หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟังและการดู

๑๔๒ บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔/๑ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย เรือ่ ง เรียนรมู้ ารยาทในการฟงั และดู ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เร่อื ง อ่านเพ่ิมเตมิ ความหมาย เวลา ๑๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๖ วนั เดอื นปีท่สี อน............................ เวลา ๑ ชัว่ โมง ผูส้ อน นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งเรื่อง สมเด็จพระ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน มหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชติ ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน โนรส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไี่ ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ได้ถูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. มมี ารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. อธบิ ายข้อคดิ จากการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน เรอื่ ง สมเด็จพระมหาสมณเจา้ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน กรมพระปรมานุชติ โนรส (ท ๕.๑ คดิ เป็นร้อยละ .................................. ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๔๓ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. ตวั ชว้ี ดั ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายาม ในการเรยี นและเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน การเรียนรู้ คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจดั การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอื่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพื่อ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาคน้ คว้า เพมิ่ พูนความรู้ ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน ในชีวติ ประจำวัน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟังและดู นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม

๑๔๔ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียง ➢ จำนวนนักเรยี นทัง้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ เรียนรูม้ ารยาทการฟังและดู นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๔๕ บนั ทึกเพ่มิ เตมิ ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าทรี่ ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวดั เขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวลั ย์) วนั ที่...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๔๖ บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔/๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรือ่ ง เรยี นรู้มารยาทในการฟงั และดู ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เร่อื ง อ่านเพ่ิมเตมิ ความหมาย เวลา ๑๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๖ วันเดือนปีทสี่ อน............................ เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงเรอื่ ง สมเดจ็ พระ ➢ จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด .................................. คน มหาสมณเจา้ กรมพระปรมานุชิต ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน โนรส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ไดถ้ กู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. มีมารยาทในการอ่าน ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. อธบิ ายข้อคิดจากการอา่ น ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน เรอื่ ง สมเด็จพระมหาสมณเจ้า ➢ จำนวนนักเรียนท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน กรมพระปรมานุชติ โนรส (ท ๕.๑ คิดเป็นร้อยละ .................................. ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟงั และดู นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๔๗ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ตวั ชว้ี ดั ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายาม ในการเรยี นและเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจดั การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสื่อ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพื่อ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน การศกึ ษาคน้ คว้า เพมิ่ พูนความรู้ ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ในชีวติ ประจำวัน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๔๘ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑๗ เรยี นรูม้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๔๙ บนั ทึกเพิม่ เติม ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..................................................... (นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลมุ่ งานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าทรี่ ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย์) วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม

๑๕๐ บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔/๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรอื่ ง เรียนรูม้ ารยาทในการฟงั และดู ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรือ่ ง อา่ นเพิ่มเตมิ ความหมาย เวลา ๑๔ ช่วั โมง แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๖ วันเดือนปที ่ีสอน............................ เวลา ๑ ช่ัวโมง ผสู้ อน นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสยี งเรอ่ื ง สมเดจ็ พระ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน มหาสมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ิต ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน โนรส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ไดถ้ ูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. มีมารยาทในการอ่าน ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. อธิบายขอ้ คิดจากการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน เร่ือง สมเดจ็ พระมหาสมณเจ้า ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน กรมพระปรมานชุ ิตโนรส (ท ๕.๑ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๕๑ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ คดิ เป็นร้อยละ .................................. ตวั ช้วี ดั ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายาม ในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน การเรยี นรู้ คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอ่ื จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพอื่ ➢ จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด .................................. คน การศึกษาค้นควา้ เพ่มิ พนู ความรู้ ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ในชวี ิตประจำวัน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรียนรูม้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม

๑๕๒ ๕. การประเมินตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ อย่อู ยา่ งพอเพยี ง ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑๗ เรยี นรูม้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๕๓ บนั ทึกเพิม่ เติม ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................. ................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..................................................... (นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลมุ่ งานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าทรี่ ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย์) วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม

๑๕๔ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์แผนที่ ๖ วชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ ชอ่ื -สกุลนกั เรยี น.....................................................................ห้อง..............................เลขท่ี……. คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน ช่องว่างท่ีตรงกบั ระดบั คะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พงึ ประสงค์ดา้ น ๓๒๑ ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๔.๑ ตง้ั ใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรยี น ๖. มุ่งมัน่ ในการทำงาน ๔.๓ เขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง ๆ ๔.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสอื เอกสาร สง่ิ พมิ พ์ สื่อเทคโนโลยตี ่าง ๆ แหลง่ การเรยี นรทู้ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลือกใชส้ ่ือได้อยา่ ง เหมาะสม ๔.๕ บนั ทึกความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งทีเ่ รียนรู้ สรุปเปน็ องค์ความรู้ ๔.๖ แลกเปล่ียนความรู้ ดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน ๖.๑ เอาใจใสต่ อ่ การปฏิบตั ิหน้าท่ที ี่ไดร้ บั มอบหมาย ๖.๒ ตัง้ ใจและรับผดิ ชอบในการทำงานให้แล้วเสร็จ ๖.๓ ปรับปรุงและพัฒนาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ทุม่ เททำงาน อดทน ไมย่ ่อท้อตอ่ ปัญหาและอปุ สรรคในการทำงานใหแ้ ล้วเสรจ็ ๖.๕ ช่ืนชมผลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ เกณฑก์ ารให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผูป้ ระเมนิ พฤตกิ รรมทปี่ ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ (นายกติ ศิ กั ด์ิ สุขวโรดม) พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ตั ชิ ดั เจนและบ่อยครง้ั พฤติกรรมที่ปฏบิ ตั บิ างครั้ง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๗ เรยี นรูม้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๕๕ แบบประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๖ โรงเรยี นวัดเขียนเขต สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๒ ครผู สู้ อน นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม ระดับชน้ั กลุ่มสาระการเรียนรู้  ประถมศึกษาปที ี่ ๔  มธั ยมศึกษาปที ่ี หน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ภาษาไทย ๑๗ หนว่ ยการเรียนรู้ เรยี นรู้มารยาทในการฟังและดู เวลา ๑๔ ชั่วโมง ๖ ช่ือแผนการจัดการเรียนรู้ อ่านเพมิ่ เตมิ ความหมาย เวลา ๑ ชั่วโมง คำช้ีแจง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ใน  ท่ีแสดงคุณภาพของผลการปฏบิ ัตงิ าน ระดับคุณภาพ ๑ ๔ ๓๒ ที่ รายการประเมิน ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ๕ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ แผนการจัดการเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ ๑ ความครบถ้วนขององคป์ ระกอบของแผนการจดั การเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบ ้นอยก ่วา ๕ รายการ  ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้  เวลาของหน่วย  เร่ืองทสี่ อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ  มาตรฐานการเรียนรขู้ องแผนการจัดการเรยี นรู้  ตวั ชว้ี ดั ของแผนการจดั การเรยี นรู้  จดุ ประสงค์ของแผนการจดั การเรียนรู้  สาระสำคัญของแผนการจดั การเรียนรู้  สาระการเรยี นรู้ของแผนการจัดการเรียนรู้  สอื่ การเรียนรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้  กิจกรรม / กระบวนการเรยี นรู้  การวดั และประเมินผลในแผน ฯ  บันทกึ ผลหลงั การเรียนรู้ ๒ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้มีความสอดคล้องกบั ตวั ช้วี ดั ท่รี ะบใุ นแผนฯ ๓ สาระสำคัญสอดคลอ้ งกบั ตวั ชว้ี ัดทีร่ ะบุในแผนฯ ๔ สาระการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกบั ตัวชวี้ ดั ทร่ี ะบุในแผนฯ ๕ สอ่ื การเรียนร้/ู แหลง่ การเรยี นรเู้ หมาะสมเนือ้ หา ๖ กจิ กรรมการเรยี นรสู้ ง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ/ คณุ ลกั ษณะ ทร่ี ะบุในจุดประสงค์การเรยี นรู้ ๗ กจิ กรรมการเรียนร้เู ป็นกจิ กรรมที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั ๘ กิจกรรมการเรียนรู้ทร่ี ะบุในแผนฯมีความเป็นไปได้ในการนำไปสอน จริง ทงั้ ด้านเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวัดผลสอดคล้องกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ทร่ี ะบใุ น แผนการจดั การเรยี นรคู้ รบทกุ ข้อ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๕๖ ที่ รายการประเมิน ๕ ระดับคุณภาพ ๔ ๓๒๑ แผนการจดั การเรียนรู้ ๑๐ บันทึกผลการเรยี นรู้นำเสนอขอ้ มลู เชงิ ปรมิ าณท่ตี อบตามจุดประสงค์ การเรยี นรู้ และนำเสนอขอ้ มลู เชิงคุณภาพท่นี ำสู่การพัฒนาแผนการ จดั การเรียนรู้ ภาคผนวกของแผนการจดั การเรยี นรู้ ๑๑ นำเสนอสอ่ื /แหล่งเรียนรู้ท่ใี ชป้ ระกอบการจดั การเรยี นรู้ ๑๒ นำเสนอเครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ในการวัดผลในแผนฯ ๑๓ เครือ่ งมือทใี่ ช้ในการวดั ผลมีคณุ ภาพเบื้องต้น รวม คะแนนรวมทั้งหมด ระดับคณุ ภาพ บันทึกความคดิ เหน็ เพ่ิมเตมิ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงชอ่ื )……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสนุ ษิ ฐา พาขนุ ทด) หัวหนา้ กลุ่มสาระ ฯ ภาษาไทย วันท่.ี ........เดอื น...............................พ.ศ............ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๕๗ เกณฑก์ ารประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นแผนท่ี ๖ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรอื่ ง เรยี นรู้มารยาทในการฟังและดู ประเด็นการประเมิน ระดบั คุณภาพ ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น สามารถจบั ประเดน็ จับประเด็นสำคัญลำดับ จับประเดน็ สำคัญ จบั ประเดน็ สำคญั ไมส่ ามารถจบั ประเด็น สำคัญลำดบั เหตกุ ารณ์ เหตุการณ์จากการอ่าน ลำดบั เหตุการณ์จาก ลำดับเหตุการณจ์ าก สำคัญลำดบั เหตุการณ์ จากการอ่านสื่อทีม่ ีความ ส่อื ท่ีมีความซับซ้อน การอ่านสอ่ื ทีม่ ีความ การอา่ นสอ่ื ท่มี คี วาม จากการอา่ นส่อื ที่มคี วาม ซบั ซ้อน ครอบคลมุ เนอ้ื เรอ่ื ง ซบั ซ้อนแตย่ งั ไม่ ซบั ซอ้ นแต่ยงั ไม่ ซับซ้อน ท้ังหมด ครอบคลมุ เนอ้ื เรอ่ื ง ครอบคลมุ เนอื้ เรอื่ ง ท้ังหมด ขาด ทัง้ หมด ขาด รายละเอยี ดเพยี ง ๑ รายละเอยี ดตง้ั แต่ ๓ – ๒ ประเด็น ประเดน็ ข้ึนไป สามารถเขียนแสดงความ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ ไม่สามารถเขยี นแสดง คดิ เหน็ โต้แยง้ สรปุ โดย คดิ เห็น โต้แย้ง สรปุ โดย คิดเห็น โตแ้ ยง้ สรุป คดิ เห็น โตแ้ ย้ง สรุป ความคิดเหน็ โต้แย้ง สรปุ มขี อ้ มลู อธบิ ายสนบั สนุน มีขอ้ มลู อธบิ าย โดยมขี อ้ มูลอธิบาย โดยมขี อ้ มูลอธิบาย โดยมขี อ้ มูลอธบิ าย อย่างเพยี งพอและ สนับสนุนอย่างเพยี งพอ สนบั สนุนไดส้ ว่ น สนับสนุน ได้ สนับสนนุ อย่างเพียงพอ สมเหตุสมผล และสมเหตุสมผล ใหญ่ ลายมอื บรรจง บางส่วน ลายมือ และสมเหตุสมผลได้ ลายมือบรรจงอ่านง่าย อ่านงา่ ย สะอาด อ่านค่อนขา้ งยาก สะอาด สะกดถกู ตอ้ ง สะกดคำผดิ ไมเ่ กนิ สะกดคำผิดไมเ่ กิน ทุกคำ ใช้วลี ประโยค ๑๐% ใชว้ ลีประโยค ๒๐% ใชว้ ลแี ละ ถกู ต้องเหมาะสมตาม ถกู ตอ้ งเป็นส่วนใหญ่ ประโยคถกู ตอ้ งเปน็ หลกั ภาษา ส่วนน้อย หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๑๗ เรียนร้มู ารยาทการฟังและดู นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๕๘ แบบประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นแผนที่ ๖ วิชาภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ ช่ือ – นามสกลุ ................................................................................... หอ้ ง .................... เลขท่ี .................... คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรียน แล้วขีด  ลงใน ชอ่ งว่างทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมนิ รายการประเมนิ ระดับคณุ ภาพ ๓๒๑๐ การอ่าน สามารถจับประเด็นสำคญั ลำดบั เหตุการณจ์ ากการ อ่านสอื่ ทมี่ คี วามซับซ้อน การเขียน สามารถเขียนแสดงความคดิ เหน็ โตแ้ ยง้ สรุป โดยมี ข้อมลู อธบิ ายสนบั สนุนอยา่ งเพยี งพอและ สมเหตสุ มผล เกณฑ์การให้คะแนน ลงชื่อ ..................................................ประเมนิ พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ัติชดั เจนและสมำ่ เสมอ (นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม) พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบ่อยครง้ั พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติบางครงั้ ให้ ๓ คะแนน (ดเี ยี่ยม) ไม่มพี ฤติกรรมดงั กล่าว ให้ ๒ คะแนน (ดี) ให้ ๑ คะแนน (ผา่ น) ให้ ๐ คะแนน (ไมผ่ ่าน) หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๕๙ แบบบนั ทกึ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรื่อง เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู เวลา ๑๔ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ เร่ือง อ่านเพ่มิ เติมความหมาย เวลา ๑ ชัว่ โมง ผู้สอน นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ ห้อง ๑ สอนวันท.ี่ ......................................... เวลา.......................................... ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ ห้อง ๒ สอนวันที.่ ......................................... เวลา.......................................... ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ หอ้ ง ๓ สอนวนั ที่.......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความร้แู ละความคิด เพ่ือนำไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนิน ชีวติ และมนี สิ ัยรกั การอา่ น ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมไทยอย่างเหน็ คณุ ค่าและนำมา ประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจรงิ ตัวชว้ี ัด ท ๑.๑ ป.๔/๑ อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกตอ้ ง ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรอื่ งทอี่ ่าน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มีมารยาทในการอ่าน ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายข้อคดิ จากการอ่านเพ่อื นำไปใชใ้ นชีวิตจรงิ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงเร่อื ง สมเดจ็ พระมหาสมณเจา้ กรมพระปรมานชุ ติ โนรส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. อธบิ ายความหมายของคำศัพท์ได้ถูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๓. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๔. อธบิ ายข้อคิดจากการอ่าน เร่อื ง สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ิตโนรส (ท ๕.๑ ป.๔/๒) ๒. สาระสำคญั การเรียนรู้คำใหมแ่ ละความหมายของคำใหม่มีความจำเปน็ เพราะคำใหมเ่ หลา่ นนั้ ทำใหน้ กั เรียน สามารถอา่ นออกเสียงเรอ่ื งราวทกี่ ำหนดใหไ้ ด้ถูกต้องและเข้าใจเรอ่ื งราวไดด้ ี แลว้ อธิบายขอ้ คิดจากเรอ่ื งท่ีอา่ น ได้อยา่ งสร้างสรรค์ เพอ่ื นำไปใชใ้ นชีวิตจริง และมมี ารยาทในการอา่ น หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรียนร้มู ารยาทการฟังและดู นายกิตศิ กั ดิ์ สุขวโรดม

๑๖๐ ๓. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ คำและความหมายของคำ ทักษะกระบวนการ การอา่ น การเขยี นสะกดคำและการอธิบายความหมายของคำ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ข้อที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ตัวช้ีวัดท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ พฤติกรรมบง่ ช้ี ๑. ต้ังใจเรียน ๒. เอาใจใสแ่ ละมีความเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ ๓. สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ความสามารถในการสอ่ื สาร ตวั ช้วี ัดที่ ๑ ใช้ภาษาถ่ายทอดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ ความรสู้ กึ และทัศนะของ ตนเองด้วยการพูดและการเขียน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น การอา่ น ตัวชว้ี ัดที่ ๑ สามารถอ่านเพอื่ หาข้อมลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอื่ ประเภทต่าง ๆ การเขียน ตัวชี้วดั ที่ ๑ สามารถถา่ ยทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คุณค่าจากเรอื่ งทอ่ี า่ นโดยการเขยี น คณุ ธรรมเป้าหมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤติกรรมบ่งชี้เชิงบวก ไหว้ถูกตอ้ งตามอัตลักษณข์ องโรงเรียน ความพอเพยี ง พฤติกรรมบง่ ช้เี ชิงบวก ไหวบ้ คุ คลตา่ ง ๆ ได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม ๔. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. หนงั สอื เรยี น รายวชิ าพน้ื ฐาน ภาษาไทย วรรณคดลี ำนำ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ๒. แบบฝกึ หัด รายวิชาพนื้ ฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพ่ือชีวิต ทกั ษะภาษา หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๖๑ ๕. กจิ กรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กิจกรรมนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (๑๐ นาท)ี ๑. นกั เรยี นและครรู ่วมกนั ทบทวนความรเู้ ดมิ จากคาบที่แล้ว เกยี่ วกบั เรอื่ ง พฤษกาสร และ ปากเปน็ เอก เลขเป็นโท จากการสรปุ รว่ มกัน ๒. ครแู จ้งจุดประสงคใ์ นการเรยี น ดังนี้ ๑. อ่านออกเสียงเรื่อง สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ิตโนรส ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ทไ์ ดถ้ กู ต้อง ๓. มมี ารยาทในการอา่ น ๔. อธิบายข้อคดิ จากการอ่าน เรอื่ ง สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ติ โนรส ๓. จากนั้นครูนำเข้าสู่บทเรียน เรื่อง การอ่านออกเสยี งสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิต ชโิ นรส กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรู้ (๓๕ นาท)ี ๕. นักเรียนอ่านออกเสียงเนือ้ เรื่อง จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวติ วรรณคดีลำนำ เรอื่ ง สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ติ ชโิ นรส หน้า ๑๖๐ ๖. นกั เรยี นตอบคำถาม จากการถามของครู ดงั น้ี คำถาม ๑. สมเดจ็ พระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ิตชโิ นรส มพี ระนามเดิมว่า ๒. พระองค์ทรงมีพระราชมารดา คอื ๓. พระองค์ทรงประสตู ิ เม่ือวันที่ เดือน ปี ๔. พระองค์ทรงออกผนวชเปน็ สามเณรเมื่อใด ๕. พระองคท์ รงออกผนวชเปน็ พระภิกษุเมื่อใด ๗. นักเรียนและครูร่วมกนั สรุปความรู้จากการตอบคำถามข้างต้น และครูพูดเสริมเกี่ยวกับพระราช ประวัติของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ิตชิโนรส ๘. นักเรียนอ่านออกเสียงเนื้อเรื่อง จากหนังสือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวติ วรรณคดลี ำนำ เรอื่ ง วัดป่า วัดบ้าน หน้า ๑๖๑ พร้อมกบั เขียนอธบิ ายความหมายของคำศพั ท์ในเรือ่ งทีน่ ักเรียน อ่านและค้นหาคำศพั ทจ์ าก พจนานกุ รม ฉบบั นักเรียน ๙. นกั เรยี นเขียนอธบิ ายขอ้ คิดจากเรื่อง สมเด็จพระมหาสมณเจา้ กรมพระปรมานชุ ติ ชโิ นรส จากน้ัน ออกแบบทาร์มไลน์เวลาจากการอา่ น และสรปุ ความรู้จากเร่ืองทอี่ ่าน วดั ปา่ วัดบา้ น กจิ กรรมรวบยอด (๕ นาท)ี ๑๐. นักเรียนและครรู ่วมกนั สรปุ จากเรอ่ื งทอ่ี ่านจากหนงั สือเรยี น รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพือ่ ชีวติ วรรณคดลี ำนำ หน้า ๑๖๐ - ๑๖๑ ๑๑. นกั เรยี นทบทวนเนอ้ื หาจากการทำแบบฝกึ หดั รายวิชาพน้ื ฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา หน้า ๑๒๒ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๖. การวัดและประเมินผลการจัดการเรยี นรู้ ๑๖๒ ๖.๑ การประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เครอื่ งมอื แบบสงั เกตพฤติกรรม จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการประเมินผล แบบสงั เกตพฤติกรรม ๑. อ่านออกเสยี งเรอ่ื ง สมเด็จพระมหา สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤตกิ รรม สมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ติ โนรส เครอื่ งมือ (ท ๑.๑ ป.๔/๑) แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค์ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศัพทไ์ ด้ สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน เครอ่ื งมือ ถูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น ๓. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น เครื่องมอื ๔. อธบิ ายขอ้ คิดจากการอ่าน เรือ่ ง สมเดจ็ สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น แบบการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขียน พระมหาสมณเจา้ กรมพระปรมานุชิตโน แบบการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น รส (ท ๕.๑ ป.๔/๒) ๖.๒ การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมิน คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ สังเกตพฤติกรรม ขอ้ ท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ตัวชี้วัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมนิ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร การนำเสนอผลงาน ของนักเรยี น ๖.๔ การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขียน จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมิน ๑. การอา่ น การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ๒. การเขียน การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ลงช่ือ.............................................................ครูผสู้ อน (นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม) วนั ท.ี่ .........เดือน...................................พ.ศ................. หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๖๓ ความคิดเหน็ ของหัวหนา้ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ................................................หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสนุ ษิ ฐา พาขุนทด) วันท.ี่ .........เดอื น................................พ.ศ................. หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๖๔ บนั ทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔/๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรื่อง เรยี นรูม้ ารยาทการฟงั และดู เวลา ๑๔ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๗ เรือ่ ง อ่านเพิ่มเตมิ ความหมาย เวลา ๑ ช่วั โมง ผ้สู อน นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม วันเดือนปีท่สี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งเรอ่ื ง สมเด็จพระ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน มหาสมณเจ้า กรมพระปรมานชุ ติ โนรส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรยี นทผี่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ได้ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรียนทีผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. อธิบายข้อคิดจากการอา่ น ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน เรือ่ ง สมเดจ็ พระมหาสมณเจา้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน กรมพระปรมานุชิตโนรส (ท ๕.๑ คิดเป็นร้อยละ .................................. ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟังและดู นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๖๕ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. ตวั ชว้ี ดั ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายาม ในการเรยี นและเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสื่อ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพื่อ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน การศกึ ษาคน้ คว้า เพมิ่ พูนความรู้ ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน ในชีวติ ประจำวัน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟังและดู นายกติ ิศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๖๖ บนั ทึกเพิม่ เติม ปญั หา/อปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ..................................................... (นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... ................................................................... ..................................................................................................................................................... ......................... ลงชื่อ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรกั ษา) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ........................................................................................................... ........................................................ ........... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าท่รี อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทพิ วลั ย)์ วนั ท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๖๗ บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔/๒ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรือ่ ง เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู เวลา ๑๔ ช่วั โมง แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๗ เรื่อง อา่ นเพิ่มเตมิ ความหมาย เวลา ๑ ชว่ั โมง ผูส้ อน นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม วันเดอื นปที ี่สอน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสยี งเร่อื ง สมเดจ็ พระ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน มหาสมณเจา้ กรมพระปรมานชุ ิต โนรส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน ไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทีไ่ ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. มมี ารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. อธิบายข้อคดิ จากการอ่าน ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน เรือ่ ง สมเด็จพระมหาสมณเจ้า ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน กรมพระปรมานชุ ติ โนรส (ท ๕.๑ คิดเป็นร้อยละ .................................. ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรียนทีไ่ ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๖๘ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ตัวช้วี ัด ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายาม ในการเรยี นและเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น ผลการจัดการเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทผี่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอื่ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวช้วี ัดท่ี ๑ สามารถอ่านเพ่อื ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน การศกึ ษาคน้ ควา้ เพ่มิ พูนความรู้ ประสบการณ์และการประยกุ ต์ใช้ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน ในชีวิตประจำวัน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม

๑๖๙ บนั ทกึ เพ่ิมเติม ปญั หา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ ............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วันที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. วา่ ท่ีร้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขียนเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทพิ วลั ย)์ วันที่...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๗๐ บนั ทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔/๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ เรือ่ ง เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู เวลา ๑๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี ๗ เรอ่ื ง อ่านเพม่ิ เตมิ ความหมาย เวลา ๑ ช่ัวโมง ผ้สู อน นายกติ ิศกั ดิ์ สขุ วโรดม วนั เดือนปที สี่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงเรอื่ ง สมเดจ็ พระ ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน มหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิต โนรส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทีไ่ ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ไดถ้ ูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ➢ จำนวนนกั เรียนท้ังหมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. อธิบายข้อคดิ จากการอา่ น ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน เร่อื ง สมเด็จพระมหาสมณเจ้า ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน กรมพระปรมานุชติ โนรส (ท ๕.๑ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๑๗๑ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ผลการจดั การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รียนรู้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ตัวช้วี ดั ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายาม ในการเรยี นและเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน การเรยี นรู้ คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจดั การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นท่ผี า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไี่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และการเขยี นส่ือ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั ท่ี ๑ สามารถอา่ นเพอ่ื ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาค้นคว้า เพ่ิมพนู ความรู้ ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี า่ นการประเมิน .................................. คน ในชีวิตประจำวนั คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๗๒ บันทกึ เพ่ิมเติม ปญั หา/อุปสรรค .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................... ........................................................... .......... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกลุม่ งานวชิ าการ ............................................................................................................................................................. ................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าท่ีร้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขียนเขต (อรรถสิทธิ์ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ที่...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๗๓ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์แผนท่ี ๗ วชิ าภาษาไทยพ้นื ฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ ช่อื -สกลุ นักเรียน.....................................................................หอ้ ง..............................เลขท่ี……. คำชแี้ จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แลว้ ขีด ✓ ลงใน ชอ่ งว่างที่ตรงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อนั พึงประสงค์ด้าน ๓๒๑ ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๔.๑ ตั้งใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใส่ในการเรียน และมีความเพียรพยายามในการเรียน ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.๓ เขา้ รว่ มกิจกรรมการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ๔.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความรู้จากหนังสือ เอกสาร ส่ิงพิมพ์ สอ่ื เทคโนโลยตี ่าง ๆ แหล่งการเรียนร้ทู ้ังภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใช้สื่อได้อยา่ ง เหมาะสม ๔.๕ บนั ทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางส่ิงทีเ่ รยี นรู้ สรปุ เป็นองคค์ วามรู้ ๔.๖ แลกเปล่ยี นความรู้ ด้วยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน ๖.๑ เอาใจใส่ต่อการปฏบิ ตั หิ น้าท่ที ่ไี ดร้ ับมอบหมาย ๖.๒ ต้งั ใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานให้แลว้ เสร็จ ๖.๓ ปรับปรุงและพัฒนาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ทุ่มเททำงาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคในการทำงานใหแ้ ล้วเสร็จ ๖.๕ ชื่นชมผลงานด้วยความภาคภูมิใจ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมนิ พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสม่ำเสมอ (นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม) พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบอ่ ยครง้ั พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติบางคร้ัง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟงั และดู นายกติ ศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๗๔ แบบประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๗ โรงเรยี นวัดเขยี นเขต สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต ๒ ครผู ูส้ อน นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม ระดับชนั้ กลุ่มสาระการเรียนรู้  ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔  มัธยมศกึ ษาปที ี่ หน่วยการเรียนรู้ท่ี แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ภาษาไทย เวลา ๑๔ ชั่วโมง เวลา ๑ ชั่วโมง ๑๗ หนว่ ยการเรียนรู้ เรียนรู้มารยาทการฟังและดู ๗ ชอื่ แผนการจัดการเรียนรู้ อา่ นเพมิ่ เติมความหมาย คำชีแ้ จง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ใน  ที่แสดงคณุ ภาพของผลการปฏิบัตงิ าน ที่ รายการประเมิน ๕ ระดบั คณุ ภาพ ๑ ๔ ๓๒ แผนการจัดการเรยี นรู้ ๑ ความครบถ้วนขององคป์ ระกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ  ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้  เวลาของหนว่ ย ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ  เร่ืองทส่ี อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ  มาตรฐานการเรยี นรู้ของแผนการจดั การเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบน้อยก ่วา ๕ รายการ  ตวั ชวี้ ัดของแผนการจัดการเรยี นรู้  จดุ ประสงค์ของแผนการจดั การเรยี นรู้  สาระสำคญั ของแผนการจดั การเรียนรู้  สาระการเรียนร้ขู องแผนการจดั การเรยี นรู้  สอ่ื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้  กิจกรรม / กระบวนการเรยี นรู้  การวัดและประเมนิ ผลในแผน ฯ  บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ ๒ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรมู้ คี วามสอดคลอ้ งกับตัวชีว้ ดั ทรี่ ะบใุ นแผนฯ ๓ สาระสำคญั สอดคล้องกบั ตวั ช้วี ดั ท่ีระบุในแผนฯ ๔ สาระการเรียนรูส้ อดคล้องกบั ตวั ชว้ี ัดทร่ี ะบใุ นแผนฯ ๕ สอ่ื การเรียนร/ู้ แหลง่ การเรยี นรู้เหมาะสมเน้อื หา ๖ กิจกรรมการเรยี นรูส้ ง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ ทรี่ ะบใุ นจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๗ กิจกรรมการเรยี นร้เู ปน็ กจิ กรรมท่เี น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ๘ กจิ กรรมการเรยี นรทู้ รี่ ะบุในแผนฯมีความเป็นไปไดใ้ นการนำไปสอน จริง ทง้ั ดา้ นเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวัดผลสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ ทร่ี ะบใุ น แผนการจัดการเรียนรู้ครบทกุ ขอ้ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๗๕ ที่ รายการประเมนิ ๕ ระดบั คุณภาพ ๔ ๓๒๑ ๑๐ บนั ทกึ ผลการเรียนรูน้ ำเสนอขอ้ มลู เชงิ ปรมิ าณทต่ี อบตามจุดประสงค์ การเรียนรู้ และนำเสนอขอ้ มลู เชงิ คุณภาพที่นำสกู่ ารพฒั นาแผนการ จัดการเรยี นรู้ ภาคผนวกของแผนการจดั การเรียนรู้ ๑๑ นำเสนอสอื่ /แหลง่ เรียนรู้ท่ใี ชป้ ระกอบการจดั การเรยี นรู้ ๑๒ นำเสนอเคร่อื งมือทใ่ี ชใ้ นการวัดผลในแผนฯ ๑๓ เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้ในการวดั ผลมคี ุณภาพเบ้อื งตน้ รวม คะแนนรวมทง้ั หมด ระดับคณุ ภาพ บนั ทกึ ความคดิ เห็นเพมิ่ เตมิ .................................................................................................................................................... .......................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... .................................... .............................................................................................................................................................................. ........................................ (ลงชือ่ )……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสนุ ิษฐา พาขุนทด) หวั หน้ากลุม่ สาระ ฯ ภาษาไทย วันท่.ี ........เดอื น...............................พ.ศ............ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๗๖ เกณฑก์ ารประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขยี นแผนที่ ๗ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรือ่ ง เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู ประเด็นการประเมิน ระดับคณุ ภาพ สามารถจับประเดน็ สำคญั ดเี ยย่ี ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น ลำดบั เหตุการณจ์ ากการ อ่านสอื่ ทม่ี คี วามซบั ซ้อน จบั ประเดน็ สำคัญลำดับ จบั ประเด็นสำคัญ จับประเด็นสำคญั ไมส่ ามารถจบั ประเด็น สามารถเขียนแสดงความ เหตุการณ์จากการอา่ น ลำดับเหตุการณจ์ าก ลำดับเหตุการณจ์ าก สำคัญลำดบั เหตุการณ์ คดิ เห็น โต้แยง้ สรุป โดยมี ขอ้ มลู อธิบายสนบั สนุน สอ่ื ที่มคี วามซบั ซอ้ น การอา่ นสอื่ ทม่ี คี วาม การอา่ นสอ่ื ทมี่ ีความ จากการอา่ นส่อื ที่มคี วาม อย่างเพียงพอและ สมเหตสุ มผล ครอบคลมุ เนื้อเรอื่ ง ซบั ซอ้ นแต่ยงั ไม่ ซับซอ้ นแต่ยงั ไม่ ซบั ซ้อน ทั้งหมด ครอบคลมุ เนอ้ื เรอ่ื ง ครอบคลมุ เนอื้ เรอ่ื ง ท้ังหมด ขาด ท้ังหมด ขาด รายละเอยี ดเพยี ง ๑ รายละเอยี ดต้งั แต่ ๓ – ๒ ประเดน็ ประเด็นข้ึนไป เขยี นแสดงความ เขยี นแสดงความ เขียนแสดงความ ไม่สามารถเขียนแสดง คดิ เห็น โต้แยง้ สรุปโดย คิดเหน็ โต้แย้ง สรปุ คิดเห็น โต้แยง้ สรปุ ความคดิ เหน็ โต้แย้ง สรปุ มขี อ้ มลู อธบิ าย โดยมีข้อมูลอธบิ าย โดยมขี ้อมูลอธบิ าย โดยมีข้อมลู อธบิ าย สนบั สนนุ อย่างเพียงพอ สนบั สนนุ ได้สว่ น สนบั สนุน ได้ สนบั สนนุ อย่างเพียงพอ และสมเหตสุ มผล ใหญ่ ลายมอื บรรจง บางสว่ น ลายมอื และสมเหตสุ มผลได้ ลายมอื บรรจงอา่ นงา่ ย อ่านง่าย สะอาด อา่ นค่อนขา้ งยาก สะอาด สะกดถูกต้อง สะกดคำผดิ ไมเ่ กิน สะกดคำผดิ ไมเ่ กิน ทกุ คำ ใช้วลี ประโยค ๑๐% ใช้วลีประโยค ๒๐% ใชว้ ลแี ละ ถูกตอ้ งเหมาะสมตาม ถูกต้องเปน็ สว่ นใหญ่ ประโยคถูกต้องเปน็ หลักภาษา ส่วนน้อย หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๗๗ แบบประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขียนแผนที่ ๗ วิชาภาษาไทยพื้นฐาน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ ช่ือ – นามสกลุ ................................................................................... ห้อง .................... เลขท่ี .................... คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงใน ชอ่ งว่างทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ประเดน็ การประเมนิ รายการประเมนิ ระดับคุณภาพ ๓๒๑๐ การอ่าน สามารถจับประเดน็ สำคญั ลำดบั เหตกุ ารณจ์ ากการ อ่านสอื่ ทมี่ ีความซบั ซอ้ น การเขียน สามารถเขยี นแสดงความคดิ เห็น โตแ้ ยง้ สรุป โดยมี ข้อมลู อธบิ ายสนบั สนุนอยา่ งเพยี งพอและ สมเหตสุ มผล เกณฑ์การให้คะแนน ลงช่ือ ..................................................ประเมนิ พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ัติชดั เจนและสม่ำเสมอ (นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม) พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบ่อยครง้ั พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติบางครง้ั ให้ ๓ คะแนน (ดเี ยี่ยม) ไม่มพี ฤติกรรมดงั กล่าว ให้ ๒ คะแนน (ดี) ให้ ๑ คะแนน (ผา่ น) ให้ ๐ คะแนน (ไมผ่ ่าน) หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม

๑๗๘ แบบบนั ทึกแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรอ่ื ง เรยี นรู้มารยาทในการฟงั และดู เวลา ๑๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๘ เรอ่ื ง อา่ นออกเสยี งอย่างนด้ี ีควรทำ เวลา ๑ ช่ัวโมง ผู้สอน นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ห้อง ๑ สอนวันที่.......................................... เวลา.......................................... ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หอ้ ง ๒ สอนวันท.่ี ......................................... เวลา.......................................... ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ห้อง ๓ สอนวันที่.......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรยี นรู/้ ตวั ชีว้ ัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรแู้ ละความคิด เพ่ือนำไปใชต้ ัดสนิ ใจ แกป้ ญั หา ในการดำเนิน ชีวติ และมนี สิ ัยรกั การอา่ น ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ิของชาติ ตวั ชี้วัด ท ๑.๑ ป.๔/๑ อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วและบทร้อยกรอง ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธิบายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรอื่ งทอี่ า่ น ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการอ่าน ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคำและบอกความหมายของคำในบรบิ ทตา่ ง ๆ ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใชพ้ จนานกุ รมคน้ หาความหมายของคำ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ เรือ่ ง อย่างนด้ี ีควรทำ (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ท์ได้ถกู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๓. อา่ นสะกดคำศพั ท์ใหม่ในบทเรียนได้ถูกตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ๔. ใชพ้ จนานกุ รมในการคน้ หาคำศัพท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ๕. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๒. สาระสำคัญ การเรยี นรคู้ ำใหมแ่ ละความหมายของคำใหมม่ ีความจำเป็นเพราะคำใหมเ่ หลา่ น้ันทำให้นกั เรียน สามารถอา่ นออกเสียงเรอื่ งราวทีก่ ำหนดให้ไดถ้ ูกต้องและเขา้ ใจเรอื่ งราวไดด้ ี ทงั้ การอา่ นสะกดคำ การใช้ พจนานกุ รมในการค้นหาคำ และตระหนกั รู้ถึงมารยาทในการอา่ น หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนร้มู ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม

๑๗๙ ๓. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ หลักการอา่ นออกเสยี งบทร้อยแกว้ หลกั การอธบิ ายคำกบั ความหมาย หลักการคน้ หาคำศพั ท์จากพจนานุกรม ทกั ษะกระบวนการ อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว เขียนสะกดคำและการอธบิ ายความหมายของคำ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วดั ท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ พฤติกรรมบ่งช้ี ๑. ตั้งใจเรยี น ๒. เอาใจใสแ่ ละมีความเพยี รพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรียนร้ตู า่ ง ๆ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถในการสือ่ สาร ตัวชีว้ ดั ท่ี ๑ ใชภ้ าษาถา่ ยทอดความรู้ ความเขา้ ใจ ความคดิ ความร้สู ึก และทศั นะของ ตนเองดว้ ยการพูดและการเขยี น การอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น การอา่ น ตัวช้ีวดั ที่ ๑ สามารถอา่ นเพอ่ื หาขอ้ มูลสารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอื่ ประเภทต่าง ๆ การเขยี น ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความเขา้ ใจ ความคดิ เหน็ คณุ คา่ จากเรอื่ งท่ีอ่านโดยการเขยี น คุณธรรมเป้าหมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤตกิ รรมบ่งช้เี ชิงบวก ไหวถ้ ูกต้องตามอัตลักษณ์ของโรงเรยี น ความพอเพยี ง พฤติกรรมบ่งชีเ้ ชิงบวก ไหว้บคุ คลตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ิศักด์ิ สุขวโรดม

๑๘๐ ๔. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. บตั รคำจาก power point ๒. พจนานุกรม ฉบบั นกั เรียน ๓. หนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาเพื่อชวี ติ ภาษาพาที ๔. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หนว่ ยที่ ๑๗ เรอื่ ง อย่างนดี้ ีควรทำ ๕. กจิ กรรม/กระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (๑๐ นาท)ี ๑. นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรยี นหนว่ ยที่ ๑๗ อย่างนี้ดีควรทำ จำนวน ๑๐ ข้อ ใช้เวลาในการทำ ๕ นาที จากนนั้ สลบั กันตรวจ และครูถามคะแนนนักเรยี น ๒. ครูแจ้งจดุ ประสงคใ์ นการเรียน ดงั นี้ ๑. อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว เรอื่ ง อย่างนด้ี ีควรทำ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพท์ไดถ้ ูกตอ้ ง ๓. อา่ นสะกดคำศัพทใ์ หมใ่ นบทเรียนไดถ้ ูกตอ้ ง ๔. ใช้พจนานุกรมในการค้นหาคำศพั ท์ได้ ๕. มีมารยาทในการอ่าน ๓. ครสู นทนาเรอื่ งราวซกั ถามประสบการณ์ตรงของนักเรยี นเกย่ี วกับการนบั ถอื ศาสนาในประเทศไทย เรา มกี ารนับถือศาสนาใดบ้าง เฉพาะศาสนาทนี่ กั เรียนร้จู กั และในหอ้ งเรยี นมีใครนบั ถอื ศาสนาใดบา้ ง จากนนั้ ครูกลา่ วถึงมารยาทในการไหวข้ องนักเรยี น เพ่ือเปน็ การใหค้ วามรู้เกี่ยวกบั วฒั นธรรมไทยอนั ดงี าม และเปน็ อัต ลักษณข์ องโรงเรยี น (คุณธรรมเปา้ หมาย : ไหวถ้ กู ต้องตามอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น และไหวบ้ ุคคลต่างๆ ได้อยา่ ง ถกู ตอ้ งเหมาะสม) ๔. จากน้ันครูนำเขา้ สบู่ ทเรียน เร่อื ง การอา่ นออกเสยี ง เร่ือง อยา่ งนดี้ คี วรทำ กิจกรรมพฒั นาการเรียนรู้ (๓๕ นาที) ๕. นักเรียนอ่านบัตรคำใหม่ที่กำหนด โดยอ่านตามครู ซึ่งอ่านพรอ้ มกันทั้งห้องจำนวน ๑ รอบ อ่าน เป็นกลุ่มโดยการสุม่ ของครูจากเลขที่ของนักเรียน ซึ่งเลขที่ที่สุม่ มานั้นจะต้องหาอ่านกับเพื่อน ซ้ายมือ ๑ คน ขวามอื ๑ คน คนหน้า ๑ คน และคนหลัง ๑ คน รวมเปน็ กล่มุ ๕ คนอ่านพร้อมกนั และสุม่ อา่ นรายบุคคลผา่ น การเลน่ เกมของครู เชน่ การสมุ่ วันท่ีเพ่อื สุ่มเลขทใี่ ห้อา่ น การสุ่มตัวอักษรพยญั ชนะช่ือตวั แรก การสุ่มตัวอักษร พยัญชนะนามสกุลตัวแรก เปน็ ตน้ แลว้ ใหน้ กั เรยี นทำใบงานที่ ๑ การเขียนคำอ่าน ๖. ครใู ห้นักเรยี นจบั สลากจากกล่องมหศั จรรย์ โดยสลากแบง่ เป็นรปู ดอกไมต้ า่ ง ๆ คือ มะลิ กหุ ลาบ ดอกกลา้ วไม้ ดาวเรือง พุทธรกั ษา ดอกเข็ม ดอกโป๊ยเซยี น เปน็ ตน้ จากนั้นใหน้ กั เรียนที่จบั สลากได้กล่มุ ดอกไม้ เดียวกนั ให้อย่ใู นกลมุ่ เดยี วกันและตง้ั ช่ือกลมุ่ ๗. นักเรียนแตล่ ะกล่มุ หาความหมายของคำใหม่ทก่ี ำหนด จากพจนานกุ รม ฉบบั นกั เรียน (การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน : การอา่ น : สามารถอา่ นเพอ่ื หาขอ้ มลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ) ๘. นกั เรยี นบนั ทึกคำศัพทใ์ หม่พรอ้ มความหมายลงในสมดุ พร้อมกบั ครสู มุ่ นกั เรยี นอ่านคำศพั ทใ์ หม่ใน บทเรียน พร้อมกบั บอกความหมายของคำศัพทใ์ หม่ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม

๑๘๑ ๙. นกั เรียนอา่ นออกเสยี ง จาหนงั สือเรียน รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพอ่ื ชวี ิต ภาษาพาที เรอื่ ง อย่างนดี้ คี วรทำ หน้า ๒๐๖ - ๒๐๗ จากการส่มุ สลากเซียมซเี ลขทีข่ องครู กจิ กรรมรวบยอด (๕ นาท)ี ๑๐. นักเรียนและครรู ว่ มกันสรปุ ความรจู้ ากการอา่ นออกเสียง เรือ่ ง อย่างนีด้ คี วรทำ ๑๑. นักเรยี นทบทวนเน้อื หาจากการทำแบบฝกึ หดั รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพอื่ ชีวติ ทักษะภาษา หน้า ๑๓๐ เป็นการบา้ น ๖. การวดั และประเมินผลการจดั การเรียนรู้ ๖.๑ การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วิธีการประเมินผล เครื่องมือ แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๑. อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว เร่อื ง อย่างนี้ สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น แบบสงั เกตพฤติกรรม ดคี วรทำ (ท ๑.๑ ป.๔/๑) แบบสงั เกตพฤติกรรม ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ท์ได้ สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี น แบบสงั เกตพฤติกรรม ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) แบบสงั เกตพฤติกรรม ๓. อา่ นสะกดคำศพั ท์ใหมใ่ นบทเรียนได้ สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน เครอ่ื งมือ ถูกต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๔. ใช้พจนานกุ รมในการคน้ หาคำศพั ทไ์ ด้ สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ๕. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน ๖.๒ การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงค์ วิธกี ารประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สงั เกตพฤติกรรม ข้อท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ ตัวชี้วดั ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้า รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมือ แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ๑. ความสามารถในการสื่อสาร การนำเสนอผลงาน ของผู้เรียน ของนักเรียน เครอ่ื งมอื แบบการประเมนิ การอา่ น ๖.๔ การประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น แบบการประเมนิ การอ่าน จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น ๑. การอา่ น การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ๒. การเขียน การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๑๘๒ ลงช่อื .............................................................ครูผสู้ อน (นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม) วันท่ี..........เดอื น...................................พ.ศ................. ความคดิ เห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ................................................หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสุนษิ ฐา พาขนุ ทด) วันท่ี..........เดอื น................................พ.ศ................. หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๘๓ บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๑ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรือ่ ง เรยี นร้มู ารยาทในการฟังและดู เวลา ๑๔ ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๘ เร่อื ง อ่านออกเสยี งอยา่ งนีด้ ีควรทำ เวลา ๑ ช่ัวโมง ผ้สู อน นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม วนั เดอื นปที ส่ี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน เรื่อง อยา่ งนดี้ คี วรทำ (ท ๑.๑ ป. ๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ไดถ้ กู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. อ่านสะกดคำศัพทใ์ หมใ่ น ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน บทเรียนไดถ้ ูกต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/ ๒) คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. ใช้พจนานุกรมในการคน้ หา ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน คำศพั ท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๕. มีมารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ ักเรียนทีไ่ ม่ผา่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๘๔ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน ข้อที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ตวั ชว้ี ัด ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายาม ในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน การเรยี นรู้ คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และการเขยี นส่ือ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวช้วี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพอ่ื ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน การศึกษาค้นควา้ เพม่ิ พูนความรู้ ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ผี า่ นการประเมิน .................................. คน ในชวี ิตประจำวนั คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๘๕ บนั ทึกเพ่มิ เติม ปญั หา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................ .................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ..................................................................................................................................... ......................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลุ่มงานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... .................................................... ............... .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรกั ษา) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าท่ีร้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวดั เขยี นเขต (อรรถสทิ ธ์ิ เนตรทิพวลั ย์) วันที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๑๘๖ บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๒ กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรือ่ ง เรยี นรมู้ ารยาทในการฟงั และดู เวลา ๑๔ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๘ เรอ่ื ง อ่านออกเสยี งอย่างนด้ี คี วรทำ เวลา ๑ ช่ัวโมง ผ้สู อน นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม วันเดือนปที ่ีสอน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้ว ➢ จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด .................................. คน เรื่อง อยา่ งนี้ดีควรทำ (ท ๑.๑ ป. ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน ๔/๑) คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ไดถ้ กู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศพั ทใ์ หม่ใน ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน บทเรยี นได้ถกู ต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/ ๒) คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. ใช้พจนานุกรมในการค้นหา ➢ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................................. คน คำศพั ท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๕. มมี ารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๘๗ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ตวั ชว้ี ดั ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายาม ในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน การเรยี นรู้ คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสือ่ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพ่ือ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน การศึกษาคน้ ควา้ เพมิ่ พูนความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ บันทกึ เพิม่ เติม นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม ปญั หา/อปุ สรรค หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู

๑๘๘ ..................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................... ................................................................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................... ........ .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................. ................................ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ว่าที่ร้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวดั เขยี นเขต (อรรถสิทธิ์ เนตรทิพวลั ย)์ วันที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... บนั ทึกผลการจัดการเรียนรู้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม

๑๘๙ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๗ เรือ่ ง เรียนรูม้ ารยาทในการฟงั และดู เวลา ๑๔ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี ๘ เรอ่ื ง อา่ นออกเสยี งอย่างนดี้ ีควรทำ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผสู้ อน นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม วนั เดือนปีทีส่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน เร่ือง อย่างนด้ี ีควรทำ (ท ๑.๑ ป. ๔/๑) คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน ได้ถกู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศัพท์ใหมใ่ น ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน บทเรียนไดถ้ ูกต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/ ๒) ➢ จำนวนนักเรยี นท่ผี ่านการประเมิน .................................. คน ๔. ใชพ้ จนานกุ รมในการค้นหา คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. คำศัพท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ➢ จำนวนนกั เรียนท้ังหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๙๐ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. ตัวชว้ี ดั ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายาม ในการเรยี นและเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และการเขยี นส่อื จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพอ่ื ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน การศึกษาคน้ คว้า เพมิ่ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ ในชวี ติ ประจำวนั คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ บนั ทกึ เพ่มิ เติม ปญั หา/อปุ สรรค หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๙๑ ........................................................................................................................................... ................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม) วันท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุม่ งานวชิ าการ .................................................................................................................................................................... .......... .............................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ......................................................... ลงช่ือ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ทร่ี อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวดั เขยี นเขต (อรรถสทิ ธ์ิ เนตรทพิ วลั ย)์ วันท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. .......... แบบประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์แผนที่ ๘ วิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟังและดู นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม