หลักสูตรโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร 060765

หลกั สตู รโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร พุทธศักราช ๒๕๖๕ หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ( ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐ ) สำนักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดสกลนคร สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศกึ ษาเอกชน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สูตรโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนคร พุทธศักราช ๒๕๖๕ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ( ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐ ) สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดสกลนคร สำนักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก สารบญั หน้า สารบัญ........................................................................................................................................................... ก สารบญั ตาราง .................................................................................................................................................ง สารบัญภาพประกอบ..................................................................................................................................... ฉ ประกาศโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ........................................................................................................1 ความนำ .........................................................................................................................................................2 วสิ ัยทัศน์.....................................................................................................................................................3 หลักการ .....................................................................................................................................................3 จุดหมาย.....................................................................................................................................................3 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์........................................................................4 สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน.........................................................................................................................4 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์..........................................................................................................................5 โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา......................................................................................................................7 โครงสรา้ งเวลาเรยี น ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ..................................................................................7 โครงสรา้ งเวลาเรยี น Intensive English Program ( IEP )ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1-6.........................8 โครงสร้างหลกั สตู รโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนคร ระดับช้นั ประถมศกึ ษา..............................................10 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1................................................................................................................ 10 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 โปรแกรม (IEP)........................................................................................ 11 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 ................................................................................................................. 12 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โปรแกรมIEP............................................................................................ 13 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 ................................................................................................................. 14 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 โปรแกรม (IEP)........................................................................................ 15 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ................................................................................................................. 16 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 โปรแกรม ( IEP).................................................................................... 17 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ................................................................................................................. 18 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 โปรแกรม ( IEP ) ..................................................................................... 19 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6................................................................................................................... 20

สารบัญ (ต่อ) ข หน้า ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 โปรแกรม ( IEP )....................................................................................... 21 โครงสร้างเวลาเรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น...........................................................................................23 โครงสร้างเวลาเรียนระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น......................................................................................... 23 โครงสรา้ งเวลาเรยี น Intensive English Program ( IEP ) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ .......................... 25 โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ..................................................................................26 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ...................................................................................................................... 26 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 โปรแกรม IEP ............................................................................................... 27 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 2...................................................................................................................... 28 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 โปรแกรม IEP ............................................................................................... 29 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3...................................................................................................................... 30 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 โปรแกรม IEP ............................................................................................... 31 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ..........................................................................................................................34 คำอธิบายรายวชิ าสาระการเรียนรภู้ าษาไทย............................................................................................ 34 คำอธิบายรายวิชากลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ................................................................................................. 46 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ..................................................................................... 62 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม........................................................................... 93 กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ....................................................................................................... 130 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ.................................................................................................................... 142 กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา .......................................................................................... 162 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ................................................................................................. 180 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม....................................................................................................................... 193 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย.............................................................................................................. 193 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ .......................................................................................................... 196 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี .................................................................................. 208 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม........................................................................ 218 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ................................................................................................. 235 กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน.............................................................................................................................. 242

สารบัญ (ต่อ) ค หน้า การวดั ผลประเมินผลและการจบหลักสูตร .............................................................................................. 287 การวัดผลประเมินผลระดับประถมศึกษา .............................................................................................. 287 การวัดผลประเมนิ ผลระดับมัธยมศึกษา ................................................................................................ 290 การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์................................................................................................. 299 แนวดำเนินการพัฒนาและประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์.............................................................. 300 การประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น........................................................................................................ 301 แนวดำเนนิ การประเมินกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ...................................................................................... 302 เกณฑ์การผ่านการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น ................................................................................. 304

ง สารบญั ตาราง หน้า ตารางที่ 1. 1 ตารางระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ......................................................................................7 ตารางที่ 1.2 ตารางเรียน ( IEP )ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1-6 ....................................................................8 ตารางท่ี 1. 3 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ................................................................................................. 10 ตารางที่ 1. 4 ระดับประถมศกึ ษาปีที่ 1 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 11 ตารางท่ี 1. 5 ระดับประถมศึกษาปีที่ 2 .................................................................................................. 12 ตารางท่ี 1. 6 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 2 โปรแกรม (IEP)...................................................................... 13 ตารางที่ 1. 7 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3.............................................................................................. 14 ตารางที่ 1. 8 ระดับประถมศึกษาปีที่ 3 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 15 ตารางท่ี 1. 9 ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4............................................................................................... 16 ตารางที่ 1. 10 ระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 โปรแกรม ( IEP )................................................................... 17 ตารางที่ 1. 11 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 ............................................................................................ 18 ตารางท่ี 1.12 ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 โปรแกรม ( IEP ).................................................................. 19 ตารางท่ี 1. 13 ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ............................................................................................. 20 ตารางท่ี 1. 14 ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 โปรแกรม ( IEP ).................................................................. 21 ตารางท่ี 1. 15 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น................................................................................................... 23 ตารางท่ี 1. 16 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ( IEP ) ....................................................................................... 25 ตารางที่ 1.17 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 .................................................................................................. 26 ตารางท่ี 1.18 ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 27 ตารางท่ี 1.19 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 .................................................................................................. 28 ตารางท่ี 1.20 ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 29 ตารางท่ี 1.21 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 .................................................................................................. 30 ตารางที่ 1.22 ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 31 ตารางที่ 1.23 กำหนดเวลาเรียนและกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน..................................................................... 245 ตารางที่ 1.24 กจิ กรรมรจู้ กั เข้าใจและเหน็ คณุ ค่าในตนเองและผอู้ ่ืน......................................................... 246 ตารางท่ี 1.25 กิจกรรมการปรับตวั และดำรงชีวิต..................................................................................... 246 ตารางท่ี 1.26 กิจกรรมการตัดสินใจและแกป้ ัญหา................................................................................... 247 ตารางท่ี 1.27 กจิ กรรมการแสวงหาและใชข้ ้อมลู สารสนเทศ ................................................................... 247 ตารางท่ี 1.28 การจดั หน่วยกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น................................................................................... 249 ตารางท่ี 1.29 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1.................................................................. 250 ตารางที่ 1.30 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒................................................................... 252 ตารางท่ี 1.31 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2................................................................... 253 ตารางท่ี 1.32 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓................................................................... 255 ตารางที่ 1.33 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓................................................................... 256

สารบัญตาราง (ต่อ) จ หน้า ตารางที่ 1.34 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔................................................................... 258 ตารางที่ 1.35 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔................................................................... 259 ตารางที่ 1.36 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕................................................................... 261 ตารางที่ 1.37 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๕................................................................... 262 ตารางท่ี 1.38 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖................................................................... 264 ตารางท่ี 1.39 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖................................................................... 265 ตารางที่ 1.40 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑....................................................................... 267 ตารางที่ 1.41 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นช้นั ๒ ............................................................................................... 270 ตารางท่ี 1.42 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓....................................................................... 272 ตารางท่ี 1.43 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ป.๑ ............................................................................................... 278 ตารางที่ 1.44 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ป.๒ ............................................................................................... 279 ตารางที่ 1.45 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ป.๓ ............................................................................................... 280 ตารางที่ 1.46 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ป.๔ ............................................................................................... 281 ตารางท่ี 1.47 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ป.๕ ............................................................................................... 282 ตารางท่ี 1.48 กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ป.๖ ............................................................................................... 283 ตารางที่ 1.49 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ........................................................................................................ 284 ตารางที่ 1.50 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ........................................................................................................ 285 ตารางท่ี 1.51 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ........................................................................................................ 286 ตารางท่ี 1.52 ระดบั ผลการเรยี น............................................................................................................. 287 ตารางที่ 1.53 การใหร้ ะดบั ผลการเรียน................................................................................................... 290 ตารางท่ี 1.54 เกณฑ์การตดั สนิ ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขียน ....................................... 298

ฉ สารบญั ภาพประกอบ รูปภาพประกอบท่ี 1 แสดงขั้นตอนการประเมนิ การอ่าน การคดิ วิเคราะห์และเขยี น................................ 297 รปู ภาพประกอบที่ 2 ขั้นตอนการวดั และประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของสถานศึกษา .................. 299

ประกาศโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ( ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐ ) พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พทุ ธศกั ราช 2542 ( แกไ้ ขเพิ่มเตมิ 2545) มาตรา 27 วรรค 2 ให้สถานศึกษาขัน้ พื้นฐานมีหน้าที่จัดทำสาระของหลักสูตรตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพื่อ ความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การดำรงและการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ เพื่อให้การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสอดคล้องกับสภาพความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและความ เจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ เป็นการสร้างกลยุทธ์ใหม่ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สามารถตอบสนอง ความต้องการของบุคคล สังคมไทย ผู้เรียนมีศกั ยภาพในการแขง่ ขันและรว่ มมืออย่างสร้างสรรค์ในสังคมโลก ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกความเป็นไทย มีระเบียบวินัย คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและยึดมั่นในการ ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข เป็นไปตามเจตนารมณม์ าตรา ๘๐ ของ รฐั ธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ และพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ฉะนั้นอาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๑๒ และมาตรา ๑๕ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา ได้มีมติเห็นชอบให้ใช้ หลักสูตรโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) เพื่อใช้เป็นกรอบ และทิศทางในการจัดการเรียนการสอน สนองตอบความต้องการของท้องถ่นิ และความตอ้ งการของผูเ้ รยี น ท้งั นี้ หลักสูตรโรงเรยี นได้รับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการบริหารโรงเรียน เมือ่ วนั ที่ ๑๗ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตง้ั แต่บัดนเี้ ป็นต้นไป ประกาศ ณ วนั ที่ ๑๗ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕

2 ความนำ หลกั สูตรโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) เป็นแผนหรอื แนวทาง หรือข้อกำหนดของการจดั การศึกษาของโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนครที่จะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ภาพ ตามมาตรฐานที่กำหนด มุ่งพัฒนาผเู้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี มีปญั ญา มคี วามสขุ มีศักยภาพในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ โดยม่งุ หวังให้มคี วามสมบูรณ์ทง้ั ด้านร่างกาย จติ ใจ และสตปิ ัญญา อกี ท้งั มีความรู้และทักษะที่ จำเปน็ สำหรบั การดำรงชวี ิตและมคี ุณภาพได้มาตรฐานสากลเพือ่ การแขง่ ขันในยุคปจั จบุ ัน ดงั นนั้ หลักสตู รของ โรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) จึงประกอบด้วยสาระสำคัญของหลักสูตรแกนกลาง สาระความร้ทู เี่ ก่ยี วข้องกับ ชุมชนทอ้ งถน่ิ และสาระสำคญั ทส่ี ถานศกึ ษาพัฒนาเพิ่มเติมโดยจดั เปน็ สาระการเรียนรู้รายวชิ าพน้ื ฐาน ตาม มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้วี ดั และสาระการเรียนรรู้ ายวชิ าเพมิ่ เตมิ จดั กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียนเป็นรายปีใน ระดับประถมศึกษาเป็นรายภาคในระดับมธั ยมศึกษาตอนต้นโดยกำหนดคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ และ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี นตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐) การจัดทำหลักสูตรโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ประสบความสำเรจ็ ตาม เป้าหมายทีค่ าดหวงั ไว้ ทุกฝา่ ยทีเ่ ก่ียวข้องทัง้ ชุมชน ครอบครัว และบคุ คลผ้มู ีสว่ นเกย่ี วข้อง ร่วมกันทำงานอยา่ ง เป็นระบบ และต่อเน่ือง ในการวางแผน ดำเนนิ การ สง่ เสริมสนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรงุ แก้ไข เพ่ือ พัฒนาเยาวชนของชาติไปสูค่ ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ทกี่ ำหนดไว้ โรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร

3 วสิ ยั ทศั น์ หลกั สูตรโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ัน พนื้ ฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) มุ่งเนน้ ใหเ้ ปน็ สถานศึกษาที่มกี ารบรหิ ารจัดการดา้ น การศกึ ษาเพ่อื ใหผ้ ้เู รียนมคี วามร้คู คู่ ุณธรรม ม่งุ พัฒนาผูเ้ รียนทกุ คนซึ่งเป็นกำลังของชาตใิ หเ้ ป็นมนษุ ย์ทม่ี ีความ สมดุลทั้งดา้ นรา่ งกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเปน็ พลโลก ยดึ มัน่ ในการปกครอง ตามระบอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐานรวมทัง้ เจตคติ ที่ จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวติ โดยม่งุ เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคัญบนพ้ืนฐาน ความเช่ือว่า ทุกคนสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี และมคี วามรูแ้ ละทักษะพื้นฐานการประกอบอาชีพดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มจี ติ สาธารณะ โดยยดึ วิถีดำเนนิ ชีวติ ภายใต้วัฒนธรรมท่ีดีงาม หลักการ หลักสตู รโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) มหี ลกั การทสี่ ำคัญ ดงั น้ี ๑. เป็นหลกั สตู รการศึกษาเพือ่ ความเป็นเอกภาพของชาติ มจี ดุ หมายและมาตรฐานการเรยี นรู้ เปน็ เปา้ หมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพนื้ ฐานของความเปน็ ไทย ควบคู่กบั ความเปน็ สากล ๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมโี อกาสได้รับการศึกษาอยา่ งเสมอภาค และมี คณุ ภาพ ๓.เปน็ หลักสตู รการศึกษาทีส่ นองการกระจายอำนาจให้สงั คมมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกบั สภาพและความตอ้ งการของท้องถิ่น ๔. เปน็ หลักสตู รการศึกษาทม่ี ีโครงสร้างยืดหย่นุ ทั้งด้านสาระการเรยี นรู้ เวลาและการจดั การเรยี นรู้ ๕. เปน็ หลกั สตู รการศึกษาท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ๖. เปน็ หลักสตู รการศกึ ษาสำหรบั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก กลมุ่ เปา้ หมาย สามารถเทียบโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์ จดุ หมาย หลกั สตู รโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ัน พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) มงุ่ พัฒนาผู้เรยี นให้เปน็ คนดีมีปญั ญา มศี ักยภาพใน การศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ จงึ กำหนดเป็นจุดหมายเพื่อใหเ้ กิดกับผ้เู รียนเม่ือจบการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน ดังน้ี ๑. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีพงึ ประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มวี ินยั และปฏิบัติตน ตามหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถือ ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกป้ ัญหา การใชเ้ ทคโนโลยี และมที กั ษะชีวติ ๓. มสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสขุ นิสัย และรักการออกกำลังกาย

4 ๔. มคี วามรักชาติ มจี ติ สำนกึ ในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลก ยึดม่นั ในวิถีชีวติ และการปกครอง ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข ๕. มีจติ สำนึกในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย การอนุรกั ษแ์ ละพัฒนาสง่ิ แวดล้อม มีจติ สาธารณะท่ีมุ่งทำประโยชน์และสรา้ งส่ิงทด่ี ีงามในสงั คม และอยูร่ ว่ มกนั ในสงั คมอยา่ งมคี วามสุข สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในการพฒั นาผู้เรียนตามหลักสตู รโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ มงุ่ เน้นพัฒนา ผูเ้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานท่กี ำหนด ซ่ึงจะชว่ ยใหผ้ ู้เรยี นเกดิ สมรรถนะสำคัญและคณุ ลักษณะอันพึง ประสงค์ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) ดงั น้ี สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน หลกั สูตรโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนครพทุ ธศักราช ๒๕๖๕ มุง่ ใหผ้ ู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคญั ๕ ประการดงั น้ี ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เปน็ ความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถา่ ยทอดความคดิ ความรู้ความเขา้ ใจ ความรู้สึกและทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปล่ียนข้อมูลขา่ วสารและ ประสบการณ์อันจะเปน็ ประโยชนต์ ่อการพัฒนาตนเองและสงั คมรวมทง้ั การเจรจาต่อรองเพอื่ ขจดั และลด ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รบั ข้อมลู ขา่ วสารด้วยหลักเหตผุ ล และความถกู ต้อง ตลอดจน การเลอื กใช้วิธีการสอื่ สารทม่ี ีประสิทธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีมีต่อตนเองและสงั คม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สรา้ งสรรค์ การคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และการคดิ เปน็ ระบบ เพ่ือนำไปสู่การสร้างองค์ความรหู้ รอื สารสนเทศ เพื่อการตัดสินใจเกยี่ วกับตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เปน็ ความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทีเ่ ผชิญได้ อยา่ งถูกต้องเหมาะสมบนพืน้ ฐานของหลกั เหตผุ ล คุณธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เข้าใจความสมั พันธแ์ ละการ เปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณต์ า่ ง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรมู้ าใช้ในการป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา และมกี ารตดั สินใจท่ีมปี ระสิทธิภาพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีเกดิ ขน้ึ ตอ่ ตนเอง สงั คมและสิ่งแวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใชใ้ นการ ดำเนนิ ชวี ติ ประจำวัน การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง การเรยี นรู้อยา่ งต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่รว่ มกนั ในสังคม ดว้ ยการสร้างเสรมิ ความสัมพนั ธอ์ นั ดีระหว่างบคุ คล การจดั การปญั หา และความขดั แย้งตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรับตวั ให้ทนั กับการเปลย่ี นแปลงของสงั คม และสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จกั หลีกเล่ยี งพฤติกรรมไมพ่ ึง ประสงคท์ ส่ี ง่ ผลกระทบต่อตนเองและผอู้ นื่ ๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีดา้ นต่าง ๆ และมี ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพฒั นาตนเองและสงั คม ในดา้ นการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ แกป้ ัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม

5 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มงุ่ พฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เพ่ือใหส้ ามารถอยู่ร่วมกบั ผอู้ ่นื ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี ๑. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซ่ือสัตยส์ จุ ริต ๓. มีวนิ ัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๕. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง ๖. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ๗. รกั ความเปน็ ไทย ๘. มีจติ สาธารณะ

โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา ระดบั ประถมศึกษา

7 โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา โครงสร้างเวลาเรียนหลักสูตรโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนคร กำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ดงั น้ี โครงสรา้ งเวลาเรียน ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ตารางที่ 1. 1 ตารางระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖ กลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 200 200 200 160 160 160 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 160 160 160 160 160 160 3. วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 120 120 120 120 120 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (120) (120) (120) (120) (120) (120) - ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม - หนา้ ทพ่ี ลเมืองวฒั นธรรมและการดำเนนิ ชีวิตในสังคม 80 80 80 80 80 80 - เศรษฐศาสตร์ ภูมศิ าสตร์ - ประวัติศาสตร์ 40 40 40 40 40 40 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 80 80 80 80 80 80 6. ศลิ ปะ 40 40 40 40 40 40 7. การงานอาชีพ 40 40 40 40 40 40 8. ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 120 120 120 160 160 160 รวมเวลาเรยี นพ้นื ฐาน 880 880 880 880 880 880 รายวชิ า/กิจกรรมทจ่ี ัดเพิ่มเติม 1. หนา้ ท่ีพลเมอื ง 40 40 40 40 40 40 2. ภาษาอังกฤษสอื่ สาร 80 80 80 80 80 80 3. ภาษาจีนสอื่ สาร 80 80 80 ๘0 ๘0 ๘0 4. ดนตรี 40 40 40 40 40 40 5. ดนตรสี ากล 40 40 40 40 40 40 6. นาฎศิลป์ - - - 40 40 40 7. คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม 40 40 40 - - - 8. วิทยาศาสตร์เสริม - - - 40 40 40 9.ภาษาไทยเสริมทักษะ . 40 40 40 - - -

8 ตารางระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖ (ต่อ) รวมเวลาเรียนรายวิชา/กิจกรรมทจ่ี ดั เพิ่มเตมิ 360 กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น (120) (120) (120) (120) (120) (120) 1. กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 2. กิจกรรมนักเรยี น - กิจกรรมลกู เสอื /เนตรนารี 40 40 40 40 40 40 - กจิ กรรมชมุ นุม 30 30 30 30 30 30 3. กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 รวมเวลาเรยี นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 120 รวมเวลาเรยี นตามโครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา 1,360 ชวั่ โมง โครงสร้างเวลาเรียน Intensive English Program ( IEP )ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 ตารางท่ี 1.2 ตารางเรยี น ( IEP )ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1-6 กลุม่ สาระการเรยี นรู้/ กิจกรรม เวลาเรยี น (ชั่วโมง/ป)ี ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 กลุม่ สาระการเรียนรู้ 1. ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 2. คณติ ศาสตร์ 160 160 160 160 160 160 3. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 120 120 120 120 120 4. สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (120) (120) (120) (120) (120) (120) - ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม - หน้าท่ีพลเมอื งวัฒนธรรมและการดำเนนิ ชีวติ ในสงั คม 80 80 80 80 80 80 - เศรษฐศาสตร์ ภูมศิ าสตร์ - หนา้ ที่พลเมือง 40 40 40 40 40 40 - ประวัติศาสตร์ 80 80 80 80 80 80 5. สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 40 40 40 6. ศลิ ปะ 40 40 40 40 40 40 7. การงานอาชีพ 120 120 120 160 160 160 8. ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 880 880 880 880 880 880 รวมเวลาเรียนรายวิชาพนื้ ฐาน

9 ตารางเรยี น ( IEP )ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 (ตอ่ ) กล่มุ สาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรยี น (ช่ัวโมง/ปี) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รายวิชา/กิจกรรมท่ีจัดเพ่ิมเติม 1. คณิตศาสตร(์ IEP) 80 80 80 80 80 80 2. วิทยาศาสตร์ (IEP) 80 80 80 80 80 80 3. ภาษาองั กฤษ( IEP) 80 80 80 80 80 80 4. ภาษาจนี สอ่ื สาร 80 80 80 80 80 80 5. ดนตรี 40 40 40 40 40 40 6. ดนตรีสากล 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรยี นรายวิชา/กจิ กรรมท่จี ัดเพ่ิมเตมิ 400 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (120) (120) (120) (120) (120) (120) 1. กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 2. กิจกรรมนักเรยี น - กจิ กรรมลูกเสือ/เนตรนารี 40 40 40 40 40 40 - กจิ กรรมชมุ นุม 30 30 30 30 30 30 3. กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 รวมเวลาเรยี นกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 120 รวมเวลาเรยี นตามโครงสร้างหลกั สตู สถานศึกษา 1,400 ช่ัวโมง

10 โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ระดับช้ันประถมศกึ ษา ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ตารางที่ 1. 3 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรียน (ชม. / ปี) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 880 รายวชิ า / กจิ กรรม 200 160 รายวชิ าพ้นื ฐาน 120 ท 11101 ภาษาไทย 80 ค 11101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 11101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส 11101 สงั คมศกึ ษา 40 ส 11102 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ 11101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 120 ศ 11101 ศิลปะ 360 ง 11101 การงานอาชีพ 40 อ 11101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวิชาเพมิ่ เติม 80 ส 11202 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 40 อ 11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 40 จ 11201 ภาษาจนี สอ่ื สาร 40 ศ 11201 ดนตรี 40 ศ 11203 ดนตรีสากล 120 ท 11201 ภาษาไทยเสรมิ ทักษะ 40 ค 11201 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กิจกรรมนักเรียน 10 1,360 ลกู เสือ / เนตรนารี ชมุ นมุ ▪ *กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทั้งสิน้

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 โปรแกรม (IEP) 11 ตารางที่ 1. 4 ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 โปรแกรม (IEP) เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 โปรแกรมIEP 880 รายวิชา / กิจกรรม 200 160 รายวชิ าพ้นื ฐาน 120 ท 11101 ภาษาไทย 80 ค 11101 คณิตศาสตร์ 40 ว 11101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 11101 สังคมศกึ ษา 40 ส 11102 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ 11101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 120 ศ 11101 ศิลปะ 400 ง 11101 การงานอาชพี 80 อ 11101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 80 ค 11202 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 11201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 11202 ภาษาอังกฤษ IEP 40 จ 11201 ภาษาจีนสอื่ สาร 120 ศ 11201 ดนตรี 40 ศ 11203 ดนตรีสากล กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรยี น 10 1,400 ลกู เสอื / เนตรนารี ชมุ นมุ ▪ *กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทั้งสน้ิ

ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 12 ตารางท่ี 1. 5 ระดับประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 880 รายวชิ า / กจิ กรรม 200 160 รายวชิ าพืน้ ฐาน 120 ท 12101 ภาษาไทย 80 ค 12101 คณิตศาสตร์ 40 ว 12101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 12101 สงั คมศกึ ษา 40 ส 12102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ 12101 สุขศึกษาและพลศึกษา 120 ศ 12101 ศลิ ปะ 360 ง 12101 การงานอาชพี 40 อ 12101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวิชาเพมิ่ เติม 80 ส 12202 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 40 อ 12201 ภาษาอังกฤษสือ่ สาร 40 จ 12201 ภาษาจีนสอื่ สาร 40 ศ 12201 ดนตรี 40 ศ 12203 ดนตรีสากล 120 ท 12201 ภาษาไทยเสริมทักษะ 40 ค 12201 คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪กิจกรรมนักเรยี น 10 1,360 ลกู เสอื / เนตรนารี ชุมนมุ ▪ *กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทง้ั สิน้

ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 โปรแกรมIEP 13 ตารางท่ี 1. 6 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 โปรแกรม (IEP) เวลาเรียน (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 โปรแกรมIEP 880 รายวิชา / กิจกรรม 200 160 รายวชิ าพน้ื ฐาน 120 ท 12101 ภาษาไทย 80 ค 12101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 12101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 12101 สังคมศกึ ษา 40 ส 12102 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 12101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 120 ศ 12101 ศิลปะ 400 ง 12101 การงานอาชีพ 80 อ 12101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวิชาเพมิ่ เตมิ 80 ค 12202 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 12201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 12202 ภาษาองั กฤษIEP 40 จ 12201 ภาษาจนี สื่อสาร 120 ศ 12201 ดนตรี 40 ศ 12203 ดนตรีสากล กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กิจกรรมนักเรยี น 10 1,400 ลกู เสอื / เนตรนารี ชุมนมุ ▪ *กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น

ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรยี น (ชม. / ป)ี ตารางท่ี 1. 7 ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 880 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 200 160 รายวิชา / กิจกรรม 120 80 รายวิชาพ้ืนฐาน 40 ท 13101 ภาษาไทย 80 ค 13101 คณิตศาสตร์ 40 ว 13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 ส 13101 สงั คมศึกษา 120 ส 13102 ประวัติศาสตร์ 360 พ 13101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 ศ 11101 ศิลปะ 80 ง 13101 การงานอาชีพ 80 อ 13101 ภาษาองั กฤษ 40 รายวิชาเพิม่ เตมิ 40 ส 13202 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 40 อ 13201 ภาษาอังกฤษส่ือสาร 40 จ 13201 ภาษาจนี สื่อสาร 120 ศ 13201 ดนตรี 40 ศ 13203 ดนตรีสากล ท 13201 ภาษาไทยเสริมทักษะ 40 ค 13201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 30 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 10 ▪กจิ กรรมแนะแนว 1,360 ▪กิจกรรมนักเรยี น ลูกเสอื / เนตรนารี ชมุ นุม ▪ *กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทง้ั ส้ิน

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 โปรแกรม (IEP) 15 ตารางที่ 1. 8 ระดบั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โปรแกรม (IEP) เวลาเรียน (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 โปรแกรม IEP 880 รายวชิ า / กจิ กรรม 200 160 รายวชิ าพ้นื ฐาน 120 ท 13101 ภาษาไทย 80 ค 13101 คณิตศาสตร์ 40 ว 13101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 13101 สังคมศกึ ษา 40 ส 13102 ประวัติศาสตร์ 40 พ 13101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 ศ 11101 ศิลปะ 400 ง 13101 การงานอาชีพ 80 อ 13101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 80 ค 13202 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 13201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 13202 ภาษาอังกฤษ IEP 40 จ 13201 ภาษาจนี สอ่ื สาร 120 ศ 13201 ดนตรี 40 ศ 13203 ดนตรีสากล กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรยี น 10 1,400 ลกู เสอื / เนตรนารี ชมุ นมุ ▪ *กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทั้งสน้ิ

ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 16 ตารางท่ี 1. 9 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 880 รายวิชา / กจิ กรรม 160 160 รายวชิ าพื้นฐาน 120 ท 14101 ภาษาไทย 80 ค 14101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 14101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 14101 สังคมศึกษา 40 ส 14102 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 14101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 160 ศ 14101 ศลิ ปะ 360 ง 14101 การงานอาชีพ 40 อ 14101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวชิ าเพิม่ เตมิ 80 ส 14202 หนา้ ท่ีพลเมือง 40 อ 14201 ภาษาองั กฤษสื่อสาร 40 จ 14201 ภาษาจนี สือ่ สาร 40 ศ 14201 ดนตรี 40 ศ 14203 ดนตรสี ากล 120 ศ 14202 นาฏศิลป์ 40 ว 14203 วทิ ยาศาสตรเ์ สริม กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรียน 10 1,360 ลกู เสือ / เนตรนารี ชมรม ชมุ นมุ ▪ *กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทง้ั สิ้น

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 โปรแกรม ( IEP) 17 ตารางที่ 1. 10 ระดับประถมศึกษาปีที่ 4 โปรแกรม ( IEP ) เวลาเรียน (ชม. / ปี) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 โปรแกรม IEP 880 รายวิชา / กจิ กรรม 160 160 รายวชิ าพื้นฐาน 120 ท 14101 ภาษาไทย 80 ค 14101 คณิตศาสตร์ 40 ว 14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส 14101 สงั คมศึกษา 40 ส 14102 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 14101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 160 ศ 14101 ศลิ ปะ 400 ง 14101 การงานอาชีพ 80 อ 14101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวิชาเพม่ิ เตมิ 80 ค 14201 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 14201 วทิ ยาศาสตร์ IEP 40 อ 14202 ภาษาอังกฤษ IEP 40 จ 14201 ภาษาจนี สอื่ สาร 120 ศ 14201 ดนตรี 40 ศ 14203 ดนตรีสากล กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรยี น 10 1,400 ลูกเสอื / เนตรนารี ชมุ นมุ ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทั้งสิน้

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 18 ตารางท่ี 1. 11 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลาเรียน (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 880 รายวิชา / กจิ กรรม 160 160 รายวชิ าพน้ื ฐาน 120 ท 15101 ภาษาไทย 80 ค 15101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 15101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 15101 สงั คมศึกษา 40 ส 15102 ประวัติศาสตร์ 40 พ 15101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 160 ศ 15101 ศลิ ปะ 360 ง 15101 การงานอาชีพ 40 อ 15101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ 80 ส 15202 หน้าทพี่ ลเมอื ง 40 อ 15201 ภาษาอังกฤษสือ่ สาร 40 จ 15201 ภาษาจีนส่ือสาร 40 ศ 15201 ดนตรี 40 ศ 15203 ดนตรสี ากล 120 ศ 15202 นาฏศลิ ป์ 40 ว 15203 วทิ ยาศาสตร์เสริม กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรียน 10 1,360 ลกู เสือ / เนตรนารี ชุมนมุ ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้งั สิน้

ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 โปรแกรม ( IEP ) 19 ตารางที่ 1.12 ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 โปรแกรม ( IEP ) เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 โปรแกรม IEP 880 รายวิชา / กิจกรรม 160 160 รายวิชาพ้ืนฐาน 120 ท 15101 ภาษาไทย 80 ค 15101 คณิตศาสตร์ 40 ว 15101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 15101 สงั คมศึกษา 40 ส 15102 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ 15101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 160 ศ 15101 ศลิ ปะ 400 ง 15101 การงานอาชพี 80 อ 15101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวชิ าเพ่มิ เติม 80 ค 15201 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 15201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 15202 ภาษาองั กฤษ IEP 40 จ 15201 ภาษาจนี สอ่ื สาร 120 ศ 15201 ดนตรี 40 ศ 15203 ดนตรีสากล กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรียน 10 1,400 ลูกเสอื / เนตรนารี ชมุ นุม ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้ิน

ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 20 ตารางท่ี 1. 13 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 880 รายวชิ า / กจิ กรรม 160 160 รายวชิ าพน้ื ฐาน 120 ท 16101 ภาษาไทย 80 ค 16101 คณิตศาสตร์ 40 ว 16101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 16101 สงั คมศึกษา 40 ส 16102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ 16101 สุขศึกษาและพลศึกษา 160 ศ 16101 ศิลปะ 360 ง 16101 การงานอาชพี 40 อ 16101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ 80 ส 16202 หน้าท่พี ลเมอื ง 40 อ 16201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 40 จ 16201 ภาษาจีนส่ือสาร 40 ศ 16201 ดนตรี 40 ศ 16203 ดนตรสี ากล 120 ศ 16202 นาฏศิลป์ 40 ว 16203 วิทยาศาสตรเ์ สรมิ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪ กิจกรรมนกั เรียน 10 1,360 ลกู เสอื / เนตรนารี ชุมนุม ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้ังส้นิ

ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 โปรแกรม ( IEP ) 21 ตารางท่ี 1. 14 ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 โปรแกรม ( IEP ) เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โปรแกรม IEP 880 รายวิชา / กจิ กรรม 160 160 รายวิชาพนื้ ฐาน 120 ท 16101 ภาษาไทย 80 ค 16101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 16101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส 16101 สงั คมศึกษา 40 ส 16102 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 16101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 160 ศ 16101 ศลิ ปะ 400 ง 16101 การงานอาชพี 80 อ 16101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 80 ค 16201 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 16201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 16202 ภาษาอังกฤษ IEP 40 จ 16201 ภาษาจีนสอ่ื สาร 120 ศ 16201 ดนตรี 40 ศ 16203 ดนตรสี ากล กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪ กจิ กรรมนักเรยี น 10 1,400 ลกู เสือ / เนตรนารี ชุมนุม ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้งั สน้ิ

โครงสร้างเวลาเรียน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

23 โครงสร้างเวลาเรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ หลกั สูตรโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนครกำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรยี นระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ดงั นี้ โครงสร้างเวลาเรียนระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ตารางท่ี 1. 15 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กลุม่ สาระการเรยี นร/ู้ กิจกรรม ม.1 เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ม.3 120 (3 นก.) ม.2 120 (3 นก.) ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณติ ศาสตร์ 160 (4 นก.) 120 (3 นก.) 160 (4 นก.) วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม 40 (1 นก.) 160 (4 นก.) 40 (1นก.) ประวัตศิ าสตร์ 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) สุขศกึ ษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 40 (1นก.) 80 (2 นก.) ศิลปะ 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) การงานอาชีพ 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) 880 (22 นก.) 40 (1 นก.) 880 (22 นก.) รวมเวลาเรยี นพ้นื ฐาน 360 ( 9 นก.) 120 (3 นก.) 360 ( 9 นก.) 880 (22 นก.) รายวิชาเพม่ิ เติม 40 360 ( 9 นก.) 40 หน้าทพี่ ลเมือง 40 40 ดนตรสี ากล 40 40 40 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเตมิ 40 40 40 นาฏศิลป์ 80 80 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 80 40 80 ภาษาจนี สือ่ สาร 40 40 40 ไอที 80 80 40

ตารางระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ (ตอ่ ) 24 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน (ช่ัวโมง/ปี) ม.1 ม.2 ม.3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (120) (120) (120) กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 กิจกรรมนักเรยี น 40 40 40 - กจิ กรรมลกู เสอื /เนตรนารี 30 30 30 - กิจกรรมชุมนุม 10 10 10 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและ สาธารณประโยชน์ 1,360 ชว่ั โมง รวมเวลาเรียนทัง้ หมด

25 โครงสรา้ งเวลาเรยี น Intensive English Program ( IEP ) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ตารางท่ี 1. 16 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ( IEP ) กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ภาษาไทย ม.1 ม.2 ม.3 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สงั คมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สุขศกึ ษาและพลศึกษา ศลิ ปะ 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) การงานอาชีพ ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) รวมเวลาเรียนพ้นื ฐาน 40 (1นก.) 40 (1นก.) 40 (1นก.) รายวชิ าเพมิ่ เติม คณิตศาสตร์ ( IEP ) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) วิทยาศาสตร์ ( IEP ) ภาษาอังกฤษ ( IEP ) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) ภาษาจีนสือ่ สาร ดนตรสี ากล 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กิจกรรมแนะแนว 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) กิจกรรมนักเรียน 400 ( 9 นก.) 400 ( 9 นก.) 400 ( 9 นก.) - กิจกรรมลกู เสอื /เนตรนารี - กิจกรรมชุมนมุ 80 80 80 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 80 80 80 รวมเวลาเรียนท้ังหมด 80 80 80 80 80 80 40 40 40 40 40 40 (120) (120) (120) 40 40 40 40 40 40 30 30 30 10 10 10 1,400 ชว่ั โมง

26 โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ตารางที่ 1.17 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 (ภาคเรียนท่ี 1) ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 (ภาคเรยี นท่ี 2) รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น (นก. / ชม.) ( นก. / ชม.) รายวิชาพ้นื ฐาน 11 (440) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11 (440) ท 21101 ภาษาไทย 1 1.5 (60) ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5 (60) ค 21101 คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน 1 1.5 (60 ) ค 21102 คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน 2 1.5 (60) ว 21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 1.5 (60) ว 21102วิทยาศาสตร์และเทคโนโลย2ี 1.5 (60) ส 21101 สังคมศกึ ษา 1 1.5 (60) ส 21102 สงั คมศกึ ษา2 1.5 (60) ส 21103 ประวตั ิศาสตร์ 1 0.5 (20) ส 21104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5 (20) พ 21101 สขุ ศึกษา 1 0.5 (20) พ 21102 สขุ ศกึ ษา 2 0.5 (20) พ 21103 พลศกึ ษา 1 0.5 (20) พ 21104 พลศึกษา 2 0.5 (20) ศ 21101 ทัศนศลิ ป์ 1 0.5 (20) ศ 21102 ทศั นศลิ ป์ 2 0.5 (20) ศ 21103 ดนตรี 1 0.5 (20) ศ 21104 ดนตรี 2 0.5 (20) ง 21101 การงานอาชพี 1 0.5 (20) ง 21102 การงานอาชพี 2 0.5 (20) ว 21103 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 (20) ว 21104 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 (20) อ 21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 (60) อ 21102 ภาษาองั กฤษ 2 1.5 (60) รายวชิ าเพิม่ เติม 5.0 (180) รายวิชาเพ่มิ เติม 5.0 (180) ส 21203 หน้าที่พลเมอื ง 0.5 (20) ส 21204 หน้าท่ีพลเมือง 0.5 (20) ค 21201 คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 0.5 (20) ค 21202 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเติม 0.5 (20) ศ 21201 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 21202 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 21203 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ศ 21204 ดนตรีสากล 0.5 (20) อ 21201 ภาษาองั กฤษสื่อสาร 1.0 (40) อ 21202 ภาษาอังกฤษสอ่ื สาร 1.0 (40) จ 21201 ภาษาจนี ส่อื สาร 1.0 (40) จ 21202 ภาษาจนี สื่อสาร 1.0 (40) ว 21205 ไอที 0.5 (20) ว 21206 ไอที 0.5 (20) กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน (60) กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น (60) • กจิ กรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กจิ กรรมนักเรยี น • กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ/เนตรนารี (20) ลูกเสือ/เนตรนารี (20) ชุมนุม (15) ชมุ นมุ (15) • กจิ กรรมเพ่อื สังคมและ (5) • กิจกรรมเพ่ือสังคมและ (5)

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ 27 รวมเวลาเรียนทงั้ สน้ิ 680 รวมเวลาเรยี นท้งั สน้ิ 680 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 โปรแกรม IEP ตารางท่ี 1.18 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 โปรแกรม (IEP) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 (ภาคเรียนท่ี 1) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 (ภาคเรียนท่ี 2) รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (นก. / ชม.) ( นก. / ชม.) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11 (440) รายวชิ าพนื้ ฐาน 11 (440) ท 21101 ภาษาไทย 1 1.5 (60) ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5 (60) ค 21101 คณติ ศาสตร์พน้ื ฐาน 1 1.5 (60 ) ค 21102 คณิตศาสตรพ์ ้นื ฐาน 2 1.5 (60) ว 21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 1.5 (60) ว 21102วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย2ี 1.5 (60) ส 21101 สงั คมศึกษา 1 1.5 (60) ส 21102 สังคมศึกษา2 1.5 (60) ส 21103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 (20) ส 21104 ประวัตศิ าสตร์ 2 0.5 (20) พ 21101 สุขศกึ ษา 1 0.5 (20) พ 21102 สุขศึกษา 2 0.5 (20) พ 21103 พลศกึ ษา 1 0.5 (20) พ 21104 พลศกึ ษา 2 0.5 (20) ศ 21101 ทัศนศิลป์ 1 0.5 (20) ศ 21102 ทศั นศลิ ป์ 2 0.5 (20) ศ 21103 ดนตรี 1 0.5 (20) ศ 21104 ดนตรี 2 0.5 (20) ง 21101 การงานอาชพี 1 0.5 (20) ง 21102 การงานอาชพี 0.5 (20) ว 21103 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 (20) ว 21104 วิทยาการคำนวณ 2 0.5 (20) อ 21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 (60) อ 21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 (60) รายวิชาเพม่ิ เติม 5.0 (200) รายวิชาเพิ่มเติม 5.0 (200) ค 21203 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ค 21204 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 21201 วิทยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 21202 วทิ ยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) อ 21203 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) อ 21204 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) จ 21201 ภาษาจีนสื่อสาร 1.0 (40) จ 21202 ภาษาจนี สอ่ื สาร 1.0 (40) ศ 21203 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ศ 21204 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ค 21201 คณติ ศาสตร์เพิ่มเตมิ 0.5 (20) ค 21202 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 0.5 (20) กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน (60) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (60) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กจิ กรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมนักเรยี น • กจิ กรรมนักเรยี น ลูกเสอื /เนตรนารี (20) ลกู เสอื /เนตรนารี (20) ชุมนุม (15) ชุมนุม (15)

• กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ (5) • กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ 28 สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ (5) รวมเวลาเรยี นทัง้ สิ้น 700 700 รวมเวลาเรียนท้ังสิ้น ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ตารางที่ 1.19 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 (ภาคเรียนที่ 1) ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 (ภาคเรยี นท่ี 2) รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน ( นก. /ชม.) ( นก./ชม.) รายวชิ าพนื้ ฐาน 11.0 (440) รายวิชาพืน้ ฐาน 11.0 (440) ท 22101 ภาษาไทย 3 1.5 (60) ท 22102 ภาษาไทย 4 1.5 (60) ค 22101 คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน 3 1.5 (60 ) ค 22102 คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน 4 1.5 (60) ว 22101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 1.5 (60) ว 22102วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 4 1.5 (60) ส 22101 สังคมศกึ ษา 3 1.5 (60) ส 22102 สังคมศึกษา 4 1.5 (60) ส 22103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 (20) ส 22104 ประวตั ิศาสตร์ 4 0.5 (20) พ 22101 สขุ ศกึ ษา 3 0.5 (20) พ 22102 สุขศึกษา 4 0.5 (20) พ 22103 พลศกึ ษา 3 0.5 (20) พ 22104 พลศึกษา 4 0.5 (20) ศ 22101 ทศั นศิลป์ 3 0.5 (20) ศ 22102 ทศั นศลิ ป์ 4 0.5 (20) ศ 22103 ดนตรี 3 0.5 (20) ศ 22104 ดนตรี 4 0.5 (20) ง 22101 การงานอาชพี 3 0.5 (20) ง 22102 การงานอาชีพ 4 0.5 (20) ว 22103 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 (20) ว 22104 วิทยาการคำนวณ 4 0.5 (20) อ 22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 (60) อ 22102 ภาษาองั กฤษ 4 1.5 (60) รายวิชาเพม่ิ เติม 4.5 (180) รายวิชาเพม่ิ เติม 4.5 (180) ส 22203 หน้าทพี่ ลเมือง 0.5 (20) ส 22204 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 0.5 (20) ค 22201 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม 0.5 (20) ค 22202 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 0.5 (20) ศ 22201 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 22202 นาฏศลิ ป์ 0.5 (20) ศ 22203 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ศ 22204 ดนตรสี ากล 0.5 (20) อ 22201 ภาษาอังกฤษสื่อสาร 1.0 (40) อ 22202 ภาษาอังกฤษส่ือสาร 1.0 (40) จ 22201 ภาษาจีนสอ่ื สาร 1.0 (40) จ 22202 ภาษาจีนสือ่ สาร 1.0 (40) ว 22205 ไอที 0.5 (20) ว 22206 ไอที 0.5 (20) กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน (60) กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (60) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กจิ กรรมนักเรยี น • กิจกรรมนักเรียน

ลูกเสือ/เนตรนารี (20) ลูกเสือ/เนตรนารี 29 ชมุ นุม (15) ชุมนมุ (5) • กิจกรรมเพ่ือสงั คมและ (20) • กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ (15) สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ (5) รวมเวลาเรยี นท้ังสิ้น 680 รวมเวลาเรียนทั้งสนิ้ 680 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 โปรแกรม IEP ตารางที่ 1.20 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 โปรแกรม (IEP) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 (ภาคเรยี นที่ 1) ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 (ภาคเรียนท่ี 2) รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน ( นก. /ชม.) ( นก./ชม.) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11.0 (440) รายวิชาพ้นื ฐาน 11.0 (440) ท 22101 ภาษาไทย 3 1.5 (60) ท 22102 ภาษาไทย 4 1.5 (60) ค 22101 คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน 3 1.5 (60 ) ค 22102 คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน 4 1.5 (60) ว 22101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 1.5 (60) ว 22102วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 1.5 (60) ส 22101 สังคมศึกษา 3 1.5 (60) ส 22102 สังคมศกึ ษา 4 1.5 (60) ส 22103 ประวตั ิศาสตร์ 3 0.5 (20) ส 22104 ประวตั ิศาสตร์ 4 0.5 (20) พ 22101 สขุ ศึกษา 3 0.5 (20) พ 22102 สุขศึกษา 4 0.5 (20) พ 22103 พลศกึ ษา 3 0.5 (20) พ 22104 พลศึกษา 4 0.5 (20) ศ 22101 ทศั นศลิ ป์ 3 0.5 (20) ศ 22102 ทัศนศลิ ป์ 4 0.5 (20) ศ 22103 ดนตรี 3 0.5 (20) ศ 22104 ดนตรี 4 0.5 (20) ง 22101 การงานอาชีพ 3 0.5 (20) ง 22102 การงานอาชีพ 3 0.5 (20) ว 22103 วทิ ยาการคำนวณ 3 0.5 (20) ว 22104 วทิ ยาการคำนวณ 4 0.5 (20) อ 22101 ภาษาองั กฤษ 3 1.5 (60) อ 22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 (60) รายวชิ าเพมิ่ เติม 5.0 (200) รายวิชาเพ่มิ เติม 5.0 (200) ค 22203 คณติ ศาสตร์ IEP 1.0 (40) ค 22204 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 22201 วทิ ยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 22202 วทิ ยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) อ 22203 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) อ 22204 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) จ 22201 ภาษาจนี สือ่ สาร 1.0 (40) จ 22202 ภาษาจนี สือ่ สาร 1.0 (40) ศ 22203 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ศ 22204 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ค 22201 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม 0.5 (20) ค 22202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 0.5 (20) กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (60) กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น (60) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กจิ กรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมนักเรยี น • กจิ กรรมนักเรยี น

ลกู เสือ/เนตรนารี (20) ลกู เสือ/เนตรนารี 30 ชมุ นุม (15) ชุมนมุ (5) • กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและ (20) • กิจกรรมเพอื่ สังคมและ (15) สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ (5) รวมเวลาเรยี นทัง้ สิ้น 700 รวมเวลาเรยี นท้ังสิ้น 700 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ตารางที่ 1.21 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 (ภาคเรียนที่ 1) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 (ภาคเรียนท่ี 2) รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (นก. / ชม.) (นก. / ชม.) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11.0 (440) รายวชิ าพืน้ ฐาน 11.0 (440) ท 23101 ภาษาไทย 5 1.5 (60) ท 23102 ภาษาไทย 6 1.5 (60) ค 23101 คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน 5 1.5 (60 ) ค 23102 คณิตศาสตร์ พ้ืนฐาน 6 1.5 (60) ว 23101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5 1.5 (60) ว 23102วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 1.5 (60) ส 23101 สังคมศึกษา 5 1.5 (60) ส 23102 สังคมศึกษา 6 1.5 (60) ส 23103 ประวตั ศิ าสตร์ 5 0.5 (20) ส 23104 ประวัตศิ าสตร์ 6 0.5 (20) พ 23101 สุขศึกษา 5 0.5 (20) พ 23102 สุขศึกษา 6 0.5 (20) พ 23103 พลศึกษา 5 0.5 (20) พ 23104 พลศกึ ษา 6 0.5 (20) ศ 23101 ทัศนศลิ ป์ 5 0.5 (20) ศ 23102 ทัศนศิลป์ 6 0.5 (20) ศ 23103 ดนตรี 5 0.5 (20) ศ 23104 ดนตรี 6 0.5 (20) ง 23101 การงานอาชีพ 5 0.5 (20) ง 23102 การงานอาชพี 6 0.5 (20) ว 23103 วทิ ยาการคำนวณ 5 0.5 (20) ว 23104 วทิ ยาการคำนวณ 6 0.5 (20) อ 23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 (60) อ 23102 ภาษาองั กฤษ 6 1.5 (60) รายวชิ าเพิม่ เตมิ 4.5 (180) รายวิชาเพ่ิมเตมิ 4.5 (180) ส 23203 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 0.5 (20) ส 23204 หนา้ ที่พลเมือง 0.5 (20) ค 23201 คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 0.5 (20) ค 23202 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 0.5 (20) ศ 23201 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 23202 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 23203 ดนตรีสากล 0.5 (20) ศ 23204 ดนตรีสากล 0.5 (20) อ 23201 ภาษาอังกฤษสอื่ สาร 1.0 (40) อ 23202 ภาษาอังกฤษส่อื สาร 1.0 (40) จ 23201 ภาษาจีนส่ือสาร 1.0 (40) จ 23202 ภาษาจีนสื่อสาร 1.0 (40) ว 23205 ไอที 0.5 (20) ว 23206 ไอที 0.5 (20) กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน (60) กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (60) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมแนะแนว (20)

• กิจกรรมนักเรียน • กิจกรรมนักเรยี น 31 ลกู เสอื /เนตรนารี (20) ลกู เสือ/เนตรนารี ชุมนมุ (15) ชมุ นุม (20) (5) • กจิ กรรมเพื่อสงั คมและ (15) • กิจกรรมเพ่ือสงั คมและ (5) สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรียนทงั้ สน้ิ 680 รวมเวลาเรียนท้ังสน้ิ 680 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 โปรแกรม IEP ตารางท่ี 1.22 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 โปรแกรม (IEP) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 (ภาคเรยี นท่ี 1) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 (ภาคเรียนที่ 2) รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (นก. / ชม.) (นก. / ชม.) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11.0 (440) รายวิชาพืน้ ฐาน 11.0 (440) ท 23101 ภาษาไทย 5 1.5 (60) ท 23102 ภาษาไทย 6 1.5 (60) ค 23101 คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน 5 1.5 (60 ) ค 23102 คณติ ศาสตร์ พื้นฐาน 6 1.5 (60) ว 23101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5 1.5 (60) ว 23102วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 1.5 (60) ส 23101 สงั คมศกึ ษา 5 1.5 (60) ส 23102 สงั คมศึกษา 6 1.5 (60) ส 23103 ประวตั ิศาสตร์ 5 0.5 (20) ส 23104 ประวตั ศิ าสตร์ 6 0.5 (20) พ 23101 สขุ ศึกษา 5 0.5 (20) พ 23102 สุขศกึ ษา 6 0.5 (20) พ 23103 พลศกึ ษา 5 0.5 (20) พ 23104 พลศกึ ษา 6 0.5 (20) ศ 23101 ทัศนศลิ ป์ 5 0.5 (20) ศ 23102 ทัศนศิลป์ 6 0.5 (20) ศ 23103 ดนตรี5 0.5 (20) ศ 23104 ดนตรี6 0.5 (20) ง 23101 การงานอาชพี 5 0.5 (20) ง 23102 การงานอาชพี 6 0.5 (20) ว 23103 วทิ ยาการคำนวณ 5 0.5 (20) ว 23104 วทิ ยาการคำนวณ 6 0.5 (20) อ 23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 (60) อ 23102 ภาษาองั กฤษ 6 1.5 (60) รายวชิ าเพ่มิ เตมิ 5.0 (200) รายวิชาเพ่ิมเติม 5.0 (200) ค 23203 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ค 23204 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 23201 วทิ ยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 23202 วิทยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) อ 23203 ภาษาอังกฤษ IEP 1.0 (40) อ 23204 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) จ 23201 ภาษาจีนสอื่ สาร 1.0 (40) จ 23202 ภาษาจนี ส่อื สาร 1.0 (40) ศ 23203 ดนตรีสากล 0.5 (20) ศ 23204 ดนตรีสากล 0.5 (20) ค 23201 คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 0.5 (20) ค 23202 คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม 0.5 (20) กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (60) กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น (60) • กจิ กรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมแนะแนว (20)

• กิจกรรมนักเรยี น • กิจกรรมนักเรยี น 32 ลกู เสือ/เนตรนารี (20) ลูกเสือ/เนตรนารี ชมุ นุม (15) ชุมนุม (20) (5) • กิจกรรมเพอื่ สังคมและ (15) • กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและ (5) สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้งั ส้ิน 700 รวมเวลาเรยี นทั้งสนิ้ 700

คำอธิบาย รายวิชาพ้ืนฐาน

34 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน คำอธิบายรายวชิ าสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คำอธิบายสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวชิ า 11101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 200 ชัว่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสยี งคำ เก่ยี วกับอุปกรณ์เคร่ืองใช้ของภาคอสี านที่ทำจากไม้ไผ่ อา่ นออกเสียงเก่ียวกับคำ ทักทายของประเทศในกลุม่ อาเซยี น อา่ นออกเสยี งคำคลอ้ งจองและข้อความสั้นๆ อา่ นหนังสอื ตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอ และนำเสนอเรอื่ งที่อ่าน อ่านนิทานพืน้ บ้านอสี าน เรื่อง ป่ตู ัว๋ หลาน บอกความหมายของคำและ ขอ้ ความที่อ่าน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำภาษาถนิ่ 4 ภาคของไทยเก่ียวกบั ผลไม้ 5ชนดิ ความหมายเคร่ืองหมายหรอื สัญลักษณส์ ำคัญที่มักพบเห็นในชีวติ ประจำวัน ขอ้ คดิ ท่ีได้จากการอา่ นหรือฟงั วรรณกรรมรอ้ ยแก้วและร้อยกรอง ตอบคำถามเกีย่ วกับเรื่องที่อา่ น เรอื่ งทฟ่ี ังและดู ทั้งทเี่ ป็นความรู้และความ บนั เทิง เลา่ เรื่องย่อจากเร่ืองที่อา่ น หมอเอ็นหรือหมอนวด โดยการใช้ผ้าขาวม้านวด และตอบคำถามจากการฟงั นิทานพ้นื บ้านภาคอสี านเรื่องกล่องข้าวนอ้ ยฆา่ แม่ จ. ยโสธร อ่านสะกดคำ และความหมายของคำในภาษาไทย และภาษาอาเซียน คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรือ่ งท่ีอ่าน คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ช่ือเคร่อื งจักสานท่ที ำ ด้วยไม้ไผ่ เขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย เขยี นส่ือสารถอ้ ยคำและประโยคงา่ ยๆการละเล่นพื้นบา้ น ทั้ง 4 ภาคโดยดจู ากรปู ภาพ เขียนสะกดคำ ฟังคำแนะนำ คำสงั่ ง่ายๆ และปฏบิ ัตติ าม พดู แสดงความคิดเห็น และความรสู้ ึกจากเร่ืองท่ีฟังและดู เรื่องบุญคณู ลานสู่ขวัญข้าว จังหวัดกาฬสนิ ธุ์ สอ่ื สารไดต้ ามวตั ถปุ ระสงค์ เรียบเรยี งคำเป็นประโยคง่ายๆ ต่อคำคล้องจองง่าย ท่องจำบทอาขยานแมวเหมยี ว ตามที่กำหนด ท่องจำคำ ขวัญประจำจังหวดั กาฬสินธ์ุ และบทร้อยกรองตามความสนใจ มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพดู ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และพฒั นาทกั ษะการคดิ ส่ศู ตวรรษที่ 21 โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟงั กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการ ทำงาน กระบวนการเรียนร้คู วามเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการแก้ปญั หา เพ่อื ใหม้ คี วามรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่อื สัตยส์ ุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ ทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ รหัสตวั ช้ีวดั ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ป.1/6 ป.1/7 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ท 4.1 ป. 1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2 รวมท้ังหมด 22 ตัวช้ีวัด

35 คำอธิบายสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รหสั วชิ า ท 12101 รายวชิ าภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 200 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสยี งคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความและบทร้อยกรองง่ายๆ อ่านหนังสอื ตามความสนใจอยา่ ง สม่ำเสมอและนำเสนอเร่ืองที่อ่านนทิ านพื้นบ้านเรื่องเกาะหนเู กาะแมวจ.สงขลา ขอ้ เขยี นเชงิ อธิบายและปฏิบัติ ตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ อธิบายความหมายของคำและข้อความท่ีอ่าน ต้ังคำถามและตอบคำถามเกยี่ วกับเรื่อง ที่อา่ นเรื่องที่ฟงั และดูประวัติความเปน็ มาของท้องถน่ิ เขตยานนาวาและนิทานพนื้ บ้านของประเทศมาเลเซีย เรื่อง เรือวเิ ศษ ระบุใจความสำคญั นทิ านอาเซียนประเทศลาว เร่อื ง บาเจียง ข้อคดิ และรายละเอยี ดจากการอา่ น หรอื การฟงั วรรณกรรมสำหรับเด็กเพ่ือนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวันนิทานพน้ื บา้ นเร่ืองก่องข้าวน้อยฆา่ แม่ จ. ยโสธร แสดงความคดิ เห็นและคาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรื่องท่ีอา่ นคดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัดคำภาษาถิ่น4ภาค ของไทย เขยี นเร่ืองสัน้ ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์หรอื ตามจินตนาการการละเล่นพืน้ บ้านภาคกลาง รีรขี า้ วสาร เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำโดยใชค้ ำภาษาถ่ิน 4 ภาค ฟงั คำแนะนำ คำสัง่ ทซ่ี ับซอ้ นและปฏิบัติ ตาม เล่าเร่ืองท่ีฟังและดูทั้งท่ีเป็นความรู้และความบันเทิงนิทานพ้นื บ้านภาคกลาง เรื่องแม่นาคพระโขนง กรุงเทพฯ นิทานอาเซียนประเทศเวียดนาม เร่ือง ถัดซาน บอกสาระสำคัญของเรื่องที่ฟงั และดู นทิ านพ้ืนบ้าน ภาคกลาง เร่อื ง ดาวลกู ไก่ บอกและเขยี นพยัญชนะ สระ วรรณยกุ ต์และเลขไทย ลักษณะคำคล้องจอง พูดแสดง ความคิดเหน็ และความร้สู ึกจากเรื่องทฟี่ ังและดเู พลงกล่อมเด็กภาคกลาง “นกขมิ้น” สือ่ สารได้ชัดเจนตรงตาม จดุ ประสงค์ แนะนำตัวเองโดยใชค้ ำภาษาถ่ิน 4 ภาค แนะนำตัวเองดว้ ยคำทักทายเป็นภาษาของประทศในกลุ่ม อาเซียน เรียบเรยี งคำเป็นประโยคไดต้ รงตามเจตนาของการสือ่ สารโดยใชค้ ำภาษาถิ่น 4 ภาค เลอื กใช้ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ มีมารยาทในการอ่านการเขยี นการฟังการดูและการ พูด ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและพฒั นาทักษะการคิดสู่ศตวรรษที่ 21 โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟัง กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ ทำงาน กระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการแกป้ ัญหา เพ่ือให้มคี วามรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มี วินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ รหัสตัวช้ีวัด ท 1.1 ป.2/1ป.2/2ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2ป.2/3 ป.2/4 ป.2/4ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 รวมท้ังหมด 27 ตัวช้ีวดั

36 คำอธิบายสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รหัสวิชา ท 13101 รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 200 ช่ัวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสยี งคำ คำคล้องจอง ข้อความและบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่าง สม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องท่ีอา่ นนทิ านพืน้ บ้านเร่ืองไกรทอง จังหวดั พจิ ติ ร ข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏบิ ัติตาม คำส่ังหรอื ข้อแนะนำ อธบิ ายความหมายของคำและขอ้ ความท่ีอ่าน ตง้ั คำถามและตอบคำถามเก่ยี วกบั เร่ืองท่ี อา่ นเรอื่ งทฟ่ี ังและดูประวตั คิ วามเป็นมาของท้องถิ่นเขตอำเภอกุฉินารายณ์ ระบุใจความสำคัญนทิ านพน้ื บ้าน เร่อื ง สองพ่ีน้อง จังหวัดสพุ รรณบรุ ี ข้อคิดและรายละเอียดจากการอา่ นหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเด็กเพ่ือ นำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั นิทานพน้ื บา้ นเรอ่ื งก่องข้าวน้อยฆ่าแม่ จ. ยโสธรแสดงความคิดเหน็ และคาดคะเน เหตุการณจ์ ากเรอื่ งท่ีอ่านคดั ลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัดคำภาษาถ่ิน4ภาคของไทย เขียนเรือ่ งส้ันๆ เก่ียวกบั ประสบการณ์หรือตามจินตนาการการละเลน่ พื้นบ้านภาคกลาง รรี ีข้าวสาร เขยี นสะกดคำและบอกความหมาย ของคำโดยใช้คำภาษาถนิ่ 4 ภาค ฟงั คำแนะนำ คำสงั่ ที่ซับซอ้ นและปฏบิ ัตติ าม เลา่ เร่ืองที่ฟังและดทู ัง้ ที่เป็น ความรู้และความบันเทงิ นิทานพ้นื บ้านเรอ่ื งเมืองลับแล จังหวดั อุตรดิตถ์ บอกสาระสำคัญของเรอื่ งที่ฟงั และดู นทิ านทอ้ งถิน่ ภาคใต้ เรอ่ื ง เกาะหนูเกาะแมว บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ลักษณะคำ คล้องจอง พูดแสดงความคิดเหน็ และความรสู้ กึ จากเร่ืองที่ฟังและดูเพลงกล่อมเด็กภาคกลาง เพลง พวงมาลัย สอื่ สารได้ชดั เจนตรงตามจุดประสงค์ แนะนำตวั เองโดยใชค้ ำภาษาถนิ่ 4 ภาค แนะนำตวั เองด้วยคำทกั ทายเปน็ ภาษาของประทศในกล่มุ อาเซียน เรยี บเรยี งคำเป็นประโยคไดต้ รงตามเจตนาของการสื่อสารโดยใช้คำภาษาถิน่ 4 ภาค เลอื กใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถิน่ ได้เหมาะสมกับกาลเทศะ มีมารยาทในการอ่านการเขยี นการ ฟังการดูและการพดู ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและพฒั นาทักษะการคิดสศู่ ตวรรษที่ 21 โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟงั กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการ ทำงาน กระบวนการเรยี นรคู้ วามเข้าใจ กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด กระบวนการสร้างค่านยิ ม กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการแกป้ ัญหา เพอ่ื ให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ย์สจุ ริต มี วนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งม่นั ในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 รวมท้ังหมด 31 ตวั ช้วี ดั

37 รหสั วชิ า .ท 14101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 160 ชว่ั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ ชอ่ื ขนมไทยของภาคกลางและชื่อขนมในประเทศอาเซยี น พรอ้ มบทร้อย กรอง หนงั สือตามความสนใจ อธบิ ายความหมายคำและอธิบายข้ันตอนการทำขนมหม้อแกงจงเพชรบุรี ประโยคและสำนวนจากเร่ืองกอ่ งขา้ วนอ้ ยฆ่า จ. ยโสธร และนำข้อคดิ จากเร่ืองท่ีอ่านเพอื่ นำไปใช้ในชวี ติ จรงิ แยกข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เห็นจากการอา่ นตำนานเร่ืองบุญบ้ังไฟ จ. ยโสธร คาดคะเนเหตุการณจ์ ากเรอ่ื งทอี่ า่ น โดยใช้เหตุผลประกอบ ระบเุ หตผุ ลประกอบการอ่านนิทานเรื่องอารามทูสกชาดก สรปุ ความรูแ้ ละขอ้ คิดจาก เรอื่ งการนวดจบั เสน้ จ.มหาสารคาม อา่ นหนังสือทีม่ ีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความ คิดเหน็ เกี่ยวกบั เร่ืองอา่ น เชน่ อ่านนิทานคุณธรรม และมีมารยาทในการอา่ น เรอ่ื งตำนานผ่าแดงนางไอ่ คัด ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัดและคร่งึ บรรทัดจากเรื่องรามเกียรติ์ เขียนสอ่ื สารเลา่ นทิ านเรื่องเมืองลับแล จ. อุตรดิตถ์ แผนภาพโครงเรือ่ ง แผนภาพความคิด เรือ่ งเก่ียวกบั นิทานพนื้ บ้านนายดน้ั จ.นครศรธี รรมราช ยอ่ ความ เรอื่ งประโยชนข์ องกล้วย จดหมายถงึ เพ่ือนและบิดามารดา บันทึกและรายงานจากการศึกษา ค้นคว้า เกี่ยวกับ เรียงความเกีย่ วกับตำนานพ้ืนบ้านนางเลือดขาว จ.นครศรธี รรมราช เขียนเรอ่ื งตามจินตนาการ เขยี น บรรยายตวั ละครผาแดงนางไอ่ จ. สกลนคร มมี ารยาทในการเขยี น ในการเขียนเรอ่ื งวดั พนญั เชงิ จ. พระนครศรีอยธุ ยา จำแนกข้อเทจ็ จริงและข้อคิดเห็นจากเร่ืองที่ฟงั เก่ียวกับการบั ประทานอาหาร พูดสรุปความ จาการฟงั และดจู ากการเลา่ เรื่องตำนานขนมครก แสดงความรคู้ วามคดิ เห็น และแสดงความรสู้ กึ จากเร่ืองท่ีฟัง และดู พดู แสดงความคดิ เห็นเร่ืองใดเร่ืองท่ีกำหนด ตง้ั คำถามและตอบคำถามเชงิ เหตุผลจากเรอ่ื งพระอภัยมณี ตอนใดตอนหนงึ่ ที่ฟงั และดู รายงานเรอ่ื งการปลูกผักปลอดสารพิษและการปลกู ผักในประเทศอาเซียน หรือ ประเด็นทม่ี ีการค้นควา้ เกย่ี วกับเร่อื งท่ีฟังและดู มีมารยาทในการฟงั การดแู ละพูด มมี ารยาทในการฟัง บรรยายการผลิตเครอ่ื งปนั้ ดนิ เผา จ. เชียงใหม่ สะกดคำศัพท์เรื่องตำนานพระขวาง จ. ชุมพร และบอก ความหมายของคำในบรบิ ทต่างๆ ระบชุ นิดและหน้าทขี่ องคำในประโยคระบุชือ่ ผลไมไ้ ทยท้งั 4 ภาคเป็นภาษา ถิน่ ใช้พจนานุกรมคน้ หาความหมายของคำท่เี ป็นช่อื ผลไม้ของภาคใต้ แตง่ ประโยคได้ถกู ตอ้ งตามหลกั ภาษาของ ภาคใต้ เหนือ และอสี าน แตง่ บทรอ้ ยกรองและคำขวัญ เชิญชวนท่องเทีย่ วประเทศไทย บอกความหมายของ สำนวน เกีย่ วกบั คำผญาของภาคอีสาน เปรยี บเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นใต้ ถ่ินเหนอื ถนิ่ อสี าน ระบขุ ้อคดิ จากนิทานพนื้ บา้ นหรือนิทานคติธรรม เรอื่ งตากใน จ. นราธวิ าส อธิบายขอ้ คิดเหน็ จากการอา่ นเร่ือง เกาะหนูเกาะ รอ้ งเพลงพ้ืนบ้าน หมอลำภาคอสี าน ทอ่ งจำบทอาขยานท่กี ำหนดในชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และพฒั นาทักษะการคดิ สู่ศตวรรษท่ี 21 โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการฟัง กระบวนการทางภาษา กระบวนการเรยี นรู้ความเขา้ ใจ กระบวนการแก้ ปัญหา กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการคดิ วจิ ารณญาณ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด เพ่อื ให้มคี วามรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต มีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มัน่ ในการทำงาน รัก ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ รหสั ตวั ชี้วัด ท 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ท 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ท 3.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ท 4.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ท 5.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 รวมท้ังหมด 33 ตัวชี้วดั

38 คำอธิบายสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย รหสั วิชา ท 15101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 160 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง เร่อื งตำนานรักผาแดงนางไอ่ อ.เมือง จ. สกลนคร งานเขียนเชงิ อธบิ าย ประวัตคิ วามเปน็ มาของประเพณี แหเ่ ทยี นปราสาทผึง้ อ.เมือง จ.สกลนคร คำสัง่ และขอ้ เสนอแนะและปฏิบตั ติ ามหนังสือท่ีมีคุณค่าตามความเขา้ ใจอยา่ งสม่ำเสมอ สามารถแยกขอ้ เท็จจรงิ โดยสอ่ื ความหมายของคำประโยค และขอ้ ความท่ีเป็นการบรรยายและการ พรรณนา ความหมายโดยนัยจาก นิทานพน้ื บา้ นพญาคนั คาก จ.ยโสธร และเหน็ คุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรม สรุปเร่ืองระบุความรแู้ ละ ขอ้ คิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมนทิ านพน้ื บา้ น เมอื งลบั แล จ. อตุ รดิตถ์ ชนดิ และหน้าทีข่ องประโยค แยก ข้อเท็จจริงและข้อคดิ เห็น วิเคราะหค์ วามนา่ เชอ่ื ถือสามารถแยกข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เห็นเรอ่ื งบง้ั ไฟพญานาค อ.โพนพสิ ัย ที่อา่ น ฟังและดูอย่างมีเหตผุ ล แสดงความคิดเหน็ จากเรอ่ื งท่ีอ่านตำนานหนองหาน อำเภอเมอื ง จงั หวดั สกลนคร คัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัดและครง่ึ บรรทดั สามารถคดั ลายมือ คำขวญั จ.สกลนคร เขยี น เรอ่ื งสกลนครเมอื งโบราณถ่ินวัฒนธรรม ได้ตามจินตนาการ แผนภาพโครงเร่ืองตำนานพญาเตา่ งอย อ.เตา่ งอย จ.สกลนคร ยอ่ ความ ตำนานพญาเตา่ งอย อ.เตา่ งอย จ.สกลนคร และเขียนจดหมายถงึ ผู้ปกครองและญาติ เขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคิดเห็น เกี่ยวกบั เร่ืองราวประเพณสี งกรานต์ อำเภอเมือง จงั หวดั สกลนครพดู แสดงความรู้ความคิดเหน็ ความรสู้ ึก จากการฟังเรื่อง ตำนานหนองหาน อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร และ รายงานเร่ืองหรือประเด็นที่ศึกษาคน้ ควา้ เรอื่ งการทอผ้าคราม จ.สกลนคร ท่องจำบทอาขยานในบทเรยี นและ บทกล่อมเดก็ ในภาคอีสานได้ เปรียบเทยี บเปรียบเทยี บภาษาญ้อสกลนครกบั ภาษาไทยมาตรฐาน ใชค้ ำราชา ศัพท์และสำนวนของภาษาอสี านไดถ้ ูกต้อง จำแนกส่วนประกอบของประโยค สามารถอ่านระบชุ นดิ และหนา้ ท่ี ของคำใน และมีมารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและพัฒนาสู่ ศตวรรษท่ี 21 โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการฟังกระบวนการเรยี นรู้ ความเข้าใจ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคดิ สร้างสรรค์ กระบวนการสรา้ ความคิด วิจารรณญาณเพื่อให้มี ความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอื่ สัตย์ สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียงมงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รหสั ตวั ชี้วดั ท1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ป.5/8 ท2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ป.5/8 ป.5/9 ท3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ท4.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ท5.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 รวม 33 ตัวช้ีวัด

39 คำอธิบายสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหสั วิชา ท,16101 รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 160 ชว่ั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ บทร้อยกรอง คำผญา ปรชั ญาอีสาน งานเขียนเชงิ อธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ หนงั สือตามความสนใจ เรื่องสน้ั กราฟ นทิ านพน้ื บา้ นอสี าน เร่ือง พญาคันคาก ตำนาน พนื้ บ้านของจังหวดั กาฬสนิ ธ์ุ อธิบายความหมายของคำ ประโยค ข้อความท่ีเป็นการบรรยายและพรรณนา ความหมายโดยนยั จากเร่ืองท่ีอ่าน คำผญา ปรชั ญาอสี าน ความหมายของข้อมูล แผนผัง แผนท่ี แผนภูมิ คุณคา่ ทไี่ ดร้ ับจากการอ่าน คุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และนิทานพนื้ บา้ นท่ีอา่ น และนำไปประยุกต์ใช้ ในชวี ิตจรงิ การนำความรู้และความคิดจากเรื่องท่ีอ่านไปตัดสนิ ใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวติ คัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด ตัวบรรจงครึ่งบรรทดั เขียนส่ือสารแผนภาพโครงเรือ่ ง นิทานพื้นบ้านเรอื่ ง “พญาคัน คาก” แผนภาพความคิด เขียนเรยี งความเกย่ี วกบั ประเพณบี ุญคณู ลาน สูข่ วญั ขา้ ว บา้ นตอ้ น ต. เหนือ อ. เมือง จ.กาฬสินธ์ุ จดหมายส่วนตวั ย่อความนิทานเรื่อง “กล่องขา้ วน้อยฆา่ แม่” ความเรยี งประเภทต่าง ๆ ประกาศ เรียงความ แถลงการณ์ คำปราศรยั สนุ ทรพจน์ รายงาน ระเบียบคำส่ัง กรอกแบบรายการ ตา่ ง ๆ เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการและสร้างสรรค์ พดู แสดงความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั ตำนาน เรือ่ ง ผา แดงนางไอ่ ของ จ. สกลนคร พดู โนม้ นา้ ว ต้งั คำถามและตอบคำถามจากจากการฟังตำนาน เรือ่ ง ผาแดง นางไอ่ ของ จ. สกลนคร แยกขอ้ เทจ็ จริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องทอี่ ่าน วเิ คราะห์ความน่าเชอ่ื ถือจากการฟงั และดสู ือ่ โฆษณา วเิ คราะห์และและเปรยี บเทยี บสำนวนที่เป็นคำพังเพย และสภุ าษติ พูดรายงานเกี่ยวกบั ตำนาน เรอ่ื ง เจ้าแมล่ ิ้มกอเหนี่ยว ของ จ. ปัตตานี เล่านทิ านพืน้ บ้านท้องถ่ินตนเอง และนิทานพื้นบ้าน ท้องถ่นิ อื่น มมี ารยาทในอ่าน การเขยี น การฟัง การดู การพดู และ การชมการแสดงพ้ืนบา้ นของภาค ต่าง ๆ วเิ คราะหช์ นดิ และหนา้ ทขี่ องคำในประโยค ศึกษาภาษาภไู ท ของชาว อ. กุฉินารายณ์ จ. กาฬสินธุ์ ใชค้ ำ ภาษาถ่นิ อสี านใหเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ และบุคคล รวบรวมและบอกความหมายของคำ ภาษาต่างประเทศทใี่ ชใ้ นภาษาไทย รวบรวมและบอกความหมายของคำท่ีมาจากภาษาเขมร ระบุลกั ษณะของ ประโยค แต่งบทรอ้ ยกรอง ศกึ ษาเก่ยี วกับการแต่งเพลงพื้นบา้ นของภาคกลาง เชน่ เพลงกล่อมเดก็ แสดง ความคดิ เห็นจากการอา่ นวรรณคดี วรรณกรรมนิทานพืน้ บ้านของภาคตา่ ง ๆ ตามความสนใจ ท่องจำ บทอาขยาน บทรอ้ ยกรองตามทีก่ ำหนด บทสรภัญญ์พ้ืนบ้านอสี าน โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการฟงั กระบวนการทางภาษา กระบวนการเรียนรู้ความ เขา้ ใจ กระบวนการแก้ ปญั หา กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการคดิ วิจารณญาณ กระบวนการสร้างความคิดรวบ ยอด เพ่อื ให้มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ และมีเจตคตติ อ่ การทำงาน รหสั ตวั ช้ีวัด ท.1.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5 , ป. 6/6, ป. 6/7, ป. 6/8, ป.6/9 ท.2.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5 , ป. 6/6, ป. 6/7, ป. 6/8, ป.6/9 ท.3.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5, ป. 6/6, ท.4.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5 , ป. 6/6, ท.5.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, รวมท้ังหมด 34 ตัวช้ีวดั

40 คำอธบิ ายสาระการเรียนร้ภู าษาไทย รหสั วิชา ท 21101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ บทร้อยกรอง ได้ถูกต้องเหมาะสมกบั เร่อื งทอ่ี ่าน จับใจความสำคญั ของเรือ่ งที่ อา่ น ระบเุ หตุและผล และข้อเทจ็ จรงิ กับข้อคดิ เห็นจากเร่ืองท่ีอ่าน ขอ้ สังเกตและความสมเหตสุ มผลของงาน เขียนประเภทชักจูงโนม้ น้าวใจ อธิบายคำเปรียบเทยี บ และคำท่ีมีหลายความหมายในบรบิ ทตา่ งๆจากการอ่าน ปฏิบัติตามคู่มือแนะนำวิธกี ารใชง้ านของเครอื่ งมือหรอื เครอื่ งใชใ้ นระดับทยี่ ากขนึ้ วิเคราะหค์ ณุ คา่ ที่ไดร้ บั จาก การอ่านงานเขียนอยา่ งหลากหลายเพื่อนำไปใชแ้ ก้ปัญหาในชวี ิต ชนิดและหน้าท่ีของคำในประโยค ความ แตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน วรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ นพร้อมยกเหตผุ ลประกอบ คดั ลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทดั เขียนสอ่ื สารโดยใช้ถอ้ ยคำถูกต้อง ชดั เจน เหมาะสมและสละสลวย บรรยายประสบการณ์ โดยระบสุ าระสำคญั และรายละเอยี ดสนับสนุน ย่อความจากเรอื่ งทอ่ี า่ น แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั สาระจาก สอ่ื ทไี่ ด้รับ จดหมายส่วนตวั และจดหมายกิจธุระ แตง่ บทร้อยกรอง อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย คุณคา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมทีอ่ า่ น พดู สรปุ ใจความสำคัญของเรอื่ งท่ีฟงั และดู แสดงความคิดเห็นอยา่ ง สร้างสรรค์เกี่ยวกับเร่ืองที่ฟังและดู รายงานเรื่องหรอื ประเด็นท่ีศึกษาคน้ คว้าจากการฟงั การดู เลา่ เรอื่ งยอ่ จาก เร่ืองท่ีฟงั และดู ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณคา่ ตามความสนใจ สรปุ เน้อื หา วรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อา่ น ความร้แู ละข้อคิดจากการอ่านเพื่อประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจริง ประเมินความ นา่ เชือ่ ถือของส่ือที่มเี นอ้ื หาโนม้ นา้ วใจ มีมารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟัง การดูและการพดู ตามปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงและพัฒนาทกั ษะการคิดสู่ศตวรรษท่ี 21 โดยใช้กระบวนการอา่ น กระบวนการเรยี นรูค้ วามเขา้ ใจ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการทาง ภาษา กระบวนการปฏิบัติกระบวนการคดิ วจิ ารณญาณ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบ ยอด กระบวนการสร้างความตระหนัก เพ่ือให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซือ่ สัตยส์ ุจริต มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งมนั่ ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ รหัสตวั ชี้วัด ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.6/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวม 35 ตัวช้ีวดั

41 คำอธบิ ายสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 21102 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วบทรอ้ ยกรอง ได้ถูกตอ้ งเหมาะสมกบั เรอ่ื งทอี่ ่าน จับใจความสำคญั ของเรอ่ื ง ที่อ่าน ระบเุ หตุและผล และข้อเทจ็ จรงิ กับข้อคิดเหน็ จากเร่อื งที่อ่าน ข้อสงั เกตและความสมเหตสุ มผลของงาน เขยี นประเภทชักจูงโนม้ น้าวใจ อธิบายคำเปรียบเทยี บ และคำท่ีมีหลายความหมายในบริบทตา่ งๆจากการอา่ น ตคี วามคำยากในเอกสารวชิ าการโดยพจิ ารณาบรบิ ท ปฏิบัตติ ามคู่มือแนะนำวธิ ีการใชง้ านของเครื่องมือหรือ เครือ่ งใช้ในระดับทย่ี ากขึ้น วเิ คราะห์คุณคา่ ทีไ่ ดร้ ับจากการอา่ นงานเขยี นอยา่ งหลากหลายเพือ่ นำไปใช้แก้ปัญหา ในชวี ิต ชนดิ และหน้าที่ของคำในประโยค ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน วรรณคดแี ละวรรณกรรม ทอ่ี า่ นพร้อมยกเหตุผลประกอบ คดั ลายมอื ตัวบรรจงคร่ึงบรรทดั เขียนสอ่ื สารโดยใช้ถ้อยคำถกู ต้อง ชัดเจน เหมาะสมและสละสลวย บรรยายประสบการณโ์ ดยระบุสาระสำคญั และรายละเอยี ดสนับสนนุ เรยี งความ เกย่ี วกับท้องถ่นิ ของตนเอง และประเทศในอาเซยี นที่ตนเองชนื่ ชอบ ย่อความจากเร่ืองท่ีอา่ น แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับสาระจากส่อื ที่ได้รับ จดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ รายงานการศึกษาคน้ คว้าและโครงงาน แต่ง บทร้อยกรอง อธบิ ายลกั ษณะของเสียงในภาษาไทย คุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อ่าน พูดสรปุ ใจความ สำคญั ของเร่อื งท่ีฟงั และดู แสดงความคิดเห็นอย่างสรา้ งสรรคเ์ กยี่ วกบั เรื่องท่ีฟังและดู รายงานเรอ่ื งหรือประเด็น ทศ่ี ึกษาค้นคว้าจากการฟงั การดู สร้างคำในภาษาไทย เลา่ เร่ืองย่อจากเรอื่ งที่ฟังและดู จำแนกและใช้สำนวนที่ เป็นคำพังเพยและสุภาษิต ท่องจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ สรุป เน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรมทอ่ี ่าน ความรู้และข้อคิดจากการอา่ นเพ่อื ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง ประเมนิ ความ น่าเช่อื ถอื ของสื่อท่ีมีเน้อื หาโนม้ น้าวใจ มมี ารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง การดูและการพูด ตามปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งและพัฒนาทักษะการคดิ สศู่ ตวรรษท่ี 21 โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเรียนรคู้ วามเข้าใจ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการทาง ภาษา กระบวนการปฏบิ ัติกระบวนการคดิ วจิ ารณญาณ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบ ยอด กระบวนการสรา้ งความตระหนกั เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่อื สัตยส์ ุจริต มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ รหัสตวั ช้ีวดั ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.6/3ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3ม.1/4 ม.1/5 รวม 35 ตวั ช้ีวดั

42 คำอธบิ ายสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รหัสวชิ า ท 22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว บทร้อยกรอง ตำนานนทิ านพ้ืนบา้ น (ตำนานรักเขาสามมกุ จังหวัด ชลบรุ ี) บทความ หรือคำประพนั ธ์อย่างหลากหลาย จบั ใจความสำคญั จากเร่ืองท่อี ่าน สรปุ ความจากเรื่องท่ีอ่าน อธบิ ายแสดงความคดิ เหน็ จากเรื่องที่อ่าน รวบรวมคำภาษาตา่ งประเทศ(ประเทศในกลมุ่ อาเซียน)ทน่ี ำมาใช้ใน ภาษาไทย คณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ น เขยี นผงั ความคดิ บรรยายและพรรณนา เขยี น เรียงความ ยอ่ ความ รายงานจากการศึกษาค้นควา้ เขียนจดหมายกจิ ธุระ วเิ คราะห์วิจารณแ์ ละแสดงความรู้ (นทิ านหรอื ตำนาน) แสดงความคิดเหน็ หรือโต้แย้งในเร่ืองทีอ่ ่าน นิทานพนื้ บ้าน อภิปรายเร่อื งท่ีอ่าน แสดง ความคิดเหน็ และข้อโตแ้ ย้งเกี่ยวกับเรื่องท่ีอา่ น วิเคราะห์ขอ้ เทจ็ จริง ข้อมูลสนับสนนุ จากบทความทีอ่ ่าน ข้อคิดเห็น ความนา่ เชือ่ ถอื ของขา่ วสารจากส่ือตา่ งๆ เรือ่ งท่ีฟงั และดู โครงสร้างประโยคสามญั ประโยค ความรวม และประโยคความซอ้ น วรรณกรรม วรรณคดีท่ีอ่าน จำแนกข้อเทจ็ จริง ข้อมลู สนบั สนุนและ ขอ้ คิดเหน็ จากบทความที่อ่าน ระบุขอ้ สังเกต การชวนเชื่อการโนม้ นา้ ว หรือความสมเหตสุ มผลของงานเขยี น ประเมินคุณค่าหรือแนวคิดทไ่ี ด้จากการอา่ น มมี ารยาทในการอ่าน การฟัง การดู และการพดู คดั ลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทัด พูดสรปุ ใจความสำคญั จากเร่ืองที่ฟังและดู วจิ ารณ์เร่ืองที่ฟังและดู วรรณกรรม วรรณคดี ที่อ่าน พูดในโอกาสตา่ งๆ รายงานเรื่อง หรือประเด็นทีศ่ ึกษาคน้ ควา้ สร้างคำในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง ใชค้ ำราชาศัพท์ รวบรวมความหมายของคำภาษาต่างประเทศท่ใี ช้ในภาษาไทย สรปุ เน้อื หาวรรณคดีและ วรรณกรรมท่ีอา่ น ความรแู้ ละจอ้ คิดจากการอา่ น ทอ่ งจำบทอาขยาน และบทร้อยกรองตามที่กำหนดท่ีมี คุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน กระบวนการเขยี น กระบวนการฟัง กระบวนการคิดวิเคราะห์ และ กระบวนการแกป้ ญั หา รหสั ตวั ชี้วดั ท. 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท. 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท. 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท. 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ท. 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวม 32 ตวั ชี้วดั