แผนการสอนวิชาเขียนแบบ

191 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผา่ น หรือไม่ผ่าน ผ่าน หมายถงึ มผี ลการเมิน 5 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมอนั พงึ ประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หนว ยการเรียนรทู ี่ 5 การเขียนภาพฉาย เรอื่ ง การเขียนภาพฉายมุมที่1 รายการประเมนิ ดี ( 3 ) ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง ( 1 ) พอใช้ ( 2 ) ใฝ่ รู้ใฝ่ เรี ยน มีความกระตอื รือร้นใน มคี วามกระตอื รือร้นใน ไมม่ คี วามกระตอื รือร้น การเรียนมากและพร้อมท่ี การเรียนเลก็ นอ้ ยและ ในการเรียนและไม่ จะทาํ กิจกรรมทไี่ ดร้ ับ พร้อมทีจ่ ะทาํ กิจกรรมท่ี พร้อมทจี่ ะทาํ กิจกรรมท่ี มอบหมาย ไดร้ บั มอบหมาย ไดร้ บั มอบหมาย ซ้ือสัตยส์ ุจริต ปฏิบตั ิงานดว้ ยตนเอง ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยตนเองเป็น ใหเ้ พ่อื นปฏิบตั ิงานให้ บางคร้ งั เป็ นประจาํ ระเบียบวินยั ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบ ไม่ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบยี บ ไม่ปฏบิ ตั ิตาม ขอ้ บงั คบั ของทาง ขอ้ บงั คบั ของทางโรงเรียน กฎระเบยี บขอ้ บงั คบั โรงเรียน ของทางโรงเรียน เป็ นบางคร้ ัง

192 3. กจิ กรรมการเรียนรู 3.1 ข้ันนำเขา สบู ทเรยี น ( 15 นาที ) 3.1.1 ครพู ูดนำเขาสูบทเรียนเพือ่ ทำใหน ักเรยี นมคี วามสนใจในการเรียนการสอน 3.1.2 ครูใหนักเรยี นดสู อ่ื ชว ยสอนบนั ใด2ขัน้ 3.2 ขั้นสอน ( 15 นาที ) 3.2.1 ครูอธิบายถึงวธิ กี ารเขียนภาพไอโซเมตรกิ และภาพฉายมุมที่1 ในแตล ะขน้ั ตอนพรอ ม กับใหน กั เรียนทำแตละขั้นตอนพรอมๆกนั 3.2.2 ครูแสดงตวั อยางใหนักเรยี นไดศ ึกษาดถู ึงวิธีการตา งๆ 3.3 ขน้ั ปฏิบัติ ( 75 นาที ) ครูสอนโดยใชว ิธกี ารสอนแบบ ผูเรยี นเปน ศูนยก ลาง โดยครเู ปน ผจู ัดประสบการณและให คำแนะนำทักษะวิธีการเขียนแบบ ครูแจกใบงานใหนักเรียนฝกปฏิบัติเพื่อใหเกิดทักษะในการ เขียนแบบ เสร็จแลว ใหนกั เรยี นไดท ดลองใชอุปกรณแ ละเครือ่ งมือใชถูกตอ งตามใบงานท่ีครูมอบ ให 3.4 ขน้ั สรุป ( 15 นาที ) ครูแจกใบความรูใหนักเรียนไปศึกษาเพิ่มเติมและรวมกันสรุปความรูเกี่ยวกับประโยชน ทักษะและการเลือกใชเครื่องมือในการเขียนแบบที่ไดจากการเรียนในวันนี้ พรอมกับสรุปแบบ Cornell Note 4. สอ่ื การสอน 4.1 ส่ือชว ยสอน บนั ได2ขนั้ และกลอ ง 4.2 ใบความรูเรื่อง การเขยี นภาพฉายมุมท่ี1

193 บนั ทกึ หลงั สอน 1. ผลการเรยี นการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญหา/อุปสรรคในการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การแกป ญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ..........................................................ผูสอน (นายพินจิ พูลผล) ………/.……../………

194 ใบความรู้ เรือ่ ง การเขยี นภาพฉายมุมท่ี 1 การฉายภาพ ภาพฉาย เปน ภาพลายเสนทีบ่ อกขนาดสัดสว นตางๆ ทอี่ า นคาแลวเอามาทำงานได ภาพฉาย สวนใหญจะเขยี นหรอื อา นมาจากภาพไอโซเมตริกหรอื ภาพของจริง มองแตละดานแลวเขียนออกมา ตามภาพที่มองเห็นนั้นๆ ในแตละดานของช้ินงานตามปกติช้ินงานจะมีทั้งหมด 6 ดาน เหมือนลูกเตา แตภ าพในการทำงานจริงจะใชเพยี ง 3 ดา น เทานน้ั ในสวนที่มองไมเ ห็นจะเขยี นแสดงดว ยเสนประ ดา นของภาพที่ใชง านจะเปน ดา นหนา (Front View : F) ดานขา ง (Side View : S) และ ดา นบน (Top View : T) เทา นั้น

195 ภาพฉาย หมายถึง ภาพที่มองจากชิ้นงานจริงฉายไปปรากฏรูปทรงบนระนาบรับ ภาพ โดยทัว่ ไปในการเขยี นแบบชน้ิ สวนใด ๆ ถาจะใหม องเหน็ ไดชดั เจนและดเู หมือนจรงิ น้ันสามารถ เขียนไดดวยภาพ 3 มิติ ซึ่งแสดงเพียงภาพเดียวก็สามารถมองไดชัดเจนทั้งสามารถกำหนด รายละเอียดตา ง ๆ ไดและนำไปทำการผลิตไดดวย แตก ารเขียนภาพ 3 มิติ นน้ั กระทำไดยากตองใช เวลาในการเขียนแบบงานตองมีเคร่ืองมอื และอุปกรณชว ยหลายอยาง จึงไมเหมาะสมท่ีจะนำวิธีการน้ี มาเขียนแบบเพ่อื สั่งงานผลิต เพราะจะทำใหตน ทุนการผลิตสงู ขึน้ ภาพ 3 มิติ เหมาะสำหรับแสดง รูปรา งและการประกอบกนั อยูของช้นิ งานในคราวที่จำเปนมากกวา ประเภทของภาพฉาย การเขียนแบบภาพฉายในงานอุตสาหกรรม ปจจุบันสามารถทำการเขียนไดหลายวิธี ตามความนิยม คือ การเขียนแบบภาพฉายที่ใชในงานอุตสาหกรรมทางยุโรป และ อุตสาหกรรมทางอเมริกา ซ่งึ จะแบงการเขียน แบบภาพฉายออกเปน 2 แบบ ดงั น้ี 1. การเขียนแบบภาพฉายมุมที่1 (First Angle projection) หรือระบบ ISO หรือ Method - E หรอื EType เปนการเขยี นแบบภาพฉายในควอแรนทท่ี 1 ซึ่งนยิ มใชก ัน มากใน แถบทวีปยุโรปและเอเชีย โดยจะมอง ดานขวาของรูปเปนภาพดานหนา ซ่ึงจะปรากฏอยูใน ระนาบแนวดิ่ง มองภาพดานขางซายของรูปเปนภาพ ดานขาง ซึ่งจะปรากฏอยูในระนาบ ดานขางในตำแหนงดานขวาของภาพสามมิติและภาพดานบนจะปรากฏอยูในระนาบแกน นอนในตำแหนงดา นลา งภาพดานหนา

196 แบบฝกหัด คำช้แี จง ใหน ักเรยี นตอบคำถามตอไปนใี้ หถ ูกตอ ง 1. ภาพฉายหมายถึงอะไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

197 2. ดา นของช้นิ งานปกติจะมกี ด่ี าน อะไรบาง พรอ มวาดภาพประกอบ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. ภาพฉายมมุ ที่ 1 หมายถึงอะไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ เฉลย แบบฝก หดั คำชี้แจง ใหน ักเรยี นตอบคำถามตอไปน้ีใหถูกตอง 1. ภาพฉายหมายถึงอะไร

198 ภาพที่มองจากชิ้นงานจริงฉายไปปรากฏรูปทรงบนระนาบรับภาพ โดยทั่วไปในการเขียน แบบชน้ิ สวนใด ๆ ถาจะใหม องเหน็ ไดช ดั เจนและดเู หมอื นจริงน้ันสามารถเขยี นไดดวยภาพ 3 มติ ิ ซึ่ง แสดงเพียงภาพเดยี วกส็ ามารถมองไดชัดเจนท้งั สามารถกำหนดรายละเอียดตาง ๆ ไดแ ละนำไปทำการ ผลิตไดดวย แตการเขียนภาพ 3 มิติ นั้นกระทำไดยากตองใชเวลาในการเขียนแบบงานตองมี เครื่องมือและอุปกรณชวยหลายอยาง จึงไมเหมาะสมที่จะนำวิธีการนี้มาเขียนแบบเพื่อสั่งงาน ผลิต เพราะจะทำใหตนทุนการผลิตสูงขึน้ ภาพ 3 มิติ เหมาะสำหรับแสดงรูปรา งและการประกอบ กันอยูข องชน้ิ งานในคราวทจ่ี ำเปน มากกวา 2. ดา นของช้นิ งานปกติจะมกี ี่ดาน อะไรบาง พรอ มวาดภาพประกอบ มีทงั้ หมด 6 ดาน เหมือนลกู เตา แตภาพในการทำงานจริงจะใชเพยี ง 3 ดา น เทาน้ัน ในสวนท่ี มองไมเห็นจะเขียนแสดงดวยเสนประดานของภาพที่ใชงานจะเปนดานหนา (Front View : F) ดานขาง (Side View : S) และ ดา นบน (Top View : T) เทานนั้ 3. ภาพฉายมุมท่ี 1 หมายถึงอะไร เปนการเขียนแบบภาพฉายในควอแรนทท่ี 1 ซึ่งนยิ มใชก ัน มากในแถบทวปี ยุโรปและเอเชยี โดยจะมอง ดา นขวาของรปู เปนภาพดา นหนา ซึง่ จะปรากฏอยใู นระนาบแนวดงิ่ มองภาพดานขา งซาย ของรูปเปน ภาพ ดา นขา ง ซ่ึงจะปรากฏอยใู นระนาบดา นขางในตำแหนง ดานขวาของภาพสามมิติและ ภาพดานบนจะปรากฏอยใู นระนาบแกนนอนในตำแหนงดา นลา งภาพดา นหนา ใบงาน

199 คําชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเขยี นแบบภาพฉายมมุ ที่ 1 ตามหลกั การอยา่ งถกู ตอ้ ง

199 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 12 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ หนวยท่ี 5 การเขียนภาพฉาย เวลา 4 ช่ัวโมง เร่ือง การเขยี นภาพฉายมุมที่ 3 เวลา 120 นาที ผู้สอน นายพินจิ พูลผล วันที่............เดือน.......................... พ.ศ. ………. 1. เป้าหมายการเรียนรู้ 1.1.มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของ เคร่ืองใชห้ รือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอี ยา่ งมคี วามคิดสร้างสรรค์ เลือกใชเ้ ทคโนโลยี ในการสร้างสรรคต์ อ่ ชีวติ สงั คม ส่ิงแวดลอ้ ม และมสี ่วนร่วมในการจดั การเทคโนโลยีที่ยง่ั ยืน 1.2 สาระสําคัญ ในงานช่างอุตสาหกรรมจะนาํ แบบงานไปเป็นแบบท่ีใชส้ าํ หรับสร้างช้ินส่วนเคร่ืองจกั รกล หรือผลิตภณั ฑต์ า่ ง ๆ ซ่ึงจะตอ้ งเป็นแบบท่ีเขียนไดง้ ่าย มรี ายละเอยี ดของแบบงานครบถว้ นสมบูรณ์ ชดั เจน เพ่ือให้ผูป้ ฏิบตั ิงานสามารถนาํ ไปปฏิบตั ิตามแบบไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง แบบงานท่ีนิยมจะเขียน เป็นแบบภาพฉาย เพราะสามารถแสดงรายละเอียดต่าง ๆ เช่น รูปร่าง ผิวงาน และกาํ หนดขนาดท่ี ชดั เจน 1.3 ตวั ชีว้ ดั ของหลกั สูตร ง 1.1 ม.1/1 อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี ง 2.1 ม.1/2 สร้างส่ิงของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งลอดภยั ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคิดเป็นภาพ 3 มติ ิ หรือ ภาพฉายเพื่อนาํ สู่การ สร้างตน้ แบบของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคดิ ของวธิ ีการเป็น แบบจาํ ลองความคดิ และการรายงานผลเพ่อื นาํ เสนอวิธีการ ง 2.1 ม.1/3 มีความคิดสร้างสรรคใ์ นการแกไ้ ขปัญหาหรือสนองความตอ้ งการในงานท่ี ผลิตเอง

200 1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.4.1 ด้านความรู้ (K) นักเรียนสามารถอธบิ ายถึงวิธกี ารเขยี นภาพฉายในงานเขยี นแบบได 1.4.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) นกั เรยี นนำเอาวิธีการเขียนภาพฉายมาใชในงานเขียนแบบ 1.4.3 ด้านเจตคติ (A) นกั เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสัตยส์ ุจริต และมรี ะเบยี บวินยั 1.5 ตวั ชีว้ ัดของแผนการเรียนรู้ 1.5.1 นกั เรียนสามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดไ้ มต่ ่าํ กว่าร้อยละ 70 1.5.2 นกั เรียนสามารถอุปกรณใ์ นการเขยี นแบบไดใ้ นระดบั คณุ ภาพพอใชข้ ้ึนไป 1.5.3 นกั เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสตั ยส์ ุจริต และมรี ะเบียบวนิ ยั ไม่ต่าํ กวา่ ระดบั คณุ ภาพดี 1.6 เน้ือหาสาระ 1.6.1 การเขียนภาพไอโซเมตริก 1.6.2 การเขียนภาพฉายมุมที่ 3 1.7 ภาระชิน้ งาน 1.7.1 ใบงาน เร่ือง การเขยี นภาพฉายมมุ ท่ี3 1.7.2 แบบฝกหัดหลงั เรยี น เรอื่ ง การเขยี นภาพฉายมมุ ท3ี่

201 2. การวัดผลและการประเมนิ ผล จากแบบฝึกหดั หลงั เรียน 10 คะแนน 2.1 การวัดผล ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ จากแบบประเมนิ ผลงาน 12 คะแนน จากแบบสังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน 9 คะแนน ดา้ นคุณลกั ษณะ จากแบบสังเกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค์ 9 คะแนน รวม 40 คะแนน 2.2 การประเมินผล หมายถึง ดี (3) ระดบั คณุ ภาพ หมายถงึ พอใช้ (2) ต้งั แต่ 32-40 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง (1) ต้งั แต่ 20-31 คะแนน ต้งั แต่ 0-19 คะแนน

202 แบบประเมินผลงาน 202 ระดบั ชั้น มัธยมศกึ ษาปท่ี 1 เรอื่ ง การเขยี นภาพฉายมมุ ที3่ กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี หนว ยการเรยี นรูท่ี 5 การเขียนภาพฉาย ที่ ชื่อ - สกุล เ ้สนและตัวอักษร รวม ผลการ หมายเหตุ ความสะอาด ประ เมนิ ความถูกต้องในงาน เขียนแบบ ่ผาน ไม่ ่ผาน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงชื่อ............................................................ผูป้ ระเมนิ (นายพนิ จิ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 4 หมายถงึ ดีเย่ยี ม 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรุง

203 เกณฑ์การตัดสินการประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไมผ่ ่าน ผ่าน หมายถงึ มผี ลการเมิน 8 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลงาน 203 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1 หนวยการเรียนรทู ่ี 5 การเขียนภาพฉาย เร่ือง การเขยี นภาพฉายมมุ ที่3 รายการประเมนิ ดีเยยี่ ม ( 3 ) ระดบั คุณภาพ ปรับปรงุ ( 1 ) ดี ( 3 ) พอใช ( 2 ) เสน และตัวอักษร น้ำหนกั ในการเขยี นเสน น้ำหนกั ในการเขยี นเสน นำ้ หนกั ในการเขียนเสน น้ำหนกั ในการเขยี นเสน และตวั อกั ษร ทใ่ี ชในงาน และตวั อักษร ท่ีใชในงาน และตวั อักษร ที่ใชในงาน และตวั อักษร ทีใ่ ชในงาน คงท่ี สมำ่ เสมอ ยังไมคอ ยสมำ่ เสมอ ยังคงไมสม่ำเสมอ สมำ่ เสมอ ความสะอาด ชิน้ งานสะอาด ไมมีรอย ช้นิ งานสะอาด ไมมีรอย ชน้ิ งานสะอาด มรี อย ชนิ้ งานสะอาด มีรอย เปอ นอนื่ ๆ และรอยดำ เปอนอ่นื ๆ แตม ี รอยดำ เปอ นอ่นื ๆ และรอยดำ เปอนอนื่ ๆ และรอยดำ จากการลบเพียงเล็กนอ ย จากการลบบางเลก็ นอ ย จากการลบ เปน สว นใหญ จากการลบ ความถกู ตองใน เขียนแบบไดถกู ตอ งตาม เขยี นแบบไดถ กู ตอ งตาม เขียนแบบไดถูกตองตาม เขยี นแบบไดถูกตองตาม งานเขียนแบบ หลักการเขียนภาพฉายใน หลกั การเขียนภาพฉายใน หลักการเขียนภาพฉายใน หลกั การเขียนภาพฉายใน มมุ ท่ี 3 (มขี อผิดพลาด1-2 มุมที่ 3 (มขี อ ผดิ พลาด 3- มมุ ที่ 3 (มีขอผิดพลาด มมุ ท่ี 3 จดุ ) 4 จดุ ) มากกวา 4 จดุ )

204 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1 หนว ยการเรียนรูที่ 5 การเขยี นภาพฉาย เรื่อง การเขยี นภาพฉายมุมท่ี3 ที่ ช่ือ – สกุล ความพรอมในการ รวม ผลการ หมายเหตุ ทำงาน ประ เมนิ การใช ัวส ุด ุอปกร ณ และเคร่ืองมือ การรักษาความ สะอาด ผาน ไ มผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงช่ือ............................................................ผูป้ ระเมนิ (นายพินิจ พลู ผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่องหมายเลขทป่ี ระเมิน 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถึง ปรบั ปรุง

205 เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่อง ผา่ น หรือไม่ผ่าน ผ่าน หมายถงึ มผี ลการเมนิ 6 คะแนนข้ึนไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมการทํางาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 การเขยี นภาพฉาย เรือ่ ง การเขยี นภาพฉายมมุ ท่3ี รายการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ ความพร้อมในการ ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) ปรบั ปรุง ( 1 ) ทาํ งาน มีการเตรียมเครื่องมือ มกี ารเตรียมเคร่ืองมอื ไมม่ กี ารเตรียมเครื่องมอื ,วสั ดุและอุปกรณ์ในการ ,วสั ดุและอุปกรณใ์ น ,วสั ดุและอุปกรณใ์ นการ ทาํ งานครบถว้ นพร้อม การทาํ งานไมค่ รบ ทาํ งานและไม่พร้อม ทาํ งาน ทาํ งาน ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เครื่องมอื เคร่ืองมอื ถูกตอ้ งและ เคร่ืองมือถูกตอ้ งแต่ไม่ ไมถ่ กู ตอ้ งและไม่ การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน และเครื่องมือ การรกั ษาความสะอาด เกบ็ กวาดทาํ ความสะอาด เก็บกวาดทาํ ความ ไมเ่ ก็บกวาดทาํ ความ ขยะทกุ ช้ินหลงั จาก สะอาดขยะหลงั จาก สะอาดขยะใดๆหลงั จาก ปฏิบตั งิ านเสร็จ ปฏิบตั ิงานเสร็จ แต่ไม่ ปฏบิ ตั ิงานเสร็จ หมด

206 แบบสังเกตพฤติกรรมอันพึงประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1 หนว ยการเรียนรทู ่ี 5 การเขียนภาพฉาย เร่อื ง การเขยี นภาพฉายมุมท่ี3 ผลการ ใฝรูใฝเรียน ท่ี ช่อื – สกุล ซ้ือสัต ยสุจริต รวม ประ ระเบียบ ิว ันย เมนิ ผาน หมายเหตุ ไมผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงชื่อ............................................................ผูป้ ระเมนิ (นายพนิ จิ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่องหมายเลขท่ีประเมิน

207 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถึง ปรบั ปรุง เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไม่ผา่ น ผา่ น หมายถงึ มผี ลการเมิน 5 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หนว ยการเรยี นรูท่ี 5 การเขยี นภาพฉาย เร่ือง การเขียนภาพฉายมุมที่3 รายการประเมนิ ดี ( 3 ) ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง ( 1 ) พอใช้ ( 2 ) ใฝ่ รู้ใฝ่ เรี ยน มคี วามกระตอื รือร้นใน มคี วามกระตอื รือร้นใน ไมม่ คี วามกระตือรือร้น การเรียนมากและพร้อมที่ การเรียนเลก็ นอ้ ยและ ในการเรียนและไม่ จะทาํ กิจกรรมทไ่ี ดร้ บั พร้อมที่จะทาํ กิจกรรมท่ี พร้อมทจี่ ะทาํ กิจกรรมท่ี มอบหมาย ไดร้ ับมอบหมาย ไดร้ ับมอบหมาย ซ้ือสัตยส์ ุจริต ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยตนเอง ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยตนเองเป็น ใหเ้ พอ่ื นปฏิบตั งิ านให้ บางคร้ งั เป็ นประจาํ ระเบียบวินยั ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบ ไม่ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บ ไมป่ ฏบิ ตั ิตาม ขอ้ บงั คบั ของทาง ขอ้ บงั คบั ของทางโรงเรียน กฎระเบียบขอ้ บงั คบั โรงเรียน ของทางโรงเรียน เป็ นบางคร้ ัง

208 3. กจิ กรรมการเรยี นรู 3.1 ข้นั นำเขาสบู ทเรยี น ( 15 นาที ) 3.1.1 ครพู ดู นำเขาสูบ ทเรยี นเพอ่ื ทำใหนักเรียนมคี วามสนใจในการเรยี นการสอน 3.1.2 ครูใหน ักเรยี นดูส่อื ชว ยสอนบนั ใด2ขัน้ 3.2 ข้นั สอน ( 15 นาที ) 3.2.1 ครอู ธบิ ายถงึ วธิ ีการเขียนภาพไอโซเมตริก และภาพฉายมุมท3่ี ในแตล ะขั้นตอนพรอ ม กบั ใหนักเรยี นทำแตล ะข้นั ตอนพรอมๆกนั 3.2.2 ครแู สดงตวั อยางใหน กั เรียนไดศกึ ษาดถู ึงวิธกี ารตา งๆ 3.3 ขน้ั ปฏบิ ัติ ( 75 นาที ) ครสู อนโดยใชวิธีการสอนแบบ ผเู รยี นเปน ศูนยก ลาง โดยครูเปน ผูจัดประสบการณและให คำแนะนำทักษะวิธีการเขียนแบบ ครูแจกใบงานใหนักเรียนฝกปฏิบัติเพื่อใหเกิดทักษะในการ เขยี นแบบ เสร็จแลว ใหนักเรียนไดทดลองใชอุปกรณและเครื่องมือใชถูกตองตามใบงานที่ครูมอบ ให 3.4 ขนั้ สรปุ ( 15 นาที ) ครูแจกใบความรูใหนักเรียนไปศึกษาเพ่ิมเติมและรวมกันสรุปความรูเกี่ยวกับประโยชน ทักษะและการเลือกใชเครื่องมือในการเขียนแบบที่ไดจากการเรียนในวันนี้ พรอมกับสรุปแบบ Cornell Note 4. สือ่ การสอน 4.1 สือ่ ชวยสอน บันได 2 ข้นั และกลอง

209 4.2 ใบความรูเร่อื ง การเขยี นภาพฉายมมุ ท่ี3 บนั ทึกหลงั สอน 1. ผลการเรยี นการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญหา/อุปสรรคในการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การแกป ญ หา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ..........................................................ผูสอน (นายพินิจ พลู ผล) ………/.……../………

210 ใบความรู้ เรือ่ ง การเขยี นภาพฉายมมุ ท่ี 3 การฉายภาพ ภาพฉาย เปน ภาพลายเสนท่ีบอกขนาดสัดสว นตางๆ ทอี่ า นคาแลว เอามาทำงานได ภาพฉาย สวนใหญจะเขยี นหรอื อา นมาจากภาพไอโซเมตริกหรือภาพของจริง มองแตละดานแลวเขียนออกมา ตามภาพที่มองเห็นนั้นๆ ในแตละดานของช้ินงานตามปกติชิ้นงานจะมที ั้งหมด 6 ดาน เหมือนลูกเตา แตภ าพในการทำงานจริงจะใชเพียง 3 ดา น เทาน้ัน ในสว นท่ีมองไมเหน็ จะเขยี นแสดงดวยเสน ประ ดา นของภาพที่ใชง านจะเปน ดานหนา (Front View : F) ดา นขา ง (Side View : S) และ ดา นบน (Top View : T) เทา นั้น

211 ภาพฉาย หมายถึง ภาพที่มองจากชิ้นงานจริงฉายไปปรากฏรูปทรงบนระนาบรับ ภาพ โดยทว่ั ไปในการเขียนแบบช้ินสว นใด ๆ ถาจะใหมองเห็นไดช ัดเจนและดูเหมือนจริงนั้นสามารถ เขียนไดดวยภาพ 3 มิติ ซึ่งแสดงเพียงภาพเดียวก็สามารถมองไดชัดเจนทั้งสามารถกำหนด รายละเอยี ดตาง ๆ ไดและนำไปทำการผลิตไดด วย แตการเขยี นภาพ 3 มติ ิ นนั้ กระทำไดยากตองใช เวลาในการเขยี นแบบงานตองมีเคร่ืองมือและอปุ กรณชว ยหลายอยาง จงึ ไมเ หมาะสมท่ีจะนำวิธีการน้ี มาเขยี นแบบเพ่อื สง่ั งานผลติ เพราะจะทำใหตนทุนการผลิตสงู ขน้ึ ภาพ 3 มิติ เหมาะสำหรับแสดง รปู รา งและการประกอบกันอยูของช้ินงานในคราวทีจ่ ำเปนมากกวา ประเภทของภาพฉาย การเขียนแบบภาพฉายมุมที่ 3 (Third Angle Projection) หรือ ระบบ Method - A หรือ A-Type เปนการเขียนแบบภาพฉายในควอแรนดที่ 3 ซึ่งนิยมใชในประเทศ สหรฐั อเมริกาและแคนนาดาโดยมองภาพดานซายของรูปเปนภาพดานหนา ซึ่งจะปรากฏอยู ในระนาบแนวดิ่ง มองภาพดานขางขวาของรูปเปนภาพดานขาง ซึ่งจะปรากฏอยูในระนาบ ดานขางในตำแหนงดานขวาของภาพ ดานหนาและภาพดานบนจะปรากฏอยูในระนาบ แนวนอนในตำแหนงดานบนภาพดา นหนา

212 แบบฝกหดั คำชี้แจง ใหนกั เรียนตอบคำถามตอไปน้ใี หถกู ตอ ง 1. ภาพฉายหมายถงึ อะไร

213 ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ดา นของช้นิ งานปกติจะมกี ่ีดาน อะไรบาง พรอ มวาดภาพประกอบ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. ภาพฉายมมุ ท่ี 3 หมายถึงอะไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

214 เฉลย แบบฝก หัด คำชีแ้ จง ใหนกั เรยี นตอบคำถามตอไปนใ้ี หถ กู ตอ ง 1. ภาพฉายหมายถึงอะไร ภาพที่มองจากชิ้นงานจริงฉายไปปรากฏรูปทรงบนระนาบรับภาพ โดยทั่วไปในการเขียน แบบชิ้นสวนใด ๆ ถาจะใหม องเห็นไดชัดเจนและดเู หมอื นจรงิ นั้นสามารถเขยี นไดดวยภาพ 3 มติ ิ ซึ่ง แสดงเพียงภาพเดยี วกส็ ามารถมองไดชัดเจนทง้ั สามารถกำหนดรายละเอียดตาง ๆ ไดแ ละนำไปทำการ ผลิตไดดวย แตการเขียนภาพ 3 มิติ นั้นกระทำไดยากตองใชเวลาในการเขียนแบบงานตองมี เครื่องมือและอุปกรณชวยหลายอยาง จึงไมเหมาะสมที่จะนำวิธีการนี้มาเขียนแบบเพื่อสั่งงาน ผลติ เพราะจะทำใหตน ทุนการผลิตสงู ขึน้ ภาพ 3 มิติ เหมาะสำหรับแสดงรูปรางและการประกอบ กนั อยูของชิน้ งานในคราวทีจ่ ำเปน มากกวา 2. ดานของช้นิ งานปกตจิ ะมกี ีด่ าน อะไรบาง พรอ มวาดภาพประกอบ มีท้งั หมด 6 ดา น เหมือนลูกเตา แตภ าพในการทำงานจรงิ จะใชเพียง 3 ดาน เทา นั้น ในสว นที่ มองไมเห็นจะเขียนแสดงดวยเสนประดานของภาพที่ใชงานจะเปนดานหนา (Front View : F) ดา นขาง (Side View : S) และ ดานบน (Top View : T) เทา นั้น 3. ภาพฉายมมุ ท่ี 1 หมายถงึ อะไร เปนการเขียนแบบภาพฉายในควอแรนดที่ 3 ซึ่งนิยมใชในประเทศ สหรัฐอเมริกาและแคนนาดา โดยมองภาพดานซายของรูปเปนภาพดานหนา ซึ่งจะปรากฏอยู ในระนาบแนวดิ่ง มองภาพดานขางขวา ของรูปเปนภาพดานขาง ซึ่งจะปรากฏอยูในระนาบดานขางในตำแหนงดานขวาของภาพ ดานหนาและ ภาพดา นบนจะปรากฏอยูในระนาบแนวนอนในตำแหนง ดานบนภาพดานหนา

215 ใบงาน คําชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนเขยี นแบบภาพฉายมมุ ท่ี3 ตามหลกั การอยา่ งถกู ตอ้ ง

215 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ หนวยที่ 6 การเขยี นภาพสามมติ ิ เวลา 8 ชั่วโมง เรื่อง ชนดิ ของภาพสามมติ ิ เวลา 120 นาที ผู้สอน นายพินิจ พลู ผล วันท่ี............เดอื น.......................... พ.ศ. ………. 1. เป้าหมายการเรียนรู้ 1.1.มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่ิงของ เคร่ืองใช้หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีใน การสร้างสรรคต์ ่อชีวิต สังคม สิ่งแวดลอ้ ม และมีส่วนร่วมในการจดั การเทคโนโลยที ่ยี ง่ั ยนื 1.2 สาระสําคญั การเขยี นแบบงานบางคร้งั นอกจากเขียนแบบเป็นภาพฉายแลว้ อาจตอ้ งเขียนภาพช้ินงานเป็ น สามมิติด้วย เพราะภาพสามมิติสามารถแสดงให้เห็นพ้ืนผิวของช้ินงานไดค้ รบท้งั สามมิติในภาพ เดียวกนั คอื ความกวา้ ง ความยาว และความสูง ซ่ึงมีลกั ษณะรูปร่างใกลเ้ คียงกบั งานจริงทาํ ให้เขา้ ใจใน แบบงานงา่ ยข้นึ 1.3 ตัวชีว้ ัดของหลกั สูตร ง 1.1 ม.1/1 อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี ง 2.1 ม.1/2 สร้างส่ิงของเคร่ืองใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยอี ยา่ งลอดภยั ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคิดเป็นภาพ 3 มติ ิ หรือ ภาพฉายเพ่อื นาํ สู่การ สร้างตน้ แบบของส่ิงของเครื่องใช้ หรือถา่ ยทอดความคดิ ของวธิ ีการเป็น แบบจาํ ลองความคิดและการรายงานผลเพื่อนาํ เสนอวิธีการ ง 2.1 ม.1/3 มคี วามคิดสร้างสรรคใ์ นการแกไ้ ขปัญหาหรือสนองความตอ้ งการในงานท่ี ผลติ เอง

216 1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.4.1 ด้านความรู้ (K) นักเรียนสามารถอธิบายถึงชนิดของภาพสามมติ ิทใ่ี ชในงานเขยี นแบบ 1.4.2 ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P) นักเรียนนำเอาวิธีการเขียนภาพสามมติ ิมาใชในงานเขียนแบบ 1.4.3 ด้านเจตคติ (A) นกั เรียนมคี วามใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสัตยส์ ุจริต และมรี ะเบียบวนิ ยั 1.5 ตวั ชี้วดั ของแผนการเรียนรู้ 1.5.1 นกั เรียนสามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดไ้ ม่ต่าํ กว่าร้อยละ 70 1.5.2 นกั เรียนสามารถอุปกรณใ์ นการเขียนแบบไดใ้ นระดบั คณุ ภาพพอใชข้ ้ึนไป 1.5.3 นกั เรียนมคี วามใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสตั ยส์ ุจริต และมรี ะเบียบวนิ ยั ไม่ต่าํ กวา่ ระดบั คณุ ภาพดี 1.6 เนื้อหาสาระ 1.6.1 ภาพสามมิติ 1.6.2 ชนิดของภาพสามมติ ิ 1.7 ภาระช้นิ งาน 1.7.1 ใบงาน เร่อื ง ชนิดของภาพสามมิติ 1.7.2 แบบฝกหัดหลังเรียน เร่ือง ภาพสามมติ ิ (ชนิดของภาพสามมิติ)

217 2. การวัดผลและการประเมนิ ผล จากแบบฝึกหดั หลงั เรียน 10 คะแนน 2.1 การวัดผล ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ จากแบบประเมนิ ผลงาน 12 คะแนน จากแบบสังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน 9 คะแนน ดา้ นคุณลกั ษณะ จากแบบสังเกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค์ 9 คะแนน รวม 40 คะแนน 2.2 การประเมนิ ผล หมายถึง ดี (3) ระดบั คณุ ภาพ หมายถงึ พอใช้ (2) ต้งั แต่ 32-40 คะแนน หมายถึง ปรับปรุง (1) ต้งั แต่ 20-31 คะแนน ต้งั แต่ 0-19 คะแนน

218 แบบประเมินผลงาน 218 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 1 เรอื่ ง ชนิดของภาพสามมติ ิ กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี หนว ยการเรียนรทู ่ี 6 การเขียนภาพสามมิติ ที่ ช่ือ - สกุล เสนและ ัตว ัอกษร รวม ผลการ หมายเหตุ ความสะอาด ประ ความ ูถก ตองเมิน ผาน ไ มผาน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงช่ือ............................................................ผูป้ ระเมนิ (นายพนิ จิ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่องหมายเลขทีป่ ระเมิน 4 หมายถึง ดีเยี่ยม 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรับปรุง

219 เกณฑ์การตัดสินการประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไม่ผ่าน ผา่ น หมายถึง มผี ลการเมนิ 8 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมินผลงาน 219 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1 หนวยการเรียนรูท่ี 6 การเขยี นภาพสามมิติ เรอื่ ง ชนดิ ของภาพสามมิติ รายการประเมนิ ดีเย่ยี ม ( 3 ) ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง ( 1 ) ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) เสน้ และ น้าํ หนกั ในการเขยี นเสน้ น้าํ หนกั ในการเขยี นเสน้ น้าํ หนกั ในการเขยี นเสน้ น้าํ หนกั ในการเขียนเสน้ ตวั อกั ษร และตวั อกั ษร ท่ใี ชใ้ นงาน และตวั อกั ษร ทใี่ ชใ้ นงาน และตวั อกั ษร ที่ใชใ้ น และตวั อกั ษร ทใี่ ชใ้ นงาน คงที่ สม่าํ เสมอ สม่าํ เสมอ งานยงั ไม่ค่อยสม่าํ เสมอ ยงั คงไม่สม่าํ เสมอ ความสะอาด ชิ้นงานสะอาด ไม่มรี อย ชิ้นงานสะอาด ไม่มรี อย ชิ้นงานสะอาด มรี อย ชิ้นงานสะอาด มรี อย เป้ื อนอืน่ ๆ และรอยดาํ เป้ื อนอืน่ ๆ แตม่ ี รอยดาํ เป้ื อนอื่นๆ และรอยดาํ เป้ื อนอนื่ ๆ และรอยดาํ จากการลบเพยี งเล็กนอ้ ย จากการลบบางเล็กนอ้ ย จากการลบ เป็นส่วนใหญ่ จากการลบ ความถูกตอ้ ง สร้างภาพสามมิติตาม สร้างภาพสามมติ ิไดอ้ ยา่ ง สร้างภาพสามมติ ิได้ สร้างภาพสามมติ ิไดม้ ี ชนิดไดถ้ กู ตอ้ งและสร้าง ถูกตอ้ ง มขี อ้ ผดิ พลาด แตย่ งั มขี อ้ ผิดพลาด ของผิดพลาดมากกว่า6 ตามหลกั การ บางจุด จุด

220 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 เรอื่ ง ชนดิ ของภาพสามมติ ิ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี หนวยการเรยี นรูท่ี 6 การเขยี นภาพสามมิติ ท่ี ชื่อ – สกุล รวม ผลการความพรอมในการ หมายเหตุ ประทำงาน เมนิ การใช ัวส ุด ุอปกร ณ และเคร่ือง ืมอ การรักษาความ สะอาด ผาน ไ มผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงชื่อ............................................................ผูป้ ระเมิน (นายพนิ ิจ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่องหมายเลขทปี่ ระเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช้

221 1 หมายถงึ ปรับปรุง เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไม่ผ่าน ผ่าน หมายถึง มผี ลการเมนิ 6 คะแนนข้ึนไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หนวยการเรยี นรทู ี่ 6 การเขยี นภาพสามมิติ เรอื่ ง ชนดิ ของภาพสามมติ ิ รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ความพร้อมในการ ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) ปรับปรุง ( 1 ) ทาํ งาน มีการเตรียมเคร่ืองมือ มีการเตรียมเคร่ืองมอื ไม่มกี ารเตรียมเครื่องมอื ,วสั ดแุ ละอปุ กรณ์ในการ ,วสั ดุและอปุ กรณใ์ น ,วสั ดุและอุปกรณ์ในการ ทาํ งานครบถว้ นพร้อม การทาํ งานไมค่ รบ ทาํ งานและไม่พร้อม ทาํ งาน ทาํ งาน ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ เครื่องมอื เคร่ืองมือถกู ตอ้ งและ เคร่ืองมอื ถกู ตอ้ งแตไ่ ม่ ไม่ถกู ตอ้ งและไม่ การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน และเครื่องมือ การรกั ษาความสะอาด เก็บกวาดทาํ ความสะอาด เก็บกวาดทาํ ความ ไม่เกบ็ กวาดทาํ ความ ขยะทุกช้ินหลงั จาก สะอาดขยะหลงั จาก สะอาดขยะใดๆหลงั จาก ปฏบิ ตั ิงานเสร็จ ปฏิบตั ิงานเสร็จ แตไ่ ม่ ปฏิบตั งิ านเสร็จ หมด

222 แบบสังเกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หนวยการเรยี นรทู ี่ 6 การเขียนภาพสามมติ ิ เรอื่ ง ชนิดของภาพสามมติ ิ ผลการ รวม ประ เมิน ที่ ชอ่ื - สกุล ใฝรูใฝเรียน ซ้ือสัต ยสุจริต ระเบียบ ิว ันย หมายเหตุ ผาน ไมผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงชื่อ............................................................ผูป้ ระเมนิ (นายพนิ ิจ พูลผล)

223 เกณฑ์การประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่องหมายเลขท่ปี ระเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผา่ น หรือไม่ผ่าน ผา่ น หมายถึง มผี ลการเมิน 5 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤตกิ รรมอันพงึ ประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หนว ยการเรียนรทู ี่ 6 การเขียนภาพสามมิติ เรอ่ื ง ชนิดของภาพสามมติ ิ รายการประเมนิ ดี ( 3 ) ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง ( 1 ) พอใช้ ( 2 ) ใฝ่ รู้ใฝ่ เรี ยน มีความกระตอื รือร้นใน มคี วามกระตอื รือร้นใน ไมม่ คี วามกระตือรือร้น การเรียนมากและพร้อมที่ การเรียนเล็กนอ้ ยและ ในการเรียนและไม่ จะทาํ กิจกรรมท่ไี ดร้ ับ พร้อมทจ่ี ะทาํ กิจกรรมที่ พร้อมทีจ่ ะทาํ กิจกรรมที่ มอบหมาย ไดร้ บั มอบหมาย ไดร้ ับมอบหมาย ซ้ือสัตยส์ ุจริต ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยตนเอง ปฏิบตั ิงานดว้ ยตนเองเป็น ใหเ้ พือ่ นปฏิบตั ิงานให้ บางคร้ งั เป็ นประจาํ ระเบียบวินยั ปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบ ไมป่ ฏบิ ตั ิตามกฎระเบยี บ ไมป่ ฏิบตั ิตาม ขอ้ บงั คบั ของทาง ขอ้ บงั คบั ของทางโรงเรียน กฎระเบียบขอ้ บงั คบั โรงเรียน ของทางโรงเรียน เป็ นบางคร้ ัง

224 3. กจิ กรรมการเรยี นรู 3.1 ข้นั นำเขาสูบทเรยี น ( 15 นาที ) 3.1.1 ครพู ูดนำเขา สบู ทเรยี นเพอ่ื ทำใหน ักเรยี นมีความสนใจในการเรยี นการสอน 3.1.2 ครูใหนกั เรยี นดูส่อื ชวยสอน(กลอ ง) 3.2 ขน้ั สอน ( 15 นาที ) 3.2.1 ครูอธิบายถึงวิธกี ารเขียนภาพสามมติ ิ และชนดิ ของภาพสามมติ ิในแตละขั้นตอน พรอมกบั ใหนักเรยี นทำแตล ะขนั้ ตอนพรอมๆกัน 3.2.2 ครแู สดงตวั อยา งใหน กั เรยี นไดศ กึ ษาดูถงึ วธิ กี ารตา งๆ 3.3 ข้ันปฏบิ ัติ ( 75 นาที ) ครูสอนโดยใชวธิ ีการสอนแบบ ผูเ รยี นเปนศนู ยกลาง โดยครูเปนผูจัดประสบการณและให คำแนะนำทักษะวิธีการเขียนแบบ ครูแจกใบงานใหนักเรียนฝกปฏิบัติเพื่อใหเกิดทักษะในการ เขียนแบบ เสรจ็ แลว ใหนักเรียนไดทดลองใชอ ุปกรณและเครื่องมือใชถกู ตอ งตามใบงานที่ครูมอบ ให 3.4 ข้ันสรุป ( 15 นาที ) ครูแจกใบความรูใหนักเรียนไปศึกษาเพิ่มเติมและรวมกันสรุปความรูเกี่ยวกับประโยชน ทักษะและการเลือกใชเครื่องมือในการเขียนแบบที่ไดจากการเรียนในวันนี้ พรอมกับสรุปแบบ Cornell Note 4. สื่อการสอน 4.1 สอื่ ชว ยสอน (กลอ ง) 4.2 ใบความรเู ร่ือง การเขียนภาพสามมติ ิ

225 บนั ทกึ หลงั สอน 1. ผลการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญ หา/อปุ สรรคในการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การแกป ญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ..........................................................ผสู อน (นายพนิ จิ พูลผล) ………/.……../………

226 ใบความรู้ เรือ่ ง การเขียนภาพสามมติ ิ ภาพสามมิติ (PICTORIAL VIEW) สาระการเรยี นรู การเขียนแบบงานบางครัง้ นอกจากเขยี นแบบเปนภาพฉายแลว อาจตอ งเขียนภาพช้ินงานเปนสามมิติ ดว ย เพราะภาพสามมติ ิสามารถแสดงใหเ หน็ พืน้ ผิวของช้ินงานไดค รบทง้ั สามมิติในภาพเดยี วกนั คือ ความกวาง ความยาว และความสูง ซ่งึ มลี ักษณะรูปรางใกลเ คียงกับงานจริงทำใหเขา ใจในแบบงานงา ยข้ึน เนือ้ หา 1. ความหมายของภาพสามมติ ิ 2. ประเภทของภาพสามมติ ิ 3. การเขียนภาพสามมิติ 4. การเขยี นวงรีสามมิติ จดุ ประสงคการเรียนรู

227 1. อธิบายความหมายของภาพสามมติ ิได 2. บอกประเภทของภาพสามมิติไดถกู ตอ ง 3. สามารถเขียนภาพสามมิติแบบตางๆ ได 4. สามารถเขยี นวงรภี าพสามมติ ไิ ด ความหมายของภาพ ภาพสามมิตหิ มายถึง การเขียนภาพโดยการนำพ้นื ผิวแตละดา นของชน้ิ งานมาเขียนประกอบกันเปนรปู เดียว ทำใหสามารถมองเห็นลักษณะรูปราง พื้นผิว ไดทั้งความกวาง ความยาว และความหนาของชิ้นงาน ทำ ใหภ าพสามมิติมีลกั ษณะคลา ยกับการมองช้นิ งานจรงิ ภาพสามมติ ทิ เ่ี ขยี นในงานเขียนแบบมหี ลายประเภท แต ละประเภทก็มีความแตกตา งกันในการวางมุมการเขียน และขนาดของชนิ้ งานจรงิ กับขนาดชิน้ งานในการเขียน แบบซึ่งผูเขียนแบบตองศึกษาลักษณะของภาพสามมิติแตละประเภทตางๆ ใหเขาใจ เพื่อสามารถปฏิบัติการ เขยี นแบบไดอยา งถกู ตอ ง ประเภทของภาพสามมติ ิ ภาพสามมติ ิสามารถแบง ออกไดห ลายประเภท ดงั น้ี 1 ภาพสามมิติแบบ TRIMETRIC เปนภาพสามมิติที่มีความสวยงาม และลักษณะคลายของจริงมาก ที่สุดและเปนภาพที่งายตอการอานแบบเพราะเปนภาพที่เขียนไดยาก เนื่องจากมุมที่ใชเขียนเอียง 12 องศา และ 23 องศา และอัตราความยาวของแตละดา นไมเ ทา กนั 2 ภาพสามมิติแบบ DIMETRIC เปนภาพสามมติ ิท่มี ีลกั ษณะคลายกับภาพถายและงา ยตอ การอานแบบ แตไมคอยนิยมในการเขียนแบบเพราะเปนภาพที่เขียนไดยาก เนื่องจากมุมที่ใชเขียน เอียง 7 องศา และ 42 องศา และขนาดความหนาของภาพท่เี ขียนจะลดขนาดลงคร่ึง

228 3 ภาพสามมิติแบบ ISOMETRIC เปนภาพสามมิติที่นิยมเขียนมาก เพราะภาพที่เขียนงาย เนื่องจาก ภาพมีมุมเอียง 30 องศา ทั้งสองขา งเทากัน และขนาดความยาวของภาพทกุ ดา นจะมีขนาดเทาขนาดงานจรงิ ภาพทีเ่ ขยี นจะมขี นาดใหญม ากทำใหเ ปลืองเนื้อทก่ี ระดาษ 4 ภาพสามมิตแิ บบ OBQIU เปนภาพสามมิติท่นี ิยมเขยี นมาก สำหรบั งานท่ีมีรปู รางเปน สว นโคง หรอื รู กลมเพราะสามารถเขยี นไดงา ยและรวดเรว็ เน่ืองจากภาพ OBQIUE จะวางภาพดานหน่งึ อยใู นแนวระดับ เอียง ทำมมุ เพยี งดานเดียว โดยเขียนเปนมมุ 45 องศา สามารถเขียนเอียงไดทัง้ ดานซายและขวาความหนาของงาน ดานเอียงขนาดลดลงครึ่งหนึ่ง ภาพ OBQIUE มี 2 แบบ คือ แบบคาวาเลียร (CAVALIER) และแบบคาบิเนต (CABINET) ภาพสามมิติแบบ Cavalier ภาพสามมติ ิแบบ Cabinet 5 ภาพสามมิติแบบ PERSPECTIVE หรือ ภาพทัศนียภาพเปนภาพสามมิติที่มีมุมในลักษณะการมอง ไกล โดยจะเขียนภาพเขา สูจดุ รวมของสายตา การเขียนภาพสามมิติชนดิ นมี้ อี ยดู วยกนั หลายชนดิ

229

230 แบบฝก หดั คำชี้แจง ใหน กั เรยี นตอบคำถามตอไปนใี้ หถ ูกตอ ง 1. ภาพสามมิติหมายถงึ อะไร ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ภาพสามมติ แิ บงออกเปนก่ปี ระเภท อะไรบาง ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

231 เฉลย แบบฝก หดั คำชแ้ี จง ใหนักเรยี นตอบคำถามตอไปน้ีใหถกู ตอง 1. ภาพสามมติ ิหมายถึงอะไร การเขยี นภาพโดยการนำพืน้ ผิวแตละดานของชนิ้ งานมาเขียนประกอบกันเปนรูปเดียว ทำให สามารถมองเห็นลักษณะรปู ราง พื้นผิว ไดทั้งความกวาง ความยาว และความหนาของชิ้นงาน ทำให ภาพสามมิติมีลักษณะคลายกับการมองชิ้นงานจริง ภาพสามมิติที่เขียนในงานเขียนแบบมีหลาย ประเภท แตละประเภทก็มีความแตกตางกันในการวางมุมการเขียน และขนาดของชิ้นงานจริง กับ ขนาดชิ้นงานในการเขียนแบบซึ่งผูเขียนแบบตองศึกษาลักษณะของภาพสามมิติแตละประเภทตางๆ ใหเ ขา ใจ เพอ่ื สามารถปฏบิ ัตกิ ารเขียนแบบไดอยา งถูกตอง 2. ภาพสามมติ ิแบง ออกเปน ก่ปี ระเภท อะไรบาง ประเภทของภาพสามมติ ิ ภาพสามมิติสามารถแบงออกไดห ลายประเภท ดงั น้ี 1 ภาพสามมิตแิ บบ TRIMETRIC 2 ภาพสามมติ แิ บบ DIMETRIC 3 ภาพสามมิตแิ บบ ISOMETRIC 4 ภาพสามมิตแิ บบ OBQIU 5 ภาพสามมิตแิ บบ PERSPECTIVE หรอื ภาพทศั นยี ภาพ

232

231 แผนการจดั การเรียนรูท่ี 14 กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 หนวยการเรียนรูที่ 6 การเขยี นภาพสามมติ ิ เวลา 8 ช่ัวโมง เร่ือง การเขยี นภาพไอโซเมตรกิ เวลา 120 นาที ผูสอน นายพนิ จิ พลู ผล วันที่............เดอื น.......................... พ.ศ. ………. 1. เปาหมายการเรยี นรู 1.1.มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ง 2.1 เขาใจเทคโนโลยแี ละกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรางส่ิงของ เครื่องใชหรือวิธกี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางมคี วามคิดสรางสรรค เลือกใชเทคโนโลยใี น การสรางสรรคต อชีวิต สังคม สิ่งแวดลอ ม และมีสว นรว มในการจดั การเทคโนโลยีท่ยี งั่ ยนื 1.2 สาระสำคญั การเขยี นแบบงานบางคร้ังนอกจากเขียนแบบเป็นภาพฉายแลว้ อาจตอ้ งเขียนภาพช้ินงานเป็ น สามมิติดว้ ย เพราะภาพสามมิติสามารถแสดงให้เห็นพ้ืนผิวของช้ินงานได้ครบท้งั สามมิติในภาพ เดียวกนั คือ ความกวา้ ง ความยาว และความสูง ซ่ึงมีลกั ษณะรูปร่างใกลเ้ คยี งกบั งานจริงทาํ ให้เขา้ ใจใน แบบงานงา่ ยข้ึน 1.3 ตัวช้ีวดั ของหลักสูตร ง 1.1 ม.1/1 อธบิ ายกระบวนการเทคโนโลยี ง 2.1 ม.1/2 สรางสิง่ ของเครอ่ื งใชห รือวธิ ีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางลอดภัย ออกแบบโดยถา ยทอดความคิดเปน ภาพ 3 มติ ิ หรือ ภาพฉายเพอ่ื นำสูการ สรางตนแบบของส่งิ ของเครื่องใช หรอื ถายทอดความคดิ ของวิธีการเปน แบบจำลองความคดิ และการรายงานผลเพอื่ นำเสนอวธิ กี าร ง 2.1 ม.1/3 มีความคดิ สรา งสรรคในการแกไ ขปญหาหรือสนองความตองการในงานที่ผลติ เอง

232 1.4 จดุ ประสงคก ารเรยี นรู 1.4.1 ดานความรู (K) นกั เรียนสามารถอธบิ ายถึงวธิ กี ารเขยี นภาพไอโซเมตริก ในงานเขียนแบบได 1.4.2 ดานทกั ษะ/กระบวนการ (P) นักเรียนนำเอาวิธกี ารเขียนภาพฉายไอโซเมตรกิ มาใชในงานเขียนแบบ 1.4.3 ดานเจตคติ (A) นักเรียนมีความใฝร ใู ฝเรียน ซ้อื สตั ยสุจรติ และมีระเบยี บวินยั 1.5 ตัวช้วี ัดของแผนการเรียนรู 1.5.1 นกั เรยี นสามารถทำแบบฝก หัดไดไ มต่ำกวา รอยละ 70 1.5.2 นักเรียนสามารถอุปกรณในการเขียนแบบไดใ นระดับคุณภาพพอใชข้ึนไป 1.5.3 นักเรียนมคี วามใฝรใู ฝเรียน ซอ้ื สัตยสจุ รติ และมรี ะเบียบวินยั ไมต่ำกวาระดับ คุณภาพดี 1.6 เนอ้ื หาสาระ 1.6.1 การเขยี นภาพสามมติ ิ 1.6.2 การเขยี นภาพไอโซเมตริก 1.7 ภาระช้ินงาน 1.7.1 ใบงาน เร่อื ง การเขียนภาพไอโซเมตรกิ 1.7.2 แบบฝก หัดหลงั เรียน เรอื่ ง การเขยี นภาพไอโซเมตริก

233 2. การวดั ผลและการประเมนิ ผล จากแบบฝก หดั หลังเรยี น 10 คะแนน 2.1 การวัดผล ดา นความรู ดา นทกั ษะ/กระบวนการจากแบบประเมนิ ผลงาน 12 คะแนน จากแบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงาน 9 คะแนน ดา นคณุ ลักษณะ จากแบบสังเกตพฤติกรรมอันพงึ ประสงค 9 คะแนน รวม 40 คะแนน 2.2 การประเมนิ ผล หมายถงึ ดี (3) ระดบั คณุ ภาพ หมายถึง พอใช (2) ตั้งแต 32-40 คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ (1) ตง้ั แต 20-31 คะแนน ตงั้ แต 0-19 คะแนน

234 แบบประเมนิ ผลงาน234 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 1 เรื่อง การเขียนภาพไอโซเมตริก กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 การเขยี นภาพสามมิติ ท่ี ชอ่ื - สกลุ เ สนและ ัตวอักษร รวม ผลการ หมายเหตุ ความสะอาด ประ ความ ูถก ตองในงาน เมิน เ ีขยนแบบ ผาน ไ ม ผาน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

235 12. 13. 14. ลงชอื่ ............................................................ผปู ระเมนิ (นายพนิ จิ พลู ผล) เกณฑการประเมนิ ใสเครอ่ื งหมาย √ ลงในชองหมายเลขท่ปี ระเมิน 4 หมายถงึ ดเี ยย่ี ม 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช 1 หมายถงึ ปรับปรุง เกณฑการตัดสินการประเมนิ ใสเ ครื่องหมาย √ ลงในชอ ง ผา น หรอื ไมผ า น ผาน หมายถงึ มีผลการเมนิ 8 คะแนนขนึ้ ไป เกณฑก ารใหค ะแนนแบบประเมนิ ผลงาน 235 กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 1 หนว ยการเรยี นรูท่ี 6 การเขียนภาพสามมิติ เรือ่ ง การเขียนภาพไอโซเมตรกิ รายการประเมิน ดเี ย่ยี ม ( 3 ) ระดับคณุ ภาพ ปรบั ปรงุ ( 1 ) ดี ( 3 ) พอใช ( 2 ) เสน และตัวอกั ษร นำ้ หนักในการเขียนเสน น้ำหนักในการเขยี นเสน นำ้ หนกั ในการเขยี นเสน นำ้ หนกั ในการเขยี นเสน และตัวอักษร ท่ีใชในงาน และตวั อกั ษร ที่ใชในงาน และตวั อกั ษร ท่ใี ชในงาน และตัวอกั ษร ทใ่ี ชในงาน คงท่ี สมำ่ เสมอ ยังไมค อยสมำ่ เสมอ ยงั คงไมสม่ำเสมอ สมำ่ เสมอ ความสะอาด ชิ้นงานสะอาด ไมมรี อย ช้ินงานสะอาด ไมม ีรอย ชิ้นงานสะอาด มีรอย ชิ้นงานสะอาด มรี อย เปอนอื่นๆ และรอยดำ เปอนอื่นๆ แตม ี รอยดำ เปอ นอน่ื ๆ และรอยดำ เปอนอื่นๆ และรอยดำ จากการลบเพียงเล็กนอย จากการลบบางเลก็ นอย จากการลบ เปน สวนใหญ จากการลบ

236 ความถกู ตองใน เขียนแบบไดถูกตอ งตาม เขยี นแบบไดถ กู ตองตาม เขียนแบบไดถูกตองตาม เขยี นแบบไดถ ูกตอ งตาม งานเขียนแบบ หลักการเขียนภาพไอโซ หลกั การเขียนภาพไอโซ หลกั การเขียนภาพไอโซ หลกั การเขียนภาพไอโซ เมตรกิ (มขี อผิดพลาด1-2 เมตริก(มขี อผิดพลาด 3-4 เมตรกิ (มขี อ ผิดพลาด เมตริก จุด) จดุ ) มากกวา 4 จดุ ) แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน ท่ี ชอ่ื - สกุล ความพรอมในการรวม ผลการ ทำงาน ประ การใ ชวัส ุด อุปกร ณ เมิน หมายเหตุ และเคร่ือง ืมอ การรักษาความ สะอาด ผาน ไม ผาน 321321321 9 1. 2. 3.