แฟ้มสะสมงานเด็กชายธนชัย ปาละวงค์

60 วนั ส้นิ สุด กิจกรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล การจดั การเรียนรู้ เกณฑก์ ารประเมิน กรกฎาคม การสังเกต ไม้กวาด - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ ๒๕๖๕ การสาธติ ไม้ถู ละตวั ชวี้ ดั ถังตกั ผง การปฏบิ ัติจริง ผ้าขนหนู วิธีการประเมนิ ผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบตั ิ - ชิ้นงาน - แฟ้มสะสมงาน

36 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ วนั เรม่ิ ตน้ ว ปี พฒั นาการทค่ี าดหวงั / ก พฤตกิ รรมที่คาดหวัง สิงหาคม ๒๕๖๕ ๒. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถ จัดเก็บที่นอนได้ถูกต้องทุกข้ันตอน และเปน็ นสิ ยั ๓. ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ตุลาคม พ ๒๕๖๕ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ ๒๕๖๕ สามารถจัดเก็บที่นอน และกวาดบ้าน ได้ถูกต้องทุกข้ันตอนและเป็นนิสยั

61 วันสนิ้ สุด กจิ กรรม สื่อ เกณฑ์และการประเมนิ ผล การจดั การ กนั ยายน ไม้กวาด เกณฑ์การประเมนิ ๒๕๖๕ เรียนรู้ ไม้ถู - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ การสังเกต ถังตักผง แต่ละตัวชว้ี ดั การสาธติ ผา้ ขนหนู วธิ กี ารประเมนิ ผล การปฏิบตั จิ ริง ท่ีปัดขนไก่ - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ พฤศจิกายน การสงั เกต ไม้กวาด - การสอบปฏบิ ัติ ๒๕๖๕ การสาธิต ไม้ถู - ชน้ิ งาน การปฏิบตั ิจริง ถังตักผง - แฟม้ สะสมงาน ผา้ ขนหนู เกณฑก์ ารประเมิน - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ แตล่ ะตัวชวี้ ดั วธิ กี ารประเมนิ ผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบตั ิ - ชิ้นงาน - แฟ้มสะสมงาน

36 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/พฒั นาการ วนั เรมิ่ ตน้ ว ปี ที่คาดหวัง/ ธนั วาคม พฤติกรรมท่คี าดหวัง ๒๕๖๕ ๔. ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถ จัดเก็บท่ีนอน กวาดบ้าน ถูบ้าน ได้ ถกู ตอ้ งทุกขั้นตอนและเป็นนิสัย ๕. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ กุมภาพนั ธ์ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถ ๒๕๖๖ จัดเก็บท่ีนอน กวาดบ้าน ถูบ้ าน และล้างจาน ได้ถูกต้องทุกข้ันตอน และเป็นนิสยั

62 วนั สิน้ สดุ กจิ กรรม ส่ือ เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล การจดั การเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ มกราคม การสงั เกต ไมก้ วาด - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ ๒๕๖๖ การสาธติ ไมถ้ ู ละตวั ชวี้ ดั ถังตกั ผง วิธกี ารประเมนิ ผล การปฏิบัติจริง ผ้าขนหนู - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ มนี าคม การสังเกต ไม้กวาด - การสอบปฏบิ ตั ิ ๒๕๖๖ การสาธิต ไมถ้ ู - ช้ินงาน ถังตักผง - แฟ้มสะสมงาน การปฏิบัตจิ รงิ ผ้าขนหนู เกณฑ์การประเมิน - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ ละตวั ชวี้ ดั วิธกี ารประเมนิ ผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบตั ิ - ชิน้ งาน - แฟ้มสะสมงาน

36 กลุ่มสาระ การงานพื้นฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๑ การทำงานบ้าน ๑ ตวั ช้วี ดั กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเลน่ – ของใชส้ ว่ นตวั หรอื ของสมาชกิ ในครอบครวั จนเป็นนสิ ยั จุดมุง่ หมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ วนั เรม่ิ ตน้ ว ปี พัฒนาการทค่ี าดหวงั / ก พฤติกรรมท่ีคาดหวัง ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑ ) ภ ายใน วัน ที่ ๓ ๑ กรกฎ าคม มิถุนายน ๒๕๖๖ เด็กชายธนชัย ๒๕๖๕ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ ๒๕๖๕ ปาละวงค์ สามารถผ่าน สามารถปฏิบัติตนตามตารางกิจวัตร ตามตวั ชวี้ ดั ดังนี้ ประจำวันของช้ันเรียนได้ด้วยตนเอง กอ ๑.๑/๓ เก็บของเลน่ – ถูกต้องทุกข้ันตอน จำนวน ๓ ใน ๘ ของใช้สว่ นตวั หรอื ของ กจิ วัตรประจำวนั สมาชกิ ในครอบครวั จน เปน็ นสิ ยั

63 วนั ส้นิ สุด กจิ กรรม สอื่ เกณฑ์และการประเมนิ ผล การจดั การเรยี นรู้ เกณฑก์ ารประเมิน กรกฎาคม การสังเกต ตารางกจิ วตั ร - ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ ๒๕๖๕ การสาธติ ประจำวนั ละตวั ชวี้ ดั วิธกี ารประเมนิ ผล การปฏิบัตจิ ริง - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบตั ิ - ช้ินงาน - แฟ้มสะสมงาน

36 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ วันเรม่ิ ต้น ว ปี พัฒนาการทค่ี าดหวงั / ก พฤติกรรมที่คาดหวัง สิงหาคม ๒๕๖๕ ๒) ภายในวนั ท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถ ปฏิบัตติ นตามตารางกิจวตั รประจำวนั ของชั้นเรียนได้ด้วยตนเองถูกต้องทุก ขั้นตอน จำนวน ๕ ใน ๘ กิจวัตร ประจำวัน ๓) ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ตุลาคม พ ๒๕๖๕ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ ๒๕๖๕ สามารถปฏิบัติตนตามตารางกิจวัตร ประจำวันของช้ันเรียนได้ด้วยตนเอง ถูกต้องทุกขั้นตอน จำนวน ๖ ใน ๘ กิจวตั รประจำวัน

64 วนั ส้นิ สุด กิจกรรม สื่อ เกณฑ์และการประเมนิ ผล การจัดการ กันยายน ตารางกิจวตั ร เกณฑก์ ารประเมนิ ๒๕๖๕ เรียนรู้ ประจำวนั - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ การสงั เกต แต่ละตวั ชวี้ ัด การสาธิต วิธีการประเมนิ ผล การปฏิบตั จิ ริง - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ พฤศจิกายน การสงั เกต ตารางกจิ วตั ร - การสอบปฏิบตั ิ ๒๕๖๕ การสาธติ ประจำวัน - ช้ินงาน การปฏิบัตจิ รงิ - แฟ้มสะสมงาน เกณฑ์การประเมนิ - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของ แตล่ ะตวั ชวี้ ัด วธิ กี ารประเมนิ ผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ชิน้ งาน - แฟ้มสะสมงาน

36 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/พฒั นาการ วนั เรมิ่ ต้น ว ปี ทีค่ าดหวัง/ ธันวาคม พฤติกรรมที่คาดหวัง ๒๕๖๕ ๔) ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถ ปฏิบัติตนตามตารางกจิ วัตรประจำวัน ของชั้นเรียนได้ด้วยตนเองถูกต้องทุก ขั้นตอน จำนวน ๘ ใน ๘ กิจวัตร ประจำวัน

65 วันส้นิ สุด กจิ กรรม ส่อื เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล การจดั การเรียนรู้ เกณฑก์ ารประเมนิ มนี าคม การสงั เกต ตารางกิจวัตร - ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ ๒๕๖๖ การสาธิต ประจำวนั ละตวั ชว้ี ดั วธิ ีการประเมนิ ผล การปฏิบัติจรงิ - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏบิ ตั ิ - ชิน้ งาน - แฟ้มสะสมงาน

36 ทักษะจำเป็นเฉพาะความพกิ าร มาตรฐาน ๑๓.๓ การพัฒนาทักษะจำเป็นเฉพาะความบกพร่องทางสติปัญญา ตัวชว้ี ดั ที่ ๓ ทกั ษะการควบควบคมุ ตนเองในสถานการณ์ตา่ งๆ การนับถอื ตนเอง และสำนกึ รู้ผ จุดมุ่งหมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ วนั เรมิ่ ต้น ว ปี พฒั นาการทคี่ าดหวงั / พฤตกิ รรมทคี่ าดหวงั ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑ ) ภ ายใน วัน ที่ ๓ ๑ กรกฎ าค ม มิถนุ ายน ก ๒๕๖๖ เม่ือให้เด็กชาย ๒๕๖๕ เม่ือให้ เด็กชายธนชัย ปาละ ๒๕๖๕ ธนชัย ปาละวงค์ การ วงค์ รู้จักการแสดงความต้องการเม่ือ ควบคุมตนเองขณะอยู่ที่ หิวข้าว กระหายน้ำ ต้องการเข้า บา้ น เด็กชายธนชยั ปาละ ห้องน้ำ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ ว งค์ ส า ม าร ถ พู ด ห รื อ สามารถช้หี รอื บอกบตั รภาพการแสดง ส่ือสารให้เหมาะสมกับ ความต้องการเมื่อหิวข้าว กระหายน้ำ สถาน การณ์ ห รือ ความ ต้ อ ง ก า ร เข้ า ห้ อ งน้ ำ ได้ ๕ ค ร้ั ง ตอ้ งการพ้ืนฐานได้ ๓ เร่ือง ตดิ ต่อกนั ๓ วนั ตดิ ต่อกัน ๓ วนั

66 ผดิ ชอบชว่ั ดี วนั สน้ิ สุด กจิ กรรม สอ่ื เกณฑ์และการประเมนิ ผล การจัดการเรยี นรู้ เกณฑ์การประเมนิ กรกฎาคม การสังเกต บัตรภาพ - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ ๒๕๖๕ การสาธิต บัตรคำ ละตวั ชว้ี ัด วธิ ีการประเมนิ ผล การปฏบิ ตั จิ ริง - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏบิ ตั ิ - ชิน้ งาน - แฟม้ สะสมงาน - สอื่ เทคโนโลยี เคร่อื งชว่ ย ใน การทดสอบ ฯลฯ

36 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ วันเรม่ิ ต้น ว ปี พัฒนาการทคี่ าดหวงั / ก พฤตกิ รรมที่คาดหวงั สงิ หาคม ๒๕๖๕ ๒) ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ รจู้ ัก แสดงความต้องการเมื่อต้องการกิน ข้าว ด่ืมน้ำ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถชห้ี รือบอกบตั รภาพการแสดง ความต้องการเม่ือหิวข้าว กระหายน้ำ ได้ ๕ คร้งั ตดิ ตอ่ กนั ๓ วัน

67 วันส้ินสดุ กิจกรรม สื่อ เกณฑ์และการประเมนิ ผล การจัดการเรยี นรู้ เกณฑก์ ารประเมนิ กนั ยายน การสังเกต บัตรภาพ - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ ๒๕๖๕ การสาธิต บตั รคำ ละตวั ชวี้ ดั วิธีการประเมนิ ผล การปฏบิ ตั ิจรงิ - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ช้ินงาน - แฟ้มสะสมงาน - สื่อเทคโนโลยี เครอ่ื งชว่ ย ใน การทดสอบ ฯลฯ

36 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ วนั เรมิ่ ตน้ ว ปี พัฒนาการทค่ี าดหวงั / พ พฤตกิ รรมทคี่ าดหวงั ตลุ าคม ๒๕๖๕ ๓. ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็กชายธนชัย ปาละ วงค์ รู้จักแสดงความต้องการเมื่อ ต้องการเข้าห้องน้ำ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถชี้หรือบอกความ ต้องการ เม่ือต้องการเข้าห้องน้ำ ติดตอ่ กนั ๓ วัน

68 กิจกรรม สื่อ เกณฑ์และการประเมนิ ผล วนั สนิ้ สดุ การจดั การ บตั รภาพ เกณฑ์การประเมิน เรียนรู้ บัตรคำ - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ พฤศจิกายน การสังเกต ละตวั ชวี้ ดั วิธีการประเมนิ ผล ๒๕๖๕ การสาธติ - การสงั เกต การปฏบิ ตั จิ รงิ - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏิบัติ - ชน้ิ งาน - แฟม้ สะสมงาน - สือ่ เทคโนโลยี เครื่องชว่ ย ใน การทดสอบ ฯลฯ

36 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ วนั เรม่ิ ต้น ว ปี พฒั นาการทคี่ าดหวัง/ พฤตกิ รรมท่คี าดหวงั ธันวาคม ๒๕๖๕ ๔. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให้ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ แส ดงความต้ องการเม่ือ หิ วข้าว กระหายน้ำ ต้องการเข้าห้องน้ ำ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถ เมื่อหิวข้าว กระหายน้ำ ต้องการเข้า ห้องน้ำ ติดต่อกัน ๓ วนั

69 วันส้ินสุด กิจกรรม สื่อ เกณฑ์และการประเมนิ ผล การจดั การเรยี นรู้ เกณฑก์ ารประเมนิ มีนาคม การสังเกต บตั รภาพ - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของแต่ ๒๕๖๖ การสาธติ บัตรคำ ละตวั ชวี้ ดั วิธีการประเมนิ ผล การปฏิบตั จิ รงิ - การสังเกต - การทดสอบโดยการถามตอบ - การสอบปฏบิ ตั ิ - ช้ินงาน - แฟ้มสะสมงาน - สื่อเทคโนโลยี เครอ่ื งชว่ ย ใน การทดสอบ ฯลฯ

370 เดก็ หญิงพมิ พล ภสั ไชยการ

371

372

373 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนการใหบ้ รกิ ารช่วยเหลือเฉพาะครอบครวั (IFSP.) คร้ังที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ช่อื – สกุล นกั เรยี น เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ ระดบั ชั้น การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศึกษา เป้าหมายระยะยาว จดุ ประสงค์เชงิ ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤติกรรม ดำเนนิ การจดั การ ยังสอนไม่ครบ ๑. กล่มุ สาระการ เรียนการสอน ตามแผนการ ตามแผนการ จดั การเรียนรูท้ ี เรียนรู้ การดำรงชีวติ จัดการเรียนรู้ที่ กำหนดการ กำหนดไว้ใน สอนและหนว่ ย ประจำวันและการ กำหนดการสอน การจัดการ ตามตัวช้ีวดั ที่เหลอื เรยี นรู้ จัดการตนเอง ต่อไปตามตวั ช้ีวัด ท่เี หลือตอ่ ไป วชิ า : ดป ๑๑๐๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ วิชาสขุ อนามัยและ ความปลอดภยั ใน ชวี ิต ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ เด็กชายธนชยั ผ่านตัวชีว้ ัด มีนาคม ๒๕๖๖ ปาละวงค์ ดป ๑.๑/๓ ผลสัมฤทธิ์ เรยี นรู้ตามตัวชว้ี ดั ดแู ลความสะอาด ตามตัวช้ีวดั ใน ดป ๑.๑/๓ สุขอนามัยของตนเอง หลกั สตู ร ดแู ลความสะอาด ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ สถานศกึ ษาฯ สุขอนามัยของ ๗๐.๐๐ กล่มุ สาระการดำรง ตนเอง ดป ๑.๑/๔ ชีวิตประจำวนั และ ดป ๑.๑/๔ ดแู ลสขุ อนามัยได้ การจดั การตนเอง วชิ า ดป ๑๑๐๒ ดแู ลสุขอนามัยได้ อยา่ งเหมาะสมตาม ตัวชว้ี ดั อย่างเหมาะสมตาม เพศของตนเอง ดป ๑.๑/๓, เพศของตนเอง ได้คะแนน ร้อยละ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๑/๕ ๖๐.๐๐ ปฏิบตั ติ นตาม ดป ๑.๑/๕ มาตรการการปอ้ งกัน ปฏบิ ัตติ นตาม โรค มาตรการการปอ้ งกนั โรค ได้คะแนน ร้อย ละ ๖๐.๐๐ รวม รายวิชา ดป ๑๑๐๒ ได้คะแนนร้อยละ ๖๓.๓๓ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

374 เป้าหมายระยะยาว จดุ ประสงคเ์ ชิง ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤติกรรม ผา่ นตวั ชี้วดั ดำเนินการจัดการ ยงั สอนไม่ครบ ๒) กลุ่มสาระการ เด็กชายธนชัย รพ ๑.๑.๑/๓ เรียนการสอน ตามแผนการ เรยี นรู้และความรู้ ปาละวงค์ ใช้การฟัง การดู การ ตามแผนการ จดั การเรียนรทู้ ี พื้นฐาน เรยี นรู้ตามตวั ช้ีวดั สมั ผสั เพื่อแสดงความ จัดการเรยี นรู้ ที่ กำหนดการ วชิ า : รพ ๑๑๐๒ รพ ๑.๑.๑/๓ สนใจตอ่ สอ่ื บุคคล กำหนดไว้ สอนและหน่วย การสื่อสารและภาษา ใช้การฟัง การดู การ และมีส่วนรว่ มใน ในกำหนด การจดั การ ในชวี ิตประจำวัน ๒ สัมผัสเพอื่ แสดง สถานการณ์ การสอน เรียนรู้ ภายในวันท่ี ๓๑ ความสนใจต่อส่ือ ไดค้ ะแนน ตามตวั ช้ีวัด มนี าคม ๒๕๖๖ บุคคลและมสี ว่ นรว่ ม รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ ทเี่ หลือตอ่ ไป ผลสัมฤทธิ์ ในสถานการณ์ รพ ๑.๑.๑/๗ ตามตวั ช้วี ัด ตามตัวช้ีวดั ใน รพ ๑.๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการสื่อสาร ที่เหลอื ต่อไป หลกั สูตรสถานศึกษา ใชก้ ระบวนการ ในการแสวงหาข้อมูล ภายในวันที่ ๓๑ ฯ กลุ่มสาระการ สื่อสารในการ ขา่ วสารในการตดิ ตาม มนี าคม ๒๕๖๖ เรียนรู้ การเรียนรู้ แสวงหาข้อมลู ความเคลอื่ นไหว และความรูพ้ ้ืนฐาน ข่าวสารในการ ตา่ ง ๆ ในสงั คม วิชา รพ ๑๑๐๒ ติดตามความ สำหรบั การดำรงชีวิต ตวั ช้ีวดั เคลอ่ื นไหวต่าง ๆ และการประกอบ รพ ๑.๑.๑/๓ ในสังคม สำหรับการ อาชีพไดค้ ะแนน รพ ๑.๑.๑/๗ ดำรงชีวิตและการ รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ รพ ๑.๑.๓/๓ ประกอบอาชีพ รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๒.๑.๑/๑ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย รพ ๖.๑/๑ เขยี นพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ สระ วรรณยกุ ต์ ได้ ตามศักยภาพเขียน ตามศักยภาพเขยี น ตัวอกั ษรภาษาองั กฤษ ตัวอักษร ด้วยวิธกี ารต่าง ๆ ได้ ภาษาอังกฤษดว้ ย ตามศกั ยภาพ วิธกี ารต่าง ๆ ได้ตาม ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ศกั ยภาพ ๖๐.๐๐ รพ ๒.๑.๑/๑ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

375 เปา้ หมายระยะยาว จดุ ประสงค์เชงิ ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤติกรรม นบั จำนวน ๑-๑๐ รพ ๒.๑.๑/๑ ยังสอน ดว้ ยวิธีการหรอื นบั จำนวน ๑-๑๐ ด้วย ไม่ครบตาม รูปแบบที่ วธิ ีการหรอื รปู แบบท่ี แผนการ หลากหลาย หลากหลาย ได้ จดั การเรียนรู้ รพ ๖.๑/๑ คะแนน ร้อยละ ที่กำหนด ใน รจู้ ัก อปุ กรณ์ ๖๐.๐๐ กำหนด การ เทคโนโลยใี น รพ ๖.๑/๑ สอน ชีวิตประจำวัน โดย รู้จกั อปุ กรณ์ การบอก ชี้ หยบิ เทคโนโลยีใน หรอื รูปแบบการ ชวี ติ ประจำวัน โดย ส่ือสารอื่น ๆ การบอก ช้ี หยิบหรือ รูปแบบการส่ือสารอ่นื ๆ ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๖๐.๐๐ รวมรายวิชา รพ ๑๑๐๒ ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ ๓) กลุ่มสาระการ เรยี นรู้สงั คมและการ เป็นพลเมืองที่ เข้มแข็ง วชิ า : สพ ๑๑๐๒ หน้าที่พลเมือง สิทธิ และการแสดงออก ตามบทบาทหน้าที่ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ เด็กชายธนชัย ผา่ นตัวชีว้ ัด ดำเนินการจัดการ สพ ๑.๑/๑ เรียนการสอน มนี าคม ๒๕๖๖ ปาละวงค์ รู้และเขา้ ใจบทบาท ตามแผนการ หน้าทขี่ องตนเองใน จัดการเรยี นรู้ ที่ ผลสัมฤทธิ์ เรียนรู้ตามตวั ชี้วัด การเป็นสมาชกิ ท่ีดี กำหนดไว้ ของครอบครัวได้ ในกำหนด ตามตัวช้ีวัดใน สพ ๑.๑/๑ คะแนน การสอน ร้อยละ ๖๐.๐๐ ตามตัวชี้วดั หลกั สูตรสถานศึกษา รู้และเข้าใจบทบาท สพ ๑.๑/๓ ทีเ่ หลอื ตอ่ ไป ฯ กลุ่มสาระการ หนา้ ทีข่ องตนเองใน เรยี นร้สู ังคมและการ การเปน็ สมาชิกที่ดี เปน็ พลเมืองที่ ของครอบครัว เข้มแข็ง สพ ๑.๑/๓ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

376 เป้าหมายระยะยาว จุดประสงคเ์ ชงิ ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤติกรรม ตามตัวชว้ี ัด รบู้ ทบาทหน้าท่ีของ ท่เี หลอื ต่อไป ยังสอน วชิ า สพ ๑๑๐๒ ร้บู ทบาทหน้าที่ของ ตนเองในการเป็น ภายในวันที่ ๓๑ ไมค่ รบตาม ตวั ช้ีวัด ตนเองในการเป็น สมาชกิ ทดี่ ขี อง มีนาคม ๒๕๖๖ แผนการ สพ ๑.๑/๑, สมาชกิ ท่ดี ีของ โรงเรียน ไดค้ ะแนน จัดการเรียนรู้ สพ ๑.๑/๓, โรงเรียน รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ ดำเนินการจดั การ ท่ีกำหนด ใน สพ ๓.๑/๒ สพ ๓.๑/๒ สพ ๓.๑/๒ เรียนการสอน กำหนดการ ปฏิบัตติ าม ปฏิบัตติ าม ตามแผนการ สอน ๔) กลุ่มสาระการ ขนบธรรมเนยี ม ขนบธรรมเนียม จดั การเรยี นรู้ ที่ เรียนรู้การงาน ประเพณี ศิลปะ ประเพณี ศลิ ปะ กำหนดไว้ พนื้ ฐานอาชีพ วฒั นธรรมไทย และ วัฒนธรรมไทย และมี ในกำหนดการสอน วิชา : กอ ๑๑๐๒ มีความกตัญญู ความกตญั ญกู ตเวที ตามตวั ชวี้ ัด การทำงานบ้าน ๒ กตเวที ได้คะแนน ทเ่ี หลือตอ่ ไป ภายในวันที่ ๓๑ รอ้ ยละ ๗๐.๐๐ ตามตวั ช้ีวดั มนี าคม ๒๕๖๖ รวมรายวิชา สพ ท่เี หลอื ตอ่ ไป ผลสมั ฤทธิ์ ๑๑๐๒ ได้คะแนน ภายในวันที่ ๓๑ ตามตวั ช้วี ัดใน ร้อยละ ๖๓.๓๓ มนี าคม ๒๕๖๖ หลกั สูตรสถานศึกษา ฯ กลุ่มสาระการ เดก็ ชายธนชยั ผ่านตัวชว้ี ัด เรียนรู้การงาน พน้ื ฐานอาชีพ ปาละวงค์ กอ ๑.๑/๑ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตัวชวี้ ัด กอ ๑.๑/๑ เรียนร้ตู ามตวั ช้ีวัด ดแู ลเสือ้ ผา้ และเคร่ือง กอ ๒.๑/๑ กอ ๑.๑/๑ แต่งกายของตนเอง ดแู ลเสอ้ื ผ้าและ หรือสมาชิกใน เคร่อื งแต่งกายของ ครอบครัว จนเป็นสุข ตนเองหรือสมาชิกใน นิสยั ไดค้ ะแนน ครอบครวั จนเปน็ รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ สุขนิสัย กอ ๒.๑/๑ กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพตา่ ง ๆ ของ บอกอาชพี ตา่ ง ๆ ครอบครัว และใน ของครอบครวั และ ชุมชนได้อย่างถูกต้อง กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

377 เป้าหมายระยะยาว จดุ ประสงค์เชงิ ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤติกรรม ไดค้ ะแนน รอ้ ยละ ๖๐.๐๐ ยังไม่ถึง ๕) กลุ่มสาระการ ในชมุ ชนไดอ้ ยา่ ง รวมรายวชิ า กอ กำหนดการ เรียนรู้ ทักษะจำเปน็ ถูกต้อง ๑๑๐๒ ได้คะแนน จดั การเรยี นรู้ เฉพาะความบกพร่อง ร้อยละ ๖๐.๐๐ ทางสติปัญญา ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ ภายในวันที่ ๓๑ กนั ยายน ๒๕๖๕ เมอื่ ผา่ นตามจดุ ประสงคเ์ ชิง มนี าคม ๒๕๖๖ ให้ เด็กชายธนชัย พฤตกิ รรม สามารถช้หี รอื เด็กชายกมล ปาละวงค์ รจู้ ักการ บอกความต้องการเมื่อหิว สามารถควบคุม แสดงความต้องการเมอื่ ขา้ ว กระหายน้ำ ต้องการ ตนเองใน หวิ ขา้ ว กระหายน้ำ เข้าห้องน้ำไดไ้ ด้คะแนน สถานการณต์ ่างๆได้ ต้องการเข้าห้องน้ำ ร้อยละ ๗๐.๐๐ เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ สามารถชี้ หรอื บอกบัตรภาพการ แสดงความต้องการเมื่อ หวิ ขา้ ว กระหายนำ้ ต้องการเข้าหอ้ งนำ้ ได้ ร้อยละ ๖๐ ๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้ เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ แสดงความ ตอ้ งการเมือ่ ตอ้ งการเข้า ห้องนำ้ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถชี้ หรอื บอกความตอ้ งการ เมือ่ ตอ้ งการเข้าหอ้ งนำ้ รอ้ ยละ ๖๐ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

378 เปา้ หมายระยะยาว จดุ ประสงค์เชงิ ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤตกิ รรม ยังไม่ถึง กำหนดการ ๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ จัดการเรียนรู้ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่อื ให้ ยงั ไม่ถึง กำหนดการ เดก็ ชายธนชยั จัดการเรยี นรู้ ปาละวงค์ แสดงความ ยงั ไม่ถึง กำหนดการ ตอ้ งการเม่อื หิวข้าว จดั การเรียนรู้ กระหายน้ำ ตอ้ งการเข้า หอ้ งนำ้ เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ สามารถชี้ หรือบอกความต้องการ เมื่อหวิ ขา้ ว กระหายน้ำ ต้องการเข้าห้องนำ้ ได้ ร้อยละ ๖๐ ๖) แผนเปล่ียนผ่าน ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือ ภายในวนั ท่ี ๓๑ เรยี นรปู้ ระเพณใี น ผา่ นตามจุดประสงค์ มนี าคม ๒๕๖๖ ชมุ ชน เดก็ ชายธนชยั เชงิ พฤติกรรม เดก็ ชายธนชยั สามารถดแู ลตนเอง และความปลอดภยั ใน ปาละวงค์ สามารถ ปาละวงค์ รู้จักและ ชีวติ ประจำวัน ได้คะแนนรอ้ ยละ รู้จักและสามารถเขา้ เขา้ รว่ มประเพณี ๖๕.๐๐ รว่ มงานประเพณที ี่ จำนวน ๓ ใน ๕ ชมุ ชนจดั ขน้ึ โดยมี กิจกรรม ผู้ปกครองพาไปหรือ ๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ใหด้ ูผ่านทางวดิ ีโอได้ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมื่อ เรยี นร้ปู ระเพณีใน ชุมชน เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ รู้จักและ เข้าร่วมประเพณี จำนวน ๓ ใน ๗ กิจกรรม ๓. ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมอ่ื เรียนรปู้ ระเพณใี น ชุมชน เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ รจู้ กั และ เข้ารว่ มประเพณี จำนวน ๕ ใน ๗ กิจกรรม กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

379 ความตอ้ งการเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก สือ่ บรกิ าร และความช่วยเหลืออืน่ ใดทางการศึกษา เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ข้อคิดเหน็ สะดวก ส่ือ บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลอื อ่นื ใด ทางการศึกษา ๑. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสขุ อนามยั และความ ปลอดภยั ในชีวติ ๒ เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ บตั รภาพ สื่อของจรงิ จัดทำ/ จัดหาสอื่ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรู้ตามตวั ชว้ี ัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ดป ๑.๑/๓ ความเหมาะสมกบั สื่อของจรงิ ตามตัวช้ีวดั ในหลักสตู ร ดูแลความสะอาด การพฒั นาศกั ยภาพ เพ่อื ให้บรรลุ สถานศึกษาฯ สขุ อนามยั ของตนเอง ของผูเ้ รียนส่งเสริมให้ ตามเปา้ หมาย กลมุ่ สาระการดำรง ดป ๑.๑/๔ ชวี ติ ประจำวันและการ ดแู ลสุขอนามัยได้อยา่ ง ผ้เู รยี นมีพฒั นาการ จัดการตนเอง วชิ า ดป ๑๑๐๒ ทีด่ ีขน้ึ ตัวชี้วดั ดป ๑.๑/๓, เหมาะสมตามเพศของ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕ ตนเอง ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัตติ นตามมาตรการการ ป้องกันโรค ๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และความร้พู ้ืนฐาน วชิ า : รพ ๑๑๐๒ การสื่อสารและภาษา ในชีวิตประจำวัน ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ บตั รภาพ สอ่ื ของ จดั ทำ/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรียนรตู้ ามตัวชีว้ ดั จริง เปน็ ส่ือการ สื่อ ได้แก่ บตั ร ตามตัวช้ีวัดในหลักสูตร รพ ๑.๑.๑/๓ สอนที่มคี วาม ภาพ ส่ือของ สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระ ใชก้ ารฟัง การดู การสมั ผัส เหมาะสมกบั การ จรงิ เพ่ือให้ การเรียนรู้ การเรียนรู้และ เพอ่ื แสดงความสนใจต่อสื่อ พฒั นาศักยภาพ บรรลตุ าม ของผเู้ รยี นส่งเสริม กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

380 ผลการไดร้ บั สิ่งอำนวยความ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม สะดวก ส่ือ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ บริการ และความ ข้อคดิ เหน็ ชว่ ยเหลอื อื่นใด ทางการศึกษา ความรู้พื้นฐาน บุคคลและมสี ่วนร่วมใน ให้ ผู้เรียนมี เปา้ หมาย พฒั นาการ ท่ีดีข้ึน วิชา รพ ๑๑๐๒ สถานการณ์ ตัวชว้ี ัด รพ ๑.๑.๑/๗ รพ ๑.๑.๑/๓ ใชก้ ระบวนการส่ือสารใน รพ ๑.๑.๑/๗ รพ ๑.๑.๓/๓ การแสวงหาข้อมูล ขา่ วสาร รพ ๒.๑.๑/๑ รพ ๖.๑/๑ ในการติดตามความ เคลือ่ นไหวต่าง ๆ ในสงั คม สำหรับการ ดำรงชวี ติ และการประกอบ อาชีพ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ได้ตามศักยภาพ เขียนตัวอกั ษรภาษาอังกฤษ ดว้ ยวธิ กี ารตา่ ง ๆ ไดต้ าม ศักยภาพ รพ ๒.๑.๑/๑ นบั จำนวน ๑-๑๐ ดว้ ย วธิ ีการหรือรูปแบบที่ หลากหลาย รพ ๖.๑/๑ รู้จกั อปุ กรณ์ เทคโนโลยี ในชีวิตประจำวนั โดยการ บอก ช้ี หยบิ หรือรูปแบบ การสื่อสารอนื่ ๆ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมและการเป็นพลเมือง ที่เข้มแข็ง วชิ า : สพ ๑๑๐๒ หนา้ ท่ีพลเมือง สทิ ธิ และ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

381 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการได้รับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ ส่งิ อำนวยความ ขอ้ คิดเหน็ สะดวก สือ่ บริการ และความ ชว่ ยเหลืออน่ื ใด ทางการศกึ ษา การแสดงออกตามบทบาท หน้าท่ี ๒ เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ บัตรภาพ สื่อของ จัดทำ/ จดั หา ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เรียนรตู้ ามตัวชวี้ ัด จรงิ เป็นสอื่ การ สือ่ ได้แก่ บัตร ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ สพ ๑.๑/๑ ภาพ สื่อของ ตามตวั ชวี้ ัดในหลักสูตร รู้และเข้าใจบทบาทหน้าที่ สอนทม่ี คี วาม จรงิ เพือ่ ให้ สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระ ของตนเองในการเป็น เหมาะสมกับการ บรรลุตาม การเรยี นรูส้ งั คมและการ สมาชิกท่ีดีของครอบครัว พฒั นาศักยภาพ เปา้ หมาย เปน็ พลเมืองทเี่ ขม้ แขง็ สพ ๑.๑/๓ วชิ า สพ ๑๑๐๒ ของผู้เรียนส่งเสริม ให้ ผูเ้ รยี นมี พฒั นาการ ทด่ี ีขึ้น ตวั ช้ีวดั รูบ้ ทบาทหนา้ ท่ีของตนเอง สพ ๑.๑/๑, ในการเป็นสมาชิกทด่ี ีของ สพ ๑.๑/๓, โรงเรยี น สพ ๓.๑/๒ สพ ๓.๑/๒ ปฏิบตั ติ าม ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรม ไทย และมีความกตญั ญู กตเวที ๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ วชิ า : กอ ๑๑๐๒ การทำงานบ้าน ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ บตั รภาพ ส่อื ของ จัดทำ/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรียนรตู้ ามตวั ชีว้ ดั จริง เปน็ สือ่ การ สื่อ ได้แก่ บัตร ตามตวั ชีว้ ดั ในหลักสตู ร กอ ๑.๑/๑ สอนที่มคี วาม ภาพ สื่อของ สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระ ดูแลเสอื้ ผ้าและเครอื่ งแตง่ จรงิ เพ่ือให้ การเรยี นรู้การงานพน้ื ฐาน กายของตนเองหรือสมาชิก เหมาะสมกับการ บรรลุตาม อาชีพ ในครอบครัว จนเป็นสุข พฒั นาศักยภาพ เป้าหมาย วิชา กอ ๑๑๐๑ นิสัย ตวั ช้ีวัด กอ ๑.๑/๑ กอ ๒.๑/๑ ของผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ ผู้เรียนมี พัฒนาการ ที่ดีข้ึน กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

382 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ขอ้ คิดเห็น กอ ๒.๑/๑ บอกอาชีพต่าง ๆ ของ ยงั ไม่ถึง ครอบครวั และในชุมชนได้ สะดวก สอื่ สามารนำไป กำหนดการ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ อยา่ งถูกต้อง บริการ และความ สอนในเรอ่ื ง จดั การ ทกั ษะจำเป็นเฉพาะความ ช่วยเหลอื อ่ืนใด เดยี วกนั น้ี เรยี นรู้ บกพร่องทางสติปัญญา ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ทางการศึกษา สำหรบั ให้ ยงั ไมถ่ ึง ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เมือ่ ให้ เดก็ ชายธนชัย บคุ คลท่ีมคี วาม กำหนดการ ๒๕๖๖ ปาละวงค์ ร้จู ักการแสดงความ เปน็ การสอนท่ชี ว่ ยใน บกพร่องด้าน จัดการ เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ ต้องการเม่ือหวิ ขา้ ว กระหายนำ้ การฝึกการพฒั นา อืน่ ทม่ี ีปญั หา เรียนรู้ สามารถควบคุมตนเองใน ตอ้ งการเขา้ ห้องน้ำ เดก็ ชาย ผูเ้ รยี นใหม้ ีพฒั นาการ คลา้ ยกนั ได้ สถานการณ์ต่างๆได้ ธนชยั ปาละวงค์ สามารถช้ี ท่ีดขี ึน้ หรือบอกบัตรภาพการแสดง ความต้องการเมือ่ หิวข้าว กระหายน้ำ ตอ้ งการเขา้ ห้องน้ำ ได้ รอ้ ยละ ๖๐ ๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมือ่ ให้ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ แสดงความต้องการ เมือ่ ตอ้ งการเขา้ หอ้ งนำ้ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถชีห้ รอื บอกความ ตอ้ งการ เมอ่ื ตอ้ งการเขา้ ห้องนำ้ รอ้ ยละ ๖๐ ๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมื่อให้ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ แสดงความตอ้ งการเมื่อหิวขา้ ว กระหายนำ้ ตอ้ งการเขา้ หอ้ งน้ำ เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ สามารถช้ี หรอื บอกความต้องการเม่อื หวิ ขา้ ว กระหายนำ้ ตอ้ งการเขา้ หอ้ งน้ำได้ รอ้ ยละ ๖๐ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

383 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการไดร้ บั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ขอ้ คดิ เห็น สะดวก สอ่ื บริการ และความ ชว่ ยเหลืออ่นื ใด ทางการศกึ ษา ๖) แผนเปลี่ยนผ่าน ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน เปน็ การสอนทชี่ ว่ ย สามารนำไป ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ เมื่อเรยี นรู้ประเพณีใน ในการฝึกการพฒั นา สอนในเรอื่ ง ๒๕๖๖ เดก็ ชายธนชยั ชมุ ชน เดก็ ชายธนชัย ผเู้ รยี นใหม้ ี เดียวกันน้ี ปาละวงค์ สามารถรจู้ ักและ พฒั นาการ สำหรับให้ สามารถเขา้ รว่ มงาน ปาละวงค์ รูจ้ กั และเขา้ รว่ ม ที่ดขี ้นึ บคุ คลที่มคี วาม ประเพณที ชี่ ุมชนจัดขน้ึ โดย บกพร่องด้าน มีผ้ปู กครองพาไปหรอื ให้ดู ประเพณี จำนวน ๓ ใน ๕ อืน่ ทม่ี ีปญั หา ผ่านทางวดิ โี อได้ คล้ายกนั ได้ กจิ กรรม ๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ยงั ไมถ่ ึง ๒๕๖๕ เมื่อเรียนรู้ประเพณีใน กำหนดการ ชมุ ชนเดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ จัดการ เรียนรู้ รู้จักและเขา้ ร่วมประเพณี จำนวน ๓ ใน ๗ กจิ กรรม ๓. ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ยังไมถ่ ึง ๒๕๖๖ เม่ือเรียนรปู้ ระเพณีใน กำหนดการ ชมุ ชนเด็กชายธนชยั ปาละวงค์ จดั การ เรียนรู้ รจู้ ักและเขา้ รว่ มประเพณี จำนวน ๕ ใน ๗ กิจกรรม คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการใหบ้ รกิ ารชว่ ยเหลือเฉพาะครอบครวั ชอื่ - ชื่อสกุล ตำแหนง่ ลายมือชือ่ ๑. นางรักศธิ ร รองแพ่ง ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา/ผแู้ ทน ............................ ๒. นางเลอ่ื ม ปาละวงค์ บดิ า หรอื มารดา หรือผปู้ กครอง ............................ ๓. นางสาวพชั รนันท์ ไชยวงศ์ ครปู ระจำชนั้ ............................ ๔. นายอนชุ า โสส้มกบ ครกู ายภาพบำบดั ............................ ๕. นางสาวศศิกมล ก๋าหลา้ ครูจติ วิทยาคลนิ ิก ............................ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

384 การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนการให้บริการชว่ ยเหลือเฉพาะครอบครวั (IFSP.) ครง้ั ที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ชื่อ – สกลุ นักเรยี น เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ ระดับชน้ั เตรียมความพรอ้ ม ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศกึ ษา ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ เปา้ หมายระยะยาว จุดประสงค์เชิง ๑ ปี พฤติกรรม ๑. กลมุ่ สาระการ เรียนรู้ การดำรงชวี ติ ประจำวันและการ จดั การตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามยั และ ความปลอดภยั ใน เดก็ ชายธนชยั ผา่ นตัวชว้ี ัด ดำเนนิ การจดั การ ชีวิต ๒ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ปาละวงค์ ดป ๑.๑/๓ เรยี นการสอน ผลสัมฤทธิ์ เรียนรตู้ ามตวั ช้ีวัด ดแู ลความสะอาด ตามแผนการจัดการ ตามตัวชี้วดั ใน ดป ๑.๑/๓ สุขอนามัยของ เรียนร้ทู ่กี ำหนดไว้ หลักสตู ร ดูแลความสะอาด ตนเองไดค้ ะแนน ในกำหนดการสอน สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระการดำรง สุขอนามยั ของ ร้อยละ ๖๕.๐๐ ตามตวั ชีว้ ัดที่เหลือ ชีวติ ประจำวันและ การจัดการตนเอง ตนเอง ดป ๑.๒/๔ ต่อไปตามตัวช้วี ัด วิชา ดป ๑๑๐๒ ตัวชว้ี ัด ดป ๑.๒/๔ เลอื กเคร่ืองแตง่ กาย ทเี่ หลือตอ่ ไป ดป ๑.๑/๓, เลือกเครื่องแต่งกาย หรอื เครอ่ื งประดับ ดป ๑.๒/๔, หรอื เครื่องประดับ ตามความชอบ ดป ๑.๒/๕ ตามความชอบ ส่วนตวั ส่วนตวั ได้คะแนน รอ้ ยละ ๖๕.๐๐ ดป ๑.๒/๕ เลือกเคร่ืองแตง่ กายได้ ดป ๑.๒/๕ เหมาะสมกับกาลเทศะ เลือกเครือ่ งแต่งกาย ไดเ้ หมาะสมกับ และโอกาส กาลเทศะและ โอกาส ได้คะแนน ร้อยละ ๖๕.๐๐ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

385 เป้าหมายระยะยาว จดุ ประสงคเ์ ชิง ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤติกรรม ๒) กลุ่มสาระการ เรยี นรู้และความรู้ พนื้ ฐาน วิชา : รพ ๑๑๐๒ การสื่อสารและภาษา ในชวี ิตประจำวัน ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ เด็กชายธนชยั ผ่านตวั ช้ีวดั ดำเนนิ การจัดการ มนี าคม ๒๕๖๖ ปาละวงค์ รพ ๑.๑.๑/๓ เรียนการสอน ผลสมั ฤทธิ์ เรียนรู้ตามตวั ชี้วัด ใชก้ ารฟงั การดู ตามแผนการจัดการ ตามตัวชวี้ ดั ใน รพ ๑.๑.๑/๓ การสัมผสั เพื่อแสดง เรียนรู้ ทีก่ ำหนดไว้ หลักสูตรสถานศึกษา ใช้การฟงั การดู การ ความสนใจตอ่ สื่อ ในกำหนด ฯ กลุ่มสาระการ สมั ผสั เพ่อื แสดง บุคคลและมีส่วน การสอน เรียนรู้ การเรียนรู้ ความสนใจต่อสื่อ ร่วมในสถานการณ์ ตามตวั ชวี้ ดั และความรูพ้ ื้นฐาน บคุ คลและมสี ่วนร่วม ไดค้ ะแนน ท่เี หลอื ตอ่ ไป วชิ า รพ ๑๑๐๒ ในสถานการณ์ ร้อยละ ๖๕.๐๐ ตามตวั ชวี้ ดั ตัวช้ีวดั ทเ่ี หลือต่อไป รพ ๑.๑.๑/๓ ๓) กลุ่มสาระการ เรยี นรู้สังคมและการ เป็นพลเมืองท่ี เข้มแข็ง วชิ า : สพ ๑๑๐๒ หน้าที่พลเมือง สทิ ธิ และการแสดงออก ตามบทบาทหน้าท่ี ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ เด็กชายธนชัย ผา่ นตวั ชีว้ ดั ดำเนินการจัดการ มีนาคม ๒๕๖๖ ปาละวงค์ สพ ๑.๑/๒ เรยี นการสอน ผลสมั ฤทธิ์ เรยี นรู้ตามตัวชีว้ ัด ปฏบิ ตั หิ น้าทีข่ อง ตามแผนการจัดการ ตามตวั ชี้วดั ใน สพ ๑.๑/๒ ตนเอง ในการเป็น เรยี นรู้ ทีก่ ำหนดไว้ หลกั สูตรสถานศึกษา ปฏิบัตหิ น้าทข่ี อง สมาชิกทด่ี ี ในกำหนด ฯ กลุ่มสาระการ ตนเองในการเป็น ของครอบครัว ได้ การสอน เรยี นร้สู ังคมและการ สมาชิกที่ดี คะแนน ตามตวั ช้วี ัด เปน็ พลเมืองที่ ของครอบครัว ร้อยละ ๗๐.๐๐ ทเ่ี หลือตอ่ ไป กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

386 เปา้ หมายระยะยาว จดุ ประสงค์เชิง ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤติกรรม เข้มแข็ง สพ ๑.๑/๔ สพ ๑.๑/๔ ตามตัวชวี้ ัด วิชา สพ ๑๑๐๒ ปฏิบัติตนตาม ปฏบิ ตั ิตนตาม ทเ่ี หลือต่อไป ตวั ช้วี ดั บทบาทหนา้ ที่ของ บทบาทหน้าที่ของ สพ ๑.๑/๒, ตนเองในการเปน็ ตนเองในการเปน็ สพ ๑.๑/๔, สมาชิกท่ีดขี อง สมาชิกที่ดขี อง สพ ๑.๑/๖ โรงเรยี น โรงเรียน สพ ๑.๑/๖ ไดค้ ะแนน ปฏิบัติตนตาม ร้อยละ ๖๕.๐๐ บทบาทหน้าท่ีของ สพ ๑.๑/๖ ตนเองในการเปน็ ปฏิบัตติ นตาม สมาชกิ ทีด่ ขี องชุมชน บทบาทหน้าที่ของ และสงั คม ตนเองในการเป็น สมาชิกท่ีดีของ ชมุ ชน และสังคม ไดค้ ะแนน ร้อยละ ๖๕.๐๐ ๔) กลุ่มสาระการ เรียนรู้การงาน พื้นฐานอาชีพ วิชา : กอ ๑๑๐๒ การทำงานบ้าน ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ เด็กชายธนชยั ผา่ นตวั ชีว้ ัด ดำเนินการจัดการ มีนาคม ๒๕๖๖ ปาละวงค์ กอ ๑.๑/๓ เรยี นการสอน ผลสัมฤทธิ์ เรยี นรตู้ ามตัวช้วี ัด เก็บของเล่น - ของ ตามแผนการจดั การ ตามตัวชี้วดั ใน กอ ๑.๑/๓ ใชส้ ่วนตัวหรือของ เรียนรู้ ท่ีกำหนดไว้ หลักสูตรสถานศึกษา เกบ็ ของเลน่ - ของ สมาชิกในครอบครัว ในกำหนดการสอน ฯ กลุ่มสาระการ ใชส้ ่วนตัวหรอื ของ จนเปน็ นิสยั ได้ ตามตวั ชีว้ ัด เรียนรู้การงาน สมาชิกในครอบครวั คะแนน ท่ีเหลือตอ่ ไป พืน้ ฐานอาชีพ จนเป็นนสิ ยั ร้อยละ ๖๕.๐๐ ตามตวั ช้ีวัด วชิ า กอ ๑๑๐๑ ทเ่ี หลือตอ่ ไป ตวั ชวี้ ดั กอ ๑.๑/๓ กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวดั ลำปาง

387 เปา้ หมายระยะยาว จุดประสงคเ์ ชงิ ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤติกรรม ผ่านตามจดุ ประสงค์ ดำเนินการจดั การ ๕) กลุ่มสาระการ ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ เชิงพฤติกรรม สามารถ เรียนการสอน เรียนรู้ ทักษะจำเป็น กันยายน ๒๕๖๕ ช้หี รือบอกความ ตามแผนการจดั การ เฉพาะความบกพร่อง เม่ือให้ เด็กชายธนชยั ต้องการเมือ่ หวิ ขา้ ว เรียนรู้ ทกี่ ำหนดไว้ ทางสตปิ ัญญา ปาละวงค์ รูจ้ กั การ กระหายน้ำ ต้องการ ในกำหนดการสอน ภายในวันท่ี ๓๑ แสดงความต้องการเมือ่ เข้าห้องน้ำไดไ้ ด้ ตามตวั ชีว้ ดั มีนาคม ๒๕๖๖ หวิ ข้าว กระหายนำ้ คะแนนร้อยละ ทเ่ี หลือต่อไป เดก็ ชายธนชัย ตอ้ งการเขา้ ห้องน้ำ ๗๐.๐๐ ตามตัวช้ีวัด ปาละวงค์ สามารถ เด็กชายธนชยั ทเ่ี หลือตอ่ ไป ควบคุมตนเองใน ปาละวงค์ สามารถชี้ ผา่ นตามจดุ ประสงค์ สถานการณต์ ่างๆได้ หรือบอกบัตรภาพการ เชงิ พฤตกิ รรม สามารถ แสดงความต้องการเมื่อ ชีห้ รอื บอกความ หวิ ขา้ ว กระหายน้ำ ต้องการเมอื่ หิวขา้ ว ต้องการเขา้ หอ้ งนำ้ ได้ กระหายนำ้ ตอ้ งการ ร้อยละ ๖๐ เข้าห้องน้ำไดไ้ ด้ ๒. ภายในวันที่ ๓๑ คะแนนร้อยละ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ ๗๐.๐๐ เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ แสดงความ ผา่ นตามจุดประสงค์ ตอ้ งการเม่อื ตอ้ งการเข้า เชงิ พฤติกรรม สามารถ ห้องนำ้ เดก็ ชายธนชัย ชี้หรือบอกความ ปาละวงค์ สามารถช้ี ตอ้ งการเมือ่ หิวขา้ ว หรอื บอกความต้องการ กระหายน้ำ ต้องการ เมอื่ ต้องการเขา้ หอ้ งนำ้ เขา้ หอ้ งน้ำไดไ้ ด้ รอ้ ยละ ๖๐ คะแนนร้อยละ ๓. ภายในวันที่ ๓๑ ๗๐.๐๐ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือให้ เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ แสดงความ ต้องการเมอ่ื หวิ ขา้ ว กระหายน้ำ ตอ้ งการเขา้ หอ้ งนำ้ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถช้ี กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

388 เป้าหมายระยะยาว จุดประสงคเ์ ชงิ ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ๑ ปี พฤตกิ รรม หรอื บอกความต้องการ เม่ือหิวขา้ ว กระหายน้ำ ต้องการเข้าห้องนำ้ ได้ ร้อยละ ๖๐ ๖) แผนเปล่ียนผ่าน ๑. ภายในวันที่ ๓๐ ผ่านตาม ภายในวันท่ี ๓๑ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือ จุดประสงคเ์ ชงิ มีนาคม ๒๕๖๖ เรยี นรูป้ ระเพณใี น พฤติกรรม สามารถ เด็กชายธนชยั ชมุ ชน เดก็ ชายธนชัย รจู้ ักและสามารถเข้า ปาละวงค์ สามารถ ปาละวงค์ รูจ้ ักและ รว่ มงานประเพณีท่ี รู้จกั และสามารถเขา้ เข้ารว่ มประเพณี ชุมชนจัดขนึ้ โดยมี รว่ มงานประเพณที ่ี จำนวน ๓ ใน ๕ ผูป้ กครองพาไปหรอื ชุมชนจัดขน้ึ โดยมี กจิ กรรม ผ้ปู กครองพาไปหรอื ให้ดผู ่านทางวิดโี อ ใหด้ ผู า่ นทางวดิ โี อได้ ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๖๕.๐๐ ๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ ผา่ นตาม ธนั วาคม ๒๕๖๕ เม่ือ จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม สามารถ เรยี นรปู้ ระเพณีใน รจู้ กั และสามารถเขา้ ชมุ ชน เด็กชายธนชัย ร่วมงานประเพณที ่ี ปาละวงค์ รู้จกั และ ชุมชนจดั ขึน้ โดยมี เขา้ รว่ มประเพณี จำนวน ๓ ใน ๗ กจิ กรรม ผปู้ กครองพาไปหรือ ให้ดผู ่านทางวิดีโอ ไดค้ ะแนนรอ้ ยละ ๖๕.๐๐ ๓. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ผา่ นตามจดุ ประสงค์ มนี าคม ๒๕๖๖ เมอ่ื เชิงพฤตกิ รรม สามารถ เรียนรู้ประเพณใี นชมุ ชน รูจ้ กั และสามารถเข้า เดก็ ชายธนชยั ปาละ รว่ มงานประเพณีที่ วงค์ รู้จกั และเขา้ รว่ ม ชมุ ชนจดั ขึน้ โดยมี ประเพณี จำนวน ๕ ใน ผูป้ กครองพาไปหรือให้ ดผู า่ นทางวิดีโอ ๗ กิจกรรม ไดค้ ะแนนร้อยละ ๖๕.๐๐ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

389 ความตอ้ งการเทคโนโลยีส่ิงอำนวยความสะดวก ส่ือ บริการ และความช่วยเหลืออืน่ ใดทางการศกึ ษา เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ บั ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ข้อคิดเห็น สะดวก สื่อ บริการ และความ ชว่ ยเหลืออืน่ ใด ทางการศึกษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วิชา : ดป ๑๑๐๒ วิชาสขุ อนามัยและความ ปลอดภัยในชีวิต ๒ เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ บัตรภาพ สื่อของจริง จัดทำ/ จดั หาสอื่ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรยี นรูต้ ามตัวชว้ี ดั เป็นสื่อการสอนที่มี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ ดป ๑.๑/๓ ความเหมาะสมกบั สอ่ื ของจรงิ ตามตวั ชี้วัดในหลักสูตร ดูแลความสะอาด การพฒั นาศกั ยภาพ เพือ่ ใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ สขุ อนามยั ของตนเอง ของผ้เู รียนส่งเสรมิ ให้ ตามเป้าหมาย กลุม่ สาระการดำรง ดป ๑.๒/๔ ชีวิตประจำวนั และการ เลอื กเคร่ืองแตง่ กายหรือ ผู้เรียนมีพัฒนาการ จัดการตนเอง ทีด่ ขี ้นึ วิชา ดป ๑๑๐๒ เคร่อื งประดับตาม ตวั ช้ีวัด ความชอบสว่ นตวั ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๒/๔, เลอื กเครอื่ งแตง่ กายได้ ดป ๑.๒/๕ เหมาะสมกบั กาลเทศะและ โอกาส ๒) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และความรพู้ ื้นฐาน วชิ า : รพ ๑๑๐๒ การสื่อสารและภาษา ในชีวิตประจำวัน ๒ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ บัตรภาพ สื่อของ จัดทำ/ จดั หา ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ เรยี นรตู้ ามตวั ช้วี ดั จรงิ เปน็ ส่อื การ สื่อ ไดแ้ ก่ บตั ร ตามตัวช้ีวัดในหลักสูตร รพ ๑.๑.๑/๓ ภาพ ส่อื ของ สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระ ใช้การฟงั การดู การสมั ผัส สอนทม่ี ีความ จริง เพอ่ื ให้ เหมาะสมกับการ พัฒนาศักยภาพ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

390 ผลการไดร้ บั สงิ่ อำนวยความ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก ส่ือ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ บรกิ าร และความ ขอ้ คิดเหน็ ชว่ ยเหลอื อืน่ ใด ทางการศึกษา การเรียนรู้ การเรียนรู้และ เพอื่ แสดงความสนใจต่อสื่อ ของผู้เรียนส่งเสรมิ บรรลุตาม ให้ ผู้เรยี นมี ความรู้พื้นฐาน บคุ คลและมสี ่วนร่วมใน เปา้ หมาย วชิ า รพ ๑๑๐๒ สถานการณ์ พัฒนาการ ทดี่ ีข้ึน ตัวชว้ี ดั รพ ๑.๑.๑/๓ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมและการเป็นพลเมือง ท่ีเข้มแข็ง วิชา : สพ ๑๑๐๒ หน้าที่พลเมือง สทิ ธิ และ การแสดงออกตามบทบาท หน้าท่ี ๒ เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ บัตรภาพ สื่อของ จัดทำ/ จดั หา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เรียนรู้ตามตัวช้วี ัด จรงิ เปน็ สอ่ื การ สอื่ ไดแ้ ก่ บัตร ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ สพ ๑.๑/๒ ภาพ สือ่ ของ ตามตวั ชีว้ ัดในหลักสูตร ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ขี องตนเองใน สอนที่มีความ จรงิ เพอ่ื ให้ สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระ การเปน็ สมาชิกที่ดี เหมาะสมกับการ บรรลุตาม การเรยี นรู้สงั คมและการ ของครอบครวั เปา้ หมาย เปน็ พลเมืองท่เี ขม้ แข็ง สพ ๑.๑/๔ พัฒนาศักยภาพ วิชา สพ ๑๑๐๒ ของผเู้ รยี นส่งเสริม ให้ ผ้เู รียนมี พฒั นาการ ทด่ี ีข้นึ ตัวชวี้ ดั ปฏิบัติตนตามบทบาท สพ ๑.๑/๒, หน้าท่ีของตนเองในการ สพ ๑.๑/๔, เปน็ สมาชิกทดี่ ขี องโรงเรียน สพ ๑.๑/๖ สพ ๑.๑/๖ ปฏิบัตติ นตามบทบาท หนา้ ที่ของตนเองในการ เปน็ สมาชิกท่ีดขี องชมุ ชน และสงั คม กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

391 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผลการได้รบั ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ขอ้ คิดเห็น สะดวก สื่อ บรกิ าร และความ ชว่ ยเหลอื อ่ืนใด ทางการศกึ ษา ๔) กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานพื้นฐานอาชีพ วชิ า : กอ ๑๑๐๒ การทำงานบ้าน ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ บัตรภาพ สอื่ ของ จัดทำ/ จัดหา จรงิ เปน็ ส่ือการ ส่ือ ไดแ้ ก่ บตั ร ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เรยี นร้ตู ามตวั ช้วี ัด ภาพ สอ่ื ของ สอนทีม่ ีความ จรงิ เพ่ือให้ ตามตัวช้ีวดั ในหลักสูตร กอ ๑.๑/๓ เหมาะสมกบั การ บรรลตุ าม เปา้ หมาย สถานศึกษาฯ กลุ่มสาระ เก็บของเลน่ - ของใช้ พัฒนาศักยภาพ ของผู้เรียนส่งเสริม การเรียนร้กู ารงานพื้นฐาน สว่ นตัวหรือของสมาชกิ ใน ให้ ผูเ้ รียนมี อาชีพ ครอบครัว จนเป็นนสิ ัย พัฒนาการ ที่ดีขน้ึ วิชา กอ ๑๑๐๑ ตัวชว้ี ดั กอ ๑.๑/๓ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทักษะจำเป็นเฉพาะความ บกพร่องทางสตปิ ัญญา ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน เปน็ การสอนทช่ี ว่ ย สามารนำไป ๒๕๖๖ เดก็ ชายธนชัย ๒๕๖๕ เมื่อให้ เด็กชายธนชยั ในการฝึกการพัฒนา สอนในเรอื่ ง ปาละวงค์ สามารถ ปาละวงค์ รจู้ กั การแสดงความ ผ้เู รียนให้มี เดียวกนั น้ี ควบคุมตนเองใน สถานการณต์ ่างๆได้ ต้องการเม่อื หิวขา้ ว กระหายนำ้ พฒั นาการ สำหรับให้ ต้องการเข้าหอ้ งนำ้ เด็กชาย ท่ีดขี ึน้ บคุ คลท่ีมคี วาม ธนชยั ปาละวงค์ สามารถช้ี บกพรอ่ งดา้ น หรือบอกบัตรภาพการแสดง อนื่ ทม่ี ีปญั หา ความตอ้ งการเม่ือหวิ ข้าว คล้ายกันได้ กระหายนำ้ ตอ้ งการเขา้ ห้องนำ้ ไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ๒. ภายในวันที่ ๓๑ ธนั วาคม เปน็ การสอนทชี่ ว่ ย สามารนำไป ๒๕๖๕ เม่อื ให้ เด็กชายธนชัย ในการฝึกการพฒั นา สอนในเร่ือง ปาละวงค์ แสดงความตอ้ งการ เมื่อตอ้ งการเข้าห้องนำ้ ผู้เรียนใหม้ ี เดียวกนั นี้ให้ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ พัฒนาการ บุคคลท่ีมีความ ท่ดี ีขึน้ บกพรอ่ งดา้ น กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

392 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการไดร้ ับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สง่ิ อำนวยความ ขอ้ คดิ เห็น สะดวก ส่ือ บริการ และความ ชว่ ยเหลืออ่ืนใด ทางการศกึ ษา สามารถชีห้ รือบอกความ อืน่ ทีม่ ปี ัญหา ตอ้ งการ เมือ่ ต้องการเขา้ คลา้ ยกันได้ หอ้ งนำ้ รอ้ ยละ ๖๐ ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม เปน็ การสอนทชี่ ว่ ย สามารนำไป ๒๕๖๖ เมอื่ ให้ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ แสดงความต้องการ ในการฝกึ การพัฒนา สอนในเร่อื ง เม่อื หิวขา้ ว กระหายน้ำ ต้องการเขา้ หอ้ งนำ้ เด็กชาย ผ้เู รียนใหม้ ี เดยี วกันน้ี ธนชัย ปาละวงค์ สามารถช้ี หรอื บอกความต้องการเม่ือหิว พัฒนาการ สำหรบั ให้ ขา้ ว กระหายน้ำ ต้องการเขา้ ห้องนำ้ ได้รอ้ ยละ ๖๐ ทีด่ ขี ึน้ บุคคลทม่ี ีความ บกพร่องดา้ น อนื่ ที่มปี ญั หา คลา้ ยกนั ได้ ๖) แผนเปลี่ยนผา่ น ๑. ภายในวันที่ ๓๐กนั ยายน เป็นการสอนท่ีชว่ ยใน สามารนำไปสอน ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ เม่ือเรยี นรูป้ ระเพณใี น การฝึกการพัฒนา ในเรื่องเดยี วกัน ๒๕๖๖ เดก็ ชายธนชัย ปาละ ชมุ ชน เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ ผเู้ รยี นให้มีพฒั นาการ นส้ี ำหรบั ให้ วงคส์ ามารถรจู้ ักและสามารถ รจู้ กั และเข้ารว่ มประเพณี ที่ดขี นึ้ บคุ คลทม่ี คี วาม เขา้ ร่วมงานประเพณที ี่ชุมชน จำนวน ๓ ใน ๕ กิจกรรม บกพรอ่ งด้านอน่ื จดั ข้นึ โดยมีผปู้ กครองพาไป หรือให้ดผู า่ นทางวิดโี อได้ ที่มีปัญหา คล้ายกันได้ ๒. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม เป็นการสอนทช่ี ว่ ยใน สามารนำไปสอน ๒๕๖๕ เม่อื เรียนรู้ประเพณใี น การฝกึ การพฒั นา ในเร่ืองเดียวกนั ชุมชน เด็กชายธนชัย ผู้เรยี นใหม้ พี ฒั นาการ นี้สำหรับให้ ปาละวงคร์ ูจ้ กั และเข้าร่วม ที่ดขี นึ้ บคุ คลทมี่ ีความ ประเพณี จำนวน ๓ ใน ๗ บกพร่องดา้ นอ่นื ทม่ี ปี ัญหา กิจกรรม คลา้ ยกันได้ ๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม เปน็ การสอนทีช่ ว่ ยใน สามารนำไปสอน ๒๕๖๖ เมื่อเรียนรู้ประเพณีใน การฝกึ การพัฒนา ในเรื่องเดียวกนั ชมุ ชน เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ ผเู้ รยี นใหม้ พี ัฒนาการ น้ีสำหรบั ให้ รู้จักและเข้าร่วมประเพณี ท่ดี ขี ้ึน บุคคลทม่ี คี วาม จำนวน ๕ ใน ๗ กิจกรรม บกพร่องดา้ นอน่ื ที่มปี ัญหา คล้ายกันได้ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

393 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมินผลแผนการใหบ้ รกิ ารช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว ชอื่ - ช่ือสกุล ตำแหนง่ ลายมือชื่อ ๑. นางสาวนัฏฐา เครอื วิเสน ผู้บรหิ ารสถานศึกษา/ผูแ้ ทน ............................ ๒. นางเลอื่ ม ปาละวงค์ บดิ า หรอื มารดา หรือผ้ปู กครอง ............................ ๓. นางสาวพัชรนันท์ ไชยวงศ์ ครูประจำชนั้ ............................ ๔. นายอนุชา โสส้มกบ ครูกายภาพบำบัด ............................ ๕. นางสาวศศิกมล กา๋ หล้า ครูจติ วทิ ยาคลินิก ............................ ๖. นางสาวสริ ินยา นนั ทชัย ครกู จิ กรรมบำบัด ............................ กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

394 แบบสรปุ การประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ชว้ี ดั ชอื่ เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ ระดับ การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๑.กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การดำรงชีวติ ประจำวนั และการจดั การตนเอง ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ชวี้ ดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑ์การผา่ น ประเมนิ ที่ เชิงพฤตกิ รรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤติกรรม ๑ ดป ๑.๑/๓ ดแู ลความสะอาดสขุ อนามยั ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ของตนเอง ( ) ไม่ผ่าน ๒ ดป ๑.๒/๔ ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เลือกเครื่องแตง่ กายหรือเครื่องประดับ ( ) ไม่ผา่ น ตามความชอบสว่ นตวั ๓ ดป ๑.๑/๕ ปฏบิ ัตติ นตามมาตรการ ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน การปอ้ งกันโรค ๔ ดป ๑.๒/๕ เลอื กเครอ่ื งแต่งกายได้ ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เหมาะสมกบั กาลเทศะและโอกาส ( ) ไมผ่ า่ น ๕ ดป ๒.๑/๓ ออกกำลังกาย เล่นกฬี า ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ( ) ไมผ่ ่าน หรอื นนั ทนาการตามความถนัดและ ความสนใจ ๖ ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณพ์ ื้นฐานของ ๖๒.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น ตนเอง ( ) ไม่ผ่าน ๗ ดป ๓.๑/๕ แสดงสีหน้า อารมณ์และ ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น สนทนาตอบโต้ เม่ือได้รับคำชมเชย ( ) ไมผ่ า่ น คำตชิ ม หรือคำเตอื นจากผู้อ่นื หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผา่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผู้เรยี นผา่ นผลการประเมิน ร้อยละ ๖๐ ขน้ึ ไป ไมผ่ า่ น คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลทผ่ี ้เู รียนผา่ น ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ช้ีวัด จำนวนจุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ตัวชว้ี ดั ทง้ั หมด ๗ ขอ้ ผ่าน ๗ ขอ้ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .......-.......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมนิ ตามแผนการใหบ้ ริการช่วยเหลอื เฉพาะครอบครวั /แผนการจัดการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ติ ประจำวนั และการจัดการตนเอง คิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๓.๑๔

395 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ดั ชอื่ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ ระดบั การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๒.กลมุ่ สาระการเรยี นรแู้ ละความรพู้ น้ื ฐาน ผลการประเมิน *ผลการ ข้อ ตัวช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ เกณฑก์ ารผ่าน ประเมนิ ท่ี เชิงพฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ รพ ๑.๑.๑/๓ ใช้การฟงั การดกู ารสมั ผสั ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เพ่อื แสดงความสนใจตอ่ สอ่ื บคุ คลและ ( ) ไมผ่ ่าน มีสว่ นร่วมในสถานการณ์ ๒ รพ ๑.๑.๑/๗ ใชก้ ระบวนการส่อื สารใน ๖๒.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น การแสวงหาขอ้ มูล ขา่ วสารในการ ( ) ไมผ่ ่าน ตดิ ตามความเคล่ือนไหวตา่ งๆ ในสังคม สำหรับการดำรงชวี ิตและการประกอบ อาชีพ ๓ รพ ๒.๑.๑/๑ ๖๖.๖๗ ๖๐.๐๐ () ผา่ น นับจำนวน ๑-๑๐ ดว้ ยวิธกี ารหรอื ( ) ไมผ่ า่ น รูปแบบทห่ี ลากหลาย ๔ รพ ๖.๑/๑ ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน รู้จัก อุปกรณ์ เทคโนโลยีใน ( ) ไมผ่ ่าน ชวี ิตประจำวนั โดยการบอก ชี้ หยิบหรือ รูปแบบการส่อื สารอนื่ ๆ หมายเหตุ *ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลทผ่ี ู้เรียนผ่านผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ข้นึ ไป ไมผ่ า่ น คือ รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ผี ้เู รียนผา่ น ตำ่ กว่าร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมินจุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชว้ี ดั จำนวนจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด ท้ังหมด ๔ ข้อ ผ่าน ๔ ขอ้ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไม่ผ่าน .......-.......ข้อ (  ) ผ่าน ( ) ไม่ผ่าน สรุปผลการประเมนิ ตามแผนการใหบ้ ริการชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครวั /แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ และความรพู้ ืน้ ฐาน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๕.๙๒

396 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชีว้ ัด ชอ่ื เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ ระดับ การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ๓.กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมและการเปน็ พลเมืองท่เี ข้มแขง็ ผลการประเมนิ *ผลการ ข้อ ตัวช้วี ดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจดั การเรยี นร/ู้ เกณฑก์ ารผา่ น ประเมนิ ท่ี เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤติกรรม ๑ สพ ๑.๑/๑ ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน รู้และเข้าใจบทบาทหนา้ ท่ขี องตนเองใน ( ) ไม่ผา่ น การเป็นสมาชกิ ทดี่ ขี องครอบครัว ๒ สพ ๑.๑/๓ ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน รบู้ ทบาทหนา้ ทีข่ องตนเองในการเปน็ ( ) ไมผ่ า่ น สมาชิกทดี่ ีของโรงเรียน ๓ สพ ๓.๑/๑ ๗๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น รู้ขนบธรรมเนียมประเพณีของท้องถิน่ ( ) ไมผ่ ่าน และประเทศไทย หมายเหตุ *ผลการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ผา่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทีผ่ ู้เรยี นผ่านผลการประเมนิ รอ้ ยละ ๖๐ ขนึ้ ไป ไมผ่ ่าน คือ ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผเู้ รียนผ่าน ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้วี ัด จำนวนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชวี้ ัด ท้ังหมด ๓ ขอ้ ผ่าน ๓ ข้อ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น .......-.......ขอ้ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรปุ ผลการประเมินตามแผนการใหบ้ รกิ ารชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครวั /แผนการจัดการเรียนรู้ สาระการเรยี นรสู้ งั คม และการเปน็ พลเมอื งทีเ่ ขม้ แขง็ คดิ เป็นรอ้ ยละ ๖๖.๖๗

397 แบบสรุปการประเมินจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด ชอื่ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ ระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๔.กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานพน้ื ฐานอาชพี ผลการประเมิน *ผลการ ขอ้ ตัวช้วี ดั /จดุ ประสงค์ ตามแผนการจดั การเรียนร/ู้ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ที่ เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (รอ้ ยละ) จุดประสงค์ (ร้อยละ) เชิงพฤตกิ รรม ๑ กอ ๑.๑/๑ ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน ดูแลเสอ้ื ผา้ และเครื่องแตง่ กายของ ( ) ไม่ผ่าน ตนเองหรอื สมาชิกในครอบครวั จน เปน็ สขุ นสิ ยั ๒ กอ ๒.๑/๑ ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น บอกอาชพี ตา่ ง ๆ ของครอบครวั และ ( ) ไมผ่ า่ น ในชมุ ชนได้อยา่ งถกู ต้อง หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลทผ่ี ู้เรยี นผ่านผลการประเมิน ร้อยละ ๖๐ ข้นึ ไป ไมผ่ า่ น คอื รอ้ ยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ผี ูเ้ รยี นผ่าน ตำ่ กวา่ รอ้ ยละ ๖๐ สรปุ ผลการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้ีวดั จำนวนจุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตัวชวี้ ัด ท้ังหมด ๒ ข้อ ผา่ น ๒ ขอ้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ า่ น ........-......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไม่ผา่ น สรุปผลการประเมินตามแผนการใหบ้ รกิ ารช่วยเหลอื เฉพาะครอบครวั /แผนการจดั การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ การงานพ้นื ฐานอาชีพ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๒.๕๐

398 แบบสรุปการประเมนิ จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม/ตวั ชี้วดั ชอื่ เดก็ ชายธนชัย ปาละวงค์ ระดับ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ๕.ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความพกิ ารทักษะจำเปน็ เฉพาะความบกพร่องทางสตปิ ญั ญา ผลการประเมนิ *ผลการ ขอ้ ตวั ช้ีวดั /จุดประสงค์ ตามแผนการจัดการเรียนร/ู้ เกณฑ์การผ่าน ประเมนิ ที่ เชงิ พฤติกรรม แผนการสอนเฉพาะบุคคล (ร้อยละ) จดุ ประสงค์ (ร้อยละ) เชงิ พฤตกิ รรม ๑ ภายในวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ ๖๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เมอ่ื ให้ เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ รจู้ กั การ ( ) ไม่ผ่าน แสดงความต้องการเม่อื หวิ ขา้ ว กระหายนำ้ ต้องการเขา้ หอ้ งนำ้ เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ สามารถชหี้ รอื บอกบตั รภาพ การแสดงความตอ้ งการเม่อื หิวขา้ ว กระหาย นำ้ ตอ้ งการเขา้ หอ้ งนำ้ ไดร้ อ้ ยละ ๖๐ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ให้ ๖๕.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผ่าน เดก็ ชายธนชยั ปาละวงค์ แสดงความ ( ) ไมผ่ า่ น ต้องการเมอื่ ตอ้ งการเขา้ ห้องนำ้ เดก็ ชาย ธนชยั ปาละวงค์ สามารถชี้หรือบอก ความตอ้ งการ เมอ่ื ตอ้ งการเขา้ ห้องนำ้ ร้อยละ ๖๐ ๓ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ เมือ่ ให้ ๗๐.๐๐ ๖๐.๐๐ () ผา่ น เด็กชายธนชยั ปาละวงค์ แสดงความ ( ) ไม่ผ่าน ต้องการเมือ่ หวิ ข้าว กระหายนำ้ ต้องการเขา้ ห้องน้ำ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ สามารถชีห้ รอื บอกความ ต้องการเมื่อหวิ ข้าว กระหายนำ้ ต้องการเขา้ ห้องน้ำได้ร้อยละ ๖๐ หมายเหตุ *ผลการประเมินจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ผ่าน คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบคุ คลท่ีผู้เรียนผา่ นผลการประเมิน รอ้ ยละ ๖๐ ขึ้นไป ไม่ผา่ น คอื ร้อยละของจำนวนแผนการสอนเฉพาะบุคคลท่ีผู้เรียนผ่าน ต่ำกว่าร้อยละ ๖๐

399 สรปุ ผลการประเมนิ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ตวั ช้ีวัด จำนวนจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ตวั ชวี้ ัด ทง้ั หมด ๓ ข้อ ผา่ น ๓ ขอ้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๐๐ ไมผ่ ่าน ........-......ข้อ (  ) ผา่ น ( ) ไมผ่ ่าน สรุปผลการประเมนิ ตามแผนการใหบ้ ริการชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครวั /แผนการจดั การเรยี นรู้ ทักษะจำเปน็ เฉพาะ ความพิการความบกพร่องทางสตปิ ัญญา คิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๕ ลงชื่อ.................................................. ลงช่อื .................................................. (นางสาวพชั รนนั ท์ ไชยวงศ์) (นางเล่ือม ปาละวงศ)์ ครูผูส้ อน ผู้ปกครอง ลงชือ่ .................................................. ลงชอื่ .................................................. (นายอนุชา โสสม้ กบ) (นายนภสนิ ธ์ุ ดวงประภา) งานปรับบ้านเปน็ ห้องเรียนเปลย่ี นพอ่ แมเ่ ปน็ ครู ผู้ช่วยผูอ้ ำนวยการกลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

400 แบบสรุปการประเมนิ ผลตามแผนการให้บริการชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครวั (IFSP) ชอื่ เด็กชายธนชัย ปาละวงค์ ประเภทความพิการ บกพรอ่ งทางสติปญั ญา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๖ กล่มุ สาระ สรุปผลการจัดการศกึ ษา การดำรงชีวติ ประจำวนั และการจัดการตนเอง รอ้ ยละ ผา่ น ไมผ่ า่ น การเรยี นร้แู ละความรพู้ น้ื ฐาน ทางสงั คมและเป็นพลเมืองท่เี ขม้ แข็ง ๖๓.๑๔  การงานพ้นื ฐานอาชีพ ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะความพกิ าร ๖๕.๙๒  แผนเปลี่ยนผ่าน ๖๖.๖๗  ๖๒.๕๐  ๖๕.๐๐  ๗๐.๐๐ 