SAR-2563-กศน.อำเภอบ้านลาด

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ ีการดำเนนิ งานขอ ประเดน็ การพจิ ารณา น้ำหนกั (คะแนน) มาตรฐานที่ 2 คุณภาพ ของผูเ้ รียนการศึกษา 20 ตอ่ เน่อื ง 2.1 หลักสตู รการศกึ ษา 4 กศน.อำเภอบา้ นลาด ได้มีการจัดการศึกษ ตอ่ เนอื่ งมีคุณภาพ ให้กับประชาชนทวั่ ไปทกุ กลุ่ม ทกุ วัย ในพ ลาด ในรูปแบบใหไ้ ดร้ บั การเรียนรทู้ ีส่ อด ต้องการ ด้านการพฒั นาอาชีพ ดา้ นพฒั น โดยมวี ิธแี ละการจัดการศกึ ษาต่อเนื่อง 3 1) รูปแบบกลมุ่ สนใจ เปน็ การจดั กิจกรร ผเู้ รยี นทม่ี ีการรวบรวมกล่มุ ต้ังแต่ 6 คนข - 1.1) จดั กิจกรรมตามความต้องการแล การรวบรวมกลมุ่ ของผู้เรยี น โดยจัดหลัก ช่ัวโมง - 1.2) จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยจดั หล ช่วั โมงข้ึนไป 2) รปู แบบชั้นเรยี นวิชาชพี เป็นการจดั ก เรยี นร้ใู หแ้ กผ่ ู้เรยี นต้ังแต่ 11 คนข้ึนไป โ ตง้ั แต่ 31 ชั่วโมงข้ึนไป 3) รปู แบบกจิ กรรมฝกึ อบรมประชาชน เ การศกึ ษาดูงาน วธิ ีและการจัดการศึกษา

85 องสถานศกึ ษา ผลการดำเนินงานทเ่ี กดิ ขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลักฐานทเ่ี กิดขึ้น จากการดำเนินงานตาม คะแนนที่ ระดบั สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ 17.20 ดีเลศิ ษาต่อเนื่อง 1. กศน.อำเภอบ้านลาด ได้รวบรวม 3.20 ดเี ลศิ พ้นื ที่อำเภอบ้าน หลกั สูตรการศกึ ษาต่อเนอื่ งทุกกิจกรรมใน ดคล้องกับความ ปงี บประมาณ 2563 โดยทกุ หลักสูตรมี นาทกั ษะชีวิต องค์ประกอบสำคัญครบถว้ น ได้รับการ 3 รูปแบบ คือ อนมุ ัตหิ ลกั สตู รจากผู้บริหารสถานศกึ ษา รมเรียนรู้ให้กับ และผ่านความเหน็ ชอบจากเสนอ ขึน้ ไป ดงั น้ี คณะกรรมการสถานศึกษา ละความสนใจท่ีมี 2. ข้อมูลสภาพบรบิ ท หรอื ความตอ้ งการ กสตู รไม่เกิน 30 หรอื ความจำเปน็ ของกลุ่มเป้าหมายในชุมชน สงั คม และเป็นไปตามนโยบายของ ลกั สูตรตง้ั แต่ 3 หน่วยงานตน้ สงั กัด ในหัวข้อความเป็นมา ของหลักสูตร กจิ กรรมการ 3. ข้อมูลความเหน็ ชอบ หรอื อนุมัติ เช่น โดยจดั หลกั สูตร บันทกึ ข้อความหรือหนังสอื ท่เี กีย่ วข้องกบั การให้ความเห็นชอบคณะกรรมการ เป็นการอบรม สถานศึกษา าต่อเน่ือง ทัง้ 3 4. ร่องรอย หลักฐานท่ีแสดงให้เหน็ ถงึ การ

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา นำ้ หนัก กระบวนการ / วิธีการดำเนนิ งานขอ (คะแนน) รปู แบบนีเ้ ปน็ การจดั การศึกษาตอ่ เน่ืองท พัฒนาคุณภาพชวี ิตของประชาชนในพืน้ ท ระบบ กศน.อำเภอบ้านลาด มกี ระบวนการในก พฒั นาหลกั สูตร ดังนี้ 1) ศกึ ษาสภาพบริบท หรือความต้องการ จำเปน็ ของกลุ่มเป้าหมายในชุมชนสงั คม ของหนว่ ยงานตน้ สังกัด 2) สถานศึกษาจัดหา/จดั ทำ/พัฒนาหลกั สอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน โ องคป์ ระกอบสำคัญ ดังน้ี - ความเปน็ มา - จดุ มงุ่ หมายหรือวัตถปุ ระสงค์ - กลุ่มเป้าหมาย - ระยะเวลา - โครงสรา้ งหลักสูตร - สื่อการเรียนรู้ - การวัดผลและประเมินผล - เกณฑ์การจบหลกั สูตร 3) เสนอผูบ้ ริหารสถานศึกษาอนมุ ตั ิหลัก คณะกรรมการสถานศึกษาให้ความเหน็ ช

86 ผลการดำเนนิ งานที่เกดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานทเ่ี กดิ ขนึ้ จากการดำเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจริง ได้ คณุ ภาพ ทีน่ ำไปสู่การ อนุมัตใิ ชห้ ลกั สูตรการศึกษาต่อเนอ่ื งของ- ท่ีอยา่ งเต็ม สถานศกึ ษาในเลม่ หลักสตู รการศึกษา ตอ่ เน่ือง การจดั หา/จัดทำ/ 5. หลักสูตรการศกึ ษาต่อเน่ืองทง้ั หมด จำนวน 77 หลักสตู ร ดงั น้ี ร หรอื ความ 1.โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน ชน้ั เรียน และนโยบาย วิชาชพี ( 31 ชว่ั โมงขึ้นไป) จำนวน 27 หลกั สูตร ไดแ้ ก่ กสตู รที่ - การทำดอกไมป้ ระดิษฐ์จากดนิ ไทย (แคทลี โดยทกุ หลักสูตรมี ยา,ดอกแฟนซีหน้าแมว,ดอกแสงสี,ดอก แวนด้า,ดอกมาดามพรรณี) - ช่างเสริมสวย - การสานเสน้ พลาสติก(กระเปา๋ ฝาชี ตะกรา้ ) - สารพัดน้ำพรกิ (นำ้ พริกอ่อง น้ำพริกไข่เคม็ น้ำพรกิ เผา นำ้ พรกิ กากหมู น้ำพรกิ เห็ด น้ำพริกกุ้งเสยี บ น้ำพริกนรก น้ำพริกตาแดง นำ้ พริกแกงเหลอื ง น้ำพริกลงเรอื ) - ช่างปูนเบื้องต้น กสตู ร และเสนอ - ขนมทำเงนิ ชอบหลกั สูตร - ชา่ งซอ่ มเครื่องยนต์เล็ก

มาตรฐานการศึกษา / ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดำเนินงานขอ ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก (คะแนน) 4) ครู กศน. ตำบลรว่ มกับวทิ ยากร วิเคร เกย่ี วกับความรู้พนื้ ฐาน และเป้าหมายทีผ่ ออกแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ และ จัดการเรยี นรู้ 5) วทิ ยากรจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป แผนการจัดการเรียนรู้ 6) สถานศึกษาได้มีการประเมินหลัก ต่อเน่ืองในทุกกิจกรรม/โครงการ โดยป พอใจ ด้วยการสอบถาม สัมภาษณ์ ติด ผู้รับบริการด้านการนำความรู้ไปใช้ปร การดำเนินงานกิจกรรม/โครงการ และ แต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายในสถาน งบประมาณ พ.ศ. 2563 ซ่ึงประกอบ ข้าราชการ และครูอาสาสมัครการศึกษ คณะกรรมการนิเทศภายในสถานศึกษา หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อง โดยการ พูดคุย สัมภาษณ์ วิทยากร ผู้เรียนหรือ อบรม แลว้ ได้ให้ข้อนิเทศ ขอ้ เสนอแนะใ จัดทำสรุปผลการนิเทศ เพ่ือเป็นข้อมูล

87 ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ข้ึนและร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานทเี่ กิดข้ึน จากการดำเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ ได้ คณุ ภาพ สภาพจริง ราะหผ์ ู้เรยี น - การทำสารพดั นำ้ พริก(นำ้ พริกอ่อง น้ำพริก ผ้เู รียนต้องการ ไข่เค็ม นำ้ พริกเผา นำ้ พริกกากหมู น้ำพริก ะจดั ทำแผนการ เหด็ น้ำพริกกุ้งเสียบ นำ้ พริกนรก นำ้ พริกตา แดง นำ้ พริกแกงเหลอื ง น้ำพริกลงเรอื ) ปน็ สำคัญ ตาม - วิชาขนมไทย (ขนมตม้ สังขยาฟักทอง เม็ด ขนุน ขา้ วเหนยี วตดั ฝอยทอง วุ้นลกู ตาล กสูตรการศึกษา ขนมเทียน ขา้ วเหนยี วถั่วดำมันสำปะหลงั ) ประเมินความพึง - ช่างเลย่ี มกรอบพระ ดตามผู้เรียนหรือ - การทำน้ำพริกสูตรตา่ งๆ (น้ำพริกนรก น้ำพริกไตปลา นำ้ พริกกุ้งเสียบ นำ้ พรกิ ออ่ ง ระโยชน์ สรุปผล นำ้ พริกลงเรือ ปลาร้าหลนทรงเครอ่ื ง ะสถานศึกษาได้ น้ำพริกหนุม่ น้ำพริกกากหมู น้ำพริกปลาร้า นศึกษา ประจำปี สบั นำ้ พริกเผานำ้ พริกปลาย่าง) บไปด้วยผู้บริหาร - ช่างซ่อมเคร่ืองใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน ษานอกโรงเรียน - ช่างซอ่ มเครื่องยนตเ์ ล็ก(เคร่ืองตัดหญา้ าได้นิเทศติดตาม มอเตอร์ไซค์ เคร่ืองวดิ นำ้ ) - การทำขนมไทย (เปยี กปูนกะทสิ ด สาคู รสังเกต ซักถาม เผือก ขนมทราย ขนมตม้ สามสคี รองแครง อ ผู้เข้ารับการ กะทิ เต้าสว่ น ถว่ั แปบ ขนมโค ขนมใส่ไส้ ในการดำเนินงาน ขนมสงั ขยา) ลในการปรับปรุง - ช่างซ่อมเครื่องใช้ไฟฟา้ เบ้ืองต้น (พดั ลม

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก กระบวนการ / วิธกี ารดำเนนิ งานขอ (คะแนน) แต่ยังไม่มีการนำผลการทบทวน หรือต ประเมินการใช้หลักสูตรการศึกษาต่อเน มาใช้ในการปรับปรุง พัฒนาหลักสูต แนวทางการในพัฒนาหลักสูตร

88 ผลการดำเนนิ งานที่เกิดขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ องสถานศึกษา หลกั ฐานทีเ่ กดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ ตรวจสอบ หรือ หม้อหงุ ข้าว กระติกน้ำร้อน เตารดี นื่อง ทุกหลักสูตร ไมโครเวฟ) ตร หรือกำหนด - วิชาการผกู ผ้าและจบั จีบผ้าในงานพิธตี า่ งๆ - การทำหมอนลาวโซง่ - การตดั เย็บเส้ือก้อมสำหรบั ใชใ้ นงานพิธี ไทยทรงดำ - การตดั เยบ็ เสอื้ ก้อมสำหรับใช้ในงานพธิ ี ไทยทรงดำ 40 ชัว่ โมง - การทำอาหารขนม - การสานเส้นพลาสตกิ - ช่างซอ่ มเครื่องยนต์เลก็ - ช่างซ่อมเครื่องใชไ้ ฟฟา้ (พัดลม เตารดี หม้อ หุงข้าว เคร่อื งปน่ั ผลไมก้ ระติกน้ำร้อน) - การทำขนมไทย - การทำนำ้ พริกสตู รตา่ งๆ - การทำอาหารวา่ ง - การจักสานตะกรา้ จากเส้นพลาสติก 2. โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชุมชน 1 อำเภอ 1 อาชพี จำนวน 9 หลกั สูตร ได้แก่ - วิชาการทำขนมจากตาล (เค้กลูกตาล,วุ้น ลูกตาล,เตา้ ห้นู มสดลูกตาล,โดนัทลกู ตาล,

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

89 องสถานศกึ ษา ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ หลกั ฐานท่เี กดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนที่ ระดบั สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ ตะโก้ลูกตาล,สลดั ลกู ตาล,แกงหวั ตาล) - ขนมไทย 7 อย่าง (บัวลอยชาววัง,สังขยา ฟักทอง,ข้าวเหนยี วหนา้ กุ้ง,ขนมกลว้ ย, ทองหยบิ ,ขนมช้ัน,เปยี กกะทิสด - การแปรรปู ผลผลิตทางการเกษตร (กล้วย เผือก มันม่วง )กลว้ ยฉาบแบบม้วน แบบเสน้ รสบาบีควิ เผือกฉาบหวาน เผือกฉาบรสเค็ม มันมว่ งฉาบหวาน มันม่วงฉาบเคม็ ) - การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร (กล้วย เผือก มนั ม่วง )กลว้ ยฉาบแบบมว้ น แบบเสน้ รสบาบคี ิว เผอื กฉาบหวาน เผือกฉาบรสเคม็ มันม่วงฉาบหวาน มันม่วงฉาบเค็ม) จำนวน 35 ชั่วโมง - การสานเสน้ พลาสติก(กระเป๋า กระเช้า กลม และฝาชรแฟนซ)ี - การทำขนมไทย (13 อยา่ ง) - การทำขนมไทย - การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร - งานประดษิ ฐ์จากเศษผ้าเหลือใช้ 3. โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชมุ ชน พฒั นา อาชีพระยะสั้น (ไม่เกนิ 30 ช่ัวโมง) จำนวน

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

90 ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กดิ ขนึ้ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานที่เกดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ 39 หลกั สูตร ไดแ้ ก่ - การทำหมกี่ รอบสามรส - การทำสาคไู สห้ มู ขา้ วเกรียบปากหม้อ - การทำน้ำพริกนรก นำ้ พรกิ ตาแดง - การกระเพาะปลา,เกยี้ วซ่า,บะหม่ี - การทำขา้ วมันไก่ ข้าวคลุกกะปิ - การทำกระเพาะปลา เกย้ี วซ่า บะหมี่ - การทำวนุ้ ตาลโตนด สังขยาฟักทอง - การทำขา้ วมนั ไก่ ข้าวขาหมู ข้าวมนั ไก่ทอด - การสานกระเป๋าจากเส้นพลาสตกิ - การทำอาหารพ้ืนเมืองในพธิ ีไทยทรงดำ1 แจ่วเออื ดด้าน ปลาฝอ ผกั จุ๊บ แกงหน่อสม้ - การทำอาหารพ้ืนเมืองในพธิ ีไทยทรงดำ1 แจว่ ปลาร้า ไส้ค่ัว แกงผำ - ขนมกลีบลำดวน (8 ช่ัวโมง) - การทำเคร่ืองด่ืมใส่ไข่มกุ - การทำกระเพาะปลา เกี้ยวซ่า บะหมีน่ ้ำ - การทำขนมจีบ/ถั่วกรอบแก้ว - การทำสังขยาฟกั ทอง - การสานตะกรา้ จากเสน้ พลาสตกิ - การทำอาหารพน้ื เมืองไทยทรงดำ

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

91 องสถานศกึ ษา ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลักฐานท่ีเกดิ ขึน้ จากการดำเนินงานตาม คะแนนที่ ระดับ สภาพจริง ได้ คณุ ภาพ - การทำกยุ ชา่ ยน่ึง/กยุ ชา่ ยทอด - การทำขนมไทย - การทำอาหารขนม (ช็อคโกแลตบราวนี่ เคก้ กล้วยหอม) - การทำกยุ ชา่ ยนง่ึ /กุยชา่ ยทอด - การทำพุดดิ้งมะพรา้ วออ่ น - การทำไม้กวาดทางมะพรา้ ว - การทำเบอร์รช่ี สี พลายสตอร์เบอรรี่ - การสงั ขยาใบเตย/ถัว่ กรอบแก้ว - การทำหมูสะเต๊ะ/หมูย่างนมสด - การทำถว่ั แผน่ /มะนาวโห่หยี - การสานตะกร้าจากเส้นพลาสติก - การตุ๊กตาหมีทำมือ - การทำตะโก้ลูกตาล/ขนมโค - การปยุ๋ อนิ ทรยี จ์ ากเปลอื กไข่/มูลไสเ้ ดือน - การสานตะกร้าจากเสน้ พลาสตกิ - การสานตะกร้าจากเส้นพลาสตกิ - การทำขนมฝอยทอง - การทำเค้กเนยสดนง่ึ /เต้าหู้นมสด - การทำนำ้ เต้าหู้-ปลาท่องโก๋ - การทำขนมฝอยทอง

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

92 องสถานศกึ ษา ผลการดำเนินงานทีเ่ กดิ ขึ้นและร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ หลักฐานท่ีเกิดขึน้ จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ 4. โครงการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทักษะ ชีวติ จำนวน 2 หลักสูตร ไดแ้ ก่ - การดูแลสขุ ภาวะผสู้ งู อายุ (การเตน้ แอโร บิค) - การส่งเสริมสขุ ภาพกายโดยใชก้ ิจกรรม ลีลาส 5. โครงการจดั การศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คม และชุมชน จำนวน 36 หลกั สตู ร ไดแ้ ก่ - การทำนำ้ หมักจลุ ินทรยี ์หนอ่ กล้วย 2 หลกั สตู ร - อบรมเรยี นรู้การขยายพนั ธุ์พืช(เสยี บยอด ทาบกง่ิ ตอนก่งิ ติดตา - การเลี้ยงไก่พนั ธไ์ ข่ 12 หลักสตู ร - วชิ าการทำปุ๋ยจากมูลไสเ้ ดือน - การเลยี้ งไก่พันธไ์ ข่ 8 หลักสูตร - การอบรมเรียนรู้การทำถุงผา้ รักษโ์ ลก - การอบรมเรยี นรู้และสาธติ การปลูกผกั สลัด และผักพน้ื บ้าน(การเตรยี มดินการทำป๋ยุ หมกั การทำนำ้ หมกั การดแู ลผกั ไข่ - การอบรมให้ความรู้การคัดแยกขยะและ ประดิษฐข์ องใชจ้ ากขยะไข่

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า กระบวนการ / วิธีการดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน) 2.2 วทิ ยากรการศกึ ษา 4 กศน.อำเภอบ้านลาดเป็นสถานศึกษ ต่อเน่อื งมคี วามรู้ ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เน่ื อ ง ที่ มี ค ว า ม รู้ ค ว า ม ความสามารถ ประสบการณ์ตรงตามหลักสูตร โดยมีหล ประสบการณ์ตรงตาม จัดการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้และ หลักสตู รการศกึ ษา เรียนรูไ้ ด้เหมาะสมกับเน้ือหาและผู้เรียน ตอ่ เน่อื ง และประเมินผลการเรียนรู้ ที่สอดคล้อ

93 ผลการดำเนินงานทีเ่ กดิ ขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศึกษา หลักฐานทเี่ กิดขึน้ จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจริง ได้ คุณภาพ - การอบรมเรียนรู้การเพาะเห็ดนางฟ้า - การทำนำ้ หมักจุลนิ ทรยี ห์ น่อกล้วย และการทำฮอรโ์ มนไข่ - อบรมเรยี นรูก้ ารปลูกพืชไร้ดิน(ถ่ัวงอก คอนโด ผักบ้งุ ลอยนำ้ ) - การทำลูกประคบสมนุ ไพร - การเพาะเหด็ ภูฐาน - การอบรมเรียนรู้การขยายพันธุ์พืช(เสยี บ ยอดมะนาวแป้น การทาบกงิ่ ตอนก่งิ ตดิ ตา) - การทำอาหารสำหรับไก่พนั ธุ์ไข่ - โครงการอบรมเรยี นรู้การเพาะเห็ดนางฟา้ - อบรมเรียนร้กู ารปลูกพชื ไรด้ ิน(ถว่ั งอก คอนโด ผักบุ้งลอยนำ้ เอกสาร/หลักฐาน - แฟม้ หลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่อง ษา ที่มีวิทยากร ร่องรอย เอกสารของวิทยากรการศึกษา 3.20 ดเี ลศิ มสามารถหรือ ต่ อ เน่ื อ ง ข อ ง ก ศ น .อ ำเภ อ บ้ าน ล าด ลักสูตร แผนการ ในปีงบประมาณ 2563 ที่แสดงวา่ วทิ ยากร ะมีการใช้สื่อการ การศึกษาต่อเน่ืองมีความรู้ความสามารถ นรวมถึง มีการวัด ประสบการณ์ตรงตามหลักสูตรการศึกษา องกับจุดมุ่งหมาย ต่อเนอื่ ง

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเดน็ การพิจารณา นำ้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดำเนนิ งานขอ (คะแนน) หรือวัตถุประสงค์ของหลักสูตร โด บ้านลาดมีวิทยากรการศึกษาต่อเนื่อง ใ 2563 ท้ังหมด 112 หลักสูตร มีวิทย คน 1. กศน.อำเภอบ้านลาดจัดการศกึ ษาต ตำบล มีการจัดทำเวทีชาวบ้าน เพื่อสร ตรงตามหลักสูตร โดยสรรหาวิทยา ความสามารถ หรือเห็นเปน็ ประจกั ษ์ ให เรียนรู้ตามหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่อ กศน.อำเภอบ้านลาดทุกคน เป็นผู้ท่ีมคี ุณ รับรอง และมีหลักฐานอื่น ๆ ที่แสดงว ความสามารถ ทกั ษะ ในสาขาวิชาหรอื ห 2. ชุมชน ท้องถ่ินจัดทำแผนร่วมกับครู สอบถามความต้องการของชุมชนจากน บ้านลาด สรรหาวิทยากรท่ีมีความสามา เป็นผู้จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เสนอ คณะกรรมการสถานศึกษา ของ ก ลาด โดยวิทยากรได้จัดทำแผนการจัด ความสอดคล้องกับหลักสูตร จัดให้ม หลากหลายเน้นการฝึกปฏิบัติจริง ซึง่ จดั น้ันสามารถตอบสนองความต้องการ

94 ผลการดำเนินงานที่เกิดข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลักฐานทเ่ี กิดข้นึ จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจริง ได้ คุณภาพ ย กศน.อำเภอ 1 .ใบ ส มั ค ร วิ ท ย า ก ร วุ ฒิ ก า ร ศึ ก ษ า ในปีงบประมาณ ประกาศนียบัตร วุฒิบัตรเกียรติบัตรประวัติ ยากรจำนวน 44 การทำงาน รวมถงึ เอกสารหลกั ฐานต่างๆ 2.คำสง่ั แตง่ ตัง้ วทิ ยากรการศึกษาต่อเนอ่ื ง ต่อเนอื่ งท้งั 18 จำนวน 44 คน รรหาวิทยากรให้ 3. หลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องทม่ี จี ำนวน า ก ร ท่ี มี ค ว า ม รู้ ห้ทำหน้าที่จัดการ ช่วั โมง 6 ชวั่ โมงข้นึ ไป จำนวน 112 อง วิทยากรของ หลักสตู ร ณวุฒิ เกียรติบัตร โดยแบ่งเป็นการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ดังน้ี ว่าเป็นผู้มีความรู้ หลักสตู รนัน้ ๆ - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน พัฒนาอาชีพ ระยะสั้น (กลุ่มสนใจไม่เกิน 30 ช่ัวโมง) กศน. ตำบลโดย จำนวน 38 กลมุ่ 38 หลกั สตู ร น้ัน กศน.อำเภอ ารถ และวิทยากร - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ชั้นเรียน วิชาชีพ (31 ช่ัวโมงขึ้นไป) จำนวน 27 อต่อผู้บริหารและ กลุ่ม 27 หลักสูตร- โครงการจัดการศึกษา กศน.อำเภอบ้าน ดการเรียนรู้ที่มี เพื่อพัฒนาทักษะชีวิต จำนวน 2 กลุ่ม 2 หลกั สตู ร มีวิธีการเรียนรู้ที่ - โครงการจัดการศึกษาพัฒนาสังคมและ ดกจิ กรรมที่จัดขึ้น ความจำเป็นใน ชมุ ชน จำนวน 36 กลุ่ม 36 หลักสตู ร - โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน 1 อำเภอ 1

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเดน็ การพิจารณา น้ำหนัก กระบวนการ / วิธีการดำเนนิ งานขอ (คะแนน) ชวี ติ ประจำวันของผูเ้ รียนได้ 2. เมื่อสอบถามความต้องการของ ชาวบ้านแล้ว ครูและวิทยากรจัดทำแ เรียนรู้เสนอต่อผู้บริหาร ของ กศน.อำเ วิ ท ย า ก ร ได้ จั ด ท ำ แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เร สอดคล้องกับ ห ลักสูตร จัด ให้ มี วิธ หลากหลายเน้นการฝึกปฏิบัติจริง จัดกิจ เพ่ื อ ต อ บ ส น อ งค ว าม ต้ อ งก าร ค ว ชีวิตประจำวันของผู้เรียน โดยร่วมจัด ครูกศน. ตำบล 3. กศน.อำเภอบ้านลาด มอบหมาย วิทยากร จัดกระบวนการเรียนรู้ท่ีสอดค จัดการเรียนรู้ที่กำหนดในหลักสูตรน้ัน หนา้ ท่ีเปน็ ผ้ชู ่วยวิทยากรผู้สอนดว้ ย เพอ่ื ในระหวา่ งการจดั การเรียนการสอน 4. วิทยากรการศึกษาต่อเนอื่ ง ของ กศน ได้ใช้สื่อและวัสดุอุปกรณ์ประกอบการส เป็นเคร่ืองมือสำคัญท่ีจะช่วยให้การเรียน ไปด้วยดี วิทยากรมีการใช้ส่ืออย่างเหม การเรียนการสอน ท้ังนี้เพ่ือให้การจัดก ตามจุดมุ่งหมาย วิทยากรจึงเลือกใช้ส

95 ผลการดำเนินงานท่เี กิดขึน้ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศึกษา หลกั ฐานทเ่ี กดิ ขึ้น จากการดำเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได้ คณุ ภาพ อาชีพ จำนวน 9 กลมุ่ 9 หลักสตู ร งชุมชนจากเวที 4. แผนการจัดการเรยี นรู้หลักสูตรการศึกษา แผนการจัดการ ตอ่ เนื่อง (แบบ กศ.ตน.12) เภอบ้านลาด ซึ่ง 5. แบบประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง รียนรู้ท่ีมีความ (แบ บ ก ศ.ต น .7 (1 )) แล ะ กรอบ ก าร ธีการเรียน รู้ที่ ประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเน่ือง (แบบ จกรรมการศึกษา กศ.ตน.7(2)) ว าม จ ำเป็ น ใน 6. แบบประเมินความพึงพอใจ (แบบ กศ. ดทำแผนร่วมกับ ตน.10) ทม่ี จี ำนวน ท้งั หมด 112 กลุม่ 7. รายงานผลการจบหลักสูตรการศึกษา ยให้ ครู ประสาน ตอ่ เน่ือง คล้องกับแผนการ 8. เอกสารการนิเทศติดตามการดำเนิน นๆ และให้ครูทำ โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กศน.อำเภอ อชว่ ยเหลือผู้เรียน บา้ นลาด ในปีงบประมาณ 2563 กศน.อำเภอ น.อำเภอบา้ นลาด บ้านลาด จัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องที่มี สอน เน่ืองจากสื่อ หลักสูตรจำนวน 6 ช่ัวโมงข้ึนไป ทั้งหมด นการสอนดำเนิน 112 หลักสูตร โดยมีวิท ยากรจำน วน มาะสมกับสภาพ 44 คน กิจกรรมบรรลุผล 7. ภาพถ่ายกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษา สื่อการเรียนรู้ที่ ต่อเน่อื งในหลักสูตรต่างๆทีม่ ี 6 ชวั่ โมงขึ้นไป

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเด็นการพิจารณา น้ำหนกั กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนินงานขอ (คะแนน) 2.3 สอื่ ท่ีเอ้อื ต่อการ เรียนรู้ สอดคล้องกับเน้ือหาและผู้เรียน โดยค วิทยากรการศึกษาในปีงบประมาณ 2 ท้ังหมด 44 คน ใช้สื่อและวัสดุประ จำนวน 32 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 72.72 5. วิทยากรการจัดการศึกษาต่อเน่ือง ข บ้านลาด จำนวน 32 คน มีการวัดและ เรียนรู้ โดยประเมินจากพัฒนาการ หร ในทักษะอาชีพท่ีเรียน มีวิธีการประเมิน เน้นการประเมินตามสภาพจริง โดยค วิทยากรการศึกษาในปีงบประมาณ 2 วิทยากรท้ังหมด 44 คน มีการวัดและ เรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายหรือว หลกั สตู ร จำนวน 32 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 4 กศน.อำเภอบ้านลาด มีกระบวนการด จัดหาสื่อท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ โดยมีการจ หรือพัฒนาส่ือ แหล่งเรียนรู้ หรือภูมิปัญ คุณภาพที่มีความสอดคล้องตามหลัก ต่อเนื่องและได้มีการจัดทำ ทำเนียบส่ือแ ภูมิปัญญาท้องถ่ินการศึกษาต่อเน่ือง ข ทกุ ตำบล โดยมีการสำรวจอยา่ งต่อเน่ือง 2563 เพื่อเป็นการรวบรวมทำเนียบส

96 ผลการดำเนินงานท่เี กิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานท่ีเกิดข้ึน จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนที่ ระดบั สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ คิดจาก จำนวน 8. สื่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษา 2563 มีจำนวน ต่ อ เน่ื อ งใน ปี งบ ป ระม าณ 2563 ท่ี มี ะกอบการสอน หลกั สตู ร6 ช่วั โมงขน้ึ ไป เช่น -เอกสาร ใบความรู้ ประกอบหลกั สตู รตา่ ง ๆ ของ กศน.อำเภอ -LinkYoutube การทำเต้าหู้นมสด ะประเมินผลการ https://youtu.be/fjinsJUW74A รือความก้าวหน้า -ใบความรู้การเกี่ยวกับภูมิปัญญา นท่ีหลากหลาย ที่ ทอ้ งถน่ิ ในดา้ นตา่ งๆ เปน็ ตน้ คิดจาก จำนวน -สถานที่ในการให้ความรู้ในการจัด 2563 จำนวน การศึกษาต่อเนื่อง เช่น ศูนย์เรียนรู้ปรัชญา ะประเมินผลการ เศรษฐกิจพเพียงและเกษตรทฤษฏีใหม่ วัตถุประสงค์ของ ประจำตำบล เปน็ ตน้ ะ 72.72 ดำเนินงานในการ จากผลการดำเนินงาน มีเอกสารรอ่ งรอย 3.2 ดีเลิศ จัดหาหรือจัดทำ หลกั ฐาน ดงั น้ี ญญาท้องถิ่นท่ีมี 1. หลักสูตรและแผนการจดั การจดั การ กสูตรการศึกษา เรียนรูต้ อ่ เนอ่ื ง 6 ช่วั โมงข้ึนไป ไดแ้ ก่ แหล่งเรียนรู้และ 1.1 กจิ กรรมสง่ เสรมิ ศูนยฝ์ ึกอาชพี ชมุ ชน ของ กศน. ตำบล แบบช้นั เรียนวชิ าชพี (30 ช่ัวโมงข้ึนไป) ของ งในปงี บประมาณ ทงั้ 18 ตำบล จำนวน 27 กลมุ่ ส่ือ แหล่งเรียนรู้ 1.2 โครงการศนู ย์ฝกึ อาชีพชุมชนแบบ

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก กระบวนการ / วธิ ีการดำเนินงานขอ (คะแนน) หรือภูมิปัญญาท้องถิ่นท่ีมีอยู่ในชุมชน น มีการแนะนำแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่นที่มีอ ช่องทาง Youtube และ Facebook เพ การศึกษา เรียนรู้ของบุคคลที่สนใจเรีย ทบทวน ตรวจสอบ หรือประเมิน สื่อการศึกษาต่อเน่ืองในทุกกิจกรรม/โคร ค ว า ม พึ ง พ อ ใ จ โ ด ย ใ ช้ แ บ บ ป ร ะ เมิ น แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ ติดต ผู้รับบริการด้านการนำความรู้ไปใช้ประ สรุปผลการดำเนินงานทุกกิจกรรม/ ส ถ า น ศึ ก ษ า ได้ แ ต่ ง ตั้ งค ณ ะ ก ร ร ม ก า สถานศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ ประกอบไปด้วยผู้บริหาร ข้าราชการ แล การศึกษานอกโรงเรียน คณะกรรมก สถานศึกษาได้นิเทศติดตามการใช้ส่ือกา โดยการสังเกต ซักถาม พูดคุย สัมภ ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรม แล้ว ข้อเสนอแนะในการดำเนินงาน จัดทำส เพ่ือเป็นข้อมูลในการปรับปรุง พัฒน สอด คล้ อง เห ม าะส มกั บ กลุ่ม เป้ า ประสทิ ธิภาพต่อไป

97 ผลการดำเนินงานทีเ่ กิดขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมินคุณภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานที่เกิดข้นึ จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ นอกจากน้ันยังได้ พฒั นาอาชีพระยะสัน้ (กลุม่ สนใจไม่เกนิ 30 อยู่ในชุมชนผ่าน ชัว่ โมง) ของทั้ง 18 ตำบล จำนวน 39 พื่อเป็นช่องทางใน กลุ่ม ยนรู้ และยังมีการ 1.3 1 อำเภอ 1 อาชพี จำนวน 9 กล่มุ น คุณ ภาพของ 1.4 โครงการจัดการศึกษาเพอ่ื พฒั นา รงการ ประเมิน ทักษะชวี ติ จำนวน 2 กลมุ่ 2 หลกั สูตร ความพึงพอใจ 2. จัดทำสอื่ การเรียนรูพ้ ฒั นาอาชีพระยะส้นั ตามผู้เรียนหรือ ในหลกั สตู รตา่ งๆ ผา่ นช่องทางการเรียนรู้ ะโยชน์ พร้อมทั้ง ผา่ น Youtube เชน่ /โครงการ และ 2.1 หลักสตู รระยะสนั้ (กล่มุ สนใจ) วิชาการ ารนิเทศภายใน ทำหมา่ นโถวจากนำ้ ตาลโตนด กศน.ตำบล พ.ศ. 2563 ซ่ึง บา้ นลาด ติดตามชมไดท้ ี่ ละครูอาสาสมัคร https://youtu.be/SuErUEeSY-4 ารนิเทศภายใน 2.2 หลกั สูตรการทำขนมเปย๊ี ะแปง้ สด กศน. ารศึกษาต่อเน่ือง ตำบลท่าชา้ ง ตดิ ตามชมไดท้ ี่ ภาษณ์ วิทยากร https://youtu.be/JsL5SIzBEes วได้ให้ข้อนิเทศ 2.3 หลกั สูตรการทำขนมชน้ั กศน.ตำบลตำ สรุปผลการนิเทศ หรุ ตดิ ตามชมไดท้ ่ี นาการใช้ส่ือให้ https://youtu.be/ouw_bhrcrJU าห ม าย และมี 2.4 หลักสูตรการทำขนมจีบหมูกงุ้ กศน. ตำบลห้วยลกึ ตดิ ตามชมได้ที่

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

98 องสถานศกึ ษา ผลการดำเนนิ งานทีเ่ กิดขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ หลักฐานที่เกดิ ข้นึ จากการดำเนินงานตาม คะแนนที่ ระดับ สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ https://youtu.be/7QUbPUXpwas 2.5 หลกั สูตรการทำมะพร้าวแกว้ กศน. ตำบลไร่โคก ตดิ ตามชมได้ท่ี https://youtu.be/85gx2YP5Bsw 2.6 หลักสตู ร การทำน้ำพรกิ นรกปลาปน่ ติดตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/ulCpYn7fugM 2.7 หลักสตู รการทำลกู ประคบไพร กศน. ตำบลท่าเสน ตดิ ตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/DS5zGiOQxp4 2.8 หลกั สูตรระยะสัน้ (กลมุ่ สนใจ) วชิ าการ ทำสบู่น้ำผง้ึ ขม้ิน กศน.ตำบลสมอพลือ ติดตามชมไดท้ ี่ https://youtu.be/Sj8cHFEEX5w 2.9 หลกั สูตรการทำขนมเปยี กปูนกะทสิ ด กศน.ตำบลโรงเข้ ติดตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/MQaiIUPx7w4 2.10 กจิ กรรมพัฒนาอาชีพระยะสนั้ หลักสตู รการทำพดุ ดิ้งลกู ตาล กศน.ตำบลไร่ สะท้อน ติดตามชมได้ที่ https://youtu.be/NTGQQYfxTPo

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

99 องสถานศกึ ษา ผลการดำเนนิ งานท่ีเกดิ ขนึ้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลกั ฐานทเ่ี กิดข้นึ จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได้ คุณภาพ 2.11 สอ่ื การสอนออนไลน์ หลักสูตรระยะ สนั้ (กล่มุ สนใจ)วชิ าการทำสังขยาฟกั ทอง ตดิ ตามชมไดท้ ี่ https://youtu.be/6i5M_F0Tk-c 2.12 หลักสตู รระยะสนั้ (กลมุ่ สนใจ)วิชาการ ทำขนมปังหน้าหมู ตดิ ตามชมไดท้ ่ี https://youtu.be/19vHgwv2Kbk 3. ใบความรู้ แผน่ พับ ทส่ี อดคล้องกับการ จัดกจิ กรรมการศึกษาต่อเนื่อง 4. สรุปทำเนียบสื่อ แหลง่ เรยี นรู้ใน 18 ตำบล เช่น 4.1 ศูนย์การเรียนรู้ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ประจำตำบล บ้านทาน โดยการจดั โครงการจัดการศกึ ษา เพ่ือพัฒนาสงั คมและชุมชน การเลยี้ งไก่พนั ธุ์ ไข่ 4.2 ศูนย์การเรยี นรูป้ รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ประจำตำบล ทา่ เสน โดยการจดั โครงการจัดการศึกษา เพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน การเลย้ี งไก่พันธ์ุ ไข่

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

100 องสถานศึกษา ผลการดำเนินงานท่เี กิดขึ้นและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลักฐานทเี่ กิดขนึ้ จากการดำเนินงานตาม คะแนนที่ ระดบั สภาพจริง ได้ คุณภาพ 4.3 ศนู ย์การเรียนรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง ประจำตำบลโรงเข้ โดยการจัดโครงการจัด การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชุมชน การ เลีย้ งไก่พันธไ์ุ ข่ 5. สรปุ ภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ และปราชญ์ ชาวบา้ นใน 18 ตำบล เช่น 5.1 นายปิน่ แค้มวงศ์ ปราชญ์ชาวบ้าน ดา้ น หตั ถกรรมไมต้ าล (ตำบลบ้านหาด) 5.2 นายหนู สสี ังข์ ปราชญช์ าวบา้ นด้าน การเคีย่ วน้ำตาลโตนด (ตำบลบา้ นทาน) 5.3 นายชวน อยจู่ นั ทร์ ปราชญช์ าวบ้าน ดา้ นการเล่นหนังตะลงุ (ตำบลหนองกะป)ุ 6. ออกอากาศผ่านรายการ คนไทย หวั ใจ อาสา ตอนศูนย์การเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียง และเกษตรทฤษฎใี หม่ประจำตำบลบ้านทาน ตดิ ตามชมได้ที่ https://youtu.be/JwQYbVKNfl4 7. รายการสายใย กศน. ตอน กศน. อำเภอ บา้ นลาด กบั ศูนย์การเรียนร้หู ลกั ปรชั ญา เศรษฐกิจพอเพยี ง และเกษตรทฤษฎีใหม่ ติดตามชมไดท้ ่ี

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเดน็ การพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน) 2.4 การวัดและ 4 กศน.อำเภอบ้านลาด มีการวัดและปร ประเมินผลผ้เู รยี น สร้าง เลือกใช้วิธกี าร และมีเคร่ืองมือวัด การศกึ ษาต่อเนอ่ื ง การเรียนรู้ของผู้เรียนท่ีเป็นไปตามจุด วัตถุประสงค์ของหลักสูตร และนำ ประเมิน ผลผู้เรียน ไปใช้ใน การป ร กระบวนการจัดการเรยี นรู้ 1. ไดม้ ีการจัดทำหลักสตู รท่ีผ่านการเห็น คณะกรรมการสถานศึกษาและไดร้ ับการ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษาซ่ึงรวมทงั้ มีแผน เรียนรู้การจดั การศึกษาตอ่ เน่ืองในแผนก กศน.อำเภอบา้ นลาดได้ กำหนดวธิ กี ารใน มเี คร่อื งมอื วัดและประเมนิ ผลการเรียนร

101 ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ คะแนนท่ี ระดับ องสถานศกึ ษา หลักฐานท่เี กิดข้ึน จากการดำเนนิ งานตาม ได้ คณุ ภาพ สภาพจรงิ 3.60 ยอดเยีย่ ม https://youtu.be/Iz07Ozlz50E 8. เผยแพรห่ ลกั สูตรการศกึ ษาตอ่ เน่ืองผา่ น ช่องทาง Facebook ของ กศน.ตำบล ทั้ง 18 ตำบล และกศน.อำเภอบ้านลาด 9. คำส่ังแตง่ ตั้งคณะนิเทศ 10. เครอื่ งมอื การนิเทศติดตามการ ดำเนินการจดั การศึกษาต่อเน่ือง 11. สรุปผลการนเิ ทศงานศกึ ษาตอ่ เนื่อง ะเมินผลท่ีมีการ รองรอยหลักฐานท่ีเกิดข้ึนจากการ ดและประเมินผล ดำเนนิ งานตามสภาพจรงิ ประเด็นการ ดมุ่งหมาย หรือ พจิ ารณาท่ี 2.4 การวดั และประเมนิ ผล ผลการวัดและ ผ้เู รียนการศึกษาต่อเนอ่ื ง ดังนี้ รับ ป รุง พั ฒ น า 1. กศน.อำเภอบ้านลาด มีการกำหนด วิธกี าร หรือเครอื่ งมือวดั ผลและประเมินผล นชอบจาก การเรียนร้ไู ด้เหมาะสม และจุดหมาย หรือ รอนุมัติโดย วัตถปุ ระสงค์ ของหลกั สูตร จำนวน 77 นการจัดการ หลกั สตู ร การเรยี นรูน้ ั้น 2. กศน.อำเภอบา้ นลาด มีการจัดทำ นการจดั กิจกรรม เครื่องมอื วดั และประเมนิ ผลได้ตรง รูไ้ ดเ้ หมาะสมตาม

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก กระบวนการ / วธิ ีการดำเนินงานขอ (คะแนน) สภาพจริง โดยผลการจัดกจิ กรรมนั้นมีคว กบั วตั ปุ ระสงค์ ของหลักสูตรทุกหลกั สูตร 1 คะแนน) 2. เมื่อได้กำหนดวิธีการและมีเครื่อ ประเมินผลแล้วน้นั กศน.อำเภอบ้านลาดไดจ้ ัดทำเครอื่ งมือว ประเมินผลขน้ึ ในทุก ๆ หลักสูตรมีการว ประเมินผลโดยใช้เครื่องมอื วัดผลเม่อื จัดก การศกึ ษาต่อเนอ่ื งแล้วเสร็จ กศน.อำเภอบ้านลาดจึงมีการวัดผล ผู้เรียนไปใช้ในการพัฒนากระบวนการจ ตรงตามจุดมุ่งหมายหรือวัตถุประสง (คะแนนทไ่ี ด้ 1 คะแนน) 3. กศน.อำเภอบา้ นลาด ไดม้ ีการจัดทำแ เคร่อื งมอื วัดและประเมนิ ผลได้ตรงจุดมงุ่ วตั ถุประสงค์ของหลักสตู รในแตล่ ะหลกั ส ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของผ้เู รียน โดยมีป ประเมนิ ท่ีหลากหลาย สามารถวดั และปร

102 ผลการดำเนินงานทีเ่ กดิ ขึน้ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ องสถานศึกษา หลักฐานทเี่ กิดขน้ึ จากการดำเนินงานตาม คะแนนที่ ระดบั สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ วามสอดคลอ้ ง จดุ มุง่ หมายหรือวัตถุประสงค์ของหลกั สูตรมี ร (คะแนนที่ได้ แบบตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรม ท้ายทักษะปฏิบตั ิทุกหลกั สตู ร โดยมีรายการ งมื อ วั ด ผ ล แ ล ะ ประเมนิ ความพึงพอใจทง้ั หมด 4 ดา้ น คอื 1. ความพึงพอใจด้านเนื้อหา 2. ความพงึ พอใจ ดั ผลและ ดา้ นกระบวนการจดั กิจกรรมการอบรม 3. วัดผลและ ความพงึ พอใจตอ่ วิทยากร 4. ความพึงพอใจ กิจกรรม ด้านการอำนวยความสะดวก 3. มีการวดั ผลและประเมินผลโดยใชว้ ิธกี าร หรือเครอื่ งมือวัดและประเมนิ ผลท่ีจัดหา ลและประเมินผล หรอื จดั ทำหรือพัฒนาขนึ้ (แบบประเมิน จัดการเรียนรู้ ท่ี ความพงึ พอใจแต่ละกิจกรรมทก่ี ศน.อำเภอ งค์ของหลักสูตร บ้านลาดจัดทำข้ึน) และ มีการวัดผลและประเมินผลผ้เู รียนไปใช้ และพัฒนา ในการพฒั นากระบวนการจดั การเรียนรตู้ าม งหมายหรือ แบบทส่ี ถานศึกษากำหนด3.1 แบบประเมิน สตู รแลว้ นำไปใช้ และรายงานผลการจบหลักสูตรท่มี จี ำนวน ประเดน็ การ ชัว่ โมง หลกั สูตร 6 ชว่ั โมงขน้ึ ไป ทัง้ หมด ระเมนิ ผลได้ 148 กลุม่

มาตรฐานการศึกษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดำเนินงานขอ (คะแนน) อยา่ งมีคณุ ภาพ (คะแนนที่ได้ 1 คะแนน 4. กศน.อำเภอบ้านลาด ได้จัดทำและ วัดผลและประเมินผลท่ีมีคุณภาพ แ ประเมินผู้เรียน ซึ่งพบว่า การวัดผลและ ใช้วิธีการและเครื่องมือ สามารถวัดแ ผ้เู รยี นไดค้ รบถ้วนตามจดุ ประสงค์การเร วัดได้น้ันเป็นข้อมูล เป็นการแสดงพฤต ความสามารถที่แท้จริงของผู้เรียนท้ังคว ความรู้ ความคดิ ความสามารถในการปฏ ได้ 1 คะแนน) 5. กศน.อำเภอบ้านลาดได้นำผลการวัด การเรียนรู้ มาพัฒนากระบวนการจั หลักสูตรส่วนใหญ่ โดยจัดทำแบบปร พัฒนาปรับปรุงแบบวัดและประเมินผล ตอ่ ไป ( คะแนนทีไ่ ด้ 0.5 คะแนน) 2.5 การจดั กระบวนการ 4 กศน.อำเภอบ้านลาด มีการบริหารจัดก เรยี นรกู้ ารศึกษาต่อเนอื่ งที่ สภาพแวดล้อมที่เอ้ือต่อการจัดการศึกษ มีคณุ ภาพ จั ด ก ร ะ บ ว น ก ารเรีย น รู้ให้ แ ก่ ผู้ เร ความสามารถ โดยมุ่งให้ผู้เรียนมีควา

103 ผลการดำเนินงานท่ีเกิดขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ องสถานศกึ ษา หลกั ฐานที่เกิดขึ้น จากการดำเนนิ งานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได้ คณุ ภาพ น) 3.2 สรปุ แบบสอบถามความพงึ พอใจ ะจัดหาเครื่องมือ ของผเู้ รยี น ที่ กศน.อำเภอบ้านลาดจัดขึน้ ท่ี ล้วนำไปใช้เพื่อ มจี ำนวนช่ัวโมง หลกั สตู ร 6 ชว่ั โมงข้ึนไป ใน ะประเมินผลโดย ปีงบประมาณ 2563 ทั้งหมด 148 กลุ่ม และประเมินผล - โดยกศน.อำเภอบา้ นลาดจดั ทำ รียนรู้ได้จริง สิ่งท่ี แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี งบประมาณ ติกรรมท่ีสะท้อน 2563 เพ่อื ใหต้ รงตามนโยบาย จุดเน้น ของ วามสามารถทาง สำนักงาน กศน.ปีงบประมาณ 2563 ทุก ฏบิ ัติ (คะแนนท่ี โครงการมกี ารดำเนนิ งานตามแผนมี เคร่อื งมอื วัดผลและประเมินผลการเรยี นรู้ได้ ดและประเมินผล เหมาะสมกบั กจิ กรรมในโครงการทุก ดการเรียนรู้ใน กิจกรรม ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ติดตาม ระเมินเพื่อท่ีจะ และประเมินผลผ้เู รียนไปใช้ในการพฒั นา ลผู้เรียนในคราว กระบวนการเรียนรตู้ ่อไป การศึกษาและจัด กศน.อำเภอบ้านลาด ได้มีการดำเนินการ 4.00 ยอดเยีย่ ม ษาต่อเนื่อง เพ่ือ จัดเก็บข้อมูล ร่องรอย และหลักฐานตาม รี ย น อ ย่ างเต็ ม สภาพจริงดังน้ี ามรู้ทักษะ ตาม ๑ .ห ลั ก สู ต ร ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เนื่ อ งข อ ง

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนัก กระบวนการ / วธิ ีการดำเนนิ งานขอ (คะแนน) จุดมุ่งหมายวัตถุประสงค์ของหลักสูตรกา และตามนโยบายของหน่วยงานต้นสัง กิจกรรมการศึกษาเพื่อตอบสนองความต ของตนเอง และความจำเปน็ ในชวี ิตประ อีกท้ังยังทำให้ผู้เรียนสามารถเพ่ิมผลผล การผลิต เป็นการเพ่ิมโอกาสทางการเร หลักสูตรแล้วสามารถนำความรู้ที่ได้ รายจ่าย เพ่ิมรายได้ ให้กับครอบครัว จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของหลัก ต่อเนื่อง โดย กศน.อำเภอบ้านลาดมีก และดำเนินการตามกระบวนการจัดการเ ต่อเน่ือง มีหลักสูตร จำนวน 112 ก ท้ังหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดกระ การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง

104 ผลการดำเนนิ งานท่เี กิดขน้ึ และร่องรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ องสถานศึกษา หลักฐานทีเ่ กิดข้นึ จากการดำเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได้ คุณภาพ ารศึกษาต่อเน่ือง สถานศกึ ษา งกัดเป็นการจัด ๒.เครื่องมอื หรอื แบบสอบถามความพึงพอใจ ต้องการท่ีแท้จริง ะจำวันของผเู้ รียน ๓.ข้อมูลรายงานความพึงพอใจของผู้เรียนที่ ลิตหรือลดต้นทุน มีต่อกระบวนการจดั การศกึ ษาตอ่ เน่ือง รียนรู้และเม่ือจบ ๔.รายงานสรุปผลการศึกษาความพึงพอใจที่ ไป ต่อยอด ลด เกี่ยวขอ้ ง ว ซ่ึงเป็นไปตาม กสูตรการศึกษา ๕.รายงานสรุปผลการศึกษาต่อเน่ืองของ การศึกษาข้อมูล สถานศกึ ษา เรียนรู้การศึกษา โดยมรี ายละเอยี ดดงั นี้ กลุ่ม โดยผู้เรียน ๑.๑ หลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ท่ี กศน. ะบวนการเรียนรู้ อำเภอ บ้านลาดจัดข้ึนทั้งหมดจำนวน 112 หลักสูตร ซึ่งเป็นหลักสูตรท่ีได้รับการ อนมุ ัติแล้ว ๒.๑ แบบประเมินความพึงพอใจ หลักสูตร การศึกษาต่อเน่ือง ท่ี กศน.อำเภอบ้านลาด จัดขึ้น ซึ่งเป็นแบบสอบถามท่ีผ่านการ ตรวจสอบคณุ ภาพแล้ว

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

105 ผลการดำเนินงานทเ่ี กิดข้ึนและรอ่ งรอย ผลการประเมินคณุ ภาพ องสถานศึกษา หลักฐานที่เกิดข้ึน จากการดำเนินงานตาม คะแนนที่ ระดับ สภาพจรงิ ได้ คณุ ภาพ ๒.๑.๑ ตอนท่ี ๑ ความพึงพอใจด้าน เน้ือหา ๒.๑.๒ ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจด้าน กระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม ๒.๑.๓ ตอนที่ ๓ ความพึงพอใจต่อ วทิ ยากร ๒.๑.๔ ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจด้านการ อำนวยความสะดวก ๓.๑ รายงานความพึงพอใจของผู้เรียนท่ีมี ต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้การศึกษา ตอ่ เนอื่ ง ตามแบบประเมนิ ๓.๑.๑ ตอนท่ี ๑ ความพึงพอใจด้าน เนื้อหา มีเนื้อหาตรงตามความต้องการ เพียงพอต่อความต้องการ เป็นปัจจุบัน ทันสมัย และมีประโยชน์ต่อการนำไปใช้ใน การพัฒนาคุณภาพชีวิต มีผู้ลงทะเบียน จำนวน 1,295 คน มีผู้ประเมินความพึง พอใจ 1 ,220 คน โดยคิดเป็นร้อยละ 94.20 ๓.1.๒ ตอนท่ี2 ความพึงพอใจด้าน กระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม มีการ

มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา นำ้ หนกั (คะแนน)

106 ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ขึน้ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ องสถานศึกษา หลกั ฐานท่เี กิดขึ้น จากการดำเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดบั สภาพจรงิ ได้ คุณภาพ เตรียมความพร้อมก่อนอบรม ออกแบบ กิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค์ สามารถ จั ด กิ จ ก ร ร ม เห ม า ะ ส ม กั บ เว ล า กั บ ก ลุ่ ม เป้ าห ม าย แ ล ะ มี วิ ธี ก ารวัด ผ ล / ประเมินผลเหมาะสมกบั วตั ถุประสงค์ มีผู้ลงทะเบียนจำนวน 1,295 คน มีผู้ ประเมินความพึงพอใจ 1,200 คน โดยคิด เป็นรอ้ ยละ 92.66 ๓.๑.๓ ตอนท่ี ๓ ความพึงพอใจตอ่ วทิ ยากร วิทยากรมีความรู้ความสามารถในเร่ืองที่ ถ่ายทอด มีเทคนิคการถ่ายทอดใช้ส่ือ เหมาะสม และเปิดโอกาสให้มีส่วนร่วมและ ซกั ถาม มีผู้ลงทะเบียน จำนวน 1,295 คน มีผู้ประเมินความพึงพอใจ 1,250 คน โดย คดิ เปน็ รอ้ ยละ 96.52 ๓.๑.๔ ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจด้านการ อำนวยความสะดวก สถานท่ี วัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวก การสื่อสาร การ สร้างบรรยากาศเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ มีการ บริการ การช่วยเหลอื และการแกไ้ ข้ปัญหา มี

มาตรฐานการศกึ ษา / ค่า กระบวนการ / วธิ ีการดำเนนิ งานขอ ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก (คะแนน) รวมคะแนน 20

107 ผลการดำเนินงานท่ีเกดิ ข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คุณภาพ องสถานศึกษา หลักฐานทีเ่ กิดข้ึน จากการดำเนินงานตาม คะแนนท่ี ระดับ สภาพจริง ได้ คุณภาพ ผู้ลงทะเบียน จำนวน 1 ,295 คน มีผู้ ประเมินความพึงพอใจ 1,200 คน โดยคิด เปน็ ร้อยละ 92.66 ๔. รายงานสรุปผลการศึกษาความพึง พอใจมีผู้ลงทะเบียนทั้งหมด 1,295 โดย คิดเปน็ รอ้ ยละ 94.01 ๕. เลม่ สรปุ ผลและรายงานผลการจดั การศึกษาการศึกษาต่อเนื่องเปน็ ราย หลกั สูตร 17.20 ดเี ลิศ

108 จากการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ในมาตรฐานที่ 1 คุณภาพ ของผ้เู รยี นการศึกษาต่อเนื่อง มคี ะแนนรวมเทา่ กับ 43.13 คะแนน อยใู่ นระดับ ดเี ลศิ และในมาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การเรียนรู้การศึกษาต่อเนื่อง มีคะแนนรวมเทา่ กบั 17.2 คะแนน อยใู่ นระดบั ดีเลิศ ซึ่งจากผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาต่อเน่ือง พบว่า สถานศกึ ษามีจุดเด่นและจดุ ที่ควรพฒั นา ดงั น้ี จดุ เดน่ กศน. อำเภอบ้านลาด มีผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเนือ่ งมคี วามรู้ ความสามารถและหรือทกั ษะและคณุ ธรรม เป็นไปตามเกณฑก์ ารจบหลักสูตร มกี ารวัดและประเมนิ ผลผเู้ รยี นการศกึ ษาตอ่ เน่ือง มีการจัดกระบวนการ เรยี นร้กู ารศกึ ษาต่อเนอ่ื งท่ีมีคุณภาพ จุดท่คี วรพัฒนา 1. การตดิ ตามผจู้ บหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่ืองทส่ี ามารถนำความรไู้ ปใช้ หรือประยุกต์ใช้ จนเห็นเป็น ประจักษห์ รือตวั อย่างทด่ี ี 2. การพฒั นาศกั ยภาพของวิทยากรการศกึ ษาต่อเนื่อง

ผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานการศึกษาตามอธั ยาศยั (มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพข อัธยาศยั ) มาตรฐานการศกึ ษา / คา่ กระบวนการ / วธิ กี ารดำเนินงานขอ ประเด็นการพิจารณา นำ้ หนัก (คะแนน) มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพ ของผู้รับบริการการศึกษา 50 ตามอธั ยาศยั 1.1 ผู้รบั บริการมีความรู้ 50 ตามที่กระทรวงศึกษาธิการ ได้มีนโย หรือทกั ษะ หรอื ร่ว ม ขั บ เค ลื่ อ น ยุ ท ธศ าส ต ร์ก ารพั ประสบการณ์สอดคล้อง ปีงบประมาณ ๒๕๖๓ เพ่ิมอัตราการอ่า กับวัตถปุ ระสงคข์ อง โดยการจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นในรปู โครงการหรือกจิ กรรม พัฒนาให้ประชาชนมีคุณภาพ สาม การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ข่าวสาร ท่ีถูกต้อง ทันสมัย ทันเหตุการ ได้รับไปใช้ปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน ส ได้กำหนดเป้าหมายและจุดเน้นการดำ นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ยุทธศาสตร์ท ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพท ข้อ ๓.๒ พัฒ นาแหล่งเรียนรู้ให้มีบ เสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ข แหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแ

109 ของผูร้ บั บริการการศึกษาตามอัธยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจดั การศึกษาตาม ผลการดำเนินงานที่เกิดข้นึ และรอ่ งรอย ผลการประเมนิ คณุ ภาพ หลกั ฐานทเี่ กดิ ขึน้ จากการดำเนนิ งานตาม องสถานศึกษา คะแนนท่ไี ด้ ระดับ สภาพจริง คณุ ภาพ 50.00 ยอดเย่ียม ยบายเร่งด่วนเพ่ือ สถานศึกษาดำเนินการจัดทำโครงการ/ 50.00 ยอดเยยี่ ม ฒ น าป ระเท ศ กิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัย “โครงการ านของประชาชน จัดการศึกษาตามอัธยาศัยเพื่อสร้างสังคม ปแบบต่างๆ เพื่อ แห่งการอ่านและการเรียนรู้ตลอดชีวิต มารถรับรู้ข้อมูล ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๓” มีจำนวน ๖ รณ์ นำความรู้ที่ โครงการ ดงั น้ี สำนักงาน กศน. ๑.โครงการส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ ำเนินงานการศึก อา่ นออนไลน์จำนวน ๑๒ กิจกรรม ได้แก่ ย ในยุทธศาสตร์ ๑.๑ กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านออนไลน์ เนอื่ ง กศน. ประจำปี ในวนั คล้ายวันพระราชสมภพของสมเด็จพระ ท่ี ๓. ยุทธศาสตร์ กนิ ษ ฐาธิราช เจ้ากรมสมเด็จพ ร ะเท พ ทรัพยากรมนุษย์ รัตนราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารี บรรยากาศและ ๑.๒ กิจกรรมส่งเสริมการอ่านออนไลน์ ข้อ ๓.๒ พัฒนา \"ตอบคำถาม รับเกียรติบัตร\" ตามโครงการ แวดล้อมที่เอ้ือต่อ สง่ เสรมิ การอา่ นและการเรียนรู้อา่ นออนไลน์

มาตรฐานการศึกษา / ค่า ประเด็นการพจิ ารณา น้ำหนัก กระบวนการ / วิธีการดำเนนิ งานขอ (คะแนน) การเรียนรู้ โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ห้อ บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคล่ือนท ห้องสมุดสู่การเป็นห้องสมุดเสมือนจร พัฒนาให้ประชาชนมีความสามารถในร สามารถรับรู้ข้อมูลข่าวสารที่ถูกต้องแล รวมท้ังนำความรู้ที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำ เป็นแหล่งเรียนรู้ทีส่ ำคญั เปน็ สถานที่ใหค้ บนั เทิง สนองความต้องการของผู้ใช้ มีคว ให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเร สารสนเทศสาธารณะที่ง่ายต่อการเข้าถ เอื้อต่อการเรียนรู้ เป็นคาเฟ่พื้นท่ีการเร ทุกช่วงวัย มีส่ิงอำนวยความสะดวก สวยงาม มีชีวิตท่ีดึงดูดความสนใจและม สำหรบั ผู้ใชบ้ ริการ มีนวัตกรรมการเรียน เป็นพื้นที่การเรียนรู้ ที่ทันสมัยสำหรับ พร้อมในการให้บริการต่างๆ อาทิ พ ทำงาน/การเรียนรู้ พื้นท่ีสำหรับกิจกร ป ร ะ ชุ ม ข น า ด เล็ ก ร ว ม ท้ั ง ท ำ ง า น ร่ ว ประชาชนในการให้บริการในรูปแบบ บริการอินเทอรเ์ นต็ สอ่ื มัลติมเี ดีย โดยให