คู่มือแผนออนไลน์ประถม1-63 แก้ไขรอบที่ 5

48 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน บทเรยี นออนไลน์ 2 เรอ่ื ง การเขยี น 1. ง 2. ข 3. ง 4. ค 5. ง 6. ก 7. ก 8. ก 9. ง 10. ข

49 ใบกิจกรรม บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 เรอ่ื ง การเขยี น คำช้แี จง ใหน้ ักศกึ ษาดูคลปิ วดี ีโอ แลว้ ตอบคำถามในกิจกรรม กจิ กรรมที่ 1 เรื่องการเขยี นสอ่ื สาร กจิ กรรมที่ 2 เรอ่ื งการเขยี นเรียงความและการเขยี นจดหมาย กจิ กรรมที่ 3 เรื่องการเขียนรายงาน คลิปการเขยี นสื่อสาร https://sites.google.com/d/1ZX- y5TI3EcQubcn7AE3TvIASRW_nsw2Z/p/18evD_PttI5p5o0O_2s5HMoyroABTSk49/edit ใบกจิ กรรมท่ี 1 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeFuxpILSNg5YNdav_KaQXeg41JGmE9aNy n5fezcGU2rs2VhQ/viewform คลิปการเขยี นเรียงความ https://www.youtube.com/watch?v=PszoiD6BBMA&feature=emb_logo คลิปการเขยี นจดหมาย https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=UvWVJDyMt6o&feature=emb_l ogo ใบกิจกรรมท่ี 2 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-TdzSsui62OZ_Kpw- SdgKeTBAhYZqsvpbxOdK3iASAjIlPA/viewform คลปิ การเขียนรายงาน https://www.youtube.com/watch?v=cMwf_XgHHP4&feature=emb_logo กิจกรรมที่ 3 เรือ่ งการเขยี นรายงาน https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfUex6FE6oCkUdpJgtgu4IMit50Af3NCQ- sgkNhPwuHBF4h1Q/viewform

50 ใบงานท่ี 1 บทเรยี นออนไลน์ที่ 2 เรอ่ื ง การเขยี นส่อื สาร คำชี้แจง ให้ผู้เรยี นเขียนบรรยายใหไ้ ด้ใจความท่ีสมบรู ณ์ 1. ใหผ้ ู้เรียนเขียนบรรยายประวัตขิ องตนเอง ไมต่ ำ่ กว่า 5 บรรทัด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ใหผ้ ู้เรยี นตัง้ ชอื่ ใหส้ ัมพันธก์ บั ภาพ พรอ้ มเขยี นบรรยายภาพขา้ งล่างน้ี ความยาวไมต่ ำ่ กวา่ 7 บรรทัด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

51 3. ให้ผู้เรียนบันทึกการเดนิ ท่องเท่ียวมา 1 วัน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

52 ใบงานท่ี 2 บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 2 เรอื่ ง การเขยี นเรยี งความและการเขยี นจดหมาย คำช้แี จง ให้ผู้เรียนเขียนบรรยายให้ไดใ้ จความที่สมบรู ณ์ 1. ใหผ้ ู้เรยี นเขยี นเรียงความ เร่ือง การดำเนนิ ชวี ติ ตามหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ใหผ้ ู้เรียนเขยี นจดหมายลาครูพรอ้ มสง่ ถงึ ครูของตนเองคนละ 1 ฉบบั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

53 ใบงานท่ี 3 บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 2 เรอ่ื ง การเขยี นรายงาน คำชีแ้ จง ให้ผ้เู รียนเขยี นรายงานใหไ้ ดใ้ จความทสี่ มบูรณ์ 1. ให้ผู้เรียนจดั ทำรายงาน เรอ่ื ง เชอื้ ไวรสั โควิด-19 (COVID-2019) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

54 แบบทดสอบหลงั เรยี น บทเรยี นออนไลน์ 2 เรอื่ ง การเขยี น 1. ข้อใดกลา่ วถึงการเขยี นเชงิ สรา้ งสรรค์ได้ถกู ตอ้ งท่สี ุด ก. เปน็ การเขยี นเพอ่ื ถ่ายทอดความรู้สึกนึกคิด ข. เปน็ การเขยี นที่ให้แง่คิดแกผ่ ้อู า่ น มีการแทรกอุทาหรณส์ อนใจ ค. เป็นการเขยี นทแ่ี สดงความรู้ ความคิด ความรสู้ ึก ท่ใี ห้ความเพลดิ เพลนิ ง. เป็นการเขยี นเพอื่ นำเสนอขอ้ เท็จจรงิ ทเี่ กดิ ข้ึนในเหตุการณ์ต่าง ๆ 2. การเขียนเรียงความเชงิ สร้างสรรค์ ในสว่ นท่เี ป็นตอนสรปุ ควรหลกี เลี่ยงสิ่งใด ก. การเขียนเชญิ ชวน ข. การเขยี นเปิดประเด็นใหม่ ค. การเขยี นสั้น ๆ ง. การเขียนแนะนำผู้เขยี น 3. การเขยี นเรยี งความเรือ่ ง “เทคโนโลยีกับการศึกษา” ควรเนน้ เรือ่ งใด ก. วิธีการเรียนการสอนเกย่ี วกับเทคโนโลยี ข. การจัดการเรยี นการสอนเร่อื งเทคโนโลยี ค. การชใี้ ห้เหน็ ความสำคัญของเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน ง. การพัฒนาเทคโนโลยีเพอื่ นำมาพฒั นาการเรยี นการสอน 4. ย่อความคืออะไร ก. การนำประโยคสำคัญ ๆ ของเรอ่ื งมาเรียงติดตอ่ กัน ข. การจับใจความสำคัญของเรือ่ งแล้วเขียนด้วยสำนวนของผยู้ ่อเอง ค. การจับใจความสำคัญของเรอ่ื งดว้ ยสำนวนของเจา้ ของความเดิม ง. คอื รูปแบบการเขยี นท่มี คี ำนำเป็นสาระสำคัญของขอ้ ความ 5. การเขียนย่อความควรใช้วิธเี ขียนอย่างไรจึงจะดีท่สี ุด ก. อ่านวเิ คราะห์ไปพร้อมกบั เขยี นย่อไป ข. ตีความแต่ละย่อหน้าแลว้ นำมาเขียนเรยี งลำดบั ดว้ ยสำนวนของตนเอง ค. อ่านจบั ใจความสำคญั แล้วจึงเรียบเรียงเป็นขอ้ ความดว้ ยสำนวนตนเอง ง. ขดี เสน้ ใต้ขอ้ ความท่เี ปน็ ใจความสำคญั แล้วนำมาเรียบเรียงเขียนให้ต่อเนอื่ งกนั

55 6. การเขียนบรรยาย หมายถึงขอ้ ใด ก. งานเขียนสร้างสรรคป์ ระเภทร้อยแกว้ ทมี่ เี น้อื หาเปน็ ขอ้ เท็จจรงิ ข. งานเขยี นขนาดสั้น กำหนดประเดน็ ทีช่ ดั เจน ค. เร่ืองทีผ่ เู้ ขยี นผูกเร่ืองราวขน้ึ มาโดยจำลองเรือ่ งจากภาพชีวติ ของมนุษย์ ง. ขา่ วสาร เอกสาร หนงั สอื ท่ใี ห้ความร้พู ฒั นาอารมณ์ 7. ขอ้ ใดคือส่วนประกอบของการเขยี นเรยี งความเรียงตามลำดบั ก. คำนำ เนอื้ เรอ่ื ง สรุป ข. เนอื้ เรื่อง คำนำ สรปุ ค. หวั ข้อ โครงเรอ่ื ง เนื้อเรือ่ ง ง. หัวขอ้ เน้อื เรื่อง สรปุ 8. ขอ้ ใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญของคำนำ ก. ช้แี จงจดุ ประสงค์ในการเขียนเรียงความ ข. กระต้นุ ให้ผอู้ า่ นสนใจและเหน็ ความสำคัญของเรือ่ ง ค. นำสว่ นทีส่ ำคัญของตัวเรื่องมากลา่ วย้ำสร้างความสนใจ ง. สร้างความเข้าใจขอบเขตของเรยี งความและอธิบายความสำคญั ตา่ ง ๆ 9. เขยี นจดหมายตดิ ตอ่ สอบถามใช้คำข้ึนต้นว่าอย่างไร ก. กราบเรยี น ข. เรียนถาม ค. สวสั ดี ง. เรยี น 10. เขยี นจดหมายถึงพระสงฆ์ต้องคำนึงถงึ เร่ืองใดบ้าง ก. ใจความ สรรพนาม ลงชอ่ื ข. คำขึ้นตน้ เน้ือเรื่อง คำลงท้าย ค. คำข้ึนต้น สรรพนาม คำลงท้าย ง. สรรพนาม ความสะอาด ลงช่อื

56 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน บทเรยี นออนไลน์ 2 เรอ่ื ง การเขียน 1. ง 2. ข 3. ง 4. ค 5. ง 6. ก 7. ก 8. ก 9. ง 10. ข

57 แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 เรอ่ื ง หลักการใชภ้ าษาไทย 1. พยญั ชนะในภาษาไทยมีก่รี ปู และกี่เสียง? ก. 36 รปู 21 เสยี ง ข. 40 รปู 36 เสยี ง ค. 44 รูป 21 เสยี ง ง. 45 รูป 26 เสียง 2. คำในข้อใดอยใู่ นมาตราตวั สะกด แมก่ ด ท้งั หมด ก. สูบ ผกั ตัด ข. รกั วัด จัด ค. สัตว์ รัด กดั ง. เสยี ง กาย ไม้ 3. คำในข้อใดมีพยญั ชนะต้นเปน็ อักษรสงู ทง้ั หมด? ก. เขียน เรียน อา่ น ข. ม้า ไป หลาน ค. ผงึ้ ฝา หอย ง. ปลิง สาป รา้ ย 4. คำในข้อใดมีพยญั ชนะตน้ เป็นอักษรตำ่ ท้งั หมด? ก. เปรย้ี ว เรยี น อา่ น ข. ม้า เดยี ว หลาน ค. ผ้งึ ฝา เหมยี ว ง. เลยี้ ง หญงิ เณร 5. “พระสมทุ รสดุ ลึกล้น คณนา สายด่ิงทอดมา หย่ังได้” โคลงข้างต้นมีคำตายก่ีคำ ก. 1 คำ ข. 2 คำ ค. 3 คำ ง. 4 คำ

58 6. ประโยคใดมีเสียง สามญั ทงั้ หมด ก. แมวกินปลา ข. ควายกินหญ้า ค. ลงิ กนิ กลว้ ย ง. เสอื กินกวาง 7. ขอ้ ใดมีเสียงวรรณยกุ ต์เหมือนกนั ? ก. ไก่ กบั ไม่ ข. เสือ กบั เรอื ค. ปี กบั ดี ง. เขียว กับ เคียว 8. ประโยคใดมีคำควบกล้ำแท้ ก. อันทจี่ รงิ แล้ว เธอนน่ั แหละคือขโมย ข. ฉันจะยกทรพั ย์สินทม่ี ีอยู่ใหก้ ับเธอ ค. หัวหนา้ ทราบเร่อื งราวของมารตุ แลว้ ง. เขาประสบอบุ ัติเหตุจนเป็นเจ้าชายนิทรา 9. ขอ้ ใดแบง่ วรรคตอนการอา่ นบทร้อยกรองไมถ่ กู ต้อง ก. พระโอรส / รแู้ จง้ / ไมแ่ คลงจิต ข. รำคาญ / คดิ เสยี ใจ / มใิ ครห่ าย ค. ด้วยแมก่ ลบั / อัปลักษณ์ / เป็นยกั ษ์รา้ ย ง. ก็ฟมู ฟาย / ชลนา / โศกาลยั 10. “เธอมีอะไรกพ็ ดู มาตรงๆ อยา่ มัวแต.่ ...........อย่เู ลย” ควรเตมิ สำนวนใด ก. ชักแม่นำ้ ทง้ั ห้า ข. ชักใบให้เรอื เสยี ค. ชักหน้าไม่ถงึ หลงั ง. ชักนำ้ เข้าลึก ชกั ศึกเข้าบ้าน 11. ข้อใดมีความหมายตรงกับคำราชาศัพท์ว่า “ฉลองพระบาท” ก. เท้า ข. ขอ้ เท้า ค. ถงุ เทา้ ง. รองเท้า

59 12. “กนิ ขา้ วอรอ่ ยจัง” พดู เปน็ ภาษาถิ่นใตว้ ่าอยา่ งไร ก. กินขา้ วหรอยจงั ฮู้ ข. กิน๋ ขา้ วลำแต้แต้ ค. กนิ ขา้ วแซบหลาย ง. กนิ ข้าวหร่อยมากเลย

60 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 เรอ่ื ง หลักการใชภ้ าษาไทย 1. ค 2. ค 3. ค 4. ง 5. ง 6. ค 7. ก 8. ค 9. ข 10. ก 11. ง 12. ก

61 ใบกจิ กรรม บทเรียนออนไลนท์ ี่ 3 เรอ่ื ง หลกั ภาษาไทย คำช้ีแจง ใหน้ กั ศกึ ษาดูคลิปวดิ โี อ เรอ่ื งหลักการใช้ภาษาไทย แล้วตอบคำถามในใบกจิ กรรม กจิ กรรมท่ี 1 คำและพยางค์ กจิ กรรมที่ 2 เครอื่ งหมายในภาษาไทย กจิ กรรมท่ี 3 สภุ าษิต คำพังเพย คลปิ เรือ่ งพยางค์และคำ https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=P6Bi87sSmwo&feature=emb_l ogo ใบกิจกรรม เรอ่ื งคำและพยางค์ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeG2HhQuOCvNUAsO- 3m9JRi7usswHwPkgMhZDSS4B87n7rJlQ/viewform คลิปเคร่ืองหมายตา่ งๆ https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=XsfQuV18WpM&feature=emb_ logo ใบกิจกรรม https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeRXMT_C_YUhXpfFoqo8rQZYObwmx_Q NPIJHltdoplLkVWFBg/viewform คลปิ สำนวน สภุ าษติ คำพงั เพย https://www.youtube.com/watch?v=juOT73DcTCg&feature=emb_logo ใบกจิ กรรม https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3hSwezO4OgjWYzWIZPZoI1Srxd3- cOkZHaUvpnBtTDFPxhw/viewform

62 ใบงานที่ 1 บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3 เรอ่ื ง หลกั ภาษาไทย ตอนท่ี 1 คำชี้แจ้ง ให้ผ้เู รียนบอกจำนวนคำและจำนวนพยางคใ์ นข้อต่อไปนี้ 1. พ่อเล้ยี งไกไ่ ข่ ม…ี …………………...คำ……………………….พยางค์ 2. พูดไปสองไพเบีย้ นง่ิ เสยี ตำลึงทอง ม…ี …………………...คำ……………………….พยางค์ 3. สามัคคีคอื พลัง ม…ี …………………...คำ……………………….พยางค์ 4. เกษตรกรเปน็ กระดูกสนั หลังของชาติ มี……………………...คำ……………………….พยางค์ 5. เราเลยี้ งสตั วไ์ วใ้ ช้งานและเปน็ อาหาร มี……………………...คำ……………………….พยางค์ 6. การเกษตรมคี วามสำคัญ ม…ี …………………...คำ……………………….พยางค์ 7. ผู้ประกอบการจะตอ้ งมีคุณธรรม มี……………………...คำ……………………….พยางค์ 8. คนไทยไมท่ ้งิ กนั ม…ี …………………...คำ……………………….พยางค์ 9. สถานท่ีทอ่ งเทย่ี วของไทยไม่ไปไม่รู้ ม…ี …………………...คำ……………………….พยางค์ 10. อาหารไทยอร่อยท่สี ดุ มี……………………...คำ……………………….พยางค์ ตอนท่ี 2 จงบอกชนิดของประโยคตอ่ ไปนี้ 1. พอ่ แม่เป็นร่มโพธริ์ ม่ ไทรของลกู ชนดิ ของประโยค …............................................................... 2. เด็กนักเรยี นที่มีวนิ ยั จะรู้จกั เขาแถวซื้ออาหาร ชนดิ ของประโยค …........................................................................................................................................................ 3. คุณยายอ่านหนงั สือธรรมะแตค่ ุณตาสานปลาตะเพยี นใหห้ ลาน ชนดิ ของประโยค …........................................................................................................................................................ 4. ลมพายพุ ัดแรงจนต้นไม้หกั โคนจํานวนมาก ชนดิ ของประโยค …........................................................................................................................................................ 5. ฉนั ชอบไปเท่ยี วทะเลในหนา้ ชนิดของประโยค …........................................................................................................................................................

63 ตอนที่ 3 จงบอกคำนามในประโยค และคำใดหน้าที่ ประธาน กรรม ของประโยคต่อไปน้ี ข้อ ประโยค คำนามในประโยค หนา้ ท่ี ประธาน กรรม ตวั อย่าง นกั เรียนเรียนหนงั สือ นกั เรียน,หนงั สือ นกั เรยี น หนังสอื 1 ตกุ๊ ติ๊กเดินไปโรงเรยี น 2 พอ่ สอยมะพรา้ ว 3 เด็กๆ เล่นกบั แมว 4 สนุ ขั วง่ิ ไลจ่ ับไก่ 5 น้องชายชอบกนิ หมูกระทะ

64 ใบงานที่ 2 บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 เรอ่ื ง หลักภาษาไทย ตอนท่ี 1 คำชีแ้ จง ใชเ้ คร่ืองหมายทก่ี ำหนดให้แทนคำที่ขีดเส้นใต้ในประโยค “...............” (...............) ฯลฯ ! , ๆ ( - ) ( • ) ฯ 1. เดก็ เดก็ ชว่ ยกนั หวิ้ มะขาม กระเทยี ม หัวหอม และอื่นอื่นอกี มากมาย …………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. รำไมด่ โี ทษป่โี ทษกลอง พ่อพูดขึ้น …………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. โอ้โฮ ตุก๊ ตาตวั นี้ราคาตงั้ ๑๐๐๐ บาท …………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. กรุงศรีอยุธยา กรงุ เก่า เป็นราชธานขี องไทยมาก่อน …………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. เขียนเครอื่ งหมายของคำ มหพั ภาค …………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. ประชาชน ทูลเกล้า ถวายพานพุม่ ดอกไม้ …………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. ปี พศ ๒๕๕๘ เป็นปีมะแม ……………………………………………………………………………………………………………………………………

65 ตอนที่ 2 คำชีแ้ จง จงเรียงลำดับคำใหถ้ กู ตอ้ งตามพจนานกุ รม 1. นรชาติ กญุ ชร ทนต์ …………………………………………………………………………… 2. ผึ้งหลวง ใบไม้ พฤษภ …………………………………………………………………………… 3. มจิ ฉาชพี ดาวเทยี ว นงเยาว์ …………………………………………………………………………… 4. กรุณา กระจอกเทศ กติกา …………………………………………………………………………… 5. บรรจุ บรรเจดิ บรรเทา …………………………………………………………………………… 6. นกรู้ นกยงู นกหวดี …………………………………………………………………………… 7. สนบั สนนุ สรรพคุณ สมนุ ไพร …………………………………………………………………………… 8. ตรติ รอง ตรงึ ตรา ตน้ ไม้ …………………………………………………………………………… 9. ประพาส ปฏริ ปู ประทับ …………………………………………………………………………… 10. ปรีชา วิโยค ภาสร ……………………………………………………………………………

66 ใบงานท่ี 3 บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3 เรอ่ื ง หลกั ภาษาไทย ตอนที่ 1 คำช้แี จง ใหบ้ อกความหมายของสำนวน ภาษิต และคำพังเพยต่อไปนี้ 1. ขชี่ า้ งจับตั๊กแตน คือ ………………………………………………………………………………….................. 2. กวา่ ถ่วั จะสกุ งากไ็ หม้ คือ …………………………………………………………………………………........... 3. ไก่เห็นตีนงู งเู ห็นนมไก่ คือ …………………………………………………………………………………......... 4. เขา้ ตามตรอก ออกตามประตู คือ ……………………………………………………………………………… 5. โคแก่ชอบกินหญา้ ออ่ น คือ …………………………………………………………………………………........ 6. ตำน้ำพริกละลายแมน่ ้ำ คอื …………………………………………………………………………………..... 7. มะกอกสามตะกร้าปาไมถ่ กู คือ …………………………………………………………………………………. 8. ปากปราศยั นำ้ ใจเชือดคอ คอื ……………………………………………………………………………… 9. เหยียบเรอื สองแคม คอื ………………………………………………………………………………….......... 10. สรา้ งวิมานในอากาศ คอื …………………………………………………………………………………..... ตอนท่ี 2 คำช้แี จง จงบอกภาษาถิน่ พร้อมคำแปล มาภาคละ 5 คำ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

67 แบบทดสอบหลงั เรียน บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 เรอ่ื ง หลักการใชภ้ าษาไทย 1. พยญั ชนะในภาษาไทยมีก่รี ปู และกี่เสียง? ก. 36 รปู 21 เสยี ง ข. 40 รปู 36 เสยี ง ค. 44 รูป 21 เสยี ง ง. 45 รูป 26 เสียง 2. คำในข้อใดอยใู่ นมาตราตวั สะกด แมก่ ด ท้งั หมด ก. สูบ ผกั ตัด ข. รกั วัด จัด ค. สัตว์ รัด กดั ง. เสยี ง กาย ไม้ 3. คำในข้อใดมีพยญั ชนะต้นเปน็ อักษรสงู ทง้ั หมด? ก. เขียน เรียน อา่ น ข. ม้า ไป หลาน ค. ผงึ้ ฝา หอย ง. ปลิง สาป รา้ ย 4. คำในข้อใดมีพยญั ชนะตน้ เป็นอักษรตำ่ ท้งั หมด? ก. เปรย้ี ว เรยี น อา่ น ข. ม้า เดยี ว หลาน ค. ผ้งึ ฝา เหมยี ว ง. เลยี้ ง หญงิ เณร 5. “พระสมทุ รสดุ ลึกล้น คณนา สายด่ิงทอดมา หย่ังได้” โคลงข้างต้นมีคำตายก่ีคำ ก. 1 คำ ข. 2 คำ ค. 3 คำ ง. 4 คำ

68 6. ประโยคใดมีเสียง สามญั ทงั้ หมด ก. แมวกินปลา ข. ควายกินหญ้า ค. ลงิ กนิ กลว้ ย ง. เสอื กินกวาง 7. ขอ้ ใดมีเสียงวรรณยกุ ต์เหมือนกัน? ก. ไก่ กบั ไม่ ข. เสือ กบั เรอื ค. ปี กบั ดี ง. เขียว กับ เคียว 8. ประโยคใดมีคำควบกล้ำแท้ ก. อันทจี่ รงิ แล้ว เธอนน่ั แหละคอื ขโมย ข. ฉันจะยกทรพั ย์สินทม่ี ีอยู่ใหก้ บั เธอ ค. หัวหนา้ ทราบเร่อื งราวของมารุตแลว้ ง. เขาประสบอบุ ัติเหตุจนเป็นเจ้าชายนิทรา 9. ขอ้ ใดแบง่ วรรคตอนการอา่ นบทร้อยกรองไมถ่ กู ต้อง ก. พระโอรส / รแู้ จง้ / ไมแ่ คลงจิต ข. รำคาญ / คดิ เสยี ใจ / มใิ คร่หาย ค. ด้วยแมก่ ลบั / อัปลักษณ์ / เป็นยกั ษ์รา้ ย ง. ก็ฟมู ฟาย / ชลนา / โศกาลัย 10. “เธอมีอะไรกพ็ ดู มาตรงๆ อย่ามัวแต่............อย่เู ลย” ควรเตมิ สำนวนใด ก. ชักแม่นำ้ ทง้ั ห้า ข. ชักใบให้เรอื เสยี ค. ชักหน้าไม่ถงึ หลงั ง. ชักนำ้ เข้าลึก ชกั ศึกเข้าบ้าน 11. ข้อใดมีความหมายตรงกับคำราชาศัพท์ว่า “ฉลองพระบาท” ก. เท้า ข. ขอ้ เท้า ค. ถงุ เทา้ ง. รองเท้า

69 12. “กนิ ขา้ วอรอ่ ยจัง” พดู เปน็ ภาษาถิ่นใตว้ ่าอยา่ งไร ก. กินขา้ วหรอยจงั ฮู้ ข. กิน๋ ขา้ วลำแต้แต้ ค. กนิ ขา้ วแซบหลาย ง. กนิ ข้าวหร่อยมากเลย

70 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 เรอ่ื ง หลักการใชภ้ าษาไทย 1. ค 2. ค 3. ค 4. ง 5. ง 6. ค 7. ก 8. ค 9. ข 10. ก 11. ง 12. ก

71 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 เรือ่ ง วรรณคดี วรรณกรรม คำสั่ง ให้ผเู้ รยี นเลือกข้อทีถ่ ูกเพียงขอ้ เดยี ว 1. วรรณคดี จดั เปน็ หนังสือประเภทใด ก. บันเทิงคดี ข. สารคดี ค. ตำรา ง. ศลิ ปะ 2. ขอ้ ใดกลา่ วผิดเกี่ยวกับวรรณคดแี ละวรรณกรรม ก. วรรณคดี คอื วรรณกรรมทีไ่ ด้รบั ยกย่องว่ามคี ณุ ค่าเชิงวรรณศิลป์ ข. วรรณกรรมทุกเรอื่ งต้องเป็นวรรณคดี ค. วรรณกรรม หมายถงึ งานหนงั สือ, งานประพันธ์, บทประพนั ธ์ ง. ภาษาท่ีใช้ในวรรณคดีเปน็ ภาษาทไ่ี พเราะ 3. วรรณคดีมีกีป่ ระเภท ก. 2 ประเภท ข. 4 ประเภท ค. 5 ประเภท ง. 6 ประเภท 4. ข้อใดคือลกั ษณะของวรรณคดีมขุ ปาฐะ ก. เลา่ กนั ปากต่อปาก ข. มีหลักฐานยนื ยนั ชัดเจน ค. ไมไ่ ดจ้ ดบนั ทกึ ไว้ ง. ถกู ทงั้ ก. และ ค 5. เพลงพื้นบา้ นจัดเปน็ วรรณคดีประเภทใด ก. วรรณคดมี ุขปาฐะ ข. วรรณคดีราชสำนัก ค. วรรณคดีจปิ าถะ ง. ถกู ท้ัง 1. และ 2

72 6. ข้อใดคือวรรณคดีราชสำนกั ก. แกว้ หน้าม้า ข. พิกุลทอง ค. พระอภยั มณี ง. สี่ยอดกมุ าร 7. วรรณกรรมแบ่งเปน็ ก่ปี ระเภท ก. 2 ประเภท ข. 4 ประเภท ค. 5 ประเภท ง. 6 ประเภท 8. ข้อใดคอื ชนิดของวรรณกรรมไทย ก. ร้อยแก้ว ข. ร้อยกรอง ค. กลอน ง. ถกู ทุกขอ้ 9. ข้อใดเป็นวรรณกรรม ก. เร่อื งสัน้ ข. การ์ตนู ค. ละคร ง. นวนยิ าย 10. วรรณคดีราชสำนักเรียกอกี อย่างหนงึ่ วา่ วรรณคดีอะไร ก. วรรณคดีลายลักษณ์ ข. วรรณคดจี ปิ าถะ ค. วรรณคดีลายสือ ง. วรรณคดีบนั เทงิ คดี

73 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 4 เรื่อง วรรณคดี วรรณกรรม 1. ก 2. ข 3. ก 4. ง 5. ก 6. ค 7. ค 8. ง 9. ง 10. ก

74 ใบกิจกรรม บทเรียนออนไลนท์ ่ี 4 เรอื่ ง วรรณคดี วรรณกรรม คำชแี้ จง ให้นักศึกษาดูคลปิ วิดีโอ เร่อื งวรรณกรรมและวรรณคดี แลว้ ตอบคำถามในใบกิจกรรม กจิ กรรมท่ี 1 ความร้เู บื้องต้นเกี่ยวกบั วรรณกรรมและวรรณคดี กจิ กรรมที่ 2 กลอนบทละคร กลอนนทิ าน กลอนเสภา คลิปความร้เู บ้อื งต้นเกย่ี วกบั วรรณกรรมและวรรณคดี http://www.trueplookpanya.com/learning/detail/33194-046508 ใบกิจกรรม https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfMjWKtaldDG-J01q7M72dIC- VbjZievxRAoKMboVjESUni1Q/viewform คลิปกำเนดิ สังขท์ อง https://www.youtube.com/watch?v=qkafG3_vssE&feature=emb_logo ใบกจิ กรรมที่ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdt8TPQKxDYcIJ9i4l8vUAmPqzKip6TFmao Lx3WrDdqyGN7Eg/viewform

75 ใบงานท่ี 1 บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 4 เรอ่ื ง วรรณคดี วรรณกรรม ตอนที่ 1 คำชี้แจง ให้ผเู้ รยี นตอบคำถามใหไ้ ด้ใจความท่สี มบูรณ์ 1. วรรณคดี หมายถงึ ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. วรรณกรรม หมายถึง………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. วรรณคดี และ วรรณกรรม มคี วามแตกต่างกันอยา่ งไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. บอกความหมายของนิทาน และยกตวั อย่าง มา 2 เรื่อง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. บอกความหมายนทิ านพน้ื บา้ น และยกตัวอย่าง มา 2 เรือ่ ง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6. บอกความหมายวรรณกรรมทอ้ งถิน่ และยกตัวอย่าง มา 2 เรอ่ื ง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7. วรรณคดแี บง่ เป็นก่ีประเภท อะไรบ้าง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8. วรรณกรรมแบง่ เป็นก่ปี ระเภท อะไรบ้าง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

76 9. จากนทิ านเรื่องกระต่ายกับเตา่ เพราะเหตใุ ดกระต่ายซึง่ เคล่อื นที่ได้เรว็ กว่าเต่าจงึ ไม่สามารถวิ่งแข่ง ชนะเตา่ ได้ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10. “อึ่งอา่ งตวั หนึง่ พยายามพองตวั ให้เทา่ วัวจนท้องแตกตายในท่ีสดุ ” จากนิทานอีสป เร่อื งอึง่ อ่างกบั วัว นักเรยี นสามารถนำข้อคดิ ท่ีได้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้อย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……..……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………

77 ใบงานท่ี 2 บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 4 เร่อื ง วรรณคดี วรรณกรรม ตอนที่ 1 คำช้แี จง ใหผ้ ู้เรียนอา่ นเรอ่ื ง สังขท์ อง แลว้ ตอบคำถามตอ่ ไปนี้ 1. พระมารดาของพระสงั ขม์ ชี อื่ ว่าอะไร ................................................................................................................................................................ 2. พระสังขม์ กี ำเนิดจากคนธรรมดาอย่างไร ................................................................................................................................................................ 3. ทำไมพระมารดาของพระสงั ขจ์ ึงตอ้ งพาพระสังขอ์ อกจากเมือง ................................................................................................................................................................ 4. เหตุใดแสดงว่าพระสงั ข์เปน็ ผมู้ บี ญุ ญาธกิ าร ................................................................................................................................................................ 5. นางพันธรุ ัตน์เปน็ ใครมคี วามสัมพนั ธ์กบั พระสงั ขอ์ ย่างไร ................................................................................................................................................................ 6. ของวเิ ศษท่ีพระสังขน์ ำตดิ ตัวไปขณะหนีออกจากเมืองยักษม์ ีอะไรบ้าง ................................................................................................................................................................ 7. ทำไมพระสงั ข์จึงเหาะได้ ................................................................................................................................................................ 8. เพราะเหตุใดนางพันธุรัตน์จึงตาย ................................................................................................................................................................ 9. มนต์ที่นางพนั ธรุ ัตนม์ อบให้พระสังขม์ ีชื่อวา่ อะไร ................................................................................................................................................................ 10. พระมารดาของพระสงั ขท์ ำอย่างไรจึงทำใหพ้ ระสังขจ์ ำได้วา่ เป็นพระมารดา ................................................................................................................................................................

78 ตอนท่ี 2 คำช้ีแจง ให้ผเู้ รียนอ่านเรอื่ ง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณหี นนี างผีเสอื้ สมุทร แลว้ ตอบ คำถามต่อไปน้ี 1. พระอภยั มณอี ย่ใู นถ้ำกบั นางผเี ส้ือสมทุ ร จนมีบุตรช่อื วา่ ................................................................................................................................................................ 2. สนิ สมุทรมีลกั ษณะเหมอื นพอ่ และแม่อยา่ งไร ................................................................................................................................................................ 3. ใครเปน็ ผูเ้ ลีย้ งดูสนิ สมุทรจนเติบใหญ่ ................................................................................................................................................................ 4. พระอภยั มณไี ดส้ อนวิชาอะไรให้แก่สนิ สมุทรบ้าง ................................................................................................................................................................ 5. เพราะเหตใุ ดสินสมุทรจงึ รกั พ่อมากกวา่ แม่ ................................................................................................................................................................ 6. พระอภัยมณเี ม่อื รวู้ ่าผเี ส้อื สมุทรตามมา พระองค์มรี บั สง่ั วา่ อย่างไร ................................................................................................................................................................ 7. เมือ่ พระอภัยมณถี ามถึงวิธกี ารท่ีจะหนผี ีเสอื้ สมทุ ร นางเงือกแนะนำวา่ อย่างไร ................................................................................................................................................................ 8. สนิ สมทุ รเมอื่ ไดฟ้ งั พอ่ เช่นน้นั ได้กล่าวว่าอยา่ งไร และทำอย่างไร ................................................................................................................................................................ 9. สนิ สมทุ รเมอื่ เหน็ นางยักษต์ ิดตามมากส็ งสัย ได้รอ้ งถามไปว่าเป็นใคร ตามเรามาทำไม นางยักษ์ ตอบไปวา่ อยา่ งไร ................................................................................................................................................................ 10. สินสมทุ รฟงั สียงดกู ร็ ูว้ า่ เป็นแม่จรงิ จงึ แสร้งเจรจา หน่วงเหน่ยี วว่าอยา่ งไร ................................................................................................................................................................ 11. หลงั จากน้นั นางเงือกพาพระอภัยมณี และสินสมุทรไปสถานที่ใด และขอความชว่ ยเหลือจาก ...................................................................................................................................................... 12. โยคีใหโ้ อวาทแก่นางผีเสื้อสมทุ รวา่ อย่างไร เม่อื นางผีเสอ้ื สมทุ รได้ฟังโอวาทแล้วนางแสดงอาการ อยา่ งไร ................................................................................................................................................................

79 ตอนที่ 3 คำช้แี จง ให้ผ้เู รยี นอ่านเรื่อง กลอนเสภา เรือ่ ง ขุนช้าง ขนุ แผน แลว้ ตอบคำถามต่อไปน้ี 1. “เจา้ พลายงามถามซกั ตระหนักแน่ พลางบอกแม่ลูกแสนแคน้ หนักหนา อ้ายคนนมี้ ิใชพ่ ่อจะขอลา ไปหาย่าอยบู่ ้านกาญจนบุรี” จากเสภาเรื่องขนุ ช้าง ขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม ทยี่ กมานล่ี กั ษณะนสิ ัยของพลายงามเป็นอย่างไร ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. “ฝ่ายขนุ ชา้ งหมางจิตให้คิดแค้น ลูกขุนแผนมัน่ คงไม่สงสัย เมอื่ กระน้ันเหมอื นกูครน้ั ดไู ป ก็กลบั ไพลเ่ หมือนพอ่ อ้ายทรพี อีแม่มนั วนั ทองกส็ องจิต ช่างประดิษฐ์ช่อื ลกู ใหถ้ ูกที่ เรยี กพอ่ พลายคล้ายผัวอีตัวดี ทกุ ราตรีตรึกตราจะฆา่ ฟัน” จากเสภาเรือ่ งขนุ ชา้ งขนุ แผน ตอน กำเนิดพลายงาม ที่ยกมานเ่ี พราะเหตุใดขุนชา้ งจงึ คดิ รา้ ย กบั พลายงาม ……………………………………………………………………………………………………………… 3. “แมร่ ักลูกลกู กร็ อู้ ยู่ว่ารกั คนอนื่ สักหม่ืนแสนไมแ่ ม้นเหมอื น จะกินนอนวอนว่าเมตตาเตอื น จะจากเรอื นร้างแมไ่ ปตวั ” จากบทอาขยาน ขุนช้างขุนแผน ตอน กำเนิดพลายงาม ท่ยี กมานนใี้ ห้ขอ้ คดิ อย่างไร ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. ทำไมขุนชา้ งถึงรวู้ ่า พลายงามไมใ่ ช่ลูกตน…………………………………………………………………….. 5. บอกนสิ ยั ตวั ละครตอ่ ไปนี้ - นางวนั ทอง............................................................................................................................ - ขุนแผน................................................................................................................................. - ขุนช้าง................................................................................................................................. - พลายงาม..............................................................................................................................

80 แบบทดสอบหลงั เรียน บทเรยี นออนไลน์ที่ 4 เรื่อง วรรณคดี วรรณกรรม คำสั่ง ให้ผเู้ รยี นเลือกข้อทีถ่ ูกเพียงขอ้ เดียว 1. วรรณคดี จดั เปน็ หนังสือประเภทใด ก. บันเทิงคดี ข. สารคดี ค. ตำรา ง. ศลิ ปะ 2. ขอ้ ใดกลา่ วผิดเกี่ยวกับวรรณคดแี ละวรรณกรรม ก. วรรณคดี คอื วรรณกรรมทีไ่ ด้รบั ยกย่องว่ามีคณุ คา่ เชิงวรรณศิลป์ ข. วรรณกรรมทุกเรอื่ งต้องเป็นวรรณคดี ค. วรรณกรรม หมายถงึ งานหนงั สือ, งานประพันธ์, บทประพนั ธ์ ง. ภาษาท่ีใช้ในวรรณคดีเปน็ ภาษาทไ่ี พเราะ 3. วรรณคดีมีกีป่ ระเภท ก. 2 ประเภท ข. 4 ประเภท ค. 5 ประเภท ง. 6 ประเภท 4. ข้อใดคือลกั ษณะของวรรณคดีมขุ ปาฐะ ก. เลา่ กนั ปากต่อปาก ข. มีหลักฐานยนื ยนั ชัดเจน ค. ไมไ่ ดจ้ ดบนั ทกึ ไว้ ง. ถกู ทงั้ ก. และ ค 5. เพลงพื้นบา้ นจัดเปน็ วรรณคดีประเภทใด ก. วรรณคดมี ุขปาฐะ ข. วรรณคดีราชสำนัก ค. วรรณคดีจปิ าถะ ง. ถกู ท้ัง 1. และ 2

81 6. ข้อใดคือวรรณคดีราชสำนกั ก. แกว้ หน้าม้า ข. พิกุลทอง ค. พระอภยั มณี ง. สี่ยอดกมุ าร 7. วรรณกรรมแบ่งเปน็ ก่ปี ระเภท ก. 2 ประเภท ข. 4 ประเภท ค. 5 ประเภท ง. 6 ประเภท 8. ข้อใดคอื ชนิดของวรรณกรรมไทย ก. ร้อยแก้ว ข. ร้อยกรอง ค. กลอน ง. ถกู ทุกขอ้ 9. ข้อใดเป็นวรรณกรรม ก. เร่อื งสัน้ ข. การ์ตนู ค. ละคร ง. นวนยิ าย 10. วรรณคดีราชสำนักเรียกอกี อย่างหนงึ่ วา่ วรรณคดีอะไร ก. วรรณคดีลายลักษณ์ ข. วรรณคดจี ปิ าถะ ค. วรรณคดีลายสือ ง. วรรณคดีบนั เทงิ คดี

82 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 4 เรื่อง วรรณคดี วรรณกรรม 1. ก 2. ข 3. ก 4. ง 5. ก 6. ค 7. ค 8. ง 9. ง 10. ก

83 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายวิชาทกั ษะการเรยี นรู้ ทร11001 ใบงาน กจิ กรรม คะแนน 1 - เรื่องการเรียนรูด้ ้วยตนเอง 2 เรอ่ื งการใช้แหล่งเรยี นรู้ 10 3 เร่อื งการจดั การความรู้ 10 4 เรอ่ื งการวจิ ัยอย่างงา่ ย 10 5 เรอื่ งทักษะการเรียนรู้ และศกั ยภาพหลกั ของพน้ื ทใี่ นการพัฒนา 10 6 อาชพี 20 7 เรอ่ื งการใชแ้ หลง่ เรียนรู้ 40 เรื่องการเลอื กและบอกวธิ กี ารเขา้ ถึงแหลง่ เรยี นรู้ เร่อื งกระบวนการจัดการความรู้ เร่อื งชมุ ชนนักปฏิบตั หิ รอื ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ CoP เรือ่ งการ\"คิดเป็น\"เพ่อื การพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตและสังคมไทย เรอ่ื งการวิเคราะห์ศักยภาพธรุ กจิ เรื่องการวเิ คราะห์ทุนปัจจัยการผลิตหรอื การบริการ สอบระหวา่ งภาค สอบปลายภาค

84 แผนการจดั กจิ กรรมเรยี นรู้ รายวชิ าแบบออนไลน์ รายวิชาทักษะการเรยี นรู้ จำนวน 5 หนว่ ยกติ ระดับประถมศึกษา จำนวน 200 ช่ัวโมง บทเรียน หวั เร่อื ง วตั ถปุ ระสงค์เชิง กจิ กรรมการเรียนรู้ จำนวน สอื่ /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรทู้ ี่ ออนไลน์ พฤตกิ รรม ชว่ั โมง คาดหวัง ปฐมนเิ ทศโดย ประเมนิ ผล - 1 ปฐมนิเทศผู้เรียน เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นเขา้ ใจแนว - ผอ.กศน.จงั หวดั นครปฐม 30 นาที - ออนไลน์ ทางการเรยี น กศน. - ผอ.กศน.อำเภอสามพราน คลิปวิดีโอ - นายสมมาตร คงช่ืนสนิ 10 ชัว่ โมง 1. ผเู้ รียนรู้ เขา้ ใจ วิชาทกั ษะการเรยี นรู้ 1. เพื่อใหผ้ ูเ้ รยี นรู้ เขา้ ใจ - คณะครู กศน.อำเภอสามพราน 1. หนงั สอื เรยี นวชิ า บทเรยี น ความหมาย ทร11001 ความหมาย ตระหนัก และ ชแ้ี จงวิธกี ารพบกล่มุ ออนไลน์ ทกั ษะการเรียนรู้ ออนไลน์ท่ี 1 ตระหนัก และเหน็ หัวเรือ่ ง การเรียนรู้ เห็นความสำคญั ของการ - ช้แี จงรายละเอียดการเรียนรูข้ องสัปดาห์ ทร11001 ความสำคัญของการ ด้วยตนเอง เรียนร้ดู ว้ ยตนเอง ท่ี 1 เรยี นรดู้ ้วยตนเอง 2. เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนสามารถ - ผูเ้ รียนศึกษาเรยี นรจู้ ากหนังสอื แบบเรยี น 2. ผเู้ รยี นสามารถ กำหนดเปา้ หมายและวาง หรืออินเตอรเ์ น็ตวิชา ทกั ษะการเรยี นรู้ กำหนดเป้าหมาย ทร11001 คน้ คว้าความรู้ทเ่ี กีย่ วข้อง— และวางแผนการ ใหน้ ักศกึ ษาบนั ทึกความรทู้ ไี่ ด้ลงสมดุ บันทกึ 2. Google Site เรียนรดู้ ้วยตนเอง การเรยี นรู้ 84

85 บทเรียน หวั เรือ่ ง วตั ถปุ ระสงค์เชิงพฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ จำนวน ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรูท้ คี่ าดหวัง ออนไลน์ ชั่วโมง วิชาทกั ษะการเรียนรู้ แผนการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง - ผ้เู รยี นศกึ ษาเรียนรจู้ ากหนงั สอื ประเมนิ ผล 1 ทร11001 3. เพอ่ื ให้ผูเ้ รียนมีทักษะพ้ืนฐาน แบบเรยี นหรอื อนิ เตอร์เนต็ 1. หนงั สือเรียนวิชาทกั ษะ หวั เร่ือง การเรยี นรู้ ทางการศกึ ษาหาคามรทู้ กั ษะการ วิชา ทกั ษะการเรยี นรู้ ทร11001 การเรียนรู้ ทร11001 บทเรยี น 3. ผูเ้ รียนมที กั ษะพน้ื ฐาน ดว้ ยตนเอง แก้ปญั หาและเทคนิคในการ คน้ คว้าความรูท้ เ่ี ก่ียวขอ้ ง เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง - ใหน้ ักศกึ ษาบนั ทึกความรูท้ ่ีไดล้ ง 2. Google Site ออนไลนท์ ่ี 1 ทางการศกึ ษาหาคามรู้ บทท2่ี การใชแ้ หลง่ 4. เพื่อให้ผ้เู รยี นสามารถอธิบาย สมุดบันทกึ การเรียนรู้ เรียนรู้ ปัจจัย ท่ีทำใหก้ ารเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ทักษะการแก้ปญั หาและ ประสบความสำเรจ็ บทท3่ี การจัดการ 1. เพือ่ ให้ผเู้ รียนรู้ เขา้ ใจ เทคนิคในการเรียนร้ดู ว้ ย ความรู้ ความหมาย ตระหนัก และเหน็ ความสำคญั ของแหลง่ เรียนรู้ ตนเอง โดยทัว่ ไป 2. เพอ่ื ให้ผู้เรยี นสามารถเลือก 4. ผเู้ รยี นสามารถอธิบาย และบอกวิธีการเขา้ ถงึ แหล่ง เรียนรู้ ปจั จยั ทที่ ำใหก้ ารเรยี นรู้ ดว้ ยตนเองประสบ ความสำเรจ็ 5. ผเู้ รียนรู้ เข้าใจความหมาย ตระหนัก และเหน็ ความสำคญั ของแหล่งเรียนรู้โดยทัว่ ไป 6. ผเู้ รยี นสามารถเลอื กและ บอกวิธีการเข้าถึงแหล่ง เรยี นรู้ 85

86 บทเรียน หวั เรื่อง วัตถปุ ระสงค์เชิงพฤติกรรม กิจกรรมการเรียนรู้ จำนวน ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนร้ทู ี่คาดหวัง ออนไลน์ ชัว่ โมง ประเมินผล บทท5่ี การวจิ ัย 1. เพื่อให้ผู้เรียนร้เู ข้าใจความหมายและ - ผ้เู รยี นศกึ ษาเรียนรจู้ าก 1. หนังสอื เรียน 1. ผู้เรยี นรู้เข้าใจความหมายและ 1 อย่างง่าย ตระหนักถงึ ความสำคญั ของการวจิ ัย หนังสือแบบเรียนหรอื วชิ าทกั ษะการเรยี นรู้ บทเรยี น ตระหนักถึงความสำคัญของการวจิ ัย 2. เพื่อให้ผู้เรยี นวิเคราะห์และกำหนด อนิ เตอร์เน็ตวชิ า ทกั ษะการ ทร11001 ออนไลน์ท่ี 1 2. ผูเ้ รียนวิเคราะห์และกำหนดปัญหา บทที่6 ทกั ษะการ ปัญหาหรอื ส่งิ ท่ีอยากร/ู้ ต้องการทราบ เรียนรู้ ทร11001 ค้นคว้า หรอื สงิ่ ที่อยากรู้/ตอ้ งการทราบคำตอบ เรียนรู้ และศกั ยภาพ คำตอบ ความรูท้ เ่ี กีย่ วข้อง 2. Google Site 3. ผูเ้ รยี นรเู้ ขา้ ใจกระบวนการและ หลักของพ้นื ทใี่ นการ 3. เพ่ือให้ผู้เรียนรู้เข้าใจกระบวนการและ - ใหน้ ักศกึ ษาบนั ทกึ ความรู้ ขัน้ ตอนการวจิ ัย พัฒนาอาชีพ ขั้นตอนการวจิ ัย ทีไ่ ดล้ งสมดุ บนั ทกึ การ 4. ผเู้ รียนฝึกปฏบิ ตั ิการสงั เกตปญั หา 4. เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นฝกึ ปฏบิ ัติการสังเกต เรียนรู้ การระบปุ ญั หา การตั้งสมมติฐาน ปัญหา การระบปุ ัญหา การตัง้ สมมติฐาน การเกบ็ รวบรวมข้อมูล การสรุปขอ้ มลู การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล การสรุปข้อมูลและ และการเขียนรายงานการวจิ ัยอย่าง การเขียนรายงานการวจิ ยั อย่างง่าย งา่ ย 1. เพ่ือใหผ้ ู้เรียนรู้เข้าใจความหมาย 1. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นรเู้ ข้าใจความหมาย ตระหนักและเห็นความสำคัญ ศักยภาพ ตระหนักและเห็นความสำคัญ หลกั ของพื้นท่ี 5 ศกั ยภาพ ศักยภาพหลักของพืน้ ท่ี 5 ศักยภาพ 86

87 แผนการจัดกิจกรรมเรยี นรู้ รายวชิ าแบบออนไลน์ รายวิชาทักษะการเรยี นรู้ จำนวน 5 หนว่ ยกิต ระดับประถมศกึ ษา จำนวน 200 ชั่วโมง บทเรยี น หวั เรือ่ ง วตั ถปุ ระสงค์เชงิ พฤติกรรม กจิ กรรมการเรียนรู้ จำนวน สอื่ /แหลง่ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรู้ที่คาดหวัง ออนไลน์ ชัว่ โมง เรียนรู้ / ประเมนิ ผล 4 ออนไลน์ 2 วิชาทักษะ 1.เพ่อื ให้ผู้เรียนอธิบายถึงความสำคัญ 1.ผูเ้ รียนศึกษาเรยี นรู้จาก GoogleSite 3 ชว่ั โมง 1.อนิ เตอร์เน็ต บทเรยี น ช่อง1 1.ผเู้ รียนอธิบายถึงความสำคัญของการ การเรยี นรู้ ของการใชแ้ หล่งเรียนรู้ วิชาทักษะการเรียนรู้ ทร11001 2.คลิปวดิ ีโอ ออนไลน์ที่ 2 ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ ทร11001 2.เพื่อให้ผู้เรียนสามารถบอกและ เรื่องการใช้แหลง่ เรยี นรู้ 3.Google Site 2.ผู้เรียนสามารถบอกและยกตัวอย่าง หัวเรื่อง ยกตวั อย่างประเภทของแหลง่ เรยี นรู้ -ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น 4.หนงั สอื เรียน ประเภทของแหล่งเรยี นรู้ การใช้แหล่ง 3.เพ่อื ให้ผเู้ รยี นสามารถเลือกและบอก -ผเู้ รียนทำกิจกรรมที่ 1เร่ืองการใช้แหลง่ เรียนรู้ 3.ผเู้ รยี นสามารถเลือกและบอกวิธกี าร เรยี นรู้ วธิ กี ารเข้าถงึ แหลง่ เรียนรู้ -ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น เขา้ ถงึ แหลง่ เรียนรู้ 4.เพื่อให้ผ้เู รยี นสามารถอธบิ ายหรือ 2.ผูเ้ รยี นศกึ ษาเรยี นรูจ้ าก GoogleSite 3 ช่วั โมง 4.ผู้เรยี นสามารถอธบิ ายหรอื ยกตวั อย่าง ยกตวั อย่างการใชข้ ้อมูลสารสนเทศจาก วชิ าทักษะการเรยี นรู้ ทร11001 การใชข้ อ้ มลู สารสนเทศจากห้องสมุด หอ้ งสมดุ ประชาชนทส่ี อดคล้องกบั ความ เรอ่ื งการใช้แหลง่ เรยี นรู้ ประชาชนทีส่ อดคล้องกบั ความต้องการ ตอ้ งการ ความจำเป็นเพ่ือนำไปใช้ในการ -ผู้เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน ความจำเปน็ เพื่อนำไปใช้ในการเรียนรู้ เรยี นรขู้ องตนเอง -ผเู้ รียนทำกิจกรรมท่ี 2 เรือ่ งการเลือกและ ของตนเอง บอกวิธกี ารเข้าถึงแหลง่ เรียนรู้ -ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน 69 87

88 แผนการจดั กิจกรรมเรียนรู้ รายวชิ าแบบออนไลน์ รายวิชาทกั ษะการเรยี นรู้ จำนวน 5 หน่วยกติ ระดบั ประถมศึกษา จำนวน 200 ชั่วโมง บทเรยี น หวั เรื่อง วตั ถปุ ระสงค์เชงิ พฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ จำนวน สอ่ื /แหล่ง การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวัง ออนไลน์ ประเมนิ ผล 4 ชว่ั โมง เรียนรู้ / 3 วิชาทักษะการ 1.เพื่อใหผ้ ้เู รยี นรู้ เข้าใจ บทเรยี น ชอ่ ง2 1.ผเู้ รียนรู้ เขา้ ใจกระบวนการ เรยี นรู้ กระบวนการจัดการความรู้ ออนไลน์ ออนไลน์ที่ 3 จัดการความรู้ ทร11001 2.เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนสามารถใชก้ าร 2.ผ้เู รียนสามารถใชก้ ารจดั การ หัวเรอ่ื ง การ จดั การความรู้เปน็ เคร่อื งมือในการ 1.ผ้เู รยี นศึกษาเรียนร้จู าก Google Site 3 ชว่ั โมง 1.อนิ เตอร์เน็ต ความร้เู ป็นเครือ่ งมอื ในการ จัดการความรู้ เรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรดู้ ้วยตนเอง 3.เพอ่ื ใหผ้ ้เู รยี นสามารถจัดการ วชิ าทักษะการเรียนรู้ ทร11001 เรอ่ื งการจัดการความรู้ 2.คลิปวดิ ีโอ 3.ผู้เรียนสามารถจดั การความรู้ ความรู้โดยกระบวนการกลมุ่ โดยกระบวนการกลุ่ม 4.เพอ่ื ให้ผู้เรยี นสามารถสร้าง -ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3.Google Site 4.ผเู้ รียนสามารถสรา้ ง พฒั นา พฒั นาความรู้ (นวตั กรรม) ความรู(้ นวัตกรรม) 5.เพื่อให้ผ้เู รียนสามารถใช้ -ผู้เรียนทำกิจกรรมท่ี 1 เรือ่ งกระบวนการจัดการความรู้ 4.หนังสอื เรียน 5.ผู้เรียนสามารถใช้สารสนเทศ สารสนเทศเปน็ เคร่ืองมอื ในการ เป็นเครื่องมอื ในการเผยแพร่องค์ เผยแพร่องค์ความรู้ -ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลงั เรียน ความรู้ 2.ผูเ้ รยี นศกึ ษาเรียนรจู้ าก Google Site วิชาทักษะการเรียนรู้ ทร11001 เรอ่ื งชุมชน 3 ชว่ั โมง นักปฏิบตั ิหรอื ชุมชนแห่งการเรียนรู้ CoP -ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน -ผเู้ รยี นทำกิจกรรมที่ 2 เรือ่ งชมุ ชนนักปฏิบตั ิหรือ ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ CoP -ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น 70 88

89 แผนการจัดกิจกรรมเรียนรู้ รายวิชาแบบออนไลน์ รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ จำนวน 5 หน่วยกิต ระดบั ประถมศึกษา จำนวน 200 ช่ัวโมง บทเรยี น หวั เรื่อง วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ จำนวน สือ่ /แหลง่ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวัง ออนไลน์ ชวั่ โมง เรียนรู้ / ประเมินผล วิชาทกั ษะ 1. เพ่อื ให้ผู้เรียนเข้าใจและเชอ่ื มัน่ ใน 1.ผู้เรยี นศึกษาเรียนร้จู าก GoogleSite ออนไลน์ 4 การเรียนรู้ ความเชอื่ พ้ืนฐานทางการศึกษาผใู้ หญ่/ วชิ าทักษะการเรยี นรู้ ทร11001เรอ่ื งความเช่ือพื้นฐานทาง 3 ชัว่ โมง บทเรยี น ชอ่ ง3 1. ผเู้ รยี นเข้าใจและเชอื่ มนั่ ใน ทร11001 การศึกษานอกระบบท่ีเป็นพื้นฐาน การศกึ ษาผ้ใู หญ่ 1.อนิ เตอร์เนต็ ออนไลนท์ ่ี ความเชอ่ื พื้นฐานทาง หวั เรื่อง การ เบื้องตน้ ของการเขา้ ถึงปรัชญาคิดเปน็ -ผเู้ รยี นทำแบบทดสอบก่อนเรียน 3 ช่ัวโมง 2.คลิปวิดโี อ การศกึ ษาผู้ใหญ/่ การศึกษา คิดเปน็ 2. เพือ่ ใหผ้ ้เู รียนรแู้ ละเขา้ ใจปรัชญา คิด -ผู้เรียนทำกจิ กรรมที่ 1เร่ืองความเช่อื พน้ื ฐานทาง 3.Google Site 4 นอกระบบทเี่ ป็นพื้นฐาน เปน็ สามารถอธิบาย ไดถ้ ึงความหมาย การศึกษาผูใ้ หญ่ 4.หนงั สือเรียน เบ้ืองต้นของการเข้าถงึ และความสำคญั ของการคดิ เปน็ ที่ -ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น ปรัชญาคดิ เป็น เชอื่ มโยงจากความเชื่อพ้นื ฐานทาง 2.ผูเ้ รยี นศึกษาเรยี นรจู้ าก GoogleSiteวาทกั ษะการ 2. ผเู้ รียนรู้และเขา้ ใจปรชั ญา การศกึ ษาผใู้ หญแ่ ละการศกึ ษานอก เรียนรู้ ทร11001 เร่ืองการ\"คดิ เปน็ \"เพอื่ การพฒั นา คิดเปน็ สามารถอธิบาย ไดถ้ งึ ระบบ/การศึกษาตามอัธยาศัย คุณภาพชีวติ และสังคมไทย ความหมายและความสำคญั -ผเู้ รียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น ของการคิดเป็นทเ่ี ชอื่ มโยงจาก -ผเู้ รียนทำกจิ กรรมท่ี 2เรอื่ งการ\"คดิ เปน็ \"เพ่อื การพฒั นา ความเชือ่ พน้ื ฐานทาง คุณภาพชวี ิตและสังคมไทย การศึกษาผใู้ หญแ่ ละ -ผูเ้ รียนทำแบบทดสอบหลังเรยี น การศึกษานอกระบบ/ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 71 89

90 แผนการจัดกิจกรรมเรยี นรู้ รายวชิ าแบบออนไลน์ รายวชิ าทักษะการเรียนรู้ จำนวน 5 หนว่ ยกติ ระดับประถมศกึ ษา จำนวน 200 ช่ัวโมง บทเรียน หัวเรอ่ื ง วตั ถุประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม กจิ กรรมการเรยี นรู้ จำนวน สอ่ื /แหล่งเรียนรู้/ การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรทู้ ่ี ออนไลน์ ช่ัวโมง คาดหวัง วชิ าทกั ษะการ 1.เพื่อใหผ้ ู้เรียนอธบิ ายถึง 1.ผ้เู รียนศึกษาเรยี นรู้จาก Google Site ออนไลน์ ประเมนิ ผล 5 เรยี นรู้ ทร11001 องคป์ ระกอบของศกั ยภาพ 5 วิชาทักษะการเรยี นรู้ ทร11001 เร่อื งการวิเคราะห์ 3 ชว่ั โมง 1.ผู้เรียนอธบิ ายถงึ หัวเรือ่ ง ทักษะ ศกั ยภาพ ศักยภาพธุรกิจ 1.อนิ เตอรเ์ น็ต บทเรยี น ชอ่ ง4 องคป์ ระกอบของ การเรยี นรแู้ ละ 2.เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นยกตวั อย่างการ -ผู้เรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 3 ชวั่ โมง ศักยภาพ 5 ศกั ยภาพ ศักยภาพหลักของ ใช้ศักยภาพ 5 ศกั ยภาพ โดย -ผเู้ รียนทำกจิ กรรมท่ี 1 เรอ่ื งการวเิ คราะหศ์ กั ยภาพ 2.คลิปวดิ โี อ ออนไลนท์ ่ี 5 2.ผู้เรียนยกตัวอย่าง พื้นทใ่ี นการพัฒนา คำนึงถึงศกั ยภาพและบรบิ ท ธุรกิจ การใชศ้ ักยภาพ 5 อาชพี รอบๆ ตัวผเู้ รยี น -ผ้เู รยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น 3.Google Site ศกั ยภาพ โดย 2.ผูเ้ รยี นศึกษาเรยี นรจู้ าก Google Site คำนึงถึงศกั ยภาพ วิชาทักษะการเรยี นรู้ ทร11001 เร่อื งการวิเคราะห์ทุน 4.หนงั สือเรียน และบริบทรอบๆ ตัว ปจั จัยการผลติ หรือการบรกิ าร ผูเ้ รียน -ผเู้ รียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี น -ผเู้ รยี นทำกจิ กรรมที่ 2 เรอื่ งการวเิ คราะหท์ ุนปจั จยั การผลติ หรือการบรกิ าร -ผู้เรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น 90

91 ภาคผนวก : สอ่ื เอกสารบทเรยี นออนไลน์ 1-5 วชิ าทกั ษะการเรียนรู้ (ทร11001)

92 ใบกิจกรรม บทเรียนออนไลนท์ ่ี 1 เร่อื งการเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง ใหผ้ ้เู รียนศึกษาเรยี นรู้จากหนงั สอื แบบเรยี น หรอื อินเตอรเ์ นต็ 1. หนังสือเรียนวิชาทักษะการเรียนรู้ ทร11001 QR Code เพื่อดาวนโ์ หลดหนงั สือเรียนรายวิชาทักษะการเรียนรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ( ทร11001) ลงิ ค์ google site : https://sites.google.com/u/0/d/15ZqwN1LrErxm5lS1WI_lS1-b- WFNLS-i/p/1DnS0U7oSe_m45ZWAXdh8I4lN6yxhk1nf/preview

93 แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 2 เร่ืองการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ 1. แหล่งเรียนรมู้ คี วามสำคัญ ต่อผู้เรียนในข้อใดมากท่ีสดุ ก. การศึกษาตามอธั ยาศัย ข. ช่วยสรา้ งเสรมิ ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ ค. แหลง่ สรา้ งเสริมความรคู้ วามคิด วิทยาการ ง. เป็นแหลง่ ปลกู ฝังนิสัยรักการอ่าน การศึกษาค้นคว้าแสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง 2. ขอ้ ใดใหค้ วามหมายของ \"แหลง่ เรียนรู้\"ได้สมบรู ณ์ที่สดุ ก. เป็นแหลง่ ความรู้ทางวิชาการ ข. เปน็ แหลง่ สารสนเทศให้ความรอู้ ย่างกว้างขวาง ค. เปน็ แหล่งรวมภูมปิ ญั ญาชาวบ้านให้ศึกษาค้นคว้า ง. เป็นแหลง่ ขอ้ มูลข่าวสารและประสบการณ์ทส่ี ่งเสริมใหผู้เรียนแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง ตามอัธยาศัยอย่างตอ่ เนื่อง 3. ข้อใดเป็นแหลง่ เรียนรกู้ ลมุ่ ข้อมลู ท้องถิ่น ก. สถานประกอบการ ข. ภูมปิ ัญญาชาวบ้านและปราชญช์ าวบ้าน ค. แหล่งเรียนรใู้ นโรงเรียนและหอกระจายขา่ ว ง. แหลง่ เรยี นรูใ้ นโรงเรียนและแหล่งเรียนรู้ในท้องถิน่ 4. ขอ้ ใดคอื การแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากแหลง่ เรยี นรใู้ นท้องถิ่น ก. เรียนทำอาหารไทยจากโรงเรยี นสอนอาหารไทย ข. ไปท่ีห้องคอมพิวเตอรเ์ พ่ือสืบคน้ ขอ้ มูลมาทำรายงาน ค. อ่านหนังสือคู่มือฟสิ ิกสท์ ี่ศูนย์วทิ ยาศาสตร์ท้องฟา้ จำลอง ง. ไปศกึ ษาค้นคว้าเรอ่ื งประโยชนข์ องพืชสมุนไพรทีส่ วนสมนุ ไพร 5. ข้อใด คอื แหล่งเรียนรู้ในชุมชนทมี่ ที รัพยากรสารสนเทศหลากหลายมากที่สุด ก. ห้องสมดุ ประชาชน ข. ศนู ยน์ ันทนาการ ค. สวนพฤกษศาสตร์ ง. อุทยานวทิ ยาศาสตร์

94 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 เรอ่ื งการใช้แหลง่ เรยี นรู้ 1. ง 2. ง 3. ข 4. ง 5. ก

95 ใบกิจกรรม บทเรียนออนไลนท์ ี่ 2 เรื่องการใชแ้ หลง่ เรียนรู้ ให้ผเู้ รียนศกึ ษาเรียนรจู้ ากหนงั สอื แบบเรยี น หรอื อนิ เตอร์เน็ต และดคู ลิปวีดโิ อจาก Youtube เร่อื งการใช้แหล่งเรยี นรู้ วีดิโอการเรยี นรู้ โดย ครผู ู้สอน https://youtu.be/a83bE_3TgiY แบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรยี น เร่ือง การใช้แหล่งเรียนรู้ https://forms.gle/71F68koeQYqmYvjr7 แบบทดสอบก่อนเรยี นและหลงั เรยี น เรื่อง การเลือกใช้แหล่งเรยี นรู้ https://forms.gle/qWNVXDjKcbjd1pxw8 กิจกรรมเรื่อง การใชแ้ หล่งเรียนรู้ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScoJ4fOQ3yRm5d2DZFeFgLmhs 2gHk4NRcrrrme6JhYyJKOWeA/viewform?usp=sf_link กิจกรรมเรอ่ื ง การเลือกใชแ้ หล่งเรยี นรู้ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfFc04cbP4ihQHYKu- yFNZVzZLItT1GUzkky1SqLifG2i5nBw/viewform?usp=sf_link สรุปการเรยี นรู้ โดย ครูผสู้ อน https://youtu.be/T8EprxAjzy8

96 ใบความรู้ บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 เรอ่ื งการใชแ้ หลง่ เรียนรู้ ความหมายของแหลง่ เรยี นรู้ แหลง่ เรยี นรู้ หมายถึง แหลง่ ขอ้ มูลข่าวสาร สารสนเทศ และประสบการณ์ ที่สนบั สนนุ สง่ เสริม ใหผ้ เู้ รียนใฝ่เรยี น ใฝ่รู้ แสวงหาความรู้และเรียนรู้ดว้ ยตนเองตามอัธยาศัย เพอ่ื เสรมิ สรา้ งให้ผู้เรียนเกิด กระบวนการเรียนรู้ (กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2545a: 43) สามารถ รอดสำราญ กล่าวว่า แหล่งการเรียนรู้ หมายถึง ข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศ แหล่ง ความรู้ทางวทิ ยาการและประสบการณ์ท่ีสนับสนุนส่งเสริมให้ผู้เรียน ใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี นแสวงหาความรู้ด้วย ตนเอง ตามอัธยาศัยอย่างกว้างขวางและต่อเนื่องจากแหล่งต่างๆเพื่อเสริมสร้างให้ผู้เรียนเกิด กระบวนการเรียนรู้และเปน็ บคุ คลแหง่ การเรยี นรู้ ประเวศ วะสี กลา่ ววา่ แหล่งการเรยี นรู้ เปน็ แหล่งรวมวทิ ยาการท่สี งั คมยอมรับและถอื ว่าเป็น สิ่งสำคัญยิง่ และจำเป็นสำหรับการเรียนรู้ศึกษาค้นควา้ ของประชาชนซึ่งถือวา่ เปน็ เครื่องหมายของ ความเจริญรุ่งเรืองของประเทศชาติ ดำริ บญุ ชู กล่าวว่าแหลง่ การเรยี นรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูลขา่ วสารความรู้และประสบการณ์ ทงั้ หลายท่ีสามารถทำให้ผเู้ รยี นเกดิ การเรยี นรู้ดว้ ยตนเองจากการไดค้ ดิ เองปฏบิ ัติเองสรา้ งความรู้ด้วย ตนเอง ตามอธั ยาศัยและตอ่ เนื่องจนเกดิ กระบวนการเรยี นรู้และสุดทา้ ยเป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ ความสำคญั ของแหลง่ เรียนรู้ 1. แหล่งการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2. แหล่งการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต 3. แหลง่ ปลกู ฝังนสิ ยั รักการอ่าน การศึกษาค้นคว้า แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง 4. แหลง่ สรา้ งเสรมิ ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ 5. แหลง่ สร้างเสรมิ ความรู้ ความคิด วิทยาการและประสบการณ์ ประเภทของแหลง่ เรยี นรู้ กระทรวงศึกษาธกิ าร (2545) จำแนกแหล่งเรียนรอู้ อกเปน็ 2 ประเภท คอื 1. แหลง่ เรียนรใู้ นโรงเรียนไดแ้ ก่ ห้องสมุด ห้องหมวดวชิ า ห้องคอมพิวเตอร์ หอ้ งอนิ เตอร์เน็ต ศูนย์วชิ าการ ศูนย์วทิ ยบริการ ศนู ยโ์ สตทัศนศึกษา ศนู ยส์ ื่อการเรียนการสอน ศูนย์พฒั นากิจกรรมการ เรียนการสอน Resource Center สวนพฤกษศาสตร์ สวนวรรณคดี สวนสมุนไพร สวนสุขภาพ สวนหนงั สือ ธรรมะ ฯลฯ

97 2. แหล่งเรียนร้ใู นท้องถน่ิ ไดแ้ ก่ ห้องสมดุ ประชาชน พพิ ธิ ภัณฑ์ วิทยาศาสตร์ หอศลิ ป์ สวนสตั ว์ สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร์ อุทยานวทิ ยาศาสตร์ องค์การของรัฐ และเอกชน แหล่งเรียนรแู้ บ่งตามลักษณะกายภาพและวตั ถปุ ระสงค์ เป็น 5 กลุ่ม ดงั นี้ 1. กลุ่มบริการข้อมูล ได้แก่ ห้องสมุดอุทยานวิทยาศาสตร์ศูนย์วิทยาศาสตร์ ศูนย์การเรยี น สถานประกอบการ 2. กลุ่มงานศิลปวัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ได้แก่ พิพิธภัณฑ์อุทยานประวัติศาสตร์ อนุสรณ์สถาน อนสุ าวรีย์ ศูนย์วฒั นธรรม หอศลิ ป์ ศาสนสถาน เป็นตน้ 3. กลุ่มขอ้ มูลท้องถ่ิน ไดแ้ ก่ ภมู ปิ ญั ญา ปราชญช์ าวบ้าน สื่อพื้นบ้าน แหล่งท่องเท่ยี ว 4. กลุ่มสื่อได้แก่ วิทยุ วิทยุชุมชน หอกระจายข่าวโทรทัศน์ เคเบิลทีวี สื่ออิเล็กทรอนิกส์ อินเทอร์เนต็ หนงั สอื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (e-book) 5. กลมุ่ สนั ทนาการ ได้แก่ ศนู ยก์ ีฬา สวนสาธารณะ สวนพฤกษศาสตร์ ศนู ย์นนั ทนาการ เป็นตน้ ประเภทของแหลง่ เรียนรจู้ ำแนกตามลกั ษณะ มี 6 ประเภท ดังน้ี 1. แหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล หมายถึง บุคคลที่มีความรู้ความสามารถในด้านต่าง ๆ ที่ สามารถถา่ ยทอดความรู้ท่ีตนมีอยู่ให้ผู้สนใจหรือผ้ตู ้องการเรยี นรู้ได้แก่ บคุ คลท่ีมีทักษะความสามารถ ความเชี่ยวชาญในสาขาวชิ าชีพต่าง ๆ รวมทั้งผูอ้ าวุโส ที่มีประสบการณ์พัฒนาเป็นภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ปราชญช์ าวบ้าน ภูมิปัญญาชาวบ้าน และภูมิปญั ญาไทย 2. แหล่งเรยี นร้ปู ระเภทธรรมชาติ หมายถงึ ส่งิ ตา่ ง ๆทเ่ี กดิ ข้ึนโดยธรรมชาติและให้ประโยชน์ ตอ่ มนษุ ย์ เช่น ดิน น้ำอากาศ พชื สัตว์ ป่าไม้ แรธ่ าตุ เป็นตน้ แหลง่ เรียนรปู้ ระเภทนี้ เช่น อทุ ยาน วนอุทยาน เขตรกั ษาพนั ธ์ุสัตวป์ า่ สวนพฤกษศาสตร์ ศนู ยศ์ กึ ษาธรรมชาติ 3. แหลง่ เรยี นร้ปู ระเภทวัตถแุ ละสถานท่ี หมายถึงอาคาร สิง่ ก่อสร้างวสั ดุอุปกรณแ์ ละสิ่งต่าง ๆ เช่น ห้องสมุด ศาสนสถาน ศูนย์การเรียน พิพิธภณั ฑ์ สถานประกอบการ ตลาด นิทรรศการ สถานที่ ทางประวัตศิ าสตร์ เป็นต้น 4. แหล่งเรยี นร้ปู ระเภทส่อื หมายถึง ส่ิงที่ติดตอ่ ให้ถงึ กันหรือชกั นำให้รู้จักกัน ทำหน้าที่เป็น สื่อกลางในการถ่ายทอดเนือ้ หาความรู้ทกั ษะและเจตคติไปสู่ทุกพื้นที่ของโลกอยา่ งทั่วถึงและต่อเนือ่ ง ทั้งสอื่ ส่ิงพมิ พแ์ ละส่อื อิเล็กทรอนิกส์ท่ีมที ้งั ภาพและเสยี ง 5. แหล่งเรียนรูป้ ระเภทเทคนคิ สิ่งประดษิ ฐค์ ิดค้น หมายถึง สิ่งที่แสดงถึงความก้าวหน้าทาง เทคโนโลยีและนวัตกรรมด้านต่าง ๆ ซึ่งเป็นสิ่งประดิษฐ์คิดค้น หรือทำการพัฒนาปรับปรุง ช่วยให้ มนุษย์เรียนรู้ถึงความก้าวหน้า เกิดจินตนาการแรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์ทั้งความคิดและ สง่ิ ประดิษฐ์ต่าง ๆ