64-07-18-คู่มือครู การงานอาชีพ ป.2

155 แนวการจัดการเรยี นรู้ สื่อการเรียนรู้ การประเมิน การเรียนรู้ กรรมครู กิจกรรมนักเรียน นรว่ มกนั จาแนก 2. นักเรยี นจาแนกประเภท เครอื่ งแตง่ กาย เครอ่ื งแตง่ กาย และเครือ่ งแตง่ กาย เสือ้ ผา้ และเครอ่ื งแตง่ กายและ ทีเ่ ปน็ ของจริง 2. แบบสงั เกต อผ้าขณะสวมใส่ วิธีการดูแลรักษา นักเรียนกลมุ่ ละ 4 3. ตวั แทนนักเรยี นแสดงความ กระบวน ตามความสามารถ คดิ เหน็ การทางาน ห็นเก่ียวกับข้อควร แลเสอ้ื ผ้าและ ทเ่ี คยปฏิบตั มิ าและ วแทนออกมาแสดง ยให้นกั เรียนทา 1. นักเรียนทากิจกรรมใบงานท่ี ใบงานท่ี 10 องการดแู ล 10 เรอ่ื งการดูแลเสื้อผา้ และ เรอื่ งการดแู ล งแต่งกาย เคร่ืองแตง่ กาย เสื้อผา้ และ มเตมิ หลงั นกั เรียน 2. นักเรียนนาเสนอผลงาน เครื่องแตง่ ยนร่วมกนั สรปุ 1. นกั เรยี นและครรู ว่ มกนั กาย โยชนท์ ี่ไดจ้ าก สรปุ การดูแลเสอ้ื ผา้ และ าไปสกู่ าร เครื่องแตง่ กาย วิตประจาวนั

156 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) 8. สื่อการเรยี นร/ู้ แหล่งเรยี นรู้ ๑. สอ่ื สไลด์ การดแู ลเส้อื ผา้ และเคร่ืองแต่งกาย ๒. สือ่ การสอน ไดแ้ ก่ ส่อื ภาพเคร่อื งแต่งกาย/เส้ือผา้ และเครื่องแต่งกายของจริง ภาระงาน/ช้นิ งาน - ใบงานที่ 10 เรือ่ ง การดแู ลเสอ้ื ผา้ และเครอ่ื งแต่งกาย 9. การประเมินผลรวบยอด สิ่งท่ีตอ้ งการวัด / ประเมิน วธิ กี าร เคร่ืองมอื ท่ีใช้ เกณฑค์ ุณภาพ คาถาม (คาถามทีใ่ ช้ ผา่ นระดบั 2 ขึน้ ไป ด้านความรู้ การสอบถาม ถามในช่วั โมง) สามารถอธิบายความสาคญั แบบประเมินผลงาน ผ่านระดบั 2 ขน้ึ ไป ของการดูแลเส้ือผ้าและเครอ่ื งแตง่ กาย ได้อย่างถกู วิธี แบบการสงั เกตทกั ษะ ผา่ นระดบั 2 ขึน้ ไป กระบวนการทางาน ด้านทกั ษะและกระบวนการ สามารถปฏบิ ตั ิการดแู ลรักษาเสอ้ื ผา้ การประเมนิ ผลงาน และเครอ่ื งแตง่ กายได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม ดา้ นเจตคติ เหน็ ความสาคญั ในการทางาน การสงั เกตทักษะ กระบวนการทางาน

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เรอื่ ง เสอื้ ผ้านา่ ใส่ 157 แบบประเมินผลงาน/ใบงาน เรอ่ื ง การดแู ลเสื้อผา้ และเคร่ืองแต่งกาย คาชีแ้ จง : ครผู ้สู อนประเมนิ ผลงาน/ใบงานของนักเรยี นและให้คะแนนลงในชอ่ งทต่ี รงกับระดบั คะแนน รายการประเมิน รวม ระดับ เลขที่ อธบิ าย ปฏบิ ตั กิ ารดูแล การนาไป การสง่ งาน การทางาน คะแนน คณุ ภาพ ความสาคญั ของ รักษาเส้ือผ้า ประยุกตใ์ ช้ใน ตรงต่อเวลา มีความ (20) การดูแลเส้ือผา้ และ ชวี ติ ประจาวัน และ สะอาด และ เครื่องแตง่ กาย เหมาะสม เรยี บร้อย เครอ่ื งแตง่ กาย ได้อย่างถูกต้อง ได้อยา่ งถูกวธิ ี เหมาะสม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑก์ ารให้คะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 18-20 ดีมาก (4) 14-17 ดี (3) 10-13 พอใช้ (2) ต่ากว่า 10 ปรับปรงุ (1) เกณฑ์การสรุปผลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพพอใช้ขน้ึ ไป ถอื ว่า ผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ลงชือ่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

158 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) เกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน/ใบงาน ประเดน็ ที่ประเมิน ดมี าก (4) เกณฑ์การใหค้ ะแนน ปรับปรงุ (1) อธิบายความสาคัญ อธิบายความสาคญั ดี (3) พอใช้ (2) อธิบายความสาคัญ ของการดแู ลเสอื้ ผ้า ของการดูแลเสอื้ ผา้ อธบิ าย อธบิ ายความสาคญั ของการดูแลเสื้อผ้า และเครอ่ื งแตง่ กาย และเครอื่ งแต่งกาย ความสาคัญของ ของการดแู ลเสื้อผ้า และเครอ่ื งแต่งกาย ได้อยา่ งถกู วิธี ไดอ้ ยา่ งถูกวิธี การดูแลเสื้อผา้ และเครอ่ื งแต่งกาย ได้อย่างถูกวิธไี ด้ ครบถว้ น ชดั เจน และเครอื่ งแต่ง ไดอ้ ย่างถูกวธิ ีแตย่ ัง น้อยหรอื ไม่ไดแ้ ละ ดีเย่ยี ม กาย ไดอ้ ย่าง ไมค่ รอบคลุม ไม่เกดิ ความเข้าใจ ถกู วิธีถกู ตอ้ ง บางส่วน ปฏบิ ตั กิ ารดแู ล ปฏิบัติการดูแลรกั ษา ปฏบิ ตั กิ ารดแู ล ปฏบิ ตั กิ ารดูแล ปฏบิ ตั ิการดูแล รักษาเสื้อผา้ และ เสอ้ื ผา้ และเครอ่ื งแตง่ รกั ษาเส้ือผ้าและ รักษาเส้อื ผ้าและ รักษาเสื้อผา้ และ เครอื่ งแตง่ กายได้ กายได้อย่างถกู ต้อง เครอื่ งแตง่ กายได้ เคร่อื งแตง่ กายได้ เคร่อื งแตง่ กายได้ อยา่ งถกู ต้อง เหมาะสมครบถว้ น อย่างถกู ตอ้ ง อย่างถูกตอ้ ง อยา่ งถกู ต้อง เหมาะสม ดเี ยี่ยม เหมาะสมดี เหมาะสมได้ เหมาะสมไดน้ ้อย การนาไป บางส่วน หรือไม่ไดเ้ ลย ประยุกตใ์ ช้ใน ชวี ิตประจาวัน สามารถนาไป สามารถนาไป สามารถนาไปปรบั ไม่สามารถไปปรบั การสง่ งานตรงตอ่ ประยกุ ตใ์ ชใ้ น ประยกุ ต์ใชใ้ น ใช้ในชวี ิตประจาวัน ใชไ้ ด้ เวลาและเหมาะสม การเรยี นการสอน การเรยี นการสอน ได้ และในชีวติ ประจาวนั ได้ การทางานมคี วาม สะอาดเรยี บรอ้ ย สง่ งานตรงเวลามี รบั ผิดชอบในงาน ทางานท่ีได้รบั ทางานทไี่ ดร้ บั ความรบั ผดิ ชอบใน ที่ได้รับมอบหมาย มอบหมายได้เพยี ง มอบหมายไม่ครบ งานทไ่ี ดร้ ับ ส่งงานตรงเวลา เล็กนอ้ ย บางส่วน ทุกส่วน และส่งงาน มอบหมายได้อย่าง บางครงั้ แต่งานมี ไม่ตรงต่อเวลาเป็น ไม่ตรงเวลาเปน็ ถูกตอ้ ง ความเหมาะสม บางครงั้ ประจา กับเวลาทีส่ ง่ ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน มีความสะอาด มคี วามสะอาด มคี วามสะอาด มคี วามสะอาด เรยี บร้อย สวยงาม เรยี บรอ้ ย เรียบรอ้ ย สวยงาม เรียบรอ้ ยน้อยมาก ถกู ตอ้ งตามทกี่ าหนด สวยงามถูกต้อง ถกู ต้องเปน็ บางส่วน มรี อยลบและความ ในระดบั ดีมาก ตามท่ีกาหนด ในระดับพอใช้ สกปรกของงาน ในระดบั ดี

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอ่ื ง เสอ้ื ผ้าน่าใส่ 159 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรียน (รายบุคคล) คาชี้แจง : ครผู สู้ อนสังเกตพฤติกรรมนักเรียนของนกั เรยี น แตล่ ะบคุ คลและให้คะแนนลงในชอ่ งท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน รายการประเมิน การมสี ่วน รวม ระดับ เลขที่ ความตัง้ ใจใน การตอบคาถาม การแสดงความ รว่ มใน ความสาเรจ็ คะแนน คุณภาพ กจิ กรรม ของผลงาน (20) การเรียน ตรงประเด็น คดิ เหน็ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 16-20 ดีมาก (4) 11-15 ดี (3) 6-10 พอใช้ (2) 1-5 ปรับปรงุ (1) เกณฑ์การสรุปผลการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ พอใช้ ขึ้นไป ถือว่า ผา่ นเกณฑ์การประเมิน ลงช่ือ......................................................ผู้สอน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

160 คูม่ ือครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) ประเดน็ ท่ีประเมนิ เกณฑ์การสังเกตพฤติกรรมนกั เรียน (รายบุคคล) ปรับปรุง (1) ความต้ังใจใน เกณฑก์ ารให้คะแนน ไมส่ นใจในการเรียน การเรียน คยุ และเลน่ กนั ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ในขณะเรียน การตอบคาถามตรง ไมต่ อบคาถามตาม ประเด็น สนใจในการเรยี นไม่ สนใจในการเรียน สนใจในการเรียน ประเดน็ ท่ี คุยหรือเลน่ กัน คยุ กนั เล็กนอ้ ย คยุ กนั และเลน่ กนั กาหนดให้ การแสดงความ ในขณะเรยี น ในขณะเรียน ในขณะเรยี นเปน็ คดิ เห็น บางครง้ั ไม่เหน็ ความสาคญั การมสี ่วนร่วมใน รว่ มตอบคาถามใน ร่วมตอบคาถามใน ร่วมตอบคาถามใน ในการทางาน กจิ กรรม เร่ืองที่ครถู ามและ เรื่องทีค่ รถู ามและ เร่ืองที่ครถู ามเป็น ไม่มีความร่วมมอื ความสาเรจ็ ตอบอย่างตรง ตอบคาถาม บางครง้ั และตอบ ในขณะทากจิ กรรม ของผลงาน ประเดน็ คาถาม ส่วนมากถกู ต้อง คาถามถกู เปน็ ถกู ทุกขอ้ บางครง้ั ผลงานไมม่ ีคุณภาพ เสร็จไมท่ นั ตาม เห็นความสาคญั ใน เห็นความสาคญั ใน เหน็ ความสาคญั ใน กาหนดเวลา การทางานอยา่ ง การทางานเป็นส่วน การทางานเป็น สม่าเสมอ ใหญ่ บางครง้ั ร่วมมอื และ ชว่ ยเหลือเพอื่ นใน ร่วมมือและ ร่วมมือและ การทากจิ กรรม ช่วยเหลือเพอ่ื นเปน็ ชว่ ยเหลอื เพือ่ นใน สว่ นใหญ่ในการทา การทากจิ กรรมเปน็ ผลงานมีคณุ ภาพ กิจกรรม บางครง้ั และเสรจ็ ตาม กาหนดเวลา ผลงานมคี ุณภาพ ผลงานมีคุณภาพ เสรจ็ ชา้ กว่าเวลาท่ี เสรจ็ ไมท่ นั ตาม กาหนดเล็กนอ้ ย กาหนดเวลา

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง เสอ้ื ผ้านา่ ใส่ 161 แบบสรุปผลการวดั และประเมินผล รายวิชา การงานอาชีพ รหสั วิชา ง12101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เร่ือง การดแู ลเสื้อผ้าและเครอื่ งแต่งกาย ผลการประเมินผลงาน/ใบงาน ผลการสงั เกตพฤติกรรม สรุป เลขท่ี คะแนน ร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน ร้อยละ ระดับคณุ ภาพ ผ่าน ไม่ผา่ น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 สรุปผลการประเมิน นกั เรยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน จานวน....................คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................... นักเรียนไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมนิ จานวน....................คน คิดเปน็ ร้อยละ................... ลงช่อื ......................................................ผู้สอน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

162 คมู่ ือครแู ละแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (การงานอาชพี ป.2) 10. บนั ทึกผลหลงั สอน จากการจัดการเรียนรู้ เรอื่ ง การดูแลเสอื้ ผ้าและเครอ่ื งแตง่ กาย นกั เรียนมผี ลการเรียนรู้ ดังน้ี ระดับดีมาก จานวน............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ........................ ระดับดี จานวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ........................ ระดบั พอใช้ จานวน............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......................... ระดบั ปรับปรุง จานวน............คน คดิ เปน็ ร้อยละ......................... ความสาเร็จ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญั หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ข้อจากดั การใช้แผนการจดั การเรียนรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ ารหรอื ผู้ที่ได้รับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ...................................................... ผู้ตรวจ (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 เรอ่ื ง เสอื้ ผ้าน่าใส่ 163 ใบความรทู้ ่ี 12 เรอื่ ง การดแู ลเสอ้ื ผ้าและเครือ่ งแตง่ กาย หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 เรอ่ื ง เสอ้ื ผา้ นา่ ใส่ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 12 เรอ่ื ง การดแู ลเสอื้ ผา้ และเครอื่ งแต่งกาย รายวชิ า การงานอาชพี รหัสวิชา ง12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 การดแู ลรกั ษาเสอ้ื ผ้า ๑. ขณะเดนิ ถ้าพบแอง่ น้าเปียกใหเ้ ดนิ เลี่ยง ๒. ก่อนนง่ั เกา้ อ้ี ควรสารวจดกู ่อนวา่ สกปรกหรือไม่ ถ้าสกปรกให้ใชก้ ระดาษ หรอื ผา้ เชด็ เก้าอใี้ หส้ ะอาดกอ่ นนงั่

164 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) ๓. รับประทานอาหารดว้ ยความระมดั ระวัง ไม่ทาอาหารหกใส่เสอ้ื ผา้ ๔. ใช้ผา้ เชด็ หนา้ เช็ดปากแทนเสื้อผ้า ๕. ด่ืมน้าดว้ ยความระมัดระวัง

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง เสอื้ ผ้านา่ ใส่ 165 ๖. ไม่ขีดเขยี นลงบนเส้ือผา้ หรือ เล่นขว้างปากันด้วยสิง่ สกปรก ๗. ไมค่ วรเล่นกันด้วยความรุนแรง เช่น ดึงหรือกระชากเสื้อผ้าเพราะอาจทา ให้เสอื้ ผ้าฉกี ขาดได้ ๘. ขณะทางานเกษตร ช่วยคุณแม่ประกอบอาหาร หรือทางานศิลปะ ควรใช้ผา้ กันเปอ้ื นหรอื มชี ุดไวเ้ ปล่ยี นสาหรับทางานโดยเฉพาะ

166 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) ๙. เมือ่ กลบั ถึงบ้าน ควรเปลยี่ นเสื้อผา้ เป็นชดุ อยู่บ้านก่อนออกไปเลน่ ๑๐. ถ้าเสื้อผ้าเปียกนา้ ควรถอดออกแลว้ นาไปแขวนหรือผ่ึงลมไว้

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง เสอื้ ผา้ น่าใส่ 167 การดูแลรกั ษาเคร่อื งแตง่ กาย 1. นารองเท้ามาจดั เก็บไว้เปน็ คู่บนช้ันวางรองเทา้ ๒. ถอดเขม็ ขดั แลว้ แขวนไว้หรอื เกบ็ เขา้ ทีใ่ หเ้ รยี บร้อย

168 คู่มอื ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (การงานอาชพี ป.2) ๓. ถุงเท้าควรจัดเกบ็ เป็นคู่

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่ือง เสอื้ ผา้ นา่ ใส่ 169 ใบงานท่ี 10 เรอื่ ง การดูแลเสือ้ ผ้าและเครอ่ื งแต่งกาย หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง เสื้อผ้าน่าใส่ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 เรอ่ื ง การดแู ลเสอื้ ผา้ และเครอ่ื งแตง่ กาย รายวิชา การงานอาชพี รหัสวชิ า ง12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 2 ชื่อ............................................................................................ ชั้น ป.2/................. เลขที่........................ คาช้ีแจง ให้นักเรียนดภู าพแลว้ ขีด  ลงใน  และเขียนบอกเหตผุ ลประกอบ 1.  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม เพราะ.......................................................... .................................................................... .................................................................... 2.  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม เพราะ.......................................................... .................................................................... .................................................................... 3.  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม เพราะ.......................................................... .................................................................... .................................................................... 4.  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม เพราะ.......................................................... .................................................................... ....................................................................

170 คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (การงานอาชพี ป.2) เฉลยใบงานที่ 10 เรือ่ ง การดูแลเส้อื ผ้าและเครื่องแต่งกาย หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง เสือ้ ผ้านา่ ใส่ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 เรอ่ื ง การดแู ลเสอื้ ผา้ และเคร่ืองแต่งกาย รายวชิ า การงานอาชพี รหสั วิชา ง12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 ชื่อ............................................................................................ ช้นั ป.2/................. เลขท.่ี ....................... คาชี้แจง ให้นักเรียนดภู าพแล้วขีด  ลงใน  และเขยี นบอกเหตุผลประกอบ 1.  เหมาะสม  ไมเ่ หมาะสม เพราะ.......................................................... .....เ.ส...อ้ื ..ผ...า้ ..ท...่ีซ..ัก...แ..ล...้ว...ค...ว..ร..พ...บั...จ..ัด...เ.ก..็บ...ใ..ห...้ ....... .....เ.ร..ยี...บ...ร..อ้ ..ย.................................................. 2.  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม เพราะ..................... ..................................... ....ไ..ม..่ค...ว..ร..เ.ล...น่ ..ก...ัน..ข...ณ....ะ..ร..บั ..ป...ร..ะ..ท...า..น...อ..า..ห...า..ร..... ........................................ ............................ 3.  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม เพราะ................................. ......................... .....ใ..น...ก..า..ร..ป...ร..ะ..ก..อ...บ...อ..า..ห...า..ร..ท...ุก..ค...ร..้ัง................ .....ค...ว..ร..ส...ว..ม...ผ..า้..ก...ัน..เ..ป..้ือ...น................................ 4.  เหมาะสม  ไม่เหมาะสม เพราะ......................... ................................. ....เ.ส...อ้ื ..ผ...้า..ท..ี่ส...ว..ม...ใ..ส..แ่..ล...ว้ ....ค..ว..ร..จ...ัด..เ..ก..บ็...ใ.ส...่........ ....ต..ะ...ก..ร..า้ ..ใ..ห..้เ..ร..ีย..บ...ร..้อ..ย....................................

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง เสอ้ื ผา้ นา่ ใส่ 171 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 13 เรือ่ ง การจัดเกบ็ เสื้อผา้ และเครือ่ งแต่งกาย หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2 เร่ือง เสื้อผ้าน่าใส่ เวลา 1 ชั่วโมง กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี รายวิชา การงานอาชพี ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ัด สาระท่ี ๑ การดารงชวี ิตและครอบครวั มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิง่ แวดล้อม เพอ่ื การดารงชวี ิตและครอบครัว ตวั ช้วี ดั ป. 2/1 บอกวธิ ีการและประโยชน์การทางานเพอื่ ช่วยเหลอื ตนเองและครอบครัว ป. 2/2 ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเครอื่ งมือในการทางานอยา่ งเหมาะสมกบั งานและประหยดั ป. 2/3 ทางานเพอ่ื ช่วยเหลอื ตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภยั ๒. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด เส้อื ผา้ ทใี่ ช้อยทู่ กุ วนั ควรจัดวางและเกบ็ ใหเ้ ป็นทเี่ พือ่ สะดวกตอ่ การหยบิ ใชง้ านและยืดอายุการใชง้ าน ๓. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) สามารถอธบิ ายวธิ ีการจัดวางและการเกบ็ เสอ้ื ผา้ ได้อย่างถกู ตอ้ ง ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ (P) สามารถปฏบิ ตั ิการจัดวางและการเกบ็ เส้ือผ้าไดเ้ หมาะสม ดา้ นคุณลักษณะ เจตคติ ค่านยิ ม (A) เห็นความสาคัญของการจัดเกบ็ เสอ้ื ผา้ และเครอื่ งแตง่ กาย ๔. สาระการเรยี นรู้ การจัดเก็บเสอื้ ผ้าและเคร่ืองแตง่ กาย ๕. สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น ความสามารถในการแกป้ ญั หา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ๖. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มีวินัย อยอู่ ยา่ งพอเพียง มงุ่ ม่นั ในการทางาน 7. กจิ กรรมการเรยี นรู้

172 คู่มือค การจัดกจิ กรรมการเรียนร แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 13 เร่อื ง ก รายวชิ า การงานอาชพี หน่วยการเรียนรู้ท ลาดบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ข้ันตอน เวลา ที่ การจดั ท่ใี ช้ การเรยี นรู้ กิจกรร 1 ขัน้ นา 5 1. ครูแจ้งจุดประสง นาที 2. ครทู บทวนโดยให การแตง่ กายชุดนกั เ สารวจการแต่งกาย รว่ มช้ันเรยี นตลอดจ และไม่ยบั 3. ครูซกั ถามนกั เรยี ทีเ่ พอ่ื นใส่แล้วเห็นเป 4. ครูถามนกั เรยี นว นักเรียนทนี่ ักเรยี นส อย่างไร 2 1. สามารถอธบิ ายวิธกี ารจัด ข้ันสอน 25 1. ครใู หน้ ักเรียนรบั วางและการเกบ็ เสอ้ื ผ้าได้ นาที สไลด์หรอื ศกึ ษาใบค อย่างถูกตอ้ ง เรอ่ื งการจดั เกบ็ เสอื้ ผ 2. สามารถปฏิบัติการจดั วาง และเครอื่ งแต่งกาย และการเก็บเสอ้ื ผ้าไดเ้ หมาะสม

ครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) รู้ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 2 การจดั เก็บเสอื้ ผา้ และเคร่อื งแต่งกาย ท่ี 2 เรื่อง เสือ้ ผ้าน่าใส่ จานวน 1 ช่ัวโมง แนวการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ รมครู กิจกรรมนักเรยี น งคก์ ารเรียนรู้ 1. นกั เรยี นรบั ทราบ - ภาพเคร่อื ง จุดประสงคเ์ ก่ยี วกบั การเรยี นรู้ แต่งกายต่าง ๆ หน้ ักเรียนสงั เกต 2. นกั เรียนดชู ุดที่ตัวแทน - เส้อื ผา้ ของจริง เรยี น ชาย-หญิง ออกมาใหเ้ พ่อื นสังเกต (เสื้อที่ ที่รดี แล้วและ ยของตวั แทนเพอ่ื น รดี แล้วและเสอื้ ที่ยับ) เส้ือผา้ ทไ่ี ม่ไดร้ ดี จนสงั เกตเสือ้ ทยี่ บั ยนสังเกตชุด 3. นักเรียนตอบคาถามจาก เปน็ อยา่ งไร การสงั เกตจากชดุ ทเี่ ห็น วา่ เรามวี ธิ ดี แู ลชดุ 4. นักเรียนตอบคาถาม สวมใสใ่ ห้ดดู ไี ด้ เกีย่ วกบั วิธดี ูแลเส้ือผา้ ใหด้ ดู ี บความรผู้ ่านสอ่ื 1. นักเรียนศึกษาความรู้ - ส่อื สไลด์ 1. แบบประเมนิ ความรู้ จากสอ่ื สไลดก์ ารจัดเกบ็ เส้ือผา้ การจดั เกบ็ ผลงาน เรือ่ ง ผ้า เคร่ืองแตง่ กาย/ใบความรู้ เสอ้ื ผ้าและ การจัดเก็บ การจัดเกบ็ เสื้อผ้าเคร่ืองแต่งกาย เครอ่ื งแตง่ กาย เส้อื ผ้าและ เคร่อื งแตง่ กาย - เส้อื ผา้ ทรี่ ีด 2. แบบสงั เกต แล้วและทีย่ บั

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอื่ ง เสอื้ ผา้ น่าใส่ ลาดบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ขั้นตอน เวลา ที่ การจดั ที่ใช้ กจิ กรร การเรยี นรู้ 3 4 3. เหน็ ความสาคัญ 2. ครูใหน้ กั เรียนส่ง วางภาพบนกระดาน ของการจัดเกบ็ เสื้อผ้า ทอ่ี ยู่ในตู้เสอ้ื ผ้าแล้ว และเครอ่ื งแตง่ กาย วา่ เพ่ือนวางภาพอะ 3. ครใู ห้นักเรียนสง่ แลว้ ถามนกั เรยี นแต - เวลานักเรยี นถอด นกั เรียนนาเสอื้ ผ้าไป - เวลานกั เรียนเกบ็ เ นกั เรยี นจะเก็บไว้ท - ถ้าไม่ทาดงั กล่าวจ เสื้อผ้าอยา่ งไร ขั้นปฏิบตั ิ 15 1. ครมู อบหมายให นาที ใบงานท่ี 11 การจดั เครอื่ งแตง่ กาย 2. ครอู ธบิ ายเพม่ิ เต นาเสนอผลงาน ขัน้ สรปุ 5 1. ครแู ละนกั เรียนร นาที ความร้แู ละประโยช เรยี นเพ่อื นาไปสกู่ าร ในชีวติ ประจาวนั

173 แนวการจดั การเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ การประเมนิ รมครู กิจกรรมนกั เรยี น การเรยี นรู้ งตัวแทนออกมา 2. นกั เรียนตดิ ภาพบน ยงั ไมร่ ีด กระบวน น เก่ยี วกับสิง่ ของ กระดาน - บตั รภาพ การทางาน วให้เพอื่ น ๆ ทาย สิง่ ของต่าง ๆ ะไรบนกระดาน เช่น เข็มขัด งตวั แทนมา 2 คน 3. ตวั แทนนักเรียนแสดง ถงุ เท้า เสอ้ื ผ้า ๆ ตล่ ะคน ดงั น้ี ความคดิ เห็น กฟิ๊ ติดผม ฯลฯ ดเส้ือผ้าท่ใี ชแ้ ล้ว ปไว้ที่ใด เสอื้ ผา้ ทซี่ กั แล้ว ที่ใด จะเกิดผลเสยี แก่ หน้ กั เรยี นทา 1. นักเรียนทากจิ กรรมใบงาน ใบงานที่ 11 ดเกบ็ เสือ้ ผ้าและ ท่ี 11 การจดั เก็บเสอื้ ผา้ และ การจดั เกบ็ ติมหลงั นักเรยี น เครอ่ื งแตง่ กาย เสื้อผา้ และ 2. นักเรยี นนาเสนอผลงาน เครื่องแตง่ กาย ร่วมกนั สรุป 1. นกั เรียนและครรู ว่ มกนั ชนท์ ่ีไดจ้ ากการ สรปุ การดแู ลเส้อื ผ้าและเคร่อื ง รประยกุ ต์ใช้ แตง่ กาย เพ่ือนาไปสกู่ าร ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนั

174 คมู่ ือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (การงานอาชพี ป.2) 8. สอ่ื การเรียนร/ู้ แหลง่ เรยี นรู้ ๑. ส่อื สไลด์ การจัดเกบ็ เสอ้ื ผ้าและเคร่ืองแตง่ กาย ๒. สอื่ การสอน ได้แก่ สอ่ื ภาพเครอ่ื งแตง่ กาย/เสอ้ื ผ้าและเครื่องแตง่ กายของจริง ๓. บตั รภาพ ภาระงาน/ช้นิ งาน - ใบงานที่ 11 การจัดเก็บเสอ้ื ผา้ และเครือ่ งแตง่ กาย 9. การประเมนิ ผลรวบยอด วธิ กี าร เครอื่ งมอื ที่ใช้ เกณฑค์ ุณภาพ สิ่งที่ต้องการวดั / ประเมนิ การสอบถาม คาถาม (คาถามที่ใช้ ผา่ นระดบั 2 ขน้ึ ไป ด้านความรู้ การประเมนิ ชิน้ งาน ถามในช่วั โมง) สามารถอธบิ ายวธิ ีการจดั วางและ การสงั เกตทกั ษะ แบบประเมินช้ินงาน ผา่ นระดบั 2 ขนึ้ ไป การเกบ็ เส้อื ผา้ ได้อยา่ งถูกต้อง กระบวนการทางาน แบบการสงั เกตทักษะ ผ่านระดบั 2 ขน้ึ ไป ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ กระบวนการทางาน สามารถปฏบิ ัติการจัดวางและ การเกบ็ เส้ือผ้าได้เหมาะสม ด้านเจตคติ เห็นความสาคัญของการจัดเก็บ เสือ้ ผา้ และเครอื่ งแต่งกาย

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอื่ ง เสอ้ื ผา้ น่าใส่ 175 แบบประเมนิ ผลงาน/ใบงาน เรอ่ื ง การจดั เกบ็ เสื้อผา้ และเคร่อื งแต่งกาย คาชแ้ี จง : ครผู ้สู อนประเมนิ ผลงาน/ใบงานของนักเรยี นและใหค้ ะแนนลงในช่องท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน รายการประเมนิ รวม ระดบั เลขที่ อธบิ ายวิธกี าร ปฏบิ ัตกิ ารจดั การนาไป การสง่ งาน การทางานมี คะแนน คณุ ภาพ จดั วางและ วางและการ ประยุกตใ์ ช้ใน ตรงตอ่ เวลา ความสะอาด (20) การเกบ็ เกบ็ เส้ือผา้ ได้ ชีวิตประจาวัน และ เรยี บร้อย เสอ้ื ผา้ ได้ เหมาะสม เหมาะสม อยา่ งถกู ต้อง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 18-20 ดมี าก (4) 14-17 ดี (3) 10-13 พอใช้ (2) ตา่ กวา่ 10 ปรับปรงุ (1) เกณฑก์ ารสรปุ ผลการประเมินระดบั คณุ ภาพพอใช้ขึ้นไป ถือว่า ผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ลงชือ่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

176 คู่มือครูและแผนการจดั การเรยี นรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) เกณฑ์การประเมนิ ผลงาน/ใบงาน ประเด็นที่ประเมิน ดีมาก (4) เกณฑ์การใหค้ ะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1) อธบิ ายวิธกี ารจดั วาง อธิบายวธิ กี ารจัดวาง อธิบายวธิ กี ารจัดวาง อธิบายวิธีการจัด อธิบายวิธกี ารจดั และการเกบ็ เสอื้ ผา้ และการเกบ็ เสือ้ ผ้าได้ และการเกบ็ เสอ้ื ผ้าได้ วางและการเกบ็ วางและการเกบ็ ไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง อย่างถูกตอ้ งครบถว้ น อย่างถกู ตอ้ ง เสอ้ื ผา้ ได้อย่าง เสือ้ ผ้าไดอ้ ย่าง ชดั เจน ดีเยยี่ ม ถกู ต้องแตย่ งั ไม่ ถกู ตอ้ งได้นอ้ ยหรอื ครอบคลมุ ไมไ่ ด้และไมเ่ กดิ บางส่วน ความเข้าใจ ปฏบิ ตั ิการจดั วาง ปฏิบัตกิ ารจัดวางและ ปฏิบตั กิ ารจดั วาง ปฏิบัติการจดั วาง ปฏิบัติการจดั วาง และการเกบ็ เส้ือผ้า การเกบ็ เสอื้ ผ้าได้ และการเกบ็ เสื้อผา้ ได้ และการเกบ็ และการเกบ็ เสอื้ ผา้ ไดเ้ หมาะสม เหมาะสมอย่าง เหมาะสมดี เสอ้ื ผา้ ไดเ้ หมาะสม ไดเ้ หมาะสมน้อย ถูกต้องครบถ้วน บางสว่ น หรอื ไม่ไดเ้ ลย ดีเยยี่ ม การนาไป สามารถนาไป สามารถนาไป สามารถนาไป ไม่สามารถไปปรบั ประยุกต์ใชใ้ น ประยกุ ต์ใชใ้ น ประยกุ ต์ใช้ใน ปรบั ใชใ้ นชวี ติ ใช้ได้ ชวี ติ ประจาวัน การเรยี นการสอน การเรยี นการสอนได้ ประจาวันได้ และในชีวิตประจาวนั การสง่ งานตรงตอ่ สง่ งานตรงเวลามี รับผดิ ชอบในงานท่ี ทางานทไ่ี ดร้ บั ทางานทไ่ี ด้รบั เวลาและเหมาะสม ความรับผดิ ชอบใน ไดร้ ับมอบหมาย มอบหมายได้ มอบหมายไม่ครบ งานท่ีได้รับ ส่งงานตรงเวลา เพยี งเล็กนอ้ ย ทุกสว่ น และส่งงาน มอบหมายได้อยา่ ง บางครงั้ แต่งานมี บางสว่ น ไม่ตรง ไมต่ รงเวลาเปน็ ถกู ต้อง ความเหมาะสมกบั ตอ่ เวลาเปน็ ประจา เวลาทสี่ ่ง บางครงั้ การทางาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน มีความสะอาด มคี วามสะอาด มีความสะอาด มีความสะอาด มีความสะอาด เรียบร้อย เรยี บร้อย สวยงาม เรยี บรอ้ ย สวยงาม เรยี บรอ้ ย เรียบร้อยนอ้ ยมาก ถูกตอ้ งตามทก่ี าหนด ถูกต้องตามทีก่ าหนด สวยงามถกู ตอ้ ง มรี อยลบและ ในระดับดีมาก ในระดบั ดี เปน็ บางสว่ น ความสกปรกของงาน ในระดับพอใช้

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง เสอ้ื ผา้ น่าใส่ 177 แบบสังเกตพฤตกิ รรมนักเรยี น (รายบุคคล) คาชี้แจง : ครผู ู้สอนสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี นของนกั เรยี น แต่ละบุคคลและให้คะแนนลงในช่องที่ตรงกบั ระดบั คะแนน เลขที่ ความตั้งใจใน รายการประเมนิ การมสี ว่ น ความสาเรจ็ รวม ระดบั การเรียน การตอบ การแสดงความ รว่ มใน ของผลงาน คะแนน คุณภาพ คาถามตรง คิดเห็น กิจกรรม (20) 1 ประเดน็ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ชว่ งคะแนน ระดับคุณภาพ 16-20 ดีมาก (4) 11-15 ดี (3) 6-10 พอใช้ (2) 1-5 ปรบั ปรงุ (1) เกณฑ์การสรปุ ผลการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป ถอื ว่า ผ่านเกณฑก์ ารประเมิน ลงชือ่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดอื น ..................... พ.ศ. .............

178 คู่มือครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) เกณฑก์ ารสังเกตพฤติกรรมนกั เรียน (รายบคุ คล) ประเดน็ ที่ประเมิน เกณฑ์การใหค้ ะแนน ความตง้ั ใจใน การเรียน ดมี าก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1) ไมส่ นใจในการเรยี น การตอบคาถามตรง สนใจในการเรียน สนใจในการเรียน สนใจในการเรยี น คุยและเลน่ กัน ประเด็น ไม่คุยหรือเล่นกนั คยุ กันเลก็ นอ้ ย คยุ กนั และเลน่ กัน ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรยี น ในขณะเรียนเปน็ บางครง้ั ไมต่ อบคาถามตาม ประเด็นท่ีกาหนดให้ ร่วมตอบคาถามใน รว่ มตอบคาถามใน ร่วมตอบคาถามใน เรอื่ งทค่ี รูถามและ เรอ่ื งท่คี รูถามและ เรื่องท่คี รูถามเปน็ ตอบอยา่ งตรง ตอบคาถาม บางครงั้ และตอบ ประเด็นคาถาม สว่ นมากถกู ต้อง คาถามถูกเปน็ ถกู ทุกขอ้ บางครงั้ การแสดงความ เหน็ ความสาคญั เหน็ ความสาคญั เห็นความสาคญั ไม่เห็นความสาคญั คดิ เห็น ของการจดั เกบ็ ของการจัดเกบ็ ของการจัดเกบ็ ของการจดั เกบ็ การมสี ว่ นรว่ มใน เส้ือผา้ และ เส้อื ผ้าและ เส้อื ผา้ และ เสื้อผา้ และ กิจกรรม เครือ่ งแตง่ กาย เครอื่ งแตง่ กาย เครอ่ื งแตง่ กาย เครื่องแตง่ กาย ความสาเรจ็ อย่างสม่าเสมอ เป็นสว่ นใหญ่ เป็นบางครงั้ ไม่มีความรว่ มมือ ของผลงาน รว่ มมอื และ ในขณะทากจิ กรรม ชว่ ยเหลอื เพ่ือนใน รว่ มมอื และ ร่วมมอื และ การทากจิ กรรม ช่วยเหลอื เพ่ือนเป็น ชว่ ยเหลอื เพอื่ น ผลงานไม่มีคณุ ภาพ ส่วนใหญ่ในการทา ในการทากจิ กรรม เสรจ็ ไมท่ นั ตาม ผลงานมีคุณภาพ กจิ กรรม เปน็ บางครงั้ กาหนดเวลา และเสรจ็ ตาม กาหนดเวลา ผลงานมีคณุ ภาพ ผลงานมคี ุณภาพ เสรจ็ ชา้ กว่าเวลา เสร็จไมท่ นั ตาม ทกี่ าหนดเลก็ นอ้ ย กาหนดเวลา

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง เสอ้ื ผา้ น่าใส่ 179 แบบสรปุ ผลการวดั และประเมินผล รายวชิ า การงานอาชพี รหัสวิชา ง12101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 เร่อื ง การจัดเก็บเสือ้ ผ้าและเครือ่ งแต่งกาย ผลการประเมนิ ผลงาน/ใบงาน ผลการสังเกตพฤตกิ รรม สรุป เลขที่ คะแนน ร้อยละ ระดบั คณุ ภาพ คะแนน รอ้ ยละ ระดับคุณภาพ ผ่าน ไมผ่ ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 สรปุ ผลการประเมนิ นักเรยี นผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ จานวน....................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................... นกั เรียนไมผ่ ่านเกณฑก์ ารประเมนิ จานวน....................คน คดิ เปน็ ร้อยละ................... ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

180 ค่มู ือครแู ละแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) 10. บันทกึ ผลหลงั สอน จากการจดั การเรียนรู้ เรื่อง การจัดเกบ็ เสือ้ ผ้าและเครอ่ื งแตง่ กาย นกั เรยี นมผี ลการเรียนรู้ ดงั นี้ ระดับดมี าก จานวน............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......................... ระดบั ดี จานวน............คน คดิ เป็นรอ้ ยละ........................ ระดับพอใช้ จานวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ......................... ระดับปรบั ปรุง จานวน............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ......................... ความสาเรจ็ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ข้อจากัดการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ และข้อเสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรงุ แกไ้ ข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันท่ี .......... เดอื น ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผ้ทู ไ่ี ด้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ...................................................... ผตู้ รวจ (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง เสอ้ื ผ้านา่ ใส่ 181 ใบความรู้ท่ี 3 เรอื่ ง การจดั เก็บเสอื้ ผ้าและเครอื่ งแต่งกาย หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่อื ง เส้ือผา้ นา่ ใส่ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 13 เรอ่ื ง การจดั เกบ็ เสอ้ื ผา้ และเครื่องแต่งกาย รายวิชา การงานอาชพี รหสั วิชา ง12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 การจดั เกบ็ เสอ้ื ผ้าเคร่อื งแต่งกาย

182 คู่มือครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) เสือ้ ผ้าทส่ี วมใสแ่ ลว้ ควรปฏิบัติ คือ ผ่งึ เสื้อผ้าทใี่ สแ่ ลว้ ไวท้ ่ีราวให้เหงือ่ แหง้ กอ่ นแล้วจึงนามาใสต่ ะกร้า เพื่อรอซกั นาเสอ้ื ผ้าไปซักให้สะอาด และนาไปตาก

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 เรือ่ ง เสอื้ ผ้านา่ ใส่ 183 จัดเกบ็ เส้อื ผา้ ทแ่ี หง้ แล้ว ใสต่ ะกรา้ การจัดเก็บเสอ้ื ผา้ มี ๒ ประเภท ๑. เสื้อผา้ ที่ไมต่ ้องรีด ๒. เสอ้ื ผ้าทตี่ ้องรีด ๑. เส้อื ผ้าที่ไมต่ ้องรดี เช่น เสื้อยดื กางเกงขาสน้ั ผา้ เชด็ ตวั ถุงเทา้ ชดุ ช้ันใน - พบั เกบ็ แลว้ แยกแตล่ ะประเภท

184 คู่มอื ครแู ละแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) ๒. เสือ้ ผา้ ทต่ี ้องรีด เชน่ ชดุ นกั เรยี นเสื้อเชต้ิ กระโปรง - เมอ่ื รีดเสร็จแลว้ ควรใสไ่ มแ้ ขวนแลว้ นาไปแขวนไวใ้ นตเู้ สื้อผา้

หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง เสอื้ ผา้ นา่ ใส่ 185 การจดั เก็บเครอ่ื งแต่งกาย ๑. เขม็ ขดั นาเข็มขดั ไปพาดไวท้ ่รี าวแขวน หรอื มว้ นเกบ็ ไว้ในตู้ ๒. รองเทา้ นารองเทา้ จดั เกบ็ ไว้เปน็ คู่ ๆ บนชนั้ วางรองเท้า

186 คู่มอื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) ๓. ถุงเทา้ ถงุ เทา้ ใหน้ ามาจดั เกบ็ เขา้ คกู่ นั แลว้ นามาพบั ซ้อนกันให้เปน็ ระเบยี บ ๔. กบ๊ิ ตดิ ผม เกบ็ ใสก่ ล่อง หรือลน้ิ ชกั ให้เปน็ ระเบียบ โดยจดั แยกเปน็ ประเภทใหเ้ รียบรอ้ ย

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง เสอื้ ผา้ น่าใส่ 187 ใบงานท่ี 11 เรอื่ ง การจดั เก็บเส้อื ผ้าและเครอ่ื งแต่งกาย หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เร่ือง เส้อื ผ้านา่ ใส่ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 13 เรอ่ื ง การจดั เกบ็ เสอ้ื ผ้าและเคร่ืองแต่งกาย รายวิชา การงานอาชพี รหัสวิชา ง12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 คาชแ้ี จง ให้นกั เรยี นขดี √ หน้าข้อความทป่ี ฏบิ ตั ถิ กู ต้อง และกา × หน้าขอ้ ความ ทป่ี ฏบิ ตั ิไมถ่ กู ตอ้ ง .....….. 1. ข้าวหอมใสเ่ สื้อยืดและกางเกงขาสน้ั เมอื่ อยูบ่ า้ น .....….. 2. ต้นน้าพับเสอื้ ท่ใี ส่แลว้ เกบ็ ไวใ้ นตูเ้ สอ้ื ผ้า .....….. 3. ฝ้ายแยกถงุ เท้าและเสอ้ื ทีใ่ สแ่ ล้วไว้คนละตะกรา้ .....….. 4. กกุ๊ ใชแ้ ปรงซกั ผ้าแปรงรอยเปอื้ นท่เี สอ้ื อย่างแรงจนเสอื้ เปน็ ขุย .....….. 5. รจุ พับเสอื้ เช้ติ ท่ีรดี แล้วเก็บไว้ในต้เู สอื้ ผา้ .....….. 6. โยพับผ้าเช็ดตัวทซ่ี กั แล้วเก็บไว้ในตู้เสอื้ ผา้ .....….. 7. เกดเก็บโบผกู ผมไว้ในกลอ่ งเดียวกับเขม็ ขดั .....….. 8. ตั้มนาถงุ เท้าคเู่ ดียวกันมาพับซอ้ นกนั เรียงไวใ้ นลิน้ ชกั ตู้เสอื้ ผา้ .....….. 9. เดอื นแขวนเข็มขดั ไว้ทตี่ ะขอ .....….. 10. หญงิ แขวนชดุ นกั เรยี นทร่ี ีดแลว้ ไวใ้ นตู้เสอ้ื ผา้ ชอ่ื ………………………………………………………………………….ช้ัน…………เลขท่ี……

188 คูม่ อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) เฉลยใบงานท่ี 11 เรือ่ ง การจดั เกบ็ เส้ือผา้ และเครือ่ งแตง่ กาย หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง เสอ้ื ผ้าน่าใส่ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 13 เรอื่ ง การจัดเกบ็ เสอ้ื ผา้ และเครอื่ งแตง่ กาย รายวชิ า การงานอาชพี รหัสวชิ า ง12101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นขดี √ หน้าข้อความทป่ี ฏบิ ตั ิถกู ต้อง และกา × หนา้ ขอ้ ความ ทป่ี ฏบิ ตั ิไม่ถกู ต้อง ..... √….. 1. ขา้ วหอมใสเ่ สือ้ ยืดและกางเกงขาสน้ั เมอ่ื อยบู่ ้าน ..... ×.…. 2. ต้นน้าพบั เสอื้ ทีใ่ สแ่ ล้วเก็บไว้ในต้เู สอื้ ผ้า ..... √….. 3. ฝา้ ยแยกถุงเทา้ และเสอ้ื ทใี่ สแ่ ล้วไวค้ นละตะกรา้ ..... ×.…. 4. กกุ๊ ใชแ้ ปรงซกั ผา้ แปรงรอยเปอื้ นท่เี สอ้ื อย่างแรงจนเสอ้ื เปน็ ขุย ..... ×.…. 5. รุจพบั เสอ้ื เช้ิตทร่ี ดี แลว้ เก็บไวใ้ นตู้เสอ้ื ผ้า ..... √….. 6. โยพบั ผา้ เชด็ ตวั ท่ีซกั แล้วเกบ็ ไว้ในตูเ้ สื้อผา้ ..... ×.…. 7. เกดเก็บโบผกู ผมไวใ้ นกลอ่ งเดยี วกับเขม็ ขัด ..... √….. 8. ต้ัมนาถงุ เท้าคเู่ ดียวกันมาพบั ซอ้ นกนั เรียงไวใ้ นลน้ิ ชกั ต้เู สอื้ ผ้า ..... √….. 9. เดือนแขวนเข็มขัดไวท้ ต่ี ะขอ ..... √….. 10. หญงิ แขวนชุดนกั เรยี นทร่ี ีดแลว้ ไว้ในตู้เสอ้ื ผา้

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เร่อื ง เสอื้ ผา้ น่าใส่ 189 แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 14 เรือ่ ง การแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั โอกาส หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 2 เรอื่ ง เสือ้ ผา้ นา่ ใส่ เวลา 1 ชั่วโมง กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ รายวิชา การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตัวชี้วดั สาระที่ ๑ การดารงชวี ติ และครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ ม เพ่อื การดารงชวี ิตและครอบครัว ตวั ชี้วดั ป. 2/1 บอกวธิ ีการและประโยชน์การทางานเพอ่ื ชว่ ยเหลอื ตนเองและครอบครวั ป. 2/2 ใช้วสั ดุ อุปกรณ์ และเครอ่ื งมอื ในการทางานอยา่ งเหมาะสมกับงานและประหยัด ป. 2/3 ทางานเพอ่ื ช่วยเหลอื ตนเองและครอบครวั อยา่ งปลอดภยั ๒. สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การเลอื กสวมใสเ่ สอ้ื ผา้ ควรเลอื กใหเ้ หมาะสมกับโอกาสทใ่ี ช้เพื่อให้ถกู กาลเทศะ ๓. จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ ความเขา้ ใจ (K) สามารถอธิบายวธิ กี ารการแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั โอกาสไดถ้ กู ตอ้ ง ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) สามารถปฏิบตั ิการแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั โอกาสต่าง ๆ ได้ ด้านคุณลกั ษณะ เจตคติ คา่ นยิ ม (A) เห็นความสาคัญของการแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั โอกาส ๔. สาระการเรยี นรู้ การแต่งกายให้เหมาะสมกบั โอกาส ๕. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ ๖. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ มีวินยั อยู่อย่างพอเพยี ง มงุ่ มนั่ ในการทางาน 7. กิจกรรมการเรียนรู้

190 คู่มอื ค การจัดกิจกรรมการเรียนร แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 14 เร่ือง รายวชิ า การงานอาชีพ หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ลาดบั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ขั้นตอน เวลา ที่ การจดั ท่ใี ช้ การเรยี นรู้ กจิ กรรมคร 1 ข้ันนา 5 1. ครแู จ้งจุดประสงค์ก นาที 2. ครูตง้ั คาถามกับนัก ที่นักเรียนสวมใสเ่ ลอื ก นกั เรียนเลอื กเองหรอื ใ ผปู้ กครองเลอื กให้ 3. ครูถามนกั เรียนถ้าเ ในสถานทต่ี ่างกนั เราจ เสอ้ื ผ้าเหมือนกนั หรือไ อะไร 2 1. สามารถอธบิ ายวิธีการ ขัน้ สอน 25 1. ครใู ห้นักเรียนรบั คว การแตง่ กายใหเ้ หมาะสม นาที ผา่ นสื่อสไลด์/ศกึ ษาใบ กับโอกาสได้ถูกตอ้ ง เรือ่ งการแตง่ กายใหเ้ ห 2. สามารถปฏิบตั ิ กบั โอกาส การแต่งกายให้เหมาะสม กับโอกาสต่าง ๆ ได้ 2. ครใู ห้นักเรยี นแบง่ ก รว่ มกันเลอื กเสอ้ื ผา้ ท่เี ต โอกาสตา่ ง ๆ โดยใหน้

ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) รู้ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 การแต่งกายให้เหมาะสมกบั โอกาส เรื่อง เสื้อผา้ น่าใส่ จานวน 1 ชั่วโมง แนวการจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ การประเมนิ การเรยี นรู้ รู กิจกรรมนกั เรียน การเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นรบั ทราบ จุดประสงค์เกี่ยวกบั การเรียนรู้ กเรยี นเวลา 2. นกั เรียนตอบคาถาม กเสอ้ื ผ้านัน้ ให้ตวั อย่าง เราจะไป 3. นกั เรียนตอบคาถาม จะสวมใส่ ไม่ เพราะ วามรู้ 1. นักเรียนศกึ ษาความรู้ 1. สื่อสไลด์ 1. แบบประเมิน บความรู้ จากสอื่ เรอ่ื งการแตง่ กายให้ การแตง่ กายให้ ผลงาน เร่ือง หมาะสม เหมาะสมกบั โอกาส/ใบความรู้ เหมาะสมกับโอกาส การแตง่ กาย - เสอ้ื ผ้าแบบตา่ ง ๆ ให้เหมาะสม เรอื่ งการแตง่ กายใหเ้ หมาะสม ท่ีเป็นของจรงิ กับโอกาส กบั โอกาส - ฉลาก 2. แบบสงั เกต กลมุ่ 2. นักเรียนแบ่งกลุ่มจับฉลาก กระบวนการ ตรียมไว้ใน ทางาน นักเรียนจบั

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เรื่อง เสอ้ื ผา้ นา่ ใส่ ลาดบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ขัน้ ตอน เวลา ที่ การจัด ท่ใี ช้ กจิ กรรมคร การเรยี นรู้ 3 ข้ันปฏิบตั ิ ฉลากตามโอกาส 4 3. เหน็ ความสาคัญของ ขัน้ สรุป 3. ครใู ห้นกั เรยี นปฏบิ เลือกเสอื้ ผ้าการแต่งกา การแต่งกายให้เหมาะสมกบั เหมาะสมกับโอกาส โอกาส 4. ครูใหน้ กั เรียนส่งตวั ออกมานาเสนอผลงาน 15 1. ครใู หน้ ักเรียนทาใบ นาที เร่ืองการแต่งกายให กับโอกาส 2. ครูอธิบายเพมิ่ เตมิ ห นักเรยี นนาเสนอผลงา 5 1. ครูและนักเรยี นรวม นาที สรปุ ความรู้และประโย ไดจากการเรยี นเพ่ือนา ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ ประ

แนวการจดั การเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ 191 รู กิจกรรมนักเรยี น การประเมนิ การเรยี นรู้ บตั ิกิจกรรม 3. นกั เรยี นเลือกเสอ้ื ผ้าตามที่ ายให้ จับฉลากได้ วแทน 4. นกั เรยี นนาเสนอผลงาน ใบงานที่ 12 เรอ่ื ง น การแตง่ กายให้ บงานที่ 12 1. นกั เรยี นทากิจกรรมใบงาน เหมาะสมกับโอกาส ห้เหมาะสม ท่ี 12 เรือ่ งการแต่งกายให้ เหมาะสมกับโอกาส หลงั 2. นักเรยี นนาเสนอผลงาน าน มกนั 1. นกั เรยี นและครรู ว่ มกันสรปุ ยชน์ที่ การดแู ลเสื้อผ้าและเครอ่ื งแต่ง าไป กาย เพอ่ื นาไปประยกุ ตใ์ ช้ใน ะจาวนั ชวี ติ ประจาวัน

192 ค่มู อื ครแู ละแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (การงานอาชพี ป.2) 8. สื่อการเรียนร้/ู แหลง่ เรียนรู้ ๑. สื่อสไลด์ การแต่งกายใหเ้ หมาะสมกบั โอกาส ๒. สือ่ การสอน ไดแ้ ก่ เสอื้ ผา้ ของจรงิ ๓. ฉลาก ภาระงาน/ชน้ิ งาน - ใบงานที่ 12 การแต่งกายให้เหมาะสมกบั โอกาส 9. การประเมินผลรวบยอด วธิ กี าร เครือ่ งมอื ที่ใช้ เกณฑค์ ุณภาพ สง่ิ ท่ตี อ้ งการวัด / ประเมิน การประเมินผลงาน แบบประเมิน ผา่ นระดบั 2 ข้ึนไป ผลงาน ดา้ นความรู้ การประเมนิ ผลงาน แบบประเมิน ผ่านระดบั 2 ขึ้นไป สามารถอธิบายวิธีการการแตง่ กายให้ ผลงาน เหมาะสมกับโอกาสไดถ้ ูกตอ้ ง ด้านทักษะและกระบวนการ สามารถปฏบิ ัตกิ ารแตง่ กายใหเ้ หมาะสม กับโอกาสต่างได้ ด้านเจตคติ การสงั เกตทักษะ แบบการสงั เกต ผ่านระดบั 2 ข้นึ ไป เหน็ ความสาคัญของการแตง่ กายให้ กระบวนการทางาน ทักษะกระบวนการ เหมาะสมกับโอกาส ทางาน

หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง เสอื้ ผ้าน่าใส่ 193 แบบประเมินผลงาน/ใบงาน เรอ่ื ง การแต่งกายให้เหมาะสมกบั โอกาส คาชีแ้ จง : ครผู สู้ อนประเมนิ ผลงาน/ใบงานของนกั เรยี นและให้คะแนนลงในชอ่ งท่ตี รงกับระดบั คะแนน เลขท่ี อธิบายวิธกี าร รายการประเมิน รวม ระดับ การแตง่ กาย การทางานมี คะแนน คุณภาพ ใหเ้ หมาะสม ปฏิบัตกิ าร การนาไป การสง่ งาน ความสะอาด (20) กับโอกาสได้ แตง่ กายให้ ประยกุ ตใ์ ช้ใน ตรงตอ่ เวลา เรยี บรอ้ ย ถูกต้อง เหมาะสมกบั ชีวิตประจาวัน และ โอกาสต่างได้ เหมาะสม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ 18-20 ดีมาก (4) 14-17 ดี (3) 10-13 ตา่ กว่า 10 พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1) เกณฑ์การสรปุ ผลการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพพอใช้ขึน้ ไป ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ลงช่ือ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

194 คูม่ อื ครูและแผนการจดั การเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) เกณฑก์ ารประเมินผลงาน/ใบงาน ประเด็นท่ีประเมนิ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน อธิบายวิธี การแตง่ กายให้ ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรุง (1) เหมาะสมกบั โอกาส อธิบายวิธี ไดถ้ กู ต้อง อธบิ ายวธิ ี อธิบายวธิ ี อธบิ ายวิธี การแต่งกายให้ ปฏิบตั ิการแตง่ กาย การแตง่ กายให้ การแต่งกายให้ การแต่งกาย เหมาะสมกับโอกาส ใหเ้ หมาะสมกบั เหมาะสมกับโอกาสได้ เหมาะสมกบั ให้เหมาะสมกบั ได้ถกู ต้องได้น้อย โอกาสต่างได้ ถูกตอ้ งครบถ้วน โอกาสได้ถกู ต้อง โอกาสไดถ้ กู ต้อง หรือไมไ่ ด้และ การนาไป ชัดเจน ดเี ยย่ี ม แต่ยังไม่ครอบคลุม ไม่เกดิ ความเข้าใจ ประยกุ ต์ใชใ้ น บางสว่ น ปฏิบตั ิการแตง่ กาย ชวี ติ ประจาวนั ให้เหมาะสมกบั การสง่ งานตรงต่อ ปฏิบัตกิ ารแตง่ กายให้ ปฏบิ ตั กิ ารแตง่ กาย ปฏิบัตกิ ารแตง่ โอกาสตา่ งได้ เวลาและเหมาะสม เหมาะสมกบั โอกาส ให้เหมาะสมกบั กายใหเ้ หมาะสม เหมาะสมนอ้ ยหรอื ตา่ งได้เหมาะสมอยา่ ง โอกาสต่างได้ กับโอกาสตา่ งได้ ไมไ่ ดเ้ ลย การทางาน ถกู ต้องครบถ้วน เหมาะสมดี เหมาะสมบางส่วน ไม่สามารถไปปรบั มคี วามสะอาด ดเี ยี่ยม ใชไ้ ด้ เรยี บรอ้ ย สามารถนาไป สามารถนาไป สามารถนาไป ทางานท่ีไดร้ บั ประยกุ ต์ใชใ้ น ประยุกตใ์ ช้ใน ปรบั ใชใ้ น มอบหมายไมค่ รบ การเรียนการสอน การเรียนการสอน ชีวิตประจาวนั ได้ ทุกสว่ น และส่งงาน และในชีวติ ประจาวัน ได้ ไมต่ รงเวลาเป็น ประจา ส่งงานตรงเวลามีความ รับผดิ ชอบในงานที่ ทางานทไ่ี ดร้ บั รับผดิ ชอบในงานท่ี ได้รบั มอบหมาย มอบหมายได้ ใบงาน/ผลงาน ได้รับมอบหมายได้ สง่ งานตรงเวลา เพียงเลก็ นอ้ ย มคี วามสะอาด อย่างถกู ตอ้ ง บางครง้ั แต่งาน บางส่วน เรยี บรอ้ ยน้อยมาก มคี วามเหมาะสม ไม่ตรงต่อเวลา มรี อยลบและความ กบั เวลาท่ีสง่ เป็นบางครง้ั สกปรกของงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน ใบงาน/ผลงาน มีความสะอาด มคี วามสะอาด มคี วามสะอาด เรยี บร้อย สวยงาม เรยี บร้อย สวยงาม เรยี บร้อย ถูกตอ้ งตามทกี่ าหนด ถกู ตอ้ งตามท่ี สวยงามถกู ตอ้ ง ในระดบั ดมี าก กาหนดในระดบั ดี เป็นบางส่วน ในระดับพอใช้

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง เสอ้ื ผ้านา่ ใส่ 195 แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน (รายบคุ คล) คาชีแ้ จง : ครผู ูส้ อนสังเกตพฤติกรรมนักเรยี นของนกั เรียน แตล่ ะบุคคลและใหค้ ะแนนลงในชอ่ งท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน รวม ระดบั รายการประเมิน เลขที่ ความตงั้ ใจใน การตอบคาถาม การแสดง การมสี ่วน ความสาเรจ็ คะแนน คณุ ภาพ การเรียน ตรงประเด็น ความ ร่วมใน ของผลงาน (20) คดิ เห็น กจิ กรรม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 เกณฑ์การใหค้ ะแนน ชว่ งคะแนน ระดบั คุณภาพ 16-20 ดมี าก (4) 11-15 ดี (3) 6-10 พอใช้ (2) 1-5 ปรบั ปรงุ (1) เกณฑ์การสรุปผลการประเมินระดบั คณุ ภาพ พอใช้ ข้ึนไป ถือวา่ ผา่ นเกณฑ์การประเมิน ลงชื่อ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วนั ท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

196 คมู่ ือครูและแผนการจัดการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) ประเดน็ ท่ีประเมนิ เกณฑก์ ารสงั เกตพฤติกรรมนักเรียน (รายบคุ คล) ปรับปรงุ (1) ความตงั้ ใจใน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ไม่สนใจในการเรยี น การเรียน คยุ และเลน่ กัน การตอบคาถามตรง ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ในขณะเรยี น ประเดน็ ไม่ตอบคาถามตาม สนใจในการเรยี นไม่ สนใจในการเรียนคุย สนใจในการเรียนคยุ ประเด็นทกี่ าหนดให้ การแสดงความ คยุ หรอื เล่นกัน กนั เลก็ นอ้ ยในขณะ กนั และเล่นกัน คิดเห็น ในขณะเรยี น เรียน ในขณะเรียนเปน็ ไม่เหน็ ความสาคญั การมสี ่วนร่วมใน บางครงั้ ของการแตง่ กายให้ กิจกรรม เหมาะสมกบั โอกาส ความสาเรจ็ รว่ มตอบคาถามใน ร่วมตอบคาถามใน รว่ มตอบคาถามใน ไม่มีความร่วมมือ ของผลงาน เรอ่ื งทค่ี รถู ามและ เรื่องที่ครูถามและ เรอื่ งทค่ี รูถามเปน็ ในขณะทากจิ กรรม ตอบอย่างตรง ตอบคาถามสว่ นมาก บางครงั้ และตอบ ประเดน็ คาถาม ถูกตอ้ ง คาถามถกู เปน็ ผลงานไมม่ ีคุณภาพ ถูกทกุ ข้อ บางครงั้ เสรจ็ ไมท่ ันตาม กาหนดเวลา เหน็ ความสาคญั ของ เหน็ ความสาคญั ของ เห็นความสาคญั ของ การแตง่ กายให้ การแตง่ กายให้ การแตง่ กายให้ เหมาะสมกบั โอกาส เหมาะสมกับโอกาส เหมาะสมกบั โอกาส อย่างสมา่ เสมอ เปน็ สว่ นใหญ่ เปน็ บางครง้ั รว่ มมอื และ รว่ มมือและ รว่ มมือและ ช่วยเหลอื เพ่ือนใน ชว่ ยเหลือเพื่อนเปน็ ช่วยเหลอื เพ่อื น การทากจิ กรรม ส่วนใหญ่ในการทา ในการทากจิ กรรม ผลงานมีคณุ ภาพ กจิ กรรม เปน็ บางครง้ั และเสรจ็ ตาม ผลงานมีคุณภาพ ผลงานมีคุณภาพ กาหนดเวลา เสรจ็ ชา้ กวา่ เวลาที่ เสรจ็ ไมท่ นั ตาม กาหนดเลก็ นอ้ ย กาหนดเวลา

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 เร่อื ง เสอื้ ผ้าน่าใส่ 197 แบบสรปุ ผลการวดั และประเมินผล รายวิชา การงานอาชพี รหัสวิชา ง12101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 เรอื่ ง การแต่งกายให้เหมาะสมกับโอกาส ผลการประเมนิ ผลงาน/ใบงาน ผลการสงั เกตพฤติกรรม สรปุ เลขท่ี คะแนน รอ้ ยละ ระดบั คุณภาพ คะแนน ร้อยละ ระดับคุณภาพ ผ่าน ไมผ่ ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 สรุปผลการประเมนิ นกั เรียนผ่านเกณฑ์การประเมนิ จานวน....................คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................... นักเรียนไมผ่ ่านเกณฑ์การประเมนิ จานวน....................คน คิดเป็นร้อยละ................... ลงชอื่ ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันที่ .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

198 คู่มอื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (การงานอาชีพ ป.2) 10. บนั ทึกผลหลงั สอน จากการจัดการเรียนรู้ เรือ่ ง การแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั โอกาส นักเรยี นมผี ลการเรียนรู้ ดงั น้ี ระดับดีมาก จานวน............คน คิดเปน็ ร้อยละ......................... ระดับดี จานวน............คน คดิ เป็นร้อยละ........................ ระดบั พอใช้ จานวน............คน คดิ เป็นร้อยละ......................... ระดับปรบั ปรงุ จานวน............คน คดิ เป็นร้อยละ......................... ความสาเรจ็ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ขอ้ จากดั การใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ และขอ้ เสนอแนะ/แนวทางการปรบั ปรุงแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ......................................................ผสู้ อน (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. ............. 11. ความคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ ารหรอื ผู้ท่ีไดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................... .......................... ........................................................................................................ ...................................................................... ลงช่อื ...................................................... ผูต้ รวจ (..........................................................) วันท่ี .......... เดือน ..................... พ.ศ. .............

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 เรอื่ ง เสอ้ื ผา้ น่าใส่ 199 ใบความรทู้ ่ี 14 เรื่อง การแตง่ กายให้เหมาะสมกบั โอกาส หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรอื่ ง เสอ้ื ผา้ นา่ ใส่ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 14 เรอ่ื ง การแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั โอกาส รายวชิ า การงานอาชพี รหสั วิชา ง12101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 การแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั โอกาส 1. ชุดใสอ่ ยบู่ า้ น ควรแต่งกายตามสบาย เลือกสวมใส่เสอ้ื ผา้ ทส่ี วมใส่ง่าย เชน่ เสอื้ ยดื กางเกงขาส้นั ๒. ชดุ ใสไ่ ปนอกบ้าน ควรแตง่ กายใหเ้ หมาะกบั สถานทท่ี ี่ไป

200 คูม่ อื ครูและแผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (การงานอาชีพ ป.2) ๓. ชดุ ไปโรงเรียน ควรแต่งชดุ นกั เรยี นตามที่โรงเรยี นกาหนด ๔. ชดุ กฬี า ควรเปน็ เส้ือผา้ ขนาดพอดตี วั ไม่คบั หรือหลวมจนเกนิ ไป ๕. ชดุ ไปเทย่ี วควรเปน็ ชดุ ที่สภุ าพและคลอ่ งตัวในการเดินทาง