ບົດລວມສຶກສາສາດທົ່ວໄປ-ສາຍຄູພາສາລາວວັນນະຄະດີ-ລະບົບ11+3+2-ຕໍ່ເນື່ອງ

ກດິ ຈະກ ຈ່ ງົ ຂຽນບດົ ລາຍງານຫຍຕໍ້ າມຄາໍ ຖ ຄໍາຖ ພັກ-ລັດຖະບານໃຫຄ້ ວາມສ ປະເທດເຮາົ ຄແື ນວໃດ?

ກາໍ ບຸກຄນົ ຖາມລ່ ຸມນ:ີ້ (ປະມານ 1 ໜາ້ ເຈຍ້ ) ຖາມ ສໍາຄັນ ແລະນະໂຍບາຍແກ່ ຄູໃນ

- ຄູເປນັ ຂອດສໍາຄນັ ໃນການຕດັ ສນິ ຄຸນ - ຄູມຄີ ວາມສໍາຄນັ ໃນການສາ້ ງຊບັ ພະ - ຄູມຄີ ວາມສໍາຄນັ ໃນການສດິ ສອນ, ຄວາມສາມາດ, ຄຸນສມົ ບດັ ຕ່ າງໆ - ຄູມຄີ ວາມສໍາຄນັ ໃນການສບື ທອດພ - ຍກົ ສູງບດົ ບາດຂອງຄູໃຫພ້ ນົ້ ເດ່ ນັ ໃ ໂດຍກໍານດົ ວນັ ທີ 7 ຕຸລາ ເປນັ ວນັ ຄ ສກັ ສຂີ ອງຄູ. - ຕອບສະໜອງເງນິ ເດອື ນ, ເງນິ ນະໂຍ - ໃຫໂ້ ອກາດຄູໄດໄ້ ປບໍາລຸງຍກົ ລະດບັ - ຍອ້ ງຍໍສນັ ລະເສີນຄູຜູທ້ ່ ມີ ຜີ ົນງານດ ໄຫວວຽກງານຕ່ າງ.

ນນະພາບການສກຶ ສາ ະຍາກອນມະນຸດ ການສກຶ ສາອບົ ຮມົ , ບມົ ຊ່ ອນຄວາມຮູ ້ ພາລະກດິ ປະຕວິ ດັ ຂອງປະເທດຊາດ ໃນທຸກຂະແໜ່ ງການ ແລະ ທ່ ວົ ສງັ ຄມົ ຄູແຫ່ ງຊາດເພ່ ອື ສະເຫຼມີ ສະຫຼອງກຽດ ຍບາຍການສດິ ສອນ ບທງັ ພາຍໃນ ແລະ ຕ່ າງປະເທດ ດເີ ດ່ ນັ ໃນການສດິ ສອນ ແລະ ເຄ່ ອື ນ

ບດົ ທີ 2. ຄຸນລກັ 1. ຄວາມມ່ ຸງຫມາຍ ການສກຶ ສາແມ່ ນກນົ ໄກທ່ ສີ ໍາຄນັ ສໍາລບັ ກ ຜູທ້ ່ ຈີ ະນາໍ ເອາົ ການສກຶ ສາກາ້ ວໄປຢ່ າງມປີ ະສ ຄໍາວ່ າຄູເປນັ ຜູໃ້ ກສ້ ດິ ຕດິ ແທດກບັ ພດຶ ຕກິ ໍາຕວ 2. ຄຸນລກັ ສະນະທ່ ດີ ຂີ ອງຄູ ຄຸນລກັ ສະນະທ່ ດີ ຂີ ອງຄູສະແດງອ - ຄດິ ເປນັ - ເຮດັ ເປນັ - ແກໄ້ ຂບນັ ຫາເປນັ - ມນີ ດິ ໃສທ່ ດີ ີ - ການຢ່ ູຮ່ ວມກນັ ໃນສງັ ຄມົ

ກສະນະທ່ ດີ ຂີ ອງຄູ ການພດັ ທະນາ “ ຄນົ ” ໃຫມ້ ຄີ ຸນນະພາບ ສດິ ທພິ າບ ແລະ ປະສດິ ທຜິ ນົ ກແໍ ມ່ ນ“ຄູ” , ວົ ຈງິ ຂອງນກັ ຮຽນ. ອອກດ່ ງັ ນ:ີ້

 ການຄດິ ເປນັ ການຄດິ ເປນັ ຫມາຍເຖງິ ຄວາມສາມາດໃນກ ມານຈາກສະຖານະການທ່ ເີ ປນັ ບນັ ຫາທາງ ຈະລຍິ ໂດຍວເິ ຄາະວ່ າ: ໃນສະຖານະການທ່ ເີ ກດີ ຂນື້ ແທ ໃຜແດ່ ກ່ ຽວຂອ້ ງນາໍ ກນັ ບຸກຄນົ ເຫ່ າຼົ ນນັ້ ເຂາົ້ ຄດິ ຖ ເຮາົ ຈ່ ງິ ສງັ ເຄາະເຫດແລະ ຜນົ ເຂາົ້ ຫາກນັ ແລວ້ ຈ່ ງິ ຄ ເມ່ ອື ຄດິ ໄດແ້ ລວ້ ຈ່ ງິ ມາປະເມນີ ວ່ າ ວທິ ແີ ກໄ້ ຂບນັ ເປນັ ໂທດ. ເຊ່ ງິ ແບ່ ງອອກເປນັ 8 ຊະນດິ ດ່ ງັ ລ່ ຸມນ - ຄດິ ວເິ ຄາະ - ຄດິ ສງັ ເຄາະ - ຄດິ ລວມຍອດ - ຄດິ ລເິ ລ່ ມີ ສາ້ ງສນັ - ຄດິ ປະເມນີ . - ຄດິ ແບບພຈິ າລະນາ - ຄດິ ແບບມກີ ານໄຕ່ ຕອງ - ຄດິ ແລະ ຕດັ ສນີ ໃຈຢ່ າງມຂີ ມໍ້ ນູ

ການສງັ ເກດວເິ ຄາະທາງຄຸນນະພາບແລະປະລິ ຍະທໍາ ເຊ່ ນັ ບນັ ຫາບຽດບຽນຢ່ ູໃນສງັ ຄມົ ຕ່ າງໆ ທຈ້ ງິ ຂອງສງັ ຄມົ ນນັ້ ແມ່ ນບນັ ຫາຫຍງັ ແລະ ມີ ຖກື ຫຜຼື ດິ ຕ່ ໍກດົ ລະບຽບໃດ ຍອ້ ນຫຍງັ ? ຈາກນີ້ ຄດິ ສາ້ ງສນັ ຫາວທິ ແີ ກໄ້ ຂຢ່ ູບ່ ອນມສີ າຍເຫດນນັ້ , ນຫານນັ້ ຖກື ຕອ້ ງຫນອ້ ຍຫາຼ ຍສາໍ ໃດເປນັ ຄຸນຫຼື ນ:ີ້

2. ການເຮດັ ເປນັ ປະກອບມີ 8 ປະ 1). ເຮດັ ຢ່ າງມທີ ກັ ສະ 2). ເຮດັ ວຽກຢ່ າງມລີ ະບຽບແບບແຜ 3). ເຮດັ ວຽກຢ່ າງປານດີ 4). ເຮດັ ຢ່ າງເປນັ ລະບບົ ແລະ ຄບົ ວ 5). ເຮດັ ຢ່ າງມວີ ຊິ າການ. 6). ເຮດັ ຢ່ າງມສີ ນິ ລະປະຮູສ້ າ້ ງສນັ . 7). ເຮດັ ວຽກແບບຮູອ້ ງີ ໃສ່ ກາໍ ລງັ ແຮງຂ 8). ເຮດັ ວຽກຢ່ າງມຄີ ຸນນະທໍາ, ມສີ ໍາມ ດຸຫມ່ ນັ .

ະການດ່ ງັ ນ:ີ້ ຜນ ວງົ ຈອນ. ຂອງລວມຫມ່ .ູ ມະທ,ິ ມຄີ ວາມອດົ ທນົ , ຄວາມປະຢດັ

3. ແກບ້ ນັ ຫາເປນັ ການແກບ້ ນັ ຫາທາງຈະລຍິ ະສກຶ ສາ ການແກບ້ ນັ ຫາທາງຈະລຍິ ະທາໍ , ໂດ ວທິ ດີ ່ ງັ ນ:ີ້ 1). ການຮູຈ້ ກັ ຄວາມທຸກໃນຮູບຂອ 2). ການຮູຈ້ ກັ ສາເຫດແຫ່ ງຄວາມທ 3). ການຕງັ້ ບນັ ຫາໃນການດບັ ທຸກ 4). ວທິ ດີ ໍາເນນີ ໄປສ່ ູການດັບທຸກ ນອກນກີ້ ານແກບ້ ນັ ຫາແມ່ ນຫມ ວທິ ວີ ທິ ະຍາສາດກຄໍ ມື ກີ ານວເິ ຄ ຖານທດົ ສອບສມົ ມຸດຖານ ແລະ

າ, ຫມາຍເຖງິ ຄວາມສາມາດ ດຍອງີ ໃສ່ ຫກຼັ ການ ແລະ 4 ອງບນັ ຫາໃນທາງຈະລຍິ ະທາໍ . ທຸກ ຫຼື ສາຍເຫດຂອງບນັ ຫາ. ກ ຫຼື ໃນການແກບ້ ນັ ຫາ. ກ ຫຼື ການແກໄ້ ຂບັນຫາສາຍເຫດ ມາຍເຖງິ ການແກບ້ ນັ ຫາໂດຍອາໃສ ຄາະບນັ ຫາເກບັ ກາໍ ຂໍມ້ ູນຕງັ້ ສມົ ມຸດ ະ ມກີ ານສະຫຸບຼ ຜນົ .

4. ການເນນັ້ ນດິ ໄສທ່ ດີ ີ ນດິ ໄສທ່ ດີ ທີ ່ ຄີ ນົ ເຮາົ ຈະພດັ ທະນາມີ 7 ປະການດ 1).ການຮູຈ້ ກັ ຕນົ ເອງ ແລະ ຫນາ້ ທ່ ຂີ ອງຕນົ . 2).ການຮູຜ້ ນົ ແລະ ພຈິ າລະນະສະເຫມວີ ່ າ ຄວາ ໃຈທ່ ຕີ ນົ ເອງ ແລະ ຄນົ ອ່ ນື ໄດຮ້ ບັ ນນັ້ ແມ່ ນຜນົ ເ 3).ພດັ ທະນາຂນຶ້ ຈາກການມສີ ະຕຕິ ່ ຕໍ ນົ ເອງ. 4).ຢາກພດັ ທະນາຕນົ ເອງໃຫມ້ ນີ ດິ ໃສທ່ ດີ ທີ ງັ ໄດ ຝນົ ຕນົ ຢ່ ູໃນຊວີ ດິ ລວມໝ່ .ູ 5).ການຮູກ້ າລະເທສະ. 6).ການຮູຈ້ ກັ ປະມານ. 7).ການເນນັ້ ນດິ ໃສເປນັ ຜູຮ້ ູຈ້ ກັ ບຸກຄນົ .

ດ່ ງັ ນ.ີ້ າມສຸກ, ຄວາມທຸກ, ຄວາມພໍໃຈ, ຄວາມ ເສຍ ເກດີ ມາຈາກສາຍເຫດອນັ ໃດ. ດຮ້ ບັ ຄວາມເຊ່ ອື ຖຈື າກຄນົ ອ່ ນື ເຮາົ ຈະຕອ້ ງເຝກິ

5. ການຢ່ ູຮ່ ວມກນັ ໃນສງັ ຄມົ ໝາຍວ່ າ: ສາ້ ງຄວາມຊໍານຊິ ໍານານ ແບບເປັນກ່ ຸມ, ເປນັ ຫມ່ ູຄະນ ບນັ ຫາຮ່ ວມກນັ , ຝກຶ ໃຫຮ້ ູຈ້ ກັ ໃ ຄຸ ນນະທໍາ ແລະ ລະບຽບຂໍບ້ ຍຸ ດຕທິ ໍາ ແລະ ຄວາມສະເຫມ ຮບັ ຜດິ ຊອບ ແລະ ທກັ ສະໃນກ ເຖິງຝກຶ ນດິ ໃສ ໃຫຢ້ ່ ູຮ່ ວມກນັ ແ ຫນາ້ ທ່ ຢີ ່ າງມຄີ ຸນນະທາໍ .

ນ ໃນການເຮດັ ວຽກງານຮ່ ວມກນັ ນະທງັ ຝກຶ ວທິ ອີ ບົ ຮມົ ເພ່ ອື ແກໄ້ ຂ ໃຊສ້ ດິ ເສລພີ າບໃນຂອບເຂດແຫ່ ງ ບັງຄັບ, ຝຶກໃຫຮ້ ູ ເ້ ຄົາລົບຄວາມ ມພີ າບ, ຝຶກລະບຽບວໄິ ນ, ຄວາມ ການນໍາໃຊປ້ ະຊາທປິ ະໄຕຕະຫຼອດ ແບບຍາດຕພິ ່ ນີ ອ້ ງ ໂດຍປະຕບິ ດັ

3. ການເປນັ ຄກູ ບັ ການ 3.1. ມຄີ ວາມຮູໃ້ ນວຊິ າສດິ ສອນ ຄວາມສໍາຄນັ ທ່ ເີ ປນັ ພນື້ ຖານຂອງການ ທາງດາ້ ນວຊິ າ ການຫຼື ຄວາມຮູວ້ ຊິ ສອນຫາກບ່ ໍມີຄວາມຮູ ້ ຫຼື ມີກ ສາມາດສ່ ງົ ຄວາມຮູໃ້ ຫແ້ ກ່ ນກັ ຮຽ ພຽງພໍ, ເຖງິ ຢ່ າງ ໃດກໍຕາມ ຖາ້ ຫາ ພຽງແຕ່ ເລກັ ໆນອ້ ຍໆ, ແນ່ ນອ ຄນົ ອ່ ນື ໆ ໃຫເ້ ກດີ ມຄີ ວາມຮູດ້ ເີ ທ່ າ ໄດຮ້ ຽນເຖງິ ວທິ ກີ ານສດິ ສອນ ແລ ຮບັ ຮູ ໄ້ ດໄ້ ວກໍຕາມ ຫມາກຜົນຂ ນະພາບດໄີ ດ.້

ນສດິ ສອນສ່ ງົ ຄວາມຮູ ້ ນສອນກຄໍ ື ຄູສອນຕອ້ ງມຄີ ວາມຮບັ ຮູ ້ ຊາທ່ ຕີ ນົ ເອງຈະສອນຢ່ າງພຽງພໍ ຖາ້ ຄູ ກໍບ່ ໍພຽງພໍໃນເວລາສິດສອນກໍຈະບ່ ໍ ຽນຢ່ າງມຄີ ຸນນະພາບໄດ້ ຫຼື ສງົ ໄດກ້ ໍບ່ ໍ າກບ່ ໍມຄີ ວາມຮູດ້ າ້ ນວຊິ າການ ຫຼື ມກີ ໍ ອນວ່ າຄູຜູນ້ ນັ້ ຈະບ່ ໍສາມາດສອນໃຫ ້ າົ ທ່ ຄີ ວນໄດ້ ເຖງິ ວ່ າຄູທ່ ສີ ອນນນັ້ ຈະ ລະ ນກັ ຮຽນຈະມຄີ ວາມສະຫຼາດທງັ ຂອງການຮຽນຂອງເຂາົ ກໍຈະບ່ ໍມຄີ ຸ ນ

3.2. ມຄີ ວາມເຊ່ ອື ຫມນັ້ ຕນົ ເອ ຄູທຸກໆຄນົ ໃນເວລາເລ່ ມີ ຕນົ້ ສອນໃ ວຕິ ກົ ກງັ ວນົ ແຕ່ ຖາ້ ຫາກຄູ ໄດກ້ ໃຫພ້ ຽງພໍ, ທງັ ຮບັ ຮູ ້ ແລະ ເຂ ແດ່ ກາໍ ໄດວ້ ທິ ສີ ອນທ່ ດີ .ີ ...ມນັ ກ ໃຈເຊ່ ອື ຫມນັ້ ຄວາມສາມາດ ຂອ ຕ່ ນື ເຕນັ້ ວຕິ ກົ ກງັ ວນົ ຂອງຕນົ ລຸດ

ອງ ນໃຫມ່ ໆ ບ່ ໍມໃີ ຜຈະບ່ ໍຕ່ ນື ເຕນັ້ ແລະ ກະກຽມລະອຽດທາງດາ້ ນຄວາມຮູ ້ ຂາົ້ ໃຈແຈງ້ ວ່ າ ຫນາ້ ທ່ ຂີ ອງຄູມຫີ ຍງັ ກຈໍ ະເຮດັ ໃຫຕ້ ນົ ເອງມຄີ ວາມຫມນັ້ ອງຕນົ . ຈາກນກີ້ ໍຈະເຮດັ ໃຫຄ້ ວາມ ດນອ້ ຍຖອຍລງົ .

3.3. ຄຸນລກັ ສະນະຕ່ າງໆຂອງ 3.1.1. ລກັ ສະນະທ່ ວົ ໄປ -ຄູເປນັ ຜູຮ້ ູຈ້ ກັ ວາງແຜນກ່ ຽວກບັ ວ -ເປັນຜູນ້ ໍາໃຫແ້ ກ່ ນກັ ຮຽນ ເພ່ ືອຈ ກວາ້ ງຂວາງເລກີ ເຊ່ ງິ -ເປັນ ຜູ ້ມີທັກ ສ ະໃ ນ ກ າ ນ ທົດ ສ ປະສດິ ທພິ າບ

ງຄູ ວດັ ຖຸປະສງົ ເພ່ ອື ການຮຽນຮູ ້ ຈະຮຽນຮູ ປ້ ະສົບການຕ່ າງໆຢ່ າງ ສ ອ ບ ແ ລ ະ ປ ະ ເມີນ ຜົນ ຢ່ າ ງ ມີ

3.1.2. ລກັ ສະນະຄູທ່ ດີ ຕີ າມແນວຄດິ ຂອງນກັ ຮຽ - ມຄີ ວາມສນົ ໃຈຢ່ າງກວາ້ ງຂວາງ - ມຄີ ວາມຊ່ ວຍເຫຼອື ເຊ່ ງິ ກນັ ແລ ະກນັ - ມຄີ ວາມເມດຕາກະລຸນນາຕ່ ນໍ ກັ ຮຽນທຸກໆຄນົ - ເປນັ ຜູນ້ າໍ ໄດ,້ ມຫີ ວົ ຄດິ ປະດດິ ສາ້ ງ, ມຄີ ວາມເຊ - ມແີ ນວຄດິ ເອອື້ ເຟອື້ ເພ່ ອື ແຜເຫນັ ອກົ ເຫນັ ໃຈຄນົ - ມຄີ ວາມມານະອດົ ທນົ ສູງ - ມຄີ ວາມສນົ ໃຈເດກັ ທຸກໆຄນົ - ມຄີ ວາມສນົ ໃຈຕ່ ໍວຊິ າຕນົ ເອງສອນ - ເປນັ ຄນົ ສອນເກ່ ງັ - ເປນັ ຄນົ ອາລມົ ດີ ຍມິ້ ແຍມ້ ແຈ່ ມໃສ , ເບ່ ງິ ຄນົ ໃນ - ເປນັ ຄນົ ກະຕລື ລື ນົ້ ສຸຂຸມເຢອື ກເຢນັ - ມຄີ ວາມຍຸດຕທິ າໍ - ມສີ ະຕປິ ນັ ຍາດີ - ເປນັ ຄນົ ບບັ ຕວົ ງ່າຍ

ຽນ ຊ່ ອື ຫມນັ້ ຕນົ ເອງ ນອ່ ນື ນແງ່ ດີ

3.4. ລກັ ສະນະຄທູ ່ ດີ ຕີ າມຄວາ 3.4.1. ລກັ ສະນະທ່ ວົ ໄປ - ແຕ່ ງຕວົ ສຸພາບດີ - ມສີ ຸຂະພາບແຂງແຮງ - ຈດິ ໃຈກວາ້ ງຂວາງ - ເປນັ ຄນົ ສດັ ຊ່ ື - ມຄີ ວາມອດົ ທນົ - ມອີ າລມົ ດຫີ ມນັ້ ຄງົ - ມຄີ ວາມຍຸດຕທິ ໍາ - ມກີ ານສກຶ ສາດີ - ຮູວ້ ຊິ າທ່ ຕີ ນົ ສອນເລກິ ເຊ່ ງິ

າມຄດິ ຂອງຜູປ້ ກົ ຄອງ

3.4.2. ກ່ ຽວກບັ ການສອນ - ຮູສ້ ມົ ທບົ ກບັ ພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນ - ເຂາົ້ ໃຈຄວາມແຕກຕ່ າງຂອງນກັ ຮຽນແ - ມຄີ ວາມກາ້ ວຫນາ້ ຢ່ າງສະຫມ່ າໍ ສະເຫມ - ປະຕບິ ດັ ລະບຽບວໃິ ນດີ - ຮູສ້ ກຶ ສາເດກັ ໃຫເ້ ປນັ ຄນົ ດຮີ ອບດາ້ ນ 4.3.3. ກ່ ຽວກບັ ຕວົ ນກັ ຮຽນ - ຮູຮ້ ກັ ນກັ ຮຽນ - ມຄີ ວາມສນົ ໃຈໄຍດຕີ ່ ໍນກັ ຮຽນ - ເປນັ ຄນົ ມອີ າລມົ ດທີ ່ ປີ ະທບັ ໃຈໃຫແ້ ກ່ ນ

ຕ່ ລະຄນົ ມີ ນກັ ຮຽນ

4.3.4. ກ່ ຽວກບັ ບນັ ຫາອ່ ນື ໆ - ຮູສ້ ນົ ໃຈໂລກອອ້ ມຂາ້ ງທ່ ເີ ປນັ ປະໂຫຍ ຕນົ ເອງ. - ບ່ ໍລໍາອຽງ ຫຼື ມແີ ນວຄດິ ອດິ ສາຄນົ ອ່ ນື . - ບ່ ໍຖໜື ກັ ວຽກງານສ່ ວນຕວົ ແລວ້ ຖເື ບາົ ຕ 3.5. ລກັ ສະນະທ່ ດີ ຂີ ອງຄູທ່ ຊີ ນົ ນະບດົ ຕ - ເປນັ ຄນົ ທ່ ມີ ຄີ ວາມສາມາດຢ່ ູໃນຊນົ ເສຍສະຫຼະ. - ມຄີ ວາມຮກັ ອາຊບີ , ມທີ ດັ ສະນະຄະຕ ດບ່ ອວ້ ນຍວຄ່ າວກາມານສເະປມນັ ກັ ຄໃູທຈ່ ດີ . ມີ ກນັ າບນ່ ໍໄເປດັນເ້ ກຄ ຕອ້ ງຜ່ ານການຝກຶ ຝນົ ຫ່ ໍຫຼ ຼອມ.

ຍດບ່ ໍແມ່ ນຈະສນົ ໃຈ ແຕ່ ວຊິ າສອນຂອງ . ຕ່ ໍວຽກສ່ ວນລວມ. ຕອ້ ງການ ນນະບດົ ໄດ,້ ມນີ ໍາ້ ໃຈກາ້ ຫານເດດັ ດຽວ ຕດິ ຕີ ່ ໍອາຊບີ . ມຄີ ວາມສດັ ທາຕ່ ໍວຊິ າຊບີ ຄູ ກຄດີ ູນຂນັ້ ນື້ໃກຜບໆັ ຄກູທໍເປຸກັນໆຄຄໄູ ນົ ດສ້ ແະຕເຫ່ ບມັນໄີຫປໄາສດໍາ້ ມຄນນັັ

3.5. ລກັ ສະນະທ່ ດີ ຈີ າກຜ 3.5.1. ດາ້ ນຄຸນນະທາໍ ແລະ ການປ - ມຄີ ວາມທ່ ຽງທາໍ - ມຄີ ວາມຊ່ ສື ດັ ສຸດຈະລດິ - ມຄີ ວາມຮບັ ຜດິ ຊອບໃນຫນາ້ ທ່ ວີ ຽ - ປະຕບິ ດັ ເວລາໄດດ້ ີ - ຮູຮ້ ບັ ຜດິ ຊອບຕ່ ໍການກະທາໍ ຂອງຕ - ມຄີ ວາມຮກັ ເມດຕາກາລຸນນາ - ບ່ ຫໍ ນຼີ້ ການພະນນັ , ເສລພີ ູມເຟອື ຍ - ເສຍສະຫະຼ ເພ່ ອື ສ່ ວນລວມ - ຮູວ້ າງຕນົ ເອງໃຫເ້ ຫມາະສມົ ທງັ ຮູປ້

ຜນົ ວໄິ ຈທາງວທິ ະຍາສາດ ປະພດຶ ຽກງານ ຕນົ ຍ ແລະ ໄພສງັ ຄມົ ຊູສ້ າວຕ່ າງໆ ປະເມນີ ຜນົ ແລະ ປບັ ປຸງຕນົ ເອງ.

3.5.2. ດາ້ ນບຸກຄະລກິ - ມຄີ ວາມສດັ ທໍາໃນອາຊບີ - ມຄີ ວາມອດົ ທນົ , ດຸຫມ່ ນັ ພາກພຽ - ນມີ້ ນວນອ່ ອນຫວານ , ຄວບຄຸມ - ມຄີ ວາມກະຕລື ລື ນົ້ ຕ່ ໍຫນາ້ ທ່ ວີ ຽກ - ກາ້ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ຂອງຕ - ເປນັ ຄນົ ມກັ ຄວາມງາມ ,ຄວາມເປ

ຽນ . ມອາລມົ ໃຫດ້ ີ ກງານຂອງຕນົ . ຕນົ . ປນັ ລະບຽບສະອາດງາມຕາ.

3.5.3. ດາ້ ນການເມອື ງ - ພນົ ລະເ - ມແີ ນວຄດິ ຫຼກັ ຫມນັ້ ການເມອື ງດ - ຮູຈ້ ກັ ຮກັ ສາຄວາມລບັ ຂອງທາງກ - ເຂາົ້ ໃຈເລກິ ແລະ ກາໍ ໄດວ້ ທິ ກີ ານ - ຮູຈ້ ກັ ພນັ ທະ ແລະ ສດິ ທຂິ ອງຕນົ - ຮູໃ້ ຊຫ້ ຼກັ ເຫດຜນົ ຕ່ ໍການແກໄ້ ຂບ - ຮູຈ້ ກັ ຫນາ້ ທ່ ຂີ ອງຕນົ ທ່ ມີ ຕີ ່ ໍສ່ ວນລ - ຮູວ້ າງແຜນການແລະດໍາເນນີ ແຜນ - ຮູຈ້ ກັ ຍກົ ລະດບັ ປບັ ປຸງຕນົ ເອງໃຫ - ຮູປ້ ະຍດັ .

ເມອື ງດີ ດ.ີ ການ. ນປກົ ຄອງແບບປະຊາທປິ ະໄຕ. ນຕາມກດົ ຫມາຍ. ບນັ ຫາ. ລວມ. ນການ. ຫດ້ ຂີ ນື້ .

3.5.4.ດາ້ ນການສອນ - ມຄີ ວາມຮູແ້ ລະຄວາມເຂາົ້ ໃຈຫກຼັ - ກາແຫນນ້ ຈດຸ ຫມາຍການສກຶ ສາ - ມຄີ ວາມສາມາດໃນການອະທບິ າຍ - ມຄີ ວາມສາມາດ ໃຊພ້ າສາຖກື ຕອ້ - ມຄີ ວາມສາມາດສາ້ ງຄວາມສນົ ໃຈ - ສອນໃຫນ້ ກັ ຮຽນຮູຈ້ ກັ ໃຊຄ້ ວາມ - ມຄີ ວາມຮູ ້ ຄວາມສາມາດດໍາເນ ໄວ.້ - ມຄີ ວາມສາມາດເລອື ກວຊິ າສອນໃ

ກສູດ. າແຫ່ ງຊາດ. ຍ. ອງ. ຈໃຫ ້ ແກ່ ນກັ ຮຽນ. ມຄດິ . ນນີ ການສດິ ສອນຕາມແຜນທ່ ກີ ຽມ ນໃຫເ້ ຫມາະສມົ .

3.5.5. ດາ້ ນມະນຸດສໍາພນັ - ສາມາດປບັ ຕວົ ໃຫເ້ ຂາົ້ ກບັ ບຸກຄນ - ມນີຄກັ ວຮາຽມນທສ່ ມີ າບີມນັ ກັ ຫຄາ.ີຊ່ ວຍເຫຼືອ - ມີຄວາມເຂົາ້ ໃຈ ແລະ ກໍາໄດ ແຕ່ ລະຄນົ . - ມຄີ ວາມຍມີ້ ແຍມ້ ແຈ່ ມໃສດ.ີ - ປະຕບິ ດັ ຄໍາສ່ ງັ ຂອງຂນັ້ ເທງິ ໄດດ້ .ີ - ເຂາົ້ ຮ່ ວມທຸກກດິ ຈະກາໍ ຕ່ າງໆຂອ

ນົ ອ່ ນຶ ໄດ້ ນັກຮຽນ ທັງເອົາໃຈໃສເບ່ ິງແຍງ ຄ້ ວາມແຕກຕ່ າງ ຂອງນັກຮຽນ ອງໂຮງຮຽນ.

3.5.6. ດາ້ ນການອບົ ຮມົ ແນະແນວ - ເປນັ ຄນົ ມເີ ຫດຜນົ . - ມຄີ ວາມຮູ ້ ແລະ ກາໍ ໄດຈ້ ດິ ຕະສາ - ຮູປ້ ກົ ຄອງແບບປະຊາທປິ ະໄຕ. - ເປນັ ຜູມ້ ລີ ະບຽບວໃິ ນດ.ີ - ເປນັ ທ່ ເີ ພ່ ງິ ແລະ ໄວໃ້ ຈຂອງນກັ ຮ -ຮູ ຄ້ ວບຄຸ ມນັກຮຽນໃຫປ້ ະພຶດ ໂຮງຮຽນ.

ວ ແລະ ປກົ ຄອງ າດຂອງນກັ ຮຽນ. ຮຽນ. ຕົນເອງ ຖືກຕາມລະບຽບຂອງ

3.5.7. ດາ້ ນວຊິ າການ - ດຸຫມ່ ນັ ຄນົ້ ຄວາ້ ຮ່ ໍາຮຽນຫາຄວາມ - ຮູນ້ າໍ ເອາົ ຄວາມຄດິ ໃຫມ່ ໆມາປບັ - ຮູຄ້ ນົ້ ຄວ້ າຊອກຫາເທກັ ນກິ ວທິ ສີ - ມຄີ ວາມກະຕລື ລື ນົ້ ຕ່ ໍການແກໄ້ ຂ

ມຮູຮ້ ອບຕວົ ສະເຫມ.ີ ບປຸງຕນົ ໃຫດ້ ຂີ ນື້ . ສອນໃຫມ່ ມາໃຊ.້ ຂບນັ ຫາ.

3.5.8. ດາ້ ນສຸຂະພາບທາງກາຍ ແ - ເອາົ ໃຈໃສ່ ຮກັ ສາສຸຂະພາບໃຫດ້ ນີ - ຫກຼີ ເວນັ້ ສ່ ງິ ເສບຕດິ ຕ່ າງໆ. - ກາ້ ປະເຊນີ ກບັ ຄວາມຈງິ .

ແລະ ຈດິ ໃຈ ນບັ ທງັ ຮ່ າງກາຍ ແລະ ຈດິ ໃຈ.

ສະວຫ່ າຸເຼບປແນັ ລຄວ້ ູທ່ ຄສີ ູທອ່ ນມີ ໃຄີ ຫຸນນ້ ລກັ ກັ ຮສຽະນ ເທ່ າົ ນນັ້ ຄູຍງັ ຕອ້ ງເປນັ ຜູທ້ ່ ມີ ອກີ ທງັ ຝກຶ ຝນົ ຕນົ ໃຫໄ້ ດຕ້ ພກັ ຂອງລດັ ວາງອອກເຊ່ ນັ ວ ໃຫມ້ ຄີ ຸນນະພາບທາງກາຍ ນກັ ຮຽນໃນຊນັ້ ປະຖມົ ແລ ເດກັ ນກັ ຮຽນ, ຄດິ ເປນັ ເຮດັ ຜ່ ານການຮ່ ໍາຮຽນຂອງເຂາົ .

ະນະທ່ ດີ ນີ ນັ້ ບ່ ໄໍ ດຫ້ ມາຍຄວາມ ນເປນັ ຄນົ ທ່ ຮີ ຽນເກ່ ງັ ຢ່ າງດຽວ ມຄີ ວາມສາມາດໃນຫາຼ ຍໆດາ້ ນ ຕາມຈດຸ ປະສງົ ເປາົ້ ຫມາຍຂອງ ວ່ າ ຄູມຫີ ນາ້ ທ່ ສີ ກຶ ສານກັ ຮຽນ ແລະ ໃຈ ໂດຍສະເພາະແມ່ ນ ລະ ມດັ ທະຍມົ ຕອ້ ງສກຶ ສາໃຫ້ ດເປນັ , ແກໄ້ ຂບນັ ຫາເປນັ ໂດຍ

ກດິ ຈະຈາໍ ກ • ຈ່ ງົ ຂຽນບດົ ລາຍງານຫຍກໍ້ ່ ຽວ ລກັ ສະນະມຄີ ແື ນວໃດ ?

ກາໍ ບຸກຄນົ ວກບັ ຈນັ ຍາບນັ ຂອງຄູ 5 ຄຸນ