ชุดกิจกรรมการเรียนรู้(นักเรียน)วิชาภาษาไทย_ป.3_ภาคเรียนที่_1_ปีการศึกษา_2564-09071442

หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๗ เรอ่ื ง สอ่ื สารผานประโยค ๑๙๑ หนวยการเรียนรูท ี่ ๗ สื่อสารผา นประโยค

๑๙๒ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรูที่ ๑ เรื่อง สว นประกอบของประโยค หนวยการเรียนรูที่ ๗ เรอื่ ง สอ่ื สารผา นประโยค แผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๑ เรือ่ ง สวนประกอบของประโยค รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๓ ประโยคและสวนประกอบของประโยค วลี คือ กลุมคําต้ังแต ๒ คําขึ้นไปเรียงกันอยางเปนระเบียบ แตไมได ใจความสมบูรณ วลีอาจเปนเพียงภาคประธาน หรือ ภาคแสดง ก็ได เชน เรว็ เหมือนจรวด ใคร ๆ ก็ได แมวสขี าว ประโยค คือ คําหรือกลุมคําตาง ๆ มาเรียบเรียงแลวไดใจความที่ สมบูรณ สว นประกอบของประโยค ทกุ ประโยคประกอบดวย ๒ สว น ๑. ภาคประธาน คือ ผูกระทําหรือแสดงกริยาอาการตาง ๆ เปน คาํ นาม หรือคาํ สรรพนาม ๒. ภาคแสดง คือ สวนท่ีเปนกริยาและกรรม ภาคกริยาเปนคํา ที่แสดงการกระทําและสภาพของคน สัตว สิ่งของ สวนกรรมเปน ผูถูกกระทาํ ประโยค ภาคประธาน ภาคแสดง กริยา กรรม นักเรียนกระโดด นกั เรียน กระโดด - นกั เรียนกระโดดเชือก นกั เรยี น คุณแมเ ย็บผา คณุ แม กระโดด เชอื ก พใี่ สก างเกง พ่ี เย็บ ผา ใส กางเกง

หนว ยการเรียนรูท ่ี ๗ เร่ือง สอื่ สารผา นประโยค ๑๙๓ บทอา น เรอื่ ง นกอีแจวกับนกกระยาง หนว ยการเรยี นรูท ่ี ๗ เร่ือง ส่ือสารผานประโยค แผนการจัดการเรยี นรูท ่ี ๑ เรื่อง สว นประกอบของประโยค รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ ๓ นกอีแจวกบั นกกระยาง ณ บึงอันกวางใหญแหงหนึ่ง มีนกกระยางแมลูกคูหน่ึงซึ่งหลง ความงามปกของตนวาขาวสวยสะอาด แมนกกระยางตามใจลูกไมใหลูก ทํางานหนัก เพราะกลัววาจะทําใหปกของลูกบอบซ้ําและเลอะเทอะดํา สวนแมนกอีแจวจะสอนใหลูกของมันขยันขันแข็งอดทน มีความมานะ พยายามและไมตามใจลูก เม่ือเวลาผานไปลูกนกอีแจวกลายเปนนกท่ี เขมแข็ง สวนลูกนกกระยางเปนนกท่ีชวยเหลือตัวเองไมไดและออนแอ วันหนึ่งเกิดพายุลมแรงมาก นกอีแจวแมลูกท้ังสองสามารถพากันบิน กลับไปที่รังของมันได สวนลูกกระยางถูกลมพายุพัดจนปกเลอะเทอะดํา และบาดเจ็บ แมนกกระยางคิดวาตอไปนี้มันจะตองสอนลูกของมัน ใหพึ่งตนเองใหไ ด

๑๙๔ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบงานท่ี ๑ เร่ือง สว นประกอบของประโยค หนว ยการเรียนรูท่ี ๗ เร่อื ง ส่อื สารผานประโยค แผนการจดั การเรียนรูที่ ๑ เรื่อง สวนประกอบของประโยค รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ คาํ ช้ีแจง ใหนกั เรียนเขียนจาํ แนกสวนประกอบของประโยคในชองวาง ประโยค ภาคประธาน ภาคแสดง กรยิ า กรรม ๑. นกอีแจวบิน ๒. นกกระยางกินปลา ๓. กระตา ยหนีเสอื ๔. เขาอา นหนังสือนิทาน ๕. ครกู ันตรอ งเพลง ๖. แกวตานอนหลับ ๗. กานดาสวมเสอ้ื สแี ดง ๘. แมป ลกู ผกั บุง ๙. นกั เรียนแขง กฬี า ๑๐. ปาแจวขายยาํ ชอื่ ...................................... สกลุ ................................ ช้ัน .............. เลขที่ ............

หนวยการเรียนรทู ่ี ๗ เร่ือง ส่ือสารผา นประโยค ๑๙๕ ใบความรูท ี่ ๒ เร่ือง ประโยค หนวยการเรยี นรูท ี่ ๗ เรอ่ื ง สอ่ื สารผา นประโยค แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง ฝกแตงประโยค รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๓ ประโยค วลี คือ กลุมคําต้ังแต ๒ คําข้ึนไปเรียงกันอยางเปนระเบียบ แตไมได ใจความสมบูรณ วลีอาจเปนเพียงภาคประธาน หรือ ภาคแสดง ก็ได เชน เร็วเหมอื นจรวด ใคร ๆ ก็ได แมวสีขาว ประโยค คือ คําหรือกลุมคําตาง ๆ มาเรียบเรียงแลวไดใจความท่ี สมบูรณ สวนประกอบของประโยค ทุกประโยคประกอบดวย ๒ สว น ๑. ภาคประธาน คือ ผูกระทําหรือแสดงกริยาอาการตาง ๆ เปน คาํ นาม หรือคาํ สรรพนาม ๒. ภาคแสดง คือ สวนท่ีเปนกริยาและกรรม ภาคกริยาเปนคํา ท่ีแสดงการกระทําและสภาพของคน สัตว สิ่งของ สวนกรรมเปน ผถู ูกกระทาํ ประโยค ภาคประธาน ภาคแสดง กรยิ า กรรม นกั เรียนกระโดด นักเรยี น กระโดด - นักเรียนกระโดดเชือก นักเรียน คุณแม กระโดด เชอื ก คุณแมเยบ็ ผา พใ่ี สก างเกง พี่ เย็บ ผา ใส กางเกง

๑๙๖ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบงานที่ ๒ เร่ือง ฝก แตงประโยค หนว ยการเรยี นรูท ่ี ๗ เรื่อง สื่อสารผา นประโยค แผนการจัดการเรยี นรูที่ ๒ เรื่อง ฝก แตง ประโยค รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๓ คําช้แี จง ใหนกั เรียนแตง ประโยคจากคําท่ีครูกาํ หนดให ๑. กระทง ............................................................................................................... ๒. กรุณา ............................................................................................................... ๓. เขยา ............................................................................................................... ๔. ชรา ............................................................................................................... ๕. เช่ือม ............................................................................................................... ๖. ตะกรอ ............................................................................................................... ๗. เตือน ............................................................................................................... ๘. ถกั ............................................................................................................... ๙. บะหมี่ ............................................................................................................... ๑๐. รอด ...............................................................................................................

หนว ยการเรียนรูท ี่ ๗ เรือ่ ง สอ่ื สารผานประโยค ๑๙๗ คําช้ีแจง ใหแตง ประโยคจากคําที่กาํ หนดให เมอ่ื อา นประโยคแลว แลว มคี วามสขุ พรอ มวาดภาพประกอบ ๑. อาสา ........................................................................................................ ๒. ตลี ังกา ........................................................................................................ ๓. เพือ่ นบาน ........................................................................................................ ๔. เมอื งไทย ....................................................................................................... ช่อื ........................................ สกลุ .................................... ชน้ั ................ เลขที่ ............

๑๙๘ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรทู ่ี ๓ เรอ่ื ง ประโยคบอกเลา หนวยการเรยี นรูที่ ๗ เร่ือง ส่ือสารผานประโยค แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๓ เร่อื ง ประโยคบอกเลา รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๓ ประโยคบอกเลา ประโยคบอกเลา คือ ประโยคที่มีประธาน กริยาหรือมีกรรม อยูดวยกัน ประโยคบอกเลาจะบอกใหรูวา ประธานของประโยค(ใคร) ทําอะไร เปน อยางไร ตวั อยางประโยคบอกเลา (ประธาน + กรยิ า + กรรม) ๑. ลกู แกะกลวั หมาปา ๒. ลกู แกะเถยี งหมาปา ๓. หมาปาตะครบุ ลกู แกะ ๔. ลกู แกะเดินทอ งน้ํามาแตไกล ๕. หมาปากําลังกนิ นาํ้ ที่เตม็ ลาํ ธาร ๖. น้ําในลาํ ธารไหลไปยงั ปลายลาํ ธาร ๗. นาํ้ ในกาเดือดพลา น ๘. เด็กดีขยนั เรยี นหนังสือ

หนวยการเรยี นรูท่ี ๗ เรือ่ ง สอ่ื สารผา นประโยค ๑๙๙ ใบงานที่ ๓ เร่ือง แตงประโยคบอกเลา หนว ยการเรียนรูท ี่ ๗ เร่อื ง สอ่ื สารผา นประโยค แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๓ เร่ือง ประโยคบอกเลา รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๓ คําชแี้ จง ใหน กั เรียนแตงประโยคบอกเลา จาํ นวน ๑๐ ประโยค ชอ่ื ....................................... สกลุ .............................. ช้นั ...................... เลขท่ี .............

๒๐๐ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรูท่ี ๔ เร่ือง ประโยคคําถาม หนวยการเรยี นรทู ่ี ๗ เรอื่ ง สอ่ื สารผานประโยค แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๔ เร่ือง ประโยคคําถาม รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ ประโยคคําถาม ประโยคคาํ ถาม คอื ประโยคท่ีมีใจความซกั ถามเพ่ือตอ งการคาํ ตอบ จะมีคําวา ใชหรอื ไม ใคร อะไร ไหน ที่ไหน ทาํ ไม อยางไร อยูในประโยค ตัวอยาง ประโยคคาํ ถาม บา นของมดทําจากใบไมใชห รอื ไม ใครสรางโรงเรียนวังไกลกงั วลฯ นกั เรยี นสามารถปฏิบตั ิตนเปนคนดไี ดอ ยางไรบาง บา นของนักเรียนอยทู ไี่ หน ทําไมคนและสัตวตองมบี าน ความเพยี รพยายามชว ยใหเ กดิ ความสําเรจ็ ไดอยางไร ตัวอยา ง การเขยี นประโยคคําถาม จากประโยคบอกเลา ประโยคบอกเลา ประโยคคําถาม ๑. แกวปน จักรยานไปตลาด ๑. แกว ปนจักรยานไปไหน ๒. สมชายคดิ เลขเกง ๒. ใคร คดิ เลขเกง ๓. ฉันไมไปโรงเรยี นเพราะเปน วนั ๓. ทาํ ไมฉันไมไ ปโรงเรยี น เสาร ๔. เม่ือคืนแมนาํ ดอกมะลไิ ปบูชา ๔. แมนาํ ดอกมะลิไปบชู าพระ พระ เมอ่ื ไร

หนว ยการเรียนรูท่ี ๗ เร่อื ง สือ่ สารผา นประโยค ๒๐๑ ใบงานที่ ๔ เรื่อง แตงประโยคคําถาม หนวยการเรียนรทู ี่ ๗ เรอื่ ง ส่ือสารผา นประโยค แผนการจัดการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ประโยคคําถาม รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๓ คาํ ช้แี จง ใชค าํ ตอ ไปนี้แตง ประโยคคําถาม ใหเหมาะสม ๑. ใคร ....................................................................................................... ๒. ท่ีไหน..................................................................................................... ๓. ทําไม ..................................................................................................... ๔. อยางไร ................................................................................................. ๕. อะไร ..................................................................................................... คําชแี้ จง แตงประโยคคาํ ถามจากประโยคตอไปนี้ ๑. มานเี ดินไปโรงเรยี นทกุ เชา .................................................................................................................... ๒. แกวตา เขียนจดหมายลาครู .................................................................................................................... ๓. ครูขวัญใจสอนนักเรยี นรําถวายพระพร .................................................................................................................... ๔. สพุ รทํางานในตําแหนง ผูจ ัดการที่ตลาดผลไม .................................................................................................................... ๕. เขาไมส บาย เพราะโดนฝน .................................................................................................................... ชอ่ื ......................................... สกุล .................................. ชั้น ............ เลขท่ี .........

๒๐๒ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรูที่ ๕ เร่ือง ประโยคปฏเิ สธ หนวยการเรียนรูที่ ๗ เร่ือง สื่อสารผา นประโยค แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๕ เรื่อง ประโยคปฏเิ สธ รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที่ ๓ ประโยคปฏเิ สธ ประโยคปฏิเสธ คือ ประโยคที่มีใจความไมยอมรับ เปนประโยคท่ีมี เน้ือความตรงขามกับประโยคบอกเลา จะมีคาํ วา ไม มิได ไมได มิใช ไมใช อยใู นประโยค ตวั อยา ง ประโยคปฏเิ สธ ลกู แกะไมรูจกั พอ ของมนั ขาพเจามิไดทาํ นํา้ ในลาํ ธารขนุ นองขนมไมช อบอากาศรอน ฉันมใิ ชคนนิสัยพาลอยา งหมาปา ลูกแกะอยปู ลายลําธารไมใชอ ยตู นลําธาร

หนว ยการเรยี นรูที่ ๗ เรอ่ื ง สอ่ื สารผานประโยค ๒๐๓ ใบงานที่ ๕ เร่ือง แตง ประโยคปฏเิ สธ หนว ยการเรียนรูท่ี ๗ เรอ่ื ง สอื่ สารผานประโยค แผนการจดั การเรียนรูท่ี ๕ เรื่อง ประโยคปฏเิ สธ รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปท ี่ ๓ คําชแ้ี จง แตง ประโยคปฏเิ สธ โดยใชคาํ ตอไปนี้ ๑. เดินทาง ............................................................................................ ๒. การบา น ........................................................................................... ๓. ชื่อเสยี ง ............................................................................................ ๔. สนกุ สนาน ........................................................................................ ๕. ทดลอง ............................................................................................. คําช้แี จง จงบอกวา ประโยคตอ ไปนเี้ ปน ประโยคปฏิเสธ หรอื ประโยคบอกเลา .....................................................๑. ฉันไปเทย่ี วชายทะเลกบั พอ-แม .....................................................๒. วิชยั ไมชอบกินผัก ......................................................๓. แมไ มไ ดไปตลาดเม่อื เชานี้ ......................................................๔. ครรู ักและปรารถนาดกี บั นกั เรียนทกุ คน ......................................................๕. ดนิ สอแทง น้ไี มใ ชดินสอของฉัน ชื่อ .................................................. สกุล .................................. ชนั้ ............. เลขท่ี .......

๒๐๔ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรูที่ ๖ เรื่อง ประโยคขอรอง หนว ยการเรียนรูท่ี ๗ เรอื่ ง สือ่ สารผานประโยค แผนการจัดการเรยี นรูท ี่ ๖ เร่อื ง ประโยคขอรอง รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ ประโยคขอรอง ประโยคขอรอง คือ ประโยคท่ีมีเนื้อความขอความชวยเหลือเชิญชวน ใหท ําส่งิ ใดสงิ่ หนงึ่ จะมคี าํ วา กรุณา โปรด ชว ย วาน อยหู นา ประโยค ตวั อยา ง ประโยคขอรอ ง กรณุ าเขา แถว กรุณาอยาสงเสียงดัง กรณุ าใชน ํา้ อยางประหยัด กรุณาหยิบหนังสือใหฉนั หนอยครับ โปรดรักษาความสะอาด โปรดทิง้ ขยะลงในถงั ขยะ ชวยปดไฟทกุ คร้งั หลังออกจากหอง

หนวยการเรียนรูท ี่ ๗ เร่อื ง สือ่ สารผา นประโยค ๒๐๕ ใบงานท่ี ๖ เร่ือง แตงประโยคขอรอง หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๗ เร่ือง สอื่ สารผานประโยค แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๖ เร่ือง ประโยคขอรอง รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี ๓ คําชแี้ จง แตงประโยคขอรอง โดยใชคาํ ตอไปนี้ ๑. ทาํ บญุ ................................................................................................ ๒. เลย้ี งปลา .......................................................................................... ๓. เลานิทาน .......................................................................................... ๔. อาหาร .............................................................................................. ๕. ทาํ งาน .............................................................................................. คําชี้แจง จงบอกวา ประโยคตอไปนเี้ ปนประโยคขอรอง หรอื ประโยคปฏเิ สธ ....................................................... ๑. ชว ยแมวท่ตี กในคลองดวย ....................................................... ๒. เธอไมเ คยมาสนามเดก็ เลน นี้ ....................................................... ๓. โปรดใชนํา้ อยา งประหยัด ....................................................... ๔. แมงมุมไมไดเ ปนแมลง ....................................................... ๕. กรุณาถอดรองเทากอนเดินเขา บาน ชื่อ ............................................... สกลุ ............................. ชั้น ................ เลขที่ ............

๒๐๖ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรูที่ ๗ เร่ือง ประโยคคาํ สง่ั หนวยการเรียนรูท ี่ ๗ เร่อื ง สอ่ื สารผานประโยค แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๗ เร่อื ง ประโยคคําสัง่ รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ ประโยคคําสงั่ ประโยคคําส่ัง คือ ประโยคมีเนื้อความบังคับ หรือระบุส่ิงที่ใหทํา จะมีคาํ วา จง อยา หาม ตอ ง ฯลฯ อยูในประโยค ตวั อยา ง ประโยคคาํ สัง่ อยาเลนไฟ อยาวิ่งเลนในหอ งเรยี น อยาว่งิ เลน บนอาคารเรียน จงแปรงฟนกอ นนอน จงลางมือกอนรับประทานอาหาร หามเดินลัดสนาม หามทง้ิ ขยะบริเวณน้ี หามจบั สตั วนาํ้ บริเวณน้ี หามสง เสยี งดงั ในหองสมุด ตอ งชว ยกันรกั ษาความสะอาดหอ งสุขา

หนวยการเรยี นรูท ี่ ๗ เรื่อง ส่ือสารผานประโยค ๒๐๗ ใบงานที่ ๗ เร่ือง แตงประโยคคาํ สั่ง หนว ยการเรยี นรูท ่ี ๗ เร่อื ง ส่อื สารผานประโยค แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๗ เร่ือง ประโยคคําสัง่ รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศึกษาปท่ี ๓ คําช้แี จง แตง ประโยคคําส่ัง โดยใชค าํ ตอไปนี้ ๑. ทําลาย............................................................................................... ๒. ตะโกน............................................................................................... ๓. เสือ้ ผา................................................................................................ ๔. สนามหญา ......................................................................................... ๕. เดิน.................................................................................................... คําช้แี จง จงบอกวา ประโยคตอไปนี้เปนประโยคคาํ ส่ัง หรือประโยคขอรอ ง ........................................................ ๑. นกั เรยี นตอ งมาเรยี นใหตรงเวลา ........................................................ ๒. โปรดนงั่ ตามหมายเลขที่กําหนด ........................................................ ๓. กอ นออกจากหองใหปดไฟทกุ ดวง ........................................................ ๔. จงเดินขามถนนท่ที างมาลาย ........................................................ ๕. ชว ยเก็บผลไมมาใหค ุณยายดว ย ชื่อ ............................................... สกลุ ............................. ช้ัน ................ เลขท่ี ............

๒๐๘ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรทู ี่ ๘ เรอ่ื ง ประโยคในชวี ิตประจําวัน (บอกเลา คําถาม ปฏิเสธ ขอรอง คําสง่ั ) หนวยการเรียนรทู ่ี ๗ เรื่อง สื่อสารผานประโยค แผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๘ เรื่อง ฝก แตง ประโยค (บอกเลา คาํ ถาม ปฏิเสธ ขอรอง คําสัง่ ) รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๓ ประโยคในชีวติ ประจาํ วัน ๑. ประโยคบอกเลา ประโยคบอกเลา คือ ประโยคที่มีใจความบอกใหรูวา ใคร ทําอะไร อยางไร ตัวอยาง ประโยคบอกเลา ลกู แกะเถยี งหมาปา หมาปาตะครุบลูกแกะ ลกู แกะเดินทอ งนาํ้ มาแตไ กล หมาปากําลังกินน้ําท่ีเต็มลําธาร นา้ํ เตม็ ลําธารไหลไปยังปลายลําธาร ๒. ประโยคคาํ ถาม ประโยคคําถาม คือ ประโยคที่มีใจความซักถามเพื่อตองการคําตอบ จะมี คําวา ใชหรือไม ใคร อะไร ไหน ทีไ่ หน ทําไม อยางไร อยูในประโยค ตัวอยาง ประโยคคําถาม บา นของมดทําจากใบไมใชห รอื ไม นักเรียนสามารถปฏบิ ัตติ นเปน คนดไี ดอยา งไรบา ง บา นของนกั เรยี นอยทู ไ่ี หน ทําไมคนและสตั วต อ งมบี า น

หนว ยการเรียนรทู ี่ ๗ เรอ่ื ง ส่อื สารผานประโยค ๒๐๙ ๓. ประโยคปฏิเสธ ประโยคปฏิเสธ คือ ประโยคที่มีใจความไมยอมรับ จะมีคําวา ไม มิได ไมไ ด มใิ ช ไมใ ช อยใู นประโยค ตวั อยา ง ประโยคปฏิเสธ ลูกแกะไมรจู ักพอของมัน ขา พเจา มิไดทาํ น้ําในลาํ ธารขุน นอ งขนมไมชอบอากาศรอน ฉนั มิใชค นนสิ ยั พาลอยางหมาปา ลูกแกะอยปู ลายลําธารไมใชอยูตน ลาํ ธาร ๔. ประโยคขอรอ ง ประโยคขอรอ ง คอื ประโยคที่มเี น้ือความขอความชวยเหลือเชิญชวนใหทํา สิง่ ใดสงิ่ หน่ึง จะมีคําวา กรุณา โปรด ชวย วาน อยหู นาประโยค ตวั อยาง ประโยคขอรอ ง กรุณาเขา แถว กรุณาอยาสง เสียงดงั กรุณาใชน ้ําอยางประหยัด กรุณาหยิบหนังสอื ใหฉันหนอ ยครับ โปรดรกั ษาความสะอาด โปรดทง้ิ ขยะลงในถงั ขยะ ชว ยปดไฟทุกคร้งั หลงั ออกจากหอ ง

๒๑๐ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ๕. ประโยคคาํ ส่งั ประโยคคําสั่ง คือ ประโยคมีเนื้อความบังคับ หรือสิ่งท่ีใหทําจะมีคําวา จง อยา หา ม ตอ ง ฯลฯ อยูใ นประโยค ตวั อยางเชน อยา เลน ไฟ อยาวิง่ เลนในหองเรยี น อยาวง่ิ เลนบนอาคารเรยี น จงแปรงฟน กอ นนอน จงลา งมอื กอนรบั ประทานอาหาร หามเดินลัดสนาม หา มท้งิ ขยะบริเวณนี้

หนว ยการเรยี นรูที่ ๗ เรอ่ื ง สอ่ื สารผานประโยค ๒๑๑ ใบงานท่ี ๘ เร่ือง แตงประโยคในชวี ติ ประจาํ วนั หนวยการเรียนรูท ี่ ๗ เรื่อง สือ่ สารผานประโยค แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๘ เร่ือง แตง ประโยคในชีวิตประจาํ วัน รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ ๓ คําชแ้ี จง จงเปลีย่ นประโยคบอกเลา ทก่ี ําหนดให เปนประโยคคาํ ถามและ ประโยคปฏิเสธ ตัวอยา ง ประโยคบอกเลา กลั ยาเคยบอกวาอยากเลี้ยงอูฐ ประโยคคาํ ถาม ใครอยากเลยี้ งอูฐ ประโยคปฏิเสธ กลั ยาไมเ คยบอกวา อยากเลี้ยงอูฐ ๑. ประโยคบอกเลา ออมคุยกบั แกว ประโยคคาํ ถาม ........................................................................................ ประโยคปฏิเสธ ........................................................................................ นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ อยากฟง เรอื่ ง สตั ว ๒. ประโยคบอกเลา ประหลาด ........................................................................................ ประโยคคาํ ถาม ........................................................................................ ประโยคปฏเิ สธ พอ พาลกู ๆ ไปดหู นัง ........................................................................................ ๓. ประโยคบอกเลา ........................................................................................ ประโยคคําถาม ประโยคปฏิเสธ

๒๑๒ ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) คาํ ช้ีแจง จงเปล่ยี นประโยคบอกเลาท่กี าํ หนดให เปน ประโยคขอรองและ ประโยคคําส่ัง ๔. ประโยคบอกเลา ฉนั เดนิ ทางไกลแตเ ชา ประโยคขอรอ ง ........................................................................................ ประโยคคําสงั่ ........................................................................................ ๕. ประโยคบอกเลา นักเรยี นอาสาทําความสะอาดรอบตลาดสด ประโยคขอรอ ง ........................................................................................ ประโยคคําสั่ง ........................................................................................ ช่ือ ................................................. สกลุ ................................ ชน้ั ........... เลขที่ ............

หนว ยการเรยี นรูท่ี ๗ เรื่อง สือ่ สารผานประโยค ๒๑๓ ใบความรทู ี่ ๙ เรื่อง การสรา งโมบาย หนว ยการเรยี นรูท่ี ๗ เรอ่ื ง สือ่ สารผานประโยค แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๙ เร่ือง สรางสรรคช ิ้นงาน (ประโยค) รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศกึ ษาปที่ ๓ โมบายเมฆฝนเรือ่ งสระ อปุ กรณ : ๑. กระดาษสีดํา ๑ แผน ๒. กระดาษสพี นื้ หลากสี สลี ะ ๑ แผน ๓. สายเอ็นตกปลาชนดิ ใส ขนาด ๐.๔๕ มม. ๑ มว น ๔. กาวลาเท็กซ ๕. กรรไกร ๖. ดนิ สอ ๗. ไมบรรทัด ๘. เหรยี ญ ๕ บาท วิธีการทํา ๑. วาดรูปกอนเมฆบนกระดาษสีดํา แลวตัดออกมาในขนาดเดียวกัน ๒ ช้ิน ตัดกระดาษสีหลากสีเปนรูปสามเหลี่ยม และวงกลม (ใชเหรียญ ๕ เปน ตนแบบ) โดยทุกช้นิ จะตองตดั ใหเปน จาํ นวนคู ๒. เขียนคําท่ีประสมดวยสระตาง ๆ ในภาษาไทยลงบนกอนเมฆหรือ รูปทรงท่ีตองการ ๓. นํากระดาษรูปกอนเมฆท้ัง ๒ ช้ินมาทําการประกบติดกันดวยกาว โดย ตัดสายเอ็น ๑ เสน สอดไวระหวางกระดาษรูปกอนเมฆทั้ง ๒ ช้ิน (เพื่อใชแขวน) และตัดสายเอ็น ๕ เสน สอดไวระหวางกระดาษทางดานลางของกอนเมฆ (เพื่อ ใชทําสายฝน) ๔. นํากระดาษรูปสามเหล่ียมและวงกลมที่ตัดเตรียมไวเปนคู มาทากาว ประกบติดกบั สายเอ็นทัง้ ๕ เสน โดยเวน ระยะใหสวยงาม ขอขอบคณุ วธิ ีทําโมบายกระดาษโดย ideadeedee

๒๑๔ ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) แบบประเมินตนเอง ช่ือ : _______________________________________วนั /เดอื น/ป _____________ หนว ยการเรยี นรูท ี่ ๗ เรื่อง สือ่ สารผานประโยค คําชแี้ จง ๑. ระบายสีลงใน ของแตละกิจกรรมทน่ี ักเรียนคิดวา ทาํ ไดต ามระดับการประเมินเหลา น้ี เพอ่ื ประเมนิ การเรียนรขู องนักเรียน ปรบั ปรงุ พอใช คอ นขา งดี ดี ดมี าก กิจกรรม ระดบั ความสามารถ ๑. จาํ แนกสว นประกอบของประโยค ๒. แตง ประโยค ๓. สรางชน้ิ งานโมบายประโยค ๒. นบั จํานวนดาวจากตารางขางบนเพื่อบนั ทึกผลการเรยี นรูของนักเรยี น ดังน้ี จํานวน.............................. จาํ นวน.............................. จาํ นวน.............................. จาํ นวน.............................. จํานวน.............................. สรปุ : วงกลมรอบผลการเรยี นรขู องนกั เรยี น โดยนับจากขอทไ่ี ดดาวมากท่ีสุด ปรบั ปรงุ พอใช ดี คอ นขางดี ดมี าก ๓. กาเครื่องหมาย ลงใน  ท่ีนักเรียนวางแผนจะทําเพื่อพฒั นาการเรียนในครั้งตอไป (เลอื กได มากกวา ๑ ขอ)  อา นและเขยี นสะกดคาํ  มสี มาธิในการเรยี น  ต้งั ใจทํางานจนเสร็จ  มมี ารยาทในการฟงและการพดู

หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๘ เรือ่ ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลักการ ๒๑๕ หนว ยการเรยี นรูท่ี ๘ ภาษาไทยถูกใจไดหลักการ

๒๑๖ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรูท่ี ๑ เร่ือง คําท่ีประวิสรรชนยี  หนว ยการเรยี นรูท่ี ๘ เร่อื ง ภาษาไทยถูกใจไดหลักการ แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๑ เร่ือง คาํ ท่ีมปี ระวิสรรชนีย รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ๓ คาํ ที่ประวิสรรชนยี  วิสรรชนีย คือรูปสระวิสรรชนีย (–ะ) เปนรูปที่ใชเขียนแทน สระ อะ และ ใชสระประสมกับรูปสระอื่น เพ่ือแสดงความเปนสระ เสยี งส้นั เชน เ-ะ แ-ะ เ-าะ อวั ะ คําท่ีประวิสรรชนีย คือ คําที่รูปสระ – ะ ประสมอยู และ อา นออกเสียง อะ คาํ ที่ประวิสรรชนยี  มี ๒ ลกั ษณะ คือ ๑. คําประวสิ รรชนียทพี่ ยางคห นา เชน กะทิ กระทะ คะนา ตะกรา ทะเล ประปา มะมว ง ระบาํ สะพาน ๒. คําประวิสรรชนียท่ีพยางคหลัง เชน ธุระ ซากุระ ซาบะ จงั หวะ ระยะ หิมะ คําที่ประวิสรรชนีย มักเปนคําไทยแท เชน มะระ มะลิ ชะงัก และ คําที่มาจากภาษาตางประเทศ เชน บะหมี่ แปะซะ ซากรุ ะ

หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถกู ใจไดหลักการ ๒๑๗ ใบงานที่ ๑ เรื่อง อา นและเขียนคําที่ประวสิ รรชนยี  หนวยการเรยี นรูที่ ๘ เร่อื ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลกั การ แผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๑ เร่อื ง คาํ ท่ปี ระวิสรรชนีย รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที่ ๓ คําชแ้ี จง อานออกเสียงและเขียนจัดกลุมคําที่ประวิสรรชนียตามประเภท ทีก่ าํ หนดให ระฆงั คะนา มะกอก กระทะ ตะกรา มะกรดู มะไฟ กะเพรา มะพราว มะเขือ ระกาํ มะมวง ตะไคร มะขาม ตะเกยี บ กระบุง สะระแหน กะละมัง กระถนิ กระถาง ผกั ผลไม ของใช ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... ................................... .................................... .................................... ................................... .................................... .................................... ชือ่ .............................................. สกลุ .............................. ช้ัน ........... เลขที่ .........

๒๑๘ ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรทู ี่ ๒ เร่ือง คาํ ที่ประวสิ รรชนยี พยางคหนา หนวยการเรยี นรทู ี่ ๘ เร่อื ง ภาษาไทยถกู ใจไดหลกั การ แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๑ เร่ือง คาํ ทีม่ ปี ระวสิ รรชนยี  รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ คําท่ีประวิสรรชนีย คือ คําท่ีรูปสระ – ะ ประสมอยู และอานออก เสยี ง อะ คําที่ประวิสรรชนีย มี ๒ ลกั ษณะ คอื ๑. คําประวิสรรชนียที่พยางคหนา เชน กะทิ กระทะ คะนา ตะกรา ทะเล ประปา มะมว ง ระบาํ สะพาน ๒. คําประวิสรรชนียที่พยางคหลัง เชน ธุระ ซากุระ ซาบะ จงั หวะ ระยะ หมิ ะ คําที่ประวิสรรชนีย มักเปนคําไทยแท เชน มะระ มะลิ ชะงัก และ คาํ ทม่ี าจากภาษาตางประเทศ เชน บะหม่ี แปะซะ ซากรุ ะ คําทป่ี ระวิสรรชนยี พ ยางคห นา หลักการอานคําท่ีประวิสรรชนียพยางคหนา ใหอานออกเสียง อะ คร่งึ เสยี ง เชน กะทิ กะป กะพง กระซบิ กระดาษ กระดูก คะนา คะนอง คะมาํ ประกอบ ประกาศ ประปา ตะกาย ตะเกยี ง ตะโกน ทะนุ นะคะ บะหม่ี ปะทะ พะโล มะนาว ยะลา ระกา ละลาย สะทา น สะพาน อะตอม

หนว ยการเรยี นรูท่ี ๘ เรอื่ ง ภาษาไทยถกู ใจไดหลักการ ๒๑๙ ใบงานที่ ๒ เร่ือง เขียนคําที่ประวิสรรชนยี พยางคห นา หนวยการเรียนรูท่ี ๘ เร่ือง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลักการ แผนการจัดการเรียนรูท ี่ ๒ เร่อื ง คําทป่ี ระวสิ รรชนีย (อยพู ยางคหนา ) รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี ๓ คําชีแ้ จง เขียนคาํ ใหต รงกบั ภาพที่กาํ หนดให แลวนํามาแตงประโยค ๑................................. ๒................................. ๓................................. ๔................................. ๕................................. ๖................................ ๗................................. ๘................................. ๙.................................

๒๒๐ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) แตงประโยค ๑.................................... .............................................................................................................. ๒..................................... .............................................................................................................. ๓..................................... .............................................................................................................. ๔..................................... .............................................................................................................. ๕.................................... .............................................................................................................. ๖..................................... .............................................................................................................. ๗ .................................... .............................................................................................................. ๘ .................................... .............................................................................................................. ๙ .................................... .............................................................................................................. ช่ือ ........................................... สกลุ ................................ ช้นั ............. เลขที่ ........

หนวยการเรยี นรูท่ี ๘ เร่อื ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลักการ ๒๒๑ ใบความรูท่ี ๓ เรื่อง คําทีป่ ระวสิ รรชนีย (อยูพ ยางคห ลงั ) หนวยการเรียนรทู ่ี ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลักการ แผนการจดั การเรียนรูท ่ี ๓ เร่ือง คาํ ทป่ี ระวสิ รรชนีย (อยพู ยางคหลัง) รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ คําท่ีประวิสรรชนีย คือ คําที่รูปสระ – ะ ประสมอยู และอาน ออกเสียง อะ คาํ ที่ประวิสรรชนยี  มี ๒ ลกั ษณะ คือ ๑. คําประวิสรรชนียท่ีพยางคหนา เชน กะทิ กระทะ คะนา ตะกรา ทะเล ประปา มะมวง ระบาํ สะพาน ๒. คําประวิสรรชนียท่ีพยางคหลัง เชน ธุระ ซากุระ ซาบะ จงั หวะ ระยะ หิมะ คําที่ประวิสรรชนีย มักเปนคําไทยแท เชน มะระ มะลิ ชะงัก และ คาํ ท่ีมาจากภาษาตางประเทศ เชน บะหม่ี แปะซะ ซากุระ คาํ ท่ีประวสิ รรชนยี พยางคหนา หลักการอานคําท่ีประวิสรรชนียพยางคหนา ใหอานออกเสียง อะ ครึ่งเสียง เชน กะทิ กะป กะพง กระซิบ กระดาษ กระดูก คะนา คะนอง คะมาํ คาํ ทีป่ ระวสิ รรชนยี พ ยางคห ลัง หลักการอานคําท่ีประวิสรรชนียพยางคหลังใหอานออกเสียง อะ เต็มเสียง เชน จังหวะ ซาบะ ธุระ มานะ ระยะ ลักษณะ ศิลปะ หมิ ะ อสิ ระ กระบะ เกะกะ ขณะ ขรขุ ระ ขยะ คณะ คารวะ เงอะงะ ตะกละ โทสะ ธรรมะ ธุระ นะคะ ปะทะ ปสสาวะ ผงะ พาหนะ เฟอะฟะ ภาชนะ ภารตะ ภาวะ มะระ โมหะ โยคะ ระเกะระกะ โลหะ ศีรษะ สระ สาธารณะ สรุ ยิ ะ สวะ หายนะ อัจฉริยะ อจุ จาระ อุระ เอะอะ

๒๒๒ ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบงานท่ี ๓ เรื่อง คําท่ปี ระวิสรรชนยี พ ยางคหลัง หนวยการเรยี นรูท่ี ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลกั การ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๓ เรอ่ื ง คําทป่ี ระวสิ รรชนีย (อยูพยางคห ลงั ) รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๓ คําชีแ้ จง เขียนคําใหต รงกบั ภาพท่กี าํ หนดให แลวนํามาแตง ประโยค ๑................................ ๒............................. ๓............................... ๔................................ ๕............................. ๖............................... ๗................................. ๘................................... ๙...............................

หนว ยการเรียนรูท่ี ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถูกใจไดห ลักการ ๒๒๓ แตงประโยค ๑.................................... .............................................................................................................. ๒..................................... .............................................................................................................. ๓..................................... .............................................................................................................. ๔..................................... .............................................................................................................. ๕.................................... .............................................................................................................. ๖..................................... .............................................................................................................. ๗ .................................... .............................................................................................................. ๘ .................................... .............................................................................................................. ๙ .................................... .............................................................................................................. ชอ่ื .......................................... สกลุ ................................. ชัน้ ............. เลขที่ ........

๒๒๔ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรูที่ ๔ เรื่อง คําท่ีไมประวิสรรชนยี  หนวยการเรียนรทู ี่ ๘ เร่อื ง ภาษาไทยถกู ใจไดหลักการ แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๔ เร่ือง คาํ ท่ไี มประวสิ รรชนีย รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๓ คาํ ท่ไี มประวสิ รรชนีย คําที่ไมประวิสรรชนีย คือ คําที่ไมมีรูปสระ (-ะ) ประสม แตออกเสียง อะ กึ่งเสียง คาํ ทีไ่ มป ระวสิ รรชนีย ไดแ ก ๑. คาํ พวกอกั ษรนาํ (ยกเวน อ นํา และ ห นํา) เชน ฉลอง อานวา ฉะ – หลอง ถลอก อานวา ถะ – หลอก ๒. คาํ ท่พี ยางคห นาออกเสียง ออ เอ โอ เชน ทรชน อา นวา ทอ – ระ – ชน เทวดา อานวา เท – วะ – ดา โทรศัพท อา นวา โท – ระ – สบั ๓. คําทอ่ี อกเสียง อะ ท่ีตัวสะกด เชน สกปรก อานวา สก – กะ – ปรก กิจการ อานวา กดิ – จะ – กาน จักจัน่ อานวา จัก – กะ – จนั่ ๔. คาํ ทม่ี าจากภาษาตางประเทศ เชน สกี อา นวา สะ – กี แสตมป อา นวา สะ – แตม หลักการอา นออกเสยี งคําทีไ่ มประวสิ รรชนยี  ชดุ ที่ ๑ ออกเสียง อะ ท่ีพยางคหนา ในคาํ เชน ขนม ( ขะ – หนม ) ถนน ( ถะ – หนน ) ตลอด ( ตะ – หลอด ) ทลาย ( ทะ – ลาย ) ทหาร ( ทะ – หาน ) อธบิ าย ( อะ – ทิ – บาย ) อนามยั ( อะ – นา – มยั ) อรอ ย ( อะ – หรอย ) ชุดที่ ๒ ออกเสยี ง อะ ที่พยางคกลางในคาํ เชน คุณภาพ ( คนุ – นะ – พาบ ) จักรยาน ( จกั – กระ – ยาน ) ธนบตั ร ( ทะ – นะ – บดั ) ผลติ ภัณฑ ( ผะ – หลดิ – ตะ – พัน ) วรรณยุกต ( วนั – นะ – ยุก ) สุขภาพ ( สกุ – ขะ – พาบ )

หนวยการเรียนรทู ี่ ๘ เรื่อง ภาษาไทยถูกใจไดหลักการ ๒๒๕ ใบงานที่ ๔ เร่ือง เขยี นคําท่ไี มป ระวิสรรชนีย หนว ยการเรยี นรูที่ ๘ เร่อื ง ภาษาไทยถกู ใจไดหลกั การ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๔ เร่ือง คําท่ไี มประวิสรรชนีย รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๓ คาํ ชีแ้ จง เขยี นคาํ ใหต รงกบั ภาพที่กําหนดให แลวนาํ มาแตงประโยค ๑................................ ๒................................ ๓............................... ๔................................ ๕................................ ๖................................ ๗................................ ๘.................................. ๙.................................

๒๒๖ ชุดกิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) แตงประโยค ๑.................................... .............................................................................................................. ๒..................................... .............................................................................................................. ๓..................................... .............................................................................................................. ๔..................................... .............................................................................................................. ๕.................................... .............................................................................................................. ๖..................................... .............................................................................................................. ๗ .................................... .............................................................................................................. ๘ .................................... .............................................................................................................. ๙ .................................... .............................................................................................................. ช่ือ ........................................... สกลุ ................................ ชัน้ ............. เลขท่ี ........

หนวยการเรยี นรูที่ ๘ เรื่อง ภาษาไทยถกู ใจไดหลักการ ๒๒๗ ใบความรทู ่ี ๕ เร่ือง คาํ ท่ีประวสิ รรชนียและไมป ระวสิ รรชนยี  หนว ยการเรยี นรูท่ี ๘ เร่อื ง ภาษาไทยถูกใจไดห ลักการ แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๕ เร่ือง ชวนคดิ ทบทวน (คาํ ทปี่ ระวสิ รรชนีย และไมป ระวิสรรชนยี ) รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ คาํ ที่ประวิสรรชนยี  ๑. คาํ ไทยแท เชน มะระ มะลิ ชะงกั ๒. คําที่มาจากภาษาบาลีสันสกฤต พยางคออกเสียง กระ ตระ ประ พระ เชน ตระกูล ประเสรฐิ พระพุทธ กระษาปณ ๓. คําที่มาจากภาษาตางประเทศ เชน บะหม่ี แปะซะ ซากุระ มะงุมมะงาหรา ๔. คําควบกล้ําที่พยางคหนาออกเสียง อะ เชน ประวัติ กระถาง ประกาศ ฯลฯ คาํ ทไี่ มประวิสรรชนีย คอื คาํ ที่ไมมรี ูปสระ (-ะ) ประสมแตอ อกเสียง อะ ครง่ึ เสียง มีดงั นี้ ๑. คําพวกอักษรนํา (ยกเวน อ นํา และ ห นํา) เชน ฉลอง ถลอก ๒. คําท่พี ยางคห นา ออกเสียง ออ เอ โอ เชน ทรชน โทรศพั ท เทวดา ๓. คาํ ทีอ่ อกเสียง อะ ทีต่ วั สะกด เชน สกปรก จักจน่ั ๔. คาํ ท่มี าจากภาษาตางประเทศ เชน สกี แสตมป การอา นออกเสียงคําไมป ระวสิ รรชนีย ชุดที่ ๑ ออกเสียง อะ ทีพ่ ยางคห นาในคํา เชน ขนม ขยะ ถนน ตลอด ทลาย ทหาร อธบิ าย อนามยั อรอย ชุดที่ ๒ ออกเสียง อะ ท่ีพยางคกลางในคํา เชน คุณภาพ จักรยาน ธนบัตร ผลิตภัณฑ วรรณยุกต สขุ ภาพ

๒๒๘ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) บทอา น เรอื่ ง น้ําใจกระจิบ หนวยการเรียนรทู ี่ ๘ เร่ือง ภาษาไทยถูกใจไดหลักการ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๕ เรื่อง ชวนคิดทบทวน (คําท่ีประวสิ รรชนยี  และไมป ระวสิ รรชนีย) รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๓ เร่อื ง นา้ํ ใจกระจบิ เชาตรูข องวนั ใหม ณ ปา ใหญกวา งไพศาล ฝูงสตั วตางเบกิ บาน รอ งเรยี กขานกนั ทวั่ ไป สาดแสงมางามจบั ใจ ตะวนั พนขอบฟา สอ งประกายระยับตา เรอื งรองผอ งอําไพ ตัวหนง่ึ นั้นแสนหรรษา บินเรงิ รา ถลาลม กระจบิ นกขยัน มวลผกาชา งสวยสม ยามเชา โผไปมา นกโผบินกินแมลง แตกใบใหมเปน แขนง หอมกล่นิ ดอกไมป า บรรยากาศดเี หลือเกิน งามเดน นา ชน่ื ชม จ๊ิบขันขานอยางเพลิดเพลนิ สุรยิ ันผายผันมา บนิ ลงเกาะกิ่งไม สองสวางกลางนภา จับน่งิ กง่ิ ตน แจง สวัสดดี วงตะวัน ท่ัวทกุ แหง ลว นสขุ สันต เผลอตวั รอ งเพลงหวาน เรมิ่ วันใหมสดใสดี ครานี้ ขอเช้ือเชญิ อษุ าฟา เร่ิมสาง ทักทายดว ยวาจา ไออุนจากลําแสง ปา พนื้ โลกตน่ื พลนั

หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถูกใจไดห ลักการ ๒๒๙ ฉบั พลันตอ งรอ งหยุด แวว เสียงกองดังถี่ถ่ี ชวยดวยชว ยดว ยซี ชวยฉันดว ยชว ยเมตตา ทางเสียงรองแลว พบวา กระจิบหนั ไปมอง มเี จาหนอนซอ นบังตวั กงิ่ ไมใ หญถ ดั มา หนอนตัวพีมันยวนยวั่ บนิ เขาไปจึงไดเห็น ยามเชา ชา งโชคดี ถูกเถาวัลยรดั หลายเสน อาหารอยใู กลตวั ต้ังแตเอวจนปลายขา เจ็บปวดไปท่ัวกายา ลําตวั ของหนอนนน้ั สงสายตาวอนชวยที เหนยี วแนนเนือ้ แนบเนน แลวคอ ยคอ ยคิดถวนถ่ี ฝา ยคดิ ดตี ดั สินใจ เคล่อื นขยบั กไ็ มไ หว มาฉันจะชว ยปลดให หมดทางแกปญหา ฉันจะใชปากจิกดงึ ไมละเวน กระเด็นผงึ กระจิบมองหนอนนอ ย คลายออกไดไ มห ลงเหลือ จะกนิ หรอื ปรานี เกิดปรากฏไมน า เชอื่ กระจบิ มองอยางของใจ อยาเพง่ิ ขยับนะ ตกหอยยอยลงแกวง ไกว ขออยาตืน่ ตกใจ ใชมอื เกาะพยงุ ตัว จับเกาะไดแ คสว นหัว หลดุ ออกทลี ะเสน ขาของฉนั พลนั หมดแรง เถาวัลยท ี่มดั ตรึง เถาไมขาดทัง้ หมด ผลจากความเอ้อื เฟอ สวนเอวของหนอนนอย เจา หนอนรับจับไว พยายามยดึ กิง่ ไม ใจเตนอกระรัว

๒๓๐ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) กระจบิ เก็บใบไม ใชใ บใหญสดและแหง รองขาซึ่งกวดั แกวง เลอื กใบสดเปน อาหาร คอยคอ ยลม้ิ รสความหวาน กินใบไมจ นอิม่ คงคบื คลานไปไดไกล สักพักอีกไมนาน ขายังออ นเดินไมไ หว ดวยน้ําใจเออื้ อารี หนอนนอยนอนพกั ผอ น ยกขาซา ยไปซา ยที กระจิบคิดเรว็ ไว ยกซายขวาสลบั กัน แลว กลบั วนลงลางพลัน มาออกกําลงั กาย จนขาน้นั มกี ําลัง ขาขวาไปขวาซี ไตไ ดไ กลอยา งใจหวงั ทง้ั ไมก ินไมยินดี ยกขาข้นึ ขางบน หุมตัวราวกอ นสําลี ยืดขาแลวหดส้นั จิ๊บจิ๊บนี่เปน อะไร ปรแิ ตกรา วเหน็ ขา งใน หนอนนอ ยเรม่ิ เคลอ่ื นไหว กลับกลายเปนผเี สอ้ื งาม แตก ลับน่งิ หยุดยงั้ กระจบิ จาอยามัวถาม ท่เี พ่ือนรกั เอื้ออาทร มวั แตพน ใยขาว กางปกหางโฉบบินรอ น กระจบิ งงเตม็ ที พรอ มคูมิตรสนิทใจ ตอมาเปลอื กใยขาว หนอนนอยหายตัวไป กระพือปกมาหา ขอบคณุ ทกุ โมงยาม กระจบิ เผยย้ิมกวาง ลว่ิ ลูส อู ัมพร สาํ นกั วชิ าการและมาตรฐานการศึกษา

หนว ยการเรียนรูท่ี ๘ เรือ่ ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลักการ ๒๓๑ ใบงานที่ ๕ เรื่อง คําทปี่ ระวิสรรชนียและไมประวิสรรชนีย หนวยการเรยี นรูที่ ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลกั การ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๕ เรอ่ื ง ทบทวนชวนคิด (คําทป่ี ระวสิ รรชนยี  และไมป ระวสิ รรชนีย) รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศึกษาปท ี่ ๓ คําชแ้ี จง อานเรอื่ งนาํ้ ใจกระจิบ แลวหาคาํ ทปี่ ระวสิ รรชนยี  และคาํ ไม ประวสิ รรชนยี แ ลว เขียนคาํ ลงในตาราง คําทป่ี ระวิสรรชนีย คาํ ท่ีไมป ระวสิ รรชนยี  ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ................................................... .................................................. ชอ่ื ................................................. สกุล .............................. ชน้ั ............. เลขที่ ............

๒๓๒ ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรทู ี่ ๖ เร่ือง คาํ ทอ่ี านออกเสียง บนั หนวยการเรียนรทู ี่ ๘ เร่ือง ภาษาไทยถกู ใจไดหลกั การ แผนการจดั การเรียนรูท่ี ๖ เรื่อง คาํ ทีอ่ านออกเสยี ง บนั (บัน บัญ บณั บลั บรร) รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๓ คําทอ่ี านออกเสยี ง บัน คาํ ที่ออกเสยี ง บนั อาจเขียนไดห ลายอยา ง ไดแ ก บัน บัญ บัณ บัล บรร ๑. คาํ ทอี่ อกเสียง บัน เขียน “บนั ” มี ๕ คาํ คอื บันดาล บันได บันทกึ บันเทิง บันลือ บันดาลลงบันได บนั ทึกไวด ใู หด ี รื่นเรงิ บนั เทิงมี เสียงบนั ลือสน่นั ดัง ( กําชัย ทองหลอ ) ๒. คําที่ออกเสยี ง บนั เขยี น “บญั ” ตัวอยา ง เชน บัญชร ความหมาย หนา ตาง บญั ชา ความหมาย คําสงั่ ของผูมอี ํานาจ บญั ชี ความหมาย สมดุ หรอื กระดาษสาํ หรบั จดรายการตาง ๆ ไวเ ปน หลกั ฐาน ๓. คาํ ทีอ่ อกเสยี ง บัน เขียน “บัณ” ตัวอยา งเชน บณั ฑติ อา นวา บนั -ดดิ หมายถงึ ผูท รงความรู ผมู ีปญญา นักปราชญ บัณฑรู อา นวา บัน-ทูน หมายถึง คําส่งั คําส่งั กรมพระราชวงั บวร บัณเฑาะว อานวา บัน-เดาะ หมายถึง กลองสองหนา ขนาดเล็กชนิดหนงึ่ ๔. คําทอ่ี อกเสยี ง บนั เขียน “บัล” ตวั อยา งเชน บลั ลงั ก อา นวา บัน-ลงั หมายถงึ พระแทน ทปี่ ระทับของพระมหากษัตรยิ  บัลลูน อานวา บนั -ลูน หมายถึง ลกู กลมขนาดใหญบ รรจแุ กส ทีเ่ บากวาอากาศทําให ลอยได บลั เลต อา นวา บัน-เล หมายถงึ ระบาํ ปลายเทา ๕. คาํ ที่ออกเสียง บัน เขยี น “บรร” บรรจุกบั บรรเจดิ คดั เร่อื งเลศิ บรรณาธกิ าร บรรณารกั ษบ รรหาร บรรยากาศอาจบรรเทา บรรดาแทน บรรทม บรรทดั ชมบรรทุกเรา บรรลัยบรรลเุ พลา เฝา บรรยายคลา ยบรรเลง ร หันเปน บรรษทั ภาษาจดั ใจครื้นเครง แตกตา งอยา งบทเพลง บรร บัน บัญ ตา งกนั เอย อําไพพรรณ นอยหนูจัตุรสั

หนว ยการเรยี นรูที่ ๘ เรือ่ ง ภาษาไทยถกู ใจไดหลักการ ๒๓๓ ใบงานท่ี ๖ เรื่อง เขียนคําที่อา นออกเสยี ง บนั หนว ยการเรยี นรูท่ี ๘ เร่อื ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลักการ แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๖ เรื่อง คาํ ทอี่ านออกเสยี ง บัน (บัน บัญ บณั บลั บรร) รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๓ คําชี้แจง ใหน ําคํามาเขยี นในชองวาง ใหตรงความหมายของแตล ะขอ บรรจุ บนั ได บรรทม บญั ชา บันทกึ บญั ชร บลั เลต  บันเทงิ บนั ดาล บัณเฑาะว ๑. ............................ สงิ่ ทีท่ าํ เปน ข้นั ๆ ตามแนวนอน วางทอดลงมา สําหรบั กาวข้ึนลง ๒. ............................ ขอความทเี่ ขียนไวเ พอื่ ชว ยจําหรือเพอ่ื ไวเ ปน หลักฐาน ๓. ............................ หนาตา ง ๔. ............................ เบิกบาน ร่ืนเริง สนกุ สนาน ๕. ............................ ใหเ กดิ มขี ้นึ เปน ข้ึนดว ยฤทธ์ิหรือแรงอํานาจของ ส่งิ ใดสงิ่ หนง่ึ ๖. ............................ คําส่ังของผูม อี าํ นาจ ๗. ............................ กลองสองหนาขนาดเล็กชนิดหนงึ่ ๘. ............................ ระบําปลายเทา ๙. ............................ นอน ๑๐. ......................... ใสล งในภาชนะหรือสถานท่ปี กปดมิดชดิ ช่ือ ................................................ สกลุ ............................. ชั้น ............... เลขที่ ............

๒๓๔ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรูท ่ี ๗ เรื่อง คําทีอ่ านออกเสียง บัน หนวยการเรยี นรูท่ี ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถกู ใจไดหลกั การ แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๗ เร่ือง ทบทวนชวนคิด (คําท่ีอานออกเสียงบนั ) รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๓ คําที่อา นออกเสยี ง บัน คําท่อี อกเสยี ง บนั อาจเขยี นไดห ลายอยาง ไดแก บนั บัญ บณั บัล บรร ๑. คําทอี่ อกเสยี ง บัน เขยี น “บัน”มี ๕ คํา คอื บนั ดาล บันได บนั ทกึ บนั เทิง บนั ลือ บันดาลลงบันได บันทกึ ไวดใู หด ี ร่ืนเริงบันเทงิ มี เสยี งบนั ลอื สนัน่ ดงั (กาํ ชัย ทองหลอ) ๒. คําที่ออกเสยี ง “บนั ” เขียนนาํ หนาพยางคไดหลายอยาง ไดแ ก บัญ บัณ บลั บรร คําทอี่ อกเสียง “บัน” ความหมาย ๑. บัญ บญั ชี สมดุ หรือกระดาษจดรายการตา ง ๆ เปน หลักฐาน บญั ญัติ ขอความทีก่ ําหนดไวเ ปน ขอบังคบั เปน หลักเกณฑ หรอื กฎหมาย ๒. บณั บัณฑิต (บนั – ดิด) ผทู รงความรู ผมู ปี ญญา ผสู าํ เร็จการศกึ ษาขั้นปรญิ ญา บณั รส (บัน – นะ – รด) สิบหา ที่ สบิ หา บัณเฑาะก (บัน – เดาะ) กะเทย ๓. บลั บลั ลพ (บนั – ลบ) หนอ ตน ไม กระโดงไมท แี่ ตกออกมาใหม ๓. คําที่ใช “บรร” เขียนนําหนาพยางค มีหลายคํา เชน บรรจง บรรจบ บรรจุ บรรเจิด บรรณานุกรม บรรทัด บรรเทา บรรพชา บรรพชิต บรรพต บรรยากาศ บรรลยั บรรลุ

หนว ยการเรียนรทู ่ี ๘ เรื่อง ภาษาไทยถูกใจไดห ลักการ ๒๓๕ ใบงานที่ ๗ เร่ือง จําแนกคาํ ท่อี า นออกเสยี ง บัน หนว ยการเรียนรทู ่ี ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลกั การ แผนการจดั การเรียนรูท ่ี ๗ เรื่อง ทบทวนชวนคิด (คาํ ทีอ่ านออกเสยี งบัน) รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศึกษาปที่ ๓ คําช้ีแจง อานคําแลว เขียนเคร่ืองหมาย X ทับคาํ ทเี่ ขียนผิด แลวคดั ลายมือ คําท่ีถกู ตองตวั บรรจงเต็มบรรทดั บรรทุก บรรหาร บันดาล บันทึก บนั ทม บรรไดบนั บรรยากาศ บนั เทิง บรรณานกุ รม บรรเจิด บนั จุ บรรณารักษ บันยาย บรรเทงิ บณั เฑาะว บันเฑาะก บรรฑติ บรรลุ บลั เลต  บัลลูน บัลญตั ิ บันลังก .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ชอ่ื .................................................. สกลุ ............................... ช้นั ................ เลขที่ .......

๒๓๖ ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) บทอานรอยกรอง เรอ่ื ง คําทอี่ านออกเสยี ง บนั หนวยการเรียนรูท่ี ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถกู ใจไดห ลกั การ แผนการจัดการเรียนรูท ี่ ๘ เรื่อง รร (ร หัน) รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ คาํ ท่อี า นออกเสียง บนั บนั ดาลลงบันได บันทึกใหด จู งดี รื่นเรงิ บันเทิงมี เสยี งบนั ลือสนั่นดงั บันโดยบันโหนไห บันเหนิ ไปจากรวงรัง บนั ทึกถงึ ความหลงั บันเดินน่งั นอนบนั ดล บนั กวดเอาลวดรดั บนั จวบจัดตกแตง ตน คํา “บนั ” น้นั ฉงน ระวังปนกบั “ร หัน” คําทอ่ี อกเสยี ง บัน เขียน “บรร” บรรจุกบั บรรเจิด คัดเรือ่ งเลิศบรรณาธิการ บรรณารกั ษบรรหาร บรรยากาศอาจบรรเทา บรรดาแทนบรรทม บรรทดั ชมบรรทุกเรา บรรลยั บรรลเุ พลา เฝา บรรยายคลายบรรเลง ร หันเปนบรรษัท ภาษาจดั ใจครนื้ เครง แตกตางอยา งบทเพลง บรร บนั บญั ตางกนั เอย อาํ ไพพรรณ นอยหนูจตั ุรสั

หนวยการเรยี นรทู ี่ ๘ เรอื่ ง ภาษาไทยถกู ใจไดหลักการ ๒๓๗ ใบความรทู ่ี ๘ เรื่อง รร (ร หัน) หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๘ เร่ือง ภาษาไทยถูกใจไดห ลกั การ แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๘ เรอื่ ง รร (ร หนั ) รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๓ รร ( ร หัน ) รร อานวา รอ-หัน เปนพยัญชนะตัว ร สองตัวเขียนติดกัน โดย ร ตัวแรกทําหนาที่เปนสระอะ สวน ร ตัวหลังทําหนาที่เปนตัวสะกด ในมาตรา กน การอา นคําท่ีใช รร มีหลักการ ดังนี้ ๑. รร อยหู ลังพยญั ชนะ และไมมีตัวสะกด ใหอา นออกเสยี งเปน อัน เชน พรรษา อานวา พนั -สา กรรไกร อานวา กัน-ไกร บรรทดั อานวา บัน-ทัด ๒. รร อยหู ลงั พยัญชนะ และมตี วั สะกด ใหอ านออกเสียงเปน ไมหนั อากาศ + ตวั สะกดนัน้ ๆ เชน อรรถ อา นวา อดั วรรค อา นวา วัก สรรพ อานวา สบั ๓. รร อยูหลังพยัญชนะ มีตัวสะกด และมีการันตกํากับอยูที่ ตวั สะกด ใหออกเสยี งเปน อัน เชน ครรภ อานวา คนั สวรรค อานวา สะ-หวัน อัศจรรย อา นวา อัด-สะ-จัน

๒๓๘ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบงานท่ี ๘ เรื่อง เขยี นคําทีใ่ ช รร (ร หัน) หนว ยการเรียนรทู ่ี ๘ เรือ่ ง ภาษาไทยถูกใจไดห ลกั การ แผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๘ เรอ่ื ง รร (ร หนั ) รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๓๑๐๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๓ คําชแ้ี จง อานคําท่ใี ช รร (ร หนั ) ท่กี ําหนดให แลวเขยี นแยกประเภทคาํ ใหถ กู ตอ ง กรรไกร กรรมกร ตงั้ ครรภ คุณธรรม สวรรค สพุ รรณบุรี ธรรมชาติ บรรทดั พระขรรค วรรณคดี อศั จรรย บรรจง คาํ ที่มี รร อยางเดียว คําทีม่ ี รร และมตี วั สะกด ตวั อยา ง กรรไกร............................................ ตวั อยาง กรรมกร .......................................................................... ................................. ................................. คําที่มี รร มตี ัวสะกดและตวั การันต ................................ ................................ ตัวอยาง สวรรค ............................................. ..........................................................................

หนวยการเรียนรูท ่ี ๘ เรือ่ ง ภาษาไทยถูกใจไดหลักการ ๒๓๙ คาํ ชแี้ จง เลือกคําท่ีใช รร (ร หัน) ๕ คาํ มาแตง ประโยค ๑. .................................................................................................................. ๒. .................................................................................................................. ๓. .................................................................................................................. ๔. .................................................................................................................. ๕. .................................................................................................................. ชือ่ ..................................................... สกุล .................................. ช้ัน ......... เลขท่ี ........

๒๔๐ ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ ๑ (ภาษาไทย ป.๓) ใบความรทู ่ี ๙ เรื่อง ทบทวนคําทใ่ี ช รร (ร หนั ) หนว ยการเรียนรูท่ี ๘ เรอ่ื ง ภาษาไทยถูกใจไดห ลักการ แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๙ เรือ่ ง ทบทวนชวนคิด รร (ร หัน) รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๓๑๐๑ ช้ันประถมศึกษาปที่ ๓ รร ( ร หัน ) รร อานวา รอ-หัน เปนการเขียน ร สองตัวติดกัน โดย ร ตัวแรก ทาํ หนา ทเ่ี ปน สระอะ สวน ร ตวั หลังทาํ หนา ที่เปนตัวสะกดในมาตรา กน การอา นคาํ ที่ใช รร มี ๓ ลักษณะ ดงั นี้ ลักษณะคําท่ีมี รร วิธีการอา น ตวั อยางคํา ๑. คาํ ที่มี รร อยูหลงั ออกเสียง อนั พรรษา อานวา พนั -สา พยญั ชนะ และไมมี กรรไกร อานวา กนั -ไกร ตัวสะกด บรรทดั อา นวา บัน-ทัด อรรถ อานวา อดั ๒. คาํ ทีม่ ี รร อยูหลัง ออกเสยี งเปนไมหัน วรรค อา นวา วกั พยัญชนะ และมี อากาศ + ตัวสะกด สรรพ อานวา สบั ตวั สะกด นน้ั ๆ ๓. คาํ ท่ีมี รร อยูหลัง ออกเสียงเปน อนั ครรภ อา นวา คัน พยญั ชนะ มตี วั สะกด สวรรค อานวา สะ-หวนั และมีตัวการนั ต อศั จรรย อา นวา อดั -สะ-จนั