91 9821 เฉลย ใบงานที่ 7.2 เรื่อง Form of Application Letter หนวยการเรยี นรูท่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรูที่ 7 เร่ือง Application Letter รายวชิ า ภาษาอังกฤษ อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 3 Directions: Use the words in the table to complete the formal letter. recipient’s name date body of the letter complimentary close writer’s address writer’s name writer’s signature 1...Writer’s address...... 2..................Date........................ 3.......Recipient’s name....... 4. ........................................Body of the letter...................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... ............................................................................ 5. ......Complimentary close........ 6. .......Writer’s signature......... 7. ……….Writer’s name…………
92 9832 ใบความรูท่ี 7.1 เร่ือง Advertisement หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 7 เร่อื ง Application Letter รายวิชา ภาษาอังกฤษ อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 Directions: Study the advertisement given and then complete the application letter by using the words in the box given. JAPANESE TRADING FIRM IS SEEKING FOR ACCOUNTANT With the following qualifications: - female, age 20-30, Thai nationality - Ability to write and speak English, a good knowledge of Japanese will be an advantage - At least 2 years’ experience of office accounting procedures Attractive salary will be offered to the successful candidates Applicants should send your resume and recent photo to: YAMAZEN CO., LTD. 5th FL. Rajdamri Arcade, 95 Rajdamri, Pathumwan BKK 10500 experience skills resume confident Truely yours command graduate an accountant
93 9834 ใบงานท่ี 7.3 เร่อื ง Application Letter หนวยการเรียนรูท ี่ 1 แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 7 เรอ่ื ง Application Letter รายวิชา ภาษาอังกฤษ อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 3 11 Rassada Road, T. Waingnua, Muang, Lampang 52000 30th June 2016 The Manager YAMAZEN CO., LTD. 5th FL. Rajdamri Arcade, 95 Rajdamri, Pathumwan BKK 10500 Dear Sir/ Madam I would like to apply for the position of (1)……………………………………… that you advertised in The Bangkok Post. I am (2) ……………………………..that I have the right qualifications for the job. I am a university (3) ………………………………..…. with a Bachelor’s Degree in Accounting. I worked part-time as an accountant in a shop while I was at university. And I have 3 years (4 ) ………………… .working as an accountant at a department store near my house. I have experience in working with some foreigners in a group tour, so it was a great opportunity for me to use English most of the time. I’m interested in this position because I think that the position fits me well with my previous experience. I would also like to work with the Japanese company because I have strong (5)…………………………… of Japanese language. And my (6)…………………………..in computer are excellent. I enclose a a copy of my (7)……………………………………….. .and a recent photo. I would appreciate the opportunity to meet you at your convenience to discuss my application. I can be reached at 054-225331 or e-mail me at [email protected]. I’m looking forward to hearing from you. (8)…………………………………………. Jeeranan ) ( Ms. Jeeranan Thupapong
94 9854 เฉลยใบงานท่ี 7.3 เรอ่ื ง Application Letter หนว ยการเรียนรูท ี่ 1 แผนการจดั การเรียนรูท่ี 7 เร่ือง Application Letter รายวชิ า ภาษาอังกฤษ อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปที่ 3 11 Rassada Road, T. Waingnua, Muang, Lampang 52000 30th June 2016 The Manager YAMAZEN CO., LTD. 5th FL. Rajdamri Arcade, 95 Rajdamri, Pathumwan BKK 10500 Dear Sir/ Madam I would like to apply for the position of (1)…….an accountant………… that you advertised in The Bangkok Post. I am (2) …..confident……..…..that I have the right qualifications for the job. I am a university (3) …..graduate…..…. with a Bachelor’s Degree in Accounting. I worked part-time as an accountant in a shop while I was at university. And I have 3 years (4 )……experience………….working as an accountant at a department store near my house. I have experience in working with some foreigners in a group tour, so it was a great opportunity for me to use English most of the time. I’m interested in this position because I think that the position fits me well with my previous experience. I would also like to work with the Japanese company because I have strong (5)……command…… of Japanese language. And my (6)……skills……..in computer are excellent. I enclose a a copy of my (7)……resume…….. .and a recent photo. I would appreciate the opportunity to meet you at your convenience to discuss my application. I can be reached at 054-225331 or e-mail me at [email protected]. I’m looking forward to hearing from you. (8)…….Turly yours……. Jeeranan ( Ms. Jeeranan Thupapong ))
95 8956 ใบงานท่ี 7.4 A หนว ยการเรยี นรทู ี่ 1 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 7 เรอื่ ง Application Letter รายวิชา ภาษาอังกฤษ อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที่ 3 Directions: Choose the word given below to complete the application letter in 7.4 B. Dear Sir, Truly yours I would like to apply for the position of sale assistant that you advertise in the Bangkok Post. I graduated…………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… The Manager Magic Co,Ltd 5th EL Arawan Arcade,30 Rojaprasong Rd BKK Somchai Rukdee Mr. Somchai Rukdee 30th January,2019 20 Silom Road Bangruk, Bang kok
96 9876 ใบงานที่ 7.4 A หนว ยการเรียนรทู ี่ 1 แผนการจดั การเรียนรูท ่ี 7 เรื่อง Application Letter รายวชิ าภาษาอังกฤษ อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 3 Directions: Complete the application letter. Dear Sir,
97 9887 เฉลยใบงานท่ี 7.4 A หนว ยการเรียนรูท ่ี 1 แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 7 เรื่อง Application Letter รายวิชาภาษาอังกฤษ อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้นั มธั ยมศึกษาปท่ี 3 Directions: Complete the application letter. 20 Silom Road Bangruk, Bang kok 30th January,2019 The Manager Magic Co,Ltd 5th EL Arawan Arcade,30 Rojaprasong Rd BKK Dear Sir, I would like to apply for the position of sale assistant that you advertise in the Bangkok Post. I graduated…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………. Truly yours, Somchai Rukdee Mr. Somchai Rukdee
98 8998 แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านกลุม หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 แผนการจดั การเรยี นรูท ี่ 7 เรอื่ ง Application Letter รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท่ี 3 คาํ ช้แี จง ใหค ะแนนตามรายการประเมิน ตามเกณฑการประเมนิ รายการประเมิน เลขที่ ช่ือ – สกุล ความรวม ืมอในการ ํทางาน ความต้ังใจ ํทางาน 1 ย้ผูยผออื่อื่อมนมน ัรรับบ ัฟฟงงคคววาามม ิคคิดดเเห็็หนนขขอองง 2 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 3 การตรงตอเวลา 4 คะแนนรวม 5 ระดับคุณภาพ 6 3 3 3 3 3 15 7 8 9 10 11 12 13 14 15
99 909 เกณฑการประเมินพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั งิ านกลมุ รายการ 3 ระดบั คะแนน 1 1. ความรว มมือในการ ใหค วามรวมมือในการ 2 ไมใ หค วามรวมมือ ทาํ งาน ทํางานกลมุ อยา งดี ในการทํางานกลมุ 2. ความต้งั ใจทาํ งาน ใหค วามรวมมือในการ มีความต้ังใจในการ ทาํ งานกลมุ เปนบางคร้ัง ไมมีความตั้งใจ 3. ยอมรบั ฟง ทํางานอยางดี ในการทํางาน ความคิดเห็นของผูอน่ื 2. มีความตัง้ ใจในการ รว มแสดงความคิดเห็น ทํางานเปน บางครั้ง ยอมรบั ฟงความคิดเหน็ 4. ความคดิ ริเรม่ิ และยอมรบั ฟง ของผูอื่นเปนบางครั้ง สรา งสรรค ความคดิ เหน็ ของผูอื่น ยอมรับฟง ความคดิ เห็น ของผูอ่ืน มคี วามคิดริเร่ิม สรางสรรคแ ปลกใหม มคี วามคิดริเริ่ม ขาดความคิดรเิ รม่ิ สรางสรรค สรางสรรค 5. การตรงตอเวลา ทาํ งานเสรจ็ ทันเวลา ทํางานเสรจ็ ชา กวา เวลา ทํางานไมเสรจ็ ทกี่ ําหนด ทก่ี ําหนด เกณฑส รปุ ผลการประเมินพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานกลุม 12 - 15 คะแนน ระดบั ดี 8 - 11 คะแนน ระดับพอใช 5 - 7 คะแนน ระดับปรับปรุง
100 10910 แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค “มีวินัย ใฝเ รียนรู มงุ ม่ันในการทาํ งาน” หนว ยการเรยี นรทู ่ี 1 แผนการจัดการเรียนรูท ี่ 7 เร่ือง Application Letter รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัส อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ 3 คาํ ชแี้ จง ใหค รูผูสอนสังเกตพฤติกรรมนักเรียนเกีย่ วกับความมวี นิ ยั ใฝเรยี นรู และมงุ ม่นั ในการทํางาน โดย พจิ ารณาจากเกณฑท่ีกาํ หนด แลวเขยี นผลการประเมนิ เปนตวั เลขใสลงในชอ งตามหัวขอทป่ี ระเมนิ กรณที ่ี ตอ งการบนั ทกึ พฤตกิ รรมท่สี ังเกตพบเพิ่มเติมใหบ นั ทกึ ในชองหมายเหตุ เลขที่ ชื่อ-สกลุ มุงมน่ั ใน หมายเหตุ 1 มีวนิ ัย ใฝเรยี นรู การ 2 ทํางาน 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20
101 19021 เกณฑก ารประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค “มวี นิ ัย” พฤติกรรมบงชี้ ไมผาน (0) ผาน (1) ดี (2) ดเี ย่ียม (3) ปฏบิ ัติตามขอตกลง ของ ไมป ฏบิ ัติตนตาม ปฏิบัติตนตาม ปฏบิ ัตติ นตาม ปฏิบตั ิตนตาม ขอตกลงไดด ี ขอ ตกลงไดดี และ กจิ กรรม และรับผดิ ชอบ ขอตกลง และไม ขอตกลงไดบ าง รบั ผดิ ชอบในงานท่ี รบั ผดิ ชอบในงานท่ี มอบหมายเพียง มอบหมาย ในงานทม่ี อบหมาย รบั ผิดชอบตอ ประเดน็ และ ไม บางสวน งานทีม่ อบหมาย รบั ผิดชอบตองาน ทมี่ อบหมาย เกณฑการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค “ใฝเ รียนรู” พฤติกรรมบงชี้ ไมผาน (0) ผาน (1) ดี (2) ดีเยี่ยม (3) เขา เรยี นตรงเวลา เขา เรียนตรงเวลา ตง้ั ใจเรียนเอาใจใส ไมตั้งใจเรียน เขา เรียนตรงเวลา ตง้ั ใจเรียนเอาใจใส ตั้งใจเรยี นเอาใจใสแ ละ และ มคี วามเพยี ร มีความเพยี รพยายามใน และมคี วามเพยี ร ต้งั ใจเรียนเอาใจ พยายามในการ การเรียนรูและเต็มใจ เรียนรแู ละรวม รวมกิจกรรม พยายามในการเรยี นรู ใสและมคี วาม กจิ กรรมการเรียนรู การเรียนรทู กุ ครั้ง บอ ยครั้ง และรวมกิจกรรม เพยี รพยายามใน การเรียนรู การ เรยี นรูและรวม กิจกรรมการ เรยี นรบู างคร้งั เกณฑก ารประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค “มงุ มัน่ ในการทาํ งาน” พฤตกิ รรมบงชี้ ไมผา น (0) ผา น (1) ดี (2) ดีเยี่ยม (3) ตง้ั ใจและ ไมต้ังใจทาํ งาน ตง้ั ใจและ ตัง้ ใจและ ตัง้ ใจและ รับผดิ ชอบในงานท่ี ที่มอบหมาย รบั ผิดชอบในการ รบั ผดิ ชอบในการ รบั ผิดชอบในการ มอบหมาย ทาํ งาน ทาํ งานไดรบั ทํางานท่ีไดร ับ ทาํ งานท่ีไดรับ ดวยความเพียร มอบหมายใหส าํ เร็จ มอบหมายใหส ําเรจ็ มอบหมายใหสําเร็จ พยายาม และ มีการปรับปรุงและ มีการปรบั ปรุงและ อดทนเพื่อใหง าน พฒั นาการทาํ งาน พฒั นาการทาํ งาน สาํ เร็จตาม ใหด ขี ้นึ ใหดขี นึ้ ภายในเวลา เปาหมาย ท่กี าํ หนด
102 10923 หนวยการเรียนรทู ี่ 2 ชอ่ื หนว ยการเรียนรู Leisure And Entertainment รหสั วชิ า อ23101 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปท ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปการศึกษา 25612 เวลา 8 ช่ัวโมง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 1. มาตรฐานการเรยี นรู/ตวั ช้ีวัด สาระที่ 1 ภาษาเพือ่ การสือ่ สาร มาตรฐานการเรียนรู ต 1.1 เขาใจและตีความเร่ืองที่ฟงและอานจากส่ือประเภทตา ง ๆ และแสดง ความคดิ เหน็ อยา งมีเหตุผล ตวั ชวี้ ดั ต 1.1 ม.3/1 ปฏิบตั ติ ามคาํ ขอรองคําแนะนาํ คําชี้แจง และคําอธิบายที่ฟงและอาน มาตรฐานการเรียนรู ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นขอมูลขา วสาร แสดงความรสู กึ และความคิดเห็นอยางมปี ระสิทธภิ าพ ตัวชว้ี ดั ต 1.2 ม. 3/2 ใชคาํ ขอรอง ใหค ําแนะนาํ คําชแ้ี จง และอธิบายอยางเหมาะสม ต 1.2 ม.3/5 พูดและเขยี นบรรยายความรสู ึกและความคิดเหน็ ของตนเองเกีย่ วกับ เรอื่ งตาง ๆ กจิ กรรมประสบการณ และขา ว/เหตุการณ พรอมทงั้ ใหเหตผุ ลประกอบ อยา งเหมาะสม มาตรฐานการเรยี นรู ต 1.3 นาํ เสนอขอมลู ขา วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่อื งตาง ๆ โดยการพูดและการเขียน ตวั ช้ีวัด ต 1.3 ม.3/1 พดู และเขียนบรรยายเกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ ขา ว/เหตุการณ/ เรอื่ ง/ประเด็นตา ง ๆ ท่อี ยูในความสนใจของสงั คม สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐานการเรยี นรู ต 2.1 เขา ใจความสัมพนั ธระหวางภาษากบั วฒั นธรรมของเจา ของภาษาและนําไปใช ไดอยางเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตวั ชีว้ ัด ต 2.1 ม.3/1 เลือกใชภ าษา นํ้าเสยี ง และกิริยาทาทางเหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจาของภาษา สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพนั ธกบั กลมุ สาระการเรยี นรอู นื่ มาตรฐานการเรียนรู ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอื่ มโยงความรูกับกลุมสาระการเรียนรูอน่ื และ เปนพ้ืนฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู และเปดโลกทัศนข องตน ตวั ชี้วัด ต 3.1 ม.3/1 คนควา รวบรวมและสรุปขอมูล/ขอเท็จจริงที่เก่ียวของกับกลุมสาระ การเรยี นรอู ืน่ จากแหลงเรยี นรู และนําเสนอดว ยการพดู และการเขยี น
103 19043 2. สาระสาํ คญั /ความคิดรวบยอด ปฏิบัติตามคําขอรองคําแนะนําคําช้ีแจง และคําอธิบายที่ฟงและอาน ใชคําขอรอใ หง ้ คใ�หำ แคนําแะนนะ�นำ ํา ค�ําำชชแ้ี ้ีแจจงงแลแะลอะธอบิ ธาิบยอายา่องยเหางมเาหะมสามะสม พูดและเขียนบรรยายความรูสึกและความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับ เรอื่ งตา ง ๆ กจิ กรรมประสบการณ และขา ว/เหตุการณ พรอ มทง้ั ใหเ หตผุ ลประกอบอยา งเหมาะสม รวมทงั้ นาํ เสนอ เร่อื งราวทเ่ี กย่ี วกบั ตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตุการณ/เร่ือง/ประเด็นตาง ๆ ที่อยูในความสนใจของสังคม เลือกใชภาษา น้ำเสียง และกิริยาทาทางเหมาะกับบุคคลและโอกาสตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจาของภาษา คนควา รวบรวมและสรุปขอมูล/ขอเท็จจริงท่ีเกียวของกับกลมุ สาระการเรียนรูอื่น จากแหลง เรยี นรู และนาํ เสนอดว ยการพูดและการเขียน 3. สาระการเรยี นรู ดา นความรู (Knowledge) Pronunciation: /l/-film, really, already /d/-could, figured Vocabulary: adjectives describing like/dislike insecure, cover up, overwhelmed, desperately, prove, action, adventure, horror, comedy, drama, science fiction, war, historical, music/dance, crime gangster, lifeguard, weight machine, jazz dancing, secretary, pilates, Zumba, martyr, ignore, priest, tempted, sin, illegally, perform, arrest, encourage, prison, belief, deny, refuse, decide, need, believe Expression: I’m really hoping that……………………… I couldn’t believe……………………………. I figured out ……………………………………. The movie was so boring that………. I’ve seen it five times already……… Language Structure: Present Simple Tense - I like this song because………………………………………. - Adverb of frequency : usually, often - Relative Pronoun-that - Present Perfect Tense - Past Simple Tense
104 10954 Language Function: - Listening for information - Discussing shows - Giving reasons why you like this song - Expressing likes/dislikes - Identifying movie genres - Filling forms - Classifying types of sports - Reading for details ดานทกั ษะ/กระบวนการ (Skill/Process) 1. การฟง 2. การพูด 3. การอาน 4. การเขียน ดานเจตคติ (Attitude) 1. มีความมัน่ ใจในการใชภ าษาเพอ่ื การสอ่ื สาร 2. มีประสิทธภิ าพในการสอื่ ความ 3. ใชภ าษาองั กฤษอยางมีมารยาทถกู ตองตามกาลเทศะและบุคคล 4. มีความคิดรเิ ริ่มสรางสรรค 4. สมรรถนะสาํ คัญของผูเรยี น 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี 5. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค 1. มวี ินัย 2. ใฝเรียนรู 3. อยอู ยางพอเพยี ง 4. มุงม่นั ในการทํางาน
6. การประเมินผลรวบยอด 105 19065 1. การฟง เกณฑ 2. การพดู ผา นเกณฑ ระดบั ดี 3. การอาน ผานเกณฑ ระดบั ดี 4. การเขียน ผา นเกณฑ ระดบั ดี ผา นเกณฑ ระดับดี เกณฑการประเมนิ ผลช้ินงานหรอื ภาระงาน ผา นเกณฑ ระดับดี - บทบาทสมมติ วิธีการ เครอ่ื งมือ การพูด แบบประเมินการพดู การเขยี น แบบประเมนิ การเขยี น บทบาทสมมติ แบบประเมนิ บทบาทสมมติ ประเมินสมรรถนะ แบบประเมินสมรรถนะ ประเมินคุณลักษณะ/คา นยิ ม แบบประเมนิ คุณลักษณะ/คานยิ ม คะแนน 16-20 หมายถงึ ดีมาก คะแนน 14-15 หมายถงึ ดี คะแนน 12-13 หมายถงึ พอใช คะแนน 0-11 หมายถึง ปรบั ปรงุ เกณฑการผาน ตงั้ แตระดบั ดี
106 หนวยการเรียนรูที่ 2 Leisure And Entertainment แผนการจดั การเรียนรูที่ 8 เวลา 1 ช่ัวโมง กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ เรอื่ ง My Favorite Song ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 รายวิชา ภาษาอังกฤษ สอื่ /แหลง เรียนรู 1. ภาพดารา ขอบเขตเนอ้ื หา กิจกรรมการเรียนรู 2. เพลง What Makes You Beautiful? 3. ใบความรูท ่ี 8 เรอ่ื ง One Direction บทเรยี น My Favorite Song Warm up 4. ใบงานท่ี 8.1 เร่ือง What Makes You Beautiful? 1. ครูชูภาพคณะนักรองแลวใหน ักเรยี นระบุช่ือวงดนตรี 5. ใบงานท่ี 8.2 เร่ือง What Makes You Beautiful? Lyric จุดประสงคการเรียนรู T: CWlahsast, iwshthateisnathmeenoamf tehiosfbtohyis-bbroayn-db?and? 6. ใบงานที่ 8.3 เรื่อง My Favorite Song 7. เฉลยใบงานที่ 8.1 ดา นความรู Ss: One Direction. 8. เฉลยใบงานที่ 8.2 1. สามารถเขยี นประโยคโดยใชคาํ ศพั ทท ่ี ครใู หนกั เรยี นระบชุ ่ือเพลงขับรองโดยวง One Direction ภาระงาน/ชนิ้ งาน การสัมภาษณเพลงโปรดของเพ่ือน กําหนดใหไ ดถ ูกตอ ง T: Can you tell me some of their popular songs? 2. สามารถระบปุ ระโยค/ขอความทฟ่ี งไดถูกตอง (เชน Story of My Life, Best Song Ever, Live While We’re ดานทกั ษะและกระบวนการ Young, One Thing, What Makes You Beautiful? etc. ) 1. สามารถตอบคาํ ถามเกีย่ วกับสง่ิ ทีฟ่ ง 2. ครูแจง จดุ ประสงคก ารเรียนรขู องบทเรียน (ระบุส่งิ ที่ฟงและ แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับเพลงโปรดพรอ มระบุเหตผุ ล) 2. สามารถพูดบรรยายความรูสึกหรอื ความคิดเห็น เกี่ยวกบั กิจกรรมตาง ๆ ในชวี ิตประจาํ วนั พรอมท้ัง Pre – listening ใหเหตุผลประกอบ 3. นกั เรยี นทบทวนคาํ ศัพททใ่ี ชบอกเหตุผลทีช่ อบเพลง โดยครสู มุ ดานคณุ ลกั ษณะ ถามนักเรียน 1. ใฝเ รียนรู T: What’s your favorite song? 2. มงุ มน่ั ในการทํางาน S: Photograph. T: Why do you like it? 10967
แผนการจดั การเรียนรูท่ี 8 107 หนวยการเรียนรูที่ 2 Leisure And Entertainment เรื่อง My Favorite Song เวลา 1 ชัว่ โมง ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 3 กลุม สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ รายวิชา ภาษาอังกฤษ S: It’s a beautiful song. I like taking photos. ครูเขียนเฉพาะคาํ ศัพทที่เปนเหตผุ ลที่ชอบเพลงบนกระดาน เชน beautiful, good, happy, etc. ครใู หนักเรียนพดู ประโยคบรรยายความชอบเพลง เชน S: I like this song because it’s beautiful. S: I like this song because the melody is very nice. etc. 4. นักเรียนฟงเพลง What Makes You Beautiful? คร้งั ที่ 1 (กอ นเปด เพลง ครูอาจใหน ักเรียนเลาประวตั ิโดยยอของวง One Direction ในใบความรท ู ่ี 8 T: Class, now you are going to listen to a song by One Direction. Listen to the song and write down as many words you can get from the song as possible. 5. นักเรียนฟง เพลงและจดคาํ ศพั ทท่ีไดฟง จากเพลง 6. นักเรยี นแบงกลมุ กลุมละ 4-5 คน รวมกันแบง ปน คาํ ศัพทท ่จี ด จากการฟงเพลง 7. นกั เรียนแตล ะกลุมเขียนรายการคําศัพทบนกระดาน กลมุ 1 กลุม 2 กลมุ 3 กลุม 4 กลุม 5 กลุม 6 กลุม 7 กลมุ … 19087
แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 8 108 หนว ยการเรียนรูที่ 2 Leisure And Entertainment เรื่อง My Favorite Song เวลา 1 ชัว่ โมง ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 3 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ รายวิชา ภาษาอังกฤษ 1...........1..........1............1...........1...........1............1.........1........ 2...........2..........2............2...........2...........2............2.........2........ 3...........3..........3............3...........3...........3............3.........3........ 4...........4..........4............4...........4...........4............4.........4........ etc. 8. ครแู ละนักเรยี นรว มกันสรุปจากการฟงเพลงครั้งที่ 1 นักเรียน สามารถฟงและเขา ใจคําศัพท 10 อันดับแรกมากท่ีสดุ มีคาํ ใดบาง (ถานกั เรยี นไมสามารถจดคําศัพทตอไปน้ีได ครสู อนคาํ ศัพทเพม่ิ เติม โดยสอนออกเสยี ง ยกตวั อยางประโยคใหนกั เรียนเดาความหมาย และใหนักเรียนฝกเขียนประโยคโดยใชคาํ ที่กําหนดให (insecure, cover up, overwhelmed, desperately, prove) While - listening 9. นักเรยี นฟง เพลง What Makes You Beautiful? คร้ังที่ 2 9.1 ครแู จกใบงานที่ 8.1 เรือ่ ง What Makes You Beautiful? โดยแตละกลมุ แบง เนื้อเพลง What Make You Beautiful? ใหน ักเรียนคนละ 2 บรรทัด นักเรยี นอา นและทําความเขา ใจเนอ้ื เพลง ที่ไดร บั 9.2 นักเรียนฟง เพลง What Make You Beautiful? คร้งั ที่ 2 10989
แผนการจัดการเรยี นรูที่ 8 109 หนวยการเรียนรทู ี่ 2 Leisure And Entertainment เรือ่ ง My Favorite Song เวลา 1 ชวั่ โมง ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 3 กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ รายวชิ า ภาษาอังกฤษ โดยสมาชกิ ชว ยกนั ลาํ ดบั เนอื้ เพลง จัดเรยี งเนอื้ เพลงในใบงานท่ี 8.1 เร่ือง What Makes You Beautiful? 10. นกั เรยี นฟงเพลง What Makes You Beautiful? ครัง้ ที่ 3 10.1 นกั เรียนฟงเพลง What Make You Beautiful? คร้ังท่ี 3 เพอ่ื ตรวจสอบความถูกตองของเนอื้ เพลง 10.2 นกั เรยี นอานคาํ ถามในใบงานท่ี 8.2 เรอื่ ง What Makes You Beautiful? แตละกลมุ รวมกนั หาคาํ ตอบ แลว รวมกันเฉลย คาํ ตอบ Post - listening 11. นักเรยี นฝก พดู การแสดงเหตผุ ลประกอบความรสู ึกชอบ T: Do you like this song? Why/Why not? S: I like this song because it’s beautiful. S: I like this song because the melody is good. S: I like this song because the music is very interesting. S: I like this song because I like the singer. S: I don’t like this song because I don’t like its 1009
แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 8 110 หนว ยการเรียนรูที่ 2 Leisure And Entertainment เรอ่ื ง My Favorite Song เวลา 1 ชัว่ โมง ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ รายวิชา ภาษาอังกฤษ melody. 12. ครูใหน กั เรียนฝก ถามตอบตามตวั อยางประโยค โดยฝก ทั้งหอง โดยแบง นักเรียนสองกลมุ ใหญ ฝก โดยใหนกั เรียนจบั คกู นั เอง 13. นกั เรียนฝกถาม-ตอบเกีย่ วกบั เพลงอ่ืน ๆ ที่ชอบ 14. นักเรียนทําใบงานที่ 8.3 โดยการสาํ รวจเพลงโปรดของนกั เรียน ทง้ั หอ ง S1: What’s your favorite song? Why do you like it? S2: My favorite song is……………………………………. I like it because ……………………………………….. 15. นกั เรียนสรปุ ขอมูลจากการสมั ภาษณเพื่อนโดยการพดู ใหเ พื่อน ในกลุม หรอื อาจนาํ ผลงานปด ทก่ี ระดานหนา หอ งหรือผนงั หองเพื่อให นักเรยี นทุกคนไดช มผลงาน 16. นกั เรยี นประเมินผลความสามารถดา นการฟงและการพูดของ ตนเอง 17. นกั เรียนแตละกลุมคดั เลือกเพลงภาษาองั กฤษทช่ี อบกลุมละ 1 เพลงเพ่ือนาํ เสนอในช่วั โมงตอไป 11001
111 10121 การวัดและประเมนิ ผล สิง่ ทตี่ องการวัด/ประเมนิ วิธีการ เคร่ืองมอื ทีใช เกณฑ ดานความรู ใบงานที่ 8.1 ผา นเกณฑการ 1. สามารถเขียนประโยค ตรวจใบงาน ประเมนิ รอยละ 70 โดยใชคาํ ศพั ทที่กาํ หนดใหไ ด ถกู ตอง 2. สามารถระบุประโยค/ ขอความทีฟ่ งไดถกู ตอง ดานทกั ษะ/ความรู 1.ตตออบบคคํา�ถำถาามมเกเกี่ย่ียววกกบั บั สสงิ่ ง่ิทท่ีฟีฟ่ งงั 11..ทดสออบบคคววาามมเขเขา า้ใจใจ 1. ใบงานท่ี 8.2 ผา นเกณฑการ 2.พพูดูด-ถ-ถาามมเกเกย่ี ี่ยววกกับับสสง่ิ ิ่งททีช่ ่ชี ออบบ ใในนกกาารรฟฟังง 2. ใบงานท่ี 8.3 ประเมนิ รอยละ 60 22..ทดสอบการพูดู -ถามตอบ 3. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม 3. กระบวนการกลุม่ 33..สงั เกกตตกกาารรททาํ �งำงาานนกกลลมุ ่มุ การปฏบิ ตั ิงานกลมุ ดา นคุณลักษณะ สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมิน ผา นเกณฑการประเมนิ 1. ใฝเรยี นรู คณุ ลกั ษณะ ในระดับดขี ึ้นไป อนั พึงประสงค 2. มงุ มั่นในการทาํ งาน 8. บันทึกผลหลงั สอน ผลการเรียนรู ...................................................................................................................................... ปญหาและอปุ สรรค.............................................................................................................................. ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข............................................................................................................ ลงชอื่ ......................................ผสู อน (.......................................................) วันท.ี่ .........เดือน..........พ.ศ............. 9. ความคิดเห็น/ขอเสนอแนะของผูบรหิ ารหรอื ผูท่ีไดรับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ......................................ผูตรวจ (.......................................................) วนั ท่ี..........เดือน..........พ.ศ.........
112 11023 ใบความรูท ี่ 8 เรื่อง One Direction หนว ยการเรยี นรูที่ 2 แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 8 เร่อื ง My Favorite Song รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 3 Directions: Read for additional information about a boy band. จดุ ประสงคเ พื่อนําเสนอขอมูลของวงดนตรี One Direction (commonly abbreviated as 1D) are an English-Irish pop boy band based in London, composed of Niall Horan, Liam Payne, Harry Styles, Louis Tomlinson, and Zayn Malik until the latter's departure on 25 March 2015. The group signed with Simon Cowell's record label Syco Records after forming and finishing third in the seventh series of the British televised singing competition The X Factor in 2010. Propelled to international success by social media, One Direction's five albums, Up All Night (2011), Take Me Home (2012), Midnight Memories (2013), Four (2014), and Made in the A.M. (2015), topped charts in most major markets, and generated hit singles including \"What Makes You Beautiful\", \"Live While We're Young\", \"Little Things\", \"Best Song Ever\", \"Story of My Life\", \"Drag Me Down\" and \"Perfect\". After the release of Four, One Direction became the first band in the US Billboard 200 history to have their first four albums debut at number one. Their third album, Midnight Memories, was the best-selling album worldwide of 2013. The band's Where We Are Tour in support of Midnight Memories and Four, was the highest- grossing concert tour in 2014, and the highest-grossing tour ever by a vocal group, generating $282 million. In 2014, Billboard named One Direction Artist of the Year. The band is currently on a hiatus that began in January 2016, allowing all members to pursue other projects. (From https://en.wikipedia.org/wiki/One_Direction) Questions: 1. From which country was this boy band? 2. How many members were there in this boy band? Who were they? 3. How many albums had they made? 4. Name their songs that you are familiar or like.
113 10143 ใบงานที่ 8.1 เรอื่ ง What Makes You Beautiful? หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 8 เร่อื ง My Favorite Song รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 3 จุดประสงค สามารถระบุประโยค/ขอ ความท่ีฟง ไดถูกตอง Directions: Listen to the song and put its lyric strips (1.1) into the right order (1.2). 1.1 Lyric Strips A Being the way that you are is enough Everyone else in the room can see it B You're turning heads when you walk through the door Don't need make-up, to cover up C The way that you flip your hair gets me overwhelmed But when you smile at the ground it ain't hard to tell D You're insecure Don't know what for E So come on, you got it wrong To prove I'm right, I put it in a song F Right now I'm looking at you and I can't believe You don't know, oh oh
114 11045 G I don't know why, you're being shy And turn… H You don't know you're beautiful, oh oh That's what makes you beautiful I Everyone else but you Baby you light up my world like nobody else J If only you saw what I can see You'll understand why I want you so desperately K You don't know, oh oh You don't know you're beautiful 1.2 Lyric Board 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
115 10165 เฉลย ใบงานท่ี 8.1 เรอื่ ง What Makes You Beautiful? หนวยการเรียนรทู ี่ 2 แผนการจัดการเรียนรูที่ 8 เร่ือง My Favorite Song รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้นั มัธยมศึกษาปที่ 3 D You're insecure Don't know what for B You're turning heads when you walk through the door Don't need make-up, to cover up A Being the way that you are is enough Everyone else in the room can see it I Everyone else but you Baby you light up my world like nobody else C The way that you flip your hair gets me overwhelmed But when you smile at the ground it ain't hard to tell
116 11067 K You don't know, oh oh You don't know you're beautiful J If only you saw what I can see You'll understand why I want you so desperately F Right now I'm looking at you and I can't believe You don't know, oh oh H You don't know you're beautiful, oh oh That's what makes you beautiful E So come on, you got it wrong To prove I'm right, I put it in a song G I don't know why, you're being shy And turn…
117 10187 ใบงานที่ 8.2 เร่ือง What Makes You Beautiful? Lyric หนว ยการเรียนรูท่ี 2 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 8 เร่อื ง My Favorite Song รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 จดุ ประสงค สามารถตอบคําถามเกย่ี วกับสง่ิ ท่ีฟง Directions: Find the answers to these questions. What Makes You Beautiful? You're insecure Don't know what for You're turning heads when you walk through the door Don't need make-up, to cover up Being the way that you are is enough Everyone else in the room can see it Everyone else but you Baby you light up my world like nobody else The way that you flip your hair gets me overwhelmed But when you smile at the ground it ain't hard to tell You don't know, oh oh You don't know you're beautiful If only you saw what I can see You'll understand why I want you so desperately Right now I'm looking at you and I can't believe You don't know, oh oh You don't know you're beautiful, oh oh That's what makes you beautiful So come on, you got it wrong To prove I'm right, I put it in a song I don't know why, you're being shy And turn…
118 11089 Directions: Fill in the blanks with only one word from the song. ( Items 1-3 ) 1. The first girl is ……………………………………………………..her head. 2. The second girl is ………………………………………..……………her hair. 3. The third girl is smiling at the ……………………………………………… Directions: Choose the correct answer. 4. When you are insecure, you feel ……………………………………………. A) confident B) not confident 5. “Don’t need make-up to cover up” means you ……………………………………………… A) you are not beautiful B) you really look good 6. “Being the way that you are is enough” means the singer ……………………………… A) needs you to look more beautiful B) doesn’t need you to look different 7. “Everyone else but you” means ………………… A) all people including you B) all people except you 8. “Baby, you light up my world like nobody else” means……………………. A) Nobody can make me feel better B) Only you can make me feel better 9. “But when you smile at the ground it ain't hard to tell” means…………………………….. A) I can tell how you feel B) I can’t tell how you feel 10. According to the song, what makes the girl beautiful? A) How she covers with her make-up B) When she doesn’t know how she looks
119 1109 เฉลย ใบงานท่ี 8.2 เรอ่ื ง What Makes You Beautiful? Lyric หนวยการเรยี นรูที่ 2 แผนการจัดการเรยี นรูที่ 8 เรอื่ ง My Favorite Song รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 3 1. turning 2. flipping 3. ground 4. B 5. B 6. B 7. B 8. B 9. A 10. B
120 120 ใบงานท่ี 8.3 เร่ือง My Favorite Song 120 12101 หนวยการเรยี นรทู ่ี 2 แผนการจัดการเรียนรูท่ี 8 เร่ือง My Favorite Song รายวชิ า ภาษาอังกใฤบษงารนหทัส่ี ว8ชิ .3า เอร2่ือ3ง1M01y ภFaาvคoเรrยีitนeทS่ี o1nชgัน้ มัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 8 เรื่อง My Favorite Song จดุ ประสงค สราามยาวรถชิ พาดู ภบารษรายอาังยกคฤวษามรรหูสึกัสหวิชรือาคอว2า3ม1ค0ดิ 1เหภน็ าเคกเ่ยีรวยี กนบั ทก่ี 1ิจกชร้ันรมมตธั ายงมศๆกึ ใษนาชปวี ิตท ปี่ 3ระจาํ วัน พรอมทงั้ ใหเหตุผลประกอบ Dจดุirปeรcะtiสoงnคs : สSาuมrvาeรถyพFดูaบvoรรriยteายSคoวnาgมรbูสyกึ aหsรkอื inคgวาcมoคllดิeเaหg็นueเกs่ยี aวnกdับfกilิจliกnรgรiมnตtา hงeๆbใeนlชoวีwิตปtaรbะlจeําวaันnd พtรhอeมnทr้งัeใpหoเ หrtตyุผoลuปrรsะuกrอvบey to your friend/class. DGuireidcetdionQsu: eSsutrivoenys:FaWvohraite’sSyoonugr bfayvaosrkitiengsocnogll?eagWuheys adnodyfoilulinligkeinitt?he below table and Expected Anthsewnerse:poMrtyyfaovuorrsituervseoyngtoisy…o…u…r …fri…e…nd…/…cl…a…ss…. ……… Guided Questions: WI lhikaet’ist yboeucraufasveo…rit…e…s…o…ng…?……W…h…y…d…o…y…o…u.like it? ExpeNcatmedesAnswersF:aMvoyriftaevoSroitnegsong iBs…y …S…in…ge…r…(s…)………Re…a…s…o…ns of Favor Remark I like it because ………………………………………. Names Favorite Songs By Singer(s) Reasons of Favor Remark ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …( M…y……fr…ie…nd…s..’…m…o…s…t…fa…v…o…rit…e…s…on…g…i…s……………………………………………………………T…he…y…l…ik…e…it…b…e…ca…u…s…e…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………) ………………………………………………………………… ( My friends’ most favorite song is…………………………… They like it because ………………………………. ……………………………………………………………………………………)
121 11221 แบบประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงานกลมุ หนว ยการเรยี นรูท ่ี 2 แผนการจดั การเรยี นรูท ่ี 8 เร่อื ง My Favorite Song รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 3 คําชแ้ี จง ใหคะแนนตามรายการประเมนิ ตามเกณฑการประเมนิ รายการประเมนิ เลขท่ี ช่อื – สกลุ ความรวม ืมอในการ ํทางาน ความตั้งใจ ํทางาน 1 ยผู้ยผอื่ออ่ือมนมนรัรับบ ัฟ ฟงงคคววาามม ิคคิดเดเ ็ห ็หนนขขององ 2 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 3 การตรงตอเวลา 4 คะแนนรวม 5 ระดับคุณภาพ 6 3 3 3 3 3 15 7 8 9 10 11 12 13 14 15
122 12123 เกณฑการประเมินพฤตกิ รรมการปฏิบัติงานกลมุ รายการ 3 ระดบั คะแนน 1 1. ความรวมมือในการ ใหค วามรวมมือในการ 2 ไมใ หความรวมมือ ทํางาน ทํางานกลมุ อยา งดี ในการทํางานกลุม 2. ความตั้งใจทํางาน ใหความรวมมือในการ มคี วามตง้ั ใจในการ ทาํ งานกลุมเปน บางครั้ง ไมมีความตง้ั ใจ 3. ยอมรบั ฟง ทํางานอยางดี ในการทํางาน ความคิดเห็นของผูอ่นื 2. มคี วามตั้งใจในการ รวมแสดงความคดิ เห็น ทาํ งานเปนบางครงั้ ยอมรบั ฟง ความคิดเหน็ 4. ความคิดริเริม่ และยอมรบั ฟง ของผูอืน่ เปน บางคร้งั สรางสรรค ความคิดเหน็ ของผูอืน่ ยอมรับฟงความคดิ เหน็ ของผูอน่ื มีความคิดริเร่ิม สรา งสรรคแ ปลกใหม มีความคิดริเริ่ม ขาดความคิดริเริม่ สรางสรรค สรา งสรรค 5. การตรงตอเวลา ทาํ งานเสรจ็ ทันเวลา ทาํ งานเสรจ็ ชากวา เวลา ทาํ งานไมเสร็จ ท่ีกําหนด ทก่ี ําหนด เกณฑสรุปผลการประเมินพฤติกรรมการปฏบิ ตั ิงานกลมุ 12 - 15 คะแนน ระดับดี 8 - 11 คะแนน ระดับพอใช 5 - 7 คะแนน ระดับปรับปรุง
123 11243 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค” ใฝเ รียนรู“ ”มุงมน่ั ในการทาํ งาน“ หนวยการเรยี นรูท่ี 2 แผนการจัดการเรียนรูท ่ี 8 เร่ือง My Favorite Song รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 คาํ ช้แี จง ใหค รูผูส อนสังเกตพฤติกรรมนักเรียนเกี่ยวกบั ความมวี ินัยและใฝเรยี นรู โดยพิจารณาจากเกณฑที่ กําหนด แลวเขยี นผลการประเมนิ เปน ตัวเลขใสล งในชอ งตามหัวขอท่ปี ระเมิน กรณที ่ีตองการบนั ทกึ พฤตกิ รรม ท่ีสังเกตพบเพ่ิมเตมิ ใหบ นั ทึกในชองหมายเหตุ เลขท่ี ชือ่ -สกุล ใฝเรยี นรู มงุ ม่นั ใน หมายเหตุ การทํางาน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
124 12145 เกณฑก ารประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค “ใฝเรยี นรู” พฤติกรรมบงชี้ ไมผาน (0) ผา น (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม (3) ตงั้ ใจเรยี น เอาใจใส ไมต ัง้ ใจเรียน เขา เรียนตรงเวลา เขา เรียนตรงเวลา เขาเรยี นตรงเวลา ตง้ั ใจเรยี น เอาใจใส ต้งั ใจเรยี น เอาใจใส และมีความเพียร ตง้ั ใจเรียน และ มคี วามเพียร และ มีความเพียร พยายามใน พยายามในการ พยายามใน เอาใจใสแ ละ มีความ การเรียนรู เรียนรู และเต็มใจ และรวมกจิ กรรม รวมกจิ กรรม การเรยี นรู และรว ม เพยี รพยายามใน การเรียนรบู อ ยครัง้ การเรยี นรูทุกคร้ัง กจิ กรรมการเรยี นรู การเรียนรู และ รวมกิจกรรม การเรยี นรู บางครัง้ เกณฑก ารประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค “มงุ ม่ันในการทํางาน” พฤตกิ รรมบงชี้ ไมผ าน (0) ผาน (1) ดี (2) ดเี ยย่ี ม (3) ตัง้ ใจและรับผิดชอบใน ไมตั้งใจทาํ งานท่ี ตงั้ ใจและ ตง้ั ใจและ ตงั้ ใจและรับผิดชอบ งานทมี่ อบหมาย มอบหมาย รับผดิ ชอบในการ รับผดิ ชอบในการ ในการทาํ งานที่ ทาํ งานดว ยความเพยี ร ทาํ งานไดรับ ทํางานท่ีไดรับ ไดร ับมอบหมายให พยายาม และอดทน มอบหมายให มอบหมายใหส าํ เร็จ สาํ เร็จ มีการ เพอื่ ใหง านสาํ เร็จตาม สาํ เร็จ มีการปรบั ปรงุ และ ปรับปรุงและ เปา หมาย พัฒนาการทํางาน พฒั นาการทาํ งาน ใหด ีข้ึน ใหดีขึน้ ภายในเวลาที่ กาํ หนด
125 หนวยการเรยี นรูที่ 2 Leisure And Entertainment แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 9 เวลา 1 ช่วั โมง กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 3 เรอ่ื ง My Favorite Song 2 รายวิชา ภาษาอังกฤษ สื่อ/แหลง เรียนรู 1. เนื้อเพลง Right here waiting ขอบเขตเนือ้ หา กจิ กรรมการเรยี นรู 2.. ใบงานที่ 9.1 เรอื่ ง Matching บทเรยี น My Favorite Song Warm up 3. ใบงานท่ี 9.2 เรอื่ ง Song Summary 1. นกั เรียนเลน เกม What’s the last word? จุดประสงคก ารเรยี นรู นกั เรยี นแบงกลมุ กลมุ ละ 5 คน จากน้ันครูเปดเพลง Right here ภาระงาน/ชน้ิ งาน ดา นความรู waiting ใหน กั เรยี นชว ยกนั ฟง เพลง เมือ่ ครหู ยุดเพลง ใหน กั เรียน การนําเสนอผลงาน 1. สามารถระบุคําศัพทท ี่ฟง ไดถ ูกตอง ระบุวา คําสุดทายท่ีไดยนิ คอื คําวา อะไร ลงในกระดาษที่ครแู จก 2. สามารถพดู โดยใชรปู ประโยคท่เี หมาะสม ใหก ลุมที่สามารถบอกคาํ ศัพทไ ดมากท่ีสดุ เปนผชู นะ ดา นทักษะและกระบวนการ 2. ครูแจงจุดประสงคก ารเรียนรูใหน กั เรียนทราบ พูดบรรยายความรูส กึ หรอื ความคิดเห็น เกี่ยวกับ กจิ กรรมตา ง ๆ ในชีวิตประจําวนั พรอมทัง้ Pre – listening ใหเหตผุ ลประกอบ 3. ครนู าํ เสนอคําศัพทท ่ีนา สนใจจากบทเพลง Right here waiting ที่นาสนใจไดแก apart, pain, whatever, wherever, granted, ดา นคณุ ลักษณะ somehow, survive, romance, chance, crazy โดยใหน ักเรียน 1. มวี นิ ัย ฝก ออกเสียงตามอยา งถกู ตอ งและ 2. ใฝเรียนรู ใหนักเรยี นออกเสยี งคําศัพทเ องอีกครัง้ หน่ึง 3. มงุ มั่นในการทาํ งาน 4. นกั เรียนแตล ะคนทําใบงานที่ 9.1 เร่ือง Matching โดยจบั คู คําศัพทกบั คํานิยามศัพทภาษาอังกฤษใหถกู ตอง 11265
หนว ยการเรียนรูท ่ี 2 Leisure And Entertainment แผนการจดั การเรยี นรูท ่ี 9 126 กลุม สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ เรอ่ื ง My Favorite Song 2 เวลา 1 ช่วั โมง รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 3 While - listening 5. ครใู หน กั เรยี นฟงเพลง Right here waiting 1 ครัง้ 6. นักเรยี นแบงกลุม กลุม่ ละ33-5-5คคนนททาํ �ใำบใบงงาานนทที่ 9ี่ 9.2.2เรเร่อื ื่องงSSoonngg Summary โดยครแู จกเนื้อเพลง Right here waiting ใหกลมุ ละ 1 1แผแนผน่ แตแลตะ่ลกะลกุม ลชุม่ วชย่วกยนั กสันรสุปรบุปทบเทพเลพงลวงา วเ่ากเี่ยกวย่ี กวับกอับะอไะรไรเกเยี่กวีย่ กวบั กใับคใรคร และเกิดข้ึนท่ีไหน ความรูส กึ ที่มีตอ บทเพลงดงั กลา วเปนอยางไร Post - listening 7. ตวั แทนนักเรยี นแตล ะกลมุ ออกมานาํ เสนอใบงานท่ี 9.2 เร่ือง เSรo่ือnงgSSounmg Smuamrymหaนryา ชหั้นนเรา้ ชียนั้ เรยี น 8. นกั เรียนและครูรว มกนั รอ งเพลง Right here waiting รวมกนั อีก อคีกรค้งั หรง้ันหึง่ น่ึง 126 117
127 11287 การวดั และประเมินผล ส่ิงที่ตองการวดั /ประเมิน วธิ ีการ เครอ่ื งมอื ทใี ช เกณฑ ดา นความรู 1. สามารถระบคุ ําศัพทท่ีฟง ได ตรวจใบงาน ใบงานที่ 9.1 ผานเกณฑการ ถกู ตอง ประเมนิ รอยละ 70 2. สามารถพดู โดยใชรูปประโยค ท่เี หมาะสม ดานทักษะ/ความรู 1. พูดบรรยายความรูสึกหรือ 1. สังเกตการพูด 1. แบบประเมินการพูด ผา นเกณฑการ ความคดิ เหน็ เก่ียวกบั กจิ กรรม 2. สังเกตการทาํ งานกลมุ 2. แบบประเมนิ ประเมินรอยละ 60 ตาง ๆ ในชีวติ ประจาํ วนั พรอมทงั้ พฤติกรรมการ ใหเ หตผุ ลประกอบ ปฏบิ ตั งิ านกลุม 2. กระบวนการกลมุ ดานคุณลกั ษณะ 1. มวี ินัย สงั เกตพฤตกิ รรม แบบประเมนิ ผานเกณฑการ 2. ใฝเ รียนรู คุณลกั ษณะ ประเมินในระดบั ดี 3. มุง ม่ันในการทาํ งาน อนั พึงประสงค ขนึ้ ไป 8. บนั ทึกผลหลังสอน ผลการเรยี นรู ............................................................................................................................................ ปญ หาและอุปสรรค.................................................................................................................................... ขอเสนอแนะและแนวทางแกไข.................................................................................................................. ลงชื่อ ......................................ผูสอน (.......................................................) วนั ท.ี่ .........เดอื น..........พ.ศ............. 9. ความคิดเหน็ /ขอ เสนอแนะของผูบริหารหรือผูที่ไดร ับมอบหมาย .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ......................................ผูต รวจ (.......................................................) วนั ท.ี่ .........เดอื น..........พ.ศ.........
128 12189 ใบความรูที่ 9 เรือ่ ง My favorite Song หนว ยการเรียนรทู ี่ 2 แผนการจัดการเรยี นรูท่ี 9 เร่ือง My favorite Song 2 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรยี นที่ 1 ช้ันมัธยมศึกษาปท ่ี 3 Right Here Waiting Oceans apart day after day And I slowly go insane I hear your voice on the line But it doesn't stop the pain If I see you next to never How can we say forever Wherever you go Whatever you do I will be right here waiting for you Whatever it takes Or how my heart breaks I will be right here waiting for you I took for granted, all the times That I thought would last somehow I hear the laughter, I taste the tears But I can't get near you now Oh, can't you see it baby You've got me going crazy Wherever you go Whatever you do I will be right here waiting for you Whatever it takes
129 1209 Or how my heart breaks I will be right here waiting for you I wonder how we can survive This romance But in the end if I'm with you I'll take the chance Oh, can't you see it baby You've got me going crazy Wherever you go Whatever you do I will be right here waiting for you Whatever it takes Or how my heart breaks I will be right here waiting for you Waiting for you นกั แตงเพลง: Richard Marx เนื้อเพลง: Right Here Waiting © Warner/Chappell Music, Inc, BMG Rights Management, Universal Music Publishing Group
130 13201 ใบงานที่ 9.1 เร่ือง Matching หนวยการเรยี นรูท่ี 2 แผนการจดั การเรียนรูท ี่ 9 เรอ่ื ง My favorite Song 2 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 3 Directions: Match the words with their definitions. Words Definitions ____ apart A. used to admit that something is true, ____ pain before saying something else about it B. a close, usually short relationship of love ____ whatever ____ wherever between two people C. for a reason that is not clear ____ granted D. to continue to live or exist after being in ____ somehow a difficult or threatening situation ____ survive E. a feeling of physical suffering caused by ____ romance ____ chance injury or illness ____ crazy F. an occasion that allows something to be done G. separated by a distance or by time H. stupid or not reasonable I. anything or everything J. to or in any or every place
131 12321 เฉลย ใบงานที่ 9.1 เรอื่ ง Matching หนว ยการเรยี นรูท ่ี 2 แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี 9 เร่ือง My favorite Song 2 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 3 Directions: Match the words with their definitions. Words Definitions __G__ apart A. used to admit that something is true, __E__ pain before saying something else about it B. a close, usually short relationship of love __I__ whatever __J__ wherever between two people C. for a reason that is not clear __A__ granted D. to continue to live or exist after being in __C__ somehow a difficult or threatening situation __D__ survive E. a feeling of physical suffering caused by __B__ romance __F__ chance injury or illness __H__ crazy F. an occasion that allows something to be done G. separated by a distance or by time H. stupid or not reasonable I. anything or everything J. to or in any or every place
132 13223 ใบงานที่ 9.2 เร่อื ง Song Summary หนว ยการเรียนรทู ่ี 2 แผนการจัดการเรียนรูท่ี 9 เร่อื ง My favorite Song 2 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั วชิ า อ23101 ภาคเรยี นท่ี 1 ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 Right Here Waiting What Where When Who Why
133 12343 แบบประเมินการพดู ท่ี ชอื่ - นามสกลุ การออกเ ีสยงและ ํทานอง หมายเหตุ เ ีสยง คําศัพ ท โครงสรางไวยากรณ ความค ลองแค ลว ความพยายามในการ ่ืสอสาร คะแนนรวม 5 5 5 5 5 25 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.
เกเกณณฑฑ์ก์กาารรใหใหค้ ้บะแคนะแนนทนกั ทษักะการพูด 134 5 คะแนน รายการการประเมนิ ระดบั คะแนน เ2กณคะฑแก นานรใหค ะแนนทกั ษะ3กาคระพแูดนน 1 คะแนน 4 คะแนน 1. การออกเสียงและ ออกเสียงได แตก็ยากแก มีการออกเสียง พูดโดยมีสาํ เนียงภาษา สามารถออกเสยี งใหผ ฟู ง สามารถออกเสยี ง ทํานองเสยี ง การทําความเขาใจ ท่ีผิดอยมู าก แมป ะปนอยูบาง แตก ย็ ัง เขา ใจไดอยางชดั เจน ถกู ตอง ชดั เจน (Pronunciation and พอเขา ใจ ใกลเ คียงหรือคลา ยคลงึ intonation) กับเจาของภาษา 2. คาํ ศัพท (Vocabulary) มคี วามสามารถในการใช มคี วามสามารถในการใช มคี วามสามารถในการใช มคี วามสามารถในการใช มีความสามารถในการใช คําศัพทคอนขา งจํากดั คาํ ศัพทค อนขางจํากดั คําศัพทอ ยูในระดับ คาํ ศัพทไดอยา ง คําศัพทใ นการสนทนาได มคี าํ ศพั ทพน้ื ฐานสะสม มคี ําศพั ทพ นื้ ฐานสะสม พอใช เหมาะสม อยางเหมาะสม อกี ท้ัง อยเู พยี งประมาณ อยเู พียงประมาณ รจู ักใชส ํานวนในการ 100 คาํ 200 คาํ สนทนาดว ย 3. โครงสรา งไวยากรณ มีขอผดิ พลาดในการใช สามารถใชไ วยากรณใน ใชไ วยากรณผ ดิ พลาด มขี อ ผดิ พลาดในการใช ใชไ วยากรณถ กู ตอ ง (Grammatical ไวยากรณอยมู าก แมแต วงจํากัด สามารถ อยูบ่ า ง แตผ ฟู ง ก็สามารถฟง ไวยากรณเพียงเลก็ นอย ส่อื ความหมายของ ในประโยคสนทนางาย ๆ สนทนาไดโดยการใช เขา ใจได structure) แตม ไิ ดทําใหความหมาย ประโยคไดช ัดเจน ๆ ประโยคงาย ๆ สั้นๆ ของประโยคเปล่ียนไป 4. ความคลองแคลว มกี ารหยุดเวน ชวงในการ มีการหยุดเวน ชวงในการ สามารถพูดตอ เน่ืองได สามารถพดู ได สามารถพดู ไดอยา ง (Fluency) พดู บอยมาก แมแตใ น พดู บาง แตผ ูฟงสามารถ พอใช แตย ังมกี ารหยุด คลอ งแคลว คลองแคลว พูดสนทนา ประโยคสนทนาสน้ั ๆ เขา ใจสิง่ ที่พูดได เวน ชวงบางเลก็ นอ ย แตยังไมเปนธรรมชาติ ไดเ ปนธรรมชาติ 13245
เเกกณณฑฑ์ก์กาารรใใหห้คบ้ ะคแะนแนนทนักทษักะกกาารรพพูดูด รายการการประเมนิ ระดบั คะแนน 5 คะแนน 135 1 คะแนน 2 คะแนน 3 คะแนน 4 คะแนน ใชค วามพยายามมาก เปน พิเศษทจ่ี ะพดู ใหผูฟง 5. ความพยายามในการ ใชค วามพยายาม ใชค วามพยายามในการ ใชค วามพยายามท่ีจะพดู มคี วามพยายามอยา ง เขา ใจสามารถแสดงออก ถงึ ความพยายามอยา งสงู ส่อื สาร (Effort to ในการสื่อสารนอย พดู บาง แตไมพยายาม ใหผฟู ง เขาใจ จริงจังทจี่ ะพูดใหผ ฟู ง ท้ังนํ้าเสียง คําพูด กิริยา ทาทางเพ่อื ชว ยใหผ ูฟง communicate) และไมส นใจวา ผฟู ง จะเขา ใจใน มากนกั ในการท่จี ะพดู โดยพยายามพูดเสริมเติม เขาใจ ใชความพยายาม เขา ใจในสง่ิ ที่ตนพดู โดย ใหผฟู งเขาใจ เสรมิ เพม่ิ เติมรายละเอียด ส่ิงที่ตนพดู หรื อ ไม ประโยคบาง และใช อยางมากทีจ่ ะพูดเสรมิ ภาษาทาทางเขาชวยบา ง เพมิ่ เตมิ เพอื่ ความเขาใจ ในการทําความเขาใจ ทีช่ ดั เจนย่ิงข้นึ และ มกี ารใชภ าษาทา ทาง ประกอบการพูด 113256
136 13267 แบบประเมนิ พฤติกรรมการปฏิบตั งิ านกลมุ หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 แผนการจดั การเรยี นรูท ่ี 9 เรื่อง My Favorite Song 2 รายวชิ า ภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า อ23101 ภาคเรียนที่ 1 ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 คําช้ีแจง ใหคะแนนตามรายการประเมิน ตามเกณฑการประเมิน รายการประเมิน เลขท่ี ช่ือ – สกุล ความรวม ืมอในการ ํทางาน ความต้ังใจ ํทางาน 1 ยยผูผ้ออ่ือ่ือมมนนรััรบบ ฟัฟงงคคววาามมคิิคดดเเ ็หห็นนขขอองง 2 ความคิดริเริ่มสรางสรรค 3 การตรงตอเวลา 4 คะแนนรวม 5 ระดับคุณภาพ 6 3 3 3 3 3 15 7 8 9 10 11 12 13 14 15
137 12387 เกณฑก ารประเมินพฤติกรรมการปฏิบัติงานกลมุ ระดบั คะแนน รายการ 3 21 1. ความรวมมือในการ ใหค วามรว มมือในการ ทํางาน ทกาํ รงาทน�ำกงาลนมุ กอลยุ่มา องดยี่างดี ใหค วามรว มมือในการ ไมใ หความรว มมือ 2. ความตง้ั ใจทาํ งาน กทาํารงทา�นำงกานลุมกลเปมุ่ น เปบน็ าบงคารงคั้งรัง้ ในการทํางานกลมุ มคี วามตั้งใจในการ 3. ยอมรับฟง ทกาํ รงาทนงาอายนาองดยี่างดี 2. มคี วามต้ังใจในการ ไมมีความตง้ั ใจ ความคิดเห็นของผูอ่นื รว มแสดงความคิดเห็น กทาํารงทา�นำงเาปนนเบปา็นงบคารงั้งคร้งั ในการทาํ งาน 4. ความคดิ รเิ รม่ิ และยอมรับฟง สรา งสรรค ความคิดเหน็ ของผูอ่ืน ยอมรบั ฟงความคิดเหน็ ยอมรับฟงความคดิ เหน็ มีความคิดรเิ ริ่ม สรา งสรรคแ ปลกใหม ของผูอน่ื ของผูอ่ืนเปนบางคร้ัง มีความคดิ รเิ ริ่ม ขาดความคิดรเิ ร่ิม สรา งสรรค สรา งสรรค 5. การตรงตอเวลา ทาํ งานเสรจ็ ทนั เวลา ทํางานเสร็จชากวา เวลา ทํางานไมเสรจ็ ท่ีกาํ หนด ท่ีกาํ หนด เกณฑสรปุ ผลการประเมินพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานกลุม 12 - 15 คะแนน ระดบั ดี 8 - 11 คะแนน ระดับพอใช 5 - 7 คะแนน ระดบั ปรับปรงุ
138 12398 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค “มีวินัย ใฝเ รียนรู มงุ ม่ันในการทํางาน” หนวยการเรยี นรทู ่ี 2 แผนการจัดการเรยี นรูท ่ี 9 เรือ่ ง My Favorite Song 2 รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 3 คาํ ช้แี จง ใหครผู สู อนสงั เกตพฤติกรรมนักเรียนเกีย่ วกับความมวี ินัย ใฝเรยี นรู แแลละมะงุมมุ่ง่นั มใ่ันกในารกทาํารงทาน�ำงโาดนย โพดจิ ยาพรจิณาารจณาากจเกาณกเฑกณท ่ีกฑาํ ท์ หก่ี น�ำดหนแดลว แเขลยีว้ เนขผยี ลนกผาลรกปารระปเมระนิ เมปนิ น เตปัวน็ เลตขัวเใลสขล ใงสในล่ งชใอนงชตอ่ างมตหาัวมขหอวั ทขีป่ ้อรทะปี่ เมระนิ เมกินรณกทีรณี่ ีที่ ตอ งการบนั ทึกพฤตกิ รรมทสี่ งั เกตพบเพม่ิ เติมใหบ นั ทกึ ในชองหมายเหตุ เลขทเ่ี ลขที่ ช่อื ช-สอ่ื ก-ุลสกลุ มมีววี นิินัยัย ใใฝฝเเ่รรียียนนรรู ู้ มุงมมุ่งั่นมใน่ั นใน หมาหยมเาหยตเุหตุ 1 กากราทร�ำงาน 12 ทํางาน 23 34 45 56 67 78 89 9 10 10 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20
139 1309 เกณฑก ารประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค “มวี ินัย” พฤติกรรมบงชี้ ไมผา น (0) ผา น (1) ดี (2) ดเี ยี่ยม (3) ปฏบิ ัติตามขอตกลง ของ ไมปฏบิ ัตติ นตาม ปฏบิ ัตติ นตาม ปฏบิ ัติตนตาม ปฏิบตั ติ นตาม ขอ ตกลงไดดี ขอตกลงไดด ี และ กิจกรรม และรบั ผิดชอบ ขอ ตกลง และไม ขอ ตกลงไดบาง รับผดิ ชอบในงานที่ รับผดิ ชอบในงานท่ี มอบหมายเพยี ง มอบหมาย ในงานที่มอบหมาย รบั ผดิ ชอบตอ ประเด็น และ ไม บางสวน งานที่มอบหมาย รบั ผิดชอบตอ งาน ที่มอบหมาย เกณฑการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค “ใฝเ รยี นรู” พฤตกิ รรมบงช้ี ไมผ าน (0) ผาน (1) ดี (2) ดเี ยีย่ ม (3) เขา เรียนตรงเวลา เขาเรียนตรงเวลา ตัง้ ใจเรยี นเอาใจใส ไมตัง้ ใจเรยี น เขาเรยี นตรงเวลา ต้ังใจเรยี นเอาใจใส ตั้งใจเรียนเอาใจใสแ ละ และ มีความเพียร มคี วามเพียรพยายามใน และมคี วามเพียร ต้ังใจเรยี นเอาใจ พยายามในการ การเรยี นรแู ละเต็มใจ เรียนรูและรวม รวมกิจกรรม พยายามในการเรยี นรู ใสและมคี วาม กจิ กรรมการเรยี นรู การเรยี นรทู ุกครงั้ บอ ยคร้งั และรว มกิจกรรม เพยี รพยายามมใน การเรยี นรู ใกนากรารเรียนรู้ แเรลยี ะนร่วรมแู กลิจะกรวรมรม กาจิ รกเรยีรนมรกู้บารางคร้งั เรยี นรูบางคร้งั เกณฑก ารประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค “มงุ มั่นในการทาํ งาน” พฤติกรรมบงช้ี ไมผ า น (0) ผาน (1) ดี (2) ดเี ย่ียม (3) ตงั้ ใจและรับผิดชอบใน ไมต้ังใจทํางาน ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ตั้งใจและรับผิดชอบ ตัง้ ใจและรบั ผิดชอบ งานที่มอบหมาย ทํางาน ทมี่ อบหมาย ในการทํางานไดร บั ในการทาํ งานทไี่ ดร บั ในการทํางานท่ไี ดร ับ ดวยความเพยี รพยายาม มอบหมายใหสาํ เร็จ มอบหมายใหสาํ เร็จ มอบหมายใหสาํ เร็จ และอดทนเพื่อใหง าน มีการปรบั ปรงุ และ มกี ารปรบั ปรงุ และ สําเรจ็ ตามเปา หมาย พัฒนาการทํางาน พัฒนาการทาํ งาน ใหด ขี ึ้น ใหด ขี ้ึนภายในเวลา ทก่ี าํ หนด
140 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 10 หนว ยการเรยี นรูที่ 2 Leisure And Entertainment เรอื่ ง Movie Genre เวลา 1 ชวั่ โมง ช้ันมัธยมศกึ ษาปท ี่ 3 กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ รายวิชา ภาษาอังกฤษ ส่อื /แหลงเรียนรู 1. ภาพดารา ขอบเขตเนือ้ หา กิจกรรมการเรยี นรู 2. ใบงานที่ 10.1 เรอื่ ง Genres of Films 3. ใบงานที่ 10.2 เรือ่ ง Movie Trailer-1 บทเรียน Wonder Woman Warm up 4. ใบงานที่ 10.3 เรื่อง Movie Traier-2 1. ครชู ูภาพดาราจากปา ยโฆษณา ภาระงาน/ช้ินงาน พูดบรรยายประเภทของภาพยนตร จุดประสงคการเรียนรู ภาพยนตร นกั เรยี นตอบคําถาม ดา นความรู T: Do you know this man? Who’s he? สามารถบอกความหมายคําศัพทเ ก่ียวกับ he? ภาพยนตรแบบตา ง ๆ ได S: Charlie Chaplin. ดานทักษะและกระบวนการ T: Have you ever watched his films? Which one did you สามารถระบปุ ระเภทของภาพยนตรในรปู แบบตา ง watch? T: What kind of movies did he play? ตๆ่าไงดๆ ได S: Funny. ดานคณุ ลักษณะ 2. ครูแจงจุดประสงคการเรียนรู 1. ใฝเรียนรู (สามารถระบปุ ระเภทของภาพยนตรแ บบตา ง ๆ) 2. มงุ ม่นั ในการทาํ งาน Presentation 3. ครสู อนคําศัพทเก่ยี วกับภาพยนตรตาง ๆ นักเรียนฝก อา นออก เสยี ง และทําใบงานท่ี 10.1 เรอื่ ง Genres of Films เตมิ คาํ ศัพท ในใบงานใหถูกตองตามลักษณะของภาพยนตร 14301
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- 342
- 343
- 344
- 345
- 346
- 347
- 348
- 349
- 350
- 351
- 352
- 353
- 354
- 355
- 356
- 357
- 358
- 359
- 360
- 361
- 362
- 363
- 364
- 365
- 366
- 367
- 368
- 369
- 370
- 371
- 372
- 373
- 374
- 375
- 376
- 377
- 378
- 379
- 380
- 381
- 382
- 383
- 384
- 385
- 386
- 387
- 388
- 389
- 390
- 391
- 392
- 393
- 394
- 395
- 396
- 397
- 398
- 399
- 400
- 401
- 402
- 403
- 404
- 405
- 406
- 407
- 408
- 409
- 410
- 411
- 412
- 413
- 414
- 415
- 416
- 417
- 418
- 419
- 420
- 421
- 422
- 423
- 424
- 425
- 426
- 427
- 428
- 429
- 430
- 431
- 432
- 433
- 434
- 435
- 436
- 437
- 438
- 439
- 440
- 441
- 442
- 443
- 444
- 445
- 446
- 447
- 448
- 449
- 450
- 451
- 452
- 453
- 454
- 455
- 456
- 457
- 458
- 459
- 460
- 461
- 462
- 463
- 464
- 465
- 466
- 467
- 468
- 469
- 470
- 471
- 472
- 473
- 474
- 475
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 475
Pages: