SAR-2564-กศน.อำเภอบ้านลาด1

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส (คะแนน) 1ห)้องสมุดประชาชนกศน.อาํ เภอบ้านล 2ศ)ูนย์เรยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียงตาํ บลบ 3ศ)นู ย์เรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี งตาํ บลท 4แ) หล่งเรียนรู้อทุ ยานวทิ ยาศาสตร์พร ณ หว้ากอ จังหวัดประจวบคีรขี นั ธ์ 5แ)หลง่ เรยี นรโู้ คก หนอง นา โมเดล 6แ)หลง่ เรยี นรบู้ ้านหนังสอื ชุมชนตาํ บลท -สอื่ บคุ คล(ครูภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ได) ้แก่ 1) นายอบ บัวตุม ตาํ บลบา้ นทาน 2น) ายสุเวต พรมมเี ดช ตาํ บลทา่ เสน 3น)ายสุริยะ ชวู งศ์ ตําบลถ้าํ รงค์ โดยกศน.อาํ เภอบ้านลาไดด้ดาํ เนินการจัดโค ดงั นี้ - โครงการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียน ส่งเสร ทกั ษะการดําเนินชวี ิต ตามหลักปรชั ญาขอ ใหก้ ับนักศึกษา กศน. อําเภอบา้ นลาด สู่กา สถานศึกษาพอเพยี ง ภาคเรียนท่ี 2 ปีกา ประจาํ ปงี บประมา2ณ564ภายใตม้ าตรการป - โครงการ ๒ เมษา วันรักการอา่ น เพื่อ กระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรัต ราชกมุ ารี และเสริมสรา้ งปญั ญา พฒั นากา อําเภอบ้านลาด สสู่ ถานศกึ ษาพอเพียง ภาค

72 ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศกึ ษา หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้ึน จากการดาเนนิ งาน ระดับ ตามสภาพจริง คะแนนทีไ่ ด้ คณุ ภาพ ลาด OBS Studio การสอนในรายวิชาบังคับและ บ้านทาน รายวิชาเลอื กเสรีในภาคเรยี นท่ี๑/๒๕๖๔ทงั้ ระดบั ท่าเสน ประถมศึกษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้นและ ระจอมเกลา้ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย ไดแ้ ก่วิชา วทิ ยาศาสตร์ สขุ ศกึ ษาพลศึกษา ภาษาไทย ศาสนา และหนา้ ที่พลเมือง ตาลโตนด การปฐมพยาบาล ทา่ เสน เบอ้ื งต้น - เนอ่ื งจากชว่ งสถาณการณก์ ารแพร่ระบาดโควิด- ๑๙ กศน.อําเภอบา้ นลไาดดม้ กี ารจัดกระบวนการ เรยี นรใู้ หก้ บั ผู้เรยี นได้เรยี นรผู้ ่านสื่อสือ่ โปรแกรม OBS Studio ในการจัดโครงการน้อมราํ ลกึ ครงการ/กิจกรรมประวัติศาสตร์ชาตไิ ทยและบุญคุณของ พระมหากษัตรยิ ไ์ ทย ส่งเสรมิ ความเปน็ พลเมืองดี ริมการเรียนรู้พฒั นตามรอยพระยคุ ลบาท ตามแนวทางหลักปรชั ญา องเศรษฐกจิ พอเพยี ขงองเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลกี เลีย่ งอบายมุขมุง่ สู่ ารพัฒนาเป็น สถานศกึ ษาสีขาว สาํ หรับนักศึกษา กศน.อําเภอ ารศกึ ษา 2563 บ้านลาด ประจาํ ภาคเรยี นท่ี ๑ ปีการศึกษา ปอู งกันโคว1ิด9– 2564(รปู แบบออนไลน์ ผ่านโปรแกรม OBS อเทิดพระเกยี รติสมstเuดdจ็ io การบันทึกวดี โิ อประกอบการเรยี นการ ตนราชสดุ าฯ สยามสอบนรม) และโครงการโคกหนองนาต้นแบบการ ารเรยี นรู้นกั ศึกษาพกฒั ศน.าคณุ ภาพชวี ิตตามหลักเกษตรทฤษฎใี หม่ คเรียนที่ ๒ ปีการศสรึกา้ษงาศรัทธา อาสาสมัครจิตอาสา สําหรับ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของส (คะแนน) ๒๕๖๓ ประจาํ ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ - โครงการทัศนศกึ ษาเพิ่มโอกาสทางการ เรยี นรู้อทุ ยานวิทยาศาสตร์พระจอมเกลา้ ประจวบครี ขี ันธ์ - โครงการน้อมราํ ลกึ ประวัติศาสตรช์ าตไิ พระมหากษัตริยไ์ ทย สง่ เสรมิ ความเปน็ พล ดีตามรอยพระยคุ ลบาท ตามแนวทางหลัก พอเพยี ง หลีกเลีย่ งอบายมุขมุ่งส่สู ถานศึกษ นักศกึ ษา กศน.อําเภอบา้ นลาปดระจําภาคเรยี 2564 (รปู แบบออนไลน์ ผา่ นโปรแกOรมBS st วีดิโอประกอบการเรียนการสอ-นโค)รงการโค การพฒั นาคุณภาพชวี ติ ตามหลกั เกษตรทฤ อาสาสมคั รจิตอาสา สําหรบั นักศกึ ษา กศน ประจําภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ โปรแกรมOBS studio การบันทึกวีดโิ อปร การสอน) 2.มีการประเมนิ ความพงึ พอใจของผูเ้ รียนท 3.มีการนําผลการประเมนิ ความพึงพอใจไป จัดหาสอื่ การเรยี นรู้ทีเ่ ปน็ ไปตามความตอ้ งก

73 ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ขนึ้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ สถานศกึ ษา หลักฐานทเี่ กดิ ข้ึน จากการดาเนนิ งาน ระดบั ตามสภาพจรงิ คะแนนทีไ่ ด้ คณุ ภาพ นกั ศกึ ษา กศน.อําเภอบา้ นลาด ประจาํ ภาคเรยี น รเรยี นรู้จากแหล่งท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ (รูปแบบออนไลน์ ผา่ น ณ หวา้ กอ จังหวัดโปรแกรม OBS studio การบันทกึ วดี ิโอ ประกอบการเรียนการสอน)เปน็ การเรยี นรทู้ ีไ่ มม่ ี ทยและบญุ คุณขอขงีดจาํ กัด ผู้เรยี นสามารถเรยี นได้ทกุ ทท่ี ุกเวลา ลเมือง นอกจากนนั้ ยงั มหี นังสือคมู่ ือการเรยี นรู้และใบ กปรชั ญาของเศรษงฐากนจิ แจกให้กบั ผเู้ รียนโดยผู้เรียนจะเขา้ มาเรียนรู้ ษสาขี าว สําหรับ เน้ือหาผา่ นส่อื โปรแกรมOBS studio ในแตล่ ะ ยนท่ี ๑ ปีการศึกษตาอนตามท่คี รูผสู้ อนได้จดั ทําเปน็ ตอนๆ และทาํ ใบ tudio การบันทกึ งานผ่านสือ่ เทคโนโลยแี ละมกี ารทําแบบทดสอบ คกหนองนาต้นแบบหลงั จากเรียนรูจ้ นได้รบั เกยี รติบตั รผ่านระบบ ฤษฎใี หม่ สร้างศรัทอธอานไลน์ น.อาํ เภอบา้ นลาด - กศน.อาํ เภอบ้านลาดไดม้ กี ารจดั การเรยี นรู้ให้กบั (รปู แบบออนไลนผ์ ผเู้ ร่ายีนนผ่านระบบ Google Classroom ใน ระกอบการเรยี น ห้องเรยี นจะมีสอื่ หนังสอื เรียน ใบความรู้ ใบงาน แบบทดสอบก่อน-หลังเรยี น แขวนเป็นลิ๊งคเ์ พอื่ ให้ ทีม่ ีตอ่ สอ่ื การเรยี นผรู้เู้รียนได้เขา้ ไปเรยี นรู้พรอ้ มทาํ ใบงานและ ปใชใ้ นการพัฒนาแหบรบือทดสอบผ่านระบบGoogle form/Google การ เอกสาร - นอกจากนัน้กศน.อําเภอบ้านลาดยงั มกี ารสาํ รวจ สอ่ื ประเภทบุคคลแหลง่ เรยี นรูภ้ ูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ เพ่อื ให้ผเู้ รียนได้เรียนรู้จากส่อื ทีม่ คี วาม

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก (คะแนน)

74 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขึน้ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ สถานศกึ ษา หลกั ฐานทเ่ี กิดขน้ึ จากการดาเนนิ งาน ระดับ ตามสภาพจรงิ คะแนนทไ่ี ด้ คุณภาพ หลากหลาย ไดแ้ ก่ แหล่งเรียนรู้ตามหลกั ของ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งบ้านนายอบ บวั ตุม ตําบลบา้ นทาน อําเภอบา้ นลาด แหลง่ เรยี นรู้การ ทอ่ งเทย่ี วเชิงอนุรักษ์สวนตาลลุงถนอม ตาํ บล ถาํ้ รงค์ อาํ เภอบา้ นลาด แหล่งเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง บ้านนายสุเวต พรมมีเดช ตาํ บลทา่ เสนอาํ เภอบ้านลาด แหลง่ เรียนร้โู คก หนอง นาโมเดล ตําหบนลองกระเจด็ อาํ เภอบ้านลาดแหลง่ เรียนรู้ห้องสมดุ ประชาชน อําเภอบา้ นลาด และแหลง่ เรียนรบู้ า้ นหนงั สอื ชุมชนตําบลท่าเสอนําเภอบ้านลาด - กศน.อําเภอบา้ นลาดได้มกี ารจัดกิจกรรมพฒั นา ผู้เรยี น ได้เรียนรู้จากสอ่ื แหล่งเรยี นร้ดู งั นี้ - โครงการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ส่งเสรมิ การ เรยี นร้พู ฒั นาทักษะการดาํ เนนิ ชีวิต ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงใหก้ บั นักศึกษา กศน. อาํ เภอ บ้านลาด สกู่ ารพฒั นาเป็น สถานศกึ ษาพอเพยี ง ภาคเรยี น2ที่ปกี ารศกึ ษา 2563 ประจําปีงบประมาณ2564 ภายใต้ มาตรการปอู งกันโควดิ 19– - โครงการ ๒ เมษา วนั รักการอา่ น เพอ่ื เทิดพระเกียรติสมเด็จกระกนษิ ฐาธริ าชเจ้ากรม

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก (คะแนน)

75 ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ สถานศกึ ษา หลกั ฐานท่ีเกดิ ขึน้ จากการดาเนินงาน ระดับ ตามสภาพจริง คะแนนท่ไี ด้ คุณภาพ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี และเสรมิ สร้างปัญญา พฒั นาการเรียนรู้นักศึกษา กศน.อําเภอบา้ นลาด ส่สู ถานศึกษาพอเพยี ง ภาค เรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ประจําปี งบประมาณ ๒๕๖๔ - โครงการทัศนศกึ ษาเพมิ่ โอกาสทางการเรยี นรจู้ าก แหล่งเรียนรูอ้ ุทยานวทิ ยาศาสตรพ์ ระจอมเกลา้ ณ หว้ากอ จังหวัดประจวบคีรขี ันธ์ - กศน.อําเภอบา้ นลาด มีการประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้เรียนท่มี ตี ่อส่ือการเรียนรู้ โดยจะนาํ ผล การประเมินความพึงพอใจไปใช้ในการพัฒนาหรอื จดั หาส่ือการเรียนรู้ท่เี ปน็ ไปตามความต้องการของ ผู้เรยี นในครัง้ ตอ่ ไปดงั นั้น การดาํ เนินจดั หาส่ือการ เรียนรูท้ ่ีเออื้ ต่อการเรียนร้ใู ห้บรรลตุ ามเปูาหมาย ความสาํ เร็จของเกณฑก์ ารพิจารณา ๒.๒ ท่ีกําหนด ไว้จากค่าน้าํ หนักคะแนน ๕.๐๐ คะแนน ซ่งึ ประเมินได้ ๕.๐๐ คะแนนอยู่ในเกณฑร์ ะดบั คุณภาพ ยอดเยี่ยม เอกสาร/หลกั ฐาน - หนงั สอื แบบเรียนในภาคเรียนที่๒/๒๕๖๓ และ ภาคเรยี นท่ี ๑/๒๕๖๔ -QRCoded การอ่านออนไลน์

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก (คะแนน)

76 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ สถานศกึ ษา หลกั ฐานที่เกดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ งาน ระดับ ตามสภาพจริง คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ - สมดุ คุมสื่อ - google classroom -โปรแกรมOBSStudio สอ่ื การเรยี นงานการศกึ ษาข้ัน พ้ืนฐานใบความรู้/ใบงาน/แบบทดสอบ -โปรแกรมOBSStudio สื่อการเรียนงานกิจกรรม พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน ใบความรู้/ใบงาน/ แบบทดสอบ -GlideApp ท้งั ๑๘ ตําบล -GlideApp ห้องเรียนเคล่อื นท่สี ู่ดิจทิ ัล New normal - การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศัยทางเลือกใหม่ใน ยคุ ดจิ ิทลั GlideApp - บ้านหนงั สือชมุ ชน - แหล่งเรียนรภู้ มู ิปัญญาทอ้ งถิน่ - หอ้ งสมุดประชาชน กศน.อําเภอบ้านลาด - ทาํ เนยี บภูมิปญั ญาท้องถิน่ - แบบประเมนิ ความพึงพอใจของผเู้ รยี นทีม่ ีตอ่ สอ่ื การเรียนรู้ - สรุปรายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพการใช้ส่ือ - แผน่ CDเรือ่ งการสง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตยและการ เรียนรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง - ETV

มาตรฐานการศึกษา / ค่า กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานของส ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก (คะแนน) 2.3 ครมู ีความรู้ 5 กศน.อําเภอบ้านลาดมกี ระบวนการดําเนนิ จ ความสามารถในการ ผเู้ รยี นรายบคุ คล เพ่ือให้ครจู ดั กระบวนกา จัดการเรยี นร้ทู ีเ่ นน้ ผูเ้ รียน อยา่ งเต็มที่เต็มความสามารถ ทําใหผ้ ้เู รยี นม เปน็ สาํ คัญ คุณลกั ษณะเป็นไปตามวัตถุประสงคข์ องหล ระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ท่ีคํานึงถ ระหว่างบุคคล โดยใชว้ ิธีการสาํ รวจความต้อ ของผู้เรียน ครูมีการจัดการเรียนรูต้ ามแผน การจดั ทําแผนจดั การเรยี นรู้แบบบรู ณาแกลาะร รายบคุ คลมีการบนั ทกึ หลังการจัดการเรียน ในชนั้ เรียน เพอ่ื แก้ไขปญั หาท่เี กดิ ข้นึ ในหอ้ ปรับปรงุ การเรียนการสอนเพ่อื ประโยชนส์ วจิ ัยท่ีต้องทําอยา่ งรวดเรว็ ซ่ึงนําผลไปใช้ทัน เกยี่ วกบั การปฏิบตั งิ านต่าง ๆ ของตนเอง ใ เพ่อื นร่วมงาน รวมท้ังมีการจดั ระบบชว่ ยเห ผลจากการเขา้ รับการอบรมพฒั นาครใู นด้า

77 ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศกึ ษา หลกั ฐานท่ีเกิดข้นึ จากการดาเนินงาน ระดับ ตามสภาพจรงิ คะแนนท่ไี ด้ คณุ ภาพ -หลักสตู รสถานศึกษา - แผนการสอนรายสปั ดาห์ - โครงการศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ดา้ นเศรษฐกจิ พอเพียง - โครงการทัศนศกึ ษาอุทยานวทิ ยาศาสตรพ์ ระจอม เกล้า ณ หว้ากอ จงั หวดั ประจวบครี ขี นั ธ์ จากความตอ้ งการ ผลการดําเนนิ งานของสถานศกึ ษา ครูมคี วามรู้ 5.00 ยอดเย่ยี ม ารเรยี นรู้ให้แก่ผู้เรคียนวามสามารถในการจดั การเรียนร้ทู เี่ น้นผูเ้ รยี น มคี วามรู้ ทกั ษะ หเรปือน็ สาํ คญั ตามเกณฑก์ ารพจิ ารณาดังน้ี ลกั สูตรการศกึ ษาน๑อ.กครแู ละผเู้ รียนมีรว่ มกนั วิเคราะหค์ วามตอ้ งการ ถึงความแตกตา่ ง ของผูเ้ รียน โดยใชแ้ บบวเิ คราะห์ความต้องการจาก องการในการเรยี นครวู้ ามต้องการเรยี นรขู้ องผเุ้ รียน คาํ นึงถงึ ความ นการเรจียัดนกราู้รมี แตกตา่ งระหว่างบุคคล ใช้กระบวนการสํารวจ ะรแผนการเรียนรู้ ความตอ้ งการของผเู้ รยี นจดั เก็บเป็นแฟูม นการสอน มกี ารทราํ าวยิจบัยุคคล องเรียนและนาํ ผลม๒า.ใชค้รมู กี ารจัดการเรียนรูต้ ามแผนการจัดการ สงู สดุ แก่ผเู้ รียน เปน็เรกียานรรู้ มกี ารจดั ทาํ แผนจดั การเรียนรแู้ บบบรู ณา นทีและสะทอ้ นขอ้ กมาลูร และมีการจัดการเรยี นร้ทู ่ีเหมาะสมกับผเู้ รียน ให้ทงั้ ตนเองและกโลดุม่ ยมกี ารดําเนนิ งานดังน้ี หลอื ผเู้ รียน ครมู ีก-ารโนครํางการฝึกอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร จดั ทาํ แผนการ านวิชาการกิจกรรมเรกยี านรรแู้ ละเทคนคิ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนินงานของส (คะแนน) เรียนการสอนได้แก่ - โครงการฝึกอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ าร จัดทาํ แผ เทคนิคการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ หลักสูตร ระดบั การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒ภ๕ ๒๕๖๓ - โครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏิบัติการ จดั ทําแผ เทคนิคการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ หลกั สตู ร ระดบั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒ภ๕ ๒๕๖๔ - โครงการฝกึ อบรมเชิงปฏิบตั กิ าร จัดทําแผ เทคนคิ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ หลักสตู ร ระดับการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕ การศกึ ษา ๒๕๖๓ เพื่อการเรยี นการสอนอ GoogleClassroomของ กศน.อําเภอบา้ นลา เชิงปฏบิ ตั กิ ารเพ่ือเตรียมความพรอ้ มการป ความพร้อมสู่ กศน.ตําบลD๕พรเี มีย่ ม กศน.อ หลักสตู รดิจทิ ัลการเรียนGรliู้deApp - โครงการอบรมพัฒนาทกั ษะดา้ นเทคโนโล ประสิทธภิ าพในการดาํ เนนิ งาน กศน.สํานกั เพชรบรุ ี ประจําปงี บประมาณ ๒๕๖๔ รุ่นท Zoom - โครงการฝกึ อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการจดั ทาํ แผ

78 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศกึ ษา หลกั ฐานที่เกดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งาน ระดบั ตามสภาพจรงิ คะแนนทีไ่ ด้ คณุ ภาพ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ัน ผนการเรยี นร้แู ละพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕ภ๑าคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๓ รการศึกษานอกระ-บโคบรงการฝึกอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร จัดทําแผนการ ภ๕า๕ค๑เรยี นท่ี ๒/ เรียนรู้และเทคนิคการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั ผนการเรยี นรูแ้ ละพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕ภ๑าคเรยี นท่ี ๒ ปี รการศึกษานอกระกบาบรศึกษา ๒๕๖๓เพือ่ การเรียนการสอนออนไลน์ ภ๕า๕ค๑เรียนท่ี ๒/ โดยใช้ระบบGoogleClassroomของ กศน.อาํ เภอ บา้ นลาด ผนการเรยี นรแู้ ละ จากการท่คี รไู ดเ้ ขา้ รบั การอบรมโครงการ รการศกึ ษานอกระดบงั บกล่าวทําให้ครูได้พฒั นาความรูค้ วามสามารถท้ัง ๕ภ๕าค๑เรยี นที่ ๒ ปี ด้านความรูด้ ้านวชิ าการและการสอนด้วยระบบ ออนไลน์ โดยใชร้ ะGบoบogleClassroomในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ าด- โครงการฝกึ อบทร่ีเนมน้ ผู้เรยี นเปน็ สําคญั ไดอ้ ย่างหลากหลายและ ปฏบิ ัตงิ านเพื่อเตรียเมกิดคุณภาพกบั ผ้เู รียน๓.ครมู กี ารจดั การเรียนรู้ อําเภอบา้ นลาด ตามแผนการจดั การเรยี นรู้ โดยครมู กี ารนํา แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีสถานศึกษากาํ หนดไว้มา ลยีดจิ ทิ ลั เพอื่ เพม่ิ จัดกระบวนการเรียนรูใ้ หก้ บั ผเู้ รียนท้ัง ๓ ระดบั กงาน กศน.จังหวดั มีการใชส้ ่อื ทที่ ันสมยัเชน่ GoogleClassroom ท่ี ๒ ดว้ ยแอพพลเิ โคปชรนั่ แกรมOBSStudio ,GlideApp และจัด สภาพแวดล้อมภายในหอ้ งเรยี นท่ีเอือ้ ตอ่ การเรยี น ผนการเรยี นรู้และเเทรคยี นิครแู้ ละในการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการเพ่อื เตรยี ม

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของส (คะแนน) การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยใช้โปรOแกBSรมS การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ภาคเรยี นที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔

79 ผลการดาเนินงานท่เี กิดขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ สถานศึกษา หลกั ฐานท่ีเกดิ ขึน้ จากการดาเนินงาน ระดบั ตามสภาพจริง คะแนนท่ไี ด้ คณุ ภาพ มStudio หลักสตู ร ความพรอ้ มการปฏบิ ตั งิ านเพอื่ เตรยี มความพรอ้ ม นฐานพทุ ธศกั ราชส๒ู่ ก๕ศ๕น๑.ตําบล ๕Dพรีเมยี่ ม กศน.อาํ เภอบา้ นลาด หลกั สตู รดจิ ิทัลการเรียนGรliู้deAppซึง่ ครไู ดน้ ํา ผลการอบรมไปพฒั นาจนได้รบั รางวัลชนะเลศิ อนั ดบั ท่ี๑ ระดบั จงั หวัดเพชรบุรี 3.ครูทกุ คนมีบนั ทึกการจดั การเรยี นรู้ ใน กระบวนการเรยี นการสอนของครูในแตล่ ะสัปดาห์ ครจู ะมีการบนั ทึกหลงั การสอน ในบันทกึ จะมกี าร บันทึกรายละเอยี ดการสอนปญั หาและอุปสรรค เพ่ือนาํ ผลไปปรบั ปรงุ ในการจดั การเรียนการสอน ในสปั ดาห์ต่อไป 4.ครทู ุกคนมีการทําวิจัยในช้ันเรยี น เพ่ือพัฒนา หรือแกไ้ ขปัญหาของผูเ้ รียน ในระหวา่ งการจดั กระบวนการเรียนการสอนของครูเมอ่ื พบปัญหา ระหว่างการสอนครูจะมีการจดบันทกึ และนาํ ปัญหาทีเ่ กิดข้นึ มาตั้งเป็นประเดน็ ในการทําวจิ ัย ในชั้นเรียนเพอ่ื แกป้ ัญหาท่เี กดิ ขึ้นใหก้ บั ผ้เู รยี นได้ โดยตรงกบั ปัญหาทเี่ กิดขนึ้ ทาํ ใหก้ ารจัดระบวน การเรียนการสอนเกดิ ประสทิ ธภิ าพสเชูงส่นุด วิจัยช้ันเรยี นเรือ่ งการแก้ปญั หาการเรยี นการสอน โดยการใชร้ ูปแบบออนไOลBนS์( Studio)ในภาค เรียนท่ี๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ เปน็ ตน้ ๖.ครมู กี าร

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก (คะแนน)

80 ผลการดาเนินงานท่เี กิดขนึ้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศกึ ษา หลักฐานทเ่ี กิดขนึ้ จากการดาเนนิ งาน ระดบั ตามสภาพจรงิ คะแนนทีไ่ ด้ คุณภาพ จัดระบบชว่ ยเหลอื ให้คําแนะปนรําึกษา เพอ่ื ให้ ผเู้ รียนประสบความสาํ เร็จ โดยมีโครงการเยย่ี ม บ้านผเู้ รียน เพ่อื เป็นการสอบถามสภาพความ เป็นอยู่ ชว่ ยเหลอื ผู้เรยี นไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ โดยจะเกบ็ ขอ้ มูลการเยีย่ มบา้ นโดยการสมั ภาษณ์ จากนัน้ นาํ ผลวิเคราะห์มาสรปุ ผลและช่วยเหลือ ผเู้ รียนอยา่ งเต็มทีแ่ ละเหมาะสม เอกสาร/หลักฐาน -แบบวิเคราะหผ์ เู้ รียนรายบคุ คล -แบบสอบถามความต้องการการเรยี นรู้ของผเู้ รียน -แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์/แผนการ เรียนรู้รายภาค -บนั ทกึ หลงั การจดั การเรียนรู้ -วจิ ยั ในชน้ั เรยี น -แบบประเมนิ คณุ ภาพครู -แบบการเยี่ยมบ้านผเู้ รยี น -ภาพถา่ ยการจัดการเรยี นการสอน - ภาพถ่ายการเยี่ยมบ้านผู้เรียน - โครงการแนะแนว - โครงการปจั ฉิมนเิ ทศ พบวา่ ครมู คี วามรคู้ วามสามารถในการจดั การ เรยี นรู้ทเี่ นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาํ คญั ได้ บรรลตุ าม

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนัก (คะแนน) 2.4 การวดั และ 5 ปงี บประมาณ 2564 กศน.อําเภอบ้านล ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของ ประเมินผลการเรียนรูข้ องผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบ 1. ครู กศน.ตําบลทกุ คน มกี ารดําเนินก ตามแนวทางโครงสร้างหลกั สูตรการศกึ ษาน การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 การเรียนรู้ ได้แก่ ทักษะการเรยี นรู้ สาระค สาระการประกอบอาชีพ สาระทกั ษะการด พฒั นาสังคม ซง่ึ แตล่ ะสาระประกอบดว้ ยรา รายวิชาเลือกตามจํานวนหนว่ ยกิตทีก่ าํ หนด ประถมศึกษา ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ แ ตอนปลาย มเี กณฑ์การจบหลกั สูตรในแต่ล 1.1 ผ่านเกณฑ์การประเมนิ การเรยี นร้รู าย การศกึ ษา ตามโครงสรา้ งหลักสูตร คอื 1) ระดบั ประถมศึกษา ไมน่ อ้ ยก4ว่า8 หน วชิ าบงั คับ36 หน่วยกิต และวชิ าเลอื ก ไม่น หน่วยกติ 2) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ไมน่ ้อยก แบ่งเป็นวชิ าบังคับ40 หน่วยกติ และวชิ าเล หน่วยกติ

81 ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ สถานศึกษา หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ จากการดาเนินงาน ระดับ ตามสภาพจริง คะแนนทไ่ี ด้ คณุ ภาพ เปูาหมายความสําเร็จของเกณฑก์ ารพจิ ารณา ๒.๓ ทก่ี าํ หนดไว้จากค่านาํ้ หนกั คะแนน ๕.๐๐ คะแนน ลาด มีการวดั และปีงบประมาณ2564 กศน.อําเภอบา้ นลามดี 4.00 ดีเลิศ นระบบ ดงั นี้ ผลการดําเนนิ งานท่เี กิดขึน้ และรอ่ งรอย หลักฐาน การวัดผลและประทเม่เี กินดิผขลึ้น จากการดาํ เนินงานตามสภาพจรงิ ดังนี้ นอกระบบระดบั 1.แผนการจดั การเรยี นรู้ ทงั้ แบบOn site ประกอบดว้ ย 5 สแาลระะOnlineOnSite ประเมนิ โดยการใช้ ความร้พู ้ืนฐาน แบบทดสอบ ก่อนเรยี นและหลงั เรียนOnแลlinะe ดําเนินชีวติ และสาปรระะกเามรนิ ผ่านGooglefromเพ่ือวดั ความรู้ความ ายวชิ าบงั คับ และเข้าใจของนกั ศึกษา ดไว้ ทงั้ ระดบั 2. รายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น และระดบั มธั ยมศึก(ษกศาน.4) ละระดบั การศึกษา 3ดงั. นเค้ี รอื่ งมอื หรอื วิธีการวัดและประเมนิ ผลที่ ยวิชาในแต่ละระดบัสอดคล้องกบั แผนการจัดการเรียนรู้ - แบบประเมินโครงงาน นว่ ยกิต แบง่ เป็น - แบบประเมินคุณธรรม น้อย1ก2วา่ - ใบงาน - แบบทดสอบ กว่า56 หน่วยกติ 4. รายงานสรปุ ผลการเรยี นของแตล่ ะภาคเรียน ลือกไมน่ ้อยก1วา่6 5. บันทกึ หลงั การจัดการเรยี นรู้ 6. วจิ ัยในชั้นเรียน

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของส (คะแนน) 3) ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ไมน่ อ้ ยกว แบ่งเปน็ วิชาบงั คับ44 หนว่ ยกิต และวิชาเล หนว่ ยกติ ครู กศน.ตําบลทกุ คน มกี ารวัดและประ รายวิชา เพอื่ ทราบสภาพและความก้าวหน เจตคติและคณุ ธรรมจรยิ ธรรม อันเป็นผลม การเรยี นรู้ของสถานศึกษาในแตล่ ะรายวชิ า หลากหลาย เช่น การสังเกต การสัมภาษณ งาน ประเมนิ การปฏิบตั ติ ามมาตรฐานการเ ปฏิบตั จิ รงิ ทดสอบย่อย ประเมนิ จากกจิ กร แบบฝกึ หดั เป็นตน้ โดยเลือกให้สอดคล้องแ ธรรมชาติของรายวิชา สํานักงาน กศน. กํา ระหว่างภาคเรยี น และปลายภาคเรยี :น4060ร 1) การวดั และประเมินผลระหว่างภาคเร สถานศกึ ษาดําเนนิ การประเมนิ ผลระหวา่ ง ความกา้ วหน้าทั้งด้านความรู้ ทักษะ เจตคต เรยี น การร่วมกจิ กรรมและผลงาน อนั เปน็ กจิ กรรมการเรยี นรู้ 2) การวดั และประเมนิ ผลปลายภาคเร วัตถุประสงคเ์ พื่อทราบผลการเรยี นรโู้ ดยรว ตามสาระและมาตรฐานการเรยี นรขู้ องแตล่ เครื่องมอื ทห่ี ลากหลายตามลกั ษณะของราย

82 ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ สถานศกึ ษา หลักฐานทเี่ กิดขึ้น จากการดาเนินงาน ระดบั ตามสภาพจริง คะแนนที่ได้ คุณภาพ วา่ 76 หนว่ ยกติ 7. รายงานผลการประเมินผลการเรยี นร้ขู อง ลอื กไม่น้อยก3วา่2 ผ้เู รียน ะเมนิ ผลการเรยี นเป็น น้าทั้งดา้ นความรู้ ทักษะ มาจากการจดั กจิ กรรม า ด้วยวิธีการที่ ณ์ ประเมนิ จากแฟมู สะสม เรยี นรู้ ประเมนิ การ รรม โครงงาน หรอื และเหมาะสมกับ าหนดเกณฑ์การวัดผล 0รายละเอียดดังน้ี รียน (60%) ให้ งภาคเรยี น เพื่อทราบ ติ และพฤติกรรมการ นผลมาจากการจัด รยี น (40%) มี วมของผู้เรียนทไี่ ดเ้ รียน ละรายวิชาโดยอาจใช้ ยวิชา เชน่ แบบทดสอบ

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของส (คะแนน) ปรนัย แบบทดสอบอตั นัย แบบประเมินกา การตดั สินผลการเรยี นรายวชิ า ให้นําคะแน มาร่วมกบั คะแนนปลายภาคเรยี น และจะต กวา่ ร้อยละ 50 จงึ จะถือวา่ ผ่านการเรียนใน คะแนนไปเปรยี บเทยี บกบั เกณฑ์ทสี่ ถานศึก ระดบั ผลการเรยี นการใหค้ ่าระดับผลการเร ระดบั ดังน้ี คะแนน 80– 100 ระดบั 4 หมายถงึ ด คะแนน 75–79 ระดับ 3.5 หมายถงึ คะแนน 70– 74 ระดับ 3 หมายถึง ด คะแนน 65– 69 ระดบั 2.5 หมายถึง ค คะแนน 60– 64 ระดบั 2 หมายถงึ ป คะแนน 55– 59 ระดับ 1.5 หมายถงึ คะแนน 50– 54 ระดบั 1 หมายถงึ ผ่านเ กําหนด คะแนนรอ้ ยละ –049 ระดับ 0 หมายถึง 1.2 ผ่านเกณฑ์การประเมนิ กจิ กรรม (กพช.) ไมน่ ้อยกว2่า00 ชั่วโมง โดยครแู ต่ละต โครงการกพ.ขชน้ึ โดยใหน้ กั ศึกษา จะต้องเข้า ให้ครบตามทโี่ ครงสรา้ งตามเกณฑ์ที่หลกั สูต ชัว่ โมงโดยจะมแี บบบันทึกกิจกรรม กพ.เปชน็ ร รายงานสรุปผลการทาํ กจิ กรรม

83 ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศึกษา หลักฐานที่เกดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งาน ระดับ ตามสภาพจรงิ คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ ารปฏบิ ัติ เปน็ ตน้ นนระหว่างภาคเรยี น ต้องได้คะแนนไม่นอ้ ย นรายวชิ านน้ั แล้วนํา กษากาํ หนดเพื่อใหค้ า่ รยี นให้กําหนดเป็น 8 ดีเย่ียม ดมี าก ดี ค่อนข้างดี ปานกลาง พอใช้ เกณฑข์ ้ันต่าํ ที่ ง ตาํ่ กวา่ เกณฑ์ มพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ตาํ บล จะต้องจัดทาํ ารว่ มกิจกรรม .กพช ตรกาํ หคนือดไ2ว0้ 0 รายบคุ คลและมี

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนินงานของส (คะแนน) 3 ผ่านการประเมินคุณธรรม ในดับพอใช ประเมินคณุ ธรรมโดยกําหนดใหส้ อดคลอ้ งก หรอื ชุมชน ดาํ เนินการประเมินเปน็ รายบคุ การสงั เกต การสอบถาม การสัมภาษณ์ หร มีการประเมินอยา่ งต่อเน่ือง 1.4 เข้ารบั การประเมนิ คณุ ภาพการศ ระดบั ชาติสถานศึกษาจัดให้นักศึกษาทุกคน สุดท้ายของทกุ ระดบั การศกึ ษาไดเ้ ขา้ รับกา การศึกษานอกระบบระดับชาติ สําหรบั ผลก ในการวางแผนพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นตอ่ ไป 2. ครู กศน.ตาํ บลทุกคน จดั ทาํ เครือ่ งมอื ประเมนิ ผลเป็นรายวิชาให้แกผ่ เู้ รยี น ประก 2.1 การวดั ผลและประเมนิ ผลก่อนเรยี ความรู้ ทักษะ ได้แก่ การประเมินระดบั กา นักศึกษาทกุ ภาคเรียน 2.2 การวัดผลและประเมินผลระหวา่ ง ปฏิบัติจริง ทดสอบยอ่ ยซึง่ มที ัง้ แบบปรนัยแ ประเมนิ จากกิจกรรม โครงงานและบันทึกก 5. ครู กศน.ตาํ บลทกุ คน มกี ารนาํ ผลการว เรียนรู้ เชน่ นาํ ผลการสอบวิชาหลกั ต่าง คอ่ นขา้ งตาํ่ มาพัฒนาการจัดกระบวนการเ พัฒนาผูเ้ รยี นปรับความรู้พน้ื ฐานรายวิชาบ

84 ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศกึ ษา หลกั ฐานทีเ่ กิดขนึ้ จากการดาเนินงาน ระดับ ตามสภาพจรงิ คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ ชข้ ึ้นไปครู กศน. กับบริบทของผูเ้ รียน คคลดว้ ยวธิ ที ่ตี า่ ง ๆ เช่น รอื ผลงานของผู้เรยี นและ ศกึ ษานอกระบบ นทเ่ี รียนภาคเรยี น ารประเมนิ คณุ ภาพ การประเมินจะนําไปใช้ ป อ วธิ กี ารวดั ผล กอบด้วย ยนเปน็ การตรวจสอบ ารรหู้ นังสอื ของ งภาคเรียน ประเมนิ การ และแบบอตั นยั การเรยี นรู้ ใบงาน วดั และประเมนิ ผลการ ๆ ทม่ี ีผลการสอบ เรยี นรโู้ ดยจดั โครงการ บังคบั ในช่วงต้นภาค

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนินงานของส (คะแนน) รวมคะแนน เรียน เพอ่ื ใหน้ ักศึกษามีระดับความรูพ้ ้ืนฐา ดว้ ยวธิ พี บกลมุ่ ตอ่ ไปได้ และทันกับนกั ศึกษ วิทยากรท่มี ีความรู้ความสามารถตรงสาขาว สอนเสรมิ กอ่ นสอบปลายภาค เพอื่ ใหน้ ักศกึ เขา้ ใจในเน้อื หารายวชิ าบงั คบั โดยเชิญวทิ ย ความสามารถตรงสาขาวชิ าทาํ ให้นักศกึ ษาม รายวิชาบงั คบั สงู ข้นึ 20

85 ผลการดาเนินงานทีเ่ กิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ สถานศึกษา หลกั ฐานท่เี กดิ ขึ้น จากการดาเนินงาน ระดับ ตามสภาพจรงิ คะแนนทไ่ี ด้ คุณภาพ านเพยี งพอท่ีจะเรียน ษาคนอ่ืน โดยเชิญ วชิ า และจดั โครงการ กษามีความรคู้ วาม ยากรทม่ี คี วามรู้ มผี ลสัมฤทธ์กิ ารเรยี น 18.00 ยอดเย่ยี ม

86 จากการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พใืน้ นฐมาานตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเ้ รยี นการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐามนคี า่ น้ําหนักคะแนน 50 คะแนน รวม คะแนนท่ีได้ เท่ากับ 48 คะแนน ผลการประเมนิ ระดบั คุณภาพใอนยรู่ ะดับ ยอดเยยี่ ม และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาทน่เี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั มีค่านา้ หนคักะแนน 20 คะแนน รวมคะแนนท่ี ได้เท่ากับ18คะแนน ผลการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพอยู่ใยนอระดดเยบั ่ยี ม ซึง่ จากผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา นอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พบว่า สถานศกึ ษามี จุดเดน่ และจุดท่ีควรพัฒนา ดังนี้ จดุ เด่น ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอบ้านลาด มกี ารดาํ เนินงานการจัดการศึกษานอกระบบ ระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ท่ีเกดิ กับผเู้ รียนท่ีมีมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นท่ีดีสอดคล้องกบั หลักสตู รสถานศึกษา ผเู้ รยี นการศกึ ษา ขนั้ พืน้ ฐาน มีคุณธรรม จริยธรรม คา่ นยิ ม และคณุ ลกั ษณะทด่ี ตี ามที่สถานศึกษากาํ หนด มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิด อยา่ งมวี ิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคดิ เห็นรวมกับผ้อู ื่น มคี วามสามารถในการสร้างสรรค์งาน ชน้ิ งาน หรือนวัตกรรม สามารถใช้เทคโนโลยีดิจิทัลได้ ผูเ้ รยี นมสี ุขภาวะทางกายและมีสุนทรียภาพ มีความสามารถในการอา่ น การเขียน สามารถนาํ ความรู้ ทกั ษะพื้นฐานท่ีได้รบั ไปใช้หรือประยกุ ตใ์ ช้ ตลอดจนมีการวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ของผูเ้ รยี นอยา่ งเป็นระบบ ครผู ้สู อนดาํ เนนิ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ในห้วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ – 19 โดยครผู ้สู อนดําเนินการจัดกระบวนการเรยีGนooรgโู้ lดeยcใlชa้ssroom,OBSStudio, Online, ZOOM, Line ,Facebookและการทดสอบกลางภาค โดQยRใcชo้ de จดุ ทค่ี วรพฒั นา 1. การพฒั นาผู้เรียนการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานให้มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นทด่ี ีและสอดคล้องกับหลกั สูตร สถานศกึ ษา และผลการประเมินความพึงพอใจไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ พัฒนา 2. การพฒั นาหลกั สตู รสถานศกึ ษาให้สอดคล้องกับบริบท และความต้องการของผเู้ รยี น และนาํ ผล การพัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษามาใช้ในการจัดการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน

ผลการประเมนิ คุณภาพการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียนการศึกษาต่อเน่อื ง และมาตรฐานที่ 2 คุณภ มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนกั กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพ 50 ของผ้เู รียนการศึกษา ตอ่ เนอื่ ง 1.1 ผูเ้ รยี นการศกึ ษา 10 ประเด็นการพจิ ารณาที่ 1.1 ผู้เรียนการศ ต่อเนอื่ งมคี วามรู้ ความรู้ ความสามารถและหรือทักษะแหลระ ความสามารถและหรือ เปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลกั สตู ร ทักษะและคุณธรรมเปน็ ไป กศน. อําเภอบา้ นลาด จัดการศกึ ษาท่ีเนน้ ค ตามเกณฑก์ ารจบ อาชีพให้สอดคลอ้ งกบั สภาพของแตล่ ะทอ้ ง หลกั สูตร นโยบายของหนว่ ยงานตน้ สังกัดที่มเี นื้อหาท ใหผ้ ู้เรยี นมที ักษะความชํานาญเฉพาะเรอื่ ง ผลผลติ หรือลดตน้ ทนุ การผลติ เพื่อเป็นการ เรียนรูแ้ ละเม่ือจบหลักสูตรแลว้ สามารถนํา ยอดอาชีพเดมิ ลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ให้กบั ชมุ ชนได้ - ดา้ นศนู ยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชนพฒั นาอาชีพระยะ ไม่เกนิ 30 ช่วั โมง) กศน. อาํ เภอบ้านลาด นักศึกษาเนน้ ความรู้ เจตคติ และมีทกั ษะใน วัตถปุ ระสงค์ของหลกั สูตร ประกอบด้วย ท ปฏิบตั ิงาน การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพน้ื

87 ภาพการจัดการเรยี นร้กู ารศึกษาต่อเนือ่ ง ผลการประเมินคณุ ภาพ ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดขน้ึ และร่องรอย ระดบั ถานศึกษา หลักฐานท่ีเกิดขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ สภาพจรงิ 46.00 ยอดเยย่ี ม ศกึ ษาตอ่ เน่ือง-มรี อ่ งรอยหลกั ฐานทเี่ กิดข้นึ จากการดําเนินงานตาม 10.00 ยอดเยย่ี ม ระือคุณธรรม สภาพจริงตามประเด็นการพิจารณาประเดน็ การ พิจารณาที่ 1.1 ผเู้ รยี นการศึกษาต่อเนื่องมีความรู้ ความรแู้ ละทกั คษวะามสามารถและหรอื ทกั ษะหแรลือะคุณธรรมเป็นไป งถน่ิ และตามตามเกณฑ์การจบหลักสตู รดงั นี้ ทเ่ี กยี่ วกบั อาช-พี หลักสตู รการศึกษาตอ่ เนื่อง ท่ี .กอศํานเภอบ้านลาด สามารถเพม่ิ จดั ขึน้ ซงึ่ เป็นหลกั สตู รท่มี จี ํานวนช่วั โมง 6 ชวั่ โมงข้นึ รเพิ่มโอกาสในไปกาโรดยเปน็ หลักสูตรทค่ี ณะกรรมการสถานศึกษาให้ าความร้ทู ่ไี ด้ไปคตวอ่ามเห็นชอบและผอู้ ํานวยการสถานศกึ ษาอนุมตั ิแล้ว บครอบครวั แลจะาํ นวน 208 หลกั สูตร - รายงานผลการศึกษาตอ่ เน่อื ง จํา2น0ว8นหลักสตู ร ะส(ัน้กลุม่ สนใจ - ภาพถ่ายการจัดกิจกรรมการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาต่อเนอ่ื ง จัดกาใหรศก้ กึบั ษาในหลักสตู รต่างๆ นอาชีพ ตาม - แบบประเมนิ และรายงานผลการจบ หลกั สูตร ซึ่ง ทกั ษะเกย่ี วกับปกราะรกอบดว้ ยเกณฑ์การประเมิน 2 ส่วน ส่วนแรกการ นฐานการคดิ ประเมินผลระหวา่ งเรียน (คะแนน 70 คะแนน)ในหัวข้อ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนินงานของสถ (คะแนน) แกป้ ญั หา การสือ่ สาร และทักษะเกย่ี วกบั ค อาชพี มีคุณลกั ษณะทสี่ าํ คัญในเรื่องความซ ความคดิ เชงิ บวก ความม่งุ มนั่ ในการทํางาน ร่วมกบั ผอู้ น่ื การรกั ษาส่ิงแวดลอ้ ม และกา ประโยชน์ส่วนรวมมากกวา่ ส่วนตน การจดั เรียนรเู้ นน้ การปฏิบตั ิจริง และการเรียนรู้จ ผรู้ ทู้ ปี่ ระกอบอาชีพน้ัน ๆโดยการมสี ว่ นรว่ ม ประกอบการ ผ้ปู ระกอบอาชีพตามหลักสูต มสี ว่ นเก่ยี วขอ้ ง และคาํ นึงถงึ การทีน่ กั ศึกษ เก่ยี วกบั การพัฒนาคุณภาพชีวติ การประก การเปลีย่ นอาชีพใหม่ การพัฒนางานในอา ทดสอบมาตรฐานอาชพี และการเขา้ ทดสอ แรงงานกศน.อําเภอบา้ นลาดได้จดั กลมุ่ เรยี กลมุ่ มผี ู้ลงทะเบียนจาํ นวน 850 คน ผูเ้ รยี ตอ่ เน่ืองมีความรู้ ความสามารถและหรือทัก คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑก์ ารจบหลกั สูตร คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 - ดา้ นศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชนชน้ั เรียนวิชาชพี 31( ไป)กศน. อาํ เภอบา้ นลาด จัดการศกึ ษาให้ก มุ่งพฒั นาให้ผู้เรียนสามารถนาํ ความรู้ดังกล ในการประกอบอาชีพ และพฒั นาตอ่ ยอด อ

88 ผลการดาเนินงานทเี่ กิดข้นึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศึกษา หลักฐานท่ีเกดิ ขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม ระดับ สภาพจริง คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ ความปลอดภยัดใังนนี้ ซอ่ื สัตย์สุจรติ ด้านความคดิ ริเรมิ่ (10 คะแนน) น การท างานด้านการมีสว่ นร่วม(10 คะแนน) ารคํานงึ ถึง ด้านความรู้(51 คะแนน) ดกระบวนการดา้ นทกั ษะ(15 คะแนน) จากวทิ ยากรหดรอื้านคุณธรรมจรยิ ธรรม(10 คะแนน) มของสถาน ดา้ นความรแู้ ละทกั ษะ(10 คะแนน) ตร สังคม ชมุ ชสน่วทน่ี ที่ 2 การประเมินผลจบหลกั สูตร (30 คะแนน) ษาจะนาํ ประโยแชบนบ์ วัดความรู้(51คะแนน) กอบอาชพี เสรแิมบบประเมินทกั ษะ5(1คะแนน) าชีพเดมิ การเปขา้งี บประมาณ 2564 ผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนือ่ งเป็นผูม้ ี อบมาตรฐานฝคมี วือามรคู้ วามสามารแถละหรือทักษะแลหะรือคุณธรรม ยนจําน1ว2น2 เป็นไปตามเกณฑ์การจบหลักสตู รจาํ น,3วน212คน ยนการศกึ ษาคดิ เป็นร้อยละ 100 กษะ และหรอื ร จํานวน 850 คน 1( ชัว่ โมงขนึ้ กับนกั ศเพึกษอ่ื า ล่าวไปประยกุ ตใ์ ช้ อนั จะนาํ ไปสูก่ าร

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนินงานของสถ (คะแนน) พัฒนาคุณภาพชีวติ แกป้ ัญหาของผูเ้ รียนได รปู ธรรม การพ่ึงพาตนเองอย่างย่งั ยืน และ กศน.อาํ เภอบ้านลาด ไดจ้ ัดกล่มุ เรจียํานนวน 2 ลงทะเบยี น จํานวน 335 คน ผูเ้ รยี นการศ ความร้คู วามสามารถและหรอื ทักษะ และห เปน็ ไปตามเกณฑ์การจบหลกั สตู ร จํานวน รอ้ ยละ 100 - ดา้ นการจัดการศกึ ษาเพพอ่ื ัฒนาทกั ษะชวี ิต บา้ นลาด ได้จัดกระบวนการเรยี นรเู้ พอื่ สง่ เส พฒั นาสงั คมและชุมชนกศน.อําเภอบา้ นลา มสี ่วนร่วมในการพฒั นาสงั คม โดยใช้ชุมชน ประชาชน ชมุ ชนรว่ มกนั รับผิดชอบและเหน็ ในการฟื้นฟูพัฒนาสังคมและชุมชนของตน ประชาชนเกิดการเรยี นรูบ้ รู ณาการความรู้ ทกั ษะอาชีพเข้ามาใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ต่อกา และชุมชนโดยรวม ทําให้เกดิ สังคมแห่งการ สงั คมที่เขม้ แข็ง มคี วามเอ้ืออาทรตอ่ กันแล อยา่ งยัง่ ยนื กศน.อําเภอบ้านลาด ไดจ้ ดั กลุ่ม 27 กลมุ่ มีผ้ลู งทะเบยี น จําน5ว1น1 คน ผเู้ รยี ตอ่ เนื่องมคี วามรูค้ วามสามารถและหรือทัก คุณธรรมเป็นไปตามเกณฑ์การจบหลกั สตู ร

89 ผลการดาเนนิ งานที่เกิดขึน้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ถานศึกษา หลักฐานทเี่ กิดขึ้น จากการดาเนินงานตาม ระดับ สภาพจริง คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ ด้อย่างเป็น ะชุมชนเข้มแขง็ 27 กลุม่ มีผู้ ศกึ ษาตอ่ เน่ืองมี หรอื คุณธรรม 335 คน คิดเปน็ กศน. อําเภอ สรมิ ดา้ นการ าด ไดส้ ง่ เสริมการ นเป็นฐานให้ นถงึ ความสาํ คัญ นเองเพือ่ สง่ เสริมให้ ประสบการณ์ และ ารพัฒนาสงั คม รเรียนรนู้ าํ ไปสู่ ละพึ่งพาตนเองได้ มเรียจนํานวน ยนการศึกษา กษะแลหะรอื ร จ5ํา1น1วนคน

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนนิ งานของสถ (คะแนน) คิดเป็นร้อยละ100 -ดา้ นศนู ยฝ์ กึ อาชีพชุมช1น อําเภอ1 อาชีพม มาก เพราะจะเป็นการพัฒนาประชากรขอ ความรู้ ความสามารถและทักษะในการประ การแกป้ ญั หาการว่างงานและสง่ เสริมความ เศรษฐกจิ ชุมชน ซ่ึงกระทรวงศึกษาธกิ ารได ยทุ ธศาสตร์ ๒๕๕๖ ภายใต้กรอบเวลา ๒ ป ศักยภาพของพน้ื ทใี่ น ๕ กลุม่ อาชีพใหม่ ให ไดใ้ น๕ ภมู ิภาคหลักของโลก“รู้เขา ร้เู รา เท ได้ในเวทโี ลก” และได้กาํ หนดภารกจิ จะพัฒ จดั การศกึ ษาเพอ่ื เพม่ิ ศกั ยภาพและขดี ความ ประชาชนได้มีอาชพี ที่สามารถสร้างรายได้ อําเภอบา้ นลาด ได้จดั กลมุ่ เรยี น จาํ นวน 7 ลงทะเบยี น จํานวน85 คน ผู้เรียนการศึกษ ความรู้ความสามารถและหรอื ทกั ษะ และห เป็นไปตามเกณฑก์ ารจบหลักสตู ร จาํ น8วน5 รอ้ ยละ100 - ดา้ นการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชุมชน บ้านลาดได้จดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาสงั คมแ จัดการศึกษาเพือ่ พัฒนาทักษะความสามาร ของคนในชมุ ชน รวมทัง้ กลไกทกุ ภาคสว่ นใ

90 ผลการดาเนินงานที่เกิดขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศึกษา หลักฐานทเี่ กดิ ขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม ระดบั สภาพจรงิ คะแนนท่ไี ด้ คุณภาพ มีความสําคญั องประเทศให้ มี ะกอบอาชพี เป็น มเขม้ แขง็ ให้แก่ ด้กาํ หนด ปี ทจ่ี ะพฒั นา๕ หส้ ามารถแข่งขัน ท่าทนั เพือ่ แข่งขัน ฒนายกระดับการ มสามารถให้ ที่ม่นั คง กศน. 7 กลมุ่ มผี ู้ ษาตอ่ เน่ืองมี หรอื คุณธรรม คน คิดเปน็ น กศน.อาํ เภอ และชมุ ชนเปน็ การ รถและศกั ยภาพ ในชุมชนใหร้ ว่ มกนั

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนินงานของสถ (คะแนน) รบั ผิดชอบและเหน็ ถงึ ความสําคญั ในการ ฟ และชุมชนของตนเอง โดยหนว่ ยงานสถาน นอกระบบโรงเรียนตอ้ งใหค้ วามสาํ คญั ตอ่ ก ทางการศึกษาสง่ เสรมิ ให้ประชาชน ชุมชน และบูรณาการความรู้ ประสบการณ์ เข้ามา ประโยชนต์ ่อการพฒั นาสงั คมและชมุ ชนโด ของชุมชนแต่ละพื้นทโ่ี ดยเน้นการสร้างจิตส ประชาธิปไตย ความเป็นพลเมืองดี การบํา การเสรมิ สรา้ งคา่ นิยมความรักชาติ ความภ ไทย ใฝุหาความรู้ หม่ันศกึ ษาเล่าเรยี นทง้ั ท ทางอ้อม และการมจี ติ อาสาสมคั ร ใชค้ วาม ของตน ความรกั ความสามคั คี การให้ การแ ร่วมในการพัฒนาชุมชน สงั คม และเฝาู ระว สมบตั ิของชาติ โดยเห็นแก่ส่วนรวมเป็นสาํ ค บ้านลาด ได้จัดกลุม่ เรยี นจาํ นวน25 กลมุ่ มผี จํานวน 540 คน ผู้เรยี นการศึกษาต่อเนื่อง ความสามารถและหรอื ทกั ษะแหลระอื คุณธรรม เกณฑก์ ารจบหลักสูตร จํานวน540 คน คิดเ 100 ดงั น้นั การจัดการศึกษาต่อเน่ืองของกศน ทจี่ ดั ทาํ หลกั สตู ร6ช่วั โมงขึน้ ไปรวมทัง้ สิน้20

91 ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ ถานศึกษา หลักฐานทเ่ี กิดข้ึน จากการดาเนนิ งานตาม ระดับ สภาพจริง คะแนนทีไ่ ด้ คณุ ภาพ ฟื้นฟูพฒั นาสังคม นศกึ ษาการศึกษา การใชก้ ระบวนการ เกดิ การเรียนรู้ าใช้ให้เกดิ ดยรวม และบรบิ ท สาํ นึกความเปน็ าเพ็ญประโยชน์ ภูมใิ จในความเปน็ ทางตรงและ มร้คู วามสามารถ แบง่ ปัน การมสี ่วน วงั และหวงแหน คัญกศน.อาํ เภอ ผ้ลู งทะเบียน งมคี วามรู้ มเปน็ ไปตาม เปน็ รอ้ ยละ .อาํ เภอบ้านลาด 08 กลุ่ม มผี ู้

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนินงานของสถ ประเดน็ การพิจารณา น้าหนัก (คะแนน) ลงทะเบียน จาํ นวน2,321 คน และผู้เรยี น 1.2 ผูจ้ บหลกั สูตร ต่อเน่ืองมคี วามรู้ ความสามารถและทักษหะร การศึกษาตอ่ เนอื่ งสามารถ 20 เป็นไปตามเกณฑก์ ารจบหลกั สตู ร จาํ นวนท นาํ ความรู้ที่ได้ไปใช้ หรือ คิดเป็นรอ้ ยละ100 ประยกุ ต์ใช้ บนฐาน ปงี บประมาณ256๔กศน.อําเภอบา้ นลาด ค่านยิ มร่วมของสังคม มกี ารจดั การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง ตามงบประมาณ สถานศึกษามกี ารติดตามผจู้ บหลักสตู รการ โดยมีแบบตดิ ตามผลผ้สู าํ เรจ็ การศึกษาตอ่ เ การนําไปใชด้ ังนี้ พฒั นาสขุ ภาพกาย พฒั น ยอดอาชพี สรา้ งรายไดเ้ สรมิ ประกอบอาช การเรียนรู้ พฒั นาตนเองและครอบครวั ท ท่ีไดร้ ับไปใช้หรอื ประยกุ ต์ใช้ในการดําเนินช เหมาะสม ความมงุ่ มน่ั ในการทาํ สงิ่ ใดสงิ่ หน พอเพียง มสี ว่ นร่วมรับผดิ ชอบ ทาํ งานร่วม ดี และเป็นไปตามจดุ มุ่งหมายหรือวตั ถปุ ระ ตอ่ เนื่องในดา้ นต่าง ๆ เช่น ดา้ นการพฒั นา พฒั นาทักษะชีวิต ดา้ นการพัฒนาสงั คมแล หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

92 ถานศึกษา ผลการดาเนินงานที่เกดิ ขนึ้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลกั ฐานทเี่ กิดขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม นการศึกษา ระดับ รแือลคะณุ ธรรม สภาพจรงิ คะแนนทีไ่ ด้ คุณภาพ ท2ง้ั ,ส3ิน้21 คน กศน.อาํ เภอบา้ นลมาีผด้จู บหลกั สตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่อง 20.00 ยอดเยี่ยม ณทจ่ี ัดสรรแลสะามารถนาํ ความรู้ทไี่ ด้ไปใช้ หรือประยกุ ต์ใช้ บนฐาน รศึกษาตอ่ เนื่อคง่านยิ มร่วมของสงั คมอย่างเหมาะสม เป็นไปตาม เนอ่ื ง ตามลักษจณดุ มะ่งุ หมายหรอื วัตถุประสงคข์ องหลกั สูตรตอ่ เนือ่ งใน นาสขุ ภาพจติ ดตา้ ่อนตา่ ง ๆตามเกณฑ์การพิจารณาดังตอ่ ไปนี้ ชีพใหม่ เพิ่มโอ-กมาจีสํานวนผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนือ่ งในด้านการ ท่สี ามารถนําคพวาฒั มนราู้ อาชพี ท่ีสามารถนําความรูไ้ ปใชใ้ นการประกอบ ชีวติ ได้อยา่ ง อาชีพและการพัฒนาอาชพี จํานวน ๑๒๕๒ คน นงึ่ มคี วาม นําไปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วันหรอื ประยุกตใ์ ช้ในการ มกบั ผูอ้ ่ืนได้อยป่ารงะกอบอาชีพหรอื พฒั นาอาชพี ได้บนฐานคา่ นยิ มรว่ ม ะสงคข์ องหลักขสอตู งรสังคม จํานวน ๘๗๐ คนคิดเปน็ รอ้ ยละ ๖๙.๔๘ าอาชีพ ด้านก-ารมีจาํ นวนผู้จบหลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เน่อื งดา้ นการ ละชมุ ชนโดยยพึดัฒนาทักษะชวี ติ ทสี่ ามารถนําความรูท้ ี่ไดไ้ ป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจําวันได้บนฐานค่านิยมร่วมของ สังคม จาํ นวน ๕๑๑ คน นําไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจําวัน จํานวน ๕๑๑ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ๑๐๐

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน)

93 ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ขนึ้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานทเ่ี กิดข้นึ จากการดาเนินงานตาม ระดบั สภาพจริง คะแนนทไ่ี ด้ คุณภาพ - มจี ํานวนผจู้ บหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ืองดา้ นการ พัฒนาสังคมและชุมชนท่ีสามารถนาํ ความรไู้ ปใชเ้ ปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาสงั คมและชมุ ชน โดยยึดหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จาํ นวน ๕๔๐ คน นํา ความรไู้ ปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนต์ อ่ การพฒั นาสังคมและ ชุมชน จํานวน ๕๔๐ คนคิดเป็นรอ้ ยละ๑๐๐ กศน.อาํ เภอบา้ นลาผด้เูมรี ียนทมี่ ีความรู้ ความสามารถ และมีทักษะในการประกอบอาชีพ เป็นไปตามเกณฑ์การ จบหลกั สูตรที่กําหนดตรงตหาลมกั สตู รแลวะัตถปุ ระสงค์ ของโครงกาทรเ่ี ก่ยี วข้องกับการจัดการศกึ ษาตอ่ เนื่องของ สถานศึกษา มผี ู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม เข้ารับการองบสริ้นมท้ั ๑,๙๒๑คน โดยตรวจสอบจากแบบประเมินความพึงพอใจ แบบติดตามผลงานรกรายงาน การสรปุ ผล การวัดผล ประเมินผลการเรยี นของผู้เรยี น ทะเบียนผู้เรยี น ทะเบียน ผจู้ บหลกั สูตร ดังน้นั กศน.อําเภอบ้านลาดพิจารณาจากผู้จบหลกั สตู ร การศึกษาต่อเนอ่ื งทส่ี ามารถนําความรู้ท่ีไปไดไ้ ปใช้หรอื ประยุกตใ์ ชบ้ นฐานค่านิยมร่วมของสงั คมตามเกณฑก์ าร พจิ ารณาที่ ๑.๒ คิดเปน็ ค่าร้อยละของผู้จบหลักสตู ร คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๘๙.๘๒ ซ่ึงที่กําหนดไวจ้ ากค่าน้ําหนกั คะแนน ๒๐.๐๐ คะแนน ประเมินได้ ๑๗.๙๖ คะแนนอยู่

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนินงานของสถ (คะแนน) 1.3 ผู้จบหลักสูตร 20 ในปงี บประมาณ 2564 กศน.อาํ เภอบ้านล การศกึ ษาต่อเนอื่ งท่ีนํา จดั การศึกษาตอ่ เน่อื ง ดงั น้ี ความรู้ไปใช้จนเห็นเป็น 1. โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน กจิ กรรมส ประจักษห์ รอื ตัวอยา่ งท่ีดี อาชีพชมุ ชน จํานวน 156 กลุ่ม ได้มาจาก ชุมชนดังต่อไปน้ี - แบบชน้ั เรียนวิชาชพี (31 ชม.ขนึ้ ไป) จาํ - แบบชน้ั เรียนวิชาชีพแบบ 1 อาํ เภอ 1 อา กลุม่ - แบบพฒั นาอาชพี ระยะสนั้ (กลุม่ สนใจไม จํานวน 122 กลุ่ม

94 ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ข้ึนและร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานท่เี กิดขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม ระดับ สภาพจริง คะแนนทไ่ี ด้ คณุ ภาพ ในเกณฑ์ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยี่ยม เอกสาร/หลกั ฐาน -หลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เน่ือง - ขอ้ มลู จาํ นวนผ้เู รยี นการศึกษาต่อเน่ือง - ข้อมลู รายงานผ้สุ าํ เร็จการศึกษาต่อเน่อื ง - ขอ้ มูลรายงานผทู้ ่จี บหลกั สูตรการศึกษาตอ่ เน่อื งท่ี สามารถนําความรู้ทไี่ ดไ้ ปประยุกต์ใชใ้ นการดาํ เนิน ชวี ติ - ข้อมลู จากระบบฐานขอ้ มูลเพื่อการบรหิ ารจดั การ (DMIS) - เลม่ สรุปงานการศกึ ษาต่อเนือ่ ง ลาด ดําเนนิ กใานรปงี บประมาณ 2564 กศน.อําเภอบา้ นลาด 16.00 ดเี ลิศ ดาํ เนนิ การจัดการศึกษาต่อเนอื่ ง (หลักสตู รตัง้ แต่ 6 ส่งเสรมิ ศูนยฝ์ ชกึ ัว่ โมงขนึ้ ไป) จํานวน 208 กลุ่ม 149 หลักสตู ร กศูนยฝ์ ึกอาชพี ผ้เู ข้าร่วมกจิ กรรม จํานวน 2,203 คน โดยมผี จู้ บ (หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเน่อื งตัง้ แต่ 6 ชวั่ โมงขนึ้ ไป) ทม่ี ี านวน 27 กลกุ่มารนําความรจู้ ากการเข้ารับ การศึกษาตอ่ เนอื่ งของ าชพี จาํ นวนส7ถานศึกษาไปใช้สาํ หรบั ตนเอง ครอบครัว หรอื ชมุ ชน จนกระทง่ั มีผลการดําเนนิ งานปรากฏให้เห็นเป็น ม่เกนิ 30 ชัว่ โปมรง)ะจกั ษ์ในพื้นท่ี ดงั น้ี 1. โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน กจิ กรรมสง่ เสรมิ ศนู ย์

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานของสถ (คะแนน) 2. โครงการจดั การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาสงั คมแ 25 กลุม่ 3. โครงการจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาทักษะ กลมุ่ โดยมกี ระบวนการ/วิธกี ารดาํ เนนิ งานของส กศน.อําเภอบา้ นลาดได้มกี ระบวนการหรอื ทีจ่ ะทําให้ผเู้ รยี นดา้ นการศกึ ษาตอ่ เน่ือง มีค ความสามารถของบุคคล กระตุ้นให้เกดิ วธิ อาชีพท่ีสอดคล้องกบั บรบิ ทของแต่ละทอ้ งถ มีระบบในการจดั ซ้ือ จัดหาวสั ดใุ ห้ตรงตาม ผเู้ รยี น และหลกั สตู รทีส่ ถานศึกษาจัดทาํ ขึ้น คัดเลอื กวิทยากรทม่ี ีความรู้ ความสามารถต ทีเ่ ปดิ สอน เพื่อให้ผ้เู รยี นสามารถนาํ ความร อาชพี หรือนาํ ไปบรู ณาการพัฒนาตนเอง ส จนเห็นเป็นประจักษ์ หรือตัวอยา่ งทดี่ ี กศน.อําเภอบา้ นลาด ต้งั คา่ เปูาหมายสาํ หร พจิ ารณาที่ 1.3 ผูจ้ บหลักสูตร การศึกษาต ความรู้ไปใชจ้ นเหน็ เปน็ ประจกั ษห์ รือตัวอย 20 คน ดาํ เนนิ การได้ จํานว2น9คน ซ่ึงมผี ลค กวา่ ค่าเปูาหมาไยม่เกนิ รอ้ ยละ 50 ของค่าเปูา เทียบกับเกณฑ์ ระดับคณุ ภาพ

95 ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ขึน้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ ถานศกึ ษา หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ จากการดาเนินงานตาม ระดบั สภาพจรงิ คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ และชุมชน จําฝนกึ วอนาชีพชมุ ชน 1.1 โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชมุ ชน แบบชน้ั เรยี นวิชาชพี ะชวี ิต จํานวน(2371 ชม.ขึ้นไป) จาํ นวน 27 กลุ่ม 20หลักสตู รมีผ้เู ข้าร่วมกจิ กรรม สถานศกึ ษา ดจังํานน้ี วน 335 คน จบหลักสตู ร จาํ นวน 335 คน อวิธีการดําเนสินางมานารถนําความรู้ไปใช้กับตัวเอง ครอบครัว หรือชุมชน ความรู้ จนเป็นท่ีประจักษ์หรอื เป็นตวั อยา่ งท่ีดี จาํ นวน 6 คน ธคี ดิ มที ักษะ ดังรายชอื่ ตอ่ ไปน้ี ถิ่น โดยไดจ้ ดั 1ให)้ นางสมถวิลย์ เพิงพนิ อายุ 55 ปี บา้ นเลขที่ 119 มความตอ้ งการหขมอ5ู่ ง ตาํ บลหนองกะปุ อําเภอบา้ นลาด จังหวัดเพชรบรุ ี น พร้อมกับ เรยี นหลักสูตร รปู แบบช้ันเรียนวชิ าชีพ (31 ชม.ขึน้ ไป) ตรงตามหลกั สหตู ลรกั สตู รวชิ า การสานตะกร้าจากเส้นพลาสตกิ โดยได้ รทู้ ไี่ ด้ ไปประกนอาํ บความรู้ท่ีไดร้ ับไปประกอบอาชีพ ค้าขาย สงั คม และชมุ 2ช)นนางสปุ ราณี หอมรน่ื บา้ นเลขท่ี 42/2 หมู่ 5 ตาํ บลไร่สะทอ้ น อําเภอบา้ นลาด จงั หวัดเพชรบุรี เรยี น รับเกณฑก์ าร หลกั สตู ร รูปแบบชั้นเรยี นวชิ าชีพ (31 ชม.ขึ้นไป) ต่อเน่ือง ท่นี ํา หลักสูตรวชิ าการทาํ ขนมไทย โดยได้นําความรทู้ ไี่ ด้รับ ยา่ งท่ดี ี จํานวนไปประกอบอาชพี ทาํ ขจนํามหนา่ ย คะแนนสูง 3) นางสาวประทมุ ชานมณีรตั น์ บา้ นเลขที่ 81 หมู่ 2 าหมาย เม่ือ ตาํ บลสะพานไกร อําเภอบ้านลาด จังหวัดเพชรบรุ ี เรียนหลกั สตู ร รปู แบบชนั้ เรียนวชิ าชพี (31 ชม.ขึ้นไป)

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน)

96 ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ข้นึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ ถานศกึ ษา หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้ึน จากการดาเนนิ งานตาม ระดับ สภาพจริง คะแนนที่ได้ คณุ ภาพ หลกั สูตรวิชา การสานกระเป฻าใบตาล โดยได้นาํ ความรู้ ทไี่ ด้ ไปประกอบอาชีพการสานกระเปา฻ ใบตาลเพื่อ จําหน่ายได้ 4) นางสาวนชิ าดา ร่งุ เจริญ หมู่ 3 ตาํ บลหว้ ยลกึ อําเภอ บ้านลาด จังหวดั เพชรบรุ ี เรยี นหลักสูตร รูปแบบชนั้ เรยี นวิชาชพี (31 ชม.ขึน้ ไป) หลกั สตู รวชิ า การทาํ ขนม ไทย โดยได้นาํ ความรไู้ ปเป็นอาชพี เสรมิ ในการทําของ ว่างจําหนา่ ย 5) นางณฏั ฐกา วุฒธิ รรม บ้านเลขที่ 38 หมู่ 2 ตาํ บล ลาดโพธ์ิ อาํ เภอบา้ นลาด จังหวดั เพชรบุรี เรียน หลกั สตู ร รปู แบบช้ันเรยี นวชิ าชพี (31 ชม.ข้ึนไป) หลักสตู รวชิ า การฝึกสานเข่งหาบสลาก จากเส้น พลาสติก โดยนําความรู้จากการฝึกสานเข่งหาบสลาก จากเส้นพลาสติก นําไปประกอบอาชพี สานเข่งหาบ สลากจาํ หน่าย 6) นายวงศกร พมิ ไทย อายุ 42 ปี บ้านเลขที่ 23 ม.8 ตาํ บลไรม่ ะขาม อําเภอบ้านลาด จังหวดั เพชรบุรี เรยี น หลักสตู ร รูปแบบชัน้ เรยี นวชิ าชีพ (31 ชม.ข้ึนไป) หลกั สูตรวชิ า การทํานํ้าพรกิ สูตรตา่ ง ๆ โดยได้นาํ ความรู้ท่ีได้ไปประกอบอาชพี การทาํ นาํ้ พรกิ สตู รตา่ ง ๆ จาํ หน่าย

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานของสถ (คะแนน)