1133 ณัฐนันท์ ใจบุญ 12.4.66-signed

มถิ นุ ายน

๖๒ แผนบรกิ ารโดยครอบครวั และชมุ ชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชื่อ – สกลุ เดก็ ชายณฎั ฐนนั ท ใจบญุ ประเภทความพกิ าร บกพรอ่ งทางร่างกาย ปีการศึกษา ๒๕๖๕ มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู รยี น ประเด็นพิจารณาที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ประเดน็ พิจารณาที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผเู้ รียน เป้าหมายการพัฒนา ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถน้ำหนัก ส่วนสูงและเส้น รอบศีรษะตามเกณฑ์ ของเด็กอายุ ๓ ปี สามารถยืนเกาะเคร่ืองเรือนสูงระดับอกได้ แสดงความภูมิใจ เมอ่ื ทำสง่ิ ต่างๆ สำเรจ็ ทำเสียงสงู ๆ ตำ่ ๆ เพื่อแสดงความรสู้ กึ (EL) บอกหรือช้ไี ด้วา่ สง่ิ ใดเปน็ ของตนเอง และส่ิงใดเป็นของผู้อื่น ใช้ช้อนตักอาหารเข้าปาก แต่หกบ้างปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้เมื่อ มีผู้ชี้แนะ ชี้ทำตามกฎในการเล่นเป็นกลุ่มได้ โดยมีผู้ใหญ่แนะนำ ช้ีส่วนของร่างกายได้ ๑๕ แห่ง สร้าง ผลงานศลิ ปะเพ่ือส่ือสารความคิดอย่างอสิ ระ กระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม เคล่ือนย้ายตัวเองไป ในทิศทางดา้ นหนา้ พฒั นาการทีค่ าดหวัง สามารถยืนเกาะเครือ่ งเรือนสูงระดบั อกได้ แสดงความภูมิใจเม่ือทำสงิ่ ตา่ งๆ สำเรจ็ สง่ เสยี งสูงต่ำเพื่อแสดงความรู้สึก (EL) บอกหรือชี้ไดว้ า่ ส่ิงใดเป็นของตนเองและสงิ่ ใดเปน็ ของผู้อืน่ ใชช้ อ้ นตักอาหารเขา้ ปาก แต่หกบ้าง ปฏบิ ัตติ นตามมารยาทไทยไดเ้ มอ่ื มีผชู้ ้แี นะ ชี้ทำตามกฎในการเลน่ เปน็ กลุ่มได้ โดยมีผใู้ หญ่แนะนำ ช้สี ่วนของร่างกายได้ ๑๕ แห่ง สร้างผลงานศิลปะเพ่ือสื่อสารความคิดอยา่ งอสิ ระ กระตือรอื รน้ ในการเขา้ รว่ มกิจกรรม เคลอ่ื นย้ายตวั เองไปในทศิ ทางด้านหน้า

๖๓ สามารถบริหารกล้ามเนือ้ และข้อตอ่ เพื่อคงสภาพได้ ได้รบั การกระตุ้นพัฒนาการด้านกลา้ มเนอื้ มัดใหญ่ สามารถควบคุมการเคลอ่ื นไหวขณะยนื ได้ ฝกึ ทำกิจวัตรประจำวนั ของตนเอง แปรงฟันดว้ ยตนเองได้ จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ข้อที่ ๑ ๑. ภายในวนั ที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เดก็ ชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถยืนเกาะเครอื่ ง เรือนสูงระดับอกเดก็ ชายณัฎฐนนั ท์ ใจบุญ สามารถจดั ทา่ นง่ั ยองๆ ได้ ๒ ครง้ั ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ภมู ิใจเมื่อทำส่ิงต่างๆ สำเรจ็ เด็กชายณฎั ฐนันท์ ใจบุญ สามารถใชม้ อื สองขา้ งปรับมือใหต้ ัวเอง ๒ ครั้ง ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม๒๕๖๔ เม่ือให้ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ส่งเสียงสูงต่ำ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถส่งเสียงสูงต่ำไม่มี ความหมายได้ จำนวน ๒ คร้ัง ติดต่อกัน ๓ วัน ๔. ภายในวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีส่ิงของใดเป็นของ ตนเอง เด็กชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบุญ สามารถช้ีบอกไดถ้ กู ตอ้ ง จำนวน ๒ ครง้ั ติดตอ่ กัน ๓ วัน ๕. ภายในวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ใช้ช้อนตกั อาหารเข้า ปาก เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถใช้มือข้างที่ถนัดจับช้อนตักข้าว โดยหกบ้าง จำนวน ๒ คร้ัง ติดต่อกัน ๓ วัน ๖. ภายในวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ปฏิบัติตนตาม มารยาท เดก็ ชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบญุ สามารถยกมือไหว้ โดยมีผู้ใหญ่คอยช้แี นะ จำนวน ๒ ครัง้ ติดต่อกัน ๓ วัน ๗. เมือ่ ให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีบอกบตั รภาพสว่ นของร่างกายเด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถ ชบี้ ตั รภาพสว่ นต่างๆของรา่ งกายได้ ๓ แหง่ ได้แก่ หวั หู ตา จำนวน ๒ คร้ังตดิ ตอ่ กนั ๓ วัน ๘. ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ทำกิจกรรมจับคู่ รูปภาพสัตว์ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถจับคู่รูปภาพท่ีเหมือนกันได้ ๒ คู่ จำนวน ๒ คร้ัง ติดตอ่ กนั ๓ วัน ๙. ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีอวัยวะได้ ๕ แห่ง เดก็ ชายณฎั ฐนันท์ ใจบุญ สามารถชีอ้ วัยวะไดถ้ ูกต้อง จำนวน ๒ ครั้ง ๓ วนั ตดิ ต่อกัน

๖๔ ๑๐. ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สร้างผลงานศิลปะ เพ่ือส่ือสารความคิดอย่างอิสระ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถดึงดินน้ำมันได้ จำนวน ๒ ก้อน ตดิ ตอ่ กัน ๓ วัน ๑๑. ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบญุ มคี วาม กระตือรอื ร้นในการทำกิจกรรม เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบญุ สามารถให้ความร่วมมือในการทำกจิ กรรมได้ นาน ๓ นาที ติดต่อกนั ๓ วนั ๑๒. ภายในวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมือ่ ให้เดก็ ชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบญุ สามารถเคล่อื นย้าย ตัวไปทางด้านหน้า เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถขยับตัวไปข้างหน้าได้ ๓ ก้าว จำนวน ๒ คร้ัง ตดิ ต่อกัน ๓ วนั ๑๓. ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถบริหาร กล้ามเนื้อและข้อต่อเพื่อคงสภาพ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถบริหารข้อไหล่ ได้จำนวน ๒ ครั้ง ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั ๑๔. ภายในวันท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถควบคุม การเคล่ือนไหวขณะยืน โดยมีผ้ชู ่วยเหลือจำนวน ๒ ครั้ง ติดตอ่ กนั ๓ วัน ๑๔. ภายในวนั ท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบญุ ฝึกทำกิจวตั ร ประจำวันของตนเอง เดก็ ชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถหยิบบตั รภาพได้ทุกต้อง จำนวน ๒ บัตรภาพ ตดิ ต่อกนั ๓ วนั คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ข้อที่ ๓. มีวนิ ัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ข้อท่ี ๑. กิจกรรมวชิ าการ ๒. กิจกรรมคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา ๔. กิจกรรมบริการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร(ICT) ๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของ โรคตดิ ตอ่ เช้ือไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19)

๖๕ โครงการ/กิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ พัฒนาการทีค่ าดหวงั ๑. งานกจิ กรรมนกั เรยี น ๒. งานปรบั บา้ นเป็นหอ้ งเปลยี่ นพ่อแม่เป็นครู เกณฑก์ ารพฒั นาโดยผูป้ กครอง คนพกิ ารทำได้ โดยการกระตุ้นเตอื นด้วยวธิ ีการใดวธิ ีการหน่งึ ทำได้ หมายถึง คนพิการไมส่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ หมายถงึ

๑ กรกฏาคม ๖๕ ๓๑ กรกฏาคม ๖๕

๕ กรกฏาคม



กรกฏาคม



กรกฏาคม



กรกฏาคม

นางสาวชานกิ า ใจบญุ

กรกฏาคม

๖๒ แผนบริการโดยครอบครัวและชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชอื่ – สกุล เด็กชายณฎั ฐนนั ท ใจบุญ ประเภทความพกิ าร บกพรองทางรางกาย ปการศึกษา ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผูเ รยี น ประเด็นพิจารณาท่ี ๑.๑ ผลการพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี น ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น เป้าหมายการพัฒนา ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถน้ำหนัก ส่วนสูงและเส้น รอบศีรษะตามเกณฑ์ ของเด็กอายุ ๔ – ๕ ปี สามารถยืนเกาะเคร่ืองเรือนสูงระดับอกได้ แสดงความ ภูมิใจเมื่อทำสิ่งต่างๆ สำเร็จ ทำเสียงสูงๆ ต่ำๆ เพื่อแสดงความรู้สึก (EL) บอกหรอื ช้ีได้ว่าส่ิงใดเป็นของ ตนเองและสิ่งใดเป็นของผู้อื่น ใช้ช้อนตักอาหารเข้าปาก แต่หกบ้างปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้เมื่อ มีผู้ช้ีแนะ ช้ีทำตามกฎในการเล่นเป็นกลุ่มได้ โดยมีผู้ใหญ่แนะนำ ช้ีส่วนของร่างกายได้ ๑๕ แห่ง สร้าง ผลงานศิลปะเพื่อส่ือสารความคิดอย่างอสิ ระ กระตอื รือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม เคลื่อนย้ายตัวเองไป ในทิศทางดา้ นหนา้ พฒั นาการที่คาดหวัง สามารถยนื เกาะเครอ่ื งเรือนสูงระดับอกได้ แสดงความภมู ิใจเม่ือทำสงิ่ ตา่ งๆ สำเร็จ สง่ เสียงสูงต่ำเพ่ือแสดงความรู้สกึ (EL) บอกหรือชีไ้ ด้วา่ สงิ่ ใดเป็นของตนเองและส่ิงใดเปน็ ของผู้อ่นื ใชช้ ้อนตักอาหารเข้าปาก แต่หกบา้ ง ปฏิบตั ิตนตามมารยาทไทยได้เม่ือมีผชู้ ้แี นะ ชี้ทำตามกฎในการเล่นเป็นกลุ่มได้ โดยมผี ใู้ หญแ่ นะนำ ช้สี ่วนของร่างกายได้ ๑๕ แหง่ สร้างผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิดอย่างอสิ ระ กระตือรือรน้ ในการเขา้ ร่วมกิจกรรม เคลื่อนยา้ ยตวั เองไปในทิศทางด้านหนา้

๖๓ สามารถบริหารกลา้ มเนื้อและขอ้ ต่อเพ่ือคงสภาพได้ ได้รบั การกระตุ้นพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดใหญ่ สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวขณะยนื ได้ ฝกึ ทำกิจวตั รประจำวนั ของตนเอง แปรงฟันดว้ ยตนเองได้ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ขอ้ ท่ี ๑ ๑. ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถยืนเกาะเครื่อง เรือนสงู ระดับอกเด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบญุ สามารถจัดท่านง่ั ยองๆ ได้ ๓ ครั้งตดิ ต่อกัน ๓ วนั ๒.ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ภูมิใจเม่ือทำสิ่งต่างๆ สำเรจ็ เด็กชายณฎั ฐนันท์ ใจบุญ สามารถใชม้ อื สองขา้ งปรบั มอื ให้ตัวเอง ๓ คร้ัง ติดตอ่ กัน ๓ วัน ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ ภายในวันที่ ๓๑ สิงหาคม๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ส่งเสียงสูงต่ำ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถส่งเสียงสูงต่ำไม่มี ความหมายได้ จำนวน ๓ ครง้ั ตดิ ต่อกนั ๓ วนั ๔. ภายในวันที่ ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีสิ่งของใดเป็นของ ตนเอง เดก็ ชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถชบ้ี อกไดถ้ กู ต้อง จำนวน ๓ ครั้ง ติดตอ่ กนั ๓ วนั ๕. ภายในวันที่ ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ใช้ช้อนตักอาหารเข้า ปาก เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถใช้มือข้างที่ถนัดจับช้อนตักข้าว โดยหกบ้าง จำนวน ๓ คร้ัง ติดต่อกัน ๓ วัน ๖. ภายในวนั ท่ี ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เดก็ ชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบุญ ปฏบิ ัตติ นตามมารยาท เดก็ ชายณฎั ฐนันท์ ใจบญุ สามารถยกมอื ไหว้ โดยมีผใู้ หญค่ อยชแี้ นะ จำนวน ๓ ครง้ั ตดิ ตอ่ กัน ๓ วัน ๗. เม่อื ให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีบอกบตั รภาพส่วนของร่างกายเด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถ ชบี้ ตั รภาพส่วนต่างๆของร่างกายได้ ๓ แห่ง ได้แก่ หวั หู ตา จำนวน ๓ คร้งั ติดต่อกนั ๓ วัน ๘. ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ทำกิจกรรมจับคู่ รูปภาพสัตว์ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถจับคู่รูปภาพที่เหมือนกันได้ ๒ คู่ จำนวน ๓ คร้ัง ติดต่อกัน ๓ วนั ๙. ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ชี้อวัยวะได้ ๕ แห่ง เดก็ ชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบุญ สามารถช้อี วัยวะได้ถูกต้อง จำนวน ๓ คร้งั ๓ วนั ติดต่อกนั

๖๔ ๑๐. ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สร้างผลงานศิลปะ เพื่อสื่อสารความคิดอย่างอิสระ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถดึงดินน้ำมันได้ จำนวน ๓ ก้อน ติดต่อกัน ๓ วนั ๑๑. ภายในวันที่ ๓๑ สงิ หาคม ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กชายณัฎฐนนั ท์ ใจบญุ มีความกระตือรือรน้ ในการทำกิจกรรม เด็กชายณัฎฐนนั ท์ ใจบญุ สามารถใหค้ วามร่วมมอื ในการทำกจิ กรรมได้นาน ๓ นาที ติดต่อกัน ๓ วนั ๑๒. ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถเคล่ือนย้าย ตัวไปทางด้านหน้า เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถขยับตัวไปข้างหน้าได้ ๓ ก้าว จำนวน ๓ ครั้ง ติดตอ่ กัน ๓ วนั ๑๓. ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถบริหาร กล้ามเนื้อและข้อต่อเพ่ือคงสภาพ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถบริหารข้อไหล่ ได้จำนวน ๓ ครั้ง ติดตอ่ กัน ๓ วัน ๑๔. ภายในวันที่ ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมือ่ ให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถควบคุมการ เคล่อื นไหวขณะยืน โดยมผี ้ชู ่วยเหลือจำนวน ๓ ครั้ง ติดตอ่ กนั ๓ วัน ๑๔. ภายในวันท่ี ๓๑ สิงหาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ให้เดก็ ชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ฝกึ ทำกิจวัตร ประจำวนั ของตนเอง เดก็ ชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถหยบิ บตั รภาพได้ทกุ ต้อง จำนวน ๓ บัตรภาพ ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ข้อท่ี ๓. มวี ินยั ๔. ใฝ่เรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ข้อที่ ๑. กจิ กรรมวชิ าการ ๒. กจิ กรรมคณุ ธรรมและจริยธรรม ๓. กจิ กรรมทัศนศึกษา ๔. กิจกรรมบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร(ICT) ๕. กิจกรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในช่วงสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของ โรคตดิ ตอ่ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19)

๖๕ โครงการ/กิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ พัฒนาการทีค่ าดหวงั ๑. งานกจิ กรรมนกั เรยี น ๒. งานปรบั บา้ นเป็นหอ้ งเปลยี่ นพ่อแม่เป็นครู เกณฑก์ ารพฒั นาโดยผูป้ กครอง คนพกิ ารทำได้ โดยการกระตุ้นเตอื นด้วยวธิ ีการใดวธิ ีการหน่งึ ทำได้ หมายถึง คนพิการไมส่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ หมายถงึ

๑ สงิ หาคม ๖๕ ๓๑ สงิ หาคม ๖๕

สงิ หาคม



สงิ หาคม



สงิ หาคม



สงิ หาคม

นางสาวชานกิ า ใจบญุ

สงิ หาคม

๖๒ แผนบรกิ ารโดยครอบครัวและชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชื่อ – สกุล เดก็ ชายณฎั ฐนันท ใจบุญ ประเภทความพิการ บกพรองทางรา งกาย ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู รยี น ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี น ประเดน็ พิจารณาที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น เป้าหมายการพัฒนา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถน้ำหนัก ส่วนสูงและเส้น รอบศีรษะตามเกณฑ์ ของเด็กอายุ ๔ – ๕ ปี สามารถยืนเกาะเคร่ืองเรือนสูงระดับอกได้ แสดงความ ภมู ิใจเม่ือทำส่ิงต่างๆ สำเร็จ ทำเสียงสูงๆ ต่ำๆ เพื่อแสดงความรู้สึก (EL) บอกหรอื ช้ีได้ว่าส่ิงใดเป็นของ ตนเองและส่ิงใดเป็นของผู้อื่น ใช้ช้อนตักอาหารเข้าปาก แต่หกบ้างปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้เมื่อ มีผู้ช้ีแนะ ชี้ทำตามกฎในการเล่นเป็นกลุ่มได้ โดยมีผู้ใหญ่แนะนำ ช้ีส่วนของร่างกายได้ ๑๕ แห่ง สร้าง ผลงานศิลปะเพ่ือสื่อสารความคิดอย่างอสิ ระ กระตอื รือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม เคลื่อนย้ายตัวเองไป ในทิศทางดา้ นหนา้ พฒั นาการที่คาดหวัง สามารถยืนเกาะเครอื่ งเรือนสูงระดบั อกได้ แสดงความภูมิใจเมื่อทำสง่ิ ตา่ งๆ สำเรจ็ ส่งเสยี งสูงต่ำเพ่ือแสดงความรู้สึก (EL) บอกหรือช้ีไดว้ า่ สงิ่ ใดเป็นของตนเองและส่ิงใดเปน็ ของผู้อ่นื ใชช้ อ้ นตักอาหารเข้าปาก แต่หกบ้าง ปฏบิ ัติตนตามมารยาทไทยได้เมอ่ื มผี ้ชู ้ีแนะ ชี้ทำตามกฎในการเลน่ เปน็ กลุ่มได้ โดยมผี ใู้ หญแ่ นะนำ ชสี้ ว่ นของรา่ งกายได้ ๑๕ แห่ง สร้างผลงานศิลปะเพื่อส่ือสารความคดิ อย่างอสิ ระ กระตือรือร้นในการเข้ารว่ มกิจกรรม เคลือ่ นยา้ ยตัวเองไปในทศิ ทางด้านหน้า

๖๓ สามารถบรหิ ารกล้ามเนื้อและข้อต่อเพื่อคงสภาพได้ ได้รบั การกระตุ้นพัฒนาการด้านกลา้ มเนือ้ มัดใหญ่ สามารถควบคุมการเคลือ่ นไหวขณะยืนได้ ฝึกทำกิจวตั รประจำวันของตนเอง แปรงฟันดว้ ยตนเองได้ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ข้อที่ ๑ ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถยืนเกาะเครื่อง เรือนสงู ระดับอกเด็กชายณัฎฐนนั ท์ ใจบุญ สามารถจัดท่านงั่ ยองๆ ได้ ๓ คร้ังตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั ๒.ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ภูมิใจเมื่อทำสิ่งต่างๆ สำเร็จ เด็กชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบญุ สามารถใชม้ อื สองข้างปรับมือให้ตัวเอง ๓ คร้ัง ตดิ ต่อกัน ๓ วนั ๓. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ส่งเสียงสูงต่ำ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถส่งเสียงสูงต่ำไม่มี ความหมายได้ จำนวน ๓ คร้งั ติดตอ่ กนั ๓ วัน ๔. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีส่ิงของใดเป็นของ ตนเอง เดก็ ชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถชีบ้ อกไดถ้ กู ต้อง จำนวน ๓ ครงั้ ติดต่อกนั ๓ วนั ๕. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ใช้ช้อนตักอาหารเข้า ปาก เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถใช้มือข้างท่ีถนัดจับช้อนตักข้าว โดยหกบ้าง จำนวน ๓ คร้ัง ตดิ ต่อกนั ๓ วนั ๖. ภายในวนั ท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ เมอ่ื ให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบญุ ปฏิบัติตนตามมารยาท เด็กชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบุญ สามารถยกมอื ไหว้ โดยมีผใู้ หญค่ อยช้ีแนะ จำนวน ๓ คร้ัง ตดิ ตอ่ กนั ๓ วนั ๗. เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีบอกบตั รภาพส่วนของร่างกายเด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถ ชบ้ี ัตรภาพสว่ นตา่ งๆของร่างกายได้ ๓ แหง่ ไดแ้ ก่ หวั หู ตา จำนวน ๓ คร้ังตดิ ต่อกัน ๓ วนั ๘. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ทำกิจกรรมจับคู่ รูปภาพสัตว์ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถจับคู่รูปภาพที่เหมือนกันได้ ๒ คู่ จำนวน ๓ คร้ัง ตดิ ต่อกนั ๓ วัน ๙. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีอวัยวะได้ ๕ แห่ง เดก็ ชายณัฎฐนนั ท์ ใจบญุ สามารถชอ้ี วยั วะได้ถกู ต้อง จำนวน ๓ ครง้ั ๓ วันติดต่อกนั

๖๔ ๑๐. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สร้างผลงานศิลปะ เพื่อสื่อสารความคิดอย่างอิสระ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถดึงดินน้ำมันได้ จำนวน ๓ ก้อน ติดต่อกัน ๓ วัน ๑๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ เมือ่ ให้เด็กชายณฎั ฐนันท์ ใจบญุ มคี วามกระตือรือรน้ ในการทำกิจกรรม เด็กชายณัฎฐนนั ท์ ใจบุญ สามารถให้ความร่วมมอื ในการทำกจิ กรรมได้นาน ๓ นาที ติดต่อกัน ๓ วนั ๑๒. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถเคลอ่ื นย้าย ตัวไปทางด้านหน้า เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถขยับตัวไปข้างหน้าได้ ๓ ก้าว จำนวน ๓ ครั้ง ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั ๑๓. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถบริหาร กล้ามเนื้อและข้อต่อเพื่อคงสภาพ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถบริหารข้อไหล่ ได้จำนวน ๓ ครั้ง ติดต่อกัน ๓ วนั ๑๔. ภายในวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ เม่อื ให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถควบคุมการ เคลอื่ นไหวขณะยนื โดยมผี ชู้ ่วยเหลือจำนวน ๓ ครั้ง ติดตอ่ กนั ๓ วัน ๑๔. ภายในวันท่ี ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ เมือ่ ให้เดก็ ชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ฝึกทำกจิ วัตร ประจำวันของตนเอง เดก็ ชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบญุ สามารถหยิบบตั รภาพได้ทุกต้อง จำนวน ๓ บัตรภาพ ตดิ ตอ่ กัน ๓ วัน คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ข้อท่ี ๓. มีวินัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ข้อที่ ๑. กจิ กรรมวชิ าการ ๒. กจิ กรรมคุณธรรมและจรยิ ธรรม ๓. กิจกรรมทศั นศึกษา ๔. กิจกรรมบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจดั การเรยี นการสอนทางไกลในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดตอ่ เชือ้ ไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19)

๖๕ โครงการ/กิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ พัฒนาการทีค่ าดหวงั ๑. งานกจิ กรรมนกั เรยี น ๒. งานปรบั บา้ นเป็นหอ้ งเปลยี่ นพ่อแม่เป็นครู เกณฑก์ ารพฒั นาโดยผูป้ กครอง คนพกิ ารทำได้ โดยการกระตุ้นเตอื นด้วยวธิ ีการใดวธิ ีการหน่งึ ทำได้ หมายถึง คนพิการไมส่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ หมายถงึ

๑ กนั ยายน ๖๕ ๓๐ กนั ยายน ๖๕

กนั ยายน



กนั ยายน



กนั ยายน



กนั ยายน

นางสาวชานกิ า ใจบญุ

กนั ยายน

๖๒ แผนบรกิ ารโดยครอบครัวและชุมชน (Family and Community Service Plan : FCSP) ชื่อ – สกุล เดก็ ชายณฎั ฐนันท ใจบุญ ประเภทความพิการ บกพรองทางรา งกาย ปก ารศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู รยี น ประเดน็ พจิ ารณาที่ ๑.๑ ผลการพัฒนาศักยภาพของผู้เรยี น ประเดน็ พิจารณาที่ ๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น เป้าหมายการพัฒนา ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถน้ำหนัก ส่วนสูงและเส้น รอบศีรษะตามเกณฑ์ ของเด็กอายุ ๔ – ๕ ปี สามารถยืนเกาะเคร่ืองเรือนสูงระดับอกได้ แสดงความ ภมู ิใจเม่ือทำส่ิงต่างๆ สำเร็จ ทำเสียงสูงๆ ต่ำๆ เพื่อแสดงความรู้สึก (EL) บอกหรอื ช้ีได้ว่าส่ิงใดเป็นของ ตนเองและส่ิงใดเป็นของผู้อื่น ใช้ช้อนตักอาหารเข้าปาก แต่หกบ้างปฏิบัติตนตามมารยาทไทยได้เมื่อ มีผู้ช้ีแนะ ชี้ทำตามกฎในการเล่นเป็นกลุ่มได้ โดยมีผู้ใหญ่แนะนำ ช้ีส่วนของร่างกายได้ ๑๕ แห่ง สร้าง ผลงานศิลปะเพ่ือสื่อสารความคิดอย่างอสิ ระ กระตอื รือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรม เคลื่อนย้ายตัวเองไป ในทิศทางดา้ นหนา้ พฒั นาการที่คาดหวัง สามารถยืนเกาะเครอื่ งเรือนสูงระดบั อกได้ แสดงความภูมิใจเมื่อทำสง่ิ ตา่ งๆ สำเรจ็ ส่งเสยี งสูงต่ำเพ่ือแสดงความรู้สึก (EL) บอกหรือช้ีไดว้ า่ สงิ่ ใดเป็นของตนเองและส่ิงใดเปน็ ของผู้อ่นื ใชช้ อ้ นตักอาหารเข้าปาก แต่หกบ้าง ปฏบิ ัติตนตามมารยาทไทยได้เมอ่ื มผี ้ชู ้ีแนะ ชี้ทำตามกฎในการเลน่ เปน็ กลุ่มได้ โดยมผี ใู้ หญแ่ นะนำ ชสี้ ว่ นของรา่ งกายได้ ๑๕ แห่ง สร้างผลงานศิลปะเพื่อส่ือสารความคดิ อย่างอสิ ระ กระตือรือร้นในการเข้ารว่ มกิจกรรม เคลือ่ นยา้ ยตัวเองไปในทศิ ทางด้านหน้า

๖๓ สามารถบริหารกล้ามเน้อื และขอ้ ตอ่ เพ่ือคงสภาพได้ ได้รับการกระตุ้นพัฒนาการดา้ นกล้ามเนื้อมัดใหญ่ สามารถควบคุมการเคลื่อนไหวขณะยนื ได้ ฝึกทำกิจวตั รประจำวันของตนเอง แปรงฟันดว้ ยตนเองได้ จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ข้อที่ ๒ ๑. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถยืนเกาะเครื่อง เรอื นสงู ระดบั อกเดก็ ชายณฎั ฐนันท์ ใจบุญ สามารถจดั ทา่ น่งั ยองๆ ได้ ๓ คร้ังติดตอ่ กัน ๓ วนั ๒.ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ภูมิใจเม่ือทำสิ่งต่างๆ สำเร็จ เดก็ ชายณัฎฐนันท์ ใจบญุ สามารถใช้มือสองข้างปรับมือให้ตัวเอง ๓ คร้ัง ตดิ ตอ่ กัน ๓ วัน ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ส่งเสียงสูงต่ำ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถส่งเสียงสูงต่ำไม่มี ความหมายได้ จำนวน ๓ คร้ัง ตดิ ตอ่ กัน ๓ วัน ๔. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีส่ิงของใดเป็นของ ตนเอง เดก็ ชายณฎั ฐนันท์ ใจบุญ สามารถชบ้ี อกไดถ้ กู ตอ้ ง จำนวน ๓ ครั้ง ติดตอ่ กนั ๓ วัน ๕. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ใช้ช้อนตักอาหารเข้า ปาก เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถใช้มือข้างที่ถนัดจับช้อนตักข้าว โดยหกบ้าง จำนวน ๓ ครั้ง ติดตอ่ กัน ๓ วัน ๖. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ปฏิบัติตนตามมารยาท เดก็ ชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบญุ สามารถยกมอื ไหว้ โดยมีผใู้ หญค่ อยช้ีแนะ จำนวน ๓ ครง้ั ติดต่อกนั ๓ วนั ๗. เม่อื ให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ช้ีบอกบตั รภาพส่วนของร่างกายเด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถ ชี้บัตรภาพสว่ นต่างๆของรา่ งกายได้ ๓ แห่ง ได้แก่ หัว หู ตา จำนวน ๓ ครัง้ ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั ๘. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ ทำกิจกรรมจับคู่ รูปภาพสัตว์ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถจับคู่รูปภาพที่เหมือนกันได้ ๒ คู่ จำนวน ๓ ครั้ง ติดตอ่ กัน ๓ วัน ๙. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนนั ท์ ใจบุญ ชอ้ี วัยวะได้ ๕ แห่ง เด็ก ชายณัฎฐนนั ท์ ใจบุญ สามารถชี้อวัยวะได้ถูกต้อง จำนวน ๓ คร้ัง ๓ วันตดิ ตอ่ กนั

๖๔ ๑๐. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สร้างผลงานศิลปะ เพ่ือสื่อสารความคิดอย่างอิสระ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถดึงดินน้ำมันได้ จำนวน ๓ ก้อน ตดิ ต่อกนั ๓ วนั ๑๑. ภายในวันท่ี ๓๑ ตลุ าคม ๒๕๖๕ เมือ่ ให้เด็กชายณัฎฐนนั ท์ ใจบญุ มีความกระตอื รือร้น ในการทำกจิ กรรม เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบญุ สามารถให้ความรว่ มมือในการทำกิจกรรมไดน้ าน ๓ นาที ตดิ ต่อกัน ๓ วนั ๑๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถเคลื่อนย้าย ตัวไปทางด้านหน้า เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถขยับตัวไปข้างหน้าได้ ๓ ก้าว จำนวน ๓ ครั้ง ตดิ ตอ่ กัน ๓ วนั ๑๓. ภายในวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถบริหาร กล้ามเน้ือและข้อต่อเพื่อคงสภาพ เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถบริหารข้อไหล่ ได้จำนวน ๓ คร้ัง ติดตอ่ กนั ๓ วัน ๑๔. ภายในวันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้เด็กชายณัฎฐนันท์ ใจบุญ สามารถควบคุมการ เคลอ่ื นไหวขณะยืน โดยมผี ู้ช่วยเหลือจำนวน ๓ ครงั้ ติดต่อกนั ๓ วัน ๑๔. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ เมอื่ ให้เด็กชายณฎั ฐนนั ท์ ใจบญุ ฝกึ ทำกจิ วัตร ประจำวนั ของตนเอง เดก็ ชายณัฎฐนนั ท์ ใจบญุ สามารถหยบิ บัตรภาพได้ทกุ ต้อง จำนวน ๓ บัตรภาพ ตดิ ต่อกนั ๓ วัน คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ขอ้ ที่ ๓. มวี ินัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ขอ้ ที่ ๑. กิจกรรมวิชาการ ๒. กิจกรรมคณุ ธรรมและจริยธรรม ๓. กิจกรรมทัศนศึกษา ๔. กจิ กรรมบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร(ICT) ๕. กจิ กรรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของ โรคติดตอ่ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVIO - 19)

๖๕ โครงการ/กิจกรรมทีส่ ่งเสรมิ พัฒนาการทีค่ าดหวงั ๑. งานกจิ กรรมนกั เรยี น ๒. งานปรบั บา้ นเป็นหอ้ งเปลยี่ นพ่อแม่เป็นครู เกณฑก์ ารพฒั นาโดยผูป้ กครอง คนพกิ ารทำได้ โดยการกระตุ้นเตอื นด้วยวธิ ีการใดวธิ ีการหน่งึ ทำได้ หมายถึง คนพิการไมส่ ามารถทำได้ ทำไม่ได้ หมายถงึ

๑ ตลุ าคม ๖๕ ๓๑ ตลุ าคม ๖๕

ตลุ าคม