หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนคติกานต์ พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๔๕ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ช้ันมัธยมศึกษาปyท่ี ๕ จำนวน ๑.๕ หน_วยกติ รหัสวิชาว๓๑๑๐๔ รายวิชาวิทยาศาสตรโ6 ลกและอวกาศ(ไมเ_ น<นวิทย6) กลุ_มสาระการเรยี นรู<วทิ ยาศาสตร6และเทคโนโลยี เวลา ๖๐ ช่วั โมง ศึกษากำเนิดและการเปลี่ยนแปลงพลังงาน สสาร ขนาด อุณหภูมิของเอกภพหลังเกิดบิกแบง ในช2วง เวลาต2าง ๆ ตามวิวัฒนาการของเอกภพ โครงสร9างและองคaประกอบของกาแล็กซีทางช9างเผือก กระบวนการ เกิดดาวฤกษa การเปลี่ยนแปลงความดัน อุณหภูมิ ขนาด กระบวนการเกิดระบบสุริยะ การแบ2งเขตบริวารของ ดวงอาทิตยa การสํารวจอวกาศ โดยใช9กล9องโทรทรรศนaในช2วงความยาวคลื่นต2าง ๆ ดาวเทียมยานอวกาศสถานี อวกาศ โครงสร9างของดวงอาทิตยa การเกิดลมสุริยะ การแบ2งชั้นและสมบัติของโครงสร9างโลก กระบวนการเกิด ภูเขาไฟระเบิด แผ2นดินไหว สึนามิ การเคลื่อนที่ของอากาศ การหมุนเวียนของอากาศและน้ำผิวหน9าใน มหาสมุทรที่มีต2อลักษณะภูมิอากาศ ลมฟnาอากาศ สิ่งมีชีวิต การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศของโลกที่ส2งผลต2อการ เปลยี่ นแปลงภมู ิอากาศโลก โดยใช9การสืบเสาะหาความรู9 การสํารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรaและทักษะการ เรยี นรใ9ู นศตวรรษที่ ๒๑ การสบื คน9 ข9อมลู และการอภปิ ราย เพื่อให9เกิดความรู9 ความคิด ความเข9าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู9 มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก9ปrญหา การนําความรู9ไปใช9ใน ชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตรa จริยธรรม คุณธรรม และค2านิยมท่ี เหมาะสม รหัสตัวช้วี ัด ว ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐ ว ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐, ม.๔-๖/๑๑, ม.๔-๖/๑๒, ม.๔-๖/๑๓, ม.๔-๖/๑๔ รวมทง้ั หมด ๒๔ ตัวชีว้ ดั หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๔๖ คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ชัน้ มัธยมศึกษาปyที่ ๔ จำนวน ๑.๕ หน_วยกติ รหสั วิชา ว๓๐๒๔๑ รายวิชาชวี วิทยา กลุม_ สาระการเรียนร<ูวทิ ยาศาสตร6และเทคโนโลยี เวลา ๖๐ ช่วั โมง ศึกษาวิเคราะหaธรรมชาติของสิ่งมีชีวิต การศึกษาชีววิทยา เคมีที่เปcนพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต เซลลaของ สิ่งมีชีวิต โครงสร9างและหน9าที่ของส2วนประกอบของเซลลaด9วยกล9องจุลทรรศนa การลําเลียงสารเข9า และออก จากเซลลa การหายใจระดับเซลลa และการแบ2งเซลลa โดยใช9กระบวนการทางวิทยาศาสตรa นําความรู9ที่ได9ไป พัฒนาเปนc โครงงานเกย่ี วกับสิ่งทเ่ี รียนผ2านสือ่ สารสนเทศตามยุคสมัย โดยใช9กระบวนการทางวิทยาศาสตรa กระบวนการการสืบเสาะหาความรู9 การสังเกต การอธิบาย การอภิปราย การเปรยี บเทยี บการสํารวจตรวจสอบและการสืบค9นขอ9 มลู เพื่อให9เกิดความรู9ความคิด ความเข9าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู9มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค2าของการนําความรู9ไปใช9 ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตรa จริยธรรม คุณธรรมและค2านิยมที่ เหมาะสม ผลการเรียนร<ู ว ๔.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔, ม.๔/๕, ม ๔/๖, ม.๔/๗, ม.๔/๘, ม.๔/๙, ม.๔/๑๐, ม.๔/๑๑, ม.๔/๑๒, ม.๔/๑๓, ม.๔/๑๔, ม.๔/๑๕, ม.๔/๑๖, ม.๔/๑๗ รวมท้งั หมด ๑๗ ผลการเรยี นร9ู หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๔๗ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๔๘ กลุม_ สาระการเรียนร<ูสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาสังคมศกึ ษาฯ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาหa ชัน้ มัธยมศกึ ษาปyท่ี ๑ รายวิชาประวตั ิศาสตรa จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง ๑ ชั่วโมง/สปั ดาหa ภาคเรียนท่ี ๑ รหสั วิชา ส ๒๑๑๐๑ รายวิชาสงั คมศึกษาฯ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๒ ชวั่ โมง/สัปดาหa รหสั วชิ า ส ๒๑๑๐๒ รายวชิ าประวัตศิ าสตรa จำนวน ๒๐ ช่วั โมง ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาหa ภาคเรยี นท่ี ๒ รหัสวิชา ส ๒๑๑๐๓ รายวชิ าสงั คมศกึ ษาฯ จำนวน ๖๐ ชั่วโมง ๓ ช่ัวโมง/สัปดาหa รหสั วิชา ส ๒๑๑๐๔ รายวชิ าประวัติศาสตรa จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง ๑ ชั่วโมง/สัปดาหa ชน้ั มธั ยมศึกษาปyที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ รายวชิ าสงั คมศกึ ษาฯ จำนวน ๖๐ ชว่ั โมง ๓ ชั่วโมง/สัปดาหa รหสั วชิ า ส ๒๒๑๐๑ รายวชิ าประวัตศิ าสตรa จำนวน ๒๐ ชัว่ โมง ๑ ชั่วโมง/สปั ดาหa รหสั วชิ า ส ๒๒๑๐๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ รายวิชาสังคมศกึ ษาฯ จำนวน ๖๐ ช่วั โมง ๓ ช่วั โมง/สัปดาหa รหสั วิชา ส ๒๒๑๐๓ รายวิชาประวตั ศิ าสตรa จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง ๑ ชัว่ โมง/สัปดาหa รหสั วชิ า ส ๒๒๑๐๔ ช้ันมธั ยมศึกษาปyท่ี ๓ รายวชิ าสังคมศกึ ษาฯ จำนวน ๖๐ ช่ัวโมง ๓ ชั่วโมง/สปั ดาหa ภาคเรียนที่ ๑ รายวชิ าประวัตศิ าสตรa จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาหa รหสั วชิ า ส ๒๓๑๐๑ รหัสวชิ า ส ๒๓๑๐๒ รายวิชาสังคมศกึ ษาฯ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๒ ชัว่ โมง/สปั ดาหa ภาคเรยี นที่ ๒ รหัสวชิ า ส ๒๓๑๐๓ รายวชิ าประวัติศาสตรaไทย จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๑ ช่ัวโมง/สัปดาหa รหสั วชิ า ส ๒๓๑๐๔ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปyท่ี ๔ รายวิชาสังคมศกึ ษาฯ จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง ๒ ช่ัวโมง/สปั ดาหa ภาคเรียนท่ี ๑ ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาหa รหสั วชิ า ส ๓๑๑๐๑ รายวชิ าประวตั ิศาสตรไa ทย จำนวน ๒๐ ชั่วโมง รหัสวิชา ส ๓๑๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ รหัสวิชา ส ๓๑๑๐๓ รหัสวชิ า ส ๓๑๑๐๔ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๔๙ รายวิชาสงั คมศึกษาฯ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๒ ชัว่ โมง/สัปดาหa รายวชิ าประวัตศิ าสตรaสากล จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๑ ชว่ั โมง/สัปดาหa ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทy ่ี ๕ ภาคเรียนที่ ๑ รายวชิ าสงั คมศกึ ษาฯ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ๒ ชั่วโมง/สัปดาหa รหัสวชิ า ส ๓๒๑๐๑ รายวิชาประวตั ิศาสตรaสากล จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง ๑ ชั่วโมง/สปั ดาหa รหัสวชิ า ส ๓๒๑๐๒ ภาคเรียนที่ ๒ รายวชิ าสงั คมศกึ ษาฯ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาหa รหัสวชิ า ส ๓๒๑๐๓ รหัสวชิ า ส ๓๒๑๐๔ รายวิชาสังคมศึกษาฯ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ๒ ชว่ั โมง/สัปดาหa ชั้นมัธยมศึกษาปyที่ ๖ รหัสวชิ า ส ๓๓๑๐๑ กฎหมายนา2 รู9 จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง ๑ ช่วั โมง/สัปดาหa ภาคเรยี นที่ ๒ รหสั วชิ า ส ๓๓๑๐๒ รายวชิ าอาเซยี นศึกษา จำนวน ๒๐ ชวั่ โมง ๑ ชั่วโมง/สัปดาหa รายวชิ าเพิม่ เติม ชน้ั มัธยมศึกษาปทy ี่ ๑ รายวิชากฎหมายน2าร9ู จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ๒ ช่ัวโมง/สัปดาหa ภาคเรยี นท่ี ๑ รายวิชาอาเซียน จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ๒ ชว่ั โมง/สปั ดาหa รหัสวชิ า ส๒๑๒๐๑ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทy ี่ ๓ รายวชิ าทอ9 งถิน่ ภูมปิ rญญาไทย จำนวน ๔๐ ช่ัวโมง ๒ ชวั่ โมง/สปั ดาหa ภาคเรียนท่ี ๑ รายวิชาประชากรและสงิ่ แวดล9อม จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ๒ ช่ัวโมง/สัปดาหa รหสั วิชา ส๒๓๒๐๑ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปyที่ ๔ รายวชิ าประกันภัยศกึ ษา จำนวน ๒๐ ช่วั โมง ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาหa ภาคเรยี นที่ ๑ รายวิชาศาสนาสากล จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๑ ช่ัวโมง/สปั ดาหa รหสั วิชา ส๒๐๒๐๒ รายวิชาเหตุการณaปจr จบุ นั จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง ๑ ชัว่ โมง/สปั ดาหa ภาคเรยี นท่ี ๒ รายวชิ าศาสนาสากล จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง ๑ ชั่วโมง/สปั ดาหa รหสั วิชา ส๓๐๒๐๘ ชั้นมัธยมศกึ ษาปทy ่ี ๕ ภาคเรยี นที๑่ รหสั วิชา ส๓๐๒๐๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ รหัสวิชา ส๓๐๒๑๕ ชน้ั มัธยมศึกษาปทy ี่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ รหัสวชิ า ส๓๐๒๑๒ รหัสวิชา ส๓๐๒๑๓ ภาคเรยี นที่ ๒ รหัสวชิ า ส๓๐๒๐๕ รหสั วิชา ส๓๐๒๑๔ หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นคติกานต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๕๐ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๕๑ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ชัน้ มธั ยมศึกษาปyท่ี ๑ จำนวน ๑.๕ หนว_ ยกติ รหัสวิชา ส๒๑๑๐๑ รายวชิ าพระพทุ ธศาสนา กลมุ_ สาระการเรียนรู<สงั คมศึกษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๖๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะหa การสังคายนา การเผยแผ2พระพุทธศาสนาเข9าสู2ประเทศไทย ความสำคัญของ พระพุทธศาสนาที่มีต2อสภาพแวดล9อมในสังคมไทย รวมทั้งการพัฒนาตนและครอบครัว พุทธประวัติตั้งแต2 ประสูติจนถึงบําเพ็ญทุกกรกิริยา ประวัติพระมหากัสสปะ พระอุบาลี อนาถบิณฑิกะ นางวิสาขา พระเจ9าอโศก มหาราช พระโสณะและพระอุตตระ บุคคลที่เปcนแบบอย2างด9านศาสนสัมพันธa ชาดกในเรื่องอัมพชาดก ติตติร ชาดก ประพฤติตนตามแบบอย2งการดำเนินชีวิตและข9อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล2า และศาสนิกชน ตัวอย2าง ความจําเปcนที่ทุกคนต9องเรียนรู9ศาสนาอื่นๆ ปฏิบัติตนต2อศาสนิกชนอื่นใน สถานการณaต2าง ๆ ได9อย2าง เหมาะสม วิเคราะหaและปฏิบัติตนตามหลักพุทธคุณ ๙ อริยสัจ ๔ ทุกขa (ธรรมที่ควรรู9) ในเรื่อง ขันธa ๕ (ธาตุ ๔) สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ในเรื่องหลักกรรม อบายมุข ๖ นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ในเรื่อง สุข ๒ (กายิก เจตสิก) คิหิสุข มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) ในเรื่องไตรสิกขา กรรมฐาน ๒ ปธาน ๔ โกศล ๓ มงคล ๓๘ (ไม2คบคนพาล คบบัณฑิต บูชาผู9ควรบูชา) พุทธศาสนสุภาษิตในเรื่อง ยํ เว เสวติ ตาทิโส (คบคนเช2นใดย2อม เปcนเช2นนั้น) อตฺตนา โจทยตฺตานํ (จงเตือนตนด9วยตน) นิสมฺม กรณํ เสยฺโย (ใคร2ครวญก2อนจึงทำดีกว2า) ทุ ราวาสา ฆรา ทุกฺขา (เรือนที่ครองไม2ดีนําทุกขaมาให9) ปฏิบัติตนตามหลักธรรมและนําไปพัฒนา แก9ปrญหาของ ตนและครอบครัวในการดำรงชีวิตแบบพอเพียงและดูแลรักษาสิ่งแวดล9อมเพื่อการอยู2ร2วมกันได9อย2างสันติสุข การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู9และการดำเนินชีวิตด9วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ (วิธีคิดแบบคุณค2าแท9-คุณค2า เทียม วิธีคดิ แบบคณุ -โทษ และทางออก) สวดมนตa แผเ2 มตตา บริหารจติ และเจริญปrญญาด9วยอานาปานสติ วิเคราะหaและปฏิบัติตนเกี่ยวกับการบําเพ็ญประโยชนaต2อศาสนสถาน วิถีชีวิตของพระภิกษุ บทบาทของ พระภิกษุในการเผยแผ2พระพุทธศาสนา ปฏิบัติตนอย2างเหมาะสมต2อบุคคลต2าง ๆ การจัดโตêะ หมู2บูชา การจุด ธูปเทียน การจัดเครื่องประกอบโตêะหมู2บูชา ปฏิบัติตนในศาสนพิธีและพิธีกรรมในเรื่องคําอาราธนาต2าง ๆ ประวตั ิ ความสำคัญ และการปฏบิ ัตติ นในวันสำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลม2ุ กระบวนการเผชญิ สถานการณaและแกป9 ญr หา เพ่ือใหเ9 กิดความรคู9 วามเขา9 ใจ สามารถนาํ ไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นําไปพฒั นาแกป9 rญหาของ ตนเอง และครอบครัว รักษาสิ่งแวดล9อม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยa สุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 อยู2อย2างพอเพียง มุ2งมั่นในการทำงาน รักความเปcนไทย มีจิตสาธารณะ และสามารถอยู2ร2วมกัน ไดอ9 ย2างสันตสิ ุข หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๕๒ ศึกษา วิเคราะหa บทบาทหน9าที่ของเยาวชนที่มีต2อสังคมและประเทศชาติ เคารพสิทธิ เสรีภาพ ของ ตนเองและผู9อื่น หลักการ เจตนารมณaโครงสร9างและสาระสำคัญของรัฐธรรมนูญแห2งราชอาณาจักรไทยฉบับ ปrจจุบันโดยสังเขป บทบาทการถ2วงดุลของอำนาจอธิปไตยจากรัฐธรรมนูญฉบับปrจจุบัน ความคล9ายคลึงและ ความแตกต2างระหว2างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต9 และวัฒนธรรมที่เปcนปrจจัยในการสร9างความสัมพันธaที่ดี หรืออาจนําไปสู2ความเข9าใจผิดต2อกัน ปฏิบัติตนเปcน ประโยชนaต2อสังคมและประเทศชาติ ปฏิบัติตามกฎหมายคุ9มครองเด็ก กฎหมายการศึกษา กฎหมายคุ9มครอง ผบ9ู ริโภคกฎหมายลขิ สทิ ธ์ิกฎหมายรัฐธรรมนญู ฉบับปจr จุบันทีเ่ ก่ียวขอ9 งกบั ตนเอง โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุม2 กระบวนการเผชญิ สถานการณแa ละแก9ปrญหา เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจรติ มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 รักความเปcนไทย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอยา2 งสนั ตสิ ขุ ในสงั คมไทยและสังคมโลก รหสั ตวั ชีว้ ัด ส ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙, ม.๑/๑๐, ม.๑/๑ ส ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ ส ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ส ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวมทงั้ หมด ๒๓ ตัวชีว้ ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนคตกิ านต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๕๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปyที่ ๑ จำนวน ๑.๕ หนว_ ยกติ รหสั วิชา ส๒๑๑๐๓ รายวิชา เศรษฐศาสตร6 กล_มุ สาระการเรียนรู<สงั คมศกึ ษา ศาสนา และสังคม เวลา ๖๐ ชวั่ โมง ศึกษา วิเคราะหa ความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตรa ค2านิยมและพฤติกรรมการ บริโภคของ คนในสังคม ซึ่งส2งผลต2อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ ความเปcนมา หลักการและความสําคัญของปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงต2อสังคมไทย บทบาทหน9าที่และความแตกต2างของสถาบัน การเงินแต2ละประเภทและ ธนาคารกลาง การพึ่งพาอาศัยกัน และการแข2งขันกันทางเศรษฐกิจในประเทศ ปrจจัยที่มีอิทธิพลต2อการกำหนด อุปสงคaและอปุ ทาน และกฎหมายเกย่ี วกบั ทรัพยสa ินทางปญr ญา โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณแa ละแกป9 rญหา กระบวนการกลม2ุ เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ ระบบและสถาบันทางเศรษฐกิจต2าง ๆ ความสัมพันธaทาง เศรษฐกิจ และความจําเปcนของการร2วมมือทางเศรษฐกิจในสังคมโลก สามารถบริหารจัดการทรัพยากรใน การผลิตและ การบริโภค การใช9ทรัพยากรที่มีอยู2จํากัดได9อย2างมีประสิทธิภาพและคุ9มค2า รวมทั้งเข9าใจ หลักการของเศรษฐกิจ พอเพียง เพื่อการดำรงชีวิตอย2างมีดุลยภาพศึกษา วิเคราะหa ใช9เครื่องมือทางภูมิศาสตรaสํารวจ สืบค9น พิกัด ภูมศิ าสตรa (ละตจิ ดู และลองจิจดู ) เสน9 แบ2งเวลา และเปรียบเทียบวนั เวลาของโลก ลกั ษณะทางกายภาพ ทำเล ที่ตั้งของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ สังคม รวมถึงปrจจัยทางกายภาพ ปrจจัยทางสังคมที่มีผลต2อทำเลที่ตั้งของ กิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปเอเชีย ทวีปออสเตรเลียและโอเชียเนีย สาเหตุการเกิดภัยพิบัติ ประเด็น ปrญหาจากปฏิสัมพันธa ระหว2างสภาพแวดล9อมทางกายภาพกับมนุษยa รวมถึงแนวทางการจัดการภัยพิบัติ การจัดการทาง ทรัพยากรและส่ิงแวดลอ9 มในทวปี เอเชยี ทวปี ออสเตรเลยี และโอเชยี เนีย โดยใช9เครื่องมือทางภูมิศาสตรaในการสืบค9น วิเคราะหa และสรุปข9อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตรa กระบวนการสืบเสาะหาความรู9 ใช9ทักษะทางภูมิศาสตรaด9านการสังเกต การแปลความข9อมูล ทางภูมิศาสตรa การคิดเชิงพื้นที่ การคิดแบบองคaรวม การใช9เทคโนโลยี การใช9เทคนิคและเคร่ืองมือทางภูมิศาสตรa การคิดเชิง ภมู สิ ัมพนั ธa การใชส9 ถติ พิ ้ืนฐาน รวมถึงทกั ษะด9านการสอ่ื สาร การใชเ9 ทคโนโลยสี ารสนเทศ เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ มีความสามารถทางภูมิศาสตรa กระบวนการทางภูมิศาสตรa ทักษะทาง ภูมิศาสตรa และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ ด9านการสื่อสาร การใช9เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถในการคิด และแก9ปrญหา มีคุณลักษณะด9านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 มุ2งมั่นในการทํางาน มีส2วนร2วมในการจัดการ ภยั พิบัตแิ ละการอนรุ กั ษสa ง่ิ แวดลอ9 มในประเทศไทย ทวปี เอเชยี ทวีปออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี รหสั ตัวช้วี ดั ส ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ส ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ส ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ส ๕.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวมทัง้ หมด ๑๔ ตัวชีว้ ัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนคตกิ านต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๕๔ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทy ี่ ๑ จำนวน ๐.๕ หน_วยกติ รหัสวชิ า ส๒๑๑๐๒ รายวิชา ประวัติศาสตร6 กล_ุมสาระการเรยี นรสู< ังคมศึกษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ศึกษา วิเคราะหa พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด9านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ ความสัมพันธaระหว2างประเทศ วัฒนธรรม ภูมิปrญญาไทยสมัยสุโขทัย ความเสื่อมของอาณาจักร สุโขทัย ที่ต้ัง และสภาพภูมิศาสตรaที่มีผลต2อพัฒนาการทางประวัติศาสตรa สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศต2าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต9 ความร2วมมือผ2านการรวมกลุ2มเปcนอาเซียนที่ถือว2า เปcนพัฒนาการของ ภูมิภาคที่ตั้งและความสําคัญของแหล2งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต9 อิทธิพลของอารยธรรม โบราณในดนิ แดนไทยท่มี ีพัฒนาการของสงั คมไทยสมัยปจr จบุ นั โดยใช9กระบวนการคิดวิเคราะหa กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ2ม กระบวนการเรียนรแู9 บบบูรณาการ กระบวนการแกป9 ญr หา และวธิ ีการทางประวตั ิศาสตรa เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจถึงความสําคัญของเหตุการณaทางประวัติศาสตรa สามารถใช9วิธีการทาง ประวัติศาสตรaมาวิเคราะหaเหตุการณaต2าง ๆ อย2างเปcนระบบ เข9าใจความเปcนมาของชาติไทย พัฒนาการด9าน ต2างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปrญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยaซื่อสัตยa สุจริต มวี ินยั ใฝเ` รยี นรม9ู 2ุงมัน่ ในการทาํ งานรักความเปนc ไทยและมจี ติ สาธารณะ รหัสตัวชว้ี ดั ส ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ส ๔.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ส ๔.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวมท้งั หมด ๘ ตัวช้วี ัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๕๕ คาํ อธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน ช้ันมัธยมศึกษาปทy ่ี ๑ จาํ นวน ๐.๕ หนว_ ยกิต รหัสวชิ า ส๒๑๑๐๔ รายวชิ า ประวัติศาสตร6 กลมุ_ สาระการเรยี นรส<ู งั คมศกึ ษา ศาสนา และสังคม เวลา ๒๐ ช่วั โมง ศึกษา วิเคราะหa พัฒนาการของอาณาจักรสุโขทัยในด9านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ ความสัมพันธaระหว2างประเทศ วัฒนธรรม ภูมิปrญญาไทยสมัยสุโขทัย ความเสื่อมของอาณาจักร สุโขทัย ที่ตั้ง และสภาพภูมิศาสตรaที่มีผลต2อพัฒนาการทางประวัติศาสตรa สังคม เศรษฐกิจ และการเมือง ของประเทศต2าง ๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต9 ความร2วมมือผ2านการรวมกลุ2มเปcนอาเซียนที่ถือว2า เปcนพัฒนาการของ ภูมิภาคที่ตั้งและความสําคัญของแหล2งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต9 อิทธิพลของอารยธรรม โบราณในดินแดนไทยท่มี ีพฒั นาการของสงั คมไทยสมัยปจr จบุ นั โดยใช9กระบวนการคิดวิเคราะหa กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกล2ุม กระบวนการเรยี นรูแ9 บบบรู ณาการ กระบวนการแก9ปญr หา และวธิ กี ารทางประวัตศิ าสตรa เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจถึงความสําคัญของเหตุการณaทางประวัติศาสตรa สามารถใช9วิธีการทาง ประวัติศาสตรaมาวิเคราะหaเหตุการณaต2าง ๆ อย2างเปcนระบบ เข9าใจความเปcนมาของชาติไทย พัฒนาการด9าน ต2างๆ วัฒนธรรมไทย ภูมิปrญญาไทย มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaด9านรักชาติ ศาสนa กษตั ริยaซื่อสัตยaสุจริตมีวินัย ใฝ`เรยี นรูม9 ง2ุ ม่นั ในการทํางานรกั ความเปcนไทยและมจี ติ สาธารณะ รหสั ตวั ชี้วัด ส ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ส ๔.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ส ๔.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวมท้ังหมด ๘ ตวั ชวี้ ดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๕๖ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม ช้นั มธั ยมศึกษาปทy ี่ ๑ จาํ นวน ๐.๕ หนว_ ยกิต รหสั วิชา ส๒๐๒๐๑ รายวชิ า กฎหมาย กลม_ุ สาระการเรยี นรู<สงั คมศกึ ษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๒๐ ชว่ั โมง ศึกษา วิเคราะหa ความสําคัญและลักษณะของกฎหมาย ประเภทและศักดิ์ของกฎหมาย กฎหมายแพ2ง และพาณิชยa กฎหมายอาญาเกี่ยวกับลักษณะของกฎหมายอาญา กฎหมายอื่นที่ควรรู9 ประกอบด9วย กฎหมาย ค9ุมครองผบู9 ริโภค กฎหมายการรับราชการทหาร กฎหมายเก่ียวกับเด็ก โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคมและ กระบวนการเผชญิ สถานการณแa ละแก9ปrญหา เพ่ือให9เกิดความรู9ความเข9าใจ สามารถนําไปประยุกตaปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคa ในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีระเบียบวินัย ใฝ`เรียนรู9 มจี ติ สาธารณะ และสามารถดําเนนิ ชีวติ อยา2 งปกตสิ ุขในสงั คมได9ทุกระดบั ผลการเรยี นรู< ๑. อธบิ ายและวเิ คราะหคa วามสาํ คัญและลักษณะของกฎหมาย ประเภทและศักด์ิของกฎหมาย ๒. วเิ คราะหaผลของการปฏิบัติตนตามกฎหมายแพ2งและพาณิชยa ๓. วเิ คราะหaผลของการกระทําความผดิ ตามประมวลกฎหมายอาญา ๔. วิเคราะหaความสําคัญของการปฏบิ ตั ติ ามบทบญั ญัติของกฎหมายคม9ุ ครองผบู9 รโิ ภค กฎหมายการรับราชการ ทหาร กฎหมายเกย่ี วกับเดก็ รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู9 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๕๗ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหัสวิชา ส๒๒๑๐๑ รายวิชา พระพุทธศาสนา ช้ันมธั ยมศึกษาปทy ี่ ๒ กลุ_มสาระการเรยี นร<ูสังคมศึกษา ศาสนา และสังคม เวลา ๖๐ ช่วั โมง จํานวน ๑.๕ หนว_ ยกิต ___________________________________________________________________________ ศึกษา วิเคราะหa การเผยแผ2พระพุทธศาสนาสู2ประเทศเพื่อนบ9าน ความสําคัญของ พระพุทธศาสนาท่ี ช2วยเสริมสร9างความเข9าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ9าน เปcนรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณaของชาติ และ มรดกของชาติ การพัฒนาชุมชนและการจัดระเบียบสังคม พุทธประวัติ ตอนผจญ มาร การตรัสรู9 การสั่งสอน ประวัติพระสารีบุตร พระโมคคัลลานะ นางขุชชุตตรา พระเจ9าพิมพิสาร มิตตวิ นทุกชาดก ราโชวาทชาดก พระมหาธรรมราชา ลิไทย สมเด็จพระมหาสมณเจ9ากรมพระยาวชิรญาณวโร รส โครงสร9างและสาระสังเขปของ พระวนิ ัยปxฎก พระสุตตันตปxฎก และพระอภธิ รรมปฎx ก อธิบายและปฏิบัติตนตามธรรมคุณ และปฏิบัติตนตามข9อธรรมสําคัญในกรอบอริยสัจ ๔ ในเรื่อง ธรรมคุณ ๖ อริยสัจ ๔ ทุกขa (ธรรมที่ควรรู9) ในเรื่อง ขันธa ๕ (อายตนะ) สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ในเรื่องหลัก กรรม (สมบัติ ๔ วิบัติ ๔ ) อกุศลกรรมบถ ๑๐ อบายมุข ๖ นิโรธ (ธรรมที่ควรบรรลุ) ในเรื่อง สุข ๒ (สามิส นิรา มิส) มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) ในเรื่อง บุพพนิมิตของมัชฌิมาปฏิปทา ดรุณธรรรม ๖ กุล จิรัฏฐิติธรรม ๔ กุศล กรรมบถ ๑๐ สติปrฏฐาน ๔ มงคล ๓๘ ในเรื่องประพฤติธรรม เว9นจากความชั่ว เว9นจากการดื่มน้ำเมา พุทธ ศาสนสุภาษิต กมฺมุนา วตฺตติ โลโก กลฺยาณการี กลฺยาณํ ปาปการี จ ปาปกํ สุโข ปุìฺญสฺส อุจฺจโย ปูชโก ลภเต ปูชํ วนฺทโก ปฏิวนฺทนํ การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรู9และดําเนินชีวิตด9วยวิธีคิดแบบอุบายปลุกเร9าคุณธรรม และ วิธีคิดแบบอรรถ ธรรมสัมพันธa สวดมนตaแปล แผ2เมตตา บริหารจิตและเจริญปrญญาด9วยอานาปานสติ มีมรรยาทของความเปcนศาสนิกชนทีด่ ี ปฏบิ ตั ติ นในศาสนพิธี พิธกี รรม และหลกั คําสอนท่เี กี่ยวเน่ืองกบั วันสาํ คญั ทางพระพุทธศาสนา โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณaและแก9ปrญหา เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนิน ชีวิต นําไปพัฒนาและแก9ปrญหาของชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9อยู2อย2างพอเพียง มุ2งมั่นในการทํางาน รักความเปcนไทย มีจิตสาธารณะ สามารถ ดําเนนิ ชีวติ อย2รู 2วมกนั ได9อยา2 งสนั ตสิ ขุ ศึกษาวิเคราะหaบทบาท ความสําคัญและความสัมพันธaของสถาบันทางสังคม ความคล9ายคลึง และ ความแตกต2างของวัฒนธรรมไทย และวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชีย เพื่อนําไปสู2ความเข9าใจ อันดี ระหว2างกัน ข9อมูลข2าวสารทางการเมืองการปกครองที่มีผลกระทบต2อสังคมไทยสมัยปrจจุบัน กระบวนการใน การตรากฎหมาย การปกปnองคุ9มครองผู9อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การปฏิบัติตนตาม สถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน9าทีใ่ นฐานะพลเมอื งดี โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญ สถานการณaและแก9ปญr หา กระบวนการปฏบิ ัติ และกระบวนการกลุม2 เพอื่ ใหเ9 กดิ ความร9ูความเขา9 ใจ และ ปฏบิ ตั ิ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนคตกิ านต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๕๘ ตนตามหน9าที่ของการเปcนพลเมืองดี ดํารงชีวิตร2วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย2างสันติสุข มีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 มุ2งม่ัน ในการทํางาน มจี ติ สาธารณะ รักความเปนc ไทย รหัสตวั ช้ีวดั ส ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗, ม.๒/๘, ม.๒/๙, ม.๒/๑๐, ม.๒/๑๑ ส ๑.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ส ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๒.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวมทั้งหมด ๒๒ ตวั ช้ีวดั หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๕๙ คาํ อธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปทy ่ี ๒ จํานวน ๑.๕ หนว_ ยกติ รหสั วิชา ส๒๒๑๐๓ รายวิชา เศรษฐศาสตร6 กลมุ_ สาระการเรียนรู<สงั คมศกึ ษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๖๐ ชัว่ โมง ศึกษา วิเคราะหa ระบบเศรษฐกิจแบบต2างๆ การพึ่งพาอาศัยกัน และการแข2งขันกันทางเศรษฐกิจใน ภูมิภาคเอเชีย การกระจายของทรัพยากรในโลกที่ส2งผลต2อความสัมพันธaทางเศรษฐกิจระหว2างประเทศ การแข2งขันทางการค9าในประเทศและต2างประเทศที่ส2งผลต2อคุณภาพสินค9า ปริมาณการผลิตและราคาสินค9า ปrจจัยที่มีผลต2อการลงทุนและการออม ปrจจัยการผลิตสินค9าและบริการ และปrจจัยที่มีอิทธิพลต2อการผลิตสินค9า และบริการเสนอแนวทางการพัฒนาการผลิตในท9องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การคุ9มครองสิทธิของ ตนเองในฐานะผู9บริโภค โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการ เผชญิ สถานการณแa ละแก9ปญr หา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกล2มุ เพื่อให9มีความรู9ความเข9าใจ ความสัมพันธaทางเศรษฐกิจ สามารถใช9ทรัพยากรที่มีอยู2จํากัดได9 อย2างมี ประสิทธิภาพและคุ9มค2า เข9าใจหลักการของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อการดํารงชีวิต สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนร9ู มีคุณธรรมจริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านมีวินัย ใฝ`เรียนรู9 มุ2งมั่นในการทํางาน มีจิต สาธารณะ อยอ2ู ย2างพอเพยี ง ศึกษาการใช9เครื่องมือทางภูมิศาสตรaในการอธิบายมาตราส2วน ทิศ และสัญลักษณa รวบรวม วิเคราะหa และนําเสนอข9อมูลเกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพ ของทวีปยุโรปและทวีปแอฟริกา วิเคราะหa สาเหตุการเกิดภัย พิบัติและผลกระทบในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา สํารวจและระบุทำเลที่ตั้งของ กิจกรรมทางเศรษฐกิจใน ทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา วิเคราะหaปrจจัยทางกายภาพและปrจจัยทางสังคมที่มีผลกับทำเลที่ตั้ง สืบค9น อภิปรายปrญหาจากปฏิสัมพันธaระหว2างมนุษยaกับสิ่งแวดล9อม วิเคราะหaแนวทาง การจัดการภัยพิบัติการจัดการ ทรัพยากรและสิ่งแวดล9อมในทวีปยุโรป และทวีปแอฟริกา โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการ สืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชิญสถานการณแa ละแก9ปญr หา กระบวนการปฏบิ ัติ และกระบวนการกล2ุม เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู9 มีความสามารถในการใช9เทคโนโลยีใน การสืบค9นข9อมูล มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านใฝ`เรียนรู9 มุ2งมั่นในการทํางาน มีวินัย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค2าและมจี ิตสํานึกในการอนรุ กั ษaทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ9 ม รหสั ตัวช้ีวัด ส ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ ส ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ ส ๕.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ รวมท้ังหมด ๑๕ ตวั ชี้วดั หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๖๐ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปyท่ี ๒ จำนวน ๑.๕ หนว_ ยกิต รหัสวชิ า ส๒๒๑๐๒ รายวิชา ประวัตศิ าสตร6 กลมุ_ สาระการเรียนรู<สงั คมศกึ ษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๖๐ ชว่ั โมง ศึกษาวิเคราะหaการประเมินความน2าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตรa และความสำคัญ ของการ ตีความหลักฐานทางประวัติศาสตรaที่น2าเชื่อถือ ตลอดจนวิเคราะหaความแตกต2างระหว2างความจริงกับข9อเท็จจริง ของเหตุการณaทางประวัติศาสตรa พัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และอาณาจักรธนบุรีในด9านต2าง ๆ ปrจจัยท่ี ส2งผลต2อความมั่นคงและความเจริญรุ2งเรืองของอาณาจักรอยุธยา อิทธิพลของภูมิ ปrญญาและวัฒนธรรมไทย สมยั อยุธยาและธนบุรีทม่ี ตี 2อการพฒั นาชาติไทยในยุคต2อมา โดยใช9วิธีการทางประวัติศาสตรa กระบวนการคิดวิเคราะหa กระบวนการคิดอย2างมีวิจารณญาณ กระบวนการกลุ2ม กระบวนการเผชิญสถานการณa และกระบวนการแก9ปrญหา เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ เกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษยชาติในภูมิภาคต2าง ๆ ในทวีปเอเชียจากอดีตจนถึงปrจจุบันให9ตระหนัก ถึง ความสำคัญและผลกระทบที่เกิดขึ้นมีคุณลักษณะที่พึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ใฝ`เรียนรู9 มุ2งมั่นใน การทำงาน มีวนิ ัย ซอื่ สตั ยaสจุ รติ มคี วามรกั ความภมู ิใจและธำรงความเปcนไทย รหัสตัวชีว้ ดั ส ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ ส ๔.๓ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓ รวมทงั้ หมด ๖ ตวั ชีว้ ัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๖๑ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ชน้ั มัธยมศึกษาปทy ่ี ๒ จำนวน ๑.๕ หนว_ ยกติ รหัสวิชา ส๒๒๑๐๔ รายวิชา ประวัตศิ าสตร6 กลม_ุ สาระการเรียนร<ูสังคมศกึ ษา ศาสนา และสังคม เวลา ๖๐ ชัว่ โมง ศึกษาวิเคราะหaการประเมินความน2าเชื่อถือของหลักฐานทางประวัติศาสตรa และความสำคัญ ของการ ตีความหลักฐานทางประวัติศาสตรaที่น2าเชื่อถือ ตลอดจนวิเคราะหaความแตกต2างระหว2างความจริง กับ ข9อเท็จจริงของเหตุการณaทางประวัติศาสตรa การพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของ ภูมิภาค เอเชีย ความสำคัญของแหล2งอารย-ธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและ การเมอื งของภมู ิภาคเอเชีย และระบุความสำคญั ของแหล2งอารยธรรมโบราณในภูมภิ าคเอเชีย โดยใช9วิธีการทางประวัติศาสตรa กระบวนการคิดวิเคราะหa กระบวนการคิดอย2างมีวิจารณญาณ กระบวนการกลุม2 กระบวนการเผชิญสถานการณa และกระบวนการแก9ปrญหา เพื่อให9เกิดความรู9ความ เข9าใจเกี่ยวกับพัฒนาการของมนุษยชาติในภูมิภาคต2าง ๆ ในทวีปเอเชียจาก อดีตจนถึงปrจจุบันให9ตระหนัก ถึงความสำคัญและผลกระทบที่เกิดขึ้นมีคุณลักษณะที่พึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ใฝ`เรียนรู9 มุ2งมั่นในการทำงาน มีวินัย ซื่อสัตยaสุจริต มีความรัก ความภูมิใจและธำรงความเปcน ไทย และมีเจตคติท่ดี ีต2อวชิ าประวตั ศิ าสตรa รหสั ตัวช้ีวัด ส ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ส ๔.๓ ม.๒/๓ รวมทัง้ หมด ๓ ตัวชว้ี ดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๖๒ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ช้นั มัธยมศกึ ษาปทy ่ี ๒ จำนวน ๑.๕ หนว_ ยกติ รหสั วชิ า ส๒๓๑๐๑ รายวิชา พระพทุ ธศาสนา กลมุ_ สาระการเรียนรู<สงั คมศึกษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๖๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะหa การเผยแผ2พระพุทธศาสนาสู2ประเทศต2าง ๆ ทั่วโลก ความสำคัญของพระพุทธศาสนา ในฐานะที่ช2วยสร9างสรรคaอารยธรรมและความสงบสุขแก2โลก ความสำคัญของพระพุทธศาสนากับปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและการพัฒนาอย2างยั่งยืน พุทธประวัติจากพระพุทธรูปปางต2างๆ การประพฤติตนตาม แบบอย2างการดำเนินชีวิตและข9อคิดจากประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา (พระอัญญาโกณฑัญญะ พระนางมหาป ชาบดีโคตมีเถรี พระเขมาเถรี พระเจ9าปเสนทิโกศล) ชาดก (นันทิ วิสาลชาดก สุวัณณหังสชาดก) ศาสนิกชน ตัวอยา2 ง (หม2อมเจ9าหญิงพนู พิศมัย ดศิ กุล ศาสตราจารยaสญั ญา ธรรมศักดิ)์ อธบิ ายสงั ฆคุณและขอ9 ธรรมสำคญั ในกรอบอรยิ สัจ ๔ ในเรอื่ งทุกขa (ธรรมที่ควรร)ู9 ประกอบด9วย ขนั ธa ๕ (ไตรลักษณa) สมุทัย (ธรรมที่ควรละ) ประกอบด9วย หลักกรรม (วัฏฏะ ๓) ปปrญจธรรม ๓ (ตัณหา, มานะ, ทิฏฐิ) นิโรธ (ธรรมที่ควรรู9) ประกอบด9วย อัตถะ ๓ มรรค (ธรรมที่ควรเจริญ) ประกอบด9วยมรรคมี องคa ๘ ปrญญา ๓ สัปปุริสธรรม ๗ บุญกิริยาวัตถุ ๓ อุบาสกธรรม ๑ มงคล ๓๘ (มีศิลปวิทยา พบสมณะ ฟrงธรรมตามกาล สนทนา ธรรมตามกาล) พุทธศาสนสุภาษิตในเรื่อง อตฺตา หเว ชิตํ เสยฺโย, ธมฺมจารี สุขํ เสติ, ปมาโท มจฺจุโน ปทํ, สุสฺสูสํ ลภเต ปญญํ เรื่องน2ารู9จากพระไตรปxฎก : พุทธปณิธาน ๔ ในมหา ปรินิพพานสูตร การปฏิบัติตนตามหลักธรรม ในการพัฒนาตน เพื่อเตรียมความพร9อมสำหรับการทำงาน และการมีครอบครัว การพัฒนาจิต เพื่อการเรียนรู9 และดำเนินชีวิตด9วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ (วิธีคิด แบบอริยสัจ วิธีคิดแบบสืบสาวเหตุปrจจัย สวดมนตaแปล แผ2เมตตา บริหารจิตและเจริญปrญญาด9วยอานา ปานสติ) หน9าที่และบทบาทของสาวกและการปฏิบัติตนต2อ สาวกได9ถูกต9อง ปฏิบัติตนอย2างเหมาะสมต2อ บุคคลต2าง ๆ ตามหลักศาสนา ตามหน9าที่ของศาสนิกชนที่ดี ศาสน พิธี พิธีกรรม ประวัติวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา การแสดงตนเปcนพุทธมามกะ การเสนอแนวทางในการธำรง รักษาศาสนาที่ตนนับถอื การยอมรบั ความแตกต2างและวิถกี ารดำเนนิ ชวี ิตของศาสนกิ ชนในศาสนาอื่น โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณaและแก9ปrญหา กระบวนการกลุ2ม เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ สามารถนำไป ปฏิบัติในการดำเนินชีวิต นำไปพัฒนาและแก9ปrญหาของชุมชนและสังคม มีคุณลักษณะอันพึง ประสงคaในด9าน รักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 อยู2อย2างพอเพียง มุ2งมั่นในการ ทำงาน รักความเปcนไทย มีจติ สาธารณะ สมารถดำเนนิ ชวี ติ อยูร2 ว2 มกันไดอ9 ย2างสนั ติสขุ ศึกษา วิเคราะหaความแตกต2างของการกระทำความผิดระหว2างคดีอาญาและคดีแพ2ง การมีส2วน ร2วมใน การปกปnองคุ9มครองผู9อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน การอนุรักษaวัฒนธรรมไทยและเลือกรับวัฒนธรรม สากลที่ เหมาะสม ปrจจัยที่ก2อให9เกิดปrญหาความขัดแย9งในประเทศ และการเสนอแนวคิดในการลดความ ขัดแย9ง การ ดำรงชีวิตอย2างมีความสุขในประเทศและสังคมโลก ระบอบการปกครองต2างๆ ที่ใช9ในปrจจุบัน เปรียบเทียบ ระบอบการปกครองของไทยกับประเทศอื่น ๆ ที่มีการปกครองระบอบประชาธิปไตย รัฐธรรมนูญฉบับปrจจุบัน หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๖๓ ในมาตราต2าง ๆ ที่เกี่ยวข9องกับการเลือกตั้ง การมีส2วนร2วมและการตรวจสอบการ ใช9อำนาจรัฐ ปrญหาที่เปcน อปุ สรรคตอ2 การพฒั นาประชาธิปไตยของประเทศไทยและแนวทางแกไ9 ข โดยใช9กระบวนการคิด การบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ2ม กระบวนการเผชญิ สถานการณแa ละแกป9 ญr หา เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 รักความเปcนไทย มีจิต สาธารณะ เปcนสมาชกิ ทดี่ ขี องสงั คม สามารถดำเนินชวี ติ อย2างสันตสิ ุขในสังคมไทยและสงั คมโลก รหัสตัวชี้วดั ส ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๔/๗, ม.๓/๘, ม.๓/๙, ม.๓/๑๐ ส ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖, ม.๓/๗ ส ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ ส ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวมทง้ั หมด ๒๖ ตัวชวี้ ดั หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคติกานต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๖๔ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทy ่ี ๓ จำนวน ๑.๕ หน_วยกิต รหสั วิชา ส๒๒๑๐๓ รายวชิ า เศรษฐศาสตร6 กลม_ุ สาระการเรยี นร<ูสังคมศึกษา ศาสนา และสังคม เวลา ๖๐ ชัว่ โมง ศึกษา วิเคราะหaกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน9าที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีต2อบุคคล กลุ2มคนและประเทศชาติ ความสำคัญของการ รวมกลุ2มทาง เศรษฐกิจระหว2างประเทศ ผลกระทบที่เกิดจากภาวะเงินเฟnอ เงินฝïด ผลเสียจากการว2างงาน และแนวทางการ แก9ปrญหา สาเหตุและวิธีการกีดกันทางการค9าในการค9าระหว2างประเทศ การมีส2วนร2วม ในการแก9ไขปrญหาและ พัฒนาท9องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธaระหว2างแนวคิด เศรษฐกิจพอเพียงกับระบบ สหกรณa โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญ สถานการณaและแก9ปrญหา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ2 เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ เห็นความสำคัญและสามารถนำไปประยุกตaใช9ในการดำเนินชีวิต มีส2วน ร2วมในการแก9ไขปrญหาและพัฒนาท9องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณธรรม จริยธรรม และมี คุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านวินัย ใฝ`เรียนรู9 ซื่อสัตยaสุจริต มุ2งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ อยู2อย2าง พอเพียงใช9เครื่องมือทางภูมิศาสตรaในการรวบรวม วิเคราะหaและนำเสนอข9อมูลเกี่ยวกับลักษณะ ทางกายภาพ และสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต9 วิเคราะหaความสัมพันธaระหว2างลักษณะทาง กายภาพและสังคม ของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต9 การก2อเกิดสิ่งแวดล9อมใหม2ทางสังคมอันเปcนผล จากการเปลี่ยนแปลงทาง ธรรมชาติและสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต9 ระบุแนวทางการ อนุรักษaทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล9อมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต9 สำรวจและอภิปราย ประเด็นปrญหาเกี่ยวกับสิ่งแวดล9อมที่ เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต9 วิเคราะหaสาเหตุและ ผลกระทบต2อการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล9อม ในทวปี อเมรกิ าเหนอื และอเมรกิ าใต9ท่สี 2งผลต2อประเทศไทย เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนร9ู มีความสามารถในการใช9เทคโนโลยี มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านใฝ`เรียนรู9 มุ2งมั่นในการทำงาน มีวินัย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค2าและมี จติ สำนกึ และมีสว2 นร2วมในการอนุรกั ษaทรพั ยากรและส่ิงแวดล9อมเพื่อการพัฒนาท่ีย่ังยืน รหัสตัวชีว้ ดั ส ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ส ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ ส ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๕.๒ ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวมทงั้ หมด ๙ ตัวช้วี ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนคตกิ านต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ช้ันมธั ยมศึกษาปyที่ ๓ จำนวน ๐.๕ หน_วยกติ รหสั วชิ า ส๒๓๑๐๒ รายวิชา ประวัตศิ าสตร6 กลม_ุ สาระการเรียนร<สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และสังคม เวลา ๒๐ ช่วั โมง ศึกษา วิเคราะหa เรื่องราวเหตุการณaสำคัญทางประวัติศาสตรaได9อย2างมีเหตุผลตามวิธีการทาง ประวัติศาสตรa ใช9วิธีการทางประวัติศาสตรaในการศึกษาเรื่องราวต2าง ๆ ที่ตนสนใจ พัฒนาการของไทยสมัย รัตนโกสินทรaในด9านต2าง ๆ ปrจจัยที่ส2งผลต2อความมั่นคงและความเจริญรุ2งเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทรa บทบาทของพระมหากษัตริยaในราชวงศaจักรีในการสร9างสรรคaความเจริญและความมั่นคงของชาติ พัฒนาการ ของไทยในสมัยรัตนโกสินทรaทางด9านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธa ระหว2าง ประเทศตามช2วงสมัยต2าง ๆ เหตุการณaสำคัญสมัยรัตนโกสินทรaที่มีผลต2อการพัฒนาชาติไทย โดยวิเคราะหa สาเหตุ ปจr จยั และผลของเหตุการณa ภูมิปญr ญาและวฒั นธรรมไทยสมยั รตั นโกสนิ ทรa และ อิทธพิ ลตอ2 การพฒั นา ชาติไทย และบทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาค ต2าง ๆ ในโลกโดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู2ความร2วมมือ และความขัดแย9งในคริสตaศตวรรษท่ี ๒๐ ตลอดจนความพยายาม ในการขจัดปrญหาความขัดแย9ง โดยใช9วิธีการทางประวัติศาสตรa กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณaและแกป9 ญr หา กระบวนการกลม2ุ เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจในการนำวิธีการทางประวัติศาสตรaมาใช9ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข9องกับ ตนเอง ครอบครัว ท9องถิ่นของตนเอง และประวัติศาสตรaสมัยรัตนโกสินทรa ตลอดจนพัฒนาการในภูมิภาคต2าง ๆ ของโลก เกิดความรักความภาคภูมิใจในความเปcนไทย ตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงในภูมิภาค ต2าง ๆ ของโลกและผลกระทบที่เกิดขึ้นจากความเปลี่ยนแปลงดังกล2าว มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรัก ชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 อยู2อย2างพอเพียง มุ2งมั่นในการทำงาน รักความเปcนไทย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชีวิตอยูร2 ว2 มกนั ได9อย2างสนั ติสขุ รหสั ตวั ช้วี ัด ส ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๔.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวมทั้งหมด ๘ ตวั ชี้วัด หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๖๖ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ชัน้ มัธยมศึกษาปทy ่ี ๓ จำนวน ๐.๕ หน_วยกติ รหัสวิชา ส๒๓๑๐๔ รายวิชา ประวัติศาสตร6 กลุ_มสาระการเรียนร<ูสังคมศึกษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะหa เรื่องราวเหตุการณaสำคัญทางประวัติศาสตรaได9อย2างมีเหตุผลตามวิธีการทาง ประวัติศาสตรa ใช9วิธีการทางประวัติศาสตรaในการศึกษาเรื่องราวต2าง ๆ ที่ตนสนใจพัฒนาการของไทยสมัย รัตนโกสินทรaในด9านต2าง ๆ ปrจจัยที่ส2งผลต2อความมั่นคงและความเจริญรุ2งเรืองของไทยในสมัยรัตนโกสินทรa บทบาทของพระมหากษตั ริยaในราชวงศaจักรีในการสร9างสรรคaความเจริญและความมั่นคงของชาติพัฒนาการของ ไทยในสมัยรัตนโกสินทรaทางด9านการเมืองการปกครอง สังคม เศรษฐกิจ และความสัมพันธaระหว2างประเทศตาม ช2วงสมัยต2าง ๆ เหตุการณaสำคัญสมัยรัตนโกสินทรaที่มีผลต2อการพัฒนาชาติไทย โดย วิเคราะหaสาเหตุ ปrจจัย และผลของเหตุการณa ภูมิปrญญาและวัฒนธรรมไทยสมัยรัตนโกสินทรa และอิทธิพลต2อการพัฒนาชาติไทย และ บทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย พัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของภูมิภาคต2าง ๆ ในโลก โดยสังเขป ผลของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู2ความร2วมมือ และ ความขัดแย9งในคริสตaศตวรรษที่ ๒๐ ตลอดจน ความพยายาม ในการขจดั ปrญหาความขดั แยง9 โดยใช9วิธีการทางประวัติศาสตรa กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณaและแกป9 rญหา กระบวนการกลมุ2 เพื่อให9เกิด ความรู9ความเข9าใจในการนำวิธีการทางประวัติศาสตรaมาใช9ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข9องกับ ตนเอง ครอบครัว ท9องถิ่นของตนเอง และประวัติศาสตรaสมัยรัตนโกสินทรa ตลอดจนพัฒนาการในภูมิภาคต2าง ๆ ของโลก เกิด ความรักความภาคภูมิใจ ในความเปcนไทย ตระหนักถึงความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงในภูมิภาค ต2าง ๆ ของโลกและผลกระทบที่เกิดขึ้นจากความเปลี่ยนแปลงดังกล2าว มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรัก ชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 อยู2อย2างพอเพียง มุ2งมั่นในการทำงาน รักความเปcนไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนนิ ชวี ติ อย2รู 2วมกนั ไดอ9 ย2างสนั ตสิ ุข รหัสตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๔.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ส ๔.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ รวมทั้งหมด ๘ ตวั ช้วี ดั หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนคติกานต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๖๗ คำอธบิ ายรายวิชาเพิม่ เติม ชน้ั มัธยมศึกษาปทy ่ี ๓ จำนวน ๐.๕ หน_วยกิต รหสั วิชา ส๒๐๒๐๒ รายวิชา อาเซียน กล_ุมสาระการเรยี นรู<สงั คมศึกษา ศาสนา และสังคม เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะหaสภาพภูมิศาสตรaของอาเซียน ลักษณะการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคม และ วัฒนธรรม ความหลากหลายของประเทศสมาชิกอาเซียน ความสำคัญ ความเปcนมาของอาเซียน เกี่ยวกับการ ก2อตั้ง โครงสร9าง ความร2วมมือของอาเซียนในด9านต2าง ๆ ความเปcนมาของประชาคมอาเซียน กฎบัตรและ จุดมุ2งหมายของประชาคมอาเซียน การเตรียมตัวเข9าสู2ประชาคมอาเซียนของไทยในด9าน ทรัพยากรมนุษยa เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม ผลที่ประเทศไทยจะได9รับจากการเข9าสู2ประชาคม อาเซียน บทบาทของไทยใน อาเซยี น บทบาทของอาเซียนในสังคมโลก โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณแa ละแก9ปrญหา เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ ตระหนักในความสำคัญของการรวมกลุ2มอาเซียน มีความภาคภูมิใจใน การเปcนสมาชิกของอาเซียน มีความเข9าใจอันดีต2อสมาชิกของประเทศในกลุ2มอาเซียนและสามารถปฏิบัติตน เปcนสมาชิกทีด่ ีของสังคมอาเซียนและปรับตัวในการอย2รู 2วมกันในประชาคมอาเซยี นอย2างมีความสุข ผลการเรยี นร<ู ๑. อธิบายสภาพแวดล9อมทางภูมิศาสตรa ลักษณะการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมของ อาเซียน ๒. วิเคราะหaความแตกต2างและความคล9ายคลึง พัฒนาการของอาเซียน ระหว2างประเทศสมาชิกอาเซียนในด9าน ต2างๆจากอดีตถงึ ปจr จุบนั ๓. อธิบายการก2อตั้งและบอกสัญลักษณaและคำขวัญ สาระสำคัญของกฎบัตร บทบาทหน9าที่ของสำนัก เลขาธิการอาเซยี นได9 ๔. ตระหนกั ในความสำคัญของการพัฒนาคนไทยสป2ู ระชาคมอาเซยี น ๕. อธิบายอัตลักษณa ธงชาติ สกุลเงิน ภาษา การสื่อสาร ลักษณะดอกไม9ประจำชาติของประเทศสมาชิก อาเซยี น ๖. ภาคภูมิใจในลักษณะเด2นของมรดกโลกในประเทศสมาชิกอาเซียน ปฏิบัติตนเปcนพลเมืองที่ดีของ ประชาคมอาเซียนและพลโลก รวมทัง้ หมด ๖ ผลการเรียนรู9 หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๖๘ คาํ อธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ชัน้ มัธยมศึกษาปทy ี่ ๔ จาํ นวน ๑.๐ หน_วยกิต รหสั วชิ า ส๓๑๑๐๑ รายวิชาสงั คมศึกษา กลมุ_ สาระการเรียนรู<สังคมศกึ ษาศาสนาและสังคม เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศึกษา วิเคราะหa ความสําคัญของโครงสร9างทางสังคม การขัดเกลาทางสังคมและการเปลี่ยนแปลงทาง สังคม การแก9ปrญหาและแนวทางการพัฒนาทางสังคม การปฏิบัติตนและสนับสนุนให9ผู9อื่นประพฤติปฏิบัติตน เปcนพลเมืองดีของประเทศชาติและสังคมโลก วัฒนธรรมไทยที่สําคัญ การปรับปรุง เปลี่ยนแปลงและอนุรักษa วัฒนธรรมไทย และเลือกรับวัฒนธรรมสากล สถานการณaสิทธิมนุษยชนในประเทศไทยและแนวทางการพัฒนา บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห2งราชอาณาจักรไทยฉบับปrจจุบัน เกี่ยวกับสิทธิมนุษยชน ปrญหาการเมืองที่สําคัญ ในประเทศไทย การเมือง การปกครอง การประสาน ประโยชนaร2วมกันระหว2างประเทศ การแลกเปลี่ยนเพ่ือ ช2วยเหลือและส2งเสริมด9านวัฒนธรรม การศึกษา เศรษฐกิจ สังคม ความสําคัญและความจําเปcนที่ต9องธํารงรักษา ไว9ซึ่งการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยaทรงเปcนประมุขการมีส2วนร2วมในการ ตรวจสอบ การใช9อํานาจรัฐ กฎหมายแพ2งเกี่ยวกับตนเองและครอบครัว กฎหมายแพ2งเกี่ยวกับนิติกรรมสัญญา กฎหมายอาญาในเรื่องความผิดเก่ียวกับทรัพยaความผิดเกี่ยวกับชีวิตและร2างกายกฎหมายอื่นที่สําคัญข9อตกลง ระหวา2 งประเทศ โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณa กระบวนการแกป9 ญr หา กระบวนการกล2มุ เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ สามารถนําไปประยุกตaปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 รักความเปcนไทย มจี ติ สาธารณะ สามารถดําเนินชีวิตอย2างสนั ตสิ ขุ ในสงั คมไทยและสังคมโลก รหสั ตัวชี้วดั ส ๒.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ ส ๒.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๙ ตัวชว้ี ัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๖๙ คาํ อธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปyท่ี ๔ จาํ นวน ๑.๐ หน_วยกิต รหัสวชิ า ส๓๑๑๐๓ รายวชิ าสงั คมศกึ ษา กล_มุ สาระการเรยี นรส<ู ังคมศึกษาศาสนาและสงั คม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษา วิเคราะหa ลักษณะของสังคมชมพูทวีปและคติความเชื่อทางศาสนาสมัยก2อนพระพุทธเจ9า พระพุทธศาสนามีทฤษฎีและวิธีการที่เปcนสากลและมีข9อปฏิบัติที่ยึดสายกลาง การพัฒนาศรัทธาและปrญญาที่ ถูกต9องในพระพุทธศาสนา พระพุทธเจ9าในฐานเปcนมนุษยaผู9ฝ{กตนได9อย2างสูงสุดในการตรัสรู9 การก2อตั้ง วิธีการ สอนและการเผยแผ2พระพุทธศาสนา พุทธประวัติด9านการบริหารและการธํารงรักษาศาสนา ข9อคิดและ แบบอย2างการดําเนินชีวิตจากประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา (พระอัสสชิ พระกีสาโคตรมีเถรี พระนางมัลลิกา หมอชีวกโกมารภัจจa) พุทธศาสนิกชนตัวอย2าง (พระนาคเสน-พระยามิลินทa สมเด็จพระ วันรัต (เฮง เขมจารี) พระอาจารยมa นั่ ภรู ิทตั โต สชุ พี ปญุ ญานุภาพ) ชาดก (เวสสันดรชาดก) วเิ คราะหแa ละปฏบิ ัติตนตามหลักธรรมของพระพทุ ธศาสนา พระรัตนตรัย หลกั ธรรมในกรอบ อริยสจั ๔ ประกอบด9วย ทุกขa (ขันธa ๕) สมุทัย (หลักกรรม ในเรื่อง นิยาม ๕ และวิตก ๓) นิโรธ (ภาวนา ๔) มรรค(พระ สัทธรรม ๓ ปrญญาวุฒิธรรม ๔ พละ ๕ อุบาสกธรรม ๕) มงคล (สงเคราะหaบุตร สงเคราะหa ภรรยาหรือสามี สันโดษ) พุทธศาสนสุภาษติ ในเรือ่ ง จิตท่ีฝ{กดีแลว9 นาํ สุขมาให9 บัณฑิตยอ2 มไมแ2 สดงอาการ ขนึ้ ๆ ลง ๆ คนทีไ่ มถ2 กู นินทาไม2มีในโลก ฆ2าความโกรธได9ย2อมอยู2เปcนสุข การสังคายนาพระไตรปxฎก การปฏิบัติตนเปcนชาวพุทธที่ดีต2อ พระภิกษุ การปฏิบัติตนเปcนสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคม ศาสนพิธี เกี่ยวกับพิธีแสดงตนเปcนพุทธมามกะ พิธีเวียนเทียน พิธีถวายสังฆทาน พิธีถวายผ9าอาบน้ำฝน พิธีทอดกฐิน พิธีปวารนา การทําบุญเลี้ยงพระในโอกาส ต2าง ๆ หลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับวันสําคัญและเทศกาล สําคัญในพระพุทธศาสนาการเปcนชาวพุทธที่ดี ต2อพระภิกษุ เปcนสมาชิกที่ดีของครอบครัวและสังคม การสวดมนตaแปล แผ2เมตตา และบริหารจิตและเจริญ ปrญญาตามหลักสติปrฏฐาน การพัฒนาการเรียนรู9ด9วยวิธี คิดแบบโยนิโสมนสิการ (คิดแบบรู9เท2าทันธรรมดา คิด แบบเปcนอยู2ในขณะปrจจุบัน) การสัมมนาและเสนอ แนวทางในการธํารงรักษาพระพุทธศาสนาอันส2งผลถึงการ พัฒนาคน พัฒนาชาตแิ ละโลก ประวตั ขิ องศาสดาของศาสนาอ่ืนและหลกั คําสอนพื้นฐาน โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ เผชญิ สถานการณaและแก9ปrญหา กระบวนการกลมุ2 เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต นําไปแก9ปrญหาของตนเองและ ครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaใน ด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยa สุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 อยู2อย2าง พอเพยี ง มง2ุ มน่ั ในการทํางาน รักความเปcนไทย มจี ติ สาธารณะ สามารถ อยรู2 ว2 มกนั ได9อย2างสนั ติสขุ รหัสตวั ชี้วัด ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕, ม.๔-๖/๑๒, ม.๔-๖/๑๓, ม.๔-๖/๑๔, ม.๔-๖/๑๕, ม.๔-๖/๑๗, ม.๔-๖/๑๙, ม.๔-๖/๒๐ ส ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ รวมทั้งหมด ๑๖ ตัวชว้ี ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๗๐ คาํ อธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปyท่ี ๔ จํานวน ๑.๐ หน_วยกติ รหัสวิชา ส๓๑๑๐๒ รายวิชาประวัตศิ าสตร6 กลม_ุ สาระการเรียนรส<ู ังคมศกึ ษาศาสนาและสงั คม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษา วิเคราะหa ความสําคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรaที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลง ของ มนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตรa คุณค2าและประโยชนaของวิธีการทางประวัติศาสตรaที่ มีต2อ การศึกษาทางประวัติศาสตรa ประเด็นสําคัญทางประวัติศาสตรaตั้งแต2ความเปcนมาของชาติไทย สมัยก2อน อาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ความสําคัญของสถาบันพระมหากษัตริยa ต2อชาติไทย ปrจจัยที่ส2งเสริมการสร9างสรรคaภูมิปrญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมีผลต2อสังคมไทยในยุคปrจจุบัน บทบาทของ สถาบันพระมหากษัตริยaในการพัฒนาชาติไทยในด9านต2าง ๆ อิทธิพลของวัฒนธรรม ตะวันตกและตะวันออกที่มี ต2อสังคมไทย ผลงานของบุคคลสําคัญทั้งชาวไทยและต2างประเทศที่มีส2วน สร9างสรรคaวัฒนธรรมไทยและ ประวัติศาสตรaไทย ปrจจัยและบุคคลที่ส2งเสริมสร9างสรรคaภูมิปrญญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มีผลต2อสังคมไทย ในปrจจุบัน สภาพแวดล9อมที่มีผลต2อการสร9างสรรคaภูมิปrญญาและ วัฒนธรรมไทย การกําหนดแนวทางและการ มีส2วนรว2 มอนรุ ักษaภูมิปญr ญาไทยและวฒั นธรรมไทย โดยใช9วิธีการทางประวัติศาสตรa กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชญิ สถานการณa กระบวนการแกป9 rญหา กระบวนการกลุม2 เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจตระหนักในความสําคัญของการศึกษาประวัติศาสตรaชาติไทย เกิดความ รัก ความภาคภูมิใจและธํารงความเปcนไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยa สจุ รติ มีวนิ ัย ใฝเ` รยี นรู9 รกั ความเปcนไทย มุง2 ม่นั ในการทาํ งาน รหสั ตวั ช้ีวัด ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ส ๔.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ รวมทงั้ หมด ๗ ตัวชีว้ ดั หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๗๑ คาํ อธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ช้นั มธั ยมศึกษาปyท่ี ๔ จาํ นวน ๑.๐ หนว_ ยกติ รหัสวชิ า ส๓๑๑๐๔ รายวิชาประวตั ิศาสตร6 กล_ุมสาระการเรียนร<ูสงั คมศึกษาศาสนาและสงั คม เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศึกษา วิเคราะหa ความสําคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรaที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตรa คุณค2าและประโยชนaของวิธีการทางประวัติศาสตรaที่มีต2อ การศึกษาทางประวัติศาสตรa ประเด็นสําคัญทางประวัติศาสตรaตั้งแต2ความเปcนมาของชาติไทย สมัยก2อน อาณาจักรสุโขทัยจนถึงการเปลี่ยนแปลงการปกครอง ความสําคัญของสถาบันพระมหากษัตริยaต2อชาติไทย ปrจจัยที่ส2งเสริมการสร9างสรรคaภูมิปrญญาไทยและวัฒนธรรมไทยซึ่งมีผลต2อสังคมไทยในยุคปrจจุบัน บทบาทของ สถาบันพระมหากษัตริยaในการพัฒนาชาติไทยในด9านต2าง ๆ อิทธิพลของวัฒนธรรมตะวันตกและตะวันออกที่มี ต2อสังคมไทย ผลงานของบุคคลสําคัญทั้งชาวไทยและต2างประเทศที่มีส2วนสร9างสรรคaวัฒนธรรมไทยและ ประวัติศาสตรaไทย ปrจจัยและบุคคลที่ส2งเสริมสร9างสรรคaภูมิปrญญาไทย และวัฒนธรรมไทยที่มีผลต2อสังคมไทย ในปrจจุบัน สภาพแวดล9อมที่มีผลต2อการสร9างสรรคaภูมิปrญญาและวัฒนธรรมไทย การกําหนดแนวทางและการมี ส2วนร2วมอนรุ กั ษaภูมปิ rญญาไทยและวัฒนธรรมไทย โดยใช9วิธีการทางประวัติศาสตรa กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชญิ สถานการณa กระบวนการแกป9 ญr หา กระบวนการกล2มุ เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจตระหนักในความสําคัญของการศึกษาประวัติศาสตรaชาติไทย เกิดความ รัก ความภาคภูมิใจและธํารงความเปcนไทย มีคุณลักษณะที่พึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยa สุจริตมวี ินัยใฝเ` รียนร9ูรกั ความเปcนไทยมงุ2 มน่ั ในการทํางาน รหัสตวั ช้วี ัด ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ส ๔.๓ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ รวมท้งั หมด ๗ ตัวชีว้ ัด หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นคติกานต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๗๒ คําอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปyท่ี ๔ จํานวน ๑.๐ หนว_ ยกติ รหัสวชิ า ส๓๐๒๐๓ รายวิชากฎหมาย กลมุ_ สาระการเรียนรู<สงั คมศกึ ษาศาสนาและสงั คม เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศึกษาที่มา ลักษณะ ความหมาย ความสําคัญและประโยชนaของกฎหมายไทยที่ใช9ในปrจจุบัน คําศัพทa สําคัญในวิชากฎหมาย ประเภทของกฎหมาย ลําดับศักดิ์ของกฎหมายไทย ความสําคัญของกฎหมายอาญาใน ชีวิตประจําวัน ลักษณะสําคัญของกฎหมายแพ2งเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว การทํานิติกรรมสัญญา รวมท้ัง กฎหมายธุรกิจ การใชก9 ฎหมายในสถานการณaจริงทเ่ี กดิ ข้ึนในสังคม โดยใช9กระบวนการสืบสวนสอบสวน วิเคราะหa สังเคราะหa วิพากษaวิจารณa การใช9เทคโนโลยี สารสนเทศ บทบาทสมมติ กระบวนการกลมุ2 ประสบการณตa รงข9อมูลข2าวสารสงั คม เพื่อให9เกิดทักษะการดํารงชีวิตในสังคมและรู9เท2าทันการเปลี่ยนแปลงสังคมในปrจจุบันตระหนักถึง ความสาํ คัญของกฎหมายท่ใี ช9เปนc บรรทดั ฐานของสังคมมนษุ ยใa นปrจจบุ นั ผลการเรยี นรู< ๑. มีความรูค9 วามเขา9 ใจถงึ ท่ีมาของกฎหมายและสามารถแบ2งประเภทของกฎหมายลักษณะต2าง ๆ ได9 ๒. มีความรู9ความเข9าใจเกี่ยวกับลักษณะทั่วไปของกฎหมายไทยและบอกได9ว2ากฎหมายมีประโยชนaและมี ความสําคัญต2อสงั คมมนุษยa ๓. วเิ คราะหaได9ว2า กฎหมายอาญาในชีวติ ประจําวันมีความจาํ เปcนต2อการจัดระเบียบทางสงั คม ๔. สามารถระบุลักษณะสําคัญของกฎหมายแพ2งเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว การทํานิติกรรมสัญญา กฎหมาย ธุรกจิ และสามารถนาํ ความรทู9 ีไ่ ด9จากการศึกษากฎหมายแพ2งไปใชใ9 นชวี ติ ประจาํ วนั ๕. นําความรู9ที่ได9จากการศึกษากฎหมายที่ควรรู9ไปวิเคราะหaเหตุการณaที่เกิดขึ้นจริงในสังคมได9และจําลอง สถานการณa สร9างบทบาทสมมติ วิพากษaวจิ ารณa วเิ คราะหa สงั เคราะหaตามแนวทางกฎหมายได9 รวมท้งั หมด ๕ ผลการเรยี นร9ู หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๗๓ คาํ อธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปyที่ ๔ จํานวน ๑.๐ หน_วยกติ รหสั วชิ า ส๓๐๒๐๘ รายวิชาอาเซียนศึกษา กลม_ุ สาระการเรยี นรู<สังคมศึกษาศาสนาและสงั คม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษา วิเคราะหa กําเนิดสมาคมอาสา พัฒนาการของอาเซียนตั้งแต2อดีตจนถึงปrจจุบัน ข9อมูล ของ ประเทศสมาชิกอาเซียน โครงสร9างองคaกรและกลไกการดําเนินงานของอาเซียน ๓ เสาหลักของประชาคม อาเซียน การเตรียมความพร9อมของอาเซียนในการเข9าสู2ประชาคมอาเซียน อุปสรรคในการเข9าสู2ประชาคม อาเซียน บทเรียนจากการรวมกลุ2มเศรษฐกิจของประเทศอื่น บทบาททางการเมือง เศรษฐกิจ ของอาเซียนใน สังคมโลก ปญr หาของอาเซยี นและความพยายามแก9ปrญหาตา2 ง ๆ โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณaและแก9ปญr หา เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ ตระหนักในความสําคัญของการรวมกลุ2มประเทศสมาชิกอาเซียน มีส2วน ร2วมในการเตรียมความพร9อมของสังคมและประเทศชาติในการเข9าสู2ประชาคมอาเซียนและปฏิบัติตนเปcน สมาชกิ ทด่ี ขี องประชาคมอาเซยี นและอย2รู 2วมกันในสงั คมอาเซยี นอยา2 งปกตสิ ุข ผลการเรียนรู< ๑. อธบิ ายกาํ เนดิ สมาคมอาสาและพัฒนาการของอาเซยี นตั้งแตอ2 ดีตจนถงึ ปจr จบุ นั ๒. อธิบายเกี่ยวกับประเทศสมาชิกอาเซียนในด9านต2าง ๆ โครงสร9างองคaกรและกลไกการดําเนินงานของ อาเซยี นภายใตก9 ฎบตั รอาเซยี น และประชาคมอาเซยี น ๓ เสาหลัก ๓. อธิบายการเตรียมความพรอ9 มของอาเซยี นในการเขา9 สูป2 ระชาคมอาเซียน ๔. อธบิ ายลักษณะสําคญั ของการดาํ เนนิ งานตาม ๓ เสาหลักของประชาคมอาเซยี น ๕. วิเคราะหaอุปสรรคในการเขา9 ส2ูประชาคมอาเซยี น และแนวทางแก9ไข ๖. วิเคราะหaบทเรียนจากการรวมกลุ2มเศรษฐกิจของประเทศอื่นเพื่อเปcนแนวทางในการพัฒนาประชาคม อาเซยี น ๗. วิเคราะหaบทบาทของอาเซยี นในสงั คมโลกในดา9 นตา2 ง ๆ ปrญหาของอาเซียน และแนวทางแกไ9 ข รวมทง้ั หมด ๗ ผลการเรยี นรู9 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๗๔ คาํ อธิบายรายวิชาเพ่มิ เติม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปทy ี่ ๔ จาํ นวน ๑.๐ หนว_ ยกิต รหัสวชิ า ส๓๒๑๐๑ รายวิชาเศรษฐศาสตร6 กลม_ุ สาระการเรียนร<สู ังคมศึกษาศาสนาและสังคม เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา และอภิปรายการกําหนดราคาและค2าจ9างในระบบเศรษฐกิจแบบต2าง ๆ และบทบาทของรัฐใน การแทรกแซงราคาและการควบคุมราคา เพื่อการแจกจ2ายและจัดสรรในทางเศรษฐกิจ ตระหนักถึงความสําคัญ ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงที่มีต2อเศรษฐกิจ สังคมของประเทศ และประยุกตaใช9เศรษฐกิจพอเพียงในการ ดําเนินชีวิตของตนเองและครอบครัว และเห็นความสําคัญในการนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช9ใน การวางแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมฉบับปrจจุบันอธิบายความหมาย วิวัฒนาการของสหกรณaในประเทศไทย ตระหนักถึงความสําคัญของระบบสหกรณaในการพัฒนาเศรษฐกิจในระดับชุมชนและประเทศ วิเคราะหaปrญหา ทางเศรษฐกิจในชุมชนและเสนอแนวทางแก9ไข อธิบายบทบาทของรัฐบาลด9านนโยบายการเงิน การคลังในการ พัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ วิเคราะหaสาเหตุ และผลกระทบที่เกิดจากภาวะทางเศรษฐกิจ และบอกแนวทาง ในการแก9ปญr หาของนโยบายการเงิน การคลงั ศึกษาวิวัฒนาการของการเปxดเสรีทางเศรษฐกิจและใช9กระบวนการอภิปรายเพื่อวิเคราะหa ผลกระทบ ของการเปxดเสรีทางเศรษฐกิจในยุคโลกาภิวัฒนaที่มีผลต2อสังคมไทย วิเคราะหaผลดี ผลเสียของ ความร2วมมือทาง เศรษฐกิจระหว2างประเทศในรูปแบบต2าง ๆ ที่นําไปสู2การพึ่งพา การแข2งขัน การขัดแย9ง และการประสาน ประโยชนทa างเศรษฐกจิ การค9าระหว2างประเทศ เพื่อให9มีความรู9ความเข9าใจหลักเศรษฐศาสตรa ปrญหาที่เกิดขึ้น แนวทางการแก9ไข รู9จักใช9ทรัพยากร ธรรมชาติให9เกิดประโยชนaสูงสุด เปcนแนวทางในการแก9ไขปrญหาต2าง ๆ ให9มีประสิทธิภาพ เพื่อให9ประชาชนมี ชีวิตความเปcนอยู2ท่ดี ี และส2งผลใหป9 ระเทศเจรญิ กา9 วหน9า รหัสตัวชีว้ ดั ส ๓.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ ส ๓.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ รวมท้งั หมด ๗ ตัวชว้ี ดั หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนคตกิ านต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๗๕ คําอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม ชน้ั มธั ยมศึกษาปyที่ ๕ จาํ นวน ๑.๐ หนว_ ยกติ รหัสวิชา ส๓๒๑๐๓ รายวิชาภูมิศาสตร6 กล_ุมสาระการเรียนรส<ู ังคมศึกษาศาสนาและสังคม เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาใช9แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตรaในการค9นหา วิเคราะหa และสรุปข9อมูลตาม กระบวนการ ทางภูมิศาสตรa และนําภูมิสารสนเทศมาใช9ประโยชนaในชีวิตประจําวัน การเปลี่ยนแปลงทาง กายภาพของพื้นที่ ซึ่งได9รับอิทธิพลจากปrจจัยทางภูมิศาสตรa ลักษณะทางกายภาพซึ่งทําให9เกิดปrญหาหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติ และปฏิสัมพันธaระหว2างสิ่งแวดล9อมทางกายภาพกับกิจกรรมของมนุษยaในการ สร9างสรรคaวิถีการดําเนินชีวิตของ ท9องถิ่นทั้งในประเทศไทยและภูมิภาคต2าง ๆ ของโลก ความสําคัญของ สิ่งแวดล9อมที่มีผลต2อการดําเนินชีวิตของ มนุษยa สถานการณa สาเหตุ และผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง ด9านทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล9อมของ ประเทศไทยและภูมิภาคต2าง ๆ ของโลก ระบุมาตรการการ ปnองกันและแก9ไขปrญหากฎหมายและนโยบายด9าน ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล9อม บทบาทของ องคaการที่เกี่ยวข9อง การประสานความร2วมมือทั้งในประเทศ และระหว2างประเทศ วิเคราะหaแนวทางและมี ส2วนร2วมในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล9อมเพ่ือ การพัฒนาท่ยี ่งั ยนื โดยใช9ทักษะทางภูมิศาสตรaด9านการสังเกต การแปลความข9อมูลทางภูมิศาสตรa การใช9เทคนิคและ เครื่องมือทางภูมิศาสตรa การคิดเชิงพื้นที่ การคิดแบบองคaรวม การใช9เทคโนโลยีสารสนเทศ การใช9สถิติ พื้นฐาน ใช9แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตรaในการสืบค9นวิเคราะหaและสรุปข9อมูลตามกระบวนการทางภูมิศาสตรa กระบวนการสบื เสาะหาความร9ู รวมถงึ ทักษะดา9 นการสือ่ สารและการร9ูเทา2 ทันส่ือ เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ มีความสามารถทางภูมิศาสตรa กระบวนการทางภูมิศาสตรa ทักษะ ภูมิศาสตรa และมีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ มีคุณลักษณะด9านจิตสาธารณะ มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 มุ2งมั่นในการ ทํางาน มีสว2 นร2วมในการจัดการพัฒนาทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล9อมอย2างยั่งยืน รหสั ตวั ช้ีวัด ส ๕.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓ ส ๕.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมทงั้ หมด ๗ ตวั ช้ีวัด หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๗๖ คาํ อธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน ช้ันมัธยมศึกษาปทy ี่ ๕ จาํ นวน ๑.๐ หนว_ ยกติ รหัสวชิ า ส๓๒๑๐๒ รายวชิ า ประวัตศิ าสตร6 กลม_ุ สาระการเรียนรส<ู งั คมศึกษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศึกษา วิเคราะหa ความสําคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตรaที่แสดงถึงการเปลี่ยนแปลงของ มนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตรa คุณค2าและประโยชนaของวิธีการทางประวัติศาสตรaที่มีต2อ การศึกษาประวัติศาสตรaสากล อารยธรรมลุ2มแม2น้ำไทกรีส – ยูเฟรทีส ไนลa หวางเหอ สินธุ และอารยธรรมกรีก โรมนั การตดิ ต2อระหว2างโลกตะวนั ออกกบั โลกตะวนั ตกท่มี ผี ลต2อพฒั นาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก โดยใช9วิธีการทางประวัติศาสตรa กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณa กระบวนการแก9ปrญหา กระบวนการกล2ุม เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ ตระหนักในความสําคัญของการศึกษาประวัติศาสตรaสากล มคี ุณลักษณะที่พึงประสงคใa นดา9 นใฝ`เรยี นรมู9 ง2ุ มัน่ ในการทํางานซอ่ื สตั ยaสุจรติ มวี ินัยมีความรับผดิ ชอบ รหสั ตัวช้วี ัด ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๖ ตวั ช้วี ัด หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนคตกิ านต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๗๗ คําอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ชนั้ มธั ยมศึกษาปyท่ี ๕ จํานวน ๑.๐ หนว_ ยกติ รหัสวชิ า ส๓๒๑๐๔ รายวชิ า ประวตั ิศาสตร6 กล_มุ สาระการเรียนร<สู งั คมศึกษา ศาสนา และสังคม เวลา ๔๐ ชัว่ โมง ศึกษา วิเคราะหa เหตุการณaสําคัญต2าง ๆ ที่ส2งผลต2อการเปลี่ยนแปลงของโลกในปrจจุบัน การขยาย การล2าอาณานิคมของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกาและเอเชีย และผลกระทบ ความร2วมมือและ ความขดั แย9งของมนษุ ยชาติในโลก สถานการณaสาํ คญั ของโลกในคริสตaศตวรรษท่ี ๒๑ โดยใช9วิธีการทางประวัติศาสตรa กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานการณa กระบวนการแก9ปrญหา กระบวนการกลุม2 เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ ตระหนักในความสําคัญของการศึกษาประวัติศาสตรaสากล มคี ุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคaในด9านใฝเ` รียนรู9 มง2ุ ม่นั ในการทํางาน ซ่ือสตั ยaสุจรติ มีวินยั มคี วามรับผิดชอบ รหัสตวั ช้วี ัด ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมทั้งหมด ๖ ตวั ช้ีวัด หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนคตกิ านต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๗๘ คําอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ ช้นั มธั ยมศึกษาปทy ่ี ๕ จํานวน ๑.๐ หน_วยกติ รหสั วชิ า ส๓๐๒๐๔ รายวชิ า ประวัติศาสตร6 กลุ_มสาระการเรยี นรู<สังคมศกึ ษา ศาสนา และสังคม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษา วิเคราะหa ลักษณะที่ตั้ง ลักษณะภูมิประเทศ สภาพทางธรณีวิทยา ความเปcนมาและพัฒนาการ ทางประวัติศาสตรa แหล2งเรียนรู9ภูมิปrญญาไทย วัฒนธรรมและประเพณีไทยของจังหวัดสระบุรี วัฒนธรรมและ ประเพณีของท9องถิ่นในภูมิภาคต2างของประเทศไทย วางแผนกําหนดแนวทางและการมีส2วนร2วมการอนุรักษa ภูมิปญr ญาไทยและวัฒนธรรมไทย โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญ สถานการณa กระบวนการแก9ปญr หา กระบวนการกล2มุ เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรมและ ค2านยิ มอันพงึ ประสงคaและมสี ว2 นรว2 มในการการอนรุ กั ษภa มู ิปrญญาและวัฒนธรรมไทยทยี่ งั่ ยนื ผลการเรียนร<ู ๑. อธบิ ายลักษณะทตี่ งั้ รปู ร2าง พรมแดน และขนาดของจังหวัดสระบรุ ี ๒. อธิบายลักษณะภูมปิ ระเทศ สภาพทางธรณีวทิ ยาของจงั หวัดสระบรุ ี ๓. บอกความเปนc มาและพัฒนาการทางประวัติศาสตรaของจังหวดั สระบุรี ๔. เหน็ คณุ คา2 และความสําคญั ของแหลง2 เรียนร9ูภมู ปิ ญr ญา วฒั นธรรมและประเพณขี องจังหวัดสระบรุ ี ๕. เหน็ คุณค2าและความสําคญั ของวัฒนธรรมและประเพณขี องทอ9 งถ่นิ ในภมู ิภาคตา2 งของประเทศไทย ๖. วางแผนกาํ หนดแนวทางและการมสี 2วนรว2 มการอนุรักษaภูมิปญr ญาและวฒั นธรรมไทย รวมทง้ั หมด ๖ ผลการเรียนร9ู หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นคติกานต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๗๙ คําอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม ช้ันมธั ยมศึกษาปyท่ี ๕ จํานวน ๑.๐ หน_วยกติ รหัสวิชา ส๓๐๒๑๕ รายวิชา ทรัพยากรธรรมชาติ กล_ุมสาระการเรียนร<ูสงั คมศึกษา ศาสนา และสังคม เวลา ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะหa ความสําคัญของทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล9อม การใช9ประโยชนaจาก ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล9อม ความสัมพันธaระหว2างสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล9อม ระบบนิเวศและการ เปลี่ยนแปลงของระบบนิเวศ ความหมายและความสําคัญของการศึกษาเกี่ยวกับภาวะประชากร สถานการณa เกี่ยวกับประชากรและการเปลี่ยนแปลงของประชากร แนวทางการพัฒนาคุณภาพชีวิตของประชากร ความสมั พันธรa ะหวา2 งประชากรกบั สิ่งแวดลอ9 ม สถานการณaและวิกฤตการณaสิ่งแวดล9อมและทรัพยากรธรรมชาติในประเทศไทยและโลก หลักการและ แนวทางการอนุรักษaทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล9อม ความร2วมมือด9านสิ่งแวดล9อม ระหว2างประเทศและ การพฒั นาคุณภาพ สิ่งแวดล9อมและทรพั ยากรธรรมชาติท่ยี ง่ั ยืน โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคมกระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณa กระบวนการแกป9 ญr หา กระบวนการกลุม2 เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรมและ ค2านิยมอัน พึงประสงคaมีส2วนร2วมในการแก9ปrญหาและพัฒนาคุณภาพสิ่งแวดล9อมและทรัพยากรธรรมชาติที่ ยั่งยนื ผลการเรียนร<ู ๑. บอกประโยชนaและความสาํ คญั ของทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล9อม ๒. วเิ คราะหaความสมั พนั ธaของส่งิ มีชีวติ และสง่ิ แวดลอ9 ม ๓. วเิ คราะหaความสัมพนั ธaของสิง่ มีชีวิตในระบบนิเวศ ๔. วิเคราะหaผลกระทบจากการเปลย่ี นแปลงของระบบนิเวศ ๕. วเิ คราะหสa ถานการณเa กีย่ วกบั ประชากรและการเปลีย่ นแปลงของประชากร ๖. อธิบายแนวทางการพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ของประชากรและความสัมพนั ธรa ะหวา2 งประชากรกบั สงิ่ แวดลอ9 ม ๗. วเิ คราะหสa ถานการณaสง่ิ แวดลอ9 มและทรัพยากรธรรมชาตใิ นปจr จุบนั ๘. ระบุแนวทางการอนุรักษaสิ่งแวดล9อมและทรัพยากรธรรมชาติ ตลอดจนความร2วมมือในการอนุรักษa สิ่งแวดล9อมและทรพั ยากรธรรมชาติในท9องถิน่ ตน ๙. มีส2วนรว2 มในการอนุรักษaและพฒั นาคุณภาพส่งิ แวดล9อมและทรัพยากรธรรมชาตทิ ี่ยง่ั ยืน รวมทงั้ หมด ๙ ผลการเรยี นร9ู หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๘๐ คาํ อธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน ช้นั มธั ยมศึกษาปyท่ี ๖ จํานวน ๑.๐ หน_วยกิต รหัสวิชา ส๓๓๑๐๑ รายวิชาพระพทุ ธศาสนา กลม_ุ สาระการเรียนรูส< ังคมศกึ ษา ศาสนา และสังคม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษา วิเคราะหa ลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา หลักการของพระพุทธศาสนากับหลัก วิทยาศาสตรa การฝ{กฝนและพัฒนาตนเอง การพึ่งตนเอง และการมุ2งอิสรภาพในพระพุทธศาสนา พระพุทธเจ9า ในฐานะเปcนมนุษยaผู9ฝ{กตนได9อย2างสูงสุดในการตรัสรู9 การก2อตั้ง วิธีการสอน และการเผยแผ2 พระพุทธศาสนา ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา (พระอนุรุทธเถระ พระองคุลิมาลเถระ พระธัมมทินนา เถรี จิตตคหบดี) ศาสนิก ชนตัวอย2าง (สมเด็จพระนารายณaมหาราช พระธรรมโกศาจารยa (พุทธทาสภิกขุ) พระพรหมมังคลาจารยa (ปrญญานนั ทภกิ ข)ุ ) ชาดก (มโหสถชาดก) วเิ คราะหaและปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย หลกั ธรรมในกรอบ อรยิ สจั ๔ ประกอบด9วย ทุกขa (ขันธa ๕-โลกธรรม ๘) สมุทัย (กรรมนิยาม-กรรม ๑๒ มิจฉาวณิชชา ๕) นิโรธ (วิมุตติ ๕) มรรค (อปริหานิยธรรม ๗ ปาปณิกธรรม ๓ ทิฏฐธัมมิกัตถสังวัตตนิกธรรม ๔ โภคอาทิยะ ๕ อริยวัฑฒิ ๕ มงคล ๓๘ (ถูกโลกธรรมจิตไม2หวั่น จิตไม2เศร9าโศก จิตไม2มัวหมอง จิตเกษม) พุทธศาสนสุภาษิต (คนขยันเอาการเอา งาน กระทําเหมาะสม ย2อมหาทรัพยaได9 เกิดเปcนคนควรจะพยายามจนกว2าจะ ประสบความสําเร็จ ความสันโดษ เปcนทรัพยaอย2างยิ่ง การเปcนหนี้เปcนทุกขaในโลก) การสังคายนา พระไตรปxฎก ปฏิบัติตนเปcนศาสนิกชนที่ดีต2อ สมาชิกในครอบครัวและสังคม ปฏิบัติตนตามศาสนพิธี พิธีกรรมของพระพุทธศาสนา (พิธีบรรพชาอุปสมบท บุญพิธี ทานพิธี กุศลพิธี) สวดมนตaแปลและแผ2 เมตตา และบริหารจิตและเจริญปrญญาภาวนาตามหลักสติปrฏ ฐาน การพัฒนาการเรียนรู9ด9วยวิธีคิดแบบ แยกแยะส2วนประกอบ วิธีคิดแบบวิภัชชวาท การสัมมนาและเสนอ แนวทางในการธํารงรักษา พระพุทธศาสนา และศาสนาที่ตนนับถือ อันส2งผลถึงการพัฒนาตน พัฒนาชาติ และ โลก หลกั ธรรมทาง ศาสนาในการอยูร2 ว2 มกันอยา2 งสนั ตสิ ุข โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญ สถานการณแa ละแกป9 ญr หา กระบวนการปฏบิ ัติ และกระบวนการกล2มุ เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต นําไปแก9ปrญหาและพัฒนา ตนเองและครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ` เรียนร9ู มุ2งม่นั ในการทํางาน รักความเปนc ไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดําเนินชวี ติ อย2รู ว2 มกนั ได9อย2างสันติสขุ รหัสตวั ชว้ี ดั ส ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๖, ม.๔-๖/๗, ม.๔-๖/๘, ม.๔-๖/๑๓, ม.๔-๖/๑๔, ม.๔-๖/๑๕, ม.๔-๖/๑๖, ม.๔-๖/๑๙, ม.๔-๖/๒๐, ม.๔-๖/๒๑, ม.๔-๖/๒๒ ส ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๔, ม.๔-๖/๕ รวมทง้ั หมด ๑๖ ตวั ช้ีวดั หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นคติกานต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๘๑ คําอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ชนั้ มัธยมศึกษาปyท่ี ๖ จาํ นวน ๑.๐ หน_วยกติ รหัสวชิ า ส๓๓๑๐๒ รายวชิ าพระพทุ ธศาสนา กลุม_ สาระการเรยี นรส<ู งั คมศกึ ษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษา วิเคราะหa พระพุทธศาสนาว2าเปcนศาสตรaแห2งการศึกษา ซึ่งเน9นความสัมพันธaของเหตุ ปrจจัยกับ วิธีการแก9ปrญหา พระพุทธศาสนาสอนการฝ{กตนไม2ให9ประมาท มุ2งประโยชนaและสันติภาพแก2 บุคคล สังคม และโลก พระพุทธประวัติด9านการบริหารและการธํารงรักษาศาสนา เปcนมนุษยaผู9ฝ{กตนได9อย2างสูงสุดในการตรัส รู9 การก2อตัง้ วธิ กี ารสอน และการเผยแผ2พระพทุ ธศาสนา ประวตั พิ ุทธสาวก พทุ ธ สาวิกา (พระอานนทa พระปฏา จาราเถรี นางจูฬสุภัททา นายสุมนมาลาการ) ศาสนิกชนตัวอย2าง (พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล9าเจ9าอยู2หัว พระโพธิญาณเถร (ชา สุภทโท) พระพรหมคุณาภรณa (ป.อ. ปยุตโต) ท2าน อนาคาริก ธรรมปาละ) ชาดก (มหา ชนกชาดก) วิเคราะหaและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย หลักธรรมในกรอบ อริยสัจ ๔ ประกอบด9วย ทุกขa (จิต – เจตสิก) สมุทัย (ปฏิจจสมุปบาท นิวรณa ๕ อุปาทาน ๔) นิโรธ (นิพพาน) มรรค (อธปิ ไตย ๓ สาราณยี ธรรม ๖ ทศพิธราชธรรม ๑๐ วปิ rสสนาญาณ ๙ มงคล ๓๘ (ความ เพยี รเผากิเลส ประพฤติ พรหมจรรยa เห็นอริยสัจ บรรลุนพิ พาน)) พทุ ธศาสนสุภาษิต (พระราชาเปนc ประมุขของประชาชน สตเิ ปcนเคร่อื ง ตน่ื ในโลก สุขอืน่ ยิ่งกวา2 ความสงบไมม2 ี นิพพานเปcนสขุ อย2างยิง่ ) คณุ ค2า และความสําคญั ของพระไตรปxฎก ปฏบิ ัติ ตนเปcนศาสนิกชนที่ดีต2อสมาชิกในครอบครัวและคนรอบข9าง ปฏิบัติตนเปcนพุทธมามกะ ปฏิบัติตนตามศาสนพิธี พิธีกรรม วิเคราะหaหลักธรรม คติธรรมที่เกี่ยวเนื่องกับ วันสําคัญทางพระพุทธศาสนา สวดมนตa แผ2เมตตา และ บริหารจิตและเจริญปrญญาตามหลักสติปrฏฐาน พัฒนาการเรียนรู9ด9วยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ ๑๐ วิธี สัมมนา และเสนอแนวทางธํารงรกั ษาศาสนาท่ีตน นับถอื อันส2งผลถงึ การพัฒนาตน พัฒนาชาติ และโลก โดยใช9กระบวนการคิด กระบวนการสืบค9นข9อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญ สถานการณaและแก9ปrญหา กระบวนการปฏิบัติ และกระบวนการกลุ2ม เพื่อให9เกิดความรู9ความเข9าใจ สามารถ นําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต นําไปแก9ปrญหาและพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ และโลก มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ`เรียนรู9 อยู2อย2างพอเพียง มุง2 มนั่ ในการทํางาน รกั ความเปcนไทย มจี ิตสาธารณะ สมารถดําเนินชวี ิตอยร2ู 2วมกันได9อยา2 งสนั ติสขุ รหสั ตัวช้ีวัด ส ๑.๑ ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๙, ม.๔-๖/๑๐, ม.๔-๖/๑๓, ม.๔-๖/๑๔, ม.๔-๖/๑๕, ม.๔-๖/๑๘, ม.๔-๖/๑๙, ม.๔-๖/๒๐, ม.๔-๖/๒๒ ส ๑.๒ ม.๔-๖/๑, ม.๔-๖/๒, ม.๔-๖/๓, ม.๔-๖/๔ รวมท้งั หมด ๑๔ ตวั ชีว้ ัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนคตกิ านต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๘๒ คําอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม ชั้นมัธยมศึกษาปyที่ ๖ จาํ นวน ๐.๕ หนว_ ยกิต รหัสวชิ า ส๓๐๒๑๒ รายวชิ าประกนั ภยั กล_ุมสาระการเรยี นรูส< ังคมศกึ ษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๒๐ ช่ัวโมง ศึกษาเกี่ยวกับหลักประกันภัย ประเภทของการประกันภัย เงื่อนไขของการประกันภัย ธุรกิจ การ ประกันภัย คุณสมบัติและจรรยาบรรณอาชีพประกันภัย การเข9าสู2อาชีพประกันภัย กฎหมายและองคaการท่ี เกี่ยวข9องกับการประกันภัย เข9าใจหลักการประกันภัย เงื่อนไขของการประกันภัยและธุรกิจการ ประกันภัย คุณสมบัติ จรรยาบรรณอาชีพ การเข9าสู2อาชีพประกันภัย กฎหมายและองคaการที่เกี่ยวข9องกับการประกันภัย มีเจตคติและกิจนิสัยที่ดีในการทํางานด9วยความรับผิดชอบ ความละเอียดรอบคอบความ อุตสาหพยายามและ ความสภุ าพอ2อนน9อม โดยแสดงความรเ9ู กย่ี วกบั หลกั การประกันภยั เงอื่ นไขของการประกนั ภัยและธรุ กิจการประกันภยั แสดง ความรู9เกี่ยวกับคุณสมบัติ จรรยาบรรณอาชีพประกันภัย และการเข9าสู2อาชีพประกันภัย แสดงความรู9เก่ียวกับ กฎหมายและองคaการที่เกี่ยวข9องกับการประกันภัย เตรียมความพร9อมสําหรับการเปcนตัวแทนประกันภัยตาม หลกั การ เพื่อให9เกิดความรู9 ความเข9าใจ สามารถนําไปปฏิบัติในการดําเนินชีวิต นําไปแก9ปrญหาและพัฒนา ตนเองและครอบครัว มีคุณลักษณะอันพึงประสงคaในด9านรักชาติ ศาสนa กษัตริยa ซื่อสัตยaสุจริต มีวินัย ใฝ` เรียนรู9 ม2ุงมัน่ ในการทํางาน รกั ความเปcนไทย มจี ิตสาธารณะ สามารถดาํ เนินชีวิตอยรู2 ว2 มกนั ไดอ9 ย2างสนั ติสขุ ผลการเรยี นรู< ๑. แสดงความร9เู กย่ี วกบั หลักการประกันภัย เงอื่ นไขของการประกันภัยและธรุ กิจการประกนั ภัย ๒. แสดงความรเ9ู กี่ยวกบั คณุ สมบตั ิ จรรยาบรรณอาชพี ประกนั ภัย และการเข9าสอ2ู าชพี ประกันภยั ๓.แสดงความร9ูเกี่ยวกับกฎหมายและองคกa ารทเ่ี กยี่ วข9องกับการประกนั ภยั ๔. เตรียมความพร9อมสาํ หรบั การเปนc ตวั แทนประกันภัยตามหลักการ รวมทงั้ หมด ๔ ผลการเรยี นรู9 หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๘๓ คาํ อธบิ ายรายวชิ าเพมิ่ เติม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปทy ี่ ๖ จํานวน ๐.๕ หน_วยกิต รหสั วชิ า ส๓๐๒๑๓ รายวชิ าประกนั ภัย กลม_ุ สาระการเรียนรู<สงั คมศกึ ษา ศาสนา และสงั คม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ศึกษาสภาพและข9อมูลเหตุของความขัดแย9งในรูปแบบต2าง ๆ ที่ส2งผลกระทบต2อภูมิภาคต2าง ๆ ของโลก การก2อการร9ายในสาเหตุ ขบวนการ วัตถุประสงคaและการเคลื่อนไหวในภูมิภาคต2าง ๆ รวมทั้ง แนวทาง แก9ปrญหาของกลุ2มก2อการร9ายต2าง ๆ ปrญหาสงครามเย็น สงครามโลกครั้งที่ ๑ สงครามโลกครั้งที่ ๒ ปrญหา ตะวันออกกลาง ปrญหาพลังงาน ปrญหาเงินเฟnอและการว2างงาน ปrญหาประชากรและความยากจน ปrญหา สิ่งแวดล9อมเปcนพิษ ปrญหาทางวัฒนธรรมจิตใจรวมทั้งความพยายามในการสร9างสันติภาพในโลกและการ วเิ คราะหขa 2าวตา2 ง ๆ ทเี่ กิดขึ้นในสงั คมโลก โดยใช9กระบวนการสืบเสาะหาความรู9 การสืบค9นข9อมูลปฏิบัติจริง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนา ทักษะ/ กระบวนการ ในการคิดวิเคราะหa การแก9ปrญหา การให9เหตุผล การสื่อความหมายทางสังคม และนํา ประสบการณaด9านความรู9 ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได9ไปใช9ในการเรียนรู9สิ่งต2าง ๆ และ นําไปใช9ใน ชวี ติ ประจําวนั อยา2 งสร9างสรรคa เพื่อตระหนักถึงความสําคัญเห็นคุณค2าและมีเจตคติที่ดีต2อประวัติศาสตรa มีคุณธรรม จริยธรรม เปcนหลักในการดําเนินชีวิต สามารถทํางานอย2างเปcนระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณและความเช่ือมน่ั ในตนเอง รหัสตัวชีว้ ดั ส ๔.๑ ม.๔-๖/๑ ส ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ส ๔.๒ ม.๔-๖/๔ รวมทงั้ หมด ๓ ตัวชี้วัด หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนคติกานต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๘๔ คําอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ ชั้นมัธยมศกึ ษาปyที่ ๖ จํานวน ๐.๕ หนว_ ยกิต รหสั วชิ า ส๓๐๒๑๔ รายวิชาศาสนาสากล กลม_ุ สาระการเรียนรูส< ังคมศกึ ษา ศาสนา และสังคม เวลา ๒๐ ชัว่ โมง ศึกษาความหมายของศาสนาและลัทธิ องคaประกอบ ประเภทและสาเหตุของการเกิดศาสนา ความสําคัญและประโยชนaของศาสนา มีความเข9าใจอันดีระหว2างศาสนิกชนอันจะนํามาซึ่งความสงบสุขของ สังคมโลกได9 ศาสนาพราหมณa-ฮินดู พระพุทธศาสนา ศาสนาคริสตa ศาสนาอิสลาม ในด9านความเปcนมา ประวัติ ศาสดา คัมภีรaและนิกายสําคัญ หลักคําสอน พิธีกรรมสําคัญ อิทธิพลต2อการดําเนินชีวิต ของชาวฮินดู ชาวพุทธ ชาวคริสตa ชาวมุสลิม ที่เปcนแบบอย2างในการดําเนินชีวิตได9 หลักคําสอนและ เปรียบเทียบความสอดคล9องกันทั้ง ๔ ศาสนาหลัก โดยวิเคราะหaในเรื่องจริยธรรม จุดมุ2งหมายปลายทาง บุญกุศล นรก สวรรคa และหลักการพัฒนา คุณคา2 ความเปcนมนุษยaได9 รวมท้งั ความสามารถแกไ9 ขปญr หา ชวี ิตและดํารงชีวติ อยูใ2 นสังคมไดด9 ว9 ยดี โดยจัดกระบวนการเสริมสร9างประสบการณaหรือสร9างสถานการณaในชีวิตประจําวันที่ใกล9ตัวให9ผู9เรียนได9 ศึกษาค9นควา9 การสบื เสาะหาความร9ู การสบื ค9นข9อมลู ปฏิบัติจริง สรปุ รายงาน เพอ่ื พฒั นา ทักษะ/กระบวนการ ในการคดิ วเิ คราะหa การแกป9 rญหา การให9เหตุผล การส่ือความหมายทางสงั คม เพื่อนําประสบการณaด9านความรู9 ความคิดทักษะกระบวนการที่ได9ไปใช9ในการเรียนรู9สิ่งต2าง และนําไปใช9 ในการดําเนินชีวิตประจําวันอย2างสร9างสรรคa ตระหนักเห็นคุณค2า และมีเจตคติที่ดีต2อพระพุทธศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรมเปcนหลักในการดําเนินชีวิต สามารถทํางานอย2างเปcนระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบมี ความรับผดิ ชอบมวี ิจารณญาณและมคี วามเชอื่ มั่นในตนเอง รหัสตัวชว้ี ดั ส ๑.๑ ม๔-๖/๑ ส ๑.๑ ม๔-๖/๒ ส ๑.๑ ม๔-๖/๓ ส ๑.๒ ม๔-๖/๑ ส ๑.๓ ม๔-๖/๒ รวมทัง้ หมด ๕ ตวั ชี้วัด หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นคติกานต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๘๕ คาํ อธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เตมิ ชัน้ มัธยมศึกษาปทy ี่ ๖ จํานวน ๐.๕ หนว_ ยกิต รหสั วิชา ส๓๐๒๑๕ รายวชิ าศาสนาสากล กล_ุมสาระการเรยี นรูส< ังคมศกึ ษา ศาสนา และสังคม เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ศึกษาความหมายของศาสนาและลัทธิ องคaประกอบ ประเภทและสาเหตุของการเกิดศาสนา ความสําคัญและประโยชนaของศาสนา มีความเข9าใจอันดีระหว2างศาสนิกชนอันจะนํามาซึ่งความสงบสุข ของ สังคมโลกได9 ศาสนาพราหมณa-ฮินดู พระพุทธศาสนา ศาสนาคริสตa ศาสนาอิสลาม ในด9านความเปcนมา ประวัติ ศาสดา คัมภีรaและนิกายสําคัญ หลักคําสอน พิธีกรรมสําคัญ อิทธิพลต2อการดําเนินชีวิต ของชาวฮินดู ชาวพุทธ ชาวคริสตa ชาวมุสลิม ที่เปcนแบบอย2างในการดําเนินชีวิตได9 หลักคําสอนและ เปรียบเทียบความสอดคล9องกันท้ัง ๔ ศาสนาหลัก โดยวิเคราะหaในเรื่องจริยธรรม จุดมุ2งหมายปลายทาง บุญกุศล นรก สวรรคa และหลักการพัฒนา คุณคา2 ความเปนc มนุษยaได9 รวมท้งั ความสามารถแกไ9 ขปrญหา ชวี ิตและดํารงชีวติ อยูใ2 นสังคมได9ด9วยดี โดยจัดกระบวนการเสริมสร9างประสบการณaหรือสร9างสถานการณaในชีวิตประจําวันที่ใกล9ตัวให9ผู9เรียน ได9ศึกษาค9นคว9า การสืบเสาะหาความรู9 การสืบค9นข9อมูล ปฏิบัติจริง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนา ทักษะ/ กระบวนการในการคิดวเิ คราะหa การแกป9 rญหา การให9เหตผุ ล การสอื่ ความหมายทางสงั คม เพื่อนําประสบการณaด9านความรู9 ความคิดทักษะกระบวนการที่ได9ไปใช9ในการเรียนรู9สิ่งต2าง ๆ และ นําไปใช9ในการดําเนินชีวิตประจําวันอย2างสร9างสรรคa ตระหนักเห็นคุณค2า และมีเจตคติที่ดีต2อ พระพุทธศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรมเปcนหลักในการดําเนินชีวิต สามารถทํางานอย2างเปcนระบบ ระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรบั ผดิ ชอบ มวี จิ ารณญาณและมีความเชือ่ มัน่ ในตนเอง รหสั ตัวชวี้ ัด ส ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ส ๑.๑ ม.๔-๖/๓ ส ๑.๒ ม.๔-๖/๑ ส ๑.๓ ม.๔-๖/๒ รวมทงั้ หมด ๕ ตวั ชีว้ ดั หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนคตกิ านต6 พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๘๖ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๘๗ กล_ุมสาระการเรียนรู<สุขศึกษาและพลศึกษา จาํ นวน จำนวน ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปyท่ี ๑ – ๓ ช่วั โมง หนว_ ยกติ รหัสวิชา ๒๐ พ๒๑๑๐๑ ชือ่ รายวชิ า ๒๐ ๐.๕ พ๒๑๑๐๒ ๒๐ ๐.๕ พ๒๑๑๐๓ สขุ ศกึ ษา๑ ๒๐ ๐.๕ พ๒๑๑๐๔ พลศกึ ษา๑ (ยดื หยุSน,กฬี าพื้นบ#าน) ๒๐ ๐.๕ พ๒๒๑๐๕ สุขศึกษา๒ ๒๐ ๐.๕ พ๒๒๑๐๖ พลศกึ ษา๒ (เทเบลิ เทนนสิ ,กฬี าพ้นื บ#าน) ๒๐ ๐.๕ พ๒๒๑๐๗ สุขศึกษา๓ ๒๐ ๐.๕ พ๒๒๑๐๘ พลศึกษา๓ (กรฑี าประเภทลาน,กระบี)่ ๒๐ ๐.๕ พ๒๓๑๐๙ สุขศึกษา๔ ๒๐ ๐.๕ พ๒๓๑๑๐ พลศึกษา๔ (กรีฑาประเภทล,Sู ดาบสองมือ) ๒๐ ๐.๕ พ๒๓๑๑๑ สุขศึกษา๕ ๒๐ ๐.๕ พ๒๓๑๑๒ พลศกึ ษา๕ (บาสเกตบอล,ตะกรอ# ) ๐.๕ สขุ ศึกษา๖ พลศกึ ษา๖ (วอลเลSยบF อล,ตะกร#อ) หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๘๘ กลุม_ สาระการเรียนร<ูสุขศึกษาและพลศกึ ษา จาํ นวน จำนวน ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปyที่ ๔ – ๖ ชั่วโมง หนว5 ยกติ รหัสวิชา ชื่อรายวชิ า ๒๐ ๐.๕ ๒๐ ๐.๕ รายวิชาพน้ื ฐาน สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา๑ ๒๐ ๐.๕ พ๓๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา๒ ๒๐ ๐.๕ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา๓ ๒๐ ๐.๕ พ๓๒๑๐๓ สุขศึกษาและพลศึกษา๔ ๒๐ ๐.๕ พ๓๒๑๐๔ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา๕ พ๓๓๑๐๕ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา๖ ๒๐ ๐.๕ พ๓๓๑๐๖ ๒๐ ๐.๕ มวยไทย ๒๐ ๐.๕ รายวชิ าเพม่ิ เติม แบดมินตนั ๒๐ ๐.๕ พ๓๐๒๐๑ เปตอง ๒๐ ๐.๕ พ๓๐๒๐๒ แฮนดFบอล ๒๐ ๐.๕ พ๓๐๒๐๓ ผ#ูนาํ นนั ทนาการ พ๓๐๒๐๔ ลีลาศ พ๓๐๒๐๕ พ๓๐๒๐๖ หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนคติกานต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔

๑๘๙ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๙๐ คาํ อธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ชนั้ มธั ยมศึกษาปyท่ี ๑ จํานวน ๐.๕ หนว_ ยกติ รหสั วิชา พ๒๑๑๐๑ รายวิชาสุขศกึ ษา กล_มุ สาระการเรยี นร<สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๒๐ ช่ัวโมง ศึกษา วิเคราะหa ความสําคัญของระบบประสาท และระบบต2อมไร9ท2อที่มีผลต2อสุขภาพ วิธีดูแล รักษา ระบบประสาทและต2อมไร9ท2อให9ทํางานตามปกติ การเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ2น แสวงหาแนวทาง การพัฒนาตนเอง การยอมรับและการปรับตัวต2อการเปลี่ยนแปลง การเลือกรับประทาน อาหาร และแสดง ทักษะการปฏิเสธ โดยจัดกระบวนการเสริมสร9างประสบการณaหรือสร9างสถานการณaในชีวิตประจำวันใกล9ตัวให9ผู9เรียนได9 ศึกษาค9นคว9าสืบ เสาะหาความร9ู สืบค9นข9อมูลปฏิบัติจริง สรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการ คดิ วเิ คราะหa การแก9ปญr หาและให9เหตผุ ล เพื่อให9มีความรู9ความเข9าใจเกี่ยวกับความสําคัญของระบบประสาทและระบบต2อมไร9ท2อที่มีผลต2อ สุขภาพการเจริญเติบโตและพัฒนาการของวัยรุ2น วิธีดูแลรักษาระบบประสาทและต2อมไร9ท2อให9ทํางาน ตามปกติ ภาวะการเจริญเติบโตตามเกณฑaมาตรฐานและปrจจัยที่เกี่ยวข9อง ในการพัฒนาตนเองให9เจริญเติบโตสมวัย และ การปรับตัวต2อการเปลี่ยนแปลงทางร2างกาย จิตใจ อารมณa และพัฒนาการทางเพศ การเบี่ยงเบนทางเพศ และ วธิ ปี nองกันตนเองจากการถูกลว2 งละเมดิ ทางเพศ การเลอื กกนิ อาหารท่ีเหมาะสมกับวัย ตัวชว้ี ัด พ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ พ ๔.๑ ม.๑/๑ รวมทงั้ หมด ๗ ตัวช้ีวัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนคติกานต6 พุทธศักราช ๒๕๖๔

๑๙๑ คาํ อธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน ชน้ั มธั ยมศึกษาปyที่ ๑ จาํ นวน ๐.๕ หน_วยกิต รหสั วชิ า พ๒๑๑๐๒ รายวิชาพลศกึ ษา กล_มุ สาระการเรียนรู<สุขศกึ ษาและพลศึกษา เวลา ๒๐ ชว่ั โมง ศึกษาหลักการเพิ่มพูนความสามารถในการเคลื่อนไหวที่ใช9ทักษะกลไกและทักษะพื้นฐานที่นําไปสู2 การ พัฒนาทักษะการเล2นกีฬา เล2นกีฬาไทย (กระบี่)และกีฬาสากล (ยิมนาสติก) ร2วมกิจกรรมนันทนา และ นํา ความรู9และหลักการของกิจกรรมนันทนาการไปใช9เชื่อมโยงสัมพันธaกับวิชาอื่น (บูรณาการที่สวน พฤกษศาสตรa ทุ2งสง) อธิบายความสําคัญของการออกกําลังกายและเล2นกีฬาจนเปcนวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี ออกกําลังกายและ เลอื กเข9าร2วมเลน2 กีฬาตามความถนัดพร9อมท้ังมกี ารประเมนิ การเล2นของตนและผ9อู ่ืน โดยจัดกระบวนการเสริมสร9างประสบการณaหรือสร9างสถานการณaในชีวิตประจำวันใกล9ตัวให9ผู9เรียนได9 ศึกษาค9นคว9าสืบ เสาะหาความร9ู สืบค9นข9อมูลปฏิบัติจริง สรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการ คิดวเิ คราะหa การแก9ปrญหาและให9เหตุผล เพื่อเพิ่มพูนความสามารถของตนนําไปสู2การพัฒนาทักษะการเล2นกีฬา ออกกําลังกายและเลือกเข9าร2วม เล2นกฬี าตามความถนัด ความสนใจอย2างเต็มความสามารถ ตัวชว้ี ัด พ ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๓.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ รวม ๕ ตวั ชวี้ ัด หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นคติกานต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๙๒ คาํ อธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ช้ันมัธยมศึกษาปyที่ ๑ จํานวน ๐.๕ หนว_ ยกิต รหัสวิชา พ๒๑๑๐๓ รายวิชาสุขศึกษา กลุม_ สาระการเรยี นร<ูสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา เวลา ๒๐ ช่ัวโมง ศึกษา วิเคราะหa ปrญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการที่มีผลกระทบต2อสุขภาพ ควบคุมน้ำหนักของ ตนเอง ใหอ9 ยใู2 นเกณฑมa าตรฐาน แสดงวธิ ปี ฐมพยาบาลและเคล่อื นยา9 ยผูป9 ว` ยอย2างปลอดภยั อธบิ าย ลักษณะอาการของ ผู9ติดสารเสพติด และการปnองกันการติดสารเสพติด ความสัมพันธaของการใช9สารเสพ ติดกับการเกิดโรคและ อบุ ตั เิ หตุ แสดงวธิ กี ารชักชวนผู9อื่นให9 ลด ละ เลิกสารเสพติดโดยใชท9 ักษะต2าง ๆ โดยจัดกระบวนการเสริมสร9างประสบการณaหรือสร9างสถานการณaในชีวิตประจำวันใกล9ตัวให9ผู9เรียนได9 ศึกษาค9นคว9าสืบ เสาะหาความรู9 สืบค9นข9อมูลปฏิบัติจริง สรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการ คดิ วเิ คราะหa การแกป9 ญr หาและใหเ9 หตผุ ล เพื่อให9มีความรู9ความเข9าใจปrญหาที่เกิดจากภาวะโภชนาการ วิธีปฐมพยาบาลและเคลื่อนย9าย ผู9ป`วย อย2างปลอดภัย ลักษณะอาการของผู9ติดสารเสพติด การปnองกันการติดสารเสพตดิ ความสัมพันธa ของการใช9สาร เสพติดกบั การเกดิ โรคและอุบัติเหตุ วธิ ีการชกั ชวนผอู9 นื่ ให9 ลด ละ เลกิ สารเสพติด ตวั ชีว้ ดั พ ๔.๑ ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวม ๖ ตวั ชี้วดั หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนคตกิ านต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๙๓ คาํ อธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน ช้นั มัธยมศกึ ษาปทy ี่ ๑ จาํ นวน ๐.๕ หนว_ ยกิต รหสั วชิ า พ๒๑๑๐๔ รายวิชาพลศกึ ษา กล_มุ สาระการเรยี นร<ูสุขศึกษาและพลศกึ ษา เวลา ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาและปฏิบัติตามกฎ กติกา และข9อตกลงตามชนิดกีฬาที่เลือกเล2น รูปแบบ วิธีการรุก และการ ปnองกันในการเล2นกีฬาที่เลือก วางแผนการรุกและการปnองกันในการเล2นกีฬาที่เลือกและนําไปใช9ในการเล2น อย2างเปcนระบบ ร2วมมือในการเล2นกีฬาและการทํางานเปcนทีม สร9างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพ ทางกายตาม ผลการทดสอบ โดยจัดกระบวนการเสริมสร9างประสบการณaหรือสร9างสถานการณaในชีวิตประจำวันใกล9ตัวให9ผู9เรียนได9 ศึกษาค9นคว9าสืบ เสาะหาความรู9 สืบค9นข9อมูลปฏิบัติจริง สรุปรายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการ คดิ วิเคราะหa การแกป9 ญr หาและใหเ9 หตผุ ล เพื่อให9มีความรู9ความเข9าใจ กฎ กติกาการเล2นเกมและแข2งขันกีฬาที่เลือกเล2น วิเคราะหa เปรียบเทียบ และยอมรับความแตกตา2 งระหว2างวิธกี ารเล2นกฬี าของตนเองกบั ผอ9ู ื่น ตัวชว้ี ดั พ ๓.๒ ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ พ ๔.๑ ม.๑/๔ รวม ๕ ตัวชี้วัด หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นคติกานต6 พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔

๑๙๔ คาํ อธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ชนั้ มัธยมศกึ ษาปทy ี่ ๒ จํานวน ๐.๕ หน_วยกติ รหสั วชิ า พ๒๒๑๐๕ รายวชิ าสขุ ศึกษา กล_ุม สาระการเรียนรู<สขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๒๐ ชัว่ โมง ศึกษา วิเคราะหa การเปลี่ยนแปลงด9านร2างกาย จิตใจ อารมณaสังคม และสติปrญญาในวัยรุ2น ระบุ ปrจจัย ที่มีผลกระทบต2อการเจริญเติบโตและพัฒนาการด9านร2างกาย จิตใจ อารมณa สังคม และสติปrญญาใน วัยร2ุน ปrญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธaในวัยเรียน (พันธุกรรม สิ่งแวดล9อม การอบรม เลี้ยงดู) ปrจจัย ที่มอิทธิพลต2อเจตคติในเรื่องเพศ (ครอบครัว วัฒนธรรม เพื่อน สื่อ) เลือกใช9บริการสุขภาพ อย2างมีเหตุผล ผลการใช9เทคโนโลยีทีม่ ีต2อสุขภาพ โดยจัดกระบวนการเสริมสร9างประสบการณaให9ผู9เรียนได9ศึกษาค9นคว9าสืบ เสาะหาความร9ู สืบค9นข9อมูล สรปุ รายงาน เพื่อพฒั นาทกั ษะและกระบวนการในการคิดวเิ คราะหa การแกป9 rญหาและใหเ9 หตผุ ล เพื่อให9มีความรู9ความเข9าใจเกี่ยวกับ ปrญหาและผลกระทบที่เกิดจากการมีเพศสัมพันธaในวัยเรียน โรคติดต2อทางเพศสัมพันธa โรคเอดสa การตั้งครรภaโดยไม2พึงประสงคa ความสําคัญของความเสมอภาคทางเพศ การวางตัวต2อเพศตรงข9าม ปrญหาทางเพศ แนวทางการแก9ไขปrญหาทางเพศ การบริการสุขภาพ การใช9 เทคโนโลยีทม่ี ผี ลตอ2 สุขภาพ ตวั ชวี้ ดั พ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ พ ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ รวม ๘ ตวั ช้วี ัด หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นคตกิ านต6 พทุ ธศักราช ๒๕๖๔