SAR-2564-กศน.อำเภอบ้านลาด1

122 ผลการดาเนนิ งานท่เี กิดขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานทีเ่ กดิ ขนึ้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได้ คณุ ภาพ ตา่ งๆ ทาํ เนียบภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ท้ังแบบออนไลน์ และออฟไลน์ -สถานท่ีในการใหค้ วามรู้ในการจดั การศกึ ษา ตอ่ เนือ่ ง เช่น ศูนย์เรียนรปู้ รชั ญาเศรษฐกิจพเพยี ง และเกษตรทฤษฏีใหม่ประจาํ ตําบล เปน็ ตน้ นการดาํ เนนิ งาน จากผลการดําเนนิ งาน มเี อกสารรอ่ งรอย 3.20 ดีเลิศ มีการจดั หา ส่ือ หลักฐาน ดังนี้ องอย่างเพียงพอ 1. หลกั สตู รและแผนการจดั การจัดการ ส่ือการเรยี นการ เรยี นรตู้ ่อเน่ือง 6 ชวั่ โมงขน้ึ ไป ไดแ้ ก่ ทํา คูม่ อื ใบ 1.1 กิจกรรมส่งเสรมิ ศูนย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน ศน.อําเภอบ้าน แบบชนั้ เรยี นวิชาชีพ (31 ช่วั โมงข้ึนไป) ของ ดเวลา ท้ัง 18 ตาํ บล จาํ นวน 20 กลมุ่ ารพฒั นาส่อื การ 1.2 โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชนแบบ อไปให้มคี ุณภาพ พัฒนาอาชีพระยะส้ัน (กลมุ่ สนใจไม่เกนิ 30 รอ้ มเรียนรู้อยู่ ชว่ั โมง) ของท้งั 18 ตาํ บล จาํ นวน 76 ณภาพท่มี คี วาม กลุ่ม องและได้มีการ 1.3 1 อําเภอ 1 อาชพี จาํ นวน 7 กลมุ่ ญญาท้องถิ่น 1.4 โครงการจดั การศึกษาเพ่อื พัฒนา กตาํ บล โดยมกี าร ทกั ษะชีวิต จาํ นวน 16 หลักสตู ร 56 4 เพือ่ เปน็ 2. จดั ทําสือ่ การเรียนรู้พฒั นาอาชีพระยะส้ัน รือภูมปิ ญั ญา ในหลักสตู รต่างๆ ผ่านช่องทางการเรยี นรู้

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ (คะแนน) ท้องถิ่นทมี่ ีอย่ใู นชมุ ชน นอกจากน้นั ยังได แหล่งเรียนรูท้ ้องถ่นิ ที่มีอยู่ในชุมชนผ่านช Youtubeและ Facebook เพื่อเป็นชอ่ งท เรียนรู้ของบคุ คลทสี่ นใจเรยี นรู้ และยงั มีก ตรวจสอบ หรือประเมิน คุณภาพของส่ือ ต่อเนื่องในทุกกจิ กรรม/โครงการ ประเม พอใจโดยใช้แบบประเมินความพึงพอใจ แบบสัมภาษณ์ ติดตามผูเ้ รียนหรอื ผรู้ บั บ นาํ ความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ พร้อมท้ังสรปุ ผ ดาํ เนินงานทุกกจิ กรรม/โครงการ

123 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดข้ึนและร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศึกษา หลกั ฐานทเ่ี กดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนที่ ระดบั สภาพจริง ได้ คณุ ภาพ ดม้ กี ารแนะนํา ผ่าน Youtubeเช่น ช่องทาง 2.1 หลกั สูตรระยะส้ัน (กลมุ่ สนใจ) วิชาการ ทางในการศกึ ษา ทาํ หมา่ นโถวจากน้ําตาลโตนด กศน.ตาํ บล การทบทวน บ้านลาด ตดิ ตามชมได้ท่ี อการศกึ ษา https://youtu.be/SuErUEeSY-4 มนิ ความพึง 2.2 หลักสูตรการทาํ ขนมเปี๊ยะแปงู สด กศน. แบบสอบถาม ตาํ บลท่าช้าง ติดตามชมไดท้ ี่ บรกิ ารดา้ นการ https://youtu.be/JsL5SIzBEes ผลการ 2.3 หลักสตู รการทาํ ขนมชั้น กศน.ตาํ บลตาํ หรุติดตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/ouw_bhrcrJU 2.4 หลักสูตรการทําขนมจบี หมกู ้งุ กศน. ตาํ บลหว้ ยลกึ ตดิ ตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/7QUbPUXpwas 2.5 หลกั สตู รการทํามะพร้าวแกว้ กศน. ตาํ บลไรโ่ คก ติดตามชมได้ที่ https://youtu.be/85gx2YP5Bsw 2.6 หลักสตู ร การทําน้าํ พรกิ นรกปลาปนุ ตดิ ตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/ulCpYn7fugM 2.7 หลกั สตู รการทาํ ลกู ประคบไพร กศน.

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

124 องสถานศึกษา ผลการดาเนินงานที่เกิดขึน้ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลกั ฐานท่เี กิดขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ ตําบลทา่ เสน ตดิ ตามชมได้ที่ https://youtu.be/DS5zGiOQxp4 2.8 หลักสตู รระยะส้นั (กลมุ่ สนใจ) วชิ าการ ทําสบูน่ ํา้ ผ้งึ ขม้นิ กศน.ตําบลสมอพลือ ติดตามชมได้ที่ https://youtu.be/Sj8cHFEEX5w 2.9 หลกั สตู รการทําขนมเปียกปนู กะทิสด กศน.ตําบลโรงเข้ ตดิ ตามชมได้ที่ https://youtu.be/MQaiIUPx7w4 2.10 กจิ กรรมพัฒนาอาชพี ระยะส้ัน หลักสตู รการทําพดุ ดง้ิ ลูกตาล กศน.ตําบลไร่ สะทอ้ น ตดิ ตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/NTGQQYfxTPo 2.11 ส่ือการสอนออนไลน์ หลกั สูตรระยะ สั้น(กลุ่มสนใจ)วชิ าการทาํ สงั ขยาฟกั ทอง ตดิ ตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/6i5M_F0Tk-c 2.12 หลกั สูตรระยะส้นั (กลุม่ สนใจ)วิชาการ ทําขนมปงั หน้าหมู ตดิ ตามชมไดท้ ี่ https://youtu.be/19vHgwv2Kbk 3. ใบความรู้ แผน่ พับ ที่สอดคลอ้ งกบั การ

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

125 ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศึกษา หลกั ฐานท่ีเกิดขนึ้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ จดั กจิ กรรมการศกึ ษาต่อเนื่อง 4. สรุปทําเนยี บส่อื แหล่งเรยี นรใู้ น 18 ตาํ บล เช่น 4.1 ศูนยก์ ารเรียนร้ปู รชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาํ ตําบล บ้านทาน โดยการจัดโครงการจดั การศกึ ษา เพือ่ พัฒนาสังคมและชุมชน การเล้ยี งไก่พนั ธ์ุ ไข่ 4.2 ศูนย์การเรียนรูป้ รัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หมป่ ระจาํ ตําบล ทา่ เสน โดยการจัดโครงการจัดการศกึ ษา เพอื่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน การเล้ียงไกพ่ ันธุ์ ไข่ 4.3 ศนู ย์การเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียง ประจาํ ตาํ บลโรงเข้ โดยการจดั โครงการจัด การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาสังคมและชมุ ชน การ เลี้ยงไก่พนั ธ์ไุ ข่ 5. สรปุ ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นและปราชญ์ ชาวบ้านใน 18 ตําบล เชน่ 5.1 นายปนิ่ แคม้ วงศ์ ปราชญ์ชาวบา้ นดา้ น หตั ถกรรมไมต้ าล (ตาํ บลบา้ นหาด)

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

126 องสถานศึกษา ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลกั ฐานท่เี กดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได้ คุณภาพ 5.2 นายหนู สสี งั ข์ ปราชญ์ชาวบา้ นดา้ น การเค่ยี วนา้ํ ตาลโตนด (ตาํ บลบ้านทาน) 5.3 นายชวน อยู่จันทร์ ปราชญ์ชาวบา้ น ด้านการเล่นหนงั ตะลงุ (ตําบลหนองกะปุ) 6. ออกอากาศผ่านรายการ คนไทย หัวใจ อาสา ตอนศูนยก์ ารเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง และเกษตรทฤษฎีใหมป่ ระจาํ ตาํ บลบ้านทาน ติดตามชมได้ที่ https://youtu.be/JwQYbVKNfl4 7.รายการสายใย กศน. ตอน กศน. อําเภอ บา้ นลาด กบั ศนู ย์การเรยี นรหู้ ลักปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง และเกษตรทฤษฎใี หม่ ติดตามชมไดท้ ี่ https://youtu.be/Iz07Ozlz50E 8. เผยแพรห่ ลักสูตรการศึกษาตอ่ เนอื่ งผ่าน ชอ่ งทาง Facebook ของ กศน.ตาํ บล ท้ัง 18 ตําบล และกศน.อําเภอบ้านลาด 9. คาํ สั่งแตง่ ต้งั คณะนิเทศ 10. เคร่ืองมือการนเิ ทศตดิ ตามการ ดําเนินการจัดการศึกษาตอ่ เน่ือง 11. สรปุ ผลการนเิ ทศงานศกึ ษาต่อเนือ่ ง

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ (คะแนน) 2.4 การวดั และ ประเมินผลผู้เรยี น 4 กศน.อําเภอบ้านลาด มกี ารวดั และประเม การศึกษาต่อเน่อื ง การศึกษาตอ่ เนือ่ ง มีการสร้างเลือกใช้วธิ เครือ่ งมอื วัดและประเมินผลการเรียนรขู้ อ เปน็ ไปตามจดุ มุง่ หมายหรือวตั ถุประสงค และนาํ ผลการวัดและประเมินผลผู้เรียนไ ปรบั ปรงุ พฒั นากระบวนการจดั การเรียน 1. ในการ จัดการเรยี นรู้ กศน.อาํ เภอบ้าน กําหนดวธิ ีการวดั ผลและประเมินผลการเ ต่อเน่อื งไดเ้ หมาะสมตามหลกั สตู ร เชน่ 1. มีการกาํ หนดวธิ กี ารวดั และประเมินผ การสงั เกต ซ่งึ สังเกตจากผเู้ รียนระหวา่ งท เรียนรู้ 2. มกี ารกําหนดวิธกี ารวัดและประเมนิ ผ การประเมนิ จากชิน้ งาน ซ่ึงจะประเมินห กิจกรรมเรียบร้อยแล้ว 3. มีการกาํ หนดวธิ กี ารวดั และประเมินผ การประเมนิ จากแบบประเมนิ ผลการจดั ก ตอ่ เนือ่ ง แบบ กศน.ตน7 (1) ซงึ่ มหี ัวขอ้ ด้าน คอื 1. ความรคู้ วามเขา้ ใจเน้ือหาสา การปฏบิ ตั ิ 3. คุณภาพของผลงาน/ผลกา ประเมินผลการจบหลกั สตู รดําเนินการได

127 องสถานศึกษา ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลักฐานทีเ่ กิดข้ึน จากการดาเนินงานตาม มนิ ผลผเู้ รยี น คะแนนท่ี ระดับ ธีการและมี สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ องผู้เรยี นท่ี ค์ของหลักสตู ร รอ่ งรอยหลักฐานท่เี กิดข้ึนจากการ 3.60 ยอดเยีย่ ม ไปใชใ้ นการ ดาํ เนินงานตามสภาพจริงประเดน็ การ นรู้ พิจารณาท่ี 2.4 การวดั และประเมนิ ผล านลาด มกี าร ผเู้ รียนการศึกษาต่อเนอื่ ง ดงั นี้ เรียนการศกึ ษา 1. กศน.อําเภอบ้านลาดมีการกาํ หนดวิธีการ หรือเครื่องมอื วดั ผลและประเมินผลการ ผลการเรยี นรู้โดย เรียนรไู้ ดเ้ หมาะสมและจดุ มงุ่ หมายหรือ ทํากิจกรรมการ วัตถปุ ระสงค์ของหลักสูตร คือ 1. โครงการ ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชุมชน ชนั้ เรียนวชิ าชพี (31 ผลการเรียนรโู้ ดย ชว่ั โมงขึน้ ไป) จํานวน 20 หลกั สูตร 2. หลังจากการจัด โครงการศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน1 อําเภอ 1 อาชพี จํานวน 7 หลักสตู ร 3. โครงการจดั ผลการเรยี นรู้โดย การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวติ จํานวน 16 การศกึ ษา หลกั สตู ร 4. โครงการจัดการศกึ ษาเพื่อ อการประเมิน 3 พฒั นาสงั คมและชุมชน จํานวน 20 าระ 2. ทกั ษะ หลักสตู ร 5. เศรษฐกจิ พอเพียง จํานวน 10 ารปฏบิ ตั ิ ซงึ่ การ หลักสูตร 6. โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพ ดด้ ังน้ี การ ชุมชน พฒั นาอาชพี ระยะสน้ั (ไมเ่ กนิ 30 ชั่วโมง) จาํ นวน 76หลักสูตร รวมท้งั สน้ิ จํานวน 139 หลักสูตร 2. กศน.อาํ เภอบ้านลาด มกี ารจัดทาํ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ (คะแนน) ประเมินผลหลังเรียนและเม่ือจบหลกั สูตร ครัง้ เดยี วกอ่ นจบหลกั สูตร ทงั้ น้ีเกณฑ์กา จะตอ้ งไดค้ ะแนนรวมไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ เกณฑ์ 4. มีการกําหนดวิธีการวัดและประเมินผ แบบประเมินความพึงพอใจ ซงึ่ แบบประ ประกอบดว้ ย 4 ด้าน ดงั นี้ ด้านท่ี 1 ควา เนือ้ หา ด้านที่ 2 ความพงึ พอใจด้านกระ กจิ กรรมการอบรม ด้านที่ 3 ความพึงพอ ด้านท่ี 4 ความพงึ พอใจด้านการอํานวยค 2. เมอื่ ไดก้ ําหนดวธิ ีการและมีเครื่องมือว ประเมนิ ผลแล้วนน้ั กศน.อาํ เภอบา้ นลาด เครอื่ งมือวัดผลและประเมนิ ผลขึ้นในทกุ ท การวัดผลและประเมนิ ผลโดยใช้เครือ่ งมอื กจิ กรรมการศึกษาตอ่ เนื่องแลว้ เสร็จ กศน ลาดมีการวดั ผลและประเมนิ ผลผเู้ รยี นไป กระบวนการจัดการเรยี นรู้ทตี่ รงตามจุดม วตั ถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร 3. กศน.อาํ เภอบ้านลาดได้มกี ารจัดทาํ แล เคร่อื งมือวดั และประเมินผลไดต้ รงตามจ วตั ถุประสงคข์ องหลกั สตู รในแตล่ ะหลกั ส

128 ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานทีเ่ กดิ ข้นึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ ร หรือประเมิน เคร่อื งมือวดั และประเมินผลไดต้ รง ารจบหลกั สตู ร จุดมุ่งหมายหรือวัตถปุ ระสงค์ของหลกั สตู รมี 60 จึงจะผา่ น แบบติดตามและประเมินผลการจัดกิจกรรม ท้ายทกั ษะการปฏบิ ตั ทิ กุ หลกั สตู ร ผลการเรียนรตู้ าม 3. มีการวัดผลและประเมินผลโดยใช้วิธีการ ะเมินจะ หรือเครื่องมือวดั และประเมินผลท่ีจัดหาหรอื ามพึงพอใจด้าน จดั ทําหรอื พฒั นาขึ้นแบบประเมินความพงึ ะบวนการจดั พอใจแต่ละกจิ กรรมที่ กศน.อําเภอบ้านลาด อใจต่อวิทยากร จดั ทําขึ้นและมกี ารวัดผลและประเมินผล ความสะดวก ผูเ้ รียนไปใชใ้ นการพฒั นากระบวนการ วดั ผลและ จัดการเรยี นรูต้ ามแบบที่สถานศึกษากําหนด ดได้จดั ทํา 3.1 แบบประเมนิ และรายงานผลการ ทุกหลกั สตู รมี จบหลักสูตรทมี่ ีชว่ั โมงหลักสูตร 6 ชั่วโมงข้ึน อวัดผลเม่อื จัด ไปทงั้ หมด 139 กลมุ่ น.อําเภอบา้ น 3.2 สรปุ แบบสอบถามความพึงพอใจ ปใชใ้ นการพัฒนา ของผู้เรยี นท่ี กศน.อาํ เภอบา้ นลาดจัดขน้ึ ท่มี ี มุง่ หมายหรือ จาํ นวนชวั่ โมงหลักสูตร 6 ชั่วโมงขนึ้ ไปใน ปีงบประมาณ 2564 ทัง้ หมด 139 กลุ่ม ละพฒั นา โดย กศน.อาํ เภอบ้านลาด จัดทาํ จดุ มงุ่ หมายหรือ แผนปฏบิ ัตกิ ารประจําปงี บประมาณ 2564 สตู รแลว้ นําไปใช้ เพื่อให้ตรงตามนโยบาย จุดเน้นของ

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานขอ ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั (คะแนน) ประเมินผลการเรยี นรขู้ องผู้เรยี นโดยมปี ร 2.5 การจัดกระบวนการ ประเมนิ ท่หี ลากหลายสามารถวัดและปร เรียนรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เน่ืองท่ี 4 มคี ณุ ภาพ มคี ณุ ภาพ 4. กศน.อําเภอบา้ นลาดได้จดั ทาํ และจัดห วัดผลและประเมินผลทม่ี คี ุณภาพแลว้ นาํ ประเมินผู้เรยี นซ่งึ พบว่าการวัดผลและปร วิธกี ารและเครื่องมือสามารถวัดและประ ครบถว้ นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ได้จร เป็นข้อมลู ทแ่ี สดงพฤตกิ รรมทสี่ ะท้อนคว แท้จรงิ ของผูเ้ รยี นทัง้ ความสามารถทางค ความสามารถในการปฏิบตั ิ 5. กศน.อาํ เภอบ้านลาดได้นาํ ผลการวัดแ การเรียนรู้มาพฒั นากระบวนการจัดการเ หลกั สูตรส่วนใหญ่โดยจัดทาํ แบบประเมนิ ปรับปรงุ แบบวัดและประเมนิ ผลผูเ้ รยี นใน กศน.อําเภอบ้านลาด มีการบริหารจัดกา สภาพแวดล้อมทเ่ี ออื้ ต่อการจัดการศึกษา จัดกระบวนการเรยี นรใู้ หแ้ กผ่ เู้ รยี นอย่าง ความสามารถ โดยมุ่งให้ผู้เรียนมคี วามรู้ท จุดมงุ่ หมายวตั ถุประสงค์ของหลกั สตู รกา และตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด

129 องสถานศึกษา ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขึ้นและร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลักฐานท่เี กิดขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม ระเดน็ การ คะแนนที่ ระดับ ระเมนิ ผลไดอ้ ย่าง สภาพจริง ได้ คณุ ภาพ สาํ นักงาน กศน. ปงี บประมาณ 2564 มี หาเครื่องมือ าไปใช้เพอื่ การดําเนนิ งานตามแผนมเี ครื่องมือวดั ผล ระเมินผลโดยใช้ ะเมินผลผเู้ รียนได้ และประเมนิ ผลการเรียนรู้ไดเ้ หมาะสมกบั รงิ สิ่งทวี่ ดั ได้น้นั วามสามารถที่ กิจกรรมในทุกกจิ กรรม ความรู้ ความคิด และประเมนิ ผล เรียนรูใ้ น นเพื่อท่ีจะพฒั นา นคราวต่อไป ารศึกษาและจัด กศน.อาํ เภอบ้านลาด ได้มีการดําเนินการ 4.00 ยอดเยีย่ ม าตอ่ เน่อื ง เพอ่ื จดั เกบ็ ข้อมูล รอ่ งรอย และหลักฐานตาม งเตม็ สภาพจรงิ ในปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ดงั นี้ ทักษะ ตาม ๑.หลักสูตรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ งของ ารศึกษาตอ่ เนอ่ื ง สถานศึกษา ด เปน็ การจดั ๑.๑ หลักสตู รการศึกษาต่อเน่อื งทม่ี ี

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนินงานขอ (คะแนน) กิจกรรมการศกึ ษาเพ่อื ตอบสนองความต ของตนเอง และความจําเปน็ ในชวี ผู้เรียน โดยผู้เรยี นมีการประเมินระดบั คว จากการจดั กจิ กรรมในแตล่ ะกจิ กรรม ดงั ๑.ความพึงพอใจดา้ นเนื้อหา มเี นื้อหาตร ต้องการ เพยี งพอต่อความต้องการ เป็นป และมปี ระโยชนต์ ่อการนาํ ไปใช้ในการพฒั ชวี ิต ๒.ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจัดกิจ อบรม มกี ารเตรยี มความพร้อมกอ่ นอบร ออกแบบกจิ กรรม จดั กิจกรรมท่ีเหมาะส กลุ่มเปูาหมาย มวี ิธกี ารวดั ผล/ประเมินผ วตั ถุประสงค์ ของการจดั กิจกรรมในแตล่ ความพึงพอใจตอ่ วทิ ยากร วิทยากรมีคว ความสามารถ สามารถถา่ ยทอดเทคนิคต เปาู หมาได้ยอดเยยี่ ม ผูเ้ รียนสามารถปฏบิ วทิ ยากรถ่ายทอดได้ดี สามารถนาํ กลับไป วิทยากรใช้ส่ือทเี่ หมาะสม และเปดิ โอกาส และซกั ถาม แสดงความคิดเหน็ ไดต้ ลอดเ จัดกจิ กรรม ๔.ความพึงพอใจดา้ นการอํานวยความสะ

130 องสถานศึกษา ผลการดาเนนิ งานท่เี กดิ ข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลักฐานท่ีเกดิ ขน้ึ จากการดาเนินงานตาม ต้องการท่ีแท้จริง คะแนนท่ี ระดบั วติ ประจาํ วันของ สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ วามพงึ พอใจ งนี้ จํานวน ๖ ชั่วโมงข้ึนไป กศน.อําเภอบา้ น รงตามความ ลาดจัดขน้ึ ทง้ั หมดจาํ นวน 139 หลกั สูตร ปัจจบุ นั ทนั สมยั ซึ่งเป็นหลกั สตู รทไ่ี ดร้ บั การอนุมัติแลว้ โดย ฒนาคุณภาพ แบง่ เป็นการจดั การศกึ ษาตอ่ เน่อื งดังน้ี 1.โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน ชน้ั เรียน จกรรม การ วิชาชีพ (31 ชว่ั โมงขึ้นไป) จาํ นวน 20 รม มกี าร หลักสตู ร สมกับเวลา 2.โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน1 อําเภอ 1 ผล ตรงตาม อาชพี จํานวน 7 หลักสตู ร ละกจิ กรรม ๓. 3.โครงการจดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะ วามรู้ ชีวิต จาํ นวน 16 หลกั สูตร ตา่ งๆใหแ้ กก่ ลุม่ 4.โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคม บัติตามที่ และชุมชน จํานวน 20 หลักสูตร ปปฏิบตั ิทบี่ า้ นได้ 5. โครงการศูนย์ฝกึ อาชีพชมุ ชน พัฒนา สใหม้ สี ่วนร่วม อาชีพระยะส้นั (ไม่เกิน 30 ช่วั โมง) จาํ นวน เวลาในขณะการ 76 หลกั สตู ร รวม 139 หลักสตู ร ๒.เคร่ืองมือหรือแบบสอบถามความพึงพอใจ ะดวก สถานท่ี ๒.๑ แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ หลกั สตู ร การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง ที่ กศน.อาํ เภอบา้ นลาด จัดข้ึน ซงึ่ เป็นแบบสอบถามที่ผา่ นการ ตรวจสอบคุณภาพแล้ว แบบออนไลน์และ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนินงานขอ (คะแนน) วสั ดุ อปุ กรณ์และสงิ่ อาํ นวยความสะดวก การจัดกิจกรรมท่ีถา่ ยเท สะดวก สะอาด การสรา้ งบรรยากาศทดี่ ี เพอื่ ใหเ้ กดิ การเร บริการ การช่วยเหลอื และการแก้ไขป้ ัญห กอ่ นการจดั กิจกรรม ระหวา่ งการจดั กิจก การจดั กจิ กรรม ในการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาตอ่ เน ผู้เรียนสามารถเพม่ิ ผลผลิตหรอื ลดตน้ ทนุ การเพ่มิ โอกาสทางการเรยี นรูแ้ ละเมื่อจบ สามารถนําความรูท้ ไ่ี ดไ้ ป ต่อยอด ล รายได้ ให้กับครอบครัว ซึ่งเป็นไปตามจุด วตั ถปุ ระสงค์ของหลกั สตู รการศึกษาต่อเน อําเภอบ้านลาดมีการศกึ ษาขอ้ มูลและดาํ กระบวนการจัดการเรยี นร้กู ารศึกษาต่อเ หลักสตู ร จาํ นวน 1๔๘ หลกั สูตร

131 องสถานศึกษา ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดขึ้นและร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลักฐานทีเ่ กิดข้ึน จากการดาเนินงานตาม ก มีสถานทใ่ี น คะแนนที่ ระดับ มีการส่ือสาร สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ รียนรู้ มีการ หาให้แกผ่ ้เู รยี น ออฟไลน์ กรรม และหลงั ๒.๑.๑ ตอนที่ ๑ ความพึงพอใจดา้ น นอ่ื งนน้ั ทาํ ให้ เน้อื หา นการผลติ เปน็ ๒.๑.๒ ตอนท่ี ๒ ความพงึ พอใจดา้ น บหลักสตู รแล้ว ลดรายจา่ ย เพ่มิ กระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ดมุ่งหมายและ ๒.๑.๓ ตอนที่ ๓ ความพงึ พอใจต่อ นือ่ ง โดย กศน. าเนนิ การตาม วทิ ยากร เน่ือง โดยมี ๒.๑.๔ ตอนที่ ๔ ความพงึ พอใจดา้ นการ อาํ นวยความสะดวก ๓.ข้อมูลรายงานความพึงพอใจของผู้เรยี นท่ี มตี อ่ กระบวนการจัดการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ๓.๑ รายงานความพึงพอใจของผเู้ รียนทม่ี ี ต่อกระบวนการจัดการเรยี นร้กู ารศึกษา ตอ่ เนื่อง ตามแบบประเมนิ ๓.๑.๑ ตอนท่ี ๑ ความพงึ พอใจด้าน เนอื้ หา มเี น้อื หาตรงตามความตอ้ งการ มผี ู้ ลงทะเบยี น จํานวน ๒,๒๐๓ คน มีผปู้ ระเมิน ความพงึ พอใจในระดับดี จาํ นวน ๑๐๐ คน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๔.๕๓ ในระดบั ดมี าก จํานวน ๒,๑๐๓ คน โดยคดิ เปน็ ร้อยละ ๙๕.๔๖

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนกั (คะแนน)

132 ผลการดาเนินงานทเ่ี กดิ ข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ องสถานศึกษา หลักฐานทเ่ี กิดข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ ๓.1.๒ ตอนที่2 ความพงึ พอใจด้าน กระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม มผี ู้ ลงทะเบยี นจํานวน ๒,๒๐๓ คน มผี ปู้ ระเมิน ความพึงพอใจในระดบั ดี จาํ นวน ๙๗ คน คดิ เป็นร้อยละ ๔.๔๐ ในระดบั ดีมาก จาํ นวน ๒,๑๐๖ คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๕.๖๐ ๓.๑.๓ ตอนท่ี ๓ ความพึงพอใจต่อ วิทยากร อบรม มผี ้ลู งทะเบียนจํานวน ๒,๒๐๓ คน มีผปู้ ระเมินความพงึ พอใจในระดบั ดี จาํ นวน ๙๐ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๔.๐๙ ในระดบั ดี มาก จาํ นวน ๒,๑๑๓ คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๙๕.๙๒ ๓.๑.๔ ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจด้าน การอาํ นวยความสะดวก สถานที่ วสั ดุ อปุ กรณ์และ อบรม มผี ู้ลงทะเบียนจาํ นวน ๒,๒๐๓ คน มีผปู้ ระเมินความพึง พอใจในระดบั ดี จาํ นวน ๘๐ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๓.๖๓ ในระดบั ดมี าก จํานวน ๒,๑๒๓ คิดเปน็ รอ้ ยละ ๙๖.๓๖ ๔. รายงานสรุปผลการศกึ ษาความพงึ พอใจมี

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก (คะแนน) รวมคะแนน 20

133 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนินงานที่เกิดขึ้นและร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลกั ฐานท่เี กดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได้ คณุ ภาพ ผลู้ งทะเบยี นทัง้ หมด ๒,๒๐๓ พอใจในระดับ ดี คดิ เปน็ ร้อยละ ๔.๑๖ ในระดบั ดมี าก คดิ เป็นรอ้ ยละ ๙๕.๘๔ ๕. เลม่ สรุปผลและรายงานผลการจัด การศกึ ษาการศกึ ษาตอ่ เน่อื งเป็นราย หลกั สตู ร 17.20 ดเี ลิศ

134 จากการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาตามมาตรฐานการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ในมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพ ของผเู้ รยี นการศึกษาตอ่ เนอื่ ง มีคะแนนรวมเท่ากบั 50.00 คะแนน อย่ใู นระดบั ยอดเย่ียม และในมาตรฐาน ท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาตอ่ เน่อื ง มคี ะแนนรวมเท่ากับ 18.00 คะแนน อย่ใู นระดบั ยอดเยย่ี ม ซงึ่ จากผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาตอ่ เนื่อง พบวา่ สถานศกึ ษามีจดุ เด่นและจุดทีค่ วรพฒั นา ดังนี้ จดุ เดน่ กศน.อาเภอบ้านลาด มผี ู้เรียนการศกึ ษาต่อเน่ืองทีมคี วามร้คู วามสามารถ มที กั ษะและมีคณุ ธรรม เปน็ ไปตามเกณฑก์ ารจบหลักสตู รมกี ารวัดและประเมินผลผูเ้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เน่ือง มีการจดั กระบวนการเรยี นรู้ทีม่ ีคณุ ภาพ จดุ ทค่ี วรพฒั นา ในการทบทวนหรอื ตรวจสอบหรือการประเมินผลการใชห้ ลักสตู รและสอ่ื การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ทุกหลกั สตู ร มาใช้ในการปรับปรงุ พัฒนาหลักสูตรและสอื่ ให้มีคณุ ภาพมากข้ึนและนาผลการวัดและประเมินผ้เู รียนไปพัฒนา กระบวนการจัดการเรยี นรู้เพ่ือส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนมีความเข้าใจในเนอื้ หา สาระและสามารถทบทวนการเรียนรู้ไดด้ ว้ ยตนเอง

ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาตามอัธยาศัย (มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพขอ อัธยาศยั ) มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานขอ ประเดน็ การพิจารณา นา้ หนัก (คะแนน) มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพ ของผูร้ บั บริการการศกึ ษา 50 ตามอัธยาศัย 1.1 ผรู้ ับบรกิ ารมีความรู้ 50 กศน.อาํ เภอบ้านลาดนาํ โดย ผู้อาํ นวยการ หรือทักษะ หรอื ประสบการณ์สอดคลอ้ ง ตระหนักถงึ ความสําคญั ของคุณภาพของ กับวตั ถุประสงค์ของ ตามอธั ยาศัย จึงไดม้ อบหมายภารกจิ ใหบ้ โครงการหรือกิจกรรม ตาํ บลทง้ั ๑๘ ตาํ บล จดั ทําโครงการ/กจิ ก การศกึ ษาตามอัธยาศยั อธั ยาศยั โดยคํานงึ ถงึ ผเขู้ า้ รบั บริการใหม้ ีค ตดั สินใจการแก้ไขปญั หาความคิดสร้างสร การทํางานร่วมกบั ผู้อืน่ รวมไปถึงการสง่ สขุ ภาพกาย สุขภาพใจทด่ี ีขนึ้ สถานศกึ ษ จดั การศึกษาตามอัธยาศัยห้องสมดุ ประช ปีงบประมาณ ๒๕๖”ข๔น้ึ มจี าํ นวน ๙ โครง ๑.โครงการส่งเสรมิ การอา่ นดQ้วRย–Code เพ ชวี ติ หอ้ งสมดุ มีการจัดทํากิจกรรมสาระความ หนงั สือพิมพอ์ อนไลน์เนือ่ งจากสถานการ เชื้อไวรสั โคโรนา ๑๙CO(VID - ๑๙ ) ประชา

135 องผรู้ ับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศกึ ษาตาม องสถานศึกษา ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลักฐานทีเ่ กดิ ขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม ระดับ สภาพจรงิ คะแนนท่ีได้ คุณภาพ 50.00 ยอดเย่ียม ร กศน.อําเภอบา้ นลจาาดกกไดา้รทกี่ศน.อําเภอบา้ นลจาัดทาํ “โครง การ 50.00 ยอดเยยี่ ม งผู้เข้ารบั บรกิ ารการศจกึดั ษการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ห้องสมดุ ประชาชน บรรณารักษแ์ ละครูกอศํานเภ. อบ้านลาด ปงี บประมาณ ๒”๕ข๖น้ึ ๔นั้น กรรม การศกึ ษาตาม๑.โครงการส่งเสริมการอ่านดQ้วRย–Codeเพ่ือ ความรู้ มที กั ษะการ การเรียนรูต้ ลอดชวี ิต รรค์การคิดวเิ คราะหจ์ ากการจัดกิจกรรมประชาชนผใู้ ช้บรกิ ารท่ีไม่ เสรมิ ใหผ้ เู้ ขา้ รบั บริกสาะรดมวี กทจี่ ะเดินทางมาหอ้ งสมดุ สามารถเข้าถงึ ษาจึงไดจ้ “ัดโทคํารงการ เข้าถึงการอ่านผา่ นสื่อออนไลน์ดังกลา่ วได้อย่าง ชาชนอาํ เภอบา้ นลาดสะดวกรวดเรว็ ด้วยเทคโนโลยปี ระชาชนเกิดความ งการ ดงั นี้ รอบรู้ คดิ กวา้ ง และมนี สิ ัยรักการอา่ น พ่อื การเรยี นรู้ตลอด๒.โครงการสง่ เสริมการอา่ นเนื่องในวนั สําคัญ ประจําปงี บประมาณ ๒๕๖๔ มรู้ออนไลน์ กิจกรรมจากการจัดกิจกรรมวนั สําคัญเก่ยี วกบั ชาติ ศาสนา รณ์แพร่ระบาดของโรพครตะดิมหากษตั รยิ ์ และวนั สาํ คัญทางประเพณี วัน าชนผใู้ ชบ้ รกิ ารจึงไมส่ าํ คญั ตา่ งๆ เป็นวนั ทร่ี ะลกึ ถึงความสาํ คญั ของวัน

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนินงานขอ (คะแนน) สะดวกต่อการมาเขา้ ใช้บริการหอ้ งสมดุ จ ออนไลน์ตา่ ง ๆ ท่เี ปน็ เครอ่ื งมอื สาํ คัญขอ การอา่ น สามารถเขา้ ถึงการอ่านได้อยา่ ง เทคโนโลยี โดยไม่ตอ้ งเดินทางมายงั ห้องส อยากรอู้ ยากเหน็ เรอ่ื งน่าราวตา่ ง ๆ ทเ่ี กดิ การอ่านอย่างต่อเนอื่ งจนเป็นเกิดนิสัย แ ชวี ติ ส่ือการอา่ น การจัดกิจกรรมผ่านสอ่ื อ ๒.โครงการส่งเสริมการอา่ นเนอ่ื งในวันสาํ ๒๕๖๔ หอ้ งสมุดมีการจัดทาํ กิจกรรมวันสําคญั เก พระมหากษตั ริย์ และวนั สาํ คญั ทางประเ วันที่ระลึกถึงความสําคัญของวันน้นั ๆ ทีภ่ ได้จดั ใหม้ พี ิธีหรือกจิ กรรมต่างๆขน้ึ เพือ่ ก ประชาชนหรอื คนในสงั คมไดต้ ระหนกั แ สําคญั ในวนั ดงั กล่าวดว้ ยความภมู ใิ จ หรือ การประพฤตทิ ี่ดงี ามสืบทอดต่อกนั ๓. โครงการพฒั นาภมู ิทศั นภ์ ายในและภ หอ้ งสมดุ มีการพัฒนาภมู ิทัศนภ์ ายในและ สรา้ งความประทับใจ ดงึ ดูดความสนใจ ใ ห้องสมุดท่ีมบี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ เรียนรกู้ ารค้นคว้าอดุ มไปดว้ ยความร้คู วา

136 ผลการดาเนินงานที่เกิดขึ้นและร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานที่เกิดขน้ึ จากการดาเนนิ งานตาม ระดับ สภาพจรงิ คะแนนทีไ่ ด้ คณุ ภาพ จะมกี ารแสวงหาสอ่ื นัน้ ๆประชาชนหรือคนในสังคมได้ตระหนัก และ องการสรา้ งชอ่ งสง่ เสระิมลกึ ถงึ เหตกุ ารณ์สําคญั ในวันดงั กล่าวด้วยความ งสะดวกและรวดเร็วดภว้ ูมยใิ จ หรอื เพือ่ เปน็ แบบอยา่ งในการประพฤตทิ ดี่ ี สมุดประชาชน กระงตา้นุ มใสหบื ้ ทอดต่อกนั ดความรอบรู้ คดิ กวา้๓ง. มโคี รงการพฒั นาภูมทิ ศั นภ์ ายในและภายนอก และพัฒนาห้องสมุดมหี อ้ งสมดุ ออนไลน์ จากการพัฒนาภมู ิทศั นภ์ ายในและภายนอก าคัญประจําปงี บประหมอ้ างณสมุด สรา้ งความประทับใจ ดึงดูดความสนใจ ของผู้รบั บรกิ าร มบี รรยากาศท่ีต่อการอา่ น การ กี่ยวกับชาติ ศาสนา เรยี นรู้การคน้ คว้าสะดวก สะอาด ร่มรนื่ ปลอดโปร่ง เพณี วันสําคัญตา่ งๆแเลปะน็ ปลอดภัยสําหรบั ผเู้ ข้าใช้บริการทกุ คน ภาครฐั ชุมชนหน่วย๔งา.นโครงการสรา้ งแรงบันดาลใจเพอ่ื สรา้ งสังคมแห่ง กระตุ้นเตอื นให้ การอา่ นและการเรยี นรู้ และระลกึ ถึงเหตุการณจา์ กการจัดกจิ กรรมดังกล่าว ผ้เู ขา้ รับบรกิ ารไดร้ ับ อเพ่ือเปน็ แบบอยา่ งใคนวามรู้ เทคนคิ ทกั ษะต่างๆทีไ่ ด้เข้ารว่ มกจิ กรรมจน ทําให้มีนสิ ัยรักการอา่ น มีการแสวงหาความร้เู พ่มิ ภายนอกหอ้ งสมุด ย่งิ ข้ึน ะภายนอกหอ้ งสมุดท๕่จี .ะโครงการสนกุ อ่าน สาํ ราญเขยี น กับ ในการเข้าใชบ้ ริการ นกั ศึกษากศน. อมเออ้ื ตอ่ การอา่ น กจาารกการจดั กจิ กรรมบนั ทกึ รกั การอา่ น ามบนั เทิงและเชอ้ื เชญินักใหศ้กึ ษากศน.นมิสี ัยรักการอา่ น เป็นนกั อ่าน นัก

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ (คะแนน) ทุกคนเข้ามาใช้บรกิ ารเสมือนหนง่ึ เป็นบ้า สะอาด ร่มร่ืน ปลอดโปร่งและปลอดภัยส บริการก็จะทาํ ให้มผี ู้ใชบ้ ริการเพ่มิ มากข้นึ บรรยากาศของหอ้ งสมดุ ใหม้ สี ภาพแวดล เรียนรู้การค้นคว้า ๔. โครงการสรา้ งแรงบนั ดาลใจ เพ่อื สร้า การเรยี นรู้ ห้องสมุดมกี ารจัดกิจกรรมสร้างความร สง่ เสริมการอ่านในผสู้ งู อายุ ปอู งกนั การล ประดษิ ฐ์เน้นการปลกู ฝงั และส่งเสริมนสิ ัย แสวงหาความรู้ การส่งเสริมการศึกษาคน้ อาชีพ เพอ่ื เปน็ หอ้ งสมดุ มีชีวติ สร้างนิสยั นกั คดิ นักปฏบิ ัติ การจดุ ประกายความค สร้างความต่นื ตวั การสรา้ งสรรค์ ๕.โครงการสนุกอ่าน สาํ ราญเขยี น กับนกั ห้องสมดุ มีการจดั กิจกรรมบันทึกรกั การอ นกั ศกึ ษากศนแ.ละส่งเสรมิ นสิ ยั รกั การอ่าน การส่งเสริมการศกึ ษาคน้ คว้าวิจัย มกี ารพ ห้องสมุดมชี วี ิต ทีต่ อบรับกระแสเปลีย่ นแ ผลกระทบตอ่ สังคมจนเป็นทปี่ ระจักษ์โดย นสิ ยั รกั การอา่ น นักอ่าน นกั คดิ นกั ปฏิบ

137 ผลการดาเนินงานท่เี กิดขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานทเ่ี กิดข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม ระดบั สภาพจริง คะแนนที่ได้ คุณภาพ านหลงั ทสี่ องทสี่ ะดวคกดิ นักปฏิบัติ การจดุ ประกาย สําหรบั ทุกคนทเ่ี ขา้ มคาวใชาม้ คดิ มแี รงบันดาลใจและสร้างความตน่ื ตวั การ น การพัฒนาและสรส้างรา้ งสรรค์ การแสวงหาควอายมา่ รงู้ ตอ่ เนอ่ื ง ล้อมทเี อื้อต่อการอา่ น๖.กโาครรงการอาสาสมัครรักการอา่ น จากการจดั กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านและการ างสังคมแหง่ การอา่ นเแรลยี ะนรู้ กิจกรรมยา่ มหนังสอื สูช่ ุมชนนกั ศึกษากศน. มีนิสยั รักการอ่าน และประชาชนในพื้นที่อาํ เภอ รู้ด้านอาชีพ กิจกรรมบา้ นลาดเขา้ ถงึ สาระความรู้ต่างๆ ไดอ้ ย่างสะดวก ลมื หนังสือ กิจกรรม๗งา.นโครงการรถหอ้ งสมุดเคล่อื นทสี่ ู่ชมุ ชน ยรกั การอา่ น การ จากการจดั กิจกรรถมห้องสมุดเคลอื่ นที่สู่ชุมชน นควา้ มกี ารพฒั นาทเี่มดุ่งก็ สนู่ ักเรียนนกั ศกึ ษา กศน.และประชใาหช้น ยรักการอ่าน นกั อา่ นความสนใจ มที ักษะในการเรียนร้แู ละมีการต่อ คดิ แรงบนั ดาลใจแลยะอดจากกิจกรรนมาํ มาปฏิบัตติ ามกบั สิ่งทเี่ ปน็ ประโยชน์ เป็นแนวทางในการประกอบอาชพี และ กศึกษากศน. ได้รับความรู้เรือ่ งราวขา่ วสารตา่ งๆ อเ่านนน้ การปลกู ฝงั ให้ ๘. โครงการหอ้ งสมดุ สญั จรสู่ชมุ ชน น การแสวงหาความรู้ จากการกิจกรรมห้องสมดุ สัญจรส่ชู ุมชน พฒั นาท่ีมุ่งสกู่ ารเปน็ ประชาชนสามารถเข้าถงึ สารสนเทศ ทั้งหนงั สือ แปลงก่อให้เกิด วารสาร และสอื่ สารสนเทศทที่ นั สมยั ได้อย่างงา่ ย ยเฉพาะในดา้ นการสแรลา้ ะงสะดวก ได้รับความรู้ ข้อมลู ข่าวสาร และ บตั ิ การจุดประกาย แนวคิดใหมๆ่ อันจะเปน็ การพัฒนาตนเองรวมไปถึง

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนินงานขอ (คะแนน) ความคิด แรงบนั ดาลใจและสร้างความต พฒั นาห้องสมดุ ใหเ้ ปน็ แหล่งเรยี นร้ตู ลอด เป็นพลงั ขบั เคล่อื นการร่วมสร้างสรรคส์ ัง ๖. โครงการอาสาสมัครรกั การอา่ น ห้องสมุดมีการจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ กิจกรรมยา่ มหนังสือสู่ชุมชน ส่งเสรมิ ใหน้ การอ่าน และประชาชนในพืน้ ที่อาํ เภอบา้ สาระความรู้ต่างๆ ได้อย่างสะดวก ๗. โครงการรถหอ้ งสมดุ เคล่อื นทส่ี ู่ชมุ ชน ห้องสมุดมกี ารจัดกจิ กรรถมหอ้ งสมดุ เคลอื่ น กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน แหลง่ ความรู้เค ออกให้บริการเดก็ นักเรยี น นกั ศึกษากศ ผ้สู นใจ โดยจดั เตรยี มหนังสอื หลากหลาย จัดเตรียมกจิ กรรมนนั ทนาการ กิจกรรมง เพ่ือให้ประชาชนไดส้ นใจมาอา่ นหนังสือเ หนังสอื เปน็ แหลง่ ความรู้ต่างๆ ทส่ี ามารถ ตามกบั สงิ่ ทีเ่ ปน็ ประโยชน์ และยังนาํ ไปเ ประกอบอาชพี และยังทําใหร้ เู้ รอื่ งราวขา่ ๘. โครงการหอ้ งสมุดสญั จรส่ชู ุมชน ห้องสมดุ มีการจดั กิจกรรมหอ้ งสมุดสัญจร บรกิ ารสารสนเทศ ท้ังหนังสือ วารสาร แ

138 ผลการดาเนนิ งานที่เกิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานทเี่ กดิ ข้นึ จากการดาเนนิ งานตาม ระดับ สภาพจรงิ คะแนนท่ไี ด้ คณุ ภาพ ตืน่ ตัวการสรา้ งสรรค์กมากี ราสร่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ ประชาชนทวั่ ไป มีนิสัยรกั การ ดชีวิตของประชาชนแอล่านะ ๙. โครงการสง่ เสรมิ การอ่านเพอื่ พฒั นาบา้ น งคมการเรียนรู้ หนงั สอื ชมุ ชนให้เปน็ แหลง่ เรยี นรูต้ ลอดชวี ติ จากการจัดกิจกรรกมารจดั กิจกรรมส่งเสรมิ การ านและการเรียนรู้ อ่านและการเรียนรใู้ นบ้านหนงั สอื ชุมชน กิจกรรม นักศึกษากศน.มีนิสัยสร่งกั เสริมการอา่ นด้านอาชีพ กจิ กรรมรว่ มทํา านลาดสามารถเข้าถแงึ บบทดสอบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ประชาชนได้พบปะ พดู คุย แลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ ร่วมกนั มนี สิ ยั รัก น การอา่ น ไดร้ บั ความรู้ สามารถนาํ ไปปรบั ใชใ้ น นทสี่ ู่ชมุ ชน เป็น ชีวติ ประจําวันได้ คลือ่ นที่ ส่งเสริมการสอราุ่ปนไดว้ า่ ๑.รอ้ ยละของผ้รู บั บริการมีความรหู้ รอื ศน.และประชาชน ทักษะ หรือประสบการณ์สอดคลอ้ งจากการที่ ยรปู แบบทท่ี ันสมยั สถานศกึ ษาจดั โครงการ/กจิ กรรม มีผูเ้ ข้าร่วม งานประดษิ ฐ์ มาให้บโรคกิรางกราร/กิจกรรม จํานว,๕น๘๗๖ คน เพ่มิ มากขน้ึ เพราะ จากกลุ่มเปาู หมายทีต่ งั้ ไว้ ถศึกษา และนาํ มาปฏจบิํานตั วิ น ๗,๐๗๖ คน เป็นแนวทางในการ รอ้ ยละของผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการหรือกจิ กรรม าวสารตา่ งๆ การศกึ ษาตามอัธยาศยั เป็นไปตามวัตถปุ ระสงคข์ องโครงการหรอื กจิ กรรม รสู่ชมุ ชน เปน็ กจิ กรครมิดทเป่ี ็นรอ้ ยละ ๑๐๐ และสอื่ สารสนเทศท่ี ข้อมูล ร่องรอย และหลักฐาน

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานขอ (คะแนน) ทันสมัย แกส่ งั คมของชุมชนท้องถ่นิ และย อ่านและการเรยี นรใู้ ห้กับเดก็ ประชาชนท ประชาชนไดร้ ับความรู้ ขอ้ มลู ข่าวสาร แล เป็นการพัฒนาตนเองและรู้จกั ปรับตัวให ความสขุ ๙. โครงการส่งเสริมการอ่านเพ ชุมชนให้เป็นแหลง่ เรยี นรตู้ ลอดชวี ิต ห้องสมุดร่วมกับครู กศน.ตําบล ๑๘ ต สง่ เสริมการอา่ นและการเรียนร้ใู นบ้านหน สง่ เสรมิ การอ่านดา้ นอาชีพ กิจกรรมร่วม อิเล็กทรอนิกส์ เพอื่ เปน็ การส่งเสริมการอ มาพบปะพูดคยุ แลกเปล่ยี นความคดิ เห็น ส่งเสรมิ นิสยั รักการอ่านใหก้ ับประชาชน โอกาสทางการศกึ ษา การเรยี นรูต้ ลอดชวี รวมคะแนน 50

139 ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ข้ึนและร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานทีเ่ กิดขนึ้ จากการดาเนนิ งานตาม ระดบั สภาพจรงิ คะแนนทไี่ ด้ คุณภาพ ยงั มกี จิ กรรมส่งเสรมิ ๑ก.าโครรงการหรอื กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัยของ ทว่ั ไปช่วยใหเ้ ด็ก ห้องสมดุ ละแนวคิดใหมๆ่ อัน๒จ.ะขอ้ มลู จาํ นวนผเู้ ข้ารบั บรกิ ารทเี่ ขา้ มาร่วม หอ้ ยู่ในสงั คมอย่างมี โครงการ หรอื กจิ กรรม พอื่ พฒั นาบ้านหนงั สือการศึกษาตามอัธยาศยั ของห้องสมุด ๓.ขอ้ มลู สารสนเทศ ช้ินงาน หรอื ผลงานสมุดบนั ทึก ตําบลมกี ารจัดกจิ กรรกมารเรียนรู้ของผรู้ ับบริการทเ่ี ขา้ รว่ มโครงการ หรือ นงั สือชุมชน กจิ กรรกมิจกรรม มทาํ แบบทดสอบ ๔. รายงานผลการจัดโครงการ หรือกจิ กรรม อ่านเชิงรกุ ให้คนในชกุมาชรนศึกษาตามอธั ยาศยั ของหอ้ งสมุด นรว่ มกัน กระตนุ้ และ๕. ภาพถา่ ยโครงการ/กิจกรรม และกระจายความรู้ เพ่มิ วติ อยา่ งต่อเนื่อง 50.00 ยอดเยยี่ ม

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานขอ ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั (คะแนน) มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพ การจัดการศึกษาตาม 20 อัธยาศยั 5 กศน.อาเภอบา้ นลมาีกดารสารวจความตอ้ งก 2.1 การกําหนดโครงการ คานงึ ถึงความตอ้ งการของผู้เขา้ รับบรกิ าร หรือกจิ กรรมการศกึ ษาตาม สอดคลอ้ งกับนโยบายรัฐบาล โดยห้องสม อธั ยาศัย ศูนยก์ ลางแหล่งการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ ทีม่ ความสาคัญต่อการพัฒนาประชาชน เนน้ นิสยั รกั การอ่าน การแสวงหาความรู้ การ เป็นหอ้ งสมุดมีชวี ิต มกี ารปรบั กระแสเปล ผลกระทบต่อสงั คมจนเปน็ ทป่ี ระจกั มีโดย นิสยั รกั การอ่าน นักคิด นักปฏบิ ัติ จุดปร บนั ดาลใจพอจะสรา้ งความตื่นตวั การสร สรา้ งสังคมการอา่ น การเรยี นรูแ้ ละการพ ขบั เคลือ่ นการดาเนินงานห้องสมุดเปน็ ไป การของรัฐมนตรี ชาวยวา่ การกระทรวงศ วลิ าวัลย์) และพัฒนาห้องสมดุ ใหม้ ่งุ สู่การ

140 องสถานศกึ ษา ผลการดาเนินงานทเี่ กิดข้นึ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลักฐานท่ีเกิดขน้ึ จากการดาเนินงานตาม ระดับ สภาพจรงิ คะแนนทีไ่ ด้ คณุ ภาพ 20.00 ยอดเย่ียม การของผเู้ ขา้ รบั บรกิ กาศรน.อาเภอบ้านลาดจึงไดจ้ ัดทา “โครงการจดั 5.00 ยอดเยยี่ ม รและเน้นเกยี่ วกบั ควกามรศึกษาตามอัธยายศหั ้องสมุดประชาชนอาเภอ มุดประชาชนเป็น บา้ นลาดปีงบประมาณ๒๕๖๔”ขึน้ มีจานวน ๙ มีบทบาทและ โครงการ ดังน้ี นการปลูกฝงั และส่งเ๑ส.รโมิครงการส่งเสริมการอา่ นดQR้ว–ยCodeเพอื่ การ รสง่ เสริมพฒั นาที่มงุ่ เกราียรนรตู้ ลอดชีวิต ล่ยี นแปลง กอ่ ใหเ้ กดิ ๒.โครงการสง่ เสรมิ การอ่านเนือ่ งในวันสาคญั ยเฉพาะในด้านการสปรร้าะงจาปงี บประมาณ ๒๕๖๔ ระกายความคิด แรง๓. โครงการพฒั นาภมู ทิ ัศนภ์ ายในและภายนอก รา้ งสรรค์มีการพฒั นหา้องสมุด พัฒนา เพ่ือใหก้ าร ๔. โครงการสรา้ งแรงบันดาลใจ เพื่อสรา้ งสงั คมแห่ง ปตามนโยบายและข้อกสารงั่ อ่านและการเรยี นรู้ ศกึ ษาธกิ าร(นางกนก๕ว.รโครณรงการสนกุ อ่าน สาราญเขียน กบั รเปน็ ห้องสมดุ มชี ีวติ นักศึกษากศน. ๖. โครงการอาสาสมคั รรักการอา่ น ๗. โครงการรถหอ้ งสมุดเคลือ่ นทสี่ ูช่ ุมชน

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วิธกี ารดาเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นา้ หนัก (คะแนน) บรรณารกั ษห์ ้องสมุดประชาชนอาํ เภอบ้า ๒.๒ ผจู้ ดั กจิ กรรมมคี วามรู้ จากผบู้ ริหาร กศน.อาํ เภอ ความสามารถในการจัด 5 บา้ นลาดให้เข้าร่วมโครงกาทรีท่ างสาํ นกั งานก กิจกรรมการศึกษาตาม จดั ขนึ้ ดงั น้ี อธั ยาศยั 1)โครงการ อบรมเชงิ ปฏบิ ัติการพฒั นาท ผปู้ ฏิบตั งิ านห้องสมดุ ประชาชน 2)โครงกาอรบรมพัฒนาการผลติ ส่อื นวตั กร เพอ่ื ใหบ้ รรณารักษไ์ ดร้ ับการพัฒนาศักยภ ตนเองในเรอ่ื งท่ีเก่ียวข้องกบั การจัดการศ กรอบหรือแนวทางทจี่ ะชว่ ยให้ปฏบิ ัตงิ าน อธั ยาศัยในหน่วยงานสามารถปฏบิ ตั งิ าน สายอาชพี ของตน ซ่งึ จะเปน็ แนวทางในก ความรู้ ทกั ษะ และพฤตกิ รรมการปฏบิ ตั พัฒนาผลงานท่ีมีประสิทธภิ าพ(ทําให้เปน็ สามารถนําความรู้จากการอบรมมาพฒั น โครงกาอรบรมพัฒนาการผลิตส่อื นวตั กรร สถานศกึ ษาจงึ มีนโยบายมอบหมายให้บร ท่ีไดอ้ บรมมาจดั เป็นกิจกรรมใหผ้ เู้ ขา้ รับบ มาร่วมกิจกรรมผา่ นทางออนไลน์ ในชอ่ ง บา้ นหนังสอื ชมุ ชน เป็นตน้

141 ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ข้นึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานท่ีเกดิ ข้ึน จากการดาเนินงานตาม ระดบั สภาพจริง คะแนนท่ไี ด้ คณุ ภาพ านลารดบั ไมดอ้ บหมาย จากการทบี่ รรณารักษ์ ไดผ้ า่ นเกขา้ รบั การพัฒนา 5.00 ยอดเยยี่ ม ศกั ยภาพเกิดการมีทกั ษะ มคี วามรู้ มกี ารปรับปรุง กศน.จังหวัดเพชรบรุ พี ัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ งสามารถจดั กิจกรรมให้ เป็นไปตามวตั ถุประสงค์ทตี่ ง้ั ไวส้ ามารถถ่ายทอด ทักษะบุคลากร ให้แก่ครู กศน.ตาํ บลทั้ง ๑๘ ตาํ บล และสามารถ นาํ มาจัดทําเป็นกจิ กรรมให้แก่ผเ็ ข้ารบั บริการได้ รรมการเรยี นรู้ ๑.ผจู้ ัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั สามารถจดั ภาพ หรือมกี ารพฒั นโคารงการ กจิ กรรมไดต้ ามทกี่ ําหนดไว้ คดิ เป็นรอ้ ยละ ศึกษาตามอธั ยเาปศ็นัย ๑๐๐ นด้านการศกึ ษาตาม๒.ผูจ้ ดั กจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ได้รับการ นได้บรรลตุ ามเปูาหมพายัฒในาศักยภาพ หรือมกี ารพัฒนาตนเองในเรือ่ งท่ี การพฒั นาบุคลากรใเหก้ม่ียีวข้องคิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ติงาน ที่จะนําไปสู่กา๓ร .ผจู้ ัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั นาํ ความรู้ที่ นคนเก่งและดี) ไดร้ บั จากการพฒั นาศกั ยภาพและนําความรทู้ ่ไี ด้รับ นาและตอ่ ยอดเช่น จากพฒั นาตนเองไปใช้ในการจดั กจิ กรรม คิดเป็น รมการเรียนรู้ ผ้บู รหิ ราร้อยละ ๑๐๐ รรณารกั ษ์ ตอ่ ยอดคขว้อามรูลู้ ร่องรอย หลักฐาน บริการ สามารถเขา้ ๑.บันทกึ ขอ้ ความ คําสง่ั บนั ทึกหรือรายงานการ งทFาaงcebook Line ประชมุ ทเี่ ก่ยี วข้อง๒.ภาพถา่ ยโครงการ/กจิ กรรม

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเดน็ การพจิ ารณา นา้ หนัก กระบวนการ / วิธกี ารดาเนินงานขอ (คะแนน) ๒.๓ ส่อื หรือนวตั กรรม และสภาพแวดลอ้ มทเี่ อ้อื 5 กศน.อาเภอบา้ นลามดีการพฒั นา จัดหาส่อื ตอ่ การจดั การศกึ ษาตาม อัธยาศัย สภาพแวดลอ้ มของห้องสมดุ ท่เี อ้อื ตอ่ การ สอดคล้องกบั วัตถปุ ระสงค์ของการจดั โคร จดั ทําขอ้ มลู พ้ืนฐานแหล่งการเรียนรู้ และ การแนะนาํ ใหข้ ้อมเกูลี่ยวกบั การใชส้ แอ่ื ก่ผ้รู ส่ือผา่ นทางคิวอาร์โคด้ ให้ความรูแ้ ก่ผู้รับบ สอื่ หนังสอื E-Book เร่อื ง เรอ่ื งของตา,อลาหา ตน้ ๒.การจัดกจิ กรสรม่งเสริมการอ่านและก ผ่านคิวอาร์โค้ด ๓. การทาํ แบบทดสอบอิเลก็ ทรอนิกส์ มีการพัฒนา หรอื จดั หาสื่อหรอื นวัตกรรม ทีเ่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ทีม่ คี วามสอดคล้องกบั จัดโครงการ กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยา แหลง่ เรยี นรู้ และภูมิปญั ญาท้องถ่ินทเ่ี ป็น ขอ้ มลู เก่ยี วกับการใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารส ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ มกี ารประเมินความพึง เทคโนโลยสี ารสนเทศ แหล่งการเรียนรู้แ

142 ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ องสถานศึกษา หลกั ฐานที่เกดิ ขึน้ จากการดาเนนิ งานตาม ระดบั สภาพจรงิ คะแนนท่ีได้ คุณภาพ อและนวตั กรรม จัดกศน.อําเภอบา้ นลามดีการพัฒนา จัดหาส่ือและ 4.00 ดีเลิศ รเรยี นรทู้ ่มี ีความ นวัตกรรมโดยการจโัดครงการส่งเสริมการอา่ นและ รงการ/กิจกรรม โดยกการาเรรียนรอู้ ่านออนไลขนึ้น์ มีกาจรดั ะภูมิปญั ญาท้องถ่นิ สมภี าพแวดล้อมทีเ่ อื้อต่อการเรยี นรูท้ มี่ ีความ รบั บริการโดยจดั ทาํ สอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ของการจัดโครงการ/ บรกิ าร๑ด.กังานร้ี จดั ทา กิจกรรม โดยการจัดทาํ ขอ้ มูลพน้ื ฐาน แหลง่ การ กาารรเเดรด็ยี เนพรชู้อร่าบนุรอี อเปน็นไลเขทรน้อดียม์ นสลู รอแู้ บแกอลผ่ เิะ้รู ลภับ็กูมบทิปรรกิญัอานจญราิกากสทกม์ อ้ าผี งรู้เถกข่นิ า้ารรมจว่ กีดัมากทริจาํแกแนรบะรบนมทําแดบใสหบอ้ บ และได้รับเกยี รตบิ ตั รจํานวน ๒๓,๘๔๒ คน แสงนมบาลพนปศวะแอเตัยััจทภลใจจถจศูมะุบดัุปเิปจกแทนัรัดญั่ียหะาํ สมวขญสลภกกี้อง่งาาับคเามทรพร์ขกูลีย้อจแอาพนงดัวรงถื้นรดทใก่นิชู้ต๓ห๒ป๔๑ขฐลาาํแ้สาอ้า....ร้อญัอ้ลภโรรนอ่ืมมงมคะญาาาอสูลรยยพามัธงงงถรทยุดกาา่อา่า้อนนาโยงศรงคผรขถยั รลอหกอ่นิงกยจิรงกาือกหหารนร้อรจลรว/งดัักมกัตสโฐกิจมกคาากุดรรนรรรงศมรกึกมาแษรหากลติจ่งากเมรรอยี รธันมขยรกอาู้ างศหรัยรศอื ึกภษูมาิ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนกั กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานขอ ๒.๔ ผูร้ บั บรกิ ารมีความพึง (คะแนน) พอใจต่อการจัดการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั 5 กศน.อาเภอบา้ นลาดมกี ารจดั วัดระดับคว ผ้รู ับบรกิ ารเกีย่ วกบั คณุ ภาพการให้บรกิ า รวมคะแนน เพ่มิ ผลสารวจรวมทั้งความคิดเห็นและขอ้ ประโยชนจ์ ากผ้รู บั บรกิ ารมาพิจารณาแล แนวทางในการพฒั นาปรับปรงุ และแก้ไข ยิง่ ข้ึนต่อไป จากการจดั ทา“โครงการจัดการศึกษาตาม ประชาชนอาเภอบ้านลาปดงี บประมาณ๒๕ โครงการผรู้ บั บรกิ ารได้ประเมนิ ระดับความ คุณภาพการใหบ้ ริกาอรยใู่ นระดบั ดมี าก 20

143 ผลการดาเนินงานทีเ่ กดิ ขึน้ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานท่ีเกิดข้ึน จากการดาเนนิ งานตาม ระดับ สภาพจรงิ คะแนนที่ได้ คุณภาพ วามพงึ พอใจของ ร้อยละของโครงการ กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศ5ัย.00 ยอดเย่ียม ารของกลุม่ เปา้ หมายมเพคี อ่ืาเฉลย่ี ผลการประเมนิ ความพงึ พอใจ คดิ เป็นร้อย อเสนอแนะทเ่ี ปน็ ละ ๑๐๐ ลขะใหวิเม้ คปี รราะะสหทิ ์เพธ่อืภิ กาพาหมน๑๒ขากอ้ด..แโมคผลูรนงรปก่อฏางริบรตัอกิกยิจากหรรปลรกัมระฐกาจานํารปศีขกึหอษอ้ งางตสามมุดอธัขยอางศัย ห้องสมุด ปีงบประมาณ ๒๕๖๔ มอัธยาศยั หอ้ งสมดุ ๓.เครอ่ื งมือ หรือแบบสอบถามความพงึ พอใจ ๕๖๔”ขึ้น จานวน ๙ ๔.รายงานสรุปผลการประเมนิ ความพงึ พอใจแต่ละ มพึงพอใจเกย่ี วกับ โครงการ กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ขยอางศัย หอ้ งสมดุ 20.00 ยอดเย่ยี ม

144 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอธั ยาศยั ในมาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผรู้ บั บริการการศกึ ษาตาม อัธยาศัย มีคะแนนรวมเท่ากบั ๕๐ คะแนน อยใู่ นระดบั ยอดเยย่ี ม และในมาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจัด การศกึ ษาตามอธั ยาศัย มคี ะแนนรวมเทา่ กับ 20.00 คะแนน อยู่ในระดบั ยอดเยย่ี ม ซ่ึงจากผลการประเมินคณุ ภาพการศกึ ษาตามอธั ยาศยั พบว่า สถานศึกษามจี ุดเดน่ และจุดทีค่ วรพฒั นา ดังนี้ จุดเด่น สถานศึกษามีจดุ เดน่ ในการดาํ เนนิ การจดั ทาํ โครงการ/กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย “โครงการจัด การศึกษาตามอัธยาศัยเพอ่ื สร้างสงั คมแหง่ การอา่ นและการเรยี นร้ตู ลอดชีวิต ประจาํ ปีงบประมาณ ๒๕๖4” มี จาํ นวน 9 โครงการ ดงั นี้ ๑. โครงการสง่ เสรมิ การอ่านดQ้วRย–Code เพอื่ การเรียนรู้ตลอดชีวติ ๒. โครงการส่งเสรมิ การอ่านเนื่องในวันสาํ คัญประจําปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ๓. โครงการพัฒนาภูมิทัศน์ภายในและภายนอกหอ้ งสมดุ ๔. โครงการสรา้ งแรงบันดาลใจ เพ่ือสร้างสงั คมแหง่ การอ่านและการเรยี นรู้ ๕. โครงการสนกุ อ่าน สําราญเขยี น กบั นักกศศึกนษ.า ๖. โครงการอาสาสมัครรักการอ่าน ๗. โครงการรถหอ้ งสมุดเคลอื่ นที่สู่ชุมชน ๘. โครงการห้องสมดุ สัญจรสู่ชมุ ชน ๙. โครงการสง่ เสรมิ การอ่านเพ่อื พฒั นาบา้ นหนังสือชุมชนให้เปน็ แหล่งเรยี นรู้ตลอดชวี ิต ตามทส่ี ถานศึกษาไดด้ ําเนินการจดั ทําโครงการ/กจิ กรรมการศกึ ษาตามอ“ัธโยคารศงยัการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั หอ้ งสมุดประชาชนอําเภอบ้านลาด ปีงบประมาณ”เ๒พ๕อื่ ๖ส๔นองนโยบายตารมฐั ทม่ี นตรชี ่วยวา่ การกระทรวงศกึ ษา ธิการ (นาง กนกวรรณ วิลาวัลย์) ได้มอบนโยบายและขอ้ สงั่ การเกีย่ วกับการดําเนินงานหอ้ งสมุดปร๑ะ)ชจาดัชหน้อดงงัสนมีุ้ดประชาชนให้มี บรรยากาศทด่ี ี อาคารพร้อมเขา้ ใช้บริการ แอร์เยน็ อนิ เทอรเ์ น็ตแรง ปรับรูปแบบการใหบ้ ริการหอ้ งสมุดประชาชนให้เปน็ หอ้ งสมดุ ดิจิทลั ที่มคี อมพิวเตอร์รุน่ ใหม่ๆ ทม่ี ปี ระสิทธิภาพสงู สามารถคน้ หาขอ้ มลู ไดร้ วดเร็วไวบ้ ริการ โดยให้โยงถงึ เร่ืองการจดั กจิ กรรมฝกึ อาชพี ประชาชนเข้าไปดว้ ย ๒) จัดใหม้ ีวสั ดอุ ปุ กรณท์ ีท่ ันสมยั เชน่ คอมพิวเตอร์ โต๊ะ เก้าอ้ี ปลั๊กไฟ และมีการซ่อม บาํ รุงอยู่เสมอ ไวบ้ รกิ ารในห้องสมุดประชาชน ๓) จัดให้ห้องสมดุ ประชาชนมพี ืน้ ท่สี ่วนตัวในการใช้บริการ เช่น บล็อก หรือหอ้ ง ประชุมกลุม่ เล็ก แหง่ ชาติเรอ่ื งการอา่ นใหเ้ ข้มแข็ง การสรา้ งสงั คมการอา่ น การเรียนรู้ และการพฒั นาชมุ ชนและประเทศชาตอิ ยา่ ง ย่ังยืนและความสนใจของผมู้ าใช้บริการห้องสมดุ ประชาชนอยา่ งเหมาะสม) ๔) จัดใหห้ อ้ งสมุดประชาชนมีมมุ บรกิ ารรา้ นกาแฟ อาหารวา่ ง เช่น นาํ สินคา้ ของนกั ศกึ ษา หรอื กลุ่มอาชีพท่ี กศน. ได้ส่งเสรมิ และสนบั สนนุ มาจาํ หน่าย (โดยจัดให้มีตามความ เหมาะสมกบั บรรยากาศและสถานทีข่ องหอ้ งสมุดประชาชน) ๕) จดั หาหนังสอื สอ่ื เทคโนโลยีใหมท่ ่ีทนั สมัย เปน็ ปัจจุบนั มบี ริการ ยืม คืน และอา่ นหนังสอื แบบออนไลน์ ๖) จัดบรรยากาศในหอ้ งสมุดประชาชนใหโ้ ลง่ กว้าง มีมมุ บริการ มมุ เดก็ ท่แี บง่ เปน็ สดั ส่วน ดูทนั สมัย สดใส น่าเข้าไปใช้บรกิ าร มบี รรยากาศทเี่ หมาะสมกบั การเรยี นรู้ ๗) จดั ใหม้ ีการสอบถามความคิดเหน็ แบบ ออนไลน์ เชน่ การสาํ รวจความตอ้ งการในการซ้อื หนังสือของห้องสมุด ๘) จดั หาหนังสอื สาํ หรับผพู้ ิการ หนงั สอื เสยี ง/หนงั สือ สําหรบั คนตาบอด และมีพ้ืนท่อี ํานวยความสะดวกคนพกิ าร (โดยประสาน งานขอรบั ทราบขอ้ มลู และแนวทางการสนับสนุนได้จาก ศนู ย์เทคโนโลยีทางการศึกษา)หอ้ งสมดุ ประชาชนอําเภอบา้ นลาด เปน็ ศนู ย์กลางแหลง่ เรยี นร้ตู ลอดชีวติ ทีม่ ีบทบาทและ ความสาํ คญั ต่อการพฒั นา ประชาชน ประเทศชาติ เพราะเป็นแหลง่ การเรียนรูท้ ่ใี หบ้ รกิ ารทางการศกึ ษา แกป่ ระชาชน นกั เรยี น นกั ศึกษา เน้นการปลูกฝงั และส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน การแสวงหาความรู้ การสง่ เสรมิ การศกึ ษาคน้ ควา้ วิจยั มกี ารพัฒนาท่ีมุ่งสู่ การเป็นห้องสมุดมีชวี ิต ทต่ี อบรบั กระแสเปล่ยี นแปลงกอ่ ใหเ้ กิดผลกระทบต่อสงั คมจนเป็นทปี่ ระจักษโ์ ดยเฉพาะในด้านการสรา้ ง นิสยั รักการอา่ น นักอ่าน นกั คิด นักปฏิบัติ การจดุ ประกายความคิด แรงบนั ดาลใจและสร้างความต่ืนตัวการสร้างสรรค์ มีการ พฒั นาห้องสมุดให้เปน็ แหล่งเรียนรู้ตลอดชวี ติ ของประชาชนและเป็นพลงั ขับเคลอ่ื นการรว่ มสรา้ งสรรค์สังคมการเรียนรู้ การ

145 ส่งเสริมให้มีห้องสมดุ มชี ีวิตที่ได้มาตรฐาน การขับเคลื่อนสงั คมไทยใหเ้ ปน็ สังคมการอา่ นและการเรยี นรู้อย่างแท้จริงและเปน็ กลไกสนับสนนุ วาระแหง่ ชาติเร่ืองการอา่ นใหเ้ ขม้ แขง็ การสร้างสังคมการอ่าน การเรียนรู้ และการพัฒนาชมุ ชนและประเทศชาติ อยา่ งย่ังยนื เพื่อใหก้ ารขับเคลอื่ นการดําเนินงานหอ้ ง สมุดประชาชน เป็นไปตนาโมยแบนาวยและขอ้ ส่ังการรฐั มนตรีชว่ ยวา่ การ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นางกนกวรรณ วลิ าวลั ย์) และพฒั นาหอ้ งสมุดให้มุง่ สู่การเปน็ หอ้ งสมดุ มชี ีวิต จุดทค่ี วรพัฒนา สถานศกึ ษามจี ดุ ที่ควรพัฒนา คอื โครงการสง่ เสรมิ การอ่านเพื่อพัฒนาบ้านหนงั สอื ชุมชนให้เป็นแหล่งการเรียนรตู้ ลอด ชีวติ สถานศึกษามีความตอ้ งการทจ่ี ะพัฒนาบา้ นหนังสอื ชมุ ชนใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรูต้ ลอดชีวิต มีการนําเสนอภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ แหลง่ เรยี นรู้ในทอ้ งถ่ินน้นั ๆ เพื่อให้เปน็ อนุรกั ษ์แหลง่ เรยี นรภู้ มู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นไวม้ ิใหส้ ูญหาย

ผลการประเมนิ คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา (มาตรฐานท่ี 3 ซึ่งเปน็ ม ระบบระดับการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน การศกึ ษาต่อเน่อื ง และการศกึ ษาตามอัธยาศัย) มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดาเนนิ งานข ประเดน็ การพจิ ารณา น้าหนกั (คะแนน) มาตรฐานที่ 3 คุณภาพ การบรหิ ารจดั การของ 30 สถานศกึ ษา 3.1 การบริหารจัดการของ 3 กศน.อาํ เภอบ้านลาด มีการบรหิ สถานศึกษาทีเน้นการมี จดั การสถานศกึ ษาอย่างเปน็ ระบบ โดย สว่ นร่วม นาํ หลกั ธรรมาภิบาล ในเรอื่ งของหลักกา ในการบริหารงานในสถานศกึ ษา โดยบุค อาํ เภอบ้านลาด รอ้ ยละ 100 เข้ามา ดําเนินงาน ไดแ้ ก่การกาํ หนดเปาู หมายก วิสยั ทัศน์พันธกจิ อัตลักษณ์การกาํ หนด การศึกษา ของ กศน.อําเภอบ้านลาด ก แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาประจาํ ปงี บ - 2564 และการจดั ทําแผนปฏิบัติก งบประมาณ 2564โดย กศน.อําเภอบ ประชุมบคุ ลากร เพ่ือช้แี จงแนวทางการจ การประจาํ ปี มกี ารจัดทาํ คาํ สัง่ แตง่ ต้งั คณ การดําเนินงานจดั โครงการประชมุ เชงิ ปฏ

146 มาตรฐานการศกึ ษา ที่สามารถใชผ้ ลการประเมินคุณภาพร่วมกนั ไดท้ ั้งการจัดการศกึ ษานอก ของสถานศกึ ษา ผลการดาเนนิ งานท่เี กดิ ข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลักฐานท่ีเกิดข้นึ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ีได้ ระดับ สภาพจริง คุณภาพ 28.5 ยอดเยี่ยม หารและการ กศน.อําเภอบ้านลาด มกี ารดาํ เนนิ งาน การ 3.00 ยอดเยี่ยม ย ผบู้ รหิ ารมกี าร บรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาท่ีเน้นการมีส่วนรว่ ม ารมีสว่ นรว่ ม มาใช้ ของบคุ ลากร คณะกรรมการสถานศกึ ษา และภาคี คลากรของ กศน. เครอื ขา่ ยซ่ึงจากผลการดาํ เนนิ งานมีร่องรอย ามีส่วนร่วมในการ หลักฐานดังน้ี การจดั การศกึ ษา 1.บันทึกหรอื รายงานการประชุมประจาํ เดอื นของ ดมาตรฐาน บุคลากร กศน.อําเภอบ้านลาด การจัดทํา 2. ประกาศศนู ย์การศึกษกนอกระบบและการศึกษา บประมาณ 2561 ตามอัธยาศัยอาํ เภอบา้ นลาดเรอ่ื ง มาตรฐาน การ ประจาํ ปี การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย บา้ นลาด มีการ อาํ เภอบ้านลาด ประกาศ ณ ว1นั 3ที่ สิงหาคม จัดทําแผนปฏิบตั ิ 2563 ณะกรรมการใน 3.แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ประจําปี ฏิบตั ิการจดั ทาํ งบประมาณ2561–2564 ทไ่ี ดร้ ับความเห็น

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้าหนัก กระบวนการ / วิธีการดาเนนิ งานข (คะแนน) แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาํ ปีงบประมาณ 2 16 – 18 ธันวาคม 2563 ณ อําเภอแก่งกระจาน จังหวัดเพชรบุรี อําเภอบ้านลาด มีสว่ นร่วมในการจัดทาํ แ โดยมกี ารนาํ ข้อมูลความต้องการของชุมช ผู้เรียน ผรู้ ับบรกิ าร ทีไ่ ด้จากการประชมุ ทําเวทชี าวบ้าน ของครู กศน.ตาํ บล มาใช แผนปฏิบตั กิ ารประจาํ ปีของสถานศกึ ษาท แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โดยแผนพ การศึกษาและ แผนปฏิบัตกิ ารประจําปขี บ้านลาด ได้รับความเหน็ ชอบจากคณะก สถานศกึ ษา และโครงการ ตา่ ง ๆ แผนปฏบิ ัติการประจําปงี บประมาณ 2 อําเภอ บ้านลาดทุกโครงการ มคี วา นโยบายและจดุ เนน้ การดําเนินงานของส

147 ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขึ้นและร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ ของสถานศึกษา หลกั ฐานท่เี กดิ ขึ้น จากการดาเนนิ งานตาม คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั สภาพจรงิ คณุ ภาพ 2564ระหว่างวนั ที่ ขอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา แกง่ เพชรรีสอรท์ 4.แผนปฏิบัตกิ าร ประจาํ ปงี บประม2า5ณ64 ท่ี ซึ่งบคุ ลากร กศน. ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษา แผนปฏิบตั กิ าร 5. ขอ้ มูลพ้ืนฐาน ความตอ้ งการของชมุ ชน ท้องถ่ิน ชน ท้องถ่นิ หรือ หรอื ผูเ้ รยี น หรอื ผูร้ บั บรกิ าร สําหรับใชเ้ ปน็ ข้อมูล ประชาคม หรือ ในการจัดทําแผนปฏิบัตกิ ารประจ2ํา5ป6ี 4 ชใ้ นการจัดทํา 6.เปูาหมายการจดั การศึกษา วสิ ัยทคัศือน์ ท่สี อดคลอ้ งกบั “กศน. อําเภอบ้านลาด รว่ มกบั ภาคีเครอื ขา่ ยจัด พัฒนาคุณภาพ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของ กศน.อาํ เภอ เพ่อื สรา้ งความรู้ คูค่ ุณธรรม ตามหลักปรชั ญาของ กรรมการ เศรษฐกิจพอเพียง” ทีป่ รากฏอยูใ่ น 7. พนั ธกิจ ปงี บประมาณ2564 ไดแ้ ก่ 2564 ของกศน. 1) จัดและสง่ เสริมการจัดการศกึ ษานอกระบบ ามสอดคล้องกับ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย สาํ นักงาน กศน. 2) สง่ เสริมสนับสนนุ ภาคเี ครอื ขา่ ย เพ่ือจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 3) พฒั นาส่ือและเทคโนโลยีทางการศึกษา และ สง่ เสรมิ การนาํ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร มาใชใ้ ห้เกดิ ประสิทธภิ าพในการจดั การศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั 4) ส่งเสริมกระบวนการเรยี นรู้ให้สอดคลอ้ งกับ

มาตรฐานการศึกษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดาเนนิ งานข ประเดน็ การพิจารณา น้าหนัก (คะแนน)

148 ผลการดาเนนิ งานทเี่ กิดขน้ึ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ของสถานศึกษา หลกั ฐานท่เี กิดขึน้ จากการดาเนินงานตาม คะแนนท่ไี ด้ ระดบั สภาพจรงิ คณุ ภาพ วถิ ีชวี ติ ของคนในชุมชนตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง 5) พฒั นาระบบการบรหิ ารจัดการใหส้ ามารถ ดําเนินงานการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตาม อธั ยาศัยไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ 8.อตั ลกั ษณ์ของกศน.อาํ เภอบา้ นลาดคอื “มี ความรู้ คู่คุณธรรม ใฝุพอเพียง” 9.สรุปผลการดําเนนิ งาน กศปนระ. จาํ ปี งบประมาณ2564 10.สรุปผลการดําเนนิ งาน ตามโคร/งกกิจากรรรม 11.แบบสรุปการมีส่วนร่วมของบคุ ลากร กศน. อาํ เภอบ้านลาด 12. คาํ ส่งั กศน.อาํ เภอบ้านลาทดี่ 339/2563 เรอ่ื ง การแตง่ ตงั้ คณะกรรมการจัดทาํ แผนปฏิบัติ การ ประจาํ ปีงบประมา2ณ564 13. คําสั่ง กศน.อาํ เภอบ้านลาด ที่ 084/2564 เร่ือง แตง่ ตงั้ คณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพ การศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา ประจาํ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2564