โครงสร้างหลักสูตร ปีการศึกษา 2565 full_270665

หลกั สูตรโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร พุทธศักราช ๒๕๖๕ หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ( ฉบับปรับปรงุ ๒๕๖๐ ) สำนักงานศึกษาธกิ ารจังหวดั สกลนคร สำนักงานคณะกรรมการส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สูตรโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนคร พุทธศักราช ๒๕๖๕ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ( ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐ ) สำนักงานศกึ ษาธกิ ารจังหวัดสกลนคร สำนักงานคณะกรรมการสง่ เสรมิ การศกึ ษาเอกชน กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก สารบญั หน้า สารบัญ........................................................................................................................................................... ก สารบญั ตาราง .................................................................................................................................................ง สารบัญภาพประกอบ..................................................................................................................................... ฉ ประกาศโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ........................................................................................................1 ความนำ .........................................................................................................................................................2 วสิ ัยทัศน์.....................................................................................................................................................3 หลักการ .....................................................................................................................................................3 จุดหมาย.....................................................................................................................................................3 สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์........................................................................4 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น.........................................................................................................................4 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์..........................................................................................................................5 โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา......................................................................................................................7 โครงสรา้ งเวลาเรียน ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ..................................................................................7 โครงสรา้ งเวลาเรยี น Intensive English Program ( IEP )ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1-6.........................8 โครงสร้างหลกั สตู รโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนคร ระดับช้นั ประถมศกึ ษา..............................................10 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1................................................................................................................ 10 ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 โปรแกรม (IEP)........................................................................................ 11 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 ................................................................................................................. 12 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โปรแกรมIEP............................................................................................ 13 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ................................................................................................................. 14 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โปรแกรม (IEP)........................................................................................ 15 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ................................................................................................................. 16 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 4 โปรแกรม ( IEP).................................................................................... 17 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ................................................................................................................. 18 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 โปรแกรม ( IEP ) ..................................................................................... 19 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6................................................................................................................... 20

สารบัญ (ต่อ) ข หน้า ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 โปรแกรม ( IEP )....................................................................................... 21 โครงสร้างเวลาเรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น...........................................................................................23 โครงสร้างเวลาเรียนระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น......................................................................................... 23 โครงสรา้ งเวลาเรยี น Intensive English Program ( IEP ) ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ .......................... 25 โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ..................................................................................26 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ...................................................................................................................... 26 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 โปรแกรม IEP ............................................................................................... 27 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 2...................................................................................................................... 28 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 2 โปรแกรม IEP ............................................................................................... 29 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3...................................................................................................................... 30 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โปรแกรม IEP ............................................................................................... 31 คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ..........................................................................................................................34 คำอธิบายรายวชิ าสาระการเรียนรภู้ าษาไทย............................................................................................ 34 คำอธิบายรายวชิ ากล่มุ สาระคณิตศาสตร์ ................................................................................................. 46 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ..................................................................................... 62 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม........................................................................... 93 กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ....................................................................................................... 130 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ.................................................................................................................... 142 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา .......................................................................................... 162 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ................................................................................................. 180 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ....................................................................................................................... 193 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย.............................................................................................................. 193 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ .......................................................................................................... 196 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี .................................................................................. 208 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม........................................................................ 218 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ................................................................................................. 235 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น.............................................................................................................................. 242

สารบัญ (ต่อ) ค หน้า การวดั ผลประเมินผลและการจบหลักสูตร .............................................................................................. 287 การวัดผลประเมินผลระดับประถมศึกษา .............................................................................................. 287 การวัดผลประเมนิ ผลระดับมัธยมศึกษา ................................................................................................ 290 การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์................................................................................................. 299 แนวดำเนินการพัฒนาและประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์.............................................................. 300 การประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น........................................................................................................ 301 แนวดำเนนิ การประเมินกจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ...................................................................................... 302 เกณฑ์การผ่านการประเมินกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น ................................................................................. 304

ง สารบญั ตาราง หน้า ตารางที่ 1. 1 ตารางระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ......................................................................................7 ตารางที่ 1.2 ตารางเรียน ( IEP )ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1-6 ....................................................................8 ตารางท่ี 1. 3 ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ................................................................................................. 10 ตารางที่ 1. 4 ระดับประถมศกึ ษาปีที่ 1 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 11 ตารางท่ี 1. 5 ระดับประถมศึกษาปีที่ 2 .................................................................................................. 12 ตารางท่ี 1. 6 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 โปรแกรม (IEP)...................................................................... 13 ตารางที่ 1. 7 ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3.............................................................................................. 14 ตารางที่ 1. 8 ระดับประถมศึกษาปีท่ี 3 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 15 ตารางท่ี 1. 9 ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4............................................................................................... 16 ตารางที่ 1. 10 ระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 โปรแกรม ( IEP )................................................................... 17 ตารางที่ 1. 11 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 ............................................................................................ 18 ตารางท่ี 1.12 ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 โปรแกรม ( IEP ).................................................................. 19 ตารางท่ี 1. 13 ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ............................................................................................. 20 ตารางท่ี 1. 14 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โปรแกรม ( IEP ).................................................................. 21 ตารางท่ี 1. 15 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ................................................................................................... 23 ตารางท่ี 1. 16 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ ( IEP ) ....................................................................................... 25 ตารางที่ 1.17 ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 .................................................................................................. 26 ตารางท่ี 1.18 ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 27 ตารางท่ี 1.19 ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 .................................................................................................. 28 ตารางท่ี 1.20 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 29 ตารางท่ี 1.21 ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 .................................................................................................. 30 ตารางที่ 1.22 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 โปรแกรม (IEP) ......................................................................... 31 ตารางที่ 1.23 กำหนดเวลาเรียนและกิจกรรมพฒั นาผู้เรียน..................................................................... 245 ตารางที่ 1.24 กจิ กรรมรู้จกั เข้าใจและเหน็ คณุ ค่าในตนเองและผอู้ ่ืน......................................................... 246 ตารางท่ี 1.25 กิจกรรมการปรับตวั และดำรงชีวิต..................................................................................... 246 ตารางท่ี 1.26 กิจกรรมการตัดสินใจและแกป้ ญั หา................................................................................... 247 ตารางท่ี 1.27 กจิ กรรมการแสวงหาและใชข้ ้อมลู สารสนเทศ ................................................................... 247 ตารางท่ี 1.28 การจดั หน่วยกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน................................................................................... 249 ตารางท่ี 1.29 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1.................................................................. 250 ตารางที่ 1.30 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒................................................................... 252 ตารางท่ี 1.31 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2................................................................... 253 ตารางท่ี 1.32 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓................................................................... 255 ตารางที่ 1.33 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รยี น ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓................................................................... 256

สารบัญตาราง (ต่อ) จ หน้า ตารางที่ 1.34 กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔................................................................... 258 ตารางที่ 1.35 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔................................................................... 259 ตารางที่ 1.36 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕................................................................... 261 ตารางที่ 1.37 กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕................................................................... 262 ตารางท่ี 1.38 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖................................................................... 264 ตารางท่ี 1.39 กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๖................................................................... 265 ตารางที่ 1.40 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑....................................................................... 267 ตารางที่ 1.41 กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี นช้นั ๒ ............................................................................................... 270 ตารางท่ี 1.42 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี นชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓....................................................................... 272 ตารางท่ี 1.43 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ป.๑ ............................................................................................... 278 ตารางที่ 1.44 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ป.๒ ............................................................................................... 279 ตารางที่ 1.45 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ป.๓ ............................................................................................... 280 ตารางที่ 1.46 กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน ป.๔ ............................................................................................... 281 ตารางท่ี 1.47 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ป.๕ ............................................................................................... 282 ตารางท่ี 1.48 กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น ป.๖ ............................................................................................... 283 ตารางที่ 1.49 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ........................................................................................................ 284 ตารางที่ 1.50 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ........................................................................................................ 285 ตารางท่ี 1.51 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ........................................................................................................ 286 ตารางท่ี 1.52 ระดบั ผลการเรยี น............................................................................................................. 287 ตารางที่ 1.53 การใหร้ ะดบั ผลการเรยี น................................................................................................... 290 ตารางท่ี 1.54 เกณฑ์การตดั สนิ ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขียน ....................................... 298

ฉ สารบญั ภาพประกอบ รูปภาพประกอบท่ี 1 แสดงขั้นตอนการประเมนิ การอ่าน การคดิ วิเคราะห์และเขยี น................................ 297 รปู ภาพประกอบที่ 2 ขั้นตอนการวดั และประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของสถานศึกษา .................. 299

ประกาศโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร เรื่อง ใหใ้ ช้หลักสูตรโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ( ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐ ) พระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พทุ ธศักราช 2542 ( แกไ้ ขเพ่มิ เติม 2545) มาตรา 27 วรรค 2 ให้สถานศึกษาขัน้ พื้นฐานมหี น้าที่จัดทำสาระของหลักสูตรตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพ่ือ ความเป็นไทย ความเป็นพลเมืองที่ดีของชาติ การดำรงและการประกอบอาชีพ ตลอดจนเพื่อการศึกษาต่อ เพื่อให้การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสอดคล้องกับสภาพความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสังคมและความ เจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ เป็นการสร้างกลยุทธ์ใหม่ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สามารถตอบสนอง ความต้องการของบุคคล สังคมไทย ผู้เรียนมีศกั ยภาพในการแขง่ ขันและร่วมมอื อย่างสร้างสรรค์ในสังคมโลก ปลูกฝังให้ผู้เรียนมีจิตสำนึกความเป็นไทย มีระเบียบวินัย คำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและยึดมั่นในการ ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข เป็นไปตามเจตนารมณ์มาตรา ๘๐ ของ รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๕๐ และพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ฉะนั้นอาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๑๒ และมาตรา ๑๕ แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ และคณะกรรมการบริหารสถานศึกษา ได้มีมติเห็นชอบให้ใช้ หลักสูตรโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) เพื่อใช้เป็นกรอบ และทิศทางในการจัดการเรียนการสอน สนองตอบความต้องการของท้องถ่นิ และความตอ้ งการของผู้เรยี น ท้งั นี้ หลักสตู รโรงเรยี นได้รับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการบริหารโรงเรียน เม่ือ วนั ท่ี ๑๗ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ จึงประกาศให้ใช้หลักสูตรโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตง้ั แต่บัดนเี้ ป็นต้นไป ประกาศ ณ วนั ที่ ๑๗ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕

2 ความนำ หลักสูตรโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐) เป็นแผนหรือแนวทาง หรือข้อกำหนดของการจัด การศึกษาของโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนครทจี่ ะใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพ ตามมาตรฐานท่ีกำหนด มุ่งพัฒนาผูเ้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี มีปญั ญา มคี วามสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ โดยมงุ่ หวังให้มคี วามสมบูรณ์ทงั้ ด้านรา่ งกาย จติ ใจ และสตปิ ัญญา อีกทง้ั มีความรู้และทักษะท่ี จำเปน็ สำหรบั การดำรงชีวติ และมคี ุณภาพได้มาตรฐานสากลเพอื่ การแข่งขนั ในยุคปัจจุบัน ดงั น้ันหลกั สตู รของ โรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) จงึ ประกอบด้วยสาระสำคัญของหลักสูตรแกนกลาง สาระความรู้ท่เี กี่ยวข้องกบั ชุมชนท้องถ่นิ และสาระสำคัญท่ีสถานศึกษาพฒั นาเพิ่มเติมโดยจดั เปน็ สาระการเรียนร้รู ายวิชาพ้ืนฐาน ตาม มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั และสาระการเรยี นรู้รายวชิ าเพมิ่ เติม จัดกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี นเป็นรายปีใน ระดับประถมศึกษาเป็นรายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นโดยกำหนดคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) การจดั ทำหลักสตู รโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ประสบความสำเรจ็ ตาม เป้าหมายที่คาดหวังไว้ ทุกฝ่ายที่เก่ียวข้องทง้ั ชมุ ชน ครอบครวั และบุคคลผมู้ สี ่วนเกี่ยวข้อง รว่ มกันทำงานอยา่ ง เป็นระบบ และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนนิ การ ส่งเสริมสนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรุงแก้ไข เพื่อ พฒั นาเยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรทู้ กี่ ำหนดไว้ โรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร

3 วสิ ยั ทศั น์ หลกั สูตรโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ัน พนื้ ฐานพทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) มุ่งเนน้ ใหเ้ ปน็ สถานศึกษาที่มกี ารบรหิ ารจัดการดา้ น การศกึ ษาเพ่อื ใหผ้ ้เู รียนมคี วามร้คู คู่ ุณธรรม ม่งุ พัฒนาผูเ้ รียนทกุ คนซึ่งเป็นกำลังของชาตใิ หเ้ ป็นมนษุ ย์ทีม่ ีความ สมดุลทั้งดา้ นรา่ งกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเปน็ พลโลก ยดึ มัน่ ในการปกครอง ตามระบอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐานรวมทัง้ เจตคติ ที่ จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวติ โดยม่งุ เน้นผู้เรียนเปน็ สำคัญบนพน้ื ฐาน ความเช่ือว่า ทุกคนสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี และมคี วามรูแ้ ละทักษะพื้นฐานการประกอบอาชีพดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง มจี ติ สาธารณะ โดยยดึ วิถีดำเนนิ ชีวติ ภายใต้วัฒนธรรมท่ีดีงาม หลักการ หลักสตู รโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ ๒๕๖๐) มหี ลกั การทสี่ ำคัญ ดงั น้ี ๑. เป็นหลกั สตู รการศึกษาเพือ่ ความเป็นเอกภาพของชาติ มจี ดุ หมายและมาตรฐานการเรยี นรู้ เปน็ เปา้ หมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพนื้ ฐานของความเป็นไทย ควบคู่กบั ความเปน็ สากล ๒. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมโี อกาสได้รับการศึกษาอยา่ งเสมอภาค และมี คณุ ภาพ ๓.เปน็ หลักสตู รการศึกษาทีส่ นองการกระจายอำนาจให้สงั คมมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา ให้สอดคล้องกบั สภาพและความตอ้ งการของท้องถิ่น ๔. เปน็ หลักสตู รการศึกษาทม่ี ีโครงสร้างยืดหย่นุ ทั้งด้านสาระการเรยี นรู้ เวลาและการจดั การเรยี นรู้ ๕. เปน็ หลกั สตู รการศึกษาท่ีเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ๖. เปน็ หลักสตู รการศกึ ษาสำหรบั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก กลมุ่ เปา้ หมาย สามารถเทียบโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์ จดุ หมาย หลกั สตู รโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) มงุ่ พัฒนาผู้เรยี นให้เปน็ คนดีมีปญั ญา มศี ักยภาพใน การศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ จงึ กำหนดเป็นจุดหมายเพื่อใหเ้ กิดกับผ้เู รียนเม่ือจบการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ดังน้ี ๑. มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มท่ีพงึ ประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มวี ินยั และปฏบิ ัติตน ตามหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนบั ถือ ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแกป้ ัญหา การใชเ้ ทคโนโลยี และมที กั ษะชีวิต ๓. มสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสขุ นิสัย และรักการออกกำลังกาย

4 ๔. มีความรกั ชาติ มีจติ สำนึกในความเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ยดึ ม่ันในวิถีชีวติ และการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข ๕. มีจิตสำนกึ ในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมปิ ัญญาไทย การอนุรกั ษ์และพฒั นาส่ิงแวดล้อม มีจติ สาธารณะทีม่ ุ่งทำประโยชนแ์ ละสรา้ งสง่ิ ทีด่ งี ามในสงั คม และอยูร่ ว่ มกนั ในสังคมอย่างมคี วามสุข สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในการพัฒนาผูเ้ รยี นตามหลักสตู รโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ มุ่งเน้นพฒั นา ผู้เรียนให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานทกี่ ำหนด ซ่ึงจะชว่ ยใหผ้ ู้เรยี นเกิดสมรรถนะสำคญั และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐) ดังน้ี สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน หลักสูตรโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนครพทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ม่งุ ใหผ้ เู้ รียนเกดิ สมรรถนะสำคญั ๕ ประการดังนี้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใชภ้ าษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความร้สู ึกและทัศนะของตนเองเพอื่ แลกเปลีย่ นข้อมลู ขา่ วสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ตอ่ การพฒั นาตนเองและสังคมรวมทัง้ การเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปญั หาความขดั แยง้ ตา่ ง ๆ การเลอื กรบั หรอื ไม่รบั ข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตผุ ล และความถกู ต้อง ตลอดจน การเลือกใชว้ ธิ ีการสือ่ สารท่ีมีประสทิ ธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบทม่ี ตี ่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ การคดิ สงั เคราะห์ การคิด อยา่ ง สรา้ งสรรค์ การคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ และการคดิ เปน็ ระบบ เพ่ือนำไปสู่การสร้างองค์ความร้หู รือสารสนเทศ เพือ่ การตดั สินใจเกีย่ วกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ท่เี ผชญิ ได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพ้นื ฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เขา้ ใจความสัมพันธแ์ ละการ เปล่ียนแปลงของเหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรู้มาใชใ้ นการป้องกนั และแก้ไขปัญหา และมีการตดั สินใจท่ีมีประสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบที่เกดิ ขน้ึ ต่อตนเอง สังคมและสิง่ แวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดำเนินชวี ติ ประจำวนั การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การเรียนรู้อย่างตอ่ เนื่อง การทำงาน และการอยรู่ ว่ มกนั ในสังคม ด้วยการสร้างเสรมิ ความสัมพันธอ์ ันดรี ะหวา่ งบุคคล การจดั การปญั หา และความขัดแย้งตา่ ง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรบั ตัวให้ทันกับการเปลยี่ นแปลงของสังคม และสภาพแวดลอ้ ม และการรูจ้ ักหลีกเลยี่ งพฤติกรรมไมพ่ ึง ประสงคท์ ีส่ ่งผลกระทบต่อตนเองและผูอ้ นื่ ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยดี า้ นต่าง ๆ และมี ทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพฒั นาตนเองและสงั คม ในด้านการเรยี นรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ แก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมคี ุณธรรม

5 คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรยี นเซนตย์ อแซฟสกลนคร ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มงุ่ พฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เพ่ือใหส้ ามารถอยู่ร่วมกบั ผอู้ ่นื ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี ๑. รักชาติศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซ่ือสัตยส์ จุ ริต ๓. มีวนิ ัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๕. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง ๖. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ๗. รกั ความเปน็ ไทย ๘. มีจติ สาธารณะ

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา ระดบั ประถมศึกษา

7 โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษา โครงสรา้ งเวลาเรียนหลักสูตรโรงเรียนเซนตย์ อแซฟสกลนคร กำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรยี น ระดบั ประถมศึกษา ดงั น้ี โครงสรา้ งเวลาเรยี น ระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ตารางที่ 1. 1 ตารางระดบั ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖ กลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 200 200 200 160 160 160 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 160 160 160 160 160 160 3. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 120 120 120 120 120 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (120) (120) (120) (120) (120) (120) - ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม - หนา้ ทพ่ี ลเมืองวัฒนธรรมและการดำเนนิ ชีวิตในสังคม 80 80 80 80 80 80 - เศรษฐศาสตร์ ภูมศิ าสตร์ - ประวัตศิ าสตร์ 40 40 40 40 40 40 5. สุขศกึ ษาและพลศึกษา 80 80 80 80 80 80 6. ศลิ ปะ 40 40 40 40 40 40 7. การงานอาชพี 40 40 40 40 40 40 8. ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 120 120 120 160 160 160 รวมเวลาเรยี นพ้นื ฐาน 880 880 880 880 880 880 รายวชิ า/กิจกรรมทจ่ี ัดเพิ่มเติม 1. หนา้ ท่ีพลเมอื ง 40 40 40 40 40 40 2. ภาษาอังกฤษสอื่ สาร 80 80 80 80 80 80 3. ภาษาจีนสอื่ สาร 80 80 80 ๘0 ๘0 ๘0 4. ดนตรี 40 40 40 40 40 40 5. ดนตรสี ากล 40 40 40 40 40 40 6. นาฎศิลป์ - - - 40 40 40 7. คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม 40 40 40 - - - 8. วิทยาศาสตร์เสริม - - - 40 40 40 9.ภาษาไทยเสริมทักษะ . 40 40 40 - - -

8 ตารางระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖ (ต่อ) รวมเวลาเรียนรายวิชา/กิจกรรมทจ่ี ดั เพิ่มเตมิ 360 กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น (120) (120) (120) (120) (120) (120) 1. กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 2. กจิ กรรมนักเรยี น - กิจกรรมลกู เสอื /เนตรนารี 40 40 40 40 40 40 - กจิ กรรมชมุ นุม 30 30 30 30 30 30 3. กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 รวมเวลาเรยี นกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 120 รวมเวลาเรยี นตามโครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา 1,360 ชวั่ โมง โครงสร้างเวลาเรียน Intensive English Program ( IEP )ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 ตารางท่ี 1.2 ตารางเรยี น ( IEP )ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1-6 กลุม่ สาระการเรยี นรู้/ กิจกรรม เวลาเรยี น (ชั่วโมง/ป)ี ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 1. ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 2. คณติ ศาสตร์ 160 160 160 160 160 160 3. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 120 120 120 120 120 4. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (120) (120) (120) (120) (120) (120) - ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม - หน้าท่ีพลเมอื งวัฒนธรรมและการดำเนนิ ชีวติ ในสงั คม 80 80 80 80 80 80 - เศรษฐศาสตร์ ภูมศิ าสตร์ - หนา้ ที่พลเมือง 40 40 40 40 40 40 - ประวัติศาสตร์ 80 80 80 80 80 80 5. สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 40 40 40 6. ศลิ ปะ 40 40 40 40 40 40 7. การงานอาชพี 120 120 120 160 160 160 8. ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 880 880 880 880 880 880 รวมเวลาเรียนรายวิชาพนื้ ฐาน

9 ตารางเรยี น ( IEP )ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 (ตอ่ ) กล่มุ สาระการเรยี นร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรยี น (ช่ัวโมง/ปี) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รายวิชา/กิจกรรมท่ีจัดเพ่ิมเติม 1. คณิตศาสตร(์ IEP) 80 80 80 80 80 80 2. วิทยาศาสตร์ (IEP) 80 80 80 80 80 80 3. ภาษาองั กฤษ( IEP) 80 80 80 80 80 80 4. ภาษาจนี สอ่ื สาร 80 80 80 80 80 80 5. ดนตรี 40 40 40 40 40 40 6. ดนตรีสากล 40 40 40 40 40 40 รวมเวลาเรยี นรายวิชา/กจิ กรรมท่จี ัดเพ่ิมเตมิ 400 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (120) (120) (120) (120) (120) (120) 1. กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 2. กิจกรรมนักเรยี น - กจิ กรรมลูกเสือ/เนตรนารี 40 40 40 40 40 40 - กจิ กรรมชมุ นุม 30 30 30 30 30 30 3. กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 รวมเวลาเรยี นกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 120 รวมเวลาเรยี นตามโครงสร้างหลกั สตู สถานศึกษา 1,400 ช่ัวโมง

10 โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนเซนต์ยอแซฟสกลนคร ระดับช้ันประถมศกึ ษา ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ตารางที่ 1. 3 ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรียน (ชม. / ปี) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 880 รายวชิ า / กจิ กรรม 200 160 รายวชิ าพ้นื ฐาน 120 ท 11101 ภาษาไทย 80 ค 11101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 11101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส 11101 สงั คมศกึ ษา 40 ส 11102 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ 11101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 120 ศ 11101 ศิลปะ 360 ง 11101 การงานอาชีพ 40 อ 11101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวิชาเพมิ่ เติม 80 ส 11202 หนา้ ทีพ่ ลเมือง 40 อ 11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 40 จ 11201 ภาษาจนี สอ่ื สาร 40 ศ 11201 ดนตรี 40 ศ 11203 ดนตรีสากล 120 ท 11201 ภาษาไทยเสรมิ ทักษะ 40 ค 11201 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กิจกรรมนักเรียน 10 1,360 ลกู เสือ / เนตรนารี ชมุ นมุ ▪ *กจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทั้งสิน้

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 โปรแกรม (IEP) 11 ตารางที่ 1. 4 ระดับประถมศึกษาปีที่ 1 โปรแกรม (IEP) เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 โปรแกรมIEP 880 รายวิชา / กิจกรรม 200 160 รายวชิ าพ้นื ฐาน 120 ท 11101 ภาษาไทย 80 ค 11101 คณิตศาสตร์ 40 ว 11101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 11101 สังคมศกึ ษา 40 ส 11102 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ 11101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 120 ศ 11101 ศิลปะ 400 ง 11101 การงานอาชพี 80 อ 11101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 80 ค 11202 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 11201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 11202 ภาษาอังกฤษ IEP 40 จ 11201 ภาษาจีนสอื่ สาร 120 ศ 11201 ดนตรี 40 ศ 11203 ดนตรีสากล กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรยี น 10 1,400 ลกู เสอื / เนตรนารี ชมุ นมุ ▪ *กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทั้งสน้ิ

ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 12 ตารางท่ี 1. 5 ระดับประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 2 880 รายวชิ า / กจิ กรรม 200 160 รายวชิ าพืน้ ฐาน 120 ท 12101 ภาษาไทย 80 ค 12101 คณิตศาสตร์ 40 ว 12101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 12101 สงั คมศกึ ษา 40 ส 12102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ 12101 สุขศึกษาและพลศึกษา 120 ศ 12101 ศลิ ปะ 360 ง 12101 การงานอาชพี 40 อ 12101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวิชาเพมิ่ เติม 80 ส 12202 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 40 อ 12201 ภาษาอังกฤษสือ่ สาร 40 จ 12201 ภาษาจีนสอื่ สาร 40 ศ 12201 ดนตรี 40 ศ 12203 ดนตรีสากล 120 ท 12201 ภาษาไทยเสริมทักษะ 40 ค 12201 คณิตศาสตร์เพ่ิมเตมิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪กิจกรรมนักเรยี น 10 1,360 ลกู เสอื / เนตรนารี ชุมนมุ ▪ *กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทง้ั สิน้

ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 โปรแกรมIEP 13 ตารางท่ี 1. 6 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 2 โปรแกรม (IEP) เวลาเรียน (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 โปรแกรมIEP 880 รายวิชา / กิจกรรม 200 160 รายวชิ าพน้ื ฐาน 120 ท 12101 ภาษาไทย 80 ค 12101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 12101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 12101 สังคมศกึ ษา 40 ส 12102 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 12101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 120 ศ 12101 ศิลปะ 400 ง 12101 การงานอาชีพ 80 อ 12101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวิชาเพมิ่ เตมิ 80 ค 12202 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 12201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 12202 ภาษาองั กฤษIEP 40 จ 12201 ภาษาจนี สื่อสาร 120 ศ 12201 ดนตรี 40 ศ 12203 ดนตรีสากล กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กิจกรรมนักเรยี น 10 1,400 ลกู เสอื / เนตรนารี ชุมนมุ ▪ *กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทงั้ สิ้น

ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 เวลาเรยี น (ชม. / ป)ี ตารางท่ี 1. 7 ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 880 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 200 160 รายวิชา / กิจกรรม 120 80 รายวิชาพ้ืนฐาน 40 ท 13101 ภาษาไทย 80 ค 13101 คณิตศาสตร์ 40 ว 13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 ส 13101 สงั คมศึกษา 120 ส 13102 ประวัติศาสตร์ 360 พ 13101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 ศ 11101 ศิลปะ 80 ง 13101 การงานอาชีพ 80 อ 13101 ภาษาองั กฤษ 40 รายวิชาเพิม่ เตมิ 40 ส 13202 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 40 อ 13201 ภาษาอังกฤษส่ือสาร 40 จ 13201 ภาษาจนี สื่อสาร 120 ศ 13201 ดนตรี 40 ศ 13203 ดนตรีสากล ท 13201 ภาษาไทยเสริมทักษะ 40 ค 13201 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 30 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น 10 ▪กจิ กรรมแนะแนว 1,360 ▪กิจกรรมนักเรยี น ลูกเสอื / เนตรนารี ชมุ นุม ▪ *กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทง้ั ส้ิน

ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 โปรแกรม (IEP) 15 ตารางที่ 1. 8 ระดบั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 โปรแกรม (IEP) เวลาเรียน (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 โปรแกรม IEP 880 รายวชิ า / กจิ กรรม 200 160 รายวชิ าพ้นื ฐาน 120 ท 13101 ภาษาไทย 80 ค 13101 คณิตศาสตร์ 40 ว 13101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 13101 สังคมศกึ ษา 40 ส 13102 ประวัติศาสตร์ 40 พ 13101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 ศ 11101 ศิลปะ 400 ง 13101 การงานอาชีพ 80 อ 13101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวชิ าเพม่ิ เตมิ 80 ค 13202 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 13201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 13202 ภาษาอังกฤษ IEP 40 จ 13201 ภาษาจนี สอ่ื สาร 120 ศ 13201 ดนตรี 40 ศ 13203 ดนตรีสากล กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรยี น 10 1,400 ลกู เสอื / เนตรนารี ชมุ นมุ ▪ *กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทั้งสน้ิ

ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 16 ตารางท่ี 1. 9 ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 880 รายวิชา / กจิ กรรม 160 160 รายวชิ าพื้นฐาน 120 ท 14101 ภาษาไทย 80 ค 14101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 14101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 14101 สังคมศึกษา 40 ส 14102 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 14101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 160 ศ 14101 ศลิ ปะ 360 ง 14101 การงานอาชีพ 40 อ 14101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวชิ าเพิม่ เตมิ 80 ส 14202 หนา้ ท่ีพลเมือง 40 อ 14201 ภาษาองั กฤษสื่อสาร 40 จ 14201 ภาษาจนี สือ่ สาร 40 ศ 14201 ดนตรี 40 ศ 14203 ดนตรสี ากล 120 ศ 14202 นาฏศิลป์ 40 ว 14203 วทิ ยาศาสตรเ์ สริม กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรียน 10 1,360 ลกู เสือ / เนตรนารี ชมรม ชมุ นมุ ▪ *กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนทง้ั สิ้น

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 โปรแกรม ( IEP) 17 ตารางที่ 1. 10 ระดับประถมศึกษาปีที่ 4 โปรแกรม ( IEP ) เวลาเรียน (ชม. / ปี) ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 โปรแกรม IEP 880 รายวิชา / กจิ กรรม 160 160 รายวชิ าพื้นฐาน 120 ท 14101 ภาษาไทย 80 ค 14101 คณิตศาสตร์ 40 ว 14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส 14101 สงั คมศึกษา 40 ส 14102 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 14101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา 160 ศ 14101 ศลิ ปะ 400 ง 14101 การงานอาชีพ 80 อ 14101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวิชาเพม่ิ เตมิ 80 ค 14201 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 14201 วทิ ยาศาสตร์ IEP 40 อ 14202 ภาษาอังกฤษ IEP 40 จ 14201 ภาษาจนี สอื่ สาร 120 ศ 14201 ดนตรี 40 ศ 14203 ดนตรีสากล กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 40 ▪กจิ กรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรยี น 10 1,400 ลูกเสอื / เนตรนารี ชมุ นมุ ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทั้งสิน้

ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 18 ตารางท่ี 1. 11 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 เวลาเรียน (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 880 รายวิชา / กจิ กรรม 160 160 รายวชิ าพน้ื ฐาน 120 ท 15101 ภาษาไทย 80 ค 15101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 15101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 15101 สงั คมศึกษา 40 ส 15102 ประวัติศาสตร์ 40 พ 15101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 160 ศ 15101 ศลิ ปะ 360 ง 15101 การงานอาชีพ 40 อ 15101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ 80 ส 15202 หน้าทพี่ ลเมอื ง 40 อ 15201 ภาษาอังกฤษสือ่ สาร 40 จ 15201 ภาษาจีนส่ือสาร 40 ศ 15201 ดนตรี 40 ศ 15203 ดนตรสี ากล 120 ศ 15202 นาฏศลิ ป์ 40 ว 15203 วทิ ยาศาสตร์เสริม กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรียน 10 1,360 ลกู เสือ / เนตรนารี ชุมนมุ ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้งั สิน้

ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 โปรแกรม ( IEP ) 19 ตารางที่ 1.12 ระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 โปรแกรม ( IEP ) เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 โปรแกรม IEP 880 รายวิชา / กิจกรรม 160 160 รายวิชาพ้ืนฐาน 120 ท 15101 ภาษาไทย 80 ค 15101 คณิตศาสตร์ 40 ว 15101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 15101 สงั คมศึกษา 40 ส 15102 ประวตั ศิ าสตร์ 40 พ 15101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 160 ศ 15101 ศลิ ปะ 400 ง 15101 การงานอาชพี 80 อ 15101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวชิ าเพ่มิ เติม 80 ค 15201 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 15201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 15202 ภาษาองั กฤษ IEP 40 จ 15201 ภาษาจนี สอ่ื สาร 120 ศ 15201 ดนตรี 40 ศ 15203 ดนตรีสากล กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪กจิ กรรมนักเรียน 10 1,400 ลูกเสอื / เนตรนารี ชมุ นุม ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรยี นทง้ั ส้ิน

ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 20 ตารางท่ี 1. 13 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6 880 รายวชิ า / กจิ กรรม 160 160 รายวชิ าพน้ื ฐาน 120 ท 16101 ภาษาไทย 80 ค 16101 คณิตศาสตร์ 40 ว 16101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 80 ส 16101 สงั คมศึกษา 40 ส 16102 ประวัตศิ าสตร์ 40 พ 16101 สุขศึกษาและพลศึกษา 160 ศ 16101 ศิลปะ 360 ง 16101 การงานอาชพี 40 อ 16101 ภาษาอังกฤษ 80 รายวชิ าเพ่มิ เตมิ 80 ส 16202 หน้าท่พี ลเมอื ง 40 อ 16201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร 40 จ 16201 ภาษาจีนส่ือสาร 40 ศ 16201 ดนตรี 40 ศ 16203 ดนตรสี ากล 120 ศ 16202 นาฏศิลป์ 40 ว 16203 วิทยาศาสตรเ์ สรมิ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪ กิจกรรมนกั เรียน 10 1,360 ลกู เสอื / เนตรนารี ชุมนุม ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้ังส้นิ

ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 โปรแกรม ( IEP ) 21 ตารางท่ี 1. 14 ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 โปรแกรม ( IEP ) เวลาเรยี น (ชม. / ปี) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โปรแกรม IEP 880 รายวิชา / กจิ กรรม 160 160 รายวิชาพนื้ ฐาน 120 ท 16101 ภาษาไทย 80 ค 16101 คณติ ศาสตร์ 40 ว 16101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 ส 16101 สงั คมศึกษา 40 ส 16102 ประวตั ิศาสตร์ 40 พ 16101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 160 ศ 16101 ศลิ ปะ 400 ง 16101 การงานอาชพี 80 อ 16101 ภาษาองั กฤษ 80 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 80 ค 16201 คณติ ศาสตร์ IEP 80 ว 16201 วิทยาศาสตร์ IEP 40 อ 16202 ภาษาอังกฤษ IEP 40 จ 16201 ภาษาจีนสอ่ื สาร 120 ศ 16201 ดนตรี 40 ศ 16203 ดนตรสี ากล กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น 40 ▪กิจกรรมแนะแนว 30 ▪ กจิ กรรมนักเรยี น 10 1,400 ลกู เสือ / เนตรนารี ชุมนุม ▪ *กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้งั สน้ิ

โครงสร้างเวลาเรียน ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้

23 โครงสร้างเวลาเรยี นระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ หลกั สูตรโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนครกำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรยี นระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ดงั นี้ โครงสร้างเวลาเรียนระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ตารางท่ี 1. 15 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น กลุม่ สาระการเรยี นร/ู้ กิจกรรม ม.1 เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ม.3 120 (3 นก.) ม.2 120 (3 นก.) ภาษาไทย 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) คณติ ศาสตร์ 160 (4 นก.) 120 (3 นก.) 160 (4 นก.) วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สังคมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม 40 (1 นก.) 160 (4 นก.) 40 (1นก.) ประวัตศิ าสตร์ 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) สุขศกึ ษาและพลศึกษา 80 (2 นก.) 40 (1นก.) 80 (2 นก.) ศิลปะ 40 (1 นก.) 80 (2 นก.) 40 (1 นก.) การงานอาชีพ 120 (3 นก.) 80 (2 นก.) 120 (3 นก.) ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) 880 (22 นก.) 40 (1 นก.) 880 (22 นก.) รวมเวลาเรยี นพ้นื ฐาน 360 ( 9 นก.) 120 (3 นก.) 360 ( 9 นก.) 880 (22 นก.) รายวิชาเพม่ิ เติม 40 360 ( 9 นก.) 40 หน้าทพี่ ลเมือง 40 40 ดนตรสี ากล 40 40 40 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเตมิ 40 40 40 นาฏศิลป์ 80 80 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 80 40 80 ภาษาจนี สือ่ สาร 40 40 40 ไอที 80 80 40

ตารางระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ (ตอ่ ) 24 กลุ่มสาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรียน (ช่ัวโมง/ปี) ม.1 ม.2 ม.3 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น (120) (120) (120) กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 กิจกรรมนักเรยี น 40 40 40 - กจิ กรรมลกู เสอื /เนตรนารี 30 30 30 - กิจกรรมชุมนุม 10 10 10 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและ สาธารณประโยชน์ 1,360 ชว่ั โมง รวมเวลาเรียนทัง้ หมด

25 โครงสรา้ งเวลาเรยี น Intensive English Program ( IEP ) ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น ตารางท่ี 1. 16 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ( IEP ) กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ กจิ กรรม เวลาเรียน (ชั่วโมง/ปี) ภาษาไทย ม.1 ม.2 ม.3 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สงั คมศึกษาศาสนา และวัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) สุขศกึ ษาและพลศึกษา ศลิ ปะ 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) 160 (4 นก.) การงานอาชีพ ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) รวมเวลาเรียนพ้นื ฐาน 40 (1นก.) 40 (1นก.) 40 (1นก.) รายวชิ าเพมิ่ เติม คณิตศาสตร์ ( IEP ) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) วิทยาศาสตร์ ( IEP ) ภาษาอังกฤษ ( IEP ) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) 80 (2 นก.) ภาษาจีนสือ่ สาร ดนตรสี ากล 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) 40 (1 นก.) คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) 120 (3 นก.) กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น กิจกรรมแนะแนว 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) 880 (22 นก.) กิจกรรมนักเรียน 400 ( 9 นก.) 400 ( 9 นก.) 400 ( 9 นก.) - กิจกรรมลกู เสอื /เนตรนารี - กิจกรรมชุมนมุ 80 80 80 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 80 80 80 รวมเวลาเรียนท้ังหมด 80 80 80 80 80 80 40 40 40 40 40 40 (120) (120) (120) 40 40 40 40 40 40 30 30 30 10 10 10 1,400 ชว่ั โมง

26 โครงสร้างเวลาเรียนโรงเรยี นเซนต์ยอแซฟสกลนคร ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ตารางที่ 1.17 ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 (ภาคเรียนท่ี 1) ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 (ภาคเรยี นท่ี 2) รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน รายวชิ า / กจิ กรรม เวลาเรยี น (นก. / ชม.) ( นก. / ชม.) รายวิชาพ้นื ฐาน 11 (440) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11 (440) ท 21101 ภาษาไทย 1 1.5 (60) ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5 (60) ค 21101 คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน 1 1.5 (60 ) ค 21102 คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน 2 1.5 (60) ว 21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 1.5 (60) ว 21102วิทยาศาสตร์และเทคโนโลย2ี 1.5 (60) ส 21101 สังคมศกึ ษา 1 1.5 (60) ส 21102 สงั คมศกึ ษา2 1.5 (60) ส 21103 ประวตั ิศาสตร์ 1 0.5 (20) ส 21104 ประวัติศาสตร์ 2 0.5 (20) พ 21101 สขุ ศึกษา 1 0.5 (20) พ 21102 สขุ ศกึ ษา 2 0.5 (20) พ 21103 พลศกึ ษา 1 0.5 (20) พ 21104 พลศึกษา 2 0.5 (20) ศ 21101 ทัศนศลิ ป์ 1 0.5 (20) ศ 21102 ทศั นศลิ ป์ 2 0.5 (20) ศ 21103 ดนตรี 1 0.5 (20) ศ 21104 ดนตรี 2 0.5 (20) ง 21101 การงานอาชพี 1 0.5 (20) ง 21102 การงานอาชพี 2 0.5 (20) ว 21103 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 (20) ว 21104 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 (20) อ 21101 ภาษาอังกฤษ 1 1.5 (60) อ 21102 ภาษาองั กฤษ 2 1.5 (60) รายวชิ าเพิม่ เติม 5.0 (180) รายวิชาเพ่มิ เติม 5.0 (180) ส 21203 หน้าที่พลเมอื ง 0.5 (20) ส 21204 หน้าท่ีพลเมือง 0.5 (20) ค 21201 คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 0.5 (20) ค 21202 คณติ ศาสตร์เพ่ิมเติม 0.5 (20) ศ 21201 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 21202 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 21203 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ศ 21204 ดนตรีสากล 0.5 (20) อ 21201 ภาษาองั กฤษสื่อสาร 1.0 (40) อ 21202 ภาษาอังกฤษสอ่ื สาร 1.0 (40) จ 21201 ภาษาจนี ส่อื สาร 1.0 (40) จ 21202 ภาษาจนี สื่อสาร 1.0 (40) ว 21205 ไอที 0.5 (20) ว 21206 ไอที 0.5 (20) กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน (60) กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น (60) • กจิ กรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กจิ กรรมนักเรยี น • กิจกรรมนักเรียน ลูกเสือ/เนตรนารี (20) ลูกเสือ/เนตรนารี (20) ชุมนุม (15) ชมุ นมุ (15) • กจิ กรรมเพ่อื สังคมและ (5) • กิจกรรมเพ่ือสังคมและ (5)

สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ 27 รวมเวลาเรียนทงั้ สน้ิ 680 รวมเวลาเรยี นท้งั สน้ิ 680 ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 โปรแกรม IEP ตารางท่ี 1.18 ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 โปรแกรม (IEP) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 (ภาคเรยี นที่ 1) ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 (ภาคเรียนท่ี 2) รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น รายวชิ า / กิจกรรม เวลาเรียน (นก. / ชม.) ( นก. / ชม.) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11 (440) รายวชิ าพื้นฐาน 11 (440) ท 21101 ภาษาไทย 1 1.5 (60) ท 21102 ภาษาไทย 2 1.5 (60) ค 21101 คณติ ศาสตร์พื้นฐาน 1 1.5 (60 ) ค 21102 คณติ ศาสตรพ์ ้นื ฐาน 2 1.5 (60) ว 21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 1.5 (60) ว 21102วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย2ี 1.5 (60) ส 21101 สงั คมศกึ ษา 1 1.5 (60) ส 21102 สงั คมศึกษา2 1.5 (60) ส 21103 ประวตั ศิ าสตร์ 1 0.5 (20) ส 21104 ประวัตศิ าสตร์ 2 0.5 (20) พ 21101 สุขศกึ ษา 1 0.5 (20) พ 21102 สุขศึกษา 2 0.5 (20) พ 21103 พลศกึ ษา 1 0.5 (20) พ 21104 พลศกึ ษา 2 0.5 (20) ศ 21101 ทัศนศิลป์ 1 0.5 (20) ศ 21102 ทัศนศลิ ป์ 2 0.5 (20) ศ 21103 ดนตรี 1 0.5 (20) ศ 21104 ดนตรี 2 0.5 (20) ง 21101 การงานอาชพี 1 0.5 (20) ง 21102 การงานอาชพี 0.5 (20) ว 21103 วทิ ยาการคำนวณ 1 0.5 (20) ว 21104 วทิ ยาการคำนวณ 2 0.5 (20) อ 21101 ภาษาองั กฤษ 1 1.5 (60) อ 21102 ภาษาอังกฤษ 2 1.5 (60) รายวิชาเพม่ิ เติม 5.0 (200) รายวชิ าเพิ่มเติม 5.0 (200) ค 21203 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ค 21204 คณติ ศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 21201 วิทยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 21202 วทิ ยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) อ 21203 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) อ 21204 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) จ 21201 ภาษาจนี ส่อื สาร 1.0 (40) จ 21202 ภาษาจนี สอ่ื สาร 1.0 (40) ศ 21203 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ศ 21204 ดนตรีสากล 0.5 (20) ค 21201 คณติ ศาสตร์เพิ่มเติม 0.5 (20) ค 21202 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 0.5 (20) กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน (60) กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน (60) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กจิ กรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมนักเรยี น • กิจกรรมนักเรยี น ลูกเสอื /เนตรนารี (20) ลูกเสอื /เนตรนารี (20) ชุมนุม (15) ชมุ นุม (15)

• กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ (5) • กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ 28 สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ (5) รวมเวลาเรยี นทัง้ สิ้น 700 700 รวมเวลาเรียนท้ังสิ้น ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ตารางที่ 1.19 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 (ภาคเรียนที่ 1) ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 (ภาคเรยี นท่ี 2) รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน ( นก. /ชม.) ( นก./ชม.) รายวชิ าพนื้ ฐาน 11.0 (440) รายวิชาพืน้ ฐาน 11.0 (440) ท 22101 ภาษาไทย 3 1.5 (60) ท 22102 ภาษาไทย 4 1.5 (60) ค 22101 คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน 3 1.5 (60 ) ค 22102 คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน 4 1.5 (60) ว 22101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 1.5 (60) ว 22102วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 4 1.5 (60) ส 22101 สังคมศกึ ษา 3 1.5 (60) ส 22102 สังคมศึกษา 4 1.5 (60) ส 22103 ประวตั ศิ าสตร์ 3 0.5 (20) ส 22104 ประวตั ิศาสตร์ 4 0.5 (20) พ 22101 สขุ ศกึ ษา 3 0.5 (20) พ 22102 สุขศึกษา 4 0.5 (20) พ 22103 พลศกึ ษา 3 0.5 (20) พ 22104 พลศึกษา 4 0.5 (20) ศ 22101 ทศั นศิลป์ 3 0.5 (20) ศ 22102 ทศั นศลิ ป์ 4 0.5 (20) ศ 22103 ดนตรี 3 0.5 (20) ศ 22104 ดนตรี 4 0.5 (20) ง 22101 การงานอาชพี 3 0.5 (20) ง 22102 การงานอาชีพ 4 0.5 (20) ว 22103 วิทยาการคำนวณ 3 0.5 (20) ว 22104 วิทยาการคำนวณ 4 0.5 (20) อ 22101 ภาษาอังกฤษ 3 1.5 (60) อ 22102 ภาษาองั กฤษ 4 1.5 (60) รายวิชาเพม่ิ เติม 4.5 (180) รายวิชาเพม่ิ เติม 4.5 (180) ส 22203 หน้าทพี่ ลเมือง 0.5 (20) ส 22204 หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 0.5 (20) ค 22201 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม 0.5 (20) ค 22202 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 0.5 (20) ศ 22201 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 22202 นาฏศลิ ป์ 0.5 (20) ศ 22203 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ศ 22204 ดนตรสี ากล 0.5 (20) อ 22201 ภาษาอังกฤษสื่อสาร 1.0 (40) อ 22202 ภาษาอังกฤษส่ือสาร 1.0 (40) จ 22201 ภาษาจีนสอ่ื สาร 1.0 (40) จ 22202 ภาษาจีนสือ่ สาร 1.0 (40) ว 22205 ไอที 0.5 (20) ว 22206 ไอที 0.5 (20) กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน (60) กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน (60) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กจิ กรรมนักเรยี น • กิจกรรมนักเรียน

ลูกเสือ/เนตรนารี (20) ลูกเสือ/เนตรนารี 29 ชมุ นุม (15) ชุมนมุ (5) • กิจกรรมเพ่ือสงั คมและ (20) • กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ (15) สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ (5) รวมเวลาเรยี นท้ังสิ้น 680 รวมเวลาเรียนทั้งสนิ้ 680 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 2 โปรแกรม IEP ตารางที่ 1.20 ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 โปรแกรม (IEP) ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 (ภาคเรยี นที่ 1) ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 (ภาคเรียนท่ี 2) รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรยี น ( นก. /ชม.) ( นก./ชม.) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11.0 (440) รายวิชาพ้นื ฐาน 11.0 (440) ท 22101 ภาษาไทย 3 1.5 (60) ท 22102 ภาษาไทย 4 1.5 (60) ค 22101 คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน 3 1.5 (60 ) ค 22102 คณิตศาสตรพ์ นื้ ฐาน 4 1.5 (60) ว 22101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 1.5 (60) ว 22102วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4 1.5 (60) ส 22101 สังคมศึกษา 3 1.5 (60) ส 22102 สังคมศกึ ษา 4 1.5 (60) ส 22103 ประวตั ิศาสตร์ 3 0.5 (20) ส 22104 ประวตั ิศาสตร์ 4 0.5 (20) พ 22101 สขุ ศึกษา 3 0.5 (20) พ 22102 สุขศึกษา 4 0.5 (20) พ 22103 พลศกึ ษา 3 0.5 (20) พ 22104 พลศึกษา 4 0.5 (20) ศ 22101 ทศั นศลิ ป์ 3 0.5 (20) ศ 22102 ทัศนศลิ ป์ 4 0.5 (20) ศ 22103 ดนตรี 3 0.5 (20) ศ 22104 ดนตรี 4 0.5 (20) ง 22101 การงานอาชีพ 3 0.5 (20) ง 22102 การงานอาชีพ 3 0.5 (20) ว 22103 วทิ ยาการคำนวณ 3 0.5 (20) ว 22104 วทิ ยาการคำนวณ 4 0.5 (20) อ 22101 ภาษาองั กฤษ 3 1.5 (60) อ 22102 ภาษาอังกฤษ 4 1.5 (60) รายวชิ าเพมิ่ เติม 5.0 (200) รายวิชาเพ่มิ เติม 5.0 (200) ค 22203 คณติ ศาสตร์ IEP 1.0 (40) ค 22204 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 22201 วทิ ยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 22202 วทิ ยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) อ 22203 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) อ 22204 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) จ 22201 ภาษาจนี สือ่ สาร 1.0 (40) จ 22202 ภาษาจนี สือ่ สาร 1.0 (40) ศ 22203 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ศ 22204 ดนตรสี ากล 0.5 (20) ค 22201 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม 0.5 (20) ค 22202 คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 0.5 (20) กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (60) กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น (60) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กจิ กรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมนักเรยี น • กจิ กรรมนักเรยี น

ลกู เสือ/เนตรนารี (20) ลกู เสือ/เนตรนารี 30 ชมุ นุม (15) ชุมนมุ (5) • กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและ (20) • กิจกรรมเพอื่ สังคมและ (15) สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ (5) รวมเวลาเรยี นทัง้ สิ้น 700 รวมเวลาเรยี นท้ังสิ้น 700 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ตารางที่ 1.21 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 (ภาคเรียนที่ 1) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 (ภาคเรียนท่ี 2) รายวิชา / กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (นก. / ชม.) (นก. / ชม.) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11.0 (440) รายวชิ าพืน้ ฐาน 11.0 (440) ท 23101 ภาษาไทย 5 1.5 (60) ท 23102 ภาษาไทย 6 1.5 (60) ค 23101 คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน 5 1.5 (60 ) ค 23102 คณิตศาสตร์ พ้ืนฐาน 6 1.5 (60) ว 23101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5 1.5 (60) ว 23102วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 1.5 (60) ส 23101 สังคมศึกษา 5 1.5 (60) ส 23102 สังคมศึกษา 6 1.5 (60) ส 23103 ประวตั ศิ าสตร์ 5 0.5 (20) ส 23104 ประวัตศิ าสตร์ 6 0.5 (20) พ 23101 สุขศึกษา 5 0.5 (20) พ 23102 สุขศึกษา 6 0.5 (20) พ 23103 พลศึกษา 5 0.5 (20) พ 23104 พลศกึ ษา 6 0.5 (20) ศ 23101 ทัศนศลิ ป์ 5 0.5 (20) ศ 23102 ทัศนศิลป์ 6 0.5 (20) ศ 23103 ดนตรี 5 0.5 (20) ศ 23104 ดนตรี 6 0.5 (20) ง 23101 การงานอาชีพ 5 0.5 (20) ง 23102 การงานอาชพี 6 0.5 (20) ว 23103 วทิ ยาการคำนวณ 5 0.5 (20) ว 23104 วทิ ยาการคำนวณ 6 0.5 (20) อ 23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 (60) อ 23102 ภาษาองั กฤษ 6 1.5 (60) รายวชิ าเพิม่ เตมิ 4.5 (180) รายวิชาเพ่ิมเตมิ 4.5 (180) ส 23203 หน้าทพ่ี ลเมอื ง 0.5 (20) ส 23204 หนา้ ที่พลเมือง 0.5 (20) ค 23201 คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 0.5 (20) ค 23202 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 0.5 (20) ศ 23201 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 23202 นาฏศิลป์ 0.5 (20) ศ 23203 ดนตรีสากล 0.5 (20) ศ 23204 ดนตรีสากล 0.5 (20) อ 23201 ภาษาอังกฤษสอื่ สาร 1.0 (40) อ 23202 ภาษาอังกฤษส่อื สาร 1.0 (40) จ 23201 ภาษาจีนส่ือสาร 1.0 (40) จ 23202 ภาษาจีนสื่อสาร 1.0 (40) ว 23205 ไอที 0.5 (20) ว 23206 ไอที 0.5 (20) กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน (60) กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น (60) • กิจกรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมแนะแนว (20)

• กิจกรรมนักเรียน • กิจกรรมนักเรยี น 31 ลกู เสอื /เนตรนารี (20) ลกู เสือ/เนตรนารี ชุมนมุ (15) ชมุ นุม (20) (5) • กจิ กรรมเพื่อสงั คมและ (15) • กิจกรรมเพ่ือสงั คมและ (5) สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรียนทงั้ สน้ิ 680 รวมเวลาเรียนท้ังสน้ิ 680 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 โปรแกรม IEP ตารางท่ี 1.22 ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 โปรแกรม (IEP) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 (ภาคเรยี นท่ี 1) ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 (ภาคเรียนที่ 2) รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน รายวิชา / กิจกรรม เวลาเรียน (นก. / ชม.) (นก. / ชม.) รายวชิ าพน้ื ฐาน 11.0 (440) รายวิชาพืน้ ฐาน 11.0 (440) ท 23101 ภาษาไทย 5 1.5 (60) ท 23102 ภาษาไทย 6 1.5 (60) ค 23101 คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน 5 1.5 (60 ) ค 23102 คณติ ศาสตร์ พื้นฐาน 6 1.5 (60) ว 23101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 5 1.5 (60) ว 23102วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 6 1.5 (60) ส 23101 สงั คมศกึ ษา 5 1.5 (60) ส 23102 สงั คมศึกษา 6 1.5 (60) ส 23103 ประวตั ิศาสตร์ 5 0.5 (20) ส 23104 ประวตั ศิ าสตร์ 6 0.5 (20) พ 23101 สขุ ศึกษา 5 0.5 (20) พ 23102 สุขศกึ ษา 6 0.5 (20) พ 23103 พลศกึ ษา 5 0.5 (20) พ 23104 พลศกึ ษา 6 0.5 (20) ศ 23101 ทัศนศลิ ป์ 5 0.5 (20) ศ 23102 ทัศนศิลป์ 6 0.5 (20) ศ 23103 ดนตรี5 0.5 (20) ศ 23104 ดนตรี6 0.5 (20) ง 23101 การงานอาชพี 5 0.5 (20) ง 23102 การงานอาชพี 6 0.5 (20) ว 23103 วทิ ยาการคำนวณ 5 0.5 (20) ว 23104 วทิ ยาการคำนวณ 6 0.5 (20) อ 23101 ภาษาอังกฤษ 5 1.5 (60) อ 23102 ภาษาองั กฤษ 6 1.5 (60) รายวชิ าเพ่มิ เตมิ 5.0 (200) รายวิชาเพ่ิมเติม 5.0 (200) ค 23203 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ค 23204 คณิตศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 23201 วทิ ยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) ว 23202 วิทยาศาสตร์ IEP 1.0 (40) อ 23203 ภาษาอังกฤษ IEP 1.0 (40) อ 23204 ภาษาองั กฤษ IEP 1.0 (40) จ 23201 ภาษาจีนสอื่ สาร 1.0 (40) จ 23202 ภาษาจนี ส่อื สาร 1.0 (40) ศ 23203 ดนตรีสากล 0.5 (20) ศ 23204 ดนตรีสากล 0.5 (20) ค 23201 คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 0.5 (20) ค 23202 คณติ ศาสตรเ์ พ่ิมเติม 0.5 (20) กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น (60) กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น (60) • กจิ กรรมแนะแนว (20) • กิจกรรมแนะแนว (20)

• กิจกรรมนักเรยี น • กิจกรรมนักเรยี น 32 ลกู เสือ/เนตรนารี (20) ลูกเสือ/เนตรนารี ชมุ นุม (15) ชุมนุม (20) (5) • กิจกรรมเพอื่ สังคมและ (15) • กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและ (5) สาธารณประโยชน์ สาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรียนท้งั ส้ิน 700 รวมเวลาเรยี นทั้งสนิ้ 700

คำอธิบาย รายวิชาพ้ืนฐาน

34 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน คำอธิบายรายวชิ าสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คำอธิบายสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวชิ า 11101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 200 ชัว่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสยี งคำ เก่ยี วกับอุปกรณ์เคร่ืองใช้ของภาคอสี านที่ทำจากไม้ไผ่ อา่ นออกเสียงเก่ียวกับคำ ทักทายของประเทศในกลุม่ อาเซยี น อา่ นออกเสยี งคำคลอ้ งจองและข้อความสั้นๆ อา่ นหนังสอื ตามความสนใจ อย่างสม่ำเสมอ และนำเสนอเรอื่ งที่อ่าน อ่านนิทานพืน้ บ้านอสี าน เรื่อง ป่ตู ัว๋ หลาน บอกความหมายของคำและ ขอ้ ความที่อ่าน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำภาษาถนิ่ 4 ภาคของไทยเก่ียวกบั ผลไม้ 5ชนดิ ความหมายเคร่ืองหมายหรอื สัญลักษณส์ ำคัญที่มักพบเห็นในชีวติ ประจำวัน ขอ้ คดิ ท่ีได้จากการอา่ นหรือฟงั วรรณกรรมรอ้ ยแก้วและร้อยกรอง ตอบคำถามเกีย่ วกับเรื่องที่อา่ น เรอื่ งทฟ่ี ังและดู ทั้งทเี่ ป็นความรู้และความ บนั เทิง เลา่ เรื่องย่อจากเร่ืองที่อา่ น หมอเอ็นหรือหมอนวด โดยการใช้ผ้าขาวม้านวด และตอบคำถามจากการฟงั นิทานพ้นื บ้านภาคอสี านเรื่องกล่องข้าวนอ้ ยฆา่ แม่ จ. ยโสธร อ่านสะกดคำ และความหมายของคำในภาษาไทย และภาษาอาเซียน คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเรือ่ งท่ีอ่าน คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทัด ช่ือเคร่อื งจักสานท่ที ำ ด้วยไม้ไผ่ เขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ตแ์ ละเลขไทย เขยี นส่ือสารถอ้ ยคำและประโยคงา่ ยๆการละเล่นพื้นบา้ น ทั้ง 4 ภาคโดยดจู ากรปู ภาพ เขียนสะกดคำ ฟังคำแนะนำ คำสงั่ ง่ายๆ และปฏบิ ัตติ าม พดู แสดงความคิดเห็น และความรสู้ ึกจากเร่ืองท่ีฟังและดู เรื่องบุญคณู ลานสู่ขวัญข้าว จังหวัดกาฬสนิ ธุ์ สอ่ื สารไดต้ ามวตั ถปุ ระสงค์ เรียบเรยี งคำเป็นประโยคง่ายๆ ต่อคำคล้องจองง่าย ท่องจำบทอาขยานแมวเหมยี ว ตามที่กำหนด ท่องจำคำ ขวัญประจำจังหวดั กาฬสินธ์ุ และบทร้อยกรองตามความสนใจ มมี ารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพดู ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และพฒั นาทกั ษะการคดิ ส่ศู ตวรรษที่ 21 โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟงั กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการ ทำงาน กระบวนการเรียนร้คู วามเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการแก้ปญั หา เพ่อื ใหม้ คี วามรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่อื สัตยส์ ุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการ ทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ รหัสตวั ช้ีวดั ท 1.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ป.1/6 ป.1/7 ป.1/8 ท 2.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ท 3.1 ป.1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ป.1/5 ท 4.1 ป. 1/1 ป.1/2 ป.1/3 ป.1/4 ท 5.1 ป.1/1 ป.1/2 รวมท้ังหมด 22 ตัวช้ีวัด

35 คำอธบิ ายสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย รหสั วชิ า ท 12101 รายวชิ าภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 200 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสยี งคำ คำคล้องจอง ข้อความและบทรอ้ ยกรองงา่ ยๆ อ่านหนังสือตามความสนใจอยา่ ง สม่ำเสมอและนำเสนอเร่ืองที่อ่านนทิ านพ้ืนบ้านเรื่องเกาะหนูเกาะแมวจ.สงขลา ขอ้ เขยี นเชงิ อธบิ ายและปฏิบตั ิ ตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ อธิบายความหมายของคำและข้อความที่อ่าน ตั้งคำถามและตอบคำถามเกย่ี วกบั เร่ือง ที่อา่ นเรื่องที่ฟงั และดปู ระวตั ิความเป็นมาของท้องถ่ินเขตยานนาวาและนทิ านพ้ืนบา้ นของประเทศมาเลเซีย เรื่อง เรือวิเศษ ระบุใจความสำคญั นิทานอาเซยี นประเทศลาว เร่อื ง บาเจียง ขอ้ คิดและรายละเอยี ดจากการอา่ น หรอื การฟงั วรรณกรรมสำหรับเดก็ เพ่ือนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวันนิทานพน้ื บา้ นเร่ืองก่องขา้ วนอ้ ยฆ่าแม่ จ. ยโสธร แสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อา่ นคดั ลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัดคำภาษาถิน่ 4ภาค ของไทย เขยี นเรื่องสัน้ ๆ เกี่ยวกบั ประสบการณ์หรอื ตามจินตนาการการละเลน่ พ้นื บา้ นภาคกลาง รรี ขี า้ วสาร เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำโดยใชค้ ำภาษาถิ่น 4 ภาค ฟงั คำแนะนำ คำส่ังทซี่ ับซอ้ นและปฏิบตั ิ ตาม เล่าเร่ืองท่ีฟังและดทู ้ังทเ่ี ป็นความรู้และความบันเทิงนิทานพ้ืนบ้านภาคกลาง เรอื่ งแมน่ าคพระโขนง กรุงเทพฯ นิทานอาเซียนประเทศเวยี ดนาม เร่ือง ถดั ซาน บอกสาระสำคัญของเร่ืองท่ีฟงั และดู นทิ านพื้นบา้ น ภาคกลาง เร่อื ง ดาวลกู ไก่ บอกและเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ลกั ษณะคำคลอ้ งจอง พดู แสดง ความคิดเหน็ และความรู้สึกจากเรื่องทฟ่ี ังและดูเพลงกล่อมเดก็ ภาคกลาง “นกขมน้ิ ” สือ่ สารไดช้ ัดเจนตรงตาม จดุ ประสงค์ แนะนำตวั เองโดยใช้คำภาษาถิน่ 4 ภาค แนะนำตัวเองดว้ ยคำทักทายเป็นภาษาของประทศในกลุ่ม อาเซียน เรยี บเรยี งคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสอ่ื สารโดยใช้คำภาษาถิน่ 4 ภาค เลอื กใช้ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถน่ิ ได้เหมาะสมกบั กาลเทศะ มมี ารยาทในการอ่านการเขยี นการฟงั การดแู ละการ พูด ตามปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและพฒั นาทักษะการคดิ สศู่ ตวรรษท่ี 21 โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟัง กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ ทำงาน กระบวนการเรียนรู้ความเข้าใจ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการสร้างค่านิยม กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการแกป้ ัญหา เพอื่ ให้มคี วามรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอื่ สัตย์สุจริต มี วินัย ใฝ่เรียนรู้ อย่อู ยา่ งพอเพียง ม่งุ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รหัสตัวช้ีวัด ท 1.1 ป.2/1ป.2/2ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6 ป.2/7 ป.2/8 ท 2.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 ป.2/4 ท 3.1 ป.2/1 ป.2/2ป.2/3 ป.2/4 ป.2/5 ป.2/6ป.2/7 ท 4.1 ป.2/1 ป.2/2ป.2/3 ป.2/4 ป.2/4ป.2/5 ท 5.1 ป.2/1 ป.2/2 ป.2/3 รวมท้ังหมด 27 ตัวช้วี ัด

36 คำอธบิ ายสาระการเรียนรภู้ าษาไทย รหัสวิชา ท 13101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 200 ชั่วโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสยี งคำ คำคล้องจอง ข้อความและบทร้อยกรองง่ายๆ อา่ นหนังสือตามความสนใจอย่าง สม่ำเสมอและนำเสนอเรื่องท่ีอา่ นนทิ านพนื้ บ้านเร่ืองไกรทอง จังหวัดพิจิตร ข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏบิ ตั ติ าม คำส่ังหรอื ข้อแนะนำ อธบิ ายความหมายของคำและข้อความท่ีอา่ น ตง้ั คำถามและตอบคำถามเกยี่ วกับเร่ืองที่ อา่ นเรอื่ งทฟ่ี ังและดูประวตั คิ วามเป็นมาของทอ้ งถิ่นเขตอำเภอกุฉนิ ารายณ์ ระบุใจความสำคัญนทิ านพืน้ บ้าน เร่อื ง สองพ่ีน้อง จังหวดั สพุ รรณบรุ ี ข้อคิดและรายละเอียดจากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรบั เด็กเพ่ือ นำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั นิทานพน้ื บา้ นเร่อื งก่องข้าวน้อยฆา่ แม่ จ. ยโสธรแสดงความคดิ เหน็ และคาดคะเน เหตุการณจ์ ากเรอื่ งท่ีอ่านคดั ลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัดคำภาษาถิน่ 4ภาคของไทย เขียนเรือ่ งส้นั ๆ เก่ียวกับ ประสบการณ์หรือตามจินตนาการการละเลน่ พ้นื บ้านภาคกลาง รรี ขี า้ วสาร เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำโดยใช้คำภาษาถนิ่ 4 ภาค ฟงั คำแนะนำ คำสั่งที่ซับซอ้ นและปฏิบัตติ าม เลา่ เร่อื งที่ฟงั และดูท้งั ทเ่ี ปน็ ความรู้และความบันเทงิ นิทานพ้นื บ้านเรือ่ งเมืองลับแล จังหวัดอุตรดติ ถ์ บอกสาระสำคัญของเรือ่ งที่ฟังและดู นทิ านทอ้ งถิน่ ภาคใต้ เรอ่ื ง เกาะหนูเกาะแมว บอกและเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกตแ์ ละเลขไทย ลกั ษณะคำ คล้องจอง พูดแสดงความคิดเหน็ และความรสู้ กึ จากเร่ืองที่ฟังและดเู พลงกล่อมเด็กภาคกลาง เพลง พวงมาลยั สอื่ สารไดช้ ดั เจนตรงตามจุดประสงค์ แนะนำตวั เองโดยใชค้ ำภาษาถน่ิ 4 ภาค แนะนำตวั เองดว้ ยคำทักทายเป็น ภาษาของประทศในกล่มุ อาเซียน เรียบเรยี งคำเป็นประโยคไดต้ รงตามเจตนาของการส่ือสารโดยใช้คำภาษาถ่ิน 4 ภาค เลอื กใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถิน่ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ มีมารยาทในการอ่านการเขียนการ ฟังการดูและการพดู ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและพฒั นาทกั ษะการคิดสศู่ ตวรรษที่ 21 โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการทางภาษา กระบวนการฟงั กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการ ทำงาน กระบวนการเรยี นรคู้ วามเข้าใจ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด กระบวนการสร้างค่านยิ ม กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการแกป้ ัญหา เพอ่ื ให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอื่ สัตย์สุจรติ มี วนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งม่นั ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ รหัสตัวชี้วัด ท 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ป.3/7 ป.3/8 ป.3/9 ท 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ท 3.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ท 4.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 ป.3/6 ท 5.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 รวมท้ังหมด 31 ตวั ช้วี ดั

37 รหัสวชิ า .ท 14101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 160 ช่ัวโมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้วชอื่ ขนมไทยของภาคกลางและชื่อขนมในประเทศอาเซยี น พรอ้ มบทรอ้ ย กรอง หนังสือตามความสนใจ อธบิ ายความหมายคำและอธิบายข้ันตอนการทำขนมหม้อแกงจงเพชรบุรี ประโยคและสำนวนจากเรอ่ื งก่องขา้ วน้อยฆ่า จ. ยโสธร และนำข้อคิดจากเร่ืองท่ีอา่ นเพอื่ นำไปใช้ในชวี ติ จรงิ แยกข้อเทจ็ จริงและข้อคิดเหน็ จากการอา่ นตำนานเรื่องบญุ บั้งไฟ จ. ยโสธร คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่อื งท่ีอา่ น โดยใช้เหตุผลประกอบ ระบุเหตุผลประกอบการอา่ นนทิ านเรอ่ื งอารามทสู กชาดก สรปุ ความร้แู ละขอ้ คิดจาก เรื่องการนวดจับเส้นจ.มหาสารคาม อา่ นหนังสือทีม่ ีคุณคา่ ตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความ คิดเหน็ เกีย่ วกับเรื่องอ่าน เชน่ อ่านนทิ านคุณธรรม และมีมารยาทในการอ่าน เร่อื งตำนานผ่าแดงนางไอ่ คัด ลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทดั และคร่ึงบรรทดั จากเรื่องรามเกียรติ์ เขียนส่ือสารเล่านิทานเร่อื งเมืองลบั แล จ. อตุ รดติ ถ์ แผนภาพโครงเรอ่ื ง แผนภาพความคิด เรื่องเกี่ยวกบั นทิ านพนื้ บ้านนายด้นั จ.นครศรธี รรมราช ยอ่ ความ เรื่องประโยชนข์ องกล้วย จดหมายถงึ เพือ่ นและบิดามารดา บนั ทึกและรายงานจากการศึกษา คน้ คว้า เกี่ยวกับ เรยี งความเกี่ยวกบั ตำนานพนื้ บ้านนางเลอื ดขาว จ.นครศรธี รรมราช เขยี นเรื่องตามจินตนาการ เขยี น บรรยายตัวละครผาแดงนางไอ่ จ. สกลนคร มีมารยาทในการเขยี น ในการเขียนเรอ่ื งวัดพนญั เชงิ จ. พระนครศรอี ยุธยา จำแนกข้อเท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ จากเรื่องท่ีฟังเกีย่ วกับการับประทานอาหาร พูดสรุปความ จาการฟงั และดูจากการเล่าเรื่องตำนานขนมครก แสดงความรคู้ วามคิดเหน็ และแสดงความรูส้ กึ จากเร่อื งท่ีฟัง และดู พดู แสดงความคดิ เหน็ เรอ่ื งใดเรื่องท่ีกำหนด ต้งั คำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเร่อื งพระอภยั มณี ตอนใดตอนหนึง่ ท่ีฟงั และดู รายงานเร่อื งการปลกู ผักปลอดสารพิษและการปลกู ผกั ในประเทศอาเซยี น หรือ ประเดน็ ท่ีมีการค้นคว้าเกย่ี วกับเรือ่ งที่ฟงั และดู มีมารยาทในการฟงั การดูและพูด มีมารยาทในการฟัง บรรยายการผลติ เครอื่ งป้ันดินเผา จ. เชียงใหม่ สะกดคำศัพท์เร่อื งตำนานพระขวาง จ. ชมุ พร และบอก ความหมายของคำในบรบิ ทต่างๆ ระบุชนิดและหน้าท่ขี องคำในประโยคระบุชือ่ ผลไมไ้ ทยทั้ง 4 ภาคเปน็ ภาษา ถิ่น ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของคำทเ่ี ป็นชอ่ื ผลไม้ของภาคใต้ แตง่ ประโยคได้ถูกต้องตามหลกั ภาษาของ ภาคใต้ เหนอื และอีสาน แต่งบทร้อยกรองและคำขวัญ เชิญชวนท่องเท่ียวประเทศไทย บอกความหมายของ สำนวน เกีย่ วกับคำผญาของภาคอสี าน เปรยี บเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถน่ิ ใต้ ถนิ่ เหนือ ถิน่ อสี าน ระบุข้อคิดจากนิทานพืน้ บา้ นหรือนิทานคตธิ รรม เร่อื งตากใน จ. นราธวิ าส อธบิ ายข้อคิดเห็นจากการอ่านเรื่อง เกาะหนูเกาะ ร้องเพลงพ้นื บ้าน หมอลำภาคอีสาน ทอ่ งจำบทอาขยานทก่ี ำหนดในชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 ตามปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และพฒั นาทักษะการคดิ สูศ่ ตวรรษท่ี 21 โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการฟงั กระบวนการทางภาษา กระบวนการเรยี นรู้ความเข้าใจ กระบวนการแก้ ปัญหา กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการคิดวจิ ารณญาณ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด เพ่ือใหม้ คี วามรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซอ่ื สัตยส์ จุ รติ มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมน่ั ในการทำงาน รัก ความเป็นไทย มจี ติ สาธารณะ รหสั ตัวช้ีวัด ท 1.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ท 2.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ป.4/8 ท 3.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ท 4.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 ป.4/5 ป.4/6 ป.4/7 ท 5.1 ป.4/1 ป.4/2 ป.4/3 ป.4/4 รวมทงั้ หมด 33 ตัวชี้วัด

38 คำอธิบายสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย รหสั วิชา ท 15101 รายวิชา ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 เวลา 160 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง เร่อื งตำนานรักผาแดงนางไอ่ อ.เมือง จ. สกลนคร งานเขียนเชงิ อธบิ าย ประวัตคิ วามเปน็ มาของประเพณี แหเ่ ทยี นปราสาทผึง้ อ.เมือง จ.สกลนคร คำสัง่ และขอ้ เสนอแนะและปฏิบตั ติ ามหนังสือท่ีมีคุณค่าตามความเขา้ ใจอยา่ งสม่ำเสมอ สามารถแยกขอ้ เท็จจรงิ โดยสอ่ื ความหมายของคำประโยค และขอ้ ความท่ีเป็นการบรรยายและการ พรรณนา ความหมายโดยนัยจาก นิทานพน้ื บา้ นพญาคนั คาก จ.ยโสธร และเหน็ คุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรม สรุปเร่ืองระบุความรแู้ ละ ขอ้ คิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมนทิ านพน้ื บา้ น เมอื งลบั แล จ. อตุ รดิตถ์ ชนดิ และหน้าทีข่ องประโยค แยก ข้อเท็จจริงและข้อคดิ เห็น วิเคราะหค์ วามนา่ เชอ่ื ถือสามารถแยกข้อเท็จจรงิ และข้อคดิ เห็นเรอ่ื งบง้ั ไฟพญานาค อ.โพนพสิ ัย ที่อา่ น ฟังและดูอย่างมีเหตผุ ล แสดงความคิดเหน็ จากเรอ่ื งท่ีอ่านตำนานหนองหาน อำเภอเมอื ง จงั หวดั สกลนคร คัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทัดและครง่ึ บรรทดั สามารถคดั ลายมือ คำขวญั จ.สกลนคร เขยี น เรอ่ื งสกลนครเมอื งโบราณถ่ินวัฒนธรรม ได้ตามจินตนาการ แผนภาพโครงเร่ืองตำนานพญาเตา่ งอย อ.เตา่ งอย จ.สกลนคร ยอ่ ความ ตำนานพญาเตา่ งอย อ.เตา่ งอย จ.สกลนคร และเขียนจดหมายถงึ ผู้ปกครองและญาติ เขยี นแสดงความรสู้ ึกและความคิดเห็น เกี่ยวกบั เร่ืองราวประเพณสี งกรานต์ อำเภอเมือง จงั หวดั สกลนครพดู แสดงความรู้ความคิดเหน็ ความรสู้ ึก จากการฟังเรื่อง ตำนานหนองหาน อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร และ รายงานเร่ืองหรือประเด็นที่ศึกษาคน้ ควา้ เรอื่ งการทอผ้าคราม จ.สกลนคร ท่องจำบทอาขยานในบทเรยี นและ บทกล่อมเดก็ ในภาคอีสานได้ เปรียบเทยี บเปรียบเทยี บภาษาญ้อสกลนครกบั ภาษาไทยมาตรฐาน ใชค้ ำราชา ศัพท์และสำนวนของภาษาอสี านไดถ้ ูกต้อง จำแนกส่วนประกอบของประโยค สามารถอ่านระบชุ นดิ และหนา้ ท่ี ของคำใน และมีมารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งและพัฒนาสู่ ศตวรรษท่ี 21 โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการฟังกระบวนการเรยี นรู้ ความเข้าใจ กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคดิ สร้างสรรค์ กระบวนการสรา้ ความคิด วิจารรณญาณเพื่อให้มี ความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอื่ สัตย์ สจุ ริต มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียงมงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รหสั ตวั ชี้วดั ท1.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ป.5/8 ท2.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ป.5/8 ป.5/9 ท3.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ท4.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 ป.5/5 ป.5/6 ป.5/7 ท5.1 ป.5/1 ป.5/2 ป.5/3 ป.5/4 รวม 33 ตัวช้ีวัด

39 คำอธิบายสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหสั วิชา ท,16101 รายวิชา ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 เวลา 160 ชว่ั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ บทร้อยกรอง คำผญา ปรชั ญาอีสาน งานเขียนเชงิ อธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ หนงั สือตามความสนใจ เรื่องสน้ั กราฟ นทิ านพน้ื บา้ นอสี าน เร่ือง พญาคันคาก ตำนาน พนื้ บ้านของจังหวดั กาฬสนิ ธ์ุ อธิบายความหมายของคำ ประโยค ข้อความท่ีเป็นการบรรยายและพรรณนา ความหมายโดยนยั จากเร่ืองท่ีอ่าน คำผญา ปรชั ญาอสี าน ความหมายของข้อมูล แผนผัง แผนท่ี แผนภูมิ คุณคา่ ทไี่ ดร้ ับจากการอ่าน คุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรม และนิทานพนื้ บา้ นท่ีอา่ น และนำไปประยุกต์ใช้ ในชวี ิตจรงิ การนำความรู้และความคิดจากเรื่องท่ีอ่านไปตัดสนิ ใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวติ คัดลายมือตวั บรรจงเต็มบรรทัด ตัวบรรจงครึ่งบรรทดั เขียนส่ือสารแผนภาพโครงเรือ่ ง นิทานพื้นบ้านเรอื่ ง “พญาคัน คาก” แผนภาพความคิด เขียนเรยี งความเกย่ี วกบั ประเพณบี ุญคณู ลาน สูข่ วญั ขา้ ว บา้ นตอ้ น ต. เหนือ อ. เมือง จ.กาฬสินธ์ุ จดหมายส่วนตวั ย่อความนิทานเรื่อง “กล่องขา้ วน้อยฆา่ แม่” ความเรยี งประเภทต่าง ๆ ประกาศ เรียงความ แถลงการณ์ คำปราศรยั สนุ ทรพจน์ รายงาน ระเบียบคำส่ัง กรอกแบบรายการ ตา่ ง ๆ เขยี นเรือ่ งตามจินตนาการและสร้างสรรค์ พดู แสดงความรูค้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั ตำนาน เรือ่ ง ผา แดงนางไอ่ ของ จ. สกลนคร พดู โนม้ นา้ ว ต้งั คำถามและตอบคำถามจากจากการฟังตำนาน เรือ่ ง ผาแดง นางไอ่ ของ จ. สกลนคร แยกขอ้ เทจ็ จริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องทอี่ ่าน วเิ คราะห์ความน่าเชอ่ื ถือจากการฟงั และดสู ือ่ โฆษณา วเิ คราะห์และและเปรยี บเทยี บสำนวนที่เป็นคำพังเพย และสภุ าษติ พูดรายงานเกี่ยวกบั ตำนาน เรอ่ื ง เจ้าแมล่ ิ้มกอเหนี่ยว ของ จ. ปัตตานี เล่านทิ านพืน้ บ้านท้องถ่ินตนเอง และนิทานพื้นบ้าน ท้องถ่นิ อื่น มมี ารยาทในอ่าน การเขยี น การฟัง การดู การพดู และ การชมการแสดงพ้ืนบา้ นของภาค ต่าง ๆ วเิ คราะหช์ นดิ และหนา้ ทขี่ องคำในประโยค ศึกษาภาษาภไู ท ของชาว อ. กุฉินารายณ์ จ. กาฬสินธุ์ ใชค้ ำ ภาษาถ่นิ อสี านใหเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ และบุคคล รวบรวมและบอกความหมายของคำ ภาษาต่างประเทศทใี่ ชใ้ นภาษาไทย รวบรวมและบอกความหมายของคำท่ีมาจากภาษาเขมร ระบุลกั ษณะของ ประโยค แต่งบทรอ้ ยกรอง ศกึ ษาเก่ยี วกับการแต่งเพลงพื้นบา้ นของภาคกลาง เชน่ เพลงกล่อมเดก็ แสดง ความคดิ เห็นจากการอา่ นวรรณคดี วรรณกรรมนิทานพืน้ บ้านของภาคตา่ ง ๆ ตามความสนใจ ท่องจำ บทอาขยาน บทรอ้ ยกรองตามทีก่ ำหนด บทสรภัญญ์พ้ืนบ้านอสี าน โดยใชก้ ระบวนการอา่ น กระบวนการฟงั กระบวนการทางภาษา กระบวนการเรียนรู้ความ เขา้ ใจ กระบวนการแก้ ปญั หา กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการคดิ วิจารณญาณ กระบวนการสร้างความคิดรวบ ยอด เพ่อื ให้มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ และมีเจตคตติ อ่ การทำงาน รหสั ตวั ช้ีวัด ท.1.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5 , ป. 6/6, ป. 6/7, ป. 6/8, ป.6/9 ท.2.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5 , ป. 6/6, ป. 6/7, ป. 6/8, ป.6/9 ท.3.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5, ป. 6/6, ท.4.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, ป. 6/5 , ป. 6/6, ท.5.1 ป.6/1, ป.6/2 ป. 6/3, ป.6/4, รวมท้ังหมด 34 ตัวช้ีวดั

40 คำอธบิ ายสาระการเรียนร้ภู าษาไทย รหสั วิชา ท 21101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ชัว่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ บทร้อยกรอง ได้ถูกต้องเหมาะสมกบั เร่อื งทอ่ี ่าน จับใจความสำคญั ของเรือ่ งที่ อา่ น ระบเุ หตุและผล และข้อเทจ็ จรงิ กับข้อคดิ เห็นจากเร่ืองท่ีอ่าน ขอ้ สังเกตและความสมเหตสุ มผลของงาน เขียนประเภทชักจูงโนม้ น้าวใจ อธิบายคำเปรียบเทยี บ และคำท่ีมีหลายความหมายในบรบิ ทตา่ งๆจากการอ่าน ปฏิบัติตามคู่มือแนะนำวิธกี ารใชง้ านของเครอื่ งมือหรอื เครอื่ งใชใ้ นระดับทยี่ ากขนึ้ วิเคราะหค์ ณุ คา่ ที่ไดร้ บั จาก การอ่านงานเขียนอยา่ งหลากหลายเพื่อนำไปใชแ้ ก้ปัญหาในชวี ิต ชนิดและหน้าท่ีของคำในประโยค ความ แตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน วรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ นพร้อมยกเหตผุ ลประกอบ คดั ลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทดั เขียนสอ่ื สารโดยใช้ถอ้ ยคำถูกต้อง ชดั เจน เหมาะสมและสละสลวย บรรยายประสบการณ์ โดยระบสุ าระสำคญั และรายละเอยี ดสนับสนุน ย่อความจากเรอื่ งทอ่ี า่ น แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั สาระจาก สอ่ื ทไี่ ด้รับ จดหมายส่วนตวั และจดหมายกิจธุระ แตง่ บทร้อยกรอง อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย คุณคา่ ของวรรณคดแี ละวรรณกรรมทีอ่ า่ น พดู สรปุ ใจความสำคัญของเรอื่ งท่ีฟงั และดู แสดงความคิดเห็นอยา่ ง สร้างสรรค์เกี่ยวกับเร่ืองที่ฟังและดู รายงานเรื่องหรอื ประเด็นท่ีศึกษาคน้ คว้าจากการฟงั การดู เลา่ เรอื่ งยอ่ จาก เร่ืองท่ีฟงั และดู ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณคา่ ตามความสนใจ สรปุ เน้อื หา วรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อา่ น ความร้แู ละข้อคิดจากการอ่านเพื่อประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจริง ประเมินความ นา่ เชือ่ ถือของส่ือที่มเี นอ้ื หาโนม้ นา้ วใจ มีมารยาทในการอ่าน การเขยี น การฟัง การดูและการพดู ตามปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงและพัฒนาทกั ษะการคิดสู่ศตวรรษท่ี 21 โดยใช้กระบวนการอา่ น กระบวนการเรยี นรูค้ วามเขา้ ใจ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการทาง ภาษา กระบวนการปฏิบัติกระบวนการคดิ วจิ ารณญาณ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบ ยอด กระบวนการสร้างความตระหนัก เพ่ือให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซือ่ สัตยส์ ุจริต มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มุ่งมนั่ ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ รหัสตวั ชี้วัด ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.6/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 รวม 35 ตัวช้ีวดั

41 คำอธบิ ายสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รหัสวิชา ท 21102 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วบทรอ้ ยกรอง ได้ถูกตอ้ งเหมาะสมกบั เรอ่ื งทอี่ ่าน จับใจความสำคญั ของเรอ่ื ง ที่อ่าน ระบเุ หตุและผล และข้อเทจ็ จรงิ กับข้อคิดเหน็ จากเร่อื งที่อ่าน ข้อสงั เกตและความสมเหตสุ มผลของงาน เขยี นประเภทชักจูงโนม้ น้าวใจ อธิบายคำเปรียบเทยี บ และคำท่ีมีหลายความหมายในบริบทตา่ งๆจากการอา่ น ตคี วามคำยากในเอกสารวชิ าการโดยพจิ ารณาบรบิ ท ปฏิบัตติ ามคู่มือแนะนำวธิ ีการใชง้ านของเครื่องมือหรือ เครือ่ งใช้ในระดับทย่ี ากขึ้น วเิ คราะห์คุณคา่ ทีไ่ ดร้ ับจากการอา่ นงานเขยี นอยา่ งหลากหลายเพือ่ นำไปใช้แก้ปัญหา ในชวี ิต ชนดิ และหน้าที่ของคำในประโยค ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน วรรณคดแี ละวรรณกรรม ทอ่ี า่ นพร้อมยกเหตุผลประกอบ คดั ลายมอื ตัวบรรจงคร่ึงบรรทดั เขียนสอ่ื สารโดยใช้ถ้อยคำถกู ต้อง ชัดเจน เหมาะสมและสละสลวย บรรยายประสบการณโ์ ดยระบุสาระสำคญั และรายละเอยี ดสนับสนนุ เรยี งความ เกย่ี วกับท้องถ่นิ ของตนเอง และประเทศในอาเซยี นที่ตนเองชนื่ ชอบ ย่อความจากเร่ืองท่ีอา่ น แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกับสาระจากส่อื ที่ได้รับ จดหมายส่วนตัวและจดหมายกิจธุระ รายงานการศึกษาคน้ คว้าและโครงงาน แต่ง บทร้อยกรอง อธบิ ายลกั ษณะของเสียงในภาษาไทย คุณค่าของวรรณคดแี ละวรรณกรรมที่อ่าน พูดสรปุ ใจความ สำคญั ของเร่อื งท่ีฟงั และดู แสดงความคิดเห็นอย่างสรา้ งสรรคเ์ กยี่ วกบั เรื่องท่ีฟังและดู รายงานเรอ่ื งหรือประเด็น ทศ่ี ึกษาค้นคว้าจากการฟงั การดู สร้างคำในภาษาไทย เลา่ เร่ืองย่อจากเรอื่ งที่ฟังและดู จำแนกและใช้สำนวนที่ เป็นคำพังเพยและสุภาษิต ท่องจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ สรุป เน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรมทอ่ี ่าน ความรู้และข้อคิดจากการอา่ นเพ่อื ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง ประเมนิ ความ น่าเช่อื ถอื ของสื่อท่ีมีเน้อื หาโนม้ น้าวใจ มมี ารยาทในการอา่ น การเขียน การฟัง การดูและการพูด ตามปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งและพัฒนาทักษะการคดิ สศู่ ตวรรษท่ี 21 โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเรียนรคู้ วามเข้าใจ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการทาง ภาษา กระบวนการปฏบิ ัติกระบวนการคดิ วจิ ารณญาณ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบ ยอด กระบวนการสรา้ งความตระหนกั เพื่อให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่อื สัตยส์ ุจริต มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ อยู่ อย่างพอเพียง มงุ่ มั่นในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะ รหัสตวั ช้ีวดั ท 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.6/3ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3ม.1/4 ม.1/5 รวม 35 ตวั ช้ีวดั

42 คำอธบิ ายสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย รหัสวชิ า ท 22101 รายวชิ า ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว บทร้อยกรอง ตำนานนทิ านพ้ืนบา้ น (ตำนานรักเขาสามมกุ จังหวัด ชลบรุ ี) บทความ หรือคำประพนั ธ์อย่างหลากหลาย จบั ใจความสำคญั จากเร่ืองท่อี ่าน สรปุ ความจากเรื่องท่ีอ่าน อธบิ ายแสดงความคดิ เหน็ จากเรื่องที่อ่าน รวบรวมคำภาษาตา่ งประเทศ(ประเทศในกลมุ่ อาเซียน)ทน่ี ำมาใช้ใน ภาษาไทย คณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ น เขยี นผงั ความคดิ บรรยายและพรรณนา เขยี น เรียงความ ยอ่ ความ รายงานจากการศึกษาค้นควา้ เขียนจดหมายกจิ ธุระ วเิ คราะห์วิจารณแ์ ละแสดงความรู้ (นทิ านหรอื ตำนาน) แสดงความคิดเหน็ หรือโต้แย้งในเร่ืองทีอ่ ่าน นิทานพนื้ บ้าน อภิปรายเร่อื งท่ีอ่าน แสดง ความคิดเหน็ และข้อโตแ้ ย้งเกี่ยวกับเรื่องท่ีอา่ น วิเคราะห์ขอ้ เทจ็ จริง ข้อมูลสนับสนนุ จากบทความทีอ่ ่าน ข้อคิดเห็น ความนา่ เชือ่ ถอื ของขา่ วสารจากส่ือตา่ งๆ เรือ่ งท่ีฟงั และดู โครงสร้างประโยคสามญั ประโยค ความรวม และประโยคความซอ้ น วรรณกรรม วรรณคดีท่ีอ่าน จำแนกข้อเทจ็ จริง ข้อมลู สนบั สนุนและ ขอ้ คิดเหน็ จากบทความที่อ่าน ระบุขอ้ สังเกต การชวนเชื่อการโนม้ นา้ ว หรือความสมเหตสุ มผลของงานเขยี น ประเมินคุณค่าหรือแนวคิดทไ่ี ด้จากการอา่ น มมี ารยาทในการอ่าน การฟัง การดู และการพดู คดั ลายมือตวั บรรจงคร่งึ บรรทัด พูดสรปุ ใจความสำคญั จากเร่ืองที่ฟังและดู วจิ ารณ์เร่ืองที่ฟังและดู วรรณกรรม วรรณคดี ที่อ่าน พูดในโอกาสตา่ งๆ รายงานเรื่อง หรือประเด็นทีศ่ ึกษาคน้ ควา้ สร้างคำในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง ใชค้ ำราชาศัพท์ รวบรวมความหมายของคำภาษาต่างประเทศท่ใี ช้ในภาษาไทย สรปุ เน้อื หาวรรณคดีและ วรรณกรรมท่ีอา่ น ความรแู้ ละจอ้ คิดจากการอา่ น ทอ่ งจำบทอาขยาน และบทร้อยกรองตามที่กำหนดท่ีมี คุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน กระบวนการเขยี น กระบวนการฟัง กระบวนการคิดวิเคราะห์ และ กระบวนการแกป้ ญั หา รหสั ตวั ชี้วดั ท. 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท. 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 ท. 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ท. 4.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ท. 5.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 รวม 32 ตวั ชี้วดั