แผนการสอนรายสัปดาห์ ม.ปลาย 1-65

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่ง การวัดและ เรยี นรู้ ประเมินผล รียนการสอนแบบ ON Hand สาํ หรบั นักศึกษาที่ไม่มาพบกลมุ่ โดยจดั ทําใบงาน ใบความรู้ น.ตําบล และนาํ มาสง่ ในวันทมี่ าพบกลุ่ม รียนการสอนแบบ ON Demand าน และใบความรู้ผ่านช่องทางห้องเรยี นออนไลน์ Google e กศน.ตําบล เพอื่ มอบหมายงานให้ผเู้ รียนทไ่ี ม่สะดวกมาพบ ลนไ์ ด้ ดาวน์โหลดใบงานและใบความรู้เพื่อศึกษาและส่งงาน ามรู้ นงั สอื แบบเรยี น / ใบความรเู้ รื่องการออกเสยี งพยัญชนะต้น เสยี งหนัก – เบา (Stress) การออกเสียงตามระดับเสียงสงู - รออกเสียงเชอ่ื มโยง (Linking Sound) และศึกษาคน้ ควา้ ube.com/watch?v=Le6ONpIa3mc&ab_channel=ETV กนั สรุปเน้ือหาสําคญั ของเรื่องทีศ่ กึ ษา กีย่ วกบั การแสดงความดีใจ/เสียใจ 2

คร้งั วัน/ หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนอื้ หาสาระการ ท่ี เดอื น/ปี เรยี นรู้ ถกู ต้องตาม ขน้ั ที่ 3 การปฏิบัตนิ า กฎเกณฑข์ อง 1.ใหผ้ เู้ รยี นแลกเปลยี่ ภาษาอังกฤษ เช่น เรียน - Ten years ago 2.ครแู ละผู้เรียนร่วมส - Far away - กอ่ นเรยี น ผู้เรียนม ชีวิตประจาํ วัน) อย่าง - ระหวา่ งเรยี น ผเู้ รีย ชวี ติ ประจําวัน) จากช - หลังเรยี น ผู้เรียนน ชวี ิตประจําวัน) ไปใชใ้ ข้นั ท่ี 4 การประเมินผ 1.ครใู หผ้ ้เู รียนทําแบบ 2.ครูประเมนิ ผลจากก มอบหมายงาน -ครูมอบหมายใหผ้ ู้เรยี ชวี ิตประจาํ วัน) โดยท ภาษาอังกฤษท่ีถูกต้อง แผนการจดั กระบวนการเรียนร้รู ายวิชา

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ การวัดและ เรียนรู้ ประเมนิ ผล าไปใช้ ยนเรยี นรู้ตามใบงานท่ไี ดร้ ับ แลว้ สง่ ตัวแทนนาํ เสนอหนา้ ช้นั สรุปองค์ความรรู้ ่วมกนั โดยมปี ระเดน็ คําถามดังนี้ มีความรู้เร่อื ง Everyday English (ภาษาองั กฤษใน งไรบา้ ง ยนเรยี นรเู้ ร่อื ง Everyday English (ภาษาองั กฤษใน ช่องทางไหน และได้ความรอู้ ะไรบ้าง นาํ ความรเู้ ร่ือง Everyday English (ภาษาอังกฤษใน ในชวี ติ ประจาวนั อย่างไร ผลการเรยี นรู้ บประเมินผลการเรียนรู้/ใบงาน การสงั เกตพฤติกรรมและการทาํ กิจกรรม ยนทาํ ใบงาน เร่ือง Everyday English (ภาษาองั กฤษใน ทําแผนผังแสดงความคดิ ในเรื่องของการออกเสียง ง/อารมณแ์ ละความรสู้ ึกส่งครูนอกเวลาเรยี น 3

บันทกึ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายสัปดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อาํ เภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครั้งที่ : ....................วนั ท่ี ................... ครผู ้สู อน : สถานทเ่ี รยี น : กศน.ตําบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วิชา :...................................... ผ้เู รียนท้ังหมด: คน เขา้ เรยี น : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ............................................... ........... ปญั หา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชอื่ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอย่ี ม ) ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา แผนการจดั กระบวนการเรยี นรรู้ ายวชิ า 1

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ 2 (ปฐมนเิ ทศนักศึกษาใหม่) แผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้รายวชิ า 2

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภา ครัง้ ท่ี วนั /เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนอื้ หาสาระการเร 1 ปฐมนิเทศนกั ศกึ ษา กศน. 1.ปฐมนิเทศนกั ศึกษา อาํ เภอท่ามะกา ภาคเรียนที่ เรียนท่ี 1/2565 1/2565 2.การใช้หลักสตู รสถา หลกั สตู รการศกึ ษานอ ระดบั การศึกษาขั้นพน้ื พทุ ธศักราช 2551 3.กจิ กรรมพฒั นาคุณภ (กพช.) 4.วิธีการจัดกระบวนก เรียนรู้ 5.การเทียบโอนผลการ 6.การวัดผลประเมินผ 7.การจบหลกั สตู ร 8.คุณธรรมจริยธรรม 1 ประการ แผนการจดั กระบวนการเรียนรรู้ ายวชิ า

ชา (ปฐมนิเทศนักศกึ ษาใหม่) ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ าคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ประเมินผล รยี นรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 1.การ สงั เกต ภาค 1.แนะนาํ สถานศกึ ษา/คณะครู 1.คมู่ ือนักศึกษา 2.การมสี ว่ น รว่ ม - กศน.อําเภอท่ามะกา 2.แผ่นพบั านศึกษา - กศน.ตําบล / ศรช. ประชาสมั พันธ์ อกระบบ - ห้องสมดุ ประชาชนอาํ เภอ นฐาน ทา่ มะกา 2.ชี้แจงการจดั การเรยี น ภาพชวี ติ หลักสูตรการศึกษา นอกระบบ ระดับการศึกษา การ ข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 รเรียน - หลักการของหลักสตู ร ผล - จดุ มงุ่ หมายของหลักสตู ร - ระดบั การศึกษา 11 - สาระการเรียนรู้ 3.การจัดกิจกรรมพฒั นา คุณภาพชวี ติ 4.วธิ กี ารจัดกระบวนการ 3

ครงั้ ที่ วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเร แผนการจัดกระบวนการเรียนรรู้ ายวิชา

รียนรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล เรยี นรู้ - การเรยี นรู้แบบพบกลุ่ม - การเรียนรูด้ ้วยตนเอง - การเรยี นโดยการสอนเสริม 5.การเทียบโอนผลการเรยี น 6.การวดั ผลประเมนิ ผล 7.การจบหลักสตู ร 8.คะแนนการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม 11 ประการ 4

บันทึกการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตาํ บล........................................... กศน.อาํ เภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบุรี คร้งั ที่ : ....................วนั ท่ี ................... ครผู ้สู อน : สถานทเ่ี รยี น : กศน.ตาํ บล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผ้เู รียนท้งั หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ............................................... ........... ปญั หา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผูส้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่ือ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาํ บล ...................................................................................................................... .. ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศกั ดชิ์ ยั นาคเอยี่ ม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา แผนการจดั กระบวนการเรยี นรรู้ ายวิชา 5

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ 3-5 รายวชิ าภาษาอังกฤษเพอ่ื ชีวิตและสังคม (พต31001) แผนการจดั กระบวนการเรยี นรรู้ ายวิชา 6

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชา สาระความรูพ้ น้ื ฐาน รายว ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปล หัวเรื่อง Everyday English (ภ ครั้ง วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เนอื้ หาสาระการ ที่ ปี เรยี นรู้ 3 5 หัวเร่อื ง 3. การออกเสยี ง ขั้นท่ี 1 กาหนดสภาพป มถิ นุ ายน Everyday ตามระดบั เสยี ง การจดั กิจกรรมการเรยี 2565 English สูง-ตาํ่ 1.ครอู ธิบายวิธีการออก ตวั ชี้วัด (Intonation) ของประโยคลกั ษณะตา่ ตคี วามหมายจาก วธิ กี ารออกเสียง ความหมายท่ีผู้พดู ต้องก น้ําเสียงของผู้อน่ื ของประโยค จะให้ และรู้จักใช้ ลักษณะตา่ งๆ ซ่ึง 2.ครูอธบิ ายการแสดงค น้ําเสียงในการ จะ ตอ้ งออกเสยี ง ในการแสดงความดใี จแ แสดงความรู้สกึ สูง-ตา่ํ ใหถ้ กู ต้อง การจดั กิจกรรมการเรีย ระหว่างการ เพอ่ื ให้สอ่ื 1.ครูมอบหมายให้ผ้เู รยี สนทนา ไดแ้ ก่ ดี ความหมายท่ีผู้พดู การจดั กจิ กรรมการเรีย ใจ เสียใจ พงึ ต้องการ ประโยค 1. ครพู บกลุ่มผเู้ รียนผา่ น พอใจ ไม่พึง ประเภทเดยี วกัน MEET, ZOOM เป็นตน้ พอใจ ซาบซ้งึ ถา้ ออกเสียงสูง- ผิดหวัง ต่ํา ต่างกันจะให้ แผนการจดั กระบวนการเรียนรู้รายวชิ า

วิชาภาษาองั กฤษเพ่ือชีวติ และสังคม รหัสวชิ า พต31001 ลาย จานวน 5 หนว่ ยกิต ภาษาองั กฤษในชวี ติ ประจาวนั ) การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ การวดั และ เรียนรู้ ประเมินผล ปญั หา -หนังสือเรยี น -การสังเกต ยนการสอนแบบ ON SITE -ใบความรู้ -การชักถาม กเสียงตามระดบั เสียงสูง-ต่ํา (Intonation)วธิ กี ารออกเสียง -ใบงาน -การมีสว่ น างๆ ซ่งึ จะ ต้องออกเสยี งสูง-ต่าํ ให้ถูกตอ้ งเพอ่ื ให้ส่ือ -อนิ เตอร์เน็ต ร่วม การ ประโยคประเภทเดียวกัน ถ้าออกเสยี งสงู -ต่ํา ตา่ งกนั -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน ความดีใจ/เสียใจ การใช้คํา วลแี ละรูปประโยคที่จะนํามาใช้ -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทึกการ และเสยี ใจในโอกาสต่าง ๆ ไดถ้ ูกต้อง ชมุ ชน เรยี นรู้ ยนการสอนแบบ ON AIR -คลิปวดี ีโอ ยนศึกษาเรยี นรผู้ ่าน ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv ออนไลน์ ยนการสอนแบบ ON line (Youtube) นชอ่ งทางออนไลน์ต่างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE น เพื่อติดตามพดู คุยกับผ้เู รยี น 7

ครงั้ วนั /เดอื น/ หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ที่ ปี เรียนรู้ ปรารถนาดี ช่ืน ความรู้สึกที่ การจดั กจิ กรรมการเรยี ชมและเห็นใจ ต่างกัน 1. ครูมอบหมายงานสาํ ห เทา่ กัน และการ 5. การแสดงความ ให้ผูเ้ รยี นมารบั ทกี่ ศน.ต ไมเ่ ท่ากนั และ ดใี จ/เสยี ใจ การจดั กิจกรรมการเรีย นาํ ไปใช้ การใช้คาํ วลแี ละ 1. ครูมอบหมายใบงาน รปู ประโยคที่จะ classroom Website ก นํามาใช้ในการ กลุ่มหรือเรยี นออนไลน์ไ แสดงความดีใจ ขัน้ ท่ี 2 แสวงหาความร และเสียใจใน 1.ผู้เรียนศกึ ษาใบความร โอกาสต่าง ๆ ได้ สอน เรื่อง รากคาํ , คําท ถกู ต้อง เช่น https://www.youtub แสดงความดใี จที่ ขน้ั ที่ 3 การปฏิบตั ินาไ ได้พบกันอีกครั้ง 1.ใหผ้ ู้เรียนแลกเปล่ียนเ หรอื แสดงความ เรียน เสียใจท่ีทําผดิ 2.ครแู ละผเู้ รยี นร่วมสรปุ ตวั อย่าง คําวลี -กอ่ นเรียน ผู้เรียนมีคว และรปู ประโยค - ขณะเรียน ผเู้ รยี นมคี ชอ่ งทางไหน และไดค้ วา - หลงั เรยี น ผเู้ รยี นนา แผนการจดั กระบวนการเรยี นรูร้ ายวิชา

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่ง การวัดและ เรียนรู้ ประเมนิ ผล ยนการสอนแบบ ON Hand หรับนักศกึ ษาท่ีไม่มาพบกลมุ่ โดยจดั ทําใบงาน ใบความรู้ ตาํ บล และนํามาสง่ ในวนั ที่มาพบกลุ่ม ยนการสอนแบบ ON Demand และใบความรู้ผา่ นช่องทางหอ้ งเรียนออนไลน์ Google กศน.ตําบล เพอ่ื มอบหมายงานใหผ้ ้เู รยี นท่ไี มส่ ะดวกมาพบ ได้ ดาวน์โหลดใบงานและใบความรเู้ พอ่ื ศึกษาและสง่ งาน มรู้ รู้ หนังสือเรยี น อนิ เทอร์เน็ต ส่อื ประกอบการเรียนการ ท่ีมีอุปสรรค, คําทมี่ ปี ัจจยั จาก be.com/watch?v=WXLeQ18z4iA&ab_channel=ETV ไปใช้ เรยี นรู้ตามใบงานท่ีไดร้ ับ แล้วสง่ ตวั แทนนาํ เสนอหน้าช้ัน ปองค์ความรู้รว่ มกนั โดยมีประเด็นคําถามดังน้ี วามรูเ้ ร่ือง การใช้พจนานกุ รม (Dictionary) อยา่ งไร ความรู้เรื่อง การใช้พจนานกุ รม (Dictionary) จาก ามรู้อะไรบา้ ง าความรูเ้ รอ่ื ง การใช้พจนานกุ รม (Dictionary) ไปใช้ใน 8

ครั้ง วัน/เดือน/ หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ที่ ปี เรียนรู้ ชวี ิตประจาวนั อย่างไร ขน้ั ท่ี 4 การประเมนิ ผล 1.ครใู หผ้ เู้ รียนทําแบบป 2.ครูประเมนิ ผลจากการ มอบหมายงาน 1.ครูมอบหมายใหผ้ ู้เรีย อะไร) ส่งครูนอกเวลาเร แผนการจดั กระบวนการเรยี นร้รู ายวชิ า

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง การวดั และ เรียนรู้ ประเมนิ ผล ลการเรียนรู้ ประเมินผลการเรียนรู/้ ใบงาน รสงั เกตพฤติกรรมและการทํากจิ กรรม ยน ทาํ ใบงานเร่ือง What should you do? (คณุ ควรทํา รยี น 9

บนั ทึกการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อาํ เภอทา่ มะกา จังหวัดกาญจนบุรี คร้งั ท่ี : ....................วนั ที่ ................... ครผู ้สู อน : สถานทเ่ี รยี น : กศน.ตําบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผูเ้ รยี นท้งั หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ............................................... ........... ปญั หา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผ้สู อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศักดช์ิ ยั นาคเอ่ียม ) ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา แผนการจดั กระบวนการเรียนร้รู ายวิชา 10

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชา สาระความร้พู ื้นฐาน รายว ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอื่ ง What should yo คร้ัง วัน/เดือน/ หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หาสาระการ ท่ี ปี เรียนรู้ 4 12 หัวเร่ือง What 1. การใช้ ขั้นที่ 1 กาหนดสภาพ มถิ ุนายน should you พจนานกุ รม การจัดกจิ กรรมการเร 2565 do? (Dictionary) 1. ครูอธิบายการใช้พจ ตัวชี้วัด 1.1 ทบทวน คําศัพทโ์ ดยเรียงตามต อ่านและทาํ ตาม การค้นหา หน้าทีข่ องคํา ความหม คาํ แนะนําในการ ความหมาย การจดั กจิ กรรมการเร ใช้คมู่ ือ ปูาย คาํ ศัพท์โดยเรียง คําแนะนํา ตามตัวอกั ษรของ 1.ครมู อบหมายใหผ้ ้เู รีย วธิ กี ารปรุงข้อ คาํ ศัพท์ที่คน้ หา การจดั กจิ กรรมการเร ควรระวงั และ จาก a ถึง z ปูายประกาศ 1.2 ให้อ่าน 1. ครูพบกลุ่มผเู้ รียนผ่า วธิ กี ารใช้ MEET, ZOOM เป็นตน้ พจนานกุ รมและ ขอ้ มูลตา่ ง ๆ ทีอ่ ยู่ ในส่วนหน้า (คาํ ชแ้ี จงในการใช)้ แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้รายวิชา

วิชาภาษาองั กฤษเพื่อชีวิตและสังคม รหัสวิชา พต31001 ลาย จานวน 5 หน่วยกติ ou do? (คณุ ควรทาอะไร) การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่ง การวดั และ เรยี นรู้ ประเมินผล พปัญหา -หนงั สอื เรยี น -การสงั เกต รียนการสอนแบบ ON SITE -ใบความรู้ -การชักถาม จนานกุ รม (Dictionary) ทบทวนการค้าหาความหมายของ -ใบงาน -การมีสว่ น ตวั อกั ษรของคาํ ศัพทท์ ี่คน้ หาจาก a ถงึ z และอ่านออกเสียง -อนิ เทอรเ์ น็ต ร่วม มายและตวั อย่างในการใช้คํา -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ รยี นการสอนแบบ ON AIR ตาํ บล ผลงาน -แหลง่ เรียนรู้ -บันทกึ การ ยนศึกษาเรียนรู้ผา่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv ชุมชน เรยี นรู้ รียนการสอนแบบ ON line -คลปิ วีดโี อ ออนไลน์ านช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE (Youtube) น เพ่อื ติดตามพูดคยุ กับผู้เรียน 11

ครั้ง วัน/เดอื น/ หัวเรื่อง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการ ท่ี ปี เรยี นรู้ ของ Dictionary การจดั กจิ กรรมการเร ใหเ้ ข้าใจ 1. ครูมอบหมายงานสํา 1.3 คน้ หา ให้ผูเ้ รียนมารับทก่ี ศน.ต คําศัพท์ให้ ศกึ ษาวธิ กี าร การจดั กจิ กรรมการเร อา่ นออกเสียง 1. ครมู อบหมายใบงาน หน้าท่ีของคาํ classroom Website ความหมาย กลุม่ หรอื เรียนออนไล และตัวอย่าง ขน้ั ท่ี 2 แสวงหาความ ในการใช้ 1.ผเู้ รียนศึกษาจากหน 2. วเิ คราะหศ์ พั ท์ โทรศพั ท์ ศึกษาค้นคว้า และรปู ประโยคท่ี https://www.youtu ใช้ในสญั ลักษณ์ พรอ้ มทัง้ สรปุ เน้ือหาสํา ปาู ยประกาศ/ - ครอู ธบิ ายเพิ่มเติมเก คาํ แนะนําในการ ใช/้ คาํ แนะนาํ /คํา เตือนตา่ ง ๆ 2.1 วิเคราะห์ ศพั ทโ์ ดยการรจู้ ัก แผนการจดั กระบวนการเรยี นรรู้ ายวิชา

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่ง การวดั และ เรียนรู้ ประเมนิ ผล รียนการสอนแบบ ON Hand าหรบั นักศึกษาที่ไมม่ าพบกลุ่มโดยจดั ทําใบงาน ใบความรู้ ตาํ บล และนํามาสง่ ในวันทม่ี าพบกลุ่ม รยี นการสอนแบบ ON Demand น และใบความรู้ผา่ นช่องทางห้องเรยี นออนไลน์ Google e กศน.ตําบล เพอ่ื มอบหมายงานใหผ้ เู้ รียนท่ไี มส่ ะดวกมาพบ ลน์ได้ ดาวน์โหลดใบงานและใบความรูเ้ พอ่ื ศึกษาและส่งงาน มรู้ นังสอื แบบเรยี น/ใบความรู้ อินเทอรเ์ น็ต เร่ือง การติดต่อทาง าจากสอื่ ประกอบการเรยี นการสอน จาก ube.com/watch?v=5k4TEmRoY3g&ab_channel=ETV าคัญของเรือ่ งท่ีศกึ ษา กยี่ วกบั ติดต่อสือ่ สารทางโทรศพั ท์กบั บุคคลและภาคธรุ กิจ 12

ครัง้ วัน/เดอื น/ หัวเรื่อง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการ ที่ ปี เรียนรู้ ส่วนทเ่ี ปน็ ราก ข้ันที่ 3 การปฏบิ ตั ินา ศพั ท์ (Root) 1.ให้ผเู้ รียนแลกเปล่ยี น อปุ สรรค หรือท่ีคํา เรยี น/แสดงบทบาทสม เตมิ ไปข้างหน้า 2.ครูและผ้เู รยี นร่วมสร (Prefix) และ -กอ่ นเรยี น ผู้เรียนมีค ปัจจัยหรอื คําที่ - ขณะเรียน ผเู้ รียนเร เติมขา้ งหลงั ได้ความรู้อะไรบา้ ง (Suffix) โดยทราบ - หลังเรยี น ผู้เรียนนาํ ความหมายของ อย่างไร สว่ นประกอบของ คาํ ศัพทต์ า่ ง ๆ ขนั้ ที่ 4 การประเมนิ ผ 1.ครใู ห้ผูเ้ รยี นทาํ แบบป 2.ครปู ระเมินผลจากกา มอบหมายงาน 1.ครูมอบหมายให้ผูเ้ รีย เรียน แผนการจดั กระบวนการเรียนรู้รายวิชา

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ การวดั และ เรียนรู้ ประเมินผล าไปใช้ นเรียนรตู้ ามใบงานทไ่ี ดร้ บั แล้วส่งตวั แทนนําเสนอหน้าช้ัน มมตุ ิ รุปองค์ความรูร้ ว่ มกันโดยมปี ระเดน็ คําถามดังนี้ ความรู้ เรอ่ื ง การตดิ ต่อทางโทรศัพท์ อย่างไรบ้าง รยี นรู้ เรือ่ ง การติดต่อทางโทรศัพท์ จากชอ่ งทางไหน และ าความร้เู รอ่ื งการติดต่อทางโทรศัพท์ ไปใช้ในชวี ิตประจาวัน ผลการเรยี นรู้ ประเมินผลการเรยี นร้/ู ใบงาน ารสังเกตพฤติกรรมและการทาํ กจิ กรรม ยนทาํ ใบงาน เร่ือง การติดตอ่ ทางโทรศพั ท์ ส่งครูนอกเวลา 13

บนั ทึกการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี คร้งั ท่ี : ....................วนั ที่ ................... ครผู ้สู อน : สถานทเ่ี รียน : กศน.ตําบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผูเ้ รยี นท้งั หมด: คน เข้าเรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ............................................... ........... ปญั หา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผ้สู อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชื่อ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาํ บล ................................................................................................. ....................... ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศกั ดชิ์ ัย นาคเอีย่ ม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา แผนการจดั กระบวนการเรียนรรู้ ายวชิ า 14

แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายว ระดับมัธยมศึกษาตอนปล หวั เรื่อง News & News Hea คร้ังท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หาสาระการเรียนรู้ 5 19 หวั เร่อื ง News & 1. เสยี ง คาํ ศพั ท์ วลี ขัน้ ที่ 1 มิถุนายน News Headline สาํ นวน ที่มกั ใชบ้ อ่ ย ๆ การจัดก 2565 ตัวชว้ี ดั ในข่าว 1.ครูสน 1. เข้าใจและใช้ 2. องค์ประกอบของ ขอ้ มลู ใน ประโยคทซ่ี บั ซ้อน ขา่ ว ประกอบ ดว้ ย ข่าวทมี่ ีค ในสถานการณ์ต่าง ๆ Headline, Sub การจดั ก 2. ใช้ Tenses ท่ี headline, Lead และ ยุ่งยากและซบั ซ้อน Detail 1.ครมู อ 3. ศึกษาค้นควา้ ความรู้ 3. ประเภทของขา่ ว ออนไลน และข้อมลู จากส่ือ เชน่ ข่าวการเมือง ข่าว หนังสอื พมิ พ์ การศกึ ษา ขา่ วกีฬา 4. แลกเปล่ียนข้อมูล ข่าวสงั คม ขา่ ว การจดั ก ขา่ วสารความร้อู ย่าง เศรษฐกจิ เป็นต้น 1. ครูพบ เป็นทางการ VDO CA 5. สบื ค้นข้อมูลในด้าน แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้รายวชิ า

วิชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวติ และสังคม รหสั วชิ า พต31001 ลาย จานวน 5 หนว่ ยกติ adline (ข่าวและหัวข้อข่าว) การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล กาหนดสภาพปญั หา กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON SITE -หนงั สอื เรียน -การสงั เกต นทนาซักถามผ้เู รียนเกี่ยวกับการรับฟังขา่ วสาร นยุคปจั จุบนั ว่าใชช้ ่องทางใด พร้อมยกตวั อยา่ ง -ใบความรู้ -การชักถาม ความน่าสนใจในปจั จุบัน -ใบงาน -การมีส่วน กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ ON AIR อบหมายให้ผูเ้ รียนศึกษาเรียนรู้ผ่าน ETV -อินเตอร์เน็ต รว่ ม น์ www. etvthai.tv -หอ้ งสมุด กศน. -การตรวจ กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ ON line ตาํ บล ผลงาน -แหล่งเรียนรู้ -บนั ทึกการ ชมุ ชน เรยี นรู้ -คลิปวีดโี อ ออนไลน์ (Youtube) บกลุม่ ผเู้ รยี นผ่านช่องทางออนไลน์ต่างๆ เชน่ ALL, GOOGLE MEET, ZOOM เป็นต้น เพอ่ื 15

ครัง้ ท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการเรียนรู้ ต่าง ๆ จาก Internet ติดตามพ การจดั ก 1. ครูมอ โดยจดั ท และนําม การจัดก Deman 1. ครูมอ หอ้ งเรยี กศน.ตํา พบกลุ่ม ใบความ ขั้นท่ี 2 1.ผู้เรียน อนิ เทอร จากส่อื ป https:/ แผนการจดั กระบวนการเรียนรู้รายวชิ า

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ พูดคยุ กับผูเ้ รยี น ประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ ON Hand อบหมายงานสาํ หรบั นักศึกษาที่ไมม่ าพบกลมุ่ ทาํ ใบงาน ใบความรูใ้ ห้ผเู้ รียนมารับทกี่ ศน.ตาํ บล มาส่งในวนั ทมี่ าพบกลุ่ม กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON nd อบหมายใบงาน และใบความรู้ผ่านช่องทาง ยนออนไลน์ Google classroom Website าบล เพื่อมอบหมายงานให้ผ้เู รยี นทไี่ มส่ ะดวกมา ม หรือเรยี นออนไลน์ได้ ดาวน์โหลดใบงานและ มรู้เพ่ือศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ นศึกษาจากหนังสือแบบเรียน/ใบความรู้ ร์เน็ต เรื่อง ขา่ วและหัวข้อข่าว ศึกษาค้นควา้ ประกอบการเรียนการสอน จาก //www.youtube.com/watch?v=YXBHDCB- 16

ครั้งท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ k8w&t= พร้อมสร 2.ครูอธบิ บอ่ ย ๆ ขนั้ ท่ี 3 1.ให้ผู้เร ตัวแทนน 2.ครแู ล ประเดน็ - ก่อน อย่างไร - ขณ จากชอ่ ง -หลงั เร นําไปใช แผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้รายวชิ า

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล =925s&ab_channel=ETV รุปเน้ือหาสําคัญของเร่ืองท่ีศึกษา บายเพ่ิมเติมเร่ือง คาํ ศัพท์ วลี สํานวนทมี่ กั ใช้ , องคป์ ระกอบของข่าวและประเภทของขา่ ว การปฏิบัตินาไปใช้ รยี นแลกเปลีย่ นเรยี นรูต้ ามใบงานท่ีได้รบั แลว้ ส่ง นาํ เสนอหน้าชั้นเรียน ละผเู้ รียนร่วมสรุปองค์ความรู้ร่วมกนั โดยมี นคําถามดังนี้ นเรียน ผูเ้ รียนมคี วามรู้ เร่อื ง ขา่ วและหวั ข้อข่าว ณะเรยี น ผเู้ รยี นเรียนรู้ เร่อื ง ข่าวและหวั ข้อข่าว งทางไหน และได้ความรู้อะไรบา้ ง รยี น ผู้เรยี นนําความรู้ เรอ่ื งข่าวและหวั ข้อข่าว ช้ในชวี ติ ประจําวนั อย่างไร 17

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 4 1.ครูใหผ้ 2.ครปู ร กจิ กรรม มอบหม ครูมอบห ขา่ ว แผนการจดั กระบวนการเรยี นร้รู ายวิชา

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล การประเมินผลการเรยี นรู้ ผูเ้ รยี นทําแบบประเมินผลการเรียนรู้/ใบงาน ระเมินผลจากการสงั เกตพฤติกรรมและการทํา ม มายงาน หมายให้ผ้เู รียนทาํ ใบงาน เรอ่ื ง ข่าวและหวั ข้อ 18

บนั ทึกการจดั กจิ กรรมการเรียนร้รู ายสัปดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบรุ ี คร้งั ท่ี : ....................วนั ที่ ................... ครผู ู้สอน : สถานทเ่ี รียน : กศน.ตําบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผูเ้ รยี นท้งั หมด: คน เขา้ เรยี น : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ............................................... ........... ปญั หา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผ้สู อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชื่อ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................................ ............ ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศักดิ์ชยั นาคเอยี่ ม ) ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา แผนการจดั กระบวนการเรยี นร้รู ายวชิ า 19

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี 6 ติวเขม็ เตมิ เต็มความรู้ วิชาภาษาอังกฤษ แผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้รายวิชา 20

แผนการจดั การเรียนรู้แบบสอ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ภา ครั้งท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเร 6 26 ม.ิ ย.2565 สอนเสรมิ วิชาภาษาอังกฤษ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระ การศึกษาตามอัธยาศยั ทา่ มะกา ดําเนนิ การโค ตวิ เขม็ เตมิ เต็มความรู้ว ภาษาองั กฤษภาคเรยี น ปีการศึกษา 2565 แผนการจดั กระบวนการเรียนรรู้ ายวชิ า

อนเสรมิ วิชาภาษาองั กฤษ าคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 รียนรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล ะบบและ ขั้นที่ 1 กาหนดสภาพ - ใบงาน -การสงั เกต ยอําเภอ ปัญหาการเรียนรู้ - คู่มอื การอบรม -การชักถาม ครงการ 1. ครูสนทนาโตต้ อบกบั - วิทยากรภายนอก -การมีสว่ นร่วม วชิ า นกั ศึกษา เกีย่ วกบั ความรู้ -บันทึกการ นท่ี 1 พ้ืนฐานด้านภาษาองั กฤษ เรยี นรู้ ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาข้อมลู และ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.กิจกรรมฐานการเรยี นรูว้ ชิ า ภาษาอังกฤษ - ครอู ธิบายเพมิ่ เตมิ ขน้ั ท่ี 3 การปฏิบัติและการ นาไปใช้ 1.ตรแู ละนกั ศึกษาแลกเปลยี่ น เรยี นรรู้ ่วมกนั 21

ครงั้ ที่ วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเร แผนการจัดกระบวนการเรียนรรู้ ายวิชา

รียนรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ประเมินผล ขนั้ ที่ 4 การประเมินผลและ การเรียนรู้ 1..ครูประเมนิ ผลจากการ สังเกตพฤตกิ รรม บันทกึ การ เรยี นรู้และการทาํ กิจกรรม ของนักศึกษา 22

บันทกึ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ กศน.ตาํ บล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จังหวดั กาญจนบุรี ครั้งที่ : ....................วนั ท่ี ................... ครผู สู้ อน : สถานทีเ่ รยี น : กศน.ตาํ บล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทงั้ หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ............................................... ........... ปญั หา/อุปสรรคการเรยี นการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอื่ ...........…………………………. . ......................................................................................................... ............... ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศกั ดช์ิ ยั นาคเอ่ยี ม ) ผ้บู ริหารสถานศกึ ษา แผนการจดั กระบวนการเรียนร้รู ายวิชา 23

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังที่ 7 รายวชิ าภาษาอังกฤษเพื่อชวี ิตและสังคม (พต31001) แผนการจดั กระบวนการเรียนรูร้ ายวิชา 24

แผนการจัดการเรียนร้รู ายวชิ า สาระความรู้พ้นื ฐาน รายวชิ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลา หัวเรือ่ ง News & News Head ครัง้ เน้อื หาสาระการ ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเร่ือง/ตัวช้ีวดั เรยี นรู้ 7 3 หัวเรื่อง News & 4. โครงสรา้ งของการ ขนั้ ท่ี 1 กาหน กรกฎาคม News Headline เขยี นพาดหัวขา่ ว การจัดกิจกรร 2565 ตัวช้วี ัด (News Headline) 1.ครอู ธิบายโค 1. เขา้ ใจและใช้ ไดแ้ ก่ (News Headl ประโยคท่ีซับซ้อน 4.1 ข่าวและพาด การจดั กจิ กรร ในสถานการณต์ า่ ง ๆ หัวขา่ ว 1.ครูมอบหมา 2. ใช้ Tenses ที่ 4.2 การถามและ ออนไลน์ ww ยุ่งยากและซบั ซ้อน ตอบคาํ ถามจากข่าว การจดั กจิ กรร 3. ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยคาํ ถามที่เป็น Wh 1. ครพู บกลมุ่ ความรู้และขอ้ มลู จาก -Question และ VDO CALL, สอื่ หนงั สอื พมิ พ์ Yes/No Question ตดิ ตามพูดคุย 4. แลกเปลี่ยนข้อมูล ขา่ วสารความรู้อย่าง แผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้รายวิชา

ชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวติ และสงั คม รหสั วชิ า พต31001 าย จานวน 5 หนว่ ยกิต dline (ข่าวและหวั ข้อขา่ ว) การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล นดสภาพปญั หา รมการเรียนการสอนแบบ ON SITE -หนังสือเรียน -การสงั เกต ครงสร้างของการเขยี นพาดหัวข่าว -ใบความรู้ -การชกั ถาม line) -ใบงาน -การมีสว่ น รมการเรียนการสอนแบบ ON AIR -อนิ เตอร์เน็ต ร่วม ายให้ผเู้ รยี นศึกษาเรียนรผู้ า่ น ETV -หอ้ งสมดุ กศน. -การตรวจ ww. etvthai.tv ตาํ บล ผลงาน -แหลง่ เรยี นรู้ -บนั ทึกการ รมการเรียนการสอนแบบ ON line ชุมชน เรียนรู้ มผเู้ รยี นผา่ นชอ่ งทางออนไลนต์ า่ งๆ เชน่ -คลิปวีดโี อ GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ตน้ เพื่อ ออนไลน์ ยกับผู้เรียน (YouTube) 25

ครั้ง เนอ้ื หาสาระการ ท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรือ่ ง/ตัวช้ีวัด เรียนรู้ เป็นทางการ การจดั กจิ กรร 5. สบื ค้นข้อมลู ในด้าน 1. ครมู อบหม ต่าง ๆ จาก Internet โดยจัดทําใบง และนาํ มาส่งใ แผนการจดั กระบวนการเรียนร้รู ายวชิ า การจดั กจิ กรร Demand 1. ครูมอบหม ห้องเรยี นออน กศน.ตาํ บล เพ พบกลุ่ม หรือเ ใบความรู้เพ่ือ ขัน้ ที่ 2 แสวง 1.ผู้เรยี นศกึ ษ อนิ เทอร์เนต็ เ e-mail ศกึ ษา สอน จาก https://www k8w&t=925s

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล รมการเรยี นการสอนแบบ ON Hand มายงานสาํ หรับนักศึกษาที่ไมม่ าพบกล่มุ งาน ใบความรใู้ ห้ผเู้ รียนมารับทีก่ ศน.ตาํ บล ในวันท่ีมาพบกลุ่ม รมการเรยี นการสอนแบบ ON มายใบงาน และใบความรู้ผา่ นชอ่ งทาง นไลน์ Google classroom Website พ่ือมอบหมายงานให้ผู้เรียนที่ไม่สะดวกมา เรยี นออนไลน์ได้ ดาวน์โหลดใบงานและ อศึกษาและส่งงาน งหาความรู้ ษาจากหนงั สือแบบเรียน/ใบความรู้ เร่อื ง การสมคั ร e-mail และการใช้งาน าค้นคว้าจากส่ือประกอบการเรยี นการ w.youtube.com/watch?v=YXBHDCB- s&ab_channel=ETV 26

ครงั้ เนื้อหาสาระการ ที่ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวดั เรียนรู้ พร้อมสรปุ เน้ือ 2.ครูอธิบายเพ ขอ้ มูลจากส่ือต ท้งั อย่างเป็นท ขั้นท่ี 3 การป 1.ให้ผเู้ รียนแล ตวั แทนนําเสน 2.ครแู ละผู้เรีย ประเด็นคาํ ถา - ก่อนเรยี น Internet and - ขณะเรยี น Internet and ความรู้อะไรบ -หลงั เรียน ผ and E – ma แผนการจัดกระบวนการเรียนรูร้ ายวชิ า

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล อหาสาํ คัญของเร่ืองท่ีศึกษา พ่ิมเติมเรื่อง ศึกษาค้นควา้ ความรูแ้ ละ ตา่ งๆ แลกเปลีย่ นขอ้ มูลขา่ วสารความรู้ ทางการและไมเ่ ป็นทางการ ปฏิบัตินาไปใช้ ลกเปลี่ยนเรยี นรตู้ ามใบงานทีไ่ ด้รบั แล้วส่ง นอหนา้ ชน้ั เรียน ยนรว่ มสรปุ องค์ความรรู้ ว่ มกันโดยมี ามดังน้ี น ผู้เรียนมีความรู้ เรอ่ื ง Computer / d E – mail อยา่ งไร น ผูเ้ รียนเรียนรู้ เรอ่ื ง Computer / d E – mail จากช่องทางไหน และได้ บ้าง ผู้เรียนนําความรู้ Computer / Internet ail นาํ ไปใชใ้ นชีวิตประจําวนั อย่างไร 27

คร้ัง เน้อื หาสาระการ ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เรยี นรู้ ขนั้ ท่ี 4 การป 1.ครูให้ผ้เู รียน 2.ครูประเมนิ ผ กิจกรรม มอบหมายงา ครูมอบหมาย Internet and แผนการจัดกระบวนการเรียนรรู้ ายวิชา

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ประเมินผล ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ นทําแบบประเมินผลการเรียนร/ู้ ใบงาน ผลจากการสงั เกตพฤติกรรมและการทํา าน ยให้ผู้เรียนทําใบงาน เรื่อง Computer / d E – mail 28

บันทึกการจดั กิจกรรมการเรียนรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี คร้งั ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู สู้ อน : สถานทเ่ี รียน : กศน.ตําบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผูเ้ รยี นท้งั หมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ............................................... ........... ปญั หา/อุปสรรคการเรยี นการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผ้สู อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชื่อ ...........…………………………. . ....................................................................................................................... . ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตําบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ดิช์ ัย นาคเอ่ียม ) ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา แผนการจดั กระบวนการเรยี นร้รู ายวชิ า 29