แผนปฏิบัติการโรงเรียนบึงเขาย้อน

141 1 ชอ่ื โครงการ โครงการ : สงเสริมศิลปวัฒนธรรมไทย สง เสรมิ ศิลปวฒั นธรรมไทย 2 กลมุ งานท่ีรับผดิ ชอบ บริหารงานวชิ าการ 3 สอดคลอ งกบั จุดเนน การพัฒนาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย กระทรวงศึกษาธกิ าร 4 สอดคลอ งกบั นโยบาย สพฐ. สงเสริมการจัดการศึกษาใหผูเรียนมีความรู มีทักษะการเรียนรูและทักษะที่จำเปน ของโลกในศตวรรษที่ 21 อยางครบถวน เปนคนดี มีวินัย มีความรักในสถาบันหลัก ของชาติ ยึดมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปน ประมุข มที ัศนคติที่ถูกตอ งตอ บานเมือง 5 สอดคลอ งกบั กลยุทธข อง ดา นการจัดการศกึ ษาเพอ่ื เสรมิ สรา งความมน่ั คงของชาติ สพป.ปทมุ ธานเี ขต 1 6 สอดคลอ งกับมาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 ดา นคุณภาพของผูเ รยี น การศึกษา ตวั บง ชท้ี ่ี 2 คณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงคข องผูเรยี นความภูมใิ จในทอ งถ่ินและความ เปน ไทย มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเ่ี นน คุณภาพผเู รียนรอบดา นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา และทุกกลุม เปา หมาย มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน ผเู รยี นเปน สำคัญจดั การ เรยี นรผู า นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนาไปประยุกตใชในชวี ิตได 7 สอดคลองกบั กลยทุ ธข อง กลยุทธที่ 1 พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหเต็มตามศักยภาพและไดตามมาตรฐาน โรงเรยี น การศึกษา กลยทุ ธที่ 3 เสรมิ สรา งประสทิ ธภิ าพและคุณภาพการบรหิ ารการจัดการศึกษา 8 สอดคลองกับพันธกจิ ของ 2.สงเสริมใหผ ูเรียนเปนคนดี มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีภาวะผนู ำ รกั ความเปน ไทย โรงเรียน ภมู ใิ จในทองถิ่น และมีจิตสำนึกในการอนรุ ักษส ่งิ แวดลอม 9 สอดคลองกบั เปาประสงคของ 2.ผูเรยี นมีคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค และเปน คนดตี ามคา นิยมหลกั 12 ประการ โรงเรยี น 10 ลกั ษณะโครงการ ตอ เนื่อง 11 ผรู ับผิดชอบโครงการ นายทวโี ชค ฐิตมงคล 12 ระยะเวลาดำเนินการ ปก ารศกึ ษา 2564 1. หลกั การและเหตุผล การสรางจิตสำนึกความเปนไทยใหเด็ก และเยาวชน ไดตระหนักถึงความเปนชาติไทย สิ่งสำคัญ ประการหนง่ึ คอื การไดเรยี นรใู นดา นดนตรี นาฏศิลป กฬี าไทย และศลิ ปะ เพราะดนตรี นาฏศิลป และศิลปะ เปนมรดกทางวัฒนธรรมทสี่ ะทอนวิถชี ีวติ ความเปน อยูของบรรพบรุ ุษไทยโดยไดผ สมผสาน ภมู ปิ ญญาในแตละ เรื่องไวอยางกลมกลืน และชาญฉลาด เมื่อเด็ก และเยาวชนไดเรียนรูถึงความเปนมา รูคุณคา และเกิดทักษะ ทางดานดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ จะทำใหเกิดความซาบซึ้ง รักและหวงแหน เกิดการอนุรักษสืบทอดมรดก อันลำ้ คา ทางดนตรีไทย ดนตรี นาฏศลิ ปและศลิ ปะ จากบรรพบรุ ษุ ใหย ่งั ยืนสบื ไปในสงั คมไทย

142 ดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ กอใหเกิดความรูสึกที่ออนโยน จิตใจแจมใส ราเริง มีความคิดสรางสรรค ตลอดจนเปนการใชเวลาวางใหเกิดประโยชน หางไกล จากยาเสพติด จึงควรสงเสริมพัฒนาศักยภาพ และ สุนทรียภาพทางดนตรี นาฏศิลปและศิลปะใหมากขึ้น ทำใหเกิดความรักในดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ เกิด ความบันเทงิ ท้ังรางกาย จิตใจ ปลูกฝงความรักความสามัคคีในหมูค ณะ และยังเปน การพฒั นาทักษะทางดนตรี ที่ถูกตองเหมาะสมกับวัยผูเรียน ดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ มีบทบาทสำคัญในกิจกรรมประเพณีที่ปรากฏใน ชีวิตประจำวันของคนไทย แมวาในปจจบุ ันสังคมและวฒั นธรรมไทยไดม หี ลายส่ิงหลายอยางเปลย่ี นแปลงไป แต ความสำคัญของดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ ยังคงอยูโดยเฉพาะคุณคาในความเปนมรดกภูมิปญญาทาง วัฒนธรรม ซึ่งหลายประเทศในโลกไมมีดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ ที่แสดงความเปนมรดกทางภูมิปญญาของ ชาติตน ซึ่งการจะสงเสริมและอนรุ ักษดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ ใหคงอยูคูสงั คมไทยตลอดไปนักเรียนจะตอง เขา ใจความสำคญั ของดนตรี นาฏศลิ ปแ ละศลิ ปะ จนนำไปสแู นวทางในการสง เสรมิ และอนุรักษด นตรี นาฏศิลป และศิลปะ ตอไป หากเราปลูกจิตสำนึกใหเยาวชนไทยตระหนักและเห็นความสำคัญของดนตรี นาฏศิลปและ ศิลปะ รวมกัน เยาวชนไทยก็พรอมที่จะใหความรวมมือรวมใจในการสืบสานและอนุรักษดนตรี นาฏศิลปและ ศิลปะ เพราะถือวาเปนสมบัติทางวัฒนธรรมของคนไทยทุกคน โดยสงเสริมใหเยาวชนไทยเขาถึงดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ อยา งแทจรงิ ดว ยวธิ ีการใหเยาวชนไทยไดศกึ ษาและเรียนรูขอมูลดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ ทง้ั ดานความหมาย คณุ คาความสำคญั และประวัติความเปน มาของดนตรี นาฏศิลปแ ละศลิ ปะ ดวยเหตุนี้ ทางโรงเรียนบึงเขายอน(คงพันธุอุปถัมภ) ไดเล็งเห็นถึงความสำคัญในการอนุรักษมรดก ทางวัฒนธรรมที่มีคุณคาตอคนไทยทุกคน จึงไดจัดทำโครงการสงเสริมศิลปวัฒนธรรมไทยขึ้น เพื่อสงเสริม ความสามารถพิเศษดานดนตรี นาฏศิลปและศิลปะ ใหนักเรียนที่รวมโครงการ มีความชำนาญในดาน ที่ตนเองถนัด รูจักใชเวลาวางใหเปนประโยชน มีความสามัคคีในหมูคณะ ตระหนักและรูคุณคาของดนตรี นาฏศิลปและศิลปะที่ควรอนุรักษและสืบทอดตอกันไป และยังสามารถใชความรูความสามารถในดานดนตรี นาฏศิลปแ ละศิลปะมาประกอบอาชพี หรอื ใชเปน อาชีพเสรมิ ไดตอไปในอนาคต 2. วัตถปุ ระสงค 2.1 เพือ่ สง เสรมิ การมีสวนรว มระหวา งโรงเรยี น ชมุ ชนและองคก รสว นทองถ่ิน 2.2 เพอ่ื สงเสรมิ ใหผเู รยี นมที ักษะดานศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป 2.3 เพื่อพฒั นาศักยภาพทางสงั คมของผูเรียนท่ีมรี ากฐาน จากศิลปวัฒนธรรมทองถน่ิ ใหมคี วาม เขมแข็งและนำไปสูพฒั นาที่ยั่งยืน 2.4 เพือ่ สงเสริมใหผ ูเรยี นมีจติ อนรุ ักษศลิ ปวฒั นธรรมไทยและภูมปิ ญญาทองถ่ินและมีความภมู ใิ จใน ความเปนไทย 3. เปาหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 1. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 1-ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 มีทักษะดานศิลปะ ดนตรี นาฎศิลป รอ ยละ80 2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 1-ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 มีจิตสำนึกอนุรักษศิลปวัฒนธรรมไทย รอยละ 80 3. ผปู กครองรอ ยละ 80 ใหการสนบั สนนุ และมีความพึงพอใจในโครงการสงเสริมศิลปวฒั นธรรมไทย

143 3.2 เชิงคุณภาพ 1. สถานศึกษามีกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายสอดคลองกับความตองการของผูเรียนและ ชุมชน 2. นักเรียนมคี วามรู ความสามารถและกลา แสดงออกดา นศลิ ปะ ดนตรีและนาฎศลิ ป 3. นกั เรยี นมีจิตสำนกึ อนรุ กั ษศ ลิ ปวฒั นธรรมไทย 4. วิธีการดำเนนิ การ กจิ กรรม/ขัน้ ตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ผรู บั ผดิ ชอบ กจิ กรรมท่ี 1 ศลิ ปะ พ.ค. 64 นางนชิ ุลฎา 1.1 เสนอโครงการเพ่อื รอการอนุมัติ - ม.ี ค. 65 นายทวโี ชค 1.2 ประชุมคณะครผู มู สี วนเกย่ี วขอ ง ผบู ริหาร 1.3 กำหนดเปา หมายและวางแผนในการพัฒนากระบวนการเรยี นการสอน พ.ค.64 โดยเนนผูเ รยี นเปนสำคัญ - ม.ี ค. 65 นางนิชลุ ฎา 1.4 รบั สมัครนกั เรยี นทมี่ ีความถนัดเขา รว มกิจกรรม นายทวีโชค 1.5 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนนอกเวลาเรยี น พ.ค. 64 นายทวโี ชค 1.6 วัดและประเมินผลการจัดกจิ กรรมการจัดกิจกรรมการเรยี นรูและความ - มี.ค.65 นางนิชุลฎา พึงพอใจ นายทวโี ชค กจิ กรรมท่ี 2 ดนตรไี ทย นางนิชุลฎา ขนั้ ตอนการดำเนินงาน 2.1 ชแ้ี จงใหค ณะครแู ละนักเรียนทราบวตั ถุประสงคข องกิจกรรมตลอดป การศึกษา 2.2 กำหนดเปา หมายและวางแผนในการพัฒนากระบวนการเรยี นการสอน โดยเนนผูเรยี นเปนสำคญั 2.3 คดั เลือกนักเรยี นท่ีมีความสนใจเขารวมกิจกรรม 2.4 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนนอกเวลาเรยี น 2.5 วัดและประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมการจดั กิจกรรมการเรียนรแู ละความ พึงพอใจ กจิ กรรมท่ี 3 นาฏศลิ ปไทย ขน้ั ตอนการดำเนินงาน 3.1 ชแี้ จงใหคณะครแู ละนักเรยี นทราบวัตถปุ ระสงคข องกิจกรรมตลอดป การศึกษา 3.2 กำหนดเปาหมายและวางแผนในการพัฒนากระบวนการเรยี นการสอน โดยเนนผเู รยี นเปน สำคญั 3.3 คดั เลอื กนักเรียนท่มี ีความสนใจเขารว มกิจกรรม 3.4 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนนอกเวลาเรียน 3.5 วัดและประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมการจดั กิจกรรมการเรยี นรูแ ละความ พึงพอใจ

144 5. สถานท่ใี นการดำเนินโครงการ โรงเรยี นบึงเขายอนคงพันธุอุปถัมภ 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 29,540 บาท (สองหมืน่ เกาพนั หา รอ ยส่สี ิบบาทถว น) โดยแบงเปน  เงินอุดหนุนรายหวั เปนเงิน……….…………………บาท  เงินกจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น เปนเงิน 29,540 บาท  เงินรายไดสถานศึกษา เปน เงิน บาท  คา หนังสือเรียน เปน เงนิ บาท  คาอาหารกลางวนั เปนเงิน บาท 6.2 รายละเอยี ดการใชงบประมาณ งบประมาณ งบประมาณ กจิ กรรม 3,600 บาท เงนิ กิจกรรมพฒั นาผเู รยี น กจิ กรรมท่ี 1 ศลิ ปะ 5,000 บาท เงนิ กจิ กรรมพฒั นา กิจกรรมศิลปะ 800 บาท ผเู รยี น กิจกรรมท่ี 2 ดนตรีไทย 900 บาท 900 บาท - จดั ซ้ือฉาบใหญท องเหลอื ง 2 คู (1800×2) 960 บาท - จัดจา งทำกลองเหลก็ ใสต ะโพนมอญ 1 ใบ 960 บาท - สายขิมทองเหลือง 1 กิโลกรัม 960 บาท - ยางสนยี่หอ (150×6) 960 บาท - ไมตขี มิ (150×6) 7,000 บาท - สายเอกซอดว ง (40×24) 1,800 บาท - สายทมุ ซอดว ง (40×24) 1,200 บาท - สายเอกซออู (40×24) 1,500 บาท - สายทมุ ซออู (40×24) 3,000 บาท กิจกรรมที่ 3 นาฎศิลปไ ทย -จัดซือ้ ชดุ การแสดง - จัดซ้อื ตา งหู 12×150 (12 คู) - จัดซ้อื หัวเข็มขัดหวั กลม 6 หวั (6×200) - จดั ซ้อื เข็มขดั ทอง 6 เสน (6×250) - จัดซือ้ ผมปลอมหยิกเงาะปา 12 หัว (12×250) หมายเหตุ*(คาใชจายถวั จา ยทุกรายการ) 7. การวเิ คราะหความเสยี่ งของโครงการ 7.1. ปจ จัยความเส่ียง 7.1.1 นกั เรยี นสรางผลงานตางๆตามทีค่ รผู ูสอนถายทอดใหไดไมด เี ทาทค่ี วร 7.2 แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง 7.2.1 ใหความรเู พิ่มเตมิ และฝกทักษะดานตางๆในชว งพักกลางวนั และหลงั เลกิ เรยี นโดยมี ครูผูสอนดแู ลอยาง ใกลช ดิ เพ่ือใหนกั เรยี นไดม ีการฝก ฝนอยางสม่ำเสมอ

8. การวัดและประเมินโครงการ 145 ตัวชวี้ ดั คา เปา หมาย รอยละของนักเรยี นมีทักษะดานศิลปะ ดนตรี นาฎศิลป รอยละ 80 รอยละของนักเรยี นมจี ิตสำนึกอนุรักษศิลปวัฒนธรรมไทยและภมู ิใจในความ รอ ยละ 90 เปนไทย รอยละ 80 สถานศกึ ษามมี ีอุปกรณศลิ ปะ นาฏศลิ ปแ ละเคร่ืองดนตรีไทยเพียงพอกับความ รอ ยละ 80 ตอ งการนกั เรียนและชุมชน รอ ยละของนักเรียนและผูป กครองมีความพึงพอใจในการดำเนนิ งานของ โครงการ 9. ผลท่ีคาดวา จะไดร ับ 9.1 นกั เรียนมีการพัฒนาความรู ความสามารถและความถนดั ของตนเอง 9.2 นกั เรียนมที กั ษะดา นศิลปะ ดนตรี นาฎศิลป และสามารถนำไปประยุกตใชในการพัฒนาคุณภาพชีวติ แกตนเอง ครอบครัวและชุมชน 9.3 นกั เรียนมีจติ สำนกึ ในการอนรุ ักษศลิ ปวัฒนธรรมและมีความภูมิใจในความเปนไทย 9.4 หนว ยงานภาครัฐ ภาคเอกชน และองคก รสว นทองถ่ินรว มกันขับเคลอ่ื นโครงการสง เสริม ศิลปวฒั นธรรมไทย เพ่ือสรา งความเขมแข็งใหเกิดแกโ รงเรียน นักเรียน ชุมชนและสงั คมอยา งยงั่ ยืน ลงชื่อ ........................................... ผูเสนอโครงการ (นายทวโี ชค ฐติ มงคล) ตำแหนง ครู ลงช่อื ........................................... ผูเหน็ ชอบโครงการ (นางสาวจนั ทรธ ิดา กติ ติฟงุ วรกลุ ) หัวหนางานวิชาการ ลงช่อื ...........................................ผอู นุมัตโิ ครงการ ( นางสาวใยจติ ร สาระนิตย) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี น

146 โครงการ หองเรียนยกกำลังสอง 1 ชอ่ื โครงการ หองเรยี นยกกำลงั สอง 2 กลมุ งานทีร่ บั ผิดชอบ บริหารงานวชิ าการ 3 สอดคลองกับจุดเนน การพฒั นาและเสริมสรา งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย กระทรวงศึกษาธิการ 4 สอดคลอ งกับนโยบาย เพม่ิ ประสทิ ธิภาพการนิเทศตดิ ตามและประสิทธผิ ลการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน สพฐ. 5 สอดคลอ งกบั กลยุทธของ กลยทุ ธที่ 6 ดานการพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา สพป.ปทุมธานเี ขต 1 6 สอดคลอ งกบั มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ การศกึ ษา ตัวบง ชที้ ี่ 3 ดำเนนิ งานพฒั นาวิชาการทเี่ นน คุณภาพผูเ รียนรอบดา นตามหลกั สูตร สถานศึกษา และทกุ กลมุ เปา หมาย มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน ผเู รียนเปน สำคัญ ตวั บง ชท้ี ี่ 1 จัดการเรียนรูผานกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนาไป ประยุกตใ ชในชีวิตได 7 สอดคลองกับกลยทุ ธข อง กลยุทธท่ี 1 พฒั นาคุณภาพผูเรียนใหเ ต็มตามศักยภาพและไดตามมาตรฐานการศกึ ษา โรงเรียน กลยุทธท ่ี 2 สง เสริมและพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาใหมคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน วชิ าชีพ กลยทุ ธท ี่ 3 เสรมิ สรางประสทิ ธิภาพและคณุ ภาพการบริหารการจัดการศึกษา 8 สอดคลอ งกับพนั ธกิจของ 3. สงเสรมิ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใชส ื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และการวจิ ัย โรงเรยี น เพอ่ื พฒั นาการจดั การเรยี นรู 4. สง เสรมิ ใหค รูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดรับการพฒั นาความรู ความสามารถตาม มาตรฐานวชิ าชพี 9 สอดคลองกบั เปาประสงค 1. ผูเรียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ของโรงเรยี น 2. ผูเรยี นมคี ณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค และเปน คนดีตามคานยิ มหลกั 12 ประการ 5. ครูและบคุ ลกรทางการศกึ ษาพัฒนาตนเองอยูเ สมอ เปนครูดี มคี ณุ ภาพ 6. สถานศกึ ษามแี หลง เรยี นรูหลากหลายเอ้อื ตอ การเรยี นรูและใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศใน การบรหิ ารจดั การศกึ ษา 10 ลกั ษณะโครงการ ตอเนอ่ื ง 11 ผูรับผดิ ชอบโครงการ นางสาวจนั ทรธ ิดา กติ ติฟงุ วรกลุ 12 ระยะเวลาดำเนินการ ปก ารศึกษา 2564 ******************************************************************************************* 1. หลักการและเหตุผล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ไดกำหนดนโยบาย รูปแบบเพื่อเปนแนว ทางการดำเนินงานพัฒนาหองเรียนใหเปนหองเรียนมีคุณภาพยกกำลังสอง มีบรรยากาศสนับสนุนการเรียนรู ของผเู รียน ครจู ดั การเรยี นรูอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพและคุณภาพ ผูเ รยี นมีความรแู ละมีคุณลักษณะอันพึงประสงค ตามหลักสูตร มีสุขภาวะที่ดีทั้งรางกายและจิตใจ และมีทักษะท่ีจำเปนในศตวรรษที่ 21 โดยสนับสนุนให โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการที่มุงเนนคุณภาพตามแนวคิดการพัฒนาหองเรียนใหมีคุณภาพ เพื่อเปนการ

147 แกปญหาและยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียน โดยนำวิธีการดำเนินงานพัฒนาหองเรียน “A5 step Model” สูหอ งเรียนยกกำลังสอง และเครอ่ื งมือพฒั นาหองเรียน“A5 step Model”สูหองเรียนยก กำลังสองเพื่อใหไดผลผลิตของโรงเรียนมีคุณภาพสูงตามมาตรฐานที่กำหนด ดวยเหตุผลดังกลาว โรงเรียนบึง เขายอน(คงพันธุอุปถมั ภ) จงึ ไดดำเนินการโครงการนเิ ทศภายในโรงเรยี นตอเนื่อง เพื่อเปนการพฒั นาระบบการ จัดการศึกษาใหมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล อีกทั้งยังเปนการพัฒนาระบบการจัดการดานตาง ๆ ใหมี แบบแผน และสอดคลองกับสภาพปญหาของโรงเรียนอันจะสงใหการดำเนนิ งานบรรลตุ ามวตั ถุประสงค 2. วตั ถุประสงค 2.1 เพ่ือเปน การแกป ญ หาและยกระดับคุณภาพผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู รยี น 2.2 เพอื่ ใหบุคลากรมสี มรรถนะตามมาตรฐาน วชิ าการเปนเลิศ 2.3 เพ่อื พัฒนาใหเปนโรงเรยี นคุณภาพยกกำลงั สอง 3. เปา หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 ครูผูสอนเขารวมกจิ กรรมการพฒั นาหองเรียนยกกำลงั สอง รอยละ 100 3.1.2 นักเรยี นทุกคนมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียน 8 กลุม สาระการเรยี นรเู ฉลี่ยรวมรอ ยละ 70 3.2. เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 หองเรียนของครูผูสอนทุกคนที่เขารวมกิจกรรมการพัฒนาหองเรียนกำลังสอง ผานเกณฑการ ประเมนิ หอ งเรียนยกกำลังสอง ระดับดีข้ึนไป 3.2.2 นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามเปาหมายที่กำหนด 4. วธิ ีดำเนนิ การ ระยะเวลา ผรู ับผดิ ชอบ ดำเนินงาน ผบู รหิ าร ที่ กิจกรรม / ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน มิ.ย. 2564 สถานศกึ ษา 1 ประชมุ ชแ้ี จงทำความเขาใจ ขัน้ ตอนการดำเนินงาน และคณะครู มิ.ย. 2564 – จดั ทำคำส่ังแตงตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน ม.ี ค. 2565 น.ส.จนั ทรธดิ า 2 วเิ คราะหจ ดุ เดน จุดดอ ย การจดั กจิ กรรมการพฒั นาหองเรยี นยกกำลังสอง กิตติฟุงวรกุลและ ในภาคเรียน/ปทผ่ี านมา คณะครู 3 กำหนดเปา หมาย วธิ กี ารพัฒนากจิ กรรมการพฒั นาหอ งเรยี น ยกกำลงั สอง 4 ข้ันดำเนนิ กจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 1 ประชมุ ช้ีแจงเสนอโครงการ ขั้นตอนการดำเนนิ งาน 1.1 ประชมุ เสนอโครงการ ขออนมุ ัตโิ ครงการ 1.2 ประชมุ แตงตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน 1.3 จัดทำปฏทิ ินปฏิบตั งิ านและแผนงานการจดั กิจกรรมการพฒั นาหอ งเรยี น ยกกำลงั สอง 1.4 เสนอ แตงต้ังผรู บั ผดิ ชอบและผปู ระเมนิ หองเรียนยกกำลังสองระดับ โรงเรยี น

148 ที่ กจิ กรรม / ขั้นตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู บั ผดิ ชอบ 1.5 ดำเนินการตามแผนงานดงั น้ี ดำเนินงาน 1.5.1 จดั ทำเลมคมู ือสำหรับครผู ูส อนเพื่อใชในการจดั กิจกรรมการพัฒนา ภาคเรยี นละ คณะกรรมการ หองเรียนยกกำลังสอง ติดตามตรวจสอบ 1.5.2 จดั ทำเลม คมู ือสำหรับกรรมการเพือ่ ใชในการประเมนิ กจิ กรรม 1 ครงั้ หองเรียนยกกำลงั สอง มี.ค. 2565 ครูทกุ คน 1.5.3 ครผู สู อนจดั เตรยี มหอ งเรียนเพอื่ รบั การประเมนิ กิจกรรมหอ งเรียน ครทู กุ คน ยกกำลังสอง ตลอด ครทู ุกคน 1.5.4 การประเมินกจิ กรรมหอ งเรยี นยกกำลงั สองภาคเรยี นละ 1 ครั้ง ปการศกึ ษา เม.ย. 2565 5 การนิเทศ ตดิ ตามตรวจสอบผลการดำเนนิ โครงการ 6 ประเมนิ ผลการดำเนนิ โครงการ 7 ปรับปรงุ /พัฒนาการดำเนินโครงการ/กิจกรรม 8 สรุปและรายงานผลการดำเนนิ โครงการ/กจิ กรรม 5. สถานทีใ่ นการดำเนนิ โครงการ โรงเรยี นบงึ เขายอน(คงพนั ธุอุปถัมภ) 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 1,275 บาท (หนึ่งพนั สองรอยเจ็ดสบิ หาบาทถวน) โดยแบงเปน  เงินอดุ หนนุ รายหัว เปน เงนิ 1,275 บาท  เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน เปน เงนิ บาท  เงนิ รายไดส ถานศึกษา เปน เงนิ บาท  คาหนงั สือเรยี น เปน เงนิ บาท  คาอาหารกลางวัน เปนเงนิ บาท 6.2 รายละเอียดการใชงบประมาณ งบประมาณ เงินงบประมาณทจี่ ดั สรร กิจกรรม 330 บาท เงนิ อดุ หนุนรายหัว 945 บาท เงนิ อุดหนุนรายหวั กจิ กรรมที่ 1 ดำเนินกิจกรรม คาใชจาย 1. จัดทำเลม คูม ือสำหรับครผู สู อนเพื่อใชในการจดั กจิ กรรม การพัฒนาหองเรยี นยกกำลังสอง 2. จัดทำเลม คมู ือสำหรับกรรมการเพอื่ ใชในการประเมิน กิจกรรมหองเรยี นยกกำลงั สอง 3. เลมประเมนิ กิจกรรมหองเรยี นยกกำลังสอง กระดาษ A4 จำนวน 1 ลงั กระดาษการด สี A4 หนา 120 แกรม จำนวน 1 รมี (1×330) เทปกระดาษ 2 น้ิว × 25 หลา จำนวน 5 มว น (5 × 185) หมายเหตุ*(คาใชจา ยถวั จายทกุ รายการ)

149 7. วิเคราะหค วามเสย่ี งของโครงการ 7.1 ปจ จัยความเส่ียง 7.1.1 ผรู ับการประเมินยงั ไมเ ขา ใจเปน แนวทางเดียวกัน 7.2 แนวทางการบรหิ ารความเส่ยี ง 7.2.1 กำหนดแนวทางการการประเมนิ ใหช ัดเจนกอนประเมนิ 8. การวดั และประเมินโครงการ ตัวชวี้ ดั คา เปา หมาย วิธีวัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมอื วดั 1) รอยละของครผู ูส อนเขา รบั การนิเทศ ประเมนิ กิจกรรมหองเรียน แบบประเมนิ กิจกรรม รอยละ 100 ยกกำลงั สอง หองเรียนยกกำลังสอง 2) หอ งเรยี นของครผู ูสอนทุกคนท่เี ขา รวม รอยละ 80 ประเมินกิจกรรมหองเรยี น แบบประเมนิ กจิ กรรม กิจกรรมการพัฒนาหองเรียนกำลงั สอง ผา น ยกกำลังสอง หอ งเรียนยกกำลงั สอง เกณฑการประเมนิ หองเรียนยกกำลงั สอง 9. ผลทีค่ าดวาจะไดร ับ 9.1 ครผู ูสอน ทุกทานผานการประเมนิ หอ งเรียนยกกำลังสอง 9.2 ครูตระหนักถงึ ความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผเู รยี น และการพฒั นาตนเอง 9.3 นกั เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นสูงขน้ึ กวาเดิม ลงช่อื ........................................... ผูเสนอโครงการ (นางสาวจันทรธิดา กิตตฟิ ุงวรกลุ ) ตำแหนง ครู ลงชือ่ ........................................... ผเู หน็ ชอบโครงการ (นางสาวจันทรธ ิดา กติ ตฟิ ุงวรกุล) หวั หนางานวชิ าการ ลงชอ่ื ...........................................ผูอนมุ ัติโครงการ (นางสาวใยจติ ร สาระนิตย) ตำแหนงผอู ำนวยการโรงเรียนบงึ เขายอน(คงพันธุอ ุปถมั ภ)

150 โครงการจัดหาวัสดเุ พื่อรองรับการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนและการจดั การศกึ ษาในโรงเรยี น 1 ชื่อโครงการ จัดหาวสั ดเุ พ่ือรองรับการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนและการจัดการศึกษาใน โรงเรยี น 2 กลุมงานทร่ี บั ผดิ ชอบ บรหิ ารงานวชิ าการ 3 สอดคลองกับจุดเนน การพัฒนาและเสรมิ สรางศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย กระทรวงศึกษาธกิ าร การปรับสมดลุ และพฒั นาระบการบริหารจดั การ 4 สอดคลองกับนโยบาย เพิ่มประสทิ ธิภาพการนิเทศตดิ ตามและประสทิ ธผิ ลการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน สพฐ. 5 สอดคลอ งกบั กลยุทธของ กลยทุ ธท ่ี 6 ดานการพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา สพป.ปทมุ ธานีเขต 1 6 สอดคลอ งกับมาตรฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ การศึกษา 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษา 7 สอดคลอ งกบั กลยทุ ธของ กลยทุ ธท ่ี 1 พัฒนาคุณภาพผูเรยี นใหเ ต็มตามศักยภาพและไดต ามมาตรฐานการศึกษา โรงเรียน กลยทุ ธท ี่ 3 เสริมสรา งประสทิ ธภิ าพและคณุ ภาพการบริหารการจัดการศึกษา 8 สอดคลอ งกับพันธกิจของ 1. พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหเปนผูที่มีความรูความสามารถมีสมรรถนะ ตามหลักสูตรและ โรงเรยี น มาตรฐานการศกึ ษา 5. พัฒนาระบบบริหารการจัดการศึกษาโดยใชเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพและจัด สภาพแวดลอ ม แหลง เรยี นรทู ีเ่ อ้อื ตอการเรยี นรู 9 สอดคลอ งกบั เปาประสงค 1. ผูเรยี นมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ของโรงเรยี น 6. สถานศึกษามแี หลงเรียนรหู ลากหลายเออ้ื ตอการเรยี นรูและใชเทคโนโลยสี ารสนเทศใน การบรหิ ารจัดการศกึ ษา 10 ลักษณะโครงการ ใหม 11 ผรู ับผิดชอบโครงการ นางสาวพาฝน ปล่งั ปญ ญา 12 ระยะเวลาดำเนินการ ปการศกึ ษา 2564 ******************************************************************************************* 1.หลักการและเหตุผล งานพัสดุและสินทรัพย เปนงานสวนหนึ่งของการบริหารงบประมาณ ตามนโยบายของรัฐบาลโดยมี จุดประสงคเพื่อมุงเนนใหหนวยงานและบุคลากร ผูรับผิดชอบ ปฏิบัติงานดานงบประมาณให เปนไปอยางมี ประสิทธิภาพ เจาหนาทีป่ ฏิบัติงานดวยความซ่ือสัตย โปรงใส สามารถตรวจสอบได เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการ บริหารงานพัสดุและสินทรัพยใหเปนไปอยางมีระบบ และเพื่อจัดหาวัสดุ อุปกรณ ใหเพียงพอตอการจัดกิจกรรม การเรยี นการสอน ดังนั้นการดำเนินการเกี่ยวงานพัสดุและสินทรัพย จึงตองกระทำดวยความรอบคอบมีหลักฐานที่ชัดเจน ตรวจสอบได โรงเรียนบึงเขายอน(คงพันธอุ ุปถัมภ) จงึ ไดจ ดั โครงการนข้ี น้ึ เพือ่ ใหก ารดำเนินการจัดซ้ือวัสดุ อุปกรณ ที่ใชในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและการตกแตงหองเรียน ใหเปนไปอยางถูกตองรวดเร็วมีการตรวจรับ การจดั ซ้อื จดั จา ง การลงทะเบียนใหเ ปน ไปอยา งมีประสิทธภิ าพและมวี สั ดุเพียงพอตอความตองการ อันจะสง ผลตอ การพฒั นาคณุ ภาพผเู รียนและการพัฒนาโรงเรียนใหเกดิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลสงู สดุ อยา งตอเนอ่ื ง

151 2.วตั ถปุ ระสงคข องโครงการ 2.1. เพ่ือใหโรงเรียนมรี ะบบจัดการพัสดุของสถานศึกษา 2.2. เพ่อื จดั หาวสั ดุ อปุ กรณ ใหเพียงพอตอการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมทาง วชิ าการ 3.เปา หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 1. โรงเรยี นมรี ะบบจัดการพสั ดุของสถานศึกษา 3.2 เชิงคุณภาพ 1. วสั ดุ อุปกรณเพียงพอตอการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนและจัดกจิ กรรมทางวิชาการ 4.วธิ ีการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนนิ ผูรับผิดชอบ ท่ี กิจกรรม/ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน 1 ประชุมชี้แจงทำความเขาใจ ขั้นตอนการดำเนิน จัดทำคำส่ัง พฤษภาคม 2564 นางสาวพาฝน ปล่งั ปญญา แตงต้งั คณะกรรมการดำเนนิ งาน นางสาวอารวี รรณ เขียวงาม นายภานุพงศ อปุ ฮาด 2 ข้ันดำเนินกิจกรรม กิจกรรมท่ี 1 จดั ทำเอกสารประกอบการเรยี นการสอน พฤษภาคม 2564 – นางสาวพาฝน ปลงั่ ปญ ญา 1.1 เสนอโครงการเพอื่ รอการอนมุ ัติ มนี าคม 2565 นางสาวอารีวรรณ เขยี วงาม 1.2 ประชมุ แตง ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน นายภานุพงศ อปุ ฮาด 1.3 สำรวจความตอ งการวัสดุ อุปกรณ 1.4 มอบหมายหนาที่รบั ผดิ ชอบ 1.5 ดำเนินการตามแผนงาน 1.6 กำกบั ตดิ ตาม สรปุ /รายงานผลการดำเนินงานการ กจิ กรรมที่ 2 จดั หาวสั ดุในการจดั ทำส่อื ภายในหอ งเรยี น พฤษภาคม 2564 – นางสาวพาฝน ปล่ังปญ ญา 2.1 เสนอโครงการเพ่ือรอการอนมุ ตั ิ มนี าคม 2565 นางสาวอารวี รรณ เขียวงาม 2.2 ประชมุ แตง ตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน นายภานพุ งศ อุปฮาด 2.3 สำรวจความตองการวัสดุ อุปกรณ 2.4 มอบหมายหนาทีร่ ับผิดชอบ 2.5 ดำเนนิ การตามแผนงาน 2.6 กำกับ ติดตาม สรุป/รายงานผลการดำเนินงานการ กจิ กรรมท่ี 3 จดั หาวสั ดุ อปุ กรณใ นการจัดการเรียนการ พฤษภาคม 2564 – นางสาวพาฝน ปล่ังปญ ญา สอนและจัดกิจกรรมทางวิชาการ มีนาคม 2565 นางสาวอารวี รรณ เขยี วงาม 3.1 เสนอโครงการเพอื่ รอการอนุมตั ิ นายภานุพงศ อุปฮาด 3.2 ประชุมแตงต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน 3.3 สำรวจความตอ งการวัสดุ อปุ กรณ 3.4 มอบหมายหนาที่รบั ผดิ ชอบ 3.5 ดำเนนิ การตามแผนงาน 3.6 กำกับ ตดิ ตาม สรุป/รายงานผลการดำเนินงานการ

152 ที่ กิจกรรม/ข้ันตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลาดำเนิน ผรู ับผดิ ชอบ 3 การนเิ ทศ ตดิ ตามตรวจสอบผลการดำเนนิ โครงการ กมุ ภาพนั ธ 2565 นางสาวพาฝน ปลั่งปญญา 4 ประเมนิ ผลการดำเนนิ โครงการ มีนาคม 2565 นางสาวพาฝน ปลัง่ ปญญา 5 ปรับปรุง พฒั นาดำเนินโครงการ / กิจกรรม ตลอดปการศึกษา นางสาวพาฝน ปล่ังปญ ญา 6 สรปุ และรายงานผลการดำเนินโครงการ / กิจกรรม มนี าคม 2565 นางสาวพาฝน ปลั่งปญญา 5. สถานท่ีในการดำเนนิ โครงการ โรงเรียนบึงเขายอน (คงพันธุอุปถัมภ) 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณทง้ั หมด 6.1 งบประมาณจำนวน 347,440 บาท (สามแสนสี่หม่ืนเจด็ พนั สร่ี อ ยสส่ี ิบบาทถว น )  เงินอดุ หนุนรายหวั เปนเงิน .........306,190........ บาท  เงนิ กิจกรรมพฒั นาผเู รยี น เปนเงนิ ...............................บาท  เงนิ รายไดสถานศึกษา เปนเงิน ...............................บาท  คาหนังสอื เรียน เปนเงิน ...........41,250.........บาท  คาอาหารกลางวัน เปน เงิน ................................บาท 6.2 รายละเอยี ดการใชง บประมาณ งบประมาณ เงินงบประมาณท่จี ดั สรร กิจกรรม 41,250 บาท งบคา หนังสือเรียน 41,250 บาท งบอุดหนุนรายหัว กจิ กรรมท่ี 1 จดั ทำเอกสารประกอบการเรยี นการสอน 100,000 บาท งบอุดหนนุ รายหัว 1.1 จัดหาวสั ดุ อปุ กรณ ในการทำเอกสารประกอบการสอน - กระดาษ เอ4 จำนวน 100 กลอง ( 75 กลอ ง x 550 บาท) 12,000 บาท งบอดุ หนุนรายหวั - กระดาษ เอ4 จำนวน 100 กลอง ( 75 กลอ ง x 550 บาท) 54,000 บาท งบอุดหนุนรายหัว - คาถายเอกสาร 1,500 บาท งบอดุ หนนุ รายหัว 1.2 กำกับ ติดตาม สรุป/รายงานผลการดำเนนิ งาน 13,500 บาท งบอดุ หนุนรายหวั - กระดาษ เอ 4 จำนวน 1 กลอง กจิ กรรมที่ 2 จัดหาวัสดใุ นการจัดทำส่ือภายในหองเรียน2.1 จัดหา วัสดุ อปุ กรณ จัดทำส่ือภายในหอ งเรยี น - ระดับชั้นอนุบาล (4 หอ ง x 3,000 บาท) - ระดบั ช้นั ประถมศึกษา (18 หอง x 3,000 บาท) - งานธรุ การ (1 หอง x 1,500 บาท) - หองปฏิบัติการในโรงเรยี น ( 9 หอ ง x 1,500 บาท) 2.2 กำกับ ตดิ ตาม สรปุ /รายงานผลการดำเนินงาน - กระดาษ เอ 4 จำนวน 1 กลอง

153 กิจกรรม งบประมาณ เงินงบประมาณทีจ่ ัดสรร กจิ กรรมที่ 3 จดั หาวสั ดุ อปุ กรณในการจดั การเรยี นการสอนและจัด 500 บาท งบอดุ หนนุ รายหวั กิจกรรมทางวิชาการ 1,000 บาท งบอดุ หนุนรายหัว คาใชจา ย 6,000 บาท งบอดุ หนุนรายหัว 3.1 จัดหาวัสดุ อุปกรณในการจดั การเรียนการสอนและจดั กจิ กรรม 660 บาท งบอุดหนุนรายหวั ทางวิชาการ 2,000 บาท งบอดุ หนนุ รายหวั - กระดาษโปสเตอรแข็ง (50 แผน x 10 บาท) 1,000 บาท งบอุดหนนุ รายหวั - กระดาษโปสเตอรออน (100 แผน x 10 บาท) 500 บาท งบอดุ หนนุ รายหวั - ช้นั วางของ (1 หลงั x 6,000 บาท) 750 บาท งบอดุ หนุนรายหัว - แฟมสันกวาง (6 แฟม x 110 บาท) 1,000 บาท งบอดุ หนุนรายหัว - ไสแ ฟม (10 แพ็ค x 200 บาท) 1,000 บาท งบอดุ หนุนรายหัว - ปากกาไวทบอรด นำ้ เงนิ (100 แทง x 10 บาท) 700 บาท งบอุดหนุนรายหัว - ปากกาไวทบ อรด แดง (50 แทง x 10 บาท) 600 บาท งบอุดหนุนรายหวั - แปรงลบกระดาน (30 อัน x 25 บาท) 1,550 บาท งบอดุ หนนุ รายหัว - ฟวเจอรบอรด 20 แผน 320 บาท งบอุดหนุนรายหัว - แผนพลาสติกใส A4 2 ลงั 2,360 บาท งบอดุ หนุนรายหวั - เทปผา ( 20 มว น x 35 บาท) 12,000 บาท งบอดุ หนุนรายหวั - เทปกาว 2 หนา แบบบาง (20 มวน x 30 บาท) 2,000 บาท งบอดุ หนุนรายหวั - เทปกาว 2 หนา แบบหนา (10 มว น x 155 บาท) 2,000 บาท งบอดุ หนุนรายหัว - เทปใส ( 2 แพค็ x 160 บาท) 3,000 บาท งบอดุ หนุนรายหัว - พลาสตกิ เคลือบ A4 (4 กลอง x 590 บาท) 12,000 บาท งบอุดหนนุ รายหัว - หมกึ ปร้ินเตอร Brother ( 12 ชุด x 1,000 บาท) 32,000 บาท งบอุดหนนุ รายหัว - หมึกปร้นิ เตอร Epson (2 ชุด x 1000 บาท) 1,000 บาท งบอุดหนุนรายหวั - หมึกปรนิ้ เตอร HP (2 ชุด x 1000 บาท) - ผงหมึกปริน้ เตอร เลเซอร Oki (1 สี x 3,000 บาท) - ผงหมึกปรนิ้ เตอร เลเซอร (4 สี x 3,000 บาท) - เคร่อื งปร้ินเตอร (8 เครื่อง x 4,000) - หมึกเติมปากกาไวทบอรด สีนำ้ เงิน,สีดำ,สแี ดง 3.4 กำกบั ติดตาม สรุป/รายงานผลการดำเนนิ งาน - กระดาษ เอ 4 จำนวน 1 กลอง หมายเหตุ* (คาใชจา ยถัวจายทกุ รายการ) 7. การวิเคราะหความเสี่ยงของโครงการ 7.1 ปจจยั ความเสยี่ ง - บุคลากรไมว างแผนการทำงาน มกี ารซื้อแบบกะทนั หนั โดยไมแ จง พัสดุ 7.2 แนวทางการบรหิ ารความเสย่ี ง - บุคลากรมีการวางแผนการทำงานตามระยะเวลาที่กำหนดตามแผนปฏบิ ัตกิ ารของโรงเรียน มีวินยั ใน การสง เอกสารและดำเนนิ การจดั ซื้อจางตามขนั้ ตอน พ.ร.บ. 2560

154 8. การวัดและประเมินโครงการ คาเปา หมาย วิธีวัดและ เครือ่ งมอื วัด ตัวชว้ี ดั รอยละ 80 ประเมินผล แบบสอบถาม รอ ยละ 80 สอบถาม แบบสอบถาม 1.โรงเรียนมรี ะบบจัดการพสั ดุของสถานศกึ ษา สอบถาม 2. วสั ดุ อุปกรณเ พียงพอตอการจัดกิจกรรมการ เรยี นการสอนและจดั กิจกรรมทางวิชาการ 9. ผลที่คาดวาจะไดรับ 9.1 โรงเรยี นมรี ะบบจัดการพัสดุของสถานศกึ ษา 9.2. วัสดุ อุปกรณเพยี งพอตอการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนและจดั กิจกรรมทางวิชาการ ลงชอื่ ........................................... ผูเสนอโครงการ (นางสาวพาฝน ปลั่งปญ ญา) ตำแหนง ครูผชู ว ย ลงชอ่ื .......................................... ผเู ห็นชอบโครงการ (นางสาวจนั ทรธิดา กิตตฟิ ุงวรกลุ ) หวั หนางานวิชาการ ลงช่อื .........................................ผอู นุมัติโครงการ (นางสาวใยจติ ร สาระนติ ย) ผูอ ำนวยการโรงเรียนบงึ เขายอน(คงพนั ธอุ ปุ ถมั ภ

155 โครงการ: พัฒนาสงเสริมศักยภาพการเรียนการสอนลกู เสือ-เนตรนารี 1 ชือ่ โครงการ พัฒนาสง เสริมศักยภาพการเรียนการสอนลกู เสือ- เนตรนารี 2 กลุมงานท่รี ับผิดชอบ บริหารงานวชิ าการ 3 สอดคลอ งกบั จุดเนน 1. การพัฒนาและเสรมิ สรา งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2. การพัฒนาการศึกษาเพอื่ ความมนั่ คง 4 สอดคลอ งกบั นโยบาย สง เสรมิ การจัดการศึกษาใหผูเรียนมคี วามรู มีทกั ษะการเรียนรูแ ละทักษะทจ่ี ำเปน ของ สพฐ. โลกในศตวรรษท่ี 21 อยางครบถว นเปน คนดีมวี ินยั มีความรักในสถาบนั หลักของชาติ ยึดมน่ั การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตริยทรงเปน ประมุข มี ทัศนคติที่ดีตอ บา นเมือง 5 สอดคลอ งกับกลยทุ ธข อง กลยทุ ธท่ี 1 ดา นการจดั การศึกษาเพือ่ เสริมสรา งความมนั่ คงของชาติ สพป.ปทุมธานีเขต 1 6 สอดคลองกบั มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 ดา นคณุ ภาพผูเ รยี น การศกึ ษา ตัวบงชท้ี ่ี 1.2 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคของผเู รยี น มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนนผูเรียนเปนสำคัญ ตวั บงชที้ ี่ 3.1 จัดการเรียนรผู า นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริงและสามารถนำไป ประยกุ ตใ ชใ นชวี ติ ได ตวั บง ชที้ ่ี 3.2 ใชส ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง เรียนรทู เี่ อือ้ ตอ การเรยี นรู 7 สอดคลองกับกลยุทธข อง กลยุทธท ่ี 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเ รยี นใหเต็มตามศกั ยภาพและไดต ามมาตรฐานการศกึ ษา โรงเรียน กลยทุ ธที่ 3 เสรมิ สรา งประสิทธภิ าพและคุณภาพการบรหิ ารการจัดการศึกษา 8 สอดคลองกับพันธกิจของ 5. พัฒนาระบบบริหารการจัดการศึกษาโดยใชเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพและจัด โรงเรยี น สภาพแวดลอม แหลงเรยี นรูท่เี ออื้ ตอ การเรยี นรู 10. สงเสริมการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและพระบรมราโชบายของในหลวง รชั กาลท่ี 10 มาเปนแนวทางในการดำรงชีวติ 9 สอดคลอ งกบั เปาประสงค 10. ผเู รยี นมที กั ษะชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและพระบรมราโชบายของ ของโรงเรียน ในหลวงรชั กาลที่ 10 10 ลกั ษณะโครงการ ตอ เนอื่ ง 11 ผูรับผิดชอบโครงการ นางนชิ ลุ ฎา โอภาสสุรยิ ะ 12 ระยะเวลาดำเนนิ การ ปก ารศึกษา 2564 ******************************************************************************************* 1. หลกั การและเหตผุ ล ดวยรัฐบาล และสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน ไดม ีนโยบายในการสรางคานยิ มของคนไทย 12 ประการ ซึ่งเปนคานิยมที่สอดคลองในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ไดกำหนด คุณลักษณะท่ีพึงประสงคของนักเรียน 8 ประการ และกิจกรรมทจ่ี ะสนองตอบนโยบายในการสรางคานิยมของ คนไทย 12 ประการ คอื กิจกรรมลกู เสือ ซง่ึ เปนกจิ กรรมที่มงุ พัฒนาเยาวชนใหเ ปน พลเมอื งดี มีความรับผดิ ชอบ ชวยสรางสรรคสังคมใหมีความเจริญกาวหนา อีกทั้งกิจกรรมลูกเสือยังเปนกิจกรรมที่จัดขึ้นในสถานศึกษา ซ่ึง จะเปนแนวทางในการชวยแกปญหาที่เกี่ยวของกับเด็กและเยาวชนได หนวยงานที่มีบทบาทสำคัญในการ ดำเนนิ กิจกรรมลกู เสอื คอื สถานศกึ ษา

156 ลูกเสือและเนตรนารีเปนกิจกรรมที่ถูกพัฒนาขึ้นมาใหเหมาะกับเยาวชน โดยเปนเคร่ืองมอื ชว ยพัฒนา ความรูและทักษะหลาย ๆ ดา น เชน ดา นรางกายฝกฝนความคลองแคลว วองไว ความแขง็ แรง ดา นจิตใจฝกฝน ความเมตตากรุณา ความอดทน นอกจากนี้ยังมีความรูตาง ๆ ทั้งที่เกี่ยวของกับการดำรงชีวิตความสัมพันธ ระหวางคนกับธรรมชาติ ความสัมพันธระหวางคนกับคน ภายใตกฎและคำปฏิญาณที่ลูกเสือและเนตรนารี ยึดถือรวมกันละเหตุผล หลักการจัดกิจกรรมของโรงเรียนเปนสวนสำคัญที่ชวยเสริมความรูความสามารถของ นักเรยี น เปนการพฒั นาคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค เพื่อเปนการตอบสนองนโยบายของรฐั บาล และมาตรการและแนวทางยกระดับคุณภาพการเรยี นการ สอน และการจัดกิจกรรมลูกเสือในสถานศึกษา โรงเรียนบึงเขายอน(คงพันธุอุปถัมภ) จึงไดจัดทำโครงการ พฒั นาสงเสรมิ ศักยภาพการเรยี นการสอนลูกเสอื - เนตรนารี ข้ึน 2. วตั ถุประสงค 2.1 เพอื่ ดำเนนิ การจัดต้ังกองลูกเสอื โรงเรยี นใหเปนไปตามแนวทางการพฒั นากระบวนการลูกเสอื 2.2 เพือ่ พฒั นาความรูความสามารถและทกั ษะในการจดั กจิ กรรมของครผู ูส อน 2.3 เพ่อื พฒั นาการจัดกจิ กรรมลูกเสอื เนตรนารีของโรงเรียนใหม ปี ระสทิ ธิภาพ 2.4 เพอื่ สงเสริม สนบั สนนุ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลกู เสือในสถานศึกษาใหเปน ไปตามหลักสตู ร 3. เปา หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 1) นักเรียนซึ่งเปนลูกเสือ – เนตรนารีไดรับความรู และผานการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียนรอย ละ 100 ในปการศึกษา 2564 2) สง ขาราชการครแู ละบุคลการทางการศึกษาเขา รับการอบรมผกู ำกบั ลูกเสืออยา งนอย 4 คน 3) จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนลกู เสือใหเ ปนไปตามหลักสูตร 30 ชว่ั โมง 4) จดั กิจกรรมคายลกู เสือสำรอง ใหก องลูกเสือสำรอง อยางนอ ย 1 ครง้ั 5) จดั กิจกรรมคายพกั แรมลกู เสือ เนตรนารสี ามญั อยางนอย 1 คร้งั 6) นำลกู เสอื จัดกจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน 10 ชัว่ โมง 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 1) ครูผสู อนมีความรคู วามสามารถในการจดั กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี รอ ยละ 80 2) นกั เรยี นมีความรคู วามสามารถตามหลกั สูตร รอยละ 100 3) นกั เรียนสามารถนำความรูท่ไี ดร ับไปใชใ นการดำเนนิ ชวี ิตได รอ ยละ 80 4. วิธีดำเนินการ ท่ี กจิ กรรม/ขัน้ ตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนินงาน ผรู ับผิดชอบ 1 ประชุมช้แี จงทำความเขา ใจข้ันตอนการดำเนนิ งาน พฤษภาคม 2564 ผบู รหิ าร สถานศึกษา จดั ทำคำสงั่ แตงตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน ครทู กุ คน ครทู กุ คน 2 วิเคราะหจดุ เดน จุดดอยการจัดการเรยี นการสอนและกจิ กรรม พฤษภาคม 2564 ครูทกุ คน ในปการศึกษาท่ผี านมา 3 กำหนดเปา หมาย วธิ กี ารจัดกระบวนการจัดการเรยี นการสอน พฤษภาคม 2564 ตามหลักสตู ร และการจดั กิจกรรมของลูกเสือทุกระดับชนั้

157 ท่ี กิจกรรม/ข้ันตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนินงาน ผูรบั ผิดชอบ 4 ขน้ั ดำเนินกิจกรรม มถิ ุนายน 2564 ผบู ริหาร กิจกรรมท่ี 1. กิจกรรมพัฒนากจิ การลกู เสอื นางนิชลุ ฎา ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน คณะครู -เสนอโครงการเพ่อื รอการอนุมัติ -ประชมุ ครูผูม ีสว นเก่ยี วของ ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา -มอบหมายหนาทรี่ บั ผิดชอบ ครูทุกคน -ออกคำสงั่ แตง ต้งั ผูรบั ผดิ ชอบ นางนิชลุ ฎา -ดำเนินงานตามแผน นางนชิ ลุ ฎา -กำกบั ตดิ ตามนิเทศ ครทู กุ คน -สรุปรายงาน นางนชิ ลุ ฎา กจิ กรรมท่ี 2. กจิ กรรมวันสำคัญทางลกู เสือ ครทู กุ คน - วนั คลา ยวันสถาปนาคณะลูกเสอื แหง ชาติ 1 กรกฎาคม - วันวชริ าวุธ (วนั มหาธรี ราชเจา ) 25 พฤศจกิ ายน นางนชิ ลุ ฎา - วนั พระราชสมภพ รัชกาลท่ี 10 28 พฤศจกิ ายน ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน -เสนอโครงการ/กิจกรรมเพือ่ รอการอนมุ ตั ิ -ประชมุ ครูผูม ีสว นเกี่ยวของ -มอบหมายหนาทรี่ ับผิดชอบ -ออกคำส่ังแตงตัง้ ผูรับผดิ ชอบ พฤศจกิ ายน 2564 -ดำเนินงานตามแผน - กำกบั ติดตาม การดำเนนิ งาน -ประเมินความพงึ พอใจของคร/ู นักเรยี น/ผูป กครอง/คณะกรรมการ สถานศกึ ษา - สรปุ ผลโครงการและรายงานผลการดำเนนิ โครงการ /กจิ กรรม กิจกรรมท่ี 3. กิจกรรมเขาคายลกู เสือ-เนตรนารี - เขาคาย(ลกู เสือสำรอง) Day Camp ลูกเสอื - เนตรนารีสำรอง 21 มกราคม 2565 เปนเวลา 1 วนั -เขาคา ยพักแรมลกู เสอื -เนตรนารสี ามญั ชั้นประถมศึกษาปท ่ี 4-6 7-9 ธนั วาคม 2564 เวลา 2 คนื 3 วัน ขั้นตอนการดำเนินงาน -เสนอโครงการ/กจิ กรรมเพอื่ รอการอนมุ ัติ -ประชุมครผู ูมสี ว นเก่ียวของ -มอบหมายหนาที่รับผิดชอบ -ออกคำส่งั แตง ต้ังผรู บั ผดิ ชอบ -ดำเนนิ งานตามแผน - กำกบั ติดตาม การดำเนนิ งาน -ประเมินความพงึ พอใจของครู/นกั เรียน/ผปู กครอง /คณะกรรมการ สถานศกึ ษา - สรุปผลโครงการและรายงานผลการดำเนนิ โครงการ /กจิ กรรม มีนาคม 2565

158 5.สถานทใ่ี นการดำเนินโครงการ โรงเรยี นบงึ เขายอน(คงพนั ธุอ ปุ ถัมภ) 6.งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 264,355 บาท (สองแสนหกหมน่ื ส่พี ันสามรอยหาสิบหา )  เงนิ อดุ หนนุ รายหัว เปนเงิน บาท  เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน เปนเงนิ 202,285 บาท  เงนิ รายไดส ถานศึกษา เปน เงนิ บาท  คา หนงั สือเรียน เปนเงิน บาท  คาอาหารกลางวัน เปน เงนิ 129,980 บาท 6.2 รายละเอียดการใชงบประมาณ งบประมาณ งบประมาณที่จดั สรร กจิ กรรม 2,000 เงนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน 2,000 เงนิ กิจกรรมพฒั นาผูเรียน กจิ กรรมท่ี 1 กิจกรรมพัฒนากจิ การลูกเสือ 3,000 เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น 1.จดั แขงขันทกั ษะลูกเสือสำรอง 2.จดั แขง ขันทักษะลกู เสอื สามญั 2,000 เงนิ กิจกรรมพฒั นาผเู รยี น 3.จดั สง ครเู ขาอบรมใหม วี ฒุ ทิ างลกู เสอื สงู ขน้ึ 10,800 เงินกจิ กรรมพฒั นาผเู รียน - จัดทำปา ยไวนลิ การแตงเครื่องแบบ 3,000 เงินกจิ กรรมพฒั นาผเู รียน ลกู เสือ-เนตรนารสี ำรอง ลูกเสอื -เนตรนารีสามญั 1,800 เงินกิจกรรมพัฒนาผเู รียน ทีถ่ กู ระเบียบ 2,000 เงนิ กจิ กรรมพัฒนาผูเรียน - จดั ซอ้ื อปุ กรณตามความจำเปน 325 เงนิ กิจกรรมพัฒนาผเู รียน - จดั ซอื้ เขม็ ทศิ ซลิ วา จำนวน 6 อนั 1,800X6 2,000 เงินกจิ กรรมพัฒนาผูเรียน 3,500 เงินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน - จัดซื้อเขม็ ทศิ 30 อัน x 100 บาท - ปลก๊ั ไฟตอพวงสายยาว 20 เมตร 1,000 เงนิ กิจกรรมพฒั นาผเู รยี น 5.ไมย ูคาลิปตสั /และอปุ กรณอ่นื ๆทีเ่ กย่ี วของกบั การทำกจิ กรรมลูกเสือ 1,500 เงนิ กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน 6.จดั ทำเอกสาร ใบเอกสารตางๆงานธรุ การลูกเสอื ซ้ือกระดาษ A4 2,500 เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น จำนวน 2 กลอ ง 7.จดั ซอ้ื กระดาษกลอสซอี่ งิ คเ จ็ด 180 แกรม 1 หอ 8. ทอเหลก็ กลม นิว้ 9.ลอ รถเขน็ แบบลอ็ ค กจิ กรรมท่ี 2. กิจกรรมวนั สำคญั ทางลูกเสอื -วนั คลา ยวนั สถาปนาคณะลกู เสอื แหงชาติ(1 กรกฎาคม ของทุกป) - วันพระราชสมภพ รชั กาลที่ 10 -วันวชริ าวธุ (วนั มหาธรี ราชเจา 25 พฤศจกิ ายน ของทกุ ป) - จัดทำปา ยไวนลิ วันสถาปนาลกู เสือแหง ชาติ - จัดซอื้ พวงมาลา ,พวงมาลัยกร -นำลูกเสอื ไปเขารว มพธิ ที บทวน คำปฏิญาณ/ สวนสนาม -นำลูกเสอื เขา รว มพิธีวางพวงมาลา ถวายราชสดุดี - จดั หาพาหนะสำหรับเดินทางเขา รวมกจิ กรรมดานลกู เสือกับหนว ยงาน อน่ื ๆ

159 กจิ กรรม งบประมาณ งบประมาณทจ่ี ัดสรร กจิ กรรมที่ 3. กจิ กรรมเขา คายลกู เสอื -เนตรนารี 4,460 เงนิ กจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น 1. เขาคา ย(ลูกเสือสำรอง) Day Camp ลกู เสอื - เนตรนารีสำรองเปน 800 เงินกิจกรรมพฒั นาผเู รียน เวลา 1 วัน 3,000 เงินกจิ กรรมพฒั นาผเู รียน - จดั ประชมุ ครูเพื่อกำหนดแผน การดำเนนิ งานกจิ กรรม 116,600 เงนิ กิจกรรมพัฒนาผเู รียน - จดั ทำตารางฝก และคำสัง่ แตง ตัง้ ผรู บั ผดิ ชอบ/มอบหมายงานในที่ 45,000 เงินกจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น ประชุม - จัดซือ้ เชอื กลกู เสือ 1 มวน - คณะกรรมการเตรียมงานตามทีไ่ ดร บั มอบหมายกอ นวนั จดั กจิ กรรม/ ดำเนนิ กิจกรรมที่ไดร บั มอบหมาย -วทิ ยากร 2 คน 1,500 x 2 - รายงานผลการดำเนนิ งานกจิ กรรม 2.เขา คายพกั แรมลูกเสือ-เนตรนารสี ามัญช้ันประถมศึกษาปท ่ี 4-6 เวลา 2 คนื 3 วนั (212 x 550) - จดั ประชุมครูเพือ่ กำหนดแผน การดำเนินงานกิจกรรม - จดั ทำตารางฝกและคำสั่งแตง ต้งั ผรู ับผิดชอบ/มอบหมายงานในท่ี ประชุม -จัดหาพาหนะเดนิ ทาง เขาคายพักแรมลกู เสอื -เนตรนารีสามัญ 6 x 7,500=45,000 - คณะกรรมการเตรียมงานตาม ทไี่ ดรับมอบหมายกอ นวนั จัดกจิ กรรม/ ดำเนนิ กจิ กรรมท่ไี ดร บั มอบหมาย - รายงานผลการดำเนนิ งานกจิ กรรม หมายเหตุ*(คา ใชจ า ยถัวจายทุกรายการ) 7. การวเิ คราะหค วามเสี่ยงของโครงการ 7.1. ปจจัยความเสย่ี ง - คาใชจายงบประมาณ ไมเ ปนไปตามท่ตี ้งั ไวอาจมปี จจัยแทรกซอนไมเ ปนไปตามเปา หมาย อาจมกี ารเปลยี่ นแปลงกจิ กรรมเพ่ือใหเ หมาะสมกับสถานการณ - ระยะเวลาอาจไมเปน ไปตามกำหนดเน่ืองจากในโรงเรยี นอาจมภี ารงานอื่นๆแทรกซอน 7.2. แนวทางการบรหิ ารความเสย่ี ง - ปรบั กจิ กรรมใหสอดคลองกับแผนของโครงการและงบประมาณทไี่ ดรับ - ปรบั กจิ กรรมใหสอดคลอ งกับสถานการณที่เกดิ ข้นึ - เลือ่ นกำหนดการจดั กิจกรรมไดเฉพาะการจัดการคาย

160 8.ตัวชี้วดั และคาเปาหมาย ตวั ช้วี ดั คา เปาหมาย 1. รอ ยละของผเู รยี นสามารถนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและพระบรมราโชบายของ รอ ยละ 100 ในหลวงรัชกาลที่ 10 มาเปนแนวทางการดำเนินชีวิต 2. รอยละของนักเรียนซ่งึ เปน ลูกเสอื -เนตรนารี สามารถปรับเปลยี่ นพฤติกรรมไดตาม รอยละ 100 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข องโรงเรียนบึงเขายอน และผา นการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงคในเกณฑท ด่ี ี 3.ครผู สู อนมีความรูความสามารถในการจดั กจิ กรรมลูกเสอื -เนตรนารี รอ ยละ 80 4.โรงเรียนมหี ลกั สูตรลูกเสือสำรองและหลกั สูตรลกู เสอื สามัญ ครบทุกระดบั ช้ัน 5.นักเรยี นชัน้ ป.1-3 ผานหลกั สูตร ดาวดวงที่ 1 ดาวดวงท่ี 2 ดาวดวงที่ 3 รอยละ 100 6.นักเรยี นช้นั ป.4-6ผา นหลักสตู รลูกเสอื สามญั ตรี โท เอก รอ ยละ 100 7.นักเรยี นสามารถนำความรูทไ่ี ดรบั ไปปรับใชในชีวิตประจำวนั ได รอ ยละ 80 9. ผลที่คาดวา จะไดรบั 1.โรงเรียนจดั ตั้งกองลูกเสือและปฏบิ ตั ิตามระเบยี บขอบงั คับลกู เสือแหงชาติ 2.ทุกกจิ กรรมผเู รียนไดร บั ความรูไดใชค วามสามารถทกั ษะตางๆ ตามกระบวนการลูกเสือ คดิ เปน ทำเปน แกปญหาเปน ใชชวี ิตอยรู วมกบั ผูอ่ืนไดอยางมีความสุข มกี ารพฒั นาดานรา งกาย จิตใจ สงั คม อารมณอยา งตอเน่ืองตามวตั ถุประสงคของคณะลกู เสือแหงชาติ 3.นักเรยี นไดร บั การพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม มรี ะเบียบวินยั และดำเนินชวี ติ อยา งมสี ติ เปนสมาชิก ท่ีดีของครอบครัว ชุมชน และประเทศชาติ ลงชือ่ ...................................................ผูเสนอโครงการ (นางนิชุลฎา โอภาสสรุ ิยะ) ตำแหนงครชู ำนาญการ ลงช่ือ.......................................... ผูเหน็ ชอบโครงการ (นางสาวจนั ทรธ ดิ า กิตติฟุงวรกลุ ) หวั หนางานวิชาการ ลงช่ือ......................................................ผูอนุมัตโิ ครงการ (นางสาวใยจติ ร สาระนติ ย) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนบึงเขายอ น ( คงพันธุอุปถมั ภ )

161 โครงการ: สงเสริมคณุ ธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะที่พงึ ประสงคของผเู รียน 1 ช่ือโครงการ สง เสริมคุณธรรมจรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคของผเู รยี น 2 กลุมงานทรี่ ับผดิ ชอบ บริหารงานวชิ าการ 3 สอดคลองกับจุดเนน 1. การพฒั นาและเสรมิ สรา งศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย กระทรวงศึกษาธิการ 2. การพฒั นาการศึกษาเพอื่ ความมั่นคง 4 สอดคลอ งกับนโยบาย สงเสริมการจดั การศกึ ษาใหผ ูเ รียนมีความรู มที ักษะการเรยี นรแู ละทักษะทจ่ี ำเปน ของ สพฐ. โลกในศตวรรษท่ี 21 อยางครบถว นเปน คนดีมวี นิ ัย มคี วามรกั ในสถาบันหลกั ของชาติ ยึดมนั่ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตรยิ ท รงเปนประมขุ มี ทศั นคตทิ ด่ี ีตอบา นเมอื ง 5 สอดคลองกับกลยุทธข อง กลยทุ ธที่ 1 ดา นการจัดการศกึ ษาเพื่อเสรมิ สรางความมน่ั คงของชาติ สพป.ปทมุ ธานเี ขต 1 6 สอดคลอ งกบั มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 ดานคณุ ภาพผเู รยี น การศกึ ษา ตวั บงชที้ ่ี 1.2 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคของผเู รยี น มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี นน ผเู รยี นเปนสำคญั ตัวบง ชท้ี ่ี 3.1 จัดการเรยี นรูผา นกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนำไป ประยุกตใชใ นชีวิตได ตัวบงชท้ี ่ี 3.2 ใชส ่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง เรยี นรทู ่เี ออ้ื ตอการเรียนรู ตัวบงชท้ี ่ี 3.3 มีการบริหารจดั การชนั้ เรียนเชิงบวก 7 สอดคลองกบั กลยุทธข อง กลยุทธท่ี 1 พฒั นาคุณภาพผูเรยี นใหเตม็ ตามศกั ยภาพและไดตามมาตรฐานการศกึ ษา โรงเรยี น 8 สอดคลองกับพันธกจิ ของ 2. สงเสรมิ ใหผเู รียนเปน คนดี มีคณุ ธรรม จริยธรรม มภี าวะผูนำ รักความเปนไทย ภูมใิ จ โรงเรยี น ในทองถนิ่ และมจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษส่ิงแวดลอ ม 9 สอดคลอ งกบั เปาประสงค 2. ผเู รยี นมคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค แลเปน คนดตี ามคานยิ มหลัก 12 ประการ ของโรงเรยี น 10 ลักษณะโครงการ ตอ เนอ่ื ง 11 ผูรับผิดชอบโครงการ นางนชิ ลุ ฎา โอภาสสุริยะ 12 ระยะเวลาดำเนินการ ปการศกึ ษา 2564 ******************************************************************************************* 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษา พุทธศักราช 2542 หมวด 1 บททั่วไป ความมุงหมายและหลักการ มาตรา 6 การจัดการศึกษาตองเปนไปเพื่อพัฒนาคนไทยใหเปนมนุษยที่สมบูรณ ทั้งรางกาย จิตใจ สติปญญา ความรู และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยูรวมกับผูอื่นไดอยาง มีความสุข หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา 23 การจัดการศกึ ษา ท้งั การศกึ ษาในระบบ การศกึ ษา นอกระบบ และการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั ตอ งเนน ความสำคัญทง้ั ความรู คุณธรรม กระบวนการเรยี นรู และ บูรณาการตามความเหมาะสม ของแตล ะระดบั การศกึ ษาในเรื่องตอไปนี้ (4) จัดการเรียนการสอนโดย ผสมผสานสาระความรดู า นตา ง ๆ อยา ง ได สดั สว นสมดลุ กัน รวมท้ังปลกู ฝงคุณธรรม คานิยมทด่ี งี ามและ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคไวในทุกวชิ า

162 โรงเรียนบึงเขายอน(คงพันธุอุปถัมภ) เห็นถึงความสำคัญในการพัฒนาผูเรียนจึงดำเนินการจัดทำ โครงการสง เสริมคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค เพื่อปลูกฝง คุณธรรม จริยธรรมและคานิยม ที่ดีใหกบั นักเรยี น สรางนิสัย ใหเปนคนมคี วามซื่อสัตยส จุ ริต เติบโตข้ึนเปนผูใหญ ที่ มีระเบียบวินัย เปนคนดี ดำรงชีวิตอยูใ นสงั คมรวมกบั ผอู น่ื อยางมีความสขุ อกี ทง้ั ยังเปนการตอบสนองนโยบายของ สพฐ. ในการมงุ สรา ง พลเมอื งดที ี่ตืน่ ตัวและอยรู วมกับผูอื่นในสังคมพหุวฒั นธรรมได และทำใหก ารศึกษานำการแกปญหาสำคัญของ สงั คม 2. วตั ถุประสงค 2.1 เพอื่ ใหผ เู รียนมีคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคแ ละคา นิยมทด่ี ี 2.2 เพ่ือใหผ เู รยี นเปน ลูกทีด่ ีของพอ แม ผปู กครอง 2.3 เพือ่ ใหผเู รียนมีนสิ ัยเอ้อื อาทรและกตัญตู อผูมีพระคุณ 2.4 เพ่อื ใหผ เู รยี นเปน นักเรยี นทด่ี ขี องโรงเรียน 3. เปาหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 1) ผูเรียนมีคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคแ ละคา นิยมท่ีดีไมตำ่ กวา รอ ยละ80 2) ผูเ รียนเปน ลกู ที่ดีของพอแม ผปู กครอง ไมต่ำกวา รอยละ80 3) ผูเรยี นเอ้อื อาทรผูอ่นื และกตญั ูตอผมู ีพระคณุ ไมต ่ำกวา รอ ยละ80 4) ผูเ รยี นปฏิบัติตนเปน นักเรียนที่ดีของโรงเรยี นไมต ่ำกวา รอยละ80 3.2 เชิงคณุ ภาพ 1) ผเู รยี นมคี ณุ ลักษณะที่พึงประสงคและคา นยิ มท่ดี ี ไดแก รกั ชาติ ศาสน กษัตริย ซ่อื สัตย สจุ รติ มวี นิ ัย ใฝเรียนรู อยอู ยางพอเพยี ง มุงมน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน ไทย มจี ติ สาธารณะ 2) ผูเรียนเปนลกู ที่ดขี องพอ แม ผูปกครอง 3) ผูเรยี นมคี วามเอ้อื อาทรผูอน่ื และกตญั ูตอ ผูมีพระคณุ 4) ผูเ รียนปฏิบตั ิตนเปนนกั เรียนทีด่ ีของโรงเรียน 4. วิธดี ำเนินการ ท่ี กิจกรรม/ข้ันตอนการดำเนินงาน ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผรู บั ผดิ ชอบ กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมสงเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม ปก ารศกึ ษา ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน 2564 ผบู รหิ าร 1.1 เสนอโครงการเพอ่ื รอการอนุมัติ นางนิชุลฎา, 1.2 ประชมุ คณะครูผูมีสว นเกี่ยวขอ ง ครทู กุ คน 1.3 มอบหมายหนา ที่รับผดิ ชอบ 1.4 ออกคำส่ังแตงต้งั ผรู ับผิดชอบงาน 1.5 ดำเนนิ การตามแผนงานดงั น้ี • มารยาทดี ศรีบึงเขายอน คณะครทู ุกทาน - การสงเสริมการไหวน องไหวพี่ - การสงเสรมิ มารยาท การไหวท ่ถี ูกตองสวยงาม การเดิน การนง่ั การทำความเคารพ

163 ท่ี กิจกรรม/ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผูร ับผดิ ชอบ • เขา แถวหนา เสาธง สวดมนต เชา – เยน็ ครปู ระจำชน้ั • เสริมสรางระเบียบวินัย ( การเดินแถว การ คณะครูทุกคน รับประทานอาหาร) • บันทึกความดี นางนิชลุ ฎา • หองเรียนตนแบบ • จิตอาสา/บำเพ็ญประโยชน • พุทธบูชา (สวดมนตท ุกวันศุกร) 1.6 กำกับ ติดตาม สรปุ /รายงานผลการดำเนินงานการ ตอ ผบู ังคับบัญชาและตอผูปกครองทราบ 1.7 รับขอ คดิ เห็น และขอเสนอแนะจากผูเ กีย่ วของเปน แนวทางในการดำเนนิ งาน/พัฒนางานตอไป กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมวนั สำคัญ ปการศึกษา 2564 นางนิชลุ ฎา ข้ันตอนการดำเนนิ งาน คณะครู สภานักเรยี น 2.1 ประชุมคณะครูผมู ีสว นเก่ยี วของ คณะครทู ุกคน 2.2 มอบหมายหนาทร่ี ับผดิ ชอบ 2.3 ออกคำส่งั แตงตง้ั ผรู บั ผิดชอบงาน 23-24 ก.ค.64 2.4 ดำเนนิ การตามแผนงานดังน้ี 23 ก.ค. 64 - วนั ไหวครู /ฝก ซอมไหวครู จัดสถานที่ประกอบพิธีวนั ไหวครู 2.5 สรปุ กจิ กรรมวนั ไหวค รู - วนั วิสาขบชู า • นักเรียนทำกจิ กรรมสวดมนต นง่ั สมาธิ นำดอกไม ธูปเทยี นถวายพระปฐมบรมศาสดา • ตวั แทนนักเรียนแตล ะหองปลกู ตนไม • สรปุ การดำเนนิ กจิ กรรมวนั วิสาขบชู า -วนั อาสาฬหบชู าวันเขา พรรษา • ออกหนังสือราชการบอกบุญไปยังผปู กครอง นกั เรยี น ตกแตง ตนเทียนพรรษา • นำนกั เรียนถวายเทียนจำนำพรรษาทว่ี ัดเพิ่มทาน • สรุปการดำเนินกิจกรรมวันอาสาฬหบชู าวนั เขาพรรษา -วันมาฆบชู า • นกั เรยี นศึกษาหาความรูเกย่ี วกบั วนั มาฆบชู าและ สวดมนตนง่ั สมาธิ

164 ท่ี กิจกรรม/ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลาดำเนนิ งาน ผูรบั ผิดชอบ • นำตัวแทนนกั เรยี นเวยี นเทียนรอบองคพ ระปฐม บรมศาสดา • สรปุ การดำเนนิ กจิ กรรมวันมาฆบูชา - วนั แม/ วันพอ 12 ส.ค. 64 คณะครู ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ประชมุ คณะครูผมู ีสวนเกยี่ วขอ ง 1 ส.ค.64 มอบหมายหนา ทร่ี ับผิดชอบ ฝายสถานที่ ออกคำส่ังแตงตัง้ ผูร บั ผิดชอบงาน ดำเนินการตามแผนงานดงั น้ี • จัดเตรียมสถานทจี่ ัดกจิ กรรมวันแม • ตักบาตรและถวายพระพร 9 ส.ค. 44 • รำถวายพระพร 9 ส.ค. 64 นางนชิ ลุ ฎา • บำเพญ็ ประโยชน 9 ส.ค. 64 • ประกวดรอ งเพลงเก่ยี วกับแม สรุปการดำเนนิ กิจกรรมวันแม กจิ กรรมที่ 3 กิจกรรมอบรมเขาคา ยคุณธรรม 9-11 ก.พ. 65 และครูทุกคน ขน้ั ตอนการดำเนินงาน ครปู ระจำชั้น 3.1 ประชมุ คณะครูผูมีสว นเกยี่ วของ ทกุ ระดับชนั้ 3.2 ชีแ้ จงคณะครูเก่ียวกบั การทำการอบรมคุณธรรม 3.3 ดำเนนิ การตามแผนงานดงั นี้ • ครจู ัดอบรมคณุ ธรรมอยา งนอยปการศกึ ษาละ 1 เร่อื ง • นำนกั เรียนช้นั ป.4 – ป. 6 เขา รว มอบรมเขา คาย คุณธรรม 2 คืน 3 วัน 31 ม.ี ค.65 นางนิชุลฎา 3.4 กำกับ ติดตาม สรปุ /รายงานผลการดำเนนิ งานการ 5. ระยะเวลาและสถานท่ีดำเนนิ การ ปก ารศึกษา 2564 โรงเรยี นบงึ เขายอน(คงพันธอุ ุปถมั ภ) 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 59,440 บาท (หาหมน่ื เกาพนั สรี่ อยสี่สบิ บาท)  เงินอดุ หนุนรายหัว เปนเงิน………………………บาท  เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน เปนเงนิ ……. 34,000…….บาท  เงนิ รายไดส ถานศึกษา เปน เงนิ ………………………บาท  คา หนงั สอื เรยี น เปน เงนิ ………………………บาท  คา อาหารกลางวนั เปน เงิน……. 25,440…….บาท

165 6.2 รายละเอยี ดการใชงบประมาณ งบประมาณ งบประมาณทจ่ี ดั สรร กจิ กรรม 1,000 เงินกจิ กรรมพฒั นา กิจกรรมที่ 1 กจิ กรรมสง เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 3,000 ผเู รยี น • มารยาทดี ศรีบงึ เขายอน 18,000 - การสงเสริมการไหวนองไหวพ่ี 25,440 เงนิ กจิ กรรมพัฒนา - การสงเสรมิ มารยาท การไหวทถี่ ูกตองสวยงาม การเดิน ผูเรียน การนงั่ การทำความเคารพ • เขา แถวหนาเสาธง สวดมนต เชา – เย็น เงินกิจกรรมพฒั นา • เสริมสรา งระเบียบวินยั ( การเดินแถว การรับประทานอาหาร) ผเู รยี น • บนั ทึกความดี • หอ งเรียนตนแบบ • จติ อาสา/บำเพ็ญประโยชน • พทุ ธบชู า (สวดมนตท ุกวนั ศุกร) กจิ กรรมท่ี 2 กิจกรรมวันสำคัญ วนั ไหวครู / วนั วสิ าขบูชา / วนั อาสาฬหบูชาวนั เขาพรรษา /วนั มาฆบชู า / วันแม/ วันพอ - คาดอกไมและสงิ่ จำเปนในการจัดกิจกรรม กิจกรรมท่ี 3 กจิ กรรมอบรมเขา คา ยคุณธรรม -คา จางเหมารถบัส คนั ละ 3,000 ตอวัน จำนวน 6 คัน - คาอาหารคนละ 20 บาท 212 x 20 ( 6 ม้ือ 25,440 บาท 2 คืน 3 วัน) หมายเหตุ*(คา ใชจ า ยถัวจา ยทกุ รายการ) 7.การวเิ คราะหความเสี่ยง 7.1 ปจ จัยเสยี่ ง - ระยะเวลาอาจไมเปน ไปตามกำหนดเนื่องจากโรงเรียนอาจมีภารงานแทรกซอน 7.2 แนวทางการบริหาร - เลือ่ นกำหนดการจดั กิจกรรมบางกิจกรรมใหเ หมาะกับสถานการณ 8.การจัดและประเมินโครงการ ตัวชี้วดั คาเปาหมาย วธิ วี ดั และประเมินผล เครื่องมอื วัด รอยละของผูเ รียนท่ีมี รอ ยละ 83 ประเมนิ ผลจากการจัดกจิ กรรม -แบบประเมินความพึงพอใจ คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค ทกุ กจิ กรรม และคา นยิ ม 12 ประการ -แบบสอบถาม (ประถม)

166 9.ผลทค่ี าดวาจะไดรบั นกั เรยี นโรงเรยี นบึงเขายอ น(คงพันธอุ ปุ ถมั ภ) มคี ุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคและคานยิ มท่ีดี ไดแก รกั ชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสตั ย สจุ ริต มีวินัย ใฝเ รยี นรู อยอู ยางพอเพยี ง มุง มน่ั ในการทำงาน รักความ เปนไทย มีจติ สาธารณะ เปน ลูกท่ดี ขี องพอแม ผูปกครอง มีความเอ้ืออาทรผอู น่ื และกตัญูตอผูมีพระคณุ ปฏิบัตติ นเปนนักเรียนท่ีดีของสังคมสบื ไป ลงช่อื ...................................................ผูเสนอโครงการ (นางนิชุลฎา โอภาสสรุ ยิ ะ) ตำแหนงครูชำนาญการ ลงชื่อ.......................................... ผูเห็นชอบโครงการ (นางสาวจันทรธ ดิ า กติ ตฟิ ุงวรกลุ ) หวั หนางานวชิ าการ ลงช่อื ......................................................ผอู นุมตั โิ ครงการ (นางสาวใยจิตร สาระนติ ย) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นบงึ เขายอน ( คงพันธุอุปถมั ภ )

167 โครงการ การสงเสริมกีฬา-กรฑี าของโรงเรยี น 1 ชอ่ื โครงการ การสงเสริมกีฬา-กรีฑาของโรงเรยี น 2 กลมุ งานทรี่ บั ผิดชอบ บรหิ ารงานวชิ าการ 3 สอดคลอ งกับจุดเนน กลยทุ ธท ี่ 1 พัฒนาคณุ ภาพผูเรียนใหเ ตม็ ตามศักยภาพและไดต ามมาตรฐานการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร 4 สอดคลองกับนโยบาย กลยุทธท ่ี 1 พฒั นาคณุ ภาพผูเรียนใหเต็มตามศักยภาพและไดต ามมาตรฐานการศกึ ษา สพฐ. 5 สอดคลองกับกลยทุ ธของ จัดการศึกษาเพอื่ เพิ่มขีดความสามารถในการแขงขนั ของผเู รยี นสูความเปน เลศิ สพป.ปทมุ ธานีเขต 1 6 สอดคลอ งกบั มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 ดา นคุณภาพของผเู รียน การศกึ ษา ตัวบงชที้ ่ี 1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู รยี น 7 สอดคลอ งกบั กลยทุ ธของ กลยทุ ธที่ 1 พัฒนาคุณภาพผูเรยี นใหเต็มตามศักยภาพและไดตามมาตรฐาน โรงเรียน กลยทุ ธที่ 3 เสริมสรางประสิทธิภาพและคุณภาพการบรหิ ารการจัดการศึกษา 8 สอดคลองกับพันธกิจของ สงเสริมใหผ เู รยี นเปน คนดี มีคุณธรรม จริยธรรม มภี าวะผนู ำ รกั ความเปนไทย ภมู ใิ จใน โรงเรียน ทอ งถ่ิน และมีจติ สำนึกในการอนุรกั ษส ่ิงแวดลอม 9 สอดคลอ งกับ ผเู รียนมีคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค และเปน คนดีตามคา นยิ มหลัก 12 ประการ เปา ประสงคข องโรงเรียน 10 ลักษณะโครงการ ตอ เนื่อง 11 ผรู บั ผดิ ชอบโครงการ นายอนุวฒั น สรอยระยา 12 ระยะเวลาดำเนินการ ปก ารศึกษา 2564 ******************************************************************************************* 1. หลกั การและเหตผุ ล การแขงขันกีฬาและกรีฑานักเรียนเปนสวนหนึ่งของวิชาพลศึกษาที่จัดสอนในโรงเรียนประถมศึกษา เพราะเปน วชิ าทส่ี ง เสริมใหน ักเรียนมสี ขุ ภาพสมบรู ณแ ข็งแรง มจี ิตใจ รา เริง แจมใส มีนำ้ ใจนักกฬี า รแู พ รชู นะ รูอภัย ฝกใหเปนคนมีระเบียบวินัยในตนเอง มีทักษะการเลนกีฬาและกรีฑา ใชเวลาวางใหเกิดประโยชน ไม พ่ึงพายาเสพติด สงเสริมนักกีฬาของโรงเรียนใหมีความสามารถ ไดเ ขารวมกิจกรรมการแขงขันกีฬาและกรีฑา และการเชยี รก ีฬา ทางกลุมโรงเรียนซ่ึงประกอบดวยโรงเรยี นในกลุม จำนวน 12 โรงเรยี น คอื 1. โรงเรียนวัด เพิ่มทาน 2. โรงเรยี นบงึ เขายอน 3. โรงเรียนวดั ตะวนั เรือง 4. โรงเรยี นวดั มงคลพุการาม 5. โรงเรียนวัดสวาง ภพ 6. โรงเรียนคลองหา 7. โรงเรียนชมุ ชนวัดหัตถสารเกษตร 8. โรงเรยี นบางชวดอนสุ รณ 9. โรงเรียนวดั ศิริ จันทราราม 10. โรงเรียนชุมชนวัดบางขัน 11. โรงเรียนวันครู 12. โรงเรียนจารุศร ไดเขารวมกันจัดการ แขงขนั กฬี านกั เรยี นขน้ึ เพอ่ื ใหแ ตละโรงเรียนไดเ ขารวมกจิ กรรม 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1. เพอ่ื ใหนกั เรียนมที ักษะในการเลน กีฬาและกรฑี า 2.2. เพื่อใหแ ตละโรงเรยี นไดเขารว มการแขง ขนั กฬี าและการเชยี รก ีฬา 2.3. เพอ่ื ใหน กั เรียนใชเ วลาวางใหเกิดประโยชนไมพึ่งพายาเสพติด 2.4. เพอ่ื ฝก นักเรยี นมคี วามสามคั คี มีน้ำใจนกั กฬี าและมีความสมั พันธท ีด่ ตี อกนั 2.5นกั เรยี นเห็นคุณคาของการออกกำลงั กายเพ่ือสุขภาพ

168 3. เปาหมาย 3.1. ดานปริมาณ 3.1.1 นักเรียนโรงเรยี นบึงเขายอน (คงพันธอุ ุปถมั ภ) ปการศึกษา 2563 3.1.2 ครแู ละบคุ ลากรในโรงเรียนบงึ เขายอน (คงพนั ธอุ ุปถัมภ) 3.2. ดานคณุ ภาพ ครูและบคุ ลากรในโรงเรยี นบึงเขายอน (คงพันธอุ ปุ ถัมภ) มคี วามสามารถในการเลน กีฬาไดอยาง ถูกตองตามกตกิ า มคี วามสามัคคี มีนำ้ ใจนักกีฬา ใชเวลาวางใหเ กิดประโยชน ไมพึง่ พายาเสพติด 4.วิธีดำเนนิ การ ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ กจิ กรรม/ข้ันตอนการดำเนินการ พ.ค. 2564 นายอนวุ ัฒน สรอยระยา ส.ค. 2564 กจิ กรรมที่ 1 การแขงขนั กีฬา คณะครทู ุกทา น ขนั้ ตอนดำเนนิ งาน พ.ค. – ม.ี ค. นายอนุวัฒน สรอยระยา 1.1 เสนอโครงการเพอ่ื รอการอนุมัติ 2565 1.2 ประชุมคณะครูท่ีมสี วนเกี่ยวขอ ง 7-9 ส.ค. และคณะครูทกุ ทาน 1.3 มอบหมายหนาทีร่ ับผดิ ชอบ 2564 1.4 ออกคำสั่งแตงต้งั ผูรบั ผิดชอบงาน นายอนวุ ฒั น สรอยระยา 1.5 ดำเนินการตามแผนงานดังนี้ นายอนุวฒั น สรอ ยระยา 1.5.1 กำหนดวันเวลาในการแขง ขนั กีฬา ในระหวา งวนั ท่ี 7-9 สิงหาคม 2564 1.5.2 จดั เตรยี มอุปกรณในการฝกซอม และเพ่ือใชใ นการแขง ขนั กีฬา 1.6 ดำเนนิ การแขงขันกีฬา 1.7 กำกบั ติดตาม สรปุ /รายงานผลการดำเนินงานตอผูบังคับบญั ชาและ ตอ ผูปกครองทราบ 1.8 รบั ขอ คดิ เหน็ และขอเสนอแนะจากผูเกยี่ วของเปนแนวทางในการ ดำเนินงาน/พัฒนางานตอไป กิจกรรมที่ 2 กีฬาสูอ นาคต 2.1 กีฬา อบจ. 2.2 กีฬาวิทยุการบิน 2.3 กฬี ากรมพละ 2.4 กีฬาตาพระยาคัพ (จังหวัดสระแกว ) 2.5 กฬี าวอลเลยบ อลยโู รเ คก กจิ กรรมที่ 3 การแขงขันกีฬากระชบั ความสัมพนั ธ ขนั้ ตอนการดำเนินงาน 3.1 ไดเ ขา รวมกจิ กรรมกฬี ากลุมโรงเรยี น ซง่ึ ในกลุม ประกอบดวย จำนวน 12 โรงเรียน กีฬาท่ที ำการแขง ขนั ไดแ ก วอลเลยบ อล ฟุตบอล ตะกรอ เปตอง ปง ปอง แชรบ อล

169 กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการดำเนนิ การ ระยะเวลา ผรู บั ผิดชอบ กิจกรรมที่ 4 กรฑี ากลมุ ข้ันตอนการดำเนินงาน 4.1 เสนอโครงการเพ่ือรอการอนมุ ัติ พ.ค. 2564 นายอนวุ ฒั น สรอยระยา 4.2 ประชุมคณะครูผมุ สี ว นเกี่ยวขอ ง 4.3 มอบหมายหนา ทรี่ บั ผิดชอบ 4.4 ออกคำสัง่ แตงตั้งผรู ับผดิ ชอบงาน นายอนุวฒั น สรอ ยระยา 4.4.1 กำหนดวนั เวลาในการแขงขนั กรฑี าเดือนมนี าคม 2565 และคณะครูทกุ ทา น 4.4.2 จดั เตรยี มอุปกรณในการฝกซอ มและเพื่อใชในการแขง ขันกรีฑา กิจกรรมท่ี 5 การแขง ขนั สพฐ.-เอ.พ.ี ฮอนดา วงิ่ 31 ขา สามัคคี ส.ค.-ม.ี ค. นายอนุวฒั น สรอยระยา 2565 และคณะครูทกุ ทาน 5.ระยะเวลาและสถานที่ดำเนนิ การ พฤษภาคม 2564 – มนี าคม 2565 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 96,675 บาท (เกาหมืน่ หกพนั หกรอยหเจด็ สิบหาบาทถว น) โดยแบง เปน  เงนิ อุดหนุนรายหัว เปนเงนิ 57,500 บาท  เงินกจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น เปนเงนิ 1,680 บาท  เงนิ รายไดส ถานศึกษา เปน เงิน บาท  คา หนังสือเรยี น เปน เงนิ บาท  คาอาหารกลางวนั เปน เงนิ 12,880 บาท 6.2 รายละเอยี ดการใชงบประมาณ กจิ กรรม งบประมาณ เงนิ งบประมาณที่จดั สรร กจิ กรรมท่ี 1 การแขงขันกีฬา 1.1 คาอาหารซอมวนั หยดุ สปั ดาหละ 1 คร้งั คร้งั ละ 350 บาท ระยะเวลา 15 5,400 บาท อาหารกลางวัน สปั ดาห 360 x 15 กจิ กรรมท่ี 2 กฬี าสูอ นาคต 2.1 คาอุปกรณ 20 x 500 10,000 บาท เงนิ อุดหนนุ 2.3 คาเดินทางฝกซอมนอกสถานท่ี 7 ครัง้ ละ 500 บาท (7 x 500) 3,500 บาท เงนิ อดุ หนุน 2.4 คาอาหาร นักกีฬา 12 คน คนละ 40บาท (คา อาหารกลางวัน 20 บาท 1,680 เงินอุดหนนุ ) 1680บาท เงินอดุ หนุน (กิจกรรมพฒั นาผูเรยี น 20 บาท 1,680 เงินคาอาหารกลางวนั ) 1680 บาท เงินคา อาหารกลางวนั กิจกรรมที่ 3 กรฑี ากลมุ 4.1 คา อาหารนกั กฬี า 70 x 20 x 2 2,800 บาท อาหารกลางวนั 4.2 คาอาหารกองเชียร 150 x 20 3,000 บาท เงนิ อุดหนุน 4.3 คารถไปซอมทร่ี าชมงคล 2 คร้งั 2 x 1,000 2,000 บาท เงินอุดหนุน 4.4 คา ปูนขาว 60 x 30 1,800 บาท เงนิ อดุ หนนุ 4.5 คาอุปกรณกองเชยี ร พาเหรด 30,000 บาท เงินอดุ หนนุ 4.6 คา น้ำมันมวย 6 x 200 1,200 บาท เงนิ อดุ หนนุ 4.7 คา รถบัสรับ-สง 3,000 x 3 9,000 บาท เงนิ อุดหนนุ

170 กจิ กรรม งบประมาณ เงินงบประมาณท่ีจดั สรร กจิ กรรมที่ 4 การแขงขนั สพฐ.-เอ.พ.ี ฮอนดา ว่ิง 31 ขา สามคั คี 4.1 คาอาหารนกั กีฬา 35 x 40 x 15 21,000 บาท อาหารกลางวันเงนิ พัฒนา 4.2 เบาะลมกนั กระแทก 10 x 2,000 20,000 บาท ผเู รียน 7.หนวยงานที่เกย่ี วของ 7.1 ผูบรหิ ารโรงเรยี นบึงเขายอน (คงพนั ธุอปุ ถัมภ) 7.2 คณะครโู รงเรียนบงึ เขายอ น (คงพันธุอปุ ถัมภ) 7.3 นักเรยี นโรงเรียนบงึ เขายอน (คงพนั ธอุ ปุ ถัมภ) ปการศึกษา 2564 8. ระดบั ความสำเรจ็ ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมือที่ใช - รอ ยละของครูและนักเรยี นรักการออกำลงั กายเพ่ือ - การตอบแบบสอบถาม - แบบสอบถาม สขุ ภาพและสขุ ภาพแข็งแรง - สงั เกตพฤติกรรมการสอนของครู - แบบบันทกึ การ - นักเรยี นไดรางวลั จากการแขงขัน และสามารถ - ผลจากการสำรวจนักเรยี น สงั เกต พฒั นาทักษะกฬี าไดด ี 9. ผลท่คี าดวา จะไดรับ 9.1 นักเรียนเหน็ ความสำคัญของการออกกำลังกายเพื่อสขุ ภาพ 9.2 นกั เรยี นสามารถสรา งช่ือเสียงใหก ับโรงเรียน 9.3 นักเรียนมีความสามารถในการเลน กฬี าไดอยางถกู ตองตามกตกิ า มีความสามัคคี มนี ำ้ ใจนกั กีฬา 9.4 นกั เรยี นใชเวลาวา งใหเกิดประโยชน ไมพ่ึงพายาเสพตดิ ลงชอื่ ....................................ผเู สนอโครงการ (นายอนุวฒั น สรอยระยา) ตำแหนง ครอู ัตราจาง ลงช่ือ.......................................... ผเู ห็นชอบโครงการ (นางสาวจนั ทรธ ิดา กิตติฟุงวรกลุ ) หวั หนางานวชิ าการ ลงช่อื ......................................................ผอู นมุ ัติโครงการ (นางสาวใยจิตร สาระนติ ย) ตำแหนง ผูอ ำนวยการโรงเรยี นบงึ เขายอ น ( คงพันธอุ ุปถัมภ )

171 โครงการ วนั เดก็ แหง ชาติ 1 ชื่อโครงการ วนั เด็กแหงชาติ 2 กลมุ งานทรี่ ับผดิ ชอบ บริหารงานวชิ าการ 3 สอดคลองกบั จดุ เนน 1. การพัฒนาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 4. การสรา งโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา 4 สอดคลอ งกับนโยบาย 6 สง เสรมิ การจดั การศึกษาใหผ เู รียนมคี วามรู มที กั ษะการเรยี นรแู ละทักษะท่ีจำเปนของ สพฐ. โลกในศตวรรษท่ี 21 อยางครบถวน เปนคนดี มีวินัย มีความรักในสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข มี ทัศนคติทีถ่ กู ตอ งตอ บานเมอื ง 5 สอดคลอ งกบั กลยทุ ธของ 1. ดา นการจดั การศึกษาเพอ่ื เสรมิ สรา งความมน่ั คงของชาติ สพป.ปทมุ ธานเี ขต 1 6 สอดคลองกบั มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 ดานคุณภาพของผูเรยี น การศกึ ษา ตวั บง ชท้ี ่ี 2 คุณลกั ษณะที่พึงประสงค มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณทเี่ นน เด็กเปนสำคัญ ตวั บง ชที้ ี่ 1 จัดการเรยี นรผู า นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ รงิ และสามารถนำไป ประยกุ ตใชใ นการดำเนินชวี ิตได ตวั บงชท้ี ี่ 3 มกี ารบริหารจดั การชนั้ เรยี นเชิงบวก 7 สอดคลอ งกับกลยุทธของ 4. เสรมิ สรา งการมสี ว นรวมในการจดั การศกึ ษาของทกุ ภาคสว น โรงเรียน 8 สอดคลองกับพันธกิจของ 2. สง เสริมใหผ เู รียนเปน คนดี มคี ณุ ธรรม จริยธรรม มภี าวะผนู ำ รักความเปน ไทย ภูมิใจใน โรงเรียน ทองถิ่น และมจี ติ สำนึกในการอนุรักษสง่ิ แวดลอ ม 9 สอดคลองกบั เปาประสงค 2. ผเู รียนมคี ณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค และเปนคนดตี ามคานิยมหลัก 12 ประการ ของโรงเรยี น 8. องคกร ภาครฐั เอกชนและชมุ ชน มสี วนรว มในการบรหิ ารและพฒั นาสถานศึกษา 10 ลกั ษณะโครงการ ตอ เน่อื ง 11 ผูรับผดิ ชอบโครงการ นางสาวลัคนา สสี ว น 12 ระยะเวลาดำเนนิ การ ปการศกึ ษา 2564 ******************************************************************************************* 1. หลกั การและเหตุผล เด็กและเยาวชนเปนหัวใจสำคัญในการพัฒนาประเทศ ถาหากสังคมและครอบครัวรอบขางไดปลูกฝงสิ่งที่ดี ส่ิงท่ีสรางสรรคและเปนประโยชน เดก็ ก็จะจดจำนำไปปฏบิ ัติ ซ่ึงเด็กเปรยี บเสมือนผา ขาว ถาสงั คมไดก ระทำสิ่งที่ดีงาม ใหเ ดก็ ไดเห็นเดก็ ก็จะจดจำ และนำสง่ิ ทพี่ บเห็นไปปฏบิ ัติและปรับปรงุ ใหดีไดในอนาคต เรียกไดวาเด็กเปนอนาคตของ ชาติ ซงึ่ จะทำใหประเทศชาติเจริญกวาหนา ทดั เทยี มอารยประเทศ ดังน้นั รฐั บาลจงึ ไดกำหนดใหว ันเสารท สี่ องของเดือน มกราคมของทกุ ปเ ปน วันเดก็ แหง ชาติ เพ่อื ใหเ ด็กและเยาวชนไดร ว มกจิ กรรมการแสดงออก มีประสบการณม ากข้ึน โรงเรียนบึงเขายอน(คงพันธุอุปถัมภ) ตระหนักและใหความสำคัญของเด็กและเยาวชน จึงไดกำหนด โครงการวันเดก็ แหงชาติประจำป 2565 ขึ้น เพื่อเปนการสงเสรมิ ใหเด็กไดม ีโอกาสพบปะแลกเปลี่ยนประสบการณ ระหวางกัน และสงเสริมใหเด็กไดแสดงออกถึงความสามารถซึ่งสงผลใหเด็กเกิดความกระตือรือรนในการแสดงออก และมปี ฏสิ มั พันธใ นการแสดงออกรว มกบั ผอู ืน่ มากข้นึ

172 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1 เพ่ือใหเดก็ และเยาวชนไดตระหนกั ถึงความสำคัญ และรูบทบาทหนา ท่ีของเดก็ และเยาวชนท่ดี ี 2.2 เพอื่ เปด โอกาสใหเดก็ ไดแสดงออกรวมกับผูอืน่ ทำใหเ กดิ ความรวมมือและอยากเรียนรูรว มกับ ผอู ื่นมากขน้ึ อีกท้ังยงั ไดรบั ความสนุกสนานจากการแสดงกิจกรรมรว มกัน 3. เปา หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ นักเรียน รอ ยละ 90 ไดเขารว มกิจกรรมวนั เด็กแหง ชาติทีโ่ รงเรียนจดั ขึ้น 3.2 เชิงคณุ ภาพ 1) นักเรียนมคี วามตระหนกั รูบทบาทหนา ทีข่ องตนเอง 2) นักเรยี น มีความพงึ พอใจตอกิจกรรมวันเดก็ แหง ชาติ 4. วธิ ีดำเนนิ การ ระยะเวลา ผูรบั ผดิ ชอบ ท่ี กจิ กรรม / ข้ันตอนการดำเนินงาน ดำเนินงาน ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา พฤษภาคม 2564 1 ประชุมช้แี จงทำความเขาใจ ขั้นตอนการดำเนนิ งาน พฤษภาคม 2564 ครทู กุ คน จัดทำคำสั่งแตงต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน พฤศจิกายน 2564 ครทู กุ คน ครูทกุ คน 2 วเิ คราะหจุดเดน จุดดอ ย การดำเนนิ งาน ภาคเรียน/ปทผ่ี า นมา 3 กำหนดเปาหมาย กำหนดกิจกรรมตามโครงการ สิงหาคม 2564 นางสาวลคั นา สสี วน 4 ข้ันดำเนินกจิ กรรม สงิ หาคม 2564 ครูลคั นา กจิ กรรมท่ี 1 การแสดงของนกั เรียน คณะครูทุกทา น 1.1 ประชมุ เสนอโครงการ ขออนุมตั ิโครงการ 1.2 ประชมุ แตง ต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งาน 1.3 มอบหมายหนา ที่รบั ผิดชอบ 1.4 ดำเนนิ การตามแผนงานดังนี้ - ทำไวนน ิลงานวนั เดก็ แหง ชาติ - จัดเตรียมเอกสารเกียรตบิ ัตรและรางวลั 1.5 กำกบั ตดิ ตาม สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กิจกรรมที่ 2 กิจกรรมเกมวันเด็ก ขั้นตอนการดำเนนิ งาน 2.1 ประชุมแตงตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน 2.2 มอบหมายหนาท่รี บั ผดิ ชอบ 2.3 ดำเนินการตามแผนงานดังน้ี - กิจกรรมเกมตอบปญ หาความรรู อบตวั ชงิ รางวลั - กจิ กรรมเกมเกา อดี้ นตรี - กจิ กรรมประกวดวาดภาพระบายสี - กจิ กรรมสภุ าษติ คำพงั เพย - กจิ กรรมกินวิบาก

173 ที่ กิจกรรม / ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผูรบั ผิดชอบ - กิจกรรมวง่ิ ผลดั ซปุ เปอรแมน ดำเนนิ งาน - กจิ กรรมเหยียบลกู โปง - กจิ กรรมประกวดคดั ลายมอื สิงหาคม 2564 นางสาวลคั นา สสี ว น - กจิ กรรมเกมชกั เยอ สงิ หาคม 2564 นางสาวลัคนา สสี ว น สิงหาคม 2564 นางสาวลัคนา สีสว น 5 การนิเทศ ติดตามตรวจสอบผลการดำเนนิ โครงการ สงิ หาคม 2564 นางสาวลคั นา สีสวน 6 ประเมนิ ผลการดำเนินโครงการ 7 ปรบั ปรงุ /พัฒนาการดำเนนิ โครงการ/กิจกรรม 8 สรุปและรายงานผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม 5. สถานทีใ่ นการดำเนินโครงการ โรงเรียนบงึ เขายอ นคงพันธุอุปถมั ภ 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 11,600 บาท (หน่ึงหมื่นหนง่ึ พันหกรอยบาทถวย) โดยแบงเปน  เงินอุดหนนุ รายหวั เปน เงิน 11,600 บาท  เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน เปนเงิน บาท  เงนิ รายไดสถานศกึ ษา เปน เงนิ บาท  คาหนังสือเรยี น เปนเงิน บาท  คาอาหารกลางวัน เปน เงิน บาท 6.2 รายละเอยี ดการใชงบประมาณ งบประมาณ เงินงบประมาณที่ กิจกรรม จัดสรร กิจกรรมที่ 1 การแสดงของนกั เรียน 300 บาท เงินอุดหนุนรายหวั คา ใชจ า ย 800 บาท เงนิ อุดหนนุ รายหัว 1. กระดาษ A4 1 ลงั สำหรับวาดภาพระบายสี คัดลายมือ 2,500 บาท เงินอดุ หนนุ รายหวั ดำเนนิ การดานเอกสาร 2. กระดาษสำหรับพิมพเ กียรตบิ ัตร 2 แพ็ค 5,000 บาท เงนิ อุดหนุนรายหัว 3. ทำปายไวนิลวนั เดก็ แหงชาติ 1 แผน (800 x 1) 3,000 บาท เงนิ อุดหนนุ รายหัว 4. ของรางวัลการแสดงบนเวที จำนวน 25 ช้ิน (100 x 25) กจิ กรรมที่ 2 เกมวันเดก็ คา ใชจ าย 1. ของรางวัลกจิ กรรมเกม 2. คาวสั ดอุ ุปกรณ จดั กจิ กรรมเกม และสถานที่ หมายเหตุ*(คาใชจ า ยถัวจายทุกรายการ)

174 7. การวเิ คราะหค วามเส่ยี งของโครงการ 7.1. ปจ จัยความเส่ียง ปญ หาการเกิดโรคระบาดเช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 อาจทำใหก ารทำงานเกดิ ความลาชา 7.2 แนวทางการบรหิ ารความเสยี่ ง 1 มกี ารอธบิ ายในฐานการเรียนรูเ พ่ิมเติมพรอมลงมือปฏบิ ัติเพอื่ ใหเขาใจเพมิ่ มากข้นึ 8. การวัดและประเมินโครงการ คาเปา หมาย วิธีวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื วัด ตวั ช้ีวัด 1) รอยละของนกั เรียนทีเ่ ขารวม รอยละ 90 ประเมินจากการสงั เกตุ แบบสอบถาม กิจกรรมวันเด็กแหงชาติ พฤติกรรมนกั เรยี น 2) รอ ยละของนกั เรียนมีความกลา รอ ยละ 90 ประเมนิ จากการสงั เกตุ แบบสอบถาม แสดงออก กลาคิด กลา ทำในทาง พฤติกรรมนกั เรยี น สรา งสรรคแ ละมสี วนรว มในกิจกรรม ตามความสามารถและความสนใจ 3) รอยละของความพึงพอใจใน รอ ยละ 90 ประเมินจากความพงึ พอใจ และ แบบประเมนิ กจิ กรรมวนั เด็กแหงชาติ การสังเกตุการเขารว มกจิ กรรม ความพึงพอใจ 9. ผลทค่ี าดวา จะไดรบั 9.1 นกั เรยี นไดรับการรบู ทบาทหนาท่ขี องเด็กและเยาวชนทดี่ ี 9.2 นกั เรยี นไดแ สดงออกรว มกบั ผอู ่นื เกดิ ความสุนกสนานและความสามัคคี 9.3 นักเรยี นความพึงพอใจในการเขา รว มโครงการวนั เด็กแหงชาติที่โรงเรยี นจดั ขึ้น ลงชอ่ื ........................................... ผูเสนอโครงการ (นางสาวลคั นา สสี วน) ตำแหนงครู ลงช่อื ........................................... ผเู ห็นชอบโครงการ (นางสาวจนั ทรธิดา กิตติฟงุ วรกุล) หวั หนางานวิชาการ ลงช่ือ...........................................ผูอนมุ ัตโิ ครงการ (นางสาวใยจิตร สาระนติ ย) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียน

175 โครงการ การพฒั นาระบบงานทะเบียนวัดผลประเมนิ ผล 1 ชื่อโครงการ การพฒั นาระบบงานทะเบียนวดั ผลประเมนิ ผล 2 กลุมงานทร่ี บั ผดิ ชอบ บรหิ ารงานวชิ าการ 3 สอดคลอ งกับจดุ เนน ขอท่ี 1 การพฒั นาและเสริมสรางศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย กระทรวงศึกษาธิการ 4 สอดคลองกบั นโยบาย สพฐ. ขอ ที่ 10 เพ่ิมประสทิ ธภิ าพการนิเทศติดตามและประสทิ ธิผลการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 5 สอดคลอ งกบั กลยทุ ธของ กลยุทธท ่ี 6 ดา นการพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศึกษา สพป.ปทมุ ธานเี ขต 1 6 สอดคลองกับมาตรฐาน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ การศึกษา ตัวบง ชท้ี ี่ 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน ผเู รียนเปน สำคัญ ตวั บง ชท้ี ่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู รียนอยางเปน ระบบ และนาผลมาพัฒนาผูเ รยี น 7 สอดคลองกบั กลยทุ ธของ กลยุทธท่ี 3 เสริมสรางประสิทธิภาพและคณุ ภาพการบริหารการจัดการศึกษา โรงเรยี น 8 สอดคลอ งกับพนั ธกจิ ของ ขอท่ี 5 พัฒนาระบบบรหิ ารการจดั การศึกษาโดยใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศท่มี ี โรงเรียน ประสทิ ธภิ าพและจัดสภาพแวดลอ ม แหลงเรียนรู ทเี่ อื้อตอ การเรียนรู 9 สอดคลองกบั เปา ประสงค ขอท่ี 7 สถานศกึ ษามรี ะบบบรหิ ารจัดการที่มคี ณุ ภาพและประสทิ ธิภาพตามมาตรฐาน ของโรงเรยี น การศกึ ษา 10 ลกั ษณะโครงการ โครงการใหม 11 ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวจรี าภรณ จิตรมิตร 12 ระยะเวลาดำเนนิ การ ปก ารศกึ ษา 2564 ******************************************************************************************* 1. หลักการและเหตุผล แนวนโยบายตามมาตรฐานการศึกษาแหงชาติ ในดานแนวทางการจัดการศึกษาซึ่งมีการจัด การศึกษาที่เนน ผูเรียนเปนสำคัญ และมีการบริหารงานโดยใชสถานศึกษาเปนฐาน เพื่อใหผูรับบริการหรือ ผูเก่ยี วของทุกกลุมไดร ับ ความพึงพอใจตอการบรกิ ารทางการศึกษาของสถานศึกษาและในมาตรฐานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ครูควรมี ความสามารถในการจัดการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพและจัดกิจกรรมการเรียนรูที่เนน ผูเรียนเปนสำคัญ ใหผูเรียนได เรียนรูจากการลงมือฝกปฏิบัติจริง ( Active Learning) ในดานการวัดผล ประเมินผลการเรยี นรูใหสอดคลอ งกับการ จัดการเรียนรูมกี ารวดั ผลประเมินผลอยางหลากหลายและครจู ะนำ ผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนรู เพื่อใหผูเรียนไดเรียนรูอยางหลากหลายอยางเต็มตาม ศักยภาพ สถานศึกษาจึงใหความสำคัญในการจดั บริการขอมูล สารสนเทศอยางเปน ระบบใหครอบคลุมเพื่อให ทันตอการใชงานยุคปจจุบัน งานวัดผลประเมินผลจึงเปนสวนหนึ่งที่มีความสำคัญในการพัฒนาประสิทธิภาพ ในการบริหารจัดการของ สถานศึกษา โรงเรียนบึงเขายอน(คงพันธุอุปถัมภ) จึงจัดทำโครงการงานวัดผล ประเมินผลเพื่อสนองนโยบาย ในการทำงานใหม ี ประสทิ ธภิ าพท้งั ดานสารสนเทศและดานการใหบ รกิ าร 2.1 วัตถปุ ระสงค 2.1 เพื่อพฒั นาระบบทะเบียน การจัดเกบ็ เอกสารและขอมลู ใหเ ปนปจ จุบันอยางมีประสิทธภิ าพ 2.2 เพอ่ื ใหบริการดานการจัดบรกิ ารขอมลู สารสนเทศและเอกสารในงานวัดผลประเมินผลการ เรียนรู และผูรบั บริการไดรับความพึงพอใจ

176 3. เปา หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 จัดทำและพฒั นางานระบบขอ มูลโดยคณะทำงานเดือนละ 1 ครัง้ 3.1.2 จัดทำเอกสารงานทางการศึกษา โดยคณะทำงานเดือนละ 1 ครงั้ 3.1.3 ใหบรกิ ารเอกสารฝา ยงานทะเบยี นนักเรยี น ครู และประชาชนทั่วไป ตลอดปการศึกษา 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 สถานศกึ ษามกี ารพฒั นางานอยางเปนระบบครบวงจรและมีการดำเนินการ อยา งตอเนื่อง 3.2.2 เปน การแบง เบาภาระงานของครู เพื่อใหครูมีโอกาสในการพัฒนางานและ จดั กจิ กรรม การ เรียนรไู ดอยา งประสทิ ธภิ าพ 3.2.3 มีการประสานงานและการใหบรกิ าร ผูร บั บริการ ผูเกี่ยวขอ งไดรับความ สะดวกและมคี วามพงึ พอใจ 4. วธิ ดี ำเนินการ ที่ กิจกรรม / ขั้นตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผูรับผิดชอบ 1 ประชุมช้ีแจงทำความเขาใจ ข้ันตอนการดำเนนิ งาน ดำเนนิ งาน ผบู ริหารสถานศกึ ษา พฤษภาคม จัดทำคำสง่ั แตงตงั้ คณะกรรมการดำเนินงาน ครูทุกคน 2 วิเคราะหจ ดุ เดน จุดดอย การดำเนนิ งานภาคเรียน/ปท ่ผี า นมา 2564 ครทู กุ คน 3 กำหนดเปา หมาย กำหนดกจิ กรรมตามโครงการ พฤษภาคม 2564 ครทู ุกคน 4 ข้นั ดำเนนิ กจิ กรรม พฤษภาคม 2564 นางสาวจนั ทรธ ิดา พ.ค.64 – เม.ย.65 กิตติฟุง วรกุล กจิ กรรมท่ี 1 การทดสอบวัดผลประเมนิ ผล ขั้นตอนการดำเนนิ งาน พ.ค.64 – เม.ย.65 นางสาวจีราภรณ จิตร 1.1 ประชมุ เสนอโครงการ ขออนุมัตโิ ครงการ มติ ร 1.2 ประชุมแตง ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งาน 1.3 มอบหมายหนา ทรี่ ับผดิ ชอบ 1.4 ดำเนนิ การตามแผนงานดงั น้ี - กำหนดคณะกรรมการออกแบบทดสอบ - กำหนดคณะกรรมการจัดทำแบบทดสอบ - สรา งเคร่อื งมือวดั ผลประเมนิ ผล 1.5 กำกบั ติดตาม สรปุ /รายงานผลการดำเนนิ งานการ กจิ กรรมที่ 2 งานทะเบยี นนักเรียน ขั้นตอนการดำเนนิ งาน 2.1 ประชุมแตงตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน 2.2 มอบหมายหนา ทร่ี ับผิดชอบ 2.3 ดำเนนิ การตามแผนงานดังนี้ - ดำเนนิ การบันทึกขอมลู นกั เรียน - ปรับปรุงขอมูลนกั เรยี น (ยา ยเขา -ออก - รายผลขอ มลู นกั เรียน • จัดทำเน้อื หารายการ 2.4 กำกบั ติดตาม สรุป/รายงานผลการดำเนนิ งานการ

177 ที่ กจิ กรรม / ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน ระยะเวลา ผูรับผดิ ชอบ กิจกรรมท่ี 3 เอกสารหลักฐานทางการการศึกษา ดำเนนิ งาน นางสาวจรี าภรณ จิตร ข้ันตอนการดำเนนิ งาน พ.ค.64 – เม.ย.65 3.1 ประชุมแตงตัง้ คณะกรรมการดำเนินงาน มติ ร 3.2 มอบหมายหนา ทรี่ บั ผดิ ชอบ 3.3 ดำเนนิ การตามแผนงานดังนี้ ภาคเรยี นละ 1 ครงั้ คณะกรรมการติดตาม - กำหนดผูรบั ผดิ ชอบ มนี าคม 2565 ตรวจสอบ - เอกสารหลักฐานทางการการศกึ ษา (ปพ.1) ตลอดปการศกึ ษา ครทู กุ คน 3.4 กำกบั ตดิ ตาม สรุป/รายงานผลการดำเนนิ งานการ มนี าคม 2565 ครทู กุ คน ครูทุกคน 5 การนิเทศ ตดิ ตามตรวจสอบผลการดำเนินโครงการ 6 ประเมินผลการดำเนนิ โครงการ 7 ปรับปรงุ /พฒั นาการดำเนนิ โครงการ/กจิ กรรม 8 สรุปและรายงานผลการดำเนนิ โครงการ/กิจกรรม 5. สถานท่ใี นการดำเนินโครงการ โรงเรียนบงึ เขายอ น (คงพนั ธุอุปถมั ภ) 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 27,067 บาท (สองหม่นื เจด็ พันหกสบิ เจด็ บาทถวน) โดยแบง เปน  เงนิ อุดหนนุ รายหัว เปนเงิน 27,067 บาท  เงินกจิ กรรมพฒั นาผูเ รยี น เปนเงนิ บาท  เงนิ รายไดส ถานศึกษา เปนเงิน บาท  คา หนังสือเรยี น เปน เงิน บาท  คา อาหารกลางวัน เปน เงิน บาท 6.2 รายละเอยี ดการใชงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ เงินงบประมาณท่จี ัดสรร กิจกรรมท่ี 1 การทดสอบวัดผลประเมนิ ผล คา ใชจาย 140 บาท เงนิ อดุ หนุนรายหัว 1.2 จัดทำแบบทดสอบและกระดาษคำตอบ 125 บาท เงนิ อุดหนุนรายหัว 260 บาท เงินอดุ หนนุ รายหวั กระดาษ เอ 4 จำนวน 5 ลงั 1.3 ซองใสข อสอบสีน้ำตาลจำนวน 1 หอ (1 x 140 ) 1.4 ซองถนอมเอกสาร 11 รู จำนวน 1 หอ ( 1x125) 1.5 ลวดเย็บเบอร 35 จำนวน 1 กลอ ง ( 1 x 260) 1.5 กำกับ ติดตาม สรุป/รายงานผลการดำเนนิ งาน กระดาษ เอ 4 จำนวน 1 รมี กจิ กรรมที่ 2 งานทะเบยี นนักเรียน

178 กจิ กรรม งบประมาณ เงนิ งบประมาณท่ีจัดสรร คาใชจา ย 2.1 จัดทำแฟมจดั เกบ็ ขอมูลนักเรียน 6.5 นวิ้ ( 6 x 120 ) 720 บาท เงินอุดหนุนรายหวั 2.2 ซองถนอมเอกสาร 11 รู จำนวน 6 หอ ( 6 x 125) 750 บาท เงินอุดหนนุ รายหวั 2.3 ตูเหล็กเก็บเอกสารทะเบียนนักเรียน 1 หลงั (1x3,900) 3,900 บาท เงนิ อุดหนุนรายหัว 2.3 กำกบั ตดิ ตาม สรุป/รายงานผลการดำเนนิ งาน กระดาษ เอ 4 จำนวน 1 รีม 330 บาท เงนิ อดุ หนุนรายหัว กจิ กรรมท่ี 3 เอกสารหลกั ฐานทางการการศกึ ษา 112 บาท เงินอดุ หนนุ รายหัว คาใชจา ย 250 บาท เงินอุดหนุนรายหัว 3.2 เอกสารหลักฐานทางการการศกึ ษากระดาษ เอ 4 160 บาท เงินอดุ หนุนรายหวั 320 บาท เงินอุดหนุนรายหัว หนา 120 แกรม จำนวน 2 รีม (2 x 165) 3.2 กาวลาแท็กซ 2 กระปุก (2 x 56 ) 20,000 เงินอุดหนุนรายหวั 3.3 ซองถนอมเอกสาร 11 รู จำนวน 2 หอ ( 2x125) 3.4 หมึกเครื่องพิมพเลเซอร สดี ำ 3.5 แฟมจัดเกบ็ เอกสาร 6.5 น้วิ จำนวน 1 เลม (1x160) 3.6 ปพ.1 จำนวน 2 เลม (2x 160) 3.7กำกับ ติดตาม สรุป/รายงานผลการดำเนินงาน กระดาษ เอ 4 จำนวน 1 รมี 3.8 ปพ. 6 (50บาท x 400เลม) หมายเหตุ*(คาใชจา ยถวั จา ยทุกรายการ) 7. การวิเคราะหความเสี่ยงของโครงการ 7.1. ปจจยั ความเสยี่ ง การวิเคราะหค วามเส่ียงของโครงการ 3. นกั เรยี นขาดความเขา ใจในการเขา รว มแตละกิจกรรม 4. สถานการณการแพรร ะบาดของเชอ้ื ไวรสั โควดิ -19 7.2 แนวทางการบริหารความเส่ยี ง 1. มกี ารประชาสมั พันธกจิ กรรมตา ง ๆดวยวิธกี ารที่หลากหลาย และสมำ่ เสมอ 2. กำหนดกจิ กรรมท่สี ามารถทำนอกสถานท่เี พื่อสง เสริมการอาน 8. การวัดและประเมนิ โครงการ คา เปาหมาย วธิ ีวัดและประเมินผล เครือ่ งมอื วัด ตวั ช้วี ดั รอ ยละ 80 ประเมนิ ผลการอานเขียน แบบบนั ทึกการอาน 1. รอ ยละ 80 นกั เรยี น มีนิสัย รกั รอ ยละ 80 สถติ กิ ารเขา ใชหองสมดุ โปรแกรมนับจำนวนผู การอา นระดบั ดีข้นึ ไป เขาใชห อ งสมุด 2. รอ ยละ 80 นกั เรียนเขา ใช หอ งสมุด

179 ตวั ช้ีวดั คาเปาหมาย วธิ ีวดั และประเมนิ ผล เคร่อื งมือวัด 3. นักเรยี นมีความพึงพอใจตอ การ รอ ยละ 80 ประเมินความพึงพอใจ แบบประเมินความพึง ดำเนินงานโครงการหองสมดุ สูการ รอ ยละ 80 ประเมนิ ผลการอา นเขยี น พอใจ เรียนรู รอ ยละ 80 แบบทดสอบการอาน 4. นักเรียนมีทักษะในการอา น ฟง พูด เขียน และตง้ั คำถามเพ่ือคน ควา หาความรเู พ่ิมเตมิ รอยละ 80 9. ผลท่คี าดวา จะไดรบั 9.1 นกั เรยี นแสวงหาความรูจากการอานโดยวธิ กี ารที่หลากหลายทำใหม นี ิสยั รักการอาน 9.2 นกั เรียนมมี ีความพงึ พอใจในการเขา ใจหองสมุด ลงชื่อ ........................................... ผเู สนอโครงการ (นางสาวจรี าภรณ จติ รมิตร) ตำแหนงครู ลงชอ่ื ........................................... ผเู ห็นชอบโครงการ (นางสาวจนั ทรธ ิดา กติ ติฟุงวรกลุ ) หัวหนางานวชิ าการ ลงชอ่ื ...........................................ผอู นมุ ตั ิโครงการ ( นางสาวใยจติ ร สาระนติ ย) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรียน

180 โครงการ การพฒั นาการเรียนการสอนยคุ ดจิ ิทัล 1 ชือ่ โครงการ การพฒั นาการเรียนการสอนยุคดจิ ทิ ลั 2 กลมุ งานทร่ี ับผดิ ชอบ งานวชิ าการ 3 สอดคลองกบั จดุ เนน ขอที่ 1 การพัฒนาและเสริมสรา งศักยภาพทรัพยากรมนุษย กระทรวงศึกษาธกิ าร ขอที่ 2 การพัฒนาการศึกษาเพอ่ื ความมน่ั คง ขอ ท่ี 4 การสรางโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา 4 สอดคลองกบั นโยบาย ขอ ที่ 6 สง เสริมการจดั การศกึ ษาใหผูเ รียนมีความรู มที ักษะการเรยี นรแู ละทักษะทจ่ี ำเปน สพฐ. ของโลกในศตวรรษที่ 21 อยางครบถว น เปนคนดี มวี ินยั มีความรกั ในสถาบันหลักของ ชาติ ยดึ มนั่ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ทรงเปนประมุข มี ทศั นคตทิ ถ่ี ูกตองตอ บานเมอื ง 5 สอดคลองกับกลยุทธข อง กลยุทธท่ี 1 ดานการจัดการศึกษาเพื่อเสริมสรางความมนั่ คงของชาติ สพป.ปทมุ ธานีเขต 1 กลยุทธท่ี 2 ดานการจัดการศกึ ษาเพือ่ เพิ่มความสามารถในการแขง ขันของประเทศ 6 สอดคลองกบั มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 ดานคุณภาพของผเู รียน การศึกษา ตวั บงชท้ี ี่ 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการของผูเรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ตัวบงชท้ี ่ี 2.3 ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน คณุ ภาพผูเรียนรอบดา นตามหลักสตู ร สถานศึกษา และทุกกลมุ เปา หมาย ตวั บงชี้ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและการ จัดการเรียนรู มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน ผูเรยี นเปน สำคัญ ตัวบง ชี้ 3.1 จัดการเรยี นรผู า นกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ รงิ และสามารถนาไป ประยุกตใ ชใ นชีวิตได ตัวบง ชี้ 3.2 ใชส ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลงเรยี นรูทีเ่ อ้อื ตอการเรียนรู 7 สอดคลองกับกลยทุ ธของ กลยุทธที่ 1 พัฒนาคุณภาพผเู รียนใหเตม็ ตามศกั ยภาพและไดต ามมาตรฐานการศกึ ษา โรงเรยี น กลยทุ ธท่ี 3 เสริมสรา งประสทิ ธิภาพและคณุ ภาพการบริหารการจดั การศึกษา 8 สอดคลองกับพันธกจิ ของ ขอ ที่ 3 สงเสริมพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใชส อื่ นวตั กรรม เทคโนโลยี และ โรงเรยี น การวิจยั เพอื่ พัฒนาการจัดการเรียนรู 9 สอดคลอ งกบั เปา ประสงค ขอที่ 1 ผเู รียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ของโรงเรยี น ขอ ที่ 4 ครูมกี ระบวนการจดั การเรียนรูทเี่ นน ผเู รียนเปนสำคัญและเปนครูในศตวรรษท่2ี 1 ขอที่ 5 ครแู ละบคุ ลกรทางการศกึ ษาพัฒนาตนเองอยเู สมอ เปน ครูดี มีคณุ ภาพ 10 ลักษณะโครงการ โครงการใหม 11 ผูร ับผิดชอบโครงการ นางสาวอรษา เกมกาแมน 12 ระยะเวลาดำเนนิ การ ปก ารศึกษา 2564 ******************************************************************************************* 1.หลักการและเหตุผล สื่อการเรียนการสอน นับเปนองคประกอบที่สำคัญมากประการหนึ่งในกระบวนการเรียนการสอน นอกเหนือจากตัวผูสอน ผูเรียน และเทคนิควิธีการตา ง ๆ บทบาทของสื่อการเรยี นการสอน ก็คือ เปนตัวกลาง หรือพาหนะ หรอื เครอ่ื งมือ หรือชอ งทางทีใ่ ชนำเรื่องราว ขอมลู ความรหู รือสง่ิ บอกกลาว (Information) ของผู สงสารหรือผูสอนไปสูผูรับหรือผูเรียน เพื่อทำใหการเรียนรูหรือการเรียนการสอนบรรลุผลสำเร็จตาม

181 วัตถุประสงคหรือจุดมุงหมายที่วางไวไดเปนอยางดี สื่อการเรียนการสอนไดรับการพัฒนาอยางตอเนื่อง สอดคลอ งกบั การพฒั นาทางดา นเทคโนโลยดี านตาง ๆ จากสื่อพื้นฐานซงึ่ เปนภาษาพูดหรือเขยี น ถึงปจจุบันสื่อ มีหลายประเภท หลายรูปแบบ ใหผูสอนไดพิจารณาเลือกใชตามความเหมาะสมของสื่อแตละประเภทที่มี คุณลกั ษณะหรือคุณสมบตั เิ ฉพาะตวั ของมนั ส่ือการเรียนการสอนเปนส่ิงท่มี ีความจำเปน ในการจัดกิจกรรมการ เรียน การสอน เพื่อใหผูเรียนไดเกิดการเรียนรูที่หลากหลาย และมีประสิทธิภาพ สื่อที่นำมาใชในการจัดการ เรียนการสอนตองมีความเพยี งพอ มคี วามทนั สมยั และอยใู นสภาพทส่ี ามารถนำไปใชง านได ดังนั้น โรงเรียนบึงเขายอน (คงพันธุอุปถัมภ) ตระหนักถึงความสำคัญดังกลาว จึงจัดโครงการการ พัฒนาการเรียนการสอนยุคดิจิทัล เพื่อ นำไปใชประโยชนในการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อใหเกิด ทักษะ ความเขาใจ และแรงจงู ใจในการเรียนของผูเรยี น 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1. เพือ่ ใหค รูใชเ ทคโนโลยี อำนวยความสะดวก ใชเ ปน ส่อื ในการจัดการเรียนการสอนท่ีทันสมยั 2.2. เพอ่ื ใหครูผลติ สื่อและใชส่ือการสอนในการจดั กิจกรรมการเรียนรู 3. เปาหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1.ครรู อยละ 83 มีการใชเ ทคโนโลยี สงิ่ อำนวยความสะดวก ส่อื ทางการศึกษา และเทคโนโลยี สารสนเทศ 3.1.2. ครรู อ ยละ 83 ผลิตสอ่ื การสอนในยคุ ดิจิทลั และใชส ื่อการสอนในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1. ครสู ามารถใชเทคโนโลยี สงิ่ อำนวยความสะดวก สื่อทางการศกึ ษา และเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรยี นการสอนใหกบั ผูเรยี นในยคุ ดิจิทลั ไดอยางเหมาะสม 3.2.2. ครูสามารถผลิตสอื่ การสอนในยุคดิจิทลั และใชส อื่ การสอนในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู ใหกบั ผเู รียนไดอยา งเหมาะสม 4. วิธดี ำเนนิ การ ระยะเวลา ผรู บั ผดิ ชอบ ที่ กจิ กรรม / ขัน้ ตอนการดำเนินงาน ดำเนนิ งาน ผบู รหิ ารสถานศกึ ษา พฤษภาคม 2564 1 ประชุมชแี้ จงทำความเขา ใจ ขั้นตอนการดำเนินงาน พฤษภาคม 2564 ครูทกุ คน จัดทำคำสัง่ แตงต้งั คณะกรรมการดำเนินงาน พฤษภาคม 2564 ครทู กุ คน ครูทกุ คน 2 วเิ คราะหจ ดุ เดน จุดดอ ย การดำเนินงาน 3 กำหนดเปา หมาย กำหนดกิจกรรมตามโครงการ พ.ค.64 – เม.ย.65 นางสาวอรษา เกมกาแมน 4 ขั้นดำเนินกจิ กรรม / ครปู ระจำชัน้ กิจกรรมท่ี 1 สรางสอื่ ยคุ ดจิ ทิ ลั ขั้นตอนการดำเนินงาน 1.1 ประชมุ เสนอโครงการ ขออนุมัตโิ ครงการ 1.2 ประชมุ แตง ตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน

182 ที่ กิจกรรม / ขน้ั ตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ผรู ับผิดชอบ 1.3 มอบหมายหนาท่ีรับผิดชอบ ดำเนินงาน คณะกรรมการติดตาม 1.4 ดำเนนิ การตามแผนงานดังน้ี - วางโครงการสอน ภาคเรียนละ 1 ครง้ั ตรวจสอบ - ดำเนนิ การสรางสอ่ื ออนไลน มนี าคม 2565 ครทู กุ คน - นำเสนอส่อื เพอื่ พัฒนา และปรบั ปรงุ ตลอดปก ารศึกษา ครทู กุ คน 1.5 กำกบั ติดตาม สรุป/รายงานผลการดำเนินงานการ มีนาคม 2565 ครูทกุ คน 5 การนเิ ทศ ตดิ ตามตรวจสอบผลการดำเนนิ โครงการ 6 ประเมนิ ผลการดำเนนิ โครงการ 7 ปรับปรงุ /พฒั นาการดำเนนิ โครงการ/กิจกรรม 8 สรุปและรายงานผลการดำเนินโครงการ/กจิ กรรม 5. สถานทใ่ี นการดำเนนิ โครงการ โรงเรียนบงึ เขายอน (คงพันธอุ ุปถมั ภ) 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 6,000บาท (หกพนั บาทถวน) โดยแบง เปน  เงินอดุ หนุนรายหวั เปนเงิน 6,000 บาท บาท  เงินกจิ กรรมพฒั นาผเู รียน เปน เงิน บาท บาท  เงนิ รายไดสถานศึกษา เปน เงิน บาท  คาหนงั สือเรยี น เปนเงนิ  คาอาหารกลางวนั เปน เงิน 6.2 รายละเอยี ดการใชงบประมาณ งบประมาณ เงินงบประมาณทีจ่ ัดสรร กิจกรรม 2,450 บาท เงนิ อุดหนนุ รายหวั กจิ กรรมที่ 1 1 สรา งส่อื ยุคดิจิทลั 2,100 บาท เงนิ อดุ หนนุ รายหัว คา ใชจ า ย 1,450 บาท เงินอดุ หนุนรายหัว 1.1 ขาตั้งกลองหรอขาตงั้ โทรศพั ท อันละ 350 บาท จำนวน 7 อัน 1.2 ไมโครโฟน อนั ละ 300 บาท จำนวน 7 อนั 1.3. ไฟวงแหวน อนั ละ 290 บาท จำนวน 5 อัน หมายเหตุ*(คา ใชจ า ยถวั จา ยทกุ รายการ)

183 7. การวิเคราะหความเสย่ี งของโครงการ 7.1. ปจ จัยความเสยี่ ง การวิเคราะหค วามเสย่ี งของโครงการ 1. เนอื่ งจากสถานการณก ารแพรระบาดของเชอ้ื ไวรัสโควดิ -19 อาจทำใหการทำงานและการ ประสานงานเกิดความลาชา 7.2 แนวทางการบริหารความเสย่ี ง ประชาสมั พันธน ักเรยี นใหร ะวังปอ งกนั ตนเองในชวงการแพรระบาดของเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 8. การวดั และประเมนิ โครงการ วธิ ีวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมือวดั ตัวชวี้ ดั คาเปา หมาย -ประเมนิ ความพึงพอใจ แบบประเมนิ ความ - สงั เกตพฤตกิ รรม 1.รอยละครูมีการใชเ ทคโนโลยี ส่ิงอำนวย รอ ยละ 83 -ประเมนิ ความพงึ พอใจ พึงพอใจ ความสะดวก สอื่ ทางการศึกษา และ - สังเกตพฤติกรรม แบบประเมินความ เทคโนโลยสี ารสนเทศ 2.รอ ยละครสู ามารถผลิตส่อื การสอนใน รอยละ 83 พึงพอใจ ยคุ ดจิ ทิ ลั และใชส ่ือการสอนในการจดั กิจกรรมการเรยี นรใู หกบั ผเู รยี นไดอยาง เหมาะสม 9. ผลทค่ี าดวา จะไดร บั 9.1 ครูสามารถผลิตสอื่ การสอนครบทกุ กลุมสาระการเรยี นรูและใชส ือ่ อยางมีคุณภาพ 9.2 ครผู ูส อนใชเทคโนโลยี อำนวยความสะดวกในการจัดกิจกรรมการเรยี น อยางมีคณุ ภาพ ลงชือ่ ........................................... ผูเสนอโครงการ (นางสาวอรษา เกมกาแมน ) ตำแหนงครชู ำนาญการ ลงชอ่ื ........................................... ผูเหน็ ชอบโครงการ (นางสาวจนั ทรธ ดิ า กติ ตฟิ ุงวรกลุ ) หวั หนางานวิชาการ ลงช่ือ...........................................ผอู นมุ ัตโิ ครงการ ( นางสาวใยจิตร สาระนิตย) ตำแหนงผอู ำนวยการโรงเรียนฃ

184 โครงการ สง เสริมการมีสว นรวมของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ผูป กครองและชุมชนในการจัดการศกึ ษา 1 ช่อื โครงการ สง เสรมิ การมีสว นรว มของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ผูปกครองและ ชมุ ชนในการจดั การศึกษา 2 กลุมงานทร่ี บั ผิดชอบ บริหารงานทว่ั ไป 3 สอดคลองกับจุดเนน ขอที่ 6 การปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 4 สอดคลองกับนโยบาย ขอ ท่ี 10เพมิ่ ประสทิ ธภิ าพการนเิ ทศติดตามและประสทิ ธผิ ลการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน สพฐ. 5 สอดคลองกบั กลยทุ ธของ กลยทุ ธท ี่ 6 ดานการพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษา สพป.ปทุมธานเี ขต 1 6 สอดคลอ งกบั มาตรฐาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ การศึกษา ตวั บง ชที้ ่ี 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา 7 สอดคลองกับกลยทุ ธของ กลยุทธท่ี 4 เสรมิ สรางการมีสว นรวมในการจัดการศกึ ษาของทกุ ภาคสวน โรงเรยี น 8 สอดคลองกบั พันธกจิ ของ ขอ ท่ี 5 พัฒนาระบบบริหารการจัดการศึกษาโดยใชเทคโนโลยีสารสนเทศทม่ี ี โรงเรียน ประสิทธิภาพและจดั สภาพแวดลอ ม แหลง เรยี นรู ท่เี อ้อื ตอการเรยี นรู 9 สอดคลองกบั เปา ประสงค ขอท่ี 6 สถานศึกษามีแหลง เรยี นรหู ลากหลายเออื้ ตอการเรียนรูและใชเ ทคโนโลยี ของโรงเรียน สารสนเทศในการบรหิ ารจดั การศกึ ษา 10 ลักษณะโครงการ ตอเน่อื ง 11 ผรู ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวอญั ญามาศ วงศว ฒั นวรรณ 12 ระยะเวลาดำเนนิ การ เมษายน 2564 – มนี าคม 2565 ******************************************************************************************* 1. หลกั การและเหตผุ ล พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2545 มีแนวทางการจดั การศึกษาตามมาตราท่ี 29 ใหสถานศึกษารวมกับบุคคล ครอบครัว ชุมชน องคกรชุมชน องคกรทองถิ่น เอกชน องคกรเอกชน องคกร วิชาชีพ สถาบันการศึกษา สถานประกอบการและสถาบันสังคมอื่น สงเสริมความเขมแข็งของชุมชน โดยจัด กระบวนการเรยี นรูภายในชุมชนเพ่ือใหชุมชนมีการจัดการศึกษาอบรม มกี ารแสวงหาความรู ขอมลู ขาวสารและรูจัก เลือกสรรภูมิปญญาและวิทยากรตาง ๆ เพื่อพัฒนาชุมชนใหสอดคลองกับสภาพปญหาและความตองการ รวมทั้ง วิธกี ารสนับสนนุ ใหม กี ารแลกเปลย่ี นประสบการณการพัฒนาระหวา งชุมชนกับโรงเรียน สง เสริมและสนับสนุนกิจการ ของสถานศึกษา เพื่อใหสถานศึกษามีความเขมแข็ง บริหารงานอยางเปนระบบ มีประสิทธิภาพ และมีสวนรวม รับผิดชอบในการบริหารจัดการศึกษาสนับสนุนทรัพยากรเพื่อการศึกษา และนำไปสูการสรางความเขมแข็งและ ยกระดับคณุ ภาพสถานศึกษาใหม ีมาตรฐานท่ีสูงขึน้ ทางโรงเรียนบงึ เขายอน ( คงพันธอุ ุปถัมภ) ไดเ ล็งเห็นความสำคัญของการมีสวนรว มของทุกภาคสวน จึงจัดทำโครงการสง เสริมการมีสวนรว มของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ผปู กครองและชมุ ชนในการจัด การศึกษาขึ้น

185 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1 เพ่อื สงเสรมิ ใหคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ผปู กครองและชมุ ชนมสี ว นรว มในการจดั การศึกษา และพฒั นาสถานศึกษา 2.2 เพอ่ื ใหคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน มีการประชุม อยางนอย ภาคเรยี นละ 1 คร้งั 2.3 เพอื่ ใหผูป กครองนักเรยี นมีการประชมุ รว มกบั โรงเรยี น อยางนอย ภาคเรยี นละ 1 ครงั้ 2.4 เพื่อใหช ุมชนเกิดความพึงพอใจ ภาคภูมิใจ ศรัทธา เช่ือมน่ั ในการจดั การศึกษาของโรงเรียน 3. เปาหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 1) คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานเขามามีสวนรวมโดยเขา รว มประชุม รอยละ80 ขนึ้ ไป 2) ผูปกครองเขามามสี วนรวมโดยมาประชุมผปู กครอง รอ ยละ 80 ข้ึนไป 3) คณะกรรมการสถานศึกษา ผปู กครองและชมุ ชน มคี วามพึงพอใจในการจดั การศึกษารอยละ80 3.2 เชงิ คุณภาพ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ผปู กครองและชุมชน มคี วามสมั พนั ธอนั ดกี บั โรงเรียน มีความพงึ พอใจในการจดั การศึกษาของสถานศึกษา และมสี วนรวมในการจดั การศกึ ษา พฒั นาสถานศึกษาทำใหสถานศกึ ษา ประสบความสำเรจ็ มคี ุณภาพเปนที่ยอมรบั 4. วธิ ดี ำเนนิ การ ระยะเวลา ผูร บั ผดิ ชอบ กจิ กรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน เม.ย.64 ผูบรหิ าร สงเสริมการมสี ว นรว มของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน - นางสาวอัญญามาศ ผูปกครองและชมุ ชน ในการจัดการศึกษา พ.ค.64 วงศวัฒนวรรณ ขน้ั ตอนการดำเนินงาน หัวหนาฝาย 1.1 เสนอโครงการเพ่อื รอการอนมุ ตั ิ เม.ย.64 - งบประมาณ 1.2 ประชมุ คณะครแู ละผมู สี วนเก่ียวขอ ง มนี าคม 65 1.3 แตงต้ังมอบหมายหนา ท่ีรับผิดชอบ นางสาวอัญญามาศ 1.4 ดำเนนิ การตามแผนงานดงั น้ี พ.ค.64 วงศวัฒนวรรณ กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา - นายคธาวธุ 1.1 จัดทำหนงั สือเชญิ และเอกสารการประชมุ คณะกรรมการ 1.2 จัดประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาอยางนอยภาคเรยี นละ 1 ครง้ั พ.ย.65 สถานศึกษาขน้ั 1.3 จดั สถานที่ประชุม โตะ เกา อ้ี เครื่องเสียง พ้นื ฐาน 1.3 จัดเตรียม อาหารวา งและเครื่องด่มื หวั หนา ฝาย 1.5 จัดการประชุมปรกึ ษา หารือแนวทางการพัฒนาโรงเรียน งบประมาณ 1.6 สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน นางสาว กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมประชุมผปู กครองนักเรียน อญั ญามาศ 2.1 จัดทำหนงั สอื เชิญและเอกสารการประชุม วงศวฒั นวรรณ 2.2 จดั สถานท่ีประชุม โตะเกา อ้ี เคร่อื งเสียง นายคธาวุธ 2.3 จดั เตรียมนำ้ ดม่ื สำหรบั ครูและผปู กครอง 2.4 จัดการประชุมผูปกครองนกั เรยี นปรึกษา หารอื แนวทางการจัดการ คณะครู ผปู กครอง เรียนการสอน ปญ หานักเรียนและการพัฒนาโรงเรียน 2.5 สรุปรายงานผลการดำเนนิ งาน

186 กิจกรรม/ขนั้ ตอนการดำเนินงาน ระยะเวลา ผรู ับผิดชอบ กจิ กรรมที่ 3 กจิ กรรมเครือขา ยผูป กครองนักเรียน พ.ค.64 นางสาวอัญญามาศ 3.1 คัดเลอื กตวั แทนผูป กครองแตละหองเรียน วงศวฒั นวรรณ 3.2 สรา งเครือขา ยผูป กครองในแตล ะหองเรยี น - นายคธาวุธ 3.3 จดั ประชุมเครอื ขายผปู กครองนักเรียน ม.ี ค 65 คณะครู ผปู กครอง 3.4 จดั สถานทีป่ ระชุม โตะเกาอี้ เครื่องเสียง คณะครู 3.5 จดั เตรียมนำ้ ดื่มสำหรับครแู ละผูปกครอง 3.6 สรา งไลนกลุมผูปกครองสอื่ สารกจิ กรรม ประชาสมั พันธ ประสานงานกับผปู กครอง คณะกรรมการ 3.6 สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน สถานศึกษาข้ัน กจิ กรรมท่ี 4 กิจกรรมระดมทรพั ยากรเพ่ือสง เสริมการจัดการศึกษา รว มกบั ชมุ ชน พ้ืนฐาน 4.1 จดั ทำหนังสือเชิญและเอกสารการประชมุ นางสาว 4.2 จัดสถานท่ีประชมุ โตะเกาอ้ี เคร่ืองเสยี ง เม.ย.64 อัญญามาศ 4.3 จัดเตรยี มนำ้ ด่มื สำหรับครูและผูปกครอง - วงศว ฒั นวรรณ 4.4 จัดการประชุมปรึกษา หารอื การระดมทรัพยากรสนับสนนุ การจัด นายคธาวุธ การศึกษาปล ะ 1 คร้ัง มี.ค. 65 คณะครู ผปู กครอง 4.5 สรปุ รายงานผลการดำเนินงาน 1.6 กำกบั ตดิ ตาม การดำเนินงาน ก.ย.64- นางสาวอญั ญามาศ 1.7 ประเมนิ ผลและสรปุ ผลการดำเนินงาน โครงการ ม.ี ค.65 วงศว ัฒนวรรณ 5. ระยะเวลาและสถานทด่ี ำเนนิ การ เมษายน 2564 – มีนาคม 2565 6. งบประมาณ 6.1 งบประมาณจำนวน 3,900 บาท (สามพนั เการอ ยบาทถว นบาทถวน) โดยแบง เปน  เงินอดุ หนุนรายหัว เปน เงนิ 3,900 บาท  เงนิ กจิ กรรมพฒั นาผูเรียน เปน เงิน บาท  เงินรายไดสถานศกึ ษา เปน เงิน บาท  คา หนงั สือเรยี น เปนเงนิ บาท  คาอาหารกลางวัน เปน เงนิ บาท 6.2 รายละเอียดการใชงบประมาณ กิจกรรม งบประมาณ เงนิ งบประมาณที่จดั สรร กิจกรรมที่ 1 กิจกรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา คาใชจ า ย 900 บาท เงนิ อุดหนุน 1.1 จัดทำปายไวนิลการประชุม ขนาด 3*2เมตร 1 ผนื (1*900) กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมประชุมผูปกครองนักเรยี น คา ใชจ าย 2.1 จัดทำปายไวนิลการประชมุ ผูปกครองขนาด 3*2.5 เมตร (1*900) 900 บาท เงินอดุ หนุน 2.2 จดั เตรยี มเอกสารประกอบการประชมุ กระดาษ A4 2 รีม 2.3 เครอ่ื งเสยี งท่ีใชในหองประชุม

กจิ กรรม 187 งบประมาณ เงินงบประมาณทจ่ี ดั สรร กิจกรรมที่ 3 กจิ กรรมเครือขา ยผปู กครองนักเรยี น 3.1 จดั เตรียมเอกสารประชาสัมพันธผูปกครอง กระดาษA4 1 ลัง กจิ กรรมท่ี 4 กจิ กรรมระดมทรพั ยากรเพื่อสง เสรมิ การจดั การศึกษา รวมกับชุมชน 4.1 จดั เตรียมเอกสารประกอบการประชมุ กระดาษA4 1 รีม หมายเหตุ*(คา ใชจ า ยถวั จายทุกรายการ) 7. การวเิ คราะหความเส่ยี งของโครงการ 1. ปจจัยความเส่ียง 1.1 การประสานงาน การประชาสมั พันธตดิ ตอขอความรวมมือจากโรงเรียนกับคณะกรรมการสถานศึกษา และผูปกครอง 1.2 คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พื้นฐานและผูปกครองอาจมภี ารกจิ ท่จี ำเปน เรง ดวนทำใหจ ำนวนผูเขา ประชมุ ไมเปน ไปตามเปาหมาย 2. แนวทางการบริหารความเสย่ี ง โรงเรยี นตอ งจัดการประชาสมั พันธใหทราบทวั่ ถึงถงึ ความสำคัญของการประชุมในแตล ะครง้ั และดำเนนิ การติดตอใหร วดเร็ว 8. ตวั ชี้วดั และคา เปาหมาย ตัวชวี้ ดั คาเปา หมาย รอยละของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐานทีเ่ ขา รวมประชมุ รอยละ 80 รอ ยละของผูป กครองทเ่ี ขารวมประชมุ รอ ยละ 80 รอ ยละของหองเรียนมีการสรางเครือขา ยผูปกครอง รอยละ 80 รอยละของกรรมการสถานศึกษา ผูป กครอง มีความพึงพอใจในการจัดการศกึ ษา ของโรงเรยี น รอยละ 80 9. ผลทค่ี าดวา จะไดร บั 9.1 การพัฒนาโรงเรียน การสง เสริมสนบั สนุน และชวยเหลอื โรงเรียนอยางมปี ระสิทธผิ ลตรงตามความ ตองการ สอดคลองกบั สภาพปญ หาของโรงเรียน 9.2 โรงเรยี นเปนทร่ี จู กั และไดรับความไวว างใจจากผูปกครองและชุมชน ลงช่อื ........................................... ผเู สนอโครงการ ลงชื่อ ........................................... ผเู ห็นชอบโครงการ (นางสาวอญั ญามาศ วงศว ฒั นวรรณ) (นางสาวจรี าภรณ จิตรมติ ร) ตำแหนงครูชำนาญการพิเศษ หวั หนางานบรหิ ารท่วั ไป ลงชอ่ื .........................................ผูอนมุ ตั ิโครงการ (นางสาวใยจติ ร สาระนติ ย) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นบงึ เขายอ น(คงพันธอุ ุปถมั ภ)

188 โครงการ พัฒนางานสารสนเทศเพอ่ื ระบบบริหารจดั การศึกษา 1 ชื่อโครงการ พฒั นางานสารสนเทศเพ่อื ระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา 2 กลุมงานท่รี ับผดิ ชอบ บรหิ ารงานท่วั ไป 3 สอดคลองกับจุดเนน ขอ ท่ี 6 การปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการ กระทรวงศึกษาธกิ าร 4 สอดคลอ งกับนโยบาย สพฐ. ขอ ที่ 10เพิม่ ประสทิ ธภิ าพการนเิ ทศติดตามและประสิทธผิ ลการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5 สอดคลองกับกลยทุ ธของ กลยุทธท่ี 6 ดา นการพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา สพป.ปทุมธานีเขต 1 6 สอดคลอ งกับมาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 ดา นคุณภาพของผูเรียน การศึกษา ตวั บง ชท้ี ี่ 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ รยี น มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ตวั บงชที้ ี่ 2.3 ดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน คุณภาพผูเ รยี นรอบดานตาม หลักสูตรสถานศกึ ษา และทุกกลมุ เปาหมาย ตวั บงช้ี 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและ การจัดการเรียนรู มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน ผเู รียนเปน สำคญั ตัวบง ช้ี 3.2 ใชส ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลงเรียนรูทเี่ อื้อตอ การเรยี นรู 7 สอดคลองกบั กลยทุ ธของ กลยุทธท่ี 3 เสริมสรา งประสิทธภิ าพและคุณภาพการบริหารการจัดการศึกษา โรงเรียน 8 สอดคลองกบั พนั ธกจิ ของ ขอ ท่ี 5 พัฒนาระบบบรหิ ารการจัดการศึกษาโดยใชเทคโนโลยีสารสนเทศทม่ี ี โรงเรยี น ประสทิ ธิภาพและจัดสภาพแวดลอ ม แหลง เรียนรู ทีเ่ อ้อื ตอ การเรยี นรู 9 สอดคลอ งกับเปาประสงค ขอท่ี 6 สถานศึกษามีแหลงเรยี นรูหลากหลายเอ้ือตอ การเรยี นรูและใชเทคโนโลยี ของโรงเรียน สารสนเทศในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา 10 ลกั ษณะโครงการ ตอเนอื่ ง 11 ผูรับผิดชอบโครงการ นางสาวจรี าภรณ จิตรมิตร 12 ระยะเวลาดำเนนิ การ ปการศกึ ษา 2564 ******************************************************************************************* 1.หลกั การและเหตุผล การบริหารจัดการองคกรเพื่อใหเกิดประโยชนสูงสุด ผูบริหารองคกรจำเปนตองไดรับขอมูลที่ดีเปน ปจ จบุ นั เพื่อประกอบการตัดสินใจ เพื่อลดความเสี่ยงในการตัดสินใจที่ไมถูกตอง ซึ่งปจจุบันเทคโนโลยีคอมพิวเตอรเขามามี บทบาทเปนอยางกวางขวางและเปนจำนวนมาก และระบบการทำงานสวนใหญเชื่อม ตอดวยระบบเครือขาย คอมพวิ เตอร เพอ่ื วตั ถปุ ระสงคใ นการทำงานและการใชข อมูลรว มกัน ระบบเครือขายคอมพิวเตอรไดเจริญกาวหนา และมีบทบาทในการเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานของ สำนักงานใหมีความทันสมัย ถูกตอง และรวดเร็ว ระบบสำนักงานในปจจุบันมีการเปลี่ยนแปลงจากใชแรงงานมาใช อุปกรณทางเทคโนโลยมี ากข้ึน เพ่อื ชวยในการทำงานดา นการประมวลผลขอมูล (Data processing) ระบบสารสนเทศเพือ่ การจัดการ(Management Information System: MIS) องคกรน้ัน สามารถใหขอ มูล ที่มีความสอดคลองกับการดำเนินงานขององคกร ซึ่งประกอบดวย การบริหารทรัพยากรทั้งฮารดแวร และซอฟแวร ระบบฐานขอ มลู และคลงั ขอมลู ระบบการส่ือสารและเครอื ขา ย ระบบสนับสนนุ การตดั สินใจ ระบบการวางแผนการ

189 ใชทรัพยากร ตลอดจนระบบความปลอดภัยและสารสนเทศ เพื่อการบริหารจัดการองคอยางมีประสิทธิภาพ อีกทั้ง เปนเครื่องมือในการเพิ่มพูน ทักษะ ความสามารถของบุคลากรใหสามารถตอบสนอง เปาหมายและนโยบายการ ปฏิบัติขององคกรไดอยางมีประสิทธิภาพ การจัดการฐานขอมูลและการจัดเก็บขอมูลอยางมีระบบ จะทำใหการ ตรวจสอบขอมูล การเรียกขอและการรายงานขอมูลสารสนเทศเปนไปอยางสะดวกรวดเร็ว โดยขอมูลที่จัดเก็บเนน ความสมบูรณถูกตอง ทั้งนี้บุคลากรทุกคนในองคก รตองใหความรวมมือในการใหขอมูล เพื่อความถูกตองและเขาใจ ตรงกนั ในการนำเสนอขอมลู ตางๆโดยจะใหม ีการพฒั นาดงั ตอไปน้ี - พฒั นาระบบการจัดขอมูลสารสนเทศและการรายงานผลขอมูลสารสนเทศใหมปี ระสิทธภิ าพทั้ง 4 ฝายอัน ไดแ ก งานบริหารวิชาการ งานบริหารบคุ ลากร งานบรหิ ารการเงิน งานบริหารทัว่ ไป - พัฒนาระบบการจัดเก็บขอมูลจดหมายรบั -สงของโรงเรยี นและหนังสือราชการ คำสั่งของโรงเรียน โดยนำ หนงั สอื ทเ่ี กษียณสง ไปยงั ฝายตางๆ เพือ่ ใหดำเนินการตามระยะเวลาทก่ี ำหนด 2. วตั ถปุ ระสงค 2.1. เพื่อใหโ รงเรียนมีระบบการจัดขอมลู สารสนเทศและการรายงานผลขอมลู สารสนเทศใหมปี ระสิทธิภาพ ท้ัง 4 ฝา ยที่มีประสทิ ธิภาพ 2.2. เพ่ือใหสามารถนำเอาขอมูลสารสนเทศในการบริหารงานไดอยางเหมาะสม 2.3. เพอื่ ประชาสมั พันธข อมูลขา วสาร ความรู แกนกั เรยี น ผูปกครองและชุมชนใกลเคียงโรงเรยี น 2.4 เพอื่ ใหโ รงเรยี นมีระบบการจัดเกบ็ ขอมลู จดหมายรบั -สง ของโรงเรียนและหนังสือราชการ คำสงั่ ของ โรงเรยี น ไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ 3. เปาหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 1. มเี อกสารสารสนเทศประชาสัมพนั ธร ายเดอื น 2. จดั ทำปา ยประชาสมั พันธ ขาวสาร ความรู บรเิ วณตางๆภายในโรงเรยี น 3. มีโปรแกรมจัดเก็บขอมลู สารสนเทศของสถานศกึ ษาตามนโยบายของสพฐ.อยางนอ ย 1 โปรแกรม (Excel) โดยกรอกขอมูลลงโปรแกรมรวมกับกลุม งานวชิ าการ 4. กรอกขอมลู ลงโปรแกรมตางๆ เชน DMC, shcoolmis , emis เปน ตน 5. มกี ารปรับปรุงขอมลู สารสนเทศของแตละฝายอยางนอ ยภาคเรยี นละ 1 คร้ัง 6. มีการจัดทำทะเบยี น รบั – สง หนังสือราชการ คำสง่ั ทเี่ ปนปจจบุ ัน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 1. เอกสารสารสนเทศ ขอมูลมคี วามสมบูรณถกู ตอง สามารถนำไปใชใ น การบรหิ ารจัดการไดอ ยาง มีประสิทธภิ าพ 2.โปรแกรมจดั เกบ็ ขอ มลู สถานศึกษา มีความสมบูรณ ถูกตอง สามารถ รายงานขอ มูลสง ตน สงั กัดไดทันกำหนดเวลา 3. ทะเบยี น รบั -สง หนงั สอื ราชการ คำสง่ั มคี วามถูกตองสมบรู ณ สามารถอางอิงได 4. นกั เรียน ผปู กครอง และชุมชนไดร บั ขอมลู ขา วสารจากโรงเรยี น

4. วธิ ดี ำเนนิ การ ระยะเวลา 190 ท่ี กจิ กรรม / ขั้นตอนการดำเนินงาน ดำเนินงาน พฤษภาคม 2564 ผรู ับผดิ ชอบ 1 ประชมุ ชแี้ จงทำความเขาใจ ขน้ั ตอนการดำเนินงาน พฤษภาคม 2564 ผบู รหิ ารสถานศึกษา จดั ทำคำสั่งแตง ตงั้ คณะกรรมการดำเนนิ งาน ครทู ุกคน 2 วิเคราะหจดุ เดน จุดดอย การดำเนนิ งานภาคเรยี น/ปท ผ่ี านมา ครทู ุกคน 3 กำหนดเปาหมาย กำหนดกิจกรรมตามโครงการ พฤษภาคม 2564 ครทู ุกคน 4 ขน้ั ดำเนนิ กจิ กรรม พ.ค.64 – เม.ย.65 นางสาวจีราภรณ จิตรมิตร กจิ กรรมท่ี 1 พัฒนาระบบสารสนเทศโรงเรียน พ.ค.64 – นางสาวจีราภรณ จิตรมิตร ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน เม.ย.65 นางสาวพาฝน 1.1 ประชมุ เสนอโครงการ ขออนมุ ัติโครงการ พ.ค.64 – ปล่งั ปญ ญา 1.2 ประชมุ แตงตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน เม.ย.65 1.3 มอบหมายหนาทีร่ ับผิดชอบ นางสาวจรี าภรณ จติ รมติ ร 1.4 ดำเนนิ การตามแผนงานดงั นี้ พ.ค.64 – เม.ย.65 - พัฒนาระบบสารสนเทศโรงเรยี น 4 ฝา ย 1.5 กำกับ ตดิ ตาม สรปุ /รายงานผลการดำเนินงานการ กิจกรรมท่ี 2 จดั เก็บสารสนเทศ 2.1 ประชมุ แตงตง้ั คณะกรรมการดำเนินงาน 2.2 มอบหมายหนา ทรี่ บั ผิดชอบ 2.3 ดำเนินการตามแผนงานดงั น้ี - จดั เกบ็ สารสนเทศตามฝา ยงาน 2.4 กำกบั ตดิ ตาม สรุป/รายงานผลการดำเนินงานการ กิจกรรมท่ี 3 งานประชาสัมพนั ธโรงเรียน 3.1 ประชมุ เสนอโครงการ ขออนมุ ตั โิ ครงการ 3.2 ประชมุ แตง ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ งาน 3.3 มอบหมายหนา ทร่ี ับผิดชอบ 3.4 ดำเนนิ การตามแผนงานดังนี้ - จดั ทำจดหมายขา วประชาสมั พนั ธ - จดั ซุมปา ยขา วประชาสมั พนั ธข าวสาร ความรูบรเิ วณโรงเรยี น 3.5 กำกบั ตดิ ตาม สรุป/รายงานผลการดำเนนิ งานการ กิจกรรมท่4ี งานสารบรรณ ธุรการโรงเรยี น 4.1 ประชมุ เสนอโครงการ ขออนุมตั ิโครงการ 4.2 ประชุมแตง ตัง้ คณะกรรมการดำเนินงาน 4.3 มอบหมายหนา ท่ีรับผดิ ชอบ 4.4 ดำเนินการตามแผนงานดงั นี้ - จดั ทำทะเบียนรบั -สง หนงั สือราชการ - จดั ทำทะเบียน คำสงั่ - จดั ทำระบบ รับ-สงหนังสอื ราชการออนไลน Amass 4.5 กำกบั ติดตาม สรุป/รายงานผลการดำเนินงานการ