ร่างแผนพัฒนาการศึกษา อบ. 65 mobie

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 20. การพฒั นาระบบ เพอ่ื ส่งเสริมสนบั สนุนการใช้ โรงเรยี นขนาดเล็กในสงั กัด ร้อยละของสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน - 0.06 เทคโนโลยีสารสนเทศ 0.0 เพอื่ การศกึ ษา เทคโนโลยกี ารจัดการศกึ ษา ท่มี ีการจดั การเรียนการสอน 0.0 ๐.๕ ทางไกลผา่ นดาวเทียม (DLTV) ทางไกลดว้ ยระบบ DLIT, DLTV ๐.๑ 21. พฒั นาคุณภาพ เพอื่ สง่ เสริมสนบั สนนุ การใช้ สถานศกึ ษาในสังกัด รอ้ ยละของสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน - 0.02 การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยี เทคโนโลยีการจดั การศึกษา ทม่ี ีการจัดการเรยี นการสอน การศึกษาทางไกล ทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) ทางไกลดว้ ยระบบ DLTV ผา่ นดาวเทยี ม DLTV 22. พฒั นาทักษะความ เพ่ือพฒั นาความรู้ ความ บคุ ลากรทางการศึกษา ร้อยละของผ้เู ข้ารว่ มโครงมี - เขา้ ใจและใชเ้ ทคโนโลยี เข้าใจ และทักษะในการใช้ ในสงั กัด ความรคู้ วามเข้าใจ สามารถนำ ดจิ ิทัลสำหรับบคุ ลากร เทคโนโลยี ความรู้ไปใชใ้ นการปฏิบตั ิงานได้ ทางการศึกษา 23. ปรับปรุงเครอื ข่าย เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนได้รบั ความรู้ ผ้เู รยี นไดร้ บั การศกึ ษา ร้อยละของผเู้ รียนไดร้ ับการศึกษา ๐.๕๐ คอมพิวเตอร์และระบบ ทางการศึกษาโดยผ่าน ผ่านระบบเครอื ข่าย ผ่านระบบเครือข่ายเทคโนโลยี อนิ เทอรเ์ นต็ ระบบเครอื ข่ายได้ เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่อื ดิจทิ ัลเพ่ือการศึกษาทีท่ ันสมัย หลากหลายซ่องทาง การศึกษาท่ที ันสมัย สนองต่อความต้องการของผเู้ รียน ตรงตามความต้องการ และผู้ใช้บริการอย่างทว่ั ถึง และ มปี ระสทิ ธิภาพ 24. พัฒนาระบบขอ้ มูล เพื่อใหส้ ถานศึกษามี ข้อมลู สถานศึกษาทุกแห่ง ร้อยละของสถานศึกษา มรี ะบบ ๐.๑๐ สารสนเทศเพอื่ การบรหิ าร สำหรบั การวางแผน และ ในสงั กดั สารสนเทศด้านการศกึ ษาเพื่อใช้ จดั การ สง่ เสริมสนับสนนุ การ บริหารจดั การศึกษาได้ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ บริหารจดั การ 25. พฒั นาการรายงาน 1. เพ่ือพัฒนาระบบขอ้ มูล สถานศึกษาทกุ แห่ง รอ้ ยละ 100 ของสถานศกึ ษา - ขอ้ มูลสารสนเทศดา้ น สารสนเทศพนื้ ฐาน ถูกต้อง ในสงั กัด ในสงั กัด มรี ะบบข้อมูล การศึกษาผา่ นระบบ ครบถ้วน สมบูรณ์ และเป็น สารสนเทศเพ่ือการบรหิ าร สารสนเทศด้านการศึกษา ปัจจุบัน จดั การการศกึ ษา การเผยแพร่ 2. เพอื่ เป็นแหล่งบริการ ประชาสมั พันธ์ และดำเนนิ การ และเผยแพร่ข้อมลู รายงานข้อมลู ผา่ นระบบ สารสนเทศของสำนักงาน โปรแกรมจัดเก็บข้อมูล เขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 61 0.061 0.061 0.183 สพฐ. สพป.อบ.๑ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ 05 0.05 0.05 0.20 สพฐ. สพป.อบ.2 ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ 05 0.05 0.05 0.20 สพฐ. สพป.อบ.๕ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ ๕๐ ๐.3๐ ๐.๓๐ ๑.๖๐ สอศ. วท.อบ./ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ วอศ.อบ. ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ สช. ศธจ.อบ./ กศน./ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ สพท./ สช. 27 0.027 0.027 0.081 สพฐ. สพป.อบ.๑ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ . 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 164

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 26. จัดเกบ็ ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ เพอ่ื จัดเกบ็ ข้อมูลดา้ นผลการ สถานศึกษาทกุ แห่ง ร้อยละ 100 ของสถานศึกษา - 0.09 ในสังกัดมฐี านข้อมลู ผลการ ทางการเรยี นของนักเรยี น เรียนของนกั เรยี น (GPA) และ ในสงั กัด เรยี นนกั เรียนบนเครือข่าย 0.01 0.0 อินเทอร์เน็ต 0.01 0.0 เปน็ รายบคุ คล จดั ทำเอกสารหลกั ฐาน สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา - - ระดับประถมศกึ ษา การศึกษาใหก้ บั ผเู้ รยี นทจ่ี บ มีระบบฐานข้อมูลนกั เรยี น ดว้ ยระบบ (SchoolMIS) การศึกษาหลักสตู รการศกึ ษา รอ้ ยละของหน่วยงานทางการศึกษา มีระบบขอ้ มูลสารสนเทศทเ่ี ปน็ ขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ระบบเดียวกนั ครอบคลมุ ถกู ต้อง และเป็นปจั จุบนั เพ่อื ใชป้ ระโยชน์ 2562 ด้วยโปรแกรมระบบ ในการ วางแผน การบรหิ าร การ จัดการศึกษา การติดตาม บริหารจัดการสถานศกึ ษา ประเมินผล รอ้ ยละของบคุ ลากรในสงั กัด ( Web Application : สามารถใหร้ ะบบสารสนเทศ โปรแกรมบรหิ ารจดั การ SchoolMIS) ผา่ นเครือข่าย อาชีวศึกษา RMS ได้อยา่ งทว่ั ถึง และมีประสทิ ธภิ าพ อนิ เทอรเ์ นต็ 27. พฒั นางานสำมะโน เพอื่ พัฒนาระบบจดั เกบ็ ขอ้ มลู สถานศกึ ษาทกุ แห่ง ประชากรวยั เรยี น ICT ของนักเรียน ดว้ ยโปรแกรม ในสังกัด อิเลก็ ทรอนกิ ส์ ผา่ นเครอื ขา่ ย อนิ เทอรเ์ น็ต 28. พัฒนาระบบขอ้ มลู 1. เพ่อื ใหห้ นว่ ยงานทางการ หน่วยงานทางการศึกษา สารสนเทศ และเทคโนโลยี ศึกษามีระบบข้อมูลสารสนเทศ และสถานศกึ ษาทกุ แห่ง การสื่อสารทางการศกึ ษา และเทคโนโลยกี ารสือ่ สารทาง สถานศึกษาทุกแห่ง ท่ีสามารถเช่ือมโยงข้อมลู การศึกษา ระหว่างหน่วยงาน 2. เพอ่ื เป็นเคร่ืองมือการ ทางการศกึ ษา วางแผน ส่งเสริม สนบั สนุน การบรหิ ารจัดการ 29. พัฒนาบคุ ลากรเพอื่ เพื่อพฒั นาบุคลากรเพอื่ บคุ ลากรในสังกดั รองรบั ระบบเทคโนโลยี รองรับระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ สารสนเทศ สามารถให้ ระบบสารสนเทศ โปรแกรม บริหารจัดการอาชีวศึกษา RMS ไดอ้ ย่างทั่วถึง และ มปี ระสิทธิภาพ แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตวั ช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 96 0.096 0.096 0.288 สพฐ. สพป.อบ.๑ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ 01 0.01 0.01 0.04 สพฐ. สพป.อบ.4 ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ 01 0.01 0.01 0.04 สป.ศธ/. สพฐ. ศธจ.อบ./ สพท. ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ 0.05 0.05 0.10 สอศ. วอศ.อบ. ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ . 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 165

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 30. การจัดทำขอ้ มูล เพื่อให้หนว่ ยงานมีขอ้ มูล หนว่ ยงานทางการศกึ ษา รอ้ ยละของบคุ ลากรในสงั กัด ๐.๑๐ ๐.๑ สารสนเทศ (Big Data) สารสนเทศด้านการศึกษา และสถานศึกษาทุกแห่ง สามารถเขา้ ถงึ ข้อมลู สารสนเทศได้ ๐.๑๐ ๐.๑ ของศูนย์ข้อมูลเพ่ือการ สำหรบั การบรหิ ารจัดการ ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ ๑๐๐ บรหิ ารการศึกษา - - เพื่อให้หนว่ ยงาน มีข้อมูล หนว่ ยงานทางการศึกษา ร้อยละของสถานศกึ ษาในสงั กัด 31. พฒั นาระบบ สารสนเทศดา้ นการศกึ ษา และสถานศกึ ษาทกุ แห่ง สามารถจัดทำและรายงาน ๐.๒๐ ๐.๒ สารสนเทศ สำหรับการบรหิ ารจัดการ ข้อมลู สารสนเทศผา่ นระบบ ๐.๑๐ ๐.๑ ออนไลนไ์ ดท้ ันตามกำหนดเวลา 32. ปรับปรุงและพฒั นา 1. เพอื่ ให้มีระบบเครือข่าย สำนกั งานเขตพนื้ ที่ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา เปน็ หน่วยงานที่มีหนา้ ท่ี ระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ สารสนเทศและสามารถใช้ การศึกษา สนับสนุน สง่ เสรมิ ตรวจสอบ และเทคโนโลยสี ารสนเทศ ขอ้ มูลร่วมกันเป็นเครอ่ื งมือ ตดิ ตาม เพ่อื ใหส้ ถานศึกษา สามารถจัดการศกึ ษาได้อยา่ ง ในการวางแผนการบริหาร มปี ระสิทธิภาพ จัดการศึกษา 2. เพ่อื ให้มีระบบเครอื ข่าย รอ้ ยละของครแู ละบุคลากร อินเทอรเ์ น็ตท่มี ีประสทิ ธภิ าพ ทางการศกึ ษา เข้าร่วมโครงการ ไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๘๐ และรองรบั การบริการอย่าง มรี ะบบสารสนเทศอาชวี ศกึ ษา ครอบคลุมและท่วั ถึง ที่เป็นระบบเดียวกัน ครอบคลุม ถกู ต้อง และเป็นปจั จบุ นั 33. พัฒนาระบบเวบ็ ไซต์ เพื่อให้สถานศึกษามเี วบ็ ไซต์ สถานศกึ ษาทกุ แห่ง ของโรงเรียนในสงั กัด ประชาสมั พันธง์ านทางการ ศึกษา 34. จัดทำข้อมลู ศนู ย์ เพือ่ ให้หน่วยงานมีขอ้ มูล หนว่ ยงานทางการศกึ ษา กำลังคนอาชวี ศึกษา สารสนเทศด้านการศึกษา และสถานศกึ ษาระดบั สำหรบั การบรหิ ารจัดการ อาชวี ศกึ ษา แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพม.อบอจ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพป.อบ.๕ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ 0.04 0.04 0.08 สพฐ. สพม.อบอจ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ ๒๐ ๐.๒๐ ๐.๒๐ ๐.๘๐ อปท. อบจ.อบ. ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สอศ. วท.เขมราฐ ๔ ๑๗ ๑๒ ๒ ๔, 5 2, ๔ . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 166

ประเด็นยุทธศาสตรท์ ี่ ๕ ส่งเสรมิ และจัดการศึกษาเพื่อสรา้ งเสริมคณุ ภาพชวี ิตทเ่ี ป็น โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 1. สง่ เสริมการจัดการเรียน เพ่ือเสริมสรา้ งจิตสำนกึ รกั ษ์ หนว่ ยงานทางการศึกษา รอ้ ยละของสถานศึกษา หน่วยงาน ๐.๑๐ ๐.๑ การสอนท่ีเสริมสร้าง สง่ิ แวดล้อมในสถานศกึ ษา และสถานศกึ ษาทุกแห่ง ทางการศกึ ษาท่ีจัดการเรยี นการ จติ สำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม และชมุ ชน สอน และกิจกรรมทเ่ี ก่ียวข้องกบั ในสถานศกึ ษาและชุมชน การสร้างเสรมิ คณุ ภาพชีวิตทเ่ี ปน็ มติ รกับส่ิงแวดล้อม 2. เสรมิ สร้างความรูส้ ู้ภยั เพอื่ เสรมิ สร้างจิตสำนกึ รกั ษ์ หน่วยงานทางการศกึ ษา รอ้ ยละของสถานศกึ ษา หน่วยงาน ๐.๒๕ ๐.๒ ธรรมชาติ และการอนุรกั ษ์ สงิ่ แวดลอ้ มในสถานศกึ ษา และสถานศกึ ษาทกุ แห่ง ทางการศกึ ษาที่จัดการเรยี นการ ทรัพยากรธรรมชาติ และ และชุมชน สอน และกิจกรรมทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั สิ่งแวดลอ้ ม การสร้างเสรมิ คุณภาพชีวติ ทเี่ ป็นมติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม 3. รกั ษ์ป่าจากห้องเรยี น เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนมีความตระหนกั ผู้เรียน และสถานศกึ ษา รอ้ ยละของผเู้ รียนมพี ฤติกรรม ๐.๑๐ ๐.๑ สชู่ ุมชน และขยายผล ในความสำคญั ของการดำรง ทแี่ สดงออกถึงความตระหนัก อย่างยั่งยนื ชวี ิตท่เี ปน็ มติ รกบั สง่ิ แวดล้อม ในความสำคัญของการดำรงชวี ติ ท่ีเปน็ มติ รกบั สงิ่ แวดล้อม 4. GREEN SCHOOL CAMP : เพื่อพัฒนาผู้บรหิ ารและครู สถานศกึ ษาในโครงการ โรงเรยี นในกลมุ่ เปา้ หมายเขา้ ร่วม - 1.35 คา่ ยโรงเรยี นสเี ขียว ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ ของ กฟผ. และ กจิ กรรมรอ้ ยละ 100 . ผเู้ ข้าร่วม พัฒนาศกั ยภาพ และเรยี นรู้ สถานศึกษาในสงั กัด กจิ กรรมค่ายมีความรู้ความเข้าใจ กระบวนการในการอนรุ ักษ์ พัฒนาศกั ยภาพ และเรียนรู้ พลังงานและสิ่งแวดล้อม กระบวนการในการอนรุ กั ษ์ เกดิ การแลกเปลีย่ นเรียนรู้ พลังงานและสงิ่ แวดล้อม ผ่านการปฏิบตั ิกิจกรรมค่าย ดา้ นพลงั งานดา้ นการ จดั การขยะและอนรุ ักษ์ สงิ่ แวดล้อม เกิดการปลูก จติ สำนกึ รักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม อยา่ งย่ังยืน แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

นมิตรกบั ส่งิ แวดล้อม แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวช้ีวดั งบประมาณ รับผิดชอบ ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) ยทุ ธศาสตร์ ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ. ศธจ.อบ./ สพท. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 ๒๕ ๐.๒๕ ๐.๒๕ ๑.๐๐ สป.ศธ. กศน.อบ. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ/ สพท./ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 สช./ อปท. สช/ กศน.อบ./ อปท. 53 - - 1.353 สพป.อบ.1 ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 167

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 5. สรา้ งจิตสำนกึ และ เพ่ือเสรมิ สรา้ งความรู้ ความ สถานศกึ ษาในสังกัด สถานศึกษาที่ได้รับการสง่ เสรมิ ความร้ใู นการผลติ และ เข้าใจในการอนรุ ักษ์ สนบั สนุนในการอนุรักษ์ บรโิ ภคทเี่ ปน็ มติ รกับ สิ่งแวดล้อม ปลกู จิตสำนึก ส่งิ แวดล้อม สง่ิ แวดล้อม รักษ์สิ่งแวดล้อมอยา่ งยั่งยืน 6. สรา้ งป่า สรา้ งรายได้ เพื่อสร้างรายได้ ตาม สถานศึกษานอกระบบ ร้อยละของสถานศึกษานอก ๐.๑๐ ๐.๑ ตามพระราชดำริ สมเด็จ พระราชดำริ และการศกึ ษาตาม ระบบและการศกึ ษาตาม - - พระเทพฯ อัธยาศัยทเ่ี ข้าร่วม อธั ยาศยั ท่ีเข้ารว่ มโครงการ โครงการ - - 7. ขบั เคล่อื นการดำเนนิ งาน เพือ่ ขับเคล่อื นการดำเนนิ งาน หน่วยงานทางการศกึ ษา มีสารสนเทศ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และรวบรวมสารสนเทศ และสถานศกึ ษาในพน้ื ที่ ในโครงการอนุรกั ษพ์ ันธุกรรมพชื ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าฯ งานสวนพฤกษศาสตร์ อันเนื่องมาจากพระราชดำริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี โรงเรยี นในโครงการอนุรกั ษ์ สยามบรมราชกุมารี ในระดบั พ้นื ที่ พันธกุ รรมพชื อนั เนอื่ งมาจาก พระราชดำริสมเดจ็ พระเทพ รัตนราชสดุ าฯ สยามบรม ราชกุมารี ในระดับพน้ื ท่ี 8. สนบั สนุนการดำเนินงาน เพื่อส่งเสรมิ สนบั สนนุ การ สถานศกึ ษาที่เป็นสมาชกิ ร้อยละ 100 ของสถานศกึ ษาท่ี สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น ขบั เคลอื่ นการดำเนนิ งาน งานสวนพฤกษศาสตร์ ไดร้ ับการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ ในโครงการอนรุ กั ษ์พนั ธุกรรม สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น โรงเรียน อย่างนอ้ ย 5 แห่ง สามารถนำความรู้ ความเข้าใจ พืชอนั เนือ่ งมาจากพระราชดำริ ในโครงการอนุรกั ษ์ ไดร้ บั การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ มาขับเคลือ่ นการดำเนินงาน พนั ธกุ รรมพืช การขับเคลือ่ นการดำเนินงาน สวนพฤกษศาสตร์ในโครงการ อนั เน่อื งมาจากพระราชดำริ สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน อนรุ กั ษ์พนั ธุกรรมพืช สมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ ในโครงการอนุรักษ์ อันเน่อื งมาจากพระราชดำริฯ สยามบรมราชกุมารี พนั ธุกรรมพืช อันเนือ่ งมาจาก ได้อย่างเปน็ รปู ธรรม ในระดบั จงั หวดั พระราชดำรฯิ 9. อนุรกั ษพ์ ันธกุ รรมพชื เพือ่ ส่งเสรมิ การอนุรกั ษ์ หน่วยงานทางการศกึ ษา ร้อยละของผ้เู รยี นมีพฤตกิ รรม อันเนื่องมาจากพระราชดำริ พนั ธุกรรมพืช และสถานศกึ ษา ที่แสดงออกถึงความตระหนกั สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ทีเ่ ขา้ รว่ มโครงการ ในความสำคัญของการดำรงชีวติ สยามบรมราชกุมารี ท่เี ป็นมิตรกบั สงิ่ แวดล้อม มี คุณธรรม จริยธรรม และจิตอาสา แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี สพฐ. สพป.อบ.4 ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ. กศน.อบ. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 0.10 0.10 0.20 สป.ศธ. ศธภ.14 ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 0.01 0.01 0.02 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 อปท. อบจ.อบ. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 . 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 168

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 10. อนรุ ักษ์พนั ธุกรรมพืช สร้างจิตสำนกึ ในการอนุรักษ์ กลุม่ โรงเรยี นสมาชิกเดิม โรงเรยี นทีเ่ ป็นสมาชิกทกุ แหง่ 0.01 อันเนอ่ื งมาจากพระราชดำริ พนั ธุกรรมพืช ใหผ้ เู้ รียน และโรงเรยี นท่ีสมคั ร รว่ มสนองงานพระราชดำริ สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน สามารถเข้าใจถึงความสำคัญ สมาชิกใหม่ ตามโครงการอนุรักษ์ พนั ธุกรรมพชื อนั เนื่องมาจาก และประโยชนข์ องพันธกุ รรมพชื พระราชดำริ รู้จักการนำไปใช้ประโยชน์ อยา่ งยัง่ ยนื 11. โรงเรยี นอนุรกั ษ์ เพื่อสนบั สนุนโรงเรยี น สถานศกึ ษาท่ีเขา้ ร่วม ร้อยละของสถานศกึ ษาเขา้ ร่วม ๐.๑๐ ๐.๑ พลังงานและสง่ิ แวดลอ้ ม อนุรกั ษ์พลงั งานและ โครงการโรงเรยี นอนุรกั ษ์ โครงการโรงเรียนอนุรักษ์ พลงั งานและส่ิงแวดล้อม พลังงานและสง่ิ แวดล้อม สงิ่ แวดล้อม 12. ลดและคดั แยก เพอื่ สง่ เสรมิ การบริหารจดั การ บุคลากรในสงั กดั ดำเนินการตามมาตรการลด - 0.01 ขยะมูลฝอย ขยะมูลฝอยตามมาตรการลด และคดั แยกขยะอยา่ งต่อเนือ่ ง และคัดแยกมลู ฝอย ในหน่วยงานภาครัฐ และ ได้ตระหนักและเหน็ ถึง ความสำคญั ในสงิ่ แวดลอ้ ม ลด เลกิ ใชพ้ ลาสตกิ และโฟม 13. โรงเรยี นปลอดขยะ เพ่อื ใหโ้ รงเรียนในโครงการ สถานศกึ ษาในสงั กัด รอ้ ยละ 100 ของสถานศึกษา 0.1 0.1 และอนรุ กั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม โรงเรยี นปลอดขยะ (Zero ทกุ แห่งเข้าร่วมโครงการ ที่เข้าร่วมโครงการ และดำเนิน Waste School) มกี ารณรงค์ กจิ กรรมโรงเรียนปลอดขยะ สง่ เสริมสร้างจติ สำนึก ให้ อย่างตอ่ เน่ือง ความรู้ ความเข้าใจถึงแนวทาง ในการจดั การขยะ และอนุรกั ษ์ สง่ิ แวดลอ้ ม 14. Green Office - Save เพอื่ เสริมสร้างความรู้ บุคลากรในสังกัด รอ้ ยละ 100 ของบุคลากร - - ในสงั กัด มคี วามความรู้ the World จิตสำนึก และวนิ ัย ในการจัด จติ สำนึกและวินยั ในการ จดั การพลงั งาน ขยะ และ การพลังงาน และความ ความหลากหลายทางชวี ภาพ ของส่ิงแวดลอ้ ม หลากหลายทางชีวภาพของ สิง่ แวดลอ้ ม และดำเนนิ นโยบายการลด คัดแยกขยะ มลู ฝอย สิ่งแวดล้อม พลังงาน แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตวั ชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 12 0.05 0.05 0.112 สพฐ./ สพป.อบ.1/ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 สอศ. สพป.อบ.2/ วท.อบ./ วอศ.อบ. ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สช. ศธจ.อบ/ สช. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 12 0.012 0.012 0.036 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 1 0.1 0.1 0.4 สพฐ. สพป.อบ.1/ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 สพป.อบ.2 --- - สพป.อบ. 5 ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 . 2562 – 2565) จังหวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 169

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 15. ขับเคล่อื นสถานศึกษา 1. เพ่ือขับเคลอ่ื นสถานศึกษา สถานศกึ ษาทุกสังกัดใน 1. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษา - 0.02 แบบอยา่ งการจัดการเรียนรู้ ทุกสงั กัดในจังหวัดให้ขอรับ จังหวัดที่ขอรบั การประเมิน ทุกสงั กัดในจังหวัดจัดกิจกรรม ๐.๑๐ ๐.๑ - - และบริหารจดั การ การประเมินเปน็ สถานศึกษา เป็นสถานศึกษาแบบอย่าง การจัดการเรียนรู้ตามหลัก - - ตามหลกั ปรชั ญา แบบอย่างการจัดการเรยี นรู้ การจัดการเรียนรู้และ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของเศรษฐกิจพอเพียง และบริหารจัดการตามหลกั บริหารจัดการตามหลัก 2. รอ้ ยละ 90 ของสถานศึกษา (สถานศกึ ษาพอเพยี ง) ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจ ทกุ สังกัดในจังหวัดผา่ นการ (สถานศกึ ษาพอเพียง) พอเพยี ง (สถานศึกษา ประเมนิ สถานศึกษาแบบอย่าง 2. เพ่ือประเมนิ สถานศกึ ษา พอเพียง) การจัดการเรียนรู้และบริหาร แบบอยา่ งการจัดการเรยี นรู้ จัดการตามหลกั ปรัชญาของ และบริหารจัดการตามหลัก เศรษฐกิจพอเพียง (สถานศึกษา ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง พอเพียง) 16. ขบั เคลื่อนการดำเนนิ งาน เพ่ือสนบั สนุนการนอ้ มนำ สถานศึกษาทุกแห่ง ร้อยละของสถานศึกษาที่จัดการ ศนู ย์การเรียนรปู้ รชั ญา ศาสตรพ์ ระราชาสกู่ าร เรียนการสอน น้อมนำแนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพียงและ พฒั นาอย่างยง่ั ยืน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ เกษตรทฤษฏใี หม่ประจำตำบล ในสถานศกึ ษา พอเพยี งส่สู ถานศึกษา 17. ส่งเสรมิ สถานศกึ ษา เพอื่ ขอรบั การประเมนิ สถานศกึ ษาในสงั กัด จำนวนสถานศกึ ษาตาม จดั การเรียนรพู้ ฒั นาทักษะ สถานศกึ ษาแบบอยา่ งการ เป้าหมายในสงั กัดผา่ นการ ชวี ิตตามหลักปรัชญาของ จัดการเรียนร้แู ละบรหิ าร ประเมนิ เปน็ ศนู ย์การเรียนรู้ เศรษฐกจิ พอเพียงเพือ่ พัฒนา จัดการตามหลกั ปรัชญา ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ เปน็ ศนู ยก์ ารเรยี นรปู้ รชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง พอเพยี งดา้ นการศกึ ษา ของเศรษฐกิจพอเพียง และ (สถานศึกษาพอเพยี ง) สถานศึกษาพอเพียง 18. ดำเนินงานคดั กรอง เพือ่ คัดกรองการประเมิน สถานศึกษา ในพื้นที่ มีสถานศกึ ษาเข้ารบั การ ประเมินเป็นสถานศกึ ษา การประเมินสถานศึกษา สถานศึกษาแบบอย่างการ สำนกั งานศึกษาธกิ าร พอเพยี ง ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง แบบอย่าง การจัดกจิ กรรม จัดกิจกรรมการเรยี นรแู้ ละ ภาค 14 รบั ผดิ ชอบ (สถานศกึ ษาพอเพียง) ทกุ สงั กัด การเรยี นรู้ และการบริหาร การบริหารจัดการตามหลกั เกดิ การพัฒนาทย่ี ่ังยนื และ มีประสทิ ธภิ าพ จัดการตามหลกั ปรชั ญาของ ปรัชญาของเศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพยี ง พอเพียง (สถานศึกษา (สถานศึกษาพอเพยี ง) พอเพียง) ของสำนกั งาน ศกึ ษาธิการจังหวดั ในพนื้ ท่ี แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 20 0.020 0.020 0.060 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ/ สพท./ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 ตชด. ตชด./ กศน.อบ./ กก.ตชด.22 0.018 0.018 0.036 สพฐ. สพป.อบ. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 0.008 0.008 0.016 สป.ศธ. ศธภ.14 ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 . 2562 – 2565) จังหวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 170

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 19. จัดกระบวนการเรยี นรู้ 1. เพ่อื เพิ่มความรู้ในหลัก ผู้เรยี น และประชาชน ร้อยละของผเู้ ข้าร่วมกจิ กรรมมี ๐.๑๐ ๐.๑ ทกั ษะดา้ นการคดิ การวเิ คราะห์ - ตามหลักปรัชญา ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในพน้ื ท่ี และตดั สินใจ และได้รบั การ สง่ เสรมิ การดำเนนิ ชีวิตตามหลกั ของเศรษฐกิจพอเพียง 2. เพอื่ พฒั นาทักษะดา้ นการ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คิด ให้คดิ เปน็ วเิ คราะหไ์ ด้ และตดั สนิ ใจ ภายใต้ข้อมูล ท่ีถกู ต้อง รวมท้ังสง่ เสริมการ ดำเนนิ ชวี ติ ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 20. เศรษฐกจิ กา้ วไกล เพ่ือให้สามารถจัดกระบวนการ นักเรียน นักศึกษา รอ้ ยละ ๘๕ ของผเู้ ขา้ รว่ ม - ภูมปิ ัญญาไทยก้าวหนา้ เรียนรู้ ถา่ ยทอดประมวลผล ประชาชน และผสู้ นใจ โครงการ ได้เรยี นรู้วถิ ีการ ภายใต้ปรชั ญาเศรษฐกิจ และเชื่อมโยงเครือข่ายในการ ดำรงชีวิต ชมุ ชน ภมู ิปัญญา พอเพยี ง พฒั นาชมุ ชน และสงั คม พ้นื บา้ นบนพ้ืนฐานของ รวมถงึ ได้ศกึ ษาเรยี นรูว้ ถิ ีการ ธรรมชาติที่เก่ียวพันสอดคล้อง ดำรงชีวติ ชมุ ชน ภูมิปญั ญา กับวถิ ีชีวติ ของชมุ ชน พน้ื บา้ นบนพ้ืนฐานของ ธรรมชาติท่เี กย่ี วพนั สอดคล้อง กันกับวถิ ชี วี ติ ของชุมชน 21. ประเมินศนู ย์การเรยี นรู้ เพอื่ ใหโ้ รงเรียนน้อมนำหลัก สถานศึกษาในสงั กัด มีสถานศึกษาเขา้ รบั การ ประเมนิ เป็นสถานศกึ ษา ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง พอเพียงและประเมิน พอเพยี ง สู่การจัดการเรยี นรู้ (สถานศึกษาพอเพยี ง) สถานศึกษาแบบอย่างการจดั อย่างเปน็ รปู ธรรม และ กิจกรรมการเรยี นรแู้ ละการ ประเมินสถานศกึ ษา บริหารจดั การตามหลกั ปรัชญา แบบอย่างการจัดกิจกรรม ของเศรษฐกิจพอเพยี ง การเรยี นรแู้ ละการบรหิ าร (สถานศกึ ษาพอเพียง) และเปน็ จดั การตามหลักปรัชญาของ มติ รกบั ส่ิงแวดล้อม เศรษฐกจิ พอเพยี ง แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ 0.138 0.138 สป.ศธ./ กศน.อบ./ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 สอศ. วท.อบ./ อบจ.อบ. - - - สอส. วอศ.อบ. 3 11, 12 12 1 ๓ ๓ สพป.อบ. 2 ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 171

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 22. พัฒนาสถานศกึ ษา 1. เพอื่ ให้โรงเรียนนอ้ มนำหลกั 1. โรงเรียนท่ปี ระกาศ สถานศกึ ษาพอเพียงรอ้ ยละ - 0.01 พอเพยี งให้เปน็ ศูนยก์ าร ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ สถานศกึ ษาพอเพียง 100 นำหลักปรัชญาของ ๐.๑๐ ๐.๑ - - เรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของ “ ศาสตร์พระราชา” หลกั การ 2. เกิดศนู ย์การเรยี นรตู้ าม เศรษฐกจิ พอเพยี ง “ศาสตร์ เศรษฐกจิ ดา้ นการศกึ ษา ทรงงาน และโครงการอันเนื่อง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พระราชา”ประยุกตใ์ ชใ้ น ยึดศาสตร์พระราชา มาจากพระราชดำริ สกู่ ารจัด พอเพยี งเพม่ิ ขึน้ สถานศกึ ษา การเรยี นร้อู ย่างเปน็ รูปธรรม 2. เพื่อพัฒนาสถานศกึ ษา พอเพียงเปน็ ต้นแบบ และมี ผลงานทเี่ ปน็ เลศิ Best Practice เข้ารบั การประเมนิ เป็นศนู ยก์ ารเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดา้ นการศึกษา 23. เศรษฐกจิ พอเพยี ง เพือ่ สนับสนนุ การน้อมนำ สถานศกึ ษาทุกแห่ง รอ้ ยละของสถานศึกษาท่ีจัดการ ศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนา นอ้ มนำศาสตร์พระราชา อย่างย่ังยืนในสถานศึกษา เรยี นการสอน น้อมนำแนวคิด สู่การพัฒนาอยา่ งยัง่ ยนื ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ในสถานศึกษา พอเพียงสสู่ ถานศึกษา 24. สรา้ งวนิ ยั และจิตสำนึก เพอื่ ส่งเสริมการน้อมนำ 1. บุคลากรสำนกั งาน ร้อยละของสถานศกึ ษา ทน่ี ้อมนำพระบรมราโชบาย รกั ษ์สง่ิ แวดล้อม นอ้ มนำ พระบรมราโชบาย เขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา ด้านการศึกษาของ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัว แนวคิดตามหลักปรัชญา ดา้ นการศกึ ษาของ 2.ครู นักเรียนโรงเรียน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไปพัฒนาผู้เรยี นให้มี ของเศรษฐกิจพอเพียง พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ ัว ในสังกัด จำนวน 81 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามที่ เพ่อื โรงเรียนสะอาด และหลักปรัชญาของ โรงเรียน กำหนดได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ปราศจากขยะ เศรษฐกจิ พอเพยี งไปพัฒนา ทงั้ ในระดับสำนกั งาน เขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา และ สถานศกึ ษา ให้มี คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ตามทีก่ ำหนดได้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 18 0.018 0.018 0.054 สพฐ. สพป.อบ.1 ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 กก.ตชด.22 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ/ สพท./ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 ตชด. ตชด./ กศน.อบ. 0.08 0.08 0.16 สพฐ. สพม.อบอจ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 . 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 172

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 25. วจิ ัยและพฒั นา เพอ่ื สนับสนนุ ใหม้ งี านวิจัย งานวจิ ัยหรอื นวัตกรรม จำนวนงานวจิ ัยหรอื นวัตกรรม ๐.๑๐ ๐.๑ ๐.๑๐ ๐.๑ เพ่ือเสริมสร้างคุณภาพชีวติ หรือนวัตกรรมทเี่ กี่ยวข้อง ทเี่ ก่ียวข้องของหน่วยงาน ท่ีเก่ียวข้องกบั การสรา้ งเสรมิ ท่เี ปน็ มิตรกับสิ่งแวดล้อม กับการสรา้ งเสรมิ คณุ ภาพ ทางการศึกษา คณุ ภาพชวี ิตท่เี ป็นมิตรกับ และการอนรุ กั ษ์ปา่ ชีวติ ทเี่ ป็นมติ รกบั ส่ิงแวดล้อม สิง่ แวดลอ้ ม และการอนรุ กั ษ์ปา่ ของสถานศึกษา และการอนรุ กั ษป์ ่า ของหน่วยงานสถานศกึ ษา 26. ชมุ ชน “ด้านการ เพ่อื สนบั สนนุ ให้มนี วตั กรรม นวตั กรรมทเ่ี กีย่ วข้องกับ นวตั กรรมท่ีเกย่ี วข้องกบั การ บริหารจัดการขยะ” ท่ีเกย่ี วข้องกบั การบริหาร การบรหิ ารจัดการขยะ บริหารจัดการขยะ จัดการขยะ 27. ค้นหาโรงเรียนเดน่ เพอ่ื ส่งเสริมการพัฒนา สถานศึกษาทกุ แห่ง 1. รอ้ ยละของโรงเรียนท่ไี ดร้ บั เฟ้นหาโรงเรยี นดี สถานศึกษาให้ไปในทศิ ทาง การนเิ ทศ ตดิ ตาม การส่งเสริม ตามมาตรฐานการศึกษา การปฏิบตั ใิ นพื้นท่ีมีความรู้ ความเขา้ ใจอย่างชดั เจนใน กรอบงานทไี่ ดร้ บั สามารถ ปฏิบัตงิ านได้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ 2. รอ้ ยละของโรงเรียนสามารถ พัฒนางานหรือกิจกรรม สามารถเปน็ แหลง่ เรียนรู้ และ เป็นโรงเรยี นต้นแบบได้ ทง้ั ใน ระดับกล่มุ เครอื ข่ายสถานศกึ ษา ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา และ ระดับประเทศ แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ. ศธจ.อบ/ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 กศน.อบ. สป.ศธ. กศน.อบ. ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพป.อบ.๕ ๕ ๑8 ๖ (6) ๔ 1 3 . 2562 – 2565) จังหวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 173

ประเดน็ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 6 พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษาให้มีประสทิ ธิภาพ โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 1. ตรวจ ติดตาม 1. เพ่ือสนบั สนนุ การตรวจ หนว่ ยงานทางการศึกษา 1. รอ้ ยละของหนว่ ยงานทาง 0.12 0.0 ประเมินผลการดำเนินงาน ราชการของผู้ตรวจราชการ ในสงั กัดกระทรวง การศึกษา มีกลไกในการบรหิ าร - - ตามนโยบาย กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ศกึ ษาธกิ าร และ จัดการ การรายงานและการ และยทุ ธศาสตร์ 2. เพื่อติดตาม ประเมนิ ผล สถานศกึ ษาทุกแห่ง ตรวจสอบผลการดำเนนิ งานของ การดำเนนิ งาน ตาม สถานศกึ ษาทร่ี องรับการกระจาย 2. พฒั นาและติดตามการ อำนาจในการบริหารจัดการศกึ ษา บริหารจัดการศึกษาของ นโยบายและยุทธศาสตร์ 2. ร้อยละของสถานศกึ ษามคี วาม โรงเรยี นเอกชนในจงั หวดั 3. เพอ่ื จัดทำขอ้ มลู พร้อมรบั การตรวจติดตามผลการ สารสนเทศสนับสนนุ การ ดำเนินงานตามนโยบาย ตรวจราชการตามนโยบาย 3. มสี ารสนเทศและรายงานผลการ ของกระทรวงศกึ ษาธิการ ดำเนินงานรองรบั การตรวจราชการ ตามกรอบประเด็นการประเมิน 1. เพ่อื ใหก้ ารตรวจตดิ ตามการ โรงเรยี นเอกชนทีจ่ ัด 1. โรงเรยี นเอกชน มกี ารใชจ้ า่ ยเงนิ ใชจ้ า่ ยเงนิ อดุ หนุนทกุ ประเภท การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน อุดหนุนทกุ ประเภทถกู ต้องตาม ระเบยี บฯ ร้อยละ 85 เปน็ ไปด้วยความถกู ตอ้ งตาม ในจงั หวดั จำนวน 2. โรงเรียนเอกชน มกี ารจัดตงั้ การจัดการเรยี นการสอนและการ ระเบียบ 88 แหง่ เลิกลม้ กิจการของโรงเรยี นเอกชน เปน็ ตามระเบยี บที่กำหนด 2 เพอื่ ตรวจติดตามสถานะ 3. มคี ณะกรรมการ ปส.กช. จงั หวดั ทำหน้าท่ปี ระสานและสง่ เสรมิ การขอจัดตง้ั การจดั การเรียน การพัฒนาผบู้ ริหาร ครู ผู้เรยี นของ โรงเรยี นเอกชนในระดบั จงั หวัดให้มี การสอนและการเลิกล้มกิจการ ความเป็นเอกภาพ ของโรงเรียนเอกชนใหเ้ ปน็ ตาม ระเบียบท่ีกำหนด 3. เพ่อื ให้การประชุมผบู้ รหิ าร โรงเรยี นเอกชนและการสรรหา คณะกรรมการประสานและ ส่งเสรมิ สถานศกึ ษาเอกชน จงั หวดั (ปส.กช.) เปน็ ไปด้วย ความเรยี บรอ้ ยและถกู ต้อง แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 08 0.08 0.08 ๐.3๖๐ สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.99 0.99 1.98 สช. ศธจ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จังหวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 174

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 3. ต่อต้านการทุจรติ 1. เพอ่ื สร้างวิสยั ทศั นก์ าร บุคลากรในสงั กดั สำนกั งานศกึ ษาธิการจงั หวัด 0.04 0.0 และประพฤติมชิ อบ พัฒนาองค์กรตามภารกิจ เป็นองค์กรคณุ ธรรม ผา่ นการ ด้วยความซ่อื สัตยส์ จุ ริต ประเมิน ITA ร้อยละ 80 ขึ้นไป - - 0.16 0.1 2. เพื่อสร้างความตระหนัก และความเข้าใจเก่ยี วกับ ปัญหาคอรปั ชั่นทม่ี ี ผลกระทบต่อการพัฒนา ประเทศ และคณุ ค่าในความ เปน็ ขา้ ราชการในการทำงาน ด้วยหลักธรรมาภบิ าล 4. ติดตามและประเมินผล เพอื่ ยกระดับคณุ ภาพ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากร ผ่านเกณฑม์ าตรฐานสำนกั งาน การจัดการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน การปฏบิ ตั ิงานของสำนกั งาน ทางการศึกษาในสังกัด เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาท้ัง 3 มาตรฐาน ตามมาตรฐานสำนักงาน เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ี รอ้ ยละ 100 เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา การศึกษา 5. พัฒนาการดำเนนิ งาน 1. เพอื่ ใหม้ ีแผนปฏิบตั ิการ สำนักงานเขตพื้นที่ 1. มคี ่มู ือการดำเนินงานรอ้ ยละ ติดตาม รายงานผลการ ประจำปี เปน็ แนวทางในการ การศึกษา และ 100 2. มีฐานขอ้ มูลสารสนเทศเพอื่ ดำเนนิ งานตามนโยบายและ บรหิ ารจดั การศึกษา สถานศกึ ษาในสงั กัด ใช้เปน็ เครอื่ งมอื ในการบริหาร จัดการ รอ้ ยละ 100 แผนการปฏบิ ัตงิ านประจำปี 2. เพ่อื ใหม้ ีการจดั สรร 3. สถานศกึ ษาในสังกัด ได้รับ การติดตามประเมินผลการ งบประมาณ งบประมาณ ดา้ นสงิ่ ปลกู สรา้ ง บริหารจัดการ ร้อยละ 100 ทเ่ี หมาะสม เพยี งพอ เอื้อตอ่ การทำงาน และการจดั การ เรยี นรู้ 3. เพือ่ ให้มขี อ้ มลู สารสนเทศ ใช้เปน็ ฐานขอ้ มูลในการบรหิ าร จัดการศกึ ษา 4. เพ่ือตดิ ตามประเมินผลการ ดำเนินงานตามแผนปฏบิ ัติการ ประจำปตี ามกลยทุ ธ์ และเพอ่ื การตรวจตดิ ตามของ สพฐ. แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตวั ช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 04 0.04 0.04 0.12 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.035 0.035 0.07 สพฐ. สพป.อบ.1/ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 16 0.146 0.16 0.626 สพฐ. สพป.อบ.4 สพป.อบ.3/ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 สพป.อบ.4/ สพม.อบอจ. . 2562 – 2565) จังหวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 175

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 6. จดั หาเครื่องมือเคร่อื งใช้ เพื่อขยายผลการใชร้ ะบบ สำนักงานเขตพนื้ ท่ี 1. รอ้ ยละ 100 ของบคุ ลากร - - - - เทคโนโลยี สนับสนนุ เพิ่มประสทิ ธิภาพ การศึกษา สถานศกึ ษา ในสังกดั นำนวตั กรรม ระบบ - - เพ่อื ใชใ้ นการบริหารจดั การ การบริหารจัดการศึกษา ทกุ แห่งในสงั กัด ครูและ สนบั สนนุ เพ่ิมประสทิ ธภิ าพการ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา บุคลากรทางการศึกษา บริหารจดั การศกึ ษา ไปใช้ Education Area 2. มนี วัตกรรม ในการเพม่ิ Management Support ประสิทธิภาพ การบริหารงาน System: AMSS++ อยา่ งเป็นระบบ (Smart Area) 7. พฒั นาคณุ ภาพ 1. เพอ่ื สง่ เสรมิ ความรู้ความ ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 1. ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ครู และ การศึกษาด้วยนวตั กรรม เข้าใจในรปู แบบนวตั กรรม ครู และบุคลากร บคุ ลากรทางการศกึ ษามีความรู้ การบรหิ าร \"เขตก้าวหน้า การบริหารเขตก้าวหน้า สรา้ ง ทางการศึกษา ความเข้าใจในรปู แบบนวัตกรรม สรา้ งคณุ ภาพการศึกษา คุณภาพการศึกษาอยา่ งยั่งยืน การบริหารเขตก้าวหน้าสรา้ ง อย่างยั่งยนื \" แบบองคร์ วม 2. เพือ่ ให้ครนู ำผลจากการ คณุ ภาพการศกึ ษาอย่างย่ังยืน ประเมนิ ตามาตรฐานการ 2. สถานศึกษามคี ่มู ือการนิเทศ เรยี นรู้ และผลการทดสอบ ภายใน และนเิ ทศภายในโรงเรยี น Pre o-net มาวิเคราะหแ์ ละ ตนเองอย่างเข้มแข็ง และมี วางแผนในการพัฒนาผูเ้ รยี น เครอื ข่ายการนิเทศภายในระดับ 3. เพอื่ ให้โรงเรยี นมีคมู่ ือ และ กลุ่มเครือข่ายทุกกลุ่ม สามารถนเิ ทศภายในโรงเรยี น ได้อยา่ งเขม้ แขง็ 4. เพื่อพฒั นาเครอื ขา่ ยการ นิเทศภายในระดับกลุ่ม เครือข่าย 8. พฒั นาระบบการตดิ ตาม 1. เพื่อส่งเสริมความรู้ ความ 1. บคุ ลากรในสำนักงาน 1. บคุ ลากรในสำนักงานเขตพ้ืนท่ี มาตรฐานสำนักงาน เข้าใจ และทกั ษะในการ เขตพื้นท่กี ารศกึ ษา การศึกษา มีความร้คู วามเข้าใจ เขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา และ รายงานการตดิ ตามมาตรฐาน 2. สำนกั งานเขตพ้ืนท่ี สามารถรายงานการดำเนินงาน การประเมนิ ตวั ชวี้ ดั สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา การศกึ ษา ตามมาตรฐานและมาตรการ ตามมาตรการปรับปรงุ และการประเมินตัวชวี้ ดั การ ปรบั ปรุงประสิทธิภาพในการ ในการปฏบิ ัตริ าชการ ประเมินสว่ นราชการ ปฏบิ ัติราชการ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.05 0.05 0.10 สพฐ. สพป.อบ.2 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.309 0.309 0.618 สพฐ. สพป.อบ.4 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.02 0.02 0.04 สพฐ. สพม.อบอจ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 176

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ ตามมาตรการปรบั ปรงุ 2. สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ประสทิ ธิภาพในการปฏิบตั ิ และสถานศึกษาในสังกัด ไดร้ บั ราชการไดด้ ยี ิ่งข้นึ การพัฒนาให้เป็นหนว่ ยงานทม่ี ี 2. เพือ่ ใหม้ ีคะแนนการ ความทนั สมัย ยดื หย่นุ คลอ่ งตัวสงู ประเมนิ ทส่ี งู ข้ึน พรอ้ มปรับตัวให้ทันต่อการ 3. เพือ่ ให้เปน็ หนว่ ยงานที่ เปลยี่ นแปลงอยู่ตลอดเวลา ไดร้ ับการยอมรบั ในด้านการ บรหิ ารจัดการองคค์ วามรู้ สคู่ วามเปน็ เลศิ และการบริหาร จดั การศกึ ษาด้วยระบบ เทคโนโลยที ่ีมปี ระสทิ ธิภาพ 9. ยกระดับคณุ ภาพ เพ่ือสรา้ งความเข้าใจเกี่ยวกบั โรงเรยี นขนาดเลก็ ในสงั กัด 1. จำนวนโรงเรียนขนาดเลก็ การจัดการศกึ ษาและพฒั นา มาตรการยกระดับคุณภาพ ในสงั กดั ลดลง ประสทิ ธิภาพการบรหิ าร โรงเรยี นขนาดเลก็ และเพมิ่ 2. ร้อยละของผเู้ รียนในโรงเรยี น จดั การโรงเรยี นขนาดเลก็ ประสทิ ธิภาพการบรหิ าร ขนาดเลก็ ไดร้ บั การจัดการเรียน จดั การโรงเรยี นขนาดเล็ก การสอน เพื่อให้มีความรู้และ ตามนโยบาย ทกั ษะศตวรรษที่ 21 10. ขบั เคลื่อนการยกระดบั ๑. เพือ่ ให้มีแนวทางการ คณะกรรมการศกึ ษาธกิ าร 1. มแี นวทางการยกระดับคุณภาพ - ๐.1 คณุ ภาพการศึกษา ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา จงั หวดั ส่วนราชการ การศึกษาตามบรบิ ทของจังหวัด และประสทิ ธิภาพ ตามบริบทของจังหวัด หนว่ ยงาน สถานศกึ ษา ที่กำหนดขน้ึ อยา่ งมีส่วนร่วม และ การจัดการศกึ ษาจงั หวัด ๒. เพือ่ สร้างเครือข่าย และองคค์ ณะบคุ คล ผ่านความเหน็ ชอบของ โดยผ่านกลไกของ กศจ. ในการพัฒนาคุณภาพ ในหน่วยงาน คณะกรรมการศกึ ษาธกิ ารจังหวัด การศึกษา ทางการศกึ ษา (กศจ.) 2. มเี ครือขา่ ยในการพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษา ที่ขับเคลื่อน การบริหารและการจดั การศกึ ษาได้ อย่างมีประสทิ ธิภาพ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี สพฐ. สพป.อบ.2 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 1๐ ๐.1๐ ๐.1๐ ๐.3๐ สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จงั หวัดอบุ ลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 177

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 11. ประชมุ สมั มนา 1. เพอื่ เสริมสรา้ งความเขม้ แขง็ คณะกรรมการสถานศึกษา ร้อยละของผู้เข้าประชมุ มีความ - - คณะกรรมการสถานศึกษา - - ขั้นพนื้ ฐาน ให้แก่คณะกรรมการสถานศึกษา ข้นั พ้ืนฐานของสถานศกึ ษา เขา้ ในเน้อื หาของการประชมุ ๐.๑๐ 0.16 12. พัฒนาระบบ ขน้ั พน้ื ฐาน ในการมสี ว่ นรว่ ม ในสงั กัด และสามารถนำไปใช้ในการ การบรหิ ารสถานศกึ ษา แบบมีส่วนรว่ ม การบริหารงาน วชิ าการ บรหิ ารจดั การโรงเรยี น ผู้เรยี น 13. สง่ เสริมและพัฒนา งบประมาณ การบริหารงาน รวมทั้งพฒั นาครแู ละบุคลากร ระบบประกนั คุณภาพ การศกึ ษาของสถานศกึ ษา บคุ คล และการบรหิ ารทว่ั ไป ทางการศกึ ษาไดอ้ ย่างมี 2. เพอ่ื ส่งเสรมิ การมสี ว่ นรว่ ม ประสทิ ธภิ าพ ของทุกภาคสว่ นในพน้ื ท่ี ในการพฒั นาและยกระดับ คณุ ภาพการศึกษา ตลอดจน ขับเคลือ่ นคุณภาพโรงเรียน 1. เพอื่ ประสานความรว่ มมอื คณะกรรมการวทิ ยาลยั 1. มแี ผนงานในการวางแผนบริหาร กบั สถานศกึ ษา และหนว่ ยงาน คณะกรรมการบรหิ าร สถานศกึ ษา อ่นื ทัง้ ในด้านวิชาการ วชิ าชพี สถานศึกษา คณะกรรมการ 2. มีระบบ ระเบยี บ เพ่อื ใช้ในการ 2. เพ่อื สง่ เสรมิ และพฒั นา วชิ าการ คณะกรรมการภาคี ดำเนินงาน กำกบั และตดิ ตามการ แนวทางการดำเนินงานของ 4 ฝา่ ย คณะกรรมการบรหิ าร ทำงานของสถานศกึ ษา สถานศกึ ษา ใหม้ คี วามทันสมัย ปกครอง คณะกรรมการ 3. มเี ครือขา่ ยความร่วมมอื กบั สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ ควบคมุ ภายใน สถานศึกษา และหนว่ ยงานอื่น ของตลาดแรงงาน คณะกรรมการศนู ย์บม่ เพาะ ในด้านวิชาการ วชิ าชพี คณะกรรมการนกั เรียน 4. สง่ เสรมิ และพัฒนาแนวทางการ นกั ศกึ ษา และคณะกรรมการ ดำเนินงานของสถานศกึ ษา ให้มี ชดุ อ่ืน ๆ ความทนั สมัย สอดคลอ้ งกบั ความ ตอ้ งการของตลาดแรงงาน 1. เพือ่ พัฒนาระบบการประกัน สถานศึกษาทุกแห่งใน ร้อยละของสถานศึกษา คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา สงั กดั ที่มรี ะบบการประกันคุณภาพ ใหม้ ีระบบคณุ ภาพ และกลไก การศึกษาทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ การขับเคลอ่ื นการดำเนนิ การ ครบวงจร ตามกฎกระทรวงการประกัน คุณภาพการศึกษา แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตวั ช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.02 0.02 0.04 สพฐ. สพป.อบ.1 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 กศน.อบ. 0.001 0.001 0.002 สอศ. วอศ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 69 0.169 0.169 0.607 สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ./ สพท./ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 สช./ สอศ. สช./ กศน.อบ./ วท.อบ. . 2562 – 2565) จังหวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 178

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 2. เพื่อใหผ้ ู้เรียนไดร้ บั โอกาส ทางการศึกษาที่มีคุณภาพตาม มาตรฐานการประกันคุณภาพ 14. พัฒนาระบบ เพอ่ื ส่งเสริมพัฒนาการ สถานศึกษาทุกแห่ง ร้อยละของสถานศึกษา - - มกี ารพัฒนาการจัดการศกึ ษา การประกนั คณุ ภาพภายใน ประกันคุณภาพภายใน ในสงั กดั ตามมาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศึกษา เพื่อจัดการศกึ ษา ของสถานศึกษา สถานศึกษา มีระบบสารสนเทศ ท่ีครบถว้ น ชัดเจน เปน็ ปัจจุบนั แบบบรู ณาการทั้งระบบ ตามกฎกระทรวงการประกัน มีการพัฒนาคุณภาพอยา่ ง ต่อเนื่อง เกิดความเข้มแข็งของ โรงเรียน สำหรับเตมิ เต็ม คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. ระบบประกันคุณภาพภายในของ สถานศกึ ษา ศักยภาพผ้เู รยี น 2561 ในศตวรรษท่ี 21 15. อบรมปฏบิ ัติการพฒั นา เพื่อพัฒนา เตรียมความ ครผู รู้ บั ผิดชอบการ ร้อยละของครแู ละบุคลากร - - ทางการศกึ ษาได้รับการส่งเสรมิ และเตรียมการประเมิน พร้อม และตดิ ตาม ตรวจ ประเมนิ คุณภาพการ สนบั สนุน เพื่อเตรียมความ คุณภาพการบรหิ ารจัดการ เยี่ยมและเปน็ พีเ่ ลี้ยงโรงเรียน บรหิ ารจดั การโรงเรยี น พรอ้ มในการรับการประเมิน โรงเรียนระดบั โรงเรียน ในโครงการโรงเรียน ระดบั ScQA และ (School Quality Award : มาตรฐานสากล ในการ OBECQA ScQa) และรางวัลคณุ ภาพ ประเมินคุณภาพการบริหาร แห่งสำนกั งานคณะกรรมการ จัดการโรงเรียนระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โรงเรียน ScQA และรางวลั (OBEC Quality Awards : คณุ ภาพ สพฐ. OBECQA OBECQA) 16. พฒั นาระบบบญั ชี เพอื่ ให้หนว่ ยงาน หนว่ ยงานทางการศกึ ษา รอ้ ยละของหนว่ ยงานทาง ๐.๑๐ ๐.๑ ระบบการเงนิ ของหน่วยงาน ทางการศึกษามีระบบ และสถานศกึ ษาทกุ แห่ง การศกึ ษาและสถานศกึ ษา ทางการศึกษาด้วยระบบ การเงนิ ทางอิเลก็ ทรอนิกส์ มีระบบบัญชีท่เี ป็นไปตาม อิเล็กทรอนกิ ส์ (ออนไลน์) มาตรฐานการบญั ชภี าครฐั 17. ขบั เคล่ือนระบบ 1. เพ่อื ทบทวนความรู้ความ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา และ ร้อยละ 90 ของผู้เขา้ รว่ ม - 0.05 การควบคมุ ภายใน เขา้ ใจในการจัดทำรายงาน ผู้ปฏิบตั งิ าน โครงการมีความรู้ ความเข้าใจ การควบคุมภายใน เกีย่ วกบั ระบบการควบคุม แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.025 0.025 0.05 สพฐ. สพม.อบอจ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.06 0.06 0.12 สพฐ. สพม.อบอจ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 53 0.050 0.080 0.183 สพฐ. สพป.อบ.1 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 สพม.อบอจ . 2562 – 2565) จงั หวัดอบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 179

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 2. เพ่ือจัดวางระบบการ ภายใน สามารถจดั ทำรายงาน ควบคมุ ภายในและการ การควบคมุ ภายในได้อย่าง ประเมนิ ผลการควบคมุ ภายใน ถูกต้อง มปี ระสทิ ธิภาพ 18. บริหารความเส่ียงด้าน เพ่ือระดมความคิดเหน็ ถึง ครู และบคุ ลากรทางการ ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา - - การเงนิ และงบประมาณ ปัจจยั ระดับ และวธิ กี าร ศกึ ษา มคี วามเช้าใจในการบรหิ าร - ๐.๐4 ความเส่ยี งด้านการเงนิ และ บริหารความเสี่ยงด้าน ๐.๑๐ ๐.๑ งบประมาณ และมีการวาง 0.04 0.0 การเงนิ และงบประมาณ แผนการทำงาน การดำเนินงาน จดั ทำแผนงานการบริหาร การติดตาม และรายงานผล ความเส่ียง 19. ตรวจสอบภายใน 1. เพื่อตรวจสอบการ 1. สถานศึกษาทกุ แห่ง ร้อยละของสถานศกึ ษา ท่เี ปน็ หน่วยรับตรวจไดร้ ับการ สถานศึกษา และสำนักงาน ปฏบิ ตั ิงานตามกฎหมาย ในสงั กดั ตรวจสอบภายใน เขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา ระเบยี บ ขอ้ บังคบั คำส่ัง มติ 2. สำนกั งานเขตพ้นื ท่ี คณะรัฐมนตรีและนโยบาย การศึกษา 2. เพื่อชว่ ยเหลือและสร้าง เสริมการปฏิบัติงานด้าน การเงนิ บญั ชี พัสดุ ของ สถานศึกษาให้เข้มแข็ง 20. พฒั นางานประกนั เพอ่ื ใหส้ ถานศึกษา สถานศึกษาทกุ แห่ง ร้อยละของสถานศกึ ษา คุณภาพและมาตรฐาน ที่มคี ณุ ภาพตามเกณฑ์ประกนั การศกึ ษา ทม่ี คี ณุ ภาพตามเกณฑ์ คุณภาพการศึกษา ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 21. ติดตาม ตรวจสอบ 1. เพื่อพัฒนาองคค์ วามรู้ 1. สถานศึกษาในสังกัด ๑. โรงเรียนในสังกัด ได้รบั การ ประเมินผลและนิเทศ ในการขับเคลื่อนการพัฒนา 2. คณะกรรมการติดตาม ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล การศกึ ษาของเขตพืน้ ท่ี การศึกษา (ก.ต.ป.น.) คณุ ภาพการศกึ ษาให้ ตรวจสอบ ประเมินผลและ และนเิ ทศการศกึ ษา คณะกรรมการติดตาม นเิ ทศการศึกษา ๒. คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและ 3. คณะอนุกรรมการ ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศ นเิ ทศการศึกษา และ ติดตาม ตรวจสอบ การศึกษา และคณะอนุกรรมการ คณะอนุกรรมการติดตาม ประเมนิ ผลและนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและ การศึกษา และนิเทศการศกึ ษา มีองคค์ วามรู้ นเิ ทศการศกึ ษา ในการขับเคลอื่ นการพัฒนา แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตัวช้ีวัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.05 0.05 0.10 สอศ. วอศ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 44 ๐.119 0.044 0.207 สพฐ. สพป.อบ.1/ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 สพป.อบ.2/ สพป.อบ.4/ ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพท. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 04 0.06 0.06 0.20 สพฐ. สพป.อบ.4/ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 สพม.อบอจ . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 180

โครงการ/ วัตถุประสงค์ เป้าหมาย ตัวช้ีวัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 2. เพ่ือติดตาม ตรวจสอบ คณุ ภาพการศกึ ษา ประเมนิ ผลและนิเทศ การศึกษาของสถานศึกษา โดยมุ่งผลสมั ฤทธ์ิ 3. เพื่อส่งเสรมิ สนบั สนนุ การ พัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศกึ ษาตามมาตรฐาน 22. บรหิ ารสถานศึกษา เพ่อื เสริมสร้างความเขม้ แข็ง ผบู้ รหิ าร ครแู ละบุคลากร ผา่ นการรับรองการประเมนิ - - ตามมาตรฐาน - การอาชวี ศกึ ษา ในการพัฒนาระบบการ ทางการศกึ ษา คณุ ภาพการศึกษาภายนอก ๐.๑ ประกันคณุ ภาพภายใน โดย สมศ. ผ่านการรบั รองการ สถานศึกษาตามกฎกระทรวง ประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา วา่ ดว้ ยระบบหลกั เกณฑ์และ ภายใน โดย สอศ. และผ่านการ วธิ กี ารประกันคุณภาพ ประเมินคณุ ภาพการศึกษา การศึกษา รองรบั การ โดยหนว่ ยงานอืน่ ๆ ประเมินคุณภาพการศกึ ษา ท้ังภายใน ภายนอก และ สถานศกึ ษาพระราชทาน 23. การประเมนิ และ เพอ่ื เตรียมความพร้อมรบั การ ผู้บรหิ าร ครูและบคุ ลากร ผา่ นการรับรองการประเมนิ - รบั รองคุณภาพสถานศกึ ษา ประเมินภายในโดยหน่วยงาน ทางการศึกษา คุณภาพการศกึ ษาดา้ น ด้านการอาชวี ศกึ ษา ตน้ สังกัด และรับการประเมนิ อาชวี ศกึ ษาระดบั ภาคพ้นื เอเชยี ระดบั ภาคพ้ืนเอเชียแปซฟิ กิ รับรองคุณภาพสถานศึกษา แปซิฟกิ ตามมาตรฐาน (APACC) ด้านการอาชีวศกึ ษาระดบั พน้ื สถานศึกษาอาชวี ศึกษา เอเชยี แปซิฟิก (The Asia ในภมู ภิ าคเอเชียแปซิฟิก Pacific Accreditation and Certification Commission: APACC) 24. สง่ เสริมการสรา้ ง เพ่อื ให้มเี ครอื ขา่ ย หนว่ ยงานทางการศกึ ษา ร้อยละของหน่วยงานทางการศกึ ษา ๐.๑๐ เครอื ขา่ ยความรว่ มมอื ความร่วมมือการจัด การจัดการศกึ ษา การศกึ ษา ทุกสงั กดั และสถานศกึ ษา มีภาคเี ครือขา่ ย ความรว่ มมือทางการศกึ ษา ภาครัฐ แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.41 0.41 0.82 สอศ. อศจ./ วอศ.อบ./ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 วท.อบ. 0.107 0.107 0.214 สอศ. วอศ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สป.ศธ./ สพฐ./ ศธจ.อบ./ สพท./ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 สช./ สอศ. สช./ กศน./ สอศ. . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 181

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตัวชี้วดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 25. เชิดชูเกียรติ เพ่ือสง่ เสริมความร่วมมือ สถานศกึ ษา และสถาน และเอกชน สถานประกอบการที่มี - - สถานประกอบการ ระหว่างภาคีเครือข่ายทาง ประกอบการ ศักยภาพ และความพรอ้ มในการ - - ทท่ี ำความรว่ มมือกบั การศกึ ษา พัฒนาความ ส่งเสรมิ สนับสนุนการจดั การศกึ ษา - - สรา้ งความรว่ มมือภาคเี ครอื ข่าย สถานศึกษา รว่ มมอื ระหวา่ งสถาน ทางการศกึ ษา ประกอบการกบั สถานศึกษา สถานศึกษามีหลกั สูตรรายวชิ า 26. พัฒนาหลกั สูตร เพอ่ื พฒั นาหลกั สูตรรายวิชา สถานศึกษา และสถาน สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการ ของสถานประกอบการ รายวชิ าตามสาขาท่เี ปดิ สอน ทเี่ ปดิ สอนสอดคล้องกับ ประกอบการ รว่ มกบั สถานประกอบการ บรบิ ทและความต้องการ สถานศึกษามีแนวทางการร่วมมือ อยบู่ นพ้ืนฐานของความเป็น ของสถานประกอบการ หุน้ สว่ นทางการศึกษา สอดรบั กับแผนการผลิตกำลังคน สร้าง 27. สรา้ งเครือขา่ ย เพอ่ื หาแนวทางท่ีจะร่วมมอื สถานศึกษา และสถาน ระบบความรว่ มมือทีย่ ่ังยืน และ ความรว่ มมือทุกภาคสว่ น อยบู่ นพ้ืนฐานของความเปน็ ประกอบการ ไดร้ ับผลตอบแทนรว่ มกัน หุน้ สว่ นทางการศึกษา สอดรบั กับแผนการผลิต 1. ร้อยละ 100 ของสถานศกึ ษา กำลังคน นโยบายของ รว่ มพัฒนาในเครอื ขา่ ยส่งเสริม กระทรวง และความตอ้ งการ สนบั สนุนเครอื ข่ายนวัตกรรม คุณภาพ มีระบบการประกัน ของตลาดแรงงาน คุณภาพภายใน ระดบั ดี 2. ร้อยละของสถานศึกษา 28. สง่ เสริมสนับสนนุ เพ่อื วางแผนการดำเนินงาน สถานศึกษาในสังกัด ในเครือข่ายนวัตกรรมคุณภาพ สถานศึกษาผ่านการประเมนิ เครอื ขา่ ยนวตั กรรมคุณภาพ ในเครือข่ายนวัตกรรม คุณภาพภายนอกระดับดี สถานศกึ ษา คณุ ภาพสถานศึกษา ในกลุ่มเครือข่าย และพัฒนาเครือข่าย นวตั กรรมคุณภาพ ความรว่ มมือระดับเขตพ้ืนท่ี การศึกษาของสถานศึกษา แกนนำ และสถานศกึ ษา ร่วมพัฒนา แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหลง่ หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.04 0.04 0.08 สอศ. วท.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.01 0.01 0.02 สอศ. วท.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.05 0.05 0.10 สอศ. วอศ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.019 สพฐ. สพป.อบ.2 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จังหวัดอุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 182

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ช้ีวัด และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 29. จัดทำแผนพฒั นา เพ่อื จัดทำแผนพัฒนา 1. หนว่ ยงานทางการ รอ้ ยละของหน่วยงานที่จัดการ ๐.060 ๐.03 การศกึ ษา (พ.ศ. ๒๕6๒ - การศกึ ษา (พ.ศ. ๒๕6๒ - ศึกษาทกุ สงั กัด ศกึ ษาและหนว่ ยงานทเี่ กย่ี วขอ้ ง 0.07 ๒๕๖๕) จังหวัด ๒๕๖๕) จังหวัด 2. เครือข่ายด้านการจดั มีสว่ นร่วมในกระบวนการคิด - อบุ ลราชธานี อบุ ลราชธานี การศึกษา การวางแผนด้านการจัดการศกึ ษา ของจังหวัด ๐.๑ 30. จดั ทำแผนปฏิบัติ เพือ่ จัดทำแผนปฏิบัติ หน่วยงานทางการศึกษา มีแผนปฏบิ ตั ริ าชการพัฒนา 0.078 ราชการพัฒนาการศึกษา ราชการพัฒนาการศึกษา สงั กัดกระทรวงศึกษาธกิ าร การศึกษาพ้นื ท่ชี ายแดน พน้ื ที่ชายแดน ระดบั จงั หวดั พ้นื ทช่ี ายแดน ระดบั จงั หวัด และสงั กดั อ่ืน ตลอดจน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ประจำปีงบประมาณ หน่วยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ ง 2562 - 2565 31. กำหนดทิศทางการ เพอ่ื กำหนดทศิ ทางการพฒั นา สำนกั งานเขตพืน้ ท่ี 1. รอ้ ยละของโครงการตาม - พฒั นาคุณภาพการศึกษา คุณภาพการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน การศึกษา สถานศกึ ษา แผนปฏิบตั กิ ารสอดคล้องกับ ประจำปีงบประมาณ ของ ในสงั กัด และเครือข่าย ยุทธศาสตรช์ าติ สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา ทางการศึกษา 2. ร้อยละของสถานศึกษา และจดั ทำแผนพัฒนาคณุ ภาพ ในสงั กดั ได้รับการเผยแพร่ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. รายงานผลการดำเนินประจำปี 2563-2565 (ฉบับปรบั ปรุง) 3. รอ้ ยละของหน่วยงานทกุ ระดบั ของสำนกั งานเขตพนื้ ที่ ในสงั กดั ใชแ้ ผนเป็นเครอ่ื งมือ การศึกษา และแผนปฏบิ ตั ิการ สู่การปฏิบตั ิเพ่อื บรรลเุ ปา้ หมาย ประจำปงี บประมาณ ตามยุทธศาสตรช์ าติ 32. พัฒนาการบริหาร เพือ่ ให้หน่วยงานทางการศกึ ษา หนว่ ยงานทางการศึกษา รอ้ ยละของหน่วยงานทางการศกึ ษา ๐.๑๐ ทีม่ ีระบบการสรรหาและแต่งตัง้ งานบุคคลดว้ ยวธิ ีการสรรหา ทมี่ ีระบบการสรรหา และ และสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษาตาม หลกั เกณฑ์ ความรู้ความสามารถ และแต่งตั้งผบู้ ริหาร แต่งต้ังผู้บริหารการศกึ ษาตาม ทีม่ ีตำแหน่งว่างของครู ประสบการณก์ ารจดั การเรยี นการ สถานศกึ ษาใหเ้ ป็นไป หลักเกณฑ์ และบุคลากรทางการ สอนการบรหิ ารการศึกษา และ ความสำเรจ็ ในวชิ าชพี ตามหลกั เกณฑค์ วามรู้ ศกึ ษา ความสามารถ แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกับตัวชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 38 ๐.038 ๐.038 ๐.๑๗ สป.ศธ. ศธจ.อบ./ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 78 0.078 0.078 0.312 สป.ศธ. หนว่ ยงาน 0.034 0.034 0.068 สพฐ. ทางการศกึ ษา ศธจ.อบ./ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 หน่วยงาน ทางการศึกษา สพป.อบ.2 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.4๐ สป.ศธ./ สพฐ. ศธจ.อบ./ สพท. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 183

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 33. นิเทศ ติดตาม 1. เพื่อประชุมช้ีแจง กำหนด รองผูอ้ ำนวยการ ผ่านการประเมินในระยะเวลา - - ให้คำปรึกษา และประเมนิ แนวทางการปฏิบัติงานหรือ สถานศกึ ษา และ 1 ปี ๐.๑ - สมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ าน พัฒนางานตามความเหมาะสม ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ในหนา้ ที่ตำแหนง่ ในการปฏบิ ตั ิงาน ที่บรรจใุ หม่ รองผูอ้ ำนวยการสถานศึกษา 2. เพื่อนิเทศ ติดตาม และให้ และผู้อำนวยการสถานศึกษา คำปรึกษาการปฏิบตั ิงาน 3. เพื่อประเมินสมั ฤทธผิ ลการ ปฏิบัติงาน 4. เพื่อประชุมแลกเปล่ียน ประสบการณ์การนิเทศ ติดตาม ให้คำปรึกษา 34. การยา้ ยข้าราชการครู เพอื่ สร้างความเชือ่ ม่ันใน ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ครู ร้อยละของการยา้ ยขา้ ราชการ ๐.๑๐ และบคุ ลากรทางการศึกษา ระบบการบริหารงานบุคคล และบุคลากรทางการ ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตำแหนง่ ครู และสายงานบรหิ าร ตำแหนง่ ครู และสายบรหิ าร ศึกษาทีส่ ง่ คำร้องขอย้าย สถานศกึ ษาเปน็ ไปตามหลักเกณฑ์ และวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ.กำหนด สถานศกึ ษา 35. พัฒนางานและระบบ 1. เพื่อพฒั นาประสทิ ธภิ าพ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู 1. ร้อยละ 90 ของการวางแผน - การบรหิ ารจัดการดา้ นการ การดำเนินงานบคุ คล วางแผน และบคุ ลากรทางการ อัตรากำลงั และกำหนด บรหิ ารงานบุคคล อัตรากำลงั และกำหนด ศึกษา และลูกจ้างช่วั คราว ตำแหน่ง เป็นไปตามหลกั เกณฑ์ ตำแหนง่ สรรหาและบรรจุ และวธิ กี ารที่ ก.ค.ศ.กำหนด แตง่ ต้ัง ประเมนิ ผลการ 2. ร้อยละ 90 ของการสรรหา ปฏิบัตงิ าน เลือ่ นเงินเดอื น และบรรจแุ ตง่ ต้งั ข้าราชการครู บำเหน็จความชอบ และ และบุคลากรทางการศึกษาทกุ ทะเบียนประวัติ ยา้ ย โอน การ ตำแหน่งตามความตอ้ งการของ ออกจากราชการ ของ หน่วยงาน ข้าราชการครูและบคุ ลากร 3. รอ้ ยละ 95 ของข้าราชการ ทางการศึกษา ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามี 2. ปรบั ปรุง พัฒนาคมู่ อื ขวัญกำลังในการปฏิบตั ิงาน แนวทางในการบริหารงาน อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพมากย่งิ ขึ้น แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคล้องของโครงการกับตวั ชี้วัด ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี 0.043 0.043 0.086 สพฐ. สพป.อบ.4 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพป.อบ.๕ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.426 0.426 0.852 สพฐ. สพป.อบ.2/ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 สพป.อบ.4/ สพม.อบอจ . 2562 – 2565) จงั หวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 184

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 36. ประชมุ เกลีย่ เพื่อใหส้ ถานศึกษามีข้อมูล สถานศกึ ษาทกุ แห่ง ร้อยละของสถานศึกษามีข้อมลู ๐.๑๐ ๐.๑ พืน้ ฐาน เพ่ือประกอบการบริหาร 0.0 อตั รากำลงั และจัดสรร ทค่ี รบถว้ น ถูกต้อง ตรงตาม อตั รากำลังครู และบคุ ลากร 0.04 อตั รากำลังข้าราชการครู หลกั เกณฑ์ท่กี ำหนด ครบทกุ ด้าน และถูกต้อง - 0.1 และบคุ ลากรทางการศกึ ษา 37. สรรหาและบรรจุ 1. เพอื่ แกป้ ญั หาการขาด 1. การสรรหาบุคคลตาม สถานศึกษาได้บคุ ลากรทดแทน - แต่งตั้งครูและบคุ ลากร อตั รากำลังในสถานศกึ ษา อตั รากำลังท่ีวา่ ง ตามตำแหน่งทีว่ ่างลดการขาด อัตรากำลงั ทางการศึกษาทม่ี ีตำแหนง่ 2. เพื่อให้ไดบ้ คุ ลากรที่มี 2. ได้บุคลากรท่มี ีความรู้ วา่ งตามแผนอัตรากำลัง ความรู้ ความสามารถ ความสามารถปฏบิ ตั งิ าน ปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ตามมาตรฐานกำหนด กำหนดตำแหน่งทีก่ ำหนด ตำแหน่งที่ตอ้ งการ 38. เสริมสร้าง เพอื่ เสริมสร้างความสามารถ ขา้ ราชการครูและบุคลากร 1. ข้าราชการครูและบคุ ลากร 0.045 ความสามารถและศักยภาพ และศักยภาพในการ ทางการศกึ ษาในสงั กัด ทางการศกึ ษามีสมรรถนะ ไดร้ ับ ในการปฏิบตั ิงาน ปฏิบัติงานของครแู ละ การพัฒนาสมรรถนะ วิชาชีพ บุคลากรทางการศกึ ษาในการ และนำไปใช้ในการปฏิบัติงาน ปฏบิ ัติงานตามสมรรถนะสาย 2. ผมู้ ารบั บรกิ ารมคี วามพึงพอใจ งานทีร่ บั ผิดชอบ ในการปฏบิ ตั ิงาน ไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 80 39. อบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร พัฒนาศักยภาพครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษา 40. เรง่ ประสิทธิภาพการ เพ่อื พัฒนาประสทิ ธภิ าพ ครูอาชีวศกึ ษา ร้อยละของครสู ายอาชวี ศึกษา - ไดร้ ับการพฒั นาความรู้ สอนครอู าชีวศึกษา การสอนครูอาชีวศกึ ษา ตามสมรรถนะการปฏิบัติงาน 41. พฒั นาประสทิ ธภิ าพ เพอ่ื ใหบ้ ุคลากรมีความรู้ ขา้ ราชการครู และ รอ้ ยละของขา้ ราชการครู และ - บคุ ลากรดา้ นการบรหิ าร ความเข้าใจในแนวทางการ บุคลากรทางการศกึ ษา บุคลากรทางการศกึ ษาไดร้ ับ จดั การสำนกั งานเขตพืน้ ที่ ดำเนินงานตามนโยบาย สำนักงานเขตพน้ื ที่ การพฒั นาความร้ตู ามสมรรถนะ การศึกษา สามารถปฏิบตั ิงานได้อย่าง การศึกษา การปฏิบัตงิ าน มคี วามสามัคคี มปี ระสิทธิภาพ รว่ มมอื รว่ มใจในหน่วยงาน แผนพัฒนาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หน่วยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพป.อบ.๕ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 05 0.05 0.05 0.15 สพฐ. สพป.อบ.๑ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 45 0.045 0.045 0.18 สป.ศธ. ศธจ.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 กศน.อบ. 0.379 0.379 0.758 สอศ. วท.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 10 0.10 0.10 0.30 สพฐ. สพป.อบ.๑ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จงั หวดั อุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 185

โครงการ/ วตั ถุประสงค์ เปา้ หมาย ตวั ชี้วดั และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 42. พัฒนาบคุ ลากรใน เพอ่ื พฒั นาศกั ยภาพของ ขา้ ราชการครู และ ร้อยละของบคุ ลากรทาง ๐.๑๐ ๐.๑ การศกึ ษาท่ีไดร้ บั การพัฒนา - - สำนักงานเขตพื้นทเ่ี พื่อพัฒนา บุคลากรใหส้ ามารถทำงาน บคุ ลากรทางการศกึ ษา ศักยภาพ - - ศักยภาพการทำงานเปน็ ทีม เปน็ ทมี ได้ สำนกั งานเขตพนื้ ที่ - - “รวมพลังสร้างสรรค์ ทมี เขต การศึกษา พื้นทีก่ ารศกึ ษากา้ วไกล การศกึ ษา ไทยกา้ วหน้า\" 43. พัฒนาบุคลากร เพอื่ ให้คณะกรรมการ คณะกรรมการสืบสวน รอ้ ยละของขา้ ราชการครู และ ดา้ นวนิ ยั ขา้ ราชการ สบื สวน สอบสวนวินยั สอบสวนวินยั ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษาที่ได้รับ ขา้ ราชการครูและบคุ ลากร การอบรมสามารถดำเนนิ การ ทางการศึกษาดำเป็นการ ทางวินัยภายในสถานศึกษาได้ ทางวินัยภายในสถานศึกษา อยา่ งถกู ต้องตามกฎหมายและ ได้อย่างถกู ตอ้ ง วธิ ปี ฏิบัติ 44. อบรมสัมมนาเครอื ขา่ ย 1. เพื่อให้มีเครือข่าย ผู้อำนวยการสถานศึกษา สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษา คณะกรรมการสบื สวน สอบสวน คณะกรรมการสบื สวน รองผูอ้ ำนวยการ และโรงเรียนในสงั กัด มคี วาม วนิ ัย ข้าราชการครแู ละ สอบสวน ในสถานศกึ ษา สถานศกึ ษา และ โปรง่ ใส ปลอดการทจุ ริต และ บุคลากรทางการศกึ ษา และในสำนกั งานเขตพ้นื ท่ี ขา้ ราชการครบู ุคลากรทาง ประพฤตมิ ชิ อบ บริหารจัดการ การศึกษา การศกึ ษา ตามหลักธรรมาภบิ าล 2. เพือ่ ส่งเสริมให้สถานศกึ ษา มีความเข้มแข็งในการ บรหิ ารจดั การศึกษา สามารถดำเนนิ การสบื สวน ข้อเทจ็ จรงิ และสอบสวน วินัยไมร่ า้ ยแรงได้ 45. อบรมหลักสตู ร 1. เพอ่ื ส่งเสริมความรู้ ผอู้ ำนวยการสถานศกึ ษา สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษา กฎหมายปกครอง และ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั รองผอู้ ำนวยการ และโรงเรยี นในสงั กดั มคี วาม กฎหมายป้องกันและ กฎหมายปกครองและวธิ ี สถานศกึ ษา และหรือ โปร่งใส ปลอดการทุจริต และ ปราบปรามการทุจรติ ปฏิบตั ิราชการทางปกครอง ขา้ ราชการครบู คุ ลากร ประพฤตมิ ชิ อบ บริหารจัดการ ภาครัฐสำหรับผูอ้ ำนวยการ ทจี่ ำเปน็ ในการบริหารและ ทางการศกึ ษา ตามหลักธรรมาภิบาล โรงเรยี น ปฏิบตั ิงาน แผนพฒั นาการศกึ ษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ลา้ นบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตัวช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.4๐ สพฐ. สพป.อบ.๕ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 ๐.04 ๐.04 ๐.08 สพฐ. สพป.อบ.2 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.020 0.020 0.040 สพฐ. สพม.อบอจ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.035 0.035 0.070 สพฐ. สพม.อบอจ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จงั หวดั อบุ ลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 186

โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย ตัวชี้วัด และ งบประ กจิ กรรมหลัก โครงการ โครงการ คา่ เป้าหมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 2. เพือ่ สรา้ งคา่ นยิ มความ ซื่อสัตยส์ จุ ริต ร่วมต่อตา้ น การทุจริต และปรับฐาน ความคิดแยกแยะระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและ ส่วนรวม ใหก้ บั ผู้บรหิ าร สถานศกึ ษา 46. อบรมกฎหมายมหาชน เพอื่ พฒั นาความรูค้ วาม ครแู ละบคุ ลากรทางการ รอ้ ยละของขา้ ราชการครู และ ๐.๑๐ ๐.๑ เพื่อพัฒนาครผู ูท้ ำหน้าท่ี เข้าใจ และสามารถ ศึกษาที่รบั ผดิ ชอบงาน บุคลากรทางการศึกษามีความรู้ - - พัสดุและให้ความรู้ทางดา้ น ดำเนินการเก่ียวพัสดไุ ด้ พสั ดุ ความเขา้ ใจและสามารถ กฎหมายปกครองเพื่อ อย่างมีประสทิ ธิภาพและ ดำเนนิ การเกี่ยวพัสดุไดอ้ ย่างมี - - นำไปสู่การบริหารจัดการที่ดี ประสิทธผิ ล ประสิทธภิ าพ และประสิทธิผล 47. ประชุมสัมมนา เพ่ือสง่ เสรมิ การพฒั นาความรู้ 1. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา สถานศกึ ษาในสงั กัด มคี วามรู้ เพอื่ เพิม่ ประสิทธภิ าพ การบรหิ ารงานพัสดุ ความเขา้ ใจกฎหมาย ระเบยี บ 2. ผูป้ ฏิบตั ิงานด้านพัสดุ ความเข้าใจในการบริหารงาน ของโรงเรียน ขอ้ บงั คบั วิธปี ฏบิ ตั ิดา้ นการ ของสถานศึกษา และ ด้านงบประมาณ ความโปรง่ ใส พสั ดุ สามารถนำไปปฏิบัตงิ าน คณะทำงาน ปลอดการทจุ รติ และประพฤติ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและ มชิ อบ บรหิ ารจดั การตามหลัก ประสทิ ธผิ ลมากยงิ่ ขึ้น ธรรมาภบิ าล ตลอดจนแนวทางแกไ้ ขในการ ปฏบิ ัตงิ านร่วมกัน ลดขัน้ ตอน ในการทำงานให้รวดเรว็ ถกู ต้องตามระเบียบ 48. อบรมเชิงปฏิบตั กิ าร เพือ่ พัฒนาครแู ละบคุ ลากร ครแู ละบคุ ลากร รอ้ ยละของข้าราชการครู และ พัฒนาสมรรถนะบุคลากร ทางการศกึ ษาใหม้ ีความรู้ ทางการศึกษาทร่ี ับผิดชอบ บุคลากรทางการศกึ ษาทีไ่ ด้รับ ด้านการเงนิ การบญั ชี และ ความเข้าใจ และสามารถ งานพสั ดุ การอบรมมีความรู้ความเข้าใจ พสั ดุ ดำเนินการเกี่ยวพสั ดุได้ และสามารถดำเนนิ การเกี่ยว อยา่ งมีประสิทธิภาพและ พัสดุได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ประสิทธิผล และประสิทธผิ ล แผนพฒั นาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหลง่ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ งของโครงการกบั ตวั ช้ีวดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รับผิดชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.4๐ สพฐ. สพป.อบ.๕ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.045 0.045 0.09 สพฐ. สพม.อบอจ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.03 0.03 0.06 สอศ. วท.อบ. ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จังหวัดอุบลราชธานี ฉบบั ทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 187

โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย ตวั ช้ีวดั และ งบประ กิจกรรมหลัก โครงการ โครงการ ค่าเปา้ หมาย ๒๕๖๒ ๒๕๖ 49. พัฒนาครแู ละบุคลากร เพอื่ ให้ครแู ละบุคลากร ครแู ละบคุ ลากร ร้อยละของขา้ ราชการครู และ ๐.๑๐ ๐.๑ ทางการศึกษา โดยยดึ ถือ ทางการศึกษาได้รับการ ทางการศึกษาทกุ คน บคุ ลากรทางการศึกษาท่ีเข้ารับ - 0.15 ภารกจิ และพ้ืนที่ปฏิบตั งิ าน พัฒนาด้วยระบบ TEPE การพฒั นา มสี มรรถนะครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาตามมาตรฐาน ๐.๑๐ ๐.๑ เป็นฐาน ด้วยระบบ TEPE online วชิ าชพี มาตรฐานวิทยฐานะ - - online และมาตรฐานตำแหนง่ และ มคี วามก้าวหน้าในวิชาชพี ครู 50. สร้างเสริมสมรรถนะ 1. เพอื่ สรา้ งวิสัยทศั น์และ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ผู้บรหิ ารสถานศึกษาสามารถใช้ การบรหิ ารจัดการ ความตระหนักในการบรหิ าร ในสงั กัด หลักธรรมาภบิ าลและทคโนโลยี ในการบริหารจัดการสถานศึกษา สถานศึกษาของผ้บู รหิ าร จดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา และสามารถนเิ ทศภายใน สถานศึกษาได้อย่างมี สกู่ ารเป็นผู้บรหิ ารมอื อาชีพ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพให้ ประสิทธภิ าพ ผบู้ รหิ ารสามารถกา้ วไปสกู่ าร ร้อยละของผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ท่ไี ดร้ ับการพฒั นา มีภาวะผู้นำ เป็นผบู้ ริหารมืออาชพี ทางวชิ าการ เป็นผู้อำนวยการ การเรียนการสอนส่งผลให้ 2. มุ่งเนน้ ให้ผบู้ ริหาร ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ข้ึน สถานศึกษาบรหิ ารจัดการ รอ้ ยละของผ้เู ข้าร่วมโครงการมี ทักษะ ความร้ทู จี่ ำเป็น เพอ่ื ทำ สถานศึกษาด้วยระบบ ICT หนา้ ทวี่ ทิ ยากรมืออาชีพ และ ขยายผลการพฒั นาสคู่ วามเปน็ เลศิ 51. พัฒนาผูบ้ ริหาร เพื่อพัฒนาสมรรถนะ ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สถานศกึ ษาสคู่ วามเป็นเลศิ สำหรับผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ในสังกัด ทางด้านวชิ าการ 52. พฒั นาศกั ยภาพครู เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหค้ รูและบคุ ลากร 1. ผู้บริหาร ครู และ และบุคลากรทางการศึกษา ทางการศกึ ษา มีทักษะ บุคลากรทางการศึกษา สู่มอื อาชพี ความรู้ทจ่ี ำเปน็ เพ่ือทำ ของสถานศึกษาในสังกัด หน้าทว่ี ทิ ยากรมืออาชีพ 2. ผ้บู ริหาร ครู และ และขยายผลการพัฒนา บคุ ลากรทางการศึกษา สูค่ วามเป็นเลิศต่อไป ของสถานศกึ ษาในสังกัด แผนพัฒนาการศึกษา (พ.ศ.

ะมาณ (หน่วย : ล้านบาท) แหล่ง หนว่ ยงาน ความสอดคล้องของโครงการกบั ตัวชี้วดั ๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ รวม งบประมาณ รบั ผดิ ชอบ ยทุ ธศาสตร์ สป.ศธ. ยทุ ธศาสตร์ กระทรวงศึกษาธกิ าร แกาผรนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ แผนการปฏิรูป ประเทศ แผนแมบ่ ทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ ยทุ ธศาสตรช์ าติ 20ปี ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพป.อบ.1 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 50 0.150 0.150 0.450 สพฐ. สพป.อบ.1 ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 ๑๐ ๐.๑๐ ๐.๑๐ ๐.๔๐ สพฐ. สพป.อบ.๕ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 0.20 0.20 0.40 สพฐ. สพม.อบอจ ๖ 20, ๒๑ ๒, 11 ๖ ๖ 5 . 2562 – 2565) จังหวดั อุบลราชธานี ฉบับทบทวน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 188