รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา 2563 กศน.อำเภอบางไทร

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ กาหนดกลุํมเปาู หมาย และจัดก ความต๎องการและความเหมาะส วัย อาชีพ และการศึกษาของผ๎ูร ดังกลําวเป็นข๎อมูลที่ได๎จากกา รายงานผลการปฏิบัติงานประจ ตนเอง (SAR) และแบบประเมิน ท่ีผํานมา โดยนาข๎อมูลดังกลํา จัดทาเป็นโครงการจัดการศึ ห๎องสมุดประชาชน และ กศน.ต ประชาชนอาเภอบางไทร มี หลากหลายรูปแบบ ดังน้ี 1) โ ชีวิต สร๎างนิสัยรักการอําน เชํน เรี ย น เ พิ่ม เ ว ล า รู๎กั บ ห๎ อ งส นิทรรศการวันสาคัญตํางๆ 2) เคลื่อนที่เพื่อสํงเสริมการอํานกา เชํน กิจกรรมห๎องสมุดเคลื่อนท กิ จ ก ร ร ม สํ ง เ ส ริ ม ก า ร อํ า น ส า กิจกรรมสํงเสริมการอํานของบ๎า กิจกรรมสํงเสริมการอําน การ เคลื่อนที่รถโมบาย และ 5) ก

ระเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 110 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ษา และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กิดขึ้น คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คุณภาพ กิจกรรมโดยคานึงถึง สมของชํวงอายุ เพศ รับบริการ ซึ่งข๎อมูล ารจัดกิจกรรมและ จาปี ผลการประเมิน นความพึงพอใจในปี าวมาวิเคราะห์เพ่ือ กษาตามอัธยาศัย ตาบล โดยห๎องสมุด การจัดกิจกรรมท่ี ครงการห๎องสมุดมี นกิจกรรรมลดเวลา มุ ด กิ จก ร ร ม จั ด โครงการห๎องสมุด ารเรียนรู๎ของชุมชน ท่ีสาหรับชาวตลาด าหรับผู๎สูงอายุ 3) านหนังสือชุมชน 4) รเรียนร๎ูของหนํวย กิจกรรมเฉลิมพระ

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ ีการด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ เกียรติ 2 เมษา ชวนเลํน ชวนอาํ 3. สถานศึกษามีการออกแบบ สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ แ ของโครงการหรอื กจิ กรรมการศ ท่กี าหนดไว้ ส ถ า น ศึ ก ษ า มี ก ร ะ ออกแบบการจัดกิจกรรมการเ โดยมีการวางแผน กาหนดกลํุม กิจกรรมโดยคานึงถึงความต เหมาะสมของชํวงอายุ เพศ การศึกษาของผ๎ูรับบริการ ซ่ึงข ข๎อมูลที่ได๎จากการจัดกิจกรรมแ ปฏิบัติงานประจาปี ผลการปร และแบบประเมินความพึงพอใจ น า ข๎ อ มู ล ดั ง ก ลํ า ว ม า วิ เ ค ร า ะ โครงการจัดการศึกษาตามอ ประชาชน และกศน.ตาบล โดย อาเภอบางไทร มีการจัดกิจก รูปแบบ ดงั นี้ 1) โครงการห๎องส รักการอําน เชํนกิจกรรรมลดเว

ระเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 111 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงานท่เี กิดขน้ึ ผลการประเมินคุณภาพ ษา และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดข้นึ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คุณภาพ านออนไลน์ บการจัดกิจกรรมท่ี และกลุ่มเป้าหมาย ศึกษาตามอัธยาศัย ะบวนการในการ เรียนร๎ูตามอัธยาศัย มเปูาหมาย และจัด ต๎องการและความ ศ วัย อาชีพ และ ข๎อมูลดังกลําวเป็น และรายงานผลการ ระเมินตนเอง (SAR) จในปีท่ีผํานมา โดย ะ ห์ เ พื่ อ จั ด ท า เ ป็ น อั ธ ย า ศั ย ห๎ อ ง ส มุ ด ยห๎องสมุดประชาชน กรรมที่หลากหลาย สมุดมชี วี ิต สรา๎ งนิสัย วลาเรียนเพ่ิมเวลาร๎ู

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ กับห๎องสมดุ กจิ กรรมจัดนิทรรศ 2) โครงการห๎องสมุดเคล่ือนที่เพ การเรียนรู๎ของชุมชน เชํน ก เคล่ือนท่ีสาหรับชาวตลาด กิจ อํานสาหรับผู๎สูงอายุ 3) กิจกรร ของบ๎านหนังสือชุมชน 4) กิจกร การเรียนร๎ูของหนํวยเคลื่อนท กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติ 2 เม อํานออนไลน์ สถานศกึ ษาไดม๎ ีการปรับตัวและ เพ่ือรับมือกับแนวทางจัดการเร ทันทํวงที พร๎อมรับกับสถานก หลังพ๎นวิกฤติโควิด 19 รวมทั้ง อาจเกิดข้ึนได๎ในอนาคต โดย เตรียมการและการฝึกฝนทัก เก่ียวข๎องทั้งการพัฒนาทักษะด ส่ือสาร การถํายทอด และการเป ดี รวมทั้ง ความกระตือรือร๎นใน ปั จ จั ย ที่ เ กี่ ย ว ข๎ อ ง กั บ ก า ร จั ด ประเมินผลที่เหมาะสมกับสถา

ระเมินตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 112 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานท่ีเกิดขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ษา และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ข้ึน คะแนนที่ได้ ระดับ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คุณภาพ ศการวันสาคัญตํางๆ พ่ือสํงเสริมการอําน กิ จ ก ร ร ม ห๎ อ ง ส มุ ด จกรรมสํงเสริมการ รมสํงเสริมการอําน รรมสํงเสริมการอําน ที่รถโมบาย และ 5) มษา ชวนเลํน ชวน ะเตรียมพร๎อมตําง ๆ รียนร๎ูแบบใหมํอยําง การณ์ในวิกฤติและ งความไมํแนํนอนท่ี ยศึ กษาเรี ย นร๎ู ก า ร กษะของบุคลากรท่ี ด๎านเทคโนโลยี การ ป็นผู๎ให๎คาปรึกษาท่ี นการบริหารจัดการ ด ก า ร เ รี ย น ร๎ู แ ล ะ านการณ์ให๎ได๎มาก

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วิธีการด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ ที่สุด เพื่อปฏิบัติหน๎าท่ีสํงเสริม เรียนรู๎ท่ีมีประสิทธิภาพให๎ผู๎บร ข๎อจากัดเรื่องสถานทแ่ี ละอุปสรร มีการใช๎Facebook ห๎องสมุดป ไทร และ กศน.ตาบล 23 ต สํงเสรมิ การอําน เชํน กิจกรรมล ทางออนไลน์ กิจกรรมทายคา ออนไลน์ เปน็ ตน๎ 4. สถานศึกษามีการจัดโครง การศึกษาตามอธั ยาศยั ท่กี าหน จากแผนปฏิบัติงานการด 2563 กศน.อาเภอบางไทร ดาเ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ตํางๆ ด 1. โครงการห๎องสมุดมีชีวิต สร เปูาหมาย 1,000 คน ผร๎ู วํ มกจิ ก 2. โครงการห๎องสมุดเคลอื่ นทเ่ี พ การเรียนรขู๎ องชมุ ชน เปูาหมาย กิจกรรม 3,502 คน 3. โครงการจัดสร๎างแหลํงเรีย เปูาหมาย 50 คน ผูร๎ วํ มกจิ กรร

ระเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 113 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งานท่เี กิดขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดขนึ้ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คุณภาพ มการอํานและการ ริการ โดยก๎าวข๎าม รคตาํ ง ๆ ได๎ในท่ีสุด ประชาชนอาเภอบาง ตาบล จัดกิจกรรม ลงนามถวายพระพร าปริศนาสุภาษิตบน งการ หรือกิจกรรม นดไว้ ดาเนินงานประจาปี เนินการจัดกิจกรรม ดงั น้ี ร๎างนิสัยรักการอําน กรรม 2,290 คน พ่ือสํงเสรมิ การอาํ น ย 1,000 คน ผ๎รู วํ ม ยนร๎ูในระดับตาบล รม 125 คน

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารด ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ 4. กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติ 2 ชวนอํานออนไลน์ เปูาหมาย กิจกรรม 220 คน 5. กิจกรรมบ๎านหนังสือชุมชน คน ผู๎รํวมกจิ กรรม 8,081 คน จ า ก 5 กิ จ ก ร ร ม ผ ล ปีงบประมาณ 2563 ได๎กาหน คน มีผเู๎ ขา๎ รํวมกิจกรรมท้ังส้ิน กวําคําเปูาหมายทีส่ ถานศกึ ษาก 5. สถานศึกษามีการจดั ทาราย โครงการ หรือกิจกรรมการศ และเสนอต่อผ้บู รหิ ารเพื่อรับทร กศน.อาเภอบางไทร ม จัดกิจกรรมเสนอตํอผู๎บริหา ดาเนินงานทุกกิจกรรมพร๎อมภา ในการอ๎างองิ ผลการดาเนินงานแ การดาเนินงานคร้งั ตอํ ไป 2.2 ผู๎จัดกิจกรรมมีความรู๎ 5 1. ร้อยละของผู้จัดกิจกรร คว า ม สา ม า รถ ใ น กา ร จั ด อัธยาศัยที่สามารถจัดกิจกรร กิ จ ก ร ร ม ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อัธยาศยั ไดต้ ามโครงการ กิจกร

ระเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 114 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ข้ึน ผลการประเมินคุณภาพ ษา และร่องรอย หลักฐานท่เี กิดขึน้ คะแนนท่ไี ด้ ระดับ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ 2 เมษา ชวนเลํน 100 คน ผู๎รํวม น เปูาหมาย 6,900 ก า ร ด า เ นิ น ง า น นดเปูาหมาย 9,050 14,218 คน ซ่ึงสูง กาหนดไว๎ ยงานสรุปผลการจัด ศึกษาตามอัธยาศัย ราบ มีการรายงานผลการ รและสรุปผลการ าพประกอบ เพื่อใช๎ และเป็นแนวทางใน รมการศึกษาตาม - บันทึกข๎อความแจ๎งเข๎ารํวมการ 4.00 ดีเลศิ รมการศึกษาตาม ป ร ะ ชุ ม ที่ เ ก่ี ย ว ข๎ อ ง กั บ ก า ร จั ด รรมทีก่ าหนด การศึกษาตามอธั ยาศัย

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารด ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ อัธยาศยั (ดังเอกสารแนบท๎าย ภาคผน หลักฐานที่สาคัญจากการดาเนิน ของสถานศึกษาที่สนับสนุนก สถานศกึ ษา ตารางที่ 5) 2. ร้อยละของผู้จัดกิจกรร อัธยาศัยได้รับการพัฒนาศัก พั ฒ น า ต น เ อ ง ใ น เ รื่ อ ง ท่ี เ ก่ี ย การศกึ ษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอบางไทร การศึกษาตามอัธยาศัย ได๎แ บรรณารักษ์ จานวน 1 คน 2) พ อาสาสมัครและ ครู กศน.ตาบล รวมท้ังส้ิน จานวน 25 คน ผู๎จัด ตามอัธยาศัยได๎รับการพัฒนา ตนเองด๎านการศึกษาตามอัธยา คิดเป็นร๎อยละ 100.00 โดยส สนับสนุน ให๎ผ๎ูจัดกิจกรรมการศ ได๎รับการพัฒนาตนเองจากชํอ หลากหลาย เชํน หนังสือ ส่ืออิเ ดูงาน อินเทอร์เน็ต แหลํงเรียน

ระเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 115 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ขึ้น ผลการประเมินคณุ ภาพ ษา และร่องรอย หลกั ฐานที่เกิดขน้ึ คะแนนที่ได้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คุณภาพ นวก รํองรอย และ - โครงการ กิจกรรม ท่ีเกี่ยวข๎องกับ นงานตามสภาพจริง การพัฒนาศักยภาพผ๎ูจัดกิจกรรม การดาเนินงานของ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย ข อ ง สถานศึกษา ทั้งในและนอกสังกัด รมการศึกษาตาม สานักงาน กศน. กยภาพ หรือมีการ - เกียรติบัตรที่ได๎รับจากการเข๎ารํวม ยวข้องกับการจัด โครงการ กจิ กรรม ทเี่ ก่ียวขอ๎ งกับการ พั ฒ น า ศั ก ย ภ า พ ผู๎ จั ด กิ จ ก ร ร ม ร มีผู๎จัดกิจกรรม ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม อั ธ ย า ศั ย ข อ ง แกํ 1) ข๎าราชการ สถานศึกษา ท้ังในและนอกสังกัด พนักงานราชการครู สานักงาน กศน. ล จานวน 24 คน - รายงานผลการเข๎ารํวมพัฒนาตํอ ดกิจกรรมการศึกษา ผูบ๎ งั คบั บัญชา าศักยภาพ/พัฒนา - รางวัล และเกียรติบัตรจากการจัด าศัย ครบทั้ง 25 คน กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย สถานศึกษาสํงเสริม ศึกษาตามอัธยาศัย องทางการเรียนร๎ูท่ี เล็กทรอนิกส์ ศึกษา นร๎ู ภูมิปัญญา และ

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วิธกี ารด ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ เข๎ารับการพัฒนาจากหนํวยง เอกชน เชํน อบรมบรรณารั เทคนิคการจูงใจเด็กยุค AI โครงการอบรมปฏิบัติการ การ รนํุ ที่ 2 และอบรมเชิงปฏิบัติกา สร๎างสังคมแหํงการเรียนร๎ูสูํสัน และกิจกรรมตอํ ยอดการอาํ น เป 3.รอ้ ยละของผจู้ ัดกิจกรรมการศ ที่มีการนาความรู้ที่ได้รับจากก หรือการมีการนาความรู้ที่ได้ร ตนเองไปใชใ้ นการจดั การศกึ ษา กศน.อาเภอบางไทร กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ส ถ า น ศึ ก ษ า จึ ง ต๎ อ ง มี ก า ร พ ความสามารถ และทักษะใน การศึกษาตามอัธยาศัยสูงข้ึน ส ทราบได๎วําผู๎จัดกิจกรรมการศึก คุณภาพจากเอกสารท่ีได๎รับจาก เ ชํ น ร า ง วั ล แ ฟู ม ส ะ ส ม ประกาศนียบัตร การนิเทศ

ระเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 116 ดาเนินงาน ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ ษา และรอ่ งรอย หลักฐานทเ่ี กดิ ข้ึน คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คณุ ภาพ งานท้ังภาครัฐและ กษ์เชิงปฏิบัติการ ให๎รักการอําน ใช๎ google Apps ารเปิดโลกกว๎างและ นติภาพด๎วยหนังสือ ปน็ ต๎น ศกึ ษาตามอัธยาศัย การพัฒนาศักยภาพ รับจากการพัฒนา าตามอธั ยาศยั ตระหนักดีวําผ๎ูจัด ย เป็นผู๎มีบทบาทใน พั ฒ น า ใ ห๎ มี ค ว า ม ร๎ู นการจัดกิจกรรม สถานศึกษาสามารถ กษาตามอัธยาศัยมี ก การอบรมตําง ๆ ม ง า น วุ ฒิ บั ต ร ศ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ การศึกษาตามอัธยาศัย รายงาน การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอ จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยา นาความรู๎ที่ได๎รับจากการพัฒ การศึกษาตามอัธยาศัยให๎กับผู๎ร ประสิทธิภาพ และผ๎ูจัดกิจกร อัธยาศัยนาความรู๎ที่ได๎รับจากก อบรมตําง ๆ ประสบการณ์ใน แลกเปล่ียนเรียนรู๎ให๎กับผ๎ูจัดก ตามอัธยาศัย ในการประชุม สถานศึกษา 2.3 ส่ือ หรือนวัตกรรม และ 5 1.สถานศึกษามีการพัฒนา ห สภาพแวดล๎อมท่ีเอื้อตํอการ นวัตกรรม และ/หรือจัดสภาพ จดั การศึกษาตามอัธยาศัย ก า ร ต่ อ ก า ร เ รี ย น รู้ ท่ี มี ค ว า วัตถุประสงค์ของการจัดโค การศกึ ษาตามอัธยาศยั กศน.อาเภอบางไทร มีการ สื่อ หรือนวัตกรรม และ/หรือจ เ อื้ อ ตํ อ ก า ร เ รี ย น ร๎ู ท่ี มี ค ว า วั ต ถุ ป ร ะ ส ง ค์ ข อ ง ก า ร จั ด โ ค

ระเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 117 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานทเี่ กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ ษา และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กิดข้ึน คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คุณภาพ นผลการดาเนินงาน อัธยาศัย ซ่ึงพบวํา ผ๎ู าศัยทุกคนสามารถ ฒนาไปใช๎ในการจัด รับบริการได๎อยํางมี รรมการศึกษาตาม การอบรมโครงการ นการปฏิบัติงานมา กิจกรรมการศึกษา ม ป ร ะ จ า เ ดื อ น ข อ ง หรือจัดหาส่ือ หรือ - โครงการและกิจกรรม ประจาปี 4.00 ดเี ลิศ พแวดล้อมท่ีเอื้อต่อ งบประมาณ 2563 ามสอดคล้องกับ - ทาเนยี บภมู ิปัญญาทอ๎ งถ่ิน ครงการ กิจกรรม - ทาเนียบแหลงํ เรียนรู๎ - สื่อ หนังสือของห๎องสมุดประชาชน รพัฒนา หรือจัดหา อาเภอบางไทร จัดสภาพแวดล๎อมท่ี - ร า ย ง า น ผ ล ก า ร จั ด โ ค ร ง ก า ร า ม ส อ ด ค ล๎ อ ง กั บ กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ครงการ กิจกรรม - แ บ บ ป ร ะ เ มิ น ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ การศึกษาตามอัธยาศัย โดยป และครู กศน. ตาบล เพ่ือให๎คร การเรียนรู๎ใน กศน.ตาบล ศูน เพื่อให๎ทราบจานวนข๎อมูลของ รวมท้ังปัญหาและความต๎องกา และนามามาวางแผนการจัดห แบบสอบถามความต๎องการใช ความต๎องการหนังสือ และส่ือผ ระบบเช่ือมโยงแหลํงการเรีย หนงั สอื พมิ พ์ของห๎องสมุดประช กศน.ตาบลท้ัง 23 ตาบล ได๎ม ต๎องการของผ๎ูรับบริการในแตํล ดาเนนิ การจัดหาตามแผนการจั ได๎รับ และตามพระราชบัญญัต แ ล ะ ก า ร บ ริ ห า ร พั ส ดุ ภ า ค รั ฐ เจ๎าหน๎าที่พัสดุ ท้ังนี้มีการแตํง ตรวจรับพัสดุ ห๎องสมุดประชา ได๎รับบริจาคหนังสือและสื่อ กศน.ตาบล/ศูนย์การเรียนชุมช ชุมชน เพื่อให๎ผ๎ูรับบริการนาไป

ระเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 118 ดาเนินงาน ผลการดาเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ ษา และร่องรอย หลักฐานท่ีเกดิ ข้นึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง คณุ ภาพ ประชุมบรรณารักษ์ เกีย่ วกบั การใชส๎ ่อื รูสารวจรายการสื่อ - แบบสอบถามความต๎องการ นย์การเรียนชุมชน หนังสือ สอ่ื หอ๎ งสมุดประชาชน งส่ือแตํละประเภท อาเภอบางไทร ารใช๎ส่ือการเรียนร๎ู หาสื่อ มีการจัดทา ช๎ส่ือพร๎อมทั้งสารวจ ผําน QRCODE และ ยนร๎ู สาหรับ ชาชนอาเภอบางไทร มีการสารวจความ ละแหํง สถานศึกษา ดสรรงบประมาณที่ ติการจัดซื้อจัดจ๎าง ฐ พ.ศ. 2560 โดย งต้ังคณะกรรมการ าชนอาเภอบางไทร กระจายส่ือไปยัง ชน และบ๎านหนังสือ ปใช๎ประโยชน์ตาม

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารด ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของสถานศึกษ วัตถุประสงค์ตํอไป นอกจา ห๎องสมุดประชาชนอาเภอบา ตาบลได๎มีการใช๎สื่อเทคโนโลยีต ETV, YouTube, Google, Fac 2. สถานศึกษามกี ารจัดทาข้อม ทาเนียบส่ือ แหล่งเรยี นรู้ และภ ทีเ่ ปน็ ปจั จุบัน สถานศกึ ษามีการจดั ทา ทาเนยี บสอ่ื แหลงํ เรยี นรู๎ และภ เป็นปจั จุบันใหบ๎ รกิ ารในห๎องสม บางไทร และกศน.ตาบล ท้ัง 23 3.สถานศึกษามกี ารแนะนา ให ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ แ ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน ส ถ า น ศึ ก ษ า มี ก า ร แ เกี่ยวกับการใช๎ส่ือ เทคโนโลย เรียนร๎ู และ ภูมิปัญญา ผ๎ูรับบริการ โดยห๎องสมุดประช และกศน.ตาบล จัดมุมให๎บริกา ขอ๎ มลู การใช๎สอ่ื เทคโนโลยีสารส

ระเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 119 ดาเนินงาน ผลการดาเนินงานทเ่ี กิดขนึ้ ผลการประเมินคณุ ภาพ ษา และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้นึ คะแนนท่ไี ด้ ระดบั จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ คณุ ภาพ า ก ส่ื อ ส่ิ ง พิ ม พ์ แ ล๎ ว างไทร และ กศน. ตําง ๆ เชํน รายการ cebook เป็นต๎น มลู พ้ืนฐาน หรอื ภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น าข๎อมูลพืน้ ฐาน หรือ ภมู ิปัญญาท๎องถ่ินท่ี มดุ ประชาชน อาเภอ 3 แหํง หข้ ้อมลู เกย่ี วกับการ แหลง่ เรยี นรู้ และ แนะนา ให๎ข๎อมูล ยีสารสนเทศ แหลํง แกํกลํุมเปูาหมาย ชาชนอาเภอบางไทร ารให๎คาแนะนา ให๎ สนเทศ แหลงํ เรียนรู๎

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ นา้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการด ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ของสถานศกึ ษ และ ภูมิปัญญา แกํกลํุมเป และมีการให๎ข๎อมูลสื่อ เทคโนโล เรียนร๎ู และ ภูมิปัญญา ผู๎รับบริการผํานทาง Facebo ประชาชนอาเภอบางไทร และ ก 2.4 ผู๎รับบริการมีความพึง 5 ร้อยละของจานวนโครงการ ก พอใจตํอการจัดการศึกษาตาม ตามอัธยาศัยที่มีค่าเฉล่ียผลกา อัธยาศยั พอใจอยใู่ นระดบั ดีขึน้ ไป (ดังเอกสารแนบท๎าย ภาคผน หลักฐานท่ีสาคัญจากการดาเนิน ของสถานศึกษาท่ีสนับสนุนก สถานศึกษา ตารางท่ี 6) ตารางเปรียบเทยี บจานวนผลก ได้ตามเกณฑก์ ารพจิ ารณาเทยี บ คณุ ภาพ คะแนนท่ีได้ เกณ 4 รวมคะแนน 20

ระเมินตนเองของสถานศึกษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 120 ดาเนนิ งาน ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดข้ึน ผลการประเมินคณุ ภาพ ษา และร่องรอย หลกั ฐานท่เี กิดข้ึน คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง คณุ ภาพ ปูาหมายผ๎ูรับบริการ ลยีสารสนเทศ แหลํง แกํกลํุมเปูาหมาย ook ของห๎องสมุด กศน.ตาบล กิจกรรมการศึกษา - โครงการและกิจกรรม ประจาปี 4.00 ดีเลิศ ารประเมินความพึง งบประมาณ 2563 - แบบประเมินความพึงพอใจ นวก รํองรอย และ โครงการ กิจกรรมการศึกษาตาม นงานตามสภาพจริง อัธยาศัย การดาเนินงานของ - ร า ย ง า น ผ ล ก า ร จั ด โ ค ร ง ก า ร กจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั การดาเนินงานท่ีทา บกบั เกณฑร์ ะดับ ณฑร์ ะดับคุณภาพ ดเี ลิศ (3.76-4.38) 17.00 ดีเลิศ

รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 121 จากการประเมินตนเองของสถานศึกษาตามอัธยาศัย ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้รับบริการการศึกษา ตามอัธยาศัย มีคะแนนรวมเทํากับ 40.00 คะแนน อยูํในระดับ ดีเลิศ และในมาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัด การศึกษาตามอัธยาศยั มคี ะแนนรวมเทาํ กับ 17.00 คะแนน อยูํในระดับ ดเี ลศิ ซ่ึงจากผลการประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามอัธยาศยั พบวาํ สถานศกึ ษามจี ุดเดนํ และจดุ ทคี่ วรพัฒนา ดังนี้ จดุ เดน่ 1. สถานศึกษามีการสํงเสริมกิจกรรมที่ชํวยพัฒนาการเรียนรู๎ ผ๎ูรับบริการให๎มีความรู๎ หรือทักษะ ประสบการณ์ ท่ีสอดคล๎องกับวตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ การศึกษาตามอธั ยาศยั เปน็ ไปอยํางตอํ เนอ่ื ง 2. สถานศึกษามีการกาหนดโครงการและกิจกรรม เป็นไปตามบริบท ความต๎องการของ กลํุมเปาู หมาย นโยบาย และการเปลีย่ นแปลงในสังคมโลกปัจจุบนั ได๎แกํ การให๎ความรู๎เกี่ยวกับการแพรํระบาดของ โรคโควดิ 19 จัดกิจกรรมการเรียนร๎ูวิธีการทาหน๎ากากอนามัย การสํงเสริมการอํานบนออนไลน์ จาก Facebook หอ๎ งสมุดประชาชนอาเภอบางไทร และ Facebook กศน.ตาบล จดุ ทีค่ วรพฒั นา 1. สถานศึกษาควรมีการพัฒนาและอบรมให๎ผ๎ูจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ตามอัธยาศัย ให๎มีความร๎ู ความสามารถทั้งในด๎านการออกแบบกิจกรรมและการใช๎เทคโนโลยี มาใช๎ในการจัดกิจกรรมการสํงเสริมการอํานท่ี หลากหลายเพิ่มเติม เชํน การทาหนังสือE-Book, เทคโนโลยีAR, การใช๎โปรแกรมตกแตํงภาพเพื่อการ ประชาสัมพนั ธ์ ,การทา QR code 2. สถานศึกษาควรสํงเสริมและจัดหาส่ือ นวัตรกรรม และจัดสภาพแวดล๎อม ท่ีเอ้ือตํอการจัด กิจกรรมตามอัธยาศัย ได๎แกํ การจัดหารับบริจาคและหมุนเวียนสื่อ/หนังสือ เพื่อพัฒนาบ๎านหนังสือชุมชน การจัด มุมแหลํงเรียนร๎ู มุมอาชีพ มุมภูมิปัญญาท๎องถ่ิน เพิ่มเติมในห๎องสมุดประชาชนอาเภอบางไทรและกศน.ตาบล เป็น ตน๎ 3. สถานศึกษาควรจัดให๎มีการประเมินความพึงพอใจเกี่ยวกับการใช๎ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหลํงเรียนร๎ูและภูมิปัญญาท๎องถ่ิน และนาผลการประเมินความพึงพอใจมาพัฒนาหรือจัดหาสื่อ แหลํงเรียนรู๎หรือ ภมู ปิ ญั ญาท๎องถิน่

รายงานการปร ผลการประเมินคุณภาพการบริหารจัดการของสถานศึกษา (มาตรฐานที่ 3 ซ ทงั้ การจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน การศกึ ษาตํอเน่อื ง และกา มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนิน ของสถานศึกษา ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) มาตรฐานที่ 3 คุณภาพ 30 การบริหารจัดการของ สถานศึกษา 3.1 การบริหารจัดการ 3 การบริหารสถานศึกษาท่ีเน๎นการมีสํว ของสถานศึกษาที่เน๎น ดาเนินงานของ กศน.อาเภอบางไทร ด การมสี ํวนรวํ ม สถานศึกษาท่ีเน๎นการมีสํวนรํวม ได๎ ร เปูาหมายการจัดการศึกษาวิสัยทัศน์ พ ลักษณ์ของสถานศึกษา สถานศึกษามีก ประสานงานรํวมกับคณะกรรมการสถ รํวมกับบุคลากรในการวางแผนการจัดก เข๎ามามีบทบาท และสํวนรํวมในการ พัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและ อัธยาศัย เพ่ือรํวมกันกาหนดเปูาหม การศึกษาวิสัยทัศน์ พันธกิจ และ สถานศกึ ษาให๎สอดคล๎องกับความตอ๎ งกา ชุมชน ภาคีเครือขํายของสถานศึกษาอ ทางสังคมท่ีเกิดจากความสัมพันธ์ระหวํา โรงเรียน วัด องค์กรชุมชน องค์กรปกคร

ระเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 122 ซ่ึงเป็นมาตรฐานการศึกษา ท่ีสามารถใช๎ผลการประเมินคุณภาพรํวมกันได๎ ารศึกษาตามอธั ยาศัย) นงาน ผลการดาเนินงานท่เี กดิ ขนึ้ ผลการประเมินคุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทเี่ กดิ ข้ึน คะแนนท่ีได้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง วนรํวม จากการ จากหลักฐานรํองรอยการ 3.00 ยอดเย่ือม ด๎านการบริหาร ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา รํวมกันกาหนด คร้ังท่ี 1/2563 ตามเลขที่ ศธ. พันธกิจ และอัต 0 2 1 0 . 4 8 0 5 / 4 8 ล ง วั น ท่ี 9 การประชุมเพื่อ มกราคม 2563 ซง่ึ วาระการประชุม ถานศึกษา และ น้ั น เ น๎ น ใ น เ ร่ื อ ง ข อ ง ห ลั ก สู ต ร กิจกรรม โดยให๎ สถานศึกษา หลักสูตรตํอเนื่อง รบริหารจัดการ และหลักสตู รท๎องถ่นิ เปน็ ต๎น ะการศึกษาตาม มายการจัดการ อั ต ลั ก ษ ณ์ ข อ ง ารของประชาชน อันเป็นเครือขําย างบุคคล องค์กร รองสํวนท๎องถ่ิน

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) องค์กรเอกชน สถาบันศาสนา และหนํว เกี่ยวขอ๎ งในทุกระดบั โดยใชห๎ ลกั ธรรมมาภ ไดแ๎ กํ - หลักการมีสํวนรํวมมาใช ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า ร า ย วิ ช า เ ลื อ ก การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข 2551 รายวิชาบางไทรศึกษา รายวิช รายวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย แผนก รายบุคคลแบบบูรณาการ และแผนกา ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ ร ะ ดั บ ก า ร ศึ ก พุทธศักราช 2551 การพัฒนาหลักส ตํอเนื่อง เชํน หลักสูตรการทาปุ๋ยหมักชีว การสานตระกรา๎ จากผักตบชวา ซี่งการจัด แตํ ละหลกั สตู รมีการประชาคมความต๎อ เป็นหลัก สถานศึกษาได๎จัดประชุมค สถานศึกษา เพ่ือให๎คณะกรรมการสถ ค า ป รึ ก ษ า แ น ะ น า เ ห็ น ช อ บ ห ลั ก สู ต หลักสูตรการศึกษาตํอเน่ือง การจัดก ตดิ ตามผลการดาเนินงานสถานศึกษา - หลักความคมุ๎ คํา การจัดทาหล

ระเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 123 นงาน ผลการดาเนนิ งานที่เกิดข้นึ ผลการประเมินคณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่เี กดิ ขน้ึ คะแนนทไี่ ด้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง วยงานราชการที่ ภิบาลมาปรับใช๎ ช๎การทาพัฒนา ก ต า ม ห ลั ก สู ต ร ข้ันพื้นฐาน พ.ศ. ดูได๎จากหลักฐานรํองรอยการ ชาอยุธยาศึกษา ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา การจัดกิจกรรม ครั้งที่ 2/2563 ตามเลขที่ ศธ. ารจัดการเรียนรู๎ 0210.4805/824ลงวันที่ 16 ษาขั้นพ้ืนฐาน มถิ ุนายน 2563 สูตรการศึกษา วภาพ หลักสูตร ดทาหลักสูตรใน องการของชุมชน คณะกรรมการ ถานศึกษาได๎ให๎ ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า การศึกษาและ ลักสูตรการศึกษา

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ ของสถานศึกษา ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ของ กศน.อาเภอบางไทร น้ัน คานึงถึง การใช๎ทรัพยากรท่ีมีอยํูในชุมชนมาใช๎ใ สูงสุด โดยสถานศึกษาได๎จัดให๎ มีการบ การใช๎ทรัพยากรบุคคลให๎ตรงกับงาน เช จะ ใ ห๎ บุ ค ล าล า ก ร ท่ี มี ค วา ม รู๎ ค ว า ม ประสบการณ์การทางานด๎านการเงิน อ บุคลากรในด๎านตําง ๆ มีการสํงบุคล พัฒนาด๎านวิชาการกับ หนํวยงานต หนํวยงานอ่ืน ได๎แกํ อบรม ครู กศน.ท ศึกษา การอบรมเชิงปฏิบัติการ “เสริมส เร่ืองโครงงานวิทยาศาสตร์” อบรมก กระบวนการเรียนการสอนเพ่ือการเรียนร ชาติไทย อบรมครู อบรมครูไซเบ ปฏิบัติการวิทยากรแกนนา (ครู ข) ห Literacyv และหลักสูตร อบรมปฏ Google App เป็นต๎น โดยบุคลากรท หลกั สูตร ตาํ ง ๆ ได๎นาความรูม๎ าขยายผล สถานศกึ ษา ผ๎เู รยี น ผร๎ู ับบรกิ าร โดยคาน และได๎รับประโยชน์สูงสุด - หลักความโปรํงใส นาหลักก

ระเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 124 นงาน ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ข้ึน ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขึน้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง งความคุ๎มคําทั้ง ห๎เกิดประโยชน์ บริหารงานบุคคล ชํน งานการเงิน มส า ม า ร ถ ที่ มี อีกทั้งการพัฒนา ากรเข๎ารับการ ต๎นสัง กัดและ ทางไกลสะเต็ม สร๎างองค์ความร๎ู การจัดกิจกรรม รู๎ ประวัติศาสตร์ บอร์ อบรมเชิง ลักสูตร Digital ฏิบัติการใช๎งาน ท่ีผํานพัฒนาตาม ลให๎กับบุคลากร นึงถึงความคุ๎มคํา การโปรํงใสมาใช๎

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) ดา๎ นการวัดผลประเมนิ ผลการและเทียบโ - หลักนิติธรรม นาหลักนิติธร ปฏบิ ตั ิหนา๎ ท่ี โดยยึดกฎระเบียบขอ๎ บงั คบั นิตธิ รรมขององค์กร - ความรับผิดชอบ จดั ให๎มีศูนย์ป เรียนการสอนธรรมศึกษาในสถานศึกษ มอบหมายให๎บุคลากรปฏิบัติงานตามหน มอบหมายและผ๎ูบริหารได๎นิเทศติดตา งานของ บุคลากรพร๎อมให๎คาแนะนาสง การในทางานเพอ่ื พฒั นาการเรยี นการสอ การเรียน เชํน ภาษาอังกฤษสาหรับมัค เปน็ ตน๎ - คณุ ธรรม สถานศกึ ษาได๎ดาเนนิ คณุ ธรรมเพ่อื ให๎ผู๎บรหิ าร ครู บุคลากรแล เน๎น 5 ด๎าน คือ มีวินัย สุจริต จิตอาสา ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. . ผ๎ูบริหารสถานศึกษารํวมก สถานศึกษาไมํน๎อยกวําร๎อบละ 80 ร มาตรฐานการศึกษา 3. ผ๎ูบริหารสถานศึกษารํวมก

ระเมินตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 125 นงาน ผลการดาเนนิ งานทเ่ี กิดขึน้ ผลการประเมินคุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดข้นึ คะแนนทไ่ี ด้ ระดบั คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ โอน รรมมาใช๎ในการ บท่ถี ูกตอ๎ ง หลัก ประสานงานการ ษา ผ๎ูบริหารได๎ น๎าที่ตามท่ี ได๎รับ ามผลการปฏิบัติ งเสริมสนับสนุน อน มีการทาสื่อ คคุเทศก์ท๎องถิ่น นงานสถานศึกษา ละนักศึกษาโดย า และดารงชีวิต กับบุคลากรของ รํวมกันกาหนด กับบุคลากรของ

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนิน ของสถานศกึ ษา ประเดน็ การพจิ ารณา (คะแนน) สถานศึกษาไมํน๎อยกวําร๎อบละ 80 แผนพัฒนาการจัดการศึกษาหรือแผน ก า ร ศึ ก ษ า ห รื อ แ ผ น พั ฒ น า คุ ณ ภ า พ ก แผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษ บางไทร ได๎ศึกษาวิเคราะห์นโยบา ส า นั ก ง า น ก ศ น . น โ ย บ า ย จุ กระทรวงศึกษาธิการ รวมท้ังยุทธศาสต ของ แผน การ ศึกษ าแหํ งชา ติ 20 ป แผนพัฒนา คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2 แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ บุคลากรของ สถานศึกษา นาไปขับเคล ซ่ึงสถานศึกษาจัดให๎มีสํวนรํวมของชุม รํ ว ม กั บ บุ ค ล า ก ร ข อ ง อ า เ ภ อ บ า ง ไ ท ร รํวมกับชุมชนมีการประชาคมชาวบ๎าน กศน.ตาบล และ กศน.อาเภอ 4. มีการใช๎ข๎อมูลความต๎องการของช การจัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษาแ การประจาปีของสถานศึกษา มีการ ชุมชนของอาเภอบางไทร ทั้งด๎านภ ประเทศ วิถีชีวิตของชุมชนวัฒธรรมประ

ระเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 126 นงาน ผลการดาเนินงานทเี่ กิดขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานทีเ่ กดิ ขึ้น คะแนนท่ีได้ ระดับคณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง รํ ว ม กั น จั ด ท า นพัฒนาการจัด การศึกษาและ ษา กศน.อาเภอ - จากหลักฐานเพอื่ ใหเ๎ กิดการมีสํวน าย จุดเน๎นของ รํวมของบุคลากรทางการศึกษาจะ ด เ น๎ น ข อ ง เห็นได๎วําผ๎ูบริหารมีสํวนรํวมกับ ตร์และเปูาหมาย บุคลากร โดยมีการประชุมในทุกๆ ปีนา มาจั ดท า สปั ดาห์ 2563 – 2566 2563 เพื่อให๎ ลื่อนสํูการปฏิบัติ - จากหลักฐานรํองรอยแผนพัฒนา มชน ประชาชน คุณภาพการศึกษา พศ.2563 - มีการประชุม 2566 น นาไปสํู แผน ชุมชนท๎องถ่ินใน และแผนปฎิบัติ - จากภาพถํายการประชาคมตาบล รวิเคาะห์บริบท ของแตํละตาบ ลในการระด ม ภูมิศาสตร์ ภูมิ ทรัพยากรมาใช๎ให๎เกิดความคุ๎มคํา ะเพณี ความเชื้อ และตรงกับความต๎องการของ

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วิธกี ารดาเนนิ ของสถานศึกษา ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) ตํางๆของชุมชนทั้ง 23 ตาบล ด๎วยวัฒนธ บางไทร ต้ังอยูํในลุํมแมํน้าเจ๎าพระยาพ วิ ถี วั ฒ น ธ ร ร ม ท่ี แ ต ก ตํ า ง มี ท้ั ง ไ ท ย พุ ท อิสลาม นาไปสูํแผนจัดการบริหารกา ตาบลสํูแผนบริหารจัดการศึกษาของ ก ไทร ตํอไป 5. แผนพัฒนาจัดการศึกษาห คุณภาพการศึกษารับคาปรึกษาข๎อเสนอ ความเห็นชอบจากคณะกรรมการศกึ ษา กศน.อาเภอบางไทร เมื่อ แผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึก ได๎มาซึ่งแผนการจัดการศึกษามีการประ ทุกตาบลไมํวําจะเป็นแผนในเร่ืองของก ขั้นพื้นฐาน การศึกษาตํอเนื่อง การจัด ทักษะชีวิต และแผนการจัดการศึกษ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักส จะเป็นหลักสูตรท๎องถิ่น หลักสูตรอาชีพ ได๎ให๎มีการนาเสนอคณะกรรมการสถา ความเห็นชอบ 6. แผนปฏิบัติการประจาปีของสถ

ระเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 127 นงาน ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขึน้ ผลการประเมินคุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทเี่ กดิ ขน้ึ คะแนนทไี่ ด้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ ธรรมของอาเภอ ชมุ ชนได๎ พื้นที่ภาคกลางมี ทธ ไทยคริส ต์ ารศึกษาประจา - จากรํองรอยหลักฐานวาระการ กศน.อาเภอบาง ประชุมรายงานการปฏิบัติประจาปี 2563 แ ล ะ ค ว า ม เ ห็ น ช อ บ ใ น หรือแผนพัฒนา หลักสูตรตํางๆและแผนพัฒนา อแนะและได๎รับ การศกึ ษา พศ.2563 - 2566 ไ ด๎ จั ด ท า แ ผ น กษาซ่ึงกํอนการ ะชาคมชาวบ๎าน การจัดการศึกษา ดการศึกษาด๎าน ษาด๎านน๎อมนา สูตรตํางๆ ไมํวํา - ดไู ด๎จากแผนปฎิบัติการของตาบล พซึ่งกํอนนามาใช๎ นาไปสํูแผนการปฏิบัติการของ านศึกษาเพ่ือให๎ อาเภอ ถานศึกษารับคา

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ ของสถานศกึ ษา ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ปรึกษาข๎อเสนอแนะและได๎รับความ คณะกรรมการสถานศกึ ษา กศน.อาเภอบางไทร เมื่อ แผนปฏบิ ัติการประจาปีของสถานศึกษา ซึ่งแผนการจัดการศึกษา ท้ังน้ีมีการประ ทุกตาบลไมํวําจะเป็นแผนในเรื่องของก ขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาตํอเน่ือง การจัด ทักษะชีวิต และแผนการจัดการศึกษ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักส จะเป็นหลักสูตรท๎องถิ่น หลักสูตรอา นามาใช๎ได๎มีการนาเสนอคณะกรรมก เพ่ือให๎ความเห็นชอบ 7. โครงการกิจกรรมที่ปรากฏอยูํใน ประจาปีของสถานศกึ ษา มคี วามสอดคล กศน.อาเภอบางไทร ได๎ศึกษาวิเ จุดเน๎นของสานักงาน กศน.นโยบา กระทรวงศึกษาธิการ รวมท้ังยุทธศาสต ของแผนการศึกษาแหํงชาติ 20 ปี แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ

ระเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 128 นงาน ผลการดาเนนิ งานที่เกดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทเี่ กิดขน้ึ คะแนนทไี่ ด้ ระดบั คณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ มเห็นชอบจาก - เมื่อ กศน.อาเภอบางไทร ได๎ อได๎จัดทาแผน ศึกษาวิเคราะห์นโยบาย จุดเน๎น า กํอนการได๎มา ของสานักงาน กศน. น โยบาย ะชาคมชาวบ๎าน จุดเน๎น ของกระทรวงศึกษาธิการ การจัดการศึกษา ป ร ะ จ า ปี 2 5 6 3 น า เ ส น อ ดการศึกษาด๎าน คณะกรรมการสถานศึกษาให๎ความ ษาด๎านน๎อมนา เห็นชอบและนาไปสูํการปฏิบัติที สูตรตํางๆ ไมํวํา เป็นรูปธรรมในการจัดทาโครงการ าชีพ ทั้งนี้กํอน ตาํ งๆให๎สอดคล๎องกบั ความต๎องการ การสถานศึกษา ของชมุ ชน นแผนปฎิบัติการ ล๎องกบั นโยบาย เคราะห์นโยบาย ายจุดเน๎น ของ ตร์และเปูาหมาย น า ม า จั ด ท า ศ. 2563–2566 2563 เพื่อให๎

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่านา้ หนัก กระบวนการ/วธิ ีการดาเนิน ของสถานศกึ ษา ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) บุคลากรของ สถานศึกษา นาไปขับเคล ซ่ึงสถานศึกษาจัดให๎มีสํวนรํวมของชุม รํวมกับบุคลากรของอาเภอบางไทร รํวมกับชุมชนนาไปสูํซ่ึงแผน กศน.ตาบ อาเภอ จะเหน็ ไดว๎ ํา กศน.อาเภอบางไทร นาบริบทชุมชนมาปรับใช๎ให๎สอดคล๎อง ชาติ นโยบายจดุ เน๎นของสานักงาน กศน น๎อมนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ชุมชนตําง ๆ โครงการทักษะชีวิตในเ ผ๎ูสูงอายุ เปน็ ต๎น 3.2 ระบบการประกัน 4 สถานศึกษามีการจัดระบบการป คุณภาพการศึกษาของ ภายในท่ีสํงผลตํอคุณภาพผ๎ูเรียนและผ๎ูร สถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวง การประกันคุณภาพก 2561 แหํงพระราชบัญญัติการศึกษา 2542 ซ่ึงแก๎ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ พระราชบัญญัติการศึกษาแหํงชาติ แล ศึกษาธิการ กาหนดระบบ หลักเกณ ประกันคุณภาพภายใน สาหรับสถ การศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ท่ีอา ความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตร

ระเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 129 นงาน ผลการดาเนินงานที่เกิดขึน้ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และร่องรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้นึ คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจริง ล่ือนสูํการปฏิบัติ มชน ประชาชน มี ก า ร ป ร ะ ชุ ม บล และ กศน. รน้ันมีโครงการท่ี งกับยุทธศาสตร์ น. เชนํ โครงการ มาอบรมให๎กับ เรื่องของสังคม ประกันคุณภาพ สถานศึกษาดาเนินการจัดให๎มี 4.00 ยอดเย่ียม รับบริการเป็นไป ระบบการประกันคุณภาพภายใน การศึกษา พ.ศ. สถานศกึ ษาที่เป็นวงจรการพฒั นา าแหํงชาติ พ.ศ. การศึกษาท่ีตํอเน่ือง และถือวําการ พ.ศ. 2545 ตาม ประกันคุณภาพภายในเป็นสํวน ละกฎกระทรวง หน่ึงของกระบวนก ารบริหาร ณฑ์ และวิธีการ การศึกษาที่ต๎องดาเนินการอยําง ถานศึกษาที่จัด ตํอเนื่อง เพ่ือสรา๎ งความมั่นใจให๎กับ าศัยอานาจตาม ผู๎เรียนหรือผู๎รับบริการ วําจะได๎รับ รา 25 วรรคหน่ึง การบริการ การจัดการศึกษาท่ีมี

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่านา้ หนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนิน ของสถานศึกษา ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) แหํงพระราชบัญญัติสํงเสริมการศึกษา การศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 โ ดาเนินการ ดังนี้ 1) การกาหนดมาตรฐานการศึกษาข สถานศึกษาได๎แตํงต้ังคณะกรรมการดา คุณภาพการศึกษา ซ่งึ ประกอบดว๎ ยผู๎บริห และบุคลากรภายในสถานศึกษาทุกคน ศกึ ษา รายละเอียด คาอธิบาย เกณฑ์กา ระดับคุณภาพของมาตรฐานการศึกษา การศึกษาตามอัธยาศัย แตํละประเภท การศึกษานอกระบบและการศึกษาต กระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเ คุณภาพภายในสถานศึกษา และกาหน ของสถานศกึ ษาเพ่ือใช๎ในการประเมินคุณ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศ งบประมาณ พ.ศ. 2563 โดยนาผลการ ปงี บประมาณ 2562 ของสถานศึกษา แล ดาเนินงาน ปีงบประมาณ 2562 เป็นข๎อ ในการกาหนดคาํ เปาู หมาย โดยขอ

ระเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 130 นงาน ผลการดาเนินงานท่ีเกิดขึ้น ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานทีเ่ กิดขึน้ คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนินงานตามสภาพจรงิ านอกระบบและ คุณภาพ โดยให๎บุคลากรทุกคนใน โดยสถานศึกษา ส ถ า น ศึ ก ษ า ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร สถานศึกษา และชุมชนเข๎ามามี ของสถานศึกษา สํวนรวํ ม าเนินการประกัน หารสถานศึกษา ขอ้ มูล ร่องรอย หลักฐาน คณะกรรมการ 1. รายงานการประชุมประจาเดือน ารพิจารณา และ ของสถานศึกษา รายงานประชุม านอกระบบและ คณะกรรมการสถานศกึ ษา ทของมาตรฐาน 2. แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ตามอัธยาศัยที่ พ.ศ. 2563 -2566 และแผนปฏิบัติ และประกาศใช๎ การประจาปี พ.ศ. 2563 เพ่ือการประกัน 3. ประกาศการใช๎มาตรฐาน นดคําเปูาหมาย การศึกษาของสถานศึกษาเพ่ือการ ณภาพการศึกษา ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ศึกษา ประจาปี 4. คําเปูาหมายของสถานศึกษา รประเมินตนเอง เพ่ือใช๎ในการประเมินคุณภาพ ละข๎อมูลผลการ การศกึ ษาตามมาตรฐานการศึกษา อมูลสารสนเทศ ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า ป ร ะ จ า ปี งบประมาณ 2563

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนิน ของสถานศึกษา ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ค ว า ม เ ห็ น ช อ บ จ า ก ส า นั ก ง า น ก พระนครศรีอยุธยา 2) ปรับปรุงแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษ 2566 และจัดทาแผนปฏิบัติการประจ เน๎นการมีสํวนรํวมของบุคลากรทุกคน และมุํงพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานก สถานศึกษากาหนด พร๎อมกาหนดคํา สถานศึกษาเพื่อใช๎ในการประเมินคุณ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3) ดาเนินงานตามแผนพัฒนาคุณภาพ แผนปฏิบัติการประจาปี และรวบรวม หลักฐาน หรือผลการดาเนินงานไว๎อย ปัจจุบนั สามารถตรวจสอบได๎ 4) จัดให๎มีการติดตาม ตรวจสอบคุณ ส ถ า น ศึ ก ษ า แ ตํ ง ตั้ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร สถานศึกษา ประจาปีงบประมาณ พ.ศ แผนการนิเทศเสนออนุมัติ ดาเนินการ สรุปและรายงานผลการนิเทศเสนอตํอผ นาผลการนเิ ทศไปพฒั นาและปรับปรุงงา 5) จัดให๎มีการประเมินคุณภาพภายในส

ระเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 131 นงาน ผลการดาเนนิ งานท่เี กดิ ขน้ึ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ และรอ่ งรอย หลักฐานท่ีเกิดข้ึน คะแนนทีไ่ ด้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ก ศ น . จั ง ห วั ด 5. คาสั่งแตํงต้ังคณะกรรมการ ดาเนินงานประกันคุณภาพภายใน ษา พ.ศ. 2563 - สถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. จาปี พ.ศ. 2563 2563 นในสถานศึกษา 6. สรุปผลการดาเนินงาน การศึกษาตามท่ี ปีงบประมาณ 2563 าเปูาหมายของ 7. รายงานการประเมินตนเอง ณภาพการศึกษา ปีงบประมาณ 2563 า 8. ระบบข๎อมูลสารสนเทศตําง ๆ พการศึกษา และ ของสถานศึกษา มข๎อมูล รํองรอย ยํางถูกต๎อง เป็น ณภาพการศึกษา ร นิ เ ท ศ ภ า ย ใ น ศ. 2563 จัดทา รนิเทศตามแผน ผ๎ูเกี่ยวข๎อง และ านใหม๎ ีคุณภาพ สถานศึกษา ตาม

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ ของสถานศึกษา ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ป ร ะ เ มิ น ต น เ อ ง ข อ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ประกอบ สถานศึกษา และบุคลากรภายในสถา คณะกรรมการดาเนินการตรวจสอบและ ตามสภาพบริบทของสถานศึกษา 6) จัดทารายงานการประเมินตน งบประมาณ 2563 ตามมาตรฐานก สถานศึกษา 7) เสนอรายงานการประเมินคุณภ คณะกรรมการสถานศึกษา หนํวยงาน เครือขําย และเผยแพรตํ อํ สาธารณชน 8) นาผลการประเมินคุณภาพภายในม ของการวางแผน เพ่ือพัฒนาคุณภาพกา ข๎อมูล ข๎อเสนอแนะ และแนวทางการพ ข๎อมูลในการวางแผนพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษา เน๎นการมีสํวนรํวมของบุค สถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึ เครือขาํ ย 9) จดั ระบบบรหิ ารและสารสนเทศของส

ระเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 132 นงาน ผลการดาเนนิ งานทีเ่ กดิ ขนึ้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และรอ่ งรอย หลกั ฐานท่ีเกิดข้ึน คะแนนทไี่ ด้ ระดับคณุ ภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง ษา โดยแตํงตั้ง อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า บด๎วยผ๎ูบริหาร านศึกษาทุกคน ะประเมินตนเอง นเองประจา ปี การศึกษาของ ภ า พ ภ า ย ใ น ตํ อ นต๎นสังกัดภาคี มาเป็นสํวนหนึ่ง ารศึกษา โดยนา พัฒนา มาใช๎เป็น พการศึกษาของ คลากรทุกคนใน กษา และภาคี สถานศึกษา ให๎มี

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่าน้าหนัก กระบวนการ/วิธีการดาเนนิ ของสถานศึกษา ประเด็นการพจิ ารณา (คะแนน) ความถกู ต๎อง เป็นปจั จุบัน และสามารถต 10) ยึดหลักการมีสํวนรํวมของค สถานศึกษา บุคลากรทุกคนในสถา เครือขําย และผู๎รับบริการ ในการดา คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา (ดังเอกสารแนบท๎าย ภาคผนวก รํองรอ ท่ี ส า คั ญ จ า ก ก า ร ด า เ นิ น ง า น ต า ม ส สถานศึกษาที่สนับสนุนการดาเนินงานข ตารางที่ 7) 3.3 การพัฒนาครู และ 3 สาหรับการพัฒนาครู และ บุ ค ล า ก ร ข อ ง สถานศึกษาน้ัน กศน.อาเภอบางไทร สถานศึกษา สงํ เสรมิ สนบั สนุนบุคลากรของสถานศึก พัฒนาให๎มีทักษะ มีความร๎ู และความส กระบวนเรียนรูใ๎ ห๎กบั ผู๎เรยี น ตามมาตรฐา ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ ร ะ ดั บ ก า ร ศึ ก พุทธศักราช 2551 งานการศึกษาตํอ การศึกษาตามอัธยาศัย โดยดาเนินการ ครูผู๎สอนเป็นรายบุคคล จานวนทั้งสิ้น แฟมู ประวัติเก่ียวกับคุณวุฒิทางการศึกษ วิชาชีพ ความถนัด ความชานาญ แ

ระเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 133 นงาน ผลการดาเนินงานที่เกิดขึน้ ผลการประเมนิ คุณภาพ และร่องรอย หลกั ฐานทเ่ี กิดข้ึน คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจรงิ ตรวจสอบได๎ ณะกรรมการ านศึกษา ภาคี เนินงานพัฒนา อย และหลักฐาน ส ภ า พ จ ริ ง ข อ ง ของสถานศึกษา ะบุคลากรของ - รายงานการประชุมของ กศน. 2.40 ดีเลิศ ร ได๎ดาเนินการ อาเภอบางไทร ครง้ั ท่ี 7/2563 กษาให๎ได๎รับการ ลงวันที่ 25 กรกฎาคม 2563 สามารถเพื่อจัด - โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการ านของหลักสูตร เพือ่ พัฒนาบคุ ลากรด๎านการสรุปผล ษาข้ันพื้นฐาน การปฏิบัติงานประจาปีงบประมาณ อเน่ือง และงาน พ.ศ.2562 สํูการพัฒนาคุณภาพ รวิเคราะห์ข๎อมูล การศกึ ษา กศน.อาเภอบางไทร 28 คน จัดทา - โครงการพัฒนาบุคลากรด๎าน ษาและมาตรฐาน การศึกษานอกระบบและการศึกษา และศักยภาพท่ี ตามอธั ยาศัยเพอ่ื ขบั เคลอ่ื นนโยบาย

รายงานการปร มาตรฐาน/ ค่าน้าหนกั กระบวนการ/วธิ กี ารดาเนิน ของสถานศึกษา ประเดน็ การพิจารณา (คะแนน) เก่ียวข๎องกับการจัดการศึกษาบุคลาก ความรู๎ ความเข๎าใจที่เกี่ยวข๎องกับการจ เรียนร๎ู การบริหารจัดการ และกา ก า ร ศึ ก ษ า น อ ก ร ะ บ บ ร ะ ดั บ ก า ร ศึ ก พุทธศักราช 2551 งานการศึกษาตํอ การศึกษาตามอัธยาศัย ได๎อยํางมีคุณ จัดทาแผนการจัดการเรียนการเรียนร๎ู ผลิตเลือกใช๎ส่ือเทคโนโลยีท่ีเหมาะสมกับ วิธีการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย จดุ หมายของหลักสตู ร โดยมีผ๎ูบริหารแล ในสถานศึกษาเป็นวิทยากรให๎ความร๎ู เพ คาแนะนาในการดาเนินงานตําง ๆ ดาเนินงานของสถานศึกษาประสบค โครงการตามแผนปฏิบัติงานโดยสามาร จากการายงานผลการดาเนินงานในระบ ปีงบประมาณ 2563 ได๎มีการสํงเสร การศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานใหม๎ ีความรู๎ ความเข กับงานการศึกษาข้ันพื้นฐาน งานการ และงานการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมีก เป็นกระบวนการในการสํงเสริมและพัฒ

ระเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2563 กศน.อาเภอบางไทร 134 นงาน ผลการดาเนินงานท่ีเกดิ ข้นึ ผลการประเมินคุณภาพ และร่องรอย หลักฐานทเ่ี กิดขึ้น คะแนนที่ได้ ระดับคุณภาพ จากการดาเนนิ งานตามสภาพจริง รทั้งหมด ให๎มี กระทรวงศกึ ษาธิการ ปงี บประมาณ จัดกระบวนการ 2563 ารใช๎หลักสูตร - โครงการพัฒนาบุคลากรการผลิต ษาข้ันพ้ื นฐาน ส่ือเพ่ือการเรียนร๎ูเร่ืองการกาจัด อเนื่อง และงาน ขยะเปียก ณภาพ สามารถ - โครงการประชุมชี้แจงแนว จัดการเรียนร๎ู ทางการประเมินคุณภาพการศึกษา บผ๎ูเรียน และมี และแนวทางการจัดทารายงานการ ย สอดคล๎องกับ ประเมินตนเอง (SAR) ละข๎าราชการครู ส ถ า น ศึ ก ษ า ต า ม ม า ต ร ฐ า น พ่ือกากับดูแลให๎ การศึกษานอกระบบและการศึกษา ๆ สงผลให๎การ ตามอัธยาศัย พ.ศ.2562 ความสาเร็จทุก - รายงานผลการดาเนินงาน รถตรวจสอบได๎ โครงการ กิจกรรมท่ีเกี่ยวข๎องกับ บบ DMIS ใน การพัฒนาบคุ ลากร ริมและพัฒนาครู - ใบประกาศ เกียรติบัตร หลักฐาน ข๎าใจท่ีเกี่ยวข๎อง การเข๎ารํวมโครงการ กิจกรรมการ รศึกษาตํอเนื่อง พฒั นาศกั ยภาพ การดาเนินงานท่ี - แฟูมสะสมงานของครู และ ฒนาบุคลากรทาง บุคลากรของสถานศกึ ษา

รายงานการปร มาตรฐาน/ คา่ น้าหนัก กระบวนการ/วธิ ีการดาเนนิ ของสถานศึกษา ประเด็นการพิจารณา (คะแนน) ก า ร ศึ ก ษ า ข อ ง อ า เ ภ อ บ า ง ไ ท ร ใ ห๎ มี คุ ณ กระบวนการ PDCA มาใช๎ในการดา เป็นไปอยํางมีระบบ มีเปูาหมายให๎เก คุณภาพสถานศึกษาและพัฒนาอยํางตํอเ ทั้งน้ี กศน.อาเภอบางไทร ได๎มีก สนบั สนุนใหบ๎ คุ ลากร ไดร๎ ับการพฒั นา อ มคี วามรต๎ู ามเกณฑ์ท่ีสานักงาน กศน.กาห ปีละ 20 ชั่วโมงตํอปี ในปีงบประมา ส า ม า ร ถ ดู ไ ด๎ จ า ก เ กี ย ร ติ บั ต ร แ ล ะ วุ บุคลากรของสถานศึกษาได๎นาความร๎ูแล จาการท่ีได๎เข๎ารับการอบรมพัฒนากระบ เรียนร๎ู มีการวิเคราะห์หลักสูตร และ จัดการเรียนรู๎รํวมกับนักศึกษามีการจ เรียนร๎ูแบบ ONIE Model เน๎นกา ปฏิบัติการ (Active learning) โดยมีกา Facebook fanpage, Line,Zoom Classroom มาใช๎สาหรับการจัดกา ออนไลน์ เพ่อื ปรับปรุงการสอนให๎ทันสม สถานการณ์ในยุค New Normal ให อยํางเหมาะสม และเป็นชํองทางในกา