แผนวิทย์บริการ ปวส. template รองกู้

71 กิจกรรมท่ี 2.1 หนา ท่ี 1/1 วิชาวทิ ยาศาสตรง านธุรกจิ และบริการรหสั วิชา 30000-1308 เวลา 50 นาที ช่อื หนว ย เครื่องใชไ ฟฟา ภายในบา น จำนวน 10 คะแนน สอนครงั้ ท่ี 3-4/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏบิ ตั ิ 4 คาบ จงตอบคำถามตอไปน้ีใหถกู ตองและสมบูรณ (10 คะแนน) 1. เสียงจากแหลงกำเนดิ เสยี งชนดิ ตา ง ๆ ตามธรรมชาตเิ ดนิ ทางมายังเราไดอยา งไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ไมโครโฟนและลำโพงมีคุณสมบตั ิอยา งไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. จงบอกหลักการทำงานของเครอ่ื งรับวิทยุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. จงอธิบายหลกั การของเคร่อื งขยายเสียง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. เพราะเหตุใดจงึ นำวงจรรวมหรอื ไอซีมาใชแทนหลอดสุญญากาศของวงจรขยายสัญญาณไฟฟา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

72 ใบงานที่ 2 หนา ที่ 1/3 วิชาวิทยาศาสตรง านธุรกิจและบริการรหสั วชิ า 30000-1308 เวลา 160 นาที ช่อื หนว ย เคร่อื งใชไฟฟาภายในบาน สอนครัง้ ที่ 3-4/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏบิ ัติ 4 คาบ ช่อื - สกลุ ...........................................................................................สาขา/ช้ัน/กลมุ .......................................... ทดลองวันท.ี่ ..........เดอื น.....................พ.ศ. ............... เวลาทดลอง 160 นาที คาบกำหนดสงงาน..................... จุดประสงคเชงิ พฤตกิ รรม 1. อธิบายหลกั การทำงานของเครอ่ื งใชไฟฟา 2. สามารถสรุปองคประกอบของเครื่องใชไ ฟฟาในบา นไดอยา งถูกตอง คุณธรรม จรยิ ธรรม เจตคติและคา นยิ มทพี่ ึงประสงค 1. ความมีวินัยในการทำงาน 2. ความรับผดิ ชอบในการทำงาน 3. ใชห ลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง สาระสำคัญ เคร่อื งใชไฟฟา เปน อุปกรณท ี่เปล่ยี นจากพลงั งานไฟฟาเปนพลังงานในรูปแบบตา งๆ ซึ่งชว ยใหคนเรา สามารถนำมาใชประโยชนในการดำรงชวี ิตหรอื อำนวยความสะดวกในการทำกจิ วัตรประจำวันของเราได ภายในบานเรอื นมีอุปกรณท่ีตอ งใชพ ลงั งานไฟฟา ในการทำงานอยหู ลายอยาง เชน เคร่ืองใชไฟฟา ทใ่ี หแ สง สวา งเครอื่ งใชไ ฟฟาทีใ่ หพลงั งานความรอน เคร่อื งใชไ ฟฟา ท่ีใหพลงั งานกล และเครื่องใชไฟฟา ท่ีใหพลงั งานเสยี ง การใชเ ครอ่ื งใชไฟฟา ผูใชค วรศกึ ษาวธิ กี ารใชงานอยางละเอียดและปฏบิ ตั ิตามอยา งเครง ครดั เพอ่ื ความปลอดภยั ในการใชงาน และยดื อายุการทำงานของเคร่ืองใชไ ฟฟา เคร่อื งมือ/อปุ กรณแ ละวสั ดใุ นการทดลอง 1. ชุดเครื่องควบคุมอุณหภูมิ 1 ชดุ 2. ตะเกยี งแอลกอฮอล 1 ชดุ 3. นากิ าจบั เวลา ลำดบั ขนั้ การทดลอง 1. ตอวงจรเครอื่ งควบคุมอุณหภมู ิ โดยจะตอ งปรับใหจุดสมั ผสั แตะกับแผน โลหะคพู อดี ซ่ึงพบวาหลอด ไฟฟา สวา ง 2. จุดตะเกยี งแอลกอฮอลแ ลว นำเปลวไฟไปลนที่แผนโลหะคู โดยเรมิ่ จับเวลาตง้ั แตเ ร่ิมจบั เวลาตัง้ แต เร่มิ ตน ลนไฟจนหลอดไฟฟา ดับ และบนั ทึกผล

73 3. นำตะเกยี งแอลกอฮอลอ อก แลว ปลอยใหแ ผนโลหะเย็นตัวลง พรอ มท้ังเรมิ่ จบั เวลาจนกระท่ังหลอด ไฟฟาติดอกี คร้งั แลวบนั ทึกผล 4. ปรบั จุดสมั ผัสใหเ ขาไปอกี ซ่งึ สามารถสงั เกตทีเ่ ข็มชี้ใหเ บนออกไปประมาณ 1 ชอ งใหยแลว ทดลอง ตามขอ 2 และ 3 ซ้ำอีกครั้ง ผลการศกึ ษา รายการทดลอง เวลาเมอ่ื ปรับจุดสัมผัส (นาที) คร้งั ที่ 1 ครัง้ ท่ี 2 นำตะเกียงมาลนแผน โลหะคูจน หลอดไฟฟา ดับ นำตะเกียงออกแลวปลอยใหเย็นจน หลอดไฟสวาง คำถามหลงั การทดลอง 1. จากการทดลองใหนักเรียนยกตัวอยางเครอ่ื งใชไฟฟา ประเภทนี้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จากการทดลอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… สรุปผลการทดลอง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

74 แบบทดสอบหลังเรียน หนาท่ี 1/3 วชิ าวิทยาศาสตรงานธรุ กจิ และบริการรหัสวิชา 30000-1308 เวลา 20 นาที ชอ่ื หนวย เคร่อื งใชไฟฟาภายในบาน จำนวน 15 คะแนน สอนครัง้ ที่ 3-4/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบัติ 4 คาบ คำสง่ั จงทำเคร่ืองหมาย × หนา คำตอบท่ีถูกตองท่สี ดุ เพยี งคำตอบเดยี ว (15 คะแนน) 1. ขอใดกลาวไมถกู ตองสำหรบั หลอดไฟฟา ชนดิ มีไส ก. แสงสวางเกิดจากการแตกตัวของแกส ท่ีบรรจุภายในหลอด ข. เกดิ แสงสวางเพราะกระแสไฟฟา ไหลผา นไสหลอด ค. ไสหลอดทำจากทงั สเตน ง. แกสเฉ่ือยภายในหลอดคือไนโตรเจนและอารกอน จ. ปจ จุบนั บรรจไุ อโอดีนแทนกา ซอารกอนเพราะทำใหไ สห ลอดทนทานไดม ากขึ้น 2. ขอ ใดเปน สวนประกอบท่ีไมพ บในหลอดไฟฟา ธรรมดา ก. ไสห ลอด ข. ข้วั ไฟฟา ค. หลอดแกว ง. ไอปรอทบรรจุภายใน จ. กา นยึดไสห ลอด 3. ขอ ใดไมเกีย่ วขอ งกับการเปลงแสงสวา งของหลอดเรืองแสง ก. การที่ไสห ลอดรอนเม่อื มีกระแสไฟฟา ข. การแตกตวั ของแกสเฉ่ือยทบ่ี รรจอุ ยใู นหลอด ค. ไอปรอทถูกกระตนุ แลวแผรังสีอลั ตราไวโอเลต ง. สารเรืองแสงท่ฉี าบไวภ ายในรับพลงั งานจากรงั สอี ัลตราไวโอเลต จ. การปลอ ยคลืน่ แสงออกมาของสารเรืองแสงท่ีฉาบไวภ ายใน 4. หลอดไฟฟา ชนดิ ใดใชใ นงานโฆษณามากทส่ี ดุ ก. หลอดไอปรอท ข. หลอดไอโซเดยี ม ค. หลอดนอี อน ง. หลอดคอมแพคฟลูออเรสเซนด จ. หลอดอินแคนเดสเซนต 5. อุปกรณใดทที่ ำหนา ทีเ่ พ่ิมแรงเคล่อื นไฟฟาขณะจดุ ไสห ลอดใหห ลอดฟลอู อเรสเซนต ก. บลั ลาสต ข. ไสหลอด ค. สตารต เตอร

75 ง. ฮตี ต้งิ คอยล จ. ลวดโซลนี อย 6. อุปกรณใ ดที่ทำหนาที่เปน สวติ ชอ ัตโนมัติ โดยทำงานเม่ือเปด สวิตซแ ละหยดุ ทำงานเมื่อหลอดไฟสวา งตอ ขนานกับหลอดฟลูออเรสเซนต ก. บลั ลาสต ข. ไสหลอด ค. สตารต เตอร ง. ฮีตติง้ คอยล จ. ลวดโซลีนอย 7. หลอดไฟฟาชนิดใดทสี่ ้ินเปลอื งพลังงานไฟฟา สูงสุด ก. หลอด LED ข. หลอดเรืองแสง ค. หลอดไฟฟาแบบธรรมดา ง. หลอดคอมแพคฟลอู อเรสเซนด จ. หลอดไอปรอท 8. หลอดนอี อนเกดิ แสงสสี วา งขน้ี ไดอยา งไร ก. การตอ เขากบั แรงดนั ไฟประมาณ 10,000 โวลต ข. การท่อี ิเลก็ ตรอนวิ่งออกจากขัว้ หน่งึ ไปยังอีกขว้ั หนง่ึ ค. การทีอ่ ิเล็กตรอนชนกับแกสนอี อนภายในหลอด ง. แกส นอี อนภายในหลอดแตกตัวนำไฟฟา และตดิ ไฟใหแสงสตี างๆ ออกมา จ. ถูกทุกขอ 9. ปลั๊กไฟฟา ที่มี 3 ขา ขาท่ี 3 มหี นาทใ่ี ด ก. เพิ่มแรงดนั ข. ปรบั ลดแรงดัน ค. เปน สายดินกรณีที่ไฟฟา รว่ั ง. ปรบั กำลงั ไฟฟาใหเหมาะสม จ. เพอื่ ใหเ กิดความแนน หนามากขนึ้ 10. ขดลวดรอนหรือแผนความรอนหรอื นโิ ครมมีองคป ระกอบของโลหะชนดิ ใดบา ง ก. อลมู ิเนยี ม เหลก็ และนเิ กิล ข. เหล็ก นิเกิล และโครเมยี ม ค. ตะก่วั ดีบุกและอลูมิเนยี ม ง. นิเกลิ โครเมยี มและฟอสฟอรัส จ. ดบี ุก ตะก่ัว และโครเมยี ม

76 11. การทำงานของสวิตซความรอ นอัตโนมตั ิ (Thermostat) มหี ลกั การสำคัญอยางไร ก. การนำความรอนของโลหะ ข. ความสามารถในการขยายตัวของโลหะตางชนิดกันแตกตา งกันเมื่อไดรับความรอน ค. การทโ่ี ลหะเปลยี่ นจากพลงั งานไฟฟา เปน พลังงานความรอน ง. การปลดปลอยคลื่นแมเหล็กไฟฟาของโลหะเม่ือกระแสไฟฟาไหลผาน จ. การมสี ภาพเปน แมเ หลก็ ชั่วคราวของโลหะเม่ือมีกระแสไฟฟาไหลผาน 12. อุปกรณใดทำหนา ท่ีตดั ตอ วงจรไฟฟา ในหมอหุงขา ว ก. เทอรโ มสตัต ข. แผนความรอ นแบบปด ค. แผน ความรอ นแบบกึง่ ปด ง. แผนไมกาท่ีพนั รอบแผนความรอ น จ. ทอเล็กๆ ฝง ตวั อยดู า นขา งหมอ ชัน้ นอก 13. อุปกรณใดในสว นประกอบของเตารดี ทชี่ วยตัดกระแสไฟฟาไมใ หไหลในวงจรขณะท่ีเตารีดสะสมสูงขึ้น ก. แผน แอสเลสตอส ข. แผนพื้นเตารดี ค. แผน บบี อัด ง. แผนไบเมทอล จ. ลวดนโิ ครม 14. ขอใดเปน การใชเ ตารีดอยางไมเหมาะสม ก. ควรปรับความรอ นใหเหมาะสมกบั ชนดิ ผา ข. ควรรีดผา คร้ังละจำนวนมาก ค. ควรเร่มิ จากการรดี ผาบางๆ กอ น ง. ควรถอดปลัก๊ ไฟออกกอนท่ีจะรดี เสร็จประมาณ 3 นาที จ. พรมน้ำใหผาเปยกกอนรดี 15. กาตมนำ้ แบบอัตโนมัตปิ ลอยน้ำออกไดดว ยระบบใด ก. แรงดันอากาศ ข. มีอปุ กรณสูบน้ำอยภู ายใน ค. ในทอมีแรงดูดเองตามธรรมชาติ ง. ดว ยอุปกรณควบคุมอุณหภมู ิ จ. เทอรโ มสตัต

77 เฉลยกิจกรรมที่ 2.1 หนาท่ี 1/1 วิชาวิทยาศาสตรงานธรุ กจิ และบรกิ ารรหัสวชิ า 30000-1308 เวลา 50 นาที ช่อื หนวย เครื่องใชไ ฟฟาภายในบาน จำนวน 10 คะแนน สอนครัง้ ที่ 3-4/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบตั ิ 4 คาบ จงตอบคำถามตอไปนใ้ี หถกู ตอ งและสมบรู ณ (10 คะแนน) 1. เสยี งจากแหลงกำเนิดเสียงชนดิ ตาง ๆ ตามธรรมชาติเดินทางมายังเราไดอ ยางไร ตอบ เสียงทำใหโ มเลกลุ ของอากาศเกิดการสน่ั สะเทอื นแลว เคลื่อนท่อี อกไปในรูปของคลืน่ และเมอื่ คล่นื แรงดันอากาศมากระทบกบั แกว หขู องมนุษยจ ะทำใหส มองตีความออกมาเปน เสียง 2. ไมโครโฟนและลำโพงมคี ุณสมบตั อิ ยา งไร ตอบ ไมโครโฟน เปลี่ยนจากคล่นื เสยี งเปนสญั ญาณไฟฟา ลำโพง เปลย่ี นจากสัญญาณไฟฟาเปนสญั ญาณเสยี ง 3. จงบอกหลักการทำงานของเคร่อื งรบั วิทยุ ตอบ เคร่ืองรับวิทยุเปน อปุ กรณที่เปลย่ี นสญั ญาณไฟฟา ความถวี่ ทิ ยใุ หเ ปนสญั ญาณเสยี ง 4. จงอธบิ ายหลกั การของเคร่อื งขยายเสียง ตอบ เปนอปุ กรณท ่ีเปลีย่ นจากพลังงานไฟฟาเปนพลงั งานเสยี ง โดยการเปล่ยี นพลงั งานเสียงใหเ ปน พลงั งาน ไฟฟา กอน แลวจงึ ขยายสญั ญาณไฟฟาน้ันใหแรงขน้ึ จากนั้นจึงเปลย่ี นพลังงานไฟฟา หลับมาเปน สัญญาณเสียง อกี ครั้ง 5. เพราะเหตุใดจงึ นำวงจรรวมหรือไอซีมาใชแ ทนหลอดสุญญากาศของวงจรขยายสญั ญาณไฟฟา ตอบ เน่ืองจากการใชหลอดสุญญากาศตองใชพ ลงั งานไฟฟา มาก

78 เฉลยแบบทดสอบกอนเรยี น – หลงั เรยี น หนาที่ 1/1 วิชาวิทยาศาสตรงานธุรกิจและบริการรหสั วชิ า 30000-1308 เวลา 20 นาที ชอ่ื หนว ย เครอื่ งใชไฟฟา ภายในบาน จำนวน 15 คะแนน สอนครง้ั ที่ 3-4/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบตั ิ 4 คาบ เฉลยแบบทดสอบกอนเรยี น เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น 1. ก 1. ก 2. ง 2. ง 3. ก 3. ก 4. ค 4. ค 5. ก 5. ก 6. ค 6. ค 7. ค 7. ค 8. ง 8. ง 9. ค 9. ค 10.ข 10.ข 11. ข 11. ข 12. ก 12. ก 13. ง 13. ง 14. จ 14. จ 15. ก 15. ก

79 แบบประเมนิ ผล หนว ยท่ี 2 หนาที่ 1/1 วิชาวทิ ยาศาสตรงานธรุ กจิ และบรกิ ารรหัสวิชา 30000-1308 เวลาเรียน 8 คาบ ชอ่ื หนว ย เคร่อื งใชไฟฟา ภายในบา น สอนคร้ังที่ 3-4/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบัติ 4 คาบ ประเมินครง้ั ที่ ................. วันท่ี .............................................เดอื น ..............................................พ.ศ............... ชื่อ ...................................................................................................................... เลขท่ี ..................................... สถานะผปู ระเมนิ  นกั เรยี นประเมนิ ตนเอง  ครูผสู อนประเมนิ  ครทู ีป่ รึกษาประเมนิ คำชีแ้ จง ใหว งกลมลอมรอบคะแนนทไ่ี ด คะแนน รายการ 54 32 หมาย 1 เหตุ ข้ันกอนการปฏบิ ตั ิงาน 1. ความพรอ มของอุปกรณการเรียน 2. ความพรอมของเอกสารประกอบการเรยี น ขั้นการปฏบิ ตั งิ าน 3. อธบิ ายหลักการทำงานของเคร่ืองใชไฟฟา ท่ีใหแ สงสวา งได 4. อธบิ ายหลักการทำงานของเครอ่ื งใชไ ฟฟาท่ใี หพ ลงั งาน ความรอน 5. อธบิ ายหลักการทำงานของเครอ่ื งใชไ ฟฟา ทีใ่ หพลังงานกล 6. อธิบายหลักการทำงานของเครื่องใชไฟฟาท่ีใหพ ลงั งานเสยี ง ขัน้ สรปุ ผล 7. ตอบคำถามทา ยการทดลอง 8. เขียนสรปุ ผลหลงั การปฏิบตั ิงาน กิจนสิ ัยในการปฏิบัตงิ าน 9. ปฏบิ ัตงิ านดวยความรอบคอบ ปลอดภยั 10. การทำงานเปน ทมี 11. ใชวสั ดุอยางประหยัดคุมคา 12. ทำความสะอาดบริเวณปฏบิ ัติงาน คะแนนท่ไี ด รวมคะแนน ผลการประเมิน (คะแนนเตม็ 60 คะแนน)  ดีมาก (คะแนนอยใู นชวง 54–60 คะแนน)  ดี (คะแนนอยูใ นชว ง 46–53 คะแนน)  พอใช (คะแนนอยใู นชวง 38–45 คะแนน)  ปรับปรุง (คะแนนอยูในชว ง 30–37 คะแนน)  ไมผา น (คะแนนตำ่ กวา 30 คะแนน) ลงช่อื (..............................................) ผูประเมนิ .........../.............../...............

80 แบบประเมินคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา นิยม หนวยท่ี 2 หนาท่ี 1/1 วชิ าวิทยาศาสตรงานธรุ กจิ และบรกิ ารรหสั วชิ า 30000-1308 เวลาเรยี น 8 คาบ ช่อื หนวย เครอ่ื งใชไฟฟา ภายในบาน สอนครง้ั ที่ 3-4/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบัติ 4 คาบ ช่ือ-สกุล (ผรู ับการประเมิน) ................................................................................................เลขท่ี ................................ ประเมนิ ครั้งท.ี่ ...........................วนั ที.่ ................เดือน.....................................................................พ.ศ........................ สถานะผูประเมนิ  นกั เรยี นประเมินตนเอง  ครูผูส อนประเมนิ  ครทู ่ปี รึกษาประเมิน คำชี้แจง ในแตละพฤติกรรมบงชี้ที่ระบุมีเกณฑการวัด 2 ทาง คือ มีและไมมี ใหผูสอนหรือนักเรียนทำการประเมินและ ใสเครื่องหมาย () ลงในชอ งท่ตี รงกับพฤตกิ รรมของนกั เรยี นตามระดบั พฤตกิ รรมเปน ไปตามเกณฑท ร่ี ะบไุ วใ นแบบประเมนิ ที่ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค พฤติกรรมบงช้ี คะแนน มี ไมม ี ทไี่ ด 1 ความมีวนิ ัย 1.1 ปฏิบัตติ ามกฎระเบยี บ ขอบงั คับ ขอตกลงตา งๆ ไดแ ก แตง กายถกู ตอ งตามระเบียบและขอ บังคับ 1.2 ตรงตอเวลา 1.3 รกั ษาสาธารณสมบตั ิ สิง่ แวดลอ ม 1.4 เขารว มกิจกรรมท่คี รู อาจารยผูสอนกำหนด 2 มมี นษุ ยสัมพนั ธ 2.1 แสดงกริ ยิ าทาทางสภุ าพตอผูอน่ื 2.2- พดู จาสุภาพ 2.3- ชว ยเหลอื ผอู ืน่ 2.4- รับฟง ความคิดเห็นผอู ืน่ 2.5- ใหค วามรวมมอื กับผอู ื่น 2.6- ชืน่ ชมยินดีเมือ่ ผอู น่ื ประสบความสำเรจ็ 3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.1 มกี ารเตรยี มความพรอ มในการเรียนและการปฏบิ ตั งิ าน 3.2 ปฏบิ ตั งิ านตามข้ันตอนทว่ี างไว 3.3 ปฏิบตั งิ านดวยความต้งั ใจ 3.4 ปฏิบัตงิ านดว ยความละเอยี ดรอบคอบ 3.5 ปฏิบตั งิ านทีไ่ ดรบั มอบหมายเสร็จตามกำหนด 3.6 มีความเพียรพยายามในการเรยี นและการปฏบิ ัตงิ าน 3.7 ปฏบิ ตั ิงานตามหนา ทขี่ องตนเอง 3.8 ปฏิบตั งิ านโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภยั สวนรวม 4 ความเชื่อม่นั ในตนเอง 4.1 กลา แสดงความคิดเห็นอยางมีเหตผุ ล 4.2 กลา ทกั ทว งในสิง่ ท่ไี มถกู ตอ ง 4.3 กลายอมรบั ความจรงิ 4.4 เสนอตัวเขาแขงขนั หรอื ทำงานทา ทาย

81 ที่ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค พฤติกรรมบง ชี้ คะแนนที่ มี ไมม ี ได 5 ความซือ่ สตั ยสจุ ริต 5.1 พูดความจรงิ 5.2 ไมน ำผลงานของผูอ่นื มาแอบอา งเปน ของตนเอง 5.3 ไมท จุ รติ ในการสอบ 5.4 ไมลักขโมย 6 การประหยัด 6.1 ใชวัสดถุ ูกตองและเหมาะสมกบั งาน 6.2 ปด นำ้ ปดไฟทุกครง้ั เม่อื เลกิ ใช 6.3 ใชจ ายเงนิ ของสว นรว มใหเ กดิ ประโยชนส งู สดุ 6.4 นำวัสดุเดิมท่ียังมสี ถาภสมบูรณกลบั นำมาใช 7 ความสนใจใฝรู 7.1 ศึกษาคนควาดวยตนเอง 7.2 ซักถามปญหาขอสงสัย 7.3 แสวงหาประสบการณแ ละคน ควา หาความรใู หม ๆ 7.4 มีความกระตอื รอื รน ในการใฝหาความรใู หม 8 ความรกั สามัคคี 8.1 ไมทะเลาะวิวาท 8.2 รวมมือในการทำงาน 9 ความคิดริเริม่ สรา งสรรค 9.1 คดิ สง่ิ ใหม ๆ ท่ีเกิดประโยชนต อ ตนเองและสงั คม 9.2 มคี วามคิดหลากหลายในการแกปญหา 10 เศรษฐกจิ พอเพยี ง 10.1 ความพอประมาณ 10.2 มีเหตุผล 10.3 ภมู คิ มุ กัน รวม ผลการประเมิน (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ได.................คะแนน  ผา น (คะแนนอยูในชว ง 12–20 คะแนน)  ไมผา น (คะแนนต่ำกวา 12 คะแนน) หมายเหตุ : แบบประเมนิ นใ้ี ชแบบเดยี วกนั ทง้ั ผูส อนและครทู ี่ปรึกษาและนกั เรียนประเมินตนเอง ประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคด งั กลา ว ตลอดภาคการศึกษา ลงชือ่ ผปู ระเมนิ .............................................................. (...........................................................) ................../................./..................

82 บรรณานกุ รม จุติมา จันทรตระกูล และนพดล ทองอยสู ขุ . วทิ ยาศาสตรเ พอื่ พัฒนาอาชีพธรุ กจิ และบริการ รหัส 2000 - 1303. กรุงเทพฯ : สำนกั พิมพเ อมพันธ, 2556. บัญชา แสนทวี และคณะ. (240). ไฟฟาและเคร่อื งอำนวยความสะดวก. พิมพครั้งท่ี 1, กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ หยี่เฮง จำกดั ภาวิณี รัตนคอน และคณะ. วิทยาศาสตรเ พือ่ งานธุรกิจและบริการ รหัส 30000-1308. กรุงเทพฯ : สำนักพมิ พเ อมพันธ, 2563 ยนื ภูว รวรรณ. ทฤษฎีและการใชงานอเิ ลก็ ทรอนิกส เลม 1. กรุงเทพฯ : นำอกั ษณการพมิ พ, 2535. ไฟฟาและอเิ ล็กทรอนิกส ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนปลาย. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พ สกสค. ลาดพราว, 2557.

83 บรรณานุกรมเว็บไซด ไฟฟา ใหแ สงสวา งกับมนุษยในเวลากลางคนื (2565). (ออนไลน) . เขาถงึ ไดจาก https://www.energynewscenter.com สว นประกอบของหลอดไฟฟา แบบธรรมดา (2565). (ออนไลน) . เขา ถึงไดจ าก http://www.rmutphysics.com สวนประกอบของหลอดฟลูออเรสเซนซ. (2565). (ออนไลน) . เขาถึงไดจ าก https://www.changfi.com หลอดไฟโฆษณา. (2565). (ออนไลน). เขา ถึงไดจ าก http://sirapassorn.blogspot.com หลอดแสงจนั ทร. (2565). (ออนไลน). เขาถงึ ไดจ าก https://www.sangchai.com หลอดไอโซเดียม. (2565). (ออนไลน) . เขา ถึงไดจาก https://www.thaitechno.net . สว นประกอบของหมอหุงขา วไฟฟา (2565). (ออนไลน) . เขาถึงไดจาก http://elearning.nsru.ac.th สว นประกอบของกาตมนำ้ (2565). (ออนไลน) . เขา ถึงไดจ าก https://th.techinfus.com สวนประกอบเครือ่ งทำน้ำอุน (2565). (ออนไลน). เขา ถงึ ไดจาก https://www.chiangmaiaircare.com สว นประกอบของพัดลมแบบตง้ั โตะ . (2565). (ออนไลน) . เขาถงึ ไดจ าก https://www.songthamelec.com สว นประกอบเครอ่ื งเปาผมแบบไฟฟา (2565). (ออนไลน) . เขา ถงึ ไดจ าก https://th.techinfus.com สว นประกอบของเคร่ืองซักผาแบบธรรมดา (2565). (ออนไลน) . เขาถงึ ไดจาก https://th.techinfus.com การทำงานของเคร่ืองรับวิทยุ (2565). (ออนไลน) . เขา ถึงไดจาก http://www.rmutphysics.com การทำงานของเครือ่ งบันทกึ เสียง (2565). (ออนไลน). เขา ถงึ ไดจ าก http://www.rmutphysics.com การทำงานของเครอ่ื งขยายเสียง (2565). (ออนไลน) . เขา ถงึ ไดจ าก http://www.rmutphysics.com

84 หน่วยที่ 3 เครื่องใช้ไฟฟ้าในสำนักงาน

85 แผนการจดั การเรยี นรู หนว ยที่ 3 หนา ที่ 1/4 วิชาวิทยาศาสตรงานธรุ กจิ และบริการรหสั วิชา 30000-1308 เวลา 120 นาที ช่อื หนวย เคร่ืองใชไ ฟฟา ในสำนกั งาน สอนครั้งท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบตั ิ 4 คาบ หัวขอ เรอื่ ง (Topics) 3.1 โทรศัพท 3.2 โทรสาร 3.3 เครอื่ งถายเอกสาร 3.4 คอมพวิ เตอร 3.5 เคร่ืองอา นบัตรเครดติ 3.6 เคร่อื งอา นบารโคด 3.7 สรปุ สาระสำคญั แนวคดิ สำคัญ (Main Idea) ปจจุบันภายในสำนักงานโดยทั่วไปท้ังภาครัฐและเอกชนลวนมคี วามจำเปนท่ีจะตองมีอปุ กรณอำนวย ความสะดวกในการทำงาน โดยเฉพาะสำนักงานที่ดำเนินงานทางดานธุรกิจตางๆซึ่งอุปกรณอำนวยความ สะดวกในการทำงานมักเปนเครื่องใชไฟฟาภายในสำนักงาน เชน โทรศัพท โทรสาร เครื่องถายเอกสาร คอมพิวเตอร เครอ่ื งอานบตั รเครดิต และเครื่องอา นบารโ คด เครื่องใชสำนกั งานนับวามีความสำคัญตอสำนักงานและองคการ ในการนำมาใช ชวยพนักงานในการ ปฎิบัตงิ านใหม ีความสะดวก ประหยัดแรงงาน และทำงานอยา งมปี ระสิทธภิ าพ ซ่งึ ปจ จบุ ันเครื่องใชสำนักงานมี ราคาที่ถูกลงชว ยใหสำนกั งานขนาดเล็กสามารถซือ้ เพื่อนำไปใชงานได และเครือ่ งใชส ำนักงานในปจจุบนั ไดมี การพัฒนาระบบการทำงานโดยนำเทคโนโลยีใหม ๆ เขามาใชเพื่อใหพนักงานสามารถใช งานเครื่องใช สำนักงานไดง าย และสะดวกมากขึน้ สมรรถนะยอย (Element of Competency) 1. แสดงความรูพื้นฐานเกยี่ วกบั โทรศัพท โทรสาร เคร่อื งถายเอกสาร คอมพวิ เตอร เคร่ืองอานบตั ร เครดติ เคร่ืองอานบารโคด ไดอยางถูกตอง 2. อธิบายหลกั การการทำงานของเครือ่ งใชไฟฟา ไดอยา งถูกตอง จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรม (Behavioral Objectives) 1. อธบิ ายสว นประกอบและหลกั การทำงานของโทรศัพทไดอ ยา งถกู ตอง 2. อธิบายสวนประกอบและหลกั การทำงานของโทรสารไดอยางถูกตอ ง 3. อธิบายสวนประกอบและหลกั การทำงานของเคร่อื งถายเอกสารไดอยางถกู ตอง

86 4. อธิบายสวนประกอบและหลักการทำงานของคอมพวิ เตอรไดอยางถกู ตอง 5. อธิบายสวนประกอบและหลักการทำงานของเครื่องอานบัตรเครดติ ไดอ ยางถกู ตอง 6. อธบิ ายสวนประกอบและหลกั การทำงานของเครอ่ื งอา นบารโ คดไดอยา งถูกตอง 7. สามารถสรปุ ความรูเบื้องตนของเครือ่ งใชไ ฟฟา ในสำนกั งานไดอ ยางถูกตอง จดุ ประสงคก ารเรยี นรู 1. จดุ ประสงคท ั่วไป 1. เพ่อื ใหม คี วามเขาใจความรพู นื้ ฐานเกยี่ วกับโทรศัพท โทรสาร เคร่อื งถายเอกสาร คอมพิวเตอร เครอ่ื งอานบตั รเครดติ เคร่ืองอานบารโ คด 2. เพอื่ ใหอธิบายหลักการการทำงานของเคร่ืองใชไฟฟาได 3. เพือ่ ใหม วี ินยั ความรบั ผดิ ชอบ และความเช่ือมัน่ ในตนเองในการทำงาน 2. จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรม 2.1 ดานพทุ ธิพสิ ัย (จากการศกึ ษาเน้ือหา) 1. อธบิ ายสว นประกอบและหลกั การทำงานของโทรศัพทไดอยา งถูกตอง 2. อธบิ ายสว นประกอบและหลกั การทำงานของโทรสารไดอยางถูกตอง 3. อธิบายสวนประกอบและหลกั การทำงานของเครื่องถายเอกสารไดอยา งถูกตอง 4. อธบิ ายสว นประกอบและหลักการทำงานของคอมพวิ เตอรไดอยางถูกตอง 5. อธิบายสว นประกอบและหลกั การทำงานของเคร่ืองอานบัตรเครดติ ไดอ ยางถูกตอง 6. อธิบายสว นประกอบและหลกั การทำงานของเคร่ืองอานบารโคด ไดอยางถูกตอง 7. สามารถสรุปความรูเบือ้ งตนของเครือ่ งใชไ ฟฟา ในสำนักงานไดอ ยางถูกตอ ง 2.2 ดานทกั ษะ (จากการปฏบิ ตั ิใบงาน) 1) อธบิ ายหลกั การการทำงานของคอมพวิ เตอรไดอ ยา งถกู ตอง 2.3 ดานจิตพสิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคานยิ มที่พงึ ประสงค / บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1) ความมวี นิ ัยในการทำงาน 2) มมี นษุ ยสัมพนั ธ 3) ความรบั ผดิ ชอบในการทำงาน 4) ความเช่อื มั่นในตนเอง 5) ความซ่ือสัตยส ุจริต 6) การประหยดั 7) ความสนใจใฝรู 8) ความรกั สามัคคี 9) ความคดิ รเิ ริ่ม สรางสรรค 10) บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง

87 เนือ้ หาสาระ เนอื้ หาสาระของหนว ยที่ 3 ดงั นี้ 3.1 โทรศพั ท 3.2 โทรสาร 3.3 เครือ่ งถา ยเอกสาร 3.4 คอมพิวเตอร 3.4.1 ประวัตคิ อมพิวเตอร 3.4.2 ประเภทคอมพวิ เตอร 3.4.3 สว นประกอบพนื้ ฐานและประเภทของคอมพวิ เตอร 3.5 เครื่องอานบัตรเครดติ 3.6 เคร่อื งอานบารโ คด 3.7 สรุปสาระสำคญั ใบงานท่ี 3 เรียนรูค อมพิวเตอร กจิ กรรมการเรยี นรู กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรยี น สอ่ื เตรยี มความพรอม (นาท)ี - เขาเรียนตรงเวลา - สมดุ บันทึกเวลาเรยี น 10 - อบรมหนา แถวหนา ชนั้ เรยี นและขานช่อื ผูเ รียน ทดสอบกอ นเรียน 30 - ใหน ักเรียนทำ - ทำแบบทดสอบกอ นเรียน - แบบทดสอบกอ นเรยี น แบบทดสอบกอนเรียน - กระดาษคำตอบ ขั้นนำเขาบทเรียน 10 - ถาม-ตอบ - แสดงความคิดเหน็ อยาง มีเหตุผล ขั้นสอน 120 - แจงหัวขอ /จุดประสงค - แสดงความคดิ เห็นอยางมี - ใบเนื้อหา - บรรยาย/ถาม-ตอบ เหตผุ ล - โปรแกรมนำเสนอ - ใหท ำกิจกรรม ขัน้ พยายาม 100 - มอบหมายใหท ำกิจกรรม - ทำกจิ กรรม - กิจกรรม - เฉลยกิจกรรม

88 กระบวนการ เวลา กจิ กรรมครู กิจกรรมนกั เรียน ส่อื (นาท)ี ข้นั สำเร็จผล 20 - สรุปผล - บนั ทึกสาระ - ใบเฉลยกจิ กรรม ปฏบิ ัติใบงานท่ี 3 - ชีแ้ จง/มอบหมาย - ปฏบิ ตั ิตามใบงานท่ี 3 - ใบงานท่ี 3 160 งานทดลอง - แบบประเมนิ ผล ทดสอบหลังเรยี น - ใหน ักเรียนทำ - ทำแบบทดสอบหลงั เรียน - แบบทดสอบหลังเรยี น 30 แบบทดสอบหลงั เรยี น - กระดาษคำตอบ รวม 480 นาที หมายเหตุ เวลาอาจยดื หยนุ ตามความเหมาะสม การวัดผลและประเมนิ ผล กอ นเรยี น - ใชสมดุ บันทึกเวลาเรยี นฯ ขานชือ่ ผเู รียนและตรวจการตรงตอเวลา - ทดสอบกอนเรยี น ขณะเรยี น - ใชแบบประเมนิ คณุ ธรรม จริยธรรมฯ สงั เกตการตอบคำถาม ความสนใจเรยี น - ประเมนิ จากการทำกิจกรรม - ประเมนิ จากการทำกิจกรรม - ประเมินจากการปฏบิ ตั ติ ามใบงานที่ 3 หลงั เรียน - ทดสอบหลังเรยี น ใชเ กณฑผาน 50 % งานทีม่ อบหมาย 1. ใหนกั เรยี นทบทวนเน้อื หา หนวยท่ี 3 เครอ่ื งใชไฟฟาในสำนกั งาน 2. ใหน ักเรยี นศึกษาคน ควาเกี่ยวกบั เครือ่ งใชไฟฟาในสำนักงาน

89 แบบทดสอบกอนเรยี น หนว ยท่ี 3 หนาที่ 1/3 วิชาวิทยาศาสตรง านธรุ กิจและบริการรหัสวชิ า 30000-1308 เวลา 15 นาที ชอ่ื หนว ย เครอ่ื งใชไ ฟฟา ในสำนกั งาน สอนครัง้ ท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบตั ิ 4 คาบ คำสง่ั จงทำเครื่องหมาย × หนา คำตอบท่ถี ูกตองทส่ี ดุ เพยี งคำตอบเดยี ว (10 คะแนน) 1. ใครเปน ผูป ระดิษฐโ ทรศัพท ก. อเล็กซานเดอร โวลตา ข. ไมเคลิ ฟาราเดย ค. อเล็กซานเดอร เกรแฮมเบลล ง. โรเบริ ต ไอสไตล จ. ทอมัสอลั วา เอดสิ นั 2. ไมโครโฟนในโทรศัพททำหนา ทใี่ ด ก. ขยายใหเสียงดังข้ึน ข. เปลยี่ นสญั ญาณเสยี งใหกลายเปนสญั ญาณไฟฟา ค. เปลี่ยนสัญญาณไฟฟา ใหก ลายเปน สญั ญาณเสียง ง. สง สญั ญาณเสยี งไปตามสายโทรศัพท จ. แยกสัญญาณเสยี งออกจากสญั ญาณไฟฟา 3. ขอใดกลาวถงึ การใชงานโทรสารไดไ มถกู ตอง ก. สงเอกสารไดในอัตราเร็วแผนกระดาษ A4ในเวลาประมาณ 4-5 วินาที ข. สงเปน สญั ญาณดจิ ติ อลเหมือนกับคลน่ื เสียง ค. เปลยี่ นรูปภาพใหเ ปน สัญญาณไฟฟากอนสง ไป ง. เครอื่ งอัตโนมัติรับขอความไดตลอด 24 ชัว่ โมง จ. สามารถสง ผา นสญั ญาณดาวเทียมไปยังสถานทีต่ างๆ ได 4. ขอใดไมใ ชก ารทำงานของโทรศพั ทเ คล่ือนท่ี ก. การแบง พนื้ ท่คี วามถี่ของคล่ืนวทิ ยุ เรียกวา เซลล ข. เซลลท ี่อยตู ิดกนั ตองใชความถค่ึ ลืน่ วิทยุตา งกนั ค. เซลลทีอ่ ยหู า งกันใชค วามถข่ี องคลนื่ วิทยซุ ำ้ กนั ได ง. การเคลอ่ื นท่ีขามผา นเซลลหน่งึ ไปยังอีกความถ่หี น่ึงคอื การสวิตชงิ จ. การสวติ ชงิ่ ทกุ คร้ัง การส่อื สารจะสะดดุ เพราะเปลย่ี นคลน่ื ความถ่ี 5. เครื่องถา ยเอกสารอาศัยหลกั การสำคัญตามขอใด ก. การเหน่ยี วนำโดยสนามแมเ หลก็ ข. หลักการโฟโตอเิ ลก็ ตริก

90 ค. การเกิดการสะทอนของภาพ ง. หลักการไฟฟา สถติ จ. ปฏกิ ิรยิ าระหวางแสงกบั กระดาษ 6. สใี ดใชในเคร่อื งถายเอกสารสี ก. สดี ำ ข. สมี วงแดง ค. สนี ้ำเงนิ เขียว ง. สเี หลือง จ. ถกู ทุกขอ 7. การแยกประเภทคอมพิวเตอรออกเปนอะนาล็อกคอมพิวเตอรและดิจิตอลคอมพิวเตอรเปนการแยกโดย พจิ ารณาจากอะไร ก. ลกั ษณะของขอมลู ท่ีมีทง้ั แบบตอ เนอ่ื งและไมตอเน่ือง ข. ขนาดของคอมพวิ เตอร ใหญ, กลาง, เล็ก ค. รูปแบบการใชงาน ง. บริษัทจดั จำหนาย จ. ประสิทธิภาพของเคร่ือง 8. เคร่ืองคอมพวิ เตอรประเภทใดท่ีถือวาทำงานไดเรว็ ท่ีสุดในโลก ก. เมนเฟรมคอมพิวเตอร ข. มนิ คิ อมพวิ เตอร ค. แมคโครคอมพิวเตอร ง. ซูเปอรค อมพวิ เตอร จ. ไมโครคอมพิวเตอร 9. อุปกรณใดไมจัดอยใู นหนวยรบั ขอ มูล ก. แปนพิมพ ข. เครือ่ งพมิ พ ค. สแกนเนอร ง. เมาส จ. หนวยขบั แผนดิสก 10. ฮารดแวรห มายถึงสว นใด ก. หนวยแสดงผลขอ มูล ข. หนว ยประมวลผลกลาง ค. หนว ยความจำ ง. หนว ยรบั ขอมูล

91 จ. ถกู ทุกขอ 11. หนว ยใดในคอมพิวเตอรทำหนา ที่เปนศนู ยกลางควบคุมการทำงานทงั้ หมดของระบบ ก. หนว ยควบคมุ ข. หนว ยประมวลผลกลาง ค. หนว ยความจำหลกั ง. หนว ยรจี ิสเตอร จ. หนว ยคำนวณและตรรกะ 12. โปรแกรมทเ่ี ปน หนวยปฏิบตั กิ าร มหี นา ทค่ี อยควบคมุ ดูแลการทำงานของหนว ยตา งๆ ไดแกโ ปรแกรมใด ก. Microsoft ข. Assembly ค. FORTRAN ง. COBAL จ. WINDOWS 13. แถบสนี ้ำตาลเขมดา นหลงั บตั รเครดติ ไมม ีขอ มลู ใด ก. เลขที่บัญชี ข. ช่อื เจา ของบญั ชี ค. เลขรหัสประจำตวั ง. รหัส PIN จ. จำนวนเงนิ สดทีส่ ามารถเบิกได 14. ฮารดดสิ ก ท่ีใชอา นและเขียนขอ มลู จัดอยูในขอ ใด ก. หนวยความจำหลกั ข. หนว ยความจำสำรอง ค. หนว ยแสดงผล ง. หนวยขบั แผนซดี ี จ. ซอฟตแ วรส่ังงาน 15. หนว ยความจำหลกั ที่มาพรอ มกับเคร่ือง ก. ROM ข. RAM ค. USB ง. UPS จ. OS

92 ใบเน้อื หา หนวยที่ 3 หนา ท่ี 1/10 วิชาวทิ ยาศาสตรง านธุรกิจและบริการรหสั วชิ า 30000-1308 เวลา 120 นาที ช่อื หนวย เครอื่ งใชไฟฟา ในสำนักงาน สอนครั้งท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบัติ 4 คาบ หวั ขอ เร่ือง (Topics) 3.1 โทรศัพท 3.2 โทรสาร 3.3 เครื่องถา ยเอกสาร 3.4 คอมพวิ เตอร 3.5 เครอ่ื งอา นบัตรเครดติ 3.6 เครือ่ งอา นบารโคด 3.7 สรุปสาระสำคญั แนวคิดสำคญั (Main Idea) ปจจุบันภายในสำนักงานโดยทั่วไปทั้งภาครัฐและเอกชนลวนมคี วามจำเปนท่ีจะตองมีอุปกรณอำนวย ความสะดวกในการทำงาน โดยเฉพาะสำนักงานที่ดำเนินงานทางดานธุรกิจตางๆซึ่งอุปกรณอำนวยความ สะดวกในการทำงานมักเปนเครื่องใชไฟฟาภายในสำนักงาน เชน โทรศัพท โทรสาร เครื่องถายเอกสาร คอมพิวเตอร เครื่องอา นบัตรเครดิต และเครื่องอา นบารโคด เครื่องใชสำนกั งานนับวามีความสำคัญตอสำนักงานและองคการ ในการนำมาใช ชวยพนักงานในการ ปฎบิ ตั ิงานใหม ีความสะดวก ประหยดั แรงงาน และทำงานอยา งมปี ระสิทธิภาพ ซึ่งปจ จุบนั เครื่องใชสำนักงานมี ราคาที่ถูกลงชวยใหสำนกั งานขนาดเลก็ สามารถซือ้ เพื่อนำไปใชงานได และเครื่องใชส ำนกั งานในปจจุบัน ไดมี การพัฒนาระบบการทำงานโดยนำเทคโนโลยีใหม ๆ เขามาใชเพื่อใหพนักงานสามารถใช งานเครื่องใช สำนกั งานไดง าย และสะดวกมากข้ึน สมรรถนะยอย (Element of Competency) 1. แสดงความรูพ ื้นฐานเกี่ยวกบั โทรศัพท โทรสาร เครือ่ งถายเอกสาร คอมพวิ เตอร เครือ่ งอานบัตร เครดิต เคร่ืองอานบารโ คด ไดอยางถกู ตอง 2. อธิบายหลักการการทำงานของเครอ่ื งใชไ ฟฟาไดอยางถูกตอง จดุ ประสงคเ ชงิ พฤตกิ รรม (Behavioral Objectives) 1. อธบิ ายสวนประกอบและหลกั การทำงานของโทรศัพทไดอยา งถกู ตอง 2. อธิบายสว นประกอบและหลกั การทำงานของโทรสารไดอยางถูกตอง 3. อธิบายสว นประกอบและหลกั การทำงานของเครอ่ื งถา ยเอกสารไดอ ยางถกู ตอง 4. อธิบายสว นประกอบและหลกั การทำงานของคอมพวิ เตอรไ ดอยางถกู ตอง

93 5. อธิบายสวนประกอบและหลักการทำงานของเคร่ืองอานบัตรเครดิตไดอ ยางถกู ตอ ง 6. อธบิ ายสวนประกอบและหลักการทำงานของเคร่อื งอา นบารโคดไดอยางถูกตอ ง 7. สามารถสรปุ ความรเู บอื้ งตนของเครอ่ื งใชไ ฟฟา ในสำนกั งานไดอ ยางถกู ตอง เครื่องใชไฟฟา ในสำนกั งาน ปจ จุบนั ความกาวหนาทางดานเทคโนโลยีไดชว ยอำนวยความสะดวกสบายใหแกมนุษยในทุกๆ ดาน โดยเฉพาะสิ่งอำนวยความสะดวกในการทำงานในสำนักงานตางๆ ที่ใชในการติดตอสื่อสาร การทำสำเนา เอกสาร ตลอดจนการเบิกจา ยเงนิ 3.1 โทรศพั ท โทรศพั ท เปน เคร่ืองมือส่ือสารท่ผี ูพูดกบั ผฟู งสามารถพูดถงึ กันได โดยตรง ประกอบดว ยสวนท่ีสำคัญ 2 สว น คือเครอื่ งรบั และ เคร่อื งสง 3.1 เครื่องสง หรอื ไมโครโฟน เปนสว นท่ีเปล่ยี นพลงั งานเสยี งเปนพลงั งานไฟฟา 3.2 เครื่องรับ หรือหฟู ง เปน สว นท่เี ปลย่ี นพลังงานไฟฟาเปนพลงั งานเสยี งโทรศพั ทในปจจุบันเปน แบบไดนามิคไมโครโฟน หลกั การทำงานของโทรศพั ท เม่ือพูดโทรศัพทใ สลำโพงเสียง เสียงพูดจะทำใหก รวยกระดาษสั่น จะทำใหขดลวดสั่นขึน้ ลงรอบ แทงแมเหล็กดวย การสั่นนี้เปนการเคล่ือนที่ของขดลวดในสนามแมเ หล็ก ทำใหเกิดการเหนี่ยวนำไฟฟา ทำให กระแสไฟฟา เกดิ ข้ึนในขดลวด ซ่งึ จะเกดิ กระแสมากหรือนอยตามเสยี งที่พูด เม่อื กระแสไฟฟาทีเ่ กิดข้ึนดงั กลาว ไหลเขา ไปสูเครอ่ื งรบั ซงึ่ เปน ลำโพงเสยี งทม่ี สี วนประกอบเชนเดยี วกับทก่ี ลาวขางตน กระแสไฟฟา ผานเขาไปใน ขดลวดทำใหเกิดกระแสไฟฟารอบๆขดลวด จงึ ดูดหรือผลักกับแทงแมเหลก็ ทำใหกรวยกระดาษสั่น เกิดเปน เสียงตามคำพูดทสี่ ง มา ไดนามิคไมโครโฟน ไมตองมีแหลงกำเนิดพลังงาน แตตองมีระบบขยายสัญญาณหรือ ชุมสายโทรศัพท โครงสรางพื้นฐานของระบบโทรศพั ท และวงจรโทรศัพทประกอบการอธิบายหลักการทำงาน ของโทรศัพท ดังแสดงในภาพที่ 3.1

94 รปู ท่ี 3.1 โครงสรางพ้ืนฐานของระบบโทรศัพท ที่มา : (http://www.rtc.ac.th/vcharkarn/021155.pdf สบื คนวันท่ี 29 เมษายน 2565) รปู ที่ 3.2 การทำงานของโทรศัพทเคล่อื นที่ ที่มา : (http://www.rtc.ac.th/vcharkarn/021155.pdf สบื คน วนั ท่ี 29 เมษายน 2565)

95 รูปท่ี 3.3 การตดิ ตอสื่อสารโดยใชโทรศพั ทเคล่อื นที่ และการควบคุมดว ยศูนยกลางสวติ ซงิ ที่มา : (http://www.rtc.ac.th/vcharkarn/021155.pdf สืบคนวันท่ี 29 เมษายน 2565) 3.2 โทรสาร เครื่องโทรสารมาจากคำในภาษาอังกฤษวา Facsimile หรือที่นิยมเรียกกันสั้นๆวา Fax (แฟกซ) หมายถึง อปุ กรณการถา ยเอกสาร ภาพ และวสั ดกุ ราฟกดว ยคล่นื อากาศความถี่สูง ผา นระบบโทรศพั ทท ำให ผูส งและผรู บั ที่แมอยูห างกนั แคไ หนก็ตาม เปนการสง สญั ญาณดวยแสงทมี่ าแปลงเปน เสยี งแลวยอ นกลับไปเปน กระแสไฟฟา แลวแปลงกลบั มาเปนเสยี งและแสงอีกคร้ังหน่ึง รปู ท่ี 3.4 ระบบการทำงานของเคล่ือนโทรสาร ทม่ี า : (https://tiwrm.hii.or.th สบื คนวนั ที่ 29 เมษายน 2565) การสงเอกสารผานทางโทรสารตองมีหมายเลขของเครื่องรับ (เบอรโทรศัพท) และตนฉบับที่เปน เอกสาร และการสงแฟกซแตละครั้ง คิดคาบรกิ ารตามอตั ราคาใชโทรศัพท ถาในพื้นที่เดียวกันก็ครั้งละ 3 บาท ตางจังหวัดคิดตามอตั ราคาบริการโทรศัพททางไกล แตในความจริงสถานที่รับบรกิ ารสงแฟกซจะคิด คาบริการแพงกวา คาใชจ า ยจรงิ หลายเทาตัว

96 ปจจบุ ันเครื่องโทรสารไดรับความนิยมใชในสำนักงานกันอยางแพรหลาย เนื่องจากใหความสะดวก รวดเรว็ และใหค วามแมน ยำในการสง ขอ มูลขา วสารดว ยสีท่เี หมือนกับตน ฉบับ ใชถ า ยเอกสารนำไปพว งตอ กับ เครื่องคอมพิวเตอร เพื่อใชเปนพรินเตอร (Printer) ชวยลดปญหาการสื่อสารขอความผดิ พลาด และชวยให การติดตอส่อื สารระหวา งกันสะดวกและรวดเรว็ ย่ิงข้นึ 3.3 เคร่ืองถา ยเอกสาร ในสมัยกอนการทำสำเนาเอกสารหรอื ภาพเปน งานท่หี นักและตองเสียเวลามาก เพราะจะตอ งมกี าร ปรับปรุงกระดาษไข หรือถายภาพตนฉบบั กอน แลวจึงนำเขาเคร่ืองอดั สำเนาแบบเกา ทีต่ องใชหมึก แตเครื่อง ถายเอกสารสมัยใหมจ ะเปนแบบใชไ ฟฟาสถิต เมื่อผใู ชงานกดปมุ ที่ควบคมุ โดยไมโครโฟนเซนเซอรแบบ อิเลก็ ทรอนิกส เครื่องจะพิมพสำเนาทม่ี ลี กั ษณะตามแบบตนฉบับออกมา ซงึ่ สามารถขยายขนาดใหญขึน้ ยอให เล็กลง ปรับสีใหเขมข้ึน หรือจางลงกวาตนฉบับก็ได รูปท่ี 3.5 หลกั การทำงานของเคร่ืองถา ยเอกสาร ท่ีมา : (http://teccopy-oa.com สืบคนวนั ท่ี 29 เมษายน 2565) หลักการใชกระแสไฟฟาสถติ เปน หลักการทำงานของเครื่องถายเอกสารทกุ เคร่ือง โดยตนฉบับท่ีจะใช ถายเอกสารน้ัน เมื่อไดรับแสงจากหลอดไฟพลังงานสูง ภาพตนฉบบั ก็จะถกู สะทอนแสงไปยังลูกกล้ิงท่มี ีประจุ ไฟฟา อยู และเนื่องจากพื้นผิวของลูกกลิ้งเปนตัวนำแสงซึ่งมีความไวตอ แสงสวาง บริเวณทีส่ ัมผัสแสงสวางกจ็ ะ สูญเสียประจุไฟฟาสถิตไป ผลของการสูญเสียประจุไฟฟาสถิต เนื่องจากการสะทอนแสงจากตนฉบับทำให คงเหลือประจุไฟฟาสถิตทีล่ ูกกลิ้งตามรูปแบบที่เปนสวนมืด หรือสีเขมของตน ฉบับ และประจุไฟฟาที่เหลืออยู บนลูกกลิ้งนี้เองที่จะดูดผงหมกึ เขาไปติดและพิมพลงบนกระดาษ กระดาษที่พิมพแลวนี้จะไดร ับความรอนจาก หลอดไฟใหความรอนในขั้นตอนสุดทายของการถายเอกสารซึ่งจะหลอมละลายพลาสติกเรซินที่ผสมอยูในผง หมกึ ชวยใหภาพตดิ อยูไดคงทนบนกระดาษ

97 3.4 คอมพวิ เตอร 3.4.1 ประวตั คิ วามเปนมาของคอมพิวเตอร ประวัติความเปนมาของคอมพิวเตอร แบงไดเ ปน ยคุ ตาง ๆ ดงั น้ี 1) คอมพิวเตอรยุคท่ี 1 เริ่มจาก พ.ศ. 2497-2501 เปนยุคของหลอดสุญญากาศ ไดมีการใชระบบ เลขฐาน 2 ซ่ึงสามารถเกบ็ โปรแกรมไวในตวั เครื่อง ซ่งึ ภาษาท่ใี ชก บั คอมพิวเตอรค อื ภาษาเครื่อง 2) คอมพิวเตอรยุคท่ี 2 เริ่มต้ังแต พ.ศ. 2502-2507 จากคอมพิวเตอรยุคท่ี 1 หลอดสุญญากาศทำ ใหเกิดปญหา จึงมีการคิดคนอุปกรณอิเล็กทรอนิกสที่เรียกวา ทรานซิสเตอร (Transistor) มาทดแทนหลอด สุญญากาศ โดยการทำงานสูงกวา ใชกระแสไฟฟานอยกวา และมีตนทุนในการผลิตที่ตํ่ากวา มีการเขียน โปรแกรมดวยภาษาระดับสงู ซึ่งสันนิษฐานวานาจะเปนภาษาสัญลักษณ (Assembly) แทนภาษาเครื่อง เชน ภาษาฟอรแทรน 3) คอมพิวเตอรย ุคที่ 3 เรมิ่ ตงั้ แต พ.ศ. 2508-2513 มกี ารนำแผงวงจรรวม (Intergrated Circuit : IC) ซึ่งทำจากสารกึง่ ตัวนำ(Semiconductor) มาใชแทนทรานซิสเตอร แผงวงจรรวมเปนอุปกรณข นาดเล็กๆ ที่ประกอบดวยชิ้นสวนตางๆ ของทรานซิสเตอรหลายๆ ตัวตอเขาดวยกันเปนวงจรอยูบนชิน้ ของซิลิคอนขนาด เล็ก เรียกวา ชิป (Chip) จึงมีผลใหการทำงานของวงจรเร็วข้ึน และมีขนาดเล็กลง ซึ่งทำใหคอมพิวเตอรมี ประสิทธิภาพสูงขึน้ และมขี นาดเล็กลง เปน การกำเนดิ ของมนิ ิคอมพวิ เตอร สำหรับภาษาทใ่ี ชในยุคนี้ เชน ภาษา โคบอล 4) คอมพิวเตอรยุคท่ี 4 เร่ิมตง้ั แต พ.ศ. 2514-2523 เปน ยุคของวงจรขนาดใหญ (Large Scale Integrated Circuit : LSI) แทนวงจรรวม โดยรวมวงจรไอซีจำนวนมากลงไปในแผนซิลิคอนชิป 1 แผนซ่ึง สามารถบรรจไุ ดม ากกวา ลา นวงจร โดยจะบรรจุการทำงานพน้ื ฐานของคอมพิวเตอรทเ่ี รียกวา ซีพียู ลงไปในชิป ตัวเดยี ว เรยี กวา ไมโครโปรเซสเซอร ถือเปน จุดกำเนิดของเครอ่ื งไมโครคอมพวิ เตอรท ่ีใชง านปจ จบุ ัน 5) คอมพิวเตอรยุคท่ี 5 เริ่มตั้งแต พ.ศ. 2524-ปจจุบัน คอมพิวเตอรยุคนี้ใชวงจร VLSI (Very Large Scale Integrated Circuit) ซึ่งเปนการพัฒนาไมโครโปรเซสเซอรเพื่อใหมีประสิทธิภาพมากข้นึ กวาเดมิ และทำงานไดรวดเร็วมากย่ิงข้นึ 3.4.2 ประเภทของตคอมพิวเตอร ดงั นี้ 3.4.2.1 พิจารณาตามลักษณะของขอมลู 1) อะนาลอ็ กคอมพิวเตอร (Analog Computer) 2) ดจิ ิตอลคอมพวิ เตอร (Digital Computer) 3) คอมพิวเตอรแ บบผสม (Hybrid Computer) 3.4.2.2 พิจารณาตามขนาดของคอมพวิ เตอร แบงได 1) ซูเปอรคอมพิวเตอร (Supercomputer)เปนเครื่องคอมพวิ เตอรท ี่ใชงานเฉพาะดาน ซ่ึงถือ วา เปนเคร่อื งคอมพวิ เตอรท ที่ ำงานไดรวดเร็วที่สดุ ในโลก

98 2) เมนเฟรมคอมพิวเตอร (Mainframe Computer) เปนเครื่องคอมพิวเตอรที่ใชงานใน องคก รขนาดใหญ นิยมใชในงานอุตสาหกรรม เชน ระบบ ATM 3) มนิ ิคอมพิวเตอร (Minicomputer) เปนคอมพิวเตอรชนิดน้ี ใชกบั องคกรขนาดกลางและ ขนาดเล็ก หรือองคก รขนาดใหญท ม่ี กี ารแบง การทำงานออกเปนสว นตางๆ 4) ไมโครคอมพิวเตอร (Microcomputer) หรือพีซี (Personal Computer) เปนเครื่อง คอมพิวเตอรตั้งโตะ (Desktop Computer) ที่ถูกออกแบบมาเพื่อใหใชงานครั้งละ1 คน ประสิทธิภาพ สูง 5) โนต บกุ (Notebook) เปน คอมพวิ เตอรแบบกระเปาห้วิ มขี นาดเล็ก เหมาะกบั การถือไปใช งานไดทกุ สถานท่ี 6) เนต็ บุก (Net Book) เปน คอมพิวเตอรทมี่ ีขนาดเลก็ กวาไมโครคอมพวิ เตอรและโนตบุก 7) แท็บเล็ต คอมพิวเตอร (Tablet Computer) เปนเครื่องคอมพิวเตอรที่สามารถใชงาน ในขณะเคลื่อนที่ได 3.4.3 สวนประกอบพืน้ ฐานและประเภทของคอมพิวเตอร สวนประกอบของคอมพิวเตอรน้ันแบง ออกเปน 2 สวนคือ ฮารด แวร และซอฟตแ วรซึง่ มคี วามแตกตาง กัน ดังน้ี 3.4.3.1 ฮารด แวร หมายถงึ สวนท่เี ปน เครื่องจักรกล และอุปกรณท างอเิ ลก็ ทรอนิกส ซง่ึ เปนสวนของ คอมพวิ เตอรท่เี ราสามารถมองเหน็ ได โดยตอ งใชค วบคูกับสวนของซอฟตแวร ฮารด แวร ในแตละสวน 1) หนว ยรับขอ มูล (Input Unit) 2) หนว ยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) 3) หนว ยความจำ (Memory Unit) 4) หนวยแสดงผล (Output Unit) 3.4.3.2 ซอฟตแ วร หมายถึง โปรแกรมหรอื ชดุ คำสัง่ ท่เี ขยี นข้ึนมา เพือ่ ส่ังการใหเครื่องหรืออุปกรณ ตางๆของเครื่องคอมพิวเตอรทำงาน ซึ่งชุดคำสัง่ มีความสำคัญมากเพราะเปนตัวเชื่อมระหวางผูใชคอมพิวเตอร กับเคร่ืองคอมพิวเตอรใ นการสัง่ งานใหเ ครื่องคอมพิวเตอรทำงานใดๆ ซอฟตแวรส ำหรบั คอมพวิ เตอร ซอฟตแ วร ในแตล ะสว น 1) ซอฟตแ วรระบบหรอื สวนชดุ คำส่ังระบบ 2) ซอฟตแ วรป ระยุกตห รือสว นชุดคำสง่ั ประยุกต 3.5 เครื่องอานบตั รเครดติ ปจจบุ นั มีการนำบัตรสมารท การด มาใชก ันอยา งแพรห ลาย ทั้งหนวยงานภาครฐั และเอกชน ในรูปแบบ ของบัตรประจำตัวประชาชน บัตรเงินสด บัตรเครดิต บตั รสมาชิก และอื่นๆ อีกมากมาย เมื่อมีการนำบัตร สมารทการดมาใช จำเปนที่จะตองมีเครื่องอาน-เขียนขอ มลู ในบัตรสมารทการดหรืออุปกรณที่เรียกวา เครื่อง

99 อานบัตรสมารทการด(Smart Card Reader) โดยบางรุน สามารถเปนไดทั้งอาน-เขียนขอมูลในบัตรสมารท การด ได บางรนุ สามารถอา นขอ มลู ในบตั รสมารท การด ไดอยา งเดยี ว คุณสมบัติโดยทั่วไปของเครื่องอานบัตรสมารทการด (Smart Card Reader) ท่ีมีจำหนายในทอ งตลาด ไดแ ก 1) ใชงานไดกับบัตรสมารทคารดในหลายรูปแบบ เชน บัตรประชาชน บัตรเงินสด บัตรเครดติ บัตรสมาชกิ และอ่ืนๆ 2) มีรุนที่ใชกับบัตรชนิดตางๆ เชน Class A,B,C (5V/3V/1.8V), Microprocessor Card (เชน บตั รประชาชน), Memory Card, และ Contactless Card (บตั รแตะ) 3) มีการรองรับมาตรฐานตางๆ หลายแบบใหเลือก อาทิเชน PC/SC (Microsoft), MCARD (SCM), EMV (Master-Visa), CCID(Microsoft) 4) ใชง านกับ Windows เชน Win 98/Me/XP/Vista/2000/2003/7/8, Mac OS และ Linux ไดร บั เครอ่ื งหมายรบั รองตางๆ เชน FCC, CE, RoHS 3.6 เคร่ืองอา นบารโ คด เครอ่ื งอา นบารโคด (Barcode Scanner) อปุ กรณเคร่ืองอานบารโคด เหมาะสำหรบั ทจี่ ะนำมาใชงานใน ปจจุบันเปนอยางมาก ซึ่งมีความเหมาะสมกับการทำงานในรูปแบบที่แตกตางกัน เปนอุปกรณที่ใชแลวมี ประสทิ ธิภาพสูงมีความแมน ยำและรวดเร็ว เหมาะสมกับการใชงานที่ตองใชความถูกตองใน สำนกั งาน,รานคา, หางสรรสินคาหรือองคกรตางๆ จึงนิยมใชในการทำงานที่เกี่ยวกับการเก็บขอมูลจากรหัสบารโคด เพราะ สะดวก รวดเร็วงายตอ การใชงาน เปนอุปกรณที่มหี นาท่ีนำขอมลู เขาสูระบบคอมพิวเตอร โดยใชว ิธีการเชือ่ มตอ แบบมีสายและแบบไรสายและมีคุณสมบัติเพิ่มเติมคือความสามารถในการอานแทงบารโคดแลวนำไป ประมวลผลเปนขอมลู ท่ีสามารถเขา ใจไดด ว ยคอมพวิ เตอรกอนสงตอ ใหกับระบบ เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพในเร่ือง ของความรวดเร็วและแมนยำในการทำงาน แทนการใชแ รงงานคนในการพิมพขอมูลเขา สรู ะบบทลี ะตวั อักษรซึ่ง สามารถเกดิ ขอผิดพลาดไดงายและมีความลาชา ระบบบารโคด Barcode Scanner เครื่องอานบารโคด ระบบบารโ คด Barcode Scanner เครื่องอาน บารโคด ในการเลือกซ้ือเครื่องอานบารโคด ผูใชจำเปนจะตองพิจารณาถึงรูปแบบของขอมลู บารโคด ที่เราซึ่ง ปจจุบันนี้บารโคดที่ใชจะมีอยู 2 แบบใหญๆ คือบารโคดในแบบ 1D และ บารโคดในแบบ2D โดยบารโคดใน แบบ 1D จะมีลกั ษณะเปนแทงบารโ คดในแนวนอนทั่วๆไปที่เราสามารถพบเห็นไดบนตัวสินคาตางๆที่เจอใน ชีวติ ประจำวัน และบารโคดแบบ 2D ปจจุบนั น้กี ็เริ่มนำมาใชก ันอยา งแพรห ลายเพราะนำมาใชทดแทนขอ ดอย ของบารโคดในแบบ 1D คือบารโคดในแบบ 2D นั้นสามารถเก็บขอมลู ไดท ั้งในแนวตั้งและแนวนอนจึงสามารถ เก็บขอ มูลไดในปริมาณที่มากกวาเพราะสามารถขยายออกไปไดท้งั แนวต้ังและแนวนอน การทำงานของเครื่องอานบัตรเครดิตนั้น เม่ือเราสอดบัตรเครดติ เขาไปภายในเครื่องจายเงนิ อุปกรณ กวาดตรวจ (Scanner) จะเร่ิมตรวจแถบสนี ้ำตาลเขมที่อยูบรเิ วณดา นหลงั ของบตั ร ซงึ่ อปุ กรณก วาดตรวจน้ีจะ มลี กั ษณะเปน หวั บันทึกและหวั ลบซ่ึงทำดว ยแมเหล็กไฟฟา สำหรับแถบสีน้ำตาลเขมน้นั จะเปน เทปแมเหล็กซึ่ง มคี ุณสมบตั คิ ลายกบั แถบท่ีใชในการบันทึกเสียง โดยแถบน้ีจะมจี ำนวน 3 แทรก็ ซงึ่ สามารถบรรจุตัวอักษรและ ตวั เลขไดม ากถงึ 226 ตวั

100 สำหรบั แทรก็ แรกจะเปน เลขท่บี ัญชีและแทรก็ ท่ี 2 จะระบุจำนวนเงนิ สดทสี่ ามารถเบกิ ได สวนแทรก็ ที่ 3 จะแสดงเลขรหัสประจำตัว (Personal Identification Number: PIN) ซึ่งถากดเลขรหัสและจำนวนเงินบน แปน ไดถูกตองกจ็ ะทำใหเคร่ืองจายเงินซงึ่ ตอเช่ือมอยูกบั คอมพิวเตอรของธนาคาร ตรวจสอบดูวาจำนวนเงินที่ ตอ งการเบิกนั้นเกนิ ที่กำหนดหรอื ไม นอกจากนั้นยังตรวจสอบอีกวา บตั รที่ใชนั้นเปนบตั รที่ไดรบั การแจงหาย หรือถูกขโมยมาหรือไม ซึ่งหากทุกอยางถูกตองเครื่องก็จะลบจำนวนเงินที่ขอเบิกออกจากเงินที่เหลืออะแลว บนั ทึกจำนวนเงนิ คงเหลือใหมกอ นจา ยเงนิ ใหกับเรา 3.7 สรปุ สาระสำคัญ 3.7.1 การทำงานของโทรศัพท ภายในโทรศพั ทจ ะมีไมโครโฟนอยู ซ่งึ ทำหนาทีเ่ ปลี่ยนสัญญาณเสียง ท่เี ราพดู ใหกลายเปน สญั ญาณไฟฟา แลวสง ไปตามสายโทรศพั ทไปยังเครือ่ งรบั จากนนั้ ลำโพงจะรวมอยูดวยกัน ภายในสวนที่เรียกวา หูโทรศัพท สวนภายในที่วางหูโทรศัพทจะมีอุปกรณอยางหนึง่ เรียกวา ไฮบรดิ ทรานฟอร เมอร ซึ่งทำหนาที่เปนตัวแยกสัญญาณจากไมโครโพนแลวสงไปยังสายโทรศัพท และรับสัญญาณที่สงตาม สายโทรศัพทแยกไปยังลำโพง หูโทรศัพท และอุปกรณตาง ๆ ภายในที่วางหูโทรศีพท รวมเรยี กวา เครื่องรับ โทรศพั ท 3.7.2 การทำงานจองโทรสาร คอื เปลี่ยนขอ มูลของเอกสารหรือภาพตนฉบับใหเปนสัญญาณฟาโดย ผานระบบส่ือสาร เชน เคเบิล ฯลฯ แลวสงไปยังเครื่องรับที่อยูปลายทาง และเปลี่ยนสัญญาณไฟฟาที่ไดรับให กลับมาเปน ขอ มลู ของเอกสารหรอื ภาพ ซง่ึ พิมพอ อกมาบนกระดาษแผน ใหมท่ีเหมนื ตน ฉบับทกุ ประการ 3.7.3 การทำงานของเครื่องถายเอกสาร จะเริ่มทจากระบบแสงฟลูออเรสเซนซห รือแสงฮาโลเจนจะ ฉายไปที่ตนฉบับ แลวสแกนหรือกวาดตรวจโดยกระจกที่ขยัยไปมาขางใตตนฉบับ จากนั้นจึงสะทอนแสงไปยัง กระบอกหมนุ โดยผานากระจกและเลนส โดยกระบอกที่อยูภายในเครื่องถายเอกสารจะอัดดวยไฟฟาสถิตและ เคลอื บเปนชั้นบาง ๆ ดวยวัสดุ เชน ซีลีเนียม ซึ่งมีคุณสมบัติเปนตัวนำไฟฟา เมื่อสวนสีขาวหรือที่วางของ ตน ฉบบั ถูกแสงก็สะทอ นแสงไปท่ีกระบอก ซง่ึ จะทำใหป ระจุไฟฟาบนกระบอกถูกลบออก เรยี นวา สารเปลี่ยนสี ซง่ึ จะประกอบกนั เปน รูปตามตน ฉบับลงบนกระดาษอดั สำเนาตอไป 3.7.4 คอมพวิ เตอร มีสวนประกอบที่สำคัญ 2 สวน ไดแก ฮาวดแวรและซอฟตแวร โดยสวนที่เปน ฮาวด แวรจะเปนสว นที่เปนตัวเครื่องของคอมพิวเตอร ซึ่งมีองคประกอบอยู 4 สวน คือหนวยรับขอมูล หนวย ประมวลผลกลาง หนว ยความจำ และหนว ยแสดงผล สว นที่ซอฟตแ วรหรอื ชุดคำส่งั แบง ออกไดเปน 2 ประเภท คอื ซอฟตแวรเ ชงิ ระบบและซอฟตแวรเชงิ ประยุกต 3.7.5 การทำงานของเครื่องอานบัตรเครดิต การทำงานของเครื่องอานบัตรเครดติ นั้น เมื่อเราสอด บัตรเครดิตเขาไปภายในเครื่องจายเงินอุปกรณกวาดตรวจ (Scanner) จะเริ่มตรวจแถบสีน้ำตาลเขมที่อยู บริเวณดา นหลังของบัตร ซึ่งอุปกรณกวาดตรวจนจี้ ะมลี กั ษณะเปนหัวบันทกึ และหวั ลบซึง่ ทำดวยแมเ หลก็ ไฟฟา สำหรับแถบสีนำ้ ตาลเขม นั้นจะเปนเทปแมเ หลก็ ซึ่งมคี ุณสมบตั ิคลายกับแถบที่ใชใ นการบันทึกเสยี ง โดยแถบน้ี จะมีจำนวน 3 แทร็กซึ่งสามารถบรรจุตัวอักษรและตัวเลขไดมากถึง 226 ตัว สำหรับแทร็กแรกจะเปนเลขที่ บัญชีและแทร็กท่ี 2 จะระบุจำนวนเงินสดที่สามารถเบิกได สวนแทร็กที่ 3 จะแสดงเลขรหัสประจำตัว

101 (Personal Identification Number: PIN) ซ่ึงถากดเลขรหัสและจำนวนเงินบนแปนไดถูกตอ งก็จะทำใหเคร่ือง จา ยเงินซึ่งตอเชื่อมอยูกับคอมพิวเตอรของธนาคาร ตรวจสอบดูวาจำนวนเงินที่ตองการเบิกนั้นเกนิ ที่กำหนด หรือไม นอกจากนน้ั ยงั ตรวจสอบอกี วาบัตรทใี่ ชน ั้นเปนบตั รที่ไดร ับการแจง หายหรอื ถกู ขโมยมาหรือไม ซึง่ หาก ทุกอยางถูกตองเคร่ืองก็จะลบจำนวนเงนิ ท่ีขอเบิกออกจากเงินที่เหลอื อะแลวบันทึกจำนวนเงนิ คงเหลือใหมกอน จายเงนิ ใหก บั เรา 3.7.6 การทำงานของเครื่องอานบารโคด เริ่มจากเครื่องกวาดตรวจเลเซอรจะอานรหัสแทงและสง ขอมูลตอไปยังเครื่องคอมพิวเตอร ซึง่ จะทำใหร ายละเอียดและราคาของสินคา จากนั้นคอมพวิ เตอรกจ็ ะบันทกึ ยอดการขายเพื่อตรวจและทำรายการสินคา ตลอดจนหายอดรวมจากใบเสร็จแลวปอนขอ มูลเขาเครื่องคิดเงิน เพอ่ื พิมพใ บเสรจ็ ออกมาใหลูกคา

102 กิจกรรมที่ 3.1 หนา ที่ 1/1 วิชาวทิ ยาศาสตรง านธุรกจิ และบรกิ ารรหสั วิชา 30000-1308 เวลา 50 นาที ชอ่ื หนว ย เคร่อื งใชไ ฟฟาในสำนักงาน จำนวน 10 คะแนน สอนคร้งั ท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏบิ ตั ิ 4 คาบ ตอนที่ 1 จงเขยี นเครื่องหมาย  หนา ขอ ความทถ่ี ูก และเขยี นเคร่ืองหมาย × หนา ขอความที่ผิด (10 คะแนน) ...............1. โทรศพั ทเปนระบบทพ่ี ัฒนามาจากโทรเลข ...............2. ไฮบริดทรานสฟอรเ มอรเปน อปุ กรณท เี่ ปลย่ี นสัญญาณเสยี งในเครื่องรับโทรศัพท ...............3. ระบบโทรศพั ทเ คลอ่ื นที่จะใชสายเคเบลิ ในการสง สัญญาณคลนื่ โทรศัพท ...............4. พน้ื ทบี่ ริการเซลลท ีอ่ ยตู ดิ กนั ของระบบโทรศัพทเคล่ือนทีจ่ ะใชความถ่คี ลน่ื วิทยเุ ดยี วกัน ...............5. ในการสง โทรสาร การเปล่ยี นสญั ญาณไฟฟา ใหเ ปน ภาพท่เี ครือ่ งรับจะทำพรอมกนั การสแกนภาพ ทางดา นสง ...............6. การสง โทรสารในปจ จบุ นั จะใชเวลาในการสงประมาณ 4-5 วินาที ...............7. เครือ่ งถา ยเอกสารท่ีใชง านในปจ จบุ นั จะเปนแบบใชไ ฟฟาสถิต ...............8. แสงฟลอู อเรสเซนตเ ปน แสงที่ใชฉ ายไปทต่ี น ฉบับในเคร่ืองถา ยเอกสาร ...............9. ซลี ีเนียมทใ่ี ชเ คลอื บในกระบอกของเครื่องถา ยเอกสารมีสมบัตเิ ปน ฉนวน ..............10. สว นท่ีเปน สีขาวบนตนฉบบั ของเคร่ืองถา นเอกสารจะเปน สว นที่มปี ระจไุ ฟฟาตดิ อยู ตอนท่ี 2 จงตอบคำถามตอ ไปนี้ใหถ ูกตอง 1. อธิบายหลักการทำงานของโทรศพั ท .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ไฮบรดิ ทรานสฟอรเมอรในโทรศพั ททำหนา ท่ีอะไร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. อธิบายหลักการทำงานของเคร่ืองโทรสาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

103 กิจกรรมที่ 3.2 หนาท่ี 1/1 วชิ าวทิ ยาศาสตรง านธุรกิจและบรกิ ารรหัสวิชา 30000-1308 เวลา 50 นาที ชอ่ื หนวย เครื่องใชไ ฟฟา ในสำนกั งาน จำนวน 10 คะแนน สอนครง้ั ที่ 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบตั ิ 4 คาบ จงตอบคำถามตอไปนีใ้ หถ กู ตอ งและสมบรู ณ (10 คะแนน) 1. ชิป (Chip) ของคอมพิวเตอรคืออะไร ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ซเู ปอรคอมพิวเตอรม ีลกั ษณะพิเศษอยางไร ปจจบุ นั มีการนำมาใชท ำงานในดา นใดบา ง ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ฮารดแวรค อื อะไร ประกอบดวยกส่ี วน อะไรบาง ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ซอฟตแ วรค ืออะไร ประกอบดว ยกส่ี ว น อะไรบาง ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… 5. ภาษาระดบั สูงของคอมพวิ เตอรมีลักษณะอยางไร ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….………………………………………………………………………………………………………………………… ………………….…………………………………………………………………………………………………………………………

104 ใบงานที่ 3 หนา ที่ 1/5 วชิ าวิทยาศาสตรงานธรุ กจิ และบริการรหัสวชิ า 30000-1308 เวลา 160 นาที ชอ่ื หนวย เครอื่ งใชไ ฟฟา ในสำนกั งาน สอนครงั้ ที่ 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบัติ 4 คาบ ชอ่ื - สกุล....................................................................................สาขา/ช้นั /กลมุ .......................................... ทดลองวันท.ี่ ..........เดือน.....................พ.ศ. ............... เวลาทดลอง 160 นาที กำหนดสงงาน......................... จุดประสงคเชงิ พฤตกิ รรม 1. อธิบายสว นประกอบและหลักการทำงานของคอมพิวเตอรไดอยางถกู ตอง 2. บอกประโยชนข องคอมพิวเตอร คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เจตคติและคา นยิ มท่ีพงึ ประสงค 1. ความมวี ินยั ในการทำงาน 2. ความรบั ผดิ ชอบในการทำงาน 3. ใชห ลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง สาระสำคัญ ปจจุบันภายในสำนักงานโดยทั่วไปทั้งภาครัฐและเอกชนลวนมคี วามจำเปนท่ีจะตองมีอปุ กรณอำนวย ความสะดวกในการทำงาน โดยเฉพาะสำนักงานที่ดำเนินงานทางดานธุรกิจตางๆซึ่งอุปกรณอำนวยความ สะดวกในการทำงานมักเปนเครื่องใชไฟฟาภายในสำนักงาน เชน โทรศัพท โทรสาร เครื่องถายเอกสาร คอมพวิ เตอร เคร่อื งอานบัตรเครดติ และเครื่องอา นบารโคด เครือ่ งใชสำนกั งานนับวามีความสำคัญตอสำนักงานและองคการ ในการนำมาใช ชวยพนักงานในการ ปฎิบตั งิ านใหมีความสะดวก ประหยดั แรงงาน และทำงานอยา งมีประสิทธิภาพ ซง่ึ ปจ จบุ ันเครื่องใชสำนักงานมี ราคาที่ถูกลงชวยใหสำนกั งานขนาดเลก็ สามารถซื้อ เพ่ือนำไปใชงานได และเครื่องใชส ำนกั งานในปจจุบนั ไดมี การพัฒนาระบบการทำงานโดยนำเทคโนโลยีใหม ๆ เขามาใชเพื่อใหพนักงานสามารถใช งานเครื่องใช สำนกั งานไดง า ย และสะดวกมากข้ึน

105 เครื่องมือ/อุปกรณแ ละวัสดุในการทดลอง 1. ขอมลู การสืบคน แผนชารต ประกอบการอธบิ าย ลำดับขัน้ การทดลอง 1. แบงกลมุ เพอื่ ศึกษาในหัวขอตาง ๆ จำนวน 5 กลมุ 2. เลือกหัวขอ ทีศ่ ึกษาตอไปน้ี 2.1 ยคุ ของคิมพิวเตอร 2.2 ประเภทของคอมพวิ เตอร 2.3 ฮารดแวรแ ละซอฟตแวร 2.4 อุปกรณเสริม อปุ กรณตอ พวงคอมพิวเตอร 2.5 ประโยชนข องคอมพิวเตอรใ นดา นตาง ๆ 3. คนควา สืบคน ขอมลู และจัดทำสื่อประกอบการอธบิ าย เชน แผนภาพอธิบายการทำงาน รปู ภาพ ประกอบการอธิบาย เปนตน 4. นำเสนอผลการศึกษา อภิปรายรวมกันหนาช้นั เรยี น คำถามหลงั การทดลอง 1. การพัฒนาคอมพวิ เตอรไ ดดำเนินการตอเน่ือง โดยแบงออกเปน ยุคตา งๆ ก่ยี ุค อะไรบาง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. คอมพิวเตอรแบงไดก ีป่ ระเภท อะไรบา ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. ฮารด แวรคอื อะไร ประกอบดวยกส่ี ว น อะไรบาง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. ซอฟตแวรค ืออะไร ประกอบดวยกสี่ วน อะไรบา ง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

106 สรปุ ผลการทดลอง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบทดสอบหลังเรียน 107 หนาท่ี 1/3 วิชาวทิ ยาศาสตรงานธุรกจิ และบรกิ ารรหสั วิชา 30000-1308 เวลา 15 นาที ช่อื หนวย เครอ่ื งใชไ ฟฟาในสำนักงาน จำนวน 15 คะแนน สอนคร้งั ท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏบิ ัติ 4 คาบ คำสงั่ จงทำเคร่ืองหมาย × หนา คำตอบที่ถูกตอ งทส่ี ดุ เพยี งคำตอบเดียว (15 คะแนน) 1. ใครเปนผูประดิษฐโ ทรศัพท ก. อเลก็ ซานเดอร โวลตา ข. ไมเคลิ ฟาราเดย ค. อเลก็ ซานเดอร เกรแฮมเบลล ง. โรเบริ ต ไอสไตล จ. ทอมสั อลั วา เอดิสนั 2. ไมโครโฟนในโทรศัพททำหนา ท่ใี ด ก. ขยายใหเสยี งดงั ขึน้ ข. เปลี่ยนสญั ญาณเสยี งใหกลายเปนสญั ญาณไฟฟา ค. เปลี่ยนสญั ญาณไฟฟาใหก ลายเปน สัญญาณเสียง ง. สง สัญญาณเสียงไปตามสายโทรศัพท จ. แยกสญั ญาณเสียงออกจากสญั ญาณไฟฟา 3. ขอ ใดกลาวถึงการใชง านโทรสารไดไ มถกู ตอ ง ก. สงเอกสารไดในอัตราเร็วแผนกระดาษ A4ในเวลาประมาณ 4-5 วนิ าที ข. สง เปน สัญญาณดจิ ติ อลเหมอื นกบั คล่นื เสยี ง ค. เปลีย่ นรปู ภาพใหเ ปน สัญญาณไฟฟากอนสงไป ง. เครอื่ งอตั โนมตั ริ ับขอความไดตลอด 24 ช่ัวโมง จ. สามารถสง ผา นสญั ญาณดาวเทียมไปยังสถานที่ตา งๆ ได 4. ขอใดไมใชก ารทำงานของโทรศพั ทเคลื่อนท่ี ก. การแบง พืน้ ทีค่ วามถี่ของคลน่ื วทิ ยุ เรยี กวา เซลล ข. เซลลท อี่ ยูติดกนั ตองใชค วามถ่ึคลื่นวิทยตุ า งกนั ค. เซลลท อ่ี ยหู า งกนั ใชความถขี่ องคล่ืนวทิ ยุซ้ำกนั ได ง. การเคลอ่ื นท่ีขา มผา นเซลลห นึง่ ไปยังอกี ความถ่หี นึ่งคอื การสวติ ชงิ จ. การสวติ ช่งิ ทกุ คร้ัง การสือ่ สารจะสะดดุ เพราะเปล่ียนคล่ืนความถ่ี 5. เคร่ืองถายเอกสารอาศยั หลกั การสำคญั ตามขอใด ก. การเหนย่ี วนำโดยสนามแมเหลก็ ข. หลักการโฟโตอิเลก็ ตรกิ ค. การเกดิ การสะทอนของภาพ

108 ง. หลักการไฟฟา สถติ จ. ปฏิกริ ิยาระหวา งแสงกับกระดาษ 6. สใี ดใชใ นเครอ่ื งถา ยเอกสารสี ก. สีดำ ข. สมี วงแดง ค. สีน้ำเงนิ เขียว ง. สเี หลอื ง จ. ถกู ทุกขอ 7. การแยกประเภทคอมพิวเตอรออกเปนอะนาล็อกคอมพิวเตอรและดิจิตอลคอมพิวเตอรเปนการแยกโดย พจิ ารณาจากอะไร ก. ลักษณะของขอมลู ท่ีมีท้งั แบบตอเนื่องและไมตอเนื่อง ข. ขนาดของคอมพวิ เตอร ใหญ, กลาง, เลก็ ค. รปู แบบการใชงาน ง. บรษิ ทั จัดจำหนาย จ. ประสทิ ธิภาพของเครือ่ ง 8. เครอื่ งคอมพิวเตอรประเภทใดท่ถี ือวาทำงานไดเ ร็วทส่ี ุดในโลก ก. เมนเฟรมคอมพวิ เตอร ข. มินคิ อมพิวเตอร ค. แมคโครคอมพิวเตอร ง. ซเู ปอรค อมพวิ เตอร จ. ไมโครคอมพิวเตอร 9. อุปกรณใดไมจ ดั อยใู นหนวยรับขอ มูล ก. แปนพมิ พ ข. เครือ่ งพมิ พ ค. สแกนเนอร ง. เมาส จ. หนวยขับแผน ดสิ ก 10. ฮารด แวรหมายถึงสวนใด ก. หนวยแสดงผลขอมลู ข. หนว ยประมวลผลกลาง ค. หนวยความจำ ง. หนว ยรับขอมลู จ. ถูกทุกขอ

109 11. หนวยใดในคอมพวิ เตอรท ำหนา ท่เี ปนศูนยกลางควบคุมการทำงานทัง้ หมดของระบบ ก. หนว ยควบคมุ ข. หนว ยประมวลผลกลาง ค. หนว ยความจำหลัก ง. หนว ยรีจิสเตอร จ. หนว ยคำนวณและตรรกะ 12. โปรแกรมทีเ่ ปนหนวยปฏิบตั กิ าร มีหนาทค่ี อยควบคมุ ดูแลการทำงานของหนว ยตา งๆ ไดแกโ ปรแกรมใด ก. Microsoft ข. Assembly ค. FORTRAN ง. COBAL จ. WINDOWS 13. แถบสนี ้ำตาลเขมดา นหลงั บัตรเครดติ ไมม ีขอมลู ใด ก. เลขทบี่ ญั ชี ข. ชอื่ เจา ของบัญชี ค. เลขรหัสประจำตวั ง. รหัส PIN จ. จำนวนเงินสดท่ีสามารถเบิกได 14. ฮารด ดิสก ที่ใชอา นและเขียนขอ มลู จดั อยูในขอใด ก. หนว ยความจำหลัก ข. หนวยความจำสำรอง ค. หนวยแสดงผล ง. หนว ยขบั แผนซีดี จ. ซอฟตแวรสง่ั งาน 15. หนวยความจำหลกั ทีม่ าพรอมกับเคร่อื ง ก. ROM ข. RAM ค. USB ง. UPS จ. OS

110 เฉลยกจิ กรรมท่ี 3.1 หนาท่ี 1/1 วชิ าวิทยาศาสตรงานธุรกจิ และบรกิ ารรหัสวชิ า 30000-1308 เวลา 50 นาที ชอ่ื หนวย เครื่องใชไฟฟาในสำนักงาน จำนวน 10 คะแนน สอนคร้งั ท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏบิ ัติ 4 คาบ ตอนท่ี 1 จงเขยี นเคร่อื งหมาย  หนา ขอ ความท่ีถูก และเขยี นเครอ่ื งหมาย × หนา ขอความทผี่ ดิ (10 คะแนน) ........ .......1. โทรศัพทเ ปนระบบที่พฒั นามาจากโทรเลข ......... ×......2. ไฮบรดิ ทรานสฟอรเ มอรเ ปนอปุ กรณทีเ่ ปล่ียนสญั ญาณเสยี งในเคร่อื งรับโทรศัพท ......... ×.......3. ระบบโทรศัพทเ คลื่อนท่ีจะใชส ายเคเบลิ ในการสงสัญญาณคลน่ื โทรศัพท .......... ×.......4. พนื้ ทบ่ี รกิ ารเซลลทอี่ ยูติดกนั ของระบบโทรศพั ทเ คลอื่ นทจ่ี ะใชค วามถ่คี ล่ืนวิทยุเดยี วกนั ......... ......5. ในการสง โทรสาร การเปล่ียนสญั ญาณไฟฟาใหเ ปนภาพทเี่ คร่ืองรบั จะทำพรอมกนั การสแกน ภาพทางดา นสง ......... ......6. การสง โทรสารในปจ จุบนั จะใชเ วลาในการสงประมาณ 4-5 วินาที .......... .....7. เคร่ืองถายเอกสารท่ีใชง านในปจ จุบันจะเปนแบบใชไ ฟฟา สถิต .......... .....8. แสงฟลูออเรสเซนตเปน แสงท่ใี ชฉายไปท่ีตนฉบบั ในเครื่องถา ยเอกสาร .......... ×......9. ซีลเี นียมทีใ่ ชเ คลือบในกระบอกของเครื่องถา ยเอกสารมีสมบัตเิ ปนฉนวน .......... ×.....10. สวนทเ่ี ปนสีขาวบนตน ฉบับของเคร่ืองถา นเอกสารจะเปน สว นทมี่ ปี ระจุไฟฟาติดอยู ตอนท่ี 2 จงตอบคำถามตอ ไปนใ้ี หถ ูกตอ ง 1. อธบิ ายหลักการทำงานของโทรศพั ท ตอบ ภายในโทรศัพทจ ะมีไมโครโฟนอยู ซึง่ จะทำหนาท่เี ปลี่ยนสญั ญาณเสียงทเี่ ราพูดใหกลายเปน สญั ญาณไฟฟา แลว สง ไปตามสายโทรศพั ทไปยังเครือ่ งรบั จากนั้นลำโพงจะทำหนา ที่เปน ตัวเปล่ียนจาก สญั ญาณไฟฟาใหก ลบั เปน สญั ญาณเสียงตามเดมิ 2. ไฮบรดิ ทรานสฟอรเ มอรในโทรศัพททำหนา ที่อะไร ตอบ เปน ตัวแยกสญั ญาณจากไมโครโฟนแลว สงไปยังสายโทรศพั ท และรบั สญั ญาณท่สี งตามสายโทรศพั ทแ ยก ไปยังลำโพง หโู ทรศัพท และอุปกรณตาง ๆ ภายในทวี่ างหโู ทรศัพทรวมเรยี กวา เครื่องรบั โทรศัพท 3. อธิบายหลักการทำงานของเคร่ืองโทรสาร ตอบ เปลี่ยนขอม฿ลจากเอกสารหรอื ภาพตนฉบับใหเปน สญั ญาณไฟฟาโดยผา นระบบส่อื สาร เชน สายเคเบิล ฯลฯ แลว สงไปยงั เครอ่ื งรบั ท่ีอยูปลายทาง และเปลี่ยนสญั ญาณไฟฟาทไ่ี ดร ับใหกลับมาเปนขอมลู ของเอกสาร หรอื ภาพ ซ่ึงพิมพอ อกมาบนกระดาษแผนใหมท่ีเหมือนตนฉบับเดมิ ทกุ ประการ

111 เฉลยกจิ กรรมท่ี 3.2 หนาท่ี 1/1 วชิ าวทิ ยาศาสตรงานธุรกจิ และบรกิ ารรหสั วิชา 30000-1308 เวลา 50 นาที ชอ่ื หนวย เครอื่ งใชไ ฟฟาในสำนกั งาน จำนวน 10 คะแนน สอนครั้งท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบัติ 4 คาบ จงตอบคำถามตอไปน้ีใหถ กู ตอ งและสมบูรณ (10 คะแนน) 1. ชปิ (Chip) ของคอมพวิ เตอรคืออะไร ตอบ แผงวงจรรวมที่ประกอบดว ยชน้ิ สว นของทรายซสิ เตอรหลาย ๆ ตัว ตอ เขากนั เปน วงจรทอ่ี ยูบ นซิลิกอน ขนาดเล็ก 2. ซเู ปอรค อมพิวเตอรมีลักษณะพิเศษอยางไร ปจ จุบันมีการนำมาใชท ำงานในดา นใดบา ง ตอบ เปน คอมพิวเตอรที่ใชงานเฉพาะดาน มีความสามารถในการประมวลผลและคำนวณอยางรวดเรว็ ปจ จบุ นั นำมาใชใ นงานการพยากรณอ ากาศ งานดา นวิศวกรรม และงานดา นวิทยาศาสตร 3. ฮารด แวรคืออะไร ประกอบดว ยกส่ี วน อะไรบาง ตอบ ฮารดแวรเ ปนสว นทีเ่ ปน ตวั เครื่องของคอมพวิ เตอร ซง่ึ องคประกอบอยู 4 ชนดิ คือ หนวยรับขอมลู หนวยประมวลผลกลาง หนว ยความจำ และหนว ยแสดงผล 4. ซอฟตแ วรค ืออะไร ประกอบดว ยกส่ี ว น อะไรบา ง ตอบ ซอฟตแวรหรือชุดคำสัง่ แบง ออกเปน 2 ประเภท คือซอฟตแวรเ ชงิ ระบบ และซอฟตแวรเ ชงิ ประยกุ ต 5. ภาษาระดับสูงของคอมพิวเตอรม ลี ักษณะอยางไร ตอบ เปนภาษาทใ่ี กลเ คียงกบั ภาษามนษุ ย เขียนงา ย เขาใจงาย และสะดวกในการใชง าน ไมข นึ้ กบั ชนดิ ของ คอมพวิ เตอร แตก ารที่เครือ่ งคอมพิวเตอรจะใชภ าษาระดับสูงไดตองผา นการแปลเสียกอน

112 เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน – หลังเรยี น หนา ท่ี 1/1 วิชาวทิ ยาศาสตรงานธุรกิจและบรกิ ารรหัสวิชา 30000-1308 เวลา 15 นาที ชอ่ื หนว ย เครื่องใชไฟฟาในสำนักงาน จำนวน 15 คะแนน สอนครง้ั ที่ 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบตั ิ 4 คาบ เฉลยแบบทดสอบกอนเรยี น เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น 1. ค 1. ค 2. ข 2. ข 3. ข 3. ข 4. จ 4. จ 5. ง 5. ง 6. จ 6. จ 7. ก 7. ก 8. ง 8. ง 9. ข 9. ข 10.จ 10.จ 11. ข 11. ข 12. จ 12. จ 13. ข 13. ข 14. ข 14. ข 15. ก 15. ก

113 เฉลยใบงานที่ 3 หนา ท่ี 1/5 วิชาวทิ ยาศาสตรง านธุรกิจและบรกิ ารรหัสวชิ า 30000-1308 เวลา 160 นาที ชอ่ื หนว ย เคร่อื งใชไ ฟฟา ในสำนักงาน สอนคร้ังที่ 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบัติ 4 คาบ ชอ่ื - สกุล....................................................................................สาขา/ชนั้ /กลมุ .......................................... ทดลองวนั ท่.ี ..........เดือน.....................พ.ศ. ............... เวลาทดลอง 160 นาที กำหนดสง งาน......................... จุดประสงคเชิงพฤตกิ รรม 1. อธิบายสว นประกอบและหลกั การทำงานของคอมพิวเตอรไ ดอยางถกู ตอ ง 2. บอกประโยชนของคอมพวิ เตอร คุณธรรม จรยิ ธรรม เจตคติและคา นยิ มทพ่ี ึงประสงค 1. ความมวี นิ ัยในการทำงาน 2. ความรับผดิ ชอบในการทำงาน 3. ใชห ลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง สาระสำคัญ ปจจุบันภายในสำนักงานโดยทั่วไปทั้งภาครัฐและเอกชนลวนมีความจำเปนที่จะตองมอี ุปกรณอำนวย ความสะดวกในการทำงาน โดยเฉพาะสำนักงานที่ดำเนินงานทางดานธุรกิจตางๆซึ่งอุปกรณอำนวยความ สะดวกในการทำงานมักเปนเครื่องใชไฟฟาภายในสำนักงาน เชน โทรศัพท โทรสาร เครื่องถายเอกสาร คอมพวิ เตอร เครื่องอานบัตรเครดิต และเครอื่ งอา นบารโคด เครือ่ งใชสำนกั งานนับวามีความสำคัญตอสำนักงานและองคการ ในการนำมาใช ชวยพนักงานในการ ปฎบิ ตั งิ านใหมีความสะดวก ประหยดั แรงงาน และทำงานอยา งมปี ระสิทธิภาพ ซง่ึ ปจ จบุ ันเคร่ืองใชสำนักงานมี ราคาที่ถูกลงชว ยใหสำนกั งานขนาดเล็กสามารถซื้อ เพ่ือนำไปใชงานได และเครื่องใชส ำนักงานในปจจุบนั ไดมี การพัฒนาระบบการทำงานโดยนำเทคโนโลยีใหม ๆ เขามาใชเพื่อใหพนักงานสามารถใช งานเครื่องใช สำนกั งานไดง า ย และสะดวกมากข้นึ

114 เครอ่ื งมือ/อุปกรณแ ละวัสดุในการทดลอง 1. ขอ มลู การสบื คน แผนชารตประกอบการอธิบาย ลำดับขั้นการทดลอง 1. แบง กลมุ เพ่อื ศึกษาในหวั ขอตา ง ๆ จำนวน 5 กลุม 2. เลอื กหัวขอ ทศี่ กึ ษาตอไปนี้ 2.1 ยุคของคิมพวิ เตอร 2.2 ประเภทของคอมพวิ เตอร 2.3 ฮารด แวรแ ละซอฟตแวร 2.4 อุปกรณเ สริม อุปกรณตอพวงคอมพวิ เตอร 2.5 ประโยชนของคอมพิวเตอรใ นดา นตาง ๆ 3. คนควา สืบคน ขอ มูล และจัดทำสื่อประกอบการอธิบาย เชน แผนภาพอธบิ ายการทำงาน รูปภาพ ประกอบการอธบิ าย เปน ตน 4. นำเสนอผลการศกึ ษา อภปิ รายรวมกันหนา ชน้ั เรียน คำถามหลงั การทดลอง 1. การพฒั นาคอมพิวเตอรไ ดด ำเนนิ การตอเนื่อง โดยแบงออกเปนยคุ ตา งๆ กยี่ คุ อะไรบาง ตอบ 5 ยุค ไดแ ก 1) คอมพิวเตอรยคุ ที่ 1 เริ่มจาก พ.ศ.2497-2501 เปน ยคุ ของหลอดสญุ ญากาศ 2) คอมพิวเตอรยุคท่ี 2 เริ่มจาก พ.ศ.2502-2507 เปน ยคุ ทรานซสิ เตอร 3) คอมพิวเตอรยุคที่ 3 เริ่มจาก พ.ศ. 2508-2513 เปนยุคท่มี ีการปฏิวัติอุตสาหกรรม ไดนำแผงวงจร รวมมาใช 4) คอมพิวเตอรย ุคท่ี 4 เรม่ิ จาก พ.ศ.2514-2523 เปน ยุคของวงจรขนาดใหญ 5) คอมพิวเตอรย ุคท่ี 5 เร่มิ จาก พ.ศ. 2524- ปจจบุ ัน 2. คอมพวิ เตอรแบง ไดกี่ประเภท อะไรบา ง ตอบ 2 ประเภท คือ 1) พจิ ารณาตามลกั ษณะของขอมลู 2) พจิ ารณาตามขนาดของคอมพิวเตอร 3. ฮารด แวรคืออะไร ประกอบดว ยกี่สวน อะไรบาง ตอบ ฮารด แวรเปน สว นทเ่ี ปนตวั เคร่อื งของคอมพวิ เตอร ซ่ึงองคป ระกอบอยู 4 ชนิด คือ หนว ยรบั ขอมลู หนวย ประมวลผลกลาง หนวยความจำ และหนว ยแสดงผล 4. ซอฟตแ วรค ืออะไร ประกอบดว ยก่สี วน อะไรบาง ตอบ ซอฟตแวรหรือชดุ คำสง่ั แบง ออกเปน 2 ประเภท คอื ซอฟตแวรเชงิ ระบบ และซอฟตแวรเชงิ ประยกุ ต

115 สรุปผลการทดลอง คอมพวิ เตอรม ี 5 ยุค ไดแก 1) คอมพิวเตอรย ุคท่ี 1 เรม่ิ จาก พ.ศ.2497-2501 เปน ยุคของหลอดสญุ ญากาศ 2) คอมพิวเตอรย ุคท่ี 2 เรม่ิ จาก พ.ศ.2502-2507 เปน ยุคทรานซสิ เตอร 3) คอมพวิ เตอรยุคที่ 3 เร่มิ จาก พ.ศ. 2508-2513 เปน ยุคท่ีมกี ารปฏิวัตอิ ตุ สาหกรรม ไดนำ แผงวงจรรวมมาใช 4) คอมพวิ เตอรย คุ ท่ี 4 เรม่ิ จาก พ.ศ.2514-2523 เปน ยุคของวงจรขนาดใหญ 5) คอมพวิ เตอรยคุ ท่ี 5 เรม่ิ จาก พ.ศ. 2524- ปจจบุ ัน คอมพวิ เตอร มสี วนประกอบที่สำคัญ 2 สว น ไดแ ก ฮาวดแวรและซอฟตแ วร โดยสว นที่เปน ฮาวดแวร จะเปน สว นทเี่ ปนตัวเครื่องของคอมพวิ เตอร ซึ่งมอี งคป ระกอบอยู 4 สวน คอื หนว ยรบั ขอมลู หนวยประมวลผล กลาง หนวยความจำ และหนวยแสดงผล สว นที่ซอฟตแวรหรอื ชุดคำสั่ง แบงออกไดเปน 2 ประเภท คือ ซอฟตแ วรเชงิ ระบบและซอฟตแวรเชิงประยกุ ต

116 บนั ทึกหลังการสอน หนาที่ 1/1 วชิ าวทิ ยาศาสตรง านธรุ กจิ และบริการรหัสวชิ า 30000-1308 เวลาเรียน 8 คาบ ช่อื หนวย เครอื่ งใชไ ฟฟาในสำนักงาน สอนคร้ังที่ 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบตั ิ 4 คาบ ผลการใชแ ผนการจดั การเรียนรู ........................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ผลการเรยี นของนักเรยี น ........................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ผลการสอนของครู ........................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ปญ หา/อุปสรรค ........................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... แนวทางแกไ ข ........................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงช่อื (............................................) ครูผูสอน ........./............./.........

117 แบบประเมนิ ผลงาน หนว ยท่ี 3 หนาท่ี 1/1 วิชาวิทยาศาสตรงานธุรกจิ และบรกิ ารรหสั วชิ า 30000-1308 เวลาเรียน 8 คาบ ชอ่ื หนวย เคร่ืองใชไ ฟฟา ในสำนักงาน สอนคร้ังท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบตั ิ 4 คาบ ประเมนิ คร้ังที่ ................. วันท่ี .............................................เดอื น ..............................................พ.ศ............... ชือ่ ...................................................................................................................... เลขท่ี ..................................... สถานะผูป ระเมนิ  นักเรยี นประเมินตนเอง  ครผู ูสอนประเมิน  ครูที่ปรกึ ษาประเมนิ คำชีแ้ จง ใหว งกลมลอ มรอบคะแนนทีไ่ ด รายการ ดมี าก ดี คะแนน หมายเหตุ ปานกลาง พอใช ปรบั ปรงุ ขั้นกอนการปฏบิ ัตงิ าน 42 1. ความพรอมของอุปกรณก ารเรยี น 10 8 6 2. ความพรอมของเอกสารประกอบการเรยี น 10 8 6 42 ข้ันการปฏิบตั ิงาน 3. อธบิ ายสวนประกอบของคอมพวิ เตอรไ ด 10 8 6 42 4. หลักการทำงานของคอมพวิ เตอร 10 8 6 42 5. การตกแตง สวยงาม 10 8 6 42 6. บอกประโยชนของคอมพิวเตอร 10 8 6 42 ข้ันสรปุ ผล 10 8 6 7. ตอบคำถามทายการทดลอง 42 8. เขียนสรปุ ผลหลงั การปฏิบตั งิ าน 10 8 6 42 กิจนสิ ยั ในการปฏบิ ตั งิ าน 9. ปฏบิ ัตงิ านดวยความรอบคอบ ปลอดภยั 54 3 21 10. การทำงานเปนทมี 54 3 21 11. ใชว สั ดอุ ยางประหยดั คมุ คา 54 3 21 12. ทำความสะอาดบรเิ วณปฏบิ ตั ิงาน 54 3 21 คะแนนทไ่ี ด รวมคะแนน ผลการประเมนิ (คะแนนเตม็ 60 คะแนน)  ดีมาก (คะแนนอยใู นชว ง 54–60 คะแนน)  ดี (คะแนนอยูในชว ง 46–53 คะแนน)  พอใช (คะแนนอยูในชวง 38–45 คะแนน)  ปรับปรุง (คะแนนอยูในชวง 30–37 คะแนน)  ไมผ า น (คะแนนตำ่ กวา 30 คะแนน) ลงชอ่ื (..............................................) ผูประเมิน .........../.............../...............

118 แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรมและคา นิยม หนา ที่ 1/1 วิชาวิทยาศาสตรงานธรุ กิจและบรกิ ารรหสั วิชา 30000-1308 เวลาเรียน 8 คาบ ชอื่ หนวย เครอ่ื งใชไ ฟฟาในสำนกั งาน สอนครั้งท่ี 5-6/18 ทฤษฎี 4 คาบ ปฏิบัติ 4 คาบ ชือ่ -สกุล (ผรู ับการประเมนิ ) ................................................................................................เลขท่ี ................................ ประเมินครงั้ ท่ี............................วนั ท.ี่ ................เดอื น.....................................................................พ.ศ........................ สถานะผูประเมิน  นักเรียนประเมนิ ตนเอง  ครูผสู อนประเมนิ  ครูทป่ี รกึ ษาประเมิน คำช้แี จง ในแตละพฤติกรรมบงชี้ที่ระบุมีเกณฑการวัด 2 ทาง คือ มีและไมมี ใหผูสอนหรือนักเรียนทำการประเมินและ ใสเ ครอ่ื งหมาย () ลงในชอ งทต่ี รงกับพฤตกิ รรมของนกั เรียนตามระดับพฤตกิ รรมเปน ไปตามเกณฑท ี่ระบไุ วในแบบประเมิน ที่ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค พฤติกรรมบงช้ี คะแนน มี ไมม ี ทไ่ี ด 1 ความมวี นิ ัย 1.1 ปฏิบัตติ ามกฎระเบียบ ขอ บงั คับ ขอตกลงตา งๆ ไดแก แตงกายถกู ตองตามระเบยี บและขอบังคับ 1.2 ตรงตอ เวลา 1.3 รกั ษาสาธารณสมบตั ิ สิง่ แวดลอ ม 1.4 เขา รวมกิจกรรมทค่ี รู อาจารยผูสอนกำหนด 2 มมี นษุ ยสัมพนั ธ 2.1 แสดงกริ ยิ าทา ทางสภุ าพตอผอู นื่ 2.2- พดู จาสภุ าพ 2.3- ชวยเหลอื ผูอืน่ 2.4- รับฟงความคิดเห็นผอู ืน่ 2.5- ใหค วามรวมมอื กับผอู ืน่ 2.6- ช่ืนชมยนิ ดีเมือ่ ผูอ ่นื ประสบความสำเรจ็ 3 ความรับผดิ ชอบ 3.1 มีการเตรยี มความพรอมในการเรียนและการปฏบิ ัติงาน 3.2 ปฏิบตั ิงานตามขัน้ ตอนทีว่ างไว 3.3 ปฏบิ ตั ิงานดวยความตง้ั ใจ 3.4 ปฏบิ ตั ิงานดวยความละเอียดรอบคอบ 3.5 ปฏิบตั ิงานทไี่ ดร บั มอบหมายเสร็จตามกำหนด 3.6 มีความเพยี รพยายามในการเรยี นและการปฏิบัตงิ าน 3.7 ปฏบิ ตั งิ านตามหนา ทีข่ องตนเอง 3.8 ปฏิบตั ิงานโดยคำนึงถึงความปลอดภัยสว นรวม 4 ความเชื่อมัน่ ในตนเอง 4.1 กลา แสดงความคิดเห็นอยา งมีเหตผุ ล 4.2 กลา ทกั ทวงในสิ่งทไ่ี มถ ูกตอง 4.3 กลายอมรบั ความจริง 4.4 เสนอตัวเขา แขง ขนั หรอื ทำงานทาทาย

119 ท่ี คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค พฤติกรรมบงชี้ คะแนนท่ี 5 ความซ่อื สัตยส ุจรติ มี ไมม ี ได 5.1 พูดความจรงิ 5.2 ไมน ำผลงานของผอู นื่ มาแอบอางเปน ของตนเอง 5.3 ไมทุจรติ ในการสอบ 5.4 ไมลกั ขโมย 6 การประหยัด 6.1 ใชว ัสดถุ กู ตอ งและเหมาะสมกบั งาน 6.2 ปด นำ้ ปดไฟทุกครงั้ เมือ่ เลกิ ใช 6.3 ใชจ ายเงนิ ของสวนรวมใหเกิดประโยชนส งู สดุ 6.4 นำวัสดเุ ดมิ ท่ยี ังมีสถาภสมบรู ณก ลับนำมาใช 7 ความสนใจใฝร ู 7.1 ศกึ ษาคน ควาดวยตนเอง 7.2 ซักถามปญหาขอสงสยั 7.3 แสวงหาประสบการณและคนควา หาความรูใ หม ๆ 7.4 มคี วามกระตอื รือรน ในการใฝหาความรใู หม 8 ความรกั สามคั คี 8.1 ไมทะเลาะวิวาท 8.2 รว มมือในการทำงาน 9 ความคิดรเิ ร่มิ สรา งสรรค 9.1 คดิ สิง่ ใหม ๆ ทเ่ี กดิ ประโยชนต อ ตนเองและสงั คม 9.2 มีความคดิ หลากหลายในการแกปญ หา 10 เศรษฐกิจพอเพยี ง 10.1 ความพอประมาณ 10.2 มีเหตุผล 10.3 ภมู คิ ุมกัน รวม ผลการประเมนิ (คะแนนเตม็ 20 คะแนน) ได.................คะแนน  ผาน (คะแนนอยใู นชว ง 12–20 คะแนน)  ไมผ า น (คะแนนต่ำกวา 12 คะแนน) หมายเหตุ : แบบประเมินน้ีใชแ บบเดียวกันท้งั ผสู อนและครูที่ปรึกษาและนกั เรยี นประเมินตนเอง ประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคดังกลา ว ตลอดภาคการศึกษา ลงชอ่ื ผูป ระเมนิ .............................................................. (...........................................................) ................../................./..................

120 บรรณานกุ รม จุติมา จันทรต ระกลู และนพดล ทองอยสู ุข. วทิ ยาศาสตรเ พอ่ื พัฒนาอาชีพธรุ กิจและบรกิ าร รหสั 2000 - 1303. กรงุ เทพฯ : สำนักพิมพเอมพันธ, 2556. บัญชา แสนทวี และคณะ. (240). ไฟฟาและเครื่องอำนวยความสะดวก. พิมพครง้ั ที่ 1, กรุงเทพฯ : โรงพิมพ หยีเ่ ฮง จำกดั ภาวิณี รัตนคอน และคณะ. วิทยาศาสตรเ พื่องานธุรกิจและบรกิ าร รหสั 30000-1308. กรุงเทพฯ : สำนกั พมิ พเอมพนั ธ, 2563 ยนื ภวู รวรรณ. ทฤษฎีและการใชง านอิเล็กทรอนกิ ส เลม 1. กรุงเทพฯ : นำอักษณการพมิ พ, 2535. ไฟฟาและอเิ ลก็ ทรอนกิ ส ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ สกสค. ลาดพรา ว, 2557. สุเทพ เจรญิ และคณะ. วทิ ยาศาสตรพ ื้นฐาน. กรุงเทพฯ : สำนกั พิมพเอมพนั ธ, 2552.