แผนการสอนวิชาเขียนแบบ

49 ตารางแสดงการเปรียบเทยี บมาตราสวน มาตราสวน ขนาดทเี่ ขียนลงในแบบงาน ขนาดงานจริง 1 :1 2 :1 5 :1 10 :1 1 :2 1 :5 1 :10 10 10 20 50 100 5 2 1 20 20 40 100 200 10 4 2 30 30 60 150 300 15 6 3 สญั ลักษณของหนวยในระบบเมตริก การแปลงหนว ยระบบเมตริกเปน ระบบนิว้ มิลลิเมตร = มม. 1 มลิ ลิเมตร = 0.03937 นวิ้ นิ้ว เซนตเิ มตร = ซม. 1 เซนตเิ มตร = 0.3937 นิ้ว เดซเิ มตร = ดม. 1 เมตร = 39.37 ไมล เมตร = ม. 1 กโิ ลเมตร = 0.6214 แบบฝึ กหัดหลังเรียน

50 เร่ือง มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค ช่ือ-สกุล…………………………………………………………………………..เลขท…ี่ ……..ช้นั ……… คําชี้แจง ให้นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั หลงั เรียน เรื่องมาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค จาํ นวน 3 ขอ้ เวลา 10 นาที (10 คะแนน) 1.มาตรฐานหมายถงึ อะไร (3 คะแนน) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 2.จงบอกขนาดของกระดาษที่ใชใ้ นงานเขียนแบบ ทุกขนาด ( 4 คะแนน) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 3.มาตรส่วนที่นิยมใชใ้ นงานเขียนแบบมีอะไรบา้ ง ( 3 คะแนน) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวการตอบแบบฝึ กหัดหลังเรียน

51 เรื่อง มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค ช่ือ-สกุล…………………………………………………………………………..เลขท…ี่ ……..ช้นั ……… คําชีแ้ จง ให้นกั เรียนทาํ แบบฝึกหัดหลงั เรียน เร่ืองมาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค จาํ นวน 3 ขอ้ เวลา 10 นาที (10 คะแนน) 1.มาตรฐานหมายถึงอะไร (3 คะแนน) ขอ กำหนดหรอื ขอ ตกลงกนั ระหวางผูผลิต และผูใชเพอ่ื สรางความเขาใจใหตรงกนั เกย่ี วกบั ขนาดรูปรา ง น้ำหนกั และสวนผสมของวสั ดุอยางใดอยางหนงึ่ ที่ทำการผลิตข้นึ จากแหลงผลิตตาง ๆ ใหมีคณุ สมบตั ิและคณุ ภาพเหมอื นกนั สามารถนำมาใชสบั เปลย่ี นทดแทนกนั ได 2.จงบอกขนาดของกระดาษท่ใี ชใ้ นงานเขียนแบบ ทุกขนาด ( 4 คะแนน) 3.มาตรส่วนทน่ี ิยมใช้ในงานเขียนแบบมีอะไรบา้ ง ( 3 คะแนน) มาตรฐานสว นเต็ม เชน มาตราสวน 1:1 มาตราสว นยอ เชน มาตราสวน 1:2 มาตราสวนขยาย เชน มาตราสวน 2:1

53 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เวลา 8 ชั่วโมง เร่ือง การเขียนตารางรายการ เวลา 120 นาที ผู้สอน นายพนิ จิ พูลผล วันที.่ ...........เดือน.......................... พ.ศ. ………. 1. เป้าหมายการเรียนรู้ 1.1.มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้าง สิ่งของเครื่องใช้หรือวธิ ีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งมคี วามคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในการสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัดการ เทคโนโลยที ่ียง่ั ยนื 1.2 สาระสําคัญ สิ่งที่สําคญั อยา่ งยิ่งในงานเขียนแบบผูเ้ ขียนแบบจะตอ้ งศึกษามาตรฐานต่างๆท่ีเกี่ยวขอ้ งกับ การเขียนแบบสาขาน้ันๆเพื่อให้สามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ช้ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งซ่ึงมาตรฐานงานเขยี นแบบ เทคนิคท่ีผูเ้ ขียนแบบตอ้ งศึกษาเป็นการเบ้ืองตน้ เช่นการเขียนตารางรายการ ที่จะเป็ นส่ิงที่บ่งบอกว่า ผูเ้ ขยี นคือใคร ผูต้ รวจคือใคร และลกั ษณะตา่ งๆมอี ะไรเป็นอยา่ งไร 1.3 ตวั ชีว้ ดั ของหลักสูตร ง 1.1 ม.1/1 อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี ง 2.1 ม.1/2 สร้างส่ิงของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยอี ยา่ งลอดภยั ออกแบบโดยถา่ ยทอดความคิดเป็นภาพ 3 มติ ิ หรือ ภาพฉายเพื่อนาํ สู่การ สร้างตน้ แบบของสิ่งของเคร่ืองใช้ หรือถ่ายทอดความคดิ ของวิธีการเป็น แบบจาํ ลองความคดิ และการรายงานผลเพื่อนาํ เสนอวธิ ีการ ง 2.1 ม.1/3 มีความคิดสร้างสรรคใ์ นการแกไ้ ขปัญหาหรือสนองความตอ้ งการในงานที่ ผลติ เอง

54 1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.4.1 ด้านความรู้ (K) นกั เรยี นสามารถอธบิ ายถงึ มาตรฐานการเขยี นตวั อักษรในงานเขียนแบบได 1.4.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) นกั เรยี นนำเอามาตรฐานการเขียนตวั อักษรมาใชในงานเขยี นแบบ 1.4.3 ด้านเจตคติ (A) นกั เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสัตยส์ ุจริต และมรี ะเบียบวินยั 1.5 ตวั ชี้วดั ของแผนการเรียนรู้ 1.5.1 นกั เรียนสามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดไ้ มต่ ่าํ กวา่ ร้อยละ 70 1.5.2 นกั เรียนสามารถอปุ กรณใ์ นการเขียนแบบไดใ้ นระดบั คุณภาพพอใชข้ ้ึนไป 1.5.3 นกั เรียนมคี วามใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสัตยส์ ุจริต และมรี ะเบียบวนิ ยั ไม่ต่าํ กว่าระดบั คณุ ภาพดี 1.6 เนื้อหาสาระ 1.6.1 กระดาษเขยี นแบบ 1.6.2 เสน้ 1.6.3 การเขียนตวั อกั ษร 1.6.4 มาตรส่วน 1.7 ภาระชิ้นงาน 1.7.1 ใบงาน เรื่อง มาตรฐานงานเขียนแบบ 1.7.2 แบบฝึกหัดหลงั เรียน เรื่อง มาตรฐานงานเขียนแบบ

55 2. การวดั ผลและการประเมินผล จากแบบฝึกหัดหลงั เรียน 10 คะแนน 2.1 การวดั ผล ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ จากแบบประเมนิ ผลงาน 12 คะแนน จากแบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน 9 คะแนน ดา้ นคุณลกั ษณะ จากแบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงค์ 9 คะแนน รวม 40 คะแนน 2.2 การประเมนิ ผล หมายถึง ดี (3) ระดบั คุณภาพ หมายถึง พอใช้ (2) ต้งั แต่ 32-40 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง (1) ต้งั แต่ 20-31 คะแนน ต้งั แต่ 0-19 คะแนน

56 แบบประเมินผลงาน ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 เรื่อง การเขยี นตารางรายการ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค ท่ี ชอื่ - สกลุ เสนและ ัตว ัอกษร รวม ผลการ หมายเหตุ ความสะอาด ประ มาตราสวน เมนิ ผาน ไ มผาน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงชื่อ............................................................ผูป้ ระเมนิ (นายพนิ จิ พลู ผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่องหมายเลขทปี่ ระเมนิ 4 หมายถงึ ดีเยยี่ ม 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถึง ปรบั ปรุง

57 เกณฑ์การตัดสินการประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่อง ผา่ น หรือไม่ผ่าน ผ่าน หมายถึง มผี ลการเมิน 8 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลงาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค เรื่อง การเขยี นตารางรายการ รายการประเมิน ดีเยี่ยม ( 3 ) ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรุง ( 1 ) ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) เสน้ และ น้าํ หนกั ในการเขยี นเส้น น้าํ หนกั ในการเขยี นเส้น น้าํ หนกั ในการเขยี นเสน้ น้าํ หนกั ในการเขยี นเส้น ตวั อกั ษร และตวั อกั ษร ทใี่ ชใ้ นงาน และตวั อกั ษร ทใ่ี ชใ้ นงาน และตวั อกั ษร ทีใ่ ชใ้ น และตวั อกั ษร ที่ใชใ้ นงาน คงท่ี สม่าํ เสมอ สม่าํ เสมอ งานยงั ไมค่ อ่ ยสม่าํ เสมอ ยงั คงไมส่ ม่าํ เสมอ ความสะอาด ชิ้นงานสะอาด ไม่มรี อย ชิ้นงานสะอาด ไม่มรี อย ชิ้นงานสะอาด มรี อย ชิ้นงานสะอาด มรี อย เป้ื อนอื่นๆ และรอยดาํ เป้ื อนอ่ืนๆ แต่มี รอยดาํ เป้ื อนอนื่ ๆ และรอยดาํ เป้ื อนอนื่ ๆ และรอยดาํ จากการลบเพยี งเลก็ นอ้ ย จากการลบบางเล็กนอ้ ย จากการลบ เป็นส่วนใหญ่ จากการลบ มาตราส่วน มาตราส่วนทใ่ี ชม้ ีความ มาตราส่วนทีใ่ ชม้ ีความ มาตราส่วนที่ใชย้ งั ไม่ มาตราส่วนท่ีใชไ้ มม่ ี ความเหมาะสม เหมาะสมเป็นอยา่ งดี เหมาะสม คอ่ ยมีความเหมาะสม

58 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เร่ือง การเขยี นตารางรายการ ความพรอมในการทำงาน ผลการ การใช ัวส ุด ุอปกร ณ ท่ี ชอื่ - สกุล และเครื่องมือ รวม ประ การรักษาความสะอาด เมิน หมายเหตุ ผาน ไ มผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงช่ือ............................................................ผูป้ ระเมิน (นายพนิ ิจ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่องหมายเลขท่ีประเมิน 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้

59 1 หมายถงึ ปรบั ปรุง เกณฑ์การตัดสินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผา่ น หรือไม่ผา่ น ผา่ น หมายถึง มผี ลการเมนิ 6 คะแนนข้ึนไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค เรื่อง การเขียนตารางรายการ รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ความพร้อมในการ ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) ปรบั ปรุง ( 1 ) ทาํ งาน มกี ารเตรียมเครื่องมือ มกี ารเตรียมเคร่ืองมือ ไม่มกี ารเตรียมเครื่องมอื ,วสั ดแุ ละอปุ กรณใ์ นการ ,วสั ดแุ ละอุปกรณ์ใน ,วสั ดุและอปุ กรณใ์ นการ ทาํ งานครบถว้ นพร้อม การทาํ งานไมค่ รบ ทาํ งานและไมพ่ ร้อม ทาํ งาน ทาํ งาน ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมอื เคร่ืองมือถูกตอ้ งและ เครื่องมือถูกตอ้ งแต่ไม่ ไม่ถกู ตอ้ งและไม่ การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน และเคร่ืองมือ การรกั ษาความสะอาด เกบ็ กวาดทาํ ความสะอาด เก็บกวาดทาํ ความ ไม่เกบ็ กวาดทาํ ความ ขยะทุกช้ินหลงั จาก สะอาดขยะหลงั จาก สะอาดขยะใดๆหลงั จาก ปฏิบตั ิงานเสร็จ ปฏิบตั งิ านเสร็จ แตไ่ ม่ ปฏบิ ตั ิงานเสร็จ หมด

60 แบบสังเกตพฤตกิ รรมอันพึงประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เรื่อง การเขียนตารางรายการ ผลการ รวม ประ เมนิ ที่ ชื่อ - สกุล ใฝรูใฝเรียน ซ้ือสัต ยสุจริต ระเบียบ ิว ันย หมายเหตุ ผาน ไมผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงช่ือ............................................................ผูป้ ระเมิน (นายพินจิ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่องหมายเลขทปี่ ระเมนิ

61 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรุง เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไม่ผา่ น ผ่าน หมายถึง มผี ลการเมิน 5 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤตกิ รรมอันพึงประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เรื่อง การเขยี นตารางรายการ รายการประเมิน ดี ( 3 ) ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง ( 1 ) พอใช้ ( 2 ) ใฝ่ รู้ใฝ่ เรี ยน มคี วามกระตอื รือร้นใน มคี วามกระตอื รือร้นใน ไม่มีความกระตือรือร้น การเรียนมากและพร้อมที่ การเรียนเล็กนอ้ ยและ ในการเรียนและไม่ จะทาํ กิจกรรมทไ่ี ดร้ ับ พร้อมทจ่ี ะทาํ กิจกรรมท่ี พร้อมท่ีจะทาํ กิจกรรมที่ มอบหมาย ไดร้ ับมอบหมาย ไดร้ บั มอบหมาย ซ้ือสตั ยส์ ุจริต ปฏิบตั ิงานดว้ ยตนเอง ปฏิบตั ิงานดว้ ยตนเองเป็น ใหเ้ พอ่ื นปฏิบตั ิงานให้ บางคร้ งั เป็ นประจาํ ระเบยี บวนิ ยั ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บ ไมป่ ฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบ ไม่ปฏิบตั ติ าม ขอ้ บงั คบั ของทาง ขอ้ บงั คบั ของทางโรงเรียน กฎระเบยี บขอ้ บงั คบั โรงเรียน ของทางโรงเรียน เป็ นบางคร้ ัง

62 3. กิจกรรมการเรียนรู้ 3.1 ข้นั นาํ เข้าสู่บทเรียน ( 15 นาที ) 3.1.1 ครูพูดนาํ เขา้ สู่บทเรียนเพอ่ื ทาํ ใหน้ กั เรียนมคี วามสนใจในการเรียนการสอน 3.2 ข้นั สอน ( 15 นาที ) 3.2.1 ครูอธิบายถงึ กระดาษในงานเขียนแบบ มคี วามจาํ เป็นทจี่ ะตอ้ งมี ตารางรายการ เพ่อื ผรู้ บั แบบจะไดเ้ ขา้ ใจในสิ่งท่ีเราเขียนลงในกระดาษ 3.2.2 ครูแสดงตวั อยา่ งให้นกั เรียนไดศ้ ึกษาดถู งึ วิธีการต่างๆ 3.3 ข้นั ปฏิบัติ ( 75 นาที ) ครูสอนโดยใชว้ ธิ ีการสอนแบบ ผูเ้ รียนเป็นศูนยก์ ลาง โดยครูเป็นผูจ้ ดั ประสบการณ์และ ให้คาํ แนะนาํ ทกั ษะวิธีการเขยี นแบบ ครูแจกใบงานให้นกั เรียนฝึ กปฏิบตั ิเพื่อให้เกิดทกั ษะใน การเขียนแบบ เสร็จแลว้ ให้นกั เรียนไดท้ ดลองใชอ้ ปุ กรณ์และเคร่ืองมอื ใชถ้ กู ตอ้ งตามใบงานที่ ครูมอบใช้ 3.4 ข้นั สรุป ( 15 นาที ) ครูแจกใบความรู้ให้นกั เรียนไปศึกษาเพิ่มเติมและร่วมกนั สรุปความรู้เกี่ยวกบั ประโยชน์ ทกั ษะและการเลือกใช้เครื่องมือในการเขยี นแบบทีไ่ ดจ้ ากการเรียนในวนั น้ี รวมถึงใหนักเรียน สรุปโดยใชแบบสรุป Cornell Note 4. สื่อการสอน 4.1 ครูผูส้ อน 4.2 ใบความรู้เรื่อง การเขียนตารางรายการ

63 บันทึกหลังสอน 1. ผลการเรยี นการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญ หา/อปุ สรรคในการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การแกป ญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ..........................................................ผสู อน (นายพนิ จิ พูลผล) ………/.……../………

64 ใบความรู้ เรือ่ ง มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค ตารางรายการ การเขียนแบบจัดเปนกลุมของผูเชี่ยวชาญชางเทคนิคเปนอาชีพที่เกี่ยวของกับงานดาน ทฤษฎีและปฏิบัติ ชางเทคนิคที่เขียนแบบจะถายทอดความคิด และการสเกตซของวิศวกร สถาปนกิ มาเปนรายละเอยี ดในงานเขยี นแบบ และการระบรุ ายการในงานเขียนแบบเพื่อใหเขาใจ ตรงกนั ระหวางผูสงั่ งานกับผูป ฏบิ ตั งิ าน จงึ มีการกำหนดมาตรฐานในงานเขียนแบบขน้ึ ตารางรายการ เปนตารางบอกรายละเอียดตาง ๆ ของแบบ เชน ชื่อของแบบงาน ชื่อผูเขียน แบบ มาตราสวนชื่อบริษัทหรือสถานศึกษา วัน/เดือน/ป ที่เขียนแบบและหมายเลขแบบ เปน ตน ตารางรายการนี้ถาใชกระดาษเขียนแบบขนาด A4 สามารถแสดงไวดานลางตลอดความยาว ของกระดาษ แตถาใชกระดาษ A3 ซึ่งมีความยาวมาก อาจเขียนไวบริเวณมุมขวามือของ กระดาษได

65 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 แบบฝึ กหดั หลังเรียน เร่ือง การเขยี นตารางรายการ ชื่อ-สกุล…………………………………………………………………………..เลขที…่ ……..ช้นั ……… คําชี้แจง ให้นกั เรียนทาํ แบบฝึกหดั หลงั เรียน เร่ืองมาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค จาํ นวน 3 ขอ้ เวลา 10 นาที (5 คะแนน) 1.เพือ่ อะไรถงึ ตอ้ งมกี ารกาํ หนดมาตรฐานงานเขียนแบบ (2คะแนน) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 2.ตารางรายการหมายถึงอะไร ( 3 คะแนน)

66 ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… เฉลย แบบฝึ กหดั หลังเรียน เร่ือง การเขียนตารางรายการ ชื่อ-สกลุ …………………………………………………………………………..เลขท่…ี ……..ช้นั ……… คาํ ชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนทาํ แบบฝึกหัดหลงั เรียน เรื่องมาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค จาํ นวน 3 ขอ้ เวลา 10 นาที (5 คะแนน) 1.เพ่อื อะไรถงึ ตอ้ งมกี ารกาํ หนดมาตรฐานงานเขียนแบบ (2คะแนน) การเขยี นแบบจดั เปนกลุมของผเู ชี่ยวชาญชา งเทคนิคเปนอาชีพท่เี กี่ยวขอ งกบั งานดาน ทฤษฎีและปฏบิ ัติ ชางเทคนิคทีเ่ ขียนแบบจะถายทอดความคิด และการสเกตซข องวิศวกร สถาปนิกมาเปน รายละเอยี ดในงานเขียนแบบ และการระบุรายการในงานเขยี นแบบเพื่อใหเขา ใจ ตรงกนั ระหวา งผูส ั่งงานกบั ผูปฏิบตั งิ าน จึงมีการกำหนดมาตรฐานในงานเขียนแบบขึน้ 2.ตารางรายการหมายถงึ อะไร ( 3 คะแนน)

67 เปน ตารางบอกรายละเอยี ดตาง ๆ ของแบบ เชน ช่ือของแบบงาน ชอื่ ผูเขียน แบบ มาตราสว นชอ่ื บรษิ ัทหรอื สถานศึกษา วัน/เดือน/ป ที่เขยี นแบบและหมายเลขแบบ เปน ตน ตารางรายการนถี้ า ใชกระดาษเขยี นแบบขนาด A4 สามารถแสดงไวด านลางตลอดความยาว ของกระดาษ แตถาใชก ระดาษ A3 ซึ่งมีความยาวมาก อาจเขียนไวบ รเิ วณมมุ ขวามอื ของ กระดาษได ใบงานที่ 2 เรื่อง มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค คาํ ช้ีแจง ให้นกั เรียนเขียนเขียนตารางรายการ และกรอบกระดาษท่จี ะตอ้ งใชใ้ นการเขียนแบบให้ถูกตอ้ งลง ในกระดาษท่ีครูแจกใช้ (10 คะแนน )

68

68 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เวลา 8 ช่ัวโมง เร่ือง การเขยี นตวั อกั ษร เวลา 120 นาที ผู้สอน นายพินจิ พลู ผล วนั ท่ี............เดือน.......................... พ.ศ. ………. 1. เป้าหมายการเรียนรู้ 1.1.มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้าง สิ่งของเคร่ืองใชห้ รือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้ เทคโนโลยีในการสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัดการ เทคโนโลยีท่ยี ง่ั ยนื 1.2 สาระสําคัญ สิ่งท่ีสําคญั อย่างยิ่งในงานเขียนแบบผูเ้ ขียนแบบจะต้องศึกษามาตรฐานต่างๆที่เก่ียวขอ้ งกบั การ เขียนแบบสาขาน้นั ๆเพ่ือให้สามารถนาํ ไปประยุกต์ใช้ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งซ่ึงมาตรฐานงานเขียนแบบ เทคนิคที่ผูเ้ ขียนแบบตอ้ งศึกษาเป็ นการเบ้ืองตน้ อีกท้งั การเขียนตวั หนงั สือก็จาํ เป็ นตอ้ งเขียนตาม มาตรฐานทก่ี าํ หนดไวแ้ ลว้ วา่ จะตอ้ งเขยี นอยา่ งไร ขนาดเป็นอยา่ งไร 1.3 ตัวชี้วดั ของหลกั สูตร ง 1.1 ม.1/1 อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี ง 2.1 ม.1/2 สร้างส่ิงของเครื่องใช้หรือวธิ ีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งลอดภยั ออกแบบโดยถ่ายทอดความคดิ เป็นภาพ 3 มติ ิ หรือ ภาพฉายเพือ่ นาํ สู่การ สร้างตน้ แบบของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็น แบบจาํ ลองความคดิ และการรายงานผลเพ่ือนาํ เสนอวธิ ีการ ง 2.1 ม.1/3 มีความคดิ สร้างสรรคใ์ นการแกไ้ ขปัญหาหรือสนองความตอ้ งการในงานท่ี ผลิตเอง

69 1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.4.1 ด้านความรู้ (K) นกั เรยี นสามารถอธบิ ายถงึ มาตรฐานการเขยี นตวั อักษรในงานเขียนแบบได 1.4.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) นกั เรยี นนำเอามาตรฐานการเขียนตวั อักษรมาใชในงานเขยี นแบบ 1.4.3 ด้านเจตคติ (A) นกั เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสัตยส์ ุจริต และมรี ะเบียบวินยั 1.5 ตวั ชี้วดั ของแผนการเรียนรู้ 1.5.1 นกั เรียนสามารถทาํ แบบฝึกหดั ไดไ้ มต่ ่าํ กวา่ ร้อยละ 70 1.5.2 นกั เรียนสามารถอปุ กรณใ์ นการเขียนแบบไดใ้ นระดบั คุณภาพพอใชข้ ้ึนไป 1.5.3 นกั เรียนมคี วามใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสัตยส์ ุจริต และมรี ะเบียบวนิ ยั ไม่ต่าํ กว่าระดบั คณุ ภาพดี 1.6 เนื้อหาสาระ 1.6.1 กระดาษเขยี นแบบ 1.6.2 เสน้ 1.6.3 การเขียนตวั อกั ษร 1.6.4 มาตรส่วน 1.7 ภาระชิน้ งาน 1.7.1 ใบงาน เรื่อง มาตรฐานงานเขียนแบบ 1.7.2 แบบฝึกหัดหลงั เรียน เรื่อง มาตรฐานงานเขียนแบบ

70 2. การวดั ผลและการประเมินผล จากแบบฝึกหัดหลงั เรียน 10 คะแนน 2.1 การวดั ผล ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ จากแบบประเมนิ ผลงาน 12 คะแนน จากแบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน 9 คะแนน ดา้ นคุณลกั ษณะ จากแบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงค์ 9 คะแนน รวม 40 คะแนน 2.2 การประเมนิ ผล หมายถึง ดี (3) ระดบั คุณภาพ หมายถึง พอใช้ (2) ต้งั แต่ 32-40 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง (1) ต้งั แต่ 20-31 คะแนน ต้งั แต่ 0-19 คะแนน

71 แบบประเมนิ ผลงาน ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ที่ 1 เร่ือง การเขียนตวั อกั ษร กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค ท่ี ชื่อ - สกุล เสนและ ัตว ัอกษร ผลการ หมายเหตุ ความสะอาด รวม ประ มาตราสวน เมิน ผาน ไ มผาน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงชื่อ............................................................ผูป้ ระเมนิ (นายพินจิ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่องหมายเลขท่ีประเมนิ 4 หมายถงึ ดีเยยี่ ม 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถึง ปรับปรุง

72 เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่อง ผา่ น หรือไม่ผ่าน ผ่าน หมายถึง มผี ลการเมิน 8 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลงาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เร่ือง การเขยี นตวั อกั ษร รายการประเมิน ดีเย่ยี ม ( 3 ) ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง ( 1 ) ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) เส้น และ น้าํ หนกั ในการเขียนเสน้ น้าํ หนกั ในการเขยี นเสน้ น้าํ หนกั ในการเขยี นเส้น น้าํ หนกั ในการเขียนเส้น ตวั อกั ษร และตวั อกั ษร ทีใ่ ชใ้ นงาน และตวั อกั ษร ทใี่ ชใ้ นงาน และตวั อกั ษร ทใ่ี ชใ้ น และตวั อกั ษร ท่ใี ชใ้ นงาน คงที่ สม่าํ เสมอ งานยงั ไม่คอ่ ยสม่าํ เสมอ ยงั คงไมส่ ม่าํ เสมอ สม่าํ เสมอ ความสะอาด ชิ้นงานสะอาด ไม่มีรอย ชิ้นงานสะอาด ไมม่ ีรอย ชิ้นงานสะอาด มรี อย ชิ้นงานสะอาด มรี อย เป้ื อนอ่นื ๆ และรอยดาํ เป้ื อนอืน่ ๆ แตม่ ี รอยดาํ เป้ื อนอื่นๆ และรอยดาํ เป้ื อนอืน่ ๆ และรอยดาํ จากการลบเพยี งเล็กนอ้ ย จากการลบบางเลก็ นอ้ ย จากการลบ เป็นส่วนใหญ่ จากการลบ มาตราส่วน มาตราส่วนทีใ่ ชม้ ีความ มาตราส่วนทใี่ ชม้ ีความ มาตราส่วนท่ใี ชย้ งั ไม่ มาตราส่วนที่ใชไ้ มม่ ี ความเหมาะสม เหมาะสมเป็นอยา่ งดี เหมาะสม คอ่ ยมีความเหมาะสม

73 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เรื่อง การเขยี นตวั อกั ษร ท่ี ชื่อ - สกุล ความพรอมในการ รวม ผลการ ทำงาน ประ การใช ัวส ุด ุอปกร ณ เมนิ หมายเหตุ และเคร่ือง ืมอ การรักษาความ สะอาด ผาน ไ มผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงช่ือ............................................................ผูป้ ระเมนิ (นายพนิ ิจ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่องหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้

74 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไม่ผา่ น ผ่าน หมายถึง มผี ลการเมิน 6 คะแนนข้ึนไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค เรื่อง การเขียนตวั อกั ษร รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ความพร้อมในการ ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) ปรบั ปรุง ( 1 ) ทาํ งาน มีการเตรียมเคร่ืองมือ มีการเตรียมเครื่องมอื ไม่มกี ารเตรียมเคร่ืองมอื ,วสั ดุและอปุ กรณ์ในการ ,วสั ดแุ ละอปุ กรณ์ใน ,วสั ดุและอปุ กรณ์ในการ ทาํ งานครบถว้ นพร้อม การทาํ งานไมค่ รบ ทาํ งานและไมพ่ ร้อม ทาํ งาน ทาํ งาน ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เคร่ืองมอื เครื่องมือถกู ตอ้ งและ เครื่องมอื ถูกตอ้ งแต่ไม่ ไมถ่ กู ตอ้ งและไม่ การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน และเคร่ืองมือ การรักษาความสะอาด เก็บกวาดทาํ ความสะอาด เกบ็ กวาดทาํ ความ ไมเ่ กบ็ กวาดทาํ ความ ขยะทกุ ช้ินหลงั จาก สะอาดขยะหลงั จาก สะอาดขยะใดๆหลงั จาก ปฏิบตั งิ านเสร็จ ปฏิบตั งิ านเสร็จ แตไ่ ม่ ปฏบิ ตั งิ านเสร็จ หมด

75 แบบสงั เกตพฤติกรรมอันพงึ ประสงค กลมุ สาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค เร่ือง การเขียนตวั อกั ษร ผลการ ใฝรูใฝเรียน ที่ ช่ือ - สกลุ ซ้ือสัต ยสุจริต รวม ประ ระเบียบ ิว ันยเมิน ผาน หมายเหตุ ไม ผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

76 ลงชือ่ ............................................................ผปู ระเมิน (นายพนิ จิ พูลผล) เกณฑก ารประเมนิ ใสเครื่องหมาย √ ลงในชอ งหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถงึ พอใช 1 หมายถงึ ปรับปรงุ เกณฑก ารตัดสนิ การประเมิน ใสเครื่องหมาย √ ลงในชอ ง ผาน หรอื ไมผ าน ผาน หมายถงึ มีผลการเมิน 5 คะแนนขน้ึ ไป เกณฑก ารใหคะแนนแบบสงั เกตพฤตกิ รรมอันพึงประสงค กลมุ สาระการเรียนรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค เรื่อง การเขยี นตวั อกั ษร รายการประเมิน ระดับคุณภาพ พอใช ( 2 ) ดี ( 3 ) ปรบั ปรงุ ( 1 ) ใฝรูใ ฝเรียน มคี วามกระตอื รือรน ใน มีความกระตอื รอื รนใน ไมมีความกระตือรือรน การเรียนมากและพรอ มท่ี ในการเรยี นและไม การเรยี นเลก็ นอยและ จะทำกิจกรรมทไ่ี ดร บั พรอมทีจ่ ะทำกิจกรรมที่ พรอ มที่จะทำกิจกรรมท่ี มอบหมาย ไดรับมอบหมาย ไดรบั มอบหมาย

77 ปฏบิ ัติงานดว ยตนเอง ปฏิบัติงานดวยตนเองเปน ใหเ พอ่ื นปฏบิ ตั ิงานให เปน ประจำ ซ้ือสตั ยส จุ รติ บางครงั้ ระเบียบวินัย ปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบ ไมปฏิบัติตามกฎระเบยี บ ไมปฏบิ ตั ิตาม ขอบงั คับของทางโรงเรียน ขอบังคบั ของทางโรงเรียน กฎระเบยี บขอบงั คบั ของทางโรงเรยี น เปนบางครั้ง 3. กิจกรรมการเรียนรู้ 3.1 ข้ันนาํ เข้าสู่บทเรียน ( 15 นาที ) 3.1.1 ครูพูดนาํ เขา้ สู่บทเรียนเพอื่ ทาํ ให้นกั เรียนมคี วามสนใจในการเรียนการสอน 3.2 ข้นั สอน ( 15 นาที ) 3.2.1 ครูอธิบายถงึ มาตรฐานในการเขยี นตวั อกั ษรในงานเขยี นแบบ กล่าวถึงลกั ษณะของ ตวั อกั ษรทจ่ี ะตอ้ งใชใ้ นงานเขียนแบบ 3.2.2 ครูแสดงตวั อยา่ งใหน้ กั เรียนไดศ้ กึ ษาดูถึงวิธีการต่างๆ 3.3 ข้นั ปฏิบัติ ( 75 นาที ) ครูสอนโดยใชว้ ิธีการสอนแบบ ผูเ้ รียนเป็นศูนยก์ ลาง โดยครูเป็นผูจ้ ดั ประสบการณ์และ ให้คาํ แนะนาํ ทกั ษะวิธีการเขียนแบบ ครูแจกใบงานให้นกั เรียนฝึ กปฏิบตั ิเพ่ือให้เกิดทกั ษะใน

78 การเขียนแบบ เสร็จแลว้ ให้นกั เรียนไดท้ ดลองใชอ้ ุปกรณ์และเคร่ืองมือใชถ้ ูกตอ้ งตามใบงานที่ ครูมอบใช้ 3.4 ข้นั สรุป ( 15 นาที ) ครูแจกใบความรู้ให้นกั เรียนไปศกึ ษาเพม่ิ เตมิ และร่วมกนั สรุปความรู้เกี่ยวกบั ประโยชน์ ทกั ษะและการเลอื กใชเ้ ครื่องมอื ในการเขียนแบบทไ่ี ดจ้ ากการเรียนในวนั น้ี 4. สื่อการสอน 4.1 ครูผูส้ อน 4.2 ใบความรู้เร่ือง การเขียนตวั อกั ษร บนั ทึกหลังสอน 1. ผลการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญ หา/อุปสรรคในการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การแกป ญหา

79 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ..........................................................ผสู อน (นายพินจิ พูลผล) ………/.……../……… ใบความรู้ เรือ่ ง มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค การเขียนตวั อักษร การเขยี นตัวอกั ษรและตัวเลข

80 ขอมูลในการเขียนแบบซึ่งไมส ามารถแสดงเปนรูปทรงโดยเสน อาจแสดงโดยกำหนดขนาด เปนตัวเลข ตัวอักษร ซึ่งจะใหรายละเอียดในแบบงานไดอยางครบถวนและมีความหมายที่ สมบูรณ การเขียนตัวเลขและตัวอักษรเขียนไดหลาย ๆ วิธี การเขียนดวยมือ การเขียนดวย อุปกรณโ ดยใชแผนแมแ บบ เปน ตน ตัวอักษรระบบโกตกิ ใชวิธเี ขยี นแบบซิง เกิลสโตรค (Single Stroke Gothic Lettering) มาตรฐานของตัวอักษรไดพัฒนา ดัดแปลงรูปแบบของชุดตัวพิมพตัวอักษรแบบโกติก คำวาชุดตัวพิมพ (front) หมายถึง การ จำแนกหรือการจัดเปนชุดเดียวกันในขนาดและรูปแบบของตัวอักษรและคำวา ซิงเกิล สโตรก (Single-stroke) มาจากหลกั ความจริงวา แตล ะตัวอักษรเขียนขึ้นดวยเสนตรงเด่ียวหรือ เสนโคงพื้นฐาน ซึ่งทำใหงายตอการเขียนและสะดวกตอการอาน เหตุผลที่งานอุตสาหกรรม ยอมรับการเขียนตัวอักษรรูปแบบนี้ก็เพราะวาตัวอักษรชนิดเขียนไดเร็วมาก ตัวอักษรโกติกแบง ออกเปน ตัวอกั ษรพมิ พใ หญ และตัวอกั ษรพิมพเลก็ (ตรงและเอยี ง) การเขียนตวั อักษรภาษาอังกฤษ

81

82 การเขยี นตวั อกั ษรและตวั เลขไทย

83 รปู แบบในการเขยี นตัวอกั ษรภาษาอังกฤษตวั ใหญ รูปแบบของการเขียนตวั อกั ษรตัวใหญนน้ั บางกลุมมีอตั ราสวนระหวางความกวางตอความ สงู เทากนั แตส วนใหญแลวจะมอี ัตราสวนระหวางความกวางตอ ความสูง คือ 5/6 แตมีอยู 1 ตัว ที่มีความกวางมากกวา ความสงู นั่นกค็ ือ ตวั “W”

84 ตวั อกั ษรพมิ พต ัวเลก็ ตวั อักษรพิมพเ ลก็ น้นั ประกอบดว ย 3 สวน คอื สวนหลกั ซ่ึงอยูตรงกลาง สว นบน และ สวนลาง โดยสวนหลักจะมีความสูงเปน 2/3 ของความสูงของตัวอักษรนำ ถาสวนหลัก เปน 2/3 ของตวั อกั ษรนำสวนบนและสวนลา งก็จะเปน 1/6 ของอกั ษรนำ

85 แบบฝึ กหดั หลังเรียน เรื่อง การเขียนตวั อกั ษร ชื่อ-สกลุ …………………………………………………………………………..เลขท…ี่ ……..ช้นั ……… คาํ ชี้แจง ใหน้ กั เรียนทาํ แบบฝึกหดั หลงั เรียน เร่ืองมาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค จาํ นวน 3 ขอ้ เวลา 10 นาที (5 คะแนน) 1.ตัวอกั ษรระบบโกตกิ ใชวธิ เี ขยี นแบบซิงเกิลสโตรค คอื อะไร (1 คะแนน) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 2.รูปแบบของการเขียนตัวอักษรตัวใหญ มีรูปแบบอยา่ งไร ( 2 คะแนน) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

86 ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… 3.ใหน้ กั เรียนอธิบายถึงการเขียนตวั อกั ษรพมิ พเ์ ล็ก ( 2 คะแนน) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการตอบ แบบฝึ กหดั หลงั เรียน เรื่อง การเขยี นตวั อกั ษร ช่ือ-สกลุ …………………………………………………………………………..เลขท่ี………..ช้นั ……… คําชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนทาํ แบบฝึกหดั หลงั เรียน เร่ืองมาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค จาํ นวน 3 ขอ้ เวลา 10 นาที (5 คะแนน) 1.ตัวอกั ษรระบบโกตกิ ใชว ธิ ีเขยี นแบบซิงเกิลสโตรค คอื อะไร (1 คะแนน) มาตรฐานของตัวอกั ษรไดพ ัฒนาดัดแปลงรปู แบบของชุดตัวพมิ พตวั อักษรแบบโกตกิ คำวา ชุดตัวพิมพ (front) หมายถึง การจำแนกหรือการจัดเปนชุดเดียวกันในขนาดและรูปแบบของ ตัวอักษรและคำวา ซิงเกิลสโตรก (Single-stroke) มาจากหลักความจริงวา แตละตัวอักษร เขียนขึ้นดวยเสนตรงเดี่ยวหรือเสนโคงพื้นฐาน ซึ่งทำใหงายตอการเขียนและสะดวกตอการ อา น เหตุผลท่ีงานอตุ สาหกรรมยอมรบั การเขียนตัวอักษรรูปแบบนก้ี ็เพราะวาตัวอักษรชนิดเขียน ไดเ ร็วมาก 2.รปู แบบของการเขยี นตัวอักษรตวั ใหญ มรี ูปแบบอยา่ งไร ( 2 คะแนน)

87 การเขยี นตวั อกั ษรตวั ใหญนั้นบางกลุมมีอัตราสว นระหวางความกวางตอ ความสูงเทากันแต สวนใหญแลวจะมีอัตราสวนระหวางความกวางตอความสูง คือ 5/6 แตมีอยู 1 ตัวที่มีความ กวา งมากกวาความสูง นน่ั ก็คอื ตวั “W” 3.ให้นกั เรียนอธิบายถงึ การเขยี นตวั อกั ษรพมิ พเ์ ลก็ ( 2 คะแนน) ตัวอกั ษรพิมพเล็กนน้ั ประกอบดว ย 3 สว น คือ สวนหลักซ่งึ อยตู รงกลาง สว นบน และ สวนลาง โดยสวนหลักจะมีความสูงเปน 2/3 ของความสูงของตัวอักษรนำ ถาสวนหลัก เปน 2/3 ของตวั อักษรนำสว นบนและสวนลา งกจ็ ะเปน 1/6 ของอกั ษรนำ ใบงาน เร่อื ง การเขยี นตัวอกั ษร คาํ ช้ีแจง ใหน้ กั เรียนเขยี นตวั อกั ษรในการเขยี นแบบ พร้อมท้งั เขยี นตารางรายการใชถ้ ูกตอ้ งลงในกระดาษที่ ครูแจกใช้ (10 คะแนน )

88

87 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หน่วยการเรียนรู้ ที่ 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค เวลา 8 ช่ัวโมง เร่ือง ตวั อกั ษรไทย เวลา 120 นาที ผู้สอน นายพินจิ พลู ผล วันท.่ี ...........เดือน.......................... พ.ศ. ………. 1. เป้าหมายการเรียนรู้ 1.1.มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของ เครื่องใชห้ รือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยอี ยา่ งมคี วามคดิ สร้างสรรค์ เลอื กใชเ้ ทคโนโลยีใน การสร้างสรรคต์ อ่ ชีวติ สงั คม สิ่งแวดลอ้ ม และมีส่วนร่วมในการจดั การเทคโนโลยีทีย่ ง่ั ยืน 1.2 สาระสําคัญ สิ่งที่สําคัญอย่างยิ่งในงานเขียนแบบผูเ้ ขียนแบบจะต้องศึกษามาตรฐานต่างๆที่เก่ียวขอ้ งกบั การ เขียนแบบสาขาน้นั ๆเพื่อให้สามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ดอ้ ย่างถูกตอ้ งซ่ึงมาตรฐานงานเขียนแบบ เทคนิคท่ีผูเ้ ขียนแบบตอ้ งศึกษาเป็นการเบ้ืองตน้ เช่น การเขียนภาษาไทย ซ่ึงมีลกั ษณะการเขยี นท่มี ี ความโดดเด่นในแต่ละลกั ษณะ อกี ท้งั ยงั มีรูปแบบท่ีตา่ งกนั ออกไปอีกดว้ ย 1.3 ตวั ชีว้ ดั ของหลกั สูตร ง 1.1 ม.1/1 อธิบายกระบวนการเทคโนโลยี ง 2.1 ม.1/2 สร้างส่ิงของเครื่องใช้หรือวิธีการตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งลอดภยั ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพ 3 มติ ิ หรือ ภาพฉายเพ่ือนาํ สู่การ สร้างตน้ แบบของสิ่งของเครื่องใช้ หรือถ่ายทอดความคิดของวิธีการเป็น แบบจาํ ลองความคิดและการรายงานผลเพ่ือนาํ เสนอวิธีการ ง 2.1 ม.1/3 มีความคดิ สร้างสรรคใ์ นการแกไ้ ขปัญหาหรือสนองความตอ้ งการในงานที่ ผลติ เอง

88 1.4 จุดประสงค์การเรียนรู้ 1.4.1 ด้านความรู้ (K) นักเรียนสามารถอธบิ ายถงึ มาตรฐานตัวอักษรไทยในงานเขียนแบบได 1.4.2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) นกั เรยี นนำเอามาตรฐานตวั อกั ษรไทยมาใชในงานเขียนแบบ 1.4.3 ด้านเจตคติ (A) นกั เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสัตยส์ ุจริต และมรี ะเบียบวนิ ยั 1.5 ตัวชีว้ ดั ของแผนการเรียนรู้ 1.5.1 นกั เรียนสามารถทาํ แบบฝึกหัดไดไ้ ม่ต่าํ กวา่ ร้อยละ 70 1.5.2 นกั เรียนสามารถอปุ กรณ์ในการเขียนแบบไดใ้ นระดบั คณุ ภาพพอใชข้ ้ึนไป 1.5.3 นกั เรียนมีความใฝ่รู้ใฝ่ เรียน ซ้ือสัตยส์ ุจริต และมรี ะเบยี บวินยั ไม่ต่าํ กว่าระดบั คุณภาพดี 1.6 เนื้อหาสาระ 1.6.1 กระดาษเขียนแบบ 1.6.2 เส้น 1.6.3 การเขียนตวั อกั ษร 1.6.4 มาตรส่วน 1.7 ภาระชิน้ งาน 1.7.1 ใบงาน เรื่อง มาตรฐานงานเขียนแบบ 1.7.2 แบบฝึกหดั หลงั เรียน เรื่อง มาตรฐานงานเขยี นแบบ

2. การวดั ผลและการประเมินผล จากแบบฝึกหัดหลงั เรียน 89 2.1 การวดั ผล 10 คะแนน ดา้ นความรู้ ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ จากแบบประเมนิ ผลงาน 12 คะแนน จากแบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน 9 คะแนน ดา้ นคุณลกั ษณะ จากแบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงค์ 9 คะแนน รวม 40 คะแนน 2.2 การประเมนิ ผล หมายถึง ดี (3) ระดบั คุณภาพ หมายถึง พอใช้ (2) ต้งั แต่ 32-40 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง (1) ต้งั แต่ 20-31 คะแนน ต้งั แต่ 0-19 คะแนน

แบบประเมนิ ผลงาน 90 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เรื่อง การเขียนตวั อกั ษรไทย ท่ี ชือ่ - สกลุ เสนและ ัตว ัอกษร ผลการ หมายเหตุ ความสะอาด รวม ประ มาตราสวน เมนิ ผาน ไ มผาน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 12 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงชื่อ............................................................ผูป้ ระเมิน (นายพินิจ พลู ผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 4 หมายถึง ดีเยี่ยม 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การตัดสินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไมผ่ า่ น ผา่ น หมายถงึ มผี ลการเมนิ 8 คะแนนข้นึ ไป

91 เกณฑ์การให้คะแนนแบบประเมนิ ผลงาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เรื่อง การเขียนตวั อกั ษรไทย รายการประเมิน ดีเย่ียม ( 3 ) ระดบั คุณภาพ ปรับปรุง ( 1 ) ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) เส้น และ น้าํ หนกั ในการเขียนเสน้ น้าํ หนกั ในการเขียนเส้น น้าํ หนกั ในการเขียนเส้น น้าํ หนกั ในการเขยี นเส้น ตวั อกั ษร และตวั อกั ษร ทใ่ี ชใ้ นงาน และตวั อกั ษร ที่ใชใ้ นงาน และตวั อกั ษร ที่ใชใ้ น และตวั อกั ษร ที่ใชใ้ นงาน คงท่ี สม่าํ เสมอ งานยงั ไมค่ ่อยสม่าํ เสมอ ยงั คงไมส่ ม่าํ เสมอ สม่าํ เสมอ ความสะอาด ชิ้นงานสะอาด ไมม่ ีรอย ชิ้นงานสะอาด ไมม่ รี อย ชิ้นงานสะอาด มีรอย ชิ้นงานสะอาด มีรอย เป้ื อนอ่นื ๆ และรอยดาํ เป้ื อนอนื่ ๆ แตม่ ี รอยดาํ เป้ื อนอื่นๆ และรอยดาํ เป้ื อนอ่นื ๆ และรอยดาํ จากการลบเพียงเล็กนอ้ ย จากการลบบางเลก็ นอ้ ย จากการลบ เป็นส่วนใหญ่ จากการลบ มาตราส่วน มาตราส่วนทีใ่ ชม้ ีความ มาตราส่วนทใี่ ชม้ ีความ มาตราส่วนที่ใชย้ งั ไม่ มาตราส่วนท่ีใชไ้ มม่ ี ความเหมาะสม เหมาะสมเป็นอยา่ งดี เหมาะสม ค่อยมคี วามเหมาะสม

92 แบบสังเกตพฤติกรรมการทาํ งาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขียนแบบเทคนิค เร่ือง การเขยี นตวั อกั ษรไทย ท่ี ชือ่ - สกุล ความพรอมในการ รวม ผลการ ทำงาน ประ การใช ัวส ุด ุอปกร ณ เมิน หมายเหตุ และเคร่ืองมือ การรักษาความ สะอาด ผาน ไ มผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงชื่อ............................................................ผูป้ ระเมิน (นายพนิ จิ พูลผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เครื่องหมาย √ ลงในช่องหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถึง ดี 2 หมายถงึ พอใช้ 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไม่ผา่ น

93 ผ่าน หมายถึง มผี ลการเมนิ 6 คะแนนข้ึนไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤตกิ รรมการทาํ งาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เร่ือง การเขียนตวั อกั ษรไทย รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพ ความพร้อมในการ ดี ( 3 ) พอใช้ ( 2 ) ปรบั ปรุง ( 1 ) ทาํ งาน มกี ารเตรียมเครื่องมือ มกี ารเตรียมเคร่ืองมอื ไมม่ กี ารเตรียมเคร่ืองมือ ,วสั ดุและอปุ กรณ์ในการ ,วสั ดแุ ละอปุ กรณใ์ น ,วสั ดุและอปุ กรณ์ในการ ทาํ งานครบถว้ นพร้อม การทาํ งานไมค่ รบ ทาํ งานและไม่พร้อม ทาํ งาน ทาํ งาน ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ และ ใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เครื่องมอื เคร่ืองมอื ถูกตอ้ งและ เคร่ืองมอื ถกู ตอ้ งแตไ่ ม่ ไม่ถกู ตอ้ งและไม่ การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน เหมาะสมกบั งาน และเคร่ืองมอื การรกั ษาความสะอาด เกบ็ กวาดทาํ ความสะอาด เกบ็ กวาดทาํ ความ ไมเ่ ก็บกวาดทาํ ความ ขยะทกุ ช้ินหลงั จาก สะอาดขยะหลงั จาก สะอาดขยะใดๆหลงั จาก ปฏบิ ตั ิงานเสร็จ ปฏิบตั ิงานเสร็จ แตไ่ ม่ ปฏิบตั งิ านเสร็จ หมด

94 แบบสังเกตพฤติกรรมอันพึงประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดับช้ัน มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เรื่อง การเขียนตวั อกั ษรไทย ผลการ รวม ประ เมนิ ท่ี ช่ือ - สกุล ใฝรูใฝเรียน หมายเหตุ ซ้ือสัต ยสุจริต ระเบียบ ิว ันย ผาน ไม ผาน 321321321 9 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ลงช่ือ............................................................ผูป้ ระเมิน (นายพนิ จิ พลู ผล) เกณฑ์การประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่องหมายเลขทป่ี ระเมิน 3 หมายถึง ดี 2 หมายถึง พอใช้

95 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์การตดั สินการประเมนิ ใส่เคร่ืองหมาย √ ลงในช่อง ผ่าน หรือไม่ผ่าน ผา่ น หมายถงึ มผี ลการเมิน 5 คะแนนข้นึ ไป เกณฑ์การให้คะแนนแบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงค์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 1 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 มาตรฐานงานเขยี นแบบเทคนิค เร่ือง การเขยี นตวั อกั ษรไทย รายการประเมิน ดี ( 3 ) ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง ( 1 ) พอใช้ ( 2 ) ใฝ่ รู้ใฝ่ เรี ยน มีความกระตอื รือร้นใน มีความกระตอื รือร้นใน ไมม่ ีความกระตือรือร้น การเรียนมากและพร้อมที่ การเรียนเล็กนอ้ ยและ ในการเรียนและไม่ จะทาํ กิจกรรมที่ไดร้ บั พร้อมท่จี ะทาํ กิจกรรมที่ พร้อมที่จะทาํ กิจกรรมท่ี มอบหมาย ไดร้ บั มอบหมาย ไดร้ ับมอบหมาย ซ้ือสตั ยส์ ุจริต ปฏบิ ตั ิงานดว้ ยตนเอง ปฏิบตั ิงานดว้ ยตนเองเป็น ใหเ้ พือ่ นปฏบิ ตั งิ านให้ บางคร้ งั เป็ นประจาํ ระเบียบวินยั ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บ ไมป่ ฏิบตั ิตามกฎระเบียบ ไม่ปฏิบตั ิตาม ขอ้ บงั คบั ของทาง ขอ้ บงั คบั ของทางโรงเรียน กฎระเบยี บขอ้ บงั คบั โรงเรียน ของทางโรงเรียน เป็ นบางคร้ ัง

96 3. กิจกรรมการเรียนรู้ 3.1 ข้ันนําเข้าสู่บทเรียน ( 15 นาที ) 3.1.1 ครูพูดนาํ เขา้ สู่บทเรียนเพอื่ ทาํ ให้นกั เรียนมคี วามสนใจในการเรียนการสอน 3.1.2 ครูพูดถึงความสาํ คญั ของการเขยี นตวั อกั ษรไทยตอ่ งานเขียนแบบ 3.2 ข้นั สอน ( 15 นาที ) 3.2.1 ครูอธิบายถึงกระดาษที่ใชใ้ นงานเขียนแบบ ลกั ษณะตวั อกั ษร และมาตราส่วนของ ขนานตวั อกั ษรทจ่ี ะใชเ้ ขียนในงานเขียนแบบ 3.2.2 ครูแสดงตวั อยา่ งของตวั อกั ษรให้นกั เรียนไดศ้ ึกษาดูถึงวิธีการตา่ งๆ 3.3 ข้นั ปฏิบตั ิ ( 75 นาที ) ครูสอนโดยใช้วิธีการสอนแบบ ผูเ้ รียนเป็นศูนยก์ ลาง โดยครูเป็นผูจ้ ดั ประสบการณ์และ ให้คาํ แนะนาํ ทกั ษะวิธีการเขียนแบบ ครูแจกใบงานให้นกั เรียนฝึ กปฏิบตั ิเพื่อให้เกิดทกั ษะใน การเขียนแบบ เสร็จแลว้ ใหน้ กั เรียนไดท้ ดลองใชอ้ ปุ กรณแ์ ละเครื่องมอื ใชถ้ ูกตอ้ งตามใบงานท่ี ครูมอบให้ 3.4 ข้นั สรุป ( 15 นาที ) ครู แจกใบความ รู้ ให้นัก เรี ยนไป ศึก ษา เพ่ิม เติม และ ให้นัก เรี ยนสรุ ปค วาม รู้ เกี่ ยว กับ ประโยชน์ ทกั ษะและการเลอื กใชเ้ ครื่องมอื ในการเขียนแบบทไ่ี ดจ้ ากการเรียนในวนั น้ีโดยการ เขียนแบบ พร้อมกบั การสรุปโดย Cornell Note 4. สื่อการสอน 4.1 สื่อตวั อกั ษรไทย 4.2 ใบความรู้เร่ือง มาตรฐานงานเขียนแบบ