หลักสูตรประชาธิปัตย์ 64

ป.ช.ป.

คำนำ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ได้ดาเนินการปรับปรุงตามคาสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ.1239/2560 ส่ัง ณ วันท่ี 7 สิงหาคม 2560 เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) คาสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 30/2561 เรื่องให้ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้ีวัดกลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง การบริหารจัดการเวลาเรียนของสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ลงวันท่ี 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 โดยกาหนดให้ สถานศกึ ษาดาเนินการนามาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวัดไปสู่การปฏิบัติอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และบริหารจัดการ หลกั สูตรให้เกิดประโยชนส์ ูงสดุ กับผเู้ รยี น ในสาระสาคญั ดังนี้ 1. นามาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาร ะ ภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มาปรับปรุง โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา (โครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้างหลักสูตรช้ันปี) และนาเสนอคาอธิบาย รายวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ครอบคลมุ ทุกระดบั ชั้น ในปกี ารศกึ ษา 2563 2. บูรณาการรายวิชาหน้าท่ีพลเมือง ในรายวิชาพ้ืนฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ในสาระหน้าท่ีพลเมือง ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1-6 มัธยมศึกษาปที ่ี 1-6 3. ปรับช่ือหลักสูตรสถานศึกษา เป็น “หลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563) ขอขอบคุณผู้ท่ีมีส่วนร่วมทั้งบุคคลภายในและภายนอกสถานศึกษา รวมทั้งผู้ปกครองนักเรียน ศิษย์เก่า และศิษย์ปัจจุบัน ท่ีช่วยให้การปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาฉบับนี้ มีความสมบูรณ์และเหมาะสมต่อการจัด การศกึ ษาอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ( นางวรี วลั ย์ เวียงจันทร์) ผูอ้ านวยการโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ย์วทิ ยาคาร 1 มิถุนายน 2564

ประกาศโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร เร่อื ง ให้ใชห้ ลกั สูตรโรงเรยี นชุมชนประชาธิปตั ยว์ ทิ ยาคารพุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ปรับปรุงตัวชวี้ ดั กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) .................................................................................................................... ด้วยกระทรวงศึกษาธิการ โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานได้ดาเนินการทบทวน หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เพ่ือปรับปรุงเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและลด ความซ้าซอ้ นในเน้ือหาวชิ า โดยไดก้ าหนดคาสงั่ กระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ.1239/2560 สง่ั ณ วนั ที่ 7 สงิ หาคม 2560 เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) คาส่ัง กระทรวงศกึ ษาธกิ ารที่ สพฐ. 30/2561 เร่ืองให้เปล่ียนแปลงมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชี้วดั กลุม่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรือ่ งการบริหารจัดการเวลาเรยี นของสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ลงวนั ที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 โดยกาหนดให้สถานศึกษาดาเนินการนามาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดไปสู่การปฏิบัติ อย่างมีประสิทธภิ าพ และบรหิ ารจัดการหลักสตู รให้เกิดประโยชนส์ งู สดุ กับผู้เรยี น สถานศึกษาจึงนามาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ สาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มา ปรับปรุงโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา (โครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้างหลักสูต รช้ันปี) และนาเสนอ คาอธิบายรายวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ท้ังนี้หลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคารได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหาร โรงเรยี น เมอื่ วนั ที่ 1 เดือน มิถุนายน พ.ศ 2564 จงึ ประกาศใหใ้ ชห้ ลกั สูตรโรงเรยี นตัง้ แตบ่ ดั นเ้ี ปน็ ตน้ ไป .............................................................. .............................................................. ( ดร.เดชา กลน่ิ กสุ ุม ) ( นางวรี วลั ย์ เวียงจนั ทร์ ) ประธานคณะกรรมการโรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร ผอู้ านวยการโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร

ความนา สืบเน่ืองจากการที่กระทรวงศึกษาธิการ โดยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้ ดาเนินการทบทวนหลักสตู รการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 เพ่อื ปรบั ปรุงเป้าหมายในการพฒั นาคณุ ภาพ ผู้เรียนและลดความซ้าซ้อนในเนื้อหาวิชา โดยได้กาหนดคาสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ.1239/2560 ส่ัง ณ วันที่ 7 สิงหาคม 2560 เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ ในกลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) คาส่ังกระทรวงศึกษาธิการท่ี สพฐ. 30/2561 เรื่องให้เปล่ียนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่ม สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ืองการบริหารจัดการเวลาเรยี นของสถานศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน ลงวันที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2560 โดยกาหนดให้สถานศึกษาดาเนินการนามาตรฐานการเรียนรู้และ ตวั ชว้ี ดั ไปสกู่ ารปฏบิ ัติอย่างมีประสทิ ธิภาพ และบริหารจดั การหลักสูตรใหเ้ กิดประโยชน์สูงสดุ กบั ผ้เู รียน โดยในปีการศึกษา 2563 กาหนดให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ให้สอดคล้องกับ การเปล่ียนแปลงทุกช้ันเรียน โรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร จึงดาเนินการการปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2563 ในประเด็นตอ่ ไปนี้ 1. นามาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) มาปรับปรุง โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา (โครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้างหลักสูตรช้ันปี) และนาเสนอคาอธิบาย รายวิชาในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-6 มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-6 2. ปรบั ช่อื กล่มุ สาระการเรียนรู้ ดังน้ี (1) กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์ เปลี่ยนช่อื เป็น กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (2) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เปล่ียนชื่อเป็น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพ 3.รายวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 กาหนดเป็นรายวิชาพื้นฐาน 120 ช่ัวโมง และ รายวชิ าเพิ่มเติม 80 ช่วั โมง 4. รายวิชาหน้าที่พลเมือง สถานศึกษาดาเนินการจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการในรายวิชาพื้นฐานกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ในสาระหน้าที่พลเมือง ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-6 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1-6 5.บูรณาการหลักสูตรต้านทุจริตในรายวิชาพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรมในสาระหนา้ ท่พี ลเมอื ง ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 มัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 6.บูรณาการสาระการเรียนรู้ท้องถ่ินตามกรอบสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นจังหวัดปทุมธานี ในรายวิชา พนื้ ฐาน ดังนี้ - กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย - กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม - กล่มุ สาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพละศกึ ษา - กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี - กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ดนตรี นาฏศิลป์ 7. ปรับช่ือหลักสูตรสถานศึกษา เป็น “หลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร (ฉบับปรับปรุงปี การศึกษา 2564)

วสิ ัยทศั น์ โรงเรียนชุมชนประชำธิปตั ย์วทิ ยำคำร โรงเรยี นชุมชนประชาธปิ ัตยว์ ิทยาคาร เป็นโรงเรียนทม่ี กี ารบริหารจดั การทีม่ ีคุณภาพ จดั บรรยากาศสิง่ แวดล้อมน่าอยู่ น่าเรียน มุ่งเนน้ ใหผ้ ู้เรยี นมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม มคี วามร้คู วามสามารถเต็มตาม ศักยภาพ มจี ติ สานึกในความเปน็ ไทย รักและภูมใิ จในทอ้ งถิ่น เป็นอยู่พอเพยี ง มีจติ สาธารณะ มสี ุขนิสยั สขุ ภาพกายและจติ ทีด่ ี สง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ โดยมีชุมชนเปน็ ส่วนร่วม สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ตำมหลักสตู รแกนกลำงกำรศึกษำขัน้ พน้ื ฐำน พุทธศกั รำช 2551 ในการพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรโรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร พุทธศักราช 2553 ตาม หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ม่งุ เนน้ พฒั นาผเู้ รยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่ กาหนด ซึง่ จะชว่ ยใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคญั ดังน้ี 1. ควำมสำมำรถในกำรส่อื สำร เป็นความสามารถในการรบั และสง่ สาร มีวัฒนธรรมในการใช้ ภาษาถา่ ยทอดความคิด ความรคู้ วามเข้าใจ ความรู้สกึ และทศั นะของตนเองเพ่ือแลกเปล่ยี นขอ้ มูลข่าวสาร และประสบการณ์อันเปน็ ประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและสงั คม รวมทง้ั การเจรจาต่อรองเพ่ือขจดั และลด ปญั หาความขัดแย้งต่างๆ การเลอื กรับข้อมลู ข่าวสารด้วยหลกั เหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้ วธิ กี ารสอื่ สารที่มีประสิทธภิ าพโดยคานึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม 2. ควำมสำมำรถในกำรคดิ เปน็ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคดิ สร้างสรรค์ การคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพอ่ื นาไปส่กู ารสร้างองค์ความรหู้ รือ สารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจเกย่ี วกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ัญหำ เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคต่างๆ ท่เี ผชิญได้ อยา่ งถูกต้องเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกั เหตผุ ล คุณธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เข้าใจความสมั พันธแ์ ละการ เปลยี่ นแปลงของเหตุการณ์ตา่ งๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรมู้ าใชใ้ นการป้องกนั และแก้ไขปัญหา และมกี ารตดั สินใจท่ีมปี ระสทิ ธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบที่เกดิ ข้ึนตอ่ ตนเอง สังคมและสง่ิ แวดล้อม 4. ควำมสำมำรถในกำรใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการนากระบวนการต่างๆ ไปใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตประจาวนั การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทางานและการอยู่ร่วมกนั ในสงั คมดว้ ยการ สรา้ งเสริมความสัมพันธอ์ ันดีระหว่างบุคคล การจัดการปญั หาและความขัดแยง้ ต่างๆ อย่างเหมาะสม การ ปรับตวั ใหท้ ันกบั การเปลี่ยนแปลงของสงั คม และสภาพแวดล้อมและการรู้จกั หลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ที่ ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น 5. ควำมสำมำรถในกำรใชเ้ ทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลอื กและใชเ้ ทคโนโลยี ดา้ นตา่ งๆ และมที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยเี พื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสอื่ สาร การทางาน การแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ถูกต้องเหมาะสมและมีคณุ ธรรม

คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ตำมหลกั สตู รแกนกลำงกำรศึกษำข้นั พนื้ ฐำน พุทธศกั รำช 2551 หลักสตู รโรงเรยี นชมุ ชนประชาธปิ ตั ย์วทิ ยาคาร พทุ ธศักราช 2551 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 ม่งุ พัฒนาผเู้ รยี นให้มคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ เพอ่ื ให้สามารถอย่รู ว่ มกับผอู้ น่ื ในสงั คมได้อย่างมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังนี้ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ คุณลักษณะที่แสดงออกถึงการเปน็ พลเมอื งดีของชาติและธารงไว้ ซึง่ ความเป็นชาติไทย ศรัทธา ยดึ มน่ั ในศาสนาและเคารพเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ 2. ซือ่ สตั ย์สุจรติ คณุ ลกั ษณะทแี่ สดงออกถึงการยึดมน่ั ในความถกู ต้อง ประพฤติตรงตามความเปน็ จรงิ ตอ่ ตนเองและผู้อืน่ ทัง้ กาย วาจา ใจ 3. มีวนิ ัย คณุ ลกั ษณะที่แสดงออกถึงการยดึ มั่นในข้อตกลง กฎเกณฑ์ และระเบียบขอ้ บังคบั ของ ครอบครัว โรงเรียนและสงั คมเป็นปกตวิ ิสัย ไมล่ ะเมดิ สทิ ธขิ องผูอ้ ่ืน 4. ใฝ่เรียนรู้ คุณลักษณะที่แสดงออกถึงความต้งั ใจ เพียรพยายามในการเรียน แสวงหาความรู้จาก แหลง่ เรียนรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียนอย่างสม่าเสมอ ดว้ ยการเลอื กใชส้ อื่ อยา่ งเหมาะสม 5. อยู่อยา่ งพอเพยี ง คณุ ลักษณะท่แี สดงออกถงึ การดาเนินชวี ติ อยา่ งพอประมาณมีเหตุผลรอบคอบ มคี ุณธรรม มีภมู ิคุ้มกันในตวั ท่ดี แี ละปรับตวั เพ่อื อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข 6. มุ่งม่นั ในการทางาน คณุ ลกั ษณะท่ีแสดงออกถึงความต้ังใจและรับผดิ ชอบในการทาหนา้ ที่ การงาน ดว้ ยความเพยี รพยายาม อดทน เพื่อให้งานสาเร็จตามเป้าหมาย 7. รกั ความเปน็ ไทย คุณลักษณะทีแ่ สดงออกถงึ ความภมู ิใจ เห็นคณุ คา่ ร่วมอนุรักษ์ สืบทอดภูมิ ปญั ญาไทย ขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวฒั นธรรม ใช้ภาษาไทยในการสือ่ สารได้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม 8. มีจิตสาธารณะ คุณลกั ษณะที่แสดงออกถงึ การมีสว่ นรว่ มในกิจกรรม หรอื สถานการณท์ ก่ี ่อให้เกดิ ประโยชน์แก่ผู้อื่น ชุมชน และสังคม ดว้ ยความเตม็ ใจกระตือรือรน้ โดยไม่หวังผลตอบแทน

โครงสรำ้ งหลกั สตู รสถำนศึกษำ โครงสรำ้ งเวลำเรยี น หลกั สูตรโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคาร กาหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียน ดังน้ี กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้/ ระดับประถมศกึ ษำ เวลำเรียน ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย กิจกรรม ป. 1 ป. 2 ป. 3 ป. 4 ป. 5 ป. 6 ระดับมธั ยมศึกษำตอนตน้ ม. 4-6 ม. 1 ม. 2 ม. 3  กล่มุ สาระการเรยี นรู้ 200 200 200 160 160 160 240 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 120 120 120 (6 นก.) 80 80 80 80 80 80 (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.) 240 คณติ ศาสตร์ 120 120 120 120 120 120 120 120 120 (6 นก.) (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.) 240 วิทยาศาสตร์ 80 80 80 80 80 80 120 120 120 (6 นก.) สงั คมศึกษา ศาสนา 40 40 40 40 40 40 (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.) 320 และวัฒนธรรม 160 160 160 (8 นก.) - ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม 40 40 40 80 80 80 (4 นก.) (4 นก.) (4 นก.) - เศรษฐศาสตร์ – 40 40 40 80 80 80 240 ภูมศิ าสตร์ 40 40 40 80 80 80 80 80 80 (6 นก) - ประวัติศาสตร์ (2นก.) (2นก.) (2นก.) 120 120 120 80 80 80 80 สขุ ศึกษาและพล 840 840 840 840 840 840 40 40 40 (2 นก) ศึกษา 120 120 120 120 120 120 120 ศลิ ปะ 80 80 80 (3นก.) การงานอาชพี ปีละไมน่ ้อยกวา่ 40 ชั่วโมง (2นก.) (2 นก.) (2 นก.) 120 -- หน้าที่พลเมือง 40 ชัว่ โมง (3 นก.) ภาษาตา่ งประเทศ - ภาษาองั กฤษเพ่ือชวี ิต 80 ชวั่ โมง 80 80 80 120 - ภาษาองั กฤษเพ่อื การสอื่ สาร 120 ชัว่ โมง (2นก.) (2 นก.) (2 นก.) (3 นก.) รวมเวลำเรยี น (พน้ื ฐำน) 240  กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น รวม 240 ช่ัวโมง 80 80 80 (6 นก.) รายวิชา / กจิ กรรมท่ี (2นก.) (2 นก.) (2 นก.) 1,640 สถานศกึ ษาจัดเพ่มิ เตมิ 1,200 ชั่วโมง/ปี 120 120 120 (41 นก.) ตามความพรอ้ มและจดุ เน้น (3 นก.) (3 นก.) (3 นก.) 360 ไมน่ ้อยกว่า 1,600 ชวั่ โมง รวมเวลำเรยี นทงั้ หมด 880 880 880 - หน้าท่ีพลเมือง 80 ชวั่ โมง (22 นก.) (22 นก.) (22 นก.) - การใช้ห้องสมดุ 240 ช่ัวโมง - คณติ ศาสตร์เพิม่ เติม 480 ชม. 120 120 120 - โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 160 ชม. -ภาษาอังกฤษเพือ่ การสอื่ สาร 240 ชม. ปีละไมน่ ้อยกว่า 200 ช่วั โมง - ภาษาอังกฤษเพมิ่ เติม 240 ชม. -เทคโนโลย(ี วิทยาการคานวณ) 120 ชม. - หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 40 ชว่ั โมง - เทคโนโลยี (การออกแบบ) 120 ชม. - อาหารเพ่ือสุขภาพ 40 ชม. - องั กฤษเพอื่ การสอ่ื สาร 40 รวม 1,600 ช่วั โมง ชม. - เทคโนโลยี (วทิ ยาการ 3,600 ชว่ั โมง/ปี คานวณ) 40 ช่วั โมง - เทคโนโลยี (การออกแบบ) 40 ชัว่ โมง รวม 200 ช่วั โมง 1,200 ช่ัวโมง/ปี

โครงสรำ้ งหลกั สูตรช้ันปี โรงเรียนชมุ ชนประชำธปิ ัตย์วิทยำคำร โครงสร้ำงหลกั สูตรช้นั ประถมศึกษำปที ่ี 1 ( IEP ) รำยวชิ ำ/กจิ กรรม เวลำเรยี น (ชม./ปี) รำยวิชำพ้นื ฐำน (840) ท11101 ภาษาไทย 200 ค11101 คณิตศาสตร์ 200 ว11101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80 ส11102 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ11101 สุขศึกษาพลศึกษา 40 ศ11101 ศลิ ปะ 40 ง11101 การงานอาชีพ 40 อ11101 ภาษาอังกฤษ 120 รำยวชิ ำ/กจิ กรรมเพ่ิมเติม (240) ส11231 หน้าทีพ่ ลเมอื ง 40 อ11201 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวัน 120 อ11202 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 80 กจิ กรรมพฒั นำผเู้ รยี น (120) -กิจกรรมแนะแนว 40 -กิจกรรมนักเรยี น -ลูกเสือ/เนตรนาร/ี ยุวกาชาด 40 -ชมุ นมุ /ชมรม 30 -กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 10 รวมเวลำเรยี นทง้ั สิน้ 1,200 หมำยเหตุ 1. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นจดั เปน็ กจิ กรรม “ลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้” บงั คับตามหลกั สูตร ประกอบดว้ ย กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์

โครงสรำ้ งหลกั สูตรช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ 1 รำยวิชำ/กิจกรรม เวลำเรียน (ชม./ป)ี รำยวิชำพ้นื ฐำน (840) 200 ท11101 ภาษาไทย 200 ค11101 คณิตศาสตร์ 80 ว11101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส11101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 ส11102 ประวัติศาสตร์ 40 พ11101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 40 ศ11101 ศลิ ปะ 40 ง11101 การงานอาชีพ 120 อ11101 ภาษาอังกฤษ (140) รำยวิชำ/กจิ กรรมเพิ่มเตมิ 40 ส11231 หน้าที่พลเมือง 80 อ11201 ภาษาอังกฤษเพอื่ ชีวิต (120) กจิ กรรมพัฒนำผู้เรียน กจิ กรรม “ลดเวลำเรยี น เพิ่มเวลำรู้” 40 -กจิ กรรมแนะแนว -กิจกรรมนกั เรียน 40 -ลกู เสือ/เนตรนารี/ยวุ กาชาด 30 -ชุมนุม/ชมรม 10 -กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,100 รวมเวลำเรียนทั้งสนิ้ หมำยเหตุ 1. กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี นจดั เปน็ กจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” บังคับตามหลกั สตู ร ประกอบดว้ ย กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรยี นและกิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์

โครงสร้ำงหลักสูตรช้นั ประถมศกึ ษำปที ่ี 2 ( IEP) รำยวิชำ/กจิ กรรม เวลำเรียน (ชม./ป)ี รำยวชิ ำพ้นื ฐำน (840) 200 ท12101 ภาษาไทย 200 ค12101 คณิตศาสตร์ 80 ว12101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส12101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 ส12102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ12101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 ศ12101 ศิลปะ 40 ง12101 การงานอาชีพ 120 อ12101 ภาษาอังกฤษ (240) รำยวชิ ำ/กิจกรรมเพิ่มเตมิ 40 ส12232 หนา้ ที่พลเมอื ง 120 อ12201 ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร 80 อ12202 ภาษาอังกฤษ (120) กจิ กรรมพฒั นำผเู้ รยี น กจิ กรรม “ลดเวลำเรยี น เพ่ิมเวลำรู้” 40 -กจิ กรรมแนะแนว -กิจกรรมนักเรียน 40 -ลกู เสือ/เนตรนารี/ยวุ กาชาด 30 -ชมุ นุม/ชมรม 10 -กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 1,200 รวมเวลำเรียนทง้ั สิน้ หมำยเหตุ 1. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นจดั เปน็ กิจกรรม “ลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้” บังคับตามหลกั สูตร ประกอบด้วย กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์

โครงสร้ำงหลักสตู รช้นั ประถมศึกษำปีที่ 2 รำยวิชำ/กิจกรรม เวลำเรียน (ชม./ปี) รำยวชิ ำพื้นฐำน (840) 200 ท12101 ภาษาไทย 200 ค12101 คณิตศาสตร์ 80 ว12101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส12101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40 ส12102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ12101 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 ศ12101 ศิลปะ 40 ง12101 การงานอาชีพ 120 อ12101 ภาษาอังกฤษ (120) รำยวิชำ/กจิ กรรมเพ่ิมเตมิ 40 ส12232 หนา้ ท่ีพลเมือง 80 อ12201 ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร (120) กจิ กรรมพัฒนำผู้เรียน กจิ กรรม “ลดเวลำเรยี น เพ่ิมเวลำรู้” 40 -กิจกรรมแนะแนว -กจิ กรรมนกั เรียน 40 -ลูกเสอื /เนตรนารี/ยุวกาชาด 30 -ชมุ นมุ /ชมรม 10 -กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 1,080 รวมเวลำเรยี นทงั้ สนิ้ หมำยเหตุ 1. กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นจัดเปน็ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” บังคบั ตามหลกั สูตร ประกอบด้วย กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรยี นและกจิ กรรมสังคมและสาธารณประโยชน์

โครงสร้ำงหลกั สตู รช้นั ประถมศกึ ษำปที ่ี 3 (IEP) รำยวชิ ำ/กิจกรรม เวลำเรียน (ชม./ปี) รำยวชิ ำพืน้ ฐำน (840) 200 ท13101 ภาษาไทย 200 ค13101 คณติ ศาสตร์ 80 ว13101วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส13101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40 ส13102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ13101 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 ศ13101 ศิลปะ 40 ง13101 การงานอาชีพ 120 อ13101 ภาษาอังกฤษ (240) รำยวชิ ำ/กจิ กรรมเพ่ิมเติม 40 ส13233 หน้าทพี่ ลเมอื ง 120 อ13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 80 อ13202 ภาษาอังกฤษ (120) กจิ กรรมพัฒนำผู้เรียน กจิ กรรม “ลดเวลำเรียน เพ่ิมเวลำรู้” 40 -กจิ กรรมแนะแนว -กจิ กรรมนักเรยี น 40 -ลกู เสือ/เนตรนารี/ยุวกาชาด 30 -ชุมนุม/ชมรม 10 -กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,200 รวมเวลำเรียนท้งั สน้ิ หมำยเหตุ 1. กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนจดั เปน็ กจิ กรรม “ลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้” บงั คับตามหลักสูตร ประกอบด้วย กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรยี นและกจิ กรรมสงั คมและสาธารณประโยชน์

โครงสรำ้ งหลักสตู รช้นั ประถมศึกษำปีที่ 3 รำยวิชำ/กจิ กรรม เวลำเรียน (ชม./ปี) รำยวชิ ำพ้นื ฐำน (840) 200 ท13101 ภาษาไทย 200 ค13101 คณติ ศาสตร์ 80 ว13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส13101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40 ส13102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ13101 สขุ ศึกษาพลศึกษา 40 ศ13101 ศิลปะ 40 ง13101 การงานอาชีพ 120 อ13101 ภาษาอังกฤษ (120) รำยวิชำ/กจิ กรรมเพ่ิมเติม 40 ส13233 หนา้ ที่พลเมอื ง 80 อ13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร (120) กิจกรรมพฒั นำผู้เรียน กิจกรรม “ลดเวลำเรียน เพิ่มเวลำรู้” 40 -กจิ กรรมแนะแนว -กจิ กรรมนักเรยี น 40 -ลกู เสอื /เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด 30 -ชมุ นมุ /ชมรม 10 -กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,080 รวมเวลำเรียนท้ังส้นิ หมำยเหตุ 1. กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียนจัดเป็นกจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้” บงั คบั ตามหลกั สตู ร ประกอบด้วย กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์

โครงสรำ้ งหลักสูตรช้ันประถมศกึ ษำปีที่ 4 ( IEP ) รำยวชิ ำ/กิจกรรม เวลำเรียน (ชม./ป)ี รำยวิชำพน้ื ฐำน (840) ท14101 ภาษาไทย 160 ค14101 คณิตศาสตร์ 160 ว14101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส14101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80 ส14102 ประวัติศาสตร์ 40 พ14101 สขุ ศึกษา 40 พ14102 พลศึกษา 40 ศ14101 ดนตรี นาฏศลิ ป์ 40 ศ14102 ทศั นศลิ ป์ 40 ง14101 การงานอาชีพ 40 อ14101 ภาษาอังกฤษ 80 รำยวชิ ำ/กจิ กรรมเพ่ิมเติม (240) ส14234 หน้าท่ีพลเมอื ง 40 อ14201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 160 ว14102 คอมพวิ เตอร์ 40 กิจกรรมพฒั นำผู้เรยี น (120) กิจกรรม “ลดเวลำเรยี น เพ่ิมเวลำรู้” -กิจกรรมแนะแนว 40 -กจิ กรรมนักเรียน -ลกู เสอื /เนตรนาร/ี ยุวกาชาด 40 -ชุมนุม/ชมรม 30 -กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 รวมเวลำเรยี นท้งั สน้ิ 1,200 หมำยเหตุ1. กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นจัดเปน็ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” บงั คับตามหลักสูตรประกอบดว้ ย กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียนและกจิ กรรมสังคมและสาธารณประโยชน์

โครงสร้ำงหลักสูตรชั้นประถมศกึ ษำปีที่ 4 รำยวิชำ/กจิ กรรม เวลำเรียน (ชม./ปี) รำยวิชำพื้นฐำน (840) 160 ท14101 ภาษาไทย 160 ค14101 คณติ ศาสตร์ 80 ว14101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส14101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 ส14102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ14101 สขุ ศึกษา 40 พ14102 พลศึกษา 40 ศ14101 ดนตรี นาฏศิลป์ 40 ศ14102 ทัศนศิลป์ 40 ง14101 การงานอาชีพ 80 อ14101 ภาษาอังกฤษ (120) รำยวิชำ/กิจกรรมเพ่ิมเติม 40 ส14234 หน้าท่ีพลเมอื ง 40 อ14201 ภาษาอังกฤษเพือ่ การส่อื สาร 40 ว14102 คอมพิวเตอร์ (120) กิจกรรมพัฒนำผู้เรยี น กิจกรรม “ลดเวลำเรยี น เพิ่มเวลำรู้” 40 -กิจกรรมแนะแนว -กิจกรรมนกั เรยี น 40 -ลกู เสือ/เนตรนาร/ี ยุวกาชาด 30 -ชมุ นุม/ชมรม 10 -กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 1,080 รวมเวลำเรียนทัง้ ส้นิ หมำยเหตุ1. กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนจัดเปน็ กจิ กรรม “ลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารู้” บงั คับตามหลักสตู รประกอบดว้ ย กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรียนและกจิ กรรมสงั คมและสาธารณประโยชน์

โครงสรำ้ งหลักสูตรช้ันประถมศกึ ษำปีที่ 5 ( IEP ) รำยวิชำ/กิจกรรม เวลำเรียน (ชม./ป)ี รำยวิชำพนื้ ฐำน (840) 160 ท15101 ภาษาไทย 160 ค15101 คณติ ศาสตร์ 80 ว15101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส15101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40 ส15102 ประวัติศาสตร์ 40 พ15101 สขุ ศกึ ษา 40 พ15102 พลศึกษา 40 ศ15101 ดนตรี นาฏศิลป์ 40 ศ15102 ทัศนศลิ ป์ 40 ง15101 การงานอาชีพ 80 อ15101 ภาษาอังกฤษ (240) รำยวชิ ำ/กจิ กรรมเพิ่มเตมิ 40 ส15234 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 160 อ15201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 40 อ15202 ภาษาอังกฤษ (120) กจิ กรรมพฒั นำผเู้ รียน กิจกรรม “ลดเวลำเรียน เพ่ิมเวลำรู้” 40 -กจิ กรรมแนะแนว -กจิ กรรมนักเรียน 40 -ลูกเสอื /เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด 30 -ชุมนมุ /ชมรม 10 -กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,200 รวมเวลำเรยี นท้งั สน้ิ หมำยเหตุ1. กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นจัดเปน็ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” บงั คับตามหลักสูตรประกอบดว้ ย กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียนและกจิ กรรมสังคมและสาธารณประโยชน์

โครงสร้ำงหลักสตู รชั้นประถมศกึ ษำปที ่ี 5 รำยวชิ ำ/กจิ กรรม เวลำเรยี น (ชม./ปี) รำยวชิ ำพ้นื ฐำน (840) 160 ท15101 ภาษาไทย 160 ค15101 คณติ ศาสตร์ 80 ว15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส15101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 ส15102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ15101 สุขศกึ ษา 40 พ15102 พลศึกษา 40 ศ15101 ดนตรี นาฏศิลป์ 40 ศ15102 ทัศนศิลป์ 40 ง15101 การงานอาชีพ 80 อ15101 ภาษาอังกฤษ (80) รำยวชิ ำ/กิจกรรมเพิ่มเติม 40 ส15235 หนา้ ที่พลเมอื ง 40 อ15201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร (120) กจิ กรรมพฒั นำผเู้ รยี น กจิ กรรม “ลดเวลำเรียน เพิ่มเวลำรู้” 40 -กิจกรรมแนะแนว -กจิ กรรมนักเรยี น 40 -ลกู เสอื /เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด 30 -ชุมนมุ /ชมรม 10 -กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,040 รวมเวลำเรยี นทั้งส้ิน หมำยเหตุ1. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนจัดเป็นกิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้” บังคบั ตามหลักสูตรประกอบดว้ ย กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรียนและกจิ กรรมสงั คมและสาธารณประโยชน์

โครงสรำ้ งหลักสูตรช้ันประถมศกึ ษำปีที่ 6 ( IEP ) รำยวิชำ/กิจกรรม เวลำเรียน (ชม./ป)ี รำยวิชำพนื้ ฐำน (840) 160 ท16101 ภาษาไทย 160 ค16101 คณติ ศาสตร์ 80 ว16101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส16101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 40 ส16102 ประวัติศาสตร์ 40 พ16101 สขุ ศกึ ษา 40 พ16102 พลศึกษา 40 ศ16101 ดนตรี นาฏศิลป์ 40 ศ16102 ทัศนศลิ ป์ 40 ง16101 การงานอาชีพ 80 อ16101 ภาษาอังกฤษ (240) รำยวชิ ำ/กจิ กรรมเพิ่มเตมิ 40 ส16234 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 160 อ16201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 40 อ16202 ภาษาอังกฤษ (120) กจิ กรรมพฒั นำผเู้ รียน กิจกรรม “ลดเวลำเรียน เพ่ิมเวลำรู้” 40 -กจิ กรรมแนะแนว -กจิ กรรมนักเรียน 40 -ลูกเสอื /เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด 30 -ชุมนมุ /ชมรม 10 -กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,200 รวมเวลำเรยี นท้งั สน้ิ หมำยเหตุ1. กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นจัดเปน็ กิจกรรม “ลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู้” บงั คับตามหลักสูตรประกอบดว้ ย กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียนและกจิ กรรมสังคมและสาธารณประโยชน์

โครงสร้ำงหลักสตู รช้ันประถมศึกษำปีท่ี 6 รำยวิชำ/กิจกรรม เวลำเรยี น (ชม./ปี) รำยวชิ ำพน้ื ฐำน (840) 160 ท16101 ภาษาไทย 160 ค16101 คณิตศาสตร์ 80 ว16101วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส16101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40 ส16102 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ16101 สขุ ศึกษา 40 พ16102 พลศึกษา 40 ศ16101 ดนตรี นาฏศิลป์ 40 ศ16102 ทัศนศิลป์ 40 ง16101 การงานอาชีพ 80 อ16101 ภาษาอังกฤษ (80) รำยวิชำ/กิจกรรมเพิ่มเติม 40 ส16236 หนา้ ท่ีพลเมือง 40 อ16201 ภาษาอังกฤษ (120) กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน กิจกรรม “ลดเวลำเรียน เพิ่มเวลำรู้” 40 -กิจกรรมแนะแนว -กจิ กรรมนักเรียน 40 -ลกู เสอื /เนตรนาร/ี ยวุ กาชาด 30 -ชมุ นมุ /ชมรม 10 -กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 1,040 รวมเวลำเรียนทงั้ สนิ้ หมำยเหตุ1. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นจัดเป็นกจิ กรรม “ลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้” บังคบั ตามหลักสูตรประกอบดว้ ย กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรยี นและกจิ กรรมสงั คมและสาธารณประโยชน์

โครงสร้ำงเวลำเรียนระดับมธั ยมศึกษำ โครงสรา้ งเวลาเรยี นหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปตั ยว์ ิทยาคารตามหลกั สตู รแกนกลาง 2551 ฉบับปรบั ปรุง 2560 กาหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรยี น ดังน้ี 1. โครงสร้ำงเวลำเรียนระดบั มธั ยมศึกษำตอนต้น กลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ / กจิ กรรม ม. 1 เวลำเรยี น ม. 3 รำยวชิ ำพื้นฐำน 120(3 นก.) ม. 2 120(3 นก.) ภาษาไทย 120(3 นก.) 120(3 นก.) คณติ ศาสตร์ 120(3 นก.) 120(3 นก.) 120(3 นก.) วทิ ยาศาสตร์ละเทคโนโลยี 120(3 นก.) 120(3 นก.) 120(3 นก.) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40(1 นก.) 120(3 นก.) 40(1 นก.) ประวัตศิ าสตร์ 80(2นก.) 120(3 นก.) 80(2 นก.) สุขศกึ ษาและพลศึกษา 80(2นก.) 40(1 นก.) 80(2 นก.) ศลิ ปะ 40(1 นก.) 80(2 นก.) 40(1 นก.) การงานอาชพี 40(1 นก.) 80(2 นก.) 40(1 นก.) เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) 120(3 นก.) 40(1 นก.) 120(3 นก.) ภาษาตา่ งประเทศ 880(22นก.) 40(1 นก.) 880(22นก.) รวมเวลำเรียน (พน้ื ฐำน) 120(3 นก.) 40 880(22นก.) 40 กิจกรรมพัฒนำผู้เรยี น กิจกรรมแนะแนว 25 40 25 กจิ กรรมนักเรยี น 40 40 15 25 15 - ลูกเสือ – เนตรนารี 120 40 120 - ชุมนมุ 15 กิจกรรมเพ่ือสงั คมฯ 40(1 นก.) 120 40(1 นก.) รวมเวลำเรียนกิจกรรม 40(1 นก.) 40(1 นก.) รำยวิชำเพิ่มเติม 40(1 นก.) 40(1 นก.) 40(1 นก.) เทคโลโลย(ี วทิ ยาการคานวณ) 40(1 นก.) 40(1 นก.) 40(1 นก.) คอมพิวเตอร์ 40(1 นก.) 40(1 นก.) 40(1 นก.) อาหารเพ่ือสขุ ภาพ 200(5นก.) 40(1 นก.) 200(5นก.) ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 1,200ช่ัวโมง 40(1 นก.) 1,200ชวั่ โมง หน้าท่ีพลเมือง 200(5นก.) รวมเวลำเรยี น (เพม่ิ เติม) 1,200ช่วั โมง รวมเวลำเรียนทงั้ หมด

โครงสรำ้ งเวลำเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษำปีท่ี 1 (IEP) ภำคเรียนท่ี1 ภำคเรยี นที่ 2 รหัสวชิ ำ รำยวชิ ำ ชัว่ โมง หน่วย รหสั วิชำ รำยวชิ ำ ชว่ั โมง หนว่ ยกติ กติ รำยวชิ ำพนื้ ฐำน รำยวิชำพืน้ ฐำน ท21101 ภาษาไทย 60 1.5 ท21102 ภาษาไทย 60 1.5 ค21101 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ค21102 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ว21102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ส21101 สงั คมศึกษา 60 1.5 ส21103 สงั คมศึกษา 60 1.5 ส21102 ประวัตศิ าสตร์ 20 0.5 ส21104 ประวัตศิ าสตร์ 20 0.5 พ21101 สุขศึกษา 20 0.5 พ21103 สุขศกึ ษา 20 0.5 พ21102 พลศึกษา 20 0.5 พ21104 พลศึกษา 20 0.5 ศ21101 ดนตรีนาฏศิลป์ 20 0.5 ศ21103 ดนตรีนาฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ21102 ทศั นศิลป์ 20 0.5 ศ21104 ทศั นศิลป์ 20 0.5 ง21101 การงานอาชีพ 40 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 40 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 อ21102 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 รวม 440 11 รวม 440 11 รำยวิชำเพ่ิมเติม รำยวิชำเพม่ิ เติม ว21201 เทคโนโลยี (วทิ ยาการ 40 1.0 ว21202 เทคโนโลยี (การ 40 1.0 คานวณ) ออกแบบและเทคโนโลยี) อ21203 ภาษาอังกฤษเพื่อการ 80 2.0 อ21204 ภาษาอังกฤษเพ่ือการ 80 2.0 สือ่ สาร สอ่ื สาร ส21231 หนา้ ที่พลเมือง 20 0.5 ส21232 หนา้ ท่ีพลเมือง 20 0.5 ว21203 คอมพิวเตอร์ 1 20 0.5 ว21204 คอมพิวเตอร์ 2 20 0.5 รวม 160 4.0 รวม 160 4.0 กจิ กรรมพัฒนำผ้เู รียน กิจกรรมพัฒนำผเู้ รยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมนักเรยี น กจิ กรรมนักเรยี น 20 - - ลกู เสือ – เนตรนารี 15 - ชมุ นมุ 20 - - ลกู เสือ – เนตรนารี 15 - ชมุ นุม กจิ กรรมเพ่ือสงั คมฯ 5 - กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 5- รวม 60 - รวม 60 - รวมทั้งสิน 660 15.0 รวมท้ังสนิ 660 15.0

โครงสรำ้ งเวลำเรยี นช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 1 ภำคเรยี นท่ี1 ภำคเรียนท่ี 2 รหัสวชิ ำ รำยวิชำ ช่วั โมง หน่วยกติ รหสั วิชำ รำยวชิ ำ ชัว่ โมง หน่วยกิต รำยวิชำพ้ืนฐำน รำยวชิ ำพนื้ ฐำน ท21101 ภาษาไทย 60 1.5 ท21102 ภาษาไทย 60 1.5 ค21101 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ค21102 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ว21102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ส21101 สงั คมศึกษา 60 1.5 ส21103 สงั คมศึกษา 60 1.5 ส21102 ประวตั ิศาสตร์ 20 0.5 ส21104 ประวัตศิ าสตร์ 20 0.5 พ21101 สขุ ศึกษา 20 0.5 พ21103 สุขศึกษา 20 0.5 พ21102 พลศึกษา 20 0.5 พ21104 พลศกึ ษา 20 0.5 ศ21101 ดนตรีนาฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ21103 ดนตรีนาฏศิลป์ 20 0.5 ศ21102 ทศั นศลิ ป์ 20 0.5 ศ21104 ทศั นศลิ ป์ 20 0.5 ง21101 การงานอาชีพ 40 1.0 ง21102 การงานอาชีพ 40 1.0 อ21101 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 อ21102 ภาษาองั กฤษ 60 1.5 รวม 440 11 รวม 440 11 รำยวชิ ำเพ่ิมเติม รำยวชิ ำเพมิ่ เติม ว21201 เทคโนโลยี (วิทยาการ 40 1.0 ว21202 เทคโนโลยี (การ 40 1.0 คานวณ) ออกแบบและเทคโนโลยี) ว21201 คอมพวิ เตอร์ 1 20 0.5 ว21203 คอมพิวเตอร์ 2 20 0.5 ง21202 อาหารเพื่อสุขภาพ 20 0.5 ง21204 อาหารเพ่ือสขุ ภาพ 20 0.5 อ21201 ภาษาอังกฤษเพื่อการ 20 0.5 อ21202 ภาษาองั กฤษเพ่ือการ 20 0.5 สอ่ื สาร สื่อสาร ส21231 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 20 0.5 ส21232 หน้าท่ีพลเมือง 20 0.5 รวม 120 3.0 รวม 120 3.0 กิจกรรมพัฒนำผเู้ รยี น กจิ กรรมพัฒนำผเู้ รยี น กิจกรรมแนะแนว 20 - กจิ กรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมนักเรยี น กิจกรรมนักเรยี น - ลกู เสอื – เนตรนารี 20 - - ลูกเสือ – เนตรนารี 20 - - ชมุ นมุ 15 - ชุมนุม 15 กจิ กรรมเพ่ือสังคมฯ 5 - กจิ กรรมเพื่อสังคมฯ 5- รวม 60 - รวม 60 - รวมทั้งสิน 600 14 รวมทั้งสนิ 600 14

โครงสรำ้ งเวลำเรียนช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 2 (IEP) ภำคเรียนที่1 ภำคเรยี นที่ 2 รหสั วิชำ รำยวิชำ ชว่ั โมง หน่วย รหัสวิชำ รำยวิชำ ชว่ั โมง หนว่ ยกิต กติ รำยวชิ ำพืน้ ฐำน( รำยวชิ ำพื้นฐำน ท22101 ภาษาไทย 60 1.5 ท22102 ภาษาไทย 60 1.5 ค22101 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ค22102 คณติ ศาสตร์ 60 1.5 ว22101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ว22102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ส22101 สงั คมศึกษา 60 1.5 ส22103 สงั คมศึกษา 60 1.5 ส22102 ประวตั ศิ าสตร์ 20 0.5 ส22104 ประวัตศิ าสตร์ 20 0.5 พ22101 สุขศกึ ษา 20 0.5 พ22103 สขุ ศึกษา 20 0.5 พ22102 พลศกึ ษา 20 0.5 พ22104 พลศกึ ษา 20 0.5 ศ22101 ดนตรีนาฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ22103 ดนตรนี าฏศิลป์ 20 0.5 ศ22102 ทัศนศลิ ป์ 20 0.5 ศ22104 ทัศนศลิ ป์ 20 0.5 ง22101 การงานอาชีพฯ 40 1.0 ง22102 การงานอาชพี ฯ 40 1.0 อ22101 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 อ22102 ภาษาองั กฤษ 60 1.5 รวม 440 11 รวม 440 11 รำยวิชำเพม่ิ เติม รำยวชิ ำเพิ่มเติม ว22201 เทคโนโลยี (วิทยาการ 40 1.0 ว22202 เทคโนโลยี (การ 40 1.0 คานวณ) ออกแบบและเทคโนโลย)ี ว22201 คอมพวิ เตอร์ 3 40 1.0 ว22203 คอมพิวเตอร์ 4 40 1.0 อ22203 ภาษาอังกฤษเพ่ือการ 80 2.0 อ22204 ภาษาอังกฤษเพ่ือการ 80 2.0 สอื่ สาร สื่อสาร ส22233 หน้าทีพ่ ลเมือง 20 0.5 ส22234 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 20 0.5 รวม 180 4.5 รวม 180 4.5 กจิ กรรมพัฒนำผเู้ รียน กิจกรรมพัฒนำผเู้ รยี น กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมนักเรียน 20 - - ลกู เสอื – เนตรนารี 15 - ชมุ นุม 20 - - ลกู เสอื – เนตรนารี 15 - ชุมนมุ กจิ กรรมเพอื่ สงั คมฯ 5 - กจิ กรรมเพือ่ สงั คมฯ 5- รวม 60 - รวม 60 - รวมท้ังสนิ 640 15.5 รวมทั้งสิน 640 15.5

โครงสรำ้ งเวลำเรียนช้นั มธั ยมศึกษำปีท่ี 2 ภำคเรียนที่1 ภำคเรียนท่ี 2 รหสั วชิ ำ รำยวิชำ ช่วั โมง หนว่ ยกติ รหัสวิชำ รำยวิชำ ช่วั โมง หนว่ ยกติ รำยวิชำพ้ืนฐำน รำยวชิ ำพ้ืนฐำน ท22101 ภาษาไทย 60 1.5 ท22102 ภาษาไทย 60 1.5 ค22101 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ค22102 คณิตศาสตร์ 60 1.5 ว22101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ว22102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 1.5 ส22101 สงั คมศึกษา 60 1.5 ส22103 สังคมศึกษา 60 ส22102 ประวตั ิศาสตร์ 20 0.5 ส22104 ประวตั ศิ าสตร์ 20 0.5 พ22101 สุขศกึ ษา 20 0.5 พ22103 สขุ ศึกษา 20 0.5 พ22102 พลศึกษา 20 0.5 พ22104 พลศึกษา 20 0.5 ศ22101 ดนตรีนาฏศิลป์ 20 0.5 ศ22103 ดนตรนี าฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ22102 ทัศนศลิ ป์ 20 0.5 ศ22104 ทศั นศิลป์ 20 0.5 ง22101 การงานอาชีพฯ 40 1.0 ง22102 การงานอาชพี ฯ 40 1.0 อ22101 ภาษาองั กฤษ 60 1.5 อ22102 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 รวม 440 11 รวม 440 11 รำยวิชำเพ่ิมเติม รำยวชิ ำเพิม่ เติม ว22201 เทคโนโลยี (วิทยาการ 40 1.0 ว22202 เทคโนโลยี (การ 40 1.0 คานวณ) ออกแบบและเทคโนโลย)ี ว22201 คอมพวิ เตอร์ 3 40 1.0 ว22203 คอมพิวเตอร์ 4 20 1.0 ง22202 เบเกอร่ี 20 0.5 ง22204 เบเกอรี่ 20 0.5 อ22201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการ 20 0.5 อ22202 ภาษาองั กฤษเพ่ือการ 40 0.5 ส่ือสาร สอ่ื สาร ส22233 หน้าทีพ่ ลเมือง 20 0.5 ส22234 หน้าท่พี ลเมือง 20 0.5 รวม 140 3.5 รวม 140 3.5 กจิ กรรมพัฒนำผูเ้ รยี น กจิ กรรมพฒั นำผเู้ รียน กจิ กรรมแนะแนว 20 - กจิ กรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมนักเรยี น กิจกรรมนักเรียน - ลกู เสอื – เนตรนารี 20 - - ลกู เสือ – เนตรนารี 20 - - ชุมนมุ 15 - ชมุ นมุ 15 กิจกรรมเพื่อสังคมฯ 5 - กิจกรรมเพ่ือสังคมฯ 5- รวม 60 - รวม 60 - รวมทั้งสิน 640 14.5 รวมท้ังสนิ 640 14.5

โครงสรำ้ งเวลำเรียนชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ 3 (IEP) ภำคเรียนท่ี1 ภำคเรยี นที่ 2 รหสั วิชำ รำยวชิ ำ ชว่ั โมง หน่วย รหัสวชิ ำ รำยวิชำ ชว่ั โมง หนว่ ยกิต กติ รำยวิชำพ้นื ฐำน รำยวชิ ำพนื้ ฐำน ท23101 ภาษาไทย 60 1.5 ท23102 ภาษาไทย 60 1.5 ค23101 คณติ ศาสตร์ 60 1.5 ค23102 คณติ ศาสตร์ 60 1.5 ว23101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ว23102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 1.5 ส23101 สังคมศึกษา 60 1.5 ส23103 สงั คมศึกษา 60 1.5 ส23102 ประวัติศาสตร์ 20 0.5 ส23104 ประวัตศิ าสตร์ 20 0.5 พ23101 สุขศกึ ษา 20 0.5 พ23103 สุขศึกษา 20 0.5 พ23102 พลศกึ ษา 20 0.5 พ23104 พลศกึ ษา 20 0.5 ศ23101 ดนตรีนาฏศิลป์ 20 0.5 ศ23103 ดนตรนี าฏศิลป์ 20 0.5 ศ23102 ทัศนศลิ ป์ 20 0.5 ศ23104 ทศั นศลิ ป์ 20 0.5 ง23101 การงานอาชพี ฯ 40 1.0 ง23102 การงานอาชพี ฯ 40 1.0 อ23101 ภาษาอังกฤษ 60 1.5 อ23102 ภาษาองั กฤษ 60 1.5 รวม 440 11 รวม 440 11 รำยวิชำเพม่ิ เติม รำยวิชำเพมิ่ เติม ว23201 เทคโนโลยี (วิทยาการ 40 1.0 ว23202 เทคโนโลยี (การ 40 1.0 คานวณ) ออกแบบและเทคโนโลย)ี ว23201 คอมพิวเตอร์ 5 40 1.0 ว23203 คอมพิวเตอร์ 6 40 1.0 อ23203 ภาษาองั กฤษเพ่ือการ 80 2.0 อ23204 ภาษาอังกฤษเพ่ือการ 80 2.0 สื่อสาร สอ่ื สาร ส23235 หน้าท่ีพลเมือง 20 0.5 ส23236 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 20 0.5 รวม 180 4.5 รวม 180 4.5 กิจกรรมพฒั นำผูเ้ รียน กิจกรรมพัฒนำผเู้ รยี น กจิ กรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กจิ กรรมนักเรยี น กจิ กรรมนักเรยี น 20 - - ลูกเสอื – เนตรนารี 15 - ชมุ นุม 20 - - ลกู เสอื – เนตรนารี 15 - ชมุ นมุ กจิ กรรมเพ่ือสงั คมฯ 5 - กิจกรรมเพือ่ สงั คมฯ 5- รวม 60 - รวม 60 - รวมท้ังสิน 660 15.5 รวมทั้งสิน 640 15.5

โครงสร้ำงเวลำเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 ภำคเรียนท่ี1 ภำคเรียนท่ี 2 รหัสวชิ ำ รำยวิชำ ชวั่ โมง หน่วยกิต รหสั วิชำ รำยวชิ ำ ช่ัวโมง หน่วยกิต รำยวชิ ำพ้ืนฐำน 1.5 รำยวชิ ำพ้นื ฐำน 1.5 1.5 1.5 ท23101 ภาษาไทย 60 1.5 ท23102 ภาษาไทย 60 1.5 1.5 1.5 ค23101 คณติ ศาสตร์ 60 0.5 ค23102 คณติ ศาสตร์ 60 0.5 0.5 0.5 ว23101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 0.5 ว23102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 60 0.5 0.5 0.5 ส23101 สังคมศึกษา 60 0.5 ส23103 สงั คมศึกษา 60 0.5 1.0 1.0 ส23102 ประวัติศาสตร์ 20 1.5 ส23104 ประวตั ศิ าสตร์ 20 1.5 11 11 พ23101 สุขศกึ ษา 20 พ23103 สขุ ศกึ ษา 20 1.0 1.0 พ23102 พลศึกษา 20 1.0 พ23104 พลศกึ ษา 20 1.0 0.5 0.5 ศ23101 ดนตรนี าฏศิลป์ 20 0.5 ศ23103 ดนตรนี าฏศิลป์ 20 0.5 0.5 0.5 ศ23102 ทัศนศลิ ป์ 20 3.5 ศ23104 ทศั นศิลป์ 20 3.5 ง23101 การงานอาชีพฯ 40 - ง23102 การงานอาชพี ฯ 40 - อ23101 ภาษาองั กฤษ 60 - อ23102 ภาษาองั กฤษ 60 - รวม 440 - รวม 440 - - - รำยวชิ ำเพิ่มเติม 14.5 รำยวิชำเพ่มิ เติม 14.5 ว23201 เทคโนโลยี (วทิ ยาการ 40 ว23202 เทคโนโลยี (การ 40 คานวณ) ออกแบบและเทคโนโลย)ี ง23201 คอมพิวเตอร์5 40 ง23203 คอมพิวเตอร์6 40 ง23202 โครงงานอาชพี 20 ง23204 โครงงานอาชพี 20 อ23201 ภาษาองั กฤษเพื่อการ 20 อ23202 ภาษาองั กฤษเพื่อการ 20 ส่ือสาร สอ่ื สาร ส23235 หนา้ ที่พลเมือง 20 ส23236 หนา้ ท่ีพลเมือง 20 รวม 140 รวม 140 กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน กิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมแนะแนว 20 กจิ กรรมนักเรยี น 20 กจิ กรรมนักเรยี น 20 - ลกู เสือ – เนตรนารี 15 - ลกู เสือ – เนตรนารี 15 - ชมุ นุม - ชุมนุม กจิ กรรมเพ่อื สังคมฯ 5 กจิ กรรมเพอื่ สังคมฯ 5 รวม 60 รวม 60 รวมท้ังสิน 620 รวมท้ังสนิ 620

2. โครงสร้ำงเวลำเรียนระดับมัธยมศึกษำตอนปลำย กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ / กิจกรรม ม. 4 เวลำเรยี น ม. 6 รำยวชิ ำพื้นฐำน 80(2 นก.) ม. 5 80(2 นก.) ภาษาไทย 80(2 นก.) 80(2 นก.) คณิตศาสตร์ 80(2 นก.) 80(2 นก.) 80(2 นก.) 80(2นก.) 80(2 นก.) 80(2นก.) วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40(1 นก.) 80(2 นก.) 40(1 นก.) 40(1นก.) 80(2นก.) 40(1นก.) สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 40(1นก.) 40(1 นก.) 40(1นก.) ประวตั ศิ าสตร์ 40(1นก.) 40(1นก.) 40(1นก.) สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 80(2 นก.) 40(1นก.) 80(2 นก.) ศลิ ปะ 560(14นก.) 40(1นก.) 560(14นก.) การงานอาชีพและ เทคโนโลยี 80(2 นก.) ภาษาตา่ งประเทศ 40 560(14นก.) 40 40 40 รวมเวลำเรียน (พ้นื ฐำน) 20 40 20 กจิ กรรมพัฒนำผเู้ รยี น 40 40 40 แนะแนว 140 20 140 ชมุ นมุ 680(17 นก.) 40 640(16 นก.) 1,380 140 1,340 กิจกรรมเพอื่ สังคมฯ 680(17 นก.) บาเพ็ญประโยชน์ 1,380 รวม รำยวิชำเพิ่มเติม รวมเวลำเรียนท้งั หมด

โครงสรำ้ งเวลำเรยี นระดบั มัธยมศึกษำตอนปลำย โครงสร้ำงเวลำเรียนช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 4 (แผนคณติ – ภำษำ) ภำคเรียนที่1 ภำคเรียนที่ 2 รหัสวิชำ รำยวิชำ ช่วั โมง หน่วยกติ รหสั วชิ ำ รำยวชิ ำ ชวั่ โมง หน่วยกติ รำยวชิ ำพืน้ ฐำน รำยวชิ ำพน้ื ฐำน ท31101 ภาษาไทย 40 1.0 ท31102 ภาษาไทย 40 1.0 ค31101 คณติ ศาสตร์ 40 1.0 ค31102 คณิตศาสตร์ 40 1.0 ว31101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ว31102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ส31101 สงั คมศึกษา 40 1.0 ส31103 สังคมศึกษา 40 1.0 ส31102 ประวัติศาสตรไ์ ทย 20 0.5 ส31104 ประวัติศาสตร์ไทย 20 0.5 พ31101 สุขศึกษา 20 0.5 พ31102 พลศกึ ษา 20 0.5 ศ31101 ดนตรี นาฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ31102 ทศั นศิลป์ 20 0.5 ง31101 การงานอาชพี 20 0.5 ง31102 การงานอาชพี 20 0.5 อ31101 ภาษาอังกฤษ 40 1.0 อ31102 ภาษาอังกฤษ 40 1.0 รวม 280 7.0 280 7.0 รวม รำยวิชำเพิม่ เติม 40 1.0 รำยวิชำเพ่มิ เติม ท31201 การใชห้ ้องสมุด 40 1.0 ท31201 การใชห้ ้องสมุด ค31201 คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เติม1 80 2.0 ค31202 คณิตศาสตร์เพมิ่ เตมิ 2 80 2.0 ว31201 โครงงานวิทยาศาสตร์ 40 1.0 ว31202 โครงงานวิทยาศาสตร์ 40 1.0 ส30231 หนา้ ท่พี ลเมือง 1 20 0.5 ส30232 หนา้ ทพี่ ลเมือง2 20 0.5 พ31203 เพศศึกษา 20 0.5 พ31204 เพศศึกษา 20 0.5 ง31211 เทคโนโลยีเบอ้ื งตน้ 20 0.5 ง31212 เทคโนโลยีเบ้ืองต้น 20 0.5 ภาษาอังกฤษการ 40 1.0 อ31202 ภาษาองั กฤษการสอ่ื สาร 40 1.0 อ31201 สือ่ สาร อ31203 ภาษาองั กฤษเพม่ิ เตมิ 1 40 1.0 อ31204 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ 2 40 1.0 เทคโนโลยี (การ 40 1.0 340 1.0 ว31202 เทคโนโลยี (วิทยาการ 40 8.5 ว31201 ออกแบบและ คานวณ 340 เทคโนโลย)ี 8.5 รวม รวม กิจกรรมพฒั นำผเู้ รยี น กจิ กรรมพัฒนำผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมเพื่อสังคม 10 - กิจกรรมเพื่อสงั คม 10 - ชมุ นุม 20 - ชมุ นมุ 20 - บาเพ็ญประโยชน์ 20 - บาเพญ็ ประโยชน์ 20 - รวมเวลำทั้งส้นิ 690 15.5 690 15.5 รวมเวลำท้ังส้ิน

โครงสร้ำงเวลำเรียนช้นั มธั ยมศึกษำปที ่ี 4 (ภำษำ– อำชีพ ) ภำคเรยี นที่1 ภำคเรยี นที่ 2 รหสั วิชำ รำยวิชำ ชวั่ โมง หน่วยกติ รหัสวชิ ำ รำยวชิ ำ ชัว่ โมง หนว่ ยกติ รำยวชิ ำพื้นฐำน รำยวิชำพ้ืนฐำน 1.0 1.0 ท31101 ภาษาไทย 40 1.0 ท31102 ภาษาไทย 40 1.0 0.5 ค31101 คณติ ศาสตร์ 40 1.0 ค31102 คณิตศาสตร์ 40 0.5 0.5 ว31101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ว31102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 0.5 1.0 ส31101 สงั คมศึกษา 40 1.0 ส31103 สงั คมศึกษา 40 1.0 7.0 ส31102 ประวตั ศิ าสตร์ไทย 20 0.5 ส31104 ประวตั ิศาสตร์ไทย 20 1.0 พ31101 สุขศึกษา 20 0.5 พ31102 พลศึกษา 20 0.5 0.5 ศ31101 ดนตรี นาฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ31102 ทศั นศลิ ป์ 20 1.0 1.0 ง31101 การงานอาชีพ 20 0.5 ง31102 การงานอาชพี 20 1.0 1.0 อ31101 ภาษาอังกฤษ 40 1.0 อ31102 ภาษาองั กฤษ 40 1.0 รวม 280 0.5 280 7.0 รวม 1.0 8.5 รำยวิชำเพมิ่ เติม รำยวชิ ำเพ่มิ เติม - ท31201 การใชห้ ้องสมุด 40 1.0 ท31201 การใชห้ ้องสมดุ 40 - - ส30231 หน้าทพ่ี ลเมือง 1 20 0.5 ส30232 หน้าท่ีพลเมือง2 20 - 15.5 พ31203 เพศศึกษา 20 0.5 พ31204 เพศศึกษา 20 ง31201 การสือ่ สารข้อมลู 40 1.0 ง31202 การสือ่ สารข้อมูล 40 ง31203 การบญั ชีเบื้องตน้ 40 1.0 ง31207 การบัญชเี บอ้ื งต้น 40 ง31204 ระบบปฏิบัติการคอมฯ 40 1.0 ง31208 ระบบปฏิบัติการคอมฯ 40 ง31205 คหกรรม 40 1.0 ง31209 คหกรรม 40 ง31206 การบริการ 40 1.0 ง31210 การบรกิ าร 40 ง31211 เทคโนโลยีเบอื้ งต้น 20 0.5 ง31212 เทคโนโลยีเบ้อื งตน้ 20 อ31201 ภาษาอังกฤษการส่อื สาร 40 1.0 อ31202 ภาษาอังกฤษการสอ่ื สาร 40 รวม 340 8.5 รวม 340 กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน กิจกรรมพฒั นำผู้เรยี น กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมเพ่ือสงั คม 10 - กจิ กรรมเพื่อสงั คม 10 ชุมนมุ 20 บาเพ็ญประโยชน์ 20 - ชุมนุม 20 690 รวมเวลำทั้งสน้ิ 20 - บาเพญ็ ประโยชน์ 690 15.5 รวมเวลำท้ังสิน้

โครงสร้ำงเวลำเรียนชนั้ มธั ยมศึกษำปที ่ี 5 (แผนคณติ – ภำษำ) ภำคเรียนที่ 2 ภำคเรียนท่ี1 รหัสวชิ ำ รำยวิชำ ชัว่ โมง หนว่ ยกิต รหัสวิชำ รำยวิชำ ชั่วโมง หนว่ ยกิต รำยวชิ ำพนื้ ฐำน รำยวชิ ำพืน้ ฐำน ท32101 ภาษาไทย 40 1.0 ท32102 ภาษาไทย 40 1.0 ค32101 คณติ ศาสตร์ 40 1.0 ค32102 คณิตศาสตร์ 40 1.0 ว32101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ว32102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ส32101 สงั คมศึกษา 40 1.0 ส32103 สังคมศึกษา 40 1.0 ส32102 ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย 20 0.5 ส32104 ประวัติศาสตร์ไทย 20 0.5 พ32101 สขุ ศึกษา 20 0.5 พ32102 พลศึกษา 20 0.5 ศ32101 ดนตรี นาฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ32102 ทศั นศลิ ป์ 20 0.5 ง32101 การงานอาชพี 20 0.5 ง32102 การงานอาชีพ 20 0.5 อ32101 ภาษาอังกฤษ 40 1.0 อ32102 ภาษาอังกฤษ 40 1.0 รวม 280 7.0 รวม 280 7.0 รำยวชิ ำเพิม่ เติม รำยวิชำเพิ่มเติม ท32201 การใช้ห้องสมุด 40 1.0 ท32202 การใช้ห้องสมุด 40 1.0 ค32201 คณิตศาสตรเ์ พ่มิ เติม1 80 2.0 ค32202 คณิตศาสตร์เพ่มิ เติม 2 80 2.0 ว32201 วทิ ยาศาสตรส์ ิง่ แวดล้อม 40 1.0 ว32202 วทิ ยาศาสตร์สิง่ แวดล้อม 40 1.0 ว32203 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 20 0.5 ว32204 โครงงานวิทยาศาสตร์ 20 0.5 ส30233 หนา้ ทพี่ ลเมือง 1 20 0.5 ส30234 หนา้ ที่พลเมือง2 20 0.5 ว32201 คอมพวิ เตอร์ 40 1.0 ว32202 คอมพวิ เตอร์ 40 1.0 ง32213 งานประดษิ ฐ์ 20 0.5 ง32214 งานประดษิ ฐ์ 20 0.5 อ32201 ภาษาองั กฤษการส่อื สาร 40 1.0 อ32202 ภาษาองั กฤษการส่ือสาร 40 1.0 อ32203 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเตมิ 1 40 1.0 อ32204 ภาษาอังกฤษเพิม่ เตมิ 2 40 1.0 รวม 340 8.5 รวม 340 8.5 กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน กจิ กรรมพัฒนำผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมเพ่ือสังคม 10 - กิจกรรมเพ่ือสงั คม 10 - ชมุ นุม 20 - ชุมนมุ 20 - บาเพ็ญประโยชน์ 20 - บาเพ็ญประโยชน์ 20 - รวมเวลำท้ังสนิ้ 690 15.5 รวมเวลำท้งั สน้ิ 690 15.5

โครงสรำ้ งเวลำเรียนช้ันมัธยมศกึ ษำปที ่ี 5 (ภำษำ– อำชีพ) ภำคเรยี นท่ี1 ภำคเรยี นที่ 2 รหสั วชิ ำ รำยวิชำ ช่ัวโมง หน่วยกติ รหสั วิชำ รำยวิชำ ชวั่ โมง หน่วยกิต รำยวิชำพืน้ ฐำน รำยวิชำพื้นฐำน ท32101 ภาษาไทย 40 1.0 ท32102 ภาษาไทย 40 1.0 ค32101 คณติ ศาสตร์ 40 1.0 ค32102 คณติ ศาสตร์ 40 1.0 ว32101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ว32102 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ส32101 สังคมศึกษา 40 1.0 ส32103 สังคมศึกษา 40 1.0 ส32102 ประวัตศิ าสตร์ไทย 20 0.5 ส32104 ประวัติศาสตร์ไทย 20 0.5 พ32101 สขุ ศกึ ษา 20 0.5 พ32102 พลศึกษา 20 0.5 ศ32101 ดนตรี นาฏศิลป์ 20 0.5 ศ32102 ทศั นศลิ ป์ 20 0.5 ง32101 การงานอาชีพ 20 0.5 ง32102 การงานอาชีพ 20 0.5 อ32101 ภาษาองั กฤษ 40 1.0 อ32102 ภาษาองั กฤษ 40 1.0 รวม 280 7.0 280 7.0 รวม รำยวิชำเพ่มิ เติม รำยวิชำเพม่ิ เติม ท32201 การใชห้ อ้ งสมุด 40 1.0 ท32202 การใชห้ ้องสมดุ 40 1.0 ส30233 หน้าท่พี ลเมือง 1 20 0.5 ส30234 หน้าที่พลเมือง2 20 0.5 ว32201 คอมพิวเตอร์(มลั ติมเี ดยี ) 40 1.0 ว32202 คอมพิวเตอร์(มัลติมเี ดยี ) 40 1.0 1.0 ว32208 เทคโนโลยีสานักงาน 40 1.0 ว32203 เทคโนโลยสี านกั งาน 40 ง32204 การจัดการธุรกิจเบื้องต้น 40 1.0 ง32209 การจัดการธรุ กจิ เบื้องต้น 40 1.0 ง32205 โครงงานอาชพี 20 0.5 ง32210 โครงงานอาชพี 20 0.5 ง32206 การบรกิ าร 40 1.0 ง32211 การบรกิ าร 40 1.0 ง32207 คหกรรม 40 1.0 ง32212 คหกรรม 40 1.0 ง32213 งานประดษิ ฐ์ 20 0.5 ง32214 งานประดิษฐ์ 20 0.5 อ32201 ภาษาองั กฤษการสือ่ สาร 40 1.0 อ32202 ภาษาองั กฤษการสื่อสาร 40 1.0 รวม 340 8.5 รวม 340 8.5 กิจกรรมพฒั นำผู้เรียน 20 - กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพฒั นำผเู้ รยี น 20 - กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมเพ่ือสงั คม 10 - กจิ กรรมเพื่อสังคม 10 - ชมุ นุม 20 - 20 - ชุมนมุ 20 - บาเพญ็ ประโยชน์ 20 - บาเพญ็ ประโยชน์ รวมเวลำท้ังสน้ิ 690 15.5 รวมเวลำท้ังส้นิ 690 15.5

โครงสรำ้ งเวลำเรียนชัน้ มธั ยมศึกษำปีท่ี 6 (แผนคณติ – ภำษำ) ภำคเรียนที่1 ภำคเรยี นท่ี 2 รหสั วชิ ำ รำยวชิ ำ ชว่ั โมง หน่วยกิต รหสั วิชำ รำยวชิ ำ ชัว่ โมง หนว่ ยกิต รำยวิชำพ้ืนฐำน รำยวิชำพน้ื ฐำน ท33101 ภาษาไทย 40 1.0 ท33102 ภาษาไทย 40 1.0 ค33101 คณติ ศาสตร์ 40 1.0 ค33102 คณติ ศาสตร์ 40 1.0 ว33101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ว33102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ส33101 สงั คมศึกษา 40 1.0 ส33103 สงั คมศึกษา 40 0.5 ส33102 ประวตั ิศาสตร์ไทย 20 0.5 ส33104 ประวัติศาสตร์ไทย 20 0.5 พ33101 สุขศกึ ษา 20 0.5 พ33102 พลศึกษา 20 0.5 ศ33101 ดนตรี นาฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ33102 ทัศนศลิ ป์ 20 0.5 ง33101 การงานอาชีพ 20 0.5 ง33102 การงานอาชพี 20 1.0 อ33101 ภาษาองั กฤษ 40 1.0 อ33102 ภาษาองั กฤษ 40 1.0 รวม 280 7.0 รวม 280 7.0 รำยวิชำเพิ่มเติม รำยวชิ ำเพมิ่ เติม ท33201 การศกึ ษาอสิ สระ 40 1.0 ท33202 การศกึ ษาอสิ สระ 40 1.0 ค33201 คณติ ศาสตร์เพิ่มเติม 1 80 2.0 ค33202 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เติม 2 80 2.0 ว33201 สารพิษ 40 1.0 ว33202 สารพษิ 40 1.0 พ33201 กจิ กรรมเขา้ จงั หวะ 40 1.0 พ33202 ลีลาศ 40 1.0 ว33201 คอมพิวเตอร์ 40 1.0 ว33202 คอมพวิ เตอร์ 40 1.0 อ33201 ภาษาอังกฤษการสอ่ื สาร 40 1.0 อ33203 ภาษาอังกฤษการสอ่ื สาร 40 1.0 อ33202 ภาษาองั กฤษเพิ่มเติม1 40 1.0 อ33204 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม2 40 1.0 รวม 320 8.0 รวม 320 8.0 กิจกรรมพัฒนำผู้เรียน กจิ กรรมพัฒนำผ้เู รียน กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กจิ กรรมเพื่อสังคม 10 - กจิ กรรมเพ่ือสงั คม 10 - ชมุ นุม 20 - ชุมนมุ 20 - บาเพญ็ ประโยชน์ 20 - บาเพญ็ ประโยชน์ 20 - รวมเวลำทั้งสิ้น 670 15.0 รวมเวลำทง้ั สิ้น 670 15.0

โครงสรำ้ งเวลำเรยี นชัน้ มัธยมศึกษำปที ี่ 6 (ภำษำ– อำชีพ) ภำคเรียนท่ี1 ภำคเรยี นที่ 2 รหัสวิชำ รำยวชิ ำ ชั่วโมง หนว่ ยกติ รหสั วชิ ำ รำยวิชำ ชว่ั โมง หน่วยกติ รำยวิชำพื้นฐำน รำยวชิ ำพืน้ ฐำน ท33101 ภาษาไทย 40 1.0 ท33102 ภาษาไทย 40 1.0 ค33101 คณติ ศาสตร์ 40 1.0 ค33102 คณิตศาสตร์ 40 1.0 ว33101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ว33102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1.0 ส33101 สังคมศึกษา 40 1.0 ส33103 สังคมศึกษา 40 0.5 ส33102 ประวัตศิ าสตรไ์ ทย 20 0.5 ส33104 ประวัตศิ าสตรไ์ ทย 20 0.5 พ33101 สขุ ศึกษา 20 0.5 พ33102 พลศึกษา 20 0.5 ศ33101 ดนตรี นาฏศลิ ป์ 20 0.5 ศ33102 ทัศนศิลป์ 20 0.5 ง33101 การงานอาชีพ 20 0.5 ง33102 การงานอาชีพ 20 1.0 อ33101 ภาษาองั กฤษ 40 1.0 อ33102 ภาษาอังกฤษ 40 1.0 รวม 280 7.0 รวม 280 7.0 รำยวชิ ำเพม่ิ เติม รำยวิชำเพ่ิมเติม ท33201 การศึกษาอิสสระ 40 1.0 ท33202 การศกึ ษาอสิ สระ 40 1.0 พ33201 กจิ กรรมเขา้ จงั หวะ 40 1.0 พ33202 ลีลาศ 40 1.0 ว33201 คอมพิวเตอร์ (เวบ็ เพจ็ ) 40 1.0 ว33202 คอมพวิ เตอร์ (เว็บเพจ็ ) 40 1.0 ง33203 โครงงานอาชีพ 20 0.5 ง33208 โครงงานอาชีพ 20 0.5 ว33204 เทคโนโลยีสานกั งาน 40 1.0 ว33209 เทคโนโลยสี านกั งาน 40 1.0 ง33205 การบรกิ าร 20 0.5 ง33210 การบรกิ าร 20 0.5 ง33206 คหกรรม 40 1.0 ง33211 คหกรรม 40 1.0 ง33207 ธรุ กิจสานักงาน 40 1.0 ง33212 ธุรกิจสานักงาน 40 1.0 อ33201 ภาษาอังกฤษการ 40 1.0 อ33203 ภาษาอังกฤษการสอ่ื สาร 40 1.0 สอ่ื สาร รวม 320 8.0 รวม 320 8.0 กจิ กรรมพัฒนำผู้เรยี น กจิ กรรมพัฒนำผ้เู รยี น กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมแนะแนว 20 - กจิ กรรมเพื่อสงั คม 10 - กจิ กรรมเพื่อสังคม 10 - ชุมนุม 20 - ชมุ นุม 20 - บาเพญ็ ประโยชน์ 20 - บาเพญ็ ประโยชน์ 20 - รวมเวลำท้งั สิ้น 670 15.0 รวมเวลำทงั้ สนิ้ 670 15.0

คำอธิบำยรำยวชิ ำพนื้ ฐำน รหสั วิชำ ท 11101 กลมุ่ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย ช้นั ประถมศกึ ษำปที ่ี 1 เวลำ 200 ช่ัวโมง อ่านออกเสียงคา คาคล้องจอง ข้อความสัน้ ๆ บอกความหมายของคา ข้อความ ตอบคาถาม เลา่ เร่อื งยอ่ คาดคะเนเหตุการณ์ อ่านหนังสอื ตามความสนใจและนาเสนอจากเรื่องท่ีอ่าน บอกความหมายของเครอื่ งหมายหรอื สัญลักษณ์สาคญั คัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทดั เขียนสอื่ สารด้วยคา และประโยคง่ายๆ ฟงั และปฏิบตั ิตาม คาแนะนา คาสั่งงา่ ยๆ ตอบคาถาม เลา่ เรื่อง พดู แสดงความคดิ เหน็ ความรู้สกึ พดู สือ่ สาร จากเรื่องที่ฟงั และดูท้งั ทเ่ี ปน็ ความรแู้ ละความบันเทิง บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย เขยี นสะกดคาและบอกความหมายของคา เรียบเรยี งคาเปน็ ประโยค ตอ่ คาคล้องจอง โดยใชท้ ักษะกระบวนการอ่าน เขยี น ฟัง พดู เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจในหลักเกณฑ์การใช้ภาษา มที ักษะกระบวนการสอ่ื สาร กระบวนการคิด มีความสนใจใฝเ่ รยี นรู้ มมี ารยาท ในการอ่านเขียน ฟัง ดู และพูด สามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั มีเจคติทด่ี ีต่อภาษาไทยและภมู ิใจในภาษาไทย ตัวช้วี ดั ท 1.1 ป.1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3 , ป. 1/4 , ป.1/5 , ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3 ท 3.1 ป.1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3, ป. 1/4 , ป.1/5 ท 4.1 ป.1/1 , ป. 1/2 , ป. 1/3, ป. 1/4 ท 5.1 ป.1/1 , ป. 1/2 รวมทั้งหมด 22 ตัวช้ีวัด

คำอธิบำยรำยวิชำพื้นฐำน รหัสวชิ ำ ท 12101 กล่มุ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำไทย ชนั้ ประถมศึกษำปีที่ 2 เวลำ 200 ช่ัวโมง อ่านออกเสยี งคา คาคลอ้ งจอง ข้อความ บทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคา ขอ้ ความ สามารถ ตง้ั คาถาม ตอบคาถาม ระบุใจความสาคัญ รายละเอยี ด แสดงความคิดเหน็ คาดคะเน เหตกุ ารณ์ อ่าน หนงั สือตามความสนใจ นาเสนอจากเรื่องท่ีอ่าน อา่ นข้อเขยี น เชงิ อธบิ าย ปฏบิ ตั ิตามคาสง่ั ขอ้ แนะนา คัด ลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั เขียนเรอ่ื งสั้นๆ เกย่ี วกบั ประสบการณ์ จินตนาการ ฟังและปฏิบตั ติ าม คาแนะนา คาสั่งที่สับซ้อน เลา่ เรอ่ื ง บอกสาระสาคัญตัง้ คาถาม ตอบคาถาม พูดแสดงความคิดเห็น ความรสู้ ึก พูด ส่อื สารจากเร่ืองท่ีฟังและดทู ง้ั ท่ีเป็นความรูแ้ ละความบนั เทงิ พดู บอกและเขยี นพยญั ชนะ สระ วรรณยุกต์ เลขไทย เขยี นสะกดคา บอกความหมายของคา เรยี บเรียงคาเป็นประโยค ลักษณะคาคล้องจอง เลือกใช้ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่นิ รวมถงึ ภาษามอญทเี่ นน้ หลกั การอ่านออกเสียงและเขียน พยญั ชนะและสระ ภาษามอญ ระบุข้อคดิ ทไ่ี ด้จากการอา่ นและการฟงั วรรณกรรม รอ้ งบทร้องเล่นสาหรับเด็กในท้องถิน่ ไดแ้ ก่ บท รอ้ งเลน่ โนเน ท่องจาบทอาขยาน และบทร้อยกรอง โดยใช้ทกั ษะกระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พูด เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจในหลักเกณฑ์การใชภ้ าษา มที ักษะกระบวนการสือ่ สาร กระบวนการคิด มคี วามสนใจใฝเ่ รยี นรู้ มมี ารยาท ในการอ่าน เขียน ฟัง ดู และ พูด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั มเี จคตทิ ดี่ ีตอ่ ภาษาไทยและภูมใิ จในภาษาไทย ตวั ช้วี ัด ท 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ท 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวมทั้งหมด 27 ตัวช้ีวัด **สำระกำรเรียนรทู้ ้องถนิ่ ท 4.1 ป2/5 อ่านออกเสยี งและเขยี น พยัญชนะและสระภาษามอญ ท 5.1 ป2/2 ร้องบทเลน่ โนเน

คำอธิบำยรำยวชิ ำพืน้ ฐำน รหัสวชิ ำ ท 13101 กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย ชัน้ ประถมศึกษำปีที่ 3 เวลำ 200 ชั่วโมง อ่านออกเสยี งคา ข้อความ เรอ่ื งสั้นๆ บทรอ้ ยกรองง่ายๆ อธบิ ายความหมายของคา ข้อความ ต้ัง คาถาม ตอบคาถาม ลาดบั เหตุการณ์ คาดคะเน สรปุ ความรู้ ข้อคดิ จากเร่ืองท่ีอา่ น อา่ นหนงั สือตามความ สนใจและนาเสนอ อ่านข้อเขียนเชงิ อธบิ าย ปฏบิ ัติตามคาส่งั ข้อแนะนา อธิบายความหมายของข้อมลู จาก แผนภาพ แผนท่ี แผนภมู ิ คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัด เขยี นบรรยาย บนั ทกึ ประจาวนั จดหมายลาครู เรอื่ งตามจินตนาการ เล่ารายละเอยี ด บอกสาระสาคญั ตงั้ คาถาม ตอบคาถาม พดู แสดงความคิดเหน็ ความรสู้ กึ จากเรื่องท่ีฟังและดูทัง้ ทีเ่ ปน็ ความรแู้ ละความบันเทิง พูดสือ่ สาร เขยี นสะกดคา บอกความหมาย ของคา แตง่ ประโยค คาคลอ้ งจอง คาขวญั ระบุชนดิ หน้าที่ของคา ใชพ้ จนานุกรม ใช้ภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถิ่น รวมถึงหมวดคาจานวนนับ ๑ – ๑๐ หมวดคาครอบครัวภาษามอญ ระบขุ ้อคิดจากการ อ่านวรรณกรรม รู้จักเพลงพ้ืนบา้ น เพลงกล่อมเด็ก ได้แก่ เพลงลาภาขา้ วสาร แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั วรรณคดีที่อ่าน โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขยี น ฟัง พดู เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในหลักเกณฑ์การใช้ภาษา มีทักษะกระบวนการสอื่ สาร กระบวนการคดิ มคี วามสนใจใฝ่เรยี นรู้ มีมารยาท ในการอา่ น เขียน ฟัง ดู และ พูด สามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตประจาวัน มเี จคติท่ีดีตอ่ ภาษาไทยและภมู ใิ จในภาษาไทย ตัวชีว้ ัด ท 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 รวมทั้งหมด 31 ตัวชี้วดั **สำระกำรเรยี นรู้ทอ้ งถน่ิ ท 4.1 ป3/6 อ่านออกเสยี งและเขียน พยัญชนะและสระภาษามอญ ท 5.1 ป3/2 ร้องเพลงโนเน

รหัสวิชำ ท 14101 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำพนื้ ฐำน กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ชั้นประถมศกึ ษำปที ่ี 4 เวลำ 160 ชั่วโมง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง อธิบายความหมาย คา ประโยค สานวน อา่ นจับ ใจความเร่ืองสัน้ ๆ ตอบคาถาม แยกข้อเท็จจรงิ ข้อคดิ เห็น คาดคะเนเหตุการณ์ สรุปความรู้ ข้อคดิ แสดง ความคดิ เหน็ จากเรอ่ื งทอี่ ่าน อ่านหนังสอื ตามความสนใจ คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทดั เขยี น สือ่ สาร แผนภาพโครงเรือ่ ง แผนภาพความคิด ย่อความ จดหมายถึงเพอ่ื น บิดามารดา บันทึก รายงาน เร่อื งตามจินตนาการ จาแนกขอ้ เท็จจรงิ ข้อคิดเห็นจากเรอื่ งที่ฟงั และดู พูดสรุปความ แสดงความรู้ แสดง ความคิดเหน็ ความรสู้ ึก ตั้งคาถาม ตอบคาถาม รายงาน พดู ลาดับเหตกุ ารณ์ สะกดคา บอกความหมาย ระบุชนดิ หนา้ ท่ขี องคา การใชพ้ จนานกุ รม แต่งประโยค บทรอ้ ยกรอง คาขวญั บอกความหมายของสานวนเปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถน่ิ การเปรียบเทียบลักษณะ ภาษาไทยกบั ภาษามอญ ได้แก่ ตวั พยญั ชนะ พยางค์ คานาม คากริ ยิ า คาประสมและสระในภาษาไทยและภาษา มอญ ระบุขอ้ คดิ จากนิทานพื้นบา้ น นิทานคติธรรม อธบิ ายข้อคิดจากการอ่าน รอ้ งเพลงพน้ื บ้าน ไดแ้ ก่ เพลงระบาพนื้ บา้ น ท่องจาบทอาขยาน บทรอ้ ยกรอง โดยใช้ทกั ษะกระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พดู เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในหลักเกณฑ์การใช้ภาษา มที กั ษะกระบวนการส่อื สาร กระบวนการคดิ มีความสนใจใฝ่เรียนรู้ มีมารยาทในการอ่าน เขียน ฟงั ดู และ พูด สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ประจาวันมเี จคตทิ ี่ดีตอ่ ภาษาไทยและภมู ใิ จในภาษาไทย ตัวชีว้ ดั ท 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ท 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 ท 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6 ท 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 ท 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวมทั้งหมด 33 ตัวชี้วดั **สำระกำรเรียนรูท้ อ้ งถ่ิน ท 4.1 ป4/7 การเปรียบเทยี บลกั ษณะของการใช้ภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษามอญในเร่ืองรูปประโยค - ตวั พยญั ชนะและสระในภาษาไทยและภาษามอญ - พยางค์ - คานาม - คากิริยา - คาประสม คาซอ้ นและคาซา ท 5.1 ป4/3 รอ้ งเพลงระบาพ้ืนบา้ น

คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้นื ฐำน รหัสวชิ ำ ท 15101 กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 5 เวลำ 160 ช่ัวโมง อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อย อธิบายความหมายของคา ประโยค และข้อความท่เี ป็นการ บรรยาย และการพรรณนา โดยนัยอยา่ งหลากหลาย แยกข้อเทจ็ จรงิ ข้อคิดเห็น วเิ คราะห์ แสดงความคดิ เห็น จากการอ่านงานเขยี นเชงิ อธิบาย คาสั่ง ขอ้ แนะนา และปฏิบัตติ ามได้ เหน็ คณุ ค่าของวรรณคดี และ สามารถเลอื กอ่านหนังสอื หรือวรรณกรรมทมี่ ีคุณคา่ ระบคุ วามรู้ ขอ้ คดิ เหน็ จากการอา่ น การคัดลายมือดว้ ยตัว บรรจงเตม็ บรรทัด และคร่ึงบรรทดั สามารถเขียนสื่อสาร เขยี นแผนภาพโครงเร่ืองแผนภาพความคิด เขยี นย่อ ความเขยี นบนั ทึก อธบิ ายความ เขียนจดหมายถงึ ผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สกึ และความคดิ เหน็ กรอกแบบรายการต่าง ๆ ได้ สามารถเขยี นเรยี งความตามจินตนาการและแตง่ บทร้อยกรอง พดู แสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรูส้ ึก การตั้งคาถาม ตอบคาถาม วิเคราะห์ รายงานเรอ่ื งหรือประเด็นที่ศึกษาและ สนทนาจากเร่อื งท่ีฟังและดู รู้จักชนิดและหน้าท่ีของคาในประโยค สามารถจาแนกสว่ นประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยและภาษาถิน่ โดย การเปรยี บเทยี บลักษณะภาษาไทยมาตรฐานกับภาษามอญ โครงสร้างประโยค พดู อา่ น เขียน ใชค้ าราชาศพั ท์ คาภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทยใชส้ านวนภาษาไทย โดยใชท้ ักษะกระบวนการอ่าน เขียน ฟัง พดู เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในหลักเกณฑ์การใช้ภาษา มที ักษะกระบวนการสอ่ื สาร กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการแกป้ ัญหา มีความสนใจใฝเ่ รียนรู้ มี มารยาท ในการอา่ น เขียน ฟัง ดู และพูด สามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวันมีเจคติท่ีดตี ่อ ภาษาไทยและภูมใิ จในภาษาไทย ตัวชว้ี ดั ท 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8 ท 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8 ท 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6 ท 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ท 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 รวมท้ังหมด 33 ตัวชี้วัด **สำระกำรเรียนร้ทู อ้ งถ่ิน ท 4.1 ป5/7 การเปรยี บเทยี บลักษณะภาษาไทยกบั ภาษามอญ - โครงสรา้ งประโยค - พดู อา่ น เขยี น

คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้ืนฐำน รหสั วชิ ำ ท 16101 กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี 6 เวลำ 160 ชั่วโมง อา่ นออกเสียง บทรอ้ ยแกว้ รอ้ ยกรอง อธิบายความหมายของคา ประโยค ข้อความทเี่ ป็นโวหาร เรอ่ื ง สั้นๆ แยกข้อเทจ็ จรงิ ขอ้ คิดเหน็ อธบิ ายการนาความรู้ ความคิด จากเรอื่ งท่ีอ่าน ความหมายของข้อมูลจาก แผนผงั แผนที่ แผนภมู ิ กราฟ อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย อธบิ ายคณุ ค่าที่ได้รับจากการอ่านหนังสือตามความ สนใจ ปฏบิ ตั ิตามคาส่ัง ขอ้ แนะนา คดั ลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสอ่ื สาร แผนภาพ โครงเรอื่ ง แผนภาพความคิด เรยี งความ ยอ่ ความ เขยี นจดหมายสว่ นตัว กรอกแบบรายการตา่ งๆ เร่อื งตาม จนิ ตนาการ พูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ ตั้งคาถาม ตอบคาถาม วเิ คราะห์ ความน่าเชื่อถือ จากสือ่ โฆษณา พูดรายงาน สนทนา โน้มนา้ วอยา่ งมเี หตผุ ลจากเรื่องที่ฟงั และดู วเิ คราะห์ชนิด หนา้ ท่ขี องคา ใชค้ า รวบรวม บอกความหมายของคาภาษาต่างประเทศ ระบุลักษณะของประโยค แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์ เปรยี บเทยี บสานวน คาพงั เพย สุภาษติ แสดงความคิดเหน็ อธบิ ายคุณค่าวรรณคดี วรรณกรรม ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง เลา่ นิทานพ้ืนบ้าน นิทานท้องถนิ่ ได้แกเ่ ร่ือง เตาสามโคก (แมะกะลอยกับแมะกะเล็ต) ทอ่ งจาบทอาขยานและบทร้อยกรอง โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขยี น ฟัง พูด เพ่ือให้มีความรู้ ความเขา้ ใจในหลักเกณฑก์ ารใช้ภาษา มีทักษะกระบวนการส่ือสาร กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการแก้ปญั หา มีความสนใจ ใฝเ่ รยี นรู้ มีมารยาท ในการอา่ น เขียน ฟัง ดู และพดู สามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน มีเจคติท่ดี ีต่อภาษาไทยและภูมใิ จในภาษาไทย ตัวช้วี ัด ท 1.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8 , ป.6/9 ท 2.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8 , ป.6/9 ท 3.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 4.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ท 5.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวมทั้งหมด 34 ตัวช้ีวดั **สำระกำรเรยี นรทู้ ้องถิน่ ท 5.1 ป6/2 เล่านิทานพน้ื บา้ นท้องถนิ่ ตนเอง และนิทานพื้นบา้ นของท้องถิน่ อื่น เร่ือง เตาสามโคก (แมะกะลอย กบั แมะกะเลต็ )

รหัสวชิ ำ ท 21101 คำอธิบำยรำยวชิ ำพ้ืนฐำน ชน้ั มัธยมศกึ ษำปที ี่ 1 กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย เวลำ 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ศึกษาการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรองไดถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมกบั เรื่องที่ อา่ นจบั ใจความ สาคญั จากเรื่องที่อ่านระบเุ หตุและผลและข้อเทจ็ จรงิ กับข้อคิดเห็นจากเร่ืองท่ีอา่ น ระบแุ ละอธบิ ายคา เปรยี บเทยี บและคาที่มีหลายความหมายในบรบิ ทต่างๆ จากการอ่าน คดั ลายมือตวั บรรจงครงึ่ บรรทดั เขยี น สือ่ สารโดยใชถ้ ้อยคาถกู ตอ้ ง ชัดเจนเหมาะสมและสละสลวย เขียนบรรยายประสบการณโ์ ดยระบุสาระสาคัญ และรายละเอยี ดสนบั สนนุ เขียนเรยี งความ มีมารยาทในการเขียน พูดสรปุ ใจความสาคัญของเรื่องที่ฟงั และดู เล่าเรอ่ื งยอ่ จากเร่ืองที่ฟังและดู พูดแสดงความคิดเหน็ อยา่ งสรา้ งสรรค์เกี่ยวกับเร่ืองที่ฟังและดู ประเมินความ นา่ เช่อื ถือของส่ือที่มเี น้ือหาโน้มน้าวใจ มมี ารยาทในการฟัง การดแู ละการพดู อธบิ ายลกั ษณะของเสียงใน ภาษาไทย สร้างคาในภาษาไทย วเิ คราะหช์ นดิ และหน้าที่ของคาในประโยค แต่งบทร้อยกรอง สรุปเนือ้ หา วรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อ่าน โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการเขียน การะบวนการฟงั และดู กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลมุ่ กระบวนศึกษาคน้ ควา้ การประเมนิ ค่าเพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะในการใชภ้ าษาทั้งการอ่าน การเขยี น การฟงั การพดู การใชห้ ลักภาษาไทย วรรณคดีและ วรรณกรรม สามารถนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวันได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ มคี วามรักและภาคภูมใิ จในภาษาประจา ชาติ ตวั ชีว้ ดั ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 ,ม.1/9 ท 3/1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/5 ท 5.1 ม.1/1 รวมทั้งหมด 18 ตัวช้ีวัด

รหสั วิชำ ท 21102 คำอธบิ ำยรำยวิชำพื้นฐำน ชัน้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 1 กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย เวลำ 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ศกึ ษาการตคี วามคายากในเอกสารวิชาการ ระบุขอ้ สังเกต และความสมเหตสุ มผลของงานเขยี นประเภท ชกั จงู โนม้ นา้ วใจ ปฏบิ ัตติ ามค่มู ือแนะนาวิธีการใชง้ านของเครื่องมือหรือเครื่องใช้ในระดบั ทีย่ ากข้นึ วเิ คราะหค์ ุณ คา่ ท่ไี ด้รบั จากการอา่ นงานเขียนอย่างหลากหลาย เพือ่ นาไปใชแ้ ก้ปัญหาในชวี ติ เขียนย่อความ เขียนแสดง ความคิดเหน็ เกยี่ วกบั สาระจากเรือ่ งทอี่ ่านและสือ่ ท่ีไดร้ ับ เขียนจดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ เขียน รายงานการศึกษาค้นควา้ และโครงงาน มมี ารยาทในการเขียน พูดรายงานเรอ่ื งหรือประเดน็ ท่ีศึกษาค้นคว้าจาก การฟงั การดู และการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด วเิ คราะห์ความแตกต่างของภาษาพูด และภาษาเขยี น แต่งบทร้อยกรอง จาแนกและใชส้ านวนท่ีเป็นคาพังเพย และสุภาษิต วิเคราะห์วรรณคดีและ วรรณกรรมท่ีอา่ นพร้อมยกเหตุผลประกอบ อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีอ่าน สรปุ ความรู้และ ข้อคิดจากการอ่านเพื่อประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง ท่องจาบทอาขยานตามท่ีกาหนดและบทร้อยกรองที่มคี ุณคา่ ตามความ สนใจ โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน การะบวนการฟังและดูกระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกล่มุ กระบวนศกึ ษาคน้ ควา้ การประเมนิ ค่าเพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ และทักษะใน การใช้ภาษาท้ังการอ่าน การเขยี น การฟงั การพดู การใช้หลักภาษาไทย วรรณคดีและ วรรณกรรม สามารถนาไปใช้ในชวี ิตประจาวันไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ มคี วามรักและภาคภูมใิ จในภาษาประจา ชาติ ตัวชว้ี ัด ท 1.1 ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8 ,ม.1/9 ท 2.1 ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8 ,ม.1/9 ท 3.1 ม.1/5, ม.1/6 ท 4.1 ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6 ท 5.1 ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4 รวมท้ังหมด 18 ตวั ชว้ี ัด

รหัสวิชำ ท 22101 คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้ืนฐำน ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 2 กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย เวลำ 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ศกึ ษาการอา่ นบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกบั เรื่องท่ีอา่ น จับใจความสาคญั สรปุ ความ อธบิ ายรายละเอียดจากเร่ืองท่อี ่าน เขียนแผนผงั ความคดิ เพ่ือแสดงความเขา้ ใจในบทเรยี นตา่ งๆท่ีอ่าน อภปิ รายและแสดงความคิดเห็นและข้อโตแ้ ย้งเกี่ยวกบั เรื่องที่อา่ น คดั ลายมอื ตวั บรรจงครง่ึ บรรทัด เขียน บรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความและมีมารยาทในการเขียน พดู สรปุ ใจความสาคัญของเร่ืองทฟี่ งั และดู วิเคราะห์ข้อเท็จจรงิ ข้อคิดเห็นและความน่าเช่ือถือของขา่ วสารจากสื่อต่างๆ มีมารยาทในการฟัง การดู และ การพูด อธิบายลักษณะของเสยี งในภาษาไทย สร้างคาในภาษาไทย วเิ คราะห์ชนดิ และหนา้ ที่ของคาใน ประโยค สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมทอี่ ่าน ทอ่ งบทอาขยานทก่ี าหนดและบทร้อยกรองทีม่ ีคุณค่าตาม ความสนใจ โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการเขียน กระบวนการฟังดแู ละพดู กระบวนการวิเคราะห์ กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกล่มุ กระบวนการศึกษาคน้ ควา้ การประเมนิ ค่าเพื่อให้เกิดความรู้ ความ เขา้ ใจและทกั ษะในการใช้ภาษาท้ังการอ่าน การเขียน การฟงั การพดู การใชห้ ลักภาษาไทย วรรณคดีและ วรรณกรรม สามารถนาไปใช้ในชีวติ ประจาวันได้อย่างมีประสิทธภิ าพ มคี วามรักและ ความภาคภมู ใิ จในภาษาประจาชาติ ตัวชว้ี ดั ท 1.1 ม. 2/1 ,ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม.2/4 ท 2.1 ม. 2/1 ,ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม.2/8 ท 3.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม.2/6 ท 4.1 ม. 2/1 , ม. 2/2 , ม.2/3 ท 5.1 ม. 2/1, ม.2/5 รวมท้ังหมด 17 ตวั ชีว้ ัด

รหัสวิชำ ท 22102 คำอธิบำยรำยวิชำพน้ื ฐำน ชั้นมัธยมศึกษำปที ่ี 2 กล่มุ สำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย เวลำ 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ศกึ ษาวิเคราะห์และจาแนกข้อเทจ็ จริง ขอ้ มลู สนับสนนุ และข้อคิดเห็นจากบทความท่ีอา่ น ระบุ ข้อสงั เกตการชวนเช่อื การโน้มน้าวหรอื ความสมเหตสุ มผลของงานเขยี น อ่านหนังสือบทความหรือคาอย่าง หลากหลาย และประเมินคุณค่าหรอื แนวคดิ ที่ได้จากการอ่าน เพ่ือนาไปใชแ้ กป้ ัญหาในชีวติ มีมารยาทในการ อ่าน เขียนย่อความ เขยี นรายงานการศึกษาคน้ ควา้ เขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ เขียนวจิ ารณ์และแสดงความรู้ ความคิดเห็นหรือโต้แย้งในเร่ืองทีอ่ า่ นอย่างมเี หตุผล พดู ในโอกาสต่างๆไดต้ รงตามวตั ถุประสงค์ พูดรายงาน เร่ืองหรอื ประเด็นท่ีศกึ ษาคน้ ควา้ จากการฟัง การดแู ละการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดูและการสนทนา ใชค้ าราชาศัพท์รวบรวมและอธิบายความหมายของคาภาษาตา่ งประเทศที่ใชใ้ นภาษาไทย วเิ คราะห์วรรณคดี วรรณกรรมที่อา่ น พรอ้ มยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่อี ่าน สรปุ ความรู้ และข้อคิดจากการอ่าน เพ่ือประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ ท่องจาบทอาขยานทกี่ าหนดและบทร้อยกรองทมี่ ีคุณคา่ ตาม ความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการฟังดูและพดู กระบวนการวิเคราะห์ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการศึกษาค้นควา้ การประเมนิ คา่ เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความ เขา้ ใจและทกั ษะในการใชภ้ าษาทัง้ การอ่าน การเขียน การฟัง การพูด การใช้หลกั ภาษาไทย วรรณคดีและ วรรณกรรม สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ มีความรักและความภาคภมู ใิ จในภาษา ประจาชาติ ตวั ช้วี ดั ท 1.1 ม. 2/5 , ม. 2/6 , ม. 2/7 , ม.2/8 ท 2.1 ม. 2/4, ม. 2/5 , ม. 2/6 , ม. 2/7 , ม.2/8 ท 3.1 ม. 2/4, ม. 2/5 , ม. 2/6 ท 4.1 ม. 2/4, ม. 2/5 , ม. 2/6 ท 5.1 ม. 2/2 , ม. 2/3 , ม.2/4 , ม. 2/5 รวมทั้งหมด 19 ตัวชี้วัด

รหัสวชิ ำ ท 23101 คำอธบิ ำยรำยวิชำพ้ืนฐำน ช้นั มัธยมศึกษำปีที่ 3 กลุ่มสำระกำรเรียนรภู้ ำษำไทย เวลำ 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ศึกษาการอา่ นออกเสยี งร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง ระบุความแตกต่างของคาทีม่ ีความหมายตรงและ ความหมายโดยนยั ระบุใจความสาคญั และรายละเอยี ดจากเรอื่ งท่ีอ่าน อ่านเร่ืองตา่ ง ๆ แล้วเขยี นกรอบ ความคิด บันทกึ ยอ่ ความ และรายงาน คดั ลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทัด เขียนข้อความโดยใชถ้ อ้ ยคา ถกู ต้องตามระดับภาษา เขยี นชีวประวัติ เขยี นย่อความ เขยี นจดหมายกิจธรุ ะ แสดงความคดิ เหน็ จากเรื่องที่ฟัง และดู วเิ คราะห์และวจิ ารณเ์ ร่ืองที่ฟัง – ดู นาไปใชใ้ นการดาเนนิ ชีวิต พดู รายงาน จาแนกและใช้ ภาษาตา่ งประเทศทใี่ ชใ้ นภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคความซ้อน วิเคราะหร์ ะดับภาษา สรุปเน้อื หา วรรณคดีและวรรณกรรมท้องถนิ่ วเิ คราะห์วิถไี ทยและคณุ คา่ จากวรรณคดี วรรณกรรม ได้แก่ วรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิน่ จังหวดั ปทุมธานี เช่น ธงตะขาบ (ประเพณ)ี พระพุทธเจ้าโปรดพุทธมารดา (ศาสนา) เรอ่ื งชาตพิ ระเคราะห์ (ศาสนา) เรอ่ื งประวตั วิ ดั สองพีน่ ้อง (เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์) เรอื่ งมะกะโท (สุภาษติ คาสอน) สรุปความรู้ข้อคิดจากการอ่านไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขยี น กระบวนการฟงั การดู การพูด กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการฝกึ ปฏบิ ัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวน การสบื คน้ เพื่อศึกษาคน้ คว้าและบันทกึ ขอ้ มูล กระบวนการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสื่อความในการส่ือสาร การประเมนิ คา่ เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจและทักษะในการใชภ้ าษาทัง้ การอ่าน การเขียน การฟงั การดู การพูด การใช้หลักภาษาไทย วรรณคดี สามารถนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ มีความรัก และภาคภมู ิใจในภาษาประจาชาติ ตัวชี้วัด ท 1.1 ม. 3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 ท 2.1 ม. 3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 , ม.3/4 ท 3.1 ม. 3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 ท 4.1 ม. 3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 ท 5.1 ม. 3/1 , ม.3/2 , ม.3/3 รวมท้ังหมด 18 ตวั ช้ีวดั **สำระกำรเรยี นรทู้ ้องถิ่น ท 5.1 ม 3/1 สรปุ เนือ้ หาวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่นจงั หวัดปทมุ ธานี เช่น - ธงตะขาบ (ประเพณี) - พระพุทธเจ้าโปรดพุทธมารดา(ศาสนา) - เรอื่ งชาตพิ ระเคราะห์ (ศาสนา) - เรื่องประวตั ิวัดสองพน่ี อ้ ง (เหตกุ ารณใ์ นประวตั ศิ าสตร)์ - เรื่องมะกะโท (สภุ าษติ คาสอน)

รหสั วชิ ำ ท 23102 คำอธบิ ำยรำยวิชำพื้นฐำน ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี 3 กล่มุ สำระกำรเรียนรูภ้ ำษำไทย เวลำ 60 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ศึกษาวเิ คราะหว์ จิ ารณ์และประเมนิ เรื่องท่ีอ่าน ประเมินความถกู ต้องของขอ้ มูลที่ใชส้ นบั สนนุ เร่อื งที่ อา่ น วจิ ารณค์ วามสมเหตุสมผลตามลาดบั ความของเรื่อง วเิ คราะห์เพ่ือแสดงความคิดเหน็ โตแ้ ย้งเกย่ี วกับเรื่องที่ อ่าน ตคี วามและประเมินค่าเพ่อื นาไปใช้ในการแกป้ ัญหาชีวติ มีมารยาทในการอ่าน เขยี นอธิบาย ชแ้ี จง แสดงความคดิ เห็นและโต้แย้ง เขยี นวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความรู้ ความคิดเห็น กรอกแบบสมัครงาน เขียนรายงานการศกึ ษาค้นคว้าและโครงงาน มีมารยาทในการเขยี น การพดู ในโอกาสต่าง ๆ พดู โน้มนา้ ว และมมี ารยาทในการฟัง การดู การพดู คาทบั ศัพท์และศพั ท์บัญญตั ิ อธิบายคาศัพท์ทางวิชาการและวิชาชพี แตง่ บทร้อยกรอง สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่น ทอ่ งจาและบอกคุณคา่ ของบท อาขยานตามท่ีกาหนด โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขยี น กระบวนการฟัง การดู การพดู กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวน การสบื คน้ เพื่อศึกษาค้นควา้ และบันทึกข้อมูล กระบวนการคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการสื่อความในการสื่อสาร การประเมินคา่ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจและทักษะในการใช้ภาษาท้ัง การอ่าน การเขียน การฟงั การดู การพูด การใชห้ ลักภาษาไทย วรรณคดี สามารถนาไปใชใ้ น ชีวิตประจาวนั อยา่ งมีประสิทธภิ าพ มคี วามรกั และภาคภูมใิ จในภาษาประจาชาติ ตวั ช้ีวัด ท 1.1 ม. 3/5 , ม.3/6 , ม.3/7 , ม.3/7 , ม.3/9 ท 2.1 ม.3/6 , ม.3/7 , ม.3/7 , ม.3/9, ม.3/10 ท 3.1 ม. 3/4 , ม. 3/5 , ม.3/6 ท 4.1 ม. 3/4 , ม. 3/5 , ม.3/6 ท 5.1 ม. 3/1 ,ม. 3/4 รวมท้ังหมด 18 ตัวช้ีวัด

รหัสวชิ ำ ท 31101 คำอธิบำยรำยวชิ ำพืน้ ฐำน ช้ันมัธยมศกึ ษำปที ี่ 4 กลุ่มสำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ อา่ นออกเสยี งร้อยแก้ว รอ้ ยกรอง จบั ใจความจากสอื่ ต่างๆ ตคี วาม แปลความ ขยายความอ่าน วิเคราะห์วิจารณ์ ประเมนิ คา่ อา่ นงานเขียนประเภทตา่ งๆ เขยี นกรอบแนวคิด เขยี นสื่อสารรูปแบบตา่ งๆ เขียนเรียงความ เขยี นเชงิ สร้างสรรค์ สรปุ แนวคิด แสดงความคดิ เห็น บนั ทึกการศึกษาคน้ ควา้ วเิ คราะห์ เรื่องท่ีฟงั และดู ประเมินและใช้วจิ ารณญาณในการฟงั และดู หลักการสรา้ งคา แตง่ บทรอ้ ยกรอง กลอน กาพย์และโคลง อิทธิพลของภาษาตา่ งประเทศและภาษาถิ่น ได้แก่ การยืมคาภาษามอญมาใชใ้ นภาษาไทย หลักการวิจารณ์ วรรณคดีวรรณกรรมเบื้องตน้ วรรณกรรมพนื บ้านภาษามอญ ได้แก่ เรอื่ งประวัตหิ งส์ วเิ คราะห์ ลกั ษณะเด่นของวรรณคดีและวรรณกรรม ประเมินคุณคา่ ด้านวรรณศลิ ป์ สังเคราะหข์ ้อคิดจากวรรณคดแี ละ วรรณกรรม ทอ่ งจาบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า โดยใชก้ ระบวนการอา่ น การเขียน การฟงั การพดู การคิดวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ ประเมินค่า สงั เคราะห์ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนาไปใช้ตัดสนิ ใจ แก้ปญั หาและประยุกต์ใช้ในการ ดาเนนิ ชวี ติ เพื่อพฒั นาตน พฒั นาการเรยี น มนี ิสยั รักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การ ดู การพูดและเหน็ คุณคา่ ในความงามของวรรณคดแี ละวรรณกรรม ตัวช้ีวดั ท 1.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6, ม. 4-6/7, ม. 4-6/9 ท 2.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/4, ม. 4-6/8 ท 3.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6 ท 4.1 ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6 ท 5.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6 รวมท้ังหมด 23 ตัวช้ีวัด **สำระกำรเรยี นรูท้ ้องถิ่น ท 4.1 ม 4-6/5 การยืมคาภาษามอญมาใชใ้ นภาษาไทยการยมื คาภาษาต่างประเทศมาใช้ในภาษามอญ ท 5.1 ม 4-6/5 วรรณกรรมพนื บา้ นภาษามอญ ไดแ้ ก่ เรื่องประวัติหงส์

รหสั วิชำ ท 31102 คำอธบิ ำยรำยวิชำพน้ื ฐำน ชัน้ มัธยมศึกษำปีที่ 4 กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำไทย เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ อ่านวเิ คราะห์วิจารณ์ ประเมินค่า แสดงความคิดเห็นโตแ้ ย้งเกยี่ วกบั เร่ืองท่ีอา่ น เสนอความคดิ อย่างมี เหตผุ ล อ่านงานเขียนประเภทต่างๆ บันทึกการอ่าน สังเคราะหก์ ารอ่านสื่อสง่ิ พิมพ์ สื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ เขยี น สือ่ สารรปู แบบต่างๆ เขยี นเรยี งความ ย่อความ เขียนรายงาน เขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ สรุปแนวคิด แสดง ความคดิ เหน็ บนั ทึกการศึกษาคน้ ควา้ นาขอ้ มลู สารสนเทศมาใช้ในการอ้างอิง วิเคราะห์เร่ืองที่ฟงั และดูอย่างมี เหตุผล ประเมนิ เร่อื งทฟ่ี ังและดู พดู ในโอกาสตา่ งๆ พูดแสดงทรรศนะโตแ้ ย้ง โน้มนา้ วใจและเสนอแนวคิด ใช้ คา กลุ่มคา ใช้ภาษาเหมาะสมแกโ่ อกาส กาลเทศะและบคุ คล คาราชาศพั ท์ อิทธพิ ลของภาษาต่างประเทศ และภาษาถ่ิน ไดแ้ ก่ การยืมคาภาษามอญมาใช้ในภาษาไทยการยมื คาภาษาตา่ งประเทศมาใช้ในภาษามอญ วิเคราะหป์ ระเมินการใช้ภาษาจากสือ่ ต่างๆ วเิ คราะห์ลักษณะเด่นของวรรณคดีและวรรณกรรม ประเมิน คุณค่าด้านวรรณศิลป์ สงั เคราะหข์ ้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม วรรณกรรมพื้นบ้าน ภมู ปิ ญั ญาทาง ภาษา ท่องจาบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคณุ ค่า โดยใช้กระบวนการอา่ นการเขียน การฟงั การพูด การคิดวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ ประเมนิ ค่า สังเคราะห์ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชต้ ดั สนิ ใจ แกป้ ญั หาและประยกุ ต์ใช้ในการดาเนิน ชีวติ เพ่ือพฒั นาตน พฒั นาการเรยี น มนี ิสัยรกั การอ่าน มีมารยาทในการอา่ น การเขยี น การฟัง การดู การ พดู และเห็นคุณคา่ ในความงามของวรรณคดแี ละวรรณกรรม ตัวช้ีวัด ท 1.1 ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6, ม. 4-6/8, ม. 4-6/9 ท 2.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6, ม.4-6/7, ม. 4-6/8 ท 3.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/5, ม. 4-6/6 ท 4.1 ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/5, ม. 4-6/7 ท 5.1 ม. 4-6/2, ม. 4-6/3,, ม. 4-6/4 , ม. 4-6/5, ม. 4-6/6 รวมทั้งหมด 27 ตัวช้ีวัด **สำระกำรเรยี นรทู้ ้องถ่นิ ท 4.1 ม 4-6/5 การยมื คาภาษามอญมาใช้ในภาษาไทยการยมื คาภาษาตา่ งประเทศมาใช้ในภาษามอญ

รหัสวิชำ ท 32101 คำอธบิ ำยรำยวิชำพน้ื ฐำน ชัน้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 5 กลมุ่ สำระกำรเรยี นรภู้ ำษำไทย เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ อ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง จบั ใจความจากสือ่ ต่างๆ ตีความ แปลความ ขยายความเร่ืองท่ี อา่ น ตอบคาถามจากการอ่านงานเขียนประเภทตา่ งๆ เขียนส่อื สารรูปแบบต่างๆ เขยี นเรียงความ ยอ่ ความ ประเมนิ งานเขียน สรุปแนวคิด แสดงความคิดเห็นบันทึกการศึกษาคน้ ควา้ วิเคราะหเ์ ร่อื งที่ฟงั และ ดอู ยา่ งมี เหตุผล ประเมินการฟังและดู ใช้คา กลมุ่ คา หลกั การสร้างคาในภาษาไทย หลกั การวิจารณ์วรรณคดีและ วรรณกรรมเบอื้ งตน้ ประเมินคณุ คา่ ด้านวรรณศิลป์ ทอ่ งจาบทอาขยานและบทร้อยกรองท่มี ีคุณค่า โดยใช้กระบวนการอา่ น การเขียน การอธิบาย การคดิ วิเคราะห์ วจิ ารณ์ ประเมินค่า เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนาไปใชต้ ดั สินใจ แก้ปัญหาและประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ติ เพื่อพฒั นา ตน พฒั นาการเรยี น พฒั นาความรทู้ างอาชพี มีนิสัยรกั การอ่าน มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การ ฟัง การดู การพดู และเหน็ คุณค่าในความงามของวรรณคดแี ละวรรณกรรม ตวั ช้วี ดั ท 1.1 ม. 5/1, ม. 5/2, ม. 5/6, ม. 5/9 ท 2.1 ม. 5/1, ม. 5/2, ม. 5/3, ม. 5/5, ม. 5/8 ท 3.1 ม. 5/1, ม. 5/2, ม. 5/3, ม. 5/6 ท 4.1 ม. 5/2, ม. 5/6 ท 5.1 ม. 5/1, ม. 5/3, ม. 5/6 รวมท้ังหมด 18 ตัวช้ีวดั

รหัสวิชำ ท 32102 คำอธิบำยรำยวชิ ำพ้ืนฐำน ชั้นมธั ยมศกึ ษำปีที่ 5 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย เวลำ 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ อ่านวเิ คราะห์ประเมินคา่ เขยี นกรอบแนวคิด บันทกึ การอ่าน เขยี นรายงาน เขียนเชิงสร้างสรรค์ นา ข้อมลู สารสนเทศมาใช้ในการอา้ งองิ ใช้วจิ ารณญาณในการฟงั และดู พดู ในโอกาสตา่ งๆ พดู แสดงทรรศนะโต้แย้ง โนม้ น้าวใจและเสนอแนวคิด ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบคุ คล คาราชาศัพท์ แตง่ บทรอ้ ยกรอง วเิ คราะหป์ ระเมนิ การใช้ภาษาจากสือ่ ต่างๆ วเิ คราะหล์ กั ษณะเด่นของวรรณคดแี ละวรรณกรรม สงั เคราะห์ ขอ้ คิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมวรรณกรรมพนื้ บ้าน ภูมิปัญญาทางภาษา ทอ่ งจาบทอาขยานและบทร้อย กรองที่มีคุณค่า โดยใช้กระบวนการอา่ น การเขียน การอธบิ าย การคดิ วิเคราะห์ วจิ ารณ์ ประเมนิ ค่า สังเคราะห์ เพ่ือให้ เกดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปัญหาและประยุกต์ใช้ใน การดาเนินชีวิต เพื่อพัฒนาตน พฒั นาการเรยี น พฒั นาความร้ทู างอาชพี มนี สิ ัยรักการอา่ น มีมารยาทในการ อา่ น การเขียน การฟงั การดู การพดู และเหน็ คุณค่าในความงามของวรรณคดแี ละวรรณกรรม ตัวชีว้ ัด ท 1.1 ม. 5/4, ม. 5/7, ม. 5/9 ท 2.1 ม. 5/4, ม. 5/6, ม. 5/7, ม. 5/8 ท 3.1 ม. 5/4, ม. 5/5, ม. 5/6 ท 4.1 ม. 5/3, ม. 5/4, ม. 5/7 ท 5.1 ม. 5/2, ม. 5/4, ม. 5/5, ม. 5/6 รวมทั้งหมด 17 ตวั ชี้วดั

รหัสวชิ ำ ท 33101 คำอธบิ ำยรำยวิชำพน้ื ฐำน ช้นั มัธยมศกึ ษำปีที่ 6 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย เวลำ 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ อ่านออกเสยี งร้อยแกว้ ร้อยกรอง อา่ นวิเคราะหว์ ิจารณ์ ประเมินค่า แสดงความคดิ เหน็ โต้แยง้ เกย่ี วกับเร่อื งทีอ่ ่าน เสนอความคิดอย่างมเี หตุผล เขยี นส่ือสารรปู แบบต่างๆ เขียนเรียงความ ยอ่ ความ บนั ทกึ การศึกษาค้นควา้ เขยี นรายงาน นาข้อมูลสารสนเทศมาใชใ้ นการอ้างองิ พูดสรปุ แนวคดิ แสดงความ คดิ เหน็ ธรรมชาติของภาษา พลงั ของภาษา ลักษณะของภาษา อทิ ธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษา ถ่นิ หลกั การวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมเบ้ืองต้น วเิ คราะหล์ ักษณะเดน่ และสังเคราะหข์ ้อคดิ จาก วรรณคดีและวรรณกรรม ประเมนิ คุณคา่ ด้านวรรณศิลป์ ท่องจาบทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า โดยใช้กระบวนการอ่าน การเขียน การอธบิ าย การคิดวเิ คราะห์ วิจารณ์ ประเมินคา่ สงั เคราะห์ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปัญหาและประยุกต์ใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิต เพอื่ พัฒนาตน พฒั นาการเรียน พฒั นาความรู้ทางอาชพี มีนิสัยรกั การอา่ น มีมารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง การดู การพดู และเหน็ คุณคา่ ในความงามของวรรณคดีและวรรณกรรม ตวั ชีว้ ัด ท 1.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/3, ม. 4-6/9 ท 2.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/6, ม. 4-6/8 ท 3.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/6 ท 4.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/5 ท 5.1 ม. 4-6/1, ม. 4-6/2, ม. 4-6/3, ม. 4-6/4, ม. 4-6/6 รวมทั้งหมด 17 ตัวช้ีวดั