ร่างแผนพัฒนาการศึกษา อบ. 65 mobie

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 18. อบรมพัฒนาทักษะ เพ่อื พัฒนาทักษะวชิ าชพี ผ้เู รียนสายอาชวี ศึกษา รอ้ ยละ ๘๐ ของผขู้ ้ารว่ มโครงการ 1.00 1.0 ได้รบั การการแนะแนวอาชีพ - วชิ าชพี กำลังคนให้ตอบ กำลังคนให้ตอบโจทย์ ทเ่ี หมาะสมตามศักยภาพ และ ๐.๒ โจทย์อุตสาหกรรมเป้าหมาย อตุ สาหกรรมเปา้ หมาย ตรงความต้องการของประเทศ ๐.๓๖ ของประเทศ ของประเทศ - 19. จัดเกบ็ ข้อมลู นักเรยี น เพอ่ื ติดตามผลการประกอบ ผู้เรยี นสายอาชวี ศึกษาที่ สถานศึกษาท่เี ข้ารว่ มโครงการ - มีข้อมูลของผสู้ ำเร็จการศึกษา นักศกึ ษาทีส่ ำเร็จการศกึ ษา อาชพี และศึกษาต่อ สำเร็จการศกึ ษา 20. ส่งเสรมิ การจ้างงาน เพื่อสร้างโอกาสใหค้ นพิการ คนพกิ าร รอ้ ยละ ๘๕ ของคนพกิ าร ๐.๒๐ คนพกิ าร มงี านทำ มีอาชพี มีรายได้ ทเ่ี ข้ารว่ มโครงการ มอี าชพี ท่ี ในการดำรงชีวติ ของตนเอง เหมาะสมและมีรายไดใ้ นการ และครอบครวั ดำรงชีวิตตนเองและครอบครวั 21. แนวทางการจัดการ เพ่ือพัฒนาแนวทางการ สถานศกึ ษา หนว่ ยงาน ร้อยละ ๘๐ สถานศกึ ษา ๐.๓๖6 เรยี นรวมอย่างมคี ุณภาพ จดั การเรียนรวมอย่างมี ทางการศกึ ษาสังกัด ที่เขา้ ร่วมโครงการ สามารถ กระทรวงศกึ ษาธิการ ของโรงเรยี นรวม คุณภาพของโรงเรียนรวม จัดการเรยี นรวมได้อยา่ ง (Inclusive School) ตามโครงสรา้ งชที (SEAT มีคณุ ภาพ Framework) 22. Innovation For 1. เพอื่ ใหม้ ีศูนยก์ ลางข้อมูล ผบู้ รหิ าร ครู บคุ ลากร ๑. มศี นู ย์กลางข้อมูลสารสนเทศ - Education (IFTE) สารสนเทศทางการศกึ ษาและ ทางการศึกษา ผ้เู รียน ทางการศึกษา มคี วามครอบคลมุ นวตั กรรมการศึกษา การวจิ ัยกระบวนการจัดการ ในสถานศกึ ษาทกุ สงั กัด ชดั เจน เป็นปจั จบุ นั สามารถ เพ่อื พัฒนาการศึกษา เรยี นร้ใู นระดับจังหวดั รวมท้ังภาคีเครอื ข่ายท่ี นำไปใชใ้ นการพัฒนาคุณภาพ 2. เพือ่ ส่งเสริมการพฒั นาการ เกย่ี วขอ้ งระดบั จงั หวัด การศึกษาได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ จดั การเรียนร้แู ละถา่ ยทอด ๒. นำรปู แบบ/แนวทางการนเิ ทศ/ องคค์ วามรเู้ กี่ยวกบั รูปแบบ/ นวัตกรรมการนเิ ทศ ไปใชใ้ นการ แนวทางการพฒั นาการจดั การ พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาได้ เรียนรู้ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ๓. เพ่ือวเิ คราะห/์ วจิ ัยแนวทาง ๓. สถานศึกษามีรอ้ ยละของ การนิเทศ ติดตามและ นักเรยี นทค่ี ะแนนผลการทดสอบ ประเมนิ ผล การบรหิ ารการจัด ทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พน้ื ฐาน การศกึ ษาในระดบั จังหวัด แต่ละวิชาผ่านกวา่ เกณฑเ์ พมิ่ ขึ้น แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 00 1.00 1.00 4.00 สอศ. วท.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๐.015 ๐.015 0.030 สอศ. วท.อบ./ ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๒๕ ๐.๒๕ ๐.๒๕ ๐.๙5 พม. วอศ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 พมจ.อบ. ๖6 ๐.๓๖6 ๐.๓๖6 ๑.464 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 0.๒๘๔ 0.๒๘๔ ๐.๕๖๘ สป.ศธ. ศธภ.14/ ๒ 11, 12 12 3 3 3 ศธจ.อบ. . 2562 – 2565) จงั หวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 139

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 23. วจิ ยั พฒั นาโรงเรียน 1. เพื่อให้มีข้อมลู สารสนเทศ สถานศกึ ษาเอกชน 1. ร้อยละของมคี วามรู้และทักษะ - - แกนนำการบริหารจัดการ ทางการศึกษาด้านการวจิ ัย ทีจ่ ดั การศึกษาข้นั พื้นฐาน ในการจัดทำหลักสตู รสถานศึกษา - - หลักสูตรสถานศกึ ษา การพฒั นาหลักสูตรและการ จำนวน 88 แห่ง และการนำไปใช้ในระดบั ชั้นเรียน ๐.๒ ระดบั การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน จัดการเรียนการสอนของ 2. ร้อยละของผเู้ รียนมีคะแนน โรงเรียนเอกชน ผลการทดสอบทางการศึกษา 2. เพื่อศึกษาวจิ ัยรปู แบบ/ ระดบั ชาติข้นั พ้ืนฐานแต่ละวชิ า แนวทางการพฒั นาครูในการ ผา่ นเกณฑเ์ พ่ิมข้ึน จัดทำหลักสูตรระดับชัน้ เรียน 3. ร้อยละของศึกษานเิ ทศก์ 3. เพ่ือศึกษาวจิ ัยรปู แบบ/ มีความรู้และทักษะในการสร้าง แนวทางการนิเทศ ติดตาม นวตั กรรมทส่ี ามารถใช้เปน็ และประเมินผลการบริหาร ต้นแบบในการพัฒนาคุณภาพ จัดการหลักสูตรระดับ การศึกษาของโรงเรียนท่ีจัด ชั้นเรียน การศึกษาระดบั ข้ันพน้ื ฐาน 24. รปู แบบการบริหาร เพอ่ื ศึกษาสภาพปจั จบุ ัน 1. ผบู้ ริหาร และครผู ูส้ อน นวัตกรรม รูปแบบการบริหาร - จัดการศึกษา การจดั การศึกษา สร้างรูปแบบ 2. โรงเรียนชายขอบ สังกัด จัดการศกึ ษาเพ่ือการประกอบ เพอ่ื การประกอบอาชพี การบริหารจัดการศึกษา และ กระทรวงศึกษาธกิ าร ใน อาชีพของโรงเรียนชายขอบ ของโรงเรยี นชายขอบ สังกัด เพ่อื ศึกษาผลการประเมิน พ้นื ท่ีจังหวัด ทเ่ี ข้ารว่ ม สังกัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ รูปแบบการบรหิ ารจัดการ โครงการ ในจังหวัดอุบลราชธานี อย่างนอ้ ย ในจังหวัดอบุ ลราชธานี ศึกษา เพ่อื การประกอบอาชีพ จำนวน 1 รูปแบบ ของโรงเรียนชายขอบ 25. วิจัยนวัตกรรม 1. เพ่ือคน้ หาวิธีการพัฒนา โรงเรยี นในสังกัด สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษา - การนเิ ทศการศึกษา นวตั กรรมการนเิ ทศการศกึ ษา มขี อ้ มลู การวิจัย เปน็ ข้อมูล 2.เพอื่ ให้มีนวัตกรรมการนเิ ทศ ทีพ่ ฒั นานวัตกรรมการนิเทศ การจัดการศึกษาสามารถ การศกึ ษา และรปู เลม่ วจิ ยั พฒั นาการจดั การเรียนการสอน นวัตกรรมการนิเทศการศึกษา 26. ส่งเสรมิ การศึกษา วิจัย เพื่อสรา้ งองคค์ วามรู้ และ โรงเรยี น สถานศกึ ษา ร้อยละ ๗๐ สถานศึกษา ๐.๒๐ เพือ่ สรา้ งองคค์ วามรู้และ นวตั กรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ หน่วยงานทางการศึกษา ทีเ่ ขา้ รว่ มไดร้ บั รางวลั รองชนะเลิศ นวัตกรรมสงิ่ ประดิษฐ์ ในสถานศึกษา สงั กัดกระทรวงศึกษาธิการ หรอื ชนะเลิศ ในสถานศกึ ษา และสงั กัดอื่น แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตวั ชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.03 0.03 0.06 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 0.403 0.403 0.806 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 0.010 0.010 0.020 สพฐ. สพม.อบอจ ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๒๕ ๐.๒๕ ๐.๒๕ ๐.๙5 สอศ. วท.อบ./ ๒ 11, 12 12 3 3 3 วอศ.อบ. . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 140

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 27. สนบั สนนุ 1. เพ่ือสนบั สนุนให้ทำงาน ผ้เู รียน ครูผูส้ อน ผลงานการวจิ ัยของครูและ - - ให้ทนุ งานวิจยั และพัฒนา วจิ ัยและสร้างสรรค์ผลงาน ในสถานศกึ ษา นกั ศึกษาทกุ แผนกวิชา นวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์ โครงงาน นวตั กรรมและ ไม่ต่ำกว่า 10 ชน้ิ งาน และ ๐.๓๖ ๐.๓๖ สง่ิ ประดิษฐ์ ไดผ้ ลงานวิจัยทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ 0.0 2. เพอ่ื ให้ได้ผลงานการวจิ ัย สามารถนำไปใชไ้ ด้จริง มาพฒั นาการเรยี นการสอน ๐.๓๖ ในวิทยาลยั และสง่ ผลไปถงึ ๐.๓๖ ภาพรวมของการจัดการ ศกึ ษาระดับอาชวี ศึกษา 28. สง่ เสรมิ การศึกษา เพอื่ ส่งเสริมการศึกษา ค้นควา้ โรงเรยี น สถานศกึ ษา รอ้ ยละ ๘๐ สถานศกึ ษา ๐.๓๖๗ ค้นควา้ และวิจัยแปรรปู และวจิ ยั แปรรปู ผลติ ภัณฑ์ ภมู ิ หนว่ ยงานทางการศกึ ษา ผลติ ภณั ฑ์ภมู ปิ ัญญา วิถีชุมชน ปัญญา วิถชี มุ ชน ที่เขา้ ร่วมโครงการ มผี ลงานวิจัย อยา่ งน้อย ๒ ชน้ิ 29. สง่ เสรมิ การวจิ ยั เพื่อ เพอ่ื ส่งเสริมการวจิ ัย โรงเรยี น สถานศกึ ษา ร้อยละ ๘๐ สถานศกึ ษา ๐.๓๖๗ พฒั นาการเรยี นการสอน เพ่อื พัฒนาการเรียนการสอน หน่วยงานทางการศึกษา ท่เี ข้าร่วมโครงการ มีงานวิจัย อยา่ งน้อย ๑ ชิน้ 30. สง่ิ ประดิษฐ์นวัตกรรม เพอ่ื พัฒนาผู้เรียนเขา้ สู่การ สถานศกึ ษาระดบั รอ้ ยละของสถานศกึ ษาทเ่ี ขา้ 0.06 ร่วมโครงการ โครงงานวิทยาศาสตร์และ ประกวดสิ่งประดิษฐ์นวตั กรรม อาชีวศึกษา หุน่ ยนต์อาชีวศกึ ษา โครงงานวิทยาศาสตรแ์ ละ หนุ่ ยนตอ์ าชวี ศึกษา 31. Smart ONIE เพ่ือพัฒนาเกษตรกรให้ เกษตรกรผ่านการอบรม เกษตรกรผ่านการอบรมจาก กศน.ตำบล แห่งละ 1 คน เพื่อสรา้ ง Smart Farmer ยกระดบั เป็น Smart Farmer จาก กศน.ตำบล รอ้ ยละ ๘๐ ผู้ท่เี ขา้ ร่วมโครงการ ๐.๓๖๗ 32. ส่งเสริมการศึกษา เพ่ือสง่ เสรมิ การศกึ ษา เ นกั เรียน นกั ศกึ ษา มีคณุ ลักษณะความ เพอ่ื เพมิ่ คณุ ลกั ษณะความ พ่ิมคณุ ลกั ษณะความเปน็ ท่เี ข้าร่วมโครงการ ผูป้ ระกอบการ เป็นผปู้ ระกอบการยคุ ใหม่ ผู้ประกอบการยคุ ใหม่ รอ้ ยละ ๘๐ ผูท้ เี่ ข้ารว่ มหลกั สูตร ๐.๓๖๗ 33. ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน เพอ่ื ยกระดบั ทกั ษะอาชพี ของ ผ้เู รยี นทเ่ี ขา้ รว่ มหลกั สตู ร อาชีพ มีความรูค้ วามเข้าใจ ผเู้ รียนสฝู่ มี อื แรงงาน เพ่ือการ อาชีพระยะสนั้ และกลมุ่ สามารถประกอบอาชีพได้ มีงานทำ สอดคลอ้ งกบั บรบิ ท อาชพี พืน้ ฐานเพื่อรองรบั และความตอ้ งการพฒั นาพน้ื ที่ การคา้ และการทอ่ งเที่ยว แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.05 0.05 0.10 สอศ. วอศ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๖๗ ๐.๓๖๗ ๐.๓๖๗ ๑.468 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๖๗ ๐.๓๖๗ ๐.๓๖๗ ๑.๔68 อปท. 06 0.15 0.15 0.42 สอศ อบจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 สป.ศธ. วท.อบ./ ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๖๗ ๐.๓๖๗ ๐.๓๖๗ ๑.๔68 สอศ. วท.เขมราฐ ๖๗ ๐.๓๖๗ ๐.๓๖๗ ๑.๔68 สป.ศธ. กศน.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 สอศ. วท.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 กศน.อบ./ ๒ 11, 12 12 3 3 3 วท.อบ./ วอศ.อบ. . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 141

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 34. ศนู ยซ์ ่อมสร้าง เพื่อพฒั นาการจัดการเรยี นรู้ ผู้เรยี น และศนู ยซ์ ่อมสรา้ ง ร้อยละ ๘๐ ผทู้ ่เี ข้าร่วมโครงการ ๐.๓๖๗ ๐.49 ๐.๘ เพอ่ื ชุมชน (Fix it center) และเพิ่มพูนทักษะประสบการณ ที่เขา้ ร่วมโครงการ มีทกั ษะ และสามารถประกอบ ๐.๘ ๐.0 จากการเรียนในสถานท่ีจรงิ อาชพี ได้ ๐.๘ และสง่ เสริม สนบั สนุน ศนู ยซ์ ่อมสรา้ งเพื่อชุมชน 35. อบรมพัฒนาศักยภาพ อบรมพฒั นาศักยภาพ และ นักเรียน นักศึกษา รอ้ ยละ ๘๐ ผทู้ เี่ ข้าร่วมโครงการ ๐.๘๐ มคี วามรู้ความเข้าใจการเปน็ และสรา้ งจิตสำนึกในการ สรา้ งจิตสำนกึ ในการเปน็ ทเี่ ขา้ รว่ มโครงการ ผู้ประกอบการ เปน็ ผ้ปู ระกอบการ ผปู้ ระกอบการ 36. พฒั นาและส่งเสรมิ พฒั นาและส่งเสรมิ ทักษะ นกั เรียน นักศึกษา รอ้ ยละ ๘๐ ผู้ท่ีเขา้ รว่ มโครงการ ๐.๘๐ ที่เข้ารว่ มโครงการ มีความรคู้ วามเข้าใจแผนธุรกจิ ทักษะการเขียนแผนธุรกิจ การเขียนแผนธรุ กิจ การ การประกวดแผนธรุ กิจ ประกวดแผนธุรกิจ ในสถานศึกษา ในสถานศึกษา 37. สง่ เสริมการประกอบ สง่ เสรมิ การประกอบอาชพี ผู้เรยี นอาชีวศกึ ษา ร้อยละ ๘๐ ผทู้ ่ีเขา้ รว่ มโครงการ ๐.04 ไดร้ บั การส่งเสริมการประกอบอาชพี อาชีพอิสระในกลุม่ ผู้เรียน อิสระในกลุ่มผู้เรยี น ทเี่ ข้ารว่ มโครงการ อาชีวศกึ ษา อาชวี ศกึ ษา 38. การให้กู้ยืมเงนิ สง่ เสรมิ การประกอบอาชพี กลุ่มผสู้ งู อายทุ ่ีเข้าร่วม ร้อยละขอวผทู้ ่เี ขา้ ร่วมโครงการ ประกอบอาชพี ผู้สูงอายุ กลมุ่ ผสู้ ูงอายุ โครงการ ได้รับการสง่ เสริมการประกอบอาชพี 39. การให้กู้ยมื เงนิ สง่ เสรมิ การประกอบอาชีพ กลุม่ คนพิการทเ่ี ข้ารว่ ม รอ้ ยละขอวผู้ทเ่ี ข้าร่วมโครงการ ประกอบอาชีพคนพกิ าร กลุม่ คนพิการ โครงการ ไดร้ ับการส่งเสรมิ การประกอบอาชพี 40. การรวมกลุ่มประกอบ สง่ เสริมการรวมกลมุ่ เพอื่ กลมุ่ คนพิการที่เข้าร่วม ร้อยละขอวผทู้ เี่ ข้ารว่ มโครงการ อาชพี คนพิการ ประกอบอาชพี ของคนพกิ าร โครงการ ได้รบั การส่งเสรมิ การประกอบอาชพี 41. แก้ไขปัญหาความ แกไ้ ขปัญหาความเดอื ดร้อน ประชาชน ผใู้ ชแ้ รงงาน รอ้ ยละ ๘๐ ผู้ท่ีเข้ารว่ มโครงการ ๐.๘๐ เดอื ดรอ้ นด้านอาชีพ ดา้ นอาชพี มีความรู้ความเข้าใจ สามารถ ประกอบอาชีพได้ แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตัวช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 98 ๐.500 ๐.500 1.865 สอศ. วท.อบ./ ๒ 11, 12 12 3 3 3 วอศ.อบ. ๘๐ ๐.๘๖ ๐.๙๐ ๓.๓6 สอศ. วท.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๘๐ ๐.๘๖ ๐.๙๐ ๓.๓6 สอศ. วท.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 04 ๐.04 ๐.04 0.12 สอศ. วท.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 ๘๐ ๐.๘๖ ๐.๙๐ ๓.๓ รง. พมจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 พมจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 พมจ.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 สรง.อบ. ๒ 11, 12 12 3 3 3 . 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 142

ประเดน็ ยุทธศาสตร์ที่ ๓ พฒั นาศกั ยภาพคนทกุ ช่วงวัยให้มีคุณภาพ โครงการ/ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 1. ขับเคลื่อนการพัฒนาการ เพ่อื ส่งเสรมิ สนับสนุน ๑. ผู้บริหาร ครูผูส้ อน 1. รอ้ ยละ ๘๐ ของผ้บู รหิ าร ๐.๘๐ ๐.๘ จัดการศึกษาปฐมวัยในระดบั การพัฒนาการจัดการศึกษา ๒. สถานศกึ ษาที่เข้ารว่ ม ครูผสู้ อนมคี วามเข้าใจ สามารถ 0.0 พ้นื ที่ ปฐมวยั ในพืน้ ท่ีให้เป็นไป โครงการ จัดการเรียนการสอนไดอ้ ย่างมี ประสทิ ธิภาพ - ตามมาตรฐาน 2. ร้อยละ ๘๐ ของสถานศกึ ษา สถานพฒั นาเด็กทเ่ี ขา้ ร่วมโครงการ สามารถจัดการเรียนการสอนได้ ตามมาตรฐาน 2. วิจัยและพฒั นาคณุ ภาพ 1. เพอ่ื ให้ครูผสู้ อนมีความ 1. ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ผู้เรียนระดบั ปฐมวัยมคี ุณลักษณะ - ผเู้ รียนโดยใชห้ อ้ งเรียนเปน็ ฐาน เข้าใจในหลักการ ทฤษฎี และ โรงเรยี นในโครงการ ทพ่ี งึ ประสงค์ตามหลักสูตร การจัดประสบการณ์ สามารถผลติ สอ่ื ประกอบการ 2. ครผู ู้สอนระดับปฐมวัย มคี วามสามารถ มที กั ษะ มีความรู้ ตามแนวคิดมอนเตสซอรี จดั ประสบการณ์ วจิ ยั และ โรงเรียนในโครงการ ความสามารถตามวัย และ พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียนตาม 3. นกั เรียนระดับปฐมวยั มีสมรรถนะทักษะการเรยี น แนวคิดมอนเตสซอรีได้ โรงเรยี นในโครงการ รู้ในศตวรรษท่ี 21 2. เพอ่ื พฒั นาผู้เรยี นให้มี คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ตาม หลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย และมสี มรรถนะทกั ษะการ เรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 3. พัฒนาของครปู ฐมวัย เพอื่ พฒั นาครูปฐมวัยในการ 1. ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา 1. ร้อยละ 100 ของครปู ฐมวัย - ในการจัดประสบการณ์ จัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ในโครงการ มคี วามรู้ความเข้าใจและสามารถจดั การเรยี นรเู้ ชิงรกุ (Active เชงิ รกุ (Active learning) 2. ครูผสู้ อนระดบั ปฐมวยั ประสบการณ์การเรยี นรเู้ ชงิ รกุ ได้ learning) สำหรับเด็กปฐมวยั ดา้ นวิทยาการคำนวณ ในโครงการ 2. ร้อยละ 100 ของเดก็ ปฐมวัย ตามแนวทางหลักสูตร บรู ณาการทกั ษะทางภาษา 3. ผู้เรียนระดับปฐมวัย มพี ัฒนาการด้านคิดวิเคราะห์ ทักษะ การศกึ ษาปฐมวัย แบบองคร์ วมสำหรับเด็ก ถานศึกษาในโครงการ ทางภาษาแบบองคร์ วมพฒั นาการ พุทธศกั ราช 2560 ปฐมวยั ดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใจสังคม และสตปิ ัญญาท่เี หมาะสมตามวยั แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๘๐ ๐.๘0 ๐.9๐ ๓.๓๐ สป.ศธ./ ศธภ.14/ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ อปท. ศธจ.อบ./ สช./ อปท. 06 0.06 0.06 0.18 สพฐ. สพป.อบ.1 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 0.05 0.05 0.1 สพฐ. สพป.อบ.2 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จังหวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 143

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 4. พัฒนาสมรรถนะ เพื่อพัฒนาครูปฐมวัยในการ ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา 1. รอ้ ยละ 100 ของครูปฐมวัย 0.15 0.1 ครูปฐมวัยในการ จดั ประสบการณก์ ารเรยี นรู้ ครผู ูส้ อน ผู้เรียนระดับ มีความรู้ ความเข้าใจ และจัด - - จัดประสบการณ์การเรยี นรู้ เชิงรกุ (Active learning) ปฐมวยั ของสถานศึกษา ประสบการณก์ ารเรียนร้เู ชิงรุกได้ เชงิ รกุ (Active Learning) ระดับปฐมวยั ดา้ นวทิ ยาการคำนวณ ในโครงการ 2. ร้อยละ 100 ของเด็กปฐมวัย บูรณาการทักษะทางภาษา มีพฒั นาการด้านคดิ วเิ คราะห์ 5. พฒั นาสมรรถนะการ แบบองค์รวมสำหรบั ทักษะทางภาษาแบบองค์รวม จัดการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ เดก็ ปฐมวยั พัฒนาการดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ ตามโครงการ จิตใจ สังคม และสติปญั ญา บ้านวทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ท่ีเหมาะสมตามวยั ประเทศไทย ระดับปฐมวยั ด้วยชุมชนแห่งการเรยี นรู้ 1. เพื่อพฒั นาศึกษานิเทศก์ 1. ศกึ ษานิเทศก์ ครูผสู้ อน 1. ร้อยละของครผู ู้สอนระดับ ทางวิชาชีพ ครผู สู้ อน ให้มีความเขา้ ใจ และ ระดับปฐมวัย ปฐมวยั ในโรงเรยี นที่เข้าร่วม สามารถบรู ณาการกิจกรรมการ 2. โรงเรยี นในสังกดั โครงการ สามารถจดั กิจกรรมได้ เรียนการสอนวิทยาศาสตร์ตาม ตามวัตถุประสงค์ของโครงการ หลกั การจัดการศกึ ษาปฐมวยั อยา่ งมีคณุ ภาพ 2. เพ่ือส่งเสริมและเปดิ โอกาส 2. รอ้ ยละของโรงเรียน ใหเ้ ด็กปฐมวัยไดเ้ ตรียมความ ทเ่ี ข้าร่วมโครงการจัดกิจกรรม พรอ้ ม และมปี ระสบการณก์ าร บา้ นนักวทิ ยาศาสตร์ ประเทศไทย เรียนร้ดู ว้ ยการลงมอื มที กั ษะ การสังเกต รู้จักต้ังคำถาม และ หาคำตอบดว้ ยตนเอง ผา่ นการ ทดลองอย่างง่าย และมเี จตคติ ทีด่ ตี ่อการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 3. เพ่ือพัฒนาคุณภาพ การศึกษาระดับปฐมวยั วางรากฐานในการสร้าง นักวิทยาศาสตร์ และ ทรัพยากรมนุษย์ที่มคี ุณภาพ แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 15 0.15 0.15 0.60 สพฐ. สพป.อบ.2/ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สพป.อบ.3 0.017 0.017 0.034 สพฐ. สพป.อบ.4 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 144

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 6. ส่งเสริมและพัฒนา เพือ่ ขับเคลื่อนการพัฒนา 1. เด็กปฐมวัยในพน้ื ที่ ร้อยละ 100 ของเดก็ ปฐมวัย คณุ ภาพชีวิตเดก็ ปฐมวัย เด็กปฐมวัยโดยมีการบูรณาการ จังหวัด ไดร้ บั การส่งเสรมิ และพัฒนา ความรว่ มมอื ระหว่างหนว่ ยงาน 2. หนว่ ยงานทางการ ตามศกั ยภาพอย่างต่อเนือ่ ง 7. Coaching Teams เพื่อยกระดบั คณุ ภาพ เพ่อื ให้เด็กปฐมวัยไดร้ ับการ ศกึ ษา และหนว่ ยงานที่ มีคุณภาพ เทา่ เทยี มกัน การศึกษา สง่ เสรมิ และพฒั นาตาม เกย่ี วข้อง ศักยภาพอยา่ งตอ่ เน่อื ง 8. TFE (Teams For มคี ุณภาพ เท่าเทยี มกัน Education) ๑. เพื่อพัฒนาแนวทางการ 1. ผบู้ รหิ าร ผแู้ ทน ๑. มีแนวทางการนเิ ทศติดตาม ๐.๔๑๑ ๐.15 และประเมนิ ผลการจัดการศึกษา ๐.32 นเิ ทศ ติดตามและประเมินผล หน่วยงานทางการศึกษา ข้ันพ้นื ฐานในระดบั จงั หวัด ท่สี อดคล้องกับบริบทของพื้นท่ี การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา อย่างน้อย ๑ แนวทาง ในระดับจังหวัด ท่สี อดคล้อง ศึกษานเิ ทศก์ ๒. มี Supervisor Teams ระดบั จงั หวัดเปน็ ศูนย์กลางการบรู ณาการ กบั บริบทของพ้ืนที่ 2. ผเู้ รียนในสถานศกึ ษา ดา้ นทางการนเิ ทศ ติดตามและ ประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา ๒. เพ่ือสร้างเครือขา่ ยความ ทกุ สังกัดในพนื้ ท่ีจังหวดั ข้ันพืน้ ฐานทุกระดบั ในพืน้ ที่ 3. สถานศกึ ษาไดร้ บั การนเิ ทศ ร่วมมือ ติดตาม และประเมนิ ผล 3. เพื่อขยายผลรูปแบบ แนว ทางการนเิ ทศ ติดตามและ ประเมินผลการบรหิ ารจัด การศึกษาในระดบั จังหวัด 1. เพ่ือสรา้ งรปู แบบ เปน็ ๑. ผ้บู ริหาร ครูผู้สอน 1. มีแนวทางในการพฒั นาการ ๐.๖๓ จัดการเรียนการสอนเพื่อ ศูนย์กลางข้อมูลผลสมั ฤทธ์ิ และบุคลากรทางการ ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา ทางการศกึ ษากระบวนการ ศึกษา 2. ร้อยละของผเู้ รียนทคี่ ะแนน ผลการทดสอบทางการศึกษา จดั การเรียนรู้ เพ่ือยกระดับ ๒. สถานศึกษาทเ่ี ขา้ ร่วม ระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) แต่ละวิชาผ่านเกณฑเ์ พิ่มข้ึน คุณภาพการศกึ ษา โครงการ 2. เพือ่ ให้ผลการทดสอบ ทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ัน พ้ืนฐาน (O-NET) แต่ละวิชา ผ่านเกณฑเ์ พิม่ ขนึ้ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี มท. พมจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 55 ๐.155 ๐.155 0.876 สป.ศธ. ศธจ.อบ./ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สพท. 27 ๐.327 ๐.327 1.611 สป.ศธ. ศธจ.อบ./ สช./ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สพท. . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 145

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 9. ประเมินคุณภาพผู้เรยี น 1. เพื่อประเมนิ ความสามารถ 1. นกั เรียน 1. รอ้ ยละของนักเรียนชน้ั 0.341 0.34 ระดบั การศึกษาภาคบังคับ ด้านการอ่าน ของนักเรียน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 ประถมศึกษาปที ี่ 1 ไดร้ บั การ 0.10 ประเมินความสามารถด้านการอ่าน ๐.17 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 สังกัดโรงเรียนเอกชน และผ่านเกณฑ์การประเมิน 2. เพื่อประเมนิ คุณภาพ 2. นกั เรียน รอ้ ยละ 90 ผู้เรยี นความสามารถพ้นื ฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 2. รอ้ ยละของนักเรียนชั้น ดา้ นภาษาไทยและคณิตศาสตร์ สังกัดโรงเรยี นเอกชน ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ไดร้ ับการ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ประเมินความสามารถดา้ น ภาษาไทยและคณิตศาสตร์ และ ผ่านเกณฑ์การประเมิน ร้อยละ 50 10. ยกระดับคุณภาพ 1. เพือ่ สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ ๑. ผบู้ รหิ าร ครแู ละ 1. ครูผู้สอนที่ผ่านการอบรม 0.102 ผูเ้ รยี นสู่ความพร้อมในการ เกีย่ วกบั การจดั การเรียนการ บุคลากรทางการศกึ ษา สามารถจัดการเรยี นการสอนให้ ประเมินผลระดับนานาชาติ สอน การสรา้ งเครื่องมอื ๒. สถานศกึ ษาท่ีเขา้ รว่ ม ผ้เู รยี นกลมุ่ เป้าหมายของการ (PISA) การวดั และประเมินผล ใหก้ ับ โครงการ ประเมินผลระดบั นานาชาติ ครผู สู้ อน 3 ดา้ น ไดแ้ ก่ (PISA) ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ การอ่าน คณติ ศาสตร์ และ 2. ผเู้ รยี นระดับมัธยมศึกษา วิทยาศาสตร์ ตามแนวทาง ตอนตน้ ไดฝ้ ึกทำข้อสอบแนว การประเมนิ ผลระดับนานาชาติ PISA เพ่ือเตรยี มความพรอ้ มรับ (PISA) การประเมนิ ระดบั นานาชาติ 2. เพ่อื ใหส้ ถานศึกษามีคลงั ต่อไป ขอ้ สอบท่มี มี าตรฐาน 11. ยกระดบั ผลการทดสอบ 1. เพือ่ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ ผูบ้ ริหาร ครแู ละบคุ ลากร รอ้ ยละ 90 ของผู้บริหาร 0.177 ทางการศกึ ษาระดบั ชาติ สถานศกึ ษาดำเนนิ การยกระดับ ทางการศกึ ษา ครูผู้สอน มีความรู้ความเขา้ ใจ ขั้นพื้นฐาน (O-NET/NT) ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ในการวเิ คราะห์ผลการทดสอบ กลมุ่ สาระการเรยี นรูห้ ลัก ทางการศึกษาระดับชาติ และ 2. เพอ่ื พัฒนาครผู สู้ อน นำไปใช้ในการพฒั นาการ ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจใน จดั การเรียนรู้และการวัด การวเิ คราะห์ผลการทดสอบ ประเมนิ ผลการเรียนรู้ ระดบั ชาติ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 41 0.341 0.341 สป.ศธ. ศธจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 02 0.102 0.102 0.408 สพฐ. สพป.อบ.1 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 77 0.177 0.177 0.708 สพฐ. สพป.อบ.1 - 5 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 146

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 12. พฒั นาคุณภาพ 1. เพื่อใหม้ ีแบบทดสอบทมี่ ี 1. มีแบบทดสอบท่มี ี 1. รอ้ ยละของสถานศึกษามีการ 0.048 0.04 การศกึ ษาอยา่ งย่ังยืน -- การกำกับติดตามและ คณุ ภาพ และได้มาตรฐาน คณุ ภาพมาตรฐาน ประเมินผู้เรียนโดยใชข้ ้อสอบ -- ตรวจสอบคุณภาพผเู้ รียน โดยกระบวนการทดสอบ 2. เพื่อนำผลจากการประเมิน 2. ผเู้ รียนมีการเตรยี มความ 2. ร้อยละของสถานศึกษา เพื่อควบคุมคุณภาพ มาตรฐานและตัวช้ีวดั มาวางแผนในการพัฒนา พรอ้ มและพัฒนาความรู้ ในสงั กัด มีผลสัมฤทธิท์ างการ 13. พัฒนาระบบ ความรู้ ความสามารถผูเ้ รียน ความสามารถของผูเ้ รยี น เรียนเพ่มิ ขนึ้ คลงั ขอ้ สอบอจั ฉริยะ 3. เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ 3. เพื่อยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ 14. การนิเทศ ตดิ ตาม เพือ่ ยกระดบั คุณภาพ ทางการเรียนของผเู้ รียน ทางการเรียนของผเู้ รียน การศกึ ษา โรงเรียนในสังกัดให้สูงขึ้น โรงเรียนในสังกัดให้สูงขึน้ เพ่ือพัฒนาคลังข้อสอบ ครผู ู้สอน 5 กลุ่มสาระ สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษา มคี ลงั ขอ้ สอบอัจฉรยิ ะที่มี อัจฉรยิ ะท่ีมีคณุ ภาพ การเรยี นรู้หลกั คณุ ภาพ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน การเรยี นรู้ตามหลักสตู ร แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 และ แผนผังการทดสอบ ทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ขนั้ พื้นฐาน (O-NET) 1. เพื่อพฒั นางานและ สถานศึกษาในสงั กัด ร้อยละของสถานศึกษาที่มกี าร ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา ดำเนินการยกระดบั คุณภาพ ให้เปน็ ไปตามนโยบายและ การศึกษาครบทกุ ด้า จุดเน้นของสำนักงานเขต นอยา่ งเปน็ ระบบและมี พืน้ ท่ีการศึกษา ประสทิ ธภิ าพ 2. เพ่อื นเิ ทศ ติดตาม การ นำนโยบายและจุดเนน้ ของ สำนักงานเขตพนื้ ท่สี ู่การ ปฏิบตั ิในสถานศกึ ษา ระบบ การดำเนนิ การนิเทศภายใน 3. เพื่อศกึ ษา วเิ คราะห์ วจิ ัย วินิจฉัยสภาพการดำเนินงาน แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 48 0.048 0.048 0.192 สพฐ. สพป.อบ.4 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 0.01 0.01 0.02 สพฐ. สพม.อบอจ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 0.130 0.130 0.260 สพฐ. สพม.อบอจ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 147

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 15. ยกระดับผลการ เพ่ือใหส้ ถานศึกษามคี วาม สถานศกึ ษาสังกัด สอศ. รอ้ ยละค่าคะแนนเฉลี่ยผลการ ๐.06 ๐.0 ทดสอบทางการศึกษา พร้อมในการทดสอบ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ระดับชาติดา้ นอาชีวศึกษา ทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ด้านอาชีวศึกษา (V-NET) 0.0 เพมิ่ ข้ึน 0.๒ (V-NET) ดา้ นอาชีวศกึ ษา (V-NET) 0.5 รอ้ ยละคา่ คะแนนเฉล่ียผลการ 16. ยกระดับค่าคะแนน เพือ่ เตรียมความพร้อม ผเู้ รยี นนอกระบบ ทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ เฉลีย่ ผลการทดสอบ ในการทดสอบ ข้ันพื้นฐานเพมิ่ ขึ้น ทางการศึกษาระดับชาติ ทางการศกึ ษาระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกระบบ ข้ันพน้ื ฐาน (N–NET) 17. จดั งานฉลอง เพอ่ื ส่งเสริมใหเ้ ด็กและ เด็กและเยาวชนเขา้ รว่ ม เดก็ และเยาวชนทเ่ี ข้าร่วมกจิ กรรม - วันเดก็ แห่งชาติ ประจำปี เยาวชนได้ตระหนักถึง กิจกรรม 1,000 คน ไดร้ ับการสง่ เสรมิ พฒั นาการ ความสำคัญของตนเอง ท่ีพร้อมและเหมาะสมตามวัย รู้จักหน้าที่ มคี ุณธรรม รู้รกั กลา้ แสดงออกความสามารถ สามัคคี พฒั นาตนเองให้มี ความพร้อมตามวยั ทเี่ หมาะสม 18. โรงเรียนผสู้ งู อายุ และ เพื่อสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้ โรงเรยี นท่ีเข้ารว่ ม รอ้ ยละ ๘๐ ของโรงเรียนท่ี 0.๒๐ จัดการเรียนการสอนผ้สู ูงอายุ 0.50 การจัดการศึกษาหลกั สตู ร ผูส้ ูงอายุมีสุขภาพกาย โครงการ มปี ระสิทธภิ าพเหมาะสม การดูแลผู้สงู อายุ สุขภาพใจที่แข็งแรง ร้อยละ ๘๕ ของผู้เรยี นใน สถานศกึ ษาเขา้ ร่วมโครงการ 19. พฒั นาความสามารถ 1. เพอ่ื ส่งเสริมโอกาสใน ผเู้ รียนของสถานศึกษา ดา้ นกฬี า การแข่งขนั กฬี า ในสงั กดั 2. เพือ่ ให้ตระหนักถึง ประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของ การเล่นกฬี า นำไปใช้พฒั นา ตนเองตอ่ ไป จนสามารถ นำไปประกอบอาชีพได้ 3. เพ่อื ส่งเสรมิ และพฒั นา ทัศนคติไปสู่พฤติกรรมที่พึง ประสงค์ มคี วามสามคั คี มี นำ้ ใจนักกฬี า แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 06 ๐.06 ๐.06 ๐.24 สอศ. อศจ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สป.ศธ. กศน.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 04 - 0.04 0.08 สป.ศธ. ศธจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๒๐ 0.๒๕ 0.๒๕ ๐.90 สป.ศธ. กศน.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 50 0.50 0.50 2.00 สพฐ. สพท. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 148

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตวั ชี้วดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 20. พฒั นาการอ่านออก เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ สถานศึกษาในสงั กัด 1. ร้อยละ 100 จัดกิจกรรม - 0.10 เขยี นได้ดว้ ยบนั ได 5 ขนั้ ความสามารถในการอ่าน การพัฒนาคุณภาพการเรียน สู่ความสำเร็จ การเขยี นและการส่ือสาร การสอนภาษาไทยใน ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ สถานศึกษา ท่ีกำหนด สถานศกึ ษามี 2. ร้อยละ 100 ของผ้เู รียน แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพ อา่ นออกเขียนได้ อา่ นคลอ่ ง การเรยี นการสอนภาษาไทย เขยี นคล่อง และอา่ นรู้เรือ่ ง ใหผ้ ้เู รียนอา่ นออกเขยี นได้ อ่านคลอ่ งเขียนคล่อง และ ใชภ้ าษาไทยในการสอ่ื สารได้ 21. ส่งเสริมเวทกี ารแข่งขนั เพอ่ื สง่ เสริมการแขง่ ขนั ผเู้ รยี น สถานศกึ ษา 1. ร้อยละ 100 ของ - 0.1 ทักษะ ทกั ษะวิชาการ ทักษะอาชพี ในสังกดั สถานศกึ ษา มเี วทีสำหรบั การ ทักษะชวี ติ แข่งขันทกั ษะวิชาการ ทกั ษะ วิชาชพี ทกั ษะชีวิต 2. ร้อยละ 100 ของผเู้ รยี น ไดร้ ับการพฒั นาศักยภาพ สำหรับแข่งขันทกั ษะวชิ าการ ทักษะวิชาชีพ ทกั ษะชีวิต 22. จัดการแข่งขันกฬี า เพ่อื ส่งเสริม ให้นักเรยี น นกั เรียน และนักศกึ ษา รอ้ ยละ ๘๕ ของนักเรยี น .๓๐ .๓๐ นักเรยี น นกั ศึกษาแห่งชาติ นักศกึ ษา มีน้ำใจเปน็ ในสถานศึกษาเขา้ ร่วมโครงการ นกั กฬี า รู้แพ้ ร้ชู นะ รู้อภัย และมสี ขุ ภาพท่ีแข็งแรง 23. ส่งเสรมิ การแข่งขนั เพอื่ ส่งเสริมให้มีการจัดการ ผู้เรียน และครผู ู้ฝึกสอน รอ้ ยละของผ้เู รียน 0.20 0.2 ทักษะวิชาชีพและวชิ า แข่งขันทกั ษะวิชาชีพ และ ในสถานศกึ ษาเข้าร่วมโครงการ พื้นฐาน ระดับอาชวี ศึกษา วชิ าพ้ืนฐาน ระดบั อาชวี ศกึ ษาจังหวัด และ ระดบั ภาค แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 08 0.108 0.108 0.324 สพฐ. สพป.อบ.1 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 10 0.10 0.10 0.30 สพฐ. สพป.อบ.2 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๐ .๓๐ .๓๐ ๑.๒0 กก. รร.กฬี า 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 20 0.20 0.20 0.80 สอศ. วอศ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 149

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 24. ภาษาอังกฤษเพ่ือการ ภาษาองั กฤษเพ่อื การ ผูป้ ระกอบอาชพี เกี่ยวกับ ร้อยละของผู้เข้ารว่ มโครงการ แคดด้ี สามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพ่ือการ สื่อสารดา้ นอาชีพ ส่อื สารดา้ นอาชพี กลุม่ ส่ือสารได้ อาชพี แคดดี้ 25. สง่ เสรมิ สขุ ภาวะ เพื่อจัดกระบวนการเรยี นรู้ ผเู้ ข้ารว่ มโครงการ ร้อยละของผูเ้ ข้ารว่ มโครงการ 0.๒๐ 0.๒ มีความรูค้ วามเข้าใจในการ อนามยั และความปลอดภยั สง่ เสริมสขุ ภาวะอนามัยและ รกั ษาสุขภาพอนามัยที่ดี 0.01 0.00 ในชมุ ชน ความปลอดภัยในชีวิตของ 0.03 ประชาชนตามความจำเป็น และสอดคลอ้ งกับบริบท ของแต่ละพื้นที่ 26. สรา้ งเสรมิ พฤตกิ รรม เพื่อมุ่งเนน้ ใหเ้ ด็กนักเรียน สถานศกึ ษาท่ีเขา้ ร่วม รอ้ ยละของผู้เรยี นที่เข้าร่วม 0.011 สุขภาพนักเรียนตามนโยบาย ดูแลสขุ อนามัย และ โครงการ โครงการมีสุขภาพอนามัยท่ีดี โรงเรียนสง่ เสริมสุขบญั ญตั ิ มีสุขภาพทดี่ ีตามเกณฑ์ แห่งชาติ รอ้ ยละของผู้เรียนท่ีเขา้ ร่วม 0.009 โครงการมีสขุ ภาพอนามยั ที่ดี 27. ส่งเสริมสุขภาพเด็ก เพ่ือมงุ่ เนน้ ให้เด็กนกั เรียน สถานศึกษาทเี่ ข้ารว่ ม วยั เรยี นในพน้ื ท่โี ครงการ ดแู ลสขุ ภาพ และมีสุขภาพ โครงการ พระราชดำริ สมเด็จ ทด่ี ี พระเทพรัตนราชสดุ า สยามบรมราชกุมารี 28. โรงเรียนรอบรู้ 1. เพอ่ื วัดระดับความสำเร็จ โรงเรียนประถมศึกษา 1. มีการดำเนนิ การในโรงเรียน 0.033 เป้าหมายทุกแห่ง 1 รพ.สต. ดา้ นสุขภาพ (Health ในการดำเนนิ งานโรงเรยี น 1 โรงเรยี น และโรงเรยี น ตชด. Literacy School : HLS) รอบรู้ด้านสขุ ภาพ (Health ทุกแห่ง และมีตน้ แบบโรงเรียน รอบร้ดู ้านสุขภาพอำเภอละ 1แห่ง บรู ณาการดำเนนิ งาน Literacy School: HLS) 2. ผเู้ รยี นทกุ คนได้รับการ คัดกรองและตรวจสุขภาพ 1 รพ.สต. 1 โรงเรยี น 2. เพอ่ื ให้เด็กนักเรียนได้รับ ตามเกณฑ์ เด็กนักเรียน กลมุ่ เสยี่ งได้รบั การแก้ไขปญั หา (รร.ตชด.ทกุ แห่ง) ต้นแบบ การคัดกรองและบรกิ าร 3. มบี คุ ลากรต้นแบบ Health อำเภอละ 1 แห่ง ด้านสุขภาพทีม่ คี ุณภาพ Literacy : HL ในครู และผเู้ รียน 3. เพ่อื ให้เกิดการมส่วนร่วม ในการดำเนนิ งาน จากทุกภาคส่วนท่ีเกี่ยวขอ้ ง แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตัวช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี สป.ศธ. กศน. อ.เมืองฯ/ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๒๐ 0.๒๐ 0.๒๐ ๐.๘0 สป.ศธ. อ.วารินชำราบ กศน.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 11 0.011 0.011 0.044 สธ. สสจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 09 0.009 0.009 0.036 สธ. สสจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 33 0.033 0.033 0.132 สธ. สสจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 150

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตัวช้ีวัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 29. พฒั นาผเู้ รยี นเป็น เพ่อื พฒั นาผเู้ รยี น ผู้เรยี น สถานศกึ ษา 1. ร้อยละ 85 ของผู้เรยี น - - บุคคลแหง่ การเรียนรู้ มีความร้ตู ามหลกั สูตรการศึกษา - .12 ให้มีสมรรถนะและ ในสังกัด ขั้นพน้ื ฐาน มสี มรรถนะหลัก คุณลักษณะทสี่ อดคล้องกบั และคุณลกั ษณะของผู้เรียน ในศตวรรษที่ 21 ศตวรรษท่ี 21 2. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาที่ จัดการเรยี นการสอนเพอ่ื พัฒนา ตามแนวทางการจัดการ พหปุ ญั ญารายบคุ คล 3. ร้อยละ 100 ของ เรยี นการสอนแบบ Active สถานศึกษาระดบั ม.ต้น ที่ได้รบั Learning และการพัฒนา การเตรยี มความพร้อม ในการ ประเมนิ ระดับนานาชาติ PISA ด้านพหุปญั ญา 4. ร้อยละ 100 ของ สถานศึกษาได้รบั การสง่ เสรมิ การพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา เพื่อเตรยี มพรอ้ มรับการประเมนิ ภายนอก 30. พัฒนาประสทิ ธภิ าพ เพอ่ื สง่ เสริมและพัฒนา ครผู สู้ อนชัน้ ประถมศกึ ษา ร้อยละ 90 ของผเู้ รยี นอ่านออก การเรียนรู้ ครูผู้สอนใหม้ ที กั ษะในการ ปีที่ 1, 6 ของสถานศึกษา เขียนได้ คดิ คำนวณได้ตาม ดว้ ยสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์ เพื่อ ใช้สอ่ื การเรียนรู้ที่ ในสังกดั ท่เี ข้าร่วมโครงการ มาตรฐานและตวั ช้ีวัด และ การศกึ ษา Education หลากหลายประกอบการ สามารถใช้กระบวนการต่าง ๆ Courseware System เรียนการสอน และตรงกับ เป็นเครอ่ื งมอื ในการเรยี นรู้ และ (ECS) มาตรฐานการเรยี นรู้ และ นำความรไู้ ปประยุกตใ์ ช้ใน ตระหนักในคณุ คา่ สถานการณอ์ ืน่ ความสำคญั ของสอ่ื เทคโนโลยีท่ีนำไปใช้ในการ จัดการเรยี นรู้ แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตวั ช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.30 0.30 0.60 สพฐ. สพป.อบ.2 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 22 0.122 0.122 0.266 สพฐ. สพป.อบ.1 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 151

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 31. ขบั เคล่ือน 1. เพ่ือส่งเสรมิ สนับสนุน ๑. ผู้บริหาร ครู ผู้ดูแล 1. ร้อยละ ๙๐ ของผบู้ รหิ าร ครู 0.๓50 0.15 0.๐8 การพัฒนาการจัดการศึกษา การพฒั นาการจัดการศึกษา เด็กปฐมวยั และบคุ ลากร ผดู้ แู ลเด็กปฐมวัย และบคุ ลากร ปฐมวยั ในระดับพื้นที่ ปฐมวยั ในระดบั พื้นที่จังหวดั ท่เี ก่ียวข้อง ที่เก่ียวขอ้ ง มีศกั ยภาพในการ ใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐาน ๒. สถานศึกษา สถานพัฒนา จัดกจิ กรรมเพอ่ื สง่ เสริมและพฒั นา สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ เด็กปฐมวยั ท่ีเขา้ รว่ ม เด็กปฐมวยั ใหม้ พี ัฒนาการสมวัย 2. เพื่อบรู ณาการการทำงาน โครงการ 2. สถานศกึ ษา สถานพัฒนา รว่ มกนั ระหว่างหนว่ ยงานท่ี 3. ผลวิจัย นวัตกรรม เดก็ ปฐมวยั ได้รับการนิเทศ เกย่ี วข้องในการจัดการศกึ ษา รูปแบบ แนวปฏบิ ตั ทิ ่ีดี ติดตาม ส่งเสริมสนับสนุนและ ปฐมวัยสู่การปฏิบตั ิ เกี่ยวกับการจดั การศกึ ษา พัฒนาใหม้ คี ุณภาพตามมาตรฐาน 3. เพื่อขยายผลต่อยอดการ ขยายผลไปสู่หนว่ ยงาน และ 3. ผลวิจัย นวัตกรรม รูปแบบ ดำเนนิ การนำผลวจิ ยั นวัตกรรม สถานศึกษา แนวปฏิบตั ทิ ี่ดีเก่ียวกับการจัด รปู แบบ แนวปฏบิ ตั ทิ ่ดี ี การศึกษาท่ีมีการขยายผลไปสู่ เก่ยี วกบั การจัดการศกึ ษา หนว่ ยงานและสถานศึกษา ไปสูห่ น่วยงาน สถานศึกษา อย่างน้อยปลี ะ 1 ชน้ิ ให้ครอบคลมุ 32. การจัดประสบการณ์ 1. เพือ่ พฒั นาครูใหม้ ีความรู้ ครูผ้สู อน ผดู้ ูแลเด็ก 1. ร้อยละ ๘๐ ของผ้สู อนระดับ - ปฐมวัยมีความรู้ความเขา้ ใจ เรียนรปู้ ฐมวัย เพื่อส่งเสริม ความเขา้ ใจในการจัด ปฐมวัยในสงั กัด เก่ยี วกบั การจัดการเรยี น พัฒนาการทางสตปิ ญั ญา ประสบการณ์การเรียนรู้ด้วย การสอนสะเต็มศกึ ษา 2. ร้อยละ 92 ของเด็กปฐมวัย และการคิด ด้วยกจิ กรรม กจิ กรรมบรู ณาการ ได้รบั การจัดประสบการณ์ ด้วยกิจกรรมสะเต็มศกึ ษา สะเตม็ ศึกษา วทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ มีพฒั นาการทางสตปิ ัญญา เทคโนโลยี วิศวกรรม และ สะเต็มศึกษา 2. เพ่อื ส่งเสริมสนบั สนนุ ให้ สถานศึกษาจดั การเรียนรู้ ระดับปฐมวยั พฒั นาผเู้ รียน ใหม้ พี ฒั นาการทส่ี มวัย 3. เพอ่ื ศกึ ษาวิจัยการพัฒนา ความสามารถในการคดิ ดว้ ยกจิ กรรมสะเต็มศกึ ษา แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 55 0.0๓3 0.0๓3 ๐.๕๗๑ สป.ศธ. ศธจ.อบ./ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ อปท. 86 0.๐86 0.๐86 0.258 สพฐ. สพป.อบ.๑ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 152

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 33. พฒั นาทกั ษะ เพอ่ื พัฒนาผ้เู รยี นให้มที กั ษะ ๑. ผูบ้ ริหาร ครูผู้สอน ร้อยละ ๘๐ ของผบู้ ริหาร ครู 0.๓๐ 0.๓ มีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับ 0.๓๐ 0.๓ การเรียนรู้สูศ่ ตวรรษท่ี ๒๑ การเรียนร้สู ศู่ ตวรรษท่ี ๒๑ ๒. สถานศึกษาที่เขา้ รว่ ม การดำรงชวี ิตในการเปลี่ยนแปลงสู่ ศตวรรษท่ี ๒๑ 0.๓๐ 0.๓ โครงการ ร้อยละ ๘๕ ของผู้เขา้ รว่ ม 0.47 0.4 โครงการ มีมาตรฐานสมรรถนะ 0.๓๐ 0.๓ 34. พัฒนาทักษะการคดิ เพ่ือพัฒนากระบวนการคิด ครูผู้สอนทีเ่ ข้ารว่ ม ตามท่กี ำหนด 0.๓๐ 0.๓ ข้นั สูงของนกั เรยี น ด้วยกิจกรรม ตามแนวศึกษา (STEM โครงการ 0.๓๐ 0.๓ รอ้ ยละ ๙๐ ของผบู้ ริหาร ครู การเรยี นการสอนตามแนวทาง Education) และ PLC มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ สะเตม็ ศึกษา(STEM Education) การจัดการเรยี นการสอนแบบ โดยใชก้ ระบวนการชุมชน Active Learning แห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (PLC) รอ้ ยละสถานศกึ ษาทเี่ ข้าร่วม โครงการ มีรปู แบบการจดั การ 35. พัฒนาการจัดการ เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ ๑. ผูบ้ ริหาร ครูผสู้ อน เรียนการสอน เรยี นรู้ตามแนว Active เก่ยี วกบั การจัดการเรยี น ๒. สถานศึกษาทเี่ ขา้ รว่ ม Learning การสอนแบบ Active โครงการ รอ้ ยละ ๘๐ ของผ้บู ริหาร ครู Learning มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การจัดการเรียนการสอน 36. รปู แบบการจดั กิจกรรม เพ่ือพฒั นารูปแบบการจดั ๑. ผบู้ รหิ าร ครูผสู้ อน แบบเรยี นรวม ลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้ โดย กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลา ๒. สถานศกึ ษาทเ่ี ขา้ ร่วม รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้บรหิ าร ครู การบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญา รู้ โดยการบูรณาการตามหลัก โครงการ มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั ศลิ ปะ ของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รอ้ ยละ ๘๐ ของผบู้ ริหาร ครู มจี ิตสำนกึ ค่านยิ มท่ีดงี ามตอ่ 37. แนวทางการจัด เพอื่ พัฒนาแนวทางการจัด ๑. ผู้บริหาร ครูผู้สอน วฒั นธรรมไทย การศกึ ษาเรียนรวมอยา่ งมี การศึกษาเรียนรวมอย่างมี ๒. สถานศึกษาทเ่ี ขา้ รว่ ม คณุ ภาพของโรงเรยี นรวม คณุ ภาพของโรงเรียนรวม โครงการ (Inclusive School) (Inclusive School) 38. สืบสานตำนานศลิ ป์ เพอื่ สืบสานศลิ ปวัฒนธรรม ผูบ้ รหิ าร ครูผ้สู อน และ ถิ่นอบุ ล ของจังหวัดให้ดำรงสืบต่อไป สถานศึกษา 39. อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการปลกุ เพื่อสรา้ งจิตสำนกึ ส่งเสรมิ ผู้บริหาร ครูผู้สอน และ กระแสความเปน็ ไทย(Thainess) คา่ นยิ มและอัตลักษณ์ สถานศึกษา สรา้ งจติ สำนึก สง่ เสริมคา่ นิยม ความเป็นไทย และอตั ลกั ษณค์ วามเปน็ ไทย แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ. ศธจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ/ ศธจ.อบ./ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สพฐ. สพท. ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ สพฐ. สพท. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 47 0.47 0.47 ๑.88 สป.ศธ. ศธจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ. ศธจอบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ วธ. วธจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ วธ. วธจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 153

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 40. สง่ เสริมการจัดทำ เพื่อส่งเสริมการจัดทำ ผบู้ รหิ าร ครูผู้สอน และ รอ้ ยละ ๘๐ ของผู้บรหิ าร ครู ๐.๓๐ ๐.๓ หลักสูตรท้องถิน่ หลักสูตรท้องถ่ิน ๐.๓๐ ๐.๓ ด้านศิลปวฒั นธรรม ดา้ นศลิ ปวัฒนธรรม สถานศึกษา มีจิตสำนกึ ค่านยิ มที่ดงี าม ๐.๓๐ ๐.๓ ๐.๓๐ ๐.๓ ในศลิ ปวฒั นธรรมทอ้ งถิน่ ๐.๓๐ ๐.๓ 41. สรา้ งความเข้มแข็งของ เพื่อสร้างความเข้มแข็งของ ชมุ ชนทีเ่ ขา้ ร่วมโครงการ รอ้ ยละ ๘๕ ของชุมชน 0.500 ๐.53 “บวร\" เพื่อความมน่ั คง มง่ั คั่ง “บวร\" เพ่ือความมั่นคง ม่ังคั่ง ท่ีเขา้ ร่วมโครงการมคี วาม ยั่งยืน ของชุมชนคณุ ธรรม ยง่ั ยืน ของชุมชนคุณธรรม เข้มแข็ง มคี ณุ ธรรม และ น้อมนำหลกั ปรัชญาของ น้อมนำหลักปรัชญาของ ดำรงชวี ิตอย่างปกติสุข เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง 42. ยกย่องเชิดชเู กยี รติ เพอื่ ยกย่องเชิดชเู กยี รติ ผู้ใช้ ผู้เขา้ ร่วมกิจกรรมโครงการ รอ้ ยละ ๘๕ ของผู้เขา้ ร่วมกิจกรรม ผู้ใช้ภาษาไทยดเี ดน่ ผู้ใช้ ภาษาไทยดีเด่น ผู้ใช้ภาษาถิ่น ๑๐๐ คน มคี วามภาคภูมใิ จ และสามารถ ภาษาถ่ินดีเด่น และผ้มู ี คุณูปการต่อภาษาไทย ดีเด่น และผ้มู ีคุณูปการต่อ ถา่ ยทอดให้คนรุ่นหลังได้ ภาษาไทย 43. ขับเคลือ่ นหลกั ปรชั ญา เพอื่ ขบั เคลอื่ นหลกั ปรัชญา ๑. ผบู้ ริหาร และครู ร้อยละ ๘๐ ของผบู้ รหิ าร ครู ของเศรษฐกิจพอเพียง ของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. สถานศกึ ษาทเี่ ข้ารว่ ม มีความรคู้ วามเข้าใจในการนำหลัก สู่สถานศกึ ษาอย่างยัง่ ยืน ส่สู ถานศึกษาอย่างยง่ั ยืน โครงการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ ในการจดั การเรยี นการสอน 44. ชวี วิถเี พ่ือการพัฒนา เพ่อื ร่วมกันถ่ายทอดองค์ นกั เรยี น นกั ศึกษา ร้อยละ ๘๕ ของผู้เข้ารว่ ม อยา่ งยั่งยนื ความรู้ สรา้ งความเขา้ ใจ ประชาชน และผสู้ นใจ กจิ กรรมไดร้ บั การพฒั นา สามารถนำไปปฏิบัติได้จรงิ อาชีพดา้ นการเกษตร เปน็ สว่ นสำคัญในการสร้างความ มีการคดิ ค้น นวัตกรรม เขม้ แข็งใหก้ ับชมุ ชนไดอ้ ยา่ ง สงิ่ ประดิษฐ์ และงานวิจัย ยง่ั ยืน ท่เี ก่ียวกับชีววิถี รวมถึงการ รกั ษาทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม 45. สง่ เสรมิ การแข่งขัน 1. เพ่ือจัดกิจกรรมส่งเสริม นักเรียน ครูและบุคลากร ร้อยละของผ้เู รียนมีความเปน็ เลิศ ทักษะงานศลิ ปหตั ถกรรม ศักยภาพ แสดงความสามารถ ทางการศกึ ษาของ ทางด้านวชิ าการ มที กั ษะความรู้ นักเรยี น ท่ีเป็นเลิศทางด้านวิชาการ สถานศึกษาในสงั กัด ท่สี อดคลอ้ งกับทกั ษะที่จำเปน็ ดนตรี กฬี า ศิลปะ ในศตวรรษที่ 21 แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตัวชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๓๐ ๐.๓๐ ๐.๓๐ ๑.๒๐ สอศ. วอศ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ ๐.๓๐ ๐.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ. กศน. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ ๐.๓๐ ๐.๓๐ ๑.๒๐ สพฐ. สพท. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ ๐.๓๐ ๐.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ./ ศธจ.อบ./ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สพฐ. สพท. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ ๐.๓๐ ๐.๓๐ ๑.๒๐ สอส. วษ.ท. 36 0.500 0.500 2.036 สพฐ. สพป.อบ.๑ - ๕ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สพม.อบอจ. . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 154

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ สิง่ ประดษิ ฐ์ และคอมพิวเตอร์ 2. เพ่ือคัดเลือกตัวแทนเข้า แข่งขนั ในระดับชาติ 3. เพื่อจัดเวทีและสร้าง โอกาสใหน้ ักเรียน ครู ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา และ บคุ ลากรที่เกี่ยวขอ้ ง ได้แสดง สมรรถนะ นำเสนอผลงาน แลกเปลยี่ นประสบการณ์ และเปิดโลกแห่งการเรียนรู้ 46. Electronic Library เพือ่ ส่งเสรมิ นสิ ยั รักการอ่าน หอ้ งสมุดเฉลิมราชกุมารี รอ้ ยละ ๘๐ ผทู้ เี่ ข้าร่วมโครงการ ๐.๕ ๐.๕ และพฒั นาห้องสมุดมชี ีวิต ห้องสมุดประชาชนจงั หวดั มคี วามรู้ และมนี สิ ัยรกั การอ่าน - 0.05 และพัฒนาคุณภาพชีวิต - - ด้วยการอ่าน 47. สง่ เสริมนสิ ัยรกั การอ่าน 1. เพอ่ื ส่งเสรมิ สนับสนนุ ๑. ผบู้ รหิ าร ครูผู้สอน ร้อยละ 90 ของสถานศกึ ษา ในสงั กดั เขา่ รวมกิจกรรม และการพัฒนาห้องสมดุ กจิ กรรมสง่ เสรมิ นิสัยรักการ ผูเ้ รยี น มชี วี ติ แหล่งการเรยี นรู้ อา่ นในโรงเรยี น ของ สพฐ. ๒. สถานศึกษาในสังกัด 2. เพื่อสนับสนุนการพัฒนา ห้องสมุดแหล่งเรียนร้ใู นโรงเรียน ให้ไดม้ าตรฐานของ สพฐ. 48. ยกระดับคุณภาพ 1. เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพ ๑. ผู้บรหิ าร ครูผูส้ อน ร้อยละ 80 ของสถานศึกษาใน ผเู้ รยี นภาษาไทย ผเู้ รียนด้านการอ่านการเขียน ผเู้ รยี น สังกัดเข่ารวมกิจกรรม 2. เพื่อส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การ ๒. สถานศกึ ษาในสังกดั อา่ นของผูเ้ รยี น และพฒั นา ห้องสมุดมชี วี ิตอย่างย่ังยนื 3. เพอ่ื ใหเ้ หน็ ความสำคัญ ทำนุบำรุงส่งเสรมิ และ อนุรักษ์ภาษาไทย แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๕ ๐.๕ ๐.๕ 2.๐ สป.ศธ. กศน.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 55 0.055 0.055 0.165 สพฐ. สพป.อบ.1 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 0.101 0.101 0.202 สพฐ. สพป.อบ.4 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 155

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 49. รักการอ่าน เพือ่ ปลูกผงิ นสิ ยั รักการอา่ น นกั เรยี น นกั ศกึ ษา นักเรียน นักศกึ ษาที่เข้ารว่ ม - - ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ตลอดชวี ิต ในสถานศกึ ษา โครงการมคี วามพึงพอใจ มีนสิ ัย ๐.๑๐ ๐.๑ อยา่ งย่งั ยนื ที่จะค้นควา้ ความรู้ โดยให้การ ๐.๑๐ ๐.๑ 0.11 อา่ นเป็นวธิ กี าร แสวงหาความรู้ - - 50. เสริมสร้างความสามารถ เพ่ือเสรมิ สร้างความสามารถ บคุ ลากรทางการศึกษา รอ้ ยละ ๘๐ ผทู้ ่เี ขา้ ร่วมโครงการ - และศกั ยภาพในการปฏิบตั ิงาน และศกั ยภาพในการปฏบิ ัติงาน ๘๕ คน มคี วามรู้ความเขา้ ใจในการ เพอ่ื กา้ วสู่การทำงานในยคุ ๔.๐ ปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 51. ส่งเสริม พฒั นา เพอื่ ส่งเสริม และพฒั นา ครูผสู้ อนท่ีเขา้ ร่วม รอ้ ยละ ๘๕ ของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ ศักยภาพครูต้นแบบการ ศกั ยภาพครูตน้ แบบการ โครงการ สามารถเป็นตน้ แบบได้ สอนภาษาองั กฤษ เพือ่ การ สอนภาษาองั กฤษ เพอื่ การ สือ่ สาร (English Boot Camp) ส่อื สาร (English Boot Camp) 52. ส่งเสรมิ การจัดการ 1. เพื่อพัฒนาหลักสูตรและ ครผู ู้สอนกลมุ่ สาระการ 1. ร้อยละของสถานศึกษาไดร้ ับ เรียนรู้เพ่ือพัฒนาทักษะอาชีพ การจัดการเรียนการสอน งานอาชีพ และเทคโนโลยี การพัฒนาหลกั สตู รและการ วิชาชีพที่สอดคล้องกับความ ของสถานศึกษาในสังกัด จัดการเรยี นการสอนวชิ าชพี ตอ้ งการของทอ้ งถิ่น 2. รอ้ ยละของผู้เรยี นได้รับการ 2. เพื่อพัฒนาผูเ้ รยี นให้มี พฒั นาทกั ษะอาชพี และ พืน้ ฐานงานอาชพี สมรรถนะ เสริมสรา้ งประสบการณอ์ าชพี ดา้ นอาชีพ และสามารถใช้ เรยี นตอ่ ในสายอาชีพท่ีสงู ข้ึน 53. ขับเคลื่อนการจดั การ 1. เพื่อพฒั นาศักยภาพ 1. สถานศกึ ษาทุกแห่ง ร้อยละของครูมีการจัดการ เรียนรเู้ ชิงรกุ ทง้ั ระบบโรงเรียน เรยี นรเู้ ชิงรุกท้งั ระบบโรงเรยี น ครูแกนนำ และเครือขา่ ย ดา้ น ในสังกดั ดว้ ยกระบวนการ Coaching & ด้วย Coaching & การจดั การเรียนร้ใู หส้ อดคลอ้ ง 2. ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา Mentoring Mentoring กบั ทกั ษะในศตวรรษที่ 21 ท่ี และครแู กนนำ ปรับบทบาทจากครผู สู้ อน เป็น Coach อยา่ งต่อเน่ือง 2. เพื่อนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผลและการจัดการ เรยี นรู้ และสรา้ งเครือขา่ ยการ จัดการเรียนร้เู ชิงรุก แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี --- - วอศ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ. ศธจ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ./ สพท./ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สช./ สอศ. สช./ วท.อบ. 14 0.114 0.114 0.342 สพฐ สพป.อบ.1 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 0.103 0.103 0.206 สพฐ สพม.อบอจ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 156

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 54. การพัฒนาสมรรถนะ 1. เพ่ือพัฒนาสมรรถนะครู 1. ครูผู้สอน 5 กลุม่ สาระ สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษา - - ครดู า้ นการวจิ ัยปฏบิ ตั ิการ ด้านการวิจัยปฏบิ ตั ิการ หลัก จำนวน 81 โรงเรยี น มีผลงานและนวัตกรรมการวิจยั 0.๓๐ 0.๓ ๐.๑๐ ๐.๑ ในชน้ั เรยี น ในช้นั เรียน 2. รายงานการวิจยั ปฏบิ ัติการ เพ่ือพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน 0.292 0.29 2 .เพ่ือพัฒนานวัตกรรม ในช้ันเรียน 405 เร่อื ง เผยแพร่ต่อสาธารณชน การจัดการเรยี นรูท้ ี่ 3. รายงานการวิจัยปฏบิ ัติการ สอดคลอ้ งกบั สภาพความ ในช้นั เรยี นดเี ดน่ 5 กลมุ่ ตอ้ งการจำเป็น สาระหลกั 15 เรื่อง 55. พฒั นาข้าราชการครู เพื่อพัฒนาข้าราชการครู ขา้ ราชการครทู ่ีเข้ารว่ ม รอ้ ยละ ๘๕ ของผ้เู ขา้ รว่ ม โครงการ มมี าตรฐานวิชาชพี และบุคลากรทางการศกึ ษา และบุคลากรทางการศึกษา โครงการ ตามทก่ี ำหนด ให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน ให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐาน วิชาชพี ในสถานศึกษา วิชาชีพในสถานศึกษา ข้ันพ้นื ฐาน ขัน้ พ้นื ฐาน 56. ฝึกอบรมพฒั นาทกั ษะ เพื่อพฒั นาทักษะ ข้าราชการครทู ่ีเข้ารว่ ม รอ้ ยละ ๘๕ ของผ้เู ขา้ ร่วม ภาษาองั กฤษเพอ่ื กา้ วสู่ ภาษาอังกฤษเพื่อก้าวสู่ โครงการ โครงการ มีมาตรฐานสมรรถนะ อาชีพ (EchoVE) อาชพี (EchoVE) ตามท่ีกำหนด 57. พฒั นาศักยภาพ 1. เพ่ือพฒั นาศกั ยภาพ ครูผู้สอนวชิ าวทิ ยาการ จำนวนครูผู้สอนวิชาวิทยาการ ครผู ้สู อนวชิ าวทิ ยาการ เพ่ิมพูนความรู้ ความเข้าใจ คำนวณของสถานศกึ ษา คำนวณ มีความพรอ้ ม สามารถ คำนวณ “Coding และ ในมาตรฐานการเรยี นรู้ ในสังกดั จัดการเรยี นรู้ได้ตามมาตรฐาน/ Computing Science” ตวั ชี้วัด และวิธีการจัดการ ตัวช้วี ัด เรยี นร้วู ิทยาการคำนวณ 2. เพอื่ พฒั นาผู้เรียนให้มี ทกั ษะกระบวนการคิดเชงิ คำนวณ (Computational Thinking) เกิดกระบวนการ คดิ เชิงวิเคราะห์ คิดอย่าง เปน็ ระบบด้วยเหตผุ ลอยา่ ง เปน็ ขัน้ ตอน แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตวั ช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.248 0.248 0.496 สพฐ สพม.อบอจ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ/ สพฐ. ศธจ.อบ./ สพท. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ./สพท./ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สช./ สอศ. สช./ วท.อบ./ วอศ.อบ. 92 0.292 0.292 ๑.168 สพฐ. สพป.อบ.1 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จังหวดั อบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 157

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 58. อบรมปฏิบัตกิ ารการ 1. เพ่ือเสริมความรู้การสอน ครูผ้สู อนภาษาอังกฤษ ร้อยละของครผู สู้ อนภาษาอังกฤษ - - สอนภาษาองั กฤษ เพ่ือการ ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่อื สาร ในสงั กัดท่ีได้รับการบรรจุ ในสังกัดทีไ่ ดร้ ับการบรรจเุ ข้ารบั สอื่ สาร (Communicative 2. เพ่ือพัฒนาเทคนิคการ เขา้ รบั ราชการ ราชการ ประจำปีงบประมาณ 0.๓๐ 0.๓ ได้รับการอบรมปฏิบัตกิ ารการ Language Teaching) นิเทศการสอน สอนภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร - 0.2 3.เพื่อนเิ ทศ ติดตามผลการ และได้รับการนิเทศติดตาม 0.๓๐ 0.๓ สอนภาษาอังกฤษ ร้อยละ ๘๕ ของผเู้ ขา้ รว่ ม - - 59. สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ เพ่อื ส่งเสริมและสนบั สนนุ ให้ ข้าราชการครูท่ีเขา้ รว่ ม โครงการ มีมาตรฐานสมรรถนะ ตามทีก่ ำหนด ให้ข้าราชการครู และบคุ ลากร ขา้ ราชการครู และบุคลากร โครงการ รอ้ ยละ ๘๕ ของครูผ้สู อน ทางการศกึ ษาพัฒนาตนเอง ทางการศึกษาพัฒนาตนเอง มีทักษะในการสรา้ งบทเรยี น ออนไลน์ ใหม้ ีสมรรถนะตามมาตรฐาน ให้มีสมรรถนะตามมาตรฐาน ร้อยละ ๘๕ ของครูผู้สอน วชิ าชีพ มศี กั ยภาพผ่านระบบ วิชาชีพ มีศักยภาพผ่านระบบ มีมาตรฐานสมรรถนะ Online อย่างเป็นระบบและ Online อย่างเป็นระบบและ 1. รอ้ ยละ 100 ของครูผูช้ ่วย ได้รับการพัฒนาสู่ความเปน็ มือ ครบวงจร ครบวงจร อาชพี 2. รอ้ ยละ 100 ของศกึ ษานเิ ทศก์ 60. อบรมเชิงปฏิบัติการ เพ่อื เสริมสรา้ งความรใู้ นการ ครูผู้สอนสายอาชวี ศึกษา ได้รับการพฒั นาสู่ความเปน็ มอื การจัดทำสอ่ื การเรียนการ จัดทำสือ่ ออนไลน์ อาชพี สอนออนไลน์ 3. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รียน ในโรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน 61. อบรมจัดทำสอื่ การ เพ่อื จัดทำส่อื การเรยี น ครูผู้สอนท่ีเขา้ ร่วม ไดร้ ับการพฒั นาเต็มตามศักยภาพ มที ักษะการคดิ สอดคลอ้ งกบั เรยี นการสอน การสอน โครงการ ทักษะในศตวรรษท่ี 21 62. พฒั นาบุคลากร เพื่อพัฒนาสมรรถนะครู ครูผู้สอน และ เป็นบคุ คลแหง่ การเรียนรู้ และศกึ ษานเิ ทศก์ ในการ ศกึ ษานิเทศก์ในสังกัด จดั การเรียนร้ใู นหอ้ งเรียน พเิ ศษในโรงเรยี นทีเ่ ป็นศูนย์ โรงเรยี นคณุ ภาพของชมุ ชน แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.01 0.01 0.02 สพม.อบอจ 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ/ สพฐ. ศธจ.อบ./ สพท. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 20 0.0๓ 0.0๓ 0.26 สอศ. วท.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ/ สพฐ. ศธจ.อบ./ สพท. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 0.175 0.175 0.350 สพฐ. สพป.อบ.2 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 158

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 63. พัฒนาศักยภาพครู ๘ เพื่อพัฒนาศกั ยภาพครู ๘ ขา้ ราชการครูทเ่ี ข้ารว่ ม ร้อยละ ๘๕ ของผสู้ อน 0.๓๐ 0.๓ 0.05 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ โครงการ มีมาตรฐานสมรรถนะ ตามทก่ี ำหนด 64. อบรมเชิงปฏิบตั กิ าร เพื่อสง่ เสริมการนำเทคนคิ ครผู ู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ รอ้ ยละครผู ้สู อนวิชา - พัฒนาบคุ ลากรดา้ นเทคนิค การคิดเลขเรว็ แบบอนิ เดยี ของโรงเรียนในสงั กัด คณติ ศาสตร์มีความรู้ การคดิ เลขเร็วแบบอนิ เดีย (เวทคณิต) ไปใช้เพ่ือ ความสามารถในการจัดกิจกรรม (เวทคณติ ) พฒั นาการเรยี นรู้ของผู้เรยี น การเรยี นรคู้ ณติ ศาสตร์โดยการ และการจดั การเรยี นรู้ ใชเ้ วทคณติ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๓๐ 0.๓๐ 0.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ/ สพฐ. ศธจ.อบ./ สพท. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ 53 0.053 0.053 0.159 สพฐ. สพป.อบ.1 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ . 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 159

ประเด็นยุทธศาสตร์ท่ี 4 สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค และลดความเหลือ่ มล้ำทางก โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 1. ส่งเสรมิ การรับนกั เรยี น เพ่ือใหเ้ ด็กทีม่ ีอายยุ า่ งเขา้ 1. ประซากรวัยเรยี นอายุ 1. ร้อยละของประซากรวัยเรยี น ๐.๑๐ ๐.๑ และตดิ ตามประชากร ๐.๒7 วยั เรียนเข้าเรยี น ปีท่ี ๗ได้เข้าเรยี นและสง่ เสรมิ ยา่ งเข้าปที ่ี ๗ ได้เข้าเรียน อายุย่างเข้าปที ี่ ๗ ได้เข้าเรียน 0.14 2. เพม่ิ โอกาสการเข้าถึง สนับสนนุ ใหส้ ถานศกึ ษา ในระดบั ซ้นั ประถมศกึ ษา ในระดับซ้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ การศึกษาของเดก็ ด้อยโอกาส เดก็ ออกกลางคัน และ ดำเนนิ การรับประชากรวยั เรยี น ปที ่ี ๑ 2. ร้อยละของประชากรวยั เรียน เด็กตกหลน่ ในรปู แบบ ที่เหมาะสม ใหเ้ ขา้ เรียนตามเกณฑ์ 2. ผู้บริหารสถานศึกษา เขา้ เรียนตามเกณฑ์การศกึ ษาภาค 3. แก้ปัญหาประชากร วยั เรยี นท่มี อี ยนู่ อกระบบ การศึกษาภาคบังคบั ครู/ผรู้ ับผิดชอบงานการรบั บังคับ การศกึ ษา 4. พฒั นาคณุ ภาพ ตามนโยบายและแนวปฏบิ ตั ิ นกั เรียน การจัดการศกึ ษาเรียนรวม การรบั นกั เรียน อยา่ งถกู ตอ้ ง และทนั ตามกำหนดเวลา เพื่อใหเ้ ด็กด้อยโอกาส ประชากรวัยเรียนในระดับ รอ้ ยละของเดก็ ด้อยโอกาส เดก็ ๐.๒74 ได้รับการศกึ ษาในรูปแบบ ทเี่ หมาะสม การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน และ ออกกลางคัน และเด็กตกหลน่ เด็กด้อยโอกาส ได้รบั โอกาสการเข้าถึง การศึกษาในรปู แบบทเ่ี หมาะสม 1. เพื่อใหเ้ ดก็ พกิ ารเรียนรวม สถานศึกษาในสังกัด จำนวนผู้เรยี นที่มีความตอ้ งการ - ได้รบั สิทธิและโอกาสที่ จำเป็นพเิ ศษ (พิการ) ได้รบั การ เทา่ เทยี มกันในการไดร้ ับการ พัฒนาศักยภาพเป็นรายบคุ คล พฒั นาการเรยี นรู้ในรปู แบบที่ ด้วยรูปแบบที่หลากหลายและ เหมาะสมอย่างเต็มศกั ยภาพ ความเหมาะสม 2. เพื่อสร้างความเข้มแข็งให้ โรงเรียนที่จัดการเรียนรวม ในรูปแบบการจัดการเรียน การสอนที่เหมาะสม แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

การศกึ ษา แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวชี้วดั งบประมาณ รับผดิ ชอบ ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) ยทุ ธศาสตร์ ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพท./ สช. ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ สพป.อบ. 1 สพป.อบ. 4 74 ๐.๒74 ๐.๒74 ๐.๒74 สป.ศธ./ สพฐ. ศธจ.อบ./ สพท./ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ กศน. 44 0.144 0.144 0.432 สพฐ. สพป.อบ.๑/ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ สพป.อบ.2 . 2562 – 2565) จงั หวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 160

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 5. สง่ เสริมศักยภาพและ 1. เพอื่ ให้เดก็ พิการเรียนรวม ครูและบคุ ลากร รอ้ ยละของครแู ละบุคลากร - - พัฒนาครูและบคุ ลากร ไดร้ บั สทิ ธแิ ละโอกาสที่เท่า ทางการศกึ ษาในสังกัด ทางการศึกษามคี วามรู้ด้านการ - - ทางการศึกษาให้มคี วามรู้ เทยี มกัน ในการได้รบั การ จดั การศกึ ษาสำหรบั บคุ คลท่ีมี ด้านการจดั การศกึ ษา พฒั นาการเรยี นรใู้ นรปู แบบ ความตอ้ งการจำเป็นพเิ ศษ สำหรบั บุคคลท่ีมีความ ที่เหมาะสมอยา่ งเต็มศักยภาพ หลักสูตร ผดู้ ำเนินการคดั กรอง ต้องการจำเปน็ พเิ ศษ เป็นรายบคุ คล พัฒนา คนพิการทางการศกึ ษา หลักสตู ร “ผดู้ ำเนนิ การ ศักยภาพ ทักษะการดำรงชวี ิต คดั กรองคนพกิ ารทาง และพ้ืนฐานอาชีพเพอื่ 1. มขี อ้ มูลประชากรวัยเรียน การศึกษา” พ่งึ ตนเองได้ ครบถ้วนสมบูรณ์ สามารถนำไปใช้ 2. เพือ่ สรา้ งความเข้มแขง็ ในการบรหิ ารจัดการศึกษา 6. เสรมิ สร้างโอกาส ให้โรงเรียนท่จี ดั การเรยี นรวม 2. มขี อ้ มูลผ้เู รียนทกุ คน สามารถ ทางการศึกษาและ ในรูปแบบการจดั การเรยี น นำมาวเิ คราะห์ เพือ่ หาแนวทาง พฒั นาการดำเนินงาน การสอนท่ีเหมาะสมกบั สภาพ ในการส่งเสรมิ และสนบั สนนุ รับนกั เรยี น ความพกิ ารในแตล่ ะประเภท ตามสภาพปญั หา 3. เพอ่ื พฒั นาครแู ละบุคลากร 3. การรบั นักเรียนครอบคลมุ ทางการศกึ ษาใหม้ คี วามรู้ ทกุ พ้ืนที่ในเขตพนื้ ทบ่ี รกิ าร ความสามารถและทกั ษะในการ นักเรยี นได้เขา้ เรยี นครบทกุ คน พฒั นาสมรรถภาพเดก็ ในแตล่ ะ 4. อตั ราการออกกลางคนั ลดลง ประเภทความพิการได้ เพอื่ เสริมสรา้ งโอกาส ประชากรวัยเรียน ทางการศึกษาแกป่ ระชากร วยั เรียนและพัฒนาการ ดำเนนิ งานการรับนักเรียน แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.035 0.035 0.070 สพฐ. สพม.อบอจ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ 0.014 0.014 0.028 สพฐ. สพป.อบ.2 ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ . 2562 – 2565) จังหวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 161

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 7. แนะแนวและให้ความ เพื่อลดอัตราการ ผเู้ รยี นที่มีแนวโน้มการ อัตราการออกกลางคัน ๐.๑๐ ๐.๑ ชว่ ยเหลอื ติดตามผเู้ รียน ออกกลางคันของผเู้ รยี น ออกกลางคนั ทกุ คน ของผูเ้ รยี นระดับการศึกษา - 0.02 ที่มแี นวโนม้ ออกกลางคัน ขั้นพ้ืนฐาน ๐.๑ ๐.๑๐ ๐.๑ 8. ลดปัญหาการออก เพอื่ ลดอัตราการ ผ้เู รียนท่มี แี นวโนม้ อตั ราการออกกลางคนั ของ - กลางคันของผูเ้ รยี น ๐.๓ ออกกลางคันของผูเ้ รยี น การออกกลางคนั ทกุ คน ผู้เรียนระดับอาชีวศึกษา ๐.๓๐ 9. พฒั นาการจดั การศกึ ษา เพอ่ื ให้ผูเ้ รยี นได้รับ ผู้เรียนทเ่ี ข้ารับการศกึ ษา ร้อยละของผเู้ รียนตามหลักสตู ร ตามหลกั สูตรการศกึ ษา การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน นอกระบบ ระดับการศกึ ษา นอกระบบ ระดบั การศึกษา การศกึ ษานอกระบบ ระดบั ข้ันพืน้ ฐาน ข้นั พื้นฐานทุกคน การศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานสอบผา่ น ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน 10. โรงเรยี นคุณภาพ 1. เพอ่ื สรา้ งความตระหนัก โรงเรียนคุณภาพประจำ โรงเรยี นคณุ ภาพประจำตำบล ประจำตำบล (1 ตำบล และกำหนดรปู แบบแนวทาง ตำบลทุกโรงเรียน ทกุ โรงเรียนมีการพฒั นา 1 โรงเรยี นคณุ ภาพ) ในการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ภาพ คุณภาพดา้ นโครงสรา้ งพ้นื ฐาน ประจำตำบล ดา้ นการส่งเสรมิ การศกึ ษา 2. เพอื่ สรา้ งเครอื ข่ายและการ ดา้ นการสรา้ งเครือข่าย และการ มสี ่วนร่วมของทกุ ภาคสว่ น มสี ว่ นร่วม 11. พัฒนาการผลิตส่ือ เพื่อใหส้ ถานศกึ ษามีระบบ สถานศึกษามรี ะบบ รอ้ ยละของสถานศึกษามีระบบ การเรยี นการสอน และระบบ เครือขา่ ยเทคโนโลยีดิจิทัล เครอื ขา่ ยเทคโนโลยีดิจิทัล เครือข่ายเทคโนโลยีดิจทิ ัล เครอื ข่ายเทคโนโลยที ีม่ ี ส่ือเพื่อการศึกษาท่ที ันสมยั สื่อเพื่อการศกึ ษาทที่ ันสมัย สื่อเพ่อื การศกึ ษาท่ีทันสมัย คุณภาพเพ่อื การจัดการ สนองตอบความต้องการของ การเรียนรู้ ผู้ใชบ้ ริการอยา่ งมีประสิทธภิ าพ 12. การพัฒนาแพลตฟอรม์ การเรยี นรู้ เพ่ือสรา้ งชุมชน การเรยี นรอู้ อนไลน์ (E-learning) มงุ่ สู่การสร้างนวัตกรรม ด้านการจัดการศึกษาสำหรับ จงั หวัดอุบลราชธานี แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตวั ชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ./ สพท./ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ สช./ สช./ 26 0.025 0.025 0.076 สอศ. วท.อบ. ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ. กศน.อบ./ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ ๑2 ๐.๑2 ๐.๑2 0.36 สพฐ. สพป.อบ. 1 ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ ๓๐ ๐.๓๐ ๐.๓๐ ๑.๒๐ สป.ศธ./ ศธจ.อบ./สพท./ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ สพฐ./ กศน.อบ./ วท./ สอศ. วอศ. สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ . 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 162

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 13. พัฒนาระบบข้อมูล สารสนเทศเพอื่ การบริหาร จดั การ 14. พฒั นา กศน. ตำบล ๕ ดีพรีเมียม 15. ผลิตและพัฒนาสอื่ เทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา 16. ส่งเสรมิ การจัดการ เรยี นรู้ผา่ นสอื่ เทคโนโลยี การศกึ ษา 17. สนบั สนนุ การขบั เคลอื่ น เพอ่ื สร้างความรู้ ความเขา้ ใจ ผ้เู รยี น และประชาชน รอ้ ยละของผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม - - สู่ศนู ยก์ ารเรียนรู้ดิจทิ ลั ชุมชน การร้เู ท่าทนั สอื่ และการใช้ ในพื้นที่ มีความรู้ ความเข้าใจ การรู้เทา่ - - ๐.๑๐ ๐.๑ ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยดี จิ ทิ ัล ทันส่ือ และการใช้ประโยชน์ พฒั นาทกั ษะและส่งเสรมิ ให้ จากเทคโนโลยดี จิ ทิ ั ประกอบธุรกจิ การค้าออนไลน์ เพอื่ สรา้ งรายได้ให้ครอบครวั 18. ประชมุ ช้ีแจงการขอตั้ง เพอ่ื จดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ าร มีแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี ร้อยละของผเู้ ข้าประชุมมคี วามเขา้ งบประมาณ งบลงทุน ค่า ประจำปีงบประมาณ ของ งบประมาณ พ.ศ.2564 ไว้ ในเนอื้ หาของการประชุมและ ครภุ ณั ฑ์ ทีด่ ินและส่ิงก่อสร้าง สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา เป็นกรอบแนวทางในการ สามารถนำไปใชใ้ นการบริหาร ใช้เปน็ กรอบแนวทางในการ บรหิ ารจดั การคุณภาพ จดั การโรงเรียน ผเู้ รยี น รวมท้งั บริหารจดั การศึกษาใหเ้ ปน็ ไป การศึกษาให้มีประสทิ ธภิ าพ พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการ ในทิศทางเดยี วกัน ศกึ ษาได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 19. เติมเต็มความรู้ผ่านสอ่ื 1. เพอื่ สนับสนนุ การใชส้ ่ือ สถานศึกษามีการจัดการ รอ้ ยละของสถานศึกษาท่ีมีการ เทคโนโลยีการศึกษา การเรียนการสอนทางไกล เรยี นการสอนทางไกล จดั การเรียนการสอนทางไกล ทางไกล (DLIT, DLTV, ด้วยระบบท่หี ลากหลาย ด้วยระบบ DLIT, DLTV, ด้วยระบบ DLIT, DLTV, ETV ETV) สือ่ ทวี สี าธารณะ และ 2. เพอ่ื ให้สนับสนุน แนะนำ ETV ช่องทางต่าง ๆ อุปกรณ์การจัดการศึกษา ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตวั ช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี สป.ศธ. กศน.อบ. ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ 0.784 0.784 1.568 สป.ศธ./ กศน.อบ./ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ สอศ. วท.อบ. 0.041 0.041 0.082 สพฐ. สพม.อบอจ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ./ สพท./ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ สอศ. วท.อบ./ กศน. . 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 163