แผนจัดการเรียนรู้วิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

51กระบวนการ ขั้นตอนของการซอ มแซมอุปกรณของใชในบา น มดี ังนี้ 1.ศกึ ษาวธิ ีการซอมแซมอปุ กรณของใช 2.เตรยี มเคร่ืองมือเคร่ืองชางที่ใชใหเหมาะสมกบั ชนิดของวัสดทุ ช่ี ํารดุ 3.ซอมแซมอุปกรณของใชด ว ยความประณีต ระมัดระวงั 4.ตรวจสอบการใชงานอุปกรณของใชหลกั ซอมแซม ประโยชนข องการซอ มแซมอุปกรณข องใชในบาน 1. ชวยประหยดั รายจาย และยังสามารถเก็บเงินไวใชจายในสงิ่ จาํ เปน ดานอื่น ๆ ได 2. ชวยยดื ระยะเวลาการใชง านของอปุ กรณของใชในบา น การซอ มแซมสว นท่ีชํารุด และยังชวยใหใ ชอุปกรณนัน้ ๆ ตอ ไปไดอ ีกนานซง่ึ นับเปน การใชงานที่คุมคา 3. ไดใ ชเ วลาวางใหเกดิ ประโยชน เวลาท่ีเราเลนหรือไปเที่ยวสนุกสนานเปน เวลาทส่ี ญู เปลาไมไ ดประโยชนอะไรแตถ าเรานาํ เวลาที่มีอยูมาวางแผนซอมแซมอุปกรณของใชในบา นจะเปนการใชเวลาที่เกิดประโยชนม ากกวา 4. เกิดความภาคภูมิใจในการทํางาน การซอมแซมอุปกรณของใชในบาน การดดั แปลงอุปกรณข องใชใ นบานดว ยตนเอง เม่ือทาํ ไดสาํ เรจ็ ยอมทําใหเ กดิ ความภาคภมู ิใจ นอกจากน้ันยงั อาจมีผอู ่ืนช่ืนชมผลงานของเราอีกดว ย

52 ใบงานท่ี 3เรื่อง การซอ มแซมและติดต้ังอปุ กรณ เครอ่ื งใชภายในบานคําชแ้ี จง :ใหน ักเรยี นศึกษาจากหนงั สือ เรือ่ ง การซอมแซมและตดิ ตั้งอปุ กรณ เคร่ืองใชภ ายในบา นแลว เขียนแผนผงั ความคดิ ตามหัวขอของแตละกลุม ท่ไี ดร บั แลว ออกมานาํ เสนอหนาชน้ั เรียน และออกแบบตกแตงใหส วยงาม ภายในเวลา 25 นาที (12 คะแนน)

53ชอ่ื .......................................................................................................ชัน้ ...............เลขที.่ .............. แบบฝกหัดหลังเรยี นเร่ือง การซอมแซมและตดิ ตั้งอุปกรณ เครอื่ งใชภ ายในบา นคําชี้แจง : ใหน ักเรียนทําแบบฝกหัดตอไปน้ีใหถกู ตองภายในเวลา 10 นาที ( 10 คะแนน )1. หลักการซอ มแซมอุปกรณ ของใชภายในบาน มีก่ขี อ อะไรบา ง ( 5 คะแนน )....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. การใชเครอื่ งปรับอากาศอยางประหยัดและปลอดภัย ควรปฏิบัตอิ ยางไรบาง ( 5 คะแนน )...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

54ชอื่ .......................................................................................................ชนั้ ...............เลขที่............... เฉลยแบบฝก หดั หลังเรยี นเรอื่ ง การซอ มแซมและตดิ ต้ังอปุ กรณ เครอ่ื งใชภายในบานคาํ ชีแ้ จง : ใหนกั เรยี นทําแบบฝกหัดตอไปนใี้ หถ ูกตองภายในเวลา 10 นาที ( 10 คะแนน )1. หลักการซอมแซมอุปกรณ ของใชภ ายในบา น มีกี่ขอ อะไรบาง ( 5 คะแนน ) 1.ซอมแซมทันท่ีท่ีพบรองรอยการชาํ รุด ไมปลอยท้งิ ไวจ นซอ มแซมไมไ ด 2.สํารวจชนดิ ของวสั ดุที่ใชท าํ อุปกรณของใช และลกั ษณะการชํารดุ ของอปุ กรณของใช 3. ศึกษาวิธีการซอมแซมอปุ กรณข องใช 4. เตรียมเครอ่ื งมือเครอ่ื งชา งที่ใชใหเ หมาะสมกับชนดิ ของวัสดุทช่ี าํ รดุ 5.ซอมแซมอปุ กรณของใชดวยความประณตี ระมัดระวงั 6.ตรวจสอบการใชง านอุปกรณของใช2. การใชเครอ่ื งปรบั อากาศอยางประหยดั และปลอดภยั ควรปฏิบตั อิ ยางไรบาง ( 5 คะแนน ) 1.ลา งแอรป ล ะ 2 ครัง้ ควรมีการถอดลา งภายในโดยชา งผูช ํานาญงาน เพ่ือใหแอรทาํ งานไดอยางเต็มที่ ซง่ึ จะชวยยืดอายกุ ารใชง านและประหยดั คา ไฟฟาได 2.กันรอ นใหค อมเพรสเซอร ควรตงั้ คอมเพรสเซอรไ วในรมและมีอากาศถา ยเทไดสะดวก หรอื จะวางกระถางตนไมไวใ กลๆ เพื่อชวยบังแดด 3. ตัง้ อุณหภูมิเครื่องปรบั อากาศไวที่ 26-27 องศาเซลเซียส พรอ มกบั เปด พัดลมตัวเลก็ ๆ ใหม ลี มพัดผา นรา งกาย กส็ ามารถรสู ึกเย็นไดและจะประหยัดไฟไดถ งึ 10-30% 4.ไมน ําความชื้นเขาหอง หากตองการใหแ อรท าํ งานนอยก็อยา เอาของท่ีมีความชนื้ เขาไปไวใ นหอ งทปี่ รบั อากาศเชน กระถางตนไม การตากผา หรือทาํ บานเกล็ดระบายอากาศของประตหู องน้าํ ในหอง 5.หลีกเล่ียงการนําเคร่ืองใชไฟฟา เครื่องครัว หรอื ภาชนะท่ีมีผวิ หนา รอนจดั เขาหอง แตค วรปรุงอาหารเหลานน้ัใหเ สร็จจากดานนอกกอนนาํ เขาไปในหองท่ีปรบั อากาศ เพื่อไมใหเปน การเพิม่ ความรอ นภายในหองซ่งึ เปนสาเหตุใหแอรทํางานหนักเกนิ ไป 6.ปดประตหู นา ตา งใหส นิท ควรปด ประตหู รือหนาตา งใหส นทิ ขณะเปด แอร เพ่ือปองกนั ไมใหอ ากาศรอนชน้ืจากภายนอกเขา มา ทาํ ใหเคร่ืองตองทํางานหนกั ข้ึน 7.ถายเทความรอน ชวงเวลาท่ีไมไดใชห อ งหรอื กอนเปด แอรส กั ประมาณ 15 นาที ควรเปดหนาตางเพื่อใหอากาศบริสุทธภ์ิ ายนอกเขาไปแทนที่อากาศภายในหอง ทั้งยังชวยลดกลิ่นตางๆ ใหนอ ยลง โดยไมจ ําเปนตองเปดพัดลมระบายอากาศซึ่งจะทําใหแอรทาํ งานหนกั ขึน้ 8.ปดกอ นออก ควรปด แอรกอนออกจากหองอยา งนอย 30 นาที – 1 ชัว่ โมง 9.เปด แอรเ ทาท่ีจําเปน เลือกเปด แอรเฉพาะทจี่ าํ เปน จะชวยประหยัดได เชน ใชแ อรเ ฉพาะในหอ งนอน เปนตน

55แผนการจัดการเรียนรูที่ 4กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 5หนวยการเรียนรูที่ 1 เรื่อง งานชางในบาน เวลา 4 ช่ัวโมงเร่อื ง การตอสายไฟฟา เวลา 1 ช่ัวโมงผูสอน นายภัทรพงษ์ แคแดง วันที่ 13 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 25601. เปาหมายการเรยี นรู 1.1 มาตรฐานการเรยี นรู ง 1.1 เขาใจการทาํ งาน มีความคดิ สรา งสรรค มีทักษะกระบวนการทาํ งาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการทาํ งานรวมกัน และทักษะการแสวงหาความรู มีคุณธรรม และ ลักษณะนิสัยในการทํางาน มีจิตสํานึกในการใชพลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดลอม เพ่ือการดํารงชวี ติ และ ครอบครวั 1.2 สาระสาํ คญั งานชางบา นเปนงานพ้นื ฐานเบ้ืองตนที่ควรเรยี นรแู ละสามารถทาํ ไดดวยตนเอง การเรียนรูถงึ วิธกี ารใชอ ุปกรณ และเครื่องมอื แตละประเภท ตอดจนการบํารงุ ดแู ลรักษา การตอสายไฟกเ็ ชน กัน การ ตอ สายไฟฟาเปน การตอเพ่อื นําไฟฟา จากท่หี นง่ึ ไปยังที่หน่งึ เพอื่ ใชสําหรับใชงานตางๆ 1.3 ตัวชี้วดั ของหลักสูตร ง 1.1 ม.5/1 มีทักษะการจัดการในการทํางาน ง 1.1 ม.5/2 มีทกั ษะกระบวนการแกปญ หาในการทํางาน ง 1.1 ม.5/3 มที ักษะในการแสวงหารความรเู พ่ือการดํารงชีวิต ง 1.1 ม.5/4 มีคุณธรรมและลกั ษณะนิสัยในการทํางานใชพ ลังงาน ทรัพยากร ในการทํางานอยา ง คมุ คา และยั่งยนื เพ่ือการอนรุ ักษส ่งิ แวดลอ ม

561.4 จดุ ประสงคการเรยี นรู 1.4.1 ดานความรู ( K ) นักเรยี นสามารถอธบิ ายขนั้ ตอในการตอสายไฟแบบสายเดียวและแบบหางเปย ได 1.4.2 ดา นทักษะ / กระบวนการ ( P ) นกั เรียนสามารถตอสายไฟแบบสายเดยี วและแบบหางเปยได 1.4.3 ดานเจตคติ ( A ) นักเรยี นมคี วามใฝรูใฝเรยี น มีความซ่อื สตั ยสจุ รติ และปฏบิ ัตติ ามกฎของหองเรยี น1.5 ตัวชีว้ ัดของแผนการจัดการเรยี นรู 1.5.1 นกั เรยี นสามารถทําแบบฝกหัดไดไมตํา่ กวา รอ ยละ 70 1.5.2 นกั เรียนสามารถซอมแซมและติดตั้งอปุ กรณ เครื่องใชภายในบานได ในระดบั คุณภาพ ไมต า่ํ กวา พอใช 1.5.3 นกั เรียนมคี วามใฝร ใู ฝเ รียน มารยาทในหอ งเรียน และปฏบิ ัติตามกฎของหองเรยี น ในระดบั คุณภาพไมต าํ่ กวา ดี ในแตล ะรายการเกณฑการประเมนิ หรอื มคี ะแนนรวมของทุกรายการเกณฑก ารประเมินตั้งแตร อยละ 75 ขึน้ ไป (6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน)1.6 เน้ือหาสาระ การตอ สายไฟแบบสายเดยี วและแบบหางเปย1.7 ส่ือการสอน 1.7.1 หนงั สือเรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี 5 1.7.2 ใบความรู เรื่องการตอสายไฟแบบสายเดียวและแบบหางเปย1.8 ภาระงาน/ชน้ิ งาน 1.8.1 ใบงานเรือ่ ง การตอสายแบบสายเดียวและหางเปย 1.8.2 แบบฝกหัดหลังเรยี น เรอ่ื ง การตอ สายแบบสายเดยี วและหางเปย

57 1.9 การวัดผลประเมนิ ผล 1.9.1 การวัดผล • ดานความรู (K) 10 คะแนน จากแบบฝก หัดหลงั เรยี น 12 คะแนน • ดา นทกั ษะ / กระบวนการ (P) 9 คะแนน จากแบบประเมนิ ผลการทํางาน จากแบบสงั เกตพฤติกรรมการทํางาน 9 คะแนน รวม 40 คะแนน • ดา นเจตคติ (A) จากแบบสงั เกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค 1.9.2 การประเมินผล ระดบั คุณภาพ ต้งั แต 30 คะแนนข้นึ ไป หมายถึง ดี (3) ตั้งแต 20-29 คะแนน หมายถึง พอใช (2) ต้ังแต 0-19 คะแนน หมายถึง ควรปรับปรงุ (1) กระบวนการวัดผลและประเมนิ ผลตามจุดประสงคก ารเรยี นรูที่ จุดประสงค วิธกี าร เคร่อื งมือ เกณฑ การเรียนรู ตรวจแบบฝก หดั1. ดานความรู หลังเรยี น แบบฝก หัดหลังเรยี น ผา นรอ ยละ 70 1. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินผลงาน2. ดานทกั ษะ / 2. สังเกตพฤติกรรม 2. แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑระดับ 2 หรือในระดับคณุ ภาพ กระบวนการ การทํางาน การทํางาน ไมต ่ํากวา ระดับ พอใช ในแตละ รายการเกณฑการประเมิน3. ดา นเจตคติ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรมอนั อนั พึงประสงค พงึ ประสงค เกณฑร ะดบั 3 หรือในระดบั คุณภาพ ไมตํา่ กวา ระดบั ดี ในแตล ะรายการ เกณฑการประเมิน หรอื มีคะแนนรวม ของทกุ รายการเกณฑการประเมิน ตัง้ แตร อยละ 75 ขน้ึ ไป (6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน)

58 แบบประเมินผลการทาํ งานกลมุ สาระการเรยี นรูก ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 5หนวยการเรียนรูที่ 1 เร่อื ง งานชา งในบาน เรื่อง การตอสายแบบสายเดียวและหางเปย ขนาด ความ ความ รว ม ชือ่ -สกุล การเลือก ชนิ้ งาน สมบรู ณ เรยี บรอย ผลการประเมิน หมายเหตุ ชน้ิ งาน ตาม ของ สวยงาม กําหนด ช้นิ งาน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 2 3 12 ผาน ไมผ า น1234567 ลงช่ือ..............................................ผปู ระเมนิ ( นายภทั รพงษ แคแดง ) ............ /............ /........... เกณฑการประเมนิ ใสเ คร่ืองหมาย  ลงในชอ งหมายเลขประเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถงึ ควรปรับปรงุ เกณฑการตัดสนิ การประเมนิ ใสเ คร่อื งหมาย  ลงในชอง ผาน / ไมผาน ผาน หมายถงึ มีผลการประเมินระดบั 2 ถึง 3 ในแตละรายการเกณฑการประเมนิ

59 เกณฑการใหคะแนนของแบบประเมินผลการทาํ งานกลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 5หนวยการเรยี นรูท ่ี 1 เร่อื ง งานชางในบา น เร่ือง การตอ สายแบบสายเดยี วและหางเปย เกณฑก ารประเมนิ 3 ( ดี ) ระดับคุณภาพ 1 ( ปรบั ปรุง ) การเลอื กชน้ิ งาน เลือกใชสายไฟทเ่ี หมาะสม 2 ( พอใช ) เลอื กใชส ายไฟยงั ไมเ หมาะสมขนาดชิ้นงานตามกําหนด กับช้ินงานไดอยางถกู ตอง เลือกใชสายไฟไดเหมาะสม กับชน้ิ งานความสมบูรณของช้ินงาน ทง้ั สองแบบ หน่งึ แบบ ขนาดของสายไฟท่ีใชและ ขนาดของสายไฟที่ใชแ ละขนาด ขนาดของการปลอก ขนาดของสายไฟที่ใชและ ของการปลอกสายไฟ ระยะใน สายไฟ ระยะในการตอ ขนาดของการปลอกสายไฟ การตอสายไฟไดแตย ังมี สายไฟไดถ ูกตอ ง ระยะในการตอสายไฟไดแต จุดบกพรองมากกวา 3จุดข้นึ ไป ชนิ้ งานมคี วามสมบูรณไมมี ยงั มจี ุดบกพรอ ง1-2จดุ มีจุดบกพรองมากกวา 3 จุดข้ึน มจี ดุ บกพรอง 1-2 จดุ ไป จดุ บกพรองความเรียบรอย และ เกลยี วการตอสวยงาม เกลียวการตอ สวยงามแตยัง เกลยี วการตอ ยงั ไมมีความสา่ํ สวยงาม สมํา่ เสมอกนั ทงั้ สองเกลียว มบี างจดุ ท่ยี งั ไมส่ําเสมอกนั เสมอกนั

60 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทํางานกลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปท ี่ 5หนวยการเรยี นรทู ่ี 1 เรอ่ื ง งานชางในบาน เร่อื ง การตอสายแบบสายเดียวและหางเปย รักษา รกั ษา ความต้ังใจ อุปกรณ ความ รวม ผลการ หมายเหตุ สวนรวม สะอาด ประเมนิท่ี ชอ่ื -สกุล 321321321 9 ผา น ไม ผา น1234567 ลงชอื่ ..............................................ผปู ระเมิน ( นายภัทรพงษ แคแดง ) ............ /............ /........... เกณฑการประเมิน ใสเ คร่ืองหมาย  ลงในชองหมายเลขประเมิน 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถงึ ควรปรับปรุง เกณฑการตัดสนิ การประเมนิ ใสเ ครอื่ งหมาย  ลงในชอ ง ผาน / ไมผ า น ผาน หมายถงึ มีผลการประเมินระดับ 2 ถึง 3 ในแตล ะรายการเกณฑการประเมิน

61 เกณฑก ารใหคะแนนของแบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทํางานกลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 5หนว ยการเรยี นรูท่ี 1 เรื่อง งานชา งในบา น เรอื่ ง การตอสายแบบสายเดยี วและหางเปย เกณฑก ารประเมิน 3 ( ดี ) ระดับคณุ ภาพ 1 ( ปรบั ปรุง )ความต้งั ใจ ทาํ งานตามท่ไี ดร บั 2 ( พอใช ) ไมท ํางานตามท่ีไดรับ ทํางานตามทไี่ ดร บั มอบหมาย และทําตาม มอบหมาย มอบหมาย และทาํ ตาม คาํ สงั่ ของครทู ุกขอ คําสั่งของครูบางขอรกั ษาอปุ กรณส วนรวม - ใชอ ปุ กรณไดอยา ง - ใชอ ุปกรณได แตไ ม - ใชอปุ กรณไดไมเหมาะสม เหมาะสมกบั ลกั ษณะงาน เหมาะสมกับลักษณะงาน กับลักษณะงานทกุ ประเภท - ไมเ กดิ ความเสยี หายแก บางประเภท - เกดิ ความเสียหายแก อปุ กรณ - ไมเกดิ ความเสยี หายแก อุปกรณ อปุ กรณรกั ษาความสะอาด - เกบ็ กวาดขยะทกุ ชนิ้ จน - เก็บกวาดขยะหลังจาก - ไมเ ก็บกวาดขยะหลังจาก หมดหลงั จากปฏบิ ตั งิ าน ปฏบิ ตั งิ าน แตไ มหมด ปฏบิ ตั งิ าน

62 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงคกลุมสาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี 5หนว ยการเรียนรูท ่ี 1 เรื่อง งานชางในบาน เรอื่ ง การตอสายแบบสายเดียวและหางเปย ความใฝร ู ซ่อื สัตย ปฏบิ ัติตาม รว ใฝเรียน สุจริต มท่ี ช่อื -สกุล กฎของ ผลการประเมิน หมายเหตุ หอ งเรียน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผาน ไมผ าน1234567 ลงชือ่ ..............................................ผปู ระเมิน ( นายภัทรพงษ แคแดง ) ............ /............ /.............. เกณฑการประเมิน ใสเ ครื่องหมาย  ลงในชอ งหมายเลขประเมิน 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถึง ควรปรบั ปรุง เกณฑการตัดสินการประเมนิ ใสเครอื่ งหมาย  ลงในชอ ง ผา น / ไมผา น ผา น หมายถงึ มผี ลการประเมินระดบั 3 ในแตล ะรายการเกณฑก ารประเมิน หรือมีคะแนนรวมของทุกรายการเกณฑป ระเมินตง้ั แตรอยละ 75 ขึ้นไป ( 6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน )

63 เกณฑก ารใหคะแนนของแบบสงั เกตพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงคกลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปท ่ี 5หนว ยการเรียนรูท่ี 1 เรื่อง งานชา งในบา น เร่ือง การซอมแซมและติดตงั้ อุปกรณ เคร่อื งใชภ ายในบา น เกณฑก ารประเมิน ระดบั คุณภาพ 1 ( ปรบั ปรุง )ความใฝร ใู ฝเรยี น 3 ( ดี ) 2 ( พอใช ) - ไมส นใจเขา รวมกจิ กรรม - สนใจเขา รว มกิจกรรมการ - สนใจเขา รวมกิจกรรม การเรยี นรูต า งๆที่ครูสอน เรยี นรูตา งๆท่ีครูสอน มี การเรยี นรตู างๆที่ครสู อน ไมม ีความกระตือรือรน ความกระตอื รือรนมาก และ แตไมคอยมคี วาม และไมพ รอมที่จะทาํ กิจกรรม พรอ มทจ่ี ะทํากจิ กรรม กระตือรอื รน ที่จะทาํ กจิ กรรมซ่อื สัตยส ุจรติ เมื่อนกั เรียนปฏบิ ัติงานเสร็จ เมื่อนกั เรียนปฏิบัติงาน เมอื่ นกั เรยี นปฏิบัติงาน แลว นักเรียนไมเ กบ็ อปุ กรณ เสร็จแลวนักเรยี นไมเกบ็ เสร็จยังนักเรียนเกบ็ ของคนอ่ืน อกี ทั้งยงั ชว ย อุปกรณของคนอ่นื อปุ กรณของเพื่อนไปดว ย เพ่อื นเก็บของปฏบิ ัติตามกฎของ - นักเรยี นปฏิบตั ติ ามกฎ/ - นกั เรียนปฏิบัตติ ามกฎ/ - นักเรียนไมปฏิบตั ติ ามหองเรยี น ขอ ตกลงของหอ งเรยี นอยาง ขอ ตกลงของหอ งเรยี นเปน กฎ/ขอ ตกลงของหองเรยี น เครงครัดทุกขอ บางขอ

642. กจิ กรรมการเรยี นรู2.1 ขน้ั นาํ เขา สบู ทเรยี น ( 10 นาที )2.1.1 ครทู ักทายนักเรียนแลว พูดคยุ เรื่องเกีย่ วกับสายไฟฟา ท่ีใชตางบานเรือนโดยท่ัวไป2.1.2 ครูใหนักเรียนจบั กลมุ กัน กลมุ ละ 3 คน2.2 ขน้ั สอน ( 30 นาที )2.2.1 ครแู จกหนังสอื เรียนการงานอาชีพและเทคโนโลยีชนั้ ม.5 ใหนกั เรยี น2.2.2 ครูอธิบายใหน ักเรียนเขาใจถึงสายไฟฟา ทใ่ี ชภ ายในบาน2.3 ขน้ั ปฏิบัติ ( 1 ชั่วโมง 10 นาที )2.3.1 ครใู หนักเรยี นแตล ะคนตั้งใจฟงครูอธิบาย เร่ือง การตอสายไฟฟาแบบสายเดยี วและแบบหางเปย แลว ใหทําใบงานตามคาํ ส่ังท่คี รูกําหนด และหากนกั เรยี นไมเขาใจหรอื ฟงครูไมทนั ใหนกั เรียนซกั ถามครไู ดหลังจากที่ครูสอนเสร็จ หลังจากท่ีเรยี น เร่อื ง การตอสายไฟฟา แบบสายเดีย่ วและแบบหางเปย จบแลว ครูแจกและใหนกั เรยี นทาํ แบบฝกหัดหลังเรยี น2.4 ขั้นสรปุ ( 10 นาที )ครูใหนักเรียนชวยกันสรุปประโยชนท ไ่ี ดจากการเรยี นรู เรื่อง การตอ สายไฟฟาแบบสายเด่ียวและหางเปย

65 บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ผลการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. ปญหา / อปุ สรรค ในการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….… ………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…… 3. การแกป ญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….… ………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…… ลงชอื่ ..............................................ผสู อน ( นายภทั รพงษ แคแดง ) ............ /............ /........... ข้อเสนอแนะของครูพเี่ ลยี้ ง________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงชื่อ__________________________ (ครูพี่เล้ียง) (__________________________)

66 ข้อเสนอแนะของรองผู้อาํ นวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงช่ือ__________________________(รองผอู้ าํ นวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ) (__________________________) ข้อเสนอแนะของผู้อาํ นวยการโรงเรียน________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงชื่อ__________________________(ผบู้ ริหารสถานศึกษา) (__________________________)

67ใบความรูเรื่อง การตอสายไฟแบบสายเด่ยี วและหางเปยประเภทและชนิดของสายไฟฟา สายไฟฟา เปนสง่ิ จําเปนอยา งย่ิง เพราะสายไฟเปนตัวนําท่จี ะนาํ ใหกระแสไฟฟาไหลผา นไปตามสายจากแหง หนง่ึ ไปอีกแหงหน่ึงไดตามตอ งการ สายไฟฟาท่นี ิยมใชงานท่ัวๆไปมหี ลายลกั ษณะทีค่ วรทราบ มีดงั นี้ 1.1สายเปลือย เปน สายทไี่ มห ุมฉนวน ใชสาํ หรับกระแสไฟฟา มากๆ เชน ใชก ับพวกสายไฟฟาแรงสงูสว นมากเปนพวกทองแดง หรืออลมู เิ นียมใชเดินในระบบสงู เพราะอนั ตรายจากสายไฟแรงสูงมีมาก 1.2 สายหุมฉนวน ก. สายหุมยาง ทําดวยลวดทองแดง จะเปนเสน เดีย่ วหรอื หลายเสน ข้ึนอยูกบั ชนิดของงานท่ีนาํ มาใช ภายนอกหุมฉนวนดวยดบี ุก หรือยาง แบบน้ีนิยมใชกันมาก ข. สายหมุ พลาสตกิ สว นมากมกั ทาํ เปนสายหลายๆเสน ที่หมุ ดว ยพลาสติกเพอ่ื ใหอ อ นตัวไดง า ยผูผลติ มักทําเปนสายคูต ดิ กัน ค. สายไหม ภายในทาํ เปนลวดทองแดงหลายเสน หุมดวยยางแลว หุมทบั ดว ยไหมอกี ทหี นงึ่ มกั ทําเปนเสนคบู ิดแบบเกลยี ว เหมาะสาํ หรับตดิ เตา เพดานกบั กระจบุ หลอด ง. สายเดีย่ วและสายคู P.V.C. (Poly Vinyl Chloride) เปน สายไฟทําดวยลวดทองแดงหมุ ดวยฉนวนหลายชัน้ ภายนอกสุดมักเปนฉนวนสขี าว สายไฟชนิดมฉี นวนหมุ แข็งแรงมาก มีทั้งชนิดคูแ ละชนดิเดียว นยิ มใชก ันแพรหลาย 1.3 สายอบหรอื อาบนา้ํ ยา สว นมากเปน ลวดทองแดงเสน เล็ก ๆใชนํ้ายาเคมเี คลอื บเปนฉนวนตลอดสาย ใชในงานพนั มอเตอร ฯลฯ

68การเลือกใชสายไฟฟา สายไฟทนี่ ยิ มใชท ่ัวๆ ไปคอื สายไฟท่ีทาํ จากลวดทองแดง มีเนอ้ื ท่ไี มนอยกวา 98 สวนใน 100 และหุมดว ยฉนวนไวส าํ หรับรับแรงดันไมตํา่ กวา 250 โวลท สายไฟทีใ่ ชมอี ุณหภมู ไิ มเกิน 40 องศา C และจะตองเหมาะสมกบั สภาพแวดลอมสถานที่ และลักษณะการนําไปใชงาน เพอ่ื ใหเกิดความคงทนของสายไฟ และไมก อ ใหเกิดอนั ตรายตอชีวิตและทรพั ยสินการตอสายไฟฟา จดุ ประสงคของการตอสายไฟ ตอ งการใหแ นน , แข็งแรง, ตรงรอยตอ สมั ผสั กนั มากที่สุดและ แลดูสวยงาม การตอ สายไฟฟา มีวิธตี อไดห ลายแบบ คือ 1. การตอ สายแบบรับแรงดึง ก. การตอสายเด่ียว ทําดงั นีค้ ือ 1. ปลอกสายท่ีหมุ ฉนวนออกเสนละประมาณ 3 นวิ้ 2. ขดุ ทําความสะอาดสาย 3. เอาปลายท้ังสองบดิ เขา หากันเปน เกลียว 4. ใชคมี บบี ใหแนน2. การตอ สายแบบไมรับแรงดงึ ก. การตอ แบบหางเปย ทาํ ดงั นค้ี อื 1. ปอกฉนวนปลายสายขา งละประมาณ 3 นิว้ 2. ขดุ ทําความสะอาดสาย 3. เอาปลายทัง้ สองขา งมาชิดกนั แลว บิดเปนเกลียวใหแนน

69 ใบงานท่ี 4เร่ือง การตอสายไฟแบบสายเดี่ยวและหางเปยคําชแี้ จง :ใหน กั เรียนศึกษาจากใบความรู เร่ือง การตอสายไฟแบบสานเด่ียวและหางเปย แลวทาํ การตอ สายไปปฏบิ ตั ิตามขั้นตอนในการตอ โดยเลอื กอยางใดอยางหนง่ึ ภายในเวลา 25 นาที (12 คะแนน)

70ชอ่ื .......................................................................................................ชัน้ ...............เลขท.่ี .............. แบบฝกหัดหลงั เรียนเรื่อง การตอสายไฟแบบสยายเดย่ี วและแบบหางเปยคําชแ้ี จง : ใหน ักเรยี นทําแบบฝก หัดตอไปนี้ใหถกู ตอ งภายในเวลา 10 นาที ( 10 คะแนน )1. ข้ันตอนในการตอสายไฟแบบสายเด่ยี ว มีอะไรบางจงอธิบาย( 5 คะแนน )....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. การตอสายไฟแบบหางเปย มีขนั้ ตอนอะไรบางจงอธิบาย ( 5 คะแนน )...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

71 ชอื่ .......................................................................................................ชัน้ ...............เลขที่............... เฉลยแบบฝก หัดหลังเรยี น เรื่อง การตอสายไฟแบบสยายเดย่ี วและแบบหางเปยคาํ ช้ีแจง : ใหน ักเรยี นทําแบบฝกหดั ตอไปนี้ใหถ กู ตองภายในเวลา 10 นาที ( 10 คะแนน )1. ข้นั ตอนในการตอ สายไฟแบบสายเด่ยี ว มอี ะไรบา งจงอธิบาย( 5 คะแนน ) ก. การตอสายเด่ยี ว ทําดังน้คี ือ 1. ปลอกสายท่หี มุ ฉนวนออกเสน ละประมาณ 3 นิ้ว 2. ขุดทาํ ความสะอาดสาย 3. เอาปลายท้งั สองบิดเขา หากันเปน เกลียว 4. ใชคีมบีบใหแ นน2. การตอสายไฟแบบหางเปย มีข้ันตอนอะไรบางจงอธบิ าย ( 5 คะแนน ) ก. การตอ แบบหางเปย ทําดงั นคี้ ือ 1. ปอกฉนวนปลายสายขา งละประมาณ 3 น้ิว 2. ขดุ ทําความสะอาดสาย 3. เอาปลายทั้งสองขางมาชิดกนั แลวบิดเปน เกลยี วใหแ นน

72แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 5กลุมสาระการเรียนรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 5หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 เรื่อง เส้อื ผา และเคร่อื งแตงกาย เวลา 8 ช่ัวโมงเรอ่ื ง การเลอื กใชเ สื้อผาและเคร่อื งแตงกาย เวลา 2 ช่ัวโมงผสู อน นายภทั รพงษ แคแดง วนั ท่ี 20 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 25601. เปา หมายการเรยี นรู 1.1 มาตรฐานการเรยี นรู ง 1.1 เขาใจการทํางาน มีความคิดสรางสรรค มีทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการทํางานรวมกัน และทักษะการแสวงหาความรู มีคุณธรรม และ ลกั ษณะนสิ ยั ในการทาํ งาน มจี ติ สาํ นึกในการใชพลังงาน ทรพั ยากรและส่ิงแวดลอม เพือ่ การดาํ รงชีวิตและ ครอบครวั 1.2 สาระสําคญั เสื้อผาและเคร่ืองแตงกายเปนปจจัยสําคัญในการดํารงชีวิต การรูจักแตงกายใหเหมาะสมกับ บุคลิก โอกาส กาลเทศะ จะชวยใหตนเองมีคุณคาตอผูพบเห็น เปนท่ีช่ืนชมของผูอื่น การเรียนรูเก่ียวกับ การซอมแซม ตกแตงและดัดแปลงเส้ือผา จะชว ยประหยัดคาใชจายและยังไดเสื้อผา ทส่ี วยงาม แปลกใหม ดว ย 1.3 ตวั ชว้ี ัดของหลักสูตร ง 1.1 ม.5/1 มที กั ษะการจดั การในการทํางาน ง 1.1 ม.5/2 มีทักษะกระบวนการแกปญหาในการทํางาน ง 1.1 ม.5/3 มที ักษะในการแสวงหารความรูเพอ่ื การดํารงชวี ติ ง 1.1 ม.5/4 มีคุณธรรมและลกั ษณะนสิ ัยในการทาํ งานใชพลังงาน ทรัพยากร ในการทํางานอยาง คมุ คาและยงั่ ยืนเพือ่ การอนรุ ักษส ิ่งแวดลอ ม

731.4 จดุ ประสงคก ารเรยี นรู 1.4.1 ดานความรู ( K ) นกั เรียนสามารถอธิบายวิธีการเลือกเส้อื ผา และเครื่องแตงกายไดอยางถูกตอ ง 1.4.2 ดา นทักษะ / กระบวนการ ( P ) นกั เรยี นสามารถเลือกเสื้อผา และเครื่องแตงกายไดเหมาะสมกบั โอกาสตางๆ ได 1.4.3 ดานเจตคติ ( A ) นักเรียนมคี วามใฝร ใู ฝเ รยี น มีระเบยี บ และปฏิบตั ิตามกฎของหองเรยี น1.5 ตัวชีว้ ดั ของแผนการจัดการเรียนรู 1.5.1 นกั เรียนสามารถทาํ แบบฝกหัดไดไ มตาํ่ กวา รอ ยละ 70 1.5.2 นกั เรียนสามารถซอมแซมและติดตั้งอุปกรณ เคร่ืองใชภ ายในบา นได ในระดบั คุณภาพ ไมตา่ํ กวา พอใช 1.5.3 นักเรียนมคี วามใฝร ูใฝเรียน มารยาทในหองเรียน และปฏบิ ัติตามกฎของหองเรียน ในระดบั คุณภาพไมต ่าํ กวา ดี ในแตล ะรายการเกณฑการประเมนิ หรือมีคะแนนรวมของทกุ รายการเกณฑก ารประเมินต้งั แตร อยละ 75 ข้ึนไป (6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน)1.6 เนอ้ื หาสาระ การเลอื กใชเสื้อผา และเคร่ืองแตงกาย1.7 ส่ือการสอน 1.7.1 หนังสอื เรยี น การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 5 1.7.2 ใบความรู เรือ่ ง การเลอื กใชเส้ือผาและเครอื่ งแตงกาย1.8 ภาระงาน/ช้นิ งาน 1.8.1 ใบงานเร่ือง การเลือกใชเ สื้อผาและเครื่องแตงกาย 1.8.2 แบบฝก หดั หลงั เรียน เร่อื ง การเลือกใชเสอ้ื ผาและเครื่องแตงกาย

74 1.9 การวัดผลประเมนิ ผล 1.9.1 การวัดผล • ดานความรู (K) 10 คะแนน จากแบบฝก หัดหลงั เรยี น 12 คะแนน • ดา นทกั ษะ / กระบวนการ (P) 9 คะแนน จากแบบประเมนิ ผลการทํางาน จากแบบสงั เกตพฤติกรรมการทํางาน 9 คะแนน รวม 40 คะแนน • ดา นเจตคติ (A) จากแบบสงั เกตพฤติกรรมอนั พงึ ประสงค 1.9.2 การประเมินผล ระดบั คุณภาพ ต้งั แต 30 คะแนนขึ้นไป หมายถึง ดี (3) ตั้งแต 20-29 คะแนน หมายถึง พอใช (2) ต้ังแต 0-19 คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรงุ (1) กระบวนการวัดผลและประเมนิ ผลตามจุดประสงคก ารเรยี นรูที่ จุดประสงค วิธกี าร เคร่อื งมือ เกณฑ การเรยี นรู ตรวจแบบฝก หดั1. ดานความรู หลงั เรยี น แบบฝก หัดหลังเรยี น ผา นรอ ยละ 70 1. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินผลงาน2. ดานทกั ษะ / 2. สังเกตพฤติกรรม 2. แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑระดับ 2 หรือในระดับคณุ ภาพ กระบวนการ การทํางาน การทํางาน ไมต ่ํากวาระดบั พอใช ในแตละ รายการเกณฑก ารประเมิน3. ดา นเจตคติ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรมอนั อนั พึงประสงค พึงประสงค เกณฑร ะดับ 3 หรือในระดบั คุณภาพ ไมตํา่ กวาระดับ ดี ในแตล ะรายการ เกณฑการประเมนิ หรอื มคี ะแนนรวม ของทกุ รายการเกณฑการประเมิน ตัง้ แตร อยละ 75 ข้ึนไป (6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน)

75 แบบประเมินผลการทํางานกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 5หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 เรือ่ ง เส้ือผาและเครอื่ งแตง กาย เรื่อง การเลอื กใชเส้อื ผาและเครื่องแตงกาย ชือ่ -สกุล การเลือก การเลอื ก การเลือก หลกั การใน รว ผลการประเมนิ หมายเหตุ เสอ้ื ผา ให เส้อื ผาให เสือ้ ผา ให การเลอื ก ม เหมาะสม เหมาะสม เหมาะสม ถูกตอง กับโอกาส กบั ฤดูกาล กับบุคลกิ สีผวิ วยั 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 2 3 12 ผาน ไมผ า น1234567 ลงชอ่ื ..............................................ผูประเมนิ ( นายภัทรพงษ แคแดง ) ............ /............ /........... เกณฑการประเมนิ ใสเ ครื่องหมาย  ลงในชองหมายเลขประเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถึง ควรปรบั ปรงุ เกณฑการตัดสนิ การประเมนิ ใสเ คร่อื งหมาย  ลงในชอ ง ผาน / ไมผ า น ผาน หมายถงึ มผี ลการประเมินระดบั 2 ถึง 3 ในแตละรายการเกณฑการประเมิน

76 เกณฑการใหค ะแนนของแบบประเมนิ ผลการทาํ งานกลุมสาระการเรียนรกู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 5หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรื่อง เสือ้ ผา และเครอ่ื งแตงกาย เร่ือง การเลอื กใชเสือ้ ผา และเคร่อื งแตง กาย เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพการเลอื กเสอ้ื ผา ใหเ หมาะสม 3 ( ดี ) 2 ( พอใช ) 1 ( ปรบั ปรุง ) กับโอกาส เลือกเสอ้ื ผาเหมาะสมกับโอกาส เลอื กเส้อื ผา เหมาะสมกบั เลือกเสื้อผาเหมาะสมกบั ถกู ตองเพยี ง 1 โอกาสการเลือกเส้ือผา ใหเหมาะสม กบั ฤดกู าล สผี ิว วยั การอยูบาน ไปทาํ งาน โอกาส ถูกตองท้ัง 2 โอกาส เลอื กเสอื้ ผา ไดเ หมาะสมกบั ฤดกู าล สผี ิว และวยั ไดถ ูกตอ งการเลอื กเสอ้ื ผา ใหเ หมาะสม และไปงานเลยี้ งตา งๆ 1 อยาง กับบุคลิก เลือกเสือ้ ผา เหมาะสม แตมี ถูกตองทั้ง 3 โอกาส จดุ บกพรองมากกวา 3 จดุ ข้ึนไป เลือกเสื้อผา ไดเ หมาะสม เลอื กเสอื้ ผาไดเหมาะสมกับ กบั ฤดูกาล สีผิว และวยั ได ฤดกู าล สีผิว และวยั ได ถกู ตองท้ัง 3 อยา ง ถกู ตอง 2 อยาง เลอื กเส้อื ผา ไดเหมาะสม เลือกเสื้อผา ไดเ หมาะสมแต กบั บคุ ลกิ ของตนเอง ยงั มีจดุ บกพรอง 1-2 จดุ เลือกเสอื้ ผาถกู ตองตาม เลือกเสือ้ ผาตามหลักการ 3- เกลีเลือกเสื้อผาตามหลักการหลกั การในการเลอื กถูกตอง หลกั การ ทง้ั 6หลกั 5 หลักการ ตํา่ กวา 3 หลกั การ

77 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลุมสาระการเรียนรูการงานอาชพี และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 5หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรอื่ ง เสื้อผา และเคร่ืองแตง กาย เร่ือง การเลอื กใชเ สือ้ ผา และเครือ่ งแตง กาย การ รกั ษา ความตัง้ ใจ ชว ยเหลอื ความ รวม ผลการ หมายเหตุ เพื่อน สะอาด ประเมนิที่ ชอ่ื -สกุล 321321321 9 ผาน ไม ผาน1234567 ลงช่ือ..............................................ผปู ระเมนิ ( นายภทั รพงษ แคแดง ) ............ /............ /........... เกณฑการประเมิน ใสเ คร่ืองหมาย  ลงในชอ งหมายเลขประเมิน 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช 1 หมายถงึ ควรปรบั ปรุง เกณฑการตัดสินการประเมิน ใสเคร่ืองหมาย  ลงในชอ ง ผา น / ไมผาน ผาน หมายถงึ มผี ลการประเมินระดับ 2 ถึง 3 ในแตล ะรายการเกณฑการประเมิน

78 เกณฑก ารใหคะแนนของแบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทํางานกลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 5หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 เรอ่ื ง เสื้อผาและเครือ่ งแตง กาย เรื่อง การเลอื กใชเสื้อผาและเครือ่ งแตงกาย เกณฑการประเมนิ 3 ( ดี ) ระดบั คุณภาพ 1 ( ปรับปรุง )ความต้งั ใจ ทํางานตามทไ่ี ดรับ 2 ( พอใช ) ไมทํางานตามที่ไดร บั ทํางานตามที่ไดรับ มอบหมาย และทําตาม มอบหมาย มอบหมาย และทาํ ตาม คําส่งั ของครทู ุกขอ คาํ ส่ังของครบู างขอ ชวยเหลือเพอื่ นเมื่อเพอ่ื น ชว ยเหลอื และให ชว ยเหลือ และให ตอ งการคาํ ปรกึ ษา พรอม ชว ยเหลอื ในขั้นตอนการ คาํ ปรกึ ษาเพื่อน พรอมชวย คําปรึกษาเพ่ือน ปฏบิ ตั งิ าน และชวยการชว ยเหลอื เพื่อน ตรวจสอบชนิ้ งาน ในการปฏิบัตงิ านรักษาความสะอาด - เก็บกวาดขยะทุกช้ินจน - เก็บกวาดขยะหลังจาก - ไมเ กบ็ กวาดขยะหลงั จาก หมดหลงั จากปฏิบัตงิ าน ปฏบิ ตั ิงาน แตไ มห มด ปฏบิ ตั งิ าน

79 แบบสังเกตพฤตกิ รรมอันพึงประสงคกลุม สาระการเรยี นรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 5หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เรอ่ื ง เสอื้ ผา และเครอื่ งแตง กาย เรื่อง การเลอื กใชเสอ้ื ผา และเคร่อื งแตง กายที่ ชื่อ-สกลุ ความใฝรู มีระเบียบ ปฏบิ ัตติ ามกฎ ผลการประเมนิ หมายเหตุ ใฝเ รียน ของหอ งเรยี น รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผา น ไมผ า น1234567 ลงชอ่ื ..............................................ผูประเมิน ( นายภัทรพงษ แคแดง ) ............ /............ /.............. เกณฑการประเมิน ใสเ คร่ืองหมาย  ลงในชอ งหมายเลขประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถงึ พอใช 1 หมายถึง ควรปรบั ปรงุ เกณฑการตัดสินการประเมนิ ใสเคร่ืองหมาย  ลงในชอง ผาน / ไมผาน ผา น หมายถงึ มีผลการประเมินระดบั 3 ในแตละรายการเกณฑก ารประเมิน หรือมคี ะแนนรวมของทกุ รายการเกณฑป ระเมนิ ตัง้ แตรอยละ 75 ขึน้ ไป ( 6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน )

80 เกณฑการใหคะแนนของแบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงคกลมุ สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปท ่ี 5หนวยการเรียนรูท่ี 2 เรือ่ ง เสอ้ื ผา และเครอ่ื งแตงกาย เรื่อง การเลอื กใชเ สอ้ื ผาและเครื่องแตงกาย เกณฑการประเมิน ระดบั คุณภาพ 1 ( ปรบั ปรุง )ความใฝร ูใ ฝเรยี น 3 ( ดี ) 2 ( พอใช ) - ไมส นใจเขารวมกิจกรรม - สนใจเขา รว มกจิ กรรมการ - สนใจเขา รวมกจิ กรรม การเรียนรูตางๆที่ครสู อน เรยี นรตู างๆทคี่ รสู อน มี การเรียนรตู า งๆที่ครสู อน ไมมีความกระตอื รือรน ความกระตือรือรนมาก และ แตไ มคอ ยมคี วาม และไมพรอมท่ีจะทาํ กิจกรรม พรอมที่จะทาํ กิจกรรม กระตือรือรน ท่จี ะทํากจิ กรรมมีระเบยี บ นกั เรยี นแตก ารดว ยชุด นกั เรยี นแตง กายถูกตอง นกั เรียนแตกายยังไม นักเรียนอยา งถูกตอง เรยี บรอยเมื่อครเู ตือน เรยี บรอย ไมย อมแกไขเม่ือ เรยี บรอ ย ครเู ตือนปฏบิ ัตติ ามกฎของ - นักเรยี นปฏิบัตติ ามกฎ/ - นักเรียนปฏบิ ัตติ ามกฎ/ - นกั เรียนไมป ฏบิ ตั ิตามหองเรยี น ขอตกลงของหอ งเรยี นอยา ง ขอ ตกลงของหองเรยี นเปน กฎ/ขอตกลงของหองเรียน เครงครัดทุกขอ บางขอ

812. กิจกรรมการเรยี นรู2.1 ข้นั นาํ เขาสูบ ทเรียน ( 10 นาที )2.1.1 ครูทกั ทายนักเรียนแลวพดู คยุ เรื่อง การเลือกเส้ือผา ในการสวมใสในแตละวนั2.2 ขน้ั สอน ( 30 นาที )2.2.1 ครูแจกหนงั สือเรียนการงานอาชพี และเทคโนโลยชี ั้น ม.5 ใหน กั เรียน และใบความรเู รื่องการเลอื กเสื้อผา และเคร่อื งแตง กาย2.2.2 ครอู ธบิ ายใหนักเรียนเขาใจถงึ การเลอื กเสื้อผา และเครือ่ งแตงกายในเหมาะสม2.3 ข้ันปฏบิ ตั ิ ( 1 ช่ัวโมง 10 นาที )2.3.1 ครูใหน กั เรยี นแตละคนต้ังใจฟง ครูอธบิ าย เร่ือง การเลือกเส้อื ผาและเคร่ืองแตง กาย แลวใหทาํใบงานตามคําส่ังท่ีครูกําหนด และหากนักเรียนไมเ ขา ใจหรือฟงครูไมท นั ใหนักเรียนซักถามครูไดหลงั จากที่ครูสอนเสร็จ หลงั จากท่เี รียน เรอื่ ง การเลอื กเส้อื ผาและเคร่ืองแตง กาย จบแลว ครูแจกและใหนกั เรียนทําแบบฝกหดั หลงั เรยี น2.4 ขนั้ สรปุ ( 10 นาที )ครใู หนกั เรยี นชว ยกันสรปุ ประโยชนท่ไี ดจากการเรียนรู เร่ือง การเลอื กเส้ือผาและเครื่องแตง กาย

82บันทึกหลงั การสอน1. ผลการเรยี นการสอน…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2. ปญหา / อปุ สรรค ในการเรยี นการสอน………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….……3. การแกปญ หา………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………….…………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….……ลงช่ือ..............................................ผสู อน ( นายภัทรพงษ แคแดง ) ............ /............ /........... ข้อเสนอแนะของครูพเี่ ลยี้ ง________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ลงชื่อ__________________________ (ครูพี่เล้ียง) (__________________________)

83 ข้อเสนอแนะของรองผู้อาํ นวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงช่ือ__________________________(รองผอู้ าํ นวยการกลุ่มบริหารงานวชิ าการ) (__________________________) ข้อเสนอแนะของผู้อาํ นวยการโรงเรียน________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงชื่อ__________________________(ผบู้ ริหารสถานศึกษา) (__________________________)

84ใบความรูเรอื่ ง การเลอื กเส้อื ผาและเครอื่ งแตงกายการเลือกใชเส้ือผาและเครื่องกาย เสอ้ื ผา และเครือ่ งแตงกายเปน ส่งิ จําเปนในชีวิตประจําวนั และเปน สิง่ ท่ชี ว ยเสริมบคุ ลกิ ภาพอําพรางสวนท่บี กพรอ งใหแ กผูสวมใส ผทู ่แี ตงกายดีทาํ ใหด ูสงา งาม ซ่ึงในการแตงกายน้นั ควรคํานึงถงึ ความเหมาะสม โอกาส กาลเทศะ สี และลวดลายใหเปนไปตามไปตามหลักการใชสี รวมท้งั เหมาะสมกบับคุ ลกิ ภาพของตนเอง นอกจากนี้การแตง กายควรเลือกเคร่ืองแตง กายใหเหมาะสมกนั เชน กระเปารองเทา เข็มขดั เปนตน เพราะการแตงกายทส่ี ุภาพ เรยี บรอย สะอาด จะเปนเครอ่ื งเชิดชูความสงางามของผสู วมใสไ ดเ ปน อยางดีปญหาทเี่ กย่ี วของกบั เสอื้ ผา ในครอบครัว เสอ้ื ผาทุกชนิดทีใ่ ชสําหรับสวมใสของสมาชิกในครอบครัว ไมว า จะเปนชดุ นอน ชุดไปเทย่ี วชุดนักเรียน ชดุ ทํางาน ลวนมีความสําคญั ตอผสู วมใส บางคร้ังการสวมใสเสื้อผากอ ใหเ กดิ ปญ หาการปรบั ตวั ในสงั คม เชน เมือ่ ไปงานเล้ียงจะตอ งซอื้ เสอื้ ผาใหม และลดน้าํ หนกั เพอ่ื ใหส วมเส้ือผาไดสวยงามสวมเสอ้ื ที่ไหลหนนุ ฟองน้ําเพื่อใหรสู กึ วาตวั เองดงู ดงามชวนมอง ไมล า สมยั และไมแ ตกตางไปจากผูอ น่ื เมื่อรปู รา งเปลีย่ นแปลงอวนหรือผอมลง ทําใหสวมเส้ือผาที่มีอยูเดิมไมได ดังนนั้ จะเห็นไดว า ปญ หาเกยี่ วกบัเส้ือผาในครอบครัวมมี ากมาย ซึ่งสรปุ ไดด ังน้ี ๑.ปญหาเร่อื งคา ใชจ า ยเกี่ยวกับเส้อื ผา เสอื้ ผามคี วามสําคัญตอ ชวี ติ ประจาํ วนั มากเสื้อผาที่สวยงามเหมาะสมกบั รูปรา ง สะอาดและประณตี เปน สงิ่ ทีท่ กุ คนตองการ ดังนั้น ในการจัดการเกยี่ วกบั บานควรวางแผนเก่ียวกบั เงนิ ของครอบครวั อยางรอบคอบ ควรจัดแบงเงินซึง่ เปน รายไดข องครอบครัวไวเ ปนหมวดหมู เพือ่ ใหส ามารถใชเ งนิ ในสว นท่คี วรใชจ า ยไดอ ยา งเหมาะสม คาใชจายทีจ่ าํ เปน ควรจัดแบงไวเปนหมวดหมู ไดแ ก คา อาหาร คา เสอื้ ผา เคร่อื งนุง หม และเคร่อื งแตงกาย คา การศึกษา คายานพาหนะคา ใชจายสว นตัวและของทุกคนในบา น คารักษาพยาบาลหรือคาใชจายในยามจําเปนของครอบครวั ควรจดั แบงเงินเกบ็ ออมเอาไวดวย และเขียนบันทกึ การใชจายทกุ ครั้ง โดยพยายามใชจายเงนิ ตามแผนท่ีวางไวสวนคาใชจายในหมวดหมูทเ่ี หลอื จายกส็ มทบไวในเดือนตอไป ๒.ปญหาเรอื่ งการจดั เก็บเส้ือผา ในการจดั เกบ็ เส้อื ผาของแตล ะครอบครัวควรจัดเกบ็ ใหส ะดวกตอการหยบิ ใช โดยจัดเก็บเปนหมวดหมลู ะจดั แยกเปนรายบคุ คล โดยวธิ พี ับหรอื แขวนตามความเหมาะสมของการใชง าน เสอื้ ผาท่ีสวมใสอยูกับบานเปนเสือ้ ผา ท่สี วมใสภายในบาน เพ่อื ความสะดวกสบายในการทํากจิ กรรมตา งๆในบา น เส้อื ผา ประเภทน้ีโดยทั่วไปจะไมพ ถิ พี ถิ ันอะไรมากนัก เม่ือซักรีดเสร็จแลวอาจจะพับ

85เกบ็ ไวเปน หมวดหมไู มค วรนําเสอ้ื ผาของสมาชกิ ในครอบครัวไปจดั เก็บรวมกัน เพราะวา ไมส ะดวกในการหยบิ ใช๓.จาํ นวนเสอ้ื ผาที่เหลอื ใช จาํ นวนเส้ือผาท่ีเหลือใชในแตล ะบานมีทั้งเสอ้ื ผา ทีค่ ับหรือหลวมมาสามารถสวมใสได ในบางครอบครัวจะจดั เกบ็ เสือ้ ผาเหลานไ้ี วเปนจาํ นวนมากโดยการพับเก็บใสต ูเ ส้ือผา บรรจุกลอ งหรอื แขวนไว เส้อื ผาจําพวกนหี้ ากจัดเกบ็ ไวก็ไมเกิดประโยชน ควรหาวิธีการนาํ กลบั มาใชใหม เชนซอมแซม ดดั แปลง ตกแตง ใหม หรอื นําไปบริจาคใหผทู ่ีสามารถสวมใสได เชน หลาน ญาตพิ น่ี อง หรือสถานสงเคราะหต า งๆ หรือนําไปขายในราคาถูกได เปน ตน๔.ปญ หาเร่อื งการซกั รีด การซกั รดี เส้ือผา ในบาน ควรจดั แบง หนา ทีต่ ามความเหมาะสม เชน พี่สาวคนโตมีหนาทซี่ ักผา พ่ีสาวคนกลางมีหนาที่รดี ผา นอ งคนเล็กมหี นาท่ซี กั ถงุ เทาซักผาเช็ดมือ ซกั ปลอกหมอน เปนตน สวนเส้ือผาบางประเภทไมท นความรอน หรือผา ที่ทอจากผา ไหม เพือ่ ใหอ ายุการใชงานยาวนานข้นึ ควรศึกษาวิธีการรกั ษาใหเ ขาใจกอนดาํ เนนิ การ การเลอื กใชเ ส้อื ผา และเครอื่ งแตง การแตง กายใหส วยงามและเหมาะสมกบั บคุ ลกิ ภาพจําเปนตองรูจ ักเลอื กใชเสื้อผา และเครื่องแตง กายโดยยึดหลักดังนี้ ๑.รูจกั อําพรางสวนที่บกพรองของตนเอง และรูจกั เนนในสว นท่ีเปนจดุ เดน ๒.รจู ักเลอื กสเี ส้ือผาใหเขากบั สีผวิ ของตนเอง ๓.สวมใสเสอ้ื ผาที่มคี วามประณตี มีความสะอาด เรยี บ ๔.รักษาซอ มแซมเส้อื ผา ใหอยูใ นสภาพ ๕.เลือกเสอ้ื ผา ทเี่ หมาะสมกับรปู รา ง โอกาส และกาลเทศะ ๖.ใชเ ครอื่ งประดับตกแตง ใหเสอ้ื ผาสวยงามยง่ิ ขึน้๒.๑ การเลอื กเสือ้ ผาใหเหมาะสมกบั โอกาส ในการแตงกายเราควรเลอื กเส้ือผา ใหเหมาะสมกบั โอกาส ดังนี้ ๑)เสอื้ ผาสวมใสอ ยูกบั บาน ควรเลือกเส้ือผา ที่สะดวกในการทํากิจกรรมตา งๆ ในบาน เชนทาํ งานบาน นอนเลน เปน ตน ดังนั้น เสือ้ ผาทสี่ วมใสอยกู บั บาน ควรเปน เสื้อผาที่ตัวหลวมเล็กนอย หรือไมคบั จนเกนิ ไป สวมใสสบาย ๒)เสื้อผาสวมใสไปทํางานหรอื ไปทํากจิ ธรุ ะ ควรเลอื กที่หรกู วา เสื้อผา อยูกับบาน และเลอื กแบบสุภาพ ปกปด มิดชิดไมเ ปดเผย สาํ หรับผูหญิงไมค วรใสเ สอ้ื เปลือยไหล เส้อื สายเด่ยี ว เส้อื รัดรปู ทเี่ นน

86รปู ทรง หรอื มองเห็นทรวดทรงชดั เจนเพราะไมส ุภาพ ไมป ลอดภยั และทาํ ใหผูสวมใสมคี ณุ คา ความงามทางความรสู กึ ของผูพบเห็นนอยลง ๓)เสอื้ ผาสวมใสไ ปงานเลี้ยงตา งๆ ควรเปนแบบเก หรอื พถิ ีพถิ ันมากกวาชดุ ทํางานหรอื ไปทาํธุระ ควรเปนแบบสภุ าพไมเปดเผย ควรเลอื กกระเปา รองเทา ใหเขา กบั ชุดทส่ี วมใส ๔)เสอื้ ผาสวมใสไ ปงานเล้ียงกลางคืน เลอื กเส้ือผาท่หี รูหราพอสมควร เชน ตกแตง ดวยเลอื่ มหรือวัสดอุ ืน่ ที่ใหแ สงวูบวาบ ไมควรเปดเผยทรวดทรงมากนกั เพาระธรรมเนียมประเพณไี ทย ไมน ิยมใหแตง เปด เผยมาก โดยเฉพาะผูหญิงซึ่งถือวาไมสุภาพ และขัดตอ ประเพณนี ิยม ๕)เสือ้ ผาท่ใี ชสําหรบั งานกลางวัน นิยมใชผาธรรมดา ผาแพร เนื้อดาน มลี วดลายและดอกตามความชอบหรือวัสดอุ ื่น สวนการแตงกายในเวลากลางคนื นั้นนยิ มใชผาแพรเน้ือดา น หรือผาทมี่ คี วามมนั เคร่ืองประดบั ในกลางคืนจะพิถพี ถิ ันมากกวางานกลางวัน๒.๒ การเลอื กเสอื้ ผาใหเหมาะสมกับฤดกู าล สแี ละวยั การเลือกเส้ือผา ใหเหมาะสมกับฤดกู าล เปนการเลอื กเสอ้ื ผาตามความเหมาะสมกบัสภาพแวดลอม และสภาพฟา ดิน อากาศ ซึ่งควรพจิ ารณาเลือก ดังน้ี๑.ฤดรู อนนยิ มใชผ า สสี วา งสดใส ตามสภาพฟาดินอากาศ๒.ฤดูฝนใชสีคอนขางทึบ เน้อื ผาไมบางเกินไป เพราะถา เปยกฝนเสอื้ ผา กอ จะชวยอําพรางสัดสว นได๓.ฤดูหนาวนิยมใชสหี มน สเี ขม เพ่ือเพ่ิมความอบอนุ ใหแกรา งกาย๔.ผทู ผ่ี ิวสขี าวจะสวมเสื้อผาไดทุกสี ผูท ม่ี ีผิวคลํา้ ควรหลกี เล่ยี งสีหมน สีปนเทา ควรหลีกเลี่ยงสรี อ น เพราะจะทําใหม องดูผวิ คล้ํามากขน้ึ๕.การเลือกผาตามวยั ควรพจิ ารณาเลอื ก ดังนี้- เด็กเลก็ เหมาะสมท่ีจะใชสีออนเพราะดสู ะอาดตา เชน ฟา ออ น ชมพูออน เขยี วออน เหลืองออน เปนตน- วยั เดก็ ถงึ 12 ขวบ เหมาะสมในการใชสีอุน สีสดใสสะอาดตา ถาตองใชส ตี ัดกัน ควรเปนปริมาณ ๒๐-๔๐% ควรใชส ีสดใสท่ีคลายธรรมชาติ เชน สฟี า สนี า้ํ ทะเล สขี องดอกไมใ บหญาเปนตน- วัยรุน เปนวัยทม่ี ีความคิดเปนอิสระ ชอบเพอ ฝน เบ่อื งาย ชอบแตงตัวตามแฟชัน่ เพื่อใหเกดิ จุดเดนเส้อื ผา จงึ เปน แบบสะดดุ ตาตามสมัยนยิ ม- วัยหนุมสาว เปนผูที่อยูในวยั ทํางานสามารถใชส ไี ดทุกสี ทั้งสีสด สีเขม สีหมน โดยดจู ากการใชสอยวา เปนชุดในโอกาสใด ควรเลือกใหเขากับสผี ิว สวมใสแลวชวยสงเสรมิ บคุ ลกิ ภาพ

87- วยั สูงอายุ ในสมยั กอ นแฟชน่ั ของผูสูงอายุ ใชไ ดไมก สี่ ี เชน เทา นํ้าตาลปนเหลือง แตป จ จบุ นั แฟชน่ั ของผสู งู อายมุ ีทงั้ สอี อ น สีเขม สหี มน แฟชนั่ สีสนั ทาํ ใหผูสงู อายุกระปร้ีกระเปราข้ึน สําหรับผูส ูงอายุท่ีทาํ งานเปน นกั บริหารจะแตงการเนน รูปแบบเรียบ มีการตกแตงเล็กนอยเพือ่ ใหสงางามสมวัย๖.แบบเหมาะสมกบั บุคลิก เชน เปน คนสงู ใหญ ควรเลอื กรองเทาสนเตีย้ ถึงสูงปานกลางเพราะรองเทาสนสูง จะทาํ ใหมองดสู ูงยงิ่ ขน้ึ คนอวนควรใชรองเทา แบบเรียบเกลี้ยง เปนตน๗.รปู รางรองเทาควรเปนไปตามเทาของผูส วม และแนบกบั เทาท้ังดา นขางและฝาเทา๘.ควรเลอื กใชร องเทาท่ีเย็บแขง็ แรง ทนทาน๙.เลือกแบบและวัสดุเหมาะสมแกก ารใชง าน เชน รองเทาสวมใสอ ยูกับบา น ควรเปนรองเทาแตะที่ทนทานตอการใชงาน สวมใสสบาย เปยกนาํ้ ได เชน รองเทา ยาง รองเทาพลาสตกิ เปนตน กระเปาถือ เปน สว นหนง่ึ ของเครอ่ื งแตงกายมจี ําหนายหลายขนาด รูปรางและสีตา งๆกัน เชน กระเปา สะพาย กระเปาหนีบ กระเปาหหู ิ้ว เปนตน ควรพิจารณาเลือกใชต ามความเหมาะสม ดังนี้๑.ฝม ือการเยบ็ เรยี บรอย ประณตี๒.สขี องกระเปา เขา กบั สขี องเส้ือผาท่สี วมใส กระเปาสีดาํ ใชก ับเส้อื ผาไดท ุกสี๓.ขนาดพอเหมาะ สามารถบรรจสุ ง่ิ ของทีจ่ ําเปน ตอ งใชโ ดยกระเปา ไมเสยี รูปทรง ปากกระเปากวา งเพื่อใหหยบิ ของไดส ะดวก๔.ถา เปน กระเปาท่ีมีสายสะพาย หรอื กระเปาหูหวิ้ จะตอ งมคี วามทนทานแข็งแรง๕.แบบเหมาะสมกับโอกาสทีใ่ ช และถา เปนแบบท่ใี ชไดหลายโอกาสกจ็ ะเปน การประหยัดรายจายคาเคร่อื งแตงกายได๖.เลือกแบบทเี่ หมาะสมกบั บคุ ลิก เชน ถาเปนคนตัวเลก็ ไมควรเลอื กกระเปา ใบใหญเ กินไป เปน ตน สรปุ การแตง กายใหส วยงามและเหมาะสมกบั บุคลิกภาพนนั้ ผูสวมใสจําเปน จะตองคํานึงถึงปจจัยตางๆเชน รปู ราง วัย สีผิว บคุ ลิกภาพ และโอกาสทสี่ วมใส รวมทั้งยังตองรจู ักเลอื กเครื่องประกอบการแตงกายเชน รองเทา กระเปา เข็มขัด ใหเหมาะสมกบั เสื้อผาท่สี วมใส ท้ังนี้ในการเลอื กซ้อื เสื้อผาและเคร่ืองแตกาย ควรพจิ ารณาและเลือกซ้อื อยางละเอียดรอบคอบ

88 ใบงานที่ 5เรือ่ ง การเลอื กเส้ือผาและเคร่ืองแตง กายคําช้แี จง :ใหนักเรียนศึกษาจากใบความรู เร่ือง การเลือกเสื้อผา และเครื่องแตงกาย แลว สรุปองคความรแู บบผงั ความคิดภายในเวลา 25 นาที (12 คะแนน)

89ชอ่ื .......................................................................................................ชนั้ ...............เลขท.ี่ .............. แบบฝก หดั หลังเรยี นเร่อื ง การเลือกเสื้อผาและเครือ่ งแตงกายคําชี้แจง : ใหน กั เรียนทําแบบฝกหัดตอไปน้ใี หถกู ตองภายในเวลา 10 นาที ( 10 คะแนน )1. การเลือกเสื้อผา เครื่องแตง กาย คืออะไรจงอธบิ าย( 5 คะแนน )....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2. การเลือกเส้ือผาท่เี หมาะสมกับโอกาส หมายถงึ อะไรจงอธบิ าย ( 5 คะแนน )...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

90ชอ่ื .......................................................................................................ชั้น...............เลขที.่ .............. เฉลยแบบฝกหดั หลังเรยี นเร่อื ง การเลอื กเสื้อผา และเคร่ืองแตง กายคําช้แี จง : ใหน กั เรยี นทําแบบฝก หัดตอไปนีใ้ หถกู ตอ งภายในเวลา 10 นาที ( 10 คะแนน )1. การเลือกเสอ้ื ผาเคร่อื งแตง กาย คอื อะไรจงอธิบาย( 5 คะแนน ) เส้อื ผา และเคร่อื งแตงกายเปน สง่ิ จาํ เปนในชวี ิตประจําวัน และเปนส่งิ ทชี่ วยเสรมิ บคุ ลกิ ภาพอําพรางสว นที่บกพรอ งใหแกผ สู วมใส ผูทแี่ ตงกายดที ําใหด ูสงา งาม ซง่ึ ในการแตงกายนั้น ควรคํานึงถึงความเหมาะสม โอกาส กาลเทศะ สี และลวดลายใหเปนไปตามไปตามหลักการใชส ี รวมทัง้ เหมาะสมกบับคุ ลกิ ภาพของตนเอง นอกจากนก้ี ารแตงกายควรเลือกเครื่องแตง กายใหเหมาะสมกัน เชน กระเปารองเทา เข็มขดั เปน ตน เพราะการแตงกายที่สภุ าพ เรยี บรอ ย สะอาด จะเปน เคร่อื งเชิดชคู วามสงางามของผสู วมใสไ ดเปนอยางดี2. การเลือกเส้อื ผาทเี่ หมาะสมกับโอกาส หมายถึงอะไรจงอธบิ าย ( 5 คะแนน ) ๑)เส้ือผา สวมใสอยูก ับบา น ควรเลือกเสื้อผาที่สะดวกในการทํากจิ กรรมตางๆ ในบาน เชน ทํางานบา น นอนเลน เปน ตน ดังน้ัน เสอ้ื ผาท่ีสวมใสอ ยกู บั บาน ควรเปนเส้ือผา ทีต่ ัวหลวมเลก็ นอ ย หรอื ไมคบัจนเกินไป สวมใสสบาย ๒)เสื้อผา สวมใสไ ปทํางานหรือไปทํากิจธุระ ควรเลือกท่ีหรกู วาเสือ้ ผาอยูก ับบาน และเลือกแบบสภุ าพ ปกปดมิดชิดไมเ ปดเผย สําหรบั ผหู ญิงไมค วรใสเสอ้ื เปลอื ยไหล เสอื้ สายเด่ียว เสือ้ รัดรปู ท่เี นนรูปทรง หรือมองเหน็ ทรวดทรงชัดเจนเพราะไมส ภุ าพ ไมป ลอดภยั และทาํ ใหผสู วมใสมคี ุณคาความงามทางความรสู กึ ของผพู บเห็นนอยลง ๓)เสื้อผาสวมใสไปงานเลยี้ งตางๆ ควรเปนแบบเก หรือพถิ พี ถิ ันมากกวา ชดุ ทํางานหรอื ไปทําธรุ ะควรเปนแบบสุภาพไมเปด เผย ควรเลือกกระเปา รองเทา ใหเขา กับชุดทส่ี วมใส ๔)เส้ือผา สวมใสไปงานเลยี้ งกลางคืน เลือกเสอ้ื ผาทห่ี รูหราพอสมควร เชน ตกแตงดว ยเล่ือม หรอืวสั ดุอื่นทใี่ หแสงวบู วาบ ไมควรเปด เผยทรวดทรงมากนัก เพาระธรรมเนียมประเพณีไทย ไมนิยมใหแตงเปดเผยมาก โดยเฉพาะผหู ญิงซง่ึ ถอื วาไมส ภุ าพ และขดั ตอ ประเพณนี ิยม

91 ๕)เส้ือผาทใ่ี ชสาํ หรับงานกลางวนั นยิ มใชผาธรรมดา ผาแพร เนื้อดา น มลี วดลายและดอกตามความชอบหรอื วสั ดุอื่น สว นการแตง กายในเวลากลางคืนนั้นนิยมใชผา แพรเนอ้ื ดาน หรอื ผาท่มี คี วามมนัเครอ่ื งประดบั ในกลางคนื จะพถิ พี ถิ นั มากกวา งานกลางวัน

92แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 6กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เรอ่ื ง เส้ือผาและเครอ่ื งแตงกาย เวลา 4 ชั่วโมงเรือ่ ง การดแู ล เสอ้ื ผาและเคร่อื งแตง กาย เวลา 1 ช่ัวโมงผสู อน นายภทั รพงษ แคแดง วันท่ี 27 เดอื น พฤศจิกายน พ.ศ. 25611. เปาหมายการเรียนรู 1.1 มาตรฐานการเรียนรู ง 1.1 เขาใจการทํางาน มีความคิดสรางสรรค มีทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการทํางานรวมกัน และทักษะการแสวงหาความรู มีคุณธรรม และ ลกั ษณะนิสยั ในการทํางาน มจี ิตสาํ นึกในการใชพ ลังงาน ทรพั ยากรและส่งิ แวดลอม เพ่อื การดํารงชีวิตและ ครอบครัว 1.2 สาระสําคญั เส้ือผาและเครื่องแตงกายเปนปจจัยสําคัญในการดํารงชีวิต การรูจักแตงกายใหเหมาะสมกับ บุคลิก โอกาส กาลเทศะ จะชวยใหตนเองมีคุณคาตอผูพบเห็น เปนท่ีช่ืนชมของผูอ่ืน การเรียนรูเกี่ยวกับ การซอมแซม ตกแตง และดัดแปลงเสื้อผา จะชวยประหยัดคาใชจา ยและยังไดเ ส้ือผา ทส่ี วยงาม แปลกใหม ดวย 1.3 ตัวชว้ี ดั ของหลกั สตู ร ง 1.1 ม.5/1 มีทักษะการจดั การในการทํางาน ง 1.1 ม.5/2 มีทักษะกระบวนการแกป ญ หาในการทาํ งาน ง 1.1 ม.5/3 มที กั ษะในการแสวงหาความรเู พ่อื การดาํ รงชวี ติ ง 1.1 ม.5/4 มีคณุ ธรรมและลักษณะนสิ ยั ในการทํางานใชพลงั งาน ทรัพยากร ในการทํางานอยา ง คุม คา และย่งั ยืนเพ่อื การอนรุ ักษส่งิ แวดลอ ม

931.4 จดุ ประสงคการเรยี นรู 1.4.1 ดา นความรู ( K ) นกั เรยี นสามารถอธิบายวิธกี ารดแู ลรกั ษาเสื้อผา และเครอื่ งแตง กายไดอยางถูกตอ ง 1.4.2 ดา นทกั ษะ / กระบวนการ ( P ) นักเรยี นสามารถดูแลรกั ษาเส้ือผาและเครอื่ งแตง กายไดอยา งถูกตองและเหมาะสมได1.4.3 ดา นเจตคติ ( A ) นกั เรยี นมีความใฝรูใ ฝเรียน มีการพยายามคน ควา และปฏิบัตติ ามกฎของหองเรยี น1.5 ตัวชีว้ ัดของแผนการจัดการเรยี นรู1.5.1 นกั เรยี นสามารถทําแบบฝกหัดไดไมต าํ่ กวา รอยละ 701.5.2 นกั เรียนสามารถซอมแซมและติดตงั้ อปุ กรณ เคร่ืองใชภายในบา นได ในระดับคุณภาพ ไมต ํ่ากวา พอใช1.5.3 นักเรียนมคี วามใฝรใู ฝเรยี น มารยาทในหอ งเรียน และปฏบิ ัตติ ามกฎของหองเรยี น ในระดบั คุณภาพไมตาํ่ กวา ดี ในแตล ะรายการเกณฑการประเมิน หรือมคี ะแนนรวมของทกุ รายการเกณฑการประเมนิ ตงั้ แตร อยละ 75 ข้ึนไป (6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน)1.6 เนอ้ื หาสาระ การดูแลรักษาเสือ้ ผา และเคร่ืองแตงกาย1.7 สื่อการสอน 1.7.1 หนังสือเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 5 1.7.2 ใบความรู เร่ือง การดแู ลรกั ษาเส้อื ผาและเครื่องแตงกาย1.8 ภาระงาน/ชิน้ งาน 1.8.1 ใบงานเรือ่ ง การดแู ลรกั ษาเสื้อผา และเคร่อื งแตงกาย 1.8.2 แบบฝก หดั หลังเรยี น เร่ือง การดูแลรักษาเส้ือผาและเครื่องแตง กาย

94 1.9 การวัดผลประเมนิ ผล 1.9.1 การวัดผล • ดานความรู (K) 10 คะแนน จากแบบฝก หัดหลงั เรยี น 12 คะแนน • ดา นทกั ษะ / กระบวนการ (P) 9 คะแนน จากแบบประเมนิ ผลการทํางาน จากแบบสงั เกตพฤติกรรมการทํางาน 9 คะแนน รวม 40 คะแนน • ดา นเจตคติ (A) จากแบบสงั เกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค 1.9.2 การประเมินผล ระดบั คุณภาพ ต้งั แต 30 คะแนนขึ้นไป หมายถงึ ดี (3) ตั้งแต 20-29 คะแนน หมายถึง พอใช (2) ต้ังแต 0-19 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ (1) กระบวนการวัดผลและประเมนิ ผลตามจดุ ประสงคการเรียนรูที่ จุดประสงค วิธกี าร เครอื่ งมอื เกณฑ การเรยี นรู ตรวจแบบฝก หดั1. ดานความรู หลังเรยี น แบบฝก หัดหลงั เรียน ผา นรอยละ 70 1. ตรวจผลงาน 1. แบบประเมินผลงาน2. ดานทักษะ / 2. สังเกตพฤติกรรม 2. แบบสังเกตพฤติกรรม เกณฑร ะดับ 2 หรือในระดับคณุ ภาพ กระบวนการ การทํางาน การทํางาน ไมตาํ่ กวาระดบั พอใช ในแตละ รายการเกณฑก ารประเมิน3. ดา นเจตคติ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรมอัน อนั พึงประสงค พึงประสงค เกณฑร ะดับ 3 หรือในระดบั คุณภาพ ไมต่ํากวาระดับ ดี ในแตละรายการ เกณฑการประเมิน หรอื มีคะแนนรวม ของทกุ รายการเกณฑการประเมิน ตง้ั แตร อ ยละ 75 ขึ้นไป (6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน)

95 แบบประเมนิ ผลการทาํ งานกลุม สาระการเรียนรูก ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศกึ ษาปที่ 5หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรือ่ ง เสอื้ ผา และเครื่องแตง กาย เรื่อง การดแู ลรกั ษาเสือ้ ผา และเครื่องแตงกาย การดแู ล การดแู ล การดแู ล รักษา รองเทาชอ่ื -สกลุ เส้อื ผา การดูแล ผา ใบ เครือ่ งประ รว ผลการประเมนิ หมายเหตุ รองเทา ดบั ม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 2 3 12 ผา น ไมผ า น1234567 ลงช่อื ..............................................ผูประเมิน ( นายภัทรพงษ แคแดง ) ............ /............ /...........เกณฑการประเมนิ ใสเคร่ืองหมาย  ลงในชองหมายเลขประเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช 1 หมายถึง ควรปรับปรุงเกณฑการตดั สินการประเมนิ ใสเครือ่ งหมาย  ลงในชอง ผาน / ไมผาน ผา น หมายถึง มผี ลการประเมินระดับ 2 ถึง 3 ในแตละรายการเกณฑการประเมนิ

96 เกณฑก ารใหค ะแนนของแบบประเมนิ ผลการทาํ งานกลุมสาระการเรยี นรูก ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี 5หนวยการเรียนรทู ่ี 2 เรื่อง เสื้อผา และเครื่องแตง กาย เร่อื ง การดูแลรกั ษาเส้ือผาและเครื่องแตงกายเกณฑก ารประเมิน 3 ( ดี ) ระดับคุณภาพ 1 ( ปรบั ปรงุ )การดูแลรกั ษาเสือ้ ผา บอกหลกั การการดแู ล 2 ( พอใช ) บอกหลักการการดูแลเสือ้ ผา ไดการดแู ลรองเทาหนงั เสื้อผาไดม ากกวา 7 บอกหลกั การการดแู ล ตํ่ากวา3 ลงมาการดูแลรองเทาผาใบ หลกั การขึ้นไป เสอื้ ผา ต้ังแต4-7 หลกั การ บอกหลักการการดูแล บอกหลักการการดแู ลรองเทา รองเทาหนังไดครบ 4 ขอ บอกหลกั การการดูแล หนังได ต่าํ กวา 2 ขอ ลงมา บอกหลกั การการดแู ล รองเทาหนังได 3 ขอ บอกหลกั การการดูแลรองเทา บอกหลักการการดแู ล ผาใบได ต่ํากวา 2 ขอ ลงมา รองเทาผาใบไดครบ 4 ขอ รองเทาผา ใบได 3 ขอ บอกหลกั การการดูแล บอกหลักการการดแู ล บอกหลกั การการดแู ลการดูแลเคร่ืองประดบั เครื่องประดับไดครบ 6 ขอ เครอื่ งประดับได 3-5 ขอ เครื่องประดบั ไดต ่ํากวา 3 ขอ

97 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทํางานกลุมสาระการเรียนรูก ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 5หนว ยการเรยี นรูท่ี 2 เรือ่ ง เส้อื ผาและเครอ่ื งแตง กาย เรื่อง การดแู ลรักษาเสือ้ ผาและเครือ่ งแตง กาย การ รักษา ความต้งั ใจ ชวยเหลอื ความ รวม ผลการ หมายเหตุ เพ่ือน สะอาด ประเมนิที่ ชอ่ื -สกุล 321321321 9 ผาน ไม ผา น1234567 ลงช่อื ..............................................ผูประเมนิ ( นายภัทรพงษ แคแดง ) ............ /............ /........... เกณฑการประเมนิ ใสเครื่องหมาย  ลงในชองหมายเลขประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถึง ควรปรบั ปรงุ เกณฑการตดั สนิ การประเมิน ใสเคร่อื งหมาย  ลงในชอง ผาน / ไมผา น ผาน หมายถงึ มผี ลการประเมินระดับ 2 ถงึ 3 ในแตล ะรายการเกณฑการประเมิน

98 เกณฑการใหคะแนนของแบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทํางานกลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 5หนวยการเรียนรทู ี่ 2 เร่อื ง เสื้อผาและเคร่อื งแตงกาย เรอื่ ง การดแู ลรักษาเสื้อผา และเครือ่ งแตงกาย เกณฑก ารประเมนิ 3 ( ดี ) ระดบั คุณภาพ 1 ( ปรับปรุง )ความตง้ั ใจ ทาํ งานตามทไี่ ดรับ 2 ( พอใช ) ไมท ํางานตามที่ไดร บั ทาํ งานตามทไ่ี ดรับ มอบหมาย และทาํ ตาม มอบหมาย มอบหมาย และทําตาม คําสั่งของครูทุกขอ คําสงั่ ของครูบางขอ ชวยเหลอื เพือ่ นเม่ือเพือ่ น ชว ยเหลอื และให ชวยเหลอื และให ตองการคําปรึกษา พรอม ชว ยเหลือในข้นั ตอนการ คาํ ปรกึ ษาเพื่อน พรอมชว ย คาํ ปรกึ ษาเพื่อน ปฏิบัตงิ าน และชว ยการชว ยเหลอื เพื่อน ตรวจสอบชิ้นงาน ในการปฏิบัติงานรักษาความสะอาด - เก็บกวาดขยะทกุ ชิน้ จน - เก็บกวาดขยะหลังจาก - ไมเ ก็บกวาดขยะหลงั จาก หมดหลงั จากปฏิบตั ิงาน ปฏิบัตงิ าน แตไ มหมด ปฏิบัติงาน

99 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมอันพงึ ประสงคกลุมสาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 5หนวยการเรียนรูที่ 2 เรื่อง เส้ือผา และเคร่อื งแตง กาย เร่อื ง การดูแลรักษาเส้อื ผาและเครื่องแตง กายที่ ช่อื -สกลุ ความใฝรู ความ ปฏิบัติตามกฎ ผลการประเมนิ หมายเหตุ ใฝเรยี น พยายามใน การคนควา ของหอ งเรยี น รวม 3 2 1 3 2 1 3 2 1 9 ผา น ไมผ าน1234567 ลงชื่อ..............................................ผูประเมนิ ( นายภทั รพงษ แคแดง ) ............ /............ /.............. เกณฑการประเมนิ ใสเคร่ืองหมาย  ลงในชองหมายเลขประเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถงึ ควรปรับปรงุ เกณฑการตดั สินการประเมนิ ใสเคร่ืองหมาย  ลงในชอ ง ผา น / ไมผาน ผาน หมายถงึ มผี ลการประเมินระดบั 3 ในแตล ะรายการเกณฑการประเมิน หรือมีคะแนนรวมของทกุ รายการเกณฑประเมนิ ตั้งแตรอยละ 75 ข้นึ ไป ( 6.75 คะแนน จากคะแนนรวม 9 คะแนน )

100 เกณฑก ารใหคะแนนของแบบสงั เกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงคกลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 5หนวยการเรียนรทู ี่ 2 เรอ่ื ง เสอ้ื ผาและเคร่อื งแตงกาย เร่อื ง การดแู ลรักษาเส้ือผาและเคร่ืองแตง กาย เกณฑการประเมิน ระดับคุณภาพ 1 ( ปรบั ปรุง )ความใฝร ูใฝเ รยี น 3 ( ดี ) 2 ( พอใช ) - ไมส นใจเขา รว มกิจกรรม - สนใจเขารวมกจิ กรรมการ - สนใจเขา รวมกิจกรรม การเรยี นรตู างๆที่ครูสอน เรียนรูต า งๆที่ครูสอน มี การเรียนรตู างๆท่ีครสู อน ไมม ีความกระตือรือรน ความกระตอื รือรน มาก และ แตไ มคอ ยมีความ และไมพ รอมท่ีจะทาํ กจิ กรรม พรอมที่จะทํากจิ กรรม กระตือรอื รน ทจี่ ะทํากจิ กรรมความพยายามคนควา นักเรียนพยายามคนหา นักเรียนพยามยามคน ควา นกั เรียนยงั ไมค อยมคี วาม คาํ ตอบดวยตนเอง หาคําตอบโดยการปรกึ ษา พยายามในการหาคําตอบ เพ่อื นปฏิบตั ติ ามกฎของ - นกั เรยี นปฏบิ ตั ิตามกฎ/ - นักเรยี นปฏบิ ตั ิตามกฎ/ - นกั เรียนไมป ฏิบตั ิตามหอ งเรยี น ขอ ตกลงของหองเรียนอยา ง ขอ ตกลงของหองเรยี นเปน กฎ/ขอ ตกลงของหองเรยี น เครง ครัดทุกขอ บางขอ