กลุม สาระการรียนรภຌู าษาเทย ผนการจดั การรยี นรูຌ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตຌนรายวิชา ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชันๅ มัธยมศึกษาปีทไี ๏หนวยการรียนรูຌทีไ ๎ นิทานคากลอน รืไอง พระอภัยมณีฯ จานวน ํ๔ ชไัวมงผนทีไ ๎๒ คณุ คา สารพันจากวรรณคดเี ทย วลาที฿ไ ชຌ฿นการสอน ํ ชไัวมงครผู ูຌสอน นางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดี รงรียนหันคาราษฎร์รงั สฤษดิ์_____________________________________________________________ _____________ํ. มาตรฐานการรียนรูຌท ๑.ํ ขຌา฿จละสดงความคิดหใน วิจารณ์วรรณคดีละวรรณกรรมเทยอยางหในคุณคาลนามาประยกุ ต฿์ ช฿ຌ นชีวิตจรงิ๎. ตวั ชีๅวัดท ๑.ํม.๏/ํ สรปุ นือๅ หาวรรณคดี วรรณกรรม ละวรรณกรรมทຌองถิไน฿นระดับทยีไ ากยิไงขนึๅม.๏/๎ วิคราะหว์ ถิ ีเทยละคุณคาจากวรรณคดี ละวรรณกรรมทอีไ านม.๏/๏ สรปุ ความรຌู ละขຌอคดิ จากการอานพืไอนาเปประยุกต์฿ชຌ฿นชีวิตจริง๏. สาระสาคัญการอานตีความละประมินคุณคา นวคดิ ทเีไ ดจຌ ากการอาน ผຌอู า นจะตຌองมีทักษะ สามารถ฿ชวຌ จิ ารณญาณ฿นการอานตีความละประมินคา พไือนาเป฿ช฿ຌ นชีวิตประจาวนั เดຌ๐. จดุ ประสงคก์ ารรียนรูຌ๐.ํ อธบิ ายหลักการอานตคี วามละประมินคุณคารไืองทไีอาน ิKี๐.๎ วิคราะหค์ ณุ คา รืไองทไีอาน ิPี๐.๏ หนใ ความสาคัญของการนาขอຌ คิดทีไเดจຌ ากการอา นเป฿ชຌ฿นชวี ิตประจาวัน ิAี๑. สาระการรยี นรຌู๑.ํ การวิ คราะห์คุณคารอืไ งทไีอา น๒. สมรรถนะสาคญั ของผูຌรียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสไือสารู ทักษะการอา นู ทกั ษะการขยี นู ทักษะการฟัง การดู ละการพูด๒.๎ ความสามารถ฿นการคิดู การจานกู การ฿หຌหตุผลู การวิคราะห์
ู การสงั คราะห์ ู การประยุกต/์ การปรับปรุง ู การสรปุ ความรຌู ู การประมินคา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกຌปญั หา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทักษะชวี ติ๓. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ฿ฝ่รียนรูຌ ตัวชๅีวัด ๐.๎ สวงหาความรูຌจากหลงรียนรຌูตางโ ทๅังภาย฿นละภายนอกรงรียนดຌวยการลอื ก฿ชຌสือไ อยา งหมาะสม บนั ทึกความรูຌ วิ คราะห์ สรุปป็นองค์ความรูຌ สามารถนาเป฿ชຌ฿นชวี ิตประจาวันเดຌ๔. ชนๅิ งาน/ภาระงานทไผี ຌู รียนปฏบิ ัติ ฿บงานรอืไ ง คุณคาสารพนั จากวรรณคดีเทย๕. คาถามทาຌ ทาย นักรยี นคิดวานิทานคากลอนรอไื ง พระอภัยมณี ตอน พระอภยั มณหี นีนางผี สๅอื สมทุ ร มคี ุณคา ดาຌ น฿ดดน ชัดทสไี ุด พราะหต฿ุ ดํ์. กระบวนการจัดการรียนรูຌ ํ. ครูนานักรียนสนทนากีไยวกับลักษณะการประพันธ์ของนิทานคากลอนรไือง พระอภัยมณีซักถามนักรียนรไืองรูปบบคาประพันธ์ ดย฿หຌอาสาสมัครออกมาขียนบนกระดานลຌว฿หຌนักรียนรวมกันสดงความคดิ หในวา รปู บบคาประพันธ์มสี วนทา฿หຌนิทานคากลอนรไือง พระอภยั มณี เดຌรับความนยิ มเดຌอยา งเร ๎. ฿หຌนักรียนศึกษาความรูຌรืไอง คุณคาดຌานวรรณศิลป์ของนิทานคากลอนรไือง พระอภัยมณี ตอนพระอภัยมณีหนนี างผีสอๅื สมทุ ร ครอู ธิบายพิมไ ติมละยกตัวอยางประกอบพไือ฿หนຌ ักรียนขຌา฿จเดຌอยางชัดจน ๏. ฿หຌนกั รียนบง กลมุ ปน็ ๐ กลุม วิ คราะห์คณุ คาดຌานวรรณศิลป์จากนอืๅ รอไื งตามหัวขอຌ ตาง โ ดงั นๅี ๏.ํ การลนสยี ง ๏.๎ การลนคา ๏.๏ ภาพพจน์ ๏.๐ รสวรรณคดี ลຌวสงตัวทนนาสนอหนาຌ ชๅันรยี น ฿หนຌ ักรยี นละครูรวมกันตรวจสอบความถกู ตຌอง ๐. ครูนานักรียนสนทนากีไยวกับการลาดับนืๅอรไือง การสรຌางฉากละสถานทไีตาง โ รวมถึงตัวละครจากนิทานคากลอน รไือง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีสๅือสมุทร ดย฿หຌนักรียนรวมกันสดงความคิดหในวาสุนทรภูสามารถสรຌางสิไงตาง โ หลานีๅเดຌอยางยบยลละนบนียนหรือเม อยางเร ลຌว฿หຌนักรียนละครูรวมกันสรุปความคดิ หนใ ๑. ฿หຌนักรียนบงกลุม กลุมละ ๑ คน ขงขันกันวิคราะห์คุณคาดຌานสังคมละวัฒนธรรม ดยครูสดงตัวอยางคาประพันธ์จากนๅือรืไอง ลຌว฿หຌนักรียนตละกลุมขงขันกันยกมือตอบคาประพันธ์นัๅนสดงคุณคารืไอง฿ด กลุม ฿ดตอบเดຌมากทไีสุดปน็ ผຌูชนะ ๒. ฿หຌนักรียนทา฿บงานทไี ํํ รไือง คุณคาสารพันจากวรรณคดีเทย ลຌวรวบรวมผลงานสง ฿หคຌ รูตรวจสอบความถกู ตຌอง
๓. ฿หຌนักรยี นละครรู ว มกนั สรุปความรຌู ดังนๅี • การอานตีความละประมินคุณคานวคิดทไีเดຌจากการอาน ผูຌอานจะตຌองมีทักษะ สามารถ฿ชຌวิจารณญาณ฿นการอา นตคี วามละประมินคา พไือนาเป฿ช฿ຌ นชวี ติ ประจาวนั เดຌ ๘. ฿หนຌ กั รียนรว มกนั สดงความคิดหนใ ดยครู฿ชຌคาถามทຌาทาย ดงั นีๅ • นักรียนคิดวา นิทานคากลอนรไือง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีสืๅอสมุทร มีคุณคาดຌาน฿ดดนชดั ทีไสุด พราะหตุ฿ดํํ. การจัดบรรยากาศชงิ บวก ฿หนຌ ักรยี นขงขนั กนั ตอบคาถามพไือสราຌ งบรรยากาศกระตอื รอื รຌนํ๎. สืไอการรียนรูຌ ู ฿บงานํ๏. การวัดละประมนิ ผลการรยี นรຌู ํ. วิธีการวดั ละประมินผล ํ.ํ สังกตพฤตกิ รรมของนักรยี น฿นการขาຌ รว มกิจกรรม ํ.๎ สังกตพฤตกิ รรมของนกั รยี น฿นการขຌารวมกจิ กรรมกลมุ ํ.๏ ตรวจ฿บงานทีไ ํํ ๎. ครือไ งมอื ๎.ํ บบสงั กตพฤติกรรมการขຌารวมกจิ กรรม ๎.๎ บบสังกตพฤติกรรมการขาຌ รวมกิจกรรมกลมุ ๏. กณฑก์ ารประมิน ๏.ํ การประมนิ พฤติกรรมการขຌารวมกจิ กรรม ผานตงๅั ต ๎ รายการ ถือวา ผาน ผาน ํ รายการ ถอื วา เมผา น ๏.๎ การประมินพฤติกรรมการขຌารวมกิจกรรมกลุม คะนน ๙ – ํ์ ระดับ ดีมาก คะนน ๓ – ๘ ระดับ ดี คะนน ๑ – ๒ ระดับ พอ฿ชຌ คะนน ์ – ๐ ระดบั ควรปรับปรุง
ํ๐. การประมินผลตามสภาพจริง การประมิน฿บงานนๅี฿หผຌ ูสຌ อนพิจารณาจากกณฑ์การประมินผลตามสภาพจรงิ รอไื ง การวิ คราะห์คุณคาของนทิ านคากลอนรืไอง พระอภยั มณี ตอน พระอภัยมณหี นีนางผี สๅือสมุทรระดับคะนน ๐๏๎ํกณฑ์การประมินการวิคราะห์คณุ คา วิคราะห์คุณคา วิคราะห์คุณคา วิ คราะหค์ ุณคา วิ คราะห์คุณคาของนิทานคากลอน ทๅงั ๏ ดຌาน เดลຌ ะอียด ทงๅั ๏ ดาຌ น เดลຌ ะอยี ด ทงๅั ๏ ดຌาน เดຌหลาย ทๅัง ๏ ดาຌ น ฉพาะรอไื ง พระอภยั มณี ทุกประดใน อธิบาย ชัดจน มีการ ประดใน มีการ ประดนใ ทไี ดนชดัตอน พระอภยั มณี ชดั จน มีการ ยกตัวอยา งประกอบ ยกตัวอยางบຌาง ต ละอธบิ ายสันๅ โหนีนางผี สๅือสมุทร ยกตัวอยางประกอบ ตม องขຌามบางประดใน อธิบายเมละอยี ด เมยกตัวอยางประกอบ
ํ๑. บันทึกผลหลังกระบวนการจดั การรียนรูຌ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ลงชืไอ ................................................. ครูผูสຌ อน ินางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดีีํ๒. ความหนใ ของหัวหนาຌ กลุมสาระการรยี นรຌูภาษาเทย...................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ ........................................... ลงชืไอ ................................................. หวั หนาຌ กลมุ สาระฯ ินางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดีีํ๓. ความหนใ ของหัวหนຌากลุม บริหารวิชาการ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................... ลงชไอื ................................................. หวั หนาຌ กลุมบริหารวชิ ากร ินางสาวทัศนีย์ วงทองดีีํ๔. ความหนใ ของผอูຌ านวยการรงรยี น............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................... ลงชืไอ ................................................. ผูอຌ านวยการรงรียน ินายวนิ ยั คาวิศษี
฿บงานทไี ํํ รืไอง คณุ คา สารพนั จากวรรณคดี฿หนຌ ักรยี นขียนอธบิ ายคณุ คาของนทิ านคากลอนรือไ ง พระอภัยมณี ตอน พระอภยั มณหี นีนางผีสืๅอสมุทร฿นประดนใ ทีไกาหนดํ. คุณคา ดาຌ นนืๅอหา............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... .......๎. คุณคา ดຌานวรรณศลิ ป์ ๎.ํ การลน สียง................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ๎.๎ การลนคา........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................................... ๎.๏ ภาพพจน์............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................... ๎.๐ รสวรรณคดี............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ ...............................................................................................................................................................................................................................๏. คณุ คา ดຌานสงั คมละวฒั นธรรม............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................ .......................................................
กลุมสาระการรยี นรภຌู าษาเทย ผนการจดั การรียนรຌู ระดับมธั ยมศึกษาตอนตนຌรายวิชา ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชันๅ มัธยมศึกษาปที ไี ๏หนวยการรียนรຌูทีไ ๎ นทิ านคากลอน รืไอง พระอภัยมณีฯ จานวน ํ๔ ชัไวมงผนทีไ ๎๓ ขຌอคดิ นาชีวิต วลาท฿ไี ช฿ຌ นการสอน ํ ชัไวมงครผู ูຌสอน นางสาวรงุ ทิวา กาฬภักดี รงรยี นหนั คาราษฎรร์ ังสฤษด์ิ__________________________________________________________________________ํ. มาตรฐานการรียนรຌูท ๑.ํ ขຌา฿จละสดงความคิดหใน วิจารณ์วรรณคดีละวรรณกรรมเทยอยางหในคุณคาลนามาประยกุ ต฿์ ช฿ຌ นชวี ิตจรงิ๎. ตวั ชๅีวดัท ๑.ํม.๏/ํ สรุปนืๅอหาวรรณคดี วรรณกรรม ละวรรณกรรมทຌองถไิน฿นระดับทไียากยไงิ ขนๅึม.๏/๎ วิ คราะหว์ ิถเี ทยละคุณคา จากวรรณคดีละวรรณกรรมทไีอานม.๏/๏ สรุปความรูຌละขຌอคิดจากการอา นพไือนาเปประยุกต฿์ ช฿ຌ นชีวติ จรงิ๏. สาระสาคญัการอา นตีความละประมนิ คุณคานวคิดทไีเดจຌ ากการอาน ผูຌอา นจะตอຌ งมีทักษะ สามารถ฿ชຌวจิ ารณญาณ฿นการอา นตีความละประมนิ คา พือไ นาเป฿ชຌ฿นชีวติ ประจาวนั เดຌ๐. จุดประสงคก์ ารรียนรูຌ๐.ํ อธิบายหลกั การอา นตีความละประมนิ คุณคา รไืองทีไอา น ิKี๐.๎ สังคราะห์ความรูຌ ละขຌอคิดจากรไอื งทีไอาน ิPี๐.๏ หนใ ความสาคญั ของการนาขຌอคิดทีไเดจຌ ากการอานเป฿ช฿ຌ นชีวิตประจาวนั ิAี๑. สาระการรยี นรຌู๑.ํ การสังคราะห์ความรຌู ละขຌอคิดจากรไืองทไีอา น๒. สมรรถนะสาคญั ของผຌู รียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสืไอสารู ทักษะการอานู ทักษะการขียนู ทกั ษะการฟงั การดู ละการพูด๒.๎ ความสามารถ฿นการคิดู การจานกู การ฿หຌหตุผลู การวิคราะห์
ู การสังคราะห์ ู การจัดระบบความคดิ ป็นผนภาพ ู การประยกุ ต์/การปรบั ปรุง ู การสรุปความรูຌ ู การประมินคา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกปຌ ญั หา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทักษะชวี ติ๓. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ฿ฝ่รียนรูຌ ตัวชๅีวัด ๐.๎ สวงหาความรูຌจากหลงรียนรูຌตางโ ทๅังภาย฿นละภายนอกรงรียนดຌวยการลอื ก฿ชຌสไอื อยางหมาะสม บนั ทึกความรຌู วิ คราะห์ สรุปป็นองค์ความรຌู สามารถนาเป฿ช฿ຌ นชวี ติ ประจาวันเดຌ๔. ชๅินงาน/ภาระงานทผไี ูຌ รียนปฏบิ ตั ิ ํ. ฿บงานรอืไ ง การวิคราะหส์ าหตขุ องรไืองดย฿ชຌ ผนภาพความคิด ๎. ฿บงานรไอื ง การสรปุ ความรຌู ละขຌอคดิ จากนิทานคากลอนรืไอง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนนี างผี สๅอื สมุทร๕. คาถามทาຌ ทาย คากลาวทีไวา ดลู ะครลวຌ ยอຌ นดูตัว นามาปรบั ฿ชຌกบั การอานวรรณคดเี ดหຌ รือเม อยา งเรํ์. กระบวนการจดั การรยี นรຌู ํ. ฿หนຌ ักรยี นรว มกนั สดงความคิดหนใ ดยครู฿ชຌคาถามทຌาทาย ดังนีๅ • คากลา วทวไี า ดูละครลຌวยอຌ นดูตัว นามาปรบั ฿ชกຌ บั การอา นวรรณคดีเดຌหรอื เม อยางเร ๎. ครูนานักรียนสนทนากีไยวกับปัญหาทีไกิด฿นนิทานคากลอนรืไอง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีสอืๅ สมุทร วา มสี าหตุมาจากอะเร ฿หຌนักรียนรวมกันสดงความคดิ หนใ ๏. ฿หຌนักรียนทา฿บงานทไี ํ๎ รืไอง การวิคราะห์สาหตุของรไืองดย฿ชຌผนภาพความคิด ลຌวรวมกันตรวจสอบความถกู ตอຌ ง ๐. จากคาตอบ฿น฿บงานทไี ํ๎ ฿หนຌ กั รียนนาสนอความคิดของตนอง ลຌวรว มกนั สดงความคิดหนใ วา ๐.ํ หากนักรียนปน็ นางผีสอืๅ สมุทร มอไื นกั รยี นทราบวา พระอภัยมณกี าลังจะหนีเปจากตน นกั รียนจะทาอยางเร ๐.๎ หากนกั รยี นป็นพระอภัยมณี นกั รยี นจะกຌเขปญั หาดຌวยการหนีหรอื เม พราะหตุ฿ด ๐.๏ หากนกั รยี นป็นสนิ สมุทร มอืไ นักรยี นทราบวาพอมมปี ญั หากัน นกั รียนจะทาอยางเร ๑. ฿หຌนักรียนบงกลุม กลุมละ ๑ คน ชวยกันวิคราะห์ความรຌูทไีเดຌรับนิทานคากลอนรืไอง พระอภัยมณีตอน พระอภัยมณีหนีนางผีสๅือสมุทร ดยยกตัวอยางคาประพันธ์จากนๅือรไือง฿หຌชัดจน นาสนอหนຌาชัๅนรียน฿หຌนกั รียนละครูรว มกันตรวจสอบความถูกตอຌ ง
๒. ฿หนຌ กั รียนทา฿บงานทีไ ํ๏ รืไอง การสรุปความรຌู ละขຌอคิดจากนิทานคากลอนรไือง พระอภยั มณี ตอนพระอภัยมณหี นนี างผี สือๅ สมุทร ลຌวรว มกนั ตรวจสอบความถกู ตຌอง๓. ฿หຌนกั รียนละครูรว มกนั สรปุ ความรຌู ดังนีๅ• การอานตีความละประมินคุณคานวคิดทีไเดຌจากการอาน ผຌูอานจะตຌองมีทักษะ สามารถ฿ชຌวิจารณญาณ฿นการอานตคี วามละประมินคา พไอื นาเป฿ช฿ຌ นชีวติ ประจาวนั เดຌ ๘. ฿หຌนักรียนอานวรรณกรรมรืไอง ตานานหงนาร์นีย ตอน ตຌูพิศวง ทีไตงดย ซี. อส. ลิวอิส ปลดยสมุ นา บุณยะรตั วช กอ นศกึ ษาชัวไ มงถดั เปํํ. การจดั บรรยากาศชิงบวก ฿หຌนักรยี นรูຌจกั ลกปลไยี นความคิดหนใ ตามหลักหตุละผล ตอบคาถามอยางอิสระ เดຌทากิจกรรมรว มกับผูຌอืนไ เดรຌ จຌู กั คดิ ริ รมไิ สรຌางสรรค์ํ๎. สไือการรยี นรูຌ ู ฿บงานํ๏. การวัดละประมินผลการรยี นรูຌ ํ. วธิ กี ารวดั ละประมินผล ํ.ํ สังกตพฤตกิ รรมของนกั รียน฿นการขຌารวมกจิ กรรม ํ.๎ สังกตพฤติกรรมของนกั รียน฿นการขาຌ รวมกิจกรรมกลุม ํ.๏ ตรวจ฿บงานทีไ ํ๎ ละ ํ๏ ๎. ครไืองมอื ๎.ํ บบสังกตพฤติกรรมการขาຌ รวมกิจกรรม ๎.๎ บบสงั กตพฤติกรรมการขาຌ รวมกิจกรรมกลมุ ๏. กณฑก์ ารประมนิ ๏.ํ การประมินพฤติกรรมการขาຌ รว มกจิ กรรม ผา นตังๅ ต ๎ รายการ ถือวา ผา น ผาน ํ รายการ ถอื วา เมผาน ๏.๎ การประมินพฤติกรรมการขຌารวมกิจกรรมกลุม คะนน ๙ – ํ์ ระดับ ดีมาก คะนน ๓ – ๘ ระดับ ดีคะนน ๑ – ๒ ระดบั พอ฿ชຌคะนน ์ – ๐ ระดับ ควรปรับปรงุ
ํ๐. การประมนิ ผลตามสภาพจรงิ การประมนิ ฿บงานนีๅ฿หผຌ สຌู อนพจิ ารณาจากกณฑ์การประมนิ ผลตามสภาพจรงิ รือไ ง การวิคราะหส์ าหตุของรืไองดย฿ชຌ ผนภาพความคิดระดับคะนน ๐๏๎ํกณฑก์ ารประมินการวิ คราะห์สาหตุ วิ คราะหส์ าหตุ วิ คราะห์สาหตุ วิ คราะห์สาหตุ วิคราะหส์ าหตเุ ดຌของรไืองดย฿ชຌ ดยยกประดใน อยา งละอยี ด เดຌหลายขຌอ ํู๎ ขอຌ ละนาสนอผนภาพความคิด ชดั จน วิคราะห์ ตเ มเดຌ ยกปน็ การนาสนอผนภาพ ป็นผนภาพทีไถกู ตຌอง ตล ะประดในอยา ง ประดใน การนาสนอ ถกู ตຌอง ขาຌ ฿จงาย ละอยี ด ละนาสนอ ปน็ ผนภาพถูกตอຌ ง ป็นผนภาพทีไถกู ตຌอง ขຌา฿จงาย ขาຌ ฿จงาย การประมนิ ฿บงานนีๅ฿หผຌ สຌู อนพิจารณาจากกณฑ์การประมินผลตามสภาพจรงิ รอืไ ง การสรปุ ความรຌู ละขอຌ คิดจากนิทานคากลอนรไือง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณหี นีนางผีสๅือสมุทรระดบั คะนน ๐๏๎ํกณฑ์การประมินการสรุปความรูຌ สรุปความรเຌู ดถຌ ูกตຌอง สรปุ ความรຌูเดຌถูกตຌอง สรปุ ความรูຌเดຌถูกตຌอง สรุปความรูຌเดຌถูกตຌองละขຌอคดิ จาก สรุปขຌอคดิ สรุปขอຌ คดิ สรปุ ขຌอคิด ละสรปุ ขอຌ คิดนทิ านคากลอนรืไอง เดຌหลายประดนใ สนอ เดຌหลายประดใน สนอ เดຌหลายประดใน พยี งประดนใ ดยี วพระอภัยมณี นวทางการนาเป฿ชຌทีไ นวทางการนาเป฿ชຌทีไ ตก ารสนอนวทางทไี การสนอนวทางตอน พระอภัยมณี หลากหลาย ป็นเป สราຌ งสรรค์ละ จะนาเป฿ชຌเมช ดั จน ทจีไ ะนาเป฿ชຌ฿นหนีนางผี สือๅ สมุทร ฿นทางสราຌ งสรรค์ ละ ชไือมยงกบั ชีวติ จรงิ ชีวติ จริงเมชดั จน ชไอื มยงกบั ชีวิตจรงิ ตย ังเมห ลากหลาย
ํ๑. บนั ทกึ ผลหลังกระบวนการจัดการรยี นรูຌ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ลงชอไื ................................................. ครผู ຌสู อน ินางสาวรงุ ทิวา กาฬภักดีีํ๒. ความหนใ ของหัวหนาຌ กลมุ สาระการรียนรภຌู าษาเทย............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................... ลงชอไื ................................................. หวั หนຌากลมุ สาระฯ ินางสาวรุงทิวา กาฬภักดีีํ๓. ความหนใ ของหัวหนຌากลุม บริหารวชิ าการ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ลงชอืไ ................................................. หวั หนຌากลุมบริหารวิชากร ินางสาวทัศนยี ์ วงทองดีีํ๔. ความหนใ ของผอຌู านวยการรงรยี น............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................... ลงชือไ ................................................. ผูอຌ านวยการรงรียน ินายวนิ ยั คาวิศษี
฿บงานทีไ ํ๎ รไือง การวิ คราะหส์ าหตุของรือไ งดย฿ชຌผนภาพความคิด฿หຌนกั รยี นวิคราะห์ ละขยี นสรปุ วา พราะหต฿ุ ดพระอภัยมณจี ึงหนีนางผี สๅือสมทุ ร อธบิ ายถึงสาหตุดย฿ชຌผนภาพความคดิ พระอภยั มณี หนนี างผีสอืๅ สมทุ ร ผลทีไ กดิ ขึนๅ ________________________ ________________________ ________________________ ________________________
฿บงานทีไ ํ๏ รืไอง การสรุปความรຌู ละขຌอคิดจากนทิ านคากลอนรืไอง พระอภยั มณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผี สือๅ สมุทร฿หຌนักรยี นสรปุ ความรูຌละขຌอคดิ จากการอา นนิทานคากลอนรไอื ง พระอภัยมณี ตอน พระอภยั มณีหนนี างผีสือๅ สมทุ รํ. ความรຌู............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................... ....................................๎. ขຌอคิดทไสี ามารถนาเปประยกุ ต์฿ชຌ฿นชีวิตจรงิ.............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................................................
กลุม สาระการรียนรຌูภาษาเทย ผนการจดั การรยี นรຌู ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตຌนรายวชิ า ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชนๅั มธั ยมศกึ ษาปที ไี ๏หนว ยการรยี นรຌูทไี ๎ นทิ านคากลอน รืไอง พระอภัยมณีฯ จานวน ํ๔ ชไัวมงผนทไี ๎๔ วรรณกรรมคดั สรร วลาทีไ฿ช฿ຌ นการสอน ํ ชัไวมงครูผຌสู อน นางสาวรุงทิวา กาฬภักดี รงรยี นหันคาราษฎรร์ งั สฤษดิ์__________________________________________________________________________ํ. มาตรฐานการรยี นรຌู ท ํ.ํ ฿ชกຌ ระบวนการอานสราຌ งความรูຌละความคิดพไือนาเป฿ชຌตัดสนิ ฿จกຌปญั หา฿นการดานินชวี ติ ละมนี สิ ยั รักการอา น ท ๑.ํ ขຌา฿จละสดงความคิดหใน วิจารณ์วรรณคดีละวรรณกรรมเทยอยางหในคุณคาลนามาประยกุ ต์฿ช฿ຌ นชวี ิตจรงิ๎. ตัวชวีๅ ดั ท ํ.ํ ม.๏/๙ ตคี วามละประมนิ คุณคานวคิดทไีเดຌจากงานขียนอยา งหลากหลาย พไือนาเป฿ชຌกปຌ ญั หา฿นชีวิต ม.๏/ํ์ มีมารยาท฿นการอาน ท ๑.ํ ม.๏/ํ สรุปนืๅอหาวรรณคดี วรรณกรรม ละวรรณกรรมทຌองถิไน฿นระดับทยไี ากยิไงขๅนึ ม.๏/๏ สรปุ ความรูຌละขຌอคดิ จากการอานพืไอนาเปประยุกต์฿ช฿ຌ นชีวิตจรงิ๏. สาระสาคญั การอา นตีความละประมินคุณคานวคิดทีไเดจຌ ากการอาน ผຌูอา นจะตຌองมีทักษะ สามารถ฿ชวຌ ิจารณญาณ฿นการอานตคี วามละประมนิ คา พือไ นาเป฿ช฿ຌ นชีวิตประจาวนั เดຌ๐. จุดประสงค์การรยี นรຌู๐.ํ สรุปสาระสาคญั จากรืไองทไีอา น ิKี๐.๎ สังคราะห์ขຌอคิดจากรืไองทีไอาน ิPี๐.๏ หในคุณคาละรกั การอาน ิAี๑. สาระการรียนรูຌ๑.ํ การลอื กอา นวรรณกรรมทมไี ีคุณคา๒. สมรรถนะสาคญั ของผຌูรียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสืไอสาร ู ทักษะการอา น ู ทกั ษะการขียน
ู ทกั ษะการฟัง การดู ละการพูด ๒.๎ ความสามารถ฿นการคิด ู การ฿หຌ หตุผล ู การวิคราะห์ ู การสังคราะห์ ู การประยุกต์/การปรับปรุง ู การสรปุ ความรูຌ ู การประมนิ คา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกปຌ ัญหา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทักษะชีวติ๓. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ฿ฝ่รียนรຌู ตัวชีๅวัด ๐.๎ สวงหาความรูຌจากหลงรียนรຌูตางโ ทๅังภาย฿นละภายนอกรงรียนดຌวยการลอื ก฿ชสຌ ืไออยางหมาะสม บันทกึ ความรูຌ วิคราะห์ สรปุ ป็นองคค์ วามรูຌ สามารถนาเป฿ช฿ຌ นชีวติ ประจาวนั เดຌ๔. ชินๅ งาน/ภาระงานทีไผูຌรยี นปฏบิ ัติ ู ชนๅิ งานรไือง บบบนั ทึกการอาน๕. คาถามทาຌ ทาย การอานวรรณกรรมทีไมีนๅือหากยไี วกับจนิ ตนาการละการผจญภัย฿หຌประยชน์กนักรียน฿นดาຌ น฿ดบຌางํ์. กระบวนการจัดการรียนรูຌ ํ. ฿หຌนกั รยี นรว มกันสดงความคิดหนใ ดยครู฿ชຌคาถามทຌาทาย ดังนีๅ • วรรณกรรมทีไมี นอๅื หากียไ วกบั จนิ ตนาการละการผจญภยั ฿หຌประยชน์ กนกั รียน฿นดຌาน฿ดบຌาง ๎. ครูนานักรียนสนทนากไียวกับวรรณกรรมรไือง ตานานหงนาร์นีย ตอน ตຌูพิศวง ซักถามนักรียนกไียวกบั นอืๅ รอไื งละ฿หนຌ ักรียนสดงความคิดหนใ กยไี วกบั รืไองทไอี าน ๏. ครูนานักรียนสนทนากีไยวกับวรรณกรรมทีไมีนๅือหากไียวกับจินตนาการละการผจญภัย ซักถามนักรียนวาคยอานวรรณกรรมทีไมีนๅือหานวนีๅหรือเม รไือง฿ด ฿หຌนักรียนสรุปสาระสาคัญละขຌอคิดทีไเดຌจากวรรณกรรมรไอื งนๅนั ละสดงความคดิ หนใ วาประทบั ฿จหรือเม อยา งเร ๐. ฿หຌนักรียนทาชิๅนงานทีไ ๙ ดยลือกอานวรรณกรรมทีไมีนๅือหากไียวกับจินตนาการละการผจญภัยชน พชรพระอุมา ของ พนมทียน การผจญภัยของรบินสัน ครูซ ของ ปาร์คุ จิน ฮวัน ปลดย ธนวดี บุญลຌวนตานานหงนาร์นีย ของ ซี. อส. ลิวอิส ปลดย สุมนา บุณยะรัตวช จากนัๅนรวมกันสรุปสาระสาคัญของรไืองพรຌอมทัๅงสนทนาลกปลีไยนความคดิ หใน สนอนวทางการนาขຌอคดิ เป฿ช฿ຌ นชีวิตจริง ๑. ฿หนຌ ักรยี นละครรู ว มกันสรุปความรูຌ ดงั นๅี • การอานตีความละประมินคุณคานวคิดทไีเดຌจากการอาน ผูຌอานจะตຌองมีทักษะ สามารถ฿ชຌวิจารณญาณ฿นการอานตีความละประมนิ คา พอืไ นาเป฿ชຌ฿นชีวิตประจาวนั เดຌ
ํํ. การจัดบรรยากาศชิงบวก฿หຌนักรียนรຌูจักลกปลีไยนความคิดหในตามหลักหตุละผล ตอบคาถามอยางอิสระ เดຌทากิจกรรมรวมกับผูຌอืนไ เดຌรจຌู ักคดิ ริรมไิ สรຌางสรรค์ํ๎. สืไอการรียนรูຌ ู หนังสอื วรรณกรรมตา งโู ชๅินงานํ๏. การวัดละประมินผลการรียนรูຌ ํ. วิธีการวัดละประมินผล ํ.ํ สังกตพฤติกรรมของนกั รยี น฿นการขาຌ รวมกจิ กรรมํ.๎ ตรวจชๅินงานทไี ๙๎. ครอืไ งมือ๎.ํ บบสงั กตพฤติกรรมการขาຌ รวมกจิ กรรม๏. กณฑ์การประมิน๏.ํ การประมินพฤตกิ รรมการขຌารวมกจิ กรรม ผานตงัๅ ต ๎ รายการ ถือวา ผาน ผาน ํ รายการ ถือวา เมผา นํ๐. การประมินผลตามสภาพจรงิการประมิน฿บงานนๅี฿หຌผຌูสอนพจิ ารณาจากกณฑ์การประมนิ ผลตามสภาพจริง รืไอง บบบนั ทกึ การอา นระดับคะนน ๐๏๎ํกณฑ์การประมินบบบันทกึ การอาน กรอกขอຌ มลู ฿นบบ กรอกขຌอมลู ฿นบบ กรอกขຌอมูล฿นบบ กรอกขຌอมูล฿นบบ บนั ทึกการอา นเดຌ บนั ทึกการอา นเดຌ บันทกึ การอานเดຌ บนั ทกึ การอา นเดຌ ถูกตຌองครบถຌวน ถูกตຌองครบถวຌ น ถกู ตຌองครบถวຌ น ถูกตຌองครบถຌวน สรปุ สาระสาคญั ละ สรุปสาระสาคญั สรปุ สาระสาคัญ สรุปสาระสาคัญ ขอຌ คิดเดຌถกู ตຌอง ละขຌอคดิ เดຌถูกตຌอง ละขຌอคิดเดถຌ ูกตຌอง ละขอຌ คิดเดຌถูกตຌอง ตรงประดใน บอก ตรงประดนใ ตยังขาด ตรงประดนใ ตย ังขาด ตรงประดใน ตยังขาด การนาขຌอคิดเป฿ชຌ฿น รายละอียดลใกนຌอย ประดในทไีสาคัญ บอก ประดในทสไี าคัญ บอก ชีวติ จริงเดຌอยาง บอกการ การนาขຌอคดิ การนาขຌอคิด สมหตุสมผล นาขอຌ คิดเป฿ช฿ຌ นชีวิต เป฿ช฿ຌ นชีวติ จรงิ เดຌ เป฿ช฿ຌ นชีวติ จรงิ เดຌ ละสรຌางสรรค์ จริงเดอຌ ยาง อยางสมหตุสมผล อยางสมหตสุ มผล รียงลาดบั นๅือหา สมหตุสมผล ละสราຌ งสรรค์ รยี งลาดบั นอืๅ หา เดดຌ ี ขาຌ ฿จงา ย ละสราຌ งสรรค์ รยี งลาดับนืๅอหา วกวน อานขຌา฿จยาก ฿ชถຌ อຌ ยคาสละลลวย รยี งลาดับนือๅ หา เดดຌ ี ขຌา฿จงา ย เดดຌ ี ขຌา฿จงาย
ํ๑. บันทึกผลหลังกระบวนการจัดการรียนรຌู............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................ ........... ลงชือไ ................................................. ครูผຌูสอน ินางสาวรุง ทวิ า กาฬภักดีีํ๒. ความหในของหัวหนຌากลุม สาระการรียนรภຌู าษาเทย............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................................... ลงชืไอ ................................................. หวั หนຌากลมุ สาระฯ ินางสาวรงุ ทวิ า กาฬภกั ดีีํ๓. ความหในของหัวหนຌากลุมบริหารวชิ าการ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอืไ ................................................. หวั หนาຌ กลมุ บริหารวิชากร ินางสาวทศั นยี ์ วงทองดีีํ๔. ความหนใ ของผูຌอานวยการรงรียน............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................. ................................................................. ลงชไอื ................................................. ผຌอู านวยการรงรียน ินายวินยั คาวิศษี
ชินๅ งานทีไ ๕ รอไื ง บบบนั ทกึ การอาน฿หຌนักรียนลือกอานวรรณกรรมทีมไ ี นอืๅ หากยีไ วกับจนิ ตนาการละการผจญภยั ชน พชรพระอุมาของ พนมทียน การผจญภยั ของรบนิ สัน ครู ซ ของ ปารค์ ุ จนิ ฮวัน ปลดย ธนวดี บญุ ลຌวนตานานหงนาร์นยี ของ ซ.ี อส. ลิวอิส ปลดย สุมนา บณุ ยะรัตวช จากนนๅั รว มกันสรุปสาระสาคญั ของรอไื ง พรอຌ มทๅังสนทนาลกปลไยี นความคดิ หใน สนอนวทางการนาขอຌ คดิ เป฿ช฿ຌ นชีวติ จริง บบบันทึกการอา น รไอื ง_________________________________________ผຌูตง _____________________________________________________________________________สาระสาคญั __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ขอຌ คิดทสไี ามารถนาเป฿ชຌ฿นชวี ติ จรงิ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
กลมุ สาระการรยี นรภูຌ าษาเทย ผนการจดั การรยี นรຌู ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตนຌรายวิชา ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชัๅนมัธยมศึกษาปีทีไ ๏หนวยการรียนรทຌู ไี ๎ นิทานคากลอน รอืไ ง พระอภัยมณีฯ จานวน ํ๔ ชไัวมงผนทไี ๎๕ อักษรเทย ฿ฝบ่ รรจง วลาทีไ฿ชຌ฿นการสอน ํ ชัไวมงครผู สຌู อน นางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดี รงรียนหันคาราษฎร์รังสฤษดิ์__________________________________________________________________________ํ. มาตรฐานการรียนรูຌท ๎.ํ ฿ชຌกระบวนการขียนขียนสไือสาร ขียนรียงความ ยอความ ละขียนรืไองราว฿นรูปบบตางโขียนรายงานขอຌ มลู สารสนทศละรายงานการศกึ ษาคຌนควาຌ อยางมีประสทิ ธิภาพท ๑.ํ ขຌา฿จละสดงความคิดหใน วิจารณ์วรรณคดีละวรรณกรรมเทยอยางหในคุณคาลนามาประยกุ ต์฿ชຌ฿นชีวติ จริง๎. ตัวชวๅี ัดท ๎.ํม.๏/ํ คดั ลายมอื ตวั บรรจงครไึงบรรทดัม.๏/ํ์ มมี ารยาท฿นการขียนท ๑.ํม.๏/๐ ทองจาละบอกคุณคาบทอาขยานตามทกไี าหนด ละบทรอຌ ยกรองทมไี ีคุณคาตามความสน฿จละนาเป฿ชอຌ าຌ งอิง๏. สาระสาคัญการคัดลายมือตัวบรรจงครงไึ บรรทัด ควรคัดลายมือ฿หตຌ วั อักษรสวยงาม อา นงาย ตวั สะกดการันตถ์ ูกตอຌ งละสะอาดรียบรຌอย๐. จุดประสงคก์ ารรียนรຌู๐.ํ อธิบายหลักการคดั ลายมอื ิKี๐.๎ คัดลายมือตัวบรรจงครงึไ บรรทัด ิPี๐.๏ ทองจาคาประพนั ธ์ทไปี ระทบั ฿จ ิPี๐.๐ หนใ คณุ คาของการคดั ลายมือทีไสดงถึงวฒั นธรรมเทย ิAี๑. สาระการรยี นรຌู๑.ํ การคัดลายมือตัวบรรจงครึไงบรรทดั๒. สมรรถนะสาคัญของผຌู รียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสไือสารู ทักษะการอา นู ทักษะการขียน
ู ทกั ษะการฟัง การดู ละการพูด ๒.๎ ความสามารถ฿นการคิด ู การสงั คราะห์ ู การประยกุ ต/์ การปรบั ปรุง ู การสรุปความรูຌ ู การประมนิ คา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกปຌ ัญหา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทกั ษะชวี ติ๓. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ รักความปน็ เทย ตวั ชๅีวดั ๓.๎ หนใ คุณคาละ฿ชภຌ าษาเทย฿นการสไือสารเดอຌ ยา งถูกตຌองหมาะสม๔. ชิๅนงาน/ภาระงานทีผไ ูຌ รียนปฏิบตั ิ ู ชนๅิ งานรไอื ง การคดั ลายมือ๕. คาถามทาຌ ทาย ลายมอื ปน็ ปัจจัยทีไ กีไยวขຌองกับการสอืไ สาร฿หสຌ มั ฤทธิผลหรือเม พราะหต฿ุ ดํ์. กระบวนการจัดการรยี นรูຌ ํ. ฿หຌนกั รยี นรว มกันสดงความคิดหนใ ดยคร฿ู ชคຌ าถามทຌาทาย ดังนีๅ • ลายมอื ปน็ ปัจจัยทีไกยไี วขຌองกับการสไอื สาร฿หຌสัมฤทธผิ ลหรือเม พราะหต฿ุ ด ๎. ฿หຌนักรียนลกสมุดจดงานกับพืไอน ลຌวสดงความคิดหในกไียวกับลายมือ ละความสะอาดรียบรຌอย฿นการทางาน ๏. ฿หนຌ ักรียนศึกษาความรูຌ รือไ งการคดั ลายมอื ลຌวรวมกันสรุปความขຌา฿จ ๐. ฿หຌนักรียนรวมกันสดงความคิดหในวา ถຌามีนักรียนอยูสองคน คนทไีหนไึงมักขียนดຌวยลายมือทสไี ะอาดรยี บรຌอย อานงา ย สวนอีกคนหนงึไ มกั ขยี นดຌวยลายมอื ทอีไ า นยาก ละเมมคี วามสะอาดรยี บรอຌ ย นักรยี นคิดวาวิธีการขียนของทัๅงสองคนนๅีจะสงผลกระทบตอจຌาของลายมืออยางเรบຌาง ิคนทีไลายมืออานงาย สะอาดรียบรຌอย มักเดຌรับคาชมชยจากครู ละทา฿หຌการสืไอสารป็นเปอยางราบรไืน สวนคนทีไลายมืออานยากเมมีความรียบรຌอย฿นการทางาน มักถูกลงทษ฿หຌกຌเขคาอยูสมอ ละบางครัๅงกใทา฿หຌผูຌอานอานลายมือเมออกสง ผลสยี ตอ การสืไอสารี ๑. ฿หຌนักรียนคัดลายมือคาขวัญประจารงรียนลง฿นถบกระดาษทีไกาหนด฿หຌ ลຌวผลัดกันประมินผลงานกบั พืไอน ๒. ฿หຌนักรียนคัดลายมือตัวบรรจงครไึงบรรทัด ดยลือกคาประพันธ์ทีไประทับ฿จจากนิทานคากลอนรืไองพระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีสืๅอสมุทร จานวน ๏ บท พรຌอมทๅังทองจาลຌวขียนอธิบายหตุผลทไีประทับ฿จคาประพนั ธบ์ ทนนัๅ โ
๓. ฿หຌนักรียนทาชๅินงานทไี ๒ ดยคຌนควຌาละลือกคาประพันธ์หรือขຌอความทีไมีนืๅอหาสอดคลຌองกับคากลาวทไีวา ความรักทา฿หຌคนตาบอด จากหลงการรียนรูຌตาง โ ละนาขຌอความนัๅนมาคัดลายมือตัวบรรจงครไึงบรรทดั พรຌอมทงๅั อຌางองิ ทไมี าของขอຌ มูลดຌวย ลຌวรวบรวมผลงานสง ฿หຌครตู รวจนอกชัวไ มงรียน ๘. ฿หนຌ ักรยี นละครรู วมกันสรุปความรูຌ ดังนีๅ • การคัดลายมือตัวบรรจงครไึงบรรทัด ควรคัดลายมือ฿หຌตัวอักษรสวยงาม อานงาย ตัวสะกดการันต์ถูกตอຌ ง ละสะอาดรียบรຌอยํํ. การจัดบรรยากาศชงิ บวก ฿หຌนักรียนเดຌตอบคาถามละสดงความคิดหในอยางอิสระ เดຌลกปลีไยนความรຌูกับพไือน เดຌมีอกาสสดงความสามารถดຌานการขียน หนใ ประยชน์ของการพฒั นาทกั ษะดาຌ นการขียนของตนองํ๎. สไือการรียนรูຌ ู ถบกระดาษ ู สมดุ จดงาน ู ชนิๅ งานํ๏. การวดั ละประมินผลการรยี นรูຌ ํ. วธิ ีการวดั ละประมนิ ผล ํ.ํ สังกตพฤติกรรมของนักรยี น฿นการขຌารวมกิจกรรม ํ.๎ ตรวจชๅินงานทไี ๒ ๎. ครไอื งมือ ๎.ํ บบสังกตพฤติกรรมการขาຌ รวมกจิ กรรม ๏. กณฑก์ ารประมิน ๏.ํ การประมินพฤตกิ รรมการขຌารว มกิจกรรม ผานตๅงั ต ๎ รายการ ถือวา ผาน ผาน ํ รายการ ถอื วา เมผานํ๐. การประมินผลตามสภาพจริง การประมนิ ฿บงานนีๅ฿หผຌ สຌู อนพจิ ารณาจากกณฑ์การประมนิ ผลตามสภาพจรงิ รือไ ง การคดั ลายมอืระดบั คะนนกณฑ์การประมิน ๐ ๏ ๎ํ ขียนตวั อักษรชัดจนการคัดลายมือ ขยี นตัวอกั ษรชดั จน ถกู ตຌองตามอกั ขรวิธี ขียนตวั อักษรชดั จน ขียนตัวอักษร ถูกตอຌ ง ถกู ตຌองตามอักขรวิธี ขนาดตวั อักษร ถูกตຌองตามอักขรวธิ ี ตามอักขรวธิ ี ละ ขนาดตัวอักษร บางตวั ผิดสัดสว นบຌาง ขนาดตัวอักษร ผลงานสะอาด ตย ัง มสี ดั สวนหมาะสม ตผลงานสะอาด หลายตัวผิดสดั สวนจึง ตຌองพัฒนา ละสมอกนั ผลงาน รียบรอຌ ย เมค อยปน็ ระบียบ การควบคมุ ขนาดของ สะอาดรียบรຌอย ตผลงานสะอาด ตวั อกั ษร
ละอตั รารใว ฿นการขียนํ๑. บนั ทกึ ผลหลังกระบวนการจัดการรยี นรຌู............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ลงชืไอ ................................................. ครผู สຌู อน ินางสาวรุง ทิวา กาฬภกั ดีีํ๒. ความหนใ ของหัวหนาຌ กลุมสาระการรยี นรูຌภาษาเทย............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................... ลงชไอื ................................................. หวั หนาຌ กลมุ สาระฯ ินางสาวรุง ทวิ า กาฬภักดีีํ๓. ความหนใ ของหัวหนาຌ กลุมบริหารวิชาการ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................... ลงชืไอ ................................................. หวั หนาຌ กลุมบริหารวชิ ากร ินางสาวทัศนยี ์ วงทองดีีํ๔. ความหในของผຌูอานวยการรงรยี น............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................... ลงชอืไ ................................................. ผูอຌ านวยการรงรยี น ินายวินยั คาวิ ศษี
ชๅินงานทีไ ๒ รไือง การคดั ลายมือ฿หຌนักรียนคຌนควຌาละลือกคาประพันธ์หรือขຌอความทไีมีนืๅอหาสอดคลຌองกับคากลาวทีไวา ความรักทา฿หຌคนตาบอด จากหลงการรียนรูຌตาง โ ละนาขอຌ ความนนัๅ มาคัดลายมือตัวบรรจงครึไงบรรทัด พรຌอมทๅังอาຌ งอิงทไมี าของขຌอมูลดຌวย____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ทมีไ า______________________________________________________________________________
กลมุ สาระการรยี นรูภຌ าษาเทย ผนการจัดการรียนรูຌ ระดับมัธยมศึกษาตอนตຌนรายวชิ า ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชๅันมธั ยมศกึ ษาปีทไี ๏หนวยการรียนรูຌทีไ ๎ นิทานคากลอน รอืไ ง พระอภัยมณีฯ จานวน ํ๔ ชัไวมงผนทีไ ๏์ ขียนคาขวญั สรຌางสรรค์ภาษา วลาทไ฿ี ชຌ฿นการสอน ํ ชัไวมงครรู งุ ทิวา กาฬภกั ดี รงรียนหนั คาราษฎรร์ งั สฤษด์ิ__________________________________________________________________________ํ. มาตรฐานการรยี นรຌูท ๎.ํ ฿ชຌกระบวนการขียนขียนสืไอสาร ขียนรียงความ ยอความ ละขียนรืไองราว฿นรูปบบตางโขียนรายงานขอຌ มลู สารสนทศละรายงานการศึกษาคຌนควาຌ อยางมีประสทิ ธิภาพ๎. ตัวชีๅวดัท ๎.ํม.๏/๎ ขียนขอຌ ความดย฿ชຌขຌอความเดถຌ ูกตอຌ งตามระดับภาษาม.๏/ํ์ มมี ารยาท฿นการขยี น๏. สาระสาคญัคาขวัญป็นถຌอยคาทไีตงขึๅนพไือตือน฿จหรือพืไอ฿หຌป็นสิริมงคล มีจุดประสงค์ชิญชวน฿หຌปฏิบัติควรลือก฿ชถຌ อຌ ยคา฿หถຌ กู ตຌองละกระชับ๐. จดุ ประสงคก์ ารรียนรูຌ๐.ํ อธบิ ายลักษณะละนวทางการขยี นคาขวญั ิKี๐.๎ ขียนคาขวัญ ิPี๐.๏ ตระหนัก฿นคณุ คาของคาขวญั ละมีมารยาท฿นการขยี น ิAี๑. สาระการรียนรຌู๑.ํ การขียนคาขวญั๒. สมรรถนะสาคญั ของผูຌ รียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสไือสารู ทักษะการอา นู ทกั ษะการขียนู ทักษะการฟัง การดู ละการพูด๒.๎ ความสามารถ฿นการคิดู การ฿หຌ หตุผลู การวิคราะห์ู การสงั คราะห์ู การประยกุ ต์/การปรับปรุง
ู การสรุปความรຌู ู การประมนิ คา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกปຌ ญั หา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทกั ษะชวี ติ๓. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รกั ความปน็ เทย ตัวชีวๅ ัด ๓.๎ หในคณุ คา ละ฿ชภຌ าษาเทย฿นการสืไอสารเดอຌ ยางถูกตอຌ งหมาะสม๔. ชนๅิ งาน/ภาระงานทีไผูຌ รยี นปฏบิ ัติ ู ชๅินงานรอืไ ง การขยี นคาขวัญ๕. คาถามทຌาทาย คาขวญั ชว ยสราຌ งสรรคส์ งั คมเทยเดຌอยา งเรํ์. กระบวนการจัดการรยี นรຌู ํ. ฿หຌนกั รียนรว มกนั สดงความคดิ หนใ ดยคร฿ู ชคຌ าถามทຌาทาย ดังนีๅ • คาขวญั ชวยสราຌ งสรรคส์ ังคมเทยเดอຌ ยา งเร ๎. ฿หຌนักรียนชวยกันยกตัวอยางคาขวัญทไีมีประยชน์ตอสังคมหลาย โ คาขวัญ ลຌววิคราะห์ความคิดหลักละการ฿ชຌภาษา฿นการขยี นคาขวญั ดงั กลา ว ๏. ฿หຌนักรียนศกึ ษาความรูຌ รไือง การขยี นคาขวัญ ลຌวรว มกนั สรปุ ความขຌา฿จ ๐. ฿หຌนักรียนบงกลุม กลุมละ ๑ คน ชวยกันขียนคาขวัญ ํ คาขวัญ ดยมีนืๅอหากไียวกับประชาคมอาซยี น ๑. ฿หຌนักรียนตละกลุมออกมานาสนอหนຌาชัๅนรียน ละผลัดกันวิจารณ์คาขวัญของกลุมอืไนตามหลกั กณฑ์ทไเี ดຌศึกษา ๒. ฿หຌนักรียนรวมกันสดงความคิดหในวาจากการศึกษานิทานคากลอนรืไอง พระอภัยมณี ตอนพระอภัยมณีหนีนางผีสืๅอสมุทร สะทຌอน฿หຌหในวิถีชีวิตของมนุษย์ทีไผูกพันกับธรรมชาติอยางเรบຌาง จากนัๅน฿หนຌ กั รียนชว ยกันขยี นคาขวัญทมีไ ี นๅอื หาอนุรกั ษ์ธรรมชาติ ํ คาขวญั ครูละนกั รียนรว มกนั ประมนิ ผลงาน ๓. ฿หຌนักรียนทาชิๅนงานทีไ ๓ ดยนาขຌอคิดทีไเดຌจากพฤติกรรมของตัวละคร฿นนิทานคากลอนรืไองพระอภัยมณี ตอน พระอภยั มณหี นีนางผี สอๅื สมุทร มาตงัๅ ปน็ ความคิดหลกั ละขยี นปน็ คาขวญั ดย฿หຌนอๅื หาของคาขวัญชีๅ฿หຌหในนวทางการปฏิบัติตนทไีป็นประยชน์ตอตนอง ประทศ ละลก ลຌวรวบรวมผลงานสง฿หຌครูตรวจ ๘. ครูละนักรียนรวมกันคัดลือกคาขวัญดน ํ์ คาขวัญ นาเปจัดป้ายนิทศพไือผยพรความรูຌกพไอื นนักรียนละบุคคลทวัไ เป ๙. ฿หຌนักรยี นละครรู วมกนั สรุปความรูຌ ดงั นีๅ • คาขวัญป็นถຌอยคาทีไตงขึๅนพไือตือน฿จหรอื พืไอ฿หຌป็นสิรมิ งคล มีจุดประสงค์ชิญชวน฿หຌปฏบิ ตั ิควรลือก฿ชถຌ ຌอยคา฿หຌถกู ตຌองละกระชับํํ. การจดั บรรยากาศชงิ บวก
฿หຌนักรียนเดຌสดงความคิดหในอยางอิสระละสรຌางสรรค์มีอกาสเดຌประมินผลงานของตนองละของพือไ นกลุมอไนื พไือ฿หຌกิดบรรยากาศหง การรยี นรูຌ อีกทงๅั เดຌรับคาชมชยจากครู ละพอืไ นํ๎. สไือการรยี นรูຌ ู ชนๅิ งานํ๏. การวัดละประมนิ ผลการรยี นรูຌ ํ. วิธกี ารวัดละประมินผล ํ.ํ สังกตพฤติกรรมของนักรียน฿นการขาຌ รวมกจิ กรรม ํ.๎ สังกตพฤติกรรมของนักรียน฿นการขຌารวมกิจกรรมกลมุ ํ.๏ ตรวจชๅินงานทีไ ๓ ๎. ครืไองมือ ๎.ํ บบสงั กตพฤติกรรมการขຌารวมกิจกรรม ๎.๎ บบสังกตพฤติกรรมการขาຌ รว มกิจกรรมกลมุ ๏. กณฑก์ ารประมนิ ๏.ํ การประมนิ พฤติกรรมการขาຌ รวมกิจกรรม ผานตงๅั ต ๎ รายการ ถือวา ผาน ผา น ํ รายการ ถือวา เมผา น ๏.๎ การประมินพฤติกรรมการขຌารวมกิจกรรมกลุม คะนน ๙ ู ํ์ ระดับ ดีมาก คะนน ๓ ู ๘ ระดับ ดี คะนน ๑ ู ๒ ระดบั พอ฿ชຌ คะนน ์ ู ๐ ระดับ ควรปรบั ปรุงํ๐. การประมนิ ผลตามสภาพจริง การประมิน฿บงานนๅี฿หผຌ ຌูสอนพจิ ารณาจากกณฑ์การประมินผลตามสภาพจริง รืไอง การขียนคาขวัญระดับคะนน ๐๏๎ํกณฑ์การประมินการขยี นคาขวญั ขยี นคาขวญั เดຌ ขยี นคาขวญั เดຌ ขียนคาขวัญเดຌ ขียนคาขวัญเดຌ สัมพนั ธก์ บั หัวขຌอ฿ชคຌ า สมั พนั ธ์กบั หัวขຌอ฿ชຌคา สมั พันธก์ ับหัวขຌอ สมั พันธก์ ับหัวขຌอ คลอຌ งจองเพราะ คลຌองจองเพราะ ฿ชຌคาคลຌองจองเดຌดี มีคาคลຌองจอง ภาษากระชับสนอ ภาษากระชับ สนอนวคดิ ตามผຌอู ืไน ตยงั เมเพราะ นวคดิ ฿นชิง สนอนวคิดเดดຌ ี ฿จความยงั เมชดั จน สรຌางสรรค์ละ ป็นประยชน์
ํ๑. บันทกึ ผลหลังกระบวนการจัดการรียนรຌู............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................ ............................................... ลงชอไื ................................................. ครผู สຌู อน ินางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดีีํ๒. ความหนใ ของหัวหนຌากลมุ สาระการรียนรภูຌ าษาเทย............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................. ............................................................................................. ลงชอืไ ................................................. หวั หนาຌ กลมุ สาระฯ ินางสาวรุง ทวิ า กาฬภักดีีํ๓. ความหในของหัวหนຌากลมุ บริหารวชิ าการ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................... ลงชืไอ ................................................. หวั หนຌากลุม บริหารวชิ ากร ินางสาวทัศนยี ์ วงทองดีีํ๔. ความหนใ ของผຌอู านวยการรงรยี น............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................... ....................................................... ลงชืไอ ................................................. ผຌูอานวยการรงรียน ินายวนิ ยั คาวิ ศษี
ชินๅ งานทไี ๓ รือไ ง การขยี นคาขวัญ฿หຌนกั รียนนาขຌอคดิ ทไีเดจຌ ากพฤติกรรมของตัวละคร฿นนิทานคากลอนรืไอง พระอภัยมณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีสอืๅ สมุทร มาตๅังปน็ ความคิดหลกั ละขยี นป็นคาขวัญ ดย฿หຌนืๅอหาของคาขวญั ชๅี฿หຌ หในนวทางการปฏิบตั ิตนทไีป็นประยชน์ตอ ตนอง ประทศ ละลกตัวอยาง พองอื ก ความสยี สละ ู ความคดิ หลัก ประทศชาตจิ ะพบชัยชนะ หากประชาชนรูຌจักสียสละละบงปัน ู คาขวัญํ. พระอภยั มณี ู ความคิดหลกั __________________________________________________________________ ู คาขวัญ_______________________________________________________________________๎. สินสมทุ ร ู ความคดิ หลกั __________________________________________________________________ ู คาขวญั _______________________________________________________________________๏. นางผี สๅอื สมุทร ู ความคิดหลัก__________________________________________________________________ ู คาขวัญ_______________________________________________________________________๐. นางงือก ู ความคดิ หลกั __________________________________________________________________ ู คาขวัญ_______________________________________________________________________๑. พระยคี ู ความคดิ หลัก__________________________________________________________________ ู คาขวัญ_______________________________________________________________________
กลมุ สาระการรียนรຌภู าษาเทย ผนการจดั การรียนรຌู ระดับมัธยมศึกษาตอนตຌนรายวิชา ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชนๅั มัธยมศึกษาปที ีไ ๏หนวยการรยี นรทูຌ ไี ๎ นทิ านคากลอน รอไื ง พระอภัยมณีฯ จานวน ํ๔ ชไัวมงผนทไี ๏ํ ชๅีจงดຌวยหลักการ วลาท฿ไี ช฿ຌ นการสอน ํ ชไัวมงครูผูຌสอน นางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดี รงรยี นหนั คาราษฎร์รังสฤษดิ์__________________________________________________________________________ํ. มาตรฐานการรียนรຌูท ๎.ํ ฿ชຌกระบวนการขียนขียนสไือสาร ขียนรียงความ ยอความ ละขียนรไืองราว฿นรูปบบตางโขียนรายงานขอຌ มลู สารสนทศละรายงานการศึกษาคຌนควຌาอยางมีประสทิ ธภิ าพ๎. ตัวชวๅี ัดท ๎.ํม.๏/๒ ขยี นอธิบาย ชีๅจง สดงความคดิ หนใ ละตຌ ยงຌ อยางมีหตุผลม.๏/ํ์ มมี ารยาท฿นการขยี น๏. สาระสาคญัการขยี นอธบิ ายมจี ุดประสงค์พืไอ฿หຌขຌา฿จสไิงทไีอธบิ าย ดยขียนตามลาดับขันๅ ตอน ยกตัวอยา ง ปรียบทียบความหมือนละความตาง ฿หຌคานิยาม ละ฿ชຌหตุผล สวนการขียนชๅีจงควร฿หຌขຌอทใจจริง ชีๅประดในทีไกอ฿หຌกิดความขຌา฿จผดิ สราຌ งความขาຌ ฿จ฿หตຌ รงกันดຌวยภาษาชดั จนพอืไ ฿หຌ ขาຌ ฿จถูกตຌองตามขຌอทใจจริง๐. จดุ ประสงค์การรยี นรຌู๐.ํ อธบิ ายกยไี วกับการขียนอธบิ ายละการขียนชีๅ จง ิKี๐.๎ ขยี นอธิบายละขียนชๅีจง ิPี๐.๏ หในคณุ คา ฿นการพัฒนาทกั ษะการขียนของตนองละมมี ารยาท฿นการขยี น ิAี๑. สาระการรยี นรຌู๑.ํ การขยี นอธบิ าย๑.๎ การขียนชีๅ จง๒. สมรรถนะสาคัญของผຌู รียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสืไอสารู ทกั ษะการอานู ทกั ษะการขยี นู ทักษะการฟงั การดู ละการพูด๒.๎ ความสามารถ฿นการคิดู การจานกู การ฿หຌ หตผุ ล
ู การวิคราะห์ ู การสังคราะห์ ู การประยุกต์/การปรับปรุง ู การสรุปความรຌู ู การประมินคา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกຌปญั หา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทักษะชวี ิต๓. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ รักความป็นเทย ตวั ชๅวี ดั ๓.๎ หในคุณคาละ฿ชภຌ าษาเทย฿นการสือไ สารเดຌอยา งถูกตຌองหมาะสม๔. ชินๅ งาน/ภาระงานทผไี ูຌ รยี นปฏิบัติ ู ชิๅนงานรไอื ง การขียนอธบิ ายชิงปรยี บทียบ๕. คาถามทຌาทาย สงไิ สาคญั ทไสี ดุ ฿นการขียนอธิบายคอื อะเรํ์. กระบวนการจัดการรียนรูຌ ํ. ฿หนຌ กั รียนรวมกันสดงความคดิ หใน ดยครู฿ชคຌ าถามทาຌ ทาย ดังนีๅ • สงิไ สาคัญทไสี ุด฿นการขยี นอธบิ ายคืออะเร ๎. ครูนานักรียนสนทนากไียวกับคาอธิบายละคาชๅีจงทไีปรากฏ฿นสไิงพิมพ์ตาง โ ชน หนังสือ คูมือนะนาวิธีการ฿ชຌครไืองมือ สถานทไีราชการ ป็นตຌน ซักถามนักรียนกไียวกับลักษณะละการ฿ชຌภาษา ฿หຌนักรียนสังกตความตกตาง฿นคาอธิบายละคาชๅี จงทปไี รากฏตามสิงไ พมิ พ์ตา ง โ ๏. ฿หຌนักรียนศึกษาความรຌูรไือง การขียนอธิบาย ชๅีจง ครูอธิบายพิไมติมละยกตัวอยางประกอบพือไ ฿หนຌ ักรียนขຌา฿จเดຌอยา งชดั จน ๐. ฿หຌนักรียนบงกลุม กลุมละ ๑ คน ครูสดงผนป้ายขຌอความ ลຌว฿หຌนักรียนตละกลุมขงขันกันตอบวาขຌอความทีไสดงป็นคาอธิบายหรือคาชๅีจง ละหากป็นคาอธิบาย ฿ชຌวิธี฿ด฿นการอธิบาย กลุม฿ดตอบเดຌมากทไีสุดป็นผຌูชนะ ๑. ฿หนຌ กั รียนบงกลุมปน็ ๒ กลุม จับฉลากลือกหัวขຌอ฿นการขยี น ดังนีๅ ๑.ํ ขียนอธบิ ายดยการ฿ชตຌ ัวอยาง ๑.๎ ขยี นอธบิ ายดยการขยี นตามลาดบั ขๅนั ตอน ๑.๏ ขียนอธบิ ายดยการ฿หຌคาอธิบาย ๑.๐ ขยี นอธิบายดยการปรียบทียบความหมือนละความตา งกนั ๑.๑ ขียนอธิบายดยการ฿ชຌ หตุละผลประกอบกัน ๑.๒ ขียนชๅีจง ฿หຌมีความยาวประมาณ ํ๑ บรรทัด ดย฿หຌตละกลุมกาหนดรืไองทีไจะขียนตามความสน฿จลวຌ สง ตวั ทนนาสนอหนาຌ ชๅนั รียน ฿หຌนกั รยี นละครรู ว มกันตรวจสอบความถกู ตຌอง ๒. ฿หຌนักรียนทาชิๅนงานทไี ๘ ดยขียนอธิบายชิงปรียบทียบระหวางนิทานคากลอนรไือง พระอภัยมณีตอน พระอภัยมณีหนีนางผีสืๅอสมุทร ของสุนทรภู กบั รืไอง ตานานหงนาร์ นยี ของ ซี. อส. ลิวอิส ปลดย สมุ นา
บุณยะรัตวช ดย฿ชຌทักษะการวิคราะห์วิจารณ์ตามองค์ประกอบของรไืองทไีกาหนด ลຌวรวบรวมผลงานสง฿หคຌ รตู รวจนอกชวไั มงรยี น ๓. ฿หຌนักรยี นละครูรว มกันสรปุ ความรูຌ ดังนๅี • การขียนอธิบายจุดประสงค์พไือ฿หຌขຌา฿จ฿นสไิงทีไอธิบาย ดยขียนตามลาดับขๅันตอน ยกตัวอยางปรียบทียบความหมือนละความตาง ฿หຌคานิยาม ละ฿ชຌหตุผล สวนการขียนชีๅจงควร฿หຌขຌอทใจจริงชๅีประดในทีไกอ฿หຌกิดความขຌา฿จผิด สรຌางความขຌา฿จ฿หຌตรงกันดຌวยภาษาชัดจนพืไอ฿หຌขຌา฿จถูกตຌองตามขอຌ ทใจจริงํํ. การจัดบรรยากาศชิงบวก ฿หนຌ กั รียนรຌจู ักลกปลีไยนความคิดหในตามหลกั หตุ ละผล ตอบคาถามอยางอิสระ เดทຌ ากิจกรรมรวมกับผูอຌ ไนื เดรຌ ูຌจักคิดริ รมิไ สราຌ งสรรค์ เดຌ ขงขันกันตอบคาถาม ป็นการสรຌางบรรยากาศกระตอื รือรนຌํ๎. สืไอการรียนรูຌ ู ผน ป้ายสดงคาอธิบายละคาชีๅจง ู ฉลาก ู ชินๅ งานํ๏. การวัดละประมินผลการรยี นรูຌ ํ. วธิ ีการวดั ละประมินผล ํ.ํ สงั กตพฤติกรรมของนกั รยี น฿นการขຌารวมกจิ กรรม ํ.๎ สังกตพฤติกรรมของนกั รียน฿นการขຌารว มกิจกรรมกลุม ํ.๏ ตรวจชิๅนงานทีไ ๘ ๎. ครือไ งมือ ๎.ํ บบสังกตพฤติกรรมการขาຌ รว มกจิ กรรม ๎.๎ บบสังกตพฤติกรรมการขຌารว มกจิ กรรมกลมุ ๏. กณฑก์ ารประมิน ๏.ํ การประมนิ พฤตกิ รรมการขาຌ รวมกิจกรรม ผา นตงัๅ ต ๎ รายการ ถอื วา ผาน ผาน ํ รายการ ถอื วา เมผ าน ๏.๎ การประมินพฤติกรรมการขຌารวมกิจกรรมกลุม คะนน ๙ ู ํ์ ระดับ ดีมาก คะนน ๓ ู ๘ ระดับ ดี คะนน ๑ ู ๒ ระดับ พอ฿ชຌ คะนน ์ ู ๐ ระดบั ควรปรับปรุง
ํ๐. การประมนิ ผลตามสภาพจริง การประมิน฿บงานนีๅ฿หຌผຌสู อนพิจารณาจากกณฑ์การประมนิ ผลตามสภาพจรงิ รืไอง การขยี นอธบิ ายชิงปรยี บทยี บระดบั คะนน ๐๏๎ํกณฑก์ ารประมินการขยี นอธิบาย ขยี นอธบิ าย ขยี นอธิบาย ขียนอธิบาย ขยี นอธิบายชงิ ปรียบทียบ การปรียบทยี บ การปรียบทียบ การปรียบทยี บ การปรยี บทยี บ รไือง ตามหัวขຌอ รไอื ง ตามหวั ขຌอ รือไ ง ตามหวั ขຌอ รืไอง ตามหวั ขຌอ ทไีกาหนดอยา งละอียด ทกีไ าหนดอยางละอยี ด ทไีกาหนด ทุกหวั ขอຌ ทกไี าหนด ทุกหัวขอຌ ทุกหวั ขຌอ ยกตัวอยาง กอื บ บางหัวขอຌ อธิบายอยาง ตอธบิ ายพยี งสันๅ โ ประกอบชัดจน฿ชຌ ทุกหวั ขอຌ บางหวั ขอຌ ละอยี ดละ เมชัดจน ภาษาถูกตຌองขาຌ ฿จงา ย ยกตัวอยา งประกอบ ยกตวั อยางประกอบ การ฿ชຌภาษายังเม ดวຌ ย฿ชภຌ าษาถูกตຌอง ขຌา฿จงาย กระชบั
ํ๑. บันทกึ ผลหลังกระบวนการจัดการรยี นรูຌ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................ ............................................... ลงชืไอ ................................................. ครผู ຌสู อน ินางสาวรุง ทวิ า กาฬภักดีีํ๒. ความหในของหัวหนຌากลมุ สาระการรยี นรูภຌ าษาเทย............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................. ............................................................................................. ลงชอไื ................................................. หวั หนาຌ กลุมสาระฯ ินางสาวรุงทิวา กาฬภักดีีํ๓. ความหในของหัวหนຌากลุมบริหารวิชาการ................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................... ลงชไือ ................................................. หวั หนาຌ กลุมบริหารวชิ ากร ินางสาวทศั นีย์ วงทองดีีํ๔. ความหในของผอูຌ านวยการรงรยี น............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................. ............................................................. ลงชไือ ................................................. ผอຌู านวยการรงรียน ินายวินยั คาวิศษี
ชๅนิ งานทีไ ๔ รไือง การขยี นอธบิ ายชงิ ปรยี บทียบ฿หຌนกั รียนขียนอธบิ ายชิงปรยี บทียบระหวางนิทานคากลอนรอไื ง พระอภยั มณี ตอน พระอภัยมณีหนีนางผีสๅือสมุทร ของสุนทรภู กับรืไอง ตานานหง นาร์นยี ของ ซ.ี อส. ลิวอสิ ปลดยสมุ นา บณุ ยะรตั วชดย฿ชຌทกั ษะการวิ คราะห์วิจารณต์ ามองค์ประกอบของรืไองทไีกาหนดํ. ครงรืไอง ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________๎. ตัวละครสาคัญ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________๏. ฉาก ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________๐. กนรอืไ ง ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________๑. ขຌอคดิ ทไีเดจຌ ากรไือง ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
กลมุ สาระการรียนรຌภู าษาเทย ผนการจัดการรยี นรูຌ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตຌนรายวชิ า ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชัๅนมัธยมศกึ ษาปที ีไ ๏หนว ยการรียนรຌทู ีไ ๎ นิทานคากลอน รไอื ง พระอภยั มณีฯ จานวน ํ๔ ชัไวมงผนทไี ๏๎ คดั คาຌ นดวຌ ยหตุผล วลาทไี฿ชຌ฿นการสอน ํ ชไัวมงครูผຌสู อน นางสาวรงุ ทิวา กาฬภักดี รงรียนหนั คาราษฎรร์ งั สฤษดิ์__________________________________________________________________________ํ. มาตรฐานการรียนรຌูท ๎.ํ ฿ชຌกระบวนการขียนขียนสไือสาร ขียนรียงความ ยอความ ละขียนรไืองราว฿นรูปบบตางโขียนรายงานขอຌ มลู สารสนทศละรายงานการศกึ ษาคนຌ ควຌาอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ๎. ตวั ชๅีวดัท ๎.ํม.๏/๒ ขียนอธิบาย ชีๅจง สดงความคิดหนใ ละตຌ ยຌงอยางมีหตุผลม.๏/ํ์ มีมารยาท฿นการขยี น๏. สาระสาคัญการขียนสดงความคดิ หในละตຌ ยຌงประกอบดวຌ ยขຌอมลู อันป็นขຌอทจใ จริงกับการสดงความคิดหในตอรืไอง฿ดรอไื งหนงไึ ความคดิ หในควรจะมี หตผุ ล ป็นเป฿นทางสราຌ งสรรค์๐. จุดประสงค์การรียนรูຌ๐.ํ อธิบายกไยี วกับการขยี นสดงความคดิ หนใ ละตຌ ยຌง ิKี๐.๎ ขยี นสดงความคดิ หในหรือตຌ ยงຌ นวคิดทกีไ าหนด ิPี๐.๏ หนใ คณุ คา฿นการพฒั นาทกั ษะการขียนของตนองละมีมารยาท฿นการขยี น ิAี๑. สาระการรียนรูຌ๑.ํ การขยี นสดงความคิดหนใ หรือตຌยຌง๒. สมรรถนะสาคญั ของผຌู รียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสืไอสารู ทักษะการอา นู ทกั ษะการขยี นู ทกั ษะการฟัง การดู ละการพูด๒.๎ ความสามารถ฿นการคิดู การ฿หຌหตุผลู การวิคราะห์ู การสังคราะห์ู การประยกุ ต์/การปรบั ปรุง
ู การสรปุ ความรຌู ู การประมินคา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกปຌ ัญหา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทกั ษะชีวิต๓. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ รักความปน็ เทย ตัวชวีๅ ัด ๓.๎ หนใ คุณคา ละ฿ชຌภาษาเทย฿นการสืไอสารเดຌอยางถูกตอຌ งหมาะสม๔. ชๅินงาน/ภาระงานทไีผูຌรยี นปฏบิ ัติ ู การขียนสดงความคดิ หในหรอื ตຌ ยຌง๕. คาถามทຌาทาย การ฿ชຌภาษาจะมีสว นชวยยตุ คิ วามตกยก฿นสังคมเดຌหรือเม อยางเรํ์. กระบวนการจัดการรียนรูຌ ํ. ฿หนຌ กั รยี นรวมกนั สดงความคิดหใน ดยครู฿ชคຌ าถามทຌาทาย ดังนีๅ • การ฿ชຌภาษาจะมสี ว นชวยยตุ คิ วามตกยก฿นสังคมเดหຌ รือเม อยา งเร ๎. ครูนานักรียนสนทนากไียวกับปัญหาความขัดยຌงทไีกิดขๅึนพราะการสดงความคิดหในละตຌ ยຌงท฿ไี ชอຌ ารมณ์มากกวาหตผุ ล ดยยกตวั อยางหตกุ ารณ์ลวຌ ฿หຌนกั รยี นชๅีวา ปัญหาอยตู รงจดุ ฿ด ละถຌาหากป็นนกั รยี นจะกปຌ ญั หาดงั กลาวอยา งเร ๏. ฿หนຌ กั รียนศกึ ษาความรูຌรไอื ง การขยี นสดงความคดิ หในหรอื ตຌ ยงຌ ครอู ธบิ ายพิไมติมละยกตวั อยางประกอบพไือ฿หຌนกั รียนขຌา฿จเดຌอยางชดั จน ๐. ฿หຌนักรียนบงกลุมป็น ๘ กลุม จับคูกันขียนสดงความคิดหในสนับสนุนหรือตຌยຌงตามหัวขຌอ ดังนีๅ ๐.ํ ถาຌ ตงๅั ฿จรียน฿นชๅนั รียนลຌวกเใ มจาป็นตอຌ งรียนพิ ศษ ๐.๎ อี มลมขี อຌ ดมี ากกวาจดหมาย ๐.๏ หนังสอื การ์ตนู มีต ทษ ๐.๐ ทรศพั ท์ คลือไ นทไีมีความจาปน็ ตอ ทุกคน มีความยาวประมาณ ํ์ บรรทัด ลຌวสงตัวทนนาสนอหนຌาชๅันรียน ฿หຌนกั รียนละครูรวมกันตรวจสอบความถกู ตຌองละความสรຌางสรรค์ ๑. ฿หຌนักรียนขียนสดงความคิดหใน ดยสนับสนุนหรือตຌยຌงนวคิดทีไกาหนด พรຌอมทๅังสดงหตผุ ลประกอบ ดังนๅี ๑.ํ มนษุ ย์กบั ยกั ษเ์ มมีทางจะรกั กันเดຌ ๑.๎ ผຌชู ายมีภรรยาหลายคนป็นรอืไ งธรรมดา ๑.๏ ทไี฿ดมีรัก ทไนี ัไนมีทุกข์ ๑.๐ ผຌทู ไมี พี ละกาลงั มากกวา ยอ มปน็ ผูชຌ นะสมอ ๑.๑ มตตาธรรมคาๅ จุนลก ๒. ฿หຌนักรียนละครรู ว มกันสรุปความรຌู ดงั นีๅ
• การขียนสดงความคิดหในละตຌยຌงประกอบดຌวยขຌอมูลอันป็นขຌอทใจจริงกับการสดงความคดิ หนใ ตอรไือง฿ดรไอื งหนึงไ ความคดิ หนใ ควรจะมี หตุผล ป็นเป฿นทางสราຌ งสรรค์ํํ. การจัดบรรยากาศชิงบวก ฿หຌนกั รยี นรจຌู กั ลกปลยีไ นความคิดหในตามหลักหตุ ละผล สดงความคดิ หนใ ชงิ ตຌยงຌ อยางมีศิลปะ เดຌทากิจกรรมกลุม ขงขันกันสดงความคิดหในสนับสนุนละตຌยຌงอยางมีหตุผล ป็นการปูพืๅนฐานการ฿ชຌชีวิตรว มกนั ฿นสงั คมประชาธิปเตยํ๎. สืไอการรียนรຌู ูํ๏. การวดั ละประมนิ ผลการรียนรูຌ ํ. วิธกี ารวดั ละประมินผล ํ.ํ สังกตพฤติกรรมของนกั รยี น฿นการขาຌ รว มกจิ กรรม ํ.๎ สงั กตพฤตกิ รรมของนกั รยี น฿นการขຌารวมกิจกรรมกลุม ํ.๏ ตรวจผลงานของนักรยี น ๎. ครอไื งมือ ๎.ํ บบสงั กตพฤติกรรมการขาຌ รว มกจิ กรรม ๎.๎ บบสงั กตพฤติกรรมการขຌารวมกจิ กรรมกลุม ๏. กณฑก์ ารประมนิ ๏.ํ การประมินพฤติกรรมการขຌารว มกิจกรรม ผานตๅังต ๎ รายการ ถือวา ผา น ผาน ํ รายการ ถือวา เมผ าน ๏.๎ การประมินพฤติกรรมการขຌารวมกิจกรรมกลุม คะนน ๙ ู ํ์ ระดับ ดีมาก คะนน ๓ ู ๘ ระดับ ดี คะนน ๑ ู ๒ ระดับ พอ฿ชຌ คะนน ์ ู ๐ ระดบั ควรปรับปรงุ
ํ๑. บันทกึ ผลหลังกระบวนการจดั การรยี นรูຌ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................ ........... ลงชไอื ................................................. ครูผูสຌ อน ินางสาวรุงทิวา กาฬภักดีีํ๒. ความหในของหัวหนาຌ กลุมสาระการรยี นรภຌู าษาเทย............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ............................................................................ ลงชอไื ................................................. หวั หนຌากลมุ สาระฯ ินางสาวรุง ทวิ า กาฬภักดีีํ๓. ความหนใ ของหัวหนาຌ กลมุ บริหารวชิ าการ.................................................................................................................................................. .................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................. ....................................................... ลงชือไ ................................................. หวั หนาຌ กลุม บรหิ ารวิชากร ินางสาวทศั นีย์ วงทองดีีํ๔. ความหนใ ของผอຌู านวยการรงรยี น............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................... ลงชไือ ................................................. ผຌอู านวยการรงรยี น ินายวนิ ยั คาวิศษี
กลุมสาระการรียนรูຌภาษาเทย ผนการจดั การรียนรูຌ ระดับมัธยมศึกษาตอนตนຌรายวชิ า ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชนๅั มธั ยมศกึ ษาปีทไี ๏หนว ยการรยี นรทูຌ ีไ ๎ นิทานคากลอน รอไื ง พระอภยั มณีฯ จานวน ํ๔ ชไัวมงผนทีไ ๏๏ รຌจู ักลือกรับชมสไือ วลาทไ฿ี ชຌ฿นการสอน ํ ชัไวมงครูผຌูสอน นางสาวรงุ ทวิ า กาฬภกั ดี รงรียนหันคาราษฎร์รงั สฤษด์ิ__________________________________________________________________________ํ. มาตรฐานการรียนรูຌท ๏.ํ สามารถลือกฟังละดูอยางมวี ิจารณญาณ ละพดู สดงความรຌู ความคิด ละความรຌูสึก฿นอกาสตา งโ อยา งมีวจิ ารณญาณละสรຌางสรรค์๎. ตวั ชๅวี ดัท ๏.ํม.๏/ํ สดงความคิดหนใ ละประมนิ รอไื งจากการฟงั ละการดูม.๏/๒ ขยี นอธบิ าย ชๅี จง สดงความคดิ หใน ละตຌ ยงຌ อยา งมี หตผุ ล๏. สาระสาคญัการพูดสดงความคิดหในละประมินรืไองจากการฟังละการดู ป็นการพูดพืไอ฿หຌกิดความรอบรูຌละสงสริมการมีความคิดหในทไีกวຌางขวาง ป็นประยชน์ตอการพัฒนาทักษะการพูด ละสามารถนาเป฿ชຌ฿นชีวติ จรงิ๐. จุดประสงค์การรยี นรຌู๐.ํ อธิบายกไยี วกับการพดู สดงความคิดหในละประมินรไอื งจากการฟังละการดู ิKี๐.๎ พูดสดงความคดิ หในละประมนิ รืไองจากการฟงั ละการดู ิPี๐.๏ หในคณุ คา฿นการพัฒนาทักษะการฟงั การดู ละการพดู ของตนอง ละมมี ารยาท฿นการฟัง การดู ละการพูด ิAี๑. สาระการรยี นรูຌ๑.ํ การพดู สดงความคิดหในละประมินรไืองจากการฟังละการดู๒. สมรรถนะสาคญั ของผຌู รียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสืไอสารู ทกั ษะการอานู ทักษะการขียนู ทักษะการฟงั การดู ละการพูด๒.๎ ความสามารถ฿นการคิดู การ฿หຌ หตผุ ลู การวิ คราะห์
ู การสังคราะห์ ู การประยุกต์/การปรับปรุง ู การสรุปความรຌู ู การประมินคา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกຌปญั หา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทกั ษะชวี ติ๓. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ รักความป็นเทย ตวั ชๅวี ดั ๓.๎ หนใ คุณคาละ฿ชຌภาษาเทย฿นการสืไอสารเดຌอยางถกู ตຌองหมาะสม๔. ชนๅิ งาน/ภาระงานทผีไ ูຌ รยี นปฏิบัติ ู๕. คาถามทຌาทาย การพูด การฟงั ละการดทู ไีปราศจากมารยาท จะกอ ฿หຌกดิ ผลสียอยา งเรบຌางํ์. กระบวนการจัดการรียนรຌู ํ. ฿หຌนักรียนรวมกันสดงความคดิ หใน ดยครู฿ชຌคาถามทาຌ ทาย ดังนีๅ • การพดู การฟัง ละการดูทปีไ ราศจากมารยาท จะกอ ฿หຌ กิดผลสยี อยางเรบาຌ ง ๎. ครูนานักรียนสนทนากีไยวกับการลือกรับชมสไือตาง โ วานักรียนมีหลัก฿นการลือกฟังละดูอยางเรละ฿หนຌ ักรียนสดงความคดิ หในกยไี วกับสือไ ตาง โ ๏. ฿หຌนักรียนศึกษาความรຌูรืไอง การพูดสดงความคิดหในละประมินรืไองจากการฟังละการดู ครูอธิบายพมิไ ติมละยกตวั อยา งประกอบพืไอ฿หຌนกั รยี นขຌา฿จเดຌอยางชดั จน ๐. ฿หຌนักรียนบงกลุม กลมุ ละ ๑ คน ครูปดิ ขาวหรือสารคดีทไมี คี วามยาวประมาณ ํ์ นาที ฿หนຌ กั รียนดูลຌวสงตัวทนออกมาพูดสดงความคิดหในละประมินรืไอง กลุมละ ๏ู๑ นาที ลຌว฿หຌทัๅงชๅันรียนชวยกันสดงความคิดหในละประมินการพดู ของตละกลุม ๑. ฿หຌนกั รยี นละครูรว มกนั สรปุ ความรຌู ดังนๅี • การพูดสดงความคิดหในละประมินรืไองจากการฟังละการดู ป็นการพูดพไือ฿หຌกิดความรอบรูຌละสงสริมการมีความคิดหในทไีกวຌางขวาง ป็นประยชน์ตอการพัฒนาทักษะการพูด ละสามารถนาเป฿ชຌ฿นชีวิตจริงํํ. การจัดบรรยากาศชิงบวก ฿หຌนกั รียนเดฝຌ ึกการสดงความคิดหนใ อยา งมีหตผุ ล สง สริมการทางานรวมกนั ปน็ หมูคณะ ปน็ ผูพຌ ดูละผຌูฟังทไีดี รูຌจกั ยินดีรบั ความคิดหในของผอຌู ไืนํ๎. สไือการรยี นรຌู ู รายการขา วหรือสารคดีํ๏. การวดั ละประมินผลการรียนรูຌ ํ. วธิ ีการวัดละประมนิ ผล ํ.ํ สังกตพฤติกรรมของนกั รียน฿นการขาຌ รว มกิจกรรม ํ.๎ สังกตพฤตกิ รรมของนกั รยี น฿นการขຌารวมกจิ กรรมกลุม
๎. ครอืไ งมือ ๎.ํ บบสงั กตพฤติกรรมการขຌารว มกจิ กรรม ๎.๎ บบสังกตพฤติกรรมการขาຌ รว มกจิ กรรมกลุม๏. กณฑ์การประมิน ๏.ํ การประมินพฤติกรรมการขຌารว มกจิ กรรม ผา นตังๅ ต ๎ รายการ ถือวา ผาน ผา น ํ รายการ ถือวา เมผ า น ๏.๎ การประมินพฤติกรรมการขຌารวมกิจกรรมกลุม คะนน ๙ ู ํ์ ระดับ ดีมาก คะนน ๓ ู ๘ ระดับ ดี คะนน ๑ ู ๒ ระดบั พอ฿ชຌ คะนน ์ ู ๐ ระดบั ควรปรับปรุง
ํ๑. บันทึกผลหลังกระบวนการจดั การรียนรูຌ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ลงชืไอ ................................................. ครูผูสຌ อน ินางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดีีํ๒. ความหนใ ของหัวหนาຌ กลุมสาระการรยี นรຌูภาษาเทย...................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................ ........................................... ลงชืไอ ................................................. หวั หนาຌ กลมุ สาระฯ ินางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดีีํ๓. ความหนใ ของหัวหนຌากลุม บริหารวิชาการ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................... ลงชไอื ................................................. หวั หนาຌ กลุมบริหารวชิ ากร ินางสาวทัศนีย์ วงทองดีีํ๔. ความหนใ ของผอูຌ านวยการรงรยี น............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................... ลงชืไอ ................................................. ผูอຌ านวยการรงรียน ินายวนิ ยั คาวิศษี
กลุมสาระการรยี นรภຌู าษาเทย ผนการจัดการรียนรຌู ระดับมัธยมศึกษาตอนตຌนรายวิชา ท๎๏ํ์ํ ภาษาเทย ๑ ชันๅ มธั ยมศึกษาปีทีไ ๏หนว ยการรียนรูຌทไี ๎ นิทานคากลอน รืไอง พระอภัยมณีฯ จานวน ํ๔ ชัไวมงผนทไี ๏๐ พูดประมนิ คา วาจาสรຌางสรรค์ วลาทีไ฿ชຌ฿นการสอน ํ ชัไวมงครผู ูสຌ อน นางสาวรงุ ทวิ า กาฬภกั ดี รงรียนหนั คาราษฎรร์ ังสฤษดิ์__________________________________________________________________________ํ. มาตรฐานการรยี นรຌูท ๏.ํ สามารถลือกฟังละดูอยางมวี ิจารณญาณ ละพดู สดงความรูຌ ความคดิ ละความรสูຌ ึก฿นอกาสตา งโ อยางมวี ิจารณญาณละสราຌ งสรรค์๎. ตวั ชๅวี ดัท ๏.ํม.๏/ํ สดงความคิดหในละประมนิ รไอื งจากการฟงั ละการดูม.๏/๒ ขยี นอธบิ าย ชๅี จง สดงความคิดหใน ละตຌ ยຌงอยา งมี หตผุ ล๏. สาระสาคญัการพูดสดงความคิดหในละประมินรืไองจากการฟังละการดู ป็นการพูดพไือ฿หຌกิดความรอบรຌูละสงสริมการมีความคิดหในทีไกวຌางขวาง ป็นประยชน์ตอการพัฒนาทักษะการพูด ละสามารถนาเป฿ชຌ฿นชวี ิตจรงิ๐. จุดประสงคก์ ารรยี นรຌู๐.ํ อธิบายกียไ วกับการพูดสดงความคิดหในละประมินรไอื งจากการฟังละการดู ิKี๐.๎ พดู สดงความคิดหในละประมนิ รืไองจากการฟังละการดู ิPี๐.๏ หในคณุ คา฿นการพฒั นาทกั ษะการฟงั การดู ละการพดู ของตนอง ละมมี ารยาท฿นการฟัง การดู ละการพดู ิAี๑. สาระการรยี นรูຌ๑.ํ การพดู สดงความคิดหนใ ละประมนิ รืไองจากการฟงั ละการดู๒. สมรรถนะสาคัญของผูຌ รียน๒.ํ ความสามารถ฿นการสืไอสารู ทกั ษะการอานู ทกั ษะการขยี นู ทกั ษะการฟงั การดู ละการพูด๒.๎ ความสามารถ฿นการคิดู การ฿หຌ หตุผลู การวิคราะห์
ู การสงั คราะห์ ู การประยุกต/์ การปรับปรุง ู การสรปุ ความรຌู ู การประมนิ คา ๒.๏ ความสามารถ฿นการกຌปญั หา ๒.๐ ความสามารถ฿นการ฿ชຌทกั ษะชีวติ๓. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รกั ความปน็ เทย ตวั ชีวๅ ดั ๓.๎ หนใ คุณคา ละ฿ชภຌ าษาเทย฿นการสไอื สารเดอຌ ยางถูกตอຌ งหมาะสม๔. ชๅนิ งาน/ภาระงานทีไผูຌ รยี นปฏบิ ัติ ู การพูดสดงความคิดหในละประมินรไืองจากการฟงั ละการดู๕. คาถามทาຌ ทาย สไงิ สาคัญทีสไ ดุ ฿นการพูดสดงความคดิ หนใ ละประมินรือไ งจากการฟังละการดูคืออะเร พราะหต฿ุ ดํ์. กระบวนการจดั การรียนรูຌ ํ. ฿หຌนักรียนรวมกนั สดงความคิดหใน ดยคร฿ู ชคຌ าถามทาຌ ทาย ดังนๅี • สไิงสาคัญทีไสุด฿นการพูดสดงความคิดหในละประมินรไืองจากการฟังละการดูคืออะเรพราะหตุ฿ด ๎. ฿หຌนักรียนละครูรวมกันทบทวนความรูຌรืไอง การพูดสดงความคิดหในละประมินรไืองจากการฟังละการดู ครูซักถามความขาຌ ฿จพิมไ ตมิ ๏. ฿หຌนักรียนชมสารคดีทไีมีนๅือหากไียวกับประวัติละผลงานของสุนทรภู ลຌว฿หຌนักรียนจับคูกันคนทไี ํ ฿หพຌ ูดประมนิ คาจากสารคดีทชีไ ม ลวຌ ฿หຌคนทีไ ๎ พดู ประมินคาการพูดของคนรก ดย฿ชຌวลาคนละ ๏ู๑นาที ิหากวลา฿นชัไวมงรียนเมพอ ฿หนຌ กั รยี นตละคูพูดตอหนาຌ ครูนอกชไวั มงรียนี ๐. ฿หนຌ ักรยี นละครูรวมกนั สรปุ ความรูຌ ดังนๅี • การพูดสดงความคิดหในละประมินรไืองจากการฟังละการดู ป็นการพูดพืไอ฿หຌกิดความรอบรຌูละสงสริมการมีความคิดหในทไีกวຌางขวาง ป็นประยชน์ตอการพัฒนาทักษะการพูด ละสามารถนาเป฿ชຌ฿นชีวติ จรงิํํ. การจดั บรรยากาศชงิ บวก ฿หຌนกั รยี นเดฝຌ ึกการสดงความคิดหในอยา งมี หตุผล ปน็ ผพูຌ ูดละผຌูฟังทดไี ี มีมารยาท฿นการพูด การฟังละการดูํ๎. สไือการรียนรຌู ู สารคดที มไี ีนอๅื หากยไี วกบั ประวตั ิ ละผลงานของสนุ ทรภูํ๏. การวดั ละประมนิ ผลการรียนรຌู ํ. วธิ ีการวัดละประมินผล ํ.ํ สังกตพฤติกรรมของนกั รยี น฿นการขຌารวมกิจกรรม ํ.๎ ตรวจผลงานของนักรียน
๎. ครอไื งมือ ๎.ํ บบสังกตพฤติกรรมการขาຌ รว มกิจกรรม ๏. กณฑ์การประมิน ๏.ํ การประมินพฤตกิ รรมการขຌารวมกจิ กรรม ผา นตงัๅ ต ๎ รายการ ถือวา ผาน ผาน ํ รายการ ถอื วา เมผ า นํ๐. การประมนิ ผลตามสภาพจรงิ การประมนิ กิจกรรมน฿ๅี หຌผสูຌ อนพจิ ารณาจากกณฑ์การประมนิ ผลตามสภาพจรงิ (Rubrics)รไอื ง การพดู สดงความคิดหในละประมนิ รไืองจากการฟังละการดูระดับคะนน ๐ ๏๎ํกณฑก์ ารประมินการพูดสดง พดู สดงความ พูดสดงความ พูดสดงความ พดู สดงความความคิดหนใ ละ คดิ หนใ เดຌอยา งมี คดิ หในเดຌอยางมี คิดหในเดຌอยางมี คดิ หนใ เดຌอยางมีประมินรไืองจากการฟัง หตุผลละสราຌ งสรรค์ หตุผลละสรຌางสรรค์ หตผุ ลละสรຌางสรรค์ หตุผลละสรຌางสรรค์ละการดู ประมนิ รืไองทไีฟงั ประมินรไืองทีไฟัง ประมนิ รืไองทีไฟงั ประมินรืไองทไีฟัง ละดเู ดຌครบถຌวน ละดเู ดຌครบถวຌ น ละดูเดຌดี ต ละดเู ดຌดี ตขาด ทุกประดนใ ลาดับ ทุกประดนใ ตขาด บางประดในทไสี าคญั บางประดในทสไี าคัญ คาพูดเดถຌ ูกตຌอง รายละอยี ดลใกนอຌ ย ลาดบั คาพดู เดຌ ลาดับคาพดู วกวน ฿ชถຌ ຌอยคาสละสลวย ลาดบั คาพดู เดຌ ถูกตຌอง การ฿ชຌ ฿ชຌถอຌ ยคาสะดุด มมี ารยาท฿นการพูดทีไ ถกู ตຌอง ฿ชຌถຌอยคา ถຌอยคาสะดุดตดิ ขดั ตดิ ขดั เมส ละสลวย หมาะสม สละสลวย มีมารยาท เมสละสลวย มีมารยาท฿นการพดู ฿นการพดู ทีไหมาะสม มีมารยาท฿นการพดู ทไี หมาะสม ทีไ หมาะสม
ํ๑. บนั ทึกผลหลังกระบวนการจดั การรียนรูຌ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................... ....................................................... ลงชไือ ................................................. ครูผูຌสอน ินางสาวรงุ ทวิ า กาฬภักดีีํ๒. ความหในของหัวหนาຌ กลมุ สาระการรยี นรภຌู าษาเทย............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................... ....... ลงชืไอ ................................................. หวั หนຌากลมุ สาระฯ ินางสาวรงุ ทิวา กาฬภกั ดีีํ๓. ความหนใ ของหัวหนาຌ กลุม บริหารวชิ าการ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................. ................................................................. ลงชไอื ................................................. หวั หนาຌ กลมุ บรหิ ารวชิ ากร ินางสาวทัศนีย์ วงทองดีีํ๔. ความหนใ ของผຌอู านวยการรงรียน............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................... ลงชอไื ................................................. ผຌอู านวยการรงรยี น ินายวินยั คาวิ ศษี
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- 342
- 343
