History-Education

ອາທດິ 10 2. ຄຸນຄາ່ ຂອງວະລຄີ ງົ ຕົວ ອາທດິ 11 2.1 ຄນຸ ຄ່າດ້ານຮູບການ ອາທດິ 12 2.2 ຄຸນຄ່າດ້ານຄວາມໝາຍ ອາທິດ 13 ອາທດິ 14 3. ຈາແນກວະລີຄງົ ຕວົ ອາທິດ 15 ບົດທ5ີ ຄວາມໝາຍຂອງຄາສັຼບ 1. ບດົ ບາດໜ້າທີ່ເື ຄ່ືອງໝາຍພາສາສາດ ແລະ ຄວາມໝາຍ 1.1 ການເຄອ່ື ນໄຫວສຄື່ ວາມ ແລະ ບົດບາດໜາ້ ທຂີ່ື ອງພາສາສາດ 1.2 ຈ າແນກຄ າສັບດ້ານບົດບາດໜ້າທເ່ີື ຄື່ອງໝາຍທາງພາສາ 1.3 ບົດບາດໜ້າທກືີ່ ານການດົ ຊ່ືເອັນ້ີ 1.4 ການຜນັ ປຽ່ ນພາລະບົດບາດການໃຊ້ຄາສບັ ໃນບົດຂຽນ ບດົ ທີ 5 (ຕ່ື) ຄວາມໝາຍຂອງຄາສຼັບ 2. ຄວາມໝາຍສະແດງວດັ ຖຸ ແລະ ຄວາມໝາຍຫັກ 2.1 ຄວາມໝາຍສະແດງວດັ ຖຸ 2.2 ຄວາມໝາຍຫກັ ການ ບດົ ທ5ີ (ຕື່) ຄວາມໝາຍຂອງຄາສັບຼ 3. ປະກົດການຫາຍຄວາມໝາຍ ແລະ ການຍາ້ ຍຄວາມໝາຍຂອງຄາສັບ 3.1 ປະກົດການຫາຍຄວາມໝາຍສະແດງວັດຖຸ 3.2 ປະກົດການຫາຍຄວາມໝາຍຫຫັກການ 3.3 ການພົວພັນລະຫວ່າງປະກດົ ການຫາຍຄວາມໝາຍສະແດງວັດຖຸ ແລະ ຄວາມໝາຍຫກັ ການ ບົດທີ5 (ຕື່) ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບັຼ 4. ການຜັນປ່ຽນ ແລະ ວທິ ຜີ ັນປ່ຽນຄວາມໝາຍຂອງຄ າສບັ 4.1 ການຜນັ ປ່ຽນຄວາມໝາຍຂອງຄ າສັບ 4.2 ວທິ ີຜນັ ປຽ່ ນຄວາມໝາຍຂອງຄ າສັບ ບົດທີ6 ລະບບົ ຄາສຼບັ ວດັຼ ຈະນະຄວາມໝາຍ 1. ບັນດາທົື່ງຄວາມໝາຍຄາສັບ 1.1 ຄວາມໝາຍສະແດງຄວາມໝາຍ 1.2 ຄວາມໝາຍສະແດງຫັກການ ບດົ ທີ6 (ຕ)່ື ລະບົບຄາສັບຼ ວດັຼ ຈະນະຄວາມໝາຍ 2. ຄາຊັບຮວ່ ມຄວາມໝາຍ 2.1 ນິຍາມຄ າຊບັ ຮ່ວມຄວາມໝາຍ 2.2 ທາດແທ້ຂອງປະກດົ ການຮ່ວມຄວາມໝາຍ 2.3 ການຈດັ ແບ່ງຄາສັບຮ່ວມຄວາມໝາຍ 301

ບດົ ທີ6 (ຕື່) ລະບົບຄາສບັຼ ວັຼດຈະນະຄວາມໝາຍ ອາທິດ 16 3. ຄ າສບັ ຂັດຄວາມໝາຍ ການປະເມນີ ເອກະສານອ້າງອງີ 3.1 ຄ າສັບຂດັ ຄວາມໝາຍ ຊຄ່ື ສູ ອນ 4. ຄ າສບັ ຮ່ວມສຽງ 4.1 ຄວາມໝາຍຂອງຄາສບັ ຮ່ວມສຽງ 4.2 ທາດແທປ້ ະກດົ ການຮວ່ ມສຽງ  ການມາຮຽນ 10%  ກດິ ຈະກາບຸກຄົນ/ກຸ່ມ 30%  ການກວດກາກາງພາກ 20%  ສອບເສງັ ຈບົ ໜວ່ ຍກດິ 40% 1. ແບບຮຽນວັດຈະນະສຶກສາ ລະບບົ 11+3+2 2. ປມ້ຶັ ໄວຍາກອນລາວ, ຂຽນໂດຍພູມວີ ົງວຈິ ດິ . 3. ດຣ ຈັນ ພົມມະວົງ ວດັ ຈະນະສກຶ ສາປີທີ 3 ພາກວຊິ າ ພາສາລາວ ປີ 2002. 4. ອາຈານ ວຊິ ຽນ ພ້ອມຄະນະ ວັດທະນະທາ ແລະ ພາສາລາວ 5. ມະຫາສລິ າ ວິຣະວງົ ສ໌ ວດັ ຈະນານຸກົມ ພາສາລາວສະບັບປບັ ປຸງໃໝ່ ພສ 2549. 6. ເອກະສານວັດຈະນະວິທະຍາຈາກພາກພາສາລາວ - ວນັ ນະຄະດີ. ອາຈານ ໂພໄຊ ເພັດຄາພູ 020 9629 9979 ອາຈານ ພອນສະຫວັນ ກາກຽ້ ງຍົມ 020 2222 6226 ອາຈານ ປະຢດັ ລດັ ຕະນາ 020 9815 0505 ອາຈານ ພົມມາ ສສມົ ມີ 020 9958 6896 ອາຈານ ມະນວີ ນັ ອນິ ທິລາດ 020 5544 5828 ຄ. ການຂຽນແລະ ປອ້ ງກັຼນບດົ ຈົບຊີນ້ຼັ 11 ໜວ່ ຍກິດ 4. ໝວດວິຊາເລອກ ລະບົບ-ພາກຮຽນ ໂຄງຮາ່ ງຫັຼກສດູ ລາຍວຊິ າ ຈານວນຊົືວ່ ໂມງ ຊືວ່ ຊິ າ: ພມູ ສາດຕວົ ເມອງ ແລະ ຊົນນະບດົ ຄ່າໜວຍ່ ກດິ ຫຼກັ ສດູ ສ້າງຄມູ ັດຼ ທະຍມົ ລະບົບ 12+4 ອະທິບາຍຄາ່ ໜວ່ຍກິດ ລະຫດັຼ : 0906609 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປທີ ີ 3 112 ຊ່ືົວໂມງ 4(2-2-3) ວຊິ ານັີ້ ປະກອບດວ້ ຍ 4 ໜວ່ ຍກດິ ໃນນນ້ັ ມີ 2 ຊືົວ່ ໂມງບນັ ລະຍາຍຕື່ອາທິດໃນ 16 ອາທິດເທາ່ືົ ກັບ 32 ຊົວື່ ໂມງ, ພາກປະຕບິ ັດ 2 ຊົວ່ື ໂມງຕອື່ າທິດ ໃນ 16 ອາທດິ ເທົາ່ື ກັບ 32 ຊ່ົວື ໂມງແລະວຽກຢບູ່ ້ານ 3 ຊວົ່ື ໂມງ ຕອື່ າທດິ ໃນ 16 ອາທິດ ເທ່າືົ ກບັ 48 ຊວົື່ ໂມງ ລວມທງັ ໝດົ 112 ຊວື່ົ ໂມງ 302

ຈຸດປະສງົ ເມ່ືອຮຽນຈບົ ວຊິ ານແີັ້ ລ້ວນັກສກຶ ສາຈະສາມາດອະທບິ າຍໄດ້, ຊແີ້ັ ຈງໄດ້, ວເິ ຄາະໄດນ້ າໃຊ້ໄດ້ເຂາ້ັົ ໃນການສອນຫ ເນອ້ັ ໃນຫຍັ້ ອ່ືນໆ. ການດາເນີນການສອນ ແຜນການສອນ ວິຊານຮ້ັີ ຽນກຽ່ ວກັບ: ຄວາມຮແູ້ ລະຄວາມເຂັົາ້ ໃຈກ່ຽວກບັ ຕົວເມອງແລະຊົນນະບດົ , ການສກຶ ສາກບັ ການ ອາທິດທີ 1 ພັດທະນາການກາເນີດແລະການແຜ່ກະຈາຍຂອງຕວົ ເມອງການປົກປັກຮກັ ສາຕວົ ເມອງແລະຊນົ ນະບດົ ອາທດິ ທີ 2 ວຊິ ານມີັ້ ີ 8 ບດົ ແຕ່ລະບດົ ມຫີ ົວຂຍ້ັ ອ່ ຍ, ເຊີ່ງື ໃຊ້ເວລາ 16 ອາທິດ. ໂດຍໃຊ້ວທິ ີສອນທີມ່ື ບີ ັນຍາຍ, ສາມະນາ... ອາທິດທີ 3 ບົດທື່ີ 1 ຄວາມຮູ້ແລະຄວາມເຂ້າົີ ໃຈກຽ່ ວກຼັບຕວົ ເມອງແລະຊນົ ນະບດົ ອາທິດທີ 4 1. ຄວາມໝາຍຂອງຊນົ ນະບດົ 1. 2. ລັກສະນະຂອງຊົນນະບດົ 3. ຄາ່ ນຍິ ົມແລະທດັ ສະນະຄະຕິຂອງຄົນໃນຊນົ ນະບົດ ອາທິດທີ 5 ບົດທ່ີື 1(ຕ)່ື ອາທດິ ທີ 6 ຄວາມຮູ້ແລະຄວາມເຂົາີ້ ໃຈກຽ່ ວກັບຼ ຕວົ ເມອງແລະຊນົ ນະບົດ 4. ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງສັງຄົມຕວົ ເມອງ ແລະຊນົ ນະບົດ ອາທິດທີ 7 5. ຕວົ ເມອງຄໃຈການທາງດາ້ ນເສດຖະກດິ , ວັດທະນະທາ ແລະ ທ່ອງທ່ຽວ 6. ຕ້ນົັ ກາເນີດ ແລະ ການແຜ່ຂະຫຍາຍຂອງເມອງ ອາທິດທີ 8 ບດົ ທ່ືີ 1(ຕ່ື) ຄວາມຮູ້ແລະຄວາມເຂີົ້າໃຈກຽ່ ວກບັຼ ຕວົ ເມອງແລະຊນົ ນະບົດ 7. ທດິ ທາງແກ້ໄຂໃນຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງຕວົ ເມອງ ແລະຊົນນະບົດ 8. ສະພາບ ແລະ ບນັ ຫາໃນຊນົ ນະບດົ ບົດທ່ືີ 2 ຄວາມໝາຍ, ແນວຄດິ , ທດິ ທາງ ແລະ ຫກຼັ ການພັຼດທະນາຊົນນະບດົ 1. ຄວາມໝາຍຂອງການພັດທະນາຊນົ ນະບົດ 2. ຄວາມຈາເປນັ ຂອງການພັດທະນາຊນົ ນະບົດ 3. ແນວຄວາມຄິດໃນການພດັ ທະນາຊົນນະບດ ບດົ ທ່ືີ 2(ຕື)່ ຄວາມໝາຍ, ແນວຄິດ, ທດິ ທາງ ແລະ ຫັກຼ ການພັຼດທະນາຊົນນະບົດ 4. ເປ້າັົ ໝາຍຂອງການພດັ ທະນາຊນົ ນະບົດ 5. ຫກັ ການຂອງການພດັ ທະນາຊນົ ນະບດົ ບົດທີື່ 3 ການສກຶ ສາກັຼບການພດັຼ ທະນາ 1. ຄວາມໝາຍຂອງຄາວາ່ “ ການສກຶ ສາ” 2. ການຈັດການສກຶ ສາເພອື່ ການພດັ ທະນາ ບດົ ທື່ີ 3(ຕ)່ື ການສກຶ ສາກບຼັ ການພດັຼ ທະນາ 3. ແນວຄດິ ບາງປະການໃນການຈັດການສຶກສາ ເພອື່ ການພດັ ທະນາປະເທດ 4. ການສກຶ ສາກັບການພດັ ທະນາເສດຖະກິດ 5. ພາລະກດິ ຂອງການສຶກສາໃນການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ ບດົ ທ່ືີ 4 303

ອາທິດທີ 9 ພມູ ີສາດເມອງ ແລະ ຊົນນະບດົ ໂລກ 1. ພມູ ສີ າດເມອງ ອາທິດທີ 10 1.1 ຕັນົ້ ກາເນີດ ແລະ ການແຜ່ກະຈາຍຂອງເມອງ ອາທດິ ທີ 11 1.2 ການການດົ ຂອບເຂດຂອງເມອງ ອາທິດທີ 12 1.3 ປະເພດຂອງເມອງ 1.4 ການເປັນຊຸມຊົນເມອງ 1.5 ດນິ ແລະ ການນາໃຊ້ດິນໃນເມອງ 1.6 ລກັ ສະນະຂອງທລຸ ະກິດໃນເມອງປັດຈບຸ ນັ 1.7 ຜງັ ເມອງ ບດົ ທືີ່ 4 (ຕື)່ ພມູ ີສາດເມອງ ແລະ ຊົນນະບດົ ໂລກ 2. ພມູ ສີ າດຊນົ ນະບດົ 2.1 ປດັ ໃຈແລະເຫດຜນົ ໃນການເລອກພູມລາເນົາ 2.2 ປະຊາກອນໃນຊົນນະບດົ , ແຮງງານແລະການວ່າງງານ 2.3 ການຍາຍຖີນື່ ແລະປັດໃຈທີພື່ າໃຫມ້ ີການຍາ້ ຍຖນີື່ ຈາກຊນົ ນະບດົ ເຂ້າົັ ສູ່ຕວົ ເມອງ 2.4 ການແປງໃນຊນົ ນະບດົ 2.5 ການທ່ອງທຽ່ ວກບັ ການປຽ່ ນແປງໃນຊນົ ນະບດົ ບດົ ທ່ີື 5 ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຕວົ ເມອງໃນໂລກ 1. ບາງທິດສະດກີ ່ຽວກບັ ການຂະຫຍາຍຕົວເມອງ 1.1 ການຫັນເປັນຕວົ ເມອງຂອງໂລກ ກ. ການຫັນເປນັ ຕົວເມອງຂອງໂລກຢໃູ່ ນກມຸ່ ປະເທດພດັ ທະນາແລ້ວ ຂ. ການຫັນເປັນຕົວເມອງໃນກຸ່ມປະເທດທກີ່ື າລັງພັດທະນາ 1.2 ບນັ ຫາຕາ່ ງໆພາຍຫັງການຫັນເປນັ ຕວົ ເມອງແລວ້ ບົດທີື່ 6 ການຈັດຼ ສັນຼ ໃນຕວົ ເມອງ 1. ຄວາມໝາຍຂອງການຈັດສນັ ຕົວເມອງ 1.1 ປະຫວັດການຈັດສນັ ຕວົ ເມອງໂດຍສັງເຂບ 1.2 ແຫື່ງຄວາມຈະເລີນໃນຕວົ ເມອງ ບົດທີ່ື 7 ເມອງ ແລະຊົນນະບດົ ໃນລາວ 1. ລັກສະນະຂອງຕົວເມອງໃນລາວ 1.1 ບາງຕົວເມອງທສ່ີື າຄັນຂອງລາວໃນປດັ ຈຸບັນ ກ. ຕົວເມອງວຽງຈນັ ຂ. ເມອງຫວງພະບາງ ຄ. ເມອງຄັນທະບູລີ ງ. ເມອງປາກເຊ ຈ. ເມອງທ່າແຂກ ສ. ເມອງນ້ອຍຕ່າງໆ 304

ອາທດິ ທີ 13 ບົດທີື່ 7 (ຕ່)ື ອາທດິ ທີ 14 ອາທິດທີ 15 ເມອງ ແລະ ຊນົ ນະບົດໃນລາວ ອາທດິ ທີ 16 1.2 ຊນົ ນະບດົ ປະເທດລາວ ການປະເມີນຜນົ ກ. ລກັ ສະນະຂອງຊົນນະບດົ ເອກະສານອ້າງອງີ ຜຂູ້ ຽນ ຂ. ບັນຫາຕ່າງໆໃນຊົນນະບດົ ຄ. ທດິ ທາງໃນການພດັ ທະນາຊນົ ນະບດົ ບດົ ທີ່ື 8 ການວາງແຜນພຼັດທະນາຊຸມຊນົ 1. ຄວາມໝາຍຄວາມສາຄນັ ຂອງການວາງແຜນ 2. ຄວາມສາຄັນຂອງການວາງແຜນ 3. ວັດຖປຸ ະສງົ ໃນການວາງແຜນພັດທະນາຊນົ ນະບດົ ບດົ ທືີ່ 8 (ຕື)່ ການວາງແຜນພຼັດທະນາຊມຸ ຊນົ 4. ຜົນປະໂຫຍດຂອງການວາງແຜນ 5. ຜນົ ປະໂຫຍດຂອງການວາງແຜນ 6. ກ າມະວທິ ີໃນການວາງແຜນ 7. ການຄມູ້ ຄອງ ແລະ ການຕິດຕາມຜົນຂອງໂຄງການ 8. ວທິ ຄີ ມູ້ ຄອງ ແລະ ການຕດິ ຕາມຜນົ ຂອງໂຄງການ ບດົ ທີື່ 8 (ຕື່) ການວາງແຜນພດັຼ ທະນາຊຸມຊນົ 9. ອປຸ ະກອນໃນການຄູ້ມຄອງ ແລະ ການຕດິ ຕາມຜົນຂອງໂຄງການ 10. ການປະເມີນການປະຕວິ ັດວຽກງານໃນຊົນນະບດົ - ການມາຮວ່ ມຮຽນ 10% - ກດິ ຈະກາກຸ່ມ 10% - ການມສີ ວ່ ນຮວ່ ມຂອງບກຸ ຄນົ 20% - ກວດກາ 20% - ເສັງຈບົ ໜ່ວຍກິດ 40% 1. ຄ າອານ ໄຊຍະສອນ, ສິນະວງົ ມວນມະນີ , ປ້ັມພັດທະນາຊຸ່ມຊນົ 2. ຄ າຢນີ ສານຍະວງົ ເອກະສານ ພມູ ີສາດເມອງ ແລະຊນົ ນະບົດໂລກ 3. ຄ າມະນີ ສດິ ທເິ ດດ, ພວງຄາສມົ ສະນິດ, ຄາພອນ ອນິ ທະພອນ, ກະຊວງສກຶ ສາທິການ, ສະຖາບນັ ຄັ້ນົ ຄວ້າ ວິທະຍາສາດການສກຶ ສາແຫ່ງຊາດ 1998 4. ຕ າລາສອນ ອາຈານວິລດັ ວົງສາຍຄາສັງກັດພາກສ້າງຄວູ ິທະຍາສາດສງັ ຄມົ 5. ພມູ ສາດການຕ້ງັ ຖິື່ນຖານໂດຍ ພ.ສ ນ າພະລັຍ ຈິດຈະລກັ ກລຸ (ໄທ) ພ.ສ 2528 ຄ. ສ 1985 ອາຈານ: ຈັນດາ ເທພາຮັກ ສງັ ກັດພາກສາ້ ງຄວູ ິທະຍາສາດສັງຄົມ ເບີໂທ: 55710532 305

ລະບບົ - ໂຄງຮາ່ ງຫຼັກສດູ ລາຍວຊິ າ ພາກຮຽນ ຊວ່ື ິຊາ: ສາມະນາປະຫວັຼດສາດ ຈານວນຊ່ົືວໂມງ ຫັຼກສູດສ້າງຄູມດັຼ ທະຍົມລະບບົ 12+4 ຈານວນໜ່ວຍກດິ ອະທບິ າຍຄາ່ ໜ່ວຍ ລະຫຼດັ : 0906609 ລະບບົ 4 ປີ ພາກຮຽນ 2 ປທີ ີ 3 ກິດ 112 ຊື່ວົ ໂມງ ຈຸດປະສງົ 4(2-2-3 ) Objectives ວິຊານ້ັີ ປະກອບດວ້ ຍ 4 ໜ່ວຍກດິ ໃນນນັ້ ມີ 2 ຊ່ືົວໂມງບັນລະຍາຍຕື່ອາທິດໃນ 16 ອາທດິ ເທົາື່ ກັບ 32 ຊວ່ືົ ໂມງ , ພາກປະຕິບັດ 2 ຊ່ືົວໂມງຕື່ອາທິດ ໃນ 16 ອາທິດ ເທົ່ືາກັບ 32 ຊືົ່ວໂມງແລະວຽກຢູ່ບ້ານ 3 ຊືົ່ວໂມງຕ່ືອາທິດ ໃນ 16 ອາທດິ ເທາົ່ື ກບັ 48 ຊ່ົວື ໂມງ ລວມທັງໝດົ 112 ຊື່ວົ ໂມງ ເມືອ່ ຮຽນວິຊານ້ີແລ້ວນກຼັ ຮຽນຄຈູ ະສາມາດ: 1. ອະທບິ າຍໄດ້ເຖງິ ສະພາບສະພາບຈຸດພິເສດທີຕ່ື ງັ້ ທາງພູມສາດຂອງນັນດາປະເທດໃນຂົງເຂດອາຊຕີ າ ເວັນອອກສຽງໃຕ້ 2. ອະທິບາຍພັດທະນາການທາງປະຫວຼດັ ສາດຂອງນັນດາປະເທດໃນຂງົ ເຂດອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ 3. ອະທິບາຍອດິ ທພິ ົນຂອງອາລິຍະທາຕາ່ ງໆຕກ່ື ັບອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ 4. ອະທບິ າຍອດິ ທິພນົ ຂອງຊາດຕາເວນັ ຕກົ ຕື່ກບັ ອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ.້ ເນອີ້ ໃນຫຍ້ີ ສະພາບຈດຸ ພເິ ສດທຕີື່ ້ງັ ທາງພມູ ສາດ, ພັດທະນາການທາງປະຫວດັຼ ສາດ, ອດິ ທພິ ນົ ຂອງອາລຍິ ະທາຕ່າງໆ ແລະ ອດິ ທພິ ນົ ຂອງຊາດຕາເວັນຕກົ ຕກ່ື ັບອາຊີຕາເວນັ ອອກສຽງໃຕ.້ ການດາເນນີ ການ ສອນ ວິຊາປະກອບມີ 6 ບດົ . ໃຊ້ເວລາ 16 ອາທິດແຕ່ລະບົດມີຫາຍຫວົ ຂຍ້ີ ່ອຍ ໂດຍນາໃຊ້ວິທີສອນ ແບບບນັຼ ຍາຍ,ສາມະນາ,ໃຫນ້ ກັຼ ສກຶ ສາຄນີົ້ ຄວ້ າດວ້ ຍຕນັົ້ ເອງຫກມຸ່ ແລວ້ ຂນ້ີຶ ລາຍງານຈາກນຼນັ້ີ ຄູ ແຜນການສອນ ສະຫຼຸບຄນ. ອາທດິ 1 ບດົ ທີ 1 ທຕີື່ ັ້ງແລະພມູ ສນັ ຖານຂອງອາຊີຕາເວັນອອກສຽງໃຕ້ 1. ທຕີ່ື ້ັງແລະພມູ ສັນຖານຂອງອາຊີຕາເວນັ ອອກສຽງໃຕ້ ອາທິດ 2 ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ຄູອະທິບາຍ ສົນທະນາກັບຼ ນກຼັ ຮຽນແລວ້ ວາງຫວົ ຂີໃ້ ຫ້ ນຼກັ ຮຽນຄີ້ົນຄ້ວາເປັນຼ ກມຸ່ ເພອື່ ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດຄວາມເຫນຼັ ດວ້ ຍກັຼນຈາກນ້ນຼັີ ນກັຼ ຮຽນສະຫຼຸບ ແລ້ວນຼັກຮຽນຂຶີນ້ ລາຍງານຈາກນຼີ້ນັ ຄູສະຫຼຸບຄນ. ບົດທີ 1 ທຕີື່ ້ັງແລະພມູ ສັນຖານຂອງອາຊີຕາເວນັ ອອກສຽງໃຕ້ 2. ບັນດາປະເທດໃນອາຊຕີ າເວັນອອກສຽງໃຕ້ ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ຄອູ ະທບິ າຍ ສນົ ທະນາກຼບັ ນກັຼ ຮຽນແລວ້ ວາງຫົວຂີ້ໃຫ້ ນັຼກຮຽນຄົນ້ີ ຄ້ວາເປນັຼ ກຸ່ມເພອື່ ແລກປ່ຽນຄວາມຄດິ ຄວາມເຫນັຼ ດ້ວຍກຼັນຈາກນ້ີັຼນນຼກັ ຮຽນສະຫຼຸບ ແລ້ວນກັຼ ຮຽນຂ້ຶີນລາຍງານຈາກນີັ້ນຼ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ. 306

ອາທດິ 3 ບົດທີ 2 ອາທດິ 4 ພດັ ທະນາການທາງປະຫວັດສາດ ອາທິດ 5 1. ອາຊຕີ າເວຼັນອອກຊຽງໃຕສ້ ະໃໝບູຮານ ອາທດິ 6 2. ວັດຼ ທະນະທາໃນຍກຸ ຫນີ ອາທິດ7 ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ຄູອະທບິ າຍ ສນົ ທະນາກບັຼ ນກຼັ ຮຽນແລວ້ ວາງຫວົ ຂໃ້ີ ຫ້ ອາທິດ 8 ນັຼກຮຽນຄົນີ້ ຄ້ວາເປນັຼ ກ່ມຸ ເພອ່ື ແລກປຽ່ ນຄວາມຄິດຄວາມເຫນຼັ ດວ້ ຍກັນຼ ຈາກນ້ີັຼນນຼກັ ຮຽນສະຫຼຸບ ແລ້ວນກຼັ ຮຽນຂຶີນ້ ລາຍງານຈາກນຼັີ້ນຄສູ ະຫຼຸບຄນ.. ບົດທີ 2(ຕ)ື່ ພັດທະນາການທາງປະຫວັດສາດ 3. ວດັ ທະນະທາໃນຍກຸ ໂລຫະ 4. ສະຫຼຸບພັດທະນາການທາງປະຫວັດສາດ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ຄອູ ະທິບາຍ ສນົ ທະນາກບຼັ ນກັຼ ຮຽນແລວ້ ວາງຫົວຂໃ້ີ ຫ້ ນກັຼ ຮຽນຄ້ີົນຄວ້ າເປຼນັ ກຸ່ມເພອ່ື ແລກປ່ຽນຄວາມຄິດຄວາມເຫນຼັ ດ້ວຍກຼນັ ຈາກນ້ີັຼນນຼັກຮຽນສະຫຼຸບ ແລວ້ ນກັຼ ຮຽນຂຶນ້ີ ລາຍງານຈາກນນັຼີ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ. ບົດທີ 3 ອານາຈັກຼ ໃນອາຊຕີ າເວນັຼ ອອກສຽງໃຕທໄີ ດຮ້ ຼບັ ອດິ ທິພນົ ອນິ ເດຍ 1. ອານາຈຼກັ ຟນູ ັຼນ 2. ອານາຈຼັກຂອມ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ຄອູ ະທບິ າຍ ສົນທະນາກບັຼ ນກຼັ ຮຽນແລວ້ ວາງຫວົ ຂ້ີໃຫ້ ນກັຼ ຮຽນຄ້ີນົ ຄວ້ າເປັນຼ ກມຸ່ ເພອື່ ແລກປ່ຽນຄວາມຄດິ ຄວາມເຫນັຼ ດວ້ ຍກນຼັ ຈາກນັຼ້ນີ ນຼັກຮຽນສະຫຼຸບຫຍ້ີ ຍດົ ຮຽນແລ້ວຂຶີ້ນລາຍງານຈາກນັຼ້ນີ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ. ບດົ ທີ 3(ຕື່) ອານາຈຼກັ ໃນອາຊຕີ າເວັນຼ ອອກສຽງໃຕທໄີ ດຮ້ ບັຼ ອດິ ທິພນົ ອນິ ເດຍ 3. ອານາຈກັຼ ກມອນ ແລະ ພະມ້າ 4. ອານາຈັກຼ ຂອງກຸ່ມຄນົ ໄຕ ແລະ ຊານ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍແລະສົນທະນາກຼບັ ນຼກັ ຮຽນຫຼັງ ຈາກນນ້ີັຼ ອາຈານແບງ່ ກມຸ່ ຈດັຼ ກິດຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫນ້ ັຼກຮຽນຄ້ນີົ ຄ້ວາ ດ້ວຍຕນົ ເອງຫກຸມ່ ແລວ້ ໃຫນ້ ັຼກຮຽນ ຂນີຶ້ ລາຍງານຈາກນນັີ້ຼ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ. ບົດທີ 3(ຕ)່ື ອານາຈຼັກໃນອາຊຕີ າເວັນຼ ອອກສຽງໃຕທໄີ ດຮ້ ຼບັ ອິດທພິ ນົ ອິນເດຍ 5. ໂຄງສາ້ ງສັງຼ ຄົມໃນອາຊຕີ າເວນັຼ ອອກສຽງໃຕ້ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍ ແລະ ສນົ ທະນາກັບຼ ນຼັກຮຽນຫງັຼ ຈາກນນ້ີັຼ ອາຈານແບງ່ ກຸມ່ ຈັດຼ ກິດຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫນ້ ຼກັ ຮຽນຄີົນ້ ຄວ້ າ ດວ້ ຍຕົນເອງຫກຸ່ມແລວ້ ໃຫນ້ ັກຼ ຮຽນ ຂີນ້ຶ ລາຍງານຈາກນນີ້ັຼ ຄູສະຫຼຸບຄນ. ບດົ ທີ 4 ອາລິຍະທາໃນຂົງເຂດເກະຕາ່ ງໆ 307

ອາທິດ 9 1. ອານາຈຼັກສີວິໄຊ 2. ອານຈັຼກສິງຫັຼດສາຣີ ອາທດິ 10 3. ການເຂາີົ້ ມາຂອງສາສະໜາອິດສະລາມ ອາທດິ 11 ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍ ແລະ ສົນທະນາກບັຼ ນຼັກຮຽນຫຼັງ ອາທິດ12 ຈາກນນ້ີັຼ ອາຈານແບງ່ ກ່ມຸ ຈັດຼ ກດິ ຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫນ້ ກຼັ ຮຽນຄນ້ົີ ຄ້ວາ ອາທິດ 13 ດວ້ ຍຕົນເອງຫກຸມ່ ແລ້ວໃຫນ້ ຼັກຮຽນ ຂຶີ້ນລາຍງານຈາກນນຼັີ້ ຄູສະຫຼຸບຄນ. ບດົ ທີ 5 ອິດທິພນົ ຂອງຊາດເອຣີ ົບ 1. ແຮງຈູງໃຈ 2. ການເຂາ້ີົ ມາຂອງໂປຕເຸ ກດ 3. ອິດທິພົນຕ່ແື ພນດນິ ໃຫຍ່ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍ ແລະ ສນົ ທະນາກບຼັ ນັກຼ ຮຽນຫັຼງ ຈາກນນຼັີ້ ອາຈານແບງ່ ກຸ່ມຈຼັດກດິ ຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫ້ນກັຼ ຮຽນຄນ້ີົ ຄວ້ າ ດ້ວຍຕົນເອງຫກຸ່ມແລ້ວໃຫນ້ ັຼກຮຽນ ຂຶີ້ນລາຍງານຈາກນນຼ້ີັ ຄູສະຫຼຸບຄນ. ບົດທີ 5(ຕື)່ ອິດທິພົນຂອງຊາດເອີຣົບ 4. ການເຂາ້ີົ ມາຂອງສະເປນຢ່ຟູ ລີ ປິ ືນ່ິ 5. ການເຂາົີ້ ມາຂອງຮອນແລນຢູ່ອໂິ ດເນຍເຊຍ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍ ແລະ ສົນທະນາກບັຼ ນຼັກຮຽນຫຼັງ ຈາກນນຼັ້ີ ອາຈານແບ່ງກຸມ່ ຈດັຼ ກິດຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫ້ນກັຼ ຮຽນຄົີ້ນຄວ້ າ ດວ້ ຍຕົນເອງຫກຸ່ມແລວ້ ໃຫນ້ ກັຼ ຮຽນ ຂຶີ້ນລາຍງານຈາກນນ້ຼີັ ຄູສະຫຼຸບຄນ. ບົດທີ 5(ຕ່)ື ອິດທພິ ົນຂອງຊາດເອີຣບົ 6. ການເຂາ້ີົ ມາຂອງອຼງັ ກດິ ຢູມ່ າເລເຊຍ ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທບິ າຍ ແລະ ສນົ ທະນາກບັຼ ນຼັກຮຽນຫັຼງ ຈາກນນຼັ້ີ ອາຈານແບ່ງກຸ່ມຈັຼດກດິ ຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫນ້ ກັຼ ຮຽນຄນ້ີົ ຄວ້ າ ດ້ວຍຕນົ ເອງຫກມຸ່ ແລວ້ ໃຫນ້ ກຼັ ຮຽນ ຂຶີ້ນລາຍງານຈາກນນີັຼ້ ຄູສະຫຼຸບຄນ. ບົດທີ 5(ຕ່)ື ອິດທິພນົ ຂອງຊາດເອີຣບົ 7. ການເຂາ້ີົ ມາຂອງອງຼັ ກິດຢູ່ມຽນມ້າ ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍ ແລະ ສນົ ທະນາກບັຼ ນຼັກຮຽນຫັຼງ ຈາກນນີັຼ້ ອາຈານແບງ່ ກມຸ່ ຈຼັດກດິ ຈະກາໂດຍເອົາຄາຖາມໃຫນ້ ກັຼ ຮຽນຄົີ້ນຄ້ວາ ດວ້ ຍຕົນເອງຫກມຸ່ ແລ້ວໃຫນ້ ຼັກຮຽນ ຂ້ນີຶ ລາຍງານຈາກນນ້ີັຼ ຄູສະຫຼຸບຄນ. ບດົ ທີ 6 ອດິ ທິພົນຂອງຝຣງຼືັ່ ຢູ່ອນິ ດູຈນີ 1. ອິດທິພົນຂອງຝຣຼງືັ່ ຢູ່ອນິ ດຈູ ນີ 308

ອາທິດ 14 ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍ ແລະ ສນົ ທະນາກັຼບນັຼກຮຽນຫງັຼ ອາທດິ 15 ຈາກນນັີ້ຼ ອາຈານແບ່ງກຸ່ມຈດັຼ ກດິ ຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫນ້ ຼກັ ຮຽນຄນົີ້ ຄວ້ າ ດວ້ ຍຕນົ ເອງຫກ່ມຸ ແລວ້ ໃຫນ້ ຼກັ ຮຽນ ຂຶ້ນີ ລາຍງານຈາກນນີຼັ້ ຄູສະຫຼຸບຄນ. ບົດທີ 6(ຕ)ື່ ອດິ ທິພົນຂອງຝຣງ່ືັຼ ຢອູ່ ິນດູຈນີ 2. ນະໂຍບາຍຂອງຝຣຼງືັ່ ຕອ່ື ິນດຈູ ີນ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ອາຈານອະທິບາຍ ແລະ ສນົ ທະນາກບັຼ ນັກຼ ຮຽນຫງັຼ ຈາກນນີ້ຼັ ອາຈານແບ່ງກຸ່ມຈດັຼ ກດິ ຈະກາໂດຍເອາົ ຄາຖາມໃຫນ້ ກັຼ ຮຽນຄີ້ນົ ຄ້ວາ ດ້ວຍຕົນເອງຫກຸມ່ ແລວ້ ໃຫນ້ ຼກັ ຮຽນ ຂນຶ້ີ ລາຍງານຈາກນນັີຼ້ ຄສູ ະຫຼຸບຄນ. ບົດທີ 6(ຕ)່ື ອດິ ທພິ ົນຂອງຝຣງ່ຼັື ຢູ່ອນິ ດຈູ ນີ 3. ການປະຕິວຼດັ ຫວຽດນາມ ອາທດິ 16 ກິດຈະກາປະຈາບົດ : ຄູອະທບິ າຍ ສົນທະນາກບຼັ ນກັຼ ຮຽນແລ້ວວາງຫວົ ຂ້ີໃຫ້ ນັກຼ ຮຽນຄນີ້ົ ຄວ້ າເປນຼັ ກມຸ່ ເພອື່ ແລກປ່ຽນຄວາມຄດິ ຄວາມເຫນຼັ ດວ້ ຍກັຼນນັກຼ ຮຽນສະຫຼຸບແລວ້ ນັກຼ ຮຽນຂຶ້ນີ ລາຍງານ,ຈາກນນ້ັີຼ ຄສູ ະຫຼຸບບດົ ຮຽນຄນ. ບົດທີ 6(ຕ)່ື ອິດທພິ ນົ ຂອງຝຣງ່ືັຼ ຢູ່ອິນດຈູ ນີ 1. ການປະຕິວຼັດກາປ່ເູ ຈຍ່ ກດິ ຈະກາປະຈາບົດ : ຄອູ ະທບິ າຍ ສົນທະນາກັຼບນັຼກຮຽນແລວ້ ວາງຫົວຂໃ້ີ ຫ້ ນຼັກຮຽນຄີນ້ົ ຄວ້ າເປນຼັ ກມຸ່ ເພອື່ ແລກປຽ່ ນຄວາມຄດິ ຄວາມເຫນັຼ ດ້ວຍກັຼນຈາກ ນັຼ້ີນນຼັກຮຽນສະຫຼຸບ ຫຍີ້ບດຮຽນແລ້ວຂ້ນຶີ ລາຍງານໃນຫອ້ ງຮຽນຈາກນັນ້ີຼ ຄສູ ະ ຫຼຸບຄນ ການປະເມີນ 1. ການຂີ້ຶນຫອ້ ງຮຽນ 10% ເອກະສານອ້າງອງີ 2. ນຼກັ ສຶກສາມີສ່ວນຮວ່ ມ 30% ຊືຜ່ ຂູ້ ຽນ 3. ກວດກາກາງພາກ 20% 4 ເສງັຼ ຈບົ ໜ່ວຍກດິ 40% 1. ທະນແູ ກ້ວໂອພາດ, ປະຫວດັ ສາດໂລກ, ສານັກພມິ ສຸຂະພາບຈິດ, ພສ 2549( ພາສາໄທ) 2. ອລະພນິ ປານນາດ ພອ້ ມຄະນະ ອາລຍິ ະທາຕາເວນັ ອອກ( ພາສາໄທ) ສກຸ ສຼັນ ໄຊຍະວົງ 021 770473 [email protected] 309