แผน 2563 สพม.42 (ปรับ)

177 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. วฒั นธรรมองคก์ รที่ไม่เอื้อต่อการสร้างประสิทธภิ าพการทางาน 2. ความเปลยี่ นแปลงของเทคโนโลยี แนวทางการบริหารความเสย่ี ง - จดั อบรม พฒั นาศักยภาพบคุ ลากร 8. ตัวชี้วดั และค่าเปา้ หมาย ตัวชีว้ ัด ค่าเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ 90 % บุคลากร สพม.42 จานวน 55 คน มีความรู้ ความสามารถบริหารจัดการ ตามภารกจิ หนา้ ที่และการให้บริการได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ เชงิ คณุ ภาพ 90 % บคุ ลากรสามารถปฏิบัติหนา้ ทแ่ี ละพัฒนางานได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ เป็นไปตาม นโยบายและวตั ถุประสงค์ที่กาหนด ผ้รู บั บริการมคี วามพึงพอใจ 9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั บุคลากรสานกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 สามารถบริหารจัดการและพัฒนางาน ตามภารกจิ หน้าที่ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ผ้รู บั บรกิ ารพึงพอใจ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ปกี ารศึกษา 2563 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

178 3.2 ยกย่องเชิดชเู กยี รติข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา “งานวนั ครู ประจาปี 2563” แผนงาน : พ้ืนฐานด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน ลกั ษณะโครงการ :  โครงการงานประจา  โครงการตอบสนองตัวชว้ี ัดตามยุทธศาสตร์ กลุ่มที่รับผดิ ชอบ :  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง กลุ่มอานวยการ สอดคลอ้ งกบั นโยบาย : นางมัณฑนา รอทอง เบอร์โทรศพั ท์ 0946290614 สอดคลอ้ งจุดเน้น สพม. : ด้านที่ 3 การพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ระยะเวลาดาเนนิ การ : SMART PRINCIPAL / SMART TEACHER มกราคม 2563 1. หลกั การและเหตุผล คณะรฐั มนตรมี ีมติเม่ือวันที่ 21 พฤศจิกายน 2499 กาหนดใหว้ นั ที่ 16 มกราคม ของทกุ ปเี ปน็ \"วันคร\"ู โดยถือวันที่ประกาศพระราชบัญญตั คิ รใู นราชกจิ จานเุ บกษา เมอื่ วันที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2488 เป็นวันครู “คร”ู เป็นผมู้ ีบทบาทสาคญั ย่งิ ในการหล่อหลอมและพัฒนาคุณภาพชวี ติ ของเด็กและเยาวชน ซ่งึ ตอ้ งเตบิ โตเปน็ กาลงั สาคัญ ในการพฒั นาชุมชน สงั คมและประเทศชาติ ครู คือผู้สรา้ งคนให้เปน็ คนดี มคี วามรู้ความสามารถในสงั คม ผู้เปน็ ครู จาเปน็ ตอ้ งมที ัง้ ความรแู้ ละความสามารถ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มที ักษะ มีความอดทน และประพฤติปฏิบัตติ น ตามจรรยาบรรณวิชาชพี เป็นแบบอย่างทดี่ ีทั้งตอ่ ศษิ ยแ์ ละประชาชนทว่ั ไป เพ่ือเป็นการระลึกถึงพระคุณบรู พาจารย์ การยกย่องเชิดชเู กียรติครู และเพื่อธารงไว้ซึง่ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีอันดีงามของชาติ เปน็ ขวญั กาลังใจ ตลอดจนการส่งเสริมความรว่ มมือระหวา่ งผูป้ ระกอบวชิ าชพี ครใู นการ พฒั นาการศึกษาของชาติและสงั คม ตลอดจนความรักความสามคั คีในหมคู่ ณะจึงได้จดั โครงการยกย่องเชดิ ชเู กียรติ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา “งานวันครู ประจาปี 2562” 2. วัตถุประสงค์ 1) เพือ่ ระลึกถึงพระคณุ บูรพาจารย์ และธารงไว้ซง่ึ ขนบธรรมเนียมประเพณีอันดีงามของชาติ 2) เพื่อประกาศเกียรตคิ ณุ และยกย่องเชิดชูเกยี รติข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3) เพอื่ เสรมิ สร้างความรัก ความสามัคคีอนั ดีระหว่างผ้ปู ระกอบวชิ าชีพครู 3. เปา้ หมาย เชิงปรมิ าณ ผูเ้ ข้ารว่ มงานวันครใู นวนั ที่ 16 มกราคม 2563 จานวน 1,555 คน ประกอบไปดว้ ย - ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาและคณะครู สงั กดั สพม.42 จังหวัดนครสวรรค์ จานวน 37 โรงเรียน (โรงเรียนในจงั หวัดอุทยั ธานี จัดร่วมกบั อาเภอ) - ผบู้ รหิ ารและบุคลากรสานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จานวน 55 คน เชงิ คุณภาพ เพือ่ เปน็ การระลึกถึงพระคณุ บรู พาจารย์ และธารงไว้ซ่ึงขนบธรรมเนียมประเพณีอนั ดงี าน รวมทงั้ ยกย่อง เชิดชเู กียรตขิ า้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตลอดจนส่งเสรมิ ความรักความสามัคคีอนั ดี แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

179 4. วธิ ีดาเนินการ/ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา หมายเหตุ ที่ กจิ กรรมหลัก ต.ค.62 1 เสนอขออนมุ ัติโครงการ ธ.ค.62 2 ประชุมเตรยี มความพร้อมการจัดงาน / จัดทาคาส่ังแตง่ ตั้ง คณะทางาน ธ.ค.62 3 ประชุมคณะทางานจดั งานวนั ครู ธ.ค.62 – ม.ค.63 4 จัดทากาหนดการ, หนงั สอื เชญิ , สูจิบตั ร,ประสานงาน ประสานงานดา้ นตา่ งๆ ม.ค.63 5 ดาเนนิ การจัดงาน ก.พ.63 6 สรปุ รายงานผลการดาเนินงาน 5. ระยะเวลาและสถานทดี่ าเนินการ วันท่ี 16 มกราคม 2563 ณ โรงเรียนในสงั กดั ในพ้ืนที่จังหวดั นครสวรรค์ 6. งบประมาณ (งบประมาณขอถวั จา่ ยทกุ รายการ) เงนิ งบประมาณ จานวน 87,000 บาท เงนิ นอกงบประมาณ จานวน 5,000 บาท (จาก สกสค.นครสวรรค)์ รวมทง้ั สิน้ จานวน 92,000 บาท งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย กจิ กรรมและรายละเอยี ดในการใช้ งบประมาณ ท่ีใช้ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ 1. ค่าอาหารว่างและเครื่องด่มื ให้กับผเู้ ขา้ 54,425 54,425 รว่ มพิธี (1,555 คน x 35 บาท x 1 มอื้ ) 2. ค่าจ้างจดั สถานที่ โตะ๊ หมู่บูชา ดอกไม้ตกแตง่ 15,000 15,000 บนเวที ซมุ้ บนั ทึกภาพบนเวที และ บรเิ วณงาน ป้ายงานบนเวที 3. คา่ จา้ งเหมาบนั ทึกภาพและวีดีโองานวันครู 3,000 3,000 พรอ้ มจัดทาแผน่ ซีดีงานวันครู 4 คา่ จัดทาสจู บิ ตั รแผ่นพับงานวนั ครู กระดาษ 9,000 9,000 ปอนด์สี 70 แกรม (1,500 แผน่ x 6 บาท) 6. ค่ากรอบเกียรตบิ ัตร 9,075 9,075 5. คา่ ของท่ีระลึกประธานในพิธี 1,500 1,500 รวมงบประมาณ 92,000 54,425 37,575 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42

180 7. การวเิ คราะห์ความเสีย่ งของโครงการ ปัจจัยความเสยี่ ง จานวนผู้เข้าร่วมพิธีงานวันครูในแต่ละปีไม่เป็นไปตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ บางปีมากกว่าเป้าหมาย บางปีน้อยกว่าเปา้ หมายที่กาหนดไว้ แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง ผู้บริหารสถานศึกษากาชับใหข้ า้ ราชการครูเข้ารว่ มพิธี 8. ตวั ช้ีวดั และค่าเป้าหมาย คา่ เปา้ หมาย ตวั ช้วี ัด รอ้ ยละ 80 ร้อยละ 80 เชิงปริมาณ จานวนขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาเขา้ ร่วมพิธี รอ้ ยละ 80 เชงิ คุณภาพ - ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ได้รว่ มน้อมระลึกถงึ พระคณุ บูรพาจารย์ รว่ มธารงไว้ซึง่ ขนบธรรมเนยี มประเพณีอันดงี าม และได้รับการยกย่องเชดิ ชเู กยี ติ - ขา้ ราชการครุและบุคลากรทางการศึกษามีความพงึ พอใจ 9. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ 1) ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ่วมระลึกถึงพระคณุ บรู พาจารย์และธารงไว้ซ่งึ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีอนั ดีงามของชาติ 2) สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 มกี ารเสรมิ สรา้ งขวัญและกาลงั ใจและยกย่องเชิดชูเกยี รติ ข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 3) สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 มกี ารเสริมสร้างความรัก ความสามคั คีอนั ดรี ะหวา่ ง ผู้ประกอบวิชาชีพครู แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

181 3.3 การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารพฒั นาครูผสู้ อนในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ด้วยแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) แผนงาน พืน้ ฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. นโยบายท่ี 3 พฒั นาผบู้ ริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา จดุ เนน้ การดาเนินงาน สพม.42  SMART AREA  SMART SCHOOL  SMART TEACHER  SMART PRINCIPAL  SMART STUDENT ผูร้ บั ผิดชอบ นายคมกฤช แผนเสอื ศึกษานิเทศก์เบอร์โทร 0983314647 ลักษณะโครงการ โครงการ [ / ] ใหม่ [ ] ตอ่ เน่อื ง [ ] พิเศษ [ ] อ่นื ๆ ระยะเวลาดาเนนิ การ ปงี บประมาณ 2563 1. หลกั การและเหตุผล สะเต็มศึกษา (STEM Education) คือ แนวทางการศึกษาท่ีได้บูรณาการความรู้ระหว่างศาสตร์วิชาต่างๆ เช่น ความรทู้ างวทิ ยาศาสตร์ ความรู้ทางด้านเทคโนโลยี ความรู้ทางดา้ นวิศวกรรม และความรูด้ ้านคณิตศาสตร์ รวมเขา้ ดว้ ยกนั Science (S) เปน็ วิชาที่ว่าดว้ ยการศึกษาปรากฏการณ์ตา่ งๆ ในธรรมชาติ โดยอาศัยกระบวนการสืบเสาะ ทางวิทยาศาสตร์ Technology (T) เป็นวิชาท่ีว่าด้วยกระบวนการทางานที่มีการประยุกต์ศาสตร์สาขาอื่นๆ ที่เก่ียวข้อง มาใชใ้ นการแกป้ ญั หา ปรบั ปรงุ แกไ้ ขหรอื พฒั นาสิ่งตา่ งๆ เพ่ือตอบสนองความต้องการ หรอื ความจาเปน็ ของมนุษย์ Engineering (E) เปน็ วิชาท่ีเก่ียวกับการสร้างสรรค์นวัตกรรมหรือสร้างส่ิงต่างๆ เพื่อมาอานวยความสะดวกของ มนุษย์ โดยอาศัยความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และกระบวนการทางเทคโนโลยี มาประยุกต์ใช้สร้างสรรค์ชิ้นงาน Mathematics (M) เป็นวิชาท่ีว่าด้วยการศึกษาเกี่ยวกับการคานวณ หรือ วิชาท่ีเก่ียวกับ การคานวณ เปน็ พนื้ ฐานสาคญั ในการศึกษาและตอ่ ยอดทางวิศวกรรมศาสตร์ สะเต็มศึกษาเป็นการต่อยอดหลักสูตรโดยการบูรณาการการเรียนรู้ท้ังส่ีวิชาที่มีความสาคัญอย่างมากกับการ เพ่ิมขีดความสามารถในการแข่งขันทางเศรษฐกิจ การพัฒนาคุณภาพชีวิต และความม่ันคงของประเทศ ซ่ึงล้วนเป็นวิชา ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีความรู้ความสามารถที่จะดารงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพในโลกศตวรรษ ท่ี 21 สถาบันส่งเสริมการ สอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ จึงได้ จัดทาโครงการ “สะเต็มศึกษา” เป็นนวัตกรรมการจัดการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อสร้างคนไทยรุ่นใหม่ ใหม้ ีทักษะในการสร้างนวตั กรรม ทจ่ี ะชว่ ยเสรมิ ความสามารถ ในการแขง่ ขันของประเทศ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ได้เล็งเห็นถึงความสาคัญของการจัดการเรียนรู้ตาม แนวทาง STEM จงึ ได้จัดทาโครงการ การอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ด้วยแนวทางสะเต็มศึกษา (STEM Education) ข้ึนเพื่อส่งเสริม สนับสนุน กากับติดตาม เร่งรัดให้สถานศึกษาใน สงั กดั จดั การเรียนรตู้ ามแนวทาง STEM ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

182 2. วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือพัฒนาครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ให้มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับแนวคิด การจัดกจิ กรรมการเรยี นรูส้ ะเตม็ ศกึ ษา 2. เพอื่ พฒั นาครใู ห้สามารถออกแบบจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเตม็ ศึกษาได้ 3. เพอื่ ยกย่องเชิดชเู กยี รติครูท่ีมผี ลงานระดบั จังหวัด 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ 1. สถานศกึ ษาในสงั กดั เข้าร่วมจัดการเรยี นรตู้ ามแนวทางSTEM Education จานวน 58โรงเรยี น 2. ครผู สู้ อนกล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ จานวน 120 คน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 1. สถานศกึ ษาในสังกัดไดจ้ ดั การเรยี นรู้ตามแนวทาง STEM Education อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 2. ครสู ามารถจดั การเรยี นการสอนโดยบูรณาการวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ เกดิ นวตั กรรมการเรียนการสอนสะเต็มศึกษา 3. นักเรียนได้รับการพฒั นาตามศกั ยภาพ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของโรงเรียน มพี ฒั นาการท่ีสูงขึน้ 4. ตัวช้วี ดั ความสาเรจ็ ของโครงการ 4.1 สถานศกึ ษาทุกในสังกัดจดั การเรียนรตู้ ามแนวทาง STEM จานวน 58 โรงเรียน 4.2 นักเรียนเกิดการเรียนรอู้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และมีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นวิชาวทิ ยาศาสตรส์ งู ข้ึน 4.3 ครูสามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาได้ 5. กิจกรรม/ข้นั ตอนการปฏิบัติงาน ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ ตุลาคม 2562 คณะกรรมการ ที่ กิจกรรมหลัก ถงึ กันยายน 2563 คณะกรรมการ ตลุ าคม 2562 คณะกรรมการ 1 กิจกรรมท่ี 1 พัฒนาครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ ด้วยแนวทางสะเต็มศกึ ษา (STEM Education) พฤษภาคม 2563 คณะกรรมการ 1.1 วางแผนการดาเนินงาน (Plan) พฤษภาคม คณะกรรมการ ถงึ กันยายน 2563 ศึกษานิเทศก์ 1.2 ดาเนินการ (Do) - อบรมพฒั นาครู กันยายน 2563 - ครูจดั กิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวสะเต็มศกึ ษา พฤษภาคม 1.3 สรปุ และประเมนิ ผล (Check) – กันยายน 2563 - นเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม - เกบ็ รวบรวมข้อมูล - จัดประกวดผลงาน Best Practice สะเตม็ ศึกษา 1.4 นาผลการประเมนิ ไปปรับปรุง (Act) 2 กจิ กรรมที่ 2 การนเิ ทศ Coaching and Mentoring โรงเรยี นท่ีมีผลงาน Best Practice สะเตม็ ศึกษาผ่าน เขา้ รอบ จานวน 8 โรงเรียน แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

183 6. งบประมาณ งบประมาณจานวน 92,900 บาท (เก้าหม่ืนสองพันเก้าร้อยบาทถว้ น) จากงบพัฒนาคณุ ภาพ สพม.42 7. รายละเอยี ดประมาณการค่าใช้จ่ายงบประมาณ กิจกรรม/ขน้ั ตอนการดาเนินงาน งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ท่ีใช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ กิจกรรมท่ี 1 พัฒนาครู จานวน 58 โรงเรียน 12,000 10,800 12,000 12,000 รวมครูทง้ั ส้นิ 120 คน 8,400 8,400 คา่ ใชจ้ ่าย 10,800 3,000 2,400 2,400 1 คา่ อาหารกลางวัน จานวน 1 วนั 2,400 13,800 15,000 12,000 15,000 100 บาท/คน/มื้อกลางวนั 12,000 12,000 1,500 2. คา่ อาหารว่างและเคร่ืองด่ืม 1,400 12,000 49,800 29,300 35 บาท/2 ม้ือ/คน/วนั 3. ค่าวทิ ยากร 3 คน คนละ 1 วัน (6 ชั่วโมง) 2,400 12,000 รวม 18 ช่ัวโมง 3,000 4. คา่ ท่ีพักวิทยากร จานวน 2 หอ้ ง 1 คืน 1,500 5. คา่ พาหนะวิทยากร 3 ท่าน 1,400 6. ค่าวัสดอุ บรมกจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามแนว 92,900 สะเต็มศึกษา กจิ กรรมที่ 2 การนเิ ทศ Coaching and Mentoring โรงเรยี นทมี่ ผี ลงาน Best Practice สะเต็มศกึ ษา ผ่านเข้ารอบ จานวน 8 โรงเรียน 1. ค่าพาหนะ เหมาจา่ ย การนิเทศ Coaching and Mentoring โรงเรียนทีม่ ีผลงานผา่ น เข้ารอบ 8 โรงเรยี น โรงเรยี นละ 1,500 บาท 2. ค่าเกยี รตบิ ัตร คนละ 20 บาท 3. คา่ เอกสารประกอบการอบรม 120 ชดุ ชุดละ 100 บาท 4. ค่าตอบแทนกรรมการตดั สินผลงาน 3 คน คนละ 1,000 บาท 5. โลร่ างวัลชนะเลศิ 1 รางวลั 6. กรอบเกียรติบตั ร 7 อัน อันละ 200 บาท รวม แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

184 8. การประเมินโครงการ ตัวบ่งช้ีความสาเรจ็ วธิ กี ารประเมิน เครื่องมอื วดั ผล/ ประเมนิ ผล 1. สถานศกึ ษาในสงั กัดจัดการเรียนร้ตู ามแนวทาง STEM จานวน การนิเทศติดตาม แบบนเิ ทศตดิ ตาม 58 โรงเรียน 2. นกั เรียนเกดิ การเรยี นรู้อย่างมีประสิทธภิ าพ และมีผลสัมฤทธ์ิ การรายงาน แบบรายงาน ทางการเรียนวชิ าวิทยาศาสตร์สงู ขึน้ ผลสมั ฤทธิ์ ผลสมั ฤทธท์ิ างการ ทางการเรยี นวิชา เรียนวิชา วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ 3. ครสู ามารถออกแบบกจิ กรรมการเรียนรู้ตามแนวคดิ สะเตม็ ศึกษาได้ การนิเทศติดตาม แบบนเิ ทศติดตาม 9. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั 9.1 สถานศึกษาทุกในสังกัดจัดการเรยี นรตู้ ามแนวทาง STEM จานวน 58 โรงเรียน 9.2 นักเรยี นเกิดการเรยี นรูอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ และมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาวิทยาศาสตร์สูงข้นึ 9.3 ครสู ามารถออกแบบกิจกรรมการเรียนรตู้ ามแนวคิดสะเต็มศกึ ษาได้ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

185 3.4 การอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารการจดั ทาผลการเรยี นดว้ ยระบบ Secondary Grading System (SGS Online) สาหรับครผู ปู้ ฏบิ ตั ิหน้าทีน่ ายทะเบยี น สอดคล้องกบั นโยบาย สพฐ. นโยบายที่ 3 พัฒนาผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษา จดุ เนน้ การดาเนินงาน สพม.42  SMART AREA  SMART SCHOOL  SMART TEACHER  SMART PRINCIPAL  SMART STUDENT ผู้รับผิดชอบ นายคมกฤช แผนเสอื ศึกษานิเทศก์ เบอรโ์ ทร 0983314647 ลกั ษณะโครงการ โครงการ [ / ] ใหม่ [ ] ตอ่ เน่ือง [ ] พเิ ศษ [ ] อื่นๆ ระยะเวลาดาเนินการ ปีงบประมาณ 2563 ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………… 1. หลักการและเหตุผล ด้วยสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้จัดเก็บข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักเรียนเป็นรายบุคคล โดยสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาจัดเก็บด้วยระบบ SGS โดยเร่ิมจัดเก็บ ขอ้ มูลในปีการศึกษา 2558 และไดก้ าหนดเป็นตัวชวี้ ัดในปีการศึกษา 2559 ให้ทุกสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ไดจ้ ัดเกบ็ ใหค้ รบถว้ นเพอ่ื จดั ระบบการออกหลักฐานทางการศกึ ษาโดยควบคุมคุณภาพให้เป็นมาตรฐานเดียวกัน ตามแนวปฏิบัติหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 เพื่อให้ตรวจสอบข้อมูลผลการเรียนของนักเรียนและจัดส่ง ข้อมลู เข้าสู่ระบบการคดั เลือกบุคคลเข้าศกึ ษาต่อในระดับอุดมศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานกาหนดให้สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาทุกแห่งท่ีจัด การศึกษาในระดับมัธยมศึกษา แจง้ ทกุ โรงเรียนในสังกดั ให้จัดทาข้อมูลผลการเรียนในระบบ SGSให้ครบถ้วนใน ปกี ารศึกษา 2561 เพอ่ื นาข้อมูลเข้าสู่ระบบออนไลน์ทั้งหมด และจัดส่งผลการเรียนเฉล่ีย (GPAX) 5 ภาคเรียน และผลการเรียนเฉล่ีย (GPAX) 6 ภาคเรียน ในระบบดังกล่าว ซ่ึงท่ีผ่านมาสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 42 ได้ทาความเข้าใจและจัดอบรมให้กับโรงเรียนในสังกัด จานวน 31 โรงเรียน ท่ียังไม่ได้ใช้ ระบบ SGS เพ่ือให้สามารถโอนข้อมูลผลการเรียนได้สาเร็จลุล่วงเป็นท่ีเรียบร้อยทุกโรงเรียนท้ังน้ีปัญหาในการ ปฏิบัติหน้าท่ีของครูผู้สอนในตาแหน่งนายทะเบียนของโรงเรียนพบว่ามีการเปล่ียนผู้รับผิดชอบอยู่บ่อยคร้ัง เนื่องจากครูมีการย้ายโรงเรียน เกษียณอายุราชการ และไปปฏิบัติหน้าท่ีในงานอ่ืนๆ ซ่ึงจะมีการแต่งตั้งครูมา รับผิดชอบหน้าที่นายทะเบียนใหม่ จึงเป็นปัญหาในการปฏิบัติงานในเรื่องความรู้ความเข้าใจในระบบการลง ขอ้ มลู ผลการเรียนใน SGS เพ่อื เป็นการสรา้ งความร้คู วามเขา้ ใจในการจัดทาผลการเรียนในระบบ SGSของครูผู้ ปฏิบัติหน้าที่นายทะเบียน สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42จึงได้จัดทาโครงการอบรมเชิง ปฏบิ ัตกิ ารการจัดทาผลการเรียนด้วยระบบ Secondary Grading System (SGS Online) สาหรับครูผู้ปฏิบัติ หน้าทน่ี ายทะเบียน เพื่อใหค้ รผู สู้ อนสามารถจดั ทาผลการเรียนในระบบ SGS และสามารถรายงานผลการเรียน GPA ต่อไป แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

186 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ให้ทกุ โรงเรียนจัดเก็บขอ้ มูลผลการเรยี นในระบบ SGS 2.2 เพ่ือจัดระบบการออกหลักฐานทางการศึกษาโดยควบคุมคณุ ภาพให้เปน็ มาตรฐานเดียวกัน ตามแนวปฏบิ ัติหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. 2551 2.3 เพอ่ื จดั ส่งข้อมลู ผลการเรียนเฉล่ีย GPAX ในระบบ SGS ครบทุกโรงเรียน 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ ครผู ูร้ บั ผดิ ชอบงานทะเบยี นวัดผลของโรงเรยี นในสงั กัดสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 ที่ไมไ่ ด้ใชร้ ะบบ SGS จานวน 58 โรงเรยี น โรงเรยี นละ 2 คน รวม 120 คน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ ครผู ้รู บั ผดิ ชอบงานทะเบียนวดั ผลของโรงเรียนในสงั กดั สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 มีความรู้ความเข้าใจในระบบ และสามารถจัดสง่ ข้อมลู ผลการเรียนเฉลยี่ GPAX ในระบบ SGS ได้ทนั เวลาทก่ี าหนด 4. ตวั ชวี้ ดั ความสาเร็จของโครงการ ครผู ู้รบั ผิดชอบงานทะเบียนวัดทุกโรงเรียนในสงั กัดสานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 มคี วามรู้ความเขา้ ใจในระบบ และสามารถจัดส่งข้อมลู ผลการเรยี นเฉล่ยี GPAX ในระบบ SGS ได้ทนั เวลาที่กาหนด 5. กจิ กรรม/ขน้ั ตอนการปฏบิ ัติงาน ท่ี กิจกรรมหลัก ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ คณะกรรมการ 1 วางแผนการดาเนนิ งาน(Plan) คณะกรรมการ -ขออนุมัติโครงการ ตุลาคม 2562 คณะกรรมการ คณะกรรมการ -ประชมุ ชี้แจงผ้มู ีส่วนเกี่ยวขอ้ ง -จัดทาคาสัง่ แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนนิ งาน 2 ดาเนินการ(Do) -จดั ทาเอกสารทเ่ี ก่ียวข้อง เมษายน 2563 -การอบรมเชิงปฏบิ ัติการการจัดทาผลการเรียนดว้ ย เมษายน 2563 ระบบ Secondary Grading System (SGS Online) สาหรับครผู ปู้ ฏบิ ตั ิหน้าท่ีนายทะเบียนเป็นเวลา 1 วนั -นเิ ทศ ตดิ ตามการสง่ ข้อมลู เพื่อรายงานผลการเรียน มถิ ุนายน 2563 GPA ของโรงเรียนในสังกดั 3 สรปุ และประเมินผล(Check) ธันวาคม 2562 และ -สรุปผลการดาเนินงานและรายงานผล เมษายน 2563 4 นาผลการประเมินไปปรบั ปรงุ (Act) กันยายน 2563 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

187 6. งบประมาณ จานวน 69,920 บาท (หกหม่นื เก้าพนั เกา้ รอ้ ยย่สี ิบบาทถว้ น) จากงบพัฒนาคุณภาพ สพม.42 7. รายละเอียดประมาณการคา่ ใชจ้ ่ายงบประมาณ กิจกรรมและรายละเอียดในการใชง้ บประมาณ งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วสั ดุ จัดการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการโอนขอ้ มลู ผลการเรียนจาก Student หรือ Secondary เข้าสู่ระบบ SGS เพอื่ รายงานผลการเรยี น GPA เปน็ เวลา 1 วนั 1. ค่าอาหาร 100 บาท/คน/มื้อกลางวนั 120 คน 12,000 12,000 2. คา่ อาหารวา่ งและเครื่องด่ืม 35 บาท/2 มื้อ/คน 8,400 8,400 จานวน 120 คน เป็นเงิน 8,400 บาท 3. คา่ เอกสารคู่มือการอบรมเชงิ ปฏิบัติการ 12,000 12,000 เลม่ ละ 100 บาท จานวน 120 เลม่ 4.ค่าตอบแทนวิทยากร คนละ 3,600 บาท 1 วนั 3,600 3,600 จานวน 1 คน เปน็ เงิน 3,600 บาท (600บ.X6ชม.) 5.คา่ พาหนะ เหมาจ่าย การนิเทศโรงเรียน 32,000 32,000 จานวน 8 สหวิทยาเขต @ 4,000 บาท 6.คา่ เบยี้ เล้ยี ง ศึกษานเิ ทศก์ จานวน 8 คน 1,920 1,920 คนละ 240 บาท เปน็ เงนิ 1,920 บาท รวมงบประมาณ 69,920 3,600 66,320 12,000 8. การประเมนิ โครงการ วิธกี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื วัดผล/ ตัวบง่ ช้คี วามสาเร็จ ประเมินผล ครผู ูร้ บั ผิดชอบงานทะเบยี นวัดทุกโรงเรยี นในสงั กัดสานกั งานเขต การนิเทศติดตาม แบบนเิ ทศติดตาม พ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42 มีความรู้ความเขา้ ใจในระบบ การรายงานผลการ และสามารถจัดส่งข้อมูลผลการเรียนเฉล่ีย GPAX ในระบบ SGS เรยี นในระบบ SGS ได้ทนั เวลาท่กี าหนด 9. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั 9.1 เพื่อให้ครผู ูป้ ฏิบัติหนา้ ทีน่ ายทะเบียนทุกโรงเรยี นมีความรใู้ นการจัดเก็บข้อมลู ผลการเรยี นในระบบ SGS 9.2 เพื่อจัดระบบการออกหลักฐานทางการศึกษาโดยควบคุมคณุ ภาพใหเ้ ป็นมาตรฐานเดียวกนั ตาม แนวปฏิบัตหิ ลักสตู รแกนกลาง พ.ศ. 2551 9.3 เพอื่ จัดส่งขอ้ มูลผลการเรียนเฉล่ีย GPAX ในระบบ SGS ครบทกุ โรงเรยี น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

188 3.5 การอ่านออกเขยี นไดแ้ ละคิดเลขเปน็ สงั กัดสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 ประจาปีงบประมาณ 2563 แผนงาน : พืน้ ฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพคน  โครงการงานประจา ลักษณะโครงการ  โครงการตอบสนองตวั ชวี้ ัดตามยทุ ธศาสตร์  โครงการใหม่  โครงการต่อเนอ่ื ง กล่มุ ที่รบั ผดิ ชอบ : กล่มุ นิเทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สอดคลอ้ งกับนโยบาย : ด้านท่ี 1 การจัดการศกึ ษาเพอื่ ความมัน่ คงของมนุษยแ์ ละของชาติ ด้านท่ี 3 การพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องจดุ เนน้ สพม. : SMART STUDENT/ SMART TEACHER ระยะเวลาดาเนินการ : ปงี บประมาณ 2563 1. หลกั การและเหตุผล ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้ทาการศึกษา วิเคราะห์ นโยบายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของรัฐบาลจาก ยุทธศาสตร์ชาติ ( พ.ศ. 2561-2580) และนามาเป็นกรอบความคิดสาคัญในการจัดทาแผนการศึกษาแห่งชาติ และ การปฏริ ปู การศกึ ษาตามแนวทางของคณะกรรมการอสิ ระเพอ่ื การปฏิรปู การศึกษา โดยสาระสาคัญ รัฐบาลจะมุ่งเน้น ให้ประเทศไทยมีความม่ันคง มั่งค่ัง ยั่งยืน เป็นประเทศท่ีพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และได้กาหนดทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2565) ใน ระยะ 5 ปี ด้านการศึกษา โดยให้มีการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียมและทั่วถึง ดังนั้น สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในและภายนอก (SWOT) โดยผลการวเิ คราะห์ พบว่า นอกจากผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติ นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยต่ากว่า ร้อยละ 50 แล้ว การสารวจจานวนนักเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จานวน 58 โรงเรยี น ปรากฏวา่ ยังมนี กั เรียนอา่ นไม่ออกเขียนไม่ได้เป็นจานวนมาก อีกท้ัง นโยบายของหน่วยเหนือ ท่ีมุ่งเน้น การพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทยให้นักเรียนอ่านออกเขียนได้ อ่านคล่องเขียนคล่อง คิดเลขเป็น และ ใช้ภาษาไทยในการสื่อสารได้ เปน็ นโยบายสาคัญทต่ี ้องเรง่ ขับเคลื่อนพัฒนาในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ตอ่ ไป สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 ตระหนกั และเห็นความจาเป็นท่ตี ้องเรง่ พัฒนาการจดั การ เรียนการสอน และคุณภาพผ้เู รยี น ให้นักเรยี นอ่านออกเขียนได้ อ่านคลอ่ งเขียนคล่อง คดิ เลขเปน็ และใชภ้ าษาไทย ในการสือ่ สารได้ จึงได้จัดทาโครงการอา่ นออกเขียนได้ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษาเพ่ือพัฒนาครูผู้สอนให้มีทักษะ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน ทชี่ ว่ ยแก้ปัญหาการอา่ นออกเขยี นได้ คดิ เลขเป็น อีกทงั้ พฒั นาวิธกี ารซอ่ มเสรมิ นักเรียนทม่ี ีปัญหาการอ่านการเขียน ตอ่ ยอดไปสู่การอ่านคิดวิเคราะห์ในระดับทส่ี งู ขึ้น แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

189 2. วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือใหผ้ ูบ้ ริหารและครูตระหนักถึงความสาคญั ในการเร่งแก้ปัญหาการอ่านออกเขยี นได้ คิดเลขเป็น อันเปน็ พนื้ ฐานในการพัฒนาการเรยี นร้ใู นระดบั สูงต่อไป 2. เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพครูผสู้ อนภาษาไทยให้มที ักษะกระบวนการจัดการเรยี นการสอน สร้างส่ือ นวัตกรรม การเรียนรู้ วธิ ีการซอ่ มเสรมิ หรอื มแี นวทางในการพัฒนานักเรียนทีม่ ีปญั หาอ่านไม่ออกเขียนไมไ่ ด้ 3. นกั เรยี นไดร้ ับการสอนซ่อมเสริม สามารถอ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น 3. เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. ผบู้ รหิ ารและครผู ู้สอนภาษาไทยสังกัดสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42 เขา้ ร่วมโครงการ รอ้ ยละ 80 2. ครผู สู้ อนภาษาไทย ร้อยละ 80 มีวิธีการซ่อมเสรมิ หรอื มีแนวทางในการพัฒนานกั เรยี นทีม่ ปี ัญหาอ่านไม่ออก เขยี นไม่ได้ 3. นักเรียนร้อยละ 80 ได้รับการสอนซอ่ มเสรมิ สามารถอ่านออกเขยี นได้ คิดเลขเป็น เชงิ คณุ ภาพ 1. ผบู้ ริหารและครมู ีความตระหนักถึงความสาคัญของการแก้ปัญหาอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ 2. ครูมที กั ษะกระบวนการจัดการเรียนการสอน สรา้ งสื่อ นวัตกรรมการเรยี นรู้ สามารถจัดกจิ กรรม การเรยี นรู้ทีแ่ ก้ปัญหาการอ่านการเขียนให้กับนักเรยี นได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 4. วิธดี าเนนิ การ/ข้ันตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา หมายเหตุ ที่ กจิ กรรมหลัก นางวชิ ริ ตา 1 กจิ กรรมที่ 1 การอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารเพ่อื การแก้ปัญหาการอ่าน กรกฎาคม วรธาดาสวัสด์ิ การเขยี นระดับมธั ยมศกึ ษา จานวน 1 วัน ณ โรงแรมบา้ นสวน 2563 รสี อร์ท จ.นครสวรรค์ นางวชิ ริ ตา 1. ประชุมคณะทางานวางแผนการดาเนินงานอบรม สิงหาคม 2563 วรธาดาสวสั ดิ์ เชิงปฏิบตั กิ าร ถงึ 2. จดั ทาเอกสารประกอบการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร 3. จัดการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ กนั ยายน 2563 4. สรปุ ผลการอบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ 2 กิจกรรมท่ี 2 นิเทศ กากับ ดแู ลให้ความช่วยเหลอื โรงเรยี น 1. ประชมุ คณะทางานวางแผนการนเิ ทศ 2. แตง่ ต้งั คณะผู้นเิ ทศ และจดั ทาตารางการนิเทศ 3. ดาเนนิ การนเิ ทศ กากับ ดูแล โรงเรียน 58 โรงเรียน แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

190 5. ระยะเวลาและสถานทดี่ าเนินการ เดอื น กรกฎาคม 2563 – กันยายน 2563 โรงแรมบ้านสวนรสี อรท์ จังหวัดนครสวรรค์ และโรงเรียน ในสังกัดสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42 6. งบประมาณ จานวน 101,200 บาท (หน่ึงแสนหนงึ่ พันสองรอ้ ยบาทถ้วน) รายละเอียดการใชง้ บประมาณ (ขอถวั จ่ายตามที่จ่ายจรงิ ) ตามตารางรายละเอยี ดคา่ ใชจ้ า่ ยของโครงการ ปงี บประมาณ 2563 รายละเอียดดงั น้ี : กจิ กรรมและรายละเอยี ดในการใช้งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ที่ใช้ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ กจิ กรรมที่ 1 การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารเพอ่ื การ 61,200 แก้ปัญหาการอ่านการเขียนระดบั มัธยมศึกษา 25,000 จานวน 1 วนั ณ โรงแรมบา้ นสวนรสี อร์ท 40,000 10,000 จ.นครสวรรค์ 101,200 7,200 -คา่ อาหารกลางวนั จานวน 100 คน 7,200 คนละ 250 บาท 1,000 -ค่าอาหารว่างและเครื่องด่มื จานวน 100 คน 800 2 ม้อื ๆ ละ 50 บาท - ค่าสมนาคณุ วิทยากร 10,000 1. วทิ ยากรที่มิใช่บคุ ลากรของรัฐ 1 คน 6 ชว่ั โมง ชั่วโมงละ 1,200 บาท 14,400 40,000 10,000 2. วิทยากรกลมุ่ ทเี่ ป็นบุคลากรของรฐั 4 คน 86,800 10 กลุ่ม 3 ชัว่ โมง ช่ัวโมงละ 600 บาท - คา่ ทพ่ี ัก 1 คนื คืนละ 1,000 บาท - ค่าชดเชยนา้ มัน ไป-กลบั ระยะทาง 200 กม. กม.ละ 4 บาท - ค่าวสั ดุอปุ กรณ์และจดั ทาเอกสาร รวมทั้งสิน้ 61,200 บาท กิจกรรมท่ี 2 นเิ ทศ กากับ ดแู ลให้ความ ช่วยเหลือโรงเรยี น 58 โรงเรยี น 20 วัน - ค่าชดเชยนา้ มัน - เบีย้ เลยี้ ง คณะทางาน 5 คน รวม 40,000 บาท รวมงบประมาณ แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

191 7. การวิเคราะห์ความเส่ียงของโครงการ ปัจจยั ความเสย่ี ง 1. นักเรียนท่มี ีปญั หาดา้ นการอ่านและเขียน บางโรงเรียนมีจานวนมากน้อยไมเ่ ทา่ กนั ประกอบกบั จานวน ครูที่มีไมเ่ พยี งพอกับจานวนนกั เรยี น อาจทาใหก้ ารสอนซ่อมเสรมิ ไมป่ ระสบความสาเรจ็ เทา่ ทีค่ วร 2. ภาระงานของครูท้ังงานสอน และงานพเิ ศษ มีมากอาจส่งผลให้การสร้างและพฒั นานวตั กรรมไมบ่ รรลุ ตามแผนทวี่ างไว้ แนวทางการบริหารความเสยี่ ง 1. การกากับติดตามด้วยระบบการนเิ ทศท้ังจากภายในสถานศึกษาและเขตพื้นทีก่ ารศึกษา 2. การสร้างเครอื ขา่ ยออนไลน์ เพื่อการแบ่งปันวิธีการและแนวทางการแก้ปัญหาร่วมกนั 8. ตวั ชี้วัดและค่าเปา้ หมาย ตวั ชี้วดั ค่าเป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. ผู้บรหิ ารและครูเขา้ รว่ มกจิ กรรมในโครงการ ร้อยละ 80 2. ครผู ู้สอนภาษาไทยมีวิธกี ารซ่อมเสริมหรือมแี นวทางในการพัฒนานักเรียนท่ี ร้อยละ 80 มปี ัญหาอา่ นไม่ออกเขยี นไม่ได้ 3. นักเรียนไดร้ บั การสอนซ่อมเสริม สามารถอ่านออกเขียนได้ คดิ เลขเปน็ ร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ ร้อยละ 80 ทมี่ นี วัตกรรม 1. การใช้นวัตกรรมหรอื วธิ ีการแก้ปญั หาการอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ แกป้ ญั หาไดอ้ ย่าง มีประสทิ ธิภาพ 2. ผบู้ รหิ ารและครมู คี วามตระหนักถึงความสาคัญของการแก้ปญั หาอ่านไม่ รอ้ ยละ 80 รว่ มกนั แก้ไข ออกเขียนไม่ได้ ปญั หาการอ่านไมอ่ อกเขียน ไม่ได้ 9. ผลที่คาดวา่ จะได้รบั 1. ผบู้ ริหารและครมู ีความตระหนกั ถึงความสาคญั ของการแกป้ ัญหาอา่ นไมอ่ อกเขียนไม่ไดแ้ ละร่วมมือกัน แก้ไขปญั หาการอ่านไม่ออกเขียนไมไ่ ด้ 2. ครูมีทักษะกระบวนการจัดการเรยี นการสอน สร้างส่ือ นวัตกรรมการเรียนรู้ สามารถจดั กิจกรรมการ เรียนรู้ท่แี ก้ปัญหาการอ่านการเขยี นให้กับนักเรยี นได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 3. นักเรียนได้รับการสอนซ่อมเสริม สามารถอ่านออกเขยี นได้ คิดเลขเป็น แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

192 3.6 พัฒนาศกั ยภาพ ยกยอ่ งเชิดชเู กียรติ ครู บุคลากรทางการศกึ ษา และลูกจา้ ง แผนงาน พ้ืนฐานดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน ลกั ษณะโครงการ  โครงการงานประจา  โครงการตอบสนองตวั ชี้วัดตามยุทธศาสตร์  โครงการใหม่  โครงการต่อเน่ือง สอดคลอ้ งกับนโยบาย สพฐ. นโยบายท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ จุดเน้นการดาเนนิ งาน สพม.42  SMART AREA  SMART SCHOOL  SMART TEACHER  SMART PRINCIPAL  SMART STUDENT กลุม่ ทรี่ ับผิดชอบ กลุ่มบริหารงานบคุ คล กลุม่ พฒั นาครู และกลมุ่ กฎหมายและคดี 1. ความสาคญั ของโครงการ/หลักการและเหตผุ ล การบริหารงานบุคคลในเขตพื้นท่ีการศึกษาเป็นมาตรการจูงใจให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ปฏิบัติงานเพ่ือตอบสนองภารกิจของหน่วยงานโดยยึดหลักการกระจายอานาจ ระบบคุณธรรมและหลักธรรมาภิบาล เพื่อให้การบริหารจัดการมีความคล่องตัว เกิดความอิสระในการปฏิบัติงานภายใต้ กฎหมาย ระเบียบปฏิบัติ ผู้ปฏิบัติงานได้รับการพัฒนา มีความรู้ความสามารถ มีขวัญกาลังใจ นาไปสู่การบริการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตามหลักการบรหิ ารแบบมุ่งผลสัมฤทธ์ิ ซงึ่ จะสง่ ผลต่อคณุ ภาพการศกึ ษาของผเู้ รียนตอ่ ไป 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ใหก้ ารดาเนนิ งานด้านการบรหิ ารงานบคุ คล ถกู ต้อง รวดเร็ว เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล สนองตอบ ความตอ้ งการของหน่วยงานในเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา 2.2 เพอ่ื สง่ เสรมิ บคุ ลากรใหม้ ีความรูค้ วาม ความสามารถ มีคณุ ธรรม และมจี ติ สานกึ ในการปฏิบัติภารกิจ ทร่ี บั ผดิ ชอบให้เกดิ ผลสาเรจ็ ตามหลกั การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธ์ิ 2.3 เพ่ือส่งเสริมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานเต็มตามศักยภาพ โดยยึดม่ันในระเบียบวินัย จรรยาบรรณ อยา่ งมีมาตรฐานแหง่ วชิ าชพี 2.4 เพือ่ ให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏบิ ตั งิ านไดต้ ามมาตรฐานวชิ าชีพไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ มีความมน่ั คงและความกา้ วหน้าในวิชาชีพ ซงึ่ จะสง่ ผลตอ่ การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาของผเู้ รียนเป็นสาคญั 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1 ผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง ในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 42 ได้รับการพฒั นาใหม้ ีความรู้ มีทกั ษะ และประสบการณต์ ามสมรรถนะประจาสายงาน 2 ผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มธั ยมศึกษา เขต 42 ได้รบั การอบรม พัฒนา ในเรื่อง กฎหมาย ระเบียบ วินัย คุณธรรม และจริยธรรม ที่เกี่ยวข้องกับ การปฏิบตั ิงานราชการ แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42

193 3 ผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง ที่จะเกษียณอายุราชการในปีงบประมาณ ได้รบั การเสริมสรา้ งขวญั กาลังใจ ใหเ้ กิดความภาคภูมใิ จในการปฏบิ ตั ิงานทผ่ี า่ นมา 4 ขา้ ราชการครูบรรจใุ หม่ ได้รบั การอบรมพัฒนา 5 ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาไดร้ ับการส่งเสริมให้มีและเลอื่ นวิทยฐานะสงู ข้นึ เชิงคณุ ภาพ 1 ผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มัธยมศึกษา เขต 42 มคี วามรู้ มีทกั ษะ และประสบการณ์ตามสมรรถนะประจาสายงาน 2 ผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มธั ยมศกึ ษา เขต 42 มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรใู้ นระเบยี บ วนิ ัย ในการปฏิบัติราชการ และปฏิบัติหน้าท่ีราชการมี คุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ 3 ผู้บริหาร ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และลูกจ้าง ท่ีจะเกษียณอายุราชการในปีงบประมาณ มี ขวญั กาลงั ใจ มคี วามภาคภูมใิ จในการปฏบิ ัตงิ านทีผ่ า่ นมา และใช้ชีวติ หลงั เกษยี ณได้อย่างมีความสุขตอ่ ไป 4 ขา้ ราชการครูบรรจุใหม่ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีจิตสานึก ในบทบาทหน้าที่การปฏบิ ตั ิราชการ และ ประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเป็นข้าราชการทด่ี ี 5 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา มแี ละเลอื่ นวทิ ยฐานะสูงขึน้ มขี วญั กาลงั ใจในการปฏิบตั งิ าน 4. วธิ ดี าเนนิ การ/ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลา พน้ื ท่ดี าเนนิ การ ท่ี กจิ กรรมหลัก 1 ประชุม อบรม สัมมนา พัฒนาศกั ยภาพบคุ ลากร ม.ค.63-ก.ย.63 สพม.42 จ.นว.-อน. 2 อบรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระเบยี บวนิ ยั การปฏิบตั ริ าชการ ม.ค.63-ก.ย.63 สพม.42 จ.นว.-อน. 3 ยกย่องเชิดชูเกยี รติ และจดั งานมทุ ติ าจติ กตญั ญคู รู ก.ค.63-ก.ย.63 สพม.42 จ.นว.-อน. 4 อบรมข้าราชการครูบรรจใุ หม่ ม.ิ ย.63-ก.ย.63 สพม.42 จ.นว.-อน. 5 สง่ เสรมิ วิทยฐานะขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ธ.ค.62-ก.ย.63 สพม.42 จ.นว.-อน. 5. งบประมาณโครงการ จานวน 420,000 บาท (ตามตารางรายละเอยี ดค่าใช้จา่ ยของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563) 5.1 ทรพั ยากรโครงการ การใชง้ บประมาณนส้ี ามารถถัวจ่ายได้ทุกรายการ กิจกรรม / รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คน/หนว่ ย วัน/หนว่ ย หน่วยละ งบประมาณ (บาท) กิจกรรมที่ 1 ประชุม อบรม สมั มนา พฒั นาศกั ยภาพ 60 2 300 36,000 บุคลากร 1.1 คา่ ใชจ้ า่ ยในการประชมุ สัมมนา 1.2 ค่าตอบแทนวิทยากร 12 600 7,200 1.3 คา่ วัสดุ 60 2 100 12,000 แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

194 กิจกรรม / รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คน/หนว่ ย วัน/หนว่ ย หนว่ ยละ งบประมาณ (บาท) กจิ กรรมท่ี 2 อบรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ระเบยี บวินยั 60 1 170 10,200 1 2 600 7,200 การปฏบิ ตั ริ าชการ 60 1 100 6,000 2.1 ค่าใช้จา่ ยในการประชมุ สัมมนา 200 1 400 80,000 2.2 คา่ ตอบแทนวทิ ยากร 2 1 600 3,600 2.3 คา่ วัสดุ 110 900 99,000 กิจกรรมที่ 3 ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติ และจดั งานมทุ ิตาจติ 2 150 2 15,000 กตัญญคู รู 2 150 1 300 90,000 3.1 ค่าใชจ้ ่ายในการประชมุ สัมมนา 1 600 7,200 3.2 ค่าตอบแทนวิทยากร 100 1 100 15,000 3.3 ค่าวสั ดุ 2 3.4 ค่าสาธารณูปโภค 100 150 15,000 กิจกรรมที่ 4 อบรมข้าราชการครูบรรจุใหม่ 2 600 3,600 3.1 คา่ ใชจ้ ่ายในการประชุมสัมมนา 100 10,000 3.2 ค่าตอบแทนวิทยากร 3.3 ค่าวสั ดุ 3,000 กิจกรรมที่ 5 ส่งเสรมิ วทิ ยฐานะข้าราชการครูและ 420,000 บุคลากรทางการศกึ ษา 3.1 ค่าใชจ้ า่ ยในการประชมุ สัมมนา 3.2 ค่าตอบแทนวิทยากร 3.3 ค่าวัสดุ 3.4 ค่าใช้จ่ายในการเดินทางและ ค่าทีพ่ ักวทิ ยากร รวมงบประมาณ 5.2 แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 (ม.ค. – มี.ค.) (เม.ย. – ม.ิ ย.) (ก.ค. – ก.ย.) กจิ กรรม (ต.ค. – ธ.ค.) แผน ผล แผน ผล แผน ผล แผน ผล - 55,200 - - 1.ประชุม อบรม สัมมนา พัฒนา - ศักยภาพบคุ ลากร 2.อบรม คณุ ธรรม จริยธรรม - - 23,400 - - ระเบียบวนิ ยั การปฏบิ ัตริ าชการ 3.ยกย่องเชดิ ชูเกียรติ และจดั งาน - - - 197,600 - มุทติ าจติ กตัญญคู รู แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

195 กิจกรรม ไตรมาสท่ี 1 ไตรมาสท่ี 2 ไตรมาสที่ 3 ไตรมาสท่ี 4 (ต.ค. – ธ.ค.) (ม.ค. – ม.ี ค.) (เม.ย. – ม.ิ ย.) (ก.ค. – ก.ย.) 4.อบรมข้าราชการครูบรรจใุ หม่ แผน ผล แผน ผล แผน ผล แผน ผล 5.สง่ เสรมิ วิทยฐานะขา้ ราชการครู 112,200 - และบุคลากรทางการศกึ ษา - - - …………………………... - - 31,600 - - รวม - -- - รวมงบประมาณ 420,000 6. ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ ของโครงการ ค่าเป้าหมาย ตัวชี้วดั ร้อยละ 100 เชิงปรมิ าณ ร้อยละ 100 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสงั กัด ได้รับการอบรม สัมมนา พัฒนาศักยภาพ เพื่อให้มีความรู้ มวี นิ ัย มีคุณธรรม และได้รับการสง่ เสรมิ ให้มวี ทิ ยฐานะสูงข้นึ จานวน 600 คน เชงิ คณุ ภาพ ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาในสังกดั ที่ไดร้ บั การอบรม สัมมนาได้พฒั นาศักยภาพ เป็นผู้มคี วามรู้ มวี ินยั มคี ณุ ธรรม และ มแี นวดาเนินการเพ่ือได้มีวทิ ยฐานะสูงขน้ึ เมื่อมีคณุ สมบตั ิครบ 7. การวเิ คราะห์ความเส่ียงของโครงการ ปจั จัยความเสยี่ ง 1. ขา้ ราชการครแุ ละบคุ ลากรทางการศึกษา ไม่มคี วามรู้เร่ืองระเบยี บกฎหมาย วินัยและจรรยาบรรณ 2. ข้าราชการครุและบุคลากรทางการศึกษาไม่ไดร้ ับการพัฒนาตามสมรรถนะประจาสายงาน 3.ขา้ ราชการครุและบุคลากรทางการศึกษา ไม่มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในการขอวิทยฐานะสูงข้ึน แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1. จัดอบรมใหค้ วามรู้ ในเร่อื งระเบยี บกฎหมาย วนิ ยั และจรรยาบรรณ 2. จัดอบรม และศึกษาดูงานหน่วยงานท่ีประสบความสาเร็จ เพื่อพัฒนาศักยภาพตามสมรรถนะประจา สายงาน 3. จดั อบรมให้ความรู้ และจัดทาเอกสาร/สื่อ/คู่มอื เปน็ แนวทางในการจัดทาวทิ ยฐานะแกข่ า้ ราชการครู แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

196 8. การติดตามประเมนิ ผล ลาดบั ที่ ตัวชว้ี ัด วธิ กี ารประเมนิ ผล เครอ่ื งมือท่ีใช้ วัดความรคู้ วามเขา้ ใจ แบบทดสอบ 1 ขา้ ราชการมีความรู้ เขา้ ใจ ระเบียบ จากผูอ้ บรม กอ่ น-หลังอบรม ระดมสมองและฝึกปฏิบัติ แบบสอบถาม กฏหมายมากขนึ้ จานวนความสาเร็จเชิงปรมิ าณ รายงาน ผลการดาเนนิ งาน 2 ความคิดเห็นของจานวนผเู้ ขา้ ร่วมประชมุ 3 ข้าราชการครูและบลุ ากรปฏิบัตงิ านได้ สาเรจ็ และมีคุณภาพ 9. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รบั 1. ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามคี วามรู้ ความเข้าใจในระเบยี บกฎหมาย มีความมน่ั ใจในการ ปฏิบตั งิ าน สามารถปฏบิ ตั งิ านไดอ้ ย่างรวดเรว็ เสร็จทนั กาหนดเวลา 2. ครูท่ไี ดร้ บั การพัฒนาสามารถจดั การเรียนการสอนไดเ้ ต็มตามศักยภาพ ส่งผลถึงผเู้ รยี นและ การจดั การศกึ ษาของโรงเรียนทาใหม้ ีคุณภาพท่ีดี 3.ขา้ ราชการบรรจุใหม่ รรู้ ะเบียบ วินัย จรรยาบรรณในวิชาชีพ เปน็ แนวทางในการประพฤติปฏิบตั ิตนท่ดี ี 4.ครทู ่ไี ด้เล่ือนวิทยฐานะสงู ข้ึน มคี วามภาคภูมิใจ มีขวญั กาลงั ใจในการปฏิบัตงิ าน 5.ครูไดร้ บั การยกย่องเชดิ ชเู กียรติ มีความภาคภมู ใิ จ และแบบอยา่ งท่ีดแี ก่ครูร่นุ ตอ่ ไป แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

197 3.7 พัฒนาศกั ยภาพผู้ตรวจสอบภายในสานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาและสถานศกึ ษาในสงั กดั แผนงาน : พืน้ ฐานดา้ นการพฒั นาและเสริมสร้างศักยภาพคน ลักษณะโครงการ  โครงการงานประจา  โครงการตอบสนองตัวชีว้ ดั ตามยทุ ธศาสตร์  โครงการใหม่  โครงการต่อเนือ่ ง กลมุ่ ทร่ี ับผดิ ชอบ : หน่วยตรวจสอบภายใน สอดคลอ้ งกับนโยบาย : ดา้ นที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ สอดคล้องจดุ เน้น สพม. : SMART TEACHER ระยะเวลาดาเนินการ : กมุ ภาพันธ์ – สิงหาคม 2563 1. หลกั การและเหตุผล หนว่ ยตรวจสอบภายใน สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ได้เสรมิ สรา้ งเครือข่ายตรวจสอบภายใน สถานศึกษาให้เปน็ อกี ชอ่ งทางหนึง่ ท่ีช่วยสร้างความเขม้ แข็งให้กบั สถานศึกษา และหน่วยตรวจสอบภายในในภารกิจงานที่มี จานวนมาก ดาเนินงานไม่สามารถเข้าตรวจสอบได้ครอบคลุมและท่ัวถึง เนื่องจากมีข้อจากัดในเร่ืองเวลาและบุคลากรไม่ เพียงพอต่อการปฏิบัติงานให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายของการตรวจสอบภายใน จึงจาเป็นอย่างย่ิงท่ีผู้ตรวจสอบ ภายในของสถานศึกษาจะเป็นเครื่องมือช่วยในการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษาให้บริหารด้านงบประมาณอย่างมี ประสิทธิภาพ ถูกต้อง ครบถ้วน ด้วยการส่งเสริมให้เครือข่ายผู้ตรวจสอบภายในสถานศึกษาได้มีบทบาทในการสร้างความ เข้มแข็งให้กับสถานศึกษา และช่วยในการตัดสินใจของผู้บริหารสถานศึกษา หน่วยตรวจสอบภายในจึงให้ความสาคัญ ในการพัฒนาศักยภาพของผู้ตรวจสอบภายในสถานศึกษา โดยจัดประชุมเชิงปฏิบัติการในการเพิ่มประสิทธิภาพการ ตรวจสอบภายในของเครือข่ายผู้ตรวจสอบภายในสถานศึกษา เพื่อให้มีความรู้ในระเบียบต่างๆ และได้รับการพัฒนาการ ปฏิบตั งิ านตรวจสอบภายใน สามารถนาไปใชใ้ นการตรวจสอบสถานศึกษาได้อยา่ งถกู ตอ้ ง และมปี ระสทิ ธภิ าพ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้ผู้ตรวจสอบภายในได้รับการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจในนโยบาย กฎ ระเบียบ มติ คณะรฐั มนตรี คาสง่ั และหลกั เกณฑท์ เ่ี กย่ี วข้อง ด้านการเงนิ บัญชี และพสั ดุเพม่ิ ขึน้ 2.2 เพื่อพฒั นาทักษะเครือข่ายผตู้ รวจสอบภายใน ดา้ นการตรวจสอบภายใน 2.3 เพื่อเป็นการแนะนา ให้คาปรึกษา แก้ปัญหาท่ีเกิดจากการปฏิบัติงาน ส่งเสริมให้มีการแลกเปลี่ยน เรยี นรรู้ ะหวา่ งสถานศึกษาดว้ ยกนั และสานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

198 3. เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ ผตู้ รวจสอบภายในของสถานศึกษา และเจา้ หน้าทที่ ี่เกี่ยวข้อง จานวน 80 คน เชิงคณุ ภาพ 3.1 ผู้ตรวจสอบภายในของสถานศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับ กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ คาสัง่ มติคณะรฐั มนตรีทเี่ กยี่ วขอ้ งดา้ นการเงิน บัญชี และพัสดุ ทเ่ี พ่ิมขน้ึ 3.2 ผู้ตรวจสอบภายในของสถานศึกษา ได้รับการพัฒนาความรู้ด้านการตรวจสอบภายใน สามารถ ปฏบิ ัตงิ านตรวจสอบสถานศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 4. กิจกรรม/ขน้ั ตอนการดาเนินงาน 4.1 จดั ทาโครงการและขออนุมตั โิ ครงการ 4.2 ประชมุ วางแผนเจ้าหน้าท่ีผเู้ กย่ี วขอ้ ง 4.3 รวบรวมระเบยี บทเี่ กี่ยวข้องกบั การเงนิ บัญชี และพสั ดุ จัดทาคมู่ ือ 4.4 จัดประชมุ เชิงปฏบิ ัติการผ้ตู รวจสอบภายในสถานศกึ ษา 4.5 สรปุ รายงานผล 4.6 ติดตามและประเมินผล กจิ กรรม ระยะเวลาดาเนินงาน 1. วางแผนการดาเนินงาน 1 - 30 ต.ค. 62 1 - 30 ต.ค. 62 - ขออนมุ ตั โิ ครงการ 1 – 30 พ.ย. 62 - ประชมุ วางแผนเจ้าหน้าที่ผู้เกยี่ วข้อง ธ.ค.62 – ก.พ.63 2. ดาเนินการ ก.พ.63 – ส.ค.63 - รวบรวมรายงานการตรวจสอบ และกฎ ระเบยี บที่ เกย่ี วขอ้ งกับการเงนิ บัญชี และพัสดุ จดั ทาคมู่ ือ ส.ค.63 – ก.ย.63 - ดาเนินการจัดประชุมเชิงปฏิบัติการผู้ตรวจสอบภายใน มี.ค. 63 – ก.ย. 63 สถานศกึ ษา - ผตู้ รวจสอบภายในของสถานศึกษา รวมกับผ้ตู รวจสอบ ภายในเขตพ้นื ที่ ออกภาคสนามในแตล่ ะสหวทิ ยาเขต 3. สรปุ และรายงานผล - สรุปผลการดาเนินงานและรายงานผล 4. ตดิ ตามและประเมนิ ผล - ตดิ ตามและประเมินผล นาไปพฒั นา แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

199 5. ผลผลิต / ผลลัพธข์ องโครงการ 5.1 ผลผลิต (Outputs) 5.1.1 ผู้ตรวจสอบภายในของสถานศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจในนโยบาย กฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บังคบั คาสงั่ มตคิ ณะรฐั มนตรีทเ่ี กีย่ วข้องที่เพมิ่ ขึน้ 5.1.2 ผู้ตรวจสอบภายในของสถานศึกษา ได้รับการพัฒนาความรู้ด้านการตรวจสอบภายใน สามารถปฏิบัติงานตรวจสอบสถานศกึ ษาได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 5.2 ผลลพั ธ์ (Outcomes) 5.2.1 ตรวจสอบภายในของสถานศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจในนโยบาย กฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคบั คาสง่ั มตคิ ณะรัฐมนตรีทีเ่ กี่ยวข้องทเ่ี พ่มิ ข้ึนอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 5.2.2 ผู้ตรวจสอบภายในของสถานศึกษา ได้รับการพัฒนาความรู้ด้านการตรวจสอบภายใน สามารถปฏบิ ตั ิงานตรวจสอบสถานศึกษาไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 6. งบประมาณ เงนิ งบประมาณบรหิ ารจดั การของสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา จานวนเงิน 67,800 บาท ดงั นี้ รายละเอียดคา่ ใชจ้ ่ายในโครงการ ท่ี กจิ กรรม/รายละเอียดการใช้เงนิ งบประมาณ งบประมาณ หมาย ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ เหตุ กิจกรรมท่ี 1 27,200 1 คา่ อาหารกลางวนั อาหารว่าง และเคร่ืองดื่มสาหรับ 7,200 4,400 ผูต้ รวจสอบภายในสถานศกึ ษา และเจา้ หนา้ ท่ี 8,000 ผเู้ ก่ยี วขอ้ ง รวมท้ังส้ิน 80 คน จานวน 2 วัน วนั ละ 170 บาท 1,000 2 คา่ ตอบแทนวิทยากร 3 คา่ ทีพ่ ักและคา่ พาหนะวทิ ยากร 20,000 4 คา่ จดั ทาคู่มือ/แนวทาง 80 เลม่ ๆ ละ 100 บาท ค่าวัสดุจัดทาเครื่องมือการตรวจสอบ 66,800 1,000 5 กจิ กรรมท่ี 2 การตรวจสอบสถานศึกษาของผตู้ รวจสอบภายใน อย่างน้อย 1 คร้งั รวม รวมงบประมาณ (ถัวจา่ ยทกุ รายการ) 67,800 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42

200 7. ตวั ช้ีวัดความสาเรจ็ ผลผลติ /ผลลัพธ์ของโครงการ ตัวชี้วดั คา่ เปา้ หมาย 100 % ผลผลติ 6.1 ผ้ตู รวจสอบภายในของสถานศกึ ษา มี - ผู้ตรวจสอบภายในมีความเข้มแขง็ 100 % ความรู้ ความเข้าใจในงานด้านการเงิน บัญชี และ และปฏบิ ตั งิ านได้อย่างมี 100 % พัสดุ ตลอดจนสามารถปฏบิ ัติตามนโยบาย ประสิทธิภาพ 100 % กฎหมาย ระเบยี บ ข้อบังคับ มติ คาสั่ง และมติ คณะรัฐมนตรีทเี่ ก่ยี วข้อง 6.2 ผตู้ รวจสอบภายในของสถานศกึ ษา - ผตู้ รวจสอบภายใน ที่ไดร้ บั การ ได้รับการพฒั นาความรู้ดา้ นการตรวจสอบภายใน พัฒนา ปฏบิ ตั ิงานตรวจสอบไดอ้ ย่าง สามารถปฏบิ ตั ิงานตรวจสอบสถานศึกษาได้อยา่ ง มีประสิทธิภาพ มีประสิทธภิ าพ ผลลพั ธ์ 6.3 ผูต้ รวจสอบภายในของสถานศกึ ษา มี - ผตู้ รวจสอบภายในมีความเข้มแข็ง ความรู้ ความเขา้ ใจงานดา้ นการเงิน บัญชี และ และปฏบิ ัตงิ านไดอ้ ย่างมี พัสดุ ตลอดจนสามารถปฏบิ ตั ิตามนโยบาย ประสทิ ธิภาพ กฎหมาย ระเบียบ ข้อบงั คับ มติ คาสง่ั และมติ - ผูต้ รวจสอบภายใน ที่ไดร้ บั การ คณะรฐั มนตรีที่เก่ียวข้อง 6.4 ผ้ตู รวจสอบภายในของสถานศกึ ษา ได้รบั การพฒั นาความรู้ด้านการตรวจสอบภายใน พฒั นา ปฏิบัติงานตรวจสอบไดอ้ ย่าง สามารถปฏบิ ตั ิงานตรวจสอบสถานศึกษาได้อยา่ ง มีประสิทธิภาพ มปี ระสทิ ธภิ าพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

201 8. การตดิ ตามและประเมนิ ผล ลาดบั ท่ี ตัวชว้ี ดั วิธกี ารประเมนิ ผล เครื่องมือทีใ่ ช้ ผลผลติ 8.1 ผตู้ รวจสอบภายในของสถานศกึ ษา จานวน 8 เครือข่าย ไดร้ บั การพัฒนาศกั ยภาพ อยา่ ง นอ้ ย 1 คร้งั 8.2 ผู้ตรวจสอบภายในของสถานศกึ ษา จานวน 8 กากับ ตดิ ตาม แบบประเมนิ ตรวจสอบ สอบถาม สัมภาษณ์ เครือข่าย ได้ตรวจสอบสถานศกึ ษาของ แตล่ ะสหวทิ ยาเขต อยา่ งน้อย 1 คร้งั ผลลัพธ์ 8.3 ผตู้ รวจสอบภายในของสถานศกึ ษา จานวน 8 เครอื ข่าย ไดร้ บั การพัฒนาศักยภาพ 8.4 ผตู้ รวจสอบภายในของสถานศกึ ษา จานวน 8 กากบั ตดิ ตาม แบบประเมนิ ตรวจสอบ สอบถาม สัมภาษณ์ เครอื ข่าย ออกภาคสนามรวมกับผู้ตรวจสอบ ภายในของสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา แตล่ ะสหวิทยาเขต 9. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั 9.1 ผ้ตู รวจสอบภายใน จานวน 8 เครือขา่ ย ได้รบั การพฒั นาทักษะดา้ นการตรวจสอบภายใน 9.2 ผู้ตรวจสอบภายใน จานวน 8 เครือข่าย ได้รับการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับกฎ ระเบียบ ขอ้ บงั คับ คาสงั่ มติคณะรฐั มนตรี และหลกั เกณฑท์ ีเ่ กยี่ วข้อง ดา้ นการเงิน บัญชี และพสั ดุ 9.3 มีการช่วยเหลือ แนะนา ให้คาปรึกษา แกป้ ัญหาท่ีเกิดจากการปฏิบัติงาน ส่งเสรมิ ให้มีการแลกเปล่ียน เรียนรูร้ ะหว่างสถานศึกษาดว้ ยกันและสานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

202 3.8 ประชมุ สมั มนาเชิงปฏิบัติการ “การวางแผนพฒั นาการศกึ ษาภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ และการจัดทาแผนงบประมาณระดับสถานศกึ ษา” แผนงาน พ้ืนฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพคน ลกั ษณะโครงการ  โครงการงานประจา  โครงการตอบสนองตัวชีว้ ดั ตามยุทธศาสตร์ ผรู้ บั ผดิ ชอบ สอดคลอ้ งกบั นโยบาย  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง : บุคลากรกลุ่มนโยบายและแผน : ดา้ นที่ 3 การพัฒนาและเสริมสร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ สอดคลอ้ งจุดเนน้ สพม. : SMART TEACHER/ SMART SCHOOL ระยะเวลาดาเนนิ การ : มีนาคม – พฤษภาคม 2563 1. ความสาคญั ของโครงการ/หลักการและเหตุผล นโยบายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ของรัฐบาลจากยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580) ซึ่งจะต้องนาไปสู่การปฏิบัติเพื่อให้ประเทศไทยบรรลุวิสัยทัศน์ “ประเทศไทย มีความมั่นคง มั่งค่ัง ยั่งยืน เป็นประเทศพัฒนาแล้ว ด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง” แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม แห่งชาติ ฉบับท่ี 12 (พ.ศ. 2560-2564) ได้กาหนดทิศทางของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ในระยะ 5 ปี ด้านการศึกษาไว้ ดังนี้ 1) ให้มีการยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ เท่าเทียมและท่ัวถึง 2) การพัฒนาศักยภาพคนในทุกช่วงวัยให้สนับสนุนการเจริญเติบโตของประเทศ และ 3) การพัฒนาผลิตภาพแรงงาน เป็นการสร้างความร่วมมือระหว่างภาครัฐและภาคเอกชนในการพัฒนากาลังคนและแรงงาน แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 ซ่ึงแนวคิดการจัดการศึกษา โดยยึดหลักสาคัญในการจัดการศึกษา ประกอบด้วย หลักการจัด การศึกษาเพ่ือปวงชน (Education for All) หลักการจัดการศึกษาเพ่ือความเท่าเทียมและท่ัวถึง (Inclusive Education) หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง (Sufficiency Economy) และหลักการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคม (All for Education) อีกท้ังยึดตามเป้าหมายโลกเพื่อการพัฒนาท่ีย่ังยืน (Sustainable Development Goals: SDGs, 2030) ประเด็นภายในประเทศ (Local Issues) เช่น คุณภาพของคนทุกช่วงวัย การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากร ของประเทศ ความเหล่ือมล้าของการกระจายรายได้ และวิกฤติด้านสิ่งแวดล้อม โดยนายุทธศาสตร์ชาติ (National Strategy) มาเป็นกรอบความคิดสาคัญในการจัดทาแผนการศึกษาแห่งชาติ และการปฏิรูปการศึกษาตามแนวทางของ คณะกรรมการอิสระเพอื่ ปฏริ ูปการศึกษา ประกอบกับนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานท่ีจะพัฒนา ประชากรในวยั เรยี นทกุ คนและทกุ กลุ่มเป้าหมาย ให้มคี วามพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีสุขภาวะท่ีดีในทุกช่วงวัย มีจิต สาธารณะ รับผิดชอบต่อสังคมและผู้อ่ืน มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองดี ของชาติ และพลเมืองโลกที่ดี มีหลักคิดท่ีถูกต้อง มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสารภาษาอังกฤษและ ภาษาที่ 3 และอนุรักษ์ภาษาท้องถ่ิน มีนิสัยรักการเรียนรู้และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ืองตลอดชีวิต สู่การเป็น คนไทยและพลโลกท่ีมที กั ษะการคิดขัน้ สงู เป็นนวัตกร นักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกรยุคใหม่ โดยมีสัมมาชีพตามความ ถนดั ของตนเอง ดงั นั้น เพ่อื การขบั เคล่ือนนโยบายสกู่ ารปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมด้วยการบริหารจัดการกลยุทธ์ ผ่านการ จัดทาแผนยุทธศาสตร์ และแผนปฏิบัติการระดับสถานศึกษาได้อย่างมีความสอดคล้องกับหน่วยเหนือในทุกระดับ และ สนองต่อยุทธศาสตร์ชาติ รวมทั้งต้องใช้ความรู้ท้ังศาสตร์และศิลป์ควบคู่กันเพ่ือสร้างความได้เปรียบทางการแข่งขัน (Competitive Advantage) เป็นเครื่องมือขับเคล่ือนองค์การและใช้เป็นทิศทางในการนาองค์การได้อย่างมีคุณภาพ จงึ ไดจ้ ดั ทาโครงการประชุมสัมมนาเชิงปฏิบัติการ “การวางแผนพัฒนาการศึกษาภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ และการจัดทา แผนงบประมาณระดับสถานศึกษา”เพื่อการบูรณาการการวางแผนร่วมกันระหว่างสถานศึกษาในสังกัดต่อไป แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

203 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอื่ ให้บุคลากรผูเ้ ขา้ ร่วมประชมุ สมั มนาฯ เข้าใจหลักการ แนวคดิ และวิธีการในเร่ืองของ Strategic Management Process 2.2 เพื่อให้บคุ ลากรผู้เขา้ รว่ มประชุมสมั มนาฯ มคี วามรู้ ความเข้าใจแนวทางการวางแผนงบประมาณ ระดบั สถานศึกษา ตามหลกั เกณฑ์ ระเบียบ กฎหมายท่ีเก่ยี วข้อง 2.3 เพือ่ ให้บุคลากรผูเ้ ขา้ รว่ มประชุมสัมมนาฯ ได้แบ่งกลมุ่ ระดมสมองวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน ภายนอก กาหนดตาแหนง่ ทางยทุ ธศาสตร์ และจดั ทาแผนยุทธศาสตร์ระดับสถานศึกษาได้อย่างถูกต้อง เป็นรปู แบบเดยี วกนั 2.4 เพื่อให้บุคลากรผูเ้ ข้าร่วมประชมุ สัมมนาฯ ไดร้ บั ความรู้ ความเข้าใจ หลักการใช้ Balance Scorecard และการจดั ทาแผนที่ยุทธศาสตร์ (Strategy Map) และแบ่งกลมุ่ ระดมสมองเพ่ือกาหนดเป้าประสงค์ ตวั ชี้วัด กลยุทธ์ และแผนที่ยุทธศาสตร์ 2.5 เพอื่ ใหบ้ ุคลากรผูเ้ ข้ารว่ มประชุมสัมมนา ไดร้ บั ความรู้ ความเข้าใจ แนวคิดโครงการ (Project Idea) และหลักการเขียนโครงการ และแบ่งกลมุ่ ระดมสมองเพ่ือการจดั ทาแนวคิดโครงการ 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ อบรมเชิงปฏิบัติการผู้บริหารด้านการวางแผนและงบประมาณของสถานศึกษา และเจ้าหน้าท่ี ผ้รู ับผิดชอบการจดั ทาแผนของสถานศึกษา รวม 116 คน คณะทางาน 14 คน รวมเปน็ 130 คน โดยมเี นื้อหาดงั นี้ - ความรู้เกย่ี วกบั ยุทธศาสตร์ชาติ และการบริหารงานจังหวดั และกล่มุ จังหวัดแบบบูรณาการ - ความรู้เกี่ยวกบั การวางแผนงบประมาณในระดบั สถานศกึ ษา - แนวคดิ หลักการ และกระบวนการของการจดั ทาแผนยทุ ธศาสตร์ - การวางแผนยุทธศาสตรภ์ ายใต้กรอบแนวคิด Balanced Scorecard -.การประเมินสภาพแวดล้อมภายในและภายนอกด้วยเครื่องมือต่าง ๆ - ความรูเ้ กี่ยวกับแนวคดิ โครงการ (Project Idea) และหลักการเขยี นโครงการ - ฝกึ ปฏบิ ตั กิ ารจัดทาแผนยุทธศาสตร์ วพิ ากษ์ และเสนอแนะ - แนวทางการจัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี และการจดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารใหส้ อดคลอ้ งกับ แผนยุทธศาสตร์ขององคก์ ร ตอบสนองต่อยุทธศาสตร์ชาติ และหน่วยเหนือในแตล่ ะระดับ 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 ผเู้ ข้ารบั การอบรมเข้าใจในเรื่องของ Strategic Management Process 3.2.2 ผู้เขา้ รับการอบรมสามารถวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายในภายนอก และจัดทาแผน ระดับสถานศึกษาได้อย่างถกู ตอ้ งเป็นรปู แบบเดยี วกัน 4. ขัน้ ตอนและกระบวนการในการดาเนนิ โครงการ ไตรมาสที่ 1 ไตรมาสที่ 2 ไตรมาสท่ี 3 ไตรมาสที่ 4 ท่ี กจิ กรรม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 เสนอโครงการ / ประสานงานวทิ ยากร 2 จดั ทาเอกสาร 3 จัดอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร 4 ประเมนิ ผลโครงการ สรุป และรายงาน แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

204 5. ผลผลิต / ผลลพั ธ์ของโครงการ 5.1 ผลผลติ (Outputs) ผู้เข้ารับการอบรมมีความรคู้ วามเขา้ ใจในเร่ืองของ Strategic Management Process 5.2 ผลลัพธ์ (Outcomes) ผเู้ ข้ารับการอบรมสามารถจัดทาแผนระดับสถานศึกษาไดร้ ูปแบบครบถว้ น ถูกต้องเหมาะสม 6. ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ ของโครงการ ผลผลิต/ผลลพั ธข์ องโครงการ ตวั ชว้ี ัด ค่าเปา้ หมาย ระยะเวลา ผลผลติ 100% มี.ค.2563 ถึง ผเู้ ขา้ รับการอบรมมีความรคู้ วามเข้าใจในเรื่อง รอ้ ยละของผเู้ ข้ารบั การอบรม ระดับ ของ Strategic Management Process มคี วามร้คู วามเข้าใจในเรือ่ ง ดีมาก เม.ย.2563 Strategic Management Process มี.ค.2563 ถงึ ผลลพั ธ์ พ.ค.2563 ผเู้ ข้ารับการอบรมสามารถจัดทาแผนระดบั ระดบั คุณภาพของแผนยุทธศาสตร์ สถานศึกษาได้รูปแบบครบถว้ น ถูกต้องเหมาะสม ระดับสถานศึกษา 7. งบประมาณ และประมาณการกระแสเงินสด โครงการน้ใี ช้งบประมาณทั้งหมด 148,120 บาท (หน่งึ แสนส่หี มืน่ แปดพนั หนงึ่ ร้อยย่ีสบิ บาทถ้วน) ทรัพยากรโครงการ (สามารถถัวจา่ ยไดท้ ุกรายการตามท่ีจา่ ยจรงิ ) กิจกรรม / รายละเอยี ดการใช้งบประมาณ คน/หน่วย วนั /หน่วย หน่วยละ งบประมาณ (บาท) 1. ค่าอาหารกลางวนั อาหารวา่ ง และเคร่ืองดม่ื 130 คน 2 วนั 400/คน/วัน 2. ค่าตอบแทนวทิ ยากรบรรยาย 1 คน 12 ชม. 1,200 บาท 104,000 3. คา่ ตอบแทนวิทยากรกลุม่ 4 คน 6 ช่ัวโมง/คน 600 บาท 14,400 14,400 8. คา่ เอกสาร วสั ดใุ นการจัดประชมุ 130 คน 2 วัน 15,320 148,120 รวมงบประมาณทงั้ สนิ้ หมายเหตุ สถานท่ดี าเนินกิจกรรม : หนว่ ยงานเอกชน 8. การติดตามและประเมินผล ลาดับที่ ตัวชว้ี ดั วธิ กี ารประเมนิ ผล เครื่องมอื ทใี่ ช้ 1 ร้อยละของผู้เข้ารบั การอบรมมคี วามรู้ความเข้าใจ ทดสอบ - แบบทดสอบ ในเร่อื ง Strategic Management Process 2 ระดับคุณภาพของแผนยทุ ธศาสตรร์ ะดับสถานศึกษา ตรวจสอบ-ประเมนิ - แบบประเมนิ แผนฯ 9. ผลที่คาดว่าจะได้รบั 9.1 สถานศึกษาจดั ทาแผนยุทธศาสตร์ระดับสถานศึกษา และนาแผนฯไปสู่การปฏบิ ตั ิได้อยา่ งเป็นรูปธรรม 9.2 สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42 มีความเขม้ แข็ง สามารถจัดการศกึ ษาได้อยา่ งมี คณุ ภาพ สอดคล้องกับบริบท และความต้องการของชมุ ชน สนองความสาเรจ็ ต่อเปา้ หมายยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

205 4.1 การประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั ิการเสริมสร้างความรู้ ความเขา้ ใจ กระบวนการจัดตงั้ และ การบรหิ ารงบประมาณของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ พ.ศ.2564 และการจัดทา แผนพฒั นาโครงสร้างพืน้ ฐาน อาคารและสง่ิ ก่อสรา้ ง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566) สอดคล้องกับนโยบาย สพฐ. ด้านที่ 4 การสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศึกษาที่มคี ุณภาพ มมี าตรฐาน และลดความเหลอ่ื มลา้ ทางการศึกษา สอดคล้องจดุ เน้น สพม.42  SMART AREA  SMART SCHOOL  SMART TEACHER  SMART PRINCIPAL  SMART STUDENT ผรู้ ับผิดชอบ นางวสุ เกษสาโรง หน่วยงานท่ีรับผิดชอบ กล่มุ นโยบายและแผน แผนงาน พนื้ ฐานด้านการพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพคน ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง  พิเศษ  อนื่ ๆ ระยะเวลาดาเนินการ พฤศจิกายน – ธนั วาคม 2562 1. หลกั การและเหตผุ ล ด้วย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้กาหนดกรอบวงเงินงบลงทุน ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 เพ่ือให้สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา และสถานศึกษาในสังกัด เสนอขอจัดต้ังงบประมาณ รายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทุน รายการค่าครุภัณฑ์ ที่ดินและส่ิงก่อสร้าง ตามความขาดแคลน จาเป็น ตามเกณฑ์มาตรฐานครุภัณฑ์ ที่ดิน และสิ่งก่อสร้าง โดยให้สอดคล้องกับเป้าหมายจุดเน้นตามนโยบายและ คานึงถึงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเป็นสาคัญ ทั้งน้ี ในการจัดต้ังงบประมาณดังกล่าว จะใช้ฐานข้อมูลจากโปรแกรม จัดเก็บข้อมูลครุภัณฑ์ (M-OBEC) และข้อมูลสิ่งก่อสร้าง (B-OBEC) เชื่อมโยงกับ เว็บไซต์การขอจัดตั้งงบประมาณ https://budget64.jobobec.in.th รวมทัง้ การบันทกึ พิกดั Latitude และ Longitude ของโรงเรียนในระบบ DMC เปน็ ฐานในการเสนอขอจดั ตง้ั งบประมาณกบั สานกั งบประมาณ หากสถานศกึ ษาในสังกัดไม่บันทึกและไม่ยืนยันข้อมูล ในโปรแกรม และไมบ่ นั ทกึ พกิ ัดจะไม่สามารถขอจัดตั้งงบประมาณ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ได้ ประกอบกับ การจัดทาคาเสนอของบประมาณและการบริหารงบประมาณของสถานศึกษา จะมีการวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ เพอ่ื เตรียมเอกสารประกอบการชี้แจงต่อสานักงบประมาณ และคณะกรรมาธิการงบประมาณให้สอดคล้องกับกรอบ นโยบายรายจา่ ยประจาปงี บประมาณ เพื่อให้การบริหารงบประมาณตามกรอบวงเงินเกิดประโยชน์สูงสุด การเสนอจัดต้ังงบประมาณ ตรงกับความจาเปน็ ขาดแคลน เปน็ ไปตามเกณฑม์ าตรฐาน ระเบียบ กฎหมาย และเง่ือนไขรายละเอียดการขอจัดตั้ง งบประมาณ ตามท่ีสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และสานักงบประมาณกาหนดไว้ สานักงานเขต พื้นท่ีการศึกษา ซึ่งเป็นผู้รับผิดชอบหลักในการจัดต้ังงบประมาณรายการดังกล่าว จึงต้องมีการสร้างความรู้ ความเข้าใจ เพื่อให้สถานศึกษาในสังกัดได้ปฏิบัติในการขอจัดตั้งงบประมาณเป็นไปตามข้ันตอนอย่างถูกต้อง ครบถว้ น และทนั ตอ่ กาหนดเวลา จึงเห็นควรจัดทาโครงการนี้ข้ึน เพ่ือใหก้ ารบริหารงานเกิดประสทิ ธิภาพสูงสดุ ตอ่ ไป แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42

206 2. วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือสร้างความเข้าใจแก่สถานศึกษาในการจัดต้ังงบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 โดยมี กระบวนงานที่เน้น เกณฑ์ มาตรฐาน ข้ันตอนการดาเนินงาน และรายละเอียดประกอบเพ่ือดาเนินงานให้เป็นไป ในทิศทางเดยี วกนั และสามารถแก้ไขปญั หา และตอบสนองต่อความขาดแคลนจาเปน็ ในระดับพน้ื ทีไ่ ดอ้ ยา่ งยั่งยนื 2. เพื่อจัดตั้งงบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ที่ดินและ ส่งิ กอ่ สรา้ ง ใหก้ บั สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษา และโรงเรียนในสังกดั 3. เพื่อสร้างความรู้ความเข้าใจ และจัดทาแผนพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน อาคารและส่ิงก่อสร้าง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566) ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา และโรงเรียนในสังกัด 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ สรา้ งความรู้ความเข้าใจในการจดั ตง้ั งบประมาณ งบลงทนุ และการจัดทาแผนพัฒนาโครงสร้าง พ้นื ฐาน แก่บุคลากรของโรงเรียนในสังกัด จานวน 58 โรงเรียน โรงเรียนละ 2 คน รวม 116 คน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 และโรงเรียนในสังกัดจัดต้ังงบประมาณ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทุน ค่าครุภัณฑ์ ท่ีดิน และส่ิงก่อสร้าง เป็นไปตามกฎเกณฑ์ ระเบียบ มาตรฐาน กระบวนงาน และข้ันตอนการดาเนินงานที่กาหนด สามารถแก้ไขปัญหา และตอบสนองต่อความขาดแคลนจาเป็น 3.2.2 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 และโรงเรียนในสังกัด จัดทารายละเอียด ประกอบการจดั ตง้ั งบประมาณ และจัดทาแผนพัฒนาโครงสร้างพนื้ ฐาน อาคาร และสิ่งก่อสร้าง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566) ได้อย่างถูกต้อง สอดคล้องกับเป้าหมายจุดเน้นตามนโยบาย และคานึงถึงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในระดับพ้ืนที่ได้ อยา่ งยง่ั ยนื 4. ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จของโครงการ ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย เชงิ ปรมิ าณ ร้อยละของโรงเรยี นในสังกดั จัดตั้งงบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 รอ้ ยละ 100 งบลงทุน คา่ ครภุ ัณฑ์ ที่ดิน และสงิ่ ก่อสรา้ ง เปน็ ไปตามกฎเกณฑ์ ระเบียบ มาตรฐาน กระบวนงาน และข้นั ตอนการดาเนนิ งานท่กี าหนด เชงิ คุณภาพ ร้อยละ 80 ร้อยละ ของสถานศึกษาสามารถวิเคราะห์ข้อมลู ในการจัดตั้งงบประมาณ และจัดทา แผนพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐาน อาคาร และสิ่งก่อสร้าง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566) ได้อย่าง ถูกต้อง สอดคลอ้ งกบั เป้าหมายจุดเน้นตามนโยบาย สามารถแก้ไขปัญหา และตอบสนองต่อ ความขาดแคลนจาเป็น ส่งผลต่อการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นในระดับพื้นท่ีได้อยา่ งยั่งยืนต่อไป แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

207 5. กิจกรรมการดาเนนิ งาน 5.1 กิจกรรมที่ 1 ประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการ จัดทาคาขอตัง้ งบประมาณรายจ่ายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทนุ คา่ ครภุ ณั ฑ์ที่ดนิ และสงิ่ กอ่ สร้าง ระหว่างวนั ท่ี 7-8 ธนั วาคม 2562 (โดยแบง่ กลุม่ เพือ่ ปฏิบตั ิจรงิ ) 1. ตรวจสอบและวเิ คราะห์สารสนเทศของสถานศึกษา 2. จัดทาข้อมลู และรายละเอียดประกอบการจดั ตั้งงบประมาณและการบรหิ ารงบประมาณของโรงเรียน 3. ชแ้ี จงกรอบนโยบายการจัดตัง้ จัดสรรงบประมาณ และการบรหิ ารงบประมาณของสถานศึกษา 4. การวิเคราะห์ข้อมูล และการจัดทาข้อมูลสารสนเทศความขาดแคลนตามเกณฑ์ควรมี ครุภณั ฑ์ และเกณฑ์ควรมี อาคารเรยี น อาคารประกอบ และสิง่ ก่อสรา้ งอื่น ของสถานศึกษา 5. การวิเคราะหข์ ้อมลู สารสนเทศ และจดั ทารายละเอยี ดประกอบคาขอต้ังงบประมาณค่าครุภัณฑ์ 6. การวเิ คราะห์ข้อมูลสารสนเทศ และจดั ทารายละเอียดประกอบคาขอต้ังงบประมาณค่ากอ่ สร้าง อาคารเรยี น อาคารประกอบ และสิ่งก่อสร้างอื่น 7. ราคากลางประมาณราคาวัสดุ และค่าแรงงาน การจัดต้ังงบประมาณปีงบประมาณ พ.ศ.2564 8. การวิเคราะหข์ ้อมูลสารสนเทศ และจดั ทารายละเอียดประกอบคาขอต้ังงบประมาณค่าปรบั ปรุง ซ่อมแซม อาคารเรยี น อาคารประกอบ และส่งิ ปลูกสร้างอนื่ ๆ ตามแบบ ปร.4 ปร.5 และ ปร.6 ด้วยโปรแกรม Spreadsheet (Microsoft excel) 5.2 กจิ กรรมท่ี 2 ประชมุ คณะทางาน/คณะกรรมการ พิจารณาจดั ตั้งงบประมาณประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทุน คา่ ครภุ ัณฑ์ ท่ดี นิ และส่ิงก่อสรา้ ง กาหนดการประชุม วันท่ี 13 ธนั วาคม 2562 และจัดทา เอกสารประกอบการจดั ต้งั งบประมาณ 1. แตง่ ต้งั คณะทางาน / คณะกรรมการ 2. คณะทางานวเิ คราะห์แบบคาขอต้ังงบประมาณฯ ของสถานศกึ ษา 3. สรปุ และจดั สง่ รายละเอียดประกอบคาขอตงั้ งบประมาณของสถานศึกษา ให้กับสหวทิ ยาเชต 4. สหวิทยาเขต ประชมุ วเิ คราะห์ความขาดแคลนจาเปน็ ในการจัดตัง้ งบประมาณฯ ของ สถานศึกษาในสหวิทยาเขต และจดั เรยี งลาดบั ความสาคญั ส่ง สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาฯ 5. ประชุมคณะกรรมการฯ เพื่อพิจารณาจดั ตง้ั งบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทุน คา่ ครุภณั ฑ์ ทด่ี ิน และสง่ิ กอ่ สรา้ ง ตามกรอบวงเงินท่ีไดร้ ับแจ้งการจัดสรร (13 ธันวาคม 2562) 6. คณะทางานบันทึกข้อมลู เพ่ือจดั ต้งั งบประมาณผา่ นระบบ e-budget 7. คณะทางานจัดทาเอกสารประกอบ เสนอสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน เพือ่ พิจารณาดาเนินการต่อไป 5.3 กจิ กรรมท่ี 3 ประชุมเชงิ ปฏบิ ตั ิการจัดทาแผนพัฒนาโครงสรา้ งพน้ื ฐาน อาคาร และส่ิงก่อสรา้ ง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566) ระหวา่ งวันท่ี 25-26 มกราคม 2563 (โดยให้แบ่งกลุ่มเพ่ือปฏิบัติจรงิ ) 1. หลกั เกณฑ์ และแนวทางการจดั ทาแผนความต้องการงบลงทุนระยะ 3 ปี (แผนพฒั นาโครงสรา้ ง พนื้ ฐาน พ.ศ. 2564 - 2566) 2. การบรหิ ารงบประมาณตามหลกั การกระจายอานาจและความเปน็ นติ ิบคุ คลของสถานศกึ ษา แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

208 3. กรอบนโยบายการจัดต้ัง จัดสรรงบประมาณ และการบริหารงบประมาณของสถานศึกษาตามมาตรฐาน การปฏิบัติงานโรงเรียนมัธยมศึกษา พ.ศ.2552 (ปรับปรุง พ.ศ.2560) 4. ตรวจสอบและวิเคราะห์สารสนเทศของสถานศกึ ษา (ข้อมูลยอ้ นหลงั 3 ป)ี 5. ตรวจสอบ ทบทวนขอ้ มลู ความขาดแคลน จาเปน็ ด้านอาคารเรยี น อาคารประกอบ และ สง่ิ ก่อสร้างอน่ื ให้สอดคลอ้ งกับแผนการจดั ชั้นเรยี น และแนวโน้มการขยายตัวของประชากรวัยเรียนในอนาคต 6. จัดลาดบั ความสาคญั ตามฐานขอ้ มลู ขาดแคลน จาเปน็ ด้านโครงสรา้ งพื้นฐานของสถานศกึ ษา 7. นาผลการวิเคราะห์มาจัดทาแผนพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน อาคาร และส่ิงก่อสร้าง ระยะ 3 ปี (พ.ศ. 2564 - 2566) 8. บันทกึ ข้อมูลในระบบ และจัดสง่ รปู เลม่ ให้สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาฯ ตอ่ ไป 6. ผลผลติ /ผลลพั ธ์โครงการ 6.1 ผลผลิต สถานศึกษามีสารสนเทศในการประกอบการจดั ตงั้ และการบริหารงบประมาณของสถานศึกษา 6.2 ผลลพั ธ์ สถานศกึ ษาสามารถวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศเพื่อจัดทารายละเอียดประกอบคาขอต้ังงบประมาณ พัฒนาคุณภาพ และการจัดทาแผนพัฒนาโครงสร้างพื้นฐาน อาคารและส่ิงก่อสร้าง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566) ได้อย่างถกู ตอ้ ง และมปี ระสทิ ธิภาพ 7. งบประมาณ งบประมาณจากสานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จานวน 144,880 บาท (หนง่ึ แสนส่ีหมืน่ ส่ีพนั แปดรอ้ ยแปดสบิ บาทถว้ น) โดยขอถัวจา่ ยทุกรายการ รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ ที่ รายการ งบประมาณ คา่ วัสดุ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย กจิ กรรมที่ 1 ประชมุ เชิงปฏิบัติการ จดั ทาคาขอต้งั งบประมาณรายจา่ ยประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทุน ค่าครุภัณฑท์ ่ดี นิ และสิง่ กอ่ สร้าง ระหวา่ งวันท่ี 7-8 ธนั วาคม 2562 1.1 ค่าอาหารวา่ ง สาหรบั คณะทางานและเจา้ หน้าท่ี 2,100 จานวน 15 คน คนละ 35 บาท 2 มอื้ จานวน 2 วัน 1.2 คา่ อาหารกลางวนั สาหรับคณะทางานและเจ้าหนา้ ที่ 3,000 จานวน 15 คน ๆ ละ 100 บาท 1 มอื้ 2 วัน 1.3 คา่ อาหารวา่ ง สาหรบั ผเู้ ขา้ รับการอบรม จานวน 16,240 116 คน คนละ 35 บาท 2 ม้อื 2 วนั 1.4 ค่าอาหารกลางวันสาหรบั ผเู้ ข้ารบั การอบรม จานวน 23,200 116 คน คนละ 100 บาท 1 มอื้ จานวน 2 วัน 1.5 คา่ สมนาคุณวิทยากร จานวน 4 คนๆ ละ 5 ชัว่ โมง 24,000 จานวน 2 วนั 1.6 ค่าใชจ้ ่ายในพธิ ีการ และค่าใช้จา่ ยอืน่ ๆ 3,000 รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 1 71,540 แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 42

209 ที่ รายการ งบประมาณ ค่าวัสดุ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย กจิ กรรมที่ 2 ประชมุ คณะทางาน/คณะกรรมการ พจิ ารณาจดั ตงั้ งบประมาณประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทุน คา่ ครภุ ัณฑ์ ทด่ี ิน และสิ่งก่อสร้าง กาหนดการประชุม วนั ที่ 13 ธันวาคม 2562 2.1 คา่ อาหารวา่ ง สาหรับคณะทางาน และเจ้าหนา้ ที่ 1,050 จานวน 15 คน คนละ 35 บาท 2 มอ้ื จานวน 1 วัน 2.2 คา่ อาหารกลางวันคณะทางาน/คณะกรรมการ พิจารณา 750 จัดต้งั งบประมาณฯ 15 คน 1 มื้อ มอื้ ละ 50 บาท รวมงบประมาณกจิ กรรมที่ 2 1,800 กจิ กรรมที่ 3 ประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารจดั ทาแผนพัฒนาโครงสรา้ งพ้ืนฐาน อาคาร และส่งิ ก่อสรา้ ง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566) ระหว่างวันที่ 25-26 มกราคม 2563 3.1 คา่ อาหารวา่ ง สาหรบั คณะทางานและเจ้าหนา้ ท่ี 2,100 จานวน 20 คน คนละ 35 บาท 2 ม้อื จานวน 2 วนั 3.2 คา่ อาหารกลางวนั สาหรบั คณะทางานและเจ้าหน้าท่ี 3,000 จานวน 20 คน คนละ 100 บาท 1 มื้อ 2 วนั 3.3 คา่ อาหารวา่ ง สาหรบั ผู้เข้ารับการอบรม จานวน 16,240 116 คน คนละ 35 บาท 2 มอ้ื 2 วัน 3.4 คา่ อาหารกลางวันสาหรบั ผเู้ ข้ารบั การอบรม จานวน 23,200 116 คน คนละ 100 บาท 1 มอ้ื จานวน 2 วัน 3.5 ค่าสมนาคุณวทิ ยากร จานวน 4 คนๆ ละ 5 ชว่ั โมง 24,000 จานวน 2 วัน 3.6 คา่ ใชจ้ า่ ยในพิธีการ และคา่ ใช้จ่ายอนื่ ๆ 3,000 รวมงบประมาณกิจกรรมที่ 3 71,540 รวมทงั้ สน้ิ 144,880 บาท (หนงึ่ แสนส่ีหม่ืนสพ่ี นั แปดร้อยแปดสิบบาทถ้วน) 8. การประเมนิ ผล วิธีการประเมินผล เครื่องมือประเมนิ ผล ตัวบง่ ชีค้ วามสาเร็จ ร้อยละของโรงเรยี นในสังกัด จัดต้งั งบประมาณประจาปี - ตรวจสอบข้อมลู แบบรายงานผลการ งบประมาณ พ.ศ. 2564 งบลงทุน ค่าครภุ ัณฑ์ ท่ีดิน และ -รายงานการขอตง้ั ดาเนนิ งานรายโรงเรียน ส่งิ กอ่ สรา้ ง เป็นไปตามกฎเกณฑ์ ระเบียบ มาตรฐาน งบประมาณ ของ สพม.42 (รายการต้ังงบประมาณ กระบวนงาน และขัน้ ตอนการดาเนินงานท่กี าหนด ของโรงเรียน แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

210 ตัวบง่ ชีค้ วามสาเรจ็ วธิ ีการประเมินผล เครอ่ื งมือประเมนิ ผล ร้อยละ ของสถานศึกษาสามารถวิเคราะห์ข้อมูลในการ - ตรวจสอบข้อมูล - แบบวเิ คราะหแ์ ผนฯ จดั ตงั้ งบประมาณ และจดั ทาแผนพัฒนาโครงสร้างพ้ืนฐาน - การจดั ทาแผนพัฒนา - ข้อมลู ความขาดแคลน อาคาร และส่ิงก่อสร้าง ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2564-2566) ได้ โครงสรา้ งพ้ืนฐานของ ด้านโครงสรา้ งพ้นื ฐาน อย่างถูกต้อง สอดคล้องกับเป้าหมายจุดเนน้ ตามนโยบาย สถานศกึ ษาในสังกดั - ข้อมูลการจดั สรร สามารถแก้ไขปัญหา และตอบสนองต่อความขาดแคลน - การได้รับการจดั สรร งบประมาณ จาเป็น ส่งผลต่อการพฒั นาคุณภาพผ้เู รียนในระดับพ้ืนที่ได้ งบประมาณจากหน่วยเหนือ อย่างย่ังยืนต่อไป 9. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด มีพัฒนาการด้านโครงสร้างพ้ืนฐาน เป็นประโยชน์ต่อการจัดการเรียนการสอน ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และคุณภาพของผู้เรียนในระดับ พ้นื ทไี่ ด้อยา่ งยัง่ ยืน แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

211 4.2 พฒั นาโรงเรียนขนาดเลก็ สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 แผนงาน : พื้นฐานดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพคน ลักษณะโครงการ  โครงการงานประจา  โครงการตอบสนองตัวช้ีวัดตามยุทธศาสตร์  โครงการใหม่  โครงการต่อเนอ่ื ง กลมุ่ ทรี่ ับผิดชอบ : กลุ่มนโยบายและแผน และกลุม่ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สอดคล้องกับนโยบาย : ด้านท่ี 4 การสร้างโอกาสในการเข้าถงึ บริการการศกึ ษาท่ีมคี ุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความเหล่ือมลา้ ทางสงั คม ดา้ นที่ 6 การปรบั สมดุล และพัฒนาระบบบรหิ ารจัดการ สอดคลอ้ งจดุ เนน้ สพม. : SMART SCHOOL / SMART PRINCIPAL ระยะเวลาดาเนินการ : ปงี บประมาณ 2563 1. หลกั การและเหตุผล ภารกิจเร่งด่วนของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา คือ การปฏิบตั ิงานเพื่อสง่ เสริมให้ระบบการศึกษาเป็นระบบท่ีมีคุณภาพ และมีประสิทธิภาพควบคู่กันไป หรือ กล่าวอีกนัยหน่ึงคือ ต้องส่งเสริม สนับสนุนให้โรงเรียนสามารถดาเนินการพัฒนาคุณภาพนักเรียนให้ได้ตาม มาตรฐานท่หี ลักสูตรกาหนด ภายใต้การใชท้ รพั ยากรอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ อยา่ งไรก็ตาม สภาพการณ์การปฏิบัติงานของโรงเรียนในปัจจุบัน พบว่า แม้ว่าโรงเรียนจานวนหน่ึง สามารถดาเนินการได้อยา่ งเข้มแข็ง มีผลงานประจักษ์ในการแข่งขันต่าง ๆ อย่างทัดเทียมนานาอารยประเทศ แตห่ ากพิจารณาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนจากการทดสอบระดบั ชาติโดยรวม และผลการประเมินของสานักงาน รับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) จะเห็นว่าโรงเรียนจานวนมากยังไม่สามารถ ปฏิบัติงานด้านการพัฒนาคุณภาพนักเรียนได้อย่างน่าพึงพอใจ ซ่ึง สมศ. รายงานว่าส่วนใหญ่เป็นโรงเรียน ขนาดเล็ก (ตามความหมายของ สมศ. โรงเรียนขนาดเล็ก คอื โรงเรียนท่ีมนี กั เรยี นต่ากวา่ 300 คน ซึ่งอาจเป็น โรงเรียนประถมศึกษา หรือมัธยมศึกษา) แม้โรงเรียนขนาดเล็กเหล่าน้ีจานวนหนึ่งเป็นโรงเรียนท่ีมีคุณภาพ ลักษณะ “จ๋ิวแต่แจ๋ว” แต่โรงเรียนขนาดเล็กส่วนใหญ่กลายเป็นประเด็นท้าทายสาคัญของระบบการจัด การศึกษาขั้นพื้นฐานในปัจจุบัน กล่าวคือ โรงเรียนขนาดเล็ก มีจานวนมากถึงร้อยละ 50.74 ของจานวน โรงเรียนท้ังหมด (ปีการศึกษา 2562) และมีแนวโน้มสูงขึ้นทุกปี อันเป็นผลมาจากอัตราการเกิดลดลง และ ความนิยมของผู้ปกครองที่ต้องการส่งบุตรหลานไปโรงเรียนในเมือง การมีโรงเรียนขนาดเล็กจานวนมาก ดังกล่าว ทาให้การจัดการศึกษาไม่สามารถสะท้อนคุณภาพและประสิทธิภาพได้ดีเพียงพอ กล่าวคือ จานวน โรงเรียนขนาดเลก็ รอ้ ยละ 50.74 ใหบ้ รกิ ารนักเรียนได้เพียง 981,831 คน (ข้อมูล 10 มิ.ย. 2562 ในภาพรวม ระดับประเทศ) คิดเป็นประมาณ ร้อยละ 10 ของจานวนนักเรียนท้ังหมด ส่งผลให้มีอัตราครูต่อนักเรียน ค่อนข้างต่า คือ อัตราครูต่อนักเรียนในโรงเรียนขนาดเล็กโดยรวมเฉลี่ย 1 ต่อ 10 ทาให้มีค่าใช้จ่ายด้าน เงินเดือนครูสูงมาก ขณะที่ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนส่วนใหญ่อยู่ในระดับท่ียังไม่น่าพึงพอใจ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

212 ประกอบกับมติคณะรัฐมนตรี (ครม.) เมื่อวันที่ 7 ตุลาคม 2562 มีมติเห็นชอบให้สานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน (สพฐ.) พิจารณาดาเนนิ การควบรวมโรงเรียนขนาดเล็กท่ีมีระยะทางห่างจากโรงเรียนใน สังกัด สพฐ. ในตาบลเดียวกันน้อยกว่า 6 กิโลเมตร ให้บังเกิดผลอย่างเป็นรูปธรรม เพ่ือยกระดับคุณภาพ การศึกษาให้เพ่ิมสูงข้ึน เพิ่มประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอน และลดภาระค่าใช้จ่ายงบประมาณด้าน บุคลากรและการบรหิ ารจดั การลงน้นั เพ่ือให้การดาเนินโครงการมุ่งสู่เป้าหมายที่ชัดเจนและเป็นความวิกฤติ โรงเรียนขนาดเล็กตามโครงการนี้ หมายถึง โรงเรียนที่มีนักเรียนตั้งแต่ 120 คนลงมา ซึ่งในปีการศึกษา 2562 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 42 มีโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัด จานวน 4 โรงเรียน ซ่ึงเป็นโรงเรียนในพ้ืนท่ีรับผิดชอบจังหวัด อุทัยธานี จานวน 2 โรงเรียน ได้แก่ 1) โรงเรียนสมอทองปทีปพลีผลอุปถัมภ์ อ.ห้วยคต จ.อุทัยธานี เข้าสู่การเป็น โรงเรียนขนาดเล็กที่มีนักเรียนต่ากว่า 120 คน ในปีการศึกษา 2560 และ 2) โรงเรียนหนองเต่าวิทยา อ.เมืองฯ จ.อุทัยธานี เข้าสู่การเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ที่มีนักเรียนต่ากว่า 120 คน ในปีการศึกษา 2562 โรงเรียนในพื้นท่ี จังหวัดนครสวรรค์ มี 2 โรงเรียน ได้แก่ 1) โรงเรียนเขากะลาพิทยาคม อ.พยุหะคีรี จ.นครสวรรค์ เข้าสู่การเป็น โรงเรียนขนาดเล็ก ซ่ึงมีนักเรียนต่ากว่า 120 คน ในปีการศึกษา 2560 และ 2) โรงเรียนลาดทิพรสพิทยาคม อ.ตาคลี จ.นครสวรรค์ เข้าสู่การเป็นโรงเรียนขนาดเล็กที่มีนักเรียนต่ากว่า 120 คน ในปีการศึกษา 2561 ทั้ง 4 โรงเรียน เป็นโรงเรียนท่ีมีความพร้อมในการบริหารจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ และเป็นโรงเรียนมัธยมศึกษา ประจาตาบล ที่มีความสามารถในการบริหารจัดการตามขอบข่ายงาน 4 ฝ่าย คือ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารงานท่ัวไป ได้ตามมาตรฐานที่กาหนด ครูมี จานวนเพียงพอ จัดการเรียนการสอนตรงตามวิชาเอก และสามารถจัดการเรียนรู้ให้กับนักเรียนได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ประกอบกับชุมชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น และหน่วยงานที่เก่ียวข้อง สนับสนุนงบประมาณ ใหก้ บั โรงเรยี นในการจัดการศกึ ษาอยา่ งต่อเน่ือง ดังน้ัน โรงเรียนท้ัง 4 โรงเรียน จึงไม่มีแผนในการควบรวมโรงเรียน ในปีงบประมาณ พ.ศ.2563-2564 อย่างไรก็ตาม เนื่องจากความเปลี่ยนแปลงของสังคม โครงสร้างประชากร ทาให้เกิดโรงเรียนขนาดเล็ก จานวนมาก ประกอบกับภาวะวิกฤตทางเศรษฐกิจ การบรหิ ารจดั การโรงเรียนขนาดเล็กจาเป็นต้องปรับเปลี่ยน เพื่อนาไปสู่คุณภาพ และประสิทธิภาพ กล่าวคือ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา และโรงเรียนต้องตระหนัก และพิจารณาวางแผนพัฒนาและบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กให้โรงเรียนที่ต้องดารงอยู่ ต้องอยู่อย่างมี คุณภาพโดยไม่ดูดซับทรัพยากร โรงเรียนใดที่พึงรวมกันได้ควรรวม และโรงเรียนใดที่พึงเลิก ก็ค วรเลิก เน่ืองจากมีนักเรียนจานวนน้อย และการคมนาคมสะดวก ท้ังนี้ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาควรมีบทบาท เข้มแข็งในการดูแล ช่วยเหลือโรงเรียนเป็นรายโรงอย่างต่อเน่ือง และเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์การพัฒนา คุณภาพการบริหารจัดการการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็ก เพื่อให้การพัฒนาเป็นไปอย่างย่ังยืน เพื่อให้โรงเรียน มัธยมศึกษาขนาดเล็กในจังหวัดอุทัยธานี สามารถบริหารจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐานได้อย่างมีคุณภาพ และ มปี ระสทิ ธิภาพ สานกั บรหิ ารงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จึงได้จัดทาโครงการพัฒนาโรงเรียน ขนาดเลก็ สู่ความเปน็ เลิศน้ขี ้ึน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

213 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพ่ือพฒั นาประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการโรงเรียนมัธยมศกึ ษาขนาดเล็ก สงั กัด สานักงานเขต พ้นื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42 2.2 เพอื่ ยกระดับคุณภาพการศกึ ษาพฒั นาผบู้ ริหารโรงเรยี น ครู ใหม้ คี วามสามารถในการชี้แนะเป็น พี่เลยี้ งตามรูปแบบ Coaching and Mentoring 2.3 เพ่ือพฒั นาครูตามสมรรถนะ ให้มกี ระบวนการจดั การเรียนการสอนที่สง่ ผลต่อคุณภาพนกั เรยี น ใหม้ ผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น 3. เปา้ หมาย 3.1 ดา้ นปริมาณ 3.1.1 โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัด สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ได้รับการส่งเสรมิ สนับสนนุ ทรัพยากรเพื่อการบรหิ ารจดั การภายในโรงเรยี นให้มปี ระสิทธภิ าพเพิ่มขึ้น 3.1.2 ผู้บริหารโรงเรียน และครูผู้สอน โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัด สานักงานเขต พน้ื ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ทุกคน ได้รับการพัฒนาให้มีความรู้ความสามารถในการบริหาร และการ จดั กระบวนการเรียนการสอน 3.2 ดา้ นคณุ ภาพ 3.2.1 โรงเรียนมัธยมศกึ ษาขนาดเล็ก สงั กดั สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 บรหิ ารจัดการโรงเรียนได้อยา่ งมีสทิ ธิภาพ 3.2.2 ผู้บริหารโรงเรียน และครผู ้สู อนในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสานักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 มีความรู้ ความสามารถในการบริหารจัดการโรงเรียน และการจัด กระบวนการเรยี นการสอน ส่งผลให้นักเรียนมีคณุ ภาพเพิ่มขึน้ 4. กจิ กรรมและวธิ ีดาเนินโครงการ ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ ที่ กจิ กรรม ตลุ าคม 2562 กล่มุ นโยบายและแผน 4.1 จัดทาแผนท่กี ารศึกษา (School Mapping) กลมุ่ นโยบายและแผน โรงเรยี นมัธยมศกึ ษาขนาดเล็ก สพม.42 พฤศจิกายน 2562- 4.2 จัดตั้งจดั สรรงบประมาณเพ่อื การบรหิ ารจดั การ ธนั วาคม 2562 กลุม่ DLICT โรงเรียนขนาดเล็ก ตามสภาพความขาดแคลน (จัดตง้ั งบประมาณ - โครงสรา้ งพ้ืนฐาน ปี พ.ศ. 2564) - ครุภัณฑ์ อุปกรณ์ สอ่ื การเรยี นการสอน เมษายน 2563 4.3 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการ ผูบ้ ริหาร และครู - การใชส้ ่ือ นวัตกรรมการศึกษา (Innovation) เพ่ือการบริหารจดั การ และจดั การเรียนการสอน ในโรงเรยี นขนาดเล็ก แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

214 ท่ี กิจกรรม ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ 4.4 - ประชุมอบรมเชงิ ปฏิบัติการ 2 วนั พฤษภาคม 2563 กลุ่มนิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการ พัฒนาผู้บริหาร ครผู สู้ อนกระบวนการ จัดการศึกษา จดั การเรยี นการสอนดว้ ยระบบชแ้ี นะและ พีเ่ ลี้ยง (Coaching and Mentoring) กรกฎาคม 2563 กลมุ่ นโยบายและแผน 4.5 การจดั กิจกรรมร่วมกบั เครือข่ายฯ และ กลมุ่ นเิ ทศ - ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 8 กลมุ่ สงิ หาคม 2563 ตดิ ตามและ สาระการเรียนรู้ กนั ยายน 2563 ประเมินผล ฯ - ศึกษาดูงานโรงเรยี นขนาดเล็กตน้ แบบ 4.6 นิเทศ กากบั ติดตามและประเมินผล กลุ่มนเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลฯ 4.7 สรปุ และรายงานผล กล่มุ นโยบายและแผน และ กลมุ่ นเิ ทศติดตามฯ 5. งบประมาณ งบประมาณ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 จานวน 190,000 บาท (หนึ่งแสนเก้าหมนื่ บาทถ้วน) ท่ี กิจกรรม งบประมาณ (บาท) หมายเหตุ 4.1 จัดทาแผนทก่ี ารศกึ ษา (School Mapping) - กล่มุ นโยบายและแผน โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเล็ก สพม.42 4.2 จดั ต้งั จัดสรรงบประมาณ เพ่ือการบรหิ าร จาก สพฐ. กลุ่มนโยบายและแผน จัดการโรงเรยี นขนาดเลก็ ตามสภาพ ความขาดแคลน - โครงสร้างพ้ืนฐาน - ครุภณั ฑ์ อุปกรณ์ สือ่ การเรียนการสอน 4.3 อบรมเชิงปฏบิ ัติการ ผ้บู ริหาร และครู 2 วัน 30,000 กล่มุ DLICT - การใช้ส่ือ นวัตกรรมการศกึ ษา (Innovation) เพื่อการบรหิ ารจัดการ และ จดั การเรยี นการสอนในโรงเรียนขนาดเลก็ 4.4 - ประชมุ อบรมเชิงปฏิบัติการ 2 วัน 50,000 กลุม่ นิเทศ ติดตาม และ พัฒนาผู้บรหิ าร ครผู สู้ อนกระบวนการ ประเมนิ ผลการจัด จัดการเรียนการสอนดว้ ยระบบชแี้ นะและ การศกึ ษา พเี่ ลี้ยง (Coaching and Mentoring) แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

215 ท่ี กิจกรรม งบประมาณ (บาท) หมายเหตุ 4.5 การจัดกิจกรรมรว่ มกับเครอื ข่ายฯ 100,000 กลมุ่ นโยบายและแผน และกลุ่มนิเทศ ติดตาม - ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน 8 กลุ่ม และประเมนิ ผลการจัด สาระการเรยี นรู้ การศกึ ษา - ศกึ ษาดูงานโรงเรียนขนาดเล็กตน้ แบบ 10,000 กลมุ่ นิเทศ ติดตาม และ 4.6 นเิ ทศ กากบั ตดิ ตามและประเมินผล ประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา 4.7 สรุปและรายงานผล - กลุม่ นโยบายและแผน และกลุม่ นเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศึกษา 6. การติดตามและการประเมินผล วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล เครือ่ งมอื ท่ีใช้ ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ ประเมินมาตรฐาน -แบบประเมนิ - ผลการฏบิ ัตงิ าน 1.โรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาขนาดเลก็ ในสังกดั สพม.42 -Coaching ตามมาตรฐาน สามารถบรหิ ารจดั การศึกษาได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ -นเิ ทศ แบบประเมิน -สมั ภาษณ์ แบบสัมภาษณ์ 2. ครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ สื่อการสอน สอบวัดความรู้ แบบรายงาน กาหนดเปา้ หมายท้งั ดา้ นความรู้ ทักษะ กระบวนการ แบบทดสอบ สมรรถนะและคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 3. นักเรยี นมีความรู้และทักษะทจ่ี าเปน็ ตามหลักสูตร 7. ผลทคี่ าดว่าจะได้รับ 7.1 โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดเลก็ มีระบบบริหารจัดการท่ีมีประสทิ ธภิ าพ สามารถดารงอยู่ได้ และเป็น แหลง่ เรียนรทู้ มี่ คี ุณภาพในชมุ ชนท่ีตัง้ อยู่ 7.2. ผู้บรหิ ารโรงเรียน และครูผสู้ อนมีความสามารถ คิด วิเคราะห์ และนาระบบการช้แี นะและการเปน็ พี่ เลยี้ ง Coaching and Mentoring ไปใช้ในโรงเรยี นและส่งผลตอ่ คุณภาพผู้เรยี น 7.3 นักเรยี นมีความรู้ ความสามารถด้านการเขยี น การอ่าน การคิด การคานวณ สง่ ผลต่อผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนสงู ขนึ้ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

216 4.3 พัฒนาส่อื และเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การศึกษา DLIT ระดับเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษา แผนงาน : พื้นฐานด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพคน ลกั ษณะโครงการ  โครงการงานประจา  โครงการตอบสนองตวั ชว้ี ดั ตามยทุ ธศาสตร์  โครงการใหม่  โครงการต่อเนือ่ ง กลมุ่ ท่ีรับผิดชอบ : กลมุ่ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา สอดคลอ้ งกับนโยบาย : ด้านที่ 4 การสร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาทม่ี คี ุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความเหลอ่ื มลา้ ทางสังคม ด้านท่ี 3 การพัฒนาผู้บรหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ด้านท่ี 6 เพม่ิ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การ สอดคลอ้ งจุดเนน้ สพม. : SMART TEACHER / SMART SCHOOL ระยะเวลาดาเนนิ การ : มถิ ุนายน 2563 – กันยายน 2563 1. หลกั การและเหตผุ ล การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีทางไกล (Distance Learning) เป็นการจัดการศึกษาที่ใช้เทคโนโลยี ในการจดั การเรยี นการสอนในทกุ หอ้ งเรียน แก้ปญั หาการขาดแคลนครใู นโรงเรียนขนาดเล็กครสู ามารถจดั การเรียนรู้ในทุกสาระได้อย่าง มปี ระสิทธภิ าพนักเรยี นและครไู ด้เข้าถงึ ส่ือเทคโนโลยีทีท่ นั สมยั นักเรยี นและครูมเี ครอื ขา่ ยในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และทุกภาคส่วน เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา การนาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล (Distance Learning) มายกระดับคุณภาพการศึกษา เปน็ 2รปู แบบไดแ้ ก่ การจัดการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทียม(DistanceLearningTelevision; DLTV)และการจัดการศกึ ษาทางไกลผ่าน เทคโนโลยีสารสนเทศ (Distance Learning via information Technology ; DLIT)มาดาเนินงานโดยเร่งด่วนเพื่อแก้ปัญหาคุณภาพ การศึกษาโดยมีการจัดสภาพการสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนของครูอย่างครบถ้วน ทั้งกระบวนการออกแบบกิจกรรมการเรียน การสอนท่ีเน้นกระบวนการสร้างความรู้จากการลงมือปฏิบัติ เนื้อหา ตลอดจนสื่อและอุปกรณ์ท่ีจาเป็นในการจัดเรียนการสอน อันจะ เป็นการลดความเหลื่อมล้าทางการศึกษา ลดช่องว่างและเพิ่มโอกาสในการเข้าถึงการศึกษาท่ีมีคุณภาพให้กับประชาชนไทยทุกคน อนั เป็นการดาเนนิ การตามรอยเบอื้ งพระยุคลบาทและสนอง พระราชดารใิ นการทีจ่ ะพฒั นาการศึกษาไทยใหเ้ จรญิ กา้ วหน้า 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพ่ือสร้างความตระหนักถงึ ความสาคัญเกี่ยวกับการจดั การศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ใหค้ รูและบุคลากรทางการศึกษาสงั กัดสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 2.2 เพื่อนาเสนอผลการปฏบิ ัติงานทีเ่ ปน็ เลิศ (Best Practices) ในการดาเนินการจดั การเรียนการสอน ทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ของสานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42 2.3 เพ่ือรายงานผลการจดั การศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ในปีงบประมาณ 2562 ของ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 ในรปู แบบ VTR ความยาวระหวา่ ง 3-5 นาที 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.3.1 ครูสงั กดั สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาเขต 42 นาการจัดการศึกษาทางไกลผา่ น เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 80 ของจานวนครูท้ังหมด 3.3.2 สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาเขต 42 มรี ายงานผลการจดั การศึกษาทางไกลผ่าน เทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ในปงี บประมาณ 2563 ของสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ในรปู แบบ VTR ความยาวระหวา่ ง 3-5 นาที อยา่ งน้อย 1 เรอื่ ง แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

217 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1. ครูสงั กัดสานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 นาการจัดการศึกษาทางไกลผา่ น เทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ไปใช้ในการจดั การเรยี นการสอนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 3.2.2. สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศกึ ษาเขต 42 มผี ลการปฏบิ ัติงานที่เป็นเลศิ (Best Practices) ในการดาเนินการจดั การเรยี นการสอนทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 80 3.2.3. รายงานผลการจัดการศกึ ษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยีสารสนเทศ (DLIT) ในปงี บประมาณ 2563 ของ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ในรูปแบบ VTR มีความพึงพอใจในภาพรวมไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 4. วิธกี ารดาเนินการ / ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน ที่ กจิ กรรมหลัก ระยะเวลา หมายเหตุ 1 ประชุมคณะทางาน มถิ นุ ายน 2563 3 ดาเนินการนเิ ทศ ตดิ ตาม โรงเรยี น มิถุนายน – สิงหาคม 2563 4 ดาเนนิ การจดั จา้ งทา VTR กรกฎาคม – สงิ หาคม 2563 5 ประเมนิ ผล สรปุ ผล รายงานผลโครงการฯ กนั ยายน 2563 5. ระยะเวลาและสถานทีด่ าเนนิ การ วนั ท่ี 1 มถิ นุ ายน 2563 ถึงวันที่ 30 กนั ยายน 2563 ณ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 6. งบประมาณ จานวน 33,700 บาท (ตามตารางรายละเอยี ดคา่ ใชจ้ า่ ยของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563) กิจกรรมและรายละเอียดในการใชง้ บประมาณ (สามารถถัวจา่ ยได้ทกุ รายการตามทจี่ า่ ยจรงิ ) กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ในการใชง้ บประมาณ ท่ใี ช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ กิจกรรมท่ี 1 ประชุมคณะทางาน กิจกรรมที่ 2 ดาเนินการนิเทศ ตดิ ตาม โรงเรยี น กจิ กรรมท่ี 3 ดาเนินการจัดจ้างทา VTR 15,000 - จัดจ้างถา่ ยทา VTR ตดั ตอ่ VTR 15,000 กิจกรรมท่ี 4 ประเมินผล สรุปผล รายงานผลโครงการฯ 18,700 - จัดทาเกยี รตบิ ัตรพร้อมกรอบ จานวน 58 ชน้ิ 8,700 - มอบโล่รางวัลสาหรับห้องเรียนตน้ แบบ DLIT 10,000 (5 โล่ x 2,000 บาท) แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

7. การวิเคราะหค์ วามเส่ียงโครงการ 218 ปัจจัยความเสี่ยง แนวทางบรหิ ารความเส่ยี ง - การดาเนนิ การไมค่ รบทกุ โรงเรยี น - สรา้ งความตระหนักถงึ ความสาคัญของโครงการ - การเก็บข้อมูลแตล่ ะโรงเรียนมีระยะทางท่หี ่างไกล - ใช้เทคโนโลยเี ข้ามาชว่ ยในการสง่ ข้อมูล 8. ตัวช้ีวัดและค่าเป้าหมาย ตัวช้ีวัด ค่าเปา้ หมาย 1. ความพึงพอใจในภาพรวมทมี่ ตี อ่ รายงานผลการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ ร้อยละ 80 (DLIT) ในปีงบประมาณ 2563 ของสานักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา มธั ยมศกึ ษา เขต 42 ในรปู แบบ VTR 2. ครูสงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 42 มกี ารนาการจดั การศึกษาทางไกล ร้อยละ 80 ผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน 9. ผลท่คี าดว่าจะได้รับ 9.1 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศกึ ษาเขต 42 มรี ายงานผลการจัดการศึกษาทางไกลผา่ นเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT) ในปงี บประมาณ 2563 ของสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 42 ในรปู แบบ VTR ความยาวระหวา่ ง 3-5 นาที อยา่ งน้อย 1 เรอ่ื ง 9.2 ครสู ังกัดสานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาเขต 42 นาการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยี สารสนเทศ (DLIT) ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอนไมน่ ้อยกว่า ร้อยละ 80 ของจานวนครูทั้งหมด 9.3 โรงเรียน สงั กดั สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จานวน 58 โรงเรียน มคี วาม ตระหนกั ถึงความสาคัญถึงการนาการจัดการศกึ ษาทางไกลผ่านเทคโนโลยสี ารสนเทศ (DLIT) ไปใช้ในการจัดการ เรยี นการสอน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามัธยมศึกษา เขต 42

219 4.4 โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ระดับมธั ยมศึกษา แผนงาน : พนื้ ฐานด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพคน ลกั ษณะโครงการ  โครงการงานประจา  โครงการตอบสนองตวั ชี้วดั ตามยุทธศาสตร์  โครงการใหม่  โครงการต่อเนื่อง กลุ่มทรี่ ับผิดชอบ : กลุ่มนิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สอดคลอ้ งกบั นโยบาย : ดา้ นท่ี 4 การสร้างโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการทางการศึกษาท่ีมคี ณุ ภาพฯ สอดคล้องจุดเนน้ สพม. : SMART SCHOOL/ SMART STUDENT/SMART PRINCIPAL/ SMART TEACHER ระยะเวลาดาเนินการ : ธันวาคม 2562 / มถิ นุ ายน - กันยายน 2563 1. หลกั การและเหตุผล ตามนโยบายของ พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี “1 ตาบล 1 โรงเรียนคุณภาพ” ซึ่งเป็น นโยบายที่สอดรับกับคากล่าวที่ว่า “จะไม่ท้ิงใครไว้ข้างหลัง” โดยมุ่งเน้นการพัฒนาโรงเรียน ให้มีคุณภาพและได้ มาตรฐานตามบริบทของตนเอง สร้างโอกาสให้นักเรียนในพื้นท่ีได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่ เกิดความเท่าเทียมและ ครอบคลุมทั่วประเทศ เพ่ือลดความเหล่ือมล้าด้านการจัดการศึกษาของประเทศ โดยมีโรงเรียนเป็นศูนย์กลางของชุมชน เป็นต้นแบบโรงเรียนท่ีมีคุณภาพ โดยโรงเรียนสามารถให้บริการการศึกษาอย่างมีคุณภาพ มีความพร้อมในการจัดการ เรียนการสอน มีอุปกรณ์และสิ่งอานวยความสะดวก ที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ผู้บริหารและครูมีความพร้อมด้านสมรรถนะ ศักยภาพ และความสามารถในการบริหารจัดการให้มีคุณภาพ สร้างการมีส่วนร่วมในการส่งเสริมและสนับสนุน กระบวนการบรหิ าร การจดั การสถานศกึ ษาของเอกชน บา้ น วัด รัฐ โรงเรยี น เพื่อพฒั นาผ้เู รียน ซ่งึ ถือเป็นหลักประกันกับ ชุมชนว่า โรงเรียนคุณภาพเหล่านี้จะส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียนได้รับความรู้ กระบวนการและทักษะที่จาเป็นต่อ การธารงตน ดารงชีวติ ในการเป็นพลเมืองทด่ี ีของประเทศ ตลอดจนเปน็ ศูนย์รวมหรอื เปน็ แหลง่ การเรียนรู้ของชุมชน ให้ ชมุ ชนมีสว่ นรว่ มและเกิดความรสู้ กึ เป็นเจ้าของ สรา้ งความเชอ่ื มั่นและศรัทธาในการพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนในการส่ง บุตรหลานเข้ามาเรียน นาไปสู่การลดค่าใช้จ่ายของผู้ปกครอง โรงเรียน และชุมชน ร่วมกันจัดกิจกรรมทางการศึกษาที่ เป็นประโยชน์ เชื่อมโยงความสัมพันธ์กับชุมชนได้อย่างต่อเนื่องและมีประสิทธิภาพ สานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานหลักในการจัดการศึกษา ได้รับนโยบายจากนายกรัฐมนตรีให้ดาเนินการ ขับเคลอ่ื นโครงการโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ระดบั มธั ยมศกึ ษา ให้บรรลุตามเปา้ หมาย โดยเรง่ ดาเนินการโครงการให้ เป็นรูปธรรมและมีความยั่งยืนสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม เพ่ือลด ความเหล่ือมล้าดา้ นการจัดการศึกษาของประเทศต่อไป สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 ได้รับนโยบายจากสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ให้ดาเนินการขับเคล่ือนโครงการโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ระดับ มัธยมศึกษา ให้บรรลุตามเป้าหมาย โดยเร่งดาเนินการโครงการให้เป็นรูปธรรมและมีความย่ังยืนสอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์ชาติด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม เพ่ือลดความเหล่ือมล้าด้านการจัดการศึกษาของ ประเทศต่อไป แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

220 2.วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื สร้างความตระหนักและกาหนดรปู แบบแนวทางในการพฒั นาโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล 2.2 เพอ่ื จัดทาแผนพัฒนาคุณภาพโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลดา้ นโครงสรา้ งพื้นฐาน 2.3 เพอ่ื ให้ผู้อานวยการสถานศกึ ษาเข้าร่วมประชุมเชงิ ปฏิบตั ิการในโครงการโรงเรียนคุณภาพ ประจาตาบล 2.3 เพอ่ื นเิ ทศ ติดตามการดาเนนิ งานของโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล 2.4 เพื่อคดั เลอื กโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลต้นแบบและประชุมสัมมนาสรปุ ผลการดาเนินงาน 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล มีแนวทางและรูปแบบในการพัฒนาโรงเรยี น จานวน 26 โรงเรยี น 3.1.2 ผอู้ านวยการสถานศึกษาในโครงการโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ผู้บรหิ ารการศึกษา และศึกษานเิ ทศก์ ได้รว่ มประชมุ /สมั มนา จานวน 36 คน จานวน 2 ครง้ั 3.1.3 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบลได้รับการนิเทศ ตดิ ตาม 26 โรงเรียน อยา่ งน้อย 1 ครั้ง 3.1.4 มโี รงเรียนคณุ ภาพประจาตาบลต้นแบบ จานวน 26 โรงเรียน . 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 ร้อยละ 100 ของโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล มีรูปแบบและแนวทางในการดาเนินการ พฒั นาโรงเรยี นอยา่ งเหมาะสม 3.2.2 ร้อยละ 100 ของโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ไดร้ ับการจดั ตั้งงบประมาณเพ่ือพัฒนา โครงสรา้ งพนื้ ฐาน 3.2.3 ร้อยละ 100 ของผู้อานวยการสถานศกึ ษาในโครงการโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ไดเ้ ข้ารว่ มประชมุ /สมั มนา และมีความรู้ ความเขา้ ใจในการดาเนนิ งาน 3.2.4 ร้อยละ 100 ของโรงเรียนคุณภาพประจาตาบลได้รับการนเิ ทศ ติดตาม อย่างน้อย 1 ครัง้ /ภาคเรยี น 3.2.4 รอ้ ยละ 100 ของโรงเรียนคุณภาพประจาตาบลเป็นโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบลระดับ มัธยมศึกษา ต้นแบบได้ 4. วธิ ดี าเนนิ การ 4.1 ขออนุมตั ิโครงการ 4.2 แตง่ ตงั้ คณะทางาน/ประชุมคณะทางาน 4.3 ผ้อู านวยการสถานศึกษาในโครงการเขา้ ร่วมประชุม/สัมมนาในโครงการโรงเรยี นคุณภาพ ประจาตาบล ระดับมัธยมศึกษา 4.4 นเิ ทศ ตดิ ตามการดาเนนิ โครงการโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ระดับมัธยมศกึ ษา 4.5 จดั กจิ กรรมโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล ระดับมัธยมศึกษา ต้นแบบ 4.6 สรปุ ผลการดาเนนิ งาน แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 42

221 5. กจิ กรรมและปฏทิ นิ การดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ การ ผู้รบั ผิดชอบ ที่ กิจกรรม ธ.ค. 2562 นายสายชล ทองฤทธ์ิ 1 เสนอขออนุมัตโิ ครงการ ธ.ค. 2562 คณะกลุ่มนโยบายและแผน 2 จดั ทาแผนพฒั นาโครงสรา้ งพ้ืนฐาน ถึง คณะผู้บรหิ าร ร.ร.คุณภาพ โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ม.ค. 2563 ประจาตาบล นายสายชล ทองฤทธิ์ 3 แตง่ ต้ัง และประชุมคณะทางาน มิ.ย. 2563 และคณะศึกษานิเทศก์ สรา้ งความตระหนัก และกาหนดรูปแบบ แนวทางในการพฒั นาโรงเรยี นคุณภาพ ม.ิ ย. 2563 นายสายชล ทองฤทธิ์ ประจาตาบล และคณะศึกษานเิ ทศก์ 4 ประชุมเชงิ ปฏิบัติการผู้อานวยการ ก.ค.- ส.ค. 2563 นายสายชล ทองฤทธ์ิ สถานศกึ ษาในโครงการโรงเรยี นคณุ ภาพ และคณะศึกษานเิ ทศก์ ประจาตาบล (1 ตาบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ) ระดับเขตพ้ืนที่ และระดับ สพฐ. ก.ย. 2563 นายสายชล ทองฤทธิ์ และคณะศึกษานิเทศก์ 5 นเิ ทศ ติดตามการดาเนนิ โครงการโรงเรียน คุณภาพประจาตาบล (1 ตาบล 1 โรงเรยี น ต.ค. 2563 นายสายชล ทองฤทธิ์ คณุ ภาพ) 6 จดั กิจกรรมโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล ตน้ แบบและถอดบทเรยี นโรงเรยี นคณุ ภาพ ประจาตาบล 7 สรปุ รายงานผล 6. งบประมาณ จานวน 126,400 บาท (หนึ่งแสนสองหมืน่ หกพนั ส่ีร้อยบาทถว้ น) สามารถถัวจา่ ยได้ ทุกรายการ ท่ี กจิ กรรม/รายการ เงินงบประมาณ รวม คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วสั ดุ 10,200 1 การจัดตั้งงบประมาณด้านโครงสร้างพื้นฐานของ 10,200 - โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ตามนโยบาย สพฐ. - ค่าอาหารกลางวัน อาหารว่าง และเครื่องด่ืม ประชุม ปฏบิ ัตกิ ารจัดต้ังงบประมาณกรณีงบลงทุนโรงเรียน คุณภาพประจาตาบล 26 โรงเรียน และคณะกรรมการ ทเ่ี ก่ียวข้อง จานวน 60 คน 1 วัน @170 บาท แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

222 ที่ กิจกรรม/รายการ เงนิ งบประมาณ รวม ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วัสดุ 6,200 45,000 2 กิจกรรมท่ี 1 ประชมุ /สมั มนาคณะทางานกาหนด 8,500 56,000 รปู แบบแนวทางการพฒั นา ร.ร.คุณภาพฯ ตาบล 500 - คา่ อาหารกลางวนั อาหารว่างผู้เข้ารว่ มกิจกรรม/ - 6,200 - 126,400 คณะกรรมการดาเนนิ งาน จานวน 40 คน คนละ 155 บาท/วนั /คน (155 x 40) 2 กิจกรรมท่ี 2 เขา้ รว่ มประชุม/สมั มนา ระดบั - 45,000 - เขตพน้ื ที่และระดบั สพฐ. คา่ พาหนะ/เบ้ยี เลีย้ ง (28 คน) 3 กิจกรรมท่ี 3 นิเทศ ตดิ ตามโรงเรยี นคณุ ภาพประจา - 8,500 - ตาบล (ค่าพาหนะ/เบยี้ เลยี้ ง) 4 จัดกจิ กรรมโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลต้นแบบ 52,000 4,000 และถอดบทเรยี นโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล - การประกวดนวตั กรรมฯ ร.ร.ต้นแบบ ** รอตรวจสอบงบประมาณการจดั สรรจาก สพฐ. 5 กจิ กรรมที่ 4 สรุปรายงาน - คา่ ถา่ ยเอกสารและเขา้ เลม่ - 500 - รวม - 122,400 4,000 7. การวัดและประเมินผล ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ วิธีการประเมิน เครือ่ งมอื ท่ีใช้ เชงิ ปรมิ าณ 1. โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล ไดร้ บั การจดั ตั้งงบประมาณดา้ นโครงสร้าง - ตรวจสอบผล - ระบบรายงาน พ้ืนฐาน และมีแผนพฒั นาโครงสร้างพน้ื ฐานระยะ 3 ปี ทุกโรงเรียน การจดั ตัง้ งบฯ e-budgeting และตรวจแผนฯ 2. โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล มีแนวทางและรปู แบบในการพัฒนา - นเิ ทศ ตดิ ตาม - แบบนิเทศ โรงเรยี นจานวน 26 โรงเรยี น 3. ผูอ้ านวยการสถานศึกษาในโครงการโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล - สอบถาม - แบบสอบถาม ผู้บรหิ ารการศึกษา และศึกษานเิ ทศก์ ไดร้ ่วมประชุม/สัมมนา จานวน 36 คน จานวน 2 ครง้ั 4. โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลได้รบั การนเิ ทศ ตดิ ตาม 26โรงเรียน - นเิ ทศ ตดิ ตาม - แบบนิเทศ 5. มโี รงเรียนคณุ ภาพประจาตาบลตน้ แบบ จานวน 26 โรงเรียน - ประเมนิ - แบบประเมนิ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

223 ตัวชว้ี ดั ความสาเรจ็ วิธกี ารประเมิน เคร่ืองมอื ท่ีใช้ เชงิ คณุ ภาพ 1. รอ้ ยละ 100 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล มแี นวทางและรูปแบบ - นเิ ทศ ตดิ ตาม - แบบนิเทศ ในการพฒั นาโรงเรยี น 2. รอ้ ยละ 100 ผ้อู านวยการสถานศกึ ษาในโครงการโรงเรยี นคณุ ภาพ - สอบถาม - แบบสอบถาม ประจาตาบล ผบู้ ริหารการศึกษา และศึกษานเิ ทศก์ ได้รว่ มประชุม/สมั มนา 3. รอ้ ยละ 100 โรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบลได้รับการนเิ ทศ ติดตาม - นิเทศ ตดิ ตาม - แบบนเิ ทศ 4. รอ้ ยละ 100 มโี รงเรียนคุณภาพประจาตาบลต้นแบบ - ประเมิน - แบบประเมิน 8. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั 8.1 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบลมีรปู แบบและแนวทางในการดาเนินงานในโครงการโรงเรียน คุณภาพประจาตาบลท่ีมคี ุณภาพ เหมาะสมกับบรบิ ทของโรงเรยี น 8.2 ผู้บริหาร ครู บคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรียน มคี วามตระหนักและเข้าใจการดาเนนิ งาน ในโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล 8.3 โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบลมกี ารพัฒนาอย่างชัดเจนและต่อเน่ือง จนเปน็ โรงเรยี นคุณภาพ ประจาตาบลต้นแบบ 8.4 นกั เรยี นในโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสงู ข้นึ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต 42

224 4.5 ขบั เคล่อื นคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นประชารฐั ทม่ี ีประสิทธภิ าพ แผนงาน พื้นฐานดา้ นการพฒั นาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพคน ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ ผู้รบั ผิดชอบ นางวริ ะดา แกน่ กระโทก และ นางวิชริ ตา วรธาสวัสด์ิ สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ด้านที่ 4 การสร้างโอกาสในการเข้าถงึ บริการทางการศึกษาทม่ี คี ณุ ภาพฯ สอดคล้องจุดเน้น สพม. SMART SCHOOL/ SMART STUDENT/SMART PRINCIPAL/ ระยะเวลาโครงการ SMART TEACHER กรกฎาคม 2563 ถงึ กนั ยายน 2563 1. หลกั การและเหตผุ ล โครงการโรงเรียนประชารัฐ เป็นโครงการที่เกิดขึ้นจากนโยบายการขับเคล่ือนยุทธศาสตร์ประชารัฐ เพื่อเศรษฐกิจฐานราก ของ พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ซึ่งเป็นการรวมพลังระหว่างภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาสังคม เพ่ือพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน โดยกระทรวงศึกษาธิการในฐานะหน่วยงานท่ี รับผิดชอบเรื่องการศึกษาของประเทศ มีหน้าที่ในการพัฒนาด้านการศึกษาพ้ืนฐานและการพัฒนาผู้นา (E5) ได้ มอบหมายให้สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จัดทาโครงการโรงเรียนประชารัฐ และจัดทา บันทึกข้อตกลงสานพลังประชารัฐ ด้านการศึกษาพ้ืนฐานและการพัฒนาผู้นา ระหว่างภาครัฐ 3 หน่วยงาน (กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารกระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี) ภาคเอกชน 19 หน่วยงาน และภาคประชาสังคม 4 คน เพ่ือร่วมขับเคลื่อนและยกระดับการศึกษาของประเทศไทย โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือพัฒนาและยกระดับการจัดการศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวมถึงการพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณลักษณะและสมรรถนะความเป็นผู้นาในการบริหารสถานศึกษา ท้ังด้านคุณธรรม จริยธรรมและสัมฤทธิผลทางการศึกษา เพื่อจัดทาและเปิดเผยข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษาตามหลัก ธรรมาภิบาลท่ีโปร่งใสและตรวจสอบได้ เพ่ือส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาระบบ ICT เพ่ือการศึกษาและการบริหาร จัดการส่ือ เพ่ือพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน (Active Learning, Critical Thinking) จัดทาคู่มือการจัดการเรียน การสอน และการจัดทากิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นพัฒนาจิตสาธารณะ เพื่อการบริการชุมชนและสังคม และเพื่อ ยกระดบั ความสามารถดา้ นการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษในสถานศึกษาสู่ระดับนานาชาติ จากหลักการและเหตผุ ล ขา้ งต้น เพื่อให้การดาเนนิ โครงการดงั กลา่ วบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ และมีประสทิ ธิภาพ สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42 จึงไดจ้ ดั ทาโครงการเพื่อขบั เคล่ือนคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ประชารฐั ให้มีประสทิ ธภิ าพ 2. วตั ถุประสงค์โครงการ เพอ่ื ใหก้ ารบริหารจัดการโรงเรยี นประชารัฐในสังกดั สานกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42 มีประสิทธิภาพ 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. ร้อยละ 70 ของผเู้ รยี นท่ีมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 2. ร้อยละ 100 ของโรงเรยี นประชารัฐมกี ารบริหารจัดการโรงเรยี นทม่ี ปี ระสิทธภิ าพและผ่านการ ประเมินผลตามตัวช้วี ดั ผลลัพธ์ของโครงการโรงเรียนประชารัฐ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน ปกี ารศกึ ษา 2562 สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 42

225 เชิงคุณภาพ 1. บคุ ลากรในโรงเรียนประชารัฐมคี ณุ ธรรม จริยธรรม มีคุณภาพตามแนวทางการพฒั นาของ โรงเรียนประชารัฐ 2. โรงเรยี นประชารัฐมีการบริหารจดั การท่ีมีประสทิ ธภิ าพ 4. ขน้ั ตอนกระบวนการในการดาเนนิ โครงการ 5. ผลผลติ /ผลลพั ธโ์ ครงการ ผลผลิต 1. นักเรยี นร้อยละ 80 มคี ุณภาพตามมาตรฐาน 2. โรงเรยี นประชารฐั ร้อยละ 100 มีการบริหารจัดการโรงเรียนท่มี ีประสิทธิภาพและผา่ นการ ประเมนิ ผลตามตัวชี้วดั ผลลัพธข์ องโครงการโรงเรียนประชารฐั ผลลัพธ์ 1. ผเู้ รียนมีพฒั นาการ/สมรรถนะสมวัยและเปน็ ไปตามมาตรฐานการศึกษา 2. โรงเรียนประชารัฐมกี ารบริหารจัดการทมี่ ีประสิทธภิ าพ 6. ตวั ชี้วดั ความสาเร็จของโครงการ ตวั ช้วี ดั ค่าเป้าหมาย เชงิ ปริมาณ 1. รอ้ ยละ 70 ของผ้เู รียนท่มี ีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา ร้อยละ 70 2. รอ้ ยละ 100 ของโรงเรยี นประชารฐั มีการบริหารจดั การโรงเรียนท่มี ีประสิทธิภาพ และผ่านการประเมินผลตามตัวชว้ี ดั ผลลพั ธข์ องโครงการโรงเรยี นประชารฐั ร้อยละ 100 เชงิ คุณภาพ 1. บุคลากรในโรงเรียนประชารฐั มคี ณุ ธรรม จริยธรรม มคี ณุ ภาพตามแนวทางการ พัฒนาของโรงเรยี นประชารฐั .................... 2. โรงเรยี นประชารัฐมกี ารบริหารจดั การทม่ี ีประสทิ ธิภาพ .................... แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ปีการศึกษา 2562 สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 42

226 7. งบประมาณโครงการ 25,000 บาท (สองหมน่ื หา้ พันบาทถ้วน) ทรพั ยากรโครงการ (สามารถถัวจ่ายได้ทุกรายการท่ีจ่ายจริง) ท่ี รายการ งบดาเนนิ การ เงินนอก งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ 1 ประชุมวางแผนคณะกรรมการขับเคล่ือน 5,000 /ผอู้ านวยการโรงเรียนประชารฐั 2 นิเทศ ติดตาม การดาเนนิ งานขับเคลอ่ื นตาม 5,000 แนวทางสานพลังประชารัฐ 3 การถอดบทเรยี นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สะทอ้ นผล 10,000 การดาเนินงานการขับเคล่ือนโรงเรียนประชารัฐ 4 สรุปผล/รายงานผลการดาเนนิ งานขับเคล่ือน 5,000 โรงเรียนประชารัฐ 20,000 5,000 รวมงบประมาณ (สองหมืน่ หา้ พนั บาทถว้ น) 25,000 บาท 8. การติดตามและประเมินผล วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมือท่ีใช้ ที่ ตวั ชี้วัด รายงานผลสมั ฤทธิ์ 1. รอ้ ยละ 70 ของผู้เรียนที่มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ทางการเรียน แบบสงั เกต สงั เกตและประเมนิ ผล แบบประเมนิ 2 บุคลากรในโรงเรยี นมีคณุ ธรรมจริยธรรมมีคณุ ภาพตามแนว แบบประเมนิ ทางการพัฒนาของโรงเรียนประชารฐั สงั เกตและประเมนิ ผล 3. โรงเรียนมีการบรหิ ารจัดการที่มีประสิทธภิ าพ 9. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ 1. ผู้เรยี นมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา 2. โรงเรียนประชารฐั มกี ารบริหารจัดการโรงเรยี นที่มีประสทิ ธภิ าพเปน็ ไปตามตัวช้วี ัดผลลพั ธ์ ของโครงการ 3. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผูเ้ รียนโรงเรยี นประชารัฐสงู ข้ึน แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ปกี ารศกึ ษา 2562 สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42