ข้อมูลตัวชี้วัดที่3

รการรหู้ นงั สือไทย พทุ ธศกั ราช 2557 ปีการศกึ ษา 2564 3 ชว่ั โมง กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ อุปกรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชว่ั โมง หนังสอื แบบเรียนการ 1.สงั เกตพฤตกิ รรม วทกั ทายผูเ้ รียนโดยการกล่าว รหู้ นงั สือไทย การเรยี นร้ขู องผู้เรยี น 2 ะ การไหว้ และสอบถามผูเ้ รยี นวา่ 2.สอบถามการเรยี นรู้ ณ์ไทยมีอะไรบา้ ง ของผเู้ รยี น รภาพประกอบ 3.ประเมนิ จาก กจิ กรรมการเรยี นรู้ แบบฝึกหัด/ใบงาน หผ้ เู้ รียนฝึกการไหว้ การกราบ ขอบคุณ การกลา่ วขอโทษ โดย ทา่ ทางประกอบ รแสดงเอกลกั ษณ์ของคนไทย ธิบายเกยี่ วกบั การไหว้ แบ่ง ประเภท หผ้ ู้เรยี นจบั คู่ ฝึกการไหว้ ประเภท ห้ผู้เรยี นนาคาที่เปน็ เอกลกั ษณ์ กอา่ นสะกดคาภาษาไทย และฝึก

ครง้ั ที่ หวั เรื่อง ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั เน้อื หาการเรยี นรู้ เขยี นภาษา ข้ันสรปุ 1.ผ้สู อนแล ความเขา้ ใจ 2.นกั ศึกษา

กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชว่ั โมง าไทย ละผู้เรียนรว่ มกนั สรุปความรู้ จในบทเรียน าซักถาม และแลกเปลี่ยนความรู้

ส่อื บตั รภาพ การไหว้พระ การไหว้บคุ คลเสมอกนั การไหวผ้ ใู้ หญ่ การกราบพระ การกราบผู้ใหญ่

แบบฝกึ หัด ใหอ้ ่านคาต่อไปน้ี อา่ นวา่ สะ – หวัด –ดี สวัสดี อ่านวา่ ไหว้ ไหว้ อา่ นวา่ กราบ กราบ อ่านว่า สุ –พาบ สุภาพ อ่านวา่ ขอบ –คนุ ขอบคุณ อา่ นว่า ขอ –โทด ขอโทษ แบบฝึ กหดั ใหฝ้ ึกหดั เขียนคาตอ่ ไปน้ี สวสั ดี .............................................. .............................................. ไหว้ .............................................. ................................................ กราบ .............................................. ............................................... สุภาพ .............................................. .............................................. ขอบคุณ .............................................. .............................................. ขอโทษ .............................................. ..............................................

แบบทดสอบ ใหโ้ ยงประเภทของการไหวใ้ หต้ รงกนั การไหวพ้ ระ การไหวบ้ ุคคลเสมอกัน การไหว้ผ้ใู หญ่

แผนการการจดั การเรยี นรหู้ ลกั สตู ภาคเรยี นที่ 2 จานวน สภาพท่ี 8 คณุ ธรรมนาสนั ตสิ ขุ ครง้ั ที่ หวั เร่ือง ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั เนื้อหาการเรยี นรู้ ก 30 ความสภุ าพ ผเู้ รียนอา่ น เขียน มี 1. ฝึกอา่ น เขียน ขัน้ นา ออ่ นน้อม ความรู้ ความเข้าใจ เรียนรูเ้ ก่ยี วกบั ความ ผู้สอนอา่ นบท ความซอื่ สัตย์ ใชค้ าหลกั คาเสริม สุภาพ ออ่ นน้อม ความกตญั ํ และความ เกย่ี วกับความสุภาพ ซ่อื สัตย์ กตัญํู ขยัน ขั้นดาเนนิ กจิ กตัญํู อ่อนน้อม ซ่ือสัตย์ ประหยัด สามัคคี มี 1. ผสู้ อนใหผ้ กตญั ํู ได้ถูกต้อง นา้ ใจ และมีวนิ ัย ซื่อสตั ยใ์ ห้เพ คาหลกั คาเสริมท่ี ความหมายข เก่ียวขอ้ ง พร้อมท้งั ยกต 2. คณติ ศาสตรเ์ ขียน 2. ผสู้ อนให้ผ เลขไทย เลขอารบิค ว่าซ่อื สตั ย์ ก 70-80 การคิดเลข แล้วอา่ นให้เพ บวกลบ โจทย์ป๎ญหา 3. ผสู้ อนใหผ้ การบวก และการ ขน้ั สรปุ ลบเลข 1. ผ้สู อนและ ความเข้าใจใ 2.นกั ศึกษาซ

ตรการรหู้ นงั สอื ไทย พทุ ธศกั ราช 2557 ปกี ารศกึ ษา 2564 น 3 ชว่ั โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ อุปกรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชวั่ โมง ทความเร่ือง ความซอ่ื สัตย์ หนงั สือแบบเรียนการ 1.สังเกตพฤตกิ รรม ํูให้ผ้เู รียนฟ๎ง รู้หนงั สือไทย การเรยี นรขู้ องผเู้ รียน 2 จกรรมการเรยี นรู้ 2.สอบถามการเรยี นรู้ ผู้เรียนเลา่ ประสบการณ์ความ ของผเู้ รียน พ่ือนฟ๎ง และผสู้ อนอธบิ าย 3.ประเมนิ จาก ของคาว่า ซอื่ สตั ย์,กตัญํู แบบฝึกหดั /ใบงาน ตัวอย่าง ผเู้ รยี นแต่ละคนแต่งประโยคคา กตญั ํู อย่างละ ๑ ประโยค พ่ือนฟ๎ง ผเู้ รยี นทาแบบฝึกหดั ทา้ ยเร่ือง ะผเู้ รยี นร่วมกันสรุปความรู้ ในบทเรยี น ซกั ถาม และแลกเปล่ียนความรู้

แบบฝกึ หดั ให้อ่านคาต่อไปน้ี ๑.สวสั ดี อ่านวา่ สะ – หวัด – ดี ๒.สจุ รติ อา่ นว่า สุ – จะ –หริด ๓.กริ ยิ า อ่านว่า กิ – ริ – ยา ๔.มารยาท อ่านว่า มา – ระ – ยาด ๕.ตอบแทน อ่านว่า ตอบ – แทน ๖.ซือ่ สัตย์ อา่ นวา่ ซ่ือ – สัด ๗.กตญั ํู อา่ นว่า กะ – ตนั – ยู ๘.ผูม้ พี ระคุณ อา่ นว่า ผู้ – มี – พระ –คุน ฝึกหัดเขียน แบบฝกึ หัด ๑.สวสั ดี อา่ นว่า ...................................... ............................... ๒.สจุ ริต อา่ นวา่ ...................................... ............................... ๓.กิริยา อา่ นว่า ...................................... ............................... ๔.มารยาท อา่ นวา่ ...................................... ............................... ๕.ตอบแทน อา่ นวา่ ...................................... ............................... ๖.ซือ่ สตั ย์ อ่านว่า ...................................... ............................... ๗.กตัญํู อ่านว่า ...................................... ............................... ๘.ผมู้ ีพระคุณ อา่ นวา่ ...................................... ...............................

แบบทดสอบ จงเลือกคาตอบท่ถี ูกท่ีสุดเพยี งขอ้ เดียว ๑. คนท่ีขาดระเบียบวินัย ไมม่ ีความกตัญํู และไร้เมตตาจะมผี ลอยา่ งไร ก. ไม่มใี ครรักใครชอบ ข. ได้รับคายกยอ่ ง ๒. คนทีม่ ีระเบียบ มีความกตัญํู และมีเมตตา จะได้รับผลอยา่ งไร ก. เป็นที่รงั เกยี จ ข. มคี นรกั ใคร่และยกย่องสรรเสริญ ๓. ในยุคน้ี อะไรๆ มันก็แพง ดังนน้ั ผู้เรยี นควรปฏบิ ตั ติ ามข้อใด ก. ประหยดั ข. มีความซื่อสตั ย์สุจรติ ๔. ปอู มกับโตง้ เปน็ คนทีซ่ อื่ สัตยแ์ ละตรงต่อเวลา แล้วจะไดร้ ับผลอยา่ งไร ก. ไดร้ บั ความเชื่อถือและเจริญก้าวหน้า ข. เรียนเก่ง ๕. ข้อใดคือลกั ษณะของคนท่ีมีความเมตตากรุณา ก. เสียสละ ข. ขยนั หมน่ั เพียร

แผนการการจัดการเรยี นรหู้ ลกั สตู ภาคเรยี นที่ 2 จานวน สภาพที่ 8 คณุ ธรรมนาสนั ตสิ ขุ ครง้ั ท่ี หวั เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั เน้ือหาการเรยี นรู้ ก 31 ความขยันและ ผเู้ รยี นอา่ น เขียน มี 1. ฝกึ อ่าน เขยี น ข้นั นา ประหยดั ความ ความรู้ ความเข้าใจ เรียนรู้เก่ียวกบั ความ ผู้สอนกลา่ วท สามัคคี มีนา้ ใจ ใชค้ าหลกั คาเสริม สภุ าพ ออ่ นน้อม รปู ภาพประก มีวินัย เกี่ยวกับความขยัน ซือ่ สัตย์ กตญั ํู ขยนั สอบถามผู้เร ประหยดั สามคั คี มี ประหยัด สามคั คี มี หรอื ไม่ ประก นา้ ใจ และมวี ินยั ได้ นา้ ใจ และมีวินยั ช่วยกันตอบ ถกู ต้อง คาหลกั คาเสริมที่ ข้ันดาเนนิ กจิ เกี่ยวข้อง 1.ผู้สอนอธิบ 2. คณิตศาสตร์เขียน โดยใช้รูปภาพ เลขไทย เลขอารบิค คุณธรรมประ 70-80 การคิดเลข 2.ผู้สอนอธบิ บวกลบ โจทย์ปญ๎ หา ว่าประกอบไ การบวก และการ คุณธรรมหมา ลบเลข 3.ผสู้ อนให้ผเู้ หัวขอ้ ที่ผ้สู อน นาเสนอหนา้

ตรการรหู้ นงั สอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 ปกี ารศกึ ษา 2564 น 3 ชว่ั โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชวั่ โมง ทกั ทายผู้เรยี นโดยการนา หนังสือแบบเรียนการ 1.สงั เกตพฤตกิ รรม กอบ คุณธรรมพื้นฐาน รหู้ นังสือไทย การเรียนรู้ของผูเ้ รียน 2 รยี นวา่ รู้จักคณุ ธรรมพืน้ ฐาน 2.สอบถามการเรียนรู้ กอบไปดว้ ยอะไรบา้ ง ใหท้ กุ คน ของผู้เรยี น 3.ประเมนิ จาก จกรรมการเรยี นรู้ แบบฝกึ หัด/ใบงาน บายเกยี่ วกับคุณธรรมพ้นื ฐาน พประกอบ อธบิ ายวา่ แตล่ ะ ะกอบไปด้วยอะไรบ้าง บายเกยี่ วกบั คณุ ธรรมพนื้ ฐาน ไปด้วยอะไรบา้ ง และแต่ละ ายความว่าอย่างไร เรยี นแบ่งกลมุ่ อภิปราย ตาม นกาหนดให้ แล้วส่งตัวแทน าชั้นเรยี น

ครง้ั ที่ หวั เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั เนื้อหาการเรยี นรู้ ก ข้ันสรปุ 1.ผ้สู อนและ ความเขา้ ใจใ 2.นักศกึ ษาซ

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชว่ั โมง ะผูเ้ รียนร่วมกนั สรุปความรู้ ในบทเรยี น ซกั ถาม และแลกเปลยี่ นความรู้

ให้อ่านคาต่อไปนี้ แบบฝกึ หัด ๑.ขยนั อา่ นว่า ๒.ประหยดั อ่านว่า ขะ–หยัน ๓.ซอื่ สัตย์ อ่านวา่ ประ – หยดั ๔.วนิ ัย อ่านวา่ ซื่อ – สดั ๕.สภุ าพ อ่านวา่ วิ – ใน ๖.สะอาด อ่านว่า สุ –พาบ ๗.สามัคคี อา่ นวา่ สะ – อาด ๘.นา้ ใจ อา่ นว่า สา –มัก-คี น้า – ใจ ฝกึ หัดเขียน แบบฝกึ หัด ๑.ขยัน .......................... .......................... ๒.ประหยัด .......................... .......................... ๓.ซือ่ สตั ย์ .......................... .......................... ๔.วนิ ัย .......................... .......................... ๕.สุภาพ .......................... .......................... ๖.สะอาด .......................... .......................... ๗.สามคั คี .......................... .......................... ๘.น้าใจ .......................... ..........................

แบบทดสอบ จงเขียนคาศพั ท์เก่ียวกบั คณุ ธรรมพื้นฐาน ให้ตรงกับรูปภาพ ....................................................... ....................................................... ....................................................... ......................................................

........................................ ........................................ .........................................

แผนการการจัดการเรยี นรหู้ ลกั สตู ภาคเรยี นที่ 2 จานวน สภาพที่ 8 คณุ ธรรมนาสนั ตสิ ขุ ครง้ั ที่ หวั เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั เนอ้ื หาการเรยี นรู้ ก 32 ความขยนั และ 1. ผู้เรยี นอ่าน เขยี น 1. ฝึกอ่าน เขยี น ขั้นนา ผสู้ อนเตรียม ประหยดั ความ มคี วามรู้ ความเข้าใจ เรยี นรู้เก่ยี วกบั ความ เริ่มกิจกรรมเ เพลงปรบมือ สามัคคี มนี ้าใจ ใชค้ าหลกั คาเสรมิ สภุ าพ ออ่ นน้อม ร้องเพลงกระ “ดอกเตอร์ค มวี นิ ัย เกี่ยวกับความสุภาพ ซอ่ื สัตย์ กตญั ํู ขยัน ข้ันดาเนนิ กจิ 1. ผู้เรยี นร่วม อ่อนน้อม ซ่ือสัตย์ ประหยัด สามัคคี มี เกีย่ วกับตัวล ตวั ละคร กตัญํู ขยนั ประหยัด น้าใจ และมีวินัย 2. ผู้สอนใชค้ ถามผเู้ รยี น สามัคคี มีน้าใจ และมี คาหลกั คาเสริมที่ สถานการณต์ พฤติกรรมแบ วนิ ัย ไดถ้ ูกต้อง เกี่ยวขอ้ ง 3. ผู้สอนและ พฤติกรรมที่น 2. คณิตศาสตร์เขียน เลขไทย เลขอารบิค 70-80 การคดิ เลข บวกลบ โจทย์ป๎ญหา การบวก และการ ลบเลข

ตรการรหู้ นงั สือไทย พทุ ธศกั ราช 2557 ปีการศกึ ษา 2564 น 3 ชวั่ โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชว่ั โมง มความพร้อมของผเู้ รยี นก่อน หนงั สือแบบเรียนการ 1.สังเกตพฤติกรรม เช่นชวนผ้เู รียนสนทนารอ้ ง 2 อ ะซบิ และสนทนานิทาน เรอ่ื ง ร้หู นังสอื ไทย การเรยี นรขู้ องผู้เรียน ครก” จกรรมการเรยี นรู้ 2.สอบถามการเรยี นรู้ มกนั สนทนาและอภปิ ราย ละครในนทิ าน พฤตกิ รรมของ ของผเู้ รียน 3.ประเมินจาก แบบฝึกหัด/ใบงาน คาถามแบบสรา้ งสถานการณ์ วา่ ถ้าผเู้ รียน อยู่ใน ต่างๆ นักเรยี นจะเลือกแสดง บบใด ะนักเรียนร่วมกันสรุป นักเรียนควรนาไปปฏบิ ัตใิ น

ครง้ั ที่ หวั เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั เนื้อหาการเรยี นรู้ ก ชีวติ ประจาว ขนั้ สรปุ 1.ผู้สอนใหผ้ 2.นกั ศึกษาซ

กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน วนั ชว่ั โมง ู้เรยี นทาแบบฝกึ หัดทา้ ยเร่อื ง ซักถาม และแลกเปลี่ยนความรู้

ฝกึ อ่านคาต่อไปนี้ แบบฝกึ หัด รบั ผดิ ชอบ อา่ นว่า รับ – ผดิ – ชอบ สามัคคี อา่ นว่า สา – มัก –คี ขยัน อา่ นว่า ขะ– หยนั พยายาม อา่ นว่า พะ – ยา –ยาม ประหยัด อา่ นว่า ประ – หยัด หมั่นเพยี ร อา่ นวา่ หมั่น – เพยี น ปรองดอง อ่านวา่ ปรอง– ดอง แบบฝึกหดั ฝึกเขียนคาต่อไปน้ี ........................................ ..................................... ........................................ ..................................... รับผดิ ชอบ ........................................ ..................................... สามคั คี ........................................ ..................................... ขยัน ........................................ ..................................... พยายาม ........................................ ..................................... ประหยัด ........................................ ..................................... หมัน่ เพยี ร ปรองดอง

ใบความรู้ นทิ านเรอ่ื ง ดอกเตอร์ครก ดอกเตอรค์ รก เร่อื งราวชีวิตการต่อสู้ของชายคนหน่ึง ซึง่ เปน็ ลูกคนถีบสามล้อท่ยี ากจน เขาต้องทางานตั้งแต่เลก็ จนโต เพ่ือหาเงนิ ไวเ้ รียนหนงั สือ เขาไมป่ ล่อยใหโ้ อกาส เข้ามาหาแต่จะไปหาโอกาส น่ันคือ เมือ่ ว่างจากการเรียน เขาตอ้ ง หางานทา แสดงใหเ้ หน็ ถงึ ความมุง่ มัน่ และตง้ั ใจจริง ทาใหผ้ ลทเี่ ขาไดร้ ับสรา้ งความปล้ืมปีตใิ หก้ ับทุกคน ข้อคดิ ความขยันอดทน ทาใหป้ ระสบความสาเร็จในชวี ติ

แบบทดสอบ จงเลอื กข้อที่ถกู ท่ีสดุ เพยี งขอ้ เดียว ๑.. ผ้สู อนมอบหมายใหผ้ ูเ้ รียนคัดลายมอื คนละ ๑หน้าผู้เรียนจะทาอย่างไร ก. นอ้ ย ต้งั ใจคัดลายมืออยา่ งสวยงามจนเสรจ็ ข. ออ้ รบี เขียนให้เสร็จเร็ว ๆจะได้ไปเลน่ ๒. ผ้เู รยี นกล่มุ ใดแสดงถึงความสามัคคีในการทางาน ก. กล่มุ ที่ ๑ ใครอยากทาก็ทา ใครไม่อยากทาก็ไม่ต้องทา ข. กลุม่ ที่ ๒แบง่ งานกนั และช่วยกันทาตามหนา้ ท่ี ๓. ผู้สอนให้ผ้เู รยี นชว่ ยรดนา้ ต้นไม้ผเู้ รียนจะทาอย่างไร ก. ผู้เรียนทกุ คนช่วยกนั รดนา้ ต้นไม้ให้เสรจ็ อยา่ งรวดเรว็ ข. ผูเ้ รียนบางคนเอาน้ามาฉดี ใสเ่ พื่อนใหเ้ ปยี ก ๔. นักฟตุ บอลทีมใดเลน่ เปน็ ทีมไดด้ ี ก. ทมี สีแดงแบ่งหนา้ ที่และเล่นตามตาแหนง่ ข. ทีมสีเขียวแยง่ กันเป็นผู้ยงิ ประตู ๕. ผสู้ อนใหผ้ ้เู รียนไปทาความสะอาดโรงอาหารผู้เรยี นควรทาอย่างไร ก. คนท่ไี ม่มีไม้กวาดกไ็ ม่ต้องกวาด ข. ทุกคนหาไม้กวาดไปช่วยกันกวาด

แผนการการจดั การเรยี นรหู้ ลกั สตู ภาคเรยี นที่ 2 จานวน สภาพท่ี 8 คณุ ธรรมนาสนั ตสิ ขุ ครง้ั ที่ หวั เรือ่ ง ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั เนอื้ หาการเรยี นรู้ ก 33 ความขยันและ ผู้เรียนอา่ น เขยี นเลข 1. ฝกึ อา่ น เขยี น ข้ันนา ผูส้ อนอา่ นบท ประหยัด ความ ไทย เลขอารบิค ๗๐ – เรยี นรเู้ กีย่ วกับความ ขั้นดาเนนิ กจิ 1.ผสู้ อนใหผ้ ้เู สามคั คี มีนา้ ใจ ๘๐ และสามารถคิด สุภาพ อ่อนน้อม นับตง้ั แต่ ๗๐ 2.ให้ผูเ้ รยี นต มวี ินัย เลขโจทยป์ ญ๎ หา ซื่อสัตย์ กตญั ํู ขยนั คณติ ศาสตร์ ข้นั สรปุ คณิตศาสตร์ได้ ประหยัด สามคั คี มี 1.ผสู้ อนใหผ้ 2.นักศกึ ษาซ น้าใจ และมวี ินยั คาหลกั คาเสริมที่ เก่ียวข้อง 2. คณติ ศาสตร์เขียน เลขไทย เลขอารบิค 70-80 การคิดเลข บวกลบ โจทย์ป๎ญหา การบวก และการ ลบเลข

ตรการรหู้ นงั สือไทย พุทธศกั ราช 2557 ปีการศกึ ษา 2564 น 3 ชว่ั โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื อุปกรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชว่ั โมง ทความเร่ืองขยนั ใหผ้ ู้เรียนฟ๎ง หนังสอื แบบเรยี นการ 1.สงั เกตพฤตกิ รรม จกรรมการเรยี นรู้ รู้หนงั สอื ไทย การเรียนรขู้ องผเู้ รียน 2 เรยี นเขยี นเลขอารบิค จานวน 2.สอบถามการเรยี นรู้ ๐ – ๘๐ ของผเู้ รียน ตอบคาถามตามโจทย์ 3.ประเมินจาก แบบฝึกหัด/ใบงาน ูเ้ รียนทาแบบฝึกหัดทา้ ยเรอื่ ง ซักถาม และแลกเปลย่ี นความรู้

แบบฝกึ หัดคณติ ศาสตร์ ๑.ใหผ้ ้เู รียนเขียนเลขอารบคิ จานวนนับต้ังแต่ ๗๐ – ๘๐ เจ็ดสบิ เขยี นว่า .............................................................. เจ็ดสิบเอ็ด เขียนวา่ .............................................................. เจด็ สิบสอง เขียนวา่ .............................................................. เจด็ สบิ สาม เขยี นว่า .............................................................. เจ็ดสิบสี่ เขยี นว่า .............................................................. เจ็ดสบิ ห้า เขยี นวา่ .............................................................. เจ็ดสิบหก เขียนว่า .............................................................. เจด็ สบิ เจ็ด เขียนว่า .............................................................. เจด็ สิบแปด เขยี นว่า .............................................................. เจด็ สบิ เก้า เขียนว่า .............................................................. แปดสิบ เขียนวา่ ..............................................................

แบบทดสอบ ให้ผู้เรยี นตอบคาถามต่อไปน้ี ๑.พ่อให้เงนิ น้อย ๓๐ บาท คุณยายให้เพ่ิมอกี ๓๕ บาท นอ้ งมีเงินท้งั สิน้ จานวน..................บาท ๒.ใหน้ กั เรยี นหาผลลบ ................- ๖๘ เทา่ กบั ๑๒ ๓.แม่ใหเ้ งนิ เดก็ ชายสายชล กนิ ขนมวันละ ๒๐ บาท พ่อใหเ้ พ่ิมอีก ๑๕ บาท กลางวนั ซอื้ ขนม ๑๕ บาท ๓.๑ สายชลเหลือเงนิ กีบ่ าท ตอบ...........................บาท ๓.๒ สายชลมเี งนิ ท้ังหมดก่บี าท ตอบ.........................บาท ๔.นายใหม่ตกลงใจวา่ จะเกบ็ เงนิ ออมจานวน ๒๐ บาท ตอ่ วนั ในเวลา ๕ วนั นายใหมจ่ ะมเี งนิ รวมกันเปน็ เงินก่ี บาท ตอบ..................................บาท

แผนการการจดั การเรยี นรหู้ ลกั สตู ร ภาคเรยี นที่ 2 ป จานวน สภาพท่ี 9 เปดิ โลกเรยี นรู้ ครงั้ ท่ี หวั เรอ่ื ง ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั เน้ือหาการเรยี นรู้ 34 แหล่งเรยี นรู้ ผเู้ รยี นมคี วามรู้ความ 1. การเรยี นรเู้ กย่ี วกบั ขั้นนา เขา้ ใจใชค้ าหลกั คาท่ี แหล่งเรยี นรู้ การคิด ผู้สอนใหผ้ เู้ เกย่ี วข้องกับแหล่ง เปน็ กับการเรยี นรู้ การ เรียนรูเ้ ร่ือง แสวงหาความรู้ สถานท่ี เรยี นรกู้ ารคดิ เปน็ กับ สาคัญของชมุ ชน ขนั้ ดาเนนิ ก การเรียนรู้ การแสวงหา คาหลกั และคาเสริมท่ี 1. ผ้เู รียนฝ ความรู้ สถานท่ีสาคัญ เกยี่ วข้อง คาหลัก ของชมุ ชน 2. ฝกึ อา่ น เขยี น 2. ผูเ้ รียนฝ เก่ียวกบั แหลง่ เรยี นรู้ คาหลัก การคดิ เปน็ กับการ 3. ให้ผเู้ รียน เรยี นรู้ การแสวงหา ขน้ั สรปุ ความรู้ สถานที่สาคัญ ผู้สอนใหผ้ ้เู ของชุมชน คาหลัก และคาเสริมทเี่ กีย่ วข้อง 3. ฝกึ เขียนแผนผัง สถานทส่ี าคัญในชมุ ชน

รการรหู้ นงั สอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 ปกี ารศกึ ษา 2564 3 ชวั่ โมง กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ อุปกรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชว่ั โมง เรียนเล่าประสบการณใ์ นการ 1. หนงั สือเรยี นการรู้ 1.สงั เกตพฤติกรรม งต่างๆ หนงั สือไทย การเรียนรู้ของผเู้ รียน 2 กจิ กรรมการเรยี นรู้ 2. ใบงาน 2.สอบถามการเรยี นรู้ ฝึกทกั ษะการอ่านภาษาไทย 3. สือ่ VDO ของผู้เรียน 3.ประเมินจาก ฝกึ ทักษะการเขยี นภาษาไทย แบบฝึกหดั /ใบงาน นเขียนคาใตภ้ าพ เรียนทาแบบฝึกหัดท้ายเร่ือง

ครงั้ ท่ี หวั เรื่อง ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั เนอ้ื หาการเรยี นรู้ แตล่ ะพน้ื ทไ่ี ด้ 4. คณติ ศาสตร์การ เขียนเลขไทย เลขอาร บิค 81-90 การคูณเลข 1 หลกั การคิดเลขโจทย์ ป๎ญหาคณิตศาสตรเ์ ร่ือง การคูณ

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชวั่ โมง

ใบงาน ฝึกทกั ษะการเขยี นแจกลกู สะกดคา วิทยุ ....................................................................... โทรทัศน์ ....................................................................... หนังสอื พิมพ์ ....................................................................... ห้องสมดุ ....................................................................... แหลง่ เรียนรู้ ....................................................................... ปาู ยประกาศ ....................................................................... กระดานขา่ ว ....................................................................... อนิ เทอร์เนต็ ....................................................................... ภูมิป๎ญญา ....................................................................... ปราชญ์ ....................................................................... เสียงตามสาย ....................................................................... สวนสัตว์ ....................................................................... พพิ ิธภณั ฑ์ .......................................................................

เขยี นคาใตภ้ าพ .................................... ....................................... ....................................... .................................... ....................................... ....................................

แบบทดสอบ ใหผ้ เู้ รยี นเขยี นแจกลูกสะกดคา อนิ เทอร์เนต็ ....................................................................... ภมู ปิ ญ๎ ญา ....................................................................... ปราชญ์ ...................................................................... .เสียงตามสาย ....................................................................... สวนสตั ว์ ....................................................................... พพิ ธิ ภัณฑ์ .......................................................................

แผนการการจดั การเรยี นรหู้ ลกั สตู ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน สภาพที่ 9 เปดิ โลกเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี หวั เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั เนือ้ หาการเรยี นรู้ ก 35 คิดเป็นกับการ ผเู้ รยี นมีทกั ษะการอ่าน 1. การเรียนรเู้ กย่ี วกับ ขั้นนา เรยี นรู้ เขียนคาหลักคาท่ี แหลง่ เรยี นรู้ การคดิ ผู้สอนนาเสน เกีย่ วข้องกับแหล่ง เป็นกบั การเรียนรู้ การ ให้ผู้เรียนรว่ ม เรยี นรู้ การคดิ เปน็ กับ แสวงหาความรู้ สถานท่ี ยกตวั อยา่ ง การเรียนรู้ การแสวงหา สาคญั ของชมุ ชน ขั้นดาเนนิ กจิ ความรู้ สถานทส่ี าคัญ คาหลกั และคาเสรมิ ท่ี 1. ผู้สอนฝกึ ท ของชมุ ชน เกย่ี วขอ้ ง คาหลกั 2. ฝึกอ่าน เขยี น 2. ผูเ้ รยี นฝึก เก่ยี วกบั แหลง่ เรยี นรู้ คาหลัก การคดิ เปน็ กบั การ ขนั้ สรปุ เรียนรู้ การแสวงหา ผ้สู อนและผเู้ ความรู้ สถานทสี่ าคัญ ของชมุ ชน คาหลัก และคาเสรมิ ที่เกี่ยวข้อง 3. ฝึกเขยี นแผนผัง สถานทสี่ าคญั ในชุมชน

ตรการรหู้ นงั สือไทย พทุ ธศกั ราช 2557 ปกี ารศกึ ษา 2564 น 3 ชว่ั โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ อุปกรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชวั่ โมง นอสถานการณ์ตา่ งขึ้นมา และ 1. หนังสอื เรยี นการรู้ 1.สงั เกตพฤตกิ รรม มกนั อภปิ รายสถานการณ์ท่ี หนงั สือไทย การเรยี นรูข้ องผเู้ รียน 2 2. ใบงาน 2.สอบถามการเรยี นรู้ จกรรมการเรยี นรู้ 3. ส่ือ VDO ของผู้เรียน ทกั ษะการอ่านภาษาไทย 3.ประเมนิ จาก แบบฝึกหัด/ใบงาน กทกั ษะการเขียนภาษาไทย เรยี นรว่ มกนั สรปุ ข้ออภปิ ราย

ครง้ั ท่ี หวั เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั เนื้อหาการเรยี นรู้ ก แต่ละพื้นท่ไี ด้ 4. คณิตศาสตร์การ เขียนเลขไทย เลขอาร บิค 81-90 การคณู เลข 1 หลกั การคดิ เลขโจทย์ ป๎ญหาคณิตศาสตร์เรอ่ื ง การคณู

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชวั่ โมง

แบบฝกึ หดั แบบฝกึ ทกั ษะการอ่าน คดิ เป็น อา่ นวา่ คดิ – เป็น วชิ าการ อ่านวา่ วิ – ชา – กาน แยกแยะ อา่ นว่า แยก – แยะ รอบคอบ อา่ นว่า รอบ – คอบ จดั กลมุ่ อ่านว่า จดั – กลุม่ ขอ้ มูล อ่านวา ขอ้ – มูล ทางเลือก อ่านวา่ ทาง – เลือก ตัดสินใจ อ่านว่า ตดั – สนิ – ใจ แก้ป๎ญหา อา่ นว่า แก้ – ป๎น – หา ประเภท อา่ นว่า ประ –เพด ชุมชน อา่ นวา่ ชุม – ชน สงั คม อ่านวา่ สัง– คม ฝึกทกั ษะการเขยี นแจกลูกสะกดคา คดิ เปน็ ................................................ วิชาการ ................................................ แยกแยะ ................................................ รอบคอบ ................................................ จดั กล่มุ ................................................ ขอ้ มูล ................................................ ทางเลือก ................................................ ตัดสินใจ ................................................ แก้ปญ๎ หา ................................................ ประเภท ................................................ ชุมชน ................................................ สงั คม ................................................

แบบทดสอบ ใหผ้ ูเ้ รยี นเขยี นแจกลูกสะกดคา คดิ เป็น ................................................ วิชาการ ................................................ แยกแยะ ................................................ ประเภท ................................................ ชมุ ชน ................................................ สงั คม ................................................

แผนการการจดั การเรยี นรหู้ ลกั สตู ภาคเรยี นที่ 2 จานวน สภาพที่ 9 เปดิ โลกเรยี นรู้ ครง้ั ท่ี หวั เรอ่ื ง ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั เน้อื หาการเรยี นรู้ ก 36 การแสวงหา ผู้เรยี นมีทกั ษะการอา่ น 1. การเรยี นรเู้ กย่ี วกับ ขั้นนา ความรู้ เขยี นคาหลกั คาที่ แหลง่ เรยี นรู้ การคิด ผสู้ อนและผเู้ เกย่ี วขอ้ งกับแหล่ง เป็นกบั การเรยี นรู้ การ แสวงหาควา เรียนรู้ การคดิ เป็นกับ แสวงหาความรู้ สถานท่ี สถานทสี่ าคัญ การเรยี นรู้ การแสวงหา สาคัญของชมุ ชน ขัน้ ดาเนนิ กจิ ความรู้ สถานท่ีสาคัญ คาหลกั และคาเสริมที่ 1. ผเู้ รียนฝกึ ของชมุ ชน เกี่ยวขอ้ ง ภาษาไทย 2. ฝึกอ่าน เขียน 2. ผเู้ รียนฝกึ เกย่ี วกับแหลง่ เรียนรู้ ภาษาไทย การคิดเป็นกับการ ขั้นสรปุ เรยี นรู้ การแสวงหา ผสู้ อนและผู้เ ความรู้ สถานทส่ี าคัญ อภปิ รายการ ของชุมชน คาหลกั เรยี นรจู้ ากสถ และคาเสริมทีเ่ ก่ยี วข้อง 3. ฝึกเขยี นแผนผงั สถานทสี่ าคญั ในชมุ ชน

ตรการรหู้ นงั สอื ไทย พุทธศกั ราช 2557 ปีการศกึ ษา 2564 น 3 ชวั่ โมง กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชว่ั โมง เรียนรว่ มกนั อภปิ รายประเด็น 1. หนงั สือเรยี นการรู้ 1. สังเกตพฤติกรรม ามรูจ้ ากแหลง่ เรียนร้จู าก หนงั สอื ไทย การเรยี นรู้ของผเู้ รียน 2 ญ 2. ใบงาน 2. สอบถามการ จกรรมการเรยี นรู้ 3. สือ่ VDO เรียนรู้ของผ้เู รยี น กทกั ษะการอา่ นคาหลัก 3. ประเมนิ จาก แบบฝึกหัด กทกั ษะการเขียนคาหลัก เรียนร่วมกนั สรุปหวั ข้อ รแสวงหาความรู้จากแหลง่ ถานที่สาคญั

ครง้ั ท่ี หวั เร่อื ง ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั เนื้อหาการเรยี นรู้ ก แต่ละพื้นท่ไี ด้ 4. คณิตศาสตร์การ เขียนเลขไทย เลขอาร บิค 81-90 การคณู เลข 1 หลกั การคดิ เลขโจทย์ ป๎ญหาคณิตศาสตร์เรอ่ื ง การคณู

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื อปุ กรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชวั่ โมง

ฝึกทกั ษะการอา่ น อ่านว่า แบบฝกึ หัด สังเกต อ่านว่า ค้นควา้ อา่ นว่า สงั – เกด สอบถาม อา่ นว่า ค้น – ควา้ แสวงหา อา่ นว่า สอบ – ถาม ปฏิบัติ อ่านวา่ สะ – แหวง – หา เลยี นแบบ อา่ นวา่ ปะ – ติ – บัด ลองผดิ ลองถกู อา่ นว่า เลียน – แบบ ทัศนศึกษา อ่านวา่ ลอง – ผิด – ลอง – ถูก ทดลอง อา่ นวา่ ทดั – สะ – นะ –สึก –สา สัมภาษณ์ อา่ นวา่ ทด – ลอง ทฤษฎี อา่ นว่า สา – พาด อ่าน อา่ นวา่ ทริด– สะ – ดี เขยี น อา่ นว่า อา่ น คดิ อา่ นวา่ เขยี น ฟ๎ง อา่ นวา่ คดิ ดูภาพยนตร์ ฟ๎ง ดู –พาบ– พะ –ยน

ฝกึ ทกั ษะการเขยี นแจกลกู สะกดคา สงั เกต ................................................ คน้ ควา้ ................................................ สอบถาม ................................................ แสวงหา ................................................ ปฏิบตั ิ ................................................ เลียนแบบ ................................................ ลองผดิ ลองถกู ................................................ ทศั นศึกษา ................................................ ทดลอง ................................................ สัมภาษณ์ ................................................ ทฤษฎี ................................................ อ่าน ................................................ เขยี น ................................................ คดิ ................................................ ฟง๎ ................................................ ดภู าพยนตร์ ................................................

แบบทดสอบ ใหผ้ เู้ รยี นเขยี นแจกลูกสะกดคา สอบถาม ................................................ แสวงหา ................................................ ปฏิบัติ ................................................ ลองผิดลองถูก ................................................ ทัศนศึกษา ................................................ ดูภาพยนตร์ ................................................

แผนการการจดั การเรยี นรหู้ ลกั สตู ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน สภาพที่ 9 เปดิ โลกเรยี นรู้ ครงั้ ท่ี หวั เร่อื ง ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวงั เนือ้ หาการเรยี นรู้ ก 37 สถานทสี่ าคัญ 1.ผ้เู รียนมีทกั ษะการ 1. การเรยี นร้เู กี่ยวกับ ขัน้ นา ของชมุ ชน เขยี นแผนผงั สถานท่ี แหล่งเรียนรู้ การคดิ ผูส้ อนและผู้เ สาคญั ในชมุ ชนแตล่ ะ เปน็ กับการเรยี นรู้ การ สถานทีส่ าคัญ พ้ืนท่ี แสวงหาความรู้ สถานท่ี ขั้นดาเนนิ กจิ 2.ผู้เรียนมีทกั ษะการ สาคัญของชุมชน 1. ใหผ้ ู้เรยี นบ อา่ นเขียนตวั เลขไทย คาหลัก และคาเสริมท่ี โดยสงั เขป เลขอารบิค ๘๐ – ๙๐ เกย่ี วขอ้ ง 2. ผู้เรยี นฝึก และสามารถคณู เลข 2. ฝกึ อ่าน เขียน ภาษาไทย และคดิ เลขโจทยป์ ๎ญหา เกี่ยวกบั แหล่งเรยี นรู้ 3. ผเู้ รียนฝกึ คณิตศาสตร์เรื่องการ การคดิ เปน็ กับการ ภาษาไทย คณู ได้ เรยี นรู้ การแสวงหา 4. ผสู้ อนใหผ้ ความรู้ สถานท่ีสาคัญ ชมุ ชนพรอ้ มร ของชมุ ชน คาหลกั 5. ใหผ้ เู้ รยี นเ และคาเสริมทเี่ ก่ียวข้อง 6. ผู้เรยี นฝึก 3. ฝึกเขียนแผนผงั เขยี นจานวน สถานท่สี าคัญในชุมชน และเลขอารบ

ตรการรหู้ นงั สือไทย พุทธศกั ราช 2557 ปีการศกึ ษา 2564 น 3 ชว่ั โมง กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื อุปกรณ์ การวดั ผลประเมนิ ผล จานวน ชว่ั โมง เรยี นรว่ มอภปิ รายเกย่ี วกับ 1. หนังสอื เรียนการรู้ 1. สงั เกตพฤติกรรม ญของชมุ ชน หนังสือไทย การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น 2 จกรรมการเรยี นรู้ 2. ใบงาน 2. สอบถามการ บอกสถานท่ีสาคัญในชุมชนมา 3. สือ่ VDO เรียนรขู้ องผเู้ รียน 3. ประเมนิ จาก กทักษะการอา่ นคาหลกั แบบฝึกหดั กทกั ษะการเขยี นคาหลัก ผูเ้ รยี นรว่ มกันวดั ทาแผนท่ี ระบุสถานท่ีสาคัญในชมุ ชน เติมคาในช่องว่างให้ถกู ต้อง กทักษะคณิตศาสตร์โดยการ นที่ผู้สอนกาหนดให้เปน็ เลขไทย บิค