หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟังและการดู

๔๒ บันทึกเพิม่ เตมิ ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................... .......... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..................................................... (นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลมุ่ งานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ท่รี ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขียนเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ท่ี...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม

๔๓ บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔/๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เร่อื ง เรยี นรูม้ ารยาทการฟงั และการดู ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑๗ เร่อื ง อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว เวลา ๑๔ ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑ วนั เดอื นปีที่สอน............................ เวลา ๑ ชัว่ โมง ผสู้ อน นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ ได้ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ถกู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ได้ถกู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศพั ท์ใหมใ่ น ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน บทเรยี นไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/ ๒) คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หา ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน คำศัพทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๗ เรยี นรูม้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๔๔ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๕. มีมารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ข้อที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ตัวช้วี ัด ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายาม คดิ เป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ผลการจดั การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๔๕ ๔. การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอ่ื จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชีว้ ดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพือ่ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน การศึกษาคน้ คว้า เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ ในชวี ติ ประจำวนั คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๔๖ บนั ทกึ เพ่มิ เติม ปญั หา/อปุ สรรค ......................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ..................................................... (นายกิตศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ที่รอ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธิ์ เนตรทพิ วลั ย)์ วันที่...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๔๗ บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔/๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เรอ่ื ง เรียนร้มู ารยาทการฟงั และการดู ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เร่ือง อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ เวลา ๑๔ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๑ วันเดอื นปีทสี่ อน............................ เวลา ๑ ชวั่ โมง ผู้สอน นายกิตศิ กั ดิ์ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วได้ ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ได้ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. อ่านสะกดคำศพั ท์ใหมใ่ น ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน บทเรยี นไดถ้ ูกต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/ ๒) คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หา ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน คำศัพทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม

๔๘ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๕. มีมารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ข้อที่ ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ตัวช้วี ัด ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายาม คดิ เป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ผลการจดั การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๔๙ ๔. การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอ่ื จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชีว้ ดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพือ่ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน การศึกษาคน้ คว้า เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ ในชวี ติ ประจำวนั คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๕๐ บนั ทกึ เพ่มิ เติม ปญั หา/อปุ สรรค ......................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่ือ..................................................... (นายกิตศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลุ่มงานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ที่รอ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธิ์ เนตรทพิ วลั ย)์ วันที่...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๕๑ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ วชิ าภาษาไทยพนื้ ฐาน ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ ชอ่ื -สกลุ นักเรยี น.....................................................................ห้อง..............................เลขท่ี……. คำชีแ้ จง : ให้ ผู้สอน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขีด ✓ ลงใน ช่องวา่ งทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพึงประสงค์ดา้ น ๓๒๑ ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๔.๑ ต้ังใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใส่ในการเรียน และมคี วามเพียรพยายามในการเรียน ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.๓ เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ ๔.๔ ศกึ ษาค้นคว้า หาความรจู้ ากหนังสอื เอกสาร สง่ิ พิมพ์ สอื่ เทคโนโลยตี ่าง ๆ แหล่งการเรยี นรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้สื่อได้อย่าง เหมาะสม ๔.๕ บันทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสิ่งท่ีเรยี นรู้ สรุปเป็นองค์ความรู้ ๔.๖ แลกเปลี่ยนความรู้ ด้วยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใช้ในชีวติ ประจำวัน ๖.๑ เอาใจใส่ตอ่ การปฏิบตั หิ น้าที่ท่ีได้รบั มอบหมาย ๖.๒ ตัง้ ใจและรับผดิ ชอบในการทำงานใหแ้ ล้วเสร็จ ๖.๓ ปรับปรุงและพัฒนาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ท่มุ เททำงาน อดทน ไม่ย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคในการทำงานให้แล้วเสรจ็ ๖.๕ ชื่นชมผลงานดว้ ยความภาคภมู ิใจ เกณฑ์การให้คะแนน ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิชัดเจนและสม่ำเสมอ (นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม) พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ัตชิ ดั เจนและบอ่ ยคร้งั พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัตบิ างคร้งั ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๕๒ ใบงานที่ ๑ เรื่อง หอ้ งสมดุ ปา่ ชื่อ - นามสกลุ .................................................................................. เลขท่ี ............... ชัน้ ............ คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเขยี นคำอา่ นใหถ้ กู ตอ้ ง ๑. ................................ อ่านวา่ ..................................................................................... ๒. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๓. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๔. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๕. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๖. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๗. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๘. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๙. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๐. ................................ อ่านวา่ ..................................................................................... ๑๑. ................................ อ่านวา่ ..................................................................................... ๑๒. ................................ อ่านวา่ ..................................................................................... หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรียนรูม้ ารยาทการฟังและดู นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๕๓ ใบงานท่ี ๒ หนว่ ยที่ ๑๗ หน่วยย่อยที่ ๑ อา่ นเพิ่มเตมิ ความหมาย เรอื่ ง ห้องสมดุ ปา่ คำส่งั ใหน้ กั เรียนเขยี นคำและเขียนความหมายของคำ ซงึ่ ใหน้ ักเรียนเลอื กคำศัพทท์ า้ ยบทจากเร่ือง ดวงจนั ทร์ ของลำเจียก และเขยี นดว้ ยลายมอื ตัวบรรจงคร่งึ บรรทดั ที่ คำศัพท์ ความหมาย ๑ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๒ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๓ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๔ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๕ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๖ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๗ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๘ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๙ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๑๐ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... หน่วยการเรียนรูท้ ่ี ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม

๕๔ แบบประเมินแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑ โรงเรยี นวัดเขียนเขต สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๒ ครูผ้สู อน นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม ระดบั ช้ัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้  ประถมศึกษาปที ่ี ๔  มัธยมศกึ ษาปีที่ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ภาษาไทย เวลา ๑๔ ช่ัวโมง เวลา ๑ ชัว่ โมง ๑๗ หนว่ ยการเรียนรู้ เรยี นรู้การฟังและการดู ระดับคุณภาพ ๑ ชือ่ แผนการจัดการเรียนรู้ อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้ว ๔ ๓๒๑ คำชแี้ จง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ใน  ท่ีแสดงคุณภาพของผลการปฏิบตั งิ านระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ ท่ี รายการประเมิน ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ ๕ ระบุอง ์คประกอบ ้นอยก ่วา ๕ รายการ แผนการจัดการเรยี นรู้ ๑ ความครบถ้วนขององคป์ ระกอบของแผนการจัดการเรยี นรู้  ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้  เวลาของหนว่ ย  เร่อื งทส่ี อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ  มาตรฐานการเรียนร้ขู องแผนการจดั การเรียนรู้  ตวั ช้วี ดั ของแผนการจดั การเรียนรู้  จดุ ประสงคข์ องแผนการจดั การเรียนรู้  สาระสำคัญของแผนการจัดการเรยี นรู้  สาระการเรยี นรขู้ องแผนการจดั การเรียนรู้  ส่อื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรียนรู้  กจิ กรรม / กระบวนการเรียนรู้  การวดั และประเมินผลในแผน ฯ  บนั ทึกผลหลงั การเรียนรู้ ๒ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้มคี วามสอดคล้องกับตัวชว้ี ดั ทรี่ ะบุในแผนฯ ๓ สาระสำคญั สอดคลอ้ งกบั ตัวชวี้ ดั ทรี่ ะบใุ นแผนฯ ๔ สาระการเรยี นรสู้ อดคล้องกบั ตัวชี้วัดทรี่ ะบุในแผนฯ ๕ สอ่ื การเรยี นร/ู้ แหลง่ การเรยี นรู้เหมาะสมเนือ้ หา ๖ กิจกรรมการเรยี นร้สู ง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ/ คุณลกั ษณะ ที่ระบุในจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๗ กิจกรรมการเรยี นรเู้ ป็นกจิ กรรมท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ ๘ กจิ กรรมการเรยี นรู้ทรี่ ะบุในแผนฯมีความเป็นไปไดใ้ นการนำไปสอน จรงิ ทง้ั ด้านเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวัดผลสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทรี่ ะบใุ น แผนการจัดการเรยี นร้คู รบทกุ ข้อ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรูม้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม

๕๕ ที่ รายการประเมนิ ๕ ระดับคุณภาพ ๔ ๓๒๑ แผนการจัดการเรียนรู้ ๑๐ บันทึกผลการเรยี นรนู้ ำเสนอขอ้ มลู เชิงปรมิ าณทต่ี อบตามจุดประสงค์ การเรยี นรู้ และนำเสนอข้อมลู เชงิ คณุ ภาพท่นี ำสูก่ ารพฒั นาแผนการ จดั การเรียนรู้ ภาคผนวกของแผนการจัดการเรียนรู้ ๑๑ นำเสนอส่ือ/แหล่งเรียนร้ทู ี่ใช้ประกอบการจัดการเรียนรู้ ๑๒ นำเสนอเคร่อื งมอื ที่ใช้ในการวดั ผลในแผนฯ ๑๓ เครอ่ื งมอื ทใ่ี ชใ้ นการวดั ผลมคี ุณภาพเบือ้ งต้น รวม คะแนนรวมท้งั หมด ระดบั คณุ ภาพ บันทึกความคิดเหน็ เพิ่มเตมิ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงช่ือ)……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสุนิษฐา พาขุนทด) หวั หนา้ กล่มุ สาระ ฯ ภาษาไทย วันท่ี.........เดือน...............................พ.ศ............ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรยี นรูม้ ารยาทการฟังและดู นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๕๖ เกณฑ์การประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี นแผนที่ ๑ หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑๗ เร่อื ง เรียนรกู้ ารฟังและการดู ประเดน็ ระดบั คณุ ภาพ การ ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น ประเมิน สามารถจับ จบั ประเด็นสำคญั จับประเดน็ สำคัญ จบั ประเด็นสำคัญ ไม่สามารถจบั ประเดน็ ลำดบั เหตกุ ารณ์จาก ลำดบั เหตกุ ารณ์ ลำดบั เหตุการณ์ ประเด็นสำคญั ลำดบั สำคัญลำดบั การอา่ นสอื่ ทีม่ ีความ จากการอ่านสอ่ื ที่ จากการอา่ นส่ือท่ี เหตกุ ารณ์จากการ เหตุการณ์ ซบั ซ้อนครอบคลมุ มคี วามซับซอ้ น มีความซบั ซอ้ น อา่ นส่อื ทม่ี คี วาม จากการอา่ น เนื้อเรอ่ื งทงั้ หมด แต่ยงั ไม่ แตย่ ังไม่ ซับซอ้ น สอ่ื ท่มี คี วาม ครอบคลมุ เนื้อ ครอบคลมุ เนอ้ื ซบั ซอ้ น เรอ่ื งท้งั หมด ขาด เร่อื งทงั้ หมด ขาด รายละเอียดเพียง รายละเอยี ดตั้งแต่ ๑ – ๒ ประเด็น ๓ ประเด็นข้ึนไป สามารถ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ เขยี นแสดงความ ไมส่ ามารถเขยี นแสดง เขียนแสดง คดิ เห็น โตแ้ ย้ง สรปุ คิดเห็น โต้แยง้ คดิ เหน็ โตแ้ ยง้ ความคิดเห็น โต้แย้ง ความคิดเหน็ โดยมขี ้อมูลอธบิ าย สรปุ โดยมีขอ้ มลู สรปุ โดยมีขอ้ มลู สรปุ โดยมขี อ้ มลู โต้แย้ง สรปุ สนบั สนนุ อย่าง อธบิ ายสนบั สนุน อธิบายสนับสนุน อธบิ ายสนับสนนุ โดยมขี อ้ มลู เพียงพอ และ ได้สว่ นใหญ่ ได้บางสว่ น อย่างเพียงพอและ อธบิ าย สมเหตุสมผล ลายมือบรรจง ลายมอื อา่ น สมเหตสุ มผลได้ สนบั สนนุ ลายมือบรรจงอ่าน อา่ นงา่ ย สะอาด ค่อนขา้ งยาก อยา่ ง ง่าย สะอาด สะกด สะกดคำผิดไม่ สะกดคำผดิ ไม่ เพยี งพอและ ถกู ต้องทกุ คำ ใชว้ ลี เกนิ ๑๐% ใช้วลี เกิน ๒๐% ใช้วลี สมเหตุสมผล ประโยคถูกตอ้ ง ประโยคถูกตอ้ ง และประโยค เหมาะสมตามหลัก เป็นสว่ นใหญ่ ถูกตอ้ งเปน็ ส่วน ภาษา น้อย หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟงั และดู นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม

๕๗ แบบประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี นแผนที่ ๑ วชิ าภาษาไทยพน้ื ฐาน ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ ชือ่ – นามสกลุ ................................................................................... หอ้ ง .................... เลขท่ี .................... คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงใน ชอ่ งว่างท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน ประเด็นการประเมนิ รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ๓๒๑๐ การอ่าน สามารถจับประเด็นสำคญั ลำดบั เหตุการณจ์ ากการ อา่ นสอื่ ทม่ี คี วามซับซ้อน การเขยี น สามารถเขยี นแสดงความคิดเหน็ โตแ้ ย้ง สรุป โดยมี ขอ้ มูลอธิบายสนบั สนุนอย่างเพียงพอและ สมเหตุสมผล เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชอื่ ..................................................ประเมนิ พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิชดั เจนและสม่ำเสมอ (นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม) พฤติกรรมท่ีปฏบิ ัติชดั เจนและบอ่ ยครั้ง พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตบิ างครง้ั ให้ ๓ คะแนน (ดเี ยยี่ ม) ไมม่ ีพฤติกรรมดังกลา่ ว ให้ ๒ คะแนน (ด)ี ให้ ๑ คะแนน (ผา่ น) ให้ ๐ คะแนน (ไมผ่ า่ น) หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม

๕๘ แบบบนั ทึกแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๗ เรอื่ ง เรยี นรู้มารยาทการฟังและการดู เวลา ๑๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๒ เรื่อง อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง เวลา ๑ ชวั่ โมง ผสู้ อน นายกติ ิศักด์ิ สุขวโรดม ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ ห้อง ๑ สอนวันท.่ี ......................................... เวลา.......................................... ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ หอ้ ง ๒ สอนวันท่.ี ......................................... เวลา.......................................... ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หอ้ ง ๓ สอนวนั ที.่ ......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพอ่ื นำไปใชต้ ัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนนิ ชีวิตและมีนสิ ยั รกั การอ่าน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ิปญั ญาทางภาษา และรกั ภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ ตัวชี้วดั ท ๑.๑ ป.๔/๑ อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทรอ้ ยกรอง ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธิบายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรอื่ งทอ่ี ่าน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มีมารยาทในการอ่าน ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคำและบอกความหมายของคำในบรบิ ทตา่ ง ๆ ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใชพ้ จนานกุ รมค้นหาความหมายของคำ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแก้วไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. อธิบายความหมายของคำศัพทไ์ ด้ถูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๓. อา่ นสะกดคำศัพท์ใหม่ในบทเรียนไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หาคำศพั ทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ๕. มีมารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๒. สาระสำคญั การเรยี นรู้คำใหมแ่ ละความหมายของคำใหม่มีความจำเป็นเพราะคำใหมเ่ หลา่ นัน้ ทำใหน้ ักเรยี น สามารถอา่ นออกเสียงเรอ่ื งราวทกี่ ำหนดใหไ้ ด้ถูกตอ้ งและเขา้ ใจเรอ่ื งราวได้ดี ทั้งการอ่านสะกดคำ การใช้ พจนานุกรมในการคน้ หาคำ และตระหนกั รถู้ ึงมารยาทในการอา่ น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๕๙ ๓. สาระการเรียนรู้ ความรู้ หลกั การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ หลักการอธบิ ายคำกับความหมาย หลักการคน้ หาคำศัพทจ์ ากพจนานกุ รม ทักษะกระบวนการ อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้ว เขยี นสะกดคำและการอธบิ ายความหมายของคำ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ช้ีวัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมบง่ ช้ี ๑. ต้งั ใจเรียน ๒. เอาใจใส่และมคี วามเพียรพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรูต้ า่ ง ๆ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถในการสื่อสาร ตัวชว้ี ัดที่ ๑ ใช้ภาษาถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคดิ ความร้สู ึก และทศั นะของ ตนเองด้วยการพดู และการเขียน การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน การอา่ น ตัวชี้วดั ท่ี ๑ สามารถอา่ นเพ่ือหาข้อมูลสารสนเทศเสรมิ ประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ การเขยี น ตวั ช้วี ัดท่ี ๑ สามารถถา่ ยทอดความเข้าใจ ความคิดเหน็ คุณคา่ จากเรอ่ื งทอี่ า่ นโดยการเขยี น การวเิ คราะห์ ตัวช้วี ดั ท่ี ๓ สามารถเชื่อมโยงความสมั พนั ธ์ของเรื่องราว เหตกุ ารณ์ท่อี ่าน คุณธรรมเปา้ หมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤตกิ รรมบง่ ช้เี ชงิ บวก ไหว้ถกู ตอ้ งตามอตั ลักษณ์ของโรงเรยี น ความพอเพียง พฤตกิ รรมบง่ ช้ีเชิงบวก ไหว้บุคคลตา่ ง ๆ ได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๖๐ ๔. สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. บตั รคำ ๒. พจนานกุ รม ๓. หนงั สอื เรยี น รายวชิ าพื้นฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพ่อื ชีวิต วรรณคดีลำนำ เร่อื ง ห้องสมดุ ป่า ๕. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กจิ กรรมนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (๑๐ นาท)ี ๑. ครูแจ้งจุดประสงค์ในการเรียน ดังนี้ (หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง : นักเรียนมีการ วางแผนในการทำงานตามท่ไี ด้รับมอบหมาย) ๑. อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วไดถ้ กู ตอ้ ง ๒. อธบิ ายความหมายของคำศพั ทไ์ ด้ถกู ตอ้ ง ๓. อ่านสะกดคำศัพทใ์ หมใ่ นบทเรียนไดถ้ กู ต้อง ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หาคำศพั ทไ์ ด้ ๕. มมี ารยาทในการอา่ น ๒. ครูสนทนาเรือ่ งราวซกั ถามประสบการณ์ตรงของนักเรียนเก่ียวกบั การเข้าวัดทำบุญของผู้ที่นับ ถือศาสนาพุทธ เมื่อนักเรียนเข้าวัดทำบุญนัน้ นักเรียนเคยสังเกตป้ายตามต้นไม้ คำสอนตามต้นไม้ หรือตาม ศาลาวดั หรอื บนโต๊ะหรอื ไม่ จากนั้นครูกล่าวถงึ มารยาทในการไหว้ของนักเรยี น เพื่อเปน็ การให้ความรู้เก่ียวกับ วัฒนธรรมไทยอันดงี าม และเป็นอัตลักษณ์ของโรงเรยี น (คุณธรรมเป้าหมาย : ไหว้ถูกต้องตามอตั ลักษณข์ อง โรงเรียน และไหว้บคุ คลต่าง ๆ ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม) ๓. จากน้นั ครูนำเข้าสู่บทเรยี น เรอ่ื ง การอ่านออกเสียงบทรอ้ ยกรอง เร่อื ง ห้องสมุดปา่ กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นรู้ (๓๕ นาที) ๔. นกั เรยี นอ่านบัตรคำใหม่ทก่ี ำหนด โดยอ่านตามครู ซ่ึงอ่านพร้อมกันทง้ั หอ้ งจำนวน ๑ รอบ อา่ น เป็นกลุ่มโดยการสุ่มของครูจากเลขทีข่ องนักเรียน ซึ่งเลขท่ีที่สุ่มมานั้นจะต้องหาอ่านกับเพื่อน ซ้ายมือ ๑ คน ขวามอื ๑ คน คนหนา้ ๑ คน และคนหลงั ๑ คน รวมเปน็ กลุ่ม ๕ คนอา่ นพรอ้ มกนั และสุม่ อา่ นรายบุคคลผ่าน การเล่นเกมของครู เช่น การสุม่ วันที่เพอ่ื สุ่มเลขทีใ่ หอ้ ่าน การสมุ่ ตัวอักษรพยญั ชนะชือ่ ตัวแรก การสุ่มตัวอักษร พยญั ชนะนามสกุลตัวแรก เป็นตน้ แลว้ ให้นักเรียนทบทวนคำศัพท์จาก ใบงานท่ี ๑ การเขียนคำอ่าน ๕. นกั เรยี นแตล่ ะคนหาความหมายของคำใหมท่ ก่ี ำหนด จากพจนานกุ รม (การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น : การอ่าน : สามารถอา่ นเพือ่ หาข้อมูลสารสนเทศเสรมิ ประสบการณ์จากสอื่ ประเภทต่าง ๆ) ๖. นักเรยี นบนั ทึกคำศพั ท์ใหม่พรอ้ มความหมายลงในสมุด ๗. นักเรียนอ่านเนอื้ เรอ่ื งจากหนังสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาเพ่อื ชีวิต วรรณคดลี ำ นำ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ หน้าท่ี ๑๔๖ - ๑๕๒ เร่อื ง หอ้ งสมุดป่า กจิ กรรมรวบยอด (๕ นาที) ๘. นกั เรียนและครรู ว่ มกันสรปุ เนือ้ เร่ืองจากการอา่ น เรือ่ ง หอ้ งสมดุ ปา่ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรูม้ ารยาทการฟังและดู นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๖. การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้ ๖๑ ๖.๑ การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ เครื่องมือ แบบสงั เกตพฤตกิ รรม จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารประเมนิ ผล แบบสงั เกตพฤติกรรม ๑. อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ ไดถ้ กู ต้อง สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แบบสงั เกตพฤติกรรม (ท ๑.๑ ป.๔/๑) แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ทไ์ ด้ สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) เครอื่ งมอื ๓. อา่ นสะกดคำศัพทใ์ หมใ่ นบทเรยี นได้ สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ ถกู ต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) เครอ่ื งมือ ๔. ใช้พจนานุกรมในการค้นหาคำศัพท์ได้ สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน (ท ๔.๑ ป.๔/๓) เครือ่ งมอื ๕. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียน แบบการประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี น ๖.๒ การประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ แบบการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขียน จุดประสงค์ วิธกี ารประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สงั เกตพฤตกิ รรม ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ ๖.๓ การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน จุดประสงค์ วธิ ีการประเมิน ๑. ความสามารถในการส่ือสาร การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ๖.๔ การประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขียน จุดประสงค์ วธิ กี ารประเมิน ๑. การอา่ น การนำเสนอผลงาน ของนกั เรียน ๒. การเขียน การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ลงชอื่ .............................................................ครูผสู้ อน (นายกติ ิศักด์ิ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดือน...................................พ.ศ................. หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๖๒ ความคิดเหน็ ของหวั หนา้ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสุนิษฐา พาขนุ ทด) วนั ที.่ .........เดอื น................................พ.ศ................. หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๖๓ บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔/๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เร่อื ง เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู เวลา ๑๔ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๒ เรื่อง อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยกรอง เวลา ๑ ช่ัวโมง ผู้สอน นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม วนั เดอื นปีทส่ี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแก้วได้ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ถกู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. อ่านสะกดคำศพั ท์ใหม่ใน ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน บทเรียนได้ถกู ต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/ ๒) คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หา ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน คำศพั ทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๕. มมี ารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน นายกติ ศิ กั ด์ิ สุขวโรดม หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู

๖๔ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวช้วี ัด ๔.๑ ตัง้ ใจ เพียรพยายาม คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น ผลการจดั การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอ่ื นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู

๖๕ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ัดที่ ๑ สามารถอ่านเพอ่ื ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน การศึกษาคน้ คว้า เพ่มิ พูนความรู้ ประสบการณแ์ ละการประยกุ ตใ์ ช้ ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ในชวี ิตประจำวัน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ บนั ทึกเพิ่มเตมิ นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู

๖๖ ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................. ................................................................ .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข ................................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. ................ ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..................................................... (นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกล่มุ งานวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ทรี่ อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวดั เขียนเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทพิ วลั ย์) วันท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม

๖๗ บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔/๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ เร่อื ง เรยี นรูม้ ารยาทการฟงั และดู เวลา ๑๔ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ ๒ เรอื่ ง อ่านออกเสยี งบทรอ้ ยกรอง เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นายกติ ิศักด์ิ สุขวโรดม วนั เดือนปที สี่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ ได้ ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ถูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศพั ท์ใหม่ใน ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน บทเรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/ ๒) คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. ใชพ้ จนานกุ รมในการค้นหา ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน คำศพั ทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๕. มีมารยาทในการอา่ น ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรียนรูม้ ารยาทการฟงั และดู

๖๘ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวชี้วดั ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายาม คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ผลการจดั การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอื่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวชว้ี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพื่อ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน การศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มพนู ความรู้ ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ในชีวติ ประจำวัน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๖๙ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๗๐ บันทึกเพ่มิ เติม ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................... .............................................................................................................. .......... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................................................................. . .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ..................................................... (นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุ่มงานวชิ าการ ..................................................................................................................................................... ......................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าทร่ี อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวดั เขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๗๑ บนั ทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔/๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๗ เรือ่ ง เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู เวลา ๑๔ ชัว่ โมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๒ เร่ือง อ่านออกเสียงบทรอ้ ยกรอง เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นายกติ ศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม วนั เดือนปที ่สี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ ได้ ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน ถูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทีไ่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ไดถ้ กู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศพั ท์ใหมใ่ น ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน บทเรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/ ๒) คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. ใชพ้ จนานกุ รมในการคน้ หา ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน คำศพั ทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๕. มมี ารยาทในการอ่าน ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรียนรูม้ ารยาทการฟังและดู

๗๒ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน ตัวชี้วดั ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายาม คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม การเรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ผลการจดั การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และการเขยี นสอื่ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวชว้ี ดั ที่ ๑ สามารถอ่านเพื่อ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน การศึกษาคน้ ควา้ เพิ่มพนู ความรู้ ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ในชีวติ ประจำวัน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๕. การประเมนิ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๗๓ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๗๔ บันทึกเพ่มิ เติม ปญั หา/อปุ สรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................... .............................................................................................................. .......... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................................................................. . .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ..................................................... (นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุ่มงานวชิ าการ ..................................................................................................................................................... ......................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ว่าทร่ี อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวดั เขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๗๕ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์แผนท่ี ๒ วชิ าภาษาไทยพืน้ ฐาน ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ ชอ่ื -สกลุ นักเรยี น.....................................................................หอ้ ง..............................เลขที่……. คำช้แี จง : ให้ ผสู้ อน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา่ งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน ช่องวา่ งทีต่ รงกับระดับคะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพงึ ประสงค์ดา้ น ๓๒๑ ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๑ ตัง้ ใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใสใ่ นการเรียน และมีความเพยี รพยายามในการเรยี น ๖. มุ่งมนั่ ในการทำงาน ๔.๓ เข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรตู้ ่าง ๆ ๔.๔ ศกึ ษาค้นคว้า หาความรจู้ ากหนังสอื เอกสาร สง่ิ พิมพ์ สือ่ เทคโนโลยีต่าง ๆ แหลง่ การเรยี นรู้ทง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียน และเลอื กใช้ส่ือได้อยา่ ง เหมาะสม ๔.๕ บันทกึ ความรู้ วิเคราะห์ ตรวจสอบบางสง่ิ ท่เี รยี นรู้ สรุปเป็นองคค์ วามรู้ ๔.๖ แลกเปลีย่ นความรู้ ดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ และนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน ๖.๑ เอาใจใสต่ ่อการปฏิบัติหน้าทีท่ ี่ได้รับมอบหมาย ๖.๒ ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในการทำงานใหแ้ ล้วเสร็จ ๖.๓ ปรับปรุงและพฒั นาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ทมุ่ เททำงาน อดทน ไม่ยอ่ ท้อตอ่ ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานให้แล้วเสรจ็ ๖.๕ ชื่นชมผลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชอื่ ...................................................ผ้ปู ระเมิน พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัติชดั เจนและสมำ่ เสมอ (นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม) พฤตกิ รรมทีป่ ฏบิ ัติชัดเจนและบอ่ ยครง้ั พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั ิบางครั้ง ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๗๖ แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๒ โรงเรยี นวัดเขยี นเขต สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๒ ครูผ้สู อน นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม ระดบั ช้ัน กลมุ่ สาระการเรียนรู้  ประถมศึกษาปที ่ี ๔  มัธยมศึกษาปที ่ี หนว่ ยการเรียนรู้ที่ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ภาษาไทย เวลา ๑๔ ช่ัวโมง เวลา ๑ ชัว่ โมง ๑๗ หน่วยการเรียนรู้ เรยี นรู้มารยาทการฟงั และดู ๒ ชอ่ื แผนการจัดการเรียนรู้ อา่ นออกเสียงบทร้อยกรอง คำชแี้ จง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ใน  ทแ่ี สดงคณุ ภาพของผลการปฏบิ ัตงิ าน ท่ี รายการประเมิน ๕ ระดับคณุ ภาพ ๑ ๔ ๓๒ แผนการจัดการเรยี นรู้ ๑ ความครบถ้วนขององคป์ ระกอบของแผนการจดั การเรยี นรู้ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ  ชือ่ หน่วยการเรียนรู้  เวลาของหนว่ ย ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ  เร่อื งทส่ี อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ  มาตรฐานการเรียนร้ขู องแผนการจดั การเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบ ้นอยก ่วา ๕ รายการ  ตวั ชี้วดั ของแผนการจดั การเรยี นรู้  จุดประสงคข์ องแผนการจดั การเรียนรู้  สาระสำคัญของแผนการจัดการเรยี นรู้  สาระการเรียนรู้ของแผนการจดั การเรยี นรู้  ส่อื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้  กจิ กรรม / กระบวนการเรยี นรู้  การวดั และประเมนิ ผลในแผน ฯ  บนั ทกึ ผลหลงั การเรียนรู้ ๒ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้มีความสอดคลอ้ งกับตัวชว้ี ดั ทร่ี ะบุในแผนฯ ๓ สาระสำคญั สอดคลอ้ งกบั ตวั ชี้วัดทรี่ ะบใุ นแผนฯ ๔ สาระการเรยี นรสู้ อดคล้องกับตวั ชี้วัดที่ระบุในแผนฯ ๕ สื่อการเรยี นรู/้ แหลง่ การเรียนรูเ้ หมาะสมเนอื้ หา ๖ กจิ กรรมการเรยี นรูส้ ง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความรู้ ทักษะ/กระบวนการ/ คณุ ลกั ษณะ ที่ระบุในจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๗ กิจกรรมการเรยี นรู้เปน็ กจิ กรรมท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ๘ กจิ กรรมการเรยี นรทู้ รี่ ะบใุ นแผนฯมีความเป็นไปไดใ้ นการนำไปสอน จริง ทง้ั ด้านเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวัดผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ทร่ี ะบใุ น แผนการจัดการเรยี นร้คู รบทกุ ข้อ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรูม้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม

๗๗ ที่ รายการประเมนิ ๕ ระดบั คณุ ภาพ ๔ ๓ ๒๑ ๑๐ บันทึกผลการเรียนรู้นำเสนอข้อมลู เชงิ ปรมิ าณทตี่ อบตามจุดประสงค์ การเรียนรู้ และนำเสนอข้อมลู เชิงคณุ ภาพที่นำสกู่ ารพัฒนาแผนการ จัดการเรยี นรู้ ภาคผนวกของแผนการจัดการเรียนรู้ ๑๑ นำเสนอสื่อ/แหลง่ เรยี นรทู้ ี่ใช้ประกอบการจดั การเรียนรู้ ๑๒ นำเสนอเคร่ืองมือที่ใช้ในการวัดผลในแผนฯ ๑๓ เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ในการวัดผลมีคุณภาพเบอื้ งต้น รวม คะแนนรวมทัง้ หมด ระดบั คณุ ภาพ บนั ทึกความคดิ เหน็ เพ่มิ เตมิ ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงชื่อ)……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสุนิษฐา พาขุนทด) หวั หนา้ กลุ่มสาระ ฯ ภาษาไทย วันที.่ ........เดอื น...............................พ.ศ............ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิติศักด์ิ สขุ วโรดม

๗๘ เกณฑ์การประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี นแผนท่ี ๒ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เร่ือง เรยี นร้มู ารยาทการฟังและดู ประเด็นการประเมิน ระดบั คณุ ภาพ สามารถจบั ประเดน็ สำคญั ดเี ย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ลำดับเหตุการณ์จากการ อา่ นสื่อทมี่ คี วามซับซอ้ น จบั ประเดน็ สำคญั ลำดับ จับประเดน็ สำคัญ จบั ประเดน็ สำคญั ไมส่ ามารถจบั ประเดน็ สามารถเขียนแสดงความ เหตุการณ์จากการอา่ น ลำดับเหตุการณจ์ าก ลำดับเหตุการณจ์ าก สำคัญลำดบั เหตุการณ์ คดิ เห็น โตแ้ ยง้ สรปุ โดยมี ข้อมลู อธบิ ายสนบั สนนุ สือ่ ที่มีความซบั ซ้อน การอ่านสอ่ื ท่มี คี วาม การอ่านสอื่ ที่มคี วาม จากการอ่านสอ่ื ท่มี ีความ อยา่ งเพียงพอและ สมเหตสุ มผล ครอบคลมุ เน้ือเรอื่ ง ซับซ้อนแตย่ งั ไม่ ซบั ซ้อนแต่ยงั ไม่ ซับซอ้ น ทงั้ หมด ครอบคลมุ เนอื้ เรอ่ื ง ครอบคลมุ เน้ือเรอ่ื ง ท้ังหมด ขาด ท้ังหมด ขาด รายละเอยี ดเพยี ง ๑ รายละเอยี ดตง้ั แต่ ๓ – ๒ ประเดน็ ประเดน็ ข้ึนไป เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ เขยี นแสดงความ ไมส่ ามารถเขยี นแสดง คดิ เหน็ โตแ้ ยง้ สรุปโดย คิดเห็น โต้แย้ง สรุป คิดเห็น โต้แยง้ สรปุ ความคิดเหน็ โต้แยง้ สรปุ มีขอ้ มลู อธบิ าย โดยมีขอ้ มลู อธบิ าย โดยมีขอ้ มูลอธบิ าย โดยมีขอ้ มูลอธบิ าย สนับสนนุ อย่างเพยี งพอ สนบั สนุนได้สว่ น สนบั สนุน ได้ สนับสนุนอยา่ งเพยี งพอ และสมเหตสุ มผล ใหญ่ ลายมอื บรรจง บางสว่ น ลายมอื และสมเหตุสมผลได้ ลายมือบรรจงอา่ นง่าย อา่ นงา่ ย สะอาด อ่านค่อนข้างยาก สะอาด สะกดถกู ต้อง สะกดคำผดิ ไมเ่ กิน สะกดคำผดิ ไมเ่ กนิ ทุกคำ ใชว้ ลี ประโยค ๑๐% ใชว้ ลปี ระโยค ๒๐% ใช้วลีและ ถกู ตอ้ งเหมาะสมตาม ถกู ต้องเป็นสว่ นใหญ่ ประโยคถูกตอ้ งเป็น หลักภาษา ส่วนน้อย หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๗๙ แบบประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี นแผนท่ี ๒ วิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ ชือ่ – นามสกลุ ................................................................................... หอ้ ง .................... เลขท่ี .................... คำชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขดี  ลงใน ชอ่ งว่างท่ตี รงกบั ระดบั คะแนน ประเด็นการประเมนิ รายการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ๓๒๑๐ การอ่าน สามารถจบั ประเดน็ สำคญั ลำดบั เหตกุ ารณจ์ ากการ อา่ นสอื่ ทม่ี ีความซับซอ้ น การเขยี น สามารถเขียนแสดงความคิดเหน็ โตแ้ ย้ง สรุป โดยมี ข้อมลู อธิบายสนับสนนุ อย่างเพียงพอและ สมเหตสุ มผล เกณฑ์การให้คะแนน ลงช่อื ..................................................ประเมนิ พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสม่ำเสมอ (นายกติ ศิ กั ด์ิ สุขวโรดม) พฤติกรรมท่ีปฏบิ ตั ชิ ดั เจนและบอ่ ยครัง้ พฤติกรรมที่ปฏบิ ัตบิ างครง้ั ให้ ๓ คะแนน (ดีเย่ยี ม) ไมม่ ีพฤติกรรมดังกลา่ ว ให้ ๒ คะแนน (ด)ี ให้ ๑ คะแนน (ผ่าน) ให้ ๐ คะแนน (ไม่ผ่าน) หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม

๘๐ แบบบันทึกแผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เร่ือง เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู เวลา ๑๔ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๓ เรือ่ ง อา่ นในใจ เรื่อง หอ้ งสมุดปา่ เวลา ๑ ชว่ั โมง ผู้สอน นายกิติศกั ด์ิ สุขวโรดม ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ห้อง ๑ สอนวันท.ี่ ......................................... เวลา.......................................... ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ห้อง ๒ สอนวนั ท่.ี ......................................... เวลา.......................................... ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ห้อง ๓ สอนวนั ท.ี่ ......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้และความคดิ เพอื่ นำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนิน ชีวติ และมีนสิ ัยรกั การอ่าน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขยี น เขยี นสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย่อความ และเขยี นเรือ่ งราวในรปู แบบต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมลู ข่าวสารสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอย่างมปี ระสิทธภิ าพ ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดอู ย่างมวี จิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรสู้ กึ ใน โอกาสตา่ ง ๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณและสรา้ งสรรค์ ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ป.๔/๓ อา่ นเรอ่ื งสน้ั ๆ ตามเวลาที่กำหนด และตอบคำถามจากเรือ่ งทอ่ี า่ น ท ๑.๑ ป.๔/๖ สรปุ ความรู้และข้อคิดจากเรอ่ื งทอ่ี ่านเพ่อื นำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการอา่ น ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพ่อื ใชพ้ ัฒนางานเขยี น ท ๒.๑ ป.๔/๘ มีมารยาทในการเขียน ท ๓.๑ ป.๔/๓ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความร้สู กึ เกย่ี วกบั เร่อื งทฟี่ ังและดู ท ๓.๑ ป.๔/๖ มมี ารยาทในการฟัง การดู และการพูด จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อา่ นเรอ่ื งส้นั ๆ ตามเวลาทีก่ ำหนด และตอบคำถามจากเรอื่ งทอ่ี า่ นไดถ้ กู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๓) ๒. สรุปขอ้ คิดทไ่ี ด้จากเรอ่ื งได้ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ๓. ลำดบั เหตุการณ์จากเรือ่ งที่อ่านได้ถูกตอ้ ง (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ๔. พดู แสดงความรู้ ความคดิ เห็นและความรสู้ กึ เก่ยี วกบั เร่อื งทีฟ่ ังและดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) ๕. มมี ารยาทในการอา่ น เขยี น การฟงั การดู และการพูด (ท ๑.๑ ป.๔/๘, ท ๒.๑ ป.๔/๘, ท ๓.๑ ป.๔/๖) หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๘๑ ๒. สาระสำคญั การอ่านในใจเป็นการอ่านทีเ่ ข้าใจเรื่องราวไดเ้ พียงคนเดยี ว ผู้อ่านต้องใชส้ มาธิในการอา่ น ศึกษาคำยาก ตง้ั จุดหมายในการอา่ น อ่านอยา่ งพินิจ พจิ ารณา จะทำให้จบั ใจความสำคญั ของเรอื่ งทีอ่ ่าน สามารถตอบคำถาม ลำดบั เหตกุ ารณ์ของเรอื่ ง และนำไปเขียนเป็นแผนภาพโครงเรอื่ ง เพือ่ เลา่ เรอื่ งและเขียนเร่ืองได้ ๓. สาระการเรียนรู้ ความรู้ หลักการเขยี นแผนภาพโครงเร่อื ง หอ้ งสมดุ ป่า หลักการพูดแสดงความรู้ ความรสู้ กึ จากเรื่องทฟี่ งั และดู หลกั การอ่านในใจ เร่อื ง ห้องสมุดปา่ ทกั ษะกระบวนการ เขยี นแผนภาพโครงเร่ือง จาก ห้องสมดุ ป่า พูดแสดงความรู้ ความรสู้ กึ จากเรอื่ งทฟ่ี งั และดู อา่ นในใจเรอ่ื ง หอ้ งสมดุ ปา่ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตัวช้วี ัดท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤตกิ รรมบ่งช้ี ๑. ตง้ั ใจเรียน ๒. เอาใจใส่และมีความเพียรพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรตู้ ่าง ๆ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถในการสอื่ สาร ตัวชว้ี ัดท่ี ๑ ใชภ้ าษาถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความรู้สึก และทัศนะของ ตนเองด้วยการพดู และการเขยี น การอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น การอ่าน ตัวชว้ี ดั ที่ ๑ สามารถอา่ นเพื่อหาข้อมูลสารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอื่ ประเภทต่าง ๆ การเขยี น ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคดิ เห็น คณุ ค่าจากเรอื่ งทอี่ ่านโดยการเขียน คุณธรรมเปา้ หมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤติกรรมบง่ ชเี้ ชงิ บวก ไหวถ้ ูกต้องตามอตั ลักษณข์ องโรงเรียน หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๘๒ ความพอเพยี ง พฤติกรรมบ่งชี้เชงิ บวก ไหวบ้ คุ คลตา่ ง ๆ ไดอ้ ย่างถูกตอ้ งเหมาะสม ๔. สือ่ /แหลง่ การเรยี นรู้ ๑. ใบงาน ๒. หนงั สอื เรยี น รายวชิ าพ้นื ฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพอ่ื ชีวิต วรรณคดีลำนำ ๓. แบบฝกึ หัด รายวชิ าพนื้ ฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพือ่ ชีวติ แบบฝกึ ทักษะ ๕. กจิ กรรม/กระบวนการเรียนรู้ กจิ กรรมนำเขา้ สบู่ ทเรียน (๑๐ นาท)ี ๑. นักเรียนและครรู ่วมกนั ทบทวนคำศพั ท์ใหม่ในบทเรียนจากคาบท่ีแล้ว จากน้ันครสู มุ่ นักเรียน ๓ - ๕ คนอา่ นคำศพั ทใ์ หมใ่ นบทเรียน พร้อมใหเ้ พอ่ื น ๆ ในชั้นเรยี นออกเสียงคำศพั ทน์ ัน้ ๒. ครูแจ้งจุดประสงค์ในการเรยี น ดังนี้ (หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง : นักเรยี นมกี ารวางแผน ในการทำงานตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย) ๑. อา่ นเรือ่ งสัน้ ๆ ตามเวลาทีก่ ำหนด และตอบคำถามจากเรื่องทอี่ า่ นไดถ้ ูกตอ้ ง ๒. สรุปขอ้ คิดทไี่ ด้จากเรอ่ื งได้ ๓. ลำดบั เหตุการณจ์ ากเร่อื งท่ีอา่ นได้ถูกต้อง ๔. พดู แสดงความรู้ ความคดิ เหน็ และความรสู้ กึ เกย่ี วกับเรื่องท่ฟี ังและดู ๕. มมี ารยาทในการอา่ น เขียน การฟงั การดู และการพูด ๓. จากน้ันครนู ำเข้าสู่บทเรียน เรอ่ื ง อา่ นในใจเร่ือง หอ้ งสมุดปา่ กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นรู้ (๓๕ นาท)ี ๔. นักเรียนอ่านในใจเรื่อง ห้องสมุดป่า จากหนังสือเรยี น รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพ่ือ ชีวิต วรรณคดลี ำนำ บทที่ ๖ หนา้ ๑๕๒ - ๑๕๔ ๕. นกั เรียนสรปุ ขอ้ คิดจากเร่อื งทีอ่ ่าน เรอื่ ง ห้องสมดุ ป่า หนา้ ๑๕๔ จากการตอบคำถาม พร้อมกบั สรปุ รว่ มกบั ครู คำถาม ๑. “ปากเป็นเอกเหมือนเสกมนตใ์ ห้คนเชือ่ ” เปน็ อยา่ งไร ๒. “หนงั สือเป็นตรีวชิ าปญั ญาเลิศ” มลี กั ษณะอย่างไร ๖. นักเรียนพดู แสดงความรจู้ ากการอ่าน เร่ือง หอ้ งสมดุ ปา่ พร้อมกับลำดับเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน (การอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น : การอา่ น : สามารถอา่ นเพื่อหาขอ้ มลู สารสนเทศเสริมประสบการณจ์ ากสอื่ ประเภทต่างๆ) ๗. นักเรียนทบทวนเนอ้ื หาจากการทำแบบฝกึ ทกั ษะ จาก แบบฝกึ หัด รายวชิ าพนื้ ฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาเพอื่ ชีวติ ทักษะภาษา หน้า ๑๒๑ พร้อมกบั เขยี นแผนภาพโครงเร่อื งจากแบบฝึกหดั หน้า ๑๒๗ กจิ กรรมรวบยอด (๕ นาท)ี ๘. นกั เรียนและครรู ่วมกันสรปุ ความรจู้ ากการอา่ นในใจเร่ือง ห้องสมดุ ป่า หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม

๘๓ ๖. การวัดและประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู้ ๖.๑ การประเมนิ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ วธิ ีการประเมินผล เคร่อื งมือ แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๑. อ่านเรื่องส้นั ๆ ตามเวลาท่กี ำหนด และ สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ตอบคำถามจากเรอ่ื งทอ่ี ่านไดถ้ ูกต้อง แบบสงั เกตพฤตกิ รรม แบบสงั เกตพฤติกรรม (ท ๑.๑ ป.๔/๓) แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๒. สรุปข้อคดิ ท่ไี ดจ้ ากเรอื่ งได้ สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน เครื่องมือ (ท ๑.๑ ป.๔/๖) แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๓. ลำดบั เหตุการณจ์ ากเรอ่ื งทอี่ ่านได้ สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี น ถกู ตอ้ ง (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ๔. พูดแสดงความรู้ ความคดิ เห็นและ สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียน ความรสู้ ึกเกยี่ วกับเรอ่ื งทฟี่ งั และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) ๕. มีมารยาทในการอ่าน เขยี น การฟัง สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น การดู และการพูด (ท ๑.๑ ป.๔/๘, ท ๒.๑ ป.๔/๘, ท ๓.๑ ป.๔/๖) ๖.๒ การประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงค์ วธิ ีการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ สังเกตพฤติกรรม ขอ้ ที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ตัวช้ีวัด ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้า รว่ มกิจกรรมการเรยี นรู้ ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน จุดประสงค์ วิธีการประเมิน เคร่อื งมอื แบบประเมนิ สมรรถนะสำคญั ๑. ความสามารถในการส่อื สาร การนำเสนอผลงาน ของผู้เรียน ของนกั เรยี น เครือ่ งมอื แบบการประเมนิ การอ่าน ๖.๔ การประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี น คิดวิเคราะห์และเขยี น แบบการประเมินการอ่าน จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมิน คดิ วิเคราะห์และเขยี น ๑. การอา่ น การนำเสนอผลงาน ของนักเรยี น ๒. การเขียน การนำเสนอผลงาน ของนักเรยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรยี นรูม้ ารยาทการฟังและดู นายกติ ิศกั ดิ์ สุขวโรดม

๘๔ ลงช่ือ.............................................................ครูผสู้ อน (นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม) วันท.ี่ .........เดือน...................................พ.ศ................. ความคดิ เหน็ ของหวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ................................................หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย (นางสาวสุนษิ ฐา พาขุนทด) วนั ท่ี..........เดือน................................พ.ศ................. หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๘๕ บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔/๑ กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๗ เรอ่ื ง เรยี นรมู้ ารยาทการฟงั และดู เวลา ๑๔ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๓ เรื่อง อา่ นในใจเร่อื ง ห้องสมุดป่า เวลา ๑ ช่ัวโมง ผสู้ อน นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม วนั เดือนปีทีส่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านเร่ืองส้นั ๆ ตามเวลาท่ี ➢ จำนวนนักเรียนทัง้ หมด .................................. คน กำหนด และตอบคำถามจากเรื่อง ท่อี ่านไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. สรปุ ขอ้ คิดท่ไี ด้จากเรือ่ งได้ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. ลำดบั เหตกุ ารณจ์ ากเรอ่ื งท่ี ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน อา่ นไดถ้ ูกต้อง (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน และความรสู้ ึกเก่ียวกบั เรื่องทฟ่ี งั ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม

๘๖ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๕. มีมารยาทในการอ่าน เขยี น ➢ จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด .................................. คน การฟัง การดู และการพดู (ท ➢ จำนวนนกั เรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน ๑.๑ คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ป.๔/๘, ท ๒.๑ ป.๔/๘, ท ๓.๑ ป.๔/๖) คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน ตัวชวี้ ดั ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้ารว่ มกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และการเขยี นส่ือ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ สามารถอ่านเพือ่ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน การศึกษาค้นควา้ เพ่ิมพนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ตใ์ ช้ ในชวี ิตประจำวัน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๘๗ บันทึกเพิม่ เติม ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................... .......... ............................................................................................................................ .................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแก้ไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................. . .................................................................................................................................. ............................................ ลงช่อื ..................................................... (นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม) วันที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกล่มุ งานวชิ าการ ..................................................................................................................................................... ......................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรกั ษา) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ท่รี ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรยี นวดั เขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย์) วนั ท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๘๘ บันทกึ ผลการจัดการเรียนรู้ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๒ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๗ เรอ่ื ง เรยี นรูม้ ารยาทการฟังและดู เวลา ๑๔ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ ๓ เรอ่ื ง อ่านในใจเรือ่ ง หอ้ งสมุดปา่ เวลา ๑ ช่วั โมง ผ้สู อน นายกิตศิ กั ดิ์ สุขวโรดม วันเดอื นปที ีส่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นเร่ืองส้นั ๆ ตามเวลาท่ี ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน กำหนด และตอบคำถามจากเรือ่ ง ทอ่ี า่ นไดถ้ ูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. สรุปขอ้ คิดที่ไดจ้ ากเรอื่ งได้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. ลำดบั เหตกุ ารณจ์ ากเรอื่ งท่ี ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน อา่ นไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรียนท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. พดู แสดงความรู้ ความคิดเหน็ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน และความรสู้ กึ เกย่ี วกับเรอื่ งที่ฟงั ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นร้มู ารยาทการฟงั และดู นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม

๘๙ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๕. มีมารยาทในการอ่าน เขยี น ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน การฟัง การดู และการพูด (ท ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน ๑.๑ คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ป.๔/๘, ท ๒.๑ ป.๔/๘, ท ๓.๑ ป.๔/๖) คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนท้ังหมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ตัวชวี้ ดั ๔.๑ ตัง้ ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้ารว่ มกจิ กรรม การเรียนรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน ผลการจัดการเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์ และการเขยี นสอ่ื จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพือ่ ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน การศึกษาค้นควา้ เพ่ิมพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ ในชีวิตประจำวัน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรียนรู้มารยาทการฟังและดู นายกติ ศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๙๐ บนั ทกึ เพม่ิ เตมิ ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................................................................. . .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ..................................................... (นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกลมุ่ งานวิชาการ ..................................................................................................................................................... ......................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. วา่ ที่รอ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธิ์ เนตรทพิ วลั ย์) วนั ที่...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรียนรมู้ ารยาทการฟังและดู นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๙๑ บันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔/๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เรอื่ ง เรียนรมู้ ารยาทการฟงั และดู เวลา ๑๔ ช่ัวโมง แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๓ เร่ือง อา่ นในใจเรือ่ ง ห้องสมุดป่า เวลา ๑ ช่วั โมง ผสู้ อน นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม วันเดอื นปที ่ีสอน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านเรื่องสน้ั ๆ ตามเวลาท่ี ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน กำหนด และตอบคำถามจากเรือ่ ง ทอ่ี า่ นได้ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๒. สรุปขอ้ คดิ ทไ่ี ด้จากเร่ืองได้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. ลำดบั เหตุการณ์จากเรือ่ งท่ี ➢ จำนวนนกั เรยี นท้งั หมด .................................. คน อา่ นไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๒.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. พูดแสดงความรู้ ความคิดเหน็ ➢ จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด .................................. คน และความรสู้ ึกเกยี่ วกับเร่อื งที่ฟงั ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรยี นรู้มารยาทการฟังและดู นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม