ประกัน

๑ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report) ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อาเภอสามโคก อาเภอสามโคก จังหวดั ปทุมธานี สานกั งาน กศน. สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก คานา ตามกฎกระทรวงศกึ ษาธกิ าร กาหนดระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกันคุณภาพภายใน สาหรับ สถานศึกษาท่ีจัดการศึกษานอกระบบ พ.ศ. 2555 ท่ีอาศัยอานาจตามความในมาตรา 20 วรรคสาม และมาตรา 25 วรรคหน่ึง แห่งพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. 2551 ซึ่ง กาหนดให้สถานศึกษาต้องดาเนินการ ดังนี้ 1) จัดให้มีมาตรฐานการศึกษานอกระบบท่ีกระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกาหนด 2) จดั ทาแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจาปี 3) ดาเนินงานตามแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาและแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี 4) จดั ให้มีการตรวจสอบคุณภาพการศึกษา 5) จัดให้มกี ารประเมิน คณุ ภาพภายในมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 6) จัดทารายงานการประเมนิ ตนเองประจาปี 7) เสนอรายงาน การประเมินคุณภาพภายในต่อคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และภาคีเครือข่าย และเผยแพร่ต่อ สาธารณชน 8) นาผลการประเมินคุณภาพภายในมาเป็นส่วนหน่ึงของการวางแผนเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยการมีส่วนรว่ มของคณะกรรมการสถานศกึ ษาและภาคีเครอื ข่าย 9) จัดระบบบริหารและสารสนเทศ 10) ยึดหลกั การมี สว่ นร่วมของสถานศกึ ษา บคุ ลากรทกุ คนในสถานศกึ ษา ภาคีเครอื ข่าย และผรู้ บั บรกิ าร ในการน้ี เพ่ือเป็นการดาเนินงานให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงฯ ดังกล่าว ศูนย์การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามโคก จึงได้ดาเนินการแต่งต้ังคณะกรรมการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษา เพื่อประเมนิ คุณภาพการจัดการศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ สามโคก โดยคณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา วิเคราะห์จากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาและ แผนปฏิบัติการประจาปีร่วมกับผลการดาเนินงานของสถานศึกษา และสอบทานข้อมูลจากผู้ปฏิบัติงาน คณะกรรมการสถานศึกษา และผู้ที่เกี่ยวข้อง เพื่อจัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา และร่วมกัน กาหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตอ่ ไป (นางกัญญา โมลาศน์) ผอู้ านวยการศูนย์การศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสามโคก 24 ตุลาคม 2562

ข รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ค สารบัญ หน้า คานา ก สารบัญ ค บทสรุปสาหรับผ้บู ริหาร และข้อเสนอแนะเพอื่ การพฒั นา ฎ  บทท่ี 1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา 1  บทท่ี 2 ทิศทางและผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา 26  บทท่ี 3 ผลการประเมนิ ตนเอง 62 ผลการประเมนิ ตนเองตามรายมาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน/ผู้รับบริการ 62 มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศึกษา/การใหบ้ ริการ 142 มาตรฐานท่ี 3 ประสิทธภิ าพการบริหารจัดการการศกึ ษา 205  บทท่ี 4 สรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษา 231 สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา 231 เกณฑ์ระดับคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั 233 สรุปผลการวเิ คราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อการพัฒนา 234 แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 236 ภาคผนวก 238 คาสงั่ แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินการ 239 รายงานโครงการประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารตรวจสอบทบทวนการกาหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 242 การประชุมชี้แจงการประเมินตนเองปงี บประมาณ 2562 244 คณะทางาน 246 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ง สารบัญตาราง หนา้ ตารางที่ 1 สรุปผลการประเมนิ ตนเองปงี บประมาณ 2562 ฎ ตารางท่ี 2 สรปุ ผลการวิเคราะหผ์ ลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพื่อการพฒั นา ฐ ตารางท่ี 3 แสดงการใชพ้ น้ื ทที่ างการเกษตรในอาเภอสามโคก 3 ตารางท่ี 4 ทาเนยี บผบู้ รหิ าร 6 ตารางที่ 5 จานวนผูเ้ รยี น/ผ้เู ขา้ รบั การอบรม /ผู้รบั บริการ และจานวนคร/ู วิทยากร/ ผ้จู ดั กจิ กรรม (ปปี ัจจุบัน) 7 ตารางที่ 6 จานวนบคุ ลากร (ปีปจั จบุ ัน) 8 ตารางท่ี 7 งบประมาณ (ปปี ัจจบุ ัน) 8 ตารางที่ 8 แสดงสถานทท่ี ่ีตงั้ กศน.ตาบล และห้องสมุดประชาชนอาเภอสามโคก 9 ตารางที่ 9 ทาเนียบแหล่งการเรียนรู้และแหล่งท่องเทยี่ วในอาเภอสามโคก 9 ตารางท่ี 10 ทาเนียบภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินอาเภอสามโคก 11 ตารางท่ี 11 แสดงข้อมลู เครอื ข่ายกลมุ่ ผผู้ ลติ ชุมชนและผปู้ ระกอบการ OTOP อาเภอสามโคก 13 ตารางที่ 12 แสดงภาคีเครอื ข่ายทีม่ ีสว่ นเกย่ี วข้องกบั การจดั การศกึ ษา 16 ตารางที่ 13 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณทีผ่ ่านมา 18 ตารางท่ี 14 ผลการประเมนิ คณุ ภาพสถานศึกษาโดยตน้ สงั กัด ครัง้ ลา่ สุด 21 ตารางท่ี 15 ผลการประเมินคุณภาพภายนอก (ครงั้ ล่าสุด) 23 ตารางที่ 16 สรปุ ผลการประเมนิ ตามกลมุ่ ตัวบง่ ช้ขี องการประเมินคณุ ภาพภายนอก 24 ตารางท่ี 17 เป้าประสงคแ์ ละตัวชี้วดั ความสาเร็จ 27 ตารางที่ 18 แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 33 ตารางท่ี 19 แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2562 47 ตารางที่ 20 ค่าเป้าหมาย ซ่งึ เปน็ ค่าความสาเรจ็ หรอื ระดบั ผลการดาเนินงานท่ีสถานศึกษาคาดหวังว่าสามารถ ทาให้เกดิ ขน้ึ 57 ตารางที่ 21 ผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ 2562 60 ตารางที่ 22 แสดงผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2562: ผเู้ รยี นมคี ุณธรรม 63 ตารางท่ี 23 แสดงการเปรียบเทยี บคา่ เป้าหมายท่กี าหนดกับผลการดาเนนิ งาน ปงี บประมาณ 2562: ผเู้ รยี นมคี ณุ ธรรม 63 ตารางที่ 24 แสดงกจิ กรรม/โครงการที่ส่งเสริมคุณธรรมผูเรยี น กศน. 64 ตารางท่ี 25 แสดงผลการดาเนินงานปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ที่สอดคล้องนโยบายและจุดเนน้ ของ 66 สานกั งาน กศน.: ผูเ้ รียนการศึกษาขั้นพนื้ ฐานมีคุณธรรม ตารางท่ี 26 แสดงจานวนตนแบบดานความมีน้าใจ 69 ตารางที่ 27 แสดงการเปรยี บเทยี บค่าเปา้ หมายที่กาหนดกบั ผลการดาเนนิ งาน ปีงบประมาณ 2562: ผเู้ รียน มีคณุ ธรรม ทเี่ ปน็ ตัวอย่างทด่ี ี 69 ตารางท่ี 28 บัญชรี ายช่อื ผู้เรียนมีคณุ ธรรม ทเ่ี ปน็ ตัวอย่างท่ดี ี 70 ตารางที่ 29 สรปุ ผลการประเมนิ ตวั บ่งชที้ ่ี 1.1 ผู้เรยี นการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานมีคณุ ธรรม 71 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

จ สารบญั ตาราง (ต่อ) หน้า ตารางที่ 30 แสดงผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2562 : ผู้เรยี นมที ักษะ กระบวนการคิดทักษะการแสวงหา ความรู้ เรยี นรูอ้ ยา่ งต่อเน่อื งและสามารถนาไปประยุกต์ใช้ใน การดารงชีวติ 72 ตารางที่ 31 แสดงการเปรยี บเทยี บคา่ เปา้ หมายทก่ี าหนดกับผลการดาเนินงาน ปงี บประมาณ 2562 : ผูเ้ รียนมี ทักษะกระบวนการคิด ทกั ษะการแสวงหาความรู้ เรยี นรอู้ ย่างต่อเน่ืองและสามารถ นาไป ประยุกต์ใช้ในการดารงชวี ิต 73 ตารางที่ 32 แสดงผลการดาเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ท่สี อดคลอ้ งนโยบายและจุดเนน้ ของ สานักงาน กศน. : ผูเ้ รียนการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานมีทกั ษะ กระบวนการคิด ทกั ษะการแสวง หาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเน่อื ง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดารงชีวติ 76 ตารางท่ี 33 แสดงผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2562 : ผู้เรยี นมีทักษะกระบวนการคดิ ทกั ษะการแสวงหาความรเู้ รยี นรู้ อยา่ งต่อเนื่อง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดารงชวี ิต ทเ่ี ปน็ ตวั อยา่ งทด่ี ี 78 ตารางท่ี 34 แสดงการเปรยี บเทียบค่าเป้าหมายทก่ี าหนดกับผลการดาเนินงาน ปงี บประมาณ 2562 : ผู้เรยี น มีทักษะกระบวนการคิด ทกั ษะการแสวงหาความร้เู รียนรู้อย่างตอ่ เนอ่ื ง และสามารถนาไป ประยกุ ตใ์ ช้ในการดารงชีวิต ท่ีเปน็ ตวั อย่างทด่ี ี 78 ตารางที่ 35 บัญชีรายช่ือผูเ้ รียนมีทกั ษะกระบวนการคิด ทกั ษะการแสวงหาความรูเ้ รียนรู้ อยา่ งตอ่ เนอ่ื งและ สามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในการดารงชีวิต ทเ่ี ป็นตัวอย่างท่ดี ี 79 ตารางท่ี 36 สรุปผลการประเมินตวั บ่งชี้ 1.2 ผู้เรียนการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานมีทักษะกระบวนการคดิ ทกั ษะการแสวงหาความรู้เรียนรอู้ ย่างต่อเนอ่ื ง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในการดารงชีวิต 80 ตารางที่ 37 แสดงผลการดาเนินงานของสถานศึกษา ปงี บประมาณ 2562 : ผู้เรยี นมคี วามร้พู ื้นฐาน 82 ตารางท่ี 38 แสดงการเปรยี บเทียบคา่ เป้าหมายทีก่ าหนดกับผลการดาเนนิ งาน ปงี บประมาณ 2562 : ผเู้ รียนระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มีความรพู้ ้นื ฐาน 83 ตารางท่ี 39 แสดงผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2562: ผเู้ รียนนาความรูพ้ ื้นฐานไปใช้ใน การดารงชวี ติ การทางาน หรอื การประกอบอาชพี ได้ 86 ตารางที่ 40 แสดงการเปรียบเทยี บค่าเปา้ หมายทกี่ าหนดกบั ผลการดาเนินงาน ปงี บประมาณ 2562 : ผ้เู รยี นนาความรพู้ ้นื ฐานไปใชใ้ นการดารงชีวติ การทางาน หรอื การประกอบอาชีพได้ 86 ตารางที่ 41 แสดงผลการการเปรยี บเทียบค่าเปา้ หมายผลการดาเนินงานปีงบประมาณ 2562 เกี่ยวกบั การ พัฒนาความรพู้ นื้ ฐานของผู้เรียนใหม้ ีความรู้ความสามารถ และมีทกั ษะตามสาระการเรียนรู้ อยา่ ง ตอ่ เนื่อง 87 ตารางที่ 42 แสดงผลการดาเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ทสี่ อดคล้องนโยบายและจดุ เน้นของ สานักงาน กศน. : ผเู้ รียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีความร้พู ื้นฐาน ตวั บ่งชที้ ี่ 1.3 88 ตารางที่ 43 แสดงผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2562 : ผู้เรยี นทเ่ี ปน็ ตัวอยา่ งทีด่ ีหรือเป็น ตน้ แบบในด้านการนาความรู้พน้ื ฐานไปใช้ ประยกุ ต์ใชใ้ นการดารงชวี ิต 91 ตารางท่ี 44 แสดงการเปรียบเทยี บคา่ เปา้ หมายที่กาหนดกบั ผลการดาเนินงาน ปีงบประมาณ 2562 : ผ้เู รียน รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ฉ สารบัญตาราง (ตอ่ ) หนา้ ท่เี ปน็ ตวั อย่างท่ีดใี นด้านการนาความรู้ พ้นื ฐานไปใช้ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดารงชวี ติ 91 ตารางท่ี 45 บัญชรี ายชอื่ ผู้เรยี นทเ่ี ปน็ ตัวอย่างทด่ี ี ในด้านการนาความรู้ พ้ืนฐานไปใช้ ประยุกตใ์ ชใ้ นการ ดารงชวี ติ 92 ตารางท่ี 46 สรุปผลการประเมิน ตวั บ่งช้ี 1.3 ผ้เู รียนการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานมคี วามร้พู ้ืนฐาน 95 ตารางที่ 47 แสดงรายละเอียดการกาหนดคา่ เปา้ หมาย : ผู้เรยี นมคี วามรู้ ความสามารถตามวัตถุประสงคข์ อง หลักสูตร 97 ตารางที่ 48 แสดงการเปรียบเทยี บคา่ เป้าหมาย : ผเู้ รยี นมีความรู้ ความสามารถตามวัตถปุ ระสงค์ ของหลักสูตร 100 ตารางท่ี 49 แสดงรายละเอยี ดการกาหนดคา่ เป้าหมาย : ผ้เู รียนนาความร้ทู ีไ่ ดร้ บั ไปใชใ้ นการลดรายจา่ ยหรอื เพิม่ รายได้ หรอื ประกอบอาชพี หรือพฒั นาตอ่ ยอดอาชีพฯ 100 ตารางที่ 50 แสดงการเปรียบเทยี บค่าเป้าหมาย : ผู้เรยี นนาความรู้ท่ไี ดร้ ับไปใช้ในการลดรายจา่ ย หรือเพิ่ม รายไดห้ รือประกอบอาชพี หรือพัฒนาต่อยอดอาชีพฯ ในแผนพัฒนาการศึกษา 104 ตารางที่ 51 แสดงการเปรียบเทยี บค่าเป้าหมายทก่ี าหนดกบั ผลการดาเนินงาน ปีงบประมาณ ๒๕๖๒ ผเู้ รียนนาความรู้ทไี่ ด้รบั ไปใชใ้ นการลดรายจ่าย หรอื เพมิ่ รายได้หรือ ประกอบอาชีพ หรอื พฒั นาต่อยอดอาชพี หรอื เพ่ิมมูลคา่ ของสินคา้ 105 ตารางท่ี 52 แสดงการผลการดาเนินงาน ปงี บประมาณ ๒๕๖๒ การเกบ็ ข้อมูลการติดตามผูเ้ รยี นนาความรู้ที่ ได้รับไปใชใ้ นการลดรายจา่ ย หรอื เพิ่มรายได้หรือประกอบอาชีพ หรอื พัฒนาต่อยอดอาชีพ หรอื เพิ่มมลู ค่าของสนิ คา้ 106 ตารางท่ี 53 แสดงรายละเอยี ดการกาหนดค่าเปา้ หมาย : ผู้เรยี นท่ีเปน็ ตัวอยา่ งท่ดี ีหรือเป็นตน้ แบบในด้านการ นาความรไู้ ปใช้ในในการลดรายจ่าย หรอื เพมิ่ รายได้หรอื การประกอบอาชีพ 108 ตารางที่ 54 แสดงการกาหนดคา่ เปา้ หมาย :ผู้เรียนทีเ่ ปน็ ตัวอยา่ งทีด่ ีหรอื เป็นตน้ แบบในด้านการนาความรู้ไปใช้ ในการลดรายจา่ ย หรือเพิ่มรายไดห้ รอื การประกอบอาชพี ฯ 108 ตารางท่ี 55 แสดงการบญั ชรี ายชอ่ื ผู้เรยี นทเี่ ปน็ ตัวอย่างทีด่ ีหรือเป็นต้นแบบในดา้ นการนาความรูไ้ ปใชใ้ นในการ ลดรายจ่ายหรอื เพ่ิมรายไดห้ รอื การประกอบอาชีพหรือเพ่ิมมูลค่าของสนิ คา้ ที่บริการ 109 ตารางที่ 56 สรุปผลการประเมนิ ตัวบ่งช้ี ตัวบง่ ชท้ี ่ี ๑.๔ ผู้เรียนหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรมมคี วามรู้ ความสามารถ และทกั ษะในการประกอบอาชพี 110 ตารางท่ี 57 แสดงผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา ปงี บประมาณ 2562 : ผเู้ รยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจ ตาม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 111 ตารางที่ 58 แสดงการเปรยี บเทียบคา่ เป้าหมายท่ีกาหนดกับผลการดาเนินงาน ปงี บประมาณ 2562 : ผู้เรยี น มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 112 ตารางท่ี 59 แสดงผลการดาเนินงานของสถานศึกษา ปีงบประมาณ 2562 : ผเู้ รยี นนาความรู้ ความเขา้ ใจ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ในการดารงชีวติ 113 ตารางท่ี 60 แสดงการเปรียบเทียบค่าเปา้ หมายท่ีกาหนดกับผลการดาเนนิ งาน ปงี บประมาณ 2562: ผูเ้ รยี น รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ช สารบัญตาราง (ต่อ) ห น้ า นาความรู้ ความเขา้ ใจตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดารงชวี ติ 114 ตารางที่ 61 สถานศึกษามกี ารดาเนินงานสอดคล้องกบั นโยบายและจดุ เน้นของสานักงาน กศน./ นโยบาย จุดเนน้ ของกระทรวงศึกษาธกิ าร /ยุทธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการศกึ ษา แห่งชาติ 20 ปี 115 ตารางที่ 62 แสดงผลการดาเนินงานของสถานศึกษา ปงี บประมาณ 2562: ผูเ้ รียนทีเ่ ป็นตัวอย่างท่ีดใี นด้าน การนาความรู้ ความเขา้ ใจตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในการดารงชีวติ 117 ตารางท่ี 63 แสดงการเปรยี บเทียบค่าเปา้ หมายท่ีกาหนดกับผลการดาเนนิ งาน ปงี บประมาณ 2562: ผู้เรยี น ทเ่ี ปน็ ตวั อย่างท่ีดีในดา้ น การนาความรู้ ความเขา้ ใจตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใช้ ในการดารงชีวิต 117 ตารางที่ 64 บญั ชีรายช่อื ผู้เรียนเปน็ ตัวอย่างท่ดี ีในด้านการนาความรู้ ความเข้าใจตามหลักปรชั ญาของ 118 ตารางที่ 65 สรปุ คะแนนการประเมินตนเอง ตวั บ่งช้ที ี่ 1.5 ผ้เู รียนหรอื ผูเ้ ข้ารับการอบรมปฏิบตั ิงานตน ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 120 ตารางท่ี 66 แสดงผลการดาเนินของสถานศึกษาประจาปีงบประมาณ 2562 : ผู้เรยี นหรอื ผู้เข้ารบั การอบรม มคี วามรู้ ความเข้าใจ และมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 121 ตารางที่ 67 แสดงการเปรียบเทยี บค่าเปา้ หมายท่กี าหนดกับผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษาประจาปี งบประมาณ 2562 : ผ้เู รียนหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และมีความสามารถใน การใชเ้ ทคโนโลยี 121 ตารางท่ี 68 แสดงผลการดาเนินงานของสถานศึกษาประจาปีงบประมาณ 2562 : ผเู้ รียนหรือผเู้ ขา้ รับ การอบรมทีน่ าความรู้ ไปใช้ใน การแก้ปัญหาและพัฒนาการดารงชีวติ หรือการประกอบอาชพี ได้ อยา่ งเหมาะสม 122 ตารางท่ี 69 แสดงเปรียบเทยี บคา่ เป้าหมายทก่ี าหนดกบั ผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษาประจาปี 2562 ผู้เรียนหรอื ผู้เข้ารับการอบรมทน่ี าความรูไ้ ปใช้ในการแกป้ ญั หา และพัฒนาการ ดารงชวี ติ หรือการประกอบอาชีพได้อย่างเหมาะสม 122 ตารางที่ 70 แสดงผลการดาเนินงานปงี บประมาณ 2562 ทส่ี อดคลอ้ งกับ นโยบายและจุดเน้นของสานกั งาน จุดเน้นของกระทรวงศกึ ษาธิการ/มาตรฐานของการศกึ ษาแหง่ ชาติ ยทุ ธศาสตรร์ ะยะ 20 ปี 124 ตารางที่ 71 แสดงผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ 2562 ผ้เู รียนหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรมที่ เป็นตัวอยา่ งท่ีดี หรือตน้ แบบในการใช้เทคโนโลยไี ปใช้ในการแกป้ ัญหา และพัฒนาการดารงชีวติ หรือการประกอบอาชพี 125 ตารางที่ 72 แสดงเปรยี บเทียบคา่ เปา้ หมายทีก่ าหนดกับผลการดาเนินงานของสถานศึกษาประจาปี งบประมาณ 2562 : ผูเ้ รยี นหรอื ผู้เข้ารบั การอบรมทท่ี ีเ่ ป็นตวั อยา่ งที่ดี หรอื ต้นแบบ นาความรู้ ไป ใชใ้ น การแกป้ ญั หาและพฒั นาการดารงชีวิตหรอื การประกอบอาชพี ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 126 ตารางท่ี 73 แสดงบัญชรี ายชอื่ ผ้เู รียนที่เป็นตวั อย่างทดี่ ใี นดา้ นการนาความรู้ พ้นื ฐานไปประยกุ ต์ใช้ในการ ดารงชวี ติ 126 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ซ สารบัญตาราง (ต่อ) หนา้ ตารางที่ 74 สรปุ คะแนนการประเมนิ ตนเองตวั บ่งช้ี 1.6 ผูเ้ รยี นหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรม สามารถใชเ้ ทคโนโลยีได อยา่ งเหมาะสม 128 ตารางท่ี 75 แสดงผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2562 ผู้เขา้ รบั บรกิ ารทเ่ี ข้าร่วม กิจกรรมโครงการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 129 ตารางที่ 76 แสดงการเปรยี บเทียบค่าเป้าหมายที่กาหนดกบั ผลการดาเนนิ งาน ปงี บประมาณ 2562: ผเู้ ข้ารับบรกิ ารทเ่ี ข้ารว่ มกิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศัย 131 ตารางท่ี 77 แสดงผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา ปีงบประมาณ 2562: ผรู้ บั บริการได้รับความรแู้ ละ หรอื ประสบการณ์จากการเขา้ รว่ มกิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอธั ยาศยั 131 ตารางท่ี 78 แสดงการเปรียบเทียบคา่ เปา้ หมายที่กาหนดกับผลการดาเนนิ งาน ปงี บประมาณ 2562: ผ้รู บั บรกิ ารไดร้ บั ความรู้และ/หรอื ประสบการณจ์ ากการเขา้ รว่ มกจิ กรรม/โครงการการศึกษาตาม อธั ยาศยั 132 ตารางท่ี 79 แสดงผลการดาเนนิ งาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ทส่ี อดคล้องนโยบายและจุดเนน้ ของสานักงาน กศน. : ผู้รบั บริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณจ์ ากการเขา้ รว่ มกจิ กรรม/โครงการ ตาม อธั ยาศยั การศึกษา 133 ตารางที่ 80 แสดงผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษาปีงบประมาณ 2562 ผ้รู ับบรกิ ารท่เี ป็นตวั อย่างทีด่ ี หรอื เปน็ ตน้ แบบในการดา้ นการนาความรู้ และหรือประสอบการณจ์ ากการเขา้ รว่ มกิจกรรม /โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั ไปใช้/ประยกุ ต์ใช้ 135 ตารางท่ี 81 แสดงการกาหนดค่าเป้าหมาย : ผ้รู บั บริการที่เป็นตวั อย่างทีด่ ีหรือเป็นตน้ แบบในด้านการนาความรู้ และ/หรือประสบการณ์จากการเข้ารว่ มกจิ กรรม/โครงการการศึกษาตามอัธยาศยั ไปใช้/ ประยุกต์ใช้ 136 ตารางท่ี 82 แสดงบัญชรี ายชื่อผู้รับบริการทเี่ ปน็ ตวั อย่างทีด่ ใี นด้านการนาความรูแ้ ละหรือประสบการณ์ จากการเข้าร่วมกจิ กรรมโครงการการศกึ ษาตามอัธยาศยั ไปใช้ ประยกุ ต์ใช้ 136 ตารางท่ี 83 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ตัวบ่งชท้ี ี่ 1.7 ผ้รู ับบริการไดร้ บั ความรู้ และหรอื ประสบการณ์ จากการเข้าร่วมกจิ กรรม โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัย 139 ตารางท่ี 84 สรปุ ผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา ทสี่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น/ ผู้รับบรกิ าร 140 ตารางที่ 85 แสดงจานวนครทู เี่ ข้ารบั การฝกึ อบรมหลกั สตู รต่างๆทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับการจดั การศึกษาพื้นฐานของ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาอาเภอสามโคก 145 ตารางที่ 86 แสดงผลการดาเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ที่สอดคลอ้ งนโยบายและจดุ เน้นของ สานักงาน กศน. คณุ ภาพครกู ารศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 150 ตารางที่ 87 แสดงการสรปุ ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาในตัวบง่ ชี้ 2.1 คณุ ภาพครแู ละการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน 151 ตารางที่ 88 แสดงหลกั สตู รอาชพี เพ่อื การมงี านทา 154 ตารางที่ 89 แสดงผลการดาเนินงาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ทส่ี อดคล้องกับนโยบายและจุดเน้น รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ฌ สารบัญตาราง (ต่อ) ห น้ า สานกั งาน กศน. คณุ ภาพหลักสูตรสถานศึกษา 157 ตารางที่ 90 แสดงสรปุ ผลการประเมินตัวบ่งช้ี 2.2 คณุ ภาพของหลกั สูตรสถานศึกษา 159 ตารางท่ี 91 แสดงผลการดาเนินงาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ทีส่ อดคลอ้ งนโยบายและจดุ เน้นของ สานักงาน กศน. : คณุ ภาพส่อื ตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 162 ตารางท่ี 92 สรปุ ผลการประเมินตัวบ่งช้ีท่ี 2.3 คุณภาพสอ่ื หลักสตู รสถานศึกษา 163 ตารางท่ี 93 แสดงผลการดาเนนิ งาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ทีส่ อดคลอ้ งนโยบายและจดุ เนน้ ของ สานกั งาน กศน. : คุณภาพการจดั กระบวนการเรยี นร้ตู ามหลกั สูตรสถานศึกษา 167 ตารางท่ี 94 สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองตวั บง่ ชี้ 2.4 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสตู ร สถานศึกษา 169 ตารางท่ี 95 แสดงทาเนยี บวทิ ยากรการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง 171 ตารางท่ี 96 ผลการดาเนนิ การสง่ เสริมพัฒนาวทิ ยากรการศึกษาตอ่ เนื่องปงี บประมาณ พ.ศ. ๒56๒ 174 ตารางที่ 97 แสดงผลการดาเนนิ งานปงี บประมาณ พ.ศ. ๒56๒ ที่สอดคลอ้ งนโยบายและจดุ เนน้ ของ สานักงาน กศน.: คุณภาพการจดั การศึกษา/การให้บริการการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง ตวั บ่งช้ที ี่ ๒.๕ คณุ ภาพวิทยากรการศกึ ษาตอ่ เนื่อง 178 ตารางที่ 98 สรุปคะแนนการประเมนิ ตนเอง ตวั บ่งชีท้ ่ี ๒.๕ คณุ ภาพวทิ ยากรการศึกษาต่อเนือ่ ง 181 ตารางที่ 99 แสดงผลการดาเนินงาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ท่ีสอดคลอ้ งนโยบายและจุดเนน้ ของ สานักงาน กศน. : คณุ ภาพส่ือตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา 184 ตารางที่ 100 สรุปคะแนนการประเมนิ ตนเองตัวบ่งชี้ 2.6 คณุ ภาพของหลกั สตู รและสอื่ การศึกษาตอ่ เนอ่ื ง 186 ตารางท่ี 101 แสดงผลการดาเนินงานปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ที่สอดคล้องนโยบายและจดุ เนน้ ของ สานักงาน กศน.: คุณภาพการจดั กระบวนการเรยี นรกู้ ารศกึ ษาต่อเนือ่ ง 189 ตารางท่ี 102 สรปุ คะแนนการประเมินตนเอง ตัวบง่ ช้ที ี่ ๒.7 คุณภาพการจดั กระบวนการเรียนรูก้ ารศึกษา ต่อเน่ือง 192 ตารางท่ี 103 สถานศกึ ษามกี ารดาเนนิ งานที่สอดคลอ้ งกบั นโยบายและจดุ เน้นของสานักงาน กศน. /นโยบาย จุดเนน้ ของกระทรวงศกึ ษาธิการ /ยุทธศาสตร์และเป้าหมายของแผนการศึกษา แหง่ ชาติ 20 ปี 195 ตารางที่ 104 สรุปคะแนนการประเมนิ ตนเองตวั บง่ ช้ี 2.8 คุณภาพผู้จดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 196 ตารางที่ 105 แสดงผลการดาเนนิ งานปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 ทสี่ อดคล้องนโยบายและจุดเน้นของ สานักงาน กศน.: คุณภาพกระบวนการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอัธยาศยั 200 ตารางที่ 106 สรปุ คะแนนการประเมินตนเอง ตวั บง่ ชที้ ี่ ๒.๙ คุณภาพกระบวนการจดั กจิ กรรมการศึกษาตาม อัธยาศัย 202 ตารางท่ี 107 สรปุ ผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ทสี่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษา/ การใหบ้ ริการ 203 ตารางท่ี 108 แสดงผลการดาเนนิ งานปีงบประมาณ 2562 ท่สี อดคลอ้ งนโยบายและจุดเน้นของสานกั งาน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ญ สารบัญตาราง (ตอ่ ) ห น้ า กศน. การบริหารสถานศกึ ษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และหลักธรรมาภิบาล 210 ตารางท่ี 109 สรปุ คะแนนการประเมินตนเองตัวบง่ ช้ี 3.1 การบรหิ ารสถานศึกษาตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง และหลักธรรมาภิบาล 211 ตารางที่ 110 สรปุ คะแนนการประเมินตนเองตวั บง่ ชี้ 3.2 การสง่ เสริม สนับสนนุ การจดั การศกึ ษา ของภาคเี ครอื ขา่ ย 217 ตารางที่ 111 แสดงผลการดาเนนิ งาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ทส่ี อดคล้องนโยบายและจุดเน้นของ สานกั งาน กศน. : การมสี ่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 222 ตารางท่ี 112 สรปุ คะแนนการประเมนิ ตนเองตวั บง่ ช้ี 3.3 การมีสว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 223 ตารางที่ 113 สรุปผลการประเมนิ ตวั บง่ ชีท้ ี่ 3.4 การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา 228 ตารางท่ี 114 ผลการดาเนินงานของสถานศกึ ษา ทีส่ อดคล้องกับมาตรฐานท่ี 3 ประสิทธิภาพการบริหาร จัดการการศกึ ษา 229 ตารางท่ี 115 สรปุ ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 231 ตารางท่ี 116 สรุปผลการวเิ คราะหผ์ ลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษาเพ่ือการพฒั นา 234 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ฎ บทสรุปสาหรับผู้บริหาร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามโคก ตั้งอยู่เลขที่ 99/44 หมู่ 3 ตาบลบางเตย อาเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี สานักงาน กศน. จังหวัดปทุมธานี สังกัดสานักงานส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร ซึ่ง จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมี บคุ ลากรจานวน 16 คน มีผเู้ รยี น ผูเ้ ขา้ รบั การอบรม และผ้รู ับบริการ จานวน 20,987 คน ทั้งนี้ คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได้ดาเนินการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ต้ังแต่วันที่ 1 ถึงวันที่ 28 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2562 ซึ่งจากการประเมินคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศกึ ษา สามารถสรปุ ผลการประเมนิ ไดด้ ังนี้ ผลการประเมินตนเองในภาพรวม มีคะแนนรวม เท่ากับ 85.00 คะแนน ซึ่งอยู่ในระดับคุณภาพ ดีมาก และเมอื่ พิจารณาผลการประเมินตนเองตามรายมาตรฐาน พบว่า มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน/ผู้รับบริการ มีคะแนนรวม เท่ากับ 32.50 คะแนน ซ่ึงอยู่ใน ระดับคุณภาพ ดีมาก มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให้บริการ มีคะแนนรวม เท่ากับ 34.50 คะแนน ซึ่งอยใู่ นระดับคุณภาพ ดี มาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศึกษา มีคะแนนรวม เท่ากับ 18.00 คะแนน ซึง่ อยูใ่ นระดบั คณุ ภาพ ดมี าก ตามรายละเอียด ดังนี้ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ฏ ตารางท่ี 1 สรุปผลการประเมนิ ตนเองปีงบประมาณ 2562 นา้ หนัก ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) มาตรฐาน/ตวั บ่งชี้ คะแนนทไ่ี ด้ ระดับคณุ ภาพ 35 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผู้เรยี น/ผรู้ บั บรกิ าร 32.50 ดมี าก การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน 5 ตวั บ่งช้ีท่ี 1.1 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพนื้ ฐานมีคณุ ธรรม 5.00 ดีมาก ตัวบ่งช้ีท่ี 1.2 ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการ 5 5 5.00 ดมี าก แสวงหาความรู้ 4.00 ดี เรียนรู้อยา่ งต่อเนอ่ื ง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดารงชวี ติ 5 ตวั บง่ ชท้ี ี่ 1.3 ผเู้ รียนการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานมีความรพู้ นื้ ฐาน 5 5.00 ดีมาก การศกึ ษาต่อเน่อื ง 4.50 ดมี าก ตัวบ่งชี้ที่ 1..4 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการ 5 ประกอบอาชพี 4.50 ดีมาก ตัวบ่งช้ีที่ 1.5 ผู้เรียนหรือผู้เข้ารับการอบรมปฏิบัติตนตามหลักปรัชญาของ 5 เศรษฐกจิ พอเพียง 4.50 ดีมาก ตวั บ่งชท้ี ี่ 1.6 ผ้เู รียนหรอื ผู้เขา้ รับการอบรมสามารถใช้เทคโนโลยไี ดอ้ ย่างเหมาะสม 45 การศึกษาตามอัธยาศัย 34.50 ดี ตัวบ่งช้ีท่ี 1..7 ผู้รับบริการได้รับความรู้และ/หรือประสบการณ์จากการเข้าร่วมกิจกรรม/โครงการ 5 การศกึ ษาตามอัธยาศยั 5 4.50 ดีมาก มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร 5 4.00 ดี การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 5 3.50 ดี ตัวบ่งช้ีที่ 2.1 คณุ ภาพครูการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 4.00 ดี ตัวบ่งชท้ี ่ี 2.2 คุณภาพของหลักสตู รสถานศกึ ษา 5 ตัวบง่ ชที้ ่ี 2.3 คณุ ภาพสอ่ื ตามหลกั สตู รสถานศึกษา 5 3.50 ดี ตัวบ่งชที้ ี่ 2.4 คุณภาพการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา 5 3.50 ดี การศึกษาตอ่ เนือ่ ง 4.00 ดี ตวั บ่งช้ีที่ 2.5 คณุ ภาพวิทยากรการศึกษาต่อเน่ือง 5 ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.6 คุณภาพหลกั สูตรและสื่อการศกึ ษาตอ่ เน่อื ง 5 3.50 ดี ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.7 คุณภาพการจดั กระบวนการเรยี นรูก้ ารศึกษาตอ่ เน่อื ง 20 4.00 ดี การศกึ ษาตามอัธยาศัย 5 18.00 ดีมาก ตัวบ่งชท้ี ี่ 2.8 คุณภาพผูจ้ ัดกจิ กรรมการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 5 4.50 ดีมาก ตวั บง่ ชีท้ ี่ 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 5 5.00 ดีมาก มาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การการศึกษา 5 4.50 ดีมาก ตวั บง่ ชี้ที่ 3.1การบรหิ ารสถานศึกษาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและหลกั ธรรมาภบิ าล 100 4.00 ดี ตวั บ่งชท้ี ่ี 3.2 การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจดั การศึกษาของภาคเี ครอื ข่าย 85.00 ดีมาก ตัวบง่ ชีท้ ่ี 3.3 การมสี ว่ นร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษา ตัวบ่งชท้ี ่ี 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา รวม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ฐ ท้ังน้ี จากการวิเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพ่ือการพัฒนาการศึกษา สามารถสรุป จุดเดน่ จดุ ทค่ี วรพัฒนา และวิธีปฏบิ ตั ิท่ดี ี หรือนวัตกรรม หรอื ตัวอย่างที่ดี หรือตน้ แบบของสถานศึกษา ได้ดงั นี้ ตารางท่ี 2 สรุปผลการวเิ คราะห์ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาเพื่อการพัฒนา สรุปผลการวิเคราะห์ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพ่ือการพัฒนา จดุ เด่น 1. ผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีคุณธรรม เน่ืองจากสถานศึกษาส่งเสริมการจัด กจิ กรรม/โครงการเพ่ือปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรมใหก้ บั นกั ศึกษาอยา่ งต่อเนอื่ งทกุ ภาคเรียน 2. ผเู้ รียนการศึกษาขั้นพืน้ ฐานมีทักษะกระบวนการคดิ ทักษะกระบวนการแสวงหา ความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง จากการจัดกระบวนการเรียนรู้ โครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ของ สถานศกึ ษาสอดคล้องกับ อัตลักษณ์ของสถานศึกษา ใฝ่เรียนรู้สูก่ ารพัฒนา และเป็นไปตาม ปรชั ญาของสถานศกึ ษา “การศกึ ษาคอื การพฒั นาความเปน็ มนษุ ย์” 3. ผู้เรียน/ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบ อาชีพ จากการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ ท่ีสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน และ บริบทของสังคม ส่งผลให้ผู้เรียน/ผู้เข้ารับการอบรม นาความรู้มาใช้ในการดารงชีวิต และ การประกอบอาชีพ ลดรายจ่าย เพิ่มรายได้ใหแ้ ก่ตนเอง และครอบครวั 4. ครูผู้สอนการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานมีการพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง เขา้ รับการพัฒนา จากหน่วยงานภายในและภายนอก สามารถนาความรู้ที่ได้รับมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ให้แกผ่ ูเ้ รียนได้อย่างมีคุณภาพ 5. การส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือข่าย ทั้งในส่วนท่ี สถานศึกษาได้รับการสนับสนุน ส่งเสริมการจัดการศึกษาร่วมกับภาคีเครือข่าย และ สถานศึกษาเข้าไปร่วมส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาให้กับภาคีเครือข่าย เป็นไปตาม เอกลักษณ์ของสถานศึกษา “การมีส่วนร่วมกับชุมชน” ส่งผลให้มีภาคีเครือข่ายเข้มแข็ง ผเู้ รยี น ผรู้ บั บรกิ ารได้รับการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จุดที่ควรพัฒนา 1. จากผลการประเมนิ ตนเองในมาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผ้เู รียน/ผู้รับบรกิ าร ไม่มตี ัว บง่ ชใ้ี ดท่ตี ้องปรบั ปรุงเร่งด่วน ตอ้ งปรับปรงุ หรอื พอใช้ แต่พบวา่ ประเด็นท่ีส่งผลให้ สถานศึกษาไมส่ ามารถทาคะแนนการประเมินให้เต็มได้เนื่องจากสาเหตุหลกั คือ การ ประเมนิ ผลและการตดิ ตามผู้เรยี นหรอื ผ้รู ับบรกิ ารยังไม่สามารถทาได้ชดั เจนในเกือบทุกตัว บ่งชี้ และจุดทีค่ วรพฒั นามากท่สี ดุ คือ ตวั บ่งชที้ ี่ 1.2 ผเู้ รยี นการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานมีความรู้ พนื้ ฐาน เน่ืองจากผลสัมฤทธข์ิ องผเู้ รยี นบางรายวชิ าตา่ กว่าคะแนนเฉลี่ยของสถานศึกษาที่ ผา่ นมา ดังนน้ั สถานศึกษาควรมีกจิ กรรม/โครงการที่เน้นด้านวชิ าการเพ่มิ ขึ้นจากเดิมให้ มากกวา่ ทเี่ คยดาเนนิ การ 2. สถานศึกษามีการพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษารายวิชาเลือกเสรีวชิ าวถิ ชี วี ิต ชาวมอญอาเภอสามโคก แตไ่ มไ่ ดน้ าไปใชใ้ นการจดั กระบวนการเรยี นรู้ จงึ ไมม่ ีการทบทวน และปรบั ปรุงหลักสูตรให้เป็นเอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา สถานศึกษาควรตดิ ตามทวงถาม รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ฑ สรปุ ผลการวเิ คราะหผ์ ลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาเพอ่ื การพฒั นา รหัสวชิ าเลอื กเสรีเพือ่ นามาใช้ในการจัดการเรยี นการสอน และประเมนิ การใช้หลกั สตู รจนได้ หลกั สูตรสถานศึกษาทสี่ มบรู ณ์ 3. สถานศกึ ษาควรมีการพฒั นาส่ือหลักสูตรสถานศึกษา และสื่อหลักสูตร การศกึ ษาต่อเนอื่ ง โดยมีการทบทวน ตดิ ตามและพฒั นาให้มคี ุณภาพ และมคี วามหลากหลาย ในการนาไปใช้โดยเฉพาะสอื่ ออนไลน์ สอื่ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ 4. สถานศึกษาควรพัฒนาผู้จัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยอย่างเป็นระบบมี กระบวนการในการปฏิบัติที่ชัดเจน เพ่ือให้การจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยมีคุณภาพ ประสิทธิภาพในการดาเนินงาน ให้เป็นทางเลือกในการเรียนรู้ตลอดชีวิตแก่กับประชาชนใน อาเภอสามโคก วธิ ีปฏบิ ตั ิทด่ี ี หรือ 1. สถานศึกษาไดด้ าเนินการจัดกจิ กรรมท่เี นน้ การส่งเสรมิ ความรู้ดา้ นคุณธรรม นวตั กรรม หรือตัวอย่างทด่ี ี จรยิ ธรรม ให้กบั ผู้เรยี นตามสภาพคณุ งามความดขี องผู้เรียน มีการออกแบบการจดั หรอื ตน้ แบบ กระบวนการเรยี นรู้ทีต่ อบสนองกบั สภาพปญั หา ความต้องการของผ้เู รยี น และยงั มีการจัด อบรมโครงการพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รียน ใหม้ ีการสง่ เสริมกระบวนการคดิ วเิ คราะหใ์ หแ้ ก่ผู้เรยี น กระตนุ้ ให้ผูเ้ รียนได้ใช้เทคโนโลยีในการแสวงหาข้อมลู และพัฒนาความรู้ของตนเอง ตลอดจน มกี ารระดมความคิดของเครอื ข่าย ภูมิปัญญาท้องถน่ิ ผู้รู้ ปราชญช์ าวบ้านทม่ี คี วามรู้ หลากหลายมาบรู ณาการ ในการถอดความรู้หลกั สตู ร และนาผลไปประกอบอาชพี โดยใช้ แนวทางการดาเนินชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ครู กศน. รว่ มกบั ภูมิปัญญาท้องถนิ่ ปราชญ์ชาวบา้ น และวทิ ยากรท่มี คี วามรู้ ความสามารถจดั ทาหลกั สูตรการศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชพี การมีการทา ตามความตอ้ งการของ ผเู้ รยี น หรือบรบิ ทของชมุ ขนในเขตอาเภอสามโคกจากผลการประเมินตนเอง 4. ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาใช้หลักการบริหารแบบมีส่วนร่วมโดยใชช้ มุ ชน และ กศน. ตาบล เป็นฐานโดยนอ้ มนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักธรรมาภิบาลไปใช้ใน การบรหิ าร จัดโครงสรา้ งในการบริหารเป็น 4 กลมุ่ ทคี่ รอบคลุมการบริหารทุกดา้ น และ ประสานความรว่ มมือระหว่างบุคคล ภาคีเครือขา่ ย คณะกรรมการสถานศกึ ษาด้วยการ ประชุมชแ้ี จง การสรา้ งความรู้ความเข้าใจและนาขอ้ มูลสารสนเทศมาวางแผนและจัดทา แผนปฏิบัติงานประจาปี มีการนเิ ทศ กากับ ตดิ ตามผลอย่างต่อเน่อื ง และนาผลไปพัฒนา ปรับปรุงกระบวนการใหม่ ตามระบบวงจร PDCA ตลอดจนมีการสร้างขวัญและกาลงั ใจแก่ ผปู้ ฏบิ ตั ิงาน ส่งผลให้ผูป้ ฏิบัตงิ านมคี วามรักความสามัคคีขององค์กร รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ฒ จากจุดเด่น จุดท่ีควรพัฒนา และวิธีปฏิบัติท่ีดี หรือนวัตกรรม หรือตัวอย่างท่ีดี หรือต้นแบบ ของสถานศึกษา เห็นควรให้สถานศึกษาจัดโครงการ/กิจกรรมเพื่อการปรับปรุงหรือพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดย กาหนดแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ดงั นี้ 1. โครงการค่ายวิชาการสาระความรู้พ้ืนฐานวิชาภาษาอังกฤษ วิทยาศาสตร์ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ 2. โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรด้านความรู้พื้นฐานวิชาภาษาอังกฤษ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ 3. โครงการพฒั นาบคุ ลากรในการจดั ทาโปรแกรมบทเรียนสาเรจ็ รปู 4. โครงการพัฒนาบุคลกรด้านการจัดทาวิจัยในช้ันเรียนเพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธ์ิทางการ เรยี น 5. โครงการพัฒนาบุคลากรในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 6. โครงการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา/หลักสูตรท้องถ่ิน พร้อมถึงการประเมินหลักสูตร เพ่ือใหบ้ ุคลากรทุกคนมีส่วนร่วมในการพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑ บทท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของสถานศึกษา  สภาพทัว่ ไปของสถานศกึ ษา ช่อื สถานศึกษา : ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอสามโคก ทอี่ ยู่ : 99/44 หมู่ 3 ตาบลบางเตย .อาเภอ/เขต : สามโคก จังหวัด : ปทุมธานี เบอร์โทรศัพท์ : 02-5934504 .เบอร์โทรสาร : 02-5934504 E-mail ติดตอ่ : [email protected] สังกัด : สานักงาน กศน.ปทุมธานี  ประวตั คิ วามเปน็ มาของสถานศกึ ษา ประวตั ิอาเภอสามโคก อาเภอสามโคกเดิมเป็น “เมืองสามโคก” เพราะมีโคกโบราณอยู่ในเมือง ๓ แห่ง เมืองสามโคกเป็น เมืองเก่าแก่มาช้านาน ปรากฏหลักฐานเม่ือหลังแผ่นดินสมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ ครั้งกรุงศรีอยุธยาเป็นราชธานี ท่ีต้ังดั้งเดิมของเมืองสามโคกอยู่ท่ีบริเวณวัดพญาเมือง (ปัจจุบันเป็นวัดร้าง อยู่ใกล้ๆ กับวัดป่างิ้ว) ครั้งเม่ือเสียกรุงศรี อยุธยาแก่พม่าคร้ังท่ี ๑ ในปีพุทธศักราช ๒๑๑๒ เมืองน้ีได้ร้างไปจนถึงพุทธศักราช ๒๒๐๓ ในแผ่นดินสมเด็จพระ นารายณ์มหาราช สมิงเปอกับพรรคพวกมอญด้วยกัน ๑๑ คน ได้พาครอบครัวมอญประมาณหน่ึงหมื่นคน อพยพหนี การกดข่ีของพม่า เข้ามาพ่ึงพระบรมโพธิสมภารสมเด็จพระนารายณ์มหาราช พระองค์ได้โปรดเกล้าฯ ให้ไปต้ัง บ้านเรือนอยู่ที่ \"บ้านสามโคก\" ริมฝ่ังแม่น้าเจ้าพระยาฝ่ังตะวันตก (บริเวณระหว่างวัดตาหนักกับวัดสะแก) ชุมชนมอญ ได้ขยายตัวเจริญรุ่งเรืองข้ึนตามลาดับ จึงได้ตั้งเป็นเมืองข้ึนมาในบริเวณใกล้กับวัดสิงห์ และใช้ชื่อว่า \"เมืองสามโคก\" การอพยพของชาวมอญที่ได้เข้ามาขอพ่ึงพระบรมโพธิสมภาร หลังจากสมัยแผ่นดินของสมเด็จพระนารายณ์มหาราช แล้ว ได้มีการอพยพครั้งสาคัญอกี สองคร้ัง คือ ในปีพุทธศกั ราช ๒๓๑๗ ซ่ึงตรงกับแผ่นดินของพระเจ้าตากสินมหาราช โดยมีพญาเจ่ง – ตะละเส่ง กับพระยากลางเมืองเป็นหัวหน้า และในปีพุทธศักราช ๒๓๕๘ ซ่ึงตรงกับแผ่นดินของ พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย รัชกาลท่ี ๒ แห่งกรุงรัตนโกสินทร์ โดยมีสมิงรามัญเมืองเมาะตะมะ เป็น หัวหน้า ได้โปรดเกล้าฯ ให้ชาวมอญท่ีอพยพมาท้ังสองครั้งนี้ ส่วนหนึ่งไปต้ังบ้านเรือนอยู่ท่ีเมืองสามโคก และอีกส่วน หน่ึงให้ไปตั้งบ้านเรือน อยู่ท่ีปากเกรด็ เมืองนนทบุรี และนครเขื่อนขันธ์ อาเภอพระประแดง จงั หวัดสมุทรปราการ ใน ปัจจุบัน ปรากฏหลักฐานว่า พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลยั พร้อมดว้ ยกรมพระราชวังบวรมหาเสนารกั ษ์ ได้ เสด็จพระราชดาเนินมาประทับแรม ณ ท่ีพลับพลาริมแม่น้าเจ้าพระยาฝ่ังตะวันออกเยื้องเมืองสามโคก (บริเวณ วัด ปทุมทองปัจจุบัน) ทรงรบั ดอกบัวหลวงจากชาวมอญที่นามาทูลเกล้าฯ ถวายอย่างมากมาย และประกอบกับในคร้ังน้ัน เดือน ๑๑ เป็นฤดูน้าหลาก ดอกบัวบานสะพรั่งอยู่ท่ัวไป ด้วยเหตุนี้พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย จึงทรง พระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานนามเมืองสามโคกใหม่เพื่อให้เป็นสิริมงคลว่า \"เมืองปทมุ ธานี \" โดยเหตุท่ีมีดอกบัว อยู่ทว่ั ไปซึง่ มีหลกั ฐานดงั นิราศสนุ ทรภู่ กล่าวถึงไวต้ อนหนง่ึ ว่า “...ถงึ สามโคกโศกถวลิ ถึงป่ินเกล้า พระพทุ ธเจ้าหลวงบารงุ ซึ่งกรุงศรี ประทานนามสามโคกเป็นเมืองตรี ช่อื ปทุมธานเี พราะมบี ัว..” รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๒ จากน้ันได้ยกฐานะข้ึนเป็นหัวเมืองชั้นตรี ในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลท่ี ๕ ได้ทรงต้ังเป็นอาเภอสามโคก ตามพระราชบัญญัติการปกครองท้องที่ ร.ศ.๑๑๖ (พ.ศ.๒๔๔๐) จึงได้ย้าย ที่ว่าการอาเภอไปตั้งในท่ีแห่งใหม่ท่ีปากคลองบางเตยข้างเหนือริมฝั่งแม่น้าเจ้าพระยาฝ่ังตะวันตก เมื่อพุทธศักราช ๒๕๒๔ นายสุนทร ศรีมาเสริม มาดารงตาแหน่งนายอาเภอสามโคก ได้พิจารณาเห็นว่า อาคารท่ีว่าการอาเภอสามโคก หลังเก่าเป็นเรือนไม้ชั้นเดียวใต้ถุนสูงสร้าง เมื่อปี พ.ศ. ๒๔๖๔ มีสภาพชารุดทรุดโทรมและตั้งอยู่ ริมแม่น้าเจ้าพระยา สถานท่ีคบั แคบเนอ่ื งจากถูกน้าเซาะ ตล่ิงพังเหลือทดี่ ินนอ้ ยมากยากแก่การป้องกัน จึงให้ดาเนินการย้ายไปสร้างอาคาร ท่ีว่าการอาเภอในท่ีแห่งใหม่ ซึ่งอยู่ติดกับทางหลวงแผ่นดิน (หมายเลข ๓๑๑๑) ปทุมธานี – สามโคก เยื้องไปทางทิศ ใต้ในเขตตาบลบางเตย ในเน้ือท่ี ๗ ไร่เศษ ซึ่งนายสารวย พ่ึงประสิทธิ์ ผู้ว่าราชการจังหวัดปทุมธานี ได้เป็นประธาน ประกอบพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันท่ี ๒๔ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๒๖ ตรงกับวันแรม ๑ ค่า เดือน ๙ อาเภอสามโคก เป็น อาเภอหน่ึงในจงั หวัดปทุมธานี มีเน้ือท่ี ๑๑๘,๘๓๕ ตารางกิโลเมตรหรือประมาณ ๕๘,๐๖๑๕ ไร่ ต้ังอยู่ตอนเหนือ ติดกับจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ห่างจากกรุงเทพฯ ประมาณ ๓๒กิโลเมตร ห่างจากศาลากลางจังหวัดปทุมธานี ประมาณ ๖ กโิ ลเมตร พื้นท่ีส่วนใหญ่เปน็ ท่รี าบลมุ่ ริมฝ่ังแม่น้า มีแม่น้าเจ้าพระยาไหลผา่ นพนื้ ท่ีจากทิศเหนือไปทาง ทิศใต้ แบ่งพ้นื ทีอ่ อกเป็นสองฝ่งั แม่นา้ คอื ฝ่ังตะวนั ออก และฝง่ั ตะวันตกของแม่นา้ เจ้าพระยา มีลาคลองต่างๆ แยก จากแมน่ ้าเจา้ พระยาหลายสายแผค่ รอบคลุมพน้ื ที่ จึงเหมาะแก่การประกอบอาชีพดา้ นเกษตรกรรม อาณาเขตติดตอ่ อาณาเขตติดต่อ อาเภอบางไทร จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา ทิศเหนอื อาณาเขตตดิ ต่อ อาเภอเมืองปทุมธานี อาเภอลาดหลุมแกว้ ทิศใต้ อาณาเขตติดต่อ อาเภอเมอื งปทุมธานี อาเภอคลองหลวง ทิศตะวนั ออก อาณาเขตติดต่อ อาเภอลาดหลมุ แก้ว จังหวัดปทุมธานี ทิศตะวันตก การปกครอง แบ่งการปกครองตามพระราชบัญญัติลักษณะปกครองท้องที่ พุทธศักราช ๒๕๔๗ ออกเป็น ๑๑ ตาบล ๕๘ หมู่บา้ น ๒ เทศบาล ๙ องคก์ ารบริหารส่วนตาบล คือ ๑. เทศบาลตาบลบางเตย มี ๘ หมู่บ้าน (หมู่ท่ี ๒-๘ อยู่ในเขตเทศบาลและหมู่ท่ี ๑,๑๐ อยู่นอกเขต เทศบาลสังกัด อบต.คลองควาย) พืน้ ท่ี ๕,๖๖๘ ตร.กม. ๒. เทศบาลตาบลสามโคก มี ๔ หมู่บ้าน พื้นที่ ๕,๖๖๐ ตร.กม. ๓. ตาบลบางโพธ์ิเหนอื มี ๓ หม่บู า้ น พน้ื ท่ี ๑,๓๒๕ ตร.กม. ๔. ตาบลกระแชง มี ๓ หมู่บ้าน พ้ืนท่ี ๑,๓๒๕ ตร.กม. ๕. ตาบลคลองควาย มี ๘ หมู่บ้าน พื้นท่ี ๑๖,๔๘๖ ตร.กม. ๖. ตาบลบางกระบือ มี ๓ หมบู่ า้ น พื้นท่ี ๕,๐๗๒ ตร.กม. ๗. ตาบลท้ายเกาะ มี ๔ หมู่บา้ น พ้ืนที่ ๗,๖๕๖ ตร.กม. ๘. ตาบลเชียงรากน้อย มี ๕ หมบู่ ้าน พน้ื ท่ี ๑๑,๗๘๖ ตร.กม. ๙. ตาบลเชียงรากใหญ่ มี ๗ หมบู่ า้ น พน้ื ที่ ๑๐,๕๓๓ ตร.กม. ๑๐. ตาบลบ้านปทมุ มี ๖ หมู่บ้าน พื้นที่ ๑๐,๓๐๓ ตร.กม. ๑๑. ตาบลบา้ นง้วิ มี ๕ หมบู่ ้าน พื้นท่ี ๓,๓๘๗ ตร.กม. จานวนประชากร ประชากร ๖๓,๗๕๑ คน รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๓ มีประชากรแฝง ประมาณ ๓๐,๐๐๐ คน จานวนประชากร ท้งั ส้ิน ๙๓,๗๕๑ คน สภาพทางสังคม ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสามโคก ๑ แหง่ -โรงเรียนสังกดั สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาที่ ๑ แยกเปน็ - ระดับประถมศึกษา ๒๔ โรงเรียน - ระดบั มธั ยมศึกษา ๓ โรงเรียน -สังกัดสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาเอกชน ๒ โรงเรียน -สังกดั กรมการศาสนา (แผนกสามัญศึกษา) ๑ โรงเรยี น -สังกัดสานักงานอุดมศึกษา (มหาวิทยาลัยเอกชน) ๑ แห่ง -กศน.ตาบล ๑๑ แหง่ -ศูนย์เรยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพียง ๕ แหง่ -ศาสนถาน/วดั ๔๐ แหง่ -โรงพยาบาลสามโคก ๑ แหง่ -กลุ่ม 0T0P ทข่ี ึ้นทะเบยี น ๓๕ แหง่ -กลมุ่ วสิ าหกิจชมุ ชนทจี่ ดทะเบียน ๑๕ แหง่ สภาพเศรษฐกิจและการประกอบอาชพี ดา้ นการเกษตร อาเภอสามโคกมีพน้ื ทีท่ างการเกษตร ๓๑,๕๒๕ ไร่ พชื เศรษฐกจิ ทสี่ าคัญ ดงั น้ี ตารางท่ี 3 แสดงการใช้พน้ื ท่ีทางการเกษตรในอาเภอสามโคก พืน้ ท่เี พาะปลูก (ไร่) ๒๘,๓๖๑ ท่ี พชื เศรษฐกจิ ๒,๑๙๗ 1. พืชไร่ ๗๗๑ 2. ไมผ้ ล-ไมย้ นื ต้น ๑๘๕ 3. พืชผัก ๑๑ 4. ไม้ดอกไม้ประดบั ๔ 5. พชื สมุนไพร ๕ 6. พชื พลังงาน ๓ 7. เห็ด 8. อื่นๆ ๓๑,๕๓๗ รวม ด้านอุตสาหกรรม มีโรงงานอุตสาหกรรมประเภทต่างๆ ที่ได้รับอนุญาตให้ดาเนินการและประกอบการ จานวน ๑๘๗ แหง่ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๔ ด้านพาณชิ ยแ์ ละการตลาด สถานบี ริการน้ามันเชือ้ เพลงิ และแกส๊ ขนาดใหญ่ จานวน ๑๐ แหง่ โรงสีข้าวเอกชน จานวน ๑ แห่ง ธนาคาร จานวน 4 แห่ง สหกรณก์ ารเกษตรอาเภอสามโคก จานวน ๑ แห่ง การคมนาคมขนส่ง การคมนาคมในเขตอาเภอสามโคก มี ๒ ทาง คอื ทางบก และทางน้า ทางบก ประกอบด้วยทางหลวงแผน่ ดิน ทางหลวงท้องถิ่น และถนนทอี่ ยูใ่ นความรบั ผิดชอบ ของกรมชลประทาน คอื - ทางหลวงแผน่ ดินหมายเลข ๓๑๑๑ ถนนปทมุ ธานี - สามโคก - ทางหลวงชนบท (ทางหลวงจงั หวดั ) รวมยาว ๔๕ กโิ ลเมตร - ทางหลวงชลประทาน ๑ สาย ยาว ๑๕ กโิ ลเมตร - ทางหลวงทอ้ งถิ่น เป็นถนนลกู รงั ใช้สญั จรไป - มา ระหวา่ งตาบล หมู่บา้ น - ถนนวงแหวนรอบนอก (สาย ๓๗) มี ๔ ช่องทางจราจร จากอาเภอบางบัวทองถึงทางต่าง ระดับ บางปะอิน (แยกสายเอเชีย) ผ่านท้องที่ตาบลบางเตย ตาบลคลองควาย มีสะพานข้ามแม่น้าเจ้าพระยาบริเวณวัดกร่าง ตาบลบางกระบือ ทางน้า อาเภอสามโคก มีแม่น้าเจ้าพระยาไหลผ่านกลางเมืองจากทิศเหนือจรดทิศใต้ และมีลาคลองแยก จากแมน่ า้ เจา้ พระยา ดงั น้ี ฝ่ังตะวันออกของแมน่ า้ เจ้าพระยา มี - คลองแมน่ า้ อ้อม - คลองบ้านพร้าว - คลองวดั พลบั - คลองวัดปทมุ - คลองคู - คลองเชยี งรากน้อย - คลองโคกตาเขียว ฝ่งั ตะวนั ตกของแม่น้าเจ้าพระยา มี - คลองบางโพธ์เิ หนือ - คลองบางนา - คลองบางเตย - คลองใหญ่ - คลองวิ - คลองควาย - คลองป่าฝ้าย - คลองขนอน - คลองสระ - คลองวดั แจง้ - คลองวัดสงิ ห์ - คลองวัว - คลองบ้านทาส - คลองเกาะปิ้ง - คลองยายหอม - คลองวัดสะแก - คลองมอเตอร์ - คลองพีเ่ ลย้ี ง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๕ ๑.๒ ขอ้ มูลสถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสามโคก ที่ตั้ง : ตั้งอยู่อาคารเลขที่ 99/44 หมู่บ้านกฤษณา 2 ตาบลกระแชง อาเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี ทางทศิ เหนือของจงั หวัดปทุมธานี หา่ งจากตวั จงั หวัดปทุมธานปี ระมาณ 3 กโิ ลเมตร แผนภาพแสดงทต่ี ้งั สถานศกึ ษาและชุมชนรอบสถานศึกษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๖ ตารางที่ 4 ทาเนยี บผบู้ รหิ าร ลาดบั ที่ ชอ่ื /ชือ่ สกุล ตาแหน่ง ระยะเวลาทดี่ ารงตาแหนง่ หวั หนา้ ศนู ย์ฯ ๒๕๓๗- ๒๕๓๙ ๑. นางนติ ยา สวุ รรณรงั ค์ หวั หนา้ ศนู ย์ฯ ๒๕๓๙-๒๕๔๐ หัวหน้าศนู ยฯ์ ๒๕๔๐-๒๕๔๓ ๒. นายคมกฤช จันทร์ขจร ผู้อานวยการศนู ย์ฯ ๒๕๔๓-๒๕๔๕ ผ้อู านวยการศนู ย์ฯ ๒๕๔๕-๒๕๔๘ ๓. นายวันชยั จนั ทรจ์ าปา ผอู้ านวยการศนู ยฯ์ ๒๕๔๘-๒๕๕๓ ผู้อานวยการศนู ยฯ์ ๒๕๕๓-๒๕๕๘ ๔. นายกิจจา ทพิ ย์เทีย่ งแท้ ผอู้ านวยการศนู ย์ฯ ๒๕๕๘-ปัจจบุ ัน ๕. นางสาวประภาภรณ์ ธิติมาพงศ์ ๖. นางสาวนงลกั ษณ์ เดชระพพี งษ์ ๗. นางสุทธริ ักษ์ พุ่มไสว ๘. นางกญั ญา โมลาศน์  โครงสรา้ งการบริหารงานของสถานศึกษา โครงสร้างสถานศกึ ษา ผู้อานวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสามโคก คณะกรรมการสถานศึกษา กลุ่มงานอานวยการ กลุ่มงานการจดั การศึกษานอกระบบ กลมุ่ ภาคีเครือขา่ ยและ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กิจกรรมพิเศษ - งานธรุ การ สารบรรณ - งานการสง่ เสรมิ การรู้หนังสอื - งานส่งเสริมสนบั สนนุ - งานบคุ ลากร ,สวัสดิการ - งานการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ภาคเี ครือขา่ ย - งานการเงนิ และบัญชี - งานการศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง - งานกิจกรรมพเิ ศษ - งานพัสดุ - การศึกษาเพ่อื พัฒนาอาชพี - งานป้องกัน แก้ไขปัญหา - งานอาคารสถานท่ี และ - การศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะ ยาเสพตดิ โรคเอดส์ ยานพาหนะ ชีวิต - งานส่งเสริมประชาธิปไตย - งานงบประมาณ และระดม - การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคม - งานสนับสนุน ส่งเสริม ทรัพยากร และชุมชน นโยบายจังหวัด - งานแผนงานและโครงการ - การจัดกระบวนการเรียนรู้ - งานกิจการนักศกึ ษา - งานข้อมูลสารสนเทศและ ต า ม ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ - งานกิจกรรมลูกเสอื การรายงาน พอเพยี ง และยวุ กาชาด - ง า น เ ล ข า นุ ก า ร - งานเทียบระดับการศึกษา - งานกองทนุ กยู้ มื เพ่ือ - คณะกรรมการสถานศึกษา - งานการศึกษาตามอัธยาศยั การศึกษา - งานประชาสัมพันธ์ - งานห้องสมุดประชาชน - งานโครงการอนั เนือ่ ง - งานควบคมุ ภายใน - งานจัด พัฒนาแหล่งเรียนร้แู ละ มาจากพระราชดาริ - งานนิเทศภายในติดตาม ภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น - งานกลมุ่ เปา้ หมายพิเศษ และประเมินผล - งานการศึกษาเคลือ่ นท่ี - ผู้สงู อายุ - งานประกันคุณภาพภายใน - งานทะเบยี นและวดั ผล - ผ้พู ิการ สถานศึกษา - งานวจิ ัยและพัฒนาหลักสตู ร สือ่ - เยาวชนนอกระบบ - รางยานงาศนนู กยาร์ ราชปกราะรเมใสินส่ ตะนอาเอดงของสถานศกึ นษวาตั ก(รSรAม แRละ)เทคกโนศโนล.ยี อาเภอสามโคก ประโจรางปเรีงียบนประมาณ 2562 - งานศูนย์บริการให้คาปรึกษา

๗  ตารางท่ี 5 จานวนผู้เรียน/ผู้เข้ารับการอบรม /ผู้รับบริการ และจานวนครู/วิทยากร/ผู้จัดกิจกรรม (ปี ปัจจบุ นั ) หลกั สูตร/ประเภท จานวนผู้เรียน (คน) รวม จานวนครู/วิทยากร/ผูจ้ ดั ชาย หญงิ กจิ กรรม (คน) การศึกษาขน้ั พื้นฐาน - ระดบั ประถมศกึ ษา 74 56 130 12 - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ 438 202 640 - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 513 380 923 รวมจานวน 1,025 638 1,693 12 การศกึ ษาตอ่ เนือ่ ง โครงการการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง - กิจกรรมชน้ั เรยี นวิชาชีพ (31 ชม.ขนึ้ ไป) 71 288 359 23 - กจิ กรรมพฒั นาอาชีพ (ไมเ่ กนิ 30 ชม.) 276 1,260 1,536 140 - กิจกรรม 1 อาเภอ 1 อาชพี 4 120 124 15 - กิจกรรมพัฒนาทักษะชวี ิต 162 481 643 27 - กจิ กรรมพฒั นาสังคมและชมุ ชน 108 363 471 26 โครงการจัดการศึกษาจัดกระบวนการเรียนรตู้ าม 83 174 257 23 ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สารด้านอาชีพ 14 38 52 2 โ ค รง กา ร Smart ONIE เ พื่อ สร้ าง Smart 9 2 11 3 Farmer โครงการพฒั นาเศรษฐกิจดิจิทัล 121 215 336 23 กจิ กรรมส่งเสรมิ การร้หู นงั สือ 12 - 12 2 รวมจานวน 860 2,941 3,801 284 การศกึ ษาตามอัธยาศัย โครงการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศยั - กจิ กรรมจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั 1,464 2,096 3,560 14 (ห้องสมุด) - กจิ กรรมสง่ เสริมการอ่านของ กศน. 5,158 6,701 11,859 14 ตาบล รวมจานวน 6,622 8,797 15,419 28 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๘ ตารางท่ี 6 จานวนบุคลากร (ปปี จั จบุ ัน) ตา่ กว่า ป.ตรี จานวน (คน) รวมจานวน - ป.ตรี ป.โท ป.เอก 3 ประเภท/ตาแหน่ง - 3- - - - - ข้าราชการครู - --- 9 บคุ ลากรทางการศกึ ษา - --- 1 ลกู จา้ งประจา - 9- - 2 พนักงานราชการ - 1- - 15 ครูศูนย์การเรยี นชุมชน 2- - อตั ราจา้ ง 15 - - รวมจานวน  ตารางที่ 7 งบประมาณ (ปปี ัจจบุ นั ) งบประมาณท่ีใช้ ประเภทงบประมาณ งบประมาณทไี่ ด้รับ จานวน (บาท) คดิ เปน็ รอ้ ยละ เงนิ งบประมาณ 3,466,302.54 3,090,563.21 89.16 เงนิ นอกงบประมาณ - -- รวม 3,466,302.54 3,090,563.21 89.16 รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๙  แหล่งเรียนรู้และภาคเี ครอื ข่าย ตารางท่ี 8 แสดงสถานท่ีทต่ี ง้ั กศน.ตาบล และหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอสามโคก อาคาร/กศน.ตาบล สถานทตี่ ้ัง ครผู รู้ บั ผิดชอบ 1. กศน. ตาบลบางกระบอื หอ้ งประชมุ ของ อบต. บางกระบือ นางสาวอภิวรรณ์ ไม่ยาก 2. กศน. ตาบลสามโคก อาคารเอนกประสงค์ ม.2 ต. สามโคก นางสาวประภา โพธ์ิเขียว 3. กศน. ตาบลคลองควาย อาคาร อบต. คลองควาย ม.1 นางสาวศศพิ ิมพ์ เชอื้ อนิ ทร์ 4. กศน. ตาบลทา้ ยเกาะ อาคาร อบต.หลังเกา่ ม.3 ต.ทา้ ยเกาะ น.ส.ตาฬกาญจน์ ปทุมรัตน์ 5. กศน. ตาบลบางเตย อาคาร SML วดั บางเตยนอก ม.9 นางสาวจุรรี ตั น์ ผลงาม 6. กศน. ตาบลบางโพธ์ิเหนอื อาคาร อบต.(เดิม) ม.3 ต.บางโพธเิ์ หนอื นายอัศวนิ อนิ หนู 7. กศน. ตาบลเชยี งรากใหญ่ ศนู ย์พัฒนาอาชพี ม.5 ต.เชยี งรากใหญ่ นายกรรตั น์ แสงพราว 8. กศน. ตาบลบา้ นง้วิ หอ้ งสมุด โรงเรียนสามโคก ต.บา้ นงิ้ว นายณัฐวฒุ ิ เหล่าลาภะ 9. กศน. ตาบลเชียงรากนอ้ ย ศูนย์การเรยี นรู้ ม.1 ต. เชยี งรากน้อย นางสาวหทยั มาศ มุง่ พึ่งกลาง 10. กศน. ตาบลกระแชง ศาลาเอนกประสงคบ์ า้ นทา่ ลาน ม.2 นางสาวชดาพร ฤทธิม์ งั กร 11. กศน. ตาบลบ้านปทมุ อาคารเอนกประสงค์ ม.3 ต. บ้านปทุม น.ส.บุศรินทร์ กิติศิลปธ์ นากร 12. หอ้ งสมุดประชาชน อาคารห้องสมดุ ประชาชนอาเภอสามโคก นายธีรไนย มารอด อาเภอสามโคก ม.3 ต.บ้านปทมุ รวม 12 แห่ง ตารางท่ี 9 ทาเนียบแหลง่ การเรยี นรแู้ ละแหล่งท่องเที่ยวในอาเภอสามโคก ที่ แหล่งการเรยี นรู้ จดุ เดน่ /เน้ือหาการเรยี นรู้ ทีต่ ้งั 1. ศรีปทมุ ลองสเตย์ เป็นสถานท่ีพัก และฝึกอบรมในเรื่องต่าง ม. 1 ต.ทา้ ยเกาะ อ.สามโคก รีสอรท์ สปอรต์ คลับ ๆ มีคา่ ยลูกเสอื ฯจัดบริการห้องประชุม โทร. 02-978-8851 2. วดั จนั ทน์กะพ้อ หอวัฒนธรรมซึง่ แสดงวิถีชีวิตความเป็นอยู่ ม. 3 ต.บางเตย อ.สามโคก (พระอารามหลวง) เครื่องมือ เครื่องใช้ของชาวไทยรามัญ มี โทร. 02-593-1332 โบสถ์หนิ ออ่ นทง้ั หลัง 3. โรงงานกระถาง มีการทาเคร่ืองปั้นดินเผาประเภทกระถาง 96 ม.5 ต.บางเตย ในรปู แบบตา่ งๆ โอง่ ที่ระลกึ อา่ งบัว อ.สามโคก โทร. 02-979- 2293 4. ชมรมผสู้ ูงอายุวดั การนวดแผนไทย, การนวดฝ่าเท้า การทา อาคารศนู ยผ์ สู้ ูงอายใุ นวดั จนั ทน์กะพ้อ ดอกไมจ้ ันทน์ จันทน์กะพ้อ ม.3 ต.บางเตย อ.สามโคก โทร.02-772-020 5. วัดสิงห์ โบสถ์, ศาลาการเปรียญรูปแบบอยุธยา ม.2 ต.สามโคก อ.สามโคก ตอนต้น หลวงพ่อโต แท่นบรรทม รัชกาล โทร. 02-978-0535 ที่ 2 6. เตาโอง่ อ่าง เป็นโบราณสถานเตาเผาเคร่ืองปั้นดินเผา ม.2 ต.สามโคก อ.สามโคก ของชาวรามัญด้ังเดิม (อยหู่ น้าวดั สงิ ห)์ รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑๐ ตารางที่ 9 ทาเนียบแหล่งการเรียนรู้และแหล่งท่องเท่ียวในอาเภอสามโคก (ตอ่ ) ที่ แหล่งการเรยี นรู้ จุดเด่น/เนอื้ หาการเรยี นรู้ ทตี่ ง้ั 7. วัดไผ่ลอ้ ม ศกึ ษาวงจรชวี ติ ของนกปากห่าง โบสถ์ ม.5 ต.บา้ นงิ้ว อ.สามโคก พระพทุ ธรปู เป็นสถาปตั ยกรรมสมยั อยธุ ยา โทร. 02-979-8677 ตอนตน้ 8. วดั ตาหนกั มโี บสถ์เป็นสถาปตั ยกรรมสมัยอยุธยา ม.1 ต.สามโคก อ.สามโคก ตอนต้น โทร. 02-581-6831 9. ศนู ย์สาธติ การเพาะเหด็ โรงสาธิตการเพาะเหด็ ขน้ั ตอนการเพาะ ม.1 ต.บ้านปทมุ อ.สามโคก เห็ด ซึ่งสามารถเรียนรไู้ ดต้ ลอด โทร. 02-979-8313 10. กลมุ่ อาชีพสตรี การทาดอกไมจ้ นั ทน์ ม.1 ต.สามโคก อ.สามโคก ต.สามโคก โทร. 02-977-2020 11. วัดศาลาแดงเหนือ มีศาลาการเปรยี ญสมัยรัชกาลที่ 2 ,เจดยี ์ ม. 2 ต.เชียงรากน้อย ทรงมอญชเวดากอง ธรรมาสน์เทศน์สมัย อ.สามโคก โบราณเครอื่ งกรองนา้ ทาด้วยหินสมัยโบราณ 12. วัดเจดยี ์ทอง เจดีย์ทรงมอญ, หลวงพ่อขาวท่ีประชาชนให้ ม.1 ต.คลองควาย อ.สามโคก ความเคารพนับถือ โทร. 02-593-1528 13. วดั กร่าง มโี บสถเ์ ปน็ สถาปตั ยกรรมสมัยอยธุ ยา ม.1 ต.บางกระบอื อ.สามโคก ตอนตน้ โทร. 02-593-1769 14. วัดทา้ ยเกาะใหญ่ เปน็ สถาปตั ยกรรมโบราณสมัยอยุธยา ม.3 ต.ทา้ ยเกาะ อ.สามโคก ตอนต้น มีกุฏซิ งึ่ สร้างข้ึนในสมยั รชั กาลท่ี 2 โทร. 02-593-1963 และเปน็ สถานท่ปี ระพาสตน้ ของราชกาลท่ี 5 15. วัดสะแก โบสถ์เจดยี ์เป็นสถาปัตยกรรมโบราณสมยั ม.2 ต.สามโคก อ.สามโคก อยุธยาตอนตน้ , เจดยี ท์ รงลงั กา โทร. 02-581-5946 16. เจ้าพระยาออคิด การปลูกกลว้ ยไมพ้ ันธตุ์ ่าง ๆ ต.คลองควาย อ.สามโคก 17. ชุมชนบา้ นศาลาแดง การทาบ่อดกั ไขมัน,เตาเผาขยะ ม.2 ต.เชียงรากน้อย เหนอื 18. วัดโบสถ์ สมเด็จพุทธาจารย์โตองคใ์ หญ่ ม.1 ต.บางกระบอื 19. ศูนยน์ วดอบประคบ การนวดแผนไทย สมนุ ไพร สปาหน้า สปาตวั หน้าวัดสิงห์ ม.2 ต.สามโคก สมนุ ไพรและสปา 20. กลุ่มอาชีพสตรี การบรหิ ารจดั การกล่มุ และการทากะละแม ม.6 ต.คลองควาย ต.คลองควาย กระยาสารท 21. วัดปา่ ภูรทิ ตั ตปฏปิ ทา การปฏบิ ตั ธิ รรมตามแบบวัดป่าพระธรรมยตุ ิ ต.คลองควาย อ.สามโคก ราม และเจดีย์ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑๑ ตารางที่ 9 ทาเนยี บแหล่งการเรียนรแู้ ละแหล่งท่องเทย่ี วในอาเภอสามโคก (ต่อ) ท่ี แหล่งการเรยี นรู้ จุดเด่น/เน้อื หาการเรียนรู้ ทตี่ ้งั 22. กล่มุ หัตถกรรมบา้ นโพธ์ิ การทาหัตถกรรมโคมไฟไม้ไผ่ ข้างวัดสามัคคยิ าราม ม.4 23. ศูนย์วัฒนธรรมไทยรามัญ โบราณวตั ถุ วฒั นธรรมไทยรามัญ ม.4 ต.คลองควาย บ้านสามเรอื น 24. หมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงการปลูก ม.8 ต.คลองควาย บ้านทางยาว พืชผักสวนครัว ปุ๋ยชีวภาพ ข้าวมอลล์ โรงผลิตไฟฟา้ จากผักตบชวา รวม 24 แหง่ ตารางท่ี 10 ทาเนยี บภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ อาเภอสามโคก ภูปญั ญาท้องถิ่น ความรู้ความสามารถ ทอ่ี ยู่ 1. นายแปลก พ้นื ม่วง วัฒนธรรมประเพณรี ามญั 3/1 ม.4 ต.สามโคก 2. นางสารภี อย่เู จริญ การทาบายศรีแบบต่างๆ 43/28 ม.2 ต.สามโคก 3. นางชะม้อย เครอื โชติ การทาขวัญนาค, การละเล่นโนเน (แม่เพลง) 33/1 ม.8 ต.คลองควาย 4. นายปาน ต้นดี ครูสอนดนตรีไทยประเภทตา่ งๆ 3 ม.3 ต.สามโคก 5. นายเสวย กลัดเพช็ ร ทาขวญั นาค, ตั้งศาลพระภมู ิ, ทาขวัญงานแตง่ 5/1 ม.5 ต.เชยี งรากน้อย 6. นายชาตรี ผูกเกษตร ทาเรอื จาลองทุกประเภทของภาคกลาง 65 ม.7 ต.เชยี งรากใหญ่ 7. นายบุญสง่ โคมลอย การทาด้ามปนื 70/3 ม.4 ต.คลองควาย 8. นายสายหยุด ใจรัก ตัง้ ศาลพระภูม,ิ ประกอบพธิ กี รรมทางศาสนา 75/2 ม.2 ต.สามโคก 9. นายประสทิ ธิ์ ชมสมุทร ครขู ้าวทพิ ย์ 14/2 ม.2 ต.บางโพธเ์ิ หนือ 10. นายเดชา เครอื โชติ การเล่นโนเน(พ่อเพลง),ปลูกพืชเกษตรอินทรีย์ 11. นายไพรตั น์ จนั ทรแ์ บบ ภาษาวัฒนธรรมประเพณไี ทยรามญั 30/2 ม.8 ต.คลองควาย 12. นายสมศักดิ์ อยู่เกตุ การนวดแผนโบราณ ม.4 ต.คลองควาย 13. นายหม่ืน จกั รกลม ภาษาวฒั นธรรมประเพณไี ทยรามญั ม.3 ต.ท้ายเกาะ 14. นางสาวสมจิตร ผลสาล่ี การทาน้าพริก ม.3 ต.เชยี งรากนอ้ ย 15. นางราพึง ยอดชมพู การทาไข่เค็ม 55 ม.6 ต.เชยี งรากใหญ่ 16. นายนิคม อรณุ รัตน์ การทาโคมไฟไมไ้ ผ่ 7 ม.4 ต.เชียงรากใหญ่ 17. นายสมร รว่ มทรพั ย์ การทาปุ๋ยชีวภาพ, ปุ๋ยอัดเมด็ 27/1 ม.4 ต.คลองควาย 18. นายสมทรง รว่ มทรพั ย์ ช่างเช่ือมโลหะ 52/3 ม.2 ต.บางโพธเ์ิ หนอื 19. นางบุญมา งามผล การปลกู ผกั ปลอดสารพษิ 20. นายสุดใจ ผดุ ผอ่ ง ดูฤกษ์, ตั้งศาลพระภูม,ิ ทาขวัญงานแตง่ 52/3 ม.2 ต.บางโพธ์เิ หนือ ทาขวญั นาค, ครูข้าวทิพย์ 58 ม.6 ต.เชยี งรากใหญ่ 33/6 ม.2 ต.บางโพธิ์เหนือ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑๒ ตารางที่ 10 ทาเนียบภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ อาเภอสามโคก (ต่อ) ภปู ัญญาท้องถน่ิ ความร้คู วามสามารถ ทอ่ี ยู่ 21. นางอาอเี ซาะ นิยม อาหาร-ขนม (ชาวไทยมสุ ลิม) เชน่ ขนมกหุ ลาบ 44/1 ม.3 ต.บางโพธ์ิเหนือ 22. นางสาวปาติมุ ม่วงคา 23. นางประไพ ขันทอง ยามู, การทาโรตี 24. นางสมยั นลิ โสภา 25. นายประทวน พณิ พาทย์ อาหาร-ขนมไทยมุสลมิ การทาขนมหมอ้ แกง 42/6 ม.3 ต.บางโพธ์ิเหนอื 26. นางปทมุ แสงเทียน 27. นางเอ้ืองฟา้ อ้มุ ญาติ การทาขนมปาแนม 28 ม.2 ต.บางโพธ์เิ หนอื 28. นางอานวย ลางคณุ เสน 29. นางสาคร โมกงาม ขนมไทยต่างๆ อาหาร ขนมของชาวไทยรามญั 51/2 ม.2 ต.สามโคก 30. นางยุคนธ์ เข็มทอง 31. น.ส.อุบล นกิ ะดานนท์ ครสู อนดนตรีไทยประเภทต่างๆ 110 ม.2 ต.สามโคก 32. นางสมจิตร เดือนเพญ็ 33. นายบญุ ลือ ยินดีโภชน์ การทากระยาสารท,กาละแม 1/3 ม.7 ต.คลองควาย 34. นายเชิง เงนิ มาก 35. นางสงั เวยี น บญุ สร้าง การทาขนมกาละแม 1 ม.7 ต.คลองควาย 36. นายประสงค์ รามสิทธิ์ 37. นายวชิ า ชานาญวาด การทาขนมกาละแมโบราณ 3 ม.6 ต.คลองควาย 38. นางเครือฟ้า บารงุ หนไู หม 39. นายบญุ ปรงุ พวงศลิ ป์ การทาขนมไทยตา่ งๆ 35/4 ม.1 ต.เชียงรากน้อย 40. นางวิจิตร วงศช์ ยั ชาญ 41. นางถวลิ วงศ์ ทองคา การทาแชมพูสระผม, นา้ ยาลา้ งจาน 90/1 ม.2 ต.สามโคก 42. นายเอ่ยี ม แกว้ มุข 43. นายหตั ถศลิ ป์ เจิมกลาง การป้นั ของจว๋ิ จากดนิ ไทย 24 ม.4 ต.บา้ นงิว้ 44. นายสวา่ ง ท้องคุ้ง 45. นางบุญมา งามผล ผลิตภณั ฑ์จากผักตบชวา, น้ายาขดั เครือ่ งหนงั 70 ม.3 ต.เชียงรากนอ้ ย 46. นายสดุ เขต ใหญส่ ูงเนิน 47. นางอทุ ร ทา้ ยเมือง ไมก้ วาดออ่ นดอกหญ้า 108 ม.5 ต.เชยี งรากนอ้ ย 48. นางสนุ ทรี รัตนายนต์ 49. นางอจั ฉรา ไม้อ่อน ซลิ ล์สกรีน,วาดภาพ และปัน้ รปู เหมอื น 51/2 ม.3 ต.เชยี งรากใหญ่ 50. นายพินิจ ผุดผ่อง 51. นายชยั วฒั น์ ทองบุตร การผลิตดอกไม้จากผา้ ใยบัว ม.4 ต.บางเตย 52. นางบญุ ส่ง เหล่าสน 53. นางประเทือง ดอกแก้ว การเพาะเห็ดชนดิ ต่างๆ ม.5 ต.บางเตย การใชอ้ นิ เตอรเ์ น็ต การซ่อมคอมพวิ เตอร์ 78/94 ม.7 ต.บางเตย แกงข้าวตัง (รามญั ) ม.3 ต.ท้ายเกาะ การปลูกพืชแบบผสมผสาน ม.5 ต.บ้านปทุม ดอกไม้ประดษิ ฐ์ เช่น ผา้ ใยบัว, ผักตบชวา 102/448 ม.3 ต.กระแชง การเพาะเหด็ 118/1 ม.1 ต.บา้ นปทุม การเล้ยี งปลาสวยงาม 25/5 ม.2 ต.เชยี งรากใหญ่ แกะสลักไม้และงานปูนตา่ งๆ 40 ม.6 ต.เชียงรากใหญ่ การเกษตร (เทคโนโลยกี ารเกษตร) 99/6 ม.5 ต.เชยี งรากใหญ่ การปลกู ผกั ปลอดสารพิษ 58 ม.6 ต.เชยี งรากใหญ่ โฆษณา แกะสลกั หินอ่อน กรอบรูปวิทย์ 47/3 ม.7 ต.เชียงรากใหญ่ การทาดอกไม้ผา้ ใยบวั ดอกไม้จนั ทน์ 21/2 ม.3 ต.บางกระบือ การทาดอกไมจ้ นั ทน์ /การทาขา้ วแช่ 6 ม.1 ต.สามโคก การทาดอกไม้จนั ทน์ 4/5 ม.1 ต.สามโคก การทาปยุ๋ ชีวภาพ, ป๋ยุ อดั เม็ด 9/1 ม.2 ต.บางโพธเิ์ หนือ นวดแผนไทย , นวดฝ่าเทา้ 45/4 ม.2 ต.สามโคก การทายาหมอ่ งสมนุ ไพรไทย 1/1 ม.4 ต.สามโคก การทาข้าวแช่ 20/7 ม.4 ต.สามโคก รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑๓ ตารางที่ 10 ทาเนียบภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นอาเภอสามโคก (ต่อ) ภปู ญั ญาท้องถ่นิ ความรคู้ วามสามารถ ทอี่ ยู่ 54. นางจรรยา ลมิ้ สวุ รรณ การทาผลิตภัณฑ์จากสมนุ ไพร ม.4 ต.บางเตย 55. นายปัญญา แก้วมขุ การทาปุย๋ หมกั ชีวภาพ, การปลกู ผกั ไร้สารเคมี หมู่ 2 ต.เชยี งรากใหญ่ 56. นางสาคร โมกงาม การทาขนมไทยตา่ ง ๆ 35/4 ม.1 ต.เชยี งรากนอ้ ย รวม 56 แห่ง ตารางที่ 11 แสดงขอ้ มูลเครือข่ายกลุม่ ผู้ผลิตชุมชนและผูป้ ระกอบการ OTOP อาเภอสามโคก ท่ี ชอื่ ผผู้ ลิต/ผู้ประกอบการ ชอื่ ผลิตภัณฑ์ ทอ่ี ยู่ 1. บริษัทชาลีมารนี ผลติ ภัณฑ์จากเปลือกหอย 100/31 ม.1 ต.สามโคก อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี 0-2978-0453 2. พมิ ซิลเวอรแ์ อนด์สโตน เครื่องประดับเงนิ อญั มณี 3/3 ม.1 ต.บางกระบอื (นายธารงศักด์ิ กเี่ นอื งนิตย์) อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี 08-1804-7290 3. นางสาวอมรรัตน์ มากเหลย่ี ม เต้าหู้นมสด 27/2 ม.6 ต.บา้ นปทมุ อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี 08-9231-7113 4. กลมุ่ อาชพี บา้ นโพธ์ิ การบูร / ยาดมคณุ หมงิ 2/1 ม.4 ต.คลองควาย (นางประเสรฐิ ศรี ฮอ้ แสงชัย) บีพวี อช (น้ายาล้างจาน) อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 08-4638-0014 5. กลมุ่ อาชีพแปรรปู สมุนไพร สมุนไพรประทินผิว สบู่ 71 ม.5 ต.เชยี งรากนอ้ ย วัดพลับ (นายชยั นนั ต์ ชืน่ ทรัพย์) สมุ น ไพ ร ส้ม ป่ อย ผ ส ม อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี น้าผง้ึ 08-1902-3196 6. กลมุ่ อาชีพแปรรูปสมุนไพร แชมพคู รีมนวด 46/236 ม.4 ต.บางเตย (นางจรรยา ลม้ิ สุวรรณ) ลกู ประคบสมุนไพร อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี 0-2979-4226 7. กลมุ่ อนรุ ักษห์ ตั ถกรรมไทย ผั ก ผ ล ไ ม้ ด อ ก ไ ม้ 24 ม.4 ต.บา้ นงว้ิ อ.สามโคก (นางสาวอบุ ล นิกะดานนท์) อาหารไทยจิว๋ จ.ปทมุ ธานี 08-9411-9714, 0-2979-8547 8. กลุม่ อาชีพหัตถกรรมบา้ นโพธิ์ โคมไฟไมไ้ ผล่ ายไทย 27/1 ม.4 ต.คลองควาย ผลิตภัณฑ์จากไมไ้ ผ่ อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 081-279-1541 9. กลมุ่ อาชีพหตั ถกรรมคลองวัดพลับ ไม้กวาดดอกหญา้ 108 ม.5 ต.เชียงรากน้อย (นางสมควร ใจเที่ยง) อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 0-2979-8390 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑๔ ตารางท่ี 11 แสดงข้อมูลเครอื ขา่ ยกล่มุ ผ้ผู ลิตชมุ ชนและผ้ปู ระกอบการ OTOP อาเภอสามโคก (ต่อ) ที่ ช่ือผ้ผู ลติ /ผู้ประกอบการ ช่ือผลิตภณั ฑ์ ทอี่ ยู่ 10. กลุ่มดอกไม้ประดิษฐ์จากวัสดุ ดอกไม้ประดิษฐ์จาก 101/145 ม.3 ต.กระแชง ธรรมชาติ วัสดุธรรมชาติ, ดอกไม้ อ.สามโคก จ.ปทุมธานี (นางดารารัตน์ คลงั ระหดั ) ประดิษฐ์ฯประกอบโคมไฟ 081-761-4689 11. กลุม่ อาชพี ดอกไม้ประดิษฐ์จาก ดอกไม้ประดษิ ฐ์ 46/194 ม.4 ต.บางเตย ผ้าใยบวั จากผา้ ใยบวั อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี (นางสงั เวียน บุญสรา้ ง) 089-881-1854 12. กลมุ่ แม่บา้ นแสงตะวัน น้าส้มน้ามะพร้าว เกล็ด 10/1 ม.1 ต.กระแชง อ.สามโคก (นางสมบูรณ์ บัวหลวง) หมิ ะ/ชาเขยี ว/ทองมว้ น/ จ.ปทุมธานี 081-580-3265, ขา้ วหลาม 0-2987-0170 13. กลมุ่ อาชีพสตรี ม.3 ทองม้วนมะพร้าว 39/11 ม.3 ต.คลองควาย ต.คลองควาย ข้าวเกรียบ/ขนุนกวน อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี (นางครวญ ดอกมะขาม) ขนุนทอดกรอบ/ขนมไทย 0-2593-2430 14. กล่มุ อาชีพสตรีบา้ นตน้ โพธิ์ ไขเ่ ค็ม 7 ม.4 ต.เชยี งรากใหญ่ (นางราพึง ยอดชมพู) อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 081-808-7047 15. กลุม่ แมบ่ า้ นเกษตรกรบัวทอง เหด็ 118/1 ม.1 ต.บา้ นปทุม (นางถวลิ วงศ์ ทองคา) อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี 087-917-7846 16. กลุ่มอาชพี สตรีคลองควาย กาละแม/กระยาสารท 3 ม.6 ต.คลองควาย อ.สามโคก (นางอานวย ลางคณุ เสน) ขนมกง/ขนมสามเกลอ จ.ปทมุ ธานี 089-775-0932, 0-2593-2403 17. กล่มุ พฒั นาอาชีพ เคลือบเงาหนัง 70 ม.3 ต.เชียงรากน้อย (นางสมจิต เดอื นเพ็ญ) ขดั และถนอมหนงั อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 089-772-9098 18. กลมุ่ อาชีพสมนุ ไพรลูกประคบ สมุนไพรลกู ประคบ 66/25 ม.5 ต.บางเตย (นางทวินนั ท์ สีเหนะ) อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 19. นางสดุ ใจ จนั ตรี การบรู หอม 12/1 ม.4 ต.คลองควาย พิมเสนนา้ อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี 089-815-1983 20. นางสาวมนฤทัย น่ิมเดช เครื่องประดับสตรี 76/21 ม.2 ต.บางเตย อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 089-663-8862, 0-2977-2138 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑๕ ตารางท่ี 11 แสดงขอ้ มลู เครือขา่ ยกลมุ่ ผู้ผลติ ชมุ ชนและผปู้ ระกอบการ OTOP อาเภอสามโคก (ต่อ) ท่ี ชอ่ื ผผู้ ลิต/ผู้ประกอบการ ช่อื ผลิตภัณฑ์ ที่อยู่ 21. กลมุ่ สตรีบ้านศาลาแดงเหนือ หมี่กรอบ 56 ม.2 ต.เชยี งรากนอ้ ย (นางปารณี า บุตรทมิ ) อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 087-102-1172, 0-2979-8402 22. กลุม่ สตรีตาบลเชียงรากใหญ่ เครอ่ื งประดบั ลูกปัด 1 ม.5 ต.เชียงรากใหญ่ (นางสมทรง บัวเมือง) ไม้มงคล/ข้าวแช่ อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 085-140-5456 23. บจก.ไท.ซันไอซ์ โปรดัก ยามีไ่ อศกรมี 129/11 ม.2 ต.สามโคก อินเตอร์เนชั่นแนลคอรป์ ฯ (ไอศกรีมรสผลไม้ 11 รส) อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 0-2979-0619 24. ก ลุ่ ม อ า ชี พ ส ต รี ท า ด อ ก ไ ม้ ดอกไมผ้ ้าใยบัว 43/28 ม.2 ต.สามโคก ประดิษฐ์ (นางสารภี อยูเ่ จริญ) อ.สามโคก จ.ปทมุ ธานี 0-2977-2136 25. หอ่ หมกบ้านคลองสระ หอ่ หมก 71 ม.2 ต.คลองควาย (นางสาวบุบผา รุ่งสาง) อ.สามโคก จ.ปทุมธานี 26. นางสาวสวาท สุวรรณทพั พะ บายศรี 176 ม.9 ต.บางเตย อ.สามโคก ตน้ ไม้มงคล จ.ปทมุ ธานี 089-184-7769, 0-2593-1041 27. กลุ่มพลอยศิลป์ เสอ้ื วาดสด เพ้นท์ สกรีน 82 ม.3 ต.บา้ นง้ิว อ.สามโคก (นายชติ โชตสิ วสั ดิ์) ปกั พิมพ์ จ.ปทมุ ธานี 081-912-7032 รวม 27 แห่ง รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑๖ ตารางท่ี 12 แสดงภาคีเครือข่ายทม่ี ีสว่ นเกีย่ วข้องกับการจดั การศึกษา ที่ ภาคีเครอื ขา่ ย สถานภาพ ทอ่ี ยู/่ ทต่ี ง้ั ถนนอังรดี ูนัง กรงุ เทพฯ 1. สภากาชาด หน่วยงานราชการ ตาบลบางเตย ตาบลบางกระบอื 2. ที่วา่ การอาเภอสามโคก หน่วยงานราชการ ตาบลบางเตย ตาบลกระแชง 3. เรอื นจาจังหวดั ปทุมธานี หน่วยงานราชการ ตาบลบา้ นงิ้ว ตาบลกระแชง 4. พฒั นาชุมอาเภอสามโคก หนว่ ยงานราชการ ตาบลท้ายเกาะ ตาบลสามโคก 5. โรงเรียนชัยสิทธาวาส หนว่ ยงานราชการ ตาบลคลองควาย ตาบลบางเตย 6. โรงเรียนสามโคก หนว่ ยงานราชการ ตาบลเชยี งรากใหญ่ ตาบลบา้ นปทมุ 7. องค์การบริหารสว่ นตาบลกระแชง หนว่ ยงานราชการ ตาบลบางโพธิ์เหนอื ตาบลเชยี งรากนอ้ ย 8. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลท้ายเกาะ หน่วยงานราชการ ตาบลบางกระบอื ตาบลท้ายเกาะ 9. เทศบาลตาบลสามโคก หนว่ ยงานราชการ ตาบลท้ายเกาะ ตาบลบางกระบือ 10. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลคลองควาย หน่วยงานราชการ ตาบลบางเตย ตาบลบางเตย 11. เทศบาลตาบลบางเตย หน่วยงานราชการ ตาบลบางเตย ตาบลสามโคก 12. องค์การบริหารฯตาบลเชียงรากใหญ่ หนว่ ยงานราชการ ตาบลเชยี งรากใหญ่ ตาบลเชียงรากใหญ่ 13. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลบา้ นปทมุ หนว่ ยงานราชการ ตาบลคลองควาย ตาบลบางเตย 14. องคก์ ารบรหิ ารฯตาบลบางโพธเิ์ หนือ หน่วยงานราชการ ตาบลบางเตย ตาบลบางเตย 15. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลเชยี งรากน้อย หนว่ ยงานราชการ 29 แห่ง 16. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลบางกระบอื หน่วยงานราชการ 17. สถานอี นามยั ตาบลทา้ ยเกาะ หน่วยงานราชการ 18. วดั ท้ายเกาะ ศาสนสถาน 19. วัดโบสถ์ ศาสนสถาน 20. วดั บางเตยนอก ศาสนสถาน 21. วัดบางเตยใน ศาสนสถาน 22. วัดจันทน์กะพอ้ ศาสนสถาน 23. วัดสิงห์ ศาสนสถาน 24. วดั บา้ นพรา้ วนอก ศาสนสถาน 25. วดั บา้ นพรา้ วใน ศาสนสถาน 26. ศนู ยเ์ รยี นรู้เศรษฐกิจพอเพียง เอกชน 27. หมู่บา้ นคันทรปี ารค์ เอกชน 28. บ้าน 1,000 ไม้ เอกชน 29. ศนู ย์ ศพก.หมู6่ ตาบลบางเตย เอกชน รวม หมายเหตุ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ สามารถจาแนกไดเ้ ป็น 4 ประเภท ประกอบดว้ ย 1. แหลง่ เรียนร้ปู ระเภทบคุ คล 2. แหล่งเรียนรู้ประเภทสง่ิ ท่ีมนษุ ยส์ รา้ งข้นึ 3. แหลง่ เรยี นรู้ประเภททรัพยากรธรรมชาติ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

๑๗ 4. แหล่งเรยี นรปู้ ระเภทกิจกรรมทางสงั คม รางวัล เกียรตบิ ัตร เกยี รตยิ ศ และผลงานดเี ด่นของสถานศกึ ษา (ปีปจั จุบนั ) กศน.อาเภอสามโคก ได้รับโล่เกียรติคุณชมรมอาสายุวกาชาดระยะเวลา 7 ปี จากสภากาชาดไทย จาก ปงี บประมาณ 2562 กศน.อาเภอสามโคก ได้รับประกาศเป็นชุมชนต้นแบบตามโครงการไทยนิยมยั่งยืน ระดับอาเภอ ของ สานักงาน กศน.ประจาปงี บประมาณ 2562 จานวน ๑ แห่ง กศน.ตาบลได้รบั ประกาศเป็นชมุ ชนตน้ แบบตามโครงการไทยนิยมยั่งยนื ระดบั ตาบล ของสานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ 2562 จานวน ๑1 แหง่ นางสาวอภิวรรณ์ ไม่ยาก ได้รับเข็มเชิดชูเกียรติคุณประเภทเหรียญทองประจาปี 2562 วันท่ี 8 กันยายน 2562 ณ แกรนดไ์ ดมอนดบ์ อลรมู อิมแพค็ ฟอร่มั เมืองทองธานี จังหวัดนนทบุรี จากสานกั งาน กศน. นายกรรัตน์ แสงพราว ได้รับเข็มเชิดชูเกียรติคุณประเภทเหรียญทองแดงประจาปี 2562 วันที่ 8 กันยายน 2562 ณ แกรนดไ์ ดมอนดบ์ อลรมู อมิ แพ็คฟอร่ัม เมอื งทองธานี จังหวดั นนทบรุ ี จากสานักงาน กศน. รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

 ตารางที่ 13 ผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศึกษา ที่ผา่ นมา 18 1. ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณทผ่ี ่านมา มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ นา้ หนกั ผลการประเมนิ ตนเอง (คะแนน) คะแนนทีไ่ ด้ ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น/ผู้รับบรกิ าร 35 31.00 ดีมาก การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน ตัวบ่งชีท้ ่ี 1.1 ผเู้ รียนการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานมีคณุ ธรรม 5 5.00 ดมี าก ตัวบ่งช้ีที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีทักษะ กระบวนการคิด ทักษะการแสวงหา 5 5.00 ดีมาก ความรู้ เรียนรอู้ ย่างต่อเนื่อง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใชใ้ น 5 4.00 ดี การดารงชวี ิต ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.3 ผู้เรียนการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐานมคี วามรพู้ น้ื ฐาน 5 4.50 ดมี าก การศกึ ษาต่อเนอื่ ง 5 4.00 ดี ตวั บง่ ช้ีท่ี 1.4 ผูเ้ รยี นหรอื ผู้เขา้ รบั การอบรมมีความรู้ ความสามารถ และทักษะ ในการประกอบอาชพี 5 4.50 ดีมาก ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 ผเู้ รยี นหรือผู้เขา้ รบั การอบรมปฏิบัตติ นตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5 4.00 ดี ตัวบง่ ช้ที ี่ 1.6 ผูเ้ รยี นหรือผเู้ ข้ารบั การอบรมสามารถใชเ้ ทคโนโลยไี ดอ้ ยา่ งเหมาะสม การศึกษาตามอธั ยาศัย 45 35.50 ดี ตัวบง่ ชที้ ี่ 1.7 ผรู้ ับบรกิ ารได้รบั ความร้แู ละ/หรือประสบการณ์จากการเขา้ รว่ ม กิจกรรม/โครงการการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 5 4.50 ดีมาก มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษา/การให้บริการ 5 3.50 ดี การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน 5 3.50 ดี ตวั บ่งชี้ท่ี 2.1 คณุ ภาพครูการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 5 4.00 ดี ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 คณุ ภาพของหลกั สูตรสถานศกึ ษา ตัวบ่งชที้ ่ี 2.3 คณุ ภาพสอ่ื ตามหลักสตู รสถานศกึ ษา 5 4.50 ดมี าก ตวั บ่งช้ที ี่ 2.4 คุณภาพการจัดกระบวนการเรียนร้ตู ามหลกั สตู รสถานศกึ ษา 5 3.50 ดี การศึกษาต่อเน่ือง 5 4.50 ตวั บ่งช้ที ่ี 2.5 คุณภาพวทิ ยากรการศึกษาต่อเนื่อง ดีมาก ตัวบง่ ชีท้ ี่ 2.6 คุณภาพหลักสูตรและสอื่ การศึกษาต่อเนอ่ื ง 5 3.50 ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.7 คุณภาพการจดั กระบวนการเรยี นรูก้ ารศกึ ษาตอ่ เนื่อง 5 4.00 ดี การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 20 17.50 ดี ตัวบ่งชท้ี ี่ 2.8 คณุ ภาพผู้จดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 5 4.50 ดีมาก ตัวบง่ ชีท้ ี่ 2.9 คุณภาพกระบวนการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั ดีมาก มาตรฐานท่ี 3 ประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการการศึกษา 5 5.00 ตัวบ่งชท้ี ่ี 3.1 การบริหารสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ 5 4.50 ดีมาก หลกั ธรรมาภิบาล 5 3.50 ดมี าก ตวั บ่งช้ีท่ี 3.2 การส่งเสรมิ สนบั สนนุ การจัดการศกึ ษาของภาคเี ครอื ขา่ ย 100 84.00 ตวั บ่งช้ีท่ี 3.3 การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ดี ตวั บง่ ชีท้ ี่ 3.4 การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ดีมาก รวม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

19 หมายเหตุ กรณีทีจ่ ัดทารายงานการประเมินตนเอง ประจาปงี บประมาณ 2562 ใหใ้ ช้มาตรฐานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย ทป่ี ระกาศใช้ เมื่อ ปี 2560 (จานวน 3 มาตรฐาน 20 ตวั บ่งช)้ี  ขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนาจากผลการประเมนิ ตนเอง  แนวทางการพัฒนาสถานศกึ ษาในอนาคต ๑. สถานศึกษาควรพัฒนาผู้เรียนด้านวิชาการ จัดให้มีกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และเนน้ ให้ผเู้ รียนเห็นความสาคญั ของการศึกษา สรา้ งแรงจงู ใจและพฒั นาผู้เรียนด้านการอา่ น การคดิ วเิ คราะห์ และการศกึ ษาคน้ คว้าจากหนงั สือใหม้ ากขึ้น ๒. สถานศึกษาควรจัดให้มีการประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ของครู เนื้อหาแนวทางพัฒนาและปรับปรุง การเรียนการสอน ครูผูส้ อนควรจัดให้มกี ารสรุปประเมินแบบฝึกทักษะต่าง ๆ และบันทกึ การเรียนรู้แต่ละสาระเพ่ือ พัฒนาผู้เรียนให้ครอบคลุมทุกสาระอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน ให้มีผลสมั ฤทธใ์ิ นการสอบ N-Net เพ่มิ มากขน้ึ ๓. สถานศึกษาควรพัฒนาหลักสูตร ครู/วิทยากรอย่างต่อเน่ือง เพื่อให้สอดคล้องกับความต้องการของ ผู้รับบริการ เพอื่ ใหบ้ รรลวุ ัตถุประสงค์และเกิดประโยชน์สงู สุดกับผ้เู รยี น ๔. ครูควรใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลายให้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระของการเรียนรู้ เช่น การนา นวัตกรรมมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การสอนแบบโครงงาน เพราะการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนได้คิด วเิ คราะห์และลงมือปฏิบัติจริงจะทาให้ผ้เู รียนเกิดการเรยี นรดู้ ้วยตนเองและจาไดน้ าน ๕. สถานศึกษาควรส่งเสริม สนับสนุนให้ครูทาวิจัยในช้ันเรียน เพื่อแก้ปัญหาของผู้เรียน ควรสังเกต พฤติกรรมของผเู้ รยี นพรอ้ มทัง้ บนั ทึกหลังสอนทุกคร้ังเพื่อพฒั นาคุณภาพการเรยี นการสอนจะได้มีคุณภาพมากข้นึ ๖. สถานศึกษาควรพัฒนาระบบสารสนเทศ ท้ังด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล ดา้ นบรหิ ารงานทว่ั ไป มรี ะบบสารสนเทศให้ครบทุกตาบล และจัดทารายงานสรุปเปน็ ภาพรวมของสถานศึกษา โดย ใช้เทคโนโลยีมาช่วยในการบริหารจัดการปรับปรุงฐานข้อมูลให้มีประสิทธิภาพ อย่างน้อยปีละ ๑ คร้ัง และมีการ ประเมินผลการนาข้อมูลมาใช้ เพ่ือร่วมกนั พัฒนาระบบฐานข้อมลู ใหม้ ีประสิทธิภาพ ถูกต้อง ครบถ้วน เป็นปัจจุบัน เพอื่ ความสะดวกต่อการนาขอ้ มูลไปใชใ้ นการบริหารจดั การข้อมูลสารสนเทศให้เกิดประโยชน์ ๗. สถานศึกษาควรมีการนาผลการนิเทศ ติดตามผลมาประเมินผลทุกกิจกรรม/โครงการว่าบรรลุ วัตถุประสงค์และมีความคมุ้ ค่าในการใช้จ่ายงบประมาณกบั เปา้ หมายผลผลิตที่ได้ เพื่อให้การบริหารจัดการศึกษา มกี ารพัฒนาคุณภาพมากย่ิงขน้ึ ๘. สถานศึกษาควรให้ความสาคัญในการควบคุมภายใน จัดให้ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องได้มีการวางแผนบริหาร ความเสี่ยงและรายงานผลอยา่ งตอ่ เนื่อง ๙. การกาหนดชื่อโครงการในแผนปฏิบตั ิการประจาปี วัตถุประสงคข์ องโครงการ เป้าหมายท้ังเชงิ ปริมาณ ท้ังเชงิ คุณภาพ กิจกรรมท่ดี าเนนิ การและวัดผลประเมินผลบางโครงการยังไม่สอดรับกนั เทา่ ที่ควร ๑๐. ระบบรายงานผลโครงการยังไม่ครบทุกโครงการ/กิจกรรม การรายงานผลการจัดกิจกรรม/โครงการ ควรสรุปผลให้ตรงตามประเด็นของวตั ถุประสงคแ์ ละเปา้ หมายทตี่ ั้งไว้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

20  ทศิ ทางการพฒั นาสถานศึกษาในอนาคต ๑. สถานศึกษาควรส่งเสริมและพัฒนาให้กลุ่มเกษตรกรเฉลิมพระเกียรติบ้านทางยาว ตาบลคลองควาย เป็นต้นแบบในการเรียนรู้ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การขยายผลผลิตข้าวกล้องงอก ข้าวมอลต์ ไปยัง ชุมชนในตาบลอ่ืน ๆ เพื่อสอดคล้องกับบริบทและวิถีชีวิตของชุมชนเกษตรกรรม โดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียง และเอ้อื ตอ่ การเขา้ สปู่ ระชาคมอาเซยี น  ข้อเสนอแนะต่อการพัฒนา ตามที่ สมศ. ได้เข้าประเมินคุณภาพภายนอกสถานศึกษา กศน. อาเภอสามโคก รอบท่ี ๓ ในระหว่างวันท่ี ๑๔–๑๖ กุมภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๕๖ และได้รับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาไว้ท่ี คะแนนรวม ๘๕.๒๔ ระดับ คุณภาพ ดี พร้อมทั้งได้เสนอแนะแนวทางในการพัฒนาสถานศึกษาไว้นั้น และจากระยะเวลากว่า ๔ ปีที่ผ่านมา กศน.อาเภอสามโคก ได้พยายามนาข้อเสนอแนะต่อการพัฒนาของ สมศ. มาพัฒนาและปรับปรุงการดาเนินงาน การดาเนินงานได้บางแล้ว แต่ยังคงมีข้อเสนอแนะบางประการ ที่ยังไม่สามารถดาเนินการได้ครบถ้วนสมบูรณ์ได้ ดังนั้น เพ่ือให้การดาเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กศน. อาเภอสามโคก มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จึงยกขอ้ เสนอแนะจาก สมศ. มาเปน็ ขอ้ เสนอแนะตอ่ การพฒั นาคุณภาพ กศน. อาเภอสามโคก ตอ่ ไปดงั น้ี ๑. สถานศึกษาควรจัดกิจกรรมเพ่ือสร้างแรงจูงใจและพัฒนาผู้เรียนด้านการอ่าน การคิดวิเคราะห์ และ การคน้ ควา้ จากหนังสอื ให้มากขึ้น เชน่ จัดห้องสมดุ มีชีวติ กิจกรรมบนั ทึกการอา่ น เปน็ ตน้ ๒. สถานศึกษาควรพัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีความเขา้ ใจในการเรยี นรูแ้ บบโครงงานและการศกึ ษาค้นคว้า การทา รายงาน โดยมกี ารทาโครงงาน การทารายงานเดย่ี ว รายงานกล่มุ เปน็ ตน้ ๓. สถานศึกษาควรมีกระบวนการในการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น สาคญั และโน้มน้าวใหผ้ เู้ รยี นเห็นความสาคัญของการศกึ ษา มกี ารศึกษาแหล่งเรียนรเู้ พอื่ เปดิ โลกทศั น์ ๔. ผู้บริหารควรนาผลจากการพัฒนาครู การตรวจสอบและประเมินผลคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ การนิเทศกากับติดตามและประเมินการจัดการเรียนการสอนและวิเคราะห์คณุ ภาพของแบบวัดแบบทดสอบของครู ไปพัฒนาครูแต่ละคนอยา่ งเป็นระบบ ๕. ครูควรได้รับการอบรมพัฒนาการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล การประเมินความก้าวหน้าของ ผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายเช่น แบบฝึก ใบงาน การทดสอบย่อย และเป็นการประเมินสภาพจริง เพื่อนาผล มาใช้ในการสอนซอ่ มเสรมิ และพฒั นาผเู้ รียน รวมทัง้ ปรับปรงุ การจดั การเรยี นการสอน ๖. สถานศึกษาควรจัดข้อมูลสารสนเทศให้มีความถูกต้อง ครบถ้วนเป็นปัจจุบัน มีการสรุป วิเคราะห์ สังเคราะห์ เม่ือสิ้นภาคเรียนหรือสิ้นปีเพ่ือใหไ้ ด้ขอ้ มูลที่มีประสิทธภิ าพและสะดวกตอ่ การใชง้ านและในการประเมิน โครงการควรประเมนิ ใหค้ รบถ้วนทุกกิจกรรม ๗. สถานศึกษาควรพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจในระบบประกันคุณภาพภายในโดยหา คู่มือให้ศกึ ษาสง่ เข้ารับการอบรมพฒั นาหรอื ศึกษาดูงานสถานศกึ ษาทม่ี ีคุณภาพดา้ นการประกนั คณุ ภาพ ๘. สถานศึกษาควรปรับปรุง การจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี โดยกาหนด โครงการ/กิจกรรมให้ สอดคล้องกับตัวบง่ ชต้ี ้ังเป้าหมายเชิงปริมาณและเชิงคณุ ภาพให้สอดคล้องกบั โครงการ/กิจกรรมตามเป้าหมายและ มีการประเมนิ ผลทุกโครงการ/กจิ กรรมตามเปา้ หมาย การประเมินความพงึ พอใจ ควรเน้นทีผ่ ลผลิต ๙. สถานศึกษาควรมีการดาเนินงานตามโครงการทุกโครงการ ให้เป็นระบบครบวงจร คุณภาพโดยมีการ ตรวจสอบตดิ ตามผลและนาข้อเสนอแนะไปปรบั ปรงุ และพัฒนา รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

21 2. ผลการประเมนิ คณุ ภาพสถานศึกษาโดยต้นสงั กัด ครงั้ ลา่ สุด  ตารางที่ 14 ผลการประเมินคณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยตน้ สังกัด คร้ังลา่ สดุ นา้ หนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี คะแนนที่ได้ ระดับ คณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น/ผรู้ บั บริการ ๓๕ ๓๔.๙๐ ดมี าก (๙๙.๗๑) การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ตวั บง่ ชี้ที่ ๑.๑ ผู้เรยี นมีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ท่ดี ี ๓ ๓.๐๐ ดมี าก ตัวบ่งช้ีท่ี ๑.๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะท่ี ๓ ๓.๐๐ ดีมาก พึงประสงค์ ตวั บง่ ชี้ที่ ๑.๓ ผเู้ รียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรอู้ ยา่ งต่อเน่ือง ๓ ๓.๐๐ ดมี าก ตวั บ่งชี้ท่ี ๑.๔ ผ้เู รยี นคดิ เปน็ ทาเป็น ๓ ๒.๙๐ ดมี าก ตัวบง่ ช้ีท่ี ๑.๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนการศึกษานอกระบบ ๑๐ ๑๐.๐๐ ดมี าก ระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐาน การศกึ ษาต่อเนื่อง ตวั บง่ ช้ีท่ี ๑.๖ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของผเู้ รยี นการศกึ ษาต่อเนื่อง ๕ ๕.๐๐ ดีมาก ตัวบ่งชี้ท่ี ๑.๗ ผู้เรียนมีงานทาหรือมรี ายไดเ้ สริม มที ักษะในการทางาน ๕ ๕.๐๐ ดมี าก สามารถทางานรว่ มกบั ผ้อู น่ื ไดแ้ ละมเี จตคตทิ ่ีดตี ่ออาชพี สุจรติ การศึกษาตามอัธยาศยั ตวั บง่ ช้ที ี่ ๑.๘ ความพึงพอใจตอ่ การใหบ้ ริการการศึกษาตามอัธยาศัย ๓ ๓.๐๐ ดีมาก มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร ๒๕ ๒๔.๒๐ ดีมาก (๙๖.๘๐) การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ตัวบง่ ชท้ี ี่ ๒.๑ คุณภาพของหลกั สตู ร ๔ ๔.๐๐ ดีมาก ๓.๒๐ ดี ตัวบ่งช้ีท่ี ๒.๒ คุณภาพของครู ๔ ๔.๐๐ ดีมาก ตัวบ่งช้ีที่ ๒.๓ คุณภาพการจัดการเรียนการสอนของครูและผู้สอนท่ีเน้น ๔ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ดมี าก ผู้เรียนเป็นสาคัญ ดีมาก ๔.๐๐ การศกึ ษาตอ่ เน่อื ง ดีมาก ตวั บ่งชี้ท่ี ๒.๔ คุณภาพผู้สอน/วิทยากรการศกึ ษาต่อเนื่อง ๓ ตวั บ่งชที้ ี่ ๒.๕ คณุ ภาพสอื่ ที่เออื้ ต่อการเรยี นร้ขู องผู้เรยี นและผู้รบั บริการ ๓ การศกึ ษาตามอัธยาศัย ตัวบ่งช้ีท่ี ๒.๖ คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอธั ยาศัย ๔ ตวั บง่ ชี้ท่ี ๒.๗ การสร้างสงั คมแห่งการเรยี นรู้ ๓ ๓.๐๐ ดีมาก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

22 นา้ หนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี คะแนนทีไ่ ด้ ระดับ คุณภาพ มาตรฐานท่ี 3 การบริหารการศึกษา ๑๐ ๙.๒๐ ดมี าก (๙๒.๐๐) ตัวบง่ ชี้ท่ี ๓.๑ คณุ ภาพของการบรหิ ารสถานศกึ ษา ๒ ๒.๐๐ ดมี าก ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๒ ระบบฐานข้อมลู เพื่อการบรหิ ารจัดการ ๒ ๑.๖๐ ดี ตวั บ่งชีท้ ่ี ๓.๓ ผลการบริหารความเสยี่ ง ๒ ๑.๖๐ ดี ตัวบ่งชี้ที่ ๓.๔ ผลการปฏบิ ตั ิหน้าที่ของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ๒ ๒.๐๐ ดีมาก ตัวบ่งชท้ี ี่ ๓.๕ ผลการปฏิบตั ติ ามบทบาทของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ๒ ๒.๐๐ ดีมาก มาตรฐานที่ 4 การประกันคุณภาพการศึกษา ๑๐ ๙.๐๐ ดมี าก (๙๐.๐๐) ตัวบง่ ชี้ท่ี ๔.๑ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ๕ ๔.๐๐ ดี ตัวบง่ ชีท้ ่ี ๔.๒ การประเมินคุณภาพสถานศกึ ษาโดยตน้ สังกดั ๕ ๕.๐๐ ดมี าก มาตรฐานท่ี ๕ อตั ลกั ษณข์ องสถานศึกษา ๑๐ ๑๐.๐๐ ดมี าก (๑๐๐.๐๐) ตัวบ่งช้ีที่ ๕.๑ ผลการพัฒนาให้บรรลุเป้าหมายตามปรัชญา พันธกิจ ๕ ๕.๐๐ ดีมาก และวัตถปุ ระสงค์การจัดตงั้ สถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๕.๒ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่สะท้อน ๕ ๕.๐๐ ดีมาก เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๖ มาตรการส่งเสริม ๑๐ ๑๐.๐๐ ดมี าก ตวั บง่ ช้ีท่ี ๖.๑ ผลการสง่ เสริมพัฒนาสถานศึกษาเพอื่ ยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐานและพัฒนาสู่ความยั่งยืน เพ่ือให้สอดคล้องกับนโยบาย ๕ ๕.๐๐ ดีมาก ทางการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ตวั บ่งชี้ที่ ๖.๒ ผลท่ีเกิดจากการส่งเสริมการจัดการศึกษานอกระบบ ๕ ๕.๐๐ ดีมาก และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ในชุมชน รวม 100 ๙๗.๓๐ ดีมาก หมายเหตุ กรณีท่ีจัดทารายงานการประเมินตนเอง ประจาปงี บประมาณ 2561 ให้ใชผ้ ลการประเมินโดยตน้ สงั กัด ครัง้ ล่าสุด  ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนาจากผลการประเมินสถานศึกษาโดยต้นสงั กัด ๑. สถานศึกษาควรจัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี และสรปุ ผลโครงการให้ สอดคล้องกนั ๒. สถานศึกษาควรส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการนิเทศติดตามผลอย่างเป็นระบบ ครอบคลุม สมา่ เสมอ และนาผลมาพฒั นาคุณภาพการจดั การศกึ ษา ๓. สถานศึกษาควรพัฒนาระบบสารสนเทศให้มีข้อมูลครบถ้วน ถูกต้อง เป็นปัจจุบัน สะดวกต่อการนา ขอ้ มลู ไปใชง้ าน และเปน็ ขอ้ มูลในการปรบั ปรงุ พฒั นางานของสถานศกึ ษา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

23 ๔. สถานศึกษาควรมีการดาเนินงาน โครงการทุกโครงการใหค้ รบตามวงคุณภาพ มีการกากับ ตดิ ตาม การ ตรวจสอบประเมนิ ผลและขอ้ เสนอไปปรบั ปรุงและพัฒนาให้ดยี ่ิงข้ึน 2. ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก (ครงั้ ล่าสุด)  ตารางที่ 15 ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก (ครั้งลา่ สุด) ตวั บง่ ช้ี น้าหนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) กลมุ่ ตวั บง่ ช้ีพืน้ ฐาน คะแนนที่ ระดับ ๑. ผเู้ รยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตทีด่ ี ๑๐.๐๐ ได้ คุณภาพ ๒. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึง ๑๐.๐๐ ประสงค์ ๑๐.๐๐ ๘.๓๑ ดี ๓. ผเู้ รียนมีความใฝร่ ู้ และเรยี นรอู้ ยา่ งตอ่ เนื่อง ๑๐.๐๐ ๔. ผเู้ รยี น คิดเป็นทาเปน็ ๒๐.๐๐ ๙.๒๐ ดมี าก ๕. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของผ้เู รยี นการศึกษา ๑๐.๐๐ ๖. ประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้น ๕.๐๐ ๘.๘๗ ดี ผ้เู รียนเป็นสาคัญ ๕.๐๐ ๘.๘๙ ดี ๗. ประสิทธิผลของการบริหารจัดการและการพัฒนา ๘๐.๐๐ ๑๕.๐๖ ดี สถานศกึ ษา ๘. พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดย ๕.๐๐ ๘.๐๐ ดี สถานศกึ ษาและต้นสังกัด ๕.๐๐ ๔.๓๐ ดี ผลรวมคะแนนการประเมินของตัวบง่ ช้พี นื้ ฐาน ๑๐.๐๐ กลุ่มตวั บง่ ช้อี ตั ลกั ษณ์ ๓.๖๑ พอใช้ ๙. ผลการพัฒนาใหบ้ รรลุตามปรชั ญา ปณิธาน ๕.๐๐ ๖๖.๒๔ พันธกจิ และวัตถปุ ระสงค์ของการจัดตงั้ สถานศกึ ษา ๑. ผลการพฒั นาตามจุดเน้นและจุดเด่นท่ี ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก สง่ ผลสะทอ้ นเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา ๑๐.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก ผลรวมคะแนนการประเมินของตัวบง่ ชอ้ี ัตลกั ษณ์ ๑๐.๐๐ กลุ่มตัวบง่ ชีม้ าตรการส่งเสรมิ ๕.๐๐ ดีมาก ๑๑. ผลการดาเนินงานโครงการพเิ ศษเพือ่ สง่ เสรมิ บทบาทสถานศกึ ษา ๔.๐๐ ดี ๑๒. ผลการสง่ เสริมพัฒนาสถานศกึ ษาเพ่ือยกระดับ มาตรฐาน รักษามาตรฐานและพฒั นาสคู่ วามเป็นเลศิ ๙.๐๐ ที่สอดคล้องกับแนวทางการปฏริ ูปการศึกษา ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของตวั บ่งชี้มาตรการ สง่ เสรมิ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

24 ตัวบ่งช้ี น้าหนกั ผลการประเมินตนเอง ผลรวมคะแนนการประเมินของทกุ ตัวบ่งช้ี (คะแนน) คะแนนที่ ระดบั ๑๐๐.๐๐ ได้ คุณภาพ ๘๕.๒๔ ดี  ตารางท่ี 16 สรปุ ผลการประเมินตามกลมุ่ ตวั บ่งชี้ของการประเมนิ คุณภาพภายนอก กลุ่มประเภทตัวบ่งชี้ ตวั บ่งชี้ คะแนน คะแนน เตม็ ผลรวมคะแนนตวั บง่ ชพ้ี ืน้ ฐาน ๑-๘ ๘๐ ๖๖.๒๔ ผลรวมคะแนนตัวบง่ ช้อี ัตลักษณ์ ๙-๑๐ ๑๐ ๑๐.๐๐ ผลรวมตวั บ่งชี้มาตรการสง่ เสริม ๑๑-๑๒ ๑๐ ๙.๐๐ ภาพรวม ๑๐๐ ๘๕.๒๔ หมายเหตุ กรณที ่ีจดั ทารายงานการประเมนิ ตนเอง ประจาปีงบประมาณ 2561 ให้ใชผ้ ลการประเมนิ ภายนอก ครง้ั ล่าสุด  ข้อเสนอแนะเพ่อื การพฒั นาจากผลการประเมินคุณภาพภายนอก ข้อเสนอแนะเพ่ือการพฒั นาสถานศึกษา ตามที่ สมศ. ได้เข้าประเมินคุณภาพภายนอก กศน. อาเภอสามโคก รอบที่ ๓ เม่ือวันที่ ๑๔ – ๑๖ กุมภาพันธ์ ๒๕๕๖ และได้รับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาไว้ที่ คะแนนรวม ๘๕.๒๔ ระดับ คุณภาพ ดี พร้อมทั้งได้เสนอแนะแนวทางในการพัฒนาสถานศึกษาไว้ ดังนั้น เพ่ือให้การดาเนินงานประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษา กศน. อาเภอสามโคก มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง จึงยกข้อเสนอแนะจาก สมศ. มา เป็นขอ้ เสนอแนะต่อการพฒั นา ดงั น้ี ๒. สถานศึกษาควรจัดกิจกรรมเพ่ือสร้างแรงจูงใจและพัฒนาผู้เรียนด้านการอ่านและการ คน้ ควา้ จากหนงั สือใหม้ ากขน้ึ เชน่ จัดหอ้ งสมุดมีชวี ติ กิจกรรมบันทึกการอา่ น เป็นต้น ๓. สถานศึกษาควรพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจในการเรียนรู้แบบโครงงานและการศึกษา คน้ คว้า การทารายงาน โดยมีการทาโครงงาน การทารายงานเด่ียว รายงานกลมุ่ เปน็ ต้น ๔. สถานศึกษาควรมีกระบวนการในการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และโน้มน้าวให้ผู้เรยี นเห็นความสาคัญของการศกึ ษา มีการศึกษาแหล่งเรียนรู้เพื่อเปิดโลก ทศั น์ ๕. ผู้บริหารควรนาผลจากการพัฒนาครู การตรวจสอบและประเมินผลคุณภาพแผนการ จัดการเรียนรู้ การนิเทศกากับติดตามและประเมินการจัดการเรียนการสอนและวิเคราะห์คุณภาพของแบบวัด แบบทดสอบของครู ไปพัฒนาครูแต่ละคนอย่างเป็นระบบ ๖. ครูควรได้รับการอบรมพัฒนาการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล การประเมิน ความก้าวหน้าของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลายเช่น แบบฝึก ใบงาน การทดสอบย่อย และเป็นการประเมิน สภาพจรงิ เพ่ือนาผลมาใช้ในการสอนซ่อมเสรมิ และพฒั นาผเู้ รียน รวมทง้ั ปรับปรุงการจดั การเรยี นการสอน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

25 ๗. สถานศกึ ษาควรจัดข้อมลู สารสนเทศให้มีความถูกตอ้ ง ครบถว้ นเป็นปัจจุบนั มกี ารสรุป วิเคราะห์ สงั เคราะห์ เมอ่ื ส้ินภาคเรยี นหรือสิ้นปีเพื่อให้ได้ขอ้ มลู ทีม่ ีประสิทธิภาพและสะดวกต่อการใช้งานและใน การประเมนิ โครงการควรประเมินให้ครบถ้วนทกุ กจิ กรรม ๘. สถานศึกษาควรพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจในระบบประกันคุณภาพ ภายในโดยหาคู่มือให้ศึกษาส่งเข้ารับการอบรมพัฒนาหรือศึกษาดูงานสถานศึกษาท่ีมีคุณภาพด้านการประกัน คุณภาพ ๙. สถานศึกษาควรปรับปรุง การจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปี โดยกาหนด โครงการ/ กจิ กรรมใหส้ อดคล้องกบั ตัวบ่งช้ตี ้ังเปา้ หมายเชิงปริมาณและเชิงคณุ ภาพใหส้ อดคลอ้ งกบั โครงการ/กิจกรรมตาม เป้าหมายและมกี ารประเมินผลทกุ โครงการ/กิจกรรมตามเป้าหมาย การประเมินความพึงพอใจ ควรเน้นท่ีผลผลิต ๑๐.สถานศกึ ษาควรมีการดาเนินงานตามโครงการทกุ โครงการ ให้เปน็ ระบบครบวงจร คณุ ภาพโดยมีการตรวจสอบติดตามผลและนาข้อเสนอแนะไปปรับปรงุ และพัฒนา. ทิศทางการพัฒนาสถานศกึ ษาในอนาคต ๑. อาเภอสามโคกเปน็ ชุมชนทม่ี ีอาชีพทานา เปน็ สว่ นใหญ่ จึงควรขยายผลผลิตขา้ วกลอ้ ง งอก ข้าวมอลต์ ไปยังตาบลอ่ืน ๆ โดยสถานศกึ ษา เปน็ ศนู ยก์ ลางจัดสอนเปน็ หลกั สตู รระยะส้ันหรือหลักสูตร ตอ่ เนอ่ื ง โดยใชก้ ลุ่มเกษตรกรเฉลิมพระเกียรตบิ ้านทางยาว ตาบลคลองควาย เป็นตน้ แบบ ๒. ประชาชนในเขตอาเภอสามโคก หลายตาบลที่มีอาชพี เกษตรกรรมและมีความประสงค์ เรียนรกู้ ารเพาะเห็ดนางฟา้ -นางรม ไปแลว้ กศน. อาเภอสามโคก ควรมกี ารสง่ เสรมิ อาชพี การเพาะเห็ดใหย้ ่ังยืน โดยการจัดใหม้ กี ารฝึกอบรมอาชพี ผลิตภัณฑ์การแปรรปู เหด็ เชน่ แหนมเห็ด เห็ดสวรรค์ ก๋วยเต๋ียวเห็ด นา้ พริก เห็ด เปน็ ต้นเพือ่ เพิ่มมูลคา่ สินค้า และเป็นการถนอมอาหารอีกทางหน่งึ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

26 บทที่ 2 ทิศทางและผลการดาเนนิ งานของสถานศึกษา ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอสามโคก ไดก้ าหนดทิศทางการดาเนินงาน ตาม แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี โดยมีรายละเอียด ดังนี้ ทศิ ทางการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา ปรชั ญา “ การศึกษา คอื การพฒั นาความเป็นมนุษย์” วิสัยทศั น์ “ภายในปี พ.ศ.๒๕๖4 กศน.อาเภอสามโคก มุ่งจัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนทุกกลุ่มเป้าหมาย เพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้การมีงานทาและพัฒนาคุณภาพ ชีวติ ท่ดี ีตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง” เอกลกั ษณ์สถานศกึ ษา \"การมีส่วนรว่ มกบั ชมุ ชน\" อตั ลกั ษณ์ของสถานศึกษา \"ใฝ่เรยี นรู้ สู่การพฒั นา\" พันธกจิ ของสถานศึกษา 1. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีมีคุณภาพ เพื่อยกระดับ การศึกษา พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ของประชาชนกลุ่มเป้าหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย พร้อมรบั การเปลี่ยนแปลง บริบททางสงั คม และสร้างสงั คมแหง่ การเรยี นรตู้ ลอดชีวิต 2. ส่งเสริม สนับสนุน และประสานภาคีเครือข่าย ในการมีส่วนร่วมจัดการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย และการเรียนรู้ตลอดชีวิต รวมท้ังการดาเนินกิจกรรมของศูนย์การเรียนและ แหล่ง เรียนรู้อนื่ ในรูปแบบตา่ ง ๆ 3. ส่งเสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิ ภาพในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับประชาชนอย่างท่วั ถึง 4. พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อและนวัตกรรม การวัดและ ประเมินผลในทกุ รูปแบบให้สอดคล้องกับบรบิ ทในปัจจบุ ัน 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพเพ่ือมุ่งจัดการศึกษาและการ เรยี นรอู้ ยา่ งมีคณุ ภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภิบาล รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

27 ตารางท่ี 17 เปา้ ประสงค์และตัวชวี้ ัดความสาเร็จ เปา้ ประสงค์ ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาด 1. จานวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ัน โอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชน พ้ืนฐานที่ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิที่กาหนด ท่ัวไปได้โอกาสทางการศึกษาใน ไว้ รูปแบบการศึกษานอกระบบระดับ 2. จานวนของคนไทยกลุม่ เป้าหมายตา่ ง ๆ ท่ีเขา้ รว่ มกิจกรรม การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา การเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง และ ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย การศกึ ษาตามอัธยาศยั ทีส่ อดคลอ้ งกับสภาพปัญหา และ ที่มีคุณภาพอย่างเท่าเทียมและทั่วถึง ความต้อง เป็นไปตามสภาพ ปัญหา และความ 3. จานวนประชาชนท่ีเข้ารับการอบรมตามหลักสูตร ตอ้ งการของแตล่ ะกล่มุ เปา้ หมาย ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสารด้านอาชีพ (ระยะส้ัน) สาหรับ ประชาชน ในศนู ยอ์ าเซยี นศึกษา กศน. 4. จานวนประชาชนท่ีเข้ารับการอบรมให้มีความรู้ในอาชีพ การเกษตรท่ีเหมาะสมกับสภาพบริบท และความต้องการ ของพ้ืนท/่ี ชมุ ชน 5. จานวนนักเรียน นักศึกษา และประชาชนท่ัวไปท่ีเข้าถึง บริการการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน 6. จานวนนักเรยี น นักศึกษาทไี่ ดร้ ับบริการตวิ เขา้ เตม็ ความรู้ 7. ร้อยละของกาลังแรงงานท่ีสาเร็จการศึกษาระดับ มัธยมศึกษาตอนต้นหรือเทียบเท่า ได้รับการศึกษาระดับ มธั ยมศกึ ษาตอนปลายหรอื เทียบเท่า 8. ร้อยละของผู้เข้ารับการอบรมหลักสูตรการดูแลผู้สูงอายุ กระทรวงศึกษาธกิ าร ผา่ นเกณฑก์ ารอบรมตามหลักสูตรที่ กาหนด 2. ประชาชนได้รับการยกระดับการศึกษา 1. ร้อยละผู้จบหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษานอกระบบที่ สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธ รรม สามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใชไ้ ด้ตามจุดประสงค์ของ จริยธรรม และความเป็นพลเมือง อัน หลักสตู ร/กจิ กรรมท่กี าหนด นาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและ เสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพื่อ พั ฒ น า ไ ป สู่ ค ว า ม ม่ั น ค ง แ ล ะ ยั่ ง ยื น ทางด้านเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และส่ิงแวดลอ้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

28 เป้าประสงค์ (ต่อ) ตัวชี้วัดความสาเรจ็ 3. ประชาชนที่ได้รับโอกาสในการเรียนรู้ 1. ร้อยละที่เพ่ิมขึ้นของคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทาง แ ล ะ มี เ จ ต ค ติ ท า ง วิ ท ย า ศ า ส ต ร์ แ ล ะ การศกึ ษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบโรงเรยี น (N- เทคโ นโ ลยีท่ีเหมาะสม สามารถคิด net) วเิ คราะห์ และประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจาวัน 2. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาท่ีมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รวมทั้งแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิตได้ ในวิชาทไ่ี ด้รับบริการตวิ เขม้ เต็มความรเู้ พ่มิ สงู ขน้ึ อยา่ งสร้างสรรค์ 3. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ลงทะเบียนเข้าร่วม กิจกรรม มีรายได้เพ่ิมขึ้นจากการพัฒนาอาชีพตาม โครงการศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน 4. ประชาชนได้รับการสร้างและส่งเสริมให้ 1. จานวนผู้รับบริการในพ้ืนที่เป้าหมายได้รับการส่งเสริมด้าน มีนิสัยรักการอ่านเพ่ือการแสวงหาความรู้ การรูห้ นงั สือและการพฒั นาทักษะชีวติ ด้วยตนเอง 2. ร้อยละของผู้เข้าร่วมกิจกรรมท่ีสามารถอ่านออกเขียนได้ และคิดเลขเปน็ ตามจุดประสงคข์ องกจิ กรรม 3. ร้อยละการอ่านของคนไทยเพ่ิมขึ้น 5. ชุมชนและภาคเี ครือข่ายทุกภาคส่วนร่วม จานวนองค์กรภาคส่วนต่าง ๆ ท้ังในและต่างประเทศ ที่ร่วม จัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงาน เป็นภาคีเครือข่ายในการดาเนินงานการศึกษานอกระบบและ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม การศึกษาอธั ยาศยั อัธยาศัยรวมท้ังการขับเคล่ือนกิจกรรมการ เรียนรู้ของชมุ ชน 6. หน่วยงานและสถานศึกษาพัฒนา 1. ร้อยละของหน่วยงานและสถานศึกษาท่ีมีการใช้ระบบ เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัล เทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดทาฐานข้อมูลชุมชนและการ มาใช้ในการยกระดับคุณภาพในการจัดการ บริหารจัดการเพ่ือสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอก เรียนรู้และเพ่ิมโอกาสการเรียนรู้ให้กับ ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประชาชน 2. จานวนผผู้ า่ นการอบรมตามหลกั สูตรที่กาหนดของกิจกรรม สรา้ งเครอื ขา่ ยดจิ ทิ ัลชุมชนระดบั ตาบล 7. หน่วยงานและสถานศกึ ษาพัฒนาส่ือและ 1. ร้อยละของประชาชนกลุ่มเป้าหมายท่ีผ่านการอบรมตาม การจดั กระบวนการเรียนรู้ เพ่ือแกป้ ัญหา หลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ (ระยะสั้น) มี และพฒั นาคณุ ภาพชีวิต ท่ตี อบสนองกบั การ ความรู้ในการสื่อสารภาษาอังกฤษ และสามารถนาไป เปลี่ยนแปลงบรบิ ทด้านเศรษฐกจิ สงั คม ประยกุ ต์ใช้ในการดาเนินชีวติ ได้ การเมือง วฒั นธรรม ประวัติศาสตร์ และ 2. ร้อยละของตาบล/แขวง ทีม่ ปี ริมาณขยะลดลง สิ่งแวดลอ้ ม รวมทง้ั ตามความตอ้ งการของ ประชาชนและชุมชนในรูปแบบที่ หลากหลาย รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

29 เปา้ ประสงค์ ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ 8. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษา 1. จานวนบุคลากรของหน่วยงานและสถานศึกษาได้รับการ ได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มสมรรถนะในการ พัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏบิ ตั ิงานการศกึ ษานอกระบบ ปฏิบัติงานการศึกษานอกระบบและ และการศึกษาตามอัธยาศัย การศึกษาตามอธั ยาศัยอย่างมีประสิทธภิ าพ 2. ร้อยละของครู กศน. ที่สามารถจัดกระบวนการเรียนรู้ ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารได้อย่างสอดคล้องกับบริบทของ ผู้เรียน 9. หน่วยงานและสถานศึกษามีระบบการ 1. รอ้ ยละของสถานศึกษาท่ีมรี ะบบประกันคณุ ภาพภายในและ บริหารจัดการที่เป็นไปตามหลัก มีการจัดทารายงานการประเมินตนเอง ธรรมาภิบาล 2. ร้อยละของคะแนนการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใส ของการดาเนนิ งานของหนว่ ยงาน กลยุทธ กลยทุ ธท่ี 1 ด้านความมนั่ คง 1.1 สง่ เสรมิ การจัดการเรยี นรตู้ ามพระบรมราโชบายดา้ นการศกึ ษาของรชั กาลที่ 10 1) เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข มีความเปน็ พลเมอื งดี เคารพความคิดเหน็ ของผู้อนื่ ยอมรบั ความแตกต่าง และหลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ รวมทั้งสังคมพหวุ ฒั นธรรม 2) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรมสร้างวินัย จิตสาธารณะ และ อุดมการณ์ความยึดม่ันในสถานบันหลักของชาติ รวมทั้งการมีจิตอาสา ผ่านกิจกรรมลูกเสือ กศน. และ กิจกรรมอื่น ๆ ตลอดจนสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับบุคลากรใน องค์กร กลยทุ ธท่ี 2 ดา้ นการพัฒนากาลงั คน การวิจัย และนวตั กรรมเพ่ือสร้างขีดความสามารถในการแขง่ ขัน ของประเทศ 2.1 ขับเคลื่อน กศน. สู่ “ Smart ONIE ” ในการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีเสริมสร้าง ศกั ยภาพของประชาชนให้สอดคลอ้ งกบั การพัฒนาประเทศ 1) พฒั นาความรู้ความสามารถ และทักษะการใช้ภาษาองั กฤษของครูและบุคลากร กศน. เช่น Boot Camp หลกั สูตรภาษาอังกฤษ การจดั หลักสตู รกาษาเพือ่ อาชีพ 2) พัฒนาความรู้และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัล การใช้ Social Media และ Application ต่าง ๆ เพ่อื พัฒนารปู แบบการจดั การเรยี นการสอน ของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 2.2 พัฒนากาลังคนให้เป็น “ Smart Digtal Persons (SDP)” ท่ีมีทักษะด้านภาษาและทักษะ ดิจทิ ัล เพอื่ รองรับการพัฒนาประเทศ 1) ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ด้าน Digital เพ่ือให้ประชาชน มีความรู้พื้นฐานด้าน Digital และความรู้เรื่องกฎหมายว่าด้วยการกระทาความผิดเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ สาหรับการใช้ประโยชน์ใน ชีวิตประจาวนั รวมท้งั การพฒั นาและการเข้าสู่อาชีพ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

30 2) สร้างความรู้ความเข้าใจและทักษะพื้นฐานให้กับประชาชนเก่ียวกับการทาธุรกิจและการค้า ออนไลน์ (พาณิชยอ์ เิ ล็กทรอนิกส์เพ่อื รว่ มขบั เคลื่อนเศรษฐกิจดจิ ทิ ลั 3) พฒั นาทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรปู แบบต่าง ๆ อย่างเป็นรูปธรรม โดยเนน้ ทักษะกาษาเพอ่ื พฒั นาอาชีพ ท้งั ในภาคธรุ กิจ การบริการ และการทอ่ งเท่ียว กลยุทธท่ี 3 ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพคนใหม้ คี ุณภาพ 3.1 เตรียมความพรอ้ มการเข้าสู่สังคมผสู้ งู อายุอยา่ งมีคณุ ภาพ ( Smart Aging Society) 1) ส่งเสริมการจัดกิจกรรมให้กับประชาชนเพ่ือสร้างความตระหนักถึงการเตรียมพร้อมเข้าสู่ สังคมผู้สงู อายุ (Aging Society) มคี วามเข้าใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมท้งั เรียนรู้และมีส่วนร่วมในการ ดูแลรับผดิ ชอบผสู้ ูงอายใุ นครอบครัวและชมุ ชน 2) พัฒนาการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้สาหรับประชาชนในการเตรียมความพร้อม เข้าส่วู ยั สงู อายทุ ี่เหมาะสมและมคี ุณภาพ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชีวิตสาหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด “Active Aging” การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิต และพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองท้ังสุขภาพกายและ สุขภาพจิตและรู้จกั ใชป้ ระโยชนจ์ ากเทคโนโลยี 4) สร้างความตระหนักถึงคณุ ค่าและศักดิ์ศรีของผู้สูงอายุเปิดโอกาสให้มีการเผยแพร่ภูมิปัญญา ของผสู้ ูงอายุ และมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมต่าง ๆ ในชุมชน เช่น ดา้ นอาชพี กีฬา ศาสนาและวฒั นธรรม 3.2 สง่ เสริมการจัดการเรยี นรู้ดา้ นเกษตรกรรม ( Smart Farmer : เกษตรกรปราดเปรือ่ ง) โดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมในการจัดกระบวนการเรียนรู้ด้านเกษตรกรรมที่เหมาะสมกับบริบทของ พ้ืนท่ีและความต้องการของชุมชน รวมท้ังการเพ่ิมมูลค่าสินค้าทางการเกษตร และสร้างช่องทางการ จาหน่ายสินค้าผ่านช่องทางต่าง ๆ โดยตระหนักถึงคุณภาพของผลผลิต ความปลอดภัยต่อระบบนิเวศน์ ชมุ ชน แลผู้บรโิ ภค 3.3 ส่งเสริมให้มีการจัดการเรียนการสอนแบบ “สะเต็มศึกษา (STEM Education) ” สาหรับ ผเู้ รียนและประชาชน โดยบูรณาการความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ ควบคู่กับเทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์ และ คณิตศาสตร์ เพ่ือประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน พัฒนาทักษะชีวิตสูก่ ารประกอบอาชพี 3.4 เพิ่มอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่าง ๆ เช่น อาสาสมัครการอ่าน ห้องสมุดประชาชน บ้านหนังสือชุมชน ห้องสมุดเคลื่อนที่ เพื่อพัฒนาให้ประชาชนมี ความสามารถในระดับอา่ นคลอ่ ง เขา้ ใจความ คดิ วิเคราะห์พ้ืนฐาน และสามารถรบั รูข้ อ้ มูลข่าวสารที่ถูกตอ้ ง และทันเหตกุ ารณ์ รวมทง้ั นาความรทู้ ไี่ ดร้ บั ไปใช้ปฏบิ ัติจรงิ ในชวี ิตประจาวนั 3.5 ศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน สู่ “วิสาหกิจชมุ ชน : ชมุ ชนพึ่งตนเองทาได้ ขายเปน็ ” 1) ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับศักยภาพของชุมชน และความต้องการของ ตลาด รวมทัง้ สร้างเครือข่ายการรวมกลุ่มในลกั ษณะวิสาหกิจชุมชน สร้างรายไดใ้ ห้กบั ชุมชน ใหช้ ุมชนพ่ึงพา ตอนเองได้ 2) ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้า การทาช่องทางเผยแพร่และ จาหนา่ ยผลิตภณั ฑ์ของวสิ าหกิจชมุ ชนใหเ้ ปน็ ระบบครบวงจร 3.6 จัดกระบวนการเรียนรู้ตามแนวทางเกษตรธรรมชาติ สู่การพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมอย่าง ย่ังยืน รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

31 1) พัฒนาบุคลากรและแกนนาเกษตรกรในการเผยแพร่และจดั กระบวนการเรียนรตู้ ามแนวทาง เกษตรธรรมชาตสิ ่กู ารพัฒนาอาชพี เกษตรกรรม 2) จัดต้ังศูนย์การเรียนรู้ต้นแบบระดับตาบลด้านเกษตรธรรมชาติสู่การพัฒนาอาชีพ เกษตรกรรม เพอ่ื ถ่ายทอดความร้ดู ้านเกษตรธรรมชาตสิ ู่การพัฒนาอาชีพเกษตรกรรมใหก้ บั ชุมชน 3.7 ยกระดับคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยพัฒนาหลักสูตร รูปแบบ การจัดการเรียนการสอน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน คุณภาพของส่ือและนวัตกรรม รวมท้ัง มาตรฐานของการวัดและประเมินผล เพื่อสร้างความเชื่อม่ันให้สังคมเก่ียวกับคุณภาพการจัดการศึกษาของ สานกั งาน กศน. กลยทุ ธท่ี 4 ดา้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา 4.1 สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning ท่ีใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจัดการ เรียนรู้ เพื่อเป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเป้าหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตาม ความตอ้ งการของประชาชนผ้รู บั บริการ 4.2 เพ่ิมอตั ราการรู้หนงั สอื และยกระดบั การรหู้ นงั สอื ของประชาชน 1) เร่งจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาอัตราการรู้หนังสือ และคงสภาพการรู้หนังสือ ให้ประชาชน สามารถอ่านออก เขียนได้ และคิดเลขเป็น มีการวัดระดับการรู้หนังสือ การใช้ส่ือ กระบวนการและ กิจกรรมพัฒนาทักษะในรูปแบบต่าง ๆท่ีเหมาะสม และสอดคล้องกับสภาพพื้นท่ีและกลุ่มเป้าหมาย ให้ ประชาชนสามารถ ฟงั พูด อ่าน และเขียนภาษาไทย เพอื่ ประโยชน์ในการใชช้ ีวติ ประจาวันได้ 2) ยกระดับการรู้หนังสือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการรู้หนังสือในรูปแบบ ตา่ ง ๆ รวมทั้งทักษะดา้ นเทคโนโลยดี จิ ทิ ัล เพอื่ เป็นเครอ่ื งมอื ในการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ของประชาชน 4.3 พลิกโฉม กศน. ตาบล สู่ “ กศน. ตาบล 4G” 1) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่ีเก่ียวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ : Good Teachers ให้เป็นตัวกลางในการเชื่อมโยงความรู้กับผู้รับบริการ มีความเป็น “มืออาชีพ” มีจิตบริการ มี ความรอบรแู้ ละทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสงั คม เป็นผจู้ ัดกิจกรรมการเรียนรูแ้ ละบริการความรู้ทด่ี ี รวมท้ัง เปน็ ผู้ปฏบิ ตั งิ านอยา่ งมีความสขุ 2) พัฒนา กศน. ตาบล ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอ้ือต่อการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง : Good Places Best Check – In มีความพร้อมในการให้บริการกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็น แหล่งข้อมูลสาธารณะท่ีง่ายต่อการเข้าถึง และสะดวกต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างสร้างสรรค์ มีสิ่งอานวย ความสะดวก ดงึ ดูดความสนใจ และมีความปลอดภัยสาหรับผรู้ ับบรกิ าร 3) ส่งเสรมิ การจัดกจิ กรรมการเรียนรูภ้ ายใน กศน. ตาบล : Good Activities ให้มีความหลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความต้องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของประชาชน รวมท้ังเปิด โอกาสให้ชุมชนเข้ามาจดั กิจกรรมเพือ่ เชือ่ มโยงความสมั พนั ธข์ องคนในชุมชน 4) เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย : Good Partnerships ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน และ องค์กรปกครองส่วนท้องถ่ิน รวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน เพื่อสร้างความเข้าใจ และให้เกิดความร่วมมือในการส่งเสริม สนับสนุน และจัดการศึกษาและการเรียนรู้ให้กับประชาชนอย่างมี คณุ ภาพ รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

32 4.4 ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่าง ๆ ท่ีมีแหล่งเรียนรู้อ่ืน ๆ เช่น พิพิธภัณฑ์ ศูนย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี ห้องสมุด เพื่อส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย ให้มี รปู แบบที่หลากหลาย และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชน กลยุทธที่ 5 ด้านส่งเสริมและจัดการศกึ ษาเพ่ือเสริมสรา้ งคณุ ภาพชีวิตทเี่ ปน็ มติ รกบั สิง่ แวดล้อม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนเกี่ยวกับการป้องกันผลกระทบและปรับตัวต่อการ เปลยี่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศและภยั พิบัติธรรมชาติ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว ส่งเสริมความรู้ให้กับประชาชน เก่ยี วกับการคัดแยก การแปรรูปและการจดั การขยะ รวมทงั้ การจดั การมลพิษในชมุ ชน 5.3 ส่งเสรมิ ให้หน่วยงานและสถานศึกษา กศน.ตาบล ใช้พลังงานที่เป็นมิตรกับสิง่ แวดล้อม รวมท้ัง ลดการใชท้ รพั ยก์ ารที่สง่ ผลกระทบตอ่ ส่ิงแวดลอ้ ม กลยทุ ธที่ 6 ด้านการพัฒนาประสิทธภิ าพระบบบรหิ ารจัดการ 6.1 พัฒนาระบบฐานข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาเพื่อการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ และ เชื่อมโยงกับระบบฐานข้อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธกิ าร เพื่อการบริหารจัดการและบูรณาการขอ้ มูลของ ประชาชนอยา่ งเปน็ ระบบ 6.2 ส่งเสริมการใชร้ ะบบสานักงานอิเล็กทรอนกิ ส์ (E - office) ในการบริหารจัดการ เช่น ระบบ การลา ระบบสารบรรณอเิ ล็กทรอนิกส์ เปน็ ต้น 6.3 พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชว่ ยในการบริหารจัดการอยา่ งเต็มรูปแบบ ทงั้ ระบบการ จัดทาแผนปฏิบัติการ และระบบการรายงานผลการดาเนินงานประจาปี รวมท้ังระบบการประกันคุณภาพ ของสถานศึกษา 6.4 ส่งเสริมการพฒั นาบุคลากรทุกระดบั ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ตรงกับ สายงานหรอื ความชานาญ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจาปีงบประมาณ 2562

ตารางท่ี 18 แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด กลยุทธท่ี 1 ด้านความม่ันคง และขาดโอกาสทางการศึกษา 1.1 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ตามพระบรมราโชบาย รวมท้ังประชาชนทั่วไปได้ ดา้ นการศึกษาของรชั กาลท่ี 10 โ อ ก า ส ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า ใ น 1) เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจท่ีถูกต้องในการ รูปแบบการศึกษานอกระบบ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ทรงเป็นประมุข มีความเป็นพลเมืองดี เคารพความ ก า ร ศึ ก ษ า ต่ อ เ นื่ อ ง แ ล ะ คิดเห็นของผู้อ่ืน ยอมรับคว ามแตกต่างและ การศึกษาตามอัธยาศัย ที่มี หลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ รวมทง้ั สงั คม คุณภาพอย่างเท่าเทียมและ พหุวัฒนธรรม ทั่วถึง เป็นไปตามสภาพ กลยุทธ ท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้าง ปัญหา และความต้องการของ ศกั ยภาพคนใหม้ คี ณุ ภาพ 3.8 เตรยี มความพรอ้ มการเข้าสู่สงั คมผู้สูงอายุอย่างมี แตล่ ะกลมุ่ เป้าหมาย คุณภาพ ( Smart Aging Society) 3.5 ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน สู่ “วิสาหกิจชุมชน : ชมุ ชนพ่ึงตนเองทาได้ ขายเป็น” 1)ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพที่สอดคล้องกับ ศักยภาพของชุมชน และความต้องการของตลาด รวมทั้งสร้างเครือข่ายการรวมกลุ่มในลักษณะวิสาหกิจ ชมุ ชนสรา้ งรายได้ให้กบั ชุมชน ใหช้ ุมชนพง่ึ พาตนเองได้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน. อาเภอสามโคก ประจ

33 โครงการ/กจิ กรรม จานวน ตวั ชว้ี ัด เปา้ หมาย ความสาเร็จ 1. โครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนเพื่อความ ย รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และส่งเสริมความ (คน) ร้อยละ 80 ในทุก 250 กจิ กรรมและโครงการ เปน็ ไทย 2. โครงการพัฒนาการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ 100 ชาตไิ ทยสาหรับนักศึกษา กศน. 200 3. โครงการสอนปรับพ้ืนฐานความรู้ เพ่ือ 200 พฒั นาผเู้ รยี น กศน. อาเภอสามโคก 229 4. โครงการสอนเสริมวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อ 231 พฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น กศน. อาเภอสามโคก 55 5. โครงการพัฒนาความสามารถผู้เรียน 89 ความคิดสรา้ งสรรค์เชิงวชิ าการ 6. โครงการศึกษาเรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติ 82 ไทย และบุญคุณของพระมหากษัตรยิ ์ไทย 7. โครงการพฒั นาเรียนรปู้ ระวัติศาสตร์ชาติ ไทย 8. โครงการส่งเสริมการทาเกษตรธรรมชาติ บ น พื้ น ฐ า น ห ลั ก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พอเพยี ง จาปีงบประมาณ 2562