แผนการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ ม.1

2. ครูใหน้ กั เรียนร่วมกนั ทากิจกรรมเพ่ือทดสอบความรู้ในหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 อาณาจกั รสุโขทยั โดยครูกาหนดเป็นกิจกรรมใบงาน ดงั น้ีให้นักเรียนตอบคาถามต่อไปนีใ้ ห้ได้ใจความสมบูรณ์1. หลงั จากพอ่ ขนุ ศรีนาวนาถุมสิ้นพระชนม์ สุโขทยั เกิดการเปล่ียนแปลงทางการเมืองอยา่ งไร ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2. ปัจจยั ใดบา้ งท่ีทาใหอ้ าณาจกั รสุโขทยั พฒั นาเป็นอาณาจกั รท่ีแขง็ แกร่งและมนั่ คง ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________3. นกั เรียนสามารถนาแนวทางในการดาเนินชีวิตของชาวสุโขทยั มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งไร ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________4. นกั เรียนมีความภูมิใจในประเพณีใดของไทยที่สืบเน่ืองมาจากสมยั สุโขทยั เพราะเหตุใด และจะ ธารงประเพณีน้นั ไวอ้ ยา่ งไร ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5.เหตุใดอาณาจกั รสุโขทยั จึงเส่ือมอานาจลง ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

3. เม่ือจบกิจกรรมของนกั เรียน ใหค้ รูอธิบายสรุปความรู้เพิ่มเติม 4. ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน (Post-Test) เพ่ือประเมินผลการเรียนในหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 5. ใหน้ กั เรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้ดงั น้ี อาณาจกั รสุโขทยั เป็ นจุดเริ่มตน้ ในการกาเนิดเกิดชาติไทย มีพฒั นาการในด้านต่างๆเป็นอารยธรรมมรดกทางประวตั ิศาสตร์ท่ีแสดงถึงความเป็ นชนชาติไทย 6. ใหน้ กั เรียนร่วมกนั แสดงความคิดเห็นโดยครูใชค้ าถามทา้ ทาย ดงั น้ี  นกั เรียนไดอ้ ะไรจากการศึกษาเรียนรู้ประวตั ิศาสตร์ชาติไทย การจดั บรรยากาศเชิงบวก  ใหน้ กั เรียนร่วมกนั ทากิจกรรมในช้นั เรียน เพ่ือฝึกทกั ษะความรู้ในชวั่ โมงเรียน ส่ือการเรียนรู้  ใบงานที่ 7 อาณาจกั รสุโขทยั การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ 1. วธิ ีการวดั และประเมินผล 1.1 สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรม 1.2 สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนในการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม 1.3 ตรวจใบงานท่ี 7 2. เคร่ืองมือ 2.1 แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม 2.2 แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่ม

3. เกณฑ์การประเมิน3.1 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรม ผา่ นต้งั แต่ 2 รายการ ถือวา่ ผ่านผา่ น 1 รายการถือวา่ ไม่ผ่าน3.2 การประเมินพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุ่มคะแนน 9-10 ระดบั ดีมากคะแนน 7-8 ระดบั ดีคะแนน 5-6 ระดบั พอใช้คะแนน 0-4 ระดบั ควรปรับปรุง

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ การประเมินใบงานน้ีใหผ้ สู้ อนพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics)เรื่อง อาณาจกั รสุโขทยั เกณฑ์ 4 ระดับคะแนน 1การประเมิน (10 คะแนน) (5-6 คะแนน) 32 (9 คะแนน) (7-8 คะแนน)เขียนอธิบายหรือ เขียนอธิบายหรือ เขียนอธิบายหรือ เขียนอธิบายหรือ เขียนอธิบาย สรุปเร่ืองราว หรือสรุปสรุปเร่ืองราว สรุปเรื่องราว สรุปเรื่องราว ของอาณาจกั ร เรื่องราว สุโขทยั ต้งั แต่เริ่ม ของอาณาจกั รของอาณาจกั ร ของอาณาจกั ร ของอาณาจกั ร ก่อต้งั อาณาจกั ร สุโขทยั ต้งั แต่ จนถึงการเส่ือม เริ่มก่อต้งัสุโขทยั ต้งั แต่เร่ิม สุโขทยั ต้งั แต่เร่ิม สุโขทยั ต้งั แต่เริ่ม อานาจ ได้ อาณาจกั รจนถึง สอดคลอ้ งกบั การเส่ือมอานาจก่อต้งั อาณาจกั ร ก่อต้งั อาณาจกั ร ก่อต้งั อาณาจกั ร ขอ้ มูลทาง ไดแ้ ต่ยงั ไม่ ประวตั ิศาสตร์ สอดคลอ้ งกบัจนถึงการเส่ือม จนถึงการเส่ือม จนถึงการเสื่อม และมีการเขียน ขอ้ มูล เขียนตาม ขยายความอธิบาย ขอ้ มูลที่อา่ นไมม่ ีอานาจ อานาจ ได้ อานาจ ไดม้ ีการ ใหเ้ ขา้ ใจง่าย การอธิบาย เพิ่มเติม สัมพนั ธ์กนั จาแนกขอ้ มูล มีการเชื่อมโยง แสดงใหเ้ ห็น เหตุการณ์ต้งั แต่ ความสัมพนั ธ์กบั เริ่มตน้ จนจบ เหตุการณ์ทาง ไดส้ ัมพนั ธ์กบั ประวตั ิศาสตร์ ขอ้ มูลทาง อยา่ งเป็นเหตุ ประวตั ิศาสตร์ เป็นผล ไดอ้ ยา่ งชดั เจน และมีการอา้ งอิง หลกั ฐาน ประกอบการ เขียนอธิบาย

ข้อเสนอแนะของผู้บริหารสถานศึกษา______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงชื่อ__________________ (ผบู้ ริหารสถานศึกษา) (__________________) _____/_____/_____

บนั ทกึ หลงั การสอนผลการจัดการเรียนการสอน____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ปัญหา / อปุ สรรค____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________แนวทางแก้ไข____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ลงชื่อ__________________ (ผบู้ นั ทึก) (__________________) _____/_____/_____

ใบงำนท่ี 7 อำณำจกั รสุโขทยั ได้คะแนน คะแนนเตม็ 10 คะแนนวนั ท่ี เดือน พ.ศ.ชื่อ ช้ัน เลขท่ีให้นักเรียนตอบคำถำมต่อไปนีใ้ ห้ได้ใจควำมสมบูรณ์1. หลงั จากพอ่ ขนุ ศรีนาวนาถุมสิ้นพระชนม์ สุโขทยั เกิดการเปล่ียนแปลงทางการเมืองอยา่ งไร ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2. ปัจจยั ใดบา้ งท่ีทาใหอ้ าณาจกั รสุโขทยั พฒั นาเป็นอาณาจกั รที่แขง็ แกร่งและมน่ั คง ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________3. นกั เรียนสามารถนาแนวทางในการดาเนินชีวิตของชาวสุโขทยั มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งไร ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________4. นกั เรียนมีความภูมิใจในประเพณีใดของไทยท่ีสืบเน่ืองมาจากสมยั สุโขทยั เพราะเหตุใด และจะ ธารงประเพณีน้นั ไวอ้ ยา่ งไร ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________5. เหตุใดอาณาจกั รสุโขทยั จึงเสื่อมอานาจลง ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________