64-08-21-คู่มือและแผนการเรียนรู้_ภาษาอังกฤษ ม.2-1

42 34 get up make the bed take a shower brush teeth wash face get dressed have breakfast go to school study have lunch go home do homework do exercises go jogging cook food clean the house have dinner wash dishes wash clothes Iron clothes watch TV take a bath read a book go to bed

43 35 แบบประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค “มีวินัย และ ใฝเรยี นรู” หนว ยท่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 1 เรื่อง Things to do every day รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ22101 ภาคเรียนที่ 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 2 คาํ ช้ีแจง ใหค รูผูสอนสงั เกตพฤติกรรมนักเรยี นเกีย่ วกับความมวี ินัยและใฝเ รยี นรู โดยพจิ ารณาจากเกณฑที่ กําหนด แลวเขยี นผลการประเมนิ เปน ตวั เลขใสล งในชอ งตามหวั ขอทปี่ ระเมนิ กรณีที่ตองการบันทึกพฤติกรรม ทส่ี ังเกตพบเพ่ิมเติมใหบนั ทกึ ในชองหมายเหตุ เลขที่ ชื่อ-สกุล มี ใฝ หมายเหตุ วินยั เรยี นรู 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

44 36 เกณฑการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค “มีวินัย” พฤติกรรมบงช้ี ไมผาน (0) ผา น (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม (3) ปฏบิ ัตติ ามขอตกลง ไม่ป ฏบิ ัตติ นตาม ปฏิบตั ติ นตาม ปฏิบตั ิตนตาม ปฏิบตั ติ นตาม ของกิจกรรม และ ตขาอ มตขกอ้ ลตงกแลลงะแไมละ ขอตกลงไดบาง ขอตกลงไดด ี ขอ ตกลงไดดี และ รบั ผิดชอบในงานที่ ไรมบั ร่ ผับดิ ผชิดอชบอตบอ ตง่อางนาทน่ี ประเด็น และ ไม รบั ผิดชอบในงานที่ รับผดิ ชอบในงานท่ี ทมอมี่ บอบหหมามยาย ทม่มีออบบหหมมายาย รบั ผิดชอบตองานท่ี ทมอ่ไี ดบร้ หบั มมาอยบเพหียมงาย ทมไ่ีอดบ้รหบั มมาอยบหมาย มอบหมาย บางสวน เกณฑการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค “ใฝเรยี นรู” พฤตกิ รรมบงช้ี ไมผ า น (0) ผา น (1) ดี (2) ดเี ยยี่ ม (3) ตง้ั ใจเรยี น ไมต ้ังใจเรยี น เขาเรียนตรงเวลา เขา เรยี นตรงเวลา เขาเรียนตรงเวลา เอาใจใสแ่ ละมี ต้งั ใจเรยี น ตั้งใจเรียน ตงั้ ใจเรียน มคคีวาวมามเพเพียรยี ร เอาใจใสและ เอาใจใสแ ละ เอาใจใสแ ละ พยายามใน มีความเพยี ร มีความเพียร มีความเพยี ร การเรยี นรู พยายามใน พยายามใน พยายามในการ และรวมกิจกรรม การเรยี นรู การเรียนรู เกรายี รนเรยีู นรู้ การเรียนรู และรว มกจิ กรรม และรว มกิจกรรม และเตม็ ใจรว ม การเรยี นรูบ างครงั้ การเรียนรบู อยคร้งั กจิ กรรม การเรียนรทู ุกครัง้

45 หนวยการเรียนรทู ี่ 1 Daily Routines แผนการจดั การเรียนรูท ี่ 2 เวลา 1 ช่ัวโมง กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ เร่ือง Telling the time in American English ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ่ี 2 รายวชิ าภาษาอังกฤษ ขอบเขตเนือ้ หา กจิ กรรมการเรียนรู สือ่ /แหลงเรียนรู การอานเวลาแบบ American English Warm up 1. ใบงานท่ี 2.1 แบบฝกหดั การเขยี นการอา น 1. ครูชวนนกั เรียนนบั เลขเปนภาษาอังกฤษ โดยนบั นวิ้ มือ จากน้นั จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ถามถงึ จํานวน 20, 30, 40,…. – 90 และลองสุมถามจํานวนเลข 2 เวลาแบบ American English ดา นความรู 2. ใบงานที่ 2.2 เขยี นกิจวตั รประจาํ วนั ของ บอกหลักการอานเวลาแบบ American English ได 2หลหกั ลกัเชเน ช่น282,84,24,25,757เปเนปต็นน ต้น ถไดูก้ถตูกอตง้อง 2. นักเรียนทํากิจกรรม Run to the board ครูบอกตวั เลข นักเรียน ตนเองพรอมระบุเวลาแบบ American เขยี นตวั เลข English ดา นทักษะและกระบวนการ 3. ใบสือ่ ท่ี 2.1 ภาพกิจวตั รประจําวัน 1. อานเวลาแบบ American English วิธีการทํากจิ กรรม 4. ใบสือ่ ที่ 2.2-2.4 ภาพนาฬิกา ไดถกู ตอง 1) แบงนกั เรยี นออกเปน 2 กลุม ภาระงาน/ช้ินงาน 2. เขียนระบเุ วลาแบบ American วธิ ีการจดั แบง นักเรียน และการจดั ทนี่ ั่ง ขน้ึ อยูกับจํานวน เขียนการอา นเวลาแบบ American English English ไดถ กู ตอง นักเรียนในหอง และสภาพการจดั วางโตะเกาอี้ในหองวา เอื้อตอการ ดานคุณลกั ษณะ กทาํ รกทิจ�ำกกริจรมกเรพรยีมงเใพดยี (งใใหดค(รใูผหสู ค้ อรนูผพูส้ อจิ านรพณิจาาตราณมาคตวามคเหวมาามะเหสม)าะสม) 1. มวี ินยั - กรณจี าํ นวนนักเรียนในหองนอย อาจแบงนักเรยี นโดยการ 2. ใฝเรยี นรู ชีบ้ อกนักเรียนใหเปน 1 และ 2 (one, two) และการจัดท่นี ่ัง อาจจัด อใหาจนจักดั เใรหยี น้ นกั นเร่ังยีกนลนมุ ง่ั ลกะลแมุ่ ถลวะแโถดวยโใดหยนใักหนเ้ รกั ยี เนรยีนน่ังน2ง่ั 2ฝงฝง่ัหหนั นั หหนนา า้ เขา้ หากนัน กจ็ ะเอ้ือตอการทํากจิ กรรม นักเรียนวง่ิ ออกไปเขียนกระดานได ไสดะ้สดะวดกวขกึน้ ขน้ึ 37

หนว ยการเรียนรูท่ี 1 Daily Routines แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 2 46 กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ เรอื่ ง Telling the time in American English เวลา 1 ช่ัวโมง รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 2 - กรณีจํานวนนักเรียนมาก และหองเรียนไมเ อ้ือตอการขยบั โตะ เกา อ้ี อาจแบงนักเรยี นออกเปน 2 กลุมตามแถวโตะเรยี น 2) กาํ หนดนักเรยี นท้ังสองกลุมเปน A, B, C, D ….. ควร ตรวจสอบวา A ของกลุมท่ี 1 นัง่ ในตาํ แหนงทต่ี รงกับ A ของกลุมท่ี 2 (แตอยูคนละฝง) เพราะ เวลาครเู รยี ก A นักเรียนทีเ่ ปน A ของทัง้ กลุมท่ี 1 และ 2 ตอ งว่ิงออกมาหยิบปากกาท่ีครซู ่ึงยืนอยูต รงกลาง หอ งเพื่อไปเขียนคําตอบที่กระดาน ระยะทางในการวงิ่ มาหาครูจงึ จคงึ วครวมรีรมะรี ยะะยทะาทงาทงี่ใทกใี่ลกเ ลคเ้ยี คงยี กงันกนั เพเื่อพไอ่ื มไใมหใ่ เหกเ้ิดกกดิ ากราไรดไเดปเ้ รปยี รบยี เบสเยีสเยี ปเรปยี รบยี บ 3) ครูอธบิ ายวธิ กี ารทํากิจกรรม กิจกรรมน้ตี องการทบทวนตวั เลข ครจู ะพูดตวั เลขเปน ภาษาอังกฤษใหน กั เรียนออกมาเขียนตวั เลข เชน fifteen นักเรียน ทุกคนตองคิดคําตอบไว จากนั้นครจู ะพดู ตวั อักษร (นกั เรยี นทกุ คน ตอ งต้งั ใจฟงเพราะอาจเปนตวั อักษรของตนเอง) เชน D นกั เรียนท้ัง สองกลุมที่ถกู กาํ หนดไวว าเปน D ตอ งว่งิ ออกมาหยิบปากกาในมือครู แลวไปเขียนคําตอบ(ตวั เลข)บนกระดาน ใครเขียนเสร็จกอนและ ถูกตอง กลมุ นั้นจะได 1 คะแนน ใชเ วลาทํากจิ กรรมประมาณ 5 นาที หรอื ประมาณ 10 ตวั เลข 38

หนวยการเรยี นรทู ่ี 1 Daily Routines แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 2 47 กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ เรื่อง Telling the time in American English เวลา 1 ชั่วโมง รายวชิ าภาษาอังกฤษ ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ 2 Presentation 3. ครเู ขยี นตัวเลขบอกเวลาบนกระดาน เชน 06:10 แลว ถาม นักเรยี นวา What time is it? กรณมี นี ักเรียนตอบถกู ครชู มเชย ครู คบรอูบกอคกําตคอำ� ตบอทบีถ่ ทูกีถ่ตกูอตง้อItง’sIt’ssixstixente. n. 4. ครูอธบิ ายวธิ ีการอานเวลาแบบงาย ซงึ่ เปนการอา นแบบอเมริกัน (American English) คอื อา นตามตัวเลขที่เหน็ อานชัว่ โมงกอน นาที เชน 07:20 It’s seven twenty. 5. ครยู กตัวอยางเพม่ิ เติม โดยใหนักเรียนดูเวลา แลว ตอบคาํ ถามครู What time is it? โดยเรม่ิ จากใหน ักเรียนตอบพรอมกนั ทั้งหอง หลังจากนัน้ เรยี กนักเรยี นตอบเปนรายบคุ คล (ครูอาจใชส อื่ การสอน นสาอฬนกินาเฬดิก็ าเลเดน่ ก็ หเลรน ือนหารฬือกินาจฬริกิงามจารหิง มนุาหปมรบัุนเปวรลบั าเใวหล้นาักใหเรน ียักนเรียน ฝก อา นเวลาก็ได หรือใชว ธิ เี ขียนตัวเลขบอกเวลาบนกระดาน หรือ จดั ทําเปน ลักษณะบัตรคาํ ) Practice 6. นกั เรยี นทํากิจกรรม Run to the board โดยครูบอกเวลา นักเรยี นเขยี นตวั เลขเวลา (แนวทางการจดั กจิ กรรม Run to the bthoearbdoเaชrนdเดเชยี ่นวเกดับยี วWกaับrmwaurmp) up) 39

หนวยการเรียนรทู ่ี 1 Daily Routines แผนการจดั การเรียนรูท่ี 2 48 กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาตา งประเทศ เรื่อง Telling the time in American English เวลา 1 ช่ัวโมง รายวิชาภาษาอังกฤษ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 2 Production 7. นักเรยี นทาํ กจิ กรรม Listen and Touch อุปกรณ บตั รภาพกิจวัตรประจาํ วัน บัตรภาพนาฬิกา ท้ังแบบ ดิจิตอล และแบบเข็ม (ใบสอ่ื ท่ี 2.1-4) โดยครผู ูสอนตองเตรียมตัด ตบดัตบรตัอรออกอเปกเนปใน็ บใๆบ จๆําจนำ� วนนวชนุดชอดุ ุปอกปุ รกณรณท ท์่ีเตเ่ี ตรรยี ยีมมตตอ อ้ งงเเตตรรยี ี มไวเ้ ทา่ กบั จาํ นวนกลุมของนักเรยี นโดยจัดใสซองไวใ หเ รียบรอย วธิ กี ารทํากจิ กรรม 1) นกั เรยี นทาํ กิจกรรมเปนกลุม กลุม ละ 3-4 คน (กรณี หอ งเรียนท่ีมนี ักเรียนนอยอาจทาํ กจิ กรรมเปนคู) เปนการแขงขัน ภายในกลุมของตนเอง 2) นกั เรียนทกุ กลุมจะไดรับชดุ บตั รภาพกิจวัตรประจาํ วัน และ แบลัตะรบภัตารพภนาาพฬนิกาาฬทกิัง้ แาทบง้ับแดบจิ บิตดอจิลิตแอละแลบะบแเบข็มบเกขล็มุมกลละมุ่ 1ละชดุ1 ชุด 3) ใหนักเรียนทุกคูวางบัตรภาพกิจวัตรประจาํ วันและบัตรภาพ นาฬกิ าไวบนโตะ โดยวางแบบกระจาย ไมว างซอนกัน 4) นกั เรยี นทกุ คนตองตั้งใจฟง ครู โดยครูจะพดู ประโยค ภาษาองั กฤษที่บอกถึงการทํากิจวัตรประจําวนั และเวลา เชน I get up at five fifty. จํานวน 2 เทย่ี ว 40

หนว4 ยการเรยี นรท.ู ่ี 1 Daily Routines แผนการจดั การเรยี นรูท. ี่ 2 49 กล4มุ สาระการเรยี นร.ูภาษาตา4 งประเทศ เรอ่ื ง Telling the time in American English เวลา 1 ชว่ั โมง รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชนั้ มธั ยมศึกษาปท_ ่ี 2 5) เมอ่ื ครพู ูดเที่ยวทีส่ องจบ นักเรียนทุกคนตอ= งแขง@ กันแตะภาพ กิจวัตรประจำวนั และนาHิกา (ไดท= ัง้ แบบดิจติ อลและแบบเขม็ ) ให= ใตหร้ตงตรงาตมาปมรปะรโยะคโยทค่ีคทรีคู่พรูดูพโดู ดยโดใชย=มใชอื ท้ ทงั้ ั้งสสอองงมมืออื มมอื ือหหนน่งึ ง่ึ แแตตะะภภาาพพ กจิ วัตรประจำวนั และอีกมอื หนง่ึ แตะทภี่ าพนาHิกา 6) ผู=ทแ่ี ตะภาพท่ีถูกตอ= งได=ก@อนจะได=รบั คะแนน บัตรภาพละ 1 ค1ะคแะนแนนนเชเ@นชน่ ถ=าถน้าักนเกั รเียรนยี นแตแตะไะดได=ถถู้กกูตตอ= อ้งงททัง้ ัง้ภภาาพพกกิจิจววัตัตรรแแลละะนนาาHฬิกา กจ็ ะได้= 2 คะแนน แต่ถ@ ้า= มีนักเรยี น 2 คนที่แตะภาพไดถ้= กู ตอ้= ง คน คหนหงึ่ แนตง่ึ ะแภตาะพภกาพิจวกัติจรวปตั ระปจรำะวจนั ำ� วอนั ีกคอนกี คหนหึง่ แนต่ึงะแนตาะHนกิาฬาิกกา็จะกไ็จดะ=คไนด้ คลนะล1ะค1ะแคนะแนนน 7) นกั เรยี นทแ่ี ตะภาพไดถ= กู ตอ= ง ให=เกบ็ ภาพนั้นไวก= บั ตวั เอง เพือ่ ไวน= ับคะแนน ดงั น้นั ขณะทีท่ ำกิจกรรมบัตรภาพทว่ี างอย@ูบน โตYะจะลดลงเรือ่ ยๆ ซ่งึ จะทำให=นักเรยี นหาบตั รภาพไดง= @ายข้ึน และ การแข@งขันจะสนุกมากขน้ึ 8. ใหน= กั เรยี นพูดประโยคกิจวตั รประจำวันของตนเองให=เพื่อนใน กลม@ุ ฟ_ง คนละ 1 ประโยค โดยให=นักเรียนแตล@ ะคนเลือกหยิบภาพ กิจวัตรประจำวนั 1 ภาพ และ ภาพเวลา 1 ภาพ แนะนำให= นักเรียนเลือกให=เหมาะสมกับกจิ วตั รประจำวนั (ถ=าภาพเวลาท่ีมี นักเรยี นเหน็ ว@าไม@ตรงกบั กิจวตั รประจำวนั ทน่ี กั เรยี นทำจริง 41

หนวยการเรยี นรูท่ี 1 Daily Routines แผนการจดั การเรยี นรูที่ 2 50 กลุม สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ เรอ่ื ง Telling the time in American English เวลา 1 ชั่วโมง รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ี่ 2 อนุญาตใหน ักเรียนคิดพูดเวลาเอง) ใหน ักเรียนแตละกลุม หาวิธี จดั ลาํ ดับของสมาชกิ ในกลมุ ในการพดู จากน้ันใหนกั เรยี นพูด ประโยคกิจวตั รประจาํ วนั พรอมบอกเวลาใหเ พื่อนในกลุมฟง ผลัด กผนัลดัพกูดนัจพนคดู รจบนทคุกรบคทนุกในคกนลในมุ กลมุ่ 9. นักเรียนฝก เขยี นการอานเวลาแบบ American English ใหนกั เรยี นดูตัวอยา งทีม่ ีใหในใบงานท่ี 2.1 ครใู หโ อกาสนักเรยี น ซักถาม อธบิ ายเพิ่มเติมกรณีมีนักเรียนที่ยงั ไมเขาใจ ถา มเี วลาเหลอื ใหนักเรยี นทาํ ในชว่ั โมง ถาไมเ สรจ็ มอบหมายใหนักเรยี นทาํ เปน การบาน 10. นกั เรยี นเขียนกจิ วตั รประจาํ วนั ของตนเองพรอ มระบเุ วลา โดย โใดหยนใักหเ้นรักยี เนรเียลนือเกลคอื ํากศคพั�ำศทัพก ทจิ ์กวัตจิ วรตัปรปะรจะาํ จว�ำันวดันว ดยว้ ตยนตเนอเงอคงนคลนะละ55 ประโยค เขยี นลงในใบงานท่ี 2.2 (ถา ไมมเี วลาในช่วั โมงมอบหมาย ใหน ักเรียนทาํ เปนการบา น) 42

51 43 การวดั และประเมนิ ผล ส่งิ ที่ตองการวัด/ประเมนิ วธิ ีการ เครือ่ งมือท่ใี ช เกณฑ ดานความรู - ตรวจแบบฝกการ - แบบฝก หัดการเขียน - ไดร้ ะดับคุณภาพ 3 บอกหลกั การอานเวลาแบบ เขียนการอา นเวลาแบบ การอา นเวลาแบบ 3ขึน้ ขไนึ้ ปไป American English American English American English ไดถ ูกตอง ดา นทักษะ/กระบวนการ - ตรวจความถูกตอ ง - กจิ กรรม Run to the - รอ้ ยละ 70 ผาน 1. อานเวลาแบบ American จากกจิ กรรม Run to bthoearbdoard. เผกา่ ณนเฑก ณฑ์ English ไดถูกตอง the board และ กจิ - กิจกรรรม Listen 2. เขยี นระบุเวลาแบบ American English กรรรม Listen and and Touch ไดถูกตอ ง Touch - แบบฝก หดั การเขียน - ไดร้ ะดับคุณภาพ 3 - ตรวจแบบฝกการ การอานเวลาแบบ 3ขน้ึ ขไ้นึ ปไป เขยี นการอานเวลาแบบ American English American English ดานคณุ ลักษณะ สังเกตพฤติกรรม แบบประเมนิ ไดร ะดบั คุณภาพ 2 1. มีวนิ ัย คณุ ลักษณะอนั พงึ ทกุ รายการขึ้นไป ประสงค ถือวาผา น 2. ใฝเรยี นรู เกณฑการประเมินการทําแบบฝกการเขยี นเวลาแบบ American English ไดค ะแนน 11 - 12 คะแนน ระดับคุณภาพ 4 ดีมาก ไดคะแนน 8 - 10 คะแนน ระดับคณุ ภาพ 3 ดี ไดคะแนน 6 - 7 คะแนน ระดบั คุณภาพ 2 พอใช ไดคะแนน 0 - 5 คะแนน ระดับคณุ ภาพ 1 ปรับปรุง เกณฑก ารตดั สิน ผลการประเมินอยใู นระดบั คุณภาพ 3 (ดี) ข้นึ ไป ถือวา ผา นการประเมิน

52 44 8. บันทกึ ผลหลงั สอน ผลการเรยี นรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ เสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………..ผสู อน (…………............………………….) วันท่ี…….เดือน…………..พ.ศ. ……… 9. ความคิดเหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูทีไ่ ดรบั มอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………… (………....…............………………….) วันท…่ี ….เดอื น…………..พ.ศ. ………

53 45 ใบงานท่ี 2.1 เรือ่ ง Telling the time in American English หนวE ยที่ 1 แผนการจัดการเรยี นรูOท่ี 2 เร่ือง Telling the time in American English รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั อ22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั มัธยมศึกษาป^ท่ี 2 Directions: Write the sentence to tell the time in American English. 1. 7:20 What time is it? ____ It’s seven twenty.____ : Example 2. 5:25 What time is it? _____________________________________________________ 3. 1:10 What time is it? _____________________________________________________ 4. 8:50 What time is it? _____________________________________________________ 5. 2:30 What time is it? _____________________________________________________ 6. 10:45 What time is it? _____________________________________________________ 7. 3:15 What time is it? _____________________________________________________ 8. 11:05 What time is it? _____________________________________________________ 9. 12:35 What time is it? _____________________________________________________ 10. 9:00 What time is it? _____________________________________________________ 11. 6:40 What time is it? _____________________________________________________ 12. 4:55 What time is it? ____________________________________________________

54 46 ใบงานที่ 2.2 เรื่อง Telling the time in American English หนEวยที่ 1 แผนการจัดการเรียนรOทู ี่ 2 เร่ือง Telling the time in American English รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั อ22101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท^ ่ี 2 Directions: Write 5 sentences to tell about your daily routines with the time in American English. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ใบงานท่ี 2.2 เรอ่ื ง Telling the time in American English หนวE ยท่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรOทู ่ี 2 เรื่อง Telling the time in American English รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหัส อ22101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาป^ท่ี 2 Directions: Write 5 sentences to tell about your daily routines with the time in American English. ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

55 47 ใบส่ือท่ี 2.1 กจิ กรรม Listen and Touch (สาํ หรับครูเตรยี มใหน ักเรียน) หนว ยที่ 1 แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 2 เร่ือง Telling the time in American English รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 2 ……. ……. ……. ……. ……. …….

56 48 ใบสอื่ ที่ 2.2 กิจกรรม Listen and Touch (สำหรบั ครเู ตรียมใหนG ักเรียน) หนวJ ยท่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรGูที่ 2 เร่ือง Telling the time in American English รายวิชา ภาษาองั กฤษ รหสั อ22101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปทb ี่ 2 \"……. \"……. \"……. \"……. \"…….

57 49 ใบสอื่ ที่ 2.3 กิจกรรม Listen and Touch (สําหรับครูเตรยี มใหนกั เรียน) หนว ยที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 2 เร่ือง Telling the time in American English รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 2 ……. ……. ……. ……. …….

58 50 ใบสอื่ ที่ 2.4 กิจกรรม Listen and Touch (สําหรับครูเตรยี มใหนกั เรียน) หนวยที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 2 เร่ือง Telling the time in American English รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 2 ……. ……. ……. ……. …….

59 51 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค “มีวนิ ัย และ ใฝเรยี นรู” หนวยท่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 2 เรือ่ ง Telling the time in American English รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 2 คําช้แี จง ใหค รูผสู อนสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี นเกยี่ วกับความมวี ินยั และใฝเ รียนรู โดยพจิ ารณาจากเกณฑที่ กาํ หนด แลวเขียนผลการประเมนิ เปนตวั เลขใสลงในชอ งตามหัวขอ ทป่ี ระเมนิ กรณีทต่ี องการบนั ทึกพฤตกิ รรม ที่สังเกตพบเพิ่มเติมใหบ นั ทกึ ในชองหมายเหตุ เลขท่ี ชือ่ -สกุล มี ใฝ หมายเหตุ วินัย เรยี นรู 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

60 52 เกณฑก ารประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค “มวี นิ ัย” พฤติกรรมบงชี้ ไมผาน (0) ผาน (1) ดี (2) ดเี ย่ยี ม (3) ปฏบิ ตั ติ ามขอตกลง ไมป่ ฏบิ ตั ติ นนตาม ปฏิบตั ติ นตาม ปฏิบตั ติ นตาม ปฏิบัติตนตาม ของกิจกรรม และ ตขาอมตขกอ้ ลตงกแลลงะแไลมะ ขอ ตกลงไดบาง ขอตกลงไดด ี ขอตกลงไดดี และ รับผิดชอบในงานที่ ไรมับร่ ผบั ดิ ผชดิ อชบอตบอตงอ่ านท่ี ประเด็น และ ไม รรับบั ผผดิ ดิ ชชออบบใในงานที่ รบั ผดิ ชอบในงานท่ี มอบหมาย งมาอนบทหม่ี มอาบยหมาย รับผดิ ชอบตองานท่ี ทม่มีออบบหหมมายายเพเพียียงง ทมมี่ออบบหหมมายาย มอบหมาย บบาางงสส่ววนน เกณฑก ารประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค “ใฝเ รยี นร”ู พฤตกิ รรมบงช้ี ไมผา น (0) ผา น (1) ดี (2) ดเี ย่ียม (3) ตั้งใจเรียน ไมตั้งใจเรยี น เขา เรยี นตรงเวลา เอาใจใสแ่ ละมี ตั้งใจเรยี น เขาเรียนตรงเวลา เขา เรยี นตรงเวลา คมวีคาวมาเมพเพียรียร เอาใจใสแ ละ พยายามใน มคี วามเพยี ร ตง้ั ใจเรียน ตงั้ ใจเรียน การเรียนรู พยายามใน และรว มกิจกรรม การเรยี นรู เอาใจใสแ ละ เอาใจใสแ ละ การเรยี นรู และรว มกจิ กรรม การเรียนรบู างคร้งั มคี วามเพียร มคี วามเพียร พยายามใน พยายามในการ การเรยี นรู เเรรยี ยี นนรรแู้ ู ละเตม็ ใจ และรว มกจิ กรรม รแว่ ลมะเต็มใจรว ม การเรียนรบู อยครัง้ กกจิ จิ กกรรรรมมการเรยี นรู้ ทกุการคเรร้ังยี นรทู กุ คร้ัง

61 53 เฉลยใบงานท่ี 2.1 เร่อื ง Telling the time in American English หนวF ยที่ 1 แผนการจัดการเรยี นรูทO ่ี 2 เร่อื ง Telling the time in American English รายวชิ า ภาษาองั กฤษ รหสั อ22101 ภาคเรยี นที่ 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาป^ที่ 2 Write the sentence to tell the time in American English. 1. 7:20 What time is it? ___It’s seven twenty.___ 2. 5:25 What time is it? ___It’s five twenty-five.____ 3. 1:10 What time is it? ___It’s one ten.___ 4. 8:50 What time is it? ___It’s eight fifty.___ 5. 2:30 What time is it? ___It’s two thirty.___ 6. 10:45 What time is it? ___It’s ten forty-five.___ 7. 3:15 What time is it? ___It’s three fifteen.___ 8. 11:05 What time is it? ___It’s eleven oh five.____ 9. 12:35 What time is it? ___It’s twelve thirty-five.____ 10. 9:00 What time is it? ___It’s nine o’clock.____ 11. 6:40 What time is it? ___It’s six forty.____ 12. 4:55 What time is it? ____It’s four fifty-five.____

62 หนวยการเรียนรูท่ี 1 Daily Routines แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 3 เวลา 1 ช่ัวโมง กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ เรอื่ ง Telling the time in British English ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 2 รายวิชาภาษาอังกฤษ ขอบเขตเนื้อหา กิจกรรมการเรยี นรู ส่ือ/แหลง เรยี นรู 1. ใบงานที่ 3.1 แบบฝกหัดการเขยี นการอา น การอานเวลาแบบ British English Warm up เวลาแบบ British English 1. นักเรยี นทาํ กจิ กรรม Whisper Game 2. ใบงานท่ี 3.2 เขยี นกจิ วตั รประจาํ วันของ จุดประสงคก ารเรยี นรู วธิ ีการทํากิจกรรม ตนเองพรอมระบเุ วลาแบบ British English ดานความรู 1) แบง นักเรียนออกเปน 2 กลมุ (กรณมี นี ักเรยี นจาํ นวนมาก อาจแบงเปน 3. ใบส่อื ท่ี 3.1 ภาพกจิ วตั รประจําวนั 4. ใบสอ่ื ท่ี 3.2-3.4 ภาพนาฬิกา บอกหลกั การอานเวลาแบบ British 3-4 กลุมก็ได) ภาระงาน/ชนิ้ งาน English ไดถ ูกตอง 2) นกั เรยี นท้งั สองกลมุ ยนื เปน แถวตอนลึกจากหนา หองไปหลงั หอง เขยี นการอานเวลาแบบ British English 3) ครูไปยืนหลังหอง นักเรียนทุกคนหนั มาดูภาพกิจวตั รประจําวันทค่ี รูถือ ดานทักษะและกระบวนการ ครกู ําหนดเง่ือนไขวา ถา ภาพเปน ผหู ญิงใหช ื่อวา Mary ถา เปนผชู ายใหชื่อวา 1. อา นเวลาแบบ British English ได Tom จากนั้นทกุ คนหนั หนา กลับไปทางกระดานทีห่ นาหอง ไถดกู ถ้ ตูกอตงอ้ ง 4) นกั เรยี นคนสดุ ทา ยของแถวมาดขู อมลู เวลาจากครู จากนน้ั สะกิดเพ่ือน 2. เขียนระบุเวลาแบบ British ที่อยูข า งหนา แลวกระซบิ เปนประโยคบอกการทํากิจวตั รประจาํ วันพรอ ม English ไดถูกตอง เวลา เชน ภาพทีค่ รูใหน ักเรียนดูคอื get up (ภาพผชู าย) และเวลาที่ครูให นกั เรยี นดคู ือ 6.00 นักเรียนตองกระซบิ เพ่ือนวา ‘Tom gets up at six ดานคุณลักษณะ o’clock.’ 1. มีวนิ ัย 5) นกั เรยี นสะกดิ เพ่ือนกระซบิ สงขอมลู ตอไปเร่ือยๆ จนถงึ คนหนาสดุ คน 2. ใฝเ รียนรู คหนนหาสนุด้าสจุดะตจะอตงเอ้ ขงียเขนยีปนรปะโรยะคโยบคนบกนระกดระานดาน 54

แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 3 63 หนว ยการเรียนรทู ่ี 1 Daily Routines เรอ่ื ง Telling the time in British English เวลา 1 ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี 2 กลุม สาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ 6) ตรวจความถูกตองประโยคทเี่ ขยี นโดยใหคะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน จากการเขียนสะกดคําศัพทกิจวัตรประจาํ วนั ไดถ ูกตอ ง และอีก 1 คะแนนจาก การเขียนตวั เลขบอกเวลาไดถ ูกตอง และกลุมทเ่ี สร็จกอนและเขียนไดถ ูกตอง จะไดคะแนนโบนัสเพม่ิ อีก 1 คะแนน Presentation 2. ครูเขยี นตวั เลขบอกเวลาบนกระดาน 06:10 แลวถามนกั เรียนวา ‘What time is it?’ นกั เรียนจะตอบแบบอเมรกิ ัน ครูอา นเวลาแบบอังกฤษ บอกนักเรียนวา คําพูดของครเู ปนเวลาเดียวกับทนี่ กั เรยี นตอบ ครูเขียนการอ่าน อเวา ลนาเทวลั้งสาทองั้ แสบองบแบบนบกบรนะดการนะดแาลน้วแใหลน้วักใหเรน ียกั นเรชียว่ นยชกวนั ยสกังนัเกสตงั คเกวตามคแวาตมกแตตา่ กงตาง 3. ครูยกตัวอยางเพมิ่ อีก 2 ตวั อยา ง เชน 09:20, 10:05 ใหน กั เรยี นอานแบบ อเมริกนั ครูอา นแบบอังกฤษ พรอมท้ังเขียนบนกระดาน ใหนักเรยี นชวยกัน บอกความแตกตาง “แบบอเมรกิ ัน อา นตามตัวเลขทีเ่ ห็น แบบอังกฤษ อา นนาที กอน ชั่วโมง และมคี าํ วา past ค่นั ” 4. ครใู หน กั เรยี นอา นเวลาเพม่ิ เติม โดยเขียนเวลาบนกระดาน 09:40 ให ในหกั ้นเรักียเรนยี อนาอน่าแนบแบอบเอมเรมิกรันิกันครคูอรอูานา่ นแแบบบบออังกังกฤฤษษแแลลว ้วเขเขียยี นนคคําำ� ออา า่ นนบบนนกระดาน ใหนกั เรียนสังเกตความแตกตาง 55

แผนการจดั การเรยี นรูที่ 3 64 หนว ยการเรยี นรทู ี่ 1 Daily Routines เร่อื ง Telling the time in British English เวลา 1 ช่ัวโมง ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 2 กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5. ใหน ักเรยี นสงั เกตความแตกตางการอานเวลาแบบอังกฤษ ระหวา งเวลา 09:20 กับ 09:40 09:20 It’s twenty past nine. 09:40 It’s twenty to ten. ถา นกั เรียนสว นมากยังมองไมเห็นความแตกตาง ครูใหต วั อยางเพ่ิมเติม 06:50, 10:55 เขยี นคําอานบนกระดาน โดยเปรยี บเทียบกับ 06:10 และ 10:05 06:10 It’s ten past six. 06:50 It’s ten to seven. 10:05 It’s five past ten. 10:55 It’s five to eleven. 6. ใหนักเรียนชว ยกันสรุปวธิ กี ารอานเวลาแบบอังกฤษ แบบที่เวลามนี าทีเกิน 30 นาที ใหใ ชหลักการอานทว่ี า อีกก่ีนาทจี ะถึงชั่วโมงถดั ไป เชน 09:40 ใหอ า นวา อีก 20 นาทจี ะ 10 โมง 06:50 ใหอา นวา อีก 10 นาทีจะ 7 โมง 10:55 ใหอ า นวา อีก 5 นาทจี ะ 11 โมง ดังน้นั วธิ กี ารอานคือ“อา นนาทีท่เี หลอื คนั่ ดว ย to ตามดว ยช่ัวโมงถัดไป” Practice 7. ใหนักเรยี นฝกอานเวลาแบบ British English โดยตอบคําถามครู What 56

แผนการจัดการเรียนรูท่ี 3 65 65 หนวยการเรียนรทู ่ี 1 Daily Routines เรื่อง Telแliผnนgกtาhรeจดั tiกmารeเรinยี นBรrทู itี่ i3sh English 65 เรื่อง TelแรliผาnยนgวกtิชาhารeภจัดาtษiกmาารอeเังรiกnียฤนBษรrูทit่ี i3sh English กหลนมุวสยากราะรกเรายี รนเรรยี ทู นี่ ร1ภู Dาaษiาlyตา Rงoปuรtะiเnทeศs เวลา 1 ช่ัวโมง กกหลลนุุมมว สสยาากรราะะรกกเราาียรรนเเรรรียียูทนน่ี รร1ภภูู Dาาaษษiาาlyตตาา RงงoปปuรรtะะiเเnททeศศsP7ttนii.mmrักaใเหeecรียt้รiiนssกัcเeตiiรttอ??ยี บนโโเดดฝปยยกึ น เเอรรา่่มิิมานยจจเาาบวกกคุลเรใใคาหหื่อแลนนงบัักก(TบคเเeรรBียียอูlรรlrนนาiiาาntจตตยยisgใออววhชบบtชิิชสhEพพาา่ือneภภรรกgออาาาtlมมษษรiismสกกhาาอนนััออeโนัังงททดiกกนnง้ง้ััยฤฤหหาตBฬษษออrกิงงบitาหหคiเsดำ�ลลhถ็กังังาจจเEลมาาnนกกคgนนรlหiูันั้น้sWรhเเือรรhียียaกกt ชน้ั มเธั วยลมาศกึ 1ษชา่ัวปโท มี่ ง2 ชั้นมเธั วยลมาศึก1ษชา่ัวปโทม่ี ง2 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 2 นtimาักฬเeริกยี าiนsจตiรtองิ?บมโเดาปยหน เมรร่มิุนายจปาบรกับุคใคเหวลนลาัก(คใเหรรียูอนนากั จตเรใอชียบสนพื่อฝรก อาอมรา สกนอนั เนวทลนัง้ าหาฬอหิกงราอื หเใดลช็กงัวจเิธลาเี นขกียนหน้นั รตเือรัวียเลกข นบนาักอฬเกริกเยีวานลจาตรบองิ นบมกเาปรหนะมดรนุาายนปบรหับุครคเวอื ลลจาัด(คใทหราํอูนเาปักจเนรใลชยี ักสนษอ่ืฝกณก าอะราบสนัตอเรนวคลนาํ า)ฬหกิราอื เใดชก็วเธิ ลีเนขยี หนรตือัวเลข 8บน.าอฬนกักิกเวเาลรจยีารบนงิ นทมกําากรหจิะมดกุนารนปรมรหบั Rรเuวอื ลnจาัดtใทoหาํ น tเhปักeเนรลียbักนoษฝaณrก dอะาโบดนัตยเรวคคลรําาบู )อหกรเือวใลชาวิธนีเกัขเียรนียตนัวเขเลียขน ตบ8.ัวอเนกลักเขวเเลรวียาลบนานท(กาํแกรนะิจวดกทารานรงมกหาRรรuือจnจัดัดกtทoิจาํกtเรhปรeน มลbRกั ouษanณrdtะoโบดัtตยhรคeครําbูบ)oอaกrเdวลอาา นทกั เบรทยี วนนเขในยี น 8แต.ผวั เนนลักทขเ่ีเร2วยี )ลนาท(าํแกนิจวกทรารงมกาRรuจnัดกtoิจกtรhรeมbRouanrdtoโดtยhคeรbบู oอaกrเdวลอาา นนทกั เบรทยี วนนเขในียน แตแPผผrัวoเนนลdททขu่ีี่เ22วc))ลtiาon(แนวทางการจัดกิจกรรม Run to the board อา นทบทวนใน 9P.roนdกั uเรcียtนioทnํากิจกรรม Listen and Touch อ9P.ุปroนกdักรuณเรcียtบนioตั ทnราํ ภกาิจพกกรจิรวมตั Lรiปstรeะnจําaวnนั dบTัตoรuภcาhพนาฬกิ า ทั้งดิจิตอล และแบบ อเ9ข.ุป็มนกกัร(ใณเชรชียบุดนัตเทดราํยีภกวาิจกพกับกรแิจรผวมนตั Lกรiปาsรteเะรnจียาํ นaวnทันdี่ 2บT)ตั oรuภcาhพนาฬิกา ทัง้ ดิจิตอล และแบบ เอขุป็มกวร(ิธใณกีชาช รบดุ ทัตเดํารกยีภิจวากพรบั กรแิจมผวนัตกรปารรเะรจียาํ นวทัน่ี 2บ)ตั รภาพนาฬกิ า ท้งั ดจิ ิตอล และแบบ เข็ม(ว1(ธิ ใ)กีชนาช รักุดทเเรดํายี กยี นจิวทกกาํรับกรแิจมผกนรกรามรเปเรนียกนลทุม ่ี 2ก)ลุม ละ 3-4 คน (กรณีหองเรยี นทม่ี ี นกั เ(วร1ธิ ยี)ีกนนานรกั อทเรยํายี อกนาจิ ทจกทํารกราํ ิจมกกิจรกรรมรเมปเปนกน ลคุม)ู เกปลนุม กลาะรแ3ข-ง4ขคันนภา(กยรในณกีหลอ มุ งขเรอยีงนตนทเี่มอี ง นกั เ(2ร1)ีย)นนักนักเอเรรยี ียอนนาททจกุ ทาํ กกาํ ลจิกุมกิจจรกะรรไมรดเมปรเับปนชกนดุลคบมุู) ัตเกปรลภนมุ ากลพาะรกแจิ 3ขว-ง4ัตขรคนัปนภระา(กยจรใํานณวกันีหลอแุม งลขเะรอบียงตันรนทภเม่ี อาี งพ นนกัาฬเ2รกิ)ียานนทกันง้ั เอแรยียบอนบาทดจกุิจทกิตาํ ลอกุมลจิ จกแะรลไรดะมรแเับปชบน ดุเคขบ)ู ม็ ตั เปรกภนลากุม พาลรกะแจิ ข1วงัตชขรุดันปภระายจใํานวกันลแมุ ลขะอบงัตตรนภเอางพ นาฬ23ิก)) านใหทกั นงั้ เแรกั ียบเรนบยี ทดนุกิจทกติ ุกลอคุมลวู จาแะงลไบดะัตรแรับบภชบาุดเพขบม็กัติจรกวภลัตาุมรพลปกะรจิ ะ1วจตั ําชรวดุ ปนั รแะลจะําบวัตันรแภลาพะบนัตาฬรภิกาาพไว นาฬ3ิก) าใหทนงั้ แักบเรบยี ดนจิ ทิตกุ อคลูวาแงลบะัตแรบภบาเพข็มกิจกวลตั มุ รลปะระ1จาํชวดุ ันและบัตรภาพนาฬิกาไว 3) ใหน กั เรียนทุกควู างบตั รภาพกจิ วัตรประจาํ วนั และบัตรภาพนาฬิกาไว 57

แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 3 66 หนว ยการเรียนรูที่ 1 Daily Routines เรอื่ ง Telling the time in British English เวลา 1 ช่ัวโมง ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี 2 กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ บนโ3ต)ะใโหด้นยวกั าเรงยีแนบทบุกคระ่วู จางาบยัตไรมภว าพงซกอจิ นวัตกันรประจำ� วนั และบัตรภาพนาฬกิ าไว้ บนโ4ต)๊ะนโดักยเรวยี านงแทบุกบคกนรตะอจงาตย้ังใไจมฟว่ งาคงซรู้อโนดกยคันรจู ะพูดประโยคภาษาอังกฤษท่ี บอก4ถ)ึงนกกัารเรทยี ํานกทจิ กุวคัตนรปตร้อะงจตําง้ั วใจนั ฟแงัลคะรเวู โลดายเคชรนูจะพูดประโยคภาษาองั กฤษ ทI บ่ีgeอtกuถpึงกaาtรทte�ำnกิจtวoตั sรiปx.รจะาํจนำ� ววันนแ2ละเทเวี่ยลวา เชน่ Iปแทปแคgตรค่ีตรรeะะพูระะ5t5จทพูจทดู))�ำu่ีภําูด่ภีเวเโวpมามาดนัโันพอื่พด่ือยaแแคนนยคtใลลรชาใราะtะูพชมฬeูพฬนนมู้ดอืnกิูดิกาาอืเทาเฬาทฬtทท้ังoิกย่ีกิส่ียงั้ าวาสอsวท(iอสง(xไไส่ีมดงอ.ดมอือทจงท้ จืองำ�ง้ั ้งัมจบแนแมือบบวบือนหนบนบหักนดักด2เนงึ่ ิจรเิจแงึ่รียเติ ติแทตยีนออตะ่ียนทลละภวทแุกภแากุลคลพาคะนพะกนแตแกิจบตอ้บจิวบองัตบวแงเตัรเขแขขปร็มขง่็มปร)กง )ใะรกันหะจในัหแตจําแต้ตวรำ� ตันวงะรตะันงภแตภาแลามาาพละมปพะอกปรอกีกิจะริจกีมวโะวมัตอืยโัตอืรหยครหคนทนึ่งี่ ง่ึ 66))ผผูททู้ แี่ แ่ี ตตะะภภาาพพทท่ถี ่ถี กู กู ตตออ้ งงไไดดกก้ อ่อนนจจะะไไดดร ้รบั บั คคะะแแนนนนบบตั ตั รรภภาาพพลละะ11คคะะแแนนนน เชน ถา นกั เรียนแตะไดถกู ตองท้งั ภาพกิจวัตรและนาฬิกา ก็จะได 2 คะแนน แตถา มนี ักเรียน 2 คนท่ีแตะภาพไดถูกตอง คนหน่ึงแตะภาพกิจวัตร ประจาํ วัน อกี คนหนงึ่ แตะนาฬกิ า กจ็ ะไดค นละ 1 คะแนน 7) นกั เรยี นทแี่ ตะภาพไดถูกตอง ใหเกบ็ ภาพน้นั ไวก ับตัวเองเพ่อื ไวนบั นคบั ะคแะนแนนดังดนงั น้ั นั้ ขขณณะะทที่ทที่ ําำ� กิจกรรมมบัตรภาพทว่ี างอยูบ นโตะจะลดลงเรอื่ ยๆ ซึ่ง จซะึ่งจทะําทให�ำนใหัก้นเรกั ียเนรยีหนาหบาตั บรตัภราภพาไดพงไาดยง้ ข่ายน้ึ ขแนึ้ ลแะลกะากรแารขแงขนั่งขจันะจสะนสุกนมุกามกาขกนึ้ ขึน้ 10. ใหนักเรยี นพูดประโยคกิจวัตรประจําวันของตนเองใหเพ่ือนในกลุมฟง คน ลคะนล1ะป1ระปโรยะคโยโคดยโใดหยน ใหักเน้ รักียเนรแยี ตนลแะตคล่ นะเคลนือเกลหอื ยกบิหภยิบาพภกาพิจวกตั ิจรวปตั ระปจรําะวจนั ำ� ว1ัน 1ภภาพาพแแลละะภภาาพพเวเวลลาา1 ภาพ แนะนําใหน ักเรยี นเลือกใหเหมาะสมกบั กจิ วัตร 58

แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 3 67 หนวยการเรียนรทู ่ี 1 Daily Routines เรอ่ื ง Telling the time in British English เวลา 1 ช่ัวโมง ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ 2 กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ ประจําวนั (ถา ภาพเวลาทม่ี ีนักเรียนเหน็ วา ไมตรงกบั กิจวตั รประจําวันที่ นักเรียนทําจริง อนุญาตใหนักเรยี นคดิ พูดเวลาเอง) ใหน ักเรียนแตล ะกลมุ หา หวิธาจีวธิัดจีลดั าํ ลด�ำับดขับอขงอสงมสามชาิกชใิกนใกนลกุมลใุ่มนใกนากราพรพูดดู จาจกากนน้ั ัน้ใหใหน น้ ักักเรเรยี ียนนพพดู ดู ปปรระะโโยยคค กิจวตั รประจําวนั พรอมบอกเวลาแบบ British English ใหเ พื่อนในกลุมฟง ผลัดกนั พูดจนครบทกุ คนในกลมุ 11. นักเรียนฝก เขียนการอา นเวลาแบบ British English ใหนักเรยี นดตู ัวอยา งทม่ี ีใหใ นใบงาน ครใู หโอกาสนกั เรียนซักถาม อธิบาย เพมิ่ เติมกรณีมนี กั เรยี นท่ยี งั ไมเขาใจ ถามีเวลาเหลอื ใหนักเรียนทําในช่วั โมง ถา ถไมา้ ไเสมร่เส็จรมจ็ อมบอหบมหามยาใหยใน หักน้ เรกั ยี เรนียทนําทเป�ำเน ปก็นากราบรา บนา้ น 12. นกั เรียนเขยี นกจิ วัตรประจําวนั ของตนเองพรอ มระบเุ วลาแบบ British English โดยใหนกั เรยี นเลอื กคาํ ศัพทกิจวตั รประจําวนั ดว ยตนเอง คนละ 5 ประโยค เขียนลงในใบงานที่ 3.2 (ถา ไมม ีเวลาในชวั่ โมงมอบหมายใหน กั เรยี น ทําเปนการบา น) 59

68 60 การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมือท่ีใช7 เกณฑA สงิ่ ทตี่ 7องการวดั /ประเมิน ดา7 นความรู7 - ตรวจแบบฝEกการเขยี น - แบบฝEกหดั การเขยี น - ได้ร= ะดับคุณภาพ 3 ขน้ึ บอกหลกั การอา, นเวลาแบบ การอา, นเวลาแบบ การอา, นเวลาแบบ ขไปึ้นไป British English British English British English ได=ถกู ตอ= ง ดา7 นทักษะ/กระบวนการ - ตรวจความถกู ตอ= งจาก - กจิ กรรม Run to the - รอ= ยละ 70 ผา, นเกณฑf 1. อ,านเวลาแบบ British กจิ กรรม Run to the board English ได=ถกู ตอ= ง board และ กิจกรรรม - กจิ กรรรม Listen and 2. เขยี นระบเุ วลาแบบ British English ได=ถกู ต=อง Listen and Touch Touch - ตรวจแบบฝกE การเขียน - แบบฝEกหัดการเขยี น - ได้ร= ะดับคุณภาพ 3 ขน้ึ การอ,านเวลาแบบ การอา, นเวลาแบบ ขไป้ึนไป British English British English ดา7 นคณุ ลกั ษณะ - สงั เกตพฤติกรรม - แบบประเมิน - ไดร= ะดบั คณุ ภาพ 2 1. มีวนิ ยั คณุ ลกั ษณะอันพงึ ทกุ รายการขึน้ ไป ประสงคf ถือว,าผ,าน 2. ใฝhเรยี นร=ู เกณฑกA ารประเมินการทำแบบฝHกการเขยี นเวลาแบบ British English ไดค= ะแนน 11 - 12 คะแนน ระดับคณุ ภาพ 4 ดมี าก ไดค= ะแนน 8 - 10 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ 3 ดี ได=คะแนน 6 - 7 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ 2 พอใช= ไดค= ะแนน 0 - 5 คะแนน ระดบั คุณภาพ 1 ปรับปรุง เกณฑกA ารตัดสิน ผลการประเมนิ อยู,ในระดบั คุณภาพ 3 (ด)ี ขน้ึ ไป ถือวา, ผ,านการประเมิน

69 61 8. บันทกึ ผลหลงั สอน ผลการเรยี นรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ เสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ……………………………..ผสู อน (…………............………………….) วันท่ี…….เดือน…………..พ.ศ. ……… 9. ความคิดเหน็ /ขอเสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูทีไ่ ดรบั มอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………… (………....…............………………….) วันท…่ี ….เดอื น…………..พ.ศ. ………

70 62 ใบงานที่ 3.1 เรือ่ ง Telling the time in British English หนวยที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 3 เรอ่ื ง Telling the time in British English รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั อ22101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 2 Write the sentence to tell the time in British English. 1. 7:20 What time is it? ____ It’s twenty past seven.____ : Example 2. 5:25 What time is it? _____________________________________________________ 3. 1:10 What time is it? _____________________________________________________ 4. 8:50 What time is it? _____________________________________________________ 5. 2:30 What time is it? _____________________________________________________ 6. 10:45 What time is it? _____________________________________________________ 7. 3:15 What time is it? _____________________________________________________ 8. 11:05 What time is it? _____________________________________________________ 9. 12:35 What time is it? _____________________________________________________ 10. 9:00 What time is it? _____________________________________________________ 11. 6:40 What time is it? _____________________________________________________ 12. 4:55 What time is it? _____________________________________________________

71 63 ใบงานท่ี 3.2 เรื่อง Telling the time in British English หนวยท่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 3 เรอื่ ง Telling the time in British English รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ22101 ภาคเรียนท่ี 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 2 Directions: Write 5 sentences to tell about your daily routines with the time in British English. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ใบงานที่ 3.2 เร่อื ง Telling the time in British English หนวยท่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 3 เรื่อง Telling the time in British English รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 2 Directions: Write 5 sentences to tell about your daily routines with the time in British English. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

72 64 ใบส่อื ท่ี 3.1 กจิ กรรม Listen and Touch (สําหรบั ครูเตรยี มใหนักเรียน) หนว ยท่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 3 เร่อื ง Telling the time in British English รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 2 ……. ……. ……. ……. ……. …….

73 65 ใบส่อื ท่ี 3.2 กจิ กรรม Listen and Touch (สําหรบั ครูเตรยี มใหน กั เรียน) หนว ยท่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 3 เรื่อง Telling the time in British English รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 2 ……. ……. ……. ……. …….

74 66 ใบส่อื ท่ี 3.3 กจิ กรรม Listen and Touch (สําหรบั ครูเตรยี มใหน กั เรียน) หนว ยท่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 3 เรื่อง Telling the time in British English รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 2 ……. ……. ……. ……. …….

75 67 ใบส่อื ท่ี 3.4 กจิ กรรม Listen and Touch (สําหรบั ครูเตรยี มใหน กั เรียน) หนว ยท่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 3 เรื่อง Telling the time in British English รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 2 ……. ……. ……. ……. …….

76 68 แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค “มวี ินยั และ ใฝเ รยี นร”ู หนวยท่ี 1 แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 3 เรื่อง Telling the time in British English รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 2 คําชแ้ี จง ใหค รผู ูสอนสงั เกตพฤติกรรมนักเรียนเก่ียวกับความมีวนิ ัยและใฝเ รียนรู โดยพจิ ารณาจากเกณฑท่ี กาํ หนด แลว เขยี นผลการประเมนิ เปน ตวั เลขใสลงในชองตามหัวขอ ท่ีประเมนิ กรณที ่ตี องการบนั ทกึ พฤตกิ รรม ที่สงั เกตพบเพ่ิมเตมิ ใหบนั ทกึ ในชองหมายเหตุ เลขที่ ช่อื -สกลุ มี ใฝ หมายเหตุ วินยั เรยี นรู 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

77 69 เกณฑก ารประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค “มีวนิ ัย” พฤติกรรมบงช้ี ไมผาน (0) ผา น (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม (3) ปฏบิ ัตติ ามขอตกลง ไมป ฏบิ ัตติ นตาม ปฏบิ ัติตนตาม ปฏบิ ัติตนตาม ปฏิบตั ติ นตาม ของกจิ กรรม และ ขอ ตกลง และไม ขอตกลงไดบาง ขอ ตกลงไดด ี ขอ ตกลงไดดี และ รับผดิ ชอบในงานที่ รับผิดชอบตองานที่ ประเดน็ และ ไม รับผดิ ชอบในงานที่ รับผดิ ชอบในงานที่ ทมอ่มี บอบหหมามยาย มอบหมาย ไรมับ่รผับิดผชิดอชบอตบอตง่อางนาทน่ี มทอ่ีมบอหบมหามยาเยพเยีพงยี ง ทมม่ีอบอบหหมมายาย ทมี่มออบบหหมมายาย บางสว่ น เกณฑก ารประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค “ใฝเรยี นร”ู พฤติกรรมบงช้ี ไมผ า น (0) ผาน (1) ดี (2) ดีเย่ียม (3) ต้งั ใจเรยี น ไมตั้งใจเรียน เขา เรยี นตรงเวลา เขาเรียนตรงเวลา เขา เรยี นตรงเวลา เอาใจใสแ่ ละมี ต้ังใจเรยี น ต้ังใจเรียน ตง้ั ใจเรยี น คมวี่คาวมาเมพเพียรยี ร เอาใจใสแ ละ เอาใจใสแ ละ เอาใจใสแ ละ พยายามใน มีความเพียร มคี วามเพียร มีความเพยี ร การเรียนรู พยายามใน พยายามใน พยายามในการ และรวมกจิ กรรม การเรยี นรู การเรียนรู เรียนร้แู ละเตม็ ใจ การเรยี นรู และรวมกจิ กรรม และรว มกิจกรรม รแว่ลมะกเติจ็มกใรจรรมวกมาร การเรยี นรูบ างครั้ง การเรยี นรูบ อยครง้ั เกริจียกนรรรู้ทมุกครงั้ การเรียนรูทกุ ครง้ั

78 70 เฉลยใบงานท่ี 3.1 เร่ือง Telling the time in British English หนวยที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 3 เรื่อง Telling the time in British English รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 2 Write the sentence to tell the time in American English. 1. 7:20 What time is it? ___It’s twenty past seven.___ 2. 5:25 What time is it? ___It’s twenty-five past five.____ 3. 1:10 What time is it? ___It’s ten past one.___ 4. 8:50 What time is it? ___It’s ten to nine.___ 5. 2:30 What time is it? ___It’s half past two.___ 6. 10:45 What time is it? ___It’s a quarter to eleven.___ 7. 3:15 What time is it? ___It’s a quarter past three.___ 8. 11:05 What time is it? ___It’s five past eleven.____ 9. 12:35 What time is it? ___It’s twenty-five to one.____ 10. 9:00 What time is it? ___It’s nine o’clock.____ 11. 6:40 What time is it? ___ It’s twenty to seven.____ 12. 4:55 What time is it? ____It’s five to five.____

79 หนวยการเรยี นรูท่ี 1 Daily routines แผนการจัดการเรียนรูท ่ี 4 เวลา 1 ชวั่ โมง กลุม สาระการเรียนรูภ าษาตา งประเทศ เรอื่ ง What time do you get up? ชัน้ มัธยมศึกษาปที่ 2 รายวิชาภาษาอังกฤษ ขอบเขตเนอ้ื หา กจิ กรรมการเรยี นรู ส่ือ/แหลงเรยี นรู การถามตอบเก่ียวกับเวลาการทาํ กจิ วตั รประจาํ วนั Lead in 1. ใบส่ือท่ี 4.1 ภาพกิจวัตรประจาํ วนั 1. ครพู ดู กจิ วัตรของตนเองใหนกั เรียนฟง 2. ใบสอื่ ท่ี 4.2 บัตรคําศพั ทกิจวัตรประจําวนั จุดประสงคก ารเรยี นรู พรอมเวลา ดา นความรู ตวั อยาง ‘I get up at 5.30. Then I make my bed. At 5.40 3. ใบงาน 4.1 ใบสํารวจขอ มูลเวลาทํากจิ วตั ร บอกโครงสรา งประโยคคําถามและคาํ ตอบ ทใ่ี ช ประจาํ วนั โตต อบเกย่ี วกบั เวลาในการทาํ กจิ วตั รประจําวันได I take a shower. I have breakfast at 6.20.’ 4. ใบงาน 4.2 ใบสรปุ ขอ มลู การสํารวจเวลา ถไดูกถ้ตกู อตง้อง การทํากจิ วัตรประจาํ ของเพอ่ื น 2. ครถู ามนักเรียนวา ‘What time do I get up?’ (นักเรยี น ‘5.30’ หรือ อาจมีนักเรียนตอบ ‘at 5.30’) ครพู ูดซ้ําวา ‘Right, I get up at five thirty.’ ดา นทักษะและกระบวนการ Presentation ภาระงาน/ช้ินงาน พูดโตต อบเกยี่ วกับเวลาการทํากิจวัตรประจําวันดว ย 3. ครูเรยี กนักเรยี นท่ีมีความสามารถดานภาษาอังกฤษท่ีดขี องหอ ง 1. ถาม-ตอบเพอื่ ขอและใหขอ มลู เกย่ี วกบั โครงสรางประโยค What time ไดถ ูกตอง ถามคําถาม ‘What time do you get up? กรณนี ักเรียนตอบไม เวลาการทํากจิ วัตรประจําของเพื่อน (Survey) ดา นคณุ ลกั ษณะ ไเมต่เม็ ตป็มรปะรโะยโคยคครคพู รูดพู ปดู รปะรโยะคโยทคถ่ี ทูกถ่ีตูกอตงใอ้ หงนใหัก้นเรักียเนรพยี นูดพตาดู มตา(คมร(ูอคารจอู นาดั จ 2. สรปุ ขอมลู การสํารวจเวลาการทํากิจวัตร 1. มีวินัย นหดัมหายมนายักนเรกัียเนรทยี น่ตี อทงีต่ ต้อองบตคอาํบถคา�ำมถคารมูไวคกรอูไวนก้ กอ่ ็ไนดกเ็ไพดื่อ้ ใเพหกื่อาใหรดก้ ําเรนดนิ �ำเนนิ 2. ใฝเรยี นรู กิจกรรมราบรื่น) ครเู ลือกนกั เรียนทมี่ ีความสามารถดานภาษาอังกฤษ ประจําของเพื่อนและนาํ เสนอดวยกราฟแทง 3. มุงมั่นในการทํางาน ทดี่ ถี ามอีก 1-2 คน เพื่อใหน ักเรียนทั้งหองไดสงั เกตและเรียนรู 4. ครใู หน ักเรียนชวยกันสรุปวาครูใชค าํ ถามถามเกีย่ วกับอะไร จากน้ันครอู ธิบายโครงสรา งการถามและตอบ 71

หนวยการเรยี นรูท ่ี 1 Daily routines แผนการจัดการเรียนรูท ่ี 4 80 กลุม สาระการเรยี นรูภ าษาตา งประเทศ เรอื่ ง What time do you get up? เวลา 1 ชั่วโมง รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 2 โครงสราง คาํ ถาม What time do you + verb (daily routine)? คาํ ตอบ I + verb (daily routine) + at + time. Practice 5. ครแู จกภาพกิจวตั รประจาํ วัน ใหน กั เรยี นคนละ 1 ภาพ (ใชสื่อ (ภใชาพส้ ่ือfภlaาsพhcflaarsdhจcaากrdแผจนากทแ่ี 1ผ)นใทหี่ น1ัก) เใรหีย้นนักเเตรรยี ียนมเคตดิรยีเวมลคาิดทเี่ทวลําาท่ีทำ� กจิ กรรมนั้นๆๆ 6. ครูเร่ิมกิจกรรมโดยเรียกนกั เรยี นคนหนง่ึ ใหน กั เรยี นโชวรปู ภาพ ทไี่ ดรบั แลวครถู ามคําถาม What time…..? โดยใชค ําศัพทกจิ วัตร ประจาํ วันตามภาพของนักเรียน เชน ภาพของนักเรียนคือ ครูตอ งถามนักเรียนวา What time do you go to school? นกั เรยี นตอบคาํ ถามดว ยเวลาที่นกั เรยี นคิดไว (กรณที ่นี ักเรียนตอบ เฉพาะเวลา หรือตอบไมถกู ตองตามโครงสรางครูแกไขโดยพูด ประโยคทีถ่ ูกใหน ักเรียนพดู ตาม) 7. ใหนักเรียนคนท่ีตอบคําถามครูเรยี กเพือ่ นหนึ่งคน (หรือครอู าจ 72

หนวยการเรียนรูท ่ี 1 Daily routines แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 4 81 กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ เรอื่ ง What time do you get up? เวลา 1 ชั่วโมง รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 2 เปน คนเรยี กก็ได) แลวถามเวลาทเ่ี พ่ือนทํากิจกรรมตามภาพท่ีเพื่อน ถือ ดว ยคาํ ถาม What time…..? แลว ใหเ พื่อนตอบ ทํากจิ กรรม เชนนต้ี อ ไปเรื่อยๆ (กรณีทีน่ ักเรียนถามคําถามหรือตอบคาํ ถามไม ไถมกู ถ่ ตูกอตง้อคงรคแู รกูแไกขไ้โขดโยดพยูดพทูดี่ถถูกกู ตตออ้ งงใใหหน น้ ักกั เเรรียียนนพพดู ดู ตตาามมเเววลลาาใในนกกาารรททําำ� กจิ กรรม พิจารณาตามความสามารถของนักเรยี นแตละกลุม กิจกรรมนเ้ี ปนการฝก แบบคูเปดคอื ใหนักเรียนท้ังหองไดฟงและครู ครอูคยอแยกแไ ขกเไ้ พข่ือเพใหือ่ นใหัก้นเรกั ยี เนรยีคนุนคเคนุ้ ยเคกยับกกบั ารกใาชรปใชร้ปะโรยะคโยทคี่ถทกู ถี่ตกูอตง)อ้ ง 8. นักเรียนทาํ กิจกรรม Mingle and Swap เพ่ือฝกการถามตอบ เวลาการทํากจิ วัตรประจําวนั อุปกรณ (ใบส่ือท่ี 4.1 และ 4.2) ครผู สู อนตอ งเตรียมบตั รภาพกจิ วัตรประจาํ วันพรอมระบเุ วลา ดา นหลังบัตร โดยพิมพใบส่อื ที่ 4.1 ภาพกิจวตั รประจาํ วนั ไว ดานหนา และพิมพใบส่ือที่ 4.2 คาํ ศัพทก จิ วตั รประจาํ วนั พรอม เวลาไวดานหลงั แลว ตัดออกเปนใบๆ เตรยี มใหเ ทา กับจาํ นวน นักเรียน วิธีการทํากจิ กรรม 1) นักเรยี นรับบัตรภาพกิจวตั รประจําวนั พรอมระบเุ วลาดานหลงั บัตรจากครู 1 คน ตอ 1 ใบ 73

หนว ยการเรียนรูที่ 1 Daily routines แผนการจัดการเรยี นรูที่ 4 82 กลมุ สาระการเรียนรูภ าษาตา งประเทศ เรอ่ื ง What time do you get up? เวลา 1 ชั่วโมง รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 2 2) นกั เรยี นถือบตั รภาพและลกุ ออกจากท่ีน่งั ของตนเอง เดนิ เไดปนิ หไาปเหพา่ือเนพพ่อื ูดนโพตดูต โอตบ้ตกอนั บกโดนั ยโดย - ถามเพ่ือนดว ยคําถาม What time โดยใชภาพท่เี พื่อนถอื ในการ กถารมถแาลมะคแนลทะค่ถี นูกถทาี่ถมูกจถะาตมอจบะโตดยอใบชโข ดอ ยมใชูลห้ขอ้ลมงั ภูลาหพลใงันภกาพรตในอบการตอบ - ผลัดกนั ถามและตอบ โดยใหเพอ่ื นถามนักเรียนดวยคาํ ถาม What time โดยใชภาพในมือของนักเรียนในการถาม และนกั เรยี น ตอบเพื่อนโดยใชขอมูลดานหลังภาพ - จากน้ันแลกภาพกัน (Swap) แลวเดนิ หาเพ่ือนคนตอไปเพอ่ื เพพูดื่อถพาดู มถ-ตามอ-บตอแบลว แแลลว้ กแภลากพภาทพําเชทน�ำเนชีไ้ น่ ปนเรไ้ี ือ่ปยเรๆ่ือย ๆ (ครอู าจสรา งแรงจูงใจในการฝกพูดโตตอบ โดยใหค ะแนนพิเศษ พจิ ารณาจากจํานวนเพ่ือนทเ่ี ดนิ ไปสนทนาดว ย) ขณะนักเรียนทํา กจิ กรรมครูเดินสงั เกตและเก็บขอมูล (Monitor) เกี่ยวกบั การพดู การใชป ระโยคถามและตอบ การออกเสยี งคาํ ศัพทกิจวตั ร ประจาํ วนั เพื่อนําขอมลู มาพัฒนาท้งั รายบุคคลและภาพรวม ให เวลานกั เรียนทํากจิ กรรมตามความเหมาะสมของกลุมนกั เรียน Production 9. นักเรยี นทาํ กิจกรรม Survey 74

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 Daily routines แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 4 83 กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ เรือ่ ง What time do you get up? เวลา 1 ชวั่ โมง รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี 2 Proอdุปuกcรtiณoกnารทาํ กจิ กรรม 9. น1กั )เรใบยี นสําทรำ� วกจจิ ขกอ รมรมลู เSวลuาrvทeําyกจิ วตั รประจําวัน (ใบงานท่ี 4.1) 2ว21อิธ)))ปุ ีทใใใ(ก(บใบบใาํ รบบกสสสณงงิจรรำ� าาก์ุปรปกุ นนวารขขททรจรออ้ ทข่ีี่มมม44อำ้� ลูลู..ก2ม2กกจิ)ล)ู าากเรรวรสสลรำ�าํามรรทววำ� จจกเเวจิวลวลตาั ากรกาปารรรทะทำ�จาํ กำ�กจิวจิ นวั วตั ตั(รใรปบปรงราะะนจจทำ� าํวี่ ข4นั .อข1งอ)เงพเพื่อนอ่ื น 1ว)ธิ ทีนำ�กั กเรจิ ยี กนรทรมํางานเปน คู โดยใหน ักเรยี นเปน คนเลือกเพื่อนเปน ค44ค.ทู่.ูท11ำ�ํา212เงเงร)ร))าาอ่ื นอื่คคนนงงรรกั ูแSแูเSรuจจuยีกrกrvนใvใeบบทeyสสำ�y)งำํา�)ใารรหในววหน้ จเจกปกัขขับน็เอ้อรนคมมยี ักู่ลูนูลโเดเเครววยยีนลลในาลหาทคะทน้ ำ�นํากั1กลกเจิรใะิจบวยี วตั1นตั รเรใปปบปน็รระคะจนจำ� เาํวลวนัอื นั ก(ใเ(พบใบงอื่ างนนาเนปททน็่ี ่ี 3) นกั เรียนแตละคูเลือกคําศัพท Daily routine 1 คาํ (แตไ ม ควรซ้ํากัน อนญุ าตใหนกั เรียนเลือกคาํ ศพั ทก ิจวัตรประจําวันท่ี นอกเหนือจากทเี่ รยี นไดต ามความสนใจและความตอ งการของ นักเรียน) 4) นกั เรียนเขยี นประโยคคําถามของตนเองทีจ่ ะใชถ ามเพื่อเก็บ ขอ มูลลงใบงานใหเรียบรอย ประโยคคาํ ถามคือ What time do you …Daily routine….? เชน นกั เรยี นเลือก Daily routine คาํ วา ‘go to school’ คาํ ถามทเี่ ขยี นคอื What time do you go to school? 75

หนวยการเรียนรทู ี่ 1 Daily routines แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 4 84 กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ เรอื่ ง What time do you get up? เวลา 1 ชัว่ โมง รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี 2 5) นักเรียนแตละคูแยกยายกันไปสัมภาษณเ พื่อน ดว ยคําถาม ของตนเอง พรอ มท้ังจดคําตอบของเพ่ือนลงในใบงานใหเ รียบรอย 6) จาํ นวนเพ่อื นที่ไปสมั ภาษณรวมกนั แลว ตองไมน อ ยกวา 10 1ค0นคทนํากทา�ำรกสาัมรภสัมาษภณาษภณายภ์ ใานยเใวนลเาวทลีค่าทรกูี่คํารหกู น�ำหดนด 7) นักเรียนแตล ะคนู าํ ขอมูลมารวมกันแลว สรปุ ลงในตารางใบ งใบานงาทน่ี 2ท่ี แ2ลแะลนะาํ นเสำ� นเสอนขอ ขม้อลู มในลู รในปู รกปู รกาฟราแฟทแงท่ง (ถา กรณีท่ีเวลาหมดกอนกจิ กรรม Survey จะเสร็จ ครคู วร มอบหมายเปน ภาระงานใหน กั เรยี นทาํ นอกเวลาเปน การบาน สง สค่งรคูชรัว่ ูชโมั่วงโมถงดั ถไปัดไ)ป) 76

85 77 การวัดและประเมนิ ผล สิ่งท่ตี อ7 งการวดั /ประเมิน วธิ กี าร เครอื่ งมอื ทีใ่ ช7 เกณฑA ดา7 นความรู7 - ตรวจความถูกต,องของ - แบบบันทึกการสังเกต - ไดร, ะดบั คณุ ภาพ 3 บอกโครงสร,างประโยค กิจกรรม Mingle and ขึน้ ไป การใช,ประโยคถามตอบ Swap คำถามและคำตอบ ท่ีใช, จากกจิ กรรม Mingle โตต, อบเกย่ี วกับเวลาในการ and Swap - แบบบันทึกการสงั เกต - ไดร, ะดบั คุณภาพ ทำกจิ วตั รประจำวนั ได, กจิ กรรม Survey 3 ขึ้นไป - ตรวจความถกู ต,องของ ถูกต,อง การใชป, ระโยคถามตอบ จากกจิ กรรม Survey ดา7 นทักษะ/กระบวนการ สงั เกตความคลaองในการ - แบบบนั ทกึ การสังเกต - ได,ระดบั คุณภาพ 3 พดู โตต, อบเกย่ี วกบั เวลาการ ถามและตอบ การทำกจิ กรรม ขึ้นไป ทำกจิ วตั รประจำวันดว, ย โครงสรา, งประโยค What time ไดถ, กู ตอ, ง ดา7 นคณุ ลักษณะ สังเกตพฤติกรรม แบบประเมิน ได,ระดบั คณุ ภาพ 2 1. มีวนิ ัย คณุ ลักษณะอนั พงึ ทุกรายการข้นึ ไป 2. ใฝเf รียนรู, ประสงคi ถอื วaาผาa น 3. มaงุ มน่ั ในการทำงาน เกณฑกA ารประเมินการพดู โตต7 อบ ไดค, ะแนน 16 - 20 คะแนน ระดับคณุ ภาพ 4 ดมี าก ได,คะแนน 13 - 15 คะแนน ระดับคุณภาพ 3 ดี ได,คะแนน 10 - 12 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ 2 พอใช, ได,คะแนน 0-9 คะแนน ระดบั คุณภาพ 1 ปรบั ปรุง เกณฑAการตัดสิน ผลการประเมนิ อยูaในระดบั คุณภาพ 3 (ด)ี ขึน้ ไป ถือวaา ผaานการประเมนิ

86 78 8. บันทึกผลหลงั สอน ผลการเรียนรู ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญ หาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ เสนอแนะและแนวทางการแกไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ……………………………..ผสู อน (…………............………………….) วันท…่ี ….เดือน…………..พ.ศ. ……… 9. ความคดิ เห็น/ขอ เสนอแนะของผบู รหิ ารหรือผูทีไ่ ดรับมอบหมาย ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ…………………………………………… (………....…............………………….) วันท…่ี ….เดอื น…………..พ.ศ. ………

87 79 ใบสือ่ ที่ 4.1 กิจกรรม Mingle and Swap ดา นหนา (สาํ หรบั ครูเตรียมใหนักเรยี น) หนวยท่ี 1 แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 4 เร่ือง What time do you get up? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 2 ……. get up make the bed take a shower brush teeth ……. wash face get dressed have breakfast go to school ……. study have lunch go home do homework ……. do exercises go jogging cook clean the house ……. have dinner wash dishes wash clothes iron clothes watch TV take a bath read a book go to bed

88 80 ใบส่อื ท่ี 4.2 กิจกรรม Mingle and Swap ดานหลงั (สาํ หรับครูเตรยี มใหนักเรยี น) หนวยที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรูที่ 4 เรื่อง What time do you get up? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 2 brush teeth take a shower make the bed get up 06:00 06:10 06:20 06:05 have breakfast get dressed wash face ……. 06:15 go to school study 08:30 07:20 07:00 06:40 go home have lunch do exercise ……. 05:00 do homework have dinner 06:45 ……. 04:10 03:45 12:00 watch TV clean the cook go jogging 08:20 house 06:00 05:30 04:40 ……. iron clothes wash clothes wash dishes 07:40 06:30 07:15 go to bed ……. read a book take a bath 10:00 09:30 08:50

89 81 ใบงานที่ 4.1 เร่ือง Survey หนว ยที่ 1 แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 4 เรื่อง What time do you get up? รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ22101 ภาคเรียนที่ 1 ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 2 Directions: 1. Choose one ‘daily routine’ word. 2. Write the question ‘What time do you …….?’. 3. Use your question to ask your friends. 4. Write your friends’ name in column ‘Name’. 5. Write their answers with the time in number in column ‘Answer’. Question: __________________________________________________ Name Answer

90 82 ใบงานที่ 4.2 เร่อื ง Survey หนPวยท่ี 1 แผนการจัดการเรียนรูZที่ 4 เรื่อง What time do you get up? รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ22101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั มัธยมศกึ ษาปkท่ี 2 Directions: Fill in the table with the data from the worksheet 1. Time The number of students Directions: Use the data from the above table to write a bar graph to show the time most students do the daily routines. Graph Title: What time do students ________________? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

91 83 แบบบันทกึ การสงั เกตการพูดถามตอบในกิจกรรม Mingle and Swap คําช้ีแจง ครผู ูสอนสังเกตการพูดถามตอบของนกั เรยี นในขณะทาํ กจิ กรรม Mingle and Swap แลว บันทกึ ขอมลู จากการสงั เกตลงในตารางตอไปน้ี เลขท่ี ชื่อ-สกลุ การถาม การตอบ รวม ถูกตอง (5) คลอง(5) ถูกตอ ง(5) คลอง(5) (20) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10