Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore องค์ความรู้ ปี 63 จ.เชียงราย

องค์ความรู้ ปี 63 จ.เชียงราย

Published by jaewmook2513, 2020-04-29 23:09:56

Description: องค์ความรู้ ปี 63 จ.เชียงราย

Search

Read the Text Version

-3- ๖.๔ ปจ จัยแหงความสําเร็จ -การเช่ือมโยงขอมูลในการบูรณการแผนชุมชน ๖.๕ ขอพงึ ระวงั (ถาม)ี

แบบบนั ทึกองคค วามรูรายบุคคล ๑. ช่ือองคความรู เทคนคิ “การจดั ตงั้ กลุม ” ๒. ช่ือเจาของความรู นายเสน นุชบานปา นกั วิชาการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ สงั กัดสาํ นักงานพฒั นาชมุ ชนอาํ เภอปา แดด ๓. หมวดองคค วามรูท ี่บงช้ี (หมวด 4 เทคนิคเสรมิ สรางองคกรใหม ีขดี สมรรถนะสูง) ๔. ที่มาและความสําคัญในการจดั ทําองคค วามรู กลุม องคก รตา งในหมูบา น/ชุมชนทีม่ อี ยูในขณะนี้ ดาํ เนินการจดั ตงั้ ทไี่ มสามารถดํารงอยูได อยางยัง่ ยนื เพราะกอ เกิดจากกลุม บคุ คลภายนอก ดําเนนิ การจดั ตั้งโดยไมคํานงึ ถึงความตองการ/และความ เปนไปไดของหมูบา น/ชมุ ชนน้นั การจัดตงั้ กลุมทีม่ ีการใหหลัก ๕ ก อาจเกิดปญ หาบาง จึงมีการศกึ ษาและหา แนวทางท่สี ามารถใหก ลมุ สามารถอยูไดอ ยา งมั่นคง ยั่งยืน เพ่อื ใหการตัง้ กลมุ สามารถอยูม่นั คงยง่ั ยนื ไดข องสาํ นกั งานพัฒนาชุมชนควรนําหลักการทรง งาน23 ขอของในหลวงรชั กาลที่ 9 เรอื่ งระเบดิ จากขา งคือระเบิดจากภายใน มาใชในการดาํ เนินการจดั ตงั้ กลมุ ตา งๆ ๕. วิธกี าร/ข้ันตอน (อธิบายพอสังเขป) ๕.๑ สาํ รวจขอมูลความตองการ ๕.๒ วิเคราะหขอ มลู ความตองการ ความเปน ไปไดในภาพรวม ๕.๓ ประชมุ ขายความคิด หลกั เกณฑ แนวทางตางๆ ๕.๔ ใหเวลา บุคคล/ครอบครัว/ ชุมชนไดม ีเวลา ไตรต รอง ปรึกษาหารือกนั กอ น ๖. ผลลพั ธทไ่ี ด ๖.๑ มีการตกผลกึ ทางความคดิ วาจะดําเนินการอยางไรตอ ๖.๑ เทคนิคและวิธปี ฏบิ ัติงาน หลกั การทรงงานในหลวงรัชกาลที่ ๙ ระเบดิ จากขางในคือระเบดิ จากภายใน “จะทาํ การใดๆ ตองเร่ิมจากคนทีเ่ กยี่ วของเสียกอ น ตอ งสรา งความเขมแขง็ จากภายในใหเกดิ ความเขา ใจและ อยากทํา ไมใชการสง่ั ใหท ํา คนไมเขา ใจกอ็ าจจะไมทําก็เปน ได ในการทาํ งานน้นั อาจจะตองคุยหรือประชมุ กบั ลกู นอ ง เพื่อนรวมงาน หรือคนในทมี เสยี กอ น เพื่อใหทราบถึงเปาหมายและวธิ ีการตอไป ๖.๒ องคความรู/ กระบวนการใหมท่ไี ด ทุกคนในหมบู า นชุมชนมีความคิด/ไตรตรอง/วิเคราะหเร่ืองตา งๆ เองได ปจจัยภายนอกเปน องคป ระกอบทีมีคา นอยกวาปจจัยภายใน

-๒- ๖.๓ ปญหาและวธิ กี ารแกไข แนวทางจัดต้ังกลุมท่ีใชหลัก๕ ก มีปญหา กองทนุ เพราะแตแ ละพนื้ ที่ มีการใชจา ยในการออมมากแลว เชน กลมุ ออมทรัพยเพ่ือการผลิต เงินสัจจะรายเดอื นกองทุนหมูบ าน กลุมปุย ฯลฯ ทาํ ใหมคี า ใชจา ยมากมี ปญหาในการออมเงนิ แนวทางการแกไขปญ หา ใหงดการออมในกลุมท่จี ัดตั้งใหม ใหการออมดวยกําลงั กาย กําลังใจในการ ทํางานชองกลมุ ไมเนน เงนิ เปนหลกั เนนการมสี ว นรวม ใชคณุ ธรรม ๕ ประการ ของการดาํ เนนิ งานกลมุ ๖.๔ ปจ จัยแหง ความสําเร็จ กลมุ ตา งๆ ตอ งมใี จรักในกจิ กรรมที่เกดิ จากความคดิ ของตนเอง จะทําใหอยูอยา งย่ังยืนยดึ ระบบไมยึด ติดตวั บุคคล ๖.๕ ขอพงึ ระวงั (ถามี) ไมค วรไปตัดสินและบลอ็ กความคดิ ของคนอนื่ /ควรเปดกวางความคิดและคดิ นอกกรอบได

แบบบันทึกองคค วามรรู ายบุคคล ๑. ช่ือองคความรู เทคนคิ การจดั ทําการนาํ ขอมลู การนาํ เสนองาน พช ดวยสอื่ ๒. ชื่อเจาของความรู นางสาวสวุ ดิ า สิงหแ กว อาสาพฒั นา (อสพ) สังกัดสาํ นกั งานพัฒนาชมุ ชนอาํ เภอปา แดด ๓. หมวดองคค วามรทู ี่บงชี้ (หมวด 4 เทคนิคเสรมิ สรางองคกรใหม ีขีดสมรรถนะสูง) ๔. ที่มาและความสําคญั ในการจัดทําองคค วามรู การจัดการองคความรู เปน กระบวนการในการลวงเอาความจรงิ ภายในองคก รออกมา จากนน้ั ทาํ การ เปล่ยี นรูป และเผยแพรองคความรนู ัน้ ผานทางหนา ยงานตาง ๆ ขององคกร ดังน้ันองคก รสามารถใชองค ความรรู วมกันได ซึง้ เม่ือนาํ องคความรูไปใชง านแลว องคค วามรนู น้ั จะไมหมดสามารถนาํ กลับมาใชใหมได อกี องคค วามรจู ะชวยทําใหอ งคกรสามารถคนหา คัดเลอื ก จดั การ เผยแพร และสงมอบขา วสารและความ เชีย่ วชาญในการแกไขปญหาทส่ี าํ คญั ได การจัดการกบั องคความรนู ้ัน จะทําการเปล่ียนรูปขอมลู และขาวสารใหอยูในรูปขององคค วามรทู ี่ สามารถนําไปใชปฏิบัติการในการแกไขปญหาได และตอ งสามารถใชไดผ ลกับทุก ๆ หนวยงาน และกบั ทุก ๆ คน ภายในองคกร ๕. วิธกี าร/ข้ันตอน (อธบิ ายพอสงั เขป) 1.ทาํ ความเขา ใจเก่ียวกบั งานทเ่ี ราจะนาํ เสนอ กอนการเลอื กระบบสารสนเทศมาใชในการนําเสนองานนน้ั ตอ ง เขาใจลักษณะงานที่ตองนําเสนอกอนวาเปนงานลักษณะใด 2.เลือกโปรแกรมสําเร็จรูปมาใช เมื่อทราบลกั ษณะงานทตี่ องการนําเสนอแลว จะเลือกระบบสารสนเทศท่ี เหมาะสมกับงานทน่ี ําเสนอนน้ั งานบางอยางอาจใชระบบสารสนเทศในการนาํ เสนอไดหลายอยาง อาจตอง เลือกวา ใชระบบใด ผูใชต องมีความเขาใจในความสามารถของระบบนน้ั 3.จัดหาเคร่อื งมือตามความตองการของโปรแกรม โปรแกรมแตละโปรแกรมมีความสามารถไมเหมือนกัน ขนาด ของโปรแกรมก็ไมเทากนั 4.การใชง านโปรแกรม ในการใชงานนน้ั นอกจากผูใชจะทําความเขาใจการทาํ งานของโปรแกรมนน้ั ๆแลว รายละเอียดการใชงานก็เปนสิ่งทส่ี ําคญั ที่ผูใชตองทําความเขาใจใหช ัดเจนกอนการใชง าน สวนใหญจะศกึ ษาจาก คมู ือโปรแกรมสําเร็จรูป เพื่อความเขา ใจในความสามารถกอน ๖. ผลลัพธทไี่ ด 1 การนําเสนอสื่องายตอ การใชง าน 2.สัมผัสไดถงึ ความรสู ึก โดยใหผ ูใชส ามารถรับรูและรสู กึ ไดจากการสมั ผสั วัตถทุ ี่ปรากฏบนจอภาพ 3.สรางเสรมิ ประสบการณ 4.เพมิ่ ขีดความสามารถในการเรยี นรู การนาํ ส่ือมาประยกุ ตใช ชว ยเพิ่มขีดความสามารถในการเรียนรูดวย ตัวเอง

-2- 5.เขาใจเนื้อหามากยงิ่ ข้ึน การผลติ สอื่ ตองมุงเนน ใหเหมาะสมกบั เนือ้ หาท่นี ําเสนอและงา ยตอ การเขาใจ 6.คุม คา ในการลงทุน การใชส ่ือชว ยลดระยะเวลาในการเดนิ ทาง การจัดหาวทิ ยากร การจัดหาสถานที่ การ บรหิ ารตารางเวลาและการเผยแพรช อ งทางเพื่อนําเสนอสอื่ ๖.๑ เทคนิคและวิธีปฏิบตั งิ าน 1.ควรเริ่มตนการนาํ เสนอผลงานดว ยเปาหมายและวัตถปุ ระสงค 2.ทาํ ความรูจักกบั กลมุ ผูฟง 3.นําเสนอดวยภาพและและคงความเรียบงา ย 4.บอกเลา ดวยเรื่องราว 5.ฝกซอมเพอื่ เตรียมความพรอมในการนาํ เสนอ 7.ไมพ ูดนานเกนิ 10 นาทแี ลวควรใชภาพประกอบ 8.มีปฏสิ ัมพันธกับผูฟ ง ๖.๒ องคความร/ู กระบวนการใหมท ไ่ี ด เทคนิคการจดั ทําการนําขอ มลู การนําเสนองาน พช ดว ยส่ือ ๖.๓ ปญ หาและวธิ ีการแกไข 1.พดู เกริ่นและเขา เรื่องยาวเกินไป ไมควรพูดยาวเกนิ ไปควรพดู ใหส ั้นกะทดั รดั ไดใจความ 2.พดู แตเรอ่ื งขอเทจ็ จรงิ 3.การจดั เรยี งเนื้อหาไมเปนระบบ ควรจัดเรียงเนื้อหาใหดีเปนระบบกอนนําเสนอ 4.ใชเอ็ฟเฟกชในการนําเสนอบอ ยเกนิ ไป ควรทาํ ใหเปนมาตรฐาน 5.ชารตไมมที ่ีสิน้ สุด ควรเขาเรอ่ื งทีส่ ําคัญในการนําเสนอ 6.อยา เริ่มตนดว ยการอา น ควรศึกษามาใหด ที าํ ความเขาใจเนอื้ หาใหมาก 7.ขาดอารมณขัน อยาทาํ ใหการนาํ เสนอเกิดความตงึ เครียด 8.ขาดอารมณแ ละความตืน่ เตน ในการพูด ควรพยายามถายทอดออกมาดวยความตืน่ เตน ไมใชเสแสรง แกลง ทํา

-3- 9.ขอมูลมากเกินไป พยายามลดเน้ือหาหรือสรปุ ที่จะนําเสนอ 10.ไมมกี ารโตตอบกบั ผูฟง ตองพยายามมสี วนรว มกับผูฟงดว ย เชนสบตาเคลื่อนไหวไปรอบๆ ๖.๔ ปจจัยแหงความสําเรจ็ มีการเตรยี มความพรอมในการจดั หารวบรวมขอมลู และวิธกี ารมานาํ เสนองาน ๖.๕ ขอพึงระวงั (ถาม)ี

แบบบันทึกองคค วามรรู ายบุคคล 1. ชื่อองคค วามรู การบรหิ ารองคกรใหม ปี ระสทิ ธิภาพ 2. ช่ือเจา ของความรู นายณรงคพ ล ปน สที อง พฒั นาการอาํ เภอแมฟ า หลวง 3. หมวดองคความรทู ี่บงช้ี หมวดที่ 4 เทคนคิ เสรมิ สรา งองคก รใหม ีขีดสมรรถนะสูง 4. ท่ีมาและความสําคัญของการจดั การความรู กรมการพฒั นาชมุ ชน กําหนดแนวทางการดําเนินงานดานการจัดการความรู ประจาํ ป 2563 เพือ่ สง เสริมบคุ ลากรใหสามารถดาํ เนนิ การจัดการความรูในงาน และพัฒนาองคก รไปสอู งคค วามรแู หงการ เรยี นรูภายใตองคความรูส าํ คัญที่จําเปน ตอ การขับเคล่ือนนโยบายและยุมทธศาสตรกรมการพฒั นาชมุ ชน 4 หมวด คือ เทคนิคสรา ง ชุมชนพึง่ ตนเองได เทคนิคสงเสริมเศรษฐกิจฐานรากใหขยายตัวอยางสมดลุ เทคนิค การเสริมสรางทุนชุมชนใหม ีธรรมาภิบาล และเทคนิคเสรมิ สรา งองคกรใหม ีขดี สมรรถนะสูง และสํานกั งาน พฒั นาชมุ ชนจงั หวดั เชยี งราย ไดบ ง ชี้องคค วามรู หมวด เทคนคิ เสริมสรา งองคกรใหมีสมรรถนะสงู เปน องค ความรขู องหนว ยงาน ประจาํ ป 2563 สอดคลองกับสาํ นักงานพัฒนาชุมชนจงั หวดั เชยี งราย ไดจ ัดทําโครงการ พัฒนาขบั เคล่อื นงานพัฒนาชุมชนจังหวดั เชียงราย : Chang for good อาํ เภอแมฟาหลวง เปนพน้ื ท่ดี ําเนนิ โครงการพฒั นาดอยตุง และเปน พ้ืนท่ที รงงานของสมเด็จ พระขนษิ ฐาธิราชเจา กรมสมเด็จพระเทพฯ พ้ืนทท่ี ั้งหมดเปนภูเขา ประชากร ๙๙ % เปนพ่ีนองชนเผา เจาหนาทีผ่ ปู ฏบิ ตั ิงานในพน้ื ท่ีตองมีใจรกั ในการปฏิบัตงิ านในพน้ื ท่ี มคี วามอดทนสงู และมีความรับผดิ ชอบสงู มี ความสามัคคี และทํางานเปนทีม จึงจะสามารถทําใหงานบรรลผุ ลได 5. วิธีการ/ข้ันตอน 5.1 ศึกษา ทบทวนนโยบายการทาํ งานพฒั นาชมุ ชน ป 2563 รวมกัน 5.2 พิจารณาคําส่ังการแบง งานรบั ผดิ ชอบ - ตามความถนัด - ตามขอบเขตงานในพืน้ ที่ - ตามภารกิจหลัก และภารกิจพิเศษ(โครงการตามพระราชดาํ ร,ิ โครงการพัฒนาดอยตงุ ) 5.3 ดําเนนิ งานตามภารกิจ 5.4 สรางความสุขในองคก ร - รับประทานอาหารรวมกันเปน นจิ - หว งใยสขุ ภาพรางกาย จิตใจ เพอ่ื นรวมงานและครอบครัว สอบถามสารทกุ ข สุขดิบ เปน ประจํา (คนสําราญ งานสําเร็จ) - รายงานผลการปฏิบัตงิ าน และสภาพปญ หาหลงั จากกับจากปฏิบตั ิงานในพน้ื ท่ี - แกไขปญหารวมกนั 5.5 สรา งองคกรอาสาสมัครในพนื้ ที่ - ใหเกรยี ติผูนําในพน้ื ที่ เขา ถึงจติ ใจ รวมปฏบิ ัตงิ าน ทานขาวรว มกนั - มอบหมายงานใหอาสาสมคั ร ติดตามใหกาํ ลังใจ เปน ประจํา 5.6 สรา งภาคีในการปฏิบัติงาน - ประสานหนว ยภาคใี นพ้ืนที่ ติดตามเย่ยี มเยยี นหนวยงานในพ้นื ท่ี รวมงานหนวยงานในพน้ื ท่ี สอบปญหาอุปสรรค รวมกนั แกไขปญหา และใหค วามรวมมือกนั หนวยงานในพน้ื ที่

-2- 5.7 การส่อื สาร - มีการแบงปน ขอมลู อยูตลอดเวลา และครอบคลุมทุกประเดน็ มคี วามจริงใจตอ กันทั้งในองค และภาคกี ารทาํ งาน ใหมีความรัก และความรสู กึ ผกู พันกบั องคกรใหเปน หน่ึงเดียวกนั - มีการเอื้ออาํ นวยการปฏิบัติงานวสั ดุอุปกรณ, ยานพาหนะ, ตลอดช้ีแนะแนวทางการ ปฏิบตั ิงานทั้งในสาํ นักงาน และการปฏบิ ัตงิ านในพ้นื ท่ี - มกี ารประเมินผลการปฏิบัติงานดวยการสอบถามปญ หาหลงั จากกบั จากพน้ื ทีท่ ุกคร้งั และหา แนวทางแกไขปญหารวมกัน 6. ผลลัพธท่ีได 6.1 ทุกคนมสี ว นรวมในการกําหนดเปาหมายงานขององคก ร มีความรับผดิ ชอบการสรางผลงานให สาํ เรจ็ รว มกนั ทุกคนมคี วามสุขกบั การทาํ งาน (คนสาํ ราญ งานสําเร็จ) เปนองคท ีม่ ีความเช่ือมนั่ ใหก บั ภาคกี าร พฒั นา 6.2 ขอ พงึ ระวงั การปฏิบัติงานในพน้ื ที่ ที่ประชาชนสวนใหญเปน พี่นองหลากหลายชนเผา ควรพึงระวังเร่ืองการใช ภาษา และวัฒนธรรมที่แตกตางกัน ตลอดจน วัฒนธรรมองคก รภาคีการพัฒนามีความแตกตา งกนั การสอ่ื สาร จึงเปน เรอื่ งสําคญั อยา งยิง่ ท่พี ึงระมัดระวัง และการปฏิบัตงิ านตามโครงการท่มี ผี ลกระทบกบั โครงการในพน้ื ที่ 6.3 ปจจยั แหงความสําเร็จ - ความรัก ความหวงใย และไวใจซึง่ กันและกนั - มีการสื่อสารที่มีประสทิ ธิภาพ - สรางแรงจูงใจในการทํางาน - การมีสวนรวม และความรวมมอื ของภาคกี ารพฒั นาทุกภาคสวน 6.4 ปญหาและวิธกี ารแกไ ข - ปญ หา : การปฏิบัติงานในหวงภาวะการแพรระบาดของโรคไวรสั โคโรนา (Covid – 19) ไมสามารถ เขาถึงพน้ื ทไ่ี ด - วิธกี ารแกไขปญ หา : การสื่อสารแผน ส่ือโทรศพั ทเปนหลกั และการฝากงานกบั ภาคีในพื้นที่ 6.5 ผลลัพธจากการแกปญหาและการพัฒนา - งานครบ งบเพยี งพอ สานตอภารกิจ ชีวิตมสี ุข ปลดทุกขประชา ภาคีพอใจ

แบบบันทกึ องคค วามรรู ายบุคคล 1. ชื่อองคค วามรู เทคนิคการพัฒนาตนเองเพ่ือเสรมิ สรา งสมรรถนะองคกรในการขับเคลอื่ นงานพฒั นาชมุ ชน 2. ช่ือเจาขององคความรู นายณรงคย ศ คําทิพย ตําแหนงนกั วชิ าการพัฒนาชมุ ชนปฏิบัติการ 3. หมวดองคค วามรูที่บงช้ี หมวด ๔ เทคนิคเสรมิ สรา งองคก รใหมีขีดสมรรถนะสูง 4. ท่ีมาและความสาํ คญั ในการจดั ทําองคความรู สํานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดเชียงราย ไดบงช้ีองคความรู หมวดที่ 4 เสริมสรางองคกรใหมีขีด สมรรถนะสูง เปนองคความรูของหนวยงาน ประจําป พ.ศ. ๒๕๖๓ ซ่ึงสอดคลองเชื่องโยงกับกระบวนการ ขับเคลื่อนโครงการพัฒนาประสิทธิภาพการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนจังหวัดเชียงราย : Change for good ประจําปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ และโครงการเชียงราย Next STEP : ศาสตรพระราชาสูการพัฒนาตําบล เขม็ แขง มน่ั คง มงั่ คั่ง ยัง่ ยืน เพ่อื เปนทศิ ทางการขับเคล่ือนงานพัฒนาชมุ ชนและพัฒนาสมรรถนะองคกรจังหวัด เชียงราย ภายใตมติ กิ ารพัฒนางาน งบ ระบบ คน เปนโครงการรม ใหญภายใตนโยบายการกํากับดแู ลองคการท่ี ดี การพัฒนาองคกรคุณธรรม และหนวยงานพัฒนาชุมชนใสสะอาดของจังหวัดเชียงราย ประจําปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ เพื่อใหการขับเคล่ือนงานพัฒนาชุมชนในระดับอําเภอ ตอบสนองนโยบายสําคัญในการขับเคล่ือน งานพัฒนาชุมชน เปนไปตามทิศทางการพัฒนาองคกรภายใตมิติการพัฒนางาน งบ ระบบ คน มงุ สูเปาหมาย การเปนองคกรสมรรถนะสูง สามารถขับเคล่ือนงานในระดับพื้นที่ใหเกิดประสิทธิภาพ เปนองคกรที่มคี ุณธรรม เปนองคกรพัฒนาชุมชนใสสะอาด และสงเสริมใหพัฒนากรหรือเจาหนาท่ีพัฒนาชุมชนมีกระบวนการคิด เชิงระบบ ในการออกแบบการขับเคล่ือนงานพัฒนาชุมชน ใชเปนเคร่ืองมือพัฒนากระบวนการทํางาน การบริหารจัดการชุมชน และเปนองคความรูการพัฒนาสมรรถนะองคกรในการขับเคล่ือนงานพัฒนาชุมชน ตอไป 5. วิธีการ/ขนั้ ตอน ๕.๑ ขัน้ ตอนท่ี ๑ การวางแผน (Plan) ๑) ทบทวนผลการดาํ เนนิ งานพัฒนาชุมชนในรอบปท่ผี า นมา ๒) วิเคราะหศักยภาพตนเองกับงานพัฒนาชุมชน จุดออน จุดแข็ง เพ่ือวางแผนการพัฒนา ตนเอง การปรับปรุงส่ิงที่บกพรอง การแกไขปญหาที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติงานหรือส่ิงที่ตองการพัฒนา ใหด ียิ่งขนึ้ ๓) กําหนดรูปแบบหรือกิจกรรมในการพัฒนาตนเองเพ่ือเสริมสรางสมรรถนะองคกรในการ ขับเคลอื่ นงานพัฒนาชุมชน ๕.๒ ขัน้ ตอนท่ี ๒ การปฏบิ ตั ิ (Do) ๑) การพฒั นาบุคลกิ ภาพ ทกั ษะการพดู ในที่ชมุ ชน ทกั ษะในการสื่อสาร ๒) การพัฒนาทักษะทางวิชาการ ศึกษาคนควาความรูใหม ศึกษาเรียนรูเพ่ิมเติมจากสื่อส่ิงพิมพ ชุดองคความรู การสืบคนขอ มูลจากเว็บไซต ๓) การพัฒนางานพัฒนาชุมชน ศึกษาแนวทางการดําเนินกิจกรรมตามแผนการปฏิบัติงาน และแผนการใชจ า ยงบประมาณประจาํ ป งบประมาณ พ.ศ. 2563 ๔) การนาํ องคความรูที่ไดรับจากการพัฒนาตนเอง สูการปฏิบัติตามแผนปฏิบัติการประจําป งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ โครงการสรางสัมมาชีพชุมชน โครงการพัฒนาหมูบานเศรษฐกิจพอเพียง กองทุนแม ของแผนดิน กองทุนพัฒนาบทบาทสตรี และงานท่ไี ดร บั มอบหมาย ๕.๓ ข้นั ตอนท่ี ๓ การตรวจสอบ (Check) ประเมินผลที่ไดจากการพัฒนาตนเอง เพ่ือใหทราบวา ในขั้นตอนการปฏิบัติงานสามารถบรรลุ เปา หมายหรอื วตั ถปุ ระสงคทีไ่ ดก าํ หนดไวห รือไม ดังน้ี

-2- 1) ตรวจสอบจากตัวช้วี ดั ของกิจกรรม/โครงการ 2) ใชเคร่ืองมือประเมินท่ีเช่ือถือได เชน แบบประเมินความรูความเขาใจดานวิชาการ แบบประเมินการนาํ ไปใชป ระโยชน และแบบประเมนิ ความพึงพอใจหรือไมพ งึ พอใจตอ การบริหารโครงการ ๕.๔ ข้นั ตอนที่ ๔ การดาํ เนนิ งานใหเหมาะสม (Action) ๑) ประเมินผลการพฒั นาตนเอง ๒) ถอดบทเรยี นการพัฒนาตนเอง ๓) สรปุ บทเรยี นการพัฒนาตนเองและรายงานผบู ังคบั บัญชาทราบ 6. ผลลพั ธท่ีได 6.1 เทคนคิ และวธิ ีการปฏบิ ัติ 1) พัฒนาตนเองให “เปนคนดี” ดําเนินชีวิตตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง พึ่งตนเอง ตั้งใจ ปฏบิ ตั หิ นา ท่ใี หเตม็ กําลงั ความสามารถ รบั ผดิ ชอบในหนาท่ที ่ไี ดร บั มอบหมาย ซอื่ สตั ยส จุ รติ ๒) พัฒนาตนเองให “เปนคนเกง” โดยการพัฒนาความรูความสามารถ พัฒนาสมรรถนะท่ีเอื้อ ตอการบรหิ ารจดั การชุมชนทง้ั ดานการประสานงาน ดา นการวางแผนการทาํ งาน การบรหิ ารจัดการชมุ ชน ๓) พัฒนาคนเองให “เปนแบบอยาง” ทําตนใหเปนแบบอยางที่ดี สรางความเชอ่ื ถือและศรทั ธา ใหเกิดกบั ผูนํา กลุม องคก ร เครอื ขา ย ประชาชนในชุมชน และเพ่อื นภาคีการพฒั นา โดยยึดหลกั “ความรคู วบคู กับคณุ ธรรม” ผลผลิต คือเปนคนท่ี Smart ดวยภูมิรู ภูมธิ รรม ภูมฐิ าน 6.2 องคความรู/กระบวนการใหมที่ได ๑) การเรยี นรูโดยการลงมือทาํ (Learning by doing) การเรียนรูโดยการลงมือทํา ลงมือปฏิบัติส่ิงตางๆ ดวยตนเอง ตามความสนใจ ตามความถนัด และศักยภาพ ดวยการศึกษาคนควา ฝกคิด ฝกปฏิบัติ ฝกลงมือทํา ฝกทักษะกระบวนการ ฝกการแกไขปญหา ดว ยตนเอง จนถึงการเสาะแสวงหาความรูใหมๆ ในการขับเคลอื่ นงานพฒั นาชมุ ชน ๒) กระบวนการคดิ เปน การบูรณาการทางความคิดเพ่ือแกปญหา คือ การกําหนดส่ิงที่เปนปญหาหรือทางเลือก เพื่อแกไขปญหาหรือสิ่งท่ีอยากจะพัฒนา โดยอาศัยขอมูลดวยตนเอง ขอมูลสังคมและสิ่งแวดลอม และขอมูลวิชาการ ประกอบการตดั สินใจไดอ ยางเหมาะสมกับตนเองและสถานการณ 6.3 ปญหาและวิธีการแกไ ข ๑) ปริมาณงานทีม่ ากกับการพฒั นาตนเอง วิธีแกไขปญหา : สรางความสมดุลใหการทํางานและการพัฒนาตนเอง การแบงเวลาในการ ทํางานกับการพัฒนาตนเองใหเหมาะสม จัดลําดับความสําคัญของงาน รักษาระเบียบวินัยและตรงตอเวลา ในการปฏบิ ัติราชการ ๒) ปรมิ าณงานทีม่ ากกับการเสริมสรางสมรรถนะองคก รในการขับเคล่อื นงานพัฒนาชมุ ชน วิธีแกไขปญหา : ประชุมวางแผนเตรียมการดําเนินงานรวมกับผูนําชุมชนในหมูบานเปาหมาย ชี้แจงวัตถุประสงคของกิจกรรม/โครงการ สรางความเขาใจแนวทางการดําเนินงาน เตรียมความพรอม กลุมเปาหมาย กอนการขับเคล่ือนงานพัฒนาชุมชนเพื่อใหเกิดความสอดคลองกับการเสริมสรางองคกรใหมี สมรรถนะสงู

-3- 6.4 ปจจัยแหง ความสําเรจ็ การพัฒนาตนเองเพ่ือเสริมสรางสมรรถนะองคก รในการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชน ใหประสบ ผลสาํ เร็จจาํ เปน ตอ งมอี งคประกอบ ดังนี้ 1) การสรางสมดุลใหกับชีวิตและการทํางาน บริหารจัดการเวลาทํางานกับการพัฒนาตนเอง ไดอยางเหมาะสม 2) มีความพรอมในการพัฒนาตนเองอยูเสมอ และสามารถปรับเปล่ียนรูปแบบการทํางานใหมี ความสอดคลอ งกับตนเองไดอยางเหมาะสม 3) มคี วามรูความเขาใจในการขับเคลือ่ นงานพฒั นาชุมชนอยางถอ งแท และสามารถปรบั เปล่ียน แผนปฏิบัติการใหสอดคลอ งกับภาระงานไดอยางเหมาะสม 6.5 ขอพงึ ระวงั การสรา งสมดุลใหชวี ติ และการทํางาน ไมเ พียงแคมีประโยชนตอ องคก รเทาน้นั แตยงั มีประโยชน ตอตัวพัฒนากรเองดวย ท้ังในดานสุขภาพกายและสุขภาพใจ ซ่ึงเม่ือพฒั นากรมีคุณภาพชีวิตที่ดี ก็ยอมสงผลให การทํางานมปี ระสิทธิภาพไดม ากขึ้น และสง ผลใหองคก รมีขีดสมรรถนะสงู ในท่ีสดุ

แบบบันทกึ องคค วามรรู ายบุคคล 1. ชอ่ื องคความรู เทคนิคการเสริมสรา งความเขม แขง็ ของคนในชมุ ชน ผานกระบวนการบริหารจัดการ ความรชู ุมชน 2. ชื่อเจาของความรู นายศริ ิศกั ดิ์ ยากาษา นกั วชิ าการพฒั นาชมุ ชนปฏิบตั ิการ สํานกั งานพัฒนาชุมชนอําเภอแมฟ าหลวง 3. องคความรูทีบ่ ง ชี้  หมวดที่ 1 เทคนิคการสรางสรรคชุมชนพง่ึ ตนเองได  หมวดท่ี 2 เทคนคิ สงเสริมเศรษฐกิจฐานรากใหข ยายตัวอยางสมดุล  หมวดท่ี 3 เทคนิคการเสรมิ สรางทนุ ชุมชนใหม ีธรรมาภิบาล  หมวดท่ี 4 เทคนคิ การสรางองคก รใหม ีขีดสมรรถนะสงู 4. ท่ีมาและความสําคัญในการจัดการองคความรู กรมการพัฒนาชุมชน มเี ปาหมายสรางความเขมแขง็ ใหก ับชมุ ชน ใหป ระชาชนไดร ับการพฒั นาอาชีพ มี รายไดเพิ่มขึ้น ยกระดับเศรษฐกิจฐานรากและเสริมสรางศักยภาพชุมชนใหเขมแข็ง เพ่ือใหประชาชนไดรับ ประโยชนอยางแทจริง ในการพัฒนาอาชีพ และสรางอาชีพในชุมชน สนับสนุนวิสาหกิจชุมชนใหเปนเครือขาย อันจะสงผลตอการพัฒนาเศรษฐกิจของทองถ่ินระยะยาว โดยผานกระบวนการดานการพัฒนาหมูบานและ ชุมชนทองถ่ินตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ท่ีมุงใหเกิดการพัฒนา ทส่ี มดลุ เปนธรรม และมภี ูมิคมุ กัน ใหก ับครอบครัวจากผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงท้ังจากภายในชุมชน ประเทศ และภายนอกจากสังคมโลก โดยเปนการเตรียมความพรอมใหแตละครัวเรือนไดรับการพัฒนาอยาง บูรณาการ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและศาสตรพระราชาท่ีสอดคลองกับภูมิสังคมท่ีแตกตางกัน ทั้งในดานปจจัยพื้นฐาน ศักยภาพ วถิ ชี วี ิต วฒั นธรรมและอตั ลักษณของแตละทอ งถ่ิน อาํ เภอแมฟา หลวง เปนอําเภอท่ีมีความเปนเอกลักษณ และมคี วามหลากหลายทางดานเชือ้ ชาติ อีกท้ัง เปนพื้นที่ทรงงาน ผานโครงการหลากหลาย อาทิเชน โครงการพัฒนาดอยตุง โครงการรอยใจรกั ษ และโครงการ ของหนวยงานตาง ๆ มากมาย ในบางพื้นที่มีการพัฒนาเศรษฐกิจไดดี และอีกหลายพ้ืนท่ียังคงหางไกลจากการ พัฒนาทางดา นเศรษฐกิจ สังคม และระบบสาธารณูปโภค โดยเฉพาะแหลงนํ้า ประชากร วัยทํางานสวนใหญ ออกไปทํางานนอกพ้ืนท่ี และนยิ มเดินทางไปทํางานตางประเทศ คนในพื้นที่มีอาชีพหลักทางดานเกษตรกรรม มี องคความรูดานตาง ๆ ท่ียังไมไดรับการบันทึก และอาจจะสูญหายไปตามชวงอายุคน ท้ังน้ีเพื่อใหสอดคลองกับ แนวทางการดําเนินงานในการเสริมสรางความเขมแข็งใหกับชุมชน และใหครัวเรือนในพ้ืนท่มี ีความพรอมรบั มือ กับผลกระทบจากความเปลี่ยนแปลงทางสังคมตา ง ๆ ไดอยางเทาทัน และสามารถธํารงไวซ่ึงภูมิปญญาทองถ่ิน อันจะสงผลใหคนในชุมชนสามารถพ่ึงพาตนเองไดอยางย่ังยืน และองคกรสามารถนําขอมูลไปใชในการพัฒนา ชุมชนตามแนวทางของกรมการพัฒนาชุมชน จึงมีแนวคิดที่จะดาํ เนินการจัดทําฐานขอมูลองคค วามรู ตลอดจน ภูมปิ ญญาทอ งถิ่นที่จะใชเปน แหลงขอมูลในการพัฒนาพื้นท่อี ยา งเปนระบบตอ ไป

-2- 5. วิธกี าร/ข้ันตอน 1. ประสานผูน ําชมุ ชน ในการอํานวยความสะดวกในการลงพ้ืนที่ และแจง ใหคนในชมุ ชนทราบ เบื้องตน 2. ลงพ้นื ที่สํารวจปราชญช มุ ชนท่ีมีองคค วามรูในดา นตาง ๆ โดยเนนกระบวนการมีสวนรวมของชมุ ชน บคุ ลากร และบูรณาการรวมกบั หนวยงานตาง ๆ ท่ีเก่ียวของ 3. นําขอ มูลจากการสาํ รวจมาแบง แยกและจดั หมวดหมู 4. สบื คนหาขอมูลจากแหลง ตา ง ๆ เพ่ือสนับสนนุ ความรชู มุ ชน 5. สง เสรมิ กระบวนการเก็บรวบรวมและเผยแพรองคความรูจากปราชญในชมุ ชน 6. ผลลัพธท่ไี ด 6.1 เทคนิคและวิธปี ฏบิ ัติงาน เทคนิคสาํ คัญในการปฏิบัติงาน คือ 6.1.1 กระตุนการมีสวนรวมของชุมชน เนนย้ําใหชุมชนเปนแกนนําในการดําเนินกิจกรรมตาง ๆ ในชุมชน สรางบุคลากรใหมีความรูความสามารถในการโดยเจาหนาที่แสดงบทบาทเปนเพียงผูท่ีคอยสนับสนุน ใหคาํ ปรึกษา และดําเนนิ การตามกระบวนการของโครงการเทา นั้น 6.1.2 สนับสนุนการเผยแพรขอมูลองคความรูผานส่ือตาง ๆ โดยเฉพาะการเผยแพรผานสื่อ ออนไลนท่ีสามารถทาํ ไดรวดเร็ว งบประมาณนอย และสามารถเผยแพรขอมลู ไดอยางกวา งขวาง 6.2 องคความรู / กระบวนการใหมท ่ไี ด 6.2.1 องคกรไดฐ านขอ มลู ในการพัฒนาและขับเคลื่อนงานพัฒนาชมุ ชนไดอยางสอดคลองกบั บรบิ ทและความพรอมของชุมชน 6.2.2 คนในชุมชนเกิดทักษะในการบริหารจัดการความรใู นชุมชน เปนการอนรุ กั ษและสืบทอด ความรูของคนในชุมชนในดานตาง ๆ อยางเปนระบบ 6.3 ปญหาและวิธกี ารแกไ ข 6.3.1 ปญ หาดา นการส่อื สาร ประชาชนในชมุ ชนมีการส่ือสารเปนภาษาชนเผา ไมส ามารถส่ือสาร เปนภาษาไทยได แนวทางแกไขปญหา ขออาสาสมัครในชมุ ชนเปน ลามในการแปลภาษาไทยกลาง เปน ภาษาชนเผา และแปลภาษาชน เผา ใหเปนภาษาไทยกลาง เพื่อใหเจาหนาทีส่ ามารถขบั เคลอ่ื นกระบวนการดําเนินงานไดอยางราบรืน่

-3- 6.3.2 คนในชมุ ชนเปน ผูสูงวัย และเดก็ มปี ระชากรวยั ทํางานอยูในชุมชนนอย เนอ่ื งจากออกไป ทํางานนอกพ้ืนท่ี หรอื ไปทาํ งานตา งประเทศ แนวทางแกไขปญหา กระตุนใหทกุ เพศ ทุกวัยเขารวมกิจกรรม เพ่อื ใหเกิดความหลากหลายทางความคดิ และเปน ประโยชนตอการแกป ญหาดา นการส่ือสารอีกทางหนงึ่ 6.4 ปจ จัยแหง ความสําเร็จ 1. เนน กระบวนการใหช ุมชนมกี ารถายทอดความรแู ละประสบการณผ า นกระบวนการแลกเปลย่ี น เรียนรรู ะหวา งผูที่มคี วามรู ประสบการณ และเทคนิควธิ ีการในการปฏบิ ัติหรอื การแกปญหา กับผทู ี่ตอ งการ เรียนรใู นกระบวนการทาํ งานดานตา ง ๆ ในชุมชนของตนเอง และระหวางชมุ ชนทใี่ กลเคียง ในลักษณะชาวบาน สอนกนั เอง 2. เนน การมีสวนรว มของคนในชุมชนทุกเพศ ทกุ วัย เพ่ือใหเกดิ การกระจายความรสู คู นในชว งวัย ตาง ๆ ในชมุ ชน อันจะกอใหเกดิ การรักษาองคความรใู นชุมชนไดอยา งย่ังยืน 3. สง เสริมใหคนรนุ หลัง หรอื ผูท ่ีมคี วามรูดา นเทคโนโลยี นําความรตู า ง ๆ บนั ทึกในรูปแบบของ ไฟลขอมูล และนําไปเผยแพรในแหลงเรยี นรูในชุมชนท้ังในรปู แบบเอกสารและผานส่ือโชเชียล โดยนาํ เสนอทง้ั ภาษา ชนเผา และภาษาไทยกลาง 6.5 ขอพงึ ระวัง การสอื่ สารเปน ตัวแปรสําคัญในการดําเนินกิจกรรม ตองใหความสําคัญกับความถูกตองของขอมูล ทไี่ ดรับจากการส่ือสาร ซ่งึ ลามทีแ่ ปลภาษาควรคดั เลือกบคุ คลท่มี คี วามรูความสามารถในการส่ือสารทัง้ ภาษาชน เผา และภาษาไทยกลางไดอยางคลอ งแคลว

แบบบนั ทกึ องคความรูร ายบุคคล 1. ชื่อองคค วามรู การพัฒนาทมี งาน เพื่อใหง านประสบผลสําเร็จ 2. ชือ่ เจา ของความรู นางปรารถนา ศักดิส์ งู พัฒนาการอาํ เภอเวยี งเชียงรุง 3. หมวดองคความรทู บ่ี ง ชี้ (หมดที่ 4 เทคนคิ เสริมสรา งองคกรใหมีขดี สมรรถนะสงู องคก ร) 4. ท่ีมาและความสาํ คญั ในการจัดทําองคความรู ปจจบุ ันไดมีการใชยทุ ธศาสตรเปน เคร่ืองมือขับเคลือ่ นงานทุกระดับใหบ รรลุเปาหมาย เปน ไป อยางมีประสิทธิภาพ บุคลากรในองคกรมีคุณภาพ สํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอ ไดกําหนดเปาหมายการ ทํางาน และตัวชี้วัดการทํางานชัดเจน มีวิธีการติดตามประเมินผลท่ีสามารถตรวจสอบได การทํางานเปน ระบบ มีความโปรงใส เกิดการพัฒนาศักยภาพเจาหนาที่ทุกระดับ ท้ังกระบวนการคิด ทักษะในการทํางาน มขี ั้นตอนการทาํ งานนําไปสูการบรรลุเปาหมาย คนในองคก รตองมีทัศนคติที่ถูกตอง มีการพัฒนาองคความรู การพัฒนาคนโดยเฉพาะพฒั นากรถือวา เปนบุคคลสําคญั ท่ีจะทาํ ใหภารกิจกรมการพัฒนาชุมชนบรรลเุ ปาหมาย ในสถานการณปจจุบันพัฒนากรตองต่ืนตัว เรียนรูตลอดเวลา และรับมือกับสถานการณ การเปล่ียนแปลงตาง ๆ ท่ีมีผลกระทบตอการทํางาน ท้ังดานเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การทํางานกับ หนวยงานตาง ๆ ในพ้ืนที่ ผูนําชุมชน ตองมีการเรียนรูหรือปรับตัวตลอดเวลา การพัฒนาทีมงานดานการ พัฒนา งาน งบ ระบบ คน จะทําใหพัฒนากรเกิดความเช่ือมั่น มีการทํางานเปนระบบ มีประสิทธิภาพบรรลุ เปาหมายองคก ร ไดร ับการยอมรบั จากหนวยงานภาคี 5. วิธีการ / ขั้นตอน - ประชมุ ทีมงาน เพือ่ วิเคราะหผลการทํางานที่ผานมา และกําหนดเปาหมายการทาํ งาน เนน การมีสวนรวมของทีมงาน - จดั ทําแผนปฏบิ ัติการขับเคล่อื นการดําเนนิ งาน ประสทิ ธิภาพของคน ประสิทธผิ ลของงาน - ปรบั กระบวนการทํางาน เนอ่ื งจากโครงสรางการทํางานเดิมอาจไมเหมาะสม ไมต รงกับ ความสามารถของคนทํางาน - ใหทุกคนรแู ละเขา ใจในบทบาทหนาท่ีตนเอง - มีการมอบหมายงาน ความรบั ผิดชอบชัดเจน กระชับ เขา ใจงาย - แลกเปลีย่ นเรยี นรู เพ่ือทราบผลการดาํ เนินงาน ปญ หา และแนวทางแกไข - มกี ารติดตามประเมนิ ผลอยางตอ เนอ่ื ง - เผยแพร/ประชาสมั พันธผ า นทางเวป็ ไซตข องสาํ นักงาน Line เพื่อใหผบู งั คบั บัญชา ทีมงาน เครอื ขาย และผูสนใจ ไดรบั ทราบขอมูลการดาํ เนินงานรวมดําเนนิ งานและสนับสนุน 6. ผลลัพธที่ได 6.1 เทคนิคและวิธีปฏบิ ัตงิ าน - เทคนิคการทาํ งานเปนทมี - การบริหารจัดการแบบมีสว นรว ม - เทคนคิ การวิเคราะหหลงั การปฏิบตั ิ (After Action Review : AAR)

-2- 6.2 องคความรู / กระบวนการใหมท ไี่ ด - ดา นกระบวนการทาํ งานรูปแบบการชว ยเหลือเกื้อกูล ผลักดันกันและกัน - ทมี งาน เกิดกระบวนการแลกเปลยี่ นเรียนรแู ละพัฒนางานในหนาท่ี - ทมี งาน มีความพงึ พอใจและทาํ งานอยา งมคี วามสขุ 6.3 ปญหาและวธิ ีการแกไ ข - ความแตกตา งของบคุ ลิกของแตล ะบคุ คล พยามยามหลกี เลยี่ งเพื่อไมใหเกิดผลเสียตอการ ทาํ งานเปน ทีม - ขาดความรสู ึกการมีสวนรวม มอบหมายงานใหท ีมงานตามความสามารถของแตละบุคคล - ภารกิจงานในพ้ืนท่ีคอ นขางมาก บางครั้งทีมงานมคี วามเช่ยี วชาญดานเดยี ว ทาํ ใหง านใน พืน้ ทไี่ มไดรบั การบริการ คําแนะนํา หรอื องคความรทู คี่ รบถวน การมอบหมายงานใหผูนําอาสาพัฒนาชมุ ชน มสี ว นรว มในการขบั เคลอ่ื นบางกิจกรรมที่เหมาะสม ก็จะเปนทีมงานท่มี ปี ระสทิ ธิภาพ - การพัฒนาทีมงานเปน เรื่องที่ยงุ ยากพอสมควร เพราะเปนการเปลยี่ นกระบวนการความคิด ของคน ไมสามารถถายทอดทางพนั ธกุ รรม แตเปน การเรียนรูสะสมประสบการณ และผูน าํ ตอ งปฏิบตั ติ นเปน แบบอยาง สรางความสมานฉันท ยึดหลักธรรมาภิบาล ประสานสามคั คี เพ่ือใหง านสําเร็จ โดยใชคนใหถูก กับงาน 6.4 ปจจยั แหง ความสําเร็จ ทมี งานพฒั นาชมุ ชนอาํ เภอ มีความสัมพนั ธข องสมาชิกในทีมทมี่ คี วามมงุ ม่นั ตัง้ ใจ เสียสละ สง ผลตอการทํางานทีม่ ปี ระสิทธิภาพ

บนั ทึกองคค วามรรู ายบุคคล ๑. ชื่อองคความรู เทคนคิ การสรางความม่ันคงทางอาหาร ๒. ช่ือเจาขององคความรู นางสาวฐิตาภา ใจบาน ตําแหนง นักวชิ าการพฒั นาชุมชนชาํ นาญการ ๓. หมวดองคค วามรทู ี่บง ช้ี (หมวด 4 เทคนิคการเสริมสรา งองคกรใหม ีขดี สมรรถนะสูง) ๔. ทม่ี าและความสาํ คญั ในการจดั ทําองคค วามรู สถานการณก ารแพรร ะบาดของเชอื้ ไวรัสโคโรนา 2019 (โควดิ -2019) ซึ่งมีผลกระทบตอเศรษฐกิจ ของประเทศตางๆรวมทงั้ ประเทศไทย ทําใหป ระชาชนขาดรายได มคี วามยุงยากในการดํารงชีวิต ประกอบกับ ความตนื่ ตระหนกของประชาชนเกรงวา สนิ คา อุปโภค บรโิ ภค จะขาดแคลน ดงั นนั้ กรมการพัฒนาชุมชน เล็งเหน็ วา การนอ มนาํ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใชใ นการดําเนนิ ชีวิต เปน ทางออกและนําพา ประเทศรอดพนวิกฤตได โดยเฉพาะอยางยิง่ การสรางความมนั่ คงทางอาหารใหกับประชาชน ถอื วาเปน ความจํา เปน เรงดวนที่ตองดําเนินการ จึงไดด ําเนนิ งานตามแนวปฏิบัติการ 90 วนั \"Quick win 90 days \" \"ปลูกผัก สวนครวั เพ่ือสรางความมั่นคงทางอาหาร\"ขึ้น โดยนอ มนําหลักการทรงงานของในหลวงรชั กาลท่ี 9 \"กษัตรยิ  นกั พฒั นา\" มาเปน แนวทางในการดําเนินงาน เพื่อใหเกดิ การพัฒนาท่สี มดลุ เปนธรรมชาติและมีภูมิคุมกนั สูกับ วิกฤตภายนอก โดยการสง เสรมิ สนับสนุนใหพ่งึ ตนเองไดก อน กรมการพฒั นาชมุ ชนจึงไดร ณรงคใหปลกู ผกั สวน ครวั รว้ั กนิ ไดและการทําการเกษตรตามหลักทฤษฎีใหม ของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอ ดลุ ยเดช มหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลที่ 9 ประยุกต สู \"โคก หนอง นา โมเดล\" ๕. วิธกี าร/ข้นั ตอน (อธบิ ายพอสงั เขป) 1. ประชมุ ชแี้ จงทาํ ความเขาใจแนวทางการดาํ เนินกิจกรรมการสรางความมั่นคงทางอาหาร ในระดบั ผูน ําชุมชน โดยเนนกิจกรรม 3 อยา งดงั นี้ 1.1) มกี ารปลกู ผัก พืชสวนครัว เพ่ือใชเปนประกอบอาหารในชีวิตประจาํ วัน เพือ่ ลดคา ใชจา ย ประจําวันตามสภาพพนื้ ท่ขี องครัวเรือน 1.2) มีการเล้ยี งสตั วที่เปนอาหารของครัวเรือน เชน ไก เปด ปลา กบ หรอื อ่ืน ๆ ตามท่ีสภาพของ พน้ื ที่แตล ะครัวเรอื นจะทาํ ได 1.3) มกี ารแปรรูป ผลิตผลในบานเพ่ือเปน การถนอมอาหาร และใชประโยชนของในครัวเรอื นรูปแบบ ตา ง ๆ 2. จดั ทาํ แผนการดาํ เนินกิจกรรมการสรางความม่ันคงทางอาหาร รวมกนั กับผนู าํ ชุมชน 3. ประชาสัมพนั ธเชญิ ชวนทกุ ครัวเรอื นรว มดําเนินกิจกรรม 4. ผูนําชมุ ชน เจาหนา ที่ รวมกนั ตดิ ตามประเมินผล ๖. ผลลัพธที่ได ๖.๑ เทคนคิ และวิธีการปฏบิ ัติงาน การมสี วนรวมของคนในชุมชน โดยวิธีการประชาคมหมูบาน สูการสรางความม่ันคงทางอาหารใน หมบู าน/ ชุมชน /ตาํ บล ๖.๒ องคความร/ู กระบวนการใหมท ีไ่ ด เร่ิมจากสิง่ ที่มีอยูรอบๆตัว แลกเปลี่ยน แบง ปน ซึ่งกนั และกนั มาเปน จุดเร่มิ ตนของการสรา ง ความม่นั คงทางอาหาร

-2- ๖.๓ ปญหาและวิธกี ารแกไข ปญ หาท่ีมีในหวงน้คี ือปญหาการขาดแคลนนา้ํ วธิ ีการแกไขปญ หา เนน ใหปลูกผักชนดิ ทที่ นแลง และใชน าํ้ นอ ย ๖.๔ ปจจยั แหง ความสาํ เร็จ ทุกครัวเรือนมีความรวมมือ รวมแรงรว มใจ ในการเร่มิ ตน การสรา งความม่ันคงทางอาหาร ดาํ เนิน กจิ กรรมลดรายจา ย สรา งรายไดโ ดยการปลูกผักสวนครัว เลี้ยงสัตว แปรรปู อาหาร ชาวบานมคี วามสมคั รสมาน สามัคคี มีความเออื้ เฟอ เอื้ออาทร ชวยเหลอื ซงึ่ กันและกนั

แบบบนั ทกึ องคความรูรายบุคคล 1. ชื่อองคความรู เทคนิคการเสรมิ สรา งทนุ ชุมชนใหมีธรรมาภบิ าล 2. ชื่อเจาขององคความรู ส.อ.สมชัย สมนา ตาํ แหนง นักวิชาการพฒั นาชมุ ชนชาํ นาญการ 3. หมวดองคความรูท่บี ง ชี้ หมวด 4 เทคนิคเสริมสรางองคกรใหมีขดี สมรรถนะสงู องคกร 4. ท่ีมาและความสําคัญในการจดั ทําองคค วามรู จังหวดั เชยี งราย โดยสํานกั งานพฒั นาชมุ ชนจังหวัดเชยี งราย ดาํ เนินงานโครงการการขับเคลือ่ น การพัฒนาใหกองทนุ ชมุ ชนเปาหมายมีการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภบิ าล โดยมีกองทุนชุมชนปา หมาย คอื กลมุ ออมทรัพยเพอื่ การผลิต และ กองทุนแกไ ขปญ หาความยากจน (กข.คจ.) ใหมีการดาํ เนนิ งานตามหลัก ธรรมาภบิ าล ตําบลปา ซาง อําเภอเวยี งเชียงรงุ 5. วิธีการ/ข้ันตอน 1. ดําเนนิ การทบทวนแนวทางการดาํ เนนิ งานกลมุ ออมทรพั ยเพ่อื การผลติ และการดาํ เนินงานกองทุน กข.คจ.ตามแนวทางทกี่ รมการพฒั นาชมุ ชนกาํ หนด 2.ประชมุ ทีมงานพฒั นาชมุ ชนอําเภอเพื่อเพอ่ื จัดทาํ แผนการตรวจสุขภาพทางการเงนิ กลุมออมทรัพย เพือ่ การผลิต และ กองทนุ กข.คจ. โดยใชเครื่องมือการพัฒนากลุม ดังนี้ 2.1 แบบสํารวจขอมูลดาํ เนนิ งานกลมุ ออมทรพั ยเพอ่ื การผลติ เพื่อประเมนิ การพฒั นากลมุ ฯ ( 4 ดา น 32 ตวั ช้ีวัด) 2.2 เกณฑก ารประเมินตรวจสุขภาพทางการเงนิ ( 4 ดาน 19 ตัวชวี้ ัด) 2.3 เกณฑการประเมนิ SMART Saving Group ( 5 ดา น 23 ตัวช้ีวัด) 2.4 เกณฑการประเมินตรวจสุขภาพ กองทุน กข.คจ. 3. จัดทาํ แผนพฒั นากลุม ออมทรัพยเพื่อการผลติ และ กองทุน กข.คจ. ท่ีไมผ านเกณฑ 4. สรปุ แผนพัฒนากลมุ ออมทรัพยฯ และกองทุน กข.คจ. และดาํ เนนิ การตามแผนพฒั นาทีก่ ลุมรวม จัดทํา 5. เตรียมรายงานผลใหสาํ นักงานพฒั นาชุมชนอาํ เภอทราบ 6. ผลลัพธทไี่ ด 6.1 เทคนคิ และวิธปี ฏบิ ตั ิ 6.1.1 ใหโ อกาสบคุ ลากรมีสวนรวมในการแสดงความคดิ อยางสรางสรรค และการนาํ ความคดิ ไป ปฏบิ ตั ิเพือ่ ปรบั ปรุงการบริหารงานใหเปน องคก รตามหลักธรรมาภิบาลอยา งแทจริง 6.1.2 มีการสื่อสาร แลกเปล่ียนความรหู รือทักษะระหวางสมาชิกและกรรมการบริหารกลุม 6.1.3 มีระบบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานของคณะกรรมการ และส่ิงจูงใจเพื่อสนบั สนุนให สมาชิกขวญั กาํ ลงั ใจ ในการพัฒนากลุม/องคก รตามหลกั ธรรมาภิบาล 6.1.4 มกี ารพัฒนาความรู ทกั ษะ และความสามารถของบุคลากร/สมาชิกกลุม อยา งสมา่ํ เสมอ 6.1.5 มกี ารใชเทคโนโลยีและวธิ ีท่ีเหมาะสมในการเพิ่มประสิทธิภาพและผลผลติ เพื่อใหเปน ไปตาม วัตถปุ ระสงคหลักของกระบวนงานพัฒนากลุมตามหลักธรรมาภบิ าล

-2- 6.2 องคค วามร/ู กระบวนการใหมทไ่ี ด 6.2.1 วิธกี ารในการกองทุนใหป ระสบผลสําเรจ็ 6.2.2 มีกระบวนการในการขบั เคลื่อนงานอยางชดั เจน เปนรปู ธรรม 6.2.3 มวี ิธีการจดั การกระบวนงานใหม ปี ระสิทธิภาพเพ่ือลดขั้นตอนในการทาํ งาน 6.2.4 มีการตรวจสอบกระบวนงานท่มี คี วามเสีย่ งสงู เชน งานดา นการเงนิ พรอ มหาทางปองกนั 6.2.5 มกี ารปรับปรงุ กระบวนงานหลักและกระบวนการสนบั สนุนของกลมุ /องคกร อยา ง สม่ําเสมอโดยใชข อมลู ปอนกลับจากผมู ีสวนไดส วนเสียอน่ื ๆ 6.3 ปญ หาและวิธีการแกไ ข การบรหิ ารงานภายใตขอ จํากัดในการทาํ งานของสํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอ ปจจยั มหี ลาย ประการ เชน ปริมาณงานมมี าก การรักษามาตรฐานการทํางาน และวธิ ีการแกไ ขพัฒนาบุคลากรใหม ีคณุ ภาพให เขาใจในระบบงาน จดั เวทแี ลกเปลี่ยนเรยี นรูงาน ขับเคล่ือนงานเชงิ รกุ สคู วามสําเร็จ สรางระบบตดิ ตามและ บรหิ ารความเส่ยี ง จะสงผลใหภารกิจขบั เคลือ่ นบรรลุผลสาํ เร็จภายใตข อจาํ กดั ดา นอตั รากําลงั ท่มี ีไมเพียงพอ ทํา ใหส ง เสรมิ การดําเนนิ งานองคกรใหมีขดี สมรรถนะสงู ไมค อ ยราบรืน่ ตามทมี่ ุงหวัง แตไดม ีการแกไขปญหา เบ้ืองตน ดงั น้ี 1 ) จดั แบง กระบวนงานเปนข้ันตอนยอยๆ เพ่ือใหงา ยตอการปฏบิ ตั ิใหบรรลผุ ลสาํ เรจ็ เน่อื งจากมี บคุ ลากรนอ ย 2 ) ประเมนิ ผลตามภารกิจยอ ย ถาประสบความสําเร็จตามมุงหวังก็เร่มิ กระบวนการยอยตอไป 6.4 ปจจัยแหง ความสําเร็จ 6.4.1 สรางกระบานการเรยี นรู โดยใชหลักการมสี ว นรว ม (รวมคิด รวมทํา รวมตัดสนิ ใจ และ รวม รบั ผดิ ชอบ) ภายใตแ นวทาง และระเบียบของกลมุ ออมทรพั ยเ พ่ือการผลิต และระเบียบ กองทุน กข.คจ. 6.4.2 กระตนุ ใหเกิดวามรักในการบรหิ ารจดั การเงินออมของสมาชิก สรางความตระหนักใหเหน็ ความสาํ คญั ของเงินทนุ ในชมุ ชน 6.5 ขอพงึ ระวัง ๖.5.1 ทีมงานทกุ คนตองมีรวมในการดาํ เนนิ งาน ติดตามผลการดําเนนิ ประเมนิ ผลอยางจริงจัง 6.5.2 พฒั นาการอําเภอตองกํากับและบริหารบคุ คลใหมปี ระสิทธิภาพ 6.5.3 พฒั นาการอาํ เภอตองมีเครอ่ื งมือในการตดิ ตามผลการดําเนนิ และจัดทาํ ตัวชี้วัดองคกรท่มี ี ขดี สมรรถนะสงู 6.5.4 ผนู ํากลุม/องคก ร ตอ งมีความมุงหวังที่จะใหองคก รของตนมีการบรหิ ารงานตามหลกั คุณธรรม

แบบบันทึกองคค วามรูรายบุคคล 1. ชื่อองคค วามรู การสรางทีมงานที่มปี ระสทิ ธิภาพ 2.ช่ือเจา ของความรู นางนภสั นนั ท อคั รพงศองั กูร 3.หมวดองคค วามรูทีบ่ งชี้ หมวดที่ 4 เสริมสรางองคกรใหมีขดี สมรรถนะสงู 4. ทม่ี าและความสาํ คญั ในการจัดทาํ องคค วามรู ในหนว ยงาน การท่ีจะทํางานใหบ รรลุเปาหมายและประสบผลสาํ เร็จไดนัน้ ลวนแลวตองขึ้นอยกู บั บคุ ลากรในหนวยงานท้ังสนิ้ การทาํ งานเปน ทีม ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ เพ่อื การทํางานท่ีมีประสิทธผิ ลของ หนวยงาน โดยการกระตุนสรางแรงจงู ใจใหเกิดจติ สาํ นกึ และความรสู ึกวาทุกคนเปน สว นหนง่ึ ของหนวยงาน ปรบั เปลีย่ นพฤตกิ รรมใหเปน ไปในทศิ ทางเดยี วกัน เพอื่ มุงสูเปา หมายและวิสัยทัศนข องหนวยงานทตี่ ง้ั ไว การ บริหารทีมงานเพอ่ื ความสําเรจ็ นน้ั จาํ เปน อยา งยงิ่ ที่ทุกฝายจะตองใหความรวมมือ เพราะเหตุวา ทุกฝา ยมี ความสาํ คัญ อนั จะนํามาซึ่งการทาํ งาน ทม่ี ีคุณภาพ ดว ยเหตุผลดังกลาว ไดเ ลง็ เหน็ ความสําคญั ในการสราง ทมี งานและการสรา งแรงจูงใจในการทาํ งาน อันจะนําไปสปู ระสทิ ธิภาพประสิทธผิ ลของการปฏิบัตงิ านให ประสบความสําเร็จและบรรลุตามเปาหมายของหนวยงาน 5. วิธกี าร/ข้ันตอน วธิ ีการ (1) เลือกคนใหเหมาะกบั งาน อธบิ ายกบั สมาชกิ ในทีมถึงเหตผุ ลท่มี อบหมายงานช้นิ นัน้ ๆ ให เพื่อใหพวกเขา รู วา ทุกคนมีความสําคัญตอความสาํ เร็จของทีมดวยกันทง้ั ส้นิ (2) แบงงานใหชัดเจน การแบง งานท่ีขัดเจนจะทาํ ใหท ุกคนในองคกรเขาใจวัตถุประสงคของทมี เขาใน บทบาทภารกิจของตนเอง (3) ใหคาํ แนะนาํ และติชม เพ่อื เปนการตดิ ตามงานและสรางขวัญและกาํ ลังใจใหแกส มาชิกในทีม ขน้ั ตอนการสรางทมี งานท่ีมีประสิทธิภาพ ขั้นตอนท่ี 1 สรา งความเขาใจกอนเรม่ิ ทาํ งาน ถึงความหมาย และวตั ถุประสงคข องการทํางานกอน จากนน้ั มอบหมายงานใหบคุ ลากรในหนวยงานรวมกนั ทํางานตามความถนดั และ/หรอื ตามภารกิจอยาง ข้ันตอนท่ี 2 การระดมความคดิ เพือ่ ทาํ ใหทีมงานดําเนินงานไปในทศิ ทางเดียวกัน ขนั้ ตอนที่ 3 ปฏิบตั ิงานรว มกนั อยา งมปี ระสทิ ธิภาพ ทาํ งานอยางเต็มความสามารถเพื่อบรรลุเปา หมายของ ตนเอง โดยกลยทุ ธในข้นั ตอนนค้ี ือการใชก ารสือ่ สาร ระหวา งกันทงั้ ภายในทีมและนอกทมี การใชเทคนคิ การจูง ใจ เพื่อใหลูกนอ งทํางานอยา งทมุ เท หรอื การสอนแนะ 6. ผลลพั ธทีไ่ ด 6.1 เทคนคิ และวธิ ีปฎิบัตงิ าน (1) สรางความเขาใจสมาชกิ ในทีมกอนเร่มิ ทาํ งานการนาํ พาองคกรไปสคู วามสาํ เร็จตามเปา หมาย ทีม่ ีงานตง้ั ไว

-2- (2) บทบาทและเปาหมายของทมี ตองชัดเจนทมี ทีด่ ีน้ัน คนทํางานทุกคนตองมีคิดเหมือนกัน หรอื มี ความคดิ คลา ยคลึงกนั มากทสี่ ดุ จึงจะทํางานไดต รงจุดบรรลุประสงค โดยทมี ตองกําหนดเปา หมายทช่ี ดั เจน สามารถปฏิบัตไิ ดจรงิ (3) กลาเปดใจในการแสดงความคดิ เห็นทมี ทาํ งานที่ดีเร่ิมจากการทํางานรวมกนั ดวยบรรยากาศท่ีเปน กันเอง อบอนุ มีความกระตือรือรน และรวมสรา งสรรคผ ลงานอยา งจริงใจ ไมมคี วามขัดแยง แสดงออกถึงความ เปน นา้ํ หนงึ่ ใจเดยี วกัน เหน็ อกเห็นใจกนั ในทมี มคี วามไววางใจกัน กลาแสดงความคิดเห็นตอทมี อยา งเปดเผย (4) การพัฒนาศักยภาพของทีม สาํ รวจและเรียนรูเก่ยี วกบั สมาชกิ ในทีม มีคนทํางานคนใดบา งที่ยัง ทาํ งานไดชา เหตุใดเขาจงึ ทํางานไดช า เปน เพราะตดิ ขดั กบั ปญ หาใดหรอื ไม หากมีใหช วยทําการแกไ ข เมอื่ สมาชกิ ทกุ คนในทีมมคี วามรูความสามารถในระดับที่ใกลเคยี งกันแลว การทํางานก็จะเรว็ ขึ้น และใน ขณะเดยี วกัน เพื่อใหเกิดศักยภาพในการทาํ งานเปน ทีม เราควรสรางแรงจูงใจในการทํางาน และทัศนคติดาน บวกใหกบั ทีม นํามาซงึ่ ความมุงมัน่ ในการทํางานใหป ระสบความสําเรจ็ 6.2 ความรูและกระบวนการใหมท ไ่ี ด จากการสรา งทีมงานทมี ปี ระสิทธิภาพกอใหเหอดกระบวนการใหมๆในการทาํ งานดงั น้ี กระบวนการสอนแนะ คือ วิธีการในการพัฒนาสมรรถภาพการทาํ งานของบุคคลในทมี งานเพ่ือให ทาํ งานไดตามเปาหมายของงานนน้ั การสอนงานจัดไดวาเปนกระบวนการหนึ่ง ที่หัวหนางานใชเพอ่ื เสริมสราง และพฒั นาลกู นอ ง ใหมีความรทู ักษะ ในการทํางาน ใหประสบผลสาํ เร็จตามเปาหมายทกี่ ําหนดไวข้ึน 6.3 ปญ หาและวิธีการแกไ ข ปญหา (1)การพูดจาและตกลงกนั ไมชดั เจน ต้ังแตเรมิ่ ตนถึงเปาหมายและบทบาทของทมี และบุคคล (2) ขาดการทบทวนเปา หมาย และวิธีการเปนระยะๆ อยางสมํ่าเสมอ ทาํ ใหบางครั้งบางชว งการ ทํางานติดขัด วธิ กี ารแกไ ข (1) มอบหมายหนาท่ีความรบั ผิดชอบใหชัดเจน วาแตละคนจะตองทาํ อะไร อยา งไร (2) มีการทบทวนเปา หมาย และวิธีการทาํ งานเปนระยะๆ อยางสมาํ่ เสมอ 6.4 ปจ จัยแหง ความสําเร็จ (1) มีเปาหมายในการทาํ งานรวมกัน มอบหมายหนาทคี่ วามรับผิดชอบใหช ัดเจน แจกแจงให ชดั เจนวาแตล ะคนจะตองทําอะไร อยางไร (2) สนบั สนนุ การทาํ งานซึ่งกันและกนั (5) เพม่ิ ความสนทิ สนม สานสัมพันธมกี ิจกรรมท่สี รางความสนกุ สนานสานสัมพนั ธกนั ในองคกร (6) ผนู าํ ทด่ี ี และผูตามทมี่ ีวินยั (7) ประเมนิ ความสาํ เร็จและความลมเหลวของโครงการเพื่อทราบปจ จยั ที่มีอิทธิพลสูง ใจตองเปด กวางยอมรบั ความจริง ยอมรบั คําวิพากษวจิ ารณที่มีคําแนะนาํ พรอมกบั หนทางแกไ ข (8) มีการใหคุณใหโทษอยางยุติธรรม 6.5 ขอ พงึ ระวงั -

แบบบันทกึ องคค วามรูร ายบุคคล 1.ชื่อองคความรู.....เทคนคิ เสรมิ สรางองคก รใหมขี ีดสมรรถนะสงู 2.ชือ่ เจาขององคความรู.....นายสณั หพงศ สรอ ยเสพ นกั วิชาการพัฒนาชมุ ชนชํานาญการ 3.หมวดองคความรูทบ่ี ง ช้.ี ....หมวด 4 เทคนิคเสรมิ สรางองคก รใหมีขีดสมรรถนะสงู 4.ที่มาและความสําคัญในการจดั ทําองคความรู.... ความหมายขององคกรสมรรถนะสูง คอื การเปนองคกรทเี่ กง มีแผนรองรบั กับสภาวะตางๆ อยาง ชัดเจน มีการวิเคราะหส ถานการณท ่สี ามารถกระทบตอการทํางานจากรอบดา นทกุ มมุ มอง ทําใหส ามารถปฏบิ ตั ิภารกิจ บรรลุตามวตั ถุประสงคไดอยา งมปี ระสทิ ธิภาพ ตรงตามเวลา และคณุ ภาพของผลงานดีเยี่ยม เปน ท่ียอมรบั เพื่อใหการขับเคล่อื นภารกิจงานพฒั นาชุมชน ของสํานกั งานพฒั นาชุมชนอําเภอ ตอบสนองนโยบาย รัฐบาล ยทุ ธศาสตรช าติ ยุทธศาสตรกระทรวงมหาดไทย ยุทธศาสตรกรมการพฒั นาชุมชน ยทุ ธศาสตรจังหวัด และแนวทางการสงเสรมิ ความเขมแข็งขององคกรชมุ ชนในอาํ เภอ เพอ่ื นําไปสูชุมชนเขม แข็ง เศรษฐกิจฐานราก ม่นั คง ชมุ ชนพ่ึงตนเองไดอ ยางยงั่ ยนื ภายในป 2565 (Change for Good) จาํ เปน ตองสงเสรมิ และพัฒนา องคกรใหม ีขดี สมรรถนะสงู เพื่อตอบสนองตอสมาชกิ กลุมและความสําเร็จตามภารกิจของกลุม/องคกร 5.วิธกี าร/ขั้นตอน 1.ศกึ ษาเรยี นรลู กั ษณะขององคก รทีม่ ีขีดสมรรถนะสงู 2.ประชุมทีมงานเพอื่ แลกเปลีย่ นเรยี นรแู ละพฒั นาองคค วามรูเพ่ือเตรยี มตอยอดเสริมสรางใหกลุม/ องคกรในความรับผิดชอบของพฒั นาชมุ ชนอําเภอใหเปน องคกรท่มี ีขดี สมรรถนะสูง 3.จัดทํากระบวนการในการขับเคลือ่ นงานเปนหลักไมล เพ่ือนําไปสูข้นั สดุ ทา ยคือองคก รมขี ดี สมรรถนะ สงู 4.สรุป และประเมินผลความสาํ เรจ็ ของการสง เสริมองคกรใหม ขี ีดสมรรถนะสูง 6.ผลลัพธทไ่ี ด 6.1 เทคนิคและวธิ ปี ฏิบตั ิ - ใหโอกาสบุคลากรมสี ว นรว มในการแสดงความคดิ อยางสรางสรรค และการนําความคิดไปปฏบิ ตั ิ เพอ่ื ปรบั ปรุงองคก ร - มกี ารส่ือสาร แลกเปลีย่ นความรูหรือทกั ษะระหวางบุคลากรภายในองคก ร - มีระบบการประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านของบุคลากร และส่ิงจงู ใจเพ่ือสนับสนนุ ใหบ คุ ลากรมขี วัญ กําลังใจ ในการพฒั นากลมุ /องคกร - มีการพัฒนาความรู ทกั ษะ และความสามารถของบคุ ลากร/สมาชิกกลมุ อยา งสม่ําเสมอ - มีการมอบหมายงานที่ทาทายและเหมาะสมเพ่ือใหเกดิ ความรบั ผิดชอบตอกลมุ /องคกร - มีการกระจายงานอยา งท่ัวถึงเพื่อใหสมาชิกกลุมรว มรบั ผดิ ชอบตอ การดําเนินงานของกลุม/องคก ร - มีการใชเ ทคโนโลยีและวิธีท่ีเหมาะสมในการเพ่มิ ประสทิ ธิภาพและผลผลิตเพ่อื ใหเปน ไปตาม วตั ถุประสงคหลกั ของกระบวนงาน 6.2 องคความร/ู กระบวนการใหมท ีไ่ ด -วธิ กี ารในการขับเคลอื่ นงาน -มีกระบวนการในการขบั เคลื่อนงานอยา งชัดเจน เปนรปู ธรรม -มีวิธีการจัดการกระบวนงานใหมปี ระสทิ ธิภาพเพ่ือลดขัน้ ตอนในการทาํ งาน -มีการตรวจสอบกระบวนงานที่มีความเสย่ี งสูง เชน งานดานการเงนิ พรอมหาทางปอ งกนั -มีการปรับปรุงกระบวนงานหลักและกระบวนการสนับสนนุ ของกลุม/องคก ร อยางสมํ่าเสมอโดย ใชขอ มูลปอนกลบั จากผมู ีสวนไดส วนเสียอ่นื ๆ

-2- 6.3 ปญ หาและวิธีการแกไข การบรหิ ารงานภายใตขอ จาํ กัดในการทาํ งานของสาํ นกั งานพัฒนาชมุ ชนอาํ เภอ ปจจยั มหี ลาย ประการ เชน ปรมิ าณงานมีมาก การรกั ษามาตรฐานการทาํ งาน และวธิ ีการแกไ ขพฒั นาบคุ ลากรใหม ีคุณภาพให เขาใจในระบบงาน จัดเวทีแลกเปลยี่ นเรียนรูงาน ขับเคล่ือนงานเชิงรุกสคู วามสาํ เร็จ สรางระบบตดิ ตามและ บรหิ ารความเส่ยี ง จะสง ผลใหภารกิจขับเคลอ่ื นบรรลผุ ลสําเร็จภายใตข อจํากัดดา นอัตรากําลังท่มี ไี มเพียงพอ ทาํ ใหสงเสริมการดําเนนิ งานองคกรใหมขี ดี สมรรถนะสงู ไมคอยราบร่นื ตามที่มุง หวัง แตไ ดม ีการแกไ ขปญหา เบ้ืองตน ดงั นี้ 1.จดั แบงกระบวนงานเปนขั้นตอนยอยๆ เพื่อใหง ายตอการปฏิบตั ิใหบรรลผุ ลสาํ เร็จ เนอ่ื งจากมี บคุ ลากรนอ ย 2.ประเมินผลตามภารกจิ ยอ ย ถาประสบความสาํ เรจ็ ตามมงุ หวังก็เร่ิมกระบวนการยอยตอไป 6.4 ปจจัยแหงความสาํ เรจ็ -มแี ผนปฏิบัติการสูการปฏบิ ัติ โดยทีมงานรว มกนั กล่ันกรอง กําหนดรปู แบบสกู ารปฏิบัติจริง แผนตอ งเปนรปู ธรรม มิใชนามธรรมหรือเปนไปไดแ ตในทางทฤษฎี -บุคลากรตอ งมีความรูดา นกระบวนการกลมุ และ/หรือกระบวนการทางชุมชน -บุคลากรตองพัฒนาตนเองและเรียนรตู ลอดเวลา ตองมีความรคู วามเขาใจลักษณะขององคกรทมี่ ี สมรรถนะสงู -บุคลากรมีสวนรว มการขับเคล่อื นงานทกุ ขนั้ ตอนตามแผนปฏบิ ัติการ -บุคลากรมีสว นรว มในการแลกเปลี่ยนเรยี นรูเพื่อพัฒนางานใหมปี ระสิทธิภาพ -ผนู ํากลมุ /องคก ร มคี วามรูความเขาใจในการบริหารจดั การกลุม -ผูนาํ กลมุ /องคก ร มภี าวะผนู าํ รูจักสรางแรงจงู ใจ ยดื หยนุ ในการบรหิ ารงานเพอ่ื ปรบั เปล่ียนไปสู วธิ ีการทีด่ ีได 6.5 ขอพึงระวัง -ทีมงานทุกคนตอ งมีรวมในการดาํ เนินงาน ติดตามผลการดําเนิน ประเมินผลอยา งจริงจงั -พฒั นาการอําเภอตองกาํ กับและบริหารบุคคลใหม ปี ระสิทธิภาพ -พัฒนาการอําเภอตองมีเครื่องมอื ในการติดตามผลการดาํ เนิน และจัดทําตัวชีว้ ัดองคกรที่มีขีด สมรรถนะสูง -ผูนาํ กลุม/องคกร ตองมีความมงุ หวงั ที่จะใหองคกรของตนมีขดี สมรรถนะสูง ในการดาํ เนนิ งาน

แบบบันทึกองคค วามรูร ายบุคคล 1.ช่ือองคค วามรู.....เทคนิคการเสรมิ สรา งทนุ ชมุ ชนใหมีธรรมาภบิ าล 2.ชื่อเจาขององคความรู.....นางสาวรุง รตั น เชียรวิจิตร เจาพนกั งานพัฒนาชุมชนชํานาญงาน 3.หมวดองคความรูท่ีบง ชี.้ ....หมวด 3 เทคนิคการเสรมิ สรา งทุนชมุ ชนใหมธี รรมาภิบาล 4.ท่ีมาและความสาํ คัญในการจัดทาํ องคความรู.... จังหวัดเชียงราย โดยสํานกั งานพฒั นาชุมชนจังหวดั เชียงราย ดําเนินงานโครงการการขับเคล่ือน การพฒั นาใหกองทุนชุมชนเปาหมายมีการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล โดยมีกองทนุ ชุมชนปาหมาย คือ กลุมออมทรัพยเพ่ือการผลติ และ กองทนุ แกไขปญหาความยากจน (กข.คจ.) ใหม กี ารดาํ เนินงานตามหลักธรรมาภบิ าล อําเภอดอยหลวง มกี ลมุ กองทนุ ชมุ ชนเปาหมาย ดงั น้ี 1.กลมุ ออมทรัพยเพื่อการผลิตบานทากอบง หมทู ี่ 7 ตําบลปงนอย 2.กองทุน กข.คจ. บานปา ลัน หมูท่ี 5 ตําบลปงนอย 3.กองทนุ กข.คจ. บานไทรทอง หมทู ี่ 6 ตาํ บลปงนอ ย 4.กองทุน กข.คจ. บานแมเลียบ หมทู ่ี 2 ตาํ บลโชคชัย 5.วธิ ีการ/ข้ันตอน 1. ดาํ เนนิ การทบทวนแนวทางการดาํ เนนิ งานกลมุ ออมทรัพยเพื่อการผลติ และการดาํ เนินงานกองทนุ กข.คจ.ตามแนวทางทกี่ รมการพฒั นาชมุ ชนกาํ หนด 2.ประชุมทีมงานพัฒนาชุมชนอําเภอเพื่อเพอื่ จัดทําแผนการตรวจสุขภาพทางการเงินกลุมออมทรพั ย เพอ่ื การผลติ และ กองทุน กข.คจ. โดยใชเคร่ืองมือการพฒั นากลุม ดงั น้ี 2.1 แบบสํารวจขอมลู ดําเนนิ งานกลุมออมทรพั ยเพอ่ื การผลติ เพ่ือประเมนิ การพัฒนากลุมฯ ( 4 ดา น 32 ตัวช้ีวดั ) 2.2 เกณฑก ารประเมนิ ตรวจสุขภาพทางการเงนิ ( 4 ดา น 19 ตัวชีว้ ัด) 2.3 เกณฑก ารประเมิน SMART Saving Group ( 5 ดาน 23 ตัวช้ีวดั ) 2.4 เกณฑการประเมินตรวจสุขภาพ กองทนุ กข.คจ. 3. จัดทาํ แผนพฒั นากลมุ ออมทรัพยเพื่อการผลติ และ กองทุน กข.คจ. ท่ีไมผ านเกณฑ 4. สรปุ แผนพัฒนากลุมออมทรัพยฯ และกองทนุ กข.คจ. และดาํ เนนิ การตามแผนพฒั นาท่ีกลมุ รวม จดั ทาํ 5. เตรียมรายงานผลใหสาํ นักงานพัฒนาชุมชนอาํ เภอทราบ 6.ผลลัพธที่ได 6.1 เทคนิคและวธิ ีปฏิบตั ิ - ใหโอกาสบุคลากรมีสวนรวมในการแสดงความคิดอยา งสรา งสรรค และการนําความคดิ ไปปฏบิ ตั ิ เพือ่ ปรบั ปรุงการบริหารงานใหเปนองคกรตามหลักธรรมาภิบาลอยางแทจริง - มกี ารส่ือสาร แลกเปลย่ี นความรูหรือทกั ษะระหวางสมาชิกและกรรมการบริหารกลุม - มีระบบการประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของคณะกรรมการ และส่ิงจูงใจเพื่อสนับสนนุ ใหสมาชกิ ขวัญกาํ ลงั ใจ ในการพฒั นากลุม/องคก รตามหลักธรรมาภิบาล - มกี ารพัฒนาความรู ทักษะ และความสามารถของบุคลากร/สมาชิกกลมุ อยา งสมํ่าเสมอ - มีการใชเ ทคโนโลยแี ละวิธีที่เหมาะสมในการเพ่ิมประสทิ ธิภาพและผลผลติ เพ่อื ใหเปน ไปตาม วัตถุประสงคห ลกั ของกระบวนงานพฒั นากลุมตามหลักธรรมาภบิ าล

-2- 6.2 องคความรู/กระบวนการใหมท่ีได -วธิ ีการในการกองทนุ ใหประสบผลสําเร็จ -มีกระบวนการในการขับเคล่ือนงานอยา งชดั เจน เปน รปู ธรรม -มีวธิ ีการจดั การกระบวนงานใหมปี ระสทิ ธิภาพเพื่อลดขนั้ ตอนในการทาํ งาน -มกี ารตรวจสอบกระบวนงานที่มคี วามเส่ียงสูง เชน งานดา นการเงนิ พรอมหาทางปองกนั -มีการปรบั ปรงุ กระบวนงานหลักและกระบวนการสนบั สนุนของกลุม /องคกร อยา งสมาํ่ เสมอโดย ใชข อมูลปอนกลบั จากผมู ีสวนไดสว นเสยี อน่ื ๆ 6.3 ปญ หาและวิธีการแกไข การบรหิ ารงานภายใตขอ จาํ กดั ในการทํางานของสาํ นักงานพฒั นาชมุ ชนอาํ เภอ ปจจัยมีหลาย ประการ เชน ปรมิ าณงานมมี าก การรักษามาตรฐานการทาํ งาน และวธิ ีการแกไขพัฒนาบคุ ลากรใหม ีคณุ ภาพให เขาใจในระบบงาน จดั เวทแี ลกเปล่ียนเรียนรูงาน ขบั เคล่ือนงานเชงิ รุกสูความสาํ เร็จ สรางระบบติดตามและ บริหารความเสยี่ ง จะสงผลใหภารกิจขบั เคลือ่ นบรรลผุ ลสําเร็จภายใตขอจํากัดดานอัตรากําลังที่มไี มเพยี งพอ ทาํ ใหสง เสรมิ การดาํ เนินงานองคกรใหมีขดี สมรรถนะสงู ไมคอยราบร่นื ตามที่มุงหวัง แตไดม ีการแกไขปญหา เบ้ืองตนดังนี้ 1.จดั แบงกระบวนงานเปน ข้ันตอนยอยๆ เพ่ือใหง ายตอการปฏบิ ัติใหบรรลุผลสําเร็จ เน่อื งจากมี บคุ ลากรนอ ย 2.ประเมนิ ผลตามภารกิจยอ ย ถาประสบความสําเรจ็ ตามมุงหวงั ก็เริ่มกระบวนการยอ ยตอไป 6.4 ปจจยั แหงความสําเรจ็ 1. สรางกระบานการเรยี นรู โดยใชหลักการมสี วนรวม (รว มคดิ รวมทํา รวมตดั สนิ ใจ และรวม รับผดิ ชอบ) ภายใตแนวทาง และระเบียบของกลุมออมทรัพยเพอ่ื การผลิต และระเบียบ กองทุน กข.คจ. 2. กระตุน ใหเกดิ วามรักในการบริหารจัดการเงนิ ออมของสมาชกิ สรา งความตระหนักใหเหน็ ความสาํ คญั ของเงินทนุ ในชุมชน 6.5 ขอพงึ ระวัง -ทมี งานทกุ คนตอ งมีรวมในการดาํ เนนิ งาน ติดตามผลการดําเนนิ ประเมินผลอยา งจริงจัง -พัฒนาการอําเภอตองกํากับและบริหารบุคคลใหม ีประสทิ ธิภาพ -พัฒนาการอาํ เภอตองมีเคร่ืองมอื ในการติดตามผลการดําเนิน และจัดทําตัวชีว้ ัดองคกรท่มี ีขีด สมรรถนะสูง -ผูนํากลมุ /องคก ร ตองมีความมุง หวงั ท่ีจะใหองคก รของตนมีการบรหิ ารงานตามหลักคณุ ธรรม

แบบบันทกึ องคค วามรูร ายบุคคล 1. ชือ่ องคความรู การพฒั นาหมบู า นเศรษฐกจิ พอเพยี งเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพชีวิตคนในตําบลครงึ่ อาํ เภอเชียงของ จงั หวัด เชียงราย 2. ชอ่ื เจา ขององคความรู นายสุรยิ นต ยงยืน ตําแหนง พัฒนาการอําเภอเชียงของ สงั กดั สาํ นกั งานพฒั นาชุมชนอําเภอเชียงของ จังหวัดเชยี งราย 3. องคค วามรทู บ่ี งชี้  หมวดท่ี 1 สรา งชุมชนพง่ึ ตนเองได 4. ท่ีมาและความสําคญั ในการจดั ทําองคความรู กรมการพัฒนาชุมชน ไดกําหนดแนวทางการดําเนินงานดานการจัดการความรูในงานพัฒนาชุมชน ประจําป พ.ศ.2563 โดยไดคัดเลือกองคความรูสําคัญท่ีจําเปนตอการขับเคล่ือนนโยบาย และยุทธศาสตร กรมการพัฒนาชุมชน ตามภารกิจหนวยงาน จํานวน 4 หมวดประกอบดว ย หมวดท่ี 1 สรางชุมชนพึ่งตนเองได หมวดท่ี 2 สงเสริมเศรษฐกิจฐานรากใหขยายตัวอยางสมดุล หมวดท่ี 3 เสริมสรางทุนชมุ ชนใหมีธรรมาภิบาล และหมวดท่ี 4 เสริมสรางองคกรใหมีขีดสมรรถนะสูง ซึ่งสํานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดเชียงรายไดบงชี้องค ความรู หมวดที่ 4 เสริมสรางองคกรใหมีขีดสมรรถนะสูง เปนองคความรูของหนวยงาน ประจําป พ.ศ.2563 ซึ่งมคี วามสอดคลอ งเช่ือมโยงกับกระบวนการขับเคลือ่ น โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการขับเคลือ่ นงานพัฒนา ชุมชนจังหวัดเชียงราย : Change for Good ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2563 และโครงการเชียงราย Next STEP : ศาสตรพ ระราชาสกู ารพฒั นาตาํ บลเขมแข็ง มน่ั คง มั่นคง่ั ยงั่ ยนื 5. วธิ กี าร/ข้ันตอน ข้ันตอนที่ 1 Move On & How to Move On กจิ กรรมที่ 1 ทบทวนผลการดาํ เนินงานพัฒนาชมุ ชนในรอบปท ผี่ านมา กจิ กรรมท่ี 2 ศกึ ษากระบวนงาน กจิ กรรม วธิ ีการ ข้ันตอนโครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการขับเคล่ือน งานพัฒนาชุมชนจังหวัดเชียงราย : Change for Good ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2563 และโครงการ เชียงราย Next STEP : ศาสตรพระราชาสูการพัฒนาตําบลเขมแข็ง ม่ันคง มั่นค่ัง ยั่งยืน และแนวทางการ ดาํ เนนิ งานดานการจดั การความรู ประจาํ ปงบประมาณ 2563 กิจกรรมที่ 3 กําหนดกิจกรรมพัฒนาประสิทธิภาพการขับเคล่ือนงานพัฒนาชุมชน ภายใตมิติการ พัฒนางาน งบ ระบบ คน กิจกรรมที่ 4 วางแผนบรู ณาการโครงการ/พืน้ ที่เปาหมายที่ขับเคลอ่ื นกิจกรรมตามยุทธศาสตรกรมการ พฒั นาชุมชน และการแปลงยุทธศาสตรสกู ารปฏิบตั ิ กิจกรรมท่ี 5 การคัดเลือกพ้ืนท่ีดําเนินการ โดยคัดเลือกตําบลคร่ึง อําเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย เน่ืองจากเปนพื้นทเ่ี ปาหมายท่ีขับเคล่ือนกิจกรรมตามยุทธศาสตรกรมการพัฒนาชุมชน ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2563 โครงการพัฒนาหมูบานเศรษฐกิจพอเพียง และมีหมูบานเศรษฐกิจพอเพียงตนแบบที่มีการนอมนํา หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใชในการดาํ รงชีวิต (SEP : Way of Life) , มีกลุมอาชีพท่ีนาสนใจ และมี เอกลักษณ ในการเพิ่มรายได ดวยการบริหารการตลาดท่ีทันสมัย , เปนพื้นที่เปาหมายในการบูรณาการแผน ชุมชนระดับตําบล ในไตรมาส 2 รวมท้ังใชหลักการแกไขปญหาความยากจนแบบมุงเปา เพ่ือพัฒนาคุณภาพ ชวี ติ ครัวเรือนยากจน ป 2563 อยางครอบคลมุ ทุกดาน

-2- กิจกรรมท่ี 6 จัดทําคาํ ส่ังคณะกรรมการบริหารศนู ยอํานวยการปฏิบัตกิ ารขจัดความยากจนและพัฒนา ชนบทตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงระดับอําเภอ , คณะทํางานขับเคล่ือนเศรษฐกิจพอเพียงระดับ ตําบล , ชุดปฏิบัติการขับเคล่ือนเศรษฐกิจพอเพียงระดับหมูบาน และทีมวิทยากรพัฒนาหมูบานเศรษฐกิจ พอเพียง ขนั้ ตอนท่ี 2 Action กิจกรรมท่ี 7 สงมอบทิศทางการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนและสรางความเขาใจแกกลไกการ ขบั เคลื่อนทกุ ระดับ รวมถงึ แกนนาํ และผูน าํ หมูบา น กจิ กรรมที่ 8 ขบั เคลอ่ื นโครงการพัฒนาประสทิ ธภิ าพการขบั เคลื่อนงานพฒั นาชุมชนจังหวดั เชียงราย : Change for Good ประจําปง บประมาณ พ.ศ.2563 และโครงการเชียงราย Next STEP : ศาสตรพระราชาสู การพฒั นาตาํ บลเขม แข็ง มั่นคง มนั่ ค่งั ยัง่ ยนื ในพนื้ ที่ ดังนี้ การพัฒนาหมูบานเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อนอมนําหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใชในการ ดํารงชวี ิต (SEP : Way of Life) 1) คดั เลอื กครัวเรือนพัฒนาอยา งนอย 30 ครัวเรอื น/หมูบา น 2) สรางความเขาใจ สรา งความตระหนักถึงความสําคัญของการนอมนําหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ไปสูก ารปฏิบตั ิ และปรบั กรอบความคดิ /กระบวนการทางความคิด หรอื Mindset 3) วิเคราะหข อมูลของครัวเรือน จดั ทาํ แผนพัฒนาครัวเรือน ใหค รอบคลุม 3 ดา น คือ (1) การสรา งความ ม่ันคงทางอาหาร (2) การสรางสิ่งแวดลอมใหยั่งยืน (3) การสรางภูมิคุมกันทางสงั คม ต้ังปณิธาน เพื่อนําไปสู การปฏบิ ตั ิในระดบั บุคคล และครอบครวั 4) นําขอมูลการวิเคราะหสภาพปญหาคุณภาพชีวิต จาก CIA Program และผลจากการประเมิน (4 ดาน 23 ตัวชี้วัด) ท่ีไมผานตัวชี้วัด และ GVH ที่มีความสุขนอ ย เขา สเู วทีประชาคม เพ่ือรว มกําหนดทศิ ทางการ พัฒนา สรางวิสัยทัศนรวม จัดลําดับความสําคัญ ตามสภาพปญหา ทบทวนแผนชุมชน กําหนดแผนปฏิบัตกิ าร Logic Model จัดทาํ โครงการ/กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชีวิต เสริมการรวมกลุมอาชีพ การพัฒนาผลิตภณั ฑ และ การตลาด และใหครอบคลุม 5 มิติ คือ (1) การเปนอยู (2) สวัสดกิ าร (3) การศกึ ษา (4) สงั คมและศาสนา (5) วฒั นธรรม 5) ดําเนินการตามแผน และพฒั นาศนู ยเรยี นรแู ละขับเคลือ่ นปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ขั้นตอนท่ี 3 Feedback & Development กิจกรรมที่ 9 ขับเคลื่อนการจัดการความรู ถอดบทเรียน แลกเปล่ียนความสําเร็จ และขยายผลการ พฒั นา กิจกรรมท่ี 10 สงเสริมและสนับสนุนใหมีคณะทํางานระดับตําบล และระดับอําเภอ เพื่อลงพ้ืนท่ี ตดิ ตาม สนบั สนุน เย่ียมเยียน ใหกาํ ลงั ใจอยา งตอเนื่อง สมา่ํ เสมอ กิจกรรมท่ี 11 สรุป ประเมินผลการดําเนินงาน พรอมรายงานผลการดําเนินงานแกคณะ กรรมการบริหารศูนยอํานวยการปฏิบัติการขจัดความยากจนและพัฒนาชนบทตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งระดับอาํ เภอทราบ เพือ่ ตอ ยอดการพฒั นา กิจกรรมที่ 12 ถอดบทเรียนการดาํ เนินโครงการ ตามแบบบันทึกองคความรรู ายบุคคล 5. ผลลัพทท ีไ่ ด ตอบคุ ลากร 1) องคความรูท่ีสรางนั้น สามารถนําไปถายทอดใหกับบคุ คลท่ัวไป ทาํ ใหบุคคลน้นั ๆ ไดรับการพัฒนา ใหเ ตบิ โตข้นึ มีความรู รอบดา น สามารถพัฒนาตนเองในการปฏิบัติงานได 2) เจาหนา ที่พัฒนาชุมชนมีสมรรถนะการเปน นกั สงเสริมยุทธศาสตรก ารพฒั นาชุมชน

-3- 3) ประชาชนเกดิ องคค วามรใู นการนอมนําศาสตรพระราชาไปสกู ารปฏบิ ัติ รกั ษา สบื สาน ตอยอด 4) ชุมชนเกิดองคความรูในการสรางความเขมแข็ง สามารถบรหิ ารจัดการชุมชน และพัฒนาคณุ ภาพ ชีวติ ของประชาชนในพน้ื ท่ใี หค รอบคลมุ ทุกดา น ตอ งานพัฒนาชุมชน 1) การจดั การความรู ทําใหเราสามารถนําประสบการณ ความรูท่ีส่ังสมมาใช เพื่อพัฒนาการทํางานที่มี อยูใ นปจจุบนั ใหดีขึ้นได 2) เกิดรปู แบบและองคความรกู ารขบั เคลื่อนงานพัฒนาชมุ ชนทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ 3) เกดิ รปู แบบการทาํ งานและการบรหิ ารราชการแบบประชารัฐ ตอองคก ร องคกรสามารถปฏิบัตภิ ารกิจไดโดยงาย เนอื่ งจากมกี ารพัฒนาสมรรถนะองคก ร ภายใตมิติการพัฒนางาน งบ ระบบ คน ทาํ ใหการทํางานเกิดผลลัพธทด่ี ียิ่งขน้ึ

แบบบนั ทกึ องคค วามรรู ายบุคคล ๑.ช่ือองคความรู เทคนคิ การสงเสริมการบริหารจัดการชมุ ชนสคู วามเขมแขง็ ม่นั คง ม่ังคัง่ ยั่งยนื ๒.ชื่อเจา ขององคความรู นายนรสงิ ห สวยไธสงค ตาํ แหนง นกั วิชาการพัฒนาชมุ ชนชํานาญการ สงั กดั สํานักงานพัฒนาชมุ ชนอําเภอเชียงของ ๓.หมวดองคค วามรทู ีบ่ งช้ี หมวด ๔ เทคนิคการเสรมิ สรา งองคกรใหมขี ีดสมรรถนะสงู ๔.ทมี่ าและความสาํ คัญในการจดั ทําองคความรู กรมการพฒั นาชุมชน กาํ หนดแนวทางการจดั การองคความรู ในงานพัฒนาชมุ ชน ประจาํ ป พ.ศ. ๒๕๖๓ จาํ นวน 4 หมวด คอื หมวดที่ ๑.เทคนิคสรางสรรคช มุ ชนพึ่งตนเองได หมวดที่ ๒.เทคนิคสง เสรมิ เศรษฐกิจฐานรากใหขยายตัวสมดลุ หมวดท่ี ๓.เทคนิคเสริมสรา งทุนชมุ ชนใหมีธรรมาภิบาล หมวดท่ี ๔.เทคนิค เสรมิ สรา งองคก รใหม ีขีดสมรรถนะสงู สํานกั งานพฒั นาชุมชนจังหวัดเชียงราย ไดบง ชอ้ี งคค วามรู หมวดที่ ๔.เทคนิคเสรมิ สรา ง องคกรใหม ีขีดสมรรถนะสูง เปน องคความรูของหนว ยงาน ประจาํ ป พ.ศ. ๒๕๖๓ และสงเสรมิ ใหบ คุ ลากร สามารถดาํ เนินการจัดการองคค วามรูในงานเพ่ือพฒั นาองคก รไปสูองคก รแหง การเรียนรู ในขอบง ชี้องคความรู หมวดท่ี ๔. นี้ สอดคลอ งเชือ่ มโยงกับกระบวนการขับเคลื่อนโครงการพฒั นาประสทิ ธิภาพขบั เคลอ่ื นงานพัฒนา ชุมชนจังหวัดเชยี งราย :Chiangrai For Good ประจําปง บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ และโครงการ Chiangrai Nexstep : ศาสตรพระราชาสกู ารพฒั นาตาํ บลเขม แข็ง ม่ันคง มั่งค่ัง ยั่งยนื และเปนการขับเคลอ่ื นการพัฒนา ภายใต มิติ งาน งบ ระบบ คน โดยนําเอาความคิดเชิงระบบ เปนกลไกขับเคล่ือนงานพัฒนาและบูรณาการใน ระดับพ้นื ท่ี ตําบล อําเภอ ทงั้ น้เี ปน องคความรทู ี่สาํ คัญจําเปนตอ การขับเคลื่อนนโยบายและยุทธศาสตร กรมการพัฒนาชุมชน สูเปาหมายใหส ัมฤทธิผลของยทุ ธศาสตรช าติ ๕.วธิ ีการ/ข้นั ตอน (อธิบายพอสังเขป) ๕.๑ ศกึ ษาขอมลู ของชุมชนรวมกับผนู าํ /กรรมการ ผูมีบทบาทหนา ท่ีในการจัดการชมุ ชน ทกุ ดาน โดยเฉพาะ ดา นทนุ ชุมชน หมายถึง สรรพสิง่ ใด ๆ กต็ ามท่ีมีอยูในชุมชนทัง้ ท่ีเกดิ ข้ึนเองตามธรรมชาติ และเกิดขึน้ จากฝม ือหรือมนั สมองภมู ปิ ญญาท่มี ีมลู คาหรือคุณคาของมนุษย ไดแก ทรัพยากรธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ ม คน วัฒนธรรม ประเพณี หรือปจจยั บรกิ ารดานโครงสรา ง และทนุ ท่ีเปน ตวั เงิน ฯลฯ ๕.๒ เตรยี มความพรอ มของชุมชน งายตอความเขา ใจตามที่คนในชุมชนตองการพรอมทีจ่ ะ ขับเคลื่อนการจัดการชมุ ชนไปดว ยกันอยางเปน ระบบ เชน การจัดการทรัพยากรน้าํ ใหม ีการเก็บกักนาํ้

-๒- เพื่อแบงปนการใชน้ําทกุ ครัวเรือนไมขาดแคลน ดา นทุนท่ีเปนตวั เงนิ จดั การใหท ุกคนเขาถึง แหลงทนุ และจดั สวสั ดิการใหชุมชนพึง่ ตนเองได ฯลฯ ๕.๓ ประสานงานหนวยงานภาครัฐและเอกชนรวมขบั เคล่ือนการพฒั นาชมุ ชนตามบทบาท หนาที่ และมเี ปาหมายเดยี วกันคอื ประชาชน ชมุ ชนไดประโยชน พออยูพ อกนิ พึ่งตนเองได พรอมท่ีจะพฒั นา ขบั เคลอ่ื นสูเปา หมายทีด่ ีขึน้ เชน การบูรณากาจัดทาํ แผนพัฒนาหมบู านและตําบล และสนองตอบความ ตองการตามแผนในบทบาทหนา ท่ขี องตน ๕.๔ เรยี นรูการพฒั นาและแกไขปญหารวมกันจากจดุ เลก็ แลว คอยเปนไปจุดใหญ ตามลําดบั ข้ันตอนและความจําเปน ของชมุ ชน ซงึ่ มคี วามเหมาะสมตอพน้ื ที่ประเพณวี ฒั นธรรมของชุมชนนัน้ เชน การ จดั การกับปญหายาเสพตดิ ต้ังแตระดบั ครวั เรือน ถงึ ชุมชน โดยกลุม องคกรในชมุ ชน (กองทนุ แมข องแผน ดิน/ กม./อสม. ฯลฯ) ๕.๕ สาํ นักงานพัฒนาชมุ ชนอาํ เภอ โดยบุคลากรทกุ คน เปนทีมงาน เปนกลไกสําคัญท่ีมี สมรรถนะสูงในการสงเสรมิ ใหชุมชนมีการบรหิ ารจดั การตนเองท่ดี ี มีธรรมาภิบาล และบคุ ลากรในชุมชนกเ็ ปน กลไกหลกั ในการเชื่อมโยงการบรู ณาการกับภาคสวนตางๆ สง ผลใหการบริหารจดั การชุมชนเองบรรลุผลตามท่ี พงึ ประสงค พึง่ ตนเองได ซง่ึ แสดงถงึ ความเขม แข็งของชมุ ชนเปนจดุ เล็กๆสูภ าพความเขม แข็งองคร วม สู เปาหมาย ม่ันคง มงั่ คงั่ ยัง่ ยืน ไดในอนาคต ๖.ผลลพั ธท่ีได ๖.๑ เทคนคิ และวธิ ปี ฏิบัตงิ าน บุคลากรสาํ นกั งานไดเรียนรูความเปน ชมุ ชนแบบองครวม และ สามารถวางแผนสง เสรมิ การพฒั นาได ๖.๒ องคความรกู ระบวนการใหมท่ไี ด ตามสภาพภมู ิสังคมในแตละพ้ืนท่ีแตกตางกัน บคุ ลากร ไดเรียนรกู ารปรบั ตัวของกระบวนการท่ีนาํ ไปพัฒนาขับเคล่ือนตามความตอ งการของชมุ ชน ๖.๓ ปญหาและวธิ ีการแกไ ข ความไมเขา ใจในเบ้ืองแรกของชมุ ชนวา ทางหนวยงานมี วัตถุประสงคอ ยางไร และตนเองจะสามารถขับเคลื่อนตามแนวทางน้ันไดหรือไม ซึ่งอาจเปน สงิ่ ใหมท ีต่ ั้งตัวไมท ัน เหตกุ ารณ ไมท ราบอนาคตจะเปน อยา งไร เปนการเบียดเบียนเวลาการทํามาหากิน/ความเปน สว นตัว ฯลฯ วธิ ีการแกไข คือตองสรา งความเขา ใจรวมกนั ถึงทิศทางการพฒั นาวา ทางภาครฐั -เอกชน จะ นําพาประเทศชาติไปในทิศทางใดตามสถานการณและอนาคตของโลกาภิวัตน (ภาพรวม) แลวคอยยอความ เปน ภาพเลก็ ลงมาทเ่ี ช่ือมโยงกนั ได การพัฒนาเบ้ืองแรกอาจรูสกึ ถึงความไมเคยชนิ แตหากปรบั ตวั เปนปกตขิ องการดาํ เนินชีวติ ก็จะรสู ึกเปนปรกติไมเ บียดเบียนเวลาหรอื สวนตัวแตอ ยาใด เมอ่ื ชุมชนเกดิ ความเขาใจในทิศทางและเปา หมายการพัฒนาแลว มีความเช่ือวาเปน ไปได และเตรียมความพรอม ตามความตองการของตนในแตล ะพน้ื ทป่ี รับเขากับทศิ ทางท่ีมีเปาหมายน้ันภายใตประโยชนสุขของทกุ คน ชุมชนกจ็ ะเขา มามีสว นรว มขับเคล่อื นการพัฒนาไปรว มกัน

-๓- ๖.๔ ปจจยั แหงความสําเร็จ คือ เกดิ ความเขาใจ ความเห็นพอ งตองกนั ความพรอ มของทนุ ชุมชน และการลงมือกระทาํ ขับเคลอ่ื นการพฒั นาไปดวยกัน เชื่อวา ตองบรรลุเปา หมายท่ตี ั้งไว เกดิ ประโยชนส ุข สงู สดุ รวมกัน บรรลตุ ามเปาหมายทตี่ งั้ ไว ๖.๕ ขอพงึ ระวัง การขับเคล่ือนงานพฒั นาชุมชน มิใชแตจะมุง ใหบรรลุเปาหมายของภาครัฐ เทานั้น ตอ งพึงตระหนักถึงความเหมาะสมของแตละภูมสิ ังคมวา พรอมท่ีจะพัฒนาหรือไม ถาพรอมก็เปน อัน หมดปญหาในกระบวนการมีสว นรว ม ถาไมพ รอมอาจจะตอ งมีการกลอมเกลากระตนุ เตรยี มความพรอม ใช ระยะเวลา เม่ือพรอมกค็ อยลงมือพัฒนาขับเคล่อื นตอไป

แบบบันทึกองคค วามรรู ายบุคคล 1. ช่อื องคค วามรู การพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากและประชารัฐ : ตําบลคร่งึ อาํ เภอเชียงของ จังหวัดเชยี งราย 2. ชอ่ื เจาขององคความรู นายณิกรณ ทองคาํ ตาํ แหนง นกั วชิ าการพฒั นาชมุ ชนชํานาญการ สังกดั สํานกั งานพฒั นาชุมชนอําเภอเชยี งของ จังหวดั เชยี งราย 3. องคค วามรทู ่ีบงชี้  หมวดท่ี 2 สง เสรมิ เศรษฐกิจฐานรากใหข ยายตัวอยางสมดุล 4. ทมี่ าและความสาํ คญั ในการจัดทําองคความรู กรมการพัฒนาชุมชน ไดกําหนดแนวทางการดําเนินงานดานการจัดการความรูในงานพัฒนาชุมชน ประจําป พ.ศ.2563 โดยไดคัดเลือกองคความรูสําคัญที่จําเปนตอการขับเคล่ือนนโยบาย และยุทธศาสตร กรมการพัฒนาชุมชน ตามภารกิจหนวยงาน จํานวน 4 หมวดประกอบดว ย หมวดท่ี 1 สรางชุมชนพึง่ ตนเองได หมวดที่ 2 สงเสริมเศรษฐกิจฐานรากใหขยายตัวอยางสมดุล หมวดที่ 3 เสริมสรางทุนชมุ ชนใหมีธรรมาภิบาล และหมวดที่ 4 เสริมสรางองคกรใหมีขีดสมรรถนะสูง ซ่ึงสํานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดเชียงรายไดบงช้ีองค ความรู หมวดท่ี 4 เสริมสรางองคกรใหมีขีดสมรรถนะสูง เปนองคความรูของหนวยงาน ประจําป พ.ศ.2563 ซง่ึ มีความสอดคลอ งเชื่อมโยงกบั กระบวนการขบั เคลื่อน โครงการพัฒนาประสทิ ธิภาพการขบั เคล่อื นงานพัฒนา ชุมชนจังหวัดเชียงราย : Change for Good ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2563 และโครงการเชียงราย Next STEP : ศาสตรพระราชาสกู ารพัฒนาตําบลเขมแข็ง ม่ันคง ม่ันค่ัง ยั่งยืน ซ่ึงสํานักงานพัฒนาชุมชนอําเภอเชียง ของ ไดคัดเลือกตําบลคร่ึง อําเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย เปนพื้นท่ีเปาหมายและกระผมไดรับผิดชอบดาน การเพม่ิ รายได ดวยการบรหิ ารการตลาดที่ทันสมยั 5. วธิ กี าร/ขนั้ ตอน 1. สื่อสารสรางความเขา ใจการพัฒนาเศรษฐกิจฐานรากและประชารัฐในพน้ื ท่ี 2. คณะทํางานขบั เคล่ือนภารกิจสานพลงั ประชารฐั จังหวัดเชียงราย ระดบั อําเภอ จดั ทําแผนปฏิบัติการ ขบั เคลอื่ นการพฒั นาเศรษฐกิจฐานรากและประชารัฐในอําเภอเชยี งของ 3. วิเคราะหช ุมชน คน หาความตอ งการ จัดลําดับความสาํ คัญ ทบทวนแผนชุมชน 4. บรู ณาการสูแผนพฒั นาตาํ บล/แผนพฒั นาอาํ เภอ 5. ดาํ เนนิ กิจกรรม/โครงการ เพ่อื การพัฒนาตามแผน ชมุ ชนลงมอื ทาํ 1) ชุมชนมคี วามรู ความเขาใจในการพฒั นาแบบประชารัฐ บนพนื้ ฐานของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2) แกนนําชุมชนมีความสามารถในการพฒั นาชมุ ชนแบบประชารัฐ 3) ชมุ ชนมีความสมคั รใจเขารวมกิจกรรม/โครงการ เพ่อื การพฒั นาชุมชนแบบประชารัฐ 4) รวมกลมุ เพื่อพัฒนาอาชพี สรางอาชีพเสรมิ เพิ่มรายได ลดปญหาการประกอบอาชพี เชิงเด่ียว สรา งภมู คิ มุ กนั ใหก ับคนในชมุ ชน 5) ปราชญชาวบาน/กลุม OTOP ในอําเภอเชยี งของ ที่มีองคความรู ไดถ า ยทอดองคค วามรใู หกับ กลมุ ท่สี นใจ

-2- 6) แกนนําชมุ ชน กลุม /องคกร และคนในชุมชน ตลอดจนเครอื ขา ยภาคประชาสังคมในอําเภอ เชียงของ เขามามีสวนรวมในทุกกระบวนการพัฒนา ตามคําแนะนําของหนวยงานภาครัฐและเอกชนท่ีเขามา สนับสนุน เอกชนขบั เคล่อื น 1) สถาบันทางการเงินใหค วามชวยเหลือดา นเงินทนุ ประกอบธุรกิจดอกเบยี้ ตา่ํ และการจดั ทาํ ระบบบัญชี 2) กลมุ ธุรกิจชุมชนเขามามสี วนรวมในการพัฒนา สอนแนะวิธีการ ถายทอดองคค วามรใู นการ ประกอบธุรกจิ ของตนจนประสบผลสาํ เร็จ ใหกลมุ อาชีพทก่ี าํ ลังกอ ตั้ง 3) ผปู ระกอบธรุ กจิ ดา นของฝาก ทง้ั ในระดบั อําเภอและระดบั จงั หวดั เขามามสี วนรว มในดาน การตลาด เปนแหลงจําหนายผลิตภัณฑ และรวมใหคําแนะนําในดานการพัฒนารูปแบบผลิตภัณฑใ หตรงตาม ความตอ งการของตลาด รัฐบาลสนับสนุน 1) อุตสาหกรรมจังหวัด/สาธารณสุขอําเภอ ใหค วามรูดานการพฒั นาคณุ ภาพ ใหไ ดม าตรฐาน รองรบั สินคา 2) เกษตรอําเภอ/พัฒนาชุมชนอําเภอ/ประมงอําเภอ รวมกันใหความรูดานการเพิ่มประสิทธิภาพ กระบวนการผลติ แกกลมุ อาชพี ที่หนวยงานรับผดิ ชอบ 3) พาณชิ ยจังหวดั เพิ่มชองทางการตลาด 4) การทอ งเทยี่ วและกีฬาจงั หวัด สรางส่อื แผน พบั ประชาสัมพันธ 5) มหาวทิ ยาลัยแมฟาหลวง สงเสรมิ ความรดู า นการออกแบบบรรจภุ ัณฑ , การสรางตราสญั ลักษณ สินคา (Brand) , การสรางเรื่องราว เพอ่ื สรางความนา สนใจใหแ กผ ลติ ภัณฑ และสอนการจดั ทาํ แผนธุรกิจ 6) มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล วทิ ยาเขตเชียงราย สงเสรมิ องคค วามรู นวตั กรรม และ กระบวนการผลติ และการเก็บรกั ษา 7) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ใหความรดู า นการสรา งสื่อโฆษณา และการขายสนิ คา Online 8. รายงานผลการดําเนินงานคณะทาํ งานขับเคลื่อนภารกิจสานพลังประชารัฐจังหวัดเชียงราย ระดับ อาํ เภอและคณะทํางานขบั เคลอ่ื นภารกิจสานพลงั ประชารัฐจงั หวดั เชยี งรายทราบ 9. ประชาสมั พนั ธผลการดาํ เนินงานผานทางส่อื อนิ เตอรเ น็ต หรือ http://district.cdd.go.th/chiangkhong/ , Fb : Cdd Chiangkhong , Line กลุมตาง ๆ

-3- 6. ผลลพั ทท ่ไี ด ตอ บุคลากร 1) องคความรูทีส่ รางนั้น สามารถนําไปถายทอดใหก ับบคุ คลท่ัวไป ทําใหบ คุ คลนั้น ๆ ไดรับการพัฒนา ให เตบิ โตขึ้น มคี วามรู รอบดาน สามารถพัฒนาตนเองในการปฏบิ ตั ิงานได 2) เจาหนาทีพ่ ัฒนาชมุ ชนมสี มรรถนะการเปนนักสง เสริมสารสนเทศการพัฒนาชมุ ชน 3) ประชาชนเกดิ องคความรูในการนอมนําศาสตรพระราชาไปสกู ารปฏิบัติ รกั ษา สืบสาน ตอ ยอด 4) ชุมชนเกิดองคความรูในการสรางความเขมแข็ง สามารถบริหารจัดการชุมชน และพัฒนาคุณภาพ ชวี ติ ของประชาชนในพนื้ ทใี่ หครอบคลุมทุกดา น ตอ งานพฒั นาชุมชน 1) การจัดการความรู ทําใหเราสามารถนําประสบการณ ความรูท่ีส่ังสมมาใช เพือ่ พัฒนาการทํางานที่มี อยูใ นปจจุบันใหดขี ึ้นได 2) เกดิ รปู แบบและองคความรกู ารขบั เคลอ่ื นงานพฒั นาชุมชนที่มีประสิทธภิ าพ 3) เกดิ รปู แบบการทํางานและการบรหิ ารราชการแบบประชารัฐ ตอองคก ร องคกรสามารถปฏิบัติภารกิจไดโดยงาย เนื่องจากมีการพัฒนาสมรรถนะองคกร ภายใตมิติการพัฒนา งาน งบ ระบบ คน ทาํ ใหการทาํ งานเกิดผลลพั ธท่ีดยี ่งิ ขึ้น 6.1 เทคนคิ และวิธีปฏิบตั ิงาน (1) ดําเนนิ การในลกั ษณะหนุ สว นภาครัฐ เอกชน และประชาชน (2) เนนกิจกรรมทเ่ี ปน Action Based (3) ครอบคลุม 4 เสาหลัก คือ ธรรมาภิบาล นวัตกรรมและผลติ ภาพ การยกระดับคุณภาพทุน มนุษย และการมสี ว นรว มในความมัง่ ค่งั (4) ภาคเอกชนนาํ โดยภาครฐั เปนผูอํานวยความสะดวกและสนับสนนุ 6.2 องคความรู/ กระบวนการใหมท่ีได TDF Model Target : ชี้เปา Delegation : กระจายงาน Follow up report : ติดตาม รายงานผล 6.3 ปญ หาทแ่ี ละวิธกี ารแกไข ปญหา การสรา งตลาดใหม และการทําใหสนิ คา เปน ทีต่ องการของตลาด วิธีการแกไขปญหา 1. การประชาสัมพันธอยางตอเนือ่ ง 2. การสรางกลยทุ ธทางการตลาด เชน การสรา งจุดขาย การกําหนดแคมเปญสงเสรมิ การขาย 3. การสงเสริมใหผคู า ไดมีโอกาสศกึ ษาตลาด ตามงาน ตลาดประชารฐั เพ่ือทราบถึง Demand ของกลมุ ลกู คา แตละระดบั

-4- 6.4 ปจจัยแหง ความสําเรจ็ - โครงสรา งสมบรู ณ - กลไกมีความพรอ ม - ชมุ ชนขบั เคลื่อน>>รายไดเพม่ิ ขึน้

แบบบันทกึ องคความรูรายบุคคล 1. ช่อื องคค วามรู การรักษา สืบสาน ตอยอดศาสตรพระราชา สูการพัฒนาตําบลม่ันคง ม่ันค่ัง ย่ังยืน : ตําบลคร่ึง อําเภอ เชยี งของ จังหวดั เชยี งราย 2. ชอ่ื เจา ขององคความรู นางสาวเบญจมาส หลอพนั ธม ณี ตาํ แหนง นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชาํ นาญการ สงั กัด สํานกั งานพฒั นาชมุ ชนอําเภอเชียงของ จงั หวดั เชียงราย 3. องคค วามรทู ่บี งชี้  หมวดที่ 4 เสริมสรา งองคก รใหมีขดี สมรรถนะสงู 4. ทม่ี าและความสําคัญในการจัดทําองคความรู กรมการพัฒนาชุมชน ไดกําหนดแนวทางการดําเนินงานดานการจัดการความรูในงานพัฒนาชุมชน ประจําป พ.ศ.2563 โดยไดคัดเลือกองคความรูสําคัญท่ีจําเปนตอการขับเคล่ือนนโยบาย และยุทธศาสตร กรมการพัฒนาชุมชน ตามภารกิจหนวยงาน จํานวน 4 หมวดประกอบดว ย หมวดที่ 1 สรางชุมชนพ่ึงตนเองได หมวดท่ี 2 สงเสริมเศรษฐกิจฐานรากใหขยายตัวอยางสมดุล หมวดท่ี 3 เสริมสรางทุนชมุ ชนใหมีธรรมาภิบาล และหมวดท่ี 4 เสริมสรางองคกรใหมีขีดสมรรถนะสูง ซ่ึงสํานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัดเชยี งรายไดบงช้ีองค ความรู หมวดที่ 4 เสริมสรา งองคกรใหมีขีดสมรรถนะสูง เปนองคความรูของหนวยงาน ประจําป พ.ศ.2563 ซง่ึ มคี วามสอดคลองเชื่อมโยงกับกระบวนการขับเคลอื่ น โครงการพัฒนาประสิทธิภาพการขบั เคลอื่ นงานพัฒนา ชุมชนจังหวัดเชียงราย : Change for Good ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2563 และโครงการเชียงราย Next STEP : ศาสตรพระราชาสูการพัฒนาตําบลเขมแขง็ มนั่ คง มน่ั คง่ั ย่ังยนื 5. วิธกี าร/ข้ันตอน ขั้นตอนที่ 1 Move On & How to Move On กิจกรรมที่ 1 ทบทวนผลการดาํ เนินงานพัฒนาชุมชนในรอบปท ี่ผา นมา กจิ กรรมท่ี 2 ศกึ ษากระบวนงาน กจิ กรรม วธิ ีการ ขั้นตอนโครงการพัฒนาประสิทธิภาพการขับเคลอื่ น งานพัฒนาชุมชนจังหวัดเชียงราย : Change for Good ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2563 และโครงการ เชียงราย Next STEP : ศาสตรพระราชาสูการพัฒนาตําบลเขมแข็ง มั่นคง ม่ันค่ัง ยั่งยืน และแนวทางการ ดาํ เนินงานดา นการจัดการความรู ประจาํ ปงบประมาณ 2563 กิจกรรมที่ 3 กําหนดกิจกรรมพัฒนาประสิทธิภาพการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชน ภายใตมิติการ พฒั นางาน งบ ระบบ คน กจิ กรรมที่ 4 วางแผนบรู ณาการโครงการ/พื้นที่เปาหมายทีข่ ับเคลื่อนกิจกรรมตามยุทธศาสตรกรมการ พฒั นาชุมชน และการแปลงยุทธศาสตรส กู ารปฏิบัติ กิจกรรมที่ 5 การคัดเลือกพ้ืนที่ดําเนินการ โดยคัดเลือกตําบลคร่ึง อําเภอเชียงของ จังหวัดเชียงราย เนื่องจากเปนพื้นทีเ่ ปาหมายที่ขับเคล่ือนกิจกรรมตามยุทธศาสตรกรมการพัฒนาชุมชน ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2563 โครงการพัฒนาหมูบานเศรษฐกิจพอเพียง และมีหมูบานเศรษฐกิจพอเพียงตนแบบท่ีมีการนอมนํา หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใชในการดํารงชีวิต (SEP : Way of Life) , มีกลุมอาชีพที่นาสนใจ และมี เอกลักษณ ในการเพ่ิมรายได ดวยการบริหารการตลาดที่ทันสมัย , เปนพื้นท่ีเปาหมายในการบูรณาการแผน ชุมชนระดับตําบล ในไตรมาส 2 รวมทั้งใชหลักการแกไขปญหาความยากจนแบบมุงเปา เพ่ือพัฒนาคุณภาพ ชวี ติ ครวั เรอื นยากจน ป 2563 อยา งครอบคลุมทกุ ดา น

-2- กจิ กรรมท่ี 6 จดั ทําคําส่ังคณะกรรมการบริหารศูนยอาํ นวยการปฏิบตั ิการขจัดความยากจนและพัฒนา ชนบทตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงระดับอําเภอ , คณะทํางานขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียงระดับ ตําบล , ชุดปฏิบัติการขับเคล่ือนเศรษฐกิจพอเพียงระดับหมูบาน และทีมวิทยากรพัฒนาหมูบานเศรษฐกิจ พอเพียง ขั้นตอนท่ี 2 Action กิจกรรมที่ 7 สงมอบทิศทางการขับเคลื่อนงานพัฒนาชุมชนและสรางความเขาใจแกกลไกการ ขบั เคลอ่ื นทกุ ระดับ รวมถึงแกนนาํ และผูนาํ หมบู าน กิจกรรมที่ 8 ขบั เคลือ่ นโครงการพฒั นาประสทิ ธภิ าพการขับเคลื่อนงานพฒั นาชมุ ชนจังหวดั เชียงราย : Change for Good ประจําปงบประมาณ พ.ศ.2563 และโครงการเชียงราย Next STEP : ศาสตรพระราชาสู การพัฒนาตาํ บลเขม แข็ง มน่ั คง มั่นคัง่ ย่งั ยืน ในพื้นที่ ดังนี้ การพัฒนาหมูบานเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือนอมนําหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใชในการ ดาํ รงชีวติ (SEP : Way of Life) 1) คดั เลือกครัวเรือนพัฒนาอยางนอ ย 30 ครวั เรอื น/หมูบา น 2) สรางความเขาใจ สรางความตระหนักถึงความสําคัญของการนอ มนําหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ไปสูก ารปฏบิ ัติ และปรับกรอบความคิด/กระบวนการทางความคิด หรือ Mindset 3) วเิ คราะหข อมลู ของครัวเรือน จดั ทําแผนพฒั นาครัวเรอื น ใหค รอบคลุม 3 ดาน คือ (1) การสรา งความ มั่นคงทางอาหาร (2) การสรางสงิ่ แวดลอมใหย่ังยืน (3) การสรางภูมิคุมกันทางสังคม ต้ังปณิธาน เพื่อนําไปสู การปฏิบตั ิในระดับบุคคล และครอบครัว 4) นําขอมูลการวิเคราะหสภาพปญหาคุณภาพชีวิต จาก CIA Program และผลจากการประเมิน (4 ดา น 23 ตัวชี้วดั ) ท่ีไมผานตวั ช้ีวัด และ GVH ท่ีมีความสขุ นอย เขาสเู วทีประชาคม เพื่อรว มกาํ หนดทิศทางการ พัฒนา สรางวิสัยทัศนรวม จัดลําดับความสําคัญ ตามสภาพปญหา ทบทวนแผนชุมชน กําหนดแผนปฏิบัติการ Logic Model จัดทําโครงการ/กิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต เสริมการรวมกลุมอาชีพ การพฒั นาผลิตภัณฑ และ การตลาด และใหครอบคลุม 5 มิติ คือ (1) การเปนอยู (2) สวัสดิการ (3) การศกึ ษา (4) สังคมและศาสนา (5) วฒั นธรรม 5) ดําเนินการตามแผน และพฒั นาศนู ยเ รยี นรแู ละขบั เคล่ือนปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง การเพิม่ รายได ดว ยการบริหารการตลาดทท่ี นั สมัย 1) จัดเก็บและรวบรวมขอมลู กลมุ อาชีพ 2) สงเสริมการจัดต้ังกลุมอาชีพ การบริหารจัดการกลุมตามแนวทาง 5 ก และสงเสริมการสราง เครือขาย Cluster ผลติ ภัณฑ ข้ึนในตาํ บล 3) สงเสริมแหลง เงินทุนทงั้ ภายในและภายนอกพื้นที่ 4) สง เสรมิ องคค วามรูดานการพัฒนาผลิตภัณฑ 5) สงเสริมการตลาด (หลักการตลาด การเขาถึงแหลง จําหนายสินคา และองคความรูดานการตลาด Online) การบูรณาการแผนชมุ ชนระดบั ตาํ บล 1) พัฒนาระบบฐานขอ มลู พัฒนาชมุ ชนเพอ่ื การบูรณาการระดบั ตําบล และสง มอบขอมลู ใหห นว ยงาน และภาคกี ารพฒั นาระดบั ตําบล/อําเภอ

-3- 2) นําขอ มูลการวเิ คราะหส ภาพปญหาคุณภาพชีวิต จาก CIA Program และแผนชุมชนทกุ หมูบาน เขา สูเวทบี รู ณาการแผนชุมชนระดบั ตาํ บล วิเคราะหป ญ หา และคน หาโอกาส แนวทางการแกไขปญหา และจัดกลุม ของแผนงาน/โครงการ และจดั ลําดบั ความสําคญั 3) เชือ่ มโยง One Plan และมอบหมายภารกิจหนว ยงานทเี่ ก่ียวของรับผิดชอบ นําแผนไปสูก ารปฏิบัติ และสง ตอ แผนชุมชนระดับตําบลสรู ะดบั อาํ เภอ การแกไ ขปญ หาความยากจนแบบมุง เปา 1) จัดทําฐานขอมูลครัวเรือนยากจนจากระบบขอมูล TPMAP : ระบบบริหารจัดการขอมูลการพัฒนา คนแบบชีเ้ ปา แยกรายหมบู า น หรือขอ มลู การจาํ แนกสถานะครวั เรือนที่มีรายไดตํ่ากวาเกณฑ จปฐ. 2) มอบหมายภารกิจใหแ กผูนําอาสาพัฒนาชุมชน ในการสํารวจขอมลู โดยการใช Family folder เปน เคร่ืองมือจัดเก็บขอมูล และรวมกาํ หนดเขม็ ทศิ ชีวิตกบั ครัวเรือนยากจน 3) รวมกับคณะกรรมการบริหารศูนยอํานวยการปฏิบัติการขจัดความยากจนและพัฒนาชนบทตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงระดับอําเภอ (ศจพ.อ.) และคณะกรรมการพัฒนาคุณภาพชีวิตระดบั อําเภอ (พชอ.) บูรณาการและวางแผนสนับสนุนการแกไขปญ หาความยากจน 4) ติดตามและใหค วามชว ยเหลอื อยางตอ เน่ือง ขั้นตอนท่ี 3 Feedback & Development กิจกรรมที่ 9 ขับเคล่ือนการจัดการความรู ถอดบทเรียน แลกเปลี่ยนความสําเร็จ และขยายผลการ พัฒนา กิจกรรมที่ 10 สงเสริมและสนับสนุนใหมีคณะทํางานระดับตําบล และระดับอําเภอ เพื่อลงพื้นที่ ติดตาม สนบั สนุน เยีย่ มเยยี น ใหกาํ ลงั ใจอยา งตอเนอ่ื ง สม่ําเสมอ กิจกรรมท่ี 11 สรุป ประเมินผลการดําเนินงาน พรอมรายงานผลการดําเนินงานแกคณะ กรรมการบริหารศูนยอํานวยการปฏิบัติการขจัดความยากจนและพัฒนาชนบทตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงระดับอําเภอทราบ เพือ่ ตอยอดการพัฒนา กจิ กรรมท่ี 12 ถอดบทเรียนการดาํ เนินโครงการ ตามแบบบนั ทกึ องคความรูร ายบุคคล 5. ผลลัพทท ่ไี ด ตอบุคลากร 1) องคความรูที่สรา งน้ัน สามารถนําไปถายทอดใหกับบคุ คลท่ัวไป ทําใหบุคคลน้ัน ๆ ไดรับการพัฒนา ใหเติบโตขน้ึ มคี วามรู รอบดา น สามารถพัฒนาตนเองในการปฏบิ ัติงานได 2) เจาหนา ที่พฒั นาชมุ ชนมสี มรรถนะการเปนนักสง เสรมิ ยุทธศาสตรก ารพฒั นาชุมชน 3) ประชาชนเกิดองคความรใู นการนอมนาํ ศาสตรพระราชาไปสกู ารปฏบิ ัติ รกั ษา สบื สาน ตอยอด 4) ชุมชนเกิดองคความรูในการสรางความเขมแข็ง สามารถบริหารจัดการชุมชน และพัฒนาคณุ ภาพ ชวี ิตของประชาชนในพน้ื ท่ีใหครอบคลุมทกุ ดาน ตองานพฒั นาชุมชน 1) การจัดการความรู ทําใหเ ราสามารถนําประสบการณ ความรูท ่ีส่งั สมมาใช เพ่ือพัฒนาการทํางานท่ีมี อยูใ นปจจบุ ันใหดีข้ึนได 2) เกิดรปู แบบและองคความรกู ารขบั เคลอื่ นงานพฒั นาชุมชนทม่ี ีประสทิ ธิภาพ 3) เกิดรปู แบบการทาํ งานและการบรหิ ารราชการแบบประชารัฐ

-4- ตอองคก ร องคกรสามารถปฏิบัตภิ ารกิจไดโ ดยงาย เนอื่ งจากมกี ารพัฒนาสมรรถนะองคก ร ภายใตมิติการพัฒนางาน งบ ระบบ คน ทาํ ใหก ารทาํ งานเกิดผลลัพธท ีด่ ียิ่งขนึ้ 6.1 เทคนิคและวิธปี ฏิบัติงาน 1) พัฒนา สง เสรมิ สนบั สนุน บทบาทของผูน าํ ใหเ ปนแกนนําหรอื หัวเรี่ยวหัวแรงหลัก ในการ นาํ ประชาชนในหมูบา นใหล กุ ขน้ึ ทาํ กิจกรรม เพ่ือจดั การแกไ ขปญ หาท่ีเกดิ ขน้ึ หรืออาจจะเกิดขึ้นในอนาคต 2) สงเสริม สนบั สนนุ ใหครวั เรอื นนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ใชใ นชวี ิตประจาํ วนั มีการจัดทําบัญชีครัวเรือน จัดทําแผนชีวิต โดยมีครอบครัวพัฒนาเปนตนแบบขยายผลการปฏิบัติสูครัวเรือน ขางเคยี ง 3) สงเสริมใหผูนาํ จัดกระบวนการจัดทําแผนชมุ ชน สรางใหเ กิดการมีสวนรวมของประชาชนใน การคิด ตัดสินใจ กําหนดเปาหมายการทํางานโดยคนในชุมชนเอง ผลักดันและสรา งความรบั ผิดชอบใหเกิดกับ คนในชุมชน ในการบริหารจัดการกิจกรรมตามแผนการพัฒนา ซึ่งสามารถบูรณาการกิจกรรมตาง ๆ จากทุก หนวยงานโดยมแี ผนชุมชนเปน เครือ่ งกาํ กบั การพัฒนา 4) เม่ือไดดําเนนิ การมปี ระสบการณ มคี วามรจู งึ จัดทําเปนชดุ ความรู มีหลกั สูตรสาํ หรับการถา ยทอด ความรู จัดเปน แหลง เรียนรู หรอื ศูนยเ รยี นรูเพ่ือการขยายผลในฐานะหมบู า นตนแบบตอไป 5) ผลการจัดโครงการ/กิจกรรมตาง ๆ นอกจากจะจัดขึ้นเพื่อการปองกัน แกปญหา อนุรักษ เพิ่มมูลคาใหกับชุมชนแลว ยังสามารถสรางความรูส ึกที่ดี ความพึงพอใจ ความสุข ซงึ่ สามารถวัดได ดวยการ ประเมินความ “อยูเย็น เปนสุข” หรือ ความสุขมวลรวมของหมูบาน/ชุมชน (Gross Village Happiness : GVH) 6) การจดั โครงการ/กิจกรรมตาง ๆ สามารถสรา งภาวะผนู าํ ทกั ษะการจดั การสรางและพัฒนา กลมุ ตา ง ๆ ในชมุ ชนใหเ ขม แข็งย่ิงข้ึน 7) การทาํ งานในหมบู า นดวยคน คณะเดียว/กลมุ เดียว อาจเกิดขอจาํ กดั ในการปฏิบตั ิ เชน ขาด ทรัพยากร ความรูประสบการณ ความเชี่ยวชาญยังไมมาก ตองอาศัยผูท่ีมีประสบการณ ความชํานาญหรือ แมกระท่ังการพึ่งพา แลกเปลี่ยนทรพั ยากรจากภายนอก ซงึ่ สามารถสรา งความสัมพนั ธเปนเครือขายระหวางกัน ทงั้ กับหนว ยงาน/องคกร/หมูบานอ่นื ๆ เปนการยกระดับการทํางานที่กวางออกไป และทํางานที่ยากและทาทาย เปน ประโยชนม ากย่งิ ขึน้ ได เพราะมกี าร ชวยเหลอื เกื้อกลู กัน 6.2 องคความรู/กระบวนการใหมท ไ่ี ด SUCCESS Model Strive มงุ มน่ั เพ่ือเปา หมาย Understand เขาใจและรูจักตนเอง Create แปลความคดิ ใหเปน การกระทาํ ที่จบั ตองได Condition เตรียมความพรอมดานจิตใจ อารมณและรางกายใหพรอมไปถึงเปาหมาย Envision สรา งภาพฝนแหง ความสําเร็จ Savor ช่นื ชมกับความสําเร็จ Soar วางเปาหมายเพอื่ นาํ ไปสูความสําเร็จในครั้งตอไป

-5- 6.3 ปญหาท่พี บและแนวทางแกไขปญหา ปญ หาทพ่ี บคอื การปรับพฤติกรรมและทศั นคตขิ องประชาชน และความสามารถในการบริหาร จัดการชุมชนของคณะกรรมการหมูบาน>>ทําอยางไรจึงจะสามารถสรางจิตสํานึกใหม เปล่ียนทัศนคติ และ ความเคยชนิ ใหม (New Habit) ของประชาชน แนวทางแกไ ขปญ หา คอื การปรบั Mindset การสรางปณธิ านรวม 6.4 ปจจัยแหง ความสําเรจ็ นโยบายเชยี งของเมอื งสะอาดของนายอาํ เภอเชยี งของ และสถานการณโ รคระบาด Covid-19 สง ผลกระตนุ ใหป ระชาชนตระหนัก และปรับเปลย่ี นทศั นคติและพฤตกิ รรมนอ มนาํ ศาสตรพระราชา ไปปฏิบตั อิ ยา งครอบคลมุ และเปนรปู ธรรมไดอยางรวดเรว็ และเพม่ิ มากขึ้น


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook