18 แผน วิชาเขียนแบบ

ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 273มารยาทในห้องเรียนรักษาของใ ้ชส่วนรวมรวมผลการประเมินหมายเหตุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมอนั พึงประสงค์ผ่าน วิชา เขียนแบบชา่ งเชื่อมโลหะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5ไ ่มผ่าน หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เร่อื ง การเขยี นแบบแผ่นคลดี่ ้วยเสน้ รัศมแี ละเส้นขนาน เรอ่ื ง การเขียนแบบแผน่ คล่กี รวยปลายตดั เอยี ง ที่ ชอ่ื -สกลุ 321321321 9 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ( นายจีรพันธ์ ริยะนา ) …………./…………/.………

274 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

275 รายละเอยี ดเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบสงั เกตพฤตกิ รรมอันพงึ ประสงค์ วิชา เขียนแบบช่างเชอ่ื มโลหะ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรอื่ ง การเขียนแบบแผ่นคล่ดี ว้ ยเสน้ รศั มีและเส้นขนาน เร่ือง การเขยี นแบบแผน่ คลี่กรวยปลายตดั เอียง เกณฑก์ าร 3 (ดี) ระดับคุณภาพ 1 (ปรับปรงุ ) ประเมนิ 2 (พอใช้) ใฝ่รใู่ ฝ่เรยี น สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการ สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการ สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการ เรียนรู้ตา่ งๆทีค่ รูสอน มี เรยี นรู้ตา่ งๆท่ีครสู อน มี เรยี นรูต้ ่างๆท่ีครสู อน มี ความกระตือรือรน้ และ ความกระตือรือรน้ และ ความกระตือรือร้น และ พร้อมทจี่ ะทากิจกรรม พรอ้ มท่จี ะทากจิ กรรม พรอ้ มท่ีจะทากจิ กรรม มารยาทใน ประพฤตติ นดว้ ยความ ประพฤติตนดว้ ยความ ประพฤติตนไมส่ ุภาพ หอ้ งเรียน สภุ าพเรียบร้อย และไม่ สภุ าพเรียบรอ้ ยเป็น เรยี บรอ้ ย และรบกวนผู้อน่ื รบกวนผูอ้ น่ื ขณะครูสอน บางครง้ั และรบกวนผ้อู น่ื ขณะครูสอนและขณะท่ี และขณะท่ีเพื่อนทางาน ขณะครูสอนและขณะที่ เพื่อนทางานตลอดเวลา เพ่อื นทางานเป็นบางครั้ง รักษาของใช้ อุปกรณ์การเขยี นแบบไมม่ ี อุปกรณ์การเขยี นแบบมี อปุ กรณ์การเขียนแบบมี ส่วนรวม ความสกปรก ไม่เกิดความ ความสกปรก แต่ไมเ่ กิด ความสกปรก เกิดความ เสียหาย นาเกบ็ ไวอ้ ย่าง ความเสียหาย นาเก็บไว้ เสียหาย และไม่นาเก็บไว้ เปน็ ระเบียบ อย่างเปน็ ระเบียบ อยา่ งเปน็ ระเบียบ

276 บนั ทึกหลงั สอน 1.ผลการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 2.ปัญหา/อปุ สรรคในการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 3.การแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ........................................(ผสู้ อน) (นาย จีรพันธ์ริยะนา) …………./…………/.………

277 ขอ้ เสนอแนะของครพู ่ีเล้ยี ง ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………….………………………………………………………………. ลงชอ่ื .........................................(ครพู ่เี ลี้ยง) ( นาย ยศวรศิ เพิ่มบญุ ) …………./…………/.………

278 ใบงาน เรอื่ ง การเขยี นแบบแผน่ คล่กี รวยปลายตดั เอยี ง คาชีแ้ จง: ใหน้ ักเรยี นเขยี นแบบแผน่ คลตี่ ามรปู ที่กาหนดให้ 70 25

279 แบบฝกึ หัด เร่อื ง การเขียนแบบแผน่ คลีก่ รวยปลายตดั เอียง คาชี้แจง :ใหน้ ักเรยี นตอบคาถามต่อไปนี้ ( 7คะแนน ) 1.กรวยปลายตดั เอยี งนยิ มใชป้ ลายตดั เอยี งกอ่ี งศาบ้างแต่ละองศานิยมนาไปทาเครื่องใช้อะไรบา้ ง ( 3คะแนน ) 1.1…………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. 1.2…………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. 1.3…………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………….. 2.ให้นักเรยี นบอกวิธกี ารเขียนแบบแผ่นคลก่ี รวยปลายตัดเอียงมาใหถ้ ูกตอ้ ง( 4คะแนน ) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

280 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 15 วิชา เขียนแบบช่างเชอ่ื มโลหะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 เรือ่ ง การเขยี นแบบแผ่นคลด่ี ้วยเส้นรศั มแี ละเส้นขนาน เวลา 12 ชวั่ โมง เรื่อง การเขยี นแบบแผ่นคลข่ี อ้ ตอ่ งอ 90 องศา เวลา 2 ช่ัวโมง ผสู้ อน นาย จรี พนั ธ์ ริยะนา โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ 31 วันที.่ .......เดอื น.................. 2562 1. เป้าหมายการเรยี นรู้ 1.1 มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทักษะการ จัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานรว่ มกัน และทักษะการ แสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ยั ในการทางาน มีจิตสานกึ ในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและส่ิงแวดล้อม เพ่ือการดารงชวี ิตและครอบครัว 1.2 ตวั ช้ีวัดหลักสตู ร 1.2.1 ม.5/1 อธิบายวิธกี ารทางานเพื่อการดารงชีวิต 1.2.2 ม.5/3 มีทักษะการจัดการในการทางาน 1.2.3 ม.5/4 มที กั ษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทางาน 2. สาระสาคัญ การเขียนแบบแผ่นคลเ่ี ป็นงานทต่ี ้องกระทาพร้อมกนั ไปกับการปฏบิ ัตดิ า้ นโลหะแผ่น การขึ้น รูปแผ่นโลหะใหเ้ ป็นผลติ ภณั ฑ์จะเกิดข้ึนไดต้ ้องเขียนแบบแผ่นคลขี่ ึ้นก่อน เชน่ การเขยี นแบบแผ่นคลี่ อยา่ งง่าย การเขยี นแบบแผน่ คลี่ดว้ ยเส้นรัศมี การเขียนแบบแผ่นคลีด่ ้วยเส้นขนาน การเขยี นแบบแผ่น คล่ีดว้ ยเสน้ สามเหลี่ยม การปฏิบตั ติ ามข้นั ตอน ดังน้นั ผู้ปฏบิ ตั งิ านควรมีการศึกษาก่อน เพ่อื ทาความ เข้าใจในการปฏบิ ัตงิ าน

281 3.จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) นกั เรยี นมีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั เรือ่ งการเขียนแบบแผ่นคลี่ข้อต่องอ 90 องศา 3.2 ด้านทกั ษะ (P) นกั เรยี นมที ักษะในการเขยี นแบบแผ่นคลีข่ ้อต่องอ 90 องศา 3.3 ดา้ นเจตคติ (A) นกั เรยี นมีความรับผิดชอบในการทางาน มีใจรักความสะอาดและสง่ งานตรงตามเวลาท่ีกาหนด 4.สาระการเรยี นรู้ การเขยี นแบบแผ่นคลี่ข้อต่องอ 90 องศา 5.กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5.1 ขั้นนาเข้าสู่บทเรียน( 20นาที ) - ครูทักทายและเชค็ ชือ่ นักเรยี น - ครนู าตัวอยา่ งข้อต่องอ 90 องศา มาใหน้ กั เรยี นดู 5.2 ขั้นสอน( 160นาที) - ครูอธบิ ายถึงลักษณะการเขียนแบบแผ่นคลีข่ ้อตอ่ งอ 90 องศาให้แกน่ ักเรยี น - ครใู ห้นกั เรยี นซกั ถามเร่ืองท่ีนักเรียนไม่เขา้ ใจในการเขยี นแบบ - ครแู จกใบงาน และวัสดอุ ุปกรณก์ ารเขยี นแบบ ใหแ้ กน่ ักเรียน - ครใู ห้นักเรียนเขยี นแบบแผ่นคล่ีดว้ ยเสน้ ขนานตามใบงานทีค่ รกู าหนด แล้วสง่ ท้ายชัว่ โมงเรียน 5.3 ขนั้ สรุป( 20นาที ) - ครูทบทวนการเขยี นแบบแผ่นคล่ีข้อต่องอ 90 องศา ให้แก่นักเรียน - ครูบอกใหน้ ักเรยี นรู้จักการประหยัดและรักษาของใช้ส่วนรวม

282 6.สอ่ื การเรยี นการสอน 7 คะแนน - หนงั สอื เขยี นแบบช่างเช่อื มโลหะ 9 คะแนน - ใบงาน เรอ่ื ง การเขียนแบบแผน่ คลี่ขอ้ ต่องอ 90 องศา 9 คะแนน - ตวั อย่างขอ้ ต่องอ 90 องศา รวม 25 คะแนน 7.การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 7.1 การวัดผล ด้านความรู้ (K) จากการคานวณพ้นื ที่แผน่ คลข่ี ้อตอ่ งอ 90 องศา ดา้ นทักษะ (P) จากแบบประเมนิ ผลงาน ดา้ นเจตคติ (A) จากแบบสงั เกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค์ 7.2 การประเมินผล หมายถงึ ดี (3) ระดับคุณภาพ หมายถึง พอใช้ (2) ตั้งแต่ 20 คะแนนขน้ึ ไป หมายถงึ ปรบั ปรงุ (1) ตงั้ แต่ 15-19 คะแนน ตง้ั แต่ 0-14 คะแนน

การ 283 ทางาน การพูด แบบประเมินกิจกรรม เนื้อหาวิชา เขยี นแบบชา่ งเช่ือมโลหะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ผลการหน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง การเขียนแบบแผน่ คลีด่ ้วยเส้นรัศมีและเสน้ ขนาน ประเ ิมน เรื่อง การเขยี นแบบแผ่นคล่ีข้อต่องอ 90 องศา หมายเหตุ ที่ ชื่อ-สกุล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผ มผ 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกุล 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงช่ือ........................................(ผสู้ อน) (นาย จรี พนั ธ์ ริยะนา) ………./…………/.………

284 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรอื ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 3 คะแนนขน้ึ ไป

285 รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบประเมินกจิ กรรม วิชา เขยี นแบบช่างเชอื่ มโลหะ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 5 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4 เรื่อง การเขียนแบบแผน่ คลดี่ ้วยเส้นรศั มแี ละเสน้ ขนาน เรือ่ ง การเขียนแบบแผน่ คลข่ี อ้ ต่องอ 90 องศา เกณฑก์ าร ระดบั คณุ ภาพ ประเมิน 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรบั ปรุง) การทางาน สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการ สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการ เรียนรตู้ ่าง ๆท่ีครสู อน มี เรยี นรู้ตา่ ง ๆทีค่ รสู อน มี เรียนรตู้ ่าง ๆที่ครสู อน มี ความกระตอื รือรน้ และ ความกระตือรือรน้ และ ความกระตือรือร้น และ พร้อมท่ีจะทากจิ กรรม พร้อมที่จะทากิจกรรม พรอ้ มท่จี ะทากิจกรรม การพดู พูดฉะฉาน คาพดู ที่สุภาพ พดู ชดั เจน พูดติดๆขดั ๆ พดู ไมช่ ัดเจน พดู ตดิ ๆขดั ๆ เรียบร้อย ไมต่ ิดๆขดั ๆ และ บา้ งเล็กน้อยและพดู ได้ และพดู เสยี งเบา พดู ได้เสยี งดงั ชดั เจน เสยี งดัง ส่งใบงานและแบบทดสอบ สง่ ใบงานและแบบทดสอบ ไม่ส่งใบงานและ เนือ้ หา ตรงตามเนื้อหาทีค่ รู ไม่ครบตามเน้ือหาท่ีครู แบบทดสอบ กาหนดให้ กาหนดให้

286 แบบประเมินผลงาน วิชา เขียนแบบชา่ งเชอื่ มโลหะ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่อื ง การเขยี นแบบแผ่นคลด่ี ้วยเสน้ รศั มีและเสน้ ขนาน เรือ่ ง การเขยี นแบบแผน่ คลขี่ ้อต่องอ 90 องศา น้าหนักเส้น ความสะอาด ความ ูถกต้อง รวม ผ่าน ผลการประเมิน ไม่ผ่าน หมายเห ุต ที่ ชือ่ -สกลุ 321321321 9 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชอ่ื ........................................(ผูส้ อน) (นาย จรี พันธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.………

287 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผ่าน หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

288 รายละเอยี ดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบประเมินผลงาน วชิ า เขียนแบบชา่ งเช่อื มโลหะ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง การเขียนแบบแผน่ คลด่ี ้วยเสน้ รศั มีและเสน้ ขนาน เรือ่ ง การเขยี นแบบแผ่นคลขี่ ้อตอ่ งอ 90 องศา เกณฑ์การ 3 (ดี) ระดับคุณภาพ 1 (ปรบั ปรงุ ) ประเมนิ 2 (พอใช้) เส้นชิน้ งานจะต้องเปน็ เส้น เสน้ ชน้ิ งานเปน็ เส้นเตม็ เสน้ ชนิ้ งาน เสน้ ลูกศรบอก เตม็ หนามคี วามชัดเจนกวา่ หนามคี วามชดั เจนกวา่ เส้น ขนาด และเส้นร่าง มี เสน้ ลกู ศรบอกขนาด มี ลกู ศรบอกขนาด แต่มี น้าหนักเสน้ ทีเ่ ท่ากนั มเี สน้ นา้ หนกั เสน้ ท่เี ท่ากันทุกเส้น น้าหนกั เส้นที่ไมเ่ ทา่ กันทุก บางจุดทข่ี าดหายไป และเสน้ ลูกศรบอกขนาด เส้น และเส้นลกู ศรบอก น้าหนักเส้น จะตอ้ งมคี วามชัดเจนกว่า ขนาดมีความชัดเจนกวา่ เสน้ ร่าง มีน้าหนกั เสน้ ท่ี เส้นรา่ ง แต่มนี ้าหนกั เส้นไม่ เทา่ กนั ทุกเสน้ เท่ากนั ทุกเส้น กระดาษเขยี นแบบ ไม่มี กระดาษเขียนแบบมีรอย กระดาษเขียนแบบมรี อย ความสะอาด รอยสกปรก สกปรกเลก็ น้อย สกปรกมาก ความถกู ต้อง ขนาดและองศาของรปู การ ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรูปการ เขียนแบบถูกตอ้ งตามท่ี เขยี นแบบถูกตอ้ งตามท่ี เขยี นแบบไม่ถูกตอ้ งตามที่ กาหนด ระยะหา่ งจากเส้น กาหนด ระยะห่างจากเส้น กาหนด ระยะหา่ งจากเสน้ ลูกศรบอกขนาดกับเสน้ ลูกศรบอกขนาดกบั เส้น ลูกศรบอกขนาดกับเส้น

ช้นิ งานต้องหา่ ง 5 ชนิ้ งานน้อยกว่าหรือ 289 มลิ ลเิ มตร มากกวา่ 5 มลิ ลิเมตร ช้นิ งานน้อยกวา่ หรือ มากกว่า 5 มิลลเิ มตร

ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 290 มารยาทใน ห้องเรียน แบบสงั เกตพฤตกิ รรมอันพงึ ประสงค์ รักษาของใ ้ชวชิ า เขียนแบบชา่ งเชอื่ มโลหะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ส่วนรวมหนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง การเขียนแบบแผน่ คลีด่ ้วยเส้นรศั มแี ละเสน้ ขนาน รวมเรือ่ ง การเขียนแบบแผน่ คลข่ี ้อตอ่ งอ 90 องศา ผ่าน ท่ี ชื่อ-สกลุ ผลการประเมิน321321321 9 ไม่ผ่าน 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี หมายเห ุต2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงช่อื .......................................(ผสู้ อน) (นาย จรี พนั ธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.………

291 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตดั สนิ การประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

292 รายละเอียดเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบสังเกตพฤติกรรมอันพึงประสงค์ วชิ า เขยี นแบบช่างเชอ่ื มโลหะ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 เรอ่ื ง การเขียนแบบแผน่ คลี่ด้วยเสน้ รศั มแี ละเสน้ ขนาน เร่ือง การเขยี นแบบแผ่นคลขี่ อ้ ต่องอ 90 องศา เกณฑ์การ 3 (ดี) ระดับคุณภาพ 1 (ปรบั ปรุง) ประเมิน 2 (พอใช้) ใฝ่รใู่ ฝเ่ รียน สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการ สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการ สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการ เรียนรู้ตา่ งๆทคี่ รสู อน มี เรียนรูต้ ่างๆท่คี รูสอน มี เรียนรู้ต่างๆทคี่ รูสอน มี ความกระตือรือร้น และ ความกระตือรือร้น และ ความกระตือรือร้น และ พรอ้ มที่จะทากจิ กรรม พรอ้ มท่ีจะทากจิ กรรม พร้อมทีจ่ ะทากิจกรรม มารยาทใน ประพฤตติ นดว้ ยความ ประพฤตติ นดว้ ยความ ประพฤติตนไม่สภุ าพ ห้องเรียน สุภาพเรียบรอ้ ย และไม่ สุภาพเรียบรอ้ ยเปน็ เรยี บรอ้ ย และรบกวนผอู้ ื่น รบกวนผ้อู ื่นขณะครสู อน บางครง้ั และรบกวนผอู้ น่ื ขณะครสู อนและขณะที่ และขณะที่เพ่ือนทางาน ขณะครสู อนและขณะที่ เพอื่ นทางานตลอดเวลา เพ่อื นทางานเปน็ บางคร้ัง รักษาของใช้ อปุ กรณ์การเขยี นแบบไมม่ ี อุปกรณ์การเขยี นแบบมี อุปกรณ์การเขียนแบบมี ส่วนรวม ความสกปรก ไม่เกิดความ ความสกปรก แต่ไมเ่ กิด ความสกปรก เกิดความ เสยี หาย นาเกบ็ ไวอ้ ยา่ ง ความเสียหาย นาเกบ็ ไว้ เสยี หาย และไมน่ าเก็บไว้ เป็นระเบยี บ อย่างเป็นระเบยี บ อยา่ งเปน็ ระเบยี บ

293 บันทกึ หลงั สอน 1.ผลการเรยี นการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 2.ปัญหา/อุปสรรคในการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 3.การแกป้ ญั หา ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….………………………………………………………………………………………………. ลงช่อื ........................................(ผสู้ อน) (นาย จรี พนั ธ์ รยิ พนา) …………./…………/.………

294 ขอ้ เสนอแนะของครพู ี่เลย้ี ง ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………… ….…………………………………………….………………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ.........................................(ครูพ่เี ลย้ี ง) ( นาย ยศวรศิ เพ่มิ บุญ) …………./…………/.………

295 ใบงาน เร่อื ง การเขยี นแบบแผน่ คล่ขี อ้ ต่องอ 90 องศา คาช้แี จง: ใหน้ ักเรียนเขียนแบบแผน่ คลต่ี ามรปู ท่ีกาหนดให้

296 แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 16 วิชา เขยี นแบบช่างเชอ่ื มโลหะ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง การเขยี นแบบแผ่นคลีด่ ว้ ยเสน้ รศั มีและเส้นขนาน เวลา 12 ชัว่ โมง เรื่อง การเขยี นแบบแผ่นคลข่ี ้อตอ่ ตัววาย (1) เวลา 2 ช่ัวโมง ผสู้ อน นาย จีรพนั ธ์ ริยะนา โรงเรยี น ราชประชานุเคราะห์ 31 วันท่.ี .......เดอื น.................. 2562 1. เป้าหมายการเรยี นรู้ 1.1 มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการ จดั การ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการ แสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม และลักษณะนิสยั ในการทางาน มจี ิตสานกึ ในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพ่ือการดารงชีวิตและครอบครวั 1.2 ตวั ชี้วัดหลักสูตร 1.2.1 ม.5/1 อธบิ ายวิธีการทางานเพ่ือการดารงชีวิต 1.2.2 ม.5/3 มีทกั ษะการจัดการในการทางาน 1.2.3 ม.5/4 มีทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหาในการทางาน 2. สาระสาคัญ การเขยี นแบบแผ่นคลเ่ี ป็นงานทต่ี ้องกระทาพร้อมกนั ไปกบั การปฏบิ ัตดิ า้ นโลหะแผ่น การขึ้น รปู แผ่นโลหะใหเ้ ป็นผลติ ภณั ฑ์จะเกดิ ขึน้ ไดต้ ้องเขียนแบบแผ่นคลีข่ น้ึ ก่อน เช่น การเขยี นแบบแผน่ คลี่ อย่างง่าย การเขยี นแบบแผ่นคล่ีด้วยเส้นรศั มี การเขยี นแบบแผน่ คล่ดี ว้ ยเส้นขนาน การเขยี นแบบแผ่น

297 คลด่ี ้วยเสน้ สามเหลย่ี ม การปฏิบัตติ ามขน้ั ตอน ดงั นน้ั ผปู้ ฏิบตั ิงานควรมีการศึกษาก่อน เพื่อทาความ เขา้ ใจในการปฏิบัติงาน 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ (K) - นักเรียนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเก่ียวกบั เรอื่ งการเขยี นแบบแผ่นคล่ขี ้อต่อตวั วาย 3.2 ด้านทกั ษะ (P) - นกั เรียนมีทักษะในการเขียนแบบแผน่ คลีข่ ้อตอ่ ตวั วาย 3.3 ด้านเจตคติ (A) - นกั เรยี นมคี วามรบั ผิดชอบในการทางาน มีใจรกั ความสะอาดและสง่ งานตรงตามเวลาทก่ี าหนด 4. สาระการเรยี นรู้ การเขยี นแบบแผ่นคลี่ข้อตอ่ ตัววาย 5. กิจกรรมการเรียนการสอน 5.1 ข้นั นาเข้าสบู่ ทเรยี น( 10นาที ) 5.1.1 ครทู กั ทายและเชค็ ช่ือนักเรยี น 5.1.2 ครนู าตวั อยา่ งจากการเขยี นแบบแผ่นคล่ีขอ้ ต่อตัววายมาใหน้ กั เรียนดู 5.2 ข้นั สอน( 100นาที) 5.2.1 ครอู ธบิ ายการเขียนแบบแผน่ คลข่ี ้อต่อตวั วายให้แกนักเรียน 5.2.2 ครเู ปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นไดซ้ กั ถามเร่ืองการเขยี นแบบทน่ี ักเรียนยงั ไมเ่ ข้าใจ 5.2.3 ครแู จกใบงาน และวสั ดุอุปกรณ์การเขยี นแบบให้แก่นักเรียน 5.2.4 ครูให้นกั เรียนเขยี นแบบแผน่ คล่ีตามที่ใบงานกาหนด แล้วส่งทา้ ยชั่วโมงเรยี น 5.3 ขัน้ สรปุ ( 10นาที ) - ครใู ห้นกั เรยี นบอกถึงความยากหรือปัญหาในการเขยี นแบบแผ่นคลข่ี อ้ ต่อตัววาย

298 6. สอ่ื การเรียนการสอน 6.1 ใบงาน เรอ่ื ง การเขยี นแบบแผน่ คลี่ข้อต่อตวั วาย 6.2 ตวั อยา่ งการเขียนแบบแผ่นคล่ีขอ้ ต่อตวั วาย 7. การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 7 คะแนน 9 คะแนน 7.1 การวดั ผล 9 คะแนน ด้านความรู้ (K) จากการคานวณพ้ืนท่ีแผ่นคลี่ข้อตอ่ ตวั วาย รวม 25 คะแนน ด้านทักษะ (P) จากแบบประเมินผลงาน ด้านเจตคติ (A) จากแบบสังเกตพฤติกรรมอนั พึงประสงค์ 7.2 การประเมินผล หมายถงึ ดี (3) ระดบั คุณภาพ หมายถึง พอใช้ (2) ตงั้ แต่ 20 คะแนนขนึ้ ไป หมายถงึ ปรับปรงุ (1) ตั้งแต่ 15-19 คะแนน ต่ากวา่ 14 คะแนน

299 ฃกระบวนการวัดผลประเมินผลตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ท่ี จดุ ประสงค์การเรียนรู้ วธิ ีการ เครือ่ งมอื เกณฑ์ 1 ดา้ นความรู้ 2 ด้านทักษะ /กระบวนการ ตรวจแบบฝึกหัด แบบฝกึ หดั ผ่านร้อยละ 70 3 ด้านเจตคติ การตรวจผลกงาน แบบประเมนิ ผล เกณฑร์ ะดับ 2 หรือ งานแบบสังเกต ในระดบั คุณภาพ สังเกตพฤตกิ รรมการ พฤติกรรมการ ไม่ต่ากวา่ ระดับ ทางาน ทางาน พอใช้ สังเกตพฤติกรรมอนั พึง แบบสงั เกต เกณฑ์ระดบั 3 ประสงค์ พฤติกรรมการ หรอื ในระดับ ทางาน คณุ ภาพไมต่ า่ กว่า ระดบั ดี

การ 300 ทางาน การพูด แบบประเมินกิจกรรม เนื้อหาวิชา เขียนแบบช่างเชื่อมโลหะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ผลการหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง การเขียนแบบแผ่นคลด่ี ว้ ยเสน้ รศั มแี ละเส้นขนาน ประเ ิมน เรื่อง การเขียนแบบแผน่ คล่ขี ้อต่อตัววาย (1) หมายเหตุ ท่ี ชื่อ-สกุล 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผ มผ 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชอ่ื ........................................(ผูส้ อน) (นาย จรี พนั ธ์ รยิ ะนา) ………./…………/.………

301 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรอื ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 3 คะแนนขน้ึ ไป

302 แบบประเมินผลงาน วิชา เขยี นแบบชา่ งเช่อื มโลหะ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 4 เรอื่ ง การเขยี นแบบแผน่ คล่ดี ้วยเส้นรศั มีและเส้นขนาน เร่อื ง การเขียนแบบแผ่นคลีข่ อ้ ตอ่ ตวั วาย (1) ท่ี ช่อื -สกลุ น้าหนักเส้น ความสะอาด ความ ูถกต้อง รวม ผลการประเมิน หมายเห ุต 321321321 9 ผ่าน ไม่ผ่าน 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชอื่ ........................................(ผสู้ อน) (นาย จีรพนั ธ์ ริยะนา) …………./…………/.………

303 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

304 รายละเอยี ดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบประเมินผลงาน วชิ า เขยี นแบบช่างเชื่อมโลหะ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง การเขยี นแบบแผน่ คล่ดี ้วยเสน้ รัศมแี ละเส้นขนาน เรือ่ ง การเขียนแบบแผ่นคลี่ข้อต่อตัววาย (1) เกณฑ์การ 3 (ดี) ระดบั คณุ ภาพ 1 (ปรับปรงุ ) ประเมนิ 2 (พอใช้) เส้นชิ้นงานจะตอ้ งเปน็ เส้น เส้นชิ้นงานเป็นเสน้ เต็ม เสน้ ชน้ิ งาน เส้นลูกศรบอก เตม็ หนามีความชดั เจนกว่า หนามีความชดั เจนกวา่ เสน้ ขนาด และเสน้ รา่ ง มี เส้นลูกศรบอกขนาด มี ลูกศรบอกขนาด แตม่ ี น้าหนกั เสน้ ที่เท่ากัน มเี สน้ นา้ หนกั เส้นทเี่ ทา่ กนั ทุกเสน้ นา้ หนักเสน้ ท่ีไมเ่ ทา่ กันทุก บางจุดท่ีขาดหายไป และเสน้ ลกู ศรบอกขนาด เส้น และเส้นลกู ศรบอก น้าหนกั เส้น จะต้องมคี วามชัดเจนกวา่ ขนาดมีความชดั เจนกว่า เสน้ รา่ ง มนี า้ หนกั เสน้ ที่ เส้นรา่ ง แตม่ นี า้ หนกั เส้นไม่ เท่ากันทุกเสน้ เท่ากนั ทุกเสน้ กระดาษเขียนแบบ ไม่มี กระดาษเขยี นแบบมีรอย กระดาษเขียนแบบมีรอย ความสะอาด รอยสกปรก สกปรกเลก็ น้อย สกปรกมาก ความถูกต้อง ขนาดและองศาของรปู การ ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรูปการ เขียนแบบถูกต้องตามที่ เขียนแบบถูกต้องตามท่ี เขยี นแบบไม่ถูกต้องตามที่ กาหนด ระยะห่างจากเสน้ กาหนด ระยะห่างจากเส้น กาหนด ระยะห่างจากเสน้ ลูกศรบอกขนาดกบั เส้น ลกู ศรบอกขนาดกับเส้น ลกู ศรบอกขนาดกับเสน้

ช้นิ งานต้องหา่ ง 5 ชนิ้ งานน้อยกว่าหรือ 305 มลิ ลเิ มตร มากกวา่ 5 มลิ ลิเมตร ช้นิ งานน้อยกวา่ หรือ มากกว่า 5 มิลลเิ มตร

ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 306มารยาทในผลการ ห้องเรียน ประเ ิมน แบบสังเกตพฤตกิ รรมอันพึงประสงค์รักษาของใ ้ช วชิ า เขียนแบบชา่ งเช่ือมโลหะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5ส่วนรวม หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง การเขยี นแบบแผน่ คล่ีด้วยเสน้ รัศมีและเส้นขนาน รวม เร่ือง การเขยี นแบบแผน่ คลีข่ อ้ ต่อตวั วาย (1) ผ่าน หมายเห ุต ที่ ไม่ผ่าน 321321321 9 ชื่อ-สกุล 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกุล 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชือ่ ........................................(ผ้สู อน) (นาย จีรพันธ์ รยิ ะนา) ………./…………/.………

307 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

308 รายละเอียดเกณฑก์ ารให้คะแนนของแบบสงั เกตพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงค์ วิชา เขียนแบบช่างเช่ือมโลหะ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอ่ื ง การเขียนแบบแผ่นคล่ดี ้วยเส้นรศั มีและเส้นขนาน เร่ือง การเขยี นแบบแผ่นคลีข่ ้อต่อตัววาย (1) เกณฑ์การ 3 (ด)ี ระดบั คุณภาพ 1 (ปรับปรงุ ) ประเมนิ 2 (พอใช้) ใฝร่ ใู่ ฝเ่ รยี น สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการ สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการ สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการ เรยี นรูต้ ่างๆท่คี รูสอน มี เรยี นรู้ต่างๆท่ีครสู อน มี เรียนร้ตู ่างๆทคี่ รสู อน มี ความกระตือรือรน้ และ ความกระตอื รือรน้ และ ความกระตอื รือร้น และ พร้อมทีจ่ ะทากจิ กรรม พรอ้ มท่ีจะทากิจกรรม พรอ้ มที่จะทากจิ กรรม มารยาทใน ประพฤตติ นดว้ ยความ ประพฤติตนด้วยความ ประพฤตติ นไมส่ ุภาพ หอ้ งเรียน สุภาพเรยี บรอ้ ย และไม่ สภุ าพเรียบรอ้ ยเป็น เรียบรอ้ ย และรบกวนผู้อน่ื รบกวนผูอ้ ืน่ ขณะครูสอน บางครงั้ และรบกวนผอู้ น่ื ขณะครูสอนและขณะท่ี และขณะทเี่ พ่ือนทางาน ขณะครสู อนและขณะที่ เพ่ือนทางานตลอดเวลา เพื่อนทางานเป็นบางครงั้ รกั ษาของใช้ อปุ กรณ์การเขียนแบบไม่มี อปุ กรณ์การเขยี นแบบมี อุปกรณ์การเขียนแบบมี ส่วนรวม ความสกปรก ไม่เกิดความ ความสกปรก แต่ไมเ่ กดิ ความสกปรก เกิดความ เสียหาย นาเก็บไว้อยา่ ง ความเสยี หาย นาเกบ็ ไว้ เสยี หาย และไมน่ าเก็บไว้ เปน็ ระเบยี บ อยา่ งเปน็ ระเบยี บ อย่างเปน็ ระเบยี บ

309 บันทกึ หลงั สอน 1.ผลการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 2.ปัญหา/อุปสรรคในการเรยี นการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… 3.การแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื ........................................(ผู้สอน) (นาย จีรพนั ธ์ รยิ ะนา) …………./…………/.………

310 ข้อเสนอแนะของครพู ่ีเลี้ยง ………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ………………………………………………………………………………………………………………….……………………………… ………………………………………………………………………………………………….……………………………………………… ………………………………………………………………………………….……………………………………………………………… ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………… ………………………………………………….……………………………………………………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………………………………………………………………… ………………….……………………………………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………..………………………………………………………………………………………. ลงชื่อ.........................................(ครูพีเ่ ลย้ี ง) ( นาย ยศวริศ เพมิ่ บุญ) …………./…………/.………

311 ใบงาน เรอ่ื ง การเขียนแบบแผ่นคล่ขี ้อตอ่ ตวั วาย คาชีแ้ จง: ใหน้ ักเรียนเขียนแบบแผน่ คลต่ี ามรปู ที่กาหนดให้

312 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 17 วิชา เขียนแบบชา่ งเช่อื มโลหะ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง การเขียนแบบแผน่ คล่ดี ้วยเสน้ รศั มีและเส้นขนาน เวลา 12 ชั่วโมง เรื่อง การเขยี นแบบแผ่นคล่ีขอ้ ตอ่ ตัววาย (2) เวลา 2 ชวั่ โมง ผสู้ อน นาย จีรพนั ธ์ ริยะนา โรงเรยี น ราชประชานุเคราะห์ 31 วันท่.ี .......เดือน.................. 2562 1. เปา้ หมายการเรียนรู้ 1.1 มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการ จัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการ แสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทางาน มีจิตสานึกในการใช้ พลังงาน ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม เพื่อการดารงชีวิตและครอบครวั 1.2 ตัวชวี้ ัดหลกั สูตร 1.2.1 ม.5/1 อธิบายวธิ ีการทางานเพ่ือการดารงชีวติ 1.2.2 ม.5/3 มีทักษะการจัดการในการทางาน 1.2.3 ม.5/4 มที ักษะกระบวนการแก้ปัญหาในการทางาน 2. สาระสาคญั การเขียนแบบแผ่นคลเี่ ป็นงานทต่ี อ้ งกระทาพร้อมกนั ไปกบั การปฏิบัติดา้ นโลหะแผ่น การขึ้น รปู แผ่นโลหะใหเ้ ปน็ ผลติ ภัณฑ์จะเกิดขึน้ ไดต้ ้องเขยี นแบบแผ่นคลีข่ น้ึ ก่อน เชน่ การเขยี นแบบแผน่ คลี่ อย่างงา่ ย การเขียนแบบแผ่นคลี่ดว้ ยเส้นรัศมี การเขียนแบบแผน่ คล่ดี ว้ ยเส้นขนาน การเขยี นแบบแผ่น

313 คลดี่ ้วยเสน้ สามเหลี่ยม การปฏิบตั ติ ามขัน้ ตอน ดงั น้ันผูป้ ฏิบัตงิ านควรมกี ารศึกษาก่อน เพือ่ ทาความ เข้าใจในการปฏบิ ตั ิงาน 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ (K) - นกั เรยี นมคี วามร้คู วามเข้าใจเก่ียวกบั เรอื่ งการเขียนแบบแผน่ คล่ขี ้อต่อตวั วาย 3.2 ด้านทกั ษะ (P) - นักเรียนมที ักษะในการเขยี นแบบแผน่ คล่ขี อ้ ต่อตวั วาย 3.3 ด้านเจตคติ (A) - นกั เรียนมีความรับผิดชอบในการทางาน มีใจรักความสะอาดและสง่ งานตรงตามเวลาที่กาหนด 4. สาระการเรียนรู้ การเขียนแบบแผน่ คลีข่ ้อต่อตัววาย 5. กจิ กรรมการเรียนการสอน 5.1 ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น( 10นาที ) - ครูทกั ทายและเชค็ ช่ือนักเรียน - ครนู าตวั อย่างจากการเขียนแบบแผ่นคลีข่ ้อต่อตัววายมาใหน้ ักเรียนดู 5.2 ขัน้ สอน( 100นาที) - ครอู ธิบายการเขยี นแบบแผ่นคลข่ี อ้ ต่อตวั วายให้แกนักเรยี น - ครูเปดิ โอกาสใหน้ ักเรยี นได้ซักถามเร่อื งการเขียนแบบทน่ี ักเรยี นยังไม่เข้าใจ - ครูแจกใบงาน และวัสดอุ ุปกรณ์การเขียนแบบให้แก่นกั เรยี น - ครูใหน้ กั เรยี นเขียนแบบแผ่นคล่ีตามทีใ่ บงานกาหนด แลว้ ส่งท้ายช่วั โมงเรียน 5.3 ข้นั สรปุ ( 10นาที )

314 - ครูใหน้ ักเรียนบอกถึงความยากหรือปัญหาในการเขียนแบบแผน่ คลขี่ ้อต่อตวั วาย 6. ส่อื การเรียนการสอน 6.1 ใบงาน เรอื่ ง การเขียนแบบแผ่นคลขี่ อ้ ต่อตวั วาย 6.2 ตัวอย่างการเขียนแบบแผ่นคลี่ขอ้ ต่อตวั วาย 7. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ 7 คะแนน 9 คะแนน 7.1 การวดั ผล 9 คะแนน ด้านความรู้ (K)จากการคานวณพนื้ ท่ีแผ่นคล่ขี ้อตอ่ ตัววาย รวม 25 คะแนน ด้านทกั ษะ (P)จากแบบประเมินผลงาน ด้านเจตคติ (A)จากแบบสงั เกตพฤติกรรมอันพึงประสงค์ 7.2 การประเมินผล หมายถงึ ดี (3) ระดบั คณุ ภาพ หมายถึง พอใช้ (2) ตง้ั แต่ 20 คะแนนขึน้ ไป หมายถงึ ปรบั ปรงุ (1) ต้งั แต่ 15-19 คะแนน ตา่ กวา่ 13 คะแนน

315 กระบวนการวัดผลประเมนิ ผลตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ที่ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วธิ กี าร เครือ่ งมอื เกณฑ์ 1 ดา้ นความรู้ 2 ด้านทักษะ /กระบวนการ ตรวจแบบฝกึ หดั แบบฝึกหดั ผ่านร้อยละ 70 3 ดา้ นเจตคติ การตรวจผลกงาน แบบประเมินผล เกณฑ์ระดับ 2 หรือ งานแบบสังเกต ในระดบั คุณภาพ สังเกตพฤตกิ รรมการ พฤติกรรมการ ไม่ต่ากวา่ ระดับ ทางาน ทางาน พอใช้ สงั เกตพฤติกรรมอนั พงึ แบบสังเกต เกณฑ์ระดบั 3 ประสงค์ พฤติกรรมการ หรือในระดบั ทางาน คณุ ภาพไมต่ า่ กว่า ระดบั ดี

การ 316 ทางาน การพูด แบบประเมินกจิ กรรม เนื้อหาวิชา เขยี นแบบช่างเช่อื มโลหะ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ผลการหนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 4 เร่อื ง การเขยี นแบบแผน่ คลด่ี ้วยเส้นรัศมแี ละเสน้ ขนาน ประเ ิมน เรื่อง การเขียนแบบแผน่ คลี่ขอ้ ต่อตวั วาย (2) หมายเหตุ ท่ี ชื่อ-สกลุ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผ มผ 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจา่ งกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงช่ือ........................................(ผสู้ อน) (นาย จีรพันธ์ รยิ ะนา) ………./…………/.………

317 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งหมายเลขทป่ี ระเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรอื ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 3 คะแนนขน้ึ ไป

318 รายละเอียดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบประเมินกจิ กรรม วิชา เขียนแบบช่างเชือ่ มโลหะ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอื่ ง การเขยี นแบบแผน่ คลดี่ ้วยเสน้ รศั มแี ละเส้นขนาน เรอ่ื ง การเขยี นแบบแผ่นคลี่ข้อต่อตวั วาย (2) เกณฑ์การ ระดับคุณภาพ ประเมนิ 3 (ด)ี 2 (พอใช้) 1 (ปรบั ปรุง) การทางาน สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการ สนใจเขา้ ร่วมกิจกรรมการ สนใจเข้ารว่ มกิจกรรมการ เรยี นรตู้ ่าง ๆทีค่ รูสอน มี เรยี นรู้ต่าง ๆทคี่ รสู อน มี เรียนร้ตู ่าง ๆทคี่ รูสอน มี ความกระตือรือรน้ และ ความกระตอื รือรน้ และ ความกระตือรือร้น และ พร้อมทีจ่ ะทากิจกรรม พร้อมที่จะทากิจกรรม พรอ้ มท่ีจะทากิจกรรม การพดู พดู ฉะฉาน คาพดู ที่สุภาพ พูดชดั เจน พูดตดิ ๆขดั ๆ พดู ไม่ชัดเจน พดู ตดิ ๆขัดๆ เรยี บรอ้ ย ไมต่ ิดๆขัดๆ และ บา้ งเลก็ น้อยและพูดได้ และพดู เสยี งเบา พูดไดเ้ สยี งดงั ชดั เจน เสียงดงั ส่งใบงานและแบบทดสอบ ส่งใบงานและแบบทดสอบ ไมส่ ่งใบงานและ เนอื้ หา ตรงตามเนื้อหาทคี่ รู ไม่ครบตามเน้ือหาท่ีครู แบบทดสอบ กาหนดให้ กาหนดให้

น้าหนักเส้น 319ความสะอาดความ ูถกต้องรวมผลการประเมินหมายเห ุต แบบประเมินผลงานผ่าน วชิ า เขียนแบบชา่ งเชื่อมโลหะ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5ไม่ผ่าน หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เร่ือง การเขียนแบบแผน่ คล่ีด้วยเสน้ รัศมีและเสน้ ขนาน เรอ่ื ง การเขียนแบบแผน่ คลข่ี ้อตอ่ ตวั วาย (2) ท่ี ชื่อ-สกุล 321321321 9 1 นาย กิติพงศ์ บุรพลธานี 2 นาย ณฐั วทิ ย์ เกียรตินรามงคล 3 นาย ดาริ พงศป์ ระทีปชยั 4 นาย ธีระศกั ด์ิ ช่ืนสุขเลิศเกษม 5 นาย บรรจง แสงนาชยั 6 นาย วรชาติ โชติอรุณบรรพต 7 นาย อธิวฒั น์ บนั ดาลสกลุ 8 นาย อภิราช กระจ่างกิจคงเช้ือ 9 นายอคั รเดช แดนไพรี 10 นาย อานนท์ ลาภขนั เพชร ลงชือ่ ........................................(ผสู้ อน) (นาย จรี พันธ์ ริยะนา) ………./…………/.………

320 เกณฑก์ ารประเมิน ใส่เคร่ืองหมาย  ลงในช่องหมายเลขที่ประเมนิ 3 หมายถงึ ดี 2 หมายถึง พอใช้ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑ์การตัดสินการประเมิน ใส่เครื่องหมาย  ลงในช่อง ผา่ น หรือ ไมผ่ ่าน ผา่ น หมายถงึ มีผลการประเมินรวม 6 คะแนนขน้ึ ไป

321 รายละเอยี ดเกณฑ์การให้คะแนนของแบบประเมนิ ผลงาน วชิ า เขยี นแบบช่างเชื่อมโลหะ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง การเขยี นแบบแผน่ คล่ดี ้วยเส้นรัศมแี ละเส้นขนาน เรือ่ ง การเขียนแบบแผ่นคลี่ข้อต่อตัววาย (2) เกณฑ์การ 3 (ดี) ระดับคุณภาพ 1 (ปรับปรงุ ) ประเมนิ 2 (พอใช้) เส้นชิ้นงานจะตอ้ งเปน็ เส้น เส้นชิ้นงานเปน็ เสน้ เต็ม เสน้ ชน้ิ งาน เส้นลูกศรบอก เตม็ หนามีความชดั เจนกว่า หนามีความชดั เจนกวา่ เสน้ ขนาด และเสน้ รา่ ง มี เส้นลูกศรบอกขนาด มี ลูกศรบอกขนาด แตม่ ี น้าหนกั เสน้ ที่เท่ากัน มเี สน้ นา้ หนกั เส้นทเี่ ทา่ กนั ทุกเสน้ นา้ หนักเสน้ ท่ีไมเ่ ทา่ กันทกุ บางจุดท่ีขาดหายไป และเสน้ ลกู ศรบอกขนาด เส้น และเส้นลูกศรบอก น้าหนกั เส้น จะต้องมคี วามชัดเจนกวา่ ขนาดมีความชดั เจนกว่า เสน้ รา่ ง มนี า้ หนกั เสน้ ที่ เส้นรา่ ง แตม่ นี า้ หนกั เส้นไม่ เท่ากันทุกเสน้ เท่ากนั ทุกเสน้ กระดาษเขียนแบบ ไม่มี กระดาษเขยี นแบบมีรอย กระดาษเขียนแบบมีรอย ความสะอาด รอยสกปรก สกปรกเลก็ น้อย สกปรกมาก ความถูกต้อง ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรูปการ ขนาดและองศาของรูปการ เขียนแบบถูกต้องตามที่ เขียนแบบถูกต้องตามที่ เขยี นแบบไม่ถูกต้องตามที่ กาหนด ระยะห่างจากเสน้ กาหนด ระยะห่างจากเสน้ กาหนด ระยะห่างจากเสน้ ลูกศรบอกขนาดกบั เสน้ ลกู ศรบอกขนาดกับเส้น ลกู ศรบอกขนาดกับเสน้

ช้นิ งานต้องหา่ ง 5 ชนิ้ งานน้อยกว่าหรือ 322 มลิ ลเิ มตร มากกวา่ 5 มลิ ลิเมตร ช้นิ งานน้อยกวา่ หรือ มากกว่า 5 มิลลเิ มตร