แผนการสอน ม.ปลาย 264

1 บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ กศน. ตำบลดอนขมน้ิ ศนู ย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศยั อำเภอทำ่ มะกำ ที่ 102 / 2564 วันท่ี 7 ธันวำคม 2564 เรือ่ ง กำรตรวจคณุ ภำพแผนจดั กำรเรียนรู้ เรยี น ผอู้ ำนวยกำรศูนย์กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำมอัธยำศัยอำเภอท่ำมะกำ ด้วยข้ำพเจ้ำนำงสำววรรณิษำ แดงเจริญ ครู กศน. ตำบลดอนขม้ิน ได้จัดทำแผนกำรเรียนรู้ ระดับ มัธยมศึกษำตอนปลำย เพื่อใช้จัดกำรเรียนรู้ในภำคเรียนที่ 2 ปีกำรศึกษำ 25๖4 เรียบร้อยแล้วเพ่ือให้ กระบวนจัดกำรเรียนรู้เป็นไปตำมเป้ำหมำยกำรจัดกำรศึกษำของสถำนศึกษำจึงได้เสนอแผนกำรเรียนรู้มำเพื่อ ตรวจคณุ ภำพ กอ่ นนำไปจดั กำรเรียนรู้ รำยละเอียดดังแนบมำพร้อมนี้ จึงเรียนมำเพ่ือโปรดพจิ ำรณำ ลงชือ่ ………………………………………… (นำงสำววรรณษิ ำ แดงเจรญิ ) ครู กศน. ตำบลดอนขมนิ้ ผลการตรวจคณุ ภาพ  องค์ประกอบของแผนครบถ้วน กระบวนกำรจดั กำรเรียนรู้เป็นไปตำมเป้ำหมำยของสถำนศกึ ษำ เนอ้ื หำสำระตรงตำมโครงสรำ้ ง หลกั สตู ร ใชก้ ระบำนกำรจดั กำรเรียนรูท้ เ่ี นน้ ผ้เู รียนเป็นสำคัญ สื่อกำรเรียนรู้ เหมำะสม มวี ิธีกำรวดั ผลประเมนิ ผลท่หี ลำกหลำยเหมำะสมกบั บริบทของเน้อื หำสำระ อนมุ ัตใิ ห้ดำเนินกำรได้  ไม่อนมุ ัติ ขอ้ เสนอแนะ ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ลงชื่อ .................................................... (นำยศักดชิ์ ยั นำคเอยี่ ม) ผู้อำนวยกำร กศน.อำเภอเมืองกำญจนบรุ ี รกั ษำกำรในตำแหน่ง ผู้อำนวยกำร กศน.อำเภอทำ่ มะกำ 7 ธนั วำคม 2564

2 แผนการสอนรายสปั ดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย นางสาววรรณษิ า แดงเจรญิ กศน.ตาบลดอนขมิ้น ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอทา่ มะกา สานกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี

ก คานา แผนการจัดการการเรียนรู้รายวิชา ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 ของศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอท่ามะกา ฉบับน้ี จัดทาขึ้นเพื่อใช้ในการจัดทาแผนการจัดการ เรียนรู้รายวิชาตามแผนการลงทะเบียนเรียน ประจาภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 หลักสูตรฐานการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็นการจัด กระบวนการเรียนรู้รายวิชาบังคับ รายวิชาเลือกบังคับ และรายวิชาเลือกเสรี จานวน 6 รายวิชา ได้แก่ ราย วิชาวิทยาศาสตร์ (พว 31001) รายวิชาทักษะการเรียนรู้ (ทร31001) รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย (สค 32034) รายวิชาลูกเสือ กศน. ( สค32035 ) รายวิชากาญจนบุรีกับประชาคมอาเซียน (สค33057) และ รายวิชาความหลากหลายของส่ิงมีชีวิต (พว32017) ซึ่งมีรายละเอียดประกอบด้วย ตารางวิเคราะห์เน้ือหา แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชา ใบความรู้ ใบความรู้ ใบงาน เฉลยใบงาน และบนั ทึกหลงั การสอน ในการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ฉบับนี้ ได้รับความร่วมมือร่วมใจอย่างดียิ่งจากผู้บริหาร ข้าราชการ ครูอาสาสมัครฯ ครู กศน.ตาบล ร่วมกันแสดงความคิดเห็นแลกเปลี่ยนเรียนรู้จนเกิดกิจกรรมการ เรียนรูค้ รบถ้วนตามตวั ช้ีวดั ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง และคุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องสถานศึกษา ขอขอบคุณ ผู้บริหารสถานศึกษา ข้าราชการ ที่ให้ความรู้และคาแนะนา ทาให้แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาครั้งน้ีประสบความสาเร็จเป็นรูปเล่มสมบูรณ์ คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มนี้จะเป็น ประโยชนส์ าหรับผนู้ าไปใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรียนรูไ้ ดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพต่อไป คณะผู้จัดทา ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอท่ามะกา

ข สารบญั เรอ่ื ง หนา้ คานา ก สารบญั ข แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายภาคเรียน 1 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครง้ั ท่ี 1 ปฐมนิเทศนักศึกษา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 6 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ที่ 2 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ เรื่องกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 34 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครัง้ ที่ 3 วชิ าวิทยาศาสตร์ เรอ่ื ง สิ่งมชี วี ิตและส่งิ แวดล้อม 40 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งท่ี 4 วชิ าวทิ ยาศาสตร์ เรื่อง สารเพื่อชวี ติ 48 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ 5 วชิ าวิทยาศาสตร์ เรอื่ งสารเพื่อชีวติ 55 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครง้ั ท่ี 6 วชิ าวิทยาศาสตร์ เรอื่ ง ดาราศาสตรเ์ พื่อชีวิตเทคโนโลยอี วกาศ 81 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ท่ี 7 วชิ าทักษะการเรยี นรู้ เรอื่ ง การเรียนรู้ด้วยตนเอง 87 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 8 วชิ า ทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การใช้แหลง่ เรียนรู้ 93 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ 9 วชิ า ทกั ษะการเรยี นรู้ เรอ่ื ง การจดั การความรู้ 93 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ท่ี 10 วชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ เรือ่ ง การคิดเป็น 98 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 11 วชิ า ทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การวจิ ยั อยา่ งง่าย 103 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ 12 สอบวดั ผลกลางภาค ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา2564 108 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ท่ี 13 วิชา ประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย เรอื่ ง มรดกไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ 124 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครงั้ ที่ 14 วชิ า ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย เรอื่ ง การเปล่ยี นแปลงของชาติไทย สมยั รตั นโกสินทร์ 130 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คร้งั ท่ี 15 วิชา ลูกเสอื กศน. เร่อื ง การลูกเสือไทย การลกู เสอื โลก คณุ ธรรม จรยิ ธรรมของลูกเสือ 167 แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี 16 วชิ า ลกู เสือ กศน. เร่อื ง ลกู เสือ กศน.กับจิตอาสาและการบริการ การเขียนโครงการเพ่ือพฒั นาชมุ ชนและสังคม 173 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 17 วิชากาญจนบรุ ีกบั ประชาคมอาเซียน เรื่อง ประชาคมอาเซียน 196 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครง้ั ท่ี 18 วิชา กาญจนบรุ ีกับประชาคมอาเซยี น เร่อื ง ความพร้อมจงั หวัด กาญจนบรุ สี ู่ประชาคมอาเซียน 208 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ 19 วชิ าความหลากหลายของส่ิงมชี วี ิต เรอ่ื ง ความหลากหลาย ของสิง่ มีชีวิต 213 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครงั้ ท่ี 20 สอบปลายภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 219

สารบญั (ตอ่ ) ค เรอ่ื ง หน้า ภาคผนวก 222 คณะทางาน 223

1 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายภาคเรยี น ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ครงั้ วนั / กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วธิ กี าร ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมาย ที่ เดือน/ ปี เหตุ กศน. 1 14 พ.ย. 64 ปฐมนิเทศนักศกึ ษา ตาบล -โครงการ - ครู กศน.ตาบล ภาคเรยี นที่ 2 ปี -บรรยาย การศึกษา 2564 ให้ ความรู้ 2 21 พ.ย. 64 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล ให้ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ตาบล ความรู้ -กจิ กรรม รหสั วิชา พว 31001 กลุม่ -ใบความรู้/ใบ หวั เร่ือง กระบวนการทาง งาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 28 พ.ย. 64 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวิชาวิทยาศาสตร์ ตาบล ให้ รหัสวิชา พว 31001 ความรู้ หวั เรอ่ื ง สง่ิ มชี ีวิตและ -กจิ กรรม สิ่งแวดล้อม กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน 4 5 ธ.ค. 64 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ตาบล ให้ รหัสวชิ า พว 31001 ความรู้ หวั เรอ่ื ง สารเพ่ือชีวิต -กจิ กรรม กลุ่ม -ใบความรู้/ใบ งาน

2 ครงั้ วนั / กจิ กรรม/โครงการ สถานท่ี วธิ กี าร ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมาย ท่ี เดือน/ ปี เหตุ กศน. 5 12 ธ.ค. 64 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ตาบล -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ให้ รหสั วชิ า พว 31001 ความรู้ หัวเรื่อง สารเพอ่ื ชีวติ -กจิ กรรม กลุม่ -ใบความรู้/ใบ งาน 6 19 ธ.ค. 64 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล ให้ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ ตาบล ความรู้ -กจิ กรรม รหัสวชิ า พว 31001 กลุ่ม -ใบความร/ู้ ใบ หวั เรือ่ ง ดาราศาสตรเ์ พ่ือ งาน ชีวติ เทคโนโลยอี วกาศ 7 26 ธ.ค. 64 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวชิ าทกั ษะการเรยี นรู้ ตาบล ให้ รหัสวชิ า ทร 31001 ความรู้ หัวเรื่อง การเรียนรู้ด้วย -กจิ กรรม ตนเอง กลุม่ -ใบความร้/ู ใบ 8 2 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ ตาบล งาน รหสั วิชา ทร 31001 หัวเรื่อง การใช้แหล่งเรยี นรู้ -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล ให้ ความรู้ -กจิ กรรม กลมุ่ -ใบความรู/้ ใบ งาน

3 ครงั้ วนั / กิจกรรม/โครงการ สถานที่ วธิ กี าร ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมาย ท่ี เดอื น/ ปี เหตุ 9 9 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวิชาทกั ษะการเรียนรู้ ตาบล ให้ รหสั วชิ า ทร 31001 ความรู้ หวั เรอ่ื ง การจัดการความรู้ -กิจกรรม กลมุ่ -ใบความรู้/ใบ งาน 10 16 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวชิ าทกั ษะการเรยี นรู้ ตาบล ให้ รหัสวชิ า ทร 31001 ความรู้ หัวเรอื่ ง การคดิ เปน็ -กิจกรรม กลมุ่ -ใบความร้/ู ใบ งาน 11 23 ม.ค. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวิชาทักษะการเรยี นรู้ ตาบล ให้ รหสั วิชา ทร 31001 ความรู้ หวั เร่ือง การวิจยั อยา่ งง่าย -กิจกรรม กลุม่ -ใบความรู้/ใบ งาน 12 30 ม.ค. 65 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ ตาบล ให้ ชาติไทย ความรู้ รหัสวชิ า สค32034 -กจิ กรรม หัวเร่ือง มรดกไทยสมยั กลุ่ม รัตนโกสินทร์ -ใบความร/ู้ ใบ งาน

4 ครงั้ วนั / กจิ กรรม/โครงการ สถานที่ วธิ กี าร ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมาย ท่ี เดือน/ ปี เหตุ 13 6 ก.พ. 65 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล ให้ รายวชิ า ประวัตศิ าสตร์ ตาบล ความรู้ -กจิ กรรม ชาติไทย กลุ่ม -ใบความรู/้ ใบ รหสั วชิ า สค32034 งาน หวั เร่อื ง การเปลี่ยนแปลง ของชาติไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ 14 12-13 ก.พ. สอบวัดผลสัมฤทธ์ิกลาง กศน. -ข้อสอบ -บุคลากรกศน. 2565 ภาคเรยี นท่ี 2 ปี ตาบล อาเภอท่ามะกา การศึกษา 2564 15 20 ก.พ. 65 จัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวิชา ลกู เสอื กศน. ตาบล ให้ รหัสวชิ า สค32035 ความรู้ -กจิ กรรม หัวเร่ือง การลกู เสือไทย การ กลุ่ม -ใบความร/ู้ ใบ ลกู เสอื โลก คุณธรรม งาน จรยิ ธรรมของลกู เสือ 16 25 ก.พ. 65 จัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล ให้ รายวชิ า ลูกเสือ กศน. ตาบล ความรู้ รหัสวชิ า สค32035 -กจิ กรรม กลุ่ม หัวเรอ่ื ง ลกู เสือ กศน.กบั จิต -ใบความร/ู้ ใบ อาสาและการบริการ การ งาน เขยี นโครงการเพ่ือพฒั นา ชมุ ชนและสังคม

5 ครง้ั วนั / กจิ กรรม/โครงการ สถานท่ี วธิ กี าร ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมาย ท่ี เดือน/ ปี เหตุ 17 26 ก.พ. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวชิ า กาญจนบรุ กี บั ตาบล ให้ ความรู้ ประชาคมอาเซียน -กจิ กรรม กลมุ่ รหสั วชิ า สค33057 -ใบความร/ู้ หวั เรือ่ ง ประชาคม อาเซียน 18 27 ก.พ. 65 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล รายวิชา กาญจนบุรีกบั ตาบล ให้ ความรู้ ประชาคมอาเซียน -กจิ กรรม กลมุ่ รหสั วชิ า สค33057 -ใบความร/ู้ หวั เรอ่ื ง ความพร้อม ใบงาน จงั หวดั กาญจนบรุ ีสู่ ประชาคมอาเซยี น 19 4 ม.ค. 65 จดั กิจกรรมการเรียนรู้ กศน. -บรรยาย -ครู กศน.ตาบล ให้ รายวิชา ความ ตาบล ความรู้ -กจิ กรรม หลากหลายของสิง่ มีชีวติ กลุ่ม -ใบความร้/ู รหสั วชิ า พว33057 ใบงาน หัวเรื่อง ความหลากหลาย ของส่ิงมชี ีวติ 20 5-6 สอบวดั ผลสมั ฤทธ์ปิ ลาย สนาม -ข้อสอบ -บุคลากรกศน. อาเภอท่ามะกา มนี าคม ภาคเรียนที่ 2 ปี สอบ 2565 การศกึ ษา 2564

6 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 1 (ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษาใหม)่

7

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภา ครงั้ ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตวั ชวี้ ดั เน้ือหาสาระการเร 1 ปฐมนเิ ทศนกั ศึกษา กศน. 1.ปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษา อาเภอท่ามะกา ภาคเรยี นที่ เรียนท่ี2/2564 2/2564 2.การใชห้ ลกั สูตรสถา หลักสตู รการศึกษานอ ระดับการศกึ ษาข้นั พื้น พุทธศกั ราช 2551 3.กจิ กรรมพัฒนาคุณภ (กพช.) 4.วิธีการจัดกระบวนก เรียนรู้ 5.การเทยี บโอนผลการ 6.การวดั ผลประเมินผ 7.การจบหลักสตู ร 8.คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 1 ประการ

8 ชา (ปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษาใหม่) สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ าคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 ประเมนิ ผล รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1.การสงั เกต 2.การมสี ว่ น ภาค 1.แนะนาสถานศึกษา/คณะครู 1.คมู่ อื นักศึกษา รว่ ม - กศน.อาเภอท่ามะกา 2.แผ่นพับ านศึกษา - กศน.ตาบล / ศรช. ประชาสัมพันธ์ อกระบบ - หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอ นฐาน ทา่ มะกา 2.ชแ้ี จงการจัดการเรยี น ภาพชวี ติ หลักสตู รการศึกษา นอกระบบ ระดบั การศึกษา การ ขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 รเรยี น - หลักการของหลกั สตู ร ผล - จดุ มงุ่ หมายของหลักสูตร - ระดับการศึกษา 11 - สาระการเรยี นรู้ 3.การจัดกิจกรรมพฒั นา คณุ ภาพชีวติ 4.วิธีการจัดกระบวนการ

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ชว้ี ดั เนื้อหาสาระการเร

9 รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล เรียนรู้ - การเรียนรู้แบบพบกลุ่ม - การเรียนรูด้ ้วยตนเอง - การเรียนโดยการสอนเสริม 5.การเทียบโอนผลการเรยี น 6.การวัดผลประเมินผล 7.การจบหลักสูตร 8.คะแนนการประเมิน คุณธรรม จรยิ ธรรม 11 ประการ

บันทกึ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรูร้ ายสปั ดาห์ 10 กศน.ตาบล........................................... กศน.อาเภอทา่ มะกา จงั หวัดกาญจนบรุ ี ครง้ั ที่ : ....................วนั ท่ี ................... ครผู สู้ อน : สถานที่เรยี น : กศน.ตาบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รยี นทง้ั หมด: คน เขา้ เรยี น : .............. คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั…ห…า…/…อปุ…ส…ร…รค…ก…า…รเ…รยี…น…ก…า…รส…อ…น…:…………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ขอ้ เสนอแนะของผบู้ รหิ าร ลงชือ่ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักดิ์ชยั นาคเอย่ี ม ) ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา

11 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ พว31001 (คร้งั ท่ี 2-6)

12 คาอธิบายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สตู รรายวชิ า คาอธบิ ายรายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ พว31001 สาระ ความรพู้ นื้ ฐาน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จานวน 5 หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ในท้องถิ่นประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการ เปลีย่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจิตวทิ ยาศาสตร์และนาความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ ในการดาเนินชีวติ ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเก่ยี วกับเรือ่ งตอ่ ไปนี้คือ 1. กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เจตคติทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 2. สงิ่ มชี วี ติ และสง่ิ แวดล้อม เซลล์ พนั ธุกรรมและความหลากหลายทางชวี ภาพเทคโนโลยชี ีวภาพทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 3. สารเพ่อื ชวี ติ ธาตุและสมบตั ขิ องธาตุ กมั มันตภาพรงั สี สมการเคมี และปฏิกิริยาเคมี โปรตีน คาร์โบไฮเดรต และไขมนั ปโิ ตรเลยี ม และพอลเิ มอร์ สารเคมกี ับชวี ติ และสง่ิ แวดล้อม 4. แรงและพลงั งานเพอ่ื ชวี ติ แรง และการเคล่ือนท่ี 5. ดาราศาสตรเ์ พ่อื ชวี ติ เทคโนโลยีอวกาศ เพ่ือให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด มีความสามารถในการตัดสินใจ นาความรู้ไปใช้ ในชวี ิตประจาวัน มีจติ วทิ ยาศาสตร์ คุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ให้ผู้เรียนศึกษา ค้นคว้า สารวจ ตรวจสอบ ทดลอง จาแนก อธิบาย นาเสนอด้วยการจัด กระบวนการเรียนรู้ด้วยการพบกลุ่ม การสอนเสริม การเรียนรู้ด้วยตนเอง การรายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ปรากฏการณ์ธรรมชาติ และประสบการณจ์ ากผู้เรยี น การวดั และประเมินผล ประเมินจากการสังเกต การอภปิ ราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบตั ิ รายงานการทดลอง การมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมการเรียนรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมนิ การนาไปใช้ประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวนั

13 รายละเอยี ดคาอธบิ ายรายวิชา วิทยาศาสตร์ พว31001 จานวน 5 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สิ่งมีชีวิต ระบบนเิ วศทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ในท้องถ่ินประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปลี่ยนแปลง ของโลก และดาราศาสตร์ มีจติ วิทยาศาสตร์และนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดาเนินชวี ติ ที่ หวั เรือ่ ง ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หา จานวน (ชวั่ โมง) 1 กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี 1.1 กระบวนการทาง 1. อธิบายธรรมชาตแิ ละ 1. กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 15 วิทยาศาสตร์ และ ความสาคญั ของ 1.1 ความหมายและ เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความสาคญั ของวิทยาศาสตร์และ 2. อธบิ ายกระบวนการทาง เทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์ วธิ ีการทาง 1.2 กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ ทกั ษะ วทิ ยาศาสตร์ กระบวนการทาง 1.2.1 วธิ กี ารทาง วทิ ยาศาสตร์และเจตคตทิ าง วทิ ยาศาสตร์ 5 ขน้ั วิทยาศาสตร์ 1.2.2 ทักษะกระบวนการ 3. นาความรู้ และ ทางวทิ ยาศาสตร์ 13 ทักษะ กระบวนการทาง 1.2.3 เจตคตทิ าง วิทยาศาสตร์ไปใชแ้ กป้ ัญหา วทิ ยาศาสตร์ 6 ลกั ษณะ ต่างๆ 1.2.4 จติ วิทยาศาสตร์ 4. เกิดเจตคตทิ าง 2. เทคโนโลยี วิทยาศาสตร์ 2.1 ความหมาย และความ 5. มีจติ วิทยาศาสตร์ สาคัญของเทคโนโลยที เ่ี หมาะสม 6. อธบิ ายความหมาย 2.2 ความสัมพันธ์ของ ความสาคญั และ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยตี ่อ ความสมั พันธข์ องเทคโนโลยี ชวี ติ และสังคม ตอ่ ชวี ติ และสังคม 2.3 ความก้าวหนา้ ของ 7. นาความรู้ และเลอื กใช้ เทคโนโลยใี นปจั จุบนั เทคโนโลยไี ดอ้ ยา่ งเหมาะสม

14 ที่ หวั เรื่อง ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หา จานวน (ชว่ั โมง) 1.2 โครงงาน วิทยาศาสตร์ 8. มที ักษะในการเลอื กใช้ 2.4 เทคโนโลยีกับการประกอบ วสั ดอุ ุปกรณ์ทาง อาชพี และการนาเทคโนโลยไี ปใช้ วทิ ยาศาสตร์ และสารเคมีได้ ในชีวติ 2.5 การเลอื กใช้เทคโนโลยที ี่ เหมาะสมในการประกอบอาชีพกบั การดารงชวี ิต 2.6 เทคโนโลยพี ื้นบ้าน 3. การใช้วัสดุ อุปกรณ์สารเคมี และห้องปฏิบตั ิการทาง วทิ ยาศาสตร์ 1. อธิบายประเภท เลือก 1. ประเภทของโครงงาน 10 หวั ข้อ วางแผน วิธีทา 2. การเลอื กหัวข้อโครงงาน นาเสนอและประโยชนข์ อง 3. การวางแผนการกระทา โครงงาน โครงงาน 2. นาความรูเ้ กี่ยวกบั 4. การนาเสนอโครงงาน วิทยาศาสตร์ กระบวนการ 5. ประโยชนข์ องโครงงานเพ่ือการ ทางวิทยาศาสตร์และ พฒั นาคณุ ภาพชีวิต โครงงานไปใช้ 3. วางแผนการทาโครงงาน 4. ทาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 5. อธบิ ายและบอกแนวได้ ในการนาผลจากโครงงานไป ใช้ 6. นาความรเู้ ก่ียวกับ วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตร์และ โครงงานไปใช้

15 ที่ หวั เร่อื ง ตวั ชว้ี ดั เนอ้ื หา จานวน (ชวั่ โมง) 2 สิง่ มชี ีวิตและสิ่งแวดล้อม 2.1 เซลล์ 1. อธบิ ายรูปร่าง 1. เซลล์ 20 ส่วนประกอบ ความ 1.1 ระบบการทางานของเซลล์ แตกตา่ ง ระบบการทางาน พืชและเซลล์สตั ว์ และการรักษา การรกั ษาดลุ ยภาพของเซลล์ ดลุ ยภาพ พืชและเซลลส์ ตั ว์ 1.2 กลไกและการรักษาดลุ ย 2. อธบิ ายการรกั ษาดลุ ย ภาพของพชื สตั ว์ และมนุษย์ ภาพของพชื และสตั ว์ และ 1.3 การปอ้ งกันดแู ลรกั ษา มนษุ ย์ และการนาความรู้ไป ภมู ิคมุ้ กันรา่ งกายและการนา ใช้ ความรูไ้ ปใชใ้ นชีวิตประจาวัน 3. ศึกษา สืบค้นขอ้ มูล และ 2. กระบวนการแบ่งเซลล์ อธิบายกระบวนการแบง่ 2.1 การแบ่งเซลลแ์ บบ เซลล์แบบไมโทซสิ และไม ไมโทซสิ โอซสิ 2.2 การแบ่งเซลล์แบบ ไมโอซิส 2.2 พันธุกรรมและความ 1. อธิบายกระบวนการถ่าย 1. พันธกุ รรม การถ่ายทอดทาง 20 หลากหลายทางชวี ภาพ ทอดทางพนั ธกุ รรม การแปร พันธกุ รรม การแปรผนั ทาง ผนั ทางพันธุกรรม การผา่ พันธกุ รรม และการผ่าเหลา่ เหล่า และการเกิดความ 2. ความหลากหลายทางชีวภาพ หลากหลายทางชวี ภาพ 2.1 กระบวนการถ่ายทอดทาง 2. อธบิ ายลักษณะทาง พนั ธุกรรม พนั ธกุ รรมของบุคคล 2.2 การเกดิ การผา่ เหลา่ 3. อธิบายปจั จัยท่ที าให้ 2.3 การเกดิ ความหลากหลาย สง่ิ แวดล้อมเกิดการ ทางชวี ภาพ เปลย่ี นแปลง 3. โรคทเ่ี กดิ จากการถา่ ยทอดทาง พนั ธกุ รรม และการนาไปใชใ้ น ชีวติ ประจาวนั 4. ชนิดพนั ธ์ตุ ่างถ่ินทส่ี ง่ ผลกระทบ ตอ่ ระบบนเิ วศและสิ่งแวดล้อม

16 ที่ หวั เรื่อง ตวั ชวี้ ดั เนื้อหา จานวน (ชวั่ โมง) 1. อธิบายเก่ยี วกับ 1.ความหมายและลกั ษณะของ 2.3 เทคโนโลยี เทคโนโลยชี ีวภาพประโยชน์ เทคโนโลยชี ีวภาพ 15 ชีวภาพ 2. อธิบายผลของ 2. ปัจจัยทม่ี ผี ลต่อเทคโนโลยี เทคโนโลยชี วี ภาพต่อชวี ิต ชีวภาพ และส่ิงแวดล้อม 3. เทคโนโลยชี วี ภาพในชีวติ 3. อธิบายบทบาทของภมู ิ ประจาวัน ปญั ญาท้องถนิ่ เกี่ยวกบั 4. ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ เก่ยี วกับ เทคโนโลยีชวี ภาพ เทคโนโลยชี วี ภาพ 5. ประโยชนแ์ ละผลกระทบของ 5.1ความหลากหลายทาง ชวี ภาพ 5.2 ชีวิตและสิ่งแวดล้อม 1. อธิบายกระบวนการ 1. กระบวนการเปลย่ี นแปลง 2.4 ทรัพยากร ธรรมชาติ เปลย่ี นแปลงแทนที่ของ แทนทข่ี องสิ่งมีชวี ิตและ 20 และส่งิ แวดล้อม สง่ิ มีชวี ิต สง่ิ แวดล้อมในชุมชน 2. อภบิ ายการใช้ 2. การใชท้ รัพยากรธรรมชาติ ทรพั ยากรธรรมชาติ สภาพ ระดบั ท้องถิ่น ประเทศและ ปัญหาส่ิงแวดลอ้ มในระดับ ระดบั โลก ทอ้ งถน่ิ ระดบั ประเทศ และ 3. ปรากฏการณท์ างธรณวี ทิ ยาทม่ี ี ระดับโลก ผลกระทบต่อชวี ิตและส่ิงแวดลอ้ ม 3. อธิบายสาเหตุของปัญหา 4. ปญั หาและผลกระทบของระบบ วางแผน และลงมือปฏบิ ัติ นเิ วศและสภาพสิ่งแวดลอ้ มใน 4. อธิบายปอ้ งกัน แก้ไข เฝา้ ชุมชน ทอ้ งถ่ิน ประเทศ และโลก ระวัง อนุรักษ์ และพฒั นา 5. แนวทางการแกไ้ ขปัญหา ทรพั ยากรธรรมชาติและ ทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม สิ่งแวดล้อม ในชุมชน 5. อธบิ ายปรากฏการณ์ 6. การวางแผนพัฒนา ของธรณวี ทิ ยาทม่ี ีผลกระทบ ทรัพยากรธรรมชาติและ ต่อชวี ติ และสิ่งแวดลอ้ ม สิ่งแวดล้อม

17 ที่ หวั เรื่อง ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หา จานวน (ชวั่ โมง) 6. อธบิ ายปรากฏการณ์ 7. การปฏิบตั ติ น หรือการรว่ มมอื 10 สภาวะโลกรอ้ น สาเหตแุ ละ กบั ชมุ ชนในการป้องกนั พฒั นา ผลกระทบต่อชวี ิตมนุษย์ หรือแก้ไขปัญหา ทรัพยากร ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม 8. สภาวะโลกร้อน สาเหตุและ ผลกระทบ การป้องกันและแก้ไข ปัญหาโลกร้อน 3 สารเพอ่ื ชวี ติ 3.1 ธาตุ สมบตั ขิ องธาตุ 1. อธบิ ายทฤษฎี โครงสรา้ ง 1. โครงสร้างอะตอมและทฤษฎี และธาตุกมั มนั ตภาพ รงั สี และการจัดเรยี งอิเลก็ ตรอน อะตอม ในอะตอม 2. การจดั เรยี งอเิ ลก็ ตรอนใน 2. อธบิ ายสมบตั ิของธาตุ อะตอม ตามตารางธาตุ 3. การจดั เรียงธาตุในตารางธาตุ 3. บอกประโยชนข์ องตาราง 4. สมบตั ขิ องธาตตุ ามตารางธาตุ ธาตุ 5. ประโยชน์ของตารางธาตุ 4. อธิบายสมบตั ธิ าตุ 6.ความหมายและการเกดิ กัมมนั ตรงั สีและกมั มันตภาพ กัมมันตภาพรังสี รงั สี 7. ประโยชน์และโทษของ 5. บอกประโยชน์ และ กัมมนั ตภาพรงั สี ผลกระทบจากกมั มนั ตภาพ 8. ผลกระทบของสารกัมมันตรังสี รงั สี ต่อสิง่ มีชวี ติ และสิง่ แวดล้อม 3.2 สมการเคมีและ 1. อธิบายการเกิดสมการ 1. ความหมายของสมการเคมี 15 ปฏิกริ ิยาเคมี เคมีและปฏิกิริยาเคมี และ ปฏิกิริยาเคมี และสัญลักษณใ์ น ดุลสมการเคมี สมการเคมี 2. อธบิ ายปัจจยั ทมี่ ีผลตอ่ 2. การเขียนและการอ่านสมการ ปฏกิ ิริยาเคมี เคมี 3. อธบิ ายผลท่เี กิดจาก 3. ปัจจยั ที่มีผลต่อปฏกิ ิรยิ าเคมี ปฏิกิริยาเคมีต่อชวี ติ และ 4. ปฏกิ ริ ยิ าเคมใี นชีวติ ประจาวนั สงิ่ แวดลอ้ ม และผลของปฏกิ ิรยิ าเคมีต่อชีวติ และส่ิงแวดล้อม

18 ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ชวี้ ดั เน้ือหา จานวน (ชว่ั โมง) 3.3 โปรตนี 1. อธิบายสมบัติ ชนิด 1. สมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกิด 15 คารโ์ บไฮเดรต และไขมัน ประเภท การเกดิ และ และประโยชนข์ องโปรตนี ประโยชน์ของโปรตนี 2. สมบัติ ชนิด ประเภท การเกดิ 2. อธิบายสมบตั ิ ชนดิ และประโยชนข์ องคารโ์ บไฮเดรต ประเภท การเกดิ และ 3. สมบัติ ชนิด ประเภท การเกิด ประโยชน์ของคารโ์ บไฮเดรต และประโยชนข์ องไขมัน 3. อธบิ ายสมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกดิ และ ประโยชน์ของไขมนั 3.4 ปโิ ตรเลียม และ 1. อธิบายหลกั การกล่ัน 1. ปโิ ตรเลยี ม 15 พอลเิ มอร์ ลาดับสว่ น 1.1 การกลนั่ ลาดบั สว่ น 2. บอกผลิตภณั ฑแ์ ละ 1.2 ผลิตภัณฑ์ทไี่ ด้ จากการ ประโยชน์ของผลติ ภัณฑ์ ปโิ ตรเลียม กลนั่ ปิโตรเลียม 3. อธิบายผลกระทบทเี่ กิด 1.3 ผลกระทบของการใช้ จากการใชผ้ ลิตภณั ฑ์ ปิโตรเลยี ม ปิโตรเลียมได้ 2. พอลเิ มอร์ 4. อธิบายความหมาย ประเภทชนดิ การเกิดและ 2.1 ความหมาย ประเภท ชนิด สมบัตขิ องพอลเิ มอร์ การเกิดและสมบัติของ 5. อธิบายสมบัติการเกิด พอลเิ มอร์ และผลกระทบทเ่ี กดิ จาก การใชพ้ ลาสตกิ ยาง ยาง 2.2 พอลเิ มอร์ในชีวติ สังเคราะห์ เส้นและเสน้ ใย ประจาวัน สังเคราะห์ 1.2.1 พลาสตกิ 1.2.2 ยางและยาง สงั เคราะห์ 1.2.3 เส้นใยธรรมชาติและ ใยสังเคราะห์ 2.3 ผลกระทบของการใช้ พอลิเมอร์

19 ท่ี หวั เร่อื ง ตวั ชว้ี ดั เนอื้ หา จานวน (ชวั่ โมง) 3.5 สารเคมีกับชีวิตและ 1. อธบิ ายความสาคัญและ 1.ความสาคัญของสารกับชีวิตและ 10 สงิ่ แวดลอ้ ม ความจาเปน็ ท่ตี ้องใช้ ส่ิงแวดลอ้ ม สารเคมี 2. ความจาเป็นที่ต้องใช้สารเคมี 2. อธบิ ายวธิ ีการใชส้ ารเคมี 3. การใช้สารเคมที ่ีถกู ต้อง บางชนิดได้ถูกตอ้ ง 4. ผลกระทบทเี่ กิดจากการใช้ 3. อธิบายผลกระทบทีเ่ กิด สารเคมี จากการใชส้ ารเคมีได้ 4 แรงและพลังงานเพือ่ ชวี ิต 1. อธบิ ายความสมั พนั ธ์ 1. แรงและความสมั พันธ์ระหวา่ ง 20 แรงและการเคล่ือนท่ี ระหว่างแรงกับการเคลื่อนท่ี แรงกบั การเคลอ่ื นที่ของอนุภาค ในสนามโนม้ ถว่ ง 2. ความสัมพันธ์ระหว่างแรงและ สนามแม่เหลก็ และ การเคลอ่ื นท่ีของอนุภาคในสนาม สนามไฟฟา้ โน้มถ่วง สนามแมเ่ หล็กไปใช้ 2. ระบแุ ละอธิบายการ ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวัน เคลื่อนท่ีของแรงแบบต่างๆ และการนาไปใชป้ ระโยชน์ 5 ดาราศาสตร์เพ่ือชีวิต 1. บอกความหมาย 1. ความหมายความสาคญั และ 15 เทคโนโลยีอวกาศ ความสาคัญ และความ ความเปน็ มาของเทคโนโลยีอวกาศ เปน็ มาของเทคโนโลยี 2. ประเภทของเทคโนโลยอี วกาศ อวกาศ 2. อธิบายและระบุประเภท 2.1 ดาวเทยี ม ของเทคโนโลยอี วกาศ 2.2 ยานสารวจอวกาศ 3. อธิบายการนาเทคโนโลยี 2.3 ยานขนส่งอวกาศ อวกาศมาใชป้ ระโยชน์ 2.4 สถานีทดลองอวกาศ 4. บอกโครงการสารวจ 3. ประโยชนข์ องการใชเ้ ทคโนโลยี อวกาศท่ีสาคญั ในปัจจุบัน อวกาศ 3.1 ปรากฏการณบ์ นโลก 3.2 ปรากฏการณใ์ นอวกาศ 4. โครงการสารวจอวกาศที่สาคัญ ในปจั จบุ ัน

20 ตารางวเิ คราะหเ์ นื้อหา หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระความรูพ้ นื้ ฐาน รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหสั พว31001 จานวน 5 หนว่ ยกิต กศน.อาเภอทา่ มะกา สานกั งาน กศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี หวั เร่อื ง 1. กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 1.1 กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ตวั ชว้ี ดั 1. อธบิ ายธรรมชาติและความสาคญั ของวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. อธิบายกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และ เจตคติทางวทิ ยาศาสตร์ 3. นาความรู้ และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ไปใชแ้ ก้ปญั หาต่างๆ 4. เกดิ เจตคตทิ างวิทยาศาสตร์ 5. มีจิตวทิ ยาศาสตร์ 6. อธบิ ายความหมาย ความสาคญั และความสมั พันธ์ของเทคโนโลยีต่อชวี ติ และสงั คม 7. นาความรู้ และเลอื กใช้เทคโนโลยไี ด้อยา่ งเหมาะสม 8. มีทกั ษะในการเลือกใช้วัสดุอปุ กรณ์ทางวิทยาศาสตร์ และสารเคมีได้ ท่ี ตวั ชวี้ ดั เนื้อหา เน้อื หางา่ ย เนอื้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. 1. อธบิ ายธรรมชาติ 1. กระบวนการทาง และความสาคญั ของ วทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตรแ์ ละ 1.1 ความหมายและ  เทคโนโลยี ความสาคญั ของ 2. อธบิ ายกระบวน วทิ ยาศาสตร์และ การทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วธิ ีการทาง 1.2 กระบวนการทาง  วทิ ยาศาสตร์ ทักษะ วิทยาศาสตร์ กระบวนการทาง 1.2.1 วิธกี ารทาง วทิ ยาศาสตร์และเจต วทิ ยาศาสตร์ 5 ขน้ั คติทางวิทยาศาสตร์

21 ที่ ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เน้ือหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 3. นาความรู้ และ 1.2.2 ทกั ษะ กระบวนการทาง กระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ไปใช้ วิทยาศาสตร์ 13 ทักษะ แก้ปญั หาต่างๆ 1.2.3 เจตคติทาง 4. เกดิ เจตคติทาง วิทยาศาสตร์ 6 ลกั ษณะ วิทยาศาสตร์ 1.2.4 จติ 5. มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 6. อธิบายความ 2. เทคโนโลยี  หมาย ความสาคัญ 2.1 ความหมาย และ และความสมั พันธ์ ความสาคัญของสาคัญของ ของเทคโนโลยตี อ่ เทคโนโลยที เ่ี หมาะสม ชวี ิต และสงั คม 2.2 ความสัมพนั ธข์ อง 7. นาความรู้ และ วิทยาศาสตรแ์ ละ เลือกใช้เทคโนโลยไี ด้ เทคโนโลยตี ่อชวี ติ และ อย่างเหมาะสม สังคม 8.มที ักษะในการ 2.3 ความกา้ วหนา้ ของ เลอื กใชว้ ัสดอุ ปุ กรณ์ เทคโนโลยใี นปัจจบุ นั ทางวิทยาศาสตร์ 2.4 เทคโนโลยีกับการ และสารเคมีได้ ประกอบอาชีพและการนา เทคโนโลยไี ปใช้ในชวี ติ 2.5 การเลือกใช้ เทคโนโลยีท่เี หมาะสมใน การประกอบอาชีพกับการ ดารงชวี ติ 2.6 เทคโนโลยพี น้ื บ้าน 3. การใช้วัสดุ อุปกรณ์  สารเคมแี ละห้องปฏบิ ัติ การทางวิทยาศาสตร์

22 หวั เรือ่ ง 1.2 โครงงานวิทยาศาสตร์ ตวั ชว้ี ดั 1. อธบิ ายประเภท เลอื กหัวข้อ วางแผน วิธีทา นาเสนอและประโยชนข์ องโครงงาน 2. นาความรู้เก่ยี วกับวิทยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และโครงงานไปใช้ 3. วางแผนการทาโครงงาน 4. ทาโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 5. อธิบายและบอกแนวไดใ้ นการนาผลจากโครงงานไปใช้ 6. นาความรเู้ กย่ี วกบั วทิ ยาศาสตร์ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และโครงงานไปใช้ ที่ ตวั ชว้ี ดั เนอ้ื หา เน้อื หางา่ ย เน้อื หา เนือ้ หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายประเภท เลอื ก 1. ประเภทของ  หวั ข้อ วางแผน วธิ ที า โครงงาน นาเสนอและประโยชน์ของ 2. การเลอื กหวั ข้อ  โครงงาน โครงงาน 2. นาความรูเ้ กย่ี วกับ 3. การวางแผนการ  วิทยาศาสตร์ กระบวนการ กระทาโครงงาน ทางวิทยาศาสตรแ์ ละ  โครงงานไปใช้ 4. การนาเสนอ 3. วางแผนการทา โครงงาน  โครงงาน 5. ประโยชนข์ อง 4. ทาโครงงาน โครงงานเพ่ือการ วิทยาศาสตร์ พฒั นาคุณภาพชีวิต 5. อธบิ ายและบอกแนวได้ ในการนาผลจากโครงงาน ไปใช้ 6. นาความรเู้ กีย่ วกบั วิทยาศาสตร์ กระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละ โครงงานไปใช้

23 หวั เรอ่ื ง 2. ส่ิงมีชีวติ และสิ่งแวดล้อม 2.1 เซลล์ ตวั ชว้ี ดั 1. อธิบายรูปรา่ ง สว่ นประกอบ ความแตกต่าง ระบบการทางาน การรกั ษาดลุ ยภาพของเซลลพ์ ืชและ เซลล์สัตว์ 2. อธบิ ายการรักษาดุลยภาพของพชื และสัตว์ และมนุษย์ และการนาความรไู้ ปใช้ 3. ศกึ ษา สบื คน้ ขอ้ มลู และอธิบายกระบวนการแบ่งเซลล์แบบไมโทซสิ และไมโอซิส ท่ี ตวั ชว้ี ดั เน้ือหา เนื้อหางา่ ย เน้ือหา เนอ้ื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายรูปร่าง 1. เซลล์  ส่วนประกอบ ความ 1.1ระบบการทางาน แตกตา่ ง ระบบการ ของเซลล์พชื และเซลล์สัตว์ ทางาน การรักษา และการรักษาดุลยภาพ ดุลยภาพของเซลล์ 1.2 กลไกและการรักษา พืชและเซลลส์ ัตว์ ดลุ ยภาพของพชื สตั ว์ และ 2. อธิบายการรักษา มนุษย์ ดลุ ยภาพของพชื และ 1.3 การป้องกันดูแล สตั ว์ และมนษุ ย์ และ รกั ษาภูมคิ ุ้มกันรา่ งกาย การนาความรู้ไปใช้ และการนาความร้ไู ปใชใ้ น 3. ศกึ ษา สบื ค้น ชวี ติ ประจาวนั ข้อมลู และอธบิ าย 2. กระบวนการแบ่งเซลล์  กระบวนการแบง่ 2.1 การแบ่งเซลล์แบบ เซลล์แบบไมโทซิล ไมโทซสิ และไมโอซิล 2.2 การแบง่ เซลล์แบบ ไมโอซิส

24 หวั เรอื่ ง 2.2 พนั ธุกรรมและความหลากหลายทางชวี ภาพ ตวั ชว้ี ดั 1. . อธบิ ายกระบวนการถา่ ยทอดทางพนั ธกุ รรม การแปรผันทางพันธกุ รรม การผ่าเหล่า และการเกดิ ความหลากหลายทางชวี ภาพ 2. อธิบายลกั ษณะทางพนั ธกุ รรมของบคุ คล 3. อธบิ ายปจั จยั ทีท่ าให้สง่ิ แวดลอ้ มเกิดการเปล่ยี นแปลง ที่ ตวั ชวี้ ดั เน้อื หา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. . อธบิ ายกระบวน 1. พนั ธกุ รรม การถ่ายทอด  การถ่ายทอดทาง ทางพันธุกรรม การแปรผัน พันธุกรรม การแปร ทางพนั ธกุ รรม และการผา่ ผนั ทางพนั ธกุ รรม เหลา่ การผ่าเหล่า และการ 2. ความหลากหลายทาง  เกิดความหลากหลาย ชวี ภาพ ทางชีวภาพ 2.1 กระบวนการ 2. อธิบายลักษณะ ถ่ายทอดทางพนั ธกุ รรม ทางพนั ธุกรรมของ 2.2 การเกดิ การผา่ เหล่า บุคคล 2.3 การเกิดความ 3. อธบิ ายปจั จยั ที่ทา หลากหลายทางชีวภาพ ใหส้ ง่ิ แวดลอ้ มเกิด 3. โรคทเี่ กดิ จากการ  การเปลี่ยนแปลง ถา่ ยทอดทางพันธุกรรม และการนาไปใช้ในชวี ิต ประจาวนั 4. ชนดิ พันธตุ์ ่างถนิ่ ทสี่ ง่ ผล  กระทบตอ่ ระบบนเิ วศและ สง่ิ แวดลอ้ ม

25 หวั เรือ่ ง 2.3 เทคโนโลยชี วี ภาพ ตวั ชว้ี ดั 1. อธบิ ายเกีย่ วกบั เทคโนโลยีชีวภาพ ประโยชน์ 2. อธบิ ายผลของเทคโนโลยีชวี ภาพต่อชวี ติ และสิ่งแวดล้อม 3. อธบิ ายบทบาทของภูมปิ ัญญาท้องถนิ่ เก่ยี วกับเทคโนโลยชี วี ภาพ เน้ือหางา่ ย เนอ้ื หา เนอ้ื หายาก โครงงาน นามาสอน (คง) ที่ ตวั ชว้ี ดั เนื้อหา ดว้ ยตนเอง ปานกลาง เสรมิ (ส.ส) (กรต) (พบกลมุ่ ) 1. อธิบายเกีย่ วกับ 1.ความหมายและลกั ษณะ  เทคโนโลยีชวี ภาพ ของเทคโนโลยีชวี ภาพ ประโยชน์ 2. ปัจจัยท่ีมผี ลตอ่  2. อธิบายผลของ เทคโนโลยีชีวภาพ เทคโนโลยีชวี ภาพต่อ 3. เทคโนโลยชี ีวภาพ ใน  ชีวติ และสิง่ แวดลอ้ ม ชีวติ ประจาวนั 3. อธิบายบทบาท 4. ภูมิปัญญาท้องถ่นิ  ของภูมปิ ญั ญา เก่ียวกบั เทคโนโลยชี ีวภาพ ท้องถิ่นเกยี่ วกบั 5. ประโยชน์และ  เทคโนโลยชี วี ภาพ ผลกระทบของ 5.1ความหลากหลาย ทางชีวภาพ 5.2 ชวี ติ และสงิ่ แวดลอ้ ม

26 หวั เร่อื ง 2.4 ทรัพยากร ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ตวั ชว้ี ดั 1. อธิบายกระบวนการเปลย่ี นแปลงแทนท่ีของสงิ่ มชี วี ิต 2. อภบิ ายการใชท้ รัพยากรธรรมชาติ สภาพปญั หาสง่ิ แวดลอ้ มในระดับท้องถ่นิ ระดบั ระดับประเทศ และ ระดับโลก 3. อธิบายสาเหตขุ องปญั หา วางแผน และลงมือปฏบิ ัติ 4. อธบิ ายปอ้ งกัน แก้ไข เฝา้ ระวัง อนรุ กั ษ์ และพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 5. อธบิ ายปรากฏการณ์ ของธรณวี ิทยาทมี่ ีผลกระทบต่อชีวติ และสิ่งแวดล้อม 6. อธิบายปรากฏการณ์ สภาวะโลกร้อน สาเหตุและผลกระทบต่อชีวติ มนษุ ย์ เนอื้ หางา่ ย เนือ้ หา เนือ้ หายาก โครงงาน ปานกลาง นามาสอน (คง) ท่ี ตวั ชวี้ ดั เน้อื หา ดว้ ยตนเอง (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายกระบวน 1. กระบวนการเปลย่ี น   การเปล่ียนแปลง แปลงแทนที่ของส่ิงมชี วี ิต   แทนที่ของสงิ่ มีชีวิต และสง่ิ แวดลอ้ มในชุมชน 2. อภิบายการใช้ 2. การใช้ทรพั ยากร  ทรัพยากรธรรมชาติ ธรรมชาติระดบั ท้องถิ่น สภาพปัญหา ประเทศและระดบั โลก ส่ิงแวดล้อมในระดบั 3. ปรากฏการณ์ทาง ทอ้ งถิน่ ระดบั ระดับ ธรณวี ิทยาทม่ี ผี ลกระทบ ประเทศ และระดับ ตอ่ ชวี ิตและสิง่ แวดลอ้ ม โลก 4. ปัญหาและผลกระทบ 3. อธิบายสาเหตขุ อง ของระบบนิเวศและสภาพ ปญั หา วางแผน และ สิ่งแวดลอ้ มในชุมชน ลงมือปฏบิ ัติ ทอ้ งถน่ิ ประเทศ และโลก 4. อธบิ ายป้องกัน 5. แนวทางการแก้ไขปัญหา แก้ไข เฝา้ ระวัง ทรัพยากรธรรมชาติ และ อนรุ กั ษ์ และพัฒนา ส่งิ แวดล้อมในชุมชน ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม

27 ที่ ตวั ชวี้ ดั เนือ้ หา เนือ้ หางา่ ย เนื้อหา เน้ือหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) 5. อธิบาย 6. การวางแผนพัฒนา (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) ปรากฏการณ์ ของ ทรัพยากรธรรมชาติและ (กรต) ธรณีวทิ ยาทีม่ ี ส่งิ แวดล้อม  ผลกระทบต่อชวี ิต 7. การปฏิบัตติ น หรอื การ  และสิ่งแวดล้อม ร่วมมือกับชมุ ชนในการ  6. อธบิ าย ปอ้ งกัน พฒั นาหรอื แก้ไข ปรากฏการณ์ ปัญหา ทรพั ยากร สภาวะโลกรอ้ น ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม สาเหตุและ 8. สภาวะโลกร้อน สาเหตุ ผลกระทบต่อชีวิต และผลกระทบ การป้องกัน มนษุ ย์ และแก้ไขปัญหาโลกร้อน

28 หวั เร่อื ง 3. สารเพือ่ ชวี ติ 3.1 ธาตุ สมบตั ิของธาตุ และธาตุกัมมันตรังสี ตวั ชวี้ ดั 1. อธบิ ายทฤษฎี โครงสรา้ งและการจัดเรยี งอเิ ลก็ ตรอนในอะตอม 2. อธิบายสมบัตขิ องธาตุตามตารางธาตุ 3. บอกประโยชนข์ องตารางธาตุ 4. อธบิ ายสมบัตธิ าตุกมั มนั ตรังสแี ละกมั มันตภาพรงั สี 5. บอกประโยชน์ และผลกระทบจากกมั มันตภาพรงั สี ที่ ตวั ชวี้ ดั เนือ้ หา เน้อื หางา่ ย เนื้อหา เน้ือหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายทฤษฎี 1. โครงสร้างอะตอมและ  โครงสรา้ งและการ ทฤษฏอี ะตอม จัดเรยี งอิเลก็ ตรอน 2. การจดั เรยี งอเิ ล็กตรอน  ในอะตอม ในอะตอม 2. อธิบายสมบัติของ 3. การจัดเรยี งธาตุใน  ธาตุตามตารางธาตุ ตารางธาตุ  3. บอกประโยชน์ 4. สมบัตขิ องธาตุตาม ของตารางธาตุ ตารางธาตุ 4. อธิบายสมบตั ธิ าตุ 5. ประโยชนข์ องตาราง  กัมมันตรังสแี ละ ธาตุ กัมมนั ตภาพรงั สี 6.ความหมายและการเกิด  5. บอกประโยชน์ และ กัมมนั ตภาพรงั สี ผลกระทบจาก 7. ประโยชนแ์ ละโทษของ  กัมมันตภาพรังสี กัมมนั ตภาพรังสี 8. ผลกระทบของสาร  กมั มนั ตรังสี ต่อสง่ิ มชี ีวิต และส่งิ แวดลอ้ ม

29 หวั เร่ือง 3.2 สมการเคมีและปฏกิ ิรยิ าเคมี ตวั ชว้ี ดั 1. ความหมายของสมการเคมี ปฏกิ ริ ยิ าเคมี และสญั ลักษณ์ในสมการเคมี 2. การเขยี นและการอ่านสมการเคมี 3. ปัจจัยท่มี ผี ลตอ่ ปฏิกิรยิ าเคมี 4. ปฏิกริ ิยาเคมีในชีวิตประจาวัน และผลของปฏกิ ริ ยิ าเคมีต่อชวี ิตและสงิ่ แวดลอ้ ม ที่ ตวั ชว้ี ดั เน้ือหา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. ความหมายของ 1. ความหมายของสมการ  สมการเคมี ปฏิกิรยิ า เคมี ปฏกิ ิรยิ าเคมี และ เคมี และสัญลักษณ์ สญั ลกั ษณใ์ นสมการเคมี  ในสมการเคมี 2. การเขียนและการอ่าน 2. การเขียนและการ สมการเคมี อา่ นสมการเคมี 3. ปจั จยั ทมี่ ีผลต่อปฏกิ ริ ิยา  3. ปจั จัยทีม่ ผี ลต่อ เคมี ปฏกิ ริ ิยาเคมี 4. ปฏกิ ิรยิ าเคมใี นชีวติ  4. ปฏิกริ ิยาเคมใี น ประจาวัน และผลของ ชวี ติ ประจาวนั และ ปฏิกิริยาเคมตี ่อชีวิตและ ผลของปฏกิ ิริยาเคมี สิ่งแวดลอ้ ม ตอ่ ชวี ิตและ สงิ่ แวดลอ้ ม

30 หวั เร่อื ง 3.3 โปรตีน คาร์โบไฮเดรต และไขมัน ตวั ชวี้ ดั 1. อธิบายสมบตั ิ ชนิด ประเภท การเกดิ และประโยชน์ของโปรตนี 2. อธบิ ายสมบัติ ชนิด ประเภท การเกดิ และประโยชน์ของคารโ์ บไฮเดรต 3. อธบิ ายสมบตั ิ ชนดิ ประเภท การเกิด และประโยชน์ของไขมัน เน้ือหางา่ ย เนือ้ หา เนือ้ หายาก โครงงาน นามาสอน (คง) ที่ ตวั ชวี้ ดั เนือ้ หา ดว้ ยตนเอง ปานกลาง เสรมิ (ส.ส) (กรต) (พบกลมุ่ ) 1. อธบิ ายสมบัติ 1. สมบตั ิ ชนิด ประเภท  ชนิด ประเภท การ การเกดิ และประโยชนข์ อง เกิด และประโยชน์ โปรตีน ของโปรตีน 2. สมบตั ิ ชนิด ประเภท  2. อธิบายสมบัติ การเกดิ และประโยชนข์ อง ชนดิ ประเภท การ คารโ์ บไฮเดรต  เกดิ และประโยชน์ 3. สมบัติ ชนิด ประเภท ของคารโ์ บไฮเดรต การเกิด และประโยชนข์ อง 3. อธิบายสมบตั ิ ไขมัน ชนิด ประเภท การ เกดิ และประโยชน์ ของไขมัน

31 หวั เรื่อง 3.4 ปิโตรเลยี ม และพอลเิ มอร์ ตวั ชวี้ ดั 1. อธบิ ายหลักการกลนั่ ลาดบั ส่วน 2. บอกผลติ ภัณฑ์และประโยชน์ของผลิตภณั ฑ์ปิโตรเลยี ม 3. อธิบายผลกระทบท่เี กิดจากการใชผ้ ลิตภณั ฑ์ปโิ ตรเลยี มได้ 4. อธบิ ายความหมายประเภท ชนดิ การเกดิ และสมบัตขิ องพอลิเมอร์ 5. อธิบายสมบัติการเกดิ และผลกระทบที่เกิดจากการใช้พลาสติก ยาง ยางสังเคราะห์ เส้นและเสน้ ใย สังเคราะห์ ท่ี ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หา เน้อื หางา่ ย เนอื้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายหลกั การ 1. ปิโตรเลยี ม  กลัน่ ลาดับสว่ น 1.1 การกลนั่ ลาดับสว่ น 2. บอกผลิตภณั ฑ์ 1.2 ผลติ ภัณฑ์ท่ไี ด้ และประโยชน์ของ จากการกลั่นปิโตรเลยี ม ผลิตภัณฑป์ ิโตรเลยี ม 1.3 ผลกระทบของการใช้ 3. อธิบายผลกระทบ ปิโตรเลยี ม ทีเ่ กิดจากการใช้ 2. พอลเิ มอร์  ผลติ ภัณฑ์ปโิ ตรเลียม 2.1 ความหมาย ได้ ประเภท ชนดิ การเกิดและ 4. อธบิ ายความ สมบตั ิของพอลเิ มอร์ หมายประเภท ชนิด 2.2 พอลิเมอร์ใน การเกิดและสมบตั ิ ชีวิตประจาวนั ของพอลิเมอร์ 2.2.1 พลาสตกิ 5. อธบิ ายสมบัตกิ าร 2.2.2 ยางและยาง เกิดและผลกระทบที่ สงั เคราะห์ เกิดจากการใช้ 2.2.3 เสน้ ใย พลาสติก ยาง ยาง ธรรมชาตแิ ละใยสังเคราะห์ สังเคราะห์ เสน้ และ 2.3 ผลกระทบของการ  เสน้ ใยสงั เคราะห์ ใช้พอลเิ มอร์

32 หวั เรอ่ื ง 3.5 สารเคมกี บั ชวี ิตและสิ่งแวดล้อม ตวั ชวี้ ดั 1. อธิบายความสาคัญและความจาเปน็ ทต่ี ้องใช้สารเคมี 2. อธิบายวธิ ีการใชส้ ารเคมบี างชนิดไดถ้ ูกตอ้ ง 3. อธบิ ายผลกระทบทเ่ี กิดจากการใช้สารเคมไี ด้ เนื้อหางา่ ย เน้ือหา เนอ้ื หายาก โครงงาน ปานกลาง นามาสอน (คง) ท่ี ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หา ดว้ ยตนเอง (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธบิ ายความ 1.ความสาคัญของสารกับ  สาคญั และความ ชวี ติ และสิ่งแวดลอ้ ม จาเปน็ ทีต่ ้องใช้ 2. ความจาเปน็ ท่ีต้องใช้  สารเคมี สารเคมี 2. อธบิ ายวิธกี ารใช้ 3. การใช้สารเคมีที่ถกู ต้อง  สารเคมบี างชนดิ ได้ 4. ผลกระทบที่เกดิ จาก  ถกู ต้อง การใช้ สารเคมี 3. อธบิ ายผลกระทบ ท่ีเกดิ จากการใช้ สารเคมีได้

33 หวั เรือ่ ง 4. แรงและพลงั งานเพื่อชีวิตแรงและการเคล่ือนท่ี ตวั ชว้ี ดั 1. อธิบายความสัมพนั ธ์ระหว่างแรงกบั การเคล่ือนที่ในสนามโน้มถ่วง สนามแมเ่ หล็กและสนามไฟฟา้ 2. ระบุและอธิบายการเคลื่อนท่ีของแรงแบบต่างๆ และการนาไปใช้ประโยชน์ ที่ ตวั ชว้ี ดั เนื้อหา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายความ 1. แรงและความสัมพันธ์  สมั พนั ธร์ ะหวา่ งแรง ระหวา่ งแรงกบั การ กบั การเคล่ือนที่ใน เคล่อื นท่ีของอนุภาค สนามโนม้ ถ่วง 2. ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ ง  สนามแมเ่ หล็กและ แรงและการเคลื่อนทข่ี อง สนามไฟฟ้า อนภุ าคในสนามโน้มถ่วง 2. ระบุและอธิบาย สนามแมเ่ หล็กไปใช้ การเคลอื่ นท่ขี องแรง ประโยชน์ในชวี ติ ประจาวนั แบบต่างๆ และการ นาไปใช้ประโยชน์

34 หวั เรือ่ ง 5. ดาราศาสตรเ์ พ่ือชวี ติ เทคโนโลยีอวกาศ ตวั ชวี้ ดั 1. บอกความหมาย ความสาคัญ และความเป็นมาของเทคโนโลยีอวกาศ 2. อธิบายและระบุประเภทของเทคโนโลยีอวกาศ เน้อื หางา่ ย เนื้อหา เนอ้ื หายาก โครงงาน นามาสอน (คง) ที่ ตวั ชวี้ ดั เนื้อหา ดว้ ยตนเอง ปานกลาง เสรมิ (ส.ส) (กรต) (พบกลมุ่ ) 1. บอกความหมาย 1. ความหมายความ  ความสาคัญ และ สาคญั และความเป็นมา ความเป็นมาของ ของเทคโนโลยีอวกาศ เทคโนโลยีอวกาศ 2. ประเภทของ  2. อธิบายและระบุ เทคโนโลยอี วกาศ ประเภทของ 2.1 ดาวเทียม เทคโนโลยอี วกาศ 2.2 ยานสารวจ อวกาศ 2.3 ยานขนสง่ อวกาศ 2.4 สถานที ดลอง อวกาศ 3. ประโยชน์ของการใช้  เทคโนโลยอี วกาศ 3.1 ปรากฏการณ์บน โลก 3.2 ปรากฏการณ์ใน อวกาศ 4.โครงการสารวจอวกาศ  ที่สาคญั ในปจั จุบนั

35 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 2 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ รหสั วิชา พว31001 หวั เร่อื ง กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี

แผนนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ า สาระ ความรพู้ นื้ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอื่ ง กระบวนการทางว ครงั้ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 2 กระบวนการทาง ข้นั ท่ี 1 กา วทิ ยาศาสตร์ และ การจดั กจิ ก เทคโนโลยี ON SITE 1. อธิบายกระบวน 1.2 กระบวนการ 1. ครูกล่าว การทางวทิ ยาศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 2. ครแู ละผ วธิ กี ารทาง 1.2.1 วธิ ีการทาง เรอื่ ง วทิ ยาศาสตร์ ทักษะ วทิ ยาศาสตร์ 5 ขั้น 2.1 ผ้เู รีย กระบวนการทาง 2.การใช้วสั ดุ อุปกรณ์ ในสงิ่ ทผี่ เู้ รยี วิทยาศาสตรแ์ ละเจต สารเคมแี ละห้อง 2.2 ในห คตทิ างวทิ ยาศาสตร์ ปฏบิ ัติการทาง ผ้เู รยี นเคยเ 2. มีทักษะในการ วิทยาศาสตร์ สารเคมีอะ เลอื กวัสดอุ ปุ กรณ์ทาง การจดั กจิ ก วทิ ยาศาสตร์และ ON AIR สารเคมีได้ 1.ครมู อบห ETV ออนไ

36 นฐาน รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา พว31001 ลาย จานวน 5 หนว่ ยกติ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ข้ันที่ 1 สามารถ าหนดสภาพปญั หา -หนงั สือเรียน -การสังเกต ปรบั เปลย่ี นไดต้ าม ความเหมาะสมของ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม บรบิ ท กศน.ตาบล -ใบงาน -การมสี ่วน วทกั ทายและนาเขา้ ส่บู ทเรียน -อินเตอรเ์ น็ต ร่วม ผู้เรยี นร่วมกนั อธิบายเก่ยี วกับ -หอ้ งสมุด กศน. -การตรวจ ตาบล ผลงาน ยนมีวธิ ีการอย่างไรให้ไดค้ าตอบ -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทกึ การ ยนสงสยั ชุมชน เรียนรู้ หอ้ งปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ -คลปิ วีดโี อ เหน็ อุปกรณ์วิทยาศาสตร์และ ออนไลน์ ะไรบ้าง (Youtube) กรรมการเรยี นการสอนแบบ หมายใหผ้ ้เู รยี นศึกษาเรียนรูผ้ า่ น ไลน์ www. etvthai.tv

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ การจดั กจิ ก ON line 1. ครูพบก ตา่ งๆ เชน่ ZOOM เป ผู้เรียน การจดั กจิ ก ON Hand 1. ครมู อบห พบกล่มุ โดย ผ้เู รยี นมาร วนั ทม่ี าพบ การจดั กจิ ก ON Dema 1. ครมู อบห ชอ่ งทางห้อ classroom มอบหมาย กลมุ่ หรอื เ

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 37 กรรมการเรียนการสอนแบบ ประเมนิ ผล หมายเหตุ กลุ่มผูเ้ รยี นผา่ นชอ่ งทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ป็นต้น เพ่ือตดิ ตามพูดคุยกับ กรรมการเรยี นการสอนแบบ d หมายงานสาหรับผ้เู รียนที่ไม่มา ยจดั ทาใบงาน ใบความรใู้ ห้ รบั ที่ กศน.ตาบล และนามาสง่ ใน บกลุ่ม กรรมการเรียนการสอนแบบ and หมายใบงาน และใบความรผู้ ่าน องเรยี นออนไลน์ Google m Website กศน.ตาบล เพอ่ื ยงานใหผ้ ู้เรยี นท่ีไม่สะดวกมาพบ เรยี นออนไลน์ไดด้ าวนโ์ หลดใบ

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ งานและใบ ขั้นที่ 2 แส 1.ผเู้ รียนศกึ เสริมความ สมมุติฐานเ เรยี นรทู้ างว 2. ผเู้ รยี นศ อุปกรณ์ทา 3. ครูและผ แลกเปล่ียน 4. ครแู ละผ นามาสรุปอ ขั้นที่ 3 กา ผเู้ รยี นนาค ชวี ิตประจา ขน้ั ที่ 4 กา 1. สงั เกต 2. บนั ทกึ ก 3. ใบงาน

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 38 ประเมนิ ผล หมายเหตุ บความรูเ้ พ่ือศกึ ษาและสง่ งาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลปิ วิดีโอ มรแู้ ละสื่อต่าง ๆหรือครตู ั้ง เพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นใหก้ ระบวนการ วทิ ยาศาสตร์ในการหาคาตอบ ศกึ ษาวิธีการใชส้ ารเคมีและ างวทิ ยาศาสตร์ ผ้เู รยี นนาความรู้ท่ีได้มา นเรยี นรู้ ผู้เรียนรว่ มกนั อภปิ รายและ องค์ความรูท้ ่ีได้รับ ารปฏบิ ตั นิ าไปใช้ ความรู้ทีไ่ ดร้ บั มาปรับใชใ้ น าวนั ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้

ครง้ั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ชว้ี ดั เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 4. แบบทด มอบหมาย 1. บันทึกก 2. แผนภาพ ทางวิทยาศ ครูเพื่อใหผ้ กระบวนกา 3. ใบงานว วทิ ยาศาสต

ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 39 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ดสอบออนไลน์ ยงาน การเรียนรู้ (กรต.) พความคิด เรื่อง กระบวนการ ศาสตร์ท่ีได้การตง้ั สมมุติฐานของ ผู้เรยี นได้คาตอบโดยใช้ ารทางวทิ ยาศาสตร์ วัสดแุ ละอุปกรณท์ าง ตร์