หลักสูตรสถานศึกษา ปี 2564

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 2551

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 2 4 ............................................. ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. 1239/2560 เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 สั่ง ณ วันที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2560 ประกอบคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ที่ 30/2561 เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สั่ง ณ วันที่ 5 มกราคม พ.ศ. 2561 ประกอบคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ที่ 921/2561 เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ 2 การออกแบบและ เทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และเปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการ เรียนรู้ สั่ง ณ วันที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 และ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 922/2561 เรื่อง การปรับปรุงโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สั่ง ณ วันที่ 3 พฤษภาคม พ.ศ. 2561 นนั้ โรงเรียนบ้านเชียงดาว อาศัยอำนาจตามความในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 กำหนดใหส้ ถานศึกษามหี นา้ ทส่ี ำคัญในการพฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษา การวางแผนและ ดำเนินการใชห้ ลักสูตร การปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร จัดทำระเบียบการวัดและประเมินผล โดยพัฒนา หลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สภาพ ปัญหาในชุมชน สังคมและความต้องการของผู้เรียน โดยทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดทำและ พัฒนาหลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการและคำสั่ง สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐานเปน็ ท่เี รยี บรอ้ ยแล้ว ทั้งนี้ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาวได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน เมื่อวนั ท่ี 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 จึงประกาศให้ใช้หลกั สูตรโรงเรียน ตั้งแต่บัดนี้ เป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2564 (นางทองใบ หา่ นตระกลู ) (นายวรสิทธิ์ ยาวิลาศ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเชียงดาว โรงเรียนบ้านเชียงดาว

หลักสูตรโรงเรียนบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 2551 3 คำ ำ โรงเรียนบ้านเชียงดาว ได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโดยบริหารจัดการเวลาเรียน ให้ สอดคล้องกับโครงสร้างเวลาเรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตาม ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันท่ี 7 สิงหาคม 2560 และคำส่งั สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ท่ี 30/2561 ลงวันที่ 5 มกราคม 2561 โดยจัดเวลาเรียนพื้นฐานและเพิ่มเติม ให้สอดคล้องกับบริบทและจุดเน้นของ สถานศึกษาและศักยภาพของผู้เรียน ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามที่หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กำหนด มีการปรับการบริหารจัดการเวลาเรียนรายวิชา ภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ให้เป็นไปตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการในการยกระดับ คุณภาพการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ โดยกำหนด 200 ชั่วโมง ต่อปี หรือ 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ได้ ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระ ภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการที่ สพฐ. 1239/2560 ลงวันที่ 7 สิงหาคม 2560 และคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ 30/2561 ลงวันท่ี 5 มกราคม 2561 ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้ หลักสูตรในปีการศกึ ษา 2561 โดยให้ใช้ในช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 และ 4 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2561 เป็นตน้ มา ใหเ้ ปน็ หลักสตู รแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจดุ หมาย และมาตรฐานการเรยี นรู้เปน็ เปา้ หมายและ กรอบทศิ ทางในการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น มีพฒั นาการเตม็ ตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทกั ษะการเรียนรู้ ในศตวรรษที่ 21 เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พื้นฐาน นอกจากนั้น โรงเรียนบ้านเชียงดาว ได้ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ 2 การ ออกแบบและเทคโนโลยี และ สาระท่ี 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้การ งานอาชีพ และเทคโนโลยีและเปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ตามคำสั่ง สพฐ. ที่ 921/2561 ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2561 โรงเรียนบ้านเชียงดาวจึงได้ทำการปรับปรุงหลักสูตรของสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช 2560) ในกลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการ เรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ให้ครบทุกระดบั ช้ัน เพื่อนำไปใชป้ ระโยชน์และเปน็ กรอบในการ วางแผนและพัฒนา หลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการพัฒนา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 2551 4 คณุ ภาพผู้เรยี น ใหม้ ีกระบวนการ นำหลักสตู รไปสกู่ ารปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวิสยั ทศั น์ จุดหมายสมรรถนะ สำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความ สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียน สามารถกำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแตล่ ะระดับตามความพร้อมและจุดเนน้ โดยมกี รอบแกนกลางเปน็ แนวทางท่ีชัดเจนเพ่อื ตอบสนองนโยบาย ไทยแลนด์ 4.0 มีความพร้อมในการก้าว ส่สู ังคมคณุ ภาพ มีความร้อู ยา่ งแทจ้ ริง และมีทักษะในศตวรรษท่ี 21 มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ ช่วยทำให้หน่วยงานที่เกี่ยวขอ้ ง ใน ทุกระดบั เห็นผลคาดหวังทตี่ ้องการในการพฒั นาการเรียนรขู้ องผเู้ รยี นท่ีชัดเจนตลอดแนว ซ่ึงจะสามารถชว่ ย ให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การ จัดทำหลักสูตรในระดับสถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความ ชัดเจนเรอื่ งการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และชว่ ยแก้ปัญหาการเทยี บโอนระหว่างสถานศกึ ษา ดงั นนั้ ใน การพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับตั้งแต่ระดับชาติจนกระทั่งถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตาม มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งเป็นกรอบ ทิศทางในการจดั การศกึ ษาทกุ รปู แบบและครอบคลุมผเู้ รียนทุกกล่มุ เป้าหมายในระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุก ฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งระดบั ชาติ ชุมชน ครอบครัวและบุคคลต้องรว่ มรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเปน็ ระบบและต่อเน่ือง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อ พฒั นาเยาวชนของชาตไิ ปสคู่ ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรทู้ ีก่ ำหนดไว้ งานวิชาการ โรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 2551 5 ญ คำ ำ 1 ญ 2 คำ 5 ความนำ 5 วิสยั ทัศน์/พันธกิจ/เปา้ ประสงค์ 7 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 8 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 25 ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ 26 ค 50 คำ ิ ิ 84 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย 134 กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ 174 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 197 กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 217 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 232 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ 253 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี 262 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 290 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 4 ณฑ์ คผ

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 2551 1 คำ คำ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นแผน แนวทางหรือข้อ กำหนดของการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านเชียงดาว ที่จะใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนา ผเู้ รียนให้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานทกี่ ำหนด มงุ่ พฒั นาผู้เรยี นให้เป็นคนดี มปี ัญญา มีความสขุ มีศักยภาพใน การศึกษาต่อ และประกอบอาชพี ท่สี ุจริต ตลอดจนการรู้จกั อนุรกั ษ์วฒั นธรรม ประเพณีทอ้ งถิน่ โดยมุ่งหวัง ให้มีความสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกทั้งมีความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการ ดำรงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพื่อการแข่งขันในยุคปัจจุบัน ดังนั้นหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 จงึ ประกอบด้วยสาระสำคญั ของหลักสูตรแกนกลาง สาระความรู้ท่ี เกี่ยวข้องกับชุมชนท้องถ่ิน และสาระสำคัญที่โรงเรียนพัฒนาเพิ่มเติม โดยจัดเป็นสาระการเรียนรู้รายวิชา พื้นฐานตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้รายวิชาเพิ่มเติม โดยจัดเป็นสาระการ เรียนรรู้ ายวิชาพืน้ ฐานตามมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นรู้รายวชิ าเพม่ิ เติม จัดกจิ กรรม พัฒนาผู้เรียนเป็นรายปีในระดับประถมศึกษา เป็นรายภาคในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและกำหนด คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษาตามคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของหลักสูตรแกนกลางการศึกษา พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ 2560) หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) มีความสำคัญในการพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่กำหนดไว้เป็นแนวทางให้ ผู้บริหารสถานศึกษา ครู อาจารย์ ตลอดจนผู้เกี่ยวข้องกบั การจดั การศึกษาของสถานศึกษา ในการจัดมวล ประสบการณ์ให้แก่ผู้เรียนได้พัฒนาให้บรรลุถึงคุณภาพตามมาตรฐานในการพัฒนาเยาวชนของชาติ นอกเหนอื จากการใชเ้ ป็นแนวทาง หรอื ขอ้ กำหนดในการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษาใหบ้ รรลุตามจุดหมาย ของการจัดการศึกษาแล้ว หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ที่พัฒนาขึ้นยังเป็นหลักสูตรที่มี จุดหมายให้ครอบครัว ชุมชน องคก์ รในทอ้ งถ่ิน ทัง้ ภาครฐั และเอกชนเข้าร่วมจัดการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีแนวทางสำคัญท่สี ถานศกึ ษากำหนดไว้ในหลักสูตร ดงั น้ี

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 2551 2 1. หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ 2560) มุ่งพฒั นาใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดความสนกุ สนานและ ความเพลิดเพลินในการเรียนรู้เปรียบเสมอื นเป็นวิธีสร้างกำลงั ใจ และเร้าให้เกดิ ความก้าวหน้าแก่ผู้เรียนให้ มากที่สุด มีความรู้สูงสุด ผู้เรียนทุกคนมีความเขม้ แข็ง ความสนใจ มีประสบการณ์ และความมั่นใจในการ เรียนและทำงานอย่างเป็นอิสระและร่วมใจกันมีทักษะในการอ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น รู้ข้อมูล สารสนเทศ และเทคโนโลยีสือ่ สาร สง่ เสริมจิตใจทอี่ ยากรอู้ ยากเห็น และมกี ระบวนการคิดอยา่ งมเี หตุผล 2. หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ส่งเสริมพัฒนาด้านจิตวิญญาณ จริยธรรม สังคม และวัฒนธรรม พัฒนาหลักการในการจำแนกระหว่างถูกและผิด เข้าใจและศรัทธาในความเชื่อ ของตน ความเชอื่ และวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน พัฒนาหลกั คุณธรรมและความอิสระของผเู้ รียน และช่วยให้ เป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบสามารถช่วยพัฒนาสังคมให้เป็นธรรมขึ้น มีความเสมอภาค พัฒนาความ ตระหนัก เข้าใจ และยอมรับสภาพแวดล้อมที่ตนดำรงชีวิตอยู่ ยึดมั่นในข้อตกลงร่วมกันต่อการพัฒนาที่ ยั่งยืนทัง้ ในระดับส่วนตน ระดับท้องถิ่น ระดับชาติ และระดับโลก สร้างให้ผู้เรียนมีความพร้อมในการเปน็ ผู้บริโภคทีต่ ัดสนิ ใจแบบมขี อ้ มลู เปน็ อสิ ระและมคี วามรบั ผดิ ชอบ ิ์ ิ ์ (VISION) ภายในปี 2566 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน พัฒนาคุณภาพครูและพัฒนาสื่อเทคโนโลยี ภายใต้ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการแบบมีส่วนรว่ ม เพื่อให้การประกนั คุณภาพภายในมปี ระสิทธิภาพและ เกดิ ประสิทธิผล ิ (Mission) 1. พฒั นาผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผูเ้ รยี น 2. พัฒนาผู้เรยี นให้มคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะ อันพึงประสงคเ์ พ่อื เปน็ คนดขี องสงั คม 3. พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาใหเ้ ชย่ี วชาญ ทางวชิ าชพี 4. พฒั นาการบวนการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั 5. สง่ เสรมิ พฒั นา ส่อื เทคโนโลยเี พอ่ื พฒั นาการศึกษา 6. สง่ เสริมพฒั นา กระบวนการบรหิ ารและการจัดการแบบมสี ว่ นร่วม 7. พัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในให้มีประสทิ ธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 2551 3 ้ ค์ (GOAL) 1. ผเู้ รยี นมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 2. ผูเ้ รียนมีคุณธรรมจริยธรรม คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์เป็นคนดีของสังคม 3. ครูและบุคลากรทางการศกึ ษามีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ 4. ครูจดั การเรยี นการสอนโดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั 5. โรงเรียนมเี ทคโนโลยจี ดั การศกึ ษาอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล 6. โรงเรยี นมีระบบบรหิ าร จัดการแบบมีสว่ นร่วม 7. โรงเรียนมรี ะบบประกนั คุณภาพภายในท่ีมีประสทิ ธิภาพและเกดิ ประสิทธิผล ์ กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน กลยุทธท์ ี่ 2 สง่ เสรมิ กระบวนการบริหารและการจัดการ กลยทุ ธ์ท่ี 3 สง่ เสริมกระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ (Focus) 1. ยกระดบั คุณภาพผ้เู รยี นและผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษาใหส้ ูงขึ้น โดย เน้นการอ่านออก เขยี นได้ มที กั ษะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ สามารถสรา้ งนวตั กรรม 2. พฒั นาผู้เรียนใหม้ คี ุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ เพือ่ ใหเ้ ป็นคนดใี นสงั คม 3. ส่งเสริม สนับสนุนครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พฒั นาตนเองด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลายเพอื่ ให้ เชย่ี วชาญทางวิชาชีพ 4. ส่งเสริมให้ครูจัดกิจกรรมการเรียนการสอนทเี่ น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั 5. พัฒนาสือ่ เทคโนโลยเี พอื่ พฒั นาการศึกษา 6. สง่ เสรมิ กระบวนการบริหารจัดการแบบมีส่วนรว่ ม 7. พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 มหี ลกั การทสี่ ำคัญตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน มีหลกั การดงั น้ี

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 2551 4 1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเดก็ และเยาวชนใหม้ ีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพ้ืนฐานของความ เปน็ ไทยควบคู่กับความเปน็ สากล 2. เปน็ หลักสูตรการศึกษาเพ่อื ปวงชน ท่ปี ระชาชนทุกคนมีโอกาสไดร้ ับการศกึ ษาอย่างเสมอภาค และมคี ณุ ภาพ 3. เป็นหลกั สตู รการศกึ ษาที่สนองการกระจายอำนาจ ใหส้ งั คมมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษาให้ สอดคล้องกบั สภาพและความตอ้ งการของทอ้ งถนิ่ 4. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการ เรียนรู้ 5. เปน็ หลกั สูตรการศึกษาที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั 6. เปน็ หลักสูตรการศึกษาสำหรบั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศยั ครอบคลุมทุก กลุ่มเปา้ หมาย สามารถเทียบโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์ หลักสตู รโรงเรียนบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อและ ประกอบอาชพี จงึ กำหนดเปน็ จุดหมายเพ่ือใหเ้ กดิ กับผู้เรียน เมื่อจบการศกึ ษาตามหลักสูตร ดังน้ี 1. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมท่พี ึงประสงค์ เห็นคุณคา่ ของตนเอง มวี ินยั และปฏิบัติตน ตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถอื ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. มีความรู้ ความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การแกป้ ญั หา การใช้เทคโนโลยแี ละมที กั ษะ ชวี ิต 3. มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ที่ดี มีสุขนิสยั และรักการออกกำลงั กาย 4. มคี วามรักชาติ มจี ิตสำนกึ ในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชวี ติ และการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ 5. มจี ิตสำนึกในการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย การอนุรกั ษ์และพฒั นาสิง่ แวดล้อม มจี ิตสาธารณะที่มุง่ ทำประโยชนแ์ ละสรา้ งสิ่งทด่ี งี ามในสังคมและอยูร่ ว่ มกนั ในสงั คมอย่างมคี วามสขุ

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 2551 5 ำคญ ผ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ม่งุ ให้ผูเ้ รียนเกดิ สมรรถนะสำคญั 5 ประการ ดังน้ี . ค เปน็ ความสามารถในการรบั และสง่ สาร มีวฒั นธรรมในการใช้ ภาษาถ่ายทอดความคดิ ความรคู้ วามเข้าใจ ความร้สู กึ และทศั นะของตนเองเพอื่ แลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสงั คม รวมท้งั การเจรจาตอ่ รอง เพ่ือขจดั และ ลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใชว้ ิธกี ารสื่อสาร ท่ีมีประสทิ ธภิ าพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบที่มตี อ่ ตนเองและสังคม . ค คิ เปน็ ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพือ่ การตดั สินใจเกี่ยวกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม . ค ัญ เปน็ ความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่ เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความ สัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการ ป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและส่งิ แวดลอ้ ม 4. ค ิ เปน็ ความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ ในการดำเนินชวี ติ ประจำวัน การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง การเรยี นรู้อย่างตอ่ เนือ่ ง การทำงาน และการอยรู่ ่วมกัน ในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตวั ให้ทนั กับการเปลีย่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการร้จู กั หลีกเล่ียง พฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ท่สี ่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น . ค ค เปน็ ความสามารถในการเลอื ก และใช้ เทคโนโลยีด้าน ต่างๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การ ส่อื สาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมคี ุณธรรม คณ ณ ค์ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ม่งุ พัฒนาผู้เรียนให้มคี ณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ ร่วมกับผอู้ ืน่ ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังน้ี

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 2551 6 . ิ ์ ิ์ • แสดงความเคารพเม่ือได้ยินเสียงเพลงชาติไทยและเพลงสรรเสริญ พระบารมี • ปฏิบตั ติ นอยูใ่ นกรอบของประเพณวี ัฒนธรรมไทย • ปฏิบัติตนเปน็ พุทธศาสนิกชน ตามหลกั พทุ ธศาสนา .ซ ์ ิ • ไมล่ กั ขโมย • ไมพ่ ดู เทจ็ • ทำงานดว้ ยตนเอง .ิ • ตรงเวลา • แตง่ กายถูกระเบียบ • เดินแถวเป็นระเบยี บตามขอ้ ตกลง • ใชเ้ วลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ 4. ฝ่ • แสวงหาความรู้ไดด้ ว้ ยตนเองอย่างสม่ำเสมอ • ศกึ ษาคน้ ควา้ ตดิ ตามอ่านส่งิ ท่เี ป็นประโยชนอ์ ย่เู สมอ • รู้จักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ . • ปฏบิ ตั ิตามกระแสพระราชดำรสั • มเี หตผุ ล • พอประมาณ • มีคุณธรรม .ำ • มกี ารวางแผนการทำงาน • รบั ผดิ ชอบงานตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย • ทำงานให้สำเรจ็ และมีคุณภาพ

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พทุ ธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน 2551 7 7. ค ็ ไ • พดู จาสภุ าพ ไพเราะ • มีสัมมาคารวะตอ่ ผู้ใหญ่ • แตง่ การตามประเพณี • เข้ารว่ มกิจกรรมทางวัฒนธรรม ศลิ ปะ ประเพณไี ทย 8. ิ ณ • การเปดิ ใจกวา้ งพร้อมรบั ฟงั ทุกความคดิ เห็น • คดิ ถงึ ส่วนรวมก่อนคดิ ถงึ ตนเอง • ทำงานเพื่อสว่ นรวมด้วยความเต็มใจ • ค ิ คไ 1. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 2. ซอ่ื สัตย์ เสยี สละ อดทน มีอดุ มการณ์ในส่ิงที่ดงี ามเพือ่ สว่ นรวม 3. กตัญญตู อ่ พอ่ แม่ ผูป้ กครอง ครูบาอาจารย์ 4. ใฝ่หาความรู้ หม่นั ศกึ ษาเล่าเรียนทง้ั ทางตรง และทางอ้อม 5. รกั ษาวฒั นธรรมประเพณไี ทยอันงดงาม 6. มศี ีลธรรม รกั ษาความสัตย์ หวังดีตอ่ ผอู้ ื่น เผื่อแผแ่ ละแบ่งปนั 7. เข้าใจเรยี นรู้การเปน็ ประชาธิปไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุขท่ถี ูกตอ้ ง 8. มีระเบยี บวนิ ัย เคารพกฎหมาย ผู้น้อยรจู้ กั การเคารพผู้ใหญ่ 9. มีสตริ ตู้ ัว รคู้ ดิ รู้ทำ รู้ปฏิบตั ิตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หัว 10. รู้จักดำรงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาท สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจำหน่าย และ พร้อมทีจ่ ะขยายกิจการเมือ่ มีความพรอ้ ม เมื่อมีภมู ิคุ้มกนั ทดี่ ี 11. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลสมีความ ละอายเกรงกลัวต่อบาปตามหลกั ของศาสนา 12. คำนงึ ถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน 2551 8 ค หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรับปรุง 2560) กำหนดโครงสรา้ งของหลักสตู รสถานศกึ ษา เพือ่ ให้ผ้สู อน และผู้ท่ี เก่ยี วข้องในการจัดการเรยี นรตู้ ามหลกั สูตรของสถานศึกษามแี นวปฏิบัตดิ งั นี้ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านเชยี งดาว (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช 2560) ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 จัดการศึกษา ดงั น้ี 1. ระดับประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6) การศึกษาระดับนี้เปน็ ช่วงแรกของการศึกษา ภาคบังคับ มุ่งเน้นทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ทักษะการคิดพื้นฐาน การติดต่อ สื่อสาร กระบวนการเรียนรูท้ างสังคม และพื้นฐานความเป็นมนุษย์ การพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสมบูรณ์ และสมดุลทง้ั ในดา้ นร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และวฒั นธรรม โดยเนน้ จดั การเรียนรแู้ บบบรู ณาการ 2. ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ (ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1–3) เปน็ ชว่ งสดุ ท้ายของการศึกษาภาคบังคับ มุง่ เน้นใหผ้ เู้ รยี นได้สำรวจความถนัดและความสนใจของตนเอง สง่ เสรมิ การพัฒนาบุคลกิ ภาพสว่ นตน มีทักษะ ในการคิดวจิ ารณญาณ คิดสรา้ งสรรค์ และคิดแก้ปัญหา มีทกั ษะในการดำเนินชวี ิต มีทักษะการใช้เทคโนโลยี เพื่อเป็นเครื่องมอื ในการเรียนรู้ มีความรับผิดชอบต่อสังคม มีความสมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความดี งาม และมีความภูมิใจในความเป็นไทย ตลอดจนใชเ้ ปน็ พ้ืนฐานในการประกอบอาชพี หรือการศึกษาตอ่ หลักสตู รโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรุง 2560) ได้กำหนดไวใ้ นหลักสตู ร ประกอบด้วยองค์ความรู้ ทักษะหรอื กระบวนการเรยี นรู้ และคณุ ลักษณะหรอื คา่ นยิ ม คณุ ธรรม จริยธรรมของผเู้ รยี น 8 กลมุ่ สาระ คือ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 3. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 2551 9 4. สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศกึ ษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชพี 8. ภาษาองั กฤษ ิ ฒผ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน มุ่งให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพ่อื ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จรยิ ธรรม มรี ะเบยี บวินยั ปลกู ฝังและสรา้ งจติ สำนึกของการทำประโยชน์เพอ่ื สังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอย่รู ่วมกับผอู้ ่นื อยา่ งมีความสขุ แบ่งเปน็ 3 ลักษณะ ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว เปน็ กจิ กรรมท่สี ่งเสริมและพฒั นาผู้เรียนใหร้ จู้ กั ตนเอง รู้รักษ์สง่ิ แวดล้อม สามารถคดิ ตดั สินใจ คดิ แก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชวี ติ ทั้งด้านการเรยี น และอาชีพ สามารถปรับ ตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้ คำปรึกษาแกผ่ ปู้ กครองในการมสี ว่ นร่วมพฒั นาผเู้ รยี น 2. กิจกรรมนักเรยี น เปน็ กิจกรรมทมี่ งุ่ พฒั นาความมรี ะเบยี บวินัย ความเป็นผูน้ ำผตู้ ามที่ดี ความ รับผิดชอบ การทำงานร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือ แบง่ ปันกัน เอือ้ อาทร และสมานฉนั ท์ โดยจดั ใหส้ อดคล้องกับความสามารถ ความถนดั และความสนใจของ ผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเองในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมิน และปรับปรุงการทำงาน เน้นการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะ ของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น กิจกรรมนักเรียนในหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน บ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ประกอบดว้ ย 2.1 กจิ กรรมลกู เสอื - เนตรนารี 2.2 กิจกรรมชมุ นมุ 3. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้ เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความ รบั ผิดชอบ ความดีงาม ความเสยี สละต่อสังคม มจี ิตสาธารณะ

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 10 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้จัดเวลาเรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม และกิจกรรม พฒั นาผูเ้ รยี น โดยจัดให้เหมาะสมตามบรบิ ท จดุ เนน้ ของโรงเรยี นและสภาพของผเู้ รยี น ดงั นี้ 1. ระดบั ชัน้ ประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6) ให้จดั เวลาเรียนเป็นรายปี โดยมเี วลาเรียน วันละ ไม่เกิน 6 ชั่วโมง คิดน้ำหนักของรายวิชาที่เรียนเป็นหน่วยการเรียนรู้ ใช้เกณฑ์ 80 ชั่วโมงต่อปี มคี ่าน้ำหนักวชิ า เท่ากบั 1 หนว่ ยการเรยี นรู้ 2. ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น (ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3) ใหจ้ ดั เวลาเรียนเปน็ รายภาค มีเวลาเรียน วันละไม่เกิน 7 ชว่ั โมง คิดน้ำหนักของรายวิชาท่ีเรียนเป็นหนว่ ยกิต ใชเ้ กณฑ์ 40 ช่ัวโมงต่อภาคเรียนมคี ่าน้ำหนัก วชิ า เทา่ กบั 1 หนว่ ยกิต (นก.) โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ประกอบด้วยโครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้าง หลกั สูตรช้นั ปี ดงั น้ี 1. โครงสร้างเวลาเรยี น เปน็ โครงสรา้ งทแ่ี สดงรายละเอียดในภาพรวม เวลาเรยี นของแต่ละกลุ่ม สาระการเรียนรู้ 8 กล่มุ สาระท่เี ปน็ เวลาเรยี นพื้นฐาน เวลาเรยี นรายวิชาเพ่มิ เตมิ และเวลาในการจดั กิจกรรม พัฒนาผู้เรยี นจำแนกแต่ละชน้ั ปี ในระดับประถมศึกษา ดงั นี้

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน 2551 11 ค ี 2564 ค /ิ .6 .1 .2 .3 .4 .5 160 ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 120 คณิตศาสตร์ 160 160 160 160 160 80 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 80 80 120 120 40 80 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 80 40 - สังคมศกึ ษา 40 40 40 80 80 80 840 - ประวตั ศิ าสตร์ 40 40 40 40 40 40 สขุ ศึกษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 40 ศลิ ปะ 40 40 40 80 80 80 การงานอาชพี 40 40 40 40 40 40 ภาษาตา่ งประเทศ 200 200 200 80 80 40 30 840 840 840 840 840 10 ิิ 120 1,040 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเติม 40 40 40 40 40 วทิ ยาศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 40 40 วทิ ยาการคำนวณ 40 40 40 วา่ ยน้ำ 40 40 40 ิ ิ 120 120 120 80 80 ิ ฒผ กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 กิจกรรมนกั เรียน - ชุมนมุ 40 40 40 40 40 - ลูกเสือ 30 30 30 30 30 กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ 10 10 10 10 10 ิ ฒผ 120 120 120 120 120 1,080 1,080 1,080 1,040 1,04 ▪ิ ้ ิ ณ ิ คฯ ▪ ิ .1-3 ำ ็ ▪ิ .4-6 ็ ค คำ

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 2551 12 ค ี ี 2564 .. ิ /ิ ( / ี) ( ./ )์ 840 ิ 200 5 ชม./สัปดาห์ ท 11101 ภาษาไทย 160 4 ชม./สปั ดาห์ ค 11101 คณติ ศาสตร์ 80 2 ชม./สปั ดาห์ ว 11101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1 ชม./สปั ดาห์ ส 11101 สังคมศึกษา 40 1 ชม./สปั ดาห์ ส 11102 ประวัตศิ าสตร์ 40 1 ชม./สัปดาห์ พ 11101 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 40 1 ชม./สัปดาห์ ศ 11101 ศลิ ปะ 40 1 ชม./สัปดาห์ ง 11101 การงานอาชีพ 200 5 ชม./สัปดาห์ อ 11101 ภาษาองั กฤษ 120 40 1 ชม./สปั ดาห์ ิ ิิ 40 1 ชม./สัปดาห์ พ 11201 วา่ ยนำ้ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ค 11201 คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม 120 ว 11201 วทิ ยาการคำนวณ 40 1 ชม./สัปดาห์ ิ ฒผ 30 1 ชม./สปั ดาห์ ก 11901 กิจกรรมแนะแนว 40 1 ชม./สัปดาห์ ก 11902 ลกู เสือ เนตรนารี 10 1 ชม./สปั ดาห์ ก 11903 ชมรม/ชมุ นมุ ก 11904 กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและ 1,080 สาธารณะประโยชน์ ิ

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 2551 13 ค ี 2 ี 2564 .. ิ /ิ ( / )ี ( ./ )์ 840 ิ 200 5 ชม./สปั ดาห์ ท 12101 ภาษาไทย 160 4 ชม./สปั ดาห์ ค 12101 คณติ ศาสตร์ 80 2 ชม./สปั ดาห์ ว 12101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 40 1 ชม./สัปดาห์ ส 12101 สงั คมศึกษา 40 1 ชม./สปั ดาห์ ส 12102 ประวตั ิศาสตร์ 40 1 ชม./สัปดาห์ พ 12101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 40 1 ชม./สัปดาห์ ศ 12101 ศลิ ปะ 40 1 ชม./สัปดาห์ ง 12101 การงานอาชีพ 200 5 ชม./สัปดาห์ อ 12101 ภาษาอังกฤษ 120 40 1 ชม./สปั ดาห์ ิ ิิ 40 1 ชม./สัปดาห์ พ 12201 วา่ ยนำ้ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ค 12201 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม 120 ว 12201 วิทยาการคำนวณ 40 1 ชม./สัปดาห์ ิ ฒผ 30 1 ชม./สัปดาห์ ก 12901 กิจกรรมแนะแนว 40 1 ชม./สปั ดาห์ ก 12902 ลกู เสอื เนตรนารี 10 1 ชม./สัปดาห์ ก 12903 ชมรม/ชุมนมุ ก 12904 กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ 1,080 สาธารณะประโยชน์ ิ

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน 2551 14 ค ี 3 ี 2564 .. ิ /ิ ( / )ี ( ./ ์) 840 ิ 200 5 ชม./สัปดาห์ ท 13101 ภาษาไทย 160 4 ชม./สัปดาห์ ค 13101 คณิตศาสตร์ 80 2 ชม./สัปดาห์ ว 13101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 40 1 ชม./สัปดาห์ ส 13101 สังคมศกึ ษา 40 1 ชม./สปั ดาห์ ส 13102 ประวัติศาสตร์ 40 1 ชม./สปั ดาห์ พ 13101 สุขศึกษาและพลศึกษา 40 1 ชม./สปั ดาห์ ศ 13101 ศิลปะ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ง 13101 การงานอาชพี 200 5 ชม./สปั ดาห์ อ 13101 ภาษาองั กฤษ 120 40 1 ชม./สัปดาห์ ิ ิิ 40 1 ชม./สัปดาห์ พ 13201 ว่ายนำ้ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ค 13201 คณิตศาสตรเ์ พิม่ เตมิ 120 ว 13201 วิทยาการคำนวณ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ิ ฒผ 30 1 ชม./สปั ดาห์ ก 13901 กิจกรรมแนะแนว 40 1 ชม./สัปดาห์ ก 13902 ลูกเสอื เนตรนารี 10 1 ชม./สัปดาห์ ก 13903 ชมรม/ชมุ นมุ ก 13904 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและ 1,080 สาธารณะประโยชน์ ิ

หลักสตู รโรงเรยี นบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 2551 15 ค ี 4 ี 2564 .. ิ /ิ ( / )ี ( ./ )์ 840 ิ 160 4 ชม./สัปดาห์ ท 14101 ภาษาไทย 160 4 ชม./สัปดาห์ ค 14101 คณิตศาสตร์ 120 3 ชม./สัปดาห์ ว 14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 80 2 ชม./สัปดาห์ ส 14101 สงั คมศึกษา 40 1 ชม./สปั ดาห์ ส 14102 ประวัติศาสตร์ 80 2 ชม./สัปดาห์ พ 14101 สุขศึกษาและพลศึกษา 80 2 ชม./สัปดาห์ ศ 14101 ศิลปะ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ง 14101 การงานอาชพี 80 2 ชม./สัปดาห์ อ 14101 ภาษาอังกฤษ 80 40 1ชม./สปั ดาห์ ิ ิิ 40 1ชม./สัปดาห์ ค 14201 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม 120 ว 14201 วทิ ยาศาสตร์เพมิ่ เติม 40 1 ชม./สัปดาห์ ิ ฒผ 30 1 ชม./สัปดาห์ ก 14901 กิจกรรมแนะแนว 40 1 ชม./สปั ดาห์ ก 14902 ลกู เสือ เนตรนารี 10 1 ชม./สปั ดาห์ ก 14903 ชมรม/ชุมนุม ก 14904 กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและ 1,040 สาธารณะประโยชน์ ิ

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 2551 16 ค ี 5 ี 2564 .. ิ /ิ ( / )ี ( ./ )์ 840 ิ 160 4 ชม./สปั ดาห์ ท 15101 ภาษาไทย 160 4 ชม./สปั ดาห์ ค 15101 คณติ ศาสตร์ 120 3 ชม./สปั ดาห์ ว 15101 วิทยาศาสตร์ 80 2 ชม./สปั ดาห์ ส 15101 สงั คมศึกษา 40 1 ชม./สปั ดาห์ ส 15102 ประวัติศาสตร์ 80 2 ชม./สัปดาห์ พ 15101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 2 ชม./สปั ดาห์ ศ 15101 ศลิ ปะ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ง 15101 การงานอาชีพ 80 2 ชม./สัปดาห์ อ 15101 ภาษาองั กฤษ 80 40 1ชม./สัปดาห์ ิ ิิ 40 1ชม./สัปดาห์ ค 15201 คณติ ศาสตร์เพม่ิ เติม 120 ว 15201 วทิ ยาศาสตรเ์ พิ่มเตมิ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ิ ฒผ 30 1 ชม./สปั ดาห์ ก 15901 กิจกรรมแนะแนว 40 1 ชม./สปั ดาห์ ก 15902 ลูกเสือ เนตรนารี 10 1 ชม./สัปดาห์ ก 15903 ชมรม/ชุมนมุ ก 15904 กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ 1,040 สาธารณะประโยชน์ ิ

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นเชยี งดาว พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน 2551 17 ค ี 6 ี 2564 .. ิ /ิ ( / )ี ( ./ ์) 840 ิ 160 4 ชม./สปั ดาห์ ท 16101 ภาษาไทย 160 4 ชม./สปั ดาห์ ค 16101 คณิตศาสตร์ 120 3 ชม./สปั ดาห์ ว 16101 วทิ ยาศาสตร์ 80 2 ชม./สปั ดาห์ ส 16101 สังคมศกึ ษา 40 1 ชม./สัปดาห์ ส 16102 ประวัตศิ าสตร์ 80 2 ชม./สปั ดาห์ พ 16101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 80 2 ชม./สัปดาห์ ศ 16101 ศลิ ปะ 40 2 ชม./สัปดาห์ ง 16101 การงานอาชพี 80 2 ชม./สปั ดาห์ อ 16101 ภาษาองั กฤษ 8 40 1ชม./สปั ดาห์ ิ ิิ 40 1ชม./สัปดาห์ ค 16201 คณติ ศาสตร์เพิม่ เตมิ 120 ว 16201 วทิ ยาศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 40 1 ชม./สปั ดาห์ ิ ฒผ 30 1 ชม./สปั ดาห์ ก 16901 กจิ กรรมแนะแนว 40 1 ชม./สัปดาห์ ก 16902 ลกู เสอื เนตรนารี 10 1 ชม./สปั ดาห์ ก 16903 ชมรม/ชุมนมุ ก 16904 กจิ กรรมเพือ่ สังคมและ 1, 40 สาธารณะประโยชน์ ิ

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 18 ค ี 2564 ค /ิ .3 .1 .2 120 ภาษาไทย 120 120 120 คณิตศาสตร์ 120 120 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 120 120 120 40 - วทิ ยาศาสตร์ 40 40 - วิทยาการคำนวณ 120 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 120 120 40 - สังคมศกึ ษา 40 40 80 - ประวัติศาสตร์ 80 80 80 สุขศึกษาและพลศึกษา 80 80 40 ศลิ ปะ 40 40 120 การงานอาชีพ 120 120 880 ภาษาต่างประเทศ 880 880 40 ิิ 40 40 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 40 40 ภาษาไทยเพ่ิมเตมิ 40 40 40 เทคโนโลยี 40 40 40 การสืบคน้ ขอ้ มูล 40 160 ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม 160 160 40 ิิ 40 40 ิ ฒผ 30 กจิ กรรมแนะแนว 30 30 40 กจิ กรรมนักเรยี น 40 40 10 10 10 120 - ลกู เสอื 120 120 1,160 - ชมรม 1,160 1,160 กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ิ ฒผ ▪ วิชาการปอ้ งกันการทจุ ริตบรู ณาการ ▪ กิจกรรมชุมนมุ ลดเวลาเรยี น ม. 1 กำหนดเป็นเศรษฐกจิ พอเพยี งในรปู แบบโครงงาน ▪ กจิ กรรมชมุ นมุ ลดเวลาเรยี น ม. 2 STEM ในรปู แบบโครงงาน และ ม. 3 หนังสอื เล่มเล็กในรูปแบบโครงงาน

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 19 ค ี 1 ี 2564 .. ี1 ค1 ค2 ิ /ิ ิ ิ/ . ิ /ิ ิ/ . ท 21101 ภาษาไทย 11(440) ค 21101 คณติ ศาสตร์ 11(440) ิ 1.5 (60) ว 21101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60) ว 21102 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.5 (60) ท 21102 ภาษาไทย 1.5 (60) ส 21101 สังคมศกึ ษา 0.5 (20) ส 21102 ประวตั ิศาสตร์ 1.5 (60) ค 21102 คณติ ศาสตร์ 1.5 (60) พ 21101 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.5 (20) ศ 21101 ศิลปะ 1.5 (60) ว 21103 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1 (40) ง 21101 การงานอาชีพ 1 (40) อ 21101 ภาษาองั กฤษ 0.5 (20) ว 21104 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 (20) ิ ิิ 1.5(60) ค 21201 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เติม 1.5 (60) ส 21103 สังคมศกึ ษา 2 (80) ท 21201 ภาษาไทยเพม่ิ เติม 0.5 (20) ว 21201 เทคโนโลยี 0.5 (20) ส 21104 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 (20) ว 21202 การสบื คน้ ข้อมูล 0.5 (20) ิ ฒผ 1 (40) พ 21102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.5 (20) ก 21901 กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรยี น 1 (40) ศ 21102 ศิลปะ 60 ก 21903 ลูกเสือ เนตรนารี 20 ก 21905 ชมุ นุม 0.5 (20) ง 21102 การงานอาชพี ก 21907 กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและ 15 สาธารณะประโยชน์ 1.5(60) อ 21102 ภาษาองั กฤษ 20 ิ 5 2 (80) ิ ิ ิ 580 0.5 (20) ค 21202 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เตมิ 0.5 (20) ท 21202 ภาษาไทยเพ่มิ เติม 0.5 (20) ว 21203 เทคโนโลยี 0.5 (20) ว 21204 การสบื คน้ ขอ้ มูล 60 ิ ฒ ผ 20 ก21902 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียน 15 ก 21904 ลูกเสือ เนตรนารี 20 ก 21906 ชมุ นุม 5 ก 21908 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณะ ประโยชน์ 580 ิ

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 2551 20 ค ี 2 ี 2564 .. ค 1 ี2 ค 2 ิ /ิ ิ/ . ิ /ิ ิ/ . ิ 11 (440) ิ 11(440) 1.5 (60) ท 22101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท 22102 ภาษาไทย 1.5 (60) 1.5 (60) ค 22101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60) ค 22102 คณิตศาสตร์ 0.5 (20) 1.5 (60) ว 22101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60) ว 22103 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 0.5 (20) ว 22102 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 (20) ว 22104 วิทยาการคำนวณ 1 (40) ส 22101 สงั คมศึกษา 1.5 (60) ส 22103 สังคมศึกษา 1 (40) 0.5 (20) ส 22102 ประวัตศิ าสตร์ 0.5 (20) ส 22104 ประวัติศาสตร์ 1.5(60) 2 (60) พ 22101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา 1 (40) พ 22102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 0.5 (20) 0.5 (20) ศ 22101 ศลิ ปะ 1 (40) ศ 22102 ศลิ ปะ 0.5 (20) 0.5 (20) ง 22101 การงานอาชพี 0.5 (20) ง 22102 การงานอาชีพ 80 อ 22101 ภาษาอังกฤษ 1.5 (60) อ 22102 ภาษาองั กฤษ 20 ิ ิิ 2 (60) ิ ิิ 15 ค 22201 คณิตศาสตร์เพมิ่ เติม 0.5 (20) ค 22202 คณติ ศาสตร์เพมิ่ เตมิ 20 อ 22201 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ 0.5 (20) อ 22202 ภาษาอังกฤษเพม่ิ เตมิ 5 ว 22201 เทคโนโลยี 0.5 (20) ว 22203 เทคโนโลยี 580 ว 22202 การสืบค้นข้อมูล 0.5 (20) ว 22204 การสบื ค้นขอ้ มูล ิ ฒผ 80 ิ ฒ ผ ก 22901 กจิ กรรมแนะแนว 20 ก 22902 กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรยี น กิจกรรมนักเรยี น ก 22903 ลูกเสือ เนตรนารี ก 22905 ชมุ นมุ 15 ก 22904 ลูกเสอื เนตรนารี 20 ก 22906 ชุมนุม ก 22907 กิจกรรมเพือ่ สงั คมและ 5 ก 22908 กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและ สาธารณะประโยชน์ สาธารณะประโยชน์ ิ 580 ิ

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน 2551 21 ค ี 3 ี 2564 .. ค 1 ี3 ิ /ิ ค2 ิ/ . ิ/ . ิ /ิ 11(440) 1.5 (60) ิ 11 (440) ิ 1.5 (60) 1.5 (60) ท 23101 ภาษาไทย 1.5 (60) ท 23102 ภาษาไทย 0.5 (20) 1.5 (60) ค 23101 คณิตศาสตร์ 1.5 (60) ค 23102 คณติ ศาสตร์ 0.5 (20) 1 (40) ว 23101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.5 (60) ว 23103 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1 (40) ว 23102 การออกแบบและเทคโนโลยี 0.5 (20) ว 23104 วทิ ยาการคำนวณ 0.5 (20) ส 23101 สังคมศกึ ษา 1.5 (60) ส 23103 สังคมศกึ ษา 1.5(60) 2 (80) ส 23102 ประวตั ศิ าสตร์ 0.5 (20) ส 23104 ประวตั ิศาสตร์ 0.5 (20) 0.5 (20) พ 23101 สุขศึกษาและพลศึกษา 1 (40) พ 23102 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 0.5 (20) ศ 23101 ศิลปะ 1 (40) ศ 23102 ศลิ ปะ 0.5 (20) ง 23101 การงานอาชพี 0.5 (20) ง 23102 การงานอาชพี 60 อ 23101 ภาษาองั กฤษ 1.5 (60) อ 23102 ภาษาองั กฤษ 20 2 (80) ิ ิิ ิ ิิ 15 20 ค 23201 คณิตศาสตรเ์ พ่ิมเตมิ 0.5 (20) ค 23202 คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ 5 ว 23201 เทคโนโลยี 0.5 (20) ว 23203 เทคโนโลยี 580 ว 23202 การสืบค้นข้อมูล 0.5 (20) ว 23204 การสืบค้นข้อมูล อ 23201 ภาษาองั กฤษเพิม่ เติม 0.5 (20) อ 23202 ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ิ ฒผ ิ ฒผ ก 23901 กิจกรรมแนะแนว 60 ก 23902 กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมนกั เรยี น กิจกรรมนกั เรยี น ก 23903 ลูกเสือ เนตรนารี 15 ก 23904 ลูกเสอื เนตรนารี ก 23905 ชมุ นุม 20 ก 23906 ชุมนมุ ก 23907 กจิ กรรมเพ่อื สังคมและ 5 ก 23908 กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ สาธารณะประโยชน์ สาธารณะประโยชน์ ิ 580 ิ

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน 2551 22 ิ ิิ 64 ค 11201 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เติม ี1 พ 11201 วา่ ยนำ้ จำนวน 40 ช่ัวโมง ว 11201 วิทยาการคำนวณ จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ชว่ั โมง ค 12201 คณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม พ 12201 ว่ายน้ำ ี2 ว 12201 วทิ ยาการคำนวณ จำนวน 40 ชวั่ โมง จำนวน 40 ชั่วโมง ค 13201 คณิตศาสตร์เพม่ิ เติม จำนวน 40 ชั่วโมง พ 13201 ว่ายน้ำ ว 13201 วิทยาการคำนวณ ี3 จำนวน 40 ชว่ั โมง ค 14201 คณติ ศาสตรเ์ พ่มิ เติม จำนวน 40 ชว่ั โมง ว 14201 วทิ ยาศาสตรเ์ พิม่ เติม จำนวน 40 ชั่วโมง ค 15201 คณติ ศาสตรเ์ พมิ่ เตมิ ี4 ว 15201 วทิ ยาศาสตร์เพิม่ เติม จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ชว่ั โมง ค 16201 คณิตศาสตร์เพ่มิ เตมิ ว 16201 วทิ ยาศาสตร์เพิ่มเตมิ ี5 จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 40 ชั่วโมง ี6 จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 40 ชวั่ โมง

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นเชียงดาว พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 2551 23 ิ ิิ 64 ท 21201 ภาษาไทยเพ่มิ เตมิ ค ี1 ค 21201 คณติ ศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ ค ว 21201 เทคโนโลยี 1 ว 21202 การสบื คน้ ขอ้ มูล จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ช่ัวโมง) จำนวน 0.5 หน่วยกิต (20 ช่วั โมง) ท 21202 ภาษาไทยเพ่มิ เติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ชว่ั โมง) ค 21202 คณติ ศาสตร์เพิ่มเติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ช่วั โมง) ว 21203 เทคโนโลยี ว 21204 การสืบคน้ ขอ้ มูล 2 จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ (20 ชว่ั โมง) ค 22201 คณิตศาสตร์เพ่ิมเติม ค จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชั่วโมง) อ 22201 ภาษาองั กฤษเพิ่มเติม ค จำนวน 0.5 หน่วยกิต (20 ชั่วโมง) ว 22201 เทคโนโลยี จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชั่วโมง) ว 22202 การสบื ค้นขอ้ มูล ี2 ค 21202 คณติ ศาสตรเ์ พิม่ เติม 1 อ 22202 ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ ว 22203 เทคโนโลยี จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ชัว่ โมง) ว 22204 การสบื คน้ ข้อมูล จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ (20 ช่วั โมง) จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ (20 ชั่วโมง) จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ชัว่ โมง) 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชว่ั โมง) จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชั่วโมง) จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชัว่ โมง) จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ชว่ั โมง)

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 2551 24 ค ี3 1 ค 23201 คณิตศาสตรเ์ พม่ิ เติม อ 23201 ภาษาองั กฤษเพม่ิ เติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ (20 ชวั่ โมง) ว 23201 เทคโนโลยี จำนวน 0.5 หน่วยกิต (20 ชั่วโมง) ว 23202 การสบื ค้นข้อมลู จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชั่วโมง) จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชั่วโมง) ค 2 จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชั่วโมง) ค 23202 คณิตศาสตรเ์ พิ่มเติม จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ (20 ชวั่ โมง) อ 23202 ภาษาอังกฤษเพ่มิ เติม จำนวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชั่วโมง) ว 23203 เทคโนโลยี จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ (20 ชัว่ โมง) ว 23204 การสืบค้นขอ้ มลู

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านเชยี งดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 25 คำ ิ ิ

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 2551 26 ไ

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 2551 27 ไ . ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคิดเพ่อื นำไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปญั หาในการ ดำเนนิ ชีวติ และมนี สิ ัยรักการอ่าน . ใชก้ ระบวนการเขยี นเขยี นสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรื่องราวในรูปแบบ ต่าง ๆ เขยี นรายงานข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่าง มี ประสิทธิภาพ ฟั . สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ความคิดและ ความรูส้ กึ ในโอกาสต่าง ๆ อย่างมวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์ 4ไ 4. เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ณค ณ . เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตจริง

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 2551 28 ิิ ไ ิ . -. จำนวน 200 ชัว่ โมง ท 11101 ภาษาไทย . -. จำนวน 200 ชว่ั โมง ท 12101 ภาษาไทย . จำนวน 200 ชัว่ โมง ท 13101 ภาษาไทย จำนวน 160 ชว่ั โมง ท 14101 ภาษาไทย จำนวน 160 ชว่ั โมง ท 15101 ภาษาไทย จำนวน 160 ชั่วโมง ท 16101 ภาษาไทย 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์ (1.5 หน่วยกิต) ิ 3 ช่วั โมง/สปั ดาห์ (1.5 หน่วยกิต) ท 21101 (ภาคเรยี นท่ี 1) 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (1.5 หน่วยกติ ) ท 21102 (ภาคเรยี นที่ 2) 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (1.5 หนว่ ยกติ ) ท 22101 (ภาคเรยี นที่ 1) 3 ชั่วโมง/สปั ดาห์ (1.5 หน่วยกติ ) ท 22102 (ภาคเรียนที่ 2) 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ (1.5 หนว่ ยกิต) ท 23101 (ภาคเรียนที่ 1) ท 23102 (ภาคเรยี นที่ 2) 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์ (0.5 หนว่ ยกิต) 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ (0.5 หน่วยกิต) ิ ิิ ท 21201 (ภาคเรยี นที่ 1) ท 21202 (ภาคเรียนท่ี 2)

หลักสูตรโรงเรียนบ้านเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน 2551 29 คำ ิ ิ ิ ิไ ไ ี 1 /ี ............................................................................................................................. .................................. ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจองและข้อความสั้นๆ บอกความหมายของคำและข้อความ ตอบ คำถาม เล่าเรื่องย่อคาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอ นำเสนอเรื่องที่ อา่ น บอกความหมายของเครอ่ื งหมายหรอื สัญลักษณ์สำคญั ที่มักพบเห็นในชีวิตประจำวนั มีมารยาทในการ อ่าน ฝกึ คัดลายมือด้วยตัวบรรจงเตม็ บรรทดั เขียนสอ่ื สารด้วยคำและประโยคง่าย ๆ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะในการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่าย ๆ และปฏิบตั ิตาม ตอบคำถาม เล่าเรอ่ื ง พูดแสดงความคิดเห็น และความรู้สกึ จากเรื่องทฟี่ ังและดู พูดส่ือสารได้ตามวัตถุประสงค์ เนน้ มารยาทในการฟัง การดูและการพูด ฝึกทักษะในการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่ายๆ ต่อคำคล้องจองง่าย ๆ บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรอื การฟังวรรณกรรม รอ้ ยแกว้ และรอ้ ยกรองสำหรับเด็ก ฝกึ ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทรอ้ ยกรองตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บันทึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟัง การดูและการ พดู พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคดิ รวบยอด เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ ส่อื สารได้ถกู ตอ้ ง รกั การเรยี นภาษาไทย เห็นคุณค่าของการ อนุรักษภ์ าษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนำความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวันได้อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม . ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5, ป.1/6, ป.1/7, ป.1/8 . ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 . ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 4. ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4 . ป.1/1 ,ป.1/2

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน 2551 30 คำ ิ ิ ิ ิไ ไ ี /ี ............................................................................................................................. .................................. ศกึ ษาการฝกึ อ่านออกเสียงคำ คำคลอ้ งจอง ข้อความ และบทรอ้ ยกรองงา่ ย ๆ/อธิบายความหมาย ของคำและข้อความที่อ่าน/ตั้งคำถาม ตอบคำถาม/ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดเรื่องที่อ่าน/แสดง ความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์/เลือกอา่ นหนังสือตามความสนใจอยา่ งสมำ่ เสมอและนำเสนอเร่อื งที่ อ่าน/อา่ นข้อเขียนเชิงอธบิ าย และปฏบิ ัติตามคำสง่ั หรือข้อแนะนำ/มีมารยาทในการอา่ น ฝึกคัดลายมอื ดว้ ยตัวบรรจงเต็มบรรทัด/เขยี นเรอ่ื งส้นั ๆเก่ยี วกบั ประสบการณ์/เขียนเรื่องสัน้ ๆ ตาม จนิ ตนาการ/มีมารยาทในการเขียน ฝึกทักษะการฟงั ฟงั คำแนะนำ คำสั่งทซ่ี บั ซอ้ นและปฏบิ ัติตาม/เล่าเรื่องท่ฟี งั และดูท้ังที่เป็นความรู้ และความบนั เทิง/บอกสาระสำคัญของเรื่อง/ต้ังคำถาม ตอบคำถามเกี่ยวกบั เรอ่ื งที่ฟงั และดู/พูดแสดงความ คิดเห็น ความรู้สกึ / พดู สอ่ื สารได้ชดั เจนตรงตามวตั ถุประสงค์/มมี ารยาทในการฟงั การดแู ละการพดู ฝึกทักษะการเขียนพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ และเลขไทย/เขียนสะกดคำและบอกความหมาย ของคำ/เรียบเรียงคำเป็นประโยคได้ตรงตามเจตนาของการสื่อสาร/บอกลักษณะคำคล้องจอง/เลือกใช้ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่นิ ไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ ฝึกจับใจความสำคัญจากเร่ือง ระบุข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับเดก็ เพ่ือ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน/รอ้ งบทร้องเล่นสำหรับเด็กในท้องถิ่น/ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบท ร้อยกรองทม่ี ีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการส่ือความ กระบวนการแก้ปัญหา การฝึกปฏบิ ตั ิ อธิบาย บันทกึ การ ตง้ั คำถาม ตอบคำถาม ใช้ทักษะการฟงั การดูและการพูด พูดแสดงความคดิ เห็น กระบวนการสร้างความคิด รวบยอด เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารไดถ้ ูกตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของ การอนุรักษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่าง ถกู ต้อง เหมาะสม

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 2551 31 . ป 2/1, ป 2/2, ป 2/3, ป 2/4, ป 2/5, ป 2/6, ป 2/7, ป 2/8 . ป 2/1, ป 2/2, ป 2/3, ป 2/4 . ป 2/1, ป 2/2, ป 2/3, ป 2/4, ป 2/5, ป 2/6, ป 2/7 4. ป 2/1, ป 2/2, ป 2/3, ป 2/4, ป 2/5 . ป 2/1, ป 2/2, ป 2/3 7

หลักสตู รโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พทุ ธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน 2551 32 คำ ิ ิ ิ ิไ ไ ี /ี ............................................................................................................................. .................................. ฝึกการอ่านสะกดคำที่ไม่ตรงตามมาตราตัวสะกดอ่านและเขียนคำที่ใช้การันต์อักษรควบกล้ำ และอกั ษรนำ การผันวรรณยกุ ต์ อกั ษรควบกล้ำ และอักษรนำการอา่ นออกเสยี งได้ถูกต้องตามอักขรวิธีอ่าน ได้คล่องและเรว็ จำคำไดแ้ มน่ ยำและกวาดสายตาในการอา่ น เข้าใจความหมายของคำ และข้อความท่ีอ่าน เข้าใจความสำคัญและรายละเอียดของเรื่องที่อ่านยาวขึ้นและมีหลายเหตุการณ์ โดยหาคำสำคัญของ ประโยคและข้อความ การใช้แผนภาพโครงเรื่องหรอื แผนภาพความคิดพัฒนาความเข้าใจการอ่านและสรุป ใจความสำคัญการใช้คำถามถามเน้ือหาเร่ืองท่อี ่าน ต้ังคำถามหรอื ตอบคำถามแสดงความร้คู วามเข้าใจการ อ่านหรือคาดคะเนเหตุการณ์เรื่องราวที่อ่านการอ่านในใจและการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อย กรองได้รวดเร็วถูกต้องตามลักษณะคำประพันธ์และอักขรวิธีการจำบทร้อยกรองที่ไพเราะ รู้จักเลือกอ่าน หนงั สอื ทเ่ี ปน็ ประโยชน์ ความรคู้ วามบันเทิง มีมารยาทในการอ่านและนิสัยรักการอา่ น ฝึกปฏบิ ตั ติ นในการเขยี นสะกดคำตามคำบอก การสะกดคำใหม่ การแต่งประโยค โดยใชค้ ำใหม่ จำนวน 1,200 คำ การเขียนประโยคโดยกำหนดคำ การเขียนประโยคโดยกำหนดภาพและการเขยี น เรียงความ การปรบั ปรงุ ข้อเขยี นใหส้ มบรู ณก์ ารจดบันทึกความรปู้ ระสบการณแ์ ละเรอ่ื งราวในชวี ติ ประจำวนั เพื่อให้มีความรูค้ วามเขา้ ใจใช้ความรู้ความคิดจากการเขยี น เขียนแสดงความคดิ เหน็ สามารถนำ การเขียนไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตจรงิ ได้มีนิสยั ที่ดแี ละรกั การเขยี น ฝึกการฟัง การดู และการพูด การจับใจความสำคัญ สิ่งที่ฟังและดูการเข้าใจเนื้อเรื่องการใช้ ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางการแสดงทรรศนะเรื่องที่ฟังและดู การตั้งคำถาม การตอบคำถาม การ สนทนา การแสดงความคิดเหน็ การเลา่ เรอื่ ง การถา่ ยทอดความรู้ความคิดความรู้สกึ และประสบการณ์การ ใชถ้ อ้ ยคำเหมาะสมแกเ่ รื่องอย่างสร้างสรรค์ตามหลกั การพดู มมี ารยาทท่ดี ีในการฟงั การดู และการพดู เพื่อใหเ้ ข้าใจส่งิ ทฟี่ ัง ดู และพดู สามารถจบั ใจความสำคัญอย่างถูกตอ้ ง แสดงความคิดเห็นจาก เรื่องที่ฟัง พูดเล่าเรื่องได้ แสดงทรรศนะเรื่องที่ฟังและดู สนทนาโต้ตอบแสดงความคิดเห็น พูดเล่าเรื่อง ถ่ายทอดความรู้ความคิด ความรู้สึก ประสบการณ์จากสิ่งที่ได้ฟังและดูได้ ใช้ถ้อยคำเหมาะแก่เรื่องอย่าง สรา้ งสรรค์ตามหลักการพูด มมี ารยาทในการฟงั การดูและการพดู ทีด่ ี ฝึกอ่านและเขยี นสะกดคำตามหลักเกณฑ์ของภาษา โดยนำเสียงพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ มา ประสมเปน็ คำอา่ นและเขียนบอกความหมายและหน้าท่ขี องคำ กลุ่มคำ และประโยค เรยี งลำดบั ในประโยค และเรยี งประโยคตามลำดบั ความคิดเปน็ ข้อความ ใช้ภาษาสภุ าพในการส่อื สารแลกเปลย่ี นความคิดเห็นโดย เข้าใจภาษาไทยกลางและภาษาถิ่น ใช้คำคล้องจองแต่งบทร้อยกรอง เล่นปริศนาคำทาย บทร้องเล่นใน

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านเชยี งดาว พทุ ธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 2551 33 ท้องถิ่นที่หลากหลาย ใช้ทักษะทางภาษาเป็นเครื่องมือการเรียนการแสวงหาความรูแ้ ละการทำงานร่วมกับ ผอู้ น่ื ใช้เทคโนโลยกี ารสื่อสารพัฒนาการเขียน เข้าใจความแตกตา่ งของภาษาพดู และภาษาเขยี น ใช้ภาษา ได้เหมาะสมกับบุคคลและสถานการณ์ ใช้ภาษาในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ พัฒนาการอ่านและการเขียน และนำตัวเลขไทยมาใชใ้ นชีวติ ประจำวนั เพ่ือใหส้ ามารถนำหลักการทางภาษาไปใช้พัฒนาความรู้ความคิดอย่างมวี ิจารณญาณใช้ภาษาท่ี เหมาะสมกับกาลเทศะบุคคลสื่อความไดอ้ ย่างถูกต้องและชัดเจนในการดำรงชีวิตจริงพร้อมท้ังใช้ภาษาพูด และภาษาเขียนได้ถกู ต้องและสร้างสรรค์ การอ่านนิทานเรอ่ื งส้ันสารคดี บทรอ้ ยกรอง บทความ บทละคร มคี วามรูแ้ ละข้อคิด จากสิง่ ที่อ่าน . ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 .1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 . ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 4. ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6 . ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 2551 34 คำ ิ ิ ิ4 ิ ไ ไ ี 4 /ี ............................................................................................................................. .................................. มีความสามารถในการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ ร้องเพลงพื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและตามความสนใจได้ อ่านคำที่มีตวั ร ล เป็นตัวควบกล้ำ เป็นพยญั ชนะ ต้น อักษรนำ คำประสม อักษรย่อ เครื่องหมายวรรคตอน สำนวน คำพังเพย สุภาษิต ปริศนาคำทาย เครอื่ งหมายวรรคตอน จบั ใจความสำคัญ แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเหน็ จากเร่ืองท่อี า่ นประเภทเร่ืองส้ัน เร่ือง เล่าประสบการณ์ นทิ านชาดก บทความ บทโฆษณา งานเขยี นประเภทโนม้ นา้ วใจ และมีมารยาทในการอา่ น สรุปเป็นความรู้และข้อคิดเห็นนำไปพัฒนาตนเองได้ คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนอักษรไทย เขียนคำขวัญ คำแนะนำ แผนภาพโครงเรอ่ื งและแผนผงั ความคดิ เขียนยอ่ ความ นิทาน ความเรียง ประกาศ เขียนจดหมายถึงเพื่อน บิดามารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงานเพื่อการ คน้ คว้าได้ ตลอดจนเขียนเรอื่ งตามจินตนาการ เขียนสะกดคำตามมาตราตัวสะกด การผันอกั ษร คำเป็นคำ ตาย คำพ้อง ชนดิ ของคำ การใช้พจนานุกรม แต่งประโยค 2 สว่ นและ 3 ส่วนได้ถูกต้องตามหลักภาษา แตง่ กลอนส่ี และมีมารยาทในการเขยี น สามารถจำแนกข้อคิดเห็นและข้อเท็จจริงจากเรื่องที่ฟังและดู โดยการแสดงความคิดเห็น ประกอบการฟังและดู เรื่องเล่า บทความสั้น ๆ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ เรื่องราวจากกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทยและกลมุ่ สาระการเรียนรู้อืน่ ๆ สามารถพูดลำดับเหตกุ ารณ์ และ ลำดับข้นั ตอนการปฏิบตั งิ าน บอกความหมายของสำนวนไทย เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาไทย ถน่ิ ได้ มมี ารยาทในการฟังและดู . ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 . ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8 . ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, 4. ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, . ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นเชยี งดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 2551 35 คำ ิ ิ ิ ิไ ไ ี /ี ............................................................................................................................. .................................. ฝึกการฟัง ดู พูด อ่าน เขียน โดยจับประเด็นสำคัญแยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น สรุปความ วิเคราะหเ์ ร่ืองเข้าใจ ผลการเรียนรูท้ ่คี าดหวังของเร่ืองผ้พู ูด เข้าใจถอ้ ยคำ น้ำเสียงทแ่ี สดงออก กิริยาท่าทาง รับสารจาก การฟัง และการดูโดยสังเกต สนทนาโต้ตอบพูดวิเคราะห์เรื่องราว พูดรายงาน อ่านเข้าใจ ความหมายของคำ สำนวนโวหาร การเปรียบเทียบใช้ห้องปฏิบัติการทางภาษาและห้องสมุด การแยก ขอ้ เทจ็ จริง ขอ้ คิดเห็น วเิ คราะห์ความ ตคี วาม สรุปใจความสำคัญ หาคำสำคัญในเรอื่ ง โดยใชแ้ ผนทค่ี วามคิด หรือแผนภาพความคิด พัฒนาการอ่าน อ่านในใจและอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง ท่องจำ บทร้องกรองท่ีมคี ุณค่า อธิบายความหมายและคุณค่าของบทร้อยกรอง เขยี นเรยี งความ ย่อความ จดหมาย เขยี นอธิบาย เขียนช้ีแจง การปฏิบัตงิ านไดเ้ หมาะกับโอกาส เขยี นเรื่องราวจากจินตนาการ จดบนั ทกึ ข้อมูล ความรู้ ประสบการณ์ แสดงความคิดเห็น จดหมายส่วนตวั รายงานการศกึ ษาคน้ คว้า หลกั การอา่ นรอ้ ยแกว้ รอ้ ยกรอง หลักการอ่านจบั ใจความ ความหมายและตวั อย่างของขอ้ เท็จจริง และข้อคิดเหน็ ความหมายของคำตามบริบท หลักการใช้ภาษาโน้มน้าวใจ หลักการเขียนตัวอักษรไทยและ เลขไทย หลักการนำแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไปพัฒนางานเขียน หลักการเขียนแนะนำ หลักการเขียนบรรยาย หลักการเขียนย่อความ หลักการเขียนแสดงความคิดเห็น หลักการเขียนจดหมาย ส่วนตัว หลักการเขียนรายงานการศึกษาค้นควา้ หลักการพูดสรุปความ หลักการพูดเล่าเรื่อง หลักการพูด แสดงความคดิ เหน็ ชนิดและหน้าท่ขี องคำ สำนวนสภุ าษติ คำพังเพย ประโยคและสว่ นประกอบของประโยค ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถ่นิ คำราชาศัพท์ คำท่มี าจากภาษาตา่ งประเทศ หลักการแต่งกาพย์ยานี 11 มีมารยาทในการอ่าน การฟงั การดู การพูด และการเขียน 1.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5,ป.5/6,ป.5/7,ป.5/8 2.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5,ป.5/6,ป.5/7,ป.5/8,ป.5/9 3.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5 4.1 ป.5/1,5/2,ป.5/3,ป.5/4,ป.5/5,ป.5/6,ป.5/7 5.1 ป.5/1,ป.5/2,ป.5/3,ป.5/4 33

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 36 คำ ิ ิ ิ ิไ ไ ี /ี ............................................................................................................................. .................................. การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว ร้อยกรอง การแยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่านการ อธิบายการนำความรแู้ ละความคิดจากเรอ่ื งท่อี ่านไปตัดสนิ ใจแก้ปญั หาในการดำเนนิ ชวี ติ อธิบายความหมาย ของข้อมูลจากการอ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ อ่านหนังสือตามความสนใจและอธิบายคุณคา่ ที่ ได้รับอธิบายความหมายของคำ ประโยค และข้อความที่เป็นโวหาร การอ่านเรื่องสั้น ๆ อย่างหลากหลาย การคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทดั เขียนสื่อสาร การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง การ เขียน เรียงความการ เขียนย่อความ การเขียนจดหมายส่วนตัว การกรอกแบบรายการต่าง ๆ การเขียนตาม จินตนาการ การพูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ การตั้งคำถาม ถามตอบเชิงเหตุผล การพูดรายงาน การ วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำ การใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะ การบอกความหมายของคำ ภาษาตา่ งประเทศท่ใี ชใ้ นภาษาไทย การระบลุ กั ษณะของประโยคการ แต่งบทรอ้ ยกรอง สำนวน สุภาษติ คำ พังเพย การแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดี วรรณกรรมการ เล่านิทานพื้นบ้านมาประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจรงิ การทอ่ งจำบทอาขยานและบทรอ้ ยกรอง โดยใช้กระบวนการคิด ทักษะการสื่อสาร สรุปวิเคราะห์ข้อมูลจากเรื่องและสื่อต่าง ๆ อย่างมี มารยาท เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจสามารถส่ือสารสงิ่ ที่เรียนรู้ มีนสิ ัยรกั การอ่าน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟังการดู และการพูด เห็นคุณค่าวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถ่ิน รักความเปน็ ไทย . ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ป.6/8 ป.6/9 . ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 ป.6/7 ป.6/8 ป.6/9 . ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 4. ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 ป.6/5 ป.6/6 . ป.6/1 ป.6/2 ป6/3 ป.6/4 4

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 2551 37 คำ ิ ิ ิ 21 ิ ไ ไ ีค /ค ............................................................................................................................................................... หลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้วร้อยกรอง การอ่านจับใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน การคิด วิเคราะห์เหตุและผล แยกแยะข้อเท็จจริงและขอ้ คิดเห็น การอธิบายคำเปรียบเทียบความหมายของคำใน บริบทต่าง ๆ มีมารยาทในการอ่านและมนี ิสัยรกั การอ่าน การเขียนส่ือสาร คัดลายมือแบบอาลักษณ์ หัว กลม เขียนแนะนำตนเอง แนะนำสถานท่ี เขยี นบรรยาย เรียงความเชงิ พรรณนา มีมารยาทในการเขียนและ มนี ิสยั รักการเขียนการพดู สรปุ ใจความสำคญั เลา่ เรอ่ื งย่อ พูดแสดงความคดิ เห็นอยา่ งสร้างสรรค์ ประเมนิ คา่ จากเรื่องที่ฟังและดู และมีมารยาทในการพูด การฟัง การดู เสียงในภาษา พลังภาษา หลักการสร้างคำ วเิ คราะหช์ นิดและหนา้ ทข่ี องคำในประโยค การสรุปเน้ือหาวรรณคดแี ละวรรณกรรม วิเคราะหว์ รรณคดีและ วรรณกรรม ที่อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจ วเิ คราะหป์ ระเมนิ คณุ ค่าวรรณคดีและวรรณกรรมด้านเนือ้ หา ดา้ นวรรณศิลป์ นำความรเู้ พอ่ื ประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียน เรือ่ งราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ คว้าอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ เข้าใจและแสดง ความคิดเห็นวจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทยและ สามารถนำความรไู้ ปในชวี ติ ประจำวัน ปลูกฝังให้รู้จักอนุรกั ษ์สบื สานภมู ิปัญญา ด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียนวนิ ยั มีความ รับผิดชอบ ตระหนักในคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาไทย พร้อมทั้งมสี มรรถนะและคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ตามแต่เหมาะสม

หลักสตู รโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน 2551 38 . ม.1/1 ม.1/2 ม1/3 ม.1/4 ม.1/9 2. ม.1/1 ม.1/2 ม1/3 ม.1/4 ม.1/9 3. ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 4.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 5. ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/5

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน 2551 39 คำ ิ ิ ิ 21 ิ ไ ไ ีค /ค ............................................................................................................................. .................................. จับใจความสำคญั จากเร่ืองที่อา่ น ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณาจากบรบิ ท ระบุ ข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขยี นประเภทชักจูง โน้มน้าวใจ ปฏิบัติตามคู่มือแนะนำวิธีการใช้ งาน ของเครื่องมือหรือเครื่องใช้ในระดับที่ยากขึ้น วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านงานเขียนอย่าง หลากหลายเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่าน เขียนย่อความจากเรือ่ งที่อ่าน เขียนแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ เขียนจดหมายส่วนตัวและจดหมาย กิจธุระ เขียนรายงาน การศึกษาค้นควา้ และโครงงาน ประเมินความน่าเชอ่ื ถือของสือ่ ทม่ี ีเนื้อหาโน้มน้าวใจ พูดรายงานเร่ืองหรือ ประเด็นท่ศี ึกษาคน้ คว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา มีมารยาทในการฟงั การดู และการพูด วิเคราะห์ ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรอง จำแนกและใช้สำนวนที่เป็นคำพังเพยและ สุภาษิต อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่านเพ่ือ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานตามทก่ี ำหนดและบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียน เรอ่ื งราวในรปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ เข้าใจและแสดง ความคิดเห็นวจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณค่าและนำมาประยุกต์ใชใ้ นชีวติ จริง เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทยและ สามารถนำความรูไ้ ปในชีวติ ประจำวัน ปลูกฝงั ให้รู้จักอนรุ กั ษ์สืบสานภูมิปญั ญา ด้านภาษา ประเพณี วฒั นธรรม รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียนวนิ ัย มีความ รับผิดชอบ ตระหนักในคณุ ค่าและเจตคติท่ีดตี ่อวิชาภาษาไทย พร้อมท้ังมสี มรรถนะและคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตามแต่เหมาะสม

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นเชยี งดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 2551 40 . ม.1/2 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 . ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 . ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 4. ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 . ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นเชียงดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 2551 41 คำ ิ ิ ิ ิไ ไ ีค /ค ............................................................................................................................. .................................. การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้วและบทรอ้ ยกรอง การสรุปใจความสำคัญ การอธิบายรายละเอียด จากเรื่องที่อ่าน การเขียนผังความคิด การอภิปรายแสดงความคิดเห็น และข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การคัดลายมอื ตวั บรรจงคร่ึงบรรทดั เขยี นบันทกึ เขียนบรรยายและพรรณนา การเขียนเรียงความ ยอ่ ความ การพูดสรุปความ วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือ พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ตรงตาม วัตถุประสงค์ การวิเคราะห์วิจารณ์เรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนำข้อคิดเห็นมาประยุกต์ใช้ในการ ดำเนินชีวิต สร้างคำในภาษาไทย การสร้างคำสมาส การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยคความ รวม ประโยคความซ้อน แต่งบทร้อยกรอง การสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรม การบันทึกการอ่าน เล่าเรื่องย่อ ย่อเรื่อง การวิเคราะห์วจิ ารณค์ ุณคา่ และข้อคิด จากวรรณคดีและวรรณกรรมไปประยกุ ต์ใช้ใน ชีวิตจริง โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียน เร่ืองราวในรปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้าอย่างมปี ระสิทธิภาพ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ เข้าใจและแสดง ความคิดเห็นวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คุณค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวติ จริง เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทยและ สามารถนำความรไู้ ปในชีวิตประจำวัน ปลกู ฝงั ให้รู้จกั อนรุ กั ษ์สบื สานภมู ิปญั ญา ดา้ นภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียนวนิ ัย มีความ รับผิดชอบ ตระหนักในคณุ ค่าและเจตคติท่ีดตี ่อวิชาภาษาไทย พร้อมท้ังมสี มรรถนะและคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงค์ตามแต่เหมาะสม

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านเชียงดาว พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน 2551 42 . ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 . ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 . ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 4. ม.2/1 ม.2/2 2/3 . ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 8

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านเชยี งดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 43 คำ ิ ิ ิ 221 ิ ไ ไ ีค /ค ............................................................................................................................. .................................. วิเคราะห์และจำแนกข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน ระบุ ข้อสังเกตการชวนเช่ือ การโน้มน้าว หรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสือ บทความ หรือคำ ประพันธ์อย่างหลากหลาย และประเมินคณุ ค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนำไปใช้แก้ปญั หาในชวี ิต มมี ารยาทในการอา่ น เขยี นรายงานการศึกษาค้นคว้า เขียนจดหมายกจิ ธุระ เขยี นวิเคราะห์ วิจารณ์ และ แสดงความรู้ ความคิดเห็น หรือโต้แย้ง ในเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล มีมารยาทในการเขียน พูดรายงาน เรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ใช้คำราชาศัพท์ รวบรวมและ อธิบายความหมายของ คำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่าน ไป ประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ติ จริง ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทรอ้ ยกรองที่มคี ุณคา่ ตามความสนใจ โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียน เรือ่ งราวในรปู แบบต่างๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอยา่ ง มีประสทิ ธิภาพ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของ ภาษาและพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ เข้าใจและแสดง ความคิดเห็นวจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่าและนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจรงิ เพื่อให้ ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระภาษาไทยและ สามารถนำความรูไ้ ปในชวี ติ ประจำวนั ปลกู ฝงั ใหร้ ู้จกั อนรุ กั ษ์สืบสานภูมิปญั ญา ด้านภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียนวินยั มีความ รับผิดชอบ ตระหนักในคุณค่าและเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาไทย พร้อมท้ังมสี มรรถนะและคุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ตามแตเ่ หมาะสม . ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 . ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ม.2/8 . ม.2/5 ม.2/6 4. ม.2/4 ม.2/5 . ม.2/4 ม.2/5 4

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นเชียงดาว พุทธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 2551 44 คำ ิ ิ ิ 231 ิ ไ ไ ีค /ค ............................................................................................................................. .................................. การอ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง การอ่านจับใจความระบคุ วามแตกต่างของคำที่มี ความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่สนบั สนุนจาก เรื่องที่อ่าน วเิ คราะห์ วิจารณ์ และประเมินเรื่อง ท่ีอา่ นโดยใชก้ ลวธิ ีการเปรียบเทยี บเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดี ขึ้น การเขียนกรอบแนวความคิด ผังความคิด บันทึกการอ่าน การย่อความ และรายงาน มีมารยาทในการ อ่านและการใช้ภาษา การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย การเขียน ข้อความตามสถานะและโอกาสต่าง ๆ คำอวยพร คำขวัญ คำคม โฆษณา คติพจน์ สุนทรพจน์ การเขียน ชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติ เขียนย่อความ และการเขียนจดหมายกิจธุระ การพูดแสดงความคิดเห็น ประเมินเรื่อง และพูดวิเคราะห์วิจารณ์จากเรื่องที่ฟังและดู การพูดรายงานการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับภมู ิ ปัญญาท้องถิ่น การจำแนกและใช้คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ การวิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน การวิเคราะห์ระดับภาษา การสรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมท้องถิ่นเกี่ยวกับศาสนา ประเพณี พิธีกรรม สุภาษิตคำสอน เหตุการณ์ ในประวัติศาสตร์ การวิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและ วรรณกรรม สรุปความรู้และข้อคิดจาก การอา่ นมาประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตจริ ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรอง ท่มี ีคุณค่าตามท่ีกำหนดให้และตามความสนใจ โดยการใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความและเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่าง มี ประสิทธภิ าพ สามารถเลอื กฟงั และดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ และความรู้สึกใน โอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การ เปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบัติของชาติ เข้าใจและแสดงความคดิ เห็นวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคณุ ค่าและนำมาประยุกตใ์ ช้ใน ชีวิตจริง เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถมีทักษะและคุณลักษณะตามมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระ ภาษาไทยและสามารถนำความรไู้ ปในชีวิตประจำวนั ปลูกฝังใหร้ ู้จกั อนุรักษ์สบื สานภมู ิปญั ญา ดา้ นภาษา ประเพณี วัฒนธรรม รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักษ์ความเป็นไทย มุ่งมั่นในการทำงาน และมีนิสัยรักการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ ระเบียนวนิ ัย มีความ รับผิดชอบ ตระหนักในคุณค่าและเจตคติท่ีดตี ่อวชิ าภาษาไทย พร้อมท้ังมสี มรรถนะและคุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ตามแตเ่ หมาะสม

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นเชยี งดาว พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน 2551 45 . ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/ 4 ม.3/5 ม.3/10 . ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/10 . ม.3.1 ม.3/2 ม.3/3 4. ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 . ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4