หลักสูตรโรงเรียนปลวกแดงพิทยาคม ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2565 (ตามกรอบหลักสูตรจังหวัดระยอง)

47 โครงสรางหลักสูตรโรงเรียนปลวกแดงพทิ ยาคม ปกw ารศกึ ษา 2565 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หองเรียน ศลิ ปy-ทั่วไป (ศิลปyการจัดการธุรกิจการคาสมยั ใหมr) หอง 7 มัธยมศกึ ษาปทw ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 มธั ยมศกึ ษาปwท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 รหัสวิชา รายวิชาพ้ืนฐาน นก. ช.ม. รหัสวชิ า รายวชิ าพืน้ ฐาน นก. ช.ม. 40 ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 40 40 ค31101 คณติ ศาสตร3 1 1.0 40 ค31102 คณติ ศาสตร3 2 1.0 40 40 ว31101 วทิ ยาศาสตรช3 วี ภาพ 1 1.0 40 ว31103 วทิ ยาศาสตรช3 วี ภาพ 2 1.0 20 20 ว31102 วิทยาการคำนวณ 1.0 40 ว31104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.0 20 40 ส31101 สงั คมศึกษา 1 1.0 40 ส31103 สงั คมศึกษา 2 1.0 300 ส31102 ประวตั ิศาสตร3 1 0.5 20 ส31104 ประวัตศิ าสตร3 2 0.5 40 40 พ31101 สุขศึกษา 1 0.5 20 พ31102 สุขศกึ ษา 2 0.5 40 40 ศ31101 ศลิ ปะ 1 0.5 20 ศ31102 ศิลปะ 2 0.5 40 อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 40 อ31102 ภาษาองั กฤษ 2 1.0 80 รวม 7.5 300 รวม 7.5 20 300 รหสั วชิ า รายวิชาเพ่ิมเติม รหสั วิชา รายวชิ าเพม่ิ เติม 20 ภาษาองั กฤษเพ่ือบุคลกิ ภาพและ 20 20 อ31241 การสือ่ สาร(EEC) 1.0 40 อ31242 การเขยี นในชีวิตประจำวนั (EEC) 1.0 0 60 ส21201 ภมู ศิ าสตรก3 ารทองเทย่ี ว 1.0 40 ส31202 นโยบายเศรษฐกจิ กับการพัฒนาประเทศ 1.0 660 ง31201 ชางทำขนม 1.0 40 ง31202 ชางขนมอบ 1.0 ง31221 งานชางไม! 1.0 40 ง31222 งานชางเชือ่ มไฟฟาO 1.0 ง31241 การผลติ พชื ผัก(EEC) 1.0 40 ง31242 ดนิ และปุย‰ (EEC) 1.0 การเปลย่ี นผานของธุรกิจการค!า 2.0 80 ง31262 ความคิดสร!างสรรคท3 างธรุ กจิ (PIM) 2.0 ง31261 สมัยใหม(PIM) พ31201 การตดั สนิ แบตมนิ ตัน 0.5 20 พ31202 การตดั สินเซปกN ตะกร!อ 0.5 รวม 7.5 300 รวม 7.5 กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น กจิ กรรมพฒั นาผเู รยี น กจิ กรรมแนะแนว 0 20 กิจกรรมแนะแนว 0 ชุมนุม 0 20 ชมุ นมุ 0 ประชมุ ระดับ 0 20 ประชุมระดับ 0 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน3 0 0 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน3 0 รวม 0 60 รวม 0 รวมทั้งสิ้น 15.0 660 รวมท้ังสิ้น 15.0

48 โครงสรางหลกั สตู รโรงเรยี นปลวกแดงพทิ ยาคม ปกw ารศกึ ษา 2565 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย หองเรียน ศลิ ปy-ท่ัวไป (ศิลปyการจัดการธรุ กจิ การคาสมยั ใหมr) หอง 7 มธั ยมศึกษาปwที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 มธั ยมศึกษาปทw ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน นก. ช.ม. รหัสวิชา รายวชิ าพ้ืนฐาน นก. ช.ม. 40 ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 40 40 ค32101 คณิตศาสตร3 3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร3 4 1.0 40 20 ว32101 วิทยาศาสตร3กายภาพ 1 1.0 40 ว32102 วทิ ยาศาสตร3กายภาพ 2 1.0 20 20 ส32101 สงั คมศกึ ษา 3 1.0 40 ส32103 สงั คมศกึ ษา 4 1.0 40 260 พ32101 สขุ ศกึ ษา 3 0.5 20 พ32102 สขุ ศึกษา 4 0.5 40 ศ32101 ศลิ ปะ 3 0.5 20 ศ32102 ศลิ ปะ 4 0.5 40 40 ง32101 การงานอาชพี 1 0.5 20 ง32102 การงานอาชพี 2 0.5 40 อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาองั กฤษ 4 1.0 40 รวม 6.5 260 รวม 6.5 40 80 รหสั วชิ า รายวชิ าเพิม่ เติม รหสั วิชา รายวชิ าเพ่ิมเติม 20 40 ว32278 เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1 1.0 40 ว32279 การออกแบบ 1.0 380 อ32243 ภาษาเพื่อการมีงาน(EEC) 1.0 40 อ32244 ภาษาเพื่ออาชีพ(EEC) 1.0 20 20 ส32201 การจัดการทองเที่ยว(EEC) 1.0 40 ส32202 กฎหมายพานชิ ยแ3 ละธรุ กจิ (EEC) 1.0 20 0 ง32203 ชางทำอาหาร 1.0 40 การประกอบอาหารและการ 1.0 60 ง32204 บรกิ ารอาหาร 700 ง32223 งานชางเชอื่ มไฟฟOา 1.0 40 ง32224 โครงงานงานชาง 2 1.0 ง32243 การผลติ สตั วเ3 ศรษฐกิจ 1.0 40 ง32244 การเพาะเหด็ 1.0 ง32263 การขายสำหรับนกั ธุรกจิ มอื อาชีพ(PIM) 2.0 80 ง32264 การตลาดดิจิทลั (PIM) 2.0 พ32201 การตัดสินวอลเลยบ3 อล 0.5 20 พ32202 การตัดสนิ บาสเกตบอล 0.5 I30201 การศกึ ษาค!นคว!าและสร!างองค3ความรู! 1.0 40 I30202 การสอ่ื สารและการนำเสนอ 1.0 รวม 9.5 380 รวม 9.5 กจิ กรรมพฒั นาผเู รียน กิจกรรมพฒั นาผเู รียน กจิ กรรมแนะแนว 0 20 กิจกรรมแนะแนว 0 ชมุ นุม 0 20 ชุมนมุ 0 ประชมุ ระดับ 0 20 ประชุมระดับ 0 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน3 0 0 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน3 0 รวม 0 60 รวม 0 รวมทั้งสิ้น 16.0 700 รวมท้ังสิน้ 16.0

49 โครงสรางหลกั สตู รโรงเรยี นปลวกแดงพทิ ยาคม ปกw ารศึกษา 2565 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย หองเรียน ศลิ ปy-ท่ัวไป (ศิลปyการจดั การธุรกจิ การคาสมัยใหมr) หอง 7 มธั ยมศกึ ษาปทw ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 มธั ยมศึกษาปwที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 รหสั วชิ า รายวชิ าพ้ืนฐาน นก. ช.ม. รหสั วิชา รายวชิ าพน้ื ฐาน นก. ช.ม. 40 ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 40 40 ค33101 คณิตศาสตร3 5 1.0 40 ค33102 คณติ ศาสตร3 6 1.0 40 20 ว33101 วทิ ยาศาสตร3โลกและอวกาศ 1.0 40 ส33103 สงั คมศกึ ษา 6 1.0 20 20 ส33101 สงั คมศกึ ษา 5 1.0 40 ส33104 ประวัติศาสตร3 4 0.5 20 ส33102 ประวัตศิ าสตร3 3 0.5 20 พ33102 สุขศกึ ษา 6 0.5 240 พ33101 สุขศกึ ษา 5 0.5 20 ศ33102 ศลิ ปะ 6 0.5 40 40 ศ33101 ศิลปะ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชพี 4 0.5 40 40 ง33101 การงานอาชพี 3 0.5 20 อ33102 ภาษาองั กฤษ 6 1.0 40 อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 80 รวม 7.0 280 รวม 6.0 20 รหสั วชิ า รายวิชาเพ่ิมเติม รหสั วิชา รายวชิ าเพิ่มเติม 300 ภาษาเพอื่ อุตสาหกรรมทองเทยี่ ว2 20 20 ว33280 เทคโนโลยสี ารสนเทศ 2 1.0 40 อ33246 (EEC) 1.0 20 0 อ33245 ภาษาเพื่ออตุ สาหกรรมทองเทย่ี ว1 1.0 40 ส33202 เศรษฐกจิ ประเทศไทย 1.0 60 600 ส33201 การเงิน การคลัง การธนาคาร 1.0 40 ง33206 ชางดอกไมป! ระดษิ ฐ3 1.0 ง33205 การบริการอาหารและเครอื่ งดมื่ 1.0 40 ง33226 โครงงานงานชาง 3 1.0 ง33225 งานชางไฟฟาO 1.0 40 ง33246 โครงงานสมุนไพรเพือ่ สุขภาพ(EEC) 1.0 พืชสมุนไพรและผลติ ภณั ฑส3 ุขภาพ การเปนD ผป!ู ระกอบการในยคุ ดิจทิ ลั 2.0 (PIM) ง33245 (EEC) 1.0 40 ง33266 ง33265 ทักษะนักธรุ กิจรนุ ใหม(PIM) 2.0 80 พ33202 กจิ กรรมเข!าจังหวะ 0.5 พ33201 การตดั สินฟุตบอล 0.5 20 รวม 8.5 340 รวม 7.5 กิจกรรมพฒั นาผเู รยี น กิจกรรมพัฒนาผูเรยี น กจิ กรรมแนะแนว 0 20 กิจกรรมแนะแนว 0 ชมุ นมุ 0 20 ชมุ นุม 0 ประชมุ ระดบั 0 20 ประชุมระดบั 0 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน3 0 0 กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน3 0 รวม 0 60 รวม 0 รวมทงั้ ส้ิน 15.5 680 รวมทัง้ สิ้น 13.5

50 โครงสรางหลกั สูตรโรงเรียนปลวกแดงพิทยาคม ปwการศึกษา 2565 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หองเรียน ศลิ ปy-ท่ัวไป หอง 8 มธั ยมศกึ ษาปwที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 มัธยมศกึ ษาปwที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 รหัสวชิ า รายวิชาพื้นฐาน นก. ช.ม. รหัสวิชา รายวิชาพื้นฐาน นก. ช.ม. 40 ท31101 ภาษาไทย 1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย 2 1.0 40 40 ค31101 คณติ ศาสตร3 1 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร3 2 1.0 40 40 ว31101 วทิ ยาศาสตร3ชีวภาพ 1 1.0 40 ว31103 วิทยาศาสตรช3 ีวภาพ 2 1.0 20 20 ว31102 วิทยาการคำนวณ 1.0 40 ว31104 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.0 20 40 ส31101 สงั คมศึกษา 1 1.0 40 ส31103 สงั คมศึกษา 2 1.0 300 ส31102 ประวตั ิศาสตร3 1 0.5 20 ส31104 ประวัติศาสตร3 2 0.5 40 40 พ31101 สุขศกึ ษา 1 0.5 20 พ31102 สุขศกึ ษา 2 0.5 80 40 ศ31101 ศลิ ปะ 1 0.5 20 ศ31102 ศิลปะ 2 0.5 80 20 อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 1.0 40 อ31102 ภาษาองั กฤษ 2 1.0 300 รวม 7.5 300 รวม 7.5 20 20 รหสั วชิ า รายวชิ าเพิ่มเติม รหัสวชิ า รายวิชาเพ่มิ เติม 20 0 ภาษาองั กฤษเพื่อบคุ ลิกภาพ 60 660 อ31241 และการส่ือสาร(EEC) 1.0 40 อ31242 การเขยี นในชีวติ ประจำวนั (EEC) 1.0 ส21201 ภูมศิ าสตรก3 ารทองเท่ยี ว 1.0 40 ส31202 นโยบายเศรษฐกิจกับการพฒั นาประเทศ 1.0 ศ30281 สุนทรยี ศาสตร13 2.0 80 ศ30282 สุนทรียศาสตร32 2.0 ง31241 การผลติ พชื ผัก(EEC) 1.0 40 ง31242 ดินและป‰ุย(EEC) 1.0 พ31205 การนวดแผนไทย 2.0 80 พ31206 ผ!ูนำการออกกำลงั กายและกฬี า 2.0 พ31201 การตดั สนิ แบตมินตนั 0.5 20 พ31202 การตดั สินเซปNกตะกร!อ 0.5 รวม 7.5 300 รวม 7.5 กจิ กรรมพัฒนาผเู รียน กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น กจิ กรรมแนะแนว 0 20 กจิ กรรมแนะแนว 0 ชมุ นุม 0 20 ชมุ นุม 0 ประชมุ ระดบั 0 20 ประชมุ ระดับ 0 กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน3 0 0 กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน3 0 รวม 0 60 รวม 0 รวมทั้งสิน้ 15.0 660 รวมท้ังสิน้ 15.0

51 โครงสรางหลกั สตู รโรงเรยี นปลวกแดงพิทยาคม ปกw ารศึกษา 2565 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย หองเรียน ศลิ ปy-ท่ัวไป หอง 8 มัธยมศึกษาปทw ่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 มธั ยมศึกษาปwท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 รหัสวิชา รายวชิ าพ้นื ฐาน นก. ช.ม. รหัสวิชา รายวชิ าพืน้ ฐาน นก. ช.ม. 40 ท32101 ภาษาไทย 3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย 4 1.0 40 40 ค32101 คณติ ศาสตร3 3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร3 4 1.0 40 20 ว32101 วทิ ยาศาสตร3กายภาพ 1 1.0 40 ว32102 วทิ ยาศาสตรก3 ายภาพ 2 1.0 20 20 ส32101 สังคมศกึ ษา 3 1.0 40 ส32103 สงั คมศกึ ษา 4 1.0 40 260 พ32101 สุขศกึ ษา 3 0.5 20 พ32102 สขุ ศึกษา 4 0.5 40 ศ32101 ศลิ ปะ 3 0.5 20 ศ32102 ศิลปะ 4 0.5 40 40 ง32101 การงานอาชีพ 1 0.5 20 ง32102 การงานอาชพี 2 0.5 80 40 อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 1.0 80 รวม 6.5 260 รวม 6.5 20 รหสั วชิ า รายวิชาเพ่ิมเติม รหสั วิชา รายวิชาเพมิ่ เติม 40 380 ว32278 เทคโนโลยีสารสนเทศ 1 1.0 40 ว32279 การออกแบบ 1.0 20 อ32243 ภาษาเพื่อการมีงาน(EEC) 1.0 40 อ32244 ภาษาเพ่ืออาชีพ(EEC) 1.0 20 20 ส32201 การจดั การทองเทยี่ ว(EEC) 1.0 40 ส32202 กฎหมายพานชิ ย3และธุรกจิ (EEC) 1.0 0 60 ศ30283 สุนทรียศาสตร33 2.0 80 ศ30284 สนุ ทรียศาสตร43 2.0 700 ง32243 การผลติ สตั ว3เศรษฐกจิ 1.0 40 ง32244 การเพาะเหด็ 1.0 พ32205 ผ!ูตดั สินกีฬา 2.0 80 การบริหารจัดการโปรแกรม 2.0 พ32206 สขุ ภาพธุรกจิ Fitness พ32201 การตดั สินวอลเลย3บอล 0.5 20 พ32202 การตดั สินบาสเกตบอล 0.5 I30201 การศกึ ษาคน! คว!าและสรา! งองคค3 วามรู! 1.0 40 I30202 การสอ่ื สารและการนำเสนอ 1.0 รวม 9.5 380 รวม 9.5 กจิ กรรมพัฒนาผเู รยี น กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น กจิ กรรมแนะแนว 0 20 กจิ กรรมแนะแนว 0 ชุมนมุ 0 20 ชมุ นมุ 0 ประชมุ ระดับ 0 20 ประชมุ ระดับ 0 กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน3 0 0 กจิ กรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน3 0 รวม 0 60 รวม 0 รวมทั้งสิ้น 16.0 700 รวมท้ังสน้ิ 16.0

52 โครงสรางหลกั สตู รโรงเรยี นปลวกแดงพิทยาคม ปกw ารศกึ ษา 2565 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย หองเรียน ศลิ ปy-ท่ัวไป หอง 8 มัธยมศึกษาปทw ่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 มธั ยมศึกษาปwที่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 รหสั วชิ า รายวชิ าพ้นื ฐาน นก. ช.ม. รหัสวิชา รายวชิ าพน้ื ฐาน นก. ช.ม. 40 ท33101 ภาษาไทย 5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย 6 1.0 40 40 ค33101 คณติ ศาสตร3 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร3 6 1.0 40 20 ว33101 วิทยาศาสตรโ3 ลกและอวกาศ 1.0 40 ส33103 สงั คมศึกษา 6 1.0 20 20 ส33101 สงั คมศกึ ษา 5 1.0 40 ส33104 ประวตั ศิ าสตร3 4 0.5 20 ส33102 ประวตั ิศาสตร3 3 0.5 20 พ33102 สุขศึกษา 6 0.5 240 พ33101 สขุ ศกึ ษา 5 0.5 20 ศ33102 ศิลปะ 6 0.5 40 40 ศ33101 ศิลปะ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 4 0.5 40 80 ง33101 การงานอาชพี 3 0.5 20 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 80 อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 20 รวม 7.0 280 รวม 6.0 300 รหัสวชิ า รายวิชาเพ่มิ เติม รหสั วิชา รายวิชาเพิ่มเติม 20 20 ว33280 เทคโนโลยสี ารสนเทศ 2 1.0 40 อ33246 ภาษาเพอื่ อตุ สาหกรรมทองเทย่ี ว2 (EEC) 1.0 20 0 อ33245 ภาษาเพ่อื อตุ สาหกรรมทองเทย่ี ว1 (EEC) 1.0 40 ส33202 เศรษฐกิจประเทศไทย 1.0 60 600 ส33201 การเงิน การคลงั การธนาคาร 1.0 40 ง33246 โครงงานสมุนไพรเพื่อสขุ ภาพ(EEC) 1.0 ศ30285 สนุ ทรียศาสตร35 2.0 80 ศ30286 สนุ ทรยี ศาสตร36 2.0 ง33245 พชื สมุนไพรและผลติ ภัณฑส3 ุขภาพ(EEC) 1.0 40 พ33206 ธุรกิจอาหารรวมสมยั 2.0 การจดั การอุตสาหกรรมบริการ 2.0 80 พ33202 กิจกรรมเข!าจังหวะ 0.5 พ33205 ดา! นการกีฬาและสขุ ภาพ พ33201 การตัดสนิ ฟุตบอล 0.5 20 รวม 8.5 340 รวม 7.5 กิจกรรมพฒั นาผูเรียน กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี น กจิ กรรมแนะแนว 0 20 กิจกรรมแนะแนว 0 ชมุ นมุ 0 20 ชมุ นุม 0 ประชมุ ระดบั 0 20 ประชุมระดับ 0 กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน3 0 0 กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน3 0 รวม 0 60 รวม 0 รวมทั้งสน้ิ 15.5 680 รวมทัง้ สน้ิ 13.5

53 คำอธิบายรายวชิ าตามโครงสรางหลกั สูตรสถานศกึ ษา ฉบบั ปรับปรงุ ปการศกึ ษา 2565

54 คำอธิบายรายวชิ า กลุ$มสาระการเรียนรูภาษาไทย

55 รายวชิ าพ้นื ฐาน รายวชิ าพนื้ ฐานระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนตน ชน้ั ชือ่ วิชา ชอื่ วิชาเดมิ ช่วั โมง/ หนว$ ยกิต สัปดาห2 รหัสวชิ า ช่ือวิชา 1.5 3 1.5 ม.1 ภาษาไทย 1 ท21101 ภาษาไทย 1 3 1.5 3 1.5 ภาษาไทย 2 ท21102 ภาษาไทย 2 3 1.5 3 1.5 ม.2 ภาษาไทย 3 ท22101 ภาษาไทย 3 3 ภาษาไทย 4 ท22102 ภาษาไทย 4 ม.3 ภาษาไทย 5 ท23101 ภาษาไทย 5 ภาษาไทย 6 ท23102 ภาษาไทย 6 รายวชิ าพื้นฐาน รายวิชาพน้ื ฐานระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ช้ัน ชือ่ วิชา ช่ือวิชาเดมิ ชวั่ โมง/ หนว$ ยกติ สปั ดาห2 รหัสวชิ า ช่อื วิชา 1.0 2 1.0 ม.4 ภาษาไทย 1 ท31101 ภาษาไทย 1 2 1.0 2 1.0 ภาษาไทย 2 ท31102 ภาษาไทย 2 2 1.0 2 1.0 ม.5 ภาษาไทย 3 ท32101 ภาษาไทย 3 2 ภาษาไทย 4 ท32102 ภาษาไทย 4 ม.6 ภาษาไทย 5 ท33101 ภาษาไทย 5 ภาษาไทย 6 ท33102 ภาษาไทย 6

56 คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ท21101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุมสาระการเรียนรู!ภาษาไทย ชน้ั มธั ยมศึกษาป&ท่ี 1 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ช่ัวโมง/สัปดาห1 เวลา 60 ชั่วโมง ผลลัพธ1ทีพ่ ึงประสงค1 คนระยองเป5นผ!เู รียนร!ู สมรรถนะหลักสูตรจงั หวดั ระยอง คนระยองเป5นผเู! รยี นร!ู (ขอ! 1 ภาษาไทยเพ่ือการสอื่ สาร) ผลลพั ธก2 ารเรยี นรูรายวชิ าช้ันป การจับใจความสำคัญ การหาขอเทจ็ จริงกับขอคิดเหน็ จากเร่อื งที่อา) น การวเิ คราะห+คุณค)าท่ไี ดรบั จาก การอ)านงานเขียน การเขียนส่ือสารและเขยี นบรรยายประสบการณ+ การพดู สรุปใจความสำคญั พูดแสดงความ คดิ เห็นเกีย่ วกบั เร่ืองท่ีฟ4งและดู อธิบายลักษณะของเสยี งในภาษาไทย สรางคำในภาษาไทย การสรุปเนอ้ื หา วรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ)าน อธิบายคุณค)าของวรรณคดีและวรรณกรรมทอ่ี )าน สรปุ ความรแู ละขอคดิ จาก การอา) นเพ่ือประยุกตใ+ ชในชีวติ จริง ใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการอ)านคิดวเิ คราะห+ สืบคนความรู จดบนั ทึก ใชความสามารถใน การคดิ อภิปราย แสดงความคิดเหน็ ตีความ สรปุ ความ ฝก< ทกั ษะการอา) นและการเขยี น การฟง4 การดูและการ พดู เพ่ือใหเกิดความรู ความเขาใจในการเรียนรู ใชความสามารถในการสือ่ สารกบั ผูอน่ื ใหเขาใจตรงกนั ผเู รยี นมคี วามรพู น้ื ฐานดานหลักภาษา พฒั นาทักษะการใชภาษา และเรียนรูคุณคา) ขอคิดท่สี อดแทรก ในวรรณคดีและวรรณกรรมไทย สามารถนำภาษาไทย รวมท้งั คุณธรรม จรยิ ธรรม และค)านยิ มที่ดีงามไปใช ภาษาไทยในการส่ือสารแสดงออกถงึ การต)อตานการทจุ ริต และปรบั ประยุกตใ+ หเหมาะสมกับบริบทของสังคม ไดถูกตองเหมาะสม และมคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค+ สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระที่ 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอ)านสรางความรแู ละความคดิ เพื่อนำไปใช ตดั สินใจ แกปญ4 หาใน การดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสัยรักการอ)าน สาระท่ี 2 การเขยี น มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ย)อความ และเขยี นเรื่องราว ในรูปแบบตา) งๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอย)าง มีประสิทธภิ าพ สาระท่ี 3 การฟง4 การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟง4 และดูอยา) งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคดิ และ ความรสู ึกในโอกาสต)าง ๆ อย)างมวี ิจารณญาณและสรางสรรค+ สาระท่ี 4 หลักการใชภาษาไทย

57 มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภมู ปิ 4ญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปDนสมบัติของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว+ รรณคดแี ละ วรรณกรรมไทยอย)างเห็นคุณคา) และนำมาประยกุ ต+ใชในชีวิตจรงิ สมรรถนะย$อย 1. การรับสาร - อ)านบทรอยแกวและบทรอยกรอง 2. การส)งสาร/ถา) ยทอดสาร - เขยี นสอ่ื สารโดยใชถอยคำถูกตองชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย - อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย - พูดแสดงความคิดเหน็ อย)างสรางสรรคเ+ กี่ยวกับเรื่องท่ีฟ4งและดู - แสดงบทบาทสมมติ 3. การแลกเปลย่ี น/สนทนา - อภิปรายสรุปความรแู ลกเปล่ียนความคิดเหน็ - อภปิ รายสรางคำในภาษาไทย - อภปิ รายสรปุ ความรูและวเิ คราะหต+ ัวละคร 4. การสืบสาน - วเิ คราะห+คุณคา) ที่ไดรับจากการอา) นงานเขียนอยา) งหลากหลายเพอ่ื นำไปใชแกปญ4 หาในชวี ิต - สรุปความรแู ละขอคิดจากการอ)านเพ่ือประยุกต+ใชในชวี ิตจริง - เลอื กใชภาษาไทยไดอย)างถูกตองตามหลกั ภาษา - จบั ใจความสำคัญจากเร่อื งราชาธริ าช

58 คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วชิ า ท21102 รายวิชา ภาษาไทย 2 กลุมสาระการเรียนรู!ภาษาไทย ชัน้ มัธยมศึกษาป&ท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 60 ชั่วโมง ผลลพั ธ1ที่พึงประสงค1 คนระยองเป5นผู!เรียนร!ู สมรรถนะหลกั สตู รจังหวัดระยอง คนระยองเป5นผเ!ู รยี นร!ู (ข!อ 1 ภาษาไทยเพ่ือการสอื่ สาร) ผลลพั ธ2การเรยี นรรู ายวชิ าชั้นป การอ)านออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง การเขยี นย)อความจากเรอ่ื งที่อ)านการ เขียนแสดง ความ การเขยี นรายงานการศึกษาคนควา การมีมารยาทในการฟ4ง การดู การพูด การอา) นและการเขียน การ วิเคราะหช+ นิดและหนาท่ขี องคำในประโยค การแตง) บทรอยกรอง การสรุปและวิเคราะห+เนื้อหาวรรณคดีและ วรรณกรรมท่ีอ)าน การท)องจำบทอาขยาน และอธบิ ายคณุ ค)าและขอคิดจากการอ)านเพอ่ื ประยกุ ตใ+ ชในชีวิตจรงิ ใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ)มสัมพันธ+ จัดการเรยี นรเู พ่ือพัฒนาความคดิ ใหรวู ิธีการ แกป4ญหาอยา) งเปDนระบบ วางแผน คิดวเิ คราะห+ แสดงความคดิ เหน็ สรปุ ความ ฝก< ทักษะการอ)านและการเขยี น การฟ4งการดูและการพดู ผเู รียนมีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค+ มมี ารยาทในการอ)าน การเขยี น การฟ4ง การดแู ละการพดู มี คุณธรรม จรยิ ธรรม และมีมารยาทในการใชภาษา เห็นคุณค)าภาษาไทยซึ่งเปDนเอกลักษณข+ องชาติ รักชาติ ศาสน+ กษตั ริย+ ซื่อสตั ย+สจุ รติ มีวนิ ยั ใฝIเรียนรู อยอู) ยา) งพอเพยี ง มง)ุ มน่ั ในการทำงาน รักความเปนD ไทยและมีจิต สาธารณะเพื่อใหเกิดการเรียนรูอย)างมปี ระสทิ ธภิ าพและภาคภูมิใจในภาษาไทย สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระท่ี 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอา) นสรางความรแู ละความคดิ เพอ่ื นำไปใช ตัดสนิ ใจ แกป4ญหาใน การดำเนินชีวติ และมีนิสยั รักการอ)าน สาระท่ี 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขยี นเรียงความ ย)อความ และเขียนเร่ืองราว ในรูปแบบต)างๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนควาอยา) ง มีประสิทธภิ าพ สาระที่ 3 การฟ4ง การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟ4งและดูอยา) งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด และ ความรูสกึ ในโอกาสตา) ง ๆ อยา) งมวี ิจารณญาณและสรางสรรค+ สาระท่ี 4 หลกั การใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมปิ ญ4 ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปDนสมบัติของชาติ

59 สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ+วรรณคดแี ละ วรรณกรรมไทยอย)างเห็นคุณคา) และนำมาประยกุ ต+ใชในชวี ิตจรงิ สมรรถนะย$อย 1. การรบั สาร - อ)านบทรอยแกวและบทรอยกรอง 2. การสง) สาร/ถา) ยทอดสาร - เขียนสื่อสารโดยใชถอยคำถูกตองชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย - พดู แสดงความคดิ เห็นอย)างสรางสรรคเ+ กี่ยวกับเรื่องท่ีฟ4งและดู - แสดงบทบาทสมมติ 3. การแลกเปลี่ยน/สนทนา - อภปิ รายสรุปความรูแลกเปล่ยี นความคดิ เหน็ - อภปิ รายสรุปความรแู ละวเิ คราะหต+ วั ละคร 4. การสบื สาน - วเิ คราะห+คณุ ค)าท่ีไดรับจากการอ)านงานเขยี นอยา) งหลากหลายเพื่อนำไปใชแกป4ญหาในชีวิต - สรปุ ความรแู ละขอคิดจากการอ)านเพื่อประยุกต+ใชในชีวิตจรงิ - เลอื กใชภาษาไทยไดอยา) งถูกตองตามหลกั ภาษา - จับใจความสำคัญ

60 คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ท22101 รายวชิ า ภาษาไทย 3 กลมุ สาระการเรยี นรู!ภาษาไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท& ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 60 ชั่วโมง ผลลพั ธ1ท่ีพึงประสงค1 คนระยองเปน5 ผ!ูเรยี นรู! สมรรถนะหลักสตู รจังหวดั ระยอง คนระยองเปน5 ผูเ! รยี นรู! (ขอ! 1 ภาษาไทยเพ่ือการสือ่ สาร) ผลลัพธ2การเรียนรรู ายวชิ าช้ันป อธบิ ายหลักภาษาเก่ยี วกบั หลักการอ)านออกเสยี ง หลกั การอ)านจบั ใจความ หลักการเขียน เขาใจการแยกขอเท็จจริงขอคิดเห็น เขาใจหลักการอภิปราย แสดงความคิดเห็น วิเคราะห+ ประเมนิ ค)า จากสง่ิ ท่ี ไดอ)าน ฟ4ง ดู พดู และเขียน ระบุขอสงั เกตชวนเช่อื การโนมนาว หรอื ความสมเหตสุ มผลของงานเขียน อา) น หนงั สือ บทความ หรือคำประพนั ธ+อย)างหลากหลายเพ่ือประเมนิ คุณค)า นำแนวคิดไปใชแกปญ4 หาชวี ิต เขาใจ การใชภาษาเก่ียวกับการใชคำราชาศัพท+ใหถูกตอง ใชกระบวนการทางภาษา การสืบคนความรู การจดบันทกึ ฝ<กทักษะการอ)านและการเขยี น การฟง4 การดูและการพูด เพื่อใหเกิดความรู ความเขาใจในการเรยี นรู ฝ<กอ)านออกเสยี งรอยแกว รอยกรอง อ)านจบั ใจความสำคญั อา) นวรรณคดีและวรรณกรรมทองถิ่น ฝก< คัดลายมือตวั บรรจงครง่ึ บรรทดั ฝ<กแต)งกลอนสภุ าพ เขยี นบรรยาย พรรณนา เขยี นวเิ คราะห+ วจิ ารณ+ แสดงความคดิ เห็น พูดสรุปใจความสำคัญ พดู วเิ คราะห+ วจิ ารณ+เร่อื งที่ฟ4งและดไู ดอยา) งมเี หตผุ ล เพ่ือนำขอคดิ มาประยุกต+ใชในการดำเนนิ ชวี ติ ในโอกาสต)าง ๆ ไดตรง ตามวัตถุประสงค+ เห็นคุณค)าของภาษาไทย นำความรูไปใชในการแกป4ญหาใหเกดิ ประโยชน+ในชวี ติ เปDนผมู คี ุณลกั ษณะ อนั พงึ ประสงค+ ซาบซงึ้ ในคณุ คา) ของบทอาขยาน สามารถนำไปปรับใชในชวี ิตประจำวัน เพื่อใหเกิดการเรยี นรู อย)างมปี ระสทิ ธิภาพ สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระที่ 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอา) นสรางความรแู ละความคดิ เพือ่ นำไปใช ตัดสนิ ใจ แกปญ4 หาใน การดำเนนิ ชีวติ และมนี ิสยั รักการอา) น สาระท่ี 2 การเขยี น มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขียนเรยี งความ ย)อความ และเขยี นเรื่องราว ในรปู แบบต)างๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยา) ง มีประสทิ ธิภาพ สาระที่ 3 การฟ4ง การดู และการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟ4งและดูอยา) งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด และ ความรสู กึ ในโอกาสต)าง ๆ อยา) งมวี ิจารณญาณและสรางสรรค+

61 สาระที่ 4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิป4ญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนD สมบัตขิ องชาติ สาระท่ี 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณว+ รรณคดีและ วรรณกรรมไทยอยา) งเหน็ คุณค)า และนำมาประยุกตใ+ ชในชวี ติ จรงิ สมรรถนะย$อย 1. การรบั สาร - อ)านบทรอยแกวและบทรอยกรอง 2. การสง) /ถา) ยทอดสาร - จบั ใจความสำคญั โคลงภาพพระราชพงศาวดาร - พูดสรุปใจความสำคญั - เขยี นบรรยายและพรรณนา - เขยี นแสดงความคิดเหน็ จากเรื่องท่ีอา) น - ใชคำราชาศัพท+ไดถูกตองเหมาะสม 3. การแลกเปล่ียน/สนทนา - อภิปรายสรปุ ความรแู ลกเปล่ียนความคิดเหน็ - วเิ คราะหข+ อเทจ็ จรงิ ขอคิดเหน็ จากขา) ว - อธบิ ายคุณค)าของวรรณคดเี่ ร่อื งศลิ าจารึก - วิเคราะหแ+ ละวิจารณ+เรื่องที่ฟ4งและดอู ยา) งมีเหตผุ ล 4. การสืบสาน - สรปุ ความรแู ละขอคิดจากการอ)านเพื่อประยุกต+ใชในชีวติ จริง - ท)องจำบทอาขยาน

62 คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ท22102 รายวชิ า ภาษาไทย 4 กลุมสาระการเรยี นรู!ภาษาไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท& ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 60 ช่ัวโมง ผลลัพธ1ท่ีพึงประสงค1 คนระยองเปน5 ผูเ! รียนรู! สมรรถนะหลักสตู รจงั หวัดระยอง คนระยองเปน5 ผูเ! รียนร!ู (ข!อ 1 ภาษาไทยเพื่อการสอ่ื สาร) ผลลพั ธ2การเรยี นรูรายวชิ าชั้นป การเขียนย)อความ การเขยี นผังความคดิ การเขยี นเรียงความ หลกั การเขยี นรายงาน หลักการเขยี น จดหมาย การสรางคำสมาส โครงสรางประโยคและคำยืมท่ีนำมาจากภาษาตา) งประเทศ ใชกระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการกลุม) กระบวนการคดิ อย)างมวี จิ ารณญาณ ทกั ษะ การฟ4ง ดู พูด อ)าน เขยี น สามารถเขยี นเร่ืองราว เขยี นยอ) ความจากเรอ่ื งท่ีอา) น เขยี นผงั ความคดิ เขียนเรียงความเกี่ยวกับ ประสบการณ+เขยี นรายงานการศกึ ษาคนควา เขียนจดหมายกจิ ธุระ สามารถพดู ในโอกาสตา) ง ๆ ได พูด รายงานการศึกษาคนควาจากแหล)งการเรียนรูตา) ง ๆ สามารถจำแนกคำสมาส วิเคราะหโ+ ครงสรางของ ประโยคสามัญ ประโยครวม และประโยคซอน รวบรวมและอธิบายความหมายของคำภาษาตา) งประเทศที่ใชใน ภาษาไทย สามารถสรุปเนอ้ื หา วเิ คราะห+ วิจารณค+ ณุ ค)า และขอคดิ ที่ไดจากการอา) นวรรณคดี วรรณกรรม ทองถน่ิ ไปประยกุ ตใ+ ชในชวี ติ จริง และทอ) งจำบทอาขยานหรือบทรอยกรองท่ีมีคุณคา) ตามความสนใจ เพ่อื ใหเกิดการพฒั นาสมรรถภาพการเรยี นรู นำความรูความคิดไปใชตดั สินใจแกปญ4 หา และสราง วิสัยทัศน+ในการดำรงชีวติ ใหสอดคลองกบั ขนบธรรมเนียม ประเพณี และวัฒนธรรม มีความตระหนักและเหน็ คุณคา) ของวรรณคดี สามารถนำไปปรับใชในชวี ิตจรงิ ได มีมารยาทในการเขยี น การฟ4ง การดู และการพดู สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระท่ี 1 การอ)าน มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอา) นสรางความรแู ละความคดิ เพอ่ื นำไปใช ตดั สนิ ใจ แกป4ญหาใน การดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสยั รักการอ)าน สาระท่ี 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยี นเขียนสื่อสาร เขยี นเรียงความ ย)อความ และเขียนเร่ืองราว ในรูปแบบต)างๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนควาอยา) ง มปี ระสทิ ธิภาพ สาระท่ี 3 การฟ4ง การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟ4งและดูอย)างมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรูสกึ ในโอกาสตา) ง ๆ อย)างมีวจิ ารณญาณและสรางสรรค+ สาระที่ 4 หลักการใชภาษาไทย

63 มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ญ4 ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปนD สมบัตขิ องชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณว+ รรณคดีและ วรรณกรรมไทยอย)างเหน็ คุณคา) และนำมาประยกุ ตใ+ ชในชวี ติ จริง สมรรถนะย$อย 5. การรบั สาร - เลา) นิทานอสี ปใหนกั เรยี นฟ4ง 6. การส)ง/ถ)ายทอดสาร - เขยี นเรยี งความ - เขียนจดหมาย - วิเคราะห+โครงสรางประโยคสามัญ รวม ซอน - เขียนผงั ความคดิ - เขยี นย)อความ - เขียนรายงานการศึกษาคนควา - พดู รายงานการศกึ ษาคนควา 7. การแลกเปลีย่ น/สนทนา - สรุปเน้ือหาวรรณคดโี คลงสภุ าษติ พระราชนพิ นธพ+ ระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลาเจาอยู)หวั - ร)วมแลกเปล่ียนเรยี นรู วิเคราะห+ วจิ ารณ+วรรณคดวี รรณกรรม - ร)วมแลกเปล่ียนเรียนรเู กย่ี วกบั การสรางคำ 8. การสืบสาน - สรุปความรแู ละขอคิดจากการอ)านเพื่อประยุกต+ใชในชีวติ จรงิ - อธบิ ายคุณค)าทีไ่ ดรบั จากการอ)านงานเขียนอยา) งหลากหลายเพื่อนำไปใชแกป4ญหาในชวี ิต - ทอ) งจำบทอาขยาน

64 คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ท23101 รายวชิ า ภาษาไทย 5 กลุมสาระการเรียนร!ูภาษาไทย ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท& ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 60 ชั่วโมง ผลลพั ธ1ท่ีพึงประสงค1 คนระยองเป5นผูเ! รยี นรู! สมรรถนะหลกั สูตรจังหวดั ระยอง คนระยองเปน5 ผ!ูเรยี นรู! (ข!อ 1 ภาษาไทยเพื่อการสอ่ื สาร) ผลลพั ธก2 ารเรียนรูรายวิชาช้ันป การอานออกเสยี งบทรอยแกวและบทรอยกรอง การระบุความแตกตางคำทีม่ ีความหมายโดยตรงและ ความหมายโดยนัย การเขยี นกรอบความคดิ และผังความคิด การบนั ทึกยอความและรายงาน การวเิ คราะห\" วิจารณ\"และประเมินเรือ่ งท่ีอานการประเมนิ ความถกู ตองของขอมลู ที่ใชสนบั สนุนเรอื่ งที่อาน การคัดลายมือ การเขียนขอความ การเขียนชีวประวัติหรืออัตชวี ประวัติ การเขยี นยอความ การเขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ การแสดงความคิดเหน็ จากการฟง. และดู การวิเคราะหว\" ิจารณจ\" ากเร่ืองท่ีฟง. และดู การพูดรายงานการศึกษา คนควาจากภมู ปิ .ญญาทองถิ่น การจำแนกและการใชคำภาษาตางประเทศที่ใชในภาษาไทย การวิเคราะหร\" ะดบั ภาษา การแตงโคลงส่สี ภุ าพ การสรุปความรู อานออกเสยี งบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกู ตอง อานเรือ่ งตางตางๆ เพ่ือนำมาสรุปองค\"ความรูได ตรงตามจุดประสงค\"การเรียนรู วิเคราะห\" วจิ ารณ\" ประเมนิ เร่อื งท่ีอาน เขียนคัดลายมือตวั บรรจง เขียนขอความ ไดถูกตองตามระดับภาษา เขียนชีวประวัติและอตั ชีวประวัติ เขียนแสดงขอคิดเห็นและทัศนคติ เขียนยอความ เขียนจดหมายกจิ ธุระ พดู แสดงความคิดเห็นและประเมินจากการฟง. และดู พดู รายงานจากเรือ่ งท่ไี ดฟง. และดู จำแนกและใชคำภาษาตางประเทศทใ่ี ชในภาษาไทยไดถูกตอง วิเคราะหร\" ะดบั ภาษาได แตงบทรอยกรองได ถกู ตองตามฉนั ทลักษณ\" ทองจำและบอกคุณคาจากวรรณคดีและวรรณกรรม มมี ารยาทในการอาน การเขยี น การฟง. การดูและการพูด โดยเลือกใชคำและใชระดับภาษาไดอยาง ถกู ตองเหมาะสม และมมี ารยาทในการเลือกใชคำ นำขอคิดจากวรรณคดแี ละวรรณกรรมไปประยุกตใ\" ชในชีวิต จริง เห็นคณุ คาของภาษาไทยซึง่ เป8นเอกลักษณ\"ของชาติ สามารถสื่อสารไดตรงตามวตั ถุประสงค\" ใชภาษาเรยี บ เรียงถูกตอง มีขอมลู และสาระสำคญั ชดั เจน มีเหตผุ ลในการวเิ คราะห\"เรือ่ งท่ฟี .งและดูไดตรงตาวตั ถปุ ระสงค\" สาระและมาตรฐานการเรยี นรู สาระท่ี 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอ)านสรางความรแู ละความคิดเพอ่ื นำไปใช ตัดสินใจ แกปญ4 หาใน การดำเนนิ ชวี ิตและมีนิสยั รักการอ)าน สาระที่ 2 การเขยี น มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรียงความ ย)อความ และเขียนเร่ืองราว ในรูปแบบตา) งๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอย)าง มีประสทิ ธภิ าพ

65 สาระท่ี 3 การฟง4 การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟ4งและดูอย)างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคิด และ ความรสู กึ ในโอกาสต)าง ๆ อย)างมีวจิ ารณญาณและสรางสรรค+ สาระท่ี 4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปญ4 ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปDนสมบตั ิของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคดิ เหน็ วจิ ารณ+วรรณคดแี ละ วรรณกรรมไทยอยา) งเห็นคุณคา) และนำมาประยกุ ต+ใชในชวี ติ จริง สมรรถนะยอย 1. รบั สาร - ตคี วาม แปลความ และประเมนิ คุณคาจากเรื่องท่ีอาน - ประเมนิ ความถูกตองของขอมลู ทใ่ี ชสนับสนุนเร่ืองท่อี าน - อานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง 2. การสงสาร/ถายทอดสาร - เขียนกรอบแนวคดิ เขียนผังความคิด เขียนบนั ทึก เขยี นยอความ ตรงตามจดุ ประสงค\" - เขยี นชวี ประวตั ิหรอื อัตชีวประวัติ - เขยี นขอคดิ เหน็ เขียนทศั นคติ - พดู รายงานหรอื ประเดน็ จากการฟ.ง ดู และสนทนา - เขียนจดหมายกจิ ธรุ ะ - แตงบทรอยกรอง 3. การแลกเปลี่ยน/สนทนา - วเิ คราะห\"และวจิ ารณจ\" ากเรอื่ งท่ีฟง. และดู - เขยี นขอคดิ เห็น เขยี นทัศนคติ - แสดงความคดิ เหน็ และประเมินเรอื่ ง 4. การสืบสาน - สรปุ ความรแู ละขอคิดจากการอานเพื่อนำไปประยุกตใ\" ชในชีวติ ประจำวัน - วเิ คราะหว\" ิจารณเ\" ร่อื งที่ฟ.งและดเู พ่ือนำขอคิดประยุกตใ\" ชในการดำเนนิ ชวี ติ

66 คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ท23102 รายวิชา ภาษาไทย 6 กลุมสาระการเรียนร!ูภาษาไทย ชน้ั มธั ยมศึกษาป&ที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 60 ชั่วโมง ผลลัพธ1ทพ่ี ึงประสงค1 คนระยองเปน5 ผูเ! รียนร!ู สมรรถนะหลกั สตู รจังหวัดระยอง คนระยองเปน5 ผเ!ู รียนรู! (ขอ! 1 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร) ผลลัพธ2การเรยี นรรู ายวชิ าช้ันป การวเิ คราะหว\" ิจารณ\" การรวมกันแลกเปลยี่ นเรยี นรู การลำดบั ความ การแสดงความคดิ เหน็ โตแยง การตีความและ ประเมินคุณคา การเขยี นอธบิ ายชีแ้ จงแสดงความคดิ เหน็ การเขียนวจิ ารณ\" การเขียนโตแยง การเขยี นบรรยาย การเขียน รายงาน การศกึ ษาคนควา การกรอกใบสมคั รงาน การพดู ในโอกาสตางๆ การพูดโนมนาว การวิเคราะห\"ประโยค ซบั ซอน การใชคำทับศัพท\"-ศัพท\"บัญญัติ การใชคำศัพท\"ทางวชิ าการและวชิ าชีพ การสรปุ ความรูขอคดิ จากการอานวรรณคดี และวรรณกรรม วจิ ารณ\" แสดงความคิดเหน็ โตแยง ตีความและประเมินคุณคาจากงานเขียน เขียนอธบิ าย เขียน วเิ คราะห\" ชี้แจง แสดงความรู แสดงความคดิ เหน็ หรอื ขอโตแยง ในเรือ่ งตางๆ ไดตรงตามวัตถปุ ระสงค\" เขยี น กรอกแบบสมคั รงาน เขียนบรรยายความรแู ละทักษะของตนเองไดอยางเหมาะสม เขียนรายงานการศึกษา คนควา เขยี นโครงงาน พูดในโอกาสตางๆ พดู โนมนาวโดยนำเสนอหลกั ฐานตามลำดบั เน้ือหาอยางมเี หตผุ ลและ นาเชอ่ื ถือไดตรงตามวตั ถุประสงค\" เลือกใชคำทบั ศัพท\"และศัพทบ\" ัญญัตไิ ดถกู ตอง อธบิ ายความหมายคำศัพท\" ทางวิชาการละวชิ าชีพไดถูกตอง ทองจำและสังเคราะหข\" อคิดจากวรรณคดแี ละวรรณกรรม มมี ารยาทในการอาน การเขยี น การฟ.ง การดูและการพูด โดยเลอื กใชคำและใชระดับภาษาไดอยาง ถกู ตองเหมาะสม และมมี ารยาทในการเลือกใชคำ นำขอคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมไปประยุกตใ\" ชในชีวิต จริง เหน็ คุณคาของภาษาไทยซ่ึงเปน8 เอกลักษณข\" องชาติ สามารถสอื่ สารไดตรงตามวัตถุประสงค\" ใชภาษาเรียบ เรียงถกู ตอง มีขอมูล และสาระสำคัญชัดเจน มีเหตุผลในการวิเคราะหเ\" ร่อื งที่ฟ.งและดูไดตรงตาวตั ถุประสงค\" สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระท่ี 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอา) นสรางความรูและความคิดเพื่อนำไปใช ตดั สินใจ แกป4ญหาใน การดำเนนิ ชีวติ และมนี ิสยั รักการอ)าน สาระที่ 2 การเขยี น มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยี นเขียนส่ือสาร เขยี นเรยี งความ ยอ) ความ และเขียนเร่ืองราว ในรูปแบบตา) งๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอย)าง มปี ระสิทธิภาพ สาระที่ 3 การฟง4 การดู และการพดู

67 มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟ4งและดูอยา) งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรูสกึ ในโอกาสตา) ง ๆ อยา) งมีวจิ ารณญาณและสรางสรรค+ สาระท่ี 4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ญ4 ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนD สมบัตขิ องชาติ สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ+วรรณคดีและ วรรณกรรมไทยอยา) งเห็นคุณคา) และนำมาประยกุ ต+ใชในชวี ิตจริง สมรรถนะยอย 1. (รบั สาร) - ตีความ แปลความ และประเมนิ คุณคาจากงานเขยี น - วิเคราะหโ\" ครงสรางประโยค 2. (การสงสาร/ถายทอดสาร) - วเิ คราะห\" วิจารณ\"ความสมเหตสุ มผล ลำดับความ - พูดในโอกาสตางๆ ตรงตามวตั ถปุ ระสงค\" - พดู โนมนาวโดยนำเสนอหลักฐาน 3. (การแลกเปล่ียน/สนทนา) - เขียนอธิบาย ชแี้ จง แสดงความคดิ เห็นและโตแยงอยางมเี หตุผล - เขยี นวเิ คราะห\" วจิ ารณ\" แสดงความรู ความคิดเห็นหรือโตแยง 4. (การสบื สาน) - สรุปความรูและขอคิดจากการอานเพ่ือนำไปประยุกต\"ใชในชวี ิตประจำวัน - ตีความ ประเมินคุณคา จากงานเขยี นเพื่อนำไปใชแกป.ญหาในชีวติ

68 คำอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา ท31101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลมุ สาระการเรียนร!ูภาษาไทย ช้นั มธั ยมศึกษาปท& ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.0 หนวยกิต 2 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 40 ช่ัวโมง ผลลพั ธ1ที่พึงประสงค1 คนระยองเปน5 ผเ!ู รียนร!ู สมรรถนะหลกั สูตรจงั หวัดระยอง คนระยองเป5นผเ!ู รียนรู! (ขอ! 1 ภาษาไทยเพื่อการสอ่ื สาร) ผลลัพธก2 ารเรยี นรรู ายวชิ าชั้นป การอา) นออกเสยี งบทรอยแกวและบทรอยกรอง การเขยี นบันทกึ การศึกษาคนควา การสรุปแนวคดิ และการแสดงความคิดเห็นจากเรอ่ื งท่ฟี 4งและดู การเสนอแนวคิดใหม)ดวยภาษาถูกตองเหมาะสม ธรรมชาตขิ อง ภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา การใชคำราชาศัพท+ การแตง) บทรอยกรองประเภทโคลง การวเิ คราะห+อทิ ธิพลของภาษาตา) งประเทศในภาษาไทย ภาษาถนิ่ หลัการสรางคำในภาษาไทย การวเิ คราะห+ วิจารณ+วรรณคดแี ละวรรณกรรม การวเิ คราะห+และประเมนิ คณุ ค)าดานวรรณศลิ ปขL องวรรณคดแี ละวรรณกรรม การท)องจำบทอาขยาน ใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการอ)านคดิ วเิ คราะห+ สืบคนความรู จดบันทึก ใชความสามารถใน การคิด อภิปราย แสดงความคดิ เหน็ ฝก< ทักษะการอ)านและการเขยี น การฟง4 การดูและการพดู เพ่ือใหเกิด ความรู ความเขาใจในการเรยี นรู ใชความสามารถในการส่ือสารกับผอู ืน่ ใหเขาใจตรงกนั ผูเรียนมีความรพู ้นื ฐานดานหลักภาษา พัฒนาทักษะการใชภาษา และเรยี นรูคุณคา) ขอคิดท่สี อดแทรก ในวรรณคดแี ละวรรณกรรมไทย สามารถนำภาษาไทย รวมทงั้ คุณธรรม จริยธรรม และคา) นิยมทีด่ ีงามไปใช ภาษาไทยในการสอ่ื สารแสดงออกถึงการต)อตานการทุจรติ และปรบั ประยุกต+ใหเหมาะสมกับบริบทของสังคม ไดถูกตองเหมาะสม และมีคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค+ สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระท่ี 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอา) นสรางความรแู ละความคดิ เพ่อื นำไปใช ตดั สินใจ แกปญ4 หาใน การดำเนนิ ชวี ิตและมนี สิ ยั รักการอา) น สาระที่ 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยี นเขียนสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ยอ) ความ และเขียนเรื่องราว ในรปู แบบต)างๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอย)าง มปี ระสิทธภิ าพ สาระท่ี 3 การฟง4 การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟ4งและดูอยา) งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคดิ และ ความรูสกึ ในโอกาสต)าง ๆ อย)างมีวจิ ารณญาณและสรางสรรค+

69 สาระที่ 4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภมู ิป4ญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปDนสมบตั ขิ องชาติ สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ+วรรณคดแี ละ วรรณกรรมไทยอย)างเห็นคุณคา) และนำมาประยุกตใ+ ชในชีวติ จริง สมรรถนะย$อย 1. การรับสาร - อา) นบทรอยแกวและบทรอยกรอง 2. การสง) สาร/ถ)ายทอดสาร - เขยี นสอื่ สารโดยใชถอยคำถูกตองชดั เจน เหมาะสม - อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย - พดู แสดงความคดิ เห็นอย)างสรางสรรคเ+ กยี่ วกับเรื่องที่ฟง4 และดู - แสดงบทบาทสมมติ 3. การแลกเปลี่ยน/สนทนา - อภปิ รายสรุปความรูแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ - อภิปรายสรางคำในภาษาไทย - อภิปรายสรปุ ความรแู ละวิเคราะหต+ วั ละคร 4. การสบื สาน - วเิ คราะหค+ ุณค)าที่ไดรับจากการอ)านงานเขยี นอย)างหลากหลายเพื่อนำไปใช 5. แกปญ4 หาในชีวติ - สรปุ ความรแู ละขอคดิ จากการอ)านเพ่ือประยุกต+ใชในชีวติ จรงิ - เลอื กใชภาษาไทยไดอย)างถูกตองตามหลกั ภาษา - จบั ใจความสำคัญจากเร่อื ง อเิ หนา

70 คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ท31102 รายวิชา ภาษาไทย 2 กลุมสาระการเรียนร!ูภาษาไทย ชน้ั มัธยมศึกษาปท& ี่ 4 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หนวยกิต 2 ช่ัวโมง/สัปดาห1 เวลา 40 ช่ัวโมง ผลลัพธ1ทพี่ ึงประสงค1 คนระยองเป5นผูเ! รยี นรู! สมรรถนะหลกั สูตรจงั หวดั ระยอง คนระยองเปน5 ผเู! รียนรู! (ข!อ 1 ภาษาไทยเพ่ือการสอ่ื สาร) ผลลัพธก2 ารเรยี นรูรายวชิ าช้ันป การอ)านตีความ แปลความ ขยายความ จากเร่ืองท่ีอา) น การวิเคราะห+วิจารณ+เร่ืองที่อา) นอย)างมเี หตุผล การสังเคราะหค+ วามรูจากการอา) นสอื่ ส่งิ พมิ พแ+ ละสื่ออิเล็กทรอนกิ ส+ การเขียนสือ่ สารในรูปแบบตา) ง ๆ ไดตรง วัตถุประสงค+ การเขยี นเรยี งความ การเขยี นย)อความ การพูดในโอกาสต)าง ๆ การประเมินเรอ่ื งที่ฟง4 และดู การสรางประโยค การวิเคราะหล+ กั ษณะเดน) ของวรรณคดีเชอ่ื มโยงกับการเรียนรูทางประวตั ศิ าสตร+ และวถิ ชี วี ติ ของสังคมในอดตี การสังเคราะหข+ อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไปประยกุ ต+ใชในชีวิต จรงิ ใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการกลม)ุ สัมพันธ+ จัดการเรียนรูเพ่อื พฒั นาความคดิ ใหรูวธิ ีการ แกปญ4 หาอยา) งเปDนระบบ วางแผน คิดวเิ คราะห+ แสดงความคดิ เหน็ สรุปความ ฝก< ทักษะการอ)านและการเขยี น การฟง4 การดแู ละการพูด ผเู รียนมคี ณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค+ มีมารยาทในการอ)าน การเขียน การฟ4ง การดู และการพูด มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และมีมารยาทในการใชภาษา เหน็ คณุ ค)าภาษาไทยซ่ึงเปDนเอกลักษณ+ของ ชาติ รกั ชาติ ศาสน+ กษัตริย+ ซื่อสัตยส+ ุจรติ มวี ินัย ใฝเI รียนรู อยูอ) ยา) งพอเพยี ง มงุ) มน่ั ในการทำงาน รักความเปDน ไทยและมจี ติ สาธารณะเพื่อใหเกดิ การเรียนรูอยา) งมีประสิทธิภาพ และภาคภมู ใิ จในภาษาไทย สาระและมาตรฐานการเรยี นรู สาระที่ 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอา) นสรางความรูและความคิดเพ่อื นำไปใช ตดั สนิ ใจ แกป4ญหาใน การดำเนนิ ชีวติ และมีนสิ ัยรักการอ)าน สาระที่ 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขยี นเรยี งความ ย)อความ และเขยี นเรื่องราว ในรปู แบบตา) งๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยา) ง มีประสิทธิภาพ สาระที่ 3 การฟง4 การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟง4 และดูอย)างมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรสู กึ ในโอกาสตา) ง ๆ อย)างมีวจิ ารณญาณและสรางสรรค+

71 สาระท่ี 4 หลกั การใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปล่ียนแปลง ของภาษาและพลงั ของภาษา ภมู ปิ 4ญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปนD สมบตั ิของชาติ สาระที่ 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณ+วรรณคดแี ละ วรรณกรรมไทยอย)างเหน็ คุณค)า และนำมาประยกุ ต+ใชในชวี ติ จริง สมรรถนะย$อย 1. การรบั สาร - อ)านจบั ใจความจากสือ่ ต)าง ๆ 2. การส)งสาร/ถ)ายทอดสาร - เขียนสอ่ื สารในรูปแบบตา) ง ๆ ไดตรงวตั ถปุ ระสงค+ - เขยี นเรยี งความ - เขยี นย)อความจากสอ่ื ท่ีมรี ูปแบบและเนื้อหาท่ีหลากหลาย - พูดในโอกาสต)าง ๆ - แสดงบทบาทสมมติ 3. การแลกเปลี่ยน/สนทนา - อภิปรายสรปุ ความรูแลกเปลยี่ นความคิดเห็น - อภปิ รายสรุปความรูและวเิ คราะห+ตัวละคร 4. การสบื สาน - วิเคราะห+คณุ ค)าที่ไดรบั จากการอา) นงานเขียนอยา) งหลากหลายเพือ่ นำไปใชแกป4ญหาในชีวติ - สรปุ ความรูและขอคดิ จากการอ)านเพ่ือประยุกต+ใชในชวี ติ จรงิ - เลือกใชภาษาไทยไดอยา) งถูกตองตามหลักภาษา - จบั ใจความสำคญั

72 คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ท32101 รายวิชา ภาษาไทย 1 กลุมสาระการเรยี นร!ูภาษาไทย ช้ันมัธยมศึกษาป&ที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.0 หนวยกิต 2 ช่ัวโมง/สัปดาห1 เวลา 40 ชั่วโมง ผลลัพธท1 ่พี ึงประสงค1 คนระยองเป5นผ!ูเรยี นร!ู สมรรถนะหลักสตู รจังหวดั ระยอง คนระยองเป5นผูเ! รียนรู! (ข!อ 1 ภาษาไทยเพ่ือการส่อื สาร) ผลลัพธ2การเรยี นรรู ายวชิ าชั้นป การอา) นวเิ คราะหว+ จิ ารณแ+ ละประเมนิ ค)าเรื่องสน้ั การฟ4งและดอู ย)างมวี ิจารณญาณ อธิบายลกั ษณะ ของภาษา การเปล่ยี นแปลงของภาษา การใชภาษาสรางความนา) เชอ่ื ถือจากเรือ่ งที่ฟง4 และดอู ยา) งมเี หตุผล การ พูดสรุปแนวคิด การแสดงความคดิ เหน็ จากเรื่องทฟี่ 4งและดู การเขียนเรียงความ การแตง) คำประพันธ+ประเภท กาพยแ+ ละร)าย การวิเคราะหแ+ ละวจิ ารณว+ รรณคดตี ามหลกั การวิจารณ+เบ้อื งตน การวิเคราะห+ลักษณะเดน) ของ วรรณคดีเชอื่ มโยงกับการเรยี นรูทางประวตั ิศาสตรแ+ ละวิถชี ีวิตของสงั คมในอดีต การวเิ คราะห+ประเมนิ คณุ ค)า ดานวรรณศิลปขL องวรรณคดแี ละวรรณกรรม การรวบรวมวรรณกรรมพน้ื บาน และอธบิ ายภูมิปญ4 ญา ทาง ภาษา ใชกระบวนการทางภาษา อา) นคดิ วิเคราะห+ บรรยาย อภิปราย สืบคนความรูจดบันทึก ใช ความสามารถในการคดิ ตคี วาม สรปุ ความ บทบาทสมมตุ ิ ฝ<กทกั ษะการอา) นและการเขียน การฟ4ง การดแู ละ การพูด เพอ่ื ใหเกิดความรู ความเขาใจในการเรยี นรู ใชความสามารถในการสือ่ สารกับผูอ่ืนใหเขาใจตรงกัน เพื่อใหนกั เรยี นสามารถนำเสนอ สอ่ื สารส่งิ ทเี่ รยี นรูไดอย)างมีประสิทธภิ าพ มีความสามารถในการ ตดั สินใจ และนำความรูไปใชประโยชนใ+ นชีวติ ประจำวนั รักษาและเห็นคุณคา) ภาษาไทยไวเปนD สมบัติชาติ มนี สิ ยั รักการอา) น การเขยี น มีมารยามในการอา) น การเขียน การฟ4ง การดู และการพูด พรอมดวยคณุ ลักษณะ อันพงึ ประสงค+ ในฐานะเปDนพลเมอื งไทยและพลโลก สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระที่ 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอ)านสรางความรูและความคดิ เพื่อนำไปใช ตดั สนิ ใจ แกป4ญหาใน การดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสัยรักการอา) น สาระท่ี 2 การเขยี น มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียนเขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ย)อความ และเขียนเร่ืองราว ในรปู แบบต)างๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยา) ง มีประสิทธิภาพ สาระท่ี 3 การฟง4 การดู และการพดู

73 มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟง4 และดูอยา) งมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคดิ และ ความรสู ึกในโอกาสต)าง ๆ อย)างมวี จิ ารณญาณและสรางสรรค+ สาระที่ 4 หลกั การใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลยี่ นแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภมู ิป4ญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปDนสมบัติของชาติ สาระท่ี 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว+ รรณคดีและ วรรณกรรมไทยอย)างเหน็ คุณคา) และนำมาประยุกต+ใชในชีวิตจรงิ สมรรถนะย$อย 1. การรบั สาร - อ)านวิเคราะห+วิจารณแ+ ละประเมนิ ค)าเรอื่ งสั้น วรรณคดีและวรรณกรรม - ฟง4 และดูสื่อต)าง ๆ อย)างมีวิจารณญาณ 2. การสง) สาร/ถา) ยทอดสาร - เขียนเรียงความ - พูดแสดงทรรศนะ โตแยง เสนอแนวคดิ ใหมด) วยภาษาถูกตองเหมาะสม 3. การแลกเปล่ยี น/สนทนา - อภปิ รายการวางโครงเร่อื งเรียงความ - อภปิ รายและแสดงความคิดเห็นจากการอา) นเรื่องส้นั - อภิปรายสรปุ ความรูวิเคราะห+วจิ ารณต+ วั ละครในวรรณคดีและวรรณกรรม 4. การสบื สาน - เห็นคณุ ค)าดานเนื้อหา และดานวรรณศลิ ปขL องวรรณคดแี ละวรรณกรรม - สรุปคุณคา) ดานเน้ือหา ทไ่ี ดรับจากการอา) นและนำไปปรบั ใชในชีวิตประจำวนั - แต)งคำประพนั ธ+ประเภทกาพยแ+ ละรา) ย

74 คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ท32102 รายวชิ า ภาษาไทย 4 กลุมสาระการเรยี นรู!ภาษาไทย ชน้ั มธั ยมศกึ ษาป&ท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.0 หนวยกิต 2 ช่ัวโมง/สัปดาห1 เวลา 40 ชั่วโมง ผลลัพธท1 ่ีพึงประสงค1 คนระยองเป5นผ!เู รียนรู! สมรรถนะหลกั สตู รจังหวดั ระยอง คนระยองเป5นผเู! รยี นร!ู (ขอ! 1 ภาษาไทยเพ่ือการสื่อสาร) ผลลพั ธ2การเรยี นรรู ายวิชาชั้นป ศกึ ษาหลักการวิเคราะหว+ จิ ารณส+ ารคดี การแสดงความคดิ เห็นโตแยงเก่ียวกับเรื่องที่อ)านอย)าง สมเหตสุ มผล การเขียนสอื่ สารในรปู แบบต)าง ๆ เช)น การเขียนเชงิ กจิ ธุระ การกรอกแบบรายการตา) ง ๆ การ เขยี นตามจนิ ตนาการโดยใชสำนวนโวหาร การเขยี นรายงานการศึกษาคนควาเรื่องที่สนใจตามหลักการเขยี น เชิงวิชาการ การพูดแสดงทรรศนะ การเสนอแนวคิดใหม)ดวยภาษาที่ถูกตองเหมาะสม ศกึ ษาการวิเคราะห+ อิทธิพลของภาษาตา) งประเทศและภาษาถ่นิ การวิเคราะห+และวิจารณว+ รรณคดีตามหลักการวจิ ารณเ+ บ้อื งตน การวเิ คราะหล+ ักษณะเดน) ของวรรณคดเี ชื่อมโยงกับการเรียนรูทางประวตั ิศาสตรแ+ ละวถิ ีชีวติ ของสังคมในอดตี การวเิ คราะห+ประเมนิ คณุ คา) ดานวรรณศลิ ปLของวรรณคดีและวรรณกรรม การรวบรวมวรรณกรรมพื้นบาน และอธิบายภูมปิ ญ4 ญาทางภาษา การท)องจำและบอกคุณค)าบทอาขยายตามทก่ี ำหนด โดยใชกระบวนการทางภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ)ม กระบวนการคดิ กระบวนการ เขียน กระบวนการอ)าน การบรรยาย การอภิปรายวางแผน คดิ วิเคราะห+ ประเมินผล ฝ<กการเปDนผูนำและผู ตามมีความสามารถในการใชเทคโนโลยี สามารถสรางองคค+ วามรู นำเสนอความรู การสืบคนขอมลู เพอ่ื ใหมคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค+ รักชาติ ศาสน+ กษัตริย+ ซื่อสัตยส+ จุ ริต มีวินัย ใฝIเรยี นรู อย)ู อย)างพอเพียง ม)งุ ม่นั ในการทำงาน รักความเปนD ไทยมจี ิตสาธารณะ มีมารยาทในการอ)าน การเขยี น การฟง4 การดแู ละการพูด เห็นคณุ ค)าภาษาไทยซึ่งเปนD เอกลักษณข+ องชาตเิ กิดการเรยี นรูที่ยัง่ ยืน อย)างมีประสิทธิภาพ ภาคภมู ใิ จในภาษาไทยและรักษาไวเปนD สมบัติของชาติ สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระท่ี 1 การอ)าน มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอา) นสรางความรูและความคดิ เพ่ือนำไปใช ตดั สินใจ แกปญ4 หาใน การดำเนินชีวติ และมีนสิ ยั รักการอ)าน สาระท่ี 2 การเขยี น มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียนเขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ย)อความ และเขยี นเร่ืองราว ในรูปแบบต)างๆ เขยี นรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยา) ง มีประสทิ ธภิ าพ สาระท่ี 3 การฟง4 การดู และการพูด

75 มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟ4งและดูอย)างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู ความคดิ และ ความรูสึกในโอกาสตา) ง ๆ อยา) งมีวิจารณญาณและสรางสรรค+ สาระที่ 4 หลักการใชภาษาไทย มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภมู ิปญ4 ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเปDนสมบัตขิ องชาติ สาระท่ี 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณว+ รรณคดีและ วรรณกรรมไทยอย)างเหน็ คุณคา) และนำมาประยกุ ต+ใชในชีวติ จรงิ สมรรถนะย$อย 1. การรับสาร - อ)านและสรุปใจความสำคญั วรรณคดแี ละวรรณกรรมท่ีศกึ ษา - ฟ4งและดูสารประเภทต)าง ๆ อย)างสงั เคราะห+ 2. การสง) สาร/ถ)ายทอดสาร - เขยี นประโยคไดตรงตามวตั ถุประสงค+ - เขียนสอื่ สารเชงิ กิจธุระ - เขียนประกาศอยา) งเปDนทางการ และไม)เปDนทางการ - กรอกแบบรายการใชตดิ ต)อกับหน)วยงานท้งั ภาครัฐและภาคเอกชน 3. การแลกเปลย่ี น/สนทนา - อภปิ รายและรว) มกนั สังเคราะห+ ขา) วสารประเภทตา) ง ๆ จากเร่ืองทีฟ่ 4งและดู - วิเคราะหส+ าเหตทุ ีท่ ำใหภาษาเกดิ การเปลย่ี นแปลง - วิเคราะห+วจิ ารณ+ตามแนวคุณคา) ดานเนื้อหา ที่ไดรับจากการอ)านเรื่องส้นั เพื่อนำไปใช แกปญ4 หา ในชวี ิต 4. การสบื สาน - เห็นคณุ ค)าดานเน้ือหา และดานวรรณศิลปLของวรรณคดแี ละวรรณกรรม - ท)องจำและบอกคุณค)าบทอาขยาน

76 คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ท33101 รายวิชา ภาษาไทย 5 กลมุ สาระการเรยี นร!ูภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท& ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 1.0 หนวยกิต 2 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 40 ชั่วโมง ผลลัพธ1ท่ีพึงประสงค1 คนระยองเป5นผูเ! รียนรู! สมรรถนะหลักสตู รจังหวัดระยอง คนระยองเป5นผูเ! รียนร!ู (ข!อ 1 ภาษาไทยเพื่อการสอ่ื สาร) ผลลัพธก1 ารเรียนรู!รายช้นั ป& การตคี วาม การแปลความ และการขยายความ การคาดคะเนเหตุการณ การประเมนิ คา การเขียน สอื่ สารในรปู แบบตาง ๆ การเขยี นเรียงความ การวเิ คราะหเร่อื งที่ฟง$ และดูอยางมีเหตุผล การแสดงทรรศนะ การโตแ( ยง( การโน(มนา( วใจ การเสนอแนวคิด คำ กลุมคำ ประโยค วรรณคดแี ละวรรณกรรม เรอื่ ง ขุนช(าง ขุนแผน ตอน ขุนช(างถวายฎีกา กาพยเหเรือ และ ขัตติยพนั ธกรณี ตคี วาม แปลความ และขยายความเรือ่ งท่ีอาน คาดคะเนเหตุการณจากเรือ่ งทอ่ี าน และประเมนิ คา เขยี นส่อื สารในรปู แบบตาง ๆ ไดต( รงตามวัตถุประสงค โดยใช(ภาษาเรียบเรยี งถกู ต(อง มีข(อมลู และสาระสำคัญ ชดั เจน เรยี งความ วเิ คราะห แนวคดิ การใชภ( าษา และความนาเชอื่ ถือจากเร่ืองที่ฟง$ และดู พดู ในโอกาสตาง ๆ พูดแสดงทรรศนะ พูดโตแ( ยง( พดู โน(มนา( วใจ พดู เสนอแนวคดิ ใหมดว( ยภาษาถูกต(องเหมาะสม เลือกใชค( ำและ กลมุ คำไดถ( ูกตอ( ง สรา( งประโยคได( สงั เคราะหข(อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม มมี ารยาทในการเขียน การเลือกใช(ภาษาที่ ถูกต(องเหมาะสม และมีมารยาท มมี ารยาทในการเลือกใช(คำ นำข(อคิดจากวรรณกรรมและวรรณคดีไปประยุกตใช(ในชีวติ จรงิ นำผลการคาดคะเน และประเมินคา ไปใช(ตัดสนิ ใจแก(ปญ$ หาในการดำเนินชีวติ เขียนส่ือสารไดต( รงตาม วัตถุประสงค ใช(ภาษาเรียบเรียงถูกต(อง มีขอ( มลู และสาระสำคัญชดั เจน มีเหตผุ ลในการวเิ คราะหเรอ่ื งทฟ่ี $งและ ดู และสร(างประโยคไดต( รงตามวตั ถปุ ระสงค สาระและมาตรฐานการเรยี นรู สาระที่ 1 การอา) น มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอา) นสรางความรูและความคิดเพือ่ นำไปใช ตัดสนิ ใจ แกป4ญหาใน การดำเนินชวี ติ และมนี ิสัยรักการอ)าน สาระที่ 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขียนเรียงความ ย)อความ และเขยี นเรื่องราว ในรปู แบบต)างๆ เขียนรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอย)าง มีประสทิ ธภิ าพ สาระที่ 3 การฟ4ง การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟง4 และดูอย)างมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคดิ และ ความรสู กึ ในโอกาสต)าง ๆ อยา) งมวี ิจารณญาณและสรางสรรค+ สาระที่ 4 หลักการใชภาษาไทย

77 มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมปิ ญ4 ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปDนสมบตั ิของชาติ สาระท่ี 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณว+ รรณคดแี ละ วรรณกรรมไทยอยา) งเห็นคุณค)า และนำมาประยกุ ต+ใชในชวี ิตจริง สมรรถนะยอย 1. การรบั สาร - ตคี วาม แปลความ และขยายความเรอื่ งท่อี าน - คาดคะเนเหตุการณจากเรื่องท่ีอาน และประเมินคา - ฟง$ และดูอยางมีวจิ ารณญาณ 2. การสง) /ถ)ายทอดสาร - เขยี นส่อื สารในรปู แบบตาง ๆ ไดต( รงตามวตั ถุประสงค - เขยี นเรียบเรยี งถูกต(อง มีขอ( มูล และสาระสำคัญชัดเจน - เขยี นเรียงความ - พดู ในโอกาสตาง ๆ พูดแสดงทรรศนะ พดู โตแ( ยง( พูดโนม( น(าวใจ พูดเสนอแนวคดิ ใหมด(วยภาษา ถูกต(องเหมาะสม 3. การแลกเปลี่ยน/สนทนา - รวมกนั วเิ คราะหการเลือกใชค( ำและกลมุ คำไดถ( ูกต(อง สร(างประโยคได( - สงั เคราะหข(อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม

78 คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ท33102 รายวชิ า ภาษาไทย 6 กลมุ สาระการเรยี นร!ูภาษาไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท& ่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.0 หนวยกิต 2 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 40 ช่ัวโมง ผลลัพธ1ที่พึงประสงค1 คนระยองเป5นผ!เู รยี นรู! สมรรถนะหลกั สูตรจังหวัดระยอง คนระยองเปน5 ผูเ! รียนรู! (ข!อ 1 ภาษาไทยเพ่ือการสือ่ สาร) ผลลพั ธก1 ารเรยี นรรู! ายชัน้ ป& ข(อคิดจากวรรณคดแี ละวรรณกรรมเรือ่ งกาพยเหเรือ สามัคคเี ภทคำฉันท สามก7ก และไตรภมู พิ ระรวง การเขียนส่ือสาร การคาดคะเนเหตกุ ารณและประเมนิ คาจากเรอื่ งทอ่ี าน การอานสรปุ ความ การตีความ การ แปลความ และการขยายความ การพูดในโอกาสตาง ๆ ระดับภาษา และราชาศัพท การอานประเภทตาง ๆ ภายในเวลาทกี่ ำหนด คำ กลุมคำและประโยค สงั เคราะหขอ( คิด เขยี นสื่อสารในรูปแบบตาง ๆ ได( ตรงตามวัตถปุ ระสงค โดยใช(ภาษาเรียบเรยี งถูกต(อง มีข(อมูล และสาระสำคญั ชัดเจน คาดคะเนเหตกุ ารณจากเร่ืองที่อาน และประเมินคาเพอื่ นำความรู( ความคิดไป ใช(ตดั สินใจแกป( ญ$ หา ตีความ แปลความ และขยายความ พูดแสดงทรรศนะ การโตแ( ยง( การโน(มน(าวใจ เสนอ แนวคิดใหมดว( ยภาษาถูกต(องเหมาะสม ใช(ภาษาเหมาะสมแกโอกาส กาลเทศะ และบุคคล รวมทง้ั คำราชาศัพท ถกู ต(อง ตอบคำถามจากการอานประเภทตาง ๆ ภายในเวลาทกี่ ำหนด ใชค( ำและกลมุ คำสร(างประโยค นำขอ( คิดจากวรรณคดแี ละวรรณกรรมไปประยกุ ตใช(ในชีวติ จริง มมี ารยาทในการเขียน มจี รรยาบรรณ ในการถายทอดความจรงิ ใชค( ำไดอ( ยางอยางเหมาะสม ตรงตามสถานการณ และ กาลเทศะ มคี ณุ ธรรมในการถายทอดสาร นำความร(ู ความคิดไปใช(ตัดสนิ ใจแก(ป$ญหาในการดำเนนิ ชวี ิต เสนอ แนวคิดใหมด(วยภาษาถูกต(องเหมาะสม ไดร( บั การยอมรับวาใชภ( าษาได(ถูกต(อง สร(างประโยคตรงตาม วัตถปุ ระสงค สาระและมาตรฐานการเรยี นรู สาระท่ี 1 การอ)าน มาตรฐาน ท 1.1ใชกระบวนการอ)านสรางความรูและความคิดเพอ่ื นำไปใช ตัดสนิ ใจ แกปญ4 หาใน การดำเนินชีวติ และมีนสิ ยั รักการอ)าน สาระที่ 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใชกระบวนการเขยี นเขยี นส่ือสาร เขียนเรียงความ ย)อความ และเขยี นเรื่องราว ในรปู แบบตา) งๆ เขยี นรายงานขอมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคนควาอยา) ง มีประสทิ ธิภาพ สาระที่ 3 การฟ4ง การดู และการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟ4งและดูอยา) งมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคดิ และ ความรสู ึกในโอกาสต)าง ๆ อย)างมีวิจารณญาณและสรางสรรค+ สาระท่ี 4 หลกั การใชภาษาไทย

79 มาตรฐาน ท 4.1เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปล่ยี นแปลง ของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมปิ ญ4 ญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปDนสมบตั ิของชาติ สาระท่ี 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1เขาใจและแสดงความคดิ เห็น วจิ ารณว+ รรณคดแี ละ วรรณกรรมไทยอยา) งเห็นคุณค)า และนำมาประยกุ ต+ใชในชวี ิตจริง สมรรถนะยอย 1. การรบั สาร - ตคี วาม แปลความ และขยายความเรอื่ งท่อี าน - คาดคะเนเหตุการณจากเรื่องท่ีอาน และประเมินคา - ฟง$ และดูอยางมีวจิ ารณญาณ 2. การสง) /ถ)ายทอดสาร - เขยี นส่อื สารในรปู แบบตาง ๆ ไดต( รงตามวตั ถุประสงค - เขยี นเรียบเรยี งถูกต(อง มีขอ( มูล และสาระสำคัญชัดเจน - เขยี นเรียงความ - พดู ในโอกาสตาง ๆ พูดแสดงทรรศนะ พดู โตแ( ยง( พูดโนม( น(าวใจ พูดเสนอแนวคดิ ใหมด(วยภาษา ถูกต(องเหมาะสม 3. การแลกเปลี่ยน/สนทนา - รวมกนั วเิ คราะหการเลือกใชค( ำและกลมุ คำไดถ( ูกต(อง สร(างประโยคได( - สงั เคราะหข(อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม

80 คำอธบิ ายรายวิชา กล$ุมสาระการเรียนรคู ณิตศาสตร2

81 คำอธิบายรายวชิ ากลุมสาระการเรยี นรู!คณติ ศาสตร1 รายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพนื้ ฐานระดับชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน! ชัน้ ชือ่ วิชา ชอ่ื วิชาเดมิ ช่วั โมง/สัปดาห1 หนวยกิต รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา 3 1.5 3 1.5 ม.1 คณติ ศาสตร\" 1 ค21101 คณิตศาสตร\" 1 3 1.5 3 1.5 คณติ ศาสตร\" 2 ค21102 คณติ ศาสตร\" 2 3 1.5 3 1.5 ม.2 คณติ ศาสตร\" 3 ค22101 คณิตศาสตร\" 3 คณติ ศาสตร\" 4 ค22102 คณติ ศาสตร\" 4 ม.3 คณิตศาสตร\" 5 ค23101 คณิตศาสตร\" 5 คณิตศาสตร\" 6 ค23102 คณติ ศาสตร\" 6 รายวชิ าพื้นฐาน รายวิชาพน้ื ฐานระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชัน้ ชอื่ วิชา ชื่อวิชาเดมิ ชวั่ โมง/สัปดาห1 หนวยกิต รหสั วชิ า ช่ือวิชา 2 1.0 2 1.0 ม.4 คณิตศาสตร\" 1 ค31101 คณิตศาสตร\" 1 2 1.0 2 1.0 คณิตศาสตร\" 2 ค31102 คณิตศาสตร\" 2 2 1.0 2 1.0 ม.5 คณิตศาสตร\" 3 ค32101 คณิตศาสตร\" 3 คณติ ศาสตร\" 4 ค32102 คณิตศาสตร\" 4 ม.6 คณติ ศาสตร\" 5 ค33101 คณติ ศาสตร\" 5 คณติ ศาสตร\" 6 ค33102 คณิตศาสตร\" 6

82 คำอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ค21101 รายวชิ า คณติ ศาสตร1 1 กลุมสาระการเรียนรู!คณติ ศาสตร1 ช้นั มธั ยมศึกษาป&ท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 1.5 หนอยกติ 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห1 เวลา 60 ช่ัวโมง/ภาค เรียนผลลัพธท1 พี่ ึงประสงค1 คนระยองเปน5 ผ!ูเรียนรู! สมรรถนะหลกั สูตรจงั หวดั ระยอง ข!อ 3 คณติ ศาสตรใ1 นชีวติ ประจำวัน ผลลพั ธ1การเรยี นรูร! ายชน้ั ป& ศึกษาเก่ียวกบั จำนวนตรรกยะ เปรยี บเทยี บจำนวนเตม็ สมบัติของจำนวนเต็ม จำนวนตรงขาม และคา สมั บูรณ\" การบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวนเตม็ และการนำความรูเก่ยี วกบั จำนวนเต็ม ใชในชวี ิต จรงิ เศษสวน การเปรยี บเทียบเศษสวน การบวก การลบ การคูณและการหารเศษสวน และการนำไปใชในการ แกปญ. หา ทศนยิ ม คาประจำหลัก ทศนิยม การเปรียบเทียบทศนยิ ม การบวก การลบ การคูณและการหาร ทศนิยม (ไมรวมผลลัพธท\" ี่เปน8 ทศนิยมซ้ำ) ความสัมพันธ\"ของเศษสวนกบั ทศนยิ ม การนำความรเู กี่ยวกบั ทศนิยม ไปใชในชีวติ จรงิ จำนวนตรรกยะและสมบัตขิ องจำนวนตรรกยะ การเขียนเลขยกกำลงั ท่ีมีเลขชี้กำลงั เป8นบวก การคูณและการหารเลขยกกำลงั เมื่อเลขชี้กำลงั เปน8 จำนวนเต็มบวกการเขียนจำนวนในรูปสญั กรณ\" วทิ ยาศาสตร\" และการนำความรูเกี่ยวกับเลขยกกำลังไปใชในชีวติ จรงิ มติ สิ มั พนั ธข\" องรปู เรขาคณิต รปู หนาตัด ของรูปเรขาคณติ สามมิติ การอธิบายภาพที่ไดจากการมองดานหนา ดานขาง และดานบนของรูปเรขาคณติ สาม มติ ิ และรูปเรขาคณติ สามมติ ิที่ประกอบข้ึนจากลกู บาศก\" การสรางทางเรขาคณติ การสรางพ้ืนฐานทาง เรขาคณติ เชนการสรางมุม และการแบงครงึ่ มุมทีม่ ีขนาดตาง ๆ การสรางรปู เรขาคณิตสองมติ ิโดยใชการสราง พนื้ ฐานทางเรขาคณิต เชนการรูปสามเหลย่ี ม รูปส่เี หลยี่ ม การนำความรูเกย่ี วกบั การสรางพ้นื ฐานทาง เรขาคณติ ไปใชในชีวติ จริง โดยจดั ประสบการณห\" รือสรางสถานการณ\"ในชีวิตประจำวันใหผูเรยี นไดศึกษา คนควาโดยการปฏบิ ตั ิ จรงิ การเรยี นรูจากการใชคำถาม ประกอบการอธิบายและแสดงเหตผุ ล เพือ่ พัฒนาทักษะ การแกป.ญหา การ สอ่ื สารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร\" การเชื่อมโยงการใหเหตผุ ล และการคิดสรางสรรค\" เพือ่ ใหมีความซ่ือสัตย\" ใฝJเรยี นรู มุงมนั่ ในการทำงานมคี วามเชอื่ มน่ั ในตนเอง เห็นคุณคาและมีเจต คติ ทด่ี ีตอคณิตศาสตร\" สาระและมาตรฐานการเรียนร!ู สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของ จำนวน ผลที่เกิดข้ึนจากการดำเนินการ สมบัตขิ องการดำเนินการ และนำไปใช สาระที่ 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวเิ คราะหร\" ูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณติ ความสมั พันธร\" ะหวาง รูปเรขาคณติ และทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช

83 สมรรถนะยอย การแกป.ญหา 1. ใชสมบตั ิของจำนวนเตม็ ในการแกป.ญหาคณิตศาสตร\"และป.ญหาในชีวติ จริง 2. นำความรูเก่ยี วกบั การสรางนี้ไปประยุกตใ\" ชในการแกปญ. หาในชวี ติ จรงิ 3. ใชสมบัติของเลขยกกำลังทม่ี เี ลขช้ีกำลงั เป8นจำนวนเต็มบวกในการแกปญ. หาคณติ ศาสตรแ\" ละ ปญ. หาในชีวติ จรงิ 4. ใชสมบัตขิ องจำนวนตรรกยะในการแกป.ญหาคณติ ศาสตรแ\" ละปญ. หาในชีวิตจริง 5. ใชความรทู างเรขาคณิตและเคร่อื งมือ เชน วงเวียนและสันตรงรวมทงั้ โปรแกรม The Geometer’sSketchpad หรือโปรแกรมเรขาคณิตพลวตั อ่ืน ๆ เพ่อื สรางรปู เรขาคณติ และใชความรทู าง เรขาคณิตในการวเิ คราะหห\" าความสมั พนั ธ\"ระหวางรูปเรขาคณติ สองมติ แิ ละรูปเรขาคณติ สามมติ ิ

84 คำอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ค21102 รายวชิ า คณติ ศาสตร1 2 กลมุ สาระการเรยี นรูค! ณิตศาสตร1 ชัน้ มธั ยมศึกษาป&ท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 จำนวน 1.5 หนอยกิต 3 ช่ัวโมง/สัปดาห1 เวลา 60 ช่ัวโมง/ภาค เรยี นผลลัพธ1ท่ีพึงประสงค1 คนระยองเปน5 ผเู! รยี นรู! สมรรถนะหลักสูตรจังหวดั ระยอง ขอ! 3 คณิตศาสตรใ1 นชวี ิตประจำวนั ผลลัพธก1 ารเรยี นรู!รายช้นั ป& ศึกษาเก่ียวกบั อตั ราสวน อตั ราสวนของจำนวนหลาย ๆ จำนวน สดั สวน การนำความรเู กีย่ วกับ อตั ราสวน สัดสวนและรอยละไปใชในการแกป.ญหา สมการเชงิ เสนสองตัวแปร กราฟของความสัมพันธเ\" ชงิ เสน การแกสมการเชงิ เสนสองตัวแปร การนำความรูเก่ียวกับสมการเชิงเสนสองตวั แปร และกราฟของความสัมพนั ธ\" เชิงเสนสองตวั แปรไปใชในชวี ิตจรงิ สถิติ การต้ังคำถามทางสถิติ การเกบ็ รวบรวมขอมลู การนำเสนอขอมลู ดวย แผนภมู ิรูปภาพ แผนภมู แิ ทง กราฟเสน และแผนภูมวิ งกลม การแปลความหมายขอมลู การนำความรเู กยี่ วกับ สถติ ไิ ปใชในชีวิตจรงิ โดยจัดประสบการณ\"หรือสรางสถานการณ\"ในชีวิตประจำวันใหผูเรยี นไดศึกษา คนควาโดยการปฏบิ ัติ จริง การเรยี นรูจากการใชคำถาม ประกอบการอธิบายและแสดงเหตผุ ล เพือ่ พัฒนาทักษะ การแกป.ญหา การ ส่ือสารและการส่อื ความหมายทางคณิตศาสตร\" การเชื่อมโยงการใหเหตุผล และการคิดสรางสรรค\" เพือ่ ใหมีความซ่อื สัตย\" ใฝเJ รยี นรู มุงมัน่ ในการทำงานมีความเชอ่ื มั่นในตนเอง เหน็ คุณคาและมีเจต คติ ทดี่ ตี อคณติ ศาสตร\" สาระและมาตรฐานการเรียนร!ู สาระท่ี 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของ จำนวน ผลทีเ่ กิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช มาตรฐาน ค 1.3 ใชนิพจน\" สมการ และอสมการ อธิบายความสัมพนั ธห\" รอื ชวยแกป.ญหาที่ กำหนดให สาระที่ 3 สถติ ิและความนาจะเป8น มาตรฐาน ค 3.1 เขาใจกระบวนการทางสถติ ิ และใชความรูทางสถติ ิในการแกป.ญหา สมรรถนะยอย การแกป.ญหา - ใชสมบตั ิของการเทากนั และสมบัตขิ องจำนวนเพ่ือวเิ คราะห\"และแกป.ญหาโดยใชสมการเชงิ เสน ตวั แปรเดียว - ประยกุ ต\"ใชอัตราสวน สดั สวน และรอยละ ในการแกป.ญหาคณิตศาสตร\"และปญ. หาในชีวิตจริง

85 - ใชความรูเกยี่ วกับกราฟและความสัมพนั ธ\"เชงิ เสน ในการแกป.ญหาคณิตศาสตรแ\" ละปญ. หาในชวี ติ จริง - ใชความรูทางสถติ ิในการนำเสนอขอมูลและแปลความหมายขอมลู รวมทง้ั นำสถิติไปใชในชีวิตจริง โดยใชเทคโนโลยที ่เี หมาะสม

86 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ค22101 รายวชิ า คณติ ศาสตร1 3 กลุมสาระเรียนรค!ู ณติ ศาสตร1 ชั้นมธั ยมศึกษาปท& ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห1 เวลา 60 ช่วั โมง ผลลัพธท1 ่ีพึงประสงค1 ระยองเป5นผเ!ู รยี นรู! สมรรถนะหลักสตู รจงั หวดั ระยอง คณิตศาสตร1ในชีวิตประจำวัน ผลลัพธก1 ารเรยี นรรู! ายวิชาชั้นป& ศึกษาเกี่ยวกับการเขียนเศษสวนในรปู ทศนิยมซ้ำ การเขยี นทศนิยมซ้ำในรูปเศษสวน จำนวนจริง สมบตั ิของจำนวนจริง รากท่สี องและรากท่สี ามของจานวนจรงิ การหารากท่สี องและรากที่สามของจำนวนจรงิ โดยการแยกตวั ประกอบ การประมาณคา เปด] ตาราง และใชเครอื่ งคำนวณ และการนำความรเู กี่ยวกบั จำนวน จรงิ ไปใชในชวี ิตจริง ทฤษฎีบทพที าโกรสั บทกลับของทฤษฎีบทพีทาโกรสั และการนำความรูเกี่ยวกบั ทฤษฎบี ท พที าโกรสั และบทกลับไปใชในชีวิตจรงิ ประโยคเงอ่ื นไขบทกลบั ของประโยคเงื่อนไข การใหเหตผุ ลเกย่ี วกบั การ สรางทางเรขาคณิต การนำความรูเก่ียวกับการสรางทางเรขาคณติ และการใหเหตผุ ลไปใชในชวี ติ จรงิ การแปลง การแปลงทางเรขาคณติ การเลอ่ื นขนาน การสะทอน และการหมุน ความสมั พันธ\"ของการเลื่อนขนานการ สะทอน และการหมนุ และการนำสมบตั ิของการเลื่อนขนาน การสะทอน และการหมุนไปใชในชวี ิตจรงิ โดยจัดประสบการณห\" รือสรางสถานการณ\"ในชวี ติ ประจำวนั ทใ่ี กลตัวใหผูเรียนไดศึกษา คนควา ฝ^ก ทกั ษะ โดยการปฏิบตั จิ ริง ทดลอง สรปุ รายงาน เพ่ือพฒั นาทักษะ กระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกป.ญหา การใหเหตผุ ล การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร\" และนำประสบการณด\" านความรู ความคิด ทกั ษะและกระบวนการที่ไดไปใชในการเรียนรูส่งิ ตาง ๆ และใชในชีวติ ประจำวนั อยางสรางสรรค\" เพอ่ื ใหเห็นคณุ คาและมเี จตคติทด่ี ตี อคณติ ศาสตร\" สามารถทำงานไดอยางเปน8 ระบบ มีระเบียบ รอบคอบมีความรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ มีความคดิ รเิ ริ่มสรางสรรค\" และมคี วามเช่อื มั่นในตนเอง สาระและมาตรฐานการเรียนรู! สาระท่ี 1 จำนวนและพชี คณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการของ จำนวน ผลทเี่ กิดขึน้ จากการดำเนินการ สมบตั ิของการดำเนินการ และนำไปใช สาระท่ี 2 การวดั และเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวเิ คราะห\"รูปเรขาคณิต สมบตั ขิ องรูปเรขาคณติ ความสัมพนั ธ\"ระหวางรูป เรขาคณติ และทฤษฎีบททางเรขาคณิตและการนำไปใช สมรรถนะยอย การใหเหตผุ ล 1. นำความรูเก่ียวกับจำนวนจรงิ ไปใชในชวี ติ จริงไดอยางมีเหตผุ ล 2. นำความรูเกี่ยวกบั ทฤษฎบี ทพีทาโกรัสและบทกลับไปใชในชวี ติ จรงิ ไดอยางมีเหตุผล 3. นำความรูเกี่ยวกับการสรางทางเรขาคณติ และการใหเหตผุ ลไปใชในชีวติ จรงิ ไดอยางมีเหตุผล 4. นำสมบัตขิ องการเลือ่ นขนาน การสะทอน และการหมุนไปใชในชวี ิตจรงิ ไดอยางมีเหตุผล

87 คำอธิบายรายวชิ า รหัสวชิ า ค22102 รายวชิ า คณติ ศาสตร1 4 กลุมสาระเรยี นร!ูคณิตศาสตร1 ช้นั มัธยมศึกษาป&ท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ชัว่ โมง/สัปดาห1 เวลา 60 ช่ัวโมง ผลลพั ธ1ทพี่ ึงประสงค1 ระยองเป5นผู!เรียนรู! สมรรถนะหลักสตู รจังหวัดระยอง ข!อ 3 คณติ ศาสตร1ในชีวติ ประจำวนั ผลลัพธ1การเรียนรรู! ายวิชาช้ันป& ศกึ ษาเก่ียวกับการคูณระหวางเอกนามกบั พหุนาม การคณู ระหวางพหุนามกบั พหนุ าม การหารเอก นามดวยเอกนาม การหารพหุนามดวยเอกนามท่ีมผี ลหารเป8นพหนุ าม การหารพหนุ าม ตัวประกอบของพหุ นาม การแยกตัวประกอบของพหุนามโดยใชสมบตั ิการแจกแจง การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดีกรสี องตัว แปรเดียว การแยกตวั ประกอบของพหุนามดีกรสี องที่เป8นกำลังสองสมบูรณ\" การแยกตัวประกอบของพหนุ าม ดกี รีสองท่ีเปน8 ผลตางกำลังสอง ความรเู กีย่ วกบั การหาพน้ื ที่ผวิ ของปรซิ ึม ปริมาตรของปริซึม การนำความรู เกย่ี วกับพน้ื ที่ผิวและปริมาตรของปริซึมไปใชในชวี ติ จริง พื้นท่ผี วิ ของทรงกระบอก ปรมิ าตรของทรงกระบอก และการนำความรเู ก่ียวกับพนื้ ท่ผี วิ และปรมิ าตรของทรงกระบอกไปใชในชวี ิตจริง ความเทากันทกุ ประการของ รูปเรขาคณิต ความเทากนั ทุกประการของสวนของเสนตรง ความเทากนั ทกุ ประการของมุม ความเทากนั ทุก ประการของรูปสามเหล่ียม ความเทากนั ทุกประการของรูปสามเหลย่ี มสองรปู ท่ีมีความสัมพนั ธ\"แบบตาง ๆ รปู สามเหลี่ยมสองรูปท่สี ัมพันธ\"กันแบบ ดาน-มมุ -ดาน รปู สามเหลย่ี มสองรปู ทส่ี มั พนั ธก\" ันแบบ มุม-ดาน-มุม รูป สามเหลีย่ มสองรปู ท่ีสัมพันธ\"กันแบบ ดาน-ดาน-ดาน และการนำความรูเกีย่ วกับความเทากันทกุ ประการไปใช ในการแกปญ. หา เสนขนานและมมุ ภายใน เสนขนานและมุมแยง เสนขนานและมุมภายนอกกับมุมภายใน เสน ขนานและรูปสามเหลี่ยม การใหเหตผุ ลและแกป.ญหาโดยใชสมบัติของเสนขนานและความเทากันทุกประการ ของรปู สามเหล่ียม แผนภาพจุด แผนภาพตน - ใบ ฮิสโทแกรม คาเฉลย่ี เลขคณิต มธั ยฐาน ฐานนิยม การ เลอื กใชคาเฉล่ียเลขคณติ การเลือกใชมธั ยฐาน การเลือกใชฐานนิยม และการใชความรเู กี่ยวกบั สถติ ิ ประกอบการตัดสินใจ โดยจดั ประสบการณ\"หรือสรางสถานการณ\"ในชีวติ ประจำวันท่ีใกลตวั ใหผเู รียนไดศกึ ษา คนควา ฝก^ ทกั ษะ โดยการปฏบิ ัตจิ รงิ ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทกั ษะ กระบวนการในการคิดคำนวณ การ แกปญ. หา การใหเหตุผล การสือ่ ความหมายทางคณติ ศาสตร\" และนำประสบการณ\"ดานความรู ความคดิ ทักษะ และกระบวนการที่ไดไปใชในการเรียนรสู งิ่ ตาง ๆ และใชในชวี ิตประจาวนั อยางสรางสรรค\" เพอ่ื ใหเห็นคณุ คาและมเี จตคติท่ีดตี อคณิตศาสตร\" สามารถทำงานไดอยางเปน8 ระบบ มรี ะเบียบ รอบคอบมีความรบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ มคี วามคิดรเิ ร่มิ สรางสรรค\" และมคี วามเชอื่ มั่นในตนเอง

88 สาระและมาตรฐานการเรียนรู! สาระท่ี 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจและวิเคราะหแ\" บบรูป ความสมั พนั ธ\" ฟ.งกช\" นั ลำดบั และอนุกรมและการ นำไปใช สาระที่ 2 การวดั และเรขาคณติ มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพน้ื ฐานเกีย่ วกบั การวัด วดั และคาดคะเนขนาดของสง่ิ ทีต่ องการวัดและ นำไปใช มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจและวเิ คราะหร\" ปู เรขาคณิต สมบตั ิของรปู เรขาคณิต ความสมั พันธร\" ะหวาง รูปเรขาคณติ และทฤษฎีบททางเรขาคณิตและการนำไปใช สาระที่ 3 สถติ ิและความนาจะเปน8 มาตรฐาน ค 3.1 เขาใจกระบวนการทางสถติ ิ และใชความรทู างสถติ ิในการแกป.ญหา สมรรถนะยอย การใหเหตุผล 1. อธิบายการคูณระหวางเอกนามกบั พหนุ าม การคูณระหวางพหนุ ามกับพหนุ าม การหารเอกนาม ดวย เอกนาม การหารพหุนามดวยเอกนามที่มีผลหารเป8นพหนุ ามการหารพหนุ าม ไดอยางมีเหตผุ ล 2. อธิบายการแยกตวั ประกอบของพหนุ ามโดยใชสมบตั ิการแจกแจง การแยกตวั ประกอบของพหนุ าม ดีกรีสองตัวแปรเดียว การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสองทเี่ ปน8 กำลงั สองสมบรู ณ\" การแยกตัวประกอบ ของพหุนามดีกรีสองทีเ่ ปน8 ผลตางกำลังสอง ไดอยางมีเหตผุ ล 3. ใชความรูเก่ยี วกบั พื้นทผ่ี วิ และปริมาตรของปรซิ ึมไปใชในชวี ิตจรงิ ไดอยางมีเหตผุ ล 4. นำความรเู กีย่ วกบั พนื้ ทผ่ี ิวและปรมิ าตรของทรงกระบอกไปใชในชีวิตจรงิ ไดอยางมีเหตุผล 5. นำความรูเก่ียวกบั ความเทากันทุกประการไปใชในการแกป.ญหาไดอยางมีเหตผุ ล 6. นำความรเู ก่ียวกับสถิตปิ ระกอบการตดั สนิ ใจไดอยางมีเหตผุ ล

89 คำอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ค23101 รายวชิ า คณติ ศาสตร1 5 กลุมสาระเรยี นรค!ู ณิตศาสตร1 ช้ันมธั ยมศึกษาปท& ี่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห1 เวลา 60 ช่วั โมง ผลลพั ธท1 ี่พึงประสงค1 ระยองเป5นผ!ูเรียนร!ู สมรรถนะหลักสูตรจงั หวัดระยอง ข!อ 3 คณิตศาสตรใ1 นชวี ติ ประจำวนั ผลลพั ธ1การเรยี นร!รู ายวิชาช้ันป& ศกึ ษาเกี่ยวกบั อสมการเชงิ เสนตวั แปรเดียว การแกอสมการเชงิ เสนตัวแปรเดยี ว การนำความรู เกีย่ วกบั การแกอสมการเชิงเสนตวั แปรเดยี วไปใชในการแกปญ. หา การแยกตวั ประกอบของพหุนาม การแยกตัว ประกอบ พหนุ ามดีกรสี ูงกวาสอง สมการกำลังสองตวั แปรเดยี ว การแกสมการกำลังสองตัวแปรเดียว ฟ.งก\"ชัน กำลังสอง กราฟฟ.งกช\" นั กำลังสอง การนำความรเู กีย่ วกับฟ.งกช\" ันกำลังสองไปใชในการแกปญ. หา ความคลาย รูปสามเหลีย่ มคลายกนั การนำความรเู กยี่ วกบั ความคลายไปใชในการแกป.ญหา การนำความรูเกี่ยวกับสมการ กำลงั สองตัวแปรเดยี วไปใชในการแกป.ญหา สถิติ ขอมลู และการวิเคราะห\"ขอมูล แผนภาพกลอง การแปล ความหมายผลลพั ธ\" การนำสถิติไปใชในชีวติ จรงิ โดยจัดประสบการณ\"หรือสถานการณ\"ในชีวติ ประจำวันที่ใกลตวั ใหกับผูเรียนไดศึกษาคนควาและสราง องค\"ความรู (Research and Knowledge Formation) ผูเรียนไดปฏบิ ตั ิจรงิ ทดลอง สรุปรายงาน ส่ือสารและ นำเสนอ (Communication and Presentation) อยางเป8นลำดับข้นั ตอน เพ่อื พัฒนาทักษะ/กระบวนการทาง คณติ ศาสตร\" นำประสบการณ\"ดานความรู ความคิด ทกั ษะ/กระบวนการทไี่ ดไปใชในการเรียนรสู ิ่งตาง ๆ เพ่ือใหเหน็ คณุ คาและมีเจตคติท่ดี ตี อคณติ ศาสตร\" สามารถทำงานอยางเปน8 ระบบ ระเบียบ มคี วาม รอบคอบ มคี วามรบั ผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และมคี วามเชอ่ื มนั่ ในตนเอง ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง สาระและมาตรฐานการเรยี นรู! สาระที่ 1 จำนวนและพชี คณิต มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจและวเิ คราะหแ\" บบรูป ความสัมพนั ธ\" ฟง. กช\" ัน ลำดับและอนุกรมและการ นำไปใช มาตรฐาน ค 1.3 ใชนิพจน\" สมการ และอสมการ อธิบายความสมั พันธห\" รือชวยแกปญ. หาที่กำหนดให สาระที่ 2 การวดั และเรขาคณิต มาตรฐานค 2.2 เขาใจพน้ื ฐานเก่ยี วกับการวัด วดั และคาดคะเนขนาดของสง่ิ ที่ตองการวัดและนำไปใช สาระที่ 3 สถติ แิ ละความนาจะเปน8 มาตรฐานค 3.1 เขาใจกระบวนการทางสถิติ และใชความรทู างสถิติในการแกป.ญหา

90 สมรรถนะยอย การสอื่ สาร 1. สื่อสารทำความเขาใจและใชสมบตั ขิ องการไมเทากันเพื่อวิเคราะห\"และแกปญ. หา โดยใชอสมการ เชงิ เสนตวั แปรเดยี ว 2. ส่ือสารทำความเขาใจและสามารถประยุกตใ\" ชสมการกำลงั สองตวั แปรเดียวในการแกปญ. หา คณติ ศาสตร\"ได 3. สือ่ สารทำความเขาใจและใชการแยกตัวประกอบของพหุนามดกี รีสูงกวาสองในการแกปญ. หา คณิตศาสตร\" 4. สื่อสารทำความเขาใจและประยกุ ต\"ใชระบบสมการเชิงเสนสองตัวแปรในการแกปญ. หาคณติ ศาสตร\" 5. สอ่ื สารทำความเขาใจและใชสมบัตขิ องรปู สามเหล่ยี มทคี่ ลายกนั ในการแกปญ. หาคณติ ศาสตรแ\" ละ ป.ญหาในชีวิตจรงิ 6. สอ่ื สารทำความเขาใจและใชความรูทางสถิตใิ นการนำเสนอและวเิ คราะหข\" อมลู จากแผนภาพกลอง และแปลความหมายผลลัพธ\"รวมทงั้ นำสถติ ิไปใชในชีวติ จริงโดยใชเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม

91 คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วิชา ค23102 รายวชิ า คณิตศาสตร1 6 กลุมสาระเรยี นร!ูคณติ ศาสตร1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท& ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.5 หนวยกิต 3 ชั่วโมง/สัปดาห1 เวลา 60 ช่วั โมง ผลลัพธ1ทพี่ ึงประสงค1 ระยองเป5นผู!เรียนรู! สมรรถนะหลกั สูตรจงั หวดั ระยอง ข!อ 3 คณิตศาสตรใ1 นชวี ิตประจำวัน ผลลัพธก1 ารเรยี นรู!รายวิชาช้ันป& ศึกษาเก่ียวกับระบบสมการ สมการเชงิ เสนสองตวั แปร การแกระบบสมการเชงิ เสนสองตัวแปร การนำ ความรเู กีย่ วกบั การแกระบบสมการเชงิ เสนสองตัวแปรไปใชในการแกป.ญหา วงกลม คอร\"ดและเสนสมั ผสั ทฤษฎีบทเก่ียวกบั วงกลม พื้นทผี่ วิ และปรมิ าตร การหาพื้นท่ผี ิวและปริมาตรของพรี ะมิด กรวย และทรงกลม การนำความรูไปใชในการแกปญ. หา ความนาจะเป8น เหตุการณจ\" ากการทดลองสุม การนำความรูเกย่ี วกบั ความ นาจะเปน8 ไปใชในชีวิตจริง อตั ราสวนตรโี กณมิติ อัตราสวนตรีโกณมิติ การนำคาอตั ราสวนตรีโกณมติ ิของ มมุ 30 องศา 45 องศา และ 60 องศาไปใชในการแกป.ญหา โดยจัดประสบการณห\" รือสถานการณใ\" นชวี ิตประจำวนั ท่ีใกลตวั ใหกบั ผูเรยี นไดศึกษาคนควาและสราง องค\"ความรู (Research and Knowledge Formation) ผเู รยี นไดปฏิบัติจริง ทดลอง สรปุ รายงาน สอ่ื สารและ นำเสนอ (Communication and Presentation) อยางเป8นลำดบั ขัน้ ตอน เพอ่ื พฒั นาทักษะ/กระบวนการทาง คณติ ศาสตร\" นำประสบการณ\"ดานความรู ความคิด ทักษะ/กระบวนการทไ่ี ดไปใชในการเรยี นรสู ิง่ ตาง ๆ เพอื่ ใหเหน็ คุณคาและมเี จตคติท่ดี ตี อคณติ ศาสตร\" สามารถทำงานอยางเป8นระบบ ระเบยี บ มคี วาม รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และมคี วามเช่ือมน่ั ในตนเอง ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง สาระและมาตรฐานการเรยี นร!ู สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.3 ใชนพิ จน\" สมการ และอสมการ อธบิ ายความสมั พันธห\" รอื ชวยแกป.ญหาทีก่ ำหนดให สาระท่ี 2 การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เขาใจพนื้ ฐานเกี่ยวกบั การวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสง่ิ ท่ตี องการวดั และ นำไปใช มาตรฐาน ค 2.2 เขาใจพ้นื ฐานเก่ียวกบั การวดั วดั และคาดคะเนขนาดของสิง่ ทต่ี องการวดั และ นำไปใช สาระที่ 3 สถติ ิและความนาจะเป8น มาตรฐาน ค 3.2 เขาใจและวิเคราะห\"รปู เรขาคณิต สมบตั ขิ องรปู เรขาคณิต ความสัมพนั ธระหวางรูป เรขาคณิต และทฤษฎบี ททางเรขาคณติ และการนำไปใช

92 สมรรถนะยอย การส่ือสาร - สื่อสารทำความเขาใจในการแกระบบสมการเชิงเสนสองตัวแปร - ส่ือสารทำความเขาใจและประยุกต\"ใชความรเู รอื่ งพ้ืนท่ผี วิ ของพีระมดิ กรวย และทรงกลมในการ แกป.ญหาคณิตศาสตร\"และปญ. หาในชวี ิตจริง - สอื่ สารทำความเขาใจและประยุกตใ\" ชความรเู ร่ืองปรมิ าตรของพรี ะมิด กรวย และทรงกลมใน การแกป.ญหาคณิตศาสตรแ\" ละปญ. หาในชีวติ จรงิ - สื่อสารทำความเขาใจและใชความรเู กีย่ วกบั อัตราสวนตรโี กณมิตใิ นการแกป.ญหาคณิตศาสตรแ\" ละ ป.ญหาในชีวติ จริง - ส่ือสารทำความเขาใจและใชทฤษฎบี ทเก่ยี วกบั วงกลมในการแกปญ. หาคณิตศาสตร\" - สือ่ สารทำความเขาใจเก่ยี วกับการทดลองสมุ และนำผลทไ่ี ดไปหาความนาจะเปน8 ของเหตุการณ\"

93 คำอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ค31101 รายวชิ า คณิตศาสตร1 1 กลุมสาระเรยี นรูค! ณิตศาสตร1 ชนั้ มธั ยมศึกษาปท& ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 จำนวน 1.0 หนวยกิต 2 ช่ัวโมง/สัปดาห1 เวลา 40 ชวั่ โมง ผลลพั ธท1 ่ีพึงประสงค1 ระยองเปน5 ผ!ูเรยี นร!ู สมรรถนะหลักสตู รจงั หวดั ระยอง ข!อ 3 คณติ ศาสตรใ1 นชีวติ ประจำวนั ผลลัพธ1การเรียนร!รู ายวิชาชั้นป& ศึกษาเก่ยี วกบั จำนวนและพชี คณติ เกยี่ วกับเรอื่ งความรเู บื้องตนและสัญลกั ษณ\"พ้นื ฐานเกี่ยวกับเซต ยูเนยี น อนิ เตอร\"เซกชนั และคอมพลเี มนต\"ของเซต ประพจนแ\" ละตัวเชื่อม (นเิ สธ และ หรือ ถา...แลว... ก็ ตอเม่ือ) โดยใชกิจกรรมการเรยี นรูผานกระบวนการทางคณิตศาสตรเ\" นนจัดประสบการณจ\" ากรูปภาพไปสูการ ใชสัญลกั ษณ\" การจัดกจิ กรรมกลมุ หรือเกมใหผเู รยี นมสี วนรวมในการสรางความคดิ รวบยอด ใชโจทย\"ที่ หลากหลายใกลเคียงกบั ชีวิตประจำวนั เพื่อฝ^กทกั ษะการคิดคำนวณและฝ^กการแกโจทย\"ป.ญหา โดยเรยี งลำดับ โจทยจ\" ากงายไปหาโจทย\"ทมี่ คี วามซบั ซอนมากขน้ึ เพ่ือใหผูเรียนไดฝ^กทักษะเป8นลำดับขน้ั สงเสรมิ การอธบิ าย ใหเหตผุ ลประกอบการแกป.ญหาและเนนการแกปญ. หาโดยใชวธิ กี ารทีห่ ลากหลาย สรางสรรค\" สามารถเช่อื มโยง ความรูในสาระคณิตศาสตรแ\" ละศาสตรอ\" ื่น ๆ มาใชในการแกปญ. หา และเชื่อมโยงความรู ทีเ่ รียนสูการแกป.ญหา ในชวี ติ ประจำวัน เพื่อใหผูเรยี นเหน็ คณุ คา และมีเจตคติท่ีดีตอวิชาคณิตศาสตร\" สามารถทำงานอยางเปน8 ระบบ ระเบยี บ รอบคอบ มีความรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณและเชอื่ มัน่ ในตนเอง มีความซอื่ สตั ย\" ใฝJเรยี นรู มงุ มนั่ ในการทำงาน มี ความเชื่อมั่นในตนเอง เหน็ คณุ คาและมเี จตคติที่ดี ตอคณิตศาสตร\" สาระและมาตรฐานการเรียนรู! สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของ จำนวน ผลทีเ่ กดิ ข้ึนจากการดำเนนิ การ สมบัติของการดำเนินการ และนำไปใช สมรรถนะยอย การเชื่อมโยง 1. ใชความรเู ก่ียวกบั เซต โดยเชอ่ื มโยงเนื้อหาอน่ื ๆ ในคณติ ศาสตร\" มาแกป.ญหาในชวี ติ ประจำวัน 2. สามารถเชอื่ มโยงความรเู ก่ียวกับตรรกศาสตรเ\" บื้องตน เพ่อื แกปญ. หาในชีวิตประจำวนั

94 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ค31102 รายวิชา คณติ ศาสตร1 2 กลมุ สาระเรียนรค!ู ณิตศาสตร1 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท& ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 จำนวน 1.0 หนวยกติ 2 ชัว่ โมง/สัปดาห1 เวลา 40 ชั่วโมง ผลลพั ธ1ที่พึงประสงค1 ระยองเปน5 ผ!ูเรียนรู! สมรรถนะหลกั สูตรจังหวดั ระยอง ข!อ 3 คณิตศาสตร1ในชีวิตประจำวัน ผลลัพธ1การเรียนรูร! ายวิชาช้ันป& ศึกษาเกี่ยวกบั จำนวนและพชี คณติ เก่ยี วกบั เรือ่ งเลขยกกำลงั รากที่ n ของจำนวนจรงิ เมื่อ n เป8น จำนวนนบั ทีม่ ากกวา 1 เลขยกกำลงั ท่ีมีเลขช้ีกำลงั เป8นจำนวนตรรกยะ ฟ.งก\"ชนั และกราฟของฟง. ก\"ชัน (ฟ.งก\"ชนั เชิงเสน ฟ.งกช\" ันกำลงั สอง ฟ.งกช\" นั ขัน้ บนั ได ฟ.งกช\" ันก\"เอกซโ\" พเนนเชียล) โดยใชกิจกรรมการเรียนรผู านกระบวนการทางคณิตศาสตร\" เนนจดั ประสบการณก\" ารจดั กิจกรรมกลมุ หรอื เกม ใหผูเรียนมีสวนรวมในการสรางความคิดรวบยอด ใชโจทยท\" ห่ี ลากหลายใกลเคยี งกบั ชวี ติ ประจำวัน เพื่อฝ^กทกั ษะการคิดคำนวณและฝก^ การแกโจทย\"ป.ญหา โดยเรียงลำดบั โจทย\"จากงายไปหาโจทย\" ทม่ี ีความ ซับซอนมากข้ึน เพ่ือใหผูเรียนไดฝก^ ทักษะเป8นลำดบั ขนั้ สงเสรมิ การอธิบาย ใหเหตุผลประกอบ การแกป.ญหา และเนนการแกป.ญหาโดยใชวิธีการทีห่ ลากหลาย สรางสรรค\" สามารถเชือ่ มโยงความรูใน สาระคณิตศาสตร\" และศาสตร\"อ่ืน ๆ มาใชในการแกปญ. หา และเช่ือมโยงความรูที่เรยี นสูการแกป.ญหา ในชวี ิตประจำวนั เพอ่ื ใหผูเรยี นเห็นคุณคา และมีเจตคตทิ ี่ดีตอวิชาคณิตศาสตร\" สามารถทำงานอยางเปน8 ระบบ ระเบียบ รอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณและเชื่อม่นั ในตนเอง มีความซื่อสตั ย\" ใฝเJ รียนรู มุงมัน่ ในการทำงาน มี ความเช่ือมนั่ ในตนเอง เหน็ คุณคาและมเี จตคตทิ ่ีดี ตอคณิตศาสตร\" สาระและมาตรฐานการเรยี นรู! สาระท่ี 1 จำนวนและพชี คณิต มาตรฐาน ค 1.1 เขาใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของ จำนวน ผลท่เี กดิ ขนึ้ จากการดำเนนิ การ สมบตั ขิ องการดำเนินการ และนำไปใช มาตรฐาน ค 1.2 เขาใจและวเิ คราะห\"แบบรปู ความสัมพันธ\" ฟง. กช\" ัน ลำดับและอนกุ รมและการนำ ไปใช สมรรถนะยอย การเช่อื มโยง 1. สามารถเช่อื มโยงความรู เพื่อแกป.ญหาในชีวติ ประจำวนั เกีย่ วกับเลขยกกำลงั ได 2. สามารถเชอื่ มโยงความรเู กี่ยวกบั จํานวนจรงิ ทีอ่ ยใู นรูปกรณฑ\" เพื่อแกป.ญหาในชวี ติ ประจำวนั 3. สามารถเชอ่ื มโยงความรูเกี่ยวกับเลขยกกําลังท่มี ีเลขชกี้ าํ ลังเปน8 จาํ นวนตรรกยะ เพ่ือแกปั .ญหา ในชีวิตประจำวนั 4. สามารถเช่ือมโยงความรเู ก่ียวกบั ฟ.งกช\" ันเชิงเสนฟ.งก\"ชนั กําลงั สอง ฟง. ก\"ชันขน้ั บันได และ ฟง. กช\" นั เอกซโ\" พเนนเชียล เพ่ือแกป.ญหาในชีวติ ประจำวัน

95 คำอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ค32101 รายวชิ า คณิตศาสตร1 3 กลุมสาระเรียนร!คู ณิตศาสตร1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปท& ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.0 หนวยกติ 2 ช่ัวโมง/สัปดาห1 เวลา 40 ชั่วโมง ผลลัพธ1ทพ่ี ึงประสงค1 ระยองเป5นผ!เู รยี นรู! สมรรถนะหลักสูตรจังหวัดระยอง ข!อ 3 คณิตศาสตรใ1 นชีวติ ประจำวัน ผลลพั ธก1 ารเรียนรูร! ายวิชาชั้นป& ศึกษาเกยี่ วกบั เร่ืองลำดับและอนกุ รม ความหมายของลำดับการหาพจนท\" ั่วไปของลำดบั ลำดบั เลข คณติ ลำดับเรขาคณติ ความหมายของอนุกรม อนุกรมเลขคณิต อนุกรมเรขาคณิต ผลบวก n พจนแ\" รกของ อนกุ รมเลขคณิต อนกุ รมเรขาคณติ ดอกเบ้ยี มูลคาของเงนิ และคารายงวด โดยจดั ประสบการณ\"หรือสรางสถานการณ\"ในชีวิตประจำวันใหผูเรียนไดศึกษา คนควาโดยการปฏบิ ตั ิ จริง การเรียนรจู ากการใชคำถาม ประกอบการอธิบายและแสดงเหตุผล เพื่อพฒั นาทักษะ/กระบวนการในการ คิดคำนวณ การแกป.ญหา การสื่อสารและการส่ือความหมายทางคณิตศาสตร\" การเช่ือมโยงการใหเหตผุ ล และ การคดิ สรางสรรค\" เห็นคุณคาและมเี จตคตทิ ี่ดตี อคณิตศาสตร\"มีความใฝเJ รยี นรู ความมุงม่ันในการทำงาน รูสามารถทำงาน อยางเปน8 ระบบระเบียบมวี นิ ยั มีความรอบคอบมคี วามรับผิดชอบ มีความซ่ือสัตย\"สุจรติ มีวิจารณญาณและมี ความเชือ่ มั่นในตนเองและใชในชวี ติ ประจำวนั อยางสรางสรรค\" สาระและมาตรฐานการเรียนร!ู สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณิต ค 1.2 เขาใจและวเิ คราะหแ\" บบรปู ความสัมพันธ\" ฟ.งก\"ชัน ลำดับและอนุกรมและการนำไปใช ค 1.3 ใชนพิ จน\" สมการ และอสมการ อธิบายความสัมพันธห\" รอื ชวยแกป.ญหาทีก่ ำหนดให สมรรถนะยอย การคิดสรางสรรค\" 1. เขาใจความหมายของลำดับเลขคณติ และลำดับเรขาคณิต หาพจนต\" าง ๆ ของลำดับเลขคณติ และลำดับเรขาคณติ ไดอยางหลากหลาย 2. เขาใจความหมายของผลบวก n พจน\"แรกของอนกุ รมเลขคณิตและอนกุ รมเรขาคณติ หา ผลบวก n พจนแ\" รกของอนุกรมเลขคณิตและอนุกรมเรขาคณติ โดยใชสูตรและนำไปใชไดอยางสรางสรรค\" 3. เขาใจและใชความรูเกย่ี วกับดอกเบย้ี และมูลคาของเงนิ ในการแกป.ญหาไดอยางสรางสรรค\"

96 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ค32102 รายวิชา คณติ ศาสตร1 4 กลุมสาระเรียนร!ูคณติ ศาสตร1 ช้ันมัธยมศึกษาป&ท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 จำนวน 1.0 หนวยกิต 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห1 เวลา 40 ชวั่ โมง ผลลัพธ1ทีพ่ ึงประสงค1 ระยองเป5นผเ!ู รียนร!ู สมรรถนะหลกั สูตรจงั หวดั ระยอง ข!อ 3 คณติ ศาสตรใ1 นชีวติ ประจำวนั ผลลัพธ1การเรยี นร!ูรายวชิ าชั้นป& ศึกษาเกี่ยวกบั เร่ือง หลักการนับเบือ้ งตน หลักการบวก และการคูณ การเรียงสบั เปล่ียนเชิงเสนกรณที ี่ ส่ิงของแตกตางกนั ทั้งหมด การจดั หมูกรณีที่ส่งิ ของแตกตางกนั ท้ังหมด ความนาจะเป8น การทดลองสุมและ เหตกุ ารณ\" ความจะเป8นของเหตุการณ\" โดยใชกระบวนการจดั ประสบการณ\" หรอื สรางสถานการณ\"ในชวี ิตประจำวัน ใหผเู รียนไดศกึ ษา คนควา โดยการปฏิบัติจริง การเรยี นรจู ากการใชคำถาม ประกอบอธิบาย และแสดงเหตุผล เพ่อื พัฒนาทักษะ/ กระบวนการในการคดิ คำนวณ การแกปญ. หา การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร\" การเชื่อมโยง การใหเหตผุ ล และการคิดสรางสรรค\" เหน็ คุณคาและมเี จตคตทิ ี่ดีตอคณติ ศาสตร\"มีความใฝเJ รยี นรู ความมุงมนั่ ในการทำงาน รูสามารถทำงาน อยางเปน8 ระบบระเบยี บมวี ินยั มีความรอบคอบมีความรับผดิ ชอบ มคี วามซื่อสัตย\"สจุ ริตมวี ิจารณญาณและมี ความเช่อื มัน่ ในตนเองและใชในชวี ิตประจำวันอยางสรางสรรค\" สาระและมาตรฐานการเรยี นร!ู สาระท่ี 3 สถติ แิ ละความนาจะเป8น มาตรฐาน ค 3.2 เขาใจหลกั การนบั เบื้องตน ความนาจะเป8น และนำไปใช สมรรถนะยอย การคดิ สรางสรรค\" 1. หาจำนวนผลทอี่ าจเกิดขึ้นของเหตุการณ\"โดยใชกฎเกณฑเ\" บอ้ื งตนเกี่ยวกบั การนับและแผนภาพ ตนไมไดอยางหลากหลาย 2. อธบิ ายการทดลองสมุ เหตุการณ\" ความนาจะเป8นของเหตุการณ\" และหาความนาจะเป8นของ เหตกุ ารณ\"ที่กำหนดใหได 3. นำความรูทีเ่ กย่ี วกบั ความนาจะเปน8 ไปใชในการคาดเดาเหตุการณแ\" ละชวยในการตดั สินใจได อยางสรางสรรค\"