แผนตัอย่างวิชาภาษาอังกฤษ

แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ ประถมศกึ ษาปี ที่ 4 สมรรถนะย่อยท่ี 2. เขียนการ์ดอวยพรได้อย่างเหมาะสมกับบุคคลและ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง New Year’s Day 4.การวัดและประเมินผล ส่งิ ท่ตี ้องการวัด วธิ ีการวัด 1. นกั เรียนทศั นคติที่ดีตอ่ ภาษาองั กฤษ สงั เกตพฤตกิ รรมที่เกิดขนึ ้ ขณะทา (A) กิจกรรม 2. นกั เรียนบอกความหมายคาศพั ท์ ตรวจแบบทดสอบ เกี่ยวกบั วนั /เทศกาลได้ถกู ต้อง (K) 3. นกั เรียนอา่ นออกเสียงคาศพั ท์และ ตรวจแบบบนั ทกึ กิจกรรม/ผลงาน ประโยคได้ถกู ต้อง (S) 160

ะการเทศะ เวลา 4 ช่ัวโมง เวลา 2 ช่ัวโมง เคร่ืองมือวัด เกณฑ์การประเมิน แบบประเมนิ สงั เกตพฤตกิ รรม แสดงพฤตกิ รรมอย่างน้อย 1 ข้อ - แบบทดสอบ ตอบถกู ต้องได้ 1 คะแนน ตอบผิด - เกณฑ์การให้คะแนน - แบบบนั ทกึ กิจกรรม/ผลงาน ได้ 0 คะแนน - เกณฑ์การให้คะแนน ดี – เขียนการ์ดอวยพรด้วยประโยค ที่ถกู ต้อง พอใช้ – เขียนการ์ดอวยพร ผิดพลาด 1-2 รายการ ปรับปรุง – เขียนการ์ดอวยพร ผิดพลาดมากกว่า 2 รายการ

แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ ประถมศกึ ษาปี ที่ 4 สถานการณ์เพ่ือการสอบ : แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1-2 เร่ือง สถานการ ช่ือผลลัพธ์การเรียนรู้ รู้เขารู้เรา สมรรถนะประจาหน่วย รับและสง่ สารท่ีเป็นข้อมลู และข้อเท็จจริงในสถานก แลกเปล่ียนประสบการณ์และส่ือสาร โดยตระหนกั ถึงความแตกตา่ งระหวา่ งตนเอ ทงั้ ท่ีเป็นภาษา เสียง และทา่ ทางให้เหมาะกบั บคุ คลและกาลเทศะ สถานการณ์เพ่อื การสอบ ช่ัวโมงท่ี 1 1. นกั เรียนแบง่ กลมุ่ ๆ ละเทา่ ๆ กนั เลือกประธานและเลขานกุ ารกลมุ่ 2. ครูอานวยความสะดวกเกี่ยวกบั วสั ดแุ ละอปุ กรณ์สาหรับการปฏิบตั กิ ิจกรรม 3. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ วางแผนเพ่ือนาเสนอกิจกรรมวนั สาคญั ที่รู้จกั เพียงกลมุ่ ล 4. นกั เรียนเก็บรวบรวมข้อมลู วนั สาคญั ท่ีกลมุ่ กาหนดจากส่ือหรือแหลง่ เรียนรู้ต 5. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั รวบรวมข้อมลู อนั เป็นผลจากการเก็บข้อมลู ของส 6. สมาชิกแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกบั วนั สาคญั นนั้ ๆ ด้วยการแ 7. นกั เรียนกลมุ่ ใดที่สามารถนาเสนอได้ครอบคลมุ ครบถ้วน และสมจริง 8. แตล่ ะกลมุ่ กลา่ วชมเชยกลมุ่ ที่นาเสนอด้วยการสมุ่ 9. นกั เรียนและครูร่วมกนั เปรียบเทียบถึงความเหมือนและแตกตา่ งเกี่ยวกบั คว ตา่ งประเทศและของไทย 7. ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ประจาหน่วยการเรียนรู้ 1. วีดีโอ 161

รณ์เพ่ือการสอบ : ปฏิบัตผิ ลลัพธ์การเรียนรู้ เวลา 1 ช่ัวโมง การณ์ใกล้ตวั มีความอดทน ในการรับสาร องกบั บคุ คลใกล้ตวั สามารถส่ือสารเร่ืองราวใกล้ตวั เวลา 1 ช่ัวโมง ม ละ 1 วนั ทงั้ นีแ้ ตล่ ะกลมุ่ ต้องไมซ่ า้ กนั ตา่ ง ๆ ในเวลาท่ีกาหนด สมาชิกแตล่ ะคน แสดงบทบาทสมมตุ ิ วามเชื่อ ท่ีมาและกิจกรรมท่ีแตกตา่ งกนั ของ

แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ ประถมศกึ ษาปี ที่ 4 2. เกม 3. บตั รเกม 4. แบบทดสอบออนไลน์ 5. บตั รคา 6. บอร์ดเกม 8. การวัดและประเมนิ ผล สมรรถนะ ประเดน็ การประเมนิ ดี ประจาหน่วย - ใช้ประโยคเพื่อถาม- เหมาะสมกบั บคุ คลแล 1. ใช้ภาษาเพื่อ การออกเสียงคาและประโยค กาลเทศะ - แสดงพฤตกิ รรมเหม สื่อสารกบั บคุ คล (ต 1.1 ป. 4/2, ต 1.1 ป. 4/4, ต - บนั ทกึ ข้อมลู ได้ตรงป และครบถ้วน อื่น ๆ ได้ตามความ 2.1 ป.4/2) - วางแผนและใช้เวลา ประโยชน์สงู สดุ เหมาะสม (สมรรถนะยอ่ ยที่ 2) 2. เขียนการ์ดอวย การเขียน พรได้อยา่ ง (ต 1.2 ป. 4/4 ) เหมาะสมกบั (สมรรถนะย่อยท่ี 3) บคุ คลและการ เทศะ 162

การประเมนิ ปรับปรุง ระดบั คุณภาพ ผลงานไมแ่ สดงคณุ ภาพตามที่ พอใช้ กาหนด -ตอบ แสดงคณุ ภาพท่ีกาหนดได้ 1 ละ รายการ มาะสม แสดงคณุ ภาพที่กาหนดได้ 1 ผลงานไมแ่ สดงคณุ ภาพตามท่ี ประเดน็ รายการ กาหนด าให้มี