แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับจัดทำคำของบประมาณรายจ่ายประจำปี)

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เป้าห 12. โครงการการศกึ ษาเอกชนนอกระบบสศู่ ลิ ปะ โรงเรยี นเอกชนนอกระบบ จานวน 25 โรงเรียน 1. ไดส้ อ่ื ประชาสมั พนั ธก์ วฒั นธรรม และการทอ่ งเทย่ี วไทย (Learn and นอกระบบเพอื่ สนับสนนุ Travel) 2. สง่ เสรมิ ภาพลกั ษณ์ก เพอ่ื สนับสนุนการท่องเท 13. โครงการสง่ เสรมิ เวทีและประชาคมเพ่ือ สานักงานศึกษาธกิ ารภาค (18 ภาค) และ (ภาพลกั ษณ์โรงเรียนเอก การจัดทารปู แบบและการพฒั นาหลกั สตู รตอ่ เน่ือง สานักงานศกึ ษาธิการจังหวดั (77 จังหวดั ) ทีส่ าธารณชนและชาวต เชอ่ื มโยงการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานกับอาชีวศึกษาและ อุดมศึกษา** ผบู้ ริหาร ครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา ผเู้ รียนใน จานวนหลกั สตู รตอ่ เนือ่ ง สถานศกึ ษาทกุ สงั กัด รวมทั้งภาคเี ครือขา่ ยที่ พนื้ ฐานกับอาชีวศกึ ษาแ 14. โครงการ Innovation For Thai Education เกยี่ วขอ้ ง ในพ้ืนที่ 77 จังหวดั จังหวัดทุกจงั หวดั อยา่ งเ (IFTE) นวัตกรรมการศึกษา เพ่ือพัฒนา หลกั สตู ร) การศกึ ษาไทย** ร้อยละจงั หวัดจะตอ้ งมีร 15. โครงการศูนยก์ ารขบั เคลอ่ื นการบูรณาการ สานกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัด (77 จังหวัด) พฒั นานักเรียน หรอื แน ศกึ ษาในยุคดจิ ทิ ลั Central provincial education การบริหารจัดการ การจ LIVE Studio for Online learning Platform** นเิ ทศการศกึ ษาไปใช้ใน พ้นื ท่ี รวมทง้ั การยกระด ประสทิ ธภิ าพการจัดกา ศธจ. มีศูนย์การขับเคลอื่ ยุคดจิ ิทลั Central pro Studio for Online le 16. โครงการพฒั นาศกั ยภาพผเู้ รยี นเฉพาะดา้ น เพ่อื ผเู้ รียน อายุ 6-18 ปี ทุกสงั กดั ผบู้ รหิ าร ครู และ ผู้ 1. จานวนแผนพฒั นาผเู้ เตรียมความพรอ้ มสเู่ สน้ ทางสายอาชพี ความ มีสว่ นเก่ียวขอ้ งทุกภาคสว่ น ผบู้ รหิ ารการศกึ ษา สงิ่ ประดษิ ฐ์ ( 3 แผน) สอดคลอ้ งกบั แผนระดบั ตา่ งๆ ศธภ. ศธจ 2. จานวนหลกั สตู รการฝ ดา้ นดนตรี กฬี า และสง่ิ (3 หลกั สตู ร) 3. รอ้ ยละผเู้ รียนที่เขา้ รว่ หลกั สตู รและไดร้ บั การข (รอ้ ยละ 80) 1

ตวั ชีว้ ัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตัวช้วี ัด รับผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. การศึกษาเอกชน 30,000,000 สช. แม่บท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเน้น 66 นการทอ่ งเที่ยวไทย (25 สอ่ื ) การศกึ ษาเอกชนนอกระบบ 3 12 12 12 ท่ียวไทยอย่างยั่งยืน กชนนอกระบบ 25,940,000 สบศ. (หลกั ) 3 12 12 12 1 4 ตา่ งประเทศให้การยอมรบั ) ศธภ.1-18 3 12 12 12 1 2 งเชื่อมโยงการศึกษาขั้น ศธจ.77 จังหวัด และอดุ มศกึ ษาในระดบั (ร่วม) เป็นรปู ธรรม (อยา่ งนอ้ ย 1 37,580,000 สบศ. (หลกั ) รปู แบบ/แนวทางการ ศธภ.1-18 นวทางการพัฒนานวตั กรรม จัดการเรยี นรู้ และการ ศธจ.77 จงั หวัด นการพฒั นาไดจ้ รงิ ในระดบั (รว่ ม) ดบั คณุ ภาพ และ ารศึกษา (ร้อยละ 100) 317,290,600 สบศ. (หลกั ) 3 12 12 12 ศธภ.1-18 3 12 12 12 อนการบูรณาการศกึ ษาใน ovincial education LIVE ศธจ.77 จังหวดั arning Platform (รว่ ม) เรียนดา้ นดนตรี กีฬา และ 10,717,100 สบศ. (หลกั ) ศธภ.1-18 ฝกึ อบรมและพฒั นาผเู้ รียน งประดษิ ฐ์ ศธจ.77 จังหวดั (รว่ ม) วมโครงการผา่ นการฝกึ ตาม ขึน้ ทะเบยี น 126

กลุม่ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เปา้ ห 17. โครงการ Multiple Intelligences Child Win 1. มีเครอื ข่ายการพฒั นาศักยภาพตามพหุปญั ญา ร้อยละของจังหวัดมเี คร พฒั นาศักยภาพตามพห เยาวชนพหุปญั ญานาพาสกู่ ารสรา้ งและพฒั นา ของผเู้ รียน (เครือขา่ ยวิจัย ทนุ องค์ความรุ้การ สนับสนุนเพอ่ื พฒั นาผเู้ ร ความถนัด ใหม้ ศี ักยภาพ ประเทศ** พฒั นา) ระดบั จังหวัด อย่างน้อย 2 เครือขา่ ย (ร้อยละ 80 ) 2. มีโรงเรียนตน้ แบบดเี ลศิ การพัฒนาศกั ยภาพตาม พหุปญั ญาของผเู้ รียน ระดบั ภาค 18 แห่ง 18. โครงการเพ่ิมขดี ความสามารถดา้ นการแขง่ ขนั ผเู้ รยี น นักศกึ ษา เยาวชนในสถานศึกษาสงั กดั รอ้ ยละของผเู้ ขา้ รับการ ของเดก็ และเยาวชนเพ่ือเตรียมความพรอ้ มเป็น Young Start up** สพฐ.กศน. สถาบนั อาชีวศึกษา อดุ มศึกษา สานกั เปน็ ผปู้ ระกอบการ Yo งานสง่ เสรมิ การปกครองสว่ นท้องถ่นิ จงั หวดั สามารถสรา้ งรายไดแ้ ละ สานกั งานพระพทุ ธศาสนาจงั หวัด โรงเรียนตารวจ เชิงสรา้ งสรรค์ (รอ้ ยละ ตระเวนชายแดน จังหวดั ละ 210 คนรวม 16,170 คน 19. โครงการพัฒนาทกั ษะการคิดวเิ คราะหเ์ พ่ือ 1.พฒั นาทักษะการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้ ร้อยละของครูผสู้ อนทเ่ี ข จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท สรา้ งสรรค์นวัตกรรมสมั มาชีพตามแนวทาง Design กระบวนการ Design Thinking ใหก้ บั ครผู สู้ อน ออกแบบ Design Thin มปี ระสทิ ธภิ าพ (รอ้ ยละ Thinking** ระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐานและอาชวี ศึกษาใน สถานศกึ ษานาร่อง จังหวัดละ 600 คน 2. สร้างองคค์ วามรแู้ ละฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะหเ์ ชิงออกแบบ Design Thinking ใหก้ ับ ผเู้ รียนระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐานและอาชีวะศึกษา ในสถานศึกษานารอ่ ง จงั หวดั ละ 2,500 คน 20. โครงการนกั เรียนไทย 4.0 สอ่ื สารภาษาอังกฤษ 1.โรงเรียนนาร่องจงั หวัดละ 2 แหง่ จานวน 154 1. จานวนโรงเรียนนาร่อ สกู่ ารสรา้ งงานและอาชีพทย่ี ่ังยนื (Lab Education โรงเรยี น ระดบั นานาชาติ (จงั หวดั : โรงเรียนทดลองการสอนภาษาองั กฤษที่มี 2. ผเู้ รยี นสามารถสอ่ื สารภาษาอังกฤษไดอ้ ยา่ งมัน่ ใจ 2. จานวนนกั เรียนชั้นป มาตรฐานระดบั นานาชาต)ิ ** ถูกตอ้ งตามมาตรฐานสากล นารอ่ งในจังหวัดไดร้ ับก ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื นานาชาติ (โรงเรียนนา 21. โครงการสง่ เสรมิ นสิ ยั รกั การอ่านสาหรบั ผเู้ รียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ใน 1. รอ้ ยละของผเู้ ข้ารว่ ม การเข้าร่วมกิจกรรม (รอ้ นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 ยคุ New Normal สถานศึกษา 77 จังหวัด 2. ครแู ละนักเรยี นสามา สร้างนสิ ยั รักการอ่านแล กับวยั อยา่ งมีคุณภาพต 3. นักเรียนมกี ารอ่านอย 1

ตัวชวี้ ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตัวชว้ี ดั รับผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. รอื ข่ายและมแี นวทางการ แม่บท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเน้น 66 หปุ ญั ญาของผเู้ รียนทสี่ ง่ เสริม รียนตามความ สามารถและ 40,137,100 สบศ. (หลกั ) 3 12 12 12 2 พสงู ยงิ่ ขนึ้ ศธภ.1-18 ศธจ.77 จงั หวดั (ร่วม) รอบรมไดร้ ับการพฒั นาให้ 299,116,900 สบศ. (หลกั ) 3 12 12 12 54 oung Start up และ ศธภ.1-18 ะเป็นผปู้ ระกอบการธุรกิจ ศธจ.77 จังหวดั 50) (ร่วม) ข้ารับการฝกึ อบรมสามารถ 107,331,200 สบศ. (หลกั ) 3 12 12 12 54 ทกั ษะการคดิ วิเคราะหเ์ ชงิ ศธภ.1-18 nking ใหก้ บั ผเู้ รยี นไดอ้ ยา่ ง ะ 80) ศธจ.77 จังหวัด (รว่ ม) องการสอนภาษาองั กฤษ 212,493,900 สบศ. (หลกั ) 3 12 12 12 1 2 ดละ 2 แห่ง) ศธภ.1-18 ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โรงเรียน การจัดการเรยี นรู้ ศธจ.77 จังหวดั อสาร ไดม้ าตรฐานระดบั (รว่ ม) าร่อง 2 แห่ง) 38,923,500 ศธจ.77 จงั หวดั 3 12 12 12 มโครงการมีความพงึ พอใจใน อยละ 80) ารถใช้ทกั ษะภาษาไทยเพ่อื ละการเรยี นรู้ใหเ้ หมาะสม ตามบรบิ ทของพ้ืนที่ ย่างตอ่ เนอื่ งจนเปน็ นิสยั 127

กลุม่ โครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เป้าห 22. โครงการการพัฒนาคุณภาพการเรียนร้สู ู่ 1. ผเู้ รยี นทุกระดบั เป็นผมู้ คี วามรทู้ ักษะและใฝ่ 1. ร้อยละของผเู้ รียนท่เี สมรรถนะผเู้ รยี น** เรยี นรู้มที กั ษะในการดารงชวี ติ ในโลกยคุ ใหมร่ เู้ ทา่ ความรูท้ กั ษะและใฝเ่ รีย ทันการเปลย่ี นแปลงของสงั คมและโลกเปน็ พลเมือง ในโลกยคุ ใหม่ รู้เท่าทันก 23. โครงการจดั ตงั้ สถาบันภาษาเพื่อพัฒนาการ ทตี่ น่ื รู้ มคี วามรบั ผดิ ชอบและมจี ติ สาธารณะ และโลกเปน็ พลเมอื งท่ตี เรียนรแู้ บบพหุปญั ญาในพื้นทีเ่ ขตพัฒนาพเิ ศษภาค 2. ครอู าจารยม์ สี มรรถนะดา้ นการจดั การเรยี นรู้ มีจติ สาธารณะ (ร้อยละ ตะวนั ออก(EEC) ประกอบดว้ ยการออกแบบการเรยี นรู้ การจดั การ 2. รอ้ ยละของครูอาจา 24. โครงการเสริมสร้างศกั ยภาพเดก็ และเยาวชน กิจกรรมการเรียนรมู้ จี ิตวิทยาการเรียนรูส้ อ่ื และการ สมรรถนะดา้ นการจดั กา สระบรุ สี กู่ ารเป็นนวัตกรเชิงสร้างสรรค์ ใชส้ อื่ เทคโนโลยเี พอ่ื การศึกษาและการเรียนรู้ การ เรียนรู้ มีจติ วิทยาการเร (Saraburi Kids'D Creative Zone) วัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ตามสภาพจรงิ มคี วาม เทคโนโลยเี พอื่ การศกึ ษ ศรทั ธาในวชิ าชพี และความเปน็ ครู และประเมินผลการเรยี 3. ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาและผบู้ รหิ ารการศึกษามี วิชาชพี และความเปน็ คร สมรรถนะในการบริหารงานวชิ าการและการนิเทศ 3. ร้อยละของผบู้ ริหารส การจดั การเรียนรู้ การศึกษาทเี่ ขา้ รว่ มกจิ ก บริหารงานวชิ าการและ 1. ร้อยละความพงึ พอใจของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการไม่ ( ร้อยละ 80) น้อยกว่ารอ้ ยละ 80 2. รายงานผลการจัดประชุม ระดบั ความสาเรจ็ ของส 3. ขอ้ มลู สารสนเทศดา้ นจานวนบคุ ลากรสายการ เรียนรพู้ หุปญั ญาและกา สอนภาษาตา่ งประเทศในพน้ื ท่ี EEC ศกึ ษาในพื้นที่เขตพฒั นา (ระดบั 5) 1. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ครูผสู้ อน และบคุ ลากร ทางการศึกษา จานวน 1,100 คน 1. รอ้ ยละของผบู้ ริหารส 2. เดก็ และเยาวชน แบง่ กลมุ่ อายุ 9-12 ปี กลมุ่ อายุ บคุ ลากรทางการศกึ ษา 13-15 ปี และกลมุ่ อายุ 16-18 ปีจานวน 360 คน จดั การเรียนการสอนเพ 3. นวตั กรรมที่สรา้ งสรรค์จากเดก็ และเยาวชนทเ่ี ข้า ศตวรรษท่ี 21 ร่วมโครงการ จานวน 13 ช้ินงาน 2. รอ้ ยละของจานวนเด 4. จังหวดั สระบรุ มี เี ครอื ข่ายเดก็ และเยาวชนสระบรุ ี พัฒนาทักษะท่จี าเป็นใน คดิ สด์ ี 3. รอ้ ยละของเดก็ และเย ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 4. จานวนนวตั กรรมจาก โครงการแก้ไขปัญหาชมุ 5. จงั หวดั สระบรุ ีมีเดก็ แ เครอื ข่ายสระบุรคี ิดสด์ ี 1

ตวั ช้วี ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตวั ชว้ี ัด รับผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. เข้ารว่ มกิจกรรมฯ เปน็ ผมู้ ี แมบ่ ท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเนน้ 66 ยนรู้มที กั ษะในการดารง ชวี ติ การเปลยี่ นแปลงของสงั คม 34,010,900 ศธจ.77 จังหวัด 3 12 12 12 1 ตนื่ รู้ มคี วามรบั ผดิ ชอบและ ะ 80 ) ารย์ท่เี ขา้ รว่ มกิจกรรมฯ มี ารเรยี นรู้ การออกแบบการ รยี นร้สู อื่ และการใชส้ อื่ ษาและการเรยี นรู้ การวดั ยนรู้ มคี วามศรัทธาใน รู (รอ้ ยละ 80 ) สถานศึกษาและผบู้ รหิ าร กรรมฯมสี มรรถนะในการ ะการนเิ ทศการจดั การเรยี นรู้ สร้างและพฒั นาการจดั การ 150,000 ศธภ. 8 (ชลบุรี) 3 12 12 12 ารมีสว่ นรว่ มกับทุกภาคสว่ น าพิเศษภาคตะวนั ออก สถานศึกษา ครผู สู้ อน และ 4,270,600 ศธจ.สระบุรี 3 12 12 12 มีทักษะในการบริหาร พื่อพัฒนาทกั ษะท่จี าเป็นใน *ผา่ นมตกิ บภ.ให้ ตง้ั ที่หนว่ ยงาน ดก็ และเยาวชน ไดร้ บั การ ตน้ สงั กดั จาก นศตวรรษที่ 21 กระทรวงมหาด ยาวชน มคี ุณภาพและ นทีส่ งู ข้นึ ไทย กเดก็ และเยาวชนทเี่ ข้ารว่ ม มชน และเยาวชนเข้าร่วม 128

กลมุ่ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เปา้ ห 3.4 กล่มุ โครงการพฒั นาระบบบรหิ ารงานบุคคล ของครูและบุคลากรทางการศกึ ษา (รวมถงึ การ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทาง การศกึ ษา) (จานวน 43 โครงการ) 1. โครงการพัฒนาระบบบริหารจดั การเพอื่ 1. รายงานการประชุมเพอ่ื สอื่ สารทศิ ทางการ 1. จานวนกิจกรรมท่ดี า การพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ดาเนินงานขององคก์ ร จานวน 1 ฉบบั (ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 90 2. รายงานผลการทบทวนและจัดทาลกั ษณะสาคญั 2. รอ้ ยละความพึงพอใ ขององค์กร และกาหนดทิศทางขององคก์ ร พัฒนาครู คณาจารย์ แล จานวน 1 ฉบับ มตี อ่ กจิ กรรมสง่ เสริมปร 3. รายงานผลการจดั การความร/ู้ องค์ความร้ทู ี่ งานของบุคลากร สคบศ สามารถนาไปแลกเปลยี่ นเรยี นรรู้ ่วมกับหน่วยงานใน 3. รอ้ ยละความพึงพอใ สงั กดั สป. จานวน 1 ฉบบั พัฒนาครู คณาจารย์ แล 4. รายงานผลการจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ประสทิ ธภิ าพ มีตอ่ กิจกรรมสรา้ งนวัตก ในการปฏบิ ัตงิ านของบุคลากร สคบศ. 1 ฉบบั ดจิ ิทลั (ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยล 5. รายงานผลการทบทวนและปรบั ปรงุ กระบวนการ 4. ระดบั ความสาเรจ็ ขอ ของ สคบศ. จานวน 1 ฉบบั ประเภทหลกั สตู รออนไล 6. สคบศ. มีนวัตกรรมประเภทหลกั สตู รออนไลน์ ไม่ หลกั สตู ร) น้อยกวา่ 10 หลกั สตู ร 7. รายงานผลการสรา้ งนวตั กรรมสคู่ วามเปน็ ดจิ ิทัล จานวน 1 ฉบบั 8. แผนปฏบิ ัตริ าชการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2566 – 2570 ของสคบศ. จานวน 1 ฉบับ 9. คมู่ อื รายละเอียดตวั ชว้ี ัดประกอบคารบั รองการ ปฏิบัตริ าชการระดบั สานกั ของ สคบศ. 1 ฉบบั 10. สคบศ.ดาเนนิ การพัฒนาบคุ ลากรตามกจิ กรรม ของโครงการฯ ได้ ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 90 11. บคุ ลากรไดร้ บั การสง่ เสริมและสนับสนุนให้ ไดร้ บั การพฒั นาความรู้ ทักษะและสมรรถนะเพือ่ ให้มีคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 80 1

ตวั ช้ีวัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตวั ชีว้ ดั รบั ผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. 367,722,300 แม่บท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเน้น 66 เนนิ การไดแ้ ลว้ เสร็จ 1,556,700 สคบศ. 6 20 12 13 ) ใจของบคุ ลากรสถาบนั ละบุคลากรทางการศกึ ษาท่ี ระสทิ ธภิ าพในการปฏิบัติ ศ. (ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 85 ) ใจของบุคลากรสถาบนั ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ี กรรมปรับเข้าสคู่ วามเป็น ละ 85) องการพัฒนานวตั กรรม ลน์ (ไมน่ อ้ ยกว่า 20 129

กลมุ่ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เปา้ ห 2. โครงการพัฒนานกั บรหิ ารระดบั สงู 1. นกั บรหิ ารระดบั สงู ของกระทรวงศึกษาธกิ าร 1. รอ้ ยละของผเู้ ขา้ รับก กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รุ่นที่ 13 และหน่วยงานภายนอกเขา้ รับการพัฒนา จานวน 60 ประเมนิ ตามหลกั สตู รท คน 2. ร้อยละของผเู้ ข้ารบั ก 2. ผเู้ ขา้ รับการพฒั นามผี ลสมั ฤทธิก์ ารพัฒนา ใน ตอ่ การเขา้ รบั การพัฒนา ระดบั ไม่ตา่ กวา่ 3.50 (รอ้ ยละ 85 ) 3. ผเู้ ขา้ รบั การพัฒนามคี วามพงึ พอใจในการเขา้ ร่วม 3. รอ้ ยละผสู้ าเร็จการพ หลกั สตู ร ไม่ต่ากว่ารอ้ ยละ 85 แผนพัฒนาสมรรถนะทา ร้อยละ 80) 3. โครงการพฒั นานักบริหารระดบั สงู กระทรวง 1. ผเู้ ขา้ รับการพัฒนาหลกั สตู ร นบส.ศธ. รุ่นท่ี 12 1. ร้อยละผเู้ ข้ารับการพ ศกึ ษาธิการ (นบส.ศธ.) รนุ่ ที่ 12 (กิจกรรม : เข้ารว่ มกิจกรรมไม่นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 กระทรวงศึกษาธกิ าร (น หลกั สตู รเสริม นบส.ศธ. และการสรุปผลการพัฒนา 2. ผเู้ ข้ารับการพฒั นาเขา้ ร่วมกิจกรรม อยา่ งนอ้ ย กจิ กรรมหลกั สตู รเสรมิ ตามหลกั สตู ร) ร้อยละ 80 ทสี่ ามารถนาเสนอผลการดาเนนิ งานตาม การพฒั นาตามหลกั สตู ร แผนพฒั นาสมรรถนะทางการบรหิ าร 2. ร้อยละความพึงพอใ 3. ผเู้ ขา้ รับการพฒั นามคี วามพึงพอใจในการเข้าร่วม การเขา้ ร่วมกจิ กรรม : ห กิจกรรม ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 85 และการสรปุ ผลการพัฒ กว่ารอ้ ยละ 85) 4. โครงการสมั มนานักบรหิ ารระดบั สงู 1. ผผู้ า่ นการพฒั นานักบรหิ ารระดบั สงู รอ้ ยละผเู้ ขา้ รว่ มสมั มนา กระทรวงศึกษาธกิ าร (นบส.ศธ.) กระทรวงศึกษาธิการ (นบส.ศธ.) รุน่ ที่ 1 – 12 ยังไม่ ร่วมสมั มนา (ไมน่ อ้ ยกวา่ เกษยี ณอายุราชการ จานวน 421 คน 2. นกั บรหิ ารระดบั สงู กระทรวงศึกษาธิการ (นบส. ศธ.) เข้ารว่ มสมั มนาไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 ของ นบส.ศธ. ที่ยนื ยันเข้ารว่ มสมั มนา 3. นักบริหารระดบั สงู กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบส. ศธ.) ท่เี ขา้ ร่วมสมั มนามีความพึงพอใจในการเข้ารว่ ม สมั มนา ไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 80 1

ตวั ช้วี ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตัวชี้วัด รับผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. การพัฒนาผา่ นเกณฑก์ าร 13,933,300 สคบศ. แม่บท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเนน้ 66 ทก่ี าหนด(ร้อยละ 80 ) การพัฒนามคี วามพึงพอใจ 3 12 12 12 าตามหลกั สตู ร นบส.ศธ. พฒั นามีการดาเนนิ การตาม างการบรหิ าร (ไม่น้อยกว่า พัฒนานกั บริหารระดบั สงู 500,000 สคบศ. 3 12 12 12 นบส.ศธ.) รนุ่ ที่ 11 เขา้ ร่วม 2,040,300 สคบศ. 3 12 12 12 นบส.ศธ. และการสรปุ ผล ร ( ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80) ใจของผเู้ ขา้ รบั การพฒั นาตอ่ หลกั สตู รเสรมิ นบส.ศธ. ฒนาตามหลกั สตู ร (ไมน่ ้อย ามคี วามพงึ พอใจในการเข้า าร้อยละ 80) 130

กลมุ่ โครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เป้าห 5. โครงการพัฒนานักบรหิ ารระดบั กลาง 1. นักบริหารระดบั กลาง (ผอู้ านวยการกลมุ่ /หวั หนา้ 1. ร้อยละคา่ เฉลย่ี ผลสมั กระทรวงศกึ ษาธิการ (นบก.ศธ.) รนุ่ ท่ี 7 กลมุ่ /หวั หนา้ ฝา่ ย ระดบั ชานาญการพเิ ศษ (ร้อยละ 80) ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร และองคก์ รในกากับ 2. รอ้ ยละความพึงพอใ กระทรวงศึกษาธิการ จานวน 50 คน (ร้อยละ 85) 2. ผเู้ ขา้ รับการพฒั นา สามารถนาความร้ไู ป 3. ร้อยละของผผู้ า่ นกา ประยุกตใ์ ช้ในการบริหารจัดการองคก์ รไดอ้ ย่างมี ไปประยุกตใ์ ชใ้ นการบร ประสทิ ธภิ าพ และประสทิ ธผิ ล และขบั เคลอื่ นนโยบายส 3. ผผู้ า่ นการพัฒนา สามารถบริหารจดั การองค์กร ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ และขบั เคลอื่ นนโยบายสู่ การปฏบิ ัตไิ ดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ล 6. โครงการพฒั นานกั บรหิ ารระดบั ตน้ 1. บคุ ลากรผปู้ ฏบิ ตั งิ านในระดบั ชานาญการ 1. รอ้ ยละคา่ เฉลยี่ ผลสมั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (นบต.ศธ.) (หวั หน้างานในหนว่ ยงาน) สงั กดั นักบริหารระดบั ตน้ (ร้อ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร จานวน 60 คน 2. รอ้ ยละความพึงพอใ 2. ผรู้ บั การพฒั นาสามารถนาความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ การดาเนนิ การโครงการ ในการบริหารจัดการประสานงานในหน่วยงาน ตน้ (รอ้ ยละ 85) 3. ผผู้ า่ นการพฒั นาหลกั สตู รนกั บรหิ ารระดบั ตน้ สามารถบริหารจดั การหน่วยงานไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ 7. โครงการพัฒนาทกั ษะดา้ นดจิ ิทัลของครแู ละ 1. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สงั กัด 1. ร้อยละเฉลย่ี ผลสมั ฤท บุคลากรทางการศึกษา สงั กดั กระทรวงศึกษาธกิ าร** กระทรวงศกึ ษาธิการ จานวน 2,000 คน การพฒั นา (ร้อยละ 80) 2. หลกั สตู รการพฒั นาทกั ษะดา้ นดจิ ทิ ัลของครแู ละ 2. ร้อยละความพึงพอใ บคุ ลากรทางการศึกษา จานวน 2 หลกั สตู ร (รอ้ ยละ 85) 3. คูม่ อื หลกั สตู รการพัฒนาทักษะดา้ นดจิ ทิ ลั ของครู 3. ร้อยละของผผู้ า่ นกา และบคุ ลากรทางการศกึ ษา จานวน 2 หลกั สตู ร ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการปฏบิ ัต 4. ผเู้ ข้ารับการพัฒนามที ักษะดา้ นดจิ ิทลั ในการ (รอ้ ยละ 85) ปฏบิ ตั งิ านและการใหบ้ ริการเหมาะสมตามระดบั ตาแหนง่ 5. ผผู้ า่ นการพฒั นานาความร้ไู ปประยุกตใ์ ชใ้ นการ ปฏิบตั งิ านและการให้บริการ 1

ตวั ชีว้ ัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตัวชวี้ ดั รบั ผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. มฤทธข์ิ องผเู้ ข้ารบั การพฒั นา 1,556,000 สคบศ. แมบ่ ท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเน้น 66 6 20 12 12 ใจตอ่ การดาเนินโครงการ ารพัฒนาสามารถนาความรู้ รหิ ารจัดการในหนว่ ยงาน สกู่ ารปฏิบตั ิ (ร้อยละ 85) มฤทธขิ์ องผเู้ ข้ารับการพัฒนา 1,829,500 สคบศ. 6 20 12 12 อยละ 80) ใจของผเู้ ขา้ รับการพัฒนาตอ่ รหลกั สตู รนักบริหารระดบั ทธกิ์ ารพฒั นาของผเู้ ข้ารบั 20,800,000 สคบศ. 3 12 12 12 2 5 ) ใจตอ่ การดาเนินการพฒั นา ารพัฒนานาความรไู้ ป ตงิ านและการให้บรกิ าร 131

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เป้าห 8. โครงการพัฒนาศกั ยภาพครแู ละบุคลากร 1. ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา จานวน 100,000 1. ร้อยละเฉลย่ี ผลสมั ฤท ทางการศึกษาเพื่อเพิม่ สมรรถนะการจัดการเรยี นรู้ ยุคใหม่ ผา่ นระบบออนไลน์ “NIDTEP Learning คน 2. รอ้ ยละความพงึ พอใจ Mall” ** 2. หลกั สตู รพฒั นาศักยภาพครูและบุคลากรทางการ (รอ้ ยละ 85) ศกึ ษา จานวน 10 หลกั สตู ร 3. ร้อยละของผผู้ า่ นการ 3. คูม่ อื พฒั นาศักยภาพครูและบุคลากรทางการ ประยุกตใ์ ช้ในการพัฒน ศึกษา จานวน 10 คู่มอื (ร้อยละ 85) 4. ผเู้ ขา้ รบั การพฒั นาสามารถจดั การเรียนรู้ยคุ ใหม่ ใหเ้ หมาะสมกับผเู้ รียนโดยผสมผสานวิธีการที่ หลากหลาย 5. ผผู้ า่ นการพัฒนาสามารถนาความรู้ไปประยกุ ตใ์ ช้ ในการพัฒนาการจดั การเรียนรไู้ ดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ 9. โครงการพัฒนาสมรรถนะครดู า้ นการจัดการ 1. ครผู สู้ อนเข้ารบั การพัฒนา จานวน 200 คน 1. ร้อยละผลสมั ฤทธ์ิกา เรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21** 2. ครูผสู้ อนมีความพงึ พอใจตอ่ การดาเนินโครงการ พฒั นา (รอ้ ยละ 80) ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 80 2. รอ้ ยละของความพึง 10. โครงการพัฒนาสมรรถนะครูดา้ นการสรา้ งสอ่ื 3. ครูผสู้ อน สามารถจดั กิจกรรมการเรียนรู้ โครงการ (ร้อยละ 80) ดจิ ทิ ัลเพอ่ื การจัดการเรียนรยู้ คุ ใหม่** ตอบสนองตอ่ การเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 3. ร้อยละของผเู้ ขา้ รบั ก หลกั สตู รการพัฒนา (ร้อ 1. ครู จานวน 5 รนุ่ รุ่นละ 40 คน รวม 200 คน 2. ผเู้ ข้ารบั การพัฒนาสามารถสรา้ งสอื่ ดจิ ิทลั ในการ 1. ร้อยละเฉลยี่ ผลสมั ฤท จดั การเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ การพฒั นา (รอ้ ยละ 80) 3. ผผู้ า่ นการพฒั นานาความรูแ้ ละทกั ษะการสร้าง 2. รอ้ ยละเฉลยี่ ความพ สอ่ื ดจิ ทิ ลั ไปประยุกตใ์ ช้ในการจัดการเรยี นรใู้ น พฒั นาทีม่ ตี อ่ การดาเนนิ สถานศกึ ษา 3. รอ้ ยละเฉลยี่ ของผผู้ า่ และทักษะการสร้างสอื่ ด จดั การเรียนรูใ้ นสถานศ 1

ตวั ช้วี ัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตัวชว้ี ดั รบั ผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. ทธิ์การพัฒนา (รอ้ ยละ 80) 1,950,400 สคบศ. แม่บท ปฏิรูปฯ 13 จตอ่ การดาเนินโครงการ หลัก เร่งด่วน จุดเน้น 66 3 12 12 12 25 รพฒั นานาความร้ไู ป นาการจัดการเรยี นรยู้ คุ ใหม่ ารพฒั นาของผเู้ ข้ารับการ 1,233,700 สคบศ. 3 12 12 12 5 งพอใจตอ่ การดาเนนิ 1,540,000 สคบศ. 3 12 12 12 2 5 การพฒั นาผา่ นตาม อยละ 80) ทธิ์การพฒั นาของผเู้ ขา้ รบั ) พึงพอใจของผเู้ ข้ารบั การ นโครงการ (ร้อยละ 85) านการพัฒนานาความรู้ ดจิ ทิ ัลไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการ ศกึ ษา (รอ้ ยละ 85) 132

กล่มุ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เปา้ ห 11. โครงการพฒั นาทักษะการสอื่ สารภาษาจนี 1. บุคลากรทางการศกึ ษา สงั กดั กระทรวง 1. รอ้ ยละเฉลยี่ ผลสมั ฤท สาหรบั บุคลากรทางการศกึ ษาในศตวรรษท่ี 21** ศกึ ษาธกิ าร จานวน5รนุ่ รุ่นละ 40 คน รวม 200 คน การพัฒนา (ร้อยละ 80) 12. โครงการพฒั นาศักยภาพครปู ฐมวัยเกีย่ วกบั การจดั การเรยี นการสอนในการพฒั นาทกั ษะสมอง 2. ผเู้ ข้ารับการพฒั นามีทักษะ และสามารถสอื่ สาร 2. รอ้ ยละความพึงพอใจ (Executive Functions : EF)** ภาษาจีนเบอ้ื งตน้ ในการปฏิบตั งิ านและชวี ิตประจาวนั (ร้อยละ 85) 3. ผผู้ า่ นการพัฒนาสามารถสอ่ื สารภาษาจีนเบ้ืองตน้ 3. ร้อยละของผผู้ า่ นการ ได้ ประยุกตใ์ ช้การปฏบิ ตั งิ า (รอ้ ยละ 80) 1. ครปู ฐมวยั ทุกสงั กัด จานวน 500 คน 1. รอ้ ยละเฉลยี่ ผลสมั ฤท 2. หลกั สตู รพัฒนาศักยภาพครูปฐมวัยเกยี่ วกบั การ การพัฒนา (รอ้ ยละ 80) จดั การเรยี นการสอนในการพฒั นาทักษะสมอง 2. ร้อยละความพึงพอใจ (Executive Functions : EF) 1 หลกั สตู ร (ร้อยละ 85) 3. คู่มือพฒั นาศักยภาพครปู ฐมวัยเก่ียวกับการ 3. รอ้ ยละของผผู้ า่ นการ จดั การเรียนการสอนในการพฒั นาทกั ษะสมอง การพัฒนาทกั ษะสมอง (Executive Functions : EF) 1 ค่มู อื EF) ไปใช้ในการจัดการเ 4. ผผู้ า่ นการพฒั นานาองคค์ วามรูเ้ ก่ียวกับการ พฒั นาทกั ษะสมอง (Executive Functions : EF) ไปประยกุ ตใ์ ช้ในการจัดการเรยี นการสอน 5. ผผู้ า่ นการพฒั นานาความรเู้ กย่ี วกับการพฒั นา ทกั ษะสมอง (Executive Functions : EF) ไปใช้ใน การจดั การเรยี นการสอนทาให้เดก็ ปฐมวยั มี พัฒนาการท้ังดา้ นรา่ งกาย อารมณ-์ จติ ใจ สงั คม และสตปิ ญั ญา อย่างสมวยั 1

ตวั ช้วี ัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตวั ชว้ี ัด รบั ผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. ทธิ์การพัฒนาของผเู้ ข้ารบั 1,825,700 สคบศ. แม่บท ปฏริ ูปฯ 13 ) หลัก เร่งด่วน จุดเนน้ 66 จตอ่ การดาเนนิ โครงการ 3 12 12 12 25 รพัฒนานาความรู้ไป านและชีวติ ประจาวัน ทธก์ิ ารพฒั นาของผเู้ ขา้ รับ 4,224,000 สคบศ. 3 12 12 12 5 ) จตอ่ การดาเนินโครงการ รพัฒนานาความรู้เกีย่ วกับ (Executive Functions : เรยี นการสอน (ร้อยละ 85) 133

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เปา้ ห 13. โครงการพัฒนาสมรรถนะครสู าหรับผเู้ รยี น 1. ครู จานวน 500 คน 1. ร้อยละเฉลยี่ ผลสมั ฤท เจเนอเรช่ันแอลฟา (Generation Alpha)** 2. หลกั สตู รพฒั นาสมรรถนะครเู กีย่ วกบั การจัดการ 2. ร้อยละความพงึ พอใจ 14. โครงการพลกิ โฉมผนู้ าทางการศกึ ษาสยู่ คุ VUCA World ** เรียนรู้สาหรบั ผเู้ รียนเจเนอเรช่ันแอลฟา (ร้อยละ 85) (Generation Alpha) 1 หลกั สตู ร 3. ร้อยละของผผู้ า่ นการ 3. คมู่ ือพฒั นาสมรรถนะครเู ก่ียวกับการจดั การ ประยุกตใ์ ช้ในการจดั กา เรียนรสู้ าหรับผเู้ รยี นเจเนอเรชน่ั แอลฟา เรช่นั แอลฟา (รอ้ ยละ 8 (Generation Alpha) 1 คูม่ ือ 4. ผผู้ า่ นการพัฒนาสามารถออกแบบการจัดการ เรยี นร้สู าหรับผเู้ รยี นเจเนอเรชัน่ แอลฟา (Generation Alpha) ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 5. ผผู้ า่ นการพัฒนาสามารถนาความรู้ไปประยุกตใ์ ช้ ในการจัดการเรยี นรู้สาหรบั ผเู้ รียนเจเนอเรช่ัน แอลฟา สง่ ผลให้ผเู้ รยี นสามารถจดั การตนเองตาม ความถนัด 1. ผนู้ าทางการศึกษา จานวน 150 คน 1. รอ้ ยละเฉลยี่ ผลสมั ฤท 1.1 ศึกษาธิการจงั หวัด/รองศกึ ษาธิการจงั หวดั 2. ร้อยละความพงึ พอใจ จานวน 50 คน (รอ้ ยละ 85) 1.2 ผอู้ านวยการเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา/รอง 3. ร้อยละของผผู้ า่ นการ ผอู้ านวยการเขตพนื้ ท่ีการศึกษา จานวน 50 คน ไปประยุกตใชในการบร 1.3 ผบู้ ริหารสถานศึกษา จานวน 50 คน (ร้อยละ 85) 2. หลกั สตู รการบริหารดา้ นการศึกษาสยู่ คุ VUCA World จานวน 1 หลกั สตู ร 3. คมู่ อื หลกั สตู รการบรหิ ารดา้ นการศกึ ษาสยู่ คุ VUCA World จานวน 1 หลกั สตู ร 4. ผเู้ ข้ารับการพัฒนาสามารถวางแผนบรหิ ารดา้ น การศกึ ษาในหนว่ ยงานสยู่ ุค VUCA World 5. ผผู านการพัฒนาสามารถนาความรไู ปประยุกตใช ในการบรหิ ารดา้ นการดา้ นการศกึ ษาในพืน้ ท่ี รบั ผดิ ชอบ 1

ตัวชี้วัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตวั ชวี้ ัด รบั ผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. ทธิ์การพฒั นา (รอ้ ยละ 80) 4,198,000 สคบศ. แมบ่ ท ปฏิรูปฯ 13 จตอ่ การดาเนินโครงการ หลัก เร่งด่วน จุดเนน้ 66 3 12 12 12 5 รพัฒนานาความรู้ไป ารเรยี นรสู้ าหรบั ผเู้ รียนเจเนอ 85) ทธิ์ (ร้อยละ 80) 1,357,000 สคบศ. 3 12 12 12 5 จตอ่ การดาเนินโครงการ รพัฒนาสามารถนาความรู ริหารจัดการดา้ นการศกึ ษา 134

กลมุ่ โครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เปา้ ห 15. โครงการจดั ทาขอ้ เสนอเชงิ นโยบายการพัฒนา 1. รายงานผลการศึกษากรอบแนวคดิ การจดั ทา 1. ระดบั ความสาเรจ็ ขอ ระบบและกลไกการพฒั นาครูและบคุ ลากรทาง การศกึ ษา ขอ้ เสนอเชงิ นโยบาย แผน และแนวทางการพัฒนา นโยบาย แผน และแนว ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา จานวน 1 ฉบบั บุคลากรทางการศกึ ษา 2. รายงานผลการจดั ทาขอ้ เสนอเชงิ นโยบาย การ 2. ระดบั ความสาเร็จขอ พัฒนาระบบและกลไกการพฒั นาครูและบคุ ลากร นโยบาย การพฒั นาระบ ทางการศกึ ษา จานวน 1 ฉบบั และบคุ ลากรทางการศึก 3. ผลการศึกษากรอบแนวคดิ การจดั ทาขอ้ เสนอ 3. รอ้ ยละผบู้ รหิ ารระด เชงิ นโยบาย แผน และแนวทางการพฒั นาครู และ ราชการทเี่ กยี่ วข้อง ผรู้ ับ บคุ ลากรทางการศกึ ษา มีขอ้ มูลสมบรู ณ์ ครบถ้วน เสยี เห็นชอบรา่ งข้อเสน และสามารถนาไปใชจ้ ดั ทาร่างขอ้ เสนอนโยบาย การ ระบบและกลไกการพฒั พฒั นาระบบและกลไกการพฒั นาครูและบุคลากร ศกึ ษา (ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยล ทางการศึกษาได้ 4. ร่างข้อเสนอเชงิ นโยบาย การพฒั นาระบบและ กลไกการพฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มี ความสอดคลอ้ งกบั แผนยทุ ธศาสตร์ทุกระดบั และ ผา่ นการรับฟงั ความเห็นของผรู้ บั บรกิ ารและผมู้ ีสว่ น ไดส้ ว่ นเสยี 5. สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการมีขอ้ เสนอ เชงิ นโยบาย ระบบและกลไกการพัฒนาครแู ละ บคุ ลากรทางการศึกษาที่ผา่ นการรบั ฟงั ความเห็น จากผเู้ กยี่ วข้อง เพื่อนาไปใชใ้ นการจัดทาแผนพฒั นา ครบู ุคลากรทางการศึกษา 1

ตวั ช้วี ัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตวั ชี้วัด รับผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. องการศกึ ษาวิเคราะห์ 598,000 สคบศ. แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเน้น 66 วทางการพัฒนาครูและ (ระดบั 5) 3 12 12 12 องการจดั ทาข้อเสนอเชงิ บบและกลไกการพฒั นาครู กษา (ระดบั 5) ดบั สงู ผบู้ ริหารของสว่ น บบริการและผมู้ ีสว่ นไดส้ ว่ น นอเชิงนโยบาย การพัฒนา ฒนาครูและบคุ ลากรทางการ ละ 80) 135

กลุม่ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เป้าห 16. โครงการพฒั นาสมรรถนะผบู้ รหิ าร ครแู ละ 1. จานวนหนว่ ยงานเครอื ข่ายในการดาเนินการ 1. จานวนหน่วยงานเคร บคุ ลากรทางการศกึ ษาโดยความรว่ มมือกบั หน่วยงานเครือขา่ ย พฒั นาสมรรถนะผบู้ ริหาร ครู และบุคลากร พัฒนาสมรรถนะผบู้ รหิ า 17. โครงการพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษเพื่อ ทางการศกึ ษา ไมน่ อ้ ยกว่า 4 แหง่ ทางการศึกษา( ไม่นอ้ ยก การสอ่ื สารในศตวรรษที่ 21** 2. หลกั สตู รพัฒนาสมรรถนะผบู้ รหิ าร ครู และ 2. รอ้ ยละคา่ เฉลยี่ ผลส บคุ ลากรทางการศกึ ษา จานวน 1 หลกั สตู ร เข้ารบั การพฒั นา (ไม่น้อ 3. ผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ไดร้ ับ 3. รอ้ ยละความพึงพอใ การพัฒนาตามหลกั สตู รฯ จานวน 80 คน พัฒนาสมรรถนะผบู้ รหิ า 4. มหี นว่ ยงานเครือขา่ ยการพฒั นาสมรรถนะ ทางการศกึ ษา (ไม่นอ้ ยก ผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาท่มี ี 4. รอ้ ยละจานวนผลงา ศกั ยภาพในการการจัดการเรียนรู้ให้สอดคลอ้ งกบั นาเสนอ /แลกเปลยี่ นแผ ทกั ษะแหง่ ศตวรรษที่ 21 ในหนว่ ยงาน หรอื พน้ื ท่ี 5. ผบู้ รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ 5. รอ้ ยละของผเู้ ข้ารับก สมรรถนะและทักษะที่จาเปน็ ในศตวรรษที่ 21 การพัฒนาไปใชใ้ นการพ สามารถนาไปใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการ หนว่ ยงาน หรอื พื้นท่ี (ไม สอนและการปฏบิ ัตงิ านเพ่อื ใหเ้ กิดประสทิ ธภิ าพ และประสทิ ธิผลมากขึน้ 1. ผเู้ ขา้ รบั การพัฒนารอ้ ยละ 80 ผา่ นเกณฑก์ าร 1. ร้อยละของผเู้ ขา้ รับก พัฒนาตามที่หลกั สตู รกาหนด พัฒนาตามทห่ี ลกั สตู รกา 2. ครแู ละบุคลากรของกระทรวงศึกษาธิการที่เข้า รอ้ ยละ 80) รับการพัฒนามคี วามรู้ และมีทกั ษะในการสอื่ สาร 2. รอ้ ยละของครแู ละบ ภาษาอังกฤษมากขึ้น ศึกษาธิการ ที่เข้ารับการ 3. ครแู ละบุคลากรของกระทรวงศึกษาธิการทเ่ี ขา้ ตอ่ การดาเนินการพฒั น รับการพัฒนาร้อยละ 85 มีความพึงพอใจตอ่ การ การสอ่ื สารดา้ นอาชพี ใน ดาเนนิ การพัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษเพื่อการ (ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 80) สอ่ื สารดา้ นอาชีพในศตวรรษท่ี 21 3. ร้อยละของผเู้ ข้ารับก พัฒนาภาษาอังกฤษเพ่อื สามารถสอ่ื สารภาษาอัง นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 80) 1

ตัวชีว้ ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตัวช้ีวัด รบั ผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. รือขา่ ยในการดาเนินการ 415,200 สคบศ. แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเน้น 66 าร ครู และบุคลากร กวา่ 4 แห่ง) 3 12 12 12 สมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นรขู้ องผู้ อยกวา่ ร้อยละ 80) ใจทมี่ ีตอ่ การดาเนินการ าร ครู และบคุ ลากร กวา่ ร้อยละ 85) านของผเู้ ข้ารบั การพัฒนาที่ ผนกลยุทธก์ ารพฒั นางาน (ไมน่ ้อยกว่า ร้อยละ 80) การพัฒนาที่นาความรู้จาก พัฒนาคุณภาพงานใน ม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 80) การพัฒนาผา่ นเกณฑก์ าร 947,600 สคบศ. 3 12 12 12 2 5 าหนด (ไมน่ อ้ ยกว่า บุคลากรกระทรวง รพัฒนามีความพึงพอใจ นาทกั ษะภาษาองั กฤษเพอ่ื นศตวรรษที่ 21 ) การพัฒนาท่ผี า่ นเกณฑก์ าร อการสอื่ สารดา้ นอาชพี งกฤษไดถ้ กู ตอ้ งมากขึ้น (ไม่ 136

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เป้าห 18. โครงการพัฒนาสมรรถนะวิชาชพี ของ 1. ผเู้ ข้ารบั การพฒั นา (รองศึกษาธิการจังหวัด) มี 1. รอ้ ยละผลสมั ฤทธิก์ า ข้าราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ผลสมั ฤทธก์ิ ารพฒั นา ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 80 พัฒนา (รองศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2566** 2. บุคลากรทางการศกึ ษา (กลมุ่ เป้าหมาย) มีการ ละ 80) จัดทาแผนพัฒนาสมรรถนะวชิ าชพี ไมน่ ้อยกวา่ 2. รอ้ ยละของบคุ ลากร ร้อยละ 100 (กลมุ่ เป้าหมาย) ท่ีจัดทา 3. ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา มี วิชาชพี (ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ย ทกั ษะการเรียนร้แู ละสมรรถนะท่ีจาเป็นสาหรบั การ 3. รอ้ ยละของผเู้ ขา้ รับก ปฏิบตั งิ านในตาแหนง่ สามารถนาไปใช้ในการ จังหวดั ) นาความรู้และท พัฒนาตนเอง และประยุกตใ์ ช้ในการปฏิบัตงิ านได้ ปฏบิ ัตงิ าน (ไมน่ อ้ ยกว่า อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 4. บคุ ลากรทางการศึกษา (กลมุ่ เปา้ หมาย) มี แผนพฒั นาสมรรถนะวิชาชพี ทเ่ี หมาะสม และ สอดคลอ้ งตามแผนปฏริ ปู ประเทศดา้ นการศึกษา 19. โครงการพฒั นาสมรรถนะผนู้ าทางการศกึ ษาที่ 1. ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ผบู้ ริหารการศึกษา และ 1. ร้อยละค่าเฉลยี่ ผลสมั ยง่ั ยืน เพ่ือความเปน็ ประชาคมอาเซียนและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ีเขา้ รบั การพัฒนาตาม เข้ารบั การพัฒนา (ไมน่ อ้ ประชาคมโลก (Capacity Building for หลกั สตู ร จานวน 30 คน 2. ร้อยละความพงึ พอใ Sustainable Education Leaders towards 2. ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ผบู้ ริหารการศึกษา และ หลกั สตู รพัฒนาสมรรถน Becoming Regional and Global Citizens: ผเู้ กี่ยวขอ้ งที่เข้ารว่ มกจิ กรรมสมั มนาวชิ าการเพ่ือ เพ่ือความเปน็ ประชาค CBSEL) ยกระดบั คุณภาพการศกึ ษาสปู่ ระชาคมอาเซยี นและ (ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 85 ประชาคมโลก จานวน 100 คน 3. ร้อยละความพึงพอใ 3. ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาท่ีผา่ นการพฒั นาตาม ประชุมสมั มนาวชิ าการเ หลกั สตู ร จานวน 153 คน การศกึ ษาสปู่ ระชาคมอ (ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 85) 4. ร้อยละของผเู้ ขา้ รับก จากการพฒั นาไปใช้ในก การศึกษาในหน่วยงาน( 1

ตัวชวี้ ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตัวชวี้ ดั รบั ผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. ารพฒั นาของผเู้ ขา้ รับการ 400,000 สคบศ. แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 รจังหวัด) (ไมน่ ้อยกว่า รอ้ ย หลัก เร่งดว่ น จุดเนน้ 66 3 12 12 12 5 รทางการศกึ ษา าแผนพฒั นาสมรรรถนะ ยละ 100) การพัฒนา (รองศกึ ษาธกิ าร ทกั ษะไปประยุกตใ์ ชใ้ นการ าร้อยละ 85) มฤทธ์ทิ างการเรยี นรู้ของผู้ 803,300 สคบศ. 3 12 12 12 อยกว่ารอ้ ยละ 80) ใจท่ีมีตอ่ การดาเนนิ การตาม นะผนู้ าทางการศกึ ษาที่ยงั่ ยืน คมอาเซยี นและประชาคมโลก 5) ใจท่มี ตี อ่ การดาเนนิ การ เพ่ือยกระดบั คณุ ภาพ อาเซียนและประชาคมโลก ) การพฒั นามีการนาความรู้ การพฒั นาคุณภาพ ( ไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 85) 137

กลมุ่ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เป้าห 20. โครงการพฒั นาศักยภาพผปู้ ระกอบวิชาชีพ 1. หน่วยงานทางการศกึ ษาทงั้ ในและตา่ งประเทศ 1. จานวนหนว่ ยงานทา ทางการศึกษา** ร่วมมอื ในการดาเนินการตดิ ตามและประเมนิ ผลการ ตา่ งประเทศรว่ มมือในก พฒั นาศกั ยภาพผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศกึ ษา ประเมินผลการพฒั นาศ จานวน 4 หน่วยงาน ทางการศกึ ษา ( 4 หน่ว 2. ตดิ ตามและประเมนิ ผลการพัฒนาศักยภาพผู้ 2. ร้อยละความพึงพอใ ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา จานวน 80 คน ตดิ ตามและประเมินผลก ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางก รอ้ ยละ 85) 3. ร้อยละของผเู้ ขา้ รบั ก ไดร้ ับจากการพฒั นาไปใ การศกึ ษา (ไม่น้อยกว่าร 21. โครงการขบั เคลอ่ื นการบรหิ ารงานบุคคลดว้ ย 1. รายงานการตรวจสอบความม่นั คงปลอดภัยไซ 1. รายงานการตรวจสอ เทคโนโลยีดจิ ิทลั เบอรร์ ะบบสารสนเทศสนับสนนุ การบริหารงานบุคคล ไซเบอร์ระบบสารสนเท 2. การประชุมช้ีแจงและฝกึ ปฏิบัตกิ ารใช้งานระบบ บุคคล สารสนเทศสนบั สนุนการบริหารงานบุคคล 2. การประชมุ ชแี้ จงและ 3. ระบบคาสงั่ การบริหารงานบุคคลแบบมีเง่ือนไข สารสนเทศสนบั สนนุ กา ระบบเชื่อมโยงแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ระบบสารสนเทศ 3. ระบบคาสงั่ การบริหา และปรับปรงุ ระบบทะเบียนประวตั ขิ ้าราชการครู ระบบเชอื่ มโยงแลกเปล และบคุ ลากรทางการศึกษา และปรบั ปรุงระบบทะเบ 4. แบบรายงานประจาปเี กี่ยวกบั การบรหิ ารงาน และบคุ ลากรทางการศึก บุคคลของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 4. แบบรายงานประจาป 5. ระบบจดั เก็บข้อมลู บุคคลของข้าราชการคร 6. จานวนครง้ั การประชุมศกึ ษาแนวทางการพัฒนา 5. ระบบจัดเกบ็ ขอ้ มูล ระบบแสดงผลการดาเนินการทางวินัยข้าราชการครู 6. จานวนคร้ังการประช และบุคลากรทางการศึกษา ผา่ นระบบระบบงาน ระบบแสดงผลการดาเน สารสนเทศทางอิเลก็ ทรอนิกส์ (Tracking System) ครแู ละบุคลากรทางการ (ประชุมอยา่ งน้อย 1 ครั้ง) ระบบงานสารสนเทศทา System) (ประชมุ อย่า 1

ตัวชว้ี ัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตวั ชีว้ ัด รับผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. างการศกึ ษาทง้ั ในและ 132,000 สคบศ. แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 การดาเนนิ การตดิ ตามและ หลัก เร่งดว่ น จุดเน้น 66 ศักยภาพผปู้ ระกอบวชิ าชพี 3 12 12 12 วยงาน) 5 ใจทีม่ ตี อ่ การดาเนนิ การ การพัฒนาศกั ยภาพ การศึกษา(ไม่น้อยกวา่ การพฒั นามกี ารนาความรูท้ ่ี 19,416,200 ก.ค.ศ. 6 20 12 12 ใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพ ร้อยละ 85) อบความม่ันคงปลอดภัย ทศสนบั สนนุ การบริหารงาน ะฝกึ ปฏิบตั กิ ารใชง้ านระบบ ารบริหารงานบคุ คล ารงานบุคคลแบบมเี งอ่ื นไข ลยี่ นขอ้ มลู ระบบสารสนเทศ บียนประวตั ขิ ้าราชการครู กษา ปีเกย่ี วกบั การบริหารงาน รแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ชุมศึกษาแนวทางการพัฒนา นินการทางวินัยข้าราชการ รศกึ ษา ผา่ นระบบ างอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (Tracking างนอ้ ย 1 คร้ัง) 138

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เปา้ ห 22. โครงการสง่ เสริมและพฒั นาองค์กรการ 1. คูม่ อื การบรหิ ารงานบุคคลสาหรับข้าราชการครู 1. คมู่ อื การบรหิ ารงานบ บริหารงานบคุ คลสาหรับขา้ ราชการครูและ และบุคลากรทางการศกึ ษาของอ.ก.ค.ศ. เขตพน้ื ที่ และบุคลากรทางการศึก บุคลากรทางการศึกษา การศึกษา การศกึ ษา 2. ประชมุ สมั มนา อ.ก.ค.ศ. เขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา 2. จานวนประชมุ สมั มน ประถมศกึ ษา และ อ.ก.ค.ศ. เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ก.ค.ศ. สพม. จานวน 5 มธั ยมศกึ ษา 3. จานวนเอกสารเพอ่ื ก 3. เอกสารเพอ่ื การประชาสมั พนั ธ์รูปแบบหนังสอื หนงั สอื ( 5,000 ชุด ) แนะนาหนว่ ยงานและบุคลากรสานักงาน ก.ค.ศ. 4. จานวนสอื่ วีดทิ ัศน์/ค 4. สอ่ื วีดทิ ัศน์/คลปิ สน้ั (DVD/VCD/CD) เผยแพร่ (8 เรื่อง) 5. สอ่ื สงั คมออนไลน์ (social media) 5. จานวนสอ่ื สงั คมออน 6. อนิ โฟกราฟฟิก/ภาพเคลอื่ นไหว เผยแพร่ ( 24 ครั้ง) 7. การจดั ฝกึ อบรมผา่ นระบบออนไลน์ ให้กบั 6. จานวนอินโฟกราฟกิ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา สอื่ สาร ( 15 เร่อื ง) 8. การจัดประชมุ สมั มนาเครอื ขา่ ยเพอื่ การ 7. จานวนครง้ั การจดั ฝกึ ประชาสมั พันธ์ จานวน 1 คร้ัง ( 1 ครัง้ ) 9. การจดั นิทรรศการ 8. จานวนครัง้ การจดั ปร 10. วารสารข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการ การประชาสมั พนั ธ์ ( 1 ศึกษา รปู แบบหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-Book) 9. จานวนครัง้ การจัดนทิ 10. จานวนวารสารข้าร ทางการศกึ ษา (E-Book 11. ระดบั ความสาเรจ็ ข ประชาสมั พนั ธ์ประจาป (ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80) 1

ตัวชี้วัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตวั ชว้ี ัด รบั ผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. บุคคลสาหรับขา้ ราชการครู 7,834,000 ก.ค.ศ. แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเน้น 66 กษาของ อ.ก.ค.ศ. เขตพ้ืนท่ี 6 20 12 12 นา อ.ก.ค.ศ.สพป. ละ อ. ภูมิภาค (5 ครัง้ ) การประชาสมั พันธร์ ปู แบบ คลปิ สนั้ (DVD/VCD/CD) นไลน์ (social media) ก/ภาพเคลอ่ื นไหวเพ่ือการ กอบรมผา่ นระบบออนไลน์ ระชุมสมั มนาเครอื ข่ายเพ่ือ ครั้ง) ทรรศการ (2 ครงั้ ) ราชการครูและบคุ ลากร k) (4 ฉบับ) ของการจดั ทาสอื่ เพื่อการ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2565 ) 139

กลมุ่ โครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เป้าห 23. โครงการพฒั นาระเบียบ หลกั เกณฑ์ วิธกี าร 1. ระเบียบ/หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารเกีย่ วกบั 1. จานวนหลกั เกณฑแ์ ล และเง่ือนไขการบริหารงานบคุ คลของข้าราชการครู การบรหิ ารงานบุคคลของตาแหน่งบุคลากรทาง การบรหิ ารงานบคุ คลขอ และบคุ ลากรทางการศึกษาเพอื่ การปฏริ ูปการศกึ ษา การศกึ ษาอืน่ ตามมาตรา 38 ค. (2) ไมน่ อ้ ยกว่า 2 การศึกษาอืน่ ตามมาตรา ระเบียบ/หลกั เกณฑ์ (ไม่นอ้ ยกวา่ 2 ระเบยี บ 2. ระเบียบ/หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารสรรหาข้าราชการ 2. จานวนหลกั เกณฑแ์ ล ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ตามมาตรา 38 ครูและบุคลากรทางการ ยกเว้นตาแหน่งบคุ ลากรทางการศกึ ษาอืน่ ตามมาตรา แห่งพรบ.ระเบยี บขา้ ราช 38 ค. (2) ทางการศึกษาพ.ศ. 254 3. มกี ารสรรหาขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ ทางการศกึ ษาอ่นื ตามม ศึกษา ไดพ้ จิ ารณาให้ความเห็น 4. มีการจดั ประชมุ เชิงปฏบิ ัตกิ ารเพือ่ ทบทวนและ ระเบยี บ/หลกั เกณฑ์ ) ปรับปรุงพรบ.ข้าราชการครูและบุคลากรทาง 3. จานวนคร้งั การสรรห การศกึ ษา พ.ศ.... อยา่ งน้อยจานวน 1 ครงั้ บุคลากรทางการศึกษาเ 5. มกี ารประชุมเชิงปฏิบตั กิ ารทบทวนและรวบรวม ผอ.สพป. และสพม. (อย กฎหมายลาดบั รอง 4. จานวนครง้ั การสอบว 6. มรี ่างกฎหมายลาดบั รองท่เี กีย่ วกับการ ทัว่ ไป ภาค ก (อยา่ งนอ้ บริหารงานบุคคลของข้าราชการครแู ละบุคลากร 5. พรบ. ระเบียบข้าราช ทางการศึกษาท่ี ก.ค.ศ. ไดพ้ ิจารณาใหค้ วามเห็นชอบ ทางการศกึ ษา อย่างนอ้ ยจานวน 1 เรอ่ื ง 6. (รา่ ง) กฎหมายลาดบั ปรบั ปรงุ กฎหมายวา่ ดว้ ครูและบุคลากรทางการ 24. โครงการพัฒนาเสน้ ทางความก้าวหน้าใน ดาเนินการเก่ียวกับการประเมินวทิ ยฐานะ รอ้ ยละการดาเนนิ การเก วชิ าชพี ของข้าราชการครแู ละบุคลากรทาง ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา วิทยฐานะขา้ ราชการคร การศกึ ษา** ตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการฯ ท่ี ก.ค.ศ. กาหนด การศกึ ษา ไดแ้ ลว้ เสร็จข (ว 17/2552, ว 21/2560, ว 12/2561 และ (ไม่นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80) ว 9 - ว 12/2564) รวม 56,210 ราย 1

ตวั ชว้ี ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตัวช้ีวดั รับผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. ละวธิ กี ารเกี่ยวกบั 91,769,000 ก.ค.ศ. แม่บท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเนน้ 66 องตาแหน่งบคุ ลากรทาง า 38 ค. (2) 3 12 12 12 บ/หลกั เกณฑ์) ละวธิ กี ารสรรหาขา้ ราชการ รศึกษา ตามมาตรา 38 ชการครแู ละบคุ ลากร 47ยกเว้นตาแหน่งบุคลากร มาตรา 38 ค. (2) ซง่ึ ก.ค.ศ. นชอบ (อยา่ งนอ้ ย 2 หาขา้ ราชการครูและ เพอื่ แตง่ ตง้ั ให้ดารงตาแหน่ง ยา่ งน้อย 1 ครั้ง) วดั ความรู้ ความสามารถ อย 1 ครัง้ ) ชการครูและบุคลากร บรองอันเนื่องมาจากการ 8,600,800 ก.ค.ศ. 3 12 12 12 5 วยพรบ.ระเบยี บข้าราชการ รศกึ ษา ก่ียวกบั การประเมนิ รแู ละบคุ ลากรทาง ของคาขอท่ไี ดร้ ับ ) 140

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เปา้ ห 25. โครงการเสริมสรา้ งการมวี ินัยทางการเงิน การ ผเู้ ขา้ รบั การอบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับการ 1. ร้อยละผเู้ ข้ารบั การอ ออม และการดาเนนิ ชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง** มวี ินัยทางการเงนิ การออม และการดาเนินชีวิตตาม ทางการเงิน การออม แ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปรัชญาของเศรษฐกจิ พ อบรมเพม่ิ ขน้ึ (ไมน่ อ้ ยก 2. ร้อยละความพงึ พอใจ ปฏิบตั กิ ารเสรมิ สรา้ งกา ออม และการดาเนนิ ชีว เศรษฐกิจพอเพียง (ไม่น 26. โครงการเสรมิ สรา้ งการมีวินัย จรยิ ธรรม จดั ประชมุ สมั มนาผบู้ ริหารการศึกษา ผบู้ รหิ าร 1. จานวนคร้งั การจัดปร ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา** สถานศกึ ษาและผมู้ หี นา้ ท่เี กยี่ วขอ้ งกบั ประมวล การศึกษา ผบู้ รหิ ารสถา จรยิ ธรรมข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา เกีย่ วขอ้ งกบั ประมวลจร จานวน 1 คร้งั (ผเู้ ขา้ รบั การอบรมสมั มนา จานวน บุคลากรทางการศกึ ษา ประมาณ 328 คน) 2. จานวนผเู้ ข้ารับการอ 27. โครงการสง่ เสริมและพัฒนางานวิจยั 1. ผลการศึกษา วเิ คราะห์ข้อมูลเก่ียวกับการ 1. จานวนรายงานผลกา การประเมินผล รายงานการวเิ คราะหข์ อ้ มูลและ นวตั กรรมทางการศกึ ษา เพื่อการพัฒนาระบบ บรหิ ารงานบคุ คลของข้าราชการครูและบคุ ลากร เกี่ยวกับการบริหารงาน การบริหารงานบุคคลของข้าราชการครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษา ทางการศกึ ษา อย่างนอ้ ย 1 เรอื่ ง และบุคลากรทางการศึก 2. รายงานผลการศึกษา วิเคราะห์ วิจัยเก่ยี วกับการ 2. จานวนรายงานผลกา ประเมนิ ระบบการประเมินวิทยฐานะดจิ ิทลั (Digital เกี่ยวกับการประเมินระ Performance Appraisal : DPA) ของขา้ ราชการ ดจิ ทิ ัล (Digital Perform ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา สายงานการสอน ของข้าราชการครแู ละบ สายงานบริหารสถานศึกษา และสายงานนเิ ทศ งานการสอน สายงานบ การศึกษา งานนเิ ทศการศกึ ษา 3. มีการนาเสนอผลการศกึ ษา วิเคราะห์ หรอื วจิ ยั 3. จานวนการนาเสนอผ เก่ยี วกับนวัตกรรมทางการศึกษาของข้าราชการครู วจิ ัยหรอื นวตั กรรมทางก และบุคลากรทางการศกึ ษาในงานประชมุ สมั มนา และบคุ ลากรทางการศกึ ทางวิชาการ อย่างน้อย 1 เร่อื ง/ช้ินงาน ทางวชิ าการ (อยา่ งนอ้ ย 4. ร้อยละขา้ ราชการคร ความพงึ พอใจท่ไี ดร้ ับค หรอื นวัตกรรมการบริห ครแู ละบุคลากรทางการ 1

ตวั ช้ีวดั / หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตวั ชวี้ ดั รับผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. อบรมเสริมสร้างการมีวินัย 3,984,000 ก.ค.ศ. แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 และการดาเนินชวี ติ ตามหลกั หลัก เร่งดว่ น จุดเนน้ 66 พอเพียง มคี ะแนนหลงั การ 3 10 12 12 กว่าร้อยละ 75) 5 จโดยรวมตอ่ การประชุมเชิง ารมีวนิ ัยทางการเงนิ การ 2,800,000 ก.ค.ศ. 3 21 12 12 5 วิตตามหลกั ปรัชญาของ 2,000,000 ก.ค.ศ. 3 23 12 12 น้อยกวา่ ร้อยละ 80) ระชุมสมั มนาผบู้ ริหาร านศกึ ษาและผมู้ ีหน้าที่ รยิ ธรรมข้าราชการครแู ละ ( 1 ครง้ั ) อบรมสมั มนา (328 คน) ารศกึ ษา วเิ คราะหข์ อ้ มูล นบุคคลของขา้ ราชการครู กษา (อย่างน้อย 1 เร่อื ง) ารศกึ ษา วิเคราะห์ วิจยั ะบบการประเมินวทิ ยฐานะ mance Appraisal : DPA) บคุ ลากรทางการศกึ ษา สาย บรหิ ารสถานศกึ ษา และสาย ผลการศึกษา การวิเคราะห์ การศึกษาของขา้ ราชการครู กษาในงานประชุม สมั มนา ย 1 เรื่อง/ช้ินงาน) รูและบคุ ลากรทางการศึกษา ความรู้เกย่ี วกบั งานวจิ ัย หารงานบุคคลของข้าราชการ รศึกษา (ร้อยละ 85) 141

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เป้าห 28. โครงการพฒั นาระบบค่าตอบแทนของ 1) (รา่ ง) คมู่ ือเกณฑก์ ารพจิ ารณาเหตพุ เิ ศษจาก 1. จานวน (ร่าง) ค่มู ือเก ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา สภาพการทางานของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร จากสภาพการทางานขอ ทางการศกึ ษา ตามระเบียบ ก.ค.ศ. วา่ ดว้ ยเงนิ เพ่มิ บุคลากรทางการศกึ ษา 29. โครงการพัฒนาขา้ ราชการครูและบคุ ลากร สาหรับตาแหน่งที่มเี หตพุ ิเศษจากสภาพการทางาน วา่ ดว้ ยเงนิ เพม่ิ สาหรับต ทางการศึกษา ของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. สภาพการทางานของขา้ .... จานวน 1 ฉบับ ทางการศกึ ษา พ.ศ. .... 2) (ร่าง) ระเบยี บ ก.ค.ศ. ว่าดว้ ยเงินเพมิ่ สาหรบั 2. จานวน (รา่ ง) ระเบยี ตาแหนง่ ท่มี ีเหตพุ ิเศษของข้าราชการครูและ สาหรับตาแหน่งที่มีเหตพ บคุ ลากรทางการศกึ ษาทมี่ ีสมรรถนะสงู พ.ศ. .... และบุคลากรทางการศึก จานวน 1 ฉบบั .... ( 1 ฉบบั ) 1. มีระบบการพัฒนาสมรรถนะผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา 1. จานวนระบบการพัฒ 2. มผี ลการวจิ ัยโครงการทดลองระบบการคัดกรอง สถานศึกษา (1 ระบบ) สมรรถนะผบู้ รหิ ารการศกึ ษา ในเขตพืน้ ทีน่ าร่อง 2. จานวนผลการวจิ ยั โค นวตั กรรมการศกึ ษา กรองสมรรถนะผบู้ รหิ าร 3. มหี ลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารพฒั นาข้าราชการครูและ รอ่ งนวตั กรรมการศกึ ษา บุคลากรทางการศกึ ษากอ่ นแตง่ ตงั้ ให้ดารงตาแหน่ง 3. จานวน (ร่าง) หลกั เก สายงานบริหารการศกึ ษา ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลา แตง่ ตง้ั ใหด้ ารงตาแหนง่ (1 หลกั เกณฑฯ์ ) 1

ตัวชว้ี ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตวั ช้ีวดั รบั ผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. กณฑก์ ารพิจารณาเหตพุ ิเศษ 1,020,000 ก.ค.ศ. แมบ่ ท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเน้น 66 องขา้ ราชการครูและ ตาม (รา่ ง) ระเบยี บ ก.ค.ศ. 3 12 12 12 ตาแหนง่ ท่มี เี หตพุ เิ ศษจาก าราชการครูและบคุ ลากร ( 1 ฉบบั ) ยบ ก.ค.ศ. วา่ ดว้ ยเงนิ เพ่มิ ตพุ เิ ศษของข้าราชการครู กษาท่มี สี มรรถนะสงู พ.ศ. ฒนาสมรรถนะผบู้ รหิ าร 1,389,600 ก.ค.ศ. 3 12 12 12 ครงการทดลองระบบการคดั รการศึกษาในเขตพน้ื ที่นา า (1 เรื่อง) กณฑแ์ ละวธิ กี ารพฒั นา ากรทางการศึกษากอ่ น งสายงานบรหิ ารการศึกษา 142

กล่มุ โครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เปา้ ห 30. โครงการวางแผนอัตรากาลงั ของขา้ ราชการครู 1. ระบบบรู ณาการการผลติ สรรหา และบริหาร 1. ระบบบรู ณาการการ และบคุ ลากรทางการศกึ ษา อตั รากาลงั ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา อตั รากาลงั ขา้ ราชการค 31. โครงการอาสาสมคั รผชู้ ่วยสอน ภาษาตา่ งประเทศ 2. เกณฑอ์ ตั รากาลงั ขา้ ราชการครูและบุคลากร 2. จานวนเกณฑอ์ ตั ราก 32. โครงการความร่วมมอื กับตา่ งประเทศดา้ นการ ทางการศกึ ษาท่ีใช้ในสถานศกึ ษาท่มี ลี กั ษณะพเิ ศษ บุคลากรทางการศึกษาท พัฒนาสง่ เสรมิ และเผยแพร่เกษตรธรรมชาติ ประจาปีงบประมาณ 2566 จานวน 1 หลกั เกณฑ์ ลกั ษณะพเิ ศษ (1 หลกั เ 33. โครงการแก้ไขปัญหาหนี้สนิ ครูและบคุ ลากร 3. มหี ลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการกาหนดตาแหนง่ เพ่ือ 3. จานวนหลกั เกณฑแ์ ล ทางการศึกษาโดยใช้สหกรณ์ออมทรัพยค์ รูตน้ แบบ เป็นฐาน** บรหิ ารอัตรากาลงั ข้าราชการครูและบคุ ลากร เพื่อบริหารอตั รากาลงั ข ทางการศึกษา ในสถานศกึ ษา สงั กัดสานกั งาน ทางการศึกษาในสถานศ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน จานวน 1 (1 หลกั เกณฑ์) หลกั เกณฑ์ 4. จานวนการเสริมสร้า ข้าราชการครูและบุคลา เจ้าหน้าท่ที เ่ี กีย่ วข้อง โด (อยา่ งน้อย 1 ครงั้ ) 1. นกั เรียนและครไู ดเ้ รียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ และ รอ้ ยละเฉลย่ี ความพึงพอ แลกเปลยี่ นเรียนรู้วัฒนธรรมกับเจา้ ของภาษา ร่วมโครงการฯ (ไม่นอ้ ย 2. ผชู้ ่วยสอนภาษาชาวตา่ งประเทศ ไดร้ ับ ประสบการณ์ในการทางานในประเทศไทยและ แลกเปลยี่ นเรยี นรวู้ ัฒนธรรมไทย กลมุ่ เป้าหมายจานวน 492 คน รอ้ ยละบคุ ลากรกลมุ่ ศูน ศนู ยวิทยาศาสตรเ์ พอื่ กา มีสหกรณ์ออมทรพั ย์ครตู วั อยา่ งเพือ่ ศึกษาถอด อาเภอ มีความรู้ ความ บทเรียนระบบบริหารจัดการเปน็ แนวทางในการ ธรรมชาตแิ ละวถิ สี ขุ ภาพ พัฒนาระบบบริหารจัดการสหกรณ์ออมทรพั ย์ครู องค์ความร้ไู ปถ่ายทอดใ ตน้ แบบเพอื่ แกไ้ ขปัญหาหนส้ี นิ ครูและบคุ ลากร (รอ้ ยละ 85) ทางการศกึ ษา จานวน 2 แห่ง 1. การจัดใหม้ ีระบบการ ประสทิ ธิภาพ 2. พฒั นาครบู รรจใุ หม่แ สร้างวินยั การบรหิ ารจดั ประสทิ ธิภาพ 3. กระทรวงมมี าตรการ ออมทรพั ยค์ รแู ละสถาบ ให้สนิ เชื่ออย่างรับผดิ ชอ 1

ตัวชีว้ ัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตวั ชว้ี ดั รับผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. รผลติ สรรหา และบริหาร 4,491,800 ก.ค.ศ. แม่บท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเน้น 66 ครูและบุคลากรทางการศกึ ษา กาลงั ขา้ ราชการครูและ 3 12 12 12 ทใี่ ช้ในสถานศกึ ษาทม่ี ี เกณฑ์) ละวิธกี ารกาหนดตาแหน่ง ข้าราชการครแู ละบุคลากร ศกึ ษา สงั กัด สพฐ. างความรู้ ความเข้าใจ ให้แก่ ากรทางการศึกษา หรอื ดยการจดั ประชมุ ชแี้ จง อใจของสถานศึกษาท่เี ขา้ 737,500 สต. 3 11 12 12 ยกว่าร้อยละ 80) นย์ฝกึ และพัฒนาอาชีพฯ/ 1,300,000 กศน. 3 11 12 1 ารศกึ ษา/กศน.จงั หวดั /กศน. มเช่อื ม่นั ในแนวทางเกษตร 3,400,000 สตผ. 3 12 12 12 5 พแบบองค์รวมสามารถนา ให้กลมุ่ เป้าหมายไดม้ ากข้นึ รตดั เงินเดอื นท่มี ี และครูทกุ กลมุ่ ใหม้ ีความรู้ ดการเงนิ ไดอ้ ยา่ งมี ร/แนวทางรว่ มกบั สหกรณ์ บันการเงนิ ที่เหมาะสมในการ อบและเปน็ ธรรม 143

กลมุ่ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เป้าห 34. โครงการขับเคลอ่ื นนโยบายและการปฏริ ปู คณะ กศจ. 76 จงั หวดั และคณะ กศจ. กศจ. มแี นวทางการบรหิ การศกึ ษาในภูมภิ าคของกระทรวงศึกษาธกิ าร กรงุ เทพมหานคร ศึกษาธกิ ารภาคและรอง พ้นื ท่ีในการขับเคลอ่ื นน ศกึ ษาธิการภาค 18 ภาค ศกึ ษาธกิ ารจังหวดั และ การศกึ ษาในภมู ภิ าคขอ 35. โครงการขับเคลอ่ื นการปฏิรปู การศึกษา รองศึกษาธิการจงั หวดั 77 จงั หวดั ในสว่ นภมู ภิ าคคา่ ใชจ้ า่ ยในการสอบแข่งขนั ศธจ. ดาเนนิ การจดั สอบ การสอบคดั เลอื กประเภทตา่ งๆ ศธจ. 77 จังหวดั ประเภทตา่ งๆ ตามกรอ 36. โครงการขบั เคลอื่ นการจัดประชุม คณะกรรมการขบั เคลอ่ื นการปฏิรปู การศกึ ษา 1. คณะกรรมการขับเคลอื่ นการปฏริ ปู การศกึ ษา มกี ารขบั เคลอ่ื นงานเชงิ น ของกระทรวงศึกษาในภมู ภิ าคและการประชมุ คณะอนกุ รรมการขับเคลอื่ นการปฏริ ูปการศึกษา ของกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ ารใน ของกระทรวงศกึ ษาในภมู ภิ าค 37. โครงการพฒั นาครผู สู้ อนคนพิการเพอ่ื เพม่ิ 2. คณะอนุกรรมการขบั เคลอื่ นการปฏิรูปการศกึ ษา ประสทิ ธิภาพในการจดั การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยสาหรบั คนพิการ** ของกระทรวงศึกษาธิการ 38. โครงการพฒั นาบุคลากร สานักงาน กศน. ครผู สู้ อนคนพิการ จานวน 240 คน มคี วามรู้ จานวนคนพิการไดร้ บั กา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ความสามารถในการจัดการศึกษาคนพิการอยา่ ง ระบบและการศกึ ษาตา เหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของคน คณุ ภาพชวี ิตทด่ี ขี น้ึ สามา พกิ าร ชวี ติ อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ ง (240 คน) บุคลากรในสงั กัดสานักงาน กศน. จานวน 2,807 คน 1. ร้อยละผเู้ ขา้ รับการพ ผบู้ ริหารสงู ข้ึน และมีคว ระบบองค์ความรู้เกีย่ วก 2. รอ้ ยละผเู้ ข้ารบั การพ บุคลกิ ภาพ ทัศนคติ คา่ น ผนู้ า และมีจรรยาบรรณ (รอ้ ยละ 90) 1

ตัวช้ีวดั / หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตวั ช้ีวัด รบั ผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. หารจดั การการศกึ ษาในเชงิ 2,229,800 สบศ. แม่บท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเน้น 66 นโยบายและการปฏิรูป องกระทรวงศึกษาธิการ 3 12 12 12 บการแข่งขันคัดเลอื ก 98,646,700 สบศ. 3 12 12 12 อบระยะเวลาที่กาหนด นโยบายของ 842,400 สบศ. 3 12 12 12 นระดบั ภูมิภาคหรอื จังหวัด ารบริการการศึกษานอก 2,000,000 กศน. 3 11 12 12 ามอัธยาศัยสง่ ผลใหม้ ี ารถประกอบอาชพี และใช้ 11,484,400 กศน. 3 12 12 12 งมคี วามสขุ เตม็ ศักยภาพ พฒั นาเปน็ ผมู้ สี มรรถนะ วามสามารถภในการจัด กับการบริหาร(รอ้ ยละ90) พัฒนาในดา้ นพฤตกิ รรม นยิ มทีพ่ ึงประสงค์ ภาวะ ณวิชาชีพเหมาะสมย่ิงขึ้น 144

กลมุ่ โครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เป้าห 39. โครงการสรรหาบคุ ลากร สงั กัดสานกั งาน กศน. พนักงานราชการ ลกู จา้ งประจา ครสู อนศาสนา 1. รอ้ ยละขา้ ราชการคร อิสลาม วทิ ยากรอสิ ลามศกึ ษา พนักงานจ้างเหมา ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ตาแห บริการ ครูอตั ราจา้ งหรือลกู จ้างชว่ั คราว และบคุ คล บุคลากรทางการศึกษาอ ทผี่ า่ นการสอบแขง่ ขันและคัดเลอื กบุคคลเพื่อบรรจุ ตาแหน่งขา้ ราชการพลเ และแตง่ ตง้ั เขา้ รบั ราฃการเป็นขา้ ราชการครูและ ราชการ ทสี่ อบผา่ นไดบ้ บุคลากรทางการศึกษา ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ยและ ท่วี ่างลง (รอ้ ยละ 100) ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ผา่ นการ 2. ร้อยละตาแหน่งรองผ คัดเลอื กบคุ คลเพ่อื บรรจแุ ละแตง่ ตงั้ ใหด้ ารงตาแหน่ง และผอู้ านวยการสถานศ รองผอู้ านวยการสถานศึกษา และผอู้ านวยการ ผอู้ านวยการสานกั งาน สถานศึกษา ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการสานกั งาน กรุงเทพมหานคร และผ กศน.จังหวัด/กรงุ เทพมหานครฯ กศน.จังหวัด/กรงุ เทพม แตง่ ตงั้ ในตาแหน่งที่ว่าง 40. โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาตามความตอ้ งการ ครูผสู้ อนวิชา วิทยาการคานวณ (Coding) ในพน้ื ที่ จานวนครูทเี่ ข้าร่วม (30 ของครูผสู้ อนวิชาวิทยาการคานวณ (Coding) ใน EEC (3 จงั หวัด จงั หวดั ละ 100 คน) พื้นที่ EEC** จานวน 300 คน 41. โครงการสง่ เสรมิ สนับสนุนแนวทางการ 1. ผอู้ านวยการสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาหรือ ร้อยละของผเู้ ข้ารว่ มอบ พัฒนาการดาเนนิ การทางวินยั การอทุ ธรณ์และ การรอ้ งทุกข์ของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทาง รองผอู้ านวยการสานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาใน ศึกษาธกิ ารจงั หวัดและส การศกึ ษาในพื้นท่รี บั ผดิ ชอบของสานักงาน ศกึ ษาธิการภาค พน้ื ท่ีรบั ผดิ ชอบ ศธภ. 1-18 การศึกษาทรี่ ับผดิ ชอบ ( 2. ผอู้ านวยการกลมุ่ บรหิ ารงานบคุ คลศธจ.สานักงาน เขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา ในพ้ืนท่รี ับผดิ ชอบศธภ. 1-18 3. นติ กิ รหรอื ผปู้ ฏบิ ตั หิ น้าทนี่ ิตกิ ร ศธภ. ศธจ. สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ในพน้ื ท่รี บั ผดิ ชอบ ศธภ. 1-18 4. บคุ ลากรในสานักงานศึกษาธิการภาค1-18 1

ตัวชี้วัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตัวชี้วดั รับผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. รแู ละบุคลากรทางการศึกษา 11,000,000 กศน. แมบ่ ท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเน้น 66 หนง่ ศกึ ษานิเทศก์ ตาแหน่ง อื่นตามมาตรา 38 ค(2) 3 12 12 12 เรอื นสามญั พนักงาน บรรจุแตง่ ตง้ั ในตาแหน่ง ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา 1,075,900 ศธภ. 8 (ชลบุรี) 3 11 12 12 2 5 ศึกษา ตาแหน่งรอง กศน.จงั หวัด/ ผอู้ านวยการสานักงาน มหานคร ทส่ี อบผา่ นไดบ้ รรจุ งลง (รอ้ ยละ 100) 00 คน ) บรมจากสานกั งาน 3,354,500 ศธภ. 14 6 22 3 13 สานกั งานเขตพ้ืนท่ี อุบลราชธานี (ไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80) หลกั (ศธภ.1-18รว่ ม) 145

กลุม่ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เปา้ ห 42. โครงการสง่ เสรมิ สนับสนุนการพฒั นา 1. ข้าราชการและบุคลากรทางการศกึ ษาที่ปฏิบตั ิ 1. รอ้ ยละผเู้ ขา้ รว่ มโครง กระบวนการดา้ นการบริหารงานบคุ คลในภมู ิภาค หนา้ ท่ีดา้ นการบริหารงานบคุ คลในศธจ.ในพ้นื ท่ี ร้อยละ 85 ของเปา้ หมา รับผดิ ชอบของศธภ. 1-18 รวม 1,800 คน 2. จานวนเอกสารรายง 2. เอกสารรายงานผลการดาเนนิ งานสรา้ งความรู้ การบรหิ ารงานบคุ คลขอ ความเข้าใจเกี่ยวกบั การปฏบิ ัตงิ านดา้ นการ 1 - 18 (3 เลม่ ) บริหารงานบุคคลให้กบั ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร ทางการศึกษาทปี่ ฏิบัตหิ น้าที่ในศธจ.และศธภ.ใน พน้ื ท่ีรบั ผดิ ชอบ จานวน 18 เลม่ 3. เอกสารรายงานการกากับ ตดิ ตามการปฏบิ ตั งิ าน เก่ยี วกับการบรหิ ารงานบุคคลของขา้ ราชการครแู ละ บคุ ลากรทางการศึกษาของศธจ.ในพ้นื ท่รี บั ผดิ ชอบ จานวน 18 เลม่ 4. เอกสารรายงานสรปุ ผลการวเิ คราะห์ ขอ้ มูล ปัญหาอปุ สรรค รวมทง้ั ขอ้ เสนอแนะในการทางาน เกยี่ วกบั การบรหิ ารงานบุคคลของข้าราชการครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษาของศธจ.ในพนื้ ทรี่ ับผดิ ชอบ จานวน 18 เลม่ 43. โครงการประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารเสรมิ สรา้ ง 1. พฒั นานวตั กรรมองค์ความรู้ดา้ นการบรหิ ารงาน ระดบั ความสาเร็จของก นวัตกรรมสนบั สนุนการดาเนินการทางวนิ ยั บคุ คลในพนื้ ทีร่ บั ผดิ ชอบของสานกั งานศกึ ษาธิการ ความรดู้ า้ นการบริหารง การอทุ ธรณ์และการรอ้ งทุกขข์ องข้าราชการครูและ ภาค จานวน 1 ระบบ รบั ผดิ ชอบของสานกั งาน บคุ ลากรทางการศกึ ษาในพื้นทร่ี บั ผดิ ชอบของ 2. รายงานผลการดาเนนิ งานเสรมิ สร้างนวัตกรรม (ระดบั 5 ) สานักงานศึกษาธกิ ารภาค สนบั สนุนการดาเนนิ การทางวินัย การอทุ ธรณ์และ การรอ้ งทกุ ขข์ องข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการ ศึกษาในพ้นื ทีร่ ับผดิ ชอบของสานักงานศกึ ษาธิการ ภาค 1-18 จานวน 1 เลม่ 1

ตัวช้วี ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตวั ชีว้ ดั รบั ผดิ ชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. งการ(ไมน่ อ้ ยกวา่ แมบ่ ท ปฏิรูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเนน้ 66 ายที่กาหนดไว้) งานผลการดาเนนิ งานดา้ น 16,505,000 ศธภ. 2 6 20 2 13 องสานักงานศกึ ษาธิการภาค ปทมุ ธานหี ลกั (ศธภ. 1-18 รว่ ม) การพฒั นานวตั กรรมองค์ 10,000,000 ศธภ. 2 6 22 3 13 งานบคุ คลในพื้นท่ี ปทมุ ธานหี ลกั นศกึ ษาธิการภาค 1-18 (ศธภ. 1-18 ร่วม) 146

กล่มุ โครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เปา้ ห 3.5 กลมุ่ โครงการวิจยั และพฒั นานวตั กรรมทาง การศกึ ษา (จานวน 7 โครงการ) 1. โครงการประชมุ ทางวิชาการเพื่อนาเสนอผลงาน 1. ผบู้ ริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา สง่ ผล 1. รอ้ ยละของจานวนผล วิชาการท่ผี า่ นการตรวจ และนวัตกรรมทางวิชาการของผบู้ ริหาร ครู และ งาน/นวตั กรรมทางวิชาการเข้าร่วม ไมน่ ้อยกว่า 40 ตพี ิมพ์เผยแพรใ่ นเอกสา ประชุมวิชาการนาเสนอ บุคลากรทางการศึกษา (สคบศ. วิชาการ เรื่อง วชิ าการ (Proceedings 2. ร้อยละของจานวนผ ครงั้ ท่ี 4) 3. ผบู้ ริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสามารถ (ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 90) 3. ร้อยละความพึงพอใ แลกเปลยี่ นขา่ วสาร ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ ตอ่ การให้บริการของ สค รอ้ ยละ 90) ทางวชิ าการ และมโี อกาสเผยแพรผ่ ลงานสแู่ วดวง 4. รอ้ ยละของผบู้ ริหาร ศกึ ษาท่เี ข้าร่วมการประ วิชาการตอ่ สาธารณชนทัว่ ไปในเวทีการประชุม นาเสนอผลงานและนวัต (สคบศ. วชิ าการ ครัง้ ท่ี วิชาการระดบั ประเทศและระดบั นานาชาติ จานวน ไปประยกุ ตใ์ ชแ้ ละตอ่ ยอ 100 คน 3. ผลงานและนวัตกรรมทางวชิ าการผา่ นการตรวจ คณุ ภาพและไดร้ ับการตพี มิ พเ์ ผยแพรใ่ นเอกสาร รายงานการดาเนนิ การประชมุ วชิ าการนาเสนอ ผลงานและนวตั กรรมทางวิชาการ (Proceedings) ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 60 4. ผบู้ รหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความ พึงพอใจทีม่ ตี อ่ การให้บริการของสคบศ.ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 90 2. โครงการพัฒนานกั วิจัยร่นุ ใหม่เพ่ือสรา้ งองค์ 1. หลกั สตู รการพัฒนานักวจิ ยั รุ่นใหมเ่ พ่อื สร้างองค์ 1. รอ้ ยละค่าเฉลยี่ ผลสมั รับการพัฒนา (ไมน่ อ้ ยก ความรใู้ นการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา อยา่ งยงั่ ยืน ความรู้ในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาอยา่ งยัง่ ยืน 2. ร้อยละความพงึ พอใ มตี อ่ การดาเนนิ การพัฒ ในศตวรรษท่ี 21 ในศตวรรษท่ี 21 จานวน 1 หลกั สตู ร กวา่ รอ้ ยละ 85) 2. ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดร้ ับการพฒั นา เปน็ นักวิจยั รุ่นใหม่เพ่อื สร้างองค์ความร้ใู นการ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาอยา่ งย่งั ยนื ในศตวรรษที่ 21 จานวน 40 คน 1

ตัวช้ีวดั / หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตัวชี้วดั รบั ผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. 29,743,000 แม่บท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเนน้ 66 ลงานและนวัตกรรมทาง 500,000 สคบศ. 3 23 12 จคณุ ภาพและไดร้ บั การ ารรายงานการดาเนินการ อผลงานและนวัตกรรมทาง s) (ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 60 ผเู้ ขา้ ประชมุ ทางวชิ าการ ) ใจของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการที่มี คบศ. (ไมน่ อ้ ยกว่า ร ครู และบคุ ลากรทางการ ะชมุ ทางวิชาการเพอ่ื ตกรรมทางวชิ าการฯ 4) สามารถนาองค์ความรู้ อด (ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 50) มฤทธิ์การพฒั นาของผเู้ ขา้ 844,000 สคบศ. 3 23 12 กวา่ รอ้ ยละ 80) ใจของผเู้ ขา้ รบั การพฒั นาที่ ฒนาตามหลกั สตู ร (ไม่น้อย 147

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เป้าห 3. โครงการพัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 1. ครูประถมศึกษา สพป.นครปฐม เขต 1และเขต 2 1. ร้อยละของครผู เู้ ขา้ ร ระดบั ประถมศกึ ษา : การพัฒนาความสามารถใน การจัดการเรยี นรู้เชิงรุก (Active Learning) ของ จานวน 40 คน(จานวน 8 กลมุ่ สาระๆ ละ 5 คน) ความสามารถในการจดั ครูประถมศึกษาดว้ ยกระบวนการชมุ ชนแห่งการ เรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) 2. ครปู ระถมศกึ ษา สพป.นครปฐม เขต 1และเขต 2 เขา้ ร่วมกระบวนการชุม ทเี่ ข้ารว่ มโครงการมีความสามารถในการจดั การ วิชาชพี (ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ย เรียนรู้เชงิ รกุ หลงั เข้าร่วมกระบวนการชมุ ชนแหง่ การ 2. ร้อยละของครผู เู้ ข้าร เรยี นร้ทู างวชิ าชีพโดยมคี ะแนนเฉลยี่ สงู กว่าเกณฑไ์ ม่ สามารถในการจดั การเร น้อยกว่าร้อยละ 70 หลงั จากเขา้ รว่ มกระบว 3. ครูประถมศึกษา สพป.นครปฐม เขต 1และเขต 2 ทางวิชาชีพ (ไมน่ ้อยกวา่ ท่ีเขา้ ร่วมโครงการมีความสามารถในการจัดการ 3. รอ้ ยละความพงึ พอใจ เรยี นร้เู ชงิ รุกเพ่ิมขน้ึ หลงั จากเข้าร่วมกระบวนการ ทมี่ ตี อ่ การให้บริการของ ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ ไมน่ ้อยกว่า รอ้ ยละ 85) ร้อยละ 85 4. รอ้ ยละของของครผู เู้ 4.ครปู ระถมศกึ ษา สพป.นครปฐมเขต 1 และเขต 2 ความสามารถในการจดั ท่ีเข้ารว่ มโครงการมคี วามพงึ พอใจทีม่ ีตอ่ การ Learning) หลงั เขา้ ร่วม ใหบ้ รกิ ารของสคบศ. ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 85 เรียนรู้ทางวิชาชพี (ไมน่ 4. โครงการปฏิบตั กิ ารสรา้ งการรบั รู้และตดิ ตามผล ขา้ ราชการจากหนว่ ยงานในสงั กัด สป.ทไ่ี ดร้ ับการ 1. มกี ารจัดสรรงบประม การดาเนินงานวิจัยของสานกั งานปลดั กระทรวง จัดสรรงบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของ สป. ประจาปงี บปร ศึกษาธิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ในการจัดทาโครงการวจิ ัย และบคุ ลากรทเี่ กยี่ วขอ้ ง 2. มรี ายงานการตดิ ตาม จานวน 50 คน สป. ประจาปีงบประมา 5. โครงการประชุมปฏิบัตกิ ารจดั ทาจุดเนน้ การวจิ ัย บคุ ลากรจากหนว่ ยงานในสงั กดั สานักงาน จานวนจดุ เนน้ การวิจัยข ของสานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประจาปี ปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธิการ ป งบประมาณ พ.ศ. 2566 2568 ในภาพรวมของส 6. โครงการประชมุ จัดทาข้อเสนอการวิจยั ของ นักวจิ ยั ของหน่วยงานในสงั กดั สานักงาน 1. รอ้ ยละความพงึ พอใจ สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ ประจาปี ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร จานวน 80 คน ประชมุ ปฏบิ ตั กิ ารจัดทา งบประมาณ พ.ศ. 2568 (รอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป) 2. จานวนขอ้ เสนอการว พ.ศ.2568 ในภาพรวมข 1

ตวั ชี้วัด/ หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตัวชวี้ ดั รบั ผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. รับการพฒั นามี 545,000 สคบศ. แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งดว่ น จุดเนน้ 66 ดการเรียนรเู้ ชงิ รกุ หลงั มชนแหง่ กาเรยี นร้ทู าง 3 23 12 ยละ 70) รับการพัฒนามคี วาม รยี นรเู้ ชงิ รกุ เพม่ิ ข้นึ วนการชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ าร้อยละ 85) จของผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ ง สคบศ. (ไมน่ อ้ ยกว่า เข้ารับการพัฒนามี ดการเรียนรเู้ ชิงรกุ (Active มกระบวนการชมุ ชนแห่งการ นอ้ ยกว่าร้อยละ 70) มาณโครงการวิจยั ทไี่ ดร้ ับ 20,000 สนย. 3 23 12 ระมาณ พ.ศ. 2566 มผลการดาเนนิ งานวิจยั ของ 53,000 สนย. 3 23 12 าณ พ.ศ. 2566 630,000 สนย. 3 23 12 ของสานกั งานปลดั ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. สป. ( 1 ฉบบั ) จของบุคลากรท่เี ข้ารว่ ม าขอ้ เสนอการวิจัยของ สป. วิจยั ประจาปีงบประมาณ ของ สป. (1 ฉบับ) 148

กล่มุ โครงการ/โครงการ/ เป้าหมาย ต กจิ กรรมหลัก ของโครงการ คา่ เปา้ ห จานวนโครงการวิจัยทา 7. โครงการวิจัยทางการศึกษาของสานักงาน 24 โครงการ ปลดั กระทรวงศึกษาธิกา ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร (สกสว.) 1 7.1 รูปแบบการพัฒนาครใู นการสอนภาษา องั กฤษเพื่อการสอ่ื สารตามมาตรฐาน CEFR โดยใช้ สอ่ื ดจิ ิทัลบรู ณาการชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ 7.2 การพฒั นารปู แบบการนเิ ทศภายในโดยใช้ ชมุ ชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพสาหรับโรงเรียนเอกชน จงั หวัดร้อยเอด็ 7.3 การพฒั นารปู แบบการฝกึ อบรมแบบ ผสมผสานโดยใชก้ ารวจิ ัยเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะ ดจิ ทิ ลั สาหรับบคุ ลากรของสานกั งานปลดั กระทรวง ศึกษาธิการ 7.4 การพัฒนาครูเพอื่ เสรมิ สร้างภาวะผนู้ าท่ี สง่ ผลตอ่ ความสาเรจ็ การจัดการเรยี นรูใ้ นศตวรรษ ที่ 21 สาหรับครรู ะดบั ประถมศกึ ษาสงั กดั สานกั งาน คณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน จังหวัดนครปฐม 7.5 การพฒั นาหลกั สตู รฝกึ อบรมครนู วัตกรใน การสร้างนวตั กรรมการจดั การเรยี นรู้ตามแนว ทางการเรยี นรูแ้ บบกระตอื รอื ร้น เพ่อื ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสาหรบั ครูโรงเรยี นเอกชน ในสถานศึกษาจังหวัดพะเยา 7.6 รูปแบบการพฒั นาสมรรถภาพครูดา้ นการจดั ประสบการณ์ เพ่อื เสริมสร้างทกั ษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ สาหรับเดก็ ปฐมวัยในจงั หวดั บุรรี มั ย์ 7.7 การพัฒนาหลกั สตู รเสริมสร้างสมรรถนะครู ดา้ นการจดั การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพอื่ การ ทอ่ งเที่ยวโดยใชช้ ุมชนเปน็ ฐานดว้ ยโครงงานบูรณา การดจิ ิทัล สานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวัดร้อยเอด็

ตัวชว้ี ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคลอ้ ง หมายตัวช้วี ดั รับผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. างการศกึ ษาของสานักงาน 27,151,000 แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเนน้ 66 าร (24 โครงการ) 809,200 ศธจ.รอ้ ยเอด็ 3 23 12 809,200 ศธจ.ร้อยเอด็ 3 23 12 541,400 สคบศ. 3 23 12 648,000 สคบศ. 3 23 12 1,074,600 ศธจ.พะเยา 3 23 12 1,450,000 ศธจ.บรุ รี มั ย์ 3 23 12 705,300 ศธจ.รอ้ ยเอ็ด 3 23 12 149

กลุ่มโครงการ/โครงการ/ เปา้ หมาย ต กจิ กรรมหลกั ของโครงการ คา่ เป้าห 7.8 การพัฒนาหลกั สตู รการฝกึ อบรมการจัด 1 กจิ กรรมทีเ่ นน้ ทกั ษะการสอ่ื สารภาษาอังกฤษ สาหรบั ครปู ฐมวยั 7.9 การพัฒนารูปแบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ เพอ่ื สง่ เสริมทักษะความเขา้ ใจและใชเ้ ทคโนโลยี ดจิ ิทัล (Digital literacy) ในศตวรรษท่ี 21 สาหรับ ครูผสู้ อนในสถานศกึ ษาจังหวัดบรุ ีรัมย์ 7.10 การเพ่มิ ขีดความสามารถในการปฏิบตั งิ าน ของครูไทยดว้ ยรปู แบบการจัดการหนสี้ นิ 7.11 การพฒั นาหลกั สตู รเทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่ือ พฒั นาสมรรถนะครูในศตวรรษท่ี 21 7.12 การพัฒนาสมรรถนะการสอนสะเตม็ ศกึ ษา โดยวธิ ีการแบบเปดิ (Open Approach) สาหรับครู ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ในพน้ื ทีจ่ งั หวัดรอ้ ยเอ็ด 7.13 การพัฒนาสมรรถนะครูดา้ นการจัด การเรียนรู้ท่สี ง่ เสริมผเู้ รยี นให้มีทกั ษะการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ 7.14 การพฒั นากระบวนการจัดการเรยี นการ สอนเพอ่ื สง่ เสริมความสามารถทางคณิตศาสตร์และ วทิ ยาศาสตร์ สคู่ วามเปน็ เลศิ ของโรงเรยี นเอกชน ระดบั มัธยมศึกษา 7.15 การพัฒนารปู แบบการจัดการเรียนรู้เพ่ือ เสริมสรา้ งทักษะชีวิตป้องกันภยั คกุ คามในรปู แบบ ใหม่ของนกั เรียนวยั รุ่นตอนตน้ ในจังหวัดบรุ รี มั ย์ 7.16 การพฒั นาแหลง่ เรียนร้บู ่อลอ่ ปลาของศูนย์ วิทยาศาสตร์เพอื่ การศึกษานราธวิ าสในการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั

ตัวช้วี ดั / หนว่ ยงาน ความสอดคล้อง หมายตวั ชว้ี ดั รับผิดชอบ งบประมาณปี 2566 ย.ชาติ แผน แผน แผนฯ นโยบายของ ศธ. 150 แมบ่ ท ปฏริ ูปฯ 13 หลัก เร่งด่วน จุดเน้น 66 426,300 ศธจ.สงขลา 3 23 12 700,000 ศธจ.บรุ รี มั ย์ 3 23 12 8,184,500 ก.ค.ศ. 3 23 12 1,025,600 ศธจ.นครสวรรค์ 3 23 12 12 226,800 ศธจ.ร้อยเอด็ 3 23 12 564,700 ศธจ.นครสวรรค์ 3 23 12 724,000 สช. 3 23 500,000 ศธจ.บรุ ีรัมย์ 3 23 12 1,777,800 กศน.(ศนู ย์ 3 23 12 วิทยาศาสตร์ เพ่ือการศึกษา นราธิวาส)