แผน ทัศนศิลป์ ป.1 เต็ม

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกล่มุ คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ช่ือ-สกลุ การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมี การมสี ่วน ท่ี ของผรู้ บั การ ความ ฟังคนอื่น ตามที่ได้รบั น้าใจ ร่วมในการ รวม คิดเหน็ มอบหมาย ปรบั ปรงุ 15 ประเมิน ผลงานกลุ่ม คะแนน 321 321321321 321 ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงคด์ ้าน 321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาตไิ ด้ กษตั ริย์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรยี น 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ศาสนา 1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นจดั ขน้ึ 2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั รบั ผิดชอบ มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั 4. ใฝ่ เรยี นรู้ 4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้ 4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เช่อื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไม่โต้แยง้ 4.4 ตงั้ ใจเรยี น 5. อย่อู ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ่งมนั ่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รจู้ กั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 46 - 60 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 30 - 45 พอใช้ ต่ากว่า 30 ปรบั ปรงุ

แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน  ดา้ นความรู้  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )  ปัญหา/อปุ สรรค  แนวทางการแกไ้ ข ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรือผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย ขอ้ เสนอแนะ ลงชอ่ื ) ( ตาแหน่ง

แผนการจัดการเรียนรู้ 6 ช่ือหน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 เรือ่ ง วัสดุและอุปกรณ์งานศลิ ป์ เร่ือง สนกุ กับวสั ดุและอุปกรณ์งานศิลป์ รายวชิ า ศิลปะ ( ทัศนศิลป์ ) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ครผู สู้ อน นายชลาพนั ธ์ ดวงปากดี ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย เวลา 1 ช่ัวโมง 1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การสรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ ควรเลอื กใชว้ สั ดุ อปุ กรณใ์ หเ้ หมาะสมกบั งานทท่ี า 2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.1/3 มที กั ษะพน้ื ฐานในการใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ - ใชว้ สั ดุและอปุ กรณใ์ นการสรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ ไดอ้ ย่างเหมาะสม 3 สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง - การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ เชน่ ดนิ เหนยี ว ดนิ น้ามนั ดนิ สอ พกู่ นั กระดาษ สเี ทยี น สนี ้า ดนิ สอสี สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ 3.2 สาระการเรียนร้ทู ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 4.2 ความสามารถในการคิด - ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน

6 กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการกล่มุ ขนั้ ที่ 1 มผี นู้ าและมีการแบ่งหน้าที่รบั ผิดชอบ คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —  หากนักเรียนจะสรา้ งผลงานทศั นศิลป์ 1 ชิ้น นักเรียนจะใช้วสั ดแุ ละอปุ กรณ์ใดบ้าง 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น 2. ครใู หน้ กั เรยี นรวมกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3) ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) แลว้ ใหแ้ ต่ละกล่มุ เลอื กผนู้ ากลมุ่ โดยครเู น้นยา้ ใหส้ มาชกิ ทกุ คนในกลุ่มร่วมมอื กนั ในการทากจิ กรรม  ครมู อบหมายให้นักเรยี นแต่ละกล่มุ ร่วมกนั สร้างสรรคผ์ ลงานทศั นศิลป์ จากวสั ดทุ ่ีอย่รู อบตวั โดยใหค้ รอบคลมุ ประเดน็ ตามทกี่ าหนด ดงั น้ี 1) การใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์ในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ 2) การเกบ็ รกั ษาอุปกรณ์ในการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ ขนั้ ท่ี 2 วางแผน สอ่ื การเรยี นรู้ : 1. วสั ดจุ ากธรรมชาติ 2. วสั ดทุ ่มี นุษยส์ รา้ งขน้ึ 3. อปุ กรณ์ทใ่ี ชใ้ นการทางานศลิ ปะ 1. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั วางแผนสรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ จากวสั ดทุ อ่ี ย่รู อบตวั โดยใชว้ สั ดจุ ากธรรมชาติ วสั ดุทม่ี นุษย์ สรา้ งขน้ึ และอุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการทางานศลิ ปะ ไดแ้ ก่ ดนิ สอ พกู่ นั ยางลบ สนี ้า สเี ทยี น ดนิ สอสี กรรไกร และกาว ทค่ี รู เตรยี มไวใ้ ห้ 2. ครคู อยกระตุน้ ใหน้ กั เรยี นทกุ คนมสี ว่ นรว่ มในการแสดงความ คดิ เหน็ และคอยใหค้ าแนะนาหากนกั เรยี นมขี อ้ สงสยั

ขนั้ ที่ 3 ปฏิบตั ิตามแผน คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ :  นักเรยี นประสบปัญหาอะไรบา้ งในการสรา้ งงาน ทศั นศิลป์ จากวสั ดทุ ่ีอย่รู อบตวั และนักเรียน 1. วสั ดจุ ากธรรมชาติ แกไ้ ขปัญหาดงั กล่าวอย่างไรบา้ ง 2. วสั ดทุ ม่ี นุษยส์ รา้ งขน้ึ (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น 3. อปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการทางานศลิ ปะ ดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน) 1. นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ช่วยกนั สรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ จาก วสั ดุทอ่ี ย่รู อบตวั ตามแผนทไ่ี ดว้ างไวใ้ นขนั้ ท่ี 2 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ ขนั้ ที่ 4 ประเมินผลการปฏิบตั ิงาน คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : —  นักเรียนไดร้ บั ประโยชน์อะไรบ้าง จากการนาวสั ดุ ท่ีอย่รู อบตวั มาใชใ้ นการสร้างสรรคผ์ ลงาน 1. นกั เรยี นแต่ละกลุม่ ออกมานาเสนอผลงานทศั นศลิ ป์ จากวสั ดทุ ่ี ทศั นศิลป์ อยรู่ อบตวั หน้าชนั้ เรยี น โดยครแู ละเพอ่ื นกลมุ่ อ่นื ร่วมกนั (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น แสดงความคดิ เหน็ และใหข้ อ้ เสนอแนะ ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ขนั้ ท่ี 5 ปรบั ปรงุ และพฒั นา สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : — 1. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั ปรบั ปรุงและพฒั นาผลงาน ทศั นศลิ ป์ จากวสั ดทุ อ่ี ย่รู อบตวั ตามคาแนะนาทไ่ี ดร้ บั 2. ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกนั คดั เลอื กผลงานท่ดี ที ส่ี ุด 3 อนั ดบั เพ่อื นามาจดั ป้ายนิเทศแสดงผลงานของนกั เรยี น 3. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ รอ่ื ง การสรา้ งสรรคผ์ ลงาน จากวสั ดุและอุปกรณ์ต่างๆ นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2

7 การวดั และประเมินผล วิธีการ เครอื่ งมือ เกณฑ์ ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ทางาน ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 แบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจผลงานทศั นศลิ ป์ จากวสั ดุทอ่ี ย่รู อบตวั แบบประเมนิ ผลงานทศั นศลิ ป์ จากวสั ดทุ อ่ี ยู่ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ รอบตวั 8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สือ่ การเรยี นรู้ 1) วสั ดุจากธรรมชาติ 2) วสั ดทุ ม่ี นุษยส์ รา้ งขน้ึ 3) อปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการทางานศลิ ปะ ไดแ้ ก่ ดนิ สอ พกู่ นั ยางลบ สนี ้า สเี ทยี น ดนิ สอสี กระดาษ วาดเขยี น กรรไกร และกาว 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ —

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินผลงานทศั นศิลป์ จากวสั ดทุ ่ีอย่รู อบตวั ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 การใชว้ สั ดอุ ุปกรณใ์ นการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ 2 การเกบ็ รกั ษาอุปกรณใ์ นการสรา้ งงานทศั นศลิ ป์ รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ดี = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ พอใช้ = 2 คะแนน 5 - 6 ดี ปรบั ปรงุ = 1 คะแนน 3 - 4 พอใช้ ต่ากว่า 3 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 นาเสนอเน้อื หาในผลงานไดถ้ กู ตอ้ ง 2 การลาดบั ขนั้ ตอนของเน้อื เร่อื ง 3 การนาเสนอมคี วามน่าสนใจ 4 การมสี ว่ นรว่ มของสมาชกิ ในกลมุ่ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพรอ่ งเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานกล่มุ คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ช่ือ-สกลุ การแสดง การยอมรบั การทางาน ความมี การมสี ่วน ท่ี ของผรู้ บั การ ความ ฟังคนอื่น ตามที่ได้รบั น้าใจ ร่วมในการ รวม คิดเหน็ มอบหมาย ปรบั ปรงุ 15 ประเมิน ผลงานกลุ่ม คะแนน 321 321321321 321 ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงคด์ ้าน 321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาตไิ ด้ กษตั ริย์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรยี น 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ศาสนา 1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นจดั ขน้ึ 2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั รบั ผิดชอบ มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั 4. ใฝ่ เรยี นรู้ 4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้ 4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เช่อื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไม่โต้แยง้ 4.4 ตงั้ ใจเรยี น 5. อย่อู ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอยา่ งประหยดั และรคู้ ุณค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ่งมนั ่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 46 - 60 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 30 - 45 พอใช้ ต่ากว่า 30 ปรบั ปรงุ

แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน  ดา้ นความรู้  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )  ปัญหา/อปุ สรรค  แนวทางการแกไ้ ข ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรือผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย ขอ้ เสนอแนะ ลงชอ่ื ) ( ตาแหน่ง

แบบบนั ทึกหลงั หน่วยการเรียนรู้ ตอนที่ 1 นกั เรยี นมคี วามรคู้ วามสามารถตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชว้ี ดั ของหน่วยการเรยี นรู้ ต่อไปน้ี ศ 1.1 (ป.1/3)  ดา้ นความรู้ (จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ )  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี ) สรปุ ผลจากการประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจาหน่วยการเรียนรู้  ระดบั คุณภาพดี จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ  ระดบั คณุ ภาพพอใช้ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ  ระดบั คณุ ภาพปรบั ปรงุ จานวน คน คดิ เป็นรอ้ ยละ  ปัญหา/อปุ สรรค  แนวทางการแกไ้ ข ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรอื ผทู้ ี่ได้รบั มอบหมาย ) ขอ้ เสนอแนะ ลงชอ่ื ( ตาแหน่ง

ตอนที่ 2 การตรวจสอบคณุ ภาพนักเรยี นเพ่ือเตรียมความพร้อมรองรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก ร้อยละ ระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน (ด้านคณุ ภาพผเู้ รียน) มาตรฐานที่ 1 ผเู้ รยี นมีสุขภาวะทีด่ ีและมสี นุ ทรยี ภาพ 1.1 มสี ขุ นิสยั ในการดแู ลสขุ ภาพและออกกาลงั กายสมา่ เสมอ 1.2 มนี ้าหนกั สว่ นสงู และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑม์ าตรฐาน 1.3 ป้องกนั ตนเองจากสงิ่ เสพตดิ ใหโ้ ทษและหลกี เลยี่ งตนเองจากสภาวะทเี่ สยี่ งต่อความรนุ แรง โรค ภยั อบุ ตั เิ หตุ และปัญหาทางเพศ 1.4 เหน็ คณุ คา่ ในตนเอง มคี วามมนั่ ใจ กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม 1.5 มมี นุษยสมั พนั ธท์ ดี่ แี ละใหเ้ กยี รตผิ อู้ นื่ 1.6 สรา้ งผลงานจากการเขา้ ร่วมกจิ กรรมดา้ นศลิ ปะ ดนตร/ี นาฏศลิ ป์ กฬี า/นันทนาการตามจนิ ตนาการ มาตรฐานที่ 2 ผ้เู รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม และค่านิยมทีพ่ ึงประสงค์ 2.1 มคี ณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงคต์ ามหลกั สตู ร 2.2 เออ้ื อาทรผอู้ นื่ และกตญั ํกู ตเวทตี ่อผมู้ พี ระคณุ 2.3 ยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมทแี่ ตกตา่ ง 2.4 ตระหนกั รคู้ ณุ คา่ รว่ มอนุรกั ษ์และพฒั นาสงิ่ แวดลอ้ ม มาตรฐานที่ 3 ผ้เู รยี นมที กั ษะในการแสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง รกั เรยี นรู้ และพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง 3.1 มนี ิสยั รกั การอา่ นและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจากหอ้ งสมดุ แหลง่ เรยี นรู้ และสอื่ ตา่ งๆ รอบตวั 3.2 มที กั ษะในการอา่ น ฟัง ดู พดู เขยี น และตงั้ คาถามเพอื่ คน้ ควา้ หาความรเู้ พมิ่ เตมิ 3.3 เรยี นรรู้ ่วมกนั เป็นกลมุ่ แลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ เพอื่ การเรยี นรูร้ ะหว่างกนั 3.4 ใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรแู้ ละนาเสนอผลงาน มาตรฐานที่ 4 ผเู้ รยี นมีความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ คิดสรา้ งสรรค์ ตดั สินใจแก้ปัญหา ได้อย่างมีสติสมเหตสุ มผล 4.1 สรุปความคดิ จากเรอื่ งทอี่ ่าน ฟัง และดู และสอื่ สารโดยการพูดหรอื เขยี นตามความคดิ ของตนเอง 4.2 นาเสนอวธิ คี ดิ วธิ แี กป้ ัญหาดว้ ยภาษาหรอื วธิ กี ารของตนเอง 4.3 กาหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมเี หตผุ ลประกอบ 4.4 มคี วามคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ มาตรฐานที่ 5 ผ้เู รียนมคี วามรแู้ ละทกั ษะทีจ่ าเป็นตามหลกั สตู ร 5.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นเฉลยี่ แตล่ ะกลมุ่ สาระเป็นไปตามเกณฑ์ 5.2 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู รเป็นไปตามเกณฑ์ 5.3 ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วเิ คราะห์ และเขยี นเป็นไปตามเกณฑ์ 5.4 ผลการทดสอบระดบั ชาตเิ ป็นไปตามเกณฑ์ มาตรฐานที่ 6 ผ้เู รียนมีทกั ษะในการทางาน รกั การทางาน สามารถทางานร่วมกบั ผ้อู ืน่ ได้ และมีเจตคติทีด่ ี ต่ออาชีพสจุ ริต 6.1 วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเรจ็ 6.2 ทางานอยา่ งมคี วามสขุ มงุ่ มนั่ พฒั นางาน และภูมใิ จในผลงานของตนเอง 6.3 ทางานร่วมกบั ผอู้ นื่ ได้ 6.4 มคี วามรสู้ กึ ทดี่ ตี ่ออาชพี สจุ รติ และหาความรเู้ กยี่ วกบั อาชพี ทตี่ นเองสนใจ

ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 ทดลองสีสนั จานวน 9 ชวั่ โมง : 20 คะแนน

แผนการจดั การเรียนรู้ 1 ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 เรอ่ื ง ทดลองสสี นั เรือ่ ง วสั ดแุ ละอปุ กรณ์การทดลองสี รายวชิ า ศลิ ปะ ( ทศั นศิลป์ ) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ครูผู้สอน นายชลาพนั ธ์ ดวงปากดี ตาแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย เวลา 1 ช่ัวโมง 1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด วสั ดุและอปุ กรณท์ ใ่ี ชใ้ นการทดลองสมี หี ลายชนดิ เราจงึ ควรรจู้ กั วธิ กี ารใชว้ สั ดุและอปุ กรณ์เหลา่ น้ี เพ่ือให้ สามารถนาไปใชใ้ นการทดลองสไี ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง เหมาะสม 2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.1/4 สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ โดยการทดลองใชส้ ดี ว้ ยเทคนคิ งา่ ยๆ 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1) บอกวสั ดแุ ละอุปกรณท์ ใ่ี ชใ้ นการทดลองสไี ด้ 2) ใชว้ สั ดุและอปุ กรณ์ในการทดลองสไี ดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3 สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง – 3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่ - วสั ดุและอุปกรณ์การทดลองสี 4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 4.2 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการสงั เกต 2) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. ม่งุ มนั่ ในการทางาน

6 กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธีสอนโดยการจดั การเรยี นร้แู บบรว่ มมือ : เทคนิ คค่คู ิด นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 ขนั้ นาเขา้ ส่บู ทเรียน คาถามกระตุ้นความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ : วสั ดแุ ละอปุ กรณ์การทดลองสี  การร้จู กั วสั ดแุ ละอปุ กรณ์แต่ละชนิ ดมีประโยชน์ อย่างไรต่อการทดลองสี 1. ครนู าตวั อยา่ งวสั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสี มาใหน้ กั เรยี นดู (ทาใหใ้ ชว้ สั ดแุ ละอุปกรณ์ไดเ้ หมาะสมกบั การทดลองสี แลว้ ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั บอกว่า วสั ดุและอุปกรณ์ดงั กลา่ วคอื แตล่ ะแบบ) อะไร และใชท้ าอะไรบ้าง โดยครคู อยกระตุ้นให้นกั เรยี นทุกคน มสี ว่ นรว่ มในการแสดงความคดิ เหน็ เพ่อื นาเขา้ สบู่ ทเรยี น 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ ขนั้ สอน สอ่ื การเรยี นรู้ : 1. หนงั สอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 2. แบบวดั ฯ 3. บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ 4. วสั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสี 1. ครสู ุ่มเรยี กนกั เรยี น 1-2 คน ออกมาสาธติ วธิ กี ารใชอ้ ุปกรณ์ การทดลองสตี ามความเขา้ ใจของตนเอง โดยครแู ละเพ่อื น นกั เรยี นชว่ ยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง 2. นกั เรยี นจบั ค่กู บั เพ่อื น แลว้ ใหแ้ ต่ละค่รู ว่ มกนั ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง วสั ดุและอุปกรณ์การทดลองสี จากหนงั สอื เรยี น หรอื บทเรยี น คอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite แลว้ รว่ มกนั สรุปสาระสาคญั 3. ครอู ธบิ ายความรเู้ กย่ี วกบั วสั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสใี ห้ นกั เรยี นฟังเพม่ิ เตมิ พรอ้ มสาธติ การใชว้ สั ดแุ ละอุปกรณ์การ ทดลองสที ถ่ี ูกตอ้ ง เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจชดั เจน มากยง่ิ ขน้ึ 4. นกั เรยี นแต่ละคนทากจิ กรรมรวบยอดท่ี 2.1 : ชดุ ท่ี 1 ขอ้ 1 จากแบบวดั ฯ เมอ่ื ทาเสรจ็ แลว้ จบั ค่กู บั เพอ่ื น (คเู่ ดมิ ) ผลดั กนั อธบิ ายคาตอบของตนเองใหเ้ พอ่ื นฟัง แล้วชว่ ยกนั ตรวจสอบ ความถูกต้อง 5. ครแู ละนกั เรยี นชว่ ยกนั เฉลยคาตอบในกจิ กรรมรวบยอดท่ี 2.1 : ชดุ ท่ี 1 ขอ้ 1 จากแบบวดั ฯ

ขนั้ สรปุ คาถามกระตุ้นความคิด สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ : –  ถ้านักเรยี นนาวสั ดแุ ละอปุ กรณ์การทดลองสี ไปใช้งานผิดประเภทจะส่งผลอย่างไรบา้ ง 1. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ รอ่ื ง วสั ดุและอุปกรณ์การ (ผลงานทไี่ ดอ้ าจไมส่ วยงาม หรอื พจิ ารณาตามคาตอบ ทดลองสี ของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) 2. ครเู น้นยา้ ใหน้ กั เรยี นใชว้ สั ดุและอุปกรณ์การทดลองสใี หถ้ ูกวธิ ี และเหมาะสมกบั ประเภทของการทดลองสี 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ 7 การวดั และประเมินผล วิธีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 (ประเมนิ ตามสภาพจรงิ ) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมนั่ ในการ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ทางาน 8 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 สือ่ การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 2) แบบวดั และบนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ ทศั นศลิ ป์ ป.1 3) บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite. ทศั นศิลป์ ป.1. บรษิ ทั เพลยเ์ อเบลิ จากดั . 4) วสั ดแุ ละอปุ กรณ์การทดลองสี ไดแ้ ก่ พกู่ นั สชี นดิ ตา่ งๆ จานสี แกว้ น้า และกระดาษวาดเขยี น 8.2 แหล่งการเรียนรู้ —

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล ชอ่ื ชนั้ คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 การแสดงความคดิ เหน็ 2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื 3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 4 ความมนี ้าใจ 5 การตรงตอ่ เวลา รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงคด์ ้าน 321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาตไิ ด้ กษตั ริย์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรยี น 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ศาสนา 1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นจดั ขน้ึ 2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั รบั ผิดชอบ มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั 4. ใฝ่ เรยี นรู้ 4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้ 4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เช่อื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไม่โต้แยง้ 4.4 ตงั้ ใจเรยี น 5. อย่อู ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ่งมนั ่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 46 - 60 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 30 - 45 พอใช้ ต่ากว่า 30 ปรบั ปรงุ

แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน  ดา้ นความรู้  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )  ปัญหา/อปุ สรรค  แนวทางการแกไ้ ข ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรือผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย ขอ้ เสนอแนะ ลงชอ่ื ) ( ตาแหน่ง

แผนการจดั การเรียนรู้ 2 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรือ่ ง ทดลองสสี นั เร่ือง การหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปยี กบนเปียก รายวชิ า ศิลปะ ( ทศั นศลิ ป์ ) ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ครผู ้สู อน นายชลาพันธ์ ดวงปากดี ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย เวลา 1 ชัว่ โมง 1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนเปียก เป็นการทดลองสแี บบงา่ ยๆ ซ่งึ จะตอ้ งเขา้ ใจวธิ กี ารปฏบิ ตั เิ พ่อื ให้ สรา้ งสรรคผ์ ลงานไดอ้ ยา่ งสวยงาม นอกจากนย้ี งั ตอ้ งรจู้ กั ใชว้ สั ดุและอุปกรณต์ า่ งๆ ใหเ้ หมาะสม 2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.1/4 สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ โดยการทดลองใชส้ ดี ว้ ยเทคนิคง่ายๆ 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ - สรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ ดว้ ยการหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนเปียกได้ 3 สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง - การทดลองสดี ว้ ยการใชส้ นี ้า สโี ปสเตอร์ สเี ทยี น และสจี ากธรรมชาตทิ ห่ี าไดใ้ นทอ้ งถน่ิ 3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รียน 4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 4.2 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการสงั เกต 2) ทกั ษะการคดิ สรา้ งสรรค์ 3) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มงุ่ มนั่ ในการทางาน

6 กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ ขนั้ ท่ี 1 สงั เกต รบั รู้ สอ่ื การเรยี นรู้ : 1. หนงั สอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 2. วสั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสี 3. บตั รภาพ 1. ครนู าภาพทเ่ี กดิ จากการทดลองสแี บบต่างๆ มาใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั สงั เกต และแสดงความคดิ เหน็ ว่า ภาพ ดงั กล่าวทามาจากวสั ดแุ ละอุปกรณ์ใดบา้ ง และมวี ธิ กี ารทา อยา่ งไร โดยครคู อยกระตุน้ ใหน้ ักเรยี นทุกคนมสี ว่ นรว่ มใน การแสดงความคดิ เหน็ 2. ครอู ธบิ ายใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจว่า ภาพทค่ี รนู ามาใหด้ นู นั้ เป็น ภาพทเ่ี กดิ จากการทดลองสแี บบง่ายๆ ซง่ึ นกั เรยี นสามารถทา ดว้ ยตนเองได้ โดยใชว้ สั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสี ไดแ้ ก่ พกู่ นั สชี นิดต่างๆ จานสี แกว้ น้า และกระดาษวาดเขยี น ทน่ี กั เรยี นไดศ้ กึ ษามาเบอ้ื งต้นแลว้ ขนั้ ท่ี 2 ทาตามแบบ คาถามกระตุ้นความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ :  เพราะเหตใุ ด เราจึงต้องใชส้ าลีหรือฟองน้าชบุ น้า แล้วเชด็ บนกระดาษวาดเขียนกอ่ นหยดสี 1. หนงั สอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 3. วสั ดแุ ละอปุ กรณ์การทดลองสี (เพอื่ ใหส้ ที เี่ ราหยดลงบนกระดาษเกดิ การกระจายตวั 2. เอกสารประกอบการสอน มากยงิ่ ขน้ึ ) 1. ครสู าธติ การหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนเปียก ใหน้ กั เรยี นดู พรอ้ มอธบิ ายประกอบในแต่ละขนั้ ตอน เพอ่ื ใหน้ กั เรยี น สามารถปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 2. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละคนฝึกหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนเปียก ตามแบบทค่ี รสู าธติ แลว้ จบั คกู่ บั เพอ่ื น (ค่เู ดมิ จากแผนการ จดั การเรยี นรทู้ ่ี 1) ผลดั กนั ตรวจสอบความถกู ต้องในการปฏบิ ตั ิ หากมขี อ้ สงสยั ใหศ้ กึ ษาความรเู้ พมิ่ เตมิ จากหนงั สอื เรยี น หรอื สอบถามจากครู หรอื ศกึ ษาจากเอกสารประกอบการสอน 3. ครคู อยสงั เกตการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมของนกั เรยี นอยา่ งใกลช้ ดิ หากมขี อ้ บกพรอ่ ง ครคู อยใหค้ าแนะนาเพอ่ื ใหน้ กั เรยี น สามารถปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ

ขนั้ ท่ี 3 ทาเองโดยไมม่ ีแบบ คาถามกระตุ้นความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ : วสั ดแุ ละอปุ กรณ์การทดลองสี  ถ้านักเรียนผสมสีโดยใส่น้ามากจนเกินไป เม่ือนามาหยดสี จะเกิดผลอย่างไร 1. นกั เรยี นฝึกหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนเปียก ดว้ ยตนเอง (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น โดยไมต่ อ้ งดแู บบ แลว้ ผลดั กนั ตรวจสอบความถูกตอ้ งของ ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกบั ค่ขู องตนเอง 2. ครสู งั เกตการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมของนกั เรยี นอยา่ งใกลช้ ดิ หากมี ขอ้ บกพรอ่ ง ครคู อยใหค้ าแนะนาเพอ่ื ใหน้ กั เรยี นสามารถ ปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ขนั้ ที่ 4 ฝึกทาให้ชานาญ คาถามกระตุ้นความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ :  การหยดสีโดยใชเ้ ทคนิคเปี ยกบนเปี ยก จะต้อง คานึงถงึ อะไรบา้ ง 1. วสั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสี (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น 2. ใบงานท่ี 3.1 ดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน) 1. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละคนฝึกหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนเปียก จนเกดิ ความชานาญ 2. นกั เรยี นแต่ละคนทาใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง การหยดสี โดยใช้ เทคนิ คเปี ยกบนเปี ยก เสรจ็ แลว้ ออกมานาเสนอผลงาน หน้าชนั้ เรยี น โดยครแู ละเพอ่ื นนกั เรยี นรว่ มกนั แสดงความ คดิ เหน็ และใหข้ อ้ เสนอแนะ 3. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ ร่อื ง การหยดสี โดยใช้ เทคนคิ เปียกบนเปียก 4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ 7 การวดั และประเมินผล เคร่ืองมือ เกณฑ์ วิธีการ ใบงานท่ี 3.1 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 3.1 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มนั่ ในการ ทางาน

8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สือ่ การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 2) เอกสารประกอบการสอน 3) วสั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสี ไดแ้ ก่ พู่กนั สนี ้าหรอื สโี ปสเตอร์ สาลหี รอื ฟองน้า จานสี แกว้ น้า และกระดาษวาดเขยี น 4) บตั รภาพ 5) ใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง การหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนเปียก 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ —

เอกสารประกอบการสอน การหยดสี โดยใช้เทคนิ คเปี ยกบนเปี ยก การหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนเปียก มวี ธิ ที า ดงั น้ี 1. ใชส้ าลหี รอื ฟองน้าชุบน้าแลว้ เชด็ บนกระดาษ 2. ใชพ้ กู่ นั จมุ่ สที ผ่ี สมน้าแลว้ หยดลงบนกระดาษ วาดเขยี นใหห้ มาดๆ วาดเขยี น ภาพสาเรจ็ 3. ตกแต่งภาพใหส้ มบูรณ์ สวยงาม ภาพดอกไม้ท่ีบ้านฉนั

บตั รภาพ  ภาพการหยดสี โดยใช้เทคนิ คเปี ยกบนเปี ยก ภาพการเป่ าสี ภาพการพบั สี ภาพการสลดั สี ภาพการโรยสี ภาพการขดู สี ท่ีมา องอาจ มากสนิ . มปป. หนังสือเรยี น รายวิชาพืน้ ฐาน ทศั นศิลป์ ป.1. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

ใบงานท่ี 3.1 การหยดสี โดยใช้เทคนิคเปี ยกบนเปี ยก คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นสรา้ งภาพจากการหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนเปียก 1 ภาพ ลงในกระดาษวาดเขยี น แลว้ นาผลงานมาตดิ ลงในกรอบ และบนั ทกึ ขอ้ มูล 1. ภาพทส่ี รา้ งชอ่ื  วางแผน  ไมว่ างแผน 2. ก่อนลงมอื ทา นกั เรยี นวางแผนวา่ จะหยดสเี ป็นรูปอะไรหรอื ไม่  ไม่เหมอื น 3. ผลงานทเ่ี สรจ็ เหมอื นกบั ทว่ี างแผนไวห้ รอื ไม่  เหมอื น  ไมพ่ อใจ 4. ความรสู้ กึ ทม่ี ตี อ่ ผลงาน  พอใจมาก  พอใจ เพราะ

ใบงานที่ 3.1 การหยดสี โดยใช้เทคนิคเปี ยกบนเปี ยก คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นสรา้ งภาพจากการหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนเปียก 1 ภาพ ลงในกระดาษวาดเขยี น แลว้ นาผลงานมาตดิ ลงในกรอบ และบนั ทกึ ขอ้ มูล 1. ภาพทส่ี รา้ งชอ่ื  ไม่วางแผน 2. กอ่ นลงมอื ทา นกั เรยี นวางแผนวา่ จะหยดสเี ป็นรูปอะไรหรอื ไม่  วางแผน 3. ผลงานทเ่ี สรจ็ เหมอื นกบั ทว่ี างแผนไวห้ รอื ไม่  เหมอื น  ไมเ่ หมอื น 4. ความรสู้ กึ ทม่ี ตี อ่ ผลงาน  พอใจมาก  พอใจ  ไมพ่ อใจ เพราะ (พจิ ารณาตามผลงานของนกั เรยี น โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน คาชี้แจง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 เน้อื หาละเอยี ดชดั เจน 2 ความถกู ตอ้ งของเน้อื หา 3 ภาษาทใ่ี ชเ้ ขา้ ใจงา่ ย 4 ประโยชน์ทไ่ี ดจ้ ากการนาเสนอ 5 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบูรณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล ชอ่ื ชนั้ คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ที่ รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 การแสดงความคดิ เหน็ 2 การยอมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของผอู้ ่นื 3 การทางานตามหน้าทท่ี ไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 4 ความมนี ้าใจ 5 การตรงตอ่ เวลา รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงคด์ ้าน 321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาตไิ ด้ กษตั ริย์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรยี น 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ศาสนา 1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นจดั ขน้ึ 2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั รบั ผิดชอบ มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั 4. ใฝ่ เรยี นรู้ 4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้ 4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เช่อื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไม่โตแ้ ยง้ 4.4 ตงั้ ใจเรยี น 5. อย่อู ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอย่างประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณคา่ 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ่งมนั ่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 46 - 60 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 30 - 45 พอใช้ ต่ากว่า 30 ปรบั ปรงุ

แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน  ดา้ นความรู้  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น  ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )  ปัญหา/อปุ สรรค  แนวทางการแกไ้ ข ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรือผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย ขอ้ เสนอแนะ ลงชอ่ื ) ( ตาแหน่ง

แผนการจัดการเรียนรู้ 3 ช่อื หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรื่อง ทดลองสีสนั เร่อื ง การหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปยี กบนแห้ง รายวชิ า ศิลปะ ( ทัศนศิลป์ ) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ครผู สู้ อน นายชลาพันธ์ ดวงปากดี ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย เวลา 1 ชว่ั โมง 1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนแหง้ เป็นการทดลองสอี กี รูปแบบหน่งึ ซง่ึ จะตอ้ งรจู้ กั ใชว้ สั ดุและอปุ กรณ์ ต่างๆ ใหถ้ กู ตอ้ งเหมาะสม จงึ จะทาใหผ้ ลงานมคี วามสวยงาม 2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.1/4 สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ โดยการทดลองใชส้ ดี ว้ ยเทคนิคงา่ ยๆ 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ - สรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ ดว้ ยการหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนแหง้ ได้ 3 สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง - การทดลองสดี ว้ ยการใชส้ นี ้า สโี ปสเตอร์ สเี ทยี น และสจี ากธรรมชาตทิ ห่ี าไดใ้ นทอ้ งถน่ิ 3.2 สาระการเรียนร้ทู ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 4.2 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการสงั เกต 2) ทกั ษะการคดิ สรา้ งสรรค์ 3) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมนั่ ในการทางาน

6 กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ ขนั้ ที่ 1 สงั เกต รบั รู้ สอ่ื การเรยี นรู้ : บตั รภาพ 1. ครนู าภาพการหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ ต่างๆ จานวน 2 ภาพ มาใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั สงั เกตความ แตกต่างของทงั้ 2 ภาพ 2. ครอู ธบิ ายใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจว่า ภาพทค่ี รนู ามาใหน้ กั เรยี นดู ทงั้ 2 ภาพนนั้ เป็นภาพท่ี เกดิ จากการหยดสี แต่ต่างกนั ทเ่ี ทคนิคทใ่ี ช้ โดยภาพแรกเป็นภาพการหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนเปียก ซง่ึ นกั เรยี นไดฝ้ ึกปฏบิ ตั มิ าแลว้ ส่วนภาพท่ี 2 เป็นภาพการหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนแหง้ ซง่ึ ครจู ะใหน้ กั เรยี นฝึก ปฏบิ ตั ติ อ่ ไป ขนั้ ที่ 2 ทาตามแบบ คาถาม กระตุ้น สอ่ื การเรยี นรู้ : ความคิด 1. หนังสอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 3. วสั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสี  การ 2. เอกสารประกอบการสอน หยดสี โดยใช้ 1. ครสู าธติ การหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนแหง้ ใหน้ กั เรยี นดู พรอ้ มอธบิ ายประกอบในแต่ละขนั้ ตอน เทคนิ เพ่อื ใหน้ กั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ค เปี ยก 2. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละคนฝึกหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนแหง้ ตามแบบทค่ี รสู าธติ แลว้ จบั ค่กู บั เพ่อื น บน (ค่เู ดมิ จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1) ผลดั กนั ตรวจสอบความถกู ต้องในการปฏบิ ตั ิ หากมขี อ้ สงสยั ให้ แห้ง ศกึ ษาความรเู้ พมิ่ เตมิ จากหนงั สอื เรยี น หรอื สอบถามจากครู หรอื ศกึ ษาจากเอกสารประกอบการสอน แตกต่ างจาก 3. ครคู อยสงั เกตการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมของนกั เรยี นอยา่ งใกลช้ ดิ หากมขี อ้ บกพรอ่ ง ครคู อยใหค้ าแนะนาเพอ่ื ให้ การ นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งถกู ต้อง หยดสี โดยใช้ 4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ เทคนิ ค เปี ยก บน เปี ยก อย่างไ รบา้ ง (พจิ าร

ณา ตาม คาตอ บของ นักเรยี น โดย ใหอ้ ยู่ ใน ดลุ ย พนิ ิจ ของ ครผู สู้ อ น)

ขนั้ ที่ 3 ทาเองโดยไมม่ ีแบบ คาถามกระตุ้นความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ : วสั ดแุ ละอุปกรณ์การทดลองสี  นักเรยี นชอบภาพท่ีเกิดจากการหยดสี โดยใช้ เทคนิคใดมากกวา่ กนั อธิบายเหตุผล 1. นกั เรยี นฝึกหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนแหง้ ดว้ ยตนเอง (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น โดยไม่ตอ้ งดแู บบ แลว้ ผลดั กนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของ ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกบั คขู่ องตนเอง 2. ครสู งั เกตการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมของนกั เรยี นอย่างใกลช้ ดิ หากมี ขอ้ บกพรอ่ ง ครคู อยใหค้ าแนะนาเพ่อื ใหน้ กั เรยี นสามารถ ปฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งถูกต้อง 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ขนั้ ท่ี 4 ฝึ กทาให้ชานาญ คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ :  นักเรียนไดร้ บั ประโยชน์อะไรบา้ ง จากการหยดสี (พจิ ารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น 1. วสั ดแุ ละอปุ กรณ์การทดลองสี ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) 2. ใบงานท่ี 3.2 1. ครใู หน้ กั เรยี นแต่ละคนฝึกหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนแหง้ จนเกดิ ความชานาญ 2. นกั เรยี นแต่ละคนทาใบงานที่ 3.2 เรอ่ื ง การหยดสี โดยใช้ เทคนิ คเปี ยกบนแห้ง เสรจ็ แลว้ ออกมานาเสนอผลงานหน้า ชนั้ เรยี น โดยครแู ละเพอ่ื นนกั เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ และใหข้ อ้ เสนอแนะ 3. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ ร่อื ง การหยดสี โดยใช้ เทคนิคเปียกบนแหง้ 4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ 7 การวดั และประเมินผล เครือ่ งมือ เกณฑ์ วิธีการ ใบงานท่ี 3.2 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 3.2 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการ ทางาน

8 สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สือ่ การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 2) เอกสารประกอบการสอน 3) วสั ดุและอปุ กรณก์ ารทดลองสี ไดแ้ ก่ พูก่ นั สนี ้าหรอื สโี ปสเตอร์ จานสี แกว้ น้า และกระดาษวาดเขยี น 4) บตั รภาพ 5) ใบงานท่ี 3.2 เรอ่ื ง การหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนแหง้ 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ —

เอกสารประกอบการสอน การหยดสี โดยใช้เทคนิ คเปี ยกบนแห้ง การหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนแหง้ มวี ธิ ที า ดงั น้ี 1. นาพ่กู นั จมุ่ สที ผ่ี สมเอาไวห้ ยดลงบนกระดาษ 2. ตกแต่งภาพใหส้ มบรู ณ์ สวยงาม วาดเขยี น ภาพสาเรจ็ ภาพผีเสือ้ ชมสวน

บตั รภาพ ภาพการหยดสี โดยใช้เทคนิ คเปี ยกบนเปี ยก ภาพการหยดสี โดยใช้เทคนิ คเปี ยกบนแห้ง ท่ีมา องอาจ มากสนิ . มปป. หนังสอื เรยี น รายวิชาพื้นฐาน ทศั นศิลป์ ป.1. กรุงเทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

ใบงานที่ 3.2 การหยดสี โดยใช้เทคนิคเปี ยกบนแห้ง คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นสรา้ งภาพจากการหยดสี โดยใชเ้ ทคนิคเปียกบนแหง้ 1 ภาพ ลงในกระดาษวาดเขยี น แลว้ นาผลงานมาตดิ ลงในกรอบ และบนั ทกึ ขอ้ มูล 1. ภาพทส่ี รา้ งชอ่ื  วางแผน  ไมว่ างแผน 2. ก่อนลงมอื ทา นกั เรยี นวางแผนวา่ จะหยดสเี ป็นรปู อะไรหรอื ไม่  ไม่เหมอื น 3. ผลงานทเ่ี สรจ็ เหมอื นกบั ทว่ี างแผนไวห้ รอื ไม่  เหมอื น  ไมพ่ อใจ 4. ความรสู้ กึ ทม่ี ตี อ่ ผลงาน  พอใจมาก  พอใจ เพราะ

ใบงานท่ี 3.2 การหยดสี โดยใช้เทคนิคเปี ยกบนแห้ง คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นสรา้ งภาพจากการหยดสี โดยใชเ้ ทคนคิ เปียกบนแหง้ 1 ภาพ ลงในกระดาษวาดเขยี น แลว้ นาผลงานมาตดิ ลงในกรอบ และบนั ทกึ ขอ้ มลู 1. ภาพทส่ี รา้ งชอ่ื  ไม่วางแผน 2. กอ่ นลงมอื ทา นกั เรยี นวางแผนวา่ จะหยดสเี ป็นรปู อะไรหรอื ไม่  วางแผน 3. ผลงานทเ่ี สรจ็ เหมอื นกบั ทว่ี างแผนไวห้ รอื ไม่  เหมอื น  ไมเ่ หมอื น 4. ความรสู้ กึ ทม่ี ตี อ่ ผลงาน  พอใจมาก  พอใจ  ไมพ่ อใจ เพราะ (พจิ ารณาตามผลงานของนกั เรยี น โดยใหอ้ ย่ใู นดุลยพนิ ิจของครผู สู้ อน)

แบบประเมิน การนาเสนอผลงาน คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 ความถูกตอ้ งของเนอ้ื หา 2 ความคดิ สรา้ งสรรค์ 3 วธิ กี ารนาเสนอผลงาน 4 การนาไปใชป้ ระโยชน์ 5 การตรงต่อเวลา รวม ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณ์ชดั เจน ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องบางส่วน ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี ผลงานหรอื พฤตกิ รรมมีข้อบกพร่องเป็นส่วนใหญ่ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แบบสงั เกตพฤติกรรม การทางานรายบคุ คล คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน ลาดบั ชื่อ-สกลุ ความมนี ้าใจ การรบั ฟัง การแสดง การตรงต่อ รวม ท่ี ของผ้รู บั การ ความมวี ินัย เอื้อเฟ้ื อ ความ ความ เวลา 15 คิดเหน็ คะแนน ประเมิน เสียสละ คิดเหน็ 321 321 321321321 ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 8 - 11 พอใช้ ต่ากวา่ 8 ปรบั ปรงุ

แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ คาชีแ้ จง : ให้ ผสู้ อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี  ลงในชอ่ ง ทต่ี รงกบั ระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พึงประสงคด์ ้าน 321 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และรอ้ งเพลงชาตไิ ด้ กษตั ริย์ 1.2 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ ต่อโรงเรยี น 1.3 เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางศาสนาทต่ี นนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ ามหลกั ศาสนา 1.4 เขา้ รว่ มกจิ กรรมทเ่ี กย่ี วกบั สถาบนั พระมหากษตั รยิ ต์ ามทโ่ี รงเรยี นจดั ขน้ึ 2. ซื่อสตั ย์ สจุ ริต 2.1 ใหข้ อ้ มลู ทถ่ี ูกตอ้ ง และเป็นจรงิ 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสงิ่ ทถ่ี ูกต้อง 3. มีวินัย 3.1 ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ ขอ้ บงั คบั ของครอบครวั รบั ผิดชอบ มคี วามตรงต่อเวลาในการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในชวี ติ ประจาวนั 4. ใฝ่ เรยี นรู้ 4.1 รจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์ และนาไปปฏบิ ตั ไิ ด้ 4.2 รจู้ กั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 4.3 เช่อื ฟังคาสงั่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไม่โต้แยง้ 4.4 ตงั้ ใจเรยี น 5. อย่อู ย่างพอเพียง 5.1 ใชท้ รพั ยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรยี นอยา่ งประหยดั 5.2 ใชอ้ ุปกรณ์การเรยี นอย่างประหยดั และรคู้ ุณค่า 5.3 ใชจ้ า่ ยอย่างประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ่งมนั ่ ในการ 6.1 มคี วามตงั้ ใจและพยายามในการทางานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ทางาน 6.2 มคี วามอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพอ่ื ใหง้ านสาเรจ็ 7. รกั ความเป็นไทย 7.1 มจี ติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ัญญาไทย 7.2 เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ตั ติ นตามวฒั นธรรมไทย 8. มีจิตสาธารณะ 8.1 รจู้ กั ชว่ ยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ กั การดแู ล รกั ษาทรพั ยส์ มบตั แิ ละสงิ่ แวดลอ้ มของหอ้ งเรยี น โรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผปู้ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย่างสมา่ เสมอ ให้ 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบอ่ ยครงั้ ให้ 2 คะแนน 46 - 60 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั้ ให้ 1 คะแนน 30 - 45 พอใช้ ต่ากว่า 30 ปรบั ปรงุ

แบบบนั ทึกหลงั แผนการสอน  ดา้ นความรู้  ดา้ นสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น  ดา้ นคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์  ดา้ นอน่ื ๆ (พฤตกิ รรมเดน่ หรอื พฤตกิ รรมทมี่ ปี ัญหาของนกั เรยี นเป็นรายบุคคล (ถา้ ม)ี )  ปัญหา/อปุ สรรค  แนวทางการแกไ้ ข ความเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษาหรือผทู้ ่ีได้รบั มอบหมาย ขอ้ เสนอแนะ ลงชอ่ื ) ( ตาแหน่ง

แผนการจัดการเรียนรู้ 4 ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง ทดลองสีสนั เรอ่ื ง การเปา่ สี รายวิชา ศิลปะ ( ทศั นศิลป์ ) ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ครผู ู้สอน นายชลาพันธ์ ดวงปากดี ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย เวลา 1 ช่ัวโมง 1 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด การเป่าสี เป็นการสรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ โดยการทดลองสรี ูปแบบหน่งึ ซง่ึ จะตอ้ งรจู้ กั ใชว้ สั ดุและ อปุ กรณใ์ หถ้ กู ตอ้ งเหมาะสม จงึ จะทาใหผ้ ลงานมคี วามสวยงาม 2 ตวั ชี้วดั /จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.1/4 สรา้ งงานทศั นศลิ ป์ โดยการทดลองใชส้ ดี ว้ ยเทคนคิ ง่ายๆ 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ - สรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศลิ ป์ ดว้ ยเทคนคิ การเป่าสไี ด้ 3 สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง - การทดลองสดี ว้ ยการใชส้ นี ้า สโี ปสเตอร์ สเี ทยี น และสจี ากธรรมชาตทิ ห่ี าไดใ้ นทอ้ งถน่ิ 3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่ (พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา) 4 สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น 4.1 ความสามารถในการสือ่ สาร 4.2 ความสามารถในการคิด 1) ทกั ษะการสงั เกต 2) ทกั ษะการคดิ สรา้ งสรรค์ 3) ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุง่ มนั่ ในการทางาน

6 กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธีสอนโดยใช้การ สาธิต ขนั้ ที่ 1 เตรยี มการสาธิต สอ่ื การเรยี นรู้ : 1. หนังสอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 2. อปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการเป่าสี 3. บตั รภาพ 1. ครนู าภาพทเ่ี กดิ จากการเป่าสี มาใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ให้ นกั เรยี นรว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ในประเดน็ ต่อไปน้ี - นกั เรยี นคดิ วา่ ภาพดงั กลา่ วเกดิ จากการใชเ้ ทคนิคใด เพราะเหตุใด - นกั เรยี นมคี วามรสู้ กึ อย่างไรกบั ภาพดงั กล่าว 2. ครอู ธบิ ายใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจวา่ ภาพทค่ี รนู ามาใหน้ กั เรยี นดนู นั้ เป็นภาพทเ่ี กดิ จากการเป่าสี ซง่ึ เป็นการทดลองสรี ปู แบบหน่งึ 3. นกั เรยี นศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การเป่าสี จากหนงั สอื เรยี น แลว้ สรุปสาระสาคญั 4. ครอู ธบิ ายรายละเอยี ดและวธิ กี ารเป่าสใี หน้ กั เรยี นเขา้ ใจ 5. ครจู ดั เตรยี มอุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการเป่าสี เพ่อื ประกอบการสาธติ การเป่ าสี ขนั้ ที่ 2 สาธิต คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ :  ถ้าไมม่ ีหลอดดดู สามารถหยดสีลงบนกระดาษ แล้วใชป้ ากเป่ าสีแทนได้เลยหรือไม่ อธิบาย 1. เอกสารประกอบการสอน เหตผุ ล 2. อปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการเป่าสี (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น ดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน) 1. ครแู จง้ ใหน้ กั เรยี นทราบวา่ ครจู ะสาธติ การเป่าสี พรอ้ มชแ้ี จง จุดประสงคก์ ารสาธติ ใหน้ กั เรยี นทราบ 2. ครสู าธติ การเป่าสใี หน้ กั เรยี นดเู ป็นตวั อย่าง พรอ้ มอธบิ าย ประกอบทลี ะขนั้ ตอนอยา่ งละเอยี ด เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นสงั เกต วธิ กี ารปฏบิ ตั ิ หรอื ใหน้ กั เรยี นศกึ ษาเพม่ิ เตมิ จากเอกสาร ประกอบการสอน 3. ตวั แทนนกั เรยี นฝึกปฏบิ ตั กิ ารเป่าสตี ามขนั้ ตอนต่างๆ ทค่ี รู สาธติ โดยครเู ป็นผตู้ รวจสอบความถกู ต้อง 4. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิ

ขนั้ ที่ 3 สรปุ การสาธิต คาถามกระต้นุ ความคิด สอ่ื การเรยี นรู้ : อปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการเป่าสี  การเป่ าสีจะต้องคานึงถึงอะไรบ้าง (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น 1. นกั เรยี นแต่ละคู่ (คเู่ ดมิ จากแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1) ดลุ ยพนิ ิจของครูผสู้ อน) ร่วมกนั สรุป และเรยี งลาดบั ขนั้ ตอนในการเป่าสี 2. นกั เรยี นแต่ละค่ฝู ึกปฏบิ ตั กิ ารเป่าสตี ามขนั้ ตอนการสาธติ โดยครเู ป็นผตู้ รวจสอบความถูกต้อง 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ ขนั้ ที่ 4 วดั ผลประเมินผล สอ่ื การเรยี นรู้ : คาถามกระตุ้นความคิด 1. อุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการเป่าสี 2. ใบงานท่ี 3.3  นักเรียนสามารถนาความร้ทู ่ีได้จากการเป่ าสี ไปใชใ้ นการสรา้ งสรรคผ์ ลงานทศั นศิลป์ ได้ 1. นกั เรยี นแต่ละคนทาใบงานท่ี 3.3 เรอ่ื ง การเป่ าสี เสรจ็ แลว้ อย่างไรบ้าง ออกมานาเสนอผลงานหน้าชนั้ เรยี น โดยครแู ละเพอ่ื น (พจิ ารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ น นกั เรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ และใหข้ อ้ เสนอแนะ ดลุ ยพนิ ิจของครผู สู้ อน) 2. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปความรเู้ ร่อื ง การเป่าสี 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 7 การวดั และประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 3.3 ใบงานท่ี 3.3 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน ระดบั คุณภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ และมุ่งมนั่ ในการ แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ระดบั คุณภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทางาน 8 สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 สือ่ การเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น ทศั นศลิ ป์ ป.1 2) เอกสารประกอบการสอน 3) วสั ดุและอุปกรณ์การทดลองสี ไดแ้ ก่ พกู่ นั สนี ้าหรอื สโี ปสเตอร์ จานสี แกว้ น้า หลอดดดู และกระดาษวาดเขยี น 4) บตั รภาพ 5) ใบงานท่ี 3.3 เรอ่ื ง การเป่าสี 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ —

เอกสารประกอบการสอน การเป่ าสี การเป่าสี มวี ธิ ที า ดงั น้ี 1. ใชพ้ ่กู นั จมุ่ สี แลว้ หยดบนกระดาษวาดเขยี น 2. ใชห้ ลอดดูดเป่าสที ห่ี ยดไวใ้ หก้ ระจายออกไป ภาพสาเรจ็ 3. ตกแต่งภาพใหส้ มบรู ณ์ ภาพน้าพเุ ริงร่า