229 นางสาวอัจฉรา มณีเนตร

231 ๔) กลุม่ สาระการงานพนื้ ฐานอาชีพ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวอัขฉรา มณีเนตรสามารถเก็บของเล่น – ของใช้ส่วนตัวหรือ ของสมาชกิ ในครอบครัวจนเป็นนสิ ัย ขน้ั ตอนการวเิ คราะหจ์ ุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทำอะไร เกณฑ์ของ เม่ือไร เชิงพฤตกิ รรม สถานการณ์เงื่อนไข ความสำเร็จ อย่างไรทกี่ ำหนด นางสาวอขั ฉรา ขอ้ ท่ี มณีเนตร สามารถ ๓ ใน ๕ วนั ๓๐ ใหเ้ ดก็ เรยี นรู้ เตรียมจาน ๓ ใน ๕ วัน กนั ยายน ๑ เก็บของเลน่ – ของ ขา้ วของ ๓ ใน ๕ วนั ๒๕๖๕ ใช้ ตนเองได้ สามารถเกบ็ ๓๑ ๒ เกบ็ ของเล่น – ของ นางสาวอัขฉรา จานข้าวของ ธนั วาคม ใช้ มณีเนตร ตนเองได้ ๒๕๖๕ สามารถเก็บ ๓๑ มีนาคม ๓ เกบ็ ของเลน่ – ของ นางสาวอัขฉรา ของใช้ ๒๕๖๖ ใช้ มณเี นตร ภายในบา้ น กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรบั ปรงุ ครง้ั ท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

232 ๕) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้จำเปน็ เฉพาะความบกพร่องทางร่างกายหรือการเคล่ือนไหวหรือสขุ ภาพ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี ภายใน ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ นางสาวอัขฉรา มณีเนตรสามารถจัดท่านอน ท่าน่ัง ท่ายืน และท่าทำ กจิ กรรมต่างๆ ในทา่ ทางทถี่ กู ต้อง ขัน้ ตอนการวิเคราะหจ์ ุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ในสภาพ ใคร ทำอะไร เกณฑ์ของ เม่อื ไร จดุ ประสงค์ สถานการณ์ ความสำเรจ็ เชงิ พฤติกรรม เง่ือนไขอยา่ งไรที่ นางสาวอขั ฉรา สามารถปฏบิ ัติ ๓ ใน ๕ วนั ๓๐ มณเี นตร ตนตามตาราง กันยายน ขอ้ ที่ กำหนด กจิ กรรมใน ๓ ใน ๕ วนั ๒๕๖๕ ใหเ้ ด็กเรียนรู้ นางสาวอัขฉรา โรงเรยี นในช่วง มณีเนตร เช้า ๓ ใน ๕ วนั ๓๑ ๑ สามารถปฏิบัติตน สามารถปฏิบัติ ธนั วาคม ตามตารางกิจกรรม นางสาวอัขฉรา ตนตามตาราง ๒๕๖๕ ในโรงเรยี น มณีเนตร กจิ กรรมใน โรงเรยี นในชว่ ง ๓๑ ๒ สามารถปฏิบตั ติ น เท่ยี ง มนี าคม ตามตารางกจิ กรรม สามารถปฏบิ ัติ ๒๕๖๖ ในโรงเรียน ตนตามตาราง กิจกรรมใน ๓ สามารถปฏิบัติตน โรงเรียนในชว่ ง ตามตารางกิจกรรม บา่ ย ในโรงเรียน กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง ปรับปรุงคร้งั ที่ ๑ วนั ที่ ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

233 แผนเปลย่ี นผา่ น เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ภายใน ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาวอขั ฉรา มณเี นตรสามารถแต่งกายได้ ขัน้ ตอนการวเิ คราะห์จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม จดุ ประสงค์ ในสภาพ ใคร ทำอะไร เกณฑ์ของ เม่ือไร เชงิ พฤติกรรม สถานการณเ์ งอ่ื นไข ความสำเร็จ อย่างไรทีก่ ำหนด นางสาวอัขฉรา ข้อที่ มณีเนตร สวมเสอื้ คอ ๓ ใน ๕ วนั ๓๐ ให้เดก็ เรยี นรู้ กลม กนั ยายน ๑ การแต่งกาย ๒๕๖๕ สวมเสือ้ ผา่ ๓ ใน ๕ วนั ๒ การแตง่ กาย นางสาวอขั ฉรา หนา้ ๓๑ มณเี นตร ธันวาคม ถอดกางเกง ๓ ใน ๕ วนั ๒๕๖๕ ๓ การแตง่ กาย นางสาวอัขฉรา ขายาว ๓๑ มีนาคม มณเี นตร ๒๕๖๖ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ศนู ย์การศกึ ษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง ปรบั ปรุงครัง้ ท่ี ๑ วนั ท่ี ๒๑ สิงหาคม ๒๕๖๓

23 กำหนดก ชือ่ นักเรยี น นางส กลมุ่ สาระ การดำรงชวี ติ ประ ตวั ชว้ี ัด ดป ๑.๑/๓ ดูแลควา จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม/ จุดมุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี พัฒนาการที่คาดหวัง/ วนั เริม่ ต้น พฤตกิ รรมทีค่ าดหวงั ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ ๑ มถิ ุนายน ๒๕๖๖ นางสาวอจั ฉรามณี เมอื่ ให้ นางสาวอจั ฉรามณีเนตร ๒๕๖๕ เนตรสามารถดแู ลความ สามารถอาบน้ำ นางสาวอัจฉรามณี สะอาดสุขอนามยั ของ เนตรอาบน้ำได้ ตนเองได้ ๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ ๑ ตลุ าคม เมื่อให้นางสาวอจั ฉรามณีเนตรเลือก ๒๕๖๕ เครื่องแตง่ กาย นางสาวอจั ฉรามณี

34 การสอน สาวอจั ฉรามณีเนตร ะจำวนั และการจดั การตนเอง ามสะอาดสุขอนามยั ของตนเอง วนั ส้นิ สดุ กจิ กรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล การจดั การเรียนรู้ ๓๐ กนั ยายน การสังเกต บัตรภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ ๒๕๖๕ การสาธติ วธิ ีการดูแล - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ การปฏบิ ตั จิ ริง ทำความ ของแตล่ ะตวั ชี้วดั สะอาด วิธีการประเมนิ ผล ๓๑ ธนั วาคม การสงั เกต รา่ งกาย - การสงั เกต ๒๕๖๕ การสาธติ - การทดสอบโดยการถาม การปฏบิ ัตจิ รงิ บตั รภาพ ตอบ วธิ ีการดแู ล - ใบงาน ทำความ - สอ่ื เทคโนโลยี เครือ่ งชว่ ย ในการทดสอบ ฯลฯ เกณฑ์การประเมิน - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ชี้วัด

23 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี พัฒนาการที่คาดหวงั / วันเร่มิ ต้น พฤติกรรมที่คาดหวงั เนตร สามารถเลอื กเครื่องแต่งกายได้ ถกู ต้องตามสถานการณ์ ๓. ภายวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ ๑ มกราคม เมือ่ ให้ นางสาวอัจฉรามณีเนตร ๒๕๖๕ เลอื กใชอ้ ุปกรณ์ในห้องน้ำ นางสาว อัจฉรามณีเนตรสามารถเลือกใช้ อุปกรณ์ในการใช้ห้องน้ำได้อย่าง ถกู ต้อง

35 วนั สิ้นสดุ กจิ กรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล การจัดการเรียนรู้ ๓๑ มนี าคม วธิ กี ารประเมินผล ๒๕๖๖ สะอาด - การสังเกต รา่ งกาย - การทดสอบโดยการถาม ตอบ การสงั เกต บตั รภาพ - ใบงาน การสาธติ วิธีการดแู ล - สอื่ เทคโนโลยี เคร่ืองชว่ ย การปฏบิ ตั จิ ริง ทำความ ในการทดสอบ ฯลฯ สะอาด เกณฑก์ ารประเมิน รา่ งกาย - ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ช้วี ัด วธิ ีการประเมินผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถาม ตอบ - ใบงาน - ส่ือเทคโนโลยี เครือ่ งชว่ ย ในการทดสอบ ฯลฯ

23 กลมุ่ สาระการเรียนร ตวั ช้วี ัด รพ ๑.๓/๓ เขยี นพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ตามศัก จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม/ จุดมงุ่ หมายระยะยาว ๑ ปี พัฒนาการที่คาดหวงั / วันเร่มิ ต้น พฤตกิ รรมทีค่ าดหวัง ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ ๑ มถิ นุ ายน ๒๕๖๖ นางสาวอจั ฉรามณี เมื่อให้ นางสาวอจั ฉรามณเี นตรเขียน ๒๕๖๕ เนตร สามารถเขียน ชอ่ื ของตนเอง นางสาวอจั ฉรามณี พยัญชนะไทย สระ เนตร สามารถเขยี นชอ่ื ของตนเองได้ วรรณยุกต์ ไดต้ ามศักยภาพ เขียนตวั อักษร ภาษาองั กฤษดว้ ยวธิ ีการ ตา่ ง ๆ ไดต้ ามศักยภาพ ๒. ภายในวันที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๑ ตุลาคม เม่ือให้ นางสาวอจั ฉรามณีเนตรเขียน ๒๕๖๕ นามสกลุ ของตนเอง นางสาวอัจฉรา มณีเนตรสามารถเขยี นนามสกุลของ

36 รู้และความรู้พ้ืนฐาน กยภาพเขยี นตัวอักษรภาษาอังกฤษดว้ ยวิธีการตา่ ง ๆ ได้ตามศักยภาพ วนั ส้นิ สดุ กิจกรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมินผล การจดั การเรยี นรู้ ๓๐ กันยายน การสังเกต บัตรภาพ เกณฑ์การประเมิน ๒๕๖๕ การสาธติ บัตรคำ - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ การปฏบิ ัตจิ ริง พยัญชนะ ของแต่ละตัวช้ีวดั ไทย สระ วธิ ีการประเมินผล ๓๑ ธันวาคม การสงั เกต วรรณยกุ ต์ - การสงั เกต ๒๕๖๕ การสาธิต - การทดสอบโดยการถาม การปฏิบตั จิ รงิ บัตรภาพ ตอบ บตั รคำ - ใบงาน พยญั ชนะ - สื่อเทคโนโลยี เคร่ืองชว่ ย ไทย สระ ในการทดสอบ ฯลฯ เกณฑก์ ารประเมนิ - ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ชวี้ ัด วธิ กี ารประเมนิ ผล

23 จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี พัฒนาการที่คาดหวัง/ วนั เรมิ่ ต้น พฤตกิ รรมที่คาดหวัง ตนเองได้ ๓. ภายวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ ๑ มกราคม เม่อื ให้ นางสาวอัจฉรามณีเนตรเขียน ๒๕๖๕ ชื่อของตนเองตามรอยเส้นประเป็น ภาษาองั กฤษ นางสาวอจั ฉรามณี เนตรสามารถเขียนช่ือของตนเองตาม รอยเสน้ ประเป็นภาษาองั กฤษได้

37 วันส้ินสดุ กิจกรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล การจดั การเรียนรู้ ๓๑ มีนาคม - การสงั เกต ๒๕๖๖ วรรณยุกต์ - การทดสอบโดยการถาม ตอบ การสงั เกต บัตรภาพ - ใบงาน การสาธิต บัตรคำ - สือ่ เทคโนโลยี เคร่อื งช่วย การปฏิบัตจิ ริง พยัญชนะ ในการทดสอบ ฯลฯ ไทย สระ เกณฑก์ ารประเมนิ วรรณยุกต์ - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของแต่ละตัวชว้ี ดั วธิ ีการประเมินผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถาม ตอบ - ใบงาน - สอื่ เทคโนโลยี เครื่องชว่ ย ในการทดสอบ ฯลฯ

23 กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมแล ตวั ชว้ี ดั สพ ๑.๑/๒ ปฏิบัติหนา้ ท่ีของตน จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ จุดมงุ่ หมายระยะยาว ๑ ปี พฒั นาการทคี่ าดหวัง/ วันเริม่ ต้น พฤติกรรมท่คี าดหวงั ภายในวนั ที่ ๓๑ มนี าคม ๑. ภายในวันที่ ๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๕ ๑ มิถุนายน ๒๕๖๕ นางสาวอัจฉรามณี เมื่อให้ นางสาวอัจฉรามณเี นตร ๒๕๖๕ เนตร สามารถปฏิบัติหนา้ ที่ ทักทายเพื่อนบ้าน นางสาวอจั ฉรา ของตนเองในการเป็น มณเี นตรสามารถทกั ทายเพ่อื นบ้าน สมาชิกทด่ี ี ของครอบครัว ได้ ๒. ภายในวันท่ี ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๔ ๑ ตลุ าคม เมอ่ื ให้ นางสาวอัจฉรามณีเนตรบอก ๒๕๖๕ ช่อื ประเพณไี ทย นางสาวอจั ฉรามณี เนตรสามารถบอกชื่อประเพณีไทยได้

38 ละการเปน็ พลเมืองทเ่ี ข้มแขง็ นเองในการเปน็ สมาชิกทีด่ ี ของครอบครวั วันสิ้นสุด กจิ กรรม สอ่ื เกณฑ์และการประเมินผล การจัดการเรยี นรู้ ๓๐ กนั ยายน การสังเกต บตั รภาพบัตร เกณฑ์การประเมนิ ๒๕๖๕ การสาธติ คำ บทบาท - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ การปฏบิ ัตจิ ริง หน้าที่ของ ของแต่ละตวั ชีว้ ดั ตนเองในการ วิธีการประเมนิ ผล ๓๑ ธนั วาคม การสังเกต เป็นสมาชิกที่ - การสงั เกต ๒๕๖๕ การสาธิต ดี ของ - การทดสอบโดยการถาม การปฏบิ ัตจิ ริง ครอบครัว ตอบ - ใบงาน - สอ่ื เทคโนโลยี เครอ่ื งชว่ ย ในการทดสอบ ฯลฯ บตั รภาพบัตร เกณฑ์การประเมิน คำประเพณี - ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ไทย ของแต่ละตัวชว้ี ัด วิธกี ารประเมินผล - การสังเกต

23 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม/ วนั เริม่ ตน้ พัฒนาการทค่ี าดหวงั / พฤติกรรมทค่ี าดหวงั ๓. ภายวนั ท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ ๑ มกราคม เมอ่ื ให้ นางสาวอจั ฉรามณีเนตรบอก ๒๕๖๕ ช่ือวันสำคัญทางศาสนา นางสาว อจั ฉรามณเี นตรสามารถบอกชื่อวนั สำคัญทางศาสนาได้

39 วนั ส้ินสดุ กิจกรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล การจัดการเรยี นรู้ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ การสังเกต - การทดสอบโดยการถาม การสาธิต ตอบ การปฏิบัติจริง - ใบงาน - ส่ือเทคโนโลยี เครอื่ งชว่ ย ในการทดสอบ ฯลฯ บัตรภาพบัตร เกณฑก์ ารประเมิน คำวนั สำคัญ - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ทางศาสนา ของแต่ละตัวชีว้ ดั วิธกี ารประเมนิ ผล - การสงั เกต - การทดสอบโดยการถาม ตอบ - ใบงาน - สือ่ เทคโนโลยี เครือ่ งชว่ ย ในการทดสอบ ฯลฯ

24 กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ตวั ช้วี ัด กอ ๑.๑/๓ เกบ็ ของเล่น – ของใชส้ ่วน จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม/ จุดมุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี พัฒนาการท่คี าดหวงั / วนั เร่ิมต้น พฤตกิ รรมทค่ี าดหวัง ภายในเดอื น มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ ๑ มิถนุ ายน ๒๕๖๖ เมือ่ ให้ นางสาวอจั ฉรามณเี นตร ๒๕๖๕ นางสาวอจั ฉรามณเี นตร เตรียมจานขา้ วของตนเอง นางสาว สามารถเก็บของเล่น – อจั ฉรามณีเนตรสามารถเตรยี มจาน ของใช้ส่วนตวั หรือของ ข้าวของตนเองได้ สมาชกิ ในครอบครวั จนเป็น นสิ ยั ๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๑ ตลุ าคม เมอ่ื ให้ นางสาวอจั ฉรามณเี นตรเก็บ ๒๕๖๕ จานขา้ วของตนเอง นางสาวอัจฉรา มณีเนตรสามารถเก็บจานข้าวของ ตนเองได้

40 การงานพ้นื ฐานอาชีพ นตวั หรือของสมาชิก ในครอบครัวจนเปน็ นิสัย วันสิน้ สุด กจิ กรรม สอ่ื เกณฑ์และการประเมินผล การจดั การเรยี นรู้ ๓๐ กันยายน การสงั เกต บตั รภาพเก็บ เกณฑ์การประเมิน ๒๕๖๕ การสาธติ ของเลน่ – - ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ การปฏบิ ัตจิ รงิ ของใช้ ของแตล่ ะตัวชีว้ ัด สว่ นตัว วิธกี ารประเมนิ ผล ๓๑ ธนั วาคม การสงั เกต ๒๕๖๕ การสาธติ - การสงั เกต การปฏบิ ตั ิจริง - การทดสอบโดยการถาม ตอบ - ใบงาน - สื่อเทคโนโลยี เคร่ืองช่วย ในการทดสอบ ฯลฯ บัตรภาพเก็บ เกณฑก์ ารประเมนิ ของเล่น – - ผ่านเกณฑร์ อ้ ยละ ๖๐ ของใช้ ของแตล่ ะตัวช้วี ดั สว่ นตวั วธิ ีการประเมนิ ผล - การสงั เกต

24 จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ วันเริ่มต้น พฒั นาการทีค่ าดหวัง/ พฤตกิ รรมท่ีคาดหวงั ๒. ภายวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ ๑ มกราคม เม่ือให้ นางสาวอัจฉรามณีเนตรเก็บ ๒๕๖๕ ของของใช้ภายในบา้ น นางสาว อจั ฉรามณีเนตรสามารถเกบ็ ของใช้ ภายในบ้าน

41 วนั ส้ินสุด กิจกรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมินผล การจดั การเรยี นรู้ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ การสังเกต - การทดสอบโดยการถาม การสาธิต ตอบ การปฏิบัตจิ ริง - ใบงาน - สอ่ื เทคโนโลยี เคร่อื งช่วย ในการทดสอบ ฯลฯ บตั รภาพเก็บ เกณฑ์การประเมนิ ของเล่น – - ผ่านเกณฑ์รอ้ ยละ ๖๐ ของใช้ ของแต่ละตวั ชว้ี ดั ส่วนตัว วธิ กี ารประเมินผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถาม ตอบ - ใบงาน - ส่อื เทคโนโลยี เคร่อื งช่วย ในการทดสอบ ฯลฯ

24 สาระการเรียนรู้ ทกั ษะจำเป็นเฉพ ตัวช้วี ัด สป ๑.๕.๑/๒ สามารถปฏบิ จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ จุดมุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี พฒั นาการทีค่ าดหวงั / วันเรมิ่ ต้น พฤตกิ รรมทคี่ าดหวงั ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๕ ๑ มถิ นุ ายน ๒๕๖๖ นางสาวอจั ฉรามณี เม่ือให้ นางสาวอัจฉรามณีเนตรจัดท่า ๒๕๖๕ เนตร สามารถสามารถ นั่งในการทำกิจกรรมรับประทาน ปฏิบัตติ นตามตาราง อาหาร นางสาวอัจฉรามณีเนตร กจิ กรรมในโรงเรยี นได้ สามารถจัดท่าน่ังในการทำกิจกรรม รับประทานอาหารท่ีถูกต้อง จำนวน ๓ ใน ๕ คร้ังต่อวัน ๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ ธันวาคม ๒๕๖๕ ๑ ตลุ าคม เม่ือให้ นางสาวอัจฉรามณเี นตรจัดท่า ๒๕๖๕ นั่งในการทำกิจกรรมนั่งเขียนหนังสือ นางสาวอัจฉรามณีเนตรสามารถจัด ทา่ นั่งในทำกิจกรรมนง่ั เขยี นหนังสือที่

42 พาะความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา บัตติ นตามตารางกจิ กรรมในโรงเรียนได้ วนั สิ้นสดุ กจิ กรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมินผล การจดั การเรียนรู้ ๓๐ กันยายน การสังเกต ตารางกิจวตั ร เกณฑ์การประเมนิ ๒๕๖๕ การสาธติ ประจำวัน - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ การปฏิบตั จิ รงิ ของแตล่ ะตวั ชีว้ ดั ๓๑ ธันวาคม การสังเกต วธิ ีการประเมินผล ๒๕๖๕ การสาธิต - การสงั เกต การปฏิบัตจิ ริง - การทดสอบโดยการถาม ตอบ - ใบงาน - สอ่ื เทคโนโลยี เครือ่ งชว่ ย ในการทดสอบ ฯลฯ ตารางกจิ วตั ร เกณฑก์ ารประเมนิ ประจำวัน - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแต่ละตวั ช้ีวดั วธิ ีการประเมนิ ผล - การสงั เกต

24 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ จดุ มุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี พัฒนาการทคี่ าดหวงั / วันเรม่ิ ตน้ พฤตกิ รรมท่ีคาดหวัง ถูกตอ้ ง จำนวน ๓ ใน ๕ ครัง้ ตอ่ วัน ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ ๑ มกราคม เม่ือให้นายธนภัทร สุรินทนนท์รักษ์ ๒๕๖๕ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ต า ร า ง กิ จ ก ร ร ม ใ น โรงเรียนในช่วงบ่าย นายธนภัทร สุ รินทนนท์รักษ์ ปฏิบัติตนตามตาราง กิจกรรมในโรงเรียนในช่วงบ่ายได้ ถกู ตอ้ ง จำนวน ๓ ใน ๕ คร้งั ตอ่ วนั

43 วนั ส้ินสดุ กจิ กรรม สอ่ื เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล การจดั การเรียนรู้ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ การสังเกต - การทดสอบโดยการถาม การสาธิต ตอบ การปฏบิ ตั จิ รงิ - ใบงาน - สือ่ เทคโนโลยี เครอื่ งช่วย ในการทดสอบ ฯลฯ ตารางกิจวัตร เกณฑ์การประเมนิ ประจำวัน - ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชว้ี ัด วิธีการประเมินผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถาม ตอบ - ใบงาน - ส่อื เทคโนโลยี เคร่ืองช่วย ในการทดสอบ ฯลฯ

24 แผนเปลี่ยนผ่าน จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม/ จุดมุ่งหมายระยะยาว ๑ ปี พฒั นาการท่ีคาดหวงั / วันเร่ิมตน้ พฤติกรรมท่คี าดหวงั ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๑. ภายในวันท่ี ๓๐ กันยายน ๑ มถิ นุ ายน ๒๕๖๖ นางสาวอัจฉรามณี ๒๕๖๔ เมอื่ ให้ นางสาวอัจฉรามณี ๒๕๖๕ เนตร เนตรสวมเสื้อคอกลม นางสาวอจั ฉรา สามารถสวมเครื่องแต่งกาย มณีเนตรสวมเสอ้ื คอกลม ได้ถกู ต้อง ไดด้ ้วยตนเอง จำนวน ๓ ใน ๕ ครั้งตอ่ วนั ๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๔ ๑ ตลุ าคม เม่อื ให้ นางสาวอัจฉรามณีเนตรสวม ๒๕๖๕ เส้ือผ่าหนา้ นางสาวอจั ฉรามณีเนตร สวมเสือ้ ผา่ หน้าไดถ้ ูกต้อง จำนวน ๓ ใน ๕ ครง้ั ต่อวนั

44 วนั ส้นิ สุด กิจกรรม ส่อื เกณฑแ์ ละการประเมนิ ผล ๓๐ กนั ยายน การจัดการเรยี นรู้ ๒๕๖๕ เกณฑ์การประเมิน การสังเกต ข้นั ตอนการ - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ๓๑ ธันวาคม การสาธติ สวมเสอื้ ผ้า ของแต่ละตวั ชว้ี ัด ๒๕๖๕ การปฏบิ ตั ิจริง วธิ กี ารประเมินผล - การสงั เกต การสงั เกต ข้นั ตอนการ - การทดสอบโดยการถาม การสาธติ สวมเสอื้ ผ้า ตอบ การปฏบิ ตั ิจริง - ใบงาน - ส่ือเทคโนโลยี เครอ่ื งช่วย ในการทดสอบ ฯลฯ เกณฑก์ ารประเมนิ - ผา่ นเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตัวชีว้ ดั วธิ กี ารประเมนิ ผล - การสงั เกต

24 จดุ ม่งุ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม/ วนั เร่ิมต้น พฒั นาการทค่ี าดหวัง/ พฤตกิ รรมทค่ี าดหวัง ๓. ภายในวันที่ ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ ๑ มกราคม นางสาวอัจฉรามณีเนตรถอดกางเกง ๒๕๖๕ ขายาว นางสาวอัจฉรามณีเนตรถอด กางเกงขายาว จำนวน ๓ ใน ๕ คร้งั ตอ่ วัน

45 วนั ส้ินสดุ กจิ กรรม ส่อื เกณฑ์และการประเมินผล การจดั การเรียนรู้ ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖ การสังเกต ขน้ั ตอนการ - การทดสอบโดยการถาม การสาธิต สวมเส้ือผา้ ตอบ การปฏบิ ตั จิ ริง - ใบงาน - ส่ือเทคโนโลยี เครื่องชว่ ย ในการทดสอบ ฯลฯ เกณฑก์ ารประเมิน - ผ่านเกณฑร์ ้อยละ ๖๐ ของแตล่ ะตวั ช้ีวัด วิธีการประเมนิ ผล - การสังเกต - การทดสอบโดยการถาม ตอบ - ใบงาน - สื่อเทคโนโลยี เครื่องช่วย ในการทดสอบ ฯลฯ

246 แบบประเมินสื่อการสอนและผลการพฒั นานักเรียนหลงั การใชส่ือการสอน ศนู ยก ารศึกษาพิเศษประจาํ จังหวัดลําปาง ชอื่ - สกุล ผูผลติ สื่อการสอน นางสาวปย ะนชุ ต๊บิ วงศ ตาํ แหนง พนกั งานราชการ ชือ่ – สกลุ นกั เรียน นางสาวอัจฉรา มณเี นตร ประเภทความพิการ บกพรอ งทางสติปญญา ชอ่ื สอ่ื การสอน รจู ักสัญญาณจราจร สว นที่ ๑ การประเมินความสอดคลอ งและเหมาะสมของสอื่ การสอน คาํ ชแ้ี จง โปรดทําเครื่องหมาย  ลงในชอ งทีต่ รงตามความเปนจริง ๕ หมายถงึ มากที่สุด ๔ หมายถึง มาก ๓ หมายถึง ปานกลาง ๒ หมายถึง นอ ย ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง ผลการประเมนิ ขอ รายการประเมนิ ๕๔๓๒๑ ๑ มคี วามสอดคลองตามสภาพความพิการของแตล ะบุคคล - ๒ มคี วามสอดคลอ งกับวตั ถุประสงคตามแผน IEP/IFSP / และ IIP/FCSP หรอื หนวยการเรยี นรู ๓ มีความคงทนแข็งแรงนําไปใชซา้ํ ไดห ลาย ๆ รอบ / ๔ มีความนาสนใจใหผ ูเรียนอยากเรียนรู - ๕ ผลิตจากวัสดุอปุ กรณที่มีความปลอดภยั / ๖ ใชท รัพยากรในการผลิตส่อื การสอนอยา งประหยดั / ๗ มีความสวยงาม สะดวกตอการใชงาน / รวม : ๒ M คะแนนรวม (เต็ม ๓๕) ๒ คิดเปน รอ ยละ 5อ สรปุ -มีความสอดคลอ ง (รอ ยละ ๕๐ ขึน้ ไป)  ไมม ีความสอดคลอ ง (ตํ่ากวา รอยละ ๕๐) กลุมงานบรหิ ารวชิ าการ ศนู ยก ารศึกษาพิเศษประจาํ จงั หวัดลําปาง

247 เกณฑการประเมนิ รอยละ ๕๐ ขึ้นไป หมายถงึ ส่อื การสอนมคี วามสอดคลองและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนกั เรยี น ตํา่ กวารอ ยละ ๕๐ หมายถึง สือ่ การสอนไมมีความสอดคลองและเหมาะสม ตามสภาพความพกิ ารของนักเรยี น สว นที่ ๒ การประเมินผลการพัฒนานักเรยี นหลังการใชสื่อการสอน คําชีแ้ จง โปรดทําเคร่ืองหมาย  ลงในชอ งทตี่ รงตามความเปนจริง ๕ หมายถงึ ไมต องชว ยเหลอื /ทาํ ไดดวยตนเอง ๔ หมายถงึ กระตุนเตือนดว ยวาจา ๓ หมายถึง กระตุนเตอื นดวยทาทาง และวาจา ๒ หมายถงึ กระตุน เตอื นทางกาย ทาทาง และวาจา ๑ หมายถงึ ตอบสนองผดิ หรือไมม ีการตอบสนอง ขอ รายการประเมิน ผลการประเมิน ๕๔ ๓ ๒ ๑ ๑ ผูเรียนเกดิ การเรียนรูไดง า ย จดจําสิ่งที่เรยี นรหู รือวิธกี ารใชไ ด / ๒ ผูเรียนเกิดการเรียนรจู ากประสบการณตรง และนําไปใชในชวี ติ ประจาํ วันได / ๓ ผเู รยี นคนพบความรูใหมหลงั จากการใชส ่ือ / ๔ ผูเรยี นสามารถเชื่อมโยงความรเู ดมิ กับส่ิงที่ไดเรียนรใู หม / จากการใชสอื่ ผเู รยี นสามารถนําส่อื มาชวยในการทํากจิ กรรมในชวี ิตประจําวนั ๕ อยา งอสิ ระ / รวม ฮ ๑๒ ต คะแนนรวม (เต็ม ๒๕) ๒อ คิดเปนรอ ยละ รอ สรุป -พัฒนาการดีขนึ้ เต็มตามศกั ยภาพสงู สดุ (รอยละ ๖๖.๖๗ ขนึ้ ไป)  พัฒนาการดขี ึ้น (รอ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖)  พัฒนาการคงที่ (รอ ยละ ๐ - ๓๓.๓๓) เกณฑก ารประเมนิ รอ ยละ ๖๖.๖๗ ข้ึนไป หมายถึง ผเู รียนพฒั นาการดีข้ึนเต็มตามศักยภาพสูงสดุ รอ ยละ ๓๓.๓๔ - ๖๖.๖๖ หมายถงึ ผเู รียนมีพัฒนาการดีขึ้น รอยละ ๐ - ๓๓.๓๓ หมายถึง ผเู รยี นมีพฒั นาการคงท่ี กลุมงานบรหิ ารวิชาการ ศูนยก ารศึกษาพเิ ศษประจําจังหวัดลาํ ปาง

248 ลงชอื่ ........................................... ลงชอื่ ........................................... ลงชอื่ ........................................... (นายอนุชา โสสม กบ) (นางสาวศศิกมล กาหลา) (นายมานะ บุญทว)ี ตาํ แหนง ครู ตาํ แหนง ครู ตาํ แหนง พนักงานราชการ ผูประเมนิ ผูประเมนิ ผปู ระเมิน กลมุ งานบรหิ ารวิชาการ ศูนยการศกึ ษาพิเศษประจาํ จังหวดั ลาํ ปาง

249 การตรวจสอบทบทวน/ประเมินผล แผนใหบ้ รกิ ารชว่ ยเหลอื เฉพาะครอบครวั (IFSP) ครงั้ ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ชอ่ื – สกลุ นักเรียน นางสาวอจั ฉรา มณเี นตร ระดบั ชนั้ เตรยี มความพร้อม ความเห็นของคณะกรรมการประเมนิ ผล การวางแผนการจดั การศึกษา หมายเหตุ เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ขอ้ เสนอแนะ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชีวิตประจำวัน และการจัดการตนเอง วชิ า : ดป ๑๑๐๒ วชิ าสุขอนามัยและความ นางสาวอัจฉรา ผา่ นตัวชี้วัด ดำเนนิ การ ปลอดภัยในชวี ิต ๒ เรยี นรูต้ ามตวั ช้ีวดั ดป ๑.๑/๓ จัดการเรยี น ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ดป ๑.๑/๓ ปฏิบัติตนตาม การสอน ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ดูแลความสะอาด มาตรการการ ตามแผนการ ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสูตร สุขอนามยั ของตนเอง ป้องกันโรค จัดการเรียนรู้ สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๔ ไดค้ ะแนน ที่กำหนดไว้ กลุ่มสาระการดำรง ดแู ลสุขอนามัยได้อยา่ ง รอ้ ยละ ๖๕.๐๐ ในกำหนด ชวี ิตประจำวันและการ เหมาะสมตามเพศของ ดป ๑.๒/๔ การสอน จดั การตนเอง ตนเอง เลอื กเครื่องแต่ง ตามตวั ชีว้ ัด วิชา ดป ๑๑๐๒ ดป ๑.๑/๕ กายหรอื ท่ีเหลือต่อไป ตวั ช้วี ัด ดป ๑.๑/๓, ปฏิบตั ิตนตามมาตรการ เครือ่ งประดบั ตามตัวชี้วดั ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, การป้องกนั โรค ตามความชอบ ทีเ่ หลอื ต่อไป ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๒/๔ ส่วนตัว ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ เลอื กเครื่องแตง่ กายหรือ ได้คะแนน ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ เครอื่ งประดับตาม ร้อยละ ๖๕.๐๐ ดป ๑.๒/๕, ความชอบสว่ นตวั ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๒/๕ เลอื กเคร่ืองแต่ง ดป ๑.๓/๓ เลือกเคร่อื งแตง่ กายได้ กายได้ ดป ๑.๖/๔, เหมาะสมกับกาลเทศะและ เหมาะสมกับ ดป ๒.๖/๓ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

250 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ โอกาส กาลเทศะและ ภายในวันที่ วชิ า : ดป ๑๑๐๗ ดป ๑.๓/๒ โอกาส รอ้ ยละ ๓๑ มีนาคม ยังไม่ถงึ กำหนด สขุ ภาพจิตและนนั ทนาการ บอกเลือกใช้อุปกรณแ์ ละ ๖๕.๐๐ ๒๕๖๖ การจัด ๒ หอ้ งน้ำภายในบ้าน ห้องน้ำ รวมรายวชิ า การเรยี นรู้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สาธารณะได้อย่างถูกต้อง ดป ๑๑๐๒ - ตามกำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิตาม ตรงตามเพศของตนเอง ได้คะแนน การสอน ตวั ชว้ี ัดในหลักสตู ร ดป ๑.๓/๓ ร้อยละ ๖๕.๐๐ สถานศึกษาฯ ทำความสะอาดตนเองและ กลุ่มสาระการดำรง หอ้ งนำ้ หลงั ใช้หอ้ งน้ำและ - ชีวิตประจำวนั และการ แตง่ กายให้แลว้ เสรจ็ กอ่ น จัดการตนเอง ออกจากห้องน้ำ วชิ า ดป ๑๑๐๗ ดป ๑.๖/๔ ตัวชี้วดั ดป ๓.๑/๒, ข้ามถนนอย่างปลอดภัย ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, ดป ๒.๑/๓ ดป ๓.๑/๗ ออกกำลังกาย เลน่ กีฬา หรอื นันทนาการตามความ ถนดั และความสนใจ นางสาวอัจฉรา เรียนรตู้ ามตัวช้ีวดั ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณพ์ ื้นฐานของ ตนเอง ดป ๓.๑/๕ แสดงสหี น้า อารมณ์และ สนทนาตอบโต้ เมื่อได้ รับคำชมเชย คำติชม หรือ คำเตอื นจากผูอ้ ่นื ดป ๓.๑/๖ มีความยืดหยุน่ เมื่อมีการ เปลย่ี นแปลงเวลา หรอื จากสถานท่หี น่งึ ไปอีก กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

251 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ สถานท่หี นง่ึ ๒) กล่มุ สาระการเรียนรู้ ดป ๓.๑/๗ ผ่านตัวช้วี ัด ดำเนนิ การ และความร้พู ้ืนฐาน ตีความหมายสหี น้า ท่าทาง รพ ๑.๑.๓/๓ จดั การเรียน วิชา : รพ ๑๑๐๒ ภาษากาย และน้ำเสยี ง เขียนพยญั ชนะ การสอน การส่อื สารและภาษา ของผู้อื่นและตอบสนอง ไทย สระ ตามแผนการ ในชีวิตประจำวัน ๒ อารมณ์ของผอู้ ื่น วรรณยกุ ต์ ได้ จัดการเรยี นรู้ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ตามศกั ยภาพ ทกี่ ำหนดไว้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ นางสาวอัจฉรา เขียนตัวอกั ษร ในกำหนด ตามตวั ชว้ี ัดในหลกั สูตร เรยี นรตู้ ามตัวชี้วัด ภาษาอังกฤษ การสอน สถานศกึ ษาฯ รพ ๑.๑.๑/๓ ด้วยวิธีการต่าง ตามตัวช้ีวดั กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ใช้การฟงั การดู การสัมผสั ๆ ไดต้ าม ท่เี หลือตอ่ ไป การเรยี นรู้และความรู้ เพอื่ แสดงความสนใจต่อสอื่ ศกั ยภาพได้ ตามตัวช้ีวดั พนื้ ฐาน บคุ คลและมสี ว่ นรว่ มใน คะแนน ที่เหลือตอ่ ไป วชิ า รพ ๑๑๐๒ สถานการณ์ รอ้ ยละ รพ ๑.๑.๑/๓, ตวั ชี้วัด รพ ๑.๑.๑/๓, รพ ๑.๑.๑/๔ ๖๕.๐๐ รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๔, เลยี นแบบการแสดงออก รพ ๑.๑.๒/๑, รพ ๑.๑.๑/๗, ในการสื่อสารกบั บุคคลอนื่ รพ ๑.๑.๒/๒, รพ ๑.๑.๒/๑, ทคี่ นุ้ เคยหรือไม่คนุ้ เคย รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๒/๒, ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ ภายในวันท่ี รพ ๑.๑.๓/๓ รพ ๑.๑.๑/๗ ๓๑ มีนาคม ใชก้ ระบวนการสื่อสารใน ๒๕๖๖ การแสวงหาข้อมูล ข่าวสารในการติดตาม ความเคลอื่ นไหวตา่ ง ๆ ใน สังคม สำหรับการ ดำรงชีวิตและการประกอบ อาชพี รพ ๑.๑.๒/๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นในการ กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

252 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ เลอื กภาพ คำที่ออกเสียง เหมอื นเสยี งพยัญชนะตน้ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบชุ ื่อสิ่งของ บุคคลที่ รจู้ กั ในหนงั สอื ภาพ หรือ ส่อื รูปแบบอื่น ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยัญชนะไทย สระ วรรณยุกต์ ได้ตาม ศักยภาพเขียนตัวอักษร ภาษาอังกฤษด้วยวธิ กี าร ต่าง ๆ ไดต้ ามศักยภาพ วิชา : รพ ๑๑๑๐ ประวัตศิ าสตร์ ในชวี ติ ประจำวัน ๑ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม นางสาวอัจฉรา - - ยงั ไม่ถึงกำหนด ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ การจดั ตามตัวชีว้ ดั ในหลักสตู ร เรียนรตู้ ามตวั ชีว้ ดั การเรยี นรู้ สถานศกึ ษาฯ ตามกำหนด การ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ รพ ๓.๑/๑ สอน การเรยี นรแู้ ละความรู้ บอกประวัตคิ วามเป็นมา พ้นื ฐาน ของตนเองและครอบครวั โดยใช้รปู แบบท่ี หลากหลาย วชิ า รพ ๑๑๑๐ ตัวชี้วัด รพ ๓.๑/๑ วชิ า : รพ ๑๑๑๕ เทคโนโลยีในชวี ิตประจำวัน ๒ นางสาวอจั ฉรา - - ยงั ไมถ่ ึงกำหนด ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม เรียนรตู้ ามตวั ชีว้ ดั ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ รพ ๖.๑/๒ การจดั ตามตัวช้ีวัดในหลกั สตู ร บอกประโยชนส์ ิง่ ของ การเรียนรู้ สถานศกึ ษาฯ เครอ่ื งใชท้ ี่เป็นเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ในชีวติ ประจำวนั โดยการ ตามกำหนด การ การเรียนรู้และความรู้ บอก ช้ี สอน พื้นฐาน กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจงั หวัดลำปาง

253 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ - วชิ า รพ ๑๑๑๕ ผ่านตวั ชี้วดั ยงั สอน สพ ๑.๑/๒ ไม่ครบตาม ตวั ชีว้ ัด รพ ๖.๑/๒ ปฏบิ ตั หิ น้าที่ แผนการ ของตนเอง จัดการเรยี นรู้ ๓) กลุ่มสาระการเรียนรู้ นางสาวอจั ฉรา ในการเปน็ ทีก่ ำหนด ใน สมาชิกทด่ี ี กำหนด การ สงั คมและการเปน็ เรยี นรตู้ ามตวั ชวี้ ัด ของครอบครวั สอน ได้คะแนน พลเมอื งทเ่ี ข้มแขง็ สพ ๑.๑/๒ ร้อยละ ๗๐.๐๐ สพ ๑.๑/๔ วชิ า : สพ ๑๑๐๒ ปฏิบัติหน้าทขี่ องตนเอง ปฏบิ ัตติ นตาม บทบาทหนา้ ท่ี หน้าทพ่ี ลเมือง สิทธิ และ ในการเปน็ สมาชกิ ท่ีดี ของตนเองใน การเปน็ สมาชิก การแสดงออกตาม ของครอบครวั ทดี่ ีของโรงเรยี น ได้คะแนน บทบาทหนา้ ที่ ๒ สพ ๑.๑/๔ รอ้ ยละ ๖๕.๐๐ สพ ๑.๑/๖ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ปฏบิ ัติตนตามบทบาท ปฏบิ ตั ิตนตาม บทบาทหน้าท่ี ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ หน้าท่ขี องตนเองในการ ของตนเอง ในการเปน็ ตามตัวช้ีวดั ในหลักสูตร เปน็ สมาชกิ ท่ีดขี อง สมาชกิ ท่ีดีของ ชุมชนและ สถานศกึ ษาฯ โรงเรยี น สังคม รอ้ ยละ ๖๕.๐๐ กลุม่ สาระการเรียนรู้สงั คม สพ ๑.๑/๖ และการเป็นพลเมือง ปฏิบัติตนตามบทบาท หน้าท่ีของตนเองในการ ทเ่ี ข้มแขง็ เป็นสมาชิกทด่ี ขี องชุมชน และสงั คม วิชา สพ ๑๑๐๒ ตัวช้ีวัด สพ ๑.๑/๒, สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ รวมรายวชิ า สพ ๑๑๐๒ ได้คะแนน ร้อยละ ๖๘.๓๓ กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

254 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ยังไมถ่ ึงกำหนด วิชา : สพ ๑๑๐๗ นางสาวอจั ฉรา การจดั การเรยี นรู้ วฒั นธรรมประเพณี ๒ เรยี นรตู้ ามตัวชี้วัด ตามกำหนด การ สอน ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๑/๒ -- ยังไม่ถงึ กำหนด ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนยี ม การจดั การเรยี นรู้ ตามตัวชีว้ ัดในหลกั สูตร ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรม ตามกำหนด การ สอน สถานศึกษาฯ ไทย และมคี วามกตัญญู กลุม่ สาระการเรยี นร้สู งั คม กตเวที และการเป็นพลเมือง ท่เี ขม้ แข็ง วิชา สพ ๑๑๐๗ ตัวช้วี ดั สพ ๓.๑/๒ วิชา : สพ ๑๑๐๙ นางสาวอจั ฉรา ศาสนาและศาสนิกชน ๑ เรียนรู้ตามตวั ชี้วดั ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ - - ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ ตามตวั ชว้ี ดั ในหลกั สูตร เข้าใจ ตระหนักถงึ สถานศึกษาฯ ความสำคญั ต่อศาสนพิธี กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คม พิธกี รรมและวันสำคญั ทาง ศาสนาที่ตนเองนบั ถือ และการเป็นพลเมือง ทเ่ี ขม้ แข็ง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตวั ชว้ี ัด สพ ๓.๒/๑ ๔) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ นางสาวอจั ฉรา กอ ๑.๑/๓ ดำเนินการ การงานพื้นฐานอาชีพ เรยี นรตู้ ามตวั ชีว้ ดั เก็บของเล่น – จัดการเรยี น วิชา : กอ ๑๑๐๒ กอ ๑.๑/๓ ของใช้ส่วนตวั การสอน การทำงานบ้าน ๒ เกบ็ ของเลน่ - ของใชส้ ว่ นตวั หรือของสมาชกิ ตามแผนการ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม หรอื ของสมาชกิ ในครอบครวั ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ จนเป็นนิสัย ในครอบครัวจน จดั การเรยี นรู้ เป็นนิสยั ท่กี ำหนดไว้ ตามตวั ชว้ี ัดในหลกั สูตร รอ้ ยละ ๖๕.๐๐ ในกำหนด สถานศกึ ษาฯ การสอน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ - ตามตัวช้วี ดั การงานพืน้ ฐานอาชีพ ทเ่ี หลือต่อไป วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตามตวั ชี้วดั กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

255 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ ตวั ช้ีวัด กอ ๑.๑/๓ ผ่านตาม ทเี่ หลอื ต่อไป จุดประสงค์ ยังไม่ถึงกำหนด ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ เชงิ พฤติกรรม - การจัด เข้าใจและ - การเรียนรู้ ทักษะจำเป็นเฉพาะบุคคล กนั ยายน ๒๕๖๕ ปฏิบตั ิตนตาม - ตารางกิจกรรม ยังไม่ถึงกำหนด ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เมอื่ ให้ นางสาวอัจฉรา มณี ในโรงเรียนได้ การจัด ๒ ๕ ๖ ๖ นางสาวอัจฉรา เนตร ปฏิบัตติ นตามตาราง คะแนน การเรยี นรู้ กจิ กรรมในโรงเรียนในชว่ ง รอ้ ยละ ๗๐ ส า ม า ร ถ ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ยังไมถ่ ึงกำหนด ตารางกิจกรรมในโรงเรียน เช้านางสาวอัจฉรา มณี - การจดั เนตร สามารถปฏิบตั ติ น การเรียนรู้ ได้ ตามตารางกจิ กรรมใน - โรงเรียนในช่วงเชา้ ได้ - ถูกต้อง ๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ ธนั วาคม ๒๕๖๕ เมื่อให้ นางสาวอัจฉรา มณีเนตร ปฏบิ ตั ติ นตามตาราง กจิ กรรมในโรงเรยี นในช่วง เท่ียงนางสาวอจั ฉรา มณี เนตร สามารถปฏบิ ัตติ น ตามตารางกจิ กรรมใน โรงเรียนในช่วงเชา้ ได้ ถกู ต้อง ๓. ภายในวันท่ี ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๖ เมื่อให้ นางสาวอัจฉรา มณีเนตร ปฏิบตั ติ นตามตาราง กจิ กรรมในโรงเรยี นในชว่ ง บ่าย นางสาวอัจฉรา มณี เนตร ปฏิบตั ิตนตามตาราง กิจกรรมในโรงเรยี นในช่วง บา่ ยได้ถูกต้อง ๖) แผนเปล่ียนผา่ น ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ กันยายน ๒๕๖๔ เมื่อให้ ภายใน ๓๑ มีนาคม นางสาวอจั ฉรา สวมเสือ้ คอ ๒๕๖๖ นางสาวอัจฉรา สามารถสวมเส้ือผ้าได้ กลม นางสาวอจั ฉรา สวม เสื้อคอกลม ไดถ้ กู ต้อง กลุม่ บริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวัดลำปาง

256 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ข้อเสนอแนะ หมายเหตุ - - ๒. ภายในวันท่ี ๓๐ ยงั ไมถ่ ึงกำหนด ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ การจดั นางสาวอจั ฉรา สวมเสอื้ ผ่า การเรียนรู้ หนา้ นางสาวอัจฉรา สวม เส้ือผา่ หนา้ ไดถ้ ูกต้อง ๓. ภายในวันที่ ๓๐ มีนาคม ๒๕๖๔ เมือ่ ให้ นางสาวอจั ฉรา สวม กางเกง นางสาวอจั ฉรา สวมกางเกง ไดถ้ ูกตอ้ ง กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

257 ความต้องการเทคโนโลยีสิง่ อำนวยความสะดวก สอื่ บรกิ าร และความช่วยเหลืออนื่ ใดทางการศกึ ษา ผลการไดร้ ับ ส่งิ อำนวยความ ขอ้ เสนอแนะ/ ข้อคิดเห็น เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม สะดวก สอ่ื บรกิ าร หมายเหตุ และความช่วยเหลือ อ่นื ใดทางการศกึ ษา ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ การดำรงชวี ิตประจำวนั และการจัดการตนเอง นางสาวอจั ฉรา บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จดั ทำ/ จดั หา วิชา : ดป ๑๑๐๒ เรียนรู้ตามตัวชี้วัด เปน็ ส่ือการสอนท่ีมี สือ่ ไดแ้ ก่ วชิ าสุขอนามัยและความ ดป ๑.๑/๓ ความเหมาะสมกับการ บัตรภาพ ส่ือ ปลอดภยั ในชวี ิต ๒ ดูแลความสะอาด พัฒนาศักยภาพของ ของจริง ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สขุ อนามยั ของตนเอง ผู้เรยี นสง่ เสรมิ ให้ ผู้เรยี น เพือ่ ใหบ้ รรลุ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ดป ๑.๑/๔ มีพัฒนาการ ทด่ี ขี นึ้ ตามเป้าหมาย ตามตวั ชว้ี ดั ในหลักสูตร ดูแลสุขอนามัยได้อย่าง สถานศึกษาฯ เหมาะสมตามเพศของ กลมุ่ สาระการดำรง ตนเอง ชีวิตประจำวันและการ ดป ๑.๑/๕ จดั การตนเอง ปฏบิ ัตติ นตามมาตรการ วิชา ดป ๑๑๐๒ การป้องกันโรค ตัวชวี้ ดั ดป ๑.๑/๓, ดป ๑.๒/๔ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, เลอื กเคร่ืองแตง่ กายหรือ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, เครอ่ื งประดบั ตาม ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ ความชอบส่วนตวั ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ ดป ๑.๒/๕ เลอื กเครอื่ งแตง่ กายได้ เหมาะสมกบั กาลเทศะและ โอกาส ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช้อุปกรณ์และ หอ้ งนำ้ ภายในบ้าน ห้องน้ำ สาธารณะได้อย่างถกู ต้อง ตรงตามเพศของตนเอง กลุ่มบริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

258 ผลการได้รบั สิ่งอำนวยความ ข้อเสนอแนะ/ ขอ้ คิดเห็น เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก ส่อื บริการ หมายเหตุ และความช่วยเหลอื อื่นใดทางการศกึ ษา ดป ๑.๓/๓ ทำความสะอาดตนเอง และหอ้ งน้ำ หลงั ใช้ หอ้ งนำ้ และแตง่ กายให้ แลว้ เสร็จกอ่ นออกจาก ห้องนำ้ ดป ๑.๖/๔ ข้ามถนนอยา่ งปลอดภยั ดป ๒.๑/๓ ออกกำลังกาย เล่นกีฬา หรอื นนั ทนาการตาม ความถนัด และความ สนใจ วิชา : ดป ๑๑๐๗ นางสาวอัจฉรา บัตรภาพ สื่อของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา สุขภาพจิตและนันทนาการ เรยี นรู้ตามตัวชวี้ ัด เป็นส่ือการสอนที่มี สือ่ ได้แก่ บัตร ๒ ดป ๓.๑/๒ ความเหมาะสมกับการ ภาพ ส่อื ของ ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม บอกอารมณพ์ ้นื ฐานของ พัฒนาศักยภาพของ จรงิ เพ่ือให้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธต์ิ าม ตนเอง ผู้เรียนสง่ เสรมิ ให้ ผ้เู รียน บรรลุตาม ตวั ชี้วดั ในหลกั สตู ร ดป ๓.๑/๕ มพี ัฒนาการ ที่ดีข้นึ เปา้ หมาย สถานศกึ ษาฯ แสดงสีหน้า อารมณ์และ กลมุ่ สาระการดำรง สนทนาตอบโต้ เม่ือได้ ชีวิตประจำวันและการ รับคำชมเชย คำตชิ ม หรือ จดั การตนเอง คำเตือนจากผอู้ ่นื วชิ า ดป ๑๑๐๗ ดป ๓.๑/๖ ตวั ชว้ี ดั ดป ๓.๑/๒, มีความยดื หย่นุ เมื่อมีการ ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, เปลยี่ นแปลงเวลา หรอื ดป ๓.๑/๗ จากสถานท่หี น่ึงไปอกี สถานทห่ี นึง่ ดป ๓.๑/๗ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

259 ผลการได้รบั ส่งิ อำนวยความ ขอ้ เสนอแนะ/ ข้อคิดเหน็ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก สื่อ บริการ หมายเหตุ และความช่วยเหลือ อน่ื ใดทางการศึกษา ตคี วามหมายสหี น้า ทา่ ทาง ภาษากาย และ น้ำเสยี งของผู้อนื่ และ ตอบสนองอารมณข์ อง ผู้อ่ืน ๒) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ และความร้พู ืน้ ฐาน วชิ า : รพ ๑๑๐๒ นางสาวอัจฉรา เรยี นรู้ บัตรภาพ สื่อของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา การสอื่ สารและภาษา ตามตัวชว้ี ัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี สื่อ ได้แก่ บัตร ในชีวติ ประจำวัน ๒ รพ ๑.๑.๑/๓ ความเหมาะสมกบั การ ภาพ สื่อของ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ใช้การฟัง การดู การ พฒั นาศักยภาพของ จรงิ เพ่ือให้ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ สัมผสั เพอื่ แสดงความ ผู้เรยี นสง่ เสริมให้ ผู้เรียน บรรลตุ าม ตามตวั ช้วี ดั ในหลกั สตู ร สนใจต่อสอื่ บุคคลและมี มีพัฒนาการ ที่ดขี ึ้น เปา้ หมาย สถานศกึ ษาฯ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สว่ นร่วมในสถานการณ์ การเรยี นรูแ้ ละความรู้ พื้นฐาน รพ ๑.๑.๑/๔ วชิ า รพ ๑๑๐๒ ตัวชี้วดั รพ ๑.๑.๑/๓, เลยี นแบบการแสดงออก รพ ๑.๑.๑/๔, รพ ๑.๑.๑/๗, ในการส่ือสารกับบคุ คล รพ ๑.๑.๒/๑, รพ ๑.๑.๒/๒, อ่ืนทค่ี นุ้ เคยหรอื ไม่คนุ้ เคย รพ ๑.๑.๓/๓ ในสถานการณต์ ่าง ๆ ได้ รพ ๑.๑.๑/๗ ใช้กระบวนการส่ือสารใน การแสวงหาข้อมูล ข่าวสารในการตดิ ตาม ความเคลอื่ นไหวตา่ ง ๆ ในสงั คม สำหรับการ ดำรงชีวติ และการ ประกอบอาชีพ กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

260 ผลการไดร้ ับ สง่ิ อำนวยความ ข้อเสนอแนะ/ ขอ้ คดิ เห็น เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก ส่ือ บริการ หมายเหตุ และความช่วยเหลอื อืน่ ใดทางการศกึ ษา รพ ๑.๑.๒/๑ ใชก้ ระบวนการอา่ นใน การเลือกภาพ คำที่ออก เสยี งเหมือนเสียง พยัญชนะตน้ รพ ๑.๑.๒/๒ ระบชุ ่อื ส่งิ ของ บุคคลท่ี รูจ้ กั ในหนังสอื ภาพ หรือ สอื่ รูปแบบอน่ื ๆ รพ ๑.๑.๓/๓ เขียนพยญั ชนะไทย สระ วรรณยกุ ต์ ไดต้ ามศักยภาพ เขียนตัวอักษรภาษาองั กฤษ ด้วยวิธกี ารต่าง ๆ ได้ตาม ศักยภาพ วชิ า : รพ ๑๑๑๐ นางสาวอัจฉรา เรียนรู้ บัตรภาพ สื่อของจริง จดั ทำ/ จดั หา ประวตั ศิ าสตร์ ตามตัวชว้ี ัด เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สือ่ ไดแ้ ก่ ในชวี ิตประจำวนั ๑ รพ ๓.๑/๑ ความเหมาะสมกับการ บตั รภาพ สอ่ื ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม บอกประวัติความเป็นมา พัฒนาศักยภาพของ ของจรงิ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ของตนเองและครอบครวั ผู้เรยี นสง่ เสรมิ ให้ ผู้เรียน เพอื่ ให้บรรลุ ตามตวั ช้ีวัดในหลักสตู ร โดยใชร้ ูปแบบท่ี มพี ัฒนาการ ทด่ี ีข้ึน ตามเป้าหมาย สถานศึกษาฯ หลากหลาย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ การเรียนรู้และความรู้ พื้นฐาน วชิ า รพ ๑๑๑๐ ตัวชีว้ ดั รพ ๓.๑/๑ กลมุ่ บริหารงานวิชาการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

261 ผลการได้รบั สงิ่ อำนวยความ ข้อเสนอแนะ/ ข้อคดิ เหน็ เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม สะดวก สื่อ บริการ หมายเหตุ และความช่วยเหลอื อื่นใดทางการศึกษา วิชา : รพ ๑๑๑๕ นางสาวอจั ฉรา เรียนรู้ บัตรภาพ สอ่ื ของจรงิ จดั ทำ/ จดั หา เทคโนโลยีในชวี ติ ประจำวัน ตามตวั ช้ีวัด เป็นสื่อการสอนที่มี สือ่ ไดแ้ ก่ ๒ รพ ๖.๑/๒ ความเหมาะสมกบั การ บัตรภาพ ส่ือ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม บอกประโยชนส์ ิ่งของ พัฒนาศักยภาพของ ของจริง ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เครือ่ งใชท้ ี่เปน็ เทคโนโลยี ผเู้ รียนส่งเสริมให้ ผู้เรียน เพ่อื ให้บรรลุ ตามตวั ชว้ี ดั ในหลักสูตร ในชีวิตประจำวนั โดยการ มพี ฒั นาการ ทดี่ ีขึน้ ตามเปา้ หมาย สถานศึกษาฯ บอก ช้ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การเรยี นรู้และความรู้ พื้นฐาน วชิ า รพ ๑๑๑๕ ตวั ชว้ี ัด รพ ๖.๑/๒ ๓) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ นางสาวอัจฉรา เรยี นรู้ บัตรภาพ สอ่ื ของจริง จดั ทำ/ จดั หา สงั คมและการเปน็ ตามตวั ชวี้ ัด เป็นส่ือการสอนท่ีมี ส่ือ ได้แก่ บัตร พลเมอื งท่ีเข้มแข็ง สพ ๑.๑/๒ ความเหมาะสมกบั การ ภาพ สอื่ ของ วชิ า : สพ ๑๑๐๒ ปฏิบตั ิหน้าท่ขี องตนเอง พัฒนาศักยภาพของ จริง เพอ่ื ให้ หนา้ ที่พลเมือง สิทธิ ในการเป็นสมาชกิ ท่ดี ี ผ้เู รียนส่งเสริมให้ ผู้เรยี น บรรลุตาม และการแสดงออกตาม ของครอบครวั มพี ัฒนาการ ทด่ี ขี ้ึน เป้าหมาย บทบาทหน้าท่ี ๒ สพ ๑.๑/๔ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม ปฏบิ ตั ิตนตามบทบาท ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธ์ิ หน้าท่ขี องตนเองในการ ตามตวั ชี้วดั ในหลักสูตร เปน็ สมาชิกที่ดขี อง สถานศกึ ษาฯ โรงเรยี น กล่มุ สาระการเรียนรู้ สพ ๑.๑/๖ สงั คมและการเป็น ปฏิบตั ิตนตามบทบาท พลเมืองทีเ่ ข้มแข็ง หนา้ ที่ของตนเองในการ วิชา สพ ๑๑๐๒ เปน็ สมาชิกทด่ี ีของชมุ ชน ตวั ชีว้ ดั สพ ๑.๑/๒, และสังคม สพ ๑.๑/๔, สพ ๑.๑/๖ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจังหวดั ลำปาง

262 เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี ผลการไดร้ ับ ขอ้ เสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ขอ้ คิดเห็น จดุ ประสงค์เชิงพฤติกรรม สะดวก สอ่ื บริการ และความช่วยเหลือ อ่ืนใดทางการศึกษา วชิ า : สพ ๑๑๐๗ นางสาวอัจฉรา เรียนรู้ บัตรภาพ สื่อของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา วฒั นธรรมประเพณี ๒ ตามตัวชีว้ ดั เปน็ สื่อการสอนท่ีมี สอ่ื ได้แก่ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๑/๒ ความเหมาะสมกับการ บตั รภาพ ส่ือ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธ์ิ ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนยี ม พัฒนาศักยภาพของ ของจรงิ ตามตวั ชวี้ ัดในหลกั สูตร ประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรม ผู้เรยี นสง่ เสรมิ ให้ ผูเ้ รียน เพื่อใหบ้ รรลุ สถานศึกษาฯ ไทย และมคี วามกตัญญู มีพัฒนาการ ทดี่ ขี ึ้น ตามเป้าหมาย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ กตเวที สังคมและการเปน็ พลเมอื งที่เข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๗ ตัวชวี้ ดั สพ ๓.๑/๒ วชิ า : สพ ๑๑๐๙ นางสาวอจั ฉรา เรยี นรู้ บัตรภาพ สื่อของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา ศาสนาและศาสนกิ ชน ๑ ตามตัวชี้วดั เปน็ สื่อการสอนที่มี สื่อ ไดแ้ ก่ บัตร ภายในวนั ที่ ๓๑ มีนาคม สพ ๓.๒/๑ ความเหมาะสมกับการ ภาพ สื่อของ ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ เขา้ ใจ ตระหนักถงึ พัฒนาศักยภาพของ จรงิ เพือ่ ให้ ตามตวั ชี้วดั ในหลกั สูตร ความสำคญั ต่อศาสนพิธี ผเู้ รยี นส่งเสรมิ ให้ ผู้เรยี น บรรลุตาม สถานศึกษาฯ พธิ กี รรมและวันสำคญั ทาง มีพัฒนาการ ท่ีดีข้นึ เป้าหมาย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศาสนาทีต่ นเองนับถือ สังคมและการเปน็ พลเมืองท่ีเข้มแข็ง วิชา สพ ๑๑๐๙ ตัวชว้ี ดั สพ ๓.๒/๑ ๔) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ นางสาวอจั ฉรา เรียนรู้ บัตรภาพ สือ่ ของจรงิ จดั ทำ/ จัดหา การงานพน้ื ฐานอาชีพ ส่ือ ไดแ้ ก่ บัตร วิชา : กอ ๑๑๐๒ ตามตัวชี้วัด เป็นสื่อการสอนท่ีมี ภาพ สอื่ ของ การทำงานบ้าน ๒ จรงิ เพื่อให้ กอ ๑.๑/๓ ความเหมาะสมกบั การ เก็บของเล่น - ของใชส้ ว่ นตวั พัฒนาศักยภาพของ ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม หรอื ของสมาชกิ ในครอบครวั ผเู้ รยี นสง่ เสรมิ ให้ ผู้เรยี น บรรลตุ าม ๒๕๖๖ ผลสัมฤทธิ์ จนเป็นนิสยั มพี ฒั นาการ ทด่ี ีขนึ้ เปา้ หมาย ตามตวั ช้วี ดั ในหลกั สตู ร กลุ่มบริหารงานวชิ าการ ศูนย์การศึกษาพเิ ศษประจำจังหวัดลำปาง

263 เป้าหมายระยะยาว ๑ ปี ผลการได้รับ ข้อเสนอแนะ/ หมายเหตุ สิ่งอำนวยความ ข้อคิดเห็น จดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม สะดวก ส่อื บริการ และความช่วยเหลือ อน่ื ใดทางการศกึ ษา สถานศกึ ษาฯ กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานพ้นื ฐานอาชีพ วชิ า กอ ๑๑๐๑ ตัวช้ีวัด กอ ๑.๑/๓ ๕) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑. ภายในวนั ท่ี ๓๐ บัตรภาพ สื่อของจรงิ จดั ทำ/จดั หาส่ือ ทกั ษะจำเปน็ เฉพาะบุคคล กนั ยายน ๒๕๖๕ เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บตั รภาพ ภายในวันที่ ๓๑ มีนาคม เมอ่ื ให้ นางสาวอจั ฉรา ความเหมาะสมกบั การ สื่อของจรงิ ๒๕๖๖ นางสาวอัจฉรา ปฏบิ ตั ิตนตามตาราง พฒั นาศักยภาพของ เพอื่ ให้บรรลุ สามารถใช้อุปกรณช์ ่วยใน กจิ กรรมในโรงเรยี น ผู้เรียนส่งเสรมิ ให้ ผเู้ รียน ตามเปา้ หมาย การส่อื สารทางเลอื ก ได้ ในชว่ งเช้านางสาวอจั ฉรา มีพัฒนาการ ทด่ี ขี ึ้น สามารถปฏิบัตติ นตาม ตารางกจิ กรรมในโรงเรยี น ในช่วงเชา้ ได้ถกู ต้อง ๒. ภายในวนั ที่ ๓๑ - - จัด ธนั วาคม ๒๕๖๕ เม่ือให้ การศกึ ษา นางสาวอจั ฉรา ปฏิบตั ิตน ในภาค ตามตารางกจิ กรรมใน เรียนที่ ๒ โรงเรียนในชว่ งเทีย่ ง ปีการศกึ ษา นางสาวอัจฉรา สามารถ ๒๕๖๕ ปฏบิ ตั ติ นตามตาราง กิจกรรมในโรงเรยี น ในช่วงเชา้ ไดถ้ ูกต้อง ๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ - - จดั มีนาคม ๒๕๖๖ เมอื่ ให้ การศกึ ษาใน นางสาวอัจฉราปฏบิ ตั ิตน ภาคเรยี นที่ ตามตารางกจิ กรรมใน ๒ โรงเรยี นในช่วงบ่าย ปกี ารศึกษา นางสาวอัจฉรา ปฏิบตั ิตน ๒๕๖๕ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวัดลำปาง

264 ผลการได้รบั สงิ่ อำนวยความ ข้อเสนอแนะ/ ขอ้ คิดเห็น เปา้ หมายระยะยาว ๑ ปี จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม สะดวก สอ่ื บรกิ าร หมายเหตุ และความช่วยเหลอื อนื่ ใดทางการศึกษา ตามตารางกิจกรรมใน โรงเรียนในชว่ งบ่ายได้ ถกู ต้อง ๖) แผนเปลี่ยนผา่ น ๒. ภายในวนั ท่ี ๓๑ บัตรภาพ สื่อของจรงิ จดั ทำ/จดั หาสื่อ ภายใน ๓๑ มีนาคม ธันวาคม ๒๕๖๔ เมอ่ื ให้ เป็นส่ือการสอนท่ีมี ได้แก่ บัตรภาพ ๒๕๖๖ นางสาวอจั ฉรา นางสาวอจั ฉรา สวมเส้ือ ความเหมาะสมกบั การ สื่อของจริง สามารถสวมเสอื้ ผ้าได้ คอกล นางสาวอัจฉรา พัฒนาศักยภาพของ เพื่อใหบ้ รรลุ สวมเสื้อคอกลม ได้ ผูเ้ รียนส่งเสรมิ ให้ ผู้เรียน ตามเปา้ หมาย ถูกต้อง มพี ฒั นาการ ท่ดี ีขึ้น ๒. ภายในวันท่ี ๓๑ - - จดั ธนั วาคม ๒๕๖๔ เมื่อให้ การศกึ ษาใน นางสาวอจั ฉรา สวมเส้อื ภาคเรียนที่ ผา่ หนา้ นางสาวอัจฉรา ๒ สวมเสือ้ ผ่าหน้าได้ถูกต้อง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๓. ภายในวนั ที่ ๓๑ - - จดั มนี าคม ๒๕๖๖ นางสาว การศกึ ษาใน อัจฉรา ถอดกางเกงขา ภาคเรยี นท่ี ยาว นางสาวอัจฉรา ถอด ๒ กางเกงขายาว ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ศูนยก์ ารศึกษาพเิ ศษประจำจงั หวดั ลำปาง

265 คณะกรรมการตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผลแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล ชอ่ื ตำแหนง่ ลายมือชอ่ื 1. นางยพทิ ักษ์ วงศ์ฆอ้ ง ผบู้ ริหารสถานศึกษา/ผูแ้ ทน 2. นางสาวสิรินยา นันทชัย ครูประจำชั้น/นกั กิจกรรมบำบดั 3. นางเถาวลั ย์ มณีเนตร ผู้ปกครอง 4. นางสาวปิยะนชุ ติบ๊ วงศ์ ครกู ารศึกษาพิเศษ กลุม่ บริหารงานวิชาการ ศนู ย์การศึกษาพิเศษประจำจังหวดั ลำปาง

266 การตรวจสอบทบทวน/ประเมนิ ผล แผนใหบ รกิ ารชวยเหลือเฉพาะครอบครัว (IFSP) คร้งั ท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ชอื่ – สกลุ นักเรยี น นางสาวอจั ฉรา มณเี นตร ระดบั ชั้น เตรยี มความพรอ ม ความเหน็ ของคณะกรรมการประเมินผล การวางแผนการจดั การศึกษา ขอเสนอแนะ หมายเหตุ เปา หมายระยะยาว ๑ ป จดุ ประสงคเชงิ พฤตกิ รรม ผลการพฒั นา ๑. กลุมสาระการเรียนรู นางสาวอัจฉรา ผานตวั ช้ีวดั การดํารงชีวิตประจําวนั เรียนรูต ามตัวชีว้ ดั ดป ๑.๑/๓ และการจัดการตนเอง ดป ๑.๑/๓ ดูแลความ วิชา : ดป ๑๑๐๒ ดูแลความสะอาด สะอาด วิชาสขุ อนามยั และความ สขุ อนามยั ของตนเอง สุขอนามัยของ ปลอดภยั ในชวี ติ ๒ ดป ๑.๑/๔ ตนเอง ได ภายในวนั ท่ี ๓๑ มีนาคม ดแู ลสุขอนามัยไดอยาง คะแนนรอยละ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ เหมาะสมตามเพศของ ๘๐.๐๐ ตามตัวชี้วดั ในหลักสตู ร ตนเอง ดป ๑.๑/๔ สถานศกึ ษาฯ ดป ๑.๑/๕ ดแู ลสุขอนามัย กลมุ สาระการดํารง ปฏบิ ตั ิตนตามมาตรการ ไดอยา ง ชวี ิตประจําวันและการ การปอ งกนั โรค เหมาะสมตาม จดั การตนเอง ดป ๑.๒/๔ เพศของตนเอง วิชา ดป ๑๑๐๒ เลอื กเครื่องแตง กายหรือ ไดค ะแนนรอย ตวั ช้ีวัด ดป ๑.๑/๓, เคร่ืองประดบั ตาม ละ ๘๐.๐๐ ดป ๑.๑/๔, ดป ๑.๑/๕, ความชอบสว นตัว ดป ๑.๑/๕ ดป ๑.๒/๔, ดป ๑.๒/๕, ดป ๑.๒/๕ ปฏบิ ตั ติ นตาม ดป ๑.๓/๒, ดป ๑.๓/๓ เลอื กเครื่องแตงกายได มาตรการการ ดป ๑.๖/๔, ดป ๒.๖/๓ เหมาะสมกับกาลเทศะและ ปองกันโรค ได โอกาส คะแนนรอยละ ดป ๑.๓/๒ ๘๐.๐๐ บอกเลือกใชอปุ กรณและ ดป ๑.๒/๔ หองนํ้าภายในบา น หองนํ้า เลอื กเคร่ืองแตง สาธารณะไดอยา งถกู ตอง กายหรอื ตรงตามเพศของตนเอง เคร่อื งประดับ ดป ๑.๓/๓ ตามความชอบ ทาํ ความสะอาดตนเองและ สวนตัว ได หองนา้ํ หลงั ใชห องนํา้ และ คะแนนรอยละ แตงกายใหแลว เสร็จกอ น ๘๐.๐๐ ออกจากหองนํ้า ดป ๑.๒/๕ ดป ๑.๖/๔ เลอื กเครื่องแตง กลมุ บรหิ ารงานวิชาการ ศนู ยก ารศึกษาพิเศษประจําจงั หวดั ลาํ ปาง

267 เปา หมายระยะยาว ๑ ป จดุ ประสงคเชงิ พฤติกรรม ผลการพัฒนา ขอ เสนอแนะ หมายเหตุ ขา มถนนอยา งปลอดภยั กายไดเหมาะสม ดป ๒.๑/๓ กับกาลเทศะ ออกกําลังกาย เลนกีฬา และโอกาสได หรอื นันทนาการตามความ คะแนนรอยละ ถนัด และความสนใจ ๘๐.๐๐ ดป ๑.๓/๒ บอกเลือกใช อุปกรณและ หองน้าํ ภายใน บาน หองนาํ้ สาธารณะได อยางถูกตอง ตรงตามเพศ ของตนเอง ได คะแนนรอยละ ๘๐.๐๐ ดป ๑.๓/๓ ทําความสะอาด ตนเองและ หอ งนํ้า หลงั ใช หอ งน้าํ และแตง กายใหแ ลว เสร็จกอ นออก จากหอ งนํ้า ได คะแนนรอยละ ๘๐.๐๐ ดป ๑.๖/๔ ขา มถนนอยาง ปลอดภยั ได คะแนนรอยละ ๘๐.๐๐ ดป ๒.๑/๓ ออกกาํ ลงั กาย เลนกีฬา หรอื นันทนาการ ตามความถนดั และความสนใจ ไดคะแนนรอย กลุมบรหิ ารงานวชิ าการ ศูนยก ารศึกษาพเิ ศษประจําจังหวัดลาํ ปาง

268 เปาหมายระยะยาว ๑ ป จดุ ประสงคเชิงพฤตกิ รรม ผลการพัฒนา ขอ เสนอแนะ หมายเหตุ ละ ๘๐.๐๐ วิชา : ดป ๑๑๐๗ นางสาวอจั ฉรา ผา นตัวชวี้ ดั สขุ ภาพจิตและนันทนาการ เรยี นรตู ามตวั ชว้ี ดั ดป ๓.๑/๒ ๒ ดป ๓.๑/๒ บอกอารมณ ภายในวันท่ี ๓๑ มีนาคม บอกอารมณพืน้ ฐานของ พนื้ ฐานของ ๒๕๖๖ ผลสมั ฤทธิ์ตาม ตนเอง ตนเอง ได ตวั ชว้ี ัดในหลกั สตู ร ดป ๓.๑/๕ คะแนนรอยละ สถานศกึ ษาฯ แสดงสหี นา อารมณและ ๘๐.๐๐ กลุมสาระการดาํ รง สนทนาตอบโต เมื่อได ดป ๓.๑/๕ ชีวิตประจาํ วนั และการ รบั คําชมเชย คาํ ติชม หรอื แสดงสหี นา จัดการตนเอง คําเตือนจากผอู น่ื อารมณและ วิชา ดป ๑๑๐๗ ดป ๓.๑/๖ สนทนาตอบโต ตวั ชว้ี ัด ดป ๓.๑/๒, มคี วามยดื หยุนเม่ือมีการ เม่อื ไดร ับคาํ ดป ๓.๑/๕, ดป ๓.๑/๖, เปลีย่ นแปลงเวลา หรือ ชมเชย คาํ ติชม ดป ๓.๑/๗ จากสถานท่ีหน่ึงไปอีก หรอื คาํ เตือน สถานท่หี น่งึ จากผอู ืน่ ได ดป ๓.๑/๗ คะแนนรอยละ ตคี วามหมายสีหนา ทาทาง ๘๐.๐๐ ภาษากาย และน้ําเสียง ดป ๓.๑/๖ ของผูอน่ื และตอบสนอง มคี วามยืดหยุน อารมณของผอู นื่ เม่อื มีการ เปลีย่ นแปลง เวลา หรอื จาก สถานทหี่ นงึ่ ไป อกี สถานท่หี น่งึ ไดคะแนน รอยละ ๘๐.๐๐ ดป ๓.๑/๗ ตคี วามหมายสี หนา ทาทาง ภาษากาย และ นํา้ เสยี งของ ผอู ื่นและ ตอบสนอง อารมณของ ผูอื่น ไดค ะแนน รอยละ ๘๐.๐๐ กลุมบริหารงานวิชาการ ศนู ยการศึกษาพเิ ศษประจําจงั หวดั ลําปาง