Сборник 2021

Материалы региональной научно-практической конференции Материалы данной исследовательской работы использованы на классных часах, уро- ках истории и внеклассных занятиях по краеведению, что позволяет повысить престиж учи- тельской профессии и носит профориентационную направленность. Список литературы: 1. Архивный отдел администрации Мариинского муниципального района Ф15. Оп.1. Д.169. 2. Архив Управления образования Ф.15. Оп. 2 Д. 72. 3. Газета «Вперед». – 1980. - № 108. – С. 7. 4. Газета «Вперед». – 1985. - № 107. – С. 8. 5. Газета «Вперед». – 2008. - № 1. – С. 7. 6. Газета «Вперед». – 2017. - № 25. – С. 8. 299

Имя героя – история школы – история страны! Павлова Виктория Дмитриевна, обучающаяся 7 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30 имени Н. Н. Колокольцова», г. Калтан, п. Малиновка e-mail: [email protected] Научный руководитель: Сахарова Ольга Юрьевна, учитель истории МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30 имени Н. Н. Колокольцова», г. Калтан, п. Малиновка e-mail: [email protected] Человек труда Аннотация: Статья рассказывает о Павлове Анатолии Михайловиче, труженике, много лет отдавшего шахтерскому делу. Благодаря самоотверженному труду ему удалось добиться значительных результатов в карьере, стать уважаемым человеком в поселке и городе. Об этом говорят его многочисленные награды. Ключевые слова: трудовая династия, шахта Алардинская, разрез Калтанский, передовик, депутат. Pavlova Victoriya Dmitrievna, 7 grade student «High school № 30 named after N.N. Kolokol’tsov», general educational establishment, Kaltan [email protected] Principal Investigator: Sakharova Olga Yur’evna, history teacher «High school № 30 named after N.N. Kolokol’tsov», general educational establishment, Kaltan [email protected] Man, of Labor Abstract: Тhe article tells about Pavlov Anatoly Mikhailovich, a laborer who gaves many years to the mining industry. Thanks to his dedicated work, he succeeded in achieving significant results in his career, becoming a respected man in the village and in the city. This is attested by his numerous awards. Key words: the labour dynasty, the Alardinskaya mine, opencast mining complex, Kaltan, front-rank worker. Мы родились и растем в одном из самых удивительных уголков – в Кузбассе. Он богат лесами, чистыми реками, металлом, углем, но главное богатство – люди. Среди кузбассовцев есть космонавты, ученые, ведущие, актеры, знаменитые спортсмены. О них много написано, снято телепередач. Но не стоит забывать и о тех, кто растит пшеницу, добывает уголь, учит в школе и т. д. О них знают немногие, но труд их очень полезен. Важно знать, что Кузбасс – в каждом из нас. В данной статье хочу рассказать о простом труженике из поселка Малиновка, моем дедушке Павлове Анатолии Михайловиче. За пятьдесят лет труда он прошел путь от помощника машиниста до начальника горного участка. Имеет награды. Его многие знают 300

Материалы региональной научно-практической конференции не только в поселке, но и в городе. Я горжусь своим дедом, так как он сделал большой вклад в развитие области. С чего началась моя работа? К юбилею Кузбасса у нас в школе ищут материал о ее выпускниках. Я решила принять участие в этом важном деле. Все материалы будут размещены в школьном музее. И так, мой дедушка, Анатолий Михайлович, родился в декабре 1953 года в поселке Мундыбаш Кемеровской области в простой рабочей семье. Его отец, Михаил Константинович, был шахтером, трудился на шахте «Аларда». Мама, Людмила Константиновна, работала в столовой. Кроме дедушки в семье росла дочь Нина. Когда Анатолию Михайловичу было три года, семья переехала в поселок Малиновку. Именно здесь предстояло юному Толе пойти в школу, узнать много нового, встретить любовь, создать семью, трудится. Мой дед пошел в первый класс в той же школе, что и я. Представляете, они с бабушкой были одноклассниками. До сих пор с уважением вспоминают классного руководителя Нагулевич Нину Петровну и педагогов, которые учили не только своему предмету, но и формировали настоящие человеческие качества: честность, умение отвечать за свои поступки, держать данное слово. Про своих педагогов Анатолий Михайлович говорит так: «Это не просто учителя, они мастера своего дела. Про Матва Вячеслава Александровича, Табачникову Валентину Алексеевну, Анакину Клару Ивановну, Шевнина Николая Даниловича и многих других я могу рассказывать часами. Я горжусь, что был их учеником». Все годы обучения в школе пролетели, как это обычно бывает, очень быстро. И чего только не было? И соревнования, и походы, и школьные праздники, и сбор металлолома, и прогулы уроков, и первая любовь, и свидания. Анатолий Михайлович с удовольствием принимал участие во всех делах (рис. 7). Это была самая чудесная пора: юность, умение радоваться мелочам, прогулки до утра и песни под гитару. Дедушка вел здоровый образ жизни, посещал секции волейбола и баскетбол, любил лыжи, участвовал во многих спортивных состязаниях. В школьные годы завязалась и настоящая дружба. Дед с удовольствием рассказывает о друзьях юности: Милихине М. А., Мамайкине А. Н., Рагуллине В. А., Иванове А. Н., Скиба В. В., Шнейдер Н. Н., Рыжкове А. И., о том, какие приключения и испытания прошла их дружба, показывает фото, и улыбка при этом не сходит с его лица. Он рад за них. У друзей все получилось: есть семьи, образование, достойная работа. Но, кроме дружбы и романтики, школа – это место, где приходилось учиться. С особым удовольствием юный Толя изучал математику, физику, физкультуру и труд. Эти предметы давались легко и впоследствии повлияли на выбор профиля обучения в техникуме. В 1971 году Анатолий Михайлович закончил среднюю школу № 19, поступил работать помощником машиниста на шахту «Алардинская» одновременно учился в «Осинниковском горном техникуме» по специальности «Горная электромеханика». В 2005 году по данной же специальности получил высшее образование. С 1971 года начинается трудовой путь моего дедушки. Пришел работать помощником машиниста. Через восемь лет Анатолий Михайлович получил должность горного мастера, потом работал начальником горного участка на «Осинниковском угольном разрезе». Дедушка пользовался большим доверием коллег, он всем готов был помочь как словом, так и делом. Производственник, показал себя как опытный руководитель. Смелый, решительный, очень трудолюбивый. Образец для молодежи (рис. 1). Вероятно, именно поэтому, начиная с 1990 года, Анатолий Михайлович неоднократно избирался председателем профсоюзного комитета «Осинниковского разреза». На данной должности было многое сделано для поселка. «Произведены ремонтные работы в 301

Имя героя – история школы – история страны! поселковой больнице и детском саду, создано общество садоводов-любителей разреза». Для этого было выделено сто индивидуальных участков [3, 85]. За безупречный труд, большой вклад в развитие производства Анатолий Михайлович имеет множество наград, среди них: Почетная грамота Минтопэнерго, медали «За служение Кузбассу», «За трудовые заслуги», знак «Победитель соцсоревнования», также он Полный кавалер знаков «Шахтерская слава». Имеет звание «Почетный работник угольной промышленности». Все награды нами бережно хранятся (рис. 2, 3, 4, 5, 6). Трудовой стаж деда – пятьдесят лет. После выхода на пенсию продолжает трудиться. До сих пор работает заместителем председателя профсоюзного комитета на «Калтанском угольном разрезе». Неравнодушие, чуткость к людям и их проблемам, желание сделать поселок, за долгие годы проживания здесь ставший родным, немного лучше привели Анатолия Михайловича к мысли подать свою кандидатуру на выборы в депутаты городского Совета народных депутатов Калтанского городского округа. Главные пункты его предвыборной программы: «организовать вывоз твердых бытовых отходов, произвести ремонт уличных фонарей и автомобильных дорог, наладить движение автобусов» [1, 2]. И народ поверил, поддержал, избрал. С 2011 по 2016 год Анатолий Михайлович был депутатом от политической партии «Единая Россия». И здесь добился немалых успехов. Во всем Анатолию Михайловичу помогает жена, Павлова (Петушкова) Валентина Андреевна. Она, как и муж, работает на разрезе. Через несколько лет дедушка и бабушка отметят золотой юбилей совместной жизни. И тогда вся наша большая семья соберется вместе за большим столом. Хотя знакомы Анатолий Михайлович и Валентина Андреевна уже и не сосчитать сколько лет – со школы. В шахтерской семье выросли два сына Константин и Дмитрий. Они избрали путь отца, работают на «Калтанском разрезе». У Павловых пятеро внуков и, может быть, они станут продолжателями шахтерской династии. В нашем крае очень красивая природа, свежий воздух, поэтому в отпуске, на выходных всей семьей Павловы отправляются на рыбалку, в поход, на лыжную прогулку. Мы очень любим находиться вместе, ведь это бывает так редко. Родители, бабушка, дедушка много работают. Мы, младшие Павловы, учимся в школе, посещаем разные секции. Но, несмотря на занятость, праздники в нашей семье принято отмечать всем вместе. Особенно Новый Год, День Победы, День Шахтера и Дни рождения. Бабушка и мама каждый раз нас удивляют вкусным угощением, мы с братьями и сестрой украшаем все вокруг. Праздники проходят очень весело, с песнями, конкурсами и танцами, часто бывают гости. В роли Деда Мороза под Новый Год выступает Анатолий Михайлович. Таким образом, в данной статье я рассказала о труженике из одного небольшого шахтерского поселка. Таких людей как мой дедушка в Кузбассе много. Но именно они и составляют его основу. На них стоит наша область. Не могу сказать точно, кому пригодится моя работа, как ее можно использовать, но уверенна, что лично для меня она имеет большое значение. Собирая материал, беседуя с дедушкой, бабушкой, родителями, я многое узнала, что раньше было мне неизвестно о детстве и молодости Анатолия Михайловича. О том, как отдыхали, чем увлекались мои сверстники много лет назад, как проходили уроки и праздники, о сборе металлолома, о том, какие фильмы смотрели и какую музыку слушали. Это важно, ведь это наша история. По мнению деда, школа сыграла большую роль в становлении его как гражданина. Здесь он учился дружить, помогать, не опускать руки перед трудностями, добиваться цели. Именно такие качества он развивает и в нас: детях, внуках. В этом ему помогали самые замечательные педагоги, верные товарищи и одноклассники. Со многими из них он поддерживает связь до сих пор. 302

Материалы региональной научно-практической конференции Анатолий Михайлович стал достойным гражданином, занимая различные должности, он принес много пользы поселку, городу, области. Пройдя путь от простого рабочего до начальника участка, сам стал учителем, наставником для многих молодых людей, которые хотят связать свое будущее с угольным разрезом. Моего дедушку ценят как профессионала, о нем писали в газете, так же в книге, посвященной разрезу. Будучи депутатом городского Совета народных депутатов Калтанского городского округа, Анатолий Михайлович прикладывал много усилий, чтобы Малиновка вновь стала процветающим поселком, откликался на просьбы народа не потому, что должность обязывала, потому что по-другому не может. Привык помогать. Для кого-то Павлов Анатолий Михайлович друг, одноклассник, для кого-то коллега, строгий начальник, для кого-то чиновник. Какие только роли не примерял. Но для меня он любимый дед. Список литературы: 1. Кандидаты в депутаты. // Малиновский вестник, 2011. - № 2. – С. 2-4. 2. День Шахтера. // Открытые горизонты, 2006. - № 19. – С. 4. 3. Сальников, И. И. Время и люди разреза «Осинниковский». / И.И. Сальников. – Новокузнецк, 2000. – 90 с. Приложение 1 Рис. 1. Поздравление с Днем Шахтера. Павлов А. М. второй справа. 2007 г. Фото из личного архива А. М. Павлова 303

Имя героя – история школы – история страны! Рис. 2. Награды А. М. Павлова: медаль «За вклад в развитие профсоюзного движения Кузбасса», знак «Росуглепроф Фото из личного архива А. М. Павлова Рис. 3. Награды А. М. Павлова: медали «За трудовые заслуги», знак «Мастер – механизатор». Фото из личного архива А. М. Павлова Рис. 4. Награды А. М. Павлова: медаль и удостоверение «Почетный работник угольной промышлен- ности», 2013 г. Фото из личного архива А. М. Павлова 304

Материалы региональной научно-практической конференции Рис. 5. Награды А. М. Павлова: Почетный знак «Шахтерская слава» Фото из личного архива А. М. Павлова Рис. 6. Награды А. М. Павлова: медаль «За служение Кузбассу», знак «Шахтерская доблесть» Фото из личного архива А. М. Павлова Рис. 7. Встречаем Новый год в 10 классе. Фото из личного архива А. М. Павлова 305

Имя героя – история школы – история страны! Ремпенинг Иван Владимирович, обучающийся 9 «А» класса, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32, г. Кемерово e-mail: [email protected] Научный руководитель: Орешкина Наталья Павловна, руководитель школьного музея, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 32, г. Кемерово e-mail: [email protected] Его именем названа школа Аннотация: Статья посвящена Капитонову Владимиру Артемьевичу, именем кото- рого названа школа. Особое внимание было уделено его трудовой деятельности на посту председателя облисполкома Заводского и Ленинского районов города Кемерово. Ключевые слова: анализ, художественный образ, выводы. Rempening Ivan Vladimirovich, 9 grade student, MSEI « Secondary comprehensive school № 32, Kemerovo e-mail: [email protected] Научный руководитель: Oreshkina Natalia Pavlovna, MSEI « Secondary comprehensive school № 32, School museum leader, e-mail: [email protected] The school is named after him Abstract: The article is devoted to Kapitonov Vladimir Artemyevich, after whom the school is named. Special attention was paid to his work, his work as chairman of the regional executive committee of the Zavodsky and Leninsky districts of Kemerovo. Keywords: analysis, artistic image, conclusions. История предков всегда любопытна для того, кто достоин иметь Отечество. Н.М. Карамзин Школа, в которой я учусь, находится в жилом районе Пионер. Это часть города Кемерово – столицы Кемеровской области–Кузбасса. В прошлом поселок Пионер был свя- зан с шахтой и добычей угля. Нашей школе и поселку в 2019 году исполнилось 90 лет. Из стен школы вышло не одно поколение. Многие добились определенных высот в своей жизни. Среди наших выпускников есть капитаны дальнего плавания, врачи, учи- теля, профессора, летчики-испытатели. Но меня заинтересовали жизнь выпускника школы Владимира Артемьевича Капитонова и то, и почему его именем названа наша школа. Для того чтобы ответь на этот вопрос, я решил изучить материалы школьного музея, порабо- тать в фондах и городском архиве. Результатом моей исследовательской работы стало написание статьи «Его именем названа школа» (см. фото № 1). Владимир Артемьевич Капитонов родился 30 августа 1921 года в поселке Ачекан- ском Новосибирской области, в 30-ти км от железнодорожной станции Убинка. Вместе с родителями, как тогда писалось в документах, занимался хлебопашеством. Мама, Евдокия 306

Материалы региональной научно-практической конференции Прокопьевна, была неграмотной и, тем не менее, стремилась к знаниям, ходила в ликбез, научилась читать по слогам. Октябрьская революция 1917 года изменила жизнь семьи Ка- питоновых. Отец, Артемий Владимирович, по тем временам считался грамотным. Его за- хлестнула новая жизнь. Он стал активистом, затем коммунистом и активным организато- ром новой жизни. В первые годы советской власти возглавлял районный комитет партии (см. фото № 2). В 30-е годы семья Капитоновых оказалась в городе Щегловске (первое название г. Кемерово). Отец стал работать в Центральном рабочем кооперативе, в котором возглавлял один из отделов. Вскоре специальной отборочной комиссией он был назначен директором одного из создаваемых в то время совхозов (совхоз № 47, «Мазуровский»). Начальное об- разование Володя получил в Мазуровском совхозе «Горняк». Средней школы в поселке не было, и мальчику приходилось несколько километров ходить пешком на поселок Пио- нер. В те времена школа № 32 размещалась в бревенчатом здании. Первым директором был Вознесенский Андрей Константинович (погиб в 1941 году). 1937 год. В стране начались массовые политические репрессии. 30 июля 1937 года НКВД подписал приказ об уничтожении врагов народа. Арестовывали всех: от солдат до ученых. Артемия Владимировича арестовали, а затем расстреляли как врага народа. Пя- теро детей с малограмотной мамой оказались на улице. Выселили из квартиры. К счастью, нашлись хорошие люди, которые помогли устроиться в стайке (сарай для домашних жи- вотных), приспособив ее под жилье. Холод, голод. Весной Володя с мамой ходили соби- рать картофель, оставшийся от осенней уборки. Из этой мороженой картошки готовили драники (картофельные оладьи). Трагедия с отцом изменила всю жизнь. Сыном врага народа был Володя до 1985 года. Потом отца реабилитировали, посмертно (см. фото № 3). После окончания школы (см. фото № 4) Владимир Артемьевич в 1938 году посту- пил в коксохимический техникум, который окончил перед началом Великой Отечествен- ной войны 1941-1945 гг. Свою трудовую деятельность Капитонов начал на коксохимиче- ском заводе с января 1942 года. В конце войны Володя стал комсоргом ЦК ВЛКСМ на заводе. В 1946 году работал инструктором отдела рабочей молодежи в Кемеровском об- ластном комитете ВЛКСМ. В 1947 году окончил Кемеровскую областную партийную школу. В 1948 году поступил в Московскую Высшую школу профессионального движения. По инициативе Никиты Сергеевича Хрущева, первого секретаря Московского комитета КПСС, был направлен в Московскую область на Уваровскую машинно-тракторную стан- цию заместителем директора по политчасти. В 1953 году вернулся в город Кемерово на коксохимический завод. Работал заместителем начальника цеха. В 1954 году Владимир Ар- темьевич Капитонов избирается заместителем председателя Заводского комитета профсо- юзов. За умелое руководство на предприятии и организаторские способности в 1963 году Владимир Артемьевич был избран председателем Заводского района. Вспомнив свое трудное детство, он принимает решение построить в поселке Пионер новую современную школу. На улице 2-я Аральская, где находился конный двор и бывшее здание управления шахты «Мазуровская», было принято решение начать строительство но- вого здания под школу № 32. Вне всяких городских и областных планов, без денег, Влади- мир Артемьевич организовал строительство первого корпуса. Заказчиком строительства школы стал директор шахты «Ягуновская» Федор Ивано- вич Владимиров. Строительство осуществлялось общественностью поселка Пионер. Позже был построен второй корпус школы. В 1962 году под руководством Капитонова был по- строен Дом культуры поселка Пионер, сделаны новые ограждения домов, смонтировано уличное освещение. На земельных участках вдоль автострады Кемерово–Топки появились 307

Имя героя – история школы – история страны! лесопосадки. Заводский район в 70-е годы был признан лучшим районом города Кемерово по работе с населением и по содержанию. Город Кемерово развивался. Возводились крупные предприятия: комбинат шелко- вых тканей, завод химического машиностроения, аэропорт. Численность населения города возросла. Возникла необходимость в создании нового района – Ленинского. Район был об- разован 5 апреля 1978 года Указом Верховного Совета РСФСР. В 1978 году Владимир Артемьевич был избран председателем исполнительного рай- онного комитета Ленинского района. На этой должности он проработал до 1985 года. В эти годы под его руководством организовано благоустройство и строительство Комсомоль- ского парка, Дворца пионеров, спортивной школы, бульвара Строителей. На участке между проспектом Химиков и проспектом Октябрьский появились первые троллейбусные линии, здание Ленинского райисполкома, районного отдела милиции. Всего за годы работы Капи- тонова Владимира Артемьевича в должности председателя Заводского и Ленинского райис- полкомов было возведено более 30 объектов. За большой личный вклад и развитие нашего города Владимир Артемьевич был награжден администрацией города золотым знаком «За заслуги и развитие города Кеме- рово», орденом Трудового Красного знамени, орденом «Знак почета», медалями и знаками отличия. Активное участие Владимир Артемьевич принимал в организации боксерских тур- ниров, посвященных памяти ГСС Юрия Двужильного (погиб в 1944 году, освобождая Бе- лоруссию), праздников «Здравствуй школа», «В труде и воинском строю, мы славим Ро- дину свою!» с участием допризывников. По распоряжению Администрации города Кемерово от 12.07.2005 года № 2961 «О присвоении имен выдающихся жителей города муниципальным учреждениям» на основа- нии статьи 60 Устава города Кемерово, в связи с подготовкой и проведением праздника «День шахтера – 2005 в городе Кемерово», по предложению городской комиссии по топо- нимике муниципальному общеобразовательному учреждению «Средняя общеобразова- тельная школа № 32» присвоено имя Владимира Артемьевича Капитонова. Владимир Ар- темьевич Капитонов был частым гостем в школе. Его приглашали на уроки города, меро- приятия, посвященные различным знаменательным датам в истории города и области, на юбилей школы. Отчет о своей трудовой деятельности Владимир Артемьевич Капитонов направил директору школы № 32 Татьяне Римовне Гатиятулиной, в том числе портрет «В.А. Капито- нов» в исполнении известного кузбасского художника Н.В. Верткова, портрет отца, Арте- мия Владимировича, мамы, Евдокии Прокопьевны, вырастившей и воспитавшей трех сы- новей и двух дочерей, альбом с 55 фотографиями представителей рода Капитоновых, по- четные грамоты и благодарственные письма (см. фото № 5, 6). В 2021 году наша Кемеровская область–Кузбасс готовится к 300-летию истории Земли Кузнецкой. Школа № 32 разработала программу к этой дате. Один из разделов этой программы – «Человек – легенда. Человек – эпоха» – посвящен 100-летию со дня рождения Владимира Артемьевича Капитонова. Список литературы: 1. Архив семьи Капитоновых. 2. Воспоминания В.А. Капитонова. 3. Фонды школьного музея. 4. Администрация Ленинского района г. Кемерово [Электронный ре- сурс]. Режим доступа: https://o- kemerovo.ru/%D0%B0%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D1%8 308

Материалы региональной научно-практической конференции 1%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F- %D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%BE %D0%B3%D0%BE-%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D0%B0- %D0%B3-%D0%BA%D0%B5/, свободный (дата обращения: 14.01.2021). Фото № 1. Капитонов В.А. Фото № 2. Капитонов Артемий Владимирович Фото № 3. Справка о реабилитации 309

Имя героя – история школы – история страны! Фото № 4. Выпускники 1938 года. Поселок Пионер Фото № 5. Капитоновы. Из семейного альбома Фото № 6. Капитонов Владимир Артемьевич 310

Материалы региональной научно-практической конференции Субботина Виктория Александровна, обучающаяся 10 класса, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30», г. Калтан e-mail: [email protected] Научный руководитель: Щерба Наталья Анатольевна, учитель истории, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30», г. Калтан e-mail: [email protected] Николай Николаевич Колокольцов – герой, погибший в Афганистане Аннотация: Статья посвящена биографии выпускника нашей школы Николая Николаевича Колокольцова, геройски погибшего в Афганистане. Особое внимание уделяется боевому пути Н.Н. Колокольцова. Автор опирался на данные школьного музея «Память». Ключевые слова: архив, Афганская война, боевой путь, подвиг. Subbotina Victoria Alexandrovna, 10 grade student, MSEI «Secondary comprehensive school № 30», Kaltan e-mail: [email protected] Научный руководитель: Shcherba Natalia Anatolievna, history teacher MSEI «Secondary comprehensive school № 30», Kaltan e-mail: [email protected] Nikolai Nikolaevich Kolokoltsov - a hero who died in Afghanistan Abstract: The article is devoted to the biography of a graduate of our school – Nikolai Nikolaevich Kolokoltsov, heroically died in Afghanistan. Particular attention is paid to the combat path of N.N. Kolokoltsov. The author relied on data from the school museum «Pamyat». Key words: archive, Afghan war, combat path, feat. Наша школа носит имя Николая Николаевича Колокольцова – майора, геройски погибшего в Афганистане. Николай Николаевич – выпускник нашей школы. Мы гордимся нашим героическим выпускником и считаем, что об этом отважном человеке должны знать не только ученики школы и жители п. Малиновка и с. Сарбала, но и все, кто интересуется судьбами воинов-интернационалистов. Детские годы Николая Колокольцова Колокольцов Николай Николаевич, родился 18 мая 1953 года в Кемеровской области, г. Осинники, в селе Сарбала. Его семья, состоявшая из четырёх человек, переехала в п. Малиновка из Сарбалы. Мама Мария Ивановна работала продавцом. Папа Николай Прохорович – водителем в пожарной части. У Коли был и младший братишка Володя. 1 сентября 1960 г. Коля пошёл в первый класс Малиновской средней школы. Первый класс закончил отлично. И все последующие годы учился хорошо. Как пишет классный руководитель Коли в характеристике: «Коля очень дисциплинирован, серьёзный ученик. Занимается фотографиями. В характере есть небольшая замкнутость. По натуре добрый и 311

Имя героя – история школы – история страны! отзывчивый товарищ. Пользуется уважением ребят. Добросовестно выполняет все поручения». Очень часто Мария Ивановна и Николай Прохорович получали благодарственные письма от учителей школы. 30 мая 1964 г. им вручили одно из них: «Уважаемые родители. Коллектив учителей Малиновской школы № 30 благодарит Вас за воспитание сына, Колокольцова Николая, и надеется, что он будет лучшим учеником нашей школы». Мария Ивановна, мама Николая, рассказывала, что классный руководитель Тимошенко Эстолия Михайловна всегда ставила Колю в пример остальным ребятам. Мама вспоминает: «Коля рос послушным сыном, я никогда не знала с ним горя и всегда гордилась им. Так что сказать, что он был трудным ребёнком, я не могу. Мы понимали друг друга с полуслова». Дом, в котором жили в Малиновке, строили сами в 1957 году. Стены возвели за одно лето. Всё в нём делали своими руками. Он и до сих пор стоит как память, только не все уже знают, что жили в нём Колокольцовы. Находится он по адресу: Комсомольская 4. Детство Коли прошло в этом доме. Коля был примером для своего младшего брата Владимира. По характеру Коля был очень спокойным и уравновешенным. Всегда был честен и справедлив к окружающим. Учась в школе, он проявлял наклонности к техническим наукам, ему легко давалась математика. Школа № 30 в то время была восьмилетней, поэтому в 9 и 10 классах Коля учился в школе № 19 и окончил её в 1970 году. Что будет делать дальше, Коля уже знал. Он уже давно мечтал стать военным. Так закончилась для Коли самая яркая пора в жизни каждого человека – детство. Конечно, большую роль в воспитании Коли сыграли родители, любовь к которым Николай проявлял всегда: и в детстве, и в юности, и в зрелом возрасте. Она помогла ему в трудные минуты, которые ожидали его впереди [2]. Учёба в танковом командном училище Профессия военного всегда привлекала Николая, а наклонности к техническим наукам помогли сделать выбор. Коля поступил в Челябинское высшее военное танковое командное училище и проучился там пять лет. Писал домой часто, порой исписывал целую тетрадь. В одном из писем домой Николай пишет о том, почему выбрал профессию военного: «Я много думал, почему пошёл в военные, а вполне определённого ответа не нашёл. Вероятней всего, по характеру, во-первых, не общительный был, а здесь сама атмосфера вырабатывает характер, здоровье и прочее. Ещё, вероятно, потому, что жаждал самостоятельности, и потому, что всё-таки технику я люблю, потому пошёл в танковые войска». Так рассуждал Коля на первом курсе, ещё не осознавая, чем продиктован его выбор. Оказавшись вдали от дома, очень скучал по родным. В новом коллективе привыкал к военной жизни и о будущей профессии писал: «Это верно, что сейчас офицерам не очень- то завидуют. Хотя бы возьмём в пример танкиста – командира взвода. Образование высшее, а иногда бывает грязный, как шахтёр, ведь вечно с техникой, а зимой занятия, в поле мороз, летом пыль, а учения – это та же война, только без жертв, хотя они тоже допускаются. Так что профессия моя будущая, по-видимому, будет не из лёгких. Она требует большой физической закалки и т.д. И вот сейчас здесь я постараюсь приобрести то, что не успел и не сумел приобрести дома». Николай очень старался освоить выбранную профессию. Ведь кроме физической подготовки нужны были и знания. Вот что пишет Николай об этом: «Так что с виду моя профессия может показаться неинтересной и трудной, а если разобраться, то ещё как сказать. Да к тому же голову здесь надо тоже иметь как нигде. Ведь на гражданке в том, что неправильно что-то сделал, не так поступил, ничего страшного нет, а здесь, в боевой обстановке, допустишь какую-то ошибку, и она может тебе стоить жизни, да и не только тебе, но и твоим подчинённым. Так что профессия выбрана у меня неплохая, можно сказать, даже интересная». 312

Материалы региональной научно-практической конференции Понимал Николай важность того, что учиться надо хорошо. Он старался, а родители радовались его успехам. В 1973 году 23 февраля порадовал их грамотой, полученной за добросовестное выполнение своего служебного долга, отличные результаты в учёбе и примерную воинскую дисциплину. Учась в училище, понимал, что время неспокойное. Начало 70-х годов ознаменовалось поворотом от «холодной войны» к разрядке напряжённости в мире. К сожалению, разрядка оказалась недолговечной. В 1974 году Колокольцов Николай окончил полный курс Челябинского танкового командного училища и получил специальность «Командная танковая эксплуатация танков и автомобилей». 20 мая 1974 года ему торжественно был вручён диплом и присвоена квалификация «Офицер танковых войск, инженер по эксплуатации бронетанковой техники и автомобилей». По распределению был назначен на службу в Архангельскую область. Ещё учась в училище, мечтал служить где-нибудь в военном гарнизоне, ведь жизнь там напоминает жизнь в деревне. Тихо, спокойно, все друг друга знают. Только служба да военный быт оказались совсем не спокойными [2]. Служба в Афганистане В 1975 году Николай женился. Через год у него родился Сергей, а в мае 1982 года родилась дочь Оксана. Затем был направлен в Германию, где прослужил пять лет. Из Германии уехал в город Екатеринбург. В 1985 году Н.Н. Колокольцов заканчил пропагандистский факультет Университета Марксизма-Ленинизма при Гарнизонном Доме Офицеров, где прослушал учебный курс и успешно сдал экзамены. Он получил высшее политическое образование в системе партийной учёбы. Параллельно с этими событиями в стране обострилась напряжённость. Лидеры Афганистана обращались к руководству Советского Союза за военной помощью. На первых порах СССР снабжал Афганистан оружием и боевой техникой, посылал туда военных специалистов. 12 декабря 1979 года на заседании Политбюро было принято решение о вводе войск в Афганистан. 27 декабря 1979 года «ограниченный контингент» советских войск вошёл Кабул. В 1985 году Николай попадает в Афганистан. В своих письмах близким из Афганистана старался их успокоить. Писал, что служба идёт нормально, всё есть, хорошее питание, тёплая погода, только очень скучает по родным. В одном из писем к матери он пишет: «Не могу смотреть на страдания детей в Афганистане, которые не видят добра, они видят только кровь и гибель людей». Мама Мария Ивановна вспоминает: «Он всегда старался угостить детей всем, что у него было. Он даже стал откладывать в карманы конфеты, чтобы при встрече угостить этих детей». Даже в таких, на первый взгляд, незначительных поступках проявляется благородная душа Николая Николаевича: и в таких невыносимых условиях он оставался человеком, который любил окружающий мир и этих ни в чём не повинных детей. Ещё учась в школе, Николай начал заниматься фотографией. У него был фотоаппарат, с которым он никогда не расставался. Именно им он снимал военный гарнизон в Архангельске, Германии, Екатеринбурге. А здесь он снимал горы, ущелья, солдат, офицеров, и простых жителей [2]. Пробыв год в Афганистане, летом 1986 года он приехал в отпуск, к своей семье. Родные очень радовались, а дети не хотели отпускать, но служба ещё не закончилась, нужно было вновь возвращаться в Афганистан. Родным обещал, что вернётся очень скоро... Его письма из Афганистана были очень короткими. Когда Мария Ивановна зачитывала их вслух, невозможно описать этого состояния. На всех письмах была поставлена дата. Все они пропахли лекарством, потому что каждый раз, прикасаясь к ним, перебирая их, Мария Ивановна, вспоминая, плачет. Как ей помочь? Как успокоить? Что сказать? Эти вопросы кружились в голове. Но я просто молчала, дав возможность ей таким 313

Имя героя – история школы – история страны! образом пообщаться с сыном. Она искала последнее письмо с открыткой, перебирая, читая письма. В своих письмах Николай призывал родителей беречь своё здоровье, не переживать. О службе писал мало, всегда успокаивал тем, что у него всё хорошо. Он был командиром подразделения. В то время уже майором. Вспоминает Андрей Нечаев, однополчанин: «Комбата в Афганистане ценили всё. Его подразделение по всем показателям было лучшим». В своём последнем письме из Афганистана Николай писал: «Как раз находился в колонне уже десятый день, на следующий день уже должны вернуться в часть. Очень хочется домой. Но служить надо ещё до сентября, только тогда будет замена». Это письмо было написано 7 марта 1987 года. Вместе с ним он отправил матери и поздравительную открытку с 8 Марта. В этот день неспокойно было на сердце у Марии Ивановны, будто чуяло оно беду... Именно в этот день, 8 марта 1987 года, колонна, состоящая из пяти БТРов, ехала в часть. Она сопровождала автокараван с грузом для Афганистана. И, не доехав где-то 19 км, его машина подорвалась на расставленной духами мине-ловушке. В БТРе находилось ещё 7 солдат и водитель. Водитель погиб, но тело его осталось цело, а молодых солдат разорвало на куски. Николаю Николаевичу оторвало ногу, но первое время он был жив. На вертолёте его доставили в больницу, но, не дождавшись операции, он скончался. Посмертно он был награждён орденом Красного Знамени за отвагу. Но вручили его уже семье [1]. Николай Николаевич погиб, когда ему было 33 года. У него осталось двое маленьких детей. Жили они в Екатеринбурге. Татьяна так и не вышла замуж, воспитывала детей сама. Старалась, чтобы выросли достойными людьми, помнили и чтили отца. Сын Сергей пошел по стопам отца-героя. Поступил в Суворовское училище. За отличные успехи был отправлен в Москву в академию и проучился там 5,5 лет. Стал военным юристом ФСБ. Женился, в 2001 году 17 мая у него родился сын. Рождение внука и день рождения самого Николая Николаевича странным образом совпали, почти совпало и время рождения. Сам Николай Николаевич родился с 17 на 18 мая в 00:15, а его внук родился 17 мая в 23:45. Дочь Николая Николаевича живёт с матерью в г. Екатеринбурге. О смерти сына Мария Ивановна узнала спустя пять дней. Николай Николаевич пробыл в Афганистане год и семь месяцев. Погиб, когда до замены осталось пять месяцев. Последнее письмо и открытка матери пришли намного позже. Они до сих пор хранятся у младшего брата Владимира Николаевича Колокольцова. Похоронили его в селе Сарбала. А спустя год в школах № 19 и № 30 были открыты мемориальные доски с надписью: «В этой школе учился Николай Николаевич Колокольцов, погибший в Афганистане при выполнении интернационального долга». «На митинге присутствовали жена героя, Т. М. Колокольцова, мать, отец, брат и сын. Пришли на митинг одноклассники, учителя. Люди не ждали приглашения. Жители посёлка долгом считали почтить память героя интернационалиста Николая Николаевича Колокольцова. В настоящее время младший брат Н.Н. Колокольцова Владимир Николаевич проживает в п. Малиновка (ул. Рябиновая, 19-1). Сын Сергей живёт в Москве. Жена Татьяна Анатольевна и дочь Оксана – в Екатеринбурге. Они являются почётными гостями нашей школы, приезжают на торжественные мероприятия, посвящённые памяти Н.Н. Колокольцова. Активисты школьного музея «Память» поддерживают постоянную связь с родственниками героя. Фото. 1. Колокольцов Николай Никола- евич 314

Материалы региональной научно-практической конференции Список литературы: 1. Архив музея «Память» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30», г. Калтан. 2. Книга памяти. Афганистан. 1979-1989 гг. / ред. Т.И. Малахова. // Кемерово: Администрация Кемеровской области, Кемеровская областная организация РСВА, 2005. – 484 с. 315

Имя героя – история школы – история страны! Энгель-Брехт Арина Александровна, обучающаяся 10 «А» класса, МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 20 п.г.т. Темиртау Таштагльского района email: [email protected] Научный руководитель Энгель-Брехт Наталья Владимировна, учитель иностранного языка, МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 20 п.г.т. Темиртау Таштагльского района email: [email protected] О них нужно знать и помнить… Аннотация: Статья посвящена вооруженному конфликту в Чечне и выпускникам нашей школы, которые принимали участие в боевых действиях. В этой статье рассматрива- ются не только военные аспекты, но и исторические, политические и социально-психоло- гические. Автором рассмотрен ход первой и второй военных кампаний и проанализированы действия выпускников школы, принимавших в нем участие. Также в статье представлена возможность ознакомиться с интервью участников боевых действий разных периодов этой войны. Ключевые слова: война, конфликт, Чечня, Северный Кавказ, выпускник Engel-Brecht Arina Alexandrovna student of the 10th «A» class, MSEI Secondarycomprehensiveschool № 20 Temirtau, Tashtagol district [email protected] Scientific Supervisor: Engel-Brecht Natalia Vladimirovna Foreign language teacher, MSEI Secondary comprehensive school № 20 Temirtau, Tashtagol district [email protected] You need to know and remember about them… Abstract: The article is devoted to the armed conflict in Chechnya and the graduates of our school who took part in the fighting. This article examines not only military aspects, but also historical, political and socio-psychological ones. The author considers the course of the first and second military campaigns and analyzes the actions of school graduates who took part in it. The article also provides an opportunity to be acquainted with interviews of participants in combat operations of different periods of this war. Keywords: war, conflict, Chechnya, North Caucasus, graduate На территории нашего поселка с момента его основания было много школ, на дан- ный момент функционирует одна – МБОУ СОШ № 20. Судьба остальных школ сложилась по-разному, но все они выполняли одну единую функцию – обучать и воспитывать детей. Самым важным событием в школьной жизни, так называемой далекой перспективой, явля- лись линейки Последнего звонка, где вспоминался каждый ученик и каждое его доброе 316

Материалы региональной научно-практической конференции дело, сделанное для школы. Но выпускники нашей школы прославились не только в мирной жизни, но и на войне. Война – явление страшное, жестокое. Но пока существует на земле злоба, ненависть, будут существовать и войны, которые наносят раны людям, уносят из жизни сыновей. Рос- сийским людям свойственна особая любовь к своей Родине. Эта любовь испокон веков про- является в их готовности защищать, не жалея жизни, своё Отечество. В историю России вписано немало войн. Большинство из них было освободитель- ными, некоторые начинались на нашей территории, а заканчивались далеко за ее преде- лами. Но нет ничего хуже таких войн, которые затевались вследствие безграмотных дей- ствий руководства страны и приводили к ужасающим результатам потому, что власти ре- шали собственные проблемы, не обращая внимания на людей. Первая чеченская война 1994-1996 Все начиналось довольно мирно, еще при Михаиле Горбачёве, который, объявляя о начале перестройки, на самом деле открывал дорогу развалу огромной страны. Уже в конце 1990 года был созван Общенациональный конгресс чеченского народа. Его возглавил Джо- хар Дудаев, генерал-майор Советской Армии. Целью конгресса стал выход из состава СССР и создание независимой Чеченской республики. Постепенно это решение начало вопло- щаться в жизнь. Еще летом 1991 года в Чечне наблюдалось двоевластие: там продолжало работать правительство самой Чечено-Ингушской АССР и правительство Чеченской Рес- публики Ичкерия Джохара Дудаева. Но в сентябре 1991 года, после неудачных действий ГКЧП, чеченские сепаратисты почувствовали, что наступил благоприятный момент, и во- оруженная гвардия Дудаева захватила телецентр, Верховный Совет и Дом радио. Фактиче- ски произошел государственный переворот. Власть перешла в руки сепаратистов, и уже 27 октября в республике прошли парламентские и президентские выборы. Вся власть была со- средоточена в руках Дудаева. Тем не менее 7 ноября Борис Ельцин счел необходимым вве- сти в Чечено-Ингушской Республике чрезвычайное положение и тем самым создал причину начала кровопролитной войны. Обострением ситуации стало и то, что в республике было большое количество советского оружия, которое не успели вывезти. Какое-то время ситуа- ция в республике сдерживалась. Была создана оппозиция, выступающая против Дудаева, но силы были неравными. Вторая чеченская кампания 1999-2009 После подписания Хасавюртовских соглашений и вывода российских войск в 1996 году мира и спокойствия в Чечне и прилегающих к ней регионах не наступило. Чеченские криминальные структуры безнаказанно делали бизнес на массовых похищениях людей, за- хвате заложников. Главной их целью стала дестабилизация положения в соседних с Чечнёй 317

Имя героя – история школы – история страны! российских регионах и распространение идей сепаратизма на северокавказские респуб- лики. В начале марта 1999 года в аэропорту Грозного террористами был похищен полно- мочный представитель МВД РФ в Чечне Геннадий Шпигун.7 августа 1999 года с террито- рии Чечни было совершено массированное вторжение боевиков в Дагестан под общим ко- мандованием Шамиля Басаева и арабского наёмника Хаттаба. Ядро группировки боевиков составляли иностранные наёмники и бойцы «Исламской международной миротворческой бригады», связанной с «Аль-Каидой». Вторая чеченская война, начавшаяся в 1999 году, со- провождалась большими людскими жертвами среди военнослужащих федеральной груп- пировки войск, активистов чеченских вооружённых формирований и мирных жителей рес- публики. Многие помнят и подвиг 6-й роты 104-го парашютно-десантного полка Псковской дивизии ВДВ. Эти бойцы стали настоящими героями чеченской войны. Они выдержали на 776-й высоте страшный бой, когда им, в количестве всего 90 человек, удалось сдерживать свыше 2000 боевиков в течение суток. Большая часть десантников погибла, а сами боевики потеряли почти четверть своего состава. Хочется рассказать о выпускниках нашей школы, участниках этих войн, с 1999 по 2009 год на Северном Кавказе. Чеченская война не обошла стороной мою семью. В один из воскресных дней, когда мама перебирала старые журналы и фотографии, я увидела на снимках молодого парня с автоматом в руках – это был мой дядя. Мне стало ин- тересно, я стала расспрашивать о его службе, и одна- жды из уст дяди прозвучало, что он участвовал в ан- титеррористической операции по уничтожению банд- формирований в Чеченской Республике. Я подумала о том, что этот факт его жизни не должен исчезнуть из моей памяти. И поэтому я стала изучать эту тему на примере выпускников нашей школы, которые про- ходили службу на Северном Кавказе. Кочетков Владимир Владимирович родился 12 октября 1973 года в обычной семье. Рос, как все маль- чишки, активным и жизнерадостным. Любую работу выполнял добросовестно и обязательно доводил дело до конца. С детства мечтал стать офицером (милиции) полиции. Для этого хорошо учился и занимался спор- том. Окончил школу в 1990 году. Поступил на юриди- ческий факультет. По окончании университета был 318

Материалы региональной научно-практической конференции распределен на работу в поселок Темиртау. Осенью 2001 года приказом МВД России был направлен старшим оперативным сотрудником в Чеченскую республику. Мой дядя попал в район Ачхой-Мартана. Боевые действия в Чечне еще шли довольно активно. «В районе по- чти ежедневно стреляли из-за угла или из непроходимых зарослей «зеленки», взрывали на дорогах фугасы, убивали наших солдат, грабили мирных жителей… Сплошь изрытую во- ронками от бомб и снарядов дорогу мимо густого Самашкинского леса нередко в шутку называли «скоростной трассой»: чтобы избежать обстрела из зарослей, многие водители предпочитали проскакивать по ней на максимальной скорости, которую они могли «вы- жать» из своих машин на крутых виражах. Не прошло и двух с половиной месяцев пребывания Владимира Владимировича в Ачхой-Мартане, как во время спецоперации неподалеку от Серноводска погибло несколько милиционеров. О событиях тех непростых дней вспоминать не любит, он говорит, что просто выполнял свой воинский долг, как и другие со- служивцы. А для него лично Чеченская война не ушла в прошлое. Болезненная память о ней не оставляет и сейчас. Владимир имеет несколько наград: «Медаль за службу на Кавказе», «За участие в боевых действиях», «За службу Оте- честву» и дугие. Ипатов Сергей Геннадьевич родился 09.06.1978 года. Так же, как и все мальчишки, мечтал стать летчиком. Но вместо этого после окончания школы в 1996 году был при- зван в ряды Российской армии. Находясь на службе, по при- казу командования был направлен в Чеченскую республику, город Грозный. Там в период с первого сентября года по первое декабря 1996 года охранял аэропорт Северный. На этот момент аэропорт был стратегически важным объектом. Приходилось жить в землянках и опоках. Было очень сыро и холодно. Сергею довелось служить в период первой Чечен- ской войны, которая началась после распада СССР. В 1991 году в чеченской республике к власти пришел генерал Дудаев. В период его правления (1991-1994 гг.) русское население Чечни подвергалось убийствам, нападениям и угрозам со стороны чеченцев. 319

Имя героя – история школы – история страны! Многие были вынуждены покинуть Чечню, бу- дучи изгнанными из своих домов, бросив или продав квартиры чеченцам по низкой цене. Только в 1992 году, по данным МВД, в Грозном было убито 250 русских, 300 пропали без вести. Морги были заполнены неопо- знанными трупами. 31 августа 1996 года представителями России (председатель Совета Безопасности Александр Лебедь) и Ичкерии (Аслан Масхадов) в городе Хасавюрте (Рес- публика Дагестан) были подписаны соглашения о пере- мирии. Российские войска полностью выводились из Чечни, а решение о статусе республики было отложено до 31 декабря 2001 года. Из интервью с Сергеем Геннадьевичем: «Я по- нял, что одним из самых значительных событий в жизни мужчины является срочная служба в армии». Он считает, что каждый настоящий мужчина должен слу- жить в армии. В настоящее время у Сергея подрастают двое сыновей, которые тоже счи- тают, что армия только для настоящих мужчин. Еще один выпускник нашей школы, Мельников Алексей Викторович, родился в по- селке Темиртау 06 мая 1977 года. В детстве мечтал стать военным. В 1994 году окончил среднюю школу № 20 поселка Темиртау. Ради воплощения своей мечты поступил в учи- лище связи города Кемерово. Окончил училище в 1999 году с красным дипломом. После окончания училища по распределению был направлен для прохождения военной службы в г. Смоленск. С октября 1999 года по май 2000 года участвовал в контртеррористической операции на территории Чечен- ской народной республики. Алексей попал на службу в период второй чечен- ской войны, которая началась 30 сентября 1999 года (дата ввода Вооружённых сил России в Чечню). Активная фаза боевых действий продолжалась по 2000 год, затем, по мере установления контроля Вооружёнными силами Рос- сии над территорией Чечни, перешла в ведение местных чеченских сил самоуправления и самообороны. Алексей не любит вспоминать этот период своей жизни. Он вернулся на родину с медалями «За отвагу» и «За воинскую доблесть» второй степени. Продолжил обу- чение в Академии связи города Санкт-Петербург. В насто- ящее время служит в ГШМ. В звании подполковника. Имеет множество наград и медалей. 320

Материалы региональной научно-практической конференции Брат Алексея, Мельников Павел Викторо- вич, родился в поселке Темиртау 1 января 1980 года. В 1997 году окончил поселковую школу № 20. После окончания школы поступил в Прокопь- евский горнотехнический колледж. После оконча- ния в 2001 году был призван в ряды Российской армии. В период службы по приказу был направ- лен в Чеченскую народную республику для про- хождения срочной службы. Павел участвовал в антитеррористической операции по уничтожению бандформирований в Чеченской Республике, не- однократно принимал участие в спецоперациях, нёс службу на блокпостах. Он служил в горячей точке России и защищал нашу Родину. Трудно представить, но ему был всего 21 год – совсем юный, а уже участвовал в боевых действиях, ви- дел, как убивают людей, и сам был на волосок от смерти. Мы очень рады, что он вернулся в родной поселок живым и здоровым. Павел говорит: «О том, что служил, не жалею. В армии интересно. Новые люди, дру- гой взгляд на жизнь. Так сказать, первые шаги в самостоятельную жизнь, где нет мамы, папы. Уходишь служить мальчишкой, а возвращаешься мужчиной.» И, что немаловажно, он выполнил свой конституционный долг перед Родиной! Судьба еще одного выпускника нашей школы, к сожалению, закончилась трагично. Скот- ников Дмитрий Вячеславович родился 29 мая 1983 года в поселке Темиртау. В 2000 году окончил сред- нюю школу № 20 в поселке, поступил в «Професси- ональное училище № 45» города Осинники. В фев- рале 2003 года был призван в ряды Российской ар- мии, в военно-воздушные войска Тулы. 5 июня 2003 года по приказу командования был направлен с объ- единенной групировкой военных сил на территорию Северо-Кавказкого региона. Служба Дмитрия дли- лась недолго, всего два месяца. 21 августа 2003 года он погиб вместе со своими сослуживцами под горо- дом Грозный. Восемь десантников и командир направлялись по дороге Ханкала-Маздог, чтобы вер- нуться в Тулу, так как у ребят окончился срок службы. Колона подорвалась на боевом сна- ряде. Все ребята погибли. Скотников Дмитрий награжден медалью «За отвагу». Участие русского воинства в вооруженных конфликтах – это воинский долг. Прой- дут годы, многое забудется, но эти «горячие точки» останутся в народе трагической меткой. Чечня – это испытание на гражданскую зрелость и человеческую вменяемость (сл. 39). Погибшие, раненые, искалеченные, беженцы – страшный итог этой войны. Изучив исторические материалы, лично побеседовав с участниками той войны, я с уверенностью могу сказать, что они воевали не ради славы и денег, а ради спокойной и мирной жизни людей на всей территории России, честно выполняя свой воинский долг. В ходе исследования цель работы достигнута. Я открыла для себя много нового и интересного. Эти ребята сделали всё, что от них зависело, для благополучия других. Они 321

Имя героя – история школы – история страны! выполняли любой приказ независимо от его разумности и результативности. Многие поли- тики считают Чеченскую войну политической ошибкой президента Б.Н. Ельцина. В сапогах или в ботинках, На вертушке иль в броне, А где пешим, по старинке, Прошагал ты по Чечне. Ты не сеял смерть и хаос, Пленным горла не вскрывал, Нелюдей, убийц, бандитов, Как метлой, ты выметал. Заглянул в лицо ты смерти, Но не дрогнул и назад не сдал, До конца стоял, поверьте, Настоящим ты солдатом стал! Список литературы: 1. Архив музея МБОУ «СОШ № 20» п.г.т. Темиртау, Таштагльского района, Ке- меровской области. 2. Воспоминания очевидцев событий. 3. Данилов, А.А. «История России. ХХ – начало ХХ века» / А.А. Данилов, Л.Г. Ко- сулина, М.Ю. Брандт. – М.: Просвещение, 2008. – 400 с. 322

Материалы региональной научно-практической конференции «ИСТОРИЯ ОДНОГО ВЫПУСКНИКА КАК ОТРАЖЕНИЕ ИСТОРИИ СТРАНЫ» Баранов Сергей Михайлович, обучающийся 8 класса МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 38, им. С.В. Кайгородова», г. Ленинск-Кузнецкий e-mail: [email protected] Научный руководитель: Франк Ольга Егоровна, учитель литературы, МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 38 им. С.В. Кайгородова», г. Ленинск-Кузнецкий e-mail: [email protected] И тот всегда живой, кто память о себе оставил Аннотация: Статья посвящена жизни одного из тысяч тех, кому суждено было про- ходить службу в горячих точках. Верность воинскому долгу, присяге – вот что объединило героев Великой Отечественной войны и нынешних ребят, проходивших службу под взры- вами, обстрелами, не отступая ни шагу назад. Таким был наш герой, которого воспитали родителя, учителя школы, где его учили любить Родину. Ключевые слова: чеченская война, долг, присяга, герой, подвиг, память, патриот, родная школа, бессмертие, Родина. Baranov Sergey Mikhailovich, student of the 8th grade, MBOU «Basic general education school No. 38 named after S. V. Kaigorodov», Leninsk-Kuznetsky e-mail: [email protected] Scientific Supervisor: Frank Olga Yegorovna, literature teacher, MBOU «Basic general education school No. 38 named after S. V. Kaigorodov», Leninsk-Kuznetsky e-mail: [email protected] And he is always alive, who left a memory of himself Abstract: The article is devoted to the life of one of the thousands of those who were des- tined to serve in hot spots. Loyalty to military duty, the oath – that's what united the heroes of the Great Patriotic War and the current guys who served under explosions, shelling, without taking a step back. Such was our hero, who was raised by a parent, a teacher of a school where he was taught to love his homeland. Keywords: Chechen war, duty, oath, hero, feat, memory, patriot, native school, immortal- ity, Motherland. 323

Имя героя – история школы – история страны! Мы твёрдо убеждены: сколько бы ни прошло времени с момента всех войн, которые были на территории нашей страны, никто не имеет морального права забывать о случив- шемся, о людях, приближавших Победу. Герои есть не только среди тех, кто воевал с 1941 по 1945 год. Верными воинскому долгу были те, что воевали с 1994 по 1999 годы. Актуальность данной темы заключается в том, что нынешнее поколение, которое живёт в мирное время, должно знать своих героев и чтить память о них. В нашем случае герой нашей статьи учился в школе, в которой учусь я и все ученики школы. Точно так же учился в стенах этого учебного заведения Серёжа Кайгородов. Цель исследования – показать, что героями не рождаются, ими становятся, когда важным в воспитании является патриотическое воспитание, любовь к Родине, учёба в школе, где его учителем истории был участник Великой Отечественной войны, создатель музея Боевой Славы 376-й Кузбасско-Псковской стрелковой краснознамённой дивизии. Задачи исследования: - познакомиться со страницами биографии С. В. Кайгородова; - изучить экспозицию музея Боевой Славы, которая посвящена С. В. Кайгородову; - встретиться с родителями С. В. Кайгородова. Методы исследования - теоретический анализ архивных материалов; - обобщение собранного материала. Воины чеченской кампании говорят, что у них нет своего Дня Победы. Их война началась утром 11 декабря 1994 года. В этот день, который до сих пор не принято отмечать в календаре, началась чеченская война. Она имеет разные названия и никогда не именова- лась войной официально. Называемая как угодно – боевые действия, антитеррористическая операция – она уносила тысячи жизней наших сверстников, ушедших выполнять свой Долг. Она имеет начало, но не имеет конца. Единственная дата, которая связывает воевавших в Чечне, – это 11 декабря 1994 года. Серёжа Кайгородов родился 17 января 1975 года в городе Ленинск-Кузнецкий. В се- мье он был вторым ребёнком. Старшая – дочь Наташа. Мама, Галина Ивановна, папа, Вик- тор Николаевич, терпеливо учили сына уму-разуму, постоянно заботились о нём, приви- вали уважение к старшим, любовь к братьям нашим меньшим. Дети, окружённые заботой и любовью, радовали родителей. Время шло. Сын дошкольником был и ходил в детский сад. Он из глины мастерил лошадок и зайчат. Немного знал буквы, научился и считать. Детство продолжилось в детском саду № 41. Все, кто его знал тогда, говорили о его спо- койном характере, о способности дружить и заступаться за слабых. Эти черты характера прошли через его короткую жизнь. Когда Сергею исполнилось 7 лет, он с волнением пере- ступил порог школы № 38. Разве кто-нибудь мог тогда подумать, что эта школа будет но- сить его имя?! Его первой учительницей была Курильская Светлана Васильевна. Она научила Серёжу писать первую букву и первую цифру. Посмотрите на меня: вот какой счастливый я! В первый класс уже хожу, форму школьную ношу. Слово «мир» и слово «мама» напишу уже я сам. Я всем сказку прочитаю и до сотни досчитаю. 1 сентября 1992 года Серёжа начинает учиться труду, вдохновенью, добру. И в школе Сергея любят за широту его души. У него много друзей. Начальную школу Серёжа окончил на «4» и «5». В 5-м классе школьная жизнь изменилась кардинально. Новые учителя, новые пред- меты, разные требования. Классным руководителем в его классе назначают учителя мате- матики Бормотову Галину Николаевну. Вот её воспоминания о Сергее: – А познакомились мы с Серёжей на перекличке в августе 1982 года. Он стоял около отца: хрупкий, маленький мальчик с добрым лицом, ясными глазами, веснушками на носу. 324

Материалы региональной научно-практической конференции В классе Серёжу всегда уважали за то, что он никогда никого не обижал, был внимательным к своим одноклассникам. Любил посещать детский клуб по месту жительства, где с увле- чением играл в теннис и хоккей. Сергей рос трудолюбивым, умел дружить. За это его и уважали в школе и во дворе, где он жил. Любимым увлечением Сергея были лыжи. Он с большим удовольствием посещал лыжную базу шахты им. Ярославского. В семье хранится диплом участника VII Всекузбасского лыжного марафона на 10 километров с результатом 50 минут 05 секунд. С пожеланиями дальнейшего спортивного совершенствования от 05 марта 1989 года. Как же Сергей хотел всё успеть в этой жизни! Увлечений было много: выжигание по дереву, бокс, каратэ. Особо хочется сказать о его четвероногом друге. Восточноевропейская овчарка Шварц была его настоящим другом. Он проводил с верным псом всё своё свобод- ное время. В клуб собаководства на занятия ездил на шахту им. 7 Ноября. В жизни каждого человека есть несколько важных этапов, обучение в школе – один из них. Сергею посчастливилось учиться в школе, где властвует культ знаний, где работают настоящие мастера, поэтому он смело смотрел в будущее. Он верил, что школа научит его пробиваться сквозь жизнь решительно и смело. В родной школе он узнал о тех, кто защи- щал Родину в кровопролитных боях, прорывал блокаду Ленинграда, выносил с поля боя раненых. После девятого класса поступил в училище № 38. Это решение было полной неожи- данностью для родителей. Но отговаривать никто не стал. Наверное, Сергей стремился стать самостоятельным и независимым. С 1 сентября 1990 года по 18 декабря 1993 года Сергей обучался в училище по специальности «подземный электрослесарь». В трудовой книжке Сергея две записи: «Принят подземным электрослесарем 3 разряда ш/у «Кольчу- гинское» и «Уволен в связи с призывом на военную службу». Как мы все когда-то радовались, что позади самая страшная война, и никто и нико- гда не увидит панорамы разгромленных городов. Как успокоились сердца матерей, когда из Афганистана вывели ограниченный контингент. Никто не мог предположить, что в ко- гда-то дружественной Чечне может возникнуть конфликт, который потребует вмешатель- ства с российской стороны. 9-го января 1994 года пришёл срок призыва в Армию. В свои 18 лет Сергей встал в солдатский строй. У всех шинелей серый цвет, у всех – один покрой. У всех товарищей солдат и в роте, и в полку – противогаз, да автомат, да фляга на боку. Защита Отечества – есть священный долг каждого гражданина. Он присягнул родной стране и клятве верен был… - Я, Кайгородов Сергей Викторович, торжественно присягаю на верность своей Ро- дине – Российской Федерации. Клянусь свято соблюдать её Конституцию и Законы, –при- сягал на верность Родине Сергей. Попал служить в войсковую часть № 21005 города Юрга Кемеровской области. В части он прошёл обучение воинской специальности «наводчик-оператор». Он часто писал из армии домой. Очень скучал по дому, по своим родным, по своим друзьям и всегда хотел, чтобы они писали ему чаще, приезжали к нему по возможности и забирали из части во время увольнительных. Возможно, это было какое-то предчувствие будущей беды. Ведь уже в это время в Чечне гибли русский ребята. Страна оплакивала свои невосполнимые потери. Сергею хотелось как можно ближе быть к родным, постоянно находиться с ними на связи, чувствовать их поддержку и знать, что они его любят. Когда Сергей служил первый год в армии, с ним чуть не произошёл трагический случай. Во время учебных занятий один из старослужащих солдат решил похвалиться перед 325

Имя героя – история школы – история страны! молодыми, как они должны правильно стрелять. И выстрелил автоматной очередью по си- девшим напротив ребятам. Произошла трагическая ошибка, он смертельно ранил одного из сидевших. Того солдата звали Алексей, он тоже был призван из Ленинска-Кузнецкого. Ро- ковой случайностью для Алексея стало то, что он до начала занятий подошёл к Сергею и попросил пересесть на другое место, а сам сел туда, где сидел Серёжа. Так в тот день Сергей остался жив. В 1994 году возник вооруженный конфликт между формированиями генерала Дуда- ева и силами оппозиции, которую поддерживало Центральное правительство. 11 декабря 1994 года в Чечню вошли Федеральные войска, началась война, которую удалось завершить к осени 1996 года. За этот период погибло около 100 тысяч военнослужащих, сепаратистов и мирных жителей, свыше 240 тысяч ранено и контужено. 23 декабря 1994 года Сергей в составе 74-й Юргинской отдельной гвардейской мо- тострелковой бригады был отправлен в Чеченскую Республику. Родители до последнего не знали, что бригаду отправят в Чечню. 22 декабря отец Сергея, Виктор Николаевич, смог попасть в часть, чтобы попрощаться с сыном. Никто не мог предположить, что эта встреча последняя. Местом дислокации бригады был город Моздок. Прибыли в Моздок 30 декабря. По- сле Нового года по приказу командования бригада выдвинулась к городу Грозный. Писем от Сергея родители не получали. Они думали, что бригаду отправили на охрану гарнизона. Но на самом деле бригада принимала участие в штурме Грозного, положившего начало пер- вой чеченской войны. В Грозном завязались ожесточённые уличные бои. 7 января 1995 года Сергей вместе с сослуживцами своей бригады принимал участие в штурме президентского дворца в центре Грозного. Пошли в первую атаку. Расстояние до дворца было небольшим, но из каждого канализационного колодца выскакивали чеченцы и стреляли по нашим солдатам. В этой атаке ранило земляка Сергея. Он вместе с другими ребятами вынес раненого с поля боя. Через несколько часов началась новая атака. Бой был очень тяжёлым, площадь обстреливалась со всех сторон. Сергей был ранен, его «прошило» автоматной очередью. А потом по телу Сергея проехал бронетранс- портёр. Десять дней не дожил Сергей до своего дня рождения. Трое суток он пролежал на площади, и подойти к нему, чтобы его вынести, никто не мог. Тревога за сына не давала покоя родителям. Они обратились в военкомат. Там им сказали, что ничего про сына неизвестно. Тревога нарастала. Они звонили в Новосибирск. 28 января 1995 года им удалось узнать о судьбе своего сына. Это было страшным ударом – услышать о гибели родного сыночка. После этого известия родителям пришлось разыски- вать тело погибшего сына. Они обзвонили госпитали Рязани, Ростова, Оренбурга. Им дали номер одной чеченской женщины. Эта женщина прошла по всем палаткам, где лежали уби- тые российские солдаты и были вывешены списки убитых. Но имя Сергея в списках она не нашла. Нашли его уже в Ростовском госпитале. 3 февраля 1995 года тело Серёжи доставили в родной город. Хоронили Сергея 24 февраля. Гроб с телом друзья несли на руках через весь город. Младший сержант, наводчик-оператор Кайгородов Сергей Викторович Указом Пре- зидента РФ от 20 марта 1995 года награждён орденом Мужества (посмертно). В семье хра- нятся награда и часы Сергея, которые были на нём во время гибели. Ровно через год в родной школе Сергея прошло торжественное открытие мемори- альной доски. На траурном митинге выстроились учащиеся школы. Открыл его руководи- тель музея Боевой Славы 376-й Кузбасско-Псковской стрелковой Краснознамённой диви- зии А. Б. Сухацкий. Верность воинскому долгу, присяге – вот что, по его словам, объеди- нило героев Великой Отечественной и нынешних ребят, проходящих службу в «горячих» точках и шагнувших в бессмертие. Конечно, хотелось бы, чтобы как можно меньше было таких вот мемориальных досок и как можно больше парней возвращались со службы домой. 326

Материалы региональной научно-практической конференции Спало полотно с мемориальной доски, прозвучал троекратный залп из автоматов и возложены цветы к доске со словами: «Учился здесь, но не придёт назад и не шагнёт в род- ные классы Серёжа Кайгородов – Российской Армии солдат погиб в Чечне 7 января 1995». Через 17 лет после гибели Сергея 1-го сентября 2012 года школе № 38, где учился Серёжа, где его научили не только грамоте, но и любви к Родине, присвоено имя Сергея Викторовича Кайгородова. Главным организатором выступил Андрей Фрошкайзер, кото- рый учился с Сергеем в параллельном классе. И не вина наших ребят, что воевали они в отдаленных точках страны, что оказались они на улицах Грозного, Гудермеса, в скалах Аргунского, Веденского ущелий. Туда их по- звали воинский долг и верность России. Этот долг они выполнили до конца, эту верность доказали, положив жизни на священный алтарь Отечества. В далёком 1995 году оборвался земной путь Сергея. Он погиб, спасая друга, шагнул в бессмертие. Я горжусь, что учусь в школе, где учился Сергей Кайгородов. Заходя в школу, мы видим мемориальную доску с портретом Сергея. Школа названа его именем. О нём никогда не забудет нынешнее и последующие поколения. И получается, что тот всегда живой, кто память о себе оставил. Список литературы: 1. Воспоминания родителей С. Кайгородова. 2. Материалы музея Боевой Славы 376-й Кузбасско-Псковской стрелковой Красно- знамённой дивизии. Приложение Фото 1. Сергей в детском саду 327

Имя героя – история школы – история страны! Фото 2. Первый раз в первый класс Фото 3. Память о школе 328

Материалы региональной научно-практической конференции Фото 4. Школа – беззаботная пора. Сергей в первом ряду снизу, первый справа Фото 5. Вот и пролетели 9 лет. Сергей в 3 ряду сверху второй слева 329

Имя героя – история школы – история страны! Фото 6. Письмо домой Фото 7. Родители на могиле сына 330

Материалы региональной научно-практической конференции Фото 8. История одного выпускника как отражение истории страны 331

Имя героя – история школы – история страны! Брусенцева Анастасия Борисовна, обучающаяся 8 класса, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6, г. Прокопьевск e-mail: [email protected] Научный руководитель: Усольцева Татьяна Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 6, г.Прокопьевск e-mail: [email protected] «Умирая, не умрет герой - мужество останется в веках» Аннотация: Статья посвящена истории подвига выпускника школы, Героя Совет- ского Союза Михаила Владимировича Шишкина. Ключевые слова: музей, выпускник, гвардии лейтенант, подвиг, бои, герой. Brusentseva Anastasia Borisovna, 8 grade student, MSEI «Secondary comprehensive school № 6», Prokopyevsk e-mail: [email protected] Научный руководитель, Usoltseva Tatyana Nikolaevna, MSEI «Secondary comprehensive school № 6», Deputy Director for Educational Work Prokopyevsk e-mail: [email protected] «Dying, the hero will not die - courage will remain in the centuries» Resume: The article is devoted to the history of the feat of a school graduate, Hero of the Soviet Union Mikhail Vladimirovich Shishkin. Keywords: museum, graduate, guard lieutenant, feat, battles, hero. Только тот народ, который чтит своих героев, может считаться великим. К.К. Рокоссовский 75 лет назад завершилась победой нашего народа страшная война, унесшая милли- оны жизней. Для горькой памяти нет сроков. Меняется многое: государства, границы, люди, оценки прошлому. Не меняется память, все еще живы в воспоминаниях немногочис- ленных уже фронтовиков их боевые товарищи, павшие смертью храбрых на фронтах Вели- кой Отечественной войны. В памяти, в сердцах поколений вечно будет жить героический подвиг советского народа в Великой Отечественной войне, вынесшего все и победившего. Для меня, ученицы 8 класса школы № 6, расположенной на улице Героя Советского Союза М.В. Шишкина, гордящейся историей своей Родины, актуальна тема «История од- ного выпускника как отражение истории страны». Мне очень важно восстановить и понять историческое прошлое своей малой Родины, своей школы. Живя днем сегодняшним, мы не должны забывать, что есть прошлое, помнить в нем не только трагическое, но и героиче- ское. Именно этому мы и посвятили работу. 332

Материалы региональной научно-практической конференции Объектом нашего исследования является биография Михаила Владимировича Шишкина. Предмет исследования: материалы архива школьного музея им. М.В. Шишкина. Цель работы: изучение биографии и подвига выпускника школы Михаила Влади- мировича Шишкина. Задачи: 1. Развивать навыки работы и систематизации материалов, полученных из архивных данных. 2. Изучить архивные документы музея, 3. Систематизировать данные о выпускнике школы Шишкине М.В. Мы снова и снова возвращаемся к годам Великой Отечественной войны, заново пе- реживаем минувшие события, глубже вдумываемся в истоки победы советского народа над фашизмом и делаем для себя определенные выводы на будущее. Посещая школьный музей, вглядываясь в фотографии, экспонаты, хочешь узнать больше достоверных фактов из нашей отечественной истории, из истории города, истории родной школы. Изучая копии документов, вырезки из газет и письма дочери Михаила Шишкина Ра- исы Михайловны Лесковской-Шишкиной, мы узнали, что Михаил Владимирович Шишкин родился в селе Тяхты Кытманского района Алтайского края в 1922 году в семье простого крестьянина. В 3 года он остался сиротой, и его воспитанием занималась бабушка. Начинал учиться в Тяхтинской школе, но затем переехал в Прокопьевск. Окончив 7 классов, пошел учиться на рабфак и до призыва в армию работал в Прокопьевском коммунальном отделе горисполкома слесарем. Михаил рано женился и до призыва в армию уже воспитывал дочь. В 1940 году его призвали служить в армию и направили на учёбу в Рязанское пехотное училище. Но 8 сентября 1941 года лейтенант Шишкин был вынужден прервать свою учебу и уйти на фронт. Война изменила все планы… В действующей армии с 22 апреля 1942 года. В боях по защите Сталинграда 22 июля был ранен. С 1 сентября 1943 года снова на фронте. Он командовал миномётным взводом 206-го стрелкового полка. На фронте стал коммунистом и был избран парторгом батальона. С боями Михаил Шишкин прошел от стен Сталинграда до Украины, был дважды ранен. В составе 69 гвардейской Звенигородской Краснознамённой стрелковой дивизии участвовал в освобождении Украины от фашистских захватчиков. В сентябре 1943 года 4-я Гвардейская армия с боями продвигалась по степям Украины на запад. Котелевский район Полтавщины, село Бельск. В это время здесь шли жестокие бои. Наши войска готовились к форсированию Днепра. Немцы зацепились за кусок Левобережья и время от времени предпринимали контратаки. 8 сентября 1943 года в районе поселка Опошня (Зеньковский район Полтавской области) на позицию миномётного взвода прорвался немецкий тяжелой танк «Тигр» с группой гитлеровской пехоты. Миномётчики взвода Шишкина в ходе наступления истратили весь свой боезапас, а так как тылы отстали, необходимые средства для борьбы с танками противника отсутствовали. У советских бойцов не было противотанковых средств, и стальной монстр начал давить красноармейцев гусеницами. Фашисты закололи штыками беззащитную девушку- санинструктора – 20-летнюю Берту Вульф. Спасая своих однополчан, гвардии лейтенант Михаил Шишкин для спасения своих бойцов взял последнюю связку противотанковых гранат и с ними бросился под гусеницы танка, в результате чего произошёл взрыв, который вывел из строя танк и уничтожил значительное количество гитлеровцев. В год гибели Михаилу Шишкину исполнился только 21 год, но он погиб смертью героя. Во фронтовых газетах были опубликованы статьи о подвиге Михаила Шишкина. Так в газете «Вперед к победе» от 10 сентября 1943 г. была помещена статья «Героический 333

Имя героя – история школы – история страны! подвиг парторга», в другой газете – «Так поступил в этих боях офицер Шишкин» (приложение № 1). За выполнение боевых заданий командования при форсировании реки Днепр, за развитие боевых успехов на правом берегу реки Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 февраля 1944 года Михаилу Владимировичу Шишкину было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза с вручением Ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» (приложение № 2). Похоронен Михаил Владимирович в братской могиле в селе Бельск Котелевского района Полтавской области. На месте его гибели стоит памятник, воздвигнутый 23 сентября 1983 года в честь празднования 40-летия освобождения Полтавщины (приложение № 3). В нашем городе именем Героя названа улица, его имя занесено на стелу «Герои Советского Союза» на площади Победы, на мемориал героев по улице Комсомольской, на фасаде бывшей швейной фабрики «Горнячка» установлена мемориальная доска. Имя Героя носила пионерская дружина школы № 6, а сейчас музей истории школы (приложение № 4). К 75-летию Победы директор школы Каплина В.И. написала стихотворение, посвященное Герою Советского Союза Михаилу Владимировичу Шишкину, а старшеклассники сняли по этому стихотворению видеоролик (https://www.youtube.com/watch?v=V4j5U3UQDMw&feature=emb_err_woy). Наша школа на улице Шишкина, А в Музее его портрет… Вы о нем, может, что-то слышали, Может быть, к сожалению, нет. Он родился в Алтайском крае. Но мальчишкой двенадцати лет Прибыл в город, стал прокопчанин И оставил немеркнущий след! Здесь учился, пошел работать. Дом. Семья. И налажен быт. Жить и жить бы в мирных заботах, Как тебе твоя совесть велит. Но пришел июнь сорок первого, Мир с размаху перечеркнул. Разразилась война священная: Встал народ за свою страну. Шишкин наш в Рязанском училище Познает премудрость войны, Чтоб потом на фронте все вынести, Победить во имя Страны. Вот уже командует взводом! Парторг роты – ведет за собой! Он особой сибирской породы: Дважды ранен и снова в бой! Он с боями от Сталинграда До Днепра прошел каждую пядь. 334

Материалы региональной научно-практической конференции Ах, какая это отрада – Бить врага и на Запад гнать! В сентябре сорок третьего года В Украинских далеких степях На позицию его взвода Вдруг прорвался фашистский танк. Миномет в бою бесполезен, Если боеприпасов нет. Нечем «гостя незваного» встретить, И грозит всему взводу смерть! Танк «утюжит» бойцов в окопе. Автоматчик штыком заколол Девушку – санинструктора роты. Враг уверен – идет напролом! Командир! За бойцов ты в ответе! Вот последняя связка гранат – Есть чем «гостя незваного» встретить! Это выбор твой, лейтенант! И с последнею этой связкой Шишкин бросился смело под танк! Взрыв! И «тигр» честь по чести «обласкан»! Он горит: ни вперед – ни назад! Полегли автоматчики рядом, Захлебнулась атака врага! Есть в бою то, что крепче снаряда: Сила духа Сибиряка! Так ценой своей жизни короткой Шишкин путь врагу преградил. Разнеслась в газетах и сводках Весть, что подвиг он совершил! Но вперые вышел из строя, Дальше взвод без него пошёл: «Золотою Звездой» Героя Он посмертно был награжден… Давно в прошлом все это было, Тот последний для Шишкина бой… Прокопчане его не забыли – Здесь навечно он встал на постой! Носит улица его имя, Не пройти нам ее стороной. 335

Имя героя – история школы – история страны! И носила имя Дружина Пионерская в Школе шестой! А в Музее школьном, как входишь, Сразу видишь его портрет. Он так пристально на нас смотрит, Словно ждет на вопрос ответ: - Вы, родившиеся в двухтысячных! Что известно вам о войне? Мы ее на плечах своих вынесли, Принесли Победу стране! - Да, не спорим, вы стали бессмертными… По заслугам – не на словах! И осталась о вас Память светлая У потомков в веках! Наше поколение никогда не забудет, кому мы обязаны солнцу над головой. Вечная память и вечная слава героям! Список литературы: 1. Карта памяти. Воинам Великой Отечественной войны. Герой Советского Союза Михаил Владимирович Шишкин. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://memory-map.1sept.ru/#/memorial- 10886/type=map&center=53.874374,86.650412&zoom=13, свободный (дата обращения: 17.01.2021). 2. Материалы школьного музея «Музея истории школы имени М.В. Шишкина». 3. Музей победы. Энциклопедия музея Победы. Шишкин Михаил Владимирович [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://victorymuseum.ru/encyclopedia/heroes/shishkin-mikhail-vladimirovich/, свободный (дата обращения 17.01.2021). 4. Память народа 1941-1945 гг. Шишкин Михаил Владимирович. [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://pamyat-naroda.ru/heroes/podvig- chelovek_nagrazhdenie150037283/, свободный (дата обращения: 16.01.2021). Приложение №1 336

Материалы региональной научно-практической конференции Приложение №2 Приложение №3 337

Имя героя – история школы – история страны! Булгаков Сергей Евгеньевич, обучающийся 8 класса, МБОУ «Основная общеобразовательная школа №36», г. Анжеро-Судженск e-mail: [email protected] Научные руководители: Крыжановская Л.В., библиотекарь, Шарафутдинова Л.П., педагог дополнительного образования, МБОУ «Основная общеобразовательная школа №36», г. Анжеро-Судженск e-mail: [email protected] Он успел героем стать Аннотация: Статья посвящена выпускнику школы № 36, офицеру, патриоту, погиб- шему при выполнении воинского долга в Афганистане. Ключевые слова: героизм, воинский долг, Афганистан, мир. Bulgakov Sеrgei Evgenevich 8 grade student MSEI «Secondary comprehensive school № 36», Anzhero-Sudzhensk e-mail: [email protected] Научный руководитель: Kryzhanovskaya Lyubov Vladimirovna, librarian Sharafutdinova Larisa Panteleevna, teacher of additional education MSEI «Secondary comprehensive school № 36», Anzhero-Sudzhensk e-mail: [email protected] He managed to become a hero Abstract: The article is devoted to a graduate of school No. 36, an officer, a patriot who died while performing military duty in Afghanistan. Key words: heroism, military duty, Afghanistan, peace. Выпускник школы Белокурый мальчик Олег Викторович Табунов Небольшого роста Говорил о жизни (28.06.1961–04.12.1982) Разумно и просто, 338 Мечтал быть военным, Защищать страну, А в пору расцвета Он познал войну. Г.В. Клепикова, учитель истории Эти строки из стихотворения нам особенно дороги, потому что они о выпускнике нашей школы Олеге Табунове, который прожил недолгую жизнь, но совершил большой подвиг – отдал жизнь за мир на земле. Он погиб при выполнении воинского долга в Афганистане. Я горжусь тем, что учусь в одной

Материалы региональной научно-практической конференции школе с героем и считаю своим долгом рассказать о нем. На мой взгляд, каждый человек должен знать и помнить историю своей страны, сво- его города, школы для того, чтобы с уважением относиться к людям, благодаря которым мы сейчас живем и процветаем. Приступая к выполненю работы «Он успел героем стать», я поставил перед собой цель, которая заключалась в том, чтобы изучить историю судьбы выпускника школы Олега Викторовича Табунова по воспоминаниям родственников, друзей, учителей, что, в свою очередь, позволяет продолжить написание ранее начатой учениками школы летописи нашего района о замечательных людях. Задачи, которые мы поставили перед собой: изучить биографию Олега Табунова по материалам музеев, воспоминаниям родственников, друзей, учителей; имеющейся литера- туре в библиотеках города, в сети интернет; организовать встречи и провести беседы с род- ственниками и товарищами Олега Табунова; оценить значимость подвига, который совер- шил Олег Табунов. Для достижения поставленной цели и задач в своей работе использовал методы ис- следования: интервью, изучение литературы, документов, опрос. Я беседовал с родствен- никами, друзьями Олега Табунова, коллегами его мамы Антонины Петровны, проводил опрос среди обучающихся нашей школы по темам: «Знаете ли вы о выпускнике Олеге Та- бунове?», «Что значит быть патриотом?». Данная тема актуальна для нас, школьников, потому что мы не хотим быть «Ива- нами, не помнящими родства». Я считаю, что «страна должна знать своих героев», погиб- ших за мир. 15 февраля 2021 года исполнилось 32 года с момента вывода советских войск из Афганистана. Афганская война – это часть нашей истории. Знать и помнить об этом – наша святая обязанность. Олег родился 28 июня 1961 года в семье Табуновых Антонины Петровны и Виктора Герасимовича (в 2021 году ему исполнилось бы 60 лет). В 1967 году Олег пошел в 1 класс нашей школы. Он был открытым мальчиком, любил читать, читал много и увлеченно. Лю- бил книги о подвигах, о героях. Олег всегда хотел быть военным. Он был душой класса и всегда говорил открыто то, что думал. Не по годам серьезный и ответственный, он везде успевал. Олег хорошо учился, увлекался спортом Подрастал он и мужал на глазах своих учителей, не любил пустословия, а если нужно было выразить свое мнение, то говорил это с принципиальной прямотой. В одном из школьных сочинений «Родина, будь спокойна, дети отцов достойны», он написал о герое-земляке Алексее Змееве, погибшем на острове Даманском. В нем он при- знался о своей давней мечте стать кадровым военным. Здесь же, на этих школьных листоч- ках он написал и о том, что поступил бы так же, как Алексей. Из характеристики ученика 8 «Б» класса Табунова Олега Викторовича, написанной классным руководителем Ефремовой Г.А.: «В данной школе Олег обучался 8 лет. За это время Олег показал себя только с положительной стороны. К учебным занятиям он отно- сился добросовестно, поэтому на протяжении восьми лет обучения имел оценки только 4 и 5. Из личных качеств Олега выделяются аккуратность, воспитанность. К решению того или иного вопроса подходит обдуманно, со всей ответственностью. Олег много читает книг, увлекается фотографированием. Ребята в классе к нему относятся с уважением, его избрали в состав учебной комиссии. Любит Олег спорт, занимается на лыжной базе «Труд». Серьезным и ответственным был Олег во всем: в учебе, увлечениях. В 1976 году успешно заканчивает 8 классов. После окончания 8 класса Олег поступил в Свердловское военное училище. Дисци- плинированный, аккуратный, исполнительный – так характеризует его преподавательский состав Суворовского училища. Пятого августа 1978 года после окончания Суворовского 339

Имя героя – история школы – история страны! училища Олег Викторович Табунов поступил в высшее Алма-Атинское войсковое команд- ное училище имени маршала Советского союза И.С. Конева. И здесь Олег снова проявляет себя с лучшей стороны. Воля, стремление к овладению боевым мастерством возвышают его над сверстниками. Олега ставят командиром отделения. Сразу, с первых дней он зарабаты- вает авторитет среди командиров и товарищей. Его проницательность видна во всем. В стрельбе он первый, в строевой подготовке – первый, да и во многом другом тоже первый. Так прошли три с половиной года. Близился выпуск. По окончании высшего военного командного училища родители приехали к сыну, отмечая про себя в нем и загрубевший голос, и раздавшиеся плечи, и ясный, спокойный, твердый взгляд. Это ожидали увидеть. Поразило другое. Готовились к прощальному ве- черу, Антонина Петровна взялась наглаживать сыну китель. Нечаянно наткнулась на загра- ничный паспорт и забыла про утюг. «Сынок, что это?» – тихо спросила она. «Я не говорил вам, мама, вы не волнуйтесь только. Скоро я уезжаю. Но обязательно вернусь», –торопился высказать сразу все. «Ты понимаешь ли, сын, что мы каждый день как на пороховой бочке будем, – заплакала, ничем не сдерживая свою затаенную боль мать, – с тобой все, все может случиться, ты это понимаешь?» Он понимал. И шел на это сознательно. Когда подошло время распределения по ча- стям Союза, Олег Табунов высказал желание служить в Афганистане. Сам, не слушая ни- чьих советов, он написал рапорт с просьбой отправить его для прохождения военной службы в Афганистан. На вопрос товарищей: «Почему ты это сделал?» Олег ответил: «По- чему другие должны служить там, а не я? Я не умею прятаться за спины товарищей». Он умел смотреть в лицо опасности, умел презирать трусость, и в этом надо брать с него пример. Олег был направлен для прохождения дальнейшей службы в составе Советских войск для оказания военной помощи демократической Республике Афганистан в должно- сти командира десантного штурмового взвода. Любящий сын, чуткий и внимательный брат, Олег часто писал домой. В Анжеро- Судженск летели письма маме, письма со стихами: Здравствуй, милая, родная! Здравствуй, та, что всех дороже мне. Я ведь знаю: даже засыпая, Мама вспоминает обо мне. Но проходит время незаметно, Изменяется и сын родимый твой. Я ведь, мать, служу сейчас в разведке И зовусь «Товарищ рядовой». Он скучал по своему дому. Письма шли долго и были успокаивающе-ласковыми, сердечными. Одно пришло уже после его гибели. Задержалось в дороге. Увидеться с родными Олегу больше не довелось. 4 декабря 1982 года Олег Табунов, командир взвода, гвардии лейтенант, выполняя боевое задание, при отражении нападения мятежников на автомобильную колонну, верный военной присяге, проявив стойкость и мужество, погиб. Олег Викторович Табунов был награжден орденом Красной Звезды (посмертно). На торжественной линейке в школе, где учился Олег, орден передали родителям геройски по- гибшего Олега Табунова. «Указом Президиума Верховного Совета СССР орденом Красной Звезды награжден посмертно…» Торжественно и гордо прозвучали слова. Минута молча- ния. Минута памяти – одно из мгновений бессмертия Олега Табунова. Память об Олеге Табунове живет не только в сердцах близких людей. Шелестит листва березовой аллеи, посаженной в честь мужественных защитников мира. Комсомоль- 340

Материалы региональной научно-практической конференции ская организация школы долгое время носила имя своего выпускника. В фойе школы нахо- дится мемориальная доска, посвященная Олегу Табунову. В городском и школьном музеях бережно хранятся документы, награда, личные вещи героя. Спустя годы после гибели Олега его мама Антонина Петровна потеряла зрение, ду- маем, очень сильно подкосило ее известие о гибели сына. Когда вышла в свет «Книга па- мяти», у нас в школе состоялась ее презентация, педагогический коллектив и обучающиеся пригласили Антонину Петровну, и она все время спрашивала, какой на фотографии Олег, в фуражке или без нее. Она считала, что на фотографии Олег должен быть обязательно в фу- ражке, то есть в полном офицерском обмундировании. В памяти родителей сын навсегда остался живым. В 2021 Олегу Викторовичу Табунову исполнилось бы 60 лет, но очень рано оборва- лась его жизнь. «В пору расцвета он познал войну, с чистым добрым сердцем ушел он вое- вать, ведь мужеству и чести его учили отец и мать…», – так написала о нем учительница истории школы Клепикова Г.В. Но этому его учили и родная школа, родной край. Олег жив в памяти родных, учителей и учеников, в наших делах. С портрета смотрит на нас симпатичный молодой человек с открытым мужественным взглядом, добрыми гла- зами, таким и остался Олег в памяти тех, кто знал его. Олег совершил самый большой по- двиг – отдал жизнь за мир на земле. Мы всегда будем помнить об этом! Много ребят из нашей области прошло по дорогам Афганистана. 147 анжеросуд- женцев прошли через Афган. Одним повезло, они вернулись, другие же попали в скорбный список «Книга памяти», памяти, опаленной Афганской войной, которая осталась в нашей истории так до конца и непонятой, не осознанной в своей необходимости. Трудно расска- зывать о двадцатилетнем парне в прошедшем времени. Жил. Учился. Радовался. Любил. А рассказывать нужно. Нам нужно, живым: Есть у памяти свой Нестираемый счет: Каждый павший – живой, Если в сердце живет. Собирая материал по нашей теме, беседуя с учителями, друзьями, родственниками Олега Табунова, я проникся мыслью о том, что наше поколение обязано помнить и знать о таких людях, как Олег Табунов. И передавать эту память другим. Судьба героя проекта – пример величайшей мужественности, смелости, отваги, самоотверженности, что должно являться примером нынешнему молодому поколению. При входе в школу висит мемори- альная доска, и каждый ученик школы знает, что именно здесь учился достойный сын сво- его отечества – Олег Табунов. И гордятся этим! Список литературы: 1. Анжеро-Судженск: книга-альбом / ред. А.В. Правда. – Кемерово: ИПП «Куз- басс», 2007. – 235 с. 2. Анжеро Судженск. Герои города. Табунов Олег Викторович [Электронный ресурс]. – Режим доступа: androdionov.narod.ru›anzhero/html/fotogeroev…, свободный (дата обращения: 20.01.2021). 3. Богданов, Е. Вернуться и жить / Е. Богданов, С. Петров. – Кемерово: Кеме- ровское книжное издательство, 1988. – 123с. 4. Бочаров, Г. Был и видел Афганистан / Г. Бочаров. – М.: «Издательство поли- тической литературы», 1987. – С. 3. 5. Вспомним, ребята. Табунов Олег Викторович [Электронный ресурс]. – Режим доступа: afgan.kz›kniga/avoku/tabunov.htm, свободный (дата обращения: 20.01.2021). 341

Имя героя – история школы – история страны! 6. Калинина, А. Анжеро-Судженск. События и люди / А. Калинина, Н. Голдаева. - Новосибирск, 1997. – 234 с. 7. Книга памяти. Афганистан. 1979-1989 гг. / ред. Т.И. Малахова. // Кемерово: Администрация Кемеровской области, Кемеровская областная организация РСВА, 2005. – 484 с. 8. Наш город: городская газета / Анжеро-Судженск: МУП «Редакция газеты «Наш город». – 1983, – № 111 (13276). 9. Наш город: городская газета / Анжеро-Судженск: МУП «Редакция газеты «Наш город». – 1986, – № 56 (134781). 10. Наш город: городская газета / Анжеро-Судженск: МУП «Редакция газеты «Наш город». – 1988, – № 88 (13957). 11. Наш город: городская газета / Анжеро-Судженск: МУП «Редакция газеты «Наш город». – 1999, – № 23 (16503). 12. Наш город: городская газета / Анжеро-Судженск: МУП «Редакция газеты «Наш город». – 2002, – № 42 (15605). 13. Памяти павших в Афганской войне. Список павших в Афганской войне на букву Т [Электронный ресурс]. – Режим доступа: gunmaker-t.narod.ru›pavshie-bukva-t-.html, свободный (дата обращения: 20.01.2021). 14. Ткаченко, П. Афганистан болит в моей душе / П. Ткаченко. – М.: издательство «Молодая гвардия», 1990. – 153 с. 342

Материалы региональной научно-практической конференции Винникова Валерия Александровна, обучающаяся 7 «а» класса, МБОУ «Драченинская ООШ» Ленинск-Кузнецкого МО e-mail: [email protected] Научный руководитель: Лукинова Юлия Александровна, заместитель директора по ВР, МБОУ «Драченинская ООШ» Ленинск-Кузнецкого МО e-mail: [email protected] Герой учился в нашей школе Аннотация: Статья посвящена выпускнику Драченинской школы Денису Донцову, геройски погибшему при выполнении воинского долга в 2002 году. Ключевые слова: память, герой, воинский долг. Vinnikova Valeriya, 7grade student, MBOU «Dracheninskaya OOSH» e-mail: [email protected] Научный руководитель: LukinovaYliya Alekseevna MBOU «Dracheninskaya OOSH» e-mail: [email protected] The hero studied at our school Abstract: This article is devoted to the graduate of the Dracheninskaya school, Denis Dontsov, who died heroically while performing his military duty. Key words: memory, hero, military duty. Введение. В истории страны есть страницы, которые отзываются вечной болью, и среди них, без сомнения, Чеченская война. Она не прошла без следа и для нашего села Драчёнино. Односельчане до сих пор помнят июль 2002 года, когда прощались с выпускником нашей школы Денисом Донцовым, погибшим при исполнении воинского долга. Герои и их подвиги не умирают, они живут в памяти народной, «ведь эта память – наша совесть, она, как сила, нам нужна». Нам, молодому поколению, важно знать, как жили, что делали, о чём думали 18-летние ребята, девизом которых была честь, а уделом стало бессмертие. Героем считают того, кто способен силою воли побороть в себе это чувство. По мне- нию Г.Гегеля, «Человек есть не что иное, как ряд его поступков». Цель данной статьи – рассказать о коротком жизненном пути Дениса Донцова, героя, погибшего на той войне. В статье использованы воспоминания односельчан, архивные до- кументы и фотографии. Родом из детства. Нередко можно услышать крылатую фразу: «Все начинается с детства». Эту пра- вильную мысль можно было бы объяснить так: детство проходит в семье. 343

Имя героя – история школы – история страны! 16 ноября 1983 года в посёлке Школьный путь родился новый гражданин страны, родители назвали его Денисом. Семья Донцовых, в которой рос и воспитывался Денис, похожа на многие другие российские семьи. Мать, Наталья Фридриховна, и отец, Александр Вениаминович, рабо- тали в колхозе имени 1-е Мая до тех пор, пока он не прекратил своё существование, кто в поле на тракторе, кто на ферме. Затем Наталья Фридриховна трудилась в школе, наводила чистоту и уют. Вместе «поднимали на ноги» двух сыновей: Дениску и младшего Сашу. Мать вниманием и любовью деток не обделяла: заботливо собирала их в школу, старалась, чтобы они были одеты и обуты не хуже других. А ещё очень часто поучала: уважайте лю- дей, прислушивайтесь к старшим, умейте отвечать за свои поступки и не скупитесь на доб- рые дела. Со слов матери, первенец был спокойным ребёнком, беспроблемным. Очень рано стал помощником по дому. Ему не трудно было навести порядок в доме, встретить скот за селом, присмотреть за маленьким братиком. Он это делал непринуждённо, даже с удоволь- ствием, так как знал, что так он помогает своей любимой маме. Он был хозяином в доме уже в свои 5-6 лет. Маленький мальчик мог даже уловить плохое настроение близких и поднять его, например, станцевать что-либо для того, чтобы только улыбнулась мама. Лгать и хитрить Денис не умел никогда. Школьные годы чудесные. Школьные годы начались у Дениса в 1990 году. Повела его в страну знаний Леонова Людмила Александровна. Вот что первая учительница вспоминает о своём ученике: «В пер- вый класс Денис пришёл розовощёким крепышом. Доброта и недетская серьёзность считы- валась с его лица. На уроках он не спускал с меня глаз, словно боялся пропустить что-то очень важное. Ребята его уважали, и среди них он слыл миротворцем: всех рассудит и по- мирит». 344

Материалы региональной научно-практической конференции Хорошие и отличные знания не были его приметой. Но, согласитесь, это не самое главное. («Он мудрецом не слыл, но поклонись ему, он Человеком был», – писал Расул Гам- затов). Зато трудолюбием его можно было восхищаться бесконечно. Ещё в начальной школе ребёнок осознал, что хлеб – всему голова, как тяжело его вырастить и какого уваже- ния заслуживают люди, с утра до вечера работающие в поле. Об этом он говорил и писал в сочинениях на уроках литературы, так как это он видел собственными глазами, когда бегал к отцу–механизатору на работу, испытывая тягу к технике. Классный руководитель Дениса, Тугарева Надежда Фёдоровна, характеризует сво- его воспитанника так: надёжный, добрый, работящий, ответственный, честный, безотказ- ный. Мог даже клоуном побыть, если его об этом просили. Его детские мальчишеские ша- лости были настолько безобидными, что уже давно «стерлись» в памяти, а то, что он был хорошим помощником, добросовестным исполнителем и лидером в общественной работе никогда не забудется. По словам его мамы, к учителям он относился с особым уважением, как раньше было принято в народе. Должным образом Денис относился к занятиям физи- ческой культурой, посещал спортивные секции, участвовал в соревнованиях по футболу, баскетболу и волейболу. Тренер Никитин Михаил Никитович считал его одним из самых активных спортсменов в тот период. Трудовая жизнь. Получив свидетельство об окончании неполной (средней) школы в июне 1999 года, долго Денис не раздумывал, чем заняться и куда податься. Его уже давно «манил» старый знакомый по имени «Нива», тот самый старенький колхозный комбайн, который он излазил вдоль и поперёк, прибегая к отцу на работу. В июле того же года Денис был устроен на работу в полеводческую бригаду, где все ему были несказанно рады. Уважение к молодому улыбчивому трудяге было заслуженным. Про тот период его жизни мама говорит следую- щее: – Денис, казалось, был самым счастливым на Земле. Круглосуточно чинил свою «рухлядь», сделал по части ремонта техники всё как надо и уже осенью, на уборке урожая, занял 1-е место в хозяйстве. Радости не было предела. На следующий год он занял только 2-е место и был этим по-детски сильно огорчён. Добросовестный труд моего сына был от- мечен. Его наградили Почётной грамотой, денежной премией и ручными часами от имени Амана Гумировича Тулеева. Денис был просто счастлив. А уж как я им гордилась! Да и дом по-прежнему «держался» на нём. Так, в работе прошли 2 года между шко- лой и армией. 345

Имя героя – история школы – история страны! Священный долг. К военной службе Денис готовился серьёзно: занимался спортом, читал книжки про армию. Не поддерживал «уклонистов». Говорил прямо: «Я должен отдать долг Родине». Повестка из военкомата не заставила себя долго ждать, пришла, спустя полмесяца после 18- летия. Служил пограничником в манёвренной десантно-штурмовой группе Итум-Калин- ского пограничного отряда. За время службы зарекомендовал себя самоотверженным и му- жественным военнослужащим, в сложной обстановке не терялся, принимал правильное ре- шение. В сложных условиях высокогорья нёс пограничную службу, неоднократно участвуя в разведывательно-боевых действиях по поиску и уничтожению боевиков незаконных во- оружённых формирований, проявляя смелые и решительные действия. Домой Денис присылал очень тёплые, нежные письма, никогда не жаловался ни на что. Мечтал о том времени, когда он непременно вернётся домой (в этом он убеждал мать), сядет за стол, и ему поставят целую сковороду жареной картошки и 3-х литровую банку молока. Беспокоился о здоровье мамы, ведь она была после серьёзной травмы. Писал часто и с нетерпением ждал ответа. У Дениса и потом, на службе, было много друзей, о них он писал в письмах. Товари- щей он выбирал себе под стать, тех, кто в увольнениях покупал не пиво, а печенье и лимо- над. Но самым сильным чувством была у него сыновья любовь к маме и забота о ней. 346

Материалы региональной научно-практической конференции 27 июля 2002 года рядовой Донцов Денис Александрович, в составе разведова- тельно-боевой группы, был десантирован на участок пограничной заставы «Грозтхой» для выполнения боевой задачи по уничтожению обнаруженной группы боевиков, незаконных вооружённых формирований, проникших с территории Грузии с целью проведения терро- ристических актов в отношении мирных жителей Чечни и военнослужащих Федеральных сил. Выдвинувшись к месту обнаружения группы боевиков и получив приказ провести про- верку местности в лесном массиве, после обработки его из миномётов, рядовой Донцов Д.А. прикрывал тыловые подступы поисковой группы. Бдительно осматривая прилегающую местность, обнаружил стоянку боевиков. В 17.40, продвигаясь по лесному массиву вдоль реки, головной дозор пограничников заметил огневые позиции и, рассредоточившись, открыл огонь. В ходе боя боевики пред- приняли попытку обойти пограничников с флангов и взять в кольцо. Рядовой Донцов Д.А. проявил самоотверженность, мужество и отвагу, используя складки местности, занял вы- годную огневую позицию и, открыв огонь из автомата, не дал боевикам обойти погранич- ников с флангов. В ходе боя рядовой Донцов Д.А., действуя смело и решительно, прикры- вал отход группы из-под обстрела, вёл прицельный огонь, меняя огневые позиции и не да- вая боевикам приблизиться к группе. Однако, получив тяжёлое ранение, погиб в бою. За проявленные мужество и героизм, рядовой Донцов Денис Александрович был представлен к награждению Орденом Мужества (посмертно). 347

Имя героя – история школы – история страны! Ушёл из жизни человек, И невозвратно, и навек Тоской остались в памяти у всех Тепло улыбки, тихий смех. Зачем так молодость ушла, И за собой мосты сожгла, Живя лишь горем матери До снов последних, тёмных дней. З.С. Паршикова Заключение Хоронили Донцова Дениса Александровича всем селом. 12 августа 2002 года было предано земле его тело. Погода в том день была пасмурной: дул сильный ветер, накрапывал дождик, словно сама природа оплакивала трагическую потерю. Скорбь и горечь потери охватили всех сельчан от мала до велика. Позже Донцову Наталью Фридриховну, маму Героя, наградили медалью «За веру и добро». У здания военкомата в г. Ленинск-Кузнецкий в аллее славы размещены мемориаль- ные таблички с именами наших земляков, погибших в Чечне. Есть среди них и фамилия Донцова Д.А. 9 мая 2017 на здании Драченинской школы, где когда-то учился Денис Донцов, была установлена памятная доска в его честь, и каждый год сюда приезжают сослуживцы Дениса почтить его память. Первоклассников уже в начале сентября учителя подводят к стенду, который расска- зывает о нашем выпускнике. Дети, родившиеся уже после Чеченкой войны, должны знать о её трагических событиях и помнить своих героев. Могуча Россия на все времена – И в прежние годы, и ныне. Героями наша отчизна сильна, Отечество славится ими. 348