64-07-18-คู่มือครู การงานอาชีพ ป.2

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรอื่ ง ครอบครัวสุขสนั ต์ 67 เกณฑก์ ารสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น (รายบุคคล) ประเดน็ ท่ีประเมนิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ความต้ังใจใน การเรียน ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1) ไม่สนใจใน สนใจในการเรียนไม่ สนใจในการเรียน สนใจในการเรียน การเรยี น คุยและ คยุ หรอื เลน่ กัน คยุ กนั เล็กนอ้ ย คุยกนั และเล่นกนั เลน่ กันในขณะเรียน ในขณะเรยี น ในขณะเรียน ในขณะเรียนเปน็ บางครง้ั การตอบคาถามตรง รว่ มตอบคาถามใน รว่ มตอบคาถามใน ร่วมตอบคาถามใน ไมต่ อบคาถามตาม ประเดน็ เรอื่ งทคี่ รถู ามและ เรอื่ งทค่ี รถู ามและ เรือ่ งท่คี รูถามเปน็ ประเด็นที่ ตอบอย่างตรง ตอบคาถาม บางครงั้ และตอบ กาหนดให้ ประเดน็ คาถาม สว่ นมากถกู ต้อง คาถามถูกเป็น ถกู ทกุ ขอ้ บางครงั้ การแสดงความ เห็นความสาคญั เห็นความสาคญั เห็นความสาคญั ไม่เห็นความสาคญั คดิ เห็น ของงานบา้ นอยา่ ง ของงานบ้าน ของงานบา้ น ของงานบา้ น การมสี ่วนรว่ มใน สมา่ เสมอ เป็นส่วนใหญ่ เป็นบางครงั้ กจิ กรรม รว่ มมือและ ชว่ ยเหลอื เพ่ือนใน ร่วมมอื และ ร่วมมือและ ไม่มคี วามรว่ มมอื ความสาเรจ็ การทากจิ กรรม ช่วยเหลอื เพ่ือนเปน็ ช่วยเหลอื เพือ่ นใน ในขณะทากิจกรรม ของผลงาน ส่วนใหญใ่ นการทา การทากจิ กรรมเป็น ผลงานมคี ุณภาพ กิจกรรม บางครงั้ และเสรจ็ ตาม กาหนดเวลา ผลงานมคี ุณภาพ ผลงานมคี ณุ ภาพ ผลงานไม่มคี ุณภาพ เสร็จช้ากว่าเวลาท่ี เสร็จไมท่ นั ตาม เสรจ็ ไมท่ ันตาม กาหนดเลก็ นอ้ ย กาหนดเวลา กาหนดเวลา

68 ค่มู ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) แบบสรปุ ผลการวดั และประเมนิ ผล รายวิชา การงานอาชพี รหสั วิชา ง๑2101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เร่ือง การทาความสะอาดบา้ น ผลการประเมินผลงาน/ใบงาน ผลการสงั เกตพฤตกิ รรม สรุป เลขที่ คะแนน รอ้ ยละ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ร้อยละ ระดับคุณภาพ ผ่าน ไมผ่ า่ น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 สรุปผลการประเมนิ นกั เรียนผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน จานวน....................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ................... นักเรยี นไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ จานวน....................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................... ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง ครอบครวั สขุ สนั ต์ 69 10. บันทกึ ผลหลังสอน จากการจดั การเรยี นรู้ เร่อื ง การทาความสะอาดบา้ น นักเรยี นมีผลการเรียนรู้ ดงั น้ี ระดบั ดมี าก จานวน............คน คิดเป็นร้อยละ......................... ระดบั ดี จานวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ......................... ระดับพอใช้ จานวน............คน คิดเป็นร้อยละ......................... ระดบั ปรบั ปรงุ จานวน............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......................... ความสาเรจ็ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หาและอุปสรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ้ จากัดการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11.ความคิดเหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ ริหารหรือผู้ทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ...................................................................... ลงชื่อ ...................................................... ผ้ตู รวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

70 คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) ใบความรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง การกวาดบ้าน ถูบา้ น หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง ครอบครวั สขุ สนั ต์ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 6 เรอื่ ง การกวาดบ้าน ถูบ้าน รายวิชา การงานอาชพี รหัสวชิ า ง12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เรื่อง ครอบครวั สขุ สันต์ 71

72 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2)

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เรื่อง ครอบครวั สขุ สันต์ 73

74 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2)

หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เรื่อง ครอบครวั สขุ สันต์ 75

76 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) ใบงานท่ี 3 เร่ือง การกวาดบ้าน ถบู า้ น หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 เรื่อง ครอบครวั สขุ สนั ต์ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 6 เรื่อง การกวาดบา้ น ถูบ้าน รายวชิ า การงานอาชพี รหสั วิชา ง12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นอา่ นข้อความเก่ยี วกบั การกวาดบ้านถูบา้ นต่อไปน้ี แลว้ บอก วา่ ถูกหรอื ผดิ ๑. การกวาดพน้ื หอ้ งทถ่ี กู วธิ ี คอื ตอ้ งเริ่มกวาดฝุ่นผง จากมุมห้องกอ่ น ๒. ไมก้ วาดทางมะพร้าวใช้กวาดพ้ืนปูนซเี มนต์ขดั เรียบ ๓. ถา้ พื้นบา้ นสะอาด มด แมลง และหนจู ะมาอาศัยอยู่ดว้ ย ๔. ขณะกวาดนา้ ทีข่ งั อยู่ ควรสะบัดปลายไมก้ วาดแรง ๆ ๕. เราควรกวาดและถพู ื้นบา้ นทกุ วัน

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรอ่ื ง ครอบครวั สุขสนั ต์ 77 เฉลย ใบงานที่ 3 เรอ่ื ง การกวาดบา้ น ถบู า้ น หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่ือง ครอบครวั สขุ สนั ต์ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื ง การกวาดบ้าน ถบู ้าน รายวชิ า การงานอาชพี รหสั วชิ า ง12101 ภาคเรียนที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนอ่านขอ้ ความเก่ยี วกับการกวาดบ้าน ถบู ้านตอ่ ไปนี้ แลว้ บอก วา่ ถกู หรือผดิ √ ๑. การกวาดพน้ื หอ้ งท่ีถกู วิธี คือ ตอ้ งเร่มิ กวาดฝุ่นผง จากมมุ หอ้ งกอ่ น X ๒. ไม้กวาดทางมะพร้าวใชก้ วาดพน้ื ปูนซเี มนตข์ ัดเรยี บ X ๓. ถา้ พื้นบ้านสะอาด มด แมลง และหนจู ะมาอาศยั อยดู่ ว้ ย X ๔. ขณะกวาดน้าทขี่ ังอยู่ ควรสะบดั ปลายไมก้ วาดแรง ๆ √ ๕. เราควรกวาดและถูพื้นบ้านทกุ วัน

78 คมู่ อื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 7 เรื่อง การทาความสะอาดเคร่ืองเรือน หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง ครอบครวั สขุ สนั ต์ เวลา 1 ช่วั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ รายวิชา การงานอาชพี ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชวี้ ดั สาระที่ ๑ การดารงชวี ติ และครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และส่ิงแวดลอ้ ม เพอ่ื การดารงชวี ิตและครอบครวั ตัวชี้วัด ป. 2/1 บอกวิธีการและประโยชน์การทางานเพ่อื ช่วยเหลือตนเองและครอบครวั ป. 2/2 ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครอื่ งมอื ในการทางานอย่างเหมาะสมกับงานและประหยัด ป. 2/3 ทางานเพอ่ื ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั อยา่ งปลอดภัย ๒. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การทาความสะอาดเครอื่ งเรอื นตอ้ งทาใหถ้ ูกประเภทจะชว่ ยยดื อายุการใช้งานให้ยาวนาน ๓. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) สามารถอธิบายความหมายวิธกี ารดูแลรกั ษาเคร่อื งเรอื นประเภทตา่ ง ๆ ได้ ดา้ นทักษะ/กระบวนการ (P) สามารถปฏบิ ตั ิการดูแลรกั ษาเครื่องเรอื นได้อยา่ งถูกวิธี ด้านคุณลกั ษณะ เจตคติ คา่ นิยม (A) เห็นคุณคา่ การทาความสะอาดเครือ่ งเรอื น ๔. สาระการเรยี นรู้ การทาความสะอาดเครอ่ื งเรือน ๕. สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี น ความสามารถในการแกป้ ญั หา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวิต ๖. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ มีวนิ ัย อย่อู ยา่ งพอเพยี ง มุง่ ม่นั ในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง ครอบครัวสขุ สันต์ การจดั กจิ กรรมการเรียนร แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 เร่อื ง รายวิชา การงานอาชพี หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 ลาดบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขน้ั ตอน เวลา ท่ี การจัด ท่ีใช้ การเรยี นรู้ กจิ กรรมคร 1 ขัน้ นา 5 1. ครูแจ้งจดุ ประสงค์ก นาที 2. ครูนาภาพตวั อยา่ งเ มาให้นักเรยี นดูแลว้ ให้น รว่ มกนั ตอบคาถามต่อไ - ท่บี ้านของนกั เรยี นมีอ ลักษณะเป็นเครอื่ งเรือน - นักเรยี นมีวธิ ีการทาค เครอื่ งเรอื นทบี่ า้ นอยา่ ง 2 1. สามารถอธบิ าย ขั้นสอน 25 1. ครใู ห้นกั เรียนศกึ ษา ความหมายวธิ กี ารดแู ลรักษา นาที ใบความรูเ้ ร่ืองการทาค เครอ่ื งเรือนประเภทต่าง ๆ ได้ เครอ่ื งเรอื น 2. สามารถปฏบิ ตั ิการดูแล 2. ครูใหน้ กั เรยี นสังเกต รักษาเครอื่ งเรอื นไดอ้ ยา่ ง และสงิ่ ของทอี่ ยภู่ ายใน ถกู วธิ ี เรียกวา่ อะไรและชว่ ยก ประเภทของเครอ่ื งเรือ

รู้ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 79 ง การทาความสะอาดเครื่องเรือน สือ่ การเรียนรู้ การประเมิน 1 เร่ือง ครอบครัวสุขสนั ต์ จานวน 1 ช่ัวโมง การเรยี นรู้ แนวการจัดการเรยี นรู้ รู กิจกรรมนักเรียน การเรยี นรู้ 1. นักเรียนรับทราบจุดประสงค์ ภาพเครือ่ ง เคร่ืองเรือน เก่ียวกบั การเรียนรู้ เรือนประเภท นกั เรยี น 2. นักเรยี นตอบคาถามเกยี่ วกบั ตา่ ง ๆ ไปน้ี เครอื่ งเรอื นทรี่ ู้จกั อะไรบา้ งท่ีมี น ความสะอาด งไร าสไลด/์ 1. นกั เรยี นศึกษาสไลด์และ 1. ส่อื สไลด์ 1. การประเมิน ความสะอาด ใบความรู้เรอ่ื งการทาความสะอาด การทาความ ผลงาน ตภาพบ้าน เครอ่ื งเรอื น สะอาด 2. แบบสงั เกต นบา้ นมีชอื่ 2. นกั เรยี นตอบชอ่ื สง่ิ ของทอี่ ยูใ่ น เครือ่ งเรอื น กระบวนการ กนั แยก ภาพแล้วช่วยกันแยกประเภท 2. ใบความรู้ ทางาน อน ของเครอื่ งเรอื น ที่ 5 การทา ความสะอาด เครอื่ งเรอื น

80 คมู่ อื ค ลาดับ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ข้นั ตอน เวลา ที่ การจดั ทใ่ี ช้ 3 การเรียนรู้ กิจกรรมคร 4 3. เห็นคุณคา่ การทาความ ขนั้ ปฏิบตั ิ 15 1. ครูแบง่ กลมุ่ เปน็ ๔ สะอาดเครือ่ งเรอื น นาที ความสามารถแล้วให้น ใบงานที่ 5 กิจกรรมผงั การทาความสะอาดเคร 2. ครสู ุ่มตวั แทนกลุ่มอ นาเสนอผลงาน ขัน้ สรุป 5 1. ครูและนักเรยี นร่วม นาที ความรทู้ ่ีไดจ้ ากการเรีย การปฏิบัตงิ าน

ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (การงานอาชพี ป.2) แนวการจัดการเรยี นรู้ สอื่ การเรียนรู้ การประเมนิ รู กิจกรรมนกั เรยี น การเรียนรู้ คนคละ 1. นกั เรยี นแบ่งกลุ่มทาใบงานที่ 5 3. สอื่ การสอน นกั เรียนทา กิจกรรมผงั ความคดิ การทาความ ไดแ้ ก่ สือ่ งความคิด สะอาดเครื่องเรอื น อปุ กรณจ์ รงิ รอื่ งเรือน 2. ตวั แทนนกั เรียนนาเสนอผลงาน เชน่ ไมก้ วาด ออกมา 1. ครูและนกั เรียนรว่ มกันสรปุ ผ้าขี้ริ้ว ท่ีตกั ผง มกันสรปุ ความร้ทู ่ีได้จากการเรียนและ ไมถ้ ูพ้ืน ยนและ ประสบการณ์ทีไ่ ดจ้ ากการลงมือ ปฏบิ ตั งิ าน

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง ครอบครัวสุขสันต์ 81 8. สอ่ื การเรยี นร/ู้ แหล่งเรียนรู้ ๑. ส่อื สไลด์ การทาความสะอาดเครื่องเรอื น ๒. ใบความรทู้ ี่ 7 การทาความสะอาดเคร่ืองเรอื น ๓. สือ่ การสอน ได้แก่ สอ่ื ภาพการทางานบ้าน/อุปกรณจ์ รงิ เช่น ไม้กวาด ผา้ ข้รี วิ้ ทตี่ ักผง ภาระงาน/ช้ินงาน - ใบงานที่ 5 กิจกรรมผงั ความคิด การทาความสะอาดเครื่องเรอื น 9. การประเมนิ ผลรวบยอด วธิ กี าร เครอ่ื งมือทใี่ ช้ เกณฑค์ ุณภาพ สิง่ ท่ตี ้องการวดั / ประเมนิ การประเมนิ ผลงาน แบบประเมินผลงาน ผา่ นระดบั 2 ขน้ึ ไป ดา้ นความรู้ การประเมินชน้ิ งาน แบบการประเมิน ผา่ นระดบั 2 ขน้ึ ไป อธบิ ายความหมายวธิ กี ารดแู ลรักษา ผงั ความคดิ ชน้ิ งาน ผังความคิด ผา่ นระดบั 2 ขน้ึ ไป เคร่อื งเรอื นประเภทต่าง ๆ ได้ การสงั เกตทกั ษะ แบบการสงั เกต กระบวนการทางาน ทักษะกระบวน ด้านทกั ษะและกระบวนการ การทางาน สามารถปฏบิ ัติการดูแลรกั ษาเครือ่ ง เรือนได้อย่างถกู วธิ ี ด้านเจตคติ เห็นคุณค่าการทาความสะอาดเครอื่ ง เรอื น

82 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) แบบประเมนิ ผลงาน/ใบงาน เรอ่ื ง การทาความสะอาดเครือ่ งเรือน คาช้แี จง : ครผู ูส้ อนประเมนิ ผลงาน/ใบงานของนักเรียนและให้คะแนนลงในช่องทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน เลขที่ อธบิ าย รายการประเมิน รวม ระดบั การทางานมี คะแนน คุณภาพ ปฏบิ ตั ิการ การนาไป การสง่ งาน ความสะอาด (20) ความหมาย ดแู ลรกั ษา ประยุกต์ใชใ้ น ตรงตอ่ เวลา เรยี บรอ้ ย วิธกี ารดแู ลรักษา เครอื่ งเรอื นได้ ชวี ิตประจาวนั เคร่ืองเรอื น อย่างถูกวธิ ี และ ประเภทตา่ งๆ ได้ เหมาะสม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดมี าก (4) 14-17 ดี (3) 10-13 พอใช้ (2) ต่ากว่า 10 ปรบั ปรงุ (1) เกณฑ์การสรุปผลการประเมินระดบั คณุ ภาพพอใช้ข้ึนไป ถือวา่ ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง ครอบครวั สุขสนั ต์ 83 เกณฑ์การประเมินผลงาน/ใบงาน ประเดน็ ท่ีประเมนิ ดมี าก (4) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1) อธบิ ายความหมาย อธิบายความหมาย อธิบายความหมาย อธิบายความหมาย อธบิ ายความหมาย วิธีการดแู ลรักษา วธิ ีการดแู ลรักษา วธิ ีการดแู ลรกั ษา วธิ ีการดูแลรกั ษา วิธีการดแู ลรกั ษา เคร่ืองเรอื น เคร่อื งเรอื นประเภท เครอ่ื งเรอื นประเภท เครอื่ งเรอื นประเภท เครอ่ื งเรอื นประเภท ประเภทต่าง ๆ ได้ ตา่ ง ๆ ได้ถกู ต้อง ต่าง ๆ ไดถ้ กู ต้อง ตา่ ง ๆ ไดถ้ ูกต้องแต่ ต่าง ๆ ไดน้ อ้ ยหรือ ครบถว้ น ชัดเจน ยงั ไม่ครอบคลุม ไมไ่ ดแ้ ละไม่เกิด ดเี ยย่ี ม บางส่วน ความเข้าใจ ปฏิบัตกิ ารดแู ล ปฏิบัติการดแู ล ปฏบิ ตั กิ ารดูแล ปฏิบัติการดูแล ปฏิบัติการดูแล รกั ษาเครอ่ื งเรอื นได้ รกั ษาเครอื่ งเรอื นได้ รกั ษาเครอ่ื งเรอื นได้ รกั ษาเครอ่ื งเรือนได้ รกั ษาเครอื่ งเรอื นได้ อย่างถกู วธิ ี อย่างถูกวธิ ีอยา่ ง อยา่ งถูกวธิ ดี ี อยา่ งถูกวิธีบางส่วน อย่างถูกวิธนี อ้ ย ถูกต้องครบถว้ น หรือไม่ได้เลย ดเี ย่ียม การนาไป สามารถนาไป สามารถนาไป สามารถนาไปปรบั ไม่สามารถไปปรบั ประยกุ ต์ใชใ้ น ประยกุ ต์ใช้ในการ ประยุกต์ใชใ้ นการ ใชใ้ นชีวิตประจาวนั ใชไ้ ด้ ชีวติ ประจาวัน เรยี นการสอนและ เรยี นการสอนได้ ได้ ในชีวิตประจาวัน การสง่ งานตรงตอ่ สง่ งานตรงเวลามี รบั ผิดชอบในงานท่ี ทางานท่ีได้รบั ทางานทไ่ี ดร้ บั เวลาและเหมาะสม ความรับผดิ ชอบใน ได้รับมอบหมาย มอบหมายไดเ้ พยี ง มอบหมายไมค่ รบ งานท่ไี ด้รับ ส่งงานตรงเวลา เลก็ นอ้ ย บางสว่ น ทกุ ส่วน และสง่ งาน มอบหมาย บางครงั้ แตง่ านมี ไม่ตรงต่อเวลาเป็น ไม่ตรงเวลาเปน็ สร้างสรรคง์ านได้ ความเหมาะสมกบั บางครงั้ ประจา อยา่ งถกู ต้อง เวลาทส่ี ง่ การทางาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน มคี วามสะอาด มคี วามสะอาด มีความสะอาด มีความสะอาด มคี วามสะอาด เรียบรอ้ ย เรียบรอ้ ย สวยงาม เรียบร้อย สวยงาม เรยี บรอ้ ย สวยงาม เรียบร้อยน้อยมาก ถูกต้องตามที่ ถูกตอ้ งตามท่ี ถกู ตอ้ งเปน็ บางสว่ น มีรอยลบและความ กาหนดในระดบั กาหนดในระดบั ดี ในระดับพอใช้ สกปรกของงาน ดีมาก

84 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี น (กล่มุ ) คาชแี้ จง : ครผู ู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียนของนกั เรยี น แตล่ ะกลมุ่ และให้คะแนนลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ระดับคะแนน เลขที่ พฤติกรรม รายการประเมนิ รวม ระดบั การทางาน คะแนน คุณภาพ กลุ่ม ความ การแสดง การร่วมงาน ความสาเรจ็ (20) รบั ผดิ ชอบ ความคิดเหน็ กลมุ่ อยา่ งมี ของผลงาน 1 ตอ่ หน้าที่ ความสุข 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 16-20 ดีมาก (4) 11-15 ดี (3) 6 10 พอใช้ (2) 1-5 ปรบั ปรงุ (1) เกณฑก์ ารสรปุ ผลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ พอใช้ ขนึ้ ไป ถือว่า ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง ครอบครวั สขุ สนั ต์ 85 ประเด็นท่ีประเมนิ เกณฑ์การสังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี น (กล่มุ ) ปรับปรุง (1) พฤติกรรม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ไมม่ ีการวางแผน การทางานกลมุ่ อย่างเป็นระบบและ ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ไมม่ ีการแบ่งหน้าท่ี ของสมาชิกในกลุ่ม มีการวางแผนอย่าง มีการวางแผนอย่าง มีการวางแผนอยา่ ง เป็นระบบ และแบง่ เป็นระบบ และแบง่ เป็นระบบ และแบง่ หนา้ ทีข่ องสมาชิก หน้าท่ีของสมาชกิ หนา้ ทข่ี องสมาชิก ในกลมุ่ ในกลมุ่ เป็นส่วน ในกลุม่ เปน็ บางครง้ั ใหญ่ ความรับผดิ ชอบต่อ ทุกคนทาหน้าทีข่ อง มีผมู้ หี นา้ ท่ีแต่ไม่ มผี มู้ หี นา้ ท่แี ตไ่ มร่ ับ มผี ้มู หี นา้ ทีแ่ ตไ่ มร่ บั หน้าท่ี ตนเอง อย่าง รับผิดชอบ 1 คน ผดิ ชอบ 2 คนข้นึ ผิดชอบ ๓ คนขึ้น การแสดงความ รบั ผิดชอบเตม็ ไป ไป คิดเห็น ความสามารถ สมาชิกสว่ นใหญ่ สมาชิกทกุ คน รว่ มแสดงความ สมาชิกมากกว่า สมาชิกไมใ่ ห้ การรว่ มงานกลมุ่ ร่วมแสดงความ คดิ เห็นเหน็ คุณค่า ครง่ึ รว่ มแสดง ความร่วมมือใน อยา่ งมีความสุข คดิ เห็นเหน็ คุณคา่ การทาความสะอาด ความคิดเห็นเหน็ การแสดงความ ความสาเรจ็ การทาความสะอาด เคร่ืองเรอื น คณุ คา่ การทาความ คิดเหน็ เห็นคุณค่า ของผลงาน เครอื่ งเรอื น ร้อยละ 80 ของ สะอาดเครือ่ งเรอื น การทาความสะอาด กลุ่มรว่ มกจิ กรรม เครือ่ งเรอื น ทุกคนร่วมกจิ กรรม กลุ่มอยา่ งมี รอ้ ยละ 60 ของ รอ้ ยละ ๕๐ ของ กล่มุ อยา่ งมี ความสุข กล่มุ ร่วมกจิ กรรม กลุ่มร่วมกจิ กรรม ความสขุ ผลงานมีคณุ ภาพ กลมุ่ อยา่ งมี กลมุ่ อยา่ งมี เสรจ็ ชา้ กว่าเวลาที่ ความสขุ ความสุข ผลงานมคี ณุ ภาพ กาหนดเลก็ นอ้ ย ผลงานมีคุณภาพ ผลงานไมม่ คี ณุ ภาพ และเสรจ็ ตาม เสรจ็ ไมท่ ันตาม เสร็จไมท่ ันตาม กาหนดเวลา กาหนดเวลา กาหนดเวลา

86 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) แบบสรปุ ผลการวัดและประเมินผล ราชวิชา การงานอาชพี รหสั วชิ า ง12101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เรอ่ื ง การทาความสะอาดเครอ่ื งเรอื น ผลการประเมนิ ผลงาน/ใบงาน ผลการสงั เกตพฤตกิ รรม สรุป เลขท่ี คะแนน ร้อยละ ระดบั คุณภาพ คะแนน ร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ ผ่าน ไมผ่ ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 สรุปผลการประเมิน นักเรยี นผ่านเกณฑ์การประเมิน จานวน....................คน คิดเป็นร้อยละ................... นกั เรยี นไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ จานวน....................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................... ลงชอื่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรือ่ ง ครอบครวั สขุ สันต์ 87 10. บนั ทกึ ผลหลังสอน จากการจัดการเรียนรู้ เรือ่ ง การทาความสะอาดเครอื่ งเรอื น นกั เรยี นมผี ลการเรียนรู้ ดังน้ี ระดับดีมาก จานวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ......................... ระดบั ดี จานวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ......................... ระดบั พอใช้ จานวน............คน คดิ เปน็ ร้อยละ......................... ระดับปรบั ปรงุ จานวน............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......................... ความสาเรจ็ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................... ................................................... ปญั หาและอปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ้ จากดั การใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11.ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผบู้ ริหารหรอื ผทู้ ไ่ี ด้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงชอ่ื ...................................................... ผู้ตรวจ (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

88 ค่มู ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) ใบความรู้ที่ 5 เรือ่ ง การทาความสะอาดเครือ่ งเรอื น หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง ครอบครัวสุขสนั ต์ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 7 เรือ่ ง การทาความสะอาดเครอ่ื งเรือน รายวิชา การงานอาชพี รหสั วชิ า ง12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่ือง ครอบครัวสขุ สนั ต์ 89 1. เครื่องเรือนท่ที าด้วยพลาสติก

90 คูม่ ือครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) 2. เครอื่ งเรอื นทที่ าด้วยไม้

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง ครอบครัวสขุ สนั ต์ 91 3. เครอื่ งเรอื นท่ที าด้วยหนัง

92 คู่มือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) 4. เครือ่ งเรอื นทท่ี าด้วยกระจก

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ครอบครัวสขุ สนั ต์ 93 1. ใช้ไมก้ วาดขนไก่ ปัดฝ่นุ ตามตู้ โต๊ะ และชนั้ วางของ

94 คูม่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) 2. ใช้ไม้กวาดดอกหญา้ กวาดพนื้ บ้านใหส้ ะอาด 3. ใช้ผา้ ชุบน้าบิดหมาด ๆ เช็ดถูตามเคร่ืองเรอื นให้ทัว่

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง ครอบครัวสขุ สันต์ 95 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรือ่ ง การใช้ห้องต่าง ๆ ในบ้าน เวลา 1 ช่วั โมง หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง ครอบครัวสขุ สันต์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ รายวชิ า การงานอาชีพ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 1. มาตรฐานการเรยี นร้/ู ตัวชีว้ ัด สาระที่ ๑ การดารงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ ม เพอ่ื การดารงชีวิตและครอบครัว ตวั ชีว้ ัด ป. 2/1 บอกวิธกี ารและประโยชน์การทางานเพือ่ ช่วยเหลือตนเองและครอบครวั ป. 2/2 ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และเคร่ืองมือ ในการทางานอยา่ งเหมาะสมกับงานและประหยัด ป. 2/3 ทางานเพอ่ื ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภัย ๒. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด หอ้ งต่าง ๆ ในบ้านจะมกี ารใชง้ านทแี่ ตกต่างกนั ๓. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) สามารถอธบิ ายการใชง้ านห้องต่าง ๆ ภายในบ้านได้ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) สามารถปฏบิ ัติการจดั หอ้ งต่าง ๆ ภายในบา้ นได้อย่างเหมาะสม ดา้ นคุณลกั ษณะ เจตคติ ค่านยิ ม (A) เหน็ ความสาคัญของการดแู ลหอ้ งตา่ ง ๆ ในบา้ น ๔. สาระการเรยี นรู้ การใช้งานห้องตา่ ง ๆ ในบ้าน ๕. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรียน ความสามารถในการแกป้ ญั หา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ๖. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ มีวินยั อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมัน่ ในการทางาน 7. กิจกรรมการเรียนรู้

96 คมู่ อื คร การจดั กจิ กรรมการเรียนร แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8 เรอื่ ง รายวชิ า การงานอาชพี หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 ลาดับ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ขัน้ ตอนการ เวลา ที่ จัดการ ทใี่ ช้ เรียนรู้ กจิ กรรมค 1 ขั้นนา 5 1. ครแู จง้ จดุ ประสงค์ก นาที 2. ครซู ักถามนักเรียนเ ต่าง ๆ ภายในบ้านของ - ทบี่ ้านนักเรยี นคุณแม ท่ไี หน - ถ้ามีคนมาทบ่ี ้านนักเ นักเรยี นควรพาไปทห่ี อ้ - ทุกคนในบา้ นของนัก กันท่ีใด 2 1. สามารถอธบิ ายการใช้ ขน้ั สอน 25 1. ครใู ห้นักเรยี นรบั คว งานห้องต่าง ๆ ภายในบ้าน นาที สไลด์หรอื ศกึ ษาใบควา ได้ ครอู ธบิ าย เพมิ่ เติม เรื่อ 2. สามารถปฏบิ ัตกิ ารจดั หอ้ งต่าง ๆ ในบ้าน ห้องตา่ ง ๆ ภายในบา้ นได้ อยา่ งเหมาะสม 3 ขั้นปฏบิ ตั ิ 15 1. ครูใหน้ กั เรยี นรว่ มก นาที เปรียบเทียบการใช้งาน ต่าง ๆ ภายในบ้านโดย 4 คนโดยคละเด็กตาม

รแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) รู้ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 สือ่ การเรยี นรู้ การประเมนิ ง การใช้งานห้องต่าง ๆ ในบา้ น การเรียนรู้ 1 เร่ือง ครอบครัวสขุ สนั ต์ จานวน 1 ชั่วโมง แนวการจัดการเรียนรู้ ครู กิจกรรมนักเรยี น การเรียนรู้ 1. นกั เรียนรบั ทราบจดุ ประสงค์ เก่ยี วกบั การเรียนรู้ เกี่ยวกบั ห้อง 2. นักเรียนตอบคาถามเกีย่ วกบั งนกั เรยี นว่า การใช้หอ้ งตา่ ง ๆ ภายในบา้ น มท่ าอาหาร ของตนเอง เรียน องใด กเรียนนอน วามรผู้ า่ นสอ่ื 1. นักเรียนศึกษาสไลด์ 1. สอ่ื สไลด์ 1. การประเมนิ ามรูแ้ ละฟงั หรือใบความรเู้ รื่องการใชง้ าน เรื่อง การใชง้ าน ผลงาน องการใช้งาน หอ้ งต่าง ๆ ในบ้าน ห้องตา่ ง ๆ 2. แบบสงั เกต ภายในบ้าน กระบวนการ กัน 1. นกั เรยี นทาใบงานที่ 6 2. ใบความร้ทู ี่ 7 ทางาน นของหอ้ ง กิจกรรมผงั ความคดิ แสดง เรือ่ ง การใชง้ าน ยแบ่งกลุม่ ละ การทางานหอ้ งทน่ี ักเรียนชอบ หอ้ งตา่ ง ๆ ม ภายในบา้ น 3. สอ่ื การสอน ไดแ้ ก่ ส่ืออปุ กรณ์

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 เรอ่ื ง ครอบครวั สขุ สนั ต์ ลาดับ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอนการ เวลา ที่ จดั การ ที่ใช้ 4 3. เหน็ ความสาคัญของ เรยี นรู้ กิจกรรมค การดูแลห้องต่าง ๆ ในบ้าน ความสามารถทาใบงาน ผังความคิดแสดงการท นกั เรยี นชอบ 2. นักเรยี นส่งตวั แทนอ นาเสนอผลงาน ขน้ั สรุป 5 1. ครแู ละนักเรยี นรว่ ม นาที ความร้ทู ีไ่ ด้จากการเรยี การปฏิบตั งิ าน

97 แนวการจัดการเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู้ การประเมิน ครู กิจกรรมนกั เรยี น การเรียนรู้ นท่ี 6 เขยี น 2. ตวั แทนนกั เรียนนาเสนอ จรงิ เช่น ไมก้ วาด ทางานหอ้ งที่ ผลงาน ผ้าข้รี วิ้ ทตี่ ักผง ออกมา 1. นกั เรยี นและครรู ่วมกันสรปุ ไมถ้ พู น้ื มกันสรปุ ความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการเรยี นและ ยนและ ประสบการณท์ ไ่ี ด้จากการลงมือ ปฏิบตั ิงาน

98 ค่มู ือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) 8. สื่อการเรียนรู/้ แหลง่ เรียนรู้ ๑. สอื่ สไลด์ การใช้งานหอ้ งตา่ ง ๆ ในบ้าน ๒. ใบความรทู้ ่ี 8 การใช้งานห้องตา่ ง ๆ ในบา้ น ๓. ส่ือการสอน ไดแ้ ก่ สื่อภาพห้องตา่ ง ๆ ในบ้าน ภาระงาน/ชน้ิ งาน - ผังความคดิ แสดงการทางานหอ้ งทีน่ กั เรียนชอบ 9. การประเมินผลรวบยอด ส่งิ ท่ตี ้องการวัด / ประเมิน วิธกี าร เครอ่ื งมอื ท่ใี ช้ เกณฑ์คณุ ภาพ ด้านความรู้ การประเมนิ ผลงาน แบบการประเมิน สามารถอธบิ ายการใช้งาน ผลงาน ผ่านระดบั 2 ขน้ึ ไป ห้องตา่ ง ๆ ภายในบา้ นได้ ดา้ นทักษะและกระบวนการ แบบการประเมิน ผา่ นระดบั 2 ขน้ึ ไป สามารถปฏบิ ตั ิการจัดห้องต่าง ๆ การประเมินชนิ้ งาน ชิน้ งานผังความคิด ภายในบา้ นไดอ้ ย่างเหมาะสม ผงั ความคิด ด้านเจตคติ เห็นความสาคญั ของการดูแล การสงั เกตทกั ษะ แบบการสงั เกตทักษะ ผ่านระดบั 2 ข้นึ ไป ห้องต่าง ๆ ในบา้ น กระบวนการทางาน กระบวนการทางาน

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 1 เร่ือง ครอบครวั สขุ สันต์ 99 แบบประเมนิ ผลงาน/ใบงาน เรอื่ ง การใชง้ านห้องตา่ ง ๆ ในบ้าน คาช้แี จง : ครผู ้สู อนประเมินผลงาน/ใบงานของนักเรียนและให้คะแนนลงในช่องทตี่ รงกับระดบั คะแนน รายการประเมิน รวม ระดบั เลขที่ อธบิ าย ปฏบิ ตั กิ ารจดั การนาไป การสง่ งาน การทางานมี คะแนน คณุ ภาพ การใช้งาน ห้องต่าง ๆ ประยกุ ต์ใช้ใน ตรงตอ่ เวลา ความสะอาด (20) หอ้ งตา่ ง ๆ ภายในบ้าน ชีวติ ประจาวัน และเหมาะสม เรยี บรอ้ ย ภายในบ้านได้ ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การให้คะแนน ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 18-20 ดีมาก (4) 14-17 ดี (3) 10-13 ตา่ กว่า 10 พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1) เกณฑก์ ารสรุปผลการประเมินระดับคุณภาพพอใช้ขน้ึ ไป ถือวา่ ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ลงชอื่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

100 คมู่ อื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) เกณฑ์การประเมินผลงาน/ใบงาน ประเด็นท่ีประเมนิ ดีมาก (4) เกณฑ์การให้คะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1) อธบิ ายการใช้งาน อธิบายการใช้งาน อธบิ ายการใช้งาน อธบิ ายการใช้งาน อธบิ ายการใชง้ าน หอ้ งตา่ ง ๆ ภายใน หอ้ งตา่ ง ๆ ภายใน หอ้ งต่าง ๆ ภายใน หอ้ งต่าง ๆ ภายใน หอ้ งตา่ ง ๆ ภายใน บา้ นได้ บา้ นไดถ้ ูกตอ้ ง บา้ นได้ถกู ต้อง บ้านไดถ้ ูกตอ้ งแตย่ งั บ้านไดน้ ้อยหรอื ครบถว้ น ชัดเจน ดี ไมค่ รอบคลุม ไม่ได้และไมเ่ กดิ เย่ียม บางส่วน ความเขา้ ใจ ปฏบิ ตั ิการจดั หอ้ ง ปฏบิ ัติการจดั หอ้ ง ปฏิบตั ิการจดั หอ้ ง ปฏิบัติการจัดหอ้ ง ปฏบิ ัติการจัดหอ้ ง ต่าง ๆ ภายในบ้าน ต่าง ๆ ภายในบ้าน ต่าง ๆ ภายในบ้าน ตา่ ง ๆ ภายในบ้าน ตา่ ง ๆ ภายในบ้าน ได้อยา่ งเหมาะสม ได้อย่างเหมาะสม ได้อยา่ งเหมาะสมดี ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม อย่างถกู ตอ้ ง บางสว่ น น้อยหรอื ไม่ไดเ้ ลย ครบถ้วน ดีเยย่ี ม การนาไป สามารถนาไป สามารถนาไป สามารถนาไปปรบั ไม่สามารถไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้ใน ประยุกต์ใชใ้ นการ ประยกุ ต์ใช้ในการ ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ใชไ้ ด้ ชีวติ ประจาวนั เรยี นการสอนและ เรียนการสอนได้ ได้ ในชวี ติ ประจาวัน การสง่ งานตรงต่อ ส่งงานตรงเวลา รับผิดชอบในงานที่ ทางานท่ไี ดร้ บั ทางานทไ่ี ดร้ บั เวลาและเหมาะสม มีความรับผิดชอบ ได้รบั มอบหมาย มอบหมายได้เพยี ง มอบหมายไมค่ รบ ในงานท่ไี ดร้ บั สง่ งานตรงเวลา เล็กนอ้ ย บางสว่ น ทุกส่วน และสง่ งาน มอบหมาย บางครงั้ แต่งานมี ไม่ตรงตอ่ เวลาเป็น ไมต่ รงเวลาเปน็ สรา้ งสรรคง์ านได้ ความเหมาะสมกบั บางครง้ั ประจา อยา่ งถกู ต้อง เวลาทส่ี ง่ การทางาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน มีความสะอาด มีความสะอาด มคี วามสะอาด มีความสะอาด มีความสะอาด เรียบร้อย เรียบรอ้ ย สวยงาม เรียบร้อย สวยงาม เรียบร้อย สวยงาม เรยี บร้อยน้อยมาก ถกู ต้องตามท่ี ถูกตอ้ งตามที่ ถกู ตอ้ งเป็นบางสว่ น มรี อยลบและความ กาหนดในระดบั กาหนดในระดบั ดี ในระดบั พอใช้ สกปรกของงาน ดมี าก

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรือ่ ง ครอบครวั สุขสนั ต์ 101 แบบสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น (กลมุ่ ) คาชแี้ จง : ครผู ู้สอนสงั เกตพฤติกรรมนกั เรียนของนกั เรยี น แตล่ ะกลุ่มและให้คะแนนลงในช่องทีต่ รงกบั ระดับคะแนน เลขท่ี พฤตกิ รรม ความ รายการประเมิน การรว่ มงาน รวม ระดบั รบั ผดิ ชอบ กลุ่มอย่างมี ความสาเร็จ คะแนน คณุ ภาพ การทางานกลุ่ม ต่อหนา้ ท่ี การแสดง ความสุข ของผลงาน (20) ความคิดเหน็ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 16-20 ดมี าก (4) 11-15 ดี (3) 6-10 พอใช้ (2) 1-5 ปรบั ปรงุ (1) เกณฑก์ ารสรุปผลการประเมินระดบั คุณภาพ พอใช้ ขึน้ ไป ถอื วา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ลงช่ือ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

102 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) เกณฑ์การสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี น (กลมุ่ ) ประเดน็ ที่ประเมิน ดีมาก (4) เกณฑ์การให้คะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1) พฤตกิ รรม มีการวางแผนอยา่ ง มกี ารวางแผนอย่าง มีการวางแผนอย่าง ไมม่ ีการวางแผน การทางานกลมุ่ เปน็ ระบบ และแบง่ เป็นระบบ และแบง่ เปน็ ระบบ และแบง่ อย่างเป็นระบบและ หนา้ ทีข่ องสมาชกิ หนา้ ทีข่ องสมาชิก หน้าทีข่ องสมาชิก ไมม่ ีการแบง่ หนา้ ท่ี ในกลมุ่ ในกล่มุ เปน็ สว่ น ในกลมุ่ เป็นบางครง้ั ของสมาชกิ ในกลุ่ม ใหญ่ ความรบั ผดิ ชอบ ทกุ คนทาหนา้ ที่ มผี ู้มหี น้าท่แี ต่ มผี ูม้ หี น้าทีแ่ ต่ มผี มู้ หี น้าที่แต่ ต่อหน้าท่ี ของตนเอง ไมร่ ับผดิ ชอบ 1 คน ไมร่ ับผดิ ชอบ 2 คน ไมร่ ับผดิ ชอบ ๓ คน อย่างรบั ผิดชอบ ข้ึนไป ข้ึนไป เต็มความสามารถ การแสดงความ สมาชกิ ทุกคน สมาชกิ สว่ นใหญ่ สมาชกิ มากกว่า สมาชิกไมใ่ ห้ คดิ เหน็ รว่ มแสดงความ ร่วมแสดงความ ครงึ่ รว่ มแสดง ความร่วมมอื ใน คดิ เห็นเหน็ คดิ เหน็ ความสาคัญ ความคดิ เห็น การแสดงความ ความสาคญั ของ ของการดแู ลหอ้ ง ความสาคัญของ คิดเห็นความสาคัญ การดูแลห้องตา่ ง ๆ ต่าง ๆ ในบา้ น การดแู ลห้องตา่ ง ๆ ของการดูแลห้อง ในบา้ น ในบ้าน ต่าง ๆ ในบา้ น การรว่ มงานกลุ่ม ทกุ คนรว่ มกจิ กรรม รอ้ ยละ 80 ของ รอ้ ยละ 60 ของ รอ้ ยละ ๕๐ ของ อย่างมีความสุข กลมุ่ อยา่ งมีความสุข กล่มุ ร่วมกจิ กรรม กลุม่ ร่วมกจิ กรรม กลมุ่ ร่วมกจิ กรรม กลมุ่ อยา่ งมคี วามสขุ กลมุ่ อยา่ งมีความสขุ กลมุ่ อยา่ งมีความสขุ ความสาเรจ็ ผลงานมคี ณุ ภาพ ผลงานมีคณุ ภาพ ผลงานมีคุณภาพ ผลงานไม่มคี ุณภาพ ของผลงาน และเสรจ็ ตาม เสร็จช้ากว่าเวลาที่ เสร็จไมท่ ันตาม เสรจ็ ไมท่ นั ตาม กาหนดเวลา กาหนดเล็กนอ้ ย กาหนดเวลา กาหนดเวลา

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง ครอบครัวสุขสันต์ 103 แบบสรุปผลการวดั และประเมนิ ผล รายวชิ า การงานอาชพี รหัสวชิ า ง12101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เรอื่ ง การใชง้ านห้องตา่ ง ๆ ในบา้ น ผลการประเมนิ ผลงาน/ใบงาน ผลการสังเกตพฤติกรรม สรุป เลขท่ี คะแนน ร้อยละ ระดับคุณภาพ คะแนน รอ้ ยละ ระดับคณุ ภาพ ผา่ น ไมผ่ ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 สรุปผลการประเมิน นกั เรียนผ่านเกณฑ์การประเมนิ จานวน....................คน คิดเปน็ ร้อยละ................... นกั เรียนไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ จานวน....................คน คิดเปน็ รอ้ ยละ................... ลงชอ่ื ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

104 คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) 10. บนั ทกึ ผลหลงั สอน จากการจัดการเรียนรู้ เรือ่ ง การใช้งานห้องตา่ ง ๆ ในบา้ น นักเรยี นมผี ลการเรยี นรู้ ดังนี้ ระดับดมี าก จานวน............คน คดิ เป็นร้อยละ......................... ระดับดี จานวน............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......................... ระดับพอใช้ จานวน............คน คดิ เปน็ ร้อยละ......................... ระดับปรบั ปรุง จานวน............คน คิดเป็นรอ้ ยละ......................... ความสาเรจ็ ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................... ................................................... ปญั หาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ขอ้ จากัดการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข ............................................................................................................................. ............................................... ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11.ความคดิ เห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผูท้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ลงช่ือ ...................................................... ผตู้ รวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรือ่ ง ครอบครวั สุขสันต์ 105 ใบความรู้ที่ 6 เรอื่ ง การใชง้ านของหอ้ งตา่ ง ๆ ในบา้ น หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่อื ง ครอบครวั สขุ สนั ต์ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 8 เรือ่ ง การใช้งานของห้องตา่ ง ๆ ในบ้าน รายวชิ า การงานอาชพี รหสั วชิ า ง12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 บ้านเป็นที่อยู่อาศัยของเรา ภายในบ้านมีสมาชิกหลายคนแต่ละคน มีหน้าที่และความรับผิดชอบต่างกัน บางครอบครัวจะเป็นครอบครัวเล็ก บางครอบครวั จะเป็นครอบครัวใหญ่ ภายในบา้ นจะมหี ้องแบ่งออกเป็น ๑. หอ้ งนอน จะมเี ตยี งนอน หมอน ผา้ หม่ ตเู้ ส้อื ผา้ เปน็ ตน้ ภาพจาก http://www.bettaliving.co.uk ภาพจาก http://vecteezy.com

106 คูม่ อื ครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) ๒. ห้องรบั แขก จะมีโตะ๊ วางของเก้าอร้ี บั แขก แจกนั ดอกไม้ โทรทศั น์ เป็นตน้ ภาพจาก http://www.freepik.com”>Designed by pikisuperstar / Freepik ภาพโดย BUMIPUTRA จาก Pixabay

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เร่อื ง ครอบครวั สขุ สนั ต์ 107 ๓. ห้องครัว จะมีโต๊ะในการเตรียมอาหาร เตาในการประกอบอาหาร ท่ีล้างจาน เปน็ ต้น ภาพจาก http://www.freepik.com”>Designed by vectorpocket

108 คมู่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) ๓. ห้องน้า จะเปน็ หอ้ งทใ่ี ชใ้ นการชาระร่างกาย ขบั ถา่ ย เปน็ ตน้ ภาพจาก http://www.vedteeze.com

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ครอบครวั สขุ สันต์ 109 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 9 เรอ่ื ง การจดั เกบ็ อปุ กรณ์การเรียน เวลา 1 ชว่ั โมง หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่อื ง ครอบครัวสุขสันต์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ รายวิชา การงานอาชพี ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ัด สาระที่ ๑ การดารงชวี ิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรมและลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและ สิง่ แวดล้อม เพ่ือการดารงชีวติ และครอบครัว ตวั ชีว้ ดั ป. 2/1 บอกวธิ ีการและประโยชนก์ ารทางานเพอื่ ช่วยเหลอื ตนเองและครอบครวั ป. 2/2 ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเคร่อื งมอื ในการทางานอยา่ งเหมาะสมกบั งานและประหยดั ป. 2/3 ทางานเพือ่ ช่วยเหลอื ตนเองและครอบครวั อย่างปลอดภัย ๒. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด อปุ กรณ์การเรยี นเม่ือใช้งานเสร็จแล้วควรจัดเกบ็ ใหเ้ หมาะสมเพอื่ สะดวกต่อการใชง้ าน ๓. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) สามารถอธิบายสิง่ ของที่เป็นอปุ กรณก์ ารเรยี นและชื่อไดถ้ ูกต้อง ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) สามารถปฏบิ ัติการจดั เกบ็ อปุ กรณ์การเรียนได้อยา่ งถูกต้องคล่องแคล่ว ด้านคณุ ลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) เห็นความสาคัญของการจดั เก็บอุปกรณ์การเรยี นอยา่ งสมา่ เสมอ ๔. สาระการเรียนรู้ การจัดเกบ็ อปุ กรณก์ ารเรยี น ๕. สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ ๖. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ มีวนิ ยั อยอู่ ย่างพอเพียง มุง่ ม่ันในการทางาน 7. กิจกรรมการเรยี นรู้

110 คมู่ ือค การจัดกิจกรรมการเรยี น แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 9 เร รายวชิ า การงานอาชีพ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ลาดบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ขั้นตอน เวลา ที่ การจัด ทใ่ี ช้ การเรียนรู้ กจิ กรรม 1 ข้นั นา 5 1. ครแู จ้งจุดประสงค นาที 2 1. สามารถอธิบายสิ่งของท่ี ขั้นสอน 2. ครใู ห้นกั เรยี นเลน่ เปน็ อปุ กรณก์ ารเรยี นและชอ่ื ประเภทสงิ่ ของทอ่ี ยูใ่ ไดถ้ กู ต้อง มีหลายประเภท) วา่ ส 2. สามารถปฏิบตั ิ อุปกรณท์ ีใช้ในการเร การจัดเกบ็ อุปกรณก์ ารเรยี น 25 1. ครูให้นกั เรียนรบั ค ได้อยา่ งถกู ตอ้ งคล่องแคลว่ นาที สไลด์หรอื ศึกษาใบคว การจัดเกบ็ อุปกรณ์ก 2. ครสู นทนาเก่ียวก การเรยี นท่ีนกั เรียนใ ควรนาไปเก็บอยา่ งไร จะเกิดผลอยา่ งไร 3. ครูใหต้ วั แทนนักเ แสดงความคดิ เหน็ เก

ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) นรชู้ ั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 รื่อง การจดั เกบ็ อปุ กรณ์การเรียน เรอ่ื ง ครอบครัวสขุ สนั ต์ จานวน 1 ช่ัวโมง แนวการจัดการเรียนรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมิน การเรียนรู้ มครู กิจกรรมนักเรียน ค์การเรียนรู้ 1. นกั เรียนรับทราบ ภาพส่งิ ของ จุดประสงค์เกย่ี วกบั ประเภทต่าง ๆ นเกมแยก การเรยี นรู้ ในภาพ (สิ่งของ 2. นักเรยี นเลน่ เกมแยก สง่ิ ของใดเปน็ ประเภทสงิ่ ของ รียนหนงั สอื ความรผู้ ่านสอ่ื 1. นักเรียนรบั ความรผู้ า่ นส่ือ 1. ส่ือสไลด์ 1. การประเมิน วามรูเ้ รื่อง สไลดห์ รือศึกษาใบความรู้ การจัดเก็บ ผลงาน การเรียน เร่ืองการจดั เก็บอปุ กรณ์ อุปกรณ์ 2. แบบสงั เกต การเรยี นและแสดง การเรยี น กระบวนการ กบั อปุ กรณ์ ความคิดเหน็ เพม่ิ เติม ทางาน ใช้แลว้ นกั เรียน 2. นักเรียนตอบคาถาม 2. ใบความรทู้ ่ี 9 ร และถ้าไมเ่ กบ็ เกีย่ วกับการเกบ็ อปุ กรณ์ เร่ือง การจัดเกบ็ เรยี นออกมา การเรยี น อปุ กรณ์ กีย่ วกบั ข้อควร การเรียน 3. ตัวแทนนกั เรียนปฏบิ ตั ิการ 3. สื่อการสอน จัดเกบ็ อปุ กรณ์การเรียน ได้แก่ ส่อื ภาพ

หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ครอบครัวสขุ สันต์ ลาดับ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ข้นั ตอน เวลา ท่ี การจัด ที่ใช้ กจิ กรรม 3 การเรียนรู้ ขั้นปฏิบตั ิ ปฏิบัตกิ ับการจดั เกบ็ การเรยี นด้วยการแบ กลมุ่ ละ 4 คนโดยคล ความสามารถ 15 1. ครูให้นกั เรียนปฏ นาที ใบงานที่ 7 วาดภาพ การเรียนลงในสมดุ 4 3. เหน็ ความสาคัญของการ ขน้ั สรุป 5 1. ครแู ละนักเรยี นร่ว จดั เกบ็ อุปกรณก์ ารเรียนอย่าง นาที ความรู้ทีไ่ ด้จากการเร สม่าเสมอ การปฏบิ ตั งิ าน