๑๐๙๒นางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ๑๗เมษายน๖๖

31 บันทึกผลหลังการสอน กลมุ สาระการเรียนรูแ ละความรพู ืน้ ฐาน วิชา จําเปน เฉพาะความบกพรองทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ช้วี ดั สป ๑.๔/๑ ใชส ่ิงของสาธารณะอยางเหมาะสม เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบัติ สามารถใชส่งิ ของสาธารณะอยางเหมาะสม ไดดว ยตนเอง จุดประสงคเ ชิงพฤติกรรมขอ ที่ ๑ ภายในวนั ท่ี ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๕ เม่อื ใหบอกชอื่ สงิ่ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบัติสามารถบอก ชื่อสง่ิ ของสาธารณะ ไดถูกตอ ง จาํ นวน ๕ อยา ง ตดิ ตอ กัน ๓ วัน จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรมข้นั ตอนที่ ๑ ภายในวนั ที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวรจุ ภิ าส โชควัฒนาสมบัติ บอกช่อื สิง่ ของสาธารณะ นางสาว รุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ สามารถชี้บัตรภาพบอกช่ือส่ิงของสาธารณะไดถูกตอง จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอง ติดตอกัน ๓ วนั วันทีส่ อน ๑ ๕ ๘ ๑๒ ๑๕ ๑๘ ๒๑ ๒๕ ๒๗ ระดบั คณุ ภาพ ๑ ๒ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ที่ได ...เ.ม...อ่ื ..ใ..ห..ช...ีบ้ ..ัต...ร..ภ..า..พ...บ...อ..ก..ช...ื่อ..ส...่ิง.ข...อ..ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..ค..ํา..ถ...า..ม...น...า..ง..ส..า..ว..ร..ุจ..ิภ...า..ส....ส..า..ม..า..ร..ถ...ช..บี้...ัต..ร..ภ...า..พ..บ...อ..ก...ช..อ่ื..ส...งิ่ ..ข..อ..ง...... ...ส..า..ธ...า.ร..ณ....ะ..ไ.ด...ด ..ว..ย...ต..น...เ.อ..ง....๕....อ..ย..า..ง...ต...ิด..ต...อ ..ก..นั....๓....ว..ัน....ข...ณ...ะ..ท...าํ..ก..ิจ...ก..ร..ร..ม..ม...ีค..ว..า..ม...ต..ง้ั..ใ..จ...ร..า..เ.ร..งิ..แ..จ...ม..ใ..ส...ร..า..ง..ก...า..ย... ...แ..ข...ง็ ..แ..ร..ง........................................................................................................................................................ ระดบั คณุ ภาพ สามารถตอบไดถกู ตอง ๕ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอกัน ๔ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอกนั ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอ ง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอกนั ๒ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอ กนั ๑ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๒ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอกัน ๐ หมายถงึ ไมใหค วามรว มมือในการตอบคาํ ถาม หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏบิ ัติตามขั้นตอนตามที่กําหนดไว ๒. ประเมินจากความสําเรจ็ ของงาน สงั เกตจากพฒั นาการของผเู รียนที่ทําไดอ ยา งตอเน่ือง ลงช่ือ.................................................ครผู สู อน (นางสาวชาลิศา คาํ ยนั ต) ๓๑/กรกฎาคม/ ๒๕๖๕ กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยการศึกษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ปรับปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

32 ความคิดเห็นฝา ยวิชาการ / ผูแทน () สอนตามแผนการสอนข้นั ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครอื วเิ สน) หวั หนาเขตพื้นที่ เขต ๒ วนั ที่ ๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ความคดิ เหน็ ของผบู รหิ าร หรอื ผูท่ีไดรบั มอบหมาย () สอนตามแผนการสอนขั้นตอนตอไป ( ) ควรปรับแก ............................................................................................................. ลงชือ่ ................................................................... (นางสาวสุพัตรา นามวงค) ผูชว ยผอู าํ นวยการกลมุ บรหิ ารงานวิชาการ ๓๑/กรกฎาคม/๒๕๖๕ กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศึกษาพเิ ศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

33 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) ชือ่ -สกลุ นางสาวรุจภิ าส โชควฒั นาสมบัติ ประเภทความพิการ บกพรองทางสติปญ ญา ปการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุม สาระการเรยี นรูจําเปน เฉพาะความพิการ วิชา จําเปน เฉพาะความบกพรอ งทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ชี้วัด สป ๑.๔/๑ ใชส ่งิ ของสาธารณะอยางเหมาะสม มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผูเรียน ประเดน็ พิจารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นาผเู รียน ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๒ คุณลักษณะท่พี งึ ประสงคข องผเู รยี น โครงการ/กิจกรรมท่ีสอดคลอง ๑. กจิ กรรมวิชาการ เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใชส่ิงของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดว ยตนเอง จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมขอ ท่ี ๑ ภายในวนั ที่ ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ใหบ อกชอ่ื ส่งิ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบัติสามารถ บอกช่อื สิ่งของสาธารณะ ไดถูกตอ ง จาํ นวน ๕ อยา ง ตดิ ตอ กัน ๓ วัน จุดประสงคเ ชิงพฤตกิ รรมขน้ั ตอนที่ ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมื่อใหนางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ บอกช่ือส่ิงของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ สามารถเลือกบัตรภาพสิ่งของสาธารณะจาก ๓ ตัวเลือกตามท่ีครูบอกชื่อได ถูกตอง จาํ นวน ๕ อยาง ติดตอกัน ๓ วนั แผนท่ี ๓ เริ่มใชแผนวันท่ี ๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ สิ้นสุดแผนวนั ที่ ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ ใชเวลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เนอื้ หา การอยรู ว มกนั ในสังคม สมาชิกทุกคนควรปฏบิ ัติตนตามขอ ตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนาท่ีของ ตนเองและส่ิงของสาธารณะเปนอุปกรณท ่ที ุกคนมสี ิทธิใช การใชส่ิงของสาธารณะตองใชใ หถกู ตองตามวิธกี าร ใช อยางทะนุถนอมเพ่ือยดื อายุการใชง านใหทกุ คนไดใชป ระโยชนอยา งคมุ คา กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยการศึกษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

34 ๒. จุดประสงคป ลายทาง ผูเรยี นสามารถบอกช่ือสง่ิ ของสาธารณะ ไดถูกตองดวยตนเองทุกครงั้ ๓. กิจกรรมการสอน ๑) ขน้ั เตรยี มการสอน สถานที่ ในหอ งเรยี นหนวยอําเภอแมทะ ส่ือ สถานการณจ ริง , บตั รภาพ แบบประเมิน ครวู างแบบประเมนิ ไวบนโตะดา นหนา นักเรียน ผูเรยี น นั่งเกา อี้ทมี่ ีโตะ อยดู า นหนา หนั หนาเขา หาครผู ูสอน 2) ขัน้ นาํ เสนองาน ทักทาย ครูผูสอนทักทายผูเรียนโดยการกลาวสวัสดี และบอกผูเรียนวา “วันน้ีเราจะมาเรียนรู เก่ยี วกับสงิ่ ของสาธารณะกันนะครับ” ประเมนิ ความสามารถพืน้ ฐาน ครใู หผูเรียนบอกชือ่ สิ่งของสาธารณะ จาํ นวน ๕ อยา ง 3) ขน้ั สอน ครตู ้ังคําถามใหผเู รียนตอบ โดยการเลือกบัตรภาพส่งิ ของสาธารณะจาก ๓ ตัวเลอื ก โดยครูจะทาํ ใหดกู อ น จากนัน้ จะใหน กั เรียนทําตาม คําสง่ั “เลอื กบตั รภาพ.......คะ ” ใชเทคนิคการสอนอะไร - การสาธติ - ทาํ ตามแบบ - กระตนุ เตือน - ตะลอมกลอมเกลา - สอนไปขางหนา ใหแรงเสรมิ /รางวลั ครผู สู อนชมวา เกงมากคะ 4) ขนั้ ประเมิน บนั ทกึ ลงในแบบบันทึกผลการเรียนรตู ามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล ๔. การวดั และประเมินผล ๑) วธิ วี ัดและประเมินผล - การทดสอบ - การฝกปฏบิ ัตจิ รงิ กลุม งานบริหารวิชาการ ศูนยการศึกษาพิเศษประจําจงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

35 ๒) เครื่องมอื วดั และประเมนิ ผล - แบบบนั ทึกผลการเรียนรูต ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. เกณฑก ารวดั และประเมินผล สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอกนั ๔ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ตดิ ตอ กัน ๓ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๔ อยาง จํานวน ๓ วนั ตดิ ตอ กนั ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กนั ๑ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๒ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอกัน ๐ หมายถงึ ไมใหค วามรวมมือในการตอบคําถาม ลงชือ่ .................................................ครผู ูส อน (นางสาวชาลิศา คํายันต) วนั ที่ ๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ ความคดิ เห็นฝายวิชาการ / ผูแทน () เปนแผนการสอนที่ดใี ชส อนได ( ) ควรปรับแก ........................................................................... ลงชือ่ .................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครอื วเิ สน) หวั หนา เขตพน้ื ที่ เขต ๒ วนั ที่ ๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ ความคิดเห็นของผบู ริหาร หรอื ผูที่ไดร ับมอบหมาย () เปนแผนการสอนท่ดี ีใชส อนได ( ) ควรปรบั แก .............................................................................. ลงชือ่ .................................................................... (นางสาวสุพัตรา นามวงค) ผชู ว ยผอู ํานวยการกลมุ บรหิ ารงานวิชาการ วันท่ี ๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจําจงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

36 แบบบันทกึ การวเิ คราะหง าน กลุมสาระการเรียนรูจาํ เปน เฉพาะความพิการ วชิ า จําเปนเฉพาะความบกพรอ งทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตัวชี้วัด สป ๑.๔/๑ ใชส ่งิ ของสาธารณะอยางเหมาะสม จุดประสงค ภายในวนั ท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เม่อื ใหบอกช่ือสงิ่ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถบอกชอื่ สง่ิ ของสาธารณะ ไดถูกตอง จาํ นวน ๕ อยาง ติดตอกัน ๓ วัน งาน (Task) สามารถบอกช่ือส่ิงของสาธารณะได ช่ือนกั เรยี น นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัติ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป ๑ ชีบ้ ตั รภาพบอกชื่อสงิ่ ของ √ สาธารณะไดถูกตอง ๑ มถิ ุนายน √ ๒๕๖๕ จาํ นวน ๕ อยาง ไดถูกตอง √ ตดิ ตอกนั ๓ วัน ๒ เลือกบัตรภาพสิ่งของ ๒ กรกฎาคม สาธารณะจาก ๓ ตัวเลือก ๒๕๖๕ ตามทีค่ รูบอกช่ือ ไดถกู ตอง จํานวน ๕ อยาง ติดตอกัน ๓ วัน ๓ บอกชื่อส่งิ ของสาธารณะได ๓ สงิ หาคม ถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ๒๕๖๕ ไดถูกตอ ง ติดตอกัน ๓ วนั ลงชอ่ื ............................................ ผบู ันทึก (นางสาวชาลศิ า คํายนั ต) กลมุ งานบริหารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

37 บนั ทึกผลหลังการสอน กลมุ สาระการเรียนรูและความรูพ้นื ฐาน วิชา จําเปน เฉพาะความบกพรองทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ช้วี ัด สป ๑.๔/๑ ใชส งิ่ ของสาธารณะอยางเหมาะสม เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใชส ิ่งของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดวยตนเอง จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรมขอ ท่ี ๑ ภายในวนั ที่ ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ใหบ อกชอ่ื ส่งิ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัตสิ ามารถ บอกชื่อส่งิ ของสาธารณะ ไดถูกตอง จํานวน ๕ อยาง ติดตอกัน ๓ วัน จุดประสงคเชงิ พฤติกรรมขน้ั ตอนที่ ๒ ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมื่อใหนางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ บอกช่ือสิ่งของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ สามารถเลือกบัตรภาพส่ิงของสาธารณะจาก ๓ ตัวเลือกตามที่ครูบอกช่ือได ถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ติดตอ กัน ๓ วัน วนั ทีส่ อน ๕ ๙ ๑๒ ๑๗ ๒๐ ๒๔ ๒๖ ๒๗ ระดบั คณุ ภาพ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ท่ไี ด ...เ.ม...อื่ ..ใ..ห..ช...้ีบ..ตั...ร..ภ..า..พ...บ...อ..ก..ช...่อื ..ส...่งิ .ข...อ..ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..ค..าํ..ถ...า.ม....น...า..ง..ส..า..ว..ร..ุจ..ิภ...า..ส.....โ.ช...ค..ว..ฒั....น..า..ส..ม...บ..ัต...ิ .ส...า.ม...า..ร..ถ..เ.ล...ือ..ก...บ..ัต...ร. ...ภ...า..พ..ส...ง่ิ ..ข..อ..ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..จ..า..ก....๓....ต..ัว...เ.ล..ือ...ก..ต..า..ม...ท..ี่ค...ร..บู ..อ...ก..ช...ือ่ ..ไ.ด...ด ..ว..ย...ต..น...เ.อ..ง..ถ...ูก..ต..อ...ง...๕....อ..ย...า .ง....ต..ดิ..ต...อ ..ก...นั ....๓....ว..นั ..... ...ข..ณ....ะ..ท...ํา..ก..ิจ...ก..ร..ร..ม...ม..ีค...ว..า..ม..ต...้งั .ใ..จ....ร..า ..เ.ร..งิ..แ..จ..ม...ใ.ส....ร..า..ง..ก...า..ย..แ..ข...ง็ ..แ..ร..ง...................................................................... ระดับคณุ ภาพ สามารถตอบไดถกู ตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอกัน ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอกัน ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กนั ๒ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอกัน ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๒ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอกนั ๐ หมายถึง ไมใหค วามรวมมือในการตอบคําถาม กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

38 หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนตามที่กําหนดไว ๒. ประเมินจากความสําเร็จของงาน สงั เกตจากพฒั นาการของผูเรยี นที่ทําไดอ ยางตอเน่ือง ลงช่ือ.................................................ครผู ูส อน (นางสาวชาลศิ า คาํ ยนั ต) ๓๑/สงิ หาคม/ ๒๕๖๕ ความคิดเห็นฝา ยวิชาการ / ผูแทน () สอนตามแผนการสอนข้ันตอนตอไป ( ) ควรปรับแก ............................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................... (นางสาวนฎั ฐา เครือวเิ สน) หัวหนาเขตพนื้ ท่ี เขต ๒ ๓๑/สิงหาคม/๒๕๖๕ ความคดิ เห็นของผบู ริหาร หรือผทู ่ไี ดรับมอบหมาย () สอนตามแผนการสอนขน้ั ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงชอ่ื ................................................................... (นางสาวสพุ ัตรา นามวงค) ผชู วยผูอํานวยการกลมุ บริหารงานวิชาการ ๓๑/สงิ หาคม/๒๕๖๕ กลุมงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพเิ ศษประจําจงั หวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

39 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) ชือ่ -สกลุ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางสติปญ ญา ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุมสาระการเรยี นรูจาํ เปนเฉพาะความพิการ วิชา จําเปนเฉพาะความบกพรอ งทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตัวช้ีวดั สป ๑.๔/๑ ใชส ่ิงของสาธารณะอยางเหมาะสม มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู รียน ประเด็นพิจารณา ที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาผูเรียน ประเด็นพิจารณา ท่ี ๑.๒ คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคของผูเ รียน โครงการ/กจิ กรรมที่สอดคลอง ๑. กจิ กรรมวชิ าการ เปาหมายระยะยาว ๑ ป ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใชสิ่งของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดว ยตนเอง จุดประสงคเ ชิงพฤตกิ รรมขอที่ ๑ ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ เมือ่ ใหบ อกชือ่ ส่งิ ของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถบอกชอื่ สงิ่ ของสาธารณะ ไดถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ติดตอ กนั ๓ วัน จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรมขัน้ ตอนที่ ๓ ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ บอกช่ือส่ิงของสาธารณะ นางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบตั ิ สามารถบอกชอื่ ส่ิงของสาธารณะไดถูกตอ ง จํานวน ๕ อยาง ตดิ ตอ กัน ๓ วัน แผนท่ี ๔ เริ่มใชแ ผนวนั ที่ ๑ กันยายน ๒๕๖๕ ส้ินสุดแผนวนั ที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ ใชเ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เนอ้ื หา การอยรู ว มกนั ในสงั คม สมาชิกทกุ คนควรปฏิบตั ิตนตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ และหนาที่ของ ตนเองและสิ่งของสาธารณะเปน อุปกรณทที่ ุกคนมีสิทธิใช การใชส ่ิงของสาธารณะตอ งใชใหถ ูกตองตามวธิ กี าร ใช อยางทะนถุ นอมเพ่ือยดื อายุการใชง านใหทุกคนไดใชป ระโยชนอยา งคุมคา กลมุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยการศึกษาพิเศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

40 ๒. จดุ ประสงคป ลายทาง ผูเรียนสามารถบอกชื่อสิง่ ของสาธารณะ ไดถกู ตองดว ยตนเองทุกคร้ัง ๓. กจิ กรรมการสอน ๑) ข้นั เตรยี มการสอน สถานที่ ในหองเรยี นบานจาํ ลองทักษะชีวติ ส่อื สถานการณจริง , บตั รภาพ แบบประเมนิ ครวู างแบบประเมนิ ไวบนโตะ ดา นหนา นักเรยี น ผูเ รยี น น่ังเกา อี้ท่ีมโี ตะ อยดู า นหนา หันหนาเขา หาครผู ูส อน 2) ขนั้ นาํ เสนองาน ทักทาย ครูผูสอนทักทายผูเรียนโดยการกลาวสวัสดี และบอกผูเรียนวา “วันน้ีเราจะมาเรยี นรู เกี่ยวกับสง่ิ ของสาธารณะกันนะครับ” ประเมนิ ความสามารถพื้นฐาน ครูใหผ ูเ รยี นบอกชอ่ื สง่ิ ของสาธารณะ จํานวน ๕ อยา ง 3) ข้นั สอน ครตู ้ังคําถามใหผเู รยี นตอบ โดยการบอกช่อื สิง่ ของสาธารณะ โดยครูจะพดู ใหฟง กอน จากนั้น จะใหนักเรยี นทําตาม คาํ สัง่ “บอกชื่อบัตรภาพ.......คะ ” ใชเ ทคนิคการสอนอะไร - การสาธติ - ทาํ ตามแบบ - กระตนุ เตือน - ตะลอ มกลอ มเกลา - สอนไปขางหนา ใหแ รงเสริม/รางวัล ครผู สู อนชมวาเกง มากคะ 4) ขนั้ ประเมนิ บนั ทึกลงในแบบบันทึกผลการเรียนรตู ามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล ๔. การวดั และประเมนิ ผล ๑) วิธวี ัดและประเมนิ ผล - การทดสอบ - การฝก ปฏิบัติจริง กลุม งานบริหารวชิ าการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรงุ ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

41 ๒) เคร่อื งมอื วัดและประเมินผล - แบบบนั ทึกผลการเรยี นรตู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. เกณฑการวดั และประเมนิ ผล สามารถตอบไดถกู ตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กนั ๔ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กนั ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอ ง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอ กนั ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๓ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอกนั ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๒ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอ กัน ๐ หมายถึง ไมใหค วามรวมมือในการตอบคําถาม ลงชอ่ื .................................................ครผู ูสอน (นางสาวชาลิศา คํายันต) วันท่ี ๑ กันยายน ๒๕๖๕ ความคดิ เห็นฝายวิชาการ / ผูแทน () เปนแผนการสอนท่ีดีใชส อนได ( ) ควรปรบั แก ........................................................................... ลงช่อื .................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครือวิเสน) หวั หนา เขตพ้ืนที่ เขต ๒ วนั ท่ี ๑ กันยายน ๒๕๖๕ ความคิดเหน็ ของผบู รหิ าร หรือผูท่ไี ดรับมอบหมาย () เปนแผนการสอนท่ดี ีใชสอนได ( ) ควรปรับแก .............................................................................. ลงชือ่ .................................................................... (นางสาวสพุ ัตรา นามวงค) ผูชว ยผูอาํ นวยการกลุมบริหารงานวชิ าการ วันท่ี ๑ กนั ยายน ๒๕๖๕ กลมุ งานบริหารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจําจังหวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

42 แบบบันทึกการวเิ คราะหงาน กลมุ สาระการเรียนรูจําเปน เฉพาะความพิการ วิชา จาํ เปน เฉพาะความบกพรองทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตัวช้ีวัด สป ๑.๔/๑ ใชส งิ่ ของสาธารณะอยางเหมาะสม จดุ ประสงค ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ เมอ่ื ใหบ อกชอื่ สง่ิ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบัติ สามารถบอกชอ่ื ส่ิงของสาธารณะ ไดถูกตอง จํานวน ๕ อยาง ติดตอกนั ๓ วัน งาน (Task) สามารถบอกชื่อส่ิงของสาธารณะได ช่ือนกั เรยี น นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบัติ ลําดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมไ ด Chaining Chaining ป ๑ ชบี้ ตั รภาพบอกชื่อสงิ่ ของ √ สาธารณะไดถูกตอง √ ๑ กันยายน ๒๕๖๔ จาํ นวน ๕ อยาง ไดถูกตอง √ ตดิ ตอกนั ๓ วนั ๒ เลือกบัตรภาพสิ่งของ ๒ ตุลาคม สาธารณะจาก ๓ ตัวเลอื ก ๒๕๖๕ ตามทีค่ รบู อกช่ือ ไดถูกตอง จาํ นวน ๕ อยา ง ติดตอกัน ๓ วัน ๓ บอกชื่อสง่ิ ของสาธารณะได ๓ พฤศจิกายน ถูกตอง จาํ นวน ๕ อยา ง ๒๕๖๕ ไดถูกตอง ติดตอกัน ๓ วนั ลงช่อื ............................................ ผูบันทกึ (นางสาวชาลศิ า คาํ ยนั ต) กลุม งานบริหารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

43 บนั ทกึ ผลหลังการสอน กลมุ สาระการเรยี นรูและความรพู ้นื ฐาน วชิ า จาํ เปน เฉพาะความบกพรองทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตัวช้ีวัด สป ๑.๔/๑ ใชส ิ่งของสาธารณะอยางเหมาะสม เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถใชสงิ่ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดว ยตนเอง จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรมขอ ท่ี ๑ ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ เมื่อใหบ อกชอ่ื สงิ่ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบตั ิ สามารถบอกช่ือส่งิ ของสาธารณะ ไดถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ตดิ ตอกนั ๓ วัน จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรมขัน้ ตอนที่ ๓ ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ บอกช่ือส่ิงของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควฒั นาสมบตั ิสามารถบอกชอื่ ส่งิ ของสาธารณะไดถ กู ตอ ง จาํ นวน ๕ อยา ง ติดตอกัน ๓ วัน วันท่ีสอน ๒ ๕ ๙ ๑๒ ๑๔ ๑๖ ๑๙ ๒๑ ๒๔ ๒๘ ระดบั คุณภาพ ๑ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ทีไ่ ด ...เ.ม...อ่ื ..ใ..ห..บ...อ..ก...ช..่ือ..ส...ง่ิ ..ข..อ..ง..ส...า.ธ...า.ร..ณ....ะ...น...า..ง..ส..า..ว..ร..ุจ..ิภ...า..ส.....โ..ช..ค..ว..ัฒ....น..า..ส...ม..บ...ัต..ิส..า..ม...า..ร..ถ..บ...อ..ก..ช...่ือ..ส..ิ่ง..ข...อ..ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..ไ.ด... . ...ด..ว...ย..ต..น...เ.อ..ง..ถ...ูก..ต..อ...ง...๕....อ..ย...า ..ง...ต..ดิ...ต..อ...ก..นั....๓....ว..ัน....ข..ณ....ะ..ท...าํ ..ก..ิจ..ก...ร..ร..ม..ม..ีค...ว..า..ม..ต...้ัง..ใ.จ....ร..า..เ.ร..งิ..แ..จ..ม...ใ.ส....ร..า..ง..ก..า..ย............ ...แ..ข...ง็ ..แ..ร..ง........................................................................................................................................................ ระดับคณุ ภาพ สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กัน ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอ ง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอ กนั ๓ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอ กัน ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอ ง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอกัน ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๒ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอกนั ๐ หมายถงึ ไมใหความรวมมือในการตอบคําถาม กลมุ งานบริหารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ปรับปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

44 หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏิบัติตามขั้นตอนตามท่ีกําหนดไว ๒. ประเมนิ จากความสาํ เร็จของงาน สังเกตจากพัฒนาการของผเู รียนที่ทําไดอยางตอ เน่ือง ลงช่ือ.................................................ครผู สู อน (นางสาวชาลิศา คํายนั ต) ๓๐/กนั ยายน/ ๒๕๖๕ ความคดิ เห็นฝายวิชาการ / ผูแทน () สอนตามแผนการสอนขั้นตอนตอไป ( ) ควรปรับแก ............................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................... (นางสาวนฎั ฐา เครือวิเสน) หวั หนา เขตพ้ืนท่ี เขต ๒ ๓๐/กันยายน/๒๕๖๕ ความคิดเห็นของผูบรหิ าร หรือผทู ไ่ี ดร ับมอบหมาย () สอนตามแผนการสอนข้ันตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงชือ่ ................................................................... (นางสาวสพุ ัตรา นามวงค) ผูช วยผูอํานวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ ๓๐/กนั ยายน/๒๕๖๕ กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศึกษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

45 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) ช่อื -สกุล นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบัติ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางสติปญ ญา ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลมุ สาระการเรยี นรูจําเปนเฉพาะความพิการ วชิ า จําเปน เฉพาะความบกพรองทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ชี้วดั สป ๑.๔/๑ ใชส งิ่ ของสาธารณะอยางเหมาะสม มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผูเ รียน ประเด็นพจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นาผูเรยี น ประเด็นพจิ ารณา ท่ี ๑.๒ คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคของผูเรยี น โครงการ/กจิ กรรมทสี่ อดคลอง ๑. กจิ กรรมวิชาการ เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ภิ าส โชควัฒนาสมบตั ิ สามารถใชส ่งิ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดวยตนเอง จดุ ประสงคเ ชิงพฤตกิ รรมขอ ที่ ๒ ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมือ่ ใหบ อกวิธีการใชส่งิ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัติ สามารถบอกวิธีการใชส ง่ิ ของสาธารณะ ไดถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยา ง ตดิ ตอกัน ๓ วนั จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมขนั้ ตอนท่ี ๑ ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ บอกวธิ ีการใชส่ิงของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ สามารถชี้บัตรภาพวิธีการใชสิ่งของสาธารณะไดถูกตอง จํานวน ๕ อยาง ติดตอกัน ๓ วนั แผนที่ ๕ เรม่ิ ใชแผนวันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ สิน้ สุดแผนวนั ท่ี ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ ใชเ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เนือ้ หา การอยูร ว มกันในสงั คม สมาชกิ ทกุ คนควรปฏิบัติตนตามขอตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนา ทขี่ อง ตนเองและสิ่งของสาธารณะเปน อปุ กรณท ีท่ ุกคนมสี ิทธใิ ช การใชสง่ิ ของสาธารณะตองใชใหถ กู ตองตามวธิ ีการ ใช อยา งทะนุถนอมเพื่อยดื อายุการใชง านใหท กุ คนไดใชประโยชนอยางคมุ คา กลุมงานบริหารวิชาการ ศูนยก ารศึกษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

46 ๒. จดุ ประสงคป ลายทาง ผเู รยี นสามารถบอกวิธีการใชสิง่ ของสาธารณะ ไดถกู ตองดวยตนเองทุกคร้ัง ๓. กจิ กรรมการสอน ๑) ขน้ั เตรยี มการสอน สถานท่ี ในหองเรียนหนวยอําเภอแมทะ ส่อื สถานการณจริง , บัตรภาพ แบบประเมนิ ครวู างแบบประเมนิ ไวบนโตะดานหนานักเรียน ผูเรียน น่ังเกา อี้ทม่ี ีโตะอยดู า นหนา หนั หนา เขาหาครูผูสอน ๒) ขัน้ นําเสนองาน ทักทาย ครูผูสอนทักทายผูเรียนโดยการกลาวสวัสดี และบอกผูเรียนวา “วันน้ีเราจะมาเรยี นรู เกย่ี วกับวิธีการใชสง่ิ ของสาธารณะกนั นะครับ” ประเมนิ ความสามารถพ้นื ฐาน ครูใหผ ูเรยี นบอกวิธีการใชส่ิงของสาธารณะ จํานวน ๕ อยาง ๓) ขัน้ สอน ครตู ้ังคําถามใหผเู รียนตอบ โดยการบอกวธิ กี ารใชส งิ่ ของสาธารณะ โดยครูจะพดู และทําให ดกู อ น จากนนั้ จะใหน ักเรียนทําตาม คาํ สงั่ “ชบ้ี ตั รภาพวธิ กี ารใช. ......คะ ” ใชเทคนิคการสอนอะไร - การสาธิต - ทําตามแบบ - กระตุนเตือน - ตะลอ มกลอ มเกลา - สอนไปขา งหนา ใหแรงเสริม/รางวัล -ครผู ูส อนชมวาเกง มากคะ ๔) ข้ันประเมนิ บนั ทกึ ลงในแบบบนั ทกึ ผลการเรียนรูต ามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล ๔. การวดั และประเมินผล ๑) วิธวี ดั และประเมนิ ผล - การทดสอบ - การฝกปฏบิ ตั จิ รงิ กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

47 ๒) เครื่องมือวดั และประเมินผล - แบบบนั ทึกผลการเรยี นรูตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. เกณฑการวดั และประเมนิ ผล สามารถตอบไดถกู ตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอ กนั ๔ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอกนั ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอกัน ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอ กนั ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอง ๒ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอ กัน ๐ หมายถึง ไมใหค วามรว มมือในการตอบคําถาม ลงชอ่ื .................................................ครูผสู อน (นางสาวชาลิศา คํายนั ต) วนั ท่ี ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ ความคิดเหน็ ฝา ยวิชาการ / ผูแทน () เปน แผนการสอนท่ีดีใชสอนได ( ) ควรปรบั แก ........................................................................... ลงชอ่ื .................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครือวเิ สน) หัวหนา เขตพ้ืนท่ี เขต ๒ วันที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ ความคิดเห็นของผูบ ริหาร หรือผูท ี่ไดร ับมอบหมาย () เปนแผนการสอนทด่ี ใี ชส อนได ( ) ควรปรบั แก .............................................................................. ลงช่ือ.................................................................... (นางสาวสุพัตรา นามวงค) ผูช ว ยผอู ํานวยการกลุมบรหิ ารงานวชิ าการ วันที่ ๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ กลุมงานบริหารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

48 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหง าน กลมุ สาระการเรียนรจู ําเปน เฉพาะความพิการ วชิ า จําเปนเฉพาะความบกพรองทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตัวช้วี ัด สป ๑.๔/๑ ใชส ง่ิ ของสาธารณะอยางเหมาะสม จดุ ประสงค ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมือ่ ใหบ อกวิธกี ารใชส่งิ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ภิ าส โชควัฒนา สมบัติ สามารถบอกวธิ ีการใชส่ิงของสาธารณะ ไดถกู ตอง จํานวน ๕ อยาง ติดตอ กัน ๓ วนั งาน (Task) สามารถบอกวธิ ีการใชส่งิ ของสาธารณะได ชือ่ นกั เรยี น นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบัติ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น ที่ ได ไมไ ด Chaining Chaining ป ๑ ชี้บัตรภาพวิธีการใชสิ่งของ ส า ธ า ร ณ ะ ได ถู ก ต อ ง √ ๑ กันยายน √ ๒๕๖๕ จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอง √ ติดตอกนั ๓ วัน ๒ เลอื กบัตรภาพวธิ ีการใช ๒ ตุลาคม สิ่งของสาธารณะ จาก ๓ ๒๕๖๕ ตัวเลือกไดถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ไดถูกตอง ติดตอ กัน ๓ วัน ๓ บอกวิธกี ารใชส่ิงของ ๓ พฤศจิกายน สาธารณะไดถกู ตอง ๒๕๖๕ จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอง ตดิ ตอกัน ๓ วนั ลงช่ือ............................................ ผบู นั ทึก (นางสาวชาลิศา คาํ ยันต) กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

49 บนั ทึกผลหลังการสอน กลุมสาระการเรยี นรูและความรพู นื้ ฐาน วชิ า จําเปน เฉพาะความบกพรองทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ช้ีวดั สป ๑.๔/๑ ใชส งิ่ ของสาธารณะอยางเหมาะสม เปาหมายระยะยาว ๑ ป ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบตั ิ สามารถใชส่งิ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดว ยตนเอง จดุ ประสงคเ ชิงพฤตกิ รรมขอ ที่ ๒ ภายในวนั ที่ ๓๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ เมือ่ ใหบอกวิธกี ารใชสงิ่ ของสาธารณะ นางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบัติ สามารถบอกวธิ กี ารใชส ่งิ ของสาธารณะ ไดถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยา ง ตดิ ตอกัน ๓ วนั จุดประสงคเชิงพฤติกรรมขนั้ ตอนที่ ๑ ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ บอกวธิ ีการใชสิ่งของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ สามารถชี้บัตรภาพวิธีการใชส่ิงของสาธารณะไดถูกตอง จํานวน ๕ อยาง ติดตอ กัน ๓ วัน วนั ทส่ี อน ๗ ๑๐ ๑๒ ๑๗ ๑๘ ๑๙ ๒๑ ๒๔ ๒๕ ระดบั คุณภาพ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ทไี่ ด ...เ.ม...อ่ื ..ใ..ห..บ...อ..ก...ว..ิธ..กี ..า..ร..ใ..ช..ส..ิ่ง..ข...อ..ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ...ะ....น...า.ง..ส...า..ว..ร..ุจ..ภิ...า..ส.....โ.ช..ค...ว..ัฒ...น...า..ส..ม...บ..ตั...ิ .ส..า..ม...า..ร..ถ..ช..บี้...ัต..ร..ภ...า..พ...ว..ิธ..กี ..า..ร..ใ..ช.. .. ...ส..งิ่..ข...อ..ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ...ะ...ไ.ด...ด ..ว..ย..ต...น..เ..อ..ง..ถ..กู...ต..อ..ง....๕....อ..ย..า..ง...ต...ดิ ..ต...อ..ก..นั....๓.....ว..นั ....ข..ณ...ะ..ท...ํา..ก..จิ...ก..ร..ร..ม..ม...คี ..ว..า..ม...ต..้ัง..ใ.จ....ร..า..เ.ร..งิ...... ...แ..จ...ม..ใ..ส....ร..า ..ง.ก...า..ย..แ...ข..ง็..แ..ร..ง............................................................................................................................... ระดับคณุ ภาพ สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอกนั ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ตดิ ตอกนั ๓ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอ กัน ๒ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอกัน ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๒ อยาง จํานวน ๓ วนั ตดิ ตอ กนั ๐ หมายถึง ไมใหค วามรว มมือในการตอบคําถาม กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยการศึกษาพเิ ศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

50 หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏิบัตติ ามขัน้ ตอนตามที่กาํ หนดไว ๒. ประเมนิ จากความสําเรจ็ ของงาน สังเกตจากพฒั นาการของผเู รียนที่ทําไดอยา งตอ เน่ือง ลงชอ่ื .................................................ครผู สู อน (นางสาวชาลิศา คาํ ยนั ต ) ๓๑/ตลุ าคม/๒๕๖๕ ความคิดเห็นฝา ยวิชาการ / ผูแทน () สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครือวเิ สน) หวั หนา งานงานฟน ฟูสมรรถภาพคนพิการโดยชมุ ชน/หัวหนาเขตพื้นที่ เขต ๒ ๓๑/ตลุ าคม/๒๕๖๕ ความคิดเหน็ ของผบู รหิ าร หรอื ผูที่ไดร ับมอบหมาย () สอนตามแผนการสอนข้นั ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงช่อื ................................................................... (นางสาวสพุ ัตรา นามวงค) ผชู วยผูอ าํ นวยการกลุม บริหารงานวิชาการ ๓๑/ตลุ าคม/๒๕๖๕ กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศึกษาพเิ ศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรงุ ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

51 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) ช่ือ-สกลุ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบตั ิ ประเภทความพิการ บกพรองทางสตปิ ญญา ปการศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ สาระการเรียนรจู าํ เปน เฉพาะความพิการ วชิ า จาํ เปนเฉพาะความบกพรอ งทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตัวชี้วัด สป ๑.๔/๑ ใชส งิ่ ของสาธารณะอยางเหมาะสม มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูเ รียน ประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาผูเรยี น ประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ๑.๒ คณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงคของผเู รียน โครงการ/กิจกรรมที่สอดคลอง ๑. กจิ กรรมวิชาการ เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวรุจภิ าส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถใชส ิง่ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดด วยตนเอง จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมขอ ที่ ๒ ภายในวนั ท่ี ๓๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ เมื่อใหบอกวิธกี ารใชสิ่งของสาธารณะ นางสาวรุจภิ าส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถบอกวิธีการใชส ิง่ ของสาธารณะ ไดถกู ตอง จํานวน ๕ อยาง ติดตอกนั ๓ วนั จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมขน้ั ตอนท่ี ๒ ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมื่อใหนางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ บอกวิธีการใชสิ่งของ สาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควฒั นาสมบัติ สามารถเลอื กบัตรภาพวิธีการใชสิ่งของสาธารณะ จาก ๓ ตัวเลือก ไดถ ูกตอง จํานวน ๕ อยาง ตดิ ตอ กนั ๓ วนั แผนท่ี ๖ เร่มิ ใชแ ผนวนั ท่ี ๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ ส้นิ สุดแผนวนั ท่ี ๓๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ ใชเ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เน้ือหา การอยรู วมกันในสังคม สมาชิกทุกคนควรปฏบิ ัตติ นตามขอ ตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ และหนา ทข่ี อง ตนเองและสิง่ ของสาธารณะเปน อปุ กรณที่ทุกคนมสี ิทธิใช การใชสิ่งของสาธารณะตอ งใชใ หถ ูกตองตามวิธกี าร ใช อยางทะนถุ นอมเพื่อยดื อายุการใชง านใหท กุ คนไดใชป ระโยชนอ ยางคุมคา กลมุ งานบริหารวิชาการ ศูนยการศึกษาพิเศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

52 ๒. จุดประสงคป ลายทาง ผูเรียนสามารถบอกวิธีการใชสง่ิ ของสาธารณะ ไดถกู ตองดวยตนเองทุกคร้ัง ๓. กจิ กรรมการสอน ๑) ขนั้ เตรียมการสอน สถานที่ ในหอ งเรยี นหนว ยอําเภอแมทะ สอ่ื สถานการณจรงิ , บัตรภาพ แบบประเมนิ ครวู างแบบประเมินไวบ นโตะดานหนา นักเรยี น ผเู รียน นั่งเกาอี้ทม่ี โี ตะ อยดู านหนา หันหนาเขาหาครูผูสอน ๒) ขน้ั นาํ เสนองาน ทักทาย ครูผูสอนทักทายผูเรียนโดยการกลาวสวัสดี และบอกผูเรียนวา “วันนี้เราจะมาเรียนรู เกีย่ วกับวธิ ีการใชส งิ่ ของสาธารณะกันนะคะ ” ประเมนิ ความสามารถพนื้ ฐาน ครใู หผ เู รยี นบอกวิธกี ารใชสง่ิ ของสาธารณะ จาํ นวน ๕ อยา ง ๓) ข้ันสอน ครตู งั้ คาํ ถามใหผูเ รียนตอบ โดยการบอกวธิ กี ารใชสิ่งของสาธารณะ โดยครจู ะพูดและทาํ ให ดูกอน จากน้นั จะใหน ักเรยี นทําตาม คาํ ส่ัง “เลอื กบตั รภาพวิธีการใช. ......คะ” ใชเทคนคิ การสอนอะไร - การสาธิต - ทําตามแบบ - กระตนุ เตือน - ตะลอ มกลอ มเกลา - สอนไปขา งหนา ใหแ รงเสริม/รางวลั -ครผู สู อนชมวา เกงมากคะ ๔) ขั้นประเมิน บนั ทึกลงในแบบบันทึกผลการเรียนรูต ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๔. การวดั และประเมนิ ผล ๑) วธิ วี ัดและประเมนิ ผล - การทดสอบ - การฝกปฏบิ ัตจิ ริง กลุมงานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก ารศึกษาพิเศษประจําจงั หวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

53 ๒) เคร่อื งมอื วัดและประเมินผล - แบบบนั ทึกผลการเรียนรูต ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. เกณฑการวัดและประเมนิ ผล สามารถตอบไดถกู ตอง ๕ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอกนั ๔ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอกนั ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอกัน ๒ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๓ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอกนั ๑ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอ ง ๒ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอกนั ๐ หมายถึง ไมใหค วามรวมมือในการตอบคาํ ถาม ลงชื่อ.................................................ครูผูสอน (นางสาวชาลิศา คํายนั ต) วนั ที่ ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ความคดิ เห็นฝายวิชาการ / ผแู ทน () เปนแผนการสอนทด่ี ีใชสอนได ( ) ควรปรับแก ........................................................................... ลงช่อื .................................................................... (นางสาวนฎั ฐา เครือวิเสน) หวั หนา เขตพ้นื ท่ี เขต ๒ วันท่ี ๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ ความคิดเหน็ ของผูบ ริหาร หรอื ผูท ่ไี ดร บั มอบหมาย () เปนแผนการสอนท่ีดีใชสอนได ( ) ควรปรบั แก .............................................................................. ลงชอ่ื .................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผชู ว ยผูอํานวยการกลุม บริหารงานวชิ าการ วันที่ ๑ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ กลมุ งานบริหารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

54 แบบบนั ทึกการวิเคราะหงาน กลุม สาระการเรียนรจู ําเปนเฉพาะความพิการ วิชา จําเปนเฉพาะความบกพรองทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ช้ีวัด สป ๑.๔/๑ ใชส ิง่ ของสาธารณะอยางเหมาะสม จุดประสงค ภายในวันที่ ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เมอ่ื ใหบอกวิธีการใชสงิ่ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบัติ สามารถบอกวิธีการใชส ่งิ ของสาธารณะ ไดถ กู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ติดตอ กนั ๓ วัน งาน (Task) สามารถบอกวิธีการใชส่งิ ของสาธารณะได ช่อื นักเรียน นางสาวรุจิภาส โชควฒั นาสมบัติ ลําดับ รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป ๑ ช้ีบัตรภาพวิธีการใชส่ิงของ √ ส า ธ า ร ณ ะ ได ถู ก ต อ ง ๑ กันยายน √ ๒๕๖๕ จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอง √ ติดตอกนั ๓ วนั ๒ เลือกบตั รภาพวธิ ีการใช ๒ ตุลาคม ส่งิ ของสาธารณะ จาก ๓ ๒๕๖๕ ตวั เลอื กไดถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ไดถูกตอง ตดิ ตอ กนั ๓ วนั ๓ บอกวธิ ีการใชสิง่ ของ ๓ พฤศจิกายน สาธารณะไดถกู ตอง ๒๕๖๕ จาํ นวน ๕ อยา ง ไดถูกตอ ง ติดตอกัน ๓ วนั ลงชือ่ ............................................ ผูบันทกึ (นางสาวชาลิศา คาํ ยนั ต) กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจําจงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

55 บนั ทกึ ผลหลังการสอน กลมุ สาระการเรยี นรูและความรพู ้ืนฐาน วชิ า จําเปน เฉพาะความบกพรองทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตัวช้ีวดั สป ๑.๔/๑ ใชส ง่ิ ของสาธารณะอยางเหมาะสม เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวรุจภิ าส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใชส่งิ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดด ว ยตนเอง จดุ ประสงคเชิงพฤตกิ รรมขอ ที่ ๒ ภายในวนั ที่ ๓๐ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๕ เม่ือใหบ อกวิธีการใชส่ิงของสาธารณะ นางสาวรจุ ภิ าส โชควัฒนาสมบัติ สามารถบอกวิธกี ารใชส ง่ิ ของสาธารณะ ไดถกู ตอง จํานวน ๕ อยาง ตดิ ตอ กนั ๓ วนั จดุ ประสงคเชิงพฤตกิ รรมขั้นตอนที่ ๒ ภายในวันท่ี ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือใหนางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบัติ บอกวิธีการใชสิ่งของ สาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควฒั นาสมบัติ สามารถเลอื กบัตรภาพวิธีการใชส่ิงของสาธารณะ จาก ๓ ตัวเลือก ไดถูกตอง จาํ นวน ๕ อยา ง ติดตอกัน ๓ วัน วันที่สอน ๑ ๒ ๔ ๗ ๑๔ ๑๕ ๒๑ ๒๒ ระดับ คณุ ภาพ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ที่ได ...เ.ม...ื่อ...ใ.ห...บ...อ...ก..ว..ิธ...ีก..า..ร...ใ.ช...ส..่ิง..ข...อ..ง..ส...า..ธ..า...ร..ณ...ะ....น...า..ง..ส...า..ว..ร..ุจ..ิ.ภ..า...ส.....โ..ช..ค...ว..ัฒ....น...า..ส..ม...บ...ัต..ิ..ส..า...ม..า..ร...ถ..เ.ล...ือ...ก..บ...ัต...ร..ภ...า..พ ...ว..ธิ ..กี ...า..ร..ใ.ช..ส...ิ่ง..ข..อ..ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ...จ...า..ก...๓....ต...ัว..เ.ล...ือ..ก..ไ..ด..ถ ...ูก..ต..อ...ง...จ..ํา..น...ว..น....๕....อ..ย...า..ง...ต..ิด...ต..อ ..ก..นั....๓.....ว..ัน....ข..ณ...ะ...ท..ํา..ก..จิ...ก..ร..ร..ม ...ม...คี ..ว..า..ม...ต..้งั..ใ.จ....ร..า..เ.ร..ิง..แ...จ..ม...ใ.ส....ร..า..ง..ก..า..ย..แ...ข..ง็..แ..ร..ง................................................................................................. ระดับคณุ ภาพ สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอ กนั ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กัน ๓ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๔ อยาง จํานวน ๓ วนั ตดิ ตอ กัน ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๓ อยาง จํานวน ๓ วนั ตดิ ตอ กนั ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๒ อยาง จํานวน ๓ วนั ตดิ ตอ กนั ๐ หมายถงึ ไมใหค วามรว มมือในการตอบคําถาม กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ปรับปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

56 หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏบิ ตั ิตามขน้ั ตอนตามที่กาํ หนดไว ๒. ประเมินจากความสาํ เร็จของงาน สงั เกตจากพัฒนาการของผูเ รียนท่ีทําไดอ ยางตอ เนื่อง ลงช่ือ.................................................ครผู ูส อน (นางสาวชาลิศา คาํ ยันต) ๓๐/พฤศจกิ ายน/๒๕๖๕ ความคดิ เหน็ ฝายวิชาการ / ผูแ ทน () สอนตามแผนการสอนขน้ั ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครือวิเสน) หวั หนา เขตพนื้ ท่ี เขต ๒ ๓๐/พฤศจกิ ายน/๒๕๖๕ ความคิดเหน็ ของผูบ ริหาร หรอื ผทู ี่ไดร ับมอบหมาย () สอนตามแผนการสอนข้นั ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผชู วยผูอาํ นวยการกลุมบริหารงานวิชาการ ๓๐/พฤศจกิ ายน/๒๕๖๕ กลมุ งานบริหารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

57 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan : IIP) ชอ่ื -สกุล นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบตั ิ ประเภทความพิการ บกพรองทางสตปิ ญ ญา ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลมุ สาระการเรียนรจู าํ เปน เฉพาะความพิการ วิชา จําเปน เฉพาะความบกพรอ งทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตัวชี้วัด สป ๑.๔/๑ ใชส ่ิงของสาธารณะอยางเหมาะสม มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูเรยี น ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาผเู รียน ประเดน็ พิจารณา ท่ี ๑.๒ คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข องผเู รยี น โครงการ/กิจกรรมท่สี อดคลอง ๑. กจิ กรรมวชิ าการ เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวรุจภิ าส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถใชสิ่งของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดวยตนเอง จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรมขอ ที่ ๒ ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ใหบ อกวิธกี ารใชสิ่งของสาธารณะ นางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบตั ิ สามารถบอกวธิ ีการใชสงิ่ ของสาธารณะ ไดถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ตดิ ตอ กนั ๓ วนั จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรมขน้ั ตอนท่ี ๓ ภายในวันท่ี ๓๑ พฤศจิกายน ๒๕๖๕ เม่ือใหบอกวิธีการใชสิ่งของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนา สมบตั ิ สามารถบอกวิธกี ารใชส ง่ิ ของสาธารณะ ไดถ ูกตอ ง จาํ นวน ๕ อยาง ตดิ ตอ กัน ๓ วัน แผนท่ี ๗ เรม่ิ ใชแผนวันท่ี ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ ส้ินสุดแผนวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ ใชเ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เนื้อหา การอยูรวมกนั ในสงั คม สมาชิกทกุ คนควรปฏบิ ตั ิตนตามขอ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนา ทข่ี อง ตนเองและส่ิงของสาธารณะเปน อปุ กรณท ี่ทุกคนมสี ิทธิใช การใชส่งิ ของสาธารณะตอ งใชใ หถ กู ตองตามวิธกี าร ใชอ ยา งทะนุถนอมเพือ่ ยืดอายุการใชงานใหทุกคนไดใ ชประโยชนอยา งคุม คา กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

58 ๒. จดุ ประสงคป ลายทาง ผูเรยี นสามารถบอกวธิ ีการใชสิ่งของสาธารณะ ไดถกู ตองดว ยตนเองทุกครัง้ ๓. กิจกรรมการสอน ๑) ขัน้ เตรยี มการสอน สถานที่ ในหองเรียนหนว ยอาํ เภอแมทะ สอ่ื สถานการณจริง , บัตรภาพ แบบประเมนิ ครวู างแบบประเมนิ ไวบ นโตะดา นหนา นักเรยี น ผเู รยี น น่ังเกาอ้ีท่ีมโี ตะ อยดู านหนา หนั หนา เขา หาครผู สู อน ๒) ขั้นนาํ เสนองาน ทกั ทาย ครูผูสอนทักทายผเู รียนโดยการกลาวสวสั ดี และบอกผเู รยี นวา “วันนเี้ ราจะมาเรียนรู เกี่ยวกบั วิธกี ารใชส ่งิ ของสาธารณะกันนะคะ” ประเมนิ ความสามารถพน้ื ฐาน ครใู หผ ูเรยี นบอกวธิ ีการใชสง่ิ ของสาธารณะ จาํ นวน ๕ อยา ง ๓) ขนั้ สอน ครตู ั้งคําถามใหผูเรยี นตอบ โดยการบอกวิธีการใชสิ่งของสาธารณะ โดยครจู ะพดู และทาํ ให ดกู อ น จากนั้นจะใหนักเรยี นทําตาม คําสง่ั “บอกวิธกี ารใช.......คะ ” ใชเทคนิคการสอนอะไร - การสาธิต - ทาํ ตามแบบ - กระตุนเตือน - ตะลอมกลอ มเกลา - สอนไปขา งหนา ใหแรงเสรมิ /รางวัล -ครผู สู อนชมวาเกง มากคะ ๔) ขั้นประเมนิ บันทกึ ลงในแบบบันทกึ ผลการเรียนรูต ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๔. การวัดและประเมินผล ๑) วธิ วี ดั และประเมนิ ผล - การทดสอบ - การฝกปฏิบัติจริง ๒) เครอื่ งมือวัดและประเมินผล กลุมงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจําจังหวดั ลําปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

59 - แบบบันทึกผลการเรียนรูต ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. เกณฑก ารวัดและประเมินผล สามารถตอบไดถกู ตอง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอกัน ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จํานวน ๓ วนั ตดิ ตอกัน ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอ ง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอ กนั ๒ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอ กัน ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอง ๒ อยาง จํานวน ๓ วัน ตดิ ตอกนั ๐ หมายถงึ ไมใหความรว มมือในการตอบคาํ ถาม ลงชือ่ .................................................ครผู สู อน (นางสาวชาลิศา คาํ ยนั ต) วนั ท่ี ๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ ความคดิ เห็นฝา ยวิชาการ / ผูแทน () เปน แผนการสอนท่ีดีใชส อนได ( ) ควรปรับแก ........................................................................... ลงชอ่ื .................................................................... (นางสาวนฎั ฐา เครือวิเสน) หวั หนาเขตพืน้ ที่ เขต ๒ วันที่ ๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ ความคิดเหน็ ของผูบรหิ าร หรือผูท่ไี ดร บั มอบหมาย () เปนแผนการสอนทด่ี ใี ชสอนได ( ) ควรปรับแก .............................................................................. ลงชื่อ.................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผชู ว ยผูอํานวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ วนั ท่ี ๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพเิ ศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

60 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหงาน กลมุ สาระการเรยี นรูจาํ เปน เฉพาะความพิการ วิชา จําเปนเฉพาะความบกพรองทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตัวชีว้ ดั สป ๑.๔/๑ ใชส ิ่งของสาธารณะอยางเหมาะสม จุดประสงค ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ใหบ อกวธิ กี ารใชสิง่ ของสาธารณะนางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบัติ สามารถบอกวธิ ีการใชส่ิงของสาธารณะ ไดถูกตอง จาํ นวน ๕ อยาง ติดตอ กนั ๓ วัน งาน (Task) สามารถบอกวธิ ีการใชสิง่ ของสาธารณะได ชือ่ นกั เรียน นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบัติ ลําดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดอื น ที่ ได ไมได Chaining Chaining ป ๑ ช้ีบัตรภาพวิธีการใชสิ่งของ √ ส า ธ า ร ณ ะ ได ถู ก ต อ ง √ ๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอง √ ติดตอกนั ๓ วัน ๒ เลอื กบตั รภาพวธิ ีการใช ๒ มกราคม สิง่ ของสาธารณะ จาก ๓ ๒๕๖๖ ตัวเลอื กไดถกู ตอง จาํ นวน ๕ อยาง ไดถูกตอง ตดิ ตอ กัน ๓ วัน ๓ บอกวธิ กี ารใชส งิ่ ของ ๓ กุมภาพันธ สาธารณะไดถกู ตอง ๒๕๖๖ จํานวน ๕ อยา ง ไดถูกตอ ง ติดตอ กัน ๓ วนั ลงชือ่ ............................................ ผูบนั ทึก (นางสาวชาลิศา คาํ ยนั ต) กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก ารศึกษาพิเศษประจําจังหวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

61 บันทึกผลหลังการสอน กลุมสาระการเรยี นรแู ละความรพู น้ื ฐาน วชิ า จาํ เปน เฉพาะความบกพรอ งทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตัวชว้ี ัด สป ๑.๔/๑ ใชส ่ิงของสาธารณะอยางเหมาะสม เปาหมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวรุจิภาส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใชส ่งิ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดว ยตนเอง จดุ ประสงคเชิงพฤตกิ รรมขอที่ ๒ ภายในวันท่ี ๒๘ กมุ ภาพันธ ๒๕๖๖ เมอื่ ใหบ อกวิธีการใชสิ่งของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นา สมบัติ สามารถบอกวิธกี ารใชสง่ิ ของสาธารณะ ไดถูกตอง จํานวน ๕ อยา ง ตดิ ตอ กัน ๓ วนั จุดประสงคเชงิ พฤติกรรมขัน้ ตอนที่ ๓ ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ เม่ือใหบอกวิธีการใชสิ่งของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนา สมบัติ สามารถบอกวธิ ีการใชส ่ิงของสาธารณะ ไดถ ูกตอง จาํ นวน ๕ อยาง ตดิ ตอ กนั ๓ วัน วนั ที่สอน ๑ ๖ ๙ ๑๓ ๑๖ ๑๙ ๒๐ ๒๗ ๒๘ ระดับ คุณภาพ ๑ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ทไ่ี ด ...เ.ม...ื่อ..ใ..ห..บ...อ...ก..ว..ิธ..ีก...า..ร..ใ.ช...ส..่ิง..ข..อ...ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ...น...า..ง..ส..า..ว..ร..จุ ..ิ.ภ..า..ส.....โ..ช..ค...ว..ัฒ...น...า..ส..ม...บ..ั.ต..ิ .ส...า..ม..า..ร..ถ...บ..อ...ก..ว..ิธ..ีก...า..ร..ใ.ช...ส..ิ่ง..ข..อ.. ง ...ส..า..ธ...า..ร..ณ...ะ....จ..า..ก....๓....ต...ัว..เ.ล...ือ..ก...ไ.ด...ถ..ูก...ต..อ...ง...จ..ํา..น...ว..น....๕.....อ..ย..า..ง....ต..ิด...ต..อ...ก..ัน....๓.....ว..ัน....ข..ณ....ะ..ท...ํา..ก..ิจ...ก..ร..ร..ม...ม..ีค...ว..า..ม...ต..ั้ง..ใ.จ ...ร..า..เ.ร..งิ..แ...จ..ม..ใ..ส....ร..า ..ง..ก..า..ย..แ...ข..็ง..แ..ร..ง...................................................................................................................... ระดบั คุณภาพ สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอ กัน ๔ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กัน ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กนั ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอ กัน ๑ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอง ๒ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอกนั ๐ หมายถงึ ไมใหความรวมมือในการตอบคําถาม กลุมงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศึกษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

62 หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏิบตั ิตามข้นั ตอนตามที่กาํ หนดไว ๒. ประเมนิ จากความสําเรจ็ ของงาน สงั เกตจากพฒั นาการของผเู รยี นท่ีทําไดอยางตอเน่ือง ลงชอื่ .................................................ครผู สู อน (นางสาวชาลศิ า คํายนั ต) ๓๑/ธนั วาคม/๒๕๖๕ ความคดิ เหน็ ฝายวิชาการ / ผแู ทน () สอนตามแผนการสอนข้ันตอนตอไป ( ) ควรปรับแก ............................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................... (นางสาวนฎั ฐา เครอื วิเสน) หัวหนา เขตพื้นท่ี เขต ๒ ๓๑/ธนั วาคม/๒๕๖๕ ความคิดเหน็ ของผบู ริหาร หรือผทู ่ไี ดรบั มอบหมาย () สอนตามแผนการสอนข้ันตอนตอไป ( ) ควรปรับแก ............................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผชู วยผอู าํ นวยการกลุมบรหิ ารงานวิชาการ ๓๑/ธนั วาคม/๒๕๖๕ กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจําจงั หวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

63 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan : IIP) ชอ่ื -สกุล นางสาวรุจภิ าส โชควฒั นาสมบตั ิ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางสตปิ ญญา ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุมสาระการเรยี นรูจาํ เปน เฉพาะความพิการ วชิ า จําเปน เฉพาะความบกพรอ งทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ช้วี ัด สป ๑.๔/๑ ใชส ่งิ ของสาธารณะอยางเหมาะสม มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผูเ รียน ประเด็นพจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพฒั นาผเู รียน ประเดน็ พิจารณา ท่ี ๑.๒ คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงคข องผเู รยี น โครงการ/กจิ กรรมที่สอดคลอง ๑. กิจกรรมวิชาการ เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวรุจภิ าส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถใชสง่ิ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดด วยตนเอง จุดประสงคเ ชิงพฤติกรรมขอท่ี ๓ ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ เม่อื ใหใชสิ่งของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใช สิ่งของสาธารณะ ไดอยา งเหมาะสม จํานวน ๕ อยา ง ติดตอกัน ๓ วนั จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมขนั้ ตอนท่ี ๑ ภายในวันท่ี ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เม่ือใหใชส ่ิงของสาธารณะอยางเหมาะสม นางสาวรุจิภาส โชควฒั นา สมบตั ิ สามารถใชส ิ่งของสาธารณะ ไดอยา งเหมาะสม จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอ ง ติดตอกนั ๓ วัน แผนที่ ๘ เริม่ ใชแ ผนวันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๖ ส้ินสดุ แผนวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ ใชเ วลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เน้อื หา การอยรู วมกนั ในสงั คม สมาชกิ ทกุ คนควรปฏบิ ัตติ นตามขอ ตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนา ท่ีของ ตนเองและสิง่ ของสาธารณะเปนอปุ กรณทท่ี ุกคนมสี ิทธิใช การใชสง่ิ ของสาธารณะตอ งใชใ หถ ูกตองตามวิธกี าร ใช อยา งทะนุถนอมเพ่ือยดื อายุการใชงานใหทุกคนไดใชป ระโยชนอยา งคมุ คา กลมุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจําจงั หวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

64 ๒. จดุ ประสงคป ลายทาง ผูเ รยี นสามารถใชส งิ่ ของสาธารณะ ไดอยา งเหมาะสมถูกตองดว ยตนเองทุกครั้ง ๓. กจิ กรรมการสอน ๑) ขั้นเตรียมการสอน สถานท่ี ในหองเรียนหนว ยอําเภอแมท ะ สือ่ สถานการณจริง , บตั รภาพ แบบประเมิน ครวู างแบบประเมินไวบ นโตะดา นหนานักเรยี น ผเู รยี น น่งั เกาอี้ทม่ี โี ตะอยูด า นหนา หันหนาเขา หาครูผสู อน ๒) ขน้ั นําเสนองาน ทักทาย ครูผูสอนทักทายผูเรียนโดยการกลาวสวัสดี และบอกผูเรียนวา “วันน้ีเราจะมาเรียนรู เก่ียวกับวิธกี ารใชส ิง่ ของสาธารณะกันนะคะ” ประเมินความสามารถพื้นฐาน ครูใหผูเรียนใชสิ่งของสาธารณะตามความเหมาะสม จํานวน ๕ อยา ง ๓) ขน้ั สอน ครใู หผูเรยี นฝก ใชส ง่ิ ของสาธารณะตามความเหมาะสม โดยครจู ะพูดและทําใหด ูกอน จากน้ันจะ ใหน กั เรียนทาํ ตาม คาํ ส่งั “ใหใ ช. ......ตามความเหมาะสมคะ” ใชเ ทคนิคการสอนอะไร - การสาธิต - ทาํ ตามแบบ - กระตนุ เตือน - ตะลอ มกลอมเกลา - สอนไปขางหนา ใหแ รงเสริม/รางวลั -ครผู ูสอนชมวาเกงมากคะ ๔) ขน้ั ประเมิน บันทกึ ลงในแบบบนั ทกึ ผลการเรียนรตู ามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล ๔. การวดั และประเมนิ ผล ๑) วธิ วี ดั และประเมินผล - การทดสอบ - การฝก ปฏบิ ตั ิจรงิ กลมุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

65 ๒) เครอื่ งมอื วัดและประเมนิ ผล - แบบบันทึกผลการเรยี นรตู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. เกณฑก ารวดั และประเมินผล สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอกนั ๔ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอ กัน ๓ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๔ อยาง จํานวน ๓ วัน ตดิ ตอ กัน ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอ กัน ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอง ๒ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอ กนั ๐ หมายถึง ไมใหค วามรว มมือในการตอบคาํ ถาม ลงช่อื .................................................ครผู สู อน (นางสาวชาลิศา คํายันต) วันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๖ ความคิดเหน็ ฝายวิชาการ / ผูแทน () เปนแผนการสอนท่ีดีใชสอนได ( ) ควรปรบั แก ........................................................................... ลงช่ือ.................................................................... (นางสาวนฎั ฐา เครอื วเิ สน) หัวหนา เขตพืน้ ที่ เขต ๒ วันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๕ ความคดิ เห็นของผบู ริหาร หรอื ผูทไี่ ดร ับมอบหมาย () เปนแผนการสอนทดี่ ใี ชสอนได ( ) ควรปรับแก .............................................................................. ลงช่อื .................................................................... (นายนภสนิ ธุ ดวงประภา) ผูช ว ยผอู ํานวยการกลมุ บรหิ ารงานวิชาการ วันที่ ๑ มกราคม ๒๕๖๖ กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจําจงั หวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

66 แบบบันทึกการวเิ คราะหง าน กลุม สาระการเรยี นรูจาํ เปนเฉพาะความพิการ วิชา จาํ เปน เฉพาะความบกพรอ งทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ชวี้ ัด สป ๑.๔/๑ ใชส ง่ิ ของสาธารณะอยางเหมาะสม จุดประสงค ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ เม่อื ใหใ ชส่งิ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ภิ าส โชควัฒนาสมบัติ สามารถใชสง่ิ ของสาธารณะ ไดอ ยา งเหมาะสม จาํ นวน ๕ อยา ง ติดตอ กัน ๓ วัน งาน (Task) สามารถใชสง่ิ ของสาธารณะได ชอ่ื นักเรยี น นางสาวรจุ ภิ าส โชควัฒนาสมบตั ิ ลําดบั รายละเอียด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดอื น ท่ี ได ไมได Chaining Chaining ป ๑ ใชส่ิงของสาธารณ ะ ได อยางเหมาะสม จํานวน ๕ √ ๑ มกราคม √ ๒๕๖๖ อยาง ไดถูกตอง ติดตอกัน √ ๓ วนั ๒ ใชสิ่งของสาธารณะ ได ๒ กุมภาพันธ อยางถูกตอง จาํ นวน ๕ ๒๕๖๖ อยา ง ไดถูกตอง ติดตอกัน ๓ วนั ๓ ใชส ่ิงของสาธารณะอยาง ๓ มนี าคม ถูกตองเหมาะสมและเก็บ ๒๕๖๖ รกั ษาได จํานวน ๕ อยา ง ไดถูกตอง ติดตอ กัน ๓ วัน ลงชอ่ื ............................................ ผบู ันทึก (นางสาวชาลศิ า คํายันต) กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

67 บันทึกผลหลังการสอน กลมุ สาระการเรียนรูแ ละความรพู ืน้ ฐาน วิชา จาํ เปนเฉพาะความบกพรอ งทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ชว้ี ดั สป ๑.๔/๑ ใชส งิ่ ของสาธารณะอยางเหมาะสม เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใชส ่งิ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดด ว ยตนเอง จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมขอท่ี ๓ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่อื ใหใชสิ่งของสาธารณะ นางสาวรจุ ภิ าส โชควัฒนาสมบัติ สามารถใช สิ่งของสาธารณะ ไดอยางเหมาะสม จาํ นวน ๕ อยา ง ติดตอกนั ๓ วัน จดุ ประสงคเ ชงิ พฤติกรรมขั้นตอนท่ี ๑ ภายในวันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๖ เม่ือใหใชส่ิงของสาธารณะอยางเหมาะสม นางสาวรุจิภาส โชควฒั นา สมบตั ิ สามารถใชส ง่ิ ของสาธารณะ ไดอยา งเหมาะสม จาํ นวน ๕ อยาง ไดถ ูกตอ ง ตดิ ตอกัน ๓ วัน วันทีส่ อน ๓ ๖ ๙ ๑๐ ๑๓ ๑๖ ๒๐ ๒๓ ๒๔ ระดบั คณุ ภาพ ๑ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ท่ไี ด ...เ.ม...ื่อ...ใ.ห...ใ..ช...ส..่ิง..ข...อ..ง..ส...า..ธ..า...ร..ณ...ะ...อ...ย..า..ง..เ..ห...ม..า..ะ...ส..ม.....น...า..ง..ส..า..ว...ร..ุจ..ิ.ภ..า...ส.....โ..ช..ค...ว..ัฒ....น...า..ส...ม..บ...ัต...ิ .ส...า..ม...า..ร..ถ...ใ..ช..ส...ิ่ง..ข..อ..ง ...ส..า..ธ...า..ร..ณ...ะ..ไ..ด..อ...ย..า..ง..เ.ห...ม...า..ะ..ส..ม....จ..ํ.า..น..ว..น....๕.....อ..ย...า..ง...ไ.ด...ถ..ูก...ต..อ...ง.ต...ิด..ต...อ..ก...ัน....๓....ว..ัน....ข...ณ...ะ..ท...ํา..ก..ิจ...ก..ร..ร..ม...ม..ีค...ว..า..ม..ต...้ัง..ใ.จ ...ร..า ..เ.ร..ิง..แ...จ..ม..ใ..ส....ร..า..ง..ก..า..ย..แ...ข..ง็ ..แ..ร..ง...................................................................................................................... ระดับคณุ ภาพ สามารถตอบไดถกู ตอง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ตดิ ตอกนั ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กัน ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอ กนั ๒ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอกนั ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๒ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ตดิ ตอกนั ๐ หมายถึง ไมใหค วามรว มมือในการตอบคาํ ถาม กลมุ งานบริหารวชิ าการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

68 หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏิบตั ิตามข้นั ตอนตามที่กําหนดไว ๒. ประเมินจากความสําเร็จของงาน สงั เกตจากพัฒนาการของผเู รียนท่ีทําไดอยางตอเน่ือง ลงชอื่ .................................................ครผู ูส อน (นางสาวชาลิศา คํายนั ต) ๓๑/มกราคม/๒๕๖๖ ความคิดเหน็ ฝายวิชาการ / ผแู ทน () สอนตามแผนการสอนขน้ั ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครอื วเิ สน) หัวหนา เขตพน้ื ท่ี เขต ๒ ๓๑/มกราคม/๒๕๖๖ ความคดิ เหน็ ของผบู ริหาร หรอื ผทู ไ่ี ดร ับมอบหมาย () สอนตามแผนการสอนขน้ั ตอนตอไป ( ) ควรปรับแก ............................................................................................................. ลงชื่อ................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผูช วยผอู าํ นวยการกลุม บริหารงานวิชาการ ๓๑/มกราคม/๒๕๖๖ กลุมงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

69 แผนการสอนเฉพาะบุคคล (Individual Implementation Plan : IIP) ชอื่ -สกลุ นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบตั ิ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางสตปิ ญ ญา ปการศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ สาระการเรียนรจู าํ เปน เฉพาะความพิการ วชิ า จําเปนเฉพาะความบกพรอ งทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ชี้วัด สป ๑.๔/๑ ใชส ่งิ ของสาธารณะอยางเหมาะสม มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผูเรียน ประเดน็ พจิ ารณา ที่ ๑.๑ ผลการพฒั นาผเู รยี น ประเด็นพจิ ารณา ที่ ๑.๒ คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคข องผเู รียน โครงการ/กจิ กรรมที่สอดคลอง ๑. กจิ กรรมวิชาการ เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบตั ิ สามารถใชสงิ่ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดว ยตนเอง จุดประสงคเชงิ พฤติกรรมขอ ท่ี ๓ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมอ่ื ใหใชส่ิงของสาธารณะ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัติ สามารถ ใชส งิ่ ของสาธารณะ ไดอยางเหมาะสม จาํ นวน ๕ อยา ง ติดตอกัน ๓ วัน จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรมข้ันตอนที่ ๒ ภายในวันท่ี ๒๘ กุมภาพันธ ๒๕๖๖ เม่ือใหใชสิ่งของสาธารณะอยางเหมาะสม นางสาวรุจิภาส โชค วัฒนาสมบตั ิ สามารถใชส ง่ิ ของสาธารณะ ไดอยางถูกตอง จํานวน ๕ อยา ง ติดตอ กนั ๓ วนั แผนที่ ๙ เริ่มใชแผนวันที่ ๑ กุมภาพันธ ๒๕๖๖ ส้ินสดุ แผนวันท่ี ๒๘ กุมภาพันธ ๒๕๖๖ ใชเวลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เนอื้ หา การอยรู ว มกนั ในสงั คม สมาชิกทกุ คนควรปฏบิ ตั ิตนตามขอ ตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ และหนา ทีข่ อง ตนเองและสง่ิ ของสาธารณะเปนอปุ กรณท ี่ทุกคนมสี ิทธิใช การใชสง่ิ ของสาธารณะตองใชใหถูกตองตามวธิ กี าร ใชอยา งทะนถุ นอมเพื่อยืดอายุการใชง านใหท ุกคนไดใ ชป ระโยชนอยางคมุ คา กลมุ งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจําจงั หวดั ลําปาง ปรับปรงุ ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

70 ๒. จดุ ประสงคป ลายทาง ผเู รียนสามารถใชส ง่ิ ของสาธารณะ ไดอยา งเหมาะสมถกู ตอ งดว ยตนเองทุกครัง้ ๓. กจิ กรรมการสอน ๑) ขน้ั เตรียมการสอน สถานท่ี ในหองเรยี นหนวยอําเภอแมท ะ สื่อ สถานการณจ ริง , บตั รภาพ แบบประเมิน ครวู างแบบประเมนิ ไวบ นโตะดานหนา นักเรียน ผเู รยี น น่งั เกา อี้ท่ีมโี ตะ อยูดานหนา หนั หนา เขาหาครูผูสอน ๒) ขั้นนาํ เสนองาน ทักทาย ครูผูสอนทักทายผูเรียนโดยการกลาวสวัสดี และบอกผูเรียนวา “วันน้ีเราจะมา เรยี นรเู กย่ี วกบั วิธกี ารใชส ่งิ ของสาธารณะกนั นะครับ” ประเมินความสามารถพื้นฐาน ครูใหผูเรียนใชสิ่งของสาธารณะอยางถูกตอง จํานวน ๕ อยา ง ๓) ขน้ั สอน ครใู หผ เู รียนฝก ใชส ง่ิ ของสาธารณะอยางถูกตอง โดยครูจะพูดและทําใหด ูกอน จากนนั้ จะให นักเรียนทําตาม คําสัง่ “ใหใ ช. ......ใหถ ูกตอ งคะ” ใชเ ทคนคิ การสอนอะไร - การสาธติ - ทาํ ตามแบบ - กระตนุ เตือน - ตะลอมกลอ มเกลา - สอนไปขา งหนา ใหแ รงเสรมิ /รางวัล -ครผู สู อนชมวา เกง มากคะ ๔) ขนั้ ประเมิน บนั ทกึ ลงในแบบบันทกึ ผลการเรยี นรตู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๔. การวดั และประเมนิ ผล ๑) วิธวี ัดและประเมนิ ผล - การทดสอบ - การฝก ปฏบิ ตั ิจรงิ กลุม งานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจําจงั หวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วันท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

71 ๒) เครือ่ งมือวดั และประเมนิ ผล - แบบบันทึกผลการเรยี นรตู ามแผนการสอนเฉพาะบุคคล ๕. เกณฑก ารวัดและประเมินผล สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จํานวน ๓ วนั ตดิ ตอกนั ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอกนั ๓ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอง ๔ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอกนั ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๓ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอ กนั ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๒ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอกนั ๐ หมายถึง ไมใหความรวมมือในการตอบคาํ ถาม ลงช่ือ.................................................ครผู สู อน (นางสาวชาลิศา คาํ ยันต) วนั ท่ี ๑ กมุ ภาพันธ ๒๕๖๖ ความคดิ เหน็ ฝา ยวิชาการ / ผแู ทน () เปน แผนการสอนทีด่ ีใชสอนได ( ) ควรปรบั แก ........................................................................... ลงชือ่ .................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครือวเิ สน) หวั หนาเขตพ้นื ท่ี เขต ๒ วันท่ี ๑ กุมภาพันธ ๒๕๖๖ ความคดิ เห็นของผูบ รหิ าร หรอื ผูท ีไ่ ดร ับมอบหมาย () เปน แผนการสอนที่ดใี ชส อนได ( ) ควรปรับแก .............................................................................. ลงชื่อ.................................................................... (นายนภสนิ ธุ ดวงประภา) ผชู ว ยผูอาํ นวยการกลุมบริหารงานวิชาการ วนั ท่ี ๑ กมุ ภาพนั ธ ๒๕๖๖ กลุม งานบริหารวิชาการ ศูนยการศึกษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

72 แบบบนั ทึกการวิเคราะหงาน กลมุ สาระการเรียนรจู ําเปน เฉพาะความพิการ วิชา จําเปนเฉพาะความบกพรองทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ช้วี ัด สป ๑.๔/๑ ใชส ิ่งของสาธารณะอยางเหมาะสม จดุ ประสงค ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เมอ่ื ใหใ ชสิง่ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนาสมบัติ สามารถใชส ง่ิ ของสาธารณะ ไดอ ยา งเหมาะสม จํานวน ๕ อยา ง ตดิ ตอ กนั ๓ วัน งาน (Task) สามารถใชสิ่งของสาธารณะได ชอ่ื นักเรยี น นางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบัติ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วัน เดือน ที่ ได ไมไ ด Chaining Chaining ป ๑ ใชส่ิงของสาธารณ ะ ได √ อยางเหมาะสม จํานวน ๕ ๑ มกราคม อยาง ไดถูกตอง ติดตอกัน √ ๒๕๖๖ ๓ วัน √ ๒ ใชส ิง่ ของสาธารณะ ได ๒ กมุ ภาพันธ อยา งถูกตอง จาํ นวน ๕ ๒๕๖๖ อยา ง ไดถูกตอ ง ติดตอ กัน ๓ วนั ๓ มนี าคม ๓ ใชส งิ่ ของสาธารณะอยาง ๒๕๖๖ ถกู ตองเหมาะสมและเกบ็ รกั ษาได จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอง ติดตอกนั ๓ วนั ลงชอ่ื ............................................ ผูบันทึก (นางสาวชาลิศา คํายนั ต) กลุม งานบริหารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรุง ณ วันที่ ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

73 บันทกึ ผลหลังการสอน กลุมสาระการเรียนรูและความรพู ื้นฐาน วิชา จาํ เปนเฉพาะความบกพรอ งทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ชว้ี ัด สป ๑.๔/๑ ใชส ่ิงของสาธารณะอยางเหมาะสม เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๙ เมษายน ๒๕๖๕ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใชส งิ่ ของสาธารณะอยา ง เหมาะสมไดด ว ยตนเอง จดุ ประสงคเ ชิงพฤติกรรมขอ ที่ ๓ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ เม่ือใหใ ชสงิ่ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัติ สามารถ ใชส ิ่งของสาธารณะ ไดอยางเหมาะสม จาํ นวน ๕ อยา ง ตดิ ตอ กัน ๓ วนั จุดประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรมข้นั ตอนที่ ๒ ภายในวันที่ ๒๘ กุมภาพันธ ๒๕๖๕ เมื่อใหใชสิ่งของสาธารณะอยางเหมาะสม นางสาวรุจิภาส โชค วฒั นาสมบตั ิ สามารถใชส ่ิงของสาธารณะ ไดอ ยางถกู ตอง จํานวน ๕ อยา ง ตดิ ตอกนั ๓ วนั วันที่สอน ๓ ๖ ๑๐ ๑๓ ๑๔ ๑๗ ๒๐ ๒๑ ระดับ คณุ ภาพ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ที่ได ...เ.ม...ื่อ..ใ..ห..ใ..ช..ส...่ิง..ข..อ..ง..ส...า..ธ..า..ร..ณ...ะ...อ..ย..า..ง..ถ..ู.ก..ต..อ...ง...น...า..ง..ส..า..ว..ร..ุจ..ิภ...า..ส.....โ..ช..ค...ว..ัฒ...น...า..ส..ม...บ...ัต..ิ .ส...า..ม..า..ร..ถ...ใ.ช...ส..ิ่ง..ข..อ...ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ...ะ ...ไ..ด..อ..ย...า..ง..ถ..ูก..ต...อ..ง...จ...ํา..น..ว...น....๕....อ..ย...า..ง...ต..ิด...ต..อ...ก..ัน....๓....ว..ัน....ข...ณ...ะ...ท..ํา..ก...ิจ..ก..ร..ร..ม...ม..ีค...ว..า..ม...ต..้ัง..ใ.จ.....ร..า..เ..ร..ิง.แ...จ..ม...ใ.ส....ร..า..ง..ก..า..ย ...แ..ข...็ง..แ..ร..ง........................................................................................................................................................ ระดับคุณภาพ สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอ กัน ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอ ง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอกนั ๓ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอง ๔ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอกนั ๒ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอง ๓ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอ กนั ๑ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอง ๒ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอ กนั ๐ หมายถึง ไมใหค วามรวมมือในการตอบคําถาม กลุม งานบริหารวิชาการ ศูนยก ารศึกษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

74 หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏบิ ัตติ ามขน้ั ตอนตามท่ีกําหนดไว ๒. ประเมนิ จากความสาํ เรจ็ ของงาน สงั เกตจากพัฒนาการของผเู รียนที่ทําไดอ ยา งตอเน่ือง ลงช่ือ.................................................ครผู สู อน (นางสาวชาลิศา คาํ ยันต) ๒๘/กมุ ภาพันธ/ ๒๕๖๖ ความคิดเห็นฝายวิชาการ / ผแู ทน () สอนตามแผนการสอนขน้ั ตอนตอไป ( ) ควรปรับแก ............................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................... (นางสาวนฎั ฐา เครือวเิ สน) หัวหนาเขตพ้ืนท่ี เขต ๒ ๒๘/กุมภาพันธ/ ๒๕๖๖ ความคิดเห็นของผูบรหิ าร หรือผูทีไ่ ดรบั มอบหมาย () สอนตามแผนการสอนข้ันตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงช่อื ................................................................... (นายนภสินธุ ดวงประภา) ผชู วยผูอํานวยการกลุมบรหิ ารงานวชิ าการ ๒๘/กมุ ภาพนั ธ/ ๒๕๖๖ กลุมงานบริหารวชิ าการ ศูนยการศึกษาพเิ ศษประจําจังหวดั ลาํ ปาง ปรบั ปรุง ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

75 แผนการสอนเฉพาะบคุ คล (Individual Implementation Plan : IIP) ชื่อ-สกลุ นางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบัติ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางสตปิ ญ ญา ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ กลุม สาระการเรียนรูจําเปนเฉพาะความพิการ วชิ า จําเปน เฉพาะความบกพรอ งทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตัวชี้วดั สป ๑.๔/๑ ใชส ่ิงของสาธารณะอยางเหมาะสม มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผูเรียน ประเดน็ พจิ ารณา ท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาผูเรยี น ประเด็นพิจารณา ที่ ๑.๒ คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคข องผเู รยี น โครงการ/กิจกรรมทส่ี อดคลอง ๑. กจิ กรรมวิชาการ เปา หมายระยะยาว ๑ ป ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวรุจิภาส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถใชส่งิ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดวยตนเอง จุดประสงคเชงิ พฤติกรรมขอที่ ๓ ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ เม่อื ใหใชสง่ิ ของสาธารณะ นางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบตั ิ สามารถใช ส่ิงของสาธารณะ ไดอยา งเหมาะสม จํานวน ๕ อยา ง ตดิ ตอกนั ๓ วนั จุดประสงคเชงิ พฤตกิ รรมขนั้ ตอนที่ ๓ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือใหใชสงิ่ ของสาธารณะอยา งเหมาะสม นางสาวรจุ ิภาส โชควัฒนา สมบัติสามารถใชสง่ิ ของสาธารณะอยา งถูกตองเหมาะสมและเก็บรกั ษาได จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอ ง ตดิ ตอ กัน ๓ วนั แผนท่ี ๑๐ เริ่มใชแ ผนวนั ที่ ๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ส้ินสดุ แผนวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ใชเวลาสอนคาบละ ๓๐ นาที ๑. เนอื้ หา การอยูรว มกันในสงั คม สมาชิกทกุ คนควรปฏิบตั ติ นตามขอตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบ และหนาที่ของ ตนเองและส่งิ ของสาธารณะเปนอปุ กรณท ่ีทุกคนมีสิทธใิ ช การใชส ิง่ ของสาธารณะตอ งใชใ หถ กู ตองตามวธิ ีการ ใชอ ยางทะนถุ นอมเพอื่ ยืดอายุการใชง านใหทุกคนไดใชป ระโยชนอยา งคุมคา กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพิเศษประจําจงั หวดั ลําปาง ปรับปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

76 ๒. จุดประสงคป ลายทาง ผูเ รียนสามารถใชส ่งิ ของสาธารณะ ไดอยางเหมาะสมถกู ตอ งดว ยตนเองทุกคร้ัง ๓. กิจกรรมการสอน ๑) ข้นั เตรยี มการสอน สถานที่ ในหองเรียนหนว ยแมทะ สือ่ สถานการณจ ริง , บตั รภาพ แบบประเมิน ครวู างแบบประเมินไวบนโตะดา นหนา นักเรียน ผูเรยี น นงั่ เกาอ้ีท่มี ีโตะ อยูด า นหนา หันหนาเขาหาครูผสู อน ๒) ข้นั นําเสนองาน ทกั ทาย ครูผูสอนทักทายผเู รยี นโดยการกลาวสวัสดี และบอกผูเ รยี นวา “วันนเ้ี ราจะมาเรยี นรู เกี่ยวกับวธิ กี ารใชส่ิงของสาธารณะกันนะครับ” ประเมินความสามารถพ้ืนฐาน ครูใหผูเรียนใชสิ่งของสาธารณะอยางถูกตองเหมาะสมและ เกบ็ รักษาได จาํ นวน ๕ อยา ง ๓) ข้นั สอน ครใู หผ เู รียนฝกใชส ิง่ ของสาธารณะอยางถูกตองเหมาะสมและเกบ็ รักษา โดยครูจะพูดและทาํ ใหด ูกอ น จากนน้ั จะใหน กั เรียนทําตาม คําส่งั “ใหใ ช. ......ใหถ ูกตอ งเหมาะสมและเก็บรกั ษาดว ยคะ ” ใชเทคนคิ การสอนอะไร - การสาธติ - ทาํ ตามแบบ - กระตุนเตือน - ตะลอมกลอ มเกลา - สอนไปขา งหนา ใหแรงเสริม/รางวลั -ครผู ูสอนชมวา เกงมากคะ 4) ขน้ั ประเมิน บันทึกลงในแบบบันทึกผลการเรยี นรูตามแผนการสอนเฉพาะบคุ คล ๔. การวัดและประเมินผล ๑) วธิ วี ัดและประเมินผล - การทดสอบ - การฝก ปฏบิ ัตจิ รงิ ๒) เครื่องมอื วดั และประเมินผล - แบบบนั ทึกผลการเรียนรูตามแผนการสอนเฉพาะบุคคล กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศึกษาพิเศษประจําจังหวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

77 ๕. เกณฑการวัดและประเมนิ ผล สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วนั ติดตอ กนั ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอง ๕ อยาง จํานวน ๓ วนั ตดิ ตอกนั ๓ หมายถงึ สามารถตอบไดถ ูกตอง ๔ อยาง จํานวน ๓ วัน ตดิ ตอกนั ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถูกตอ ง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอ กนั ๑ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๒ อยาง จํานวน ๓ วัน ตดิ ตอกนั ๐ หมายถงึ ไมใหค วามรวมมือในการตอบคาํ ถาม ลงชอ่ื .................................................ครผู ูสอน (นางสาวชาลศิ า คาํ ยนั ต) วันท่ี ๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ความคิดเห็นฝา ยวิชาการ / ผูแ ทน () เปนแผนการสอนที่ดใี ชส อนได ( ) ควรปรบั แก ........................................................................... ลงชือ่ .................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครอื วเิ สน) หัวหนาเขตพน้ื ท่ี เขต ๒ วันที่ ๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ความคิดเห็นของผบู ริหาร หรือผทู ไ่ี ดรับมอบหมาย () เปนแผนการสอนท่ีดใี ชส อนได ( ) ควรปรบั แก .............................................................................. ลงชื่อ.................................................................... (นายนภสนิ ธุ ดวงประภา) ผูชว ยผูอ าํ นวยการกลมุ บรหิ ารงานวชิ าการ วันที่ ๑ มีนาคม ๒๕๖๖ กลุมงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศึกษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ปรับปรุง ณ วนั ท่ี ๒๖ ธันวาคม ๒๕๖๒

78 แบบบนั ทกึ การวิเคราะหง าน กลมุ สาระการเรียนรจู ําเปน เฉพาะความพิการ วิชา จําเปนเฉพาะความบกพรองทางสตปิ ญญา (สป๐๒๐๓) ตวั ช้วี ัด สป ๑.๔/๑ ใชส ิ่งของสาธารณะอยางเหมาะสม จดุ ประสงค ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือใหใ ชสงิ่ ของสาธารณะ นางสาวรจุ ิภาส โชควฒั นาสมบตั ิ สามารถใชส ง่ิ ของสาธารณะ ไดอ ยา งเหมาะสม จาํ นวน ๕ อยาง ตดิ ตอกนั ๓ วนั งาน (Task) สามารถใชส่งิ ของสาธารณะได ชอ่ื นักเรยี น นางสาวรุจภิ าส โชควัฒนาสมบตั ิ ลาํ ดับ รายละเอยี ด ผลการประเมิน Forward Backward วนั เดือน ที่ ได ไมไ ด Chaining Chaining ป ๑ ใชส่ิงของสาธารณ ะ ได √ อยางเหมาะสม จํานวน ๕ √ ๑ มกราคม ๒๕๖๖ อยาง ไดถูกตอง ติดตอกัน √ ๓ วัน ๒ ใชส ิง่ ของสาธารณะ ได ๒ กุมภาพันธ อยา งถูกตอง จาํ นวน ๕ ๒๕๖๖ อยา ง ไดถูกตอ ง ติดตอกัน ๓ วนั ๓ ใชส งิ่ ของสาธารณะอยาง ๓ มนี าคม ถกู ตองเหมาะสมและเกบ็ ๒๕๖๖ รกั ษาได จํานวน ๕ อยา ง ไดถูกตอง ติดตอกัน ๓ วัน ลงช่อื ................... ......................... ผบู นั ทกึ (นางสาวชาลิศา คํายันต) กลุม งานบริหารวิชาการ ศูนยการศึกษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลําปาง ปรบั ปรงุ ณ วนั ท่ี ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

79 บนั ทึกผลหลังการสอน กลมุ สาระการเรยี นรแู ละความรูพ ืน้ ฐาน วิชา จาํ เปน เฉพาะความบกพรอ งทางสติปญญา (สป๐๒๐๓) ตัวช้ีวัด สป ๑.๔/๑ ใชส ิง่ ของสาธารณะอยางเหมาะสม เปาหมายระยะยาว ๑ ป ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวรจุ ภิ าส โชควฒั นาสมบัติ สามารถใชสงิ่ ของสาธารณะอยาง เหมาะสมไดดว ยตนเอง จดุ ประสงคเชิงพฤติกรรมขอ ท่ี ๓ ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ เมือ่ ใหใ ชส่งิ ของสาธารณะ นางสาวรุจิภาส โชควัฒนาสมบตั ิ สามารถใช ส่งิ ของสาธารณะ ไดอยางเหมาะสม จํานวน ๕ อยาง ติดตอกนั ๓ วัน จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรมขั้นตอนท่ี ๓ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ เม่ือใหใชสิ่งของสาธารณะอยา งเหมาะสม นางสาวรุจิภาส โชควฒั นา สมบัติ สามารถใชส่ิงของสาธารณะอยางถูกตองเหมาะสมและเก็บรักษาได จํานวน ๕ อยาง ไดถูกตอง ติดตอ กัน ๓ วัน วนั ทีส่ อน ๑ ๓ ๖ ๑๐ ๑๓ ๑๗ ๒๐ ๒๓ ๒๔ ๒๗ ระดบั คุณภาพ ๑ ๑ ๒ ๒ ๓ ๓ ๓ ๔ ๔ ๔ ท่ีได .................เ.ม...ื่อ..ใ..ห..ใ..ช...ส..ิ่ง..ข..อ...ง..ส..า..ธ..า..ร..ณ....ะ..อ...ย..า..ง..ถ..ูก...ต..อ...ง...น...า..ง..ส..า..ว..ร..ุจ...ิภ..า..ส......โ.ช...ค..ว..ัฒ....น..า..ส...ม..บ...ัต...ิ .ส..า...ม..า..ร..ถ...ใ.ช...ส..ิ่ง..ข..อ..ง ...ส..า..ธ...า..ร..ณ...ะ..อ...ย..า..ง..ถ..ูก...ต..อ..ง..เ.ห...ม...า..ะ..ส..ม...แ..ล...ะ..เ.ก..็.บ..ร..กั...ษ..า..ไ..ด....จ..ํา..น...ว..น....๕....อ..ย...า..ง...ไ.ด...ถ..ูก...ต..อ..ง....ต..ิด...ต..อ..ก...ัน....๓....ว..ัน....ข...ณ...ะ..ท..ํา ...ก..จิ...ก..ร..ร..ม...ม..ีค...ว..า..ม..ต...้งั ..ใ.จ.....ร..า..เ..ร..งิ .แ...จ..ม...ใ.ส....ร..า..ง..ก..า..ย...แ..ข..็ง..แ..ร..ง.................................................................................. ระดับคุณภาพ สามารถตอบไดถกู ตอง ๕ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ตดิ ตอกัน ๔ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๕ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอ กนั ๓ หมายถงึ สามารถตอบไดถูกตอ ง ๔ อยาง จํานวน ๓ วัน ติดตอกัน ๒ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอ ง ๓ อยาง จาํ นวน ๓ วัน ติดตอกัน ๑ หมายถึง สามารถตอบไดถ ูกตอง ๒ อยาง จํานวน ๓ วนั ติดตอ กัน ๐ หมายถงึ ไมใหค วามรว มมือในการตอบคําถาม กลมุ งานบริหารวิชาการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจาํ จงั หวดั ลาํ ปาง ปรับปรงุ ณ วันที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒

80 หมายเหตุ ๑. ทดสอบจากการปฏิบัติตามข้ันตอนตามที่กําหนดไว ๒. ประเมินจากความสาํ เรจ็ ของงาน สงั เกตจากพฒั นาการของผเู รียนท่ีทาํ ไดอยา งตอเนื่อง ลงช่อื .................................................ครูผูสอน (นางสาวชาลิศา คาํ ยันต) ๓๑/มีนาคม/๒๕๖๖ ความคดิ เหน็ ฝา ยวิชาการ / ผแู ทน () สอนตามแผนการสอนขนั้ ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................... (นางสาวนัฎฐา เครอื วเิ สน) หวั หนาเขตพนื้ ที่ เขต ๒ ๓๑/มนี าคม/๒๕๖๖ ความคดิ เห็นของผบู ริหาร หรอื ผทู ีไ่ ดร ับมอบหมาย () สอนตามแผนการสอนขน้ั ตอนตอไป ( ) ควรปรบั แก ............................................................................................................. ลงช่อื ................................................................... (นายนภสนิ ธุ ดวงประภา) ผูช ว ยผอู ํานวยการกลมุ บริหารงานวิชาการ ๓๑/มนี าคม/๒๕๖๖ กลุมงานบรหิ ารวชิ าการ ศูนยก ารศกึ ษาพเิ ศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง ปรับปรงุ ณ วนั ที่ ๒๖ ธนั วาคม ๒๕๖๒