แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยป.2

แผนการจัด ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 เรอ่ื ง แผนการสอนท่ี 8 เรื่อ รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครผู ูส้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแ ตัวช้วี ัดผลการเรียนรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน / การ ชิน้ งาน ประ ท 5.1 ป.2/2 ร้องบทร้องเลน่ - บทรอ้ งเล่น การละเลน่ สาหรับเดก็ ในท้องถ่ิน รรี ขี ้าวสาร เปน็ บทรอ้ ง - แบบประเมิน - ตรว เลน่ ท่ีมคี ณุ คา่ ในการ ประเมิน ละเลน่ ของเด็กไทย ซึ่ง ควรฝกึ รอ้ งให้ถกู ต้อง

ดการเรยี นรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ อง การเลน่ รีรขี ้าวสาร ศกึ ษาปที ี่ 2 รหัสวิชา ท 12101 แหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 2 ชวั่ โมง รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ แหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ขนั้ นาเขา้ สูบ่ ทเรียน 1. หนังสอื เรียน วจแบบ 1.นกั เรยี นศกึ ษาความรู้เรื่อง การละเล่นรีรีขา้ วสาร 2. แบบประเมิน น จาก หนังสอื เรยี น - ขั้นตัง้ คาถาม 2. ครูแจ้งใหน้ กั เรยี นทราบว่า ครูจะสอนให้นกั เรียน เล่นการละเล่นรีรขี ้าวสาร ท่ีจะตอ้ งใชท้ กั ษะความ คลอ่ งแคล่ววอ่ งไว และไหวพริบในการเลน่ พร้อม ร้องบทร้องเล่นประกอบ - ขน้ั เตรยี มการคน้ หาคาตอบ 3. ครูสอนใหน้ ักเรยี นร้องบทร้องเล่นรรี ีข้าวสาร พร้อมอธบิ ายวธิ ีการเลน่ ใหน้ ักเรยี นฟงั 4. ครขู ออาสาสมคั รนักเรียนกลุม่ เดิม (จากแผนการ จัดการเรียนร้ทู ่ี 7) 1 กล่มุ ออกมาสาธติ การละเลน่ รี รีขา้ วสาร พรอ้ มร้องบทร้องเล่นประกอบให้เพอ่ื นดู โดยครูอธบิ ายประกอบ ในแต่ละขนั้ ตอน เพ่ือให้กลมุ่ ตัวอยา่ งสามารถปฏิบัติได้อย่างถกู ต้อง 5. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มเล่นรีรีข้าวสาร พร้อมร้องบท ร้องเล่นประกอบตามแบบท่ไี ด้ดู ถา้ ไม่เขา้ ใจให้สอบ ถามครผู สู้ อน หรือศึกษาเพมิ่ เติมจากเอกสาร ประกอบการสอน

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือแหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล 6. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันเลน่ รีรีขา้ วสาร พร้อม รอ้ งบทร้องเลน่ ประกอบ โดยไม่ตอ้ งดูแบบ 7. ครูสังเกตการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรยี นแต่ละ กลุ่ม และ เน้นย้าใหน้ ักเรยี นคานงึ ถงึ ความปลอดภัย ของตนเองและผ้อู น่ื - ข้นั การสรปุ และการดาเนนิ ผลการคน้ ควา้ 8. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปการเล่นรีรี ข้าวสาร พร้อมร้องบทร้องเล่นประกอบให้เกิด ความชานาญ

แผนการจดั ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 เรอ่ื ง แผนการสอนท่ี 9 เรื่อง รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ประถมศ ครูผูส้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ชิ้นงาน ประ ท 5.1 ป.2/2 รอ้ งบทร้องเลน่ - บทรอ้ งเล่นสาหรับเด็ก สาหรับเด็กในท้องถิน่ เป็นภมู ปิ ัญญาที่ควร - ใบงาน - ตรวจใบ อนุรักษ์ไวใ้ นท้องถนิ่ ถูกต้อง

ดการเรยี นรู้ ง ความหมายของคาจดจาไว้ ง คณุ ค่าของบทร้องเล่น ศึกษาปีท่ี 2 รหสั วิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1 ชว่ั โมง รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ แหลง่ เรยี นรู้ ะเมินผล - ขั้นนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนงั สอื เรยี น บงาน 1. ครูและนักเรยี นร่วมกนั สนทนาเกย่ี วกบั การละเล่น 2. ใบงาน ที่มีบทร้องเลน่ ในท้องถน่ิ จากนั้นให้นกั เรยี นแสดง ความคิดเหน็ เกีย่ วกับเอกลกั ษณ์ของการละเล่นที่มี บทรอ้ งเล่นในทอ้ งถิ่นของตนเอง -ขน้ั ต้งั คาถาม 2. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มแบง่ หน้าท่ีความรับผดิ ชอบให้ สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่มตามความสามารถหรือความ ถนดั พร้อมกบั ร่วมกนั วางแผนในการสาธติ - ข้ันเตรยี มการค้นหาคาตอบ 3. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มออกมาสาธิตวธิ ีเล่นการละเล่น พร้อมร้องบทร้องเล่นในทอ้ งถิ่นของนักเรียน โดย แนะนาอปุ กรณ์ทใี่ ช้ในการเลน่ และอธิบายประกอบ ในแตล่ ะข้นั ตอน ให้เพ่ือนและ ครูดู จนครบทกุ กลุ่ม 4. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกันสรุปวิธเี ล่นการละเลน่ ท่ี มบี ทร้องเลน่ ในท้องถนิ่ ของแตล่ ะกลมุ่ 5. นักเรียนและครูร่วมกนั เสนอแนวทางในการปฏบิ ัติ กิจกรรมเพ่ือให้เกิดความปลอดภยั และสนุกสนาน เพลิดเพลนิ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อแหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ขนั้ การสรุปและการดาเนินผลการคน้ ควา้ 6. นักเรียนร่วมกันสรปุ วิธีเล่นการละเลน่ ท่มี ีบทร้อง เลน่ ในท้องถ่ิน ครตู รวจสอบความถกู ต้องและ เพม่ิ เติมในสว่ นที่บกพร่อง

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 8 เรอ่ื แผนการสอนท่ี 1 เรื่อ รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครผู ู้สอน นางสาวฐิตริ ตั น์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแ ตัวชี้วัดผลการเรียนรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / การ ประ ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสยี ง ช้นิ งาน คา คาคล้องจอง ข้อความ - ตรวจแ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ - การอ่านออกเสยี ง - แบบประเมิน การอา่ น ถูกต้อง วรรณกรรมเรอื่ ง ไก่แจ้ การอ่าน ของนนั ทา จะต้องอ่าน ออกเสียงให้ถูกต้อง และ ชัดเจน

ดการเรียนรู้ อง คาคลอ้ งจองตอ้ งศึกษา อง การอา่ นออกเสียง ศึกษาปที ่ี 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ชวั่ โมง รวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อแหลง่ เรียนรู้ ะเมนิ ผล - ข้ันนาเข้าส่บู ทเรียน 1. หนงั สอื เรยี น แบบประเมนิ น 1. ครเู ล่าเรอ่ื ง สัตวเ์ ล้ียงของฉัน ใหเ้ พือ่ นฟังทห่ี น้าช้นั 2. แบบฝกึ หัด เรยี น และให้นกั เรียนออกมาเล่าหน้าช้ันเรียน แลว้ ให้ 3. แบบประเมิน เพื่อนนักเรียนร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ วา่ ใครเล่า เรือ่ งได้ดีทสี่ ดุ เพราะเหตใุ ด - ขนั้ ต้งั คาถาม 2. ครเู ลา่ นทิ านเรือ่ ง ไก่ได้พลอย ใหน้ กั เรยี นฟงั แล้ว ใหร้ ่วมกันสรปุ ขอ้ คิดที่ได้จากเร่ือง 3. ครใู หน้ กั เรียนรว่ มกันทบทวนความรเู้ ก่ียวกบั หลกั การอา่ น ออกเสียงบทร้อยแก้ว แล้วแจง้ ให้ นกั เรยี นทราบวา่ ครจู ะให้นักเรยี นฝกึ อ่านออกเสียง วรรณกรรมเรื่อง ไก่แจข้ องนันทา - ขั้นเตรยี มการคน้ หาคาตอบ 4. ครูอา่ นออกเสยี งวรรณกรรมเรอื่ ง ไก่แจ้ของนันทา จาก หนังสอื เรยี น ให้นักเรยี นฟงั 1 ย่อหน้า จากนน้ั อธิบายหลกั การอ่าน การแบ่งวรรคตอนในการอา่ นให้ นักเรยี นเขา้ ใจ แลว้ ใหน้ ักเรียนอา่ นตามแบบครู

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล รว่ มกันฝึกอา่ นออกเสียงวรรณกรรมเร่ือง ไกแ่ จ้ ของนันทา จากหนังสือเรียน จากนั้นสงั เกต ขอ้ บกพร่องในการอา่ นออกเสียง และการแบง่ วรรค ตอนในการอา่ นของค่ตู นเอง ถา้ มีข้อบกพร่องใหห้ า แนวทางในการแก้ไข หรอื ให้ครชู ว่ ยเสนอแนะเพ่ือ แกไ้ ขข้อบกพรอ่ งตามความเหมาะสม 5. นกั เรยี นแต่ละคูน่ าข้อเสนอแนะจากครมู า ปรับปรงุ แก้ไขการอา่ นออกเสียงบทร้อยแกว้ ให้ ถูกต้อง 6. นักเรยี นแตล่ ะคู่ฝึกอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรื่อง ไก่แจ้ของ นนั ทา จากหนงั สือเรียน 2 ย่อหน้า โดยไม่ มแี บบ 7. ครูให้นกั เรยี นรว่ มกนั ฝึกอา่ นออกเสียงวรรณกรรม เรอ่ื ง ไกแ่ จ้ของนันทา จากหนังสอื เรียน เพื่อให้เกิด ความชานาญในการอา่ น - ขน้ั การสรปุ และการดาเนินผลการคน้ คว้า 8. นักเรียนรว่ มกันสรปุ หลกั การอา่ นออกเสียงบท ร้อยแกว้ 9. ครใู ห้นกั เรียนอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรือ่ ง ไก่ แจ้ของนันทา จากหนงั สือเรยี น ตามยอ่ หนา้ ที่ครู กาหนด เป็นรายบุคคล เพื่อประเมินผล

แผนการจดั ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 เรือ่ แผนการสอนท่ี 2 เรอ่ื ง การอ่า รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครผู ้สู อน นางสาวฐิติรัตน์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตวั ชีว้ ัดผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / การ ชนิ้ งาน ประ ท 1.1 ป.2/1 อา่ นออกเสียง - การอา่ นออกเสยี ง คา คาคล้องจอง ขอ้ ความ กลอนดอกสรอ้ ย ไกเ่ อย๋ - แบบประเมิน - ตรวจแ และบทร้อยกรองงา่ ยๆ ได้ ไก่แจ้ จะตอ้ งอา่ นออก การอ่าน ถกู ต้อง เสียงใหถ้ กู ต้องตาม หลกั การอ่านออกเสียง บทร้อยกรอง

ดการเรยี นรู้ อง คาคลอ้ งจองตอ้ งศึกษา านออกเสียง กลอนดอกสร้อย ศกึ ษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 แหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 2 ช่ัวโมง รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อแหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ขน้ั นาเข้าสู่บทเรียน 1. หนงั สอื เรยี น แบบประเมิน 1. ครูนากลอนดอกสร้อย ไกเ่ อ๋ยไกแ่ จ้ ตดิ บน 2. แบบฝึกหดั กระดาน เพอื่ เตรียมสาธติ การอ่านออกเสยี งให้ 3. แบบประเมิน นกั เรยี นฟงั - ขน้ั ตั้งคาถาม 2. ครถู ามนักเรียนว่า นกั เรียนเคยไดย้ นิ หรอื เคย อ่านกลอนดอกสร้อยบา้ งหรอื ไม่ ถ้านักเรียนเคยให้ ยกตวั อยา่ งกลอนดอกสร้อยดังกลา่ วให้เพ่ือนฟัง - ข้นั เตรียมการค้นหาคาตอบ 3. ครูสาธติ การอ่านออกเสยี งกลอนดอกสรอ้ ย ไกเ่ อย๋ ไก่แจ้ ให้นักเรยี นฟัง 4. นกั เรยี นสงั เกตการอ่านออกเสยี งของครใู นประเด็น ทก่ี าหนดดังนี้ 1) การแบง่ วรรคตอนในการอา่ น 2) ความชัดเจนในการอา่ นออกเสียง ร ล คาควบ กลา้ 3) ท่วงทานองในการอา่ น 5.นกั เรยี นแตล่ ะคนฝกึ อ่านออกเสียงกลอนดอกสร้อย ไก่เอย๋ ไก่แจ้ จากหนงั สือเรยี น ตามแบบท่ีครอู ่าน

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล ไก่เอย๋ ไก่แจ้ จากหนงั สือเรียน ตามแบบท่ีครูอ่าน และนาหลกั การอ่านออกเสยี งบทร้อยกรองมาฝกึ อ่านใหถ้ ูกต้อง 6. ครสู ังเกตการอ่านออกเสยี งของนักเรยี นแตล่ ะคน 7. ครูสมุ่ นกั เรยี นเลขคู่ออกมาอา่ นออกเสยี งกลอน ดอกสร้อย ไกเ่ อ๋ยไก่แจ้ หน้าชน้ั เรยี น 8. ครสู ังเกตการอา่ นออกเสียงของนักเรยี น พร้อม กลา่ วชมเชยและปรบมือใหน้ ักเรียนทีอ่ ่านออกเสียง ได้ถูกตอ้ ง ชัดเจน 9. นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ หลักการอ่านออกเสยี งบท ร้อยกรอง ประเภทกลอนดอกสรอ้ ย - ขนั้ การสรุปและการดาเนนิ ผลการคน้ คว้า 10. นกั เรยี นและครูรว่ มกันสนทนาเก่ียวกับประโยชน์ ทีไ่ ดร้ ับจากการอ่านออกเสียงกลอนดอกสร้อย ไก่เอย๋ ไกแ่ จ้ ได้ถูกต้องและชดั เจน 11. นักเรียนอ่านออกเสียงกลอนดอกสร้อย ไกเ่ อ๋ยไก่ แจ้ กับครูเปน็ รายบุคคล

แผนการจดั ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 8 เร่อื แผนการสอนท่ี 3 เรอื่ ง กา รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศ ครผู ้สู อน นางสาวฐติ ิรตั น์ โปอ่ ินทนะ ตาแ ตัวช้วี ัดผลการเรยี นรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ช้นิ งาน ประ ท 1.1 ป.2/1 อธิบาย - การอา่ นออกเสยี ง ความหมายของคาและ วรรณกรรมเรื่อง ไก่แจ้ - ใบงานเร่อื ง - ตรวจใ ข้อความที่อ่าน ของนนั ทา จะต้ออธิบาย คาศัพท์และ - ตรวจแ ความหมายของคาได้ ความหมาย - แบบฝึกหดั

ดการเรยี นรู้ อง คาคล้องจองตอ้ งศึกษา ารบอกความหมายของคา ศกึ ษาปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 2 ชั่วโมง รวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. หนังสอื เรียน ใบงาน แบบฝึกหดั 1. ครูนาบตั รคาคาศพั ทใ์ หน้ กั เรยี นดู แล้วอา่ นออก 2. ใบงาน เสียงคาศัพท์ให้นักเรยี นฟัง 1-2 รอบ แล้วให้นกั เรยี น 3. บตั รคา อา่ นออกเสียงคาศัพท์ใหถ้ กู ต้อง - ข้ันตั้งคาถาม 2. ครูขออาสาสมัครนักเรียน 2 คน อา่ นออกเสยี ง คาศัพทจ์ ากบัตรคาท่ีครูตดิ บนกระดาน ครูและเพื่อน นกั เรียนสงั เกตการอา่ นออกเสียงว่า อา่ นได้ถกู ต้อง ชัดเจนหรอื ไม่ - ขน้ั เตรยี มการค้นหาคาตอบ 3. ครูแบง่ นกั เรียนเปน็ กลุม่ กล่มุ ละ 4 คน คละกนั ตามความ สามารถ คือ เกง่ ปานกลางค่อนข้างเกง่ ปานกลางค่อนข้างอ่อน และอ่อน จากนั้นให้นักเรยี น แตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั อ่าน ออกเสียงวรรณกรรมเรือ่ ง ไก่ แจ้ของนนั ทา จากหนงั สือเรียน 4. นักเรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกันสารวจคาศัพทจ์ าก วรรณกรรมเร่ือง ไก่แจข้ องนันทา ที่ตรงกับบัตรคาท่ี ครนู ามาแสดงบนกระดาน จากนั้นรว่ มกันอธิบาย ความหมายของคา และตรวจสอบความถูกต้อง

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือแหล่งเรียนรู้ ะเมนิ ผล 5. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั ทาใบงานที่ 8.1 เรือ่ ง คาศัพท์และความหมาย โดยใหน้ ักเรยี นแต่ละกลมุ่ กาหนดหมายเลขประจาตัวสมาชกิ กลมุ่ เปน็ หมายเลข 1-4 จากนนั้ แบง่ หน้าทก่ี นั ทาใบงาน ดังน้ี - สมาชกิ คนท่ี 1 อ่านคาสัง่ ทบทวนคาศัพท์ จากบัตรคา ว่ามีคาใดบ้าง - สมาชิกคนที่ 2 เขยี นคาศัพท์ลงในใบงาน - สมาชกิ คนท่ี 3 เขียนคาอ่าน - สมาชกิ คนท่ี 4 เติมความหมายของคา 6. สมาชิกแตล่ ะคนในกล่มุ หมุนเวียนเปล่ียนหนา้ ท่ี กันในการเขียนคาศพั ท์ทีละคาไปจนเสรจ็ ครบทุกคา เมือ่ นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มทาเสร็จแล้วให้รวบรวมใบงาน สง่ ครู 7. ครแู จกใบงาน ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกล่มุ โดยจะไม่ได้ ใบงาน ของกล่มุ ตนเอง แล้วให้นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ตรวจคาตอบของเพื่อนกล่มุ อื่น โดยครูมีแนวเฉลย คาตอบให้ 8. ครกู ล่าวชมเชยนักเรียนกลุ่มท่ีทาใบงานได้ถกู ต้อง ทกุ ข้อ เพอ่ื เปน็ การเสริมสรา้ งกาลังใจทีด่ ี แลว้ ครู ประกาศผลคะแนนของกลุ่มท่ีไดค้ ะแนนสูงสุด - ข้ันการสรปุ และการดาเนินผลการคน้ คว้า 9. ครูใหน้ ักเรียนกลมุ่ ที่ได้คะแนนสงู สุดบอก ความสาคัญและประโยชน์ของการร้แู ละเข้าใจ ความหมายของคาจากวรรณกรรมเรอ่ื ง ไก่แจข้ องนัน ทา ครตู รวจสอบความถูกต้อง แลว้ สุ่มนักเรยี นอกี 1 กลมุ่ แสดงความคดิ เห็นเพ่ิมเตมิ

แผนการจัด ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 8 เรื่อ แผนการสอนท่ี 4 เรือ่ ง การ รายวิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศ ครูผู้สอน นางสาวฐติ ริ ัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแ ตัวชว้ี ัดผลการเรยี นรู้ เน้ือหาสาระ ภาระงาน / การ ช้นิ งาน ประ ท 1.1 ป.2/3 ตัง้ คาถามและ - การอ่านวรรณกรรม ตอบคาถามเกีย่ วกับเรื่องท่ี เรื่อง ไก่แจ้ของนันทา - แบบประเมิน - ตรวจแ อา่ น จะต้องต้ังคาถามและ - แบบฝกึ หดั - ตรวจแ ตอบคาถามจากเรอ่ื งท่ี อ่านได้

ดการเรียนรู้ อง คาคล้องจองตอ้ งศึกษา รตัง้ คาถามและตอบคาถาม ศึกษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ช่ัวโมง รวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ขน้ั นาเข้าสบู่ ทเรยี น 1. หนังสือเรียน แบบประเมิน 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกยี่ วกับลกั ษณะ 2. แบบฝึกหัด แบบฝกึ หัด และความสวยงามของไก่แจ้ จากน้ันใหน้ ักเรียน 3.กระดาษ ยกตัวอย่างประโยชนท์ ี่ได้จากการเลย้ี งไก่แจ้ คาตอบ - ขัน้ ตั้งคาถาม 2. ครูถามนักเรียนเกย่ี วกับลักษณะและความสวยงาม ของไกแ่ จ้ แล้วใหน้ ักเรยี นชว่ ยกันตอบคาถาม - ขน้ั เตรียมการคน้ หาคาตอบ 3. นกั เรยี นแต่ละกลุ่ม (กลมุ่ เดิมจากแผนการจัดการ เรยี นรูท้ ี่ 3) รว่ มกันตงั้ คาถามและตอบคาถามจาก วรรณกรรมเรอ่ื ง ไก่แจข้ องนันทา จากหนงั สอื เรียน 4. ครูใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั ทบทวนความรู้เก่ียวกับการ ตัง้ คาถามและตอบคาถามเพ่ือให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจ ทีถ่ ูกต้อง และสามารถตั้งคาถามจากเร่ืองที่อา่ นได้ 5. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ตั้งคาถามและตอบคาถาม จากวรรณกรรม เรื่อง ไก่แจข้ องนันทา คนละ 4 คาถาม ลงในกระดาษ 6. สมาชกิ แตล่ ะคนอา่ นคาถามและตอบคาถามจาก วรรณกรรมเร่อื ง ไก่แจข้ องนันทา ดว้ ยตนเองจนครบ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือแหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล ทกุ คาถาม จากนน้ั จับคู่กับเพื่อนในกลุ่มผลดั กนั อา่ น คาถามและตอบคาถามใหค้ ขู่ องตนเองฟัง 7. นกั เรยี นรวมกลุ่ม 4 คน ผลดั กนั อ่านคาถามและ ตอบคาถาม ใหเ้ พ่ือนอีกคหู่ นงึ่ ในกล่มุ ฟัง เพ่ือคดั เลอื กคาถามและคาตอบ ทีค่ รอบคลุมเน้ือหาจาก วรรณกรรมเรอื่ ง ไก่แจ้ของนนั ทา 8. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้อง ของคาถาม และคาตอบ จากนั้นคดั เลือกคาถามที่ดี ที่สุด กลมุ่ ละ 2 คาถาม แล้วเขยี นลงในกระดาษ โดย เขียนหมายเลขกลุ่มกากบั ดา้ นหลัง 9. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มนากระดาษคาถามส่งครู จาก น้ันครูสลับกระดาษคาถามให้นักเรียนแตล่ ะกลุม่ กล่มุ ละ 2 คาถาม เพือ่ ใหส้ มาชกิ ในกลมุ่ ร่วมกัน วิเคราะห์และหาคาตอบท่ีเปน็ มตขิ องกล่มุ 10. นกั เรยี นแต่ละกล่มุ สรปุ คาตอบทเ่ี ป็นมตขิ องกล่มุ จากนัน้ อ่านคาถามและอธบิ ายคาตอบของกล่มุ ให้ เพอ่ื นฟงั หน้าชน้ั เรยี น กลมุ่ เจ้าของคาถามตรวจสอบ ความถกู ต้องของคาตอบ และอธบิ ายเพิ่มเติมถ้า คาตอบนน้ั มขี ้อบกพร่อง 11. ครสู งั เกตการปฏิบัตกิ จิ กรรมร่วมกนั ของนกั เรยี น แต่ละกลุ่ม 12. นักเรยี นแตล่ ะคนทากิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ แบบฝึกหดั เมื่อทาเสร็จแลว้ ให้นาสง่ ครูตรวจ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหล่งเรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ข้ันการสรปุ และการดาเนนิ ผลการค้นคว้า 13. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกันบอกประโยชนท์ ่ีได้รับ จากการตงั้ คาถามและตอบคาถามจากวรรณกรรม เร่ือง ไกแ่ จข้ องนนั ทา

แผนการจดั ชอ่ื หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 8 เรอ่ื แผนการสอนท่ี 5 เรอื่ ง รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศ ครูผสู้ อน นางสาวฐิตริ ัตน์ โปอ่ ินทนะ ตาแ ตวั ชว้ี ดั ผลการเรยี นรู้ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ ท 1.1 ป.2/4 ระบุใจความ - การอ่านวรรณกรรม สาคัญและรายละเอยี ดจาก เรอื่ ง ไก่แจข้ องนนั ทา - ใบงานเรือ่ งการ - ตรวจใ เรื่องท่ีอ่าน จะต้องระบุใจความ สรปุ ใจความ - ตรวจแ สาคญั และรายละเอียด สาคัญ ของเรื่องที่อ่านได้ - แบบฝึกหดั

ดการเรยี นรู้ อง คาคล้องจองต้องศึกษา การระบุใจความสาคญั ศึกษาปีท่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ช่ัวโมง รวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื แหล่งเรยี นรู้ ะเมินผล - ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนงั สือเรยี น ใบงาน แบบฝึกหดั 1. ครูสนทนากบั นักเรยี นเกี่ยวกบั ปญั หาในการอ่านว่า 2. แบบฝึกหัด ถา้ นักเรียน ไมส่ ามารถจับใจความเรือ่ งท่ีอ่านได้ 3. ใบงาน นกั เรียนก็จะไม่สามารถเล่าเรื่องราวหรอื สรปุ เร่ืองได้ - ขน้ั ตงั้ คาถาม 2. ครูถามนักเรยี นเก่ียวกับปัญหาในการอา่ น แล้วให้ นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั จับใจความเร่อื งทอี่ ่านได้ - ขั้นเตรียมการคน้ หาคาตอบ 3. นักเรียนอ่านทบทวนวรรณกรรมเรอื่ ง ไก่แจ้ ของนนั ทา จากหนังสือเรยี น 4. ครใู ห้นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ (กลมุ่ เดิมจากแผนการ จดั การเรียนรทู้ ี่ 3) ร่วมกันจบั ใจความสาคัญจาก วรรณกรรมเรือ่ ง ไก่แจ้ของนนั ทา โดยให้สมาชิกใน แตล่ ะกลุม่ จบั คกู่ นั เป็น 2 คู่ แล้วใหแ้ ตล่ ะคูป่ ฏิบัติ กจิ กรรม ดงั น้ี - สมาชิกคนท่ี 1 อา่ นข้อความ และเขยี น สรุปใจความสาคญั - สมาชิกคนท่ี 2 เป็นฝ่ายสังเกต ตรวจสอบ ความถูกตอ้ งของใจความสาคัญ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหล่งเรียนรู้ ะเมนิ ผล ใหส้ มาชกิ แตล่ ะคู่เปลยี่ นบทบาทกันในย่อหน้าต่อไป 5. นกั เรียนรวมกลุ่มเดมิ (4 คน) ให้แต่ละคูน่ าใจความ สาคญั ของ คูต่ นเองมานาเสนอใหเ้ พื่อนอีกคู่หนึ่งฟัง เพ่ือชว่ ยกันตรวจสอบ ความถูกต้อง 6. ตัวแทนนักเรยี นแต่ละกลุม่ ออกมาสรุปใจความ สาคัญและรายละเอียดคู่ของวรรณกรรมเรื่อง ไกแ่ จ้ ของนันทา โดยการเลา่ เรื่องย่อๆ หนา้ ช้ันเรียน 7. นักเรยี นแตล่ ะคนทาใบงานท่ี 8.2 เร่อื ง การสรปุ ใจความสาคัญ เมื่อทาเสร็จแลว้ ใหน้ าส่งครูตรวจ - ขนั้ การสรปุ และการดาเนินผลการค้นคว้า 8. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั บอกประโยชน์ทไี่ ดร้ บั จากการตง้ั คาถามและตอบคาถามจากวรรณกรรม เรอ่ื ง ไก่แจ้ของนนั ทา

แผนการจัด ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 8 เรอ่ื แผนการสอนที่ 6 เ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศ ครูผสู้ อน นางสาวฐติ ิรัตน์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตวั ชวี้ ดั ผลการเรยี นรู้ เนื้อหาสาระ ภาระงาน / การ ท 4.1 ป.2/4 ช้นิ งาน ประ บอกลักษณะคาคล้องจอง - คาคล้องจอง เป็นคาที่ - ใบงานเรื่องคา - ตรวจใ ใช้สระเสียงเดียวกัน และ คลอ้ งจองใจความ - ตรวจแ มีตวั สะกดอยใู่ นมาตรา สาคัญ เดียวกนั ใชว้ รรณยุกต์ - แบบฝกึ หัด เสยี งเดียวกันหรือตา่ งกัน กไ็ ด้

ดการเรียนรู้ อง คาคลอ้ งจองตอ้ งศึกษา เรือ่ ง คาคล้องจอง ศกึ ษาปีที่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชวั่ โมง รวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื แหลง่ เรียนรู้ ะเมินผล - ขั้นนาเขา้ สู่บทเรียน 1. หนังสือเรียน ใบงาน แบบฝึกหัด 1. ครูเล่าให้นกั เรยี นฟังถงึ ความเป็นคนเจา้ บทเจ้า 2. แบบฝึกหัด กลอนของ คนไทยในสมยั ก่อนโดยยกตวั อย่าง 3. ใบงาน เหตุการณใ์ นสมัย พระนารายณ์ แมแ้ ต่คนเฝา้ ประตู 4. ใบความรู้ วังกย็ ังสามารถพดู จา โต้ตอบกับศรีปราชญก์ วใี นสมัย น้ันเป็นโคลงได้ - ขน้ั ตงั้ คาถาม 2. ครอู ธบิ ายให้นกั เรียนเขา้ ใจวา่ การทจ่ี ะแต่งคา ประพันธ์ไดน้ ั้นจะต้องมีความรเู้ ร่ือง คาคล้องจอง เพราะคาคล้องจองเปน็ ความรู้เบอื้ งต้นของการแต่ง คาประพันธ์ - ขัน้ เตรยี มการคน้ หาคาตอบ 3. นักเรียนแตล่ ะกลุ่ม รว่ มกันศกึ ษาความรู้เรื่อง คา คล้องจอง จากหนงั สือเรยี น 4. ครูให้นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มแขง่ ขันเลน่ เกม คดิ คา คล้องจอง โดยปฏิบตั ติ ามกติกา ดังนี้ 1) ครูกาหนดคาเริม่ ตน้ คาว่า นกั เรยี น 2) นักเรยี นแตล่ ะกลุม่ คิดหาคามาตอ่ ให้คล้องจอง กนั จานวน 10 คา โดยต้องเปน็ คาทม่ี ีความหมาย

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล 3) ครูกาหนดเวลาให้ 10 นาที เมอ่ื กลุม่ ใดเขียนเสรจ็ แล้วให้ นาส่งครตู รวจ 4) กลุ่มใดทท่ี าเสร็จก่อนและทาถูกต้อง จะเป็น ฝ่ายชนะ ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง 5. ครกู ล่าวชมเชยนักเรียนกลุ่มที่เปน็ ฝ่ายชนะ พร้อม สมั ภาษณ์นกั เรียนกลุ่มดังกล่าวถึงวธิ กี ารในการเล่น เกมใหช้ นะ เพือ่ ให้เพ่ือนดเู ปน็ ตวั อย่างและสามารถ นาไปปรับใช้ในการทากิจกรรมอ่นื ๆ ได้ 6. นักเรียนรว่ มกนั อธบิ ายลกั ษณะของคาคล้องจอง จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นยกตวั อย่างคาคล้องจองประกอบ คาอธิบาย 4-6 คา 7. ครูให้นักเรียนนาชื่อเพื่อนในช้ันเรียนมาเรียงต่อ กันให้เป็นคาคล้องจอง เช่น ในชน้ั เรยี นมนี กั เรียนชอ่ื อรุณี หทยั ทิพย์ ฐานันดร์ ปรีชา ขวญั ใจ แลว้ ให้ นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มมีหมายเลขประจากลุ่ม จากน้นั ปฏิบัตกิ จิ กรรมตามท่กี าหนด ดงั นี้ - นกั เรียนกลมุ่ ที่ 1 บอกช่ือเพื่อนนักเรียนมา 1 ชอ่ื เชน่ อรณุ ี - นกั เรยี นกล่มุ ท่ี 2 บอกชอื่ เพื่อนทีม่ ีคาคล้องจอง กับชื่อเพื่อน 8. นักเรียนแต่ละกลุ่มต้องตอ่ คาคล้องจองใหร้ วดเรว็ และถูกตอ้ ง ถา้ กลุม่ ใดตอบช้าถอื ว่าต้องออกจาก การแข่งขัน 9. ครใู หน้ กั เรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรมจนกวา่ จะหมดช่ือที่ คล้องจองกัน หรือมกี ล่มุ ทีช่ นะ

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล ขน้ั การสรปุ และการดาเนนิ ผลการค้นคว้า 10. นักเรียนแตล่ ะคนทาใบงาน เรอื่ ง คาคล้อง เมื่อ ทาเสร็จแล้วให้ตรวจสอบความเรยี บร้อยก่อนนาสง่ ครตู รวจ 11. ครชู มเชยนกั เรยี นท่ที าใบงานไดถ้ ูกต้องทุกข้อ และเสนอแนะให้นักเรียนทีท่ าใบงานบกพรอ่ ง ปรับปรุงแก้ไข และทบทวนความรู้เรอื่ ง คาคล้องจอง ใหม้ ีความรคู้ วามเข้าใจทีถ่ ูกต้อง

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 8 เรอ่ื แผนการสอนท่ี 7 เรือ่ ง รายวิชาภาษาไทย ช้นั ประถมศ ครูผ้สู อน นางสาวฐติ ริ ตั น์ โปอ่ ินทนะ ตาแ ตัวช้วี ัดผลการเรียนรู้ เนอ้ื หาสาระ ภาระงาน / การ ชิน้ งาน ประ ท 5.1ป.2/3 ท่องจาบท - คาคล้องจอง เป็นคาที่ อาขยานตามท่ีกาหนดและบท ใชส้ ระเสียงเดียวกัน และ - แบบประเมนิ - ตรวจแ ร้อยกรองทมี่ ีคณุ คา่ ตามความ มีตัวสะกดอยู่ในมาตรา การท่องอาขยาน สนใจ เดียวกัน ใชว้ รรณยกุ ต์ เสียงเดยี วกันหรือต่างกนั ก็ได้

ดการเรียนรู้ อง คาคล้องจองต้องศกึ ษา ง การท่องบทอาขยาน ศกึ ษาปที ่ี 2 รหัสวิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชัว่ โมง รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ แหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล - ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรียน 1. หนังสือเรียน แบบประเมิน 1. ครทู บทวนความรู้เรื่อง การท่องจาบทอาขยาน 2. แบบฝกึ หดั แลว้ ใหน้ กั เรียนร่วมกันแสดงความคดิ เห็นวา่ บททจ่ี ะ 3. แบบประเมนิ นามาท่องจานน้ั ควรมีลักษณะอยา่ งไร และการ ท่องจาสามารถนาไปใช้ประโยชนอ์ ะไรได้บ้าง - ขั้นตัง้ คาถาม 2. ครสู ุม่ นกั เรยี น แสดงความคดิ เห็นท่ี หนา้ ชัน้ เรยี น โดยเปดิ โอกาสใหเ้ พื่อนนกั เรียนทม่ี ีความ คดิ เห็นแตกต่างแสดงความคิดเห็นเพ่มิ เติม 3. ครกู าหนดให้นักเรียนฝึกท่องบทอาขยาน กาดา เปน็ บททอ่ งจา - ขัน้ เตรยี มการค้นหาคาตอบ 4. ครูเปดิ ซีดกี ารทอ่ งบทอาขยาน กาดา และอธิบาย หลกั การท่อง ทถ่ี ูกต้องใหน้ ักเรียนฟังวา่ มีการอ่าน ออกเสยี ง การใชน้ ้าเสยี ง การเว้นวรรคตอน จังหวะ และท่วงทานองการท่องอย่างไร 5. ครูใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ (กลุ่มเดมิ จากแผนการ จัดการเรียนรูท้ ่ี 3) รว่ มกันฝึกทอ่ งบทอาขยาน กาดา จากหนังสือเรียน โดยให้สมาชิกในกลุ่มช่วยกนั ทว่ งทานองการท่องบทอาขยาน

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื แหลง่ เรียนรู้ ะเมนิ ผล ตรวจสอบการท่องของเพือ่ นสมาชกิ ในกล่มุ ให้ถูกตอ้ ง ตามหลกั การ 6. ครเู ปิดซีดีการท่องบทอาขยาน กาดา ให้นักเรียน ฟังอีกครงั้ โดยใหน้ ักเรียนท่องตามทลี ะวรรค 7. ครูสังเกตการทอ่ งบทอาขยาน กาดา ของนักเรยี น แตล่ ะกลุ่ม จากน้ันเสนอแนะให้ปรบั ปรงุ แก้ไขส่วนท่ี บกพร่อง 8. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด กลุม่ ที่ชนะ 9. นกั เรียนร่วมกันสรุปหลักการอ่านออกเสยี ง การใช้ นา้ เสียง การเว้นวรรคตอน จังหวะและทว่ งทานอง การท่องบทอาขยาน 10. ครใู หน้ ักเรยี นแตล่ ะคนในกล่มุ จับคกู่ ับเพ่ือนผลัด กันทอ่ งบทอาขยาน กาดา โดยไมม่ แี บบ ใหค้ ู่ของ ตนเองฟัง แลว้ ให้สังเกตและตรวจสอบวา่ อ่านออก เสยี งไดถ้ ูกตอ้ งหรือไม่ เมื่อตรวจสอบวา่ อา่ นออก เสยี งได้ถูกต้อง ก็ใหแ้ สดงความยินดีกับเพ่อื น ถา้ เพื่อนอ่านออกเสยี งไม่ถูกตอ้ งก็ใหข้ ้อเสนอแนะ หรอื คาแนะนาปรับปรุงแกไ้ ขในการอ่านให้ถูกต้อง - ขั้นการสรปุ และการดาเนินผลการค้นควา้ 11. นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ ร่วมกันท่องจาบทอาขยาน กาดา ให้เกิดความชานาญ 12 .ครนู ดั หมายให้นักเรยี นท่องจาบทอาขยาน กาดา กับครู เป็นรายกลมุ่

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 8 เร่อื แผนการสอนที่ 8 เร่ือง กา รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ประถมศ ครผู ู้สอน นางสาวฐติ ิรตั น์ โปอ่ นิ ทนะ ตาแ ตัวชีว้ ดั ผลการเรียนรู้ เนอื้ หาสาระ ภาระงาน / การ ท 1.1 ป.2/2 - การอ่านบทอาขยาน ชน้ิ งาน ประ อธิบายความหมายของคา กาดา จะต้องอธบิ าย และข้อความทอี่ า่ น ความหมายของคาได้ - ใบงานเร่ืองจับคู่ - ตรวจแ คาศัพท์กับ - ตรวจใบ ความหมาย - แบบฝึกหดั

ดการเรยี นรู้ อง คาคลอ้ งจองตอ้ งศกึ ษา ารบอกความหมายของคา ศกึ ษาปที ี่ 2 รหสั วิชา ท 12101 แหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1 ช่วั โมง รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรียนรู้ ะเมินผล - ขน้ั นาเขา้ สบู่ ทเรยี น 1. หนงั สือเรียน แบบฝกึ หัด บงาน 1. ครูใหน้ กั เรียนดูบตั รภาพ แล้วให้นักเรียนบอกช่ือ 2. แบบฝึกหัด นกทปี่ รากฏบนบตั รภาพ 3. บตั รคา - ขั้นตั้งคาถาม 4. บตั รภาพ 2. ครูถามนักเรยี นว่า ธรรมชาติและลกั ษณะนิสัยของ 5. ใบงาน นกกา (กาดา) กบั นกกาเหว่า มคี วามแตกต่างกัน อยา่ งไร 3. ครอู ธบิ ายให้นักเรียนเข้าใจเก่ียวกบั ธรรมชาตแิ ละ ลักษณะนิสัยของนกทั้ง 2 ชนิด เพ่อื ปูพนื้ ฐานให้ นักเรียนเขา้ ใจสญั ลักษณ์ของกาดา ทปี่ รากฏในบท อาขยาน - ขนั้ เตรียมการคน้ หาคาตอบ 4.นักเรยี นแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจัดการ เรยี นรทู้ ่ี 3) อา่ นบทอาขยาน กาดา จากหนงั สือเรยี น เพื่อทบทวนความรู้ จากนั้นรวบรวมคาศัพทย์ ากที่ นกั เรียนไมร่ ู้ความหมายลงในสมดุ 5. นักเรยี นช่วยกนั ตรวจสอบการเขยี นสะกดคา และ อธบิ ายความหมายของคาศพั ท์

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือแหลง่ เรยี นรู้ ะเมนิ ผล 6. ครูแจกบตั รคาให้นักเรียนกลุ่มละ 1 ชุด เพื่อให้ สมาชกิ แต่ละกล่มุ ฝึกอ่านออกเสียงและบอก ความหมายของคาจากบตั รคาท่กี ลุม่ ไดร้ บั 7. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลุ่มอ่านออกเสยี งและอธิบาย ความหมายของคาด้วยตนเองจนครบทกุ บตั รคา จากนัน้ ผลดั กนั อ่าน ออกเสียงและอธบิ าย ความหมายของคาให้เพอ่ื นในกลุม่ ฟงั เพอ่ื หาข้อสรุป ของกลุ่ม 8. ตัวแทนนกั เรยี นแต่ละกล่มุ ออกมาแสดงบตั รคาท่ี ได้รับ พร้อมอ่านออกเสียงอย่างชดั เจนและอธิบาย ความหมายของคา หน้าช้ันเรยี น ครแู ละนกั เรยี น กลมุ่ อื่นร่วมกันตรวจสอบความถกู ต้อง 9. นักเรยี นแตล่ ะคนทาใบงาน เร่ือง จบั คคู่ าศพั ท์กบั ความหมาย เมื่อทาเสรจ็ แลว้ ใหต้ รวจสอบความ เรียบร้อยก่อนนาสง่ ครูตรวจ - ขน้ั การสรปุ และการดาเนินผลการค้นควา้ 10. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปเก่ยี วกบั ความหมาย ของคาและชว่ ยประเมนิ ผลใบงาน จากน้ันชมเชย นักเรียนคนที่ทาใบงานได้ถูกต้องทุกข้อ เพื่อเสริม กาลังใจ

แผนการจดั ชือ่ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 8 เรอ่ื แผนการสอนที่ 9 เรื่อง รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ประถมศ ครูผู้สอน นางสาวฐติ ริ ตั น์ โป่อนิ ทนะ ตาแ ตัวช้ีวดั ผลการเรียนรู้ เนือ้ หาสาระ ภาระงาน / การ ชิน้ งาน ประ ท 1.1ป.2/3 - การอ่านบทอาขยาน - แบบประเมิน - ตรวจแ ตั้งคาถามและตอบคาถาม กาดา จะต้องระบุ การทางานกลมุ่ - ตรวจแ - แบบฝึกหดั การทางา เกยี่ วกับเรอ่ื งท่อี ่าน ใจความสาคัญและ ป.2/4 ระบใุ จความสาคัญและ รายละเอยี ดของบท รายละเอยี ดจากเร่ืองท่ีอา่ น อาขยานท่ีอ่านได้

ดการเรยี นรู้ อง คาคล้องจองตอ้ งศึกษา การระบใุ จความสาคญั ศกึ ษาปที ่ี 2 รหสั วิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 2 ชว่ั โมง รวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่อื แหลง่ เรียนรู้ ะเมินผล - ขั้นนาเข้าสู่บทเรยี น 1. หนังสอื เรยี น แบบฝึกหัด 1. ครูให้นักเรียนดบู ัตรภาพ แลว้ ใหน้ กั เรยี นบอกช่ือ 2. แบบฝึกหดั แบบประเมนิ นกท่ปี รากฏบนบตั รภาพ 3. แบบประเมิน านกลุ่ม - ขัน้ ต้งั คาถาม 2. ครูให้นกั เรียนบอกพฤติกรรมทีน่ ่ารกั หรือนา่ ประทบั ใจของ กาดา พรอ้ มอธบิ ายประกอบ 3. นักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุ่มเดิมจากแผนการจดั การ เรียนรทู้ ี่ 3) ร่วมกนั อ่านบทอาขยาน กาดา เพ่อื ปฏิบัตกิ ิจกรรมท่ีครูกาหนด ดังน้ี 1) ตงั้ คาถามและตอบคาถามจากบทอาขยาน กาดา (กลุ่มละ 2 คาถาม) 2) ระบุใจความสาคัญและรายละเอียดจาก บทอาขยาน กาดา - ขนั้ เตรียมการค้นหาคาตอบ 4. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั วางแผนการอ่านบท อาขยาน กาดาเพอ่ื ปฏิบัติกจิ กรรมที่ครูกาหนด และ แบง่ หน้าทใ่ี หส้ มาชิกแตล่ ะคนในกลุ่มตามความ เหมาะสม 5. นักเรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกันอา่ นบทอาขยาน กาดา และปฏบิ ัติกิจกรรมตามทไ่ี ดว้ างแผนรว่ มกนั ไว้

ตวั ชี้วดั ผลการเรยี นรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชน้ิ งาน ประ

รวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื แหลง่ เรียนรู้ ะเมนิ ผล 6. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั สรุปและรายงานผลการ ปฏบิ ัติกจิ กรรมตามลาดับ ดงั น้ี - ตง้ั คาถามและตอบคาถามจากบทอาขยาน กาดา - ระบุใจความสาคญั และรายละเอยี ดจากบท อาขยาน กาดา 7. ครูสมุ่ ตวั แทนนกั เรียน 1-2 กลุ่ม นาเสนอการตง้ั คาถามและตอบคาถาม จากนั้นเล่าเร่อื งและราย ละเอยี ดจากบทอาขยาน กาดา แลว้ ให้เพ่อื นรว่ มกัน เปรียบเทียบวา่ ตัวแทนกลุม่ คนใดต้งั คาถามและตอบ คาถามได้ครอบคลุมเนอื้ หา และเล่าเรอื่ งได้ใจความ สาคัญชัดเจน และเขา้ ใจงา่ ย ครตู รวจสอบความ ถูกต้อง - ขน้ั การสรุปและการดาเนินผลการคน้ คว้า 8. นกั เรยี นและครูร่วมกันสรุปเก่ียวกับ ใจความ สาคัญจากบทอาขยาน กาดา

แผนการจดั ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 8 เรอ่ื แผนการสอนท่ี 10 เ รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ประถมศ ครผู สู้ อน นางสาวฐิตริ ัตน์ โป่อินทนะ ตาแ ตัวช้ีวดั ผลการเรียนรู้ เน้อื หาสาระ ภาระงาน / การ ชิ้นงาน ประ ท 5.1 ป.2/1 ระบขุ ้อคิดทไี่ ด้ - การท่องจาบทอาขยาน จากการอ่านหรอื การฟัง กาดา จะต้องร้จู ักนา - แบบประเมนิ - ตรวจแ วรรณกรรมสาหรบั เด็กเพื่อ ขอ้ คิดที่ได้รับมาปรบั ใช้ การทางาน - ตรวจแ นาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน ในชีวติ ประจาวันให้ รายบคุ คล การทางา เหมาะสม - แบบฝกึ หดั

ดการเรียนรู้ อง คาคลอ้ งจองตอ้ งศกึ ษา เร่ือง การระบุขอ้ คิด ศกึ ษาปีท่ี 2 รหสั วิชา ท 12101 แหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 2 ชว่ั โมง รวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ แหลง่ เรียนรู้ ะเมินผล แบบฝึกหัด - ขั้นนาเขา้ สู่บทเรยี น 1. หนังสอื เรียน แบบประเมิน 1. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สนทนาเก่ียวกับลักษณะ 2. แบบฝกึ หัด านรายบุคคล นิสัยของกาดา ท่ีนักเรยี นประทับใจ 3. แบบประเมนิ - ขั้นต้งั คาถาม 2. ครถู ามนกั เรยี นชอบเพ่ือนทีม่ ลี กั ษณะนิสยั อย่างไร จงอธบิ าย - ขั้นเตรยี มการคน้ หาคาตอบ 3. ครูให้นกั เรยี นแต่ละ กาหนดหมายเลข 1-4 ให้ สมาชกิ แตล่ ะคนในกลุ่ม 4. ครกู าหนดให้นักเรียนหมายเลข 1 สัมภาษณ์ นกั เรียนหมายเลข 2 และนกั เรียนหมายเลข 3 สมั ภาษณ์นกั เรียนหมายเลข 4 เกีย่ วกับความรู้และ ข้อคิดท่ไี ดร้ บั จากบทอาขยาน กาดา 5. นักเรยี นแต่ละหมายเลขเปลย่ี นบทบาทกนั โดยให้ นกั เรยี นหมายเลข 2 สัมภาษณน์ กั เรยี นหมายเลข 1 และให้นักเรียนหมายเลข 4 สัมภาษณน์ ักเรยี น หมายเลข 3 6. สมาชกิ กล่มุ จะหมุนเวียนกันสรปุ ความรู้และข้อคิด ที่ได้รับฟังจากการสมั ภาษณ์ใหส้ มาชิกคนอ่ืน ๆ ฟังวา่ เพอื่ นพดู อะไร ได้ความรแู้ ละข้อคิดอย่างไร เชน่