ศน.1PDF-1

! เตรียมสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เลม่ 1 !100 หลกั เกณฑท์ ่ีสมควรได้เลอ่ื นขั้นเงนิ เดือน แต่ได้ถกู งดเลอ่ื นข้ันเงนิ เดือนเพราะถูกส่งั ลงโทษทางวินยั หรอื ถูกศาล พพิ ากษาในคดีอาญา ใหล้ งโทษในกรณนี ้นั มาแลว้ ให้ผบู้ ังคบั บญั ชาเล่อื นข้นั เงนิ เดอื นประจำครึ่งปี ต่อไปใหผ้ นู้ น้ั ตง้ั แตว่ ันท่ี 1 เมษายน หรือวนั ที่ 1 ตุลาคม ของครง้ั ทีจ่ ะไดเ้ ลือ่ น เปน็ ตน้ ไป • ในครงึ่ ปีทแ่ี ล้วมาตอ้ งไมถ่ กู ส่งั พกั ราชการ เกินกว่า 2 เดือน • ในคร่งึ ปีท่แี ล้วมาตอ้ งไม่ขาดราชการโดยไม่มเี หตผุ ลอันสมควร • ในครึ่งปที ่แี ลว้ มาไดร้ บั การบรรจเุ ข้ารบั ราชการมาแลว้ เป็นเวลาไม่นอ้ ยกวา่ 4 เดือน ครูผชู้ ่วย 3 เดอื น ํ15 วัน ที่มีผลการประเมินระดับ ดเี ดน่ • ในคร่งึ ปที แ่ี ลว้ มาถ้าเป็นผู้ได้รบั อนุญาตให้ไปศกึ ษาในประเทศ หรือไปศึกษา ฝกึ อบรมหรือดูงาน • ในคร่งึ ปีทแ่ี ลว้ มาตอ้ งไม่ลาหรือมาทำงานสายเกินจำนวนครั้งทีห่ ัวหนา้ ส่วนราชการกำหนด • ในครงึ่ ปที ีแ่ ล้วมาต้องมเี วลาปฏิบตั ริ าชการ 6 เดอื น โดยมีวนั ลาไมเ่ กิน 23 วนั ทำการแต่ไม่รวมถงึ วันลา ดังตอ่ ไปนี้ (1) ลาอุปสมบท หรอื ลาไปประกอบพิธีฮัจญ์ ณ เมอื งเมกกะ ประเทศซาอุดีอาระเบีย (2) ลาคลอดบตุ ร ไม่เกิน 90 วนั (3) ลาป่วย ซ่ึงจำเปน็ ตอ้ งรกั ษาตัวเปน็ เวลานานไมว่ า่ คราวเดียวหรือหลายคราวรวมกนั ไม่เกิน 60 วันทำการ (4) ลาปว่ ย เพราะประสบอนั ตรายในขณะปฏบิ ตั ิราชการตามหน้าท่ี หรอื ในขณะในเดินทางไปหรอื กลับจาก การปฏบิ ัตริ าชการตามหน้าท่ี (5) ลาพักผ่อน (6) ลาเขา้ รับการตรวจเลอื ก หรอื เข้ารับการตรวจพล WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หน่มุ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หน่มุ ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เล่ม 1 !101 ขอ้ สงั เกต การจะเล่อื นขัน้ /ไมเ่ ลอ่ื นขนั้ 1. นับวนั ลา กอ่ นไมเ่ กิน 23 วนั ทำการ • เว้นแต่ ลาปว่ ยซงึ่ จำเป็นตอ้ งรักษาตัวเป็นเวลานานไมว่ า่ คราวเดยี วกัน หรือหลายคราว รวมกนั ไมเ่ กิน 60 วันทำการ • ลาปว่ ย ลาคลอด ลาพกั ผ่อน ลาตรวจเลอื กเตรียมพล 2. นบั จำนวนครงั้ การเวลา และมาสาย • เว้นแต่ สำหรับขา้ ราชการทีล่ าเกินจำนวนครัง้ ทีก่ ำหนด แต่วนั ลาไมเ่ กนิ 15 วนั ทำการ และมีผลการ ปฏบิ ตั ิงานดเี ด่น (ระดบั คะแนนประเมนิ ไมต่ ำ่ กวา่ 90 – 100 %) E.3. ไม่ถกู ส่งั ลงโทษทางวนิ ยั ท่หี นักกวา่ โทษ ภาคทัณฑ์ หรอื ไม่ถูกศาลพิพากษาในคดอี าญาซ่งึ >มิใชค่ วาม ผดิ ที่ได้กระทำโดยประมาท หรอื ความผดิ ลหโุ ทษ 4. ไมถ่ กู สง่ั พกั ราชการ เกินกว่า 2 เดือน 5. บรรจุเขา้ รบั ราชการมาแล้วเป็นเวลาไมน่ ้อยกว่า 4 เดอื น ครผู ชู้ ว่ ย 3 เดอื น 15 วนั ที่มีผลการประเมนิ ระดับดเี ดน่ >กรณปี กตนิ ับมีผลงาน 6 เดือน หรือครึ่งปีงบประมาณ 6. ตอ้ งไมข่ าดราชการ โดยไม่มเี หตุผลอนั สมควร ลาไปศกึ ษาฝึกอบรมมีสทิ ธิได้รบั การพจิ ารณาเลื่อนข้ันเงนิ เดอื นใน ระหวา่ งลา ขอ้ 9 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาซึง่ ผ้บู ังคับบัญชาส่งหรืออนุญาตให้ >ลาไปศึกษาฝึกอบรม หรอื วิจยั ตามความจําเป็นหรือความตอ้ งการของหนว่ ยงานเพอ่ื ประโยชน์ตอ่ การพฒั นาคุณภาพการศึกษาหรอื วชิ าชพี หรอื คณุ วฒุ ขิ าดแคลน โดยอนุมัติ ก.ค.ศ. หรอื กศจ. ทไี่ ด้รบั มอบหมาย ซึ่งถือ เปน็ การปฏิบัตหิ น้าทรี่ าชการและ >มสี ิทธิ ได้รบั การพจิ ารณาเล่อื นข้นั เงินเดอื นในระหว่างลา ไปศึกษา ฝกึ อบรม หรือวจิ ยั แล้วแต่กรณี ไม่เกนิ ครง้ั ละครงึ่ ข้ัน (0.5) ตอ้ งอยูใ่ นหลกั เกณฑ์ ดงั ต่อไปน้ี (1) ศกึ ษา ฝึกอบรม หรอื วิจยั ภายในระยะเวลา ทีไ่ ด้รับอนุญาตและตามระยะเวลาของหลักสตู ร ท่สี ถาบนั การศกึ ษาหรอื หน่วยงานทีข่ า้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาลาไปศกึ ษา ฝกึ อบรม หรอื วจิ ยั ได้ กําหนดไว้โดย ไมม่ ีการขอขยายระยะเวลา WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เลม่ 1 !102 (2) มคี วามอตุ สาหะ ขยนั หมนั่ เพียรในการศกึ ษา ฝกึ อบรม หรือวจิ ยั โดยพจิ ารณาจากผลการเรยี น ผลการ ฝึกอบรม หรือวิจัย แลว้ แตก่ รณี ดงั ต่อไปนี้ (ก) ระดบั ปรญิ ญาตรี มผี ลการศึกษาสะสมตามหลกั สตู ร ไมต่ ำ่ กวา่ 2.5 (ข) ระดบั ปรญิ ญาโท มผี ลการศึกษาสะสมตามหลกั สตู ร ไม่ต่ำกวา่ 3.2 (ค) ระดบั ปรญิ ญาเอก มีผลการศกึ ษาสะสมตามหลักสูตร ไมต่ ำ่ กวา่ 3.5 (ง) ลาฝึกอบรม หรอื วจิ ยั มีผลการอบรม หรอื มคี วามก้าวหนา้ ในการวิจัยทม่ี ี คณุ ภาพสูง WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

12 ก ค 62 ครั้ง ที่ 6 !103 .. ! เตรยี มสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เล่ม 1 วนิ ัยและการรกั ษาวินยั มาตรา 82 : ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตอ้ งรักษา >วินัยที่บญั ญัตเิ ปน็ ขอ้ หา้ มและขอ้ บัญญตั ิ T TT ในหมวดนีโ้ ดยเคร่งครดั อยูเ่ สมอ ลกั ษณะของวินัยข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 1 ใช้เฉพาะกบั ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาเทา่ นน้ั ไม่ครอบคลุมไปถงึ พนักงานราชการหรอื ลูกจา้ ง 2 ไมม่ ีอายุความ -3 ผรู้ ้องเรียนกลา่ วหาไม่จำเป็นต้องเป็นผูเ้ สียหาย (บดิ า มารดา ร้องแทนก็ได้) 4 ถอนคำรอ้ งเรียนกล่าวหา หรือ ถอนคำรอ้ งทุกข์ กลา่ วโทษไม่มีผลให้ตอ้ งระงบั การดำเนินการทางวนิ ยั - 5 ยอมความกันไมไ่ ด้ และไม่อาจชดใชด้ ้วยเงนิ [ ถอน แจ้ง ความ ไม่ ได้ ] 6 การดำเนนิ การทางวนิ ยั ต้องกระทำ “ในขณะทผ่ี ู้นั้นมฐี านะ” เปน็ ขา้ ราชการและบคุ ลากรทางการศกึ ษาใน กรณีทเ่ี ปน็ โทษวินยั ไม่รา้ ยแรงเทา่ นั้น (กรณีวินยั ไมร่ ้ายแรงเกษียณฯ ไปแล้วถอื วา่ ให้งดโทษ) → เฉพาะ วินัยไม่ 7 แมเ้ กษียณอายรุ าชการ หรือลาออกจากราชการไปแล้ว “ก็ยงั ต้องดำเนนิ การสอบสวนวนิ ัยตอ่ ไป” ใน ร้ายแรง กรณที ่เี ปน็ โทษวนิ ยั รา้ ยแรงเท่าน้นั (เพ่ือใหท้ ราบผลการสอบสวนว่าเปน็ ฐานความผดิ ใด ระหว่างปลดออก หรือไลอ่ อก มผี ลต่อการส่งั ใหง้ ดเงินบำเหน็จบำนาญแก่รายนัน้ ไป) (ระเบยี บกระทรวงการคลัง) 8 ในกรณีเปน็ ความผิดชัดแจ้งอาจไม่ตอ้ งต้งั กรรมการสอบสวนได้ / ยอม รับเป็นลายลักษณ์อักษรต่อ ผู้บังคับบัญชา - 9 การรบั สารภาพ “ไมเ่ ป็นเหตุ” ใหล้ ดหย่อนโทษ \\ มี ภาพ คลิป → จำนนต่อ หลักฐาน 10 กรณี ป.ป.ช. ชม้ี ูลวา่ ผ้ถู ูกกลา่ วหากระทำความผดิ ฐานทุจริต ไม่ตอ้ งต้งั กรรมการสอบสวนอกี 11 ไมอ่ าจกล่าวอ้างเหตไุ มร่ กู้ ฎหมายขน้ึ เป็นขอ้ ต่อสู้ เพอื่ ไม่ตอ้ งรบั ผิดทางวินัยได้ รู้( อ้างอาไม่กฎหมาย ไม่ ได้ ) _ 12 แมไ้ ม่มีเจตนาก็เปน็ ความผิดวนิ ยั ได้ องิ มาตรา 85 วรรคสอง พระราชบัญญตั ริ ะเบยี บข้าราชการครูและ บคุ ลากรทางการศึกษา 2547 ว่าดว้ ยการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีราชการโดยประมาทเลนิ ลอ่ ิิ13 พยานหลักฐานไม่เพียงพอแต่เช่ือได้ว่ากระทำผดิ จรงิ กใ็ ห้ออกจากราชการ กรณีมีมลทนิ หรอื มัวหมองได้ (เช่น ตัวอย่างคดีเก่ยี วกบั ล่วงละเมิดทางเพศ) 14 การสอบสวนพบวา่ หย่อนความสามารถ /บกพร่องตอ่ หน้าท่ี/หรือประพฤติตนไมเ่ หมาะสมกบั หน้าท่ขี อง e- _ ราชการก็ให้ออกจากราชการได้ (มาตรา 111) -0 15 ในระหวา่ งถกู ตั้งกรรมการสอบสวนวนิ ยั อย่างร้ายแรง (อยใู่ นระหวา่ ง ดำเนินการวินยั ) อาจถกู สัง่ ให้พกั ฏุ๊ล้ ราชการหรือออกจากราชการไว้กอ่ นไดเ้ ป็นกรณีไป WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

l ! เตรียมสอบ “ศึกษานิเทศก์” เล่ม 1 !104 ลักษณะของวนิ ยั ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 16 กรณที ่มี กี ารดำเนินการทางวนิ ัย และการดำเนนิ คดอี าญาไปพรอ้ มกัน ไม่มีความจำเปน็ ตอ้ งรอผลคดีอาญา ก่อนและสามารถใชผ้ ลการสอบคดอี าญาเป็นส่วนหน่งึ ในการกำหนดโทษทางวินัยได้ 17 เมือ่ รบั โทษในความผดิ วนิ ัยรา้ ยแรงไล่ออกจากราชการ ยังต้องรับผิดทางแพ่ง หรอื ความผิดทางการละเมดิ ของเจ้าหน้าทอี่ ีกด้วยก็ได้ (เช่น ทกุ จริตเงินโครงการอาหารกลางวนั โดนส่งั ลงโทษไลอ่ อกจากราชการ ยัง t-m_sET-an.cnต้องชดใชเ้ งนิ ท่ที ุจรติ ทกุ บาททกุ สตางค์ดว้ ย) 18 ในกรณผี บู้ งั คับบญั ชาละเลย/ปกปอ้ งช่วยเหลอื ผใู้ ต้บังคบั บญั ชากระทำผิดวินยั ให้ถือว่าผ้บู งั คบั ผู้นั้นกระทำ ผดิ วนิ ัย กฎ กวา่ ดว้ ยกรณคี วามผดิ ทปี่ รากฏชัดแจ้ง .ศ.ค. 2549 ผู้บังคับบัญชาจะดำเนินการทางวินัย >>>โดยไม่สอบสวนหรืองดการสอบสวนกไ็ ด้ 1. กรณีความผดิ ท่ปี รากฏชัดแจ้ง กรณกี ารกระทำผิดวนิ ัยไม่รา้ ยแรง 2 ก°รณี (1) กระทำความผิดอาญาจนตอ้ งคำพพิ ากษาถงึ ท่ีสดุ ว่าผ้นู ั้นกระทำผิด และผ้บู งั คบั บญั ชาเหน็ ว่าข้อเท็จจรงิ =ที่ปรากฏตามคำพิพากษานั้นไดค้ วามประจักษช์ ดั แลว้ (2) กระทำผดิ วนิ ยั ไมร่ า้ ยแรง และไดร้ บั สารภาพเป็นหนังสือต่อผู้บังคับบัญชา หรอื ให้ถ้อยคำรบั สารภาพต่อ ผมู้ หี น้าท่สี บื สวนหรือคณะกรรมการสอบสวนตาม กมวา่ ด้วยระเบยี บขา้ ราชการครู และบุคลากรทาง. การศกึ ษา และไดม้ ีการบนั ทกึ ถอ้ ยคำรับสารภาพเปน็ หนงั สือ ิ2. กรณีความผดิ ท่ีปรากฏชดั แจ้ง กรณกี ารกระทำผิดวินยั รา้ ยแรง 3 กรณี (1) กระทำความผดิ อาญาจนไดร้ ับโทษจำคุกหรอื โทษที่หนักกวา่ จำคุก โดยคำพิพากษาถงึ ที่สุดใหจ้ ำคกุ ญื๋ฐหื๊รอื ใหล้ งโทษที่หนักกว่าจำคุก เว้นแต่เปน็ โทษสำหรบั ความผดิ ที่ไดก้ ระทำโดยประมาณหรอื ความผดิ ลหโุ ทษ >จำคุกไม่เกิน 1 เดือน ปรับไมเ่ กนิ 1 หมืน่ บาท หรอื ท้ังจำทัง้ ปรบั ๕gfn ษุ้µ / ถ้ลำื่น ร้ายแรง (2) ละทิ้งหน้า- ท่รี าชการติดตอ่ ในคราวเดยี วกันเป็นเวลาเกนิ 15 วันและผ้บู ังคับบญั ชาได้ดำเนินการสืบสวน แล้วเหน็ ว่าไมม่ ีเหตุผลอนั สมควรหรือมพี ฤตกิ ารณ์อันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏิบตั ติ ามระเบยี บของทางราชการ (3) กระทำผิดวนิ ัยอย่างร้ายแรง และได้รับสารภาพเปน็ หนงั สอื ตอ่ ผู้บงั คับบญั ชา หรือให้ถอ้ ยคำรับ สารภาพตอ่ ผู้มีหน้าท่สี บื สวนหรอื คณะกรรมการสอบสวน ตามกฎหมายวา่ ดว้ ยระเบียบขา้ ราชครแู ละบุคลากรทาง การศกึ ษา และได้มีการบันทกึ ถอ้ ยคำรับสารภาพเป็นหนงั สือ- สยาม ไม่ มา รร . / ไม่ อยู่ รร . เลย ติดต่อ กัน กัน เวลา 15 วน แวน เป็นวินัย เล่น fblhhe <ไม่ สนใจ สอน , ราย แรง ทันที) WWW.KRUNOOMทTอUดTOนR.COM/มFาACรรE. BแOต่OKปล:่อผยอ.ปหลนะมุ่ เลย เช่น มวั แต่ ผอ.หนุ่ม ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62 ครับ/YOUTUBE :

! เตรียมสอบ “ศึกษานิเทศก์” เล่ม 1 !105 ขอ้ กำหนดเรอื่ งวนิ ยั ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 1. วินยั ตอ่ ประเทศชาติ สนับสนุน และวางรากฐานการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั ริย์ ทรงเปน็ ประมุข ตามรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจกั รไทย 2. วินยั ต่อตำแหนง่ หน้าท่ี การปฏิบตั ิหนา้ ที่ด้วยความซอ่ื สตั ย์ สุจริต เหน็ แกป่ ระโยชน์สว่ นรวมมากกว่าประโย ชน์ส่วนตน 3. วนิ ัยต่อผบู้ งั คับบัญชา การปฏิบตั ิตามคำสงั่ ของผู้บงั คับบญั ชาที่สั่งในหน้าท่ี โดยชอบดว้ ยกฎหมาย 4. วนิ ัยต่อผู้เรยี น การอทุ ศิ เวลา ประพฤตติ นเปน็ แบบอยา่ งที่ดี ชว่ ยเหลอื เกือ้ กลู เคารพสทิ ธิ ไม่ขม่ เหง ไมล่ ่วงละเมิดทางเพศตอ่ ผูเ้ รยี น 5. วนิ ัยต่อประชาชน ให้การต้อนรบั อำนวยความสะดวก ให้ความเปน็ ธรรม ไมก่ ลนั่ แกลง้ ดูหมิ่น เหยยี ด หยามประชาชน 6. วินยั ตอ่ ผู้รว่ มงามน การรักษาความสามัคคี สภาพเรียบรอ้ ย ช่วยเหลอื เกอ้ื กูลกนั 7. วินยั ตอ่ ตนเอง ประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี รกั ษาชื่อเสยี ง ไมก่ ระทำการใด ๆ ใหเ้ สอ่ื มเสียชอ่ื เสียง ความผดิ วินัยไมร่ า้ ยแรง รวมท้งั ส้ิน 13 รายมาตรา - ขวบวาง ระบอบ ประชาธิไตย . - ซือ สิทธิ์ / ขาย เสียง มาตรา 83 ไม่สนบั สนนุ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มี พระมหากษัตริย์ เปน็ ประมุข น( ร้าย ] มาตรา 84 วรรคหน่ึง ไมป่ ฏิบตั หิ น้าทร่ี าชการดว้ ยความซื่อสตั ยส์ จุ รติ และเท่ียงธรรม [ วินัย : ราย แรง ] มาตรา 84 วรรคสอง อาศยั อำนาจหน้าทร่ี าชการของตนหาประโยชน์ ][ วินัย : ราย แรง มาตรา 85 ไมป่ ฏบิ ตั หิ นา้ ทร่ี าชการใหเ้ ป็นไปตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผนของทางราชการ และหน่วยงานการ ะ ศมมกึาาตตษรราาาม88ต76ิ คขลรัดะมทคหำ้งิ รหสอื ่ังนนผา้ โูบ้ทยังบีร่ คาาบัชยกบขาัญอรงชตราดิัฐซบต่ึง่อาสลกงั่ นัใ.นเกหนิ นก้าวทา่ ร่ี า1ช5กวานัรโดโดยยชไอมบ่มดเี หว้ ยตกุผฎลอหันมสายมคแวลระหรระือเบจงยี ใบจขไมอป่งทฏวาบิคงงงัต[ร[ติาวิช[ารนิมักนวยิรานนัะรยะ:เบปวิียมภรับา้ร้×ยายแแแรรงงร)ง)) mnnnlthของทางราชการ ถงึ จะเป็นวนิ ัยอยา่ งร้ายแรง ร้ายแรง ไม่ เสียหาย ไม่ รวม แรง ๐มาตรา 88 ไม่สภาพเรยี บรอ้ ยระหว่างข้าราชการดว้ ยกัน กุรอง _ เสียหาย มาก ( ราย แ รวง \\ มาตรา 89 ไมก่ ล่ันแกล้ง กล่าวหาหรอื รอ้ งเรยี นผ้อู นื่ โดยปราศจากความเป็นจริง ดำเสียหาย มาก มา ร้ายแรง WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เล่ม 1 ร้ายแรง !106 g-มาตรา 90 ไมก่ ระทำการหาผลประโยชน์ _ มาตรา 91 ไมค่ ดั เลือกหรอื ลอกเลียนผลงานทางวิชาการผอู้ นื่ โดยมิชอบ ตามวรรคสอง ร่วมดำเนนิ การ หรือลอกเลียน ผลงานผอู้ ่ืน โดยมชิ อบ มาตรา 92 ไม่เป็นกรรมการผู้จดั การ หา้ งหนุ้ ส่วน หรอื บริษัท มาตรา 93 ไมว่ างตวั เป็นกลางทางการเมือง มาตรา 94 ไม่รกั ษาช่ือเลยี ง และเกียรติศักดิ์ของตำแหน่งหน้าทรี่ าชการ ความผิดวินัยร้ายแรง แบ่งเป็น 2 ลกั ษณะ รวมทง้ั สิน้ 11 รายมาตรา 1. การกระทำทีเ่ กดิ ความเสียหายแก่ทางราชการอย่างร้ายแรง ความตาม 3 รายมาตรา มาตรา 85 วรรคสอง จงใจไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบยี บของราชการ มติคณะรัฐมนตรี หรือนโยบายของ TT T TT รฐั บาล เป็นเหตใุ หเ้ กดิ ความเสียหายแก่ทางราชการอยา่ งร้ายแรง - มาตรา 86 วรรคสอง ขัดคำสงั่ หรอื หลกี เลี่ยงไม่ปฏิบตั ิตามคำส่งั ของผู้บงั คบั บัญชาเปน็ เหตใุ หเ้ สยี หายแกท่ าง ราชการ อย่างร้ายแรง มาตรา 87 วรรคสอง ละทิง้ หนา้ ทร่ี าชการเป็นเหตใุ หเ้ สยี หายแก่ทางราชการอย่างร้ายแรง 1. เสพยาเสพติด 2. ลว่ งละเมดิ ผูเ้ รียน หรอื นักศึกษา 3. เล่นพนันเป็นอาจิณ 2. การกระทำท่ี กฎหมายบัญญัติ ว่าเปน็ ความผิดวินัยอยา่ งรา้ ยแรง ความตาม 8 รายมาตรา มาตรา 84 วรรคสาม ทุจรติ ต่อหนา้ ท่ีราชการ 1 บาท ก็ถือ ว่า ราย แรง คน มาตรา 87 วรรคสอง ละทง้ิ หน้าท่ีราชการตดิ ตอ่ กนั เกินกวา่ 15 วนั โดยไมม่ เี หตุผลอันสมควรหรือจงใจ ไมป่ ฏบิ ตั ติ ามระเบยี บของทางราชการ มาตรา 88 วรรคสอง กลัน่ แกลง้ ดหู ม่นิ เหยยี ดหยาม กดขีข่ ่มเหงผู้เรยี นหรอื ประชาชนผมู้ าตดิ ตอ่ ราชการ อย่างร้ายแรง มาตรา 89 วรรคสอง กลน้ั แกลง้ รอ้ งเรยี นเป็นเหตุใหผ้ ้อู ่ืนได้รับความเสยี หายอย่างรา้ ยแรง มาตรา 90 วรรคสอง กระทำการซ้ือขายใหไ้ ด้รบั ตำแหนง่ หรือวทิ ยฐานะโดยไมช่ อบ มาตรา 91 วรรคสอง ร่วมดำเนินการคดั ลอกหรอื ลอกเลยี นผลงานผู้อ่ืนโดยมชิ อบ มาตรา 93 วรรคสอง ทจุ ริตโดยการซื้อสทิ ธหิ รือขายเสียงในการเลือกต้ังสมาชกิ รัฐสภา สมาชิกสภาทอ้ งถ่นิ ผบู้ ริหารทอ้ งถน่ิ หรือการเลอื กตง้ั อน่ื มาตรา 94 วรรคสอง และวรรคสาม กระทำความผิดอาญาจนได้รบั โทษจำคุก หรอื ประพฤติชั่วอย่างรา้ ยแรง WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานิเทศก์” เล่ม 1 เคล็ด_ลาัาบร จำ !107 มาตราที่ คำสำคญั 83-84-85 ไตย ซือ่ หมาย 86-87-88 สงั่ ตรง แบบ 89-90-91 แกลง้ ยอม ลอก 92-93-94 กรรม กลาง ช่วั ความหมายของวินยั การมีวินยั เปน็ ความคาดหวังของสงั คมทจ่ี ะทำให้บคุ คลประพฤติปฏิบตั ิตนในส่งิ ทถี่ กู ที่ควร อันจะสง่ ผลใหเ้ กดิ ความเจรญิ รุง่ เรอื งแกต่ นเอง และสงั คม ได้แก่ การประกอบสัมมาอาชพี ดว้ ยความขยันหมนั่ เพยี ร มีความรบั ผิดชอบ ปฏบิ ัติตามกฎหมาย ระเบยี บ และแบบธรรมเนียมของสังคม คำวา่ “วนิ ยั ” ตามพจนานุกรรม ฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 หมายถึง ระเบยี บ แบบแผน และ ข้อบงั คบั , ขอ้ ปฏบิ ตั ิ มาตรา 82 : ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตอ้ งรกั ษาวินยั ทบ่ี ญั ญตั เิ ปน็ ข้อห้ามและขอ้ ปฏิบัตไิ ว้ในหมวดนี้ โดยเคร่งครัดอยู่เสมอ จดุ มงุ่ หมายของวินัย (1) เพอื่ สง่ เสรมิ คณุ ภาพ และประสิทธิภาพของข้าราชการ และรกั ษาประโยชนข์ องราชการ (2) และมจี ุดมงุ่ หมายเพื่อธำรงไวซ้ ึ่งศักดศ์ิ รีของขา้ ราชการด้วย บทบาทของผูบ้ งั คบั บญั ชาเก่ียวกับการรักษาวินัย ตาม 95 (1) เสริมสร้าง และพัฒนาผอู้ ยใู่ ตบ้ ังคบั บัญชาใหม้ ีวินยั (2) ปอ้ งกันมใิ หผ้ ู้อยู่ใตบ้ ังคบั บญั ชากระทำผิดวินัย (3) ดำเนนิ การทางวินัยผอู้ ยู่ใตบ้ งั คับบญั ชา ซงึ่ มกี รณอี นั มมี ลู ท่ีควรกลา่ วหาวา่ กระทำผิดวนิ ัย WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หน่มุ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานเิ ทศก์” เล่ม 1 !108 บทบาท พฤตกิ รรมท่ีควรปฏบิ ตั ิ เสริมสรา้ ง และพฒั นา • ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ งท่ดี ี (ดีทส่ี ุด) การฝึกอบรม การสรา้ งขวญั กำลังใจ การจงู ใจ หรือการอ่นื ใดในอันท่ีจะเสรมิ สรา้ ง และพัฒนาเจตคติ จิตสำนกึ ปอ้ งกนั มใิ ห้ผดิ วนิ ยั • เอาใจใส่ สังเกตการณ์ และขจดั เหตุที่อาจก่อใหเ้ กดิ การกระทำผดิ วนิ ัย ดำเนินการทางวินยั • เมื่อปรากฏ กรณีมีมูล ท่คี วรกลา่ วหาในเบอื้ งต้นอยู่แลว้ ใหผ้ ู้บงั คบั บญั ชา ดำเนินการทางวนิ ยั ทนั ที • ยังไม่มีพยานหลกั ฐาน ใหผ้ ู้บงั คับบญั ชา รบี ดำเนนิ การสืบสวน • กรณีไมม่ มี ูล ทค่ี วรกล่าวหาว่ากระทำผิดวินยั จงึ จะยตุ ิเรื่องได้ มาตรา 83 : ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตอ้ งสนับสนนุ การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระ มหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุขตามรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทยด้วยความบริสุทธใิ์ จและมีหน้าทว่ี างรากฐานให้ เกดิ ระบอบการปกครองเชน่ วา่ นัน้ • จุดม่งุ หมายของมาตรานี้ ไมต่ อ้ งการให้ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มพี ฤติการณท์ ่ไี ม่เหมาะสม ต่อการปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ ตามรฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณา จกั รไทยการกระทำตามมาตรานี้ >เป็นความผิดวนิ ยั ที่ไมร่ ้ายแรง หมายเหตสุ ำคญั : เวิน้ แต่ การกระทำนน้ั จะเปน็ การกระทำความผดิ อาญา จนไดร้ ับโทษจำคกุ หรือเปน็ การ กระทำที่ถือได้ว่าเป็นผ้ปู ระพฤตชิ ่วั อยา่ งร้ายแรง หรอื เป็นการปฏิบัตหิ น้าทร่ี าชการ โดยจงใจไม่ปฏิบัตติ ามกฎหมาย ระเบียบ หรอื มติคณะรัฐมนตรี จนเป็นเหตุใหเ้ สยี หายแกร่ าชการอยา่ งร้ายแรง>จึงจะเปน็ ความผดิ วินยั อย่างรา้ ยแรง มาตรา 84 :  ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตอ้ งปฏบิ ตั ิหน้าทร่ี าชการด้วยความซื่อสตั ยส์ จุ รติ เสมอภาค และเท่ียงธรรม มคี วามวิรยิ ะ อตุ สาหะ ขยันหมนั่ เพยี ร ดูแลเอาใจใส่ รกั ษาประโยชนข์ องทางราชการ และต้องปฏบิ ตั ิ ตนตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชพี อยา่ งเครง่ ครดั หา้ มมใิ ห้อาศัยหรอื ยอมให้ผูอ้ นื่ อาศัยอำนาจและหนา้ ทีร่ าชการของตน ไมว่ ่าจะโดยทางตรงหรอื ทางอ้อม หาประโยชนใ์ ห้แกต่ นเองหรอื ผอู้ นื่ การปฏบิ ัติหรอื ละเว้นการปฏบิ ัติหนา้ ที่ราชการโดยมชิ อบ เพอ่ื ใหต้ นเองหรอื ผูอ้ ่นื ได้รับประโยชน์ทีม่ คิ วรได้ เปน็ การทุจรติ ต่อหนา้ ที่ราชการ เปน็ ความผดิ วนิ ยั อยา่ งร้างแรง WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานิเทศก์” เลม่ 1 !109 หมายเหตุ : มติ คิ ณะรัฐมนตรี ไดม้ มี ตเิ มื่อ วันท่ี 21 ธนั วาคม 2536 ตามหนงั สือสำนกั เลขาธิการคณะรัฐมนตรี ท่ี นร 0205/234 ลงวันที่ 24 ธนั วาคม 2536 กำหนดแนวทางการลงโทษผกู้ ระทำผิดวนิ ยั ฐานทุจรติ ตอ่ หน้าทรี่ าชการ เป็นความผดิ วินัยอย่างร้ายแรง ใหล้ งโทษไลอ่ อกจากราชการ (การนำเงนิ ทที่ จุ ริตไปแล้วมาคนื หรือมีเหตุอันควร ปราณีอื่นใด ไมเ่ ปน็ เหตุลดหย่อนผอ่ นโทษลงเป็นโทษปลดออกจากราชการ) (หากผลการสอบสวนทางวนิ ัยพบวา่ เจตนาหรอื จงใจทจุ รติ มีโทษทางวินัย ไลอ่ อกสถานเดียว) มาตรา 85 : ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตอ้ งปฏิบตั หิ นา้ ที่ราชการให้เปน็ ไปตามกฎหมาย ระเบียบแบบ แผนของทางราชการและหน่วยงานการศกึ ษา มติคณะรฐั มนตรี หรือนโยบายของรัฐบาลโดยถอื ประโยชนส์ ูงสดุ ของ ผ้เู รยี น และไม่ให้เกดิ ความเสียหายแกท่ างราชการ การปฏบิ ตั หิ น้าท่รี าชการโดยจงใจไมป่ ฏิบตั ติ ามกฎหมาย ระเบียบแบบแผนของทางราชการและหน่วยงาน การศึกษา มติคณะรัฐมนตรีหรือนโยบายของรัฐบาล ประมาทเลนิ เล่อหรอื ขาดการเอาใจใสร่ ะมัดระวงั รักษาประโย ชนข์ องทางราชการ อันเป็นเหตุให้เกดิ ความเสยี หายแก่ราชการอยา่ งร้ายแรงเปน็ ความผิดวินัยอย่างรา้ ยแรง จดุ มุ่งหมายของมาตรานี้ : เพ่อื ใหข้ า้ ราชการตงั้ ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ราชการใหเ้ ป็นไปตามกฎหมาย ระเบียบแบบ แผนของทางราชการและหนว่ ยงานการศึกษา มติคณะรัฐมนตรหี รอื นโยบายของรฐั โดยถอื ประโยชนส์ งู สุดของผูเ้ รยี น เปน็ วธิ กี ารปฏบิ ตั งิ านเพือ่ ให้เกิดผลดีหรอื ความกา้ วหนา้ แกร่ าชการ ระมัดระวังรักษาประโยชนข์ องทางราชการ และ ดูแลไมไ่ ด้เกดิ ความเสียหาย ซงึ่ หมายความรวมถงึ การปฏบิ ัติหน้าท่รี าชการโดยตรงและการปฏิบัตหิ นา้ ทร่ี าชการทว่ั ไป ตัวอย่างพฤตกิ ารณค์ วามผิด : → ทาง วินัยไม่ ร้ายแรง • อนมุ ตั ิใหจ้ ่ายเงนิ ทง้ั ทยี่ งั ไมม่ ีการตรวจรับพสั ดุจากกรรมการตรวจรบั โดยไมป่ รากฏมกี ารทจุ ริต (ลดข้ันเงินเดอื น 1 ขน้ั ) • เบกิ จ่ายเงนิ ไมเ่ ปน็ ไปตามระเบยี บของทางราชการ (ตดั เงินเดอื น 2 – 4% เปน็ เวลา 1 เดือน) • ออกใบเสรจ็ รบั เงนิ คา่ สมัคร คา่ ลงทะเบียนจากนกั เรียนโดยไม่มีสำเนาใบเสร็จ ทำใหเ้ ข้าใจผิดว่าต้นข้ัว เสรจ็ รบั เงินสูญหาย ทำให้ไม่มีหลักฐานเพื่อบนั ทกึ ลงบัญชีรบั เงนิ ประจำวัน (ภาคทัณฑ)์ • จดั เก็บเอกสารการเงิน – บญั ชี หลกั ฐานการจ่ายเงนิ ไม่ถูกต้องตามระบบบญั ชีของทางราชการ ทำใหไ้ ม่ สามารถตรวจสอบได้ (ตัดเงนิ เดือน 2 – 4% เป็นเวลา 1 เดือน) • ไมป่ ฏบิ ตั ิตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการเก่ยี วกับเร่ืองการเงนิ การบัญชี การพัสดุ การจดั ซอ้ื จดั จ้าง (ตดั เงนิ เดอื น 2 – 4% เปน็ เวลา 1 เดอื น) • ไมม่ าปฏิบตั ิราชการ แต่มาลงเวลายอ้ นหลงั (ตดั เงินเดือน 2 – 4% เป็นเวลา 1 เดอื น) • ไม่ลาปฏิบัติราชการเพราะปว่ ย แต่ไม่สง่ ใบลา ตามระเบยี บ (ภาคทัณฑ)์ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เล่ม 1 !110 มาตรา 86 :  ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาต้องปฏิบัตติ ามคำส่งั ของผบู้ งั คับบัญชาซึ่งสัง่ ในหนา้ ทร่ี าชการ โดยชอบด้วยกฎหมายและระเบียบของทางราชการ โดยไม่ขัดขืนหรอื หลีกเลีย่ ง แต่ถ้าเห็นวา่ การปฏบิ ตั ติ ามคำสั่งนน้ั จะทำให้เสยี หายแกร่ าชการ หรอื จะเป็นการไมร่ ักษาประโยชนข์ องทางราชการจะเสนอความเหน็ เปน็ หนังสอื ภายใน 7 วนั เพอ่ื ให้ผบู้ งั คับบญั ชาทบทวนคำสัง่ น้นั กไ็ ดแ้ ละเมอ่ื เสนอความเหน็ แลว้ ถ้าผ้บู งั คบั บัญชายนื ยนั เปน็ หนังสอื ให้ ปฏิบตั ิตามคำสงั่ เดิม ผูอ้ ยใู่ ตบ้ ังคับบัญชาจะตอ้ งปฏิบัตติ าม วรรค 2 : การขัดคำส่ังหรือหลีกเลี่ยงไม่ปฏิบัติตามคำสงั่ ของผ้บู ังคบั บญั ชา ซงึ่ สงั่ ในหนา้ ที่ราชการโดยชอบด้วย กฎหมายและระเบยี บของทางราชการ อนั เปน็ เหตใุ หเ้ สยี หายแก่ราชการอยา่ งร้ายแรงเป็นความผดิ วินัยอยา่ งรา้ ยแรง มาตราน้มี ุ่งหมาย : ให้ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ต้องปฏิบตั ิตามคำส่ังของผบู้ ังคับบญั ชา ซ่ึง สั่งการในหนา้ ทีโ่ ดยชอบ แตถ่ ้าเหน็ ว่าการปฏิบัตนิ ั้นจะทำให้เสยี หาย หรอื ไมร่ ักษาประโยชนข์ องทางราชการ อาจเสนอใหผ้ ู้บังคับบัญชาทบทวนคำสัง่ นั้นได้ โดยมเี งอื่ นไขวา่ • เฉพาะกรณีที่เหน็ ว่าการปฏิบัตติ ามคำสัง่ นั้นจะทำใหเ้ สียหายแก่ราชการ หรอื จะเป็นการไม่รักษาประโยชน์ ของทางราชการ เท่านน้ั ทข่ี อใหท้ บทวนได้ • ต้องเสนอความเหน็ เปน็ หนังสือใหท้ บทวน คำสั่งภายใน 7 วนั • ถา้ ผู้บงั คับบญั ชายืนยนั ตามคำสง่ั เดมิ กต็ อ้ งปฏิบัตติ าม มาตรา 87 :  ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาตอ้ งตรงตอ่ เวลา อุทิศเวลาของตนใหแ้ ก่ทางราชการและ ผ้เู รียน จะละทิ้งหรอื ทอดท้ิงหนา้ ทรี่ าชการโดยไมม่ เี หตผุ ลอนั สมควรมไิ ด้ วรรค 2 : การละทงิ้ หน้าทห่ี รือทอดทง้ิ หน้าที่ราชการโดยไมม่ เี หตุผลอนั สมควร เป็นเหตุให้เสยี หายแก่ราชการอย่าง ร้ายแรง หรอื การละทิง้ หนา้ ที่ราชการติดตอ่ ในคราวเดยี วกันเปน็ เวลาเกินกว่า 15 วัน โดยไม่มีเหตผุ ลอนั สมควรหรอื โดยมพี ฤติการณอ์ ันแสดงถึงความจงใจไม่ปฏบิ ัตติ ามระเบยี บของทางราชการเปน็ ความผิดวินยั อย่างร้ายแรง ด๋สำหรับวนั ปดิ ภาคเรยี น ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธิการ ใหถ้ อื วา่ เป็นวนั พักผอ่ นของนกั เรียน ซ่งึ สถานศึกษา อาจอนญุ าตใหข้ า้ ราชการหยดุ พกั ผ่อนด้วยกไ็ ด้ แตถ่ า้ มีราชการจำเปน็ ใหข้ ้าราชการมาปฏบิ ัตริ าชการ เหมือนการ มาปฏิบตั ิราชการตามปกติ ดงั น้ัน วันปดิ ภาคเรียน จงึ ไมใ่ ชว่ นั หยุดของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาใน สถานศกึ ษา คำวา่ “ทอดทิง้ ” : ตัวอยู่แต่ไมท่ ำงาน ไมเ่ อาใจใส่ ไมเ่ อาเป็นธุระ ไม่นำพา เช่น มาลงชอ่ื ปฏบิ ัตงิ านแลว้ แตไ่ ม่ สนใจทำงานในหน้าที่ของตนให้เรยี บร้อย หรือแลว้ เสร็จ ตามเวลา คำวา่ “ละทง้ิ ” : ไมอ่ ยู่ปฏบิ ตั ิงานตามหน้าท่ี ซงึ่ อาจไมม่ าปฏิบัติหนา้ ทร่ี าชการเลย หรือมาลงชอื่ ปฏบิ ัตงิ าน แล้วออกไปนอกสถานศึกษาโดยไมอ่ นุญาต หรือไมอ่ ยู่ ในสถานทท่ี ่คี วรอยู่ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศกึ ษานเิ ทศก์” เลม่ 1 !111 ตวั อย่างพฤติการณ์ความผดิ : (ตดั เงินเดือน 2 – 4% เป็นเวลา 1 เดอื น) = • ละทิง้ หนา้ ทร่ี าชการ ไมเ่ กนิ 3 วัน • มาสายบอ่ ยคร้งั โดยไมม่ ีเหตุผลอนั สมควร • กลบั กอ่ นเวลาเสมอ ๆ • ลงช่อื ปฏิบัติงานแล้วไม่อยูใ่ นโรงเรยี น มาตรา 88 :  ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาตอ้ งประพฤตเิ ปน็ แบบอย่างที่ดแี ก่ผูเ้ รยี น ชุมชน สังคม มีความ สภุ าพเรยี บร้อย รกั ษาความสามัคคี ช่วยเหลือเกอ้ื กลู ตอ่ ผเู้ รยี นและระหว่างข้าราชการดว้ ยกนั หรอื ผรู้ ่วมปฏบิ ัติ ราชการตอ้ นรับใหค้ วามสะดวกให้ความเป็นธรรมแกผ่ เู้ รยี นหรือประชาชนผ้มู าตดิ ต่อราชการ วรรค 2 : การกล่นั แกลง้ ดหู ม่ิน เหยยี ดหยาม กดขี่ หรือขม่ เหงผูเ้ รียน หรอื ประชาชนผ้มู าตดิ ตอ่ ราชการอยา่ งร้ายแรง เป็นความผดิ วนิ ยั อยา่ งร้ายแรง วินัย : ไม่ ราย แรง ตวั อยา่ งพฤตกิ ารณค์ วามผิด : (ตดั เงินเดือน 2 – 4% เป็นเวลา 1 เดอื น) e- • การใชว้ าจาไม่สุภาพไมเ่ หมาะสมกับผูป้ กครองนกั เรยี นท่มี าขอทราบเหตุผลท่ีบตุ รของตนถกู ลงโทษ • การทำรา้ ยรา่ งกาย โดยไม่ถึงขน้ั ได้รับอนั ตรายสาหสั โดยชกหนา้ เพือ่ นครู 1 ที เพราะโมโหที่ไปฟอ้ งผูอ้ ำนวย การโรงเรยี นว่าตนไมย่ อมเขา้ สอน • ทะเลาะวิวาท/เข้าร่วมในการทะเลาะววิ าทหรอื มีการใช้กำลังประทษุ ร้ายต่อกนั ครูสตรีตบตีกนั ในห้องพักครู การท่ีจะพจิ ารณาว่าการกระทำอยา่ งใดจงึ เปน็ ความผดิ กรณี ดูหมนิ่ เหยยี ดหยาม กดขหี่ รือข่มเหงผเู้ รยี น หรอื ประชาชนนั้น มีแนวทางวินิจฉัย คอื 1. เป็นการกระทำในฐานะท่เี ปน็ ขา้ ราชการ คือ ผู้กระทำการกล่ันแกลง้ ดูหมน่ิ เหยยี ดหยาม กดขีห่ รอื ข่มเหงผู้ เรยี น หรอื ประชาชนนน้ั ตอ้ งกระทำโดยแสดงออกว่าตนเป็นขา้ ราชการ 2. ผถู้ ูกกลั่นแกล้ง ดูหมิ่น เหยยี ดหยาม กดขหี่ รือขม่ เหง ตอ้ งอยู่ในฐานะผ้เู รียนหรือประชาชน คือ มีฐานะเปน็ พลเมืองของประเทศไทย ซ่งึ มีความสมั พนั ธ์กบั ขา้ ราชการในฐานะทเ่ี ปน็ เจ้าหน้าท่ีของรฐั สว่ นผู้เรยี นและ ประชาชนเปน็ ผู้อย่ใู นปกครองของรฐั และรบั บรกิ ารจากเจ้าหน้าทข่ี องรฐั 3. เจตนาหรอื จงใจ คือ ผกู้ ระทำไดก้ ระทำโดยเจตนาหรอื จงใจทจี่ ะกลั่นแกลง้ ดหู มิน่ เหยียดหยาม กดขี่หรือข่มเหง ผูเ้ รียนหรือประชาชนโดยตรง ถา้ หากการกระทำนั้นเปน็ ไปโดยข้าราชการผูน้ ัน้ ไมไ่ ดม้ ีเจตนาหรือจงใจที่จะกระ ทำตอ่ ผูน้ ้นั โดยตรง กไ็ มเ่ ป็นความผิดตามวรรคสองนี้ ทง้ั นี้ ตอ้ งพิจารณาจากพฤตกิ ารณแ์ ห่งการกระทำนนั้ เปน็ เรอ่ื ง ๆ ไป WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หน่มุ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานิเทศก์” เลม่ 1 !112 มาตรา 89 :  ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาต้องไม่กลัน่ แกลง้ กล่าวหาหรอื รอ้ งเรียนผอู้ ื่นโดยปราศจาก ความเปน็ จริง การกระทำตามวรรคหนึ่ง : ถ้าเป็นเหตใุ หผ้ อู้ น่ื ไดร้ ับความเสียหายอย่างร้ายแรงเป็นความผดิ วนิ ยั อยา่ งรา้ ยแรง ตวั อย่างพฤติการณค์ วามผิด : • การกลัน่ แกล้ง กล่าวหา หรอื ร้องเรยี นผอู้ ืน่ เพื่อใหม้ กี ารดำเนนิ การทางวินยั หรือทางใดทางหนงึ่ ในการบริหาร งานบคุ คลหรอื ทางอาญา ท้งั ทไี่ ม่เป็นความจริง โดยผ้บู งั คับบัญชาร้ตู วั ผู้กระทำการกลา่ วหา หรือรอ้ งเรยี นไม่ วา่ ผู้กระทำการนน้ั จะเปดิ เผยชอื่ ตวั เอง หรือ >จะกระทำในลกั ษณะบตั รสนเท่ห์ รวมทงั้ การสรา้ งกระบวนการ ข่าวลอื ซง่ึ อาจทำใหผ้ ู้อนื่ เสียหาย (ตดั เงนิ เดอื น 2 – 4% เป็นเวลา 1 เดอื น) ทุจริต /ความผดิ ตามวรรคหนง่ึ เป็นความผดิ วนิ ยั ไม่ร้ายแรง - ละ ทิงหนำที่เกิน 15 วน องค์ประกอบความผดิ : ตามมาตรา 89 วรรคสอง เล่น การ พนัน เป็นอาจิณ §1. กระทำการที่มลี ักษณะเปน็ การกลั่นแกลง้ กลา่ วหา หรอื ร้องเรียนผู้อ่นื ไล่ ออก ล่วงละเมิด ทาง เพศ 2. เปน็ การกลา่ วหา หรือร้องเรียนในเรอื่ งทีผ่ ู้กระทำรู้อยวู่ ่าไมเ่ ปน็ ความจริง - เลย สิ่ง เสพ ติด 3. ผู้ถูกกระทำได้รบั ความเสยี หายอยา่ งร้ายแรง ตัวอยา่ งพฤตกิ ารณค์ วามผดิ : การกลัน่ แกล้งกล่าวหาตาม วรรคหนึ่ง แต่ทำใหผ้ ูอ้ ื่นเสียหายอย่างร้ายแรง ความผิด ิตามวรรคสอง เป็นความผดิ วนิ ัยอย่างร้ายแรง (ปลดออก) มาตรา 90 :  ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาตอ้ งไมก่ ระทำการหรือยอมให้ผอู้ นื่ กระทำการหาประโยชน์อัน อาจทำให้เส่ือมเสียความเทยี่ งธรรมหรอื เสอ่ื มเสยี เกยี รตศิ =ักด์ใิ นตำแหนง่ หนา้ ทร่ี าชการของตน การกระทำตามวรรคหนงึ่ ถ้าเปน็ การกระทำโดยมีความมุ่งหมายจะให้เปน็ การซื้อขาย หรือให้ได้รบั แตง่ ตงั้ ใหด้ ำรง ตำแหนง่ หรือวทิ ยฐานะใดโดยไมช่ อบดว้ ยกฎหมาย หรอื เป็นการกระทำอนั มลี ักษณะเปน็ การให้ หรือได้มาซง่ึ ทรพั ย์สนิ หรอื สิทธปิ ระโยชน์อน่ื เพื่อใหต้ นเองหรอื ผู้อื่นไดร้ บั การบรรจุและแต่งตง้ั โดยมชิ อบหรือเสือ่ มเสยี ความเท่ยี งธรรม เปน็ ความผิดวินยั อยา่ งรา้ ยแรง มาตรานม้ี คี วามมุ่งหมาย : (ภาคทัณฑ)์ เอามือ หวย → วินัยราย แรง → ไล่ ออก o ประกอบอาชพี อื่นนอกเวลาราชการ และเปน็ อาชีพ ซ่งึ ไมเ่ ป็นที่ยอมรบั ตามมาตรฐานแหง่ ความสงบเรยี บรอ้ ย และศลี ธรรมอันดีของประชาชน o ยอมให้บรษิ ัท ห้าง ร้าน แอบอา้ งอาศยั ชอ่ื เขา้ ประกวดราคาจัดซื้อจดั จา้ งกบั หนว่ ยงาน o เป็นตวั แทน หรอื ยอมใหต้ วั แทนขายสนิ คา้ หรอื ขายประกนั ชวี ิตให้แก่ผมู้ าตดิ ต่อราชการ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หน่มุ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุม่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เล่ม 1 !113 มาตรา 91 : ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาตอ้ งไมค่ ดั ลอกหรือลอกเลยี นผลงานทางวิชาการของผูอ้ น่ื - โดยมิชอบ หรือนำเอาผลงานทางวชิ าการของผู้อ่ืน หรือจ้างวานใช้ผูอ้ นื่ ทำผลงานทางวิชาการเพอ่ื ไปใช้ในการเสนอ - ขอปรบั ปรุงการกำหนดตำแหน่ง การเลือ่ นตำแหน่ง การเลือ่ นวทิ ยฐานะหรือการใหไ้ ดร้ ับเงนิ เดือนในระดับท่ีสูงข้ึน _ การฝา่ ฝืนหลักการดังกล่าวนี้ เป็นความผิดวินัยอยา่ งรา้ ยแรง _ วรรค 2 : ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาทีร่ ่วมดำเนินการคดั ลอกหรือลอกเลยี นผลงานของผู้อืน่ โดยมชิ อบ หรอื รบั จดั ทำผลงานทางวิชาการไม่วา่ จะมคี า่ ตอบแทนหรอื ไม่ เพ่อื ใหผ้ ้อู นื่ นำผลงานนั้นไปใชป้ ระโยชน์ในการดำเนิน การตามวรรคหน่ึง เป็นความผิดวินยั อยา่ งร้ายแรง ความมงุ่ หมายของมาตรานี้ : ประสงค์ท่ีจะไมใ่ หม้ กี ารคดั ลอก หรอื ลอกเลยี น หรอื นำผลงานทางวิชาการของผู้อื่น โดยมิชอบ หรอื รบั จัดทำผลงานทางวิชาการไมว่ า่ จะมีค่าตอบแทนหรือไม่ เพ่ือให้ผู้อน่ื นำผลงานนั้น ไปใชป้ ระโยชน์ ในการดำเนินการตามวรรคหน่งึ เปน็ ความผดิ วนิ ยั อยา่ งร้ายแรง ตัวอย่างพฤติการณค์ วามผิด : 1. ร่วมดำเนินการโดยได้รบั ค่าตอบแทน โดยบคุ คลใดบุคคลหนึ่ง o เปน็ ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา o เคยทำหนา้ ที่ประเมินผลงานทางวิชาการของผอู้ นื่ o มหี นา้ ทเ่ี กย่ี วข้องกับการประเมนิ ผลงานทางวิชาการ 2. รบั จ้างจัดทำผลงานทางวชิ าการ โดยมคี า่ ตอบแทน 3. รับจัดทำผลงานทางวชิ าการ โดยตนเองมีหนา้ ท่เี กีย่ วข้องกบั การประเมนิ ผลงาน 4. รับจดั ทำผลงานทางวชิ าการ โดยตนเองเคยทำหนา้ ทปี่ ระเมนิ ผลงานทางวิชาการของบุคคลอนื่ 5. มีพฤตกิ รรมเปน็ นายหน้า ตวั กลาง ผูต้ ิดตอ่ ผูส้ นบั สนนุ หรอื ชช้ี อ่ งใหม้ กี ารรบั จ้างจดั ทำผลงานทาง วชิ าการ โดยไดร้ ับค่าตอบแทน มาตรา 92 :  ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาตอ้ งไมเ่ ปน็ กรรมการผู้จดั การ หรือผูจ้ ดั การ หรอื ดำรงตำแหนง่ อ่ืนใดทม่ี ีลกั ษณะงานคล้ายคลึงกนั นนั้ ในหา้ งหนุ้ ส่วนหรือบรษิ ทั มาตราน้มี งุ่ เน้น : ห้ามขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา มใิ ห้เป็นตวั กระทำการ ในห้างห้นุ ส่วน หรอื บริษทั ใด ๆ เป็นสำคัญ ทงั้ นี้ เพอื่ ใหข้ ้าราชการยึดการรับราชการเป็นอาชีพ โดยไม่มัวกังวลด้วยการแสวงหาประโยชน์ในทางอ่ืน WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หน่มุ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศึกษานิเทศก์” เล่ม 1 !114 ตัวอยา่ งพฤตกิ ารณ์ความผดิ : (ภาคทัณฑ์) • เขา้ ไปเป็นตวั กระทำการในหา้ งหนุ้ สว่ น หรือบริษทั • เป็นกรรมการอำนวยการ หรือผู้อำนวยการ แต่มลี กั ษณะงาน และหนา้ ที่ความรับผดิ ชอบอยา่ งเดียวกนั หรอื คลา้ ยคลงึ กันกับกรรมการผู้จัดการ หรอื ผจู้ ดั การ • เปน็ กรรมการผูม้ ีอำนาจลงลายมือชอื่ ผูกพนั บรษิ ัท และเป็นตวั แทนของบรษิ ทั ทำนิติกรรมในการซื้อขาย o อนึง่ การเป็นผจู้ ัดการมูลนิธิ ไม่เขา้ ข้อห้าม ตามมาตรานี้ มาตรา 93 :  ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาตอ้ งวางตนเปน็ กลางทางการเมอื งในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ และ ในการปฏิบัติการอ่นื ที่เก่ยี วข้องกับประชาชน โดยตอ้ งไมอ่ าศยั อำนาจและหน้าที่ราชการของตนแสดงการฝักใฝ่ สง่ เสรมิ เกื้อกูล สนับสนนุ บุคคล กลุ่มบคุ คล หรือพรรคการเมอื งใด วรรค 2 : ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องไมเ่ ขา้ ไปเกย่ี วขอ้ งกบั การดำเนนิ การใด ๆ อันมีลักษณะเปน็ การทจุ ริตโดยการซ้ือสทิ ธิหรือขายเสยี งในการเลอื กต้ังสมาชิกรฐั สภา สมาชิกสภาท้องถิ่น ผ้บู รหิ ารทอ้ งถน่ิ หรือการ เลอื กตง้ั อนื่ ทีม่ ีลักษณะเป็นการสง่ เสรมิ การปกครองในระบอบประชาธิปไตยรวมทัง้ จะต้องไม่ให้การสง่ เสรมิ สนับสนุน หรือชักจูงให้ผู้อ่นื กระทำการในลักษณะเดียวกนั การดำเนินการท่ีฝ่าฝนื หลักการดงั กลา่ วน้ี เป็นความผิดวนิ ัยอยา่ ง ร้ายแรง ความมุ่งหมาย : ใหข้ า้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาวางตนเป็นกลางทางการเมือง เพ่ือใหส้ ามารถ ปฏบิ ัติหนา้ ทีร่ าชการประจำตอ่ เนื่องไปได้ ไม่วา่ พรรคการเมอื งใดจะเข้ามาเป็นรัฐบาลบรหิ ารประเทศ ตวั อยา่ งพฤติการณ์ความผิด : (ภาคทณั ฑ์) • ปฏิบตั กิ ารโดยเลอื กปฏบิ ัติ หรือปฏบิ ัตโิ ดยปราศจากความเปน็ ธรรมบนพื้นฐาน ความฝักใฝใ่ นทางการเมือง ของตนเอง • การยนิ ยอมใหใ้ ชส้ ถานทร่ี าชการเพื่อหาเสียงในการเลอื กตั้ง หรอื ดำเนินกจิ กรรม ทางการเมอื งเฉพาะ แกบ่ คุ คล หรือกลุ่มบุคคลใด โดยเฉพาะเจาะจง • การตดิ ปา้ ย หรอื สอ่ื สง่ิ ใดในสถานที่ปฏิบตั ิราชการของตน อนั สื่อใหเ้ ห็นถึงการฝักใผ่ทางการเมอื งในบุคคล หรอื กล่มุ บุคคลใด โดยเฉพาะเจาะจง • การหาเสียงให้ หรอื การกล่าวสนบั สนนุ ทางการเมอื งแกบ่ คุ คล หรอื กลุม่ บุคคลใด โดยเฉพาะเจาะจงใน การเรยี นการสอน หรือในกิจกรรรมทางการศกึ ษาอนื่ ใดไม่ว่ากระทำ ในสถานทีร่ าชการ หรอื ไมก่ ต็ าม WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานิเทศก์” เล่ม 1 !115 มาตรา 94 :  ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาตอ้ งรกั ษาชือ่ เสียงของตนและรักษาเกียรติศักดิข์ องตำแหน่ง ←หน้าท่ีราชการของตนมใิ หเ้ สอ่ื มเสยี โดยไม่กระทำการใด ๆ อนั ไดช้ ื่อว่าเปน็ ผู้ประพฤติช่วั วรรค 1 : การกระทำความผดิ อาญาจนได้รบั โทษจำคกุ หรอื โทษท่หี นักกว่าจำคกุ โดยคำพิพากษาถงึ ทีส่ ดุ ใหจ้ ำคกุ หรอื ใหร้ ับโทษทหี่ นกั กว่าจำคกุ เวน้ แต่ เป็นโทษสำหรบั ความผดิ ทไ่ี ด้กระทำโดยประมาท หรือความผิดลหโุ ทษ หรอื กระทำการอ่ืนใดอนั ได้ชือ่ วา่ เป็น >ผปู้ ระพฤตชิ วั่ อย่างรา้ ยแรง เป็นความผดิ วนิ ยั อย่างร้ายแรง วรรค 2 : ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ีเสพยาเสพติดหรอื สนบั สนนุ ใหผ้ ู้อ่ืน เสพยาเสพตดิ เลน่ การ พนนั เปน็ อาจิณหรอื กระทำการลว่ งละเมดิ ทางเพศตอ่ ผเู้ รียนหรอื นกั ศกึ ษา ไมว่ ่าจะอยใู่ นความดแู ลรับผดิ ชอบของ ตนหรือไม่ เป็นความผิดวนิ ัยอย่างรา้ ยแรง รํ่นัย : อย่างร้ายแรง เล่น การ พนน ไม่ มีคำว่า อาจิณ เป็น วินัย ไม่ ร้ายแรง . . .. WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุม่ ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศึกษานิเทศก์” เล่ม 1 !116 ฐานผู้ประพฤติชัว่ อย่างรา้ ยแรง พิจารณาประพฤตผิ ดิ จรรยาบรรณของวชิ าชีพ ตดิ พนนั เพศ ทุจ เสพ เพศ พรบ . สภา ครู • มาตรา 94 วรรค 2 >การกระทำความผดิ อาญาจนได้รับ • ใหค้ ณะกรรมการพิจารณาวนิ ิจฉยั พกั ใชใ้ บอนุญาตไวก้ อ่ น โทษจำคุกหรือโทษท่หี นักกว่าจำคุก โดยคำพพิ ากษาถึงท่ี โดยไมต่ ้องรอผลการสืบสวน หรอื สอบสวนกไ็ ด้ จำนวน 60 สดุ ให้จำคุ หรือให้รบั โทษท่ีหนักกว่าจำคุก เว้นแต่ เปน็ วัน กรณมี ีการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพ ดงั น้ี โทษสำหรับความผดิ ทไ่ี ด้กระทำโดยประมาท หรอื ความ > ทจุ เสพ เพศ ผดิ ลหุโทษ หรือกระทำการอื่นใด อนั ไดช้ อื่ วา่ เป็น > (1) มีพฤติกรรมเก่ียวขอ้ งกบั ยาเสพตดิ ตามพระราชบัญญตั ิ ผู้ประพฤตชิ ัว่ อยา่ งรา้ ยแรงเปน็ ความผดิ วินัยอย่าง ยาเสพติดใหโ้ ทษ รา้ ยแรง (2) มพี ฤตกิ รรมเกยี่ วข้องกบั การกระทำล่วงละเมิดทางเพศ วรรค 3 >ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาที่ ต่อนกั เรยี น หรือนักศึกษาไม่ว่าจะอยู่ ในความดแู ลรับผิด >ติด พนนั เพศ ชอบของตนหรอื ไม่ หรอื กระทำล่วงละเมดิ ทางเพศกับ ➢ เสพยาเสพติด หรอื สนบั สนุนให้ผอู้ ืน่ เสพยาเสพติด ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษาหรอื บุคคลอ่นื ใหโ้ ทษตามบญั ชยี าเสพติด (3) ถูกฟอ้ งคดอี าญาในความผิดเก่ยี วกับทรัพย์ หรือทุจริต ➢ เลน่ การพนัน >เปน็ อาจิณ ต่อหน้าที่ ข้อ 60/2 การวินจิ ฉัยพักใชใ้ บอนุญาตทุก ➢ หรอื กระทำการ ลว่ งละเมดิ ทางเพศต่อผูเ้ รียนหรือ ประเภทไดไ้ มเ่ กนิ 60 วนั นับแต่วันที่ถกู กลา่ วหา หรอื นักศึกษา ไม่ว่าจะอยใู่ นความดูแลรับผดิ ชอบของ ผถู้ ูกกลา่ วโทษไดร้ ับทราบคำวนิ ิจฉัย ตนหรอื ไม่ ➢ หากลว่ งเลยกำหนดระยะเวลาดังกลา่ วแล้ว การสบื สวน หรอื สอบสวนยังไมแ่ ลว้ เสร็จใหค้ ณะกรรมการวินิจฉยั ยกเลกิ การพกั ใช้ใบอนุญาต มีผลยอ้ นหลงั นับถดั จาก วนั ทีค่ รบกำหนดในคำวนิ จิ ฉัย ➢ ถ้าภายหลังผลการสบื สวน หรอื สอบสวนปรากฏว่าผปู้ ระ กอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาผู้น้นั ไม่มพี ฤติกรรมผิดจรรยา บรรณ ของวิชาชพี ใหค้ ณะกรรมการมคี ำวินจิ ฉัย >ยกเลิกการพักใช้ใบอนญุ าตทันที องค์ประกอบความผิด ตามมาตรา 94 วรรคหน่งึ • ในการพิจารณาเรื่องการประพฤติช่วั มีองค์ประกอบ 3 ประการ คอื (เปน็ ขอ้ สอบ) 1. เกียรตขิ องข้าราชการ 2. ความรสู้ กึ ของสังคม 3. เจตนาทกี่ ระทำ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานเิ ทศก์” เลม่ 1 !117 °ตวั อยา่ งพฤตกิ ารณค์ วามผดิ : (ไล่ออก) • ประพฤตผิ ดิ ทางเพศ มคี วามสัมพันธ์ฉนั ช้สู าวถึงขน้ั ร่วมประเวณกี บั คู่สมรสผู้อืน่ • มีความสัมพันธ์ฉนั ชูส้ าวถึงข้นั รว่ มประเวณกี บั หญงิ อ่นื หรือคู่สมรสของผู้อนื่ ท้งั ท่ี ตนมีคสู่ มรสอยู่แล้ว • บงั คับขนื ใจผอู้ นื่ ให้มีเพศสมั พนั ธ์ °• ล่วงละเมิดทางเพศผเู้ รยี น (แต่การกระทำอนาจารผูเ้ รยี น...ลดหยอ่ นโทษได้ (ปลดออก)) • ปลอมเอกสารราชการจนเป็นเหตใุ ห้ราชการ หรือบุคคลอืน่ เสยี หายอย่างร้ายแรง • ปลอมลายมอื ชอ่ื ผอู้ ื่นหาประโยชน์ • ทุจรติ การสอบบรรจุ หรือสอบเขา้ ทำงาน เช่น ไปสอบแทนผ้อู นื่ • หลอกลวงเรยี กรอ้ งเงนิ หรอื ทรพั ยส์ นิ โดยอ้างวา่ สามารถฝากเข้าทำงาน หรอื เข้าเรยี นตอ่ • เปิดเผยข้อสอบแล้วเรียกร้องเงิน 1 ต้อง มี เรียก รับ เงิน ไหม ?) มาตรา 95 :  ใหผ้ ูบ้ งั คบั บญั ชามีหนา้ ทเี่ สรมิ สร้างและพฒั นาให้ผอู้ ยใู่ ต้บงั คับบญั ชามีวินยั ปอ้ งกนั มิใหผ้ ู้อยูใ่ ต้บงั คับ บัญชากระทำผิดวนิ ัย และดำเนนิ การทางวนิ ัยแก่ผอู้ ยู่ใตบ้ งั คบั บญั ชาซึง่ มีกรณอี ันมมี ลู ท่ีควรกล่าวหาวา่ กระทำผิดวนิ ยั การเสรมิ สร้างและพัฒนาให้ผอู้ ยูใ่ ต้บังคบั บัญชามวี ินัย ใหก้ ระทำโดยการปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ งทด่ี ี การฝึก อบรม การสร้างขวญั และกำลังใจ การจูงใจ หรอื การอื่นใดในอันทจี่ ะเสรมิ สรา้ งและพฒั นาเจตคติ จิตสำนึก และพฤติ กรรมของผอู้ ยู่ใต้บังคบั บญั ชาใหเ้ ปน็ ไปในทางท่มี ีวินยั การป้องกนั มใิ หผ้ ู้อย่ใู ตบ้ ังคบั บญั ชากระทำผดิ วนิ ัยใหก้ ระทำโดยการเอาใจใส่ สงั เกตการณแ์ ละขจัดเหตทุ ่ี อาจกอ่ ใหเ้ กิดการกระทำผิดวนิ ัย ในเร่อื งอนั อยใู่ นวสิ ยั ท่ีจะดำเนินการป้องกันตามควรแก่กรณีได้ เมอื่ ปรากฏกรณมี ีมลู ทีค่ วรกลา่ วหาวา่ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาผู้ใดกระทำผิดวนิ ยั โดยมพี ยาน หลักฐานในเบื้องตน้ อยู่แล้ว ใหผ้ บู้ ังคับบัญชาดำเนินการทางวินยั ทนั ที เม่อื มีการกลา่ วหาโดยปรากฏตัวผู้กล่าวหาหรือกรณเี ปน็ ที่สงสยั ว่าขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ผใู้ ดกระทำผิดวนิ ยั โดยยงั ไม่มีพยานหลกั ฐาน ให้ผู้บังคับบัญชารบี ดำเนนิ การสบื สวนหรอื พจิ ารณาในเบ้อื งตน้ ว่ากรณี มีมูลท่ีควรกลา่ วหาวา่ ผู้น้ันกระทำผิดวินยั หรือไม่ ถ้าเห็นว่ากรณไี ม่มีมูลทคี่ วรกล่าวหาว่ากระทำผิดวนิ ยั จึงจะยุตเิ รอ่ื งได้ ถา้ เห็นวา่ กรณมี มี ูล ที่ควรกล่าวหาว่ากระทำผดิ วินัยกใ็ ห้ดำเนนิ การทางวินยั ทนั ที การดำเนินการทางวนิ ัยแกผ่ อู้ ยใู่ ตบ้ งั คับบญั ชาซ่งึ มกี รณอี ันมีมูลท่ีควรกลา่ วหาว่ากระทำผดิ วินยั ใหด้ ำเนินการ ตามที่บัญญตั ิไวใ้ นหมวด 7 ผู้บังคบั บญั ชาผใู้ ดละเลยไม่ปฏบิ ตั หิ น้าท่ีตามมาตราน้แี ละตามหมวด 7 หรือมพี ฤตกิ รรมปกปอ้ ง ชว่ ยเหลอื เพอ่ื มิให้ผู้อยใู่ ต้บงั คับบญั ชาถูกลงโทษทางวนิ ัย หรอื ปฏิบัตหิ นา้ ทีด่ งั กล่าวโดยไม่สุจรติ ใหถ้ ือว่าผู้น้นั กระทำผดิ วนิ ยั WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เล่ม 1 !118 บทบาท พฤติกรรมท่ีควรปฏิบัติ เสรมิ สรา้ ง และพฒั นา • ปฏิบัตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดี (ดีท่สี ุด) การฝกึ อบรม การสร้างขวัญ และกำลังใจ การจงู ใจ หรือการอนื่ ใดในอันท่ีจะเสริมสรา้ ง และพฒั นาเจตคติ จติ สำนกึ ปอ้ งกนั มใิ หผ้ ิดวินัย • เอาใจใส่ สงั เกตการณ์ และขจดั เหตุ ทอี่ าจกอ่ ให้เกดิ การกระทำผิดวนิ ัย ดำเนนิ การทางวินัย • เมอื่ ปรากฏ กรณีมีมลู ที่ควรกลา่ วหาในเบือ้ งต้นอยูแ่ ลว้ ให้ผูบ้ ังคบั บญั ชา ดำเนนิ การ ทางวินัย ทันที • ยังไมม่ พี ยานหลักฐาน ให้ผบู้ ังคับบัญชา รบี ดำเนินการสืบสวน • กรณไี ม่มีมูล ที่ควรกล่าวหาว่ากระทำผิดวินยั จงึ จะ ยุติเรอ่ื งได้ มาตรา 96 : ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาผใู้ ดฝ่าฝนื ข้อหา้ มหรอื ไมป่ ฏิบตั ิตามข้อปฏิบัตทิ างวินัยตามที่ บัญญตั ิไวใ้ นหมวดน้ี ผนู้ ้นั เปน็ ผู้กระทำผดิ วินยั จักต้องไดร้ บั โทษทางวนิ ยั เว้นแต่มเี หตุอันควรงดโทษตามที่บญั ญตั ิไว้ ในหมวด 7 โทษทางวินยั มี 5 สถาน คอื วินัยไมร่ ้ายแรง วินัยรา้ ยแรง (๑) ภาคทณั ฑ์ ด้ (๔) ปลดออก (๒) ตัดเงินเดือน (๕) ไล่ออก (๓) ลดขน้ั เงนิ เดอื น ผู้ใดถกู ลงโทษปลดออก ใหผ้ นู้ ั้นมสี ิทธิไดร้ ับ บำเหน็จ (ตามคำสง่ั คสช. ท่ี 16/2560 คำว่า ขั้นเงนิ เดอื น _บำนาญ เสมอื นวา่ เปน็ >ผ้ลู าออกจากราชการ เปล่ยี นเป็น การเลอ่ื นเงินเดือน) มาตรา 97 : การลงโทษข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาให้ >ทำเป็นคำสงั่ วิธกี ารออกคำสง่ั เก่ยี วกบั การลง โทษให้เปน็ ไปตามระเบยี บของ ก.ค.ศ. ผู้สัง่ ลงโทษต้องส่ังลงโทษให้เหมาะสมกับความผิดและมใิ ห้เป็นไปโดยพยาบาท โดยอคตหิ รือโดยโทสจริต หรอื ลงโทษผูท้ ่ไี มม่ ีความผดิ ในคำส่งั ลงโทษใหแ้ สดงวา่ ผถู้ กู ลงโทษกระทำผดิ วินัยในกรณใี ด ตามมาตราใด และมเี หตุผลอยา่ งใดในการกำหนดสถานโทษเช่นน้นั WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

กก ค 62 ครั้งที่ 7 !119 .. ! เตรยี มสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เลม่ 1 หมวด 7 : การดำเนนิ การทางวินัย มาตรา 98 :  การดำเนนิ การทางวนิ ัย : กระบวนการ และขัน้ ตอนการดำเนินการในการลงโทษข้าราชการ ซง่ึ เปน็ กระบวนการตามกฎหมายทจี่ ะต้องกระทำ เมอ่ื ขา้ ราชการ มีกรณี ถกู กล่าวหาวา่ กระทำผดิ วินัย ได้แก่ 1. กกาารรสต①ืบ้ังเสรวอื่ นงกหลรา่ อืวกหาาร>ส②(อขบ้อสสวอนบ...มักจะถาม ขอ้ ใดคอื ข้นั ตอนแรก) 2. 3. การพิจารณาความผดิ และกำหนดโทษ 4. การลงโทษ หรอื งดโทษ 5. การดำเนินการในระหวา่ งดำเนินการทางวนิ ยั เช่น ใหพ้ ักราชการ หรือให้ออกจากราชการไว้ก่อน จดุ มุง่ หมายของการดำเนนิ การทางวินัยกเ็ พอื่ ใหก้ ารลงโทษข้าราชการเปน็ ไปโดยถูกตอ้ งเหมาะสมตามกระบวนการ ทางนิตธิ รรม >โดยที่คำส่ังลงโทษทางวินยั เปน็ คำสั่งทางปกครอง ขน้ั ตอนการดำเนินการ และการใชด้ ลุ ยพินจิ กำหนดโทษทางวินัย จงึ ตอ้ งเป็นไปตามหลกั ความชอบดว้ ยกฏหมายของการกระทำทางปกครองการแจ้งคำสั่งให้ ผู้ถูกกลา่ วหา และคณะกรรมการสอบสวนทราบ เมือ่ ผบู้ ังคับบญั ชาได้มคี ำสง่ั แตง่ ตงั้ คณะกรรมการสอบสวนแลว้ ใหด้ ำเนนิ การ ดงั น้ี → ไม่ นับ สอง - (1) แจ้งคำสั่งใหผ้ ถู้ ูกกล่าวหาทราบ >ภายใน 3gวนั gทำnการ นับแต่วันที่มีคำสั่ง โดยให้ ผู้ถูกกลา่ วหาลงลายมอื ชื่อ และวนั เดือน ปีทีร่ บั ทราบไวเ้ ปน็ หลกั ฐาน เม่อื ลว่ งพน้ 15 วันนับแตว่ นั ทไี่ ดด้ ำเนนิ การดงั กลา่ วให้ถือว่า ผถู้ ูกกล่าวหาไดท้ ราบคำสั่งแตง่ ตั้งคณะกรรมการสอบสวนแล้ว (2) สง่ สำเนาคำส่ังแตง่ ตงั้ คณะกรรมการสอบสวน ให้ประธานและกรรมการรบั ทราบ>ภายใน 3 วนั ทำการ นบั แต่วนั ท่ีมีคำสง่ั พร้อมท้งั ส่งเอกสารหลกั ฐานเกีย่ วกบั เรือ่ งทีก่ ล่าวหาใหป้ ระธานกรรมการสทิ ธิของ ผูถ้ ูกกล่าวหา (3) ในการสอบสวนวนิ ยั อย่างรา้ ยแรง ผูถ้ กู กล่าวหามีสิทธนิ ำทนายความ หรือ ทปี่ รึกษาของตนเขา้ รว่ มฟงั การ สอบสวนได้ >แตจ่ ะให้ถ้อยคำ หรอื ตอบคำถามแทนผู้ถูกกลา่ วหา หรอื เสนอความเหน็ อย่างใดไมไ่ ด้ (ขอ้ 11) - (4) จะนำเหตแุ หง่ การถกู สอบสวนมาเปน็ ข้ออา้ งในการดำเนินการใด ให้กระทบตอ่ สทิ ธขิ องผู้ถูสอบสวนไม่ได้ - 0- -0(ข้อ 7) ยกเว้น ถูกสัง่ พักราชการ หรือให้ออกจากราชการไว้กอ่ น (5) มีสิทธคิ ดั ค้านผ้สู ่ังแต่งตั้ง คณะกรรมการสอบสวน หรอื กรรมการสอบสวน (ข้อ 8) (6) มสี ทิ ธขิ อทราบขอ้ เทจ็ จรงิ อยา่ งเพียงพอ (ขอ้ 10) WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เล่ม 1 !120 o มสี ทิ ธิท่จี ะได้รบั โอกาสในการโต้แยง้ และแสดงพยานหลกั ฐานของตนตอ่ คณะกรรมการสอบสวน o มสี ิทธิขอตรวจดูเอกสารท่ีจำเป็นต้องรเู้ พ่ือการโต้แยง้ ชแ้ี จง้ หรอื ป้องกันสทิ ธิของตน o ในการอา้ งพยานแกข้ อ้ กลา่ วหา มสี ิทธนิ ำพยานหลักฐานมาเอง หรือ อ้างพยานหลักฐาน แลว้ ขอให้ T a- คณะกรรมการสอบสวนเรยี กพยานหลักฐานนัน้ มาก็ได้ (5) มสี ิทธทิ จี่ ะไดร้ ับการแจง้ สทิ ธิ และหนา้ ทข่ี องผูถ้ กู กล่าวหากอ่ นการสอบปากคำจาก คณะกรรมการสอบสวน (6) มีสิทธิทจ่ี ะไดร้ ับคำแนะนำจากคณะกรรมการสอบสวนทค่ี ำขอ คำชีแ้ จง้ มขี ้อบกพร่องอา่ นไมเ่ ขา้ ใจหรอื ผดิ หลง (7) มสี ิทธิท่จี ะยน่ื คำช้แี จ้งแก้ขอ้ กล่าวหาเป็นหนังสอื ภายในเวลา 15 วัน การคัดค้านกรรมการสอบสวน (1) รเู้ หน็ เหตกุ ารณ์ ในขณะกระทำการในเรื่องทกี่ ล่าวหา (2) มปี ระโยชนไ์ ดเ้ สยี ในเรื่องทสี่ อบสวน (3) มีสาเหตุโกรธเคอื ง กบั ผู้ถูกกล่าวหา (4) เป็นผู้กลา่ วหาหรอื เปน็ คูห่ ม้นั คู่สมรส บุพการี ผู้สืบสันดาน เปน็ พีน่ อ้ งร่วมบดิ ามารดาหรอื รว่ มบิดาหรอื มารดา >เป็นลกู พล่ี กู น้อง นบั ได้เพยี งภายใน 3 ขน้ั >หรอื เปน็ ญาติเกีย่ วพันทางแตง่ งานนบั ไดเ้ พียง 2 ชั้น ของ ผู้ถกู กล่าวหา (5) เปน็ เจา้ หน้ี หรือลูกหนี้ ของผูก้ ลา่ วหา (6) มีเหตอุ น่ื ซึ่งอาจทำใหก้ ารสอบสวนเสยี ความเปน็ ธรรม วธิ กี ารคดั คา้ น (1) ทำเปน็ หนังสือแสดงข้อเท็จจริง และขอ้ กฎหมายทเ่ี ป็นเหตแุ หง่ การคดั ค้านว่า จะทำใหก้ ารสอบสวน ไมไ่ ด้ ความจริง และความยุติธรรมอยา่ งไร (2) ย่ืนตอ่ ส้สู ั่งแต่งต้ังคณะกรรมการสอบสวน (3) ใหย้ ่นื ภายใน 7 วัน นบั แตว่ ันทราบคำส่งั หรือวันทราบเหตุแห่งการคัดคา้ นการสั่งคำคัดค้าน ผู้สง่ั แต่งต้ัง คณะกรรมการสอบสวนตอ้ งพจิ ารณาส่งั การ ดงั น้ี (1) ตอ้ งสง่ั คำคดั คา้ นใหแ้ ลว้ เสร็จ ภายใน 15 วนั นบั แตว่ นั ทไี่ ดร้ ับหนงั สอื คดั คา้ น (2) รบี แจง้ ให้ผู้ถกู คดั ค้านทราบและใหห้ ยดุ การสอบสวนไว้ก่อน แลว้ สง่ เรอ่ื งให้ประธานกรรมการสอบสวนรวม (3) ถ้าเหน็ วา่ การคัดค้านนน้ั ไม่มเี หตผุ ลอนั ควรรบั ฟัง ใหส้ ัง่ ยกคำคัดค้าน การสง่ั ยกคำคัดค้านใหเ้ ป็นท่สี ุด (4) ถ้าเหน็ ว่าการคัดคา้ นนั้นมีเหตอุ นั ควรรับฟัง ก็ให้ส่ังให้ผูท้ ถี่ ูกคดั ค้านพน้ จาก การเปน็ กรรมการสอบสวน WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุม่ ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เลม่ 1 !121 มาตรา 98 : การดำเนินการทางวนิ ัยแก่ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ซึง่ มีกรณีอนั มมี ูลท่ีควรกล่าวหาว่า กระทำผิดวินยั การดำเนนิ การแตง่ ตง้ั คณะกรรมการสอบสวน กรณี การดำเนินการ มมี ลู วินัยไม่รา้ ยแรง ผู้บังนคำบั บญั ชา (มาตรา 98 วรรค 1) มีมลู วนิ ยั ร้ายแรง ผมู้ ีอำนธาจจต.าม มาตรา 53 (มาตรา 98 วรรค 2) ในกรณที ีม่ ปี ัญหาหรอื ความเหน็ ขดั แย้ง ในการแต่งตั้งคณะกรรมการสอบสวนให้ผู้มีอำนาจตามมาตรา 53 ของผถู้ กู กล่าวหาแต่ละรายประสานการดำเนินการร่วมกันในการแต่งต้งั คณะกรรมการสอบสวนในกรณที ีม่ ปี ัญหา หรอื ความเห็นขดั แยง้ ในการแต่งตง้ั คณะกรรมการสอบสวน วรรค 3 ถา้ ในระหว่างผมู้ ีอำนาจ ตามมาตรา 53 กรณี ผู้มีอำนาจวนิ จิ ฉยั ชีข้ าด ในเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาเดียวกัน ใหผ้ ้อู ำนวยการสำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษานนั้ เป็นผูว้ ินจิ ฉัยชี้ขาด ตา่ งเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ให้เลขาธกิ ารคณะกรรมการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานเปน็ ผู้วินจิ ฉยั ชี้ขาด ต่างส่วนราชการ ใหร้ ฐั มนตรีเปน็ ผู้วินจิ ฉยั ช้ขี าด ในกรณีความผิดท่ปี รากฏชัดแจง้ ตามท่ีกำหนดในกฎ ก.ค.ศ. จะดำเนินการทางวินยั โดยไมส่ อบสวนก็ได้  มาตรา 99 :  เม่ือได้ดำเนนิ การสอบสวนผู้ถูกกล่าวหาตามมาตรา 98 แลว้ ถา้ ฟังไดว้ า่ ผ้ถู ูกกลา่ วหามิไดก้ ระทำผดิ วินยั >ใหส้ ่งั ยุติเรื่อง ถ้าฟังได้วา่ กระทำผิดวินัยใหด้ ำเนินการตามมาตรา 100 และในกรณีท่กี ระทำผิดวินัยอย่างร้าย แรงตอ้ งลงโทษปลดออก หรือไลอ่ อก ถ้ามีเหตอุ ันควรลดหย่อนผ่อนโทษหา้ มมิให้ลดโทษตำ่ กวา่ ปลดออก  มาตรา 100 :  ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาผใู้ ดกระทำผิดวนิ ยั ไมร่ า้ ยแรงให้ผ้บู งั คบั บัญชาสง่ั ลงโทษภาค ทณั ฑ์ ตัดเงนิ เดอื นหรือลดขน้ั เงินเดือนตามควรแกก่ รณใี ห้เหมาะสมกับความผดิ ถา้ มีเหตุอนั ควรลดหย่อนจะนำมา _ 0ประกอบการพจิ ารณาลดโทษกไ็ ด้ แตส่ ำหรบั การลงโทษภาคทัณฑ์ใหใ้ ชเ้ ฉพาะกรณกี ระทำผ-ิดว5นิ ัยTเล็กนอ้ ย หรอื มีเห ตุอันควรลดหย่อนซงึ่ ยงั ไมถ่ งึ กบั จะตอ้ งถกู ลงโทษตดั เงินเดือน ในกรณกี ระทำผดิ วินัยเล็กนอ้ ยและมีเหตุอนั ควรงดโทษ จะงดโทษให้โดยให้ทำทัณฑ์บนเป็นหนงั สือหรือว่า กลา่ วตักเตือนก็ได้ เหตลุ ดหย่อนโทษ - กระทำความผดิ ครัง้ แรก - สำนึกผิด - ไมเ่ กิดความเสยี หาย - บรรเทาความเสียหายทเี่ กดิ ขน้ึ - บันดาล=โทสะ - - - รเู้ ทา่ ไมถ่ ึงการณ์ - - คณุ ความดี ฯลฯ __ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หน่มุ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เลม่ 1 !122 snnทั้งนี้ กรณที จุ ริตตอ่ หนา้ ทรี่ าชการ ซ่ึงมตคิ ณะรฐั มนตรีเห็นว่าควรไลอ่ อกจากราชการเทา่ นนั้ โดย เห็นวา่ การนำเงินที่ ทจุ รติ ไปแลว้ มาคนื ไม่เปน็ เหตลุ ดหยอ่ นโทษ _ หลักการพิจารณาความผดิ 1. หลกั นิตธิ รรม : การพจิ ารณา โดยยึดกฎหมายเปน็ หลัก 2. หลกั มโนธรรม : การพิจารณาใหเ้ ป็นไปโดยถกู ตอ้ งเทยี่ งธรรมตามความเป็นจรงิ และตามเหตุและผลท่คี วรจะเป็น กรอบระยะเวลา ในการดำเนนิ การสอบสวนของคณะกรรมการสอบสวน การสอบสวน ระยะเวลาดำเนนิ การ คณะกรรมการรายงานผูส้ ่ังแตง่ ตัง้ ขยายได้ วินยั ไมร่ ้ายแรง SภภGาายยใในTน198T00 ไมเ่ กิน 30 วัน รวมแลว้ ไม่เกิน 120 วนั วนิ ัยร้ายแรง × 2- ×2 , ไม่เกนิ 60 วัน รวมแล้ว ไม่เกนิ 240 วัน __ อาจแยกพจิ ารณาได้ ดงั น้ี สถานความผิดวนิ ยั ผู้มีอำนาจพิจารณาความผิด และกำหนดโทษ ก. ไมร่ า้ ยแรง ผูบ้ ังคับบญั ชาตามท่กี ฎหมายกำหนด ข. อย่างร้ายแรง ก.ค.ศ. • รอง ผอ.สพท. / ผอ.สพท. ตำแหน่ง • ศาสตราจารย์ • ตำแหนง่ ซ่งึ มีวิทยฐานะเชี่ยวชาญพเิ ศษ • และผซู้ ึ่งกระทำผิดวินัยอย่างร้ายแรงร่วมกับผดู้ ำรงตำแหนง่ ดงั กล่าว • ตำแหนง่ เหนือหัวหนา้ สว่ นราชการ หรือ ผอ.สพท. ขนึ้ ไป กศจ. สำหรบั ตำแหนง่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา การศึกษาทส่ี งั กัด เขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาทม่ี ีวิทยฐานะ >ต้งั แตเ่ ชี่ยวชาญลงมาและตำแหนง่ ที่ไม่มี วิทยฐานะ อ.ก.ค.ศ. ท่ี สำหรับข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาท่ี >ไมส่ งั กดั เขตพน้ื ทกี่ าร ก.ค.ศ. ตั้ง ศึกษาทม่ี วี ิทยฐานะ ตั้งแตเ่ ชยี่ วชาญลงมาและตำแหน่งทไี่ ม่มีวิทยฐานะ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เล่ม 1 !123 ผู้มีอำนาจส่งั ลงโทษในการสง่ั ลงโทษวินัยอยา่ งรา้ ยแรง คือ ผู้มีอำนาจส่ังบรรจุ ตามมาตรา 53 >หรือผ้สู ัง่ แต่งต้ัง คณะกรรมการสอบสวน การส่ังลงโทษตอ้ ง แจง้ คำส่งั ให้ผู้ถกู ลงโทษ ทราบภายใน 7 วัน นับแตว่ นั ออกคำส่งั ลงโทษ โดยใหผ้ ้ถู กู ลงโทษลงลายมอื ช่ือรบั ทราบคำสง่ั พรอ้ มทง้ั วนั เดือน ปี ทีร่ บั ทราบ ถา้ ผถู้ ูกลงโทษไมย่ อมลงลายมือช่ือรับทราบคำสั่ง ให้ผแู้ จ้งมอบสำเนาคำสั่งให้ผู้ถูกลงโทษแลว้ ทำบนั ทึกลงวนั เดือน ปี เวลา และสถานท่ีทีแ่ จ้ง และลงลายมอื ชื่อผ้แู จ้ง พรอ้ มท้งั พยานร้เู หน็ ไว้เปน็ หลักฐาน ผมู้ อี ำนาจสัง่ ลงโทษวนิ ยั ไมร่ ้ายแรง กฎ ก.ค.ศ. ว่าด้วยอำนาจการลงโทษภาคทัณฑ์ ตดั เงนิ เดือน หรือลดขนั้ เงนิ เดอื น 2549 ผลการประชุม ก.ค.ศ. ครงั้ ที่ 12/2560 ณ วันที่ 31 ก.ค. 2560 ที่ประชมุ เห็นชอบร่าง กฎ ก.ค.ศ. ว่าดว้ ยอำนาจ การลงโทษภาคทณั ฑ์ ตัดเงนิ เดือน หรอื ลดขัน้ เงินเดอื น พ.ศ. .... เพ่อื ให้สอดคล้องกับ คำส่งั คสช. ที่ 21/2560 ณ วันท่ี 3 เมษายน 2560 และนำเสนอคณะรฐั มนตรี เพื่อพิจารณาใหค้ วามเห็นชอบ กอ่ นประกาศใช้ โดยมีใจความ สำคญั ดงั น้ี ผู้มอี ำนาจลงโทษ ภาคทณั ฑ์ ตัดเงินเดอื น ลดเงินเดอื น ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา หรือตำแหนง่ อ่นื ท่ีมฐี านะเทียบเท่า / / - ผอ.สพท หรอื ตำแหน่งอืน่ ทม่ี ฐี านะเทยี บเทา่ // / ศึกษาธิการจงั หวดั หรอื ตำแหนง่ ทเี่ รยี กอยา่ งอื่น หรือเทยี บเทา่ / / / นายกรฐั มนตรี รัฐมนตรีเจา้ สังกดั ปลดั กระทรวง เลขาธิการ / / / อธบิ ดี หรือตำแหน่งอนื่ ท่มี ีฐานะเทียบเทา่ หรือศึกษาธิการภาค หรือตำแหนง่ ทเ่ี รยี กช่ืออย่างอน่ื ทม่ี ีฐานเทียบเทา่ หมายเหตุ : • ตัดเงนิ เดือน ไดค้ ร้งั หน่งึ ในอตั ราหนง่ึ ในอัตรารอ้ ยละ 2 หรอื อตั รารอ้ ยละ 4 ของเงนิ เดือน อย่างใดอยา่ งหน่ึง ทผ่ี นู้ ้นั ได้รับในวนั ท่ีมคี ำส่ังลงโทษเป็นเวลา 1 เดือน 2 เดอื น 3 เดือน • ลดเงินเดือน ได้ครั้งหนึ่งในอัตราร้อยละ 2 หรืออตั ราร้อยละ 4 ของเงนิ เดอื นที่ผ้นู น้ั ได้รับในวนั ทมี่ ีคำส่ังลงโทษ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เลม่ 1 !124 การสง่ั พักราชการ และการส่ังใหอ้ อกจากราชการไวก้ อ่ น >ผู้มีอำนาจสั่งพกั ราชการ >ผูม้ อี ำนาจ ตามมาตรา 53 เหตุทีจ่ ะสงั่ พกั ราชการ เมอื่ มเี หตอุ ยา่ งหนงึ่ อยา่ งใด ดังนี้ 1. ผู้น้นั ถูกตั้งกรรมการสอบสวนวินัยอยา่ งร้ายแรง หรือถกู ฟ้องคดีอาญา หรือต้องกาว่ากระทำความผดิ อาญา เปน็ เร่ืองเก่ียวกับการทจุ ริตตอ่ หนา้ ท่ีราชการ 2. ผนู้ ั้นถูกต้ังกรรมการสอบสวนวนิ ัยอยา่ งรา้ ยแรง และผู้มอี ำนาจแต่งตั้งกรรมการสอบสวนพจิ ารณาแลว้ เหน็ ว่าผนู้ ้ันมีพฤติการณ์ที่แสดงวา่ ถา้ ใหค้ งอยใู่ นหนา้ ที่ราชการจะเป็นอุปสรรคต่อการสอบสวนพจิ ารณา หรอื จะก่อใหเ้ กิดความไม่สงบเรยี บรอ้ ยผู้นัน้ >อยรู่ ะหว่างถกู ควบคุมหรอื ขงั หรอื จำคุกเป็นเวลาตดิ ต่อกันเกนิ กว่า 15 วนั แล้วผูน้ ั้นถกู ต้งั กรรมการสอบสวน ผลของการถูกสัง่ พักราชการ 3. ผนู้ ้ันพน้ จากตำแหน่ง แตไ่ ม่ขาดจากอัตราเงนิ เดือน- 4. ไมอ่ าจส่ังย้ายไปดำรงตำแหน่งอื่นได้ F-%ผอู้ ำนวยการโรงเรียน 5. มีสิทธิร้องทกุ ข์ตอ่ ก.ค.ศ. การรายงานการลงโทษทางวนิ ัย ผอ.สพท. กศจ. หรอื ยืน่ ผา่ น ศึกษาธิการ จังหวัด หรอื ประธาน หวั หนา้ สว่ นราชการ * ก.ค.ศ. หรอื เทียบเทา่ (ถือวา่ สิน้ สดุ ในทางวินัย) _ หมายเหตุ : 1. ตามเสน้ ทางการรายงานการลงโทษทางวนิ ยั หากกรณที ี่ผูม้ อี ำนาจเหนือกวา่ ขึ้นไปตามเสน้ ทางการรายงาน มคี วามเห็นแยง้ ในการพิจารณากำหนดโทษ ให้ถอื ตามผมู้ อี ำนาจเหนือกว่า และให้แกไ้ ขเป็นไปตามน้ัน 2. ในกรณที ่ี กศจ. หรือ อกคศ.วิสามัญ เป็นคนแกไ้ ขผลการพิจารณาการลงโทษถึงแมเ้ ป็นโทษสถานวนิ ยั ไม่ ร้ายแรง ต้องไปอทุ ธรณท์ ่ี ก.ค.ศ. ตามวิธปี ฏิบัติทางการปกครอง 3. ในกรณีท่ี ระดับ หวั หนา้ ส่วนราชการ หรือตำแหน่งเทยี บเท่า พจิ ารณากำหนดโทษเอง สทิ ธิ์ของการยืน่ อุท ธรณ์โทษทางวินัยใหไ้ ปยืน่ ท่ี ก.ค.ศ. WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เลม่ 1 !125 หมวด 8 : การออกจากราชการ มาตรา 107 :  ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาออกจากราชการเมอ่ื (1) ตาย =(2) พน้ จากราชการตามกฎหมายว่าด้วยบำเหนจ็ บำนาญข้าราชการ (3) ลาออกจากราชการและไดร้ ับอนญุ าตให้ลาออกหรอื การลาออกมีผลตามมาตรา ๑๐๘ (4) ถกู สั่งให้ออกตามมาตรา 49 มาตรา 56 วรรค 2 วรรค 3 หรอื วรรค 5 มาตรา 103 มาตรา 110 มาตรา 111 มาตรา 112 มาตรา 113 มาตรา 114 หรือมาตรา 118 (5) ถกู สัง่ ลงโทษปลดออกหรอื ไล่ออก (6) ถูกเพกิ ถอนใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี เวน้ แต่ ได้รบั แต่งตง้ั ใหด้ ำรงตำแหนง่ อื่นที่ไมต่ ้องมใี บอนุญาต ประกอบวชิ าชีพตามมาตรา 109 วันออกจากราชการตาม (4) (5) และ (6) ให้เป็นไปตามระเบยี บท่ี ก.ค.ศ. วางไว้ >การต่อเวลาราชการใหข้ ้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาท่ตี ้องออกจากราชการตาม (2) รบั ราชการตอ่ ไป จะกระทำมิได้ มาตรา 108 :  นอกจากกรณตี ามวรรคส่ี ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาผู้ใดประสงคจ์ ะลาออกจาก ราชการ >ให้ยน่ื หนังสือขอลาออกต่อผู้บังคบั บัญชา เพอื่ ให้ผมู้ อี ำนาจตามมาตรา 53 เปน็ ผู้พิจารณาอนญุ าต ในกรณี ทผ่ี มู้ อี ำนาจตามมาตรา 53 พิจารณาเห็นว่าจำเป็นเพือ่ ประโยชน์แกร่ าชการ จะยบั ยงั้ การอนุญาตให้ลาออกไว้เป็นrn ←เวลาไมเ่ กิน 90 วันนับตั้งแตว่ ันขอลาออกกไ็ ด้ • แต่ต้องแจ้งการยับยั้งการอนุญาตใหล้ าออกพร้อมท้งั เหตุผลให้ผูข้ อลาออกทราบ และเมือ่ ครบกำหนดเวลาที่ ยบั ยง้ั แล้วใหก้ ารลาออกมผี ลตง้ั แต่วันถดั จากวนั ครบกำหนดเวลาท่ยี บั ยงั้ ถา้ ผมู้ ีอำนาจตามมาตรา 53 ไมไ่ ด้ อนญุ าตให้ลาออกตามวรรคหนึง่ และไมไ่ ดย้ ับยง้ั การอนญุ าตใหล้ าออกตามวรรคสอง >ให้การลาออกน้นั มี ผลตั้งแตว่ ันขอลาออก • ในกรณีทีข่ ้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาผูใ้ ดประสงค์จะลาออกจากราชการเพือ่ ดำรงตำแหน่ง E- ทางการเมอื ง หรอื เพ่อื สมคั รรับเลอื กตัง้ เปน็ สมาชิกรัฐสภา สมาชิกสภาทอ้ งถนิ่ ผ้บู รหิ ารท้องถ่นิ หรือการ เลอื กตั้งอื่นทม่ี ลี ักษณะเปน็ การส่งเสรมิ การปกครองในระบอบประชาธิปไตย ใหย้ ่ืนหนงั สอื ขอลาออกตอ่ ผู้ .. บังคบั บัญชา และ >ให้การลาออกมผี ลนบั ตงั้ แตว่ นั ที่ผ้นู นั้ ขอลาออก มี . .. . หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีการเกย่ี วกับการลาออก การพิจารณาอนุญาตให้ลาออก และการยับย้งั การอนญุ าตให้ ลาออกจากราชการตามวรรค 1 วรรค 2 และวรรคสี่ให้เปน็ ไปตามระเบียบท่ี ก.ค.ศ. กำหนด WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เล่ม 1 !126 มาตรา 109 :  ภายใต้บงั คบั ตามมาตรา 119 เมอ่ื ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาผู้ใดถูกสง่ั เพกิ ถอน ใบอนญุ าตประกอบวิชาชพี และไมม่ กี รณีเป็นผ้ถู กู สง่ั ให้ออกจากราชการตามมาตราอ่ืนตามพระราชบัญญัติน้ี ถ้า >ภายใน 30 วนั นับแตว่ ันทห่ี นว่ ยงานการศกึ ษาของผู้ถกู ส่ังเพิกถอนใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพปฏิบัติงานอยู่ไดร้ ับ หนงั สือแจง้ การเพกิ ถอนใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพมตี ำแหนง่ ว่างหรือตำแหน่งอ่นื ที่ไม่ตอ้ งมใี บอนญุ าตประกอบ วิชาชีพ และผบู้ งั คับบญั ชาหน่วยงานการศึกษานนั้ พจิ ารณาเห็นว่า ผู้นน้ั มคี วามเหมาะสมที่จะบรรจแุ ละแตง่ ตัง้ ให้ ดำรงตำแหนง่ ดงั กล่าว และไมเ่ ปน็ ผูข้ าดคณุ สมบัติตามมาตรา 30 และมาตรา 42 ใหผ้ ู้บงั คับบญั ชาซึ่งเป็นผูบ้ ริหาร หน่วยงานการศกึ ษาน้นั สง่ เรือ่ งให้ กศจ. หรือ ก.ค.ศ. แล้วแตก่ รณี เพอื่ พิจารณาอนุมตั ิ และให้นำมาตรา 57 วรรค งหนึง่ มาใช้บงั คับโดยอนุโลม ภายในกำหนดเวลา 30 วันตามวรรค 1 และวรรค 2 ถา้ หนว่ ยงานการศึกษาใดไม่มตี ำ แหน่งวา่ งหรอื ตำแหนง่ ท่ีสามารถย้ายไปแต่งต้ังให้ดำรงตำแหนง่ ได้ หรอื กศจ. หรือ ก.ค.ศ. แลว้ แต่กรณีไม่อนมุ ัติ ให้ ผมู้ อี ำนาจตามมาตรา 53 สั่งให้ผนู้ น้ั ออกจากราชการโดยพลนั   ทงั้ นี้ ตามระเบยี บว่าด้วยการออกจากราชการตาม ที่ ก.ค.ศ. กำหนด มาตรา 110 :  ผ้มู ีอำนาจตามมาตรา 53 มอี ำนาจส่งั ให้ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาออกจากราชการ เพ่ือรบั บำเหน็จบำนาญตามกฎหมายวา่ ดว้ ยบำเหนจ็ บำนาญขา้ ราชการได้ในกรณที ก่ี ฎหมายดงั กลา่ วบญั ญตั ิใหผ้ ถู้ ูก สง่ั ให้ออกมีสิทธไิ ด้รับบำเหน็จบำนาญ ใหท้ ำได้ในกรณีต่อไปนด้ี ้วย คือ (1) เมื่อข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดเจบ็ ปว่ ยไมอ่ าจปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ราชการของตนได้โดย สม่ำเสมอ ถ้าผมู้ ีอำนาจดงั กล่าวเห็นสมควรให้ออกจากราชการแล้ว ให้ส่งั ให้ผู้น้นั ออกจากราชการได้ (2) เม่ือข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาผใู้ ดสมคั รไปปฏิบัตงิ านใด ๆ ตามความประสงค์ของทาง ราชการ ให้ผู้มีอำนาจดังกลา่ วส่งั ให้ผนู้ ้ันออกจากราชการ SET(3) เมื่อขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดขาดคณุ สมบตั ิตามมาตรา 30 (1) (4) (5) (7) (8) หรือ 0(9) ให้ผ้มู อี ำนาจดงั กลา่ วสั่งใหผ้ ูน้ ้นั ออกจากราชการ (4) เม่อื ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาผ้ใู ดมกี รณีถกู กลา่ วหาหรอื มีเหตุอันควรสงสัยว่าเป็นผขู้ าด คุณสมบัติท่ัวไปตามมาตรา 30 (3) และผูม้ ีอำนาจตามมาตรา 53 เห็นว่ากรณีมมี ลู กใ็ หผ้ ูม้ ีอำนาจดังกล่าวสัง่ แตง่ ตัง้ คณะกรรมการสอบสวนโดยไม่ชกั ช้า และนำมาตรา 111 มาใช้บังคบั โดยอนโุ ลม ในกรณที ่ี ก.ค.ศ. หรือ กศจ. มมี ติ ว่าผ้นู ัน้ เปน็ ผ้ขู าดคุณสมบัติท่วั ไปตามมาตรา 30 (3) ก็ใหผ้ ้มู ีอำนาจดงั กล่าวสง่ั ให้ผ้นู ้ันออกจากราชการ (5) เมือ่ ทางราชการเลกิ หรอื ยุบตำแหน่งใด ใหผ้ มู้ ีอำนาจตามมาตรา 53 สง่ั ให้ข้าราชการครูและบคุ ลากร ทางการศึกษาผู้ดำรงตำแหนง่ นัน้ ออกจากราชการได้ตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารที่ก.ค.ศ. กำหนด WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศึกษานเิ ทศก์” เลม่ 1 !127 (6) เมอ่ื ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาผใู้ ดไมส่ ามารถปฏิบัติราชการให้มปี ระสิทธิภาพเกิดประสทิ ธิ ผลในระดับอันเป็นทพ่ี อใจของทางราชการได้ ให้ผูม้ อี ำนาจตามมาตรา 53 สั่งใหผ้ ู้นน้ั ออกจากราชการ  ทั้งนี้ ตามหลัก เกณฑแ์ ละวธิ กี ารท่ีกำหนดในกฎ ก.ค.ศ. มาตรา 111 : ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาผใู้ ดมีกรณถี กู กล่าวหาหรือมเี หตุอันควรสงสยั วา่ หยอ่ นความ สามารถในอนั ทีจ่ ะปฏบิ ตั ิหน้าที่ราชการ บกพรอ่ งในหนา้ ที่ราชการ หรือประพฤตติ นไม่เหมาะสมกบั ตำแหน่งหน้าที่ ราชการ และผมู้ อี ำนาจตามมาตรา 53 เห็นว่ากรณมี มี ลู ถ้าให้ผนู้ ัน้ รับราชการตอ่ ไปจะเปน็ การเสยี หายแก่ราชการ หมายเหตุ : ในกรณที ี่ผ้บู งั คับบญั ชาไดแ้ ตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมินประสทิ ธิภาพการปฏิบตั ิงาน และมผี ล การประเมนิ ระบุว่า ปฏิบตั ิงานไม่มปี ระสทิ ธภิ าพ มีมตใิ หเ้ ขา้ เงอื่ นไขหยอ่ นความสามารถในอันท่จี ะปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ ราชการ ผูม้ ีอำนาจตาม มาตรา 53 สัง่ ใหอ้ อกจากราชการ ในกรณีให้ใชส้ ิทธิ์ในการอุทธรณ์ (ปกตกิ ารสั่งให้ออกจาก - rn ราชการทกุ กรณีให้ใชส้ ทิ ธิในการร้องทุกข์ ต่อ ก.ค.ศ.) อา้ งถึง กฎ ก.ค.ศ. วา่ ด้วยการสงั่ ใหข้ ้าราชการครแู ละ บุคลากรทางการศกึ ษาออกจากราชการ กรณีไมส่ ามารถปฏบิ ัติราชการใหม้ ีประสิทธิภาพเกดิ ประสิทธิผล พ.ศ. 2553 ประกาศในราชกจิ จานุเบกษา วนั ท่ี วันที่ 25 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2553 มาตรา 112 : สงสัยอย่างยงิ่ วา่ ผนู้ ั้นไดก้ ระทำผิดวินยั อย่างรา้ ยแรง แต่การสอบสวนไมไ่ ดค้ วามแน่ชดั พอที่จะส่ังให้ ลงโทษวนิ ัยอยา่ งรา้ ยแรง ถา้ ให้รบั ราชการต่อไปจะเปน็ การเสยี หายแกร่ าชการ ก็ใหส้ ง่ เรือ่ งให้ ก.ค.ศ. หรอื คณะกรรมการศึกษาธกิ ารจงั หวดั แลว้ แต่กรณี พจิ ารณาให้ออกจาก มาตรา 113 :  เมอื่ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาผูใ้ ดตอ้ งรบั โทษจำคกุ โดยคำสง่ั ของศาลหรือตอ้ งรับ โทษจำคุกโดยคำพิพากษาถึงท่สี ดุ ใหจ้ ำคกุ ในความผดิ ที่ได้กระทำโดยประมาทหรือความผดิ ลหโุ ทษซ่ึงยงั ไมถ่ ึงกับจะ ตอ้ งถกู ลงโทษปลดออก หรือไล่ออก ผู้มีอำนาจตามมาตรา ๕๓ จะสั่งให้ผนู้ ั้นออกจากราชการเพ่ือรับบำเหนจ็ บำนาญ เหตุทดแทนตามกฎหมาย ว่าดว้ ยบำเหน็จบำนาญข้าราชการก็ได้ มาตรา 114 :  เมือ่ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาผู้ใดไปรับราชการทหารตามกฎหมายวา่ ด้วยการรบั ราช การทหาร ให้ผู้มอี ำนาจตามมาตรา 53 สง่ั ให้ผนู้ ้นั ออกจากราชการ (ขอกลบั ภายใน 180 วนั ) WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

งEา-ม ข๊ : ยง ไม่ ออก คำสั่ง ! เตรียมสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เล่ม 1 !128 ถึ * ออก คำสั่ง แล้ว หมวด 9 : การอุทธรณ์และการร้องทกุ ข์ การอทุ ธรณ์ : การที่ผลู้ งโทษทางวนิ ยั รอ้ งขอใหผ้ มู้ ีอำนาจหนา้ ทีก่ ฎหมายกำหนดไว้ ได้ยกเร่ืองข้นึ พจิ ารณาใหม่ ให้ เปน็ ไป >ในทางทเี่ ปน็ คุณแก่ผู้ถกู ลงโทษ วัตถุประสงค์ : เพอ่ื ตรวจสอบ และถ่วงดลุ การใชอ้ ำนาจของผูบ้ ังคบั บญั ชา โดยเปิดโอกาสให้ ผู้ถูกลงโทษ ทางวนิ ยั ได้ร้องขอความยตุ ธิ รรมจากการใชอ้ ำนาจ ดงั กลา่ ว ซึง่ มี คณะกรรมการศึกษาธิการจงั หวัด อ.ก.ค.ศ. ท่ี ก.ค.ศ. ตงั้ หรอื ก.ค.ศ. แล้วแต่กรณี เปน็ ผพู้ ิจารณาวินจิ ฉัย >ซ่ึงปัจจบุ ันอำนาจหนา้ ท่ี ของ คณะกรรมการศกึ ษาธิการจงั หวัด โอนไปเปน็ อำนาจหน้าที่ ของ กศจ. • ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ผใู้ ดถกู สั่งลงโทษภาคทณั ฑ์ ตดั เงินเดอื น หรอื ลดขน้ั เงนิ เดือน ใหม้ สี ิทธ์ิ อทุ ธรณ์ ตอ่ กศจ. >ภายใน 30 วนั นับแtตว่ ันท่ไี ด้รับแจง้ คำสง่ั • ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ผใู้ ดถูกสัง่ ลงโทษปลดออก ไล่ออกหรอื ถกู สง่ั ใหอ้ อกจากราชการ • ใหม้ ีสิทธิอุทธรณ์หรอื ร้องทุกข์ แลว้ แตก่ รณี ต่อ ก.ค.ศ. ภายใน 30 วนั นับ-แต่วนั ทไี่ ด้รับแจ้งคำสง่ั และ ให้ ก.ค.ศ. พจิ ารณาใหแ้ ลว้ เสรจ็ ภายใน 90 วัน - มาตรา 123 :  ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาผ้ใู ดเห็นวา่ ตนไมไ่ ด้รบั ความเป็นธรรมหรอื มีความคบั ขอ้ งใจ เนอ่ื งจากการกระทำของผู้บงั คบั บัญชาหรือการแต่งต้ังคณะกรรมการสอบสวนทางวินยั ใหผ้ ้นู ั้นมีสทิ ธิ >รอ้ งทกุ ข์ ตอ่ กศจ. ในกรณีทีข่ ้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาผู้ใดเหน็ วา่ กศจ. หรือ อ.ก.ค.ศ. ที่ ก.ค.ศ. ตัง้ >มีมติ ไมถ่ ูกต้องหรอื ไมเ่ ป็นธรรม ให้ผู้น้ันมสี ทิ ธิรอ้ งทกุ ข์ต่อ ก.ค.ศ.มตขิ อง ก.ค.ศ. ตามวรรคสอง ให้เปน็ ทส่ี ุด มาตรา 124 :  หลักเกณฑ์และวธิ ีการในเร่ืองท่ีเกย่ี วกบั การอทุ ธรณแ์ ละพจิ ารณาอุทธรณ์ และการร้องทกุ ข์และพิจาร ณารอ้ งทุกข์ ตามมาตรา 121 มาตรา 122 และมาตรา 123 ให้เปน็ ไปตามทก่ี ำหนดในกฎ ก.ค.ศ. ในการพิจารณาอทุ ธรณ์หรอื รอ้ งทุกข์ เมอื่ กศจ. แล้วแตก่ รณี ไดม้ ีมตเิ ป็นประการใดแลว้ ใหผ้ มู้ อี ำนาจตามมาตรา 53 สั่งหรอื ปฏิบัตไิ ปตามน้ัน มาตรา 125 :  เมื่อ อทุ ธรณ์ ตอ่ กศจ. ได้วินจิ ฉยั อทุ ธรณห์ รือร้องทกุ ข์ตามมาตรา 121 หรือมาตรา 122 แล้ว ข้ารา ชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาผ้ใู ดเห็นวา่ ตนไม่ได้รบั ความเปน็ ธรรม หรือกรณที ี่มิได้บญั ญัตใิ ห้มสี ิทธิอุทธรณ์หรอื รอ้ งทุกข์ตามหมวดน้ี >ผนู้ น้ั ยอ่ มมีสิทธทิ จ่ี ะฟ้องรอ้ งคดีต่อศาลปกครองไดภ้ ายในกำหนดระยะเวลาทีก่ ำหนดไว้ใน กฎหมายวา่ ดว้ ยการจัดตงั้ ศาลปกครองและวธิ พี ิจารณาคดีปกครอง เมื่อศาลปกครองมคี ำพิพากษาหรือคำสัง่ เป็น ประการใดแลว้ ใหผ้ บู้ ังคับบัญชาดำเนนิ การแกไ้ ขคำสง่ั ไปตามน้ัน WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

25 ก ค 62 ครั้งที่ 8 .. ! เตรยี มสอบ “ศึกษานิเทศก์” เลม่ 1 !129 พระราชบัญญัตสิ ภาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 ประกาศในราชกิจจานุเบกษา : 11 มิถุนายน 2546 มีผลบังคับใช้ : 12 มถิ ุนายน 2546 ิพระราชบญั ญตั ินี้ เกดิ จาก : พระราชบญั ญัตกิ ารศกึ ษาแหงช่ าติ 2542 จาก มาตรา 53 4 หมวด 90 มาตรา : Keyword : มีสภา/มากรรมการ/งานกำกับ/จบั ลงโทษ ผู้รบั สนองพระราชโองการ : พนั ตำรวจโท ทกั ษณิ ชนิ วตั ร ฉบับท่ี เหตผุ ลสำคญั ฉบับที่ 1 หมายเหตุ : เหตุผลในการประกาศใช้ พรบ.ฉบับนี้ คือ ครู ผบู้ ริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการ ศกึ ษาและบคุ ลากรทางการ ศึกษาเป็นผมู้ ีบทบาทสำคญั ตอ่ การจัดการศกึ ษาของชาติ จงึ ตอ้ งเปน็ ผู้ มีความรู้ ความสามารถและทักษะอยา่ งสงู ในการ ประกอบวชิ าชีพ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและประ พฤติปฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชีพ รวมทง้ั มคี ณุ ภาพและมาตรฐาน เหมาะสมกบั การเปน็ วชิ าชีพชนั้ สูง จงึ จำเป็นต้องตรา กฎหมาย เหตผุ ล : ท่ตี ้องมีคณะกรรมการสง่ เสรมิ สวสั ดิการและสวัสดภิ าพครแู ละบุคลากรทางการศึกษา >เพ่อื ความมั่นคงของวชิ าชพี และบคุ ลากรทางการศกึ ษา อัตราคา่ ธรรมเนียม : สำหรับผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา > ตอ่ แทน รับ นาญ ข้นึ > 2 2 3 4 5 > 200 200 300 400 500 ย่อ ประเภท ค่าธรรมเนยี ม ตอ่ (1) คา่ ต0่อใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ ครงั้ ละ 200 บาท ครงั้ ละ 200 บาท แทน (2) ค่าใบแ0ทนใบอนุญาต ครง้ั ละ 300 บาท รับ (3) ค่าหนงั สอื 0รบั รองการข้นึ ทะเบียนเปน็ ผปู้ ระกอบอาชีพ ครง้ั ละ 400 บาท ครั้งละ 500 บาท 0นาญ (4) คา่ หนงั สอื อนุมตั หิ รือวุฒิบตั รแสดงความรู้ ความชำนาญในการประกอบวชิ าชีพ 0ข้ึน (5) คา่ ขึน้ ทะเบยี นรบั ใบอนญุ าตเป็นผปู้ ระกอบวิชาชพี - ถ้าใน ต วั เลือก มี ครั้ง ละ 500 ตอบ 500 WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุ่ม ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62 - ถ้าใน ตวั เลือก มี 600 ต่อ 600 บาท

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานเิ ทศก์” เล่ม 1 !130 ภาพรวมของพระราชบญั ญตั สิ ภาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 1. พัฒนาวชิ าชพี ครูตามมาตรา 81 ของรฐั ธรรมนญู ราชอาณาจักรไทย พทุ ธศักราช 2540 และส่งเสริมมาตรฐาน วชิ าชีพครู และบุคลากรทางการศึกษา ตามมาตรา 9 (4) แหง่ พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 2. เพือ่ ปรบั สภาพในกระทรวงศึกษาธกิ ารตามพระราชบญั ญตั คิ รู พุทธศกั ราช 2488 เปน็ องคก์ รวชิ าชีพครตู าม มาตรา 53 แห่งพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และให้เปน็ ไปตามมาตรา 73 โดยกำหนดใหม้ ี 2.1.สภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา เรียกชอื่ ว่า “ครุ สุ ภา” มีอำนาจหนา้ ท่กี ำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ออก และเพกิ ถอนใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ กำกบั ดูแลการปฏบิ ตั ิตามมาตรฐาน และจรรยาบรรณของ วิชาชพี และการพฒั นาวชิ าชีพ 2.2.สำนักงานคณะกรรมการสง่ เสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มีอำนาจหน้าท่ี ในการสง่ เสริมสวัสดิการ สวสั ดภิ าพ ความมน่ั คงของผู้ประกอบวชิ าชพี และผปู้ ฏบิ ตั งิ านดา้ นการศึกษา รวมทง้ั สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษาของกระทรวงศึกษา 3. เพอื่ สืบทอดประวตั ิศาสตร์ และเจตนารมณ์ของการจดั ตงั้ ครุ ุสภาใหเ้ ปน็ สภาวิชาชพี ครูต่อไป 4. มี 4 หมวด 90 มาตรา 1 บทเฉพาะกาล ประกอบดว้ ย หมวด 1 : สภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา หมวด 2 : สก.สค. หมวด 3 : การกำกบั ดแู ล หมวด 4 : บทกำหนดโทษ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานิเทศก์” เล่ม 1 !131 ประเดน็ สำคญั ตามขอ้ บังคบั ของคุรุสภา วI่าcดr้วiยใบอนุญาตประกอบวิชาชพี พ.ศ. 2559 ลงประกาศในราชกจิ จานเุ บกษา วนั ท่ี 9 ธนั วาคม 2560 • ใบอนุญาตใหม้ ีอายุใช้ได้เปน็ เวลา 5 ปี นบั แตว่ ันอทอี่ ออกกใบอนญุ าต • ผูป้ ระกอบวชิ าชีพที่ได้รบั อนุญาตจากคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพให้ตอ่ อายุใบอนุญาต ต่อเนอ่ื งเป็นครั้งท่ี 3 ตามเงือ่ นไขที่คณะกรรมการกำหนด และไม่มีกรณีถูกวินิจฉยั ว่าประพฤตผิ ิดจรรยาบรรณของวชิ าชีพ หรอื ถกู ลง โทษทางวนิ ยั ให้ถอื เปน็ ใบอนญุ าตตลอดชพี 0• ผู้ไดร้ บั ใบอนุญาตตลอดชพี หากถูกวนิ จิ ฉยั ว่าประพฤติผดิ จรรยาบรรณของวิชาชีพ ทไ่ี มใ่ ช่กอรณอีถูกกเพกิ ถอน ใบอนุญาต ใบอนญุ าตตลอดชพี นน้ั ใหม้ ีอายุใช้ได้ 5 ปี นบั แตว่ นั ทไ่ี ด้รับทราบคำวินจิ ฉัย • ผไู้ ดร้ บั ใบอนุญาต ทปี่ ระสงค์จะขอตอ่ อายใุ บอนุญาต ตอ้ งยน่ื คำขอต่อ เลขาธิการครุ ุสภา ภายในกวา่ 180 วันกอ่ นวนั ที่ใบอนุญาตจะหมดอายุ >(เดิมใชค้ ำวา่ ไม่น้อยกวา่ 180 วนั ) • ให้ชแี้ จง้ เหตุผลกรณีที่ยืน่ คำขอตอ่ อายุใบอนญุ าตหลงั จากวันทใ่ี บอนญุ าตหมดอายุพร้อมเอกสารหลกั ฐาน และ ใหช้ ำระคา่ ดำเนนิ การกรณขี อตอ่ ใบอนุญาตลา่ ช้าเปน็ เงนิ เดอื นละ 200 บาท โดยระยะเวลาทลี่ า่ ชา้ นบั ไดไ้ ม่ sonถงึ 1 เดอื น ใหน้ ับเป็น 1 เดือน rn • การย่นื คำขอต่ออายใุ บอนุญาตหลงั จากวันท่ใี บอนุญาตหมดอายุแล้ว ตอ้ งไม่พ้นระยะเวลา 5 ปี ท่ีใบอนญุ าตมี อายุใชไ้ ดเ้ มอื่ ตรวจสอบแบบคำขอพร้อมเอกสารหลักฐานถูกตอ้ งและครบถ้วนแลว้ ให้เลขาธิการ เสนอ คณะ กรรมการมาตรฐานวิชาชีพ พจิ ารณาอนุมตั ิหรอื ไมอ่ นมุ ัติ ให้ต่ออายุใบอนญุ าตตามประเภทของใบอนุญาต ญิโดยกำหนดวันออกใบอนุญาตเปน็ วันทีต่ อ่ เนื่องจากใบอนญุ าตฉบบั เดิม เลย เป็น คำ ตอบ ของ มาตรฐานวิชาชีพ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หน่มุ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เลม่ 1 !132 นิยามท่ีสำคัญ : นยิ าม หมายความวา่ “วชิ าชีพ” วชิ าชพี ทางการศกึ ษา ทที่ ำหนา้ ท่ี หลกั ทางดา้ นการเรยี นการสอน และการสง่ เสรมิ การ เรยี นรู้ของผเู้ รียนด้วยวิธกี ารตา่ งๆ รวมทงั้ การรบั ผิดชอบการบรหิ ารสถานศึกษาใน สถาน ศึกษาปฐมวัย ข้ันพ้ืนฐาน และอุดมศึกษาท่ตี ำ่ กว่าปรญิ ญาท้ังของรัฐและเอกชน และการ บริหาร การศึกษานอกสถานศึกษาในระดบั เขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา ตลอดจนการสนับสนุ นการศกึ ษา ใหบ้ รกิ ารหรือ ปฏิบตั งิ านเก่ยี วเนอ่ื งกบั การจดั กระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศกึ ษาในหนว่ ยงาน การศกึ ษาต่าง ๆ 0“ผู้ประกอบวชิ าชีพ ครู ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ผู้บรหิ าร การศึกษา และบคุ ลากรทางการศกึ ษาอน่ื ซ่ึงได้รบั ทางการศกึ ษา” ใบอนุญาตเป็นผูป้ ระกอบวิชาชพี ตามพระราชบัญญตั ินี้ “ครู” บคุ คลซ่งึ ประกอบวชิ าชีพหลกั ทางด้านการเรยี นการสอนและการ ส่งเสรมิ การเรียนรขู้ องผู้ เรียนดว้ ยวิธีการต่างๆ ในสถานศกึ ษาปฐมวัยlข้ันพน้ื ฐาน/และอุดมศกึ ษาท่ีตำ่ กวา่ ปริญญา ทัง้ ของรัฐและเอกชน WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หน่มุ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

ถึง นี้ รอบ 2 !133 ! เตรยี มสอบ “ศึกษานิเทศก์” เลม่ 1 มาตรา 18 : การจัดการศกึ ษาปฐมวยั และการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานให้จดั ในสถานศึกษา ดงั ต่อไปนี้ (1) สถานพัฒนาเด็กปฐมวยั ไดแ้ ก่ ศูนย์เด็กเล็ก ศนู ยพ์ ัฒนาเด็กเล็ก ศนู ย์พัฒนาเดก็ กอ่ นเกณฑ์ของสถาบนั ศาสนา ศูนย์บรกิ ารชว่ ยเหลือระยะแรกเร่ิมของเด็กพิการ และเด็ก ซ่งึ มีความต้องการพเิ ศษ หรือสถาน พัฒนาเดก็ ปฐมวยั ทีเ่ รยี กชือ่ อย่างอ่ืน (ขน้ึ ต้น ด้วยคำว่า “ศูนย”์ ) (2) โรงเรยี น ได้แก่ 1. โรงเรียนของรัฐ 2. โรงเรยี นเอกชน 3. โรงเรยี นทส่ี งั กัดสถาบนั พุทธศาสนา หรอื ศาสนาอ่ืน (3) ศูนยก์ ารเรียน ไดแ้ ก่ สถานท่เี รยี นที่หนว่ ยงานจดั การศึกษานอกโรงเรยี น บคุ คล ครอบครัว ชุมชน องคก์ ร ชมุ ชน องค์กรปกครองสว่ นทอ้ งถนิ่ องค์กรเอกชน องค์กรวชิ าชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ โรงพ ยาบาล สถาบันทางการแพทย์ สถานสงเคราะห์ และสถาบันสงั คมอื่น เป็นผู้จัด WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เล่ม 1 !134 นิยาม หมายความวา่ “ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา” บุคคลซ่ึงปฏิบัติงานในตำแหนง่ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ภายในเขตพื้นที่การศกึ ษา และสถานศึกษาอนื่ ทีจ่ ดั การศกึ ษาปฐมวยั ขน้ั พ้ืนฐาน และอดุ มศกึ ษาต่ำกวา่ ปริญญา ท้ังของรัฐและเอกชน “ผบู้ ริหารการศกึ ษา” บุคคลซึ่งปฏิบัตงิ านในตำแหนง่ ผ้บู รหิ ารนอก สถานศกึ ษาในระดับเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษา “บุคลากรทางการศกึ ษาอ่ืน” บุคคลซึ่งทำหนา้ ท่ี การนเิ ทศ และการบรหิ ารการศกึ ษาใน หนว่ ยงานการศึกษาต่าง (ศกึ ษานเิ ทศ) ๆ ซ่งึ หน่วยงานการศกึ ษากำหนดตำแหน่งใหต้ ้องมคี ณุ วุฒิทางการศึกษา “หนว่ ยงานการศึกษา” สถานศึกษาหรอื หนว่ ยงานอน่ื ทสี่ นบั สนนุ การศึกษา ใหบ้ ริการ หรือปฏิบตั ิงานเกีย่ ว เนอ่ื งกบั การจัดกระบวนการเรียนการสอน มหี น้าทกี่ ำกบั ดแู ล สนับสนนุ ส่งเสริมให้ บริการเก่ยี วกบั การจัดการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานและอดุ มศึกษาตำ่ กว่าปริญญาทง้ั ของรฐั “สถานศกึ ษา” 7/1และเอกชน โรงเ2รยี น วทิ ย3าลยั /สถา4บนั /มหาว5ทิ ยาลัย/หน่วย6งานการศึก2- “ใบอนุญาต” 1 สถานพฒั นาเด็กปฐมวัย ษาหรอื หน่วยงานอืน่ ของรัฐหรอื ของเอกชนที่มีอำนาจหนา้ ที่ หรอื มวี ัตถุประสงค์ ในการจัดการศึกษา1-* อะไร ที่ มี นร . นัก ศึกษา อยู่ เป็น สถาน__ศึก _ษ_า หมด ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพซ่งึ ออกใหผ้ ูป้ ฏิบตั ิงานในตำแหน่งครู ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ผู้บริหารการศึกษา และบคุ ลากรทางการศึกษาอืน่ ตามพระราชบัญญัตนิ ้ี “เจ้าหน้าท”ี่ บุคคลทีไ่ ดร้ บั การแต่งต้ังตามพระราชบญั ญตั ิน้ี “รัฐมนตรี” รัฐมนตรผี รู้ กั ษาการตามพระราชบญั ญัติน้ี WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนุ่ม ครบั /ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรยี มสอบ “ศกึ ษานิเทศก์” เลม่ 1 !135 ขอ้ ใดเป็นวชิ าชพี ทางการศกึ ษา/ข้อใดไม่เป็นวิชาชีพทางการศึกษา 1. ผอ.กศน. / 11. ครูโรงเรยี นเอกชน // 2. ผอ.สถาบนั อาชวี ะศกึ ษา 1 ผอ . โอย / 12. ครูท่สี อนใน Home School ญึ้ญํ๊% × 3. อธิการบดีมหาวทิ ยาลยั X 13. ครโู รงเรียน ตชด. Xต้อง มี ใบ ประ ณ 4. หวั หน้าศูนย์พฒั นาเด็กเลก็ /l 14. ครูโครงการแลกเปลี่ยนระหวา่ งประเทศ X 5. ครผู ู้ดูแลเดก็ // 15. ครโู รงเรยี นนายร้อยตำรวจพระจลุ จอมเกล้า × 6. นักบรหิ ารการศกึ ษา อปท. // 16. ศึกษานเิ ทศ r/ 7. ผู้อำนวยการสำนกั การศึกษา อบจ. / 17. ครูพยาบาลในโรงพยาบาล × 8. ผู้อำนวยการกองการศึกษา อบจ. / 18. ครู DARE สอนทกั ษะ C สอน ยา เสพ ติด ) X 9. พระภิกษุผ้ทู สี่ อนในโรงเรียนพระปรยิ ัติธรรม × 19. ครูสอนพิเศษ โรงเรียนกวดวชิ า × 10. ครูในโรงเรยี นสอนเสรมิ สวย / อ ยิง ศักดิ์ X 20. ศกึ ษาธิการจังหวดั → อยู่ เหนือ นวล มท X . . WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนมุ่ ครับ/YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศกึ ษานเิ ทศก์” เลม่ 1 ไม่หนำ 136-138 ออก !136 มาตรา 7 : ให้มสี ภาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา เรียกว่า “คุรุสภา” มีวัตถุประสงค์ และอำนาจหนา้ ทีต่ ามท่ี บัญญัติไวใ้ นพระราชบัญญตั นิ ้ี มี >ฐานะเปน็ นิตบิ ุคคล ในกำกบั ของกระทรวงศกึ ษาธิการ คุรสุ ภา คณะกรรมการคุรสุ ภา คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ 1.กำหนดมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยา 1.บรหิ ารและดำเนนิ การตามวัตถุประสงค์ 1.พจิ ารณาการออกใบอนญุ าตให้แกผ่ ปู้ ระ บรรณของวชิ าชีพ และอำนาจหน้าท่ขี องครุ ุสภาซึ่งกำหนดไว้ กอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา และการพกั ใช้ ในพระราชบญั ญัตินี้ หรอื เพิกถอนใบอนญุ าต 2.ควบคุม ความประพฤติและการดำเนนิ 2.ใหค้ ำปรึกษาและแนะนำแก่คณะกรรม 2.กำกับดูแลการปฏิบัติตามมาตรฐานและ งานของผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา การมาตรฐานวิชาชพี จรรยาบรรณของผู้ประกอบวิชาชีพ ให้เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยา ทางการศึกษา บรรณของวชิ าชีพ 3.ออกใบอนุญาตให้แกผ่ ู้ขอประกอบ 3.พจิ ารณาวนิ จิ ฉัยอุทธรณค์ ำสั่งของคณะ 3.สง่ เสริม พฒั นา และเสนอแนะคณะ วิชาชีพ กรรมการมาตรฐานวิชาชพี ตามมาตรา 54 กรรมการครุ สุ ภากำหนดมาตรฐานและ จรรยาบรรณในการประกอบวิชาชพี 4.พกั ใช้ใบอนุญาตหรือเพิกถอนใบอนญุ าต 4.เร่งรัดพนกั งานเจ้าหนา้ ทส่ี ่วนราชการ  4.สง่ เสรมิ ยกยอ่ ง และพฒั นาวชิ าชพี ไปสู่ หรือคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชพี   ความเปน็ เลิศในสาขาต่าง ๆ ตามท่ีกำ ปฏิบตั ิตามอำนาจและหน้าทีท่ ่กี ฎหมาย หนดในขอ้ บังคบั ของคุรสุ ภา กำหนด 5.สนับสนุนส่งเสริมและพฒั นาวิชาชพี ตาม 5.แตง่ ตัง้ คณะอนุกรรมการเพอ่ื กระทำการ 5.แตง่ ตัง้ ท่ปี รกึ ษา คณะอนกุ รรมการ หรือ มาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณของ ใด ๆ อนั อยูใ่ นอำนาจและหนา้ ทข่ี องคณะ มอบหมายกรรมการมาตรฐานวชิ าชพี เพ่อื วิชาชีพ กรรมการคุรสุ ภา กระทำการใดๆ อนั อยู่ในอำนาจและหน้าที่ ของคณะกรรมการมาตรฐานวชิ าชีพ WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62

! เตรียมสอบ “ศึกษานิเทศก์” เลม่ 1 !137 ครุ สุ ภา คณะกรรมการคุรุสภา คณะกรรมการมาตรฐานวชิ าชีพ 6.ส่งเสริม สนับสนนุ ยกยอ่ ง และผดงุ 6.ควบคมุ ดแู ล การดำเนินงานและการ 6.ปฏบิ ตั กิ ารอืน่ ใดตามทก่ี ฎหมายกำหนด เกยี รตผิ ปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษา บรหิ ารงานทั่วไป ตลอดจนออกระเบียบ ไวใ้ หเ้ ปน็ อำนาจและหน้าทีข่ องคณะกรร ข้อบงั คับ ประกาศ หรือข้อกำหนดเกย่ี ว มการมาตรฐานวิชาชพี กบั สำนกั งานเลขาธิการครุ ุสภา ในเรอ่ื ง ดังต่อไปน ี้       (ก) การจัดแบ่งส่วนงานของ สำนักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาและขอบเขต หนา้ ที่ของสว่ นงานดงั กลา่ ว       (ข) การกำหนดตำแหนง่ คุณสมบัติ เฉพาะ อตั ราเงนิ เดือน คา่ จา้ ง และค่าตอบ แทนอื่นของพนกั งานเจ้าหนา้ ท่ีคุรุสภา       (ค) การคดั เลือก การบรรจุ การแตง่ ต้ัง การถอดถอน วนิ ัยและการลงโทษของ เจา้ หน้าท่ี รวมทงั้ วธิ กี าร เงอ่ื นไขในการ จ้างพนักงานเจ้าหนา้ ท่ขี องครุ ุสภา       (ง) การบริหารและจดั การการเงนิ การพสั ดุ และทรพั ย์สนิ ของคุรุสภา       (จ) กำหนดอำนาจหนา้ ท่ีและระเบียบ เกย่ี วกับการปฏิบตั หิ นา้ ทขี่ องผตู้ รวจสอบ ภายใน 7.รบั รองปริญญาประกาศนีย บตั ร หรอื 7.กำหนดนโยบายการบริหารงาน และให้ 7.พิจารณาหรือดำเนินการในเรอื่ งอ่ืนตาม วุฒิบัตรของสถาบันต่าง ๆ ตามมาตรฐาน ความเหน็ ชอบแผนการดำเนินงานของ ทร่ี ฐั มนตรหี รอื คณะกรรมการครุ ุสภามอบ วิชาชีพ สำนกั งานเลขาธิการครุ ุสภา หมาย 8.รบั รองความร้แู ละประสบ การณท์ าง 8.ปฏิบัตกิ ารอน่ื ใดตามทกี่ ฎหมายกำหนด วชิ าชีพ รวมท้ังความชำนาญในการ ไวใ้ หเ้ ปน็ อำนาจและหนา้ ทีข่ องคณะกรรม ประกอบวิชาชีพ การครุ ุสภา 9.สง่ เสรมิ การศกึ ษาและการวจิ ยั เกยี่ วกับ 9.พจิ ารณาหรือดำเนินการในเรอื่ งอน่ื ตาม การประกอบวิชาชีพ ทร่ี ฐั มนตรีมอบหมาย WWW.KRUNOOMTUTOR.COM/FACEBOOK : ผอ.หนุม่ ครบั /YOUTUBE : ผอ.หนมุ่ ครับ/ID LINE : Krunoomtutor62