รายงานผลการเข้าร่วมอบรม โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการสร้างระบบ และรวบรวมข้อมูลประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา

รายงานผลการเขา้ ร่วมอบรม โครงการอบรมเชงิ ปฏิบัตกิ ารสร้างระบบ และรวบรวมข้อมูลประกนั คุณภาพ ภายในสถานศึกษา วันศุกร์ ที่ 12 พฤษภาคม 2566 เวลา 08.00 - 16.00 น. ณ หอ้ งประชุมช่องพราน โดย นายคมสนั บัวโพธ์ิ หัวหนา้ งานศูนย์ขอ้ มูลสารสนเทศ ฝ่ายแผนงานและความร่วมมอื วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคกลาง 4 สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ



mfl rrn:sui:li$Srilrvlrndtraruuav:ru::tda4a$r:dlqrunnnruluarrnrirxn irqn# te riau nquRmu Jr,r. 2566 r?R1 o8.()G,r7.00 u. ar *o*lxr4lriarr:ru tnardoreatalrfl rru n1Ia:1rlguu nlla!fl &lruuasn1t't.)tJlanna{a ri'n n11$$1r&a :iahrtru nr:rj::ritauml lrr:duwfttrln e. san (!'NfiJir1 fr{rt'r6t) o1t41t narcil



nt n ds:n ou nt sstuol u r{an1so usu [n so nr s a u s u r8o tJfi ffr nr sa5r o s : u u lta :s c u s c u 8o Ua rls:fiu 4 runl nnlu?uanr ufi n ur 5u4nf fi LZ nquntn u w.sr.2566 ru froods:uudaJnstu 5nurdurnntinln51stu

nl H ds:nau nlssluol u r{a nlso usu ln so nr s o u s u r I o rJ ji 0fr n r s air o s : u u ua :s c u s c u do { a ds:fiur; runt Hrrlu?uant u fi n ur 5uqn5 fr LZ nqunln u n.q.2566 m fraorJs:qudaJnstu Snutfurnntinlnstslu i .,irharai. -:chnical Cottege

ตารางการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารสร้างระบบและรวบรวมข้อมลู ประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา วันศกุ ร์ท่ี 12 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2566 เวลา 08.00-17.00 น. ณ ห้องประชุมช่องพราน วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม ............................................................................. เวลา 08.00 09.00 10.00 11.00 12.00 13.00 14.00 15.00 16.00 - - - -- - วันเดือนปี - -- 12 09.00 น. 13.00 น. 14.00 น. 15.00 น. 16.00 น. 17.00 น 10.00 น. 11.00 น. 12.00 น. พฤษภาคม ลงทะเบยี น พัก การรายงานผล ตรวจสอบ 2566 พธิ เี ปดิ การสรา้ งระบบ การออกแบบและการรวบรวมข้อมลู รับประทาน การประเมินตนเอง ในรปู แบบดิจทิ ลั e-SAR ขอ้ มลู พธิ ีปดิ อาหาร (นางจันจิรา คงสาคร) กลางวัน หมายเหตุ กำหนดการ 1. ตารางการอบรมอาจมเี ปลยี่ นแปลงตามความเหมาะสม 2. รบั ประทานอาหารวา่ งเวลา 10.30 น-10.45 น และเวลา 14.30น.-14.45 น ส่งิ ทผ่ี ูเ้ ข้ารับการอบรมต้องเตรียมมา 1. คอมพวิ เตอรโ์ นต๊ บุ๊ค 2. ข้อมลู เอกสาร/ไฟล์สรปุ รายงานผลแต่ละตวั ช้ีวัดตามคำสงั่ วิทยาลยั เทคนิคโพธาราม ท่ี 156/2566 เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการประกนั คุณภาพภายใน สถานศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2565 3. ปลัก๊ ไฟพ่วง

สสำาเเนนาำ คำส่ังวิทยำลยั เทคนิคโพธำรำม ที่ 299/๒๕66 เรอื่ ง แต่งตั้งคณะกรรมกำรดำเนินโครงกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรสรำ้ งระบบและรวบรวมข้อมูลประกันคณุ ภำพภำยในสถำนศึกษำ ------------------------------- ตำมกฎกระทรวงกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำ พ.ศ. 2561 กำหนดให้สถำนศึกษำแต่ละแห่งจัดให้มี ระบบกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ โดยกำรกำหนดมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ ให้เป็นไปตำมมำตรฐำน กำรศึกษำแต่ละระดับและประเภทกำรศึกษำที่รัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงศึกษำธิกำรประกำศกำหนด และถือให้ว่ำกำร ประกันคุณภำพกำรศึกษำเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนกำรบริหำรสถำนศึกษำ ที่ดำเนินกำรอย่ำงต่อเนื่อง โดยมีกำหนดกำร จัดทำและจัดส่งรำยงำนกำรประเมินให้หน่วยงำนต้นสังกัดหรือหน่วยงำนท่ีกำกับดูแลสถำนศึกษำเป็นประจำทุกปี กำรศึกษำ เพื่อรองรับกำรประเมินภำยนอกจำกสำนักงำนรับรองมำตรฐำนและกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำ (องค์กำรมหำชน) นั้น ดังนั้น เพื่อให้กำรดำเนินกำรกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ของวิทยำลัยเทคนิคโพธำรำม เป็นไปอย่ำงมีประสิทธิภำพ และตอบสนองนโยบำยของสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรอำชีวศึกษำ งำนประกนั คุณภำพและ มำตรฐำนกำรศึกษำ วิทยำลัยเทคนิคโพธำรำม จึงได้ดำเนินโครงกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรสร้ำงระบบและรวบรวมข้อมูล ประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ตำมมำตรฐำนของสถำนศึกษำวิทยำลัยเทคนิคโพธำรำม ประจำปี 2565 วันท่ี 12 พฤษภำคม พ.ศ. 2566 เวลำ 08.30-17.00 น ณ.ห้องประชุมช่องพรำน วิทยำลัยเทคนิคโพธำรำม จงึ แต่งตั้งคณะกรรมกำรปฏบิ ตั หิ นำ้ ท่ดี งั มีรำยช่อื ต่อไปน้ี ๑. คณะกรรมการอานวยการ ประกอบดว้ ย 1.๑ นำยสหรัฐ สมี ำนนท์ ผู้อำนวยกำรวทิ ยำลยั เทคนิคโพธำรำม ประธำนกรรมกำร 1.๒ นำยวิชิต โพธิ์พฒั นชยั รองผู้อำนวยกำรฝำ่ ยบริหำรทรพั ยำกร กรรมกำร 1.3 นำยณฐั ธรี ์ ธรี ธนำวิโรจน์ รองผูอ้ ำนวยกำรพฒั นำกจิ กำรฯ กรรมกำร 1.4 นำยชิษณุพงศ์ ศรีวิบลู ยก์ ุล รองผ้อู ำนวยกำรฝ่ำยวิชำกำร กรรมกำร 1.5 นำงสำวอรญั ญำ สำยหมี รองผู้อำนวยกำรฝ่ำยแผนงำนฯ กรรมกำรและเลขำนุกำร 1.6 นำงจนั จริ ำ คงสำคร หัวหนำ้ งำนประกันคุณภำพฯ กรรมกำรและผ้ชู ่วยเลขำนุกำร มีหน้าท่ี ให้คำปรึกษำ และ อำนวยควำมสะดวกในกำรดำเนินโครงกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรสร้ำงระบบและ รวบรวมขอ้ มลู ประกนั คณุ ภำพภำยในสถำนศึกษำ ให้เปน็ ไปดว้ ยควำมเรียบร้อย ๒. คณะกรรมการฝา่ ยดาเนนิ งาน ประกอบด้วย 2.1 นำงสำวอรัญญำ สำยหมี รองผ้อู ำนวยกำรฝำ่ ยแผนงำนฯ ประธำนกรรมกำร 2.2 นำงจันจิรำ คงสำคร หัวหน้ำงำนประกนั คุณภำพฯ กรรมกำร ๒.3 นำยสุทศั น์ แสงยนั ต์ หวั หน้ำงำนวิจยั นวตั กรรมและสิ่งประดิษฐ์ กรรมกำร 2.4 นำงสำวพรรณภำภรณ์ เมำ้ รำษี หัวหน้ำงำนวำงแผนและงบประมำณ กรรมกำร 2.5 นำงสำวชญำนศิ ำ ทองพิทักษ์เดชำ หัวหนำ้ งำนควำมรว่ มมือ กรรมกำร 2.6 นำงสำวเพชรินทร์ กล่อมวงศ์ หัวหนำ้ งำนส่งเสรมิ กำรคำ้ ฯ กรรมกำร 2.7 นำยคมสนั บัวโพธิ์ หวั หน้ำงำนศูนยข์ ้อมูลสำรสนเทศฯ กรรมกำร 2.8 นำงสำวกำญจนำ หนูหุ่น เจำ้ หน้ำทง่ี ำนประกันคุณภำพ กรรมกำรและเลขำนุกำร มหี น้าท่ี ดำเนนิ กำรและประสำนงำนกับคณะกรรมกำรฝำ่ ยต่ำง ๆ ในกำรดำเนนิ กำร /มีหน้ำที่…

2 3. คณะกรรมการฝ่ายเอกสาร ประกอบดว้ ย 3.1 นำงจันจริ ำ คงสำคร ประธำนกรรมกำร 3.2 นำงสำวพรรณภำภรณ์ เมำ้ รำษี กรรมกำร 3.3 นำงสำวสพุ ร พลกำร กรรมกำร 3.4 นำงสำวกำญจนำ หนูหุน่ กรรมกำรและเลขำนุกำร มหี นา้ ที่ 1. จัดเตรยี มเอกสำรในกำรอบรม 2. จัดทำรำยชอื่ และรบั ลงทะเบียนผเู้ ข้ำรว่ มอบรม 4. คณะกรรมการฝา่ ยอาหารและเครอ่ื งด่ืม ประกอบด้วย 4.1 นำงสำวพรรณภำภรณ์ เมำ้ รำษี ประธำนกรรมกำร 4.2 นำงสำวสุพร พลกำร กรรมกำร 4.3 นำงสำวจฑุ ำมำศ จันทรสุข กรรมกำร 4.4 นำงสำวจนั ทร์จิรำ ใจดำ กรรมกำร 4.5 นำงสำวธิตมิ ำ ธรรมจง กรรมกำร 4.6 นำงสำวจริ ำพร จ้ยุ เจรญิ กรรมกำรและเลขำนุกำร มหี น้าที่ จดั เตรยี มอำหำรกลำงวนั ,อำหำรวำ่ ง และเครื่องดื่ม สำหรับวิทยำกรและผูเ้ ข้ำร่วมอบรม 5. คณะกรรมการฝา่ ยพธิ ีกร ประกอบด้วย 5.1 นำยสมภพ จงจติ ต์โพธำ ประธำนกรรมกำร 5.2 นำงสำวเพชรินทร์ กลอ่ มวงศ์ กรรมกำรและเลขำนุกำร มีหนา้ ท่ี ดำเนนิ พิธีกำรในกำรอบรมให้เปน็ ไปตำมกำหนดกำร 6. คณะกรรมการฝ่ายดแู ลระบบและจัดทาเกยี รติบัตร ประกอบด้วย 6.1 นำยคมสัน บัวโพธิ์ ประธำนกรรมกำร 6.2 นำงสำวชญำนศิ ำ ทองพิทกั ษ์เดชำ กรรมกำร 6.3 นำงสำวธติ ิมำ ธรรมจง กรรมกำร 6.4 นำงสำวจริ ำพร จุ้ยเจรญิ กรรมกำรและเลขำนุกำร มีหน้าท่ี ดูแลระบบและจัดทำเกยี รตบิ ัตรให้แกผ่ ้เู ข้ำรบั กำรอบรม ตลอดระยะเวลำในกำรดำเนนิ โครงกำร 7. คณะกรรมการฝา่ ยเครอ่ื งเสียง และสื่อ ประกอบดว้ ย 7.1 นำยณฐั พงษ์ แสงมีศรี ประธำนกรรมกำร 7.2 นำงสำวพรรณวรท นำพวก กรรมกำร 7.3 นำงสำวบุญยำนชุ สนทิ นำน กรรมกำรและเลขำนุกำร มีหน้าที่ จดั เตรียมเครื่องเสียงและอุปกรณ์สื่อทใี่ ช้ในกำรอบรม 8. คณะกรรมประชาสมั พนั ธแ์ ละบันทกึ ภาพ 8.1 นำยวรวฒุ ิ วงษท์ อง ประธำนกรรมกำร 8.2 นกั เรียน นักศึกษำแผนกวิชำคอมพิวเตอรก์ รำฟกิ กรรมกำร /8.3 นำงสำวดวงหทยั …

3 8.3 นำงสำวดวงหทยั ประทมุ กรรมกำรและเลขำนุกำร มีหนา้ ท่ี ดำเนินกำรถำ่ ยภำพตลอดระยะเวลำกำรอบรม 9. คณะกรรมการฝา่ ยการเงนิ บัญชี พสั ดุ ประกอบดว้ ย 9.1 นำงสำวเมตตำ แซ่อยุ่ ประธำนกรรมกำร 9.2 ว่ำทรี่ ้อยตรปี ระทวน ชนุ ใช้ กรรมกำร 9.3 นำงสำวชนิดำ เกิดฤทธ์ิ กรรมกำร 9.4 นำงณญำดำ น่วมทนงค์ กรรมกำรและเลขำนกุ ำร มหี น้าที่ ดำเนนิ กำรจัดเตรียมเอกสำรกำรเงินในกำรจดั ทำโครงกำร 10. คณะกรรมการฝ่ายยานพาหนะ ประกอบด้วย 10.1 วำ่ ทร่ี ้อยตรปี ระทวน ชนุ ใช้ ประธำนกรรมกำร 10.2 นำยภำณพุ งศ์ กฤษณพันธ์ กรรมกำร 10.3 นำยธรี ยุทธ เกษทอง กรรมกำร 10.4 นำงสำวสดุ ำทิพย์ คงทมิ กรรมกำรและเลขำนุกำร มีหนา้ ท่ี ดำเนนิ กำรดแู ลบริกำรรับ – ส่งคณะกรรมกำรฝ่ำยต่ำง ๆ ตำมทร่ี ้องขอ 11. คณะกรรมการฝา่ ยประเมินผล ประกอบด้วย 11.1 นำยสทุ ัศน์ แสงยันต์ ประธำนกรรมกำร 11.2 นำงสำวธติ ิมำ ธรรมจง กรรมกำรและเลขำนุกำร มหี นา้ ท่ี ประเมนิ ผลโครงกำร สำรวจควำมพึงพอใจของผู้เกี่ยวขอ้ งและรำยงำนให้วิทยำลยั ฯ ทรำบ 12. ผ้เู ข้ารบั การอบรม ประกอบด้วย 1. นำยสหรฐั สมี ำนนท์ ผอู้ ำนวยกำร 2. นำยชิษณุพงศ์ ศรวี บิ ลู ยก์ ุล รองผอู้ ำนวยกำรฝ่ำยวิชำกำร 3. นำยวชิ ติ โพธิพ์ ัฒนชัย รองผอู้ ำนวยกำรฝำ่ ยบริหำรทรัพยำกรฯ 4. นำยณฐั ธรี ์ ธีรธนำวิโรจน์ รองผ้อู ำนวยกำรฝำ่ ยกิจกำรนักเรียน นักศึกษำ 5. นำงสำวอรญั ญำ สำยหมี รองผอู้ ำนวยกำรฝำ่ ยแผนงำนและควำมรว่ มมือ 6. นำยนที ค้มุ ปยิ ะผล รบั ผิดชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 1 7. นำยปิติ จอมใจตรง รับผดิ ชอบ ตัวชี้วดั ท่ี 2 8. นำยมงคล ชุมทอง รับผิดชอบ ตวั ชวี้ ดั ที่ 3 9. นำงสำวโสภำ เยน็ สรง รับผิดชอบ ตวั ชี้วัดท่ี 2.1.1.1 10. นำงสำวศภุ ร ชนิ ะเกตุ รับผดิ ชอบ ตวั ชวี้ ัดที่ 2.1.1.2 11. นำงพัชรนิ ทร์ จนั ทรสขุ รบั ผดิ ชอบ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2.2.1.1 12. นำงสำวจนั ทร์จิรำ ใจดำ รับผิดชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 2.2.2.1 13. นำงสำวชตุ ิมำ กำนิจอยุ รับผดิ ชอบ ตัวชี้วดั ท่ี 2.2.2.2 14. นำงสำวพรรณวรท นำพวก รับผิดชอบ ตวั ชี้วดั ที่ 2.2.3.1 15. นำงปำริชำติ ไผ่ลอ้ ม รับผดิ ชอบ ตัวชว้ี ัดท่ี 2.2.3.2 16. นำงสำวเกศรนิ ทร์ อ่อนแชม่ รบั ผิดชอบ ตัวชว้ี ัดที่ 2.2.3.3 /17 นำงสำวดวงหทยั ….

4 17. นำงสำวดวงหทยั ประทุม รับผดิ ชอบ ตัวชว้ี ัดที่ 2.2.3.4 รับผิดชอบ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2.2.3.5 18. นำงสำวยุวดี โพแก้ว รบั ผิดชอบ ตวั ชว้ี ัดที่ 2.2.3.6 รับผดิ ชอบ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2.2.3.7 19. นำงกรณุ ำ สมจติ รบั ผิดชอบ ตวั ชว้ี ัดที่ 2.2.3.8 รับผดิ ชอบ ตัวชว้ี ัดที่ 2.2.4.1 20. นำงสำววรรณนภำ เวชกำร รบั ผิดชอบ ตวั ชว้ี ัดท่ี 2.2.4.2 รับผิดชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 2.2.4.3 21. นำงสำวพชั รำภรณ์ จอ้ ยประเสริฐ รบั ผิดชอบ ตวั ชี้วัดที่ 2.2.4.4 รับผดิ ชอบ ตัวชี้วดั ท่ี 2.2.4.5 22. นำยสำมำรถ ค้วนเครือ รับผิดชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 2.2.4.6 รบั ผิดชอบ ตัวชว้ี ัดที่ 2.2.4.7 23. นำงสำวสำวิตรี บญุ ทรง รับผดิ ชอบ ตัวชว้ี ดั ท่ี 2.2.5.1 รบั ผิดชอบ ตัวช้วี ัดที่ 2.2.5.2 24. นำยจกั รพันธ์ รกั มีศรี รับผดิ ชอบ ตัวชี้วดั ที่ 2.2.6.1 รับผิดชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 2.2.6.2 25. นำยอทิ ธพิ ทั ธ์ สุวรรณ รบั ผิดชอบ ตวั ชี้วัดที่ 2.3.1.1 รับผิดชอบ ตัวชี้วัดท่ี 2.3.1.2 26. นำยพชิ ญ์ สำยะสิทธิ์ รบั ผดิ ชอบ ตัวชี้วัดที่ 2.3.1.3 รบั ผิดชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 2.3.1.4 27. นำยสุกฤษฎ์ิ รอดทวผี ล รับผดิ ชอบ ตัวชว้ี ัดที่ 2.3.2.1 รบั ผดิ ชอบ ตวั ชว้ี ัดที่ 2.3.2.2 28. นำยธวชั ชยั อินทเสน รบั ผิดชอบ ตวั ชว้ี ดั ท่ี 2.3.2.3 รับผดิ ชอบ ตัวชว้ี ัดที่ 2.3.2.4 29. นำงสำวบญุ ยำนุช สนิทนำน รบั ผิดชอบ ตัวชว้ี ัดท่ี 2.3.2.5 รับผดิ ชอบ ตัวชี้วดั ท่ี 2.3.2.6 30. นำงสำวจฑุ ำมำศ จันทรสขุ รบั ผิดชอบ ตัวชี้วดั ที่ 2.3.2.7 รับผดิ ชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 2.3.3.1 31. นำยณัฐสทิ ธิ์ พวงเงนิ สกลุ รบั ผิดชอบ ตวั ชว้ี ัดท่ี 2.3.3.2 รับผดิ ชอบ ตัวชว้ี ดั ท่ี 2.3.3.3 32. นำยสทุ ศั น์ แสงยันต์ รับผดิ ชอบ ตัวชี้วัดที่ 2.3.3.4 รบั ผดิ ชอบ ตัวชี้วดั ท่ี 2.4.1.1 33. นำงสำวพรรณภำภรณ์ เมำ้ รำษี รบั ผิดชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 2.4.1.2 รับผิดชอบ ตัวชี้วัดที่ 2.4.1.3 34. นำงสำวชนิสรำ โตะ๊ เด็น รบั ผดิ ชอบ ตัวชีว้ ดั ที่ 2.4.1.4 รบั ผดิ ชอบ ตวั ชี้วดั ที่ 2.4.1.5 35. นำงสำววจิ ติ รำ แปดทิศ รบั ผิดชอบ ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2.4.1.6 36. นำงสำวจันทร์เพญ็ โชคธนำนุกลู 37. นำยหทยั รตั น์ ศิลปส์ มบูรณ์ 38. นำยเจษฎำ อินจีน 39. นำงภทั รำ ผงกลุ ำ 40. นำยคุณกร สีลำเนยี ม 41. นำยคมสัน บวั โพธิ์ 42. นำยณฐั พชั ร์ จนั ทรสขุ 43. นำยณัฏฐกร คำโทน 44. นำงสำวสุพร พลกำร 45. ว่ำท่รี .ต.ประทวน ชนุ ใช้ 46. นำงสำวเมตตำ แซ่อุ่ย 47. นำงอบุ ล สมำภำคย์ 48. นำยสันต์ น่วมทนงค์ 49. นำยสมภพ นำคโขนง 50. นำยกมั ปนำท ทองพิกุล 51. นำยธนกร ศิริกจิ ธนสำร 52. นำงศริ ิรัตน์ เช่ือได้ 53. นำงสวุ ภัทร ขวัญสด /54. นำยอนชุ ติ ….

5 54. นำยอนุชิต แสวงกจิ รบั ผดิ ชอบ ตวั ชว้ี ัดที่ 2.4.1.7 55. นำงจนั จริ ำ คงสำคร รบั ผดิ ชอบ ตวั ช้วี ัดที่ 2.4.1.8 56. นำยบุญพฤทธ์ สวุ รรณอัตถ์ รบั ผิดชอบ ตวั ชว้ี ัดที่ 2.4.1.9 57. นำงสำวเพชรนิ ทร์ กล่อมวงศ์ รบั ผิดชอบ ตวั ชี้วดั ท่ี 2.4.1.10 58. นำงรำตรี เจรญิ รปู รับผดิ ชอบ ตัวชว้ี ัดที่ 2.4.1.11 59. นำงสำวชญำณศิ ำ ทองพทิ กั ษเ์ ดชำ รบั ผดิ ชอบ ตัวชวี้ ัดท่ี 3.1.1.1 60. นำยเอกลักษณ์ เนย้ี อ๋ัน รบั ผิดชอบ ตัวชี้วัดท่ี 3.2.1.1 61. นำยกติ ติศักด์ิ ริว้ งำม รบั ผดิ ชอบ ตัวช้วี ัดท่ี 3.2.1.2 62. นำยประเสริฐโชค บุศยป์ ระจง รับผิดชอบ ตัวชว้ี ัดท่ี 3.2.1.3 63. นำยรกั ชำติ เงยี บก่ิง รับผิดชอบ ตวั ชว้ี ดั ที่ 5.2 64. นำงสำวชนดิ ำ เกดิ ฤทธิ์ 65. นำงสุขุมำลย์ คุ้มปิยะพล 66. นำงณฐพร คนทดั 67. นำงสำวลิ ำวัลย์ บัวนอ้ ย 68. นำงสัจจำ เดชจนิ ดำ 69. นำงสำวบุญยวรี ์ เฮงจนั ทรจ์ ำรุจิต 70. นำงสำวนุชนำฎ ผลกำย 71. นำงพิจติ ร จอกลอย 72. นำงสำวสดุ ำรัตน์ ฉมิ พำลี 73. นำงสำวกรรณนกิ ำร์ น่ิมนวล 74. นำงสำวจิรำพร จ้ยุ เจรญิ 75. นำงสำวธิตมิ ำ ธรรมจง 76. นำงสำววรรณวภิ ำ ฉมิ พำลี 77. นำงวริศรำ โพธ์ิงำม 78. นำงจุไรรตั น์ แสงทอง 79. นำงสำวกำญจนำ หนหู ่นุ 80. นำยเกริกชยั ขนุ เทย่ี งธรรม 81. นำงสำวมนทิรำ ทองคำ มีหน้าที่ เข้ำรับกำรอบรมเชิงปฏิบัติกำรสร้ำงระบบและรวบรวมขอ้ มูลประกนั คุณภำพภำยในสถำนศกึ ษำ ทั้งน้ี ขอให้คณะกรรมกำรฝ่ำยต่ำง ๆ ปฏิบัติหน้ำท่ี ท่ีได้รับมอบหมำยให้เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย เพื่อให้ บรรลุตำมวัตถุประสงค์และบังเกิดผลดีแก่ทำงวิทยำลัย โดยเบิกเงินค่ำใช้จ่ำยในกำรดำเนินงำน จำกงบเงินอุดหนุน กำรศกึ ษำขนั้ พ้ืนฐำน เงินงบประมำณหรอื เงนิ บำรงุ กำรศึกษำ สงั่ ณ วนั ที่ 9 เดือน พฤษภำคม พ.ศ. 2566 ............................ร่าง ..........................พมิ พ์ (นำยสหรฐั สมี ำนนท์) ...........................ทาน ผอู้ ำนวยกำรวทิ ยำลยั เทคนคิ โพธำรำม .........................ตรวจ ............................ร่าง ..........................พมิ พ์ ...........................ทาน

สำเนำ คำสั่งวทิ ยำลัยเทคนคิ โพธำรำม ท่ี 156 / 2566 เรอื่ ง แต่งตั้งคณะกรรมกำรประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ประจำปีกำรศกึ ษำ 2565 ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 กาหนดให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มี ระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา โดยการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ใหเ้ ปน็ ไปตาม มาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับและประเภทการศึกษาท่ีรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการประกาศกาหนด และถือให้ว่าการประกันคุณภาพการศกึ ษาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารสถานศึกษา ท่ีดาเนินการอย่าง ต่อเน่ือง โดยมีกาหนดการจัดทาและจัดส่งรายงานการประเมนิ ให้หนว่ ยงานตน้ สงั กดั หรือหน่วยงานทก่ี ากับดูแล สถานศึกษาเป็นประจาทุกปีการศึกษา เพื่อรองรับการประเมินภายนอกจากสานักงานรับรองมาตรฐานและการ ประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา(องค์การมหาชน) น้ัน ดังน้ัน เพ่ือให้การดาเนินการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม เป็นไป อย่างมีประสิทธิภาพ และตอบสนองนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ตามกฎกระทรวงการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อให้สอดคล้องกับมาตรฐานดังกล่าว วิทยาลัยฯ จึงขอแต่งต้ังคณะกรรมการประกัน คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ประจาปีการศกึ ษา 2565 ดงั ต่อไปนี้ 1. คณะกรรมกำรอำนวยกำร 1.1 นายสหรฐั สีมานนท์ ประธานกรรมการ 1.2 นายวิชติ โพธ์พิ ฒั นชยั กรรมการ 1.3 นายณัฐธรี ์ ธีรธนาวิโรจน์ กรรมการ 1.4 นายชษิ ณุพงศ์ ศรวี บิ ลู ยก์ ลุ กรรมการ 1.5 นางสาวอรญั ญา สายหมี กรรมการและเลขานุการ 1.6 นางจันจิรา คงสาคร กรรมการและผชู้ ่วยเลขานกุ าร มีหน้ำที่ อานวยการให้คาปรึกษา วางแผน สนับสนุนการดาเนินการ กากับติดตามและตรวจสอบ ระบบการประกันคุณภาพภายใน ใหบ้ รรลตุ ามวัตถปุ ระสงค์ 2. คณะกรรมกำรดำเนินงำน ประกอบด้วย มำตรฐำนที่ 1 คุณลักษณะของผูส้ ำเร็จกำรศกึ ษำอำชีวศึกษำท่ีพึงประสงค์ มี 3 ตวั ช้ีวดั ควำมสำเรจ็ ดังน้ี 1.1 ด้ำนควำมรู้ ประเดน็ กำรประเมนิ ยอ่ ยท่ี 1 กำรสำเร็จกำรศกึ ษำ ตัวชี้วัดควำมสำเร็จท่ี 1) ร้อยละของผู้สำเร็จกำรศึกษำตำมเกณฑ์กำรสำเร็จ กำรศกึ ษำของแต่ละหลกั สตู ร ผรู้ ับผดิ ชอบ 1. นายนที คุ้มปิยะผล 2. นางสาวนุชนาฏ ผลกาย /ประเดน็ กำรประเมนิ ย่อยท่ี 2….

-2- ประเดน็ กำรประเมินยอ่ ยที่ 2 กำรมีงำนทำและศึกษำตอ่ ของผู้สำเรจ็ กำรศึกษำ ตวั ชี้วดั ควำมสำเร็จท่ี 2) ร้อยละของผู้สาเร็จการศึกษาที่มีงานทา ประกอบอาชีพอิสระ หรอื ศึกษาต่อภายใน 1 ปี ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายปิติ จอนใจตรง 2. นางสาวสดุ ารตั น์ ฉมิ พาลี ประเดน็ กำรประเมนิ ยอ่ ยท่ี 3 ควำมพงึ พอใจของสถำนประกอบกำร หน่วยงำน องค์กร หรือสถำนศึกษำท่ีมตี อ่ คณุ ภำพของผู้สำเรจ็ กำรศกึ ษำ ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ ที่ 3) รอ้ ยละของผสู้ าเรจ็ การศึกษาท่มี ีผลการประเมนิ ความพึง พอใจของสถานประกอบการ หนว่ ยงาน องค์กร หรือสถานศึกษา ต้ังแตร่ ะดบั ดขี นึ้ ไป ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายมงคล ชุมทอง 2. นางสาวสุดารตั น์ ฉิมพาลี มำตรฐำนที่ 2 กำรจดั กำรอำชีวศกึ ษำ มี 50 ตวั ช้วี ดั ควำมสำเรจ็ ดังนี้ ประเด็นกำรประเมนิ ท่ี 2.1 ดำ้ นหลักสตู รอำชวี ศึกษำ ประเดน็ กำรประเมนิ ย่อยท่ี 2.1.1 กำรพฒั นำและใชห้ ลกั สตู รฐำนสมรรถนะ ตัวชี้วัดควำมสำเร็จท่ี 2.1.1.1 ร้อยละของสาขาวิชา สาขางานท่ีมีการพัฒนาและใช้หลักสูตร ฐานสมรรถนะหรือปรบั ปรุงรายวชิ าเดมิ หรอื กาหนดรายวชิ าใหม่ หรือ กลุ่มวิชาเพม่ิ เติม ผู้รับผดิ ชอบ 1. นางสาวโสภา เย็นสรง 2. นางจุไรรัตน์ แสงทอง ตวั ช้ีวัดควำมสำเรจ็ ท่ี 2.1.1.2 ระดับคณุ ภาพเฉลีย่ ในการพัฒนาหลักสูตรและใช้หลกั สูตร ฐานสมรรถนะหรือปรับปรงุ รายวิชาเดมิ หรือกาหนดรายวิชาใหม่ หรอื กลมุ่ วชิ าเพ่ิมเติม ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. นางสาวศุภร ชินะเกตุ 2. นางจไุ รรัตน์ แสงทอง ประเด็นกำรประเมนิ ท่ี 2.2 ด้ำนกำรจดั กำรเรียนกำรสอนอำชีวศกึ ษำ ประเด็นกำรประเมนิ ย่อยที่ 2.2.1 คุณวุฒกิ ำรศึกษำและจำนวนของครูผสู้ อน ตัวชี้วัดควำมสำเร็จที่ 2.2.1.1 ร้อยละจานวนครูที่มีคุณวุฒิการศึกษาสอดคล้องหรือตรงกับ สาขาวิชาทสี่ อน ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. นางพชั รนิ ทร์ จนั ทรสขุ 2. นางสาวบญุ ยวรี ์ เฮงจนั ทร์จารจุ ติ ประเด็นกำรประเมนิ ยอ่ ยท่ี 2.2.2 กำรพัฒนำคณุ ภำพครผู สู้ อน ตวั ช้วี ดั ควำมสำเร็จท่ี 2.2.2.1 รอ้ ยละของครูผสู้ อนทีไ่ ดร้ ับการพัฒนาทัง้ ด้านวิชาการ วิชาชีพ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี ตามเกณฑท์ ีก่ าหนด ผู้รับผดิ ชอบ 1. นางสาวจนั ทรจ์ ิรา ใจดา 2. นางสาวบุญยวรี ์ เฮงจันทร์จารุจิต ตัวชีว้ ัดควำมสำเร็จที่ 2.2.2.2 ระดบั คณุ ภาพเฉล่ียการพัฒนาตนเองของครูผูส้ อน ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นางสาวชุติมา กานิจอุย 2. นางสาวบญุ ยวรี ์ เฮงจันทรจ์ ารุจติ /ประเดน็ กำรประเมนิ ยอ่ ยท่ี 2.2.3…..

-3- ประเด็นกำรประเมินยอ่ ยที่ 2.2.3 กำรจดั กำรเรยี นกำรสอนของครผู ้สู อน ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ท่ี 2.2.3.1 ระดบั คุณภาพเฉล่ยี การจัดทาแผนการเรียน ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. นางสาวพรรณวรท นาพวก 2. นางจไุ รรัตน์ แสงทอง ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จที่ 2.2.3.2 ร้อยละของครูผู้สอนท่ีจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้สู่การ ปฏบิ ัติ โครงการสอน โดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ และนาแผนการจดั การเรยี นรู้ส่กู ารปฏิบตั ิอย่างครบถ้วนสมบรู ณ์ ผูร้ ับผดิ ชอบ 1. นางปารชิ าติ ไผ่ล้อม 2. นางจไุ รรตั น์ แสงทอง ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.2.3.3 ระดบั คณุ ภาพเฉล่ียของแผนการเรยี นรู้ฯ ของครผู ู้สอน ผู้รบั ผิดชอบ 1. นางสาวเกศรนิ ทร์ ออ่ นแชม่ 2. นางจไุ รรัตน์ แสงทอง ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.2.3.4 ระดบั คณุ ภาพเฉล่ียการจดั การเรียนการสอนของครู ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวดวงหทัย ประทมุ 2. นางจไุ รรัตน์ แสงทอง ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ท่ี 2.2.3.5 ค่ารอ้ ยละเฉลยี่ ของครูท่จี ัดการเรียนการสอนอย่างมีคุณภาพ ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางสาวยุวดี โพธแิ์ ก้ว 2. นางจไุ รรัตน์ แสงทอง ตวั ชีว้ ดั ควำมสำเรจ็ ท่ี 2.2.3.6 คา่ ร้อยละเฉลี่ยของครูผูส้ อนที่บริหารจัดการชัน้ เรยี นอย่างมี คุณภาพ ผูร้ ับผิดชอบ 1. นางกรุณา สมจติ 2. นางจุไรรัตน์ แสงทอง ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ท่ี 2.2.3.7 ระดับคุณภาพเฉล่ยี การดแู ล ชว่ ยเหลือ แนะนาผู้เรยี น ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นายวรรณนภา เวชการ 2. นางสาวสดุ ารตั น์ ฉิมพาลี ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ ที่ 2.2.3.8 ระดับคณุ ภาพการส่งเสรมิ สนบั สนุน กากับดแู ล การจดั การเรียนการสอน (การนเิ ทศการสอน) ผู้รับผดิ ชอบ 1. นางสาวพัชราภรณ์ จอ้ ยประเสรฐิ 2. นางจุไรรัตน์ แสงทอง ประเด็นกำรประเมนิ ยอ่ ยท่ี 2.2.4 กำรจดั กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร ตัวช้วี ัดควำมสำเร็จที่ 2.2.4.1 ระดบั คุณภาพในการจัดกิจกรรมตามพระราชปณธิ านดา้ น การศึกษาของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อย่หู วั รัชกาลท่ี 10 ผู้รบั ผิดชอบ 1. นายสามารถ คว้ นเครอื 2. นางพจิ ติ ร จอกลอย ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.2.4.2 ระดับคณุ ภาพในการจดั กิจกรรมองค์การนักวิชาชีพ ในอนาคตแห่งประเทศไทย ( อวท.) ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางสาวสาวิตรี บุญทรง 2. นางพจิ ติ ร จอกลอย /ตัวชวี้ ัดควำมสำเรจ็ ท่ี 2.2.4.3….

-4- ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.2.4.3 ระดับคณุ ภาพในการจัดกิจกรรมลกู เสอื วิสามัญ ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. นายจักรพันธ์ รกั มศี รี 2. นางพิจิตร จอกลอย ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.2.4.4 รอ้ ยละของผเู้ รยี นท่ีแสดงออกถึงความเป็นผมู้ คี ุณธรรม จรยิ ธรรม ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายอิทธิพทั ธ์ สวุ รรณ 2. นางพิจติ ร จอกลอย ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ท่ี 2.2.4.5 รอ้ ยละของกิจกรรมสง่ เสริมคุณธรรม จรยิ ธรรม ที่สถานศกึ ษาจัดใหผ้ ้เู รยี น ได้รับการพฒั นา ผู้รับผิดชอบ 1. นายพิชญ์ สายะสทิ ธิ์ 2. นางพจิ ติ ร จอกลอย ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ ท่ี 2.2.4.6 รอ้ ยละของผเู้ รยี นชน้ั ปสี ุดท้ายทล่ี งทะเบยี นเรียนครบทุก รายวิชาตามโครงสร้างของหลกั สตู ร ทม่ี ีทกั ษะท่ีจาเป็นในศตวรรษที่ 21 ผู้รบั ผิดชอบ 1. นายสุกฤษฎิ์ รอดทวีผล 2. นางวรศิ รา โพธ์งิ าม ตวั ชี้วดั ควำมสำเรจ็ ท่ี 2.2.4.7 ร้อยละของผูเ้ รียนทีม่ ีสุขภาวะท่ีดี ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายธวชั ชยั อนิ ทเสน 2. นางสาวกรรณิการ์ นิ่มนวล ประเด็นกำรประเมนิ ยอ่ ยท่ี 2.2.5 ดำ้ นกำรทดสอบมำตรฐำนวิชำชีพอำชีวศึกษำ ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ ที่ 2.2.5.1 ร้อยละของผู้เรียนช้ันปีสดุ ทา้ ยทลี่ งทะเบียนเรียนครบทุก รายวชิ าตามโครงสรา้ งของหลกั สูตร ปวช. และ ปวส.ท่ผี ่านเกณฑ์การประเมินมาตรฐานวิชาชพี ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวบญุ ยานชุ สนิทนาน 2. นางวริศรา โพธงิ์ าม ตัวชว้ี ดั ควำมสำเร็จท่ี 2.2.5.2 ร้อยละของผเู้ รียนช้นั ปสี ดุ ทา้ ยทล่ี งทะเบยี นเรยี นครบทุก รายวชิ าตามโครงสรา้ งของหลักสตู ร ท่มี คี ะแนนเฉล่ียจากการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตดิ ้านอาชีวศกึ ษา( V –Net ) ตั้งแต่คา่ คะแนนเฉล่ียระดับชาติขึ้นไป ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นางสาวจฑุ ามาศ จันทรสขุ 2. นางวรศิ รา โพธิ์งาม ประเดน็ กำรประเมินย่อยท่ี 2.2.6 ผลลพั ธจ์ ำกกำรจดั กำรเรยี นกำรสอน ตัวชว้ี ัดควำมสำเร็จที่ 2.2.6.1 ระดับรางวลั ที่ได้รบั จากการประกวดแขง่ ขันทกั ษะวิชาชีพและ ทกั ษะพน้ื ฐาน ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. นายณัฐสทิ ธ์ิ พวงเงินสกุล 2. นางจไุ รรัตน์ แสงทอง ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จที่ 2.2.6.2 ระดับการนาไปใช้ประโยชน์หรือระดับรางวัลที่ได้รับจากการ ประกวด ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายสุทัศน์ แสงยันต์ 2. นางสาวธติ ิมา ธรรมจง /ประเดน็ กำรประเมินท่ี 2.3 ด้ำนกำรบรหิ ำรจัดกำร….

-5- ประเด็นกำรประเมนิ ที่ 2.3 ด้ำนกำรบริหำรจัดกำร ประเด็นกำรประเมนิ ยอ่ ยที่ 2.3.1 กำรบริหำรจัดกำรด้ำนบุคลำกร ตวั ชว้ี ัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.3.1.1 ระดบั คุณภาพการบริหารสถานศึกษาแบบมีสว่ นรว่ ม ผู้รบั ผิดชอบ 1. นางสาวพรรณภาภรณ์ เม้าราษี 2. นางสาวจิราพร จยุ้ เจรญิ ตัวชี้วดั ควำมสำเรจ็ ท่ี 2.3.1.2 ระดบั คุณภาพของกระบวนการบริหารงานบุคคล ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวชนสิ รา โต๊ะเด็น 2. นางสาวบุญยวรี ์ เฮงจนั ทรจ์ ารุจิต ตัวช้วี ัดควำมสำเร็จที่ 2.3.1.3 ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาท่ีไดร้ ับการสง่ เสริม พัฒนาด้าน วชิ าการ วิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาววจิ ิตรา แปดทศิ 2. นางสัจจา เดชจินดา ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จท่ี 2.3.1.4 ร้อยละของบุคลากรทางการศึกษาท่ีปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชีพไดค้ รบถ้วน ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวจนั ทร์เพ็ญ โชคธนานกุ ลู 2. นางสัจจา เดชจินดา ประเดน็ กำรประเมินย่อยท่ี 2.3.2 กำรบรหิ ำรจัดกำรทรัพยำกรของสถำนศึกษำ ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จท่ี 2.3.2.1 ระดับคุณภาพการบริหารจัดการสภาพแวดล้อม ภูมิทัศน์ อาคารสถานท่ี หอ้ งเรยี น ห้องปฏิบัตกิ าร โรงฝกึ งาน และครุภณั ฑ์ ผรู้ ับผิดชอบ 1. นายหทัยรัตน์ ศิลป์สมบูรณ์ 2. นางสาววิลาวัลย์ บวั นอ้ ย ตัวชีว้ ดั ควำมสำเรจ็ ท่ี 2.3.2.2 ระดบั คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการระบบสาธารณปู โภค ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายเจษฏา อนิ จนี 2. นางสาวณฐพร คนทดั ตัวชี้วัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.3.2.3 ระดับคุณภาพการบรหิ ารจดั การศูนยว์ ทิ ยบริการ สอ่ื และ แหล่งเรยี นรู้ ผู้รับผดิ ชอบ 1. นางภัทรา ผงกลุ า 2. นางสาววรรณวิภา ฉมิ พาลี ตัวชีว้ ัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.3.2.4 ระดับคุณภาพการบริหารจัดการระบบข้อมลู สารสนเทศฯ ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. นายคุณกร สลี าเนียม 2. นางสาววรรณวภิ า ฉิมพาลี ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จที่ 2.3.2.5 ระดับคุณภาพการบริหารจัดการระบบอินเทอร์เน็ตความเร็ว สงู เพ่อื การใช้งานดา้ นสารสนเทศฯ ผูร้ บั ผดิ ชอบ 1. นายคมสัน บัวโพธ์ิ 2. นางสาววรรณวิภา ฉมิ พาลี /ตวั ช้วี ัดควำมสำเร็จที่ 2.3.2.6….

-6- ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จท่ี 2.3.2.6 รอ้ ยละของห้องเรยี น ห้องปฏิบตั ิการทีส่ ามารถเข้าถึงระบบ อนิ เทอรเ์ น็ตความเร็วสงู เพ่ือการจดั การเรยี นการสอนได้ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นายณัฐพชั ร์ จันทรสขุ 2. นางสาววรรณวภิ า ฉมิ พาลี ตวั ชี้วัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.3.2.7 รอ้ ยละของสาขางานท่ีพัฒนาห้องเรียนเฉพาะทางต่อเนอ่ื ง ผู้รับผิดชอบ 1. นายณัฏฐกร คาโทน 2. นางจไุ รรัตน์ แสงทอง ประเด็นกำรประเมินยอ่ ยท่ี 2.3.3 กำรบรหิ ำรงบประมำณ ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ ที่ 2.3.3.1 ระดับคณุ ภาพในการบริหารงานแผนและงบประมาณ ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นางสาวสุพร พลการ 2. นางสาวจิราพร จยุ้ เจริญ ตัวชว้ี ดั ควำมสำเรจ็ ที่ 2.3.3.2 ระดบั คุณภาพการจัดซอื้ จัดจา้ งและการบรหิ ารพสั ดุ ผู้รับผิดชอบ 1. วา่ ที่ ร.ต ประทวน ชนุ ใช้ 2. นางสาวณฐพร คนทดั ตัวชว้ี ดั ควำมสำเร็จท่ี 2.3.3.3 ระดบั คณุ ภาพในการบริหารงานการเงิน ผรู้ ับผดิ ชอบ 1. นางสาวเมตตา แซอ่ ุ่ย 2. นางสาวชนดิ า เกิดฤทธ์ิ ตวั ชว้ี ัดควำมสำเร็จที่ 2.3.3.4 ระดบั คุณภาพในการบรหิ ารงานบัญชี ผู้รับผดิ ชอบ 1. นางอบุ ล สมาภาคย์ 2. นางสุขุมาลย์ คุ้มปิยะผล ประเด็นกำรประเมนิ ท่ี 2.4 ดำ้ นกำรนำนโยบำยสกู่ ำรปฏบิ ัติ ประเด็นกำรประเมนิ ย่อยที่ 2.4.1 กำรดำเนินงำนตำมนโยบำย ตัวชี้วดั ควำมสำเร็จท่ี 2.4.1.1 ระดับคุณภาพในการบรหิ ารจัดการโครงการสถานศึกษาคุณธรรม ผู้รับผิดชอบ 1. นายสนั ต์ นว่ มทนงค์ 2. นางพจิ ิตร จอกลอย ตวั ชี้วดั ควำมสำเร็จที่ 2.4.1.2 ระดับคุณภาพในการบริหารจดั การโครงการสถานศึกษาตามรอย เบื้องพระยุคลบาท ผรู้ ับผดิ ชอบ 1. นายสมภพ นาคโขนง 2. นางพจิ ติ ร จอกลอย ตัวช้วี ัดควำมสำเรจ็ ท่ี 2.4.1.3 ระดับคุณภาพในการบริหารจัดการโครงการกองทุนทางการศึกษา ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายกมั ปนาท ทองพกิ ุล 2. นางสาวมนทิรา ทองคา ตวั ชีว้ ัดควำมสำเร็จที่ 2.4.1.4 ระดบั คณุ ภาพในการบริหารจัดการโครงการอาชวี ะสร้างช่างฝีมือ ผู้รับผิดชอบ 1. นายธนกร ศิรกิ จิ ธนสาร 2. นายเกริกชยั ขนุ เทยี่ งธรรม /ตัวช้ีวัดควำมสำเรจ็ ที่ 2.4.1.5….

-7- ตัวชี้วัดควำมสำเร็จที่ 2.4.1.5 ระดับคุณภาพในจัดการศึกษาเฉพาะทางในสาขางานเทคโนโลยีสิ่ง ทอ เคมีสง่ิ ทอและเทคโนโลยเี คร่ืองนุ่งห่ม (ตามนโยบายของรฐั บาลและหนว่ ยงานต้นสังกัด) ผู้รับผิดชอบ 1. นางศริ ริ ัตน์ เชื่อได้ 2. นางสาวกาญจนา หนหู ุ่น ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จท่ี 2.4.1.6 ระดับคุณภาพในจัดการศกึ ษาร่วม อ.กรอ.อศ. เทคโนโลยีส่ิงทอและ แฟชน่ั (ตามนโยบายของรัฐบาลและหน่วยงานต้นสังกัด) ผู้รับผิดชอบ 1. นางสวุ ภัทร ขวญั สด 2. นางสาววรรณวภิ า ฉมิ พาลี ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จที่ 2.4.1.7 ระดับคุณภาพจัดการเรียนการสอนด้วยระบบทวิภาคีในระดับ ปวส. (ตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกดั ) ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นายอนชุ ติ แสวงกิจ 2. นางวรศิ รา โพธิง์ าม ตัวช้ีวัดควำมสำเร็จท่ี 2.4.1.8 ระดับคุณภาพในการดาเนินการประกันคุณภาพภายในของแต่ละ สาขาวิชา สาขางาน ผู้รับผิดชอบ 1. นางจันจิรา คงสาคร 2. นางสาวกาญจนา หนูหนุ่ ตวั ช้ีวดั ควำมสำเร็จที่ 2.4.1.9 ระดบั คุณภาพการบริการชุมชนและจติ อาสา ผู้รับผดิ ชอบ 1. นายบุญพฤทธิ์ สวุ รรณอตั ถ์ 2. นางสาวกรรณกิ าร์ น่มิ นวล ตัวชี้วดั ควำมสำเร็จท่ี 2.4.1.10 ระดับคุณภาพการส่งเสรมิ การเป็นผู้ประกอบการ หรือ การประกอบอาชพี อิสระ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นางสาวเพชรินทร์ กลอ่ มวงศ์ 2. นางสาวธติ ิมา ธรรมจง ตวั ช้ีวัดควำมสำเร็จที่ 2.4.1.11 รอ้ ยละของผูร้ ับการศกึ ษาทป่ี ระสบความสาเรจ็ ในการเป็น ผูป้ ระกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระ ผู้รับผดิ ชอบ 1. นางราตรี เจรญิ รปู 2. นางสาวธติ ิมา ธรรมจง มำตรฐำนที่ 3 กำรสร้ำงสงั คมแห่งกำรเรียนรู้ สถานศึกษาร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่าง ๆ เพ่ือสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ มีการจัดทา นวตั กรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวิจัย ประกอบด้วยประเด็นการประเมิน ดังน้ี ประเด็นกำรประเมินที่ 3.1 ดำ้ นควำมรว่ มมือในกำรสรำ้ งสงั คมแห่งกำรเรยี นรู้ ประเด็นกำรประเมนิ ย่อยที่ 3.1.1 ด้ำนกำรสร้ำงควำมร่วมมอื ตวั ชว้ี ดั ควำมสำเร็จที่ 3.1.1.1 ระดบั คุณภาพการระดมทรัพยากรเพ่อื สรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรู้ ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางสาวชญาณศิ า ทองพิทักษเ์ ดชา 2. นางสาวจริ าพร จยุ้ เจรญิ /ตวั ชีว้ ดั ควำมสำเรจ็ ที่ 3.1.1.2..

-8- ตวั ชี้วัดควำมสำเร็จท่ี 3.1.1.2 รอ้ ยละของสาขางานท่รี ะดมทรัพยากรทางการศึกษาเพ่อื สร้างสังคม แห่งการเรียนรู้ ผู้รับผิดชอบ 1. นายพงษ์พนั ธ์ ทองพลู 2. นางสาวจริ าพร จยุ้ เจริญ ประเด็นกำรประเมินท่ี 3.2 ดำ้ นนวตั กรรม ส่งิ ประดิษฐ์ งำนสร้ำงสรรค์ งำนวจิ ยั ประเด็นกำรประเมินย่อยที่ 3.2.1 กำรส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้บริหำร ครู บุคลำกรทำงกำร ศึกษำ ผเู้ รยี น จดั ทำนวัตกรรมส่ิงประดิษฐ์ งำนสร้ำงสรรค์ งำนวจิ ยั ด้วยตนเองหรือร่วมกับบุคคล ชมุ ชน องค์กร ตัวชี้วัดควำมสำเร็จที่ 3.2.1.1 ระดับคุณภาพการส่งเสริม สนับสนุนการจัดทานวัตกรรม ส่งิ ประดิษฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวจิ ัย ผู้รบั ผิดชอบ 1. นายเอกลักษณ์ เนีย้ อั๋น 2. นางสาวธิติมา ธรรมจง ตัวชี้วัดควำมสำเร็จท่ี 3.2.1.2 ร้อยละของผู้บริหาร ครูผู้สอน และบุคลากรทางการศึกษาท่ี จดั ทานวตั กรรม สง่ิ ประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวิจยั ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. นายกติ ตศิ กั ดิ์ ริว้ งาม 2. นางสาวธติ ิมา ธรรมจง ตัวชี้วัดควำมสำเร็จที่ 3.2.1.3 ร้อยละของนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ งานวิจัยท่ี ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้เรียนจัดทาด้วยตนเองหรือร่วมกับบุคคล ชุมชน องค์กร สามารถนาไปใช้ ประโยชน์ไดจ้ รงิ ตามวัตถปุ ระสงค์ เพอ่ื การต่อยอดพฒั นาอาชีพของชมุ ชน สงั คมและเผยแพร่ส่สู าธารณชน ผู้รับผดิ ชอบ 1. นายประเสรฐิ โชค บศุ ยป์ ระจง 2. นางสาวธติ มิ า ธรรมจง 3. คณะกรรมกำรดำเนินกำรรำยงำนผลกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำของสถำนศึกษำตำมมำตรฐำนกำร อำชวี ศกึ ษำ พ.ศ.2561 ผำ่ นระบบออนไลน์ www.vesar.org ดำ้ นที่ 1 ดำ้ นผู้เรียนและผสู้ ำเรจ็ กำรศกึ ษำ ประกอบดว้ ย 1.1 การดแู ลและแนะแนวผูเ้ รยี น ผรู้ ับผิดชอบ 1. นายนที คุ้มปยิ ะผล 2. นางสาวนุชนาฏ ผลกาย 1.2 ผเู้ รียนมคี ุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ บุญทรง ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางสาวสาวติ รี จอกลอย 2. นางพิจิตร 1.3 ผเู้ รยี นมสี มรรถนะในการเป็นผูป้ ระกอบการหรอื การประกอบอาชีพอสิ ระ ผ้รู บั ผิดชอบ 1. นางสาวเพชรินทร์ กลอ่ มวงศ์ 2. นางสาวธิติมา ธรรมจง 1.4 ผลงานของผู้เรยี นด้านนวัตกรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสรา้ งสรรค์ งานวิจยั ผ้รู ับผดิ ชอบ 1. นายสทุ ศั น์ แสงยันต์ 2. นางสาวธิตมิ า ธรรมจง /1.5 ผลการแขง่ ขันทักษะวชิ าชีพ….

-9- 1.5 ผลการแขง่ ขันทกั ษะวิชาชพี เย็นสรง ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นางสาวโสภา แสงทอง 2. นางจไุ รรัตน์ รอดทวผี ล 1.6 ผลการประเมินมาตรฐานวชิ าชีพ โพธ์งิ าม ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นายสุกฤษฎ์ิ 2. นางวรศิ รา 1.7 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านอาชวี ศกึ ษา (V-NET) ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายสุกฤษฎ์ิ รอดทวีผล 2. นางวรศิ รา โพธ์งิ าม 1.8 การมงี านทาและศึกษาตอ่ ของผู้สาเรจ็ การศึกษา ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นายปติ ิ จอนใจตรง 2. นางสาวสดุ ารตั น์ ฉิมพาลี ดำ้ นที่ 2 ด้ำนหลักสตู รและกำรจัดกำรเรียนกำรสอน 2.1 กำรพฒั นำหลักสูตรฐำนสมรรถนะ 2.1.1 การพัฒนาหลักสตู รฐานสมรรถนะอยา่ งเปน็ ระบบ ผูร้ บั ผิดชอบ 1. นางสาวโสภา เยน็ สรง 2. นางจุไรรตั น์ แสงทอง 2.1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ หรอื ปรบั ปรงุ รายวชิ า หรือปรับปรงุ รายวชิ าเดมิ หรอื กาหนดรายวิชาเพ่ิมเตมิ ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวศุภร ชนิ ะเกตุ 2. นางจุไรรัตน์ แสงทอง 2.2 การจดั การเรยี นรูส้ ่กู ารปฏิบัตทิ ่เี นน้ ผ้เู รยี นเป็นสาคัญ 2.2.1 คณุ ภาพของแผนการจัดการเรียนรสู้ กู่ ารปฏิบตั ิ ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวเกศรินทร์ ออ่ นแชม่ 2. นางจุไรรตั น์ แสงทอง 2.2.2 การจัดทาแผนการจัดการเรียนรสู้ กู่ ารปฏบิ ตั ิทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั และนาไปใช้ใน การจัดการเรียนการสอน ผูร้ บั ผดิ ชอบ 1. นางสาวดวงหทยั ประทมุ 2. นางจไุ รรตั น์ แสงทอง ด้ำนที่ 3 ด้ำนครผู ู้สอนและผบู้ ริหำรสถำนศึกษำ 3.1 ครผู ู้สอน 3.1.1 การจัดการเรียนการสอน ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นางสาวยวุ ดี โพธ์แิ ก้ว 2. นางจุไรรตั น์ แสงทอง /3.1.2 การบริหารจดั การชนั้ เรยี น….

-10- 3.1.2 การบรหิ ารจัดการชนั้ เรียน สมจิต ผู้รบั ผิดชอบ 1. นางกรุณา แสงทอง 2. นางจไุ รรตั น์ 3.1.3 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวชิ าชีพ ใจดา ผู้รับผดิ ชอบ 1. นางสาวจนั ทร์จริ า เฮงจนั ทร์จารจุ ิต 2. นางสาวบญุ ยวรี ์ 3.2 ผบู้ รหิ ำรสถำนศกึ ษำ 3.2.1 การบรหิ ารสถานศกึ ษาแบบมสี ่วนรว่ ม ผู้รบั ผิดชอบ 1. นางสาวพรรณภาภรณ์ เม้าราษี 2. นางสาวจริ าพร จุย้ เจริญ 3.2.2 การบรหิ ารจัดการระบบข้อมูลสารสนเทศเพือ่ การบริหารจัดการสถานศึกษา ผ้รู บั ผดิ ชอบ 1. นายคุณกร สลี าเนียม 2. นางสาววรรณวภิ า ฉิมพาลี ด้ำนท่ี 4 ด้ำนกำรมีสว่ นรว่ ม 4.1 การจดั การอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ผรู้ บั ผิดชอบ 1. นายอนชุ ติ แสวงกิจ 2. นางวรศิ รา โพธง์ิ าม 4.2 การระดมทรพั ยากรเพ่ือการจดั การเรยี นการสอน ผู้รับผิดชอบ 1. นางสาวชญาณิศา ทองพทิ ักษ์เดชา 2. นางสาวจิราพร จยุ้ เจรญิ 4.3 การบรกิ ารชุมชนและจิตอาสา ผ้รู บั ผิดชอบ 1. นายบญุ พฤทธิ์ สุวรรณอตั ถ์ 2. นางสาวกรรณกิ าร์ นิม่ นวล ด้ำนท่ี 5 ดำ้ นปจั จยั พืน้ ฐำน 5.1 อาคารสถานที่ ห้องเรยี น หอ้ งปฏิบตั ิการ โรงฝกึ งาน หรอื งานฟาร์ม ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นายหทัยรัตน์ ศิลป์สมบูรณ์ 2. นางสาววลิ าวลั ย์ บัวนอ้ ย 5.2 ระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน ผ้รู ับผิดชอบ 1. นายรักชาติ เงียบก่ิง 2. นางสาวณฐพร คนทดั 5.3 แหล่งเรยี นรู้และศูนยว์ ทิ ยบริการ ผรู้ ับผิดชอบ 1. นางภัทรา ผงกุลา 2. นางสาววรรณวภิ า ฉมิ พาลี /5.4 ระบบอนิ เทอร์เนต็ ความเรว็ สงู ….

-11- 5.4 ระบบอินเทอร์เน็ตความเรว็ สูงเพ่ือการใชง้ านดา้ นสารสนเทศภายในสถานศึกษา ผ้รู บั ผิดชอบ 1. นายคมสนั บัวโพธ์ิ 2. นางสาววรรณวิภา ฉิมพาลี 5.5 การเขา้ ถงึ ระบบอินเทอรเ์ นต็ ความเร็วสงู เพือ่ การจดั การเรยี นการสอนในชัน้ เรียน ผูร้ ับผดิ ชอบ 1. นายณัฐพัชร์ จนั ทรสขุ 2. นางสาววรรณวิภา ฉิมพาลี มีหน้ำที่ 1. จัดเตรียมข้อมูลเอกสารหลักฐานรายงานผลการประเมินคุณภาพการศึกษาของ สถานศกึ ษาตามมาตรฐานการอาชวี ศึกษา พ.ศ.2561 ผ่านระบบออนไลน์ www.vesar.org 2. กรอกข้อมูลในระบบออนไลน์ www.vesar.org ภายใน วันที่ 30 เมษายน 2566 Username. 1370076101 Password ul87nxi 4. คณะกรรมกำรดำเนนิ กำรประกนั คุณภำพประจำแผนกวิชำ 4.1 แผนกวิชาเทคโนโลยีสงิ่ ทอ 1) นายสุทธิ พมุ่ พทิ กั ษ์ ประธานกรรมการ 2) นางสาวเมตตา แซ่อุ่ย กรรมการ 3) นางศริ ิรตั น์ เชอื่ ได้ กรรมการและเลขานุการ 4.2 แผนกวิชาเคมีส่งิ ทอ 1) นายสุกจิ อาจปักษา ประธานกรรมการ 2) นายธวัชชยั อนิ ทเสน กรรมการ 3) นางสาวชุติมา กานิจอุย กรรมการและเลขานุการ 4.3 แผนกวชิ าเทคโนโลยเี ครือ่ งนุ่งห่ม 1) นางสวุ ภทั ร ขวญั สด ประธานกรรมการ 2) นางสาววิจิตรา แปดทิศ กรรมการและเลขานุการ 4.4 แผนกวชิ าไฟฟ้ากาลงั 1) นายพรี วัตร คงสาคร ประธานกรรมการ 2) นายรักชาติ เงยี บก่งิ กรรมการ 3) นางสาวพัชราภรณ์ จอ้ ยประเสริฐ กรรมการ 4) นางสาวชนิสรา โตะ๊ เด็น กรรมการและเลขานุการ 4.5 แผนกวิชาเทคนคิ พน้ื ฐาน 1) นายปริญญา แสงทอง ประธานกรรมการ 2) นายจักรพันธ์ รักมีศรี กรรมการและเลขานุการ 4.6 แผนกวชิ าโลหะการ 1) นายฉะอ้อน ตนั เจรญิ รัตน์ ประธานกรรมการ 2) นายหทยั รตั น์ ศลิ ปส์ มบรู ณ์ กรรมการ 3) นายพงษ์พนั ธ์ ทองพูล กรรมการและเลขานุการ /4.7 แผนกวิชาการบญั ชี….

-12- 4.7 แผนกวชิ าการบญั ชี 1) นางกรุณา สมจติ ประธานกรรมการ 2) นางสาวเพชรนิ ทร์ กล่อมวงศ์ กรรมการ 3) นางสาวจันทรเ์ พ็ญ โชคธนานกุ ูล กรรมการและเลขานุการ 4.8 แผนกวิชาการตลาด 1) นางราตรี เจรญิ รปู ประธานกรรมการ 2) นางภัทรา ผงกลุ า กรรมการ 3) นางสาวยวุ ดี โพธแิ์ ก้วอุ่น กรรมการและเลขานุการ 4.9 แผนกวิชาคอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ 1) นางปารชิ าติ ไผ่ล้อม ประธานกรรมการ 2) นายมงคล ชุมทอง กรรมการ 3) นางสาวสาวติ รี บญุ ทรง กรรมการ 4) นายคณุ กร สลี าเนยี ม กรรมการและเลขานุการ 4.10 แผนกวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก 1) นายสมภพ จงจติ ตโ์ พธา ประธานกรรมการ 2) นายวรวฒุ ิ วงษ์ทอง กรรมการและเลขานุการ 4.11 แผนกวิชาการออกแบบ 1) นายทศพร จนั ทรสุข กรรมการและเลขานุการ 4.12 แผนกวชิ าช่างยนต์ 1) ว่าทร่ี ้อยตรปี ระทวน ชุนใช้ ประธานกรรมการ 2) นายกติ ติศกั ดิ์ ร้ิวงาม กรรมการ 3) นางสาวเกศรนิ ทร์ ออ่ นแชม กรรมการ 4) นายกัมปนาท ทองพกิ ลุ กรรมการและเลขานุการ 4.13 แผนกวชิ าอิเล็กทรอนิกส์ 1) นายสมภพ นาคโขนง ประธานกรรมการ 2) นายณัฐพงษ์ แสงมศี รี กรรมการ 3) นายณัฐพัชร์ จนั ทรสุข กรรมการและเลขานุการ 4.14 แผนกวชิ าเทคนิคคอมพิวเตอร์ 1) นางสาวพรรณวรท นาพวก ประธานกรรมการ 2) นางสาวบญุ ยานุช สนทิ นาน กรรมการและเลขานุการ 4.15 แผนกวชิ าการโรงแรม 1) นางสาวพริมา สายะสิทธิ์ ประธานกรรมการ 2) นางสาววรรณนภา เวชการ กรรมการและเลขานุการ 4.16 แผนกวิชาสามญั สมั พนั ธ์ 1) นางสาวศุภร ชนิ ะเกตุ ประธานกรรมการ 2) นางสาวชญาณศิ า ทองพทิ ักษ์เดชา กรรมการ 3) นางสาวจันทร์จิรา ใจดา กรรมการ 4) นางสาวจุฑามาศ จันทรสขุ กรรมการ 5) นายณัฐสทิ ธ์ิ พวงเงนิ สกลุ กรรมการและเลขานุการ /มีหนำ้ ท่ี 1) จัดทาแผนปฏบิ ัติงานประจาปีของแผนกวชิ า…

-13- มีหนำ้ ท่ี 1) จดั ทาแผนปฏิบตั ิงานประจาปีของแผนกวชิ า 2) พฒั นาระบบการประกนั คุณภาพการจัดการศึกษาของแผนกวิชา 3) ดาเนนิ งานตามโครงการ/กิจกรรม/แผนงาน เก็บรวบรวมหลกั ฐาน วเิ คราะห์ ข้อมลู และประเมนิ ตนเองตามมาตรฐาน 4) วเิ คราะหจ์ ุดเดน่ จุดด้อย และข้อเสนอแนะ และแผนการพฒั นาคณุ ภาพของ แผนกวิชา 5) จัดทารายงานการประเมินตนเองของแผนกวิชาตามแบบฟอร์มท่กี าหนดและ จดั สง่ งานประกันคุณภาพทุกปกี ารศกึ ษา ภายใน31 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 5. คณะกรรมกำรจัดทำรปู เล่ม จดั ส่งรำยงำนผลกำรประเมินตนเองและเผยแพร่ ให้แก่หน่วยงำนต้น สังกัดหรอื หนว่ ยงำนที่กำกับดแู ลสถำนศกึ ษำ มรี ำยชอ่ื ดงั น้ี 5.1 นางสาวอรัญญา สายหมี ประธานกรรมการ 5.2 นายสุทัศน์ แสงยนั ต์ กรรมการ 5.3 นางสาวพรรณภาภรณ์ เม้าราษี กรรมการ 5.4 นายคมสัน บวั โพธ์ิ กรรมการ 5.5 นางสาวเพชรินทร์ กลอ่ มวงศ์ กรรมการ 5.6 นางจันจริ า คงสาคร กรรมการและเลขานุการ มหี น้ำท่ี 1) สรปุ รวบรวมข้อมูลจากภาระงานและรายงานประเมินตนเองตามมาตรฐานของสถานศึกษา 2) จดั ทารายงานประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 3) สรุปผลการประเมินตนเองเสนอต่อกรรมการบริหารสถานศึกษาและกรรมการสถานศึกษา เพอ่ื นาไปใชป้ รบั ปรงุ การบริหารในปีการศึกษาตอ่ 4) เผยแพร่รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาผ่านเว็บไชต์วิทยาลัย http://www.photharam.ac.th/ และ Fan Page Facebook: วิทยาลยั เทคนิคโพธาราม ขอให้คณะกรรมการฝ่ายต่าง ๆ ปฏิบัติหน้าท่ีตามคาส่ังอย่างเต็มความสามารถเพ่ือให้เกิดผลดี กับทางราชการและเตรียมความพร้อมในการเข้ารับการประเมินคุณภาพภายนอก โดยให้งานประกันคุณภาพรายงานผล ใหแ้ ลว้ เสร็จภายใน วนั ท่ี 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2566 สง่ั ณ วันที่ 3 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2566 (นายสหรฐั สมี านนท์) ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคนิคโพธาราม



ก  คำนำ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เป็นกลไกสาคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของสถานศึกษา โดยสถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ซึ่งกฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2561 ระบุให้สถานศึกษาแต่ละแห่งจัดให้มีระบบ การประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ซ่ึงการดาเนินการท่ีสาคัญประการหน่ึง คือ ให้สถานศึกษาจัดให้มีการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ซึ่งมีวัตถุประสงค์ในการดาเนินการเพื่อประโยชน์ในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาคุณภาพการจัด การศกึ ษาของสถานศึกษาอยา่ งต่อเนือ่ ง เป็นระบบ เปน็ สาคญั ดงั นั้นเพ่อื ให้การดาเนนิ การประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ของวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล มีเครื่องมือท่ีใช้ในการเก็บรวบรวม ข้อมูลเพ่ือการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบ วิทยาลัย ฯ จึงได้จัดทา เครื่องมือเพ่ือใช้ในการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม พ.ศ. 2561 นี้ข้ึน โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือให้ บุคลากรผู้ทาหน้าที่เป็นคณะกรรมการประเมินและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาฯ และผู้เกี่ยวข้อง ได้ใช้เป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อการประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม อย่างเป็นระบบ มีประสิทธิภาพ นาไปใช้ประมวลผลเป็นสารสนเทศ สะท้อนให้เห็นถงึ ผลของการจัดการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม ซ่ึงแสดงถึงระดับคุณภาพการ จัดการศึกษาท่ีสถานศึกษาจะสามารถนาข้อมูลที่ได้ ไปใช้เป็นข้อมูลในการกาหนดเป้าหมาย นโยบาย เพ่ือกาหนดแนวทางในการแก้ไข ปรับปรุง พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาอย่าง ต่อเนอ่ื ง ตอ่ ไป กมลวรรณ เชาวช์ า่ งเหลก็

ข  คำชแ้ี จง เอกสารเคร่ืองมือประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาฉบับนี้เป็น เครื่องมือเพื่อใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิค โพธาราม พ.ศ. 2561 3 มาตรฐาน 10 ประเด็นการประเมิน 16 ประเด็นการประเมินย่อย 58 ตัวชี้วัด ความสาเร็จ จัดทาข้ึนเพ่ือเป็นแนวทางให้บุคลากรและผู้เก่ียวข้องทุกฝ่าย ท่ีมีส่วนในการขับเคล่ือน ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม ได้ใช้ในการประเมินผลและ ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษาของวิทยาลัยเทคนิคโพธาราม อย่างเป็นระบบ และมี ประสิทธิภาพ ท้ังสาหรับการประเมินตนเองของผู้รับผิดชอบตัวชี้วัดความสาเร็จ โดยตรงและผู้ทา หน้าที่เป็นผู้ประเมินและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ของวิทยาลัยเทคนิค โพธาราม ที่ได้รับมอบหมาย ซ่ึงมีสาระสาคัญ ประกอบด้วย ส่วนท่ีเป็นแบบรวบรวมข้อมูล และส่วน สรุปผลการประเมินคุณภาพ จุดเด่น จุดควรพัฒนา และข้อเสนอแนะ ของแต่ละตัวช้ีวัด ความสาเร็จ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนิคโพธาราม เพื่อเก็บรวบรวม ข้อมูล ซ่ึงจะเป็นเครื่องมือช่วยให้ผู้รับผิดชอบในส่วนที่เกี่ยวข้อง สามารถดาเนินการรวบรวมข้อมูล ในการประเมินไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และประสิทธิผล ต่อไป กมลวรรณ เชาว์ชา่ งเหลก็

คค  สารสบาัญรบญั หนา้ หน้า คำนคำำ..น...ำ........................................................................................................................................ ก ก คำชคแี้ ำจชงแี้...จ..ง.................................................................................................................................... ข ข สำรสบำัญร…บ…ญั ……………………………………………………………………………………………………………….……. ค ค ภำคภผำนควผกน..ว..ก................................................................................................................................. ง ง สำรสบำญั รตบำัญรตำงำ.ร..ำ..ง.......................................................................................................................... จ จ สว่ นสท่วี่ น1ทก่ี 1ำรกจดัำรทจำดั เคทรำ่ือเคงมร่ืองกมำือรกปำรระปเมรินะเผมลินแผลละแตลระวตจรสวอจบสคอณุ บภคำุณพภกำำพรกศำึกรษศำึกษำ ภำยภในำยสใถนำสนถศำกึ นษศำึก..ษ...ำ................................................................................................... 1 1 1.1 1ว.ัต1ถวปุ ตั รถะุปสรงะคส์กำงรคจ์กัดำทรจำเัดคทรำอ่ื เงคมรือ่ กงมำรอื ปกรำะรเปมรนิ ะผเมลแินลผะลตแรลวะจตสรอวบจคสอุณบภคำุณพกภำรพศกกึ ำษรศำกึ ษำ ภำยภในำยสใถนำสนถศำึกนษศำกึ ..ษ...ำ................................................................................ 1 1 1.2 1ก.ร2อกบรกอำรบจกัดำทรจำเัดคทรำอ่ื เงคมรือ่ กงมำรือปกรำะรเปมรนิ ะผเมลแนิ ลผะลตแรลวะจตสรอวบจคสอณุ บภคำณุพกภำรพศกกึ ำษรศำึกษำ ภำยภในำยสใถนำสนถศำกึ นษศำกึ ..ษ...ำ................................................................................ 1 1 1.3 1ข.้นั3ตขอ้ันนตกอำรนจกัดำทรจำเดั คทรำอ่ื เงคมรือ่ กงมำรือปกรำะรเปมรินะผเมลแินลผะลตแรลวะจตสรอวบจคสอณุ บภคำุณพกภำรพศกึกำษรศำกึ ษำ ภำยภในำยสใถนำสนถศำึกนษศำึก..ษ...ำ................................................................................ 2 2 สว่ นสทว่ ี่ น2ทเี่ ค2รอ่ื เคงมร่ืองปมรือะปเมรนิะเผมลินแผลละตแรลวะจตสรอวบจคสอุณบภคำุณพกภำรพศกกึ ำษรศำภกึ ำษยำใภนำสยถใำนนสศถึกำนษศำกึ ..ษ..ำ......................... 3 3 มำตมรำฐตำนรฐทำี่ น1ทคี่ ณุ1 ลคักุณษลณักะษขณอะงขผอู้สงำผเรู้สจ็ ำกเรำ็จรกศำกึ รษศำกึ อษำชำอีวำศชกึ วีษศำึกทษพี่ ำงึ ทปี่พรงึะปสรงะคส์..ง..ค...์ ......... 3 3 ประปเดร็นะกเดำ็นรปกำรระปเมรนิะเยม่อนิ ยยท่อี่ ย1ทกี่ ำ1รกสำเรรส็จำกเรำ็จรกศำึกรษศำึก..ษ...ำ..................................... 3 3 ประปเดรน็ะกเดำน็รปกำรระปเมรนิะเยม่อนิ ยยท่อ่ี 2ยทก่ี ำ2รกมำีงำรนมีงทำำน..ท...ำ................................................. 5 5 ประปเดร็นะกเดำน็รปกำรระปเมรนิะเยม่อินยยท่อ่ี 3ยทคี่ ว3ำคมวพำงึ มพพอึงใพจขออใจงขสอถงำสนถปำรนะปกรอะบกกอำบรกำร หน่วหยนงำว่ นยงอำงนคอ์กงรคห์กรือหสรถอื ำสนถศำึกนษศำึกฯษ.ำ...ฯ............................................................ 7 7 มำตมรำฐตำนรฐทำ่ี น2ทกี่ ำ2รกจดัำรกจำดัรกอำรชอีวำศชกึ ีวษศำกึ ..ษ...ำ..................................................................... 9 9 ประปเดร็นะกเดำ็นรปกำรระปเมรนิะเทม่ี ิน2.ท1่ี 2ด.ำ้1นดหำ้ ลนกั หสลตู ักรสอูตำรชอีวำศชกึ วีษศำกึ ..ษ...ำ................................ 9 9 ประปเดรน็ะกเดำน็รปกำรระปเมรินะเทมี่ นิ2.ท2ี่ 2ด.้ำ2นดกำ้ ำนรกจัดำรกจำัดรกเรำยี รนเรกยี ำนรกสอำรนสออำนชอวี ำศชึกวีษศำึก..ษ...ำ....... 12 12 ประปเดรน็ะกเดำ็นรปกำรระปเมรินะเทม่ี นิ2.ท3ี่ 2ด.ำ้3นดก้ำำนรกบำรรหิ บำริหจัดำรกจำัดรก...ำ..ร.................................... 53 53 ประปเดรน็ะกเดำน็รปกำรระปเมรินะเทมี่ นิ2.ท4ี่ 2ด.้ำ4นดก้ำำนรกนำรนนโยำนบโำยบสำู่กยำสรูก่ปำฏริบปัตฏิ..ิบ..ัต...ิ .................... 72 72 มำตมรำฐตำนรฐทำี่ น3ทกี่ ำ3รกสรำรำ้ งสสรงัำ้ คงสมังแคหม่งแกหำรง่ เกรำยี รนเรียู้..น...ร..ู้ ........................................................ 90 90 ประปเดรน็ะกเดำน็รปกำรระปเมรินะเทม่ี ิน3.ท1่ี 3ด.ำ้1นดคำ้ วนำคมวรำ่วมรม่วือมใมนือกใำนรสกรำร้ำสงสรัง้ำคงสมังคม แห่งแกหำรง่ เกรำียรนเรยีู้..น...ร..ู้ ....................................................................................... 90 90

งง  สารบัญ (ตอ่ ) สารบญั (ตอ่ ) หน้า หนา้ ประเดน็ กำรประเมินที่ 3.2 ปด้ำรนะเนดวน็ ัตกกำรรรปมระสเ่งิ มปนิ รทะี่ด3ิษ.2ฐ์ ดงำ้ นสนรว้ำตั งกสรรรรมค.์ส..่งิ.ประด9ิษ3ฐ์ งำนสรำ้ งสรรค.์ ... 93 งำนวจิ ยั งำนวจิ ยั ภาคผนวก ภาคผนวก 1. กฎกระทรวงกำรประกนั 1ค. ุณกภฎำกพรกะำทรรศวึกงษกำรพป.ศระ. ก2นั5ค61ุณภำพกำรศึกษำ พ.ศ. 2561 2. ประกำศกระทรวงศึกษำ2ธ.ิกำปรระเรกือ่ ำงศมกำรตะทรฐรำวนงศกึกำรษอำำธชิกวี ำศรึกเษรอ่ืำงพม.ศำ.ต2รฐ5ำ6น1กำรอำชวี ศึกษำ พ.ศ. 2561 3. ประกำศวทิ ยำลัยเทคนิค3โ.พธปำรระำกมำศทวี่ 9ิท/ย2ำ5ล6ยั 1เทเรคือ่ นงิคใหโพ้ใชธำ้มรำำตมรฐทำี่ น9ก/2ำ5รศ6ึก1ษเรำือ่ขงอใงหใ้ ชม้ ำตรฐำนกำรศกึ ษำของ สถำนศกึ ษำ วิทยำลัยเทคนิคสโถพำธนำศรึกำมษำพว.ศทิ .ย2ำ5ล6ยั1เทลคงวนนั ิคทโพี่ 9ธำสริงำหมำคพม.ศพ.2.5ศ6. 125ล6ง1วนั ที่ 9 สงิ หำคม พ.ศ. 2561

จ  สารบญั ตาราง ตารางที่ หนา้ 1 1.1 แสดงรำยละเอยี ดองค์ประกอบของมำตรฐำนกำรศึกษำของสถำนศึกษำ วิทยำลัยเทคนิคโพธำรำมธำรำม

-1-  ส่วนท่ี 1 การจดั ทาเครอ่ื งมอื การประเมนิ ผล และตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา ------------------------------------------------------------------------------------------- 1.1 วัตถปุ ระสงคก์ ารจัดท�ำาของเครอ่ื งมอื การประเมนิ ผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภภาายยใในนสสถานศึกษา เคเรค่อืรง่อื มงอืมกอื ากราปรรปะรเมะเินมผนิ ลผแลลแะลตะรวตจรสวอจบสอคบุณคภณุ าพภกาาพรกศาึกรษศากึ ภษาายภในายสใถนาสนถศาึกนษศากึนษี้ จาัดนท้ี าจขัดึ้นทเ�ำพข่ือึ้นใชเพ้ใน่ือ ใกศกคขกทเกกชอา�ำาุกณึา่ีสณ้ใรรหงรษถนภปสปฑเนาากถรากรนค์ขดบัาพ็บะาศณุอนนปรกเรึกงมศโภรเาวสยษกินกึงุารบบถา็พษบจตพรากาาดัารนวัฒขยามกวทมอหศนเบากงีว่ขนกกึารแำ�รทิ้ณคดษอศตหวยณุมากึล่ฑนมแาูษละภลลค์ดขตคัยาาะ้ณุแอทพวัทเนุณนทมชว่ีภกี่สาวคูทิภลว้ีาาขถทนัดรคพยา้อาศาคิคพาุณนมงึกวโลกูลศพกขาภษยั สาึกมาธอาาเราราสษทขงพรรจปาแอาคาสกัเดรงกตมรนนสบัากำ�็จ่ลกคิเถรปหาทะาโแาจรหรนพตศนลัดศุงนวัทดธศ้วกึกชดาี่พจไกึ าดร้วีษขึงษฒั ราัด้ไนึน้าาปมศนคาขตเใแกึไกาวพออ่ชปลำ�คาษไือ่ง้เเหปมะปณุปสใานชนส็นรขถภใ้ำ�ยี�ำดขาอนาเขบข้นอรงพกอ้เ้ึน็จมสศทากมรูลถึกยีาลูปใาบแรษนสรเนศลกพะากากึว้ศับเตร่อืามจษึเสกราใปินึงชกามนษนา้เใ้ขาปมเหาน�ำหทอราตมไกนศงียปตาาาสดทบยรเมรถปนไ่ีคเฐปมทาดโรณุารนยาีย้ไียนะปภบตศบบคเาใารึกผมเชุพณยทฐลษนิเ้ กายีปกภกาเานปาบต็นาารรครห่อกพขจปยีุณไนบัอ้ัดกรปบดกมเะาภปเแาเูลรทมาา้รนศใียพศหินนวึกบึกตมกทกษษผาาาาามาลยางรร 1 1..22 กสกรรถออาบบนกกศาราึกจรษัดจาทัดาทเค�ำ รเค่ืองรมอื่ อืงกมาือรกปาระรเปมรนิ ะผเลมแนิ ลผะตลรแวลจะสตอบรวคจุณสภอาบพคกาณุ รศภกึาษพากภาารยศในึกสษถาานภศายกึ ษในา เคเครรื่อ่ืองมงมือือปประรเะมเินมคินุณคุณภาภพาภพาภยาในยสในถาสนถศาึกนษศาึกตษาามตมาามตรมฐาาตนรกฐาารนศกึกาษราศขึกอษงสาถขาอนงศสึกถษาานวศิทึกยษาาลวัยิทเทยคานลิคัย เโทพธคานราคิ มโพจธดั าทราาขมึ้นภจายัดใทตำ�้มขาตึ้นรภฐานยกใตาร้มศาึกตษราฐขาอนงสกถาารนศศกึ ึกษษาาขปอรงะสกถอาบนดศ้วกึยษา ประกอบดว้ ย มมาาตตรรฐฐาานนทท่ี 1่ี 1 คคณุ ุณลลักักษษณะของผู้ส�ำาเร็จการศึกษาาออาาชชีวีวศศึกึกษษาาทที่พีพ่ ึงงึปปรระะสสงคงค์ ม์ ี ม4ี 4ปรปะเรดะ็นเดกาน็ ร กปารระปเมรินะเ3มตนิ ัวช3ีว้ ัดตคัววชาี้วมดั สคาวเรา็จมสำ�เรจ็ มมาาตตรรฐฐานานทท่ี 2ี่ 2ก การาจรัดจกัดากราอราอชาีวชศีวึกศษึกาษมาี 4มปี ร4ะเปดน็ระกเาดร็นปกระาเรมปินระ50เมตนิ วั ชว้ี5ดั0ควตาวั มชสว้ี าดัเรคจ็ วามส�ำ เร็จ สดำ�ังเไรด็จ้ใ นดตงั าไมรดมาา้ใงานตทตตรี่รฐา3ฐาร.1านานงททที่ 3ี่ ี่ 33. ก1กาารรสสรร้า้างสงสังคงั คมมแหแห่งก่งากราเรรเียรนยี รนู้ รมู้ี 2มี ป2ระปเดร็นะกเดา็นรปกราะรเปมรินะ5เมินตัวช5้ีวัดตคัววชาีว้ มดั สคาวเรา็จม มาตรฐานการศึกษา ประเดน็ การประเมนิ จานวนประเด็นการ จานวนตัวชวี้ ัด ของสถานศกึ ษา ประเมนิ ยอ่ ย ความสาเรจ็ 1.1, 1.2, 1.3,1.4 3 1. คุณลักษณะของผรู้ ับการศึกษา 3 และผสู้ าเร็จการศกึ ษาอาชีวศกึ ษา 2.1,2.2,2.3,2.4, 11 ทพ่ี งึ ประสงค์ 3.1,3.2 2 50 10 16 5 2. การจดั การอาชวี ศึกษา 58 3. การสรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ รวม ตารางท่ี 3.1 แสดงรายละเอียดองคป์ ระกอบของมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา วทิ ยาลัยเทคนิคโพธาราม

-- 22 --  1.3 ขขัน้ ั้นตตออนนกกาารรจจดั ดั ททา�ำเคเครือ่ร่ืองมงมือกือากราปรประรเะมเนิมผินลผแลลแะลตะรตวรจวสจอสบอคบุณคภณุ าภพากพากรศารึกศษึกาษภายภใานยในสถาน สศถกึ าษนาศึกษา ก ารดกาาเนรดินำ�กเานรินจกัดาทราจซัดึ่งทกำ�รซะ่ึงบกวรนะกบาวรนดกาาเนรดินำ�กเานรินจกัดาทราจเัดคทร่ือำ�เงคมรือ่ือกงามรือปกราะรเปมิรนะผเลมแินลผะลตแรลวะจตสรอวบจ ศกรส คเแรพววอาึกตุณบ่ือบรบษ่ง ภแเรรตคาก12าตววั้งุณ็บพเ..มม่งคพรตงคกภขขณือ่วางั้ณา้ออ้านบเคะรพ123มมกะปรศณก...ูลลูก็บ กวกึรรงตคาะรรมะตาตษรรรณกวรขนกมาาวศาบรมะ้อมันมปจภกกึรรกกมมมคสรมาาษวารลูะายอาณุรมการรตตกสใบขภาดภตมนรรันรรค้อาาาากฐสฐ้สาคยมเุณมพาาาถนงรุณใลูมนนรกภเา้านินคดาภคนคางตาสกตรเรำ�ุณพุณาศาคถา่ือศรเพมึกขนรารภภฐงึกมกษนสอ่ือินามาาษาารงงศานพพกือารตเม้ากึคคกกาปขศมงรอืษุณรราาเอฐึกขีรปคสร่ือราางะษ้นัภรศศรรงนสเมตาาะื่อ้มาึกึกมถคขพีขอเงงือษษินมาณุอเ้นันกมกนาคานิผงาตภืดอขขารศสลผรองัปราออ่ือึถกศลแนพปนรงงงาษึกแลี้สสระกดมนลษาะะถเถางัือศมมะตาเรนาาปมึกติขนีศินดนี้ฝินรษดิอึกผตศศ่าะผงตาษลึกากึยเสมลาแมมาษษแถมแีขลินตาผฝาาลตอะททผรน่านะรงตวยลีส่่ีสงศวตสิดจแถาแถจึกถิดตสนผาลาสษาตนาอนนะอนาาแมศบศงตบทศมลตาึกึกิดคคึกต่สีะนรษษตุณษุณรถวแาคาาวาาจภลภปปมจวนทสะาารตาสรศี่สอคพพะมะอรึกถบวกกกกรวบษาาค่วาาจาานคมาศรศมุณรสุณศปรศใศใมอภว่ึกชชรกึภึกือบมะษ้้าษาษเคมพกสาพาาุณือาปกนกศราเอภาเใเพะรสขรพชาศก่ือนศพอ้อ่ื าึกเอึกกกเศกษกขษาาใ็บา็บอรชรา้ โดยก3าร. นตำ�รไวปจทสดอลบอคงุณใชภ้เกาบ็พขข้ออมงเูลคภราื่อยงใมนือสกถาารนปศรึกะษเมาตินาผมลแแตล่ละะตติดัวตชาวี้ มดั ตครววาจมสสอำ�บเรคจ็ ุณภาพการศึกษาโดย การ นาไปทด4.ล ปองรใับชปเ้ กรบ็ุงเขค้อรมือ่ ูลงมภอืายปใรนะสเมถนิานผลศแึกลษะาตตดิามตแามตต่ลระวตจวั สชอ้ีวบัดคควณุ าภมาสพาเรฯ็จใหส้ อดคล้องกับประเดน็ การป4ร.ะปเมรนิ ับขปอรงุงแเตค่ลระื่อตงัวมชือวี้ ปดั รคะวเามมินสผ�ำ เลรแจ็ ล(หะตากิดตตอ้ างมปตรรบั วปจรสงุ อ) บคุณภาพ ฯ ให้สอดคล้องกับประเด็น การ ประเมิน5ข. อนง�ำ แไตปล่ใชะเ้ตกวั บ็ ชรี้ววัดบครววามมขส้อามเรูล็จเพ(หือ่ ากกาตร้อปงรปะรเมับนิปผรุงล)และตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพ 5. นาไปใช้เกบ็ รวบรวมข้อมูลเพ่อื การประเมนิ ผลและตดิ ตามตรวจสอบคณุ ภาพ

-3-  สว่ นที่ 2 เคเรคอ่ื รงื่อมงือมกอื าปรรปะรเะมเนิ มผนิ ลผแลลแะลตะรตวรจวสจอสบอคบณุ คุณภาภพาพ การศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา ................................................................................................ มาตรฐานท่ี 1 คุณลักษณะของผูเ้ รยี นและผู้สาเร็จการศึกษาอาชีวศกึ ษาทพ่ี ึงประสงค์ 4 ประเดน็ การประเมนิ คือ 1.1 ด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ 1.2. ดา้ นความรู้ 1.3. ด้านทกั ษะ 1.4. ดา้ นความสามารถในการประยกุ ตใ์ ช้และความรับผิดชอบ ประเด็นการประเมนิ ยอ่ ยที่ 1 การสาเรจ็ การศึกษา ตวั ชว้ี ัดความสาเร็จที่ 1 รอ้ ยละของผสู้ าเรจ็ การศึกษาตามเกณฑ์การสาเร็จการศึกษาของแต่ละ หลกั สตู ร ขอ้ มูลประกอบการประเมินคณุ ภาพ ผลการ ดาเนินการ สาขางาน จานวนผเู้ รยี นท่ี จานวนผเู้ รียน สาเร็จการศึกษา แรกเข้า รอ้ ยละ ของรนุ่ ทส่ี าเรจ็ การศกึ ษา  รวม

-- 44 --  ผลการประเมินคุณภาพ ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ จดุ เดน่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... จดุ ท่คี วรพฒั นา ........................................................................................................................................... ..................... ............................................................................................................. ................................................... ............................................................................................................................. ................................... ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................................. ... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ...................................

-- 55 --  ประเด็นการประเมนิ ยอ่ ยท่ี 2 การมงี านทาและศึกษาตอ่ ของผสู้ าเร็จการศึกษา ตวั ช้วี ัดความสาเร็จท่ี 2 รอ้ ยละของผู้สาเร็จการศกึ ษาทีม่ ีงานทา ประกอบอาชีพอสิ ระหรือศึกษาต่อ ภายใน 1 ปี สาขางาน ขอ้ มูลประกอบการประเมินคุณภาพ ผลการดาเนนิ การ จานวนผสู้ าเรจ็ จานวนผ้สู าเรจ็ รอ้ ยละ การศึกษาทไ่ี ด้งานทา การศกึ ษาในปี การศึกษาทีผ่ า่ นมา  รวม

-- 66 --  ผลการประเมินคุณภาพ ค่าคะแนน ระดับคุณภาพ จดุ เด่น ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... จดุ ทค่ี วรพฒั นา ........................................................................................................................................... ..................... ............................................................................................................. ................................................... ............................................................................................................................. ................................... ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................................. ... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ...................................

-- 77 --  ประเด็นการประเมนิ ย่อยท่ี 3 ความพึงพอใจของสถานประกอบการ หน่วยงาน องค์กร หรอื สถานศึกษาท่ีมีต่อคณุ ภาพของผู้สาเรจ็ การศกึ ษา ตัวชวี้ ัดความสาเรจ็ ที่ 3 ร้อยละของผสู้ าเรจ็ การศึกษาทีม่ ีผลการประเมินความพึงพอใจของสถาน ประกอบการ หนว่ ยงาน องค์กร หรอื สถานศึกษา ต้ังแต่ระดบั ดขี ึ้นไป ข้อมูลประกอบการประเมนิ คณุ ภาพ ผลการ ดาเนนิ การ ผู้สาเรจ็ การศึกษาท่ี มผี ลการประเมิน สาขางาน ความพงึ พอใจของ จานวนผู้สาเร็จ สถานประกอบการ การศกึ ษาในปี รอ้ ยละ หนว่ ยงาน องค์กร การศกึ ษาท่ผี ่านมา หรือสถานศกึ ษา ตง้ั แต่ระดับดขี ึน้ ไป  รวม

-- 88 --  ผลการประเมินคณุ ภาพ คา่ คะแนน ระดบั คุณภาพ จดุ เดน่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. จดุ ทคี่ วรพฒั นา ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................... ...................... ............................................................................................................ .................................................... ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... .................................................................

-- 99 --  มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชวี ศึกษา 2.1 ประเด็นการประเมินดา้ นหลักสูตรอาชวี ศึกษา ประเด็นการประเมินย่อยท่ี 2.1.1 การพฒั นาและใชห้ ลักสูตรฐานสมรรถนะ ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ ท่ี 2.1.1.1 ร้อยละของสาขาวิชา สาขางานทม่ี ีการพฒั นาและใช้หลักสตู ร ฐานสมรรถนะหรอื ปรับปรุงรายวชิ าเดมิ หรือกาหนดรายวชิ าใหม่ หรอื กลุ่มวิชาเพมิ่ เติม ข้อมูลประกอบการประเมินคุณภาพ ผลการ ดาเนนิ การ จานวนสาขาวชิ าหรอื สาขางานท่ี จานวนสาขาวชิ าหรือสานงาน ร้อยละ พัฒนาและใชห้ ลกั สตู รฐานสมรรถนะฯ ที่เปดิ สอนทั้งหมด ผลการประเมนิ คุณภาพ ค่าคะแนน ระดบั คณุ ภาพ จุดเดน่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ............................................................... จดุ ท่คี วรพฒั นา ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................. ................... ............................................................................................................... ................................................. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................... . ............................................................................................................................. ...................................

-- 1100 --  ประเด็นการประเมินที่ 2.1 ด้านหลกั สตู รอาชีวศึกษา ตัวชี้วัดความสาเรจ็ ท่ี 2.1.1.2 ระดบั คุณภาพเฉลยี่ ในการพัฒนาหลกั สูตรและใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ ปรบั ปรงุ รายวชิ าเดมิ หรอื กาหนดรายวิชาใหม่ หรอื กลุ่มวชิ าเพม่ิ เตมิ การประเมินคุณภาพรายหลักสตู ร/รายวชิ า ข้อมูลประกอบการประเมนิ คณุ ภาพ 1. การศึกษา 2. การ 3. การนา 4. การ 5. การ ความ พฒั นา สมรรถนะ ทดลองใช้ ปรับปรงุ ต้องการ หลักสตู ร อาชีพ ติดตาม และ ของ รว่ มกับ มาตรฐาน และ พัฒนา ตลาดแรงงาน สถาน อาชีพหรอื ประเมินผล หลกั สตู ร สาขาวิชา ประกอบการ มาตรฐาน การใช้ หรอื การ หลกั สตู ร หน่วยงานท่ี ปฏิบตั งิ าน เกี่ยวข้อง มาเปน็ องคป์ ระกอบ สาคัญในการ พัฒนา หลักสูตร  รวม

-- 1111 --  การคานวณผลการดาเนนิ การเฉลี่ย ขอ้ มูลประกอบการคานวณ ผลการดาเนนิ การเฉลย่ี ผลรวมของค่าคะแนนจากการ จานวนหลักสูตรฯ/วชิ า ประเมินรายหลักสตู ร/รายวิชา ท่ีพัฒนา ผลการประเมินคณุ ภาพเฉล่ยี คา่ คะแนน ระดบั คณุ ภาพ จุดเดน่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. .................................. จดุ ทคี่ วรพฒั นา ............................................................................................................................................ .................... .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. .................................. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................................................... . ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ...................................

-- 1122 --  ประเด็นการประเมนิ ที่ 2.2 ด้านการจดั การเรียนการสอนอาชีวศึกษา ประเดน็ การประเมินย่อยที่ 2.2.1 คุณวฒุ กิ ารศกึ ษาและจานวนของครผู ู้สอน ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ ที่ 2.2.1.1 รอ้ ยละจานวนครูผู้สอนท่ีมคี ุณวฒุ กิ ารศกึ ษาสอดคล้องหรอื ตรงกบั สาขาวิชาทสี่ อน ขอ้ มูลประกอบการประเมนิ คณุ ภาพ ผลการ ดาเนนิ การ แผนกวชิ า จานวนครูท่ีมี คณุ วฒุ กิ ารศกึ ษา จานวนครู รอ้ ยละ ท้งั หมด สอดคล้องหรือ ตรงกับสาขาวิชา ท่ีสอน  รวม

-- 1133 -- ค่าคะแนน  ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ จุดเดน่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................ จุดท่คี วรพฒั นา ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................ .................... .............................................................................................................. .................................................. ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... .................................................................

-- 1144 --  ประเด็นการประเมินย่อยท่ี 2.2.2 การพัฒนาคณุ ภาพครูผู้สอน ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ ท่ี 2.2.2.1 ร้อยละของครูผสู้ อนที่ไดร้ บั การพฒั นาทัง้ ดา้ นวิชาการ วิชาชพี คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ ตามเกณฑท์ ก่ี าหนด จานวน ครูผ้สู อนทีไ่ ด้รับการพฒั นา ลาดับท่ี สาขาวิชา ครูผู้สอน ทางด้านวิชาการและ รอ้ ยละ ท้งั หมด วิชาชีพ รวม

-- 1155 -- คา่ คะแนน  ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ระดบั คุณภาพ จดุ เดน่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................ จดุ ท่คี วรพฒั นา ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................ .................... .............................................................................................................. .................................................. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... .............................................................................................................................................................. .. ............................................................................................................................. ...................................

-- 1166 --  ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ท่ี 2.2.2.2 ระดับคุณภาพเฉล่ียการพัฒนาตนเองของครูผู้สอน ข้อมลู ประกอบการประเมนิ คุณภาพ ( จานวน) 1. ครู 2. ครเู ข้า 3. ครูนาผล 4. ครู 5. ผลงาน จดั ทา รับการ จากการ จัดทา หรือ แผนพฒั นา พฒั นาตาม พฒั นา ผลงาน นวัตกรรม ตนเองท้ัง แผนฯ ตนเองมา หรือ จากการ แผนกวิชา ดา้ น อย่างน้อย ใชใ้ นการ นวัตกรรม พัฒนา คุณธรรม 12 ชม. จัดการ จากการ ตนเองของ จริยธรรม ต่อปี เรียน พฒั นา ครูไดร้ ับ ดา้ น การสอน ตนเอง การยอมรบั วชิ าการ หรือได้รับ และ การ วิชาชีพ เผยแพร่   หมายเหตุ : (การประเมินคุณภาพรายบุคคล/รายสาขางาน)

-- 1177 --  การคานวณผลการดาเนินการเฉลี่ย ผลการดาเนิน ขอ้ มูลประกอบการคานวณ การเฉลย่ี ผลรวมของคา่ คะแนนจากการ จานวนครผู ู้สอนทั้งหมด ประเมนิ การพัฒนาตนเองของ ครผู ู้สอนรายบคุ คล ผลการประเมินคณุ ภาพเฉล่ีย ค่าคะแนน ระดบั คุณภาพ จดุ เดน่ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. .................................. จดุ ทีค่ วรพัฒนา ............................................................................................................................................ .................... .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ................................... ขอ้ เสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ...................................

-- 1188 --  ประเด็นการประเมนิ ย่อยท่ี 2.2.3 การจดั การเรยี นการสอนของครูผสู้ อน ตวั ชวี้ ัดความสาเร็จที่ 2.2.3.1 ระดับคุณภาพเฉลยี่ ของแผนการเรยี นร้ฯู ของครูผ้สู อน การประเมนิ คุณภาพรายฉบบั /รายสาขางาน ขอ้ มูลประกอบการประเมนิ คณุ ภาพ 1. มี 2. มีการ 3. มีการ 4. มีการ 5. มีการ รวม การศกึ ษา กาหนด กาหนดส่ือ บรู ณาการ กาหนด และ เทคนคิ วิธี เครือ่ งมือ คณุ ธรรม การวดั ผล วเิ คราะห์ สอนที่ อปุ กรณ์ จรยิ ธรรม ประเมนิ คาอธบิ าย หลากหลาย และ และ ผลด้วย แผนกวชิ า รายวิชา เทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะ รูปแบบ การเรียนรูท้ ่ี ทพี่ ึงประสงค์ วิธีการ เหมาะสม ทหี่ ลาก หลาย ภาคเรียนที่ ภาคเรียนท่ี ภาคเรยี นที่ ภาคเรยี นท่ี ภาคเรียนที่ 1212121212 รวม