ร่างแผนพัฒนาการศึกษา อบ. 65 mobie

มิตรกับส่ิงแวดล้อม หนว่ ยงาน ฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ รบั ผิดชอบ ษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา โครงการ บเคลื่อนสถานศึกษาแบบอย่างการจดั การเรยี นรู้และบริหารจัดการ ศธจ.อบ. กปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง) บเคล่ือนการดำเนนิ งานศนู ยก์ ารเรยี นรู้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สพท./ กศน.อบ./ ษตรทฤษฎใี หมป่ ระจำตำบล กก.ตชด.22. งเสริมสถานศึกษาจดั การเรียนรพู้ ัฒนาทกั ษะชวี ิตตามหลกั ปรชั ญา สพป.อบ. 2 รษฐกิจพอเพียงเพอื่ พฒั นาเปน็ ศูนยก์ ารเรยี นรปู้ รชั ญาของเศรษฐกจิ ง และสถานศกึ ษาพอเพียง ำเนนิ งานคัดกรองการประเมินสถานศึกษาแบบอยา่ ง การจัดกจิ กรรม ศธภ.14 ยนรู้ และการบริหารจดั การตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศึกษาพอเพียง) ดกระบวนการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อบ. ศรษฐกจิ ก้าวไกล ภูมิปัญญาไทยกา้ วหนา้ ภายใตป้ รัชญาเศรษฐกิจ วอศ.อบ. ง ระเมินศูนยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ สพป.อบ. 2 นสถานศึกษาแบบอยา่ งการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้และการบริหาร ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง (สถานศึกษาพอเพียง) และ รกบั สิง่ แวดลอ้ ม . 2562 – 2565) จงั หวัดอบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 113

ตวั ชี้วดั คา่ เป้าหมายตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ (ปีงบประมาณ พ.ศ.) ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ 3. ร้อยละของผเู้ รียนท่เี ข้ารว่ มกจิ กรรม ๘๕ 9๐ ๙๕ ๑๐๐ 22. พัฒ ปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม จิตอาสา และ ของเศรษ การนำแนวคดิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ 23. เศร พอเพียงส่กู ารการปฏบิ ัติ ในสถาน 24. สร ตามหลกั แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

โครงการ หน่วยงาน รบั ผิดชอบ ฒนาสถานศึกษาพอเพยี งใหเ้ ป็นศูนย์การเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญา สพป.อบ.1/ ษฐกจิ ดา้ นการศึกษา ยดึ ศาสตร์พระราชา กก.ตชด.22 รษฐกจิ พอเพยี งน้อมนำศาสตรพ์ ระราชาส่กู ารพัฒนาอย่างยัง่ ยนื สพป.อบ.๔ นศกึ ษา ร้างวนิ ยั และจติ สำนึกรกั ษ์ส่งิ แวดลอ้ ม นอ้ มนำแนวคิด สพม.อบอจ กปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพอ่ื โรงเรยี นสะอาดปราศจากขยะ . 2562 – 2565) จงั หวัดอบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 114

ยุทธศาสตร์ท่ี ๕ สง่ เสริมและจดั การศกึ ษาเพื่อสรา้ งเสริมคณุ ภาพชีวติ ทเ่ี ป็นมิตรกบั ส่งิ เปา้ ประสงคท์ ่ี ๓ การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรูแ้ ละนวัตกรรมด้านการสรา้ งเสรมิ คณุ กลยุทธท์ ี่ ๓ พัฒนาองคค์ วามรู้ งานวิจัย และนวัตกรรม ด้านการสร้างเสรมิ คุณภาพชวี ตัวชี้วดั ค่าเปา้ หมายตวั ช้ีวดั ความสำเร็จ (ปีงบประมาณ พ.ศ.) ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๑. จำนวนงานวจิ ยั หรือนวตั กรรม ๑๐ ๑๕ ๒๐ ๒๐ 25. วิจยั แ ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การสรา้ งเสรมิ คุณภาพชีวติ การอนุรักษ ท่ีเป็นมิตรกบั สง่ิ แวดล้อมและการอนรุ ักษ์ป่า 26. ชุมชน ของหน่วยงาน สถานศึกษา ๒. ร้อยละของโรงเรียนสามารถพัฒนางาน ๘๕ ๘๐ ๙๐ ๑๐๐ 27. ค้นหา หรอื กจิ กรรม สามารถเป็นแหลง่ เรียนรแู้ ละ เป็นโรงเรียนตน้ แบบได้ ทง้ั ในระดบั กล่มุ เครือข่ายสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่ การศึกษา และระดบั ประเทศ แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

งแวดล้อม หนว่ ยงานรบั ผดิ ชอบ ณภาพชีวิตท่เี ปน็ มิตรกับสิง่ แวดลอ้ ม วิตทเี่ ป็นมิตรกับสิง่ แวดล้อมตัวช้ีวัด โครงการ และพฒั นาเพื่อเสริมสรา้ งคุณภาพชวี ิตที่เป็นมิตรกบั สิ่งแวดลอ้ ม และ ศธจ.อบ./ กศน.อบ. ษ์ป่าของสถานศึกษา น “ดา้ นการบริหารจัดการขยะ” กศน.อบ. าโรงเรยี นเด่นเฟ้นหาโรงเรียนดี สพป.อบ.๕ . 2562 – 2565) จงั หวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 115

ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๖ พัฒนาระบบการบริหารจดั การศกึ ษาใหม้ ปี ระสิทธิภาพ เป้าประสงคต์ ามประเด็นยทุ ธศาสตร์ ๑. ระบบบริหารจัดการศึกษามปี ระสทิ ธภิ าพและมีประสิทธผิ ลส่งผลต่อคุณภาพและไดม้ าตรฐานการศึกษา ๒. ทุกภาคสว่ นของสงั คมมีสว่ นรว่ มในการจดั การศึกษาทต่ี อบสนองความต้องการของประชาชนและพนื้ ที่ ๓. จดั ระบบบรหิ ารงานบคุ คล ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาทมี่ ีความเป็นธรรม สรา้ งกำลังใจ และ ส่งเสริมให้ปฏบิ ัติงานได้อยา่ งเต็มศักยภาพ ตัวช้ีวดั ๑. รอ้ ยละของสถานศึกษาทม่ี ีคุณภาพตามเกณฑ์ประกันคุณภาพการศึกษาเพม่ิ ขนึ้ ๒. จำนวนเครือข่ายการศึกษาทม่ี ศี ักยภาพและความพร้อมในการสง่ เสริมสนับสนนุ การจัดการศึกษา เพอื่ ตอบสนองความต้องการของประชาชนในพ้นื ท่ี ๓. จำนวนผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาทีผ่ า่ นการประเมนิ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชพี มาตรฐานตำแหนง่ และวทิ ยฐานะเพ่มิ ขึ้น กลยุทธ์ ๑. เพ่มิ ประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการศึกษา ๒. ส่งเสรมิ การมสี ่วนรว่ มของทุกภาคส่วนในการจดั การศึกษา ๓. พัฒนาระบบบริหารงานบุคคลของครูและบุคลากรทางการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ. 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 116

ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๖ พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาใหม้ ีประสทิ ธภิ าพ เปา้ ประสงคท์ ่ี ๑ ระบบบรหิ ารจดั การศึกษามีประสิทธิภาพและมปี ระสทิ ธผิ ลส่งผลต่อ กลยทุ ธ์ที่ ๑ เพิ่มประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการศึกษา ตวั ชี้วดั ค่าเป้าหมายตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ (ปงี บประมาณ พ.ศ.) ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๑. ร้อยละของหน่วยงานทางการศึกษา ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ 1. ตรวจ ต มีกลไกในการบรหิ ารจดั การ การรายงาน 2. พฒั นา และการตรวจสอบผลการดำเนนิ งาน 3. ต่อต้าน ของสถานศกึ ษาที่รองรับการกระจาย อำนาจในการบรหิ ารจัดการศกึ ษา 4. ติดตาม 5. พัฒนา แผนการป 6. จัดหาเค 7. พัฒนาค การศึกษาอ 8. พฒั นา การประเม 9. ยกระด การบรหิ าร ๒. รอ้ ยละของหนว่ ยงานทางการศกึ ษา ๘๐ ๘๕ 1๐๐ ๑๐๐ 10. ขบั เค และสถานศึกษาทมี่ ีองค์คณะบคุ คล การจัดกา ทขี่ ับเคล่อื นการบริหาร และการจดั การศกึ ษา ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 11. ประช 12. พฒั น แผนพัฒนาการศึกษา (พ

อคุณภาพและไดม้ าตรฐานการศึกษา โครงการ หนว่ ยงาน รับผดิ ชอบ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานตามนโยบายและยุทธศาสตร์ ศธจ.อบ. และตดิ ตามการบริหารจัดการศกึ ษาของโรงเรียนเอกชนในจังหวัด ศธจ.อบ. นการทจุ ริตและประพฤตมิ ชิ อบ ศธจ.อบ. มและรายงานผลการบริหารจัดการของสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา สพท. การดำเนนิ งาน ตดิ ตาม รายงานผลการดำเนนิ งานตามนโยบายและ สพท. ปฏบิ ตั ิงานประจำปงี บประมาณ คร่อื งมอื เคร่ืองใช้เทคโนโลยีเพื่อใช้ในการบริหารจดั การ สพป.อบ.2 คุณภาพการศึกษาด้วยนวัตกรรมการบริหาร \"เขตกา้ วหน้าสรา้ งคุณภาพ สพป.อบ.4 อย่างยงั่ ยืน\" แบบองค์รวม ระบบการติดตามมาตรฐานสำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา และ สพม.อบอจ มินตัวชว้ี ัดตามมาตรการปรบั ปรงุ ในการปฏบิ ตั ิราชการ ดับคุณภาพการจัดการศึกษาและพฒั นาประสิทธิภาพ สพป.อบ.2 รจัดการโรงเรยี นขนาดเลก็ คล่อื นและยกระดบั คณุ ภาพการจดั การศึกษาและประสทิ ธิภาพ ศธจ.อบ. ารศึกษาโดยผา่ นกลไกของ กศจ. ชมุ สัมมนาคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐาน สพท./ กศน.อบ. นาระบบการบริหารสถานศกึ ษาแบบมสี ว่ นรว่ ม วอศ.อบ. พ.ศ. 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 117

ตัวชวี้ ัด คา่ เปา้ หมายตัวชว้ี ัดความสำเร็จ (ปงี บประมาณ พ.ศ.) ๓. ร้อยละของหนว่ ยงานทางการศกึ ษา ๘๕ ๙๐ ๙๕ ๑๐๐ 13. ส่งเส และสถานศึกษาทม่ี รี ะบบการประกนั 14. พฒั น คุณภาพการศึกษาท่มี ปี ระสิทธภิ าพ แบบบรู ณา 15. อบรม โรงเรยี นร แห่งสำนกั OBECQA ๔. รอ้ ยละของหน่วยงานทางการศกึ ษาและ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๑๐๐ 16. พัฒน สถานศกึ ษา มรี ะบบบญั ชีทเี่ ปน็ ไปตาม อเิ ล็กทรอ มาตรฐานการบญั ชีภาครฐั สามารถรายงาน 17. ขับเค การเงนิ ท่ีเปน็ ปจั จบุ นั และตรวจสอบได้ 18. บรหิ า ๕. ร้อยละของสถานศึกษาทเี่ ปน็ หนว่ ยรับ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๑๐๐ 19. ตรวจ ตรวจได้รับการตรวจสอบภายใน ๖. ร้อยละของสถานศกึ ษาทีม่ คี ณุ ภาพตาม ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๑๐๐ 20. พัฒน เกณฑ์ประกันคุณภาพการศกึ ษา 21. ตดิ ตา (ก.ต.ป.น.) 22. บรหิ า 23. การป ภาคพื้นเอ แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ

โครงการ หนว่ ยงาน รบั ผิดชอบ สรมิ และพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ศธจ.อบ./ สพท. นาระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อจดั การศึกษา สพม.อบอจ ณาการทง้ั ระบบโรงเรยี นสำหรบั เติมเต็มศักยภาพผูเ้ รียนในศตวรรษท่ี 21 มปฏบิ ตั กิ ารพฒั นาและเตรยี มการประเมินคุณภาพการบรหิ ารจัดการ สพม.อบอจ ระดบั โรงเรยี น (School Quality Award : ScQa) และรางวลั คณุ ภาพ กงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน (OBEC Quality Awards : A) นาระบบบัญชีระบบการเงินของหน่วยงานทางการศึกษาดว้ ยระบบ ศธจ.อบ. อนิกส์ (ออนไลน์) คลอ่ื นระบบการควบคมุ ภายใน สพป.อบ.1 ารความเส่ียงดา้ นการเงนิ และงบประมาณ วอศ.อบ. จสอบภายในสถานศกึ ษาและสำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา สพป.อบ.1/ สพป.อบ.2/ สพป.อบ.4 นางานประกนั คณุ ภาพและมาตรฐานการศกึ ษา สพท. าม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษาของเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา สพท. ) ารสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา อศจ. ประเมนิ และรบั รองคุณภาพสถานศกึ ษาด้านการอาชวี ศกึ ษา ระดบั วอศ.อบ. อเชยี แปซิฟิก (APACC) พ.ศ. 2562 – 2565) จังหวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 118

ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ ๖ พัฒนาระบบการบริหารจัดการศกึ ษาใหม้ ีประสทิ ธิภาพ เป้าประสงคท์ ี่ ๒ ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษาท่ีตอบสนองควา กลยทุ ธ์ท่ี ๒ ส่งเสริมการมสี ว่ นร่วมของทุกภาคสว่ นในการจัดการศึกษาตวั ชี้วัด ตวั ชว้ี ดั คา่ เปา้ หมายตัวชีว้ ดั ความสำเร็จ (ปีงบประมาณ พ.ศ.) ๑. รอ้ ยละของหนว่ ยงานทางการศกึ ษา และ สถานศกึ ษา มภี าคีเครอื ขา่ ยความร่วมมือทาง ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ การศึกษา ท้งั ภาครฐั และเอกชน สถาน ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ 24. ส ประกอบการท่มี ศี กั ยภาพและความพร้อม ในการสง่ เสรมิ สนบั สนุนการจัดการศึกษา 25. เช 26. พ 2. ร้อยละของหนว่ ยงานท่จี ดั การศกึ ษา 27. ส และหน่วยงานทเ่ี กยี่ วข้องมสี ่วนร่วม 28. ส ในกระบวนการคดิ การวางแผน 80 ๘๕ ๙๐ ๑๐๐ 29. จ ด้านการจัดการศึกษาของจังหวดั จังหวัด 30. จ 31. ก แผนพัฒนาการศึกษา (พ

ามต้องการของประชาชนและพื้นท่ี หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ โครงการ ส่งเสริมการสรา้ งเครือข่ายความร่วมมอื การจัดการศกึ ษา ศธจ.อบ./ สพท./ สช./ กศน.อบ. ชิดชเู กียรติสถานประกอบการทท่ี ำความร่วมมอื กับสถานศกึ ษา วท.อบ. พฒั นาหลักสูตรรายวชิ าตามสาขาท่เี ปดิ สอนรว่ มกับสถานประกอบการ วท.อบ. สร้างเครือขา่ ยความรว่ มมือทุกภาคสว่ น วอศ.อบ. ส่งเสริมสนบั สนุนเครอื ข่ายนวัตกรรมคณุ ภาพสถานศกึ ษา สพป.อบ.2 จดั ทำแผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ. 2562 – 2565) ศธจ.อบ./ หนว่ ยงาน ดอบุ ลราชธานี ทางการศกึ ษา จดั ทำแผนปฏบิ ตั ริ าชการพฒั นาการศึกษาพนื้ ทชี่ ายแดน ระดับจังหวัด ศธจ.อบ./ หน่วยงาน ทางการศกึ ษา กำหนดทศิ ทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา สพป.อบ.2 พ.ศ. 2562 – 2565) จงั หวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 119

ประเด็นยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๖ พัฒนาระบบการบริหารจัดการศกึ ษาให้มปี ระสทิ ธิภาพ เปา้ ประสงคท์ ่ี ๓ จัดระบบบรหิ ารงานบคุ คล ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาที่มีความเ กลยทุ ธท์ ี่ ๓ พัฒนาระบบบริหารงานบุคคลของครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตัวชีว้ ดั ค่าเป้าหมายตัวช้ีวดั ความสำเร็จ (ปงี บประมาณ พ.ศ.) ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๑. ร้อยละของหน่วยงานทางการศึกษา ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ 32. พัฒ ท่มี รี ะบบการสรรหาและแต่งตง้ั ผบู้ ริหาร สถานศกึ สถานศกึ ษา ตามหลักเกณฑค์ วามรู้ 33. นิเท ความสามารถ ประสบการณ์การจดั ในหน้าท การเรียนการสอน การบริหารการศกึ ษา และความสำเรจ็ ในวิชาชีพ 2. รอ้ ยละของการย้ายขา้ ราชการครูและ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 34. การ บุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู และสาย และสาย งานบรหิ ารสถานศึกษาเปน็ ไปตามหลกั เกณฑ์ 35. พัฒ และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด 3. รอ้ ยละของสถานศกึ ษามีขอ้ มูลพนื้ ฐาน ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 36. ประ เพื่อประกอบในการบริหารอตั รากำลังครแู ละ และบุคล บคุ ลากรทางการศกึ ษาครบทกุ ดา้ น และ 37. สรร ถูกต้อง ตามแผน 4. ร้อยละของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 38. เสร ไดร้ ับการพฒั นาสมรรถนะวชิ าชพี และ 39. อบ นำไปใช้ในการปฏิบัตงิ าน 40. เร่ง แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ

เปน็ ธรรม สร้างกำลงั ใจ และสง่ เสรมิ ให้ปฏบิ ัตงิ านได้อย่างเต็มศักยภาพ โครงการ หน่วยงาน รับผิดชอบ ฒนาการบริหารงานบุคคลด้วยวธิ กี ารสรรหาและแต่งตงั้ ผูบ้ รหิ าร สพท. กษาใหเ้ ป็นไปตามหลักเกณฑ์ความรคู้ วามสามารถ สพป.อบ.4 ทศ ติดตาม ใหค้ ำปรึกษา และประเมนิ สัมฤทธผิ ลการปฏิบตั งิ าน ท่ตี ำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา และผู้อำนวยการสถานศกึ ษา รยา้ ยขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู สพท. ยบริหารสถานศึกษา ฒนางานและระบบการบรหิ ารจดั การดา้ นการบริหารงานบุคคล สพป.อบ.2/ สพป.อบ.4/ ะชมุ เกล่ียอัตรากำลังและจัดสรรอตั รากำลังขา้ ราชการครู สพม.อบอจ ลากรทางการศกึ ษา สพป.อบ.๕ รหาและบรรจุแต่งตงั้ ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาทมี่ ีตำแหน่งว่าง นอตั รากำลงั สพป.อบ.๑ ริมสรา้ งความสามารถและศกั ยภาพในการปฏบิ ัตงิ าน บรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารพฒั นาศกั ยภาพครูบคุ ลากรทางการศึกษา ศธจ.อบ. งประสทิ ธิภาพการสอนครอู าชีวศกึ ษา กศน.อบ. วท.อบ. พ.ศ. 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 120

ตัวชีว้ ัด ค่าเป้าหมายตัวชว้ี ดั ความสำเร็จ (ปงี บประมาณ พ.ศ.) 41. พฒั 42. พฒั “รวมพล 5. ร้อยละของผอู้ ำนวยการสถานศึกษา และครู ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 43. พัฒ ท่ีได้รบั การอบรมสามารถดำเนนิ การทางวินยั 44. อบ ภายในสถานศึกษาได้อยา่ งถูกตอ้ งตาม และบคุ ล กฎหมายและวิธีปฏบิ ตั ิราชการทางปกครอง 45. อบ การทจุ ร 6. ร้อยละของครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 46. อบ ทไี่ ด้รับการอบรม มีความร้คู วามเข้าใจและ กฎหมาย สามารถดำเนนิ การเก่ยี วกบั พสั ดุไดอ้ ยา่ งมี 47. ประ ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ล 48. อบร 7. รอ้ ยละของขา้ ราชการครูและบุคลากร ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 49. พัฒ ทางการศึกษาทีเ่ ข้ารบั การพัฒนามสี มรรถนะ เปน็ ฐาน ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตามมาตรฐาน วชิ าชีพ มาตรฐานวทิ ยฐานะ และมาตรฐาน ตำแหนง่ และมคี วามกา้ วหนา้ ในวชิ าชีพครู 8. รอ้ ยละของผบู้ ริหารสถานศึกษาทไี่ ด้รบั การ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 50. สร้า พัฒนามภี าวะผนู้ ำทางวิชาการ สูก่ ารเป เปน็ ผ้อู ำนวยการการเรียนการสอน 51. พฒั 9. รอ้ ยละของผบู้ รหิ าร ครูและบุคลากร ๗๕ ๘๐ ๘๕ ๙๐ 52. พฒั ทางการศกึ ษาได้รับการพฒั นาตามมาตรฐาน 53. พัฒ วิชาชพี แผนพัฒนาการศึกษา (พ

โครงการ หน่วยงาน รับผิดชอบ ฒนาประสิทธิภาพบุคลากรดา้ นการบริหารจดั การสำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา สพป.อบ.1 ฒนาบคุ ลากรในสำนักงานเขตพน้ื ท่เี พอื่ พัฒนาศักยภาพ การทำงานเปน็ ทมี สพป.อบ.๕ ลงั สร้างสรรค์ทีมเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษา กา้ วไกลการศกึ ษาไทยกา้ วหน้า” ฒนาบคุ ลากรดา้ นวนิ ัยข้าราชการ สพป.อบ.2 บรมสัมมนาเครอื ข่ายคณะกรรมการสืบสวน สอบสวน วนิ ัย ข้าราชการครู สพม.อบอจ ลากรทางการศึกษา บรมหลักสูตรกฎหมายปกครอง และกฎหมายปอ้ งกนั และปราบปราม สพม.อบอจ ริตภาครัฐสำหรับผู้อำนวยการโรงเรียน บรมกฎหมายมหาชนเพื่อพฒั นาครูผ้ทู ำหน้าที่พัสดุ และใหค้ วามรู้ทางดา้ น สพท. ยปกครองเพอื่ นำไปสู่การบริหารจดั การท่ีดี ะชุมสมั มนาเพ่อื เพมิ่ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารงานพัสดุของโรงเรยี น สพม.อบอจ รมเชงิ ปฏิบตั ิการพฒั นาสมรรถนะบุคลากรดา้ นการเงนิ การบญั ชี และพสั ดุ วท.อบ. ฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา โดยยึดถอื ภารกจิ และพนื้ ท่ปี ฏิบัตงิ าน สพท. น ดว้ ยระบบ TEPE online างเสริมสมรรถนะการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษาของผ้บู ริหาร สพป.อบ.1 ปน็ ผบู้ รหิ ารมอื อาชพี ฒนาผบู้ ริหารสถานศกึ ษาสู่ความเป็นเลิศทางด้านวชิ าการ สพป.อบ.๕ ฒนาศักยภาพครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาสมู่ อื อาชพี สพม.อบอจ. วท.อบ./ ฒนาครแู ละพฒั นาวิชาชีพครตู ามมาตรฐานสถานศึกษา วอศ.อบ. พ.ศ. 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 121

ตัวชวี้ ดั ค่าเปา้ หมายตัวชว้ี ดั ความสำเร็จ (ปงี บประมาณ พ.ศ.) 10. รอ้ ยละของขา้ ราชการครูและบคุ ลากร ทางการศกึ ษาในสังกดั ไดร้ บั วทิ ยฐานะทีส่ งู ข้ึน ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 54. สง่ เ ให้มวี ิทย 11. จำนวนของผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากร 55. พฒั ทางการศึกษา ไดร้ บั การยกย่องเชิดชูเกยี รติ ๘๐ ๘๕ ๙๐ ๙๕ 56. ยกย 57. ยกย ครูครสุ ด 58. ส่งเ และบุคล 59. ยกย กระทรว แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ

โครงการ หน่วยงาน รบั ผิดชอบ เสรมิ ความกา้ วหนา้ ของข้าราชการและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สพป.อบ.๕ ยฐานะสงู ข้นึ ฒนาหลกั สูตรเพือ่ รับการอนมุ ตั จิ าก ครุพฒั น์ สพฐ. สพม.อบอจ. ย่องเชิดชเู กยี รตคิ รเู ปน็ มืออาชพี สพท. ยอ่ งเชิดชเู กยี รติครูและบคุ ลากรทางการศึกษารางวัล ครูดีในดวงใจ สพป.อบ.1 ดุดี รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS เสริม พฒั นาประสทิ ธิภาพ และยกยอ่ งเชิดชเู กียรตขิ า้ ราชการครู สพป.อบ.4 ลากรทางการศึกษา ย่องผมู้ ผี ลงานดเี ดน่ ตอ่ การพัฒนากจิ กรรมลกู เสอื ของ ศธจ.อบ. วงศกึ ษาธิการประจำปี พ.ศ. 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 122

ส่วน โครงการของแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ โครงการหรอื กจิ กรรมของแผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ. ๒๕๖๒ - ๒๕๖๕) จงั หวัดอุบ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 เสรมิ สรา้ งการจัดการศึกษาเพื่อความมนั่ คงของสังคมและ โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 1. สรา้ งและส่งเสริม ๑. เพ่ือส่งเสริมความรู้ความ ๑. เด็กและเยาวชน ๑. ร้อยละ ๑๐๐ ของผเู้ ข้าร่วม - 0.31 ๐.๖๔7 ๐.๖๔ ความเป็นพลเมืองดีตามรอย เข้าใจพระราโชบาย ดา้ น ขา้ ราชการครูและ บคุ ลากร โครงการ มีความรกั และเทิดทูน 0.๕๐ 0.๕ พระยุคลบาท ด้านการศึกษา การศึกษา และน้อมนำ ทางการศกึ ษา ในสถาบันหลักของชาติ และ สู่การปฏบิ ัติ มาสู่การปฏิบัติ และเรยี นรู้ ๒. สถานศึกษา/หน่วยงาน ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบ พระราชกรณียกิจ ทางการศกึ ษาในสงั กัด และ ประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ 2. เพ่ือส่งเสริมเจตคติที่ดี สงั กัดอื่นที่เก่ียวขอ้ ง ทรงเป็นประมุข ตอ่ บ้านเมืองทำหน้าท่ีพลเมืองดี ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผเู้ รยี น มพี นื้ ฐานชีวิตท่ีมั่นคง นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ 2. นอ้ มนำพระราโชบาย ๑. เพ่ือส่งเสริมความรู้ ๑. ผู้เรียน ครู และบคุ ลากร ๑. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของผเู้ ขา้ ร่วม ดา้ นการศึกษา ของ ความเข้าใจพระราโชบาย ทางการศึกษาทกุ สังกัด โครงการ มคี วามรักและเทิดทูน สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มหาวชริ าลงกรณ ดา้ นการศึกษา และน้อมนำมา ในจังหวัด ในสถาบนั หลักของชาติ และ บดินทรเทพยวรางกูร สกู่ ารปฏบิ ตั ิ สู่การปฏิบตั ิ และได้เรยี นรู้ ๒. หนว่ ยงานทางการศกึ ษา ยดึ มนั่ ในการปกครองตามระบอบ พระราชกรณียกจิ สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ ๒. เพื่อส่งเสรมิ การเรียนรู้ และสังกัดทีเ่ กีย่ วข้อง ทรงเปน็ ประมุข นวัตวิถขี องทอ้ งถนิ่ และชุมชน ๒. รอ้ ยละ ๘๐ ของผ้เู รียนไดน้ ำ มจี ิตสำนึกรกั และภูมิใจใน ความรู้ความเข้าใจไปประยุกต์ใช้ ท้องถิน่ และชมุ ชนของตนเอง 3. เรียนรู้ประวัติศาสตร์ไทย 1. เพ่ือสร้างจิตสำนึก ผูเ้ รยี น และประชาชนท่วั ไป รอ้ ยละ ๙๐ ของผเู้ ขา้ ร่วมกระบวน และบุญคุณพระมหากษัตริย์ ให้ผเู้ รียนมีความรัก การเรยี นรู้ มคี วามรักและเทิดทูน ไทย ในสถาบนั หลักของชาติ ในสถาบันหลักของชาติ และ 2. เพือ่ สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจ ยดึ ม่ันในการปกครอง แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

นท่ี ๔ ศ. ๒๕๖๒ - ๒๕๖๕) จงั หวัดอุบลราชธานี บลราชธานี แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตัวช้ีวดั ะประเทศชาติ งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) สป.ศธ. ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 19 0.191 0.191 0.701 สป.ศธ. ศธภ.14/ ๑๑๑๕๑3 ศธจ.อบ. ๔7 ๐.๖๔7 ๐.๖๔7 ๒.588 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 ๕๐ 0.๕๐ 0.๕๐ 2.00 สป.ศธ./ กศน.อบ. ๑๑๑๕๑3 สพฐ. . 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 123

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ เก่ียวกับประวตั ศิ าสตร์ไทย ตามระบอบประชาธิปไตย อันมี ทีถ่ ูกต้อง พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข 4. จัดกิจกรรมวนั สำคัญ 2. เพ่ือแสดงความจงรกั ภกั ดี ผู้บรหิ าร บุคลากร และ ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรม 0.05 0.0 - ของชาติและรว่ มเสรมิ สรา้ ง ตอ่ สถาบนั ชาติ ศาสนา ผเู้ รยี นในสังกดั - คณุ ธรรม สบื สานประเพณี พระมหากษตั ริย์ 0.๒ อนรุ ักษว์ ัฒนธรรม 1. เพอื่ สนับสนนุ กจิ กรรม ประเพณีทอ้ งถิ่น วนั สำคญั ของชาติ และศาสนา 5. สง่ เสรมิ การจัดงาน 1. เพ่ือน้อมรำลกึ ถึง เจา้ หน้าท่ี ผบู้ ังคับบญั ชา ร้อยละ 85 ของเจ้าหน้าที่ - วนั คลา้ ยวนั สถาปนายุวกาชาด พระมหากรุณาธคิ ุณของ สมาชิกยุวกาชาดและ ผบู้ ังคับบญั ชา สมาชกิ ยวุ กาชาด ไทย สมเด็จพระเจ้าบรมวงศเ์ ธอ บคุ ลากรทางการยุวกาชาด และบคุ ลากรทางดา้ นยวุ กาชาด เจา้ ฟา้ บริพัตรสขุ มุ พันธ์ ในจงั หวัด ทเ่ี ขา้ รว่ มกจิ กรรมวันคล้ายวนั กรมพระนครสวรรคว์ รพนิ ติ จำนวน 700 คน สถาปนายุวกาชาดไทย และร่วม ผู้กอ่ ต้งั กิจการยวุ กาชาดไทย พธิ ีปฏญิ าณตนและสวนสนาม 2. เพ่อื สนบั สนนุ การจัด ยุวกาชาด กิจกรรมบำเพ็ญ กจิ กรรมสง่ เสริมยุวกาชาด ประโยชน์ หรอื กิจกรรมพิเศษ อย่างหลากหลาย กิจกรรม มีความพงึ พอใจ จิตอาสา 6. ชุมนุมยุวกาชาดและ 1. เพอ่ื ประชาสมั พนั ธ์ 1. หน่วยงานทุกแห่งที่มี 1. ร้อยละ 100 ของหนว่ ยงาน - กิจกรรมบำเพญ็ ประโยชน์ โครงการเปดิ โลกทศั น์ สถานศึกษาจัดกิจกรรม ทม่ี สี ถานศึกษาจัดกิจกรรม ยุวกาชาดเฉลิมพระเกยี รติ สร้างเสริมและพัฒนา ยุวกาชาดในจังหวัด ยุวกาชาด เขา้ ใจหลักเกณฑ์และ สมรรถนะยุวกาชาดดเี ดน่ โล่ 2. สถานศึกษาในจังหวัด แนวทางการคัดเลือกโครงการ พระราชทานฯ ประจำปี อุบลราชธานีทีจ่ ดั การ 2. รอ้ ยละ 100 ของสถานศกึ ษา 2. เพื่อนิเทศการจัดกจิ กรรม เรียนการสอนยวุ กาชาด ท่ีไดร้ ับการนิเทศ และมคี วามรู้ ยุวกาชาดในสถานศึกษา จำนวน 3 แห่ง ความเข้าใจในหลักการ วิธกี าร แนวทางการจัดกิจกรรมยวุ กาชาด อย่างถูกต้องเป็นแนวทางเดียวกัน 7. ขบั เคลื่อนการ เพอ่ื สร้างความรูค้ วามเขา้ ใจ 1. ศนู ย์ส่งเสรมิ และพัฒนา ร้อยละ ๘๐ ของหนว่ ยงานทาง 0.๒๐ ดำเนนิ งานศนู ยส์ ง่ เสรมิ และ ในการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยประจำตำบล การศึกษาท่เี ข้าร่วมโครงการ พัฒนาประชาธิปไตยประจำ ประชาธปิ ไตย และความ 2. ผเู้ รยี นและประชาชน สามารถขับเคลือ่ นและพัฒนา แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 05 0.05 0.05 0.2 สป.ศธ./ ศธจ.อบ./ ๑๑๑๕๑3 สพฐ./ สอศ. กศน./ สพป.อบ. ๑- ๕/ สพม.อบอจ/ อศจ. 0.030 0.030 0.060 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 0.01 0.01 0.02 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 ๒๐ 0.๒๐ 0.๒๐ ๐.๘๐ สป.ศธ. กศน.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 124

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ตวั ชี้วดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ ตำบล (ศศปชต.) เปน็ พลเมอื ง ในพืน้ ท่ี ในชมุ ชนไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 8. ขบั เคลอ่ื นสภานักเรยี น 1. เพื่อส่งเสรมิ ความร้เู ชิง 1. นกั เรียนแกนนำ ร้อยละของผู้เรียนท่ีมพี ฤติกรรม - - แสดงถงึ การมีทัศนคติทดี่ ีตอ่ และกิจกรรมประชาธปิ ไตย บูรณาการในการขับเคล่ือน สภานักเรียน บ้านเมอื ง มีหลกั คดิ ที่ถูกต้อง - 0.10 เปน็ พลเมืองดีของชาติ 0.005 0.00 ในสถานศึกษา ประชาธิปไตยในโรงเรียน 2. โรงเรียนต้นแบบ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี ่านิยม สู่การพัฒนาที่ยั่งยืน สภานักเรียน ท่พี ึงประสงค์ มีคณุ ธรรม อตั ลกั ษณ์ มีจิตสาธารณะ 2. เพ่ือสร้างและพัฒนา มจี ิตอาสารับผิดชอบต่อ ครอบครวั ผู้อ่ืน และสังคม เครือข่ายสภานักเรยี นให้ โดยรวม ซ่ือสตั ย์ สุจรติ มัธยสั ถ์ เข้มแข็ง ส่งเสริมกิจกรรมสภา อดออม โอบออ้ มอารี มวี ินัย และรกั ษาศีลธรรม นกั เรยี น ใหส้ ถานศกึ ษานำสู่ การปฏิบตั ิ เปน็ โรงเรยี น ตน้ แบบสภานกั เรียน ระดบั เขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา ระดับ ภูมภิ าค และระดบั ประเทศ 9. ส่งเสริมระเบยี บวนิ ัย 1. เพื่อสง่ เสริมคุณธรรม ลกู เสือ เนตรนารี และ ผเู้ ขา้ รว่ มกจิ กรรมไม่น้อยกว่า ลกู เสือ เนตรนารี ระเบียบวนิ ยั ความเข้มแข็ง ผูเ้ กี่ยวขอ้ ง ร้อยละ 90 ความเปน็ ผนู้ ำ ความพร้อม จำนวน 800 คน เพรยี ง ทักษะการอย่รู ว่ มกนั และสร้างประสบการณช์ ีวิต 2. เพ่ือสร้างความเข้าใจ แนวทางและหลกั เกณฑ์การ ประกวดระเบียบแถว 10. ยวุ กาชาดตน้ แบบ 1. เพ่ือคัดเลอื กหมยู่ ุวกาชาด สถานศกึ ษาท่ีเป็นหมู่ ร้อยละ ๘5 ของสถานศึกษา ประจำปี ตน้ แบบระดับจังหวัด ยวุ กาชาดไม่น้อยกว่า 3 ปี ที่เป็นหมยู่ ุวกาชาดเข้ารว่ ม 2. เพื่อสร้างขวัญและกำลงั ใจ จำนวนไม่น้อยกวา่ 5 แหง่ กจิ กรรม ยกย่องเชิดชูเกยี รติใหก้ ับ สถานศึกษาท่ีมีผลการจัด กิจกรรมยวุ กาชาดทีโ่ ดดเด่น แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.025 0.025 0.050 สพฐ. สพป.อบ. ๑- ๕/ ๑ ๑ ๑ ๕ ๑ 3 สพม.อบอจ/ 01 0.101 0.101 0.303 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 05 0.005 0.005 0.020 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 125

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 11. สร้างเสริมความรแู้ ละ ๑. เพ่ือส่งเสรมิ สนบั สนนุ หน่วยงานทางการศกึ ษา รอ้ ยละ ๘๐ ของหนว่ ยงาน 0.๒๐ 0.๒ ทกั ษะความเปน็ พลเมือง จัดการเรียนการสอน เพอ่ื และหน่วยงานที่เกย่ี วของ ทางการศกึ ษาท่เี ข้าร่วม (Civic Education) สรา้ งความเปน็ พลเมอื ง โครงการ สามารถสร้างและ ในระบอบประชาธปิ ไตย ปลกู ฝงั จิตสำนึกในการอยู่ ๒. เพอ่ื สรา้ งความเป็นธรรม รว่ มกันด้วยความรกั สามคั คี และอยูร่ วมกนั อย่างปกตสิ ุข ส่งผลใหส้ งั คมอยู่อยา่ งเป็นสขุ 12. ขับเคลื่อนโครงการ เพื่อสรา้ งเสริม สนับสนนุ ผบู้ รหิ าร ครแู ละนกั เรียน รอ้ ยละ ๘๐ ของสถานศกึ ษา 0.10 0.1 คุณธรรมจริยธรรมและ การบริหารงานในสถานศึกษา สถานศึกษาในสังกัด ทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการสามารถ ธรรมาภิบาลในสถานศึกษา ตามหลักธรรมมาภบิ าล ขับเคล่ือนกิจกรรมโรงเรยี น (โรงเรียนสจุ ริต) (โรงเรยี นสุจริต) บูรณาการ สจุ ริตไดต้ ามรูปแบบทกี่ ำหนด กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น และ หลกั สูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา 13. สง่ เสรมิ โรงเรียน 1. เพ่ือส่งเสรมิ พัฒนากิจการ 1. โรงเรียนต้นแบบลกู เสือ รอ้ ยละของสถานศกึ ษาทรี่ ว่ ม - - ต้นแบบลูกเสอื และ ผบู้ ังคับบัญชาลกู เสอื ลูกเสอื ใหส้ ถานศกึ ษานำสู่ 2. โรงเรยี นต้นแบบของ โครงการสง่ เสริมโรงเรยี น การปฏบิ ัติอย่างเปน็ รปู ธรรม สพฐ. ต้นแบบลกู เสอื และ สามารถเปน็ โรงเรยี นต้นแบบ 3. ผูบ้ ังคับบัญชาลูกเสือ ผบู้ ังคบั บญั ชาลกู เสืออย่างเตม็ ลกู เสอื ของ สพฐ. ดีเด่น รปู แบบ 2. เพ่ือเปน็ ขวัญกำลังใจแก่ ผบู้ งั คบั บญั ชาลูกเสือทอี่ ทุ ศิ ตนต่อกิจการลูกเสือ 14. คา่ ยเยาวชน สมานฉันท์ เพอ่ื สง่ เสริม สนับสนุนให้ นกั เรยี น นักศกึ ษา และ รอ้ ยละ ๙๐ ของผูเ้ ข้าร่วม 0.๓๐ 0.๓ สร้างคนดสี ู่สังคม เยาวชนเปน็ คนดี เยาวชน โครงการมีคณุ ธรรม มีจิตอาสา จำนวน ๑,๐๐๐ คน เพื่อสรา้ งสงั คมให้น่าอยู่ และ เกดิ ความเป็นธรรมตอ่ ชมุ ชน 15. เฝ้าระวังทางวัฒนธรรม เพื่อสร้างภูมคิ มุ้ กนั โดยใช้ นกั เรียน นักศกึ ษา และ รอ้ ยละ ๙๐ ของผู้เขา้ ร่วม 0.๓๕ 0.๓ โครงการ รกั และหวงแหน และสร้างภมู คิ ุ้มกันทางสงั คม กลไกทางวัฒนธรรม ในการ เยาวชน ขนบธรรมเนียมของไทย และ ในมิตวิ ฒั นธรรม ปลูกฝังความรักในขนบ จำนวน ๑,๐๐๐ คน ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวัน ธรรมเนียมอนั ดีงามของไทย แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตัวช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๒๐ 0.๒๐ 0.๒๐ ๐.๘๐ สป.ศธ. กศน.อบ. ๑๑๑๕๑3 10 0.10 0.10 0.40 สพฐ. สพป.อบ.1 - 5 ๑ ๑ ๑ ๕ ๑ 3 0.01 0.01 0.02 สพฐ. สพม.อบอจ ๑๑๑๕๑3 ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ 1.20 วธ. วธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 ๓๕ 0.๓๕ 0.๓๕ ๑.๔0 วธ. วธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 126

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 16. To Be Number One 1. เพอ่ื สร้างกระแสค่านิยม ๑. หนว่ ยงานทางการศึกษา ๑. รอ้ ยละ ๘๕ ของหน่วยงาน 0.๓๐ 0.๓ ระดับประเทศ และเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สงั กัดกระทรวงศกึ ษาธิการ ทางการศกึ ษาท่เี ขา้ รว่ ม 0.๓ 0.๓ ทางจิตใจ พฒั นาศักยภาพ และสังกัดอื่น ตลอดจน โครงการ สามารถดำเนนิ งาน ความเชือ่ ม่ันและภาคภูมิใจ หนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวข้อง ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ในตนเอง ๒. เยาวชนอายุ ๖ – ๒๔ ปี ๒. รอ้ ยละ ๘๐ ของเยาวชน 2. เพอื่ สนบั สนนุ เยาวชน และประชาชนทั่วไป ที่เขา้ รว่ มโครงการ มคี วามรู้ และชมุ ชนใหจ้ ัดกจิ กรรม เช่ือมนั่ ในตนเอง กลา้ แสดงออก สรา้ งสรรค์ ในสง่ิ ทดี่ ีงาม และมีสุขภาพ 3. เพอ่ื สร้างความเขา้ ใจ แข็งแรง หา่ งไกลยาเสพติด และยอมรับผู้มปี ัญหายา เสพตดิ โดยการให้โอกาส 4. เพ่ือเผยแพร่ความรู้ เกย่ี วกบั การปอ้ งกันและ แกไ้ ขปญั หายาเสพติด 17. พฒั นากลไกและ เพ่ือส่งเสรมิ สนบั สนุนให้ ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ ร้อยละ ๘๐ ของผเู้ ขา้ รว่ ม 0.๓๐ ศกั ยภาพครอบครัว เพอ่ื สถาบันครอบครวั มบี ทบาท จำนวน ๓๐๐ ครัวเรอื น โครงการ มคี วามรู้ความเข้าใจ เสริมสร้างครอบครัวเขม้ แขง็ ในการพัฒนาเยาวชน ตอ่ ปี เอาใจใส่ดแู ลครอบครวั ส่งผลให้ ครอบครวั มีภูมิคุม้ กนั จากภยั ในรูปแบบตา่ ง ๆ ได้ 18. จัดการศกึ ษานอกระบบ เพ่ือขบั เคล่อื นแผนพฒั นา 1. ศูนย์ กศน. จำนวน ๑๐ ร้อยละ ๘๐ ของผูเ้ ข้ารว่ ม 0.๓๐ และการศึกษาตามอธั ยาศัย การศกึ ษาพ้นื ทีช่ ายแดนจังหวัด ศนู ย์ โครงการไดร้ บั ความรู้ ในเขตพน้ื ทช่ี ายแดน สร้างความรู้ ความเขา้ ใจใหก้ ับ 2. ประชาชนพ้ืนท่ชี ายแดน ตามมาตรฐาน ศธ. ท่กี ำหนด บุคลากร ขบั เคลอ่ื นการ ดำเนินงานในพ้นื ท่ีอยา่ งเปน็ รปู ธรรมและมปี ระสทิ ธิภาพ โดยใหค้ วามสำคัญกับการ ยกระดับการศึกษา จดั การ ศึกษาให้กบั ประชากรทอี่ ยู่ นอกระบบการศกึ ษา และ ไมจ่ บการศึกษาภาคบังคบั แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตวั ชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.2 อปท. อบจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.2 พม. พมจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.2 สป.ศธ. กศน.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 127

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 19. ขบั เคลอื่ นโครงการ เพอ่ื ขับเคลือ่ นโครงการ นกั เรียนและเยาวชนในถิน่ รอ้ ยละของนักเรยี นและเยาวชน - - ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การ สง่ เสริมและสนบั สนุนการ ทรุ กันดารจังหวัดหรือ ในถ่ินทุรกนั ดารจังหวัดหรือ 0.50 0.5 พัฒนาการเรยี นรเู้ ดก็ นักเรียน พัฒนาการเรยี นรเู้ ด็กนักเรียน อาศัยอยพู่ นื้ ท่ีชายแดน อาศยั อยพู่ ้ืนที่ชายแดนที่เข้ารว่ ม 0.07 0.0 0.04 0.0 และเยาวชนในถ่ินทรุ กันดาร และเยาวชนในถ่ินทุรกันดาร กิจกรรม จังหวัดอบุ ลราชธานี หรืออาศัยอย่พู ้ืนทีช่ ายแดน โดยสง่ เสรมิ ให้มีความรู้ เพ่ิมเติมจากห้องเรียน สามารถอ่านและเขียนได้ มคี วามร้ใู นการดำรงชพี เบอ้ื งต้น 20. พฒั นาการจดั เพอื่ บริหารจัดการศกึ ษา สถานศึกษาในสงั กัด อปท. ร้อยละของเด็ก เยาวชน ไดร้ บั การศึกษาโดยใช้โรงเรยี น ขององคก์ รปกครองสว่ น การสง่ เสริมการเรียนรู้ นำไปสู่ เป็นฐานในการพัฒนา ท้องถ่นิ (SBMLD) ทอ้ งถิ่น โดยใชโ้ รงเรยี นเป็น การแก้ปัญหาและตอบสนอง ฐานในการพฒั นาท้องถิ่น ความต้องการของประชาชน (School Based ในทอ้ งถ่นิ Management for Local Development : SBMLD) ด้วยการจัดการศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศยั สง่ เสรมิ การเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต 21. ส่งเสรมิ คุณธรรม เพื่อพัฒนาทกั ษะการสื่อสาร ผเู้ รยี นในสถานศึกษา ร้อยละของผู้เรียนสามารถ จรยิ ธรรม เพ่ือพัฒนาทักษะ ภาษาอาเซยี น สื่อสารโดยใชภ้ าษาอาเซยี นได้ ภาษาอาเซยี น (ASEAN Camp) 22. ฝึกอบรมวชิ าชีพ เพอ่ื ส่งเสริม สนบั สนุนให้ ๑. ผู้เข้าร่วมโครงการ ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าอบรม มีอาชีพ และรายได้ในครอบครวั หลักสูตรระยะส้ันแก่นักเรยี น นกั เรยี นมีอาชีพ จำนวน ๒๐๐ คน เพิม่ ข้นึ โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน ตามหลักสูตรท่ตี นเอง ๒. โรงเรยี น ตชด. ตามแนวพระราชดำริฯ สมเดจ็ มคี วามสนใจ จำนวน ๑๐ แห่ง พระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี - - - สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 50 0.50 0.50 2.00 อปท. อบจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 07 0.07 0.07 0.28 สอศ. วท.เขมราฐ ๑๑๑๕๑3 04 0.04 0.04 ๐.12 สป.ศธ. กศน.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จังหวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 128

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตัวช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 23. ส่งเสริมการใชด้ จิ ิทัล เพอื่ สง่ เสรมิ สนับสนุนให้มี ผ้เู รยี น และประชาชน รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้เขา้ รว่ ม -- แพลตฟอรม์ เพ่ือการสรา้ ง ทักษะอาชีพ และมรี ายได้ ในพ้นื ท่ีของแนวชายแดน กิจกรรมมีอาชีพ และรายได้ อาชพี (การค้าออนไลน์) ตามบริบทของพน้ื ที่ ในครอบครัวเพ่ิมขึน้ 24. ส่งเสรมิ พัฒนาทกั ษะ เพื่อสง่ เสริม สนบั สนุนให้มี ผเู้ รียนของสถานศึกษา ร้อยละของผเู้ ข้าร่วมโครงการ 0.06 0.0 อาชีพ ทกั ษะอาชีพ และมรี ายได้ ในพ้นื ที่ของแนวชายแดน ไดร้ ับการฝึกทักษะอาชีพ ตามบริบทของพนื้ ที่ รวมถึงการสรา้ งรายได้ 25. พฒั นาศักยภาพ 0.05 0.0 มัคคเุ ทศก์สามพันโบก 26. ส่งเสรมิ สหกรณ์ -- 27. ฝกึ อาชพี -- 28. พฒั นาการศกึ ษา 0.03 0.0 วิชาชพี ตามพระราชดำริ 29. ขยายโอกาสการศึกษา เพอ่ื ส่งเสริม สนับสนนุ ให้มี ผู้เรียนของสถานศึกษา รอ้ ยละของผเู้ ข้ารว่ มโครงการ 0.55 0.5 วิชาชีพและพฒั นาทักษะ ทกั ษะอาชีพ และมีรายได้ ในพื้นที่ของแนวชายแดน ไดร้ บั การฝกึ ทกั ษะอาชีพ วชิ าชพี เพ่ือเตรียมความ ตามบริบทของพ้นื ที่ รวมถึงการสร้างรายได้ พรอ้ มสูต่ ลาดแรงงาน กจิ กรรมศูนยซ์ ่อมสรา้ ง เพ่ือชมุ ชน (Fix it Center) 30. ฝกึ อบรมหลกั สูตร เพอ่ื ส่งเสริม สนบั สนุนให้มี ผเู้ รยี นของสถานศึกษา รอ้ ยละของผู้เข้าร่วมโครงการ - - 108 อาชีพ ทักษะอาชพี มีรายได้ตาม ในพน้ื ที่ของแนวชายแดน ได้รับการฝึกทกั ษะอาชีพ บรบิ ทพื้นท่ี รวมถงึ การสร้างรายได้ 31. สง่ เสริมศักยภาพ 1. เพื่อเฝ้าระวังสถานการณ์ ตรวจตดิ ตามเฝา้ ระวงั ตรวจติดตามเฝา้ ระวงั ความ - 0.04 การตรวจ ตดิ ตาม ปญั หาความประพฤตนิ ักเรยี น ความประพฤติของ ประพฤตขิ องนักเรยี นนกั ศึกษา ความประพฤตนิ ักเรยี น และนักศึกษา โดยรับแจ้งเหตุ นักเรียนนักศกึ ษา ในจังหวดั จำนวน 20 ครง้ั และนกั ศึกษา จากสายดว่ น ในจังหวัด 2. เพื่อส่งเสริมสนบั สนุนและ ประสานงานสถานศกึ ษา หน่วยงานทีเ่ กย่ี วข้องในพ้นื ที่ แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี - - - สป.ศธ. กศน.อบ. ๑๑๑๕๑3 06 0.06 0.06 0.24 สพฐ. สพป.อบ.2 ๑๑๑๕๑3 05 0.05 0.05 0.20 อปท. อบจ.อบ. ๑ ๑ ๑๕ ๑3 - - - กก.ตชด.22 กก.ตชด.22 ๑ ๑ ๑๕ ๑3 - - - กก.ตชด.22 กก.ตชด.2 ๑ ๑ ๑๕ ๑3 03 0.03 0.03 012 สอศ. วท.เดชอดุ ม ๑ ๑ ๑๕ ๑3 55 0.55 0.55 2.20 สอศ. วท.เขมราฐ/ ๑ ๑ ๑๕ ๑3 วท.พิบูลมงั สาหาร - - - สอศ. วท.เขมราฐ ๑๑๑๕๑3 45 0.045 0.045 0.135 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 129

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 32. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การ 1. เพื่อกำหนดนโยบาย 1. คณะกรรมการสง่ เสริม ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการเข้าร่วมการ - 0.0 - 0.02 ดำเนินงานของคณะกรรมการ มาตรการ แนวทางและแผน ความประพฤตนิ กั เรยี น ประชมุ ไม่น้อยกว่าร้อยละ 85 - 0.25 ส่งเสริมความประพฤติ ในการส่งเสริมความประพฤติ และนกั ศึกษาจังหวัด นกั เรียนและนักศกึ ษา นกั เรียนและนักศกึ ษา เจ้าหน้าทศ่ี นู ยเ์ สมารกั ษ์ จังหวัดอบุ ลราชธานี และ ในระดบั จังหวัด 2. ครูและบคุ ลากร ศนู ย์เสมารกั ษ์สำนกั งาน 2. เพื่อให้หน่วยงานศนู ย์ ทางการศกึ ษาของ ศกึ ษาธกิ ารจงั หวัด เสมารักษส์ ามารถบรู ณาการ สถานศกึ ษาในพ้ืนท่ี อุบลราชธานี และขบั เคลอ่ื นการดำเนนิ งาน 25 อำเภอ อย่างเป็นระบบ กลไก และ มีเอกภาพ 33. ขับเคลอ่ื นกลไก เพื่อให้บคุ ลากรและ ผู้บริหารหรือผูแ้ ทน ระดบั ความสำเร็จของการจัดทำ การส่งเสริมความประพฤติ หน่วยงานท่ีเกยี่ วข้องกับ หนว่ ยงานทางการศึกษา เอกสารสรุปผลการรบั ฟัง นักเรยี นและนักศกึ ษา การสง่ เสริมความประพฤติ และสถานศกึ ษา จำนวน ความคดิ เห็นในการขับเคลื่อน นักเรยี นและนักศึกษา 50 คน การสง่ เสรมิ ความประพฤติ มีองคค์ วามรู้ และสามารถ นกั เรียนและนักศกึ ษา นำไปใช้ในการขับเคลอ่ื น การดำเนนิ งานได้อย่าง มปี ระสทิ ธภิ าพ 34. สง่ เสริมการใช้สือ่ 1. เพื่อสร้างความรใู้ นการใช้ นกั เรยี น นกั ศกึ ษา ร้อยละ 80 ของผูเ้ ขา้ รับการ ออนไลน์และเครอื ข่ายสังคม สอ่ื สังคมออนไลน์ เทคโนโลยี ในจังหวดั จำนวน 80 คน ฝึกอบรมผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ออนไลน์อย่างสรา้ งสรรค์ ในปจั จุบนั ได้อย่างปลอดภยั ที่กำหนด มวี จิ ารณญาณ ตระหนักถึง ภยั และผลกระทบของ Social Media 2. เพื่อให้สามารถใช้สอ่ื พัฒนาตนเองอย่างสร้างสรรค์ และเป็นประโยชน์ 3. เพ่ือให้มีทักษะการนำ Social Media ไปประยกุ ต์ใช้ สรา้ งรายได้ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 03 0.03 0.03 0.09 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 28 0.028 0.028 0.084 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 52 0.252 0.252 0.756 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จังหวดั อบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 130

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 35. ขับเคลือ่ นการพัฒนา ขบั เคลอ่ื นการทำงานตาม ผเู้ รยี น และประชาชน รอ้ ยละของผู้เข้าร่วมกจิ กรรม - - ประเทศตามโครงการ ไทยนิยมยั่งยืน แนวทางประชารัฐ ในพื้นท่ี ดำเนนิ งานชุมชนต้นแบบ ตามโครงการไทยนิยม ยั่งยนื ระดบั ตำบล เพ่ือสร้างการ รบั รเู้ ก่ยี วกับประเด็นความรู้ ของกระทรวงศึกษาธิการ ใหก้ ับประชาชน 36. พฒั นางานระบบดแู ล เพ่อื สร้างเสรมิ และ ผู้เรยี นของสถานศึกษา 1. รอ้ ยละ 100 ของนักเรียน - 0.10 ชว่ ยเหลอื นกั เรียน สนบั สนนุ การดำเนนิ งาน ในสังกดั มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์และ สู่ความยั่งยนื ระบบดแู ลชว่ ยเหลือ มีภูมคิ ุ้มกนั ทางสังคม นักเรียนสัมฤทธผิ ลต่อการ 2. ร้อยละ 100 ของโรงเรยี น มีระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน พัฒนาผู้เรียนอย่างเป็น ที่มปี ระสทิ ธภิ าพ องคร์ วมทุกด้าน 1. ร้อยละ 80 ของครูและ 0.222 0.22 37. สง่ เสรมิ สนับสนุน 1. เพือ่ สรา้ งกระบวนการ 1. ครูและบคุ ลากร บุคลากรทางการศกึ ษา เข้ารว่ ม การดำเนนิ งานระบบดแู ล อบรมการดำเนินงานระบบดแู ล ชว่ ยเหลอื นักเรยี น ขบั เคลอื่ นและพฒั นางาน ทางการศึกษา ช่วยเหลือนักเรียน การคดั กรอง ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื 2. สถานศกึ ษาในสังกดั นักเรียน นกั เรยี นใหเ้ ปน็ ระบบ 2. ครแู ละบุคลากรทางการ 2. เพื่อเสรมิ สรา้ งความรู้ ศึกษามีความรคู้ วามเข้าใจ ความเขา้ ใจในขน้ั ตอนการ ในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น ดำเนินงานระบบการดแู ล และการคดั กรองนักเรียน 3. นกั เรยี นท่มี ีความเส่ียงหรอื ชว่ ยเหลอื นักเรียนและการ มีปัญหา ได้รบั การดูแล คัดกรองนกั เรียน ชว่ ยเหลือ 3. เพอื่ ติดตาม ดูแลชว่ ยเหลือ นกั เรียนที่มคี วามเส่ยี งหรอื มีปัญหาด้านพฤติกรรม จิตใจ อารมณ์ สงั คมให้ ไดร้ บั การดูแลช่วยเหลือ คุ้มครอง อย่างเหมาะสม และทนั การณ์ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.963 0.963 1.926 สป.ศธ. กศน.อบ. ๑๑๑๕๑3 05 0.105 0.105 0.609 สพฐ. สพป.อบ.2 ๑๑๑๕๑3 22 0.222 0.222 0.888 สพฐ. สพป.อบ. 1/ ๑ ๑ ๑ ๕ ๑ 3 สพป.อบ. 3 - 5 . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 131

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ตวั ช้ีวัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 38. สร้างเครือข่ายหอพกั เพื่อป้องกันการประพฤติ สถานประกอบการ หอพกั มีเครือขา่ ยดูแลช่วยเหลอื 0.๒๕ 0.๒ 0.๒ เพอื่ แกป้ ญั หานักเรียน ไมเ่ หมาะสมของนักเรียน เฝา้ ระวังภัยในรปู แบบต่าง ๆ 0.๒ นกั ศึกษา นกั ศกึ ษา และดูแลชว่ ยเหลือ 0.๓ 39. เสรมิ สรา้ งเครอื ขา่ ยเดก็ เพื่อสร้างความรคู้ วามเข้าใจ ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ จำนวน รอ้ ยละ ๘๐ ของผเู้ ข้าอบรม 0.๒๐ และเยาวชน เพ่อื ป้องกัน และปอ้ งกันการค้ามนุษย์ ๕๐๐ คน มีความรคู้ วามเข้าใจในการ การค้ามนุษย์ ป้องกัน และการเสี่ยงภัย ในรูปแบบต่าง ๆ 40. ส่งเสริมความประพฤติ เพอ่ื สร้างความรคู้ วามเข้าใจ ผู้เข้ารว่ มโครงการ จำนวน ร้อยละ ๘๐ ของผ้เู ข้าอบรม 0.๒๐ นกั เรียนและนักศกึ ษา ให้นักเรียน นกั ศึกษา ในการ ๓๐๐ คน มีความร้คู วามเข้าใจในการ เพอื่ ป้องกันพฤตกิ รรม ดำรงชวี ิตที่ไม่เปน็ ภัยตอ่ ป้องกันพฤตกิ รรมความเสี่ยง ที่ไมเ่ หมาะสม ชมุ ชน และบ้านเมือง ทเ่ี ปน็ ภยั ต่อสังคม 41. พฒั นาและขับเคลือ่ น เพื่อปอ้ งกันความเสย่ี งใน เดก็ และเยาวชน ร้อยละ ๘๐ ของผเู้ ข้าอบรม การค้าประเวณี ระบบงานด้านการป้องกัน มีความตระหนักในคุณคา่ ของ และแก้ไขปัญหาการ ตนเอง และมีทกั ษะในการ คา้ ประเวณี ปอ้ งกันตนเอง 42. เสรมิ สร้างและพัฒนา เพอ่ื เสริมสร้างและพัฒนา เครอื ข่ายเฝ้าระวังทางสงั คม มีเครอื ข่ายเฝ้าระวังปญั หา แจ้ง ศกั ยภาพเครือข่ายเพ่อื เปน็ ผู้ ศกั ยภาพเครือข่ายเฝา้ ระวัง ด้านการต่อตา้ นการคา้ เบาะแส และประสานงาน เฝ้าระวังทางสังคม ทางสงั คมดา้ นการตอ่ ต้าน มนุษย์ รว่ มกับหน่วยงานในพ้นื ท่ี รวมทั้ง ดา้ นการตอ่ ต้านการคา้ มนุษย์ การค้ามนุษย์ เปน็ การส่งเสริมกลไก การป้องกัน ปัญหาการค้ามนุษย์เชิงรุก 43. ความรว่ มมือทวภิ าคี เพอ่ื สร้างความรว่ มมือกัน หนว่ ยงานทเ่ี กีย่ วข้อง รอ้ ยละ ๘๐ ของหนว่ ยงานทท่ี ำ 0.๓๐ ความตกลงรว่ มมือในการต่อต้าน บรเิ วณจังหวัดชายแดนเพ่ือ ภาคเี ครือข่าย พื้นที่ห่างไกล จำนวน ๑๐ แห่ง การค้ามนุษย์ สามารถป้องกัน ปราบปรามได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ การต่อต้านการค้ามนุษย์ ชายแตน (อำเภอละ ๑ แห่ง) (๔ จังหวัด) 44. เสริมสรา้ งและพัฒนา เพื่อเสริมสร้างศักยภาพเด็ก เดก็ และเยาวชน ร้อยละของผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ ศักยภาพเด็กและเยาวชนเพ่ือ และเยาวชนในการต่อต้าน มศี ักยภาพดา้ นภาวะผนู้ ำ ทักษะ ตอ่ ต้านการค้ามนุษย์ระดบั การค้ามนุษย์ ในด้านการใชช้ วี ติ รวมถึงมี พื้นที่ เครอื ข่ายความร่วมมือระหว่าง การทำงาน แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๒๕ 0.๒๕ 0.2๕ ๑.๐๐ สอศ. วท.อบ. ๑๑๑๕๑3 ๒๐ 0.๒๕ 0.๒๕ ๐.๙0 มท. พมจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 ๒๐ 0.๒๕ 0.๒๕ ๐.90 มท. พมจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 มท. พมจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 มท. พมจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 ๓๕ 0.๓๕ 0.๓๕ ๑.๓ มท. พมจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 มท. พมจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 132

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 45. รกั นวลสงวนตัว เพือ่ สร้างความรคู้ วามเข้าใจ ผู้เขา้ รว่ มโครงการ จำนวน รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้เข้าอบรม 0.๒๐ 0.๒ 0.๓๐ 0.6 รกั ครอบครัว ใชช้ วี ติ พอเพียง และสร้างจิตสำนกึ ในการเปน็ ๕๐๐ คน มคี วามรคู้ วามเข้าใจในการดำรง 0.๓๐ 0.๓ คนดี และเห็นคุณคา่ ในตัวเอง ตนตามประเพณอี นั ดีงามของไทย 0.08 0.0 มีความรู้ในสถาบนั ครอบครวั 46. ป้องกนั และแก้ไขปญั หา เพือ่ ส่งเสริมการดำเนินงาน ผู้บรหิ ารสถานศึกษา และ สถานศกึ ษาสามารถรายงานผล ยาเสพติดในสถานศึกษา สรา้ งภมู คิ ุ้มกนั และแก้ไข เจ้าหน้าทผ่ี รู้ บั ผดิ ชอบ การดำเนินงานแผนปฏิบตั ิการ ปัญหายาเสพติดในสถานศกึ ษา ปอ้ งกันและแก้ไขปัญหา และรายงานผลการดำเนิน ยาเสพติดในระบบ NISPA ได้ งานแผนปฏบิ ัติการปอ้ งกัน ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ ๘5 และแก้ไขปัญหายาเสพติด ในระบบ NISPA 47. สถานศึกษาสีขาว เพื่ออบรมให้ความรู้โครงการ สถานศึกษาท่เี ข้ารว่ ม รอ้ ยละ ๘๐ ของสถานศึกษา สำคัญ เซ่น โครงการครู โครงการ ท่เี ข้ารว่ มโครงการมีความรู้การ ตำรวจ DARE โครงการครู สร้างภมู คิ ุ้มกนั และป้องกัน พระสอนศีลธรรม โครงการ ยาเสพติด หอ้ งเรียนสีขาว รวมทั้งการ รายงานระบบดูแลตดิ ตามการ ใชส้ ารเสพตดิ ในสถานศกึ ษา ระบบ CATAS การรายงาน ผลในระบบ NISPA การ ส่งเสรมิ กลไกการสร้างภาคี และเครือข่าย 48. เสรมิ สร้างความเขม้ แข็ง เพอ่ื เสริมสร้างและพัฒนา สถานศกึ ษาในสงั กัด และ 1. รอ้ ยละ 100 ของครูมคี วามรู้ ระเบียบ วินัย คุณธรรมและ ศกั ยภาพของครผู ู้ปฏบิ ตั ิงาน ครผู ปู้ ฏบิ ัตงิ านด้านยาเสพ ความเข้าใจ ในการดำเนนิ จรยิ ธรรมในสถานศึกษา ด้านยาเสพติดในสถานศึกษา ติด กิจกรรมการป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 2. ร้อยละ 100 ของสถานศกึ ษา สามารถดำเนนิ กิจกรรมในการ ป้องกันและแก้ไขปญั หา ยาเสพติดในสถานศึกษาได้ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๒๐ 0.๒๕ 0.๒๕ ๐.๙ วธ. วธจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 69 0.04 0.04 1.07 สป.ศธ./ ศธจ.อบ./ ๑๑๑๕๑3 สพฐ. สพป.อบ.1 ๓๐ 0.๓0 0.๓0 ๑.2 สป.ศธ./ สพท./ กศน.อบ./ ๑ ๑ ๑ ๕ ๑ 3 สพฐ./ อศจ. สอศ. 08 0.08 0.08 0.32 สพฐ. สพป.อบ.2 ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 133

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตวั ชี้วดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 49. คา่ ยเยาวชนคนร่นุ ใหม่ 1. เพ่ือพัฒนาทกั ษะชีวิต 1. โรงเรียนขยายโอกาส 1. ร้อยละผู้บริหาร ครู นักเรยี น - - ในสังกัด ได้รบั ความรู้ความเข้าใจ ปอ้ งกันและแก้ไขปัญหา สรา้ งภมู ิคุ้มกันยาเสพติด ในสงั กัด แนวทางการดำเนินงานเฝา้ ระวัง ยาเสพติดในสถานศึกษา ให้กับนักเรียน 2. นกั เรยี นระดบั ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ สามารถดำเนนิ กิจกรรมโครงการ 2. เพ่ือเฝ้าระวัง ป้องกัน และ มธั ยมศึกษา โรงเรียนสีขาว และโครงการ สถานศึกษาปลอดบุหร่ี ได้ แก้ไขปัญหายาเสพติด 2. ร้อยละนักเรยี น สามารถใช้ ทกั ษะในการดำรงชีวิต และเปน็ ในสถานศกึ ษา แกนนำในการสร้างภูมิคุ้มกัน ปอ้ งกันและเฝ้าระวังทั้งในและ นอกสถานศึกษา จัดกิจกรรมและ รว่ มกิจกรรมในการปอ้ งกนั เฝ้า ระวงั ปัญหายาเสพติดได้ 50. พัฒนาศกั ยภาพแกนนำ 1. เพ่ือให้ขบั เคลอ่ื นการ สถานศึกษาทเี่ ข้ารว่ ม เยาวชนมีความเข้มแข็งทางจิตใจ 0.145 0.14 และสร้างภูมิกันให้เยาวชน TO BE NUMBER ONE ดำเนนิ งาน TO BE NUMBER โครงการ ไม่ยุ่งเกยี่ วกับยาเสพติด รวมถึง มีการจัดต้ังชมรม TO BE ในสถานศกึ ษา ONE อยา่ งตอ่ เนอื่ ง NUMBER ONE ในสถานศึกษา 2. เพื่อพัฒนาศักยภาพชมรม TO BE NUMBER ONE ภายใตย้ ุทธศาสตรก์ าร ดำเนินงานโครงการป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติด TO BE NUMBER ONE 51. ประชุมพัฒนาการ เพ่อื สนับสนุนการดำเนนิ งาน สถานศึกษาทีเ่ ข้าร่วม มีสถานศึกษาต้นแบบเพื่อควบคุม - - ดำเนินงานเพื่อพัฒนา สถานศกึ ษาปลอดบุหรีแ่ ละ โครงการ การบริโภคเคร่ืองด่ืมแอลกอฮอล์ สถานศกึ ษาปลอดบุหรี่ และ เครอ่ื งดื่มแอลกอฮอล์ สร้าง และยาสบู อย่างน้อย อำเภอละ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ ความตระหนักถึงพิษภัย 1 แห่ง รู้เท่าทนั กลยุทธท์ างการตลาด และป้องกนั ผู้สบู ผู้ด่มื รายใหม่ แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.122 0.122 0.244 สพฐ. สพป.อบ.4 ๑๑๑๕๑3 45 0.145 0.145 0.58 สธ. สสจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 0.022 0.022 0.044 สธ. สสจ.อบ. ๑๑๑๕๑3 . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 134

ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๒ เสริมสร้าง พัฒนากำลงั คน การวจิ ยั และคดิ ค้นนวตั กรรมก โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 1. แนะแนวการศึกษาต่อ เพ่อื ปรับเปลี่ยนทัศนคติ นักเรียน และนกั ศึกษา รอ้ ยละ ๗๐ ของผู้เข้ารว่ ม ๐.04 ๐.0 สายอาชีพและการประกอบ เจตคติ ที่ดแี กผ่ ู้เรียนให้มี โครงการ มที ัศนคติ เจตคตทิ ี่ดี 0.09 อาชีพ ความสนใจสายอาชพี และ และตดั สนิ ใจในการเลือกเรยี น ต่อสายอาชวี ศกึ ษา ๐.๘ ประชาสมั พันธ์ตลาดแรงงาน 1.0 สง่ เสริมการมีรายได้ในการ ดำรงชีวิตที่ดี 2. พัฒนาและขบั เคลอ่ื น 1. เพื่อพัฒนาครูแนะแนว ผู้บรหิ าร ครูแนะแนว และ ร้อยละของครแู นะแนว และ 0.098 งานแนะแนว เตรียมความ ในสถานศกึ ษา สรา้ งความ นักเรยี นของสถานศึกษา ผู้เรยี นมีขอ้ มูลเก่ียวกบั การศึกษา พร้อมสู่สายอาชพี เพื่อการ เขม้ แข็งงานแนะแนว ให้ ในสังกัด ตอ่ ท้ังสายสามัญ และสายอาชพี มงี านทำ สอดคล้องกบั ความต้องการ ตลอดจนผู้เรียนได้รับการพัฒนา ของตลาดแรงงาน ทกั ษะการประกอบอาชพี และการ 2. เพ่ือใหน้ ักเรียนสามารถ มีงานทำของนักเรียนที่จบ เลือกเรียนตอ่ สายอาชีพ หรือ การศึกษาภาคบังคบั เลอื กประกอบอาชพี ได้ตรง กบั ความถนัดและความสนใจ มีทัศนคตทิ ่ีดตี ่อการประกอบ อาชีพ พร้อมทั้งมขี ้อมลู เพ่ือ เปน็ ทางเลือกในการศึกษาตอ่ สายอาชพี ได้อย่างกว้างขวาง 3. ยกระดบั การจัดการ สง่ เสรมิ สนบั สนุนการจัด หน่วยงานทางการศกึ ษา ร้อยละ ๘๐ ของหนว่ ยงาน ๐.๘๐ ศึกษาระดับอาชวี ศกึ ษา การศึกษาระดับอาชวี ศกึ ษา ท่ีเขา้ ร่วมโครงการ ทางการศกึ ษาทเ่ี ข้ารว่ มโครงการ อดุ มศกึ ษาใหม้ คี ณุ ภาพ อดุ มศึกษาใหไ้ ด้มาตรฐาน สามารถยกระดบั คณุ ภาพ ตามมาตรฐาน ตามมาตรฐานทก่ี ำหนด 4. สง่ เสรมิ สถานศึกษา เพ่อื ส่งเสริม สนบั สนุน การ หนว่ ยงานทางการศกึ ษา รอ้ ยละ ๘๐ ของหนว่ ยงานทาง 1.09 การศึกษาทเ่ี ข้าร่วมโครงการ อาชวี ศกึ ษาให้มคี วามเป็นเลศิ จัดการเรียนการสอนส่คู วาม ทเี่ ข้าร่วมโครงการ สามารถเปน็ ตน้ แบบความเปน็ เฉพาะทาง เป็นเลศิ ทางวิชาการ และ เลศิ ทางวชิ าการ และดา้ นอาชีพ ดา้ นอาชพี ทางอากาศยาน แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

การศึกษา แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวช้ีวัด งบประมาณ รับผดิ ชอบ ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) ยทุ ธศาสตร์ ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 04 ๐.04 ๐.04 0.12 สอศ. วท.อบ./ ๒ 11, 12 12 3 3 3 วอศ.อบ. 98 0.100 0.100 0.396 สพฐ. สพป.อบ.1/ ๒ 11, 12 12 3 3 3 สพป.อบ.2/ สพป.อบ.4/ ๘๐ ๐.๘๖ ๐.๙๐ ๓.๓6 สอศ. วท.อบ./ วอศ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 09 1.57 1.57 5.32 สอศ. อบ. วท.อบ./ ๒ 11, 12 12 3 3 3 วอศ.อบ. . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 135

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 5. ทดสอบมาตรฐานวชิ าชีพ เพ่อื ประเมินมาตรฐานวิชาชพี นักเรยี นระดบั ประกาศนยี บัตร นกั เรียนระดบั ประกาศนียบัตร - - ประจำปีการศกึ ษา สำหรบั นกั เรียนระดบั วิชาชพี ช้ันปีที่ 3 (ปวช.3) วชิ าชพี ชน้ั ปที ี่ 3 (ปวช.3) และ ๐.๒๐ ๐.๒ - ๐.34 ประกาศนียบัตรวิชาชีพ และนักศึกษาระดบั นักศกึ ษาระดับ ประกาศนียบตั ร ๐.๕ ๐.๕๓ 0.1 ชน้ั ปีที่ 3 (ปวช.3) และ ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ วิชาชพี ช้ันสงู ช้นั ปที ี่ 2 (ปวส.2) 0.11 นักศึกษาระดบั ประกาศนียบัตร ชั้นสูงชน้ั ปที ี่ 2 (ปวส.2) ได้รบั การทดสอบมาตรฐานวชิ าชพี วชิ าชพี ชนั้ สงู ชั้นปที ี่ 2 และสามารถทดสอบผา่ นเกณฑ์ (ปวส.2) การประเมินของแต่ละสาขาวิชา 6. ส่งเสริมและพฒั นาการ เพอ่ื สง่ เสรมิ พฒั นา หนว่ ยงานทางการศกึ ษา ร้อยละ ๘๕ ของหนว่ ยงานทาง ทวภิ าคเี ครือขา่ ยด้านการ เครือข่ายทวภิ าคีด้านการจัด ทีเ่ ขา้ ร่วมโครงการ การศกึ ษาที่เข้าร่วมโครงการ จัดการศึกษา การศึกษาให้มคี วามเขม้ แข็ง 7. ส่งเสริมเวทีและ เพ่ือพฒั นาหลกั สตู รการศึกษา สถานศกึ ษาทกุ สังกัด 1. สถานศึกษามีหลักสตู รต่อเนือ่ ง เชอ่ื มโยงกบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชาคมเพื่อการจัดทำ ขน้ั พน้ื ฐานท่มี คี วามเชอ่ื มโยง ในจังหวัด กับอาชวี ศึกษาและอุดมศึกษา 2. หน่วยงานทางการศกึ ษาหรือ รูปแบบและแนวทางพฒั นา การจัดการเรียนร้ใู นระดับ สถานศกึ ษาท่เี ข้าร่วมโครงการ หลกั สูตรตอ่ เน่ืองเชือ่ มโยง การศึกษาข้ันพืน้ ฐานกบั มีการพัฒนาหลักสูตร การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานกับ อาชีวศึกษาและอุดมศึกษาที่ อาชวี ศึกษาและอุดมศึกษา สอดคล้องกบั บรบิ ทของพื้นท่ี 8. พฒั นาโรงเรยี นตน้ แบบ เพื่อฝกึ ทกั ษะใหผ้ ู้เรียนรู้ โรงเรียน สถานศกึ ษา ร้อยละ ๘๐ ของหนว่ ยงาน การจัดการเรียนการสอน คดิ อย่างเปน็ ระบบ มที ักษะ หนว่ ยงานทางการศกึ ษา ที่เขา้ ร่วมโครงการไดร้ ับการ เพื่อฝึกทักษะการคดิ แบบ ความสามารถวิเคราะห์ และ สังกัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พฒั นาเปน็ โรงเรียนตน้ แบบ มีเหตผุ ลและเป็นขั้นตอน แก้ปัญหาแบบเป็นขัน้ เปน็ ตอน และสังกดั อน่ื (Coding) และเป็นเหตเุ ป็นผล 9. ขยายและยกระดบั 1. เพ่ือพัฒนาครูฝึกในสถาน ครฝู ึกของสถานศึกษา ร้อยละครูฝกึ ของสถานศกึ ษา ทเี่ ขา้ ร่วมโครงการไดร้ ับการ อาชวี ศึกษาทวิภาคีสคู่ ุณภาพ ประกอบการทม่ี ีคณุ ภาพและ สถานศึกษา และสถาน พัฒนาความรู้และทักษะท่ีไดร้ บั สำหรับทำหน้าทีฝ่ ึกอาชพี มาตรฐาน ได้มาตรฐานการจัดการ ประกอบการ นกั เรยี นนักศึกษา ระบบทวภิ าคี ไดอ้ ย่างสมบูรณ์ อาชีวศกึ ษาระบบทวิภาคี 2. เพื่อส่งเสรมิ สนับสนุนการ จัดอาชีวศกึ ษาระบบทวิภาคี ของสถานศกึ ษาให้มคี ุณภาพ ได้มาตรฐาน แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.01 0.01 0.02 สอศ. วอศ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๒๕ ๐.๒๕ ๐.๒๕ ๐.๙5 สป.ศธ ศธจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 41 ๐.030 ๐.030 0.401 สป.ศธ ๒ 11, 12 12 3 3 3 ศธภ.14/ ศธจ.อบ. ๕๓ ๐.๕๓ ๐.๕๓ ๒.๑2 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 11 0.11 0.11 0.44 สอศ. วท.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 136

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวช้ีวัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 3. เพื่อขยายเครือข่ายสถาน ประกอบการอุตสาหกรรม เกษตรกรรม และธรุ กจิ บริการ และจัดการอาชวี ศกึ ษาระบบ ทวภิ าครี ว่ มกัน 10. พัฒนาทกั ษะ เพอ่ื พัฒนาความรู้ และทักษะ ผเู้ ข้ารว่ มการอบรม ร้อยละ ๙๐ ของผู้เข้าอบรม ๐.๕๓ ๐.๕ ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร ภาษาองั กฤษท่ีเนน้ การสอ่ื สาร มคี วามรู้ และทักษะในการ มีความรู้ทักษะการส่ือสาร ด้านอาชีพ การนำไปประยุกตใ์ ช้ในการ สอ่ื สารภาษาองั กฤษ ภาษาอังกฤษได้ เรยี น และการปฏิบัตงิ าน การปฏิบตั งิ าน 11. พัฒนาทกั ษะ 1. เพอื่ พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น ผู้เรียน และครูผู้สอน 1. ร้อยละ 80 ผเู้ รียนระดบั ช้ัน - 0.15 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่อื สาร ให้มคี วามรู้ และทกั ษะใช้ ภาษาองั กฤษของ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 - มธั ยมศึกษา (Communicative ภาษาองั กฤษเพอื่ การสื่อสาร สถานศึกษาในสังกัด ปที ่ี 3 มที ักษะใช้ภาษาอังกฤษ Language Teaching : 2. เพอ่ื พฒั นาคุณภาพผสู้ อน เพอ่ื การสอื่ สาร ทกั ษะการฟงั พูด CLT) ใหส้ ามารถจดั การเรยี นรู้ได้ อา่ น และเขียนไดใ้ นระดับดีข้นึ ไป 3. เพอ่ื ยกระดับผลสัมฤทธ์ิ 2. รอ้ ยละ 80 ครผู สู้ อนภาษา ทางการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ อังกฤษสามารถจดั การเรียนรู้ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสาร และมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 12. เสรมิ สร้างทกั ษะ เพอ่ื สง่ เสริมและพัฒนา ผเู้ รยี น และครผู ูส้ อน ผูเ้ รียนไดแ้ สดงออกด้านทักษะ 0.0 การสือ่ สารทางภาษา ผูเ้ รยี นให้มโี อกาสได้ ภาษาอังกฤษ การสือ่ สารภาษาอังกฤษ และ แสดงออกด้านทักษะการ ของสถานศึกษา มีความพรอ้ มเชา้ ร่วมกิจกรรม สื่อสารภาษาองั กฤษ การแชง่ ขนั ทกั ษะวิชาชพี และ ฝึกซอ้ มทกั ษะการพูดในที่ วิชาการ ในระดบั อาชวี ศึกษา สาธารณะเป็นภาษาองั กฤษ English Public speaking และทกั ษะการพูดสาธิต ภาษาองั กฤษ Demonstration แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๕๓ ๐.๕๓ ๐.๕๓ ๒.๑2 มท. ศธจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 50 0.150 0.150 0.450 สพฐ. สพป.อบ 1 ๒ 11, 12 12 3 3 3 01 0.01 0.01 0.03 สอศ. วอศ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 137

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 13. พัฒนาอัจฉรยิ ภาพ 1. เพื่อส่งเสริม สนับสนุน 1. นักเรียนประถมศึกษา รอ้ ยละ 100 ของผูเ้ รยี น - - ทางวิทยาศาสตร์ และคณติ ศาสตร์ ความสามารถทางวชิ าการ วชิ าคณติ ศาสตร์ 122 คน ไดร้ ับการส่งเสรมิ สนบั สนุน ๐.๒๕ ๐.๒ - - ทางวิทยาศาสตร์ และ 2. นกั เรียนประถมศึกษา ความสามารถทางวิชาการ ๐.๓๕ ๐.๓ คณิตศาสตร์ วิชาวทิ ยาศาสตร์ 101 คน ทางวิทยาศาสตร์ และ ๐.๒๕ ๐.๒ 2. เพ่ือคัดเลือกนกั เรยี นเข้า คณิตศาสตร์ พฒั นาต่อในโครงการพฒั นา อัจฉรยิ ภาพทางวทิ ยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ของสถาบัน สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (สสวท.) 14. ขับเคลื่อนสะเต็มศึกษา เพือ่ ขบั เคลอื่ นและส่งเสรมิ สถานศกึ ษาในสังกัด รอ้ ยละ ๘๐ ของสถานศกึ ษา (สะเต็ม คือ อาชีพ - อาชพี การจัดการเรยี นการสอน ที่เข้าร่วมโครงการไดร้ บั การ พฒั นาเป็นโรงเรยี นตน้ แบบ สะเตม็ ) ในการประกอบอาชีพ รูปแบบการเรียนการสอน สะเตม็ ศกึ ษา 15. สะเตม็ ศึกษา (STEM Education) 16. เสริมสร้างทศั นคติ เพ่อื เสริมสร้างทศั นคติ และ โรงเรยี น สถานศกึ ษา รอ้ ยละ ๘๐ ของหน่วยงาน และค่านิยมนกั เรียน คา่ นิยมนักเรียน หน่วยงานทางการศกึ ษา ทีเ่ ขา้ รว่ มโครงการไดร้ ับการ ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนต้น ในการเรียนต่อสายอาชพี ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนต้น สงั กดั กระทรวงศึกษาธิการ เตรียมความพรอ้ มสู่โลกการ เพ่ือเตรียมคนพร้อมสู่โลก ของการทำงาน ในการเรียนตอ่ สายอาชพี และสังกัดอ่นื ทำงานของคนยุคใหม่ 17. ส่งเสรมิ การแนะแนว เพอื่ ส่งเสรมิ แนะแนวอาชีพ ผู้เรียนสายอาชวี ศกึ ษา รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้เข้ารว่ ม อาชีพ เพื่อการประกอบ เพอื่ การมีงานทำ โครงการไดร้ บั การการแนะแนว อาชีพ เพื่อการมีงานทำ ของผู้เรยี นสายอาชีวศกึ ษา อาชีพท่เี หมาะสมตามศักยภาพ ของผเู้ รียนระดับอาชีวศกึ ษา อดุ มศึกษา และตรงความตอ้ งการ อุดมศึกษา ของตลาดแรงงานในภูมิภาค แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตวั ชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.012 0.012 0.024 สพฐ. สพป.อบ. 4 ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๒๕ ๐.๒๕ ๐.๒๕ ๑.๐๐ สพฐ. สพม.อบอจ ๒ 11, 12 12 3 3 3 0.04 0.04 0.08 สอศ. วท.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๓๕ ๐.๓๕ ๐.๓๕ ๑.๔๐ สพฐ. สพม.อบอจ ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๒๕ ๐.๒๕ ๐.๒๕ ๑.๐๐ สอศ. วท.อบ./ ๒ 11, 12 12 3 3 3 วท.เขมราฐ . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 138