ตัวชี้วัดต้องรู้และควรรู้ หลักสูตรฯ 2551 สำหรับสถานการณ์ Covid-19-1

ชัน้ ที่ รหัสตัวช้ีวัด ตัวช้ีวัด ๑๙๗ ป.4 37 ส 5.2 ป.4/2 อธิบำยกำรเปล่ยี นแปลง สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ กำรเปลย่ี นแปลงสง่ิ แวดลอ้ ม ส่งิ แวดล้อมในจังหวัดและ ในจงั หวดั และผลทีเ่ กิดจำก กำรเปลี่ยนแปลง เช่น ผลท่เี กิดจำกกำรเปล่ียนแปลง กำรต้ังถนิ่ ฐำน กำรย้ำยถ่ิน กำรจัดกำรสิ่งแวดลอ้ มในจังหวัด 38 ส 5.2 ป.4/3 นำเสนอแนวทำงกำรจดั กำร สิง่ แวดล้อมในจงั หวดั 14 24 รวม 38 ตัวชี้วัด สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวัด ๑๙๘ ป.5 1 ส ๑.๑ ป.๕/๑ วิเครำะห์ควำมสำคัญของ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ พระพทุ ธศำสนำหรือศำสนำ มรดกทำงวัฒนธรรมท่ีได้รบั จำกพระพุทธศำสนำ ท่ตี นนับถือในฐำนะทเ่ี ป็นมรดก o มรดกทำงด้ำนรูปธรรม เช่น ทำงวัฒนธรรมและหลักในกำรพัฒนำ ศำสนสถำน โบรำณวตั ถุ สถำปัตยกรรม ชำติไทย o มรดกทำงดำ้ นจิตใจ เช่น หลักธรรมคำสัง่ สอน 2 ส ๑.๑ ป.๕/๒ สรปุ พทุ ธประวัตติ ้ังแต่เสด็จ ควำมเชื่อ และคุณธรรมต่ำง ๆ กรงุ กบิลพสั ด์ุจนถึงพุทธกิจสำคญั กำรนำพระพุทธศำสนำไปใช้ หรือประวัตศิ ำสดำทตี่ นนับถือ เป็นแนวทำงในกำรพัฒนำชำติไทย ตำมทก่ี ำหนด o พฒั นำดำ้ นกำยภำพและ ส่งิ แวดลอ้ ม 3 ส ๑.๑ ป.๕/๓ เหน็ คุณค่ำ และประพฤติตน o พฒั นำจติ ใจ ตำมแบบอย่ำงกำรดำเนินชวี ิต และข้อคิดจำกประวตั สิ ำวก ชำดก สรปุ พุทธประวัติ (ทบทวน) เรอื่ งเลำ่ และศำสนิกชนตวั อย่ำง โปรดพระพุทธบิดำ ตำมท่กี ำหนด (เสดจ็ กรงุ กบลิ พสั ด)ุ์ พุทธกิจสำคัญ ได้แก่ 4 ส ๑.๑ ป.๕/๔ อธิบำยองค์ประกอบและควำมสำคญั โลกตั ถจรยิ ำ ญำตัตถจริยำ ของพระไตรปฎิ กหรือคัมภีร์ และพุทธัตถจริยำ ของศำสนำทีต่ นนบั ถือ พุทธสำวก พุทธสำวิกำ o พระโสณโกฬิวิสะ ชำดก o จูฬเสฏฐิชำดก ศำสนิกชนตวั อย่ำง o สมเด็จพระสังฆรำช (สำ) องค์ประกอบของพระไตรปิฎก o พระสุตตันตปฎิ ก o พระวนิ ัยปฎิ ก o พระอภิธรรมปฎิ ก ควำมสำคัญของพระไตรปิฎก สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชั้น ที่ รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วดั ๑๙๙ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ป.5 5 ส ๑.๑ ป.๕/๕ แสดงควำมเคำรพพระรัตนตรัย ไตรสิกขำ และปฏบิ ตั ติ ำมไตรสกิ ขำ และ สมำธิ หลักธรรมโอวำท ๓ ในพระพุทธศำสนำ โอวำท ๓ หรอื หลักธรรมของศำสนำท่ตี นนับถือ ไม่ทำชวั่ ตำมทีก่ ำหนด o อบำยมุข ๔ ทำควำมดี 6 ส ๑.๑ ป.๕/๖ เห็นคุณค่ำและสวดมนต์ แผ่เมตตำ o บญุ กริ ยิ ำวตั ถุ ๓ มีสตทิ ีเ่ ปน็ พน้ื ฐำนของสมำธิ o อิทธบิ ำท ๔ ในพระพทุ ธศำสนำหรือกำรพฒั นำจิต o กตญั ญูกตเวทีตอ่ ตำมแนวทำงของศำสนำทต่ี นนับถือ ตำมทกี่ ำหนด พระพทุ ธศำสนำ o มงคล ๓๘ 7 ส ๑.๑ ป.๕/๗ ปฏิบตั ิตนตำมหลักธรรมของศำสนำ ทต่ี นนับถือ เพื่อกำรพัฒนำตนเอง - ใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน และสง่ิ แวดล้อม - กำรงำนไม่อำกลู - อดทน 8 ส ๑.๒ ป.๕/๑ จดั พธิ กี รรมตำมศำสนำทตี่ นนับถือ ทำจิตใหบ้ รสิ ุทธ์ิ (บริหำรจิต อย่ำงเรียบง่ำย มปี ระโยชน์ และ และเจริญปัญญำ) ปฏบิ ตั ิตนถูกตอ้ ง พุทธศำสนสภุ ำษติ วริ เิ ยน ทกุ ฺขมจเฺ จติ คนจะลว่ งทกุ ขไ์ ด้ เพรำะควำมเพียร ปญฺญำ โลกสฺมิ ปชฺโชโต ปัญญำ คือ แสงสว่ำงในโลก วิธีปฏบิ ตั ิและประโยชน์ของ กำรบริหำรจติ และเจริญปัญญำ ฝกึ กำรยนื กำรเดิน กำรน่งั และกำรนอนอย่ำงมสี ติ ฝกึ กำรกำหนดรู้ควำมรู้สึก เมอ่ื ตำเห็นรปู หูฟังเสียง จมูกดมกล่ิน ลน้ิ ลิ้มรส กำยสมั ผัสสง่ิ ที่มำกระทบใจรับรู้ ธรรมำรมณ์ ฝึกใหม้ ีสมำธใิ นกำรฟัง กำรอ่ำน กำรคิด กำรถำมและกำรเขยี น โอวำท ๓ (ตำมสำระกำรเรยี นรู้ ข้อ ๕) กำรจัดพิธีกรรมท่เี รยี บง่ำย ประหยัด มปี ระโยชน์ และ ถกู ต้องตำมหลักทำงศำสนำ ทต่ี นนับถือ สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ช้ัน ที่ รหสั ตัวชี้วัด ตวั ช้ีวัด ๒๐๐ ป.5 9 ส ๑.๒ ป.๕/๒ ปฏิบตั ติ นในศำสนพิธี พิธกี รรม สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ และวันสำคญั ทำงศำสนำ กำรมีสว่ นรว่ มในกำรจัดเตรยี ม ตำมท่ีกำหนด และอภปิ รำย สถำนท่ปี ระกอบศำสนพิธี พธิ ีกรรมทำงศำสนำ ประโยชน์ท่ีได้รับจำกกำรเข้ำร่วม พธิ ถี วำยสังฆทำน เคร่ืองสังฆทำน ระเบยี บพธิ ีในกำรทำบุญงำนมงคล กิจกรรม ประโยชนข์ องกำรเข้ำร่วม ศำสนพธิ ี พธิ กี รรมทำงศำสนำ 10 ส ๑.๒ ป.๕/๓ มมี รรยำทของควำมเป็นศำสนิกชน หรอื กิจกรรมในวันสำคญั ทีด่ ตี ำมที่กำหนด ทำงศำสนำ 11 ส ๒.๑ ป.๕/๑ ยกตัวอย่ำงและปฏบิ ตั ิตน มรรยำทของศำสนิกชน ตำมสถำนภำพ บทบำท o กำรกรำบพระรตั นตรัย สทิ ธิเสรภี ำพ และหน้ำที่ o กำรไหวบ้ ิดำ มำรดำ ครู ในฐำนะพลเมืองดี อำจำรย์ ผทู้ เ่ี คำรพนบั ถือ 12 ส ๒.๑ ป.๕/๒ เสนอวธิ ีกำรปกป้องค้มุ ครองตนเอง o กำรกรำบศพ หรือผอู้ น่ื จำกกำรละเมดิ สทิ ธิเดก็ สถำนภำพ บทบำท สทิ ธิเสรีภำพ 13 ส ๒.๑ ป.๕/๓ เหน็ คุณค่ำวัฒนธรรมไทย หนำ้ ที่ของพลเมืองดี เช่น ทมี่ ผี ลต่อกำรดำเนนิ ชวี ติ เคำรพ เทิดทูนสถำบันชำติ ในสงั คมไทย ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ อนุรกั ษ์ทรพั ยำกรธรรมชำติ อนรุ ักษ์ศิลปวัฒนธรรม ปฏบิ ตั ิตนตำมกฎหมำย คุณลักษณะของพลเมอื งดี เช่น มมุ ำนะทำประโยชน์เพอ่ื ส่วนรวม มีคำ่ นยิ มประชำธปิ ไตยมีคณุ ธรรม เหตุกำรณท์ ี่ละเมิดสิทธิเดก็ ในสังคมไทย แนวทำงกำรปกป้องคมุ้ ครอง ตนเองหรือผู้อนื่ จำกกำรละเมิด สิทธิเด็ก กำรปกป้องคมุ้ ครองสิทธเิ ดก็ ในสังคมไทย วฒั นธรรมไทยทม่ี ผี ลต่อกำร ดำเนนิ ชีวติ ของคนในสังคมไทย คณุ คำ่ ของวัฒนธรรมกับกำร ดำเนินชวี ิต สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวชี้วัด ตัวชี้วดั ๒๐๑ ป.5 14 ส ๒.๑ ป.๕/๔ มสี ว่ นรว่ มในกำรอนุรกั ษ์ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ และเผยแพร่ภมู ปิ ัญญำท้องถิ่น ควำมสำคัญของภูมิปัญญำ ของชุมชน ท้องถ่นิ ตัวอยำ่ งภูมปิ ัญญำท้องถิ่น 15 ส ๒.๒ ป.๕/๑ อธิบำยโครงสร้ำง อำนำจหน้ำท่ี ในชุมชนของตน และควำมสำคัญของกำรปกครอง กำรอนรุ ักษ์และเผยแพร่ ส่วนทอ้ งถิ่น ภูมปิ ัญญำท้องถิน่ ของชมุ ชน โครงสรำ้ งกำรปกครองในทอ้ งถนิ่ 16 ส ๒.๒ ป.๕/๒ ระบุบทบำท หน้ำที่ และวธิ กี ำร เชน่ อบต. อบจ. เทศบำล เขำ้ ดำรงตำแหน่งของผ้บู ริหำร และกำรปกครองพเิ ศษ เชน่ ท้องถิ่น เมืองพัทยำ กรุงเทพมหำนคร อำนำจหนำ้ ทีแ่ ละควำมสำคัญ 17 ส ๒.๒ ป.๕/๓ วิเครำะห์ประโยชน์ทีช่ ุมชน ของกำรปกครองสว่ นท้องถน่ิ จะไดร้ บั จำกองคก์ รปกครอง บทบำท หน้ำที่ และวธิ กี ำร ส่วนทอ้ งถิน่ เข้ำดำรงตำแหนง่ ของผ้บู รหิ ำร ทอ้ งถ่ิน เชน่ นำยก อบต. 18 ส ๓.๑ ป.๕/๑ อธิบำยปจั จยั กำรผลติ สินคำ้ นำยกเทศมนตรี นำยก และบริกำร อบจ. ผวู้ ่ำรำชกำร กทม. นำยกเมืองพัทยำ 19 ส ๓.๑ ป.๕/๒ ประยกุ ตใ์ ช้แนวคิดของปรชั ญำ องค์กรปกครองสว่ นท้องถนิ่ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง กับบริกำรสำธำรณประโยชน์ ในกำรทำกิจกรรมตำ่ ง ๆ ในชุมชน ในครอบครวั โรงเรียน และชมุ ชน ควำมหมำยและประเภท ของปัจจัยกำรผลติ ประกอบดว้ ย ทด่ี ิน แรงงำน ทุน และ ผูป้ ระกอบกำร เทคโนโลยีในกำรผลติ สนิ ค้ำ และบรกิ ำร ปจั จัยอ่นื ๆ เชน่ รำคำน้ำมนั วัตถดุ ิบ กำรประยุกตใ์ ชป้ รัชญำของ เศรษฐกจิ พอเพยี งในกิจกรรม ต่ำง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี น และชุมชน เช่น กำรประหยัด พลงั งำน และค่ำใชจ้ ่ำยในบำ้ น โรงเรียน กำรวำงแผน กำรผลิตสินคำ้ และบริกำร เพ่ือลดควำมสูญเสยี ทุกประเภท กำรใช้ภมู ปิ ัญญำท้องถิน่ ตัวอยำ่ งกำรผลติ สินคำ้ และ บริกำรในชุมชน เช่น หน่ึงตำบล หน่งึ ผลิตภัณฑ์ หรอื โอท็อป สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ท่ี รหสั ตัวชี้วดั ตัวชี้วัด ๒๐๒ ป.5 20 ส ๓.๑ ป.๕/๓ อธบิ ำยหลักกำรสำคัญและ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ประโยชน์ของสหกรณ์ หลักกำรและประโยชน์ ของสหกรณ์ 21 ส ๓.๒ ป.๕/๑ อธิบำยบทบำทหนำ้ ท่ีเบื้องตน้ ประเภทของสหกรณโ์ ดยสังเขป ของธนำคำร สหกรณใ์ นโรงเรยี น (เนน้ ฝึกปฏบิ ัตจิ ริง) 22 ส ๓.๒ ป.๕/๒ จำแนกผลดแี ละผลเสยี ของกำรกยู้ มื บทบำทหน้ำที่ของธนำคำร 23 ส ๔.๑ ป.๕/๑ สืบค้นควำมเป็นมำของท้องถิ่น โดยสังเขป ดอกเบ้ียเงนิ ฝำกและดอกเบ้ยี กูย้ ืม โดยใช้หลักฐำนท่ีหลำกหลำย กำรฝำกเงนิ / กำรถอนเงนิ ผลดีและผลเสียของกำรกู้ยืมเงิน 24 ส ๔.๑ ป.๕/๒ รวบรวมข้อมูลจำกแหล่งต่ำง ๆ ทั้งนอกระบบ และในระบบ เพ่ือตอบคำถำมทำงประวัติศำสตร์ วิธีกำรสืบค้นควำมเป็นมำ อยำ่ งมีเหตผุ ล ของท้องถนิ่ อย่ำงง่ำย ๆ แหล่งข้อมูลและหลักฐำน 25 ส ๔.๑ ป.๕/๓ อธิบำยควำมแตกต่ำงระหว่ำง ทำงประวตั ิศำสตรท์ ่ีมอี ยู่ในท้องถิ่น ควำมจริงกบั ข้อเทจ็ จริงเกีย่ วกับ ที่เกิดข้นึ ตำมชว่ งเวลำต่ำง ๆ เรอื่ งรำวในท้องถน่ิ เชน่ เคร่อื งมือเคร่ืองใช้ อำวุธ โบรำณสถำน โบรำณวตั ถุ 26 ส ๔.๒ ป.๕/๑ อธิบำยอิทธิพลของอำรยธรรม ตำนำนท้องถ่นิ คำบอกเล่ำ อินเดยี และจนี ทีม่ ีต่อไทย กำรต้งั คำถำมทำงประวตั ิศำสตร์ และเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ เกี่ยวกับควำมเปน็ มำของท้องถ่ิน โดยสงั เขป เช่น มีเหตกุ ำรณ์ใดเกดิ ข้นึ ในช่วงเวลำใด เพรำะสำเหตุใด และมีผลกระทบอย่ำงไร ตวั อยำ่ งเร่อื งรำวท่ีสำมำรถ แสดงนยั ของควำมคดิ เห็น ทีม่ อี ยู่ในข้อมลู จำกหลักฐำน ตำ่ ง ๆ เชน่ จำกหนงั สือพิมพ์ จำกบทควำม จำกเอกสำรอื่น ๆ ตัวอย่ำงข้อมลู จำกหลักฐำน ทำงประวตั ิศำสตร์ ในท้องถิ่น ทแ่ี สดงควำมจรงิ กบั ข้อเทจ็ จริง กำรเข้ำมำของอำรยธรรมอนิ เดีย และจนี ในดนิ แดนไทยและ ภมู ิภำคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ โดยสงั เขป อิทธพิ ลของอำรยธรรมอินเดยี และ จนี ท่ีมีตอ่ ไทย และคนในภมู ภิ ำค เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ เช่น ศำสนำและควำมเชอื่ ภำษำ กำรแต่งกำย อำหำร สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชัน้ ท่ี รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วัด ๒๐๓ ป.5 27 ส ๔.๒ ป.๕/๒ อภปิ รำยอิทธิพลของวฒั นธรรม สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ตำ่ งชำตทิ ม่ี ีตอ่ สังคมไทยปัจจุบัน กำรเขำ้ มำของวัฒนธรรมต่ำงชำติ ในสงั คมไทย เช่น อำหำร โดยสังเขป ภำษำกำรแตง่ กำย ดนตรี โดยระบลุ กั ษณะ สำเหตุและผล 28 ส ๔.๓ ป.๕/๑ อธิบำยพฒั นำกำรของอำณำจักร โดยสังเขป อยธุ ยำและธนบุรีโดยสงั เขป อทิ ธพิ ลทีห่ ลำกหลำยของกระแส วัฒนธรรมต่ำงชำตติ ่อสังคมไทย 29 ส ๔.๓ ป.๕/๓ บอกประวัติและผลงำน ในปัจจบุ ัน โดยสังเขป ของบุคคลสำคัญสมยั อยุธยำ กำรสถำปนำอำณำจักรอยุธยำ และธนบุรที ่ีน่ำภำคภูมิใจ โดยสงั เขป พฒั นำกำรของอำณำจักรอยธุ ยำ 30 ส ๔.๓ ป.๕/๔ อธิบำยภูมิปัญญำไทย ดำ้ นกำรเมือง กำรปกครอง ท่ีสำคญั สมัยอยุธยำและธนบุรี และเศรษฐกจิ โดยสังเขป ทนี่ ่ำภำคภูมิใจและควรค่ำ ผลงำนของบุคคลสำคัญ แก่กำรอนุรักษ์ไว้ ในสมัยอยธุ ยำ เชน่ สมเด็จพระรำมำธิบดที ่ี ๑ 31 ส ๔.๓ ป.๕/๒ อธบิ ำยปจั จยั ทสี่ ง่ เสรมิ สมเด็จพระบรมไตรโลกนำถ ควำมเจรญิ รงุ่ เรืองทำงเศรษฐกิจ สมเด็จพระนเรศวรมหำรำช และกำรปกครองของอำณำจักร สมเด็จพระนำรำยณ์มหำรำช อยธุ ยำ ชำวบ้ำนบำงระจัน ภูมปิ ญั ญำไทยสมยั อยธุ ยำ 32 ส 5.1 ป.5/1 สืบค้นและอธิบำยขอ้ มูลลกั ษณะ โดยสังเขป เชน่ ศิลปกรรม ทำงกำยภำพในภูมิภำคของตน กำรคำ้ วรรณกรรม ดว้ ยแผนทแ่ี ละรูปถ่ำย กำรกอบกู้เอกรำชและกำรสถำปนำ อำณำจักรธนบุรี โดยสงั เขป พระรำชประวตั ิ และผลงำน ของพระเจ้ำตำกสินมหำรำช โดยสังเขป ภูมิปัญญำไทยสมยั ธนบุรี โดยสังเขป เชน่ ศิลปกรรม กำรคำ้ วรรณกรรม ปัจจัยทสี่ ง่ เสริมควำมเจริญรุ่งเรอื ง ทำงเศรษฐกจิ และกำรปกครอง ของอำณำจักรอยธุ ยำ ลักษณะทำงกำยภำพในภูมภิ ำค ของตน สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ที่ รหัสตัวช้ีวัด ตัวชี้วดั ๒๐๔ ป.5 33 ส 5.1 ป.5/2 อธบิ ำยลักษณะทำงกำยภำพ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ทส่ี ง่ ผลตอ่ แหลง่ ทรัพยำกรและ ลักษณะทำงกำยภำพที่ส่งผลต่อ แหลง่ ทรัพยำกรและสถำนทส่ี ำคัญ สถำนทส่ี ำคัญในภมู ภิ ำคของตน ในภมู ิภำคของตน สิ่งแวดล้อมทำงกำยภำพ 34 ส 5.2 ป.5/1 วเิ ครำะห์สง่ิ แวดล้อมทำงกำยภำพ ทมี่ ีอิทธิพลต่อลักษณะ กำรต้ังถนิ่ ฐำนและกำรย้ำยถน่ิ ทีม่ อี ิทธิพลต่อลักษณะ ของประชำกรในภูมภิ ำคของตน อิทธพิ ลของสิง่ แวดล้อม กำรต้ังถ่นิ ฐำนและกำรย้ำยถิน่ ทำงธรรมชำติท่กี อให้เกิดวถิ ี กำรดำเนนิ ชวี ติ ในภมู ภิ ำค ของประชำกรในภมู ภิ ำคของตน ของตน 35 ส 5.2 ป.5/2 วิเครำะหอ์ ิทธิพลของสง่ิ แวดล้อม ผลจำกกำรรักษำและกำรทำลำย สง่ิ แวดลอ้ มในภมู ิภำคของตน ทำงธรรมชำตทิ ่ีก่อใหเ้ กดิ วถิ ี แนวทำงกำรจัดกำรสิง่ แวดลอ้ ม ในภูมภิ ำคของตน กำรดำเนนิ ชีวติ ในภูมิภำคของตน 17 19 36 ส 5.2 ป.5/3 นำเสนอตัวอย่ำงทีส่ ะท้อนให้เห็น ผลจำกกำรรักษำและทำลำย สิง่ แวดล้อม และเสนอแนวทำง ในกำรจดั กำรสิ่งแวดลอ้ ม ในภมู ิภำคของตน รวม 36 ตัวช้ีวดั สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ท่ี รหสั ตัวชี้วดั ตวั ช้ีวดั ๒๐๕ ป.6 1 ส ๑.๑ ป.๖/๑ วเิ ครำะหค์ วำมสำคัญ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ของพระพุทธศำสนำ พระพทุ ธศำสนำในฐำนะเป็นศำสนำ ในฐำนะเปน็ ศำสนำ ประจำชำติ เชน่ เป็นเอกลักษณ์ ประจำชำติ หรือควำมสำคญั ของชำติไทย เป็นรำกฐำนและ ของศำสนำท่ีตนนับถอื มรดกทำงวัฒนธรรมไทย เป็นศูนย์รวมจิตใจ และเป็นหลัก 2 ส ๑.๑ ป.๖/๒ สรปุ พุทธประวตั ติ ัง้ แตป่ ลงอำยุ ในกำรพฒั นำชำติไทย สงั ขำรจนถึงสังเวชนยี สถำน สรุปพุทธประวตั ิ (ทบทวน) หรอื ประวตั ิศำสดำท่ตี นนบั ถือ o ปลงอำยสุ ังขำร ตำมที่กำหนด o ปัจฉิมสำวก o ปรินิพพำน 3 ส ๑.๑ ป.๖/๓ เหน็ คุณค่ำและประพฤตติ น o กำรถวำยพระเพลงิ ตำมแบบอย่ำงกำรดำเนนิ ชวี ิต o แจกพระบรมสำรีริกธำตุ และข้อคิดจำกประวัตสิ ำวก o สงั เวชนยี สถำน ๔ ชำดก เรือ่ งเลำ่ และศำสนิกชน พุทธสำวก พทุ ธสำวกิ ำ ตวั อย่ำงตำมที่กำหนด พระรำธะ 4 ส ๑.๑ ป.๖/๔ วเิ ครำะหค์ วำมสำคญั และเคำรพ ชำดก พระรตั นตรยั ปฏิบตั ติ ำมไตรสิกขำ ทฆี ีตโิ กสลชำดก และหลักธรรมโอวำท ๓ ศำสนิกชนตัวอย่ำง ในพระพทุ ธศำสนำ หรอื หลักธรรม พ่อขุนรำมคำแหงมหำรำช ของศำสนำทีต่ นนับถอื ไตรสกิ ขำ ตำมทก่ี ำหนด ศีล สมำธิ ปัญญำ (เรียนในชั้นป.4 และป.5) โอวำท ๓ ไม่ทำชว่ั o อกุศลมลู ๓ ทำควำมดี o กศุ ลมูล ๓ o คำรวะ ๖ o กตญั ญูกตเวทีตอ่ พระมหำกษัตรยิ ์ o มงคล ๓๘ - มีวินยั - กำรงำนไมม่ โี ทษ - ไม่ประมำทในธรรม ทำจติ ให้บริสุทธิ์ (บริหำรจิต และเจริญปญั ญำ) พทุ ธศำสนสุภำษิต สจฺเจน กติ ตฺ ึ ปปฺโปติ : คนจะได้เกียรตดิ ว้ ยสัจจะ ยถำวำที ตถำกำรี : พูดเช่นไร ทำเช่นนน้ั สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๐๖ ช้นั ท่ี รหัสตัวช้ีวดั ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ตวั อย่ำงกำรกระทำควำมดี ป.6 5 ส ๑.๑ ป.๖/๕ ชื่นชมกำรทำควำมดีของบุคคล ของบุคคลในประเทศ ในประเทศตำมหลักศำสนำ พร้อมทั้งบอกแนวปฏิบตั ิ ในกำรดำเนนิ ชวี ิต 6 ส ๑.๑ ป.๖/๖ เห็นคุณคำ่ และสวดมนต์ ควำมหมำยของสติสัมปชญั ญะ แผเ่ มตตำ และบริหำรจิต สมำธิ และปญั ญำ (ทบทวน) เจรญิ ปัญญำ มีสติที่เป็นพื้นฐำน วิธีปฏบิ ัตแิ ละประโยชน์ของ ของสมำธใิ นพระพุทธศำสนำ กำรบริหำรจิตและเจรญิ ปัญญำ หรอื กำรพัฒนำจิตตำมแนวทำง (ทบทวน) ของศำสนำท่ตี นนบั ถือ ตำมท่ีกำหนด 7 ส ๑.๑ ป.๖/๗ ปฏบิ ัตติ นตำมหลกั ธรรม อบำยมุข ๖ อกุศลมลู ๓ กุศลมูล ๓ ของศำสนำทต่ี นนับถือ เพื่อแก้ปัญหำอบำยมขุ และส่ิงเสพติด 8 ส ๑.๑ ป.๖/๘ อธบิ ำยหลกั ธรรมสำคัญ หลกั ธรรมสำคัญของศำสนำตำ่ ง ๆ ของศำสนำอื่น ๆ โดยสงั เขป ศำสนำอสิ ลำม : หลกั ศรัทธำ หลกั ปฏิบัติ หลักจริยธรรม 9 ส ๑.๑ ป.๖/๙ อธบิ ำยลักษณะสำคัญของ ครสิ ต์ศำสนำ : บัญญัติ ๑๐ ศำสนพธิ ี พธิ กี รรมของศำสนำอ่ืน ๆ ประกำร และปฏบิ ตั ิตนได้อยำ่ งเหมำะสม ศำสนพิธีของศำสนำตำ่ ง ๆ เมือ่ ต้องเข้ำรว่ มพิธี o ศำสนำอิสลำม เช่น กำรละหมำด กำรถือศลี อด 10 ส ๑.๒ ป.๖/๑ อธบิ ำยควำมรู้เก่ียวกับสถำนที่ กำรบำเพ็ญฮจั ญ์ ฯลฯ ต่ำง ๆ ในศำสนสถำน และ o ครสิ ต์ศำสนำ เช่น ปฏิบัตติ นได้อย่ำงเหมำะสม ศลี ล้ำงบำป ศลี อภัยบำป ศีลกำลงั ศีลมหำสนทิ ฯลฯ 11 ส ๑.๒ ป.๖/๒ มีมรรยำทของควำมเปน็ o ศำสนำฮนิ ดู เชน่ พิธศี รำทธ์ ศำสนิกชนทด่ี ีตำมทก่ี ำหนด พิธบี ูชำเทวดำ ควำมรเู้ บื้องตน้ เกย่ี วกับสถำนท่ี ต่ำง ๆ ภำยในวดั เชน่ เขตพุทธำวำส สงั ฆำวำส กำรปฏิบตั ิตนทเี่ หมำะสม ภำยในวดั มรรยำทของศำสนกิ ชน กำรถวำยของแกพ่ ระภิกษุ กำรปฏบิ ัติตนในขณะฟงั ธรรม กำรปฏิบตั ติ นตำมแนวทำงของ พทุ ธศำสนิกชน เพอ่ื ประโยชน์ต่อศำสนำ สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวชี้วัด ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ๒๐๗ ตอ้ งรู้ ควรรู้ พธิ ที อดผำ้ ปำ่ ป.6 12 ส ๑.๒ ป.๖/๓ อธิบำยประโยชนข์ องกำรเข้ำร่วม พิธที อดกฐิน ระเบยี บพิธีในกำรทำบุญ ในศำสนพิธี พิธีกรรม และกจิ กรรม งำนอวมงคล กำรปฏบิ ัติตนทถ่ี ูกต้อง ในวันสำคัญทำงศำสนำ ในศำสนพิธี พิธกี รรม และ วนั สำคัญทำงศำสนำ เชน่ ตำมทก่ี ำหนด และปฏิบตั ิตน วันมำฆบูชำ วันวสิ ำขบูชำ วันอฐั มบี ชู ำ วันอำสำฬหบชู ำ ไดถ้ ูกต้อง วันธรรมสวนะ ประโยชนข์ องกำรเข้ำร่วม 13 ส ๑.๒ ป.๖/๔ แสดงตนเป็นพุทธมำมกะ ในศำสนพธิ ี พธิ ีกรรม และ หรอื แสดงตนเป็นศำสนิกชน วนั สำคัญทำงศำสนำ ของศำสนำทตี่ นนบั ถือ กำรแสดงตนเป็นพุทธมำมกะ 14 ส ๒.๑ ป.๖/๑ ปฏบิ ัติตำมกฎหมำยท่ีเกี่ยวข้อง ขน้ั เตรียมกำร กับชวี ิตประจำวนั ของครอบครัว ข้ันพิธีกำร และชุมชน กฎหมำยทเ่ี กย่ี วข้องกับ 15 ส ๒.๑ ป.๖/๒ วิเครำะห์กำรเปลย่ี นแปลง ชีวติ ประจำวนั ของครอบครวั วัฒนธรรมตำมกำลเวลำและ และชมุ ชน เชน่ ธำรงรักษำวัฒนธรรมอันดีงำม o กฎหมำยจรำจร กฎหมำย ยำเสพตดิ ให้โทษ กฎหมำย ทะเบยี นรำษฎร o เทศบญั ญตั ิ ข้อบัญญัติ อบต. อบจ. ประโยชนข์ องกำรปฏบิ ตั ติ น หรอื เคำรพกฎหมำยดังกลำ่ ว ควำมหมำยและประเภท ของวฒั นธรรม กำรเปลยี่ นแปลงวฒั นธรรม ตำมกำลเวลำ ที่มผี ลต่อตนเอง และสงั คมไทย แนวทำงกำรธำรงรักษำ วัฒนธรรมไทย สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ช้ัน ที่ รหสั ตัวชี้วดั ตวั ช้ีวัด ๒๐๘ ป.6 16 ส ๒.๑ ป.๖/๓ แสดงออกถึงมำรยำทไทย สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ได้เหมำะสมถูกกำลเทศะ ควำมหมำยและสำคญั ของกริ ิยำ มำรยำทไทย 17 ส ๒.๑ ป.๖/๔ อธบิ ำยคณุ คำ่ ทำงวัฒนธรรม มำรยำทไทยและมำรยำทสังคม ทแี่ ตกต่ำงกนั ระหวำ่ งกลมุ่ คน เช่น กำรแสดงควำมเคำรพ ในสงั คมไทย กำรยนื กำรเดนิ กำรนง่ั กำรนอน กำรรับของสง่ ของ 18 ส ๒.๑ ป.๖/๕ ติดตำมข้อมลู ข่ำวสำรเหตกุ ำรณ์ กำรรับประทำนอำหำร กำรแสดง ต่ำง ๆ ในชีวติ ประจำวนั กิริยำอำกำร กำรทกั ทำย เลือกรบั และใช้ข้อมูลข่ำวสำร กำรสนทนำ กำรใช้คำพดู ในกำรเรยี นรูไ้ ด้เหมำะสม ประโยชนแ์ ละคุณค่ำ 19 ส ๒.๒ ป.๖/๑ เปรียบเทียบบทบำท หน้ำท่ี ทำงวัฒนธรรม ขององค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน ควำมแตกต่ำงทำงวฒั นธรรม และรัฐบำล ระหว่ำงกลุ่มคนภำคตำ่ ง ๆ ในสงั คมไทย 20 ส ๒.๒ ป.๖/๒ มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมตำ่ ง ๆ แนวทำงกำรรักษำวฒั นธรรม ทส่ี ง่ เสริมประชำธปิ ไตย ในท้องถ่นิ และประเทศ แหลง่ ข้อมลู ขำ่ วสำร เหตุกำรณ์ ต่ำง ๆ เชน่ จำกวิทยุ โทรทศั น์ หนังสือพิมพ์ แหล่งข่ำวตำ่ ง ๆ จำกหอจดหมำยเหตุ สถำนกำรณ์จริง หรอื จดหมำยเหตุ ประโยชนจ์ ำกกำรติดตำมข้อมูล ข่ำวสำร เหตุกำรณ์ตำ่ ง ๆ หลกั กำรเลือกรับและใชข้ ้อมูล ขำ่ วสำรจำกส่ือต่ำง ๆ รวมทั้ง สื่อที่ไร้พรมแดน กฎหมำยทเ่ี กยี่ วข้องกบั ชีวติ ประจำวันของครอบครวั และชมุ ชน เชน่ o กฎหมำยจรำจร o กฎหมำยยำเสพติดใหโ้ ทษ o กฎหมำยทะเบียนรำษฎร o เทศบญั ญตั ิ ข้อบัญญัติ อบต. อบจ. ประโยชน์ของกำรปฏิบตั ิตน หรอื เคำรพกฎหมำยดังกลำ่ ว กจิ กรรมตำ่ ง ๆ เพื่อสง่ เสรมิ ประชำธปิ ไตย ในท้องถน่ิ และประเทศ สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวช้ีวดั ตัวชี้วดั ๒๐๙ ป.6 21 ส ๒.๒ ป.๖/๓ อภปิ รำยบทบำท ควำมสำคญั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ในกำรใช้สิทธิออกเสียงเลือกต้ัง กำรมีส่วนในกำรออกกฎหมำย ระเบียบ กติกำ กำรเลือกต้งั ตำมระบอบประชำธิปไตย สอดสอ่ งดูแลผมู้ ีพฤติกรรม กำรกระทำผิดเก่ียวกับกฎหมำย 22 ส ๓.๑ ป.๖/๑ อธิบำยบทบำทของผผู้ ลติ กำรเลือกตั้ง และแจ้งต่อเจ้ำหน้ำท่ี ท่ีมีควำมรบั ผิดชอบ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ตรวจสอบคุณสมบัตผิ ูใ้ ช้สิทธิ 23 ส ๓.๑ ป.๖/๒ อธบิ ำยบทบำทของผู้บรโิ ภค เลือกต้ัง ทรี่ ูเ้ ทำ่ ทัน กำรใช้สทิ ธิออกเสียงเลือกต้ัง ตำมระบอบประชำธปิ ไตย 24 ส ๓.๑ ป.๖/๓ บอกวิธแี ละประโยชน์ของกำร บทบำทของผ้ผู ลิตที่มีคุณภำพ ใช้ทรัพยำกรอยำ่ งยง่ั ยืน เชน่ คำนึงถึงสิ่งแวดล้อม มจี รรยำบรรณ ควำมรับผิดชอบ 25 ส ๓.๒ ป.๖/๑ อธิบำยควำมสมั พันธร์ ะหวำ่ ง ตอ่ สังคม วำงแผนกอ่ นเร่มิ ลงมือทำ ผู้ผลติ ผบู้ ริโภค ธนำคำร และ กจิ กรรมตำ่ ง ๆ เพื่อลดควำม รฐั บำล ผิดพลำด และกำรสญู เสีย ฯลฯ พฤตกิ รรมของผู้บรโิ ภค 26 ส ๓.๒ ป.๖/๒ ยกตวั อย่ำงกำรรวมกลุ่ม คุณคำ่ และประโยชน์ของผู้บริโภค ทำงเศรษฐกิจภำยในท้องถ่นิ ทร่ี ้เู ท่ำทนั ท่ีมตี ่อตนเอง ครอบครวั และสงั คม ควำมหมำย และควำมจำเป็น ของทรัพยำกร หลกั กำรและวิธีใช้ทรัพยำกร ให้เกิดประโยชน์สูงสุด (ลดกำรสูญเสียทุกประเภท) วิธีกำรสรำ้ งจติ สำนึกให้คนในชำติ ร้คู ุณค่ำของทรัพยำกรทมี่ ีอยู่จำกดั ควำมสัมพันธร์ ะหว่ำงผูผ้ ลติ ผูบ้ ริโภค ธนำคำร และรัฐบำล ทม่ี ีต่อระบบเศรษฐกิจอย่ำงสังเขป เชน่ กำรแลกเปลี่ยนสินคำ้ และ บริกำร รำยได้และรำยจำ่ ย กำรออมกับธนำคำร กำรลงทุน ภำษแี ละหน่วยงำนท่จี ัดเก็บภำษี สิทธิของผใู้ ชแ้ รงงำนในประเทศไทย กำรรวมกลุ่มเชิงเศรษฐกิจ เพ่ือประสำนประโยชน์ในท้องถนิ่ เช่น กลุ่มออมทรัพย์ กลมุ่ แมบ่ ้ำน กองทนุ หมู่บำ้ น สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชั้น ท่ี รหสั ตัวช้ีวดั ตัวช้ีวัด ๒๑๐ ป.6 27 ส ๔.๑ ป.๖/๑ อธิบำยควำมสำคัญของวิธีกำร สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอ้ งรู้ ควรรู้ ทำงประวตั ิศำสตร์ ในกำรศึกษำ ควำมหมำยและควำมสำคัญ เรื่องรำวทำงประวัติศำสตร์ ของวธิ ีกำรทำงประวัติศำสตร์ อยำ่ งงำ่ ย ๆ อย่ำงง่ำย ๆ ทเ่ี หมำะสม กับนักเรียน 28 ส ๔.๑ ป.๖/๒ นำเสนอข้อมลู จำกหลักฐำน กำรนำวธิ ีกำรทำงประวัติศำสตร์ ที่หลำกหลำยในกำรทำควำมเขำ้ ใจ ไปใช้ศึกษำเรื่องรำวในท้องถิน่ เรอ่ื งรำวสำคัญในอดีต กำรนำเสนอข้อมลู ท่ีได้จำก หลักฐำนทำงประวตั ิศำสตร์ 29 ส ๔.๒ ป.๖/๑ อธบิ ำยสภำพสังคม เศรษฐกิจและ ดว้ ยวิธกี ำรต่ำง ๆ เช่น กำรเมืองของประเทศเพ่ือนบ้ำน กำรเลำ่ เร่ือง กำรจัดนิทรรศกำร ในปัจจบุ ัน กำรเขียนรำยงำน พฒั นำกำรทำงประวตั ิศำสตร์ 30 ส ๔.๒ ป.๖/๒ บอกควำมสัมพนั ธ์ของกลุ่มอำเซียน ของประเทศเพ่ือนบำ้ น โดยสังเขป โดยสงั เขป เพ่ือให้เข้ำใจสภำพปัจจบุ ัน ของประเทศเหล่ำน้นั 31 ส ๔.๓ ป.๖/๑ อธิบำยพัฒนำกำรของไทยสมัย สภำพสังคม เศรษฐกจิ และ รัตนโกสินทร์โดยสงั เขป กำรเมืองของประเทศเพ่ือนบ้ำน ของไทยในปจั จบุ ัน โดยสังเขป 32 ส ๔.๓ ป.๖/๓ ยกตัวอย่ำงผลงำนของ ควำมเป็นมำของกลุ่มอำเซียน บคุ คลสำคัญดำ้ นต่ำง ๆ โดยสังเขป สมยั รัตนโกสินทร์ ควำมสัมพนั ธ์ของกลมุ่ อำเซียน ทำงเศรษฐกิจ และสังคม 33 ส ๔.๓ ป.๖/๔ อธิบำยภมู ิปัญญำไทย ในปจั จบุ ันโดยสังเขป ทส่ี ำคัญสมยั รัตนโกสนิ ทร์ กำรสถำปนำอำณำจักร ท่นี ่ำภำคภูมิใจ และควรค่ำ รตั นโกสินทร์โดยสงั เขป แก่กำรอนรุ ักษ์ไว้ พัฒนำกำรด้ำนต่ำง ๆ ของไทย สมยั รตั นโกสนิ ทร์ โดยสงั เขป ตำมชว่ งเวลำตำ่ ง ๆ เชน่ สมัยรัตนโกสินทร์ตอนตน้ สมยั ปฏริ ปู ประเทศ และสมยั ประชำธิปไตย ผลงำนของบุคคลสำคัญ ทำงดำ้ นต่ำง ๆ ในสมัย รัตนโกสินทร์ เชน่ o พระบำทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟำ้ จุฬำโลกมหำรำช o สมเด็จพระบวรรำชเจำ้ มหำสุรสิงหนำท o พระบำทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกล้ำ เจ้ำอยหู่ ัว ภูมิปญั ญำไทยสมยั รัตนโกสินทร์ เช่น ศลิ ปกรรม วรรณกรรม สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ช้นั ที่ รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ชี้วดั ๒๑๑ ป.6 34 ส ๔.๓ ป.๖/๒ อธิบำยปจั จัยท่ีสง่ เสริม สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต้องรู้ ควรรู้ ควำมเจรญิ รุ่งเรืองทำงเศรษฐกจิ ปจั จัยทส่ี ง่ เสรมิ ควำมจริญรุ่งเรือง ทำงเศรษฐกิจและกำรปกครอง และกำรปกครองของไทย ของไทย ในสมัยรัตนโกสินทร์ สมยั รตั นโกสนิ ทร์ 35 ส 5.1 ป.6/1 สบื ค้นและอธิบำยขอ้ มูลลกั ษณะ เคร่อื งมอื ทำงภูมศิ ำสตร์ (แผนที่ ทำงกำยภำพของประเทศไทย รปู ถ่ำยทำงอำกำศ ภำพจำก ดำวเทยี ม) ทแ่ี สดงลกั ษณะ ดว้ ยแผนที่ รูปถำ่ ยทำงอำกำศ ทำงกำยภำพของประเทศไทย และภำพจำกดำวเทยี ม ควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ งลักษณะ 36 ส 5.1 ป.6/2 อธิบำยควำมสัมพนั ธ์ระหวำ่ ง ทำงกำยภำพกบั ภยั พิบัติของ ประเทศไทย เช่น อุทกภยั ลักษณะ ทำงกำยภำพกับภัยพบิ ตั ิ แผ่นดินไหววำตภยั สึนำมิ ภยั แลง้ ดินถล่ม และโคลนถล่ม ในประเทศไทย เพื่อเตรียมพร้อม กำรเตรียมพร้อมรับมือภัยพิบัติ รับมอื ภยั พบิ ตั ิ สิ่งแวดล้อมทำงกำยภำพกับ ลักษณะกิจกรรมทำงเศรษฐกิจ 37 ส 5.2 ป.6/1 วเิ ครำะหป์ ฏสิ มั พันธร์ ะหวำ่ ง และสงั คม (ประชำกร เศรษฐกจิ สิ่งแวดล้อมทำงกำยภำพกบั สงั คม และวฒั นธรรม) ลกั ษณะกจิ กรรมทำงเศรษฐกิจ ในประเทศไทย และสงั คมในประเทศไทย ปฏสิ มั พนั ธร์ ะหว่ำงมนุษย์กบั สงิ่ แวดลอ้ ม 38 ส 5.2 ป.6/2 วิเครำะหก์ ำรเปล่ียนแปลง ทำงกำยภำพของประเทศไทย กำรเปลี่ยนแปลงทำงกำยภำพ ในอดีตกับปัจจบุ นั และผลท่ี ของประเทศไทย เกิดขึ้นจำกกำรเปล่ยี นแปลง ผลจำกกำรเปลีย่ นแปลง ทำงกำยภำพ ทม่ี ตี ่อกจิ กรรม 39 ส 5.2 ป.6/3 นำเสนอตวั อย่ำงที่สะท้อนให้เหน็ ทำงเศรษฐกจิ และสงั คม ผลจำกกำรรกั ษำและทำลำย (ประชำกร เศรษฐกจิ สงั คม ทรัพยำกร และส่งิ แวดล้อม และวัฒนธรรม) ของประเทศไทย และเสนอแนวทำง ในกำรจัดกำร ในอดตี กบั ปัจจบุ ัน ที่ย่ังยนื ในประเทศไทย ผลจำกกำรรักษำและทำลำย รวม 39 ตัวช้ีวดั ทรพั ยำกร และส่งิ แวดล้อม ในประเทศไทย แนวทำงในกำรจัดกำรทรัพยำกร และส่ิงแวดล้อมท่ียง่ั ยืน โดยมจี ติ สำนกึ รู้คณุ ค่ำ 24 15 สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๑๒ ตัวชี้วัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลางทตี่ ้องรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ชน้ั ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตัวช้ีวัด รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.๑ ๑ ส ๑.๑ ม.๑/๑ อธิบำยกำรเผยแผ่พระพุทธศำสนำ กำรเผยแผ่พระพทุ ธศำสนำ เข้ำสปู่ ระเทศไทย หรอื ศำสนำทต่ี นนับถือ สู่ประเทศไทย ๒ ส ๑.๑ ม.๑/๒ วิเครำะห์ควำมสำคัญของ ควำมสำคัญของพระพุทธศำสนำ ตอ่ สังคมไทยในฐำนะเปน็ พระพทุ ธศำสนำหรือศำสนำ o ศำสนำประจำชำติ o สถำบันหลักของสังคมไทย ทต่ี นนับถือ ท่ีมีต่อสภำพแวดล้อม o สภำพแวดล้อมท่ีกวำ้ งขวำง ในสงั คมไทย รวมท้งั กำรพฒั นำตน และครอบคลมุ สังคมไทย o กำรพัฒนำตนและครอบครวั และครอบครวั สรปุ และวิเครำะห์พุทธประวตั ิ ๓ ส ๑.๑ ม.๑/๓ วิเครำะห์พุทธประวตั ิต้งั แตป่ ระสตู ิ o ประสตู ิ จนถึงบำเพ็ญทุกรกิรยิ ำหรือ o เทวทูต ๔ ประวัตศิ ำสดำที่ตนนบั ถือ o กำรแสวงหำควำมรู้ ตำมที่กำหนด o กำรบำเพ็ญทุกรกิรยิ ำ ๔ ส ๑.๑ ม.๑/๔ วิเครำะห์และประพฤติตน พทุ ธสำวก พุทธสำวกิ ำ ตำมแบบอย่ำงกำรดำเนินชวี ติ พระมหำกัสสปะ และข้อคิดจำกประวัตสิ ำวก ชำดก พระอุบำลี เรอ่ื งเลำ่ และศำสนิกชนตวั อย่ำง อนำถบิณฑิกะ ตำมทกี่ ำหนด นำงวสิ ำขำ ชำดก อมั พชำดก ติตติรชำดก ศำสนิกชนตัวอยำ่ ง พระเจ้ำอโศกมหำรำช พระโสณะและพระอุตตระ สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชัน้ ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตัวชี้วัด ๒๑๓ ม.๑ ๕ ส ๑.๑ ม.๑/๕ อธิบำยพทุ ธคุณและข้อธรรมสำคญั รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ในกรอบอรยิ สัจ ๔ หรือหลักธรรม พระรัตนตรัย ของศำสนำท่ตี นนับถือตำมที่กำหนด เห็นคณุ ค่ำและนำไปพัฒนำ พทุ ธคณุ ๙ แก้ปัญหำของตนเองและ อรยิ สัจ ๔ ครอบครัว ทกุ ข์ (ธรรมที่ควรรู้) ๖ ส ๑.๑ ม.๑/๖ เหน็ คุณค่ำของกำรพัฒนำจติ o ขันธ์ ๕ เพ่อื กำรเรียนรู้และกำรดำเนินชวี ติ o ธำตุ ๔ ดว้ ยวิธีคดิ แบบโยนิโสมนสกิ ำร สมุทัย (ธรรมท่ีควรละ) คอื วธิ ีคดิ แบบคณุ ค่ำแท้ – คุณค่ำ o หลักกรรม เทียม และวธิ คี ิดแบบคุณ – โทษ o ควำมหมำยและคุณค่ำ และทำงออกหรือกำรพฒั นำจิต o อบำยมุข ๖ ตำมแนวทำงของศำสนำ นโิ รธ (ธรรมทค่ี วรบรรล)ุ ที่ตนนับถือ o สขุ ๒ (กำยิก เจตสิก) o คิหิสุข มรรค (ธรรมท่ีควรเจริญ) o ไตรสกิ ขำ o กรรมฐำน ๒ o ปธำน ๔ o โกศล ๓ o มงคล ๓๘ - ไม่คบคนพำล - คบบัณฑิต - บชู ำผูค้ วรบูชำ พุทธศำสนสภุ ำษติ ย เว เสวติ ตำทิโส : คบคนเช่นใดเป็นคนเชน่ น้ัน อตฺตนำ โจทยตตฺ ำน : จงเตือนตน ดว้ ยตน นิสมฺม กรณ เสยฺโย : ใคร่ครวญก่อนทำจึงดี ทรุ ำวำสำ ฆรำ ทุกขฺ ำ : เรือนท่ีครองไม่ดีนำทุกข์มำให้ โยนโิ สมนสิกำร วธิ ีคิดแบบคุณค่ำแท้ – คณุ คำ่ เทยี ม วิธคี ิดแบบคุณ โทษ และทำงออก สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ที่ รหสั ตัวชี้วัด ตวั ช้ีวดั ๒๑๔ รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ม.๑ ๗ ส ๑.๑ ม.๑/๗ สวดมนต์ แผ่เมตตำ บรหิ ำรจิต สวดมนตแ์ ปล และแผ่เมตตำ และเจรญิ ปัญญำด้วยอำนำปำนสติ วิธปี ฏบิ ัตแิ ละประโยชน์ หรอื ตำมแนวทำงของศำสนำ ของกำรบริหำรจติ และเจริญปัญญำ ท่ตี นนับถือตำมทกี่ ำหนด กำรฝึกบริหำรจติ และ เจริญปญั ญำ ตำมหลกั สตปิ ฎั ฐำน ๘ ส ๑.๑ ม.๑/๘ วิเครำะห์และปฏิบัติตน เน้นอำนำปำนสติ ตำมหลกั ธรรมทำงศำสนำ นำวิธีกำรบริหำรจิตและ ทต่ี นนับถือในกำรดำรงชวี ิต เจรญิ ปัญญำไปใช้ แบบพอเพยี ง และดูแลรักษำ ในชวี ติ ประจำวนั ส่งิ แวดล้อมเพื่อกำรอยรู่ ่วมกัน หลกั ธรรม ได้อยำ่ งสนั ติสุข (ตำมสำระกำรเรยี นรู้ ข้อ ๕) ๙ ส ๑.๑ ม.๑/๙ วเิ ครำะห์เหตผุ ล ควำมจำเป็น ศำสนิกชนของศำสนำตำ่ ง ๆ ที่ทุกคนต้องศึกษำเรยี นรู้ มกี ำรประพฤติปฏิบัติตนและ ศำสนำอื่น ๆ วิถกี ำรดำเนนิ ชีวติ แตกตำ่ งกัน ตำมหลักควำมเชื่อและคำสอน ของศำสนำท่ตี นนบั ถือ ๑๐ ส ๑.๑ ม.๑/๑๐ ปฏิบัตติ นต่อศำสนิกชนอื่น กำรปฏบิ ัติอย่ำงเหมำะสมต่อ ในสถำนกำรณต์ ำ่ ง ๆ ศำสนิกชนอน่ื ในสถำนกำรณ์ ได้อย่ำงเหมำะสม ต่ำง ๆ ตัวอย่ำงบคุ คลในท้องถนิ่ ๑๑ ส ๑.๑ ม.๑/๑๑ วิเครำะห์กำรกระทำของบุคคล หรอื ประเทศทีป่ ฏิบตั ติ น ทเี่ ป็นแบบอย่ำงด้ำนศำสนสัมพันธ์ เปน็ แบบอย่ำงด้ำนศำสนสมั พนั ธ์ และนำเสนอแนวทำงกำรปฏบิ ตั ิ หรอื มผี ลงำนดำ้ นศำสนสมั พันธ์ ของตนเอง กำรบำเพ็ญประโยชน์ และกำรบำรงุ รักษำวัด ๑๒ ส ๑.๒ ม.๑/๑ บำเพญ็ ประโยชนต์ ่อศำสนสถำน วิถีชีวิตของพระภิกษุ ของศำสนำทต่ี นนบั ถือ บทบำทของพระภกิ ษุ ในกำรเผยแผ่พระพุทธศำสนำ ๑๓ ส ๑.๒ ม.๑/๒ อธบิ ำยจรยิ วัตร ของสำวกเพ่ือเป็น เช่น กำรแสดงธรรม ปำฐกถำธรรม แบบอย่ำงในกำรประพฤติปฏิบัติ กำรประพฤติตนใหเ้ ปน็ แบบอย่ำง และปฏิบตั ติ นอย่ำงเหมำะสมต่อ กำรปฏบิ ัตติ นทเี่ หมำะสม สำวกของศำสนำท่ีตนนับถือ - กำรเข้ำพบพระภิกษุ กำรแสดงควำมเคำรพ กำรประนมมอื กำรไหว้ กำรกรำบ กำรเคำรพพระรัตนตรัย กำรฟังเจริญพระพทุ ธมนต์ กำรฟังสวดพระอภิธรรม กำรฟงั พระธรรมเทศนำ สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหสั ตัวชี้วัด ตวั ช้ีวดั ๒๑๕ ม.1 ๑๔ ส ๑.๒ ม.๑/๓ ปฏิบัตติ นอยำ่ งเหมำะสมตอ่ บุคคล ต่ำง ๆ ตำมหลักศำสนำ รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ๑๕ ส ๑.๒ ม.๑/๔ ทตี่ นนับถือตำมท่กี ำหนด ปฏบิ ัตติ นอย่ำงเหมำะสมต่อเพื่อน จัดพธิ ีกรรม และปฏิบัติตน ตำมหลกั พระพุทธศำสนำ ในศำสนพธิ ี พิธีกรรมได้ถูกต้อง หรือศำสนำทีต่ นนับถือ กำรจดั โตะหมูบ่ ูชำ แบบหมู่ ๔ ๑๖ ส ๑.๒ ม.๑/๕ อธบิ ำยประวัติ ควำมสำคัญ หมู่ ๕ หมู่ ๗ หมู่ ๙ และปฏบิ ัตติ นในวันสำคัญ กำรจุดธปู เทยี น กำรจัดเครื่อง ทำงศำสนำท่ีตนนบั ถือ ประกอบโตะหม่บู ชู ำ ตำมทกี่ ำหนดได้ถูกต้อง คำอำรำธนำตำ่ ง ๆ ประวัตแิ ละควำมสำคัญ ๑๗ ส ๒.๑ ม.๑/๑ ปฏิบตั ติ ำมกฎหมำยในกำรคุ้มครอง ของวนั ธรรมสวนะ วันเข้ำพรรษำ สทิ ธิของบุคคล วนั ออกพรรษำ วนั เทโวโรหณะ ระเบยี บพธิ ี พธิ เี วียนเทยี น ๑๘ ส ๒.๑ ม.๑/๒ ระบุควำมสำมำรถของตนเอง กำรปฏบิ ัตติ นในวันมำฆบูชำ ในกำรทำประโยชนต์ ่อสังคม วันวิสำขบูชำ วันอฏั ฐมีบูชำ และประเทศชำติ วันอำสำฬหบชู ำ วนั ธรรมสวนะ และเทศกำลสำคญั ๑๙ ส ๒.๑ ม.๑/๓ อภปิ รำยเกย่ี วกับคุณคำ่ กฎหมำยในกำรคุ้มครองสิทธิ ทำงวัฒนธรรมท่ีเปน็ ปัจจยั ของบุคคล เช่น ในกำรสร้ำงควำมสัมพนั ธ์ทีด่ ี o กฎหมำยกำรคุ้มครองเด็ก หรอื อำจนำไปสู่ควำมเข้ำใจผิด o กฎหมำยกำรศึกษำ ต่อกนั o กฎหมำยกำรคุ้มครองผูบ้ รโิ ภค o กฎหมำยลขิ สิทธ์ิ ประโยชน์ของกำรปฏบิ ัติตน ตำมกฎหมำย กำรคมุ้ ครองสิทธิ ของบุคคล บทบำทและหนำ้ ที่ของเยำวชน ทีม่ ตี ่อสังคม และประเทศชำติ โดยเน้นจิตสำธำรณะ เชน่ เคำรพกติกำสงั คม ปฏิบตั ิตน ตำมกฎหมำย มสี ่วนรว่ ม และ รับผดิ ชอบในกิจกรรมทำงสังคม อนรุ ักษ์ทรัพยำกรธรรมชำติ รักษำสำธำรณประโยชน์ ควำมคลำ้ ยคลงึ และควำมแตกตำ่ ง ระหว่ำงวัฒนธรรมไทยกับ วฒั นธรรมของประเทศ ในภมู ิภำคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัย ในกำรสร้ำงควำมสัมพันธท์ ด่ี ี หรอื อำจนำไปสู่ควำมเข้ำใจผิด ต่อกนั สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วัด ๒๑๖ ม.1 ๒๐ ส ๒.๑ ม.๑/๔ แสดงออกถงึ กำรเคำรพ รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ในสิทธเิ สรีภำพของตนเอง และผอู้ นื่ วิธีปฏบิ ัตติ นในกำรเคำรพ ในสทิ ธเิ สรีภำพของตนเอง ๒๑ ส ๒.๒ ม.๑/๑ อธิบำยหลักกำร เจตนำรมณ์ และผ้อู ่ืน ๒๒ ส ๒.๒ ม.๑/๒ โครงสร้ำง และสำระสำคัญของ ผลทไ่ี ดจ้ ำกกำรเคำรพ รฐั ธรรมนูญแหง่ รำชอำณำจักร ไทย ในสิทธเิ สรภี ำพของตนเอง ฉบับปัจจบุ ันโดยสงั เขป และผ้อู ื่น วิเครำะห์บทบำทกำรถว่ งดลุ หลกั กำร เจตนำรมณ์ โครงสรำ้ ง ของอำนำจอธปิ ไตยในรัฐธรรมนญู และสำระสำคัญของรฐั ธรรมนูญ แห่งรำชอำณำจักรไทย แห่งรำชอำณำจักรไทย ฉบับปจั จุบนั ฉบับปัจจุบัน ๒๓ ส ๒.๒ ม.๑/๓ ปฏบิ ตั ิตนตำมบทบญั ญตั ิของ กำรแบ่งอำนำจ และกำรถว่ งดุล รัฐธรรมนูญแหง่ รำชอำณำจักร ไทย อำนำจอธิปไตย ท้ัง ๓ ฝ่ำย ฉบับปจั จบุ นั ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั ตนเอง คอื นติ ิบัญญตั ิ บริหำร ตลุ ำกำร ตำมท่ีระบุในรฐั ธรรมนูญ ๒๔ ส ๓.๑ ม.๑/๑ อธิบำยควำมหมำยและควำมสำคัญ แหง่ รำชอำณำจักรไทย ของเศรษฐศำสตร์ ฉบับปัจจุบัน ๒๕ ส ๓.๑ ม.๑/๒ วิเครำะห์คำ่ นิยมและพฤติกรรม กำรปฏิบตั ิตนตำมบทบัญญัติของ กำรบรโิ ภคของคนในสังคม รฐั ธรรมนูญแหง่ รำชอำณำจักรไทย ซ่ึงสง่ ผลต่อเศรษฐกิจของชมุ ชน ฉบับปัจจุบัน เกย่ี วกบั สทิ ธิเสรีภำพ และประเทศ และหนำ้ ที่ ควำมหมำยและควำมสำคัญ ของเศรษฐศำสตรเ์ บื้องต้น ควำมหมำยของคำว่ำทรพั ยำกร มีจำกัดกับควำมต้องกำร มไี ม่จำกัด ควำมขำดแคลน กำรเลอื กและค่ำเสยี โอกำส ควำมหมำยและควำมสำคญั ของกำรบรโิ ภคอย่ำงมี ประสิทธภิ ำพ หลกั กำรในกำรบรโิ ภคท่ดี ี ปัจจัยทมี่ ีอิทธิพลต่อพฤติกรรม กำรบริโภค ค่ำนยิ มและพฤติกรรมของกำร บริโภคของคนในสังคมปจั จุบัน รวมทั้งผลดีและผลเสยี ของ พฤติกรรมดงั กล่ำว สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชั้น ที่ รหัสตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวดั ๒๑๗ ม.1 ๒๖ ส ๓.๑ ม.๑/๓ อธิบำยควำมเป็นมำ หลักกำร รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ และควำมสำคัญของปรัชญำของ เศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย ควำมหมำยและควำมเป็นมำ ของปรัชญำของเศรษฐกิจ ๒๗ ส ๓.๒ ม.๑/๑ วิเครำะห์บทบำทหน้ำท่แี ละ พอเพียง ควำมแตกต่ำงของสถำบันกำรเงิน ควำมเป็นมำของเศรษฐกิจพอเพียง แต่ละประเภทและธนำคำรกลำง และหลักกำรทรงงำนของ พระบำทสมเดจ็ พระเจำ้ อยู่หวั ๒๘ ส ๓.๒ ม.๑/๒ ยกตัวอย่ำงท่ีสะท้อนให้เห็น รวมท้ังโครงกำรตำมพระรำชดำริ กำรพง่ึ พำอำศัยกนั และ หลกั กำรของเศรษฐกิจพอเพียง กำรแข่งขันกนั ทำงเศรษฐกจิ กำรประยุกต์ใชป้ รชั ญำ ในประเทศ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในกำรดำรงชีวิต ๒๙ ส ๓.๒ ม.๑/๓ ระบปุ ัจจัยท่ีมอี ิทธิพล ควำมสำคัญ คณุ ค่ำและ ตอ่ กำรกำหนดอุปสงค์ ประโยชน์ของปรชั ญำของ และอุปทำน เศรษฐกจิ พอเพียงต่อสงั คมไทย ควำมหมำย ประเภท และ ควำมสำคญั ของสถำบันกำรเงิน ท่มี ตี ่อระบบเศรษฐกิจ บทบำทหน้ำท่แี ละควำมสำคญั ของธนำคำรกลำง กำรหำรำยได้ รำยจำ่ ย กำรออม กำรลงทนุ ซ่ึงแสดงควำมสมั พันธ์ ระหว่ำงผ้ผู ลติ ผู้บริโภค และสถำบนั กำรเงิน ยกตัวอย่ำงทสี่ ะท้อนให้เหน็ กำรพึ่งพำอำศยั กันและกัน กำรแข่งขันกันทำงเศรษฐกิจ ในประเทศ ปัญหำเศรษฐกจิ ในชุมชน ประเทศและเสนอแนวทำงแก้ไข ควำมหมำยและกฎอปุ สงค์ อปุ ทำน ปัจจัยท่ีมีอิทธิพลต่อกำรกำหนด อุปสงค์และอุปทำน สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๑๘ ชนั้ ท่ี รหัสตัวชี้วัด ตัวชี้วัด รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ม.๑ ๓๐ ส ๓.๒ ม.๑/๔ อภิปรำยผลของกำรมีกฎหมำย ควำมหมำยและควำมสำคญั เก่ียวกับทรัพยส์ ินทำงปญั ญำ ของทรัพยส์ ินทำงปญั ญำ กฎหมำยทเ่ี กี่ยวกับกำรคุ้มครอง ทรัพย์สินทำงปัญญำพอสังเขป ตัวอยำ่ งกำรละเมดิ แหง่ ทรัพยส์ นิ ทำงปญั ญำแต่ละประเภท ๓๑ ส ๔.๑ ม.๑/๑ วเิ ครำะห์ควำมสำคัญของเวลำ ควำมสำคัญของเวลำและ ในกำรศึกษำประวตั ศิ ำสตร์ ชว่ งเวลำ สำหรบั กำรศึกษำ ประวตั ศิ ำสตร์ ควำมสัมพันธ์และควำมสำคัญ ของอดีตทีม่ ีตอ่ ปจั จบุ นั และอนำคต ตัวอย่ำงกำรใชเ้ วลำ ชว่ งเวลำ และยุคสมัย ท่ีปรำกฏในเอกสำร ประวัติศำสตร์ไทย ๓๒ ส ๔.๑ ม.๑/๒ เทียบศักรำชตำมระบบต่ำง ๆ ทีม่ ำของศักรำชท่ีปรำกฏ ท่ใี ช้ศึกษำประวัตศิ ำสตร์ ในเอกสำรประวัติศำสตร์ไทย ได้แก่ จ.ศ. / ม.ศ. /ร.ศ./ พ.ศ. / ค.ศ. และ ฮ.ศ. วิธกี ำรเทียบศักรำชต่ำง ๆ และตวั อยำ่ งกำรเทียบ ตัวอย่ำงกำรใชศ้ ักรำชต่ำง ๆ ท่ปี รำกฏในเอกสำร ประวตั ศิ ำสตร์ไทย ๓๓ ส ๔.๑ ม.๑/๓ นำวธิ ีกำรทำงประวตั ิศำสตร์ ควำมหมำยและควำมสำคญั มำใช้ศึกษำเหตุกำรณ์ ของประวตั ิศำสตร์ และวิธีกำร ทำงประวัติศำสตร์ ทำงประวตั ิศำสตร์ทม่ี ีควำมสมั พันธ์ เชื่อมโยงกนั ตัวอย่ำงหลักฐำนในกำรศึกษำ ประวัตศิ ำสตรไ์ ทยสมยั สโุ ขทัย ทั้งหลักฐำนชน้ั ตน้ และหลักฐำน ชัน้ รอง (เชื่อมโยงกับ มฐ. ส ๔.๓) เชน่ ข้อควำมในศลิ ำจำรึก สมัยสุโขทยั นำวิธกี ำรทำงประวตั ิศำสตร์ ไปใช้ศกึ ษำเรื่องรำวของ ประวัตศิ ำสตรไ์ ทยทมี่ ีอยู่ ในท้องถ่นิ ตนเองในสมยั ใดก็ได้ (สมยั ก่อนประวตั ิศำสตร์ สมัยก่อนสุโขทัย สมัยสุโขทัย สมยั อยธุ ยำ สมัยธนบรุ ี สมยั รตั นโกสนิ ทร)์ และเหตุกำรณ์ สำคญั สมัยสุโขทัย สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ช้นั ท่ี รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวดั ๒๑๙ ม.1 ๓๔ ส ๔.๒ ม.๑/๑ อธิบำยพัฒนำกำรทำงสังคม เศรษฐกิจและกำรเมือง รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ของประเทศต่ำง ๆ ในภมู ิภำค พฒั นำกำรทำงประวตั ิศำสตร์ เอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ สงั คม เศรษฐกิจ และกำรเมือง ของประเทศตำ่ ง ๆ ในภูมิภำค ๓๕ ส ๔.๒ ม.๑/๒ ระบุควำมสำคัญของแหลง่ อำรยธรรม เอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ ในภูมภิ ำคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ควำมร่วมมือผำ่ นกำรรวมกลมุ่ เป็นอำเซียนของประเทศในภูมิภำค ๓๖ ส ๔.๓ ม.๑/๑ อธบิ ำยเร่ืองรำวทำงประวัติศำสตร์ เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ท่ถี ือว่ำ สมัยกอ่ นสโุ ขทยั ในดนิ แดนไทย เปน็ พัฒนำกำรของภมู ภิ ำค 37 ส ๔.๓ ม.๑/๒ โดยสงั เขป ท่ตี งั้ และควำมสำคัญของ 38 ส ๔.๓ ม.๑/๓ วเิ ครำะห์พฒั นำกำรของอำณำจักร แหล่งอำรยธรรม ในภูมภิ ำค สุโขทัยในด้ำนต่ำง ๆ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เช่น วเิ ครำะหอ์ ิทธิพลของวัฒนธรรม แหลง่ มรดกโลกในประเทศต่ำง ๆ ของเอเชียตะวนั ออก เฉียงใต้ และภูมิปญั ญำไทยสมยั สโุ ขทยั (เช่ือมโยงกบั มฐ. ส ๔.๓) และสังคมไทยในปัจจุบัน อิทธิพลของอำรยธรรมโบรำณ ในดินแดนไทยทมี่ ีต่อพัฒนำกำร ของสงั คมไทยในปจั จุบัน สมัยก่อนประวัติศำสตร์ ในดนิ แดนไทย โดยสังเขป รฐั โบรำณในดินแดนไทย เช่น ศรีวิชัย ตำมพรลงิ ค์ ทวำรวดี รัฐไทยในดนิ แดนไทย เชน่ ลำ้ นนำ นครศรธี รรมรำช สพุ รรณภมู ิ กำรสถำปนำอำณำจักรสุโขทยั และปัจจยั ทเี่ ก่ยี วขอ้ ง (ปัจจยั ภำยในและปจั จยั ภำยนอก ) พัฒนำกำรของอำณำจักรสุโขทยั ในดำ้ นกำรเมือง กำรปกครอง เศรษฐกิจ สงั คม และ ควำมสัมพนั ธร์ ะหวำ่ งประเทศ วัฒนธรรมสมยั สุโขทยั เช่น ภำษำไทย วรรณกรรม ประเพณีสำคญั ศิลปกรรมไทย ภูมิปญั ญำไทยในสมยั สุโขทัย เช่น กำรชลประทำน เครื่องสงั คมโลก ควำมเสื่อมของอำณำจกั รสุโขทัย สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวช้ีวดั ตัวชี้วัด ๒๒๐ ม.1 39 ส 5.1 ม.1/1 วเิ ครำะห์ลักษณะทำงกำยภำพ ของทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลีย รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ และโอเชยี เนีย โดยใช้เครื่องมือ ทีต่ ง้ั ขนำด และอำณำเขตของ ทำงภูมิศำสตรส์ ืบคน้ ข้อมลู ทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชยี เนีย 40 ส 5.1 ม.1/2 อธบิ ำยพิกัดภูมศิ ำสตร์ (ละติจูด กำรใช้เครื่องมือทำงภูมิศำสตร์ และลองจจิ ูด) เส้นแบง่ เวลำ เช่น แผนที่ รปู ถ่ำยทำงอำกำศ และเปรียบเทยี บวัน เวลำของโลก ภำพจำกดำวเทยี ม ในกำรสืบค้น ลักษณะทำงกำยภำพของทวปี 41 ส 5.1 ม.1/3 วเิ ครำะห์สำเหตุกำรเกิดภัยพบิ ัติ เอเชยี ทวีปออสเตรเลีย 42 ส 5.2 ม.1/1 และผลกระทบในทวปี เอเชยี และโอเชียเนีย ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย พิกัดภูมิศำสตร์ (ละตจิ ูและ สำรวจและระบุทำเลท่ีต้งั ของ ลองจิจูด) กิจกรรมทำงเศรษฐกจิ และสังคม เส้นแบ่งเวลำ ในทวปี เอเชยี ทวีปออสเตรเลยี กำรเปรียบเทียบวนั เวลำของโลก และโอเชยี เนีย สำเหตุกำรเกิดภยั พิบตั ิและ ผลกระทบในทวปี เอเชีย 43 ส 5.2 ม.1/2 วเิ ครำะห์ปจั จัยทำงกำยภำพ ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย และปัจจยั ทำงสงั คมทส่ี ่งผลต่อ ทำเลท่ีตัง้ ของกจิ กรรม ทำเลที่ตง้ั ของกิจกรรม ทำงเศรษฐกิจและสังคม เชน่ ทำงเศรษฐกจิ และสงั คม พนื้ ที่เพำะปลูกและเลย้ี งสัตว์ ในทวปี เอเชยี ทวีปออสเตรเลีย แหลง่ ประมง กำรกระจำยของ และโอเชียเนยี ภำษำและศำสนำ ในทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนีย 44 ส 5.2 ม.1/3 สบื คน้ อภปิ รำยประเด็นปัญหำ ปจั จัยทำงกำยภำพ 45 ส 5.2 ม.1/4 จำกปฏสิ ัมพนั ธ์ระหวำ่ ง และปจั จยั ทำงสังคมทสี่ ง่ ผลต่อ สง่ิ แวดลอ้ มทำงกำยภำพกับ กำรเปลยี่ นแปลงโครงสรำ้ ง มนษุ ย์ที่เกิดขึ้นในทวีปเอเชีย ทำงประชำกร สง่ิ แวดล้อม ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชียเนีย เศรษฐกจิ สงั คมและวฒั นธรรม วิเครำะห์แนวทำงกำรจัดกำร ในทวีปเอเชยี ทวีปออสเตรเลยี ภยั พิบัตแิ ละกำรจดั กำรทรพั ยำกร และโอเชยี เนีย และสงิ่ แวดล้อมในทวีปเอเชยี ประเดน็ ปญั หำจำกปฏิสมั พันธ์ ทวีปออสเตรเลยี และโอเชียเนีย ระหว่ำงสิ่งแวดลอ้ มทำงกำยภำพ ทยี่ ง่ั ยืน กบั มนุษย์ท่เี กิดข้ึนในทวีปเอเชีย ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย รวม 45 ตัวชี้วัด แนวทำงกำรจัดกำรภัยพิบัติ และกำรจัดกำรทรัพยำกรและ สง่ิ แวดล้อมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี ท่ยี ่ังยืน 19 26 สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ท่ี รหสั ตัวช้ีวดั ตัวช้ีวัด รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ๒๒๑ ม.๒ ๑ ส ๑.๑ ม.๒/๑ อธบิ ำยกำรเผยแผ่ กำรเผยแผ่พระพทุ ธศำสนำ ต้องรู้ ควรรู้ พระพทุ ธศำสนำหรือศำสนำ เข้ำสู่ประเทศเพื่อนบ้ำนและกำร ๒ ส ๑.๑ ม.๒/๒ ทตี่ นนับถือสปู่ ระเทศเพื่อนบำ้ น นับถือพระพุทธศำสนำ ๓ ส ๑.๑ ม.๒/๓ วิเครำะห์ควำมสำคัญของ ของประเทศเพ่ือนบำ้ น ๔ ส ๑.๑ ม.๒/๔ พระพทุ ธศำสนำหรือศำสนำ ในปัจจบุ ัน ๕ ส ๑.๑ ม.๒/๕ ทีต่ นนับถือทช่ี ว่ ยเสรมิ สร้ำง ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำ ๖ ส ๑.๑ ม.๒/๖ ควำมเข้ำใจอนั ดีกบั ประเทศ ทช่ี ่วยเสริมสรำ้ งควำมเขำ้ ใจอันดี เพื่อนบำ้ น กบั ประเทศเพื่อนบ้ำน ๗ ส ๑.๑ ม.๒/๗ วเิ ครำะห์ควำมสำคัญของ พระพุทธศำสนำ หรือศำสนำ ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำ ทตี่ นนับถอื ในฐำนะท่ีเป็นรำกฐำน ตอ่ สงั คมไทยในฐำนะเปน็ ของวฒั นธรรม เอกลกั ษณ์ o รำกฐำนของวฒั นธรรม ของชำตแิ ละมรดกของชำติ o เอกลักษณ์ และมรดกของชำติ อภปิ รำยควำมสำคัญ ควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำ ของพระพุทธศำสนำ กบั กำรพฒั นำชุมชนและ หรือศำสนำท่ตี นนับถือ กำรจัดระเบยี บสังคม กับกำรพฒั นำชมุ ชน และกำรจดั ระเบียบสังคม สรุปและวิเครำะหพ์ ุทธประวตั ิ วิเครำะห์พุทธประวตั ิ หรอื o กำรผจญมำร ประวัตศิ ำสดำของศำสนำ o กำรตรสั รู้ ที่ตนนบั ถือตำมทก่ี ำหนด o กำรสงั่ สอน วิเครำะห์และประพฤตติ น พุทธสำวก พุทธสำวิกำ ตำมแบบอยำ่ งกำรดำเนินชีวิต o พระสำรบี ตุ ร และข้อคิดจำกประวตั สิ ำวก o พระโมคคลั ลำนะ ชำดก เร่ืองเล่ำและศำสนิกชน o นำงขุชชุตตรำ ตัวอย่ำงตำมทก่ี ำหนด o พระเจ้ำพิมพิสำร ชำดก อธบิ ำยโครงสร้ำงและสำระ o มติ ตวินทุกชำดก โดยสงั เขปของพระไตรปฎิ ก o รำโชวำทชำดก หรือคัมภีร์ของศำสนำ ศำสนิกชนตัวอยำ่ ง ทตี่ นนับถือ o พระมหำธรรมรำชำลิไท o สมเด็จพระมหำสมณเจ้ำ กรมพระยำวชิรญำณวโรรส โครงสรำ้ ง และสำระสังเขป ของพระวินยั ปฎิ ก พระสตุ ตันตปิฎก และพระอภิธรรมปฎิ ก กำรสงั คำยนำ สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ท่ี รหัสตัวช้ีวดั ตัวช้ีวัด ๒๒๒ ม.2 ๘ ส ๑.๑ ม.๒/๘ อธบิ ำยธรรมคุณและข้อธรรม รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้ สำคัญในกรอบอรยิ สจั ๔ พระรัตนตรัย ธรรมคณุ ๖ หรอื หลกั ธรรมของศำสนำ อรยิ สัจ ๔ ทตี่ นนบั ถือตำมที่กำหนด ทุกข์ (ธรรมท่ีควรรู้) o ขนั ธ์ ๕ เห็นคุณคำ่ และนำไปพัฒนำ - อำยตนะ สมุทยั (ธรรมท่ีควรละ) แกป้ ัญหำของชมุ ชนและสงั คม o หลกั กรรม : สมบตั ิ ๔ : วบิ ตั ิ ๔ o อกุศลกรรมบถ ๑๐ o อบำยมุข ๖ นิโรธ (ธรรมทค่ี วรบรรลุ) o สุข ๒ (สำมสิ นิรำมิส) มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) o บพุ พนมิ ิตของ มชั มิ ำปฏิปทำ o ดรณุ ธรรม ๖ o กุลจิรฏั ฐติ ิธรรม ๔ o กุศลกรรมบถ ๑๐ o สติปัฏฐำน ๔ o มงคล ๓๘ - ประพฤติธรรม - เว้นจำกควำมช่ัว - เว้นจำกกำรดืม่ น้ำเมำ พทุ ธศำสนสุภำษติ กมมฺ ุนำ วตฺตตี โลโก สตั ว์โลกย่อมเปน็ ไปตำมกรรม กลฺยำณกำรี กลฺยำณ ปำปกำรี จ ปำปก ทำดีไดด้ ี ทำชั่ว ไดช้ ่วั สโุ ข ปญุ ฺญสฺส อจุ จฺ โย กำรสั่งสมบญุ นำสขุ มำให้ ปชู โก ลภเต ปชู วนทฺ โก ปฏวิ นฺทน ผู้บชู ำเขำย่อมได้รบั กำรบชู ำตอบ ผู้ไหวเ้ ขำย่อมไดร้ บั กำรไหวต้ อบ สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ที่ รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วดั ๒๒๓ รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ม.๒ ๙ ส ๑.๑ ม.๒/๙ เห็นคุณค่ำของกำรพัฒนำจิต พฒั นำกำรเรยี นร้ดู ้วยวธิ คี ิดแบบ โยนโิ สมนสิกำร ๒ วิธี คอื เพื่อกำรเรียนรู้และดำเนินชีวติ วิธีคดิ แบบอุบำยปลุกเร้ำ คุณธรรม และวิธคี ดิ แบบ ด้วยวธิ ีคิดแบบโยนิโสมนสิกำร อรรถธรรมสัมพันธ์ คอื วธิ ีคิดแบบอบุ ำยปลุกเร้ำ สวดมนตแ์ ปล และแผ่เมตตำ วิธปี ฏบิ ตั ิและประโยชน์ คุณธรรม และวิธีคิดแบบ ของกำรบรหิ ำรจติ และเจรญิ ปญั ญำ ฝึกกำรบริหำรจิตและเจริญปญั ญำ อรรถธรรมสัมพันธ์ หรือ ตำมหลกั สติปัฎฐำน เนน้ อำนำปำนสติ กำรพฒั นำจิตตำมแนวทำง นำวธิ กี ำรบรหิ ำรจติ และ เจรญิ ปัญญำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ของศำสนำทตี่ นนบั ถือ กำรปฏบิ ัตติ นตำมหลักธรรม (ตำมสำระกำรเรยี นรู้ ข้อ ๘) ๑๐ ส ๑.๑ ม.๒/๑๐ สวดมนต์ แผ่เมตตำ บริหำรจิต กำรเป็นลูกทีด่ ีตำมหลักทิศเบ้ืองหนำ้ และเจริญปญั ญำด้วยอำนำปำนสติ ในทิศ ๖ ทศิ ๖ หรือตำมแนวทำงของศำสนำ มรรยำทของศำสนิกชน ท่ตี นนับถือ กำรต้อนรบั (ปฏิสันถำร) มรรยำทของผู้เป็นแขก ๑๑ ส ๑.๑ ม.๒/๑๑ วเิ ครำะห์กำรปฏิบตั ิตน ฝกึ ปฏบิ ตั ิระเบียบพธิ ี ตำมหลกั ธรรมทำงศำสนำ ปฏิบัติตอ่ พระภิกษุ กำรยนื ท่ตี นนับถือเพ่ือกำรดำรงตน กำรให้ทน่ี ั่ง กำรเดินสวน อย่ำงเหมำะสมในกระแส กำรสนทนำ กำรรับสิ่งของ ควำมเปลี่ยนแปลงของโลก กำรแต่งกำยไปวดั กำรแต่งกำย และกำรอย่รู ว่ มกันอยำ่ งสนั ติสขุ ไปงำนมงคล งำนอวมงคล ๑๒ ส ๑.๒ ม.๒/๑ ปฏบิ ัตติ นอยำ่ งหมำะสมต่อ บุคคลตำ่ ง ๆ ตำมหลกั ศำสนำ ท่ตี นนับถือตำมทก่ี ำหนด ๑๓ ส ๑.๒ ม.๒/๒ มีมรรยำทของควำมเปน็ ศำสนิกชน ทดี่ ตี ำมท่ีกำหนด สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๒๔ ชั้น ท่ี รหัสตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวดั รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ม.2 ๑๔ ส ๑.๒ ม.๒/๓ วเิ ครำะห์คุณคำ่ ของศำสนพธิ ี กำรปฏบิ ตั ิตนอยำ่ งเหมำะสม และปฏิบตั ิตนไดถ้ ูกต้อง กำรทำบุญตักบำตร ๑๕ ส ๑.๒ ม.๒/๔ อธิบำยคำสอนที่เกี่ยวเน่ือง กำรถวำยภตั ตำหำรส่ิงของ กับวนั สำคญั ทำงศำสนำ ทีค่ วรถวำยและสิง่ ของต้องหำ้ ม และปฏิบตั ติ นได้ถูกต้อง สำหรบั พระภกิ ษุ กำรถวำยสงั ฆทำน ๑๖ ส ๑.๒ ม.๒/๕ อธิบำยควำมแตกต่ำงของศำสนพธิ ี เคร่ืองสงั ฆทำน ๑๗ ส ๒.๑ ม.๒/๑ พิธีกรรม ตำมแนวปฏิบัติ กำรถวำยผ้ำอำบน้ำฝน ของศำสนำอ่ืน ๆ เพื่อนำไปสู่ กำรจดั เครื่องไทยธรรม กำรยอมรับ และควำมเข้ำใจ เคร่ืองไทยทำน ซึ่งกันและกัน กำรกรวดน้ำ อธิบำยและปฏบิ ตั ิตนตำมกฎหมำย กำรทอดกฐิน กำรทอดผ้ำป่ำ ท่เี กี่ยวข้องกบั ตนเอง ครอบครัว หลกั ธรรมเบ้อื งต้นทีเ่ กีย่ วเนื่อง ชุมชนและประเทศ ในวันมำฆบชู ำ วันวิสำขบชู ำ วันอัฏฐมบี ชู ำ วันอำสำฬหบูชำ วนั ธรรมสวนะ และเทศกำลสำคัญ ระเบียบพธิ แี ละกำรปฏบิ ัติตน ในวนั ธรรมสวนะ วนั เข้ำพรรษำ วนั ออกพรรษำ วันเทโวโรหณะ ศำสนพิธี พธิ กี รรม แนวปฏิบัติ ของศำสนำอื่น ๆ กฎหมำยท่เี ก่ยี วขอ้ งกับตนเอง ครอบครัว เชน่ o กฎหมำยเก่ียวกับ ควำมสำมำรถของผเู้ ยำว์ o กฎหมำยบัตรประจำตวั ประชำชน o กฎหมำยแพ่งเก่ียวกับ ครอบครวั เช่น กำรหมั้น กำรสมรส กำรรับรองบตุ ร กำรรับบตุ รบญุ ธรรม กฎหมำยที่เกีย่ วกับชุมชน และประเทศ โดยสงั เขป o กฎหมำยเก่ียวกับกำรอนรุ ักษ์ ธรรมชำติและสิ่งแวดล้อม o กฎหมำยเก่ียวกับภำษีอำกร และเน้นกำรกรอกแบบแสดง รำยกำร ภำษีเงินได้บคุ คล ธรรมดำ o กฎหมำยแรงงำน o กฎหมำยปกครอง สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชัน้ ท่ี รหสั ตัวช้ีวดั ตวั ชี้วดั รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ๒๒๕ ม.2 ๑๘ ส ๒.๑ ม.๒/๒ ควรรู้ ๑๙ ส ๒.๑ ม.๒/๓ เห็นคุณค่ำในกำรปฏบิ ตั ติ น สถำนภำพ บทบำท สทิ ธิเสรีภำพ หนำ้ ที่ ในฐำนะพลเมืองดี ๒๐ ส ๒.๑ ม.๒/๔ ตำมสถำนภำพ บทบำท ตำมวิถีประชำธิปไตย สทิ ธเิ สรภี ำพ หน้ำท่ี แนวทำงส่งเสรมิ ใหป้ ฏิบัตติ น ๒๑ ส ๒.๒ ม.๒/๑ ในฐำนะพลเมืองดี เปน็ พลเมืองดตี ำมวิถีประชำธปิ ไตย ๒๒ ส ๒.๒ ม.๒/๒ ตำมวถิ ีประชำธิปไตย ๒๓ ส ๓.๑ ม.๒/๑ วเิ ครำะห์บทบำท ควำมสำคญั บทบำท ควำมสำคัญและ และควำมสมั พนั ธ์ของสถำบัน ควำมสัมพันธ์ของสถำบนั ทำงสังคม ทำงสังคม เชน่ สถำบันครอบครวั สถำบันกำรศกึ ษำ สถำบันศำสนำ สถำบันเศรษฐกิจ สถำบัน ทำงกำรเมอื งกำรปกครอง ควำมคลำ้ ยคลงึ และควำมแตกตำ่ ง อธบิ ำยควำมคล้ำยคลึงและ ของวฒั นธรรมไทย และ ควำมแตกต่ำงของวฒั นธรรมไทย วัฒนธรรมของประเทศในภมู ภิ ำค และวฒั นธรรมของประเทศ เอเชีย วัฒนธรรมเปน็ ปัจจัยสำคญั ในภูมิภำคเอเชยี เพื่อนำไปสู่ ในกำรสรำ้ งควำมเข้ำใจอันดี ควำมเข้ำใจอนั ดีระหวำ่ งกัน ระหว่ำงกนั อธบิ ำยกระบวนกำร กระบวนกำรในกำรตรำกฎหมำย o ผมู้ สี ิทธิเสนอร่ำงกฎหมำย ในกำรตรำกฎหมำย o ข้นั ตอนกำรตรำกฎหมำย o กำรมสี ว่ นร่วมของประชำชน ในกระบวนกำรตรำกฎหมำย วิเครำะหข์ อ้ มูล ขำ่ วสำร เหตุกำรณป์ จั จบุ นั และกำร ทำงกำรเมือง กำรปกครอง เปลี่ยนแปลงสำคญั ของระบอบกำร ทม่ี ีผลกระทบต่อสังคมไทย ปกครองของไทย สมยั ปจั จบุ นั หลกั กำรเลือกข้อมลู ข่ำวสำร เพื่อนำมำวเิ ครำะห์ วเิ ครำะหป์ ัจจัยที่มีผลต่อกำร ควำมหมำยและควำมสำคัญ ลงทนุ และกำรออม ของกำรลงทนุ และกำรออม ต่อระบบเศรษฐกิจ กำรบริหำรจัดกำรเงินออม และกำรลงทุนภำคครวั เรือน ปัจจัยของกำรลงทุนและกำรออม คอื อัตรำดอกเบีย้ รวมทั้ง ปจั จยั อ่ืน ๆ เชน่ ค่ำของเงิน เทคโนโลยี กำรคำดเดำเกี่ยวกับ อนำคต ปัญหำของกำรลงทนุ และกำรออม ในสงั คมไทย สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ช้นั ท่ี รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วัด ๒๒๖ ม.2 ๒๔ ส ๓.๑ ม.๒/๒ อธิบำยปัจจยั กำรผลติ สินค้ำและ บรกิ ำร และปจั จยั ทมี่ ีอิทธิพล รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ต่อกำรผลิตสนิ คำ้ และบริกำร ควำมหมำย ควำมสำคัญ และหลักกำรผลิตสินค้ำและ ๒๕ ส ๓.๑ ม.๒/๓ เสนอแนวทำงกำรพฒั นำ บรกิ ำรอยำ่ งมีประสิทธิภำพ กำรผลติ ในท้องถ่นิ ตำมปรัชญำ สำรวจกำรผลิตสินค้ำในท้องถ่ิน ของเศรษฐกจิ พอเพียง วำ่ มีกำรผลิตอะไรบำ้ ง ใชว้ ธิ ีกำร ผลติ อยำ่ งไร มปี ัญหำดำ้ นใดบ้ำง ๒๖ ส ๓.๑ ม.๒/๔ อภิปรำยแนวทำงกำรคุ้มครอง กำรนำเทคโนโลยีอะไรมำใช้ สิทธิของตนเองในฐำนะผ้บู รโิ ภค ทมี่ ผี ลต่อกำรผลติ สนิ ค้ำและ บรกิ ำร ๒๗ ส ๓.๒ ม.๒/๑ อภปิ รำยระบบเศรษฐกิจแบบต่ำง ๆ นำหลักกำรผลิตมำวเิ ครำะห์ ๒๘ ส ๓.๒ ม.๒/๒ ยกตวั อย่ำงทสี่ ะทอ้ นให้เหน็ กำร กำรผลิตสินค้ำและบริกำร พึ่งพำอำศยั กนั และกำรแข่งขนั กัน ในทอ้ งถน่ิ ทง้ั ด้ำนเศรษฐกิจ ทำงเศรษฐกิจในภมู ภิ ำคเอเชีย สังคมและส่งิ แวดล้อม หลักกำรและเป้ำหมำยปรัชญำ ๒๙ ส ๓.๒ ม.๒/๓ วเิ ครำะห์กำรกระจำยของ ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ทรัพยำกรในโลกทสี่ ่งผลต่อ สำรวจและวเิ ครำะหป์ ญั หำ ควำมสมั พันธ์ทำงเศรษฐกิจ กำรผลติ สินค้ำและบริกำร ระหว่ำงประเทศ ในทอ้ งถ่นิ ประยุกตใ์ ช้ปรชั ญำของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ในกำรผลติ สนิ คำ้ และบริกำรในท้องถนิ่ กำรรักษำและคุ้มครองสิทธิ ประโยชน์ของผบู้ รโิ ภค กฎหมำยคุ้มครองสิทธิผบู้ ริโภค และหน่วยงำนท่ีเกย่ี วข้อง กำรดำเนินกิจกรรมพิทกั ษ์สิทธิ และผลประโยชน์ตำมกฎหมำย ในฐำนะผบู้ ริโภค แนวทำงกำรปกป้องสทิ ธิของ ผูบ้ ริโภค ระบบเศรษฐกิจแบบต่ำง ๆ หลกั กำรและผลกระทบกำรพ่ึงพำ อำศยั กัน และกำรแข่งขันกัน ทำงเศรษฐกิจในภูมภิ ำคเอเชีย องค์กรควำมรว่ มมือทำงเศรษฐกิจ ในภูมภิ ำคเอเชีย กำรกระจำยของทรพั ยำกรในโลก ท่สี ่งผลต่อควำมสัมพนั ธ์ ทำงเศรษฐกิจระหว่ำงประเทศ เชน่ น้ำมัน ป่ำไม้ ทองคำ ถ่ำนหนิ แร่ เปน็ ตน้ สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวชี้วดั ตัวชี้วัด ๒๒๗ ม.2 ๓๐ ส ๓.๒ ม.๒/๔ วิเครำะห์กำรแข่งขนั ทำงกำรค้ำ รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ๓๑ ส ๔.๑ ม.๒/๑ ในประเทศและต่ำงประเทศ กำรแข่งขันทำงกำรค้ำในประเทศ 32 ส ๔.๑ ม.๒/๒ ทสี่ ่งผลต่อคุณภำพสินค้ำ และต่ำงประเทศ 33 ส ๔.๑ ม.๒/๓ ปรมิ ำณกำรผลติ และรำคำสนิ ค้ำ วธิ กี ำรประเมินควำมน่ำเชื่อถือ ประเมนิ ควำมนำ่ เชือ่ ถอื ของ ของหลักฐำนทำงประวัติศำสตร์ หลกั ฐำนทำงประวัติศำสตร์ ในลักษณะต่ำง ๆ อย่ำงง่ำย ๆ ในลกั ษณะตำ่ ง ๆ เช่น กำรศึกษำภูมหิ ลังของผูน้ ำ หรอื ผเู้ กีย่ วข้อง สำเหตุ วิเครำะหค์ วำมแตกตำ่ งระหวำ่ ง ชว่ งระยะเวลำ รปู ลักษณ์ ควำมจรงิ กบั ขอ้ เท็จจริงของ ของหลกั ฐำนทำงประวัติศำสตร์ เหตกุ ำรณท์ ำงประวัติศำสตร์ เปน็ ต้น ตัวอย่ำงกำรประเมนิ เห็นควำมสำคัญของกำรตีควำม ควำมนำ่ เช่อื ถือของหลักฐำน หลักฐำนทำงประวัติศำสตร์ ทำงประวัติศำสตร์ไทย ที่น่ำเชื่อถอื ที่อยู่ในทอ้ งถ่ินของตนเอง หรือหลกั ฐำนสมัยอยุธยำ ๓4 ส ๔.๒ ม.๒/๑ อธิบำยพัฒนำกำรทำงสังคม (เชอื่ มโยงกบั มฐ. ส ๔.๓ ) เศรษฐกิจ และกำรเมือง ตัวอยำ่ งกำรวเิ ครำะห์ข้อมลู ของภูมิภำคเอเชยี จำกเอกสำรตำ่ ง ๆ ในสมยั อยุธยำ และธนบรุ ี ( เชื่อมโยง กบั มฐ. ส ๔.๓ ) เช่น ข้อควำม บำงตอนในพระรำชพงศำวดำร อยุธยำ จดหมำยเหตชุ ำวต่ำงชำติ กำรแยกแยะระหวำ่ งข้อมลู กบั ควำมคิดเหน็ รวมทัง้ ควำมจริงกับขอ้ เท็จจริง จำกหลกั ฐำนทำงประวตั ศิ ำสตร์ ตัวอย่ำงกำรตคี วำมขอ้ มูล จำกหลักฐำน ทแ่ี สดงเหตกุ ำรณ์ สำคัญในสมัยอยุธยำและธนบุรี ควำมสำคญั ของกำรวิเครำะห์ ข้อมลู และกำรตีควำม ทำงประวตั ศิ ำสตร์ พฒั นำกำรทำงสงั คม เศรษฐกิจ และกำรเมอื งของภูมภิ ำคเอเชีย (ยกเว้นเอเชียตะวันออกเฉยี งใต)้ สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ท่ี รหัสตัวชี้วัด ตวั ชี้วดั รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ๒๒๘ ม.2 ๓5 ส ๔.๒ ม.๒/๒ ควรรู้ 36 ส ๔.๓ ม.๒/๑ ระบุควำมสำคัญของแหล่ง ท่ตี ัง้ และควำมสำคญั ของแหล่ง 37 ส ๔.๓ ม.๒/๒ ๓8 ส ๔.๓ ม.๒/๓ อำรยธรรมโบรำณในภมู ิภำค อำรยธรรมตะวนั ออกและมรดก เอเชีย โลกในประเทศต่ำง ๆ ในภูมภิ ำค เอเชยี อทิ ธพิ ลของอำรยธรรมโบรำณ ท่มี ีต่อภูมภิ ำคเอเชยี ในปัจจบุ ัน วิเครำะห์พฒั นำกำรของ กำรสถำปนำอำณำจกั รอยธุ ยำ อำณำจักรอยุธยำและธนบรุ ี ปัจจัยทสี่ ง่ ผลต่อควำมเจริญร่งุ เรือง ในด้ำนต่ำง ๆ ของอำณำจักรอยุธยำ วิเครำะห์ปัจจยั ทีส่ ่งผลต่อ พัฒนำกำรของอำณำจักรอยุธยำ ควำมมนั่ คงและควำมเจรญิ รุง่ เรือง ในด้ำนกำรเมืองกำรปกครอง สงั คม ของอำณำจักรอยุธยำ เศรษฐกิจ และควำมสมั พันธ์ ระบภุ มู ิปัญญำและวฒั นธรรมไทย ระหว่ำงประเทศ กำรเสียกรุงศรีอยธุ ยำครง้ั ที่ ๑ สมัยอยธุ ยำและธนบรุ ี และ อิทธิพลของภูมิปัญญำดังกล่ำว และกำรกู้เอกรำช ต่อกำรพฒั นำชำตไิ ทยในยคุ ต่อมำ ภมู ิปัญญำและวัฒนธรรมไทย สมัยอยุธยำ เช่น กำรควบคุม กำลงั คน และศิลปวัฒนธรรม กำรเสียกรุงศรีอยธุ ยำครั้งที่ ๒ กำรกเู้ อกรำช และกำรสถำปนำ อำณำจักรธนบรุ ี ภมู ปิ ัญญำและวฒั นธรรมไทย สมยั ธนบุรี วีรกรรมของบรรพบรุ ษุ ไทย ผลงำนของบคุ คลสำคัญของไทย ท่ีมสี ่วนสร้ำงสรรค์ชำติไทย เชน่ o สมเดจ็ พระรำมำธบิ ดีที่ ๑ o พระสรุ ิโยทัย o พระนเรศวรมหำรำช o พระนำรำยณม์ หำรำช o สมเด็จพระเจ้ำตำกสนิ มหำรำช o พระบำทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้ำ จฬุ ำโลกมหำรำช (ดว้ ง) o สมเด็จพระบวรรำชเจำ้ มหำสรุ สงิ หนำท (บุญมำ) สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวชี้วดั ตัวช้ีวดั ๒๒๙ ม.2 39 ส 5.1 ม.2/1 วิเครำะห์ลักษณะทำงกำยภำพ รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ของทวปี ยุโรป และทวีปแอฟริกำ ที่ต้งั ขนำด และอำณำเขตของ โดยใชเ้ ครื่องมือทำงภูมิศำสตร์ ทวีปยโุ รป และทวีปแอฟริกำ สืบคน้ ข้อมลู กำรใชเ้ ครื่องมือทำงภูมิศำสตร์ เชน่ แผนท่ี รูปถ่ำยทำงอำกำศ 40 ส 5.1 ม.2/2 อธบิ ำยมำตรำส่วน ทิศ และ ภำพจำกดำวเทยี มในกำรสืบค้น 41 ส 5.1 ม.2/3 สญั ลกั ษณ์ ลกั ษณะทำงกำยภำพของ ทวปี ยโุ รป และทวีปแอฟริกำ 42 ส 5.2 ม.2/1 วเิ ครำะห์สำเหตุกำรเกิดภยั พิบัติ กำรแปลควำมหมำย มำตรำส่วน และผลกระทบในทวปี ยโุ รป ทศิ และสญั ลกั ษณ์ในแผนท่ี และทวีปแอฟริกำ สำเหตกุ ำรเกดิ ภยั พบิ ัตแิ ละ ผลกระทบในทวีปยโุ รป สำรวจและระบทุ ำเลท่ีตงั้ ของ และทวีปแอฟริกำ กจิ กรรมทำงเศรษฐกิจและสงั คม ทำเลที่ตั้งของกจิ กรรม ในทวปี ยโุ รป และทวปี แอฟริกำ ทำงเศรษฐกจิ และสงั คม เชน่ พน้ื ทเี่ พำะปลูก และเล้ียงสัตว์ 43 ส 5.2 ม.2/2 วเิ ครำะห์ปัจจยั ทำงกำยภำพ แหล่งประมง กำรกระจำยของ และปจั จัยทำงสงั คมที่สง่ ผลต่อ ภำษำและศำสนำ ในทวีปยุโรป ทำเลที่ตง้ั ของกจิ กรรม และทวีปแอฟริกำ ทำงเศรษฐกิจและสังคม ปจั จัยทำงกำยภำพและ ในทวีปยุโรป และทวปี แอฟริกำ ปัจจยั ทำงสงั คมทส่ี ง่ ผลต่อ กำรเปลีย่ นแปลงโครงสร้ำง 44 ส 5.2 ม.2/3 สืบคน้ อภปิ รำยประเด็นปัญหำ ทำงประชำกร สง่ิ แวดลอ้ ม 45 ส 5.2 ม.2/4 จำกปฏสิ ัมพันธร์ ะหวำ่ ง เศรษฐกจิ สังคม และวัฒนธรรม ส่งิ แวดล้อมทำงกำยภำพกบั ในทวปี ยโุ รป และทวปี แอฟรกิ ำ มนษุ ย์ทเ่ี กดิ ขึ้นในทวีปยโุ รป ประเด็นปัญหำจำกปฏิสัมพนั ธ์ และทวปี แอฟริกำ ระหว่ำงสง่ิ แวดลอ้ มทำงกำยภำพ กับมนุษย์ท่ีเกิดขึน้ ในทวีปยุโรป วิเครำะห์แนวทำงกำรจัดกำร และทวปี แอฟริกำ ภยั พบิ ัตแิ ละกำรจัดกำร ทรัพยำกรและสิง่ แวดลอ้ ม แนวทำงกำรจัดกำรภัยพบิ ตั ิ ในทวปี ยโุ รป และทวีปแอฟริกำ และกำรจัดกำรทรัพยำกรและ ทยี่ ัง่ ยนื สง่ิ แวดล้อมในทวีปยโุ รป และทวีปแอฟริกำที่ย่งั ยนื รวม 45 ตัวชี้วดั 28 17 สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ท่ี รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวัด ๒๓๐ ม.๓ ๑ ส ๑.๑ ม.๓/๑ อธิบำยกำรเผยแผ่ รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ กำรเผยแผ่พระพทุ ธศำสนำ พระพุทธศำสนำหรือศำสนำ เข้ำสปู่ ระเทศต่ำง ๆ ทว่ั โลก และกำรนับถือพระพุทธศำสนำ ท่ีตนนับถือส่ปู ระเทศต่ำง ๆ ของประเทศเหล่ำนน้ั ในปัจจุบัน ควำมสำคัญของพระพุทธศำสนำ ทว่ั โลก ในฐำนะที่ชว่ ยสร้ำงสรรค์ อำรยธรรมและควำมสงบสขุ ๒ ส ๑.๑ ม.๓/๒ วิเครำะห์ควำมสำคัญของ ให้แกโ่ ลก พระพทุ ธศำสนำหรือศำสนำ พระพทุ ธศำสนำกับปรัชญำ ของเศรษฐกิจพอเพยี งและ ท่ตี นนับถือในฐำนะ กำรพัฒนำอย่ำงย่ังยนื (ทส่ี อดคล้องกับหลักธรรม ทชี่ ่วยสรำ้ งสรรค์อำรยธรรม ในสำระกำรเรียนรู้ ข้อ ๖ ) ศกึ ษำพุทธประวัตจิ ำก และควำมสงบสขุ แก่โลก พระพทุ ธรูปปำงต่ำง ๆ เชน่ o ปำงมำรวชิ ัย ๓ ส ๑.๑ ม.๓/๓ อภปิ รำยควำมสำคญั ของ o ปำงปฐมเทศนำ o ปำงลีลำ พระพุทธศำสนำหรือศำสนำ o ปำงประจำวันเกิด สรปุ และวเิ ครำะห์พุทธประวัติ ท่ีตนนับถือ กับปรัชญำของ o ปฐมเทศนำ o โอวำทปำติโมกข์ เศรษฐกิจพอเพียงและ พทุ ธสำวก พุทธสำวกิ ำ กำรพฒั นำอย่ำงย่ังยืน พระอัญญำโกณฑัญญะ พระมหำปชำบดเี ถรี ๔ ส ๑.๑ ม.๓/๔ วิเครำะห์พุทธประวัติจำก พระเขมำเถรี พระเจ้ำปเสนทโิ กศล พระพทุ ธรูปปำงต่ำง ๆ หรือ ชำดก นนั ทิวิสำลชำดก ประวัติศำสดำที่ตนนบั ถือ สวุ ัณณหงั สชำดก ศำสนิกชนตัวอยำ่ ง ตำมที่กำหนด ม.จ.หญิงพูนพสิ มยั ดิศกลุ ศำสตรจำรยส์ ัญญำ ธรรมศักดิ์ ๕ ส ๑.๑ ม.๓/๕ วิเครำะห์และประพฤติตน ตำมแบบอยำ่ งกำรดำเนินชีวิต และข้อคิดจำกประวัตสิ ำวก ชำดกเร่ืองเลำ่ และศำสนิกชน ตวั อย่ำงตำมทก่ี ำหนด สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ที่ รหัสตัวชี้วัด ตัวช้ีวัด รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ๒๓๑ ต้องรู้ ควรรู้ พระรัตนตรัย ม.๓ ๖ ส ๑.๑ ม.๓/๖ อธบิ ำยสังฆคุณ และข้อธรรม สงั ฆคุณ ๙ สำคัญในกรอบอรยิ สัจ ๔ หรือ อรยิ สัจ ๔ ทุกข์ (ธรรมท่ีควรรู้) หลกั ธรรมของศำสนำที่ตนนับถือ o ขนั ธ์ ๕ - ไตรลักษณ์ ตำมที่กำหนด สมทุ ยั (ธรรมที่ควรละ) o หลักกรรม - วฏั ฏะ ๓ o ปปญั จธรรม ๓ (ตัณหำ มำนะ ทิฎฐิ) นิโรธ (ธรรมท่คี วรบรรล)ุ o อตั ถะ ๓ มรรค (ธรรมที่ควรเจรญิ ) o มรรคมีองค์ ๘ o ปัญญำ ๓ o สัปปุรสิ ธรรม ๗ o บญุ กริ ิยำวัตถุ ๑๐ o อบุ ำสกธรรม ๗ o มงคล ๓๘ - มีศิลปวิทยำ - พบสมณะ - ฟังธรรมตำมกำล - สนทนำธรรมตำมกำล พทุ ธศำสนสภุ ำษติ อตฺตำ หเว ชติ เสยฺโย ชนะตนนัน่ แลดีกว่ำ ธมฺมจำรี สุข เสติ ผู้ประพฤติธรรมย่อมอยู่ เปน็ สขุ ปมำโท มจฺจโุ น ปท ควำมประมำทเปน็ ทำง แหง่ ควำมตำย สสุ สฺ สู ลภเต ปญฺญ ผฟู้ ังด้วยดีย่อมได้ปัญญำ เรอื่ งนำ่ รู้จำกพระไตรปฎิ ก : พุทธปณธิ ำน ๔ ในมหำปรินิพพำนสูตร สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ท่ี รหสั ตัวชี้วดั ตวั ชี้วัด รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ๒๓๒ ม.๓ ๗ ส ๑.๑ ม.๓/๗ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ส ๑.๑ ม.๓/๘ เหน็ คุณคำ่ และวิเครำะห์ กำรปฏบิ ัติตนตำมหลักธรรม ๘ กำรปฏบิ ตั ติ นตำมหลักธรรม (ตำมสำระกำรเรยี นรขู้ อ้ ๖) ส ๑.๑ ม.๓/๙ ในกำรพฒั นำตนเพื่อเตรยี มพร้อม ๙ สำหรับกำรทำงำนและ พัฒนำกำรเรยี นร้ดู ว้ ยวิธีคิด กำรมีครอบครัว แบบโยนโิ สมนสิกำร ๒ วิธี คอื วิธคี ิดแบบอรยิ สัจ เห็นคุณค่ำของกำรพัฒนำจิต และวธิ ีคดิ แบบสืบสำวเหตุปจั จัย เพื่อกำรเรียนรู้และดำเนินชวี ติ ด้วยวธิ ีคดิ แบบโยนโิ สมนสิกำร สวดมนต์แปล และแผ่เมตตำ คือ วิธีคิดแบบอรยิ สจั และ วิธปี ฏบิ ตั ิและประโยชน์ วธิ คี ดิ แบบสืบสำวเหตปุ ัจจัย ของกำรบริหำรจิตและเจรญิ หรือกำรพัฒนำจิตตำมแนวทำง ปญั ญำ ของศำสนำท่ีตนนับถือ ฝึกกำรบรหิ ำรจติ และเจริญปัญญำ ตำมหลักสติปัฎฐำน สวดมนต์ แผ่เมตตำ บริหำรจิต เน้นอำนำปำนสติ และเจรญิ ปญั ญำดว้ ยอำนำปำนสติ นำวธิ ีกำรบรหิ ำรจติ และ หรือตำมแนวทำงของศำสนำ เจริญปัญญำไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน ท่ีตนนับถือ วิถีกำรดำเนนิ ชวี ติ ของศำสนิกชน ศำสนำอื่น ๆ ๑๐ ส ๑.๑ ม.๓/๑๐ วิเครำะห์ควำมแตกต่ำงและ ยอมรบั วถิ ีกำรดำเนินชวี ติ หนำ้ ท่ขี องพระภิกษุในกำรปฏิบตั ิ ของศำสนิกชนในศำสนำอ่ืน ๆ ตำมหลกั พระธรรมวินัย และจริยวตั รอยำ่ งเหมำะสม ๑๑ ส ๑.๒ ม.๓/๑ วเิ ครำะห์หนำ้ ที่และบทบำท กำรปฏบิ ัติตนต่อพระภกิ ษุ ของสำวก และปฏบิ ตั ิตน ในงำนศำสนพธิ ีท่ีบำ้ น ตอ่ สำวกตำมที่กำหนดได้ถูกต้อง กำรสนทนำ กำรแตง่ กำย มรรยำทกำรพดู กบั พระภิกษุ ๑๒ ส ๑.๒ ม.๓/๒ ปฏบิ ัตติ นอย่ำงเหมำะสม ตำมฐำนะ ต่อบคุ คลตำ่ ง ๆ ตำมหลัก กำรเปน็ ศษิ ย์ท่ีดี ตำมหลัก ศำสนำตำมที่กำหนด ทศิ เบ้ืองขวำ ในทศิ ๖ ของพระพุทธศำสนำ ๑๓ ส ๑.๒ ม.๓/๓ ปฏิบตั ิหน้ำที่ของศำสนกิ ชนที่ดี กำรปฏิบตั ิหน้ำท่ีชำวพุทธ ตำมพุทธปณิธำน ๔ ในมหำปรินิพพำนสูตร สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ท่ี รหัสตัวช้ีวัด ตวั ชี้วดั ๒๓๓ ม.3 ๑๔ ส ๑.๒ ม.๓/๔ ปฏิบัติตนในศำสนพิธี พธิ กี รรม รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ ไดถ้ ูกต้อง ปฏิบตั ิตนในศำสนพธิ ี พิธีทำบุญ งำนมงคล ๑๕ ส ๑.๒ ม.๓/๕ อธบิ ำยประวตั วิ นั สำคญั งำนอวมงคล ทำงศำสนำตำมทีก่ ำหนด กำรนมิ นต์พระภิกษุ และปฏิบตั ติ นได้ถูกต้อง กำรเตรียมทีต่ ั้งพระพุทธรปู และเคร่ืองบชู ำ กำรวงด้ำย ๑๖ ส ๑.๒ ม.๓/๖ แสดงตนเปน็ พุทธมำมกะ สำยสิญจน์ กำรปลู ำดอำสนะ หรอื แสดงตนเปน็ ศำสนกิ ชน กำรเตรียมเคร่ืองรบั รอง ของศำสนำท่ตี นนับถือ กำรจุดธูปเทียน ขอ้ ปฏิบตั ใิ นวนั เลยี้ งพระ ๑๗ ส ๑.๒ ม.๓/๗ นำเสนอแนวทำงในกำรธำรงรักษำ กำรถวำยข้ำวพระพทุ ธ ศำสนำทีต่ นนบั ถือ กำรถวำยไทยธรรม กำรกรวดน้ำ ประวัตวิ นั สำคญั ทำง พระพทุ ธศำสนำในประเทศไทย - วนั วสิ ำขบูชำ (วนั สำคญั สำกล) - วันธรรมสวนะและเทศกำล สำคัญ หลกั ปฏบิ ตั ติ น : กำรฟงั พระธรรมเทศนำ กำรแต่งกำย ในกำรประกอบ ศำสนพธิ ที ี่วัด กำรงดเวน้ อบำยมุข กำรประพฤตปิ ฏบิ ัติ ในวันธรรมสวนะ และเทศกำล สำคญั กำรแสดงตนเป็นพุทธมำมกะ o ขัน้ เตรยี มกำร o ขัน้ พิธีกำร กำรศึกษำเรยี นรเู้ รือ่ งองคป์ ระกอบ ของพระพุทธศำสนำ นำไปปฏบิ ตั ิ และเผยแผต่ ำมโอกำส กำรศึกษำกำรรวมตวั ขององค์กร ชำวพุทธ กำรปลูกจิตสำนึกในด้ำนกำรบำรุง รกั ษำวดั และพุทธสถำน ให้เกิดประโยชน์ สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชั้น ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตัวช้ีวัด ๒๓๔ ม.๓ ๑๘ ส ๒.๑ ม.๓/๑ อธิบำยควำมแตกตำ่ งของ รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ กำรกระทำควำมผิดระหวำ่ ง ลกั ษณะกำรกระทำควำมผิด คดีอำญำ และคดีแพ่ง ทำงอำญำ และโทษ ลักษณะกำรกระทำควำมผิด ๑๙ ส ๒.๑ ม.๓/๒ มีสว่ นร่วมในกำรปกป้องค้มุ ครอง ทำงแพง่ และควำมรับผิด ผู้อน่ื ตำมหลกั สิทธมิ นุษยชน ทำงแพ่ง ตัวอย่ำงกำรกระทำควำมผิด ๒๐ ส ๒.๑ ม.๓/๓ อนุรักษว์ ัฒนธรรมไทย ทำงอำญำ เช่น ควำมผดิ เก่ียวกับ และเลือกรับวฒั นธรรมสำกล ทรัพย์ ทเี่ หมำะสม ตวั อย่ำงกำรกระทำควำมผิด ทำงแพง่ เช่น กำรทำผิดสญั ญำ ๒๑ ส ๒.๑ ม.๓/๔ วเิ ครำะห์ปัจจยั ที่ก่อให้เกิด กำรทำละเมิด ปัญหำควำมขดั แยง้ ในประเทศ ควำมหมำย และควำมสำคัญ และเสนอแนวคิดในกำรลด ของสิทธิมนุษยชน ควำมขัดแย้ง กำรมสี ่วนร่วมคุ้มครอง สิทธิมนุษยชนตำมรฐั ธรรมนูญ ๒๒ ส ๒.๑ ม.๓/๕ เสนอแนวคิดในกำรดำรงชวี ิต แหง่ รำชอำณำจกั รไทยตำมวำระ อย่ำงมีควำมสุขในประเทศและ และโอกำสที่เหมำะสม สังคมโลก ควำมสำคัญของวฒั นธรรมไทย ภูมิปัญญำไทย และวฒั นธรรม สำกล กำรอนุรักษ์วฒั นธรรมไทย และภูมิปัญญำไทยท่ีเหมำะสม กำรเลือกรับวัฒนธรรมสำกล ที่เหมำะสม ปัจจยั ทีก่ ่อให้เกิดควำมขดั แยง้ เช่น กำรเมืองกำรปกครอง เศรษฐกจิ สังคม ควำมเชื่อ แนวทำงควำมรว่ มมือในกำรลด ควำมขัดแย้ง และกำรสร้ำง ควำมสมำนฉนั ท์ ปจั จยั ทสี่ ่งเสริมกำรดำรงชวี ติ ใหม้ ีควำมสขุ เช่น กำรอย่รู ว่ มกัน อยำ่ งมีขันติธรรม หลกั ปรชั ญำ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง เห็นคณุ คำ่ ในตนเอง ร้จู ักมองโลกในแงด่ ี สร้ำงทักษะทำงอำรมณ์ รจู้ ักบริโภคดว้ ยปัญญำ เลอื กรบั -ปฏเิ สธข่ำว และ วัตถุตำ่ ง ๆ ปรับปรุงตนเอง และส่ิงต่ำง ๆ ใหด้ ขี น้ึ อยู่เสมอ สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๓๕ ชนั้ ที่ รหสั ตัวชี้วัด ตัวช้ีวดั รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ม.3 ๒๓ ส ๒.๒ ม.๓/๑ อธิบำยระบอบกำรปกครอง ระบอบกำรปกครองแบบต่ำง ๆ ที่ใชใ้ นยุคปัจจบุ ัน เช่น แบบต่ำง ๆ ท่ีใช้ในยุคปัจจุบัน กำรปกครองระบอบเผด็จกำร กำรปกครองระบอบประชำธิปไตย ๒๔ ส ๒.๒ ม.๓/๒ วิเครำะห์ เปรียบเทียบ ระบอบกำรปกครองของไทย ควำมแตกต่ำง ควำมคล้ำยคลึง กบั ประเทศอ่นื ๆ ท่ีมีกำร ของกำรปกครองของไทย ปกครองระบอบประชำธปิ ไตย กับประเทศอน่ื ๆ ทมี่ ีกำรปกครอง ระบอบประชำธปิ ไตย ๒๕ ส ๒.๒ ม.๓/๓ วเิ ครำะหร์ ฐั ธรรมนญู ฉบบั ปัจจุบันในมำตรำต่ำง ๆ บทบัญญตั ิของรฐั ธรรมนูญ ทเ่ี ก่ียวข้องกับกำรเลือกต้งั ในมำตรำต่ำง ๆ ที่เกี่ยวข้อง กำรมสี ว่ นรว่ ม และกำรตรวจสอบ กับกำรเลือกตั้ง กำรมีส่วนร่วม กำรใช้อำนำจรฐั และกำรตรวจสอบกำรใชอ้ ำนำจรัฐ อำนำจหน้ำที่ของรฐั บำล ๒๖ ส ๒.๒ ม.๓/๔ วเิ ครำะหป์ ระเด็น ปัญหำ บทบำทสำคัญของรฐั บำล ที่เป็นอุปสรรคต่อกำรพัฒนำ ในกำรบริหำรรำชกำรแผ่นดนิ ประชำธปิ ไตยของประเทศไทย ควำมจำเป็นในกำรมีรัฐบำล และเสนอแนวทำงแกไ้ ข ตำมระบอบประชำธปิ ไตย ๒๗ ส ๓.๑ ม.๓/๑ อธิบำยกลไกรำคำในระบบเศรษฐกิจ ประเด็น ปญั หำและผลกระทบ ท่ีเป็นอุปสรรคต่อกำรพฒั นำ ๒๘ ส ๓.๑ ม.๓/๒ มสี ่วนร่วมในกำรแก้ไขปัญหำ ประชำธิปไตยของประเทศไทย และพัฒนำท้องถ่ินตำมปรัชญำ แนวทำงกำรแก้ไขปัญหำ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ควำมหมำยและตวั อย่ำง ของอุปสงค์และอปุ ทำน ควำมหมำยและควำมสำคัญ ของกลไกรำคำ และกำรกำหนด รำคำในระบบเศรษฐกิจ หลักกำรปรบั และเปล่ียนแปลง รำคำสนิ ค้ำและบริกำร ควำมหมำยและประเภท ของตลำด สำรวจสภำพปัจจุบันปัญหำ ทอ้ งถิ่นทั้งทำงด้ำนสงั คม เศรษฐกิจและสงิ่ แวดล้อม วิเครำะห์ปัญหำของท้องถิ่น โดยใชป้ รัชญำของเศรษฐกิจ พอเพยี ง แนวทำงกำรแก้ไขและพัฒนำ ทอ้ งถ่ินตำมปรัชญำของ เศรษฐกิจพอเพียง สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชนั้ ที่ รหสั ตัวช้ีวัด ตวั ช้ีวดั ๒๓๖ ม.3 ๒๙ ส ๓.๑ ม.๓/๓ วเิ ครำะห์ควำมสัมพันธ์ระหวำ่ ง รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้ แนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี งกบั แนวคิดของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ระบบสหกรณ์ กบั กำรพัฒนำในระดับตำ่ ง ๆ หลักกำรสำคญั ของระบบสหกรณ์ ๓๐ ส ๓.๒ ม.๓/๑ อธบิ ำยบทบำทหนำ้ ที่ของรฐั บำล ควำมสมั พันธ์ระหว่ำงแนวคิด ในระบบเศรษฐกิจ เศรษฐกจิ พอเพียงกับหลกั กำร และระบบของสหกรณ์ ๓๑ ส ๓.๒ ม.๓/๒ แสดงควำมคดิ เห็นต่อนโยบำย เพ่ือประยกุ ต์ใช้ในกำรพัฒนำ และกจิ กรรมทำงเศรษฐกจิ เศรษฐกจิ ชมุ ชน ของรัฐบำลท่มี ตี ่อบุคคล กลุ่มคน บทบำทหนำ้ ที่ของรัฐบำล และประเทศชำติ ในกำรพฒั นำประเทศ ในดำ้ นต่ำง ๆ ๓๒ ส ๓.๒ ม.๓/๓ อภิปรำยบทบำทควำมสำคญั บทบำทและกจิ กรรมทำงเศรษฐกิจ ของกำรรวมกลุ่มทำงเศรษฐกิจ ของรัฐบำล เชน่ กำรผลิตสนิ ค้ำ ระหว่ำงประเทศ และบริกำรสำธำรณะท่ีเอกชน ไมด่ ำเนินกำร เช่น ไฟฟ้ำ ถนน ๓๓ ส ๓.๒ ม.๓/๔ อภปิ รำยผลกระทบทเ่ี กิดจำก โรงเรียน ภำวะเงินเฟ้อ เงินฝด o บทบำทกำรเกบ็ ภำษี เพ่ือพฒั นำประเทศของรฐั ในระดับตำ่ ง ๆ o บทบำทกำรแทรกแซงรำคำ และกำรควบคุมรำคำ เพ่ือกำรแจกจ่ำยและ กำรจดั สรรในทำงเศรษฐกจิ บทบำทอื่นของรัฐบำล ในระบบเศรษฐกิจในสังคมไทย นโยบำย และกจิ กรรม ทำงเศรษฐกิจของรฐั บำล บทบำทควำมสำคัญ ของกำรรวมกลุ่มทำงเศรษฐกิจ ระหว่ำงประเทศ ลักษณะของกำรรวมกลุ่ม ทำงเศรษฐกิจ กลมุ่ ทำงเศรษฐกิจในภมู ิภำค ต่ำง ๆ ควำมหมำย สำเหตุ แนวทำงแกไ้ ข ภำวะเงนิ เฟ้อ เงินฝด และ ผลกระทบทเ่ี กดิ จำกภำวะเงนิ เฟ้อ เงินฝด สำหรับกำรจัดกำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชัน้ ท่ี รหสั ตัวชี้วดั ตัวชี้วัด ๒๓๗ ม.3 ๓๔ ส ๓.๒ ม.๓/๕ วเิ ครำะห์ผลเสยี จำกกำรว่ำงงำน รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ และแนวทำงแกป้ ัญหำ สภำพและสำเหตุปญั หำ กำรวำ่ งงำน ๓๕ ส ๓.๒ ม.๓/๖ วิเครำะห์สำเหตุ และ ผลกระทบจำกปัญหำกำรว่ำงงำน วิธกี ำรกีดกันทำงกำรค้ำ แนวทำงกำรแก้ไขปญั หำ ในกำรค้ำระหว่ำงประเทศ กำรวำ่ งงำน ๓๖ ส ๔.๑ ม.๓/๑ วิเครำะห์เร่ืองรำวเหตุกำรณส์ ำคัญ กำรค้ำและกำรลงทุน ทำงประวัติศำสตร์ได้อย่ำงมีเหตผุ ล ระหว่ำงประเทศ ตำมวิธีกำรทำงประวัติศำสตร์ สำเหตแุ ละวิธกี ำรกดี กนั ทำงกำรคำ้ ในกำรคำ้ 37 ส ๔.๑ ม.๓/๒ ใช้วธิ ีกำรทำงประวตั ิศำสตร์ ระหวำ่ งประเทศ ในกำรศึกษำเรื่องรำวต่ำง ๆ ที่ตนสนใจ ข้ันตอนของวธิ ีกำรทำงประวัติศำสตร์ สำหรับกำรศกึ ษำเหตกุ ำรณ์ 38 ส ๔.๒ ม.๓/๑ อธิบำยพัฒนำกำรทำงสงั คม ทำงประวตั ศิ ำสตร์ท่ีเกิดขนึ้ เศรษฐกจิ และกำรเมือง ในทอ้ งถิ่นตนเอง ของภมู ภิ ำคตำ่ ง ๆ ในโลก นำวิธีกำรทำงประวตั ิศำสตร์ โดยสงั เขป มำใชใ้ นกำรศึกษำเร่ืองรำว ทเ่ี กยี่ วข้องกับตนเอง ครอบครวั ๓9 ส ๔.๒ ม.๓/๒ วเิ ครำะห์ผลของกำรเปลยี่ นแปลง และท้องถนิ่ ของตน ท่ีนำไปส่คู วำมรว่ มมือและ วิเครำะห์เหตุกำรณ์สำคญั ควำมขัดแย้งในคริสต์ศตวรรษท่ี ๒๐ ในสมยั รตั นโกสนิ ทร์ ตลอดจนควำมพยำยำม โดยใชว้ ธิ กี ำรทำงประวัติศำสตร์ ในกำรขจัดปัญหำควำมขดั แย้ง พัฒนำกำรทำงสังคม เศรษฐกิจ และกำรเมืองของภมู ิภำคต่ำง ๆ ของโลก (ยกเวน้ เอเชีย) โดยสังเขป อิทธิพลของอำรยธรรมตะวนั ตก ท่มี ผี ลต่อพฒั นำกำร และกำรเปลย่ี นแปลง ของสังคมโลก โดยสังเขป ควำมรว่ มมือและควำมขัดแยง้ ในครสิ ต์ศตวรรษที่ ๒๐ เชน่ สงครำมโลกครั้งท่ี ๑ ครั้งที่ ๒ สงครำมเยน็ องค์กำรควำมร่วมมือ ระหว่ำงประเทศ สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชั้น ที่ รหสั ตัวช้ีวดั ตัวชี้วัด ๒๓๘ ม.3 40 ส ๔.๓ ม.๓/๑ วิเครำะห์พฒั นำกำรของไทยสมัย รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ รัตนโกสินทร์ในด้ำนต่ำง ๆ กำรสถำปนำกรงุ เทพมหำนคร เป็นรำชธำนีของไทย 41 ส ๔.๓ ม.๓/๒ วเิ ครำะหป์ ัจจัยท่ีส่งผล ปจั จัยท่สี ่งผลต่อควำมม่นั คง และควำมเจริญรงุ่ เรืองของไทย ต่อควำมมั่นคงและ ในสมัยรตั นโกสนิ ทร์ บทบำทของพระมหำกษตั รยิ ์ไทย ควำมเจรญิ รงุ่ เรืองของไทย ในรำชวงศจ์ กั รีในกำรสร้ำงสรรค์ ควำมเจริญและควำมมน่ั คง ในสมัยรัตนโกสินทร์ ของชำติ 42 ส ๔.๓ ม.๓/๓ วเิ ครำะหภ์ ูมิปัญญำและ พฒั นำกำรของไทย ในสมัยรตั นโกสินทร์ วฒั นธรรมไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ ทำงด้ำนกำรเมืองกำรปกครอง สังคม เศรษฐกิจและ และอิทธิพลต่อกำรพฒั นำ ควำมสัมพนั ธร์ ะหว่ำงประเทศ ตำมชว่ งสมัยตำ่ ง ๆ ชำติไทย โดยเฉพำะพระบำทสมเดจ็ พระปรมนิ ทรมหำภูมิพล 43 ส ๔.๓ ม.๓/๔ วิเครำะห์บทบำทของไทย อดุลยเดช มหิตลำธเิ บศร ในสมัยประชำธปิ ไตย รำมำธบิ ดี จักรนี ฤบดนิ ทร สยำมมินทรำธิรำช บรมนำถ บพิตร และสมเดจ็ พระนำงเจำ้ สริ ิกิติ์พระบรมรำชินีนำถ เหตุกำรณส์ ำคัญสมัยรัตนโกสินทร์ ทมี่ ีผลต่อกำรพฒั นำชำติไทย เช่น กำรทำสนธสิ ญั ญำเบำวร์ งิ ในสมัยรัชกำลที่ ๔ กำรปฏิรปู ประเทศ ในสมัยรชั กำลที่ ๕ กำรเข้ำรว่ มสงครำมโลกคร้งั ที่ ๑ และคร้งั ที่ ๒ โดยวิเครำะห์ สำเหตุปจั จัย และผล ของเหตุกำรณ์ต่ำง ๆ ภูมิปญั ญำและวฒั นธรรมไทย ในสมัยรัตนโกสินทร์ที่มีอิทธิพล ต่อกำรพฒั นำชำติไทย จนถึงปจั จุบัน บทบำทของไทยตัง้ แต่ เปลย่ี นแปลงกำรปกครอง จนถึงปจั จุบัน ในสังคมโลก สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ที่ รหัสตัวช้ีวัด ตัวช้ีวัด ๒๓๙ รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ม.3 44 ส 5.1 ม.3/1 วเิ ครำะหล์ ักษณะทำงกำยภำพ ที่ต้งั ขนำด และอำณำเขต ของทวีปอเมริกำเหนือ ของทวีปอเมริกำเหนือ และ และทวปี อเมรกิ ำใต้ โดยเลอื กใช้ ทวีปอเมริกำใต้ แผนทเ่ี ฉพำะเร่ืองและเครื่องมือ กำรเลอื กใช้แผนท่เี ฉพำะเรอื่ ง ทำงภมู ศิ ำสตร์สบื ค้นขอ้ มูล และเครื่องมือทำงภมู ศิ ำสตร์ สบื ค้นข้อมลู ลกั ษณะทำงกำยภำพ 45 ส 5.1 ม.3/2 วเิ ครำะห์สำเหตุกำรเกิดภยั พบิ ัติ ของทวปี อเมริกำเหนอื และ และผลกระทบในทวปี อเมรกิ ำเหนือ ทวปี อเมริกำใต้ และทวีปอเมริกำใต้ สำเหตุกำรเกดิ ภยั พิบตั ิและ ผลกระทบในทวีปอเมริกำเหนือ 46 ส 5.2 ม.3/1 สำรวจและระบุทำเลที่ตง้ั ของ และทวีปอเมริกำใต้ กจิ กรรมทำงเศรษฐกจิ และสงั คม ทำเลที่ตั้งของกิจกรรม ในทวปี อเมริกำเหนือ ทำงเศรษฐกิจและสงั คม เชน่ และทวปี อเมรกิ ำใต้ พ้นื ทเ่ี พำะปลูกและเล้ยี งสัตว์ แหล่งประมง กำรกระจำย 47 ส 5.2 ม.3/2 วเิ ครำะห์ปัจจยั ทำงกำยภำพ ของภำษำและศำสนำ และปัจจัยทำงสังคมท่สี ่งผลต่อ ในทวปี อเมริกำเหนือ ทำเลท่ตี ้ังของกิจกรรม และทวปี อเมริกำใต้ ทำงเศรษฐกจิ และสังคม ปจั จัยทำงกำยภำพและ ในทวปี อเมริกำเหนือ ปจั จัยทำงสังคมทส่ี ่งผลตอ่ และทวปี อเมรกิ ำใต้ กำรเปล่ียนแปลงโครงสรำ้ ง ทำงประชำกร สงิ่ แวดล้อม 48 ส 5.2 ม.3/3 สบื ค้น อภิปรำยประเด็นปญั หำ เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม จำกปฏสิ มั พนั ธ์ระหว่ำง ในทวีปอเมริกำเหนือ สงิ่ แวดล้อมทำงกำยภำพกบั และทวีปอเมริกำใต้ มนษุ ย์ทีเ่ กดิ ข้ึนในทวีปอเมรกิ ำเหนอื ประเดน็ ปญั หำจำกปฏสิ มั พันธ์ และทวปี อเมริกำใต้ ระหว่ำงสงิ่ แวดล้อมทำงกำยภำพ กบั มนุษย์ที่เกดิ ขึน้ ในทวีป 49 ส 5.2 ม.3/4 วิเครำะห์แนวทำงกำรจัดกำร อเมริกำเหนือ และทวปี อเมริกำใต้ ภัยพิบัตแิ ละกำรจัดกำร ทรพั ยำกรและส่ิงแวดล้อม แนวทำงกำรจัดกำรภัยพบิ ตั ิ ในทวปี อเมรกิ ำเหนือ และกำรจัดกำรทรัพยำกรและ และทวีปอเมริกำใต้ท่ีย่ังยืน สิง่ แวดล้อม ในทวปี อเมริกำเหนือ และทวีปอเมริกำใตท้ ย่ี ั่งยนื 50 ส 5.2 ม.3/5 ระบุควำมรว่ มมือระหว่ำงประเทศ ที่มผี ลต่อกำรจดั กำรทรัพยำกร เปำ้ หมำยกำรพฒั นำท่ยี ่ังยืน และส่งิ แวดล้อม ของโลก ควำมรว่ มมอื ระหวำ่ งประเทศทมี่ ี รวม 50 ตวั ชีว้ ัด ผลตอ่ กำรจัดกำรทรัพยำกรและ ส่ิงแวดล้อม 28 22 สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๔๐ ตวั ชี้วดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางท่ีต้องรู้และควรรู้ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ชั้น ที่ รหสั ตัวช้ีวัด ตัวช้ีวัด รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้ ม.๔-๖ ๑ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑ วเิ ครำะห์สังคมชมพูทวีป ลกั ษณะของสังคมชมพูทวีป และคติควำมเชือ่ ทำงศำสนำ และคติควำมเชอ่ื ทำงศำสนำ สมยั ก่อนพระพุทธเจ้ำ สมยั ก่อนพระพุทธเจ้ำ หรือสังคมสมัยของ ศำสดำท่ีตนนับถือ ๒ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๒ วิเครำะห์พระพุทธเจ้ำ พระพุทธเจำ้ ในฐำนะเปน็ มนษุ ย์ ผู้ฝึกตนได้อย่ำงสูงสดุ (กำรตรัสรู้) ในฐำนะเป็นมนุษยผ์ ูฝ้ กึ ตน กำรก่อตั้งพระพุทธศำสนำ วิธกี ำรสอน และกำรเผยแผ่ ได้อยำ่ งสูงสุดในกำรตรสั รู้ พระพุทธศำสนำ ตำมแนวพุทธจรยิ ำ กำรก่อตั้ง วิธกี ำรสอน พุทธประวตั ดิ ำ้ นกำรบริหำร และกำรเผยแผ่พระพุทธศำสนำ และกำรธำรงรักษำ พระพุทธศำสนำ หรอื วเิ ครำะหป์ ระวัติศำสดำ ท่ีตนนับถือตำมทีก่ ำหนด ๓ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๓ วเิ ครำะห์พุทธประวัติ ด้ำนกำรบรหิ ำร และกำรธำรง รักษำศำสนำ หรือวิเครำะห์ ประวตั ิศำสดำที่ตนนับถือ ตำมทกี่ ำหนด ๔ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๔ วเิ ครำะห์ข้อปฏิบัติทำงสำยกลำง พระพทุ ธศำสนำมีทฤษฎีและ วิธีกำรท่ีเปน็ สำกลและมขี ้อปฏบิ ัติ ในพระพุทธศำสนำหรือ ท่ียึดทำงสำยกลำง แนวคดิ ของศำสนำที่ตนนับถือ พระพทุ ธศำสนำเนน้ กำรพัฒนำ ศรทั ธำและปัญญำที่ถูกต้อง ตำมท่ีกำหนด ๕ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๕ วิเครำะห์กำรพัฒนำศรัทธำและ ปญั ญำท่ีถูกต้องในพระพุทธศำสนำ หรือแนวคดิ ของศำสนำ ทีต่ นนับถือตำมท่กี ำหนด ๖ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๖ วเิ ครำะห์ลกั ษณะประชำธิปไตย ลกั ษณะประชำธิปไตย ในพระพุทธศำสนำ ในพระพทุ ธศำสนำ หรือแนวคิด ของศำสนำที่ตนนับถือ ตำมที่กำหนด สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๔๑ ชั้น ที่ รหัสตัวช้ีวดั ตวั ช้ีวดั รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ หลกั กำรของพระพุทธศำสนำ ม.๔-๖ ๗ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๗ วเิ ครำะห์หลกั กำร กบั หลักวิทยำศำสตร์ กำรคิดตำมนัยแหง่ พระพทุ ธศำสนำ ของพระพุทธศำสนำ และกำรคดิ แบบวทิ ยำศำสตร์ กบั หลักวทิ ยำศำสตร์ พระพุทธศำสนำเน้นกำรฝกึ หัด อบรมตน กำรพ่ึงตนเอง หรอื แนวคิดของศำสนำ และกำรมงุ่ อสิ รภำพ ท่ตี นนับถือตำมทก่ี ำหนด พระพทุ ธศำสนำเป็นศำสตร์ แหง่ กำรศึกษำ ๘ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๘ วิเครำะห์กำรฝึกฝนและ พระพุทธศำสนำเน้นควำมสัมพันธ์ ของเหตุปัจจัยและวธิ กี ำร พัฒนำตนเอง กำรพ่งึ ตนเอง แกป้ ัญหำ และกำรมงุ่ อสิ รภำพ พระพทุ ธศำสนำฝกึ ตน ไม่ใหป้ ระมำท ในพระพทุ ธศำสนำ พระพทุ ธศำสนำมุ่งประโยชน์สุข และสันติภำพแก่บคุ คล สังคม หรือแนวคิดของศำสนำ และโลก ทต่ี นนับถือตำมท่ีกำหนด พระพทุ ธศำสนำกับปรัชญำ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๙ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๙ วเิ ครำะห์พระพุทธศำสนำ และกำรพฒั นำแบบยั่งยนื วำ่ เป็นศำสตรแ์ หง่ กำรศกึ ษำ ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำ กบั กำรศึกษำทสี่ มบูรณ์ ซง่ึ เนน้ ควำมสัมพันธ์ ควำมสำคญั ของพระพทุ ธศำสนำ กับกำรเมือง ของเหตุปจั จัยกับวิธกี ำร ควำมสำคญั ของพระพุทธศำสนำ กบั สนั ติภำพ แกป้ ัญหำหรือแนวคิด ของศำสนำทตี่ นนับถือ ตำมท่กี ำหนด ๑๐ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๐ วิเครำะห์พระพุทธศำสนำ ในกำรฝึกตนไม่ใหป้ ระมำท มงุ่ ประโยชนแ์ ละ สนั ตภิ ำพบุคคล สงั คม และโลก หรอื แนวคิดของศำสนำ ที่ตนนับถือตำมทีก่ ำหนด ๑๑ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๑ วเิ ครำะห์พระพุทธศำสนำ กบั ปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพยี ง และกำรพัฒนำ ประเทศแบบย่งั ยืน หรือแนวคดิ ของศำสนำ ท่ตี นนบั ถือตำมท่ีกำหนด ๑๒ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๒ วิเครำะห์ควำมสำคัญ ของพระพุทธศำสนำ เกย่ี วกบั กำรศึกษำท่ีสมบูรณ์ กำรเมืองและสันตภิ ำพ หรือแนวคิดของศำสนำ ทต่ี นนับถือตำมทีก่ ำหนด สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชน้ั ท่ี รหัสตัวชี้วดั ตวั ช้ีวดั ๒๔๒ ม.๔-๖ ๑๓ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๓ วิเครำะห์หลกั ธรรม รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ตอ้ งรู้ ควรรู้ พระรัตนตรัย ในกรอบอริยสัจ ๔ วิเครำะห์ควำมหมำย หรอื หลักคำสอน และคุณค่ำของพทุ ธะ ธรรมะ สังฆะ ของศำสนำทตี่ นนบั ถือ อริยสัจ ๔ ทกุ ข์ (ธรรมท่ีควรรู้) o ขันธ์ ๕ - นำมรูป - โลกธรรม ๘ สมทุ ยั (ธรรมท่ีควรละ) o หลักกรรม - นิยำม ๕ o วติ ก ๓ o กรรมนิยำม - กรรม ๑๒ o มจิ ฉำวณชิ ชำ ๕ o ธรรมนิยำม - ปฏิจจสมุปบำท o นวิ รณ์ ๕ o อปุ ำทำน ๔ นโิ รธ (ธรรมท่คี วรบรรลุ) o ภำวนำ ๔ o นพิ พำน มรรค (ธรรมท่ีควรเจริญ) o พระสัทธรรม ๓ o ปญั ญำวุฒธิ รรม ๔ o พละ ๕ o อุบำสกธรรม ๕ o อปริหำนยิ ธรรม ๗ o ปำปณิกธรรม ๓ o ทฏิ ฐธัมมิกัตถสังวัตตนิก ธรรม ๔ o โภคอำทิยะ ๕ o อริยวัฑฒิ ๕ o อธิปไตย ๓ o สำรำณยี ธรรม ๖ o ทศพธิ รำชธรรม ๑๐ สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ช้ัน ที่ รหัสตัวชี้วัด ตวั ชี้วัด ๒๔๓ ม.4-6 รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้ o มงคล ๓๘ - สงเครำะหบ์ ุตร - สงเครำะห์ภรรยำ - สันโดษ - จิตไมเ่ ศรำ้ โศก - จิตไมม่ วั หมอง - ควำมเพียรเผำกิเลส - ประพฤติพรหมจรรย์ - เหน็ อรยิ สจั พุทธศำสนสภุ ำษิต จติ ฺต ทนตฺ สุขำวห : จิตทฝี่ กึ ดีแล้วนำสุขมำให้ น อจุ จฺ ำวจ ปณฑฺ ิตำ ทสสฺ ยนตฺ ิ: บัณฑิตย่อมไม่ แสดงอำกำรขนึ้ ๆ ลง ๆ นตฺถิ โลเก อนินฺทโิ ต : คนที่ไมถ่ ูกนนิ ทำ ไม่มีในโลก โกธ ฆตวฺ ำ สขุ เสติ : ฆ่ำควำมโกรธไดย้ ่อมอยู่ เปน็ สุข วำยเมถว ปุรโิ ส ยำว อตฺถสสฺ นปิ ปฺ ทำ : เกิดเปน็ คนควรจะ พยำยำมจนกว่ำ จะประสบควำมสำเร็จ สนตฺ ฎฐี ปรม ธน : ควำมสันโดษ เปน็ ทรัพย์อย่ำงยง่ิ อิณำทำน ทกุ ฺข โลเก : กำรเปน็ หน้เี ป็นทุกขใ์ นโลก สติ โลกสฺมิ ชำคโร : สตเิ ปน็ เครื่องตน่ื ในโลก นตฺถิ สนตฺ ิปร สขุ : สุขอื่นย่ิงกวำ่ ควำมสงบไม่มี สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ชั้น ท่ี รหัสตัวชี้วดั ตัวช้ีวัด ๒๔๔ ม.๔-๖ ๑๔ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๔ วเิ ครำะห์ข้อคิดและแบบอย่ำง รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้ พทุ ธสำวก พุทธสำวกิ กำรดำเนนิ ชีวิตจำกประวัติ พระอสั สชิ สำวก ชำดก เร่ืองเลำ่ พระกีสำโคตมีเถรี พระนำงมลั ลิกำ และศำสนิกชนตวั อย่ำง หมอชวี ก โกมำรภัจ พระอนุรุทธะ ตำมที่กำหนด พระองคลุ ิมำล พระธัมมทินนำเถรี จติ ตคหบดี พระอำนนท์ พระปฏำจำรำเถรี จูฬสุภทั ทำ สมุ นมำลำกำร ชำดก เวสสนั ดรชำดก มโหสถชำดก มหำชนกชำดก ศำสนิกชนตัวอย่ำง พระนำคเสน - พระยำมิลนิ ท์ สมเด็จพระวนั รัต (เฮง เขมจำรี) พระอำจำรย์ม่ัน ภรู ิทตฺโต สชุ พี ปญุ ญำนุภำพ สมเด็จพระนำรำยณ์มหำรำช พระธรรมโกศำจำรย์ (พุทธทำสภิกขุ) พระพรหมมังคลำจำรย์ (ปญั ญำนันทภิกขุ) ดร.เอ็มเบดกำร์ พระบำทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้ำเจำ้ อยหู่ วั พระโพธญิ ำณเถร (ชำ สุภทโฺ ท) พระพรหมคณุ ำภรณ์ (ป.อ.ปยุตโต) อนำคำริก ธรรมปำละ สำหรับกำรจดั กำรเรียนรู้ ปีกำรศึกษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณ์แพร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

๒๔๕ ชน้ั ท่ี รหสั ตัวชี้วัด ตัวชี้วดั รายละเอียดสาระการเรียนรู้ ต้องรู้ ควรรู้ วิธกี ำรศกึ ษำและคน้ คว้ำ ม.4-6 ๑๕ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๕ วเิ ครำะห์คุณค่ำและ พระไตรปฏิ ก และคมั ภีร์ ของศำสนำอน่ื ๆ กำรสังคำยนำ ควำมสำคญั ของกำรสงั คำยนำ และกำรเผยแพร่พระไตรปิฏก ควำมสำคัญและคุณคำ่ พระไตรปฎิ ก หรือคัมภรี ์ ของพระไตรปฏิ ก ตัวอย่ำงผลท่เี กดิ จำกกำรทำควำมดี ของศำสนำท่ีตนนบั ถือ ควำมชวั่ โยนโิ สมนสิกำร และกำรเผยแผ่ ดว้ ยวิธีคิดแบบอรยิ สจั หลักธรรมตำมสำระกำรเรียนรู้ ๑๖ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๖ เชือ่ มน่ั ตอ่ ผลของกำรทำควำมดี ขอ้ ๑๓ ควำมช่วั สำมำรถวิเครำะห์ สถำนกำรณ์ท่ตี อ้ งเผชิญ ประวัตพิ ระพุทธเจ้ำ มุฮมั มดั และตัดสินใจเลอื กดำเนินกำร พระเยซู หรือปฏบิ ัติตนไดอ้ ย่ำงมเี หตผุ ล คณุ คำ่ และควำมสำคัญ ถูกต้องตำมหลักธรรม ของคำ่ นิยมและจริยธรรม จรยิ ธรรม และกำหนดเป้ำหมำย กำรขจัดควำมขดั แย้ง บทบำทกำรดำเนนิ ชีวิต เพ่ืออยู่รว่ มกันอย่ำงสนั ติสุข เพอ่ื กำรอยรู่ ่วมกันอยำ่ งสนั ติสขุ กำรอยู่ร่วมกนั และอย่รู ว่ มกันเป็นชำติ ในสังคมพหวุ ัฒนธรรม อย่ำงสมำนฉันท์ และกำรพึง่ พำซึ่งกันและกัน ๑๗ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๗ อธบิ ำยประวัติศำสดำ ของศำสนำอ่ืน ๆ โดยสงั เขป ๑๘ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๘ ตระหนกั ในคณุ คำ่ และ ควำมสำคญั ของค่ำนยิ ม จรยิ ธรรมท่ีเปน็ ตวั กำหนด ควำมเชอ่ื และพฤติกรรม ที่แตกต่ำงกนั ของศำสนกิ ชน ศำสนำต่ำง ๆ เพื่อขจัด ควำมขัดแย้งและอยรู่ ว่ มกัน ในสังคมอย่ำงสันติสุข สำหรับกำรจดั กำรเรยี นรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)

ช้นั ที่ รหสั ตัวช้ีวดั ตัวช้ีวดั ๒๔๖ ม.4-6 ๑๙ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑๙ เหน็ คุณค่ำ เชื่อม่ัน และมุ่งม่นั รายละเอียดสาระการเรยี นรู้ ต้องรู้ ควรรู้ พฒั นำชีวิตดว้ ยกำรพัฒนำจิต พัฒนำกำรเรียนรดู้ ้วยวิธีคดิ แบบโยนโิ สมนสิกำร ๑๐ วิธี และพัฒนำกำรเรียนรู้ (เน้นวธิ คี ดิ แบบแยกแยะ ส่วนประกอบ แบบสำมญั ด้วยวิธคี ิดแบบโยนโิ สมนสิกำร ลกั ษณะ แบบเปน็ อยู่ในขณะ ปจั จุบัน และแบบวิภัชชวำท) หรอื กำรพัฒนำจิต 1.วธิ คี ิดแบบสบื สำวเหตปุ ัจจัย 2.วธิ ีคดิ แบบแยกแยะ ตำมแนวทำงของศำสนำ ส่วนประกอบ ทตี่ นนับถือ 3.วิธคี ดิ แบบสำมัญลักษณะ 4.วิธคี ดิ แบบอริยสจั ๒๐ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๒๐ สวดมนต์ แผเ่ มตตำ และ 5.วิธีคิดแบบอรรถธรรมสัมพนั ธ์ บรหิ ำรจิต และเจรญิ ปัญญำ 6.วิธคี ิดแบบคุณค่ำแท้ – ตำมหลักสตปิ ฏั ฐำน หรือ ตำมแนวทำงของศำสนำ คณุ ค่ำเทยี ม ท่ตี นนับถือ 7.วธิ ีคิดแบบคุณ-โทษ และทำงออก 8.วธิ ีคิดแบบอุบำย ปลุกเรำ้ คุณธรรม 9.วิธคี ิดแบบเป็นอยู่ในขณะ ปัจจบุ นั 10. วธิ ีคดิ แบบวภิ ัชชวำท สวดมนต์แปล และแผ่เมตตำ วธิ ีปฏิบตั ิและประโยชนข์ อง กำรบรหิ ำรจติ และเจริญปัญญำ ฝกึ กำรบรหิ ำรจติ และ เจริญปญั ญำตำมหลกั สตปิ ัฎฐำน นำวธิ ีกำรบรหิ ำรจิตและ เจริญปญั ญำไปใช้ ในกำรพัฒนำกำรเรียนรู้ คณุ ภำพชีวิตและสังคม สำหรับกำรจัดกำรเรียนรู้ ปีกำรศกึ ษำ 2564 ภำยใต้สถำนกำรณแ์ พร่ระบำดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนำ ๒๐๑๙ (Covid-19)