18 แผน วิชาเขียนแบบ

173 แบบประเมินกจิ กรรม วชิ า เขียนแบบช่างเชื่อมโลหะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอื่ ง การอา่ นและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เรอื่ ง การเขียนแบบภาพฉายออบลิค ท่ี ชอ่ื -สกลุ การทางาน หมาย การ ูพด เหตุ เน้ือหา ผลการ ประเ ิมน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผ มผ 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจ่างกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชอื่ ........................................(ผสู้ อน) (นาย จรี พนั ธ์ ริยะนา) ………./…………/.………

174 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรอื ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 3 คะแนนขน้ึ ไป

175 รายละเอียดเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบประเมินกจิ กรรม วิชา เขยี นแบบช่างเชือ่ มโลหะ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอื่ ง การอ่านและเขียนแบบภาพฉาย 3 มติ ิ เร่ือง การเขียนแบบภาพฉายออบลคิ เกณฑก์ าร ระดับคณุ ภาพ ประเมิน 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ ) การทางาน สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการ เรียนรตู้ ่าง ๆทีค่ รูสอน มี เรยี นรูต้ ่าง ๆท่คี รูสอน มี เรยี นร้ตู า่ ง ๆที่ครสู อน มี ความกระตอื รือร้น และ ความกระตอื รือรน้ และ ความกระตือรือร้น และ พร้อมที่จะทากิจกรรม พรอ้ มทจี่ ะทากจิ กรรม พร้อมท่จี ะทากิจกรรม การพดู พดู ฉะฉาน คาพดู ทส่ี ุภาพ พดู ชัดเจน พูดติดๆขัดๆ พดู ไม่ชัดเจน พดู ติดๆขัดๆ เรยี บรอ้ ย ไมต่ ิดๆขดั ๆ และ บา้ งเล็กน้อยและพดู ได้ และพูดเสียงเบา พูดได้เสียงดงั ชัดเจน เสียงดัง ส่งใบงานและแบบทดสอบ ส่งใบงานและแบบทดสอบ ไม่ส่งใบงานและ เนอื้ หา ตรงตามเน้ือหาท่คี รู ไม่ครบตามเน้ือหาทคี่ รู แบบทดสอบ กาหนดให้ กาหนดให้

176 แบบประเมินผลงาน วชิ า เขียนแบบช่างเชอ่ื มโลหะชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง การอ่านและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เรื่อง การเขยี นแบบภาพฉายออบลคิ น้าหนัก เส้น ความ สะอาด ความ ูถก ้ตอง รวม ผ่าน ผลการ ไ ่ม ประเมิน ผ่าน หมายเห ุต ที่ ชอื่ -สกลุ 9 32132132 1 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจ่างกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงช่ือ........................................(ผูส้ อน) (นายจีรพันธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.……

177 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

178 รายละเอยี ดเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบประเมินผลงาน วชิ า เขยี นแบบช่างเชอ่ื มโลหะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง การอา่ นและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เรือ่ ง การเขยี นแบบภาพฉายออบลคิ เกณฑ์การ 3 (ดี) ระดับคุณภาพ 1 (ปรบั ปรงุ ) ประเมิน 2 (พอใช้) น้าหนกั เสน้ เสน้ ชิ้นงานจะตอ้ งเป็นเส้น เส้นชิ้นงานเป็นเส้นเต็ม เส้นช้ินงาน เสน้ ลกู ศรบอก เต็มหนามีความชัดเจนกว่า หนามคี วามชัดเจนกวา่ เส้น ขนาด และเส้นร่าง มี เส้นลกู ศรบอกขนาด มี ลูกศรบอกขนาด แตม่ ี นา้ หนักเส้นทเี่ ทา่ กนั มเี สน้ น้าหนกั เสน้ ท่ีเท่ากันทุกเส้น นา้ หนกั เสน้ ท่ีไมเ่ ทา่ กนั ทุก บางจดุ ท่ีขาดหายไป และเส้นลกู ศรบอกขนาด เส้น และเสน้ ลกู ศรบอก จะต้องมีความชัดเจนกว่า ขนาดมีความชัดเจนกวา่ เส้นรา่ ง มนี า้ หนักเสน้ ท่ี เส้นร่าง แต่มีน้าหนกั เส้นไม่ เทา่ กนั ทุกเสน้ เทา่ กนั ทุกเส้น ความสะอาด กระดาษเขยี นแบบ ไม่มี กระดาษเขยี นแบบมรี อย กระดาษเขียนแบบมีรอย รอยสกปรก สกปรกเล็กน้อย สกปรกมาก ความถูกต้อง ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรูปการ เขียนแบบถูกต้องตามท่ี เขียนแบบถูกต้องตามท่ี เขียนแบบไมถ่ ูกตอ้ งตามท่ี กาหนด ระยะห่างจากเสน้ กาหนด ระยะห่างจากเส้น กาหนด ระยะหา่ งจากเส้น

179 ลูกศรบอกขนาดกับเส้น ลูกศรบอกขนาดกบั เสน้ ลูกศรบอกขนาดกับเส้น ชนิ้ งานตอ้ งหา่ ง 5 ช้ินงานนอ้ ยกว่าหรอื ช้ินงานนอ้ ยกว่าหรอื มิลลิเมตร มากกว่า 5 มิลลิเมตร มากกว่า 5 มิลลิเมตร

180 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมอันพึงประสงค์ วิชา เขียนแบบชา่ งเชือ่ มโลหะ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เร่อื ง การอ่านและเขียนแบบภาพฉาย 3 มติ ิ เรอ่ื ง การเขยี นแบบภาพฉายออบลิค ที่ ช่อื -สกุล ใฝ่รู่ใฝ่เรียน มารยาทใน 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี ห้องเรียน 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล รักษาของ 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั ใ ้ชส่วนรวม 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั รวม 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต ผ่าน ผลการ 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ ไ ่ม ประเ ิมน 8 นาย อภิราช กระจ่างกิจคงเช้ือ ผ่าน 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร หมายเหตุ 321321321 9 ลงชือ่ ........................................(ผสู้ อน) (นายจีรพนั ธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.………

181 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

182 รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบสังเกตพฤติกรรมอันพึงประสงค์ วชิ า เขียนแบบช่างเช่อื มโลหะ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง การอา่ นและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เรอื่ ง การเขียนแบบภาพฉายออบลิค เกณฑก์ าร 3 (ด)ี ระดับคุณภาพ 1 (ปรับปรุง) ประเมนิ 2 (พอใช้) ใฝร่ ู่ใฝเ่ รยี น สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการ เรียนรู้ต่างๆท่คี รสู อน มี เรยี นรตู้ ่างๆทีค่ รสู อน มี เรียนรู้ต่างๆทค่ี รสู อน มี ความกระตอื รือรน้ และ ความกระตือรือร้น และ ความกระตือรือร้น และ พร้อมท่ีจะทากจิ กรรม พร้อมทีจ่ ะทากิจกรรม พรอ้ มท่จี ะทากิจกรรม มารยาทใน ประพฤตติ นดว้ ยความ ประพฤติตนด้วยความ ประพฤตติ นไมส่ ภุ าพ หอ้ งเรยี น สภุ าพเรียบร้อย และไม่ สภุ าพเรยี บร้อยเป็น เรียบรอ้ ย และรบกวนผอู้ ่ืน รบกวนผอู้ น่ื ขณะครูสอน บางคร้ัง และรบกวนผ้อู ่ืน ขณะครูสอนและขณะที่ และขณะที่เพื่อนทางาน ขณะครสู อนและขณะที่ เพอื่ นทางานตลอดเวลา เพ่ือนทางานเป็นบางครัง้ รักษาของใช้ อุปกรณ์การเขียนแบบไมม่ ี อปุ กรณ์การเขียนแบบมี อุปกรณ์การเขยี นแบบมี สว่ นรวม ความสกปรก ไม่เกิดความ ความสกปรก แต่ไมเ่ กดิ ความสกปรก เกิดความ เสยี หาย นาเก็บไว้อยา่ ง ความเสียหาย นาเก็บไว้ เสียหาย และไมน่ าเก็บไว้ เปน็ ระเบียบ อยา่ งเปน็ ระเบียบ อยา่ งเป็นระเบียบ

183 บนั ทึกหลงั สอน 1. ผลการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. ปญั หา/อุปสรรคในการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การแกป้ ัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ.........................................(ผ้สู อน) (นายจรี พนั ธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.………

184 ขอ้ เสนอแนะของครูพี่เล้ียง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ.........................................(ครูพเี่ ล้ียง) ( นาย ยศวรศิ เพิ่มบญุ ) …………./…………/.………

185 ใบงาน เรื่อง การเขียนแบบภาพฉายออบลคิ คาช้แี จง : ใหน้ ักเรยี นเขยี นแบบภาพออบลิค มาตราส่วน 1:1 และเขียนแบบภาพฉายใหค้ รบถว้ นสมบรู ณ์ พร้อมบอกขนาดภาพชน้ิ งานและภาพฉาย หนว่ ยเป็น เซนตเิ มตร

186 แบบฝึกหดั เร่ือง การเขียนแบบภาพฉายออบลคิ คาช้แี จง: ให้นักเรยี นตอบคาถามตอ่ ไปนใ้ี ห้ถกู ตอ้ ง (12คะแนน ) 1. 1.1………………………………....... 1.2………………………………....... 1.3 ………………………………....... 2. 2.1………………………………....... 2.2………………………………....... 2.3 ………………………………....... 3. 3.1………………………………....... 3.2………………………………....... 3.3 ………………………………....... 4.

187 4.1………………………………....... 4.2………………………………....... 4.3 ………………………………........ แนวการตอบแบบฝกึ หัด เรือ่ ง การเขียนแบบภาพฉายออบลิค คาช้ีแจง: ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามต่อไปนใี้ ห้ถกู ต้อง (12คะแนน ) 1. 1.1……ดา้ นหนา้ (Front view)…....... 1.2………ด้านขา้ ง (Side view)…....... 1.3 ………ดา้ นบน (Top view)……....... 2. 2.1……ด้านหนา้ (Front view)…....... 2.2………ด้านบน (Top view)……... 2.3 ………ดา้ นข้าง (Side view)……....... 3. 3.1……ด้านขา้ ง (Side view)…....... 3.2……… ด้านหนา้ (Front view)…....... 3.3 ………ด้านบน (Top view)…….......

188 4. 4.1…… ด้านบน (Top view)…....... 4.2………ด้านหน้า (Front view)…....... 4.3 ………ด้านข้าง (Side view) …….......

189 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 10 วิชา เขยี นแบบชา่ งเชื่อมโลหะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง การอา่ นและเขียนแบบภาพฉาย 3 มิติ เวลา 8 ชว่ั โมง เรื่อง การเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตริก เวลา 2 ช่วั โมง ผู้สอน นาย จรี พันธ์ ริยะนา โรงเรยี น ราชประชานเุ คราะห์ 31 วันที่........เดอื น.................. 2562 1. เปา้ หมายการเรียนรู้ 1.1 มาตรฐานตวั ชี้วดั ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการ จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการ แสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้ พลังงาน ทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดารงชวี ติ และครอบครัว 1.2 ตวั ชว้ี ดั หลักสตู ร 1.2.1 ม.5/1 อธบิ ายวิธีการทางานเพ่ือการดารงชวี ติ 1.2.2 ม.5/3 มีทกั ษะการจดั การในการทางาน 1.2.3 ม.5/4 มีทักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน 1.2.4 ม.5/5 มีทักษะในการแสวงหาความรู้เพ่อื การดารงชวี ิต 1.2.5 ม.5/6 มีคุณธรรมและลักษณะนิสยั ในการทางาน 2. สาระสาคัญ ในอตุ สาหกรรมการผลติ ทั่วไป นยิ มใชแ้ บบภาพฉายเป็นแบบสั่งงานเพื่อใหช้ า่ งฝีมือนาแบบไปสรา้ ง เป็นผลติ ภณั ฑ์ แบบของช้นิ งานนั้นต้องมรี ายละเอยี ดอยา่ งครบถว้ น จงึ มคี วามจาเป็นอย่างยิ่งทีช่ ่างเขียนแบบ และช่างฝีมอื จะต้องศึกษาอย่างละเอยี ด และทาความเขา้ ใจกบั ภาพฉาย ตลอดจนการอ่านแบบและเขียนแบบ ภาพฉายได้อย่างถกู ต้อง

190 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) - นักเรยี นมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกับเรอื่ งการเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตริก 3.2 ด้านทกั ษะ (P) - นกั เรยี นมที กั ษะในการเขียนแบบภาพฉายท้งั สามดา้ นได้และเขยี นแบบ ภาพฉายไอโซเมตรกิ 3.3 ดา้ นเจตคติ (A) - นักเรยี นมีความรับผดิ ชอบในการทางาน มีใจรักความสะอาดและสง่ งานตรงตามเวลาทก่ี าหนด 4. สาระการเรยี นรู้ การเขยี นแบบภาพ 3 มติ ชิ นดิ ไอโซเมตริก 5. กิจกรรมการเรียนการสอน 5.1 ขน้ั นาเข้าสู่บทเรียน( 10นาที ) 5.1.1 ครทู กั ทายและเชค็ ชื่อนักเรียน 5.1.2 ครบู อกนักเรยี นวา่ นักเรียนไดเ้ รียนภาพฉาย 2 มิติ ด้านหนา้ ด้านข้าง ดา้ นบน แล้ว อาทิตยน์ ี้ คาบนเี้ ราจะเรยี น ภาพฉาย 3 มติ ิ 5.1.3 นาเขา้ สู่บทเรยี น 5.2 ขั้นสอน( 90นาที ) 5.2.1 ครอู ธิบายถึงลักษณะการเขยี นแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ ใหแ้ ก่นักเรยี น 5.2.2 ครูให้นกั เรยี นซักถามเรื่องที่นักเรียนไม่เขา้ ใจในการเขียนแบบภาพฉาย ชนิดไอโซ เมตรกิ 5.2.3 ครูแจกใบงาน เรื่อง การเขยี นแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ และวัสดอุ ุปกรณก์ ารเขียน แบบใหแ้ ก่นกั เรยี น 5.2.4 ครูอธิบายสดั ส่วน และมาตราส่วนแบบภาพฉายไอโซเมตริกในใบงาน 5.2.5 ครใู ห้นกั เรยี นเขียนแบบภาพฉายตามใบงานทค่ี รกู าหนด แล้วสง่ ท้ายช่ัวโมงเรียน

191 5.2.6 เมื่อนักเรียนทาใบงานเสรจ็ แลว้ 5.2.7 ครูแจกแบบฝึกหดั เรื่อง การเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ 5.2.8 ครูให้นักเรยี นที่ครูกาหนด แลว้ ส่งท้ายชัว่ โมงเรยี น 5.3 ข้นั สรปุ ( 20นาที ) - ครูนาผลงานการเขียนแบบภาพฉายทีน่ ักเรียนได้ทา มาให้นักเรียนร่วมกนั ตรวจผลงานของ ทกุ คน 6. ส่ือการเรยี นการสอน 6.1 แบบฝึกหัด เร่อื ง การเขยี นแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ 6.2 ใบงาน เร่ือง การเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตริก 7. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7.1 การวดั ผล ดา้ นความรู้ (K) จากแบบฝกึ หัด เร่ือง การเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตริก 12 คะแนน 9 คะแนน ด้านทักษะ (P) จากแบบประเมินผลงาน 9 คะแนน 30 คะแนน ด้านเจตคติ (A)จากแบบสังเกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค์ ดี (3) รวม พอใช้ (2) ปรับปรงุ (1) 7.2 การประเมนิ ผล ระดบั คณุ ภาพ ตั้งแต่ 25 คะแนนขึน้ ไป หมายถึง ตง้ั แต่ 15-24 คะแนน หมายถึง ต้ังแต่ 0-14 คะแนน หมายถึง

192 กระบวนการวดั ผลประเมนิ ผลตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ท่ี จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์ 1 ดา้ นความรู้ 2 ด้านทกั ษะ /กระบวนการ ตรวจแบบฝกึ หัด แบบฝกึ หดั ผ่านรอ้ ยละ 70 3 ดา้ นเจตคติ การตรวจผลกงาน แบบประเมินผล เกณฑร์ ะดบั 2 งานแบบสงั เกต หรือในระดบั สงั เกตพฤติกรรมการ พฤติกรรมการ คณุ ภาพไม่ต่ากว่า ทางาน ทางาน ระดับพอใช้ สังเกตพฤติกรรมอันพึง แบบสงั เกต เกณฑ์ระดับ 3 ประสงค์ พฤติกรรมการ หรอื ในระดบั ทางาน คุณภาพไมต่ ่ากว่า ระดับดี

193 แบบประเมินกจิ กรรม วิชา เขยี นแบบช่างเชื่อมโลหะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง การอา่ นและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มติ ิ เร่อื ง การเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตริก หมายเหตุการ ที่ ชื่อ-สกุลทางาน การพูด 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผ มผเนื้อหา 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี ผลการ 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล ประเ ิมน 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกุล 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชอ่ื ........................................(ผูส้ อน) (นาย จรี พนั ธ์ ริยะนา) ………./…………/.………

194 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรอื ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 3 คะแนนขน้ึ ไป

195 รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบประเมินกิจกรรม วชิ า เขียนแบบชา่ งเชือ่ มโลหะ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 3 เร่ือง การอา่ นและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เรอ่ื ง การเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตริก เกณฑก์ าร ระดับคณุ ภาพ ประเมนิ 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) การทางาน สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการ สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการ เรยี นร้ตู า่ ง ๆทีค่ รูสอน มี เรยี นร้ตู ่าง ๆทีค่ รูสอน มี เรียนรตู้ ่าง ๆทีค่ รสู อน มี ความกระตอื รือร้น และ ความกระตือรือรน้ และ ความกระตือรือร้น และ พรอ้ มที่จะทากจิ กรรม พรอ้ มทจี่ ะทากจิ กรรม พรอ้ มทจ่ี ะทากจิ กรรม การพูด พดู ฉะฉาน คาพดู ที่สุภาพ พูดชัดเจน พูดตดิ ๆขัดๆ พูดไมช่ ัดเจน พูดตดิ ๆขดั ๆ เรยี บรอ้ ย ไมต่ ิดๆขัดๆ และ บ้างเลก็ น้อยและพูดได้ และพูดเสียงเบา พดู ไดเ้ สียงดังชัดเจน เสียงดงั ส่งใบงานและแบบทดสอบ สง่ ใบงานและแบบทดสอบ ไม่สง่ ใบงานและ เน้อื หา ตรงตามเน้ือหาท่คี รู ไม่ครบตามเน้ือหาทค่ี รู แบบทดสอบ กาหนดให้ กาหนดให้

196 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทางาน วิชา เขยี นแบบช่างเชอ่ื มโลหะ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่ือง การอา่ นและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เรอ่ื ง การเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ น้าหนักเส้น ความสะอาด ความ ูถกต้อง รวม ผลการประเมิน หมายเห ุต ที่ ชื่อ-สกลุ ผ่าน 321321321 9 ไม่ผ่าน 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกุล 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชื่อ.........................................(ผู้สอน) (นายจรี พนั ธ์ ริยะนา) …………./…………/.……

197 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

198 รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบประเมินผลงาน วิชา เขยี นแบบชา่ งเชอื่ มโลหะ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง การอ่านและเขียนแบบภาพฉาย 3 มิติ เรอื่ ง การเขยี นแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ เกณฑก์ าร 3 (ดี) ระดับคุณภาพ 1 (ปรบั ปรุง) ประเมนิ 2 (พอใช้) เสน้ ช้ินงานจะต้องเป็นเสน้ เสน้ ชิน้ งานเปน็ เส้นเต็ม เสน้ ชิน้ งาน เสน้ ลูกศรบอก เตม็ หนามีความชัดเจนกว่า หนามคี วามชัดเจนกว่าเส้น ขนาด และเส้นรา่ ง มี เส้นลูกศรบอกขนาด มี ลูกศรบอกขนาด แตม่ ี นา้ หนักเสน้ ทเ่ี ทา่ กนั มเี ส้น น้าหนกั เสน้ ที่เท่ากันทุกเสน้ นา้ หนักเสน้ ทไี่ มเ่ ทา่ กันทกุ บางจดุ ที่ขาดหายไป และเส้นลูกศรบอกขนาด เสน้ และเสน้ ลกู ศรบอก น้าหนกั เส้น จะต้องมีความชดั เจนกว่า ขนาดมีความชดั เจนกวา่ เส้นรา่ ง มนี า้ หนกั เสน้ ท่ี เส้นร่าง แต่มนี า้ หนกั เส้นไม่ เทา่ กนั ทุกเสน้ เท่ากันทุกเสน้ กระดาษเขยี นแบบ ไม่มี กระดาษเขียนแบบมรี อย กระดาษเขยี นแบบมรี อย รอยสกปรก สกปรกเล็กน้อย สกปรกมาก ความสะอาด ความถกู ตอ้ ง ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรปู การ เขยี นแบบถูกต้องตามที่ เขยี นแบบถูกตอ้ งตามที่ เขยี นแบบไม่ถูกต้องตามท่ี กาหนด ระยะหา่ งจากเส้น กาหนด ระยะหา่ งจากเสน้ กาหนด ระยะหา่ งจากเส้น

199 ลูกศรบอกขนาดกับเส้น ลูกศรบอกขนาดกบั เสน้ ลูกศรบอกขนาดกับเส้น ชนิ้ งานตอ้ งหา่ ง 5 ช้ินงานนอ้ ยกว่าหรอื ช้ินงานนอ้ ยกว่าหรอื มิลลิเมตร มากกว่า 5 มิลลิเมตร มากกว่า 5 มิลลิเมตร

200 แบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงค์ วิชา เขียนแบบช่างเชอื่ มโลหะ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 3 เรือ่ ง การอ่านและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เรอื่ ง การเขยี นแบบภาพฉายไอโซเมตริก ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มารยาทใน ห้องเรียน รักษาของใ ้ช ส่วนรวม รวม ผ่าน ผลการประเมิน ไม่ผ่าน หมายเหตุ ชอ่ื -สกุล ที่ 321321321 9 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจ่างกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงช่อื ........................................(ผสู้ อน) (นาย จีรพันธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.………

201 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

202 รายละเอยี ดเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบสงั เกตพฤติกรรมอันพงึ ประสงค์ วิชา เขียนแบบช่างเชือ่ มโลหะ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่ือง การอ่านและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มติ ิ เรือ่ ง การเขยี นแบบภาพฉายไอโซเมตริก เกณฑก์ าร 3 (ดี) ระดบั คุณภาพ 1 (ปรับปรุง) ประเมนิ 2 (พอใช้) ใฝร่ ใู่ ฝ่เรยี น สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการ สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการ เรยี นรูต้ ่างๆทค่ี รสู อน มี เรียนรตู้ า่ งๆท่ีครสู อน มี เรียนรู้ตา่ งๆท่ีครูสอน มี ความกระตือรือรน้ และ ความกระตอื รือร้น และ ความกระตอื รือร้น และ พร้อมทจ่ี ะทากิจกรรม พร้อมทีจ่ ะทากิจกรรม พรอ้ มท่ีจะทากิจกรรม มารยาทใน ประพฤตติ นด้วยความ ประพฤตติ นดว้ ยความ ประพฤติตนไมส่ ภุ าพ หอ้ งเรียน สภุ าพเรยี บรอ้ ย และไม่ สุภาพเรียบรอ้ ยเป็น เรยี บรอ้ ย และรบกวนผอู้ ื่น รบกวนผูอ้ น่ื ขณะครูสอน บางครง้ั และรบกวนผู้อน่ื ขณะครูสอนและขณะที่ และขณะทเ่ี พื่อนทางาน ขณะครูสอนและขณะที่ เพือ่ นทางานตลอดเวลา เพอ่ื นทางานเป็นบางครง้ั รักษาของใช้ อุปกรณ์การเขยี นแบบไมม่ ี อุปกรณ์การเขียนแบบมี อุปกรณ์การเขยี นแบบมี ส่วนรวม ความสกปรก ไม่เกิดความ ความสกปรก แต่ไมเ่ กดิ ความสกปรก เกิดความ เสียหาย นาเก็บไว้อย่าง ความเสียหาย นาเกบ็ ไว้ เสยี หาย และไม่นาเก็บไว้ เปน็ ระเบยี บ อย่างเปน็ ระเบยี บ อย่างเป็นระเบยี บ

203 บันทกึ หลงั สอน 1.ผลการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 2.ปัญหา/อปุ สรรคในการเรยี นการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 3.การแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................(ผู้สอน) (นาย จีรพนั ธ์ ริยะนา) …………./…………/.………

204 ขอ้ เสนอแนะของครูพเ่ี ลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………..………………. ลงชื่อ.........................................(ครูพ่เี ลยี้ ง) ( นาย ยศวริศ เพ่ิมบญุ ) …………./…………/.………

205 ใบงาน เรือ่ ง การเขยี นแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ คาชแี้ จง: ใหน้ ักเรยี นเขยี นแบบภาพไอโซเมตริก มาตราส่วน 1:1 และเขยี นแบบภาพฉายให้ครบถว้ นสมบรู ณ์ พรอ้ มบอกขนาดภาพชน้ิ งานและภาพฉาย 10 20 40 30 40 40 40 ดา้ นหนา้

206 แบบฝกึ หัด เรื่อง การเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ คาสง่ั : จงเขยี นแบบภาพไอโซเมตริก พร้อมกาหนดขนาดใหส้ มบรู ณด์ ้วยมาตราส่วน 1 : 1 ( กาหนดให้ 1 ช่อง ตาขา่ ยเท่ากับ 10 มม. )

207 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 11 วิชา เขยี นแบบชา่ งเชือ่ มโลหะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง การอา่ นและเขียนแบบภาพฉาย 3 มิติ เวลา 8 ชั่วโมง เรอ่ื ง การเขียนแบบภาพฉาย 2 มิติ 3 ด้าน (1) เวลา 2 ชว่ั โมง ผู้สอน นาย จีรพันธ์ ริยะนา โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 31 วันท่.ี .......เดอื น.................. 2562 1. เปา้ หมายการเรยี นรู้ 1.1 มาตรฐานตัวชี้วดั ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการ จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการ แสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้ พลังงาน ทรพั ยากรและส่งิ แวดล้อม เพอื่ การดารงชวี ิตและครอบครวั 1.2 ตวั ชว้ี ดั หลกั สูตร 1.2.1 ม.5/1 อธิบายวธิ ีการทางานเพ่ือการดารงชีวติ 1.2.2 ม.5/3 มที กั ษะการจัดการในการทางาน 1.2.3 ม.5/4 มที ักษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทางาน 2. สาระสาคญั ภาพฉายเป็นภาพท่ีแสดงภาพ2 มิติ ซึง่ เปน็ ภาพท่ีใช้สาหรบั การเขยี นแบบสง่ั งานการผลิตในโรงงาน อตุ สาหกรรม เนื่องจากเปน็ ภาพทีม่ ีทง้ั 6 ด้าน ข้นึ อยู่กบั ความซับซ้อนของชิน้ งานน้ันๆ รวมท้ังภาพที่สามารถ กาหนดขนาดของมติ ิและรายละเอียดของแบบงานได้ครบถ้วนทีส่ ดุ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

208 3.1 ดา้ นความรู้ (K) - นกั เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั เรอื่ งการเขียนแบบภาพฉายไอโซเมตรกิ 3.2 ดา้ นทักษะ (P) - นกั เรียนมที กั ษะในการเลอื กใชเ้ ครื่องมือเขยี นแบบได้อย่างถูกต้อง นกั เรยี นมที ักษะ ในการมองและเขยี นภาพฉาย ด้านหน้า ดา้ นขา้ ง ดา้ นบน 3.3 ดา้ นเจตคติ (A) - นกั เรยี นมีความรับผิดชอบในการทางาน และส่งงานตรงตามเวลาทีก่ าหนด 4. สาระการเรยี นรู้ การเขียนแบบภาพฉาย ท้ัง 3 ดา้ น ด้านหนา้ ด้านข้าง ด้านบน 5. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5.1 ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น( 10นาที ) - ครูทักทายและเช็คชื่อนักเรียน - ครถู ามทบทวนนักเรียนว่า เมือ่ อาทิตย์ท่ีแลว้ ได้เขยี นแบบภาพฉาย ดา้ นหน้า ด้านข้าง ด้านบน ไปแลว้ ทัง้ 3 ด้าน มีภาษาองั กฤษว่าอะไรบา้ ง - ครูนาเข้าสูบ่ ทเรยี น 5.2 ขัน้ สอน( 90นาที ) - ครอู ธบิ ายการเขียนภาพฉาย วิธกี ารเขยี นภาพฉายมุมท่ี 1 และวิธีการเขยี น ภาพฉายมุมท่ี 3 เขียนภาพ ด้านหน้า ด้านข้าง และด้านบน - ครอู ธิบายการเขยี นภาพฉายดา้ นท่ีมองไม่เหน็ - ครูแจกใบงานใหน้ กั เรียน พร้อมทง้ั อธิบายการบอกขนาดในส่วนตา่ งๆ มาตราสว่ น ให้นกั เรียนเขียนด้านหนา้ ด้านข้าง ดา้ นบน และอธบิ าย - นกั เรียนเริ่มงานเขยี นแบบตามใบงานท่ีกาหนดให้

209 - ครแู จกแบบฝึกหดั ให้นกั เรยี น - นักเรียนทาแบบฝึกหัด ส่งท้ายคาบเรยี น 5.3 ข้นั สรปุ ( 20นาที ) - ครูนาผลงานการเขยี นแบบภาพฉายทีน่ ักเรยี นได้ทา มาให้นักเรยี นร่วมกนั ตรวจผลงานของ ทกุ คน 6. ส่อื การเรยี นการสอน 6.1 ใบงาน เรือ่ ง การอ่านและเขยี นภาพฉาย 6.2 แบบฝกึ หัด เรื่อง การอา่ นและเขยี นภาพฉาย 7. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ 7.1 การวัดผล ดา้ นความรู้ (K) จากแบบฝึกหัด เร่อื ง การเขียนภาพฉาย 2 มติ ิ 3 ด้าน 12 คะแนน ดา้ นทักษะ (P) จากแบบประเมินผลงาน 9 คะแนน ดา้ นเจตคติ (A) จากแบบสงั เกตพฤติกรรมอนั พงึ ประสงค์ 9 คะแนน รวม 30 คะแนน 7.2 การประเมินผล ระดับคุณภาพ ตั้งแต่ 25 คะแนนขนึ้ ไป หมายถงึ ดี (3) ต้ังแต่ 15-24 คะแนน หมายถงึ พอใช้ (2) ตา่ กว่า 14 คะแนน หมายถงึ ปรบั ปรุง (1)

210 กระบวนการวัดผลประเมนิ ผลตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ที่ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วธิ กี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์ 1 ดา้ นความรู้ 2 ด้านทักษะ /กระบวนการ ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหดั ผ่านร้อยละ 70 3 ดา้ นเจตคติ การตรวจผลกงาน แบบประเมนิ ผล เกณฑ์ระดับ 2 หรือ งานแบบสังเกต ในระดบั คุณภาพ สังเกตพฤตกิ รรมการ พฤติกรรมการ ไม่ต่ากวา่ ระดับ ทางาน ทางาน พอใช้ สงั เกตพฤติกรรมอนั พงึ แบบสังเกต เกณฑ์ระดบั 3 ประสงค์ พฤติกรรมการ หรือในระดบั ทางาน คณุ ภาพไม่ตา่ กว่า ระดบั ดี

211 แบบประเมินกจิ กรรม วชิ า เขียนแบบช่างเช่อื มโลหะ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง การอ่านและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มติ ิ เรอ่ื ง การเขยี นแบบภาพฉาย 2 มติ ิ 3 ดา้ น (1) หมายเหตุการ ที่ ชื่อ-สกลุทางาน การพูด 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผ มผเนื้อหา 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี ผลการ 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล ประเ ิมน 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจ่างกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชอ่ื ........................................(ผสู้ อน) (นาย จรี พันธ์ ริยะนา) ………./…………/.………

212 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรอื ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 3 คะแนนขน้ึ ไป

213 รายละเอยี ดเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบประเมินกิจกรรม วิชา เขียนแบบชา่ งเชอ่ื มโลหะ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง การอ่านและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เรอื่ ง การเขยี นแบบภาพฉาย 2 มิติ 3 ด้าน (1) เกณฑก์ าร ระดบั คณุ ภาพ ประเมนิ 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรุง) การทางาน สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการ สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการ เรยี นร้ตู า่ ง ๆทคี่ รูสอน มี เรียนรู้ตา่ ง ๆท่คี รสู อน มี เรยี นรู้ต่าง ๆทีค่ รสู อน มี ความกระตือรือร้น และ ความกระตือรือร้น และ ความกระตือรือร้น และ พร้อมทจี่ ะทากิจกรรม พรอ้ มที่จะทากิจกรรม พรอ้ มท่ีจะทากจิ กรรม การพดู พูดฉะฉาน คาพดู ท่ีสุภาพ พดู ชัดเจน พดู ติดๆขดั ๆ พูดไม่ชดั เจน พูดตดิ ๆขดั ๆ เรียบร้อย ไมต่ ิดๆขัดๆ และ บ้างเล็กน้อยและพูดได้ และพูดเสยี งเบา พดู ได้เสยี งดงั ชดั เจน เสยี งดงั ส่งใบงานและแบบทดสอบ สง่ ใบงานและแบบทดสอบ ไมส่ ่งใบงานและ เน้อื หา ตรงตามเนื้อหาทคี่ รู ไมค่ รบตามเนื้อหาที่ครู แบบทดสอบ กาหนดให้ กาหนดให้

214 แบบประเมนิ ผลงาน วิชา เขยี นแบบช่างเช่อื มโลหะ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง การอา่ นและเขียนแบบภาพฉาย 3 มิติ เรือ่ ง การเขียนแบบภาพฉาย 2 มิติ 3 ดา้ น (1) ที่ ช่ือ-สกลุ น้าหนักเส้น ความสะอาด ความ ูถกต้อง รวม ผลการประเมิน หมายเห ุต 321321321 9 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกุล 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชือ่ .........................................(ผ้สู อน) (นายจรี พนั ธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.……

215 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

216 รายละเอยี ดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบประเมนิ ผลงาน วิชา เขียนแบบชา่ งเชอื่ มโลหะ ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรื่อง การอา่ นและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มิติ เร่ือง การเขียนแบบภาพฉาย 2 มติ ิ 3 ดา้ น (1) เกณฑก์ าร ระดับคณุ ภาพ ประเมนิ 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ ) เสน้ ชน้ิ งานจะต้องเป็นเสน้ เส้นชิ้นงานเปน็ เสน้ เต็ม เส้นชิน้ งาน เสน้ ลูกศรบอก เตม็ หนามีความชดั เจนกวา่ หนามีความชัดเจนกวา่ เส้น ขนาด และเสน้ ร่าง มี เส้นลกู ศรบอกขนาด มี ลูกศรบอกขนาด แตม่ ี นา้ หนกั เส้นทเี่ ท่ากนั มเี สน้ น้าหนกั เสน้ ทเี่ ท่ากันทุกเสน้ นา้ หนกั เส้นทีไ่ ม่เท่ากันทกุ บางจุดทีข่ าดหายไป และเสน้ ลูกศรบอกขนาด เส้น และเส้นลกู ศรบอก น้าหนักเสน้ จะต้องมีความชัดเจนกว่า ขนาดมีความชดั เจนกวา่ เสน้ ร่าง มนี า้ หนักเส้นที่ เส้นร่าง แต่มีน้าหนักเส้นไม่ เท่ากนั ทุกเสน้ เทา่ กันทุกเสน้ กระดาษเขยี นแบบ ไม่มี กระดาษเขยี นแบบมีรอย กระดาษเขียนแบบมีรอย รอยสกปรก สกปรกเล็กน้อย สกปรกมาก ความสะอาด ความถูกตอ้ ง ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรปู การ ขนาดและองศาของรูปการ เขยี นแบบถูกตอ้ งตามที่ เขียนแบบถูกต้องตามท่ี เขยี นแบบไมถ่ ูกตอ้ งตามที่ กาหนด ระยะห่างจากเสน้ กาหนด ระยะห่างจากเสน้ กาหนด ระยะห่างจากเสน้ ลกู ศรบอกขนาดกับเส้น ลูกศรบอกขนาดกบั เสน้ ลกู ศรบอกขนาดกบั เสน้

ช้นิ งานต้องหา่ ง 5 ชนิ้ งานน้อยกว่าหรือ 217 มลิ ลเิ มตร มากกวา่ 5 มลิ ลิเมตร ช้นิ งานน้อยกวา่ หรือ มากกว่า 5 มิลลเิ มตร

218 แบบสังเกตพฤตกิ รรมอันพงึ ประสงค์ วชิ า เขียนแบบชา่ งเชอื่ มโลหะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เร่อื ง การอา่ นและเขยี นแบบภาพฉาย 3 มติ ิ เร่ือง การเขียนแบบภาพฉาย 2 มติ ิ 3 ดา้ น (1) ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มารยาทใน ผลการประเมิน หมายเหตุ ห้องเรียน รักษาของใ ้ช ส่วนรวม รวม ที่ ช่อื -สกุล ผ่าน 321321321 9 ไม่ผ่าน 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกุล 8 นาย อภิราช กระจ่างกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชอื่ ........................................(ผูส้ อน) (นายจีรพนั ธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.………

219 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

220 รายละเอยี ดเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบสงั เกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงค์ วิชา เขยี นแบบช่างเช่อื มโลหะ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 5 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 3 เรื่อง การอา่ นและเขียนแบบภาพฉาย 3 มิติ เร่อื ง การเขยี นแบบภาพฉาย 2 มิติ 3 ด้าน (1) เกณฑ์การ ระดบั คุณภาพ ประเมิน 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ ) ใฝ่รใู่ ฝ่เรยี น สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกจิ กรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการ เรียนรตู้ ่างๆทค่ี รสู อน มี เรียนรตู้ า่ งๆท่ีครูสอน มี เรยี นรู้ตา่ งๆท่ีครสู อน มี ความกระตือรือรน้ และ ความกระตอื รือร้น และ ความกระตือรือรน้ และ พร้อมทจี่ ะทากจิ กรรม พรอ้ มท่จี ะทากจิ กรรม พรอ้ มทจ่ี ะทากิจกรรม มารยาทใน ประพฤติตนดว้ ยความ ประพฤติตนดว้ ยความ ประพฤตติ นไมส่ ภุ าพ หอ้ งเรยี น สภุ าพเรยี บร้อย และไม่ สุภาพเรียบร้อยเป็น เรียบรอ้ ย และรบกวนผอู้ ่ืน รบกวนผู้อนื่ ขณะครสู อน บางคร้งั และรบกวนผู้อนื่ ขณะครสู อนและขณะที่ และขณะทีเ่ พื่อนทางาน ขณะครูสอนและขณะที่ เพือ่ นทางานตลอดเวลา เพอ่ื นทางานเปน็ บางครงั้ รกั ษาของใช้ อุปกรณ์การเขียนแบบไม่มี อปุ กรณ์การเขียนแบบมี อุปกรณ์การเขียนแบบมี ส่วนรวม ความสกปรก ไมเ่ กิดความ ความสกปรก แต่ไมเ่ กดิ ความสกปรก เกดิ ความ เสียหาย นาเกบ็ ไว้อย่าง ความเสยี หาย นาเก็บไว้ เสยี หาย และไมน่ าเก็บไว้ เป็นระเบยี บ อย่างเปน็ ระเบยี บ อยา่ งเปน็ ระเบียบ

221 บันทกึ หลงั สอน 1.ผลการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 2.ปัญหา/อปุ สรรคในการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 3.การแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ลงชื่อ........................................(ผสู้ อน) (นาย จรี พันธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.………

222 ขอ้ เสนอแนะของครพู เ่ี ลย้ี ง ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………………………………………..………. ลงชื่อ.........................................(ครูพ่เี ลย้ี ง) ( นาย ยศวริศ เพ่ิมบุญ) …………./…………/.………